Теппинг тест описание: Методика Е.П.Ильина. Теппинг-тест. Определение коэффициента функциональной асимметрии и свойств нервной системы по психомоторным показателям « Психологические тесты — ШПИЛЬКИ

Содержание

Методика Е.П.Ильина. Теппинг-тест. Определение коэффициента функциональной асимметрии и свойств нервной системы по психомоторным показателям « Психологические тесты

Шкалы: свойства нервной системы, коэффициент функциональной ассиметрии

Темы:

Тестируем: психические процессы · Возраст:
Тип теста: · Вопросов:
Комментарии: 5 · написать

Назначение теста

Определение свойств нервной системы и коэффициента функциональной ассиметрии.

Инструкция к тесту

«По моему сигналу вы должны начать проставлять точки в каждом прямоугольнике бланка. За отведенное для каждого прямоугольника время (5 с) вы должны поставить в нем как можно больше точек. Переходить из одного прямоугольника в другой вы будете по моей команде, не прерывая работы. Все время работаете в максимальном для себя темпе. Теперь возьмите в правую (или левую руку) карандаш и поставьте его перед первым прямоугольником бланка».

Экспериментатор подает сигнал: «Начали!», а затем через каждые 5 с дает команду: «Перейти в другой квадрат». По истечении 5 с. работы, в 8-м прямоугольнике экспериментатор подает команду: «Стоп».

Опыт проводится последовательно сначала правой, затем левой рукой.

Тестовый материал

Стандартные бланки, представляющие собой листы бумаги (203 х 283 мм), разделенные на 8 расположенных по 4 в ряд равных прямоугольника.

О.П.Елисеев предлагает не 6 (как это обычно предлагается, например, для младшей группы подростков или в оригинальном варианте Е.П.Ильина), а 8 полей для простановки точек, чтобы тенденция изменения работоспособности обнаруживалась более отчетливо. Порядок простановки точек для правой и левой руки по отдельным полям – взаимно обратный: по и против часовой стрелки; поле № 5 должно располагаться под полем № 4.

Обработка результатов теста

Подсчитать количество точек в каждом прямоугольнике и внести результаты в протокол;
Построить график работоспособности, для чего отложить на оси абсцисс пятисекундные промежутки времени и на оси ординат – количество точек в каждом прямоугольнике;
На основании анализа формы кривой диагностировать силу нервной системы согласно нижеописанным критериям;
Рассчитать коэффициент функциональной асимметрии по работоспособности левой и правой руки, получив суммарные значения работоспособности рук путем сложения всех данных по каждому из восьми прямоугольников. Абсолютное различие по работоспособности левой и правой рук делится на сумму работоспособностей, а затем умножается на 100 %:
KFa = ((сумма точек правой руки – сумма точек левой руки) / (сумма точек правой руки + сумма точек левой руки)) * 100%;

Полученные в результате обработки экспериментальных данных опыта варианты динамики максимального темпа могут быть условно разделены на пять типов:

Сильный тип: темп нарастает до максимального в первые 10-15 с. работы; в следующие 25-30 с. он может снизиться ниже исходного уровня (т.е. наблюдавшегося в первые 5 с работы). Этот тип кривой свидетельствует о наличии у испытуемого сильной нервной системы;
Стабильный тип: максимальный тип удерживается примерно на одном уровне в течение всего времени работы. Этот тип кривой свидетельствует о наличии у испытуемого нервной систему средней силы;
Слабый тип: максимальный темп снижается уже со второго 5-секундного отрезка и остается на сниженном уровне в течение всей работы. Этот тип свидетельствует о слабости нервной системы испытуемого;
Среднеслабый тип: темп работы снижается после первых 10-15 с. Этот тип расценивается как промежуточный между средней и слабой силой нервной системы – среднеслабая нервная система;
Среднесильный тип: первоначальное снижение максимального темпа сменяется затем кратковременным возрастанием темпа до исходного уровня. Вследствие способности к кратковременной мобилизации такие испытуемые относятся к группе лиц со среднесильной нервной системой.

Источники

Определение коэффициента функциональной асимметрии и свойств нервной системы по психомоторным показателям / Елисеев О.П. Практикум по психологии личности – СПб., 2003. С.200-202.
Методика экспресс-диагностики свойств нервной системы по психомоторным показателям Е.П.ильина (Теппинг-тест) / Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Ред.-сост. Д.Я.Райгородский – Самара, 2001. С.528-530.

Теппинг-тест | Тест на тему:

Теппинг-тест

Методика экспресс-диагностики свойств нервной системы по психомоторным показателям Е. П. Ильина

ОПИСАНИЕ.

Тест отслеживает временные изменения максимального темпа движений кистью. Определение основных свойств нервной системы имеет большое значение в теоретических и прикладных исследованиях. Многие из лабораторных методов диагностики основных свойств нервной системы требуют специальных условий проведения и аппаратуры. Они трудоемки. Этих недостатков лишены экспресс-методики, в частности, теппинг-тест (или как ее иногда называют «Дятел»).

Почему выбран 30-секундный отрезок, а не больший. Первоначально максимальный темп измерялся в течение 1-1,5 мин работы, но, убедившись, что самая важная для диагностики информация получается в течение первых 20-25 с и что длительная работа приводит лишь к потере времени и сил испытуемых, время тестирования было ограничено 30 с. Ведь задача теста — выявить сдвиги в центральной нервной системе, а не в мышцах. Правда, можно возразить, что у «слабых» физическое утомление все равно возникает даже при 30-секундной работе (как, кстати, и у многих «сильных»). Однако с точки зрения механизмов развития между разными видами утомления наблюдаются существенные различия. При работе умеренной и большой интенсивности основные причины утомления связаны с вегетатикой, а при работе максимальной интенсивности (как в нашем тесте) — с развитием запредельного торможения в нервных центрах. Именно поэтому с помощью теппинг-теста определяется выносливость нервной системы и обязательным условием выполнения теста для определения силы нервной системы становится работа в максимальном темпе. Если это условие не выполняется, диагностика будет неправильной. Отсюда следует и другой вывод: по выносливости человека нельзя судить об имеющейся у него силе нервной системы. М. Н. Ильиной, например, показано, что при работе большой и средней интенсивности выносливость людей со слабой и сильной нервными системами бывает одинаковой, но это происходит благодаря разным психофизиологическим механизмам.

Обязательное условие диагностирования силы нервной системы с помощью теппинг-теста — максимальная мобилизованность обследуемого. Чтобы добиться этого, надо не только заинтересовать субъекта результатами обследования, но и стимулировать его по ходу работы словами («не сдавайся», «работай быстрее» и т. п.). Это способствует более четкому разделению испытуемых на «сильных» и «слабых».

Важно также акцентировать внимание обследуемых на том, что начинать выполнение требуемых действий надо сразу в максимальном темпе, иначе может искусственно создаться выпуклый тип кривой.

Методику «Теппинг-тест» трудно применять в случае с детьми младшего возраста (до 6-7 лет), поскольку у них максимальная частота движений небольшая и различия между индивидуумами сглаживаются. Кроме того, они не могут долго заставлять себя работать в максимальном темпе

В настоящее время разработаны компьютерные методы диагностики силы нервной системы с помощью теппинг-теста, которые значительно упрощают и уточняют диагностику.
В недавнем прошлом для изучения силы нервной системы использовались и другие методики («внешний тормоз» и кожно-гальванический вариант методики «Угашение с подкреплением» — в лаборатории В. С. Мерлина, электроэнцефалографический вариант методики «Угашение с подкреплением» — в лаборатории В. Д. Небылицына). Однако в большинстве своем они сложны для массового использования, поэтому широкого распространения не получили ни у психологов, ни у физиологов.

Описанные выше методики чаще всего применялись при обследовании спортсменов. В ряде работ установлено, что они коррелируют друг с другом. В частности, методика «Теппинг-тест» коррелирует на уровне 0,01 с методикой «Наклон кривой», с рефлексомет-рической методикой «Угашение с подкреплением».

Однако наличие корреляций не означает, что все методики имеют одинаковую диагностическую ценность. Они неравноценны по времени, которое затрачивается на постановку диагноза. Самое короткое время работы испытуемого (30 с) по методике «Теппинг-тест», в других же методиках оно составляет 20-40 мин, а то и больше. Разная оказывается и напряженность работы, что отражается на степени жесткости критериев диагностики. Самая высокая она именно в методике «Теппинг-тест», поэтому по ее критериям «сильных» выявляется меньше, чем по другим методикам.

Но зато при ее использовании отчетливее проявляются различия между «сильными» и «слабыми» по ряду характеристик деятельности и поведения.

Исходя из теоретических построений, суммация возбуждения должна проявляться не только у лиц с сильной, но и со слабой нервной системой. Следовательно, кратковременное увеличение темпа в первые секунды работы должно отмечаться у всех — этот признак не может быть дифференцирующим для деления на типологические группы по свойству силы нервной системы.

Почему же тогда суммация не проявляется у лиц со средней и слабой нервной системой?

Чтобы получить ответ на эти вопросы, было проведено следующее исследование. При выполнении испытуемыми теппинг-теста их движения записывались на лентопротяжном устройстве, благодаря чему динамику изменения максимального темпа можно было отследить при любых временных отрезках. Было выявлено, что если брать отрезки, равные 1,5 с, то и у лиц со средней, и у половины людей со слабой нервной системой обнаруживается непродолжительное возрастание максимального темпа (3-4,5 с). Следовательно, и у них проявляется эффект суммации возбуждения, но он кратковременный и выражен слабо. А поскольку в методике выбраны 5-секундные отрезки, такое увеличение темпа нейтрализуется в первые 5 с снижением и поэтому не замечается.

Для расчета коэффициента функциональной асимметрии задание выполняется правой и левой руками.

ОБОРУДОВАНИЕ.

Тестирование можно проводить как при помощи регистрирующей аппаратуры, так и графически.

При использовании графического способа регистрации Вам понадобятся стандартные бланки, представляющие собой листы бумаги (203х283, А4), разделенные на шесть расположенных по три в ряд равных прямоугольника, секундомер, карандаш.

Порядок простановки точек для правой и левой рук по отдельным полям – взаимно обратный: по и против часовой стрелки; поле №4 должно располагаться под полем №3.

Чтобы точки не ложились друг на друга, рекомендуется перемещать руку по кругу, но это не является обязательным условием выполнения методики.
ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

Экспериментатор подает сигнал: «Начали», а затем через каждые 5 сек дает команду: «Следующий». По истечении 5 сек работы в 6-м квадрате экспериментатор подает команду: «Стоп».

Протокол исследования

Задание _______________ Дата _______________

Испытуемый _____________

Экспериментатор _________

Самочувствие испытуемого ________________________

№ квадрата	Промежуток времени работы (ВС)	Количество проставленных точек
№ квадрата	Промежуток времени работы (ВС)	правой рукой	Левой рукой
1-й	0-5
2-й	6-10
3-й	11-15
4-й	16-20
5-й	21-25
6-й	26-30

ОБРАБОТКА.

Включает следующие процедуры:
1) подсчитать количество точек в каждом квадрате;
2) построить график работоспособности, для чего отложить на оси абсцисс 5-секундные промежутки времени, а на оси ординат — количество точек в каждом квадрате.
Коэффициент силы нервной системы (КСНС) рассчитывают по следующей формуле:

Где Х1 – сумма постукиваний в первом пятисекундном отрезке, Х2 – сумма постукиваний во втором пятисекундном отрезке Х3 – сумма постукиваний в третьем пятисекундном отрезке и т.д.
Рассчитать коэффициент функциональной асимметрии по работоспособности левой и правой рук, получив суммарные значения работоспособности рук путем сложения всех данных по каждому из прямоугольников. Абсолютное различие по работоспособности левой и правой рук делится на сумму работоспособностей, а затем умножается на 100%:

Где Σ R — общая сумма точек, поставленных правой рукой

Σ L — общая сумма точек, поставленных правой левой

В научных исследованиях часто требуется ранжировать обследованных, поэтому нужны и количественные критерии силы нервной системы.

Ранжирование осуществляется следующим образом. В соответствии с качественными критериями все обследованные субъекты делятся на группы с сильной, средней и слабой нервной системой. Внутри групп проводится дополнительное ранжирование обследованных по суммарной величине отклонения темпа в каждой точке от исходного уровня. Высчитывается сумма (с учетом знака) отклонений за каждые последующие 5-секундные отрезки по отношению к темпу, показанному в течение первых 5 с. Например, у субъекта а максимальная частота движений по 5-секундным отрезкам равнялась 43, 40, 38, 37, 38, 35. Приняв первую цифру за условный ноль, получаем следующую сумму отклонений: -3, -5, -6, -5, -8 — -27. У субъекта б максимальная частота движений по отрезкам была равна 41, 35, 36, 32, 33, 33, что дает следующую сумму отклонений: -6, -5, -9, -8 — -36. Как видно, у обоих субъектов слабая нервная система, но у первого она выражена в меньшей степени, поэтому по рангу он будет занимать более высокое место.

Проведя ранжирование внутри каждой типологической группы, обследованные выстраиваются в общий ряд согласно занятым в своей группе местам. Поэтому может быть так, что субъект с большим по «-» отклонением из группы со средней силой нервной системы окажется поставленным выше, чем лицо со слабой нервной системой, у которого суммарное отрицательное отклонение будет меньшим. Главный критерий, таким образом, — качественный.

При учете качественного критерия возникают определенные трудности, на которые следует обратить внимание. Например, что считать достоверным приростом темпа в первые 10-15 с работы?
На основании имеющегося опыта можно рекомендовать следующее: когда информация снимается визуально со стрелочного счетчика, нужно считать за достоверную разницу 3 и больше движений (за 5-секундный отрезок), при графической регистрации темпа и при других фиксированных способах съема информации — разницу в 2 и более движений.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ.

Сила нервных процессов является показателем работоспособности нервных клеток и нервной системы в целом. Сильная нервная система выдерживает большую по величине и длительности нагрузку, чем слабая. Методика основана на определении динамики максимального темпа движения рук. Опыт проводится последовательно сначала правой, а затем левой рукой. Полученные в результате варианты динамики максимального темпа могут быть условно разделены на пять типов:
— выпуклый тип: темп нарастает до максимального в первые 10-15 сек работы; в последующем, к 25-30 сек, он может снизиться ниже исходного уровня (т. е. наблюдавшегося в первые 5 сек работы). Этот тип кривой свидетельствует о наличии у испытуемого сильной нервной системы;

— ровный тип: максимальный темп удерживается примерно на одном уровне в течение всего времени работы. Этот тип-кривой характеризует нервную систему испытуемого как нервную систему средней силы;

— нисходящий тип: максимальный темп снижается уже со второго 5-секундного отрезка и остается на сниженном уровне в течение всей работы. Этот тип кривой свидетельствует о слабости нервной системы испытуемого;

— промежуточный тип: темп работы снижается после первых 10-15 сек. Этот тип расценивается как промежуточный между средней и слабой силой нервной системы — средне-слабая нервная система;

— вогнутый тип: первоначальное снижение максимального темпа сменяется затем кратковременным возрастанием темпа до исходного уровня. Вследствие способности к кратковременной мобилизации такие испытуемые также относятся к группе лиц со средне-слабой нервной системой.

Типы динамики максимального темпа движений

Графики:·
А — выпуклого типа;·
Б — ровного типа,
В — промежуточного и вогнутого типов,·
Г — нисходящего типа.·

Горизонтальная линия — линия, отмечающая уровень начального темпа работы в первые 5 сек.

Чем выше КСНС, тем нервная система сильнее; чем ниже, тем нервная система слабее.

Исходя из значения КСНС можно осуществлять интерпретацию результатов по 25 бальной диагностической шкале силы-слабости нервной системы 10 с учетом знака по следующей таблице

Коэффициент подвижности НС		Диагноз
>		Баллы	Разряд
1,80	и более	25	Очень подвижная ( 5 )
1,73	1,80	24
1,66	1,73	23
1,58	1,66	22
1,50	1,58	21
1,43	1,50	20	Подвижная ( 4 )
1,38	1,43	19
1,32	1,38	18
1,26	1,32	17
1,20	1,26	16
1,12	1,20	15	Средняя ( 3 )
1,04	1,12	14
0,96	1,04	13
0,88	0,96	12
0,80	0,88	11
0,74	0,80	10	Инертная ( 2 )
0,68	0,74	9
0,62	0,68	8
0,56	0,62	7
0,5	0,56	6
0,42	0,5	5	Очень инертная ( 1 )
0,35	0,42	4
0,27	0,35	3
0,20	0,27	2
менее 0,20		1

Важно сравнить силу нервной системы с особенностями темперамента испытуемого. На этом основании можно дать диагноз работоспособности и продумать рекомендации по ее повышению.
Знак коэффициента функциональной асимметрии интерпретируется следующим образом: если полученный коэффициент баланса имеет знак «+», это свидетельствует о смещении баланса в сторону возбуждения; если полученный коэффициент имеет знак «—», это свидетельствует о смещении баланса в сторону торможения.

ИНСТРУКЦИЯ: «По моему сигналу Вы должны начать проставлять точки в каждом квадрате бланка. В течение 5 сек необходимо поставить как можно больше точек. Переход с одного квадрата на другой осуществляется по моей команде «Следующий», не прерывая работы и только по направлению часовой стрелки. Все время работайте в максимальном для себя темпе. Возьмите в правую (или левую руку) карандаш и поставьте его перед первым квадратом стандартного бланка».

БЛАНК

Теппинг-теста

Испытуемый___________________________________ Год рождения____________ Дата____________

Литература
Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. – СПб.: Питер, 2001.
Ильин Е.П. Психомоторная организация человека. – СПб.: Питер, 2003.
Ильина М.Н., Ильин Е.П. Об одном из условий диагностирования силы нервной систему по возбуждению с помощью теппинг-теста // Психофизиологические особенности спортивной деятельности – Л., 1975. – С.183-186.
Психология подростка. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей/ред. А.А. Реана — СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2003
Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Ред.-сост. Д.Я.Райгородский – Самара, 2001.— С.528-530.
Цагарелли Ю.А. Теория системной психологической диагностики: Учебное пособие.— Казань, 2009

Теппинг-тест (определение свойств нервной системы по психомоторным показателям)

Определение основных свойств нервной системы имеет большое значение в теоретических и прикладных исследованиях. Многие из лабораторных методов диагностики основных свойств нервной системы требуют специальных условий проведения и аппаратуры. Они трудоемки. Этих недостатков лишены экспресс-методики, в частности, теппинг-тест.
Оборудование. Стандартные бланки, представляющие собой листы бумаги (203×283), разделенные на шесть расположенных по три в ряд равных прямоугольника, секундомер, карандаш.

Инструкция: «По сигналу экспериментатора Вы должны начать проставлять точки в каждом квадрате бланка. В течение 5 секунд необходимо поставить как можно больше точек. Переход с одного квадрата на другой осуществляется по команде экспериментатора, не прерывая работу и только по направлению часовой стрелки. Все время работайте в максимальном для себя темпе. Возьмите в правую (или левую руку) карандаш и поставьте его перед первым квадратом стандартного бланка».

Экспериментатор подает сигнал: «Начали», а затем через каждые 5 секунд дает команду: «Перейти на другой квадрат». По истечении 5 секунд работы в 6-м квадрате экспериментатор подает команду: «Стоп».
Обработка результатов включает следующие процедуры:

подсчитать количество точек в каждом квадрате;
построить график работоспособности, для чего отложить на оси абсцисс 5-секундные промежутки времени, а на оси ординат — количество точек в каждом квадрате.

Анализ результатов. Сила нервных процессов является показателем работоспособности нервных клеток и нервной системы в целом. Сильная нервная система выдерживает большую по величине и длительности нагрузку, чем слабая. Методика основана на определении динамики максимального темпа движения рук. Опыт проводится последовательно сначала правой, а затем левой рукой. Полученные в результате варианты динамики максимального темпа могут быть условно разделены на пять типов:

— выпуклый тип: темп нарастает до максимального в первые 10-15 секунд работы; в последующем, к 25-30 сек, он может снизиться ниже исходного уровня (т.е. наблюдавшегося в первые 5 секунд работы). Этот тип кривой свидетельствует о наличии у испытуемого сильной нервной системы;

ровный тип: максимальный темп удерживается примерно на одном уровне в течение всего времени работы. Этот тип кривой характеризует нервную систему испытуемого как нервную систему средней силы;
нисходящий тип: максимальный темп снижается уже со второго
5-секундного отрезка и остается на сниженном уровне в течение всей
работы. Этот тип кривой свидетельствует о слабости нервной системы испытуемого;
промежуточный тип: темп работы снижается после первых 10-15 секунд. Этот тип расценивается как промежуточный между средней и слабой силой нервной системы — средне-слабая нервная система;
вогнутый тип: первоначальное снижение максимального темпа сменяется затем кратковременным возрастанием темпа до исходного уровня. Вследствие способности к кратковременной мобилизации такие испытуемые также относятся к группе лиц со средне-слабой нервной системой.

Тест используется обычно в комплексе с другими, измеряющими разноуровневые характеристики личности. Особенно полезен при профориентации и для психологического консультирования по совершенствованию индивидуального стиля деятельности. Тестирование проводится индивидуально, занимает не более 2 минут.
Рис. 1.1. Типы динамики максимального темпа движений.

Графики: а —

выпуклого типа; б —ровного типа; в — промежуточного и вогнутого типов; г — нисходящего типа. Горизонтальная линия—линия, отмечающая уровень начального темпа работы в первые 5 секунд.

Источник: Миронова Елена Ефимовна Сборник психологических тестов. Ч. III

Теппинг-тест: методика и интерпретация

Определение основных свойств нервной системы имеет большое значение. Это имеет прямое отношение как к теоретическим, так и к прикладным исследованиям. Большинство лабораторных методов, разработанных для того, чтобы проводить диагностику основных свойств нервной системы требуют определенных условий проведения и специализированной аппаратуры. Поэтому и не только они признаны достаточно трудоемкими.

В отличие от них экспресс-методики лишены подобного рода недостатков, в том числе и теппинг-тест, о котором сегодня и пойдет речь. Итак, Вашему вниманию предоставляется теппинг-тест, он же тест для определения свойств нервной системы по психомоторным показателям.

Для проведения теппинг-теста нам понадобятся определенные бланки-листы, с ориентировочным размером 203×283, на которых будут изображены по три в ряд шесть равных прямоугольников. Также среди необходимых вещей – секундомер и карандаш.

Инструкция

Сейчас мы будем проставлять точки в квадратах. Начнем с самого первого квадрата. Далее будем двигаться исключительно по часовой стрелке. Каждый переход с одного квадрата на другой осуществляется не прерывая работы и только по команде экспериментатора. Все время, выделенное на проставление точек, работайте в максимальном для себя ритме. На каждый квадрат будет дано 5 секунд, в течение которых необходимо проставить максимально возможное количество точек.

Итак, экспериментатор дает сигнал «Начали», далее через каждые 5 секунд он дает новый сигнал «Перейти на другой квадрат», по окончании 5 секунд проставления точек в 6-ом квадрате экспериментатор дает последний сигнал «Стоп». Все понятно? Хорошо, тогда возьмите в правую/левую руку карандаш и зафиксируйте его перед первым квадратом.

Ключи к теппинг-тесту:

Для того, чтобы обработать результаты теппинг-теста, прежде всего необходимо подсчитать получившееся в каждом квадрате количество точек. Далее следует построить график работоспособности испытуемого в соответствии с полученными результатами, для этого 5-секундные промежутки времени надо отложить на оси абсцисс, а подсчитанное количество точек в каждом квадрате отложить на оси ординат.

Анализ теппинг-теста и интерпретация результатов

выпуклый тип — темп нарастает до максимального в первые 10-15 секунд работы; далее к 25-30 секундам он может снизиться ниже исходного уровня, то есть того уровня, который наблюдался в первые 5 секунд работы; этот тип кривой свидетельствует о наличии у испытуемого сильной нервной системы;
ровный тип — максимальный темп удерживается примерно на одном уровне в течение всего времени работы; этот тип кривой характеризует нервную систему испытуемого как нервную систему средней силы;

нисходящий тип – взятый испытуемым максимальный темп снижается уже со второго 5-секундного отрезка и остается на сниженном уровне в течение всей работы; этот тип кривой свидетельствует о слабости нервной системы испытуемого;
промежуточный тип — темп работы снижается после первых 10-15 секунд; этот тип расценивается как промежуточный между средней и слабой силой нервной системы — средне-слабая нервная система;
вогнутый тип — первоначальное снижение максимального темпа сменяется затем кратковременным возрастанием темпа до исходного уровня; вследствие способности к кратковременной мобилизации такие испытуемые также относятся к группе лиц со средне-слабой нервной системой.

Теппинг-тест используется обычно в комплексе с другими, измеряющими разноуровневые характеристики личности. Особенно полезен такой тест при определении профориентации и проведения психологического консультирования по коррекции и/или усовершенствованию персонального стиля деятельности. Тестирование проводится индивидуально и обычно занимает около 2 минут.

Типы динамики максимального темпа движений

а – график выпуклого типа; б – график ровного типа; в – график нисходящего типа; г – график промежуточного и вогнутого типов (горизонтальная линия – это линия, отмечающая уровень начального темпа работы в первые 5 секунд).

Методика экспресс-диагностики свойств нервной системы по психомоторным показателям е.П.Ильина (теппинг-тест)

ОПИСАНИЕ. Тест отслеживает временные изменения максимального темпа движений кистью. Определение основных свойств нервной системы имеет большое значение в теоретических и прикладных исследованиях. Многие из лабораторных методов диагностики основных свойств нервной системы требуют специальных условий проведения и аппаратуры. Они трудоемки. Этих недостатков лишены экспресс-методики, в частности, теппинг-тест (или как ее иногда называют «Дятел»). Скоростные показатели человека (качество быстроты) в физиологии принято понимать как проявление способности совершать различного рода действия в максимально быстром темпе. По своей природе качество быстроты — сложное и неоднородное [В. С.Горожанин, 1971]. Установлено, что быстрота не есть единое двигательное качество человека, а представляет собой комплекс целого ряда факторов [М.А.Годик, 1966; В.М.Зациорский, М.А.Годик, 1966]. Анализ ряда показателей, характеризующих быстроту в заданиях различного рода, показал (М.А.Годик, 1966), что можно выделить 4 элементарные формы проявления быстроты: — время двигательных реакций, — способность к максимально быстрому началу движения, — способность к максимально быстрому выполнению одиночного движения, — способность выполнять движения с максимальной частотой. Полагали, что различные проявления быстроты не имеют между собой достоверных связей. Однако экспериментально эти связи были обнаружены, в частности, положительная корреляция между максимальной частотой движений и быстротой реагирования на стимулы значительной интенсивности. Одним из интегральных показателей быстроты может быть Максимальная частота движений. Согласно учению А.А.Ухтомского, количество движений, которые живая система может осуществить в единицу времени, служит характеристикой ее лабильности. Способность человека совершать быстрые движения определяется многими факторами: весом и амплитудой перемещаемого звена, плоскостью, в которой производится движение, возрастом и полом [В.С.Фарфель, 1959], морфо-функциональными особенностями мышечного аппарата [В.М.Зациорский, В.П.Филин, 1962], подвижностью нервных процессов и взаимными влияниями нервных центров. По мнению И.Ильина [1975], скорость выполнения движений определяется, главными образом, центральными нервными процессами. Непосредственное участие в формировании ритмических движений принимает теменная область коры больших полушарий. А.А.Ухтомский полагал, что повышение максимальной Чистоты движений является результатом усвоения ритма функциональной системой и отражает повышением лабильности нервных центров и исполнительных органов. Экспериментально показано, что каждой группе мышц присущ свой собственный максимальный темп движений. Частота движений справа обычно выше, чем слева, и она повышается в результате тренировки. Наибольший интерес представляет изучение максимального темпа движений пальцев кистей рук, поскольку с одной стороны, эти движения достаточно легко зарегистрировать, а с другой, именно рука является «орудием Труда», в том числе, интеллектуального. Сравнительный анализ показал, что максимальная частота движений, совершаемых большим, указательным и средним пальцами кисти руки (4,5-5,4 Гц), выше, чем безымянным и мизинцем (4,3-4,8 Гц) [И.П. Блохина, Н.В.Зимкина, 1977]. Максимальная частота движений, выполняемых кистью РУКИ, может измеряться различными способами: с помощью механических или электроимпульсных счетчиков, либо по скорости нажатия рукой на телеграфный ключ, нанесения ударов щупом по функциональной панели специального устройства и т.д. [Кирой, 2003]. Почему выбран 30-секундный отрезок, а не больший. Первоначально максимальный темп измерялся в течение 1-1,5 мин работы, но, убедившись, что самая важная для диагностики информация получается в течение первых 20-25 с и что длительная работа приводит лишь к потере времени и сил испытуемых, время тестирования было ограничено 30 с. Ведь задача теста — выявить сдвиги в центральной нервной системе, а не в мышцах. Правда, можно возразить, что у «слабых» физическое утомление все равно возникает даже при 30-секундной работе (как, кстати, и у многих «сильных»). Однако с точки зрения механизмов развития между разными видами утомления наблюдаются существенные различия. При работе умеренной и большой интенсивности основные причины утомления связаны с вегетатикой, а при работе максимальной интенсивности (как в нашем тесте) — с развитием запредельного торможения в нервных центрах. Именно поэтому с помощью теппинг-теста определяется выносливость нервной системы и обязательным условием выполнения теста для определения силы нервной системы становится работа в максимальном темпе. Если это условие не выполняется, диагностика будет неправильной. Отсюда следует и другой вывод: по выносливости человека нельзя судить об имеющейся у него силе нервной системы. М. Н. Ильиной, например, показано, что при работе большой и средней интенсивности выносливость людей со слабой и сильной нервными системами бывает одинаковой, но это происходит благодаря разным психофизиологическим механизмам. Обязательное условие диагностирования силы нервной системы с помощью теппинг-теста — максимальная мобилизованность обследуемого. Чтобы добиться этого, надо не только заинтересовать субъекта результатами обследования, но и стимулировать его по ходу работы словами («не сдавайся», «работай быстрее» и т. п.). Это способствует более четкому разделению испытуемых на «сильных» и «слабых». Важно также акцентировать внимание обследуемых на том, что начинать выполнение требуемых действий надо сразу в максимальном темпе, иначе может искусственно создаться выпуклый тип кривой. Методику «Теппинг-тест» трудно применять в случае с детьми младшего возраста (до 6-7 лет), поскольку у них максимальная частота движений небольшая и различия между индивидуумами сглаживаются. Кроме того, они не могут долго заставлять себя работать в максимальном темпе В настоящее время разработаны компьютерные методы диагностики силы нервной системы с помощью теппинг-теста, которые значительно упрощают и уточняют диагностику. В недавнем прошлом для изучения силы нервной системы использовались и другие методики («внешний тормоз» и кожно-гальванический вариант методики «Угашение с подкреплением» — в лаборатории В. С. Мерлина, электроэнцефалографический вариант методики «Угашение с подкреплением» — в лаборатории В. Д. Небылицына). Однако в большинстве своем они сложны для массового использования, поэтому широкого распространения не получили ни у психологов, ни у физиологов. Описанные выше методики чаще всего применялись при обследовании спортсменов. В ряде работ установлено, что они коррелируют друг с другом. В частности, методика «Теппинг-тест» коррелирует на уровне 0,01 с методикой «Наклон кривой», с рефлексомет-рической методикой «Угашение с подкреплением». Однако наличие корреляций не означает, что все методики имеют одинаковую диагностическую ценность. Они неравноценны по времени, которое затрачивается на постановку диагноза. Самое короткое время работы испытуемого (30 с) по методике «Теппинг-тест», в других же методиках оно составляет 20-40 мин, а то и больше. Разная оказывается и напряженность работы, что отражается на степени жесткости критериев диагностики. Самая высокая она именно в методике «Теппинг-тест», поэтому по ее критериям «сильных» выявляется меньше, чем по другим методикам. Но зато при ее использовании отчетливее проявляются различия между «сильными» и «слабыми» по ряду характеристик деятельности и поведения. Исходя из теоретических построений, суммация возбуждения должна проявляться не только у лиц с сильной, но и со слабой нервной системой. Следовательно, кратковременное увеличение темпа в первые секунды работы должно отмечаться у всех — этот признак не может быть дифференцирующим для деления на типологические группы по свойству силы нервной системы. Почему же тогда суммация не проявляется у лиц со средней и слабой нервной системой? Чтобы получить ответ на эти вопросы, было проведено следующее исследование. При выполнении испытуемыми теппинг-теста их движения записывались на лентопротяжном устройстве, благодаря чему динамику изменения максимального темпа можно было отследить при любых временных отрезках. Было выявлено, что если брать отрезки, равные 1,5 с, то и у лиц со средней, и у половины людей со слабой нервной системой обнаруживается непродолжительное возрастание максимального темпа (3-4,5 с). Следовательно, и у них проявляется эффект суммации возбуждения, но он кратковременный и выражен слабо. А поскольку в методике выбраны 5-секундные отрезки, такое увеличение темпа нейтрализуется в первые 5 с снижением и поэтому не замечается. Для расчета

коэффициента функциональной асимметриизадание выполняется правой и левой руками. Тест используется обычно в комплексе с другими, измеряющими разноуровневые характеристики личности. Особенно полезен при профориентации и для психологического консультирования по совершенствованию индивидуального стиля деятельности.ОБОРУДОВАНИЕ. Тестирование можно проводить как при помощи регистрирующей аппаратуры, так и графически. При использовании графического способа регистрации Вам понадобятся стандартные бланки, представляющие собой листы бумаги (203х283, А4), разделенные на шесть расположенных по три в ряд равных прямоугольника, секундомер, карандаш. Порядок простановки точек для правой и левой рук по отдельным полям – взаимно обратный: по и против часовой стрелки; поле №4 должно располагаться под полем №3.

Бланк

1	2	3
6	5	4

О.П.Елисеев предлагает не 6 (как это обычно предлагается, например, для младшей группы подростков или в оригинальном варианте Е.П.Ильина), а 8 полей для простановки точек, чтобы тенденция изменения работоспособности обнаруживалась более отчетливо. Тогда порядок простановки точек для правой и левой руки по отдельным полям – взаимно обратный: по и против часовой стрелки; поле № 5 должно располагаться под полем № 4. Чтобы точки не ложились друг на друга, рекомендуется перемещать руку по кругу, но это не является обязательным условием выполнения методики. ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.Экспериментатор подает сигнал: «Начали», а затем через каждые 5 сек дает команду: «Следующий». По истечении 5 сек работы в 6-м квадрате экспериментатор подает команду: «Стоп».

tt — Психологическая диагностика

 
 
                                 МЕТОДИКА:                                  
                Экспресс-диагностика свойств нервной системы                
                       по психомоторным показателям                         
                              (Теппинг-тест)                                
                               (Е.П. Ильин).                                
 
      Методика предназначена для диагностики свойств  нервной  системы  по  
 психомоторным показателям.                                                 
      Определение основных свойств нервной системы имеет большое  значение  
 в теоретических и прикладных отраслях психологии. Многие из  лабораторных  
 методов диагностики основных свойств нервной системы требуют  специальных  
 условий проведения и аппаратуры. Кроме того, они  трудоемки.  Поэтому  на  
 протяжени и ряда  лет  ведутся  поиски  экспресс-методов.  Именно   такие  
 экспресс-методы для определения силы нервной системы, а также подвижности  
 и уравновешенности нервных процессов по психомоторным показателям  разра-  
 ботаны Е.П. Ильиным.                                                       
 
      Скоростные показатели человека (качество быстроты) в физиологии  при- 
 нято понимать как проявление способности совершать  различного  рода  дей- 
 ствия в максимально быстром темпе. По своей  природе  качество  быстроты -  
 сложное и неоднородное. Установлено, что быстрота не  есть  единое  двига- 
 телное качество человека, а представляет собой комплекс целого ряда факто- 
 ров.                                                                       
      Анализ ряда показателей, характеризующих быстроту в заданиях  различ- 
 ного рода, показал (М.А. Годик, 1966), что можно выделить  4  элементарные 
 формы проявления быстроты:                                                 
      время двигательных реакций;                                           
      способность к максимально быстрому началу движения;,                  
      способность к максимально быстрому выполнению одиночного движения;    
      способность выполнять движения с максимальной частотой.               
 
      Максимальная частота движений, выполняемых кистью руки,  может  изме- 
 ряться различными способами: с помощью механических или  электроимпульсных 
 счетчиков, либо по скорости нажатия рукой на телеграфный  ключ,  нанесения  
 ударов щупом по функциональной панели специального устройства и т.д.       
      Почему выбран 30-секундный отрезок, а не больший. Первоначально  мак- 
 симальный темп измерялся в течение 1-1,5 мин. работы, но, убедившись,  что 
 самая важная для диагностики информация получается в течение первых  20-25 
 сек. и что длительная работа приводит лишь к потере времени и сил испытуе- 
 мых, время тестирования было ограничено 30 сек.                            
 
      С помощью теппинг-теста определяется выносливость нервной  системы  и 
 обязательным условием выполнения теста для определения силы нервной систе- 
 мы становится работа в максимальном темпе. Если это условие не  выполняет- 
 ся, диагностика будет неправильной. Отсюда следует и другой вывод: по  вы- 
 носливости человека нельзя судить об имеющейся у него силе нервной  систе- 
 мы.                                                                        
      Обязательное условие диагностирования силы нервной системы с  помощью 
 теппинг-теста - максимальная мобилизованность обследуемого.                
      Важно также акцентировать внимание обследуемых на том,  что  начинать 
 выполнение требуемых действий надо сразу в максимальном темпе, иначе может 
 искусственно создаться выпуклый тип кривой.                                
 
      Определение силы нервной системы при помощи теппинг-теста.            
      Сила нервных процессов является показателем работоспособности нервных 
 клеток и нервной системы в  целом.  Сильная  нервная  система  выдерживает 
 большую по величине и длительности нагрузку,  чем  слабая.  Использованная 
 для данного опыта методика основана на определении динамики  максимального 
 темпа движений рук. Опыт проводится последовательно сначала правой,  затем 
 левой рукой. Полученные в результате  обработки  экспериментальных  данных 
 опыта варианты динамики максимального темпа могут быть  условно  разделены 
 на пять типов.                                                             
      - выпуклый тип: темп нарастает до максимального в первые  10-15  сек. 
 работы; в последующем, к 25-30 сек., он  может  снизиться  ниже  исходного 
 уровня (т.е. наблюдавшегося в первые 5 сек. работы). Этот тип кривой  сви- 
 детельствует о наличии испытуемого сильной нервной системы;                
      - ровный тип: максимальный темп удерживается примерно на одном  уров- 
 не в течение всего времени работы. Этот тип кривой  характеризует  нервную 
 систему испытуемого как нервную систему средней силы;                      
      - нисходящий тип: максимальный темп снижается уже со  второго  5-сек. 
 отрезка и остается на сниженном уровне в течение  всей  работы.  Этот  тип 
 свидетельствует о слабости нервной системы испытуемого;                    
      - промежуточный тип: темп работы снижается после  первых  10-15  сек. 
 Этот тип расценивается как промежуточный  между  средней  и  слабой  силой 
 нервной системы - средне-слабая нервная система;                           
      - вогнутый тип: первоначальное снижение максимального темпа  сменяет- 
 ся затем кратковременным возрастанием темпа до  исходного  уровня.  Вслед- 
 ствие способности к кратковременной мобилизации такие испытуемые  относят- 
 ся также к группе лиц со средне-слабой нервной системой.                   
 
              Стандартные условия проведения эксперимента:                  
      Оборудование. Стандартные бланки, представляющие собой  листы  бумаги 
 (203х283 мм), разделенные на шесть  расположенных  по  три  в  ряд  равных 
 квадрата. Секундомер. Карандаш. Заготовленная форма для протокольных запи- 
 сей.                                                                       
      Инструкция испытуемому: "По моему сигналу Вы должны  начать  простав- 
 лять точки в каждом квадрате бланка. За отведенное  для  каждого  квадрата 
 время (5 сек.) Вы должны поставить в нем как можно больше  точек.  Перехо- 
 дить с одного квадрата в другой будете по моей команде, не прерывая  рабо- 
 ты, и только по направлению часовой стрелки. Все время работайте в  макси- 
 мальном для себя темпе. Теперь возьмите в правую (или левую  руку)  каран- 
 даш и поставьте его перед первым квадратом стандартного бланка."           
      Экспериментатор подает сигнал: "Начали!", а затем через каждые 5 сек. 
 дает команду: "Перейти в другой квадрат". По истечении  5  сек.  работы  в 
 6-м квадрате экспериментатор подает команду: "Стоп".                       
 
      Обработка включает следующие процедуры:                               
 
      1) подсчитать количество точек в каждом квадрате;                     
      2) построить график работоспособности, для чего отложить на  оси  аб- 
 сцисс 5-секундные промежутки времени, а на оси ординат - количество  точек 
 в каждом квадрате.                                                         
 
      Коэффициент силы нервной системы  (КСНС)  рассчитывают  по  следующей 
 формуле:                                                                   
           (Х2-Х1)+(Х3-Х1)+(Х4-Х1)+(Х5-Х1)+(Х6-Х1)                          
      КСНС=--------------------------------------- *100%                    
                            Х1                                              
      Х1 - сумма постукиваний в первом  пятисекундном  отрезке,  Х2 - сумма 
 постукиваний во втором пятисекундном  отрезке  Х3 - сумма  постукиваний  в 
 третьем пятисекундном отрезке и т.д.                                       
 
      Чем выше КСНС, тем нервная система сильнее;  чем  ниже,  тем  нервная 
 система слабее. Исходя из значения КСНС можно  осуществлять  интерпретацию 
 результатов по 25 бальной диагностической шкале силы-слабости нервной сис- 
 темы с учетом знака по следующей таблице:                                  
 
      Коэффициент        Диагноз                                            
       КСНС в %                                                             
      >    < или =    Баллы   Разряд                                        
 
      56   и более     25     Очень высокая                                 
      52     56        24     выраженность силы                             
      48     52        23     или слабости НС (5)                           
      44     48        22                                                   
      40     44        21                                                   
 
      37,2   40,0      20     Высокая                                       
      34,4   37,2      19     выраженность силы                             
      31,6   34,4      18     или слабости НС (4)                           
      28,8   31,6      17                                                   
      26     28,8      16                                                   
 
      23,8   26,0      15     Средняя                                       
      21,6   23,8      14     выраженность силы                             
      19,4   21,6      13     или слабости НС (3)                           
      17,2   19,4      12                                                   
      15     17,2      11                                                   
 
      13,2   15,0      10     Небольшая                                     
      11,4   13,2      9      выраженность силы                             
      9,6    11,4      8      или слабости НС (2)                           
      7,8    9,6       7                                                    
      6      7,8       6                                                    
 
      4,8    6,0       5      Низкая                                        
      3,6    4,8       4      выраженность силы                             
      2,4    3,6       3      НС (1)                                        
      1,2    2,4       2                                                    
      0,0    1,2       1                                                    
 
      Примечание: Сильная нервная система имеет коэффициент КСНС со  знаком 
 "+"; слабая нервная система - со знаком "-".                               
 
      Если в ходе исследования изучали  работоспособность  левой  и  правой  
 рук, то при анализе результатов сопоставляют полученные графики работоспо- 
 собности. В большинстве случаев они по характеру  одинаковы.  У  правшей - 
 работоспособность правой руки выше работоспособности левшей, а у  левшей - 
 наоборот. В случае значительных расхождений графиков опыты желательно пов- 
 торить через некоторые промежутки времени.                                 
 
      Рассчитать коэффициент функциональной асимметрии по работоспособности 
 левой и правой рук, получив суммарные значения работоспособности рук путем 
 сложения всех данных по каждому из прямоугольников.                        
      Абсолютное различие по работоспособности левой и правой  рук  делится 
 на сумму работоспособностей, а затем умножается на 100%:                   
          Сумма R - Сумма L                                                 
      КФа=----------------- *100%                                           
          Сумма R + Сумма L                                                 
      R - общая сумма точек, поставленных правой рукой,                     
      L - общая сумма точек, поставленных левой левой.                      
 
      Знак коэффициента функциональной асимметрии интерпретируется  следую- 
 щим образом: если полученный коэффициент баланса имеет знак "+", это  сви- 
 детельствует о смещении баланса в сторону возбуждения; если полученный ко- 
 эффициент имеет знак "-", это свидетельствует о смещении баланса в сторону 
 торможения.                                                                
 
      В научных исследованиях часто  требуется  ранжировать  обследованных, 
 поэтому нужны и количественные критерии силы нервной системы.              
      Ранжирование осуществляется следующим образом. В соответствии  с  ка- 
 чественными критериями все обследованные  субъекты  делятся  на  группы  с 
 сильной, средней и слабой нервной системой. Внутри групп проводится допол- 
 нительное ранжирование обследованных по суммарной величине отклонения тем- 
 па в каждой точке от исходного уровня. Высчитывается сумма (с учетом  зна- 
 ка) отклонений за каждые последующие 5-секундные отрезки  по  отношению  к 
 темпу, показанному в течение первых 5 с.                                   
      Проведя ранжирование внутри каждой типологической группы, обследован- 
 ные выстраиваются в общий ряд согласно занятым в своей группе местам.  По- 
 этому может быть так, что субъект с большим по "-" отклонением  из  группы 
 со средней силой нервной системы окажется поставленным выше, чем  лицо  со 
 слабой нервной системой, у которого суммарное отрицательное отклонение бу- 
 дет меньшим. Главный критерий, таким образом, - качественный.              
      При учете качественного критерия возникают определенные трудности, на 
 которые следует обратить внимание. Например, что считать достоверным  при- 
 ростом темпа в первые 10-15 с работы? На основании имеющегося опыта  можно 
 рекомендовать следующее: когда информация снимается визуально со  стрелоч- 
 ного счетчика, нужно считать за достоверную разницу 3  и  больше  движений 
 (за 5-секундный отрезок), при графической регистрации темпа и  при  других 
 фиксированных способах съема информации - разницу в 2 и более движений.    
 
      В данной компьютерной версии условия проведения эксперимента  отлича- 
 ются от оригинального ("карандаш-бумага").                                 
      Испытуемому предлагается как можно быстрее нажимать на любую  клавишу 
 клавиатуры. Все дальнейшие вычисления по анализу 5 сек. интервалов и  фор- 
 мированию интегральных показателей производятся автоматически.             
      Вертикальная линия на диаграмме - линия, отмечающая уровень начально- 
 го темпа работы в первые 5 сек.                                            
      Компьютерная текстовая интерпретация по  данной  методике  не  преду- 
 смотрена. Заключение по результатам исследования может сделать психолог на 
 основе анализа полученных результатов.                                     
 
      Литературный источник: Ильин Е.П. Методические указания к практимуму  
 по психофизиологии. Л. 1981. С. 23-30, 53-59, 66-72.                       
 
      Время тестирования 30 секунд.                                         
 
 
                           ПРИМЕР ТЕСТИРОВАНИЯ:                             
 
                                   ---                                      
 
                         ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ  ДИАГНОСТИКА.                      
 
 Методика: Теппинг-тест.                                                    
 Ф.И.О: ____________________                                                
 Доп. данные: ______________                                                
 
 
                              Диаграмма.                                    
 
    Т1  ╟─██████████████████████████████████████┼────────────╢>             
                                                │                           
    Т2  ╟─██████████████████████████████████────┼────────────╢>             
                                                │                           
    Т3  ╟─████████████████████████████████──────┼────────────╢>             
                                                │                           
    Т4  ╟─███████████████████████████████───────┼────────────╢>             
                                                │                           
    Т5  ╟─███████████████████████████████───────┼────────────╢>             
                                                │                           
    Т6  ╟─██████████████████████████████────────┼────────────╢>             
                                                │                           
         0    5    10   15   20   25   30   35   40   45   50               
 
 
                          Тестовые показатели:                              
 
                Интервал     Сумма (X)   X-X1   Темп (X/5)                  
             Т1:   0-5 сек.     38              7.6 н/сек.                  
             Т2:  6-10 сек.     34        -4    6.8 н/сек.                  
             Т3: 11-15 сек.     32        -6    6.4 н/сек.                  
             Т4: 16-20 сек.     31        -7    6.2 н/сек.                  
             Т5: 21-25 сек.     31        -7    6.2 н/сек.                  
             Т6: 26-30 сек.     30        -8    6.0 н/сек.                  
 
            Общий показатель: X = 196  X/30 =  6.53 н/сек.                  
 
          Коэффициент силы нервной системы - КСНС = -84.21%                 
 
 
                             ПРИЛОЖЕНИЕ.                                    
 
               Варианты динамики максимального темпа.                       
 
      1. Выпуклый тип: темп нарастает  до  максимального  в  первые         
 10-15 сек. работы; в последующем, к 25-30 сек., он может снизиться         
 ниже исходного уровня (т.е. наблюдавшегося в первые 5  сек.  рабо-         
 ты). Этот тип кривой свидетельствует о наличии испытуемого сильной         
 нервной системы.                                                           
      2. Ровный тип: максимальный темп удерживается примерно на од-         
 ном уровне в течение всего времени работы. Этот тип кривой  харак-         
 теризует нервную систему испытуемого как нервную  систему  средней         
 силы.                                                                      
      3. Нисходящий тип: максимальный темп снижается уже со второго         
 5-сек. отрезка и остается на сниженном уровне в течение всей рабо-         
 ты. Этот тип свидетельствует о слабости нервной системы испытуемо-         
 го.                                                                        
      4. Промежуточный тип:  темп  работы  снижается  после  первых         
 10-15 сек. Этот тип расценивается как промежуточный между  средней         
 и слабой силой нервной системы - средне-слабая нервная система.            
      5. Вогнутый тип: первоначальное снижение максимального  темпа         
 сменяется затем кратковременным возрастанием  темпа  до  исходного         
 уровня. Вследствие способности к кратковременной мобилизации такие         
 испытуемые относятся также к группе лиц со  средне-слабой  нервной         
 системой.

тест — Методика экспрессдиагностики свойств нервной системы по психомоторным показателям е. П. Ильина (теппингтест) описание

Подборка по базе: №1 Методы и средства контроля физикохимических свойств материало, УМК Теория и методика волейбола.docx, СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ХРЯЩЕВОЙ ТКАНИ.pptx, Операционные системы реферат.docx, Ш-491 Методика ИЯ.docx, Реферат (Принципы построения комплексной системы защиты информац, Организация и методика проведения оперативного, текущего и персп, Презентация на тему «Планеты солнечной системы.pptx, МЫШЛЕНИЕ СВОЙСТВА, ВИДЫ, ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ.docx, доклад проблемы формирования системы правоохранительных органов.

МЕТОДИКА ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКИ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
ПО ПСИХОМОТОРНЫМ ПОКАЗАТЕЛЯМ Е.П.ИЛЬИНА
(ТЕППИНГ-ТЕСТ)

ОПИСАНИЕ.
Тест отслеживает временные изменения максимального темпа движений кистью. Определение основных свойств нервной системы имеет большое значение в теоретических и прикладных исследованиях. Многие из лабораторных методов диагностики основных свойств нервной системы требуют специальных условий проведения и аппаратуры. Они трудоемки. Этих недостатков лишены экспресс-методики, в частности, теппинг-тест (или как ее иногда называют «Дятел»).
Скоростные показатели человека (качество быстроты) в физиологии принято понимать как проявление способности совершать различного рода действия в максимально быстром темпе. По своей природе качество быстроты — сложное и неоднородное [В. С.Горожанин, 1971]. Установлено, что быстрота не есть единое двигательное качество человека, а представляет собой комплекс целого ряда факторов [М.А.Годик, 1966; В.М.Зациорский, М.А.Годик, 1966]. Анализ ряда показателей, характеризующих быстроту в заданиях различного рода, показал (М.А.Годик, 1966), что можно выделить 4 элементарные формы проявления быстроты:
— время двигательных реакций,
— способность к максимально быстрому началу движения,
— способность к максимально быстрому выполнению одиночного движения,
— способность выполнять движения с максимальной частотой.
Полагали, что различные проявления быстроты не имеют между собой достоверных связей. Однако экспериментально эти связи были обнаружены, в частности, положительная корреляция между максимальной частотой движений и быстротой реагирования на стимулы значительной интенсивности.
Одним из интегральных показателей быстроты может быть Максимальная частота движений. Согласно учению А.А.Ухтомского, количество движений, которые живая система может осуществить в единицу времени, служит характеристикой ее лабильности. Способность человека совершать быстрые движения определяется многими факторами: весом и амплитудой перемещаемого звена, плоскостью, в которой производится движение, возрастом и полом [В.С.Фарфель, 1959], морфо-функциональными особенностями мышечного аппарата [В.М.Зациорский, В.П.Филин, 1962], подвижностью нервных процессов и взаимными влияниями нервных центров. По мнению И.Ильина [1975], скорость выполнения движений определяется, главными образом, центральными нервными процессами.
Непосредственное участие в формировании ритмических движений принимает теменная область коры больших полушарий.
А.А.Ухтомский полагал, что повышение максимальной Чистоты движений является результатом усвоения ритма функциональной системой и отражает повышением лабильности нервных центров и исполнительных органов.
Экспериментально показано, что каждой группе мышц присущ свой собственный максимальный темп движений. Частота движений справа обычно выше, чем слева, и она повышается в результате тренировки.
Наибольший интерес представляет изучение максимального темпа движений пальцев кистей рук, поскольку с одной стороны, эти движения достаточно легко зарегистрировать, а с другой, именно рука является «орудием Труда», в том числе, интеллектуального.
Сравнительный анализ показал, что максимальная частота движений, совершаемых большим, указательным и средним пальцами кисти руки (4,5-5,4 Гц), выше, чем безымянным и мизинцем (4,3-4,8 Гц) [И.П. Блохина, Н.В.Зимкина, 1977].
Максимальная частота движений, выполняемых кистью РУКИ, может измеряться различными способами: с помощью механических или электроимпульсных счетчиков, либо по скорости нажатия рукой на телеграфный ключ, нанесения ударов щупом по функциональной панели специального устройства и т.д. [Кирой, 2003].
Почему выбран 30-секундный отрезок, а не больший. Первоначально максимальный темп измерялся в течение 1-1,5 мин работы, но, убедившись, что самая важная для диагностики информация получается в течение первых 20-25 с и что длительная работа приводит лишь к потере времени и сил испытуемых, время тестирования было ограничено 30 с. Ведь задача теста — выявить сдвиги в центральной нервной системе, а не в мышцах. Правда, можно возразить, что у «слабых» физическое утомление все равно возникает даже при 30-секундной работе (как, кстати, и у многих «сильных»). Однако с точки зрения механизмов развития между разными видами утомления наблюдаются существенные различия. При работе умеренной и большой интенсивности основные причины утомления связаны с вегетатикой, а при работе максимальной интенсивности (как в нашем тесте) — с развитием запредельного торможения в нервных центрах. Именно поэтому с помощью теппинг-теста определяется выносливость нервной системы и обязательным условием выполнения теста для определения силы нервной системы становится работа в максимальном темпе. Если это условие не выполняется, диагностика будет неправильной. Отсюда следует и другой вывод: по выносливости человека нельзя судить об имеющейся у него силе нервной системы. М. Н. Ильиной, например, показано, что при работе большой и средней интенсивности выносливость людей со слабой и сильной нервными системами бывает одинаковой, но это происходит благодаря разным психофизиологическим механизмам.
Обязательное условие диагностирования силы нервной системы с помощью теппинг-теста — максимальная мобилизованность обследуемого. Чтобы добиться этого, надо не только заинтересовать субъекта результатами обследования, но и стимулировать его по ходу работы словами («не сдавайся», «работай быстрее» и т. п.). Это способствует более четкому разделению испытуемых на «сильных» и «слабых».
Важно также акцентировать внимание обследуемых на том, что начинать выполнение требуемых действий надо сразу в максимальном темпе, иначе может искусственно создаться выпуклый тип кривой.
Методику «Теппинг-тест» трудно применять в случае с детьми младшего возраста (до 6-7 лет), поскольку у них максимальная частота движений небольшая и различия между индивидуумами сглаживаются. Кроме того, они не могут долго заставлять себя работать в максимальном темпе
В настоящее время разработаны компьютерные методы диагностики силы нервной системы с помощью теппинг-теста, которые значительно упрощают и уточняют диагностику.
В недавнем прошлом для изучения силы нервной системы использовались и другие методики («внешний тормоз» и кожно-гальванический вариант методики «Угашение с подкреплением» — в лаборатории В. С. Мерлина, электроэнцефалографический вариант методики «Угашение с подкреплением» — в лаборатории В. Д. Небылицына). Однако в большинстве своем они сложны для массового использования, поэтому широкого распространения не получили ни у психологов, ни у физиологов.
Описанные выше методики чаще всего применялись при обследовании спортсменов. В ряде работ установлено, что они коррелируют друг с другом. В частности, методика «Теппинг-тест» коррелирует на уровне 0,01 с методикой «Наклон кривой», с рефлексомет-рической методикой «Угашение с подкреплением».
Однако наличие корреляций не означает, что все методики имеют одинаковую диагностическую ценность. Они неравноценны по времени, которое затрачивается на постановку диагноза. Самое короткое время работы испытуемого (30 с) по методике «Теппинг-тест», в других же методиках оно составляет 20-40 мин, а то и больше. Разная оказывается и напряженность работы, что отражается на степени жесткости критериев диагностики. Самая высокая она именно в методике «Теппинг-тест», поэтому по ее критериям «сильных» выявляется меньше, чем по другим методикам. Но зато при ее использовании отчетливее проявляются различия между «сильными» и «слабыми» по ряду характеристик деятельности и поведения.
Исходя из теоретических построений, суммация возбуждения должна проявляться не только у лиц с сильной, но и со слабой нервной системой. Следовательно, кратковременное увеличение темпа в первые секунды работы должно отмечаться у всех — этот признак не может быть дифференцирующим для деления на типологические группы по свойству силы нервной системы. Почему же тогда суммация не проявляется у лиц со средней и слабой нервной системой?
Чтобы получить ответ на эти вопросы, было проведено следующее исследование. При выполнении испытуемыми теппинг-теста их движения записывались на лентопротяжном устройстве, благодаря чему динамику изменения максимального темпа можно было отследить при любых временных отрезках. Было выявлено, что если брать отрезки, равные 1,5 с, то и у лиц со средней, и у половины людей со слабой нервной системой обнаруживается непродолжительное возрастание максимального темпа (3-4,5 с). Следовательно, и у них проявляется эффект суммации возбуждения, но он кратковременный и выражен слабо. А поскольку в методике выбраны 5-секундные отрезки, такое увеличение темпа нейтрализуется в первые 5 с снижением и поэтому не замечается.
Для расчета коэффициента функциональной асимметрии задание выполняется правой и левой руками.
Тест используется обычно в комплексе с другими, измеряющими разноуровневые характеристики личности. Особенно полезен при профориентации и для психологического консультирования по совершенствованию индивидуального стиля деятельности.
ОБОРУДОВАНИЕ.
Тестирование можно проводить как при помощи регистрирующей аппаратуры, так и графически.
При использовании графического способа регистрации Вам понадобятся стандартные бланки, представляющие собой листы бумаги (203х283, А4), разделенные на шесть расположенных по три в ряд равных прямоугольника, секундомер, карандаш.
Порядок простановки точек для правой и левой рук по отдельным полям – взаимно обратный: по и против часовой стрелки; поле №4 должно располагаться под полем №3.

Бланк

1	2	3
6	5	4

О.П.Елисеев предлагает не 6 (как это обычно предлагается, например, для младшей группы подростков или в оригинальном варианте Е.П.Ильина), а 8 полей для простановки точек, чтобы тенденция изменения работоспособности обнаруживалась более отчетливо. Тогда порядок простановки точек для правой и левой руки по отдельным полям – взаимно обратный: по и против часовой стрелки; поле № 5 должно располагаться под полем № 4.
Чтобы точки не ложились друг на друга, рекомендуется перемещать руку по кругу, но это не является обязательным условием выполнения методики.
ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.
Экспериментатор подает сигнал: «Начали», а затем через каждые 5 сек дает команду: «Следующий». По истечении 5 сек работы в 6-м квадрате экспериментатор подает команду: «Стоп».

Протокол исследования

№ квадрата	Промежуток времени работы (ВС)	Количество проставленных точек
№ квадрата	Промежуток времени работы (ВС)	правой рукой	левой рукой
1-й	0-5
2-й	6-10
3-й	11-15
4-й	16-20
5-й	21-25
6-й	26-30

ОБРАБОТКА.
Обработка включает следующие процедуры:
1) подсчитать количество точек в каждом квадрате;
2) построить график работоспособности, для чего отложить на оси абсцисс 5-секундные промежутки времени, а на оси ординат — количество точек в каждом квадрате.
Коэффициент силы нервной системы (КСНС) рассчитывают по следующей формуле:

, где

Х1 – сумма постукиваний в первом пятисекундном отрезке, Х2 – сумма постукиваний во втором пятисекундном отрезке Х3 – сумма постукиваний в третьем пятисекундном отрезке и т.д.
Рассчитать коэффициент функциональной асимметрии по работоспособности левой и правой рук, получив суммарные значения работоспособности рук путем сложения всех данных по каждому из прямоугольников. Абсолютное различие по работоспособности левой и правой рук делится на сумму работоспособностей, а затем умножается на 100%:

, где

Σ R — общая сумма точек, поставленных правой рукой
Σ L — общая сумма точек, поставленных правой левой

В научных исследованиях часто требуется ранжировать обследованных, поэтому нужны и количественные критерии силы нервной системы.
Ранжирование осуществляется следующим образом. В соответствии с качественными критериями все обследованные субъекты делятся на группы с сильной, средней и слабой нервной системой. Внутри групп проводится дополнительное ранжирование обследованных по суммарной величине отклонения темпа в каждой точке от исходного уровня. Высчитывается сумма (с учетом знака) отклонений за каждые последующие 5-секундные отрезки по отношению к темпу, показанному в течение первых 5 с. Например, у субъекта а максимальная частота движений по 5-секундным отрезкам равнялась 43, 40, 38, 37, 38, 35. Приняв первую цифру за условный ноль, получаем следующую сумму отклонений: -3, -5, -6, -5, -8 — -27. У субъекта б максимальная частота движений по отрезкам была равна 41, 35, 36, 32, 33, 33, что дает следующую сумму отклонений: -6, -5, -9, -8 — -36. Как видно, у обоих субъектов слабая нервная система, но у первого она выражена в меньшей степени, поэтому по рангу он будет занимать более высокое место.
Проведя ранжирование внутри каждой типологической группы, обследованные выстраиваются в общий ряд согласно занятым в своей группе местам. Поэтому может быть так, что субъект с большим по «-» отклонением из группы со средней силой нервной системы окажется поставленным выше, чем лицо со слабой нервной системой, у которого суммарное отрицательное отклонение будет меньшим. Главный критерий, таким образом, — качественный.
При учете качественного критерия возникают определенные трудности, на которые следует обратить внимание. Например, что считать достоверным приростом темпа в первые 10-15 с работы?
На основании имеющегося опыта можно рекомендовать следующее: когда информация снимается визуально со стрелочного счетчика, нужно считать за достоверную разницу 3 и больше движений (за 5-секундный отрезок), при графической регистрации темпа и при других фиксированных способах съема информации — разницу в 2 и более движений.
АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ.
Сила нервных процессов является показателем работоспособности нервных клеток и нервной системы в целом. Сильная нервная система выдерживает большую по величине и длительности нагрузку, чем слабая. Методика основана на определении динамики максимального темпа движения рук. Опыт проводится последовательно сначала правой, а затем левой рукой.
Полученные в результате варианты динамики максимального темпа могут быть условно разделены на пять типов:
— выпуклый (сильный) тип: темп нарастает до максимального в первые 10-15 сек работы; в последующем, к 25-30 сек, он может снизиться ниже исходного уровня (т. е. наблюдавшегося в первые 5 сек работы). Этот тип кривой свидетельствует о наличии у испытуемого сильной нервной системы;
— ровный (средний) тип: максимальный темп удерживается примерно на одном уровне в течение всего времени работы. Этот тип-кривой характеризует нервную систему испытуемого как нервную систему средней силы;
— нисходящий (слабый) тип: максимальный темп снижается уже со второго 5-секундного отрезка и остается на сниженном уровне в течение всей работы. Разница между лучшим и худшим результатом составляет больше 8 точек. Этот тип кривой свидетельствует о слабости нервной системы испытуемого;
— промежуточный (средне-слабый) тип: темп работы снижается после первых 10-15 сек. При этом разница между самым лучшим и худшим результатами не превышает 8 точек. При этом возможно периодическое возрастание и убывание темпа (волнообразная кривая). Этот тип расценивается как промежуточный между средней и слабой силой нервной системы — средне-слабая нервная система;
— вогнутый тип: первоначальное снижение максимального темпа сменяется затем кратковременным возрастанием темпа до исходного уровня. Вследствие способности к кратковременной мобилизации такие испытуемые также относятся к группе лиц со средне-слабой нервной системой.

Типы динамики максимального темпа движений

Графики:·
А — выпуклого типа;·Б — ровного типа, В — промежуточного и вогнутого типов,·Г — нисходящего типа.·Горизонтальная линия — линия, отмечающая уровень начального темпа работы в первые 5 сек.

Ниже представлены нормативные данные для детей 9-12 и 12-15 лет
Для детей 9-12 лет
20 точек и меньше — медленный темп. Ребенок склонен выполнять любые задания в медленном темпе. Поэтому та скорость, с которой он работает, является для него нормальной. Заставлять его работать быстрее — значит травмировать психику ребенка, создавать для него стрессовую ситуацию.
20-25 точек — средний темп. Нормальный темп работы.
26 точек и выше — высокий темп. Ребенок умеет и может работать в очень быстром темпе.
Для детей 12-15 лет
24 точек и меньше — медленный темп.
25-30 точек — нормальный средний темп работы
30 точек и больше — ребенок умеет и может работать в очень быстром темпе.

Чем выше КСНС, тем нервная система сильнее; чем ниже, тем нервная система слабее. Исходя из значения КСНС можно осуществлять интерпретацию результатов по 25 бальной диагностической шкале силы-слабости нервной системы 10 с учетом знака по следующей таблице

Коэффициент подвижности НС		Диагноз
>		Баллы	Разряд
1,80	и более	25	Очень подвижная ( 5 )
1,73	1,80	24
1,66	1,73	23
1,58	1,66	22
1,50	1,58	21
1,43	1,50	20	Подвижная ( 4 )
1,38	1,43	19
1,32	1,38	18
1,26	1,32	17
1,20	1,26	16
1,12	1,20	15	Средняя ( 3 )
1,04	1,12	14
0,96	1,04	13
0,88	0,96	12
0,80	0,88	11
0,74	0,80	10	Инертная ( 2 )
0,68	0,74	9
0,62	0,68	8
0,56	0,62	7
0,5	0,56	6
0,42	0,5	5	Очень инертная ( 1 )
0,35	0,42	4
0,27	0,35	3
0,20	0,27	2
менее 0,20		1

Если в ходе исследования изучали работоспособность левой и правой рук, то при анализе результатов сопоставляют полученные графики работоспособности. В большинстве случаев они по характеру одинаковы. У правшей – работоспособность правой руки выше работоспособности левшей, а у левшей – наоборот. В случае значительных расхождений графиков опыты желательно повторить через некоторые промежутки времени.
Важно сравнить силу нервной системы с особенностями темперамента испытуемого. На этом основании можно дать диагноз работоспособности и продумать рекомендации по ее повышению.
Знак коэффициента функциональной асимметрии интерпретируется следующим образом: если полученный коэффициент баланса имеет знак «+», это свидетельствует о смещении баланса в сторону возбуждения; если полученный коэффициент имеет знак «—», это свидетельствует о смещении баланса в сторону торможения.

Зависимость максимальной частоты движений от возраста, пола и уровня тренированности [Кирой, 2003]
Знание возрастных изменений частоты движений позволяет судить о развитии одной из важнейших характеристик индивидуальности. Исследования показали (И.М.Янкаускас), что с возрастом максимальная частота элементарных движений прогрессивно увеличивается у лиц обоего пола, однако эти изменения неравномерны и носят индивидуальный характер.
Основные черты моторного стереотипа складываются к 12-13 годам (К.В.Шагинян, 1978), после чего наступает период стабильности.
Сравнительный анализ показал, что темпы развития различных скоростных способностей в различные возрастные периоды неодинаковы (В.П.Озеров, 1989). Максимальное увеличение быстроты движений наблюдается в возрасте до 12-13 лет, после чего изменения несущественны. В среднем, частота постукивания кистью возрастает в возрастном диапазоне от 8-9 до 12-13лет с 6,5 до 7,7 уд/с. Вместе с тем, отдельные дети уже к 8-9 годам развивают стремительный темп до 9,5 уд/с. Такие показатели объясняются их особой двигательной одаренностью. Среди подростков 12 лет максимальная частота движений выше у девочек, однако, впоследствии они это превосходство теряют (И.М.Янкаускас, 1972). В целом, таким образом, сроки достижения максимума развития скоростных качеств у женщин меньше, чем у мужчин, на 1-2 года (Е.П.Ильин, 1983). Последующее увеличение темпа движений отмечается (Донская, 1975, Л.А.Головей, Н.А.Розе-Грищенко, 1984, Сурков, 1984) в связи с профессиональной деятельностью и телеграфисты спортсмены некоторых специализаций). Увеличение темповых возможностей при специальной тренировке связано с комплексом центральных и периферических перестроек, обуславливающих увеличение подвижности нервных процессов, морфологические изменения, в частности увеличение количества быстрых мышечных волокон, совершенствование координации между мышцами синергистами и антагонистами и т.д.
В целом показано (Е.Н.Сурков, 1984), что скоростные характеристики спортсменов любой специализации выше, чем лиц не занимающихся спортом. У спортсменов-легкоатлетов были показаны отчетливые различия в максимальной частоте движений в зависимости от уровня их спортивной квалификации, сферы специализации: она оказалась выше у спортсменов
Циклических видов спорта более высокой квалификации (бег на средние дистанции, гребля на байдарках) [Кирой, 2003].

Максимальная частота движений как отражение индивидуально-типологических особенностей человека [Кирой, 2003]
Как известно, способность к выполнению движений в том или ином темпе в значительной степени зависит от индивидуально-типологических особенностей. Показано, в частности (Табл. ниже), что, независимо от способа регистрации, максимальная частота движений наблюдается у лиц со слабыми и средне-слабыми (по силе) нервными процессами, а минимальная — у лиц со средними (Е.П.Ильин, М.Н.Ильина, 1975). Практически у всех обследуемых этой группы максимальный темп движений отмечается в первые 5 с работы.

Таблица

Зависимость максимальной частоты движений от силы нервной системы

	Максимальный темп движений при силе нервной системы
Группы	Большой	Средней	Средне-слабой	Слабой
I (50 чел)	33,0(28,0)	30,4 (29,4)	33,6(33,6)	33,5(33,5)
II (50 чел)	30,3 (28,0)	29,4 (29,0)	32,2 (32,2)	32,7(32,7)
III (51 чел	35,8(31,8)	32,8(31,7)	34,5 (34,5	37,0 (37,0)
IV (43 чел	34,1 (29,4)	32,7(31,7)	34,5 (34,5)	36,5 (36,5
V.(44 чел)	35,5(31,0)	33,2 (32,2)	34,4(35,4)	39,7 (39,7)

— первая цифра — максимальная частота движений за все время работы, вторая (в скобках) — частота движений за первые 5 секунд;
** — I группа — школьники 11-13 лет, регистрация движений на импульсном счетчике визуально;
II группа — те же школьники, регистрация на лентопротяжном устройстве;
III и IV группы — студенты, регистрация карандашом на бумаге;
V группа — школьники, регистрация карандашом на бумаге.

Особое место занимают лица с сильной нервной системой. У них максимальная частота движений практически такая же, как и у лиц со средне-слабой нервной системой, однако она достигается лишь на втором пятисекундном отрезке работы. В связи с этим, в первые 5 с работы лица с сильной нервной системой уступают в скорости лицам со средней. По-видимому, у лиц с сильной нервной системой имеется «запас» мобилизационных возможностей. Начав работать почти в таком же темпе, как и лица со средней силой нервной системы, лица с сильной нервной системой за счет волевого напряжения могут увеличить темп, тогда как другие этого сделать не могут. Увеличение темпа движений у лиц с сильной нервной системой при выполнении теппинг-теста связывается со способностью их нервных клеток суммировать возбуждение, а нервных центров — повышать лабильность на фоне волевой мобилизации.
На основании экспериментальных исследований Е.П..Ильиным (1980) была предложена экспресс-методика для определения силы нервной системы по показателям выполнения теппинг-теста для целей массового обследований. Она состоит в следующем: обследуемый выполняет теппинг-тест в течение 30 с и максимальной скоростью. Показания фиксируются каждые 5 с. Но окончании обследования вычисляется разница между количеством движений, выполненных в каждые 5 с, и тем количеством движений, которые имели место в течение первых 5 секунд работы, с учетом знака. В случае, если показатели теппинга выше начального уровня и сумма отклонений имеет знак «+», делается вывод о наличии у обследуемого сильной нервной системы. К категории лиц со средней по силе нервной системой относятся обследуемые, показатели теппинга которых не изменяются или несколько снижаются, а слабой — значительно снижаются в течение работы. Ранжирование обследуемых внутри этих групп проводится по величине отклонений.
Высказывалось предположение о том (В.С.Фарфель, 1960), что способность выполнять движения в высоком темпе связана с подвижностью нервной системы, со способностью центров, иннервирующих антагонистические мышечные группы, быстро переходить из состояния возбуждения в состояние торможения и обратно). Однако в действительности связь максимальной частоты движений со свойством подвижности нервных центров оказалась весьма слабой (Е.П.Ильин, М.Н.Ильина, 1975, В.С.Горожавин). Это указывает на то, что способность совершать движения в быстром темпе обусловлена целым комплексом свойств нервной системы. На это указывают, в частности, сведения о том, что максимальная частота движений выше у лиц с уравновешенными нер.процессами (М.И.Семенов, 1972). У лиц с преобладанием возб. максимальный темп движений выше, чем у лиц с преобл. торможения, однако, он обычно ниже, чем у лиц с уравнов. нервными процессами. Вероятно, существенное преобладание возбуждения может приводить к снижению лабильности и, как следствие, максимальной частоты движений.
Показано (М.В.Бодунов, 1980), что максимальная частота теппинга является одним из показателей скоростного аспекта психомоторной активности, который обнаруживает выраженную связь с частотой медленных ритмов и когерентностью бета-2-частот ЭЭГ лобных и затылочных отведений, что позволяет использовать этот показатель для оценки общей активности индивида.
Изучение двигательных способностей в связи с типологическими особенностями проявления основных свойств нервной системы имеет значение, прежде всего, для прогнозирования успешности в спортивной и трудовой деятельности человека. Вследствие этого, оно широко применяется в физиологии спорта как один из индикаторов уровня мастерства спортсменов (Е.Н.Сурков, 1984), входит в комплекс показателей психомоторной организации человека, используемый для проведения профотбора по многим специальностям (И.А.Камышев, 1963, К.К.Иоселиани, 1968, Л.А.Головей, Н.А.Розе-Грищенко, 1984) [Кирой, 2003].
Максимальная частота движений как показатель функционального состояния человека [Кирой, 2003]
Некоторыми авторами (Е.Н.Малков, 1958, Н.А.Макаренко и др., 1987) показано, что характеристики теппинга, изменяясь при утомлении, могут служить индикатором функционального состояния обследуемого. Они изменяются и при действии стресс-факторов (Е.Н.Сурков, 1984), однако эти изменения разнонаправлены у разных индивидуумов. Лица со слабой нервной системой показывают меньшую скорость теппинга при действии стресс-факторов, тогда как лица с сильной — более высокую. Знание этих закономерностей позволяет более строго решать вопросы диагностики устойчивости к стресс-факторам. Таким образом, максимальный темп движений, изменяясь при утомлении, стрессе и в других случаях, может служить индикатором функционального состояния человека [Кирой, 2003].

ИНСТРУКЦИЯ: «По моему сигналу Вы должны начать проставлять точки в каждом квадрате бланка. В течение 5 сек необходимо поставить как можно больше точек. Переход с одного квадрата на другой осуществляется по моей команде «Следующий», не прерывая работы и только по направлению часовой стрелки. Все время работайте в максимальном для себя темпе. Возьмите в правую (или левую руку) карандаш и поставьте его перед первым квадратом стандартного бланка».

Тест постукивания пальцем — Conduct Science

Болезнь Альцгеймера

Munro et al., 2012 оценили влияние антидепрессантов на когнитивные функции пациентов с депрессией, страдающей болезнью Альцгеймера. Пациенты были проверены на скорость постукивания указательным пальцем с 10-секундными интервалами в 5 испытаниях для доминирующей и не доминирующей руки. Оценки проводились с 8-недельными интервалами в течение 24 недель. В ходе оценки не было сделано никаких существенных наблюдений ни у пациентов, получавших сертралин, ни у пациентов, получавших плацебо.Исследователи предположили, что это произошло потому, что пациенты не страдали большой депрессией, которая повлияла бы на их когнитивные способности.

Спастическая диплегия

Gao et al., 2015 оценили мелкую моторику у подростков мужского пола с легкой спастической диплегией. Тест на нажатие включал использование указательных пальцев для упорного нажатия клавиш в течение 30 секунд. Первая задача заключалась в нажатии правой клавиши клавиатуры пальцем правой руки с последующим нажатием левой клавиши пальцем левой руки.Затем участников попросили поочередно нажимать на левую и правую клавиши пальцем правой руки, затем пальцем левой руки. Во всех четырех условиях тестирования пациенты имели более высокую скорость нажатия по сравнению с контрольной группой.

Травматическая травма головного мозга

Hubel et al., 2013 оценили влияние травмы головного мозга на выполнение задачи постукивания пальцем. Пациенты с легкой ЧМТ оценивались в ходе 30-секундных испытаний, в которых им требовалось как можно быстрее нажимать кнопку высокоточной игровой мыши.Задание сначала выполнялось указательным пальцем правой руки, затем повторялось средним пальцем правой руки, левым

указательный палец, а затем средний палец левой руки. Пациенты с легкой ЧМТ показали более медленную медианную частоту простукивания по сравнению с подобранной контрольной группой.

Расстройства движения

Stegemöller et al., 2015 изучали различия в двигательной активности пальцев у пациентов с диагнозом идиопатическая болезнь Паркинсона (БП), прогрессирующий супрануклеарный паралич (ПСП) и спиноцеребеллярная атаксия (ВКА).Участники выполняли задание постукивания пальцами с нарастающим акустическим тоном. Анализ результатов показал, что при скорости движения около 2 Гц пациенты с PSP поддерживали постоянную скорость постукивания, в то время как пациенты с PD и SCA двигались быстрее и медленнее соответственно.

Расширенный анализ эффективности постукивания пальцем: предварительное исследование

Balkan Med J. 2013 Jun; 30 (2): 167–171.

Чагатай Барут

¹ Кафедра анатомии, Медицинский факультет Университета Бюлент Эджевит, Зонгулдак, Турция

Эрхан Кызылтан

² Кафедра физиологии, Медицинский факультет Башкентского университета33, Анкара, Турция

Гелин

³ Кафедра физиологии, Медицинский факультет Университета Хаджеттепе, Анкара, Турция

Fürüzan Köktürk

⁴ Кафедра биостатистики, Медицинский факультет Университета Бюлент Эджевит, Зонгулдак, Турция

¹ Кафедра анатомии Медицинский факультет Университета Эджевит, Зонгулдак, Турция

² Кафедра физиологии, Медицинский факультет Башкентского университета, Анкара, Турция

³ Кафедра физиологии, Медицинский факультет Университета Хаджеттепе, Анкара, Турция

⁴ Кафедра биостатистики, Медицинский факультет Университета Бюлент Эджевит e, Зонгулдак, Турция

Это исследование было представлено на 6 ^-м Национальном конгрессе неврологии, 9–13 апреля 2007 г., Карабюк, Турция

Адрес для переписки: Чагатай Барут, кафедра анатомии, Университет Бюлент Эджевит Медицинский факультет, Зонгулдак, Турция Телефон: +90 372 261 32 07 e-mail: moc.oohay @ turabgac

Поступила в редакцию 19 апреля 2012 г .; Принято 17 октября 2012 г.

Abstract

Справочная информация:

Тест по постукиванию пальцем — это обычно используемый инструмент количественной оценки, используемый для измерения двигательной активности в верхних конечностях. Это задание представляет собой сложное движение, на которое влияют внешние раздражители, настроение и состояние здоровья. Сложность этой задачи трудно объяснить с помощью одного среднего значения интервала между ответвлениями (разница во времени между последовательными ответвлениями), которое предоставляет только общую информацию и не учитывает временные эффекты вышеупомянутых факторов.

Цели:

В этом исследовании оценивалась динамика средних значений интервала между нажатиями и закономерности изменения как для правой, так и для левой руки испытуемых-правшей с использованием компьютерной системы постукивания пальцами.

Дизайн исследования:

Поперечное исследование.

Методы:

В исследовании приняли участие тридцать восемь мужчин в возрасте от 20 до 28 лет (среднее ± стандартное отклонение = 22,24 ± 1,65). Участников попросили выполнить тест постукивания одним пальцем в течение 10 секунд тестового периода.В этом исследовании были рассмотрены только результаты 35 участников-правшей (RH). Тест записывает время постукивания и сохраняет данные как разницу во времени между последовательными постукиваниями для дальнейшего анализа. Было рассчитано и сопоставлено среднее количество ответвлений и временные колебания интервалов между ответвлениями. Вариации интервала между стыками оценивались методом наилучшего подбора кривой.

Результаты:

Среднюю скорость постукивания или частоту постукивания можно надежно определить для теста постукивания одним пальцем путем анализа графически представленных данных о количестве постукиваний за период испытания.Однако другое представление одних и тех же данных, а именно значений интервала между постукиванием, показывает изменение во времени по мере увеличения количества постукиваний. Приложения аппроксимации кривой показывают, что изменение имеет двухфазный характер.

Заключение:

Показатели, полученные в этом исследовании, отражают сложный характер задачи постукивания пальцем и, как предполагается, предоставляют надежную информацию о работе рук. Более того, уравнение отражает как вариации, так и общие закономерности, связанные с задачей.

Ключевые слова: Тест постукивания пальцем, рука, производительность, анализ

Введение

Тест постукивания пальцем (FT) использовался почти столетие для оценки мышечного контроля и двигательных способностей в верхних конечностях (1) . Эта задача часто используется для количественной оценки пациентов с болезнью Паркинсона (1), атаксией (2), болезнью Альцгеймера (3) и синдромом Корсакова (4), а также у людей, перенесших острый инсульт (5). Кроме того, тест с постукиванием пальцами широко используется для оценки двигательной функции в верхних конечностях (6–8) и взаимосвязи между предпочтениями рук и навыками рук (9) у здоровых людей, а также для оценки навыков рук и координации (10–12) для занятий, в которых необходимы руки.Тест «постукивание пальцем» также используется для психомоторных оценок (13–20).

Движение, связанное с постукиванием одним пальцем, является сложным и зависит от визуальных и слуховых стимулов, эмоционального и физического здоровья, а также факторов, влияющих на скелетную и нервную системы. Характеристика постукивания пальцем по среднему интервалу постукивания или по частоте постукивания может предоставить только ограниченный объем информации. Однако построение математической функции, которая наилучшим образом соответствует серии точек данных, полученных для сложного движения, возможно, помогает понять природу движения.

Для регистрации количества нажатий за определенный период испытания и среднего времени, прошедшего между отводами (интервал между отводами) при испытании постукиванием пальцами, использовались различные методы, включая механический счетчик, электронный переключатель, телеграфный ключ и т. Д. и компьютерная клавиатура, связанная с программным обеспечением для обработки текстов (7, 8). Однако временное разрешение этих систем либо низкое, либо непредсказуемо. Способность системы определять только средний интервал между нажатиями или скорость постукивания для сложного движения приводит к плохому разрешению по времени и не несет информации о ходе движения во времени.В предыдущих исследованиях по этой теме не учитывались временные изменения, которые происходят между последовательными нажатиями. Таким образом, в настоящем исследовании оценивалась динамика средних значений интервала между нажатиями и закономерности изменения как для правой, так и для левой руки субъектов-правшей с использованием системы TanTong Finger-Tap (21, 22).

Материал и методы

Тест простукивания одним пальцем проводился на правой и левой руках 38 студентов мужского пола в возрасте от 20 до 28 лет (Среднее ± SD = 22.24 ± 1,65) с использованием системы TanTong Finger-Tapping. Записи 3 участников-левшей были исключены из данных, и были оценены результаты только 35 участников-правшей. Демографические характеристики участников приведены в. Письменное информированное согласие было получено от всех участников до начала исследования. Комитет по этике Университета Бюлент Эджевит в Зонгулдаке, Турция, одобрил настоящее исследование.

Таблица 1.

Демографические характеристики участников (N = 35)

Характеристика	Среднее значение	SD
	возраст (год) 90.23	1,72
Рост (см)	176,23	6,28
Масса тела (кг)	70,11	7,14
Индекс массы тела (кг / м) ^{2 22.60}	2,25

Каждый участник сидел, положив предплечья на стол перед клавиатурой компьютера во время задания FT (21). Для теста касания одним пальцем (SFT) каждого участника просили коснуться его указательным пальцем правой руки цифровой клавиши «1», а указательным пальцем левой руки — клавишей «Z».Участнику было предложено нажимать клавиши как можно быстрее и последовательнее в течение 10 секунд. Система TanTong Finger-Tapping ранее была описана в литературе (21, 22). Система записывает время постукивания и сохраняет данные как разницу во времени между последовательными отводами для дальнейшего автономного анализа.

Чтобы оценить закономерности временных флуктуаций, выбранные математические функции были вынуждены соответствовать точкам данных. Анализ линейной и полиномиальной регрессии использовался для определения тенденций в количестве нажатий одним нажатием пальца.Говорят, что функции с сильной линейной связью с независимой переменной управляются одним простым фактором, тогда как сильная полиномиальная связь предполагает многофакторный комплексный характер функции. Сложность функции связана с порядком полинома. Линейные полиномиальные уравнения и уравнения высшего порядка и соответствующие значения R-квадрата (R ²) были получены и нанесены на график с использованием функций аппроксимации кривой Microsoft ^® Office Excel. Статистический анализ проводился с использованием STATISTICA 8.0 (StatSoft Inc., Талса, Оклахома, США). Значение p менее 0,05 считалось статистически значимым для всех тестов.

Результаты

Программное обеспечение, используемое в настоящем исследовании, записало разницу во времени между последовательными нажатиями с разрешением 1 мс. Количество ответвлений за определенный период испытаний и временные колебания в интервалах между ответвлениями графически представлены в -.

Количество прослушиваний в течение испытательного периода с использованием правого постукивания одним пальцем участников-правшей (RH).Коэффициенты линии регрессии и значение R-квадрата оценочной функции приведены на вставке

Сравнительное представление двух различных вариантов аппроксимации кривой, примененных к одним и тем же данным. Данные представляют собой динамику значений интервала между нажатиями при простукивании одним пальцем левой руки участников-правшей (RH). Значения R-квадрата для полиномиальных уравнений порядка 2 ^nd (a) и 4 ^th (b) почти идентичны

Количество нажатий в течение периода тестирования для правой и левой руки показано в и, соответственно.Кривые, изображенные на обоих рисунках, хорошо соответствуют линейному уравнению (R ² = 0,99, F = 377307, p <0,001 и R ² = 0,99, F = 304405, p <0,001), что означает, что скорость нарезания резьбы не меняется на протяжении всего теста. Это графическое представление предполагает, что в течение 10 секунд теста наблюдается довольно стабильная производительность. Поскольку обратная величина наклона линейной функции соответствует среднему интервалу между точками касания для этого конкретного случая, эта мера для правой и левой руки рассчитывается как 164 мс и 183 мс соответственно.

Количество прослушиваний в течение испытательного периода с использованием одного пальца левой руки у участников-правшей. Коэффициенты линии регрессии и значение R-квадрата оценочной функции приведены на вставке

. Изменение интервала между точками касания по отношению к количеству ответвлений для правой руки показано в виде набора из трех графиков в. В отличие от и, данные интервала между ответвлениями показывают изменение во времени по мере увеличения числа ответвлений. Кроме того, данные плохо подходят для линейной функции (R ² = 0.21, F = 20,9, p <0,001). Поскольку на производительность постукивания пальцем может влиять несколько факторов, делается попытка определить наиболее подходящую кривую. Три разные математические функции вынуждены соответствовать одним и тем же данным, а именно линейная (a), полиномиальная функция порядка 2 ^и (b) и функция полинома 4 ^{-го порядка}. Расчетные математические функции и соответствующие значения R ² представлены на соответствующих графиках. Лучшее совпадение достигается с помощью полиномиальной функции порядка 4 ^{-го порядка} со значением 0 R ².74 (F = 52,8, p <0,001). В отличие от полиномиальной оценки порядка 2 ^и, аппроксимация кривой полинома 4 ^{-го порядка} предполагает, что шаблон постукивания пальцем является двухфазным. В начале задачи частота постукивания была низкой (интервалы постукивания: около 160 мс) и увеличивалась (интервалы постукивания: около 150 мс) в течение 2 секунд. Затем период усталости проявился через 4–5 секунд выполнения задания (примерно 30–35 нажатий). В настоящем исследовании частота вскрытия снова увеличивалась с течением времени.Тем не менее, у нас нет информации о прогнозе этой повышенной скорости постукивания, поскольку период тестирования изначально был выбран равным 10 секундам.

Сравнительное представление трех различных вариантов аппроксимации кривой, примененных к одним и тем же данным. Данные представляют собой динамику значений интервала между нажатиями при простукивании одним пальцем правой рукой участников-правшей (RH). Коэффициенты и значения R-квадрата оцененных линейных полиномиальных уравнений порядка 2 ^nd и 4 приведены в (a), (b) и (c) соответственно.

Как показано на, двухфазное поведение недопустимо для теста постукивания пальцем левой руки у испытуемых-правшей. Полиномиальные функции второго (а) и 4 ^{-го порядка} (b) представляют точки данных почти одинаково (R ² = 0,77, F = 112,5, p <0,001, и R ² = 0,80, F = 65,2, p <0,001 соответственно).

Обсуждение

Проба постукивания пальцем дает информацию о контроле и координации дистальных групп мышц верхних конечностей (23, 24).Предыдущие исследования в основном сообщали об общем количестве отводов за определенный период испытаний (13–20, 23) и скорости нарезания резьбы (6, 25). Кауранен и др. (25) сравнили пациентов с ревматоидным артритом (РА) со здоровыми людьми и не обнаружили существенных различий в показателях постукивания пальцами в группах. Однако были отмечены значительные различия в других показателях двигательной активности между этими группами. Эти результаты интересны. Авторы полагали, что неспособность обнаружить различия в способности постукивания пальцем может быть связана с тем, что конкретное движение постукивания пальцем затрагивает только один сустав.Другое исследование, проведенное Мейером и Сагволденом (24), не показало существенных различий в эффективности постукивания пальцами у детей мужского и женского пола. В исследовании Brown et al. (23), значения стандартного отклонения были больше, чем у мужчин и женщин, чем у мужчин и женщин. Однако это исследование не показало, что тест постукивания пальцем может быть хорошим выбором для оценки работы рук.

Значительно более низкие показатели постукивания пальцами были зарегистрированы в нескольких исследованиях воздействия (13, 14, 16, 17, 20).Однако также сообщалось о значительно более высоких показателях (18). Более того, показатели производительности пальцевого постукивания были лучше у мужчин по сравнению с женщинами (12). Сообщалось о значительной отрицательной корреляции между оценками постукивания пальцами для недоминантной руки и количеством физических симптомов у лиц в исследовании воздействия. Однако результаты для доминирующей руки не были значительными (17). В других исследованиях не было обнаружено значительных различий в эффективности постукивания пальцами между экспериментальной группой и контрольной группой (15, 19).К сожалению, в предыдущих исследованиях не были учтены другие параметры, которые могли повлиять на результаты теста постукивания пальцем. Таким образом, данные предыдущих исследований были охарактеризованы лишь в общих чертах, и альтернативные интерпретации могли появиться, если бы были оценены временные паттерны интервалов между точками.

В исследовании Aoki et al. (26), средний интервал между нажатиями был короче у музыкантов по сравнению с контрольной группой. Это говорит о том, что работа рук лучше у людей, которые занимаются более частыми движениями пальцев.На тест касанием пальца влияют повседневная деятельность, характер активности и род занятий. Более того, пол, возраст, образование, эмоциональное состояние и внешние раздражители могут повлиять на результаты теста пальцем. Кроме того, есть и другие факторы, которые могут положительно или отрицательно повлиять на производительность постукивания во время теста. Можно улучшить движения постукивания пальцами путем повторения, что может повлиять на результаты задания (1).

Результаты этого предварительного исследования показывают, что временные изменения могут быть связаны с внутренними и внешними факторами.Более того, влияние этих факторов можно продемонстрировать графически и даже параметрически.

Поскольку количество отводов в течение определенного периода испытаний оценивается в ряде исследований, или, более конкретно, скорость нарезания резьбы, это дает единственное число, определяющее среднюю производительность нарезания резьбы. Логично отнести такое единичное число к сложному движению, если движение существенно не меняется в течение периода тестирования. Данные приведены и хорошо соответствуют линейным функциям (R ² = 0.99, F = 377307, p <0,001 и R ² = 0,99, F = 304405, p <0,001 соответственно), что позволяет предположить, что производительность постукивания в течение 10 секунд теста была довольно стабильной. Единственное очевидное различие между двумя графиками - это наклон линий регрессии. Это только говорит о том, что скорость нажатия правой рукой выше, чем скорость левой руки для правшей (6,31 нажатий / сек и 5,46 нажатий / сек соответственно).

In, однако, те же данные отображаются заново после простой числовой обработки.Изменение интервала между постукиванием по отношению к количеству постукиваний показывает колебания и плохо согласуется с линейной функцией (R ² = 0,21, F = 20,9, p <0,001). Несмотря на плохую линейную зависимость, мы можем в целом оценить, что производительность нарезки имеет тенденцию к увеличению.

Поиск наиболее подходящей математической функции может помочь более конкретно понять временную структуру производительности нарезания резьбы. и ясно предполагают, что постукивание пальцами — это не монотонное устойчивое движение.Напротив, он может иметь несколько фаз ускорения и замедления. Хотя аппроксимация полиномиальной кривой порядка 2 ^и также является плохой (R ² = 0,64, F = 69,8, p <0,001), можно снова приблизительно оценить, что модель производительности нарезания резьбы имеет как минимум две фазы: ранняя фаза усталости и фаза поздней адаптации .

В дополнение к лучшему представлению (R ² = 0,74, F = 52,8, p <0,001) аппроксимация полиномиальной кривой более высокого порядка (4 ^{-й порядок}) дает дополнительные графические детали для фазы усталости ().Можно предположить, что фаза утомления может состоять из двух подфаз. В течение первых 2 секунд частота постукивания постепенно увеличивалась, а затем начала уменьшаться. Первые 2 секунды постепенно увеличивающейся фазы теста можно рассматривать и назвать фазой быстрой адаптации и можно отнести к позиционному взаимодействию между руками, пальцами и клавиатурой / клавиатурой. Следовательно, можно предположить, что по крайней мере первые 5 отводов (соответствуют 2 секундам отвода) могут быть исключены из ряда данных.Повторяемость этого открытия оценивается в данных повторных испытаний и оказывается по-прежнему действительной (данные не показаны). Прогноз поздней фазы адаптации непредсказуем из-за короткого периода тестирования. Таким образом, выбор оптимального периода тестирования постукивания пальцем является важным вопросом и может быть выбран в соответствии с предлагаемым исследованием.

Как показано в двухфазном поведении, не работает в тесте постукивания пальцем левой руки у испытуемых-правшей. Это требует дальнейшего изучения с расширенным числом участников в будущих исследованиях.Наши будущие исследования также будут включать расширенный период тестирования, чтобы оценить тенденцию производительности за пределами 10 секунд.

Текущее исследование имеет несколько ограничений. Во-первых, это исследование было ограничено небольшим количеством участников для широких обобщений. Во-вторых, необходимо увеличить продолжительность теста, как указано выше.

Настоящее исследование предполагает, что оценка закономерностей временного изменения интервала между нажатиями дает более надежные результаты в исследованиях, оценивающих влияние условий труда, рабочего времени и воздействия различных факторов на координацию движений и работу рук.Более того, в будущих исследованиях тест постукивания пальцем следует применять в изолированной тестовой среде, где можно контролировать факторы, которые могут повлиять на движения.

Сноски

Одобрение комитета по этике: На данное исследование было получено одобрение комитета по этике от комитета по этике Университета Бюлент Эджевит.

Информированное согласие: Письменное информированное согласие было получено от пациентов, участвовавших в этом исследовании.

Экспертная оценка: Внешняя экспертная оценка.

Вклад авторов: Концепция — Ç.B., E.K., E.G .; Дизайн Ç.B., E.K., E.G .; Надзор — Ç.B., E.K., E.G .; Ресурс — Ç.B., E.K., E.G., F.K .; Материалы — Э.Б., Э.К., Э.Г .; Сбор и / или обработка данных — Ç.B., E.K., E.G., F.K .; Анализ и / или Интерпретация — Ç.B., E.K., E.G., F.K .; Литературный поиск — Ç.B., E.K., E.G .; Письмо — Ç.B., E.K., E.G., F.K .; Критические обзоры — Ç.B., E.K., E.G., F.K.

Конфликт интересов: Авторы не заявляли о конфликте интересов.

Раскрытие финансовой информации: Авторы не заявляли о раскрытии финансовой информации.

Ссылки

1. Йоббади А., Харкос П., Кароли Р., Фазекас Г. Анализ движения пальца при постукивании. J Neurosci Methods. 2005; 141: 29–39. [PubMed] [Google Scholar] 2. Нотерманс NC, ван Дейк GW, ван дер Грааф Y, ван Гийн J, Wokke JH. Измерение атаксии: количественная оценка на основе стандартного неврологического обследования. J Neurol Neurosurg Psychiatry. 1994; 57: 22–6. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 3.Отт Б.Р., Эллиас С.А., Ланнон М.С. Количественная оценка движения при болезни Альцгеймера. J Geriatr Psychiatry Neurol. 1995; 8: 71–5. [PubMed] [Google Scholar] 4. Уэлч Л.В., Каннингем А.Т., Эккардт М.Дж., Мартин П.Р. Нарушения скорости мелкой моторики при алкогольном синдроме Корсакова. Alcohol Clin Exp Res. 1997; 21: 134–9. [PubMed] [Google Scholar] 5. Heller A, Wade DT, Wood VA, Sunderland A, Hewer RL, Ward E. Функция руки после инсульта: измерение и восстановление в течение первых трех месяцев. J Neurol Neurosurg Psychiatry.1987; 50: 714–9. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 6. Джованнони Дж., Ван Шалквик Дж., Фриц В.Ю., Лис А.Дж. Брадикинезия и акинезия в координационном тесте (ТЕСТ МОЗГА): объективная компьютеризированная оценка моторной функции верхних конечностей. J Neurol Neurosurg Psychiatry. 1999; 67: 624–9. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 7. Couins MS, Corrow C, Finn M, Salome JD. Временные меры постукивания пальцами человека: влияние возраста. Pharmacol Biochem Behav. 1998; 59: 445–9. [PubMed] [Google Scholar] 8. Аоки Т., Киношита Х.Временные и силовые характеристики быстрого постукивания двумя пальцами, одним пальцем и рукой. Эргономика. 2001; 44: 368–83. [PubMed] [Google Scholar] 9. Налчачи Э., Калайджоглу Ч., Чичек М., Генч Ю. Взаимосвязь между маневренностью и мелкой моторикой. Cortex. 2001; 37: 493–500. [PubMed] [Google Scholar] 10. Янке Л., Шлауг Г., Штайнмец Х. Асимметрия ручного мастерства у профессиональных музыкантов. Brain Cogn. 1997; 34: 424–32. [PubMed] [Google Scholar] 11. Рехман AJ. Руководство по мерам деятельности человека и требованиям к экипажу для исследований на летной палубе.Атлантик-Сити: Департамент транспорта США, Федеральное управление гражданской авиации; 1995. [Google Scholar] 12. Долбек Дж., Мерглер Д., Соуза Пассос С.-Дж., Соуза де Мораис С., Лебель Дж. Воздействие метилртути влияет на двигательные способности речного населения реки Тапажо в бразильской Амазонке. Int Arch Occup Environ Health. 2000. 73: 195–203. [PubMed] [Google Scholar] 13. Bowler RM, Gysens S, Diamond E, Nakagawa S, Drezgic M, Roels HA. Воздействие марганца: нейропсихологические и неврологические симптомы и последствия у сварщиков.Нейротоксикология. 2006. 27: 315–26. [PubMed] [Google Scholar] 14. Bowler RM, Roels HA, Nakagawa S, Drezgic M, Diamond E, Park R и др. Доза-эффект зависимости между воздействием марганца и неврологической, нейропсихологической и легочной функцией у сварщиков мостов в замкнутом пространстве. Occup Environ Med. 2007. 64: 167–77. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 15. Дэниэл В.Е., Клейпул К.Х., Чековей Х., Смит-Веллер Т., Дагер С.Р., Таунс Б.Д. и др. Нейропсихологическая функция у пенсионеров, ранее подвергавшихся длительному профессиональному воздействию растворителей.Occup Environ Med. 1999; 56: 93–105. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 16. Bowler RM, Gysens S, Hartney C. Нейропсихологические эффекты воздействия этилендихлорида. Нейротоксикология. 2003. 24: 553–62. [PubMed] [Google Scholar] 17. Bowler RM, Gysens S, Diamond E, Booty A, Hartney C, Roels HA. Нейрофизиологические последствия воздействия сварочного дыма в группе мужчин, подвергшихся профессиональному облучению. Int J Hyg Environ Health. 2003; 206: 517–29. [PubMed] [Google Scholar] 18. Bowler RM, Lezak M, Booty A, Hartney C, Mergler D, Levin J, et al.Нейропсихологическая дисфункция, нарушение настроения и эмоциональное состояние рабочих-оружейников. Appl Neuropsychol. 2001; 8: 74–90. [PubMed] [Google Scholar] 19. Акила Р., Столлери Б.Т., Риихимаки В. Снижение когнитивных способностей у сварщиков металла в среде инертного газа, подвергшихся воздействию алюминия. Occup Environ Med. 1999; 56: 632–9. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 20. Годдериса Л., Бракманб Л., Ванхурнеб М., Виаенеа М. Нейроповеденческие и клинические эффекты у рабочих, подвергшихся воздействию CS2. Int J Hyg Environ Health. 2006; 209: 139–50.[PubMed] [Google Scholar] 21. Кызылтан Э, Барут Ç, Гелир Э. Высокоточная и недорогая система для оценки задач по выявлению пальцев. Int J Neurosci. 2006; 116: 1471–80. [PubMed] [Google Scholar] 22. Kızıltan E, Barut Ç, Gelir E. Parmak vuru performanceansını değerlendirmek için hassas ve düşük maliyetli bir sistem. 12. Улусал Эргономи Конгреси Билдириллер Китабы; 16–18 Касым 2006 г .; Анкара. Анкара: Gazi Üniversitesi; 2006. С. 14–18. с. [Google Scholar] 23. Браун С.Г., Рой Э.А., Рор Л.Е., Брайден П.Дж. Использование показателей производительности рук для прогнозирования маневренности.Латеральность. 2006; 11: 1–14. [PubMed] [Google Scholar] 24. Мейер А., Сагволден Т. Мелкая моторика у южноафриканских детей с симптомами ADHA: влияние подтипа, пола, возраста и доминирования рук. Behav Brain Funct. 2006; 2:33. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 25. Кауранен К., Вуотикка П., Хакала М. Двигательные характеристики руки у пациентов с ревматоидным артритом. Ann Rheum Dis. 2000; 59: 812–6. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 26. Аоки Т., Фуруя С., Киношита Х. Умение постукивать пальцами у пианистов мужского и женского пола и контрольных групп, не являющихся музыкантами.Управление двигателем. 2005; 9: 23–39. [PubMed] [Google Scholar]

Расширенный анализ эффективности постукивания пальцем: предварительное исследование

Balkan Med J. 2013 Jun; 30 (2): 167–171.

Чагатай Барут

¹ Кафедра анатомии, Медицинский факультет Университета Бюлент Эджевит, Зонгулдак, Турция

Эрхан Кызылтан

² Кафедра физиологии, Медицинский факультет Башкентского университета33, Анкара, Турция

Гелин

³ Кафедра физиологии, Медицинский факультет Университета Хаджеттепе, Анкара, Турция

Fürüzan Köktürk

⁴ Кафедра биостатистики, Медицинский факультет Университета Бюлент Эджевит, Зонгулдак, Турция

¹ Кафедра анатомии Медицинский факультет Университета Эджевит, Зонгулдак, Турция

² Кафедра физиологии, Медицинский факультет Башкентского университета, Анкара, Турция

³ Кафедра физиологии, Медицинский факультет Университета Хаджеттепе, Анкара, Турция

⁴ Кафедра биостатистики, Медицинский факультет Университета Бюлент Эджевит e, Зонгулдак, Турция

Поступила в редакцию 19 апреля 2012 г .; Принято 17 октября 2012 г.

Abstract

Справочная информация:

Цели:

Дизайн исследования:

Поперечное исследование.

Методы:

Результаты:

Заключение:

Ключевые слова: Тест постукивания пальцем, рука, производительность, анализ

Введение

Материал и методы

Таблица 1.

Демографические характеристики участников (N = 35)

Характеристика	Среднее значение	SD
	возраст (год) 90.23	1,72
Рост (см)	176,23	6,28
Масса тела (кг)	70,11	7,14
Индекс массы тела (кг / м) ^{2 22.60}	2,25

Результаты

Обсуждение

Сноски

Экспертная оценка: Внешняя экспертная оценка.

Конфликт интересов: Авторы не заявляли о конфликте интересов.

Раскрытие финансовой информации: Авторы не заявляли о раскрытии финансовой информации.

Ссылки

Расширенный анализ эффективности постукивания пальцем: предварительное исследование

Balkan Med J. 2013 Jun; 30 (2): 167–171.

Чагатай Барут

¹ Кафедра анатомии, Медицинский факультет Университета Бюлент Эджевит, Зонгулдак, Турция

Эрхан Кызылтан

² Кафедра физиологии, Медицинский факультет Башкентского университета33, Анкара, Турция

Гелин

³ Кафедра физиологии, Медицинский факультет Университета Хаджеттепе, Анкара, Турция

Fürüzan Köktürk

⁴ Кафедра биостатистики, Медицинский факультет Университета Бюлент Эджевит, Зонгулдак, Турция

¹ Кафедра анатомии Медицинский факультет Университета Эджевит, Зонгулдак, Турция

² Кафедра физиологии, Медицинский факультет Башкентского университета, Анкара, Турция

³ Кафедра физиологии, Медицинский факультет Университета Хаджеттепе, Анкара, Турция

⁴ Кафедра биостатистики, Медицинский факультет Университета Бюлент Эджевит e, Зонгулдак, Турция

Поступила в редакцию 19 апреля 2012 г .; Принято 17 октября 2012 г.

Abstract

Справочная информация:

Цели:

Дизайн исследования:

Поперечное исследование.

Методы:

Результаты:

Заключение:

Ключевые слова: Тест постукивания пальцем, рука, производительность, анализ

Введение

Материал и методы

Таблица 1.

Демографические характеристики участников (N = 35)

Характеристика	Среднее значение	SD
	возраст (год) 90.23	1,72
Рост (см)	176,23	6,28
Масса тела (кг)	70,11	7,14
Индекс массы тела (кг / м) ^{2 22.60}	2,25

Результаты

Обсуждение

Сноски

Экспертная оценка: Внешняя экспертная оценка.

Конфликт интересов: Авторы не заявляли о конфликте интересов.

Раскрытие финансовой информации: Авторы не заявляли о раскрытии финансовой информации.

Ссылки

Finger Tapping Test — обзор

2 Влияние сложности навыков

Принято считать, что сложность навыков влияет на эффект контекстной интерференции (Guadagnoli and Lee, 2004; Magill and Hall, 1990; Wulf и Ши, 2002). При отработке простых двигательных навыков постоянно возникает эффект контекстной интерференции. И наоборот, при отработке сложных двигательных навыков эффект контекстной интерференции менее очевиден.Всесторонние обзоры эффекта контекстной интерференции служат примером этого случая. Брэди (1998, 2004) обнаружил, что величина эффекта контекстной интерференции была намного больше для простых двигательных навыков (например, задач по касанию пальцами) по сравнению с прикладными навыками (например, теннисными ударами земли). Аналогичным образом, Barreiros et al. (2007) сообщили, что только в 11 из 27 рассмотренных экспериментов, посвященных прикладным навыкам, наблюдался эффект контекстной интерференции. Не менее неоднозначны и результаты недавних прикладных экспериментов.В отличие от типичного эффекта контекстной интерференции, различия в практических характеристиках при высокой и низкой контекстной интерференции часто не наблюдаются (Cheong et al., 2012, 2016; Porter and Magill, 2010, см. Второй эксперимент). Что касается сохранения и передачи навыков, сообщалось, что прогрессивно увеличивающееся контекстное вмешательство от низкого к высокому, как сообщается, дает наилучшие результаты при обучении битью в гольф (Porter and Magill, 2010, первый эксперимент) и выполнению баскетбольных передач (Porter and Magill, 2010, второй эксперимент).Однако в исследовании, посвященном передаче мяча в хоккее, не выявлено различий между группами с разным расписанием тренировок (Cheong et al., 2016), включая группу, которая постепенно увеличивалась от низкого до высокого контекстного вмешательства (Cheong et al., 2012). ).

Несогласованные выводы объясняются сложностями, связанными с прикладными навыками. Сложность навыков — это результат степени свободы, связанной с движением, в сочетании с требованиями окружающей среды.Например, для задач по постукиванию пальцами степень свободы движения низкая, и среда будет считаться закрытой, в результате чего внешние стимулы, которые могут отвлекать или требовать внимания учащихся, практически отсутствуют. Следовательно, это будет считаться простым навыком. И наоборот, теннисная подача — это многосуставное действие, которое требует управления многими степенями свободы. Более того, обычно подача выполняется в открытой среде, в результате чего игроку необходимо принять решение о том, где подавать мяч, исходя из навыков и местоположения соперника, а также от ситуации в матче.Поэтому это считается сложным навыком. Гипотеза точки вызова Гуаданьоли и Ли (2004) также дает определения сложности навыков. Номинальная сложность задачи — это термин, используемый для описания уровня сложности задачи независимо от уровня квалификации исполнителя или внешних воздействий, тогда как функциональная сложность задачи описывает уровень сложности для исполнителя в конкретных условиях. Задания по постукиванию пальцами будут рассматриваться как задания с низкой номинальной и функциональной сложностью.Тем не менее, теннисная подача будет иметь умеренную номинальную сложность, в то время как сложность функционального задания будет различаться в зависимости от уровня мастерства исполнителя и условий окружающей среды (например, ветра, температуры).

Считается, что сложность навыков позволяет смягчить эффект контекстной интерференции в результате когнитивных усилий. Когнитивное усилие (в контексте контекстного вмешательства) относится к объему когнитивной обработки, которая происходит при планировании выполнения двигательного навыка. Считается, что высокое когнитивное усилие способствует обучению.При занятиях в условиях сильного контекстного вмешательства, в отличие от низкого контекстного вмешательства, когнитивные усилия обычно выше (Patterson and Lee, 2008). Это особенно заметно при отработке простых двигательных навыков. Например, при выполнении задачи касания пальцем когнитивные усилия возрастают, когда требуется нажимать другую клавишу в каждом испытании, поскольку это труднее, чем многократное нажатие одной и той же клавиши. Однако при отработке сложного двигательного навыка когнитивные усилия также могут быть высокими в условиях слабого контекстного вмешательства.Это связано с тем, что сложность навыка требует большей когнитивной обработки для выполнения навыка. Например, выполнение теннисного удара справа часто является сложной задачей для начинающего исполнителя, а повышенная сложность увеличивает объем когнитивной обработки, необходимой для выполнения навыка.

Экспериментальные данные демонстрируют, что сильное контекстуальное вмешательство может предъявлять требования к когнитивной обработке, которые слишком высоки, чтобы воспользоваться преимуществами, которые обычно возникают в результате такой практики в лабораторных условиях.В задаче рисования, которая включала различные уровни сложности задачи, практика сильного контекстного вмешательства была наиболее полезной для самой простой задачи, но этот эффект ослабевал по мере увеличения сложности задачи (Albaret and Thon, 1998). Следовательно, сложность задачи или сложность навыков по отношению к исполнителю, по-видимому, смягчает эффект контекстной интерференции. Безусловно, этот аргумент отражает различные мнения об обучении, согласно которым обучение является более устойчивым, когда задача представляет собой оптимальную задачу для исполнителя (например,г., Структура точки вызова, Гуаданьоли и Ли, 2004; предложение о желаемой сложности, Кристина и Бьорк, 1991). Мы подозреваем, что основная причина, по которой изучение сложных моторных навыков дает неоднозначные результаты в отношении эффекта контекстной интерференции, заключается в том, что манипуляция контекстной интерференцией вряд ли изменит сложность задачи для сложных моторных навыков. Таким образом, эффект контекстной интерференции, полученный в результате лабораторных исследований, не проявляется для таких навыков.

Что это значит для ученых и практиков? Рассмотрим окончательный результат. Целью моторного обучения является (а) максимальное повышение производительности и (б) обеспечение переноса улучшений в среду, в которой будет выполняться навык. В спорте это соревновательная среда. Для достижения этих целей необходимо максимизировать когнитивные усилия, чего можно достичь, управляя контекстным вмешательством. Однако, если навык является относительно сложным для исполнителя, количество контекстных помех, вероятно, будет иметь минимальное влияние на количество затрачиваемых когнитивных усилий.Мы утверждаем, что в таких ситуациях наиболее эффективный график тренировок будет зависеть от конкурентной среды. Если конкуренция характеризуется высоким контекстным вмешательством, то случайная практика с большей вероятностью приведет к выработке навыков, которые могут быть переданы в соревнование, и наоборот, если конкуренция имеет слабое контекстное вмешательство. Это согласуется с Расселом и Ньюэлл (2007), которые утверждали, что случайная практика учит учащихся гибко переключаться между задачами, сводя к минимуму влияние «стоимости переключения» (см. Обзор в Monsell, 2003), в то время как блокированная практика столь же эффективна, как и случайная. практика, когда задача включает многократное выполнение одного и того же навыка.Учитывая, что многие виды спорта требуют быстрой смены задач, может оказаться, что предполагаемые преимущества случайных тренировок являются просто одной из специфических особенностей.

Нарушения постукивания пальцами очень чувствительны для оценки поражения верхних мотонейронов | BMC Neurology

Наши результаты показывают, что конкретная техника постукивания пальцем по дистальной складке большого пальца была более чувствительной для выявления повреждения верхнего мотонейрона из-за демиелинизирующих поражений по сравнению с постукиванием по кончику большого пальца.Мы также определили, что постукивание пальцами с использованием недоминантной руки было связано с большей чувствительностью среди всех медицинских работников при выявлении очага демиелинизации ЦНС по сравнению с тем, когда техника выполнялась доминирующей рукой. Постукивание пальцем по дистальной складке большого пальца недоминантной руки при оценке неврологами было связано с самой высокой чувствительностью (84%, p < 0,001) и надежностью между экспертами (каппа = 0,83, p <). 0.001) по сравнению со всеми другими методами выполнения теста и другими категориями провайдеров (неврологами и APP).

Повторяющееся быстрое постукивание пальцами классически рассматривается как оценка мелкой моторики верхних конечностей, которая требует скоординированной попеременной активности дистальных мышц сгибателей и разгибателей. Тонкие независимые движения пальцев имеют решающее значение для многих двигательных навыков в повседневной жизни. Недавно было обнаружено, что количественная оценка повторяющейся задачи противопоставления пальцев с кончиками большого пальца очень важна для дифференциации пациентов с РС с очень низкой расширенной шкалой статуса инвалидности (EDSS) от здоровой контрольной группы [12].В то время как постукивание пальцем традиционно изучается в клинической практике путем повторного постукивания указательного пальца по кончику большого пальца, наше исследование представляет собой первую попытку изучить редко используемый вариант, включающий постукивание по дистальной складке большого пальца. Наблюдение более высокой чувствительности постукивания пальцем по дистальной складке большого пальца по сравнению с кончиком большого пальца для выявления демиелинизирующих поражений ЦНС, возможно, может указывать на большее задействование мышц-разгибателей пальца и запястья при постукивании по дистальной складке большого пальца.Кинематика и паттерн активации мышц при постукивании пальцами были предметом нескольких предыдущих исследований [17, 18]. Однако эти предыдущие исследования упростили задачу, нажав указательным пальцем на клавишный переключатель компьютера [17], что усложнило экстраполяцию результатов для нашего исследования. Наши результаты действительно подтверждают необходимость доработки существующих традиционных оценок, а также клинического обучения, предоставляемого поставщикам медицинских услуг.

Обнаружение того, что постукивание недоминантной рукой было связано с общей более высокой чувствительностью для выявления демиелинизирующих поражений ЦНС по сравнению с доминирующей рукой (независимо от того, производилось постукивание по кончику большого пальца или по дистальной складке большого пальца), может указывать на снижение «резервной мощности» в моторных сетях, ответственных за контроль недоминантной стороны.Исторически сложилось так, что в когнитивных науках, особенно в исследованиях болезни Альцгеймера, была предложена общая концепция «резервной способности», основанная на наблюдениях несоответствия между тяжестью патологии мозга и когнитивными проявлениями [19–22]. Тем не менее, эта концепция может иметь отношение к любой ситуации, когда нервная система получает травму [20]. Нейронные механизмы резервной мощности до конца не изучены. Однако различия в устойчивости ранее существовавших сетей могут играть такую роль, что человек с более эффективными или более мощными сетями может иметь большую способность переносить нейропатологические процессы [23].В контексте ручности можно постулировать, что моторные сети, ответственные за управление более ловкой доминирующей рукой, возможно, более эффективны с большей функциональной способностью, присутствующей в результате зависимой от использования пластичности по сравнению с сетями, связанными с контролем не- доминирующую руку. Интересно, что недавно было показано, что пациенты с болезнью Паркинсона с доминантным началом имели меньше двигательных дефицитов по сравнению с пациентами с недоминантным началом болезни, несмотря на аналогичное снижение дофамина при визуализации переносчика дофамина (DAT) [24].Аналогичным образом, у пациентов с поражением доминирующей руки в результате нарушений мозгового кровообращения было обнаружено меньше двигательных нарушений после инсульта по сравнению с пациентами с поражением недоминантной руки [25]. Таким образом, наши результаты согласуются с предыдущими наблюдениями неврологических расстройств. Наши результаты также имеют важное значение для клинической практики, подчеркивая важность более тщательного изучения менее ловкой недоминантной руки, где нарушения контроля мелкой моторики могут быть более заметными на более ранней стадии процесса заболевания.

Наши выводы о большей степени взаимной надежности неврологов по сравнению с резидентами неврологов и АРР не являются неожиданными, учитывая больший уровень опыта в этой области и знакомство с оценкой. Это подчеркивает важность улучшения навыков неврологического осмотра как для неврологов, так и для будущих неврологов, а также для растущего числа АРР, интегрируемых в неврологические практики для улучшения выявления клинических аномалий [26, 27].

Моторная дисфункция при РС, несмотря на наличие сложного субстрата, который нельзя отнести к одному корреляту нейровизуализации, предположительно является следствием инфратенториальных поражений и поражений спинного мозга, а также повреждения кортикоспинального тракта [13]. В частности, средняя площадь верхнего шейного отдела спинного мозга и наличие шейных и инфратенториальных поражений могут быть относительно легко использованы в реальных условиях для прогнозирования двигательной дисфункции [13]. Поэтому в этом исследовании мы сосредоточили внимание на инфратенториальных и шейных демиелинизирующих поражениях спинного мозга.

Наше исследование представляет собой тщательную попытку систематически оценить ценность классического неврологического обследования для выявления инфратенториальных или шейных демиелинизирующих поражений спинного мозга. Другие сильные стороны включают в себя слепоту оценщиков к объектам исследования и их клиническим и радиологическим результатам, участие трех категорий медицинских работников в неврологии с разным уровнем подготовки, а также опыт и согласованную платформу тестирования, используемую для сбора наших данных.Ограничения для этих усилий включают скромное количество субъектов исследования, что было продиктовано в основном ожидаемой продолжительностью тестирования (среднее время для оценки 140 видео каждым оценщиком составляло 1,5 часа), отсутствие формализованной шкалы оценок, описывающей нарушения постукивания пальцами в РС, использование UPDRS (предназначенного для измерения двигательных нарушений при болезни Паркинсона, а не нарушений, связанных с демиелинизирующими поражениями ЦНС) и предвзятость оценщика, поскольку все поставщики медицинских услуг были отобраны из академического медицинского центра высшего образования.Можно поспорить с вкладом латеральности поражения в обоснование наших результатов. Хотя мы согласны с тем, что было бы информативно изучить влияние латеральности поражения на нарушения постукивания пальцами, если бы у нас был больший размер выборки, мы не считаем, что латеральность поражения может объяснить наши результаты, учитывая, что у большинства наших пациентов были мультифокальные поражения. и учитывая сложность моторных сетей, задействованных при выполнении задач мелкой моторики. Было бы также неплохо иметь дополнительную контрольную группу, включающую пациентов с РС без инфратенториальных или шейных поражений спинного мозга, учитывая неспецифический характер теста постукивания пальцем в отношении точного местоположения поражения.

Попытки улучшить классические неврологические методы обследования были описаны ранее. Предыдущее исследование, которое подвергало сомнению надежность и точность признака Бабинского, предполагало, что скорость постукивания ступней может служить лучшим предиктором слабости верхних мотонейронов по сравнению с подошвенным рефлексом [28]. Хотя это открытие вызвало критику [29], оно побудило других переоценить надежность знака Бабинского [30] и некоторых других элементов неврологического обследования [31].Наше исследование было попыткой удовлетворить потребность в научной оценке компонентов неврологического обследования, сосредоточив внимание на важном тесте контроля мелкой моторики в верхних конечностях и его связи с результатами нейровизуализации.

(PDF) Показатели теста постукиванием пальцем как мера эффективности

Бакхаус, С. Л., Фихтенберг, Н. Л., и Хэнкс, Р. А. (2004). Выявление неоптимальных результатов работы с использованием стратегии эффекта пола у пациентов с черепно-мозговой травмой.Клинический

Нейропсихолог, 18, 591–603.

Бун, К. Б. (Ред.). (2007). Оценка симулированных когнитивных нарушений: нейропсихологическая перспектива

. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Guilford Press.

Бун, К. Б. (2009). Необходимость непрерывной и всесторонней выборки усилия / реакции

систематической ошибки во время нейропсихологических обследований. Клинический нейропсихолог, 23, 729–741.

Бун, К. Б., Лу, П., и Вен, Дж. (2005). Сравнение различных оценок RAVLT при обнаружении ненадежной производительности памяти

.Архив клинической нейропсихологии, 20, 301–319.

Буш, С. С., Рафф, Р. М., Тростер, А. И., Барт, Дж. Т., Кофер, С. П., Плискин, Н. Х., Академия,

Национальная и Национальная академия нейропсихологии Комитет по политике и планированию. (2005).

Оценка достоверности симптомов: практические вопросы и медицинская необходимость. Официальное положение

Национальной академии нейропсихологии. Архив клинической нейропсихологии, 20, 419–426.

Мясник, Дж. Н., Дальстрем, В.Г., Грэм, Дж. Р., Теллеген, А. М., и Кеммер, Б. (1989).

MMPI-2: Руководство по администрированию и подсчету баллов. Миннеаполис, Миннесота: Миннский университет —

sota Press.

Камара В. Дж., Натан Дж. С. и Пуэнте А. Э. (2000). Использование психологического теста: Значение

в профессиональной психологии. Профессиональная психология: исследования и практика, 31, 141–154.

Дэвис, Дж. Дж., Аксельрод, Б. Н., МакХью, Т. С., Хэнкс, Р. А., и Миллис, С. Р. (2013). Количество

баллов как показатель валидности работы.Журнал клинической и экспериментальной

Нейропсихология, 35, 413–420. http://dx.doi.org/10.1080/13803395.2013.781134.

Дэвис, Дж. Дж., МакХью, Т. С., Аксельрод, Б. Н., и Хэнкс, Р. А. (2012). Срок действия и

нейропсихологических исходов у истцов и истцов по инвалидности. Клиническая нейропсия —

, холог, 26, 850–865. http://dx.doi.org/10.1080/13854046.2012.686631.

Дэвис, Дж. Дж., МакХью, Т. С., Бэгли, А. Д., Аксельрод, Б. Н., и Хэнкс, Р.А. (2011). Перекрестная проверка —

индексов усилий по завершению изображения у истцов по делу о телесных повреждениях и истцов по инвалидности.

Архив клинической нейропсихологии, 26, 768–773.

Дэвис, Дж. Дж., Миллис, С. Р., & Аксельрод, Б. Н. (2012). Получение встроенного слухового аппарата Рей

Индикатор достоверности результатов теста вербального обучения. Клинический нейропсихолог № 26,

1397–1408. http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/13854046.2012.728627.

Делис, Д.К., Крамер, Дж. Х., Каплан, Э. и Обер, Б. А. (2000). CVLT-II: California Verbal

Learning Test Second Edition, версия для взрослых. Сан-Антонио, Техас: Психологическая

Corporation.

Грин, П. (2004). Тест на достоверность медицинских симптомов (MSVT) Грина для Microsoft Windows:

Руководство пользователя. Эдмонтон, AB: Издательская компания Грина.

Греве, К. В., Бьянкини, К. Дж., И Роберсон, Т. (2007). Буклет Категория Test and malinger-

при черепно-мозговой травме: точность классификации в известных группах.Клинический нейро-

психолог, 21, 318–337.

Хитон, Р. К., Миллер, С. В., Тейлор, М. Дж., И Грант, И. (2004). Пересмотренные комплексные нормы для

расширенной батареи Холстеда-Рейтана: демографически скорректированные нейропсихологические нормы

для афроамериканцев и взрослых европейцев. Лутц, Флорида: Ресурсы психологической оценки

Inc.

Хитон, Р. К., Смит, Х. Х., Леман, Р. А., и Фогт, А. Т. (1978). Перспективы фальсификации правдоподобных —

недостатков по нейропсихологическому тестированию.Журнал консалтинговой и клинической психологии,

46, 892–900.

Heilbronner, R.

Назначение теста

Инструкция к тесту

Тестовый материал

Обработка результатов теста

Источники

Теппинг-тест | Тест на тему:

Теппинг-тест (определение свойств нервной системы по психомоторным показателям)

Теппинг-тест: методика и интерпретация

Инструкция

Анализ теппинг-теста и интерпретация результатов

Типы динамики максимального темпа движений

Методика экспресс-диагностики свойств нервной системы по психомоторным показателям е.П.Ильина (теппинг-тест)

tt — Психологическая диагностика

тест — Методика экспрессдиагностики свойств нервной системы по психомоторным показателям е. П. Ильина (теппингтест) описание

Тест постукивания пальцем — Conduct Science

Расширенный анализ эффективности постукивания пальцем: предварительное исследование

Чагатай Барут

Эрхан Кызылтан

Fürüzan Köktürk

Abstract

Справочная информация:

Цели:

Дизайн исследования:

Методы:

Результаты:

Заключение:

Введение

Материал и методы

Таблица 1.

Результаты

Обсуждение

Сноски

Ссылки

Расширенный анализ эффективности постукивания пальцем: предварительное исследование

Чагатай Барут

Эрхан Кызылтан

Fürüzan Köktürk

Abstract

Справочная информация:

Цели:

Дизайн исследования:

Методы:

Результаты:

Заключение:

Введение

Материал и методы

Таблица 1.

Результаты

Обсуждение

Сноски

Ссылки

Расширенный анализ эффективности постукивания пальцем: предварительное исследование

Чагатай Барут

Эрхан Кызылтан

Fürüzan Köktürk

Abstract

Справочная информация:

Цели:

Дизайн исследования:

Методы:

Результаты:

Заключение:

Введение

Материал и методы

Таблица 1.

Результаты

Обсуждение

Сноски

Ссылки

Finger Tapping Test — обзор

2 Влияние сложности навыков

Нарушения постукивания пальцами очень чувствительны для оценки поражения верхних мотонейронов | BMC Neurology

(PDF) Показатели теста постукиванием пальцем как мера эффективности

Добавить комментарий Отменить ответ