Астено невротический синдром что это: Астено-невротический синдром: причины, симптомы, признаки, стадии, последствия, лечение

Астено-невротический синдром у детей – причины, симптомы, диагностика, профилактика и лечение

Общая информация

Астено-невротический синдром у детей является психосоматическим расстройством, которое характеризуется симптомами астении (ухудшение физической выносливости), невротическими симптомами и психологическими проблемами у детей. Внешние причины, такие как образ жизни, эмоциональные стрессы, школьная ситуация, отношения с родителями и другими людьми, могут способствовать развитию данного синдрома. У детей может наблюдаться потеря интереса к учебе, снижение успеваемости, проблемы с сном и аппетитом, а также повышенная раздражительность.

Симптомы астено-невротического синдрома у детей могут включать:

• Усталость и слабость;
• Снижение активности и энергичности;
• Потеря интереса к обычным занятиям;
• Снижение внимания и концентрации;
• Пониженное настроение и повышенная тревожность;
• Проблемы с социальными взаимодействиями и учебой;
• Физические симптомы, такие как головная боль, тошнота, боли в животе или мускульные боли.

Для диагностики астено-невротического синдрома важно проведение медицинского осмотра и беседы с ребенком и его родителями. Исключение органических причин симптомов и определение обстоятельств, приводящих к появлению синдрома, также представляют важный этап процесса диагностики. Лечение обычно включает комплексный подход, включающий изменение образа жизни, психотерапию, физические упражнения и при необходимости медикаментозную терапию.

Причины возникновения

Астено-невротический синдром у детей – это состояние, характеризующееся различными психическими и физическими симптомами, которые вызывают значительное нарушение поведения и функционирования ребенка. Этот синдром может возникать по разным причинам, включая:

1. Повышенная нагрузка: Перегрузка учебными и внешкольными занятиями, множественными кружками и спортивными секциями, а также дополнительными занятиями по музыке или изобразительному искусству могут привести к усталости и эмоциональному истощению, вызывая симптомы Астено-невротического синдрома у детей.
2. Психологический стресс: Дети, подвергшиеся психологическому стрессу, например, из-за развода родителей, переезда или семейных конфликтов, могут развить симптомы Астено-невротического синдрома.
3. Социальное давление: Давление в школе или среди сверстников, стремление соответствовать общественным ожиданиям или проблемы адаптации в коллективе могут способствовать развитию синдрома.
4. Генетическая предрасположенность: Наследственные факторы могут играть роль в возникновении Астено-невротического синдрома, так как некоторые дети могут быть более уязвимыми к стрессу и эмоциональным перегрузкам.

Все эти факторы могут способствовать возникновению Астено-невротического синдрома у детей, однако развитие этого состояния может быть индивидуальным и зависеть от особенностей каждого ребенка.

Симптомы

Астено-невротический синдром у детей — это психическое расстройство, которое характеризуется нарушением эмоциональной стабильности, астенией (снижением общей работоспособности) и нервно-психическими симптомами.

Основные симптомы:

• Повышенная утомляемость: ребенок быстро устает даже от небольших физических или умственных нагрузок.
• Снижение интереса к учебе и играм: ребенок становится менее мотивированным и активным в учебных и игровых процессах.
• Нарушения сна: ребенок может испытывать проблемы с засыпанием, часто просыпаться, иметь беспокойные сны.
• Повышенная чувствительность к внешним раздражителям: ребенок становится более раздражительным, нервным, могут возникать приступы гнева или слезы без видимой причины.
• Затруднения с концентрацией и памятью: ребенок может испытывать трудности с сосредоточением внимания и запоминанием информации.
• Соматические симптомы: могут включать головную боль, боли в животе, слабость, чувство дискомфорта в теле.

Если вы замечаете у ребенка подобные симптомы, необходимо обратиться к педиатру или психиатру для профессиональной консультации и диагностики.

Повышенная утомляемость

Снижение работоспособности

Быстрая утомляемость при физических нагрузках

Частое возникновение головных болей

Ухудшение сна

Повышенная чувствительность к звукам и свету

Снижение школьной успеваемости

Чувство раздражительности и усталости

Снижение концентрации внимания

Апатия и отсутствие интереса к учебе и общению

Какой врач лечит

При болезни «Астено-невротический синдром у детей» рекомендуется обратиться к педиатру или детскому психиатру. Ниже приведен список специалистов, к которым можно обратиться: — Педиатр — Детский психиатр — Детский невролог — Детский психолог — Детский терапевт Упомянутые специалисты помогут провести диагностику и лечение данной болезни, а также могут рекомендовать дополнительных специалистов для консультаций и лечения, если это необходимо.

Обратите внимание: Важно проконсультироваться с медицинским профессионалом, чтобы получить точный диагноз и определить оптимальное лечение. Без консультации специалиста нельзя установить точный диагноз или прописать лечение. Для получения дополнительной информации рекомендуется посетить официальные медицинские ресурсы или обратиться к медицинскому специалисту.

Обратитесь к нужному специалисту прямо сейчас

Ванина Юлия Евгеньевна

Стаж 18 лет

Педиатр

Обратиться

Диагностика

Диагностика астено-невротического синдрома у детей включает несколько этапов: 1. Сбор анамнеза: — Беседа с родителями или опекунами для выяснения деталей о симптомах и продолжительности их появления. — Уточнение факторов, которые могут вызвать или усилить симптомы, таких как стресс, перегрузка обучением или физическая активность. 2. Физическое обследование: — Осмотр ребенка для выявления признаков физического истощения, таких как снижение массы тела или задержка в физическом развитии.

— Проверка наличия других физических симптомов, таких как головные боли, нарушение сна или расстройства пищевого поведения. 3. Психологическая оценка: — Беседа с ребенком для определения наличия симптомов психологической дистресса, таких как беспокойство, тревога, раздражительность и слабость концентрации. — Применение психологических тестов и методов, чтобы дополнительно подтвердить наличие синдрома. 4. Исключение других возможных причин симптомов: — Исследование наличия физических заболеваний или нарушений, таких как анемия, щитовидная дисфункция или инфекционные заболевания. — Проведение дополнительных обследований (например, анализы крови, ультразвуковое исследование) для исключения других возможных причин симптомов. Если после проведения всех необходимых исследований и диагностических процедур установлено, что ребенок страдает от астено-невротического синдрома, необходимо назначить соответствующее лечение, которое может включать психотерапию, психоэдукацию и при необходимости медикаментозное лечение. Обратите внимание: Диагностика любых заболеваний, включая астено-невротический синдром, должна проводиться только квалифицированными специалистами. Если вы подозреваете, что ваш ребенок страдает от этого синдрома, обратитесь к врачу или педиатру для консультации и дальнейших рекомендаций. Важно: Этот ответ не является заменой профессиональной медицинской консультации и служит только для информационных целей.

Лечение

Астено-невротический синдром у детей:

• Обеспечьте ребенку полноценный и регулярный сон
• Создайте удобные условия для обучения и отдыха
• Организуйте режим дня с учетом смены физической и умственной активности
• Помогайте ребенку справляться с эмоциональным стрессом
• Стимулируйте физическую активность, включая прогулки и занятия спортом
• Обеспечьте рациональное и сбалансированное питание
• Установите контроль над использованием гаджетов и ограничьте время, проводимое ребенком в социальных сетях
• Поощряйте общение ребенка с друзьями и близкими
• При необходимости обратитесь к психологу или педиатру для дополнительной поддержки

Важно помнить, что каждый ребенок индивидуален, и методы лечения могут различаться в зависимости от особенностей каждого случая. Поэтому всегда консультируйтесь с врачом, чтобы получить конкретные рекомендации и назначения.

Если не лечить

Если не лечить болезнь «Астено-невротический синдром у детей», могут возникнуть серьезные последствия. Данное состояние характеризуется повышенной утомляемостью, раздражительностью, нарушениями сна и недостатком концентрации внимания. Без правильного лечения, эти симптомы могут усиливаться и приводить к дальнейшим проблемам: 1. Ухудшение академической успеваемости: дети с астено-невротическим синдромом могут испытывать трудности с концентрацией на уроке и пониманием материала, что приводит к снижению их успеваемости. 2. Психологические проблемы: неспособность справиться с повышенной утомляемостью может вызывать у ребенка чувство беспомощности и низкое самооценку. Это может привести к развитию депрессии и тревожных расстройств. 3. Социальная изоляция: из-за повышенной раздражительности и ухудшения настроения, дети с астено-невротическим синдромом могут испытывать трудности в установлении и поддержании социальных связей. Это может привести к социальной изоляции и отчуждению от окружающих. 4. Ухудшение физического здоровья: эмоциональные и психологические проблемы, связанные с астено-невротическим синдромом, могут сказаться на общем физическом состоянии ребенка. Ухудшение аппетита, нарушения сна и отсутствие интереса к физической активности могут привести к снижению иммунитета и повышенной уязвимости для других заболеваний. 5. Проблемы в будущем: без лечения астено-невротического синдрома у детей, эти симптомы могут сохраняться и оказывать негативное влияние на их образовательную и профессиональную жизнь в будущем. В целях сохранения физического и психологического здоровья ребенка с астено-невротическим синдромом, важно обратиться к специалисту (например, детскому психиатру или педиатру) для получения квалифицированной помощи и назначения соответствующего лечения.

Чем помочь себе самостоятельно

— Прежде всего, важно обратиться за медицинской помощью у специалиста, который сможет поставить правильный диагноз и назначить соответствующее лечение. — Предоставить ребенку полноценный режим дня, включающий достаточное количество отдыха и сна. — Обеспечить ребенка здоровым и сбалансированным питанием, содержащим все необходимые питательные вещества. — Сократить физическую и эмоциональную нагрузку на ребенка. Организовать для него режим умеренной физической активности и занятия, которые ему нравятся и приносят удовлетворение. — Постепенно включать в привычный режим дня ребенка физические тренировки и упражнения, а также прогулки на свежем воздухе. — Важно давать ребенку поддержку и понимание, устанавливать позитивный настрой и создавать благоприятную и спокойную обстановку. — Проконсультироваться с психологом или педагогом для понимания причин возникновения синдрома и разработки индивидуальной программы поддержки и реабилитации ребенка. — Помнить о важности психологической поддержке родителей и близких людей, чтобы создать благоприятное эмоциональное окружение для ребенка и помочь ему справиться с возникшими трудностями.

Риски

Риски при болезни «Астено-невротический синдром у детей»

• Физическое и психическое истощение организма
• Ухудшение академической успеваемости в школе
• Снижение самооценки и ухудшение эмоционального состояния
• Проблемы в межличностных отношениях и социальной адаптации
• Повышенная чувствительность к стрессу и болезни нервной системы

Примечание: Для получения более подробной информации о рисках, обратитесь к врачу.

Профилактика

Профилактика болезни «Астено-невротический синдром у детей» включает в себя ряд мероприятий: 1. Организация режима дня: установите для ребенка четкий график, в котором будет время для отдыха, сна, учебы и занятий спортом. 2. Адекватная физическая активность: поощряйте ребенка заниматься спортом или занятиями физической культуры, чтобы улучшить общую физическую форму и укрепить нервную систему. 3. Правильное питание: обеспечьте ребенка полноценным и сбалансированным рационом, включающим фрукты, овощи, полезные белки и углеводы. Исключите или ограничьте потребление жирной, жареной и сладкой пищи. 4. Психологическая поддержка: обеспечьте детям доступ к трезвому и понимающему взрослому для обсуждения проблем и стрессов. 5. Правильная организация учебного процесса: помогите ребенку планировать время для выполнения домашних заданий и подготовки к урокам, избегая перегрузки учебой. 6. Следить за качеством сна: обеспечьте комфортные условия для сна, создайте спокойную атмосферу в спальне, контролируйте режим отдыха. 7. Организация досуга: поощряйте ребенка заниматься хобби и увлечениями, которые помогут снять напряжение и расслабиться. 8. Поддержка со стороны родителей: уделите достаточно времени ребенку, проявите понимание, поддержку и любовь, создайте условия для честного и открытого общения. Обратите внимание, что эти рекомендации подходят в общем случае и не являются заменой консультации с педиатром или психологом.

Имеются противопоказания. Необходима консультация специалиста.

Была ли полезна статья?

Дежурный доктор

Быстрая консультация специалиста

Позвонить

Связанные статьи

Все новости

Эксперты в этой области

Чернова Елена Геннадьевна

Стаж 27 лет

Невролог

ср, 26

Сегодня в 06:45

Время московское

Тихонова Мария Александровна

Стаж 20 лет

Педиатр

ср, 26

Сегодня в 06:30

Время московское

Баймурзина Оксана Викторовна

Педиатр

чт, 27

чт, 27 в 10:30

Время московское

Комментарии

Симптомы

Астено-невротический синдром у ребенка | Дефектология Проф

Внешне ребенок выглядит практически здоровым, но несмотря на время суток, он очень утомлен. У малышей это состояние связано с раздражительностью, капризностью, плаксивостью. Дети постарше испытывают стрессовые состояния, агрессию переносят на близких, сверстников или на свои игрушки. Родители в панике. Что это, особенности проявления темперамента или нервное расстройство? Обо всем об этом мы и поговорим в этой теме.

Сразу следует сказать, что если в малыша с детства не было проявлений агрессии, невропатолога он не посещал, но признаки подобного поведения имеют место, то не стоит связывать их с особенностями характера и оставлять на самотек.

Это недуг, и довольно серьезный, который без адекватного лечения может очень сильно травмировать психику ребенка.

Недуг относится к одному из типов невроза, которому подвержены как взрослые, так и дети. У малышей оно проявляется особенным образом. Психическое нарушение проявляется у детей под видом сильной утомляемости, нервного истощения.

Среди врачей появилось еще одно название этой болезни – раздражительная усталость. Объяснением служит состояние одновременная возбужденность, раздражительность и сильная усталость маленького пациента. Часто его путают с обыкновенной депрессией, хронической усталостью или же с вегетососудистой дистонией.

Факторы риска

Этиология астено-невротического синдрома (АНС) существует как с рождения, так и может быть приобретена при жизни.

При врожденном недуге возможно его проявление до трех-четырехлетнего возраста. Неврологи указывают на то, что в развитии и преодолении болезни играет немаловажную роль темперамент. К ним относятся: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик. Имеющие темперамент меланхолика наиболее склонны к расстройству подобного характера.

Еще одним фактом является генетическое предрасположение к развитию АНС у детей. Есть большая вероятность, что невротический психоз имел место в жизни родителей пациента в каком-либо периоде жизни.

В этом случае ребенка следует наблюдать у невропатолога, возможно, потребуется какое-либо лечение или корректировка состояния, а реабилитационный период может протекать более длительное время.

Приобретенный АНС может появиться в последствии перенесенных ранее травм шейных позвонков при постоянных волнениях, переживаниях и после достаточных нагрузок.

Какой бы ни была болезнь, детям обязательно потребуется психологическая помощь. Помимо них оказание консультаций нужно и родителям для того, чтоб они правильно формировали умение общения с чадом и правильные взаимоотношения.

Для врача в установлении прогнозов для пациента немаловажную роль имеет степень разлаженности нервных функций. При не осложненном заболевании прогнозы в основном будут носить благоприятный характер.

Обычно детям прописывают реабилитационные мероприятия периодическими курсами, чередуя их каждые несколько месяцев. А благотворное влияние методики лечения и прогнозы сильно зависят от того, как родители относятся к состоянию малыша, их психологической стойкости.

Астено-невротический синдром у детей: причины

Среди разнообразия предпосылок расстройства зачастую во главе стоит общественный и сопутствующий ему психологический фактор.

Моральные перегрузки, которым предшествовали неудачи социального адаптирования и повседневные неурядицы, довольно просто могут спровоцировать кризис астенического типа.

Возможные варианты, из-за которых появляется астено-невротическое недомогание:

• большая нагрузка на нервную систему;
• частые стрессы;
• нарушение функций обмена веществ в мозге человека;
• перенесенные травмы шеи и головного мозга;
• болезни щитовидной железы;
• наследственный фактор;
• неполадки центральной нервной системы.

Особенно сильно эти симптомы относятся к людям с весьма слабой психикой. Желание продвижения по службе, достижения успехов в карьере тоже рискует спровоцировать повреждение психических функций, если данный человек часто ущемляет себя в полноценном отдыхе и постоянно недосыпает.

Тоже самое случается и с детьми: быть первым учеником в классе, лучше всех сдать нормативы ГТО, победить на городской олимпиаде и прочее.

С одной стороны, это похвальные стремления, но с другой, ребенок перестает полноценно отдыхать, постоянно находится в напряжении и, как следствие, получает психическое перенапряжение и расстройство.

А в случае, если повышенные психологические нагрузки сопровождают хронические осложнения мочеиспускательной системы или гормональные дисфункции, то миновать острое протекание астении вряд ли удастся.

Еще возможными условиями появления осложнения у детей могут быть:

• перенесенная гипоксия после рождения;
• плохое питание;
• перенесенные бактериальные или вирусные болезни, преодоление которых было осложнено нейротоксикозом;
• слабая развитость нервной системы.

Появление психических расстройств, как в детском, так и в среднем возрасте рискует быть вызвано еще неокрепшей детской нервной системой или неполноценностью психических функций.

Вирусные инфекции, сопровождающиеся судорогами, потерей сознания и другими видами нейротоксикоза нередко бывают причиной анамнеза.

Симптомы появившегося заболевания проявляются в истериках, зачастую беспричинном плаче, необъяснимых капризах малыша.

На появление астенического осложнения способно сильно повлиять место проживания. Например, на севере постоянная недостача солнечного света имеет отрицательное воздействие на развитие детской психики.

 

Астено-невротический синдром у ребенка: симптомы

Невропатолог или детский врач способен точно определить степень заболевания и прописать необходимое лечение. Пациенты показывают постепенное усиление симптомов, которые проявляются более ярко на поздних стадиях истощения.

При своевременном их выявлении можно предотвратить дальнейшее развитие синдрома.

Для малышей признаки могут быть следующие:

• плохой аппетит;
• малыш плачет и капризничает без повода;
• перенесение вирусных заболеваний;
• перенос гнева на игрушки.

Стадии АНС у детей:

Развитие заболевания можно разделить на три стадии. В зависимости от степени поражения психики и различают особенности в симптомах астено-невротического синдрома у детей. Рассмотрим их, исходя из стадий заболевания.

Первая стадия — проявление всплесков раздражительности. При этом зачастую думают, что просто плохой характер. Мало кто прибегает к лечению такого состояния. Хорошо видны черты повышенного эмоционального состояния, при котором тяжело контролировать эмоции и чувства.

Вторая стадия развития синдрома предполагает полную противоположность первому. Безразличие ко всему происходящему, плохое самочувствие, сильные переутомления, желание отдохнуть. После долгого отдыха все равно чувствуется упадок сил.

Третья стадия астено-невротического синдрома сопровождается периодическими впадениями в депрессию. Отчетливо заметными симптомами встают: апатия, постоянные простуды.

Если не предпринимать никаких действий, то последствия этого состояния могут стать более серьезными.

Как лечить астено-невротический синдром у детей

В первую очередь пострадавшему нужно оказывать хорошую психологическую поддержку. Параллельно с этим принимать назначенные специалистом препараты, с помощью которых удастся убрать большинство симптомов.

Расслабляющий эффект производит принятие ванны с использованием различных пряных масел, которые помогут привести организм в тонус.

Лечебная терапия делится на три этапа. Для начальных стадий развития болезни возможно назначение специального режима труда и отдыха. Возможно врач порекомендует больше гулять на свежем воздухе, меньше проводить времени за компьютером или планшетом.

Если ситуация затягивается, то лечение требует помощи психолога. При тяжелом астено-невротическом синдроме ребенку назначается медикаментозное лечение.

Но принимать их длительное время не рекомендуется. В течение лечения необходимо наблюдения врача.

Лечение АНС подразумевает комплексный подход. Помимо препаратов и ванн рекомендуется чаще проводит спортивные разминки, соблюдать рекомендованную диету, в некоторых случаях назначается медикаментозная терапия.

Намного проще справится с появившимися симптомами на начальных стадиях, чем лечить запущенное состояние. Данный вид болезни представляет опасность тем, что наносит ущерб нервной системе, оказывает влияние на моральное и физическое развитие. При некачественном подходе к выявлению и лечению малыш замыкается и плохо воспринимает окружающий мир.

Психологические особенности детей с АНС, реабилитация

Малыши, страдающие АНС, обычно проявляют нервозность и агрессию. Их сразу же можно распознать по поведению среди других деток. Обычно они достаточно конфликтные, могут обижать окружающих и беседовать со всеми на высоких нотах.

В других проявлениях психоза отмечаются частые плачи, эмоции и крики, возражения против привычных простых бытовых действий. Они могут постоянно плакать, отличатся очень плохим аппетитом отказом от своих любимых блюд, внезапными проявлениями истерики в саду и дома.

Дошкольные заведения обычно не проводят учет этих детей, а направляют на занятия с психологами. При должном соблюдении родителями действий, назначенных неврологом и психологом, оказывают должное внимание, то комплексный подход решения проблемы дает положительный результат.

При проведении реабилитации желательно учитывать срок лечения, который составляет не один месяц. Процесс очень долгий и при успешном исходе нужен еще длительный уход и занятия. К необходимым мероприятиям относятся походы к психологу, привлечение маленьких пациентов к занятиям плаванием, вышиванием, применение фитотерапии.

Главное в проведении восстановительных работ – это избежание конфликтов, нервных всплесков, соблюдение благоприятного режима дня и правильного, полноценного питания.

Последствия АНС, прогнозы

При халатном отношении к столь серьезной атаксии, отсутствии адекватного и своевременного лечения есть шанс обрести серьезную депрессию, в некоторых случаях могут проявляться желания прекратить жизнь.

В основном люди в период расстройства вполне могут избавиться от него самостоятельно. Но из переросшего в глубокую депрессию осложнения очень сложно выбраться без помощи квалифицированного специалиста, который проведет обследование и назначит комплексный курс лечения.

Не придание значения проявлениям дисфории у малышей влечет за собой нежелательные перемены эндокринной системы и возможные дисфункции при достижении полового созревания. Взрослые, перенесшие в детские годы подобные нарушения, могут иметь определенные проблемы с репродукцией.

 

Вместо заключения

Подводя итог вышесказанному, хочется еще раз акцентировать внимание родителей на то, что дети нуждаются в поддержке и заботе.

В практике психологов был случай, когда ребенок очень старался учиться, получать только отличные отметки по поведению и успеваемости в школе, чтобы порадовать родителей. Родители были заняты карьерой, работой, общение с ребенком сводилось к банальному «ты уроки сделал?», «какие у тебя оценки?» и «покажи дневник».

Комплексуя и испытывая катастрофический дефицит внимания со стороны близких, ребенок старался еще больше заниматься, чтобы показать родителям свое усердие и хоть таким образом заслужить похвалу. Итог этой истории плачевен – ребенок попал в психлечебницу с истощением нервной системы.

Будьте внимательны к своим детям, интересуйтесь их проблемами, не будьте слишком строги к их успехам и неуспехам в школе. Главное – это здоровая атмосфера в ваших отношениях, а остальное приложится.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

НЕВРОТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА У ДЕТЕЙ, ПЕРЕЖИВАЮЩИХ ОТДАЛЕННЫЙ ПЕРИОД ПОСЛЕ ФОРМИРОВАНИЯ ДЕФОРМАТОВ И ДЕФОРМАЦИЙ ВНЕШНОСТИ

Скрыпников А. М., Герасименко Л. О., Исаков Р. И.

---

Об авторе:

Скрыпников А. М., Герасименко Л. О., Исаков Р. И.

Заголовок:

ПАТОМОРФОЛОГИЯ

Тип статьи:

Научная статья

Аннотация:

Абстрактный. 28 детей с дефектами и уродствами внешности в отдаленном периоде, обратившихся за консультацией помощь кафедре психиатрии, наркологии и медицинской психологии ПГМУ были обследованы для изучения Структура и распространенность невротических расстройств у детей с дефектами и деформациями внешности отдаленный период (от 5 до 10 лет после травмы). Среди причин травмы преобладали ожоговые травмы (57,15%). формирование уродства внешности. Другими причинами были несчастные случаи, бытовые травмы, оперативные вмешательства. медицинского характера. Исследование позволило уточнить феноменологические особенности психопатологических расстройств у период отдаленных последствий после деформации внешности и выявить их типологические варианты. Астенический (78,6%), депрессивный (42,9%) и психовегетативных синдромов (39,3%). По сравнению с опыта обследования больных в остром периоде после формирования наружных деформаций можно отметить усиление вегетативных проявлений астено-вегетативного варианта астенического синдрома, что побудило выделяют психовегетативный синдром. Наблюдается также клиническая конвергенция депрессивного и астено-депрессивного состояний. синдромов, поэтому они были объединены в целостный депрессивный синдром. Проявления астении были довольно выражены, что позволяло рассматривать астенический синдром отдельно, но проявления астении были первазивно, создавая фон для других синдромальных вариантов психопатологической симптоматики. В результате исследований установлено, что дефекты и деформации внешнего вида, являющиеся следствием различные факторы, в итоге приводят к сложным трансформациям психологического характера, крайнему напряжению адаптационных механизмы человека. Эмоциональное напряжение от изменений во внешности, а затем вновь сформировавшееся эмоциональное состояние, обладают доминирующими свойствами и влияют на все виды психической деятельности, приводя к асинхронности психической деятельности в в виде различных психопатологических расстройств.

Теги:

невротические расстройства, дети, дефекты и уродства внешности.

Библиография:

1. Волошин П.В., Марута НО. Основни наприамкы научных розробок в неврологии, психиатрии та наркологии в Украине. Украинский вестник психоневрологии. 2017;1(90):10-8. [на украинском языке].
2. Маркова М.В. Депрессивные расстройства в сети первой медицинской помощи: из «дыхностических невыдымок» – на арену общемедицинской практики. Медикс. Против старения. 2009 г.;5(11):18-22. [на русском].
3. Марута Н.А. Восстановленные социальные функции – основная цель терапии депрессии. Нейроньюс. 2013;8(53):16-20. [на русском].
4. Скрыпников А.М., Исаков Р.И. Специфика социальной подпитки та провыны, тривохи и напряженности в симеиных стоунках у жинок, хворых на депресивни розлады различного генеза и выраженности психосоциальной дезадаптации. Норвежский журнал развития международной науки. 2019;32:13-21. [на украинском языке].
5. Исаков Р.И. Психосоциальная дезадаптация у жинок с депресивными розтами ризного генеза: особенности диагностики, выраженности и структуры. Психиатрия, неврология, медицинская психология. 2018;9:82-92. [на украинском языке].
6. Марута Н.А., Панько Т.В., Явдак Ю.А., Семыкина Е.Е., Колядко С.П., Каленская Г.И. Критерии качества жизни в психиатрической практике. Харьков: ООО «РЮФ Арсис»; 2004. 240 с. [на русском].
7. Герасименко Л.О. Психични та психологични особенности хворых из вродженимы и набутимы вадамы (охлиад литературы). Медицинская психология. 2019;4:48-52. [на украинском языке].
8. Скрыпников А.М., Герасименко Л.О., Исаков Р.И., Рудь В.О., Кыдон П.В. Сучасни психотерапевтические стратегии в лечении пациентов с дефектами та деформациями обличия. Вестник проблем биологии и медицины. 2016;2:98-101. [на украинском языке].
9. Герасименко Л.О. Клинико-психопатологические та патопсихологические особенности пациентов с дефектами и деформациями обличчия и их психотерапевтическая коррекция (автореферат). Харьков: Харьковская медицинская академия пислядипломной освиты; 2007. 21 с. [на украинском языке].