Теории восприятия в психологии – —

Восприятие. Основные теории восприятия.

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 29Следующая ⇒

Восприятие (перцепция, от лат. perceptio) — познавательный процесс, формирующий субъективную картину мира. Заключается в отражении предмета или явления при его непосредственном воздействии на рецепторные поверхности органов чувств.

Восприятие включает обнаружение объекта как целого, различение отдельных признаков в объекте, выделение в нём информативного содержания, адекватного цели действия, формирование чувственного образа.

Восприятие — нечто значительно большее, нежели передача нервной системой нейронных импульсов в определенные участки мозга. Восприятие предполагает осознание субъектом самого факта стимулирования и определенные представления о нем, а чтобы это произошло, сначала необходимо испытать ощущение. Восприятие – процесс осмысления стимуляции сенсорных рецепторов. Есть основания взглянуть на восприятие как на задачу сосредоточения на сенсорном сигнале, анализе и интерпретации для создания осмысленного представления об окружающем мире.

1. Субъективный образ предмета, явления или процесса, непосредственно воздействующего на анализатор или систему анализаторов (употребляются также термины «образ восприятия», «перцептивный образ»).

2. Сложный психофизиологический процесс формирования перцептивного образа (употребляются также термины «перцепция», «перцептивный процесс»). Иногда термином В. обозначается система действий,направленных на ознакомление с предметом, воздействующим на органы чувств,т. е. чувственно-исследовательская деятельность наблюдения

Как образ В. есть непосредственное отражение предмета (явления, процесса) в совокупности его

свойств,в его объективной целостности. Это отличает В. от ощущения,которое также является непосредственным чувственным отражением, но лишь отдельных свойств предметов и явлений, воздействующих на анализаторы.

При рассмотрении гносеологических вопросов (в философии) значения терминов «В». и «ощущение» совпадают. Для психологии указанное их различие является принципиально важным. В некоторых направлениях психологии, напр. Гештальт-психологии,В. рассматривается как исходная форма чувственного познания (и познания вообще), а ощущение — как абстракция,как результат «препарирования» В. сознанием.Однако большинство психологов рассматривают ощущение (напр., тепла, солености, боли) как исходную форму познания, а В. — как синтез ощущений, формирующийся в процессе активного отражения объективно существующего целостного предмета. В

филогенезе переход от ощущения к В. был обусловлен переходом живых существ от жизни в гомогенной, вещно (предметно) неоформленной среде к жизни в среде, вещно оформленной (А. Н. Леонтьев).

Поскольку любой предмет как раздражитель (см. Стимул, Дистальный стимул)является сложным, обладает рядом свойств, то в формировании его образа участвует обычно несколько анализаторов; т. о., В. формируется на основе ощущений разных модальностей.

В зависимости от того, какой из анализаторов ведущий в данном акте В., различают зрительное В., слуховое (см. Слух),осязательное (см. Осязание),вкусовое (см. Вкус)и обонятельное В. (см. Обоняние).Важную роль во всех видах В. играют двигательные (кинестезические) ощущения, хотя последние и не всегда отчетливо осознаются человеком. Так, зрительное В., помимо собственно зрительных ощущений (цвета, света и т. д.), включает также кинестезические ощущения,возникающие при движениях глаз (аккомодация глаз, конвергенция и дивергенция глаз и т. д.). Особенно велика роль кинестезических ощущений в осязательном В. Большую роль во вкусовом В. играют движения языка, а в обонятельном — движения органов дыхания. В процессе слухового В. активное участие могут принимать слабые движения артикуляционного аппарата. Движения, включенные в акт восприятия, имеют значение в процессе анализа воздействующих раздражителей, уточнении ощущений, их синтезе в целостный образ предмета и его пространственно-временной локализации.

У человека, владеющего речью,последняя опосредствует В., обеспечивая его осмысленность, осознанность,преднамеренность(произвольность). Участие речи в В. создает возможность абстракции и обобщения свойств предметов и явлений путем их словесного обозначения (называния) (см. Лингвистической относительности гипотеза

).

Основными свойствами В. являются предметность, целостность, константность, категориальность, избирательность.

В. зависит от прошлого опыта, знаний,содержания и задач выполняемой деятельности,индивидуально-психологических различий людей (потребностей, склонностей, интересов, мотивов,эмоционального состояния и т. д.). Под влиянием этих факторов создается характерная для каждого человека апперцепция,обусловливающая значительные различия при восприятии одних и тех же предметов разными людьми или же одним и тем же человеком в разное время.

Формирование перцептивного образа представляет собой процесс, включающий ряд фаз (переходов): от нерасчленного В. («что-то мелькнуло», «что-то коснулось кожной поверхности», «появился какой-то звук», «чем-то пахнет» и т. д.) к формированию дифференцированного целостного образа предмета (или явления), адекватного оригиналу (см.

Микрогенез восприятия).Динамика формирования перцептивного образа определяется пространственно-временными условиями процесса В. Это отчетливо обнаруживается при изменении времени воздействия стимулов на анализатор, их дистанции и положения в сенсорном поле.

В.м. б. преднамеренными непреднамеренным.1-е в отличие от 2-го связано с постановкой определенной перцептивной

задачи;оно характеризуется целенаправленностью, плановостью и систематичностью. В этом случае В. выступает как познавательная перцептивная деятельность (наблюдение).Непреднамеренное В. выступает как компонент к.-л. др. деятельности, либо является неуправляемым и случайным процессом, целиком зависимым от колебаний непроизвольного внимания (ср. «пустой взор»). Преднамеренное В. более эффективно, чем непреднамеренное.

В поведении и деятельности человека В. — необходимое условие ориентировки в окружающей среде. Перцептивный образ выполняет функцию регулятора действий. Вместе с тем деятельность — основное условие развития В. Что и как воспринимает человек, зависит от того, что и как он делает. В практической деятельности В. становится активным, целенаправленным процессом познания действительности.

 

Свойства восприятия

1) Предметность — объекты воспринимаются не как бессвязный набор ощущений, а составляют образы конкретных предметов.

2) Структурность — предмет воспринимается сознанием уже в качестве абстрагированной от ощущений смоделированной структуры.

3) Апперцептивность — на восприятие оказывает влияние общее содержание психики человека.

4) Контактность (константность) — на восприятие оказывают влияние обстоятельства, в которых оно происходит. Но несмотря на это восприятие остается относительно неизменным.

5) Избирательность — преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими.

6) Осмысленность — предмет сознательно воспринимается, мысленно называется (связывается с определённой категорией), относится к определённому классу

Осмысление состоит из этапов:

–Селекция — выделение из потока информации объекта восприятия

–Организация — объект идентифицируется по комплексу признаков

–Категоризация и приписывание объекту свойств объектов этого класса

7) Активность восприятия – участие эффекторных компонентов в процессе восприятия, выступающих в форме движения рецепторных аппаратов и перемещений тела или его частей в пространстве. Анализ движения рук и глаз выделены в два класса. В первый класс входят поисковые и установочные движения, во второй класс – собственно познавательные движения. При их непосредственном участии происходит оценка размеров, опознаются уже знакомые объекты, осуществляется сам процесс построения образа. Происходит непрерывное сравнение образа с оригиналом. Всякое несоответствие их друг другу немедленно вызывает корректирование образа. Следовательно, роль моторики в восприятии не ограничивается созданием наилучших условий для работы аффективных систем, а заключается в том, что движения сами участвуют в формировании субъективного образа объективного предмета.

8) Историчность – обусловленность восприятия конкретными условиями протекания деятельности и прошлым опытом субъекта.

9) Целостность – отражает не изолированные качества раздражителей, а отношения между ними. Впервые обратили внимание представители гештальтпсихологии

 

Факторы восприятия

1) Внешние: размер, интенсивность (в физическом или эмоциональном плане), контрастность (противоречие с окружением), движение, повторяемость, новизна и узнаваемость

2) Внутренние:

а) установка восприятия — ожидание увидеть то, что должно быть увидено по прошлому опыту.

б) потребности и мотивация — человек видит то, в чём нуждается или что считает важным.

в) опыт — человек воспринимает тот аспект стимула, которому научен прошлым опытом.

г) Я-концепция — восприятие мира группируется вокруг восприятия себя.

д) личностные особенности — оптимисты видят мир и события в позитивном свете, пессимисты, напротив, — в неблагоприятном.

 

Три механизма селективности восприятия: [1] Принцип резонанса — соответствующее потребностям и ценностям личности воспринимается быстрее, чем несоответствующее. Принцип защиты — противостоящее ожиданиям человека воспринимается хуже. Принцип настороженности — угрожающее психике человека распознаётся быстрее прочего.

 

Формы и принципы восприятия

–Фигура — фон — восприятие выделяет фигуру из фона.

–Константность — объекты длительное время воспринимаются одинаково.

–Группировка — однообразные стимулы группируются в структуры.

Принципы группировки:

· Близость — расположенное рядом воспринимается вместе.

· Подобие — схожее по каким-то признакам воспринимается вместе.

· Замкнутость — человек склонен заполнять пробелы в фигуре.

· Целостность — человек склонен видеть непрерывные формы, а не сложные комбинации.

· Смежность — близкое во времени и пространстве воспринимается как одно.

· Общая зона — стимулы, выявленные в одной зоне воспринимаются как группа.

Результат восприятия

Результатом процесса восприятия становится построенный образ.

Образ — субъективное видение реального мира, воспринимаемого при помощи органов чувств.

Получив образ, человек (или другой субъект) производит определение ситуации, то есть оценивает её, после чего принимает решение о своём поведении.

Способностью воспринимать мир в виде образов, наделены только человек и высшие животные, она складывается и совершенствуется в жизненном опыте. Для того чтобы некоторый предмет был воспринят, необходимо совершить в отношении его встречную активность, направленную на его исследование, построение и уточнение образа. Отдельные ощущения как бы «привязаны» к специфическим анализаторам, и достаточно бывает воздействия стимула на их периферические органы — рецепторы, чтобы ощущение возникло. Образ, складывающийся в результате процесса восприятия, предполагает взаимодействие, скоординированную работу сразу нескольких анализаторов.

Восприятие, таким образом, выступает как осмысленный (включающий принятие решения) и означенный (связанный с речью) синтез разнообразных ощущений, получаемых от целостных предметов или сложных, воспринимаемых как целое, явлений. Этот синтез выступает в виде образа данного предмета или явления, который складывается в ходе активного их отражения.

Восприятие – «результат сложной аналитико-синтетической работы, выделяющей одни существенные и тормозящей другие несущественные признаки, и комбинирующий воспринимаемые детали в одно осмысленное целое.

«Восприятие является чувственным отображением предмета или явления объективной действительности, воздействующей на наши органы чувств. Восприятие человека — не только чувственный образ, но и осознание выделяющегося из окружения противостоящего субъекту предмета. Осознание чувственно данного предмета составляет основную, наиболее существенную отличительную черту восприятия»

Физиологические основы восприятия

Для того чтобы мы осознали какой — либо элемент окружающей действительности, нужно, чтобы исходящая от него энергия (тепловая, химическая, механическая, электрическая или электромагнитная) прежде всего была достаточной, чтобы стать стимулом, то есть возбудить какой-либо из наших рецепторов. Только тогда, когда в нервных окончаниях одного из наших органов чувств возникнут электрические импульсы, может начаться процесс восприятия. Первичный анализ стимула и кодирования сигнала осуществляют рецепторные клетки, а затем уже этот закодированный сигнал передается по сенсорным нервам к нервному центру в спинном или головном мозгу. Если сигнал обусловлен стимулом, угрожающим вызывать повреждение организма, или же адресован вегетативной нервной системе, то весьма вероятно, что он сразу же вызовет рефлекторную реакцию, исходящую от спинного мозга или другого, низшего центра, и это произойдет раньше чем мы осознаем данное воздействие (одергивание руки при ожоге, сужение зрачков при ярком свете).

По мере поступления новых сведений они будут связываться со следами сходных событий, сохранившимися в памяти. Если сигнал оказывается похожим на что-то уже известное, восприятие приводит к узнаванию. В противном случае оно выражается в осознании какого-то нового аспекта реальности, фиксации его в памяти и создании новых следов которые в свою очередь будут укреплены другими актами узнавания. Таким образом, мозг с начала и до конца жизни создает себе образ реальности, из которого исключены элементы, не связанные с интересами и нуждами индивидуума.

По сравнению с ощущениями восприятие более высокая форма аналитико-синтетической деятельности мозга. Без анализа невозможно осмысленное восприятие. Так, незнакомая иностранная речь воспринимается как сплошной звуковой поток. В то же время в процессе восприятия речи одновременно с анализом имеет место и синтез, благодаря чему мы воспринимаем не отдельные звуки, а слова. Основу синтеза составляет процесс установления временных нервных связей. Временные нервные связи, лежащие в основе восприятия, складываются на основе объективных связей свойств предметов и явлений внешнего мира. Таким образом, в основе сложного процесса построения образа восприятия лежат системы внутрианализаторных и межанализаторных связей, обеспечивающих наилучшие условия выделения раздражителей и учет взаимодействия свойств предмета как сложного целого.

 

Виды восприятия:

1) Осязательное восприятие

2) Зрительное восприятие

3) Слуховое восприятие

4) Восприятие времени

5) Восприятие пространства

6) Восприятие движения

 

 

Теории восприятия

1) Ассоциативная теория восприятия достигла наибольшего влияния во второй половине 19-го века. Ее виднейшими представителями были немецкие ученые И. Моллер, Э. Мол, Г. Гельмгольц, Э. Геринг, В. Вундт, Г. Э. Мюллер и американский психолог Э. Б. Титченер. Несмотря на значительные различия в объяснении частичных проблем, эти психологи придерживались общих взглядов на природу восприятия. По их мнению, воспринимаемый нами образ является на самом деле сложным объединением первичных элементов сознания — ощущений. При этом само ощущение понималось как осознанное состояние органа чувств, подвергнувшегося воздействию внешнего раздражителя.

Объединение ощущений в восприятие осуществляется посредством ассоциаций по смежности или по сходству. Этот ассоциативный механизм определяет ведущую роль прошлого опыта для возникновения восприятия.

Некоторые из этих авторов, как например, В. Вундт и Г. Гельмгольц, привлекли для объяснения процессов синтеза ощущений в восприятие также и внутреннюю активность субъекта в виде волевой апперцепции (апперцепция в понимании В. Вундта, обозначает некоторую внутреннюю силу, направляющую мысли и ход психических процессов) или интеллектуальных бессознательных умозаключений. Основная ошибка ассоциативной теории заключалась в том, что она привлекала для объяснения одних субъективных данных другие, пытаясь тем самым вывести сознание из самого себя. Эта ошибка особенно ярко выступала в работах структуралистской школы (В. Вундт, Э. Б. Титченер).

Структуралисты считали, что раз восприятие является комплексом ощущений, то задача состоит в том, чтобы путем самонаблюдения найти в своем субъективном опыте элементарные ощущения, а затем изолировать и описать их. Этот метод был назван методом аналитической интроспекции.

 

2) Гештальт-теория. С резкой критикой ассоцианизма выступила группа немецких психологов: М. Вертхаймер, В. Келлер, К. Коффка и другие. Они исходили из положения, что все процессы в природе изначально целостны. Поэтому процесс восприятия определяется не единичными элементарными ощущениями, а всем «полем» действующих на организм раздражителей, структурной воспринимаемой ситуации в целом. Данное направление стало называться гештальтпсихологией. Методу аналитической интроспекции гештальтпсихологи противопоставили феноменологический метод, сущность которого в непосредственном описании наблюдателем содержания своего восприятия. Психология восприятия, по их мнению, должна отвечать на вопрос — почему мы видим мир таким, каким мы его видим?. Гештальтисты, подобно структуралистам, отказались от изучения восприятия в связи с выполняемой им функцией. Еще один недостаток — отрицание историчности восприятия. Прошлый опыт не способен, по их мнению, изменить восприятия объектов, раз они образуют «хорошую» структуру. Гештальтпсихологи собрали большое количество экспериментальных данных, позволивших установить основные закономерности возникновения структур при восприятии. Элементы поля объединяются в структуру в зависимости от таких отношений как близость, сходство, замкнутость, симметричность и так далее. Были открыты закономерности разделения зрительного поля на фигуру и фон.

3) Теория восприятия Гибсона. Новые пути теоретического анализа восприятия были намечены в работах ряда зарубежных психологов, согласно которым восприятие является результатом активной деятельности субъекта, обеспечивающей получение информации о внешнем мире. Дж. Гибсон, восприятие трактуется им как процесс добывания информации о среде, в результате чего неопределенность положения организма в ней уменьшается. Информацию о внешнем мире содержат только организованные системы раздражителей. Например, несколько точек, расположенных в порядке уменьшения их размеров и расстояния между ними, образуют так называемый градиент величины и плотности, несущий информацию о протяженности рассматриваемой поверхности в глубину. Поэтому мы воспринимаем уходящую вдаль, поверхность. Восприятие по Дж. Гибсону — активный процесс. Основное ударение в теории Дж. Гибсона сделано на то, что должно быть выделено в потоке стимуляции для того, чтобы наилучшим образом ориентироваться в окружающей среде. При этом, однако, слабо разработан вопрос, каким образом восприятие осуществляется.

4) Теория восприятия Хэбба основана на многочисленных клинических, физиологических и генетических фактах. Согласно этой теории восприятие объекта как единого целого не дано изначально. На ранних этапах развития восприятие не так целостно и организованно, как предполагали сторонники гештальтпсихологии. По мнению Д. О. Хэбба, восприятие в своих основных чертах представляет собой прижизненно формулируемый навык, которому надо обучаться. Формирование восприятия объекта начинается с избирательного внимания к частям фигуры, а затем уже всей фигуры. Таким образом, в работах Д. О. Хэбба восприятие объекта трактуется как процесс синтеза отдельных его деталей. Отсюда, однако, не следует, что теория Д. О. Хэбба является возвратом к ассоциатизму, т. к. если ассоцианиоты говорили, что восприятие начинается с осознания отдельных раздражителей, то у Д. О. Хэбба речь идет об активном выделении частей объекта. В то же время эту теорию нельзя считать общей теорий восприятия. В ней остаются нераскрытыми такие важнейшие проблемы, как восприятие пространства, специфика человеческого восприятия и так далее.

5) Теория развития восприятия Ж.Пиаже. Экспериментальные данные, полученные Ж. Пиаже и его сотрудниками, показывают, что у ребенка первых месяцев жизни еще нет подлинного восприятия предметов и пространства, он даже не дифференцирует объекты и себя, не различая, например, изменения вида предметов, вызванные собственными движениями, от изменений, возникших в результате движения предметов. Большое место в теории Ж. Пиаже отводится анализу различий между восприятием и интеллектом. При восприятии, по мнению Ж. Пиаже, причина ошибок заключается в законе относительных центраций: обращение внимания на какую-либо деталь объекта приводит к ее переоценке. Восприятие представляет собой вероятностный процесс, всегда выделяющий одни стороны объекта в ущерб другим. Следовательно, для адекватного отражения объекта должны учитываться все его стороны. Это возможно в результате моторной активности субъекта. В результате восприятие становится целостным и стабильным.

 

 

 



infopedia.su

Теории восприятия

Теории восприятия всегда отражали общие позиции их авторов, а также уровень развития, достигнутый психологической наукой.

Первая, основанная на научных наблюдениях, теория была выдвинута ассоциативной психологией. Наибольшего влияния ассоциативная теория восприятия достигла во второй половине XIX века. Ее виднейшими представителями были немецкие ученые И. Мюллер (1826), Э. Мах (1865), Г. Гельмгольц (1867), Э. Геринг (1879), В. Вундт (1887), Г. Э. Мюллер (1896) и американский психолог Э. Б. Титченер (1898). Несмотря на значительные различия в объяснении частных проблем, эти психологи придерживались общих взглядов на природу восприятия. По их мнению, воспринимаемый нами образ является на самом деле сложным объединением первичных элементов сознания — ощущений. При этом само ощущение понималось как осознанное состояние органа чувств, подвергнувшегося воздействию изолированного внешнего раздражителях). Таким образом, в основу ассоциативной теории восприятия легли принцип специфических энергий органов чувств и рецепторная концепция ощущений. Объединение ощущений в восприятие осуществляется посредством ассоциаций по смежности или по сходству. Этот ассоциативный механизм определяет ведущую роль прошлого опыта для возникновения восприятия. Некоторые из этих авторов, как, например. В. Вундт и Г. Гельмгольц, привлекали для объяснения процессов синтеза ощущений в восприятие также и внутреннюю активность субъекта в виде волевой апперцепции или интеллектуальных бессознательных умозаключений.

Одной из центральных проблем для ассоциативной психологии была проблема восприятия пространства. Трудность заключалась в определении первичных ощущений, из которых строится восприятие пространства, и способов этого объединения. Согласно нативистам, к которым относились И. Мюллер и Э. Геринг, такие определяющие пространственные восприятия характеристики, как, например, «верх» и «низ» являются врожденными и связаны с раздражением определенных участков рецепторных поверхностей органов чувств. По мнению другой группы ученых — эмпиристов, в число которых входили Г. Гельмгольц и В. Вундт, значение «верх» и «низ» ассоциируется с ощущениями по мере накопления прошлого опыта.

Основная ошибка ассоциативной теории восприятия заключалась в том, что она привлекала для объяснения одних субъективных данных другие, пытаясь тем самым вывести сознание из самого себя. Эта ошибка особенно ярко выступила в работах структуралистской школы, возглавлявшейся учеником В. Вундта Э. Б. Титченером. Структуралисты считали, что раз восприятие является комплексом ощущений, то задача психолога состоит в том, чтобы путем самонаблюдения найти в своем субъективном опыте элементарные ощущения, а затем изолировать и описать их. Этот метод был назван методом аналитической интроспекции. Естественно, что при такой постановке вопроса все подлинные проблемы восприятия, связанные с ориентирующей функцией образа и его формированием в деятельности субъекта, оставались вне поля психологического исследования. Даже факт предметности нашего восприятия, отражающего не отдельные раздражители, а сами объекты, Э. Б. Титченер считал своеобразной ошибкой наблюдателя, маскирующей проявление исходных элементов сознания — ощущений.

Неспособность ассоцианистской психологии объяснить сколь-нибудь значительные проблемы восприятия привели к тому, что в начале нашего века ассоцианистская трактовка восприятия утратила свое влияние. С резкой критикой ассоцианизма выступила группа немецких психологов, в число которых входили М. Вертхаймер (1912, 1922), В. Кёллер (1917, 1929), К. Коффка (1935) и другие. Они исходили из положения, что все процессы в природе изначально целостны. Поэтому процесс восприятия определяется не единичными элементарными ощущениями, а всем «полем» действующих на организм раздражителей, структурой воспринимаемой ситуации в целом. Именно в силу этого данное направление стало называться гештальтпсихологиейх).

Методу аналитической интроспекции гештальтпсихологи противопоставили феноменологический метод, сущность которого состоит в непосредственном описании наблюдателем содержания своего восприятия. Психология восприятия, по их мнению, должна ответить на вопрос — «почему мы видим мир таким, каким мы его видим». Иными словами, гештальтисты, подобно структуралистам, отказались от изучения восприятия в связи с выполняемой им функцией. Другим недостатком этого подхода, вытекавшим из феноменологического метода исследования, было отрицание историчности восприятия. Прошлый опыт не способен, по их мнению, изменить восприятие объектов, раз они образуют «хорошую» структуру. Например, в верхней фигуре на рис. 2, имеющей целостный, «прегнантный» характер, очень трудно найти хорошо знакомую цифру 4.

Гештальтпсихологи собрали большое количество экспериментальных данных, позволивших установить основные закономерности возникновения структур при восприятии. Элементы поля объединяются в структуру в зависимости от таких отношений, как близость, сходство, замкнутость, симметричность и т. д. Были открыты закономерности разделения зрительного поля на фигуру и фон, при этом оказалось, что в качестве фигуры выступают те части зрительного поля, где имеются лучшие условия для структурообразования (см. стр. 167).

Гештальтпсихологи считали перцептивные процессы врожденными и объясняли их особенностями организации мозга на уровне коры. Отношение между внешними объектами, мозговыми процессами и феноменальным полем гештальтпсихология характеризовала как изоморфизм, или структурное подобие. Целостность восприятия гештальтпсихология объясняла структурообразующими процессами в мозге, имеющими электрохимическую природу. Представление о том, что психические процессы отражают состояния мозга, а не внешний мир, было новым вариантом физиологического идеализма.

Поставив ряд таких важных проблем, как восприятие отношений, природа целостности восприятия, физиологические модели перцептивных процессов, гештальтпсихология, однако, не смогла их решить. Это объясняется тем, что ей были свойственны все основные недостатки ассоциативной психологии. Их радикальное преодоление возможно только с совершенно иных методологических позиций — позиций диалектического материализма.

Новые пути теоретического анализа восприятия были намечены в работах ряда прогрессивных зарубежных психологов, согласно которым восприятие является результатом активной деятельности субъекта, обеспечивающей получение информации о внешнем мире.

Общебиологическое значение восприятия в регуляции поведения живых организмов подчеркивается в концепции американского психолога Дж. Гибсона (1950, 1966). Восприятие трактуется им как процесс добывания информации о среде, в результате чего неопределенность положения организма в ней уменьшается. Вслед за гештальтпсихологами Дж. Гибсон выступает против ассоцианистской теории восприятия. По его мнению, представление о том, что в первую очередь отражаются изолированные точечные раздражители, неверно уже потому, что одиночный раздражитель не может нести организму никакой информации об объектах внешнего мира и поэтому интереса для него не представляет. Информацию о внешнем мире содержат только организованные системы раздражителей. Например, несколько точек, расположенных в порядке уменьшения их размеров и расстояния между ними, образуют так называемый градиент величины и плоскости, несущий организму информацию о протяженности рассматриваемой поверхности в глубину. Поэтому мы воспринимаем рис. 3 как уходящую вдаль поверхность.

Восприятие, по Дж. Гибсону, — активный процесс. Необходимость активности заключается в том, что, вопреки мнению гештальтпсихологов, нет изначального изоморфизма между объектами внешнего мира и их восприятием. Информационное богатство среды не дано организму непосредственно. Его необходимо добыть. Решающую роль при этом играют активные движения всего организма и органов чувств, которые Дж. Гибсон, повторяя мысль И. М. Сеченова, сравнивает с «щупальцами, активно исследующими среду».

Основное ударение в теории восприятия Дж. Гибсона сделано на то, что должно быть выделено в потоке стимуляции для того, чтобы наилучшим образом ориентироваться в окружающей среде. При этом, однако, слабо разработан вопрос, каким образом восприятие осуществляется. Слабость этого центрального для понимании теории восприятия момента и объясняет тот факт, что в теории Дж. Гибсона почти отсутствует анализ развития восприятия и не вскрыты причины, обуславливающие этот процесс.

Близкие положения сформулированы в теории восприятия канадского психофизиолога Д. О. Хэбба (1949), которая основана на многочисленных клинических, физиологических и генетических фактах. Согласно этой теории восприятие объекта как единого целого не дано изначально. На ранних этапах развития восприятие не так целостно и организованно, как предполагали сторонники гештальтпсихологии. По мнению Д. О. Хэбба, восприятие в своих основных чертах представляет собой прижизненно формируемый навык, которому надо обучаться. Формирование восприятия объекта начинается с избирательного внимания к частям фигуры. В основе восприятия сначала частей, а затем всей фигуры лежат функциональные объединения нейронов коры — клеточные ансамбли. Порядок активации отдельных клеточных ансамблей определяется векторами движений глаз и общей моторной активностью субъекта. Способность воспринять предмет сразу, без движений глаз, на что указывали гештальтисты, представляет собой результат длительной зрительной тренировки, проходящей все время, пока человек смотрит на объекты.

Таким образом, в работах Д. О. Хэбба восприятие объекта трактуется как процесс синтеза отдельных его деталей. Отсюда, однако, не следует, что теория Д. О. Хэбба является возвратом к ассоцианизму, т. к. если ассоционисты говорили, что восприятие начинается с осознания отдельных раздражителей, то у Д. О. Хэбба речь идет об активном выделении частей объекта. В то же время эту теорию нельзя считать общей теорией восприятия. В ней остаются нераскрытыми такие важнейшие проблемы, как восприятие пространства, специфика человеческого восприятия и т. д. Следует отметить, что конкретные нейрофизиологические модели процесса восприятия носят в теории Д. О. Хэбба явно гипотетический характер.

Среди зарубежных концепций развитие восприятия наиболее полно представлено в теории швейцарского психолога Ж. Пиаже (1961). Он также отмечает ошибочность подхода к восприятию со стороны ассоцианистов и гештальтпсихологов. По мнению Ж. Пиаже, помимо постулирования атомизма или изначальной сформированности восприятия есть и другая возможность — рассмотрение развития восприятия как постепенной организации деятельности по установлению отношений между отдельными деталями сенсорного поля.

Экспериментальные данные, полученные Ж. Пиаже и его сотрудниками, показывают, что у ребенка первых месяцев жизни еще нет подлинного восприятия предметов и пространства, он даже не дифференцирует объекты и себя, не различая, например, изменения вида предметов, вызванные собственными движениями, от изменений, возникших в результате движения предметов. Постоянный характер объекта выступает как следствие организованности пространственного поля, иначе говоря, внутренней схемы непосредственного окружения, с помощью которой ребенок получает возможность предвосхищать последствия собственных движений в среде. Пространственное поле, в свою очередь, формируется в связи с координацией движений ребенка. Таким образом, основу восприятия составляют интериоризованные сенсо-моторные схемы локомоций и манипуляций с предметами.

Большое место в теории восприятия Ж. Пиаже отводится анализу различий между восприятием и интеллектом. Когда два объекта сравниваются друг с другом при помощи интеллекта, как это происходит, например, в случае измерения длины предмета посредством линейки, то ни сравниваемое, ни сравнивающее не деформируется самим процессом сравнения. Иначе дело обстоит при чисто перцептивных оценках, которые дают относительно грубые и приблизительные сведения о предмете. Причина перцептивных ошибок заключается в так называемом законе относительных центраций: обращение внимания на какую-либо деталь объекта приводит к ее переоценке. Восприятие представляет собой вероятностный процесс, всегда выделяющий одни стороны объекта в ущерб другим. Следовательно, для адекватного отражения объекта должны учитываться все его стороны. Подобная децентрация возможна только путем привлечения моторной активности субъекта. В результате восприятие становится целостным и стабильным. Эти развитые формы восприятия являются, по словам Ж. Пиаже, «продуктом действий в собственном смысле этого слова, состоящих в реальных или потенциальных перемещениях взгляда или функционирующих органов».

Определение восприятия как действия, делают концепцию Ж. Пиаже наиболее близкой к представлениям, сложившимся в советской психологии. Принципиальное различие между этими теоретическими системами заключается в понимании движущих сил перцептивного развития. Если для Ж. Пиаже развитие — спонтанный адаптивный процесс, то в советской психологии оно трактуется как активное усвоение общественно-исторического опыта, осуществляющееся в русле практической деятельности субъекта.

psyera.ru

Основные подходы к изучению восприятия. Теории восприятия

⇐ ПредыдущаяСтр 16 из 67Следующая ⇒

Субъектно- и объектно-ориентированные процессы восприятия

Все теории можно условно разделись на две большие группы по представлению о детерминантах процесса восприятия. Подходы отличаются по двум критериям:

1. По степени участия субъекта и объектов окружающего мира в качестве основных детерминант процесса восприятия.

Объектно-ориентированный подход. Процесс восприятия обусловлен воздействиями со стороны объектов окружающего мира.

Субъектно-ориентированный подход.Главная детерминанта – субъект, познавательный опыт человека, его потребности, эмоции, намерения, личностные особенности.

Ситуация вечеринки с коктейлем. Множество людей, которые едят, разговаривают. Входит новый человек – слышит гул голосов, начинает прислушиваться, что говорит интересующий его человек (из гула голосов воспринимает информацию). Захотел обратить внимание на то, что говорит другой собеседник – начинает слышать, что говорит другой. Физическое воздействие на органы чувств, происходит, даже если предыдущий оратор продолжает говорить, а вот его речь не воспринимается (субъектные детерминанты).

Влияние установок человека на процессы восприятия: Пример Бодалева. Двум разным группам испытуемых предъявлялся один и тот же портрет человека (герой – преступник). Восприятие астрономами планеты Сатурн (Ричард Грегори). Долгое время Сатурн воспринимали как шар, окруженный ореолами конкретных форм, меняющихся в зависимости от времени наблюдения. Один человек понял, что Сатурн окружает кольцо, и все стали видеть кольцо, меняющее угол наклона. Появился новый познавательный опыт.

 

2. Второе различие касается основного содержания процесса восприятия.

В объектно-ориентированном подходе основное содержание процесса восприятия рассматривается как непосредственное отражение физических воздействий со стороны объективно существующего окружающего мира. Например, соответствие между частотой колебания звуковой волны (физическая характеристика – объективная) и высотой воспринимаемого звука (субъективная характеристика).

Субъектно-ориентированный подход. Процесс восприятия – это воплощение уже имеющихся у субъекта знаний об окружающем мире в образы его восприятия. Например, лектор смотрит на нечто в своей руке и говорит, что это мел, он воспринимает объект и одновременно знает, что это мел, им пишут на доске, он крошится, и т.д.

На эти два аспекта восприятия указывал еще А.Н.Леонтьев. Леонтьевская чувственная ткань — это то, что возникает в сознании человека, в результате воздействия окружающего мира на органы чувств, в ней представлена сознательная картина мира человека, которая возникает у него в процессе присвоения значений.

Таким образом, можно сказать, что объективисты подчёркивают значимость чувственной основы, а субъективисты – предметного содержания и связанного с этим субъективного опыта конкретного человека.

Объектно-ориентированные теории восприятия.

1. Структуралистская теория восприятия

2. Гештальттеория восприятия

3. Экологическая теория восприятия (Гибсон)

Субъектно-ориентированные теории восприятия

1. теория бессознательного умозаключения;

2. теория категоризации;

3. теория перцептивного цикла.

 

Структуралистская теория восприятия.

Основную суть данной теории можно сформулировать в виде тезиса: «Образ восприятия является результатом процесса суммации отдельных элементов».

1. Что такое элементы? Это то, что не разложимо на составные части, а более конкретно Титченер выделяет 2 вида элементов:

· ощущения – элементарные образы, характеризующиеся только одним свойством – сенсорное качество, и возникающие при воздействии на органы чувств отдельных видов физической энергии, т.е. когда раздражается отдельный рецептор.

·· образы памяти – следы прежних ощущений. Если два ощущения повторялись совместно много раз и если затем возникает одно ощущение (или образ памяти), то сразу же появляется образ памяти другого ощущения (например, один только вид молотка вызывает переживание стука).

2. Что такое процесс суммации элементов? Это процесс соединения элементов в образы, целиком и полностью обусловленный законами работы нервной системы.

С точки зрения структуралистов, все, что мы видим, состоит из ЕЗР (едва заметных различий) света и тени, цветовых точек или пятен. Например, движение объекта складывается из восприятия его в каждый момент времени в различных точках пространства.

В психологии восприятия есть область — восприятие цвета. В ней существуют только структуралистские объяснения, а следовательно, очень легко показать, что такое с точки зрения структурализма, законы, обусловленные особенностями нервной системы, которые соединяют отдельные элементы в нечто другое и в результате получаются феномены. Самая простая для разъяснения теория — Трехкомпонентная теория восприятия цвета. Авторы: Томас Юнг (1773-1829), Герман Гельмгольц (1821-1894).

Оказывается, что в сетчатке глаза существуют три типа рецепторов, которые избирательно чувствительны к трем различным длинам цветовых волн, которые вызывают 3 основных ощущения. Как, опираясь на эти элементы можно объяснить возникновение более сложных ощущений других цветов? Например, с помощью определенных законов суммации, которые в данной теории называются законом смешения цветов.

Ощущение любого цвета может быть получено путем смешения указанных основных цветов, если взять определенную пропорцию их интенсивности:

И – интенсивность.

Ц – цвет С – синий; З – зеленый; К – красный.

И (Ц) = И₁ (С) + И₂ (З) + И₃ (К)

Это уравнение некая метафора.

И₁ И₂ И₃ – совершенно конкретные числа, которые указывают пропорции, в которых надо взять основные цвета с тем, чтобы у нас возникло ощущение какого-то цвета.

Еще один закон: для каждого цвета существует дополнительный цвет, сложение с которым вызывает ощущение ахроматического цвета (любой оттенок — от черного до белого). Это означает, что если мы наложим на ощущение красного цвета ощущение зеленого цвета, которое вызывается другой длиной волны, то в результате мы увидим оттенок ахроматического цвета.

Для каждого цвета существует набор из этих трех чисел.

В отношении каких свойств образов восприятия, предлагаемые теоретические объяснения сохраняют свою актуальность и в настоящее время?

Структуралистские объяснения, бесспорно, сохраняют свою актуальность в отношении такого свойства образа восприятия как сенсорное качество.

Структуралистские объяснения других свойств восприятия (конфигурация, константность, предметность и т.д.) в настоящее время среди психологов широкой популярностью не пользуются, т.к. другие теории объясняют их более убедительно.

Что собой представляет с точки зрения той или иной теории проксимальный стимул для восприятия?

Проксимальный стимул – это множество (совокупность) отдельных физических воздействий, которые вызывают эти ощущения.

Как авторы теории описывают процесс восприятия?

Процесс восприятия состоит из 2-х стадий:

1 — возникновение ощущений и образа памяти;

2 — суммация ощущений и образов памяти, обусловленная законами работы НС.

 

Гештальттеория восприятия

В разработку внесли свой вклад много различных психологов, таких как Макс Вертхаймер, Вольфганг Келер, Курт Коффка. Гештальттеория развивалась как оппозиция структуралистской теории.

Образ восприятия – это целостная структура, являющаяся результатом динамической перецептивной организации ее частей.

1. Образ восприятия – это всегда целостная структура. С точки зрения гештальтпсихологов это некая определенная фигура, расположенная на фоне.

2. В этой целостной структуре можно выделить отдельные части, но они ни в коем случае не являются элементами в структуралистском понимании.

3. Образ восприятия – это не сумма частей, а результат их динамической, силовой, перцептивной организации.

По каким особенностям мы в образе отличаем фигуру от фона?

Гештальтпсихологи приводят несколько таких характеристик:

1. фигура всегда выглядит как вещь-объект, а фон как аморфный субстрат;

2. фигура всегда выглядит как выступающая вперед;

3. контур, разделяющий фигуру и фон, воспринимается, как принадлежащий фигуре.

4. фигура имеет четкую локализацию в пространстве, которой фон не имеет.

Гештальтпсихологи утверждают, что любой человек если внимательно изучит свои образы, увидит, что они распадаются на эти две части, то, что мы называем фигура и фон.

«Динамическая перцептивная организация, элементов, находящихся в зрительном поле», — элементы это часть, фрагмент, компонент или предмет, все, что отдельно расположено в поле восприятия. В тезисе сказано, что эта целостная структура является результатом динамической перцептивной организации. Что это такое? Гештальтпсихологии разъясняют, что такое динамическая перцептивная организация, приводя примеры так называемых законов перцептивной организации.

· Закон близость в пространстве

Чем ближе друг к другу расположены элементы в зрительном поле, тем с большей вероятностью они образуют фигуру

В качестве фигур мы воспринимаем параллельные линии, а пустоты воспринимаются как фон.

 

 

·· Закон хорошее продолжение

Чем в большей степени одни элементы в зрительном поле являются продолжением других, тем с большей вероятностью они образуют фигуру.

 

Законы перцептивной организации имеют динамическую (силовую) природу. С точки зрения гештальпсихологов возникновение образов восприятия как целостных структур, расположенных на фоне является результатом определенной работы, которую совершают перцептивные силы.

Эти силы бывают 2-х видов:

Связывающие – интегрируют отдельные части или элементы, которые находятся в поле восприятия, в целостные фигуры.

Сдерживающие – возникают в результате действия связывающих сил, они противоположны им по направлению и, напротив, являются потенциальными источниками дезинтеграции фигур.

Пример: восприятие двойственных фигур, 2 профиля фигур – мы видим вазу. Под влиянием того, что сдерживающие силы превысили связывающие, происходит распад фигуры и возникают новые фигуры. Это силовая борьба хорошо прослеживается в смене структуры образа восприятия.

Предложив свое объяснение возникновения образов восприятия, которые опираются на перцептивные силы, гештальпсихологи не могли не задаться вопросом о природе этих сил. В качестве ответа они формируют теоретический постулат «Принцип изоморфизма», который устанавливает существование подобия между феноменами психики и теми феноменами, которые наблюдаются в ЦНС.

В результате воздействия объектов внешнего мира на органы чувств, в ЦНС возникают различные области возбуждения, которые соответствуют этим воздействиям. Поскольку мозг является электролитом, то внутри этих областей возбуждения и между ними начинают возникать различного рода электродвижущие силы. Вся сложная конфигурация силовых взаимодействий внутри и между различными областями возбуждения находит свое субъективное отражение в образах восприятия в виде связывающих и сдерживающих сил.

 

В отношении каких свойств образов восприятия, предлагаемые теоретические объяснения сохраняют свою актуальность и в настоящее время?

Несмотря на недоказанность принципа изоморфизма, наибольшим успехом среди психологов и по сей день пользуются объяснения такого свойства перцептивного образа гештальта, как конфигурация.

Что собой представляет с точки зрения той или иной теории проксимальный стимул для восприятия?

Проксимальным стимулом для восприятия является сложное целостное физическое воздействие.

Как авторы теории описывают процесс восприятия?

Процесс восприятия – это процесс динамической перцептивной организации, которая подчиняется определенным законам и осуществляется посредством перцептивных сил. При этом природа перцептивных сил объясняется с помощью принципа изоморфизма.



infopedia.su

Теории восприятия

Структуралистическая теория восприятия (Титченер). (Объект- ориентированная).

Образ восприятия есть результат процесса суммации отдельных элементов. Таковых элементов в пределах структуралистичекой теории выделяется два вида: а. ощущения б. образы памяти (следы ощущений) Элементарный образ характеризуется наличием только сенсорного качества (ощущение, обладающее только такими качествами как протяженность во времени или в пространстве), и возникает в результате воздействия на органы чувств отдельных видов физических раздражителей. Образ памяти отличается от ощущения только меньшей отчетливостью. В. — процесс суммации. Элементы интегрируются, соединяются и образуют более сложное психическое образование (образ восприятия). Этот процесс функционирует по законам, которые определяются законами ЦНС. Теории зрения (восприятия света):

Трехкомпонентная теория цветового зрения — существуют три типа элементарных цветовых ощущений — это ощущения красного, зеленого и синего — субстрат в ЦНС: существуют три типа цветовых рецепторов, ориентированных именно на эти цвета Законы трехкомпонентной теории:

а. Для каждого цвета существует свой дополнительный цвет, слияния с которым дает ощущение белого цвета.

б. Любой цвет можно получить путем суммации трех основных цветов, взятых в определенной пропорции и с определенной интенсивностью: U(Цв) = U1(Зел)+U2(Кр)+U3(Син) Трехкомпонентная теория объясняет следующие феномены восприятия: — в основе теории — сенсорное качество — конфигурации — константности На вопрос «Что представляет собой воздействие внешнего мира на органы чувств?» в пределах структуралистической теории дается следующий ответ: Это суммация отдельных видов физических раздражителей (стимулов).

В процессе В. выделяются две стадии: — Возникновение элементарного ощущения и образов памяти. — Суммация этих ощущений о образов памяти по законам ЦНС. Кроме того, коли всякое восприятие является продуктом суммации элементарных ощущений, то — метод аналитической интроспекции.

Гештальттеория восприятия (Келер, Вертгеймер).

(Объект- ориентированная). Два центральных понятия:

а. Образ — рассматривается как целостное образование, неразложимое на части.

б. «Фигура на фоне» — единство восприятия, далее неразложимое. Рассматривается не процесс суммации, а процесс динамической перцептивной организации элементов, находящихся в поле восприятия, в целостный образ. Элемент в гештальтпсихологии — отдельный компонент в поле восприятия. Элементы не суммируются, а динамически взаимодействуют, образуя качественно новые образования.

Законы перцептивной организации:

1.     Близость в пространстве: чем ближе в зрительном поле расположены отдельные элементы, тем с большей вероятностью они организуются в целостное поле. | || || ||

2.     Закон хорошего продолжения: чем в большей степени одни элементы в зрительном поле являются продолжениями других, тем с большей вероятностью они образуют общий контур предмета.

3.     Замкнутость: чем в большей степени элементы зрительного поля образуют замкнутое поле, тем с большей вероятностью ограниченная область будет восприниматься как фигура. Целостная структура = «гештальт».

Выделяются два типа сил, действующих в противоположных направлениях: — связывание (работа по «формообразованию») — сдерживание Феномен изменчивости перцептивной организации: дается равномерно структурированная поверхность (доска Шумана), при долгом наблюдении заметно динамическое формообразование. Принцип изоморфизма: с его помощью объясняется механизм перцептивной организации — на самом деле в ЦНС тоже были выделены процессы сходной архитектуры. Взят из физиологии принцип Бернинга: когда извне идет воздействие, мозг реагирует на него как на целое. В мозге образуется некое поле возбуждения с разными величинами потенциалов. Т.к. мозг — электролит, то между этими полями начинается силовое взаимодействие. Гештальтеры заявляют, что в сознании примерно то же самое. Вопросы, на которые отвечает теория: а. объясняет феномен конфигурации. внешнее воздействие — это сложное цепное воздействие, сложные потоки внешних воздействий на органы чувств, которые динамически организуются согласно принципам изоморфизма.

Экологическая теория восприятия Гибсона.

 (Объект-ориентированная). Экологическая — восприятие именно той среды обитания, в которой существует особь. Ядро теории Гибсона — это новое представление о стимуле и его роли для процесса В. Новое представление о стимуле: стимул — это код, структурная характеристика с зашифрованной информацией об окружающей среде. Эта структурная характеристика не существует физически, но является характеристикой светового потока, структурированным светом. Понятие структурированного светового потока: сначала мы видим опорную поверхность и пространство, затем — мелкие компоненты среды, на них — еще более мелкие. Мир устроен по «принципу матрешки». Мы воспринимаем структуру окружающего мира благодаря тому, что воспринимаем свет, который, отражаясь, сам приобретает эту структуру (по принципу встроенности). Определение: структурированный свет может быть представлен в виде совокупности встроенных друг в друга телесных углов, образованных лучами отраженного от окружающей среды света, где основания этих углов образованы гранями компонентов окружающей среды, а вершины сходятся в точке наблюдения. Разные вещества обладают разной способностью к отражению света. Понятие инвариантных структур светового потока: Это константная структура светового потока, содержащая информацию об объективных событиях и возможностях окружающего мира, которая используется в процессе В. для порождения чувственных образов этих объектов, событий и возможностей. Процесс В. по Гибсону — это процесс извлечения информации из инвариант светового потока, который находится в структурированном свете. Событие воспринимается коль скоро оно приводит к изменению плотности светового потока, изменению телесных углов и т.д. Структура содержит так же информацию и о возможности, которую представляет или не представляет нам окружающий мир: например, плоскость: — возможность опереться или не опереться на нее — возможность обойти эту плоскость — возможность укрыться за этой плоскостью Если организм не воспринимает возможностей окружающего мира, то выжить в этом мире он не сможет. Экспериментатика: — ребенок не ползет через обрыв, который прикрыт прозрачной пластиной, взрослый идет через него, но с опаской.

а. Теория Гибсона объясняет феномен константности, конфигурации и предметности (через воспринимаемые возможности).

б. Внешнее воздействие — структурная характеристика светового потока.

в. Процесс В. — процесс извлечения информации об окружающем мире, находящейся в инвариантных структурных потоках структурированного света. + см. дополнительную распечатку с экспериментами. Табличка для запоминания, по последним трем вопросам: ( опять же где?)

Теория восприятия Гельмгольца.

(Субъект-ориентированная). Гельмгольц выделяет три вида образов: — первичный образ — образ представления — образ восприятия (перцептивный образ)

a.      Первичный образ образуется чисто физиологическими механизмами. Он не есть тема для психологического рассмотрения.

b.     Образ-представление: его составляющим являются знания человека об окружающей среде, о связях предметов окружающего мира, которые человек получает в ходе практического взаимодействия с окружающим миром. В следствие практической деятельности у человека возникают определенные представления о свойствах, локализации и формах существования объектов, с которыми он взаимодействует.

c.      Перцептивный образ — синтез первичного образа и образа представления. Практический опыт показывает, что всегда определенный первичный образ возникает при воздействии на органы чувств объективно существующих предметов, имеющих определенную форму и локализацию в пространстве. В данный момент человек воспринимает именно этот перцептивный образ. Теория объясняет следующие феномены: — константности — предметности — конфигурации Основная детерминанта: внутренний образ-представление Процесс В. — процесс воплощений знаний человека о внешнем мире в чувственной форме.

Теория категоризации Брунера. (Субъект-ориентированный).

В центре теории стоит феномен предметности восприятия. В. — сложный процесс, характеризующийся: — означенностью (воспринимается не только предмет, но и его значение). — реальностью (мы не сомневаемся в действительном существовании воспринимаемых предметов). — константностью. — полимодальностью. — вынесенностью (мы воспринимаем не образы на сетчатке, а нечто от нас отстоящее). Категоризация — процесс причисления единичных воспринимаемых предметов по их признакам к более общим классам предметов (категориям). В. — процесс возникновения перцептивных значений в процессе категоризации, категоризация — сложный процесс, состоящий из четырех стадий:

а. Первичная кристаллизация (выделяются наиболее общие признаки, по которым предметы выделяются в классы).

б. Нужный класс существует не всегда, поиск признаков для более «конкретной категоризации».

в. Проверка (подтверждение).

г. Завершение проверки. Восприятие имеет свою ценность в той мере, в какой включается в поведение. Категории имеют предвосхищающее значение. Они есть, и используются когда надо. Для перцептивной готовности — факторы двух типов: — личностные (избирательность В., установки) — ситуативные (наиболее часто используемые категории) Объясняет феномены: — предметности — означенности — избирательности — установки Описывает внутренние детерминанты: — систему категорий — состояние перцептивной готовности Процесс В. — процесс восприятия предметов и придачи им определенной смысловой нагрузки путем отнесения их к той или иной категории. Для процесса В. субъект должен находиться в состоянии перцептивной готовности.

Когнитивная теория Найссера. (Субъект-ориентированная).

 Найссер — первый американский контивщик: кое-что взял и их субъект- ориентированных, и из объект-ориентированных теорий. Взял у Брунера: В. — включается в контекст общего поведения, иначе зачем оно вообще надо. Взял у Гибсона: В. — включается в контекст той среды обитания, в которой находится субъект. Следовательно В. — не только активный процесс, но и активно- двигательный процесс. Важна не только среда, но и внутренние мотивационные процессы человека, ибо первым делом воспринимаются наиболее актуальные для субъекта вещи. Найссер вводит понятие когнитивной схемы — внутренней системы, которая складывается по мере накопления опыта. Функции когнитивной схемы: — предвосхищение и отбор информации — поиск информации, если ее нет — интерпретация информации В. — это кольцевой процесс, «треугольник Найссера» = «перцептивный цикл»: По Найссеру: не мир отражается в нас, а мы отражаем мир. Описывает феномены: — избирательности — установки Внутренняя детерминанта восприятия: — когнитивная схема Восприятие есть перцептивный цикл, см. картинку чуть выше.

students-library.com

6. Теории восприятия

1. Структурализм Вундт, Титченер

2. Гештальт-теория Германии в 30-х годах хх века, Курт Коффка, Келер, Браун

3, Теория бессознательных умозаключений Гельмгольц продолжил Сеченов

1, Структурализм возник в начале ХХ века под влиянием работ В. Вундта. Э. Титченер. Основная идея: воспринимаемые сложные вещи, сложные перцептивные образы – лишь СТРУКТУРЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРОСТЫМИ ОЩУЩЕНИЯМИ. То есть, все разнообразие воспринимаемых предметов – всего лишь комбинация «чистых» ощущений. Проблема восприятия будет решена, если станет понятно, как мы получаем эти «чистые» ощущения. Структуралисты при изучении восприятия использовали метод АНАЛИТИЧЕСКОЙ ИНТРОСПЕКЦИИ – разложения целостного образа восприятия на отдельные ощущения. У элементарных ощущений структуралисты выделяли следующие свойства: Качество (модальность) Интенсивность Отчетливость Длительность.

Структуралисты утверждают, что мир восприятия состоит из элементов двух видов: Ощущений, возникающих при раздражении отдельного рецептора; Образов памяти, которые являются следами прежних ощущений. Согласно структуралистам, ощущения просто суммируются.

2, Гештальт-теория возникла в Германии в 30-х годах ХХ века, Коффка, Келер, Браун. Гкештальтисты резко критиковали структуралистов за их принцип расчленения восприятия до отдельных элементарных ощущений. Предложили принципGestalt`а – целостности.

Гештальт – особая структура восприятия, которая упорядочивает отдельные элементы восприятия. Один из аргументов гештальтистов: мелодия, исполненная в разных тональностях, воспринимается как одна и та же. Но она вызывает РАЗНЫЕ элементарные ощущения. Значит, кроме элементарных ощущений, есть и некая объединяющая их структура. Это и есть гештальт.

Гештальтисты пришли к выводу, что не только целостное восприятие складывается из отдельных частей – ощущений, но и целостный образ влияет на восприятие частей. Именно гештальт-психология открыла такие свойства восприятия, как константность, структурность и зависимость фигуры от фона.

Сформулировала законы восприятия (на примере зрительного восприятия):

• Закон качественного сходства. Чем больше сходство между предметами, тем больше вероятность объединения их в один гештальт.

• Закон сходства по интенсивности. Чем больше сходство по интенсивности между элементами, тем больше вероятность связывания их в один гештальт. Наиболее заметен этот эффект относительно голубых фигур на сером фоне.

• Объединение по близости во времени. Чем меньше временной интервал между сходными процессами, тем легче они объединяются в один гештальт.

3, Теория бессознательных умозаключений. Гельмгольц выдвинул гипотезу бессознательных умозаключений, согласно которой зрительное восприятие связывает два фактора: размер образа на сетчатке и степень напряжения зрительных мышц. То есть, из ощущения напряженности мышц человек, по Гельмгольцу, делает бессознательное умозаключение о степени удаленности предмета. То есть, Гельмгольц подчеркивал роль мышц в восприятии. В дальнейшем эти идеи были развиты в России И.М. Сеченовым.

studfile.net

Восприятие

Общая характеристика восприятия

Определение 1

Отражение предметов, ситуаций, явлений, которые возникают при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств, получило название восприятие.

Восприятие включает в себя ощущение и на нем основывается. В процессе восприятия, помимо ощущений, задействован предыдущий опыт, т.е. включаются психические процессы более высокого уровня – память, мышление, поэтому его часто называют перцептивной системой человека.

Восприятие, как показывают исследования психофизиологов, является очень сложным процессом и требует аналитико-синтетической работы. Информация, которую человек получает из окружающего его мира, не есть результат простого раздражения органов чувств и доведение возбуждения до коры мозга. В процесс восприятия включены двигательные компоненты – ощупывание предмета, проговаривание соответствующих звуков, движение глаз и др.

Психология рассматривает восприятие в качестве поэтапного процесса, включающего:

1. Целостное отражение предмета, выделение его ведущих признаков.
2. Объединение основных признаков.
3. Сопоставление признаков с прежними знаниями о предмете, а это говорит об участии в процессе восприятия памяти.

Замечание 1

Восприятие является сложным и единым процессом, направленным на познание того, что в данный момент воздействует на человека.

Факторы, влияющие на восприятие

Связанная картина реальности формируется благодаря факторам, влияющим на восприятие.

В психологии выделяют следующие факторы восприятия:

1. Ограничения, связанные с органами чувств;
2. Состояние сознания;
3. Предшествующий опыт;
4. «Культурное моделирование».

В любой момент окружающая среда посылает тысячи сигналов, из числа которых можно уловить только небольшую их часть.

У различных культур наблюдаются различия в восприятии мира, жизни, смерти и др. У каждого человека способ классификации воспринимаемого связан с предварительным жизненным опытом.

Теория ассоциативной психологии

Данная теория первая, основанная на научных наблюдениях, достигшая наибольшего влияния во второй половине XIX века. Представителями этой теории были немецкие ученые И. Мюллер (1826), Э. Мах (1865), Г. Гельмгольц (1867), Э. Геринг (1897), В. Вундт (1887), американский психолог Э.Б. Титченер (1898).

Они считали, что образ, который воспринимает человек, является сложным объединением первичных элементов сознания – ощущений. Само же ощущение понималось как осознанное состояние органа чувств, которое подверглось воздействию изолированного внешнего раздражителя.

Центральной проблемой для ассоциативной психологии была проблема восприятия пространства, трудность которой заключалась в определении первичных ощущений, из которых строится это восприятие и способов этого объединения.

Гештальт-теория

Согласно этой теории, гештальты – целостные формы, структурируют перцептивное восприятие и другие ментальные процессы. В зависимости от таких отношений, как близость, сходство, замкнутость элементы поля объединяются в структуру. Перцептивные процессы гештальтпсихологии считали врожденными и объясняли их особенностями организации мозга на уровне коры. Гештальтпсихологи поставили такие важные проблемы, как восприятие отношений, природа целостности восприятия, физиологические модели перцептивных процессов, но решить их не смогли.

Концепция Д. Гибсона

В концепции американского психолога Д. Гибсона восприятие трактуется как процесс добывания информации о среде, в результате чего неопределенность положения организма в ней уменьшается.

По мнению ученого восприятие является активным процессом, потому что нет изначального изоморфизма между объектами внешнего мира и их восприятием.

В данной теории, вопрос, каким образом восприятие осуществляется, разработан слабо. Слабая разработка этого центрального для понимания теории восприятия момента как раз объясняет тот факт, что в ней почти отсутствует анализ развития восприятия и не вскрыты причины этот процесс обуславливающие.

Теория восприятия Пиаже

Наиболее полно развитие восприятия представлено в теории швейцарского психолога Ж. Пиаже (1961).

Суть ее заключается в рассмотрении развития восприятия как постепенной организации деятельности по установлению отношений между отдельными деталями сенсорного поля.

Как показывают экспериментальные данные, полученные сотрудниками Ж. Пиаже, первые месяцы жизни ребенка еще не фиксируют подлинного восприятия предметов в пространстве. Ребенок не дифференцирует объекты и себя, не различает изменения вида предметов.

Концепция автора наиболее близка к представлениям советской психологии. Принципиальное различие заключается в понимании движущих сил перцептивного развития. Развитие у него является спонтанным адаптивным процессом, в советской же психологии развитие трактуется как активное усвоение общественно-исторического опыта.

spravochnick.ru

ВОСПРИЯТИЕ • Большая российская энциклопедия

ВОСПРИЯ́ТИЕ, пер­цеп­ция (лат. perceptio), не­по­сред­ст­вен­но-чув­ст­вен­ное от­ра­же­ние ок­ру­жаю­ще­го ми­ра че­ло­ве­ком и жи­вот­ны­ми. Под В. по­ни­ма­ет­ся как сам про­цесс (или со­во­куп­ность пси­хо­фи­зио­ло­гич. про­цес­сов), так и его ре­зуль­тат (образ). В. – од­но из центр. меж­дис­ци­п­ли­нар­ных по­ня­тий фи­лос. тео­рии по­зна­ния, пси­хо­ло­гии, ког­ни­тив­ной нау­ки, ней­ро­фи­зио­ло­гии и сен­сор­ной фи­зио­ло­гии, эс­те­ти­ки, эр­го­но­ми­ки и не­ко­то­рых раз­де­лов ин­фор­ма­ти­ки.

Восприятие в истории философии и психологии

В. трак­то­ва­лось в фи­ло­софии как вид по­зна­ния, от­лич­ный от ощу­ще­ний («ато­мов» В., ото­бра­жаю­щих лишь отд. ка­че­ст­ва вос­при­ни­мае­мо­го ми­ра, та­кие как «хо­лод­но», «свет­ло» и т. п.) и мыш­ле­ния. В цен­тре фи­лос. рас­смот­ре­ния В. бы­ли во­про­сы о спе­ци­фике В. и об ис­тин­но­сти по­лу­чае­мых с помо­щью ор­га­нов чувств зна­ний. Ил­лю­зии вос­при­ятия и псев­до­вос­прия­тие (сно­ви­де­ния, гал­лю­ци­на­ции) по­слу­жи­ли ос­но­вой для кри­ти­ки чув­ст­вен­но­го по­зна­ния пред­ста­ви­те­ля­ми ра­цио­на­лиз­ма. Г. В. Лейб­ниц опи­сал В. (пер­цеп­цию) как со­стоя­ние не­яс­но­го соз­на­ния, по­сте­пен­но пе­ре­хо­дя­ще­го под влия­ни­ем вни­ма­ния (ап­пер­цеп­ции) в со­стоя­ние от­чёт­ли­во­го и ос­мыс­лен­но­го осоз­на­ния пред­ме­та. И. Кант по­ка­зал, что на­ми все­гда вос­при­ни­ма­ет­ся не­рас­чле­ни­мое да­лее един­ст­во чув­ст­вен­ных дан­ных и ка­те­го­рий рас­суд­ка; вся­ко­му ак­ту В. пред­ше­ст­ву­ют, как ми­ни­мум, ап­ри­ор­ные ка­тего­рии про­стран­ст­ва и вре­ме­ни. В фи­лосо­фии эм­пи­риз­ма от­гра­ни­че­ние В. от ощу­ще­ний и от пред­став­ле­ний про­во­ди­лось на ба­зе пред­по­ло­же­ния об объ­е­ди­не­нии ощу­ще­ний в В. и В. в пред­став­ле­ния на ос­но­ве прин­ци­па ас­со­циа­ции (Т. Гоббс, Дж. Локк).

Для экс­пе­рим. ис­сле­до­ва­ний В. боль­шое зна­че­ние име­ло соз­да­ние в сер. 19 в. ме­то­дов из­ме­ре­ния ин­тен­сив­но­сти сен­сор­ных впе­чат­ле­ний Э. Г. Ве­бе­ром и Г. Фех­не­ром (см. Пси­хо­фи­зи­ка), а так­же из­ме­ре­ние ско­ро­сти про­ве­де­ния нерв­но­го раз­дра­же­ния Г. Гельм­голь­цем и хро­но­мет­рич. опы­ты голл. оф­таль­мо­ло­га Ф. К. Дон­дер­са. Од­но­вре­мен­но про­ис­хо­ди­ло уточ­не­ние ана­то­мо-фи­зио­ло­гич. строе­ния ор­га­нов чувств и центр. моз­говых ме­ха­низ­мов ана­ли­за сен­сор­ных дан­ных разл. мо­даль­но­стей, вы­явив­шее, напр., роль за­ты­лоч­ных от­де­лов ко­ры для про­цес­сов зре­ния и верх­них ви­соч­ных струк­тур для слу­ха (К. Брод­ман).

До­ми­ни­рую­щей тео­ри­ей В. во 2-й пол. 19 в. ста­ла тео­рия бес­соз­на­тель­ных умо­зак­лю­че­ний Г. Гельм­голь­ца, со­глас­но ко­то­рой В. стро­ит­ся по схе­ме ре­ше­ния сил­ло­ги­стич. за­дач: на ос­но­ве зна­ния ти­пич­но­го со­от­но­ше­ния па­ра­мет­ров сти­му­ла и свойств пред­ме­тов (боль­шая по­сыл­ка сил­ло­гиз­ма) и зна­ния па­ра­метров сен­сор­но­го сти­му­ла (ощу­ще­ния – ма­лая по­сыл­ка) де­ла­ет­ся очень бы­ст­рый, не­дос­туп­ный для осоз­на­ния вы­вод о свой­ст­вах пред­ме­тов. Пер­вые на­уч. на­блю­де­ния дви­га­тель­ной ак­тив­но­сти (дви­же­ний рук, ощу­пы­ваю­щих пред­мет, и дви­же­ний глаз), со­про­во­ж­даю­щей про­цес­сы В., по­слу­жи­ли ос­но­вой для ран­них ги­по­тез о сен­со­мо­тор­ной ос­но­ве В., вни­ма­ния и соз­на­ния (Н. Н. Лан­ге, Т. Ри­бо, И. М. Се­че­нов).

Восприятие в современной психологии

Но­вый этап изу­че­ния В., на­ча­тый пред­ста­ви­те­ля­ми геш­тальт­пси­хо­ло­гии, оп­ре­де­лял­ся дву­мя по­став­лен­ными К. Коф­фкой во­про­са­ми: «По­че­му мы вос­при­ни­ма­ем мир имен­но та­ким?» и «По­че­му мы вос­при­ни­ма­ем пред­ме­ты, а не про­ме­жут­ки ме­ж­ду ни­ми?». Ге­штальт­пси­хо­ло­ги об­на­ру­жи­ли за­ви­си­мость отд. час­тей вос­при­ни­мае­мой кар­ти­ны от це­ло­го. При уст­ра­не­нии об­ще­го кон­тек­ста В. труд­но­сти вы­зы­ва­ет да­же про­стей­шая за­да­ча зри­тель­ной ло­ка­ли­за­ции: не­под­виж­ный объ­ект в тем­но­те или в го­мо­ген­ном по­ле на­чи­на­ет ка­зать­ся хао­тиче­ски дви­жу­щим­ся (ил­лю­зия ав­то­ки­не­тич. дви­же­ния). На­про­тив, ес­ли при из­ме­не­нии всех час­тей со­хра­ня­ют­ся их струк­тур­ные от­но­ше­ния, то со­хра­ня­ет­ся и В. (так, ме­ло­дия, про­иг­ры­вае­мая в дру­гой то­наль­но­сти, лег­ко уз­на­ёт­ся). При этом мы не толь­ко не за­ме­ча­ем, но ча­ще все­го про­сто не мо­жем оп­ре­де­лить из­ме­не­ния отд. ощу­ще­ний.

Инвариантность соотношения воспринимаемых удалённости и величины.

На­ря­ду с це­ло­ст­но­стью для В. ха­рак­тер­на кон­стант­ность – от­но­сит. не­за­ви­си­мость свойств вос­при­ни­мае­мых пред­ме­тов от па­ра­мет­ров сти­му­ля­ции ор­га­нов

чувств. Напр., при уда­ле­нии ви­ди­мо­го объ­ек­та вдвое раз­ме­ры его про­ек­ции на сет­чат­ке так­же умень­ша­ют­ся в два раза, од­на­ко мы про­дол­жа­ем ви­деть его ве­ли­чи­ну не­из­мен­ной. Со­глас­но геш­тальт­тео­рии, ме­ха­низ­мом этой и др. ви­дов кон­стант­но­сти (на­прав­ле­ния, цве­та, фор­мы и т. д.) слу­жат ин­ва­ри­ант­ные от­но­ше­ния ме­ж­ду вос­при­ни­мае­мы­ми ве­ща­ми и их ок­ру­же­ни­ем, вы­пол­няю­щим функ­цию сис­те­мы от­счё­та.

М. Верт­хай­мер вы­де­лил 6 за­ко­нов «пер­цеп­тив­ной ор­га­ни­за­ции», поз­же объ­е­ди­нён­ные в еди­ный «за­кон пре­гнант­но­сти». Объ­ек­ты, ко­то­рые (1) рас­по­ло­же­ны близ­ко друг к дру­гу, (2) име­ют сход­ные ха­рак­те­ри­сти­ки яр­ко­сти и цве­та, (3) ог­ра­ни­чи­ва­ют не­боль­шую замк­ну­тую и (4) сим­мет­рич­ную об­ласть, (5) ес­те­ст­вен­но про­дол­жа­ют друг дру­га, (6) дви­жут­ся при­мер­но с рав­ной ско­ро­стью в од­ном на­прав­ле­нии, ско­рее бу­дут вос­при­ня­ты как еди­ное це­лое, или как фи­гу­ра, а не как раз­роз­нен­ные эле­мен­ты фо­на.

Кри­ти­ка по­пы­ток вы­ве­де­ния В. из ло­каль­ных ощу­ще­ний бы­ла про­дол­же­на во 2-й пол. 20 в. Дж. Гиб­со­ном и его по­сле­до­ва­те­ля­ми. Гиб­сон опи­сал ком­плекс­ные пе­ре­мен­ные сти­му­ля­ции, спе­ци­фи­ци­рую­щие для под­виж­но­го ор­га­низ­ма объ­ек­тив­ные свой­ст­ва сре­ды, пред­ме­тов и со­бы­тий. Напр., на рис. при­сут­ст­вует т. н. гра­ди­ент ве­ли­чи­ны и плот­но­сти (узор брус­чат­ки и ко­лонн по бо­кам про­хо­да), ко­то­рый в лю­бом ес­теств. окру­же­нии спе­ци­фи­ци­ру­ет глу­би­ну оп­тич. про­стран­ст­ва и обыч­но пре­дос­тав­ля­ет воз­мож­ность для дви­же­ния впе­рёд. В про­цес­се та­ко­го про­дви­же­ния воз­ника­ет ди­на­мический гра­ди­ент, спе­ци­фи­ци­рую­щий ско­рость и на­прав­ле­ние, в ча­ст­но­сти, не­под­виж­ная центр. точ­ка (фо­кус гра­ди­ен­та) со­от­вет­ст­ву­ет на­прав­ле­нию дви­же­ния. Для об­ра­бот­ки от­кры­тых Гиб­со­ном гра­ди­ен­тов не тре­бу­ет­ся умо­зак­лю­че­ний или па­мя­ти, дос­та­точ­но про­стой ре­цеп­ции со­от­вет­ст­вую­щей ин­фор­ма­ции.

Идея ак­тив­но­го об­сле­до­ва­ния ок­ру­же­ния со­дер­жит­ся в пред­ло­жен­ном Дж. Гиб­со­ном по­ня­тии «пер­цеп­тив­ных сис­тем», под ко­то­ры­ми по­ни­ма­ют­ся не толь­ко сен­сор­ные ме­ха­низ­мы той или иной мо­даль­но­сти, но и все­воз­мож­ные дви­же­ния ор­га­нов чувств и ор­га­низ­ма, на­прав­лен­ные на В. внеш­не­го ми­ра. Роль дви­же­ний в В. под­чёр­ки­ва­ет­ся и в тео­рии пер­цеп­тив­ных дей­ст­вий, раз­ви­той рос. пси­хо­ло­га­ми А. В. За­по­рож­цем, В. П. Зин­чен­ко, Б. Ф. Ло­мо­вым. Так, пер­цеп­тив­ные дей­ст­вия с ис­поль­зо­ва­ни­ем кож­ной и сус­тав­но-мы­шеч­ной чув­ст­ви­тель­но­сти пред­по­ла­га­ют разл. ви­ды дви­же­ний: при вос­при­ятии свойств тек­сту­ры по­верх­но­сти пред­ме­та это сколь­зя­щие дви­же­ния паль­цев, твёр­до­сти – дав­ле­ние на по­верх­ность, тем­пе­ра­ту­ры – ста­тич­ный кон­такт, ве­са – под­держ­ка в ла­до­ни без опо­ры, объ­ё­ма – ох­ват, фор­мы – со­че­та­ние ох­ва­ты­ваю­щей под­держ­ки од­ной ру­кой и ощу­пы­ва­ния кон­ту­ров дру­гой.

Со­глас­но У. Найс­се­ру, В. – это ак­тив­ный про­цесс из­вле­че­ния ин­фор­ма­ции из ок­ру­жаю­ще­го ми­ра, ко­то­рый управ­ля­ет­ся схе­ма­ми В., ие­рар­хи­че­ски увя­зан­ны­ми друг с дру­гом (напр., схе­ма ком­на­ты, до­ма, ули­цы, го­ро­да, ми­ра). А. Н. Ле­он­ть­ев раз­ра­бо­тал пред­став­ле­ние о це­ло­ст­ной схе­ме ре­аль­но­сти – обра­зе ми­ра и о его взаи­мо­дей­ст­вии со схе­мой те­ла субъ­ек­та как о не­об­хо­ди­мом ус­ло­вии вос­при­ятия.

В ря­де на­прав­ле­ний пси­хо­ло­гии 2-й пол. 20 в. вслед за Г. Гельм­голь­цем В. рас­смат­ри­ва­лось как про­цесс, по­доб­ный ре­ше­нию ин­тел­лек­ту­аль­ных за­дач и за­ви­ся­щий от раз­ви­тия струк­тур ин­тел­лек­та (Ж. Пиа­же) или осо­бен­но­стей язы­ко­вых струк­тур (Лин­гвис­ти­че­ской от­но­си­тель­но­сти ги­по­те­за). Со­глас­но Дж. Бру­не­ру, В. воз­мож­но бла­го­да­ря про­цес­су ка­те­го­ри­за­ции, не­осоз­на­вае­мо­го ос­мыс­ле­ния и при­ня­тия ре­ше­ния об от­не­се­нии вос­при­ни­мае­мо­го к то­му или ино­му клас­су объ­ек­тов или про­цес­сов, на ос­но­ва­нии со­от­не­се­ния с «пер­цеп­тив­ны­ми эта­ло­на­ми», или ка­те­го­рия­ми.

В ког­ни­тив­ной пси­хо­ло­гии бы­ло по­ка­за­но, что В. вклю­ча­ет мно­же­ст­во внутр. ком­по­нен­тов и эта­пов пе­ре­ра­бот­ки ин­фор­ма­ции, сре­ди ко­то­рых есть как экс­пли­цит­ные, дос­туп­ные соз­на­нию, так и им­пли­цит­ные, бес­соз­на­тель­ные (см. Под­по­ро­го­вое вос­при­ятие). К чис­лу внутр. ком­по­нен­тов В. от­но­сят­ся пер­цеп­тив­ные ожи­да­ния и вни­ма­ние к оп­ре­де­лён­ным ас­пек­там си­туа­ции. Вни­ма­ние, как ра­нее ап­пер­цеп­ция, час­то счи­та­ет­ся фак­то­ром, ко­то­рый обес­пе­чи­ва­ет ин­те­гра­цию отд. при­зна­ков в об­раз це­ло­ст­но­го пред­ме­та. Ка­ж­дый акт В. ос­тав­ля­ет из­ме­не­ния в разл. звень­ях про­цес­сов пе­ре­ра­бот­ки ин­фор­ма­ции. Эти из­ме­не­ния им­пли­цит­но влия­ют на В. сле­дую­щей пор­ции све­де­ний («эф­фек­ты прай­мин­га»). Ис­сле­до­ва­ния за­ви­си­мо­сти В. от па­мя­ти и пер­цеп­тив­но­го обу­че­ния по­каза­ли, что адап­та­ция к ис­ка­жён­ным ус­ло­ви­ям В., как пра­ви­ло, ока­зы­ва­ет­ся воз­мож­ной толь­ко в ус­ло­ви­ях собств. дви­га­тель­ной ак­тив­но­сти на­блю­да­те­ля.

Изу­че­ние он­то­ге­не­за че­ло­ве­ка и жи­вот­ных по­зво­ли­ло ус­та­но­вить для мно­гих форм В. (напр., для В. ре­чи) на­личие сен­зи­тив­ных пе­рио­дов в пер­вые го­ды жиз­ни, во вре­мя ко­то­рых по­вы­ша­ет­ся чув­ст­ви­тель­ность к оп­ре­де­лён­ным фак­то­рам сре­ды и про­ис­хо­дит ин­тен­сив­ное пер­цеп­тив­ное нау­че­ние. От­сут­ст­вие взаи­мо­дей­ст­вия с оп­ре­де­лён­ны­ми фак­то­ра­ми сре­ды (напр., от­сут­ст­вие фо­нем /р/ и /л/ в япон. яз.) ве­дёт к вы­па­де­нию со­от­вет­ст­вую­щих пер­цеп­тив­ных воз­мож­но­стей. Ис­сле­до­ва­ния по­зна­ват. спо­соб­но­стей в диф­фе­рен­ци­аль­ной пси­хо­ло­гии по­ка­за­ли, что па­ра­мет­ры В. и ин­тел­лек­та от­но­си­тель­но не­за­ви­симы друг от дру­га, но их кор­ре­ля­ция су­ще­ст­вен­но уси­ли­ва­ет­ся в на­ча­ле и в кон­це жиз­ни.

Восприятие в нейрофизиологии и нейропсихологии

­ Ней­ро­ког­ни­тив­ные ис­сле­до­ва­ния В. про­во­дят­ся на разл. уров­нях ор­га­ни­за­ции: от мо­ле­ку­ляр­ных и ней­рон­ных ме­ха­низ­мов до це­ло­ст­но­го по­ве­де­ния и лич­но­сти. Пер­вич­ные, вто­рич­ные и ас­со­циа­тив­ные (ин­тер­мо­даль­ные) зо­ны ка­ж­дой из сен­сор­ных сис­тем вклю­ча­ют мно­же­ст­во ней­роа­на­то­мич. под­сис­тем, чис­ло ко­то­рых толь­ко в слу­чае кор­ти­каль­ных ме­ха­низ­мов зри­тель­ной сис­те­мы пре­вы­ша­ет 30. Вы­яс­не­ны ней­рон­ные ме­ха­низ­мы зре­ния и слу­ха, обес­пе­чи­ваю­щие В. раз­но­об­раз­ных сен­сор­ных при­зна­ков, та­ких как вы­со­та то­на, ори­ен­та­ция, цвет и т. п. Ие­рар­хич. объ­е­ди­не­ние ин­фор­ма­ции о при­зна­ках по­зво­ля­ет вы­де­лять и иден­ти­фи­ци­ро­вать пред­ме­ты и со­бы­тия (ка­те­го­ри­за­ция), вклю­чать их в кон­текст эмо­цио­наль­но­го со­стоя­ния, на­лич­ных по­треб­но­стей и за­дач. В слу­чае зре­ния та­кое объ­е­ди­не­ние свя­за­но с т. н. вен­траль­ным по­то­ком пе­ре­ра­бот­ки ин­фор­ма­ции, ко­то­рый ве­дёт от пер­вич­ных и вто­рич­ных зон зри­тель­но­го ана­ли­за в за­ты­лоч­ных об­лас­тях ко­ры к её ниж­не­ви­соч­ным струк­ту­рам. Дру­гой, дор­заль­ный по­ток ве­дёт от за­ты­лоч­ных до­лей (и, воз­мож­но, суб­кор­ти­каль­ных струк­тур) к зад­ним от­де­лам те­мен­ных до­лей и да­лее в лоб­ные об­лас­ти ко­ры и обес­пе­чи­ва­ет бы­ст­рую про­стран­ст­вен­ную ло­ка­ли­за­цию объ­ек­тов, а так­же ре­гу­ли­ру­ет сен­со­мо­тор­ные взаи­мо­дей­ст­вия с ни­ми. Ана­ло­гич­ные дан­ные об ана­то­мо-функ­цио­наль­ном раз­де­ле­нии про­цес­сов ло­ка­ли­за­ции и иден­ти­фи­ка­ции по­лу­че­ны и в от­но­ше­нии ме­ха­низ­мов слу­хо­во­го вос­при­ятия.

Важ­ным мо­мен­том совр. ис­сле­до­ва­ний яв­ля­ет­ся ма­те­ма­тич. мо­де­ли­ро­ва­ние функ­ций В. и реа­ли­за­ция та­ких мо­де­лей с по­мо­щью ком­пь­ю­тер­ных сис­тем рас­по­зна­ва­ния об­ра­зов. Рас­про­стра­нён­ным сред­ст­вом мо­де­ли­ро­ва­ния В. слу­жат т. н. ис­кус­ст­вен­ные ней­рон­ные се­ти, де­мон­ст­ри­рую­щие воз­мож­ность обу­че­ния и по­сте­пен­ной оп­ти­ми­за­ции сво­ей ра­бо­ты.

Прикладное значение исследований восприятия

Зна­ние за­ко­но­мер­но­стей В. иг­ра­ет ре­шаю­щую роль для та­ких об­лас­тей че­ло­ве­че­ской дея­тель­но­сти, как ис­кус­ст­во, ар­хи­тек­ту­ра, ди­зайн, рек­ла­ма, пи­ще­вая и пар­фю­мер­ная пром-сть, ки­но и ин­ду­ст­рия зву­ко­за­пи­си и др. Важ­ное зна­че­ние име­ет ис­сле­до­ва­ние за­ко­но­мер­но­стей фор­ми­ро­ва­ния эс­те­тич. В. де­тей и под­ро­ст­ков. Де­таль­ное изу­че­ние ме­ха­низ­мов на­ру­ше­ний В. в ре­зуль­та­те за­бо­ле­ва­ний и ло­каль­ных по­ра­же­ний моз­га, ве­ду­щих к аг­но­зии, афа­зии, глу­хо­те, сле­по­те, по­мо­га­ет в раз­ра­бот­ке ме­то­дов кор­рек­ции, уси­ле­ния и про­те­зи­ро­ва­ния сен­сор­ных и пер­цеп­тив­ных воз­мож­но­стей че­ло­ве­ка. К боль­шо­му клас­су при­клад­ных ис­сле­до­ва­ний В. от­но­сят­ся ра­бо­ты по мо­де­ли­ро­ва­нию ин­ди­ви­ду­аль­ных осо­бен­но­стей В., рас­по­зна­ва­нию лиц и эмо­ций. Боль­шое прак­тич. зна­че­ние име­ет соз­да­ние муль­ти­ме­дий­ных ин­фор­мац. сис­тем (напр., для ин­ду­ст­рии раз­вле­че­ний) и сис­тем вир­ту­аль­ной ре­аль­но­сти (напр., раз­ра­бот­ка тре­на­жё­ров, ими­ти­рую­щих ус­ло­вия В. и дей­ст­вия в спец. ви­дах проф. дея­тель­но­сти).

bigenc.ru