Опросник русалова темперамент – Опросник структуры темперамента (ОСТ) В.М. Русалова

Опросник структуры темперамента (ОСТ) В.М. Русалова

Опросник структуры темперамента (ОСТ) В.М. Русалова

Опросник структуры темперамента используется для диагностики свойств «предметно-деятельностного» и «коммуникативного» аспектов темперамента. ОСТ имеет 105 вопросов, допускает индивидуальное и групповое применение, без ограничения времени.

Инструкция. Вам предлагается ответить на 105 вопросов. Вопросы направлены на выяснение Вашего обычного поведения. Постарайтесь представить типичные ситуации и дать первый естественный ответ, который приходит Вам в голову. Отвечайте быстро, не задумываясь, не пропуская ни одного вопроса. Помните, нет «хороших» или «плохих» ответов. Если Вы выбрали ответ «да», поставьте крестик (галочку). Ваши ответы не будут никому демонстрироваться.

Опросник ОСТ

  1. Подвижный ли Вы человек?
  2. Всегда ли Вы готовы с ходу, не раздумывая, включиться в разговор?
  3. Предпочитаете ли Вы уединение большой компании?
  4. Испытываете ли Вы постоянную жажду деятельности?
  5. Ваша речь обычно медленна и нетороплива?
  6. Ранимый ли Вы человек?
  7. Часто ли Вам не спится из-за того, что Вы поссорились с друзьями?
  8. В свободное время Вам всегда хочется заняться чем-либо?
  9. В разговоре с другими людьми Ваша речь часто опережает Вашу мысль?
  10. Раздражает ли Вас быстрая речь собеседника?
  11. Чувствовали бы Вы себя несчастным человеком, если бы на длительное время были лишены возможности общения с людьми?
  12. Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или на работу?
  13. Нравится ли Вам быстро бегать?
  14. Сильно ли Вы переживаете неполадки в своей работе?
  15. Легко ли Вам выполнять работу, требующую длительного внимания и большой сосредоточенности?
  16. Трудно ли Вам говорить очень быстро?
  17. Часто ли вы испытываете тревогу, что выполнили работу не так, как нужно?
  18. Часто ли Ваши мысли перескакивают с одной на другую во время разговора?
  19. Нравятся ли Вам игры, требующие быстроты и ловкости?
  20. Легко ли Вы можете найти другие варианты решения известной задачи?
  21. Испытываете ли Вы чувство беспокойства, что Вас неправильно поняли в разговоре?
  22. Охотно ли Вы выполняете сложную ответственную работу?
  23. Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?
  24. Легко ли Вы воспринимаете быструю речь?
  25. Легко ли Вам делать одновременно очень много дел?
  26. Возникают ли у Вас конфликты с вашими друзьями из-за того, что Вы сказали им что-то, не подумав заранее?
  27. Вы обычно предпочитаете делать несложные дела, не требующие от Вас большой энергии?
  28. Легко ли Вы расстраиваетесь, когда обнаруживаете незначительные недостатки в своей работе?
  29. Любите ли Вы сидячую работу?
  30. Легко ли Вам общаться с разными людьми?
  31. Вы обычно предпочитаете подумать, взвесить и лишь потом высказаться?
  32. Все ли Ваши привычки хороши, желательны?
  33. Быстры ли у Вас движения рук?
  34. Вы обычно молчите и не вступаете в контакты, когда находитесь в обществе малознакомых людей?
  35. Легко ли Вам переключаться от одного варианта решения задачи на другой?
  36. Склонны ли Вы преувеличивать в своём воображении негативное отношение близких людей?
  37. Разговорчивый ли Вы человек?
  38. Вам обычно легко выполнять дело, требующее мгновенных реакций?
  39. Вы обычно говорите свободно, без запинок?
  40. Беспокоят ли Вас страхи, что Вы не справитесь с работой?
  41. Легко ли Вы обижаетесь, когда близкие Вам люди указывают на Ваши недостатки?
  42. Испытываете ли Вы тягу к напряжённой ответственной деятельности?
  43. Считаете ли Вы свои движения медленными и неторопливыми?
  44. Бывают ли у Вас мысли, которые Вы хотели бы скрыть от других?
  45. Можете ли Вы без долгих раздумий задать щекотливый вопрос другому человеку?
  46. Доставляют ли Вам удовольствие быстрые движения?
  47. Легко ли Вы «генерируете» новые идеи, связанные с работой?
  48. Сосёт ли у Вас «под ложечкой» перед ответственным разговором?
  49. Можно ли сказать, что Вы быстро выполняете порученное Вам дело?
  50. Любите ли Вы браться за большие дела самостоятельно?
  51. Богатая ли у Вас мимика в разговоре?
  52. Если Вы обещали что-то сделать, всегда ли Вы выполняете своё обещание независимо от того, удобно вам это или нет?
  53. Испытываете ли Вы чувство обиды от того, что окружающие Вас люди обходятся с Вами хуже, чем следовало бы?
  54. Вы обычно предпочитаете выполнять одновременно только одну операцию?
  55. Любите ли Вы игры в быстром темпе?
  56. Много ли в Вашей речи длительных пауз?
  57. Легко ли Вам внести оживление в компанию?
  58. Вы обычно чувствуете в себе избыток сил и Вам хочется заняться каким-нибудь делом?
  59. Обычно Вам трудно переключить внимание с одного дела на другое?
  60. Бывает ли, что у Вас надолго портится настроение от того, что сорвалось запланированное дело?
  61. Часто ли Вам не спится из-за того, что не ладятся дела, связанные непосредственно с работой?
  62. Любите ли Вы бывать в большой компании?
  63. Волнуетесь ли Вы выясняя отношения с друзьями?
  64. Испытываете ли Вы потребность в работе, требующей полной отдачи сил?
  65. Выходите ли Вы иногда из себя, злитесь?
  66. Склонны ли Вы решать много задач одновременно?
  67. Держитесь ли Вы свободно в большой компании?
  68. Часто ли Вы высказываете своё первое впечатление, не подумав?
  69. Беспокоит ли Вас чувство неуверенности в процессе выполнения работы?
  70. Медленны ли Ваши движения, когда Вы что-то мастерите?
  71. Легко ли Вы переключаетесь с одной работы на другую?
  72. Быстро ли Вы читаете вслух?
  73. Вы иногда сплетничаете?
  74. Молчаливы ли Вы, находясь в кругу друзей?
  75. Нуждаетесь ли Вы в людях, которые бы Вас ободрили и утешили?
  76. Охотно ли Вы выполняете множество различных поручений одновременно?
  77. Охотно ли Вы выполняете работу в быстром темпе?
  78. В свободное время Вас обычно тянет пообщаться с людьми?
  79. Часто ли у Вас бывает бессонница при неудачах на работе?
  80. Дрожат ли у Вас иногда руки во время ссоры?
  81. Долго ли Вы мысленно готовитесь перед тем, как высказать своё мнение?
  82. Есть ли среди Ваших знакомых люди, которые Вам явно не нравятся?
  83. Обычно вы предпочитаете лёгкую работу?
  84. Легко ли Вас обидеть в разговоре по пустякам?
  85. Обычно Вы первым в компании решаетесь начать разговор?
  86. Испытываете ли Вы тягу к людям?
  87. Склонны ли Вы вначале поразмыслить, а потом говорить?
  88. Часто ли Вы волнуетесь по поводу своей работы?
  89. Всегда ли Вы платили бы за провоз багажа на транспорте, если бы не опасались проверки?
  90. Держитесь ли Вы обычно обособленно на вечеринках или в компаниях?
  91. Склонны ли вы преувеличивать в своём воображении неудачи, связанные с работой?
  92. Нравится ли Вам быстро говорить?
  93. Легко ли Вам удержаться от высказывания неожиданно возникшей идеи?
  94. Предпочитаете ли Вы работать медленно?
  95. Переживаете ли Вы из-за малейших неполадок на работе?
  96. Вы предпочитаете медленный, спокойный разговор?
  97. Часто ли Вы волнуетесь из-за ошибок в работе, которые были Вами допущены?
  98. Способны ли Вы успешно выполнять длительную, трудоёмкую работу?
  99. Можете ли Вы, не долго думая, обратиться с просьбой к другому человеку?
  100. Часто ли Вас беспокоит чувство неуверенности в себе при общении с людьми?
  101. Легко ли Вы берётесь за выполнение новых заданий?
  102. Устаёте ли Вы, когда Вам приходится говорить долго?
  103. Вы предпочитаете работать с прохладцей, без особого напряжения?
  104. Нравится ли Вам разнообразная работа, требующая переключения внимания?
  105. Любите ли Вы подолгу бывать наедине с собой?

Обработка результатов и интерпретация

  • Высокие значения (ВЗ) от 9 до 12 баллов
  • Средние значения (СЗ) от 4 до 8 баллов
  • Низкие значения (НЗ) от 0 до 3 баллов

    ОСТ содержит следующие шкалы:

    1. Предметная эргичность — в самом общем виде отражает активность человека, а именно: выраженность потребности в освоении предметного мира, наличие или отсутствие стремления к деятельности, к напряженному умственному и физическому труду, а также уровень тонуса и вовлеченности в процесс деятельности.
      ВЗ: человек высокоактивен, работоспособен, полон энергии. Предпочитает деятельность, требующую полного напряжения сил и способностей. Инициативен в поисках сфер приложения своей энергии. Способен долго и продуктивно заниматься делом, не чувствуя усталости. Сохраняет работоспособность и после продолжительной деятельности. Жажда деятельности подталкивает к работе даже во время отдыха. Настойчив в достижении цели и в поисках путей преодоления препятствий.
      НЗ: означают пассивность, общий жизенный тонус низкий. Стремление к напряженной физической и умственной деятельности выражено слабо. Предпочитаемые сферы деятельности весьма ограничены. Низкие результаты нередко связаны с неспособностью быстро включаться в работу и долго сохранять ее высокий темп. В трудных условиях надежность работы снижается. При появлении препятствий может отказаться как от их преодоления, так и от достижения поставленной цели. Медленно восстанавливает работоспособность после длительного и напряженного труда.
      СЗ: человек избирателен в проявлениях активности, не избегает напряженной работы, однако собственная инициатива в поисках сфер приложения своих способностей недостаточно высока. Может относительно долго сохранять работоспособность, особенно в тех случаях, когда затрагиваются личные интересы. После утомительной, монотонной работы требуется достаточно продолжительный отдых для восстановления сил и энергии.
    2. Социальная эргичность — связана с потребностью в социальном контакте, с желанием исследовать социальные формы деятельности, со стремлением к лидерству, общению, к приобретению высокого ранга при освоении мира через коммуникацию.
      ВЗ: человек часто испытывает потребность в людях. Имеет широкий круг общения. Инициативен, быстро и легко устанавливает контакты с разными людьми. Сохраняет обычный стиль общения в кругу незнакомых людей. Спокоен, уверен в себе при общении с авторитетными людьми, большой аудиторией, а также с лицами противоположного пола. Любит бывать в компаниях, стремится занять лидирующее положение в группе. Высоко ценит собственную точку зрения. Критические замечания не мешают ее отстаивать. Социально активен, часто участвует в общественных мероприятиях, охотно выступает на семинарах, собраниях, участвует в дискуссиях. Эффективно работает в коллективе, менее эффективен, если приходится работать индивидуально. Легко срабатывается с партнерами по совместной работе.
      НЗ: человек испытывает большие трудности в общении. Особенного напряжения требуют контакты с малознакомыми и авторитетными людьми, а также с противоположным полом. Тревога, беспокойство возникают при общении с большой аудиторией. Круг общения ограничен. В него преимущественно входят люди, близкие по интересам и ценностным ориентациям. Раним, чувствителен к критическим замечаниям. Шутки в свой адрес нередко воспринимает как оскорбление. Общая социальная активность низкая. Скучает, погружается в собственные переживания во время общественных мероприятий. Избегает публичных выступлений, ситуаций, требующих лидерских решений.
      СЗ: человек избирателен в установлении контактов. Легко находит общий язык с теми, кто хорошо знаком, близок по духу, интересам. Общение с малознакомыми людьми требует преодоления напряжения, смущения, неуверенности. Критические замечания, шутки могут вызвать кратковременное раздражение. Лидерские качества проявляет в хорошо знакомых ситуациях. В незнакомой обстановке предпочитает оставаться в тени.
    3. Пластичность — выражается в скорости переключения с одного вида деятельности на другой, перехода от одних форм мышления к другим в процессе взаимодействия с предметной средой, в стремлении к разнообразию или однообразию форм предметной деятельности.
      ВЗ — легкость переключения с одного вида деятельности на другой, быстрый переход с одних форм мышления на другие в процессе взаимодействия с предметной средой, стремление к разнообразию форм предметной деятельности.
      НЗ — склонность к монотонной работе, боязнь и избегание разнообразных форм поведения, вязкость, консервативные формы деятельности.
    4. Социальная пластичность — содержит вопросы, направленные на выяснение степени легкости или трудности переключения в процессе общения от одного человека к другому, склонности к разнообразию коммуникативных программ.
      ВЗ — широкий набор коммуникативных программ, автоматическое включение в социальные связи, легкость вступления в социальные контакты, легкость переключения в процессе общения, наличие большого количества коммуникативных заготовок, коммуникативная импульсивность.
      НЗ — трудность в подборе форм социального взаимодействия, низкий уровень готовности к вступлению в социальные контакты, стремление к поддержанию монотонных контактов.
    5. Темп или Скорость — включает вопросы о быстроте моторно-двигательных актов при выполнении предметной деятельности.
      ВЗ — высокий темп поведения, высокая скорость выполнения операций при осуществлении предметной деятельности, моторно-двигательная быстрота, высокая психическая скорость при выполнении конкретных заданий.
      НЗ — замедленность действий, низкая скорость моторно-двигательных операций.
    6. Социальный темп — включает вопросы, направленные на выявление скоростных характеристик речедвигательных актов в процессе общения.
      ВЗ — речедвигательная быстрота, быстрота говорения, высокие скорости и возможности речедвигательного аппарата.
      НЗ — слабо развита речедвигательная система, речевая медлительность, медленная вербализация.
    7. Эмоциональность — включает в себя вопросы, оценивающие эмоциональность, чувствительность, чувствительность к не удачам в работе.
      ВЗ — высокая чувствительность к расхождению между задуманным и ожидаемым, планируемым и результатами реального действия, ощущения неуверенности, тревоги, неполноценности, высокое беспокойство по поводу работы, чувствительность к неудачам, к несовпадению между задуманным, ожидаемым, планируемым и результатами реального действия.
      НЗ — незначительное эмоциональное реагирование при неудачах, нечувствительность к неуспеху дела, спокойствие, уверенность в себе.
    8. Социальная эмоциональность — включает вопросы, касающиеся эмоциональной чувствительности в коммуникативной сфере.
      ВЗ — высокая эмоциональность в коммуникативной сфере, высокая чувствительность к неудачам в общении.
      НЗ — низкая эмоциональность в коммуникативной сфере, нечувствительность к оценкам товарищей, отсутствие чувствительности к неудачам в общении, уверенность в себе и ситуациях общения.
    9. «К» — контрольная шкала (шкала социальной желательности ответов) включает вопросы на откровенность и искренность высказываний.
      ВЗ — неадекватная оценка своего поведения, желание выглядеть лучше, чем есть на самом деле.
      НЗ — адекватное восприятие своего поведения.
    Обработка данных по ОСТу проводится путем сравнения ответов испытуемого с «ключевыми». Каждое совпадение ответа испытуемого с ключевым оценивается в 1 балл. Количество баллов суммируется по каждой шкале.
    Результаты испытуемых, получивших высокий балл (7 и более) по шкале «К» (контрольные вопросы на социальную желательность), не подлежат рассмотрению.

    Ключи к ОСТ

    1. Шкала — эргичность
      «да»- вопросы 4, 8, 15, 22, 42, 50, 58, 64, 96.
      «нет» — вопросы 27, 83, 103.
    2. Шкала — социальная эргичность
      «да» -11, 30, 57, 62, 67, 78, 86.
      «нет» — 3, 34, 74, 90, 105.
    3. Шкала — пластичность
      «да» — 20, 25, 35, 38, 47, 66, 71, 76, 101, 104.
      «нет» — 54, 59.
    4. Шкала — социальная пластичность
      «да» — 2, 9, 18, 26, 45, 68, 85, 99.
      «нет» -31, 81, 87, 93.
    5. Шкала — темп
      «да» — 1, 13, 19, 33, 46, 49, 55, 77.
      «нет» — 29, 43, 70, 94,
    6. Шкала — социальный темп
      «да» -24, 37, 39, 51, 72, 92.
      «нет» — 5, 10, 16, 56, 96, 102.
    7. Шкала — эмоциональность
      «да» — 14, 17, 28, 40, 60, 61, 69, 79, 88, 91, 95, 97.
    8. Шкала — социальная эмоциональность
      «да» — 6, 7, 21, 36, 41, 48, 53, 63, 75, 80, 84, 100.
    9. Шкала — «К»
      «да» — 32, 52, 89.
      «нет» — 12, 23, 44, 65, 73, 82.
    Для оценки темперамента и его свойств разработано немало диагностических инструментов. Существуют лабораторные методы диагностики, дающие достаточно объективную информацию об общей активности, скорости возникновения психических процессов, их интенсивности и устойчивости, темпе и ритме деятельности и поведения человека. Но эти методы сложно, а иногда и просто невозможно (в силу многих причин), использовать в работе кадровых служб. Зато у HR-менеджеров есть возможность применять опросники для определения темперамента, которых в их распоряжении сегодня имеется не так уж и мало. Один из них – «Опросник структуры темперамента В. М. Русалова» (ОСТ). Существуют две формы этого опросника: рассчитанный на взрослых от 18 до 55 лет (В-ОСТ), и подростков от 13 до 17 лет (Д-ОСТ). Испытание может проводиться как на индивидуальной, так и на групповой основе. Разработана и компьютерная версия теста. Была проведена стандартизация ОСТ на достаточно большой выборке испытуемых с учетом их возраста. Психометрическая проверка показала, что Опросник темперамента В. М. Русалова обладает высокой ретестовой надежностью и валидностью.

    Источник:

    1. Долгова В.И., Шумакова О.А., Латюшин Я.В. Учебно-методический комплекс по практике в педагогическом училище (IV курс очной формы обучения). – Челябинск, 2004. – 92 с. (с. 30-37)
    2. Настольная книга практического психолога/Сост. С.Т. Посохова, С.Л. Соловьева. — М.:АСТ: ХРАНИТЕЛЬ; СПб.: Сова, 2008. — 671 с. (с.181-197)
    3. Корчуганова И.П. Профессиональное развитие и поддержка педагогов, работающих с детьми группы риска (Методическое пособие). Под науч. Ред. профессора С.А. Лисицына, С.В. Тарасова. СПб.: ЛОИРО, 2006. – 172 с. (с. 57-62)
    4. http://www.hr-zone.net/index.php?mod=articles&go=show&id=678

  • testoteka.narod.ru

    ТЕМПЕРАМЕНТА ОПРОСНИК В.М. Русалова

    ТЕМПЕРАМЕНТА
    ОПРОСНИК В.М. РУСАЛОВА

    Обзор

    Опросник личностный. Служит для
    диагностики темпераментных особенностей
    человека. Разработан В.М. Русаловым, на
    основе собственной концепции темперамента.

    Состоит из 105 вопросов. В тесте предусмотрена
    небольшая контрольная шкала, предназначенная
    для выявления тенденции испытуемого
    давать социально-желательные ответы.

    Темперамент рассматривается автором
    как система формальных поведенческих
    изменений, отражающих различные блоки
    функциональной системы в понимании
    П.К. Анохина. Число измерений и их
    содержание соответствует 4-х блоковой
    структуре функциональной системы:

    1. афферентный синтез соответствует
    эргичности;

    2. блок программирования — пластичности;

    3. блок исполнения — темпу;

    4. обратная связь — эмоциональной
    чувствительности.

    Каждое измерение состоит из двух
    подизмерений:

    1. объективно ориентированного;

    2. субъективно ориентированного (или
    коммуникативного).

    Они связанны с двумя главными сферами
    взаимодействия человека со средой: с
    предметным миром и обществом.
    Соответственно, выделяются следующие
    8 параметров темперамента (в авторской
    терминологии):

    1. Предметная эргичностьхарактеризуется
    уровнем потребности в освоении предметного
    мира, жаждой деятельности, стремлением
    к умственному и физическому труду,
    стремлением вовлеченности в трудовую
    деятельность.

    2. Социальная эргичность— уровень
    потребности в социальных контактах,
    жажда освоения социальных форм
    деятельности, стремление к лидерству,
    общительность, вовлеченность в социальную
    деятельность.

    3. Пластичность — степень легкости
    переключения с одного предмета
    деятельности на другой, быстрота перехода
    с одних способов мышления на другие, в
    процессе взаимодействия с предметной
    средой, стремление к разнообразию форм
    предметной деятельности.

    4. Социальная пластичность— степень
    легкости переключения в процессе общения
    с одного человека на другого, склонность
    к разнообразию коммуникативных программ,
    разнообразию количества готовых
    (неосознаваемых, импульсивных) форм
    социального

    5. контакта.

    6. Темп — скорость выполнения
    отдельных операций, быстрота
    предметно-двигательных актов при
    выполнении предметной деятельности.

    7. Социальный темп— скоростные
    характеристики двигательных актов в
    процессе общения (скорость речи при
    общении и т.д.)

    8. Эмоциональность— эмоциональная
    чувствительность к несовпадению
    (расхождению) между задуманным, ожидаемым,
    планируемым и результатами реального
    предметного действия, чувствительность
    к неудачам в работе.

    9. Социальная эмоциональность
    эмоциональная чувствительность в
    коммуникативной сфере: чувствительность
    к неудачам в общении, к оценкам окружающих
    людей.

    Опросник может быть одинаково эффективно
    использован как при индивидуальном,
    так и при групповом тестировании.

    Инструкция

    Инструкция.

    Вам предлагается ответить на 105 вопросов.
    Вопросы направлены на выяснение Вашего
    обычного способа поведения. Постарайтесь
    представить типичные ситуации и дайте
    первый «естественный» ответ, который
    придет Вам в голову. Отвечайте быстро
    и точно. Помните, нет «хороших» или
    «плохих» ответов. Если вы выбрали
    ответ «да», поставьте крестик или
    галочку в графе «да». Если Вы выбрали
    ответ «нет», поставьте крестик
    (галочку) соответственно в графе «нет».

    Содержание

    Стимульный материал:

    1. Подвижный ли Вы человек?

    2. Всегда ли Вы готовы сходу, не раздумывая
    включиться и разговор?

    3. Предпочитаете ли Вы уединение большой
    компании?

    4. Испытываете ли Вы постоянную жажду
    деятельности?

    5. Ваша речь обычно медленна и нетороплива?

    6. Ранимый ли Вы человек?

    7. Часто ли Вам не спится из-за того, что
    Вы поссорились с друзьями?

    8. В свободное время Вам всегда хочется
    заняться чем-либо?

    9. В разговоре с другими людьми Ваша речь
    часто опережает Вашу мысль?

    10. Раздражает ли Вас быстрая речь
    собеседника?

    11. Чувствовали бы Вы себя несчастным
    человеком, если бы на длительное 
    время были лишены возможности общения
    с людьми?

    12. Вы когда-нибудь опаздывали на свидание
    или на работу?

    13. Нравится ли Вам быстро бегать?

    14. Сильно ли Вы переживаете неполадки
    в своей работе?

    15. Легко ли Вам выполнять работу, требующую
    длительного внимания и большой
    сосредоточенности?

    16. Трудно ли Вам говорить очень быстро?

    17. Часто ли Вы испытываете тревоги, что
    Вы выполнили работу не так, как нужно?

    18. Часто ли Ваши мысли перескакивают с
    одной на другую во время разговора?

    19. Нравятся ли Вам игры, требующие
    быстроты и ловкости?

    20. Легко ли Вы можете найти другие
    варианты решения известной задачи?

    21. Испытываете ли Вы чувство беспокойства,
    что Вас неправильно поняли в разговоре?

    22. Охотно ли Вы выполняете сложную,
    ответственную работу?

    23. Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в
    которых не разбираетесь?

    24. Легко ли Вы воспринимаете быструю
    речь?

    25. Легко ли Вам делать одновременно
    очень много дел?

    26. Возникают ли у Вас конфликты с Вашими
    друзьями от того. что Вы сказали им
    что-то, не подумав заранее?

    27. Вы обычно предпочитаете делать
    несложные дела, не требующие от Вас
    большой энергии?

    28. Легко ли Вы расстраиваетесь, когда
    обнаруживаете незначительные недостатки
    в своей работе?

    29. Любите ли Вы сидячую работу?

    30. Легко ли Вам общаться с разными людьми?

    31. Вы обычно предпочитаете подумать,
    взвесить и лишь потом высказаться?

    32. Все ли Ваши привычки хороши и желательны?

    33. Быстры ли у Вас движения рук?

    34. Вы обычно молчите и не вступаете в
    контакты, когда находитесь в обществе
    малознакомых людей?

    35. Легко ли Вам переключиться от одного
    варианта решения задачи на другой?

    36. Склонны ли Вы иногда преувеличивать
    в своем воображении негативное отношение
    близких Вам людей?

    37. Разговорчивый ли Вы человек?

    38. Вам обычно легко выполнять дело,
    требующее мгновенных реакций?

    39. Вы обычно говорите свободно, без
    запинок?

    40. Беспокоят ли Вас страхи, связанные с
    работой?

    41. Легко ли Вы обижаетесь, когда близкие
    люди указывают на Ваши личные недостатки?

    42. Испытываете ли Вы тягу к напряженной
    ответственной деятельности?

    43. Считаете ли Вы свои движения медленными
    и неторопливыми?

    44. Бывают ли у Вас мысли, которые Вы
    хотели бы скрыть от других?

    45. Можете ли Вы без долгих раздумий
    задать щекотливый вопрос другому
    человеку.

    46. Доставляют ли Вам удовольствие быстрые
    движения?

    47. Легко ли Вы «генерируете» новые
    идеи, связанные с работой?

    48. Сосет ли у Вас под ложечкой перед
    ответственным разговором?

    49. Можно ли сказать, что Вы быстро
    выполняете порученное’Вам дело?

    50. Любите ли Вы браться за большие дела
    самостоя телыю?

    51. Богатая ли у Вас мимика в разговоре?

    52. Если Вы обещали что-то сделать, всегда
    ли Вы выполняете свое обещание независимо
    от того, удобно это Вам или нет?

    53. Испытываете ли Вы чувство обиды от
    того, что окружающие Вас люди обходятся
    с Вами хуже, чем следовало бы?

    54. Вы обычно предпочитаете выполнять
    одновременно только одну операцию?

    55. Любите ли Вы игры в быстром темпе?

    56. Много ли в Вашей речи длинных пауз?

    57. Легко ли Вам внести оживление и
    компанию?

    58. Вы обычно чувствуете в себе избыток
    сил, и Вам хочется заняться каким-нибудь
    трудным делом?

    59. Обычно Вам трудно переключить внимание
    с одного дела на другое?

    60. Бывает ли, что у Вас надолго портится
    настроение от того. что сорвалось
    запланированное дело?

    61. Часто ли Вам не спится из-за того, что
    не ладятся дела, связанные непосредственно
    с работой?

    62. Любите ли Вы бывать в большой компании?

    63. Волнуетесь ли Вы, выясняя отношения
    с друзьями?

    64. Испытываете ли Вы потребность в
    работе, требующей полной отдачи сил?

    65. Выходите ли Вы иногда из себя, злитесь?

    66. Склонны ли Вы решать много задач
    одновременно?

    67. Держитесь ли Вы свободно в большой
    компании?

    68. Часто ли Вы высказываете свое первое
    впечатление не подумав?

    69. Беспокоит ли Вас чувство неуверенности
    и процессе выполнения работы?

    70. Медленны ли Ваши движения, когда Вы
    что-то мастерите?

    71. Легко ли Вы переключаетесь с одной
    работы на друто?

    72. Быстро ли Вы читаете вслух?

    73. Вы иногда сплетничаете?

    74. Молчаливы ли Вы, находясь в кругу
    друзей.

    75. Нуждаетесь ли Вы в людях, которые бы
    Вас ободрили и утешили?

    76. Охотно ли Вы выполняете множество
    разных поручений одновременно?

    77. Охотно ли Вы выполняете работу в
    быстром темпе?

    78. В свободное время Вас обычно тянет
    пообщаться с людьми?

    79. Часто ли у Вас бывает бессонница при
    неудачах на работе?

    80. Дрожат ли у Вас руки во время ссоры?

    81. Долго ли Вы мысленно готовитесь перед
    том как высказать свое мнение?

    82. Есть ли среди Ваших знакомых люди,
    которые Вам явно не нравятся?

    83. Обычно Вы предпочитаете легкую работу?

    84. Легко ли Вас обидеть в разговоре по
    пустякам?

    85. Обычно Вы первым в компании решаетесь
    начать разговор?

    86. Испытываете ли Вы тягу к людям?

    87. Склонны ли Вы вначале поразмыслить,
    а потом говорить?

    88. Часто ли Вы волнуетесь но поводу своей
    работы?

    89. Всегда ли Вы платили бы за провоз
    багажа в транспорте, если бы не опасались
    проверки?

    90.Держитесь ли Вы обычно обособленно
    на вечеринках и в компании?

    91. Склонны ли Вы преувеличивать в своем
    воображении неудачи, связанные с работой?

    92. Нравится ли Вам быстро говорить?

    93. Легко ли Вам удержаться от пысказын.шнм
    неожиданно возникшей идеи?

    94. Предпочитаете ли Вы работать медленно?

    95. Переживаете ли Вы из-из малейших
    неполадок на работе?

    96. Вы предпочитаете медленный спокойный
    разговор?

    97. Часто ли Вы волнуетесь из-за ошибок
    в работе?

    98. Способны ли Вы успешно выполнять
    длительную трудоемкую работу?

    99. Можете ли Вы, не долго думая, обратиться
    с просьбой к другому человеку?

    100. Часто ли Вас беспокоит чувство
    неуверенности и себе при общении с
    людьми?

    101. Легко ли Вы беретесь за выполнение
    новых заданий?

    102. Устаете ли Вы, когда Вам приходится
    говорить долго?

    103. Вы предпочитаете работать с прохладней,
    без особого напряжения?

    104. Нравится ли Вам разнообразная работа,
    требующая переключения внимания?

    105. Любите ли Вы подолгу бывать наедине
    с собой?

    Ключи

    Ключи.

     

    Эргичность (Эр)

    Да — вопросы 4,8,15,22,42.50,58,64,98; Нет —
    27,83,103.

     

    Социальная Эргичность (СЭр)

    Да — 11,30,57,62,67.78,86; Нет — 3,34 74,90,105.

     

    Пластичность (П)

    Да — 20,25,35,38.47,66,71,76,101,104; Нет—54,59.

     

    Социальная пластичность (СП)

    Да — 2,9,18,26,45,68,85,99; Нет — 31,81,87,93.

     

    Темп (Т)

    Да — 1,13,19,33,46,49,55,77; Нет — 29,43,70,94.

     

    Социальный темп (СТ)

    Да — 24,37,39,51,72,92; Нет — 5,10,16, 56,96,102.

     

    Эмоциональность (Э)

    Да — 14,17,28,40,60,61,69,79,88,91,95,97.

     

    Социальная эмоциональность (СЭм)

    Да — 6,7,21,36,41,48,53,63,75,80, 84,100.

     

    Контрольные вопросы на социальную
    желательность (К)

    Да — 32,52,89; Нет —12,23,44,65,73,82.

    Анализ

    Интерпретация.

    Темперамент рассматривается автором
    как система формальных поведенческих
    изменений, отражающих различные блоки
    функциональной системы в понимании
    П.К. Анохина. Число измерений и их
    содержание соответствует 4-х блоковой
    структуре функциональной системы:
    афферентный синтез соответствует
    эргичности; блок программирования —
    пластичности; блок исполнения — темпу;
    обратная связь — эмоциональной
    чувствительности. Каждое измерение
    состоит из двух подизмерений:

    объективно ориентированного и субъективно
    ориентированного (или коммуникативного),
    связанных с двумя главными сферами
    взаимодействия человека со средой (с
    предметным миром и обществом). Предметная
    эргичность характеризуется уровнем
    потребности в освоении предметного
    мира, жаждой деятельности, стремлением
    к умственному и физическому труду,
    стремлением вовлеченности в трудовую
    деятельность.

    Социальная эргичность— уровень
    потребности в социальных контактах,
    жажда освоения социальных форм
    деятельности, стремление к лидерству,
    общительность, вовлеченность в социальную
    деятельность.

    Пластичность — степень легкости
    переключения с одного предмета
    деятельности на другой, быстрота перехода
    с одних способов мышления на другие, в
    процессе взаимодействия с предметной
    средой, стремление к разнообразию форм
    предметной деятельности.

    Социальная пластичность— степень
    легкости переключения в процессе общения
    с одного человека на другого, склонность
    к разнообразию коммуникативных программ,
    разнообразию количества готовых
    (неосознаваемых, импульсивных) форм
    социального

    контакта.

    Темп — скорость выполнения отдельных
    операций, быстрота предметно-двигательных
    актов при выполнении предметной
    деятельности.

    Социальный темп— скоростные
    характеристики двигательных актов в
    процессе общения (скорость речи при
    общении и т.д.)

    Эмоциональность— эмоциональная
    чувствительность к несовпадению
    (расхождению) между задуманным, ожидаемым,
    планируемым и результатами реального
    предметного действия, чувствительность
    к неудачам в работе.

    Социальная эмоциональность
    эмоциональная чувствительность в
    коммуникативной сфере: чувствительность
    к неудачам в общении, к оценкам окружающих
    людей.

    studfiles.net

    Опросник В.М. Русалова

    Опросник
    формально-динамических свойств
    индивидуальности В.М.Русалова

    Шкалы:эргичность, пластичность,
    скорость, эмоциональность — в психомоторной,
    интеллектуальной и коммуникативной
    сферах

    Назначение теста

    Опросник формально-динамических свойств
    индивидуальности (ОФДСИ) В.М.Русалова
    используется для диагностики свойств
    «предметно-деятельностного» (психомоторная
    и интеллектуальная сферы) и «коммуникативного»
    аспектов темперамента.

    Инструкция к тесту

    Вам предлагается ответить на 150 вопросов,
    направленных на выяснение Вашего
    обычного способа поведения. Постарайтесь
    представить самые типичные ситуации и
    дайте первый естественный ответ, который
    придет Вам на ум. Отвечайте быстро и
    точно. Помните, что нет «плохих» и
    «хороших» ответов. Поставьте «крестик»
    или «галочку» в той графе, которая
    соответствует утверждению, наиболее
    правильно описывающему Ваше поведение:

    • 1 – не характерно,

    • 2 – мало характерно,

    • 3 – довольно характерно,

    • 4 – характерно.

    Обработка и интерпретация результатов
    теста

    Ключ к тесту

    Шкалы
    Пункты

    Эргичность психомоторная (ЭРМ) 1, 4, 32,
    58, 60*, 70*, 75*, 84, 92, 111*, 127, 132.

    Эргичность интеллектуальная (ЭРИ) 3, 9,
    17*, 36, 48, 54*, 82, 96*, 120*, 133*, 139, 143.

    Эргичность коммуникативная (ЭРК) 7*, 33,
    35, 63*, 68, 77, 94, 98*, 112, 114*, 125, 129*.

    Пластичность психомоторная (ПМ) 11, 13,
    39, 40, 64, 66*, 76, 79, 99, 100, 115, 131*.

    Пластичность интеллектуальная (ПИ) 2*,
    8, 18, 41, 47, 59, 95, 97*, 107*, 130, 140*, 149.

    Пластичность коммуникативная (ПК) 15,
    21, 43, 46, 51, 67, 80, 101, 113*, 116, 134, 135.

    Скорость психомоторная (СМ) 16, 19, 45, 49,
    69, 83*, 93, 102, 118*, 122, 128, 136*.

    Скорость интеллектуальная (СИ) 5, 14, 23,
    27*, 38*, 53, 62*, 65, 87, 119, 142*, 145.

    Скорость коммуникативная (СК) 20*, 50*, 57,
    71, 81*, 85, 88*, 91*, 104, 117, 123, 137*.

    Эмоциональность психомоторная (ЭМ) 22,
    24, 52, 55, 73, 78, 89, 105, 108, 124, 141, 144.

    Эмоциональность интеллектуальная (ЭИ)
    6, 10, 12, 25, 28, 31, 37, 44, 61, 103, 106, 147.

    Эмоциональность коммуникативная (ЭК)
    26, 30, 56, 72, 74, 90, 109, 110, 126, 138, 146, 148.

    Контрольная шкала (КШ) 29, 34, 42*, 86*, 121*, 150*

    Примечание: звездочкой (*) отмечены
    пункты, требующие перекодирования (1 =
    4) (2 = 3) (3 = 2) (4 = 1).

    Обработка результатов теста

    Перед обработкой необходимо убедиться,
    что ответы даны на все вопросы. Для
    подсчета баллов по той или иной шкале
    используются ключи. Вначале необходимо
    перекодировать некоторые ответы,
    указанные в ключе для данной шкалы.
    Подсчет баллов производится путем
    суммирования всех баллов по данной
    шкале. При обследовании больших массивов
    испытуемых целесообразно сочетать
    бланковый метод с компьютерной обработкой
    данных. Полученная сумма баллов для
    каждой шкалы записывается в соответствующую
    графу на бланке. Кроме того, в бланке
    обязательно фиксируется ФИО, пол, возраст
    испытуемого, образование, род занятий
    или учебы, а также дата проведения
    обследования. Необходимо помнить, что
    испытуемые, имеющие по контрольной
    шкале 18 баллов и больше, из дальнейшей
    обработки исключаются, как не способные,
    в силу чрезмерной социальной желательности
    адекватно оценивать свое поведение.

    Интерпретация результатов теста

    Контрольная шкала (Кш)

    Контрольная шкала варьируется от 6 до
    24 баллов. При значениях от 6 до 17 баллов
    испытуемые характеризуются более или
    менее адекватным восприятием своего
    поведения. Испытуемые с высокими
    значениями по данной шкале (18-24 балла)
    из обработки исключаются, поскольку у
    них наблюдается явно неадекватная
    оценка поведения. В своих ответах они
    стремятся выглядеть лучше, чем есть на
    самом деле.

    Индексы и типы

    Для решения ряда научных и научно-практических
    задач необходимо учитывать не только
    значение того или иного отдельного
    формально-динамического свойства, но
    и индексы и темпераментальные типы,
    отражающие различную степень интеграции
    формально-динамических свойств
    индивидуальности. Исходя из содержания
    корреляционных и факторных связей между
    шкалами ОФДСИ, нами предложены следующие
    6 наиболее важных индексов
    формально-динамических свойств человека.

    Индексы активности

    1. Индекс психомоторной активности (ИПА)
    равен сумме баллов активностных шкал
    в психомоторной сфере.

    ИПА = ЭРМ + ПМ + СМ.

    ИПА варьирует от 36 до 144. Среднее значение
    (норма) равно 90 +/- 12, т.е. от 78 до 102

    2. Индекс интеллектуальной активности
    (ИИА) равен сумме баллов активностных
    шкал в интеллектуальной сфере.

    ИИА = ЭРИ + ПИ + СИ.

    ИИА варьирует от 36 до 144. Среднее значение
    (норма) равно 90 +/- 12, т.е. от 78 до 102.

    3. Индекс коммуникативной активности
    (ИКА) равен сумме баллов активностных
    шкал в коммуникативной сфере.

    ИКА = ЭРК + ПК + СК.

    ИКА варьирует от 36 до 144. Среднее значение
    (норма) равно 90 +/- 12, т.е. От 78 до 102.

    4. Индекс общей активности (ИОА) равен
    сумме баллов всех активностных шкал во
    всех трех сферах.

    ИОА = ИПА + ИИА + ИКА.

    ИОА варьирует от 108 до 432. Среднее значение
    (норма) равно 270 +/- 36, т.е. От 234 до 306.

    Индекс общей эмоциональности

    5. Индекс общей эмоциональности (ИОЭ)
    равен сумме всех эмоциональных шкал в
    трех сферах.

    ИОЭ = ЭМ + ЭИ + ЭК.

    Среднее значение (норма) равно 90 +/- 12,
    т.е. От 78 до 102.

    Индекс общей адаптивности

    6. Индекс общей адаптивности (ИОАД) равен
    разнице баллов между индексом общей
    активности и индексом общей эмоциональности.

    ИОАД = ИОА – ИОЭ.

    Индекс варьирует в пределах от -36 до
    432. Среднее значение (норма) равно 180 +/-
    48.

    На основании вышеприведенных индексов,
    в принципе, можно выделить довольно
    большое количество вариантов темперамента.
    Классификация этих типов – дело будущих
    научных исследований, однако уже сейчас
    ориентировочно можно говорить о возможных
    9 наиболее типичных вариантах (типах)
    формально-динамических свойств.

    Дифференциальные типы

    Для вычисления дифференциального типа
    темпераментального типа в определенной
    сфере поведения необходимо на оси
    ординат отложить значение индекса
    активности в данной сфере, а на оси
    абсцисс значение соответствующей
    эмоциональной шкалы.

    • Тип 1. Если значения по обеим шкалам
    выше нормы, т.е. активность выше 102, а
    эмоциональность выше 34, данный испытуемый
    относится к категории «холерик» в
    соответствующей сфере.

    • Тип 2. Если значения по обеим шкалам
    меньше нормы, т.е. активность меньше 70,
    а эмоциональность – меньше 26, то данный
    испытуемый – «флегматик».

    • Тип 3. Если у данного испытуемого
    активность выше нормы (т.е. выше 102), а
    эмоциональность – ниже нормы (т.е. ниже
    26), то этот испытуемый – «сангвиник».

    • Тип 4. Если активность меньше нормы
    (т.е. меньше 78), а эмоциональность больше
    нормы, т.е. (больше 34), то испытуемый –
    «меланхолик» в соответствующей сфере.

    • Тип 5. Если испытуемый имеет «нормальное»
    значение по шкале активности, а по шкале
    эмоциональности его значения ниже нормы
    (т.е. меньше 26), данный испытуемый
    принадлежит к «смешанному низкоэмоциональному»
    типу.

    • Тип 6. Если испытуемый имеет «нормальное»
    значение по шкале активности, а по шкале
    эмоциональности его значения выше нормы
    (т.е. больше 34), данный испытуемый
    принадлежит к «смешанному
    высокоэмоциональному» типу.

    • Тип 7. Если испытуемый по шкале
    активности имеет значение выше нормы
    (т.е. выше 102), а по шкале эмоциональности
    его значения находятся в пределах нормы,
    то данный испытуемый принадлежит к
    «смешанному высокоактивному» типу.

    • Тип 8. Если испытуемый по шкале
    активности имеет значение ниже нормы,
    а по шкале эмоциональности его значения
    находятся в пределах нормы, то данный
    испытуемый принадлежит к «смешанному
    низкоактивному» типу.

    • Тип 9. Если значения и активности и
    эмоциональности находятся в пределах
    нормы, то испытуемый принадлежит к
    «неопределенному» типу.

    Общий тип темперамента

    Вычисления общего типа проводятся
    аналогично вычислению дифференциального
    типа. Для этого на оси ординат отложить
    значения ИОА (индекса общей активности),
    а на оси абсцисс значение индекса ИОЭ
    (индекса общей эмоциональности). Названия
    типов те же, что и в случае дифференциальных
    типов.

    Если оба значения выше нормы – «холерик»,
    если оба значения меньше нормы –
    «флегматик». Если по шкале обшей
    активности значение выше нормы, а по
    шкале общей эмоциональности ниже нормы
    – «сангвиник». Если общая активность
    ниже нормы, а общая эмоциональность
    выше нормы – «меланхолик». Если оба
    значения в пределах нормы – «неопределенный»
    тип. Если по активности значение в
    пределах нормы, а по общей эмоциональности
    выше нормы, то – «смешанный
    высокоэмоциональный» тип. Если по
    активности значение в пределах нормы,
    а по общей эмоциональности ниже нормы,
    то – «смешанный низкоэмоциональный»
    тип. Если по шкале общей активности
    значение выше нормы, а по общей
    эмоциональности в пределах нормы, то –
    «смешанный высокоактивный» тип. Если
    по шкале общей активности значение ниже
    нормы, а по общей эмоциональности в
    пределах нормы, то – «смешанный
    низкоактивный» тип.

    Тест

    1. Я часто испытываю потребность в
    движении.

    2. Я не ищу новых решений известных
    проблем.

    3. Я постоянно хочу приобретать новые
    знания.

    4. В свободное время я с удовольствием
    занимаюсь физическим трудом.

    5. Я быстро считаю «в уме».

    6. Я сильно переживаю, когда сдаю экзамен
    менее успешно, чем ожидал (а).

    7. Я предпочитаю уединение большой
    компании.

    8. Мне легко одновременно выполнять
    несколько дел, например, смотреть
    телевизор и читать.

    9. Мне легко выполнять умственную работу,
    требующую длительного внимания.

    10. Я переживаю, когда выполняю задание
    не так, как следовало бы.

    11. Я – легок(ка) на подъем.

    12. Я огорчаюсь, когда обнаруживаю свои
    ошибки при выполнении интеллектуальной
    работы.

    13. Я легко переключаюсь с одного дела
    на другое, занимаясь ручной работой.

    14. Я быстро решаю арифметические задачи.

    15. Я без труда включаюсь в разговор.

    16. Я – подвижный человек.

    17. Я устаю от длительной умственной
    работы.

    18. Я легко переключаюсь с решения одной
    проблемы на другую.

    19. Я предпочитаю быструю ходьбу.

    20. Моя речь медленна и нетороплива.

    21. Я часто высказываю свое мнение, не
    подумав.

    22. Я огорчаюсь, если мне не удается что-то
    смастерить самому(ой).

    23. Я люблю интеллектуальные игры, в
    которых требуется быстрое принятие
    решения.

    24. Я испытываю неудобство из-за того,
    что у меня плохой почерк.

    25. Я часто испытываю опасение от того,
    что могу не справиться с работой,
    требующей умственного напряжения.

    26. Я – ранимый человек.

    27. Я неохотно выполняю срочную умственную
    работу.

    28. Я часто не могу заснуть от того, что
    мне не удается найти решение какой-либо
    проблемы.

    29. Я всегда выполняю свои обещания
    независимо от того, удобно мне это или
    нет.

    30. Я огорчаюсь, поспорив с друзьями.

    31. У меня портится настроение, когда я
    долго не могу решить какую-либо проблему.

    32. Мне легко заниматься физическим
    трудом длительное время.

    33. Я чувствовал(а) бы себя дискомфортно,
    если бы на длительное время был(а) бы
    лишен(а) возможности общения с людьми.

    34. Я никогда не опаздывал(а) на свидание
    или на работу.

    35. У меня много друзей и знакомых.

    36. Я регулярно читаю о новых достижениях
    науки и техники.

    37. Я сильно волнуюсь перед предстоящим
    экзаменом.

    38. Обычно мои мысли текут неторопливо.

    39. Мне нравится мастерить вещи своими
    руками.

    40. Я успешно выполняю работу, требующую
    тонких и скоординированных движений.

    41. Мне легко готовиться к нескольким
    экзаменам одновременно.

    42. Бывает, что я говорю о вещах, в которых
    не разбираюсь.

    43. Моя речь часто опережает мои мысли.

    44. Я склонен(на) преувеличивать свои
    неудачи, связанные с умственной
    деятельностью.

    45. Я люблю участвовать в спортивных
    играх, требующих быстрых движений.

    46. Во время беседы мои мысли часто
    перескакивают с одной темы на другую.

    47. Мне легко было бы сдать два экзамена
    в один день.

    48. Я чувствую в себе избыток интеллектуальной
    энергии.

    49. Мне нравятся игры, требующие быстроты
    и ловкости движений.

    50. Мне трудно говорить быстро.

    51. Мне легко завязывать знакомства
    первым.

    52. Я испытываю досаду, когда у меня не
    хватает ловкости для участия в спортивных
    играх на отдыхе.

    53. Я быстро думаю, находясь в любой
    ситуации.

    54. Работа, требующая полной отдачи
    умственных сил, отталкивает меня.

    55. Я огорчаюсь от того, что пишу медленно
    и иногда не успеваю записывать необходимую
    информацию.

    56. Я переживаю, когда меня не понимают
    в разговоре.

    57. Я говорю свободно, без запинок.

    58. Я охотно выполняю физическую работу.

    59. Мне легко выполнять одновременно
    несколько заданий, требующих умственного
    напряжения.

    60. Я предпочитаю заниматься работой, не
    требующей большой физической нагрузки.

    61. Я сильно волнуюсь во время экзамена.

    62. Мне требуется много времени, чтобы
    разобраться в той или иной проблеме.

    63. Как правило, я не вступаю в общение с
    малознакомыми людьми.

    64. Я легко обучаюсь ремеслу (рукоделию).

    65. Мне нравятся задачи на «смекалку».

    66. Я предпочитаю однообразную физическую
    работу.

    67. Нередко я конфликтую с друзьями из-за
    того, что говорю, не подумав.

    68. Я предпочитаю постоянно находиться
    среди людей.

    69. Я пишу быстро.

    70. Я быстро устаю от физической работы.

    71. Я – разговорчивый человек.

    72. Иногда я преувеличиваю негативное
    отношение к себе со стороны своих
    близких.

    73. У меня часто портится настроение
    из-за того, что сделанная мною вещь
    оказывается не совсем удачной.

    74. Я легко обижаюсь, если мне указывают
    на мои недостатки.

    75. Во время физической работы я часто
    делаю перерывы для отдыха.

    76. Мне нравится разнообразный ручной
    труд.

    77. Мне легко внести оживление в компанию.

    78. Я испытываю тревогу, переходя улицу
    перед движущимся транспортом.

    79. Мне легко провести прямую линию от
    руки (без линейки).

    80. Я могу, не раздумывая, задать вопрос
    незнакомому человеку.

    81. Меня раздражает быстрая речь
    собеседника.

    82. Я с удовольствием выполняю умственную
    работу.

    83. Я считаю свои движения медленными и
    неторопливыми.

    84. Многие считают меня физически сильным.

    85. Когда я оживленно рассказываю о
    чем-то, я прибегаю к мимике и жестам.

    86. У меня бывают мысли, которые мне не
    хотелось бы сообщать окружающим.

    87. Для подготовки к экзаменам я трачу
    времени меньше, чем другие.

    88. В моей речи много длительных пауз.

    89. Меня огорчает то, что я физически
    менее развит(а), чем хотелось бы.

    90. Я сильно волнуюсь перед ответственным
    разговором.

    91. Я устаю, когда приходится долго
    говорить.

    92. Я чувствую в себе избыток физических
    сил.

    93. Движения моих рук быстры и стремительны.

    94. Я свободно чувствую себя в большой
    компании.

    95. Мне нравятся задачи, требующие
    постоянного переключения внимания.

    96. Я предпочитаю задания, не связанные
    с большой умственной нагрузкой.

    97. Я предпочитаю решить задачу до конца,
    прежде чем взяться за другую.

    98. Даже находясь в тесном кругу друзей,
    я остаюсь молчаливым.

    99. В работе по хозяйству я легко
    переключаюсь с одного дела на другое.

    100. Я считаю себя мастером на все руки.

    101. Я легко высказываю свои мысли в
    присутствии незнакомых людей.

    102. Я довольно быстро выполняю физическую
    работу.

    103. Меня огорчают незначительные ошибки,
    допущенные при решении какой-либо
    задачи.

    104. Я быстро читаю вслух.

    105. Я переживаю из-за того, что у меня нет
    достаточно выраженных способностей
    для овладения интересующим меня ремеслом.

    106. Я основательно планирую предстоящую
    умственную работу, чтобы избежать
    возможных ошибок.

    107. Я не отличаюсь оригинальностью в
    решении задач.

    108. Меня огорчает, что я недостаточно
    хорошо владею ремеслом (рукоделием).

    109. Я сильно волнуюсь, когда мне приходится
    выяснять отношения с друзьями.

    110. Я нуждаюсь в людях, которые меня
    ободряют и утешают.

    111. Я стараюсь избегать тяжелой физической
    работы.

    112. В свободное время меня тянет пообщаться
    с людьми.

    113. Я предпочитаю подумать, взвесить, и
    лишь потом высказаться.

    114. На вечеринках и в компаниях» держусь
    обособленно.

    115. Я без особого труда смог(ла) бы
    начертить сложную геометрическую
    фигуру.

    116. В компании я обычно начинаю разговор
    первым.

    117. Я легко воспринимаю быструю речь.

    118. У меня медленные движения, когда я
    что-нибудь мастерю.

    119. Я быстро решаю головоломки.

    120. Длительная подготовка к экзаменам
    утомляет меня.

    121. Я иногда сплетничаю.

    122. Я предпочитаю выполнять физическую
    работу в быстром темпе.

    123. Мне нравится быстро говорить.

    124. Когда я выполняю работу, требующую
    тонкой координации движений, я испытываю
    некоторое волнение.

    125. Я люблю бывать в больших компаниях.

    126. Я не стараюсь избегать конфликтов.

    127. Я способен(а) выполнять длительную
    физическую работу без утомления.

    128. Мне приятны быстрые движения.

    129. Я люблю уединение.

    130. Мне легко настроиться на выполнение
    нового задания.

    131. Мне с трудом удалось бы сделать нужную
    вещь своими руками.

    132. Я считаю себя физически сильным
    человеком.

    133. Я предпочитаю работу, не требующую
    отдачи интеллектуальных сил.

    134. Мне трудно удержаться от высказывания
    неожиданно возникшей идеи.

    135. Я с легкостью могу обратиться с
    просьбой к другому человеку.

    136. Мне нравится работа, не требующая
    быстрых движений.

    137. Я предпочитаю медленный, спокойный
    разговор.

    138. Я испытываю чувство обиды от того,
    что окружающие меня люди, как мне кажется,
    обходятся со мной хуже, чем следовало
    бы.

    139. Умственная работа для меня более
    привлекательна, чем физическая.

    140. Обычно я дочитываю книгу до конца,
    прежде чем взяться за новую.

    141. В ручном труде меня раздражают
    малейшие неполадки.

    142. Я обычно медленно выполняю
    интеллектуальные задания.

    143. Я люблю много читать.

    144. Когда я что-то мастерю, я обращаю
    внимание даже на незначительные
    погрешности.

    145. Многие считают, что я – довольно
    сообразительный человек.

    146. В разговоре я легко обижаюсь по
    пустякам.

    147. Приступая к решению даже несложной
    задачи, я испытываю чувство неуверенности.

    148. При общении с людьми я часто чувствую
    себя неуверенно.

    149. Я легко пересматриваю свои решения
    и принимаю новые.

    150. Среди моих знакомых есть люди, которые
    мне явно не нравятся.

    Бланк для ответов

    Фамилия__________________Имя_______________Отчество______________

    Образование______________Пол___________Возраст_________

    Инструкция:

    Поставьте «крестик» или «галочку» в
    той графе, которая соответствует
    утверждению, наиболее правильно
    описывающему Ваше поведение:

    • 1 – не характерно,

    • 2 – мало характерно,

    • 3 – довольно характерно,

    • 4 – характерно.

    1

    2

    3

    4

    1

    2

    3

    4

    1

    2

    3

    4

    1

    51

    101

    2

    52

    102

    3

    53

    103

    4

    54

    104

    5

    55

    105

    6

    56

    106

    7

    57

    107

    8

    58

    108

    9

    59

    109

    10

    60

    110

    11

    61

    111

    12

    62

    112

    13

    63

    113

    14

    64

    114

    15

    65

    115

    16

    66

    116

    17

    67

    117

    18

    68

    118

    19

    69

    119

    20

    70

    120

    21

    71

    121

    22

    72

    122

    23

    73

    123

    24

    74

    124

    25

    75

    125

    26

    76

    126

    27

    77

    127

    28

    78

    128

    29

    79

    129

    30

    80

    130

    31

    81

    131

    32

    82

    132

    33

    83

    133

    34

    84

    134

    35

    85

    135

    36

    86

    136

    37

    87

    137

    38

    88

    138

    39

    89

    139

    40

    90

    140

    41

    91

    141

    42

    92

    142

    43

    93

    143

    44

    94

    144

    45

    95

    145

    46

    96

    146

    47

    97

    147

    48

    98

    148

    49

    99

    149

    50

    100

    150

    studfiles.net

    Опросник «Структуры темперамента» Русалова

    Опросник структуры темперамента, он же опросник Русалова, предназначен для диагностики свойств темперамента. Среди исследуемых параметров такие, как эргичность, пластичность, темп и эмоциональность. Опросник состоит из 105 вопросов, среди которых есть и те, что относятся к шкале социально-желательных ответов.

    Инструкция

    Вопросы направлены на выявление вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить типичные ситуации и дайте первый естественный ответ, который придет вам в голову. Отвечайте быстро и точно. Помните, нет хороших или плохих ответов. Если вы выбрали ответ «да», поставьте отметку «+» напротив соответствующего номера вопроса. Если вы выбрали ответ «нет», поставьте отметку «-» напротив соответствующего номера вопроса.

    Содержание теста:

    1. Подвижный ли вы человек?

    2. Всегда ли вы готовы с ходу, не раздумывая, включиться в разговор?

    3. Предпочитаете ли вы уединение большой компании?

    4. Испытываете ли вы постоянную жажду деятельности?

    5. Ваша речь обычно медленна и нетороплива?

    6. Ранимый ли вы человек?

    7. Часто ли вам не спится из-за того, что вы поспорили с друзьями?

    8. В свободное время вам всегда хочется заняться чем-либо?

    9. В разговоре с другими людьми ваша речь часто опережает вашу мысль?

    10. Раздражает ли вас быстрая речь собеседника?

    11. Чувствовали бы вы себя несчастным человеком, если длительное время были лишены возможности общения с людьми?

    12. Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или на работу?

    13. Нравится ли вам быстро бегать?

    14. Сильно ли вы переживаете неполадки в своей работе?

    15. Легко ли вам выполнять работу, требующую длительного внимания и большой сосредоточенности?

    16. Трудно ли вам говорить очень быстро?

    17. Часто ли вы испытываете тревогу, что выполнили работу не так, как нужно?

    18. Часто ли ваши мысли перескакивают с одной на другую во время разговора?

    19. Нравятся ли вам игры, требующие быстроты и ловкости?

    20. Легко ли вы можете найти другие варианты решения известной задачи?

    21. Испытываете ли вы чувство беспокойства, что вас неправильно поняли в разговоре?

    22. Охотно ли вы выполняете сложную, ответственную работу?

    23. Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?

    24. Легко ли вы воспринимаете быструю речь?

    25. Легко ли вам делать одновременно очень много дел?

    26. Возникают ли у вас конфликты с вашими друзьями из-за того, что вы сказали им что-то, не подумав заранее?

    27. Вы предпочитаете делать несложные дела, не требующие от вас большой энергии?

    28. Легко ли вы расстраиваетесь, когда обнаруживаете незначительные недостатки в своей работе?

    29. Любите ли вы сидячую работу?

    30. Легко ли вам общаться с разными людьми?

    31. Вы обычно предпочитаете подумать, взвесить и лишь потом высказаться?

    32. Все ли ваши привычки хороши, желательны?

    33. Быстры ли у вас движения рук?

    34. Вы обычно молчите и не вступаете контакты, когда находитесь в обществе малознакомых людей?

    35. Легко ли вам переключиться с одного варианта решения задачи на другой?

    36. Способны ли вы иногда преувеличивать в своем воображении негативное отношение близких вам людей?

    37. Разговорчивый ли вы человек?

    38. Вам обычно легко выполнять дело, требующее мгновенных реакций?

    39. Вы обычно говорите свободно, без запинок?

    40. Беспокоят ли вас страхи, что вы не справитесь с работой?

    41. Легко ли вы обижаетесь, когда близкие люди указывают на ваши личные недостатки?

    42. Испытываете ли вы тягу к напряженной, ответственной деятельности?

    43. Считаете ли вы свои движения медленными и неторопливыми?

    44. Бывают ли у вас мысли, которые вы хотели бы скрыть от других?

    45. Можете ли вы без долгих раздумий задать щекотливый вопрос другому человеку?

    46. Доставляют ли вам удовольствие быстрые движения?

    47. Легко ли вы генерируете новые идеи?

    48. Сосет ли у вас под ложечкой перед ответственным разговором?

    49. Можно ли сказать, что вы быстро выполняете порученное вам дело?

    50. Любите ли вы браться за большие дела самостоятельно?

    51. Богатая ли у вас мимика в разговоре?

    52. Если вы обещали что-то сделать, всегда ли вы выполняете свое обещание независимо от того, удобно вам это или нет?

    53. Испытываете ли вы чувство обиды оттого, что окружающие вас люди обходятся с вами хуже, чем следовало бы?

    54. Вы обычно предпочитаете выполнять одновременно только одну операцию?

    55. Любите ли вы игры в быстром темпе?

    56. Много ли в вашей речи длительных пауз?

    57. Легко ли вам внести оживление в компанию?

    58. Вы обычно чувствуете в себе избыток сил, и вам хочется заняться каким-то трудным делом?

    59. Обычно вам трудно переключить внимание с одного дела на другое?

    60. Бывает, что у вас надолго портится настроение от того, что сорвалось запланированное дело?

    61. Часто ли вам не спится из-за того, что не ладятся дела, связанные непосредственно с работой?

    62. Любите ли вы бывать в большой компании?

    63. Волнуетесь ли вы, выясняя отношения с друзьями?

    64. Испытываете ли вы потребность в работе, требующей полной отдачи сил?

    65. Выходите ли вы иногда из себя, злитесь?

    66. Склонны ли вы решать много задач одновременно?

    67. Держитесь ли вы свободно в большой компании?

    68. Часто ли вы высказываете свое первое впечатление, не подумав?

    69. Беспокоит ли вас чувство неуверенности в процессе выполнения работы?

    70. Медленны ли ваши движения, когда вы что-нибудь мастерите?

    71. Легко ли вы переключаетесь с одной работы на другую?

    72. Быстро ли вы читаете вслух?

    73. Вы иногда сплетничаете?

    74. Молчаливы ли вы, находясь в компании друзей?

    75. Нуждаетесь ли вы в людях, которые бы вас ободрили и утешили?

    76. Охотно ли вы выполняете много разных поручений одновременно?

    77. Охотно ли вы выполняете работу в быстром темпе?

    78. В свободное время вас обычно тянет пообщаться с людьми?

    79. Часто ли у вас бывает бессонница при неудачах на работе?

    80. Часто ли у вас потеют руки во время ссоры?

    81. Долго ли вы мысленно готовитесь перед тем, как высказать свое мнение?

    82. Есть среди ваших знакомых люди, которые вам явно не нравятся?

    83. Обычно вы предпочитаете легкую работу?

    84. Легко ли вас обидеть в разговоре по пустякам?

    85. Обычно вы первым в компании решаетесь начать разговор?

    86. Испытываете ли вы тягу к людям?

    87. Склонны ли вы сначала поразмыслить, а потом говорить?

    88. Часто ли вы волнуетесь по поводу вашей работы?

    89. Всегда ли вы платили бы за провоз багажа на транспорте, если бы не опасались проверки?

    90. Держитесь ли вы обычно обособленно на вечеринках или в компаниях?

    91. Склонны ли вы преувеличивать в своем воображении неудачи, связанные с работой?

    92. Нравится ли вам быстро говорить?

    93. Легко ли вам удержаться от высказывания неожиданно возникшей идеи?

    94. Предпочитаете ли вы работать медленно?

    95. Переживаете ли вы из-за мельчайших неполадок на работе?

    96. Вы предпочитаете медленный, спокойный разговор?

    97. Часто ли вы волнуетесь из-за ошибок в работе, которые были вами допущены?

    98. Способны ли вы успешно выполнять длительную трудовую работу?

    99. Можете ли вы, недолго думая, обратиться с просьбой к другому человеку?

    100. Часто ли вас беспокоит чувство неуверенности в себе при общении с людьми?

    101. Легко ли вам, когда вам приходится говорить долго?

    102. Устаете ли вы, когда вам приходятся говорить долго?

    103. Вы предпочитаете работать с прохладцей, без особого напряжения?

    104. Нравится ли вам разнообразная работа, требующая переключения внимания?

    105. Любите ли вы подолгу бывать наедине с собой?

    Ключи к тесту

    1. Шкала предметная эргичность.

    Ответ «да» в вопросах 4, 8, 15, 22, 42, 50, 58, 64, 98.

    Ответ «нет» в вопросах 27, 83, 103.

    2. Шкала социальная эргичность.

    Ответ «да» в вопросах 11, 30, 57, 62, 67, 78, 86.

    Ответ «нет» в вопросах 3, 34, 74, 90, 105.

    3. Шкала пластичность.

    Ответ «да» в вопросах 20, 25, 35, 38, 47, 66, 71, 76, 101,104.

    Ответ «нет» в вопросах 54, 59.

    4. Шкала социальная пластичность.

    Ответ «да» в вопросах 2, 9, 18, 26, 45, 68, 85, 99.

    Ответ «нет» в вопросах 31, 81, 87, 93.

    5. Шкала темп или скорость.

    Ответ «да» в вопросах 1, 13, 19, 33, 46, 49, 55, 77.

    Ответ «нет» в вопросах 29, 43, 70, 94.

    6. Шкала социальный темп.

    Ответ «да» в вопросах 24, 37, 39, 51, 72, 92.

    Ответ «нет» в вопросах 5, 10, 16, 56, 96, 102.

    7. Шкала эмоциональность.

    Ответ «да» в вопросах 14, 17, 28, 40, 60, 61, 69, 79, 88, 91, 95, 97.

    8. Шкала социальная эмоциональность.

    Ответ «да» в вопросах 6, 7, 21, 36, 41, 48, 53, 63, 75, 80, 84, 100.

    9. Шкала «К»

    Ответ «да» в вопросах 32, 52, 89.

    Ответ «нет» в вопросах 12, 23, 44, 65, 73, 82.

    Анализ теста и интерпретация результатов:

    Каждый вопрос относится к одной из 9 шкал, 8 шкал содержат по 12 вопросов, девятая шкала — 9 вопросов:

    1. предметная эргичность;

    2. социальная эргичность;

    3. пластичность;

    4. социальная пластичность;

    5. темп или скорость;

    6. социальный темп;

    7. эмоциональность;

    8. социальная эмоциональность;

    9. контрольная «К» (шкала социальной желательности ответов).

    Обработка производится путем сравнения ответов испытуемого с ответами, данными в ключе к тесту. Каждое совпадение ответа с ответом в ключе к тесту оценивается в 1 балл. Количество баллов суммируется по каждой шкале. Уровень каждого из исследуемых свойств темперамента оценивается отдельно. Показатель менее 3 баллов свидетельствует о низком уровне, 4-8 – о среднем уровне, 9-12 – о высоком уровне.

    Предметная эргичность характеризует уровень потребности человека в освоении предметного мира, жажду деятельности, стремление к умственному и физическому труду, степень вовлеченности и трудовую деятельность.

    Социальная эргичность отражает уровень потребности в социальных контактах, свидетельствует о направленности на освоение социальных форм деятельности, стремлении к лидерству, об общительности и вовлеченности в социальную деятельность.

    Пластичность отражает степень легкости, или наоборот, трудности переключения с одного предмета на другой, быстроты перехода с одного способа мышления на другой в процессе взаимодействия с предметной средой, стремления к разнообразию форм предметной деятельности.

    Социальная пластичность помогает выяснить степень легкости или трудности переключения внимания в процессе общения с одного человека на другого, склонность к разнообразию коммуникативных программ и готовых форм социального контакта.

    Темп характеризует скоростные особенности человека. Он свидетельствует о скорости выполнения отдельных операций, быстроте моторно-двигательных актов при выполнении предметной деятельности.

    С помощью социального темпа можно установить скоростные характеристики речедвигательных актов в процессе общения.

    Эмоциональность оценивает чувствительность к несовпадению (расхождению) между задуманным, ожидаемым, планируемым и результатами реального предметного действия, чувствительность к неудачам в работе.

    Социальная эмоциональность отражает чувствительность в коммуникативной сфере: чувствительность к неудачам в общении, к оценкам окружающих людей.

    Шкала «К» или контрольная шкала – это показатель искренности ответов — выявляет степень искажения информации о себе. Чем больше показатель «К», тем меньше искренности в ответах, и наоборот, чем он меньше, тем более достоверными считаются другие показатели темперамента. Считается, что ответы искренни и честны, если «К» не превышает 5 баллов. Результаты испытуемых, получивших высокий (7 и более) балл по контрольной шкале, не подлежат рассмотрению.

    psychologyc.ru

    Опросник структуры темперамента Русалова

    Предметная эргичность — в самом общем виде отражает активность человека, а именно: выраженность потребности в освоении предметного мира, наличие или отсутствие стремления к деятельности, к напряженному умственному и физическому труду, а также уровень тонуса и вовлеченности в процесс деятельности.

    ВЗ: человек высокоактивен, работоспособен, полон энергии. Предпочитает деятельность, требующую полного напряжения сил и способностей. Инициативен в поисках сфер приложения своей энергии. Способен долго и продуктивно заниматься делом, не чувствуя усталости. Сохраняет работоспособность и после продолжительной деятельности. Жажда деятельности подталкивает к работе даже во время отдыха. Настойчив в достижении цели и в поисках путей преодоления препятствий.

    НЗ: означают пассивность, общий жизенный тонус низкий. Стремление к напряженной физической и умственной деятельности выражено слабо. Предпочитаемые сферы деятельности весьма ограничены. Низкие результаты нередко связаны с неспособностью быстро включаться в работу и долго сохранять ее высокий темп. В трудных условиях надежность работы снижается. При появлении препятствий может отказаться как от их преодоления, так и от достижения поставленной цели. Медленно восстанавливает работоспособность после длительного и напряженного труда.

    СЗ: человек избирателен в проявлениях активности, не избегает напряженной работы, однако собственная инициатива в поисках сфер приложения своих способностей недостаточно высока. Может относительно долго сохранять работоспособность, особенно в тех случаях, когда затрагиваются личные интересы. После утомительной, монотонной работы требуется достаточно продолжительный отдых для восстановления сил и энергии.

    Социальная эргичность — связана с потребностью в социальном контакте, с желанием исследовать социальные формы деятельности, со стремлением к лидерству, общению, к приобретению высокого ранга при освоении мира через коммуникацию.

    ВЗ: человек часто испытывает потребность в людях. Имеет широкий круг общения. Инициативен, быстро и легко устанавливает контакты с разными людьми. Сохраняет обычный стиль общения в кругу незнакомых людей. Спокоен, уверен в себе при общении с авторитетными людьми, большой аудиторией, а также с лицами противоположного пола. Любит бывать в компаниях, стремится занять лидирующее положение в группе. Высоко ценит собственную точку зрения. Критические замечания не мешают ее отстаивать. Социально активен, часто участвует в общественных мероприятиях, охотно выступает на семинарах, собраниях, участвует в дискуссиях. Эффективно работает в коллективе, менее эффективен, если приходится работать индивидуально. Легко срабатывается с партнерами по совместной работе.

    НЗ: человек испытывает большие трудности в общении. Особенного напряжения требуют контакты с малознакомыми и авторитетными людьми, а также с противоположным полом. Тревога, беспокойство возникают при общении с большой аудиторией. Круг общения ограничен. В него преимущественно входят люди, близкие по интересам и ценностным ориентациям. Раним, чувствителен к критическим замечаниям. Шутки в свой адрес нередко воспринимает как оскорбление. Общая социальная активность низкая. Скучает, погружается в собственные переживания во время общественных мероприятий. Избегает публичных выступлений, ситуаций, требующих лидерских решений.

    СЗ: человек избирателен в установлении контактов. Легко находит общий язык с теми, кто хорошо знаком, близок по духу, интересам. Общение с малознакомыми людьми требует преодоления напряжения, смущения, неуверенности. Критические замечания, шутки могут вызвать кратковременное раздражение. Лидерские качества проявляет в хорошо знакомых ситуациях. В незнакомой обстановке предпочитает оставаться в тени.

    Пластичность — выражается в скорости переключения с одного вида деятельности на другой, перехода от одних форм мышления к другим в процессе взаимодействия с предметной средой, в стремлении к разнообразию или однообразию форм предметной деятельности.

    ВЗ — легкость переключения с одного вида деятельности на другой, быстрый переход с одних форм мышления на другие в процессе взаимодействия с предметной средой, стремление к разнообразию форм предметной деятельности.

    НЗ — склонность к монотонной работе, боязнь и избегание разнообразных форм поведения, вязкость, консервативные формы деятельности.

    Социальная пластичность — содержит вопросы, направленные на выяснение степени легкости или трудности переключения в процессе общения от одного человека к другому, склонности к разнообразию коммуникативных программ.

    ВЗ — широкий набор коммуникативных программ, автоматическое включение в социальные связи, легкость вступления в социальные контакты, легкость переключения в процессе общения, наличие большого количества коммуникативных заготовок, коммуникативная импульсивность.

    НЗ — трудность в подборе форм социального взаимодействия, низкий уровень готовности к вступлению в социальные контакты, стремление к поддержанию монотонных контактов.

    Темп или Скорость — включает вопросы о быстроте моторно-двигательных актов при выполнении предметной деятельности.

    ВЗ — высокий темп поведения, высокая скорость выполнения операций при осуществлении предметной деятельности, моторно-двигательная быстрота, высокая психическая скорость при выполнении конкретных заданий.

    НЗ — замедленность действий, низкая скорость моторно-двигательных операций.

    Социальный темп — включает вопросы, направленные на выявление скоростных характеристик речедвигательных актов в процессе общения.

    ВЗ — речедвигательная быстрота, быстрота говорения, высокие скорости и возможности речедвигательного аппарата.

    НЗ — слабо развита речедвигательная система, речевая медлительность, медленная вербализация.

    Эмоциональность — включает в себя вопросы, оценивающие эмоциональность, чувствительность, чувствительность к не удачам в работе.

    ВЗ — высокая чувствительность к расхождению между задуманным и ожидаемым, планируемым и результатами реального действия, ощущения неуверенности, тревоги, неполноценности, высокое беспокойство по поводу работы, чувствительность к неудачам, к несовпадению между задуманным, ожидаемым, планируемым и результатами реального действия.

    НЗ — незначительное эмоциональное реагирование при неудачах, нечувствительность к неуспеху дела, спокойствие, уверенность в себе.

    Социальная эмоциональность — включает вопросы, касающиеся эмоциональной чувствительности в коммуникативной сфере.

    ВЗ — высокая эмоциональность в коммуникативной сфере, высокая чувствительность к неудачам в общении.

    НЗ — низкая эмоциональность в коммуникативной сфере, нечувствительность к оценкам товарищей, отсутствие чувствительности к неудачам в общении, уверенность в себе и ситуациях общения.

    «К» — контрольная шкала (шкала социальной желательности ответов) включает вопросы на откровенность и искренность высказываний.

    ВЗ — неадекватная оценка своего поведения, желание выглядеть лучше, чем есть на самом деле.

    НЗ — адекватное восприятие своего поведения.
    Обработка данных по ОСТу проводится путем сравнения ответов испытуемого с «ключевыми». Каждое совпадение ответа испытуемого с ключевым оценивается в 1 балл. Количество баллов суммируется по каждой шкале.
    Результаты испытуемых, получивших высокий балл (7 и более) по шкале «К» (контрольные вопросы на социальную желательность), не подлежат рассмотрению.

    [свернуть]

    5psy.ru

    Опросник структуры темперамента Русалова

    Опросник структуры темперамента (ОСТ) используется для диагностики свойств «предметно-деятельностного» и «коммуникативного» аспектов темперамента.

    ОСТ содержит следующие шкалы:

    1. Предметная эргичность — в самом общем виде отражает активность человека, а именно: выраженность потребности в освоении предметного мира, наличие или отсутствие стремления к деятельности, к напряженному умственному и физическому труду, а также уровень тонуса и вовлеченности в процесс деятельности.
    2. Социальная эргичность — связана с потребностью в социальном контакте, с желанием исследовать социальные формы деятельности, со стремлением к лидерству, общению, к приобретению высокого ранга при освоении мира через коммуникацию.
    3. Пластичность — выражается в скорости переключения с одного вида деятельности на другой, перехода от одних форм мышления к другим в процессе взаимодействия с предметной средой, в стремлении к разнообразию или однообразию форм предметной деятельности.
    4. Социальная пластичность — содержит вопросы, направленные на выяснение степени легкости или трудности переключения в процессе общения от одного человека к другому, склонности к разнообразию коммуникативных программ.
    5. Темп или Скорость — включает вопросы о быстроте моторно-двигательных актов при выполнении предметной деятельности.
    6. Социальный темп — включает вопросы, направленные на выявление скоростных характеристик речедвигательных актов в процессе общения.
    7. Эмоциональность — включает в себя вопросы, оценивающие эмоциональность, чувствительность, чувствительность к не удачам в работе.
    8. Социальная эмоциональность — включает вопросы, касающиеся эмоциональной чувствительности в коммуникативной сфере.
    9. «К» — контрольная шкала (шкала социальной желательности ответов) включает вопросы на откровенность и искренность высказываний.

    Обработка и интерпретация результатов

    Обработка данных по ОСТу проводится путем сравнения ответов испытуемого с «ключевыми». Каждое совпадение ответа испытуемого с ключевым оценивается в 1 балл. Количество баллов суммируется по каждой шкале.

    • Высокие значения: от 9 до 12 баллов
    • Средние значения: от 4 до 8 баллов
    • Низкие значения: от 0 до 3 баллов

    Результаты испытуемых, получивших высокий балл (7 и более) по шкале «К» (контрольные вопросы на социальную желательность), не подлежат рассмотрению.

    Вывод о доминирующем типе темперамента человека делается на основе сравнения показателей, полученных по разным свойствам темперамента, с данными ниже типичными сочетаниями этих свойств, соответствующими разным типам темперамента.

    Сангвиник — среднеразвитые показатели по всем свойствам темперамента.

    Холерик — высокие показатели по энергичности, темпу и эмоциональности при средних или высоких показателях по пластичности.

    Флегматик — низкие показатели по всем свойствам темперамента.

    Меланхолик — низкие показатели по энергичности, пластичности, темпу при средних или высоких показателях по эмоциональности.

    К чистому типу сангвиника, холерика, флегматика или меланхолика человек относится только при полном совпадении степени развитости его показателей с теми, которые связаны с описанными типами. Во всех остальных случаях считается, что у человека имеется так называемый смешанный тип темперамента.

    Отдельно для каждого испытуемого устанавливаются два типа его темперамента: один, который проявляется в работе, и другой, который проявляется в общении с людьми.

    Инструкция

    Вам предлагается ответить на 105 вопросов. Вопросы направлены на выяснение Вашего обычного поведения. Постарайтесь представить типичные ситуации и дать первый естественный ответ, который приходит Вам в голову. Отвечайте быстро, не задумываясь, не пропуская ни одного вопроса. Помните, нет «хороших» или «плохих» ответов.

    psychojournal.ru

    3. Опросник структуры темперамента Русалова.

    Опросник Структуры
    Темперамента (ОСТ) используется для
    диагностики свойств «предметно-деятельностного»
    и «коммуникативного» аспектов
    темперамента.

    ОСТ имеет 105
    вопросов. Каждый относится к одной из
    9 шкал. 8 шкал содержат по 12 вопросов, а
    9-я шкала (социальной желательности
    ответов) — 9 вопросов.

    ОСТ содержит
    следующие шкалы:

    1. Предметная
    эргичность — включает в себя вопросы об
    уровне потребности в освоении предметного
    мира, стремлении к умственному и
    физическому труду.

    2. Социальная
    эргичность — содержит вопросы об уровне
    потребности в социальных контактах, о
    стремлении к лидерству.

    3. Пластичность —
    содержит вопросы о степени легкости
    или трудности переключения с одного
    предмета на другой.

    4. Социальная
    пластичность- содержит вопросы,
    направленные на выяснение степени
    легкости или трудности переключения в
    процессе общения от одного человека к
    другому,

    склонности к
    разнообразию коммуникативных программ.

    5. Темп или Скорость
    — включает вопросы о быстроте

    моторно-двигательных
    актов при выполнении предметной
    деятельности.

    6. Социальный темп
    — включает вопросы, направленные

    на выявление
    скоростных характеристик речедвигательных
    актов в процессе общения.

    7. Эмоциональность
    — включает в себя вопросы, оценивающие
    эмоциональность, чувствительность,
    чувствительность к неудачам в работе.

    8. Социальная
    эмоциональность — включает вопросы,
    касающиеся эмоциональной чувствительности
    в коммуникативной сфере.

    9. «К» — контрольная
    шкала (шкала социальной желательности
    ответов) включает вопросы на откровенность
    и искренность высказываний.

    4.
    Теппинг-тест
    (от англ. tap — постукивать), — одна из
    распространенных двигательных проб,
    направленная на измерение скоростных
    характеристик. При выполнении теппинг-теста
    от испытуемого требуется выполнять
    постукивание в максимально возможном
    или удобном для него темпе.

    5. Опросник д.Кейрси (типология Майерс-Бриггс). Определение соционического типа личности.

    Таблица для определения формулы
    соционического типа личности

    Тема 15 Психологическая диагностика акцентуаций характера.

    Характер (от греч. charakter — отпечаток,
    признак, отличительная черта) —
    совокупность устойчивых индивидуальных
    особенностей личности человека, его
    «нрав», проявляющийся в деятельности,
    общении, поведении, а также в его манерах,
    привычках, складе ума и свойственном
    ему круге эмоциональной жизни.

    В немецкой психологии первой половины
    20 века термин «характер» нередко
    выступал как синоним личности.

    Акцентуации характера

    Чрезмерная выраженность черт характера
    и их сочетание в крайних проявлениях
    нормы называется акцентуацией характера.
    Акцентуации характера— это
    уязвимость психотравмирующего
    воздействия на слабое звено (место
    наименьшего сопротивления) данного
    типа характера при устойчивости к другим
    воздействиям, они могут быть выявлены
    при тестировании с помощью опросника
    Шмишека.

    1. Опросник X. Шмишека(Schmieschek
    Fragebogen), предназначенный для диагностики
    акцентуированных типов личности. В его
    основе лежит концепция «акцентуированных
    личностей» К. Леонгарда.

    На основе своей концепции К. Леонгард
    выделил 10 основных типов акцентуированных
    личностей, в основном соответствующих
    систематике психопатий в пограничной
    психиатрии.

    Демонстративный тип.

    Педантичный тип.

    Застревающий тип.

    Возбудимый тип.

    Гипертимический тип.

    Дистимический тип.

    Тревожный тип.

    Циклотимический тип.

    Экзальтированный тип.

    Эмотивный тип.

    2. Патохарактерологический диагностический
    опросник (ПДО)
    А. Е. Личко является еще
    одной методикой класса личностных
    типологических опросников. В этой
    методике использован типологический
    подход к описанию и диагностике личности
    здорового человека. ПДО предназначен
    для диагностики типа психопатии и
    акцентуации характера у подростков в
    возрасте от 14 до 18 лет.

    В опросник включены фразы, разбитые на
    25 тем. В число тем вошли: оценка собственных
    витальных функций (самочувствие,
    настроение, сон, сексуальные проблемы
    и т. д.), отношение к близким и окружающим
    (родителям, друзьям, школе и т. п.) и к
    некоторым абстрактным категориям (к
    критике, наставлениям, правилам и законам
    и т. п.). В наборы были также включены
    фразы, отражающие отношение разных
    характерологических типов к ряду
    жизненных проблем, а также фразы
    индифферентные, не имеющие диагностического
    значения.

    Гипертимный тип.

    Циклоидный тип.

    Лабильный тип.

    Астено-невротический тип.

    Сензитивный тип.

    Психастенический тип.

    Шизоидный тип.

    Эпилептоидный тип.

    Истероидный тип.

    Неустойчивый тип.

    Конформный тип.

    studfiles.net

    Отправить ответ

    avatar
      Подписаться  
    Уведомление о