Представления людей о семейном счастье: Сочинение на тему Семейное счастье

Содержание

Сочинение на тему Семейное счастье

Что такое семейное счастье? Многие молодожёны и бывалые семьянины задаются этим вопросом. Кто-то думает что семейное счастье заключается в материальном благополучии, а кто-то считает что самое главное это взаимопонимание и гармония между членами семьи.

Я думаю, что никакая даже самая благополучная в материальном плане семья не может быть счастливой если в ней отсутствует гармония. Ведь семья это в первую очередь тот небольшой круг людей на которых ты можешь всегда положиться, без опаски на то, что они предадут тебя. Зачастую семья это единственное настоящее счастье человека. Гармония в семье, а следовательно и семейное счастье достигается только искренней и бескорыстной любовью к ближнему. Семья в которой нет любви никогда не станет счастливой. Ещё одним важным фактором для формирования семейного счастья можно выделить уважение и понимание интересов и взглядов других людей.

Счастливая семья, это зачастую семья полная, в которой присутствуют муж, жена и дети. Очень важно правильное распределение обязанностей между членами семьи. Жена должна следить за домашним очагом и уютом дома. Муж, как капитан корабля, должен вести семью вперёд, обеспечивать её материально, но при этом не забывать о помощи супруге. В воспитании детей должны участвовать и мама ,и папа, тогда ребёнок получит правильный набор моральных и эстетических ценностей и обязательно вырастет хорошим человеком. В такой семье всегда будет царить благополучие.

В заключении можно сказать, что на формирование семейного счастья влияет огромное количество факторов. Самое главное, это любить своих родных и после трудного рабочего дня подле семейного очага находить спокойствие и внутреннее умиротворение. Не забывайте золотое правило морали: «Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе».

Вариант №2

Что такое истинное семейное счастье? Рано или поздно каждый человек сталкивается с этим вопросом.

Ответ на него найти непросто, хотя в быту разгуливает множество мнений на эту волнующую тему. Однако все они достаточно схожи по своему содержанию.

Я считаю, что семейное счастье можно условно разделить на две составляющие: взаимоотношения родителей и их связь с детьми. Дело в том, что душевное состояние ребенка напрямую зависит от отношений между отцом и матерью. Поэтому семейное счастье начинается именно с их любви. В счастливой семье родители должны любить, уважать, понимать друг друга. В счастливой семье не возникают ссоры и конфликты, ведь у любящих супругов не возникает недопонимания. Конечно же, не исключены мелкие бытовые размолвки, но не более. Я считаю, что счастливую семью не может разрушить ни одно несчастье или жизненное испытание. Родители должны поддерживать друг друга, не бросать в трудную минуту. Не зря же одна из клятв во время создания брака обязывает супругов быть рядом и в радости, и в горе.

На мой взгляд, это абсолютно справедливо. Поэтому семейное счастье начинается именно с преданности родителей, их крепкой любви и дружбы. Такой расклад позволяет детям создавать в будущем точно такие же счастливые семьи. Поэтому взаимоотношения родителей очень важны для их детей. Учеными доказано, что ребенок «копирует» поведение своих родителей, переносит их отношения на свою будущую семью. Но при этом важна не только их любовь друг к другу, но и внимание к любимым детям. Очень часто в жизни случается так, что супруги действительно счастливы друг с другом, но, тем не менее, не проявляют в полной мере любовь к детям. В счастливой семье родитель одинаково любит и своего супруга, и ребенка. Когда детей понимают в семье, помогают им, выслушивают все страхи и переживания, то им намного проще взрослеть и искать свое место в жизни. Такие дети чувствуют себя защищенными, счастливыми и выстраивают здоровые отношения со сверстниками.

Таким образом, в настоящей счастливой семье все окружены любовью, лаской и заботой. А истинное семейное счастье заключается в том, что в любой момент наши близкие могут нас поддержать и не дать впасть в уныние. Именно семья спасает человека в самые трудные минуты жизни…Семья – это наша крепость!

Семейное счастье сочинение

В жизни каждого человека семья играет огромную роль. Дети, которые выросли в детском доме, зачастую не могут создать свои семьи. Они не знают, как это делать. Семья – это не только родные люди, это ещё и незримые нити, которые держат человека на этом свете.

Ничто и никто не может заменить человеку семьи. Ни трудовые коллективы, ни лучшие друзья, коллеги. Это огромное счастье иметь семью. Государство состоит из семей. Когда оно перестаёт о них заботиться, его в будущем ждёт крах. Когда мужчины, чтобы прокормить семью, уезжают на заработки далеко от дома, дети растут без твёрдого мужского слова. Какое уж тут счастье для матери! Одной воспитывать детей.

Государство должно стоять на страже семьи. Создавать все условия, чтобы семьи были большими и крепкими. Сделать для женщины 4-5 часовой рабочий день, чтобы оставалось время на семью. А не удлинять для женщин пенсионный возраст.

В 60 лет придти с работы, тут скорее бы прилечь где-нибудь и отдохнуть. Тут уже ни дети, ни внуки, ни муж не нужны. Какое уж тут семейное счастье, когда надо пенсию зарабатывать! А не внуков нянчить.

Тихое семейное счастье, когда вся семья дома. Вечером, на кухне ужинают и пьют чай. Когда выросшие дети ухаживают за своими родителями. А не «сидят» у них на шее, требуют с них деньги. Это уже несчастье, когда дети вырастают тунеядцами.

В каждой семье счастье своё. Некоторые жёны или мужья называют свою вторую половину «счастьем». Они любят друг друга не за что-то, а просто любят за то, что они есть на белом свете.

Счастье, это когда все живы и здоровы. Счастье, это когда нет войны. И матери с надеждой не ждут весточки от детей.

Счастье – это когда муж не пьёт и не бьёт жену. Хоте некоторые женщины любят и таких мужчин.

Семейное счастье, когда в доме слышен топот детских ножек. Сначала детей, а потом внуков и правнуков. Счастье, это когда бабушка, сидя в кресле под торшером вяжет всей семье зимние тёплые носки. А дедушка рядом читает газету или смотрит телевизор.

Семейное счастье – это, когда вечером идёшь разыскивать не пришедшего домой котёнка. Потому, что он тоже член семьи. Не можешь спокойно спать, если кого-то нет дома. Пусть этот кто-то – котёнок. И какое счастье, когда его находишь.

5 класс

Семейное счастье Сейчас читают:
  • Сочинение Детство 9 класс ОГЭ рассуждение

    Это самое беззаботное время, когда за тебя всё решают родители. Ходить или нет в детский садик, или пусть бабушка с дедушкой нянчат. А они любят тебя больше, чем своих детей, и всё тебе разрешают делать и покрывают твои шалости. Лучшее время,

  • Сочинение на тему Милосердие и сострадание

    Милосердие и сострадание: что стоит за этими словами? Они просто эпитеты или присущи нам, нашей душе? С детства всех учат помогать ближнему, выручить друга, подать руку тому, кто в беде

  • Образ Маши Мироновой 8 класс (Капитанская дочка Пушкина) сочинение

    В знаменитой и известной повести «Капитанская дочка», написанной великим русским писателем Александром Пушкиным очень большое количество запоминающихся и уникальных героев

  • Характеристика и образ Платова из рассказа Левша 6 класс сочинение

    Платов является одним из важных персонажей в рассказе «Левша». Автор упоминает казака в первых главах довольно часто, чтобы подчеркнуть его важность в данном произведении. Платов предстает перед читателями бывалым и смелым воякой.

  • Сочинение по картине Мальчик с собакой Бартоломе Мурильо 3 класс

    Мурильо является севильским художником, который посвятил практически все свое творчество написанию портретов. Именно поэтому частенько на его картинах были изображены простые ребята, которые играли во дворе и бегали из одного угла двора

  • Сочинение Письмо Деду морозу

    В преддверье нового года я решил написать письмо дедушке Морозу.

    В этом письме я решил рассказать ему о своих достижениях и неудачах за год и попросить прислать мне подарок.

Секреты семейного счастья (классный час)

Примечание: данный классный час проводится вместе с родителями.

Цель: формирование у детей представлений о семье и этике семейных отношений.

Задачи:

  • Приобщение обучающихся к духовным ценностям;
  • Осознание понятий: «семейная ценность» , «душевная теплота» , «чувство родства», «семейная атмосфера», «взаимопонимание», «взаимопомощь», «взаимоуважение»;
  • Социокультурная адаптация детей посредством формирования и закрепления коммуникативных навыков
  • Сплочение классного коллектива;
  • Воспитание у детей чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, старшему поколению;
  • Развитие умения точно и убедительно излагать свое мнение, слушать других;
  • Раскрытие творческого потенциала детей.

Используемая наглядность: мультимедийное сопровождение, тема, модель дома, карточки с заданиями для групп, листы для записи слов, цветные листы для записи слов.

Ход классного часа

1. Вступление

Слайд №2

— Добрый день, уважаемые родители! Добрый день дорогие ребята! Я очень рада нашей новой встрече. С первым днем Вас всех, с Днем Знаний.

На пороге третьего класса хочу пожелать всем МИРА В СЕБЕ И ВО ВСЕМ МИРЕ, РАДОСТИ НОВЫХ ОТКРЫТИЙ И НОВЫХ ВСТРЕЧ. Будьте здоровы!!!

У нас первый урок.

Ребята, чтобы узнать, о чем мы сегодня будем говорить, я предлагаю выполнить небольшое задание. Игра «Зашифрованное слово» Чтобы его прочитать, надо вычеркнуть повторяющиеся буквы.


— Какое слово у вас получилось? (Получилось слово «семья»).

— Давайте, ребята, подумаем, что обозначает слово «семья»? (Учитель выслушивает мнения детей)

Слайд №3

Известный педагог В.А. Сухомлинский написал: «Семья – это та среда, где человек должен учиться творить добро».


В жизни каждой семьи происходит важное событие, которое заставляет мужа и жену относиться друг к другу более ответственно. -Посмотрите внимательно видеоролик, и вы узнаете,

о каком событии идет речь. (Видеоролик о появлении ребенка в семье, о заботах родителей о ребенке).

Что же это за событие? (Появление ребенка в семье).

При рождении ребенка в семье, у родителей появляется новая обязанность: проявление заботы о маленьком человечке.

— Что же обозначает слово «обязанность»? Это определенные действия, которые должны выполняться без каких-либо условий.

— Давайте, ребята, подумаем, как обязаны родители проявлять заботу о своих детях? (Родители должны заботиться о здоровье, об образовании детей и т.д.)

— А какие обязанности должны быть у детей в семье? (Учитель выслушивает мнения детей.)

Заботливые папа и мама, дедушки и бабушки, уютный дом – это мечта любого ребенка.

— А какой дом можно назвать уютным?

(Учитель выслушивает мнения детей).

Слайд №4

— Послушайте стихотворение, которое называется «Что такое дом».

«Что такое дом»

Дом, как известно всем давно, —
Это не стены, не окно,
Это не стулья со столом:
Это не дом.
Дом — это то, куда готов
Ты возвращаться вновь и вновь,
Яростным, добрым, нежным, злым,
Еле живым.
Дом — это там, где вас поймут,
Там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом, —
Это твой дом.
(Е. Куменко)

2. Формулирование темы и цели

Уютный дом – это место, где живет дружная счастливая семья. В народе существует пословица: «Каждый сам творец своего счастья». Творец – это значит строитель.

— Как вы думаете, можете вы быть строителями?

— А что мы будем строить сегодня?

— Дом счастливой семьи.

— Что нам для этого надо выяснить?

— Какая наша цель?

— Попробуем выяснить, что необходимо для счастливой семьи. Мы построим дом, в котором семья может обрести счастье. Каждый кирпичик нашего дома – это ценное качество, которое лежит в основе счастья семьи.

Слайд №5

3. Основная часть

1. Открытие новых сведений. Групповая работа.


Выбираем для строительства дома счастливой семьи красивую поляну.

— Из каких частей состоит дом?

— С чего начинается строительство?

— С закладки фундамента.

— Что возводят потом?

— Стены.

— Чем заканчивают строительство?

— Крышей.

А кто еще участвует в обустройстве дома? Делает уютным ,красивым?

— Дизайнеры.

(Разделение на группы.)

Итак, мы разделились на бригады по желанию. Какая бригада займется закладкой фундамента? Стенами? Крышей? Дизайнеры у нас подготовились заранее. Чтобы построить свою часть дома, каждой бригаде нужно будет выполнить свою часть работ-заданий.

(Учитель раздает детям их часть заданий.)

— Рассмотрите внимательно листы заданиями

Слайд №6

Задание «Фундамент» (1 группа)


— Прочитайте, а потом посмотрите внимательно фрагмент мультфильма «Трое из Простоквашино», где Дядя Федор пишет письмо родителям, отправляясь с котом Матроскиным в деревню.

Подумайте и выполните задание.

— Почему мальчик поссорился с родителями и сбежал из дома? (Мама не разрешала ему держать дома животных).

— Как вы думаете, почему в семье Дяди Федора произошла такая ссора с мамой? (Учитель выслушивает мнения детей.)

Запишите слово, обозначающее то, чего не было между мамой и Дядей Федором.

(Взаимопонимание.)

Задание «Стены» (2 группа)

— Рассмотрите внимательно лист с заданием. Выполните задания.

— Запишите слово, обозначающее общее название ваших действий.

(Взаимопомощь)

Задание «Крыша» (3 группа)

— Прочитайте внимательно стихотворение.

«Нельзя в семье без уважения»

Нельзя в семье без уважения
Куда пропало уваженье?
На целый день – не на мгновенье.
В семье все ссорятся, кричат,
Все что-то доказать хотят.

Оно скандала испугалось
И жить на улице осталось.
Боится в дом оно вернуться,
В слезах боится захлебнуться.

Оно не любит драки, ссоры.
Обиды, крики и раздоры.
Попросим мы у всех прощенья –
Нельзя в семье без уваженья.

Тогда оно домой вернется,
И мама снова улыбнется.
На кухню бабушка пойдет
И вкусный торт нам испечет.

Дед с нами в шашки поиграет,
А папа с нами погуляет,
Вернется уваженье в дом,
И снова мир наступит в нем.

(А. Лопатина, М. Скребцова)

— Запишите главное слово этого стихотворения ,без которого не бывает счастливой семьи.

(Взаимоуважение)

Задание «Дизайнеры» (4 группа)

Эта группа особая, она заранее получила свое задание: приготовила для нас выступление. Готовимся к выступлению.

2. Обобщение полученных сведений, формулирование выводов.

— Посмотрим, что у нас получилось.
Обсуждение вариантов групп.

1) Демонстрация задания.

Начинаем закладку фундамента.

— Почему мальчик поссорился с родителями и сбежал из дома? (Мама не разрешала ему держать животных).

— Как вы думаете, почему в семье Дяди Федора произошла такая ссора с мамой? Чего не было между сыном и мамой?

Между сыном и мамой не было взаимопонимания. Кто из вас знает, что обозначает это слово? В словаре это слово обозначает взаимное понимание, согласие, т.е. умение людей договориться друг с другом.

Слайд №7


Итак, первый секрет счастливой семьи – это взаимопонимание. На поляну устанавливаем фундамент для дома.

В мультфильме дядя Федор, убегая от родителей, находит в деревне пустой дом и благополучно живет в нем вместе с котом и собакой. В жизни происходит все гораздо печальнее. Когда дети сознательно убегают из дома, они становятся беспризорниками, начинают заниматься попрошайничеством, воровать, скитаться по вокзалам и грязным подвалам. Такие дети часто начинают принимать алкоголь, курить, а в итоге теряют здоровье, навсегда отстают от своих сверстников в умственном развитии.

 Если ребенок сбежал из-за того, что в доме он подвергается физическому насилию, необходимо сказать об этом классному руководителю; в школе ребенку обязательно окажут помощь.

Продолжаем строительство дома для счастливой семьи.

Слайд №8

Задание «Стены»

Демонстрация задания.

— Давайте проверим, что у вас получилось.

Чтобы обеспечить детей самым необходимым, создать дома уют, родители ходят на работу. После трудового дня мамы и папы приходят домой уставшими, поэтому в семье домашние дела должны распределяться между всеми по силам.

В жизни каждого человека случаются трудные периоды, когда ему требуется участие, совет. В таких случаях близкие люди не должны оставаться равнодушными к беде близких, они стараются помочь в меру своих сил и возможностей.


Слайд №9

Итак, второй секрет счастливой семьи – это взаимопомощь, забота близких родственников друг о друге.

Устанавливаем стены дома.

Слайд №10

3) -Какое слово получилось у 3 бригады?

Демонстрация задания.

— Послушайте внимательно стихотворение, которое называется «Нельзя в семье без уважения».

Слайд №11

«Нельзя в семье без уважения»

Нельзя в семье без уважения
Куда пропало уваженье?
На целый день – не на мгновенье.
В семье все ссорятся, кричат,
Все что-то доказать хотят.

Оно скандала испугалось
И жить на улице осталось.
Боится в дом оно вернуться,
В слезах боится захлебнуться.

Оно не любит драки, ссоры.
Обиды, крики и раздоры.
Попросим мы у всех прощенья –
Нельзя в семье без уваженья.

Тогда оно домой вернется,
И мама снова улыбнется.
На кухню бабушка пойдет
И вкусный торт нам испечет.

Дед с нами в шашки поиграет,
А папа с нами погуляет,
Вернется уваженье в дом,
И снова мир наступит в нем.

(А. Лопатина, М. Скребцова)

— Ребята, как выдумаете, как должны вести себя родители, чтобы дети их уважали?

— Как должны вести себя дети, чтобы родители их больше уважали?

Уважение человек может заслужить только своими делами и поведением. Уважение легче воспитывать в культурной обстановке, когда в семье друг на друга не кричат, не ругаются, часто говорят «спасибо», «пожалуйста». А если и делают какие-то замечания, то в тактичной форме, чтобы не обидеть.


Слайд №12

— Итак, третий секрет счастливой семьи – это взаимоуважение. Мы устанавливаем последнюю часть нашего дома — крышу.

Наш дом построен, и мы открыли секреты счастливой семьи.

4) 4 ГРУППА.

Издавна люди украшали свое жилище, старались сделать его уютным, чтобы приятно было жить. Этим занимались наши дизайнеры. Что же еще необходимо, чтобы в доме всегда было уютно и тепло? Чем вы украсите наш дом, чтобы в доме всегда было уютно и тепло?

Выступление агитбригады (4 минуты)

1-й ученик: Раз! Два!

Хором: Три! Четыре!

1-й ученик:

Эй, ребята, шире шаг!
Нет, наверное, в целом мире
Веселей, дружней ребят!

2 ученик:

В семействе нашем…
Мы поём, танцуем пляшем!

3 ученик:

Все занятья хороши…
Веселимся от души! (становятся в полукруг)

4 ученик: Всем, Всем!

5 ученик: Добрый день!

6 ученик: Здравствуйте,

7 ученик: Вас приветствует агитбригада Дизайнеров

1 ученик: Тема нашего выступления:

ВСЕ: «Моя семья — моя крепость»

2 ученик:

Мы живем и трудимся под девизом:
«За Дело, Дружбу, Честь – Готов!»

3 ученик:

Семья – это первый, родительский дом.
Сердце навеки останется в нём!

4 ученик:

Семья – это помощь и мудрая речь.
И лозунг семьи

Все — ЛЮБИТЬ И БЕРЕЧЬ! (Шаг вперед на прямую линию.)

5 ученик: Семью создают 2 человека, каждый из которых имеет свое «Я», свою индивидуальность.

6 ученик: Папа – глава семьи!

7 ученик: Мама – это доброе солнышко семьи, свет и тепло.

1 ученик: Она несет в своем сердце огромную материнскую любовь.

2 ученик: Именно мама и папа станут на защиту своих детей, дадут им правильный совет, укажут верный путь в жизни.

3 ученик: Семья объединяет «Я» в «МЫ».

4 ученик: «МОЕ» в «НАШЕ»

5 ученик: Семья — семь — Я.(показать на себя)

6 ученик: Все мы живем, движемся, меняемся во времени и в пространстве.

7 ученик: Через свою родню каждый из нас выходит на широкие связи с великой семьей, именуемой НАРОДОМ. (Взяться за руки и поднять.)

1 ученик: НАШ РОД — вот как расшифровывается это огромное, надежное, мужественное слово.

2 ученик: Основа основ – родительский дом.

Показать букву «Д».

3 ученик: Эту букву вы хорошо знаете. В современном русском языке она называется просто – «дэ», в старославянском – «добро». А внешне — она похожа на дом. Русские крестьяне так и называли эту букву – «дом».

Показать букву «О».

4 ученик: Буква «О» похожа на круг, хоровод. Возьмутся люди за руки, и получится хоровод. За руки берутся люди дружные, любящие друг друга. Это мы, наши мама и папа, сестры и братья, наша семья.

Показать букву «М».

5 ученик: Буква «М» похожа на ограду. Дом ведь надо охранять, семью оберегать. За оградой можно жить спокойно.

6 ученик: Теперь в слове «ДОМ» каждая буква на своем месте, так же как и каждый член семьи.

7 ученик: И это значит, что у каждой семьи должен быть дом.

Не зря говорят, «Мой дом – моя крепость». Поэтому — берегите, охраняйте свои дома.

1 ученик: Давайте вместе составим формулу семейного счастья

2 ученик: 1. Главное в семье – любовь.

Она ведь все прощает. Не будет горя и забот у тех, кто о любви сей знает.

3 ученик: 2. Семья без детей – не семья. Так пусть наполнится дом веселым детским смехом.

4 ученик: 3. Что важно в семье – забота. Забота обо всех вокруг. И принимаем мы заботу из маминых добрых рук

5 ученик: В семье пусть будет мир у вас и лад.

6 ученик: Ведь крепкая семья — бесценный клад!

7 ученик: ЖЕЛАЕМ СЧАСТЬЯ — ВОТ и ВСЕ,

Все: А БУДЕТ СЧАСТЬЕ — БУДЕТ -ВСЕ!!!

Вывешиваются слова ЛЮБОВЬ, ДЕТИ, ЗАБОТА, оформленные в виде красивых окон.

— В семье все идет своим чередом: рождаются дети, взрослеют, становятся родителями, а потом бабушками и дедушками, прабабушками и прадедушками. Забота о младшем и старшем поколениях в семье называют чувством родства. Это тоже семейная ценность.

4. Заключительная часть

— Итак, наш дом построен, и мы открыли секреты счастливой семьи.

— Ребята, какое общее название можно дать всем словам – кирпичикам нашего дома для счастливой семьи? Тому, что делает семью единой, крепкой, то, из чего складывается семейное счастье? (Семейные ценности)

Дополнительный материал

(Обсудить на следующем занятии понятия духовных и материальных ценностей. )

Вы знаете, но разные люди иногда по-разному понимают, что такое семейное ценности». Представьте такую ситуацию.

Однажды учительница попросила написать сочинение на тему: «Самый счастливый день твоей семьи». Послушайте ,о чем рассказали в своих работах Ваня и Миша.

Сочинение Ивана. В воскресенье вся наша семья была в самом дорогом магазине города, где мне купили модные джинсы и приставку «Сониплейстейшн». Мама выбрала себе телефон последней модели, а папа приобрел для нашего автомобиля кожаные чехлы. Теперь у нас самая крутая машина во дворе! Потом мы заехали пообедать в Макдональдс. День прошел замечательно! Все были счастливы!

Сочинение Михаила. В один из выходных дней мы всей семьей решили навестить бабушку .Она всегда нам рада, а мы стараемся ее не огорчать ,во всем ей помогаем. В этот день мы собрались вместе: мы играли, шутили, рассматривали семейный альбом, пели песни А вечером после прогулки ,мы пили чай с нашим любимым яблочным пирогом, который испекла бабушка. Как же здорово ,когда все мы вместе! Вот оно настоящее счастье!

— О каких ценностях говорил Ваня? Что является главным в его семье?

Такие ценности материальные.

Что делает счастливой семью Миши?

А как называются такие ценности?

Духовные.

— Так что же важнее для семейного счастья?

— Хорошо, если семья считается обеспеченной, но если не будет взаимопонимания, любви, доверия между родителями и детьми, не будет и настоящего счастья .Поэтому ,запомните, что материальный достаток в семье не должен стать главной ценностью.

5. Итоги

1. Какая у нас была цель?

(Построить дом счастливой семьи.)

— Что необходимо для счастливой семьи?

— Давайте, ребята, вспомним, какие семейные ценности нужны для счастливой семьи?

(Взаимопонимание, взаимопомощь, взаимоуважение. )

Слайд №14

2. Что вам больше всего понравилось? Что было трудно?

3. Можно ли построить счастливую школьную жизнь без таких же семейных ценностей? Без взаимопонимания? Без взаимопомощи? Без взаимоуважения?

Помните об этом. Уважайте друг друга.

Давайте вспомним Правила школьной жизни.

(Дети встают с мест и по очереди рассказывают свои стишки.)

 Каждый человек понятие «счастье» связывает, прежде всего, с семьей: счастлив тот, кто счастлив в своём доме. Поэтому всем, присутствующим сегодня на нашем классном часе, хочется пожелать семейного счастья! И вперед в будущее!

Звучит песня «Моя семья» в исполнении Кати Ивановой и Юлии Капировой.

Социальные представления о счастье у молодежи Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

Вестник Омского университета. Серия «Психология». 2009. № 1. С. 30-35. © Н.В. Лейфрид, 2009

УДК 316.37

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЧАСТЬЕ У МОЛОДЕЖИ

Н.В. Лейфрид

Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского

The article deals with the main results got from young people about social idea of happiness. You can find associations on the word «happiness»’, description of general idea of happiness and in different aspects in the life of young people. A conducted research allows to make some assumptions. They may be a basis of other articles in this field.

В современной социальной психологии и психологии личности всё чаще объектом исследования выступают социальные представления о различных явлениях действительности: о нравственности, благополучии, об успехе и успешном человеке, об интуиции, об интеллектуальной личности и т. д. [1, 3, 4, 10,

11, 13]. На наш взгляд, интерес к исследованию социальных представлений обусловлен уже и тем, что С. Московичи вкладывает в содержание этого понятия.

Согласно взглядам С. Московичи, социальные представления — это любые формы убеждений, идеологических взглядов, знаний, включая науку. Являясь формой познания социальной действительности, они обуславливают то, как человек будет воспринимать различные явления и факты, делать выводы, понимать, вспоминать, придавать смысл вещам и объяснять личностную ситуацию.

В своей теории С. Московичи сравнивает социальные представления с теориями, которые позволяют упорядочивать и классифицировать различные факты, объекты, людей, описывать их свойства, объяснять их чувства, действия [8]. Таким образом, изучение социальных представлений позволяет исследователю понять содержание «обыденного повседневного мышления», определить диапазон возможных толкований понятий, специфику интерпретации человеком социальной реальности.

Изучая социальные представления отдельных личностей, мы может выйти на уровень группового мышления. Это обусловлено тем, что формирование социальных представлений происходит в группе в процессе постоянного взаимодействия ее членов. В процессе общения люди приобретают общий репертуар интерпретаций, объяснений, правил и процедур, которые могут применять в

повседневной жизни, и доступные всем речевые выражения.

Для определения роли социальных представлений в жизни конкретного индивида и группы мы систематизировали их основные функции, называемые различными авторами:

1) социальные представления являются инструментом познания социального мира -их роль здесь аналогична роли обычных категорий, посредством которых индивид описывает, классифицирует, объясняет события;

2) они опосредуют и детерминируют поведение — способствуют направлению коммуникации в группе, обозначению ценностей, регулирующих поведение;

3) социальные представления являются средством адаптации новой информации и совершающихся событий к уже имеющимся, тем самым способствуя сохранению сложившейся картины мира, стабильности и устойчивости индивидуальной и групповой структуры сознания;

4) они являются основой для интерпретации фактов (реальности) и обеспечивают их включение в существующую у индивида картину мира;

5) социальные представления обеспечивают смысловой синтез;

6) они регулируют поведение личности в группе.

Таким образом, исследуя представления, мы имеем возможность соединить убеждения людей и реальную действительность.

Наш интерес связан с изучением социальных представлений о счастье и счастливом человеке у молодежи.

В Толковом словаре русского языка в первом случае счастье определяется как чувство и состояние полного, высшего удовлетворения, а во втором — как успех, удача [9].

В Философском энциклопедическом словаре счастье также определяется как состояние полного, высшего удовлетворения, абсолютного отсутствия желаний, идеал, осуществить который стремятся путем разумного и совместного действия [12]. При этом подчеркивается один существенный момент, который является важным для нас и помогает нам грамотно проинтерпретировать полученные результаты. А именно — тот факт, что чувство счастья человека зависит не от достижения определенных благ, а от внутренней способности человека быть счастливым.

На этот аспект обращает внимание и Е.П. Ильин в своей книге «Эмоции и чувства». Так, по его мнению, счастье является сложным, имеющим когнитивный и эмоциональный компоненты понятием. Оно отражает оценку субъектом своего существования, отношение к себе как счастливому или несчастному человеку [6].

М. Аргайл определяет счастье как осознание человеком удовлетворенности своей жизнью или как частоту и интенсивность позитивных эмоций [2].

Утверждение Е.П. Ильина о том, что нет четких и единых для всех людей критериев счастья, привело нас к идее исследования социальных представлений о данном феномене.

Целью нашего исследования явилось изучение представлений о счастье у молодежи.

Выборку составили испытуемые от 17 до 21 года, всего 103 человека. Критериями для отбора испытуемых послужили возраст, национальная принадлежность, место проживания.

Для нивелирования влияния таких социальных факторов, как место проживания и национальная принадлежность, а также специфика менталитета, в нашем исследовании принимали участие только русские, длительное время проживающие на территории Российской Федерации. Такая наша позиция обусловлена тем, что представления о счастье у русского человека имеют определенные национальные корни, обусловленные русской ментальностью, а именно: склонностью русского человека к мечтательности и фантазерству, его увлеченностью размышлениями о желательном и идеальном, пылкой игрой воображения, ожиданием чуда и чего-то необычного.

Данная возрастная категория была выбрана нами потому, что именно в этот период человек стремится сформировать внутреннюю позицию по отношению к себе и другим людям, а также к моральным ценностям. Именно в юности молодой человек сознательно ищет свое место среди категорий добра и зла.

Для достижения поставленной цели мы применили метод незаконченных предложений, а также составленную нами анкету.

Метод незаконченных предложений позволил нам выявить особенности представлений о счастье в целом, о счастье в различных сферах жизни: профессиональной, семейной, учебной, общественной и т. д., — а также получить описание образа счастливого человека.

На первом этапе испытуемым предлагалось назвать ассоциации со словом «счастье». Всего молодые люди назвали 123 ассоциации, которые отличаются многообразием, индивидуальностью, затрагивают различные сферы жизни. Из общего количества ответов 39 дескрипторов (37,8 %) встречаются в единичных случаях. Данный факт, на наш взгляд, говорит о том, что понятие «счастье» очень индивидуально и каждый вкладывает в него свое, сугубо личное значение. Наиболее часто встречающиеся ассоциации приведены в таблице 1.

Т а б л и ц а 1

Частота встречаемости ассоциаций с понятием «счастье», в %

Ассоциации с понятием Количество

«счастье» испытуемых

Любовь 63,1

Радость 34,9

Семья 30,1

Друзья 17,4

Красота природы 15,5

Г армония 14,5

Благополучие 14,5

Улыбка 11,6

Приятные мелочи 11,6

Финансовая стабильность 10,6

Уважение, доверие и понимание 9,7

Здоровье 9,7

Жизнь 9,7

Удача 8,7

Спокойствие 6,7

Смех 6,7

Контент-анализ ассоциаций, представленных в таблице 1, показывает, что наиболее часто счастье у молодых людей ассоциируется с такими эмоциями и чувствами, как любовь и радость, а также с семьей и друзьями. Такие ассоциации были вполне предсказуемы, так как любовь, семья и дружба являются общечеловеческими ценностями. По мнению Д. Майерса, сильное влияние на ощущение счастья оказывают общение и взаимоотношения с другими людьми [7].

По нашему мнению, это объясняется еще и тем, что спецификой возрастной группы, принимавшей участие в нашем исследовании, является поиск партнера и построение взаимоотношений с противоположным полом.

Мы объединили в одну группу такие высказывания, как восход солнца, радуга, морской прибой, ясное голубое небо, цветущий сад, полет бабочки и т. п., и назвали это «красота природы» (15,5 %). Такие ассоциации, на наш взгляд, обусловлены особенностями национального характера русских. Именно к описанию природы в моменты переживания счастья неоднократно обращались и классики отечественной литературы А.С. Пушкин, И.С. Тургенев, Л.Н. Толстой. В таких описаниях находит свое отражение широта русской души.

Понимание счастья как здоровья, стабильности, удачи, уважения, доверия, спокойствия, смеха, улыбки выражают стремление к гармонии и благополучию, свойственные каждому человеку.

При этом, когда испытуемым было предложено дать определение счастью, количество дескрипторов сократилось, но разнообразие ответов резко увеличилось. Нам удалось выделить три определения счастья, которые встречаются наиболее часто. Счастье — это благополучие (14,5 % испытуемых), окружение родных и любящих людей (10,6 %), взаимная любовь (9,7 %). Важно, что при определении счастья (в отличии от ассоциаций) испытуемые указывают на взаимность любви.

Понимание молодыми людьми счастья как благополучия соответствует утверждению Е.П. Ильина относительно того, что бытовое понимание счастья часто связывается с благополучием человека в личной жизни [6].

Со средней частотой встречаемости были указаны определения, связанные с состоянием эмоционального подъема и удовлетворен-

ности. К ответам с низкой частотой встречаемости относятся указания на физическое здоровье, благополучие близких людей, наличие хорошего настроения, любовь ко всему, гармонии, радости, полета и указание на то, что счастье — это когда человек улыбается, когда у него всё получается и исполняются самые заветные мечты. Таким образом, можно сделать вывод, что для молодых людей состояние счастья подразумевает поддержание духовного и физического благополучия и комфорта, а также гармоничных отношений с близкими людьми.

Составленная нами анкета позволила выявить, с чем, по мнению испытуемых, сравнимо ощущение счастья. Также как и при анализе определений счастья, нам удалось выявить два наиболее часто используемых дескриптора. При этом количество испытуемых, указавших их, достаточно небольшое. Остальные дескрипторы встречались в единичных случаях. Данный факт позволяет выдвинуть два предположения, которые нуждаются в дальнейшей проверке. Первое касается того, что понятие счастье очень индивидуально, поэтому мы не можем выявить ядро представлений, общий репертуар объяснений, общее смысловое поле, т. е. высокий уровень субъективности социальных представлений о счастье. В этом смысле счастье — это сугубо субъективное чувство. Второе — низкая осмысленность и осознанность социальных представлений испытуемых о данном феномене.

Ощущение счастья, по мнению молодых людей, сравнимо с невесомостью, полетом (17,4 % испытуемых), эмоциональным взрывом и фейерверком чувств (9,7 %). Анализируя ответы испытуемых (включая единичные), мы можем увидеть, что они носят яркую позитивную окраску. Таким образом, чувство счастья сравнимо с эмоцией безграничной, всеохватывающей радости, переходящей в состояние ликования. Образно это состояние называют «полетом» или «парением над миром».

К сожалению, в пользу нашей второй гипотезы говорит тот факт, что 7,7 % испытуемых затруднились назвать состояние, с которым сравнимо ощущение счастье. Данный факт может быть обусловлен еще и нежеланием испытуемых его называть.

На наш взгляд, интересными в плане понимания особенностей молодых людей, являются ответы на вопрос «что Вы хотели, когда были счастливы?». Так, 46,6 % испытуемых хотели «поделиться счастьем с другими», 7,7 % — продлить это состояние, а 4,8 % молодых людей — получить «еще больше счастья».

Нас заинтересовал, прежде всего, ответ, чаще всего встречающийся у молодых людей, который отражает альтруистическую установку молодежи, что, в принципе, не соответствует эгоистическим тенденциям, характерным для современного общества.

Мы полагаем, что другие ответы обусловлены характеристиками, присущими эмоциям, и в первую очередь — ограниченной продолжительностью эмоций (ее длительность ограничена временем непосредственного действия причины или временем воспоминания о ней) [6].

Согласно задачам нашего исследования, на следующем этапе мы изучили представления молодых людей о счастье в различных сферах жизнедеятельности: в учебной, профессиональной деятельности, сфере семейных, межличностных отношений, культурнодосуговой сфере. На наш взгляд, данные сферы являются наиболее важными и актуальными для развития молодого человека. В период студенчества отмечается общая направленность студентов на свое будущее, и всё настоящее выступает для человека в свете этой новой направленности его личности.

Дескрипторы с высокой частотой встречаемости представлены в таблице 2. В целом, проведенное исследование позволило выделить 271 дескриптор, указанный молодыми людьми как показатель счастья в различных сферах жизни.

Т а б л и ц а 2

Социальные представления молодежи о счастье в различных сферах жизни

Сферы жизни Ответы испытуемых Процент встречаемости

Учебная деятельность Интерес к учебе 10,6 %

Успехи в учебе 8,7 %

Только высшие оценки 7,7 %

Профессиональная сфера Успех 18,4 %

Карьерный рост 14,5 %

Сфера семейных отношений Взаимопонимание 34,9 %

Любовь 29,1 %

Сфера межличностных отношений Понимание 51,4 %

Любимые друзья 6,7 %

Культурно-досуговая сфера Релаксация души и тела 14,5 %

Когда весело 12,6 %

Удовлетворение 11,6 %

Анализ результатов, представленных в таблице 2, показывает, что счастье в учебной деятельности, как и в профессиональной, связано с успехом. Это связано с тем, что успех в настоящее время рассматривается как важная позитивная ценность общества в целом и конкретной личности. Как указывается в толковом словаре, понятие счастья напрямую связано с успехом и удачей.

Согласно взглядам современных молодых людей счастье в учебной деятельности это наличие интереса к учебе, успех в этом виде деятельности, а также та ситуация, когда студент получает высшие оценки. В настоящее время практически каждый имеет возмож-

ность получить образование и само по себе получение образования не рассматривается как счастье. В этом случае на первый план выходит осознание правильности выбора факультета, специальности. А эффективность учебного процесса в вузе в целом прямо связана с тем, насколько высока мотивация овладения будущей профессией у студентов.

Из 40 дескрипторов, относящихся к описанию молодежью счастья в профессиональной сфере, 27 встречаются в единичных случаях. К единичным ответам относятся такие, как «искренность коллег», «возможность реализоваться», «умение идти на контакт», «повышение своей самооценки», «похвала начальства» и т. д.

Наиболее часто счастье в профессиональной деятельности для молодых людей связано с успехом и карьерным ростом. Амбициозность молодежи определяет то, что наличие работы не рассматривается как показатель счастья. К ощущению счастья может привести достижение определенного статуса, успеха. Как показывают исследования Л.И. Дементий, успех сопровождает любую активность человека, пронизывает все виды социальной активности, так как связан с фундаментальными социальными потребностями [4].

Счастье в сфере семейных отношений молодые люди связывают с взаимопониманием и любовью. Полученные нами результаты согласуются с выводами И.А. Джидарьян, который выявил, что для россиян главными факторами счастья являются «любить и быть любимым» и «семейное благополучие» [5]. Кроме того, Россия остается традиционной страной, где наличие благополучной семьи является важной ценностью.

Одной из самых доступных социальных площадок для конкретных дел молодежи является сфера межличностных отношений, где можно проявить собственную самостоятельность: умение принимать решения и руководить, организовывать и организовываться. Проведенное исследование позволило выявить 42 дескриптора (из которых 23 являются единичными), относящихся к счастью в данной сфере. К единичным ответам относятся такие, как «умение убеждать», «улыбка друга», «свобода слова», «отсутствие конфликтов», «дружный коллектив» и т. д. Более пятидесяти процентов испытуемых определяют счастье в сфере межличностных отношений как понимание. Это позволяет нам предположить, что для молодого поколения важно понимание их взглядов и позиций на окружающую действительность как со стороны сверстников, так и со стороны старшего поколения.

Досуг традиционно является одной из важнейших сфер жизнедеятельности молодежи, в этой области реализуются многие социокультурные потребности молодых людей. Для досуговой сферы жизнедеятельности в наибольшей степени характерна свобода личности, которая проявляется в выборе форм, места, времени проведения досуга. Именно в сфере досуга молодые люди более чем где-

либо выступают в качестве свободных индивидуальностей. Данные о культурно-досуговой сфере свидетельствуют о том, что основная масса современной молодежи предпочитает свой досуг посвящать развлечениям, чаще пассивным (14,5 %), реже активным (12,6 %), но которые неизменно приносят чувство удовлетворения (11,6 %). Общее количество выделенных дескрипторов — 53, среди них 36 встречаются в единичных случаях. Это такие ответы, как «эстетическое наслаждение», «активный отдых», «яркие впечатления», «разнообразие форм досуга». Высокий процент встречаемости таких ответов, как «релаксация», «удовлетворение», а также

«веселое времяпрепровождение», объясняется, на наш взгляд, тем, что для данной возрастной группы характерно стремление к получению максимального количества положительных эмоций при проведении досуга. Полученные результаты согласуются с определением счастья М. Аргайлом, которое мы указывали ранее.

В целом, необходимо отметить тот факт, что в социальных представлениях молодежи о счастье содержится большое количество единичных дескрипторов. Мы уже высказывали гипотезы относительно объяснения этого факта. В большей степени мы придерживаемся первой гипотезы, которая отражает субъективность счастья и представлений о нем.

Проведенное исследование позволяет сформулировать несколько выводов:

1. Современные представления о счастье в целом и счастье в различных сферах жизнедеятельности имеют свою специфику в российском менталитете, которая обусловлена культурными особенностями и традициями.

2. Счастье как субъективное чувство обуславливает содержание социальных представлений о нем у молодежи, невозможность выделить общий репертуар объяснений, общее смысловое поле. Таким образом, мы можем отметить высокий уровень субъективности социальных представлений о счастье.

В целом, полученные в ходе исследования результаты позволили нам выдвинуть ряд предположений, проверка которых может стать задачей последующих исследований в этом направлении.

1. Абульханова-Славская К.А. Личностные особенности и детерминанты социальных представлений // Идея системности в современной психологии / под ред. В.А. Барабанщикова. — М.: Институт психологии РАН, 2005. — 496 с.

2. Аргайл М. Психология счастья. — М., 1990.

3. Воловикова М.И. Представления русских о нравственном идеале. — М.: Институт психологии РАН, 2004. — 312с.

4. Дементий Л.И. Ответственность как ресурс личности: монография. — М.: Информ-Знание, 2005. — 188 с.

5. Джидарьян И.А. Счастье в представлениях обыденного сознания // Психологический журнал. —

2000. — Т. 21. — № 2. — С. 40-48.

6. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. — СПб.: Питер,

2001. — 752 с.

7. Майерс Д. Социальная психология. — СПб.: Питер Пресс, 1997. — 684 с.

8. Московичи С. Социальное представление: исторический взгляд // Психологический журнал. -1995. — Т. 16. — № 1. — С. 3-18; — 1995. — Т. 16. -№ 2. — С. 3-14.

9. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений. — М.: А ТЕМП, 2004. — 944 с.

10. Смирнова Н.Л. Типы социальных представлений об интеллектуальной личности // Современная психология: состояние и перспективы исследования. — Часть 3. Социальные представления и мышление личности. — М.: Институт психологии РАН, 2002.

11. Степаносова О.В. Современные представления об интуиции // Вопросы психологии. — 2003. -№ 4. — С. 133-143.

12. Философский энциклопедический словарь. -М.: ИНФРА-М, 2006. — 576 с.

13. Фоломеева Т.В., Серегина И.И. Представления россиян о благополучии // Мир психологии. -2004. — № 3.

Семейное счастье

Понятие «семейное счастье» включает, по пред­ставлениям современного человека, достаточно широкий круг условий материального, семейного и внесемейного плана. Семейное счастье в понимании каждого отдельного человека — это целый комплекс факторов в их многоплановом сочетании. Мало кто отвечает на вопрос о семейном счастье однозначно, т.е. указывая только один желаемый фактор, как основной. Семья — это сложная система, и, соответственно, семейное счастье, и представление о нем — понятие не менее сложное.

 

 Понятие «семейное счастье» не ограничивается одним-двумя меркантильными факторами, не сводится толь­ко к семейным заботам или отношениям супругов. Это дает основания считать, что представление о счастливой семей­ной жизни у большинства людей неотделимо от понятия полноценной, всесторонне развитой личности. Семья как социальное явление не зря в классических определениях именуется «ячейкой общества» в том смысле, что она отражает в своем идеале обществен­но ценные идеалы человеческих взаимоотношений, всесто­ронне и гармонически развитой личности.

В представлениях людей понятие «семейное счастье» не абстрактный набор символов, не перечень дальних перс­пектив, ценностей, оно «материализовано». Для семейного счастья, по мнению большинства, требуется хорошая осно­ва, заложенная в практике общения супругов, это выражает­ся в необходимости взаимопонимания; также необходима материальная основа существования, в соответствии с чем люди указыва­ют на необходимость финансового достатка и хороших жи­лищных условий; кроме этого, материализованная основа реализации брачных отношений супругов — рождение детей. В такой последова­тельности  и предметности суждений о семейном счастье легко увидеть, что данный вид мораль­ных отношений существует не только как элемент сознания, но и как практическое отношение, как житейская практика.

В свою очередь представления о семейном счастье всегда складываются на основе материальных общественных отношений, конкретных условий существования, и как производные от них. Как и любая моральная категория, категория общественных отношений «семейное счастье» — понятие социальное и историческое. ъ

Абсолютное большинство людей считают взаимопонимание и гармонию семейных отношений необходимой основой для семейного счастья. Понятие «вза­имопонимание» в контексте семейных отношений очень ем­кое по своему социально-психологическому содержанию. Взаимопонимание супругов предполагает общность эмоци­ональных переживаний, осознанных и бессознательных ус­тановок, мотивов действий по отношению друг к другу, ка­кую-то степень сходства взглядов, адекватности восприя­тия действительности, взаимную уступчивость, готовность жертвовать личными интересами ради семьи, детей, парт­нера по браку. Взаимопонимание возможно при соблюде­нии общественных норм и норм семейной жизни, принятых супругами по взаимной договоренности, а главное — при условии предвидения поведения брачного партнера.

Взаимопонимание способно проявляться в широком спек­тре социально-психологических состояний и процессов, харак­теризующих общение близких людей: от вынужденного или равнодушного соглашательства до логически находимого со­гласия; от интуитивного предвосхищения реакций и действий брачного партнера до глубокой эмпатии (т. е. взаимного про­никновения в психологию друг друга, понимания потребнос­тей, мотивов поступков, распознавания малейших оттенков психических состояний). Здесь и интимная доверчивость, выз­ванная необходимостью найти участие и сочувствие в дру­гом человеке, и осознанное стремление получить поддерж­ку и совет, обращаясь к супругу как к собственной совести, идеалу порядочности, справедливости, честности. Необхо­димы также понимание привычек, интересов, убеждений друг друга, полное разделение взглядов на жизнь и духовные ценности.

Счастливая семейная жизнь

  Счастливая семейная жизнь в понимании каждого человека — это, конечно, что-то свое. Несмотря на то, что понятие счастья кажется нам чем-то одинаковым для всех, тем не менее, каждый из нас  вкладывает в него много личного. Поскольку семейная жизнь — это некая общность людей, действий, ощущений, желаний и достижений, то и представление о счастливой семейной жизни — это сложный многоплановый феномен.   Представле­ние о счастливой семейной жизни для каждого отдельного человека — это сложнейшее сочетание представлений, ценностей, духовных и материальных потребно­стей, отношений и мироощущений личности, с одной сторо­ны, и своего рода психологическая проекция в сознании и подсознании человека опыта поколений и положительных об­щественных идеалов — с другой.

Соотношение индивидуального и общественного в по­нятии «счастливая семейная жизнь» определяет различие личностей и своеобразие их побудительных мотивов в достижении если не идеала, то приемлемого в обществе стандарта семьи.  В синтезе личного и общественного в пред­ставлениях о счастье проявляется качественная специфика семьи как социального института. Оставаясь связанной не­расторжимыми узами с обществом, следуя его образцам и нормам, выступая субъектом различных общественных от­ношений, семья в то же время основывается в своей дея­тельности на привычках и мнениях брачных партнеров, име­ет неповторимое сочетание многогранных житейских проблем.  

 Однако надо иметь ввиду, что представления о семейном счастье складывают­ся не независимо от воли и сознания людей, но как резуль­тат осознания тех или иных условий жизни. «Счастливая семейная жизнь» — категория социально-психоло­гическая в том смысле, что формирование представления о нем есть общественный процесс. Отвечая на вопрос, счастлив ли он в семейной жизни, человек оценивает свое благополучие, исходя из тех стереотипов счастливой семейной жизни, которые существуют в обществе. В становлении норм семейной жизни существенно то, что человек имеет воз­можность рассмотреть, понять, оценить состояние других се­мей, близких по стилю жизни, В различных системах жизнеде­ятельности формируется не только представление об оцен­ках других семей, но и потребность уподобляться лучшим из них.

Именно на основе этой потребности конструируются пред­ставления об условиях счастливой семейной жизни: все луч­шее в других семьях желательно для индивида и в его семье. Социально-психологическое содержание категории «счастливая семейная жизнь» заключается также в том, что (наряду с прочи­ми моральными нормами, взглядами, идеалами) представ­ления о семейном счастье воздействуют на существующую практику, ориентируют человека в окружающем мире. Например, наблюдается довольно тесная статистическая взаимосвязь представле­ний о семейном счастье с демографическим поведением личности, о влиянии этих представлений на число рождае­мых и планируемых детей в семье (то есть, построив благополучную семью, родители в большей степени ориентированы на большее по сравнению со средними статистическими данными число детей).

Психологи разделяют вероятные условия счастливой семейной жизни на три группы: материальные условия — отдельная квартира и материальное благополу­чие; семейные условия — взаимопонимание супругов, дети, уверенность в прочности брака, интересный досуг в семье; внесемейные условия, среди которых в свою очередь можно выделить: а) условия статуса и престижа — интересная ра­бота, желаемое образование, хорошее положение на рабо­те и б) условия независимого существования супругов — круг друзей, самостоятельность действий.  

Согласно результатам социологических опросов,  на первом месте среди условий счастливой семейной жизни, оказывается взаи­мопонимание — 50,4% выбора к числу опрошенных, на вто­ром — сразу два фактора — отдельная квартира и материаль­ное благополучие (соответственно 47,4 и 46,6% выбора), натретьем — дети (42,3% выбора). Эти условия близки по свое­му процентному показателю и объединяются логически — все они составляют как бы базу счастливой семейной жизни. Следует отметить, что мужчины и женщины по-разному расставляют приоритеты счастливой семейной жизни. Если мужчины в большинстве своем на первое место ставят материальное благополучие и отдельную квартиру, то женщины склонны более ценить взаимопонимание и гармоничную психологическую обстановку в семье. Причем роль детей среди первостепенных условий счастливой семейной жизни стати­стически менее значима по сравнению с факторами «кварти­ра», «взаимопонимание».

Четвертое место у мужчин и женщин занимает интересная работа при отсутствии статистической разницы, что свидетель­ствует о равном значении данного условия для тех и других. В оценке прочие условий счастливой семейной жизни во мнени­ях мужчин и женщин принципиальной разницы нет. Женщины несколько чаше указывают прочность брака, интересный до­суг в семье. Мужчины чаще предпочитают свободу действий, самостоятельность, хорошее положение на работе. По этим пунктам семейного счастья есть разногласия, но они невелики и существенной роли в отношениях полов играть не могут.

Семейное счастье — Психология человека

В семейной жизни главное — терпение. Любовь долго продолжаться не может.
Антон Павлович Чехов

Думаю, каждый, кто прожил более или менее долгую и по большей части счастливую семейную жизнь, может на основании своего жизненного опыта поделиться каким-то своим секретом или рецептом семейного счастья. Есть таковой и у меня, как у человека семейного и достаточно стабильного в этом вопросе. Но личный опыт далеко не всегда отражает общую картину реальности, поэтому полезно знать и о других примерах того, как люди устраивают свою семейную жизнь, в результате чего она у них складывается очень хорошо, и они чувствуют себя вполне счастливыми. Благо, моя работа позволяет мне о таких примерах узнать, обобщить их и получить более полное представление о семейном счастье. Благодаря своему постоянному общению с людьми и изучению их жизненного опыта я теперь знаю секрет или рецепт, кому как больше нравится, семейного счастья. И я поделюсь им с вами в этой статье.

Самое главное в семейном счастье

Давайте сразу начнем с главного, от чего зависит семейное счастье, а потом обсудим каждый из представленных моментов более подробно. Как я теперь понимаю, секрет семейного счастья основывается на четырех стопах. Первый – это терпение. Второй – это прощение. Третий – это ответственность. И четвертый – это смысл. Прочие моменты тоже могут быть важны, но мой опыт, как личный, так и профессиональный, говорит, что вот эти четыре момента важнее всего. Ниже мы рассмотрим каждый из них более подробно.

А где же любовь, спросите вы, как же без нее можно быть счастливым, как без нее поддерживать отношения, да еще и долгое время? А нет любви, друзья мои, нет ее в том понимании, в котором люди ее обычно себе представляют. Все эти яркие вспышки страсти, увлечения другим человеком, эмоции, под которыми люди чаще всего понимают любовь, мало того, что недолговечны, так еще и несерьезны. Это не любовь, а так, временное увлечение человеком, как красивой и интересной игрушкой, которое не длится долго. Я даже влюбленностью не называю такое влечение, увлечение, потому что оно не перерастает в более серьезное и стабильное чувство, а чаще всего затухает после того, как люди наиграются друг с другом. Такая незрелая любовь, если такие чувства вообще можно считать любовью, часто неспособна даже на то, чтобы испытывающий ее человек помог в трудную минуту тому, кого он любит, не говоря уже о том, чтобы вместе с ним решать сложные жизненные проблемы, в том числе бытовые, без которых семейная жизнь в принципе невозможна. Эта детская хрупкая игра в любовь, основанная на страсти, вдребезги расшибается о быт. И что же это за любовь тогда такая, если она самые элементарные бытовые вопросы решить не может? Для нее только удовольствие важно, только развлечения такому чувство подавай, иначе оно угасает. Нет, это не любовь, это просто детский эгоизм, выраженный в сиюминутном желании получить то, что понравилось. Люди с помощью такой любви влюбляются друг в друга также, как дети влюбляются в новую игрушку, которую увидели в магазине. Их страстного желания обладать ею хватает в лучшем случае на пару дней, а потом игрушка надоедает и выкидывается в мусорную гору, состоящую из других таких же игрушек, которые ребенок совершенно не ценит, потому что они ему уже не интересны. Вот сколько раз я слышал о том, что те или иные отношения не прошли испытания бытом, такой сценарий часто можно встретить в жизни. Чувства у человека угасли, как только он столкнулся с первыми трудностями в отношениях.

Вот почему в описанных мною моментах не нашлось места для любви. Не хочу говорить об этом чувстве, чтобы не сбивать с толку читателя, потому что любовь разные люди понимают по-разному. Я считаю, что для семейного счастья люди должны жить прежде всего умом, а не чувствами. Чувства тоже появятся и расцветут пышным цветом по мере того, как люди будут друг друга лучше узнавать, но это будут не такие чувства, как эта выдуманная сказочная любовь, а серьезные, ответственные чувства, зрелые, которые приходят со временем, а не сразу овладевают человеком, опьяняя его. Под воздействием несерьезных, сиюминутных чувств можно разве что только поиграть в семью, ту же свадьбу дорогую и красивую устроить, цветочками и конфетками побаловаться и даже детей завести, потому что так надо, так все делают. Можно разными показными делами заниматься, чтобы походить на нормальную семью, но при этом люди могут все разрушить из-за малейших разногласий, из-за малейших трудностей. Несерьезные чувства нужны не для семьи, а для любовных игр. А настоящая любовь приходит к людям не сразу, она приходит со временем, когда они вместе пройдут через различные жизненные испытания, выстоят, не сломаются, не сдадутся, не предадут друг друга, а после привыкнут друг к другу, научатся друг друга ценить, примут недостатки друг друга. Вот на такой подготовленной благодатной почве их отношений и вырастет их настоящая, серьезная, зрелая любовь, которая укрепит их союз на долгие годы.

Давайте теперь рассмотрим получше те моменты, которые по моему мнению составляют основу семейного счастья.

Терпение

Терпение – это такое качество, которое помогает человеку думать о будущем, принимая все тяготы настоящего. Терпеть, значит надеяться на лучшее, верить в лучшее и стремиться к лучшему, не позволяя себе срываться на то, что мешает чувствовать себя комфортно в настоящем. Без терпения вообще в этой жизни трудно обойтись, потому нельзя жить все время только настоящим моментом, мгновенно реагируя на те или иные раздражители примитивным образом. Иногда нужно потерпеть, то есть переждать какие-то неудобства, как-то позывы, какой-то дискомфорт, боль, страдания, чтобы прийти к новому, более лучшему состоянию. Тот, кто умеет терпеть, дождется того, к чему никогда не придет нетерпеливый человек.

В семейной жизни терпение жизненно необходимо. Человеку порой не просто нужно терпеть какие привычки, недостатки своего партнера, его слабости и ошибки, с ними даже необходимо мириться, то есть, принять их окончательно и не пытаться с ними бороться. Другими словами, некоторые вещи в людях нужно терпеть всю жизнь, ради отношений с ними. Люди могут быть очень разными, в том числе и по степени зрелости, но это не означает, что они не могут и не должны жить вместе и при этом быть счастливы. В чем-то люди, живя друг с другом могут измениться, пусть и не сразу, а постепенно, перенимая друг у друга различные качества, как положительные, так и не очень. Но что-то в них останется неизменным в течение всей жизни. Если не закрыть на это глаза, можно сойти с ума, или свести с ума партнера своими бесконечными претензиями к нему. Из-за этого отношения часто и рушатся. Люди не устраивают друг друга в каких-то моментах, но не могут с ними смириться или дождаться того, когда человек исправится, если он к этому стремится и работает над собой. Им не хватает терпения и умеренности в своих желаниях. Ведь понятно, что с каким человеком не сойдись, всегда хочется сделать его в чем-то лучше, какие-то качества его исправить, чтобы он еще больше устраивал тебя. Но так нельзя, человек – это не вещь, чтобы постоянно его подстраивать под себя. Он имеет право на то, чтобы быть тем, кем ему удобно быть.

Вот, бывает, что не учили человека тому, как жить семейной жизнью и сам он не видел примеров такой жизни, нормальных примеров, когда люди, живя вместе, действуют согласовано, стараются все делать прежде всего на благо семьи, вместе ведут хозяйство, бюджет, проблемы разные решают вместе. Всего этого человек может не знать, потому что у него, либо не было родителей, либо семья была неполноценной, либо родители сами жили такой жизнью, которую нормальной не назовешь. Например, были страшными эгоистами, думавшими не о семье, а о себе. Но создав свою семью, такой человек очень хочет, чтобы она у него была нормальной и старается быть серьезным, ответственным, заботливым, но так, как умеет, как позволяют ему его возможности. Что-то у него не получается, в чем-то он ошибается, чего-то не может добиться сразу, прежде всего от себя, например, хорошей самодисциплины. Но всему свое время, чуть позже он станет лучше, чем есть сейчас, большего добьется, было бы только желание. Надо дать такому человеку время, чтобы он изменился, чтобы чего-то достиг, надо поддержать его, помочь ему в чем-то. На то она и семья, чтобы в ней люди чувствовали поддержку от партнера, а не только требования и претензии от него выслушивали. Но многие любят на все готовенькое приходить, им сразу подавай принца или принцессу, при том, что сами-то они под такое определение часто не попадают. Такие нетерпеливые и излишне требовательные люди, если вступят в брак с тем, кто их сразу во всем не устраивает, то просто замучают партнера своими завышенными требованиями. Они захотят сразу и очень сильно изменить его, чтобы он по их желанию сразу из гадкого утенка [в их глазах] превратился в прекрасного лебедя. Не многие способны выдержать такое давление, поэтому люди расстаются.

Для того, чтобы терпеть неприятные моменты в отношениях и вообще все, что создает какой-то дискомфорт, вызывает раздражение, например, это могут быть недостатки партнера, с которыми трудно смириться, нужно дорожить семьей, семейными ценностями и бояться все это потерять. То есть, семья, как ценность, должна быть для человека в приоритете. Ради нее стоит мириться с тем, что не нравится. Страх может компенсировать недостаток осознанности, благодаря которой мы что-то терпим, потому что понимаем, что надо терпеть. Такого понимания многим людям не хватает и им трудно быть осознанно терпеливым. Поэтому приходится бороться с одними чувствами с помощью других чувств, когда просто страшно рушить то, что есть, даже если не понимаешь, почему именно тебе страшно это делать. В данном случае, чувство страха должно побороть чувство того же гнева, которое мешает нам быть терпеливыми или чувство несправедливости, из-за которого мы тоже часто совершаем поспешные и необдуманные поступки, считая, что заслуживаем большего и лучшего и нет необходимости терпеть человека, который недостаточно хорошо к нам относится. Страх потери большой ценности должен удержать человека от поспешных решений, которые он будет принимать, что называется, на горячую голову.

На дне терпения оседает золото – известная мудрая мысль. И о ней всегда надо помнить, когда что-то или кто-то выводит вас из себя. Через терпение ко многому хорошему можно прийти и это будет заслуженное достижение. А вот нетерпение способно многое разрушить. Сколько всяких семейных проблем мне приходилось решать, чего в них только не было, какие только проблемы люди себе не создавали, порою на ровном месте. И им часто не хватало элементарного терпения, чтобы все решить и во всем разобраться. Подожди, не спеши, не руби с плеча и все уладится. Но нет, даже это сложно бывает сделать многим людям. Они поспешно принимают решения, которые разрушают их семью, а вместе с ней и их счастье. А ведь чтобы сохранить, часто достаточно просто не спешить, вообще ни с чем, не только с решениями, но даже с мыслями. Просто не спешить и ничего не разрушится. Ведь разрушить всегда легче, чем сохранить, а тем более перестроить, улучшить, развить.

Я знаю, как люди сами себя часто накручивают, когда одна негативная мысль порождает другую, третью и так рисуется просто ужасная картина происходящего, смотря на которую, человек не видит в ней ничего ценного для себя, поэтому готов ломать все, что выстраивалось годами. И только если проявить терпение, подождать, дать себе время остыть, дождавшись, когда эмоции утихнут, а потом уже все как следует обдумать, проанализировав произошедшее, то окажется, что все не так уж и плохо, и ничего рушить не нужно, надо просто работать над семейными отношениям. Разрушить их всегда человек успеет, это не требует больших усилий, ибо ломать, как известно, не строить. А к терпению люди приходят, либо путем глубоких и долгих размышлений о себе, своих чувствах, мыслях, то есть, через осознание всего и вся, либо через страдания и страх, когда человек терпит не потому, что понимает, что терпеть необходимо, а потому, что боится действовать. Что бы не побуждало людей быть терпеливыми, одно могу сказать точно, им нужно к этому стремиться. От терпения больше пользы, чем вреда.

Прощение

Семейное счастье может также потребовать от человека умения прощать. Прощение – это, в моем понимании, способность мыслить практично. Потому что таскать в себе обиды и злость, значит себе же делать хуже, ведь это тяжкий груз. Если выгоднее простить человека, своего партнера, лучше именно так и поступить, чем мстить или отказываться от отношений с ним, идя на поводу у своего Эго и своей гордости, от которых в таких ситуациях не бывает никакой пользы, один только вред. Способность прощать может быть связана с разными моментами, но я считаю, что одним из ключевых моментов в прощении является именно способность мыслить практично. Не надо прощать людей ради них, их стоит простить ради себя и ради общего дела, общего блага, которое у вас с ними есть. В нашем случае можно простить ради сохранения семьи, потому что от ее сохранения человеку может быть больше пользы, чем от тех осколков, которые от нее останутся после ее разрушения. Все люди допускают ошибки, все заблуждаются, все проявляют время от времени слабость и под ее воздействием совершают глупые, недальновидные поступки. И если за все это карать людей, если из-за каждой ситуации, когда человек совершил дурной поступок разрывать с ним все отношения, то можно вообще без семьи и партнера остаться, в гордом одиночестве. А это вряд ли будет лучшей альтернативой такой значимой ценности, как семья.

Чтобы прощать других, нужно быть прагматиком, понимая, что тебе такое прощение даст, что оно позволит тебе сохранить, чего добиться. Прощая мужа или жену, нужно рассуждать логически, а не идти на поводу у эмоций, которые всегда отражают текущую ситуацию, но не заглядывают в будущее, тем более в отдаленное, где многое может забыться и может быть еще много всего хорошего. В нашем обществе очень много слабых людей, поддающихся соблазнам, не способных контролировать свои чувства, не умеющих думать о последствиях своих поступков. Можно их за это ругать, обвинять их во многих грехах и это будут справедливые обвинения. Но можно и жить с ними, и семьи создавать, и многого добиваться вместе, можно жить с ними счастливо, пусть даже и не всегда. Темные моменты бывают в каждых отношениях, в каждой судьбе. Тут ничего не нужно идеализировать. Надо понять, что человек будет совершать дурные поступки, каким бы он ни был. И нужно его за это уметь прощать. Мы все такие, все совершаем ошибки и различные подлости. Но если в нашей системе ценностей семья не на последнем месте, мы заслуживаем прощения за свои грехи, проступки, пакости, слабости, потому что хорошего мы все равно делаем больше. Я считаю, надо прощать людей, если пользы для семьи они приносят больше, чем вреда. Если вы не научитесь прощать, вам трудно будет обрести, а тем более сохранить семейное счастье.

Ответственность

Еще семейное счастье требует от людей ответственности. Как, впрочем, и любые другие серьезные вещи, которые есть в этой жизни. Без ответственности к большим достижениям в не прийти, ни в чем. А что же такое ответственность? А то некоторые люди любят говорить, что они готовы нести ответственность за то, за это. А что это значит, быть ответственным, понимают не все. Ответственность – это готовность иметь дело с любыми последствиями, в нашем случае не только с теми, которые зависят от принятых нами, вами решений, но и с последствиями решений членов своей семьи. Можно еще сказать, что это готовность нести наказание за свои ошибки и за ошибки членов своей семьи. Когда человек принимает на себя ответственность за кого-то, в частности за семью, он должен принимать все, что произойдет в его жизни, как по его воле, так и по воле членов его семьи. Ему придется расхлебывать любую кашу, кто бы ее не заварил. Настоящая ответственность, именно такая, она не допускает возможности обвинения кого-то другого или чего-то другого в чем-либо. Только мы за все в ответе, только мы все ошибки исправляем, все наказания принимаем, мы отвечаем и за себя, и за тех, за кого мы ответственны. Если вы к этому не готовы, не говорите, что вы заслуживаете семейного счастья, полноценного счастья. Ибо, простите, но без ответственности, которую вы должны на себя принять, желая быть семейным человеком, оно к вам не придет. Люди любят вступать в брак, часто не думая, а потом во всем обвинять своего партнера, все проблемы сваливать на него. Никакой ответственности и никакой серьезности. Какое тут может быть счастье.

Ответственность требует от человека расширения круга своих интересов. Он уже не только о своем благе должен думать, но и о благе своей семьи, всех ее членов. Когда человек создает семью, он берет на себя дополнительные обязательства и должен их исполнять. Семья – это не “я”, это “мы”! Семейный человек не имеет право принимать решения и совершать поступки, исходя из только своих желаний, он должен думать о том, как то или иное его решение, действие, отразится на его семье. Я знаю, что некоторые могут подумать, что я тут о какой-то идеальной семье пишу, состоящей из идеальных людей, но поверьте, все это вопрос воспитания, убеждений и ценностей. Ничего такого сверхъестественного и труднодостижимого в ответственном поведении и ответственной жизни нет. Даже если отодвинуть в сторону вопрос воспитания, все-таки не всех нас учат создавать нормальные семьи и оставить только убеждения и ценности, то этому можно научить и научиться. Ответственным может стать каждый, просто поняв, что это нужно для счастья, да и вообще для серьезной жизни, в которой ты являешься хозяином своей судьбы, а не кто-то другой. Людей часто пугают ответственностью, представляя ее, как какой-то очень тяжкий и совершенно ненужный груз, но забывают сказать, что это очень ценный груз, от которого много пользы. Ведь ответственность – это власть. В первую очередь это власть над собой. Также это власть над людьми, за которых мы ответственны и власть над жизнью, которую мы подчиняем своей воле, когда соглашаемся с тем, что все в ней зависит от нас, а не от других людей и от обстоятельств. Вот такая власть помогает строить счастье, а не просто ждать его. Счастье, хоть семейное, хоть еще какое, надо строить, а не ждать и не искать.

Смысл

Смысл – это особенно важный момент в этой теме. Смысл – это понимание конечной цели, ради которой мы что-то делаем. Вы завели семью, взяли на себя определенные обязательства, несете ответственность за себя и за других членов своей семьи, терпите неудобные для вас моменты в семейных отношениях, прощаете людям их ошибки, стараетесь ради семьи, работаете, страдаете. И чтобы все это делать, вы должны понимать: зачем вам все это, ради какой такой великой цели вы такую жизнь себе выбрали? Объясните себе смысл всей этой суеты. Найдите смысл в том, чтобы жить именно так, а ни как иначе. Семья – это ведь не игрушка, не развлечение, это труд, порой очень тяжелый. Если вы не понимаете, зачем он вам нужен, не понимаете, для чего вам семья, чтобы ради нее стараться, чтобы ее беречь, защищать, вы не вытерпите связанные с ее наличием трудностей. Вы сломаетесь при первых же испытаниях, поддадитесь первым же искушениям. Объясните себе, зачем вам семейная жизнь, серьезная семейная жизнь, а не игра в семью.

Некоторые люди вступают в отношения, в том числе в семейные, с одной единственной целью – паразитировать на партнере. Вы это должны знать, потому что таких примеров в жизни много. Инфантильные люди, а таких много, рассматривают своих партнеров, исключительно как источник каких-то благ. Они не собираются делать что-то для своего партнера, кроме может быть самого необходимого, что они будут вынуждены делать. Они просто видят в муже/жене своего нового родителя, который будет для них стараться, работать на них, заниматься бытом, в то время как сами они будут жить в свое удовольствие. С ними и бюджет семейный вести просто невозможно, потому что такие люди тратят все, что есть, причем в основном на себя, на свои развлечения, на удовольствие, не желая никакими обязательствами себя связывать и в чем-то себя ограничивать. Такие привыкли находить еду в холодильнике, в более сложных случаях в магазине, в самом ближайшем, независимо от цен в нем. Ну а за коммунальные услуги они в жизни не платили, как и прочие финансовые обязательства не исполняли, им это не нужно, им это не нравится, пусть кто-то другой этим занимается, тот же дурачок-муж или дурочка-жена. Они потребители-паразиты. Для них смысл жизни, как и смысл брака – жить в свое удовольствие, скинув все трудности, всю работу на плечи партнера. Свою зарплату, если такие люди работают, они предпочитают тратить исключительно на себя, а на деньги мужа или жены жить – питаться, какие-то важные для дома вещи покупать. Вот с такими паразитами спокойно жить не получится, их смысл семейной жизни может совершенно не совпадать с тем смыслом, который вкладывает в семью их партнер. Поэтому, еще до брака, людям желательно согласовать свои взгляды на жизнь и свои цели, которые они планируют преследовать, вступив в союз друг с другом. Конечно, на словах тут можно многое наобещать, но хотя так надо договориться, а не пускать ситуацию на самотек, мол, начнем жить вместе, а там видно будет, что да как.

Есть и такие случаи, когда люди создают семью только для того, чтобы тянуть деньги с партнера. Например, чрезмерно меркантильные женщины так поступают. Они могут специально детей завести, чтобы привязать к себе мужчину, а потом паразитировать на нем. Это классический пример паразитизма. Многие мужчины, особенно состоятельные, знают о нем. Или еще ради секса люди создают семью, это делают в основном незрелые мужчины, которым просто нужно тело женины. Эти мужчины разрушат семью, как только женщина им надоест, они просто найдут себе другую партнершу для удовольствий. И дети им вообще не нужны. Таких людей надо принимать во внимание, планируя создание семьи. Подобные расчеты эгоистичных людей необязательно будут совсем уж коварными. Даже очень эгоистичный человек может и отдавать многое за то, ради чего он вступает в брак. Но дело в том, что если основывать отношения на таком ограниченном количестве ценностей, ради которых человек создает союз с другим человеком, именуемый браком, то такой брак будет непрочным. Сами понимаете, стоит мужчине лишиться дохода, и меркантильная женщина готова будет его бросить, ради кого-то более выгодного. Или женщина, перестав привлекать мужчину сексуально, станет ему не нужна. Конец отношениям, конец семье, потому что больше нет никаких скреп, которые бы соединяли такой союз. Тут вам и несчастные судьбы, и травмированные дети, и куча других побочных проблем, как для самих этих людей, так и для общества.

Смысл создания семьи должен быть большим, значимым, связанным с какими-то стратегическими целями. Я считаю, что надо быть идеалистом, чтобы построить великое семейное счастье. Если вы представите себе семейную жизнь, как очень важную миссию, которую вам нужно выполнить в этой жизни, пусть не единственную, но точно одну из самых важных, даже самую важную, то у вас появится смысл в том, чтобы иметь семью, со всеми свойственными ей трудностями, проблемами, тяготами. Надо увидеть в этой жизни цель, растянутую на многие поколения, чтобы дорожить семьей, как самой значимой ценностью в этом мире. Конечно, в семье и радость есть своя, огромная радость, есть свои счастливые моменты, которыми можно наслаждаться и получать от них огромное удовольствие. Ради этого тоже можно терпеть и все негативные моменты. Но бывают такие ситуации, когда негатив перевешивает позитив, когда трудностей, проблем и страданий в семейной жизни больше, чем радости и счастья, и вот в эти моменты как раз и нужно иметь какое-то более веское основания для того, чтобы держаться за свою семью, беречь ее, стараться ее сохранить, если отношения в ней трещат по швам. Великий смысл в такой жизни должен быть, чтобы человек ею жил долго. Вот его и надо найти каждому, кто хочет обрести свое счастье в семье.

Что может быть смыслом создания семьи и ее сохранения? На мой взгляд – это дети. Сама природа толкает нас к тому, чтобы мы размножались, а разум говорит о том, что наше потомство должно жить лучше нас, должно нас по возможности превосходить, в этом будет заключаться развитие нашей генетической линии. Вот чтобы наш род не прервался, а продолжался и продолжался достойно, нужно создавать семью, заводить детей, растить их, воспитывать, учить, чтобы они шли дальше и добивались еще больших успехов, чтобы последующее поколение было еще лучше, сильнее. На мой взгляд, это великая цель, которая согласуется с общем замыслом бытия. Другие цели, смыслы могут быть спорными, их непросто доказать, а тут на уровне инстинктов, заложенных в нас природой, Творцом, мы видим, что человек должен размножаться, продолжать свой род. А разум говорит нам, что мы должны заботиться о своем потомстве, продвигать его вверх, вперед. В этом заключен великий смысл, всю суть которого мы, возможно, не в состоянии понять. Может мы служим своим генам, кто знает. Но, как бы то ни было, если мир этот так задуман, что в нем надо думать о потомстве, значит в этом есть свой смысл. И я считаю, что ему стоит посвящать свою жизнь. Только семейное счастье станет возможным, потому что человек не пожертвует семьей ради каких-то мелких сиюминутных удовольствий и слабостей. Но это только моя точка зрения, она может быть не истинной.

Любовь

Ну и если говорить о семейном счастье с точки зрения того, что у него есть какой-то секрет, то самый важный, на мой взгляд, уточню, именно на мой взгляд, секрет семейного счастья – это правильное отношение к любви. Что это значит? Если вы хотите жить счастливо, иметь хорошую, добрую семью, надежную семью, которая будет существовать долго и не развалится при первых же трудностях, то вам нужно научиться принимать чужую любовь, а не идти на поводу у своих собственных чувств. Простое правило: важно, чтобы вас любили, а не вы любили, тогда будет вам счастье. Вам нужно принять любовь человека, который хочет быть с вами, а не самим в кого-то влюбиться, тогда вы создадите с этим человеком прочный и долгосрочный союз. Гарантия не стопроцентная, но очень высокая. А к вам любовь придет позже, когда вы привыкнете к своему партнеру, научитесь ценить его хорошее отношение к вам, его любовь. Конечно, любить вас должны по-настоящему, а это значит, что о вас должны заботиться, ценить разные ваши качества, а не только страсть к вам испытывать, как это бывает в случаях с инфантильной любовью. Вот такую любовь надо принимать, ценить, взращивая в себе постепенно ответные чувства, если их нет с самого начала. Чужие чувства должны быть важнее собственных. Легко это принять? Знаю, что не легко. Но на то она и мудрость, к которой каждый из нас должен стремиться, чтобы помогать нам принимать такие решения, от которых нам будет хорошо всегда, а не сначала хорошо, а потом плохо. Вам надо стать мудрым человеком, чтобы научиться ценить чужую любовь и на ее основе строить свое семейное, да и в целом жизненное счастье.

Большинство людей, по крайней мере те из них, с которыми я общался и работал, мыслят иначе. Они хотят сами любить, а чужие чувства совсем не ценят или ценят не очень высоко. Их собственные чувства для них важнее. Поэтому они бегают постоянно за кем-то, стараются понравиться тем, кто нравится им, вступают в брак с людьми, которые их абсолютно не ценят только потому, что они им изначально понравились. И последствия такого союза получаются соответствующие. Ведь как будет относиться к вам человек, который видит, что он вам нужнее, чем вы ему, который видит, что вы ради него на многое готовы? Правильно, в большинстве случаев люди этим пользуются. Они эксплуатируют того, кто в них нуждается, паразитируют на нем, издеваются над ним, потому что не бояться такого человека потерять. Женщины тянут из мужчин деньги, мужчины заваливают женщин работой по дому, другими делами и еще могут постоянно унижать партнера, убивая в нем всякое чувство собственного достоинства. Вот такая цена у своей любви. О каком семейном счастье тут может идти речь, если в тебе видят просто ресурс, а не человека? Зато тот, кто будет любить вас, многое ради вас сделает. Вам только надо принять любовь такого человека и не издеваться над ним, не использовать его, а ценить и уважать. Тогда вы сможете построить крепкий и надежный союз. А любовь придет. Это чувство сочетает в себе множество наших желаний, большинство из которых бессмысленны. Достаточно желать жить с человеком, в котором можешь быть полностью уверен, чтобы в тебе возникла любовь к нему.

Знаете, почему люди свои чувства ценят выше, чем чужие? Как я выяснил, все дело в инстинктивной оценке ценности другого человека, да и вообще чего бы то ни было. Инстинктивно мы выше ценим то, что нам не принадлежит и что трудно достать, заполучить. Люди, если они не размышляют о том, что для них хорошо и ценно, инстинктивно ценным считают все то, что труднодоступно. Вот висит яблоко на расстоянии протянутой руки, сорви его и ешь, оно полезное, вкусное и доступное, тебе больше ничего не нужно. Но нет, инстинкт говорит человеку, что вот то яблоко, которое на самом верху висит, оно лучше. Почему лучше – это неважно, просто лучше и все. Потому что достать его сложно. За ним надо лезть и это доказательство его ценности. Почему так? Потому что жизнь – это борьба, поэтому, инстинктивно человек настроен на борьбу, ему надо преодолеть трудности, чтобы высоко ценить то, что он получил. И, следовательно, все, что дается с трудом, ценнее того, что дается легко. В реальной жизни доступное может быть не только не хуже, но даже лучше труднодоступного, но чтобы это понять, надо мыслить. А некоторые люди привыкли жить чувствами, инстинктами. Поэтому и борются за хорошее вместо того, чтобы его принять, когда оно доступно. Вот так и с любовью. Тот, кого человек любит, чаще всего труднодоступен, потому и ценен, потому и хочется с ним быть, ведь его надо завоевать. А те, кто любят нас, воспринимаются нами как легкодоступные люди, а потом и не ценные. Их не надо завоевывать, они сами хотят нас завоевать. Поэтому мы их в ответ и не любим. Хотя они могут быть для нас важнее, ценнее, полезнее тех, по ком мы, что называется, сохнем. Вот почему своя любовь для людей важнее чужой – она на чувственном, инстинктивном уровне дает нам представление о ценности человека. Мы любим то, что нам недоступно, мы ценим то, что нам не принадлежит. Это неосознанные желания. Мы идем на поводу у таких желаний, потому что не задумываемся над их причиной. А если бы задумывались, то, если и не всегда, то очень часто приходили бы к выводу, что тот, кого мы любим, нам на самом деле абсолютно не нужен. Потому что он нам не подходит, потому что он нас не ценит, потому что он эгоист и так далее.

Вы сможете построить счастливую семью с человеком, которому вы нужны, который будет нуждаться в вас, многое для вас делать, а не использовать, как это делают самовлюбленные эгоисты. Поэтому, именно партнер должен вас любить. Не вы его, а он вас. Вы, если осознаете ценность чужой любви, тоже его полюбите в ответ. Только не сразу, на это нужно время. Потому что к такой любви человек приходит через разум, а не через инстинкты. А можете и не полюбить, такое тоже бывает. Это не страшно. Вам все равно будет хорошо рядом с ним, ведь он будет о вас заботиться. И семья ваша будет крепкая и дружная, потому что в ней люди будут друг другу нужны. В вас должны нуждаться, а вы должны это ценить – вот такая цена у семейного счастья.

И такой вот, уважаемые читатели, секрет семейного счастья, состоящий из нескольких важных моментов, я могу предложить каждому из вас, кто желает построить свое маленькое счастливое государство, свой маленький счастливый мирок, в котором не будет абсолютной идилии во всем, в нем будут свои проблемы, свои трудности, свои несчастья, но это будет то государство, тот мир, в котором многое будет зависеть от вас. Можно даже сказать, что все. Ничего идеального в этом мире нет и быть не может, потому что не должно быть, мир состоит из противоположностей, которые друг друга уравновешивают. Поэтому, не ждите, что все будет гладко. С кем бы вы не стоили семью, проблемы в ней будут обязательно. Но главное проблема – нежелание эти проблемы решать. Вот что может мешать вашему счастью. Не ищите идеальной, беззаботной жизни, работайте с тем и радуйтесь тому, что у вас есть.

Статья опубликована: 23.12.2011. Последнее обновление: 14. 09.2020

В школьной программе появится новый предмет

Абсолютное большинство — 72,5% старшеклассников — на вопрос «Что для вас самое ценное?» ответили: «Семья». Второе место заняла любовь (58,4%), третье — здоровье (58,4%). Успех был только на пятом месте у школьников старше 14 лет из восьми федеральных округов. Таковы результаты опроса, проведенного в 2015 году Российской академией образования.

Именно в этой академии образования — при поддержке детского омбудсмена Анны Кузнецовой и Фонда Андрея Первозванного — сегодня идет работа над школьным курсом «Семьеведение».

Впрочем, официального названия у предмета еще нет. «Семьеведением» называют его между собой члены рабочей группы проекта, который ведет председатель научного совета РАО по вопросам семьи и детства академик РАО Артур Реан.

— Пишем «Семьеведение», а в скобках — «Основы семейной жизни», — говорит Артур Александрович.

Официальная статистика говорит о том, что в России распадается 50 процентов браков, а как же ваши старшеклассники, для которых семья — наивысшая ценность?

Артур Реан: Так они хотят семью! Но, по сути, не готовы к ней, в голове у большинства «розовые» детские представления о совместной жизни, и когда люди сталкиваются с трудностями, они не знают, как с ними справиться, и те кажутся непреодолимыми.

Почему?

Артур Реан: Потому что у них нет навыка разрешать конфликтные ситуации, в семье их этому не научили. Нормы семейной жизни лучше всего усваиваются, когда ты видишь, как родители ведут себя друг с другом, с детьми, а практика показывает, что сейчас семья с обучением не справляется. Она просто и не занимается этим. 58 процентов старшеклассников, согласно нашему опросу, не могут безусловным образцом назвать свою родительскую семью. А если семья — не образец, то где детям взять ориентиры?

А они им нужны?

Артур Реан: Мы спросили их и о том, «нужно ли готовить к созданию семьи путем обучения семейным ценностям», и 66 процентов старшеклассников ответили «да». Так что курс «Семьеведения» должен людей готовить к этим трудностям. Главное в нем — постараться учесть все моменты, которые могут вести к разрушению семьи, как и те, которые могут сделать семью счастливой.

Как понять тещу

А как все это может выглядеть на практике?

Артур Реан: Скажу сразу, что наша работа над «Семьеведением» не закончена, она получила экспертную оценку в РАО, впереди осенью апробация в регионах самой программы и методических материалов к ней. Закладывая в курс темы, мы опирались на результаты исследований, опросов, психологической практики, консультирования семейных пар, зная, где в основном возникают трудности. Начинается курс в 9-м классе с темы, задающей главный вопрос: «Зачем людям отношения?», в первый год мы говорим о том, что такое семейные ценности, как отличить любовь от влюбленности, как себя вести в конфликтах. Программа 10-го класса посвящена рождению и воспитанию детей, 11-го — традиционным и современным подходам к воспитанию, вопросам права.

Это все темы лекций?

Артур Реан: Методические материалы еще в работе, но уже ясно, что это не должны быть обычные традиционные уроки. Занятия по каждой теме будут практические и теоретические, например по теме «Свадьба», посвященной готовности к вступлению в брак, предусмотрены час теории и час практики. Совершенно бытовая тема, но первые скандалы, бьющие по романтичной влюбленности, возникают и там. Как учесть мнения родителей жениха и родителей невесты, в чем они могут расходиться…

…как ладить с тещей.

Артур Реан: …а как — со свекровью. И потом дальше — до рождения ребенка, какие проблемы возникают во время беременности — это особая тема. А вот и ребенок появился…

А какие тут могут быть теоретические и практические занятия?

Артур Реан: Надо учить ребят навыкам взаимодействия, тренировать их: есть упражнения в паре, скажем, по разрешению семейного конфликта: имитация его, а потом разбор. Я в свое время занимался организацией мероприятий «золотая семья», где люди рассказывали о том, как они прожили в браке 50 лет, и появилась идея заложить в нашу программу классные часы с успешными семейными парами.

Ветеранами семейной жизни.

Артур Реан: Они ничему не будут учить, говорить «делай так, не делай так», а будут просто рассказывать о своей семейной жизни, как они справлялись со всеми трудностями. Это, по-моему, гораздо доходчивее, чем изложение темы преподавателем.

А есть ли в курсе что-то о сексуальном воспитании?

Артур Реан: Конечно. На тему продолжения рода, сексуальной жизни заложено несколько часов. В 10-11-м классах будем говорить о зачатии, о симптомах беременности, надо успеть рассказать об абортах, об их вреде для организма раньше, чем это все в жизни случится.

А как вы поймете, что ребята это все усвоили? Будут экзамены по семейной жизни?

Артур Реан: Я категорически против всякого рода отметок, курс должен быть построен исключительно на интересе, и мне кажется, мы заложили туда этот интерес. Да, на практических занятиях им надо будет что-то сделать, обратную связь они должны получать, но или в виде похвалы или… предложения «подумать еще».

Что такое геосинклиналь

По мнению учителей, школьный курс у старшеклассников и так перегружен факультативами. А тут еще и «Семьеведение»…

Артур Реан: Однажды я провел небольшой эксперимент. Пришел к второкурсникам — филологам, химикам, биологам — со школьными учебниками по другим предметам и попросил ответить на контрольные вопросы, завершающие каждый параграф. И сколько же процентов, вы думаете, ответили на контрольный вопрос по географии, например? Не мучайтесь — ноль. Никто не знал, что такое геосинклиналь!

И как же они жили без этого знания?

Артур Реан: О том, что наши дети перегружены, я говорил с научной трибуны еще лет 20 назад. И что нам теперь — не внедрять новых предметов? Жизнь меняется, школа должна реагировать, кроме «Семьеведения», много чего еще надо скоро будет внедрять. Так, может, разгрузим основную программу за счет тех же геосинклиналей? А будущий статус «Семьеведения», кстати, еще неизвестен, оно может стать факультативом, включаться в другие курсы…

Кем вестись?

Артур Реан: Пока что преподавателями разных предметов, которым наша группа сейчас готовит подробные методические материалы, как говорится, с цифрами и фактами. Но если этот курс будет развиваться, то под него надо готовить людей, писать программы переподготовки или повышения квалификации при институтах постдипломного образования. Там сделать курсы по «Семьеведению», где люди, интересующиеся темой и желающие ей заниматься, смогут пройти такую переподготовку.

Артур Александрович, я знаю, вы взялись за тему семейной жизни по собственной инициативе… Это был научный интерес или личный?

Артур Реан: Научный. А так с женой мы вместе живем уже 36 лет. Конечно, проблемы случались, особенно по молодости, но куда в семейной жизни без проблем? Главный вопрос в том, сумели ли вы их преодолеть. И какой ценой.

То есть ваша сверхзадача — помочь людям достичь семейного счастья?

Артур Реан: Кстати, именно так — «уроками семейного счастья» называет программу детский омбудсмен Анна Кузнецова. Я не уверен, что наши уроки могут полностью обеспечить семейное счастье, но внести вклад в это должны.

Визитная карточка

Фото: Из личного архива Артура Реана

Артур Александрович Реан — российский психолог, общественный деятель; специалист в области психологии личности, социальной и педагогической психологии. Доктор психологических наук, профессор, академик РАО по отделению психологии и возрастной физиологии. Один из создателей нового научного направления — социальной педагогической психологии. Руководитель и разработчик ряда комплексных научно-практических программ. С 2016 года — руководитель лаборатории профилактики асоциального поведения Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».

Друзья или семья? Ответ может вас удивить — ScienceDaily

Считаете, что времяпрепровождение с детьми и супругом — ключ к вашему счастью? По словам профессора психологии SMU Натана Хадсона, на самом деле, возможно, вам будет приятнее встречаться с друзьями.

Исследование Хадсона показало, что люди сообщают о более высоком уровне благополучия, проводя время с друзьями, чем со своим романтическим партнером или детьми. Фактически, пребывание в окружении романтических партнеров предсказывало наименьшее количество счастья среди этих трех групп, показывает исследование, опубликованное в журнале Journal of Personality and Social Psychology .

Хадсон, однако, подчеркнул, что открытие больше связано с деятельностью, чем с человеком, с которым она делится. Это потому, что люди, как правило, проводят больше времени, занимаясь приятными делами с друзьями, чем с членами семьи, которые иногда оказываются вместе, выполняя неприятные дела, например, по дому или по уходу.

«Наше исследование показывает, что это не связано с фундаментальной природой отношений между родством и родством», — сказал он. «Когда мы статистически контролировали деятельность,« простое присутствие »детей, романтических партнеров и друзей предсказывало аналогичный уровень счастья.Таким образом, эта статья дает оптимистический взгляд на семью и предполагает, что людям искренне нравятся их романтические партнеры и дети ».

Более 400 участников исследования попросили вспомнить время, проведенное с друзьями или семьей, определить, чем они занимались, и оценить, оставил ли их этот опыт чувство различных эмоций, таких как счастье, удовлетворение и чувство смысла. . Каждой эмоции была присвоена оценка от 0 (почти никогда) до 6 (почти всегда).

Эта информация и другие отзывы о том, как участники исследования чувствовали себя в разное время, позволили Хадсону и его соавторам Ричарду Э.Лукас и М. Брент Доннеллан, чтобы оценить уровень счастья со своими друзьями и семьей. Лукас и Доннеллан оба из Университета штата Мичиган.

Действия, которые люди чаще всего выполняют со своими романтическими партнерами, включают общение, отдых и еду. Люди, как правило, делают то же самое со своими друзьями. Исследование показало, что они просто выполняют гораздо больше этих приятных дел, проводя время с друзьями, и намного меньше работают по дому. Например, 65 процентов общения с друзьями связано с общением, но только 28 процентов времени дается с партнерами.

Проведение времени со своими детьми также означало, что больше времени уделялось занятиям, которые имели негативные ассоциации, например, работе по дому и поездкам на работу.

Однако деятельность, о которой люди чаще всего сообщали вместе со своими детьми — уход за детьми — была оценена положительно. И в целом люди сообщают о том, что чувствуют себя одинаково благополучно в присутствии друзей, партнеров и детей, когда занятие исключено из уравнения.

Здесь есть урок, — сказал Хадсон. «Важно создавать возможности для позитивного опыта с романтическими партнерами и детьми — и действительно мысленно наслаждаться этими позитивными моментами.Напротив, семейные отношения, которые не включают ничего, кроме работы по дому, работы по дому и ухода за детьми, скорее всего, не предвещают большого счастья ».

История Источник:

Материалы предоставлены Южным методистским университетом . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

Что делает семью крепкой?

Узнайте о тех качествах, которыми уже обладает ваша семья, и о тех, над которыми вы можете работать.

Что вы думаете, когда слышите слово «семья»? Вы можете подумать о своих родителях, братьях и сестрах, бабушках и дедушках, тетях и дядях.Некоторые из вас могут упомянуть кузенов, а другие — близких друзей или соседей. Определение семьи индивидуально, и каждый из них важен.

Неважно, кого вы включаете, мы все разделяем одно. В семью входят люди, которых мы любим, и те, кто любит нас; те, с которыми мы связаны благодаря общей истории и опыту. Когда мы включаем в наше определение людей, которые не связаны с нами, их иногда называют преднамеренной семьей. Расширение Мичиганского государственного университета предлагает подумать о том, кого вы включаете в свою семью, поскольку каждый из этих людей играет важную роль в вашей жизни и жизни ваших детей.

У всех семей есть проблемы, сильные стороны и области, в которых они могут расти. Семья — это , а не о том, кто входит в вашу семью или кого вы считаете семьей, а не о том, как ваша семья функционирует. Крепкие семьи проявляются разными способами, формами и формами. Семьи могут включать родителей-одиночек, семьи с двумя родителями, бабушек и дедушек, воспитывающих внуков, приемных родителей и других.

Исследователи из Университета Небраски провели исследование характеристик крепких семей и выявили шесть основных качеств, присущих крепким семьям.Все эти общие характеристики способствуют семейному счастью и силе.

  1. Обязательства: они делают свои отношения приоритетом. Это особенно важно в семьях, в которых есть родители. Убедите своих детей, что любить всех их родителей, братьев и сестер — это нормально; не заставляйте их чувствовать себя виноватыми.
  2. Признательность: Они ежедневно сообщают другим членам семьи, что их ценят. Обучайте и используйте признательный язык и жесты. Дети учатся на примерах взрослых.
  3. Общение: они говорят друг с другом как о серьезных, так и о мелких проблемах. Поддерживайте позитивное общение, прислушивайтесь ко всем мнениям и не забывайте поднимать настроение смехом, когда напряжение накаляется.
  4. Время вместе: они сознательно планируют деятельность. Прием пищи — отличное место для начала. Привлекайте членов семьи к планированию меню, покупкам и приготовлению еды.
  5. Духовное благополучие: они верят в большую силу и разделяют убеждения. Приемка и допуск модели. Поделитесь своим мнением о своих убеждениях и о том, почему они важны для вас.
  6. Кризис и стресс: они способны справляться с трудностями и кризисами — они стойкие. Помните, что чувствуют другие члены семьи, когда возникают стрессовые ситуации. Поощряйте членов семьи работать вместе и делиться чувствами, когда дела идут плохо.

Все выявленные сильные стороны взаимосвязаны и не исключают друг друга. Важно взглянуть на свои текущие сильные стороны и определить план по усилению слабых мест.Вы можете рассмотреть возможность проведения инвентаризации сильных сторон семьи, которая поможет вам составить дорожную карту для изменений в областях, которые кажутся слабыми. В своей книге «Преднамеренная семья» семейный терапевт Уильям Доэрти включает множество семейных ритуалов, которые вы, возможно, захотите включить в работу по укреплению семейного фундамента.

Для получения дополнительной информации о проблемах ухода за вами или вашей семье, которые влияют на вас и вашу семью, посетите веб-сайты eXtension и MSU Extension.

Вы нашли эту статью полезной?