Методика шишковой буквограмма: Книга: «Буквограмма. В школу с радостью. Коррекция и развитие письменной и устной речи у детей от 5 до 14» — Светлана Шишкова. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-222-26649-6

Содержание

развивающая методика для детей: видео, отзывы

«Буквограмма», программа разработанная кандидатом психологических наук С. Ю. Шишковой, методика построена на принципах дефектологии, логопедии…

Все детки разные, одни успешны в обучении и схватывают все на лету, у других наблюдаются трудности и отставание от сверстников. Это зависит от многих факторов: и врождённых дисфункций мозга, и последствий тяжёлых родов, и банального дефицита внимания. Таким детям необходим особый подход и обязательное использование развивающих методик, которых сегодня превеликое множество.

Приобрести методику

Одной из них является «Буквограмма». Разработанная кандидатом психологических наук С. Ю. Шишковой, методика построена на принципах дефектологии, логопедии и нейропсихологии, и вобрала лучшие идеи современной детской психологии.

«Буквограмма» создана для гиперактивных и неусидчивых детей, не способных сконцентрироваться и вникнуть в материал. Кроме того, она отлично подойдёт и для развития обычных ребят, поможет совершенствовать их познавательные процессы и раскрыть новые способности.

Методика была апробирована на детях разных возрастов: от дошкольного до подросткового. Выяснилось, что даже ребятам 14 лет можно по ней научиться грамотно разговаривать, писать и лучше читать.

Всестороннее развитие и двигательная активность

Основной целью использования «Буквограммы» является коррекция устной и письменной речи, а также активизация таких важных мыслительных процессов, как память, внимание, пространственное мышление.

Это достигается за счёт подбора увлекательных и разнообразных материалов для занятий, где умственное напряжение чередуется с физическими и дыхательными тренировками.

Советуем ознакомиться:

Последние оказывают огромное влияние на исполнительные функции ребят. За счёт притока кислорода улучшается активность головного мозга детей.

Шишкова включила в методику и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики, влияние которой на речевое развитие давно доказано прогрессивными педагогами.

Глазодвигательные гимнастики и физические упражнения «Буквограммы» помогают избежать утомления и, как следствие, — повышают работоспособность детей. А постоянно меняющийся характер заданий увлечёт даже неусидчивых малышей.

Автор пытается задействовать оба полушария ребёнка, чтобы материал быстрее усваивался и запоминался. Данная система развития не имеет аналогов, что делает её уникальной авторской разработкой.

Важность самоконтроля

Эффективное обучение в школе невозможно без навыка самоконтроля. Его формированию необходимо уделять внимание ещё в дошкольном возрасте.

Боязнь ошибочных действий затормаживает детей в желании работать самостоятельно. Если ещё и прибавляется бурная негативная реакция родителей, в ребёнке порождается неуверенность в своих силах. Как часто такие дети, начиная выполнять домашнее задание и допуская ошибку, перечёркивают все, вырывают лист или вообще бросают работу.

[content-egg module=Youtube template=tile]

По системе уроков «Буквограмма» малыш учится этому самоконтролю. Развивающая система упражнений даёт возможность ребёнку сравнивать свою работу с образцом. Она направляет дошкольника отыскивать ошибки, самостоятельно их исправлять и делать соответствующие выводы.

Рекомендуем:

Что собой представляет методика

Программа включает в себя 20 занятий в игровой форме и упражнения, которые необходимо регулярно проводить с ребёнком. В помощь родителям разработано методическое пособие с подробными рекомендациями по проведению уроков и советами по воспитанию и коррекции поведения малыша.

В зависимости от возраста ребёнка, а рассчитана она на деток от 5 до 14 лет, на усвоение одного занятия уходит 1-5 дней. И длиться оно может от 5 до 30 минут. Здесь нужно смотреть на способности ребёнка и не давать ему утомляться. Если материал закрепляется с трудом, необходимо сделать перерыв на 3-4 часа и повторить его снова.

Для использования «Буквограммы» не требуется какого-то специального оборудования или особых средств обучения, достаточно бумаги и пишущих приборов.

В целом это простейшие занятия, провести которые под силу всем членам семьи, умеющим читать рекомендации. Главным требованием к их проведению является 100% усвоение и лишь потом переход к новому упражнению. Только такой подход способен дать эффективный результат.

Интернет пестрит отрицательными отзывами о данной методике, чаще всего это те родители, которые не соблюдали систематичность, последовательность работы и другие рекомендации автора, изложенные в книге.

А будут ли результаты?

Автор методики «Буквограмма» обещает, что уже спустя месяц кропотливых занятий появится положительный результат:

  • ребёнку будет проще концентрировать внимание даже в сложных условиях работы;
  • повысится грамотность при письме и умение быстро читать;
  • усвоение школьных предметов станет легче и эффективнее;
  • проявятся способности к освоению не только родного, но и иностранных языков;
  • скорректируется отношение к родителям и другим ребятам;
  • ребёнок поверит в свои силы, станет организованным и коммуникабельным.

Все это возможно только при условии точного следования методическим указаниям. Лишь те родители, которые запаслись терпением и не бросили развивающие уроки на полпути, дают положительные отзывы о методике и хвалятся успехами детей.

Купить методику

Шишкова, Светлана Юлиановна. Букварь «Буквограмма» / С. Ю. Шишкова. Москва : Издательство АСТ, с. (Уникальные методики развития).

Уважаемые родители и педагоги!

АСТ Москва Уважаемые родители и педагоги! Обучение чтению ребенка 4 6 лет дело непростое, требующее не только терпения и времени, но и наличия некоторых специальных знаний. Сложность состоит в том, что

Подробнее

Издательство АСТ Москва

Издательство АСТ Москва Дорогие родители! Любознательные малыши к четырем-пяти годам вполне готовы к восприятию окружающего мира через печатное слово. Умение читать открывает перед будущими отличниками

Подробнее

«Забавные гимнасты» для детей 3 7 лет

«Забавные гимнасты» для детей 3 7 лет ЦЕЛЬ: развитие внимания, пространственного восприятия, умения читать символы, общей моторики, координации движений, активизация на занятиях двигательной активности

Подробнее

ГРАМОТНЫЙ ДОШКОЛЬНИК

Серия «Развитие и коррекция» В.Р. Старинина, А.В. Гутенёва ГРАМОТНЫЙ ДОШКОЛЬНИК ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ТЕТРАДЬ Москва 2017 ББК 74.102 C77 С77 Старинина В.Р., Гутенёва А.В. Грамотный дошкольник: Логопедическая

Подробнее

Издательство АСТ Москва

Издательство АСТ Москва УДК 373 : 51 ББК 22.1я71 У34 У34 Узорова, Ольга Васильевна. Быстрое обучение чтению / О. В. Узорова, Е. А. Нефёдова. Москва : Издательство АСТ, 2017. 47,[1] с.: ил. (Быстрое обучение:

Подробнее

Издательство АСТ Москва

Издательство АСТ Москва УДК 372.3/.4 ББК 74.902 Т 48 Т 48 Ткаченко, Наталия Александровна Мои первые прописи после букваря / Н. А. Ткаченко, М. П. Тумановская. Москва : Издательство АСТ, 2016. 80 с.: ил.

Подробнее

Издательство АСТ Москва

Издательство АСТ Москва Поcвящается Яночке! Здравствуй, дорогой малыш! Посмотри на книжную полку: сколько там интересных, красивых книжек больших и маленьких, толстых и тонких, с картинками и без. Каждая

Подробнее

Обучение грамоте. Письмо Технологическая карта 2 Тема «Письмо гласных букв Аа, Оо, Уу, Ии, ы,ээ»

1 класс Обучение грамоте. Письмо Технологическая карта 2 Тема «Письмо гласных букв Аа, Оо, Уу, Ии, ы,ээ» Тема Цель темы Основное содержание темы, термины и понятия Письмо гласных букв Аа, Оо, Уу, Ии, ы,

Подробнее

АСТ Москва

АСТ Москва Здравствуй, дорогой малыш! Посмотри на книжную полку: сколько там интересных, красивых книжек больших и маленьких, толстых и тонких, с картинками и без. Каждая книга это целый мир со своими

Подробнее

Как работать с пособием

Как работать с пособием Уважаемые взрослые! Предлагаемое пособие рассчитано на совместную работу воспитателей, педагогов и родителей с дошкольниками, готовящимися к школьному обучению. Первоначальной задачей

Подробнее

ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Занятие 1 БУКВА 1 ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ 1.1 ИСХОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ (И.П.) лёжа на спине. Делаем глубокий вдох через нос, надувая при этом живот как шарик, делаем выдох через рот-трубочку, имитируем звук У,

Подробнее

Г70 ISBN УДК 373(075.2) ББК Г70

УДК 7(07.) ББК 74. Г70 Во внутреннем оформлении использованы иллюстрации: a Sk, Bloomicon, iconizer, Introwiz, jehsomwang, KannaA, Katerina Davidenko, Vanzyst, VDOVINA ELENA, WonderfulPixel / Shutterstock. com

Подробнее

Москва Издательство АСТ

Москва Издательство АСТ УДК 372.3/.4 ББК 74.902 Ж86 Художники: А. Кузнецова, О. Серебрякова Ж86 Жукова, Олеся Станиславовна Букварь / О. С. Жукова. Москва : Издательство АСТ, 2018. 96 с.: ил. ISBN 978-5-17-106428-0

Подробнее

Уже опробовали эту методику со

Уже опробовали эту методику со старшим сыном. Младшему сыну 4 года: самое время заняться подготовкой к школе! Из своего опыта знаю, что обучение по этой книге дает отличные результаты. Упражнения развивают

Подробнее

Увлекательная логопедия

Екатерина Климонтович Увлекательная логопедия Учимся говорить фразами Для детей 3 5 лет Издание 3-е Москва Теревинф 2018 УДК 376.1.016-058.264:81-028.31 ББК 47.3 К49 Климонтович, Е. Ю. Увлекательная логопедия.

Подробнее

Технологическая карта урока

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия 426 Петродворцового района Санкт-Петербурга Технологическая карта урока Обучение грамоте по «Прописям» В.А.Илюхиной 1 класс. УМК «Планета

Подробнее

А. ДАЛИДОВИЧ, Е. ЛАЗАРЬ, Т. МАЗАНИК И ДР.

А. ДАЛИДОВИЧ, Е. ЛАЗАРЬ, Т. МАЗАНИК И ДР. МОСКВА 2015 2018 УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! Перед вами обучающее пособие, которое поможет интеллек туально развить трёхлетнего ребёнка. Благодаря этой книге ваш малыш

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Раннее обучение чтению — не дань моде и не прихоть амбициозных родителей. Тенденция к снижению возрастных рамок начала обучения детей чтению имеет вполне объективное основание: внедряются

Подробнее

КАК УЧИТЬ РЕБЕНКА ЧИТАТЬ?

МДОУ ДС с. Пушанина КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК УЧИТЬ РЕБЕНКА ЧИТАТЬ? Воспитатель Луконина С.В. С. Пушанино 2015 год Как учить ребенка читать? Современные родители хотят видеть малыша умным, одаренным,

Подробнее

Художники: Ю. Августинович, Е. Бабок, А. Барышева, О. Батурина, С. Головченко, И. Зенюк, Ю. Митченко, О. Чекурина, Т. Шайпак

2016 УДК 372.3/.4 ББК 74.102 З-34 Художники: Ю. Августинович, Е. Бабок, А. Барышева, О. Батурина, С. Головченко, И. Зенюк, Ю. Митченко, О. Чекурина, Т. Шайпак Во внутреннем оформлении использованы иллюстрации:

Подробнее

Уважаемые родители и педагоги!

Уважаемые родители и педагоги! Парциальная программа «Вместе учимся считать» предназначена для обучения основам математики дошкольников всех возрастов, начиная с 3-х лет. Она включает в себя красочно оформленные

Подробнее

Урок обучения грамоте (чтение) 1 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа имени И. А. Пришкольника села Валдгейм» Урок обучения грамоте (чтение) 1 класс Учитель начальных классов Бялик Юлия Борисовна

Подробнее

Наименование, описание

1 Наименование, описание Учимся играя В этой книге собран богатейший методический материал, который поможет энергичным и талантливым родителям и воспитателям заложить основы знаний и умений, необходимых

Подробнее

Издательство АСТ Москва

Издательство АСТ Москва УДК 372.3/.4 ББК 74.102 Т48 Т48 Ткаченко, Наталия Александровна. Первая книга чтения после букваря / Н. А. Ткаченко, М. П. Тумановская. Москва : Издательство АСТ, 2016. 78,[2] с.,

Подробнее

Автор: Татьяна Босенко

Предшкольная подготовка создает равные стартовые условия для получения начального образования и делает доступным качественное обучение на первой ступени. Всем понятно, что дошкольные учреждения проводят

Подробнее

Дизайн обложки А. Кузьминой

УДК 373:51 ББК 22.1я71 Р17 Дизайн обложки А. Кузьминой Р17 Разумовская, Ольга. Математика для младших школьников/ О. Разумовская. Москва: Издательство АСТ, 2018. 256 с. (Справочные пособия для начальной

Подробнее

Тетрадь для занятий с детьми 6 7 лет

О. Е. ЖИРЕНКО Е. В. КОЛОДЯЖНЫХ ПРОПИСИ для дошкольников Тетрадь для занятий с детьми 6 7 лет МОСКВА «ВАКОША» 2019 УДК 373.29 ББК 74.102 Ж73 0+ Ж73 Жиренко О.Е., Колодяжных Е.В. Прописи для дошкольников:

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка К овладению первоначальными навыками чтения требуется определенная готовность сенсомоторной и интеллектуальной сфер дошкольника. Поэтому каждому ребенку необходимо разное время для

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Дорогие друзья, предлагаем вашему вниманию игру «Калейдоскоп букв»! Эта игра разработана для тренировки навыков, важных для качественных чтения и письма. При неимоверной полезности

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1. Рабочая программа по «Развитию речи и подготовке к обучению грамоте» составлена на основании комплексной программы развития и воспитания дошкольников в образовательной системе

Подробнее

Издательство АСТ Москва

Издательство АСТ Москва УДК 327.3/.4 ББК 74.102 Д79 Д79 Дубровская, Наталия Вадимовна. Мои первые рисовашки / Н. В. Дубровская. Москва: АСТ, 2016. 47[1] с.: ил. (Большой альбом раскрасок для малышей).

Подробнее

Обучение грамоте (чтение).

Тема: Согласный звук [ш], буква Ш. Обучение грамоте (чтение). Цели: формируем умение выделять звук в слове и записывать его соответствующей буквой; формируем умение давать характеристику выделенному звуку;

Подробнее

Пояснительная записка

2 Пояснительная записка К овладению первоначальными навыками чтения требуется определенная готовность сенсомоторной и интеллектуальной сфер дошкольника. Поэтому каждому ребенку необходимо разное время

Подробнее

Развивающая методика «Буквограмма»: отзывы родителей :: SYL.ru

Родители мечтают, чтобы их ребенок рос умным, сообразительным, успешным. Однако в последнее время все чаще встречаются дети с дефицитом внимания, гиперактивностью, логопедическими проблемами, дисграфией. Им трудно дается школьная программа, они отстают от сверстников, что ведет к низкой самооценке, нежеланию учиться, проблемам в школьном коллективе. Специально для таких ребятишек психолог С. Ю. Шишкова разработала развивающую методику под названием «Буквограмма». Отзывы родителей помогут нам разобраться, насколько полезен этот курс для отстающих детей.

Кому подходит?

Современные мамы и папы начинают развивать малышей с пеленок. Они готовы приобретать обучающие игрушки, книжки с заданиями, красочные азбуки и новые методики. Одной из развивающих программ является «Буквограмма».

Отзывы родителей свидетельствуют, что ее покупают детям самых разных возрастов. Особо тревожные мамы приобретают курс для неговорящих малышей 1,5-2 лет. Методика работы с такими крохами рассмотрена в отдельной книге «Буквограмма. От 0 до 3». Автор подробно расписывает систему комплексных занятий, направленных на развитие интеллекта, речи, памяти и внимания малыша.

Но по незнанию родители заказывают не книгу, а основной курс на сайте, платят деньги и убеждаются, что на диске про эту возрастную группу информации нет. Игры для детей постарше крохе пока недоступны. В результате на форумах появляются отрицательные отзывы.

Не делайте таких ошибок. Основной курс разделен на три части:

  • для дошкольников от 3 до 7 лет;
  • младших школьников от 7 до 14 лет;
  • для подростков с 14 лет.

Главная задача методики — помочь тем детям, которые испытывают трудности в овладении грамотным письмом и чтением. Сюда относятся ребятишки:

  • с логопедическими проблемами;
  • отставанием в развитии;
  • дефицитом внимания;
  • гиперактивностью;
  • плохой успеваемостью.

Также «Буквограмма» обещает помочь маленьким билингвам и левшам, в том числе переученным писать правой рукой.

Об авторе

Прежде чем заказать ту или иную методику, необходимо убедиться, что она разработана профессионалами. Это касается и курса «Буквограмма». Отзывы родителей показывают, что не все знакомы с ее автором, С. Ю. Шишковой. Хотя выступления Светланы Юлиановны при желании можно увидеть по телевизору или услышать на радио.

Шишкова является кандидатом психологических наук. Кроме того, она генеральный директор центра развития личности «Дом». Более 20 лет женщина занимается семейной терапией, а также коррекционной работой с детьми разных возрастов. К ней обращаются для того, чтобы:

  • развивать память и внимание ребенка;
  • скорректировать работу головного мозга, нервной системы малыша;
  • помочь отпрыску адаптироваться в детском саду, школе;
  • выбрать будущую профессию, исходя из индивидуальных особенностей подростка;
  • избавиться от излишней тревожности;
  • помочь маленькому левше;
  • решить конфликтные ситуации;
  • нормализовать отношения детей и родителей.

Шишкова — участник крупных проектов, таких как «Живое русское слово», «Пишем вместе книгу». Ее статьи публикуются в газетах и профессиональных сборниках. Курс «Буквограмма» был разработан ею в 1995 году при поддержке психологических и медицинских институтов, центров.

С тех пор программа была протестирована как на дошкольниках, так и на подростках. Она подходит здоровым детям, а также ребятишкам с отклонениями (гиперактивность, дефицит внимания, задержка психического развития, аутизм, минимальная мозговая дисфункция и др.). Отзывы о «Буквограмме» Шишковой доказывают, что даже в возрасте 12-13 лет при условии регулярных занятий можно улучшить технику чтения, исправить проблемы с устной речью, повысить грамотность письма.

Как работает развивающая «Буквограмма»?

Отзывы некоторых родителей о программе негативны. Их смущает тот момент, что в курсе «все понамешано». Здесь можно найти не только игры с буквами, но и упражнения для глаз, задания на координацию движений, работу с дыханием. На занятии дети развивают мелкую моторику, внимание, коммуникативные навыки. Мамам и папам, учившимся в советской школе, все это непривычно.

Им ближе стандартные учебники, тексты про маму, моющую раму, и задание вставить пропущенные буквы. Таких родителей просто понять: нам всем свойственно судить о других людях по себе. Если я научился грамотно писать по традиционной системе, то и мой ребенок сможет. Неудачи в школе списываются на лень, нежелание учиться. Чадо из-под палки усаживают за книжки, заставляют переделывать домашнюю работу снова и снова и н не догадываются, что причина отставания может крыться не в лени, а в индивидуальных особенностях ребенка. Дети с дефицитом внимания, гиперактивностью, умственной недоразвитостью не умеют долго сосредоточиваться на одном задании. Им требуется частая смена видов деятельности, специальные упражнения для развития концентрации, стимулирование работы головного мозга. В школе этому не уделяется внимание.

Зато такие моменты учтены в методике «Букваграмма». Отзывы свидетельствуют: она отлично подходит для неусидчивых, рассеянных детей. Дыхательные и физические упражнения усиливают приток кислорода к головному мозгу. Задания на развитие мелкой моторики влияют на речевой центр. По истечении какого-то времени ребятишки становятся более собранными, внимательными, быстрее справляются со школьными заданиями.

Обзор методики «Буквограмма»

Отзывы родителей и педагогов показывают: одним из главных преимуществ курса является возможность использовать его как для трехлетки, так и для ученика средней школы. Возрастные особенности учитывается. Программа делится на три части:

  1. Для малышей старше трех лет. В этом возрасте дети очень непоседливы, их трудно усадить за книжку. Зато они любят играть, чем и предлагает заняться Шишкова. Особенно ценны задания для детей с задержкой речевого развития, маленьких «молчунов». Занятия помогают справиться с аутичным поведением, гиперактивностью, учат сосредоточиваться. Также незаметно прививается интерес к алфавиту, чтению.
  2. «Буквополия» для детей с 7 лет. Все задания преподносятся в игровой форме, поэтому интересны ребенку и дают возможность отдохнуть после школьных уроков. Реальные отзывы родителей о «Буквограмме» свидетельствуют, что новой информации в рамках курса школьники практически не получают. Зато активно пополняется их словарный запас, развивается речь, внимание, память, коммуникативные навыки, творческие способности, совершенствуется техника чтения.
  3. «Театр» для подростков от 14 лет. На первый план здесь выводится социальная адаптация, умение выстраивать доброжелательные отношения со своим окружением. Также занятия формируют мотивацию к учебе, поднимают самооценку, помогают подростку стать организованным, учат справляться со вспышками агрессии.

Как заниматься?

Курс представляет собой 20 готовых занятий, которые расписаны шаг за шагом. Также к нему в качестве бонуса прилагаются дополнительные упражнения, система для запоминания таблицы умножения, терапевтические истории. Предполагается, что с ребенком будет заниматься взрослый. Это могут быть родители или родственники малыша, педагоги, логопеды, психологи.

Никакого специального оборудования не требуется, чтобы начать обучение по методике «Буквограмма». Отзывы родителей свидетельствуют, что все материалы и так есть в квартире. Это бумага, ручка, карандаши, фломастеры, краски, пластилин, цветная бумага, картон, ножницы, клей.

Родителям следует заранее подготовиться к уроку, выучить его последовательность. Все материалы лучше распечатать на принтере, так как детям трудно воспринимать информацию с экрана компьютера. Важно заниматься ежедневно, без пропусков. По замыслу автора на это должно уходить полчаса. Чтобы материал хорошо усвоился, одно занятие можно повторно проходить от 2 до 5 раз.

Не всем удается достичь хороших результатов, правильно выстроить обучение по курсу «Буквограмма». Отзывы тех родителей, которые смогли помочь своему ребенку, содержат рекомендации по правильной организации занятий. Они советуют учесть следующие моменты:

  • Уроки должны проходить в игровой форме, быть интересны детям. Принуждение недопустимо.
  • Во многом мотивация ребенка определяется отношением взрослого к программе. Если маме интересны предложенные игры, если в них с удовольствием участвуют другие члены семьи, то и ребенок включается в процесс.
  • Пропуски занятий ведут к регрессу. Если времени на полноценный урок нет, найдите несколько минут и сделайте хотя бы 1-3 упражнения.
  • Важно, чтобы ребенок сосредоточивался только на выполняемом задании. Уберите все раздражители: телефон, телевизор, ноутбук, игрушки. Не отвлекайтесь сами, попросите членов семьи не мешать вам.
  • Не перескакивайте через занятия, идите четко по расписанному плану.

Какие результаты обещает автор программы?

Что даст вашему ребенку «Буквограмма»? Отзывы показывают, что ее приобретают с самыми разными целями. Многие рассчитывают помочь своим особым деткам с освоением школьной программы, адаптацией в обществе. Покупают курс и родители здоровых детей для обучения чтению, дополнительного развития, исправления троек по русскому языку.

В результате по замыслу С. Ю. Шишковой ваше чадо:

  • станет более внимательным, усидчивым, организованным;
  • научится выполнять инструкции;
  • сможет усваивать учебный материал легче и быстрее;
  • заинтересуется учебой, чтением;
  • научится грамотно говорить и писать;
  • разовьет коммуникативные навыки;
  • поверит в свои силы и способности;
  • улучшит отношения с членами семьи, сверстниками.

Причем первые улучшения можно будет заметить уже через месяц регулярных занятий.

Отзывы специалистов

Более 20 лет логопеды, психологи, учителя используют в своей работе «Буквограмму». Отзывы людей, занимающихся с детьми профессионально, заслуживают доверия. Результаты их работы официально зафиксированы, приведены в процентном выражении. Давайте познакомимся с ними.

Стоит отметить, что профессионалы ценят курс за его комплексный подход. Он используется для коррекции в логопедии, дефектологии, неврологии, педагогике, нейропсихологии. Подчеркивается его особая эффективность при работе с дошкольниками 3-6 лет, имеющими отклонения в развитии. Своевременная помощь в этом возрасте позволяет детям избежать множества проблем в школе, способствует адаптации в коллективе.

Доказано, что общий уровень развития во время занятий по программе повышается:

  • на 21 % у больных ДЦП;
  • 45 % у детей с минимальной мозговой дисфункцией;
  • 53 % у малышей, страдающих задержкой психического развития;
  • 67 % у ребятишек с недоразвитием речи;
  • 69 % у маленьких аутистов;
  • 78 % у детей с задержкой речевого развития;
  • 82 % у гиперактивных малышей с дефицитом внимания.

Методика успешно решает проблемы рассеянного внимания, укрепляет незрелую нервную систему, развивает процессы саморегуляции, убирает трудности в запоминании новой информации.

Учителя школы также используют на уроках элементы развивающей методики «Буквограмма». Отзывы подтверждают это. Особенно полезным оказывается курс для молодых педагогов. Использование приемов из нейропсихологии на уроках повышает заинтересованность детей, способствует дозреванию отделов мозга, отвечающих за речь, грамотное письмо, саморегуляцию. «Буквограмма» хорошо воспринимается учащимися школ V, VII и VIII видов. Она получила официальное одобрение Ассоциации практических психологов и коучей.

Успешный опыт родителей

Любой взрослый человек без дополнительной подготовки может заниматься с ребенком по развивающей методике «Буквограмма». Отзывы родителей подтверждают это. Она отлично подходит для домашнего использования, ее можно сочетать с курсами психокоррекции, занятиями у логопеда. Многим мамам нравится, что программа подходит для детей разных возрастов. С ее помощью можно одновременно подготовить к школе младшего ребенка и справиться со школьными проблемами старшего.

Дети с удовольствием включаются в занятия. Им нравится выполнять необычные упражнения, писать буквы на схемах, в воздухе. Ребята постарше нередко становятся учителями младших братишек и сестренок. Общая игра способна сплотить семью. Родители отмечают, что теперь они больше общаются с детьми, с пользой проводят время. Нередко курс заменяет собой репетиторов, а значит, экономит семейный бюджет.

Реклама обещает много плюсов от практического применения «Буквограммы». Реальные отзывы обычных людей показывают, что она:

  • помогает весело выучить буквы, научиться читать дошкольникам;
  • развивает усидчивость и внимание у подвижных, часто отвлекающихся ребятишек;
  • застенчивые малыши становятся более общительными;
  • повышается мотивация к обучению;
  • школьники легче запоминают новый материал, быстрее справляются с уроками;
  • улучшается техника чтения;
  • при письме допускается меньше ошибок;
  • повышается успеваемость.

Особенно полезен курс для детей с нарушениями речи, легким отставанием в развитии, левшей, которые обучаются в обычной общеобразовательной школе. На уроке учителя не могут обеспечить им индивидуальный подход, так как в классе слишком много учеников. Домашние занятия становятся палочкой-выручалочкой. «Буквограмма» мягко и непринужденно скорректирует работу головного мозга, нервной системы ребенка, разовьет пространственное мышление. Очень скоро педагоги замечают положительные изменения, дети начинают потихоньку догонять одноклассников.

Отрицательные отзывы родителей

«Буквограмма» по заверению распространителей курса подходит всем ребятишкам без исключения. Так ли это на самом деле? На просторах Интернета можно найти немало отрицательных отзывов. Разделим их на несколько групп.

  1. «Это очень дорого». Признаем, что семейные бюджеты могут сильно отличаться в зависимости от социального положения родителей, региона проживания и других факторов. Не все могут позволить себе приобрести этот курс, хотя автор предлагает хорошую скидку при быстром оформлении заказа. К тому же многие люди привыкли скачивать нужные книги и программы бесплатно на пиратских сайтах. Любители халявы уверены, что разработчики курса пытаются обогатиться за их счет. Бесполезно убеждать их в обратном.
  2. «Надо готовиться к занятиям». Участие взрослого — необходимое условие курса «Буквограмма». Реальные отзывы показывают, что не все родители могут выделить полчаса в день на игры с ребенком. Занятым мамам и папам проще включить развивающую игру на компьютере, чтобы малыш обучался без их участия. При таком подходе купленная программа оказывается закинутой на полку, а деньги — выкинутыми на ветер.
  3. «Это не поможет». Успех занятий во многом зависит от отношения к ним родителей. Если взрослый по каким-то причинам не доверяет разработчику программы или применяемым в ней методам, то толку от уроков не будет. Ребенок быстро считает родительский настрой и начнет саботировать занятия. Сейчас разработано много развивающих методик. Вы можете выбрать ту, которая ближе именно вам. Когда родителю интересно заниматься с детьми, результаты не заставляют себя ждать.
  4. «Я все делал, как написано, но нам не помогло». Иногда родители четко следуют инструкциям, ежедневно проводят занятия, но результатов нет или они незначительные. Это случается, когда у ребенка имеется серьезная патология развития. В таком случае «Буквограмма» должна применяться параллельно с лечением у логопедов, дефектологов, медиков. В сложных случаях, к сожалению, даже врачи не дают никаких гарантий.

Как не нарваться на мошенников?

Часто люди сталкиваются с обманом, оформляя через интернет заказ на развивающую методику «Буквограмма». Отрицательные отзывы свидетельствуют: вместо обещанной программы вы можете получить пустую коробку, сломанный диск, либо ваши деньги просто испарятся вместе с создателями сайта. Так как курс пользуется спросом, в продаже появилось множество некачественных подделок.

Чтобы избежать неприятных сюрпризов, заказывайте его на официальном сайте. В случае доставки по России есть возможность оплатить покупку наложенным платежом при получении на руки.

В интернете можно бесплатно скачать книгу с названием «Буквограмма». Отзывы показывают: многие люди не понимают, чем она отличается от курса на диске. По утверждению автора, в книге содержится краткое изложение методики. Лучше ознакомиться с ней заранее, чтобы понять, подходит ли вам и вашим детям предложенная система занятий. Курс на диске — полная версия, которая постоянно совершенствуется.

Если вы приобрели «Буквограмму» на официальном сайте, то кроме самого курса вы получаете возможность проконсультироваться с автором методики и специалистами ее центра. Они бесплатно проведут консультацию, подскажут, как правильно построить занятия.

Отзывы о «Буквограмме», приведенные в статье, должны помочь вам сделать правильный выбор, а также не пожалеть о нем впоследствии. Занимайтесь с детьми, и они будут радовать вас своими успехами.

Книга Буквограмма. От 3 до 6. Развиваем устную и письменную речь у дошкольников. Автор Шишкова Светлана –- купити в Україні | ROZETKA

Опис Буквограмма. От 3 до 6. Развиваем устную и письменную речь у дошкольников.

Автор Шишкова Светлана

«Буквограмма» – уникальная комплексная программа развития ребенка. Оригинальная авторская методика С. Ю. Шишковой опирается на разработки физиологов, невропатологов, психологов, логопедов, дефектологов и нейропсихологов. В книге дана последовательная система упражнений, которые в ненавязчивой игровой форме позволяют воспитывать и обучать детей от 3 до 6 лет. Книга поможет подготовить ребенка к школе или посещению любых групповых занятий; сформировать у малыша волевые навыки и мотивацию к учебе; самостоятельно провести экспресс-диагностику готовности вашего ребенка к школе; развить устную и письменную речь; развить общие коммуникативные навыки у малыша. Все упражнения носят развивающий характер, что делает данный материал источником творческого вдохновения ребенка, родителей и педагогов. «МАМА, ДАВАЙ Я БОЛЬШЕ НЕ ПОЙДУ В ШКОЛУ!» Когда ребенок говорит, что хочет в школу – это не значит, что он не изменит свое мнение о ней после первой же учебной недели. На летних каникулах перед вторым классом школьник еще может соскучиться за друзьями по парте и переменками, но уже к 3 классу становится ясно: школа – сплошное разочарование. Скажете, все через это проходят? Но в ваших силах сделать так, чтобы учеба была не в тягость малышу, а шла ему на пользу. Дети, для которых школа – неизбежное мучение, становятся в будущем той «серой массой», из которой состоит «большинство». Чтобы ваш ребенок отличался и был успешным, купите книгу «Буквограмма. От 3 до 6. Развиваем устную и письменную речь у дошкольников» — пособие для заботливых родителей. ЧТОБЫ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ХВАЛИЛИ Книга содержит комплексы упражнений по устной и письменной речи. С помощью этих методик дошкольного обучения родители избавят себя от необходимости каждый вечер делать вместе с ребенком домашнее задание: он легко будет справляться и без вашей помощи. Школьные учителя сразу узнают первоклассника, знакомого с «Буквограммой» — по высокой успеваемости и психологической готовности учиться.

Развивающая детская методика «Буквограмма»

Сегодня родители разными способами пытаются развить ребенка, усовершенствовать его навыки, чтобы облегчить взрослую жизнь. Особенно часто беспокойство вызывает обучение грамоте и чтению. Всем известно, что это основа основ. Среди множества современных методик отдельную нишу занимает развивающая методика Шишковой «Буквограмма».

Данная программа разработана специалистом по психологии, дефектологии и логопедии, работающим с детьми почти 30 лет. «Буквограмма» помогает не только развить грамотность, но и откорректировать поведение, улучшить внимательность и усидчивость ребенка.

Методика предназначена для коррекции и развития речи у детей 5-13 лет. Но в отдельных случаях ее можно начинать применять и с 2 лет, или заниматься с подростками 14-17 лет. Занятия проходят в игровой форме, в результате чего материал усваивается легко и просто. Сама подача отличается оригинальностью и не имеет аналогов.

«Буквограмма» выпускается в виде книги и диска и представляет собой практическое пособие, которое состоит из занятий и упражнений. Все они направлены на решение важной проблемы: развитие устной и письменной речи, повышение грамотности, скорости чтения за счет совершенствования мышления и ориентации в пространстве.

Большой практический материал позволяет использовать книгу на уроках в начальной школе, для самостоятельной работы детей, для занятий родителей с ребёнком. «Буквограмма» адресована родителям, воспитателям, учителям, психологам, логопедам.

Перейти на Официальный сайт

Что представляет собой «Буквограмма»?

Многих родителей интересует, что такое методика «Буквограмма» и как она выглядит в действительности? Если с печатной книгой всё понятно, то с CD-диском возникают сложности.

На самом деле, на диске находится электронная книга с подробным описанием занятий плюс бонусы и видео инструкция. Учебное пособие содержит практические советы родителям и педагогам, в ней представлены физические, дыхательные упражнения, схемы и многое другое.

Как она работает?

Развивающая программа «Буквограмма» опирается на законы нейропсихологии и психофизиологии. Она действует на детский головной мозг таким образом, что оба полушария развиваются гармонично, между ними формируются прочные межполушарные связи. Нервная система укрепляется, ребенку становится проще сосредотачивать внимание, улучшается пространственное представление, грамматика.

Методика также помогает родителям, они начинают лучше понимать своих детей, меняется подход в воспитании. Общение с ребенком становится положительным и продуктивным.

Как заниматься по этой методике?

Инструкция к программе прилагается вместе с CD-диском. Если объяснять вкратце, автор рекомендует для начала распечатать книгу, чтобы использовать настольный вариант, а не компьютер. Вам понадобятся только бумага и ручка (или карандаш). Далее начинаются занятия, всего их 20, не считая дополнительных упражнений. Выполнять их нужно в четкой последовательности, шаг за шагом. Не забывайте, что с ребенком нужно играть, сухое изложение не приветствуется.

Полезные навыки с «Буквограммой»

Методика помогает не просто научиться грамотно разговаривать и писать, она направлена на раскрытие потенциала головного мозга. Известно, что большинство людей использует только 10%, тогда как можно значительно больше. Что самое главное, ребенок перестает зубрить и начнет действительно понимать материал. Какие полезные навыки преподносит «Буквограмма»:

  • хорошая концентрация внимания;
  • внимательность не только в обучении, но и в жизни;
  • грамотная устная и письменная речь;
  • быстрое усвоение нового материала;
  • развитие коммуникабельности;
  • умение организовывать себя;
  • легкое обучение иностранным языкам.

Где можно купить методику «Буквограмму»?

Самый простой способ приобрести методику – это сделать покупку онлайн. Заказать диск или книгу можно на официальном сайте. Нужно всего лишь добавить интересующий вас товар в корзину, заполнить форму с адресом и контактным телефоном и дождаться, пока с вами свяжется консультант.

Комплект поможет сразу приступить к занятиям с ребенком и послужит уникальным методическим пособием для родителей и специалистов.

Купить через Официальный сайт 

Советы и рекомендации от автора Шишковой С.Ю.

Шишкова С.Ю. рекомендует программу всем детям, но некоторым из них «Буквограмма» может помочь особенно.
Прежде всего, это дети левши (в том числе переученные), дети, посещающие логопеда, имеющие проблемы с концентрацией и памятью, растущие в семье, где говорят на двух и более языках, дети с ЗПР, СДВГ, ОНР, дислексией, ММД и т. д

Также автор методики советует уделять должное внимание режиму дня ребенка, правильному питанию.
Важно, чтобы родители четко следовали инструкции. Если возникают сложности, нужно снова прослушать видео, а затем отработать последовательность упражнений на букве «О».

Если программа используется не просто для раскрытия таланта ребенка, а является необходимостью, ее рекомендуется использовать в комплексе. «Буквограмма» хорошо работает в связке с занятиями у логопеда, психолога, нейропсихолога, невропатолога, массажиста, ЛФК. Грамотно подобрав нужных специалистов, вы получите очень хороший результат.


Детская развивающая методика «Буквограмма» 🚩 Развитие ребенка

Коррекционно-развивающее руководство разработано известным специалистом, кандидат психологических наук Светланой Юлиановной Шишковой. Она создала разработку, чтобы развить фонематический слух, пространственное представление, моторику, речь, детские математические навыки.

Внедрение системы началось с 1995 года. Учителя пришли к выводу о том, что методика способствует развитию ранее скрытых детских способностей. Предлагаемые в курсе упражнения помогают справляться с речевыми дефектами, повышают грамотность письма, речи, улучшают навыки чтения.

Все задания ориентированы на всестороннее развитие. В одном упражнении совмещены несколько более простых. Адресат одновременно может учить цвета и узнавать цифры.

Крайне редко о методике появляются негативные отзывы. Многим эффективные задания очень нравятся. Они дают ответы на непростые вопросы.

Для многих малышей является настоящим испытанием обязанность сидеть неподвижно и внимательно слушать учителя. Благодаря «Буквограмме» развитие проходит без видимых усилий в игре. Дети получают навыки самодиагностики.

Методика представлена в учебниках и в электронном виде. Можно скачать методику на официальном сайте либо приобрести книгу. Решению важных проблем и детей, и взрослых способствуют разработанные Шишковой пособия.

Система обеспечивает повышение совершенствование техники чтения, развитие пространственного мышления. Разработаны результативные графические диктанты. Они учат пространственной ориентации. После подобных заданий дети без труда отступают на заданное количество клеток в нужных направлениях.

В основу методики положены традиционные и новаторские способы обучения.

В числе упражнений есть задания на координацию тела, букв, речи. В период проведения занятия по программе активны оба полушария мозга. Поэтому усвоение облегчается и ускоряется, появляется легкость запоминания.

Многие педагоги, психологи и родители довольны разработкой. Специалисты используют программу для занятий более легким и нешаблонным методом. Пользуются системой в домашних условиях.

Аналогов методики не существует. Поэтому она признана особенной. Программа рассчитана на детей от пяти до четырнадцати лет. Согласно мнению автора-разработчика, к занятиям допустимо прибегать с трехлетнего возраста. Они улучшат знания малыша.

Опробована разработка в дошкольном и подростковом возрастах. Специалисты пришли к выводу, что даже подростки учатся правильной речи, письму и повышают технику чтения. Поэтому программа получила признание и у родителей, и у преподавателей.

Практически все задания выстроены в игровой форме. Поэтому школьники с удовольствием ждут упражнений.

Методика уникальна несколькими аспектами:

  • сенсомоторными уроками;
  • активацией высших психологических функций;
  • ориентировкой не только на детей с проблемами, но и на повышение навыков и знаний;
  • авторской психологической разработкой;
  • возможностью заниматься в домашних условиях.

В ходе занятий дети учатся ощущать и чувствовать. У них развиваются внимание, память, логическое мышление, пространственное представление.

Выделять целую комнату для уроков необходимости нет. Достаточно небольшого уголка с карандашами, ручкой и бумагой.

В разработке принимала участие не одна Шишкова. Светлане Юлиановне помогали специалисты в сфере медицины и психологии. Курс ускорит усвоение материала детьми всех степеней развития способностей.

Заниматься по данной методике просто всем взрослым. Дети благодаря таким упражнениям обретают уверенность, совершенствуют свои знания. Внимание необходимо всем малышам: они ничему не могут научиться без взрослых.

Но есть контингент учащихся, которым особенно нужна такая разработка. Так, для переученного левши характерно отставание в учебе. Для них необходимым условием является развитие правого полушария мозга.

Если такой школьник посещает логопеда, то уже нуждается в занятиях по методике Шишковой для развития и коррекции речи. Нередки ситуации утаивания детьми нарушений. Школьники скрывают проблему за употреблением длинных слов и конструкций.

«Буквограмма» способствует развитию внимания и памяти у малышей. Разработка задумана так, что малыш может увидеть все мелочи, запомнить прошлый материал.

С учетом будущего поступления в вуз программа помогает усвоению необходимого материала в кратчайшие сроки и стимулирует дальнейшее развитие. Многие родители мечтают о раскрытии таланта отпрыска. Каждый кроха развивается в выбранном им направлении.

Навыки самоконтроля формируются у пяти-восьмилетних детей. Им полезны любые виды деятельности. Но важно учить находить и собственные ошибки. Потому необходимо обучать самоконтролю.

Поиск сделанных ими ошибок пугает неуверенных в себе. Они думают, что домашние задания выполнили неверно. «Буквограмма» помогает сформировать навык самоконтроля.

Если контролировать себя у малыша не получается, то методика предлагает сравнивание с образцом. Отыскиваются не только неверные решения, но делаются выводы. Тогда результаты учебы повышаются.

Дети не переутомляются. Занятия проходят в занимательной форме. «Буквограмма» рассчитана на выработку ровного красивого письма через четыре месяца. Малыши прекращают путать буквы, звуки, слоги.

Основа успеха – в регулярности занятий. Уверенность развивается после очередного урока. Усвоение проходит быстрее, чем при стандартной методике. Учителя отмечают, что после «Буквограммы» оценки многих детей сменяются только высокими баллами без слез и прилагаемых видимых усилий.

Однако и среди массы положительных откликов встречаются и отзывы отрицательные. Некоторые мамы осуждают разработку, так как считают, что стали меньше общаться с отпрысками. По ускоренной системе малыш быстро усваивает знания, потому внимания ему требуется меньше.

Некоторые родители полагают, что для четырехлетних малышей более подходит не программа, а игрушка. Дошкольник научится чтению и письму, когда это нужно. Потому ни к чему инновационные разработки.

Это утверждают те преподаватели и родители, которые не опробовали методику на групповых и индивидуальных занятиях. Оба мнения довольно спорные.

Для повышения интереса малыша к занятиям необходимо подготовить личное пространство. Там детям легче реализовывать творческий потенциал.

  • Обязательно предусматривают место для пластилина и глины. Для малышей, которым менее трех более подходит для лепки соленое тесто.
  • В детском уголке предусмотрены места для мозаики, пазлов, конструктора, то есть игрушек, развивающих моторику. Нужны материалы и инструменты для аппликаций.
  • Без присмотра во время этого занятия маленьких детей оставлять нельзя из-за высокого риска травматизма.
  • На уроках не обойтись без густых красок. Можно изготовить их на основе смешивания крахмала и пищевых красителей с добавлением мыльной стружки и воды.

Материал заранее распечатывают. Электронные пособия не рекомендуется использовать, если дети неподалеку от преподавателя.

  • Задания расположены последовательно. Нет смысла начинать с третьего упражнения, а затем возвращаться к первому. Это лишь путает малышей.
  • Результаты будут очевидны лишь при сохранении задуманной последовательности. На каждое упражнение отводится не более получаса.
  • Не следует торопить события. Если материал закреплен недостаточно, снова повторяют его через три либо четыре часа.
  • Новые знания быстрее усваиваются при регулярности проведения уроков. Максимум на закрепление отводится пять дней.

При соблюдении рекомендаций результаты заметны спустя четыре месяца. Малыш научится концентрации внимания. Повысится грамотность его речи. Новые задания дети начнут усваивать более быстро.

Облегчается изучение иностранных языков. Школьник обретает уравновешенность, становится спокойнее. Он учится уважительному отношению к взрослым и ровесникам.

Программа учит малышей уверенности, общительности, организованности. Раскрыть потенциал по разработке «Буквограмма» помогут только учителя либо родители.

Специальное образование иметь необязательно. Своего отпрыска важно лишь контролировать, разберется с упражнениями он сам.

Уникальная программа способствует ускорению усваивания таблицы умножения, развитию мелкой моторики, формированию навыков правильного общественного поведения.

Взрослым рекомендуется периодическое перечитывание инструкции для освежения в памяти ее правил. Родители могут быть уверены, что методика поможет ребенку в развитии.

Новое. Развивающие на интернет-аукционе Au.ru

Что представляет собой методика Буквограмма?
«Буквограмма» является уникальной авторской методикой, направленной на развитие детей в возрасте от 4 до 15 лет в психическом, интеллектуальном и эмоциональном плане. Над ее созданием работала Светлана Юлиановна Шишкова – специалист по работе с детьми и семейными отношениями и кандидат психологических наук. Основная цель программы заключается в прогрессивном развитии, формировании и коррекции письменной и устной речи. Но главный результат состоит в общем улучшении работы всех систем головного мозга. Курс содержит 20 основных занятий и дополнительные упражнения.
Занятия по программе «Буквограмма» помогут вашему ребенку:
• качественно подготовиться к школе или вузу;
• развить способность уверенно подать себя;
• стать сильной личностью;
• избавиться от безграмотности;
• развить быстрый темп чтения;
• развить хороший фонематический слух;
• развить свои выдающиеся способности и таланты.
Помимо этого, методика является прекрасной профилактикой дисграфии – нарушения письма.
Чем уникальна «Буквограмма»?
• воздействие занятий на ребенка осуществляется на сенсомоторном уровне. Это означает, что они направлены на ощущения и действия.
• программа активизирует и развивает все высшие психические функции, а именно: память, внимание, пространственные отношения.
• методика является новаторской и единственной в своем роде авторской разработкой от эксперта в области психологии, логопедии и дефектологии Шишковой С.Ю.
• в разработке программы принимали участие специалисты из институтов, психологических и медицинских центров.
• данная методика эффективна как для занятий со здоровыми детьми, так и с детьми с отклонениями.
• занятия проходят в домашних условиях, и не требуют использования какого-либо специального оборудования – вам понадобятся всего лишь пишущие приборы и бумага.

Рекомендации к занятиям.
• чтобы получить положительный результат, следует распечатать весь материал, который вы планируете применять в ходе занятий. Не рекомендуется при работе с детьми пользоваться компьютером.
• все занятия идут по порядку, который необходимо четко соблюдать, а задания выполнять шаг за шагом.
• одно занятие длится 30 минут и включает в себя определенное задание. Для более полного усвоения материала его нужно повторить от двух до пяти раз.
• заниматься с ребенком по данной программе необходимо ежедневно. Для усвоения каждого из занятий может понадобиться от 1 до 5 дней.
С кем ребенок сможет заниматься по методике «Буквограмма»?
• с родителями.
• с другими родственниками: бабушкой, дедушкой, братьями или сестрами.
• с психологом.
• самостоятельно, если уже умеет читать.
• с учителем.
Ребенок нуждается в занятиях по данному курсу, если:
• является левшой или переученным правшой.
• занимается или когда-то занимался в логопедической школе.
• он невнимательный или имеет проблемы с памятью.
• живет в семье, говорящей на двух и более языках.
• родители хотят дать ему мощную базу.
• родители планируют поступление ребенка в престижный вуз.
• есть желание раскрыть его талант и индивидуальные способности.
Насколько изменится ваш ребенок в результате занятий по данной программе.
• он сможет намного легче концентрироваться при любых условиях.
• станет более грамотным как устной, так и в письменной речи.
• легко усвоит новые техники и знания.
• с большим вниманием будет относиться не только к решению задач, но и различным жизненным ситуациям.
• станет более способным к изучению иностранных языков.
• будет адекватно относиться к родителям и сверстникам.
• обретет уверенность в себе, став более организованным и общительным.

Как открыть третий глаз. Может быть, наш опыт… | Блейк уровень

Может ли быть так, что наше восприятие мира не ограничивается только физическим миром, каким мы его знаем? Может быть, есть что-то еще, что-то еще большее? В конце этой статьи я порекомендую вам шаг, который поможет вам , как открыть третий глаз — придерживайтесь

Что, если бы я сказал вам, что вы больше, чем вы думаете. Хотите узнать?

Ваш третий глаз — это глаз вашей души , и он позволит вам видеть невидимое.

Итак, что бы вы подумали о том, чтобы закрыть глаза на несколько мгновений и снова открыть их для нового мира, для нового вас.

открытие третьего глаза

Что такое третий глаз?

Также называемый Аджня Чакра , третий глаз является центром вашей интуиции и вашего экстрасенсорного восприятия.

Он расположен посередине лба, между двумя глазами, и напрямую связан с шишковидной железой, а также с гипофизом.

Но это также центр ваших психических способностей; именно он направляет ваши мечты, а также вашу внутреннюю мудрость.

Знаменитый философ Рене Декарт назвал его « Обитель души ».

В эзотерических традициях мира говорится, что пробуждение вашего третьего глаза откроет вам секреты вселенной, секреты вашей души.

Он хранитель Знаний, лежащих за пределами ваших физических глаз.

Вы можете разбудить этого стража, и он начнет учить вас.

Открытие третьего глаза: симптомы

Когда ваша Шестая чакра, ваш Третий глаз, начинает открываться, могут появиться различные физические, умственные и духовные симптомы.

С эзотерической точки зрения

Обычно ваша аджна-чакра будет открываться медленно, мало-помалу. Его открытие очень часто происходит из-за гармонизации всех ваших чакр. После хорошей очистки и гармонизации ваши чакры передают большее количество энергии, и именно эта энергия позволяет им раскрыться.

Когда он раскрывается, как цветок лотоса. Может начать появляться целый ряд экстрасенсорных явлений:

  1. Ваш разум открывается для информации извне
  2. Ваша интуиция развивается так же, как и ваше различение
  3. Развивается ясновидение
  4. Остроумие суждения
  5. Ощущение давления в лоб
  6. Вы становитесь более чувствительными к дневному свету
  7. Более тонкое восприятие реальности
  8. Умножение синхронизмов
  9. Осознанные сны, видения

ЧТОБЫ УЗНАТЬ, КАК ПРАВИЛЬНО ОТКРЫТЬ ТРЕТЬИЙ ГЛАЗ — НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ

Чакра Аджна — это дверь, которая ведет к вашему Высшему Я .

Когда цветок лотоса полностью раскрывается, он раскрывает свое истинное внутреннее великолепие. Следовательно, явления обостряются и могут привести к экзистенциальным откровениям , выходам из тела, к способности воспринимать ауру людей , достигать универсальной памяти или вспоминать свои прошлые жизни.

Вы больше не перемещаетесь в пространстве, чтобы испытать время, вы перемещаетесь во времени, чтобы испытать измерения, пространство.

Когда эта чакра открывается, рушится мир дуальности, это объединение с целым, освобождение.

Мы связываем это открытие третьего глаза с подъемом на Кундалини . Когда это происходит, наблюдается целый ряд научных явлений.

Открытие третьего глаза способствует постоянному зрению вещей . Но чтобы овладеть им, нужно научиться видеть невидимое. Мозг — это колыбель шестой чакры, но также и нашего воображения. Вот 4 полезных упражнения, которые помогут развить экстрасенсорное зрение:

Развивайте интуицию

Вам нужно научиться развивать свою интуицию.Ваше осознание внешнего мира напрямую связано с вашим внутренним миром и, следовательно, с вашим третьим глазом. В царстве мудрых слепой — король. Зачем ? Потому что именно своей шестой чакрой он визуализирует мир. Глаза видят только поверхность вещей. Рассматривать вашу универсальную открытость в перспективе — это хорошо! Спокойно наблюдайте за другими, куда бы вы ни пошли. Молчание — непризнанное сокровище, которое может принести вам много пользы. Благодаря своей проницательности вы сможете обнаруживать неожиданные вещи.«Он ничего не говорит, но тем не менее думает», как мы часто говорим! Переориентация на себя — тоже отличный способ. Слушайте свои инстинкты!

В теме духовной реконструкции сказочная концептуализация — это само по себе искусство! «Мы — материал, из которого сделаны мечты», — писал Уильям Шекспир. Было бы интересно контекстуализировать свои сны, даже рассказать о них, или записать их в блокнот, чтобы развить свою совесть. Рационализация иррационального — это бесконечная задача.Тем не менее, выражение невыразимого своими словами по-прежнему возможно, поскольку это всегда субъективные видения. Соединить свои мечты и найти в них связи — большой шаг к третьему глазу. Этот метод остается техникой развития вашего дара ясновидения!

С научной точки зрения

Третий глаз известен науке как «атрофированный глаз рептилии» и фактически является вашей шишковидной железой.

Открытие третьего глаза достигается за счет характерного процесса: подъем вашей энергии Кундалини вдоль позвоночника и ваших чакр до тех пор, пока она не достигнет мозга и вашей шишковидной железы.

Когда это происходит, мозг полон энергии и начинает производить гамма-волн .

Теперь вы в другом мире, в другом измерении.

Вот почему шишковидная железа называется « третий глаз, », потому что это глубокое видение другой реальности.

Шишковидная железа начинает выделять улучшенную версию мелатонина.

Мелатонин позволяет нам мечтать; но теперь ты действительно будешь мечтать.

Это позволяет нам расслабиться, но теперь, после высвобождения бензодиазепина, вы расслабитесь, как никогда раньше.

Мелатонин уже является антиоксидантом, но он превратится в самый мощный антиоксидант из когда-либо обнаруженных, противораковый, антивозрастной, противомикробный, противоинсультный, антинейродегенеративный, противовоспалительный.

Затем железа вырабатывает диметилтриптамин (также называемый ДМТ) и активирует все эти качества.

Мы — пространственные существа, живущие размерной жизнью.

Техника открытия третьего глаза

Через мантры

Анодеа Джудит — наш эксперт по чакрам в Mindvalley.Она предлагает мысленно повторить эту фразу, как мантру, чтобы помочь вашей аджня-чакре очиститься:

«Я вижу вещи ясно, я открыт для внутренней мудрости. «

Через медитацию

Кроме того, вы можете практиковать медитативные техники, направленные на пробуждение вашей Кундалини и, таким образом, открытие третьего глаза:

Сосредоточьтесь на третьем глазу, посередине лба.

Ваши веки закрыты, но это не мешает вам физически наблюдать за этой точкой, слегка прищурившись.

Визуализируйте глубокий синий свет индиго, чистый свет и прямо там.

Расслабьтесь и сделайте глубокий вдох.

Затем глубоким и глубоким тоном несколько раз подряд произнесите звук «ОМ» .

Эта медитация поможет вам очистить чакру.

Легкое давление на уровне аджня-чакры, а также на уровне висков вполне возможно.

Через йогу

Кундалини-йога позволит вам открыть свой третий глаз с помощью поз, называемых криями.Они позволяют мобилизовать позвоночник и выделяют периоды расслабления и дыхания.

Эти техники применялись уже несколько тысяч лет назад и актуальны до сих пор. Они позволяют женской и мужской энергии двигаться вверх по позвоночнику, объединяться и открывать третий глаз.

Третий глаз на самом деле просто скрытая дверь внутри вас. Эта дверь приведет вас к загадкам космоса, тайнам вселенной.

Вот где лежит ответ на вопрос: кто я на самом деле?

ЧТОБЫ УЗНАТЬ, КАК ПРАВИЛЬНО ОТКРЫТЬ ТРЕТИЙ ГЛАЗ — НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ

Уделили ли вы достаточно внимания своему разуму?

Видите ли, многие из нас движимы духом.Мы принимаем большинство наших решений, основываясь на логике и критическом мышлении.

Но логика и критическое мышление — не всегда лучший вариант. Применяя их, мы начинаем верить, что их не хватит на всех, и становимся чрезвычайно конкурентоспособными.

Это ведет к тревоге, депрессии и самоуничтожению. Но когда вы переключаетесь на разумный образ жизни, вы начинаете видеть истину: Вселенная хороша и полна изобилия. Вы понимаете, что на всех более чем достаточно.

Ваша жизнь наполнена радостью и светом. Вы понимаете, что вокруг вас невероятные возможности.

Выбор образа жизни, ориентированного на разум, действительно может улучшить вашу жизнь.

Простое «упражнение на интуицию» , которое поможет вам развить более сильную связь с вашим источником и позволит вам найти ответ на любой вопрос

7-минутная энергетическая техника , которая поможет вам очистить ваш №1 блокировка энергии. Вы сразу почувствуете эффект и сразу заметите невероятную синхронность в своей жизни!

Как жить не только в физическом мире, но и в духовном. Жизнь в дуальности позволит вам изменить любой аспект вашей жизни, будь то бизнес, любовь, карьера, здоровье и т. Д.!

Чтобы по-настоящему открыть чудеса открытия вашего третьего глаза, которые приведут к тому, что вы увидите вашу чакру третьего глаза и цвет вашей чакры третьего глаза, я рекомендую вам посетить здесь: https://bit.ly/2UACZpX

Раскройте более глубокий потенциал, который у вас есть внутри себя, который можно увидеть только с открытием вашего третьего глаза.

Раскрытие информации: имейте в виду, что некоторые ссылки в этом посте являются партнерскими ссылками, и если вы пройдете по ним, чтобы совершить покупку Я заработаю комиссию.Имейте в виду, что я связываю эти компании и их продукты из-за их качества, а не из-за комиссии, которую я получаю с ваших покупок. Решение за вами, и решите ли вы что-то купить или нет, полностью зависит от вас

теги

как открыть третий глаз

как быстро открыть третий глаз

как открыть третий глаз

как безопасно открыть третий глаз

сколько времени нужно, чтобы открыть третий глаз

открытие третьего глаза

чакра третьего глаза и третий глаз цвет ckakra

затылочный транстенториальный доступ — блог нейрохирургии

World Neurosurg.(2019) 131: 167-173

Удаление опухолей эпифиза, которые расположены глубоко и окружены сложными сосудисто-нервными структурами, является сложной задачей для нейрохирургов. Целью этого исследования было представить наш опыт применения эксклюзивного эндоскопического затылочного транспенториального доступа (EEOTA), используемого для удаления опухолей эпифиза.

МЕТОДЫ: Был проведен ретроспективный обзор пациентов, перенесших операцию с использованием EEOTA по удалению опухолей эпифиза с мая 2016 года по август 2018 года. Детали процедуры EEOTA были подтверждены.

РЕЗУЛЬТАТЫ: Пять пациентов прооперированы через EEOTA по лечению опухолей эпифиза. Во всех случаях можно было выполнить EEOTA менее инвазивно с помощью краниотомии с замочной скважиной размером примерно 2,0-2,5 см. EEOTA обеспечивал отличный обзор и естественную автоматическую ориентацию. При этой процедуре практически не было слепых зон, даже на дне или ипсилатеральной стенке третьего желудочка. Полная резекция выполнена в 4 случаях.У пациента с атипичной тератоидной рабдоидной опухолью мы отказались от полной тотальной резекции из-за сильной адгезии к тектуму, большой мозговой вене и ее притокам. У двух пациентов сразу после операции возник преходящий паралич верхнего взгляда, но в течение периода наблюдения они полностью выздоровели.

ВЫВОДЫ: EEOTA — очень многообещающий метод удаления опухолей эпифиза и имеет потенциал для широкого и рутинного применения хирургов, знакомых с эндоскопической хирургией.

Нравится:

Нравится Загрузка . ..

J Neurosurg 123: 352–356, 2015

Показания к хирургическому вмешательству при кистах эпифиза противоречивы. В то время как большинство пациентов с кистой пинеальной железы не нуждаются в лечении, операция является приемлемым вариантом для подгруппы пациентов с вторичной гидроцефалией или синдромом Парино. Большинство кист шишковидной железы выявляются случайно во время обследования на предмет других потенциальных состояний, которые могут быть связаны или не быть связаны с наличием кисты.При отсутствии явной обструкции путей спинномозговой жидкости лечение предполагаемых симптоматических кист эпифиза является спорным. Чтобы прояснить роль хирургического вмешательства в этих пограничных случаях, авторы проанализировали свой опыт резекции кист эпифиза при отсутствии вентрикуломегалии или синдрома Парино.

Методы. Авторы ретроспективно проанализировали медицинские записи и изображения всех пациентов, которым в период с 2001 по 2014 год была проведена хирургическая операция по поводу кисты шишковидной железы при отсутствии вентрикуломегалии и синдрома Парино. Были задокументированы имеющиеся симптомы, предоперационный размер кисты, предоперационная рентгенологическая компрессия водопровода, степень резекции, а также рентгенологические и клинические наблюдения.

Результаты Восемнадцати пациентам (14 женщин и 4 мужчин; средний возраст 24 года, диапазон 4–47 лет) была выполнена резекция кисты при отсутствии вентрикуломегалии или синдрома Парино. Симптомы включали головную боль (17 пациентов), нарушения зрения (10 пациентов), нестабильность походки (5 пациентов), головокружение (5 пациентов), эпизодическую потерю сознания (2 пациента) и гиперсону (1 пациент).Средний диаметр кисты до операции составлял 1,5 см (диапазон 0,9–2,2 см). Всем пациентам произведена полная резекция. При среднем клиническом наблюдении 19,1 месяца (диапазон послеоперационного периода до 71 месяца) у 17 (94%) пациентов наблюдалось разрешение или улучшение имеющихся у них симптомов.

Выводы. Результаты авторов показывают, что вентрикуломегалия и синдром Парино не являются абсолютными необходимыми условиями для проявления симптомов кисты пинеальной железы. По аналогии с коллоидными кистами третьего желудочка, периодическая окклюзия путей спинномозговой жидкости может вызвать периодическое проявление небольших кист эпифиза.Избранная группа пациентов с кистами пинеальной железы может получить пользу от операции, несмотря на отсутствие гидроцефалии или другой очевидной компрессионной патологии.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Acta Neurochir (2014) 156: 2253–2262

Роль радикальной резекции для nongerminomatous шишковидной опухолей области остается спорным. Целью этого исследования было представить хирургические результаты в большом количестве и оценить возможность радикальной хирургической стратегии.

Методы Мы ретроспективно проанализировали записи 143 пациентов с негерминоматозными опухолями шишковидной железы, хирургически пролеченных с помощью затылочного транстенториального доступа между 2000 и 2011 годами. Опухоль была небольшой (<2 см) у 14,7% пациентов, средней (2–4 см) в 52,4%, большие (> 4 см) — 32,9%.

Результаты Полное удаление опухоли было достигнуто у 91,6% пациентов, промежуточное — у 7,0% и частичное — у 1,4%. Гистологический диагноз — негерминоматозная половая опухоль у 41 пациента.3%, паренхиматозные опухоли шишковидной железы — 14,7%, глиальные опухоли — 28,7% и прочие — 15,4%. Общий уровень осложнений и летальности составил 18,2% и 0,7% соответственно. Постоянная заболеваемость наблюдалась у 5,6% пациентов, в том числе гемианопсия у 3,5% и синдром Парино у 2,1%. Гидроцефалия разрешилась в 82,1% случаев без операции по отведению спинномозговой жидкости. Шестьдесят восемь пациентов со злокачественными опухолями прошли лучевую терапию; 35 человек также прошли адъювантную химиотерапию. Сто тридцать пациентов были успешно продолжены в среднем 43 месяца.Наконец, 86,9% пациентов достигли благоприятного функционального результата (mRS ≤ 2), 3,1% имели оценку mRS 3, 1,5% имели оценку mRS 4 и 8,5% умерли (mRS = 6).

Выводы Радикальная хирургия рекомендована как оптимальное лечение негерминоматозных опухолей эпифиза. Благоприятных результатов удалось добиться у опытных нейрохирургов. Гидроцефалия в большинстве случаев излечима радикальным удалением опухоли. Затылочный транспенториальный доступ был показан для большинства опухолей пинеальной области, но также следует учитывать предпочтения и опыт хирурга.Новое понимание паутинных оболочек этой области может быть полезным при резекции опухоли.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Что такое техника квантового исцеляющего гипноза? — Кстина Ларсон

QHHT®

— это метод гипноза, созданный покойной Долорес Кэннон.

Он включает в себя погружение человека в сомнамбулическое состояние транса, когда активируются тета-мозговые волны. На этом уровне клиенты испытывают яркие мысленные образы, создаваемые шишковидной железой.Шишковидная железа, которую называли «третьим глазом», представляет собой небольшую железу, расположенную глубоко в центре мозга. Эта железа, названная в честь формы сосновой шишки, вырабатывает мелатонин и является нашей связью между миром бодрствования и мирами снов.

Долорес Кэннон начала свое исследование утраченных знаний и реинкарнаций в конце 1960-х годов с разработки QHHT® для сеансов регрессии прошлых жизней со своими подопытными.

Долорес открыла для себя, что любой человек может получить доступ к опыту прошлых жизней, которые он прожил.Кроме того, вместе с клиентами в этом состоянии она обнаружила бесконечно знающий и мощный аспект каждого человека, с которым можно связаться и с которым можно общаться. Эта часть нас самих, как узнала Долорес, всегда присутствует с нами и существует чуть ниже поверхности нашего сознательного разума, поэтому она правильно назвала ее Подсознанием.

Что такое регресс в прошлую жизнь?

-я Жизненная регрессия — это первый компонент техники QHHT® Долорес, которая включает в себя регресс человека и его руководство через соответствующую прошлую жизнь с первой сцены, которую он впервые видит, на протяжении различных периодов жизни и, в конечном итоге, до сцены смерти.

Прошлая жизнь, которую Подсознание предпочитает показать человеку, всегда актуальна для текущей жизни, которую человек живет сейчас, и нередко показывать несколько прошлых жизней во время одного сеанса.

Работа с подсознанием

Основной целью Долорес всегда было помочь улучшить жизнь клиентов, с которыми она работала. Следовательно, цель работы с Подсознанием всегда — помочь человеку в максимально возможной степени в любом возможном качестве.Эта помощь может приходить разными способами.

Подсознание имеет способность идентифицировать любую физическую проблему, которую оно обнаруживает в теле, и объяснять причины ее присутствия, будь то в текущей жизни или в прошлой жизни.

Очень часто простого понимания того, почему присутствует болезнь или почему возникает конкретная эмоция, достаточно для того, чтобы подсознание облегчило и удалило ее.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

Шишковидная железа и гипноз — Xtina Larson

О шишковидной железе существует так много информации.Быстрый поиск в Google даст вам огромное количество результатов об этой чудо-железе. Мы знаем, что шишковидная железа выполняет множество функций в организме человека.

Он расположен в задней части третьего желудочка головного мозга, который представляет собой заполненное жидкостью пространство в головном мозге. Эта железа находится между двумя половинами мозга. У взрослых он составляет примерно от 5 до 9 мм в длину и весит 0,1 грамма. Однако до полового созревания он часто бывает больше.

Шишковидная железа, которую называли «третьим глазом», представляет собой небольшую железу, расположенную глубоко в центре мозга.Названная по форме сосновой шишки, эта железа является связующим звеном между миром бодрствования и мира сновидений.

Современные исследования показывают, что железа содержит палочки и колбочки — точно такие же, как на сетчатке ваших глаз! Когда вы представляете что-то достаточно сильно, вы можете буквально видеть это «мысленным взором».

Исследования показывают, что ваша шишковидная железа выделяет вещество под названием Диметилтриптамин (ДМТ) . ДМТ интересен тем, что он вызывает переживания, которые могут увести вас далеко за пределы обычных состояний сознания.

Возможно, поэтому шишковидная железа известна во многих культурах как «Обитель души», «Врата во Вселенную», «Глаз разума» и «Врата в высшие миры».

Шишковидная железа также секретирует мелатонина , гормон, отвечающий за поддержание циркадного ритма организма или «внутренних часов». Это химическое вещество, которое сообщает нашему телу, когда ложиться спать, а когда просыпаться.

Так как это связано с гипнозом?

Когда вы погружаетесь в гипнотический транс, ваши мозговые волны замедляются до тета-состояния или сомнамбулического уровня.Этот уровень глубокого расслабления заставляет ваш мозг думать, что телу пора спать. Тета-волны запускают выработку мелатонина, и начинается процесс, похожий на осознанные сновидения.

Вы встречаетесь лицом к лицу с Престолом Души во Вратах во Вселенную. Глаз разума открывается, и открывается дверь в высшие миры. Полная сессия QTTH не похожа ни на что раньше!

Используйте гипноз как ярлык для доступа к подсознанию, чтобы получить понимание и понимание чего-либо непосредственно из вашей души.

Мне посчастливилось стать свидетелем некоторых из наиболее радикальных сдвигов с помощью гипноза и силы управляемых мысленных образов.

Если у вас еще не было личного сеанса QHHT, нажмите здесь, чтобы запланировать его сегодня!

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

Платок «Парад роз» Дауни получил сказочный финал — Press Telegram

DOWNEY >> Долгий путь от отчаяния к надежде закончился для Перл Кросби-Диллон, когда она стояла рядом с тысячами цветов в мягком солнечном свете тихим декабрьским утром.

Она недавно пересекла океан со своей семьей, приехав в Дауни из ее родного графства Роскоммон, Ирландия — путешествие, которое она никогда не могла представить себе семь месяцев назад.

Кросби-Диллон была госпитализирована в мае с диагнозом неоперабельная киста на ее шишковидной железе, глубоко в ее мозгу. В течение многих лет она почти постоянно страдала мигренью, нечеткостью зрения, сильной усталостью и другими симптомами. Она осталась без сил проводить время с семьей. В конце концов мигрень поразила с такой частотой, что слилась с фоном, постоянное присутствие притупляло чувства.

Киста оказалась опасной для жизни опухолью, но случайная встреча с группой туристов из Дауни привела к успешной операции и возможности начать новую жизнь.

Сегодня Кросби-Диллон будет показан в качестве гостя на въезде Дауни на «Парад роз», поплавке под названием «Стеклянный башмачок», отсылка к истории о Золушке. Она была приглашена на поездку Ассоциацией поплавков Дауни Роуз не только в ознаменование особой связи, которую она теперь разделяет с городом, но и в честь темы Парада роз «Мечты сбываются».”

Кросби-Диллон планирует совершить поездку по региону в течение следующих нескольких дней со своим мужем Найлом, 9-летней дочерью Кэти и 6-летним сыном Томми.

«Я болела последние шесть или семь лет, и они сказали, что не могут удалить (кисту)», — сказала она. «Я решил поискать дальше».

Она искала в Интернете специалистов и нашла доктора Грайра Шагиняна, директора базирующегося в Лос-Анджелесе института основания черепа и пионера в области минимально инвазивной хирургии мозга для удаления опухолей и выполнения других процедур.

В то же время отец Кросби-Диллон, Том, был с делегацией из Дауни — нового города-побратима округа Роскоммон.

Два человека в делегации, Морин Гаффни Вулфсон и ее муж Стивен, начали разговор с Томом, который рассказал им о состоянии его дочери.

«Стив сказал, что знает хирурга, — сказал Кросби-Диллон. «Ему сделали операцию на сердце, и он спросил хирурга, знает ли он доктора Шагинян. В течение двух часов он установил контакт. У нас была онлайн-конференция, и Dr.Шагинян сказал, что это опухоль пинеальной железы, а не киста ».

Опухоль была удалена 8 октября Шагиняном в больнице и медицинском центре Лос-Роблес в Таузенд-Оукс. Дни почти постоянных мигреней, затуманенного зрения, потери сознания и усталости прошли.

В то тихое новогоднее утро Кросби-Диллон стоял рядом с плавучей платформой, казалось, в трепете.

«Это просто потрясающе, уровень детализации здесь, использование всех цветов и семян для украшения», — сказала она. «У нас в Ирландии нет ничего подобного.”

Члены Ассоциации поплавков Дауни Роуз говорят, что для них большая честь, что Кросби-Диллон проехал на поплавке, и что они благодарны всем добровольцам, которые работали над тем, чтобы поплавок был готов вовремя к параду.

«Если бы вы видели этот поплавок вчера, вы бы не поверили, что мы сможем закончить», — сказал Гэри ДеРемер, президент Ассоциации поплавков Дауни Роуз во вторник. «Мы работали с 20:00. вчера вечером до 7:45 сегодня без перерыва ».

Кросби-Диллон стоял у поплавка и размышлял о прошлом году.

«Это похоже на пребывание на другой планете», — сказала она. «Сегодня мой день рождения. Мне исполняется 38 лет. Просто чтобы снова иметь возможность заниматься своими делами со своей семьей… »

Она сияла, когда Кэти и Томми носились вокруг лодки, взволнованные предстоящим приключением. 3 января семья планирует отправиться в Сан-Диего, чтобы посетить Sea World, зоопарк Сан-Диего и понежиться в лучах калифорнийского солнца.

«Это завершающий трудный 2013 год», — сказал Найл. «Мы с нетерпением ждем 2014 года, когда у нас будет нормальная семейная жизнь, просто вернувшись к этой нормальности — это то, чего вы не упустите, пока это не исчезнет.”

Свяжитесь с Грегом Йи по телефону 562-499-1476.

Шишковидная железа, внутренний глаз

Расположенная глубоко в центре мозга, шишковидная железа имеет структуру, похожую на наши боковые глаза. (Photos.com)

На протяжении тысячелетий шишковидная железа считалась связующим звеном человеческого тела с более глубокими сферами мысли — окном в другие измерения. Хотя это представление со временем исчезло, наука начала сосредотачивать свои усилия на понимании секретных функций «скрытого глаза».”

В моей юности беседы с отцом охватывали как научно наблюдаемые, так и паранормальные явления. Одной из самых захватывающих тем, которые я могу вспомнить, был феномен околосмертных переживаний, когда пациенты сообщают о временных отклонениях от своего физического тела, демонстрируя клиническую смерть. Мой отец часто подчеркивал, что за годы учебы в медицинской школе он узнал, что органы, позволяющие людям наблюдать сцены извне, не существуют за пределами физических глаз.

Двадцать лет спустя, когда я оказался в коридоре того же университета, профессор анатомии раскрыл загадочный факт, о котором мой отец не упомянул во время наших бесед. Он говорил о секрете, скрытом в сети клеток, таких маленьких и скрытых, но все же способных контролировать жизненно важные метаболические процессы. Это был скрытый глаз.

Третий глаз

Представьте себе визуальный орган, способный вглядываться в пространства за пределами нашего физического мира. Какое странное существо обладает такими любопытными способностями? Человечество.Шишковидное тело, крошечное железистое сокровище, расположенное в центре головы, не только способно воспринимать внешний свет, как наша пара боковых глаз, но его фактическая структура также похожа на обычный глаз в более примитивном состоянии.

Шишковидная железа выполняет множество важных функций организма, таких как половое развитие, обмен веществ и выработка мелатонина. Тем не менее, ученые обнаружили особенности, присутствующие в шишковидной железе, которые ускользают от простого объяснения. Из-за уникальной структуры этого органа ученые пришли к выводу, что когда-то он, должно быть, выполнял некоторые теперь скрытые функции.Современная медицина выявила, что эта железа, спрятанная глубоко в центре мозга, содержит фоторецепторные клетки. Однако преобладает мнение, что эти особенности просто описывают скрытые способности более раннего возраста нашей эволюции.

Согласно эволюционным представлениям науки о шишковидной железе, этот орган когда-то существовал как неупорядоченная система нервных волокон, расположенных за пределами поверхности черепа. Он специализировался на улавливании изменений света, предоставляя своему владельцу больше возможностей убежать в случае нападения хищника.Это понимание предполагает, что шишковидная железа выполняет функции, аналогичные функциям глаз, с той лишь разницей, что она настойчиво стремится отступить внутрь черепа.

Недавняя гипотеза, предложенная Дэвидом Кляйном, главой нейроэндокринологии в Национальном институте здоровья детей и развития человека (NICHD), предполагает, что примитивные сетчатки глаза выполняли двойную функцию — захвата изображения и производства мелатонина. Он считает, что со временем эта последняя функция перекочевала в шишковидную железу, освобожденный орган, в то время как дегенерация сетчатки как продукта мелатонина у млекопитающих продолжается без внятного объяснения.

Несмотря на то, что в настоящее время шишковидная железа признана способной секретировать эндогены, несомненно, что она по-прежнему обладает важной фотосенсорной способностью, телесным процессом, признанным с научной точки зрения.

Удивительно, но если оба глаза были удалены и анатомический путь от передней области этой железы был освещен светом, этот орган все еще мог бы реагировать на раздражитель так же, как и боковые глаза. Этот факт заставил некоторых исследователей задуматься о том, является ли шишковидная железа чем-то большим, чем дегенерированный глаз.Что, если многие из до сих пор неправильно понятых процессов мозга находятся в этом маленьком коническом пространстве?

Окно к повышенной осведомленности

По словам доктора Сержиу Фелипе де Оливейра, магистра наук в медицинской школе Университета Сан-Паулу и директора клиники Pineal Mind, увеличение активности пинеальной железы тесно связано с психической активностью, такой как видения или медитация.

Кроме того, помимо множества эндогенных функций шишковидной железы (контроль гипоталамуса и биологических ритмов, а также защита от свободных радикалов), она также отвечает за выделение N, N-диметилтриптамина (ДМТ), известного некоторыми как «молекула духа». .«Освобождение этой молекулы считается одним из самых мощных галлюциногенных нейромедиаторов, известных человеку. Он увеличивается во время сна, в некоторых медитативных состояниях, во время клинической смерти, а также при приеме галлюциногенных растений.

Скептики сомневаются в достоверности этих предполагаемых эпизодов повышенного осознания в других размерных планах, предпочитая вместо этого верить, что такие переживания являются просто химически индуцированными явлениями, ограниченными мозгом.Но им трудно дать разумное объяснение связи высвобождения ДМТ (и последующего образования образов в шишковидной железе) с околосмертными переживаниями.

Это признано доктором Риком Страссманом, который провел исчерпывающие исследования воздействия ДМТ на людей. Исследования такого рода начинают рассматривать шишковидную железу как нечто большее, чем рудиментарный глаз, производящий гормоны, а как врожденное окно в другие планы существования.

Этот вид шишковидной железы не нов.Он представляет собой шестую чакру аджни, о которой говорится в ведической традиции, окно Брахмы, как его называют в индуизме, Небесное Око, как его называют древние китайцы, Дворец Ниван, как его называют даосы, или «Престол Вселенной». Душа »по Декарту. Может ли этот крошечный конус, спрятанный в центре мозга, воплощать в себе способность заглядывать в области, которые наука просто не в состоянии понять?

В городе Пуна пройдет уникальный семинар по изучению мозга

Пуна : город Пуна готов принять уникальный семинар по изучению мозга для взрослых в октябре.Этот семинар будет проводить Лех Митхавала, управляющий директор My Brain Institute, который успешно провел несколько таких семинаров для взрослых и детей в Аурангабаде и других городах страны.

Объясняя суть своих семинаров, Лех сказал: «Самый сложный орган в человеческом теле и, вероятно, самое сложное творение, существующее в этой вселенной, — это« ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ МОЗГ ». Далее он добавил, что на его семинарах люди учатся функционировать на уровне альфа-волны мозга с осознанным осознанием и испытывают силу использования обоих полушарий мозга вместо одного.

Объясняя дальше, Лех продолжил: «В настоящее время люди используют только 3,5% нашего сознательного разума, тогда как если кто-то посещает его двухдневный семинар по развитию мозга, уровень их мозговой активности увеличивается до 10%. Также известен факт, что 90% силы разума находится в нашем подсознании, которое можно задействовать с помощью шишковидной железы, а 10% — из сознательного разума. Шишковидная железа, вырабатывающая мелатонин, гормон, управляемый серотонином, отвечает за режим сна, а также за благополучие и счастье человека ».

Говоря о программе, он сказал: «Наша программа My Mind Magic фокусируется на сочетании древних практик медитации и современных техник, чтобы обеспечить логическое обоснование его метода повышения уровня активности мозга путем стимуляции шишковидной железы. железа для раскрытия силы человеческого разума. Его техника в основном концентрируется на развитии правого полушария мозга и призывания души. Далее он сказал: «Программа фокусируется на альфа-функционировании, контроле сна и сновидений, привязках к памяти, мысленной визуализации для достижения успеха, перчаточной анестезии, контроле головной боли, позитивном мышлении, расслаблении разума и управлении стрессом, принятии правильных решений, контроле веса и привычек.

Кроме того, г-н Лек Митхавала овладел техникой чтения мыслей и силового мышления, а также недавно сыграл и выиграл у 300 шахматистов одновременно с показателем выигрыша 98% в Аурангабаде. Сейчас он готовится установить новый мировой рекорд Гиннеса, играя и выиграв против 1000 шахматистов одновременно.

Добавить комментарий