Определение слова самовоспитание: Самовоспитание — это… Что такое Самовоспитание?

Самовоспитание — это… Что такое Самовоспитание?

Самовоспитание

самовоспита́ние

ср.

Воспитание самого себя.

Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000.

.

Синонимы:

• Самовольщина
• Самовоспламенение

Смотреть что такое «Самовоспитание» в других словарях:

• самовоспитание — самовоспитание …   Орфографический словарь-справочник

• самовоспитание — сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности. Основываясь на активизации механизмов саморегуляции, С. предполагает наличие ясно осознанных целей, идеалов, личностных смыслов. С.… …   Большая психологическая энциклопедия

• Самовоспитание — выработка человеком у себя таких личностных качеств, которые представляются ему желательными. Наиболее интенсивно осуществляется в подростковом возрасте …   Психологический словарь

• САМОВОСПИТАНИЕ — САМОВОСПИТАНИЕ, самовоспитания, мн. нет, ср. (книжн.). Воспитательная работа над собой. «Не пролетариату, а некоторым интеллигентам в нашей партии недостает самовоспитания в духе организации и дисциплины…» Ленин. Толковый словарь Ушакова. Д.Н.… …   Толковый словарь Ушакова

• САМОВОСПИТАНИЕ — САМОВОСПИТАНИЕ, я, ср. Воспитание самого себя. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 …   Толковый словарь Ожегова

• самовоспитание — сущ., кол во синонимов: 1 • воспитание (11) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 …   Словарь синонимов

• САМОВОСПИТАНИЕ — англ. self education; нем. Selbsterziehung. Формирование человеком своей личности в соответствии с сознательно выбранными целями, идеалами и убеждениями. см. ВОСПИТАНИЕ. Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009 …   Энциклопедия социологии

• САМОВОСПИТАНИЕ — (англ. self development). Сознательная и целенаправленная деятельность человека на совершенствование своих положительных качеств и преодоление отрицательных. Элементы С. имеются уже у дошкольников. В подростковом возрасте решающую роль в С.… …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

• Самовоспитание — это процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений за счет и посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие. В самовоспитание входит самоцелеполагание, саморегуляция, самоуправление, самопознание, самоприказ,… …   Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)

• САМОВОСПИТАНИЕ — сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию себя как личности. Базируясь на активизации механизмов саморегуляции, оно предполагает наличие ясно осознанных целей, идеалов, смыслов личностных. Самовоспитание –… …   Евразийская мудрость от А до Я. Толковый словарь

• самовоспитание — САМОВОСПИТАНИЕ, я, ср Интеллектуальная деятельность, заключающаяся в самостоятельном формировании личности, воспитании самого себя. Для этого [чтобы приспособиться] нужно самовоспитание, отвыкнуть коситься, кто ест лишнее, запретить чревоопасные… …   Толковый словарь русских существительных

это, определение слова, понятие. Что такое Самовоспитание, значение, словарь, энциклопедия

Самовоспитание — сознательная деятельность субъекта, направленная на возможно более полную реализацию себя как личности, изменение своей личности в соответствии с ясно осознанными целями, идеалами, личностными смыслами. С. — относительно позднее приобретение онтогенеза, связанное с определенным уровнем развития самосознания, критического мышления, способности и готовности к самоопределению, самовыражению, самосовершенствованию. С. основывается на адекватной самооценке, которая соответствует реальным способностям человека, умении критически оценить свои индивидуальные особенности и потенциальные возможности. По мере повышения степени осознанности С. становится все более значительной силой саморазвития личности. Необходимыми компонентами С. являются самоанализ личностного развития, самоотчет и самоконтроль.

Н.Н. Толстых

Философский словарь

сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию себя как личности. Базируясь на активизации механизмов саморегуляции, оно предполагает наличие ясно осознанных целей, идеалов, смыслов личностных. – относительно позднее приобретение онтогенеза,…

Психологический словарь

— выработка человеком у себя таких личностных — качеств, которые представляются ему желательными. Наиболее интенсивно осуществляется в подростковом возрасте — .

Психологическая энциклопедия

(англ. self-development) — формирование человеком своей личности в соответствии с поставленными целями. С. как специальная деятельность чаще всего возникает в подростковом возрасте. Однако предпосылки С. можно видеть в поведении детей более раннего возраста. Так, в акте принятия…

Психологическая энциклопедия

Категория. Форма поведения. Специфика. Выработка человеком у себя таких личностных качеств, которые представляются ему желательными. Наиболее интенсивно осуществляется в подростковом возрасте.

Психологическая энциклопедия

— сознательная деятельность, направленная на возможно более Полную реализацию себя как личности, г-«выработка человеком у себя таких личностных качеств, кои представляются желательными. Базируясь на активизации механизмов саморегуляции, оно предполагает наличие ясно осознанных…

Психологическая энциклопедия

— сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности.

Поделиться:

Как вы понимаете значение слова САМОВОСПИТАНИЕ?Сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение.Напишите сочинение-рассуждение

1. Самовоспитание – это работа над собой с целью усовершенствования себя.
2. Самовоспитание – это ежедневный тяжелый труд, но такой плодотворный, что он стоит того, стоит той сложной постоянной работы. Для этого необходимы сила воли, дисциплинированность и, главное, желание.
Нет ничего невозможного! Если ты хочешь – значит ты можешь! Вот главный девиз самовоспитания. Настоящее желание стать лучше даст жесткость характеру, даст твердость духа, даст сил достичь этого.
Самовоспитание, в первую очередь, означает сознательное отношение к себе и своей жизни. Это значит, что человек созрел, сформировался умственно и морально, понял то, что он хочет и что ему нужно и готов к этому идти.
Это может касаться физической культуры – человек может захотеть похудеть на 50кг или стать бодибилдером. Современные средства информации позволяют много добиться самостоятельно: читай, изучай все о правильном питании, о спортивных упражнениях, о режиме дня. Но главное в этом, опять же, желание. Если действительно хочется, это не будет в тягость. Будет еще подталкивать к результату осознание пользы конечной фигуры, устранение риска для здоровья, если речь идет о лишнем весе. Ведь человек, пришедший к самовоспитанию, в первую очередь идет к тому, чтобы стать лучше и морально, и физически, убрать все, что во вред.
Самовоспитание может касаться черт характера. Устранить полностью что-то из нрава человека невозможно, но возможно осознанно подавить в себе это. Казалось бы, это же будет вызывать дискомфорт – постоянно сдерживать себя в чем-то. Отнюдь! Если к этому прийти с осознанием, то это совершенно не в тягость. Например, человек злой. Но он понимает, что это плохо, что это вредит окружающим его людям, но, в первую очередь, вредит ему – ведь нервная система страдает от стрессов и скандалов. И все – дело сделано. Это черта останется в нем, он будет помнить себя таким, будет знать, что оно есть в нем. Но чувствовать этого больше не будет.
Конечно, легко так просто говорить об этом. На деле все гораздо сложнее. Это очень долго и сложно, нужно набраться сил и терпения перед тем, как отправиться в путь по самовоспитанию.
3. Аргумент из текста можно взять любой из двух представленных: хоть похудение, хоть подавление злобы. Аргументов из жизни у каждого очень много подобных. Например, моя знакомая девочка, посмотрев какие проблемы с суставами у ее полной мамы и страдая от подбора одежды для себя, похудела на 15 кг за 2 месяца и продолжает. Перед началом похудения боялась, что будет сложно, хотела даже спорить с кем-то, чтобы не «сорваться». Но уже с самого начала процесса ей это так понравилось! И теперь она соблюдает режим дня и сна, правильно питается и делает ежедневно упражнения.

Самовоспитание 15.3. Сочинение на тему «Самовоспитание

«Толковый словарь русского языка» С.И.Ожегова дает такое определение слову «самовоспитание»: «воспитание самого себя», то есть это работа человека над собой, формирование его характера, силы воли.

В книге «Жизнеописания знаменитых греков и римлян» рассказывается о том, что все в жизни было против того, чтобы Демосфен стал прославленным оратором Древней Греции. Мальчик от рождения имел «очень слабый голос, говорил невнятно, слегка заикался, картавил» (предложение 12). Но самовоспитание, упорство и целеустремленность сделали свое дело!

Именно «воспитание самого себя» позволило Александру Суворову, от рождения болезненному и слабому ребенку, подготовиться к военной службе. Мальчик закалялся физически, много читал книг о войнах и сражениях, знал биографии видных военачальников, разыгрывал у себя в комнате целые сражения. Все это помогло Суворову стать знаменитым русским полководцем.

Таким образом, самовоспитание помогает людям устремленным добиться поставленной цели.(126 слов)

Сочинение-рассуждение 15.3 на ОГЭ 2015 года (По тесту 15 сборника тестов И.П.Цыбулько. Вариант 2.)

Самовоспитание… Несмотря на то что в словаре С.И.Ожегова оно имеет одно значение, но сколько смысловых оттенков у этого слова! Это и воспитание у себя трудолюбия, целеустремлённости, силы воли.

Так, в тексте Л.Пантелеева описывается история мальчика, который, играя с мальчишками, охранял «пороховой склад». Он дал честное слово и не мог покинуть пост, потому что «сильная воля и такое крепкое слово» (предложение 53) не позволили бы ему сделать это.

Моя знакомая, маленькая девочка из первого класса дала честное слово своей маме, что выучит песенку, которую ей дали в школе. Девочке было трудно, она не справлялась, но целеустремлённость помогла ей исполнить обещанное.

Таким образом, самовоспитание помогает детям воспитать силу воли.(106 слов)

Сочинение-рассуждение 15.3 на ОГЭ 2015 года (По тесту 16 сборника тестов И.П.Цыбулько.)

Что такое самовоспитание? Это целенаправленный процесс по развитию лучших, ценных свойств личности. В тексте Б.Полевого перед нами герой, который уже обладает и силой воли, и выдержкой. Но, оказывается, в деле самовоспитания мужественному человеку нет предела. Приведу примеры из текста.

Алексей Мересьев, мечтая снова стать полноценным лётчиком, занимался гимнастикой, которая причиняла ему острую боль. А как он учился ходить на протезах! Слёзы сами лились из глаз, но он не останавливался, герой шел к своей цели! И Алексей исполнил мечту: вновь поднялся в небо…

Ирек Зарипов, молодой 17 — летний парень, потерял ноги, но не сдался. Он, несмотря на боль, победил себя морально, и, упорно занимаясь биатлоном, добился своей цели, став олимпийским чемпионом.

Итак, самовоспитание помогает человеку воплотить свою мечту в реальность.(120 слова)

Сочинение-рассуждение 15.3 на ОГЭ 2015 года (По тесту 17 сборника тестов И.П.Цыбулько.)

В моём понимании самовоспитание – это формирование личности человека при помощи его воли и желания. Для достижения заветной цели нужно очень много работать над собой. На пути к самовоспитанию можно столкнуться со многими трудностями, но рано или поздно этот путь приведёт к исполнению мечты.

В тексте В.А.Каверина мы наблюдаем рассказ о герое, который серьёзно увлечён авиацией. Рассказчик понимает, что поступить в лётную школу совсем непросто, для этого нужно долго и упорно тренироваться. Мальчик скрывал своё намерение от других, при этом каждый день он «делал гимнастику по системе Анохина и холодное обтирание по системе Мюллера» (предложение 34). Я думаю, что герой обязательно добьётся желаемого, ведь он воспитывает в себе все необходимые для лётчика качества: решительность, силу воли, упорство.

Также мне хотелось бы привести пример из собственной жизни. Мой друг Николай никогда не интересовался чтением, поэтому по литературе всегда получал плохие оценки. Но всё изменилось, когда он узнал, что для поступления в колледж он должен будет сдать экзамен именно по этому нелюбимому предмету. Николай стал читать по часу в день и буквально через месяц уже неплохо разбирался в литературе. Сейчас Николаю легко даются даже сложные экзаменационные задания. Это стало возможным только благодаря самовоспитанию.

Из всего этого можно сделать вывод, что самовоспитание – это процесс, без которого невозможно нормальное развитие личности человека. Без самовоспитания нельзя справиться с трудностями и добиться успеха в жизни.

Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Самовоспитание» читают:

На мой взгляд, самовоспитание – это формирование личности с помощью воли и желания самого человека. Для того чтобы достичь заветной цели, чаще всего необходимо серьёзно поработать над собой. Путь самовоспитания очень сложен, но только он ведёт к исполнению мечты.

В тексте В.А.Каверина рассказывается о герое, увлечённом авиацией. Рассказчик понимает, что для поступления в лётную школу надо упорно тренироваться. Скрывая своё намерение от других, мальчик ежедневно «делал гимнастику по системе Анохина и холодное обтирание по системе Мюллера» (предложение 34). Мне кажется, что героя ждёт успех, так как он воспитывает в себе необходимые для лётчика качества: решительность, силу характера, упорство.

В качестве ещё одного аргумента приведу пример из собственной жизни. Мой друг Алексей никогда не любил читать, поэтому часто получал по литературе неудовлетворительные оценки. Но когда он узнал, что для поступления в колледж ему нужно сдавать экзамен по этому предмету, Лёша решил преодолеть свою лень и стал уделять чтению час в день. Сначала было трудно, но постепенно мой друг стал разбираться в литературе. Сейчас Алексей легко выполняет экзаменационные задания. Это стало возможным только благодаря самовоспитанию.

Таким образом, самовоспитание – это процесс, необходимый для развития личности человека. Без самовоспитания невозможно преодолеть трудности и достичь успеха в жизни.

Читайте другие на ОГЭ по русскому языку

Исходный текст (вариант 1 из сборника под ред. И.П.Цыбулько):*

(1)Ещё в те годы, когда я увлёкся Амундсеном, мне пришла в голову простая мысль. (2)Вот она: на самолёте Амундсен добрался бы до Южного полюса в семь раз быстрее. (3)С каким трудом он продвигался день за днём по бесконечной снежной пустыне! (4)Он шёл два месяца вслед за собаками, которые, в конце концов, съели друг друга. (5)А на самолёте он долетел бы до Южного полюса за сутки. (6)У него не хватило бы друзей и знакомых, чтобы назвать все горные вершины, ледники и плоскогорья, которые он открыл бы в этом полёте.
(7)Каждый день я делал огромные выписки из полярных путешествий. (8)Я вырезал из газет заметки о первых полётах на север и вклеивал их в старую конторскую книгу. (9)На первой странице этой книги было записано: «»Вперёд» — так называется его корабль.» (10)»Вперёд», — говорит он и действительно стремится вперёд. (11) Нансен об Амундсене». (12)Это было моим девизом. (13)Я мысленно пролетел, а самолёте за Скоттом, за Шеклтоном, за Робертом Пири. (14)По всем маршрутам. (15)А раз в моём распоряжении находился самолёт, нужно было заняться его устройством.
(16)Согласно третьему пункту моих правил: «Что решено — исполни», я прочитал «Теорию самолётостроения». (17)Ох, что это была за мука! (18)Но всё, чего я не понял, я на всякий случай выучил наизусть.
(19)Каждый день я разбирал свой воображаемый самолёт. (20)Я изучил его мотор и винт. (21)Я оборудовал его новейшими приборами. (22)Я знал его как свои пять пальцев. (23)Одного только я ещё не знал: как на нём летать. (24)Но именно этому я и хотел научиться.
(25)Моё решение было тайной для всех. (26)В школе считали, что я разбрасываюсь, а мне не хотелось, чтобы о моей авиации говорили: «(27)Новое увлечение». (28)Это было не увлечение. (29)Мне казалось, что я давно решил сделаться лётчиком, ещё в Энске, в тот день, когда мы с Петькой лежали в соборном саду, раскинув руки крестом, и старались днём увидеть луну и звёзд, когда серый, похожий на крылатую рыбу самолёт легко обошёл облака и пропал на той стороне Песчинки. (30)Конечно, это мне только казалось. (31)Но всё же недаром так запомнился мне этот самолёт. (32)Должно быть, и в самом деле тогда я впервые подумал о том, что теперь занимало все мои мысли.
(32) Итак, я скрыл свою тайну ото всех.
(34) Каждое утро я делал гимнастику по системе Анохина и холодное обтирание по системе Мюллера. (35)Я щупал свои мускулы и думал: «(36) А вдруг не примут?» (37)Я проверял глаза, уши, сердце. (38)Школьный врач говорил, что я здоров. (39)Но здоровье бывает разное — ведь он не знал, что я собираюсь в лётную школу. (40)А вдруг я нервный? (41)А вдруг ещё что-нибудь? (42)Рост! (43)Проклятый рост! (44)За последний год я вырос всего на полтора сантиметра.
-(45)Примут, — решительно отвечал я.

САМОВОСПИТАНИЕ

Определение

… – это работа человека над самим собой. Значение этого слова заложено в его морфемном составе: тот, кто сам себя воспитывает

… – это целый комплекс, арсенал мер, которые помогают нам сформировать нас самих.

… – это работа человека над самим собой, попытка сделать себя лучше, совершеннее.

… – сознательное отношение к жизни, к своим планам, к своим недостаткам, борьба с собственными пороками и недостатками.

… – работа над самим собой.

Комментарий

Самовоспитание начинается с самооценки. Любой человек в состоянии объективно оценить себя и найти в себе качества, которые тебе не нравятся. Затем, разобравшись в недостатках, мы выбираем идеал, к которому нужно стремиться. Шаг за шагом мы проходим длинный и непростой путь собственного самосовершенствования, пока не достигаем результата.

Для чего нужно заниматься самовоспитанием? Чтобы не растеряться в жизни, найти своё место, реализовать себя. Самовоспитание играет огромную роль в формировании личности человека.

Мало чего может достичь человек, если он позволяет себе слабости, если живёт ради собственных удовольствий, ни в чём себя не ограничивает. Трудно такому человеку придётся в жизни, сложно будет реализовать себя.

Все силы в этой работе направлены на себя, результатом этой работы становитесь вы сами.

Как происходит процесс самовоспитания? Человек ставит цель, проектирует её, сам действует и получает результат.

Почему человек становится на путь самовоспитания? Очень часто ему не нравятся черты характера. Человек хочет стать лучше, обладать качествами, которые есть у других.

Философы древности говорили, что самая трудная работа – это работа над собой.

Переходы между микротемами

1)Большинство великих людей добивались побед и славы, потому что работали над собой, боролись с недостатками, развивали в себе лучшие качества.

Поражает, с каким упорством десятилетний мальчик готовит себя к военной службе

2)Серьёзно занимался самовоспитанием и …….

Так с настойчивостью и трудолюбием он добился своего.

Вывод

Таким образом, эти два примера убеждают нас в том, что самовоспитание помогает человеку не только избавиться от недостатков, но и достигнуть поставленной цели

Аргументы

ЛЕВ ЛАНДАУ

С детства он был одарён математически и ничего не хотел знать, кроме чисел. Ландау в детстве обладал чудовищным почерком, отказывался от занятий музыкой, к которой склоняли его родители. Мать часто указывала (в благих целях) на недостатки сына, но это привело к тому, что мальчик уверовал в своё ничтожество. Ребёнок пытался даже покончить собой. Спасла книга о юноше, сумевшем изменить свою судьбу.

После, пережив этот кризис, он выработал свой обет: « не курить, не пить и не жениться» Ландау всегда возмущало безразличное отношение к своей судьбе, отсутствие стремления к счастью. Он часто говорил: «Хозяином своей судьбы может стать каждый, тут нужна только сильная воля»

А.П. ЧЕХОВ

Выросший в семье, где царил деспотизм отца, А.П. Чехов всю жизнь работал над самовоспитанием: « Всю жизнь по капле я вытравливал в себе раба»

Л.Н. ТОЛСТОЙ

Всю жизнь Л.Н. Толстой занимался самосовершенствованием, вёл дневник, где не только фиксировал важные события дня, но и давал оценку себе, своим поступкам. Он, принадлежа высшей аристократической знати, ограничивал в себе разного рода излишества. Ел простую пищу, физически трудился, носил простую одежду.

15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного русского лингвиста Генриетты Григорьевны Граник: «Знаки препинания, как и слова, говорят».
Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Г.Г. Граник.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Знаки препинания не зря называют музыкой языка: они помогают нам произносить фразы с нужной интонацией, делать правильные паузы. Но этого мало. Во многих случаях именно пунктуация помогает нам понять смысл фразы и текста в целом. Например, многоточие заставляет нас остановиться и задуматься, а тире придает мысли динамичность.
Важны для понимания и знаки конца предложения. Например, в тексте Каверина в предложении 17 на конце стоит восклицательный знак. Это предложение очень экспрессивное, эмоциональное, благодаря знаку, мы понимаем, что мальчику и в самом деле стоило большого труда разобраться в научной книге.
Имеет большое значение и такой знак препинания, как кавычки. Они позволяют выделить фразу как чужую, возможно, повествователь с ней даже не согласен. К примеру, такую функцию кавычки выполняют в предложении 27. Герой романа не согласен с тем, что авиация — это всего лишь его «новое увлечение» — он считает, что это дело его жизни.
Значит, пунктуация важна и для понимания смысла текста.

15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл последнего предложения текста: «-Примут, — решительно отвечал я».
Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Мальчик сам себе твердо сказал, что его примут в летную школу. Казалось бы, почему он так уверен в этом? А причина в том, что герой чувствует: авиация — дело его жизни.
Мальчик относится к своей мечте серьезно, поэтому скрывает ее от окружающих. Он говорит, что хранил все в тайне, потому что не хотел, чтобы о нем думали, что у него «новое увлечение». Ему казалось, что решение принято им много лет назад, когда он однажды увидел в небе самолет.
Герой произведения делает все для того, чтобы его мечта осуществилась: он делает специальную гимнастику, закаливается, следит за здоровьем, изучает необходимую литературу. В тексте говорится, что он досконально изучил мотор самолета, а ведь это было нелегко.
Я думаю, мальчик не зря уверен, что поступит в летную школу: его воля и целеустремленность помогут ему.

15.3 Как Вы понимаете значение слова САМОВОСПИТАНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое самовоспитание?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Самовоспитание — это стремление человека сделать самого себя лучше, привить себе полезные черты характера и навыки.
Очень важно, чтобы человек научился воспитывать себя сам, ведь, когда он вырастет, ему уже не будут делать замечания учителя или родители — он должен сам совершенствоваться.
В тексте Каверина мы читаем о мальчике Саньке, который мечтал стать летчиком. Никто его не заставлял, он сам принял решение и неуклонно шел к своей мечте. Санька делал специальную гимнастику, закаливался, изучал специальную литературу. Я читал роман «Два капитана», поэтому знаю, что герою удалось осуществить свою мечту.
Мне вспоминается еще один летчик — Алексей Мересьев, герой книги Б.Полевого «Повесть о настоящем человеке», основанной на реальных событиях. Герой этой книги потерял ноги, но смог добиться того, чтобы ему снова разрешили летать, и опять ушел на фронт. Ему тоже было очень тяжело, но он выдержал.
Самовоспитание очень важно для каждого человека.

Самовоспитание — это что такое: определение термина, примеры из жизненного опыта и обществознания

Определение понятия

Значение слова «самовоспитание» заключается в работе над собой. Человек может ставить цели, выбирать пути их достижения, определять свои принципы, идеи и идеалы для подражания, устранять свои недостатки.

Психологи считают, что личность нужно формировать с самого детства, поэтому ребенку необходимо давать некоторую самостоятельность в его поступках. Новые образовательные стандарты и программы позволяют детям развиваться с помощью особых домашних заданий и на наглядных примерах людей, которые благодаря самовоспитанию достигли успеха.

У человека, который решил совершенствоваться, должна быть железная сила воли и настойчивость. Ведь чтобы начать развиваться, необходимо соблюдать некоторые правила:

• помогать окружающим;
• добросовестно выполнять свои обязанности;
• ставить интересны коллектива или семьи выше своих;
• быть честным;
• не хвастаться своими достижениями.

Нужно составить план своих действий, четко обозначить цели, понимать суть и преимущества саморазвития. Проявить упорство и желание совершенствоваться недостаточно. Необходимо также познать себя, разобраться в своих проблемах, блокировать все отвлекающие факторы. Нелишним будет обучиться контролировать свои эмоции и поведение, придерживаться режима дня, ставить на приоритетные места важные дела и обязанности.

Достоевский и саморазвитие

Приведем конкретные примеры из литературы. Самовоспитание — тема, которая просматривается в трудах Достоевского. Главный герой «Преступления и наказания» Раскольников ощущает настоящие угрызения совести за то, что им было совершено такое страшное преступление. На протяжении всего романа он ищет в себе силы для того, чтобы измениться, самосовершенствоваться. Тот Раскольников, который предстает перед читателями в эпилоге — абсолютно другой человек, с новой системой ценностей. Есть и другие примеры из литературы, самовоспитание в которых рассматривается как необходимость. В качестве такого примера можно упомянуть произведение А. С. Пушкина «Капитанская дочка».

Преимущества и недостатки

Не у каждого человека хватает силы воли для самопознания и развития. Из-за этого возникают определенные трудности. У самовоспитания есть свои преимущества и недостатки. К первым относят:

• решение проблем;
• приобретение опыта;
• выработка настойчивости;
• достижение жизненных целей.

Каждый хоть раз задумывался о том, какова роль самовоспитания в жизни человека. Совершенствование личности позволяет решить большинство проблем. Чем развитее индивидуум, тем больше у него шансов найти любимое дело, престижную работу, стать образованным.

Небогатый жизненный опыт расширяется благодаря самостоятельному воспитанию. Появляются новые увлечения, знания, изучаются правила поведения в обществе, развивается чувство ответственности. У ребенка и взрослого человека вырабатывается упорство и целеустремленность. Это помогает быстро достигать желаемого и научиться не отступать при появлении преград. Планировать свое будущее станет проще, как и добиваться установленных целей.

Но возникают и некоторые трудности у того, кто решил самосовершенствоваться:

• борьба с ленью;
• устранение недостатков;
• отсутствие мотивации;
• необъективная оценка собственных возможностей.

Первое, с чем придется столкнуться, — это лень. Для малейших изменений нужно приложить достаточно усилий. Если не перебороть себя и не перестать лениться, то добиться развития не получится. Самовоспитание обычно происходит в сложных ситуациях, когда для положительных перемен нужно что-то в себе изменить. Иногда достаточно просто избавиться от некоторых недостатков.

У человека должен был стимул для совершенствования. Без желания изменить себя самовоспитание невозможно. Необходимо придерживаться режима дня, соблюдать дисциплину, проявлять терпение и настойчивость. Такая непростая задача как самовоспитание требует усидчивости, упорства и стремления к лучшей жизни.

Вариант 2

Самовоспитание – процесс развития человеком в самом себе определенных качеств личности, черт характера. Это процесс, длящийся у многих людей годами, ведь сформировать даже новые привычки бывает нелегко, а что уж говорить о том, чтобы изменить, улучшить характер! Человек, решивший заняться самовоспитанием, встречает на этом пути немало трудностей, которые связаны как с его внутренними устоями, так и с влиянием окружающих, среды. И всё-таки такой человек достоин восхищения, потому что он работает над собой, честно признает собственные несовершенства и пороки и вступает на путь искоренения недостатков.

История знает немало примеров выдающихся людей, которые долгие годы занимались самовоспитанием, работали над собой, и это помогло им выработать волю, характер, выносливость.

С ранней юности Лев Николаевич Толстой вел дневники, которые были для него беспощадной исповедью перед самим собой, в которых он честно говорил о далеко не безупречных поступках и качествах характера. И всё же это помогало ему совершенствоваться, избегать дурного, видеть свою жизнь в зеркале совести.

Также общеизвестным является пример полководца Александра Васильевича Суворова. Болезненный и слабый в детские года, он сумел физическими упражнениями и закалкой развить силу воли, выносливость. Эти качества были очень важны в становлении характера будущего военного.

На страницах литературных произведений мы встречаем немало примеров того, как в суровых жизненных обстоятельствах герои приобретают новые черты характера, взрослеют, становятся более решительными, дисциплинированными, собранными. Такие изменения в себе ощущают девушки – героини повести Бориса Васильева «А зори здесь тихие». Вчерашние школьницы должны в короткий срок стать настоящими солдатами, зенитчицами. Они приучаются быть внимательнее и строже, ответственнее относиться к себе и другим. Не только война воспитывает их, но и они сами понимают, как важно освоить новые знания и честно выполнить свой долг на вверенном им рубеже. Девушки теряют близких, но не черствеют душой. Начинают еще больше ценить жизнь, дружбу.

В сложных послевоенных условиях проходит детство героя рассказа Валентина Распутина «Уроки французского». Мальчик живет у чужих людей, вынужден экономить деньги, старается лучше учиться. Кажется, сама жизнь формирует в нем силу воли, стремление к знаниям, честность, справедливость. Он допускает ошибку, войдя в компанию подростков, играющих на деньги, но и в противостоянии Вадику проявляется его твёрдость характера, целеустремленность. К счастью, на пути героя рассказа встречается учитель, помогающий определить жизненные ориентиры, поддерживающий ребенка. Писатель показывает нам, что натура ребенка формируется не просто внешними факторами, благоприятными или неблагоприятными обстоятельствами. Решающую роль при этом играет сам человек, его нравственный стержень, его понимание ответственности за происходящее.

Самовоспитание, как показывают примеры из биографий великих людей и судьбы героев литературных произведений, способно сыграть важнейшую роль в формировании личности, развить в душе человека лучшие качества, которые затем он пронесет через всю жизнь.

Другие сочинения: ← Примеры доброты из литературы↑ 11 класс и ЕГЭПримеры целеустремленности из жизни →

Этапы самовоспитания

Основная цель саморазвития заключается в выработке полезных навыков и избавлении от недостатков. Главное — нужно перебороть лень. Сделать это можно в несколько этапов:

• принять решение об изменениях;
• познать себя;
• составить план;
• реализовать его.

Сначала необходимо осознать неправильный образ жизни и понять, что именно может дать самовоспитание. После этого человек оценивает уровень своего развития, познает себя и свои положительные качества.

Также важно определить сферу занятий, в которой хочется достигнуть успехов. Это может быть изучение иностранных языков, какой-либо из видов искусства, владение оружием, спортивные игры или наука, другие увлечения.

Далее, нужно составить план действий — расписать дневной режим, определить часы занятий и отдыха. И в заключение необходимо реализовать намеченное. Обязательно нужно преодолевать барьеры и соблазны. Нельзя отказываться от поставленных целей из-за отвлекающих факторов, жертвовать занятиями ради отдыха. Стоит также избавиться от нерешительности, в большинстве случаев именно она мешает что-то поменять в себе. Страх перед переменами заставляет оставаться на месте.

«Война и мир» в самосовершенствовании

Самовоспитание в классической литературе – привычное явление. Например, в произведении Л. Н. Толстого «Война и мир» показано, как формируется система собственных ценностей у главной героини – Наташи Ростовой. Автор словно демонстрирует на ее примере, что всегда можно найти способ измениться, стать искреннее, добрее, умнее. Наташа, знакомясь с разными людьми, пытается найти свой жизненный путь, позаимствовать какие-то качества у других, что-то оспорить, от чего-то отказаться. Ее литературный образ становится образцом определенной ценностной системы, которую читатели могут принять или отвергнуть.

Примеры из реальной жизни

Если по-прежнему человеку трудно решиться изменить себя, то он постоянно находится в рассуждениях о том, нужно ли заниматься самообразованием. Иногда задуматься о переменах заставляют примеры из реальной жизни. В мире есть люди, которые благодаря самовоспитанию достигли значительных успехов:

• Бетани Хэмилтон;
• Людвиг ван Бетховен;
• Джон Нэш;
• Кристи Браун;
• Альберт Энштейн.

Знаменитая серфингистка Бетани Хэмилтон в 13 лет лишилась руки из-за нападения акулы. Но девушка через три недели снова встала на доску и продолжила покорять волны. Именно по ее жизненной истории сняли фильм «Серфер души». Людвиг ван Бетховен в молодости лишился слуха. Но это не помешало ему сочинять прекрасную музыку, хотя образование получил у приятелей своего отца и частных педагогов, а не в специальных школах. Когда композитор стал уже полностью глухим, он создал свои величайшие произведения. Он не остановился перед физическими барьерами и продолжил самосовершенствоваться.

Математик Джон Нэш страдал от параноидной шизофрении. Это не стало препятствием для получения звания лауреата Нобелевской премии. Его судьба легла в основу фильма «Игры разума».

У ирландского художника Кристи Брауна был церебральный паралич. У него двигалась только одна нога, которой он и создавал свои картины. Браун стал известным и как писатель.

Великое наследие оставил после себя Альберт Эйнштейн. До трех лет будущий ученый вообще не разговаривал, доктора считали его отстающим в умственном развитии, а учителя в начальной и средней школе жаловались родителям на неуспеваемость. У него действительно были проблемы с усвоением информации. Но Эйнштейн нашел науку, которая его заинтересовала, и начал развиваться в этой области. Благодаря настойчивости он добился колоссальных успехов и стал выдающимся ученым.

Популярные сочинения

• Сочинение Русский язык в современном мире
  Русский язык является одним из наиболее сложных в современном мире, но он не так распространен как многие другие. Особенностью русского языка является невероятная выразительность и возможность составлять слова
• Сочинение Хлестаков в современной жизни (мире)
  В своих произведениях Гоголь очень часто говорил о людях, о том какие они, и о том, как они себя проявляют в той или иной ситуации, исход которой, напрямую связан с их благополучием. Он очень часто говорил о том
• Сочинение-описание по картине Село Хмелевка Ромадина (9 класс)
  Исходя из названия, нетрудно догадаться, что на картине Н. Ромадина «Село Хмелевка» изображено именно вышеупомянутое поселение. Тонкие березки с присущими осени желто – красными листьями, деревенские дома, ухоженные огороды.

Самовоспитание и его значение в целостном воспитании личности курсантов вузов ФСИН России Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

General pedagogics, history of pedagogics and education

УДК 378.14

В. Н. Котляр

САМОВОСПИТАНИЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В ЦЕЛОСТНОМ ВОСПИТАНИИ ЛИЧНОСТИ КУРСАНТОВ ВУЗОВ ФСИН РОССИИ

В статье проводится анализ понятия «самовоспитание» личности, которое определяется как сознательная, активная и целенаправленная деятельность по изменению себя с целью формирования и развития положительных качеств, преодоления отрицательных качеств. Дается характеристика сущности самовоспитания, рассматриваются его основные виды (направления), признаки, анализируется структура — составные элементы и их взаимодействие.

В соответствии с рассмотренными положениями в дальнейшем определяется структура профессионального самовоспитания, его значение в целостном воспитании личности курсантов вузов ФСИН России. Анализ исследуемой проблемы, уточнение понятия «самовоспитание личности» и определение его видов позволили выяснить степень разработанности данной проблемы и прийти к выводу о необходимости дальнейшего поиска и внедрения педагогических путей и условий совершенствования профессионального самовоспитания личности.

Ключевые слова: качество; курсант; личность; профессиональное самовоспитание; самосовершенствование.

V. N. Kotlyar

SELF-EDUCATION AND ITS IMPORTANCE IN THE HOLISTIC EDUCATION OF THE PERSONALITY OF STUDENTS OF UNIVERSITIES OF THE FEDERAL PENITENTIARY SERVICE OF RUSSIA

The article analyzes the concept of «self-education » of the individual, which is justified as a conscious, active and purposeful activity to change yourself in order to create and develop positive qualities and overcome negative qualities. The characteristic essence of self-education, considers its principal (direction), characteristics, and analyze the structure — components and their interaction.

In accordance with the provisions further determined the structure of professional self-education, its importance in the holistic education of the personality of students of universities of the Federal penitentiary service of Russia. Analysis of the research problem, clarifying the concept of «self identity » and the definition of its kinds has allowed to ascertain the degree of designed-ness of the problem and come to a conclusion on the need to further investigate and implement ways and pedagogical conditions of improvement of professional self-identity.

Keywords: quality; student; person; professional self-education; self-improvement.

© Котляр В. Н., 2017

В философских, психологических и педагогических исследованиях часто рассматривается проблема развития личности, самовоспитание определяется как творческий акт самого человека, требующий сознательной и активной работы над собой с опорой на самопознание. При этом необходимо стремиться к выбранному идеалу. В научной литературе содержатся теоретические положения о сущности процесса самовоспитания, рассматривается его структура, роль самовоспитания в целостном воспитании личности.

Термин «самовоспитание» стал применяться лишь с середины XIX в., до этого времени говорилось о «самосовершенствовании» личности. В современной психолого-педагогической литературе эти понятия в большинстве случаев используются как синонимы. Ю. М. Орлов пишет: «Процесс самосовершенствования представляет собой самовоспитание. Нам часто не нравится слово «самовоспитание», так как оно имеет своим корнем слово «воспитание», которое подчас воспринимается как процесс, в котором над нами совершают грубое или утонченное насилие, вызывая, например, стыд или чувство вины, а чаще всего зависть или состояние лишения. Мы не хотим, чтобы нас заставляли что-либо делать. Нам лучше, если мы сами хотим это делать» [4].

В то же время, по мнению А. И. Ко-четова, «самосовершенствование» является более широким понятием: «Самовоспитание — высшая форма самосовершенствования» [2].

В психолого-педагогических исследованиях часто используется еще один термин — «саморазвитие». Самовоспитание, подчеркивает П. Н. Осипов, это управляемое личностью саморазвитие. При этом «саморазвитие — процесс объективный, не зависящий от разума и воли человека. Самовоспитание — процесс субъективный, процесс изменения человеком самого себя под влиянием сознания и воли» [6]. Самовоспитание — высшая форма саморазвития.

Зрелое самовоспитание предусматривает сознательное и целенаправленное участие человека в разностороннем развитии собственной личности. При самовоспитании он уже не подражает, а стремится сам определить свою цель и достичь ее освоенными им или новыми средствами и способами. Здесь уже имеет место творчество.

В работах зарубежных ученых самовоспитание часто рассматривается как чистое саморазвитие личности. При этом зачастую игнорируется зависимость самовоспитания от внешних условий, считая его субъективным процессом, оторванным от реальной жизни и обусловленным биологической предопределенностью человека.

Большинство современных зарубежных концепций либо вообще отрицают социальную природу самовоспитания, либо стремятся свести ее к минимуму. Активно пропагандируются концепции самовоспитания, направленные на развитие таких качеств, как индивидуализм, эгоизм, самовлюбленность и т. п. Предлагается множество рекомендаций, как стать богатым, обрести личное счастье, как управлять эмоциями, настроением, распространяется теория «равных возможностей». Работы зарубежных исследователей представляют интерес для отечественной науки, позволяют всесторонне рассматривать этот многогранный и сложный процесс с точки зрения различных позиций и мнений, использовать все лучшее в теории и на практике.

В отечественной науке отмечается рост интереса к проблемам самовоспитания. В философских исследованиях М. С. Кагана, Е. Н. Князевой, И. С. Кона, С. П. Курдюмова, А. Г. Спиркина подчеркивается, что сложность бытия требует дальнейшего самосовершенствования, внимания к внутреннему миру человека, к самосознанию и его проявлению в процессе самовоспитания.

Рассматривая вопрос самосознания в самовоспитании, И. С. Кон указывает, что одной из важнейших функций

самосознания личности является оказание помощи индивиду в выработке эффективной жизненной ориентации. Самосознание выступает мощным фактором самовоспитания, это не только познание себя, но и известное отношение к себе: к своим качествам и состояниям, возможностям, физическим и духовным силам, т. е. самооценка.

Философские науки дают представление о самовоспитании личности как духовно-практическом самоизменении с целью полноты индивидуального самовыражения и социального служения обществу. Важнейшим фактором самовоспитания подавляющее большинство философов считают свободу, рассматривая личность и свободу в диалектическом единстве и подчеркивая при этом не столько ценность свободы «от», сколько свободы «для».

Отечественные психологи, в отличие от мнения большинства зарубежных авторов, считают, что процесс самовоспитания личности осуществляется, прежде всего в деятельности (М. Я. Басов, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн). Факторы наследственности и среды определяют не суть процесса, а лишь различные вариации в пределах нормы. В процессе обучения и воспитания возникают новообразования в психике и личности, которые характеризуют более высокую степень их организации и функционирования (А. А. Бодалев, В. И. Селиванов). Самовоспитание непосредственно связано с развитием, его эффект во многом определяется основой, которую задает ему развитие.

Современная отечественная педагогика и психология стоят на тех позициях, что человек развивает, воспитывает, строит себя сам и достигает того, на что у него хватает собственных сил при своевременной помощи извне.

Рассматривая само понятие «самовоспитание», необходимо отметить отсутствие единства ученых в его толковании. В педагогической энциклопедии дается следующее определение: «Самовоспитание — сознательная, целена-

правленная деятельность человека по совершенствованию своих положительных качеств и преодолению отрицательных» [8]. В исследованиях А. И. Кочетова указывается, что «самовоспитание — это осознанное, управляемое самой личностью развитие, в процессе которого в интересах общества и самой личности планомерно формируются качества, силы и способности человека, причем, функции воспитателя постоянно передаются воспитуемому (переход воспитания в самовоспитание)» [3]. При этом воспитание является важнейшим условием, предпосылкой и фактором самовоспитания.

По мнению Ю. М. Орлова, «самовоспитание — это определенный тип отношения, поступков, действий к самому себе и собственному будущему с точки зрения соответствия определенному идеалу» [5].

Самовоспитание в широком смысле слова — деятельность человека с целью изменить свою личность, считает Л. И. Рувинский. В узком значении — это ответ на вопрос: «Каким я должен быть?». Для ответа необходимо хорошо знать и уважать самого себя, хотеть сделать себя лучше, работать над собой постоянно. Не противоречит этому и определение, сформулированное

А. В. Петровским: «Самовоспитание — сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности» [7].

Военные педагоги говорят о том, что самовоспитание — это целенаправленная, активная деятельность, способствующая формированию и развитию положительных и устранению отрицательных качеств в соответствии с осознанными потребностями отвечать требованиям общества, воинской службы и профессиональной деятельности офицера, личной программы развития [1].

Теоретический анализ исследуемой проблемы, сопоставление определений известных ученых позволили нам определить самовоспитание личности как сознательную, активную и целенаправ-

ленную деятельность по изменению себя с целью формирования и развития положительных качеств, преодоления отрицательных качеств.

Среди отрицательных качеств личности, которые необходимо преодолевать, выделяют следующие:

— низкий нравственный облик, нечестность, склонность к обману;

— недисциплинированность, безответственность, пассивность;

— сниженные интеллектуальные способности, познавательная активность, эмоциональная неустойчивость;

— неадекватная самооценка, высокомерие, пренебрежительное отношение к людям;

— низкий порог устойчивости к стрессу, избыточная агрессивность, импульсивность поступков;

— отсутствие мотивации на достижение успехов в работе, низкий авторитет;

— наличие вредных привычек (курение, злоупотребление алкоголем, сквернословие, неряшливость и др.).

Характеристика сущности самовоспитания не может быть достаточно полной без рассмотрения его структуры — составных элементов и их взаимодействия.

Самовоспитание включает:

— анализ собственной личности с помощью самонаблюдения, самооценки, сравнения себя с другими, с идеалом;

— выделение качеств, которые необходимо в себе формировать и развивать, определение качеств, которые требуется преодолеть;

— принятие решения о работе над собой;

— постановку целей, определение задач и разработку программы деятельности;

— собственно деятельность по самовоспитанию, достижению всех поставленных целей и задач;

— саморегуляцию всей этой деятельности, предусматривающую само-

контроль, самоанализ, самооценку ее хода и результатов, а при необходимости и корректирование — уточнение целей и задач, поиск оптимальных средств и способов самовоспитания [9].

В соответствии с этими положениями в дальнейшем определялась структура профессионального самовоспитания курсантов и слушателей.

Исследования показали, что в формировании целостной личности самовоспитание выполняет ряд важнейших функций:

— совершенствование и углубление воспитания;

— интенсификация, ускорение психического развития личности, особенно в плане развития дарований и способностей;

— разрешение внутренних противоречий усилиями самой личности;

— единство сознания и поведения в сфере познания и преобразования себя;

— попутное формирование интеллекта и воли.

Признаками, характеризующими самовоспитание личности, являются:

— осознание своей личности и предъявляемых к ней требований;

— целенаправленный, деятельный, волевой, активный, самоуправляемый характер развития;

— социальная сущность;

— неразрывная связь с воспитанием;

— соответствие конкретным общественно-историческим условиям.

При этом самовоспитание далеко не всегда имеет систематический характер и осуществляется по заранее установленному плану, так как зачастую определяется окружающими условиями, во многом зависит от внутреннего мира самой личности, специфики поставленных им задач.

Всякое самовоспитание есть результат осознанного взаимодействия личности с конкретной социальной средой, в ходе которого реализуются потребности выработать и развить у себя качества, обеспечивающие успех в жизни. Во взаимоотношениях между

личностью и обществом деятельность ственному — Е. М Клемяшовой, воле-по самовоспитанию выполняет как вому — А. И. Белоусова, Ю. И. Заикина,

адаптивную, так и активную функции. В. И. Селиванова, трудовому — Основными видами (направления- В. Е. Трубникова, Н. И. Голянской.

ми) самовоспитания личности исследо- Профессиональное самовоспитание

ватели называют: умственное, нрав- студентов рассматривается в научной

ственное, физическое, эстетическое, литературе, но применительно к кур-трудовое, волевое. профессиональное и сантам и слушателям вузов ФСИН Рос-

комплексное. сии проблема не исследована.

Проблема физического самовоспи- Итак, анализ исследуемой пробле-

тания студентов рассматривается в тру- мы, уточнение понятия «самовоспита-

дах В. А. Беляевой, Ю. К. Демьяненко, ние личности» и определение его видов

H. И. Дуниной, курсантов и слуша- позволили выяснить степень разрабо-телей — в работах В. И. Косяченко, танности проблемы и прийти к выводу о О. Н. Крахмалева, Р. В. Пузыревского. необходимости дальнейшего поиска и Эстетическому самовоспитанию обуча- внедрения педагогических путей и ющихся посвящены исследования условий совершенствования професси-Е. Е. Журавлевой, А. Н. Ковалева, нрав- онального самовоспитания личности.

Литература

I. Котляр, В. Н. Педагогическое руководство профессиональным самовоспитанием курсантов и слушателей вузов ФСИН России // Человек: преступление и наказание. — 2006. — № 2-3. — С. 102-105.

2. Кочетов, А. И. Как заниматься самовоспитанием. — Минск: Вышэйшая школа, 1991. — 287 с.

3. Кочетов, А. И. Методология и методика исследования проблем самовоспитания.

— Рязань: Изд-во Рязанского гос. пед. ин-та, 1978. — 144 с.

4. Орлов, Ю. М. Восхождение к индивидуальности : кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1991. — 287 с.

5. Орлов, Ю. М. Самопознание и самовоспитание характера. Беседы психолога со старшеклассниками : кн. для учащихся. — М.: Просвещение, 1987. — 224 с.

6. Осипов, П. Н. Стимулирование самовоспитания учащихся : монография. — Казань: Карпол, 1997. — 216 с.

7. Психологический словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.

— 2-е изд., испр. и доп. — М. — 494 с.

8. Российская педагогическая энциклопедия. — М.: Большая рос. энциклопедия, 1993. — Т. 1. — 608 с.

9. Тюгаева, Н. А., Котляр, В. Н. Профессиональное самовоспитание курсантов и слушателей вузов ФСИН России : монография. — Рязань: Академия ФСИН России, 2010. — 110 с.

Сведения об авторах

Котляр Владимир Николаевич: Академия ФСИН России (г. Рязань), доцент кафедры организации режима и надзора в УИС, кандидат педагогических наук, доцент. E-mail: [email protected]

Information about the authors

Kotlyar Vladimir Nikolaevich: Academy of the FPS of Russia (Ryazan), associate Professor of organization and supervision in penal system, the candidate of pedagogical Sciences, associate Professor. E-mail: [email protected]

Что такое самовоспитание? по тексту В. А. Каверина (Гиа по русскому). Сочинения ОГЭ по текстам пособия И. Цыбулько (2015) Тезис самовоспитание 15.3

На мой взгляд, самовоспитание – это формирование личности с помощью воли и желания самого человека. Для того чтобы достичь заветной цели, чаще всего необходимо серьёзно поработать над собой. Путь самовоспитания очень сложен, но только он ведёт к исполнению мечты.

В тексте В.А.Каверина рассказывается о герое, увлечённом авиацией. Рассказчик понимает, что для поступления в лётную школу надо упорно тренироваться. Скрывая своё намерение от других, мальчик ежедневно «делал гимнастику по системе Анохина и холодное обтирание по системе Мюллера» (предложение 34). Мне кажется, что героя ждёт успех, так как он воспитывает в себе необходимые для лётчика качества: решительность, силу характера, упорство.

В качестве ещё одного аргумента приведу пример из собственной жизни. Мой друг Алексей никогда не любил читать, поэтому часто получал по литературе неудовлетворительные оценки. Но когда он узнал, что для поступления в колледж ему нужно сдавать экзамен по этому предмету, Лёша решил преодолеть свою лень и стал уделять чтению час в день. Сначала было трудно, но постепенно мой друг стал разбираться в литературе. Сейчас Алексей легко выполняет экзаменационные задания. Это стало возможным только благодаря самовоспитанию.

Таким образом, самовоспитание – это процесс, необходимый для развития личности человека. Без самовоспитания невозможно преодолеть трудности и достичь успеха в жизни.

Читайте другие на ОГЭ по русскому языку

Исходный текст (вариант 1 из сборника под ред. И.П.Цыбулько):*

(1)Ещё в те годы, когда я увлёкся Амундсеном, мне пришла в голову простая мысль. (2)Вот она: на самолёте Амундсен добрался бы до Южного полюса в семь раз быстрее. (3)С каким трудом он продвигался день за днём по бесконечной снежной пустыне! (4)Он шёл два месяца вслед за собаками, которые, в конце концов, съели друг друга. (5)А на самолёте он долетел бы до Южного полюса за сутки. (6)У него не хватило бы друзей и знакомых, чтобы назвать все горные вершины, ледники и плоскогорья, которые он открыл бы в этом полёте.
(7)Каждый день я делал огромные выписки из полярных путешествий. (8)Я вырезал из газет заметки о первых полётах на север и вклеивал их в старую конторскую книгу. (9)На первой странице этой книги было записано: «»Вперёд» — так называется его корабль.» (10)»Вперёд», — говорит он и действительно стремится вперёд. (11) Нансен об Амундсене». (12)Это было моим девизом. (13)Я мысленно пролетел, а самолёте за Скоттом, за Шеклтоном, за Робертом Пири. (14)По всем маршрутам. (15)А раз в моём распоряжении находился самолёт, нужно было заняться его устройством.
(16)Согласно третьему пункту моих правил: «Что решено — исполни», я прочитал «Теорию самолётостроения». (17)Ох, что это была за мука! (18)Но всё, чего я не понял, я на всякий случай выучил наизусть.
(19)Каждый день я разбирал свой воображаемый самолёт. (20)Я изучил его мотор и винт. (21)Я оборудовал его новейшими приборами. (22)Я знал его как свои пять пальцев. (23)Одного только я ещё не знал: как на нём летать. (24)Но именно этому я и хотел научиться.
(25)Моё решение было тайной для всех. (26)В школе считали, что я разбрасываюсь, а мне не хотелось, чтобы о моей авиации говорили: «(27)Новое увлечение». (28)Это было не увлечение. (29)Мне казалось, что я давно решил сделаться лётчиком, ещё в Энске, в тот день, когда мы с Петькой лежали в соборном саду, раскинув руки крестом, и старались днём увидеть луну и звёзд, когда серый, похожий на крылатую рыбу самолёт легко обошёл облака и пропал на той стороне Песчинки. (30)Конечно, это мне только казалось. (31)Но всё же недаром так запомнился мне этот самолёт. (32)Должно быть, и в самом деле тогда я впервые подумал о том, что теперь занимало все мои мысли.
(32) Итак, я скрыл свою тайну ото всех.
(34) Каждое утро я делал гимнастику по системе Анохина и холодное обтирание по системе Мюллера. (35)Я щупал свои мускулы и думал: «(36) А вдруг не примут?» (37)Я проверял глаза, уши, сердце. (38)Школьный врач говорил, что я здоров. (39)Но здоровье бывает разное — ведь он не знал, что я собираюсь в лётную школу. (40)А вдруг я нервный? (41)А вдруг ещё что-нибудь? (42)Рост! (43)Проклятый рост! (44)За последний год я вырос всего на полтора сантиметра.
-(45)Примут, — решительно отвечал я.

«Толковый словарь русского языка» С.И.Ожегова дает такое определение слову «самовоспитание»: «воспитание самого себя», то есть это работа человека над собой, формирование его характера, силы воли.

В книге «Жизнеописания знаменитых греков и римлян» рассказывается о том, что все в жизни было против того, чтобы Демосфен стал прославленным оратором Древней Греции. Мальчик от рождения имел «очень слабый голос, говорил невнятно, слегка заикался, картавил» (предложение 12). Но самовоспитание, упорство и целеустремленность сделали свое дело!

Именно «воспитание самого себя» позволило Александру Суворову, от рождения болезненному и слабому ребенку, подготовиться к военной службе. Мальчик закалялся физически, много читал книг о войнах и сражениях, знал биографии видных военачальников, разыгрывал у себя в комнате целые сражения. Все это помогло Суворову стать знаменитым русским полководцем.

Таким образом, самовоспитание помогает людям устремленным добиться поставленной цели.(126 слов)

Сочинение-рассуждение 15.3 на ОГЭ 2015 года (По тесту 15 сборника тестов И.П.Цыбулько. Вариант 2.)

Самовоспитание… Несмотря на то что в словаре С.И.Ожегова оно имеет одно значение, но сколько смысловых оттенков у этого слова! Это и воспитание у себя трудолюбия, целеустремлённости, силы воли.

Так, в тексте Л.Пантелеева описывается история мальчика, который, играя с мальчишками, охранял «пороховой склад». Он дал честное слово и не мог покинуть пост, потому что «сильная воля и такое крепкое слово» (предложение 53) не позволили бы ему сделать это.

Моя знакомая, маленькая девочка из первого класса дала честное слово своей маме, что выучит песенку, которую ей дали в школе. Девочке было трудно, она не справлялась, но целеустремлённость помогла ей исполнить обещанное.

Таким образом, самовоспитание помогает детям воспитать силу воли.(106 слов)

Сочинение-рассуждение 15.3 на ОГЭ 2015 года (По тесту 16 сборника тестов И.П.Цыбулько.)

Что такое самовоспитание? Это целенаправленный процесс по развитию лучших, ценных свойств личности. В тексте Б.Полевого перед нами герой, который уже обладает и силой воли, и выдержкой. Но, оказывается, в деле самовоспитания мужественному человеку нет предела. Приведу примеры из текста.

Алексей Мересьев, мечтая снова стать полноценным лётчиком, занимался гимнастикой, которая причиняла ему острую боль. А как он учился ходить на протезах! Слёзы сами лились из глаз, но он не останавливался, герой шел к своей цели! И Алексей исполнил мечту: вновь поднялся в небо…

Ирек Зарипов, молодой 17 — летний парень, потерял ноги, но не сдался. Он, несмотря на боль, победил себя морально, и, упорно занимаясь биатлоном, добился своей цели, став олимпийским чемпионом.

Итак, самовоспитание помогает человеку воплотить свою мечту в реальность.(120 слова)

Сочинение-рассуждение 15.3 на ОГЭ 2015 года (По тесту 17 сборника тестов И.П.Цыбулько.)

Задание 15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста И.И. Постниковой: «Обладая и лексическим, и грамматическим значением, слово способно объединяться с другими словами, входить в состав предложения» …

Слова существуют в языке не обособленно: связываясь друг с другом по смыслу и грамматически, они входят в состав синтаксических единиц – словосочетаний и предложений. Способность слов объединяться обусловлена тем, что каждое из них обладает лексическим и грамматическим значением. На мой взгляд, именно такой смысл вкладывала в своё высказывание И.И. Постникова .

Лексическое значение – это смысл слова. Грамматическое значение включает в себя признаки, позволяющие слову изменять свою форму.

Проиллюстрируем роль лексических и грамматических характеристик слова примерами из текста К. Осипова . В предложении 3 используется «неутолимая» (жажда), очень точно характеризующий стремление юного Суворова к знаниям. Слово имеет лексическое значение «очень сильная, постоянная» и по смыслу сочетается с понятием «жажда». С точки зрения грамматики, прилагательное «неутолимая» стоит в форме женского рода, единственного числа, именительного падежа. При этом оно связано с определяемым существительным «жажда» по принципу согласования.

Слово «завязалась» (беседа) в предложении 25 употреблено в переносном значении — «началась». Это метафора, помогающая читателю лучше представить общение между Суворовым и Ганнибалом. С точки зрения грамматики, «началась» — возвратный глагол совершенного вида, стоящий в форме прошедшего времени, единственного числа, женского рода. Объединяясь с другими словами, слово входит в состав предложения, в котором выполняет роль сказуемого.

Итак, приведённые примеры подтверждают мысль И.И. Постниковой. «Обладая и лексическим, и грамматическим значением «, слово действительно «способно объединяться с другими словами, входить в состав предложения ».

Задание 15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения №11: «» …

К. Осипов рассказывает о детстве . Будущий полководец был слабым, болезненным ребёнком, и, казалось, что военная карьера для него – несбыточная мечта. Однако Александр не сдавался и упрямо шёл к достижению своей заветной цели.

В предложении 11 автор пишет об этом: «С упорством и настойчивостью, проявившимися уже в детстве, он начал готовить себя к военной деятельности ». Смысл данной фразы я понимаю так: Александр с ранних лет делал всё возможное для осуществления своей мечты о карьере полководца.

Ориентиром для мальчика стали жизнеописания великих военачальников прошлого: «Проводя целые дни в библиотеке отца, Саша нашёл в этих книгах богатую пищу для своего ума» (предложение 8).

Десятилетнему ребёнку удалось разработать «целую систему самовоспитания», благодаря которой он вырос человеком, сильным морально и физически. Об этом говорится в предложениях 12–14.

Итак, приведённые примеры доказывают, что стать прославленным полководцем Суворову помогли упорство и настойчивость, которые он с детства проявлял на пути к поставленной цели.

Задание 15.3. Что такое самовоспитание? » …

Что такое самовоспитание?

Самовоспитание – это процесс самостоятельного формирования человеческой личности. Среди нас мало тех, кто от рождения наделён всеми чертами, необходимыми для успешной и плодотворной жизни. А значит, чтобы добиваться поставленных целей, нужно постоянно работать над собой.

Об этом заставляет задуматься текст К. Осипова, в котором рассказывается об Александре Суворове. Будущий военачальник в детстве не отличался ни крепким здоровьем, ни могучим телосложением. Однако он не отказался от своей заветной цели – стать полководцем. Суворов готовил себя к военной деятельности с ранних лет: «Это выражалось в целой системе самовоспитания, которой подверг себя десятилетний мальчик, чтобы осуществить свою мечту».

Во время чтения текста К. Осипова мне вспомнилось и другое произведение – рассказ Леонида Пантелеева «Честное слово». Маленький мальчик отказывается нарушать данное им, пусть и в игре, слово. Думаю, такая твёрдость характера – результат самовоспитания. Рассказчик восхищен поведением героя и утверждает, что из него непременно вырастет настоящий человек.

Итак, к чему бы мы ни стремились, о чём бы ни мечтали, добиться поможет самовоспитание.

Вариант 14 (сочинения по тексту о Демосфене)

Задание 15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста А.А. Реформатского: «Местоименные слова — слова вторичные, слова-заместители. Золотым фондом для местоимений являются знаменательные слова, без наличия которых существование местоимений «обесценено» …

Местоимения указывают на предметы, признаки и количества, но не называют их. Слова этой части речи употребляются вместо существительных, прилагательных, числительных и без них не имели бы никакого значения. Так я понимаю смысл высказывания А.А. Реформатского .

Проиллюстрируем мысль лингвиста примерами из книги «Жизнеописания знаменитых греков и римлян». Личное местоимение третьего лица «он» в предложении №2 замещает употреблённое в предыдущей фразе существительное «Демосфен», без которого смысл местоимения был бы неясен. Притяжательное местоимение «его» в предложении №13 указывает на принадлежность и, являясь определением к существительному «попытка», замещает имя прилагательное.

Итак, приведённые примеры подтверждают мысль А.А. Реформатского о том, что местоименные слова используются в качестве «заместителей» существительных, прилагательных и числительных, без которых их существование было бы «обесценено».

Задание 15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, почему «»…

В данном фрагменте из книги «Жизнеописания великих греков и римлян» рассказывается о великом Демосфене. Сильная воля и непреклонный характер помогли ему в совершенстве овладеть искусством красноречия.

Демосфен пользовался огромным уважением современников, он стал легендой для потомков — его именем и теперь называют искусных ораторов, признавая их талант. Так я понимаю смысл утверждения о том, что «имя «Демосфен» обрело нарицательное значение ».

Лучшее признание заслуг Демосфена – народная память о нём: «В Древней Греции было немало замечательных ораторов, но больше всех запомнили Демосфена» (предложение №1). А ведь природа не дала ему от рождения особого дара красноречия. Демосфен постиг ораторское искусство в совершенстве благодаря своему упорству и трудолюбию. Поэтому жизни этого великого человека «поучительна и для нашего времени» (предложение №28).

Итак, Демосфен стал образцом, примером для подражания. Именно поэтому его имя теперь имеет нарицательный смысл.

Задание 15.3. Как Вы понимаете значение слова САМОВОСПИТАНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое самовоспитание? » …

Что такое самовоспитание?

Самовоспитание – это постоянная работа над собой. Среди нас мало тех, кого природа от рождения наградила всеми качествами, необходимыми для жизненного успеха. Поэтому, чтобы добиваться поставленных целей, приходится самостоятельно формировать в себе определённые черты: силу воли, умение убеждать людей, способность преодолевать всевозможные препятствия.

Об этом заставил меня задуматься фрагмент из книги «Жизнеописания знаменитых греков и римлян». Демосфен, благодаря усиленной работе над собой сумел не только исправить недостатки собственной речи, но и добиться непревзойдённых успехов в красноречии. Этот человек оставил о себе память в веках: «В Древней Греции было немало замечательных ораторов, но больше всех запомнили Демосфена».

Во время чтения текста о Демосфене мне вспомнилась история жизни Александра Васильевича Суворова. Он ещё в детстве подверг себя системе самовоспитания, которая позволила ему исполнить мечту о военной карьере. А ведь Суворов родился слабым и болезненным ребёнком, и поначалу вряд ли кто-то мог предположить, что он станет великим полководцем.

Таким образом, человеку, занимающемуся самовоспитанием, по плечу любое дело и не страшны никакие преграды на жизненном пути.

Продолжение следует. Новые сочинения уже в процессе написания!

15.3 Как Вы понимаете значение слова САМОВОСПИТАНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое самовоспитание?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Самовоспитание – это стремление человека сделать самого себя лучше, привить себе полезные черты характера и навыки.
Очень важно, чтобы человек научился воспитывать себя сам, ведь, когда он вырастет, ему уже не будут делать замечания учителя или родители – он должен сам совершенствоваться.
В тексте Каверина мы читаем о мальчике Саньке, который мечтал стать летчиком. Никто его не заставлял, он сам принял решение и неуклонно шел к своей мечте. Санька делал специальную гимнастику, закаливался, изучал специальную литературу. Я читал роман «Два капитана», поэтому знаю, что герою удалось осуществить свою мечту.
Мне вспоминается еще один летчик – Алексей Мересьев, герой книги Б.Полевого «Повесть о настоящем человеке», основанной на реальных событиях. Герой этой книги потерял ноги, но смог добиться того, чтобы ему снова разрешили летать, и опять ушел на фронт. Ему тоже было очень тяжело, но он выдержал.
Самовоспитание очень важно для каждого человека.

В моём понимании самовоспитание – это формирование личности человека при помощи его воли и желания. Для достижения заветной цели нужно очень много работать над собой. На пути к самовоспитанию можно столкнуться со многими трудностями, но рано или поздно этот путь приведёт к исполнению мечты.

В тексте В.А.Каверина мы наблюдаем рассказ о герое, который серьёзно увлечён авиацией. Рассказчик понимает, что поступить в лётную школу совсем непросто, для этого нужно долго и упорно тренироваться. Мальчик скрывал своё намерение от других, при этом каждый день он «делал гимнастику по системе Анохина и холодное обтирание по системе Мюллера» (предложение 34). Я думаю, что герой обязательно добьётся желаемого, ведь он воспитывает в себе все необходимые для лётчика качества: решительность, силу воли, упорство.

Также мне хотелось бы привести пример из собственной жизни. Мой друг Николай никогда не интересовался чтением, поэтому по литературе всегда получал плохие оценки. Но всё изменилось, когда он узнал, что для поступления в колледж он должен будет сдать экзамен именно по этому нелюбимому предмету. Николай стал читать по часу в день и буквально через месяц уже неплохо разбирался в литературе. Сейчас Николаю легко даются даже сложные экзаменационные задания. Это стало возможным только благодаря самовоспитанию.

Из всего этого можно сделать вывод, что самовоспитание – это процесс, без которого невозможно нормальное развитие личности человека. Без самовоспитания нельзя справиться с трудностями и добиться успеха в жизни.

Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Самовоспитание» читают:

education — определение самообразования по The Free Dictionary

Это была колючая ситуация, настоящая пороховая бочка эмоций, включающая семейную динамику, конфликты между родителями и детьми и самообразование, обязательное для каждого мыслящего человека. Попутно она нашла новые способы справиться со своей инвалидностью с помощью технологий и командной работы. и самообразование, которое включало «учебный лагерь по слепоте». Сегодня Гирма выступает со всего мира, выступая за улучшение доступа к образованию и услугам для людей с ограниченными возможностями.Наима Махмуди, менеджер по коммуникациям и маркетингу зоопарка Emirates Park Zoo, прокомментировала: «Зоопарк и курорт Emirates Park рада участвовать в этом ежегодном мероприятии, которое поощряет обучение и самообразование с раннего возраста. Лауреаты получили свое образование и опыт работы в PAAET. лаборатории и практические занятия на кувейтском рынке труда, отметил он, подтвердив их способность прилагать усилия и принимать решения, основанные на самообразовании и самосознании. Для Джона и Мэрилин Дэвис еще в 1974 году процесс самообразования в области резьбы по дереву и живопись началась для них как пара.Создатель бренда, кенийский международный ди-джей Fully Focus, сказал: «Я твердо верю, что самообразование является ключом к постоянному успеху, поэтому идея состоит в том, чтобы иметь три точки зрения в этом разговоре». 20 лет спустя режиссура музыки, школьное образование, самообразование, ежедневное чтение и регулярное изучение способов решения проблем певца Директор Сирийской научной олимпиады Али Абу Хедр сказал, что с момента ее создания олимпиада оказалась передовым проектом для создания новой методологии мышления и развития навыки самообразования, исследования и позитивной конкуренции.После окончания школы у Болдуина начался беспокойный период плохо оплачиваемой работы, самообразования. В 1948 году он уехал в Париж, чтобы избежать расовой проблемы дома. Он подчеркнул важность саморегулирования и самообразования, добавив, что он надеется, что совет сможет решить определенные проблемы, которые часто возникают в сообществе СМИ. Может быть трудно сделать прыжок от контроля над образованием ребенка к созданию условий для самообразования. Но похоже, что все больше родителей пытаются.

ИССЛЕДОВАНИЕ | Определение

в кембриджском словаре английского языка С практикой йоги, себя — изучают осознания разума и тела и повышения устойчивости к стрессу, результатом является позитивный выбор образа жизни. На публичных выступлениях он никогда не демонстрировал бессердечный нарциссизм многих актеров; его работа опиралась на взаимодействие между буйной экстраверсией и нюансами «я» –, исследование .В группе self – группа воспитатели, дети и подростки получили по три книги по работе с горем вместе с учебной программой. Семьи были случайным образом распределены в группу вмешательства (72 родителя, 108 детей) или в группу я – исследования (59 родителей, 98 детей).Оба тома содержат ряд заданий и упражнений, подходящих как для оценки в классе, так и для сам — учеба . Ни одно упражнение не остается без предлагаемого ответа или решения, что делает книгу идеальным компаньоном для self — исследования .Самыми распространенными форматами обучения в области знаний и отношений были обсуждения в малых группах, лекции и самообучения – . Промежуточная группа проходила тест самостоятельно, –, исследование раз.Однако эти достижения в учебных материалах и материалах самообучения — не ограничиваются аудированием и говорением. Она выступает за интеграцию формы и значения в одной и той же деятельности и за роль для отдельных «я» –, изучающих формальных языковых особенностей.Некоторые из них хорошо подходят для самостоятельного исследования — ; другие можно использовать в качестве учебных занятий, чтобы активизировать учащихся и стимулировать критическое социолингвистическое мышление и металингвистическую осведомленность. Автор считает эту книгу подходящей для сам — изучения и предлагает упражнения в конце каждой главы и решения в конце тома.Он достаточно ясен, чтобы его могли использовать студенты; достаточно полный, чтобы быть подходящим для аспирантов; и достаточно автономный, чтобы вознаградить self — изучение любым, кто интересуется этой областью. Несмотря на попытку автора сделать эту книгу подходящей для , –, исследования , довольно поверхностное рассмотрение и отсутствие ясности в важных разделах противоречат этому.После пяти лет интимного изучения я — он все еще не мог объяснить свою феноменальную трусость.

Эти примеры взяты из корпусов и из источников в Интернете.Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Cambridge Dictionary, Cambridge University Press или его лицензиаров.

образованных — определение самообразования по The Free Dictionary

Но еще большее зло для меня то, что я самоучка: первые четырнадцать лет своей жизни я бешено бегал по обыкновению и не читал ничего, кроме путевых книг нашего дяди Томаса. стали своего рода связью », — ответил я, к тому времени не удивленный такими пробелами в его словарном запасе, который, как и его знания, был приобретен самочитающим, самоучкой, которого никто не направил в его исследованиях. , и которые много думали и мало говорили или совсем не говорили.Она была компаньоном своего деда, и поэтому он писал о ее смерти, этот суровый самоучка Олд Лихт с потрескавшимися руками: — Он был самоучкой, выучил немецкий и французский языки и в то время зарабатывал скудно. переводом научных и философских работ для борющегося социалистического издательства в Чикаго. Не в последнюю очередь, писца-самоучки из сельской местности страны Оз Лес Мюррея, который умер в возрасте 80 лет. ЭЛЛЕН Сисели Уилкинсон родилась в 1891 году в Манчестере, дочь хлопчатника Ричарда Уилкинсона , которая получила самообразование и позаботилась о том, чтобы Эллен и ее братья и сестры получили самое лучшее образование.Канчон сказал на церемонии инаугурации: «Наша миссия — помочь молодому поколению нынешнего поколения построить сильное, эффективное и самообразованное будущее поколение из своих известных конфликтов, чтобы оно не зависело ни от кого». Он также добавил, что Институт тренера Канчона всегда был заинтересован в установлении устойчивого взаимодействия с теми организациями, которые будут играть активную роль в развитии и развитии молодежи. Ну, естественно, я не стал расспрашивать своего папу, который на самом деле был здоровым человеком. -информированный, самоучка, который должен знать лучше меня.«Я самоучка», — сказала она ведущей «60 минут». Возникает убедительная, но полная картина генерала из Индианы, не только энергичного, умного, самоучка-гражданина-солдата, но и солдата-самоучки. Человек, который, по общему признанию, жаждал славы и известности и чьи часто невежливые замечания портили его отношения с товарищами-генералами. Одна из моих любимых книг — «Я, Гудини»: автобиография хомячка-самоучки.

EDUCATION — Определение и синонимы слова self-education в словаре английского языка

SELF-EDUCATION — Определение и синонимы слова self-education в словаре английского языка

Educalingo Файлы cookie используются для персонализации рекламы и получения статистики веб-трафика.Мы также делимся информацией об использовании сайта с нашими партнерами по социальным сетям, рекламе и аналитике.

Скачать приложение
educationalingo Я потратил 60-е и 70-е годы на поиски себя — традиция рабочего класса самообразования .

Кен Ливингстон

ПРОИЗВОДСТВО САМОобразования

ГРАММАТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ САМОобразования

Самообразование — это существительное .Существительное — это тип слова, значение которого определяет реальность. Существительные дают имена всем вещам: людям, предметам, ощущениям, чувствам и т. Д.

ЧТО ТАКОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ?

Самообразование

Автодидактизм или самообразование — это самостоятельное обучение, которое связано с неформальным обучением, но отличается от него.В некотором смысле самоучитель — это «обучение самостоятельно» или «самостоятельно», а самоучитель — это самоучитель. Автодидактизм — это созерцательное, увлекательное шествие. Некоторые автодидакты тратят много времени на изучение ресурсов библиотек и образовательных сайтов. Самоучкой можно стать практически в любой момент своей жизни. Хотя некоторые из них могли быть проинформированы обычным образом в определенной области, они могут выбрать информирование в других, часто не связанных между собой областях.Самооценки внесли большой вклад. Автодидактизм — это только один аспект обучения, который обычно, но не обязательно, дополняется обучением в формальных и неформальных пространствах: от классных комнат до других социальных условий. Многие самоучки обращаются за наставлениями и советами к экспертам, друзьям, учителям, родителям, братьям и сестрам и сообществу. Исследование аутодидактизма имеет значение для теории обучения, педагогических исследований, педагогической философии и педагогической психологии.

Значение слова self-education в словаре английского языка

Определение самообразования в словаре — это процесс получения образования путем управления собственным обучением.

СЛОВА, РИФМУЮЩИЕСЯ СО СЛОВОМ САМОобразование

aɪˌdɛntɪfɪˈkeɪʃən

Синонимы и антонимы слова self-education в словаре синонимов английский язык

Перевод слова «самообразование» на 25 языков

ПЕРЕВОД САМООБРАЗОВАНИЯ

Узнайте, как можно перевести самообразование с на 25 языков с помощью нашего многоязычного переводчика английского языка. перевод самообразования с английского на другие языки, представленные в этом разделе, были получены путем автоматического статистического перевода; где основной единицей перевода является слово «самообразование» на английском языке.

Переводчик английский —

китайский 自我教育

1325 миллионов говорящих

Переводчик английский —

испанский autoeducación

570 миллионов говорящих

Переводчик с английского на арабский

التعليم الذاتي

280 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

португальский автообразование

270 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

бенгальский স্ব-শিক্ষা

260 миллионов говорящих

Переводчик английский —

французский самообразование

220 миллионов динамиков

Переводчик с английского на малайский

Pendidikan diri

190 миллионов говорящих

Переводчик английский —

японский 自己 教育

130 миллионов говорящих

Переводчик английский —

корейский 자체 교육

85 миллионов динамиков

Переводчик с английского на

яванский Пендидикан дхасар

85 миллионов динамиков

Переводчик с английского на

вьетнамский sự tự học

80 миллионов динамиков

Переводчик с английского на

тамильский சுய கல்வி

75 миллионов говорящих

Переводчик с английского языка —

маратхи स्वत: ची शिक्षण

75 миллионов говорящих

Переводчик английский —

турецкий кенди кендини eğitme

70 миллионов говорящих

Переводчик английский —

итальянский автообразование

65 миллионов говорящих

Переводчик английский —

польский Samokształcenie

50 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

румынский автообразование

30 миллионов динамиков

Переводчик с английского языка на греческий

αυτο — εκπαίδευση

15 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

африкаанс self- onderwys

14 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

шведский självstudier

10 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

норвежский самоутверждение

5 миллионов динамиков

Тенденции использования самообразования

ТЕНДЕНЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕРМИНА «САМООБРАЗОВАНИЕ»

Термин «самообразование» достаточно широко употреблен и занимает 48 место.616 позиция в нашем списке наиболее широко используемых терминов в словаре английского языка.

ЧАСТОТА

Довольно широко используется

На показанной выше карте показана частотность использования термина «self-education» в разных странах.Тенденции основных поисковых запросов и примеры использования слова self-education Список основных поисковых запросов, предпринимаемых пользователями для доступа к нашему онлайн-словарю английского языка, и наиболее часто используемых выражений со словом «самообразование».

ЧАСТОТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕРМИНА «САМООБРАЗОВАНИЕ» ВО ВРЕМЕНИ

На графике показано годовое изменение частотности использования слова «self-education» за последние 500 лет.Его реализация основана на анализе того, как часто термин «самообразование» встречается в оцифрованных печатных источниках на английском языке в период с 1500 года по настоящее время.

Примеры использования в английской литературе, цитаты и новости о самообразовании

2 ЦИТАТЫ С «САМООБРАЗОВАНИЕМ»

Известные цитаты и высказывания со словом self-education .

Я потратил 1960-е и 1970-е годы на поиски себя — рабочая традиция самообразования .

Формальное образование обеспечит вам жизнь; самообразование принесет вам состояние.

10 АНГЛИЙСКИХ КНИГ ПО ТЕМЕ

«САМООБРАЗОВАНИЕ»

Поиск случаев использования слова самообразование в следующих библиографических источниках.Книги, относящиеся к самообразованию и краткие отрывки из них, чтобы показать контекст их использования в английской литературе.

1

Достойность традиционного университета: будущее …

Эти истории также подчеркивают проблемы и выбор, с которыми сталкиваются учащиеся, пытаясь преодолеть недостатки конвергенции медиа и овладеть новой медийной грамотностью, необходимой для использования всего потенциала Web 2.0 в качестве обучения …

2

Секреты ученого-пирата: как Self — Education и…

В книге «Секреты ученого-пирата» Джеймс показывает нам, как он развивал собственное образование на своих собственных условиях, как это неортодоксальное образование принесло ему успех и как читатель тоже может это сделать.

3

Путешествие к мудрости: Самость — образование в святоотечестве и …

Этим двойным обязательством объясняются необычные озарения и удовольствия, предлагаемые этой книгой.

4

Self — Обучен: афроамериканец Обучение рабству и …

В этой ранее нерассказанной истории самообразования афроамериканцев Хизер Андреа Уильямс перемещается во времени, чтобы исследовать отношение афроамериканцев к грамотности во время рабства, во время гражданской войны и в первые десятилетия свободы.

Хизер Андреа Уильямс, 2009

САМООБРАЗОВАНИЕ .ГЛАВА I. ЧТО ТАКОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ ? Прежде всего давайте четко понимать, что мы делаем; — «Что такое образование?» Пока я пишу в моей тихой деревне я почти нахожусь в пределах досягаемости молота и наковальни моего …

6

Восход цветов лотоса: сам — образование глухими детьми …

«Восход цветов лотоса: самообразование глухих детей в тайских школах-интернатах» показывает, как их институционализация позволила им создать уникальный инкубатор общения и образования.

Charles B. Reilly, Nipapon W. Reilly, 2005

7

Самостоятельная — образование ; или, ценность ментальной культуры

Уильям Робинсон (автор Самообразование .) Детское изумление; в то время как многие из факты, установленные математическими и химическими операциями, она отвергнет как сказочные верстки. Такому человеку кажется, что обучение в целом находится на месте…

Уильям Робинсон (автор Самообразования.), 1845

8

Книга юноши, или Самость — образование

ГЛАВА III. САМООБРАЗОВАНИЕ . МЫ показали, в чем состоит образование; но эта конкретная его форма, которая сейчас рассматривается, как предмет этого тома , требует дальнейшего уведомления. Распространено мнение, что самообразование …

9

Письма на Самостоятельный — Образование ; С советами по стилю и …

В этой исторической книге может быть множество опечаток и отсутствующий текст. Покупатели могут бесплатно скачать отсканированную копию оригинальной книги (без опечаток) у издателя. Не проиндексировано. Не проиллюстрировано. Издание 1861 г.

10

Понимание рака: текст для сам — образование и для…

Информирует читателей о биологических и психологических аспектах рака и его лечении, а также рассматривает такие темы, как маммография, DES, профессиональный рак, использование лаэтрила, витаминотерапия и старение.

Марк Реннекер, Стивен Лейб, 1979

10 НОВОСТЕЙ, КОТОРЫЕ ВКЛЮЧАЮТ ТЕРМИН «САМООБРАЗОВАНИЕ»

Узнайте, о чем говорит национальная и международная пресса и как термин self-education используется в контексте следующих новостей.

ТОЧКА ЗРЕНИЯ / Геничиро Такахаши: открывающий глаза я …

ТОЧКА ЗРЕНИЯ / Геничиро Такахаши: открывающее глаза самообразование о Конституции и демократии. 26 июля, 2015 … «Асахи Симбун, 15 июля»

Биосимиляры: фармацевт Самообразование — ключ к безопасности лекарств и…

Самые продаваемые биопрепараты и потенциальные биоаналоги были темой образовательной сессии на встрече APhA 2015 года в Сан-Диего, Калифорния.Доступное обслуживание 2010 … «Pharmacy Times, 15 марта»

Самообразование — ключ к успеху

В таких ситуациях нам нужно по-другому формировать наше мышление и включать элементы самообразования в нашу суету. Автодидактизм (также … «News24, 15 Feb»

Во время Месяца афроамериканской истории испытайте радость от самообразования

Одна из моих самых больших радостей за последние пару лет — это участие в беседах с авторами в качестве хозяина Книжного клуба черного сообщества AARP.«Новости ААП, 15 фев»

Gibbon выпускает обучающее приложение на основе плейлистов для самообучения на…

В век Интернета заниматься самообразованием проще, чем когда-либо, особенно в мире фотографии. Проблема в том, что не вся информация там … «imaging resource, 15 января»

Самообразование …Как вы можете присоединиться к The One Percent

Однако большая часть того, что сегодня преподносится как образование, стоит огромных денег и предлагает меньше преимуществ, чем можно было бы ожидать от всей этой шумихи. «Западная журналистика, 15 января»

Спросите LH: Почему я не могу потребовать выплаты HECS-HELP в качестве налогового вычета?

Если я оплачу оплату за курс заранее, я могу потребовать ее как расходы на самообразование , но если я верну их государству, я не смогу? Что дает? Спасибо, научи меня… «Lifehacker Australia, 14 октября»

Не забывайте свое самообразование : университет не научит вас…

Пишу это не выходя из своей необычайно теплой квартиры. Рядом со мной стоит чудесная чашка зеленого чая, и я собираюсь погрузиться в книгу под названием «Дизайн …« UW Badger Herald, 14 февраля »

Зума рассказывает о ценностях самообразование

Дурбан — Президент Джейкоб Зума сказал, что самообразование помогло ему выглядеть моложе и лучше, чем его необразованные сверстники в его родной деревне, которые не улучшились… «Independent Online, 13 декабря»

Коалиция отказывается от FBT и самообразования налоговые изменения

Федеральный казначей

Джо Хоккей сказал, что 80 процентов тех, кто пострадал от self- education cap, зарабатывали менее 80 000 долларов, и не было никаких достоверных доказательств того, что … «Australian Aging Agenda, 13 ноября»

ССЫЛКА

«EDUCALINGO. Самообразование [онлайн]. Доступно на . Октябрь 2021 г. ».

Что такое самообразование? | Элементарный блог

Когда я учусь на дому, меня часто спрашивают, как я могу научить всему тому, что нужно знать моему ученику.

Я отвечаю, что мне легко преподавать предметы, в которых я силен, например, естественные науки и математику. Что касается других, я узнаю то, чему мне нужно научить, через самообразование.

Что такое самообразование?

Их следующий вопрос почти всегда, черт возьми, такое Самообразование?

Определение самообразования по Вебстеру

самоучка (прилагательное): получил образование своими собственными усилиями, особенно без формального обучения.

Мое определение самообразования

Самообразование — это время, чтобы продолжить собственное образование с использованием имеющихся у меня книг и материалов вместо традиционного учебного времени.

Итак, как видите, самообразование предполагает, что человек работает над изучением заданного материала, который ему необходимо знать самостоятельно.

Почему я занимаюсь самообразованием

Как ученый, у меня мало опыта в таких предметах, как литература, латынь и история. Я взял то, что требовалось в старшей школе, а в колледже выбрал гораздо более интересные курсы естествознания и математики!

Итак, теперь, когда я столкнулся с необходимостью преподавать эти предметы своим детям, я понимаю, что мне не хватает базовых знаний.Я мог бы просто использовать имеющуюся у меня учебную программу, все очень хорошо, но я хочу большего. Я хочу иметь возможность внести свой вклад в наши исследования, как и в случае с наукой.

Я изучил свои варианты и решил, что самоизучение предметов, в которых я чувствую себя слабым, было лучшим путем для нас.

шагов к самообразованию

С появлением Интернета самообразование стало проще, чем когда-либо. Вот шаги, которые я предпринимаю, когда работаю над изучением нового предмета или закрепляя давно забытый предмет.

1. Определите, чему мне нужно научиться.
2. Изучите варианты, например онлайн-курсы для самостоятельного изучения, книги или традиционные тексты.
3. Решил, какой вариант подойдет лучше всего.
4. Приступайте к работе!

В некотором смысле планирование курса самообразования очень похоже на планирование курса домашнего обучения. Просто это требует от меня немного больше усилий! Посмотрите, как я ставлю перед собой реалистичные цели самообразования.

Конечный продукт

Самообразование требует времени.Каждую неделю мне приходится выделять время, чтобы работать над тем, что я запланировал, но за последние три года я понял, что это того стоит.

Это делает меня лучшим учителем, потому что я готов к тому, что впереди. Я могу добавить к нашим обсуждениям и ответить на вопросы, которые могут возникнуть у принцессы.

Плюс Мне нравится учиться, действительно приятно продолжать тренировать мышцы своего мозга после стольких лет.

Продолжайте исследования …

самообучения; Почему это так важно в 21 веке | Сэм Ридер | Блог WONDR

Согласно Малкому Ноулзу, самообучение определяется как:

«процесс, посредством которого люди проявляют инициативу, с помощью или без помощи других, в диагностике своих потребностей в обучении, формулировании целей обучения, идентификации людей и других людей. материальные ресурсы для обучения и оценки результатов обучения ».

Исследование, проведенное Harvard Business Review, также показывает, что мы «редко растем в одиночку» и что мы лучше подготовлены, чтобы учиться и расширять наши знания как коллектив.

Это способствует росту сетей единомышленников, особенно внутри организаций и команд. Однако, поскольку мы стремимся к более значимым занятиям в нашей жизни, способность учиться для себя выходит далеко за рамки рабочего места.

Там, где есть пробелы в знаниях, страх заполняет пустоту!

В экономике и обществе, которые внедряют инновации быстрее, чем когда-либо в истории человечества, также возникают проблемы, требующие столь же быстрого решения.Перед лицом будущего, которое мы не можем предвидеть, способность адаптироваться и учиться является ключевым фактором.

Однако там, где есть пробелы в знаниях, страх может заполнить пустоту и вызвать промедление, отрицание и невежество.

Технологии и связь между людьми — единственный способ вооружиться мобильностью, необходимой для борьбы с этим неизвестным будущим.

Вы можете видеть это в растущем распространении Интернета во всем мире, росте систем онлайн-обучения, переходе университетских курсов на онлайн, и даже сайты социальных сетей оказывают значительное влияние на общество (не все хорошо).

Но из-за темпов роста инноваций, значительные пробелы в навыках возникают быстрее, чем когда-либо, что заставляет нас постоянно повышать квалификацию.

По мере того, как информация становится повсеместной, технологии играют важную роль в ускорении доступа к этим знаниям. Это особенно важно для современного образования.

Результаты, опубликованные в Международном обзоре исследований в области открытого и дистанционного обучения, утверждают, что «объем знаний, полученных в онлайн-классе, несколько больше, чем в традиционных курсах, основанных на лекциях.Кроме того, даже наименее подготовленные люди получали знания не хуже тех, кто уже был «опытен» в этом предмете.

Что значит быть самоучкой? [Статья]

Фото Pratik Biyani через Flikr Creative Commons

---

Как идея стать самоучкой заразила мой мозг

Задолго до того, как я узнал, что такое компьютер, я заглушал радио, сидя в автокресле. Мои родители говорят мне, что меня особенно вдохновила песня Dire Straits «Money for Nothing.» Гитара! Вот и все; Я попал на крючок до двух лет. Я уверен, что каждый, кто читает это, может признать, что гитара — самый крутой -й инструмент из серии . Да, бас и барабаны важнее, но гитара СКАЛАЕТ!

Я упоминаю гитару, потому что именно в связи с этим инструментом я впервые столкнулся с идеей самоучки. Я все детство хотел играть на гитаре. Мои популярные группы были довольно ориентированы на гитару, и многие гитаристы говорили, что они самоучки.Эти люди не умели читать музыку, у них не было учителя, они просто понимали это.

Я не мог осмыслить идею взять в руки инструмент, а просто выяснил, что делать самостоятельно. Я до сих пор так чувствую, когда люди говорят мне, что они программисты-самоучки. Теперь, когда я работаю в сфере технологий, я довольно часто слышу слово самоучка. Подобно изучению инструмента или естественного языка, программирование может показаться невероятно запутанным и сложным. Как вы анализируете что-то вроде языка программирования или гитары и соединяете их вместе?

Что значит быть самоучкой?

Что меня интересует в самоучке, так это идея гениальности.Мне кажется, что для того, чтобы кто-то освоил сложную тему без руководства и инструкции, требуется определенный уровень genius . Однако это предположение может быть опасным и часто неточным. Отождествление самоучки с гением приводит к неправильному представлению о том, что вы должны быть гением, чтобы эффективно учить себя. Позже я обнаружил, что многие из моих гитарных кумиров не совсем самоучки. Конечно, они разобрались во многих техниках самостоятельно, но кто-то по ходу показал им одну или две шкалы.Итак … сколько самообучения необходимо, прежде чем вы станете самоучкой?

Еще одно умственное препятствие, которое я не могу преодолеть, когда дело касается музыканта-самоучки, программиста, художника и т. Д., — это то, как Интернет вписывается в него. Теперь мы находимся на расстоянии Google от такого большого количества информации, что трудно представить, чтобы кто-то мог это понять. что-либо без YouTube или Instructables, направляя его или ее. Как идея самоучки изменилась в эпоху Интернета? Как насчет чего-то вроде Treehouse, которое существует в Интернете, но предоставляет структурированный материал?

Что на самом деле означает самоучка?

Когда я был моложе, я действительно представлял своих гитарных героев супер существами с безграничным талантом, исходящим из каждого кончика пальца.Я понятия не имел, что имел в виду самоучка. Я полагал, что самоучка вообще не равняется никакому руководству или материалам. Когда я стал достаточно взрослым, чтобы отслеживать интервью, оказалось, что многие мои гитарные боги учились по книгам, друзьям, видео и другим ресурсам. Конечно, понятно, что люди обычно не учатся в вакууме, но я был ребенком, так что я знал?

Самоучка обычно означала, что кто-то учится без официального учителя или программы, но доступ к учебным материалам был честной игрой.В словаре Мерриам-Вебстера самоучка определяется как «обладание знаниями или навыками, приобретенными собственными усилиями без формального обучения». Мне это кажется довольно открытым. Также кажется менее устрашающим подходить к теме, если кто-то может быть самоучкой и при этом использовать массу образовательных ресурсов. Может быть, самообразование не так уж и плохо, если мне позволят получить небольшую помощь.

Так что же тогда остается, например, Treehouse? Мы обязательно предоставляем ресурсы и материалы. У нас даже есть учителя и путеводители, которые помогут вам, но разве это формальное образование? Это вообще имеет значение? Есть ли на самом деле какая-то польза или вред в самоучке?

Фото Алана Левина через Flikr Creative Commons

Преимущества хорошего учителя

К сожалению, я не гений, и мне не повезло научиться играть на гитаре.Я хотел играть на гитаре всю свою жизнь, и я не брал ее в руки, пока мне не исполнилось 25 лет. Через некоторое время, пытаясь научиться, я вышел на плато (на низком уровне). Я спросил в местном магазине гитары, могут ли они порекомендовать хорошего учителя в этом районе. Мне повезло. Они порекомендовали отличного учителя, и я брал у него уроки более года, прежде чем переехать в Портленд.

Я все еще ужасный гитарист. Однако моих звуковых недостатков стало гораздо меньше, потому что я нашел первоклассного учителя.По моему опыту, хорошие наставники и учителя быстро помогут вам. Хороший наставник знает, где есть точки преткновения и как их преодолеть. Хороший учитель знает, как связать вещи осмысленным образом. Вы можете сами найти всю информацию, но это займет у вас гораздо больше времени. Если у вашего учителя 25-летний опыт работы, вы сможете развить его. Вы больше не начинаете с нуля. У вас есть преимущество учиться на ошибках учителя, вместо того, чтобы мучительно их повторять.

Хороший учитель тоже подтолкнет вас, когда вы захотите остановиться. Когда дела идут плохо, легко разочароваться. Когда вы единственный, кто несет ответственность, это может оказаться утомительным занятием. Иногда учитель или программа могут иметь большое значение, когда дело доходит до мотивации.

Преимущества самоучки

Я считаю, что есть огромное преимущество в том, чтобы заставить себя научиться чему-то самостоятельно и достичь этой цели. Настойчивость — ценный навык, и он понадобится вам, если вы хотите добиться чего-то действительно важного.Самостоятельное обучение поможет вам, когда вам придется выучить что-то такое, для чего нет учителя и не хватает внутренней мотивации. В программировании это происходит постоянно: выпускается новый фреймворк, его нужно изучать для работы, а учебного пособия нет.

Некоторые люди плохо учатся в структурированной среде. Опасность опоры на учителей заключается в том, что мы можем несправедливо решить, что кто-то хорошо или плохо в чем-то, основываясь на его или ее способности изучать эту вещь в едином контексте или структуре учебной программы.Я знал многих людей, которые думали, что они АБСОЛЮТНО НЕ МОГУТ понять что-то, пока это не будет объяснено другим способом. У меня был такой опыт. Обучая себя, вы неизбежно сталкиваетесь с тем, что объясняется разными способами.

Изучая идеи самостоятельно, вы также найдете небольшие полезные лакомые кусочки, которые могли быть исключены из формальной программы. Самостоятельное копание в поисках знаний поможет вам критически понять нечто, выходящее за рамки того, как, по мнению учителя, вы должны понимать эту тему.

Где это нас оставляет?

Итак, что значит быть самоучкой? После того, как я немного поигрался с вопросом, я чувствую, что самоучка — это неясно. Мы больше не живем во времена, когда информацию трудно найти. Однако в Интернете по-прежнему не хватает формальных образовательных программ. Мы находимся где-то между самоуправлением и обучением. В некотором смысле, я думаю, что это хорошее место — это лучшее из обоих миров.

В этом туманном мире Treehouse и подобные ресурсы являются хорошим примером.Мы предоставляем формальные «дорожки» информации, и у нас есть первоклассные учителя. В то же время все быстро меняется. Форумы и поиск в Google позволяют студентам учиться сами — заполнять пробелы, подталкивать себя и т. Д. Мы призываем наших студентов продолжать читать документацию и продолжать уроки. Это как если бы учитель показал вам, как стать самоучкой.

В конце концов, я думаю, менее важно, чтобы кто-то был самоучкой или получил формальное образование. На самом деле важно любопытство.Желание быть самоучкой — это хорошо, потому что это означает, что вы активно думаете и мотивированы учиться. Я по-прежнему высоко ценю людей-самоучок, потому что мы часто приписываем гениальность не людям, обладающим исключительными способностями к обучению, а тем, кто невероятно упорен в своем желании учиться.