Размышления школьников Балашихи о ценности жизни
По образовательным учреждениям Московской области прошла волна угроз. Сообщения о минировании школ вынуждали детей к эвакуации. Педагоги гимназии № 1 Балашихи побудили учеников к размышлениям о жизненных ценностях.
Из этой заметки вы можете узнать, как рассуждают школьники о своей жизни и жизни других людей. Слова о жизни учащихся гимназии № 1 имени Алексея Васильевича Баландина, погибшего Героя, носят особый смысл. В мирное время жизнь имеет ту же ценность, что и на войне.
«Правильный выбор жизненных ценностей важен, чтобы принимать правильные решения» (Татьяна Луценко, 10 класс).
«Можно абсолютно точно заявить, что людей без ценностей не бывает. Даже у самого независимого человека есть ценности, за которые он переживает больше всего, к которым стремится» (Данила Кузьмин, 8 класс).
«Часто сталкиваюсь с людьми, которые живут только будущим, а дни спешно проживают, не оглядываясь по сторонам. Нужно ценить каждый подаренный день» (Стас Игнатьев, 8 класс).
Дети считают, что счастье кроется также и в мелочах, надо только уметь найти его. А в стремлении за большими мечтами люди перегорают. Удивленный взгляд ребенка, приподнятые в улыбке уголки рта для них тоже счастье.
«Чтобы не терять желания и цели, человеку нужно общаться, любить и не зацикливаться на неудачах. Жизнь всегда будет приносить положительные эмоции, если сконцентрировать внимание не на последствиях совершенной ошибки, а на возможных путях ее разрешения» (Сергей Раваев, 11 класс).
«Человеческая жизнь бесценна, об этом все говорят, но не все помнят. Об этом никогда не забывают врачи, спасатели, пожарные. А что может напомнить нам, простым обывателям? Ответ прост, но страшен: смерть, прошедшая мимо. Когда человек находится на грани, он понимает истинную ценность жизни» (Ульяна Андреева, 10 класс).
«Не нужно думать о том, что не нравится зима ввиду холодного климата. Каждый может найти занятие для удовлетворения своих потребностей даже в самый нелюбимый период жизни.
Ценности заключаются не только в моментах, подаренных жизнью, но и в людях, которые присутствуют каждый день» (Сергей Момотов, 10 класс).
«Жизнь – это увлекательное путешествие, каждый день которого особенный. Особенным их делают близкие люди, природа, которые оставляют след в наших судьбах. Ужасно, что многие люди тратят жизнь на ложные ценности» (Кристина Пустовалова, 10 класс).
Дети разного возраста с шестого по одиннадцатый класс писали о том, что все начинается с отношения, будь то отношение к учебе или отношения между людьми. О том, что мир обширен, и если человека окружает уничтожающая атмосфера, это не значит, что везде так. О том, что главное – это интерес к жизни. А жажда жизни заключается в выполнении своих истинных желаний. Они смелы в рассуждениях.
«Об этом задумывались философы, теперь моя очередь. Мы должны научиться расставлять приоритеты в жизни и понять, что жизнь одна. Пока мы живы, мы можем все исправить» (Софья Монахова, 10 класс).
«Я живу для воплощения своих целей.
Для своих родных и близких, хочу пройти с ними все, весь жизненный путь, делать их счастливыми каждый день» (Маргарита Мунши, 8 класс).
«Жизненные ценности – это то, что люди считают для себя самым важным. Жизненные ценности помогают справиться с трудными ситуациями» (Иван Гордиенко, 10 класс).
Для кого-то самое главное качество жизни – возможность все изменить. Они уверены, что в любой момент могут направить существование в другое русло, изменить себя, мировоззрение, поменять работу, найти новый круг общения. Им даже обидно, когда люди жалуются на свое существование и не понимают насколько все может быть просто.
«Задумывались вы когда-нибудь, что чувствует прохожий, о чем думает, каким он был в детстве, ждут ли его дома? Каждый человек – вселенная или, по крайней мере, ее часть. Разве можно дать цену тому, что нельзя купить?» (Адина Нурджанова, 10 класс).
«Основные приоритеты помогают определить кто вы, во что вам стоит вкладывать энергию, ресурсы и время. Цена – это то к чему вы стремитесь, что достигаете.
А ценности – это ваше сознательное проявление в работе, в обществе. Ценности практикуются всю жизнь, их можно определить при помощи простых слов и фраз». (Никита Скрипичников, 8 класс).
«Надо обязательно добиться чего-то в жизни. Стать хорошей матерью, прекрасным семьянином, лучшим работником. Хотя бы одно звание для себя. Но также мы живем и ради других. Ради родителей, ради дорогих нам людей. В этом и заключается ценность жизни» (Яна Гнездилова, 11 класс).
Дети считают: слова о ценности жизни могут означать разное, но для всех главными ценностями будут любовь, семья и возможность жить. Они так и говорят: жизнь – это безграничное количество возможностей. Имея пока свой небольшой в силу лет жизненный опыт, считают его богатством, воспоминаниями грустными и веселыми, тяжелыми и радостными.
«Каждый день, просыпаясь, я надеялась, что все хорошо, все живы. Это было такое счастье, понимание, что все хорошо. Важно жить, бороться за свою жизнь и любить ее. Жизнь – это приключение, счастье и грусть, облегчение и любовь.
Очень жалко тех, кто не успел всего этого ощутить, тех, кого рано убили. Отнимать жизнь у людей – это самое главное преступление» (Соад Сайедж, 11 класс).
«Жизнь – это ценный отрезок времени, который есть у нас, чтобы насладиться этим временем, сделать мир лучше, подарить кому-то радость или грусть. Родители для нас сейчас это 85 % нашей жизни, а мы для них – 90%. Мы самое ценное для родителей, а родители для нас. Худшая весть для родителей, когда говорят, что их ребенок в опасности и может погибнуть. Люди должны делать мир лучше, а не пугать и вредить» (Даниил Елисеев, 6 класс).
Меж тем дети понимают – ценность жизни объективна и имеет много противоречий. Они видят, для каких-то людей ценность жизни исходит из личной выгоды. Также делают выводы, что большинству людей безразлична смерть незнакомого человека, и когда люди слышат информацию о терроре, их волнует лишь вероятность, что это может случиться с ними. Дети понимают счастье как постоянное стремление вперед. И то что надо не просто жить, а чувствовать, что живешь.
Радоваться всей жизни, а не мимолетным фрагментам.
«Жизнь может оборваться так же внезапно, как и началась. И для меня ценность жизни в том, чтобы ценить каждый прожитый день, заниматься делом, которое любишь, общаться с людьми, которые приятны. Каждая жизнь ценна по-своему, и нужно проживать ее с удовольствием и благодарностью» (Алина Красовская, 11 класс).
«У меня много знакомых, которые живут лишь будущим. Ожидая чего-то, они не замечают, как жизнь проходит мимо. А ведь жизнь – это самый ценный подарок» (София Варфоломеева, 11 класс).
«Никогда не надо на кого-то злиться. И когда думаешь бежать в огонь, спасти ребенка или просто пройти мимо, я бы выбрал спасти ребенка, жизнь надо прожить достойно» (Иван Широков, 6 класс).
«Жизнь не стоит определенной суммы денег. Сам факт наличия жизни – бесценен. Но сам человек может ее сделать еще более ценной. Сам человек решает сколько стоит его жизнь. Вы можете не быть богатым. Но цена вашей жизни будет высокой. Ваше внутреннее благополучие создает эту ценность.
Нужно научиться правильно думать и заниматься тем, что нравится» (Дарья Дурынина, 8 класс).
«Я ценю скромность. Она позволяет видеть границы способностей и удерживает от безрассудства и самонадеянности. Ценю прощение, оно позволяет оставаться эмоционально здоровым и удерживает от гнева и обид» (Анжелика Бурцева, 9 класс).
«Попав в ситуацию, которая угрожает жизни, кто-то бросит всех и побежит спасать себя, а кто-то будет защищать жизни других. Каждый из них по-своему прав. Так как для любого человека жизнь имеет свое значение» (Анна Нетребенко, 8 класс).
«Жизнь – странная вещь, она играет на контрастах, будто пытается разыграть ироничную шутку. Человек бывает капризен и слеп, не желает раскрывать глаза на хорошее» (Иван Захарченко, 9 класс).
Школьники понимают возможности человека, право на выбор. Они напуганы, когда близкие в опасности. Они не задумываются, обесценивается ли их собственная жизнь при спасении других. Они знают – жизнь дарит различные чувства, от жизни можно получить счастье.
Мария СЕМИКОВА
Фото предоставлено гимназией № 1 имени А.В. Баландина
Сочинение на тему Ценности в жизни
Лучшие сочинения и пересказы
- Сочинения
- 9 класс ОГЭ
- Ценности в жизни
Ценности являются одним из самых важных аспектов жизни человека. Они помогают определить цель и направление нашей жизни, формируют наше мировоззрение и влияют на наши действия и решения.
Одним из основных человеческих ценностей является семья. Семья дает нам любовь, поддержку и защиту. Это место, где мы учимся любить и быть любимыми, развивать свои отношения и создавать новые поколения.
Другой важной ценностью является здоровье. Здоровье — это не только физическое состояние, но и наша эмоциональная и психическая устойчивость. Чтобы достичь успеха в жизни, необходимо иметь здоровый образ жизни, правильное питание и достаточный отдых.
Еще одной важной ценностью является образование. Образование позволяет нам узнавать мир и себя, развиваться и расширять свои горизонты.
Для некоторых людей ценностью является духовность. Духовность позволяет нам находить гармонию с миром и собой, определять свои ценности и стремления. Это может проявляться в форме религии, медитации или других практик.
Наконец, для многих людей ценностью является деньги. Деньги дают нам возможность обеспечить себя и своих близких, достичь финансовой стабильности и независимости. Однако, следует помнить, что деньги не являются конечной целью, а лишь средством для достижения более глубоких жизненных целей.
Таким образом, ценности играют важную роль в жизни человека, определяя его взгляды на жизнь и поведение. Необходимо стремиться к тому, чтобы ценности, которые мы выбираем, отражали наши личные убеждения и поддерживали нашу личностную гармонию и развитие.
2 вариант
Ценностями в жизни каждый из нас считает абсолютно разные вещи.
Кто-то считает, что главная ценность — их дети, для какого-то главными ценностями в жизни являются деньги и всё то, что с ними связано. Но можно абсолютно точно заявить, что людей, у которых нет абсолютно никаких ценностей в жизни, точно нет. У каждого, даже казалось бы самого ветреного человека есть какие-то вещи, за которые он переживает больше всего, к которым больше всего стремится.
Ценностями мы не должны обозначать какие-то материальные блага, куда важнее моральные. Ведь есть вещи, которые нельзя купить и восстановить с помощью денег. Такие вещи как честь, достоинство, любовь: всё это не должно как-либо соприкасаться с материальной составляющей. Особенно важными эти слова являются для воинов, потомков настоящих героев — для мужчин. Именно они своими главными ценностями в жизни должны ставить смелость, честь, силу, отвагу. Ведь раньше считалось позорным, если мужчина не погибнет на войне, а просто убежит с неё и никакой его материальный статус не давал ему не прослыть трусом.
Абсолютно точно можно сказать, что ценности прививаются нам вместе с воспитанием. Но наше воспитание не заканчивается в семье, также многое мы получаем после общения с нашими друзьями, сверстниками, но особенно сильно привить тебе какие-то ценности может человек, которого ты действительно очень сильно уважаешь. И скорее всего это не будут родители, так как с ними мы имеем слишком большой промежуток в восприятии мира. То есть, если вы хотите воспитать ребёнка с действительно хорошими, добрыми жизненными ценностями, то следите за его кругом общения, ведь, по моему мнению, очень много опыта хорошего и плохого, ещё в раннем возрасте, я получил от своих друзей. Именно они с детства дали мне основу того, что хорошо, а что плохо. И это очень хорошо, что я имел друзей, у которых с самого юного возраста были серьёзные взрослые цели и интересы.
Сочинение 3
Но помимо начального воспитания, на человека также влияет и то, что он сам ценит в жизни, чем интересуется и что считает нужным. Совершенно точно можно сказать лишь то, что нельзя осуждать людей, если ваши жизненные ценности не совпадают с их.
Однако же теперь подробнее. Чаще всего люди видят свои жизненные ценности в дружной семье, в успешной работе, в высоко занимаемой должности, в почёте окружающих, в известности, благотворительности. Реже люди видят нечто важное для себя в материальных вещах: одежда, квартира, машина, яхта. Есть же и такие, для кого первым в списке стоит духовный поиск себя, нахождение гармонии. Некоторые люди не могут прожить без творческих поисков, будь то музыка, архитектура или литература.
Повторюсь: то, что я написал выше — это лишь вершина айсберга, самые часто встречаемые ценности, которые так или иначе важны для каждого человека. Гораздо больше индивидуальных ценностей конкретного человека. Кто-то не готов жениться на девушке, у которой есть ребёнок, кто-то не станет пить из одной бутылки с другими людьми, кто-то не воспринимает людей, которые не видят прелести в стихотворениях, как себе равных. Всё это — более детальные ценности, которых придерживаются люди.
Именно благодаря жизненным ценностям мы выбираем наше окружение, строим нашу жизнь и принципы, по которым эта жизнь устроена. Лучше всего сходятся люди с похожими жизненными ценностями, и это вполне логично: гораздо проще найти язык с человеком, который смотрит на мир под тем же углом, что и мы, который слушает ту же музыку, что и мы, который любит и ненавидит похоже вещи с теми, что любим и ненавидим мы сами. Важно понимать, что ценности непостоянны, что они меняются на протяжении всей жизни, что люди, которые нас окружают, также влияют на нас и на ценности, которые мы несём.
Вариант 4
В жизни каждого человека на пути своего взросления возникает вопрос: Что в этой жизни главнее и важнее? И каждый, идя по своему пути, определяет сам основные цели и мечты. В основном понятие жизненные ценности должны охватывать все сферы нашей жизни. Обычно это благополучие в семейной жизни, или успешное продвижение по карьерной лестнице. В целом ценности делятся на два направления: это материальное и духовное.
Основой появления и определение своего жизненного кредо является воспитание. Семья и условия жизни это то место, где происходит становление личности. Как известно каждые тридцать лет меняется уклад страны и ставятся все новые цели, поэтому иногда сложно сделать жизненный выбор опираясь на благосостояние государства.
Иногда устроив переезд из одной страны в другую можно поменять не только материальное состояние семьи, но и улучшить нравственную составляющую души. Это будет выбор профессии и направления, в котором будет продолжаться материальная сторона жизни.
Есть индивидуумы, которые по прошествии времени и прошедшие тяжелые испытания меняют свои предпочтения. Это может быть женщина, которая выбрала главное карьеру и деньги, но позже поняла, что нет для нее счастья без любимого человека и детей. Такое осмысливание происходит под влиянием окружающих моментов и происходит не с каждым, обычно с возрастом или сменой окружающей среды.
По прошествии лет многие люди начинают сожалеть о том выборе и расставленных приоритетах и жизненных ценностях, сделанных много лет назад. Поэтому люди, живущие прошлым, никогда отчасти не будут счастливыми, но и винить в сделанных ошибках никто не имеет право.
Как бы не был сложен выбор значимость жизненных ценностей, они определят, кем вы являетесь.
Необходимо дорожить всем тем, чем порадовала вас судьба. Это и семья, и карьера, и друзья, и даже возможно деньги. Имея это все в своей жизни, человек будет счастлив, при этом нельзя казнить себя за проделанные ошибки.
Сочинение Ценности в жизни человека
Ценности — это то, что мы считаем важным и ценным в жизни. Для каждого человека они могут быть разными, так как зависят от его личных убеждений, жизненного опыта, культурных традиций и других факторов.
Одним из наиболее распространенных наборов ценностей являются здоровье, богатство, любовь, семья, друзья, образование, развитие, самореализация, свобода, справедливость, трудолюбие, ответственность, духовность и другие.
Здоровье — это основная ценность в жизни человека, без нее невозможно достичь ничего другого. Богатство имеет большое значение для многих людей, так как позволяет жить комфортной жизнью и реализовывать свои цели. Любовь и семья придают жизни смысл и делают ее более полной и насыщенной.
Образование и развитие помогают расширять кругозор и повышать квалификацию, что может привести к успеху и процветанию. Самореализация позволяет людям реализовывать свой потенциал и достигать поставленных целей. Свобода — это возможность выбирать свой путь в жизни без ограничений со стороны других людей. Справедливость и ответственность помогают человеку жить в гармонии с окружающим миром и находить свое место в нем.
Важно понимать, что ценности могут изменяться со временем и различаться у разных людей. Однако, осознание своих ценностей помогает определить свои приоритеты в жизни и принимать более обдуманные решения. Успешная жизнь заключается в том, чтобы жить в соответствии со своими ценностями и стремиться к их реализации.
Рассуждение
Ценности играют важную роль в жизни каждого из нас. Они определяют то, что мы считаем важным и ценным в жизни, что направляет наши действия и помогает нам принимать решения. Ценности могут быть различными для каждого человека, но все они имеют свойство управлять нашим поведением и взглядами на жизнь.
Одной из главных ценностей является здоровье. Здоровье – это основа нашего благополучия и успеха в жизни. Мы не можем достичь больших высот, если мы болеем или не в состоянии выполнять свои обязанности. Поэтому, забота о здоровье, правильное питание и физическая активность должны быть приоритетом в нашей жизни.
Другой важной ценностью является семья. Семья – это те люди, которые всегда будут рядом, когда это нужно. Они поддержат нас в трудные моменты и будут радоваться за нас в моменты успеха. Поэтому, уделите время своей семье и постарайтесь создать теплую и дружескую атмосферу в доме.
Еще одной ценностью является образование. Образование – это ключ к успеху и самореализации в жизни. Чем больше вы знаете, тем больше возможностей открывается перед вами. Поэтому, старайтесь постоянно учиться новому, читайте книги, посещайте лекции и семинары.
Наконец, культура и искусство также представляют важную ценность в жизни. Они позволяют нам расширять свой кругозор и получать эстетическое удовольствие.
Культурные события, такие как концерты, выставки и театральные постановки, помогают нам отдыхать и расслабляться после трудного рабочего дня.
В заключение, ценности играют важную роль в жизни каждого из нас. Здоровье, семья, образование, культура и искусство — все они имеют свою значимость и могут влиять на наш успех и счастье в жизни. Важно помнить, что ценности должны быть принятые сознательно и следовать за ними в повседневной жизни.
Также читают:
← Жизненные ценности ← Культура поведения↑ 9 класс ОГЭЧто такое любовь → Красота. Что такое красота →
Картинка к сочинению Ценности в жизни
Популярные сегодня темы
- Анализ рассказа Телеграмма Паустовского
Рассказ Константина Паустовского «Телеграмма» впервые был напечатан в 1946 году в журнале «Огонек». В основу рассказа положены реальные события, свидетелем которых был писатель
- Сочинение Что такое счастье? (по рассказу О любви Чехова)
Счастья в этом рассказе не так много.
Герой явно не счастлив. Алехин не находит счастья ни в труде, ни в дружбе, ни в любви. - Герои романа Обыкновенная история Гончарова
В творчестве Гончарова насчитывается не мало произведений, самыми знаменитыми из них являются «Обломов» и «Обыкновенная история». Второе произведение имеет множество героев
- Сочинение Наташа в пьесе На дне Горького образ и характеристика
Ключевым персонажем пьесы Горького «На дне», на мой взгляд, становится Наташа. Именно благодаря ей Горький раскрывает тему того, что плохое общество может сгубить даже самых прекрасных людей.
- Сочинение по картине Остроухова Золотая осень 2, 7 класс
На картине И. С. Остроухова «Золотая осень» изображено прекрасное время года. Деревья уже переоделись в золотой наряд, но нет еще осенних дождей и промозглой погоды.
Герой явно не счастлив. Алехин не находит счастья ни в труде, ни в дружбе, ни в любви.ЦЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
Мы знаем, что практически все в мире имеет определенную ценность. Это легко понять, если подумать о ценности таких вещей, как дом, машина, одежда и товары для дома.
Мы можем применить тот же тип оценок к людям. Каждый человек имеет определенную ценность, если мы думаем об этом человеке как о чем-то полезном. Мы знаем, что ценность чего-либо зависит от его полезности (полезности). Если что-то более полезно, чем что-то другое, то оно имеет более высокую ценность. Точно так же, когда чего-то очень мало и оно необходимо, оно имеет более высокую ценность. Точно так же мы можем попытаться понять ценность человека. Когда человек полезен другим, он имеет определенную ценность. Если человек определенного типа встречается редко из-за его навыков, обучения или других желательных характеристик, он становится более ценным.
Ценность человека не может быть присвоена ему самому. Ценность должна быть предоставлена другими людьми в соответствии с тем, как эти люди находят полезность в оцениваемом человеке. Если человек придает себе определенные ценности, то его можно считать эгоистичным или тщеславным, или воспевающим себе дифирамбы. Такой человек начнет иметь отрицательную ценность для окружающих.
Если человек негативно реагирует на других, например, изолирует себя, причиняет другим боль или берет что-то у других, критично и снисходительно, испытывает негативные чувства и суждения по отношению к другим, то очевидно, что он не будет представлять большой ценности для других людей. Точно так же, если человек ведет себя позитивно по отношению к другим, проявляя любовь и доброту, делясь, помогая и делая что-то вместе, веселясь в их компании и в целом позитивно взаимодействуя различными способами, тогда он будет иметь большую ценность для окружающих. ему.
Ценность человека будет зависеть от его взаимодействия либо с отдельными людьми, либо с людьми в группах и социальных организациях. Индивидуальные взаимодействия могут быть такими, как один друг с другим. Взаимодействие в группе будет состоять из одного человека, принадлежащего к религиозной или социальной группе, которая придерживается определенных общих ценностей. Если он вносит положительный вклад в эту группу, то он будет иметь ценность в этой группе.
Точно так же, если он принадлежит к религиозной группе и выполняет свою часть работы через посвящение и служение, тогда он будет иметь ценность для этой группы. Такого человека будут приветствовать среди других из-за его позитивного взаимодействия и вклада в благополучие других людей. Человек, который реагирует отрицательно, не будет иметь большой ценности для людей в таких группах и организациях.
При оценке материальных ценностей мы склонны использовать денежные термины. Например, телевизор может стоить определенное количество долларов, но мы не можем приписывать ценность человека в долларах. Причина в том, что люди на самом деле не являются предметом продажи, который можно использовать в качестве объектов. Человеческая ценность оценивается с точки зрения целостности, характера, чести, правдивости и общей доброты. Чтобы прийти к более конкретному пониманию человеческой ценности, мы можем разработать способ присвоения числовых оценок определенным качествам человека. Затем мы можем атрибутировать значения, которые в сумме дадут высший балл.
Затем мы можем дать оценку среднему человеку и посмотреть, как он соотносится с идеальной оценкой.
Мы можем дать баллы от 0 до 100 за такие качества, как человечность, вклад в общество, забота о семье, духовная жизнь и другие качества. Как человек, проходящий школу жизни, ты хочешь набрать сто баллов, т.е. иметь отличные оценки. Но вы только что прошли. Это упражнение предназначено только для того, чтобы передать идею попытки поставить себе оценку по этим различным характеристикам. Эти значения будут зависеть от того, как люди оценивают вашу ценность в своей оценке. В духовной жизни у человека вырабатывается универсальная точка зрения на всех людей, он обычно любит и прощает, добр и смирен и видит всех как детей Божьих. Он возвышается над всеми мелочными поступками среднего человека. Именно мелкое поведение снижает вашу ценность как идеального человека.
Это была попытка показать, что даже у людей есть ценности, которые присваиваются другими людьми. Если вы хотите быть идеальным человеком, то изучите свое поведение во всех отношениях и постарайтесь улучшить его, чтобы вы также могли достичь своего идеального результата.
Мы знаем, что практически все в мире имеет определенную стоимость. Это легко понять, если подумать о ценности таких вещей, как дом, машина, одежда и товары для дома. Мы можем применить тот же тип оценок к людям. Каждый человек имеет определенную ценность, если мы думаем об этом человеке как о чем-то полезном. Мы знаем, что ценность чего-либо зависит от его полезности (полезности). Если что-то более полезно, чем что-то другое, то оно имеет более высокую ценность. Точно так же, когда чего-то очень мало и оно необходимо, оно имеет более высокую ценность. Точно так же мы можем попытаться понять ценность человека. Когда человек полезен другим, он имеет определенную ценность. Если человек определенного типа встречается редко из-за его навыков, обучения или других желательных характеристик, он становится более ценным.
Ценность человека не может быть присвоена ему самому. Ценность должна быть предоставлена другими людьми в соответствии с тем, как эти люди находят полезность в оцениваемом человеке.
Если человек придает себе определенные ценности, то его можно считать эгоистичным или тщеславным, или воспевающим себе дифирамбы. Такой человек начнет иметь отрицательную ценность для окружающих. Если человек негативно реагирует на других, например, изолирует себя, причиняет другим боль или берет что-то у других, критично и снисходительно, испытывает негативные чувства и суждения по отношению к другим, то очевидно, что он не будет представлять большой ценности для других людей. Точно так же, если человек ведет себя позитивно по отношению к другим, проявляя любовь и доброту, делясь, помогая и делая что-то вместе, веселясь в их компании и в целом позитивно взаимодействуя различными способами, тогда он будет иметь большую ценность для окружающих. ему.
Ценность человека будет зависеть от его взаимодействия либо с отдельными людьми, либо с людьми в группах и социальных организациях. Индивидуальные взаимодействия могут быть такими, как один друг с другим. Взаимодействие в группе будет состоять из одного человека, принадлежащего к религиозной или социальной группе, которая придерживается определенных общих ценностей.
Если он вносит положительный вклад в эту группу, то он будет иметь ценность в этой группе. Точно так же, если он принадлежит к религиозной группе и выполняет свою часть работы через посвящение и служение, тогда он будет иметь ценность для этой группы. Такого человека будут приветствовать среди других из-за его позитивного взаимодействия и вклада в благополучие других людей. Человек, который реагирует отрицательно, не будет иметь большой ценности для людей в таких группах и организациях.
При оценке материальных вещей мы склонны использовать денежные термины. Например, телевизор может стоить определенное количество долларов, но мы не можем приписывать ценность человека в долларах. Причина в том, что люди на самом деле не являются предметом продажи, который можно использовать в качестве объектов. Человеческая ценность оценивается с точки зрения целостности, характера, чести, правдивости и общей доброты. Чтобы прийти к более конкретному пониманию человеческой ценности, мы можем разработать способ присвоения числовых оценок определенным качествам человека.
Затем мы можем атрибутировать значения, которые в сумме дадут высший балл. Затем мы можем дать оценку среднему человеку и посмотреть, как он соотносится с идеальной оценкой.
Мы можем дать баллы от 0 до 100 за такие качества, как человечность, вклад в общество, забота о семье, духовная жизнь и другие качества. Как человек, проходящий школу жизни, ты хочешь набрать сто баллов, т.е. иметь отличные оценки. Но вы только что прошли. Это упражнение предназначено только для того, чтобы передать идею попытки поставить себе оценку по этим различным характеристикам. Эти значения будут зависеть от того, как люди оценивают вашу ценность в своей оценке. В духовной жизни у человека вырабатывается универсальная точка зрения на всех людей, он обычно любит и прощает, добр и смирен и видит всех как детей Божьих. Он возвышается над всеми мелочными поступками среднего человека. Именно мелкое поведение снижает вашу ценность как идеального человека.
Это была попытка показать, что даже у людей есть ценности, которые присваиваются другими людьми.
Если вы хотите быть идеальным человеком, то изучите свое поведение во всех отношениях и постарайтесь улучшить его, чтобы вы также могли достичь своего идеального результата.
Ценность человеческой жизни
Ритуальные убийства и человеческие жертвоприношения в древности
Под редакцией Карела К. Иннеме | 2022
Показать корзину Темы/Поиск
Ритуальные убийства и человеческие жертвоприношения в древности
Под редакцией Карела К. Иннеме | 2022
ISBN в мягкой обложке: 9789464260564 | ISBN в твердом переплете: 9789464260571 | Выходные данные: Sidestone Press | Формат: 210 x 280 мм | 158 стр. | Статьи по археологии Лейденского музея древностей 26 | Серия: ПАЛЬМА | Английский язык | 35 илл. (чб) | 36 илл. (ФК) | Ключевые слова: археология; антропология; древний мир; религия; человеческая жертва; смерть; ритуал; ацтек; этрусский; Раннее христианство; Древний Египет; ритуальное убийство | скачать обложку
Читать онлайн 702 раза
- Цифровой и онлайн-доступ
- Купить через Sidestone (ЕС и Великобритания)
- Покупайте через наших дистрибьюторов (МИР)
Для стран, не входящих в ЕС или Великобританию, вы можете купить наши книги через наших международных дистрибьюторов.
Хотя цены могут варьироваться, это обеспечит быструю доставку и снижение стоимости доставки или налога на импорт. Но вы также можете заказать у нас напрямую через модуль выше.Международный дистрибьютор в Великобритании
£ 35,00 Мягкая обложка
Идти в магазин
95,00 фунтов стерлингов Твердый переплет
Идти в магазин
Международный дистрибьютор в США
40,00 $ Мягкая обложка
Идти в магазин
$ 120,00 Твердый переплет
Идти в магазин
- Информация о книге
ISBN в мягкой обложке: 9789464260564 | ISBN в твердом переплете: 9789464260571 | Выходные данные: Sidestone Press | Формат: 210 x 280 мм | 158 стр. | Документы по археологии Лейденского музея древностей 26 | Серия: ПАЛЬМА | Английский язык | 35 илл.
(чб) | 36 илл. (ФК) | Ключевые слова: археология; антропология; древний мир; религия; человеческая жертва; смерть; ритуал; ацтек; этрусский; Раннее христианство; Древний Египет; ритуальное убийство | скачать обложкуЧитать онлайн 702 раза
Хотя цены могут варьироваться, это обеспечит быструю доставку и снижение стоимости доставки или налога на импорт. Но вы также можете заказать у нас напрямую через модуль выше.
(чб) | 36 илл. (ФК) | Ключевые слова: археология; антропология; древний мир; религия; человеческая жертва; смерть; ритуал; ацтек; этрусский; Раннее христианство; Древний Египет; ритуальное убийство | скачать обложкуМы будем сажать дерево за каждый заказ книги в мягкой или твердой обложке через OneTreePlanted.org.
- Аннотация
- Содержимое
- Об авторе/редакторе
На протяжении тысячелетий и по всему миру людей убивали другие, не только на войнах и в результате убийств, но и ритуальным способом, часто называемым человеческими жертвоприношениями. Об этом много написано, а исследования и дискуссии о ритуальных убийствах продолжаются. Эта книга предлагает вклад в эту продолжающуюся дискуссию путем переоценки термина «человеческая жертва», утверждая, что не все формы ритуального убийства можно считать жертвоприношением.
Специалисты из разных областей представляют новые взгляды на ритуальные убийства в различных регионах древнего мира. Обсуждаются различные аспекты этого явления, такие как приношение людей в жертву богам, принуждение слуг сопровождать своих хозяев в загробный мир и ритуальное убийство в связи с казнью преступников и пленников.
Хотя в некоторых культурах ритуальное убийство было принято, другие считали его признаком варварства и использовали как причину или предлог для вражды, войны или геноцида. Таким образом, римляне оправдывали насилие против Карфагена отчасти тем, что первых христиан обвиняли в детоубийстве, а они, в свою очередь, обвиняли в том же евреев. Испанские конкистадоры использовали этот аргумент, чтобы оправдать геноцид коренных американцев. Последняя глава посвящена одной из последних сохранившихся форм ритуального убийства в недавней истории: охоте за головами среди асматов.
Человеческие жертвоприношения и ритуальные убийства, определяющие поле деятельности
Карел К.
Иннеме
Ритуальные убийства людей в древней Месопотамии
Тео Криспейн 9 0003
Ритуальное убийство в Древнем Египте
Якобус ван Дейк
Жертвоприношения и ритуальные убийства людей в этрусском мире?
Буке ван дер Меер
Финикийский синтез: модели человеческих жертвоприношений и проблемы с ритуальными убийствами
Брайен Гарнан
Человеческие жертвоприношения от древнего Израиля до раннего христианства
Карел К. Иннеме
Деконструкция человеческих жертвоприношений ацтеков 90 115 Маартен Янсен
Смерть и новая жизнь: интимные отношения
Питер тер Кёрс
Библиография
Список авторов
Др. Карел К. Иннеме
Карел Иннеме изучал историю искусства, египтологию и классическую археологию в Лейденском университете и специализировался на раннехристианской культуре Ближнего Востока.
Он преподавал в университетах Лейдена и Амстердама на различных факультетах. В настоящее время он является научным сотрудником Амстердамского университета и Университета богословия в Мельбурне.
подробнее
Abstract:
На протяжении тысячелетий и во всем мире люди были убиты другими, не только на войнах и в результате убийств, но и ритуальным способом, часто называемым человеческими жертвоприношениями. Об этом много написано, а исследования и дискуссии о ритуальных убийствах продолжаются. Эта книга предлагает вклад в эту продолжающуюся дискуссию путем переоценки термина «человеческая жертва», утверждая, что не все формы ритуального убийства можно считать жертвоприношением.
Специалисты из разных областей представляют новые взгляды на ритуальные убийства в различных регионах древнего мира. Обсуждаются различные аспекты этого явления, такие как приношение людей в жертву богам, принуждение слуг сопровождать своих хозяев в загробный мир и ритуальное убийство в связи с казнью преступников и пленников.
Хотя в некоторых культурах ритуальное убийство было принято, другие считали его признаком варварства и использовали как причину или предлог для вражды, войны или геноцида. Таким образом, римляне оправдывали насилие против Карфагена отчасти тем, что первых христиан обвиняли в детоубийстве, а они, в свою очередь, обвиняли в том же евреев. Испанские конкистадоры использовали этот аргумент, чтобы оправдать геноцид коренных американцев. Последняя глава посвящена одной из последних сохранившихся форм ритуального убийства в недавней истории: охоте за головами среди асматов.
Содержание
Человеческие жертвоприношения и ритуальные убийства, определяющие область
Карел К. Иннеме
Ритуальные убийства людей в древней Месопотамии
o Krispijn
Ритуальное убийство в Древнем Египте
Якобус ван Дейк
Жертвоприношения и ритуальные убийства людей в этрусском мире?
Буке ван дер Меер
Финикийский синтез: модели человеческих жертвоприношений и проблемы с ритуальными убийствами
Брайен Гарнан
Человеческие жертвоприношения от древнего Израиля до раннего христианства
Карел К.
