Буквограмма от 2 до 7. Развиваем речь, играя
- Автор Шишкова С.Ю.
- Год издания
03.
- Серия Уникальные методики развития
- Издательство ИЗДАТЕЛЬСТВО «АСТ»
- Количество страниц: 256
- Возрастной рейтинг 12+
«Буквограмма» – уникальная комплексная программа развития ребенка.
Она активно используется родителями и педагогами в России, Германии, Израиле, Испании, Новой Зеландии, Казахстане, Корее, Киргизии, Украине, Беларуси, ОАЭ, Италии и других странах. Но «Буквограмма» была бы невозможна без игр. Именно игра в простой ненавязчивой форме помогает гармонично развивать все виды интеллекта – мыслительный, эмоциональный и физический.В этой книге собрано более 100 игр! С их помощью можно скорректировать проблемы развития, улучшить навыки коммуникации, расширить словарный запас, укрепить нервную систему, развить память и внимание, мелкую и крупную моторику. Уникальные тесты и опросники, которые вы найдете в книге, помогут вам обнаружить проблемы ребенка и подобрать необходимую игру для их коррекции.Книга будет полезна и интересна родителям, психологам, педагогам, воспитателям, может быть использована при подготовке ребенка к школе, а также при решении основных школьных проблем.
Она активно используется родителями и педагогами в России, Германии, Израиле, Испании, Новой Зеландии, Казахстане, Корее, Киргизии, Украине, Беларуси, ОАЭ, Италии и других странах. Но «Буквограмма» была бы невозможна без игр. Именно игра в простой ненавязчивой форме помогает гармонично развивать все виды интеллекта – мыслительный, эмоциональный и физический.В этой книге собрано более 100 игр! С их помощью можно скорректировать проблемы развития, улучшить навыки коммуникации, расширить словарный запас, укрепить нервную систему, развить память и внимание, мелкую и крупную моторику. Уникальные тесты и опросники, которые вы найдете в книге, помогут вам обнаружить проблемы ребенка и подобрать необходимую игру для их коррекции.Книга будет полезна и интересна родителям, психологам, педагогам, воспитателям, может быть использована при подготовке ребенка к школе, а также при решении основных школьных проблем.262
Цены действительны при оформлении заказа на сайтеТехники запоминания — Алфавитная система
- Главная
- методы обучения
- техника запоминания
- система алфавита
Алфавитная система
Алфавитная система — это техника запоминания привязки, аналогичная, но более сложная.
чем система чисел/рифм. На самом базовом уровне (т.е. без
использование мнемонических множителей) это хороший метод для запоминания длинных списков
элементов в определенном порядке таким образом, чтобы можно было обнаружить недостающие элементы.
Его немного сложнее освоить, чем методы, основанные на числах.
Инструменты разума Мнемонические классы:
Простота использования - умеренная
Эффективность - неплохо
Мощность - умеренная - коды 1- 26 шт без использования
улучшение
Инвестиции в обучение - умеренные
Кому подойдет - более ярким личностям
Как использовать Алфавитную Технику
Этот метод работает путем связывания изображений, представляющих и обозначаемых буквами. алфавита с изображениями, представляющими предметы, которые нужно запомнить.
Выбор изображений, представляющих буквы, не основан на начальном
символ имени буквы.
Образы подобраны фонетически — т.е.
что звук первого слога слова-образа есть имя
письмо, напр. мы бы представили букву «k» словом «торт».
Тони Бьюзен в своей книге «Использование вашей памяти» предлагает использовать систему использования первый живописно-яркий образ, предложенный взятием корня имени буквы, а затем придумывать слова, основанные на продвижении следующего согласного в алфавитном порядке. порядке (например, для буквы «S» — корень «Es», мы сначала посмотрим, есть ли какие-либо сильные изображения представлялись сами собой, когда мы пытались составить слово, начинающееся с ‘ESA’, ‘EsB’, ‘EsC’, ‘EsD’, ‘EsE’ и т. д.) мнемонический образ, который можно восстановить в случае забвения, как бы вы ни судить, что это ненужное усложнение относительно простой системы, и что лучше всего выбрать самый сильный образ, который приходит на ум и придерживаться.
Схема одного изображения показана ниже:
А - Пиковый туз Б - Пчела С - Море Д - Дизельный двигатель Е - Орел F - Сточные воды Г - Джинсы H - водородная бомба я - глаз Дж - Джейд К - Торт L - локоть М - Пусто Н - Вход О - Гобой П - Горох В - Очередь Р - Ковчег S - эскимо Т - Чайник U - одноколесный велосипед V - Транспортное средство В - туалет X - рентгеновский снимок Y - провод Z - Зулу
Если вы обнаружите, что эти образы не привлекают вас и не застревают в вашей памяти, то
измените их на что-то более значимое для вас.
После того, как эти образы четко визуализированы и связаны с их корневыми буквами, они могут затем быть связанным с вещами, которые нужно помнить. Продолжая наш мнемонический пример имен философов, мы будем использовать пример запоминания списка современных мыслителей:
A - Ace - Freud - хрустящий ACE, вытащенный из сковороды (FRiED)
B - Пчела - Хомский - ПЧЕЛА жалит шимпанзе и улетает в НЕБО
C - Море - Женетт - ГЕНЕРАТОР поднимают в СЕТИ из МОРЕ.
D - Дизель - Деррида - DaRing RIDer едет на вершине дизельного поезда
E - Орел - Фуко - Брюс Ли отбивается от атакующего ОРЛА с помощью
кунг Фу
F - Сточные воды - Джойс - защитники окружающей среды РАДОСТНО находят растение по
СЛИВНАЯ труба
G - Джинсы - Ницше - дырявая пара ДЖИНСОВ с открытым коленом
через
H - H-Bomb - Kafka - серая гражданская служба CAFe, взорванная H-
Бомбить
и т. д.
Попробуйте либо визуализировать эти образы, как предложено, либо, если они вам не нравятся,
придумать свои образы.
Хотя образы довольно трудоемкие,
они достаточно хороши, чтобы дать подсказки для кодируемых имен.
См. статью о более эффективном использовании мнемоники. чтобы увидеть, как вы можете улучшить эти изображения, чтобы они оставались четкими в вашем разум.
Как только вы освоите эту технику, вы сможете умножать ее, используя изображения. описано в статье Расширение памяти Системы.
Алфавитная система — самая сложная и трудная из систем колков.
требует более длительного периода подготовки и его труднее кодировать, чем
система числа/рифмы или система числа/формы. Однако это более
мощный в том смысле, что он позволяет вам кодировать и запоминать список до 26 элементов
прежде чем вам придется начать использовать Mnemonic Multipliers. Впрочем, вы можете судить
что более эффективно использовать более простую систему привязок с мультипликаторами, чем
использовать алфавитную систему без них: это ваш выбор.
АЛФАВИТНАЯ ТЕХНИКА (ЗАПОМНЕНИЕ ПОРЯДКОВОГО СПИСКА)
Люди с сильной и острой памятью мало чем отличаются от нас. Также нет ничего такого, что все они хорошо помнили бы время от рождения и были одарены Богом. Главное, чтобы они просто эффективно использовали некоторую комбинацию алфавитной техники, которая им подходит.
Такие методы запоминания заставят их запоминать вещи в течение длительного периода времени. Много раз вы сталкивались с проблемой забывания вещей. Вы могли подумать, что трудно запомнить такие вещи, как имена, списки, формулы и уравнения, а также многие другие подобные задачи, которые вы думали запомнить.
Здесь свою роль играют методы запоминания. Методы запоминания заставляют вас помнить почти все, что вы хотите. Вы можете использовать эти методы, чтобы запомнить любой список или набор уравнений или что-то еще, что вы хотите не забыть.
В этом блоге я делюсь с вами очень эффективной техникой запоминания, которую вы можете использовать, чтобы правильно запомнить упорядоченный список в определенной последовательности.
Взгляните на эту эффективную технику памяти!
ЧТО В ЭТОМ?
Содержание
- Что такое метод алфавита?
- Как можно использовать Алфавитную технику? (Мой живой пример)
- Заключение
- Часто задаваемые вопросы
Техника Алфавит — очень эффективная техника, позволяющая запомнить списки, содержащие до 26 элементов. Наряду с этим, более важным является то, что он позволяет запомнить элементы списка в правильной последовательности.
В разделе «Техники запоминания» есть подзаголовок «Система мнемонических привязок». Алфавитная система запоминания упорядоченного списка находится под началом той же системы привязки.
В Алфавитной технике каждая буква алфавита связана с каким-то изображением. Такое изображение вещей облегчает нам запоминание. Таким образом, связывая алфавиты с разными картинками и другой визуальной мнемоникой, вы можете запомнить последовательный список до 26 элементов в нем.
Таким образом, мы используем алфавиты A, B, C, D, E и т. д. для запоминания вещей вместо использования чисел, таких как 1, 2, 3, 4 и т. д. Основная загвоздка этой техники в том, что вещи ассоциируются и, следовательно, запоминаются в этой образной форме. Вот почему вещи останутся в наших умах на очень долгий период.
Вы можете ассоциировать эти буквы с чем угодно или с чем угодно, что, по вашему мнению, будет эффективно запоминаться. Я дам вам несколько советов, связывая буквы A, B, C, D, E с разными вещами, чтобы вы поняли, как сделать эти вещи связанными с тем, что вам легче запомнить.
Предположим, мне удобно связывать буквы с животными для запоминания. Итак, вот пример.
A = связан с «Обезьяной»
B = связан с «Буйволом»
C = связан с «Коровой»
D = связан с «Собакой»
E = связан со «Слоном»o …И так далее
Теперь предположим, что мне удобно с ассоциацией букв с некоторыми повседневными объектами, которые нужно помнить.
Итак, вот пример.
A = связан с «Ace»
Во-вторых, B = связан с «Balloon»
C = связан с «Chair»
D = связан с «Desktop»
E = связан с «Earring»
o …И так далее
Теперь давайте предположим, что мне удобно связывать буквы с некоторыми продуктами, которые нужно запомнить. Итак, вот пример.
A = связан с «Яблоком»
B = связан с «Банан»
Третий C = связан с «Кокос»
D = связан с «Пончик»
E = связан с «Яйца»
… И так далее
После того, как вы свяжете слова таким образом, вы должны связать элементы списка с этими ассоциированными вещами, но в позу. Затем, когда вы вспоминаете связанные вещи, вам также приходит в голову визуализация связанного элемента списка. Таким образом, вы можете заставить себя запомнить все пункты списка даже в правильной последовательности.
Как можно использовать Алфавитную технику? (Мой живой пример) Для запоминания любого списка я обычно предпочитаю ассоциировать буквы с животными и изображать их, связывая все элементы с соответствующим животным.
Сейчас я делюсь с вами своим случаем, который может стать для вас живым примером, чтобы вы могли понять, как именно вы можете использовать эту технику Алфавита в своей повседневной жизни.
В этом примере я использую только четыре буквы, от A до D, чтобы это не отняло у вас слишком много времени, и вы также поняли основную концепцию этой техники.
Для меня
Во-первых, А ассоциируется с обезьяной, и я представляю большую обезьяну.
Bis ассоциируется с медведем, и я представляю себе дикого медведя.
Третий C ассоциируется с шимпанзе, и я нарисовал огромного шимпанзе.
D ассоциируется с Оленем, поэтому я нарисовал для этого милого Оленя.
И так далее.
Теперь, после сопоставления животных, я связываю их с любыми элементами списка, которые хочу запомнить.
Однажды мне нужно пойти в супермаркет. У меня в руках весь список предметов, о которых я думал забыть, пока доберусь до супермаркета. Итак, я использовал метод Алфавита, чтобы запомнить весь список.
Я просто делаю несколько глупых картинок животных с помощью предмета, который находится в этом месте в списке.
Первое, что я хочу получить в супермаркете, это помидоры, тогда я мог бы представить себе обезьяну, поедающую помидоры, но это почти естественно и обычно. Итак, чтобы сделать это глупой визуализацией, я представил, как я беру помидор и бросаю его в Обезьяну, возможно, пару раз попав в него помидорами. Вот это была глупая картинка, которая навсегда запомнится мне.
Следующим пунктом в списке были булочки. Так как Медведь у меня в списке под номером 2 и , так что мне пришлось бы связать Медведя с этими булочками. Опять же, я мог бы представить себе, как Медведь держит булочки в руках и наслаждается ими, но это снова было бы скучно. Итак, что я сделал, так это взял всего Медведя, уменьшил его и поместил между двумя кусочками моих булочек. Это глупое воображение делает эту картину запоминающейся для меня.
Точно так же следующим пунктом в моем списке был крем для обуви, а следующим животным для меня был шимпанзе.
Для этого я представил себя, когда беру крем для обуви и полирую ноги шимпанзе. Так вот, это что-то необычное, и эта картинка застряла у меня в голове.
Следующим животным для меня был Олень, а следующим пунктом в списке было мыло для купания. Итак, я визуализирую его как Оленя, бегущего на полной скорости посреди джунглей. День был солнечный. Рядом был пруд. Олень бежал, бежал, бежал и, наконец, прыгнул и нырнул в этот пруд. Потом этот милый олень взял мыло, наслаждается его ароматом, растирая им то тут, то там свое тело, и бережно купается. Эта необычная и глупая визуализация сделала это событие незабываемым.
Я совершенно уверен, что вы поняли, как можно представить себе глупую сцену, связанную как с пунктом в вашем списке, так и с соответствующей вещью, которую вы выбрали. Точно так же вы можете сделать визуализацию всего, что хотите запомнить, даже по порядку.
Заключение Так как я сделал вещи запоминающимися для себя, вы также можете запомнить любой упорядоченный список до 26 пунктов.
