Гипотимный тип: 3. Гипотимный (дистимный) тип

Содержание

3. Гипотимный (дистимный) тип

Для представителей этого типа характерно сниженное настроение, склонность видеть окружающее в черном цвете. Постоянное безрадостное чувство ограничивает их активность. Повышенная чувствительность к неприятностям, тревожное ожидание несчастий.

Радость отравляется мыслями о ее непрочности, о том, что она скоро пройдет и снова все будет плохо. Он не проживает радость, так как сразу переносит себя в свое мрачное будущее.

Такие люди часто считают, что окружающие к ним относятся свысока или с презрением. Постоянно считают себя в чем-то виноватыми.

Из-за всего этого могут сторониться других, замыкаться в себе (но это не аутизм шизоида). При этом довольно отзывчивы к призывам о помощи, но сами раскрываются в очень узком кругу, которому они доверяют. К человеку, которому они открылись, очень сильно привязываются и могут быть очень навязчивы, параллельно становятся зависимыми от этого человека.

Ярко выражена потребность в любви, понимании, дружбе, сочувствии. Этим людям необходима поддержка, положительная оценка, уверения в их нужности, исключительности и значимости.

Этот тип часто вызывает трудности у психологов, так как часто именно психолог становится человеком, за которым им хочется следовать, в котором они ищут поддержку, и тогда такие акцентуанты ищут разные способы привлечь к себе внимание специалиста, стараются увеличить количество занятий, жалуясь на тяжелое психическое состояние. В связи с этим психологу очень важно отследить грань между настоящими проблемами и симуляцией, сопровождаемой попытками манипулировать им.

Свое плохое настроение, погруженность в себя и даже некоторую бесчувственность — все это дистимики полностью осознают, и это им мешает (в отличие от шизоидов, которые этого не чувствуют).

В том, что им предстоит сделать, дистимики видят только плохое, только трудности; к длительному волевому усилию неспособны, нерешительны. Довольно медлительны (преобладает внутреннее торможение). Часты мигрени, запоры, плохой ночной сон и дневная сонливость. Плохой аппетит, головокружения.

Боязливы, задумчивы, плаксивы в детстве. Могут быть психотические вспышки (маниакальные или депрессивные). Смежная группа — психастеники.

В работе гипотимики ответственны, на их слово можно положиться. При сверхкомпенсации возможны дерзость, возбудимость, причем чем больше пугливость, тем сильнее возбудимость (с выходом на соматические стигмы: «знаки» на теле, местные покраснения кожи, изъязвления, прыщи).

Мышление развито хорошо. Стиль мышления – вербальный. Опираются на слово, смысловую основу, содержательный анализ.

В стрессе могут проявляться стоп-реакции. Активность блокируется, нередко такие люди становятся бездумно-ведомыми.

Защитный механизм – отказ от самореализации и усиления контроля сознания.

Рекомендации:

— Таким людям необходимо больше общаться. Хотя достичь этого бывает очень сложно. Очень часто они производят на людей гнетущее впечатление, отчего по вполне понятным причинам группа пытается их вытеснить.

— Им как ни кому необходим здоровый образ жизни. Гимнастика, контрастный душ позволят повысить тонус и отвлекут от мрачных размышлений.

— Смех-лучшее лекарство. Надо провоцировать их на смех, ведь для них это такая редкость.

— Побольше хвалите их. За каждое задание, за каждый выполненный кусочек, за всё, за что только можно хвалить – не скупитесь, этих людей нельзя перехвалить.

— Обязательно работайте с самооценкой. Помогите этому человеку полюбить себя, пусть он ответит себе на вопросы: «что во мне есть привлекательного», «чем я могу быть интересен для окружающих». Не отчаивайтесь, если вначале вы услышите ответ: «Ничем». Терпение и труд – и он обязательно начнет видеть свои положительные качества. В каждом человеке есть ресурсы, которые помогают преодолеть все трудности.

— Самовнушения: «Мои дела с каждым днем все лучше во всех отношениях», «Я милый, добрый и замечательный».

Гипертимный и гипотимный характер, коррекция акцентуации

В сегодняшнем посте о программе психокоррекции характера, мы объединим две полюсных акцентуации, только (по К. Леонгарду), это акцентуации не характера (хотя зачастую их так и называют), а темперамента. (см. акцентуация характера).

Рассмотрим гипертимную акцентуацию и гипотимную акцентуации характера.

Гипертимная и гипотимная акцентуации характера — коррекция

В прошлых постах мы рассмотрели психологическую коррекцию таких акцентуаций характера как:

Застревающая акцентуация (психологическая защита «Проекция»)

Тревожная и эмотивная акцентуации (механизм защиты «Подавление» для тревожного типа и «Компенсация» для эмотивного)

Педантичного характер («Интеллектуализация»)

Демонстративная акцентуация характера (защита «Отрицание»)

Коррекция экзальтированного и циклотимного характера («Реактивное образование», «Регрессия»)

Возбудимый характер («Замещение»)

У каждого характера личности своя автоматическая психологическая защита

Гипертимный характер (акцентуация)

Людей гипертимного характера отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими.

Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни.

Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов.

Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству.

Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

Психотренинг-упражнения для гипертима:

1) Полный порядок
Возьмите себе за правило периодически приводить в порядок свои вещи, книги, учебники, записи.

Для начала наведите элементарный порядок у себя на столе. Определите каждому предмету конкретное место и в дальнейшем постарайтесь класть его именно туда.

«Навести порядок в своих мыслях» Вы можете с помощью дневника или еженедельника, в котором следует записывать основные дела на предстоящий день и вечером проверять, все ли Вы выполнили из задуманного.

Стремитесь осуществить все намеченное.

2) Конец — делу венец
Давайте учится делать одно, пусть маленькое дело, но до конца.

Установите очередность и приступайте к выполнению. Помните: делу – время, потехе – час.

До тех пор, пока Вы не закончите дело, никаких увеселений, гостей, вкусных блюд, приятных занятий.

Пусть это будет только раз в неделю, но обязательно одно дело доведите до конца.

3) Планирование
На листе бумаги запишите все планы на предстоящий день. Теперь подумайте и зачеркните то, что Вы вряд ли сможете выполнить.

Еще раз посмотрите оставшиеся пункты. Если не возникло желание что-то вычеркнуть, то оставьте все без изменений.

А теперь основное – все оставшееся нужно выполнить!

Приучите себя осуществлять намеченное. Лучше меньше намечать, но все выполнять.

Рекомендуется составить такой же план на предстоящую неделю, месяц, год. И так же поработать с ним.

Гипотимный характер (акцентуация):

Люди этого характера отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость.

Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможенны, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни.

Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиниться,располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

Психотренинг-упражнения для гипотима:

1) Победитель
Попробуйте воспринимать окружающий мир с позиции победителя, которому все удается в этой жизни, который никогда не проигрывает, всем доволен, настроен на активное действие.
В этой роли нужно «жить» сначала несколько минут, затем час и более.
Доведите это время до двух-трех часов в день. При этом попытайтесь осознать реальные преимущества, которые имеет человек, ощущающий себя победителем.

2) Шут
Сознательно играйте роль шута в любой компании, где Вам приходится быть.
Рассказывайте веселые истории (их придется заучить или придумать), разучивайте смешные песенки с друзьями, травите анекдоты (хотя Вам это и дается с трудом).
При этом Вам нужно постараться чувствовать себя комфортно, хотя сначала будет трудно.
Но каждый удобный случай Вам нужно использовать для того, чтобы снова сыграть роль шута.
Эта роль Вам поможет увидеть мир не таким мрачным, а людей не такими уж плохими.

3) Похвала, или я очень хороший
При планировании предстоящей работы, старайтесь разбить ее на мелкие этапы.

После того как Вы выполните очередной этап, хвалите себя за каждую мелочь.

И так каждый раз: закончен этап — «Я хороший, я очень хороший».

4) Мои достоинства
На большом листе бумаги составьте список «Мои достоинства», и поместите его на видном месте.

Регулярно (сначала один раз в день, затем реже) дополняйте перечень своих достоинств. Для этого нужно очень тщательно изучать себя, свои особенности, пытливо всматриваться в свои привычки, поступки.

Если сами не сможете найти у себя очередное достоинство, обратитесь сначала к самым близким людям, тем, кому Вы доверяете и чье мнение для Вас значимо, а через какое-то время – к самым разным людям. Они Вам помогут найти Ваши достоинства.

Все то доброе и хорошее, что они о Вас будут говорить, включайте в список «Мои достоинства».

Две противоположных акцентуации, две полярности поведения, а как они могут негативно влиять на всю жизнь, будучи сильно выраженными (акцентуированными).

Выполняя несложные упражнения программы психокоррекции характера Вы сможете преодолеть акцентуацию характера, и жить не для нее, а для себя и своего личностного, карьерного роста и достижения успехов.

Пройдите онлайн психодиагностику:

Тест на акцентуацию характера

Тест на психологический тип личности

Тест на социальный тип

Тест на психологическую защиту (индекс жизненного стиля)

Гипотим — Психологос

Гипотимные личности – это люди с постоянно пониженным настроением (термин “гипотимия” происходит от греческих “ hypo“ – пониженный и “ thymos” – настроение). Они все воспринимают в мрачных, серых тонах, склонны к пессимизму и не ждут от будущего ничего хорошего. Да, гипотимы угрюмы, замкнуты и вечно чем-то подавлены. Они постоянно обдумывают свои прошлые ошибки, как правило, незначительные. Гипотимная личность вечно страдает угрызениями совести, склонна к самообвинению и самоуничижению по ничтожному поводу, корит себя за непонятно за что, относит себя к категории неудачников. Даже если к ней хорошо относятся другие люди, она считает, что ничем не заслужила такого отношения. Гипотимов не очень-то любят другие люди из-за их угрюмости, унылого выражения лица и недовольства. Да и сами гипотимы не любят шумного общества, да и вообще не стремятся к общению.

Это прирожденные пессимисты с заниженной самооценкой. Любые психотравмирующие ситуации могут выбить гипотима из колеи. Даже незначительные события преувеличиваются до размеров вселенской трагедии. Ерундовые события могут вызвать предчувствие грозящей беды. Гипотимы редко находят повод для веселья, даже успехи их не воодушевляют. Они не умеют радоваться приятным событиям и жалуются, что им всегда тяжело. В любом событии они видят только негативную сторону и склонны преувеличивать негатив. А положительные стороны не замечают. Особенно грустными и подавленными они становятся наедине с собой. Однако в своем узком кругу гипотимная личность может быть приветливой и отзывчивой. В спокойной привычной обстановке это тихие, грустные, деликатные и тактичные люди. Те, кто имеет возможность узнать их поближе, могут оценить их мягкость и доброту, скрывающиеся за внешней угрюмостью и подавленностью. Гипотимы способны на глубокие чувства и сопереживание, хотя внешне могут это и не проявлять. Они всегда приходят на помощь, если это потребуется. Но к самим себе они излишне требовательны. Свое подавленное настроение и пессимизм некоторые люди с гипотимными чертами характера умеют маскировать нарочитой оживленностью. Гипотимы добросовестны, трудолюбивы и аккуратны.

Из-за заниженной самооценки и критического отношения к себе они склонны предвидеть возможные неудачи и осложнения и стараются все предусмотреть. В личной жизни гипотимной личности может быть полный провал, зато ее высоко ценят на работе из-за исполнительности, трудолюбия и практического склада ума. Однако гипотимы не любят быть на виду и избегают проявлять инициативу, которая может выделить их среди остальных членов коллектива.

Чрезмерно переживая мелкие или мнимые неприятности, гипотимы крайне тяжело переносят реальные психические травмы и психотравмирующие ситуации. Любое несчастье для них гораздо болезненнее, чем для других людей. Например, в случае потери близкого человека другие члены семьи, которые тоже испытывают горе и печаль, должны больше думать не о собственных переживаниях, а о том, как это отзовется на гипотиме, и должны оказывать ему повышенное внимание, успокаивая и отвлекая. Пониженный фон настроения может трансформироваться в депрессию, и тогда требуется помощь психиатра.

  • Профессии: главное тишина, покой и тепличные условия.
  • Увлечения: тихие.
  • Вредные привычки: могут пристраститься к алкоголю, как к средству заглушить тоску и поднять настроение.
  • Лидерство: не склонны.
  • Слабое звено: жесткое несогласие с его печальными взглядами, отсутствие слушателей для жалоб, физические и психические нагрузки, реальные болезни и неприятности.
  • Возможные правонарушения: не склонны.

Гипотимный (конституционально-депрессивный) тип психопатии и акцентуации характера

Гипотимные психопаты — это люди с постоянно пониженным настроением ( термин «гипотимия» происходит от греческих «hypo» — пониженный и «thymos» — настроение) . Они все воспринимают в мрачных, серых тонах, склонны к пессимизму и не ждут от будущего ничего хорошего.

Гипотимы угрюмы и замкнуты, не любят шумного общества. Они постоянно обдумывают свои прошлые ошибки, как правило, незначительные, но имеющие большое значение для самого психопата . Гипотимные личности склонны к угрызениям совести, считают себя неудачниками. Даже если к ним хорошо относятся другие люди, они считают, что ничем не заслужили такого отношения.

Их не очень любят другие люди из-за их угрюмости, унылого выражения лица и недовольства. Они малообщительны, друзей у них немного. В общении они сдержанны и немногословны. Это прирожденные пессимисты с заниженной самооценкой.

Гипотимные психопаты склонны к самообвинению и самоуничижению по ничтожному поводу. Любые незначительные события прошлого и настоящего вызывают у них угрызения совести и предчувствие грозящей беды. Хотя обычно в их прошлом нет ничего порочащего,


из-за чего стоило бы так переживать. Они редко находят повод для веселья, даже их успехи их не воодушевляют. Они жалуются, что не умеют радоваться приятным событиям и жизни вообще, и говорят, что им всегда тяжело. В любом событии они видят только негативную сторону и склонны преувеличивать её. А положительные стороны они не замечают или не уделяют им должного внимания.

Но в своем узком кругу они могут быть обходительными, приветливыми и отзывчивыми. В спокойной привычной обстановке это тихие, грустные, деликатные и тактичные люди. Те, кто имеет возможность узнать их поближе, может оценить их мягкость и доброту, скрывающиеся за их внешней угрюмостью и мрачностью.

Гипотимы способны на глубокие чувства и сопереживание, хотя внешне они могут это и не проявлять. Они всегда приходят на помощь, если она кому-то требуется. Но к самим себе они излишне требовательны и корят себя за якобы совершенные проступки.

Свое вечно подавленное настроение и пессимизм люди с гипотимными чертами характера умеют тщательно маскировать внешним весельем и оживленностью. Но те, кто их хорошо знает, понимает, что за этим скрывается их уныние и печаль. Особенно грустными и подавленными они становятся наедине с собой.

В работе люди с гипотимной акцентуацией характера добросовестны, трудолюбивы и аккуратны. Из-за заниженной самооценки и критического отношения к себе они склонны предвидеть возможные неудачи и осложнения, и стараются все предусмотреть. Чаще всего их высоко ценят на работе из-за их исполнительности, трудолюбия и практического склада ума. Но они не любят быть на виду и избегают проявлять инициативу, которая может выделить их среди остальных членов коллектива.


Чрезмерно переживая мелкие или мнимые неприятности, гипотимы крайне тяжело переносят реальные психические травмы и психотравмирующие ситуации. Любое несчастье они переносят гораздо болезненнее других. Например, в случае потери близкого человека другие члены семьи, которые тоже испытывают горе и печаль, должны больше думать не о собственных переживаниях, а о том, как это отзовется на гипотиме, и должны оказывать ему повышенное внимание, успокаивая и отвлекая. Даже когда в этом нет никакой его вины, гипотим склонен во всем винить себя. Он терзает себя мыслями, что если бы он больше времени уделял близкому человеку, больше заботился о нем, то трагический исход можно было бы предотвратить (хотя родственник мог умереть от давней тяжелой болезни, и ничем существенным помочь ему он не мог). Он анализирует свое отношение к покойному, находит в прошлом все больше подтверждений своему пренебрежительному отношению и у него может сложиться убеждение, что именно он является виновником смерти близкого человека. В таких случаях пониженный фон настроения трансформируется в депрессию с идеями собственной виновности и даже попытками самоубийства, и требуется помощь психиатра.

Декомпенсация у гипотимных психопатов может произойти при повышенной нагрузке или предъявлении к ним чрезмерных требований. При этом наблюдается истощаемость, неспособность к длительному напряженному труду и развивается неврастения.


Некоторые гипотимы проявляют мнительность и озабоченность собственным здоровьем, и у них развивается ипохондрия. Как и вообще при ипохондрической фиксации, ощущения больных сильно преувеличены. Они болезненно воспринимают любое незначительное изменение в деятельности организма, и при малейшем нарушении у них появляется убеждение, что они больны тяжелой неизлечимой болезнью. Они любят обследоваться у врачей, читают медицинские справочники и чем больше они читают медицинской литературы, тем больше находят у себя симптомов серьезных болезней.

%d0%b3%d0%b8%d0%bf%d0%b5%d1%80%d1%82%d0%b8%d0%bc%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d1%82%d0%b8%d0%bf — со всех языков на все языки

Все языкиАбхазскийАдыгейскийАфрикаансАйнский языкАканАлтайскийАрагонскийАрабскийАстурийскийАймараАзербайджанскийБашкирскийБагобоБелорусскийБолгарскийТибетскийБурятскийКаталанскийЧеченскийШорскийЧерокиШайенскогоКриЧешскийКрымскотатарскийЦерковнославянский (Старославянский)ЧувашскийВаллийскийДатскийНемецкийДолганскийГреческийАнглийскийЭсперантоИспанскийЭстонскийБаскскийЭвенкийскийПерсидскийФинскийФарерскийФранцузскийИрландскийГэльскийГуараниКлингонскийЭльзасскийИвритХиндиХорватскийВерхнелужицкийГаитянскийВенгерскийАрмянскийИндонезийскийИнупиакИнгушскийИсландскийИтальянскийЯпонскийГрузинскийКарачаевскийЧеркесскийКазахскийКхмерскийКорейскийКумыкскийКурдскийКомиКиргизскийЛатинскийЛюксембургскийСефардскийЛингалаЛитовскийЛатышскийМаньчжурскийМикенскийМокшанскийМаориМарийскийМакедонскийКомиМонгольскийМалайскийМайяЭрзянскийНидерландскийНорвежскийНауатльОрокскийНогайскийОсетинскийОсманскийПенджабскийПалиПольскийПапьяментоДревнерусский языкПортугальскийКечуаКвеньяРумынский, МолдавскийАрумынскийРусскийСанскритСеверносаамскийЯкутскийСловацкийСловенскийАлбанскийСербскийШведскийСуахилиШумерскийСилезскийТофаларскийТаджикскийТайскийТуркменскийТагальскийТурецкийТатарскийТувинскийТвиУдмурдскийУйгурскийУкраинскийУрдуУрумскийУзбекскийВьетнамскийВепсскийВарайскийЮпийскийИдишЙорубаКитайский

 

Все языкиАбхазскийАдыгейскийАфрикаансАйнский языкАлтайскийАрабскийАварскийАймараАзербайджанскийБашкирскийБелорусскийБолгарскийКаталанскийЧеченскийЧаморроШорскийЧерокиЧешскийКрымскотатарскийЦерковнославянский (Старославянский)ЧувашскийДатскийНемецкийГреческийАнглийскийЭсперантоИспанскийЭстонскийБаскскийЭвенкийскийПерсидскийФинскийФарерскийФранцузскийИрландскийГалисийскийКлингонскийЭльзасскийИвритХиндиХорватскийГаитянскийВенгерскийАрмянскийИндонезийскийИнгушскийИсландскийИтальянскийИжорскийЯпонскийЛожбанГрузинскийКарачаевскийКазахскийКхмерскийКорейскийКумыкскийКурдскийЛатинскийЛингалаЛитовскийЛатышскийМокшанскийМаориМарийскийМакедонскийМонгольскийМалайскийМальтийскийМайяЭрзянскийНидерландскийНорвежскийОсетинскийПенджабскийПалиПольскийПапьяментоДревнерусский языкПуштуПортугальскийКечуаКвеньяРумынский, МолдавскийРусскийЯкутскийСловацкийСловенскийАлбанскийСербскийШведскийСуахилиТамильскийТаджикскийТайскийТуркменскийТагальскийТурецкийТатарскийУдмурдскийУйгурскийУкраинскийУрдуУрумскийУзбекскийВодскийВьетнамскийВепсскийИдишЙорубаКитайский

Акцентуация характера Понятие акцентуации характера Акцентуация характера

Акцентуация характера

Понятие акцентуации характера Акцентуация характера — чрезмерно выраженные черты характера. Акцентуации не являются психическими расстройствами.

Степени акцентуации I. Явная отличается постоянством черт определенного типа характера II. Скрытая черты определенного типа характера выражены слабо или не проявляются совсем, однако могут ярко проявиться под влиянием специфических ситуаций.

Основные типы акцентуации

Гипертимный тип

Гипотимный тип В противоположность гипертимным, этим подросткам свойственны постоянно сниженные настроение и активность. Всегда унылые, заторможенные, погруженные в собственные переживания. Однако за внешним отчуждением и мрачностью скрываются чуткость, душевная отзывчивость, постоянная готовность к самопожертвованию. В тесном кругу близких друзей теряются скованность и отгороженность, они оживают, становятся веселыми и разговорчивыми. В учебе их характеризуют старательность, добросовестность, обязательность в сочетании с комформностью и нерешительностью, неспособностью принять ответственное решение без колебаний и сомнений.

Циклоидный (лабильный) тип

Астеноневротический тип Этот тип характеризуется повышенной мнительностью и капризностью, быстрой утомляе мостью и раздражительностью. Особенно часто утомляемость проявляется при выполнении трудных умственных работ.

Сенситивный тип

Психостенический тип

Шизоидный тип

Эпилептоидный тип

Истероидный тип

Неустойчивый тип

Комформный тип

Методика диагностики типа акцентуации характера «Чертова Дюжина»

Тестирование можно проводить как индивидуально, так и в групповой форме.

При проведении индивидуального тестирования выдается текст теста, содержащий 104 утверждения, которые нужно оценить, исходя из своего согласия или несогласия и выставить балл в соответствующую номеру утверждения клеточку.

При групповом тестировании можно или раздать текст теста, либо зачитать утверждения вслух (обязательно дважды каждое из них). Если у тестируемых возникают вопросы по содержанию утверждений теста, то нужно разъяснить непонятные слова или тек c т всего утверждения.

Время для проведения теста с разъяснением инструкции – примерно 35 — 40 минут.

Степень согласия или несогласия оценивается следующим образом:

+2 – совершенно верно, я как правило так и делаю.

+1 – верно, но все же бывают заметные исключения.

0 — трудно сказать.

-1 – не верно, но все же иногда бывают такие ситуации.

-2 – совершенно неверно, это не свойственно для моей обычной жизни.

Следует так же объяснить тестируемым, что следует стараться не отвечать: “Трудно сказать”, а “Как правило” – исходя из обычного образа жизни.

Обработка результатов теста

После поведения теста результаты обрабатываются следующим образом:

Подсчитывается сумма баллов в каждой вертикальной колонке, например в клеточках № 1,14,27,40,53,66,79,92 с учетом знаков «+» и «-«. Сумма баллов в любой колонке находится в диапазоне от +16 (все восемь утверждений оценены тестируемым оценкой «+2», т.е. «совершенно верно») до -16 (если все утверждения оценены «-2», т.е. «совершенно неверно»).

Расшифровывается наименование зашифрованных типов акцентуации характера.

I. (1,14,27,40,53,66,79,92) – параноидальный тип.

II. ( 2,15,28,41,54,57,80,93) – эпилептоидный тип.

III. (3,19,29,42,55,68,81,94) – гипертимный тип.

IV. (4,17,30,43,56,69,82,95) – истероидный тип.

V. (5,18,31,44,57,70,83,96) – шизоидный тип.

VI. (6,19,32,45,58,71,84,97) – психастенический тип.

VII. (7,20,33,46,59,72,85,98) – сензитивный тип.

VIII. (8,21,34,47,60,73,86,99) – гипотимный тип.

IX. (9,22,35,48,61,74,87,100) — конформный тип.

X. (10,23,36,49,62,75,88,101) — неустойчивый тип.

XI. (11,24,37,50,63,76,89,102) – астенический тип.

XII. (12,25,38,51,64,77,90,103) — лабильный тип.

XIII. (13,26,39,52,65,78,91,104) – циклоидный тип.

Определяется степень выраженности каждого из типов путем построения графика «Рисунок личности», где по горизонтальной оси откладывается номер типа, а по вертикальной — сумма баллов в колонке.

Если кривая не выходит за пределы, ограниченные числами + 10 то это означает что психотип находится в рамках обычного рисунка личности (эти точки приняты специалистами как нормативы).

Если же кривая выходит за пределы +10, это означает, что соответствующий психотип у тестируемого проявляется наиболее ярко.

Если же одна или несколько точек -10, то из этого следует, что у тестируемого проявляется антитип, т.е. черты, свойственные человеку с противоположным характером.

Вопросы теста

1.     Я никогда не доверяю незнакомым людям, и не раз убеждался в том, что я прав.

2.     Мне не раз приходилось убеждаться, что дружат из выгоды.

3.     Я всегда чувствую себя бодрым и полным сил, как правило, настроение у меня хорошее.

4.     Мое самочувствие сильно зависит от того, как относятся ко мне окружающие.

5.     Мое настроение улучшается, когда меня оставляют одного.

6.     Я не могу спокойно спать, если утром необходимо встать в определенный час; я слишком мнителен, без конца тревожусь и беспокоюсь обо всем.

7.     Малейшие неприятности огорчают меня, после огорчений и беспокойств у меня возникает плохое самочувствие.

8.     У меня плохой и беспокойный сон, часто бывают мучительные сновидения; утро для меня — самое тяжелое время суток.

9.     Мое настроение обычно такое же, как и у окружающих меня людей.

10. О друзьях, с кем пришлось расстаться, долго не скучаю, быстро нахожу новых.

11. Я плохо сплю ночью и чувствую сонливость днем, часто бываю раздражителен.

12. Мое настроение легко меняется от незначительных причин.

13. Недели хорошего самочувствия чередуются у меня с неделями, когда самочувствие у меня плохое.

14. Я считаю, что у человека должна быть серьезная цель, ради которой стоит жить.

15. У меня случаются приступы плохого настроения с раздражительностью и чувством тоски.

16. Я сплю мало, но утром встаю бодрым и энергичным.

17. Мое настроение сильно зависит от общества, в котором я нахожусь.

18. Никогда не следую общей моде, а ношу то, что мне самому понравилось.

19. Плохое самочувствие появляется у меня от волнений и ожиданий неприятности.

20. Нередко я стесняюсь при посторонних людях, я чрезмерно чувствителен.

21. Всегда боюсь, что мне не хватит денег и очень не люблю брать в долг.

22. Я считаю, что самому не следует выделяться из окружающих.

23. Я легко завожу новые знакомства.

24. О своей одежде я мало думаю.

25. В одни дни я встаю веселым и жизнерадостным, в другие — без всякой причины с утра угнетен и уныл.

26. Периодами у меня бывает «волчий» аппетит, а периодами ничего не хочется есть.

27. Жизнь научила меня не быть слишком откровенным даже с друзьями.

28. Сон у меня очень крепкий, но иногда бывают жуткие, кошмарные сновидения.

29. Я люблю лакомства и деликатесы и ненавижу заранее рассчитывать расходы.

30. Мой сон богат яркими сновидениями.

31. Я не могу найти себе друга по душе и страдаю от того, что меня не понимают; от окружающих стремлюсь держаться подальше.

32. У меня настроение портится от ожидания возможных неприятностей. от неуверенности в себе, от беспокойства за близких.

33. Если у меня взяли в долг, я не стесняюсь об этом напомнить.

34. Мне кажется, что окружающие меня презирают и смотрят на меня свысока.

35. Прежде чем познакомиться, я хочу узнать, что это за человек, что говорят о нем люди.

36. Я стремлюсь быть с людьми, трудно переношу одиночество.

37. В будущем меня больше всего беспокоит мое здоровье, упрекаю родителей в том, что в детстве они недостаточно уделяли внимания моему здоровью.

38. Я люблю одеться так, что бы было к лицу.

39. Периодами я люблю дружеские компании, периодами избегаю их и ищу одиночества.

40. У меня не бывает уныния и грусти, но может быть ожесточенность и гнев.

41. Измены я никогда бы не простил.

42. Я легко схожусь с людьми в любой обстановке, охотно завожу новые знакомства, люблю иметь много друзей и тепло отношусь к ним.

43. Я люблю яркие и броские костюмы и одежду.

44. Я люблю одиночество, свои неудачи я переживаю сам.

45. Я много раз взвешиваю все «за» и «против», но все никак не решаюсь рискнуть; могу быть впереди других в рассуждениях, но не в действиях.

46. Моя застенчивость мешает мне подружиться с тем, с кем хотелось бы.

47. Я избегаю новых знакомств, мне не хватает решительности во всем.

48. Стараюсь жить так, что бы окружающие не могли сказать обо мне ничего плохого.

49. Не люблю много раздумывать о своем будущем и тем более заранее рассчитывать свои расходы.

50. Я чувствую себя таким больным, что мне не до друзей.

51. Периодами я отношусь к деньгам легко, и трачу их не задумываясь; периодами все пугаюсь остаться без денег.

52. В одни периоды мне хорошо с людьми, в другие — они меня тяготят.

53. Меня привлекает лишь то новое, что соответствует моим принципам и интересам.

54. Для меня главное, что бы одежда была удобной аккуратной и чистой.

55. Я убежден, что в будущем исполнятся мои желания и планы.

56. Я предпочитаю тех друзей, которые внимательны ко мне.

57. Я люблю придумывать новое, все переиначивать и делать по своему, не так, как все.

58. Часто беспокоюсь, что мой костюм не в порядке.

59. Я боюсь одиночества, но тем не менее, часто оказывается, что я остаюсь в одиночестве.

60. В одиночестве я чувствую себя спокойно.

61. Я считаю, что всякий человек не должен отрываться от коллектива.

62. Люблю разнообразие и перемены в жизни.

63. Людское общество меня часто утомляет и раздражает.

64. Периоды, когда я не очень слежу за тем, чтобы соблюдать все правила чередуются у меня с периодами, когда я упрекаю себя за недисциплинированность.

65. Временами я доволен собой, временами упрекаю за нерешительность и вялость.

66. Я не боюсь одиночества, свои неудачи переживаю сам и ни у кого не ищу сочувствия и помощи.

67. Я очень аккуратен в денежных делах и очень огорчаюсь и расстраиваюсь когда не хватает денег.

68. Я люблю перемены в жизни — новые впечатления, новых людей, новую обстановку вокруг.

69. Я не переношу одиночества, стремлюсь быть среди людей, больше всего со стороны окружающих ценю внимание ко мне.

70. Я допускаю опеку над собой в повседневной жизни, но не над моим душевным миром.

71. Я часто подолгу размышляю, правильно или неправильно я что-либо сказал или сделал в отношении к окружающих.

72. Я часто боюсь, что меня по ошибке примут за нарушителя закона.

73. Будущее кажется мне мрачным и бесперспективным, неудачи угнетают меня и прежде всего я виню себя самого.

74. Я стараюсь жить так, чтобы будущее было хорошим.

75. При неудачах мне хочется убежать куда-нибудь подальше и не возвращаться.

76. Незнакомые люди меня раздражают, к знакомым я уже как-то привык.

77. Я легко ссорюсь, но быстро и мирюсь.

78. Периодами я люблю «задавать тон», бать первым, но периодами мне это надоедает.

79. Я уверен, что в будущем докажу всем свою правоту.

80. Предпочитаю раз и навсегда установить порядок, мне нравиться учить людей правилам и порядку.

81. Я люблю всякие приключения, даже опасные, часто иду на риск.

82. Приключения и риск привлекают меня если в них мне достается первая роль.

83. Я люблю опекать кого-либо одного, кто мне нравиться.

84. В одиночестве я размышляю или беседую с воображаемым собеседником, невольно думаю о возможных неприятностях и бедах, которые могут случиться в будущем.

85. Новое привлекает, но вместе с тем беспокоит и тревожит, неудачи приводят меня в отчаяние.

86. Я боюсь перемен в жизни, новая обстановка меня пугает.

87. Я охотно следую за авторитетными людьми.

88. Одним людям я подчиняюсь, другими командую сам.

89. Я охотно слушаю те советы которые касаются моего здоровья.

90. Бывает, что совершенно незнакомый человек внушает во мне доверие и симпатию.

91. Периодами мое будущее кажется мне светлым, периодами — мрачным.

92. Всегда находятся люди, которые слушают меня и признают мой авторитет.

93. Если в моих неудачах кто-то виноват то я не оставляю его безнаказанным.

94. Я считаю что для интересного и заманчивого дела всякие правила и законы можно обойти.

95. Я люблю быть первым, чтобы мне подражали, за мной следили другие.

96. Я не слушаю возражений и критики, всегда думаю и делаю по-своему.

97. Если случается неудача, я всегда ищу, что же я сделал неправильно.

98. В детстве я был обидчивым и чувствительным ребенком.

99. Я не люблю командовать людьми, ответственность меня пугает.

100. Считаю, что ничем не отличаюсь от большинства людей.

101. Мне не хватает усидчивости и терпения.

102. Новое меня привлекает, но часто быстро утомляет и надоедает, мне не до приключений.

103. В хорошие минуты я доволен собой, в минуты дурного настроения мне кажется, что мне не хватает положительных качеств.

104. Периодами я легко переношу перемены в своей жизни, но временами начинаю их бояться и избегать.

Бланк ответов

Фамилия, имя Дата

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78
79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII

 

 

Изучение гипотетических типов звезд — голоса молодежи

Во Вселенной существует множество типов звезд. Они бывают разных размеров, температур и цветов, от более холодных маленьких звезд класса M (красные) до больших горячих звезд класса O (синие). Масса звезды определяет ее «жизненный» цикл. Меньшие звезды, как правило, бесшумно сгорают, в то время как большие звезды обычно заканчиваются сверхновой. Однако то, что они оставляют, может быть довольно интересным, и существует множество гипотетических типов звездных остатков.

Первые 2 типа звезд — голубые карлики и черные карлики. Это более поздние стадии того, что происходит с красным карликом. Согласно журналу Smithsonian Magazine, «астрономы считают, что красные карлики могут существовать триллионов лет». Это означает, что они могут быть почти такими же старыми, как сама Вселенная (13,8 миллиарда лет), и им еще предстоит пройти долгий путь, прежде чем они станут синим карликом, гипотетической последней стадией красного карлика, прежде чем он станет белым карликом. Предполагается, что все звезды меньшей массы, то есть те, которые недостаточно велики, чтобы стать сверхновыми, превратятся в черный карлик, как только у их стадии белого карлика закончится топливо.

Следующий тип звезд — кварковая звезда. Они полностью состоят либо из кварковой материи, либо из странной материи. Кварки составляют все элементы и бывают 6 различных типов; вверх, вниз, очарование, странное, вверху и внизу. Кварковые звезды образуются, когда нейтронная звезда находится под давлением, достаточным для того, чтобы составляющие ее нейтроны коллапсировали в кварки. Что отличает их от обычных нейтронных звезд, так это то, что они ведут себя как ферми-жидкость и входят в состояние цветной сверхпроводимости с привязкой к цвету и аромату, что является очень сложным материалом.

Последний тип звезд — белая дыра. Они являются полной противоположностью черной дыры, выбрасывая материю, а не поглощая ее. Если бы вы его увидели, это можно было бы описать как «видео черной дыры, воспроизведенное задом наперед». Гипотетически они могут образоваться после того, как черная дыра достаточно распадется, высвободив всю информацию (то есть материал, который попал в нее), который она собрала ранее, но этот процесс займет много триллионов лет. Почти все, что связано с белыми дырами, загадочно и сложно, и пока они являются гипотетическим объектом.

Источники: https://www.smithsonianmag.com/science-nature/four-types-stars-will-not-exist-billions-or-even-trillions-years-180971299/

https://global.jaxa.jp/article/interview/vol43/p2_e.html

https://www.space.com/39717-are-quark-stars-possible.html

https://en.wikipedia.org/wiki/Quark_star

https://www.space.com/white-holes.html

Распечатайте эту страницу.

Гипотетическая частица — обзор

1.2 Аргументы о незаменимости

Аргумент о незаменимости, как указывает Хартри Филд, «является аргументом в пользу того, что мы должны верить определенному утверждению … потому что это необходимо для определенных целей (которые затем подробно рассматриваются в аргументе)» [Field, 1989, p. 14]. Ясно, что сила аргумента в решающей степени зависит от того, какова еще не определенная цель. Например, немногие сочтут убедительным следующий аргумент: мы должны верить, что белые морально превосходят черных, потому что это необходимо для оправдания рабства черных.Точно так же мало кого убедит аргумент о том, что мы должны верить в существование Бога, потому что это необходимо для достижения здоровой религиозной жизни. «Определенные цели», о которых говорит Филд, должны выбираться очень тщательно. Хотя два только что упомянутых аргумента считаются аргументами о необходимости, они неправдоподобны, потому что «здоровая религиозная жизнь» и «оправдание черного рабства» не являются правильными целями для обеспечения убедительности соответствующих аргументов.Это поднимает очень интересный вопрос: какие цели являются подходящими для для убедительных аргументов?

Я не знаю простого ответа на этот вопрос, но, к счастью, ответ не требуется для защиты того класса аргументов о незаменимости, которые меня интересуют. Я в основном ограничу свое внимание аргументами, которые указывают на необходимость наших лучших научных теорий . Я буду утверждать, что этот — это , подходящая для убедительных аргументов в пользу незаменимости.Я также буду интересоваться прежде всего аргументами незаменимости, в которых «определенное утверждение», о котором говорит Филд, является утверждением существования. Таким образом, мы можем использовать аргумент научной незаменимости, чтобы опираться на следующую главную предпосылку:

АРГУМЕНТ 1 Аргумент научной незаменимости . Если очевидная ссылка на некую сущность (или класс сущностей) ξ необходима для наших лучших научных теорий, тогда мы должны верить в существование ξ.

В этой формулировке цель, если хотите, — заниматься наукой.Это довольно плохо определенная цель, и я намеренно оставляю ее пока неопределенной. Но чтобы привести пример одного особенно важного аргумента научной незаменимости с четко определенной целью, рассмотрим аргумент, целью которого является объяснение эмпирических фактов. Я назову такой аргумент объяснительным аргументом о необходимости .

Хотя аргументы незаменимости обычно ассоциируются с реалистичностью математических объектов, важно понимать, что они имеют гораздо более широкое применение.Более того, это более широкое использование не вызывает споров. Чтобы убедиться в этом, нам нужно только рассмотреть пример аргумента объяснительной незаменимости, используемого для нематематических целей.

Большинство астрономов убеждены в существовании так называемой «темной материи», чтобы объяснить (среди прочего) некоторые факты о кривых вращения спиральных галактик. 4 Это аргумент незаменимости. Любой, кто не убежден в существовании темной материи, не сомневается в убедительности общей формы используемого аргумента; просто они склонны думать, что есть лучшие объяснения рассматриваемых фактов.

Нетрудно заметить, что эта форма аргументации очень распространена как в научном, так и в повседневном использовании. В самом деле, в этих примерах это не более чем применение вывода к лучшему объяснению. Конечно, это не означает, что вывод о лучшем объяснении совершенно бесспорен. Философы науки, такие как Бас ван Фраассен [1980] и Нэнси Картрайт [1983] отвергают неограниченное использование этого стиля вывода. Как правило, отказ от вывода о наилучшем объяснении приводит к некоторой форме антиреализма (агностицизм в отношении теоретических сущностей в случае ван Фраассена и антиреализм в отношении научных законов в случае Картрайта).Такие люди не будут сочувствовать аргументам о необходимости. С другой стороны, научные реалисты обычно стремятся к наилучшему объяснению, и они являются главной целью аргумента о необходимости. 5 Аргументы о необходимости математики побуждают научных реалистов помещать математические объекты в одну онтологическую лодку с (другими) теоретическими объектами. То есть он предлагает им принять платонизм. 6

Использование аргументов незаменимости для защиты математического реализма обычно ассоциируется с Куайном и Патнэмом.Версию Куайна аргумента о незаменимости можно найти во многих местах. Например, в своей работе «Успех и пределы математизации» он говорит:

Обычный интерпретируемый научный дискурс так же безоговорочно привязан к абстрактным объектам — нациям, видам, числам, функциям, множествам — как яблокам и другим телам. Все эти вещи фигурируют как значения переменных в нашей общей системе мира. Числа и функции вносят такой же вклад в физическую теорию, как и гипотетические частицы.[Quine, 1981b, pp.149–150]

Здесь он обращает внимание на тот факт, что абстрактные сущности, в частности математические сущности, столь же необходимы для наших научных теорий, как и теоретические сущности наших лучших физических теорий. 7 В другом месте [Quine, 1951/1980] он предполагает, что любой, кто реалист в отношении теоретических сущностей, но антиреалист в отношении математических сущностей, виновен в соблюдении «двойных стандартов». Например, Куайн указывает, что позиция, согласно которой научные утверждения, но не математические утверждения, подтверждаются эмпирическими данными, несостоятельна:

Видимость различий в этом отношении во многом объясняется чрезмерным акцентом на границах отделов.Ибо замкнутая теория, которую мы можем проверить на опыте, фактически включает в себя не только различные теоретические гипотезы так называемого естествознания, но также те части логики и математики, которые она использует. [Куайн, 1963/1983, стр. 367]

Здесь он утверждает, что те части математических теорий, которые используются эмпирической наукой, пользуются любой эмпирической поддержкой, которой пользуется научная теория в целом. (Я расскажу больше по этому поводу в разделе 5.2.)

Хилари Патнэм также однажды поддержала этот аргумент:

[Q] uantification над математическими объектами необходимо для науки, как формальной, так и физической; поэтому мы должны принять такую ​​количественную оценку; но это заставляет нас признать существование рассматриваемых математических сущностей. Этот тип аргумента, конечно же, исходит от Куайна, который в течение многих лет подчеркивал как необходимость количественной оценки математических сущностей, так и интеллектуальную нечестность отрицания существования того, что каждый день предполагает.[Putnam, 1971/1979, стр. 347]

В другом месте он подробно описывает эту «интеллектуальную нечестность»:

Это похоже на попытку утверждать, что Бога не существует и ангелов не существует, при этом утверждая, что это объективный факт, что Бог имеет поставьте ангела, отвечающего за каждую звезду, и ангелы, отвечающие за каждую из пары двойных звезд, всегда будут созданы одновременно! [Putnam, 1979, стр. 74]

И Куайн, и Патнэм в этих отрывках подчеркивают незаменимость математики для науки.Таким образом, кажется разумным принять науку или, по крайней мере, какие бы то ни было цели науки, как цель, для которой математические объекты необходимы. Но, как также указывает Патнэм [1971/1979, с. 355], сомнительно, что существует одна единственная цель науки — цели включают объяснение, предсказание, ретроспективность и так далее. Таким образом, мы видим, что можем построить множество аргументов в пользу необходимости, и все они будут основаны на различных целях науки. Как мы уже видели, аргумент объяснительной необходимости — один из влиятельных аргументов этого стиля, но важно помнить, что он не единственный.

Чтобы сформулировать аргумент о незаменимости Куайна-Патнэма, нам нужно просто заменить «ξ» в аргументе 1 на «математические объекты». Для удобства использования в будущем я изложу аргументы здесь в явной форме.

АРГУМЕНТ 2 Аргумент о незаменимости Куайна-Патнэма .

1.

Мы должны иметь онтологическую приверженность всем и только тем сущностям, которые необходимы для наших лучших научных теорий;

2.

Математические объекты необходимы для наших лучших научных теорий. Следовательно:

3.

Мы должны иметь онтологическую приверженность математическим объектам.

Необходимо ответить на ряд вопросов по поводу этого аргумента. Первый: заключение имеет нормативную силу, и очевидно, что эта нормативная сила проистекает из первой посылки, но почему аргумент об онтологии должен быть нормативным? На этот вопрос легко ответить, поскольку я считаю, что большинство вопросов об онтологии на самом деле являются вопросами о том, во что мы, , должны верить в существование .Аргумент о незаменимости Куайна-Патнэма, как я его представил, безусловно, уважает этот взгляд на онтологию. В самом деле, я считаю, что аргументы незаменимости по существу нормативны. Например, если вы попытаетесь превратить приведенный выше аргумент Куайна-Патнэма в описательный аргумент, чтобы сделать вывод, что математические сущности существуют, вы обнаружите, что должны иметь что-то вроде «Существуют все и только те сущности, которые необходимы для наших лучших теорий. ‘как важнейшая первая предпосылка. Эта посылка, как мне кажется, гораздо более противоречивая, чем нормативная.Как мы увидим, эта нормативность возникает в доктрине натурализма, о которой я скоро скажу больше.

Следующий вопрос: как понимать фразу «необходимо для нашей лучшей научной теории»? В частности, что в данном контексте означает «незаменимый»? В этом вопросе многое зависит, и мне нужно остановиться на нем более подробно. Я сделаю это в следующем разделе. Между тем, интуитивно воспринимайте это как означающее «не могу обойтись без» или тому подобное. Фактически, независимо от того, в каком смысле электроны, нейтронные звезды и вирусы необходимы для их соответствующих теорий, подойдет. 8

Последний вопрос: почему верить первой посылке? То есть, почему мы должны верить в существование сущностей, без которых не обойтись для наших лучших научных объяснений? Ответить на этот вопрос непросто. Вкратце, я буду утверждать, что важнейшая первая посылка следует из доктрин натурализма и холизма . Прежде чем приступить к этой задаче, я должен указать, что первая посылка, как я ее сказал, немного сильнее, чем требуется. Чтобы прийти к данному выводу, все, что действительно требуется в первой посылке, — это «все», а не «все и только».Однако я включаю слово «все и только» для полноты картины, а также для того, чтобы подчеркнуть важную роль, которую натурализм играет в вопросах онтологии, поскольку именно натурализм советует нам обращаться к науке, а больше нигде для ответов к онтологическим вопросам.

Хотя я хочу больше сказать о натурализме и холизме (в разделе 3), здесь будет полезно обрисовать аргумент от натурализма и холизма к первой посылке аргумента 2. Натурализм, по крайней мере для Куайна, является Философское учение о том, что не существует первой философии и философского предприятия, является продолжением научного предприятия.Более того, наука, истолкованная таким образом (то есть с философией как непрерывной частью), рассматривается как законченная история мира. Эта доктрина возникает из глубокого уважения к научной методологии и признания неоспоримого успеха этой методологии как способа ответа на фундаментальные вопросы обо всей природе вещей. Как предполагает Куайн, его источник кроется в «невозрожденном реализме, твердом состоянии ума естествоиспытателя, который никогда не испытывал никаких сомнений, кроме обсуждаемых неопределенностей, присущих науке» [Куайн, 1981a, с.72]. Для метафизика это означает обращение к нашим лучшим научным теориям, чтобы определить, что существует, или, возможно, более точно, во что мы должны верить в существование. Короче говоря, натурализм исключает ненаучные способы определения того, что существует. Например, я полагаю, что натурализм исключает веру в переселение душ по мистическим причинам. Однако это не исключало бы веры в переселение душ, если бы этого требовали наши лучшие научные теории.

Таким образом, натурализм дает нам повод верить в сущности в наших лучших научных теориях и ни в какие другие сущности.В зависимости от того, как именно вы представляете натурализм, он может подсказать вам, а может и не подсказать, следует ли верить в всех сущностей ваших лучших научных теорий. Я полагаю, что натурализм дает нам или (несостоятельных) оснований верить во все подобные сущности. Здесь на первый план выходит холизм — в частности, конфирмационный холизм. Конфирмационный холизм — это точка зрения, согласно которой теории подтверждаются или не подтверждаются как единое целое. Итак, если теория подтверждена эмпирическими данными, то подтверждается теория в целом .В частности, подтверждается также то, что математика используется в теории. Более того, как подчеркивал Патнэм [1971/1979], те же доказательства, которые используются для обоснования веры в математические компоненты теории, используются для обоснования эмпирической части теории (если действительно эмпирические данные можно отделить от математический). Таким образом, объединяя натурализм и холизм, мы получаем первую предпосылку аргумента 2.

Прежде чем завершить этот раздел, я хотел бы обрисовать еще один аргумент незаменимости, который появляется в литературе: аргумент прагматической незаменимости Майкла Резника [1995].Этот аргумент фокусируется на цели «заниматься наукой» и является ответом на некоторые проблемы, поднятые Пенелопой Мэдди и Эллиоттом Собером в отношении аргумента о необходимости Куайна-Патнэма. Хотя я не буду здесь обсуждать эти проблемы (я сделаю это немного позже, в разделе 5), для понимания мотивации Резника важен один момент. Резник хочет избежать того, чтобы аргумент Куайна-Патнэма полагался на конфирмационный холизм.

Ресник представляет аргумент в двух частях. Первый — это аргумент в пользу условного утверждения, что если мы вправе делать выводы из науки и внутри нее, то мы вправе принимать математику, используемую в науке, за истину.Он представляет эту часть аргумента следующим образом:

1)

Излагая свои законы и проводя свои выводы, наука предполагает существование многих математических объектов и истинность большей части математики.

2)

Эти предположения необходимы для достижения науки; более того, многие важные выводы, сделанные из науки и внутри нее, нельзя было сделать, не принимая математические утверждения за истинность.

3)

Таким образом, мы вправе делать выводы из науки и внутри нее только в том случае, если мы обоснованно принимаем математику, используемую в науке, за истину.[Resnik, 1995, стр. 169–170]

Затем он объединяет вывод этого аргумента с аргументом, что мы оправданы, делая выводы из науки и внутри нее, поскольку это единственный известный нам способ сделать наука. И ясно, что мы — это , оправданно занимающиеся наукой. Таким образом, вывод состоит в том, что мы вправе считать, что математика, используемая в науке, является истинной. 9

Этот аргумент явно соответствует модели аргумента научной незаменимости, который я изложил ранее.Он отличается от аргумента Куайниана тем, что не полагается на конфирмационный холизм. Резник довольно точно указывает на разницу в следующем отрывке:

Этот аргумент похож на подтверждающий аргумент, за исключением того, что вместо утверждения, что научные доказательства (одно тело утверждений) также являются свидетельством его математических компонентов (другое тело утверждений) ) он утверждает, что оправдание занятий наукой (одно действие) также оправдывает наше принятие как истинную математику, которую использует наука (другое действие).[Ресник, 1995, с. 171]

Этот аргумент имеет довольно привлекательные черты. Например, поскольку он не полагается на конфиртационный холизм, он не требует подтверждения каких-либо научных теорий, чтобы вера в математические объекты была оправдана. В самом деле, даже если все научных теорий будут опровергнуты, нам (предположительно) по-прежнему понадобится математика, чтобы заниматься наукой, и, поскольку занятия наукой оправданы, мы будем вправе верить в математические объекты.Это явно очень сильный аргумент, и я очень сочувствую ему. Хотя я не буду больше говорить об этом аргументе в дальнейшем, важно видеть, что убедительный аргумент в общем духе аргумента Куайна-Патнэма можно поддерживать без обращения к конфирмационному холизму.

Произошла ошибка при настройке пользовательского файла cookie

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности. Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.


Настройка вашего браузера для приема файлов cookie

Существует множество причин, по которым cookie не может быть установлен правильно. Ниже приведены наиболее частые причины:

  • В вашем браузере отключены файлы cookie. Вам необходимо сбросить настройки своего браузера, чтобы он принимал файлы cookie, или чтобы спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
  • Ваш браузер спрашивает вас, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались. Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, используйте кнопку «Назад» и примите файлы cookie.
  • Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Если вы подозреваете это, попробуйте другой браузер.
  • Дата на вашем компьютере в прошлом. Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г., браузер автоматически забудет файл cookie. Чтобы исправить это, установите правильное время и дату на своем компьютере.
  • Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie. Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.

Почему этому сайту требуются файлы cookie?

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу. Чтобы предоставить доступ без файлов cookie потребует, чтобы сайт создавал новый сеанс для каждой посещаемой страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.


Что сохраняется в файле cookie?

Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в cookie; никакая другая информация не фиксируется.

Как правило, в файлах cookie может храниться только информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта. Например, сайт не может определить ваше имя электронной почты, пока вы не введете его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступа к остальной части вашего компьютера, и только сайт, который создал файл cookie, может его прочитать.

Гипотетическая молекулярная взаимосвязь между диабетом 2 типа и дислексией | BMC Neuroscience

Физиология и молекулярный механизм дислексии

В настоящее время усилия по борьбе с дислексией увеличиваются и развиваются.Однако у нас пока нет достаточной информации о дислексии. Согласно текущим исследованиям, мы знаем, что есть некоторые функциональные и структурные различия в мозге пациентов с дислексией по сравнению со средней популяцией. Нортон и др. заявили, что наблюдается гипоактивация в левой височной, теменной и веретенообразной областях мозга. Большинство случаев связано с отсутствием дифференциальной чувствительности. Несмотря на то, что он различается у людей в зависимости от возраста, пола, этнического разнообразия, в основном это наблюдается в левом полушарии, особенно в левой нижней лобной и угловой и височной извилинах [1, 20, 21].Согласно Ramus et al., Патологоанатомическое исследование показало, что существуют структурные различия между человеком с дислексией и контрольным мозгом, которые видны в левой перисильвиевой коре, нижележащем белом веществе, таламусе, мозолистом теле и мозжечке. В результате исследований нейронная сигнатура дислексии идентифицирована как неспособность левого полушария в задней части мозга функционировать правильно [21].

Результаты нескольких исследований показывают, что эти функциональные нарушения являются результатом миграции нейронов.В то время как у некоторых пациентов эта аномальная миграция нейронов наблюдается при микрогирии как нарушенная организация всех слоев коры, у некоторых пациентов наблюдаются цитоархитектонические аномалии, дезорганизованные крупноклеточные слои с небольшими телами нейрональных клеток в таламусе [3]. Было замечено, что тела нейрональных клеток в магноклеточных слоях латерального коленчатого ядра меньше у пациента с дислексией по сравнению со здоровым человеком, а нейрональная асимметрия первичной зрительной коры не наблюдалась у пациентов с дислексией [22].Другое структурное различие в мозге пациентов с дислексией — структурное различие белого и серого вещества; в котором было замечено, что серое вещество колокализуется с областями, которые демонстрируют функциональные различия (левое полушарие), а также с мозжечком, особенно в доле VI [1]. Согласно исследованиям, проведенным на белом веществе пациентов с дислексией, локальные изменения белого вещества в левой височно-теменной области и левой внутренней лобной извилине [10].Петерсон и др. заявили, что плотность серого вещества уменьшается в левой медиальной височной извилине у пациентов с дислексией. Белое вещество также уменьшается в левой лобной и теменной частях дугообразного пучка и других участках левого полушария у пациентов с дислексией. Хотя это снижение приводит к нарушениям чтения, согласно исследованиям, которые проводились до сих пор, не было никаких указаний на то, что это вызывает какие-либо психические нарушения.

За последние несколько лет было идентифицировано несколько генов, связанных с дислексией развития.Существует шесть ключевых генов развития дислексии, включая DYX1C1 , ROBO1 , DCDC2 , K1AA0319 , SLIT1 и SRGAP1 . В 1983 году Smith et al. представлял новый локус, локус DYX1 , связанный с неспособностью к чтению, которая позже обнаружила, что ген в этом локусе ( DYX1C1 ген) является генетическим фактором риска дислексии развития [20, 23]. ROBO1 является критическим геном для дислексии, потому что он кодирует интегральный мембранный белок, который функционирует в управлении аксонами, а также в миграции нейрональных клеток.Он известен как ген рецептора наведения аксонов. Во время развития мозга требуются две функциональные копии ROBO1 , чтобы иметь среднюю способность к чтению; однако в случае частичной гаплонедостаточности для ROBO1 у пациента развивается дислексия [24]. Ген K1AA0319 кодирует трансмембранный белок. Он регулирует миграцию нейронов и адгезию клеток, что играет роль в развитии коры головного мозга. DCDC2 Ген принадлежит к суперсемейству белков, содержащих домен doublecortin, которые связываются с микротрубочками, которые участвуют в миграции нейронов, и локализован в первичных ресничках первичных нейронов [25]. Massinen et al. заявляет, что в то время как сверхэкспрессия DCDC2 влияет на длину ресничек и передачу сигналов Shh, которая является сигнальным путем, который функционирует в дифференцировке клеток во время эмбрионального развития; подавление экспрессии DCDC2 усиливает передачу сигналов WNT, которая является сигнальным путем во время эмбрионального развития и развития нервной системы (нейрогенез).В результате нарушения в гене DCDC2 миграция развивающихся нейронов по этим путям из зоны желудочков в их корковую пластинку также нарушается и нарушается [25]. K1AA0319 также отвечает за развитие дислексии, и он действует с DCDC2 , потому что данные свидетельствуют о генном взаимодействии между K1AA0319 и DCDC4 .Кроме того, SLIT1 , как полагают, связан с развитием дислексии, потому что он отвечает за предотвращение нежелательного пересечения аксонов по средней линии, действуя как молекулярный ориентир в клеточной миграции. SRGAP1 представляет собой ген, кодирующий белок, который участвует в активности активатора ГТФазы, и он связан с семейством белков ROBO1 и SLIT . Однако пока не ясно, как SLIT1 и SRGAP1 непосредственно участвуют в развитии дислексии. DYX1C1 , ROBO1 , DCDC2 и KIAA0319 , эффективно функционируют в миграции нейронов и управлении аксонами, и эти четыре гена совместно регулируют друг друга [10]. Гены DYX1C1 и DCDC2 связаны с цилиарной дислексией. Они регулируются факторами транскрипции Regulatory Factor (RF) X, тогда как DYX1C1 , DCDC2 и KIAA0319 связаны с организацией цитоскелета, что заставляет их работать вместе в миграции нейронов. мозг [25].Что касается дополнения их работы, ROBO1 действует как ген управления аксоном нейронов посредством миграции нейронов [26]. Эти четыре гена легли в основу восприимчивости к развитию генов дислексии. В нескольких исследованиях, таких как Anthoni et al., Они используются в качестве сравнения для анализа других генов, связанных с дислексией [24].

Физиология и молекулярный механизм диабета 2 типа

Сахарный диабет 2 типа является наиболее распространенным типом диабета. Причины СД2 — либо недостаточная секреция инсулина, либо потеря поглощения глюкозы тканями, потребляющими глюкозу.Как ранее упоминалось в этой статье, гибель β-клеток поджелудочной железы является основной причиной диабета 2 типа. По мере снижения функциональности β-клетки начинает развиваться непереносимость глюкозы; однако, если он резко прогрессирует, развивается диабет 2 типа [14]. Несколько исследований [14, 27] показывают, что это также связано с липотоксичностью или глюкотоксичностью, возникающей в результате чрезмерного использования β-клеток поджелудочной железы из-за чрезмерного количества глюкозы в крови. В обоих случаях гипергликемия является ключевым элементом ответа на диабет 2 типа.Что касается глюкотоксичности , из-за чрезмерного использования фенотип β-клеток или связывание глюкозного стимула-секреции и даже экспрессия генов может измениться, что приводит к апоптозу β-клеток поджелудочной железы [27, 28]. В случае липотоксичности было замечено, что абдоминальное ожирение коррелирует с потерей функции β-клеток, что приводит к непереносимости глюкозы, что также приводит к воспалительной реакции [14, 27]. Этот апоптоз также может быть результатом воспалительных реакций при высоких концентрациях провоспалительного цитокинеза из-за чрезмерного уровня глюкозы в крови [28].

Гипергликемия — ведущее состояние диабета 2 типа, и, как уже упоминалось ранее, на гипергликемию влияет объем жировой ткани в организме. Гомеостаз глюкозы — это баланс между инсулином и глюкагоном в крови для сохранения уровня глюкозы в крови, и он связан с периферической инсулинорезистентностью. Для гомеостаза глюкозы жировая ткань имеет жизненно важное значение, потому что, продуцируя цитокины и несколько других реагентов воспалительного пути, белая жировая ткань является основным источником воспалительных маркеров при СД2 [29].Свободные жирные кислоты приводят к хроническому метаболическому воспалению, которое приводит к стрессу эндоплазматического ретикулума (ER), передаче сигналов TLR4, протеинкиназе Cε или протеинкиназе R (PKR) и резистентности к инсулину [30]. Для сохранения гомеостаза запускаются воспалительные реакции, что приводит к апоптозу [30].

Агрегирующие исследования предоставили нам генетическую информацию о диабете 2 типа. Есть несколько генов факторов риска, вовлеченных в развитие и прогрессирование диабета 2 типа.T2D может быть вызван мутацией в генах, участвующих в метаболических путях, например, единичным полиморфизмом (SNP) в гене TCF7L2 [12]. T2D также может быть вызван хроническим воспалением из-за белков воспалительных путей, таких как интерлейкин-6 (IL-6) и фактор некроза опухоли (TNF) [12]. TCF7L2 — самый известный из тех генов, которые связаны с диабетом 2 типа. Он кодирует фактор транскрипции, содержащий бокс группы высокой мобильности (HMG), который участвует в регуляции гомеостаза глюкозы в крови и связан с повышенным риском развития СД2.Он также важен для пути передачи сигналов WNT , который является ключевым путем, который функционирует в органогенезе, развитии и процессе опухолей во время эмбрионального развития, а также участвует в регуляции экспрессии генов во взрослом возрасте [23]. Фактор транскрипции β-катенин (β-катенин) / TCF действует как эффектор для канонического сигнального пути; в отсутствие передачи сигналов WNT белки TCF-бокса HMG функционируют как транскрипционные корепрессоры генов-мишеней WNT в ядре [23, 31].β-катенин регулирует развитие островков поджелудочной железы, а вместе с молекулами WNT, происходящими из адипоцитов, индуцирует пролиферацию β-клеток поджелудочной железы и секрецию инсулина [31]. В нескольких исследованиях наблюдалось и сообщалось, что из-за полиморфизма в TCF7L2 риск развития диабета 2 типа значительно увеличивается. Согласно исследованиям, SNP на TCF2L7 вызывают снижение уровня секреции инсулина [23]. Однако, согласно исследованию Shu et al., Когда TCF7L2 сверхэкспрессируется, островки предотвращаются от глюкозы и цитокин-опосредованного апоптоза β-клеток поджелудочной железы.

Другой ключевой ген диабета 2 типа — CTNNB1 . Он отвечает за кодирование β-катенина и участвует в опосредованной кадгерином внутриклеточной адгезии и росте клеток. Он активно участвует в сигнальном пути WNT. При активации передачи сигналов WNT / CTNNB1 мышечная изоформа 2 пируваткиназы (PKM2), потенциальный модулятор секреции инсулина β-клетками поджелудочной железы, ингибирует апоптоз клеток и одновременно способствует пролиферации клеток, а также секреции инсулина [31].В дополнение к этому, KIF3A, , который является моторным белком кинезина и важной субъединицей для транспорта по микротрубочкам в ресничках и цитоплазме в нейронах, также является критическим геном в развитии диабета 2 типа [25]. Критический компонент KIF3 необходим для транслокации GLUT4 , и, образуя комплекс с Axin и TNKS, KIF3A непосредственно участвует в транспорте глюкозы, способствуя транслокации GLUT4 [32].

гипотетических профилей пациентов с WT RAS mCRC

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПО БЕЗОПАСНОСТИ

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ В КОРОБКЕ: ДЕРМАТОЛОГИЧЕСКАЯ ТОКСИЧНОСТЬ
Дерматологическая токсичность: Дерматологическая токсичность наблюдалась у 90% пациентов и была тяжелой (степень 3 по NCI-CTC и выше) у 15% пациентов, получавших Vectibix. монотерапия [см. Администрация и дозировка (2.3), предупреждения и меры предосторожности (5.1) и побочные реакции (6.1)].
  • В исследовании 20020408 дерматологическая токсичность наблюдалась у 90% пациентов и была тяжелой (степень 3 по NCI-CTC и выше) у 15% пациентов с мКРР, получавших Вектибикс. Клинические проявления включали, помимо прочего, угревой дерматит, зуд, эритему, сыпь, шелушение кожи, паронихию, сухость кожи и кожные трещины.
  • Наблюдайте за пациентами, у которых развиваются дерматологические или мягкие ткани токсичности при приеме Vectibix® для развития воспалительных или инфекционных осложнений.У пациентов, получавших Vectibix®, наблюдались опасные для жизни и смертельные инфекционные осложнения, включая некротический фасциит, абсцессы и сепсис. Опасные для жизни и смертельные буллезные заболевания слизистых оболочек с волдырями, эрозиями и шелушением кожи также наблюдались у пациентов, получавших Vectibix®. Не удалось определить, были ли эти кожно-слизистые побочные реакции напрямую связаны с ингибированием EGFR или идиосинкразическими иммунными эффектами (например, синдромом Стивенса-Джонсона или токсическим эпидермальным некролизом).Отказать или прекратить прием Vectibix® из-за дерматологической токсичности или токсичности мягких тканей, связанной с тяжелыми или опасными для жизни воспалительными или инфекционными осложнениями. Изменения дозировки Vectibix® в отношении дерматологической токсичности указаны на этикетке продукта.
  • Vectibix® не показан для лечения пациентов с колоректальным раком, которые несут соматические мутации RAS в экзоне 2 (кодоны 12 и 13), экзоне 3 (кодоны 59 и 61) и экзоне 4 (кодоны 117 и 146) любого из них. KRAS или NRAS и далее именуется « RAS
  • Ретроспективный анализ подгрупп в нескольких рандомизированных клинических испытаниях был проведен для изучения роли мутаций RAS в клинических эффектах моноклональных антител против EGFR (панитумумаб или цетуксимаб). Антитела против EGFR у пациентов с опухолями, содержащими мутаций RAS , приводили к тому, что эти пациенты подвергались побочным реакциям, связанным с анти-EGFR, без клинической пользы от этих агентов. Кроме того, в исследовании 20050203 272 пациента с мутантными опухолями mCRC по RAS получали Vectibix® в комбинации с FOLFOX, а 276 пациентов получали только FOLFOX.В исследовательском анализе подгрупп, OS была короче (HR = 1,21, 95% CI: 1,01–1,45) у пациентов с RAS -мутантным mCRC, которые получали Vectibix® и FOLFOX, по сравнению с одним FOLFOX.
  • Постепенно снижающийся уровень магния в сыворотке, приводящий к тяжелой (3-4 степени) гипомагниемии, наблюдался у 7% (в исследовании 20080763) пациентов в ходе клинических испытаний. Наблюдайте за пациентами на предмет гипомагниемии и гипокальциемии до начала лечения Vectibix®, периодически во время лечения Vectibix® и в течение 8 недель после завершения лечения.Также наблюдались другие электролитные нарушения, включая гипокалиемию. При необходимости пополните запасы магния и других электролитов.
  • В исследовании 20020408 у 4% пациентов наблюдались инфузионные реакции, а у 1% пациентов наблюдались тяжелые инфузионные реакции (степень 3-4 по NCI-CTC). Инфузионные реакции, проявляющиеся в виде лихорадки, озноба, одышки, бронхоспазма и гипотонии, могут возникать после введения Вектибикса. В постмаркетинговом опыте имели место смертельные реакции на инфузию.Прекратите вливание при тяжелых инфузионных реакциях.
  • У пациентов, получавших Вектибикс® в сочетании с химиотерапией, наблюдались тяжелая диарея и обезвоживание, приводящие к острой почечной недостаточности и другим осложнениям.
  • У пациентов, получавших Вектибикс®, наблюдались летальные и нефатальные случаи интерстициальной болезни легких (1%) и фиброза легких. Легочный фиброз встречался менее чем у 1% (2/1467) пациентов, включенных в клинические исследования Vectibix®.В случае острого начала или ухудшения легочных симптомов прекратите терапию Вектибиксом. Прекратите терапию Vectibix®, если подтвердится ILD.
  • У пациентов с интерстициальным пневмонитом или легочным фиброзом в анамнезе или с признаками интерстициального пневмонита или легочного фиброза следует тщательно учитывать преимущества терапии препаратом Вектибикс® по сравнению с риском легочных осложнений.
  • Воздействие солнечного света может усугубить дерматологическую токсичность.Посоветуйте пациентам носить солнцезащитный крем и головные уборы и ограничивать пребывание на солнце во время приема Vectibix®.
  • Сообщалось о кератите и язвенном кератите, известных факторах риска перфорации роговицы, при использовании Vectibix®. Следите за признаками кератита или язвенного кератита. Прервите или прекратите прием Vectibix® при остром или обостряющемся кератите.
  • В промежуточном анализе открытого многоцентрового рандомизированного клинического исследования в условиях первой линии у пациентов с мКРР добавление Vectibix® к комбинации бевацизумаба и химиотерапии привело к снижению общей выживаемости и увеличению частоты случаев степени NCI-CTC. 3-5 (87% против 72%) побочных реакций.Побочные реакции 3-4 степени по NCI-CTC, которые чаще возникали у пациентов, получавших Vectibix®, включали сыпь / акнеформный дерматит (26% против 1%), диарею (23% против 12%), обезвоживание (16% против 5%). , в первую очередь возникающих у пациентов с диареей, гипокалиемией (10% против 4%), стоматитом / мукозитом (4% против <1%) и гипомагниемией (4% против 0).
  • Тромбоэмболия легочной артерии 3-5 степени по NCI-CTC чаще возникала у пациентов, получавших Vectibix® (7% против 3%), и включала летальные исходы у трех (<1%) пациентов, получавших Vectibix®.В результате проявленной токсичности пациенты, рандомизированные для лечения Вектибиксом, бевацизумабом и химиотерапией, получали более низкую относительную интенсивность средней дозы каждого химиотерапевтического агента (оксалиплатин, иринотекан, болюсный 5-ФУ и / или инфузионный 5-ФУ) по сравнению с первым. 24 недели исследования по сравнению с неделями, рандомизированными для получения бевацизумаба и химиотерапии.
  • Vectibix® может нанести вред плоду при введении беременной женщине. Сообщите беременным и женщинам о репродуктивном потенциале потенциального риска для плода.Посоветуйте женщинам с репродуктивным потенциалом использовать эффективную контрацепцию во время лечения и в течение как минимум 2 месяцев после последней дозы Vectibix®.
  • При монотерапии наиболее частыми побочными реакциями (≥ 20%) у пациентов с Vectibix® были кожная сыпь с различными проявлениями, паронихия, утомляемость, тошнота и диарея.
  • Наиболее частыми побочными реакциями (≥ 20%) при применении Vectibix® + FOLFOX были диарея, стоматит, воспаление слизистых оболочек, астения, паронихия, анорексия, гипомагниемия, гипокалиемия, сыпь, угревой дерматит, зуд и сухость кожи.Наиболее частыми серьезными побочными реакциями (разница между группами лечения ≥ 2%) были диарея и обезвоживание.

См. Vectibix полная информация по назначению, включая ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ в штучной упаковке ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ в штучной упаковке .

Индикация

Индикация

Vectibix® показан для лечения пациентов с диким типом RAS (определенным как дикий тип как в KRAS , так и в NRAS , как определено одобренным FDA тестом для этого использования) метастатическим колоректальным раком (mCRC) :

  • В качестве терапии первой линии в комбинации с FOLFOX.
  • В качестве монотерапии при прогрессировании заболевания после предшествующего лечения химиотерапией, содержащей фторпиримидин, оксалиплатин и иринотекан.

Ограничение использования

Ограничение использования

Vectibix® не показан для лечения пациентов с мутантным mCRC RAS или у которых статус мутации RAS неизвестен.

Гипотетическое свидетельство — Writing Commons

Гипотетическое свидетельство — это «пример» для вашего читателя — потенциальный экземпляр или пример, который может проиллюстрировать ваше утверждение в действии.

Ключевые понятия: пример; Организация; Организационная схема и логическое обоснование


Гипотетический пример часто будет следовать за одной из следующих фраз или сокращений: «например», «например», «то есть» или «например», хотя последние два понимают, будет следовать только за запятой и не будет начинать новое предложение, как «например» или «например». Будьте осторожны с гипотетическими примерами: они должны быть реалистичными и напрямую связаны с вашим утверждением.Например (видите?), Рассмотрите следующее утверждение и вытекающий из него гипотетический пример:

Я считаю аборт неправильным из-за воздействия, которое он оказывает на женщин. Рассмотрим, например, что случилось бы с молодой матерью, сделавшей аборт: ее, вероятно, вечно мучило бы чувство вины из-за отвратительного характера своего поступка.

Хотя в этой статье происходит нечто большее, чем просто гипотетический пример, которым злоупотребляют (например, нагруженный ценностями язык), давайте сосредоточимся на том, что не работает с точки зрения метода поддержки.Первое предложение в этом примере — утверждение автора; второе предложение — гипотетический пример. Хотя читатель может понять, что автор имеет твердые взгляды на аборт, он или она могут усомниться в логике автора: обязательно ли женщина, сделавшая аборт, испытывает чувство вины? Или это всего лишь гипотетический пример, созданный для достижения целей автора (манипулятивным способом)? Гипотетический пример должен соответствовать ситуации, утверждениям и читателю.Рассмотрим следующий пересмотренный гипотетический пример:

Я считаю аборт неправильным из-за воздействия, которое он оказывает на женщин. Рассмотрим, например, что может случиться с молодой матерью после аборта: после потери ребенка многие матери испытывают сочетание вины и раскаяния; после аборта мать может испытать тот же набор чувств, который может привести к депрессии или хроническому беспокойству.

Поскольку многие люди чувствительны к этому вопросу, важно создать гипотетический пример, который был бы одновременно логичным и чувствительным для тех, кто мог бы с вами не согласиться, будь вы этим автором.Вы можете быть более настойчивыми в своем гипотетическом примере, но просто убедитесь, что это уместно с учетом материала или темы, с которой вы работаете. В конечном итоге, однако, пример должен служить определенной цели и должен быть напрямую связан с предшествующим ему утверждением.

Как видите, термин «свидетельство» включает в себя гораздо больше, чем просто исходный материал — он может включать более творческие типы поддержки, такие как анекдоты и гипотетические примеры. Хотя эти формы поддержки могут пробудить ваши творческие соки, важно помнить, что в центре внимания должны быть ваши утверждения, а не ваша поддержка.Будьте осторожны, не касайтесь! Вы не хотите сбивать читателя с пути. Итак, если бы я начал рассказывать историю о том времени, когда палец застрял в двери, это было больно и было ужасно, и я просто продолжал бы рассказывать об этом, что бы вы, как читатель, больше всего запомнили?

Exercise

Создайте анекдот или гипотетический пример, в зависимости от того, какой, по вашему мнению, будет наиболее эффективным, для следующих утверждений (проявите творческий подход — даже если вы непосредственно не испытали одну из этих вещей, немного поэкспериментируйте):

Многие старшеклассники проводят лето на работе, чтобы накопить достаточно денег, чтобы купить желанный предмет.

Как писатель, важно учитывать особенности подсказок, которые дает учитель.

В каждом регионе страны есть свои увлечения, и мой штат не исключение.

Возрастной ценз для голосования следует снизить до шестнадцати лет, поскольку шестнадцатилетние люди способны принимать важные решения.

Безопасность | Стеклянная дверь

Мы получаем подозрительную активность от вас или кого-то, кто пользуется вашей интернет-сетью. Подождите, пока мы подтвердим, что вы настоящий человек.Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, напишите нам чтобы сообщить нам, что у вас возникли проблемы.

Nous aider à garder Glassdoor sécurisée

Nous avons reçu des activités suspectes venant de quelqu’un utilisant votre réseau internet. Подвеска Veuillez Patient que nous vérifions que vous êtes une vraie personne. Вотре содержание apparaîtra bientôt. Si vous continuez à voir ce message, veuillez envoyer un электронная почта à pour nous informer du désagrément.

Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor

Wir haben einige verdächtige Aktivitäten von Ihnen oder von jemandem, der in ihrem Интернет-Netzwerk angemeldet ist, festgestellt. Bitte warten Sie, während wir überprüfen, ob Sie ein Mensch und kein Bot sind. Ihr Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, informieren Sie uns darüber bitte по электронной почте: .

We hebben verdachte activiteiten waargenomen op Glassdoor van iemand of iemand die uw internet netwerk deelt.Een momentje geduld totdat, мы узнали, что u daadwerkelijk een persoon bent. Uw bijdrage zal spoedig te zien zijn. Als u deze melding blijft zien, электронная почта: om ons te laten weten dat uw проблема zich nog steeds voordoet.

Hemos estado detectando actividad sospechosa tuya o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para informarnos de que tienes problemas.

Hemos estado percibiendo actividad sospechosa de ti o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para hacernos saber que estás teniendo problemas.

Temos Recebido algumas atividades suspeitas de voiceê ou de alguém que esteja usando a mesma rede. Aguarde enquanto confirmamos que Você é Uma Pessoa de Verdade.Сеу контексто апаресера эм бреве. Caso продолжить Recebendo esta mensagem, envie um email para пункт нет informar sobre o проблема.

Abbiamo notato alcune attività sospette da parte tua o di una persona che condivide la tua rete Internet. Attendi mentre verifichiamo Che sei una persona reale. Il tuo contenuto verrà visualizzato a breve. Secontini visualizzare questo messaggio, invia un’e-mail all’indirizzo per informarci del проблема.

Пожалуйста, включите куки и перезагрузите страницу.

Это автоматический процесс. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.

Добавить комментарий