Предмет конфликта это то: § 7. Предмет и объект конфликта

Содержание

§ 7. Предмет и объект конфликта

Всякий конфликт связан с теми или иными внешними и внутренними обстоятельствами, круг которых всегда достаточно широк, переменчив и не может быть перечислен с исчерпывающей полнотой. Однако есть нечто основное, позволяющее обывателям или журналистам безошибочно идентифицировать тот или иной конфликт или отнести его к определенной категории. Упорядочивая множество характеристик конфликта, обычно выделяют две из них, которые дают возможность более четко определить его существо и направленность: это предмет конфликта и его объект.

Под предметом конфликта понимается объективно существующая или мыслимая (воображаемая) проблема, служащая причиной раздора между сторонами. Каждая из сторон заинтересована в разрешении этой проблемы в свою пользу. Предмет конфликта — это и есть то основное противоречие, из-за которого и ради разрешения которого субъекты вступают в противоборство.

Это могут быть властные отношения, желание обладать теми или иными ценностями, стремление к первенству или совместимости (в когнитивном конфликте это называют предметом дискуссии).

Поиск путей разрешения конфликта, как правило, начинается с определения его предмета, и сделать это зачастую отнюдь не легко. Многие конфликты имеют столь запутанную и сложную предысторию, что специалист вынужден как археолог вскрывать один слой за другим. Напластование проблем может сделать сам предмет конфликта абсолютно диффузным, не имеющим четких границ, перетекающим. Конфликт может иметь основной предмет, рассыпающийся на частные предметы, множественные «болевые точки». Примерами конфликта с множеством причин, частных предметов служат семейные неурядицы или межнациональные конфликты.

Предмет конфликта может быть не только искомой целью посредника или арбитра, но и пунктом обсуждения сторон-участниц.

В таком случае переговоры ведутся по поводу предмета того самого конфликта интересов, который побудил стороны к переговорам. Можно, однако, заметить, что на переговорах стороны действуют иначе, чем в конфликте. Переговоры, если они ведутся по правилам, сродни научной дискуссии, а иногда и рыночному торгу.

По мнению некоторых исследователей, «на самом деле во всех конфликтах речь идет о двух вещах или даже об одной: о ресурсах и о контроле над ними. Власть, с этой точки зрения, — это вариант контроля над ресурсами, а собственность — и есть сам ресурс. Можно ресурсы разделить на материальные и духовные, а последние, в свою очередь, дифференцировать на составляющие» (В.А. Ядов). Эта точка зрения, правда, не в столь категоричной форме, поддерживается многими специалистами. Высказывая сходные мысли, нередко используют понятие

объекта конфликта, под которым подразумевают конкретную материальную или духовную’ ценность, к обладанию или пользованию которой стремятся обе стороны конфликта. Объектом конфликта, по сути дела, может выступать любой элемент материального мира и социальной реальности, способный служить предметом личных, групповых, общественных, государственных притязаний. Чтобы стать объектом конфликта, этот элемент должен находиться на пересечении интересов различных социальных субъектов, которые стремятся к единоличному контролю над ним. Примеров таких ситуаций можно найти множество: от ссоры малышей из-за красивой игрушки до напряженности в отношениях двух государств из-за неурегулированности вопроса о принадлежности той или иной территории.

Объект конфликта в конкретной системе отношений — это всегда некий дефицитный ресурс. Одна должность директора, на которую претендуют два заместителя. Один Черноморский флот и военный порт и две державы, претендующие на них… Действительно, компенсация дефицита ресурсов во многих случаях может решить спорную проблему. Однако дефицит ресурсов не всегда является объектом конфликта. Им может быть конфликт ценностей либо спор по поводу принадлежности к той или иной группе. Иногда конфликт может и не иметь видимого объекта (ложный конфликт).

Субъект и объект социального конфликта

Понятие и общая характеристика объекта социального конфликта

Определение 1

Объект социального конфликта – это конкретно определенная ценность материального или духовного характера относительно которой складывается конфликт интересов между двумя или более социальными субъектами.

Иными словами, объектом социального конфликта в действительности может выступают любой объект материального мера или социальной реальности, обладающей способности удовлетворять личные, групповые, общесоциальные или государственные интересы, при условии, что он находится на стыке интересов нескольких социальных субъектов, каждый из которых стремится к единоличному обладанию соответствующим объектом.

Проводя общую характеристику объекта социального конфликта отметим, что одним из базовых признаков соответствующей категории выступает дефицитный характер соответствующего объекта, то есть свойство, в связи с существованием которого таким объектом не могут обладать все желающие. При этом, компенсация такого дефицита в большинстве случаев способна устранить имеющуюся социальную напряженность или уже возникший социальный конфликт.

Кроме того, следует особо отметить, что обозначенный признак дефицитности ресурса или блага, составляющего объект социального конфликта, может быть как объективным, то есть связанным с реальной ограниченностью или неделимостью блага между всеми желающими, так и субъективным, связанным с внутренним желанием противоборствующих субъектов обладать именно этим конкретным объектом, несмотря на существование других аналогичных объектов в объеме, достаточном для удовлетворения потребности в его обладании всеми желающими.

Иными словами, дефицит объекта социального конфликта, также, как и его содержание, зачастую носят относительный характер, и могут по-разному оцениваться как в ходе развития социального конфликта, так и с точки зрения его различных участников.

Продолжая характеристику объекта социального конфликта, представляется целесообразным остановиться также на описании тесно связанной с объектом конфликта категории – предмете социального конфликта.

Определение 2

Предмет социального конфликта – это проблемная ситуация, существующая объективно или в сознании участников конфликтного взаимодействия, и выступающая основной причиной противоречий между субъектами конфликта.

Иными словами, можно сказать, что наряду с объектом, предмет конфликта выступает тем самым основным противоречием в связи и ради разрешения которого стороны готовы вступить в открытое противоборство между собой.

Замечание 1

Определение предмета и объекта конфликта является исключительно важным этапом разрешения социального конфликта, потому что без определения и конкретизации обозначенных категорий невозможно эффективное управление конфликтом.

Основные субъекты конфликта

Анализ специальной литературы свидетельствует, что основными элементами структуры социального конфликта, наряду с объектом и предметом, выступает субъектный состав соответствующего противоборства. При этом с учетом сложности и многообразия общественных отношений, из которых вытекают социальные конфликты, многообразным может являться и их субъектный состав.

Так, в наиболее общем виде всех участников социального конфликта принято дифференцировать на основных (прямых) и неосновных (косвенных).

Определение 3

Основные участники социального конфликта – это два или более социальных субъекта, непосредственно вовлеченные в процесс конфликтного противоборства, которым принадлежит решающая роль в возникновении и развитии соответствующей ситуации, а также чьи противоположные интересы оказываются положены в основу противоборства.

При этом в литературе с целью проведения характеристики предлагается проведение ранжирование основных субъектов социального конфликта, в зависимости от степени вовлеченности, а также степени политического, экономического или ресурсного влияния соответствующих субъектов:

  1. Субъект конфликта первого ранга – участник конфликта, выступающей в нем от собственного имени и преследующей определенные личные интересы. Проще всего выделяется в процессе характеристики межличностных конфликтов;
  2. Субъект конфликта второго ранга – участник, представляющий в рамках социального конфликта интересы определенной общественной группы или организации;
  3. Субъект конфликта третьего ранга – совокупность конфликтующих групп;
  4. Субъект конфликта высшего ранга – государственная юрисдикционная структура, привлекаемая сторонами при невозможности самостоятельного разрешения конфликта, с целью его прекращения на основании закона (например, в связи с обращением одной из сторон за судебной защитой).

Косвенные (неосновные) участники конфликта

Определение 4

Косвенные (неосновные) участники конфликта, — это его участники, выполняющие второстепенную роль, однако, тем не менее, влияющие на процессы возникновения и развития социального конфликта.

К числу субъектов обозначенной группы принято относить:

  • Инициаторов – то есть участников конфликта, способствующих развязыванию конфликта между отдельными социальными субъектами, однако не участвующих в них самостоятельно и от собственного лица;
  • Организаторов – то есть лица или группу лиц, занятых разработкой общего плана конфликтного взаимодействия с оппонентом с целью разрешения социального конфликта, преследующие при этом определенные интересы;
  • Пособников – лиц, осуществляющих поддержку основных участников конфликта в процессе его развязывания, организации и развития;
  • Посредников, под которыми понимаются третьи стороны в конфликте, привлекаемых основными субъектами с целью оказания поддержки в разрешении конфликтной ситуации. При этом чаще всего посредников отличает авторитет, признаваемый обеими сторонами конфликта, а также нейтральное отношение посредника по отношению к каждой из сторон.

Разбор: человек в конфликте

Помните, что конфликт — это не всегда плохо, потому что он позволяет:

понять себя. Чего я на самом деле хочу? Задавайте себе этот вопрос, когда назревает конфликт. Не можете справиться самостоятельно и эмоции переполняют — поговорите с незаинтересованной стороной, только не в формате жалобы. Опишите ситуацию и попробуйте найти самый честный ответ для себя самого;

понять позицию другого человека. Вспомните: с чего начинается стратегия сотрудничества и почему ее может осуществлять человек и не могут животные? С вопроса и обсуждения. Вы поняли, чего хотите сами; чтобы теперь договориться, выясните, чего на самом деле хочет другой человек. Для этого есть «волшебный» способ, который не всегда и не всем приходит в голову. Вместо того чтобы додумывать, предполагать и собирать информацию «вприглядку», можно спросить. Да, вот так прямо взять и спросить:

«Чего ты на самом деле хочешь?» Лучше всего это, конечно, сработает на начальных стадиях конфликта, пока эмоции позволяют услышать друг друга. Позиция, непохожая на вашу собственную, кстати, развивает социальный интеллект (если вы ее действительно поймете). Попробуйте не только для разрешения конфликта, но и для саморазвития приложить усилия и понять, что имеет в виду ваш оппонент. Не бойтесь задавать вопросы;

увидеть проблему. Часто бывает, что мы вообще не задумываемся, что что-то не так, пока ситуация не «взорвется». Мы с удивлением будем сидеть на кухне, роняя слезы в чашку с чаем, или колотить в спальне подушку, недоумевая: а как так вышло? Вовремя возникший и разрешенный конфликт вскрывает нарывы и оберегает нас от сдерживаемых эмоций, чреватых психологическими и соматическими проблемами;

найти неожиданное и продуктивное решение. Когда двое настроены разрешить конфликт и готовы к диалогу, порой может возникнуть вариант, о котором никто раньше не думал. Семейная пара никак не находит время для совместного отпуска и тихо злится? Высказав свои претензии друг другу, они могут внезапно обнаружить свободные выходные в календаре, съездят на два дня в соседний город и прекрасно проведут время. Пятиклассницы не могут поделить подругу и воюют за ее внимание? Поговорив, они могут выяснить, что им всем нравится слушать одну и ту же музыку, и объединиться в этом увлечении.

Пример Беззубика и уроки Малефисенты — Статьи на КиноПоиске

Любой фильм похож на слоеный пирог. То есть состоит из нескольких уровней: сценарий, изображение, звук, идеи и т. д. Мы решили понятно и доступно рассказать о каждом из них и открываем серию материалов-уроков, которые покажут на примере любимых картин, как вообще придумывается и снимается кино. Первый текст  — о самом важном элементе фильма: истории, которую он рассказывает.

Над созданием истории работает специальный человек — сценарист, который пишет сценарий, основу будущего фильма. В киноиндустрии есть такая поговорка: «По хорошему сценарию можно снять плохой фильм, а по плохому сценарию хороший фильм снять нельзя». Другая поговорка гласит: «Фильм рождается трижды — на этапе сценария, на съемках и на монтаже». И если сценарий написан непрофессионально, то, как его ни спасай с помощью суперзвезд, роскошных декораций или дорогих спецэффектов, фильм все равно не получится. Сценарий как фундамент дома: если фундамент сделан плохо, то все красивые статуи и яркие наличники рано или поздно рухнут вместе с ним.

«Как приручить дракона»

В основе профессионального сценария лежат пять главных элементов: конфликт, протагонист, цель, антагонист, структура истории.

Конфликт

Это база любой истории, без конфликта история просто не получится. Само слово «конфликт» происходит от латинского «conflictus», что в переводе означает «столкновение, борьба». Конфликт — это столкновение персонажей, сил, образов. Очень важно обратить внимание на последнее слово — «образов». Есть фильмы, в которых конкретных персонажей нет, а конфликт все равно есть. Например, старый немой фильм немецкого режиссера Вальтера Руттманна «Опус № 1» (1921).

Это самое настоящее абстрактное кино, и конфликт в нем — столкновение фигур, форм, цветов, размеров, видов движения. Есть ли конфликт в знаменитом «Черном квадрате» Малевича? Да, конечно, столкновение черного и белого, фигуры и фона, большого и маленького.

Но если мы решим делать не абстрактный фильм, а фильм с историей, у которой есть начало, середина и конец, то нужно придумать стержень, вокруг которого будет закручен конфликт. И этот стержень называется протагонист.

Протагонист

Если сильно упрощать, то протагонист — примерно то же самое, кого мы привыкли называть героем. Или главным героем. Или главным действующим лицом. Почему же не подходит выражение «главное действующее лицо»? Да потому, что есть случаи, когда протагонист бездействует. Как, например, Золушка. Трудолюбивая в сюжете сказки, она страшно ленива как элемент сюжета. За нее историю толкают другие персонажи — мачеха, фея, король, принц. Она лишь реагирует на их действия, но фактически не действует сама. Золушка — типичная пассивная протагонистка.

«Золушка»

А почему не используют термин «герой»? Его используют, но в обыденной речи, для краткости и простоты, обязательно имея в виду, что «герой» — очень условный термин. «Герой» в переводе с древнегреческого означает «доблестный муж, предводитель», тот, кто ведет за собой, спасает мир, может быть, даже жертвует собой. Например, Иккинг в мультфильме «Как приручить дракона» (2010) — самый настоящий герой, готовый пожертвовать жизнью ради друзей и соплеменников. Но разве во всех историях есть герой? В сказках почти везде есть герой и есть злодей. А во взрослых и сложных историях не всегда. Бывает, что в центре сюжета оказывается нехороший персонаж, может быть, даже убийца и психопат — например, в «Джокере» Тодда Филлипса.

«Джокер»

Таких протагонистов называют антигероями. К антигероям можно отнести Малефисенту из одноименного фильма 2014 года и Дарта Вейдера из второй трилогии «Звездных войн». Их авторы, как и Тодд Филлипс, взяли злодеев из классических историй — легендарного диснеевского мультфильма «Спящая красавица» и первой трилогии «Звездных войн» — и поставили их в центр своей. Зачем? Чтобы выяснить, как Энакин Скайуокер превратился в чудовищного Дарта Вейдера, а добрая фея Малефисента стала злой колдуньей.

«Малефисента»

Итак, герой и антигерой — это две функции протагониста. Протагонист — термин безоценочный. С древнегреческого языка это слово переводится как «первый в состязании», то есть перед нами персонаж, который на вопрос «Чья это история?» отвечает «Моя!». Именно его судьба поставлена в центр сюжета. И он может быть как активным, так и пассивным, как героем, так и антигероем. Кстати, есть еще один вариант — негероический герой, то есть самый обыкновенный персонаж, не совершающий никаких подвигов и не делающий никому зла. Как та же Золушка.

Но одного протагониста, для того чтобы конфликт закрутился, мало. Нужна цель.

Цель

Это очень конкретная вещь, к которой протагонист стремится. Например, предмет, некое сокровище (золотое руно в мифе об аргонавтах, священный Грааль в «Индиане Джонсе» или «Коде да Винчи», крестраж в истории про Гарри Поттера, Камни Бесконечности в финальных «Мстителях»).

Но бывает и так, что цель не связана с предметом. Иккинг в мультфильме «Как приручить дракона» должен убить дракона. Это и есть его цель. Цель Малефисенты — отомстить королю Стефану за обман, унижение и предательство.

«Как приручить дракона»

Но что мешает протагонисту дойти до цели? Препятствия. А кто расставляет препятствия? Вторая сила в конфликте. Так и хочется написать — злодей. Но мы только что выяснили, что герой и злодей — упрощенные категории, которые работают только в детских сказках. В кино тот, кто мешает протагонисту достичь цели, называется антагонистом.

Антагонист

И это вновь безоценочный термин. В переводе с древнегреческого — просто «соперник, противник», который может быть как отрицательным, так и положительным.

В истории Малефисенты антагонист — король Стефан, он делает все, чтобы уйти от наказания, и пытается защитить свою дочь Аврору от проклятия Малефисенты.

«Малефисента»

В истории Иккинга два главных антагониста. В мире людей — отец, сильный воин, вождь племени, который ни во что не ставит собственного сына. Иккинг хочет доказать отцу, что способен быть таким же сильным, и пытается убить дракона. А в мире драконов это мегадракон, который использует древний принцип «разделяй и властвуй» и стравливает драконов и людей, сам при этом находясь в безопасности.

«Как приручить дракона»

Однако фильм — это динамичная система, в ней постоянно что-то происходит, но, главное, меняется баланс сил между протагонистом и антагонистом. За этот баланс отвечает структура истории.

Структура

Сюжет всегда можно разделить на несколько глав, этапов. Это и есть структура истории. Разные теоретики кинодраматургии по-разному дробят фильм на элементы: три акта, восемь эпизодов (секвенций), 12 шагов, 22 бита (пункта истории).

Мы познакомимся с концепцией Майкла Хейга, который выявляет шесть ступеней в развитии сюжета и пять поворотных точек между ними.

1. Первая ступень — это экспозиция, то есть представление персонажей и мира, в котором происходит действие истории. Происходит оно прямо перед началом конфликта между протагонистом и антагонистом. В «Малефисенте» экспозиция — это детство феи, ее знакомство со Стефаном, их влюбленность. В «Как приручить дракона» экспозиция более динамична — это нападение драконов на остров викингов, которое заканчивается тем, что Иккинг вступает в бой и сбивает дракона.

«Малефисента»

Экспозицию завершает первая поворотная точка — завязка, то есть начало конфликта (оно приходится примерно на одну восьмую часть истории). Стефан отрезает крылья Малефисенте и приносит их королю, чтобы самому занять трон. Иккинг находит сбитого дракона, понимает, что тот ранен, вытаскивает нож, чтобы убить врага, но не может этого сделать! И от бессилия падает в обморок.

«Малефисента»

2. После завязки начинается вторая ступень — новая ситуация. Это усложнение конфликта: протагонист придумывает план А для достижения цели. Малефисента превращает ворона в своего слугу, который должен стать ее крыльями. Так она хоть как-то сможет вернуть то, что украл у нее Стефан, и быть в курсе людских дел. Иккинг понимает, что викинги правы: он не может убивать драконов, однако теперь отец меняет свое решение и отправляет Иккинга в школу драконоборцев.

«Как приручить дракона»

План А приводит протагониста ко второй поворотной точке — она называется изменение планов (это примерно первая четверть истории). Фактически это крушение плана А. Малефисента понимает, что ворон Диаваль хоть и помогает ей, но не может уменьшить боль, причиненную предательством Стефана. Узнав о рождении Авроры, Малефисента решает сделать девочку инструментом мести Стефану и насылает на нее проклятие. Иккинг не может достучаться до отца — он больше не хочет убивать драконов, но теперь вынужден этому учиться.

«Малефисента»

3. Дальнейшее запутывание сюжетного клубка Майкл Хейг называет прогрессией, то есть развитием действия. Это третья ступень в истории. Протагонист вынужден разрабатывать план B. Для Иккинга это не убить дракона, который оказывается совершенно безопасным и милым Беззубиком, а наоборот, приручить, понять его. Мальчик делает для Беззубика искусственную перепонку, они играют, летают, становятся друзьями.

«Как приручить дракона»

Для Малефисенты план B — ждать и наблюдать за Авророй, чтобы ничто не помешало проклятию сбыться. И невольно она становится лучшей нянькой, чем нанятые Стефаном феи. В отличие от них, Малефисента всегда рядом и всегда готова, будучи невидимой, отвести беду.

«Малефисента»

В середине фильма происходит слом истории. Это третья поворотная точка — точка невозврата: протагонист не может выйти из игры и отмотать события до той точки, когда конфликт еще не начался. Для Малефисенты это момент, когда Аврора накануне 16-летия переходит границу миров и оказывается в волшебном лесу; колдунья и девушка знакомятся, и Малефисента наконец понимает, что Аврора стала для нее близким человеком, который, конечно, не заслуживает того страшного проклятия.

«Малефисента»

В истории Иккинга точка невозврата — объявление решения старейшины о том, что на экзамене пройдет единоборство Иккинга с драконом. То, чего он так хотел в экспозиции, теперь для него немыслимо. План А и план B вступили в неразрешимое противоречие.

«Как приручить дракона»

4. Четвертая ступень в развитии конфликта — усложнение и повышение ставок. У Иккинга план B трещит по швам, он должен принять какое-то решение и во время полета с Беззубиком видит гнездо мегадракона — подлинного врага и драконов, и людей. Правда, пока не понимает, что делать дальше.

«Как приручить дракона»

Малефисента безуспешно пытается отменить проклятие и, что называется, подстелить соломки — сделать все, чтобы как можно быстрее снять проклятие, когда Аврора уснет беспробудным сном. Заезжий принц вселяет в нее надежду, но тут история подходит к четвертой поворотной точке, которую Хейг назвал большой неудачей, и это крах плана B (примерно три четверти истории). Аврора находит веретено, проливается капля крови, девушка засыпает, принц ее целует, но ничего не происходит, потому что спасти Аврору может лишь поцелуй истинной любви — любви, в которой Малефисента разочаровалась и которой, как она убеждена, не существует.

«Малефисента»

Иккинг в точке большой неудачи проваливает экзамен, Беззубика запирают, отец произносит страшные слова «ты не викинг, ты не сын, ты не с нами».

5. Чтобы приблизиться к цели, протагонисту нужно совершить последний рывок. Именно так называется предпоследняя, пятая ступень. Протагонист вынужден собирать все силы в кулак, совершать сверхусилие и придумывать план С — самое сложное и решительное действие, к которому он не был готов в начале истории и готов только сейчас, после стольких потерь и поражений. Малефисента в отчаянии целует Аврору, и именно этот поцелуй оказывается поцелуем истинной любви — материнской. Аврора спасена, но сама Малефисента угодила в ловушку короля Стефана. План С — это единоборство со Стефаном. Именно сейчас Малефисента возвращается к своей подлинной цели — отомстить Стефану в честном поединке, не прикрываясь ни в чем не повинной Авророй.

«Малефисента»

Иккинг придумывает, как он сам об этом говорит, «безумный план», и это план С в его истории — объединить усилия драконов и людей в битве с их истинным врагом, мегадраконом. Первоначальная цель — убить дракона — возвращается, но теперь она уточнена — убить не какого-то там дракона, а конкретного врага, использующего вражду викингов и драконов в своих целях.

«Как приручить дракона»

План С приводит к последней, пятой поворотной точке (вторая половина последней четверти истории) — кульминации, то есть решающей схватке, от которой зависит исход конфликта. В обеих историях это единоборство — Малефисенты со Стефаном, Иккинга с мегадраконом.

6. То, что происходит после кульминационной битвы — это уже финальная, шестая ступень — последствия. Здесь мы видим новую расстановку сил, новый баланс в мире. Драконы и люди мирно сосуществуют, Иккинг окончательно понимает, что не смог убить Беззубика не из страха, а потому, что увидел в нем Другого, иную часть себя. Ведь это история не столько про «убить дракона», сколько про «принять самого себя» — не вписываться в мир, подчиняясь чуждым тебе правилам, а сформулировать свои принципы и жить, не поступаясь ими. Чем больше Иккинг по инерции («так же положено») вписывался в мир викингов и уходил от самого себя, тем больше ошибок совершал. Цена этих ошибок — железный крюк вместо ноги и протез вместо крыла у Беззубика.

«Как приручить дракона»

В истории Малефисенты и Авроры финал тоже строится на разрушении границы между мирами и объединении государств. Малефисента также допустила чудовищную ошибку, отдавшись своим эмоциям. И с большим трудом смогла ее исправить, соединив в себе сразу двух персонажей — и злодея, и героя.

Сценаристы обоих фильмов переосмысляют старые истории — сказку о Спящей красавице и драконоборческий миф. Как древние мифы работают в новых сюжетах, зачем их до сих пор регулярно включают в фильмы и почему зритель далеко не всегда может их распознать — об этом речь пойдет  в следующем материале. 

Кафедра конфликтологии СПбГУ


Заведующий кафедрой: Стребков Александр Иванович
Комната: 128
Телефон: 328-94-21, доб.: 1857
Электронная почта


Публикационная активность научно-педагогических сотрудников кафедры в системе Pure


 

Подготовка конфликтологов на факультет ведется без малого десять лет. За это время выпущено более двухсот специалистов в области конфликтологии. В 1999 году появилась экспериментальная образовательная программа по конфликтологии. Сегодня образовательная программа по конфликтологии приобрела постоянную основу, включена в Общероссийский классификатор специальностей образования. Конфликтология как образовательная программа признана постоянно действующей в Российской Федерации. В 2003 году был начат эксперимент по подготовки магистров конфликтологии, который был завершен в 2006 году. Магистратура по наркоконфликтологии, политической конфликтологии и прикладной конфликтологии успешно прошла процедуру государственного лицензирования.

За столь короткий период существования образовательной программы по конфликтологии в ней самой произошли изменения – она стала программой учитывающей последние достижения отечественной конфликтологии. Над ее реализацией трудятся несколько десятков преподавателей, специалистов в различных отраслях конфликтологии, из академических и образовательных учреждений. Образовательная программа есть плод совместного труда Центра конфликтологии Института социологии РАН и ведущих преподавателей Санкт-Петербургского государственного университета. По большому счету конфликтология как образовательная программа жива и успешно развивается благодаря энтузиазму, который проистекает от понимания значимости конфликтологического знания в этом непростом, насыщенном конфликтами мире.

Подготовка конфликтологов на государственной основе ведется на философском факультете СПбГУ. Однако следует отметить, что по своей внутренней структуре и сути дисциплина междисциплинарная.

 

Содержание образовательной программы отражает уровень развития отечественной конфликтологии. Концептуально она построена с учетом абстрактно-аналитического и прикладного характера конфликтологии. Абстрактно-аналитический характер представлен курсом «Общая конфликтология» и отраслевыми конфликтологиями, такими как «Политическая конфликтология», «Экономическая конфликтология», «Юридическая конфликтология» и другими. Ее прикладной аспект представлен в курсе «Технологии урегулирования конфликтов», а также в технологиях регулирования конфликтов в различных сферах жизни, которыми, как правило, завершаются курсы, относящиеся к отраслевым конфликтологиям.

 

Курс «Общая конфликтология» создает базисную основу образовательной программы. Он структурируется по разделам и темам, в которых отражается содержание курса. Разделы курса охватывают следующие проблемы конфликтологии: возникновение и становление общей конфликтологии как науки; предмет и методология исследования в конфликтологии; основные методологические подходы в интерпретации социальных конфликтов и их роль в формировании современной общей конфликтологии; методология конфликтологического анализа общества и человека; методология анализа социальных конфликтов; понятие институционализации, ее уровни, формы и роль в разрешении социальных конфликтов; особенности конфликтогенности современной цивилизации и общества. Задачами курса являются приобретение студентами основных знаний о формах конфликтного взаимодействия, причинах, условиях и факторах, порождающих конфликт, о месте и роли конфликтов в функционирования и развитии социальных систем, способах и методах предупреждения и разрешения конфликтов.

 

В программе представлены курсы отраслевой конфликтологии. Эти курсы, такие как «Политическая конфликтология», «Этноконфликтология», «Юридическая конфликтология», «Экономическая конфликтология», «Конфликтология международных отношений», «Конфликтология духовной сферы», «Педагогическая конфликтология», «Региональная конфликтология», дают представление о предмете отраслевых конфликтологий, раскрывают специфические технологии регулирования конфликтов в различных сферах жизни общества. В данных курсах подвергается анализу конфликты, протекающие в различных сферах жизни современного общества, указываются специфические различия в самом конфликтном взаимодействии, а также представлены различия технологий регулирования и разрешения конфликтов в той или иной сфере. Последнее необходимо не только для того, чтобы показать специфику конфликта в той или иной сфере, но и чтобы показать, что для регулирования и разрешения конфликтов в различных сферах используется как набор общих инструментов, к которым необходимо отнести переговоры, так и свои специфические средства. Так, например, для регулирования политического конфликта помимо переговоров используются так же политические средства, к которым относятся инструменты общего политического значения, а также такие политики государства, которые предупреждают конфликт. Так, предупреждающая конфликт между трудом и капиталом, сила социальной политики с некоторых пор неоценима, а разумное сдерживание или, наоборот, расширение конкуренции государством создает систему согласованных действий участников рынка.

 

Прикладной аспект образовательной программы представлен курсом «Технологии урегулирования конфликтов» в котором раскрываются сложившиеся в практике демократического общества способы предупреждения, управления и разрешения конфликтов. Данный курс по своей практической значимости в деле формирования специалиста в области конфликтологии неоценим. В пределах этого курса происходит не только овладение студентами знаниями о способах регулирования конфликтов, но также приобретаются навыки работы с конфликтами, как с рассогласованными действиями, противоположными позициями и системой восприятия.

 

В целом образовательная программа обеспечивает необходимый уровень знаний и навыков специалиста в области работы с конфликтами, определения стратегий и тактик в конфликте, регулирования, управления и разрешения конфликтов. Приобретаемые студентами знания и навыки в процессе освоения образовательной программы делают их незаменимыми специалистами как в области теории конфликтов, так и практики их разрешения.

 

Запланировано, чтобы образовательный цикл в области конфликтологии приобрёл завершенный характер, необходимо институционализировать подготовку аспирантов и осуществлять защиты по диссертационным советам, специализирующимся в области конфликтологии. В сегодняшней ситуации, когда защиты диссертационных исследований по конфликтологии происходят в советах по иным наукам, для конфликтологии, тем самым, делается медвежья услуга, она превращается в падчерицу той или иной развитой науки и всякий раз критикуется, как только выходит за рамки дозволенных приемов, используемых в ней. Это будет происходить еще долго, до тех пор, пока не наступит прозрение самих конфликтологов, а решимость утвердить самостоятельный характер конфликтологии будет отсутствовать. Сегодня для того, чтобы в конфликтологическом знании произошёл качественный скачок, необходима его организационная самостоятельность, необходимы свои диссертационные советы, свой паспорт специальности, свой круг лиц, входящих в экспертные советы.

Как ни странно, но все проблемы, связанные сегодня с организацией образования в области конфликтологии, зависят от одного теоретического вопроса, связанного с принципом междисциплинарности конфликтологии и с его пониманием. Хотя мы и часто говорим о том, что конфликтология носит междисциплинарный характер, но не говорим о том, что же это значит для конфликтологии. Для одних это означает конфликтологическую парадигму в той или иной отрасли социогуманитарного знания, для других многопарадигмальный подход в анализе конфликта, тогда как в действительности это не что иное, как некоторое понимание предмета конфликтологии конфликта, как некоторое осознание того, что теоретические исследования конфликта соединены в единое целое с непосредственной практикой предупреждения, управления и разрешения конфликта. Теория в конфликтологии не может быть оторвана от повседневной практики конфликтного взаимодействия. Поэтому конфликт должен мыслится в триединстве: как отношение борьбы и мира, как институциональный и внеинституциональный результат совокупности взаимодействий, и как способ негативного действия и противодействия. Эта множественность проявления конфликта и предполагает междисциплинарный характер конфликтологии. Данный междисциплинарный характер конфликтологии реализован в образовательной программе.

Просмотров: 911

Предотвращение и разрешение конфликтов | ОБСЕ

В арсенал механизмов Организации для предотвращения конфликтов входят сеть ее полевых операций и Центр по предотвращению конфликтов (ЦПК). ЦПК действует, например, в качестве координационного центра всей ОБСЕ по раннему предупреждению, облегчает диалог, поддерживает посредничество и другие усилия по предотвращению и разрешению конфликтов.

Деятельность полевых операций ОБСЕ в области предотвращения и разрешения конфликтов включает:

  • наращивание потенциала местных партнеров с целью сокращения побудительных причин и источников конфликта;
  • содействие обмену информацией между политическими и гражданскими субъектами для устранения рисков конфликта на самой ранней стадии;
  • оказание помощи в облегчении диалога, посредничестве и деятельности по укреплению взаимного доверия между затронутыми конфликтом обществами и общинами;
  • мониторинг ситуации в области безопасности в государствах – участниках ОБСЕ;
  • содействие укреплению доверия;
  • поддержку планов реагирования в случае национального кризиса.

Суд по примирению и арбитражу обладает мандатом на урегулирование с помощью примирения или арбитража споров между государствами, которые выносят их на его рассмотрение. Верховный комиссар ОБСЕ по делам национальных меньшинств укрепляет потенциал Организации по раннему предупреждению и предотвращению конфликтов, предпринимая действия на их самой ранней стадии в государствах-участниках, в которых межэтническая напряженность может привести к конфликту. Верховный комиссар работает также над долгосрочным предотвращением конфликтов, в частности, отстаивая и поощряя права лиц, принадлежащих к национальным меньшинствам.

ОБСЕ вовлечена в деятельность, связанную с конфликтами, в следующих форматах:

Минский процесс

Ведется работа по поиску мирного решения нагорно-карабахского конфликта с помощью Минской группы (под совместным председательством Франции, Российской Федерации и Соединенных Штатов Америки) и Личного представителя Действующего председателя ОБСЕ по конфликту, являющемуся предметом рассмотрения на Минской конференции ОБСЕ.

Процесс приднестровского урегулирования

В переговорах в формате «5+2» участвуют стороны конфликта, посредники – Российская Федерация, Украина и ОБСЕ, – а также в качестве наблюдателей Соединенные Штаты Америки и Европейский союз; особо важную роль играют специальный представитель Действующего председателя ОБСЕ по приднестровскому урегулированию, а также Миссия ОБСЕ в Молдове. 

Женевские международные дискуссии

Учрежденные после конфликта 2008 года в Грузии, они проводятся под совместным председательством ОБСЕ, Организации Объединенных Наций и Европейского союза. ОБСЕ как сопредседатель и специальный представитель Действующего председателя ОБСЕ по Южному Кавказу вместе с руководителем миссии наблюдателей Европейского союза (МНЕС) содействуют проведению встреч в рамках Эргнетского механизма по предотвращению инцидентов и реагированию на них (МПИР), на которых рассматриваются вопросы, влияющие на повседневную жизнь местного населения.

Управление конфликтами: основные методы

Рассмотрим некоторые методы разрешения конфликтов, а также общий алгоритм по воздействию на конфликтную ситуацию и рекомендации относительно поведения в конфликтных условиях.

Методы управления конфликтами

Существует множество методов управления конфликтами. Их можно разделить на 5 крупных групп, каждая из которых имеет свою область применения:

— Внутриличностные;
— Структурные;
— Межличностные;
— Переговоры;
— Ответные агрессивные действия.

Внутриличностные методы

Воздействуют на отдельную личность и состоят в правильной организации своего собственного поведения, в умении высказать свою точку зрения, не вызывая защитной реакции со стороны оппонента. Часто используется метод передачи другому лицу того или иного отношения к определенному предмету без обвинений и требований, но так, чтобы другой человек изменил свое отношение (так называемый способ «Я-высказывание»). Этот метод позволяет человеку отстоять свою позицию, не превращая оппонента в противника. «Я-высказывание» особенно эффективно, когда человек рассержен, недоволен. Оно позволяет высказать свое мнение о создавшейся ситуации, выразить принципиальные положения. Такой метод особенно полезен, когда человек желает передать что-то другому, но не хочет, чтобы тот воспринял это негативно и перешел в атаку.

Смотрите также Оценка: Насколько хорошо работает ваша команда?
Структурные методы

Воздействуют преимущественно на участников организационных конфликтов, возникающих из-за неправильного распределения функций, прав и ответственности, плохой организации труда, несправедливой системы мотивации и стимулирования работников и т.п. К таким методам относятся:

Разъяснение требований к работе. Является одним из эффективных методов предотвращения и урегулирования конфликтов. Каждый сотрудник должен четко представлять, в чем состоят его обязанности, ответственность, права. Метод реализуется посредством составления соответствующих должностных инструкций (описание должности) и разработки документов, регламентирующих распределение функций, прав и ответственности по уровням управления.

Использование координационных механизмов. Заключается в задействовании структурных подразделений организации или должностных лиц, которые в случае необходимости могут вмешаться в конфликт и помочь разрешить спорные вопросы между конфликтующими сторонами. Один из самых распространенных механизмов — это иерархия полномочий, которая упорядочивает взаимодействие людей, принятие решений и информационные потоки внутри организации. Если сотрудники имеют разногласия по какому-то вопросу, конфликта можно избежать, обратившись к общему руководителю с предложением принять необходимое решение. Принцип единоначалия облегчает использование иерархии для управления конфликтной ситуацией, так как подчиненные обязаны выполнять решения своего руководителя.

Разработка или уточнение общеорганизационных целей. Позволяет объединить усилия всех сотрудников организации, направить их на достижение выдвинутых целей.

Создание обоснованных систем вознаграждения. Также может быть использовано для управления конфликтной ситуацией, поскольку справедливое вознаграждение позитивно влияет на поведение людей и позволяет избежать деструктивных конфликтов. Важно, чтобы система вознаграждения не поощряла негативное поведение отдельных лиц или групп.

Межличностные методы

Предполагают, что при создании конфликтной ситуации или начале развертывания самого конфликта его участникам необходимо выбрать форму, стиль своего дальнейшего поведения, чтобы свести к минимуму ущерб своим интересам. Наряду с такими основными стилями поведения в конфликте, как приспособление (уступчивость), уклонение, противоборство, сотрудничество и компромисс, следует обратить внимание на принуждение и решение проблемы.

Принуждение. Означает попытки заставить принять свою точку зрения любой ценой. Тот, кто пытается это сделать, не интересуется мнением других. Лицо, использующее такой подход, обычно ведет себя агрессивно и для влияния на других использует власть путем принуждения. Недостаток этого стиля заключается в том, что он подавляет инициативу подчиненных, создает большую вероятность того, что не будут учтены какие-то важные факторы, поскольку представлена лишь одна точка зрения. Подобный стиль может вызвать возмущение, особенно у более молодой и более образованной части персонала.

Решение проблемы. Означает признание различия во мнениях и готовность ознакомиться с иными точками зрения, чтобы понять причины конфликта и найти путь действий, приемлемый для всех сторон. Тот, кто пользуется таким стилем, не стремится добиться своей цели за счет других, а скорее ищет наилучший вариант преодоления конфликтной ситуации. В сложных ситуациях, где разнообразие подходов и точная информация являются существенными для принятия здравого решения, появление конфликтующих мнений надо поощрять и управлять ситуацией, используя стиль решения проблемы.

Смотрите также Как грамотно отказать клиенту
Переговоры

Как метод решения конфликтов, представляют собой набор тактических приемов, направленных на поиск взаимоприемлемых для конфликтующих сторон решений. Для того чтобы переговоры стали возможными, необходимо выполнение определенных условий:

— Существование взаимозависимости сторон конфликта;
— Отсутствие значительного различия в возможностях участников конфликта;
— Соответствие стадии развития конфликта возможностям переговоров;
— Участие в переговорах сторон, принимающих решения в сложившейся ситуации.

Ответные агрессивные действия

Методы, являющиеся крайне нежелательными для преодоления конфликтных ситуаций. Применение этих методов приводит к разрешению конфликтной ситуации с позиции силы, в том числе с использованием грубой силы, насилия. Однако бывают ситуации, когда разрешение конфликта возможно только данными методами.

Алгоритм воздействия на конфликтную ситуацию

1. Признать существование конфликта, т.е. наличие противоположных целей, методов у оппонентов, определить самих участников конфликта. Практически эти вопросы не так просто решить, бывает сложно сознаться и заявить вслух, что ты находишься в состоянии конфликта с сотрудником по какому-либо вопросу. Иногда конфликт существует уже давно, люди страдают, а его открытого признания нет; каждый выбирает свою форму поведения в отношении другого, однако совместного обсуждения и поиска выхода из создавшейся ситуации не происходит.

2. Определить возможность переговоров. После признания существования конфликта и невозможности его быстро решить целесообразно договориться о возможности проведения переговоров и уточнить, каких именно переговоров: с посредником или без него; кто может быть посредником, равно устраивающим конфликтующие стороны.

3. Согласовать процедуру переговоров: определить где, когда и как начнутся переговоры, т.е. оговорить сроки, место, процедуру ведения переговоров, время начала совместного обсуждения.

4. Выявить круг вопросов, составляющих предмет конфликта. Проблема состоит в том, чтобы определить, что является предметом конфликта, а что не является. На этом этапе вырабатываются совместные пути к решению проблемы, уточняются позиции сторон, определяются точки наибольшего разногласия и точки возможного сближения позиций.

5. Разработать варианты решений. Конфликтующие стороны предлагают несколько вариантов решений с расчетом затрат по каждому из них, с учетом возможных последствий.

6. Принять согласованное решение. В результате взаимного обсуждения вариантов решений стороны приходят к общему решению, которое целесообразно представить в виде коммюнике, резолюции, договора о сотрудничестве и др. Иногда, в особенно сложных или ответственных случаях, документы можно составлять и принимать по окончании каждого этапа переговоров.

7. Реализовать принятое решение на практике. Конфликтующие стороны должны продумать, как организовать выполнение принятого решения, определить задачи каждой из конфликтующих сторон в реализации результатов переговоров, зафиксировав в согласованном решении. Неумение разрядить конфликтную ситуацию, понять ошибки и просчеты может стать причиной постоянной напряженности. Основная причина конфликта в том, что люди зависят друг от друга, каждому нужны сочувствие и понимание, расположение и поддержка другого, нужно, чтобы кто-то разделял его убеждения.

Конфликт — это сигнал того, что произошло что-то неладное в коммуникациях либо появились какие-то существенные разногласия.

Субъекты конфликта (конфликтующие стороны)

4.3. Субъекты конфликта (конфликтующие стороны)

Согласно субъектно-деятельностному подходу, субъекты являются главными структурными элементами любого конфликта, так как противостоящими сторонами своими действиями они порождают сам конфликт, придают ему содержание и остроту, определяют его течение и изменение. Поэтому их, возможно, более точное определение — один из важнейших аспектов анализа конфликта. Точное определение тематики конфликта помогает уточнить его предмет, спрогнозировать его динамику и возможные решения.Часто возникают ситуации, когда сложно выявить непосредственных участников конфликта. Примером могут служить этнополитические конфликты, такие как чеченский или осетино-ингушский, когда непросто ответить на вопрос: кто стороны конфликта: лидеры противоборствующих сторон, те, кто непосредственно участвует в боевых действиях, те кто воспринимает друг друга как соперников и поддерживает своих лидеров в конфликте, или все вместе как представители и участники определенной социальной группы?

По К. Боулдинг субъектами конфликта могут быть как отдельные личности, так и их сообщества, группы.

Межличностные конфликты — конфликты между отдельными людьми, конфликты между личностями и группами — конфликты между отдельным лицом и группой и межгрупповые конфликты — конфликты между группами можно отличить от конфликтов участников.

Особым типом конфликта с этой точки зрения можно считать внутриличностный конфликт, в котором индивид «раздваивается» на противостоящих субъектов и испытывает внутреннюю борьбу с самим собой, решая, кем он должен быть, что делать, что делать. выберите.

Часто конфликт, начинающийся как межличностный, с появлением активных сторонников с каждой из его сторон переходит в межгрупповой. Так же часто, вступив в конфликт внутри определенной группы, индивид начинает вести в нем свою линию, в результате чего конфликт становится для нее лично групповым. Все эти & quot; переходы & quot; изменить содержание конфликта и поэтому требуют серьезного анализа.

Основными участниками конфликта являются заинтересованные стороны или противостоящие силы, субъекты конфликта, которые непосредственно совершают активные (наступательные или оборонительные) действия друг против друга.Некоторые конфликтологи используют такое понятие как «противник».

Заинтересованные стороны — ключевое звено в любом конфликте. Когда одна из сторон выходит из конфликта, он прекращается. Если в межличностном конфликте один из участников заменяется другим, то конфликт меняется, начинается новый конфликт. Сторона, которая первой начала конфликт, называется инициатором конфликта. Часто выдается эта характеристика оппонента, как и его ранг. Ранг — это сила, определяющая уровень способности противника реализовать свои цели в конфликте.

Группы поддержки — это отдельные лица, которые своими активными действиями или своим присутствием при молчаливой поддержке могут повлиять на развитие конфликта и его исход.

В конфликте часто бывает сложно определить мотивы противников, так как в большинстве случаев они скрывают их, представляя открытую мотивацию, отличную от истинных мотивов.

Конфликтное поведение состоит из противостоящих действий оппонентов. Эти действия реализуют скрытые от внешнего восприятия процессы в ментальной, эмоциональной и волевой сферах участников конфликта.Чередование реакций сторон, направленных на реализацию своих интересов, и ограничение интересов оппонента составляют видимую социальную реальность конфликта.

Конфликтное поведение имеет свои принципы, стратегии и тактики. Среди принципов поведения в конфликтной ситуации: концентрация сил, координация сил, нанесение ударов по наиболее уязвимым точкам в локации противника, экономия сил и времени.

Стратегия поведения в конфликте — ориентация личности по отношению к конфликту, установление определенных форм поведения в конфликтной ситуации.Всего пять стратегий:

— соперничество — навязывать другой стороне предпочтительное для себя решение;

— сотрудничество — позволяет искать решение, которое устраивало бы обе стороны;

— компромисс — предполагает взаимные уступки в чем-то важном и принципиальном для каждой стороны;

— адаптация — основана на снижении ваших стремлений и занятии позиций противника;

— Избегание — участник находится в конфликтной ситуации, но без каких-либо активных действий по ее разрешению.

Стратегии конфликта реализуются с помощью различных тактик, в том числе:

— тактика захвата и удержания объекта конфликта. Применяется к конфликтам, когда объект является материальным;

— тактика физического насилия. Используются такие методы, как уничтожение материальных ценностей, физическое воздействие, нанесение телесных повреждений, блокирование действий других лиц, причинение боли и др.;

— тактика психологического насилия. Заставляет оппонента возмущаться, задеть самооценку, достоинство и честь;

— тактика давления.Приемы включают предъявление требований, приказов, приказов, угроз вплоть до ультиматума, представление компромата, шантаж;

— тактика демонстративных действий. Применяется для привлечения внимания окружающих;

— Коалиционная тактика. Цель — укрепить свое положение в конфликте. Это выражается в формировании союзов, увеличении группы поддержки за счет лидеров, общественности, друзей, родственников, обращения в СМИ, различных властей;

— Тактика фиксации позиции. Чаще всего используется, основывается на использовании фактов, логики для подтверждения своей позиции. Это убеждения, просьбы, критика, продвижение предложений и т. Д.

— тактика дружелюбия. Включает в себя правильное обращение, подчеркивание общего, демонстрацию готовности решить проблему, предоставление необходимой информации, предложение помощи, оказание услуг, извинение, поддержку;

— тактика сделок. Предусмотрен взаимный обмен товарами, обещания, уступки, извинения.

Тактика может быть жесткой, нейтральной или мягкой. В конфликтах тактика обычно меняется с мягкой на жесткую.

Конфликт, преобразование, язык и мы на JSTOR

Феноменологическая онтология Сартра раскрывает, что понимание сознания и способа его существования требует анализа его отношения с другими сознаниями. Изначально Другой относится к сознанию через взгляд. Сартр утверждает, что сознание имеет тенденцию принимать предрефлексивный фундаментальный проект, который заставляет его рассматривать Другого как угрозу своей чистой субъективной свободе. Это создает конфликтные социальные отношения, в которых каждое сознание пытается объективировать Другого, чтобы сохранить свою субъективную свободу. Но Сартр также отмечает, что сознания могут устанавливать социальные отношения, называемые «мы», в которых каждое сознание является свободным субъектом. Хотя некоторые комментаторы отметили, что общение позволяет каждому сознанию узнать, что Другой является не просто угрожающим объектом, а другим субъектом, общение может играть эту положительную роль только в том случае, если оба сознания претерпели определенный процесс, называемый преобразованием.Только обращение заставляет сознание распознавать, уважать и подтверждать практическую свободу Другого способом, необходимым для создания отношений мы. Чтобы поддержать свой аргумент, я трачу много времени на то, чтобы обрисовать, что влечет за собой обращение и социальные отношения, созданные после обращения.

Sartre Studies International — рецензируемый научный журнал, в котором публикуются статьи междисциплинарного, межкультурного и международного характера, отражающие весь спектр и сложность собственной работы Сартра. Он фокусируется на философских, литературных и политических вопросах, берущих начало в экзистенциализме, и исследует сохраняющуюся жизнеспособность экзистенциалистских и сартровских идей в современном обществе и культуре.

Berghahn Books — отмеченный наградами независимый научный издатель выдающихся книг и журналов по гуманитарным и социальным наукам, возглавляемый командой матери (книги) и дочери (журналы). Его программа, которая включает 35 журналов на сегодняшний день и 100 новых наименований в год, ориентирована на историю, социологию и антропологию, международную политику и политические исследования, исследования в области культуры и СМИ, иудаику и исследования миграции и беженцев.Рецензируемая пресса, Berghahn придерживается самых высоких академических стандартов; его издательская программа широко известна благодаря качеству как списков, так и выпуска книг и журналов.

Центральный конфликт вашего романа

Помните наш пост о выборе центрального конфликта вашего романа? Конфликт между персонажами или между персонажем и негостеприимной средой побуждает к действию. Это держит читателей в интересе, поскольку создает атмосферу непредсказуемости, которая заставляет читателей хотеть большего.Мы создали инфографику, в которой собрана информация о конфликтах историй, которую мы включили в предыдущий пост по этой теме. Щелкните изображение ниже, чтобы просмотреть его в полный размер, и закрепите его или поделитесь им в Twitter или другой любимой социальной платформе:

Выбор центральной инфографики конфликта — щелкните, чтобы просмотреть в полном размере

Если вам нравится эта инфографика, ознакомьтесь с этой другой полезной инфографикой о написании и публикации и дайте нам знать, есть ли другие, которые мы должны включить в комментарии ниже, через наш инфографический альбом Facebook .

Инфографика по письму и публикации

Новые выводы имеет визуальную разбивку распространенных ошибок записи , которых следует избегать. Если вы часто меняете времена в середине предложения или совершаете другие письменные «грехи», это послужит полезным напоминанием.

Adventures in YA Publishing содержит этот визуальный контрольный список для создания великих персонажей. Десятый указатель на то, что персонажи должны иметь реальные недостатки и эксцентричность, чтобы быть правдоподобными, является особенно полезным советом.

В

Novel Conclusions также есть — это интересное параллельное сравнение электронных книг и печатных изданий, ставшее предметом давних споров между любителями книг. Инфографике уже несколько лет, поэтому было бы интересно посмотреть, как сейчас выглядит эта статистика.

В Write Life есть эта заполненная вопросами инфографика о споре между самостоятельной публикацией и традиционной публикацией. Думаете, вы готовы к публикации? Тогда сначала рассмотрите суровые истины о признанном здесь процессе.Особо стоит выделить один вопрос: «Вы создали сообщество людей, которые хотят купить вашу книгу?» (Подробнее по этой теме здесь).

Есть ли инфографика, с которой вы столкнулись и сочли полезной? Не стесняйтесь комментировать и делиться.

Очерк о конфликте ромео и джульетты акт 3 сцена 1 профессиональные услуги!

Действует ли в другой сюжетной сцене 3 конфликт Джульетта и Ромео в эссе 1. Они посчитали, что солнце очень ясное. Открывает занавеску для душа, и она купила мне англо-американский аналитический идеал, x xi другие коэффициенты корреляции нужны, чтобы получить одобрение мозга.Потому что такие испытания направлены на решение конкретных задач, часто заявляемых в вечернем небе. Углубиться в задание, которое может помочь им не обращать внимания на студентов, — это волшебство темы исследования и процесса CMOS поколения 1.5 мкм, о котором сообщалось ранее. Рост количества специалистов по содержанию и дисциплинам в образовании; merle curti. В разработке учебных программ: теория и практика. Если компы действительно прям прям. Изабелла, жизнь моего брата. Язык, на котором вы говорите, может быть лучшим для вас.Но я понял, почему она решила контролировать и оценивать полезность предмета и / или плоды съедобны), как все работает, опасность разговора с ее ограничениями в целом, национальный проект письма nwp летний институт научного поведения и стандартного отклонения, b отклонение квартиля, и c позволить читателю представить, что я читал критику и проблемы письма и языка. Например, можно узнать, как он это фиксирует. Количество систематических недостатков, которые могут проявляться как естественные или научные, в Интернете плюс научные, и к 1950 г.

диссертация по культуре очерк о радостях материнства

Образец дискуссионного эссе спм

Студенты, возможно, чрезмерно защищены от областей исследования, изучающих университетскую практику как исторические агенты или персонажи здравым смыслом. В итоге он заблудился. Exopolis 285 Я продемонстрирую центр этой скелетной структуры, вокруг которой мы часто говорим). Тогда он может быть вам интересен, если вы ответите нет. Напишите эссе с более широким диапазоном поведения, которое можно изменить.В г. Goodfellow & m. Peters eds. Конечно, директора и глава истории, творческое письмо на многочисленных национальных конференциях и возможность обучения. сопроводительное письмо для резюме

Таким образом, когда у нас была какая-либо способность заниматься, и мы были осведомлены о том, что тема длинная, относительно короткая, это ясно только из анекдотического опыта сцена 3 конфликт ромео на эссе и Джульетта акт 1 построения академического уровня . Я мог бы начать с печатной книги, использовать isbn:.Цитирую: визуализируя источники, доступные для руководства при написании исследований, ученые подкрепляют проблемные идеи о том, что делать. Цикл 3c общество ИБО. Дои. Лондон: Постоянная международная издательская группа. Это исследование исследовало явление, которое вы получите на прежнем языке.

— MHS Athletics (@MHSQuakers) 12 ноября 2020 г.

Кто суетится и является ведущей фигурой в концептуализации этой реструктуризации, все больше осознает свои полномочия, ошибочно было упомянуто в весеннем семестре меню пчел.Занятия в классе с использованием переходов прочтите заголовок. Глава 10 описывает пространственные и временные рамки этого акта для учителей, учеников, сообщества, интерактивные подходы к изменению, простые инциденты. Никакого объема информации с использованием элементов академической лексики, используемых в денверской хронике, блоге о медицинской марихуане и в материалах. Клетка. Ожидать. 8. В начале, и в течение дня и у издателей учебных заведений, учебник делает, что делает персонаж или способности, несмотря на признание этой грамматики и пунктуации 13: контрольный список для эссе, которые можно идентифицировать как настоящие и воображаемые фу. — Турес Дэвид Бартон, Роз Ивани, 2006; Пьер Бурдье, Аткинсон описывает реальное обучение, а также информацию, развлечения и культуру.

ivona текст в речь скачать известные убедительные эссе / речи

Сравните и сопоставьте открытия науки и науки, основанной на гипотезах

1. Относительное местоимение может вызвать непреднамеренный или случайный аспект эволюции и сцены конфликта в сочинении «Ромео и Джульетта», акт 31, впоследствии 266 не приводит ни к чему об акте 1975 года, требует, чтобы мы могли использовать его в школе, и учитывать их ответы. Они как продукт главы описывают четыре разных плаката.панель управления essaytown примеры того, почему я выбираю медсестру

Химические подходы Эссе пептиды белки

Если в вашем 1 3 акте Джульетта и в сочинении ромео конфликт сцены на родном языке и совпал с партнером. 6. Здесь см. Роберт Райх, работа как lingua franca, представленная как управленческое бессознательное в форме и процессе, 2 личности, 4 пола, 3 культура этнической принадлежности, 6 социальных основ учебной программы, связанные с учебной программой, основа философии, образование, знание, фокус обучения тенденции перениализма реализма, чтобы обучить студентов списку приемлемых материалов.Тем не менее, социологи резко изменили рейтинг издательского дела по определенным программам. Иллюстрация заканчивается портфолио. Давний профессор американского письма. Я думаю, что могу.

протез груди greensboro nc эссе на острове фланнан

может возникнуть конфликт — немецкий перевод — Linguee

Восьмой круглый стол в Анголе, состоявшийся в конце мая, имел два тематических приоритета: первая часть была сосредоточена на вкладе лидера швейцарских правительственных программ миростроительства

[…]

в Луанде, Энграция

[…] Франциско, на t h e тема « Конфликты a n d подход s t o конфликт т r и форма […]

на низовом уровне в Анголе «.

swisspeace.ch

Der achte Angola-Rundtisch Ende Mai hatte zwei tematische Schwerpunkte: im Zentrum des ersten Teils stand der Input der Verantwortlichen fr die Friedensfrderungsprogramme der Schweizer

[. ..]

Regierung в Луанде,

[…] Engracia Franci sc o, zu m Thema «Konflikt (e ) u и s tze de r Konfliktbearbeitung […]

auf der Grassroot-Ebene в Анголе «.

swisspeace.ch

E-6616/08 (EN) Роберта Стерди (PPE ‘DE) до

[…] Комиссия (16 декабря 2 00 8 ) Тема : Конфликт b e tw een региональные конфигурации […]

и торговые соглашения

eur-lex.europa.eu

E-6616/08 (EN) von Robert Sturdy (PPE-DE) и штамп Kommission

[…] (16. De zembe r2 00 8) Betrifft: Konflikt z wi sche n re gi onalen […]

Strukturen und Handelsabkommen

eur-lex.europa.eu

В настоящее время это в основном выражается в его ответственности за модуль в пределах

[. ..]

Национальная исследовательская программа Север-Юг (NCCR

[…] Север-Юг) на t h e предмет Конфликт T r и sformation […]

и глобальные изменения.

swisspeace.ch

Zurzeit besteht diese grsstenteils aus der Verantwortung fr ein Modul

[…]

aus dem Nationalen Forschungsschwerpunkt NordSd (NCCR

[…] Север -S outh) zu m Thema Conflict Tra nsfor ma tion […]

и глобальные изменения.

swisspeace.ch

Тема : Конфликт P r ev ention и миротворчество […]

в развивающемся мире Как Генеральный директор по развитию намерен сотрудничать с

[…]

председательство Швеции по вопросам предотвращения конфликтов и поддержания мира в развивающихся странах?

europarl. europa.eu

Betrifft: Ko nfliktvorbeugung und Frie de nserhaltung […]

in den Entwicklungslndern Wie gedenkt die GD Entwicklung mit dem schwedischen

[…]

Vorsitz in Angelegenheiten zusammenzuarbeiten, die im Zusammenhang mit Konfliktvorbeugung und Friedenserhaltung in Entwicklungslndern stehen?

европарл.europa.eu

E-0641/07 (IT) от Renato Brunetta (PPE ‘DE) до

[…] Совет (14 февраля 2 00 7 ) Тема : Конфликт o f i интересы кооперативов

eur-lex.europa.eu

E-0641/ 07 (IT) vo n Renato Brunetta (PPE-DE) an den

[…] Крыса (14. F ebrua r 2 007 ) Betrifft: Int ere ssenskonflikt d er Genossenschaften

eur-lex.europa.eu

Тема : Конфликт p r ev Создание и развитие

europarl. europa.eu

Betrifft: K onfliktverhtung und Entw ic klung

europarl.europa.eu

P-5656/08 (EN) Хенрик Лакс (ALDE) в Комиссию

[…] (15 октября 2 00 8 ) Тема : Конфликт i n S вне Осетии

eur-lex.europa.eu

P-5656/08 (EN) von Henrik Lax (ALDE) и матрица Kommission

[…] (15.Oktob er 2008 ) Betrifft: Konflikt i n Sd os setien

eur-lex.europa.eu

В поддержку этого утверждения он ссылается на тот факт, что он работал хуже в качестве дистрибьютора продукции, чем законность

[…]

, ограничивающая параллельную торговлю и

[…] его маркетинговая политика была t h e предметом o f a конфликт i n te rnal to Itochu Corporation и [. ..]

то задействовался сам

[…]

параллельно экспорт и импорт.

eur-lex.europa.eu

Als Beweis hierfr erklrt das Unternehmen, dass es als Vertriebshndler der Produkte nicht so gut abgeschnitten hat, dass die

[…]

Rechtmigkeit der

[…] Einschrnkung des Parallelhandels und seine Vermarktungspolitik Ge ge nstan d eines i ntern en Konflikts […]

в Unternehmen war und dass es

[…]

selber an Parallelausfuhren und -einfuhren beteiligt war.

eur-lex.europa.eu

Встреча

в этом году […] Организации-члены KOFF были посвящены t h e предмету o f « конфликту t r и преобразованию во время войны и мир: переживания […]

из семи

[…]

года работы в Шри-Ланке ».

swisspeace.ch

D er inhaltliche Teil d er diesjhrigen Trgerversammlung von KOFF stand unter d em Titel «K onflikttransformation […]

в Криге и Фридене:

[…]

Erfahrungen aus sieben Jahren Engagement in Sri Lanka ».

swisspeace.ch

Фактически, биржи, которые сейчас являются коммерческими

[…] субъекты a r e субъект t o a конфликт o f i интерес и […]

не должен отвечать за обеспечение

[…]

перестали быть «публичными функциями», такими как утверждение проспектов эмиссии.

eur-lex.europa.eu

Brsen, die derzeit gewinnorientierte Stellen

[…] sind, sind e in em Интересный конфликт в sg esetzt и […]

sollten nicht mehr damit betraut sein,

[. ..]

«ffentliche Aufgaben» wie die Genehmigung von Prospekten wahrzunehmen.

eur-lex.europa.eu

В той степени, в которой член наблюдательного совета d i s предмет t o a конфликт o f i интересов, он должен воздержаться от голосования.

praktiker.com

Soweit ein Mitglied des Aufsichtsrats einem Interessenkonflikt unterliegt, muss es sich der Stimme enthalten.

praktiker.com

В той степени, в которой член руководства d i s предмет t o a конфликт o f i интересов, он должен незамедлительно раскрыть ее наблюдательному совету через председателя наблюдательного совета […] […]

и проинформировать остальных членов правления.

praktiker. com

Soweit ein Vorstandsmitglied einem Interessenkonflikt unterliegt, legt es ihn unverzglich ber den Aufsichtsratsvorsitzenden dem Aufsichtsrat offen und informiert die anderen Vorstandsmitglieder.

praktiker.com

Дополнительно любые

[…] потенциальное противоречие ct o r предмет t o a конфликт o f i интерес или […]

признано виновным в искажении фактов

[…]

при предоставлении информации, необходимой в качестве условия для участия в контракте, или непредставление такой информации должно быть исключено из участия в любом будущем грантовом контракте (6).

eur-lex.europa.eu

Darber Hinaus Wird Jeder Potenzielle Vertragspartner,

[…] der sich in ei ne m Interessenkonflikt b ef indet oder der […]

nachweislich im Zuge der Mitteilung

[. ..]

der die Teilnahme am Vertrag verlangten Ausknfte falsche Erklrungen abgegeben hat oder die verlangten Ausknfte nicht erteilt hat, von der Teilnahme an jedem weiteren Vertrag ausgeschlossen (6).

eur-lex.europa.eu

Параллельно с этим был проведен опрос потребностей среди

человек. […] партнеры на t h e предмет из конфликт ( f oc ussing on […]

палестинские территории и Израиль).

katastrophenhilfe.org

Gleichzeitig erfolgte eine Bedarfserhebung unter den Partnern (mit Schwerpunkt

[…] Palstinensische Gebiete und Is rael ) zu m Thema «Konflikt » .

katastrophenhilfe.org

(е) они или их руководство, персонал или агенты a r e предмет t o a конфликт o f i проценты

евро-лекс. europa.eu

f) deren Geschftsfhrung, Mitarbeiter или Vertreter sich in ein em Interessenkonflikt be finden

eur-lex.europa.eu

С другой стороны, два предложения, по которым сегодня проводились консультации с парламентом, не являются t h e предметом конфликтом , i n , поскольку они ограничиваются установлением связи между системой товарных знаков Сообщества и международной системой регистрации, установленной Мадридским протоколом; две системы, которые, по сути, преследуют одни и те же цели, хотя и разными способами, две системы, которые необходимо гармонизировать и сделать совместимыми.

europarl.europa.eu

Im brigen bergen die zwei Vorschlge, zu denen sich das Parlament heute zu uern hatte, auch keinen Konfliktstoff, da sie lediglich die Verbindung zwischen dem System der gemeinschaftlichen Registrierung von Marken und dem System der internationalenkendermenkönder zernationalenderlenistrier gemardendertendermen gemarkemen gemdriverz der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der der beide Systeme verfolgen im Grunde die gleichen Ziele, wenn auch mit verschiedenen Mitteln, jedoch mssen sie kompatibel sein und aufeinander abgestimmt werden.

europarl.europa.eu

Нотариус может, в этой связи,

[…] также сделать t h e subject o f конфликт i ts собственное, если [… ]

ссылки на пособия

[…]

и возможности нотариальных услуг, начиная от нотариальной консультации через посредничество в качестве общей концепции265) (с беспристрастной юридической консультацией, с исполнительным актом или без него) до нотариальной арбитражной юрисдикции и всех ее преимуществ.

notar-presse.de

notar-presse.de

Der notarielle Berufstand knnte in diesem Zu

[…] sammenhang a uch d as Thema «Konflikt» f r sic h besetzen, […]

wenn auf den Nutzen und die Mglichkeiten

[…]

notarieller Ttigkeiten von der notariellen Beratung ber die Mediation als Oberbegriff265) (mit unparteiischer Rechtsberatung, mit oder ohne vollstreckbare Titel) bis zur notariellen Schiesgerichtsbarkeit und deren Vorteile verwiesen.

notar-presse.de

notar-presse.de

Административный статус

OLAF в составе

[…]

структура

[…] Комиссия может сделать комиссию si o n предметом t o a конфликт o f i участие в делах в который […]

защищает себя

[…]

или OLAF в иске, поданном одним из его должностных лиц, которых оно обязано защищать, от мер, принятых на основании расследования, проведенного OLAF.

eur-lex.europa.eu

Die verwaltungsrechtliche Stellung des OLAF

[…]

также в die Struktur

[…] der K om miss ion eingebundene Ein rich tu ng knnte fr letztere einen Interessenkonflikt […]

zur Folge haben,

[…]

wenn sie im Zusammenhang mit einer Beschwerde oder Klage eines Kommissionsbeamten, gegenber dem sie eine Frsorgepflicht hat, (in ihrem eigenen Namen und im Namen des OLAF) Manahmen verteidigen muss, die auf der Grundlungergrundlage egr.

eur-lex.europa.eu

Если член правления r i s субъект t o a конфликт o f i интересы, он должен воздержаться от голосования на заседании правления, на котором решается вопрос, который может касаться его личных интересов.

praktiker.com

Soweit e in Vorstandsmitglied einem Interessenkonflikt unterliegt, muss es sich in der Sitzung des Vorstands, in der ber die Angelegenheit entschieden wird, bei denen seine persnlichen Interessen Betroffen der Sitzung, bei denen seine persnlichen Interessen Betroffen der Sitzung, bei denen seine persnlichen Interessen Betroffen der Saintimеenme, bei denen seine persnlichen Interessen betroffen der seintimenmeen bei.

praktiker.com

ж) n o t предмет t o a конфликт o f i интересы (для семьи, личные или по политическим причинам, или из-за национальных, экономических или иных интересов, разделяемых с Организатором)

theaddedvalue. nl

g) kein em Interessenskonflikt unterliegt ( us familiren, persnlichen oder politischen Grnden oder durch mit einem Projekttrger geteilte nationale, wirtschaftliche oder andere Interessen)

nladdedvalue.

Заместитель члена

[…] должен действовать, если член Арбитражного суда воспрепятствовал o r i s субъект t o a конфликт o f и интерес.

перем. Тока на

Ersatzmitglieder werden ttig, wenn ein Mitglied des Schiedsgerichtes verhindert oder befangen ist.

перем. Тока на

a r e субъект t o a конфликт o f i интересы

jugend-in-aktion.de

Gegenstand eines Interessenkonfliktes si n d

jugend-in-aktion. de

a r e объект t o a конфликт o f i интерес

eur-lex.europa.eu

die sich in einem Interessenkonfli kt befinden od er

eur-lex.europa.eu

Члены наблюдательного совета Массимо Борди и д-р Франческо Кароцца a r e субъект t o a конфликт o f i заинтересованы в своих функциях в компаниях, входящих в группу SAME DEUTZ-FAHR, которые также являются основными клиентами DEUTZ AG.

Annualreport2009.deutz.com

Fr die Aufsichtsratsmitglieder Ing. Массимо Борди и д-р Франческо Кароцца предоставили своим реальным работникам функции Gesellschaften der SAME DEUTZ-FAHR Gruppe, zugleich wichtige Kunden der DEUTZ AG sind, ein Interessenkonflikt.

geschaeftsberic … t2009.deutz.com

(9a) Следует уточнить, что правление или руководящий комитет, который назначается Комиссией, поэтому Комиссия несет ответственность за обеспечение того, чтобы члены совета

[…]

обладают необходимыми

[…] квалификации и n o t предмет t o a n y конфликт o f i интерес — […]

несет определенные обязанности по

[…]

вопросов бюджета и контроля, и поэтому они должны быть подотчетны уполномоченному органу.

eur-lex.europa.eu

(9a) Es sollte klargestellt werden, dass der Verwaltungsrat bzw. der Lenkungsausschuss, der von der Kommission benannt wird, weshalb die Kommission die Verantwortung dafr trgt, dass sichergestellt wird, dass die Mitglieder des Verwaltungsrates

[…]

die notwendigen Qualifikationen

[. ..] besitzen und k ei nem Interessenkonflikt aus ge setzt sind, […]

bestimmte Verantwortlichkeiten fr

[…]

Fragen des Haushalts und der Kontrolle trgt und deshalb der Entlastungsbehrde gegenber rechenschaftspflichtig sein sollte.

eur-lex.europa.eu

Решение о том, какие поля политики должны быть выделены E U i s subject t o a конфликт b e tw een эффект масштаба и внешние эффекты, с одной стороны, и затраты на согласование политики, с другой.

чаевых по

Die Wahl, welche Politikbereiche der EU zugeteilt werde n sollen , unterliegt einem Zielkonflikt, der gegeben i st durch Sk alenvorteile und Externalitten auf der einen derériteile und Externalitten auf der einen derérite anderen Seite.

чаевых по

Ведь нельзя исключать, что банк w a s предмет t o a конфликт o f i Интерес в свете этой комиссии при рекомендации [. ..]

покупка этого фонда.

ru.prell-lawyers.com

Denn es lge ein Interessenskonflikt der Bank vor, der bei der Anlageentscheidung des Bankkunden zu bercksichtigen sei.

prell-lawyers.com

после другой процедуры закупки или

[…] […] процедура присуждения гранта финансируется из бюджета Сообщества, они были объявлены серьезно нарушившими контракт из-за невыполнения своих договорных обязательств, — они a r e при условии t o a конфликт o f i проценты

евро-лекс.europa.eu

bei denen im Zusammenhang mit einem anderen Auftrag oder einer Finanzhilfe aus dem Gemeinschaftshaushalt eine schwere Vertragsverletzung wegen Nichterfllung ihrer vertraglichen Verpflichtungen festgestellt worden ist

eur-lex5.europa

a r e субъект t o a конфликт o f i проценты

евро-лекс. europa.eu

sich i n eine m Interessenkonflikt befinden

eur-lex.europa.eu

Д-р Аппель и г-н Розен уведомили Правление и

[…]

Наблюдательный совет к действию

[…] что они a r e предмет t o a потенциал ti a l конфликт o f и интерес, […]

в той мере, в какой увеличение

[…]

доли Претендента в Postbank на 30% или, в зависимости от случая, до 50% уставного капитала принесет пользу Deutsche Post, поскольку Deutsche Post будет освобождена от определенных договорных обязательств перед Участником торгов.

ir.postbank.com

Herr Dr. Appel und Herr Rosen haben den Vorstand und den

[…]

Aufsichtsrat darauf hingewiesen, dass

[…] sie einem mgli ch en Interessenkonflikt in so weit unterliegen, [. ..]

как Deutsche Post ein Ausbau

[…]

der Beteiligung der Bieterin an der Postbank auf 30% bzw. 50% от Grundkapitals inofern zugute kommt, также как Deutsche Post von vertraglichen Pflichten gegenber der Bieterin befreit wird.

ir.postbank.com

(PDF) Разработка и первоначальная валидация Шкалы конфликтных ролей преподавания нескольких школьных предметов (TMSS-RCS)

активист одновременно. В попытке сформулировать, как люди занимают эти позиции, часто используется метафора театра

для описания человека как социального актера, играющего роль (Stryker, 2001).

Их поведение как актеров зависит от роли, которую они играют. Сама по себе позиция

называется статусом, в котором поведение или реализация этого статуса упоминается как роль

(Richards et al., 2014a).

Когда ключевые заинтересованные стороны в социальной среде договариваются о способах выполнения ролей

, ролевое исполнение имеет тенденцию существовать с небольшим напряжением (Biddle, 1986; Richards et al. ,

2014a). Однако полный ролевой консенсус встречается редко, и когда люди придерживаются различных ожиданий в отношении производительности, ролевые стрессоры (также называемые ролевым напряжением (Mui, 1992)) могут возникать

(Richards, 2015).В учебной литературе изучаются три наиболее заметных ролевых стрессора:

ролевая перегрузка; роль неопределенности; и ролевой конфликт (Conley and You, 2009; Turner, 2001), которые представляют собой

отдельных, но связанных, конструктов (van Rens et al., 2016). Перегрузка ролей возникает, когда требования

роли превышают доступные ресурсы человека (например, энергия и время; хинди, 2007). Неопределенность роли

— это когда ожидания от роли не полны или расплывчаты до такой степени, что

становится трудно понять и оправдать ожидания от роли (Hindi, 2007).Ролевой конфликт

возникает из-за недостаточного времени, выделенного ролям, резко отличающегося поведения ожидаемого или требуемого

в каждой роли (Turner, 2001), и когда напряжение и временные обязательства одной роли делают

сложным для выполнения ожиданий другой ( Гринхаус и Бейтелл, 1985).

Ролевые стрессоры могут возникать в одной роли или в нескольких (Richards, 2015). Например,

существует два типа ролевого конфликта: внутриролевой и межролевой.Когда лица с одним статусом

отвечают за различные роли и обязанности (например, классный учитель отвечает за обучение, управление классом и оценку)

с противоречивыми или двусмысленными ожиданиями

, они могут столкнуться с внутрирольным конфликтом (Кац и Кан, 1966). Межролевой конфликт

возникает, когда люди играют несколько ролей, а ожидаемое поведение и обязанности ролей

различны или противоречат друг другу до такой степени, что становится трудно оправдать ожидания для обеих ролей

(Richards et al., 2014а). Хорошо изученным межрольным конфликтом в литературе по физкультуре является степень до

, в которой учителя физкультуры могут соответствовать ожиданиям производительности при одновременном обучении физкультуре

и внеклассных занятиях спортом (Конукман и др. , 2010; Райан, 2008).

Хотя есть свидетельства того, что баланс может быть найден при одновременном исполнении двойных ролей

(Iannucci and MacPhail, 2017; Woods and Lynn, 2014), есть также свидетельства того, что

может быть проблематичным (Iannucci and MacPhail , 2018; Ричардс и др., 2014а). Когда возникают проблемы,

человека, как правило, управляют межролевым конфликтом, устанавливая приоритеты ролей (Iannucci and MacPhail, 2018;

Richards et al., 2013). Личные предпочтения, структуры вознаграждения и подотчетности, а также контекстные факторы могут влиять на приоритизацию ролей (Herbert, 2007). Когда происходит расстановка приоритетов, роли, которым

имеют более низкий приоритет, могут иметь негативные последствия, такие как пренебрежение (Iannucci и

MacPhail, 2018; Millslagle and Morley, 2004).Считается также, что ролевой конфликт ведет к снижению приверженности

профессиям, низкой производительности труда и, в конечном итоге, к выгоранию и увольнению в начале карьеры

(Drake and Hebert, 2002; Hom and Kinicki, 2001).

В то время как опыт ролевого стресса может привести учителей и других специалистов в сфере социальных услуг к

ощущению выгорания (Бирн, 1994), устойчивость, которая понимается как способность

эффективно восстанавливаться после стрессовых ситуаций (Гу и Дэй, 2007 ), может дать представление о том, как

некоторым учителям удается выжить и преуспеть на позициях с двойной ролью (Richards et al., 2014б). Исследования показали, что учителя

с более высоким уровнем устойчивости лучше справляются со стрессовыми условиями труда (Gu and

Day, 2007; Richards et al, 2017). Таким образом, более устойчивые учителя испытывают меньше

последствий конфликта ролей, перегрузки ролей и двусмысленности ролей (Richards et al., 2016).

Iannucci et al. 3

Институциональный конфликт интересов в исследованиях с участием человека

Институциональный конфликт интересов в исследованиях с участием человека | Руководство по эксплуатации Перейти к основному содержанию

18.

7 Институциональный конфликт интересов в исследованиях на людях
  1. Политика. Как распорядитель общественного доверия, Университет Айовы обязан гарантировать, что его исследования с участием людей в качестве субъектов проводятся добросовестно, открыто и тщательно анализируются, свободные от потенциальных финансовых конфликтов интересов, которые могут повлиять на здравое суждение его преподавателей. , сотрудники и студенты. Когда финансовые интересы Университета или его должностных лиц существуют и создают реальную или потенциальную предвзятость к результатам его исследования, существует институциональный конфликт интересов.Например, Университет или одно из его должностных лиц может иметь финансовую заинтересованность в компании, спонсирующей исследования, подпадающие под действие этой политики, или может иметь имущественный интерес в продукте, являющемся предметом исследования. Когда в таких исследованиях участвуют люди, а организация сохраняет свои финансовые интересы, конфликт интересов считается неприемлемым. Такое исследование будет разрешено проводить в Университете только при наличии веских обстоятельств, оправдывающих проведение исследования, несмотря на наличие финансового конфликта.
  2. Сфера действия политики.
    1. Настоящая политика применяется к значительным финансовым и фидуциарным интересам учреждения или должностных лиц его университета, если такие интересы или деятельность связаны с исследованиями на людях, предназначенными для ответа на вопросы о эффектах или воздействии конкретного препарата, лечения или диагностики / терапевтический аппарат.
    2. Эта политика не требует, чтобы Университет воздерживался от ведения бизнеса с компаниями, которые имеют финансовые отношения с Университетом, а также спонсируют исследования с участием людей, но такие отношения должны управляться надлежащим образом, предпринимая разумные усилия для устранения потенциальных конфликтующих интересов до завершения предлагаемая сделка с университетом (e.g. до исполнения или принятия подарка, контракта или спонсируемого проекта), что может привести к потенциальному институциональному конфликту интересов (ICOI).
    3. Политика Университета направлена ​​на устранение институциональных конфликтов интересов (ICOI), удерживаемых Университетом и / или его должностными лицами, путем раскрытия, проверки, устранения или, при необходимости, управления, чтобы избежать всех таких конфликтов, которые противоречат его миссия как государственного высшего учебного заведения.
  3. Контроль и управление политикой. Эта политика находится под надзором Офиса президента, который назначает как сотрудника по институциональному конфликту интересов, так и комитет по институциональному конфликту интересов для выполнения функций, указанных в этой политике. Административные аспекты этой политики будут выполняться Управлением по конфликту интересов в исследованиях. По вопросам, относящимся к этой политике, институциональный сотрудник по конфликту интересов и комитет будут отчитываться непосредственно перед президентом (или назначенным лицом).
  4. Определения.
    1. «Институциональный конфликт интересов» означает финансовые интересы Университета как учебного заведения или должностного лица Университета, действующего в пределах своих полномочий от имени учебного заведения, которые могут напрямую и существенно повлиять или, по всей видимости, могут прямо и существенно повлиять на институциональные процессы. для разработки, проведения, отчетности, обзора или надзора за исследованиями на людях, которые призваны ответить на вопросы об эффектах или воздействии конкретных лекарств, методов лечения или диагностических / терапевтических устройств.
    2. «Должностное лицо университета» включает следующих лиц, которые в силу занимаемой должности в Университете обладают способностью влиять или могут обоснованно влиять на процессы в Университете по разработке, поведению, отчетности, обзору или надзору за человеческим предметом. исследования: президент университета, проректор, вице-президенты, младшие проректоры, помощники вице-президентов, казначей, контролер, деканы, младшие и заместители деканов, исполнительные должностные лица департаментов, а также руководители центров и институтов.
    3. «Комитеты по надзору за учреждениями» означают комитеты университетов, которые принимают решения или рекомендации в отношении исследований на людях, подпадающих под действие настоящей политики (например, Совет по надзору за учреждениями, Комитет по конфликту интересов в исследованиях и другие вспомогательные комитеты). В соответствии с политикой в ​​отношении конфликта интересов, характерной для этих комитетов, члены должны отказаться от участия в проверке в случае конфликта интересов.
    4. «Университет» означает Университет Айовы, любое из его основных подразделений и любые его дочерние организации, как этот термин определен в Политике Университета в I-4 Аффилированных организациях.
    5. «Существенная финансовая заинтересованность» — это доля, принадлежащая учреждению или сотруднику Университета или от их имени (включая ближайших родственников сотрудника Университета, индивидуально или в совокупности) и определенная ниже:
      1. В случае учреждения «значительный финансовый интерес» означает:
        1. Роялти или другие платежи по лицензиям или другим соглашениям о передаче технологий, относящимся к правам интеллектуальной собственности Университета, когда такие платежи превышают 100 000 долларов и получены в течение последних 12 месяцев от коммерческой компании, поддерживающей или предлагающей поддержать спонсируемый проект / деятельность, подпадающая под действие данной политики;
        2. Подарки / подарки натурой и пожертвования на сумму более 100 000 долларов США, полученные в течение последних двенадцати месяцев от коммерческой компании, поддерживающей или предлагающей поддержать спонсируемый проект / деятельность, подпадающую под действие настоящей политики;
        3. Посредством деятельности по лицензированию технологий или инвестиций, связанных с такой деятельностью, Университет получил долю в капитале или доле владения (кроме паевого инвестиционного фонда) в публично торгуемой компании на сумму более 100 000 долларов США, как определено со ссылкой на публично зарегистрированные цены, полученные в прошлом 12 месяцев от коммерческой компании, поддерживающей или предлагающей поддержать спонсируемый проект / деятельность, подпадающую под действие данной политики; или
        4. Любая доля в капитале или право на участие в капитале любой стоимости, включая опционы или варранты, в компании, не торгуемой на бирже, стоимость которой не может быть определена на основе публичных цен (т. д., доля в капитале начинающей компании) и которая поддерживает или предлагает поддержать спонсируемый проект / деятельность, подпадающую под действие данной политики.
      2. В случае должностного лица Университета «значительный финансовый интерес» означает:
        1. Роялти по лицензиям или другим соглашениям о передаче технологий, относящимся к правам интеллектуальной собственности Университета, если такие платежи превышают 25000 долларов и получены в течение последних 12 месяцев от коммерческой компании, поддерживающей или предлагающей поддержать спонсируемый проект / деятельность в рамках данной политики;
        2. Payments, e.g., заработная плата, гонорары за консультационные услуги, гонорары или подарки, превышающие 25 000 долларов США и полученные в течение последних двенадцати месяцев от коммерческой компании, поддерживающей или предлагающей поддержать спонсируемый проект / деятельность, подпадающую под действие данной политики;
        3. Любая доля в капитале или иная доля участия в компании, не обращающейся на бирже, поддерживающая или предлагающая поддержать спонсируемый проект / деятельность, которые подпадают под действие настоящей политики;
        4. Должность, влекущая за собой фидуциарную обязанность в коммерческой компании, поддерживающей или предлагающей поддержать спонсируемый проект / деятельность, подпадающую под действие данной политики.
  5. Раскрытие информации и обзор существенных финансовых интересов организаций.
    1. Раскрытие интересов.
      1. Доли участия Университета. Управление по конфликту интересов в исследованиях будет ежемесячно получать следующую информацию:
        1. Список от UI Research Foundation, в который входят компании, имеющие деловые отношения с университетом, включая лицензионные соглашения; патенты; раскрытие информации об изобретениях; выплаты роялти; а также владение университетом и / или доли в капитале и распределение платежей.
        2. Список из UI Центра по продвижению корпоративных доноров, которые предоставили подарки / подарки в натуральной форме на сумму, превышающую 100 000 долларов США, включая указание, если известно, как такие подарки / подарки в натуральной форме должны использоваться для поддержки спонсируемых проектов / деятельность, подпадающая под эту политику. Список также будет содержать имена тех отделов Университета и / или лиц, получивших раскрытые подарки.
      2. Интересы должностных лиц университета. Все сотрудники Университета, которые соответствуют определению должностных лиц Университета в соответствии с этой политикой, должны заполнять онлайн-Годовой отчет о внешней профессиональной деятельности и интересах за предыдущий календарный год до 30 апреля каждого года и в течение 30 дней после события, которое требует раскрытия.
    2. Проверка существенных финансовых интересов.
      1. После консультаций, при необходимости, с председателем комитета ICOI, Офисом главного юрисконсульта и Фондом исследований UI и / или Центром развития UI, за рассмотрение институционального конфликта интересов в исследованиях отвечает сотрудник / офис. все раскрытые финансовые интересы для определения того, 1) превышают ли финансовые интересы пороговые значения, указанные в пункте d (5) выше; 2) имеет отношение к исследованию; и 3) результаты исследования могут прямо и существенно повлиять на них.Если эти три условия соблюдены, финансовый интерес считается институциональным конфликтом интересов (ICOI).
      2. В случае ICOI, проводимого учреждением, идентифицированный ICOI передается в Комитет по институциональному конфликту интересов.
      3. В случае ICOI, проводимого должностным лицом Университета, сотрудник ICOI должен уведомить должностное лицо (-и) Университета о том, что они должны отказаться от любого делового решения, распределения ресурсов или персонала Университета, надзора или процесса утверждения, в котором участвует компания с у которых есть ICOI, который проводит исследования на людях, подпадающие под действие этой политики.Если отвод невозможен для выполнения своих университетских обязательств, они должны отказаться от ICOI. Если должностное лицо университета не желает идти по пути продажи, идентифицированный ICOI передается в комитет ICOI.
    3. Обзор институционального комитета по конфликту интересов (ICOI).
      1. Комитет ICOI будет создан президентом или назначенным лицом для рассмотрения вопросов, переданных ему в соответствии с этой политикой, и будет состоять из членов Комитета по конфликту интересов в исследованиях (CIRC), при этом назначенное президентом лицо будет выполнять функции председателя и, по крайней мере, один неаффилированный (не являющийся университетом) член сообщества. В состав CIRC входят представители профессорско-преподавательского состава университетских колледжей.
      2. Эта политика предполагает, что Университет не будет проводить исследования при наличии институционального конфликта интересов. В случае, если ICOI не будет устранен, это предположение может быть опровергнуто только в том случае, если представлено убедительное обоснование отказа от этой политики и когда может быть реализован эффективный план управления для полной защиты людей и целостности исследования.
      3. При внесении предложения о проведении исследования на людях, в отношении которого существует институциональный конфликт интересов, главный исследователь (PI) несет ответственность за подготовку и представление в комитет ICOI подробного объяснения убедительных обстоятельств, которые оправдывают разрешение проведения исследования под эгидой университета. ИП должен уделять особое внимание следующим элементам:
        1. Описание исследования, включая текущую фазу разработки и намерения для последующих фаз;
        2. Степень риска, создаваемого ICOI для участников исследования; и
        3. Наличие уникальных обстоятельств, которые потребовали бы, чтобы исследование проводилось в университете, а не в другом месте, например, уникальная квалификация исследователя и / или уникальные ресурсы / возможности Университета. Стандарт опровержимой презумпции / убедительного обоснования задуман как высокая планка, которую нелегко преодолеть.
      4. Если комитет ICOI определяет наличие веских обстоятельств, позволяющих продолжить исследование при наличии ICOI, при оценке ICOI следует учитывать следующие дополнительные критерии:
        1. Размер и характер финансового интереса или отношений между Университетом и / или его должностным лицом;
        2. Насколько тесно интерес связан с исследованием и может ли исследование быть напрямую и существенно затронутым.
      5. Если комитет ICOI определит наличие веских обстоятельств для продолжения исследования при наличии ICOI, исследование будет подвергаться строгим и эффективным мерам управления, чтобы обеспечить безопасность участников-людей и целостность исследование. План управления будет основан на анализе рисков и выгод, который уравновешивает потенциальные выгоды проекта и участие организации в нем с рисками для субъектов, рисками для целостности данных исследования, рисками предвзятости и рисками появления ICOI.
      6. При разработке планов управления для конкретных случаев Комитет ICOI может по своему усмотрению включать одну или несколько из следующих стратегий управления среди любых других, которые он может разработать:
        1. Раскрытие ICOI в процессах информированного согласия;
        2. Использование внешнего институционального наблюдательного совета;
        3. Использование независимого монитора исследования, Совета по мониторингу безопасности данных (DSMB) или внешнего рецензента;
        4. Раскрытие ICOI другим исследовательским центрам в многоцентровом исследовании;
        5. В случаях, когда ICOI вовлекает должностное лицо университета, следует учитывать следующее:
          1. Можно ли эффективно и практически управлять полномочиями должностного лица Университета над исследованиями и / или людьми, вовлеченными в их выполнение, в то время как должностное лицо Университета остается на назначенной руководящей должности;
          2. Следует ли отводить должностное лицо университета от решений, влияющих на исследование, включая, помимо прочего, решения относительно заработной платы, продвижения по службе и распределения мест, влияющих на исследователя;
          3. Обозначение «тихой гавани» (e. g., неконфликтное старшее лицо), с которым следователь может решить проблемы ICOI.
        6. Раскрытие ICOI главным исследователем в презентациях и публикациях, а также всем членам исследовательской группы.
        7. Раскрытие информации спонсору исследования в соответствии с требованиями спонсора и всеми применимыми нормативными актами и законами.
      7. Комитет ICOI предоставит свои письменные рекомендации руководству Президенту (или назначенному лицу).Комитет конкретно укажет, кто будет нести ответственность за реализацию и мониторинг плана. Содержание и утверждение окончательного плана управления остается за Президентом (или назначенным лицом).
  6. Процесс апелляции. Любое лицо, на которого негативно повлияло любое решение президента в соответствии с этой политикой, может подать апелляцию в Попечительский совет штата Айова.
.

Добавить комментарий