Какие типичные социальные роли – Какие типичные социальные роли определяют социальную сущность…?

Содержание

Социальные роли и их виды. классификация




⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

Социальная рольтрактуется как ожидание, вид деятельности, представление, стереотип, социальная функция, набор норм и т.д.

Кроме того, выделяются две главные характеристики ролей (аспекта):

1) ролевое ожидание — то, что от меня ожидают

2) ролевое исполнение — то, что я буду реально исполнять.

Определенная согласованность ролевого ожидания с ролевым исполнением служит гарантией оптимального социального взаимодействия.

 

Виды социальных ролей определяются вариативностью социальных групп, типов деятельности и отношений, в которые включена личность.

 

Классификация социальных ролей по Герхарду:

1. Статусные — изменяемые с величайшим трудом, предписаны нам от рождения.

 

— Мужчина — Женщина

— Возрастные роли

— Роль гражданина своей страны

2. Позиционные — определяются профессионально-квалификационным разделением труда в обществе. (Физики, химики, журналисты; Старшие и младшие научные сотрудники; профессора, категории актеров). Более определены, чем статусные. Статусные, в свою очередь, накладываются на позиционные.

3. Ситуационные — исполняются в той или иной ситуации. Пешеход, покупатель и т.д. Больше степеней свободы. Различие в их количестве может привести к конфликту.

Классификация позиционных ролей на работе по Брауну:

1. Ориентир.

2. Одобритель, эмоциональный лидер.

3. Уникальные роли, обусловленные характеристиками человека. Например, козел отпущения.

Т. Парсонс. Подход к проблеме социальных ролей. Характеристики анализа социальных ролей:

1. Эмоциональность (врач и служитель кладбища должны быть сдержаны).

2. Способ получения (способы бывают достигнутые (студент) и предписанные).

3. Масштаб (окулист, продавец или друг, родитель).

4. Формализация. Формализованные роли содержат определенную структуру действий. Библиотекарь и друг — поведение относительно взятой книги.

5. Мотивация. Мотив есть всегда, но не всегда осознаваем.

Т. Шибутани. Классификация социальных ролей:

1. Конвенциональные. Люди договариваются о правилах их исполнения (преподаватель и студент).


2. Межличностные. Неформальные, индивидуализированные. Как вести себя с тем или иным человеком.

 

В зависимости от общественных отношений выделяют социальные и межличностные социальные роли.

Социальные ролисвязаны с социальным статусом, профессией или видом деятельности (учитель, ученик, студент, продавец). В интеракционистских концепциях такие роли называют конвенциональными (конвенция — соглашение). Это стандартизированные безличные роли, строящиеся на основе прав и обязанностей, независимо от того, кто эти роли исполняет. Выделяют социально-демографические роли: муж, жена, дочь, сын, внук… Мужчина и женщина – это тоже социальные роли (гендерные роли), биологически предопределенные и предполагающие специфические способы поведения.

Межличностные ролисвязаны с межличностными отношениями, которые регулируются на эмоциональном уровне (лидер, обиженный, пренебрегаемый, кумир семьи, любимый и т.д.).

В жизни, в межличностных отношениях, каждый человек выступает в какой-то доминирующей социально й роли, своеобразном социальном амплуа как наиболее типичном индивидуальном образе, привычном для окружающих. Изменить привычный образ крайне трудно как для самого человека, так и для восприятия окружающих его людей.

По степени проявления выделяют активныеи латентные роли.

Активные ролиобусловлены конкретной социальной ситуацией и исполняются в данный момент времени (учитель на уроке).

Латентные ролине проявляются в актуальной ситуации, хотя субъект потенциально является носителем этой роли (учитель дома).

Каждый из нас является носителей большого числа латентных социальных ролей.

По способу усвоения роли делятся на:

Предписанные(определяются возрастом, полом, национальностью).

Приобретенные(которые субъект усваивает в процессе социализации).



 

Основные характеристики социальной роливыделил американский социолог Т. Парсонс. К ним относятся:

— масштаб;

— способ получения;

— эмоциональность;

формализация;

— мотивация.

Масштаброли зависит от диапазона межличностных отношений. Чем больше диапазон, тем больше масштаб (например, социальные роли супругов имеют очень большой масштаб, продавец – покупатель: взаимодействие осуществляется по конкретному поводу – покупки – масштаб небольшой).

Способ получения роли зависит от того, насколько неизбежной является данная роль для человека.

Роли молодого человека, старика, мужчины, женщины обусловлены и не требуют особых усилий для их приобретения. Другие роли достигаются в процессе жизни человека и в результате целенаправленных усилий: студент, академик, писатель и т.д.

Уровень эмоциональности: каждая роль несет в себе определенные возможности эмоционального проявления её субъекта.

Существуют роли, которые предписывают эмоциональную сдержанность и контроль: следователь, хирург и т.д. И наоборот от актеров требуется повышенная эмоциональность.

Формализациякак описательная характеристика социальной роли определяется спецификой межличностных отношений носителя данной роли. Одни роли предполагают установление только формальных отношений между людьми с жесткой регламентацией правил поведения; другие, напротив, — только неформальные; третьи могут сочетать и те и другие.

(инспектор ГАИ к нарушителю только формальные).

Мотивациязависит от потребностей и мотивов человека. Разные роли обусловлены различными мотивами. Родители, заботясь о благе своего ребенке, руководствуются прежде всего чувством любви и заботы; руководитель трудится во имя дела и т.д.

Нет сомнения в том, что влияние социальной роли на развитие личности достаточно велико. Развитию личности способствует её взаимодействие с лицами, играющими целый ряд ролей, а также её участие в максимально возможном ролевом репертуаре. Чем больше социальных ролей способен воспроизвести индивид, тем более приспособленным к жизни он является. Таким образом, процесс развития личности часто выступает как динамика освоения социальных ролей.

 

(дополнительная информация, не для записи)

Освоение новой роли может иметь огромное значение для изменения человека. В психотерапии существует даже соответствующий метод коррекции поведения – имаготерапия (имаго — образ). Пациенту предлагают войти в новый образ, сыграть роль как в спектакле. При этом функцию ответственности несет не сам человек, а его роль, которая задает новые шаблонные поведения. Человек вынужден поступать иначе, исходя из новой роли. У истоков имаготерапии стоит метод психодрамы Д. Морено. Он лечил людей от неврозов, предоставляя им возможности проигрывания тех ролей, которые они хотели бы, но не могли исполнить в жизни.

 

12. Социальные экспектакции личности

ЭКСПЕКТАЦИИ — термин социальной психологии, используемый для обозначения ожидания чего-то в межличностных взаимоотношениях, например оценки действий индивида со стороны других людей

. Экспектации существенно обусловлены индивидуальными особенностями личности, предметной деятельностью и организационной структурой группы, групповыми нормами, эталонами совокупности социально-психологических ожиданий, будучи внутренне принятыми личностью, составляют часть ее ценностных ориентации.

Межличностное общениепридает экспектации психологический смысл — экспектация выступает как мотив поведения человека

. Экспектации играют регулирующую роль в студенческой группе: с одной стороны, обеспечивают адаптацию, приспособление студента к своим сокурсникам, а с другой — общественное мнение, принятые в студенческой среде эталоны поведения, через экспектации соответствующим образом проектируют сознание и действия каждого члена студенческой группы, способствуют приспособлению группы к личности.



Рекомендуемые страницы:

lektsia.com

Социальная роль: определение и примеры

Понятие социальной роли тесно связано с той функцией, которую человек выполняет в обществе, с его правами и обязанностями перед окружающими. Обществознание за всё время своего существования обогатилось несколькими определениями. Одни соотносят эту концепцию с общественным положением, что сближает со статусом. Другие предполагают, что это ожидаемое поведение.

Примеры ролей

Приведём примеры социальных ролей, так будет легче понять, о чём именно идёт речь. Допустим, есть школа. Кто в ней находится? Учитель, ученики, директор. В общественном понимании преподаватель должен хорошо знать свой предмет, уметь его объяснять, готовиться к каждому уроку, быть требовательным. У него есть определённые задачи, и он выполняет свою функцию. И от того, насколько хорошо у него это получается, зависит социальный статус и социальная роль личности.

Вместе с тем учитель может быть более требовательным, жёстким или же мягким, добродушным. Одни ограничиваются исключительно преподаванием своего предмета, другие начинают более активно участвовать в жизни своих подопечных. Кто-то принимает подарки от родителей, другие – категорически нет. Всё это оттенки одной и той же роли.

 

Что входит в понятие социальная роль?

Социальные роли необходимы обществу, поскольку они позволяют взаимодействовать нам с большим количеством людей без получения огромной массы информации о том, кто они такие. Когда мы видим перед собой врача, почтальона, полицейского, то у нас возникают определённые ожидания. И когда они оправдываются, это способствует порядку.

При этом у одного и того же человека может быть большое количество разных ролей: в семье – отца, мужа, в дружеской компании – рубахи-парня, на работе – начальника отдела охраны и т. п. Причём чем больше у индивидуума возможности переключиться, тем богаче и разнообразнее у него жизнь.

Особенно заметно многообразие социальных ролей в подростковом возрасте, когда человек пытается понять, что ему близко. Он может довольно долго разбираться в том, как связаны они друг с другом, со статусом, престижем, с реакцией общества, с семейным комфортом и т. д. По мере того, как у подростка формируется более зрелое и отчётливое осознание того, что ему нужно, он начинает взрослеть.

И при этом в юношеском возрасте происходит переход от одной роли к другой. А в определённом промежутке он как бы застывает на грани. Тинейджер успевает выйти из состояния ребёнка, но не войти ещё полностью в жизнь взрослого. Что часто воспринимается довольно негативно.

Теория социальных ролей

Известный исследователь в социологии, американец Мертон первым обратил внимание на то, что любой социальный статус предполагает не одну, а целый набор социальных ролей. Это и легло в основу соответствующей теории.

Сейчас в науке такая совокупность получила название ролевого набора. Считается, что чем он богаче, тем лучше для реализации самого человека. А вот если у того небольшое количество ролей или же лишь одна, то в этом случае речь идёт о патологии. Или, как минимум, о сильной изоляции от общества.

Чем ролевой набор отличается от множества ролей? Тем, что первый относится только к одному социальному статусу. А вот второе более разрозненно. Вообще социологическими фокус-группами до сих пор проводятся исследования на тему того, как изменение одной позиции влияет на статус в семье, насколько, почему.

Учёные сейчас активно проверяют, верны ли следующие суждения: социальная роль мужчины на работе никак не сказывается на его положении в семье. Как можно догадаться, полученные ответы тоже тщательно анализируют, чтобы разобраться в причинах.

Виды социальных ролей

Итак, какие виды социальных ролей вообще бывают? Существует деление, связанное с представлениями. Это ожидаемая роль, то есть то, на что настроились в семье, на работе и т. п. Второй тип – субъективная социальная роль личности. Грубо говоря, то, что каждый ждёт от себя самого, внутренние установки. И, наконец, играемая роль, характеристика того, что получилось.

Однако классификация социальных ролей этим не ограничивается. Они делятся на предписанные (женщина, дочь, русская) и на достигаемые (студентка, юрист, профессор). Также различают типы социальных формальных и неформальных ролей. В первом случае всё строго регламентировано: военный, чиновник, судья. Во втором – душа компании, волк-одиночка, лучший друг – очень много негласного, причём часто возникает стихийно.

Стоит учитывать, что на каждую роль влияет социальная установка и то, как носитель понимает поставленные перед ним задачи. Продавец в Великобритании и в Иране на рынке – это две большие разницы.

Понятие социальной роли в развитии

Учтите, что сегодня многое довольно активно меняется. Так, социальная роль женщины в современном обществе в семье, на работе и т. п. стала совершенно другой по сравнению с тем, что было ещё 100 лет назад. И это же касается мужчин, подростков, представителей самых разных групп. То, что в наши дни относят к разрешённым вариантам поведения, ещё несколько десятков лет тому назад могло бы жестоко оскорбить окружающих.

Зачем нужно отслеживать эту динамику? Чтобы понимать, в каком мире мы живём, куда движемся, с какими типами социальных ролей придётся иметь дело в будущем. Учёные уже сейчас собирают мнения, например, верны ли следующие суждения: брак как институт отжил своё, детей физически нельзя наказывать, животные имеют права на уголовную защиту от насилия.

Что показывают такие тенденции? Анализируя мнение многих, можно увидеть потребности социума. И понять, куда именно мы придём, потому что существующий социальный запрос рано или поздно будет удовлетворён. В настоящем обществоведы констатируют возрастающее значение права в жизни большинства.

К примеру, многие молодожёны, заполняя анкету, верны ли следующие суждения, указали что они действительно подписали брачный контракт. То, что ещё лет 15 тому назад казалось шокирующей подробностью из мира олигархов, теперь коснулось представителей среднего класса.

Разновидности социальных статусов

Поскольку вопрос социальной роли очень тесно связан со статусом, нужно хотя бы кратко разобраться с этим понятием. И верны ли следующие суждения: роль и статус – это одно и то же или очень близкие понятия? Как вы сможете увидеть в ближайшее время, речь о разных понятиях.

Итак, рассматривают личный статус, тот, который человек получает в первичной группе, и социальный, он приобретает его позднее, добиваясь чего-то своим умом, поведением, работой. Также социологи выделяют основной, базовый статус, с которым многие люди себя ассоциируют в первую очередь, и временные, побочные. Они возникают на короткие сроки ситуативно.

Необходимо отметить, что роли и статусы в обществе неравнозначны друг другу. Существует определённая иерархия, обусловленная системой ценностей и значимостью обладателя того или иного статуса, тем, насколько он важен для социума, на сколько и на что способен повлиять.

Всё это непосредственное касается вопроса престижа. И чем большее значение имеет тот или иной статус, тем сильнее старается человек при выполнении определённой роли, как правило.

Похожие статьи

Рекомендуем почитать:

karate-ege.ru

Типичные социальные роли личности

Поработайте с источником

Приводится фрагмент из книги современного российского социального психолога И. П. Башкатова, долгое время изучавшего асоциальные и криминальные группы подростков и молодежи.

Стихийные, самовозникающие группы подростков могут придерживаться как социально позитивной, социально нейтральной, так и асоциальной направленности. Все будет зависеть от лидера, степени его социальной и педагогической запущенности, от его взглядов на жизнь, от строящихся взаимоотношений с членами группы и педагогами. Кроме лидера, в группе выделяются лица, занимающие вторые и третьи места. Распределяются они по степени авторитетности. И если вторых и третьих номеров в группе может быть несколько, то лидер только один. Эту стратификацию ролей и позиций никто не производит. Зависит она от индивидуальных качеств подростка, с одной стороны, и социально-психологических особенностей группы, уровня ее развития — с другой. От этих причин зависит самоутверждение личности подростка в группе, которое выражается в том, что он стремится занять положение, обеспечивающее ему уважение, признание, помощь, поддержку. «Отверженность» отдельных членов группы носит стойкий характер. Они являются предметом насмешек, порой издевательств. В группе они чаще всего выступают в роли «шута», «козла отпущения» и находятся в постоянной зависимости от наиболее популярных членов. Лидеры могут использовать их в своих корыстных целях: заставляют украсть что-либо, выполнить унизительное поручение и т. д. Их отвержение происходит в силу их личных качеств, физической или психической неполноценности. При прямом или косвенном подстрекательстве лидеров «отверженные» могут провоцировать различные эксцессы и правонарушения, незаконные действия со стороны других лиц.
Вопросы и задания: 1) Каковы взгляды автора на возможную направленность самовозникающих подростковых групп? 2) Какие факторы, по мнению автора, определяют стратификацию ролей и позиций в группе? Назовите роли и позиции, указанные в тексте. 3) Какие примеры антисоциальных действий содержатся в приведенном фрагменте? 4) Какой можно назвать описанную в тексте группу? Аргументируйте свой ответ, опираясь на материал параграфа.

 

schoolmaks.ru

Какие типичные социальные роли определяют социальную сущность современного россиянина? Какие действия человека можно отнести к социальному поведению? В каких сферах происходи…

Люди добрые, помогите(

Академик С. С. Шаталино предпосылках перехода к рынку (из книги «Переход к рынку. Концепция и Программа», вышедшей в 1990 г. ).

Для эффективного функционирования рыночной экономики необходимы предпосылки, которые должны быть созданы в течение переходного периода. ..

1) Максимальная свобода экономического субъекта (предприятия, предпринимателя)…

2) Полная ответственность экономического субъекта за результаты хозяйственной деятельности, опирающейся на юридическое равноправие всех видов собственности, включая частную. ..

3) Конкуренция производителей как важнейший фактор стимулирования хозяйственной активности, увеличения разнообразия и повышения качества продукции в соответствии с запросами потребителей, снижения издержек и стабилизации цен. .. Развитие здоровой конкуренции требует демонополизации экономики, формирования соответствующей структуры производства, обеспечивающей присутствие на рынке достаточного числа производителей каждого вида товаров, свободного входа на рынок любого экономического субъекта, государственной конкуренции и предупреждения монополистической практики.

4) Свободное ценообразование. .. Государственный контроль за ценами допускается только в ограниченной сфере и без грубого нарушения законов рыночного ценообразования, которое неизбежно ведет к дефициту.
5) Распространение рыночных отношений на те сферы, где они показывают более высокую эффективность в сравнении с государственными и иными формами регулирования. Отсюда следует необходимость дополнения товарного рынка рынком рабочей силы и финансовым рынком, которые обеспечивают высокую мобильность общественных ресурсов, их быстрое перемещение в сферы наиболее рационального применения, стимулируют накопление и научно-технический прогресс. Вместе с тем в экономике сохраняется значительный нерыночный сектор, включающий те виды деятельности, которые не могут быть подчинены исключительно коммерческим критериям (оборона, часть здравоохранения, образования, науки, культуры).

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ДОКУМЕНТУ

1. Какие положения основного текста параграфа совпадают с идеями документа
2. Почему в ряду предпосылок рынка экономическую свободу автор называет первой
3. Как вы думаете, почему рыночная экономика предполагает равноправие всех форм собственности
4. Что, по мысли автора, необходимо сделать для развития конкуренции
5. Объясните, почему нарушение законов рыночного ценообразования ведет к дефициту.
6. В каких сферах рыночные отношения показывают наибольшую эффективность Почему
7. На основе содержания параграфа и других источников информации определите: созданы ли к настоящему времени в России необходимые предпосылки для функционирования рыночной экономики?

 

schoolmaks.ru

Характеристики социальных ролей | Блог 4brain

Социальная роль в самом распространённом понимании представляет собой поведение людей, занимающих в обществе определённое положение. По сути, это комплекс требований, которые ставит перед человеком общество, и действий, которые он должен выполнять. И социальных ролей даже у одного человека может быть довольно много.

В дополнение к этому, каждый человек может обладать и большим количеством статусов, а окружающие люди, в свою очередь, имеют полное право ожидать от других надлежащего выполнения своих социальных ролей. Если смотреть с этой точки зрения, социальная роль и статус являются двумя сторонами одной «монеты»: если статус составляет совокупность особых прав, обязанностей и привилегий, то роль – это действия в рамках данной совокупности.

Социальная роль включает в себя:

  • Ролевое ожидание
  • Исполнение роли

Социальные роли могут быть конвенциональными и институционализированными. Конвенциональные роли принимаются людьми по соглашению, и они могут отказаться от их принятия. А институционализированные предполагают принятие ролей, обусловленных социальными институтами, например, семьёй, армией, университетом и т.д.

Как правило, культурные нормы усваиваются человеком посредством обучения ролям, и лишь немногие нормы принимаются обществом в целом. Принятие же роли зависит от статуса, который занимает тот или иной человек. То, что может быть вполне нормальным для какого-то одного статуса, может быть абсолютно неприемлемым для другого. Исходя из этого, социализацию можно назвать одним из основополагающих процессов обучения ролевому поведению, в результате которого человек становится частью социума.

Виды социальных ролей

Различие социальных ролей обусловлено множеством социальных групп, форм деятельности и взаимодействий, в которые вовлечён человек, и в зависимости от которых социальные роли могут быть индивидуальными и межличностными.

Индивидуальные социальные роли взаимосвязаны со статусом, профессией или деятельностью, которой занимается человек. Они являются стандартизированными безличными ролями, строящимися на основе обязанностей и прав, вне зависимости от самого исполнителя. Такими ролями могут быть роли мужа, жены, сына, дочери, внука и т.д. – это роли социально-демографические. Роли мужчины и женщины – это биологические определённые роли, которые предполагают особые поведенческие шаблоны, закреплённые социумом и культурой.

Межличностные социальные роли взаимосвязаны с отношениями между людьми, регулирующимися на эмоциональном уровне. К примеру, человек может занимать играть роль лидера, обиженного, кумира, любимого, осуждаемого и т.п.

В реальной жизни, в процессе межличностного взаимодействия все люди выступают в какой-либо доминирующей роли, типичной для них и привычной для окружающих. Изменить же устоявшийся образ может быть очень сложно, причём как для человека, так и для его окружения. И чем дольше существует конкретная группа людей, тем более привычными становятся для её членов социальные роли каждого, и тем сложнее подвергнуть изменению устоявшийся поведенческий стереотип.

Базовые характеристики социальных ролей

Базовые характеристики социальных ролей выделил в середине XX века американский социолог Толкотт Парсонс. Им были предложены четыре характеристики, присущие всем ролям:

  • Масштаб роли
  • Способ получения роли
  • Степень формализации роли
  • Вид мотивации роли

Коснёмся этих характеристик немного подробнее.

Масштаб роли

Масштаб роли зависит от того, каков диапазон межличностного взаимодействия. Если он велик, то велик и масштаб роли. Например, супружеские социальные роли отличаются огромным масштабом, т.к. между супругами имеется широкой диапазон взаимодействия. С одной точки зрения, их отношения являются межличностными и основывающимися на эмоциональном и чувственном многообразии, но с другой – их отношения регулируют нормативные акты, и в некоторой степени они формализованы.

Обе стороны такого социального взаимодействия интересуются всевозможными сферами жизни друг друга, а их отношения практически ничем не ограничиваются. В иных же ситуациях, где отношения строго обусловлены социальными ролями (клиент-сотрудник, покупатель-продавец и т.п.), взаимодействие осуществляется исключительно по конкретной причине, а масштаб роли сведён к небольшому кругу соответствующих ситуации вопросов, а значит, является очень и очень ограниченным.

Способ получения роли

Способ получения роли находится в зависимости от того, какова вообще степень неизбежности для человека конкретной роли. Например, роль юноши, мужчины или старика будет автоматически определена возрастом и полом, а для её приобретения не требуется никаких усилий, хотя проблема может заключаться в соответствии человека своей роли, являющейся данностью.

А если говорить о других ролях, то порой их нужно достигать и даже завоёвывать в процессе жизни, предпринимая для этого конкретные целенаправленные усилия. К примеру, роли профессора, специалиста или даже студента нужно достигать. Большая часть социальных ролей связана с достижениями людей в профессиональной и других сферах.

Степень формализации роли

Формализация является описательной характеристикой социальной роли и определена спецификой межличностного взаимодействия, когда один человек взаимодействует с остальными. Какие-то роли могут предполагать установление лишь формальных отношений между людьми, и отличаются специфическими правилами поведения; другие могут основываться на неформальных отношениях; а третьи вообще будут сочетанием особенностей первых двух.

Согласитесь, что взаимодействие нарушителя правопорядка и полицейского должно определяться комплексом формальных правил, а отношения между влюблёнными, напортив, должны основываться на чувствах. Это и есть показатель формализации социальных ролей.

Вид мотивации роли

То, чем мотивирована социальная роль, будет зависеть от мотивов каждого конкретного человека и его потребностей. Разные роли всегда будут обуславливаться разнообразными мотивами. Так, когда родители пекутся о благе своего ребёнка, они руководствуются чувствами заботы и любви; когда продавец стремится продать товар клиенту, его действия могут определяться желанием увеличить прибыль организации и заработать свой процент; роль человека, бескорыстно помогающего другому, будет основываться на мотивах альтруизма и совершения благих поступков и т.д.

Социальные роли не являются жёсткими моделями поведения

Люди могут по-разному воспринимать и исполнять свои социальные роли. Если социальная роль воспринимается человеком как жёсткая маска, образу которой он должен соответствовать всегда и везде, он может полностью сломить свою личность и превратить свою жизнь в страдание. И делать этого ни в коем случае нельзя, к тому же у человека практически всегда есть возможность выбора (если роль, конечно, не обусловлена естественными причинами, такими как пол, возраст и т.д., хотя и эти «проблемы» многими людьми сейчас успешно решаются).

Любой из нас всегда может освоить новую роль, что повлияет и на самого человека, и на его жизнь. Для этого существует даже особая техника, называющаяся имидж-терапией. Подразумевает она «примерку» человеком на себя нового образа. Однако человек должен обладать желанием войти в новую роль. Но интереснее всего то, что ответственность за поведение лежит не на человеке, а именно на роли, задающей новые поведенческие шаблоны.

Таким образом, человек, желающий измениться, начинает поступать по-новому даже в самых привычных и обыденных ситуациях, раскрывая свой скрытый потенциал и достигая новых результатов. Всё это говорит о том, что люди способны сами «делать» себя и выстраивать свою жизнь так, как они хотят, невзирая на социальные роли.

ВОПРОС К ВАМ: А вы можете сказать, что в точности знаете и понимаете свои социальные роли? А хотелось бы вам найти способ развить в себе ещё больше преимуществ и избавиться от недостатков? С большой долей вероятности можно сказать, что множество людей даст отрицательный ответ на первый вопрос и положительный – на второй. Если и вы узнали здесь себя, то предлагаем вам заняться максимальным самопознанием – пройти наш специализированный курс по самопознанию, который позволит вам узнать себя как можно лучше и, вполне вероятно, расскажет вам о самом себе то, о чём вы даже представления не имели. Курс вы найдёте по этой ссылке.

Желаем вам успешного самопознания!

4brain.ru

2. Понятие и виды социальных ролей

Социальная роль
− модель
поведения, ориентированная на данный
статус. Ее можно определить иначе
— как
шаблонный вид поведения, направленный
на выполнение прав и обязанностей,
предписанных конкретному статусу
(динамическая сторона статуса). От
банкира окружающие ожидают один вид
поведения, а от безработного совсем
иной. Социальные
нормы

− предписанные
правила поведения, характеризующие
именно роль, а не статус1.

Социальная роль

это поведение, ожидаемое от того, кто
имеет определенный социальный статус2.

Ролевой набор
− совокупность
ролей (ролевой комплекс), ассоциируемый
с одним статусом. Каждый статус обычно
включает ряд ролей. К примеру, статус
университетского профессора включает
такие роли, как преподаватель,
исследователь, наставник молодежи,
консультант промышленных фирм и
правительства, администратор, клерк,
автор научных статей, специалист в своей
области знания и др. У каждой роли свой
тип реализации социальных отношений.
Отношения профессора в кругу
коллег-преподавателей, в среде
администрации университета или с такими
же, как он, преподавателями совсем не
те, что отношения, складывающиеся у него
со студентами, редакторами журналов
или предпринимателями. Ролевой набор
формирует набор социальных отношений.

У каждого человека
есть своя ролевая система. Но не со всеми
ролями человек идентифицирует себя
одинаково
− с одними
(личностно значимыми) больше (ролевая
идентификация)
,
с другими (второстепенными) меньше
(дистанциирование
от роли
).

Каждый индивид в
течение своей жизни обучается исполнять
самые разные роли: ребенка, ученика
школы, студента, отца или матери, инженера,
организатора на производстве, офицера,
члена определенного социального слоя
и т.д. Ролевое обучение имеет два аспекта:
необходимо научиться выполнять
обязанности и осуществлять права в
соответствии с играемой ролью; не менее
существенно приобрести установки,
чувствования и ожидания, соответствующие
данной роли.

Социальные роли
и социальные нормы относятся к социальному
взаимодействию.

Структура роли
включает в себя ролевое исполнение, то
есть поведение индивида в определенной
ситуации; ролевое предписание, то что
конкретная социальная общность,
организация, социальный институт требует
от личности и ролевое ожидание, то есть
то, что ожидается от выполнения этой
роли.

Структура роли,
по мнению Г.Е. Зборовского, имеет
противоречивый характер и содержит
предпосылки противоречий между личностью
и ее окружением.

3. Социальная роль в теории т. Парсонса

Т.
Парсонс определял социальную
систему

как систему взаимодействия множества
лиц, анализируемую в рамках системы
координат теории действия. Элементы
социальной системы – акторы и
взаимоотношения индивидуальных акторов,
которые ориентированы друг на друга,
учитывают друг друга.

Наиболее значимой
единицей социальной структуры является
не конкретное лицо, а роль.

Роль

это такой организованный сектор
ориентации актора, который конституирует
и определяет его участие в процессе
взаимодействия. Она включает набор
взаимно соотнесенных ожиданий, касающихся
действий как самого актора, так и тех,
с кем он взаимодействует. И актор и те,
с кем он взаимодействует, имеют такие
ожидания. Роли институционализированы,
если они полностью согласуются с
установленными культурными образцами
и организованы вокруг ожидания того,
что актор будет конформен по отношению
к морально санкционированным эталонам
ценностной ориентации, признаваемым
членами общности, в которой функционирует
роль.

В
социальном взаимодействии начинают
возникать взаимные ожидания относительно
действий и установок каждого участвующего
в нем. Эти ожидания представляют ядра
того, что можно назвать ролевыми
ожиданиями. Т. Парсонс писал: «Образец
ожиданий «других», часто обобщенный
таким образом, что включает все эти
ожидания по отношению к статусу, образует
в социальной системе институционализированное
определение ролей в конкретных ситуациях
взаимодействия. Под институционализацией
он
понимал интеграцию ожиданий акторов в
релевантную систему взаимодействия
ролей при общем нормативном эталоне
ценностей. Эта интеграция такова, что
каждый предрасположен вознаграждать
конформность других по отношению к
эталону и, наоборот, не одобрять и
наказывать отклонение».

Ролевые
ситуации могут принимать для актора
любые
значения, которые возможны для ситуаций
вообще. Их значение, оказывающее влияние
на мотивацию поведения, будет различным
для разных личностей. Важной характеристикой
большинства социальных ролей является
то, что действия, необходимые для их
выполнения, не предписываются во всех
подробностях, а допустимым считается
некоторый диапазон вариабельности.

По
мнению Т. Парсонса ключевой константой
в социальной системе является система
ценностей, которая определяет диапазон
вариаций поведения акторов, исполняющих
определенные роли1.

Т. Парсонс предложил
четыре
характеристики любой роли
2:

По масштабу.
Часть ролей может быть строго ограничена,
в то время как другая −
размыта.

По способу
получения
.
Роли делятся на предписанные и завоеванные
(еще их называют достигаемыми).

По степени
формализации
.
Деятельность может протекать как в
строго установленных рамках, так и
произвольно.

По видам мотивации.
В качестве мотивации могут выступать
личная прибыль, общественное благо и
т.д.

studfiles.net

1.2 Характеристика и виды социальных ролей

Виды
социальных ролей определяются
разнообразием социальных групп, видов
деятельности и отношений, в которые
включена личность. В зависимости от
общественных отношений выделяют
социальные и межличностные социальные
роли.

Социальные
роли связаны с социальным статусом,
профессией или видом деятельности
(учитель, ученик, студент, продавец). Это
стандартизированные безличные роли,
строящиеся на основе прав и обязанностей,
независимо от того, кто эти роли исполняет.
Выделяют социально-демографические
роли: муж, жена, дочь, сын, внук… Мужчина
и женщина — это тоже социальные роли,
биологически предопределенные и
предполагающие специфические способы
поведения, закрепленные общественными
нормами, обычаями.

Межличностные
роли связаны с межличностными отношениями,
которые регулируются на эмоциональном
уровне (лидер, обиженный, пренебрегаемый,
кумир семьи, любимый и т. д.).

В
жизни, в межличностных отношениях,
каждый человек выступает в какой-то
доминирующей социальной роли, своеобразном
социальном амплуа как наиболее типичном
индивидуальном образе, привычном для
окружающих. Изменить привычный образ
крайне трудно как для самого человека,
так и для восприятия окружающих его
людей. Чем более длительный период
времени существует группа, тем привычнее
становятся для окружающих доминирующие
социальные роли каждого участника
группы и тем сложнее изменить привычный
для окружающих стереотип поведения.

Попытка
систематизации социальных ролей была
сделана Талкоттом Парсонсом и его
коллегами (1951). 3Они
считали, что любая роль может быть
описана с помощью пяти основных
характеристик:

1.
Эмоциональность.

2.
Способ получения.

3.
Масштаб.

4.
Формализация.

5.
Мотивация

1.
Эмоциональность. Некоторые роли
(например, медицинской сестры, врача
или владельца похоронного бюро) требуют
эмоциональной сдержанности в ситуациях,
обычно сопровождающихся бурным
проявлением чувств (речь идет о болезни,
страдании, смерти). От членов семьи и
друзей ожидается менее сдержанное
выражение чувств.

2.
Способ получения. Некоторые роли
обусловлены предписанными статусами
— например, ребенка, юноши или взрослого
гражданина; они определяются возрастом
человека, исполняющего роль. Другие
роли завоевываются; когда мы говорим о
докторе медицины, мы имеем в виду такую
роль, которая достигается не автоматически,
а в результате усилий личности.

3.
Масштаб. Некоторые роли ограничены
строго определенными аспектами
взаимодействия людей. Например, роли
врача и пациента ограничены вопросами,
которые непосредственно относятся к
здоровью пациента. Между маленьким
ребенком и его матерью или отцом
устанавливаются отношения более широкого
плана; каждого из родителей волнуют
многие стороны жизни малыша.

4.
Формализация. Некоторые роли предусматривают
взаимодействие с людьми в соответствии
с установленными правилами. Например,
библиотекарь обязан выдать книги на
определенный срок и потребовать штраф
за каждый просроченный день, с тех, кто
задерживает книги. При исполнении других
ролей допускается особое обращение г
теми, с кем у вас сложились личные
отношения. Например, мы не ожидаем, что
брат или сестра заплатят нам за оказанную
им услугу, хотя мы могли бы взять плату
у незнакомого человека.

5.
Мотивация. Разные роли обусловлены
различными мотивами. Ожидается, скажем,
что предприимчивый человек поглощен
собственными интересами — его поступки
определяются стремлением получить
максимальную прибыль. Но предполагается,
что работник социальной сферы вроде
Бюро пособий по безработице трудится
главным образом ради общественного
блага, а не личной выгоды.

Как
считает Парсонс, любая роль включает
какое-нибудь сочетание этих характеристик.
Например, роль проститутки. Обычно эти
дамы не проявляют никаких чувств к своим
клиентам. Данная роль скорее достигнутая,
а не предписанная, так как она усваивается
на основе определенной деятельности.
Она строго ограничена рамками секса,
предлагаемого за деньги. Обычно
проститутки обслуживают своих клиентов
в соответствии с принятыми правилами
— за определенный вид услуг установленная
плата. Проститутки работают для
собственной выгоды — сексуальные услуги
ради личного обогащения.

Выполняя
роли, человек, как правило, испытывает
эмоциональные и нравственные переживания,
может войти в конфликт с другими людьми,
испытывать моральный кризис, раздвоенность.
Это порождает дискомфорт, неуверенность,
психологическое расстройство, являющееся
признаками ролевого напряжения.

Основными
причинами ролевых напряжений являются
прежде всего ролевые конфликты.

Как
многообразны формы, причины, ситуации,
порождающие ролевые напряжения, так и
многообразны пути их преодоления. Мы
не ведем речь о преодолении первооснов,
первопричин психологического напряжения
в ходе ролевого поведения — речь идет
лишь о путях преодоления напряжений,
возможной депрессии.

Одним
из таких путей является метод рационализации
ролевых ожиданий, создающий иллюзорные,
но кажущиеся рациональными оправдания
неудач.

Рационализация
ролевых ожиданий может снижать притязания,
переносить притязания с одного престижного
статуса на другой, но в другой области,
сфере (к примеру, с производства на
семью, и наоборот).

Суть
принципа разделения ролей, как пути
преодоления ролевых напряжений, —
осознанная дифференциация правил,
приемов, норм, присущих выполнению одной
роли, от норм, образцов поведения,
присущих другой роли.

Принцип
иерархизации ролей также может сыграть
огромную роль в преодолении серьезных
психологических переживаний, порожденных
столкновением ролевых предуказаний.
«Что для меня важнее – дети, семья, или
наука?». Столкнувшись с такой дилеммой,
человек оказывается в тупике, выход из
которого – выбор самой личностью одной
из этих ролей в качестве приоритетной.
И в конфликтных ситуациях следует
выполнять предуказания роли, которой
отдано предпочтение.

Регулирование
ролей – это сознательные, целенаправленные
действия общества, нации, коллектива,
семьи, цель которых – преодоление
психологического напряжения личности,
вызванного ролевым конфликтом.

Одна
из форм регулирования ролей, связанная
с утверждением (пропагандой) властными
органами, средствами массовой информации
новых стандартов ролевого поведения
(могла бы сыграть немалую роль в
утверждении в нашем обществе образца
предпринимателя, фермера и т.д., повышении
их престижа).

Влияние
социальной роли на развитие личности

Влияние
социальной роли на развитие личности
достаточно велико. Развитию личности
способствует ее взаимодействие с лицами,
играющими целый ряд ролей, а также ее
участие в максимально возможном ролевом
репертуаре. Чем больше социальных ролей
способен воспроизвести индивид, тем
более приспособленным к жизни он
является. Таким образом, процесс развития
личности часто выступает как динамика
освоения социальных ролей.

Для
любого общества не менее важно
предписывание ролей в соответствии с
возрастом. Приспособление индивидов к
постоянно меняющимся возрасту и
возрастным статусам — вечная проблема.
Не успевает индивид приспособиться к
одному возрасту, как тут же надвигается
другой, с новыми статусами и новыми
ролями. Едва юноша начинает справляться
со смущением и комплексами юности, как
он уже стоит на пороге зрелости; едва
человек начинает проявлять мудрость и
опытность, как приходит старость. Каждый
возрастной период связан с благоприятными
возможностями для проявления способностей
человека, более того, предписывает новые
статусы и требования обучения новым
ролям. В определенном возрасте индивид
может испытывать проблемы, связанные
с приспособлением к новым ролевым
статусным требованиям. Ребенок, о котором
говорят, что он старше своих лет, т. е.
достиг статуса, присущего старшей
возрастной категории, обычно полностью
не реализует свои потенциальные детские
роли, что отрицательно сказывается на
полноте его социализации. Часто такие
дети чувствуют себя одинокими, ущербными.
В то же время статус незрелого взрослого
человека представляет собой комбинацию
статуса взрослого с установками и
поведением, свойственными детству или
юности. У такой личности обычно возникают
конфликты при исполнении ролей,
соответствующих ее возрасту. Эти два
примера показывают неудачное приспособление
к возрастным статусам, предписанным
обществом.

Освоение
новой роли может иметь огромное значение
для изменения человека. В психотерапии
существует даже соответствующий метод
коррекции поведения — имиджетерапия
(имидж — образ). Пациенту предлагают
войти в новый образ, сыграть роль, как
в спектакле. При этом функцию ответственности
несет не сам человек, а его роль, которая
задает новые шаблоны поведения. Человек
вынужден поступать иначе, исходя из
новой роли. Несмотря на условность
такого метода, эффективность его
использования была достаточно высока,
поскольку субъекту давалась возможность
высвободить подавленные влечения если
не в жизни, то хотя бы в процессе игры.
Широко известен социодраматический
подход к интерпретации человеческих
поступков. Жизнь рассматривается как
драма, каждый участник которой играет
свою специфическую роль. Проигрывание
ролей дает не только психотерапевтический,
но также и развивающий эффект.

studfiles.net

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о