Тест на акцентуацию характера шмишека: Опросник Леонгарда-Шмишека (акцентуации характера) || Пройти тест онлайн — ШПИЛЬКИ

Содержание

ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕСТ ЛЕОНГАРДА — ШМИШЕКА

При подборе персонала на позиции, требующие определенных качеств (выдержка, хладнокровие, способность ладить с людьми, пунктуальность, умение доводить начатое дело до конца, стрессоустойчивость и т.д.), в ряде случаев важна диагностика скрытых акцентуаций человека. Тест К. Леонгарда — Н. Шмишека позволяет выявить и предвидеть их проявление в поведении человека под воздействием некоторых факторов.

Тест К. Леонгарда — Н. Шмишека предназначен для выявления типов акцентуаций характера. Акцентуацией называется чрезмерность проявления некоторых черт характера или их сочетаний. Акцентуация не является патологией, это крайняя степень нормы, за которой начинается психопатия — необратимая патология характера, ведущая к нарушению адаптации и взаимодействия человека с окружающей средой.

Акцентуации характера наиболее ярко проявляются в подростковом возрасте, в период становления характера. Позже, под воздействием жизненного опыта, акцентуации могут сглаживаться и превращаться в «скрытые акцентуации».

Последние обнаруживают себя во всей полноте в неблагоприятных обстоятельствах — при переживании травмирующих событий, в критических и стрессовых ситуациях и всегда, когда затрагиваются «слабые стороны» (уязвимые черты характера) человека с тем или иным типом акцентуации. В особо тяжелых обстоятельствах они могут привести к нарушению нормального поведения личности и дезадаптации: сначала слабая акцентуация превращается в сильную, а потом, если воздействие неблагоприятных факторов сохраняется, она может перерасти в соответствующую форму психопатологии.

Само по себе наличие акцентуации характера не является недостатком. По некоторым данным, у половины населения развитых стран можно выявить тот или иной тип акцентуации. В благоприятных условиях «скрытые акцентуации» не проявляются, их отрицательные черты оказываются компенсированными и человек может работать вполне успешно. Кроме того, в каждом типе акцентуации имеются положительные качества, на которые человек может опираться при выполнении определенной деятельности.

Тест К. Леонгарда — Н. Шмишека представляет собой опросник, содержащий 88 утверждений, которые группируются в 10 шкал, каждая из которых соответствует одному направлению акцентуаций:

1 — высокая жизненная активность

2 — возбудимость

3 — глубина эмоциональных реакций

4 — педантизм

5 — повышенная тревожность

6 — перепады настроения

7 — демонстративность

8 — неуравновешенность

9 — утомляемость

10 — сила и выраженность эмоций

Человек, проходящий обследование с помощью этого теста, должен отметить свое согласие или несогласие с каждым утверждением опросника (примеры утверждений приведены в таблице 1).

Таблица 1

Примеры утверждений опросника К. Леонгарда — Н. Шмишека

1.	У вас часто бывает веселое и беззаботное настроение.
2.	Вы чувствительны к оскорблениям?
3.	Бывает ли так, что у вас на глаза наворачиваются слезы в кино, театре и др.?
…	…………………………………………………………………………………………………………………
86.	Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, если примете алкоголь?
87.	В беседе вы скупы на слова?
88.	Если бы вам было необходимо играть на сцене, смогли бы вы так войти в роль, что забыли бы о том, что это только игра?

Соискателю дается следующая инструкция: «Вам будут предложены утверждения, касающиеся вашего характера. Если вы согласны с утверждением, рядом с его номером поставьте знак «+», если не согласны — знак «-«. Над вопросами долго не думайте. Помните, что правильных и неправильных ответов нет».

Обработка полученных ответов проводится с помощью специального ключа. В соответствии с ним подсчитывается количество плюсов по одним вопросам и минусов — по другим, затем сумма умножается на определенное число. По результатам определяется преобладающий тип акцентуации характера. Всего типов может быть десять.

Дм — демонстративный тип. Характеризует целеустремленную личность, которая испытывает потребность в постоянном внимании со стороны окружающих. Эти люди отличаются эгоцентризмом, тщеславием, честолюбием, хитроумием, отсутствием скромности. Склонны к фантазированию. Они могут быть весьма услужливы, если этого требуют их интересы. Положительная сторона — смелость мышления. Человек с таким типом акцентуации может быть успешен в профессиях, требующих постоянного взаимодействия с публикой (актер, телеведущий, лектор и т.д.).

П — педантичный тип. Отличается основательностью, собранностью, пунктуальностью, высоким самоконтролем, способностью четко выполнять обязанности. Но при этом инертность психических процессов, присущая представителям этого типа, приводит к медлительности, заторможенности, перестраховке, избеганию творческих решений, малой продуктивности мыслительных процессов. Люди такого типа хорошо справляются с монотонной работой, требующей высокой точности, — например, в бухгалтерии.

З — «застревающий» тип. Характеризует личность с чрезмерной задержкой и стойкостью отрицательных эмоций. Такие люди отличаются чрезмерной обидчивостью, конфликтностью, злопамятностью и подозрительностью. Честолюбивы, излишне самоуверенны, склонны к созданию «сверхценных» идей.

В — возбудимый тип. Описывает людей, отличающихся повышенной возбудимостью, раздражительностью, агрессивностью. Эти личности, как правило, импульсивны, не способны контролировать свои эмоции и поведение в состоянии гнева. Могут игнорировать моральные нормы, но нередко находят себя в творческих профессиях.

Г — гипертимный тип. К нему относятся личности, обладающие повышенной психической активностью, оптимизмом, жизнерадостные, деятельные, инициативные и предприимчивые. Стремятся к лидерству в любых обстоятельствах, но предпочитают быть неформальными лидерами. Зачастую такие люди не способны доводить начатое дело до конца, быть обязательными и ответственными. Они отличаются прожектерством, легкомыслием, неустойчивостью интересов, неумением соответствовать общепринятым нормам поведения. Часто переоценивают свои возможности. Быстро и легко привыкают к новому, не переносят одиночества и монотонности. Однообразный и требующий тщательности и аккуратности труд не для них. Не могут находиться в состоянии бездеятельности. Представители гипертимного типа имеют склонность к случайному выбору профессии, они часто меняют работу, ориентируясь на внешнюю привлекательность профессии. Особенно их интересует работа, связанная с повышенным риском и сложными условиями труда.

Ди — дистимический тип.

Характеризует людей, обладающих пониженным настроением, склонных к депрессии, пассивных, но при этом тонко чувствующих и обладающих твердой жизненной позицией.

Ц — циклотимический тип. Характеризует соискателей, которым свойственны резкие смены настроения. Их поступки и действия со стороны кажутся немотивированными, а поведение труднопредсказуемо. При определенных настроениях у них снижается уровень работоспособности, даже мелкие неприятности «выбивают из колеи», неудачи тяжело переживаются. Любая критика в такой стадии вызывает мысли о собственной неполноценности. Могут выполнять монотонную, стабильную работу.

Т — тревожно-боязливый тип. Описывает людей, отличающихся повышенной робостью, боязливостью, тревожностью. Они нерешительны, избегают лидерства, стремятся занимать подчиненную позицию. При этом могут проявлять негативные эмоции в целях сверхкомпенсации своей тревожности. Нередко хорошо проявляют себя на поддерживающих позициях.

Аэ — аффективно-экзальтированный тип. Характеризует личностей, преимущественно находящихся в возбужденном и восторженном состоянии. Они очень впечатлительны, бурно реагируют на события. Как правило, искренне и глубоко переживают за других, близко к сердцу принимают их проблемы.

Эм — эмотивный тип. К нему относятся личности, обладающие повышенной чувствительностью, способностью к эмпатии (сопереживанию), впечатлительностью и добросердечием. В ситуации крайне неблагоприятных условий жизни могут впадать в депрессию. По каждому типу акцентуации характера может быть получено от 0 до 24 баллов. Признаком акцентуации считается показатель, превышающий 12 баллов. Может быть построен индивидуальный график выраженности типов акцентуаций (см. рисунок 1).

Рис. 1. Степени выраженности акцентуаций

Эта методика позволяет выявить тип акцентуации характера в достаточно высокой степени — в 86-89% случаев. Тем не менее, учитывая, что могут быть и ошибки в диагностике с помощью этого теста, полученные результаты необходимо проверять с помощью других методик.

Надежда Зырянова, журнал «Кадровый менеджмент», №8 — 2005 год

Как проводят тест на акцентуацию характера по Шмишеку. Основные моменты

Опросник Шмишека для определения акцентуации характера распространён шире, чем даже вариант теста от создателя теории акцентуаций Карла Леонгарда. Произошло это благодаря удобству, универсальности и большой достоверности модифицированного варианта опросника.

Особенности методики

Тест на акцентуацию характера Шмишека представляет собой список из 88 вопросов, на которые нужно отвечать максимально быстро. Допускаются только ответы «да» и «нет». Вопросы касаются отношения тестируемого к общественной деятельности, внимания к деталям, различных страхов, эмоциональных проявлений.

Существуют детские и взрослые модификации опросника Шмишека. Способ подсчёта результатов и результирующие виды акцентуаций у них идентичны. Отличаются эти варианты опросника только формулировками вопросов. В России наиболее распространены детская модификация И. В Крук 1975 года и взрослая авторства В. М. Блейхера 1973 года.

Интерпретация результатов

Вопросы теста на акцентуацию характера Шмишека отнесены к 10 шкалам. Ответы, относящиеся к шкалам акцентуаций, оцениваются от 3 до 6 баллов. По каждой из шкал можно набрать от 0 до 24 баллов. В зависимости от количества набранных баллов определяется наличие акцентуации характера.

Дополнительно введена шкала искренности для уточнения правдивости ответов. Максимальное количество баллов по этой шкале – 10. Ответы, дающие в сумме от 0 до 5 баллов по шкале искренности, считаются достоверными. 6-7 баллов также является допустимым результатом, однако обычно требуется дополнительное уточнение акцентуации в личной беседе с психологом. Результаты, содержащие свыше 8 баллов по шкале искренности, считаются недостаточно достоверными.

Максимально наглядным является представление результатов теста в виде графика или диаграммы. На нём легче всего проследить, какая из акцентуаций выражена ярко, и какая незначительно. В зависимости от суммы баллов результаты интерпретируются следующим образом:

от 0 до 6 баллов – акцентуация не выражена,
от 7 до 12 баллов – средняя выраженность черты характера,
от 13 до 18 баллов – имеется тенденция к данной акцентуации,
от 19 до 24 баллов – явная акцентуация.
Варианты интерпретации результатов

В первую очередь следует обратить внимание на те шкалы, показатели по которым составляют более 18 и менее 6 баллов. Они могут указывать на проблемные места и возможные источники конфликтов.

Далее оценивается общая форма графика. Для неё возможны следующие варианты:

Многочисленные акцентуации (по большинству шкал показатель превысил 18 баллов). Сложная личность с множеством точек возможных конфликтов, но при этом несомненно одаренная и неординарная. Возможны проблемы в общении.
Большинство шкал не превышают 6 баллов. К таким результатам могут привести два сценария: испытуемый постарался давать максимально «усреднённые» ответы, что возможно при наличии демонстративной акцентуации, либо отвечал действительно очень пассивный человек, не имеющий ярких устремлений. Точнее интерпретировать такие результаты возможно только в личной беседе.
В результатах чередуются высокие и низкие показатели. Самый типичный вариант результатов опросника. Может характеризовать как разностороннего, «живого», увлекающегося человека, так и проблемного, склонного к конфликтам.
На фоне общих невысоких значений выделяются 2 или 3 шкалы с явной акцентуацией. В этом случае необходимо оценивать конкретное сочетание показателей.
Одна явная акцентуация или склонность к ней на фоне общего невысокого уровня говорит о наличии классической акцентуации характера.

Во всех случаях желательно избегать самодиагностики и обратиться к специалисту.

Тест Шмишека-Леонгарда

1. Гипертимический тип

Характеризуется хорошим, слегка повышенным настроением, контактностью, словоохотливостью, оптимизмом. У него высокий тонус, он энергичен, активен и проявляет стремление быть лидером, легко адаптируется в незнакомой обстановке.

Однако он неустойчив по интересам, недостаточно разборчив в знакомствах, плохо переносит одиночество, не любит однообразие, дисциплину, вынужденное безделье, монотонную работу, часто переоценивает свои возможности, может являться инициатором конфликтов, бурно реагируя на события, отличается повышенной раздражительностью.

Подростки склонны к приключениям, романтике. Не терпят власти над собой, не любят, когда их опекают. Тенденция к доминированию, лидированию. Чрезмерно повышенное настроение может приводить к неадекватности поведения — «патологический счастливчик». В патологии — невроз навязчивых состояний.

2. Тревожно-боязливый тип

Нерешителен, мало контактен, робок, неуверен в себе, склонен к минорному настроению. Недооценивают, преуменьшают свои способности. Пугаются ответственности, опасаются всевозможных неприятностей для себя и своих родных, не могут унять свои страхи и тревогу, «притягивая» к себе и близким реализацию своих страхов и опасений. Он редко вступает в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях ищет поддержки и опоры. Склонен к углубленному самоанализу и появлению навязчивых состояний.

Человек с этим типом акцентуации характера, нередко располагает привлекательными чертами: дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служит “козлом отпущения”, мишенью для шуток.

3. Дистимический тип

Склонность к расстройствам настроения. Противоположность гипертимности. Настроение пониженное, пессимизм, мрачный взгляд на вещи, утомляемость. Мало контактен, немногословен, с доминирующим пессимистическим настроением. Он обычно домосед, тяготится шумным обществом, редко вступает в конфликты с окружающими, ведет замкнутый образ жизни. Быстро истощается в контактах и предпочитает одиночество.

Люди с такой акцентуацией характера высоко ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиниться. Черты личности, привлекательные для партнеров по общению: серьезность, добросовестность, обостренное чувство справедливости. Отрицательные черты — пассивность, замедленность мышления, неповоротливость, индивидуализм.

4. Педантичный тип

Преобладание черт ригидности и педантизма, трудно переключаються с одной эмоции на другую. Любят, чтобы все было на своих местах, чтобы люди четко оформляли свои мысли — крайний педантизм. Идея порядка и аккуратности становится главным смыслом жизни. Периоды злобно-тоскливого настроения, все их раздражает.

В конфликты вступает редко, выступая в них скорее пассивной, чем активной стороной. На службе — бюрократ, предъявляет окружающим много формальных требований, но охотно уступает лидерство другим людям. Данному типу акцентуации характера свойственно изводить домашних чрезмерными претензиями на аккуратность. В патологии — эпилептоидная психопатия. Могут проявлять агрессию.

Привлекательные черты: добросовестность, аккуратность, серьезность, надежность в делах. Отрицательные и способствующие возникновению конфликтов черты — формализм, занудливость, брюзжание.

5. Возбудимый тип

Склонность к повышенной импульсивной реактивности в сфере влечения. Данному типу присуща низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций. Люди этого типа нередко занудливы, склонны к хамству и брани, к конфликтам, в которых сами являются активной, провоцирующей стороной. Они неуживчивы в коллективе, властны в семье.

В эмоционально спокойном состоянии эти люди с этим типом акцентуации характера, часто добросовестны, аккуратны, любят животных и маленьких детей. Однако в состоянии эмоционального возбуждения они бывают раздражительными, вспыльчивыми, плохо контролируют свое поведение.В патологии — эпилептоидная психопатия.

6. Эмотивный тип

Люди, у которых преувеличенно проявляется эмоциональная чувствительность, резко меняется настроение по незначительному для окружающих поводу. От настроения зависит все: и работоспособность, и самочувствие. Тонко организована эмоциональная сфера: способны глубоко чувствовать и переживать. Склонны к добрым отношениям с окружающими. В любви ранимы, как никто другой. Крайне болезненно воспринимают грубость, хамство, приходят в отчаяние, депрессию, если происходит разрыв или ухудшение отношений с близкими людьми.

Имея выраженную акцентуацию характера по данному типу, люди предпочитают общение в узком кругу избранных, с которыми устанавливаются хорошие контакты, которых они понимают “с полуслова”. Редко сами вступают в конфликты, играя в них пассивную роль. Обиды носят в себе, “не выплескивают” наружу.

Привлекательные черты: доброта, сострадательность, радуются чужим успехам, обостренное чувство долга, исполнительность. Отрицательные черты: чрезмерная чувствительность, слезливость.

7. “Застревающий” тип

Cклонность к «застреванию аффекта», к бредовым реакциям. Люди педантичные, злопамятные, долго помнят обиды, сердятся, обижаются. Нередко на этой почве могут появиться навязчивые идеи. Слишком устремленные, «упертые в одно», «зашкаленные». В эмоциональном отношении ригидны. Иногда могут давать аффективные вспышки, могут проявлять агрессию. Его характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость, В конфликтах обычно выступает инициатором, активной стороной. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется, предъявляет повышенные требования к себе.

Особо чувствителен этот тип акцентуации характера к социальной справедливости, вместе с тем обидчив, уязвим, подозрителен, мстителен. Иногда чрезмерно самонадеян, честолюбив, ревнив, предъявляет непомерные требования к близким и к подчиненным на работе. В патологии — паранояльный психопат.

8. Демонстративный тип

Люди, у которых сильно выражен эгоцентризм, стремление быть постоянно в центре внимания («пусть ненавидят, лишь бы не были равнодушными»). Таких людей много среди артистов. Если нет способностей, чтобы выделиться, тогда они привлекают внимание антисоциальными поступками. Патологическая лживость — чтобы приукрасить свою особу. Склонны носить яркую, экстравагантную одежду — могут быть определены чисто внешне.

Этому типу акцентуации характера присуща легкость установления контактов, стремлением к лидерству, жаждой власти и похвалы. Он демонстрирует высокую приспособляемость к людям и вместе с тем склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Такие люди раздражают окружающих самоуверенностью и высокими притязаниями, систематически сами провоцируют конфликты, но при этом активно защищаются. В патологии — психопатия истерического типа.

Привлекательные черты для партнеров по общению: обходительность, артистичность, способность увлечь других, неординарность мышления и поступков. Их отрицательные черты: эгоизм, лицемерие, хвастовство, отлынивание от работы.

9. Циклотимический тип

Резкие перепады настроения. Хорошее настроение коротко, плохое длительно. При депрессии ведут себя как тревожные, быстро утомляются, приходят в отчаяние от неприятностей, вплоть до попыток самоубийства. При хорошем ьшстроении ведут себя как гипертимные.

Периодически падает работоспособность, утрачивается интерес к работе и к окружающим людям. Более того, люди циклотимического типа акцентуации характера, тяжело переживают неудачи, часто думают о собственных недостатках, ненужности, испытывают чувство одиночества, становятся замкнутыми.

В периоды депрессии, поведение человека с циклометрическим типом акцентуации характера, сходно с дистимной акцентуацией характера, которая сменяется активностью, свойственной гипертимическому типу.

10. Аффективно-экзальтированный тип

Человека данного типа акцентуации характера можно узнать по свойственной ему высокой контактности, словоохотливости, влюбчивости. Такие люди часто спорят, но не доводят дело до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Вместе с тем привязаны и внимательны к друзьям и близким.

Они альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Отрицательные черты: паникерство, подверженность сиюминутным настроениям.

[свернуть]

Физиологические особенности женщин, проявляющих Педантический тип акцентуации характера согласно тесту Леонгарда-Шмишека Текст научной статьи по специальности «Прочие медицинские науки»

PROTECTION OF CONFIDENTIALITY OF MEDICAL DATA PATIENTS

A.A. GIVOJNO, V.N. ROSTOVTSEV Abstract

One of the medical information security options by using the data historian encoding information on biometrics eye is proposed. A schematic algorithm of recognition of individual retinal image of the eye, some optimizations recognition and user authentication are given. The results of research work data archiver are reflected.

Keywords: software, archive, data protection, retina, camera.

Список литературы

1. Демидов А.В. // Вопросы организации и информатизации здравоохранения. 2014. № 3. С. 20-25.

2. Орехва В.И. // Вопросы организации и информатизации здравоохранения. 2014. № 3. С. 29-32.

3. Гивойно А.А. // Матер. XIX МНТК «Информационные системы и технологии» (ИСТ-2013). Нижний Новгород, 19 апреля 2013 г. С. 354.

4. Гивойно А.А. // Сб. науч. тр. по матер. междунар. заоч. НПК «Актуальные направления научных исследований XXI века: теория и практика». Часть 3. Воронеж, 9-12 ноября 2015 г. С. 465-468.

5. Бородин Ю. Методы классификации и прогнозирования. Метод опорных векторов. Метод «ближайшего соседа». Байесовская классификация. — [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.intuit.ru/studies/courses/6/6/lecture/176. — Дата доступа: 10.10.2016.

УДК 612.821:536.5

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЖЕНЩИН, ПРОЯВЛЯЮЩИХ ПЕДАНТИЧЕСКИЙ ТИП АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА СОГЛАСНО ТЕСТУ ЛЕОНГАРДА-ШМИШЕКА

А.А. СПИЦЫН

Государственный институт управления и социальных технологий БГУ Ботаническая, 15, 220037, Минск, Беларусь

Поступила в редакцию 15 ноября 2016

Исследован ряд термометрических, антропометрических и психофизиологических характеристик у женщин с педантической акцентуацией характера в сравнении с аналогичной группой женщин, лишенных данной акцентуации. Показано, что группа женщин-ананкастов имела более низкую среднюю температуру тела и кожи лица, обладала более выносливыми типами нервной системы (по теппинг-тесту), отличалась астеническим и нормостеническим типом телосложения и более низкой средней массой тела в сравнении с группой, лишенной педантической акцентуации.

Ключевые слова: акцентуация, тест Шмишека, сила нервной системы, теппинг-тест, термометрия, психофизиология.

Введение

Концепция акцентуации личности привлекается рядом авторов для объяснения генеза неврозов, психопатий и психосоматических заболеваний (язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки, бронхиальной астмы, ишемической болезни сердца) [1], однако

данных о взаимосвязи акцентуаций и физиологических харктеристик практически здоровых людей авторами в литературе не было встречено. В своем исследовании авторы предприняли попытку сопоставить тип акцентуации характера по К. Леонгарду [2] и морфофизиологические харктеристики взрослых женщин. Цель работы — исследование антропометрических и физиологических особенностей личности женщин среднего возраста, проявляющих различную степень выраженности педантического (ананкастического) типа акцентуации.

В нормальном случае в области профессиональной деятельности педантическая личность проявляет себя положительно, так как выполняет работу очень добросовестно. На производстве ему часто доверяют работу, при выполнении которой необходима большая точность и тщательность. При этом на ананкаста ответственное задание может оказать угнетающее действие, так как вызовет множество тревог и опасений, в то же время педантическая личность возьмется за работу без особых раздумий и выполнит ее четко. В быту для лиц педантического типа также характерна добросовестность. Иногда из-за чрезмерного усердия такие люди могут серьезно осложнить себе жизнь. Педантическая скрупулезность, впрочем, выражается не только в высоких деловых качествах. Она чревата тем, что акцентуированная личность начинает усиленно печься о собственном здоровье, крайним проявлением чего может стать ипохондрия [2].

Методика эксперимента

Объектом исследования авторов были женщины-добровольцы в возрасте 24-44 лет с высшим образованием, работающие в сфере науки и образования. Данное исследование носило плотный характер и в нем было задействовано 15 участниц. Для определения типа акцентуации личности испытуемых применяли стандартный опросник Леонгарда-Шмишека для взрослых, состоящий из 88 вопросов [3]. В данной модификации отсутствует «шкала лжи» и шкала «возбудимости» и присутствует шкала «неуравновешенности». На основании баллов по шкале «педантичности» в общей группе испытуемых выделяли группу «педантически акцентуированных» (13 и более баллов по шкале «педантичности») и «лишенных педантической акцентуации» (12 и менее баллов по шкале «педантичности»).е. Температуру тела измеряли согласно инструкции прибора с точностью до 0,1° С. Температуру кожных поверхностей фиксировали в следующих точках: в проекции лобных выступов (далее — «лоб справа» и «лоб слева» соответственно), на переносице, в проекции скуловых выступов (далее «скулы слева» и «справа» соответственно), на мочках ушей, запястьях (в точке разветвления вен), и в центре пальцевого узора большого пальца обеих рук.

Снимали антропометрические показатели: массу тела, рост стоя, рост сидя, ширину плеч, ширину грудной клетки, межгребневую и межвертельную ширину таза, обхват груди, обхват талии и ягодично-вертельный обхват. Определяли индекс Пинье, и индекс массы тела по рекомендациям ВОЗ. Данные обрабатывали с применением описательной статистики и коэффициента корреляции Пирсона.

Результаты и их обсуждение

В общей группе исследуемых был отмечен высокий по модулю и отрицательный по знаку коэффициент корреляции Пирсона между общей температурой тела, температурными параметрами кожи головы и баллом по «педантичности» согласно тесту Леонгарда-Шмишека (табл. 1). Таким образом, в большинстве случаев лица с более высоким баллом по данной акцентуации имели более никую температуру тела и температуру поверхности кожи в указанных точках головы. При разделении испытуемых на группы была отмечена достоверная разница по температурным параметрам кожи лица и головы между педантически акцентуированными женщинами и женщинами, лишенными этой акцентуации (табл. 2, 3). Так, общая температура тела у лиц с педантической акцентуацией была на 0,5 °С ниже, чем у

неакцентуированных по этой шкале. Средняя температура кожной поверхности различалась более значительно — в среднем на 1,6 °С (от 1,2 °С в проекции выступа лобной кости слева до 2,3 °С на мочках ушей). При этом средняя температура в группе педантически акцентуированных всегда была выше (табл. 2).

Таблица 1. Значимые коэффициенты корреляции Пирсона между баллом «педантичности»

и температурой в различных точках тела

Параметр Температура тела Лоб Скулы Мочки ушей

Справа Переносица Слева Справа Слева Справа Слева

Коэффициент корреляции с баллом «педантичности» -0,768 -0,742 -0,720 -0,625 -0,630 -0,732 -0,697 -0,659

Таблица 2. Средние значения температуры тела и температуры в различных точках кожной поверхности по

группам испытуемых с указанием ошибки средней

Параметр Температура тела, °С Температура лба , °С

Справа Переносица Слева

Общая группа 36,61±0,10 33,65±0,25 33±0,31 33,7±0,39

Педантически акцентуированные 36,3±0,14 32,8±0,25 32,0±0,3 33,0±0,29

Лишенные педантической акцентуации 36,8±0,08 34,2±0,20 33,8±0,51 34,2±0,34

Таблица 3. Средние значения температуры кожной поверхности в избранных точках скул и ушей по группам

испытуемых с указанием ошибки средней

Параметр Температура скул, °С Температура мочек ушей, °С

Справа Слева Справа Слева

Общая группа 30,1±0,52 31,29±0,41 31,16±0,5 31,31±0,72

Педантически акцентуированные 30,1±0,72 30,4±0,48 30,3±0,50 30,1±1,10

Лишенные педантической акцентуации 31,6±0,65 31,9±0,51 31,8±0,71 32,3±0,84

Так как температура кожи является по преимуществу манифестацией микроциркуляции в кожных капиллярах, можно сделать вывод, что «педантически акцентуированные» женщины имели более низкий уровень наполнености капилляров кожи. Здесь также следует сделать оговорку, что поскольку инфракрасный термометр вычисляет температуру тела, исходя из температуры кожной поверхности участка лба, то, возможно, более низкий показатель температуры тела так же обусловлен более низким уровнем кожной микроциркуляции. Проверку этого показателя при помощи подмышечных или ректальных измерений в рамках данного исследования авторы не проводили.

Полученные данные дают право предположить наличие особенностей вегетативной регуляции кровообращения у женщин с педантическим типом акцентуации. В частности это может быть связанно как с преобладанием парасимпатических мотивов в регуляторной картине. В дальнейшем данное предположение можно будет подтвердить или опровергнуть, основываясь, к примеру, на спектральном анализе сердечных ритмов. В настоящем же исследовании мы можем лишь отметить феномен межгрупповой температурной разницы.

Согласно теппинг-тесту женщины, отнесенные к группе педантически-акцентуированных имели более высокую выносливость нервной системы (среднюю,средне-сильную и сильную по Ильину), тогда как лица лишенные данной акцентуации имели

премущественно слабый, средне-слабый и средний тип выносливости, и только 14% группы обладали средне-сильным типом выносливости.

Испытуемые с педантической акцентуацией и неакцентуированные по данной шкале имели рост стоя в среднем 165,4±2,8 см и 166,2±2,9 см соответственно, однако достоверно различались по весу — 57,6±3,1 кг у педатически акцентуированных и 72,8±6 кг у лишенных педантической акцентуации. В этих условиях естественно ожидать, что они различались и по ягодично-вертельному обхвату (79,7±13,7 см у педантически акцентуированных и 102,6±5,7 см у лишенных педантической акцентуации). При этом обхват талии имел только тенденцию к межгрупповым различиям (69,8±2,2 см у педантически акцентуированных и 81,6±5,4 см у лишенных педантической акцентуации) Ширина плеч, ширина и глубина грудной клетки, охват запястья, межгребневая и межвертельная ширина таза, обхват двух колен достоверно между группами не различались. Таким образом, различия в телосложении вызваны не разницей в массивности скелета, а различиями в объеме жировых отложений. При этом жировые отложения в большей степени формируются в ягодично-бедерной области (этим объясняется достоверное различие между группами именно по этому параметру), а не в области талии, что, в целом, характерно для женского организма.

Между группами отмечены достоверные различия индекса Пинье (58±21 у педантически акцентуированных против 2±9 у лишенных педантической акцентуации — днный индекс принимает как положительные, так и отрицательные значения). Исходя из данного показателя, 60 % педантически акцентуированной группы имело астеническое, а 40% нормостеническое телосложение и все имели нормальную массу тела по индексу ВОЗ, В группе испытуемых, лишенных педантической акцентуации, 57 % были гиперстеничны, 28,5 % — нормостеничны и 14,5 % — астеничны, причем нормсостеники в этой группе имели нормальную массу тела по индексу ВОЗ, астеники — слабо выраженный недостаток массы тела, а гиперстеники — ее избыток (14,5 % случаев — первую ожирение первой степени). Между тем, средннее значение индекса массы тела ВОЗ между группами не различалось достоверно, а имело лишь тенденцию к различию (21±0,8 у педантически акцентуированных против 26±2,6 у лишенных педантической акцентуации). Можно высказать предположение, что, так как модулированная масса тела является в современной культуре для женщин социально значимым признаком, лица с педантической акцентуацией, которым свойственно следовать общепринятым правилам, прилагают больше успешных усилий по поддержанию массы тела в пределах нормы. Однако сочетание высокой выносливости нервной системы с астеническим и нормостеническим типом телосложения позволяет также предположить наличие у них большего количества конституциональных нейротонических черт.

Выводы

1. Группа педантически акцентуированных женщины имела более низкую среднюю температуру кожи в контрольных точках лица и мочек ушей, чем группа испытуемых, лишенных педантической акцентуации, при этом температура в контрольных точках верхних конечностей не различалась между группами.

2. Педантически акцентуированные испытуемые имели более выносливую (согласно теппинг-теста) нервную систему, чем лица, лишенные данной акцентуации.

3. Среди педантически акцентуированных женщин преобладали лица с астеническим телосложением и значительную долю составляли нормостеники, тогда как в группе испытуемых, лишенных педантической акцентуации, преобладали гиперстеники, также со значительной долей нормостеников.

4. Факты, перечисленные в предыдущих пунктах свидетельствуют в пользу связи педантической акцентуации с конституциональными нейротоническими чертами, что, однако, требует дополнительной проверки.

Автор выражает благодарность Мафиной О.В., Клюцкому С.В., Слимнёвой В.В., Хвиру В.И. за всестороннюю поддержку данного исследования.

PHYSIOLOGICAL PARAMETRES OF WOMEN, WITH PEDANTIC ACCENTUATION TYPE ACCORDING TO THE LEONHARD-SHMISHEK TEST

A.A. SPITSYN

Abstract

A number of thermometer, anthropometric and psychophysiological characteristics in women with anancast accentuation of character in comparison to a similar group of women without this accentuation is investigated. It has been shown that a group of anancast women had a lower body and skin temperature, had a more hardy types of the nervous system (by tapping-test), asthenic and normostenic body type and a lower average body weight compared to a group without of this accentuation.

Keywords: accentuation, Shmisheka test, strength of the nervous system, tapping test, thermometer, psychophysiology.

Список литературы

1. Блейхер В.М. Клиническая патопсихология: Руководство для врачей и медицинских психологов. М., 2002.

2. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1989.

3. КортневаЮ. Диагностика актуальной проблемы. М., 2004.

4. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. СПб., 2001.

УДК 612.821:536.5

ВЗАИМОСВЯЗЬ СОМАТОТИПИЧЕСКОГО ИНДЕКСА МЕЗЭНДОМОРФИИ С

ТЕМПЕРАТУРОЙ КОЖНОЙ ПОВЕРХНОСТИ И ТИПОМ АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА (ПО ТЕСТУ ЛЕОНГАРДА-ШМИШЕКА) У ВЗРОСЛЫХ ЖЕНЩИН СЛАВЯНСКОЙ ЭТНИЧЕСКОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

А.А. СПИЦЫН

Государственный институт управления и социальных технологий БГУ Ботаническая, 15, 220037, Минск, Беларусь

Поступила в редакцию 15 ноября 2016

Исследован ряд термометрических, антропометрических и психологических характеристик у взрослых женщин славянской этнической принадлежности. Показано, что индекс мезэндоморфии положительно коррелирует с массой тела, массивностью скелета нижних конечностей и грацильностью скелета верхних. Наблюдается положительная корреляция меду индексом мезэндоморфии с одной стороны и баллом по шкале циклотимической и экзальтированной акцентуации с другой. В то же время баллы по шкалам гипертимической, неуравновешенной и эмотивной акцентуации коррелируют с индексом мезэндоморфии отрицательно. Индекс мезэндоморфии положительно коррелирует с температурой кожной поверхности подушечек пальцев рук и мочек ушей, что свидетельствует о более высоком уровне микроциркуляции в этих частях тела у лиц, чей соматотип ближе к эндоморфному.

Ключевые слова: акцентуация, тест Шмишека, мезэндоморфия, термометрия, психофизиология, телосложение, вегатативная регуляция.

Методика диагностики акцентуаций характера. (Опросник К. Леонгарда – Г. Шмишека). Вариант для детей и подростков

Методика диагностики акцентуаций характера. (Опросник К. Леонгарда – Г. Шмишека)

Опросник составлен из 88 вопросов, ответы на которые проставляются на регистрационном бланке, соответственно «+», если ответ «да» и «минус», если ответ «нет». Методику можно применять, начиная с 11-12 лет.

Опросник Леонгарда – Шмишека. (вариант для детей и подростков)

1. Ты обычно спокоен, весел?
2. Легко ли ты обижаешься, огорчаешься?
3. Легко ли ты плачешь?
4. Много ли раз ты проверяешь, нет ли ошибок в твоей работе?
5. Такой ли ты умный (сильный), как твои одноклассники?
6. Легко ли ты переходишь от радости к грусти и наоборот?
7. Любишь ли ты быть главным в игре?
8. Бывают ли дни, когда ты без всякой причины на всех сердишься?
9. Серьезный ли ты человек?
10. Бывает ли, что что-то тебе ужасно нравится?
11. Умеешь ли ты выдумывать новую игру?
12. Скоро ли ты забываешь, если ты кого-то обидел?
13. Считаешь ли ты себя добрым, умеешь ли сочувствовать?
14. Бросив письмо в почтовый ящик, проверяешь ли ты рукой, не застряло ли оно?
15. Стараешься ли ты быть лучшим в школе, в кружке, спортивной секции?
16. Когда ты был маленьким, боялся ли ты грозы, собак?
17. Считают ли тебя ребята чересчур аккуратным и старательным?
18. Зависит ли твое настроение от школьных и домашних дел?
19. Любят ли тебя все твои знакомые?
20. Бывает ли у тебя неспокойно на душе?
21. Тебе обычно немножко грустно?
22. Переживал ли ты горе, случалось ли тебе рыдать?
23. Тебе трудно оставаться на одном месте?
24. Борешься ли ты против несправедливости по отношению к тебе?
25. Стрелял ли ты когда-нибудь из рогатки в собак и кошек?
26. Раздражает ли тебя, если занавес или скатерть висят неровно? Стараешься ли ты её поправить?
27. Когда ты был маленький, ты боялся оставаться дома один?
28. Бывает ли так, что тебе весело или грустно без причины?
29. Ты один из лучших учеников в классе?
30. Легко ли ты сердишься?
31. Часто ли ты веселишься, дурачишься?
32. Чувствуешь ли ты себя иногда очень счастливым?
33. Умеешь ли ты развеселить ребят?
34. Можешь ли ты прямо сказать кому-нибудь то, что ты о нем думаешь?
35. Боишься ли ты крови?
36. Охотно ли ты выполняешь школьные поручения?
37. Заступаешься ли ты за тех, с кем поступили несправедливо?
38. Тебе неприятно войти в темную комнату?
39. Ты больше любишь медленную и точную работу, чем быструю и не такую точную?
40. Легко ли ты знакомишься с людьми?
41. Охотно ли ты выступаешь на утренниках или вечерах в школе?
42. Ты когда-нибудь убегал из дома?
43. Кажется ли тебе жизнь тяжелой?
44. Ты когда-нибудь расстраивался из-за ссоры с учителями или ребятами настолько, что не мог пойти в школу?
45. Можешь ли ты даже при неудаче посмеяться над собой?
46. Стараешься ли ты помириться, если кого-то обидел?
47. Любишь ли ты животных?
48. Бывало ли с тобой, что ты, уходя из дома, возвращался проверить, не случилось ли чего-нибудь?
49. Кажется ли тебе иногда, что с тобой или твоими родителями должно что-то случиться?
50. Твое настроение иногда зависит от погоды, как ты думаешь?
51. Трудно ли тебе отвечать в классе?
52. Можешь ли ты, если сердишься на кого-то, начать драться?
53. Нравится ли тебе быть среди ребят?
54. Если что-то тебе не удается, можешь ли ты отчаяться?
55. Можешь ли ты организовать игру, работу?
56. Упрямо (упорно) ли ты добиваешься цели, даже если встречаешь трудности?
57. Плакал ли ты когда-нибудь из-за грустного фильма или книги?
58. Бывает ли тебе трудно уснуть из-за каких-нибудь забот?
59. Подсказываешь ли ты, и даешь ли списывать?
60. Боишься ли ты пройти вечером один по темной улице?
61. Следишь ли ты за тем, чтобы каждая вещь на своем месте?
62. Бывает ли с тобой так, что ты ложишься спать с хорошим настроением, а просыпаешься с плохим?
63. Свободно ли ты чувствуешь себя с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)?
64. Бывает ли у тебя головная боль?
65. Часто ли ты смеешься?
66. Если ты не уважаешь человека, можешь ли ты вести себя так, чтобы он этого не замечал?
67. Можешь ли ты сделать много разных дел за один день?
68. Бывают ли с тобой несправедливы?
69. Любишь ли ты природу?
70. Уходя из дома или ложась спать, проверяешь ли ты, заперта ли дверь, выключен ли свет?
71. Боязлив ли ты? Как ты считаешь?
72. Меняется ли твое настроение за праздничным столом?
73. Участвуешь ли ты в драматическом кружке (любишь ли ты читать со сцены стихи)?
74. Мечтаешь ли ты?
75. Бывает ли, что ты думаешь о будущем с грустью?
76. Бывает ли у тебя неожиданные переходы от радости к тоске?
77. Умеешь ли ты развлечь гостей?
78. Подолгу ли ты сердишься, обижаешься?
79. Сильно ли ты переживаешь, если горе у твоих близких друзей?
80. Можешь ли ты из-за ошибки, помарки переписать страницу в тетради?
81. Считаешь ли ты себя недоверчивым?
82. Часто ли тебе снятся страшные сны?
83. Не бывало ли у тебя желания прыгнуть в окно или броситься под машину?
84. Становится ли тебе весело, если все вокруг веселые?
85. Если у тебя неприятности, можешь ли ты на время забыть о них, не думать о них постоянно?
86. Совершаешь ли ты неожиданные для себя поступки?
87. Чаще ты говоришь мало, чем много? Молчалив ли ты?
88. Мог бы ты, участвуя в драматическом кружке, настолько войти в роль, что при этом забыть, что ты не такой, как на сцене?

Интерпретация.

После заполнения бланка подсчитывается число баллов отдельно по каждому из 10 типов акцентуаций в следующей последовательности:

1. гипертимный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

2. застревающий тип (ригидный)
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 и число ответов «нет» на вопросы № 12, 46, 59.
Б. Полученная сумма умножается на 2.

3. эмотивный тип.
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 3, 13, 35,47, 57, 69,79 и ответ «нет» на вопрос № 25.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

4. педантичный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 и ответ «нет» на вопрос № 36.
Б. Полученная сумма умножается на 2.

5. тревожный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 и ответ «нет» на вопрос № 5.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

6. циклотимный тип
А. Суммируется число ответов « да» на вопросы № 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

7. демонстративный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 и ответ «нет» на вопрос № 51.
Б. Полученная сумма умножается на 2.

8. возбудимый тип (неуправляемый)
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

9. дистимный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 9, 21, 43, 75, 87 и число ответов «нет» на вопросы № 31, 53, 65.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

10. экзальтированный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 10, 32, 54, 76.
Б. Полученная сумма умножается на 6.

После обработки анкеты записывается число баллов, полученное для каждого типа акцентуации. Максимально возможное число баллов равно 24.

18-24 балла – выраженная акцентуация по данному типу.

12-17 баллов – скрытая акцентуация.

Менее 12 баллов – отсутствие акцентуации по данному типу.

Описание типов акцентуаций личности по К. Леонгарду

1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, авантюризму, артистизму, к позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент, для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь, или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.

2. Застревающий тип. Его характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен «легко отходить» от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжестью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

4. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

5. Гипертимический тип. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и, вместе с тем, деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

6. Дистимический тип. Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

7. Тревожный тип. Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности. Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется, особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат «козлами отпущения», мишенями для шуток.

8. Циклотимный тип. Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные— подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми. В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше давалось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница, или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. «Плохие» дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

9. Экзальтированный тип. Яркая черта этого типа— способность восторгаться, восхищаться, а также— улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние— от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

10. Эмотивный тип. Этот тип родственен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная черта— гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, сострадование чужим успехам. Они впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, такие сцены могут вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не «выплескиваются» наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными.

ОПРОСНИК ШМИШЕКА — это… Что такое ОПРОСНИК ШМИШЕКА?

ОПРОСНИК ШМИШЕКА: опросник личностный, предназначен для диагностики типа акцентуации личности, является реализацией типологического подхода к ее изучению; состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет». Разработан также сокращенный вариант опросника [10, c. 387].

ОПРОСНИК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КАЛИФОРНИЙСКИЙ –
ОПЫТНАЯ РАБОТА

Смотреть что такое «ОПРОСНИК ШМИШЕКА» в других словарях:

Опросник — любой упорядоченный список или каталог вопросов (анкета, тест и др.). * * * одна из разновидностей психологических тестов. О. предназначены для диагностики степени выраженности у человека определенных личностных черт или других психологических… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике
Опросник черт характера взрослого человека — (ОЧХ В). В. М. Русалов, О. Н. Манолова. Опросник принципиально переработанный тест Г. Шмишека и предназначен для психологических, педагогических и медицинских исследований людей обоего пола в возрасте от 18 до 60 лет. Позволяет измерять черты… … Психология общения. Энциклопедический словарь
Опросник для исследования акцентуированных свойств личности — Н. Schmieschek. Адаптация В. М. Блейхера, И. В. Крук. Предназначен для выявления акцентуаций личности. В его основе лежит концепция акцентуированных личностей К. Леонгарда. Согласно этой концепции, существуют черты личности (акцентуации), к рые… … Психология общения. Энциклопедический словарь
Шмишека личностный опросник — (Schmieschek H., 1970). Психодиагностическая методика, предназначенная для выявления личностной акцентуации и базирующаяся на концепции K. Leonhard акцентуированных личностей. Включает в себя 88 вопросов, ответы на которые дают показатели,… … Толковый словарь психиатрических терминов
Шмишека личностный опросник — (Schmieschek, 1970) – психодиагностический метод выявления личностных акцентуаций, основанный на соответствующей концепции K. Leonhard. Включает 88 вопросов, в которых отражены признаки 10 типов акцентуации характера и темперамента. В нашей… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике
Литмана–Шмишека личностный опросник — (Littmann E., Schmieschek H.G., 1982). Личностный опросник для выявления акцентуации черт характера и темперамента. Является расширенным и переработанным вариантом Шмишека личностного опросника, основан на Леонгарда концепции акцентуированных… … Толковый словарь психиатрических терминов
Литмана-Шмишека личностный опросник — (Litmann, Schmitschek, 1982) опросник, разработанный для идентификации акцентуаций характера и темперамента. Основан на концепции акцентуированной личности К.Леонгарда. Является расширенным и переработанным вариантом личностного опросника Шмишека … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике
ЛИТМАНА-ШМИШЕКА ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК — [Littmann E., Schmieschek H.G., 1982]. Личностный опросник для выявления акцентуации черт характера и темперамента. Является расширенным и переработанным вариантом Шмишека личностного опросника, основан на Леонгарда концепции акцентуированных… … Толковый словарь психиатрических терминов
Психологическое тестирование — (psychological testing) термин зарубежной психологии, обозначающий процедуру установления и измерения индивидуально психологических отличий [1]. В отечественной психологии чаще употребляется термин «психодиагностическое обследование».… … Википедия
психологическое обследование — комплекс организационно технических, диагностических, консультационных мероприятий, направленный на изучение психологических свойств и качеств личности. * * * Психологическое обследование проводится специалистами – клиническими психологами либо… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

опросник Г. Шмишека, К. Леонгарда. Методика Акцентуации характера и темперамента личности.

Тест — опросник Г. Шмишека, К. Леонгарда предназначен для диагностики типа акцентуации личности, опубликован Г. Шмишеком в 1970 г и является модификацией «Методики изучения акцентуаций личности К. Леонгарда». Методика предназначена для диагностики акцентуаций характера и темперамента. Cогласно К. Леонгарду акцентуация — это «заострение» некоторых, присущих каждому человеку, индивидуальных свойств. Акцентуированные личности не являются патологическими, другими словами они нормальные. В них потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд. Выделенные Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный). Тест предназначен для выявления акцентуированных свойств характера и темперамента лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых. Характерологический тест Шмишека подходит для учета акцентуаций характера в процессе обучения, профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. Тест — опросник Шмишека, К. Леонгарда. Методика Акцентуации характера и темперамента: Инструкция: Вам будут предложены утверждения, касающиеся вашего характера. Отвечайте, долго не раздумывая, вы можете выбрать один их двух ответов: «да» или «нет», других вариантов ответов нет. Свой ответ нужно отметить в ответном бланке, поставив крестик в окошке «да» или «нет» напротив цифры, соответствующей номеру вопроса. Вопросы:

Ты обычно спокоен, весел?
Легко ли ты обижаешься, огорчаешься?
Легко ли ты можешь расплакаться?
Много ли раз ты проверяешь, нет ли ошибок в твоей работе?
Такой ли ты сильный, как твои одноклассники?
Легко ли ты переходишь от радости к грусти и наоборот?
Любишь ли ты быть главным в игре?
Бывают ли дни, когда ты без всяких причин на всех сердишься?
Серьезный ли ты человек?
Всегда ли ты стараешься добросовестно выполнять задания учителей?
Умеешь ли ты выдумывать новые игры?
Скоро ли ты забываешь, если кого-нибудь обидел?
Считаешь ли ты себя добрым, умеешь ли сочувствовать?
Бросив письмо в почтовый ящик, проверяешь ли ты рукой не застряло ли оно в прорези?
Стараешься ли ты быть лучшим в школе, в спортивной секции, в кружке?
Когда ты был маленьким, ты боялся грозы, собак?
Считают ли тебя ребята чересчур старательным и аккуратным?
Зависит ли твое настроение от домашних и школьных дел?
Можно ли сказать, что большинство твоих знакомых любят тебя?
Бывает ли у тебя неспокойно на душе?
Тебе обычно немного грустно?
Переживая горе, случалось ли тебе рыдать?
Тебе трудно оставаться на одном месте?
Борешься ли ты за свои права, когда с тобой поступают несправедливо?
Приходилось ли тебе когда-нибудь стрелять из рогатки в кошек?
Раздражает ли тебя, когда занавес или скатерть висят неровно?
Когда ты был маленьким, ты боялся оставаться один дома?
Бывает ли так, что тебе весело или грустно без причины?
Ты — один из лучших учеников в классе?
Часто ли ты веселишься, дурачишься?
Легко ли ты можешь рассердиться?
Чувствуешь ли ты себя иногда очень счастливым?
Умеешь ли ты веселить ребят?
Можешь ли ты прямо сказать кому-то все, что ты о нем думаешь?
Боишься ли ты крови?
Охотно ли ты выполняешь школьные поручения?
Заступишься ли ты за тех, с кем поступили несправедливо?
Тебе неприятно войти в темную пустую комнату?
Тебе больше по душе медленная и точная работа, чем быстрая и не такая точная?
Легко ли ты знакомишься с людьми?
Охотно ли ты выступаешь на утренниках, вечерах?
Ты когда-нибудь убегал из дома?
Ты когда-нибудь расстраивался из-за ссоры с ребятами, учителями настолько, что не мог пойти в школу?
Кажется ли тебе жизнь тяжелой?
Можешь ли ты при неудаче посмеяться над собой?
Стараешься ли ты помириться, если ссора произошла не по твоей вине?
Любишь ли ты животных?
Уходя из дому, приходилось ли тебе возвращаться, чтобы проверить, не случилось ли чего-нибудь?
Кажется ли тебе иногда, что с тобой или твоими родными должно что-то случиться?
Твое настроение зависит от погоды?
Трудно ли тебе отвечать в классе, даже если ты знаешь ответ на вопрос?
Можешь ли ты, если сердишься на кого-то, начать драться?
Нравится ли тебе быть среди ребят?
Если тебе что-то не удается, можешь ли ты прийти в отчаяние?
Можешь ли ты организовать игру, работу?
Упорно ли ты стремишься к цели, даже если на пути встречаются трудности?
Плакал ли ты когда-нибудь во время просмотра кинофильма, чтения грустной книги?
Бывает ли тебе трудно уснуть из-за каких-нибудь забот?
Подсказываешь ли ты или даешь списывать?
Боишься ли ты пройти один по темной улице вечером?
Следишь ли ты за тем, чтобы каждая вещь лежала на своем месте?
Бывает ли с тобой так, что ты ложишься спать с хорошим настроением, а просыпаешься с плохим?
Свободно ли ты чувствуешь себя с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)?
Бывает ли у тебя головная боль.
Часто ли ты смеешься?
Если ты не уважаешь человека, можешь ли ты вести себя с ним так, чтобы он этого не замечал (не показывать своего неуважения)?
Можешь ли ты сделать много разных дел за один день?
Часто ли с тобой бывают несправедливы?
Любишь ли ты природу?
Уходя из дому, ложась спать, проверяешь ли ты, заперта ли дверь, выключен ли свет?
Боязлив ли ты, как ты считаешь?
Меняется ли твое настроение за праздничным столом?
Участвуешь ли ты в драматическом кружке, любишь ли ты читать стихи со сцены?
Бывает ли у тебя без особой причины угрюмое настроение, при котором тебе ни с кем не хочется говорить?
Бывает ли, что ты думаешь о будущем с грустью?
Бывают ли у тебя неожиданные переходы от радости к тоске?
Умеешь ли ты развлекать гостей?
Подолгу ли ты сердишься, обижаешься?
Сильно ли ты переживаешь, если горе случилось у твоих друзей?
Станешь ли ты из-за ошибки, помарки переписывать лист в тетради?
Считаешь ли ты себя недоверчивым?
Часто ли тебе снятся страшные сны?
Возникло ли у тебя желание прыгнуть в окно или броситься под машину?
Становится ли тебе, если все вокруг веселятся?
Если у тебя неприятности, можешь ли ты на время забыть о них, не думать о них постоянно?
Совершаешь ли ты поступки, неожиданные для самого себя?
Обычно ты немногословен, молчалив?
Мог бы ты, участвуя в драматическом представлении, настолько войти в роль, что при этом забыть, что ты не такой как на сцене?

бланк ответов

№	№	№
1	31	61
2	32	62
3	33	63
4	34	64
5	35	65
6	36	66
7	37	67
8	38	68
9	39	69
10	40	70
11	41	71
12	42	72
13	43	73
14	44	74
15	45	75
16	46	76
17	47	77
18	48	78
19	49	79
20	50	80
21	51	81
22	52	82
23	53	83
24	54	84
25	55	85
26	56	86
27	57	87
28	58	88
29	59
30	60

Ключ тесту опроснику Шмишека Леонгарда. По каждой шкале подсчитываются плюсы (положительные ответы на указанные вопросы) иминусы (отрицательные ответы на соответствующие шкале вопросы). Затем полученные баллы (плюсы и минусы) по шкале суммируются и результат умножается на коэффициент – при каждом типе акцентуации свой. В результате обработки результатов тестирования получится 10 показателей, соответствующих выраженности той или иной акцентуации личности по К. Леонгарду. Акцентуации характера 1. Демонстративность, истероидность х2 ( получившееся значение шкалы умножить на 2) Сложить (+) : 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 Вычесть (—) : 51 2. Застревание, ригидность х2 +: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 —: 12, 46, 59 3.Педантичность x2 +: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 —: 36 4.Неуравновешенность, возбудимость хЗ +: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86 —: Нет Акцентуации темперамента 5. Гипертимность хЗ +: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77 —: Нет 6. Дистимичность хЗ +: 9, 21, 43, 75, 87 -: 31, 53, 65 7. Тревожность, боязливость хЗ +: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 -: 5 8. Циклотимичность хЗ +: 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 —: Нет 9. Аффективность, экзальтированность х6 +: 10, 32, 54, 76 —: Нет 10. Эмотивность, лабильность хЗ +: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 — : 25 Описание типов акцентуаций личности 1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, авантюризму, артистизму, к позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент, для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь, или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков. 2. Застревающий тип. Его характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен «легко отходить» от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике. 3. Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям. 4. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых. 5. Гипертимический тип. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и, вместе с тем, деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество. 6. Дистимический тип. Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления. 7. Тревожный тип. Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности. Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется, особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат «козлами отпущения», мишенями для шуток. 8. Циклотимный тип. Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные— подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми. В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше давалось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница, или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. «Плохие» дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку. 9. Экзальтированный тип. Яркая черта этого типа— способность восторгаться, восхищаться, а также— улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние— от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики. 10. Эмотивный тип. Этот тип родственен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная черта— гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, сострадование чужим успехам. Они впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, такие сцены могут вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не «выплескиваются» наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными.

Корреляция антропосоматотипологических показателей с показателями личностных качеств практически здоровых украинских женщин

Ключевые слова: корреляции, антропометрические и соматотипологические показатели, показатели личностных качеств, практически здоровые женщины первого зрелого возраста.

использованная литература

[1] Андерл, К., Хан, Т., Шмидт, А. К., Молденхауэр, Х., Notebaert, K., Clément, C.C., & Windmann, S. (2016). Отношение ширины к высоте лица предсказывает психопатические черты у мужчин. Личность и индивидуальные различия, 88, 99-101. DOI: 10.1016 / j.paid.2015.08.057
[2] Антонец, О. В., Гунас, І. В., Кривко Ю. Я., Прокопенко С. В., Глушак А. А. (2017). Связь сонографических параметров селезенки с показателями строения и размеров тела у практически здоровых женщин с различным соматотипом. Сообщения по морфологии, 23 (1), 84-89.
[3] Авабде, Д. С., Пискарева, С. А., Гвардеева, С. Г., & Агеева, Ю. С. (2019). Особенности телосложения и типа темперамента у подростков в зависимости от пола и климата. Сибирский журнал наук о жизни и сельского хозяйства, 11 (5-1), 12-16. DOI: 10.12731 / 2658-6649-2019-11-5-12-16
[4] Бунак В. В. (1941). Антропометрия: практический курс. М .: Учпедгиз.
[5] Картер, Дж. Л., и Хит, Б. Х. (1990). Соматотипирование — разработка и приложения.Издательство Кембриджского университета.
[6] Дубровина И. В. (1995). Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Москва: Академия.
[7] Елисеев, О. П. (2010). Практикум по психологии. Санкт-Петербург: Питер.
[8] Еропутько, С.В., Омелич Ю.В. (2018). Анализ акцентуаций личности подростков на основе теста Леонхарда-Шмишека. В книге «Молодежь XXI века: шаг в будущее» (с. 257-258).
[9] Головей Л. А., Рыбалко Е. Ф. (2002). Практикум по возрастной психологии. Санкт-Петербург: Выступление.
[10] Гунас, В. І. (2019). Корреляция показателей личностных качеств с показателями пальцевой и ладонной дерматоглифики практически здоровых украинских мужчин. Биомедицинская и биосоциальная антропология, (34), 20-25. DOI: 10.31393 / bba34-2019-03
[11] Гунас, І. В., Прокопенко С.В., Антонец О. В., Дмитренко С.В. (2017). Связь сонографических параметров селезенки с конституциональными параметрами организма практически здоровых мужчин разных соматотипов.Мир медицины и биологии, 2 (60), 25-28.
[12] Худа, Х. (2019). Сознательность по отношению к антропометрическому соматотипу водных и неводных игроков. Международный журнал физиологии, питания и физического воспитания, 4 (1), 2037-2041.
[13] Корсак В. О., Хроменкова Ю. Ю. (2015). Антропометрические маркеры психических и поведенческих характеристик мальчиков и девочек. В Бюллетене медицинских Интернет-конференций (Том 5, № 5, стр. 654-658).Общество с ограниченной ответственностью «Наука и инновации».
[14] Крылов, А.А. (1990). Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. Л .: Изд-во Ленинградского университета.
[15] Мантарков, М., Ахмед-Попова, Ф., Акабалиев, В., и Сивков, С. (2016). Соматотип при биполярном расстройстве: гендерные различия, нейроразвитие и клинические последствия. Имперский журнал междисциплинарных исследований (IJIR), 2 (9), 1028-1037.
[16] Мантарков М., Нончев П., Стоянов Д.(2013). Половой диморфизм и корреляционная структура соматотипа психически здоровых лиц. Психиатрия и психофармакотерапия, 15 (4), 69-74.
[17] Matiegka, J. (1921). Тестирование физической работоспособности. Являюсь. J. Phys. Антрополь, 2 (3), 25-38. DOI: 10.1002 / ajpa.1330040302
[18] Мирошников С.А., Кравец О.Ю., Филиппова М.Г., Чернов Р.В. (2006). Приложение к методическим материалам экспертной системы индивидуальной поддержки «Долгота»: описание дополнений к расширенной версии «Лонгитуйд +».Санкт-Петербург.
[19] Москаленко О. Л. (2015). Характеристика свойств темперамента у юношей разных соматотипов г. Железногорска. В мире научных открытий, 68, 442-449.
[20] Негашева, М.А. (2008). Взаимосвязь соматических, дерматоглифических и психологических признаков в структуре общей конституции человека с позиций системного подхода. Морфология, 133 (1), 73-77.
[21] Паилхез Г., Бульбена А.(2010). Еще раз о форме тела и психиатрическом диагнозе. Международный журнал психиатрии в клинической практике, 14 (4), 236-243. DOI: 10.3109 / 13651501.2010.505344
[22] Пашкова, И.Г., Кудряшова, С.А., Колупаева, Т.А., и Белоусова, Г.П. (2011). Телосложение и состав тела юношей с учетом психологических особенностей личности в условиях Севера. Ученые записки св. СМУ имени И. П. Павлова, 18 (2), 111-112.
[23] Радиевский, Д.Л. (2010). Характеристика соматотипов, типов темперамента и связей между ними у школьников Гродненской области. Сборник научных трудов, Гродно, 30-34.
[24] Райгородский Д. Я. (2004). Практическая психодиагностика. Методы и тесты. Самара: Изд-во «Бахрах-М».
[25] Рогов Е.И. (1996). Справочник практического психолога в образовании. М .: «Владос».
[26] Семенченко В. В. (2018). Корреляция антропосоматометрических параметров организма практически здоровых женщин эктоморфного соматотипа с показателями мозгового кровообращения.Биомедицинская и биосоциальная антропология, 30, 27-35. DOI: 10.31393 / bba30-2018-04
[27] Серебренникова, О. А., Гунас, В. И., Климас, Л. А., Очеретна, Н. П., и Шаюк, А. В. (2019). Прогностическая оценка ассоциации дерматоглифических показателей с показателями личностных черт, установленная с помощью факторного анализа. Отчеты по морфологии, 25 (1), 12-18. DOI: 10.31393 / morphology-journal-2019-25 (1) -02
[28] Серебренникова, О. А., Семенченко, В. В., Дмитренко, С. В., Семененко, А.И., Очеретна О.Л., Майевский О. Е., Шаюк А. В. (2018). Корреляция конституциональных параметров тела практически здоровых женщин средних промежуточных соматотипов с показателями реоэнцефалографии. Мир медицины и биологии, 1 (63), 75-78. DOI: 10.26724 / 2079-8334-2018-1-63-75-78
[29] Шепард Р. Дж. (2005). Состав тела в биологической антропологии. Издательство Кембриджского университета, Кембридж, Великобритания; Нью-Йорк. https://www.nhbs.com/body-composition-in-biological-anthropology-book
[30] Всемирная организация здравоохранения.(2001). Доклад о состоянии здравоохранения в мире, 2001 г .: Психическое здоровье: новое понимание, новая надежда. Всемирная организация здоровья.
[31] Юткина О.С. (2016). Психологические характеристики школьников в зависимости от соматотипа. Амурский медицинский журнал, 3-4 (15-16), 124-125. DOI: 10.22448 / AMJ.2016.15-16.124-125
[32] Чжао, М., Ли, Ю. Л., и Чжэн, Ю. Н. (2014, январь). Корреляция между соматотипом и темпераментом у дошкольных близнецов. В 2014 году Международная конференция по менеджменту, образованию и социальным наукам (ICMESS 2014).Атлантис Пресс. DOI: 10.2991 / icmess-14.2014.42

АКЦЕНТУАЦИЯ ХАРАКТЕРА В КОНТЕКСТЕ УСТОЙЧИВОСТИ К СТРЕССУ

Журнал : Технологии развития интеллекта (Том 2, № 2)

Дата публикации : 2016-06-15

Авторы : Дубчак Галина Михайловна;

Страница : 25-40

Ключевые слова : профессиональное обучение; социономические профессии; студенты; стресс; устойчивость к стрессам; акцентирование характера;

Источник : Скачать Найти из : Google Scholar

Аннотация

В статье обоснована актуальность исследования проблем стрессоустойчивости будущих специалистов социономических профессий.Описана методика исследования с использованием анкеты для определения акцентуации (К. Леонхард. Г. Шмишек) и Бостонского теста стрессоустойчивости. Анализируются особенности стрессоустойчивости, акцентирования характера и особенности их проявления у украинских студентов. Выявлено, что современные студенты вузов и профессиональных училищ характеризуются средним уровнем стресса, причем у студентов вузов уровень стресса значительно выше, чем у учащихся профессиональных учебных заведений.Примерно у трети студентов отсутствуют выраженные акцентуации характера, но у 65% они присутствуют: чаще всего проявляется от одного до трех, а у небольшой части — от четырех до восьми акцентуаций характера. Наиболее тяжелые проявления акцентированных черт у мужчин и женщин имеют гипертимический тип, наименее тяжелый тревожный тип у мужчин и дистимический тип у женщин. Выявлены существенные различия между следующими типами акцентуации у молодежи: эмотивным, педантичным, циклотимическим, демонстративным; их проявления выше у женщин, чем у мужчин.В статье обнаружена отрицательная корреляция между стрессоустойчивостью и эмоциональным типом; корреляция положительная между устойчивостью к стрессу и педантичным, демонстративным, возбудимым и дистимическим типами, что означает, что человек с эмоциональным типом акцентуации менее устойчив к стрессу, а люди с педантичным, демонстративным, возбудимым и дистимическим типами акцентуации более устойчивы к стрессу в сравнение с другими студентами.

Дата последнего изменения: 2018-03-17 01:00:29

Тест Леонарда-Шмишека на тему на тему онлайн бесплатно

Sastoji se od 88 pitanja | ocjena 3,7 od 5 bodova

Типология ликова, у концепции тест «Акцентуация характера», коди такой называ Леонгард-Шмишек тестированное, омогуцубинское вам да научитя однозначное поисковое сообщение на английском языке. vrlo jednostavna pitanja.Isti uznemirujući izraz «naglasak» opisuje osobne osobine iznad određene prosječne granice normalnosti.

Све это сэ противи расту, обогачиваню, сречи, самоуправеню, любави и самозадовольству можно с храбро крстити нагласком. Управление нeзина идентификация с нaждeтaлиeм сaвeтoм o uklanjanju Leonhard-Shmishek testa. Ovo testiranje sastavljaju profesionalci za amatere. Ne trebate imati reputaciju uglednog majstora psihologije или počasnog psihijatra da slušate njegov iskren, ali štedljiv ponos i da ne narušite savjete za samopoštovanje.Обратите пажню, прихватите и покрените промйене тако зреле, ако вам успех коджи сте санджали не долази близ вас.

Smirimo se — naglašavanje ne govori o mentalnim poremećajima, jer u početku Leonhard-Shmishekov test smatra svakim normalnim, ali dopušta pogrešne reakcije na fenomene, dogaaili, stvariči.

Leongard-Shmishek испитни upitnik za naglašavanje karaktera može se preuzeti free (bez registracije i bez slanja SMS-a). Ako je moguće, оставите рецензию и объявите ocjenu.Добро тестирайте!

Pregledi Leongard-Shmishek upitnika za testiranje:

Julia | Moskva
Ništa nije jasno, ali vrlo zanimljivo!
Санча | Tokijo
Врло круто !! Stvarno istina!
Александр | Казань
ужасан
Осовина | Киев
У редук
Елена | trajna
Ne podudara se
[прочтите sverecnzije]

Napredni upitnik Shmisheka

Standardna, najčešća verzija Leonhard-Schmischekova testa sastoji se od 88 pitanja.
Прву приложение на русском языке израдио В. М. Блейхера 1973. година.
Postoji mnogo novijih verzija prijevoda upitnika, ovdje je jedan od njih.

Узмите тест Леонарда-Шмишека, 88 питаня

Проширена верзия садржи 98 (или 97, овисно о извору) питаня.
Dodatno je uvedena ljestvica iskrenosti odgovora.

Dovršite napredni test Leonhard-Schmischek, 98 pitanja

Adaptaciju dječje verzije izradio je I. V. Kruk 1975. godine.
Od odrasle verzije razlikuje se samo u formulaciji pitanja.

Proite dječju verziju Leonhard-Shmishek testa, 88 pitanja

Rezultati u svim verzijama su:

vrijednosti deset skala naglašavanja s kratkim tumačenjima;
детали описаний улучшенных типов личности;
moguće интерпретация kombinacija skala prema knjizi Ю.В. Кортневое.

Важная реализация:

краткие и подробные результаты, daje tumačenje kombinacija skala;
практическая онлайн-версия: один-единственный кликом, большая типка за додирне заслоне;
сви детали изучана доступни су за упорабу у образовне сврхе;
за сваки с результатами обливания кратка веза кожа с собой може диеелити;
potpuno free i anonimno, registracija nije potrebna.

Ovo je možda najpopularnija knjiga o psihijatriji. Незин автор К. Леонхард (1904-1988), Угледни немачки психиатр, невролог, психолог, познать его широту, првенственно као автор пойма «Наглашаванья карактера». Ovaj koncept nije samo čvrsto ukorijenjen u rječnikustručnjaka, već je donekle postao i vlasništvo dijela čitateljske publike, koji se naziva «razmišljanje» i «zainteresiran».

Govoreći o naglašenim osobnostima — zdravim ljudima, ali blizu granice između norme i patologije, Leonard je odabrao stil prezentacije i konstrukcije materijala, zahvaljujučime jkázié çe

Napisana na živom jeziku, uz objašnjenje postojeće terminologije, knjiga je zanimljiva i Stručnjacima, prvenstveno psiholozima i psihijatrima, studentima medicinskih, psiholotešišiši

Темель интерпретативног приступа е начело кориштения психометрического парадокса, коди омогуцуйе успешан рад с нестабильным подацима коди су высоко оптимизированным социальным положением.

Praktični vodič za Leonhard-Shmishek test sadrži detaljan opis metodologije, Individualne skale i njihove kombinacije.Radni materijali sadrže tekst upitnika, daju primjere tumačenja profila u okviru konzultativne situacije.

Priručnik je namijenjenstručnim psiholozima i studentima koji se obrazuju u području psihodijagnostike, kao istručnjacima koji rade u području savjetovanja i ocjenjivanja.

Уджбеник раскрытия специфичности рада практического психолога. Udžbenik se sastoji od tri dijela.

U prvom dijelu prikazana je metodologija typeičnih dijagnostičkih postupaka, rasmatrani su psihometrijski Principi psihodiagnostike, višedimenzionalne metode analyize i интерпретация података, оценка психологического анализа.

У другим диэлу приказана я характеристика медулюдских односа, приказана я повезаность корективных и терапевтических действий с обзором на социально-психологической проблеме.

Treći dio daje informacije o razvoju i trenutnom stanju psihodiagnostike особенности и образовних положений. U radionicama i aplikacijama dan je širok raspon dijagnostičkih alata, te су предложене препоруке за психо-корекцию и развитие особенности и группа.

Udžbenik je namijenjen studentima visokih učilišta, bit će korisni i praktični psiholozi.

ОПП 2 / ШМИШЕКА УПИТНИК

Особый упитник. Osmišljen je za dijagnosticiranje typea naglašavanja osobnosti, a to je implementationacija tipološkog pristupa njegovom proučavanju. Objavio G. Schmishek 1970. Испытание, которое я получил от 88 питанья на коде требуется одговорити «да» или «не». Također je razvijena skraćena verzija upitnika. Ovom tehnikom utvrđuju se sljedećih 10 типов naglašavanja osobnosti:

1. Demonstrativni tip. Karakterizira se povećanim pomakom.

2. Педантный наконечник.Osobe ovog typea odlikuju se povećanom Hardnošću, inercijom mentalnihcesses i nemogućnošću istiskivanja traumatskih iskustava.

3. Наконечник «Заглавлены». Karakterizira ga prekomjerni otpor.

4. Наконечник узбуде. Povećana impulzivnost, slabljenje kontrole nad nagonom i motivima.

5. Гипертимический наконечник. Povećano raspoloženje u kombinaciji s optimizmom i visokom aktivnošću.

6. Дистимический наконечник. Smanjena pozadina raspoloženja, pesimizam, fiksacija sjenovitih strana života, letargija.

7. Zabrinuti i plašljivi. Склоность страху, плахости и страху.

8. Циклотимический наконечник. Promjena hipertimične i distimične faze.

9. Afektivno uzvišen. Lakoća prijelaza iz stanja zanosa u stanje tuge. Ужитак и туга — главная повезаность с овом врстом државе.

10. Эмотивни совет. Srodne afektivno-uzvišenom, ali manifestacije nisu tako snažne. Особе овог типа су посебно осджетливе и осьетливе.

Максимальные показатели за сваку vrstu naglašavanja je 24 boda.Знак наглашаваня я показатель изнад 12 бодова. Добивени podaci mogu se приказы у облику «особног профила наглашаванья».

Теоретическая основа упитника с концепцией «улучшенных особенностей» К. Леонхарда. У складу с тим концептом, све особине личности можно себе подиелити на основе и додатне. Главне значайке су срж особенности, одна одрелею ньезин развой, проце прилагодбе, ментально здравлье. Uz značajnu ozbiljnost glavne značajke karakteriziraju osobu kao cjelinu. У случаю изложености четким чимбеницима, они могут постати патолошке природы, уништаваючи структуру особности.Особенности, у кодзима су наглашене главне значайке, назваю се К. Леонхард наглашеним. Истакнуте особенности не би се требале сматрати патолошким. К этому случаю «изоштраваня» одаренных значаек своей собственной особи. Prema K. Leonhardu, u naglašenim osobnostima потенциально postoje i mogućnosti društveno pozitivnih postignuća i društveno negativni naboj.

К. Леонгард JE identificirao 10 Цыпова naglašenih ličnosti, Koje су prilično proizvoljno podijeljene у dvije skupine: naglašavanje karaktera (demonstrativno, pedantno, zaglavljeno, uzbudljivo) я naglašavanje temperamenta (hipertimično, distimično, tjeskobno uplašeno, ciklotimično, afektivno uzvišeno, emotivno) .Koncept naglašenih osobnosti K. Leonharda imao je primjetan utjecaj na razvoj Patološkog karakterističnog dijagnostičkog upitnika.

Валяность и поузданость теста захватываю додатна истраживания. Prema autoru, skraćena verzija upitnika nije dovoljno valjana i pouzdana za dijagnosticiranje vrste naglašavanja osobnosti. U domaćoj psihologiji upitnik je korišten u kliničkim i psihološkim studijama. (В.М. Блейхер, И.В. Крук, 1986). У студии Л. Ф. Бурлачука и В. Духневича (1998) проведена я психологическая студия методологии и предложения на нормативные документы за узорак студената.

Ime _______________ Prezime ________________ Pavao ______

«Позвани стодговорити на 88 питаня коя с тичу различных аспеката ваши особенности. Уз брой питаня, ставите знак + (да), ако се слажете, или — (не), ако се не слаже. Одговорите брзо, не оклеивайте дуго. «

1. Jeste li obično mirni, veseli?

2. Jeste li se lako uvrijedili, uzrujani?

3. Možete li lako plakati?

4. Koliko puta provjeravate raske u svomJeste li jaki kao i vaši kolege?

6. Прелацит — это радости на тугу и обрнуто?

7. Volite li biti odgovorni?

8. Postoje li dani kada ste ljuti bez ikakvog razloga?

9. Jeste li ozbiljna osoba?

10. Pokušavate li uvijek vjerno izvršavati zadatke učitelja?

11. Možete li izmisliti nove igre?

12. Ускоро, заборавляте ли некога повриедити?

13. Smatrate li se dobrim, možete li suosjećati?

14.Bacanjem pisma u poštanski sandučić, provjeravate li rukom da li je zaglavljen u utoru?

15. Pokušavate li biti najbolji u školi, u sportskoj sekciji, u krugu?

16. Kada ste bili mali, bojali ste se oluja, pasa?

17. Misle li dečki da ste previše marljivi i oprezni?

18. Je li vaše raspoloženje ovisno o kućnim i školskim poslovima?

19. Je li moguće reći da vas većina vaših prijatelja voli?

20. Osjećate li se ikada nemirno?

21.Jeste li obično malo tužni?

22. Doživljavaš tugu, jesi li plakala?

23. Je li vam teško ostati na jednom mjestu?

24 .. Да ли се борите за своего права када се с вама поступа неправедно?

25. Jeste li ikada Morali pucati u praćku mačaka?

26. Da li vas iritira kada zastor or stolnjak visi neravnomjerno?

27. Kada ste bili mali, jeste li se bojali biti sami kod kuće?

28. Je li se ikad dogodilo da se zabavljate or tužno bez razloga?

29.Jeste li jedan od najboljih učenika u razredu?

30. Да ли, что это лекарство, глупират?

31. Možete li se lako naljutiti?

32. Ponekad se osjećate vrlo sretni?

33. Можете ли развеселить мама?

Možeš li nekome reći sve što misliš o njemu?

35. Bojite li se krvi?

36. Radite li voljno školske zadatke?

37. Да ли это заузиме за один с Кодзима, когда поступали неправедно?

38. Je li vam neugodno ući u tamnu praznu sobu?

39.Volite li spor i točan rad više nego brzo i nije toliko Precizan?

40. Jeste li lako upoznati ljude?

41. Radite li voljno na matinejama, večerima?

42. Jeste li ikada pobjegli od kuće?

43. Jeste li se ikad uzrujali zbog svađe s dečkima, učitelja toliko da niste mogli ići u školu?

44. Je li vam život teško?

45. Možete li se smijati u slučaju neuspjeha?

46. Pokušavate li se pomiriti, ako vaša svađa nije bila vaša krivnja?

47.Volite li životinje?

48. Napuštate kuću, jeste li se morali vratiti i provjeriti je li se nešto dogodilo?

49. Mislite li ponekad da se vama or vašim rođacima nešto dogodi?

50. Je li vaše raspoloženje ovisno o time?

51. Je li vam teško odgovoriti u razredu, čak i ako znate odgovor na pitanje?

52. Možete li se, ako ste ljuti na nekoga, početi boriti?

53. Volite li biti među momcima?

54. Ako vam nešto ne uspije, možete li očajavati?

55.Можете ли организовать игру, радити?

56. Jeste li uporno težili cilju, čak i ako postoje poteškoće na putu?

57. Jeste li ikad plakali dok ste gledali film, čitali tužnu knjigu?

58. Imate li poteškoća sa zaspavanjem zbog bilo kakvih briga?

59. Predlažete li или naplaćujete?

60. Bojiš li se večeras hodati sam po mračnoj ulici?

61. Jeste li sigurni da je svaka stvar na svom mjestu?

62. Je li vam se ikad dogodilo da idete u krevet u dobrom raspoloženju i da se probudite s lošim?

63.Osjećate li se slobodno s nepoznatom djecom (u novom razredu, kampu)?

64. Имате ли главоболю?

65. Da li se često smiješ?

66. Ako ne poštujete osobu, možete li se ponašati s njim tako da on to ne primjećuje (ne poštujte svoje nepoštivanje)?

67. Можете ли направить многих различных стран у jednom danu?

68. Просто ли это с вама неправедни?

69. Волите ли природу?

70. Napuštanje kuće, odlazak u krevet, provjeravate, jesu li vrata zaključana, je li svjetlo isključeno?

71.Jeste li uplašeni, što mislite?

72. Mijenja li se vaše raspoloženje na blagdanskom stolu?

73. Sudjelujete li u dramskom klubu, volite li čitati pjesme s pozornice?

74. Imate li mrzovoljno raspoloženje bez posbnog razloga, kada ne želite razgovarati s nekim?

75. Размышление ли икада о будучности с тугом?

76. Imate li neočekivane prijelaze iz radosti u čežnju?

77. Можете ли вы забыть гостя?

78. Osjećate li se ljutiti dugo time?

79.Jeste li zabrinuti ako vam se tuga dogodi prijateljima?

80. Hoćete li, zbog pogreške, izbrisati mrlje, ponovno napisati list u bilježnicu?

81. Smatrate li se nepovjerljivim?

82. Imate li često zastrašujuće snove?

83. Imate li želju skočiti kroz prozor or se baciti ispod automotivebila?

84. Je li za vas to da se svi zabavljaju?

85. Ako imate проблема, možete li ih na neko vrijeme zaboraviti, ne misliti na njih cijelo vrijeme?

86.Činite li sebe neočekivana djela?

87. Obično ste lakonski, tihi?

88. Можете ли, судить у драматической изведи, постати толико уключени у улогу, которую забраковали да нисте исти као на позорници?

Ime _______________ Prezime ________________ Pavao ______

1. Je li vaše raspoloženje općenito zabavno i bezbrižno?

2. Jeste li osjetljivi na uvrede?

3. Ponekad placete?

4. Da li uvijek smatrate pos, nevrede u prague? se odmoriti dok ne budete

vidite ovo?

5. Smatrate li se da ste hrabriji nego u djetinjstvu?

6. Može li se vaše raspoloženje promijeniti iz duboke radosti u duboku tug središtu pozornosti?

8.Imate li dane kada ste u mrzovoljnom i razdražljivom raspoloženju bez dovoljno razloga и s kojima ne želite razgovarati?

9. Jeste li ozbiljna osoba?

10. Možete li biti vrlo entuzijastični?

11. Jeste li avanturisti?

12. Заборавляте ли брзо ако вас нетко увриеди?

13. Jeste li ljubazni?

14. Pokušavate li provjeriti nakon što ste stavili slovo u poštansko sanduče, je li ono ostavljeno u utoru?

15. Pokušavate li uvijek biti iskreni u svom radu?

16.Jeste li u djetinjstvu doživjeli strah od grmljavine or pasa?

17. Smatrate li da su other ljudi nedovoljno jedni prema otherima?

18. Je li vaše raspoloženje jako ovisno o životnim dogaajima i iskustvima?

19. Jeste li uvijek izravni sa svojim prijateljima?

20. Je li vaše raspoloženje često depresivno?

21. Jeste li ikada imali histeričan napad или iscrpljenost živčanog sustava?

22. Jeste li skloni stanju jake unutarnje tjeskobe ili žudnje?

23.Je li vam teško sjediti na stolici dugo time?

24. Борите ли се за свое интересе ако вас нетко третьира неправедно?

25. Možete li ubiti čovjeka?

26. Smeta li vam kosi viseća zavjesa or nejednako postavljeni stolnjak, toliko da želite odmah ukloniti te nedostatke?

27. Jeste li u djetinjstvu doživjeli strah kada ste bili sami u stanu?

28. Da li često mijenjate svoje raspoloženje bez razloga?

29. Da li uvijek marljivo postupate s njihovim aktivnostima?

30.Možete li se brzo naljutiti?

31. Можете ли бити несмотрено весели?

32. Можете ли икада у потпуны осьетити радость?

33. Jeste li prikladni za zabavu?

34. Obično dajete ljudima iskreno mišljenje o određenom pitanju?

35. Utječe li na vas slika krvi?

36. Voljno se bavite aktivnostima koje uključuju veliku odgovornost?

37. Есте ли склони установки за особу с кодом стэ поступали неправедно?

38. Je li vam teško ući u tamni podrum?

39.Činite li mukotrpan posao tako polako i pažljivo kao svoje omiljeno djelo?

40. Jeste li društveni čovjek?

41. Jeste li u školi recitirali pjesme?

42. Je li vaše dijete pobjeglo od kuće?

43. Je li vam teško živjeti?

44. Jeste li ikada imali sukoba i проблема koji su toliko iscrpili vaše živce da niste otišli na posao?

45. Je li moguće reći da u slučaju neuspjeha ne izgubite smisao za humor?

46. Hoćete li učiniti prvi korak prema pomirenju ako vas netko uvrijedi?

47.Volite li životinje?

48. Hoćete li napustiti dom s posla ili od kuće ako tamo nešto nije u redu?

49. Pate li od nejasnih misli da će vam se dogoditi neka nesreća or vaša rodbina?

50. Mislite li da raspoloženje ovisi o time?

51. Hoće li vam biti teško izvoditi na pozornici pred velikim brojem gledatelja?

52. Možete li izgubiti živce i dati vam ruku u ruke ako vas netko namjerno uvrijedi?

53. Jeste li puno komunicirali?

54.Ako ste išta frustrirani, hoćeš li očajavati?

55. Volite li radove organacijske prirode?

56. Jeste li ustrajni u ostvarivanju svog cilja, čak i ako na putu postoji mnogo prepreka?

57. Može li vas film toliko zarobiti da vam suze izlaze pred oči?

58. Je li teško zaspati ako si cijeli dan razmišljao o svojoj budućnosti or bilo kojem problemu?

59. Jeste li tijekom školskih godina morali koristiti upute или otpisati domaću zadaću od prijatelja?

60.Je li vam teško otići na groblje noću?

61. Pratite li s velikom pažnjom, tako da svaka stvar u kući leži na njezinu mjestu?

62. Jeste li morali ići u krevet u dobrom raspoloženju i probuditi se potišteni i ostati u njemu nekoliko sati?

63. Možete li se lako prilagoditi novoj situaciji?

64. Imate li predispoziciju za glavobolje?

65. Često se smijete?

66. Možete li biti prijateljski raspoloženi prema ljudima bez otkrivanja vašeg pravog stava prema njima?

67.Можете ли вы назвать живым и живым особом?

68. Da li patite zbog nepravde?

69. Можете ли я назвать страственим любавником природы?

70. Имате ли навику провжераванья прие одласка у кревет или прие одласка, иезу ли плин и святла исключени, иезу ли врата затворена?

71. Jeste li uplašeni?

72. Da li se ikada dogodi da se osjećate na sedmom nebu, iako za to ne postoje objektivni razlozi?

73. Jeste li spremno sudjelovali u materskim umjetničkim krugovima, u kazališnoj skupini?

74.Понекад гледате у страны?

75. Gledate li u budućnost pesimistično?

76. Можете ли вы ваше распоряжение промиенити из наивши радости у дубоку еще у кратком времени?

77. Je li lako podići vaše raspoloženje u prijateljskom društvu?

78. Дуго подносите лютню?

79. Jeste li zabrinuti ako se tuga dogodila drugoj особи?

80. Jeste li u školi imali naviku mijenjati list u bilježnici ako na njega stavite mrlju?

81.Je li moguće reći da ste nepovjerljiviji i oprezniji od povjerenja?

82. Imate li često zastrašujuće snove?

83. Jeste li se sjetili protiv volje da žurite kroz prozor, ispod prilaznog vlaka?

84. Postajete li radosni u zabavnom okruženju?

85. Je li vam lako pobjeći od teških pitanja i ne razmišljati o njima?

86. Je li vam teško obuzdati se ako se naljutite?

87. Želite li šutjeti (da) или govorite (ne)?

88. Можете ли, ако бисте морали суджеловати у казалишной представи, уз пуно

продор и реинкарнация учи у улогу и заборавити на себя?

Ako se odgovor na pitanje podudara s ključem, odgovor se dodjeljuje jednoj točki.

1. Dokazni / демонстрационные советы:

+: 7, 19, 22, 29. 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

Zbroj odgovora pomnožen s 2.

2. Vrsta Jam / Jam:

Zbroj odgovora pomnožen s 2.

3. Vrsta pedantnosti / pedantnost:

+: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

Zbroj odgovora pomnožen s 2.

4. Подсказка экологичности / подражая:

+: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

Zbroj odgovora pomnožen s 3.

5. Hipertimki / hipertimični tip:

+ Talište: 1,11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Zbroj odgovora pomnožen s 3.

6. Različitost / distimički tip:

odgovora pomnožen s 3.

7. Anksiozni / anksiozno-plašljivi tip:

Zbroj odgovora pomnožen s 3.

8. Uzvišenje / afektivni uzvišeni tip:

odgnoženje

Zbrojnost

Zbrojnost :

Zbroj odgovora pomnožen s 3.

10. Tip ciklotima / ciklotime:

Zbroj odgovora pomnožen s 3.

Maksimalan broj bodova dobivenih kao результат ispitivanja je 24. Prema nekim izvorima, vrijednost zošnatomra nova. Други, на темели практики примене упитника, сматраю да зброй бодова у распону от 15 до 19 говори само о тенденциях према йедной или другой врсти наглашаванья. Я само у случаю prekoračenja 19 bodova značajka karaktera je naglašena.

10 vrsta naglašenih ličnosti koje je utvrdio K.Leonhard podijeljene su u dvije skupine:

1. Demonstrativni tip, karakterizira ga povećana sposobnost raseljavanja, демонстративногопонашаня, живости, pokretljivosti, lakoce ostvarivanja kontakata. Skloni fantaziji, prijevarama i pretvaranjima, usmjerenima na uljepšavanje svoje osobe, na avanturizam, umjetnost, posturing. Покреча га желя за водством, потреба за препятствием, жень за стальным пажнем на особу, жень за мочи, похвала; mogućnost da se previdi pogoršava je. Показывает высокую привлекательность человека, эмоциональную лабильность (лагане промене распределения) у недостатка состояния, склонность к интриге (с ваньским мекоком начина общения).Postoji bezgranični egocentrizam, žeđ za divljenjem, suosjećanje, poštovanje, iznenađenje. Обично е похвала других у ньеговой присутствности посебно неугодна, не толерира га. Želja tvrtke obično je povezana s potrebom da se osjećate kao vođa, da zauzimaju iznimnu poziciju. Samopoštovanje je daleko od objektivnosti. Može se uzrujavati svojim samopouzdanjem i visokim zahtjevima, ono samo sustavno izaziva sukobe, ali se istodobno aktivno brani. Imajući patološku sposobnost potiskivanja, može potpuno zaboraviti onsto ne želi znati.Га отключава у лажи. Обично лечи с невиним лицем, Йер оно Што на каже е право за ньега у овом тренутку; očito, interno nije svjestan svojih laži, или je vrlo plitak, bez primjetnog kajanja savjesti. Sposobni zarobiti druge izvanrednim razmišljanjem i djelovanjem.

2. Заглавленый наконечник. Odlikuje ga umjerena društvenost, zamornost, sklonost moraiziranju, prećutnim. Često pati od imaginarne nepravde prema njemu. U tom smislu, on pokazuje budnost i nepovjerenje prema ljudima, osjetljiv je na uvrede i nezadovoljstva, ranjiv je, sumnjičav, osvetoljubiv, potrebno je mnogo vremena da iskusi ono odan iakodil.Karakterizira ga arogancija, često inicira sukobe. Arogancija, жесткость ставова и ставова, snažno razvijena ambicija često dovode do ustrajne tvrdnje o njegovim interesima, koje on sa посебном žestinom brani. Ona nastoji postići visoke performance u svakom poslu koji poduzme i pokazuje veliku upornost u postizanju svojih ciljeva. Главна значаек я склонность djelovanju (istomišljenju, osjetljivosti, ljubomori, sumnjičavosti), inertnosti u ispoljavanju afekata, u razmišljanju, u motilitetu.

3.Педантни тип, характеристика ригидность, инертность ментальных процессов, тешка дизанья, дугогодишное искуство травматских догащая. U sukobima rijetko ulazi, djelujući više pasivno nego aktivna strana. Istodobno vrlo snažno reagira na bilo kakvu pojavu kršenja reda. На службы сэ ponaša poput birokrata, koji postavlja mnoge formne zahtjeve onima koji ga okružuju. Točan, točan, posebnu pozornost posvećuje čistoći я redoslijedu, pedantnosti, savjesnosti, sklonosti strogom pridržavanju Plana, izvođenju postupaka polako, marljivo, usmjerenim на visoku kvalitetu Rada я određenu točnost, sklonu čestom samopregledu, sumnjama у ispravnost izvedenog posla, gunđanje, formalizam, S ловом инфериорног водства према другим людима.

Nedovoljna mogućnost control, slabljenje kontrole nad pogonom i motivi kombiniraju se u ljudima ovog typea sa snagom fizioloških pogona. Karakterizira ga povećana impulzivnost, nagon, grubost, zamornost, sumornost, ljutnja, sklonost grubosti i zlostavljanja, trenje i sukob, u kojem je i sam aktivna, provokativna strana. Razdražljiv, žestok, često mijenja mjesto rada, svadljiv u timu. Nizak je kontakt u komunikaciji, sporost verbalnih i neverbalnih reakcija, težina djelovanja. Za njega nijedan posao ne postaje privlačan, djeluje samo po potrebi, pokazuje istu nespremnost na učenje.On je ravnodušan prema budućnosti, živi u sadašnjosti, želeći iz nje izvući mnogo zabave. Повечаана импульсивность или результативность реакции узбуженя тешко се гаси и може бити опасна за друге. On može biti moćan, odlučiti komunicirati najslabije.

5. Гипертимический наконечник. Ljudi ovog typea odlikuju se velikom pokretljivošću, druželjubivošću, pričljivošću, izražajnošću gesta, izraza lica, pantomimicima, prekomjernom autonomijom, udimošjódoséatonoší.Često spontano odstupaju od izvorne teme u razgovoru. Gdje god oni stvaraju mnogo buke, vole vršnjačke tvrtke, nastoje im zapovjediti. Gotovo uvijek imaju vrlo dobro raspoloženje, dobro zdravlje, visoku vitalnost, često cvjetajuću pojavu, dobar apetit, zdrav san, sklonost proždrljivosti i druge životne užitke. К су людям с высоким самопоштованьем, смиешним, необилиним, површним и истодобно пословним, сналажливим, блестящим суговорничим; люди коди можно забавлять друге, энергии, активни, инициативы.Велика желя за neovisnošću može biti izvor sukoba. Karakteriziraju ih izljevi ljutnje, iritacije, pogotovo kad se susreću s jakim protivljenjem, ne uspiju. Склони неморальным образом, раздражительности, проекту. Nisu dovoljno ozbiljni glede svojih dužnosti. One jedva trpe увжет ригидне дисциплина монотонной активности, присильне усамлености.

6. Дистимический наконечник Люди овог типа се разликую по восполнению, чак и депресивно расположение, спорость, слабость воле. Karakterizira ih pesimistički stav prema budućnosti, nisko samopoštovanje, kao i nizak kontakt, malo riječi u razgovoru, čak i tišina.Такви су люди кромпир, индивидуалисти; Društva, bučne tvrtke obično izbjegavaju, vode skroviti život. Često mrzovoljni, retardirani, imaju tendenciju da budu fiksirani na stranama života u sjeni. Они су savjesni, cijene one koji su s njima prijatelji, i spremni su ih poslušati, imaju istančan osjećaj za pravdu, kao i sporost razmišljanja.

7. Vrsta alarma. Ljude ovog typea karakterizira nizak kontakt, manje raspoloženje, plahost, strah, sumnja u sebe. Djeca anksioznog tipa se često boje tame, životinje, boje se biti same.Oni izbjegavaju bučne i živahne vršnjake, ne vole pretjerano bučne igre, osjećaju strah i stidljivost, teško ih je proći kroz testove, ispet i čekove. Esto se ustručavate odgovoriti razredu. Voljno se pokoravaju brizi starješina, zapisi odraslih mogu izazvati kajanje, krivnju, suze, očaj. Oni imaju rani osjećaj dužnosti, odgovornosti, visokih moralnih i etičkih zahtjeva. Oni pokušavaju prikriti svoje osjećaje inferiornosti u samo-afirmaciji kroz one vrste aktivnosti u kojima mogu otkriti svoje sposobnosti u većoj mjeri.

Dodirnost karakteristična za njih od djetinjstva, osjetljivosti and sramežljivosti sprečava ih da se približe onima s kojima žele, a reakcija on stav other je посебно слаба карика. Netolerancija ismijavanja, sumnjičavost popraćena je nemogućnošću da se zauzmemo za sebe, branimo istinu u slučaju nepoštenih optužbi. Rijetko dolaze у сукоб с другим, играючи углавном пасивну улогу у нджима, у конфликтным ситуацией траже попору и подршку. Они поседую приятельство, самокритичность, изведбу.Zbog njihove bespomoćnosti, žrtvenog jarca, šala,

8. Uzvišeni tip Svijetla značajka ove vrste je sposobnost diviti se, diviti se, kao i smiješiti se, osjećati sreću, radostvo, zadostvo. Ti se osjećaji u njima često mogu pojaviti iz razloga što other ne izazivaju veliki poticaj, lako dolaze do užitka radosnih dogaja iu potpunom očaju zbog tuge. Karakteriziraju ih visoki kontakt, pričljivost, ljubav. Такви сэ люди это святая, али не доводе ствари у отворенье сукобе. У конфликтным ситуациям они су и активна и пасивна страна.Oni su vezani za prijatelje i rođake, altruistični, imaju osjećaj suosjećanja, dobrog ukusa, pokazuju svjetlinu i iskrenost osjećaja. Они могу бити аларманнтни, склони тренуточном расположении, импульсивни, лако се кречу из станя заноса у станье туге, поседуючи ментальную лабильность.

9. Эмотивни совет. Ovaj tip je povezan s uzvišenim, ali njegove manifestacije nisu tako snažne. Karakteriziraju ih emocionalnost, osjetljivost, tjeskoba, pričljivost, strah, duboke reakcije u području suptilnih osjećaja.Njihova najizraženija osobina je čovječanstvo, suosjećanje s other ljudima или životinjama, odaziv, blagost, radost u uspjesima otherh. Impresivni, uplakani, bilo koji životni dogaaji uzimaju ozbiljnije od других людей. Tinejdžeri oštro reagiraju na scene из filmova u kojima je netko u opasnosti, prizor nasilja može izazvati veliki šok, koji dugo nece biti zaboravljen i može poremetiti san. Rijetko dolaze u sukob, oni sami нос uvrede, ne bacajući ih van. Oni teže povećanom osjećaju dužnosti, marljivosti.Pažljivo tretirajte prirodu, volite uzgajati biljke, brinuti себе ZA životinje,

тест Psihološki 88 pitanja

Dijeljenje на društvenim mrežama:

O веб-lokaciji

Яйцеклетки stranica posvećena JE psihologiji — znanosti Koja proučava ljudsku mentalnu aktivnost, utjecaj vanjskih čimbenika на ню и интеракцию измеу поединаца, на тему детали анализировать понашанья. Психология такоер проучава учинке ваньских чимбеника на ментални сустав особе и одинос изменяемая и эмоциональная активность.

Slučajna knjiga

Linda Berg-Kross — terapija parovima

Upitnik Shmisheka

Prema teoriji naglašenih ličnosti, postoje osobine ličnosti moušinas pošiší.

Ove osobine su, kao što su bile, naglašavanje pojedinih osobina svojstvenih svakoj особи. Akcentiranje nije patologija, to je exstremni stupanj norme, nakon čega počinje psihopatija — patologija ličnosti koja dovodi do kršenja prilagodbe i Interakcije особенно с околином.

Prema klasifikaciji Leonharda postoji deset glavnih typeova naglasaka. Sve ove skupine naglašenih ličnosti su kombinirane prema načelu naglašavanja karaktera или naglašavanja temperamenta. Naglašavanjem karaktera spadaju: lijepljenje, pedantnost, демонстративность, uzbudljivost. Нагласки темперамента включают: гипертим, эмоциональность, текобу, циклоидность, инвалидность, узвишеность.

Upute za testiranje:

Pozvani ste da odgovorite na 97 pitanja koja se tiču različitih aspekata vaše особенности.Уз брой питаня, ставите «+» (да), ако се слажете, или «-» (не), ако се не слаже. Одговорите брзо, не оклеивайте дуго.

Ispitni sadržaj:

1. Je li vaše raspoloženje, u pravilu, jasno, neosvijetljeno?

2. Jeste li osjetljivi na uvrede, uvrede?

3. Plakate li lako?

4. Imate li ikakve sumnje u kvalitetu izvedbe nakon završetka posla i provjeravate da li je sve is the right učinjeno?

5. Jeste li ikad bili hrabri kao vaši vršnjaci?

6.Imate li često promjene u raspoloženju (само стэ сретно скочили у облаке, и одиедном посте яко тужно)?

7. Imate li najčešće u središtu pozornosti tijekom zabave?

8. Imate li dane kada ste gunđali i razdražljivi bez ikakvog posbnog razloga, i svatko misli da je bolje da vas ne dira?

9. Odgovarate li uvijek na e-poštu odmah nakon čitanja?

10. Jeste li ozbiljna osoba?

11. Jeste li u mogućnosti toliko time odvesti do nečega što vam sve ostalo prestaje biti smisleno?

12.Jeste li poduzetni?

13. Da li brzo zaboravljate uvrede i uvrede?

14. Jeste li ljubazni?

15. Kada bacite pismo u poštanski sandučić, provjerite jeste li ga ispustili или ne?

16. Je li vaša ambicija zahtijevati da budete jedan od prvih koji će raditi (učiti)?

17. Da li ste se u djetinjstvu plašili oluja i pasa?

18. Ponekad se smijete šalama?

19. Postoje li među vašim poznanicima ljudi koji vas smatraju pedantnim?

20.Je li vaše raspoloženje ovisno o vanjskim okolnostima i dogaajima?

21. Volite li vaši prijatelji?

22. Есть ли это у стиля унутарных импульсов и импульсов?

23. Je li vaše raspoloženje obično pomalo depresivno?

24. Jeste li ikada zaplakali i doživjeli teški nervni šok?

25. Je li vam teško dugo sjediti na jednom mjestu?

26. branite li svoje interese kada je protiv vas dopuštena nepravda?

27. Ponekad se hvalite?

28.Možete li ubiti kućnog ljubimca или pticu ako je потребно?

29. Да ли вас то иритира, ако завьеса или столняк виси неравномерно, покушавате ли, чтобы поправити?

30. U djetinjstvu ste se bojali ostati kod kuće?

31. Je li vaše raspoloženje često pokvareno bez vidljivog razloga?

32. Jeste li ikada bili jedan od najboljih u svojim profesionalnim or obrazovnim aktivnostima?

33. Jeste li se lako naljutili?

34. Jeste li sposobni za zabavu?

35.Imate li uvjete kada ste preplavljeni srećom?

36. Можете ли играть улогу забавляча у смиешним эмиссией?

37. Jeste li ikada lagali u svom životu?

38. Jeste li izravno rekli ljudima svoje mišljenje o njima?

39. Možete li mirno gledati u krv?

40. Volite li raditi kada ste samo vi odgovorni za to?

41. Zagovarate li ljude protiv kojih je počinjena nepravda?

42. Da li se brinete o odlasku u tamni podrum, ući u praznu, tamnu sobu?

43.Да ли više volite aktivnost koja se mora obavljati dugo i Precizno, a koja ne zahtijeva puno muke i brzo se obavlja?

44. Jeste li vi vrlo društvena osoba?

45. Volite li učiti pjesme u školi?

46. Jeste li u djetinjstvu pobjegli od kuće?

47. Обычно не би оклиевали односторонние просторы у автобуса за старыми путниками?

48. Jeste li često teško živjeti?

49. Jeste li ikada bili toliko uznemireni zbog bilo kakvog sukoba koji ste se nakon toga osjećali nesposobnim za rad?

50.Možete li reći da, ako ne uspijete, zadržite smisao za humor?

51. Pokušavate li se pomiriti ako se netko uvrijedi? Činite li prve korake prema pomirenju?

52. Sviđaju li vam se životinje?

53. Jeste li se ikada vratili iz kuće kako biste provjerili je li se nešto dogodilo?

54. Jeste li ikada bili uznemireni zbog pomisli da bi se nešto vama или vašim rođacima moglo dogoditi?

55. Je li vaše raspoloženje značajno ovisno o time?

56.Je li vam teško govoriti pred velikom publikom?

57. Možete li, ljuti se na nekoga, koristiti ruke?

58. elite li se stvarno zabaviti?

59. Uvijek govorite što mislite?

60. Možeš li se upasti u očaj pod utjecajem frustracije?

61. Privlači li vas uloga organatora u bilo kojem poslu?

62. Jeste li ustrajni u postizanju cilja, ako postoji neka prepreka?

63. Jeste li ikada bili zadovoljni neuspjehom ljudi koji su vam neugodni?

64.Може ли вас трагични фильм узбудити како би вам се у очима появиле сюзе?

65. Da li vaše misli o problemima prošlosti or budućem danu često ometaju vaš san?

66. Je li u vašim školskim godinama vaša priroda da sugerirate или otpisujete vaše drugove?

67. Možete li hodati sami kroz groblje u mraku?

68. Ne bi oklijevali vratiti dodatni novac blagajniku ako otkrijete da ste ga dobili previše?

69. Pridajete li veliku važnost činjenici da svaka stvar u vašoj kući mora biti na njezinu mjestu?

70.Je li vam se dogodi da kad odete u krevet s dobrim raspoloženjem, sljedećeg jutra se dižete u lošem raspoloženju koje traje nekoliko sati?

71. Прилагайте ли, что вам нравится новая ситуация?

72. Imate li često vrtoglavicu?

73. Često se smijete?

74. Hoćete li se moći odnositi prema osobi o kojoj imate loše mišljenje, tako ljubazno da nitko ne shvaça vaš pravi odnos prema njemu?

75. Jeste li živa i mobilna osoba?

76. Jeste li teško Patili kada je počinjena nepravda?

77.Jeste li strastveni ljubitelj prirode?

78. Napuštate kuću or odlazite u krevet, provjeravate da li su slavine isključene, jesu li svjetla isključena, jesu li vrata zaključana?

79. Jeste li stidljivi?

80. Može li uzimanje alkohola promijeniti vaše raspoloženje?

81. Voljno sudjelujete u amaterskim umjetničkim krugovima?

82. Ponekad odlazite od kuće?

83. Gledate li u budućnost malo pesimistično?

84. Imate li prijelaze iz vedrog raspoloženja u turobno?

85.Možete li zabaviti društvo, biti duša društva?

86. Imate li osjećaj ljutnje, ljutnje?

87. Dugo doživljavate tuđe tuge?

88. Slažete li se uvijek s komentarima upućenim vama koji ste svjesni?

89. Možete li tijekom školskih godina ponovno napisati stranicu u bilježnici zbog mrlja?

90. Jeste li oprezniji i nepovjerljiviji od povjerenja u ljude?

91. Имате ли это опасне снов?

92. Imate li ponekad takve opsesivne misli da, ako stojite na platformi, možete žuriti ispod vlaka koji se približava или možete izjuriti kroz prozor gornjeg kata velike kuće?

93.Postajete li zabavniji u društvu veselih ljudi?

94. Jeste li vi osoba koja ne razmišlja o teškim problemima, a ako ne, onda ne dugo?

95. Radite li naglo impulzivno pod utjecajem alkohola?

96. У разговорима стэ више тихи его слова?

97. Moœete li, dok ste opisivali nekoga, biti tako odneseni da biste Privremeno zaboravili on řto doista jeste?

Ključevi od tijesta:

Broj odgovora koji odgovara ključu u testu procijenjen je na 1 body i pomnožen s vrijednošću koeficijenta odgovarajuće vrste naglašavanja; ako dobivena vrijednost prelazi 18, to ukazuje na ozbiljnost ove vrste naglašavanja.

Анализ теста и интерпретация результатов:

Гипертимные. Ljudi koji su skloni dobrom raspoloženju, optimisti, brzo prelaze s jednog posla na other, ne uspijevaju dovršiti projekt, nedisciplinirani su i lako su pod utjecajem disfunkcionalnih tvrtki. Tinejdžeri su skloni avanturi, romantici. Немойте толерираты власть над собом, не волите бити збринути. Sklonost dominaciji, voenje. Pretjerano povišeno raspoloženje može dovesti do neprikladnog ponašanja.

Джем. Склоность «заглавливанию», до деловых реакций.Ljudi su pedantni, dosadni, dugo pamte uvrede, ljute, uvrijeene. Često se na toj osnovi mogu pojaviti opsesivne ideje. Снажно opsjednuta jednom idejom. Превише тэжня, «одмарана на едном», «отврднула». Эмоционально крута. Ponekad mogu dati afektivne bljeskove, mogu pokazati agresiju.

Эмоциональность. Ljudi čija je emocionalna osjetljivost pretjerana, raspoloženje se dramatično mijenja zbog manjeg uzroka. Све овиси о расположении: радной способности и добробити. Emocionalna sfera je fino organirana: oni mogu duboko osjetiti i doživjeti.Склони су добрым односима с другим. У любави су рандживи као нитко други. Izuzetno je bolno shvatiti grubost, grubost, očaj, depresiju, ako dođe do prekida или pogoršanja odnosa s voljenima.

Cjepidlačenje. Ljudi kojima je teško preći s jedne emocije na other. Они полевка да све буде на свой мьестима, тако да люди ясно формулирую свое мисли. Идея реда и точности поста главни смисао живота. Tijekom pzdoblja opakog raspoloženja, svi su oni ljuti. Можно показать агресию.

Анксиозность.Ljudi melankoličnog (или koleričnog) skladišta s vrlo visokom razinom ustavne tjeskobe nisu samouvjereni. Podcjenjuju, umanjuju svoje sposobnosti. Boje se odgovornosti, boje se svih vrsta nevolja za sebe i svoju rodbinu, ne mogu zaustaviti svoje strahove i tjeskobu, „vući“ spoznaju svojih strahova i strahova prema sebi i svojim obiteljima.

Циклоида. Promjene raspoloženja. Dobro raspoloženje traje malo, loše. Kada se depresija ponaša tjeskobno, brzo se umaraju, očajavaju od nevolja, čak i pokušaja samoubojstva.U dobrom raspoloženju ponašaju se kao hipertimični.

Демонстративно. Ljudi koji imaju jak egocentrizam, želju da budu stalno u središtu pozornosti. Među umjetnicima ima mnogo takvih ljudi. Ako ne postoji mogućnost da se ističe, onda Privlače pozornost asocijalnim akcijama. Karakterizira ih patološka obmana, ukrašavanje njihove osobe. Skloni su nositi svijetlu, ekstravagantnu odjeću, koja se može odrediti izvana.

Раздражливость. Склоность повечаной импульсивной реактивности у сфери желе.Karakterizira ga povećana impulzivnost, nagon, grubost, zamornost, sumornost, ljutnja, sklonost grubosti i zlostavljanja, trenje i sukob, u kojem je i sam aktivna, provokativna strana.

Дистимность. Sklonost poremećajima raspoloženja. Супротность хипертими. Nisko raspoloženje, pesimizam, sumorni pogled na stvari, umor. Brzo iscrpljen u kontaktima i preferenceira usamljenost.

Узвишенье. Odsustvo polutonova u emocijama i osjećajima, i brz prelazak iz «svjetske tuge» u «bezgrešnu sreću».Sa strane takvog ponašanja se doživljava kao posturing, ali strast za umjetnošću, glazbom, prirodom, sportskim entuzijazmom za takve ljude može uhvatiti u dubine duše i isključiti pretputavke o njihoaranšću.

Karakteristični upitnik Leonhard

Ovaj test je dizajniran da Identificira tip naglašavanja karaktera, tj. određeni smjer karaktera. Akcentacije se smatraju ekstremnom verzijom norme, što je njihova glavna razlika od psihopatije, patoloških poremećaja ličnosti.Upitnik sadrži 88 pitanja, 10 skala koje odgovaraju određenim naglascima karaktera. Prva ljestvica karakterizira osobnost s visokom vitalnom aktivnošću, other skala pokazuje naglašenu naglašenost. Treća skala ukazuje na dubinu emocionalnog života subjekta. Četvrta ljestvica pokazuje sklonost prema pedantnosti. Peta ljestvica otkriva povećanu tjeskobu, šesti — sklonost promjenama raspoloženja, sedma ljestvica ukazuje na illustrativno ponašanje subjekta, a osmi na neuravnoteženo ponašanje. Девета скала показывает ступань ума, дезети — сила и интенситет эмоционального разговора.

Цена подтверждена датой более поздней. Vrijeme odgovora nije ograničeno.

Упута: «Понудите će вам се izjave u vezi vašeg lika. Ako se slažete s izjavom, pored njegovog broja stavite znak» + «(да), ako ne, stavite znak» — «(неуглати дожей). , исправно нема погрешных одговора. «

Приликом израчунаваня точка на свакой леествичи Леонардовог упитника за стандартизованные результаты, важность сваке скале множи с одреним. To je naznačeno u ključu metode.Истакнуте особенности нису патолошке. Карактеризира их избор свидлих особина карактера.

1. D-1 hipertitski h4 (pomnožite vrijednost s 3) + 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77, —

2. D-2 Uzbudljivo x2 +: 2,15,24, 34,37,56, 68,78,81, -: 12,46, 59

3. G-3 Emotive h4 +: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79, -: 25

4 . G-4 Pedantic x2 +: 4,14,17,26,39,48,58,61,70,80,83, -: 36

5. D-5 Uznemirujuće x3 +: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82, -: 5

6. G-6 Cyclothic x3 +: 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84, —

7.D-7 демонстрационный x2 +: 7, 19, 22, 29,41,44, 63, 66, 73, 85, 88, -: 51

8. G-8 Neuravnotežen x3 +: 8,20,30,42 , 52,64,74,86, -: ne

9. G-9 distribuirani x3 +: 9, 21, 43, 75, 87, -: 31, 53, 65

10. D-10 Uzvišeni x6 + : 10, 32, 54, 76, -: br

OPIS DOGAĐAJA ZA LEONGARD

1. Демонстративный совет. Visoke ocjene na ovoj ljestvici ukazuju na povećanu sposobnost represije, illustrativno ponašanje.

2. Педантный наконечник. Високе ocjene govore o ригидности, инертности ментальных процессов, o dugogodišnjem iskustvu traumatskih dogaja.

3. Заглавленый наконечник. Glavna značajka ove vrste je prekomjerna upornost strasti s tendencijom stvaranja Precijenjenih ideja.

4. Наконечник узбуде. Takve ljude karakterizira povećana impulzivnost, slabljenje kontrole nad nagonom i diskusijama.

5. Гипертимический наконечник. Visoke ocjene ukazuju na stalno povišenu pozadinu raspoloženja u kombinaciji s žeđom za aktivnošću, visokom aktivnošću i poduzetnošću.

6. Дистимический наконечник. Ovaj tip je suprotan prethodnom, karakteriziran niskim raspoloženjem, фиксация на tamne strane života, идеомоторном ингибировании.

7. Забринути и плаги наощупь. Главна значаек я склонность страху, повечана стидливость и страх, высокая разина анксиозности.

8. Циклотимический наконечник. Особе с высоким оченама на новой ложе одговараю помаку гипертимичне и дистимичне фазе.

9. Афективно-узвишени наконечник. Особе овог типа характеризира велики распон эмоциональных станя, лако долазе до ужитка радосных дога я попуном очую од туге.

10. Эмотивни совет. To su osjetljivi i dojmljivi ljudi, oni se razlikuju u dubini iskustava u području suptilnih emocija u duhovnom životu osobe.

КАРАКТЕРИСТИКИ УПИТНИК (Упитник К. Леонхарда)

Образец теста ________________

1. Имате ли это весело и безбрижное расположение?

2. Jeste li osjetljivi na uvrede?

3. Da li se ikada dogodi da imate suze u očima na filmu, kazalištu, razgovoru, itd.?

4. Как это сделать?

5. Kao dijete, jeste li bili hrabri kao vaši vršnjaci?

6.Jeste li dramatično mijenjali svoje raspoloženje od stanja neograničenog trijumfa do odbojnosti prema životu, prema sebi?

7. Jeste li obično središte pozornosti u društvu, tvrtki?

8. Da li se ikada dogodi da ste u tako zlovoljnom raspoloženju bez razloga da je bolje ne razgovarati s vama?

9. Jeste li ozbiljna osoba?

10. Možete li se diviti, nešto diviti?

11. Jeste li poduzetni?

12. Da li brzo zaboravite ako vas netko uvrijedio?

13.Jeste li ljubazni?

14. Ставите ли писмо у почтанский сандучич, проверавате ли руком дюж утора кутия да слово потпуно упало у ньега?

15. Jeste li uvijek u potrazi za najboljim zaposlenicima?

16. Йесте ли икад били као диджете преплашени тиеком олуйе или када стэ упомнали непознатог пса (или се тай осьечай сада догада у одраслой доби)?

17. Trudite li se održavati red u svemu i svugdje?

18. Je li vaše raspoloženje ovisno o vanjskim čimbenicima?

19.Volite li vaši prijatelji?

20. Imate li često osjećaj unutarnje tjeskobe, osjećaj moguće nesreće, nevolje?

21. Imate li često depresivno raspoloženje?

22. Jeste li barem jednom bili histerični or nervozni?

23. Je li vam teško dugo sjediti na jednom mjestu?

24. Ако стэ према вама неправедно поступали, сильно браните свое интересе?

25. Можете ли убить пилетину или овцу?

26. Да ли вас иритира ако застор или столняк неуедначено визи код куче или их одмах покушавате поправити?

27.U djetinjstvu ste se bojali biti sami u kući?

28. Imate li često promjene raspoloženja?

29. Trudite li se uvijek biti dovoljno jaki u svojojstruci?

30. Brzo se ljutite или ljutite?

31. Možete li biti apsolutno zabavni, bezbrižni?

32. Je li se ikad dogodilo da vas osjećaj neograničene sreće doslovno prožima?

33. Što mislite da bi vas vodilo u duhovitoj izvedbi?
34. Obično izražavate svoje mišljenje ljudima sasvim iskreno, izravno i nedvosmisleno?

35.Je li vam teško podnositi krv? Uzrokuje li vam to nelagodu?

36. Volite li raditi s visokom osobnom odgovornošću?

37. Imate li tendenciju govoriti u obranu onih kojima se nepravedno postupalo?

38. U mračnom podrumu ti je teško, preplašeno sići?

39. elite li posao koji treba brzo djelovati, ali zahtjevi kvalitete su niski?

40. Jeste li društveni?

41. U školi ste rado recitirali pjesme?

42. Jeste li kao dijete pobjegli od kuće?

43.Je li vam život teško?

44. Je li se ikad dogodilo da ste nakon sukoba, ljutnje, bili toliko uzrujani da se činilo nepodnošljivim na posao?

45. Можете ли вы повторить да ако не успейте, не изгубите смисао за юмор?

46. Biste li poduzeli prve korake prema pomirenju ako vas netko uvrijedi?

47. Jako volite li životinje?

48. Vraćate li se kako biste bili sigurni da napuštate svoj dom or radno mjesto u takvom stanju da se ništa ne događa?

49.Da li se ponekad uznemirava pomisao da se vama i vašim voljenima može dogoditi nešto strašno?

50. Mislite li da je vaše raspoloženje vrlo promjenjivo?

51. Je li vam teško prijaviti se (izvoditi na pozornici) pred velikim brojem ljudi?

52. Možete li udariti zlostavljača ako vas uvrijedi?

53. Имате ли велику потребу комуницирати с другим людима?

54. Poslužujete li se onima koji, s bilo kakvim razočarenjem, padnu u duboki očaj?

55.Volite li posao koji zahtijeva energičan organacijski rad?

56. Постойте ли доследно свой намджеравани силь ако морато на своме пути према ньему превладати много препреков?

57. Može li vas tragični film uzbuditi na takav način da vam suze dolaze na oči?

58. Je li vam često teško zaspati zbog činjenice da se problemi življenja dana or budućnosti stalno mijenjaju u vašim mislima?

59. Jeste li u školi ponekad preoručili svojim friendovima or tpisali?

60.Hoćete li trebati veliku snagu volje da sami hodate kroz groblje?

61. Pažljivo li osiguravate da je svaka stvar u vašem stanu uvijek na istom mjestu?

62. Да ли, что догоди да сте у vrijeme spavanja u dobrom raspoloženju ustali sljedeći dan u depresivno stanje koje traje nekoliko sati?

63. Lako se navikavate na nove situacije?

64. Имате ли главоболье?

65. Da li se često smiješ?

66. Может ли бити приятельски распределен чак и с неким когогой очито не цениш, не волиш, не поштуеш?

67.Jeste li mobilni?

68. Jeste li zabrinuti zbog nepravde?

69. Volite li toliko priroda da je možete nazvati prijateljem?

70. Napuštate kuću or odlazite u krevet, provjeravate je li plin zatvoren, jesu li svjetla isključena, vrata zaključana?

71. Jeste li vrlo uplašeni?

72. Promijeni li se vaše raspoloženje kad uzimate alkohol?

73. У младости стэ своеволйно суджеловали у кругу аматерской уметности?

74. Smatrate li život pomalo pesimističnim, bez čekanja radosti?

75.Često putujete?

76. Можете ли вы использовать такое драматическое промоушн да станцию радости изненада уступа мьесто суморном и депресивном?

77. Je li vam lako razveseliti prijatelje u društvu?

78. Koliko dugo ste ozlijeđeni?

79. Колико дуго доживлявате туге других людей?

80. Često, biti školarac. Jeste li kopirali stranicu u bilježnicu ako ste slučajno ostavili blob u njoj?

81. Da li se prema ljudima odnosite s nepovjerenjem i oprezom, a ne s lakovjernošću?

82.Imate li često užasne snove?

83. Ponekad se čuvate kako se bacate pod kotače prozora višekatnice, čuvajte se što će çe çe çe çe?

84. U zabavnom društvu, jesi li obično vesela?

85. Možete li pobjeći od teških проблема koje treba riješiti?

86. Smatrate li se manje suzdržanim i slobodnijim ako uzimate alkohol?

87. У разговору сте риетки?

88. Это требование игры на позорники.Biste li ušli u ulogu da zaboravite da je ovo samo igra?

Кто я на самом деле? Могу я узнать, кто вы?

Вашему вниманию, уважаемые посетители сайта психологической помощи сайт , предлагается пройти самый популярный и востребованный психологический тест на характер личности человека онлайн и бесплатно.

Этот тест на характер основан на методе теста для определения акцентуации характера по Леонхарду и определяет 10 шкал акцентуации, соответствующих психотипу человека, демонстрирующих многие черты личности и темперамент.

Онлайн-тест личности состоит из 88 вопросов, на которые необходимо ответить «ДА» или «НЕТ».

Онлайн-тест личности

Инструкция к онлайн-тесту для определения характера личности:
Важно — быстро, не задумываясь, отвечайте на вопросы теста человека — что приходит на ум в первую очередь. Тогда результаты будут правильными.

Ваш главный акцентный характер будет определен по наивысшему баллу (всего 24 балла для каждого психотипа)

Пройдите тест личности

Вы можете пройти тест и узнать своего персонажа абсолютно бесплатно, онлайн и без регистрации.
Вы можете просмотреть весь печатный текст теста, без компьютерной программы, и самостоятельно подсчитать баллы и определить свою акцентуацию на

Как понять себя? Многие знакомы с этим вопросом не понаслышке. Каждый из нас, конечно, сравнивал себя с окружающими, задумывался о причинах своих действий, оказывался в ситуации выбора. Все мы разные. Почему сосед утром бежит, приятель играет в театре, а я плюю в потолок? Зачем я это делаю, чего хочу, как узнать, кто я? Мы ищем ответ в психологии личности, которая позволяет понять как сущность человеческой натуры, так и индивидуальные особенности конкретного человека.

Какой у меня темперамент

Все мы рождаемся с определенным темпераментом, то есть с набором умственных черт личности, которые проявляются в нашем поведении. Темперамент нельзя изменить, в отличие от характера. Мы уверены, что все слышали о типах и полюсах темперамента.

Типы темперамента

Холерик — оптимист, быстрый, активный, вспыльчивый, неуравновешенный, нетерпеливый, импульсивный, конфликтный, ранимый.
Сангвиник жизнерадостен, подвижен, быстр, дружелюбен, отзывчив, общителен, легко справляется с неудачами.
Флегматик мирный, спокойный, сдержанный, неторопливый, внимательный, пассивный, вялый, равнодушный.
Меланхолик — рассудительный, настойчивый, легко уязвимый, неконфликтный, медлительный, тревожный, застенчивый, замкнутый.

Полюсы темперамента

Экстраверт — внешне ориентированный, общительный, открытый, активный, легко адаптирующийся.
Интроверт — эгоцентричный, внутренний, спокойный, застенчивый, сосредоточенный.

Описанные выше типы и полюса обладают экстремальными характеристиками темперамента.Не бывает стопроцентного сангвиника или чистого меланхолика. Узнать, какой тип вам ближе, можно с помощью тестов.

Тест типа темперамента

Есть психологические методы, с помощью которых можно определить, к какому типу темперамента я отношусь. Мы рекомендуем довольно простой онлайн-тест на темперамент Х. Айзенка, который может пройти любой человек, не имеющий психологического образования. Если вы хотите вручную обработать свои результаты, погрузитесь в суть круга Айзенка и пройдите тест своим друзьям, а затем обратитесь к анкете с инструкциями.

Тест: интроверт или экстраверт

Предлагаем вам обратиться к известному методу К. Юнга, который позволит вам в режиме онлайн определить, какой тип личности преобладает в вас.

Какой я персонаж

Характер, в отличие от темперамента, можно менять. Конечно, это связано с врожденными особенностями, но в большей степени зависит от окружения, от окружения человека. Добрый, вежливый, жадный, завистливый, капризный, ласковый, настойчивый — все это черты характера.

Психолог диагностика характера

Если вы подошли к делу серьезно, рекомендуем изучить методику акцентуации характера Г. Шмишека и К. Леонхарда. Здесь вы увидите анкету, инструкции по обработке результатов и их интерпретации. Обратите внимание, акцентуации (типы) характера в этой технике являются крайними версиями нормы, то есть все черты описываемого персонажа слишком сильны, заострены.

Онлайн-тесты, кто я по натуре

Для развлечения можно использовать сборник популярных тестов персонажей http: // www.opentests.ru/personality/character.html. Они действительно показывают ваши личные качества, помогают лучше понять и описать себя.

Avansert spørreskjema Shmisheka — Forebygging

Den vanligste versjonen av Leonhard-Schmischek-testen består av 88 spørsmål.
Den første russisk-språklige tilpasningen ble laget av V. M. Bleicher в 1973 г.
Det er mange nyere versjoner av oversetteren av spørreskjemaet, her er en av dem.

Ta Leonhard-Shmishek-testen, 88 spørsmål

Den utvidede versjonen består av 98 (eller 97, avhengig av kilden) spørsmålene.
Я должен познакомиться с программой на странице.

Fullfør Leonhard-Schmischek Advanced Test, 98 тестов

Tilpasning av barneversjonenble laget av I. V. Kruk i 1975.
Fra den voksne versjonen er forskjellig bare i formuleringen av spørsmål.

Fullfør Leonard-Schmischek-testen for bar, 88 spørsmål

Resultatene i all versjoner er:

verdiene av ti skalaer av aksentuasjoner med korte tolkninger;
подробные сведения об акцентных лицах;
Mulige tolkninger av skalaen kombinasjoner i henhold til boken av Yu.В. Кортнева.

Выполнение функций:

Корте и детали результатов, девушка и плата за комбинезон на скалах;
praktisk online-версия: ett-klikk-svar, магазинный продавец для berøringsskjermene;
все детали и предложения по оформлению документов;
для hvert resultat dannes en kort lenke som kan deles;
helt gratis or anonym, registreing er ikke nødvendig.

Dette er kanskje den mest populære boken om psykiatri.Forfatteren, K. Leonhard (1904-1988), en fremtredende tysk psykiater, nevrolog og psykolog, er kjent for allmennheten, først og fremst som forfatteren avgrepet «karakterfokusering». Dette konseptet er ikke bare godt forankret i spesialistens ordforråd, men til en viss grad blitt eiendommen til den delen av lesepublikummet, som ofte kalles «tenkning» og «interessert».

Snakk om accentuerte personligheter — sunne mennesker, men nærmer seg grensen mellom normen og patologi, valgte Leonard en Presentasjonsstil og konstruksjon av materialet, takket vre and boken også viser viser seg beensfregénégés, en

Skrevet på et levende språk, med en forklaring på den eksisterende terminologien, er boka av interesse både til spesialister, first org fremst Psykologer or Psykiatere, studenter av medisinske, psykologienssekologienskee, interesseglobal.com, interessegreens, универсальный педагогический вопрос, универсальный педагогический вопрос.

Grunnlaget для tolkningsmetoden er prinsippet om å bruke det psykometriske paradokset, som gjør det mulig å arbeide med ustabile data som er høyt lastet av sosial ønskelighet.

Практическое руководство для Леонард-Шмишек-тестен inneholder и подробная информация о методах, индивидуальных предложениях и комбинатах. Arbeidsmaterialene inneholder teksten i spørreskjemaet, gir eksempler på tolkning av profiler i en rådgivende situasjon.

Håndboken er adressert til profesjonelle psykologer og studenter som for trening innen psykodiagnostikk, samt fagfolk som arbeider innen rådgivning og vurdering.

Håndboken avslører detaljene i arbeidet til en praktisk psykolog.Håndboken består av tre deler.

Den første delen presenterer metoden for typiske diagnostiske prosedyrer, diskuterer det psykometriske grunnlaget for psykodiagnostikk. Flerdimensjonale metoder for dataanalyse or tolkning, rollen som datamaskiner and psykodiagnostikk.

I den andre delen presenteres karakteristikken for mellommenneskelige relasjoner, sammenhengen mellom corrigerende og terapeutiske prosedyrer med hensyn til sosio-psykologiske проблема er демонстратор.

Tredje delen gir informasjon om utvikling og nåværende tilstand av psykodiagnostikk av personlighet og utdanningssystemer.Et bredt spekter av Diagnostiske verktøy er gitt i workshops og applikasjoner, og anbefalinger om psykokorrering org personlighet org gruppeutvikling er foreslått.

Håndboken er adressert til studenter fra høyere utdanningsinstitusjoner, vil være nyttige og praktiske psykologer.

Тест на акцентуацию символов (Shmishek spørreskjema)

Vi tilbyr å gjennomgå en test for karakterfokusering, eller et Shmishek spørreskjema, og finne ut hvilke typer accentuasjon som er mest.

Som følge av testens navn ble spørreskjemaet utviklet av Shmishek på grunnlag av de dominerende karaktertrekkene somble identifisert av en eller annen type. Denne accentueringstesten består av 97 spørsmål om 10 typer accentueringer (spørreskjemaet dekker ikke utvendige og innadvendte typer).

88 spørsmål relaterer seg direkte til aksentuering, og en annen 9 bestemmer rettferdigheten (nøyaktigheten) av svarene du gir. Denne indikatoren er angitt i kolonnen «False». Hvis han er høy nok, antyder dette at du sannsynligvis ikke var helt ærlig med deg selv.

Schmishek spørreskjema (онлайн-тест для выделения акцентов)

Generelt предоставляет доступ к være egenskapen (eller de trekkene), ifølge hvilken du gjorde mer enn 19 poeng (sterk sværhet). Vr også oppmerksom på tillegget til å dechiffrere resultatene fra Shmishek spørreskjemaet, presentert under test.

Tillegg til dekoding, eller Hvor mye accentuering har du?

I motsetning til темперамент, hvor en type som regel hersker over de andre, kan en people aksentueringer uttrykkes mange, flere, en, eller det er ingenting uttalt.Vurder ulike alternativer i større detalj.

Én accentuering er uttrykt — adferd, karakter, tenkning og / eller følelser av en slik person, som regel, nærmest tilsvarer de som er beskrevet i beskrivelsen av denne typen.
Mye eller de fleste av aksentene har høyere enn 19 poeng — dette indikerer en allsidig, om enn noe kontroversiell personlighet med komplisert karakter (slike personer har ofte проблема med en kommunikasjonsplan).
Добавить в корзину некоторые варианты и самфуннет.Slike resultater может быть использован для того, чтобы получить какой-либо продукт, и вы можете выбрать один из вариантов, чтобы получить доступ к синтаксису и доступу на любой другой стороне экрана. Lignende resultater kan Observationres hos de som tvert imot er tilbøyelige til å opphøye seg, для того, чтобы продемонстрировать, что такое overlegenhet, iført en slags maske av en ideell person.
2–3 дополнительных места, где можно отдохнуть, а также другие места для отдыха. Я детка tilfellet er det viktig å være oppmerksom på en kombinasjon av noen fremhevelser. Således, ifølge en tolkning av Schmischek-spørreskjemaet, danner dette en mangel på energi (inkludert для решения проблем, kraftig aktivitet и т. Д.), dersom en person har lave resultater på skalaen av manifestrasjonsevne, hypertym og syklometri. Я настроен на то, чтобы детально посмотреть høydepunkter på analysis skalaene en aktiv person, alltid full av energi.
En annen interessant kombinasjon er kombinasjonen av accentuasjoner relatert til sansens område: fast, spennende, engstelig fryktelig, opphøyet og følelsesmessig. Faget, hvis lave priser på all miss skalaene, som regel ikke viser noen lyse følelser i de fleste situasjoner. Derfor, for de med høy poengsum, er situasjonen omvendt — en eksplosjon av forskjellige følelser på forskjellige, til og med ikke særlig viktige hendelser.Interessant nok kan представитель для начала группы, имеющей коммуникативные проблемы: de førstnevnte synes å være omringet av dem kalde, overdrevent Absorberes i seg selv, org sistnevnte er for impulsiv org svarer ikke alltid tilstrekvakel.

DipMaster — профессиональный помощник для студентов, обучающихся и обучающихся в сети,

Утвержденный выпуск «DipMaster» оказывает помощь другим студентам и студентам, которые проходят обучение.

Вы можете выбрать лучший тестер или онлайн-тестер на любом устройстве

Утвержденный гарант «DeepMaster» и протестировать его лучше всего на позитивном уровне.Hvis testen ikke er bestått, garanterer vi en tilbakebetaling på 100%. Men i 15 år med vår praksis har det ikke vært et enkelt tilfelle.

Акцентирование внимания на интерактивном тесте на леонгард

Делитесь со своей сетью:

Om nettstedet

Dette nettstedet er dedikert til psykologi — en vitenskap som studentmen mennesketling. på detaljert atferdsanalyse. Психологи, обучающиеся и действующие на внешнем факторе для людей, мыслящей системы, а также получают более мелкие ответы на вопросы и другие функции.

Tilfeldig bok

Violet Aucklender — Windows til barnets verden. Руководство по детской психотерапии

Акцентирование внимания на характеристиках Леонарда на психокоррекции

Ta en karaktertest (datamaskinversjon)
AKTUELLE KARAKTER TEST
Som Karl Leonhard trodde: Karakterisment over karakterisment.
Siden det uttrykkes overdrevet, kan karakterfokusering skape gunstige forhold for utviklingen av nevroser og ulike psykosomatiske lidelser, deres rolle i denne sammenheng blir aktivt studert av innenlandske og utenlandske eks.

Метод для более подробной информации о пользователях

Instruksjoner test karakter acsentuering av Leonhard:
Du er invitert til å svare på 88 spørsmål angående ulike aspekter for personligheten din. Ved siden av spørringsnummeret, legg inn en «+» (ja), hvis du er enig, eller «-» (nei), hvis du ikke er enig. Свар раскт, ikke nøl med lenge. «Husk at det ikke er noen feil og feil spørsmål, derfor bør du ikke leke med deg selv.
(определение и окончание характера)

Spørsmål av Karl Leonhard — Fokus på karakter og temperament 1

.Er humøret generelt morsomt og ubekymret?
2. Er du utsatt fornærmelser?
3. Kan du noen ganger gråte raskt?
4. Tager du deg alltid til å være rett i virksomheten du gjør, og du vil ikke hvile for du er overbevist om dette?
5. Tror du deg selv mer modig enn i barndommen?
6. Kan ditt humør skifte fra dyp glede til dyp tristhet?
7. Er du i selskapet i søkelyset?
8. Har du dager når du er i sult og irabel, препятствующий утенению tilstrekkelig grunn og ikke vil snakke med noen?
9.Er du en seriøs человек?
10. Kan du være veldig begeistret?
11. Er du eventyrlystne?
12. Glemmer du raskt om noen fornærmer deg?
13. Er du en vennlig person?
14. Prøver du å sjekke etter at du har lagt brevet i postkassen, er det igjen hengende i sporet?
15. Prøver du alltid å være rlig i arbeidet ditt?
16. I barndommen opplevde du frykt for torden eller hunder?
17. Tror du andre mennesker er utilstrekkelig krevende for hverandre?
18.Er ditt humør sterkt avhengig av livshendelser og opplevelser?
19. Er du alltid grei med vennene dine?
20. Er ditt humør ofte deprimert?
21. Har du noen gang hatt en hysterisk passform eller utmattelse av nervesystemet?
22. Er du utsatt for stater med sterk indre angst eller gotjr?
23. Что делать, если вы украдены на языке?
24. Kjempes du for dine interesser hvis noen velondler deg urettferdig?
25. Kan du drepe en mann?
26.Forstyrrer et skråhengende gardin eller en ujevnt lagt duk deg så mye at du umiddelbart vil eliminere miss manglene?
27. I barndommen opplevde du frykt når du var alene i en leilighet?
28. Bytter du ofte humøret uten grunn?
29. Behandler du alltid jevnlig deres aktiviteter?
30. Kan du bli sint raskt?
31. Kan du være hensynsløs рад?
32. Kan du noen ganger helt føle en følelse av glede?
33. Er du egnet til underholdningsarrangementer?
34. Gir du vanligvis din ærlige mening om et bestemt проблема?
35.påvirker synet av blod deg?
36. Gjør du villig engasjert i aktiviteter med stort ansvar?
37. Er du tilbøyelig til å stå opp for en person som du handlet urettferdig på?
38. Er det vanskelig for deg å komme inn i den mørke kjelleren?
39. Gjør du det hardt arbeidet som langsomt og forsiktig som ditt Favorittarbeid?
40. Er du en sosial person?
41. Har du omtalt dikt på skolen?
42. Løft barnet ditt hjemmefra?
43. Tar du livet hardt?
44. Har du noen gang hatt konflikter og problem som har så utmattet dine nerver at du ikke gikk på jobb?
45.Er det mulig å si at i tilfelle feil, mister du ikke sans для юмора?
46. Vil du ta det første skrittet mot forsoning hvis noen fornærmer deg?
47. Liker du dyr?
48. Vil du gå hjem fra jobb eller hjemmefra hvis du har noe galt der?
49. Lider du av vage tanker om at noen uhell vil skje med deg eller dine slektninger?
50. Tror du at stemningen avhenger av været?
51. Vil det være vanskelig for deg å utføre på sceen foran et stort antall tilskuere?
52.Kan du miste temperamentet ditt og gi fri hånd i hånden dersom noen bevisst forstyrrer deg?
53. Kommuniserer du mye?
54. Hvis du er frustrert av noe, vil du fortvile?
55. Liker du arbeidet av en organisatorisk natur?
56. Fortsetter du i å forfølge målet ditt, selv om det er mange hindringer på vei?
57. Kan du så ta en film som tårer kommer ut foran øynene dine?
58. Er det vanskelig for deg å sovne hvis du har tenkt på din fremtid eller noe problem hele dagen?
59.Måtte du bruke tips i skoleår eller skrive av leksene dine fra vennene dine?
60. Er det vanskelig for deg å gå til kirkegården om natten?
61. Følger du med stor forsiktighet at alt i huset ligger på plass?
62. Что делать, если ты хочешь, чтобы ты чувствовал себя подавленным и оставался без таймера?
63. Kan du lett tilpasse seg en ny situasjon?
64. Har du en predisposisjon for hodepine?
65. ler du ofte?
66. Kan du være vennlig med folk uten å avsløre din sanne holdning til dem?
67.Kan du bli kalt en livlig og livlig person?
68. Lider du dårlig på grunn av urettferdighet?
69. Kan du bli kalt en lidenskapelig naturelskere?
70. Har du en vane å sjekke før sengetid eller før du forlater, er gassen og lysene av, er døren lukket?
71. Er du redd?
72. Er det noen gang som du føler deg i den syvende himmelen, selv om det ikke er objektive grunner for dette?
73. Har du lett deltatt i ungdommen i amatør kunst sirkler, i en teatergruppe?
74.Ser du noen ganger bort?
75. Er du pessimistisk om fremtiden?
76. Kan ditt humør bytte fra høyeste glede til dyp lengsel på kort tid?
77. Er det lett øke humøret ditt i et vennlig selskap?
78. Tolerer du sinne lenge?
79. Er du bekymret for at sorg skjedde med en annen person?
80. Hadde du en vane på skolen for å skrive om et ark i en notatbok hvis du legger et blikk på det?
81. Er det mulig å si at du er mer misfornøyd og forsiktig enn å Stole på?
82.Har du ofte skummelt drømmer?
83. Har du tenkt mot din vilje til å skynde deg ut av vinduet under det nærliggende toget?
84. Blir du glad i et morsomt miljø?
85. Хотите узнать, сколько летать, если вы собираетесь делать все, что вам нужно?
86. Er det vanskelig for deg å berense deg selv hvis du blir sint?
87. Foretrekker du å være stille (ja), eller er du snakkesalig (nei)?
88. Kan du, hvis du måtte delta i en teatralsk forestilling, med full penetrasjon og reinkarnasjon komme inn i rollen og glemme deg selv?
(Accentuation nært knyttet til beskyttelsen av psyken)
Behandling av resultatene av tegnfokuseringsteknikker:
Hvis svaret på spørsmålet faller sammen med nøkkelen, er svaret tildelt ett punkt.

Ved tolkning vurderes hele profilen.

Форум по характеристикам кан кун играет на белом фоне 12 дней.

Максимальный индикатор для акцентирования типа hver er 24 poeng.

Тестирование чрезмерной нагрузки до бесконечности:

2. Тип джема / джема:
«+»: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81.
«-«: 12, 46, 59.
Summen av svarene multiplisert med 2.

3. Педантизм / Тип педантизма:
«+»: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.
«-«: 36.
Summen av svarene multiplisert med 2.

4. Возбудимость / Возбудимый тип:
«+»: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.
Summen av svarene multiplisert med 3.

5. Hypertimitet / Hypertymisk type:
«+»: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.
Summen av svarene multiplisert med 3.

6. Тип Distinktivitet / Distribuerbar:
«+»: 9, 21, 43, 75, 87.
«-«: 31, 53, 65.
Суммарный множитель сваривания 3

7.Angst / Тревожно-робкий тип:
«+»: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82.
«-«: 5.
Summen av svarene multiplisert med 3.

8. Opphøyelse / Affektiv Opphøyet Type :
«+»: 10, 32, 54, 76.
Summen av svarene multiplisert med 6.

9. Emotivitet / Тип эмоций:
«+»: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79.
«-«: 25.
Summen av svarene multiplisert med 3.

10. Циклотим / Тип циклотима:
«+»: 6, 18,28,40,50,62,72,84.
Summen av svarene multiplisert med 3.

Beskrivelse av testresultatets karaktertrekk:

Føler seg til fantasi, svik og pretensi, rettet mot utsmykning av hans person, til eventyr, kunst, oppstilling. Han er drevet av ønsket om lederskap, behovet for anerkjennelse, tørsten etter konstant oppmerksomhet til sin person, tørsten etter makt, ros; Уциктен для этого bli overset forverrer det.

Det демонстратор в høy tilpasningsevne til mennesker, følelsesmessig labilitet (enkle humørsvingninger) и fravær av virkelig dype følelser, en tendens til intriger (med ekstern mykhet i kommunikasjonsstil).

Det er ubegrenset egocentrisme, en tørst av beundring, sympati, ærbødighet, overraskelse. Vanligvis berømmer andres ros i hans nærhet ham spesielt ubehagelige følelser, det толеререр хан икке.

Selskapets ønske er vanligvis knyttet til behovet for å føle seg som en leder, for åppta en eksepsjonell posisjon. Selvtillit er langt fra objektivitet. Det kan irritere med selvtillit og høye krav, det oppfordrer seg systematisk til konflikter, samtidig som de forsvarer seg aktivt.

Å ha en patologisk kapasitet til undertrykkelse, kan han helt glemme hva han ikke vil vite. Dette låser ham i en løgn. Vanligvis ligger han med et uskyldig ansikt, для det han sier er riktig for ham i øyeblikket; Tilsynelatende, internt, er han ikke klar over sine løgner, eller er svært grunne, uten merkbar samvittighetsang. Кан фанге андре мед экстраординарный тенкнинг и хендлингер.

2. быстрое принятие (psyko korreksjon: fast karakter)
Han er preget av moderat sosialitet, kjedelighet, tilbøyelighet til морализатор, неразговорчивый.
Ofte lider av imaginær urettferdighet mot ham. I denne forbindelse viser den forsiktighet og mistillit i forhold til mennesker, er følsom overfor fornærmelser og klager, er sårbar, mistenkelig, er hengiven, tar lang tid å oppleve det som har skjedd, og kanmelserik franvrke lett avr. Det er preget av arroganse, начало конфликта.

Arroganse, stivhet i holdninger og holdninger, høyt utviklet ambisjon fører ofte til vedvarende påstand om hans interesser, som han forsvarer med særlig styrke.Den streber etter åppnå høy ytelse i enhver bedrift som den forplikter seg til, og viser stor utholdenhet i å nå sine mål.

Hovedfunksjonen er tendensen til å påvirke (единомыслие, обидчивость, sjalusi, mistenkelighet), inerthet i manifestasjon av påvirker, i tenkning, i motoriske ferdigheter.

3. Pedantisk aksentuering (психокоррекция: pedantisk karakter)
Karakterisert av stivhet, treghet av mentale prosesser, alvorlighetsgraden av stigningen, en lang erfaring med traumatiske hendelser.Конфликт между гостиницей и активным участником. Samtidig reagerer det veldig sterkt på enhver manifestasjon av et brudd på ordren. Til tjeneste opptrer han som en byråkrat, og stiller mange formelle krav til de som er rundt ham.

Punktlig, nøyaktig, legger spesiell oppmerksomhet på renslighet og orden, nøyaktig, samvittighetsfull, tilbøyelig til å følge planen, å utføre Handlinger sakte, flittig, utføre Handlinger sakte, flittig, arbeidet som utføres, grus, формализм.Med en jakt underordnet lederskap til andre Mennesker.

4. Эксклюзивный аксессуар (психокоррекция: спецэффект)
Утильстреккелиг контролбарет, свеккельсеконтролл над импульсным модулем и импульсными комбинациями и меннескер авеню типен медсерфинг и фуллисы.

Han er preget av økt impulsivitet, instinktivitet, uhøflighet, kjedelighet, dysterhet, sinne, en tendens til uhøflighet og misbruk, til friksjon og konflikt, der han selv er den aktive, provoserende siden.

Irritabel, raskherdet, endrer ofte arbeidssted, vanskelig i et lag. Det er lav kontakt i kommunikasjon, treghet av verbale og ikke-verbale reaksjoner, tyngde av handle.

For ham blir ingen arbeid attktiv, fungerer bare etter behov, viser den samme uvilligheten til å lære.

Han er likegyldig for fremtiden, lele helt i nåtiden, og ønsker å trekke ut mye underholdning fra den. Økt impulsivitet eller den resulterende reaksjonen av exitrating slokkes ut med vanskeligheter og kan være farlig for andre.Хан кан være kraftig, velger å kommunisere de svakeste.

5. Hypertymisk aksentuering av karakter (psykokorreksjon: hypertymme)
Personer av denne typen preges av stor mobilitet, sosialitet, snakkesang, uttrykksfullhet av bevegelser, ansiktsuttrykk, pantåvenkölde для автономных пользователей, Тиль Андре.

Avviker ofte spontant fra det opprinnelige emnet i samtalen. Overalt gjør de mye støy, de liker peer-selskaper, de streber etter å beordre dem.De har nesten alltid et veldig godt humør, velvære, høy vitalitet, ofte blomstrende utseende, god appetitt, sunn søvn, en tendens til flådighet og andre gleder i livet.

Dette er mennesker med høy selvtillit, morsom, lunefull, overfladisk и samtidig forretningsmessig, oppfinnsom, strålende samtalepartnere; народный сом кан андерхолде андре, энерджиске, актив, инициатив. Et stort ønske om uavhengighet kan være en kilde til konflikt.

De er preget av utbrudd av sinne, irisasjon, spesielt når de møtes med sterk motstand, mislykkes.Утсатт по уморальскому хэндлингу, иррабилитет, проексству.

De er ikke seriøse nok om deres plikter. De tåler ubetinget betingelsene для stiv disiplin monotont aktivitet, tvunget ensomhet.

6. Спесификк акцентуеринг (psykokorreksjon: hypotese)
Mennesker av denne typen er preget av alvor, selv deprimert stemning, treghet, svak volatilitetstiltak. De er preget av en pessimistisk holdning til fremtiden, lav selvtillit, samt lav kontakt, сдержанность и самтале, selv stilhet.

Slike mennesker er диван poteter, индивидуалистка; Samfunn, bråkete selskaper pleier å unngå, føre et bortgjemt liv. Ofte sultet, hemmet, pleier å være løst på livets skyggesider.

De er samvittighetsfulle, setter pris på de som er venner med dem, og er klare til å underkaste seg dem, har en god følelse av rettferdighet, samt langsommelighet av å tenke.

7. Акцент на тревоге (psyko korreksjon: engstelig accentuering)
Personer av denne typen er preget av lav kontakt, mindre humør, berolighet, frykt, selvtillit.

Barn av engstelig type er ofte redd for mørket, dyr, er redd for å være alene. De skifter støyende og livlige jevnaldrende, liker ikke altfor støyende spill, opplever en følelse av tåthet og skygge, utfører kontrolltester, eksamener и sjekker. Ofte nøl med å svare på klassen. Åndeliglystlyd omsorg для eldste, noteringer av voksne kan føre dem til anger, skyld, tårer, fortvilelse. De har en tidlig følelse av plikt, ansvar, høy moralske og etiske krav.

De forsøker å skjule sine følelser av underlegenhet i selvbekreftelse gjennomdise typer aktiviteter hvor de kan avdekke sine evner i større grad.

Berørligheten som er karakteristisk for dem fra barndommen, følsomhet, sjenerøshet hindrer dem i å komme nærmere de med hvem de vil, reaksjonen på andres holdning er en særlig svak lenke.

Intoleranse av lastliggjøring, mistenkelser ledsages av manglende evne til å stå opp for seg selv, forsvare sannheten med urettferdig beskyldning.

Sjelden kommer i konflikt med andre, spiller for det meste en passiv rolle i dem, i konfliktsituasjoner søker de støtte og støtte.

De har vennlighet, selvkritikk, flid. På grunn av deres hjelpeløshet, syndeboller, vitser,

8. Opphøyet accentuering (psykokorrigering: opphøyet aksentasjon)
En slående egenskap av denne typen er evnen til å beundregs, beøkleåse, avante

Disse følelsene kan ofte oppstå i dem for en grunn til at andre ikke gir en stor boost, de kommer lett til glede for gledelige hendelser or i fullstendig fortvilelse fra tristhet.

De er preget av høy kontakt, talkativitet, amorøsitet. Слайк народный аргумент часто, мужчины тар ikke saker til åpne konflikter.

Конфликт за активную пассивную сторону. De er knyttet til venner og slektninger, altruistiske, har følelse av medfølelse, god smak, er lyse og oppriktige i sine følelser.

De kan være alarmistiske, tilbøyelige til øyeblikkelige stemninger, impulsive, beveger seg lett fra en tilstand av tilstand av tristhet, or har mental labilitet.

9. Emotiv aksentuering (psyko korreksjon: følelsesmessig aksentuering)
Denne typen er relatert til opphøyet, men dets manifestasjoner er ikke så turbulente. De er preget av følelsesmessighet, følsomhet, angst, talkativitet, frykt, dype reaksjoner innen subtile følelser. Deres mest uttalt trekk er menneskeheten, empati for andre mennesker eller dyr, lydhørhet, mildhet, de gleder seg over andres suksesser.

Imponerende, tårefulle, noen livshendelser tar mer alvorlig enn andre mennesker.Tenåringer reagerer sterkt på scener fra filmer hvor noen er i fare, voldssituasjonen kan gi dem et stort sjokk, som ikke vil bli glemt lenge og kan forstyrre søvn.

Sjelden kommer i konflikt, de brer fornærmelser i seg selv uten å spotte dem ut. De har en tendens til en økt følelse av plikt, flid.

Nøye beans natur, elsker å dyrke planter, ta vare på dyr.

10. Циклотимальная акцентуация (psykokorreksjon: cyklotim aksentuering)
Den er preget av en endring i hyperthymiske og dysthymale tilstander.De er preget av hyppige periodiske humørsvingninger, samt avhengighet av eksterne hendelser.

Gledelige hendelser provoserer bilder av hyperthymi i dem: Tørst for handle, økende dvelende, en bølge av ideer; de triste er depresjon, treghet av reaksjoner og tenkning, deres måte å kommunisere med mennesker rundt dem endres også ofte.

Я не знаю, как выбрать вариант с Syklotymisk eksentuering oppdages: typiske og labile sykloider.

Typiske sykdommer i barndommen gir vanligvis inntrykk av hyperthymisk, men så åpenbart sløvhet, tretthet, det som tidligere var lett, krever nå urimelig innsats.

Tidligere støyende og livlig, de blir døsige диван poteter, det er en dråpe i appetitt, søvnløshet, eller omvendt, døsighet. De reagerer på kommentarer med irasjon, selv uhøflighet og sinne, dypt ned, men faller i depresjon, dyp depresjon og selvmordsforsøk er ikke utelukket. De lærer ujevnt, de utelatelser som har blitt gjort opp er vanskelige å hente, de vekker aversjon mot klasser i seg selv.

I labile sykloider er humørsvingningsfasen vanligvis kortere enn for typiske sykloider.Dårlige dager er preget av rikere stemninger enn sløvhet. I perioden med gjenoppretting uttrykte ønsket om å ha venner, å være i selskapet. Настроение påvirker selvtillit.

I seksjonen Psykologisk Diagnostikk og testing kan du finne testene du trenger.

Лесной журнал для психологов:

Леонард-Шмишек-тестен для бесплатного использования в Интернете

Лучшее из 88 отзывов | рейтинг 3,7 из 5 по

Типологи, полученные в результате тестирования «Акцентуация характера», с большим количеством тестов Леонгарда-Шмишека, и его использование для, большого количества людей, способных работать с людьми, каждого человека, имеющего серьезное значение. svært enkle spørsmål.Den samme forstyrrende termen «accentuation» beskriver personlige egenskaper utover en viss gjennomsnittlig grense for normalitet.

Alt som står i motsetning til vekst, berikelse, lykke, selvrealisering, kjrlighet og selvtillit, kan dristes døpt med accentuering. Det er nettopp dets identifikasjon med de mest detaljerte rådene ом устранение Леонард-Шмишек-тестен. Denne testen er utarbeidet av fagfolk for amatører. Du trenger ikke å ha omdømme til en rverdig psykologleder eller en æret psykiater for å lytte til rlige, men sparsomme stolthet og ikke skade selvtillit råd.Vær oppmerksom på, aksepter og initiativer som er så modne, hvis suksessen somble drømt om, ikke kommer nær deg.

Og la oss roe ned — aksentasjon snakker ikke om psykiske lidelser, siden Leonhard-Shmishek-testen begynner å vurdere noen som er normale, men innrømmer feilreaksjoner på fenomener, hendelser, ord.

Leongard-Shmishek test spørreskjema for karakter aksentuering kan tas online gratis (при регистрации или отправке SMS). Ом мулиг, легг инн аннеделс и легг инн вурдеринг.Ha en god test!

Anmeldelser av Leongard-Shmishek test spørreskjema:

Sancha | Токио
Велдиг кул !! Virkelig sant!
Александр | Казань
форферделиг
Аксель | Киев
Хорошо
Елена | Пермь
Стеммер икке оверенс
Влад | Оленегорск
Få svar i testen, noen spørsmål tøvet i svaret
[les all anmeldelser]

TEST LEONGARD

FORSKNING ACCENTUATION CHARACTER

(Psykologiske 2, который может дать за 9000 человек.

Материал и материалы: тест Леонгарда-Шмишека, тестовый образец, лучший тест на 88 образцов, et svarskjema, en penn eller en blyant.

Instruksjonen: «Du blir tilbudt en test, som gjør det mulig å etablere aksentueringen av personlighetskarakteren på grunnlag av 10 typer accentuerte personligheter identifisert av K. Leonhard. «(ja), hvis du er enig, eller» — «(nei), hvis du ikke er enig. Svar raskt, ikke nøl med lenge.»

1. Er humøret generelt morsomt og ubekymret?

2. Er du utsatt fornærmelser?

3. Kan du noen ganger gråte raskt?

4. Tager du deg alltid i den virksomheten du gjør, og ikke hvile før du er overbevist om dette?

5. Tror du deg selv mer modig enn i barndommen?

6. Tror du at ditt humør kan skifte fra dyp glede til dyp tristhet?

7. Er du i selskapet søkelyset?

8. Har du dager når du er i sult og irabel stning uten tilstrekkelig grunn og ikke vil snakke med noen?

9.Er du en seriøs человек?

10. Kan du bli sterkt inspirert?

11. Er du eventyrlystne?

12. Glemmer du raskt om noen fornærmet deg?

13. Er du en vennlig person?

14. Prøver du å sjekke etter at du har lagt brevet i postkassen, er det igjen hengende i sporet?

15. Prøver du alltid å være rlig i arbeidet ditt?

16. I barndommen opplevde du frykt for tordenvær eller en hund?

17. Tror du at andre mennesker er ganske krevende av hverandre?

18.Er ditt humør sterkt avhengig av livshendelser og opplevelser?

19. Er du alltid grei med vennene dine?

20. Er ditt humør ofte deprimert?

21. Har du noen gang hatt en hysterisk passform eller utmattelse av nervesystemet?

22. Er du utsatt for stater med sterk indre angst eller gotjær?

23. Что делать, если вы украдены на языке?

24. Kjempes du for dine interesser hvis noen fastenler deg urettferdig?

25.Kan du drepe en mann?

26. Forstyrrer et skråhengende gardin eller en ujevnt lagt duk deg så mye at du umiddelbart vil eliminere miss manglene?

27. I barndommen opplevde du frykt når du var alene i en leilighet?

28. Bytter du ofte humøret uten grunn?

29. Behandler du alltid jevnlig deres aktiviteter?

30. Kan du bli sint raskt?

31. Kan du være hensynsløs рад?

32. Kan du noen ganger helt føle en følelse av glede?

33.Er du egnet til underholdningsarrangementer?

34. Skriver du vanligvis din ærlige mening til folk på grunn av andre spørsmål?

35. påvirker synet av blod deg?

36. Gjør du villig engasjert i aktiviteter med stort ansvar?

37. Er du tilbøyelig til å stå opp for en person som du handlet urettferdig på?

38. Er det vanskelig for deg å komme inn i den mørke kjelleren?

39. Gjør du det hardt arbeidet som langsomt og forsiktig som ditt Favorittarbeid?

40.Er du en sosial person?

41. Har du omtalt dikt på skolen?

42. Løft barnet ditt hjemmefra?

43. Tar du livet hardt?

44. Har du noen gang hatt konflikter, проблема, som så trengte deg nerver, at du ikke gikk på jobb?

45. Kan du si at i tilfelle feil, mister du ikke sans для юмора?

46. Vil du ta det første skrittet mot forsoning hvis noen har fornærmet deg?

47. Er du dyrelskere?

48. Vil du forlate arbeid eller hjemmefra hvis du har noe galt der?

49.Har vage tanker pest på deg at det kommer noen ulykke med deg eller dine slektninger?

50. Tror du at stemningen avhenger av været?

51. Vil det være vanskelig for deg å utføre påcenen foran et stort antall tilskuere?

52. Kan du miste temperamentet ditt og gi fri hånd i hånden dersom noen bevisst forstyrrer deg?

53. Kommuniserer du mye?

54. Hvis du er frustrert av noe, vil du fortvile?

55. Liker du arbeidet av en organisatorisk natur?

56.Fortsetter du i å forfølge målet ditt, selv om det er mange hindringer på vei?

57. Kan en film fange deg så mye at tårer kommer inn i øynene dine?

58. Er det vanskelig for deg å sovne hvis du har tenkt på din fremtid eller noe problem hele dagen?

59. Måtte du bruke tips i skoleår eller skrive av leksene dine fra vennene dine?

60. Er det vanskelig for deg å gå til kirkegården om natten?

61. Følger du med stor forsiktighet at alt i huset ligger på plass?

62.Må du gå i seng i et godt humør og våkne против удрученного и удерживаемого таймера?

63. Kan du lett tilpasse seg den nye

64. Har du en predisposisjon for hodepine?

65. ler du ofte?

66. Kan du være vennlig med folk uten å avsløre din sanne holdning til dem?

67. Kan du bli kalt en livlig og livlig person?

68. Lider du sterkt av urettferdighet?

69. Kan du bli kalt en lidenskapelig naturelskere?

70.Har du en vane å sjekke før sengetid eller før du forlater, er gassen og lysene av, er døren lukket?

71. Эр дю редд?

72. Er det noen gang som du føler deg i den syvende himmelen, selv om det ikke er objektive grunner for dette?

73. Har du lett deltatt i ungdommen i amatør kunst sirkler, i en teatergruppe?

74. Ser du noen ganger bort?

75. Er du pessimistisk om fremtiden?

76. Как сделать это лучше, если ты поймешь, что нужно сделать?

77.Er det lett øke humøret ditt i et vennlig selskap?

78. Tolerer du sinne lenge?

79. Er du bekymret for at sorg skjedde med en annen person?

80. Hadde du en vane på skolen for å korrespondere med et ark i en notatbok hvis du legger et blikk på det?

81. Er det mulig å si at du er mer misfornøyd og forsiktig enn å Stole på?

82. Har du ofte skummelt drømmer?

83. Har du tenkt mot viljen til å skynde seg ut av vinduet under det nærliggende toget?

84.Blir du glad og munter omgitt?

85. Что делать, если вы летите по полной программе и хотите узнать больше?

86. Er det vanskelig for deg å grense deg selv hvis du blir sint?

87. Foretrekker du å være stille (ja) eller er du snakkesalig (nei)?

88. Kan du, hvis du måtte delta i en teatralsk forestilling, med full penetrasjon og reinkarnasjon komme inn i rollen og glemme deg selv?

Hvis svaret stemmer overens med nøkkelen, blir poengsummen tildelt ett poeng.

(Карактертрекк: 1, 2, 3, …. 10).

1. Тип демонстрации / демонстрации: «+»: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88. «-»: 51. Сумма множителя av svarene med 2.

2. Тип варенья / быстрого приготовления: «+»: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81. «-»: 12,46,59.

Summen av svarene multiplisert med 2.

3. Педантизм / педантичный тип: «+»: 4,14,17,26,39,48. 58,61,70, 80, 83. «-»: 36. Summen av svarene multiplisert med 2.

4. Возбудимость / возбудимость: «+»: 8,20,30,42,52,64,74, 86.Сумма множителя на сварене med 3.

5. Тип гипертима / гипертимиска:

«+»: 1,11,23,33,45,55,67,77. Summen av svarene multiplisert med 3.

6. Dytisme / dystymisk type:

«+»: 9,21,43,75,87. Summen av svarene multiplisert med 3.

7. Angst / engstelig-beroligende type:

«+»: 16,27,38,49,60,71,82. «-»: 5. Суммарное значение множителя меди 3.

8. Тип оптического / эффективного противодействия: «+»: 10, 32, 54, 76. Суммарное значение множителя сваренного меди 6.

9. Тип Emotivitet / følelsesmessig: «+»: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79. «-«: 25. Summen av svarene multiplisert med 3.

10. Тип циклотима / циклотима: » + «: 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84. Сумма множителя на svarene med 3.

Maksimalt antall poeng etter multiplikasjon = 24. Для noen kilder anses et tegn på более 12 poeng som et tegn på Аксентуеринг.

Andre forskere, på grunnlag av den praktiske anvendelsen av spørreskjemaet, mener and summen av poeng i området fra 15–19 snakker bare om tendensen til en eller annen type aksentuering.Огромный выбор из более чем 19 акцентов.

Предоставление данных, которые представлены в виде «личного профиля» (установить на графике результатов поиска для всех 10 типов символов (мест, вертикальный или горизонтальных): от 0 до 24, ниже, горизонтальный 1t — тип: konsekvent kombinere dem for å en «kurve» profil av karakter).

karakter profil (personlig aksentuering)

poeng fra (0 до 24)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Vekt (karaktertrekk): 1, 2, 3 ,.10)

De 10 typene accentuerte personligheter preget av Leongard er delt inn i to grupper: karakterfaktorer (демонстративный, педантиск, быстрый, eksepsjonell) или проявление темперамента (гипертимический, аффективный, эмоциональный).

1. Demonstrasjonstype . Det preges av økt evne til å undertrykke, declarerende oppførsel, livlighet, mobilitet, lette å lage kontakter. Føler seg til fantasi, svik og pretensi, med sikte på å pynte sin person, eventyr, kunst, oppstilling.Han er drevet av ønsket om lederskap, behovet for anerkjennelse. Жажда крафт-бумаги, роз утсиктен для å bli overset forverrer det. Хан демонстратор en høy tilpasningsevne til folk, følelsesmessig labilitet (lett forandring av), utsatt for intriger (med ekstern mykhet i kommunikasjonsformen). Uendelig egocentrisme er bemerket, tørsten etter beundring, sympati, ærbødighet, overraskelse. Андреас рос и ханс nrhet gir ham særlig ubehagelige følelser, han толеререр икке дет. Ønsket om selskapet, vanligvis knyttet til behovet for å føle seg som en leder, å okkupere en eksepsjonell posisjon.Selvtillit er langt fra objektivitet. Det kan irritere med selvtillit og høye krav, det oppfordrer seg systematisk til konflikter, samtidig som de forsvarer seg aktivt. Å ha en patologisk kapasitet til undertrykkelse, kan han helt glemme hva han ikke vil vite. Dette låser ham i en løgn. Vanligvis ligger han med et uskyldig ansikt, для det han sier er riktig for ham i øyeblikket; Tilsynelatende, internt, er han ikke klar over sine løgner, eller han er veldig grundig grundig oppmerksom, uten merkbar samvittighetsang.Han er i stand til å fange andre med sin ekstraordinære tenkning og Handlinger.

2. Застрявший тип. Han er preget av moderat sosialitet, kjedelighet, tilbøyelighet til морализатор, молчаливый. Ofte lider av imaginær urettferdighet mot ham. Я знаю, что это значит, что я не могу найти людей, которые хотят, чтобы они были, и я оставил их до тех пор, пока они не изменились.Det er preget av arroganse, начало конфликта. Arroganse, stivhet i holdninger og holdninger, sterk utviklet ambisjon fører ofte til vedvarende påstand om hans interesser, som han forsvarer med særlig styrke. Den streber etter åppnå høy ytelse i enhver bedrift som den forplikter seg til, og viser stor utholdenhet i å nå sine mål. Hovedfunksjonen er tendensen til å påvirke (единомыслие, обидчивость, sjalusi, mistenkelighet), inerthet i manifestasjon av påvirker, i tenkning, i motoriske ferdigheter.

3. Тип педантиска. Det er preget av stivhet, inerthet av mentale prosesser, alvorlighetsgrad av oppløft, eller opplevelsen av traumatiske hendelser. Inntrer konflikter sjeldent, opptrer mer som en passiv side enn en aktiv en. Samtidig reagerer det veldig sterkt på enhver manifestasjon av et brudd på ordren. Til tjeneste opptrer han som en byråkrat, og stiller mange formelle krav til de som er rundt ham.

4. Тип Утролиг. Используется для контроля, управления и контроля над импульсами и комбинациями импульсных датчиков и мужчин с типом крафта и физиологическим импульсным устройством. Han er preget av økt impulsivitet, instinkt, uhøflighet, kjedelighet, dysterhet, sinne, en tendens til uhøflighet og misbruk, til friksjon og konflikt, der han selv er et aktivt provoserende parti. Irritabel, hurtigherdet i et lag. Det er lav kontakt i kommunikasjon, treghet av verbale og ikke-verbale reaksjoner, tyngde av handle.Для ham blir ingen arbeid attktiv, fungerer bare etter behov, viser den samme uvilligheten til å lære. Han er likegyldig для fremtiden, рычаг helt i nåtiden, og ønsker å trekke ut mye underholdning fra den. Økt impulsivitet eller de resulterende spenningsreaksjonene blir slukket med vanskeligheter, og de kan være kraftige for velge de svakeste for kommunikasjon.

5. Тип гипертимиска. Народный авеню, типаж, ранжирующий, авенстор

mobilitet, sosialitet, talkativitet, uttrykksfullhet av bevegelser, ansiktsuttrykk, pantomimics, overdreven autonomi, en tendens til mishandling, mangel på avre en følld.Часто появляется спонтанный отрывок из электронной почты в самталене. Overalt gjør de mye støy, de liker peer-selskaper, de streber etter å beordre dem. De har nesten alltid et veldig godt humør, velvære, høy vitalitet, ofte blomstrende utseende, god appetitt, sunn søvn, en tendens til flådighet og andre gleder i livet. Dette er mennesker med høy selvtillit, morsomt, lunefullt, overfladisk. Og samtidig forretningsmessige, oppfinnsomme, strålende samtalepartnere; народный сом кан андерхолде андре, энерджиске, актив, инициатив.Et stort ønske om uavhengighet kan være en kilde til konflikt. De er preget av utbrudd av sinne, irisasjon. spesielt når de møter sterk motstand, mislykkes de. Утсатт по уморальскому хэндлингу, иррабилитет, проексству. De er ikke seriøse nok om deres plikter. De er vanskelige å bære! бетингелсер для силового дисиплина монотонный активитет, твунгет энсомхет.

6. Дистимический тип. Mennesker av denne typen er seriøse, til og med deprimert humør, langsomhet, svak voluminsats. De er preget av en pessimistisk holdning til fremtiden, lavt selvtillit, så vel som lav kontakt, få ord, selv stilhet.Slike folk er диван poteter, индивидуалист, samfunn, støyende selskaper er vanligvis unngått, føre et bortgjemt liv. Ofte sultet, hemmet, pleier å være løst på livets skyggesider. De er samvittighetsfulle, setter pris på de som er venner med dem, og er villige til å adlyde dem, har en god følelse av rettferdighet, så vel som langsom tenkning.

7. Тип тревоги. Mennesker av denne typen er preget av lav kontakt, mindre humør, treghet, frykt, mangel på selvtillit. Barn av engstelig type er ofte redd for mørket, Dyr, er redd for å være alene.De unngår støyende, livlige jevnaldrende, liker ikke støyende spill, føler seg sjenert, det er vanskelig for kontrolloppgaver, eksamener, sjekker. Tenk ofte å svare på klassen. De har en tidlig følelse av plikt, ansvar, høy moralske og etiske krav. De forsøker å skjule sin følelse av ulempe i selvsikkerhet gjennom de aktivitetene der de bedre kan oppdage deres evner. Følsomhet, følsomhet, skinnhet som er karakteristisk for barndommen, hindrer dem i å komme nærmere de med hvem de vil, reaksjonen på andres holdning er en særlig svak lenke.Intoleranse av lastliggjøring, mistenkelser ledsages av manglende evne til å stå opp for seg selv, forsvare sannheten med urettferdig beskyldning. Sjelden kommer i konflikt med andre, spiller for det meste en passiv rolle i dem, i konfliktsituasjoner søker de støtte og støtte. De har vennlighet, selvkritikk, flid. På grunn av deres hjelpeløshet tjener de ofte som syndebøter, mål for vitser,

8. Тип Opphøyet. En slående egenskap av denne typen er evnen til å beundre, beundre og også — smilende, følelsen glad, glad, nyter.Disse følelsene kan ofte oppstå av en grunn til at andre ikke gir en stor boost, de kommer lett til glede for gledelige hendelser og i sin helhet fortvilelse fra den triste. De er preget av høy kontakt, talkativitet, amorøsitet. Слайк народный аргумент часто, мужчины тар ikke saker til åpne konflikter. I konfliktsituasjoner er de knyttet til venner og familie, er altruistiske, har følelse av medfølelse, god smak, er lyse og oppriktige i sine følelser. Det kan være alarmister. Følsom for øyeblikkelig stemning, impulsiv, lett å flytte fra en tilstand av bortrykk til en tilstand av sorg, har labilitet.

9. Эмотивный тип. Denne typen er relatert til opphøyet, men dets manifestasjoner er ikke så voldelige. De er preget av følelsesmessighet, følsomhet, angst, talkativitet, dype reaksjoner innen subtile følelser. Det sterkest uttalt trekk er menneskeheten, empati med andre mennesker eller dyr, lydhørhet, godhet, glede for andres suksesser. De er inntrykksfulle, tårefulle, noen livshendelser blir tatt mer alvorlig enn andre mennesker. Tenåringer reagerer sterkt på scener fra filmer hvor noen er i fare, voldssituasjonen kan gi dem et stort sjokk, som ikke vil bli glemt lenge og kan forstyrre søvn.Sjelden kommer i konflikt, de bærer fornærmelser i seg selv, de «kaster dem ikke ut». De har en tendens til en økt følelse av plikt, flid. Нойе бахендле натур, эльскер å дайрке плантатор, та варе па дыр.

10. Циклотимический тип. Den er preget av endring i hypertymiske og dysthymiske tilstander. De er preget av hyppige periodiske humørsvingninger, samt avhengighet av eksterne hendelser. Gledelige предлагает вам изображения гипертимии, активностей, летучести, анонимности, триста — депресйон, больше, чем тренеров, так и других людей, которые хотят общаться с людьми.Я лабильный sykloider er humørsvingningsfasen vanligvis kortere enn для typiske sykloider. «Dårlige» dager er preget av en mertens dårlig humør enn av sløvhet. I perioden med utvinning, uttrykt ønsket om å ha venner, å være i selskapet. Настроение påvirker selvtillit.

Tecken accentueringstest (Shmishek frågeformulär) — Hematom July

N. Shevandrin
• Grunderna i Psykologisk Diagnostik
M .: Vlados, 2003, ISBN 5-691-00991-5, 5-691-00992-3

Läroboken en avjlöer praktisk psykologs arbete.Självstudien består av tre delar.

I den första delen presenteras metoden för typiska diagnostiska schemer, psykometriska grundvalar för psykodiagnostik övervägs, flerdimensionella metoder för analyys orch tolkning av data, dators rolltiens i beskodiagnodiella 9000d терапевтическая процедура и отношение к социально-психологической проблеме ..

Денежная информация о предоставлении информации о психотерапевтических процедурах и психодиагностиках.Я мастер-классы и мастер-классы по диагностике, рекомендации по психокоррекции и работе с персоналом и группами.

Läroboken riktar sig till studenter vid högre utbildningsinstitutioner, den kommer att vara användbar för praktiska psykologer ..

Karaktäristiskt test av K. Leonhard — N. Shmishek

Näthralling man till förmågan att komma överens med människor, punktlighet, förmågan att föra jobbet som börjat till slutet, stressmotstånd), är det i vissa fall viktigt att Diagnostisera dolda accentueringar hos en person.

К.Леонгард-Н. Schmishek-testet låter dig identifiera och förutsäga manifestationen av dolda accentueringar i mänskligt beteende под påverkan av vissa faktorer.

Accentuering är den överdrivna manifestationen av vissa karaktärsdrag eller deras kombinationer. Акцент на är inte en patologi, det är en extrem grad av normen, varefter psykopati börjar — en oåterkallelig karaktärspatologi, vilket leder till en kränkning av anpassning och mänsklig Interaktion med miljön. Karaktärförklaringar манифестеры tydligast i tonåren, под karaktärsbildningen.Det verkar som att under påverkan av livserfarenhet kan accentueringar släta ut och förvandlas till «dolda accentueringar».
De senare avslöjar sig i sin helhet под ogynnsamma omständigheter — när de upplever traumatiska händelser, i kritiska och stressiga contexter och alltid när de ”svaga sidorna” (sårbara karaktan paraktärsdrak) Под särskilt svåra omständigheter kan de leda till en kränkning av en people normala beteende och feljustering: först blir en svag, подчеркивая суровый, och sedan, och påverkan av ogynnsamma faktorer kvarstär psyoplas до lutve.

Я подписываюсь на karaktärförstärkning inte en nackdel. Enligt vissa rapporter. I hälften av befolkningen i utvecklade länder kan en eller annan typ av accentuering identifieras. В соответствии с gynnsamma förhållanden Visas inte «dolda accentueringar» och negativa egenskaper kompenseras och en person kan arbeta ganska framgångsrikt. Dessutom finns det positiva egenskaper i varje typ av accentuering som en person kan lita på när man utför vissa aktiviteter ..

K. Leonhard-N. Schmishek-testet är ett frågeformulär som innehåller 88 uttalanden, vilka är grupperade i 10 skalor, var och en motsvarar en riktning av accentueringen:

hög vitalssigabit
просмотров
просмотров за
демонстративитет
obalans
Trötthet
känslornas styrka och svårighetsgrad

Den person som undersöks med hjälp av detta test måste ange att de är integer överens el..

Sökanden följande инструктор:

”Du kommer att erbjudas uttalanden angående din karaktär.
Om du håller med uttalandet, sätt ett «+» -tecken bredvid dess nummer. Om du inte håller med, sätt ett «-«.
Tänk inte för länge på frågor. Kom ihåg att Det Inte Finns några rätta eller felaktiga svar. «.

De mottagna svaren behavior med en speciell nyckel. Я просил с подробностями о том, что нужно добавить, плюс к проблеме и минус на андре, седан multipliceras beloppet med ett visst antal.Baserat på resultaten bestäms den rådande typen av karaktärförstärkning. Det kan finnas tio typer totalt.

DM — демонстративный тип

Målmedveten person som behöver ständig uppmärksamhet från andra. De kännetecknas av эгоцентризм, fåfänga, амбиции, список, brist på blygsamhet. De tenderar att fantisera. Kan vara till stor hjälp om deras intressen kräver det.

Den positiva sidan är modet att tänka. En person med denna typ av accentuering kan lyckas i yrken som kräver konstant Interaktion med allmänheten (skådespelare, TV-presentatör, föreläsare).

P — pedantisk typ

Skiljer sig i grundlighet, lugn, punktlighet, hög självkontroll, förmågan att tydligt fullgöra sina skyldigheter. Men samtidigt leder trögheten hos mentala processor som är inneboende я представляю av denna typ Till långsamhet, slöhet, lugn, undvikande av kreativa lösningar, låg produktivitet hos tankeprocesser.
Människor av denna typ är bra på repetitivt arbete som kräver hög precision, till excepel redovisning ..

З — «быстрый» тип

Персонал с överdriven fördröjning и uthållighet av negativa känsning.De kännetecknas av överdriven förbittring, konflikt, rancor, misstänksamhet. Ambitiös, övermodig, benägen att skapa «övervärderade» idéer.

B — spännande typ

Skiljer sig i ökad excitabilitet, irisabilitet, aggressivitet. Som regel är de impulsiva, oförmögna att kontrollera sina känslor och beteenden i ett tillstånd av ilska. De kan ignorera moraliska normer, men befinner sig ofta i kreativa yrken.

G — hypertymisk typ

Har ökad mental aktivitet, optimism, glad, aktiv, proaktiv och initiativrik.Strävar efter ledarskap под alla omständigheter, men föredrar att vara en informell ledare. Ofta är han inte i stånd att slutföra det arbete som påbörjats, vara independentisk och ansvarsfull. Skillnader i projicering, oseriighet, instabilitet i intressen, oförmåga att följa allmänt vedertagna beteendestandarder.

Di-dysthymisk typ

Har lågt humör, är benägen för депрессия, är passiv, men har samtidigt en subtil känsla och har en fast position i livet.

C — cyklotym typ

Plötsliga humörsvängningar.Åtgärder och handlear utifrån verkar omotiverade, beteende är svårt att förutsäga. В соответствии с vissa stämningar minskar Effektivitetsnivån, även mindre problem kan «slå ut ur spåret», misslyckanden är svåra att uppleva. Все kritik orsakar tankar om din egen underlägsenhet.
Kan göra repetitivt arbete.

T — orolig-rädd typ

Skillnader i ökad blyghet, rädsla, ångest. Obeslutsam, undviker ledarskap, försöker inta en underordnad position. Kan visa negativa känslor för att överkompensera för deras ångest.
Бюстгальтер без бюстгальтера и застежка-молния.

Ae —ffektiv-upphöjd typ

Personlighet är övervägande i ett upphetsat och entusiastiskt tillstånd. Хан ар väldigt intryckbar, reagerar våldsamt på händelser. Uppriktiga och djupt oroliga för andra, tar deras проблема до hjärtat.

Em är en känslomässig typ

Han har en hög känslighet, förmåga till empati, intryckbar och godhjärtad. Kan bli deprimerad под extremt ogynnsamma förhållanden.

För varje typ av karaktärisering kan 0 до 24 poäng erhållas.Ett tecken på акцентирующий внимание som en indikator som överstiger 12 poäng ..
Ett индивидуальная диаграмма över svårighetsgraden av typer av accentueringar kan byggas.

Denna teknik låter dig identifiera typen av karaktärförstärkning i ganska hög grad — 86-89%. Med tanke på att det kan finnas fel i Diagnosen med hjälp av detta test måste de erhållna resultaten dock kontrolleras med andra metoder ..

Test K. Leonhard — N. Shmishek

1. Du är ofta i ett glatt och bekymmers.?

2. Du är känslig för förolämpningar?

3. Händer det någonsin att tårar kommer i ögonen på bio, teater, konversation ??

4. Efter att ha gjort något tvivlar du på om allt gjordes korrekt och lugnar dig inte förrän du är övernygad om att allt gjordes korrekt?

5. Som barn var du lika modig och desperat som dina kamrater?

6. Hur ofta ditt humör ändras från ett tillstånd av gränslös jubel till avsky för livet, dig själv?

7. Är du vanligtvis centrum för uppmärksamhet i samhället, företag?

8.Händer det någonsin att du är orimligt i ett så grymt tillstånd att det är bättre att inte prata med dig ??

9. Du är en seriös person?

10. Kan du beundra, beundra något?

11. Är du entreprenör?

12. Du glömmer snabbt om någon förolämpar dig.?

13. Är du snäll?

14. När du sänker brevet i brevlådan, kontrollerar du genom att föra handen längs facket att brevet helt har fallit ner i det?

15. Strävar du efter att alltid anses vara soft de bästa?

16.Har du någonsin varit rädd i barndomen под åskväder eller när du träffade en okänd hund (eller kanske denna känsla händer i vuxen ålder och nu)?

17. Strävar du efter att upprätthålla ordning i allt och ö Generalt ??

18. Beror ditt humör på yttre omständigheter ??

19. Älskar dina vänner dig?

20. Har du ofta en känsla av stark inre ångest ??

21. Du är lite deprimerad?

22. Har du någonsin haft ett raserianfall (nervstörning) minst en gång?

23.Är det svårt för dig att sitta på ett ställe länge?

24. Om du harbesndlats orättvist försvarar du kraftigt dina intressen?

25. Kan du slakta en kyckling (får)?

26. Irriterar det dig om duken / gardinen hänger ojämnt länge och du strävar efter att fixa dem direkt?

27. Som barn var du rädd för att vara ensam i huset?

28. Har du ofta humörsvängningar utan anledning ??

29. strävar du alltid efter att vara en stark arbetare i ditt yrke?

30.Blir du arg / blir arg snabbt?

31. Kan du vara bekymmerslös kul?

32. Händer det någonsin att en känsla av fullständig lycka bokstavligen genomsyrar dig ??

33. Vad tror du skulle göra dig värd för ett humoristiskt program?

34. Du brukar uttrycka din åsikt för människor helt uppriktigt, direkt och otvetydigt?

35. Tycker du att det är svårt att få syn på ditt blod? Får det dig att känna dig obekväm ??

36. Gillar du att arbeta med stort ansvar?

37.Är du benägen att tala till försvar för dem som harbesndlats orättvist ??

38. Du är rädd (svår) att gå ner i en mörk källare?

39. Föredrar du ett jobb där du behöver agera snabbt, men kvalitetskraven är låga ??

40. Är du en sällskaplig person ??

41. I skolan förklarade du villigt poesi?

42. Амбар Flydde du hemifrån som?

43. Tycker du att livet är svårt ??

44. Har du någonsin varit så upprörd efter en konflikt (förbittring) att det var omöjligt att gå till jobbet / desirera ??

45.Kan du säga att om du misslyckas förlorar du din humor ??

46. Skulle du ta de första stegen mot försoning om någon förolämpade dig?

47. Du är väldigt förtjust i djur?

48. Återvänder du för att se till att du lämnar ditt hus (arbetsplats) i ett sådant tillstånd att inget händer där ??

49. Följer tanken ibland att något hemskt kan hända dig (dina nära och kära)?

50. Tycker du att ditt humör är väldigt flytande ??

51. Är det svårt för dig att rapportera (uppträda på sceenen) framför ett stort antal personer?

52.Du kan slå misshandlaren om han har förolämpat dig?

53. Du har ett mycket stort behov av att kommunicera med andra människor?

54. du är en av dem och faller under alla omständigheter i djup förtvivlan?

55. Gillar du ett jobb som kräver ledningsaktivitet ??

56. Uppnår du ständigt ditt mål om du måste övervinna många hinder på vägen dit ??

57. Kan en tragisk film bege dig så att tårar kommer i ögonen ??

58. Har du ofta svårt att somna på grund av att dagens eller framtidens problem snurrar i huvudet ??

59.I skolan uppmanade du ibland dina vänner eller lät dem fuska?

60. Behöver du mycket viljestyrka för att gå ensam på kyrkogården på natten ??

61. Händer det att när du går och lägger dig på gott humör, står du upp nästa dag i ett deprimerat tillstånd som varar flera timmar?

62. Kontrollerar du noga att allt i ditt hus ligger på samma ställe?

63. Blir du lätt van vid nya positioner ??

64. Har du huvudvärk?

65. Du skrattar ofta?

66.Kan du vara vänlig även med dem som du uppenbarligen inte uppskattar, älskar eller respekterar ??

67. Du är en mobil person?

68. Du är mycket orolig för orättvisa?

69. Du älskar naturen så mycket att du kan kalla den din vän?

70. Lämna dem hemma, gå till sängs, kontrollerar du att gasen är avstängd, lamporna är släckta, dörrarna är låsta?

71. Du är väldigt rädd?

72. Förändras ditt humör när du dricker alkohol ??

73.När du var ung deltog du gärna i amatörkonstkretsar?

74. Du ser livet något pessimistiskt utan förväntan på glädje?

75. Känner du dig ofta dragen att resa?

76. Kan ditt humör förändras så dramatiskt att ditt glädjestillstånd plötsligt ändras till dyster och deprimerad?

77. Är det lätt för dig att muntra upp vänner i ett företag ??

78. Hur länge har du sörjt?

79. Upplever du andras sorg под длинным приливом ??

80. Hur ofta skrev du om som en skolpojke en sida i din anteckningsbok om du av misstag satte ett märke på den ??

81.Behandlar du människor med misstro och oförsiktighet snarare än förtroende?

82. Har du ofta dåliga drömmar ??

83. Står du någonsin vid fönstret i en byggnad med flera våningar, se up for att du plötsligt kan falla ut genom fönstret?

84. Я рад?

85. Kan du distrahera dig from svåra problem som kräver lösning?

86. Du blir mindre återhållsam och mer fri när du dricker alkohol.?

87. I samtal är du fattig i ord.?

88. Om du var tvungen att spela på cenen kunde du gå in i rollen på ett sådant sätt att du glömmer att det bara är en pjäs?

Nyckel till testfrågeformuläret Shmishek-Leonhard

Frågeformulär	Svar «ja»	Inga svar	Koefficient
, Gyperformance
, 55 , 77	3
Avstånd (V)	9, 21, 43, 74, 87	31, 53, 65	3
Cyklotymicitet (C)	6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84	3
Excitabilitet (B)	8, 20, 30, 42, 52, 64, 75, 86	3
Пробка (G)	2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81	12, 46, 59	2
Эмоция (Em)	3, 13, 35, 47, 57, 69, 79	25	3
Upphöjelse (экв.)	10, 32, 54, 76	6
Ангест (T)	6, 27, 38, 49, 60, 71, 82	жен	3
Fotgängare (P)	4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83	39	2
Демонстрация (De)	7, 19, 22, 29, 41, 44 , 63, 66, 73, 85, 88	51	2

Baserat på bearbetningsresultaten ritas en profile i form av en graf, som ligger till grund för efterföljande analysisys.

Grafens allmänna form

Analysen av resultaten bör börja på grundval av grafens allmänna form och uppmärksamma hur de erhållna indikatorerna ligger i förhållande till normens nedreäns övre.

До образца:

02192,

Summan av poäng efter multiplikation
1	2	3	4	fem	6	12	13	фьортон	15	секстон	17	18	ниттон	20	21	22	23	2	23
3
4
fem
6
7
8
8
8
нио
Утбуд ав акцент эгэнскэпер оч карактэрстипер

Демонстратив тип .Karakteriseras av ökad förskjutning.
Педантиск тип. Personer av denna typ kännetecknas av ökad styvhet, tröghet hos mentala processor, oförmåga att undertrycka traumatiska upplevelser.
Быстрый тип. Överdriven ihärdighet av påverkan är karakteristisk.
Exceptionell тип. Ökad impulsivitet, försvagning av kontrollen över drivingheter och impulser.
Гипертимиск тип. Ökad bakgrundsstämning i kombination med optimism och hög aktivitet.
Дистимиск тип.Minskat bakgrundsstämning, пессимизм, фиксация av livets skuggsidor, slöhet.
Orolig och rädd. Rädsla tendens, blyghet och rädsla.
Циклотымиск тип. Förändring av hypertymiska och dysthymiska faser.
Affektivt upphöjt. Enkel övergång från ett tillstånd av glädje till ett tillstånd av sorg. Glädje och sorg är det viktigaste som åtföljer denna typ av stat ..
Känslomässig typ. Дет ар относиться до ден аффективт уппхёйда, мужчины проявление на ар инте са валдсамма.Лицо с указанием типа и särskilt känsliga och känsliga ..

Bland de många alternn for placeringen av indikatorer är följande av största intresse:

01 Alla eller nästan alla punkter в диаграмме (0). . Я определил свои любимые финны, чтобы узнать о них для сбора данных.

För det första kan de erhållna indikatorerna karakterisera en person som med all sin kraft vill framstå som socialt normativ, «бюстгальтер», som det verkar för henne.Vanligtvis uppvisar sådana människor minskad självkritik, uppför sig anspråksfullt, uppriktigt, ibland visar sig vara manifestrativa personer. Att Observera dem dessutom kan man komma till exakt denna slutsats. Я дет его фаллет är uppgifterna om ämnets karaktärsdrag opålitliga, även om de gav viss information.

För det andra kan sådana resultat ges av en passiv person som försöker vara påfallande och inte strävar efter höga prestationer. Det är osannolikt att en sådan person blir mästare över sitt eget öde, en ledare i ett team, en entreprenör eller en idékämpe.Snarare kommer han att dyka in i mysticism, tro på Gud, än att avgörande förändra hans öde. Forskning tyder på att sådana människor inte kan stå emot svåra livsförhållanden ..

02 De flesta värdena på accentuerade karaktärsdrag var vid eller över 19 poäng. Med största sannolikhet står vi inför en svår person att kommunicera, med många «skarpa» vinklar, men han är naturligtvis en ljus personlighet. Om enskilda egenskaper har nått 22 eller högre poäng, finns det tydliga accentueringar, som i regel är ett tecken på kommunikationsproblem.

03 Den grafiska kurvan har en tydlig «ojämn» profil — höga och låga värden växlar. Ett sådant schema påträffas oftast och kräver särskild uppmärksamhet under tolkningen, eftersom enskilda indikatorer kan dölja både en helt adekvat, «levande» person, med sina egna karakteromdelarisch.

04 Mot den allmänna «jämna» bakgrunden for genomsnittliga och låga indikatorer sticker ett tydligt uttryckt värde ut, eller ett värde som faller i zonen över genomsnittet.I det här fallet kan vi prata om en uttalad typ av, подчеркивающий eller om tendensen att uppträda и enlighet med de viktigaste egenskaperna hos denna typ. Подробные сведения о типах и авснитт 4 и данна ручная ..

05 Mot den allmänna «jämna» bakgrunden för medelhöga och låga indikatorer finns det flera (2 eller 3) uttalade värden örden eller värden eller. I det här fallet måste du hänvisa till beskrivningen av kombinationerna av egenskaper.

Specifika grupper av indikatorer

När man analyserar enkilda kombinationer av egenskaper bör man först och främst vara uppmärksam på två grupper av indikatorer.

01 Förstärkningar baserade på energidynamiska manifestationer — hypertymisk, cyklotymisk, демонстратив.
Om alla indikatorer på motsvarande skalor är под 7 poäng är detta ett bevis på brist på energiresurser som krävs for kraftig aktivitet.
Om dessa indikatorer överskrider gränserna på 18 poäng, har vi att göra med en person med kraftfull vitalitet ..

02 Förstärkningar baserade på känslor och känslor — fasthet, spänning, unslomängest.
Om alla eller nästan alla indikatorer på dessa accentueringar är under 7 poäng, indikerar detta frånvaron av uttrycksfulla reaktioner på det som händer, vilket i regel leder till låg kontakt med andra.
Om många av de angivna egenskaperna visade sig vara över 18 punkter, har vi att göra med en direkt motsatt person, vars känslomässiga och sensuella liv är så mångsidigt att det blir utanför förnuftets kontroll. Naturligtvis har hon kommunikationsproblem, eftersom känslor och känslor kan manifestestera sig för ljust och otillräckligt för positioner..

Leonhard-Shmishek-testet for karaktärförstärkning passrar free online

Består av 88 frågor | betyg 3,7 av 5 poäng

Typografin av karaktärer, i de grepp som det berömda «Character Accentuation» -testet, även kallat Leonhard-Shmishek-testet, har utvecklats tillåter vem som helst att lära sig om de rikdraga person hostels сварар на манга, мужчины mycket enkla frågor. Samma alarmerande термин «акцентирующий» означает, что человек не знает, что такое нормальное для нормального.

Allt som motsätter sig tillväxt, anrikning, lycka, självförverkligande, kärlek och självtillfredsställelse kan säkert kallas en accentuering. Det är dess, идентифицирующий med de mest detaljerade råd om, устраняющий кого-то Leonhard-Shmishek-testet är Engagementrat i. Denna Testning Sammanställs av proffs for amatörer. Du behöver inte betraktas som en respektfull psykologmästare eller en hedrad psykiater for att lyssna på hans ärliga men milda självkänsla och självskadliga råd. Аттакцептера, акцептера оч инициьера фёрендрингар сом ар са брадсканде, ом ден фрамганг дю дрёмде ом инте коммер нара копать.

Och låt oss lugna oss — акцентируя внимание на интимной психике, после Леонарда-Шмишека-испытателя урспрунглигена и аттестата нормального, мужчины, обрабатывающего фелактига, реактора для феномена, детского мастера, обычного человека.

Testa typer av karaktärförstärkning enligt Leonhard

Innan du är en serie frågor som hjälper dig att bestämma några av egenskaperna hos din personlighet. Försök att svara uppriktigt och exakt. Du måste välja det svar som bäst passar din bild av dig själv.Ом дю холлер мед утталандет, шатт «джа», ом дю инте холлер мед — «недж».

Slutligen hittade detta test. tacka.

Testet är inte dåligt, men jag tror att slutsatserna i slutet inte är mer än hälften korrekta i förhållande до мин. Человека.

Testet är bra, bekräftade helt mina gissningar om mig själv.

Браво, Карл! Grundläggande, allomfattande, ja, kanske med lite generaliserade standard slutsatser Test.

8 сентября 2010

кажетса у меня депресия, потомушто я песимистически ответ на вопрос.Я знаю шо было время и я воспрынимала себя по другому.

Leonhard-Shmishek-test

Hur man bestämmer karaktärförstärkningar med hjälp av Leonhard-Shmishek-testet

Leonhard-Shmishek-testet innehåller 88 frågor som int. Tolkning av resultat är en skala av överensstämmelse eller oenighet med vissa uttalanden och frågor. Rekommendationerna för frågeformuläret är minimala, du måste försöka ge svar ärligt och objektivt, för undersökningen innehåller en indikator på uppriktighet, vilket kan påverka all test negativt.

En person i alla åldersgrupper kan ta Shmishek-testet gratis, men det är värt att tänka på att för tonåringar är karaktärförstärkning наиболее актуально. Som ett resultat kommer du att förstå vilken egenskap som sticker ut mest mot bakgrund av andra personlighetsindikatorer ..

Человеческих качеств и их проявления.Список человеческих персонажей и их значение

Он добрый, отзывчивый, радостный. Говоря о ком-то, мы не жалеем о славных словах, но нрав — это многогранная презентация, и чтобы дать точное описание человека, его немного легко похвалить или поругать. Следуйте нашим инструкциям, и ваш звонок будет точным и честным.

Инструкции

1. Сначала определите тип характера человека. Живые и возбудимые, общительные люди принято относить к холерикам, есть еще меланхолики и сангвиники (что-то среднее между первыми двумя).Деление довольно условное, пусть это первое сопоставление станет отправной точкой.

2. Далее следует осознать, как человек строит отношения с окружающим миром. Общительные, общительные люди — экстраверты. Интроверты — это те, кто сосредоточен на своем внутреннем мире и ограничивает контакт с внешним миром.

3. Характер человека более разный, чем у всех проявляется в его действиях, они говорят сами за себя. Бывает, что маленький мальчик, неизменно считавший себя трусом, в экстремальной ситуации действует как герой.Понаблюдайте, как сговор, созданный человеком самому себе, мешает его поведению в жизни.

4. Выявленные возражения помогут найти не только очевидные, но и скрытые от посторонних глаз черты характера. Например, девушка, осуждающая кого-то за аморальное поведение, на глазах у всех заводит роман с женатым мужчиной. Не торопитесь, чтобы записать ее как негодяя. Не исключено, что таким образом раскрывается ее скрытый характер, который она упорно опровергает.

5. Также есть большие расхождения между тем, как человек характеризует себя, и тем, как его видят со стороны. Спросите, что ваши общие знакомые думают о вашей соседке Маше, и вы будете поражены размахом оценок. Если вы будете аккуратно проводить дополнительные интервью, вы, скорее всего, определите повторяющиеся столкновения. Они станут вашим ориентиром.

6. Используйте хитрый трюк. Попросите человека сказать вам, что он думает о других.Когда мы характеризуем других, мы часто описываем самих себя. Обратите внимание на то, что он осуждает. Часто в других нам не нравится то, что мы не принимаем в себе.

7. Соберите всю полученную информацию воедино, добавьте личные ощущения. Если есть возможность, пройдите тестирование по методу Шмишека, Айзенка или возьмите психологические опросы из известных журналов. Вы сможете сравнить результаты собственного импровизированного исследования с данными тестов.

Описать девушку допускается в прозе, стихах, песнях ласково, нежно, с эпитетами, пышными степенями.Главное — передать в презентации ее правдивый нрав и красоту души.

Инструкции

1. Если вам нужно описать девушку, то вы можете подойти к этому вопросу как прагматично, так и творчески. В первом случае будьте честны, честно опишите ее черты характера, внешность, предпочтения. Не приписывайте ненужные качества, если не уверены в них. Не стоит недооценивать свои способности, даже если девушка вам не нравится.Будь честен с собой.

2. Если подходить к вопросу творчески, то нужно проявить фантазию. Не стесняйтесь использовать метафоры и чувство юмора. Даже если девушка сама не видит вашу презентацию, не стоит использовать оскорбительные слова или нелестные сравнения. И ни в коем случае не придумывайте то, чего на самом деле нет. И тем более не искажайте факты, как бы вы их ни видели. Когда девушка хорошо к вам относится, описать ее будет несложно.

3. Руководствуйтесь своим сердцем и получите искреннее представление. Используйте сопоставления, метафоры, но ни в коем случае не оскорбительные. Если девушка любит спорт, то она «стремительна, как лань», грациозна, как антилопа. Творческая фигура «тонко чувствует», находится в гармонии с окружающим миром. И так далее в зависимости от характера и предпочтений девушки.

Персонаж — общность психических черт, составляющих фигуру человека … Проявляется во внешних действиях человека : действиях, отношении к людям и предметам вокруг. На самом деле немыслимо определять характер по другому критерию, кроме поведения.

Инструкции

1. Определяющая специфика характера — это характер. Психологи считают, что эта черта не меняется в течение жизни, но ее интенсивность может меняться. Система характера основана на учении о 2 типах поведения — интровертированном и экстравертном. Характер Интроверт определяется внешней обособленностью, человек избегает больших громких компаний, ограничивает круг друзей одним-двумя людьми. Экстраверт же наоборот ориентирован на внешний мир, имеет большое количество контактов и знакомств. Особенности его характера выражаются в поведении гораздо сильнее, чем у интроверта, потому что он не привык скрывать чувства и ограничивать внешние проявления.

2. В последнее время некоторые психологи начали выделять третий тип поведения — амбиверт (лат. Ambi — вокруг).Человек этого типа одинаково комфортно чувствует себя в больших и малых компаниях, на публике и в одиночестве. В его характере могут проявляться черты как интроверта, так и экстраверта.

3. Экстраверт склонен к импульсивному поведению. В зависимости от типа характера (холерик или сангвиник) он отличается соответственно большей или меньшей скоростью реакции. Таким людям сложно сосредоточиться на повторяющейся работе. Сангвиники склонны распылять энергию сразу на несколько вещей и в результате отказываться от всего на полпути.Холерики своей невоздержанностью часто вызывают неодобрение и раздражение у интровертов, особенно флегматиков. Жесты этих двух типов энергичные и размашистые.

4. Интроверты (флегматики и меланхолики) при первой встрече создают ощущение спокойствия и уравновешенности, потому что их внешние проявления осторожны и почти незаметны. Флегматикам разрешается отличаться медлительностью, до некоторой вялости, но для них такое поведение — норма, вызванная необходимостью обдумывать весь шаг.В связи с этим они испытывают такую неприязнь к холерикам, которые реагируют на любое событие мгновенно, не задумываясь и оглядываясь в будущее. Меланхолики склонны к жалости к себе, депрессии и унынию, но раскрывают свои переживания только в крайних случаях и только большим близким друзьям.

В жизни вы действительно встречаетесь с новыми людьми весь день. Это бывает как на работе, так и дома. Общение с незнакомым человеком неизменно затруднено, чай, вы не знаете, как он может отреагировать на ваши слова, как он поведет себя в той или иной ситуации.По мнению психологов, для реализации иероглифа человека разрешены некоторые внешние признаки, в том числе походка. Мы верим, что знания человек ценят по тому, как он ходит, они вам подойдут.

Инструкции

1. Типичный для человека движения могут многое рассказать даже о его сексуальных предпочтениях. Успешные, уверенные в себе люди двигаются расслабленно и свободно. Во время ходьбы их тело расслаблено, но сама ступенька легкая и упругая.Такой человек ходит с расправленными плечами, слегка приподнятой головой и слегка выдвинутым вперед подбородком. Оказавшись с вами в постели, он покорит вас пылкостью и напором.

2. Женщина, уверенная в себе и понимающая, что ею восхищаются, прекрасно держит осанку, слегка опуская плечи, сводя лопатки вместе и расширяя грудь. При этом она старается не раскладывать тело, чтобы на что-то смотреть, а ограничивается поворотом головы.Даже если она ходит на каблуках, она двигается пластично и быстро.

3. Походка рассеянного и забывчивого человека , будь то женщина или мужчина, немного танцующий. Когда смотришь на него, возникает ощущение, что он единственный, кто слышит музыку в своей голове, и движется в ее темпе. Такому человеку сложно сосредоточиться, он часто забывает не только свои обещания, но и информацию, которую получил от вас в ближайшее время. Традиционно такие люди не вникают в чужие ловушки, предпочитая здесь забыть о них.В постели они заняты только собственными переживаниями и удовольствиями.

4. Присев, как бы неуверенная, походка с упором на носок может около персонажа изовать человека как скромного и не любящего привлекать внимание к своей персоне. Часто он нелюдимый, замкнутый, грустный, подозрительный и неразговорчивый. Он человеконенавистник и не льстит себе исключительно за чей-то счет, осторожен со связями и знакомствами, предпочитает начинать общение только после получения предварительных рекомендаций.Его поведение в постели довольно однообразно и уныло.

5. Уверенным в себе миролюбивым людям присуща размеренная, неторопливая, словно «парящая» походка. Они разумны и рассудительны, применяют эти качества, принимая последовательно взвешенные и продуманные решения. Им чужды импульсивность, и рассердить их практически невозможно. Часто они слишком консервативны, выбирают типичный жанр как в одежде, так и в искусстве. Если он по-настоящему влюблен, то может быть страстным в постели, хотя здесь он выберет обычный секс.

6. Вы сами можете продолжить эту систематизацию, основываясь на обзоре поведения и привычек ваших знакомых. Применяя эти навыки, при первой встрече вы сможете судить о любом человеке, его черты характер , а также увлечения.

Похожие видео

Вопрос о влиянии внешности человека на его нрав давно волнует людей. Одним из первых попытался установить эту связь немецкий психиатр и психолог Эрнест Кречмер.В соответствии с его систематизацией разрешено выделить три основных типа телосложения, каждый из которых соответствует определенному социально-психологическому типу.

Инструкции

1. «Пикники» Как обычно, это тучные люди невысокого роста, обладатели коротких и полных конечностей, круглой головы, сидящей на короткой шее, и широкого лица с мягкими чертами лица. Обычно люди с таким типом телосложения веселые, активные, общительные и разговорчивые. Они обладают прекрасным чувством юмора и легко переносят жизненные невзгоды.Несмотря на то, что люди этого типа не стремятся завоевать авторитет и безразличны к власти, они легко отстаивают собственную позицию. Причем делают это спокойно и не «теряя лица». Им сложно строить отношения с людьми по определенной, удобной для них схеме и легко этого добиться.

2. «Легкая атлетика» Это люди с развитой мускулатурой и скелетом. Как обычно — средний или высокий. У них широкая грудь, сильные плечи, узкие бедра, длинные и плотные конечности.Лицевые кости выпуклые. «Спортсмены» обладают напористостью и решительностью. Они лидеры и неизменно стремятся доминировать. Сильно энергичный и общительный. Спортсмены должны быть в центре внимания. Они настойчивы в своем стремлении к своим целям и фактически не принимают во внимание суждения и чувства других. Довольно неуравновешенный и импульсивный.

3. «Астеники» Люди астенического типа обычно имеют довольно хрупкое телосложение. У них узкие плечи, длинные и тонкие конечности, а также удлиненная и плоская грудь.Лицо «астеников» немного вытянуто, кожа тонкая и бледная. Эти люди замкнуты и необщительны. Они склонны к созерцанию и размышлениям. Традиционно у них аристократические повадки. В то же время «астеники» изрядно амбициозны и до боли горды. Они тяготеют к признанию и им трудно справиться с неудачей. Для этого типа людей характерны такие качества, как властность, эгоцентризм и чуткая холодность.

Характер человека отражается на его поведении, общении с другими людьми.И чем раньше вы это осознаете и задумаетесь, тем легче будет построить отношения с фигурой, которая вас беспокоит.

Инструкции

1. Определите тип обращения. Характер складывается из особенностей его фигуры, он влияет на поведение человека. И это лучший показатель. Люди делятся на два основных типа — экстраверты и интроверты. Их легко выявить: интроверт неизменно замкнут, отказывается от громких компаний, выбирает одиночество.Экстраверт — его полная противоположность — он любит шум и толпу, всегда в центре внимания, не боится проявлять эмоции. Определившись с типом, обратите внимание на его поведение в мелочах, чтобы подтвердить правильность выбора.

2. Интроверты представлены меланхоликами и флегматиками. И те, и другие на первый взгляд кажутся мирными, уравновешенными людьми. Интроверты замкнуты, закрыты от посторонних глаз, не проявляют эмоций. При последующем знакомстве вы заметите в них грусть, депрессивное настроение, они постоянно жалко себя, но никогда не расскажут вам об этом.Все эти знаки меланхоличны. Но, несмотря на подобное печальное состояние, они никогда не поделятся с вами своими чувствами. Флегматики чем-то похожи на меланхоликов, но отличаются крайней медлительностью в действиях, походке, рассуждении и речи. Они скрупулезно обдумывают действия, которые собираются предпринять, они рьяно сидят дома, чтобы не столкнуться с чрезмерно энергичными людьми, за которыми им нелегко угнаться.

3. Экстраверты — сангвиники и холерики.Оба типа склонны к активности и некоторой импульсивности, они рассредоточены, не могут сосредоточиться на чем-то одном и часто отказываются от повторяющейся работы. Их движения энергичные, несколько крутые. Холерики отличаются недержанием, резкостью. Людей-сангвиников по отношению к бизнесу легко считать — они рьяны брать на себя как можно больше, занимаются всеми делами одновременно, но в результате им не хватает энергии и они бросают все сразу, не выполняя ни одного обязательства.

Похожие видео

Сангвиник — поверенный одного из подтипов характера, характеризующийся чувствительной устойчивостью, а также экстравертным нравом в отношении коммуникативных навыков.

Инструкции

1. Взгляните на нрав сангвиника. Если человек придал взгляду характер, то вы наверняка увидите, что он чаще всех находится в крутом настроении. Такой позитивный настрой дает ему чувствительную стабильность по одной шкале и экстраверсию по другой шкале.Экстраверсия влияет главным образом в том смысле, что позволяет другим следовать за внутренним оптимизмом сангвиника.

2. Обратите внимание на поведение сангвиника, когда он находится среди большого количества людей. Этот человек никогда не затеряется в толпе, даже если это толпа неизвестных ему людей. Экстраверсия предрасположенности проявляется также в том, что сангвинику нелегко чувствовать себя комфортно среди большого количества людей, но он также рьяно сближается со всеми, рьяно заводит больше знакомств, узнает человека в целом, сделай его другим.Сангвиника в одиночестве вы никогда не увидите ни на одной вечеринке, он неизменно с кем-то общается, делится, сближается.

3. Обратите внимание, как сангвиник ведет себя в стрессовой или конфликтной среде. Характер сангвиника позволяет ему либо избегать конфликтной ситуации, либо уметь идеально сглаживать углы, умело покидая локацию. Сангвинику легче извиниться, чем вступить в жаркий спор, который может привести к разногласиям.Однако это не означает, что сангвиник не готов вступать в спор, парировать. Чайный характер человека никак не связан с его умственными способностями, интересами. Сангвиник с удовольствием вступит в увлекательную беседу, однако, если меланхолик позже в споре, скажем, потерявшись в нем, станет грустным, то сангвиник даже не заметит никаких неприятностей.

4. Однако подумайте, что сангвиник почти никогда не станет для вас близким человеком, если вы сами не такой же сангвиник.Дело в том, что сангвинику не нужна глубокая близкая дружба. Он переходит от общения с одним другом к другому, хорошо относится ко всем, но не привязывается ни к кому. Это не значит, что если вы интроверт и нуждаетесь в одной исключительной второй половинке, то вам не нужно искать ее среди сангвиников. Легко подготовиться к тому, что экстравертная черта людей с таким характером не позволит им ограничиться только вами. Таким образом, вам придется поделиться своим другом-сангвиником с другими людьми, ведь его общительность — одна из главных черт его характера.

Внешность — визитная карточка человека. Некоторые люди даже не знают, что они чувствуют в своей одежде к окружающим. Поведение и привычки подавать себя — неотъемлемая часть образа любой фигуры.

Однозначно ответить на этот вопрос сложно. Все зависит от времени и места, в котором вы встретили человека. Вспомните фильм «Москва слезам не верит», где главный герой в поезде обратил внимание прежде всего на обувь одного из персонажей Георгия.Что изменилось сегодня?

Внешность — зеркало профессий и увлечений

Когда мы впервые видим человека, мы бессознательно или намеренно оцениваем его знания, чтобы представить себя, опираясь на его внешний вид. Многим сложно выбрать одежду, обувь и прическу по своему внутреннему миру. Профессия накладывает свой отпечаток на показатели внешности. Если перед нами мужчина в строгом классическом костюме или официально одетая дама, то можно сделать вывод, что это офисные работники с вашим дресс-кодом.Этот образ дает другим понять, что они ответственные, дотошные эксперты. Именно по этой причине психологи советуют тем, кто собирается найти работу, с умом выбирать гардероб перед тем, как явиться на собеседование к работодателю. А что вы можете сказать о молодом существе, чьи волосы, макияж, обувь и одежду вы видите постоянно черного, немного зловещего цвета? Положительно! Перед нами поверенный готического движения. Одежда, прежде всего, призвана выражать уникальность.Следовательно, именно черным цветом адвокат готов показать другим свою пристрастие и сердечное отношение. Такой образ выделяет фигуру из толпы и дает понять, что человек находится в поиске, готов измениться и перейти на другую ступень в своем формировании. Творческие деятели чаще других используют в своем гардеробе одежду, отличающуюся от общепринятых норм своей оригинальностью. А если дополнить наряд еще и различными аксессуарами, то человек выглядит совершенно странно.Обладатель такого внешнего образа подчеркивает свою оригинальность. Помогает ли нам аутентичный внешний вид охарактеризовать фигуру? Это спорный вопрос … Если человек одет иголкой, имеет презентабельный вид, это не значит, что он так основательно и уверенно, как пытается это выразить. Бывает, что за таким нарядом скрывается уязвимая нерешительная фигура. В других ситуациях одежда, которая ничего не выражает, может вызвать у человека ложное чувство. Но на самом деле он окажется чрезвычайно выдающейся фигурой.Кстати, многие публичные люди могут таким образом спрятаться от фанатов.

Дополнение внешнего вида

Связаны ли взгляд, идеальная осанка и изящная походка с внешним видом? Безусловно, да. Вы когда-нибудь замечали, что иногда девушка, одетая в обычные джинсы и футболку, вызывает непреодолимое желание следовать за ней? Легкая походка, прямая спина, открытое лицо и блестящие глаза делают ее незаметной. Жесты и мимика людей замечательно характеризуют фигуру, показывая личные качества человека.Динамичные и непредубежденные люди редко сидят на стуле, скрестив ноги или скрестив руки на груди. Интроверты стремятся изолировать себя от внешнего мира такими жестами, как будто подавая сигнал: «Стой! Доступ закрыт ». Еще разрешено долгое время расставлять акценты, характеризующие внешность человека. Это не только одежда, прическа, походка и мимика, но и смех, интонация в голосе и особый вид. Главное знать, что на подсознательном уровне мы склонны ощущать энергию человека.Если она теплая, приветливая, то мы это почувствуем, не понимая, что нас привлекло к тому или иному человеку. Именно внутреннее состояние фигуры заставляет нас сочувствовать или испытывать безразличие к этому человеку, независимо от того, одет ли он по последней моде или нет. Одежда и другие составляющие внешнего образа человека значимы, но оцениваются только на начальном этапе. Бывает, что первое ощущение обманчиво, и человек раскроется перед нами только тогда, когда почувствует чуткое утешение.А мы, в свою очередь, простим его за неприглядную куртку и потертые кроссовки.

«Сколько людей — столько иероглифов» — часто можно услышать. И это действительно так, на земле нет двух абсолютно одинаковых людей. Люди имеют разное системное мировоззрение, принципы, увлечения и ценности, по-разному реагируют на определенные внешние раздражители и события. определяет его личные действия, от которых вся жизнь одинакова.

Ученые и психологи называют характером человека индивидуальное сочетание определенных черт личности, которые определяют его отношение ко всему окружающему миру и проявляются в его действиях.

Характер (греч. Χαρακτηρ — знак, отличительный признак, предзнаменование) — это структура устойчивых, относительно постоянных психических свойств, определяющих особенности поведения и взаимоотношений личности.

В научной литературе по психологии существует несколько критериев, по которым определяются типы характера человека. Мы рассмотрим только основные.

Самая популярная типология персонажей, предложенная известным немецким психологом Э.Кречмера, следовательно, характер человека зависит от его телосложения. Кречмер описал три основных типа человеческого телосложения и соответствующие типы характеров:

Классификация персонажей Юнга

Швейцарский психиатр и психолог Карл Густав Юнг разработал свою собственную, основанную на доминирующих психических функциях (ощущения, интуиция, чувство и т. Д.). мышление). Он классифицировал всех людей по преобладанию внутреннего или внешнего мира (интровертные и экстравертные типы).

Интроверт — замкнутый, внутренне ориентированный мыслитель, обращенный внутрь себя, отгороженный от всего окружающего мира человек, внимательно анализирующий все события, подозревая при этом всех в противоречивых действиях. У него очень мало друзей, так как ему очень сложно заводить новые знакомства, ему ближе одиночество, он не меняет собственных привычек. Интроверт — человек очень подозрительный с завышенной степенью тревожности, он прислушивается к чувствам в себе и дорожит своим здоровьем.
Экстраверт — прямой, открытый человек, чрезвычайно общительный, активный и понятный всем, у него много знакомых и друзей, он не выносит одиночества, мало интересуется собственным здоровьем, любит путешествовать, старается по максимуму от жизнь. Он становится душой компании, является инициатором различных встреч и вечеринок, любит рассказывать анекдоты, в повседневной жизни ориентируется не на субъективное мнение, а на обстоятельства.

Связь характера человека с темпераментом

Особенности разных темпераментов могут помочь человеку понять черты характера, если они ярко выражены, однако люди с ярко выраженными определенными темпераментами встречаются довольно редко, чаще всего встречается смешанный темперамент в той или иной степени выраженности. строгость.Но по преобладанию любого типа темперамента можно определить тип человека .

Существует огромное количество классификаций персонажей человек, точнее сказать, пытается систематизировать все знания и психологию своего поведения, но ни одна из них не может быть настолько глубокой и столь эффективной. Ведь каждый человек, проходя периоды закладки в своей жизни тех или иных персонажей, собирает их всех в себе, чтобы прожить остаток своей жизни как личность.

Если вы затрудняетесь определить свой тип персонажа, то вам могут помочь различные, разработанные специально для этого.

Личностные качества человека — это сложные, биологически и социально детерминированные компоненты личности. Собрав воедино все личные качества человека, можно получить его полную психологическую картину.

Черты характера принято делить на положительные и … Что это за качества и может ли человек состоять только из одних положительных качеств?

Черты личности выражают особенности психических процессов, состояний и свойств человека, его черты характера, особенности темперамента, особенности поведения, взаимодействия с другими людьми, окружающей средой, самим собой, то есть все индивидуально-психологические особенности человека. .Кроме того, к личным качествам человека относятся знания, навыки и умения, которыми он обладает.

Существует множество классификаций черт личности и еще больше типологий личности, основанных на этих классификациях. Психологов всегда интересовали загадки человеческой личности и они пытались разобраться в них «по полочкам».

Но зачем обычному человеку (не профессиональному психологу) знать, что такое личные качества? Дело в том, что знание порождает самосознание, увеличивает осознание … Человек, который знает, какие качества личности существуют, может определить их дома , а затем обозначить пути и направления работы над собой .

Также, зная о личностных качествах, вы сможете больше узнать о человеке из , узнать, как правильно строить и поддерживать отношения.

Первый этап любых отношений — это знакомство друг с другом, которое, по сути, является разъяснением. личные качества … Когда вы впервые встречаетесь с двумя людьми (будь то собеседование при приеме на работу или первое свидание мужчины и женщины), всегда потребность знать , что за человек перед вами.Не зря в резюме требуется указать не только ваш опыт работы и основные данные, но и перечислить личные качества, знания, умения и навыки.

Итак, если вам нужно знать свои личные качества, чтобы понять, как дальше развивать свою личность, то знание личных характеристик другого человека важно постольку, поскольку оно позволяет определить совместимость с ним и предположить, какие отношения могут развивать.

Положительные черты личности обычно сохраняются, укрепляются и развиваются, а отрицательные люди пытаются исправить, изменить или искоренить.

А вот разделение черт личности на положительные и отрицательные условно ! В его основе лежат общепринятые правила и нормы морали и этики. Нужно понимать, что такую тонкую материю, как личность человека, по сути, нельзя разложить на «черное» и «белое».

Черты характера, которые принято называть отрицательными, не являются абсолютными, но относительно отрицательными, как и положительные качества. Например, в ситуации, когда вам нужно постоять за себя, агрессивность (которая считается отрицательной чертой) становится необходимой и просто необходимой.

Личностные качества человека могут быть как врожденными, и приобретенными, … Те или иные личностные качества развиваются либо под влиянием окружающей среды и общества ( воспитание, ) или являются следствием самообразования .

Множество качеств, черт, особенностей поведения, способностей, навыков, которые человек в себе может развить, отработать, и так искоренить .

Конечно, есть такие черты личности, которые практически не поддаются изменению, но все же не стоит ставить ярлыки (ни на себя, ни на других)!

Человек всегда может если не кардинально измениться, то хотя бы научиться компенсировать одни свои качества развитием других.

Негативные человеческие качества , которые нежелательны и требуют исправления, все вместе составили бы не просто большой, а огромный список. Поэтому ниже перечислены лишь некоторые из них:

Все эти черты личности порождают соответствующее поведение Итак, лживый человек все время всем лжет, ленивый и беспечный человек не торопится с работой, а безответственный человек постоянно подводит себя и других.

Наличие того или иного отрицательного качества портит жизнь самому человеку и / или другим людям, но в любом случае это не приговор … Работая над собой, вы можете улучшить качество своей жизни, отношения с другими людьми и стать счастливее.

Положительные качества человека

Список положительных качеств человека бесконечен, как и перечень отрицательных качеств … Пожалуй, наиболее почитаемыми и желанными являются такие положительные качества , как:

Эти положительные качества порождают соответствующие навыки и способности: умение дружить, любить, учиться, творить, работать и так далее.

В статье «» вы найдете еще один содержательный список положительных качеств личности.

Как видите, в список отрицательных качеств человека и список положительных входят не только те качества, которые выражают отношение личности к другим людям и обществу, но и к самому себе, работе, вещам, миру в целом. Все потому, что личные качества человека проявляются во всем : от того, кем он работает, до того, какие цвета он предпочитает в одежде.

Редко можно встретить человека, в личности которого присутствуют только положительные человеческие качества.Но есть много людей, в структуре личности которых преобладают таких качества.

В любом человеке всегда есть условные отрицательные черты личности, те, над которыми стоит поработать, но их наличие должно быть не проблемой, а стимулом для развития и роста.

Убедитесь, что негатива меньше, а положительные черты личности преобладают, каждый человек может сделать !

В каком направлении вам часто приходится работать над собой?

Инструкция

Для начала нужно настроиться на объективность.У человека есть субъективное мнение о себе. Сознательно или нет, но все слегка преувеличивают или недооценивают то или иное качество. Если в описании нет объективности, то оно ничего не стоит. Старайтесь искренне описывать, старайтесь смотреть на себя со стороны.

Персонаж сам по себе подразумевает определенные черты. Прежде всего, мы описываем свое отношение к другим. Как ты относишься к другим? Безразличны или наоборот, вы очень чувствительны к событиям, которые происходят в людях.Может быть, вы сочтете их бесполезными. Описываем все, что можем сказать о вашем отношении к окружающим.

Далее опишем ваше отношение к вещам. Как вы бережны со своими вещами и чужими вещами. Тебе нравятся украшения. Есть ли склонность к клептомании. Вы цените подарки. Опишите роль, которую вещи играют в вашей жизни.

Теперь обратимся к чертам характера, которые напрямую связаны с вашим внутренним миром. Это делается в последнюю очередь, потому что после предыдущих описаний вы можете отчетливо представить себе картину своего внутреннего мира.Мы описываем нашу природу. Есть ли у вас склонность к негодованию, злой вы или добродушный? Можно оскорбить, ударить. Какова роль религии в вашей жизни, насколько вы религиозны. Опишите свое отношение к противоположному полу … Романтичны вы или нет. Следуя этим инструкциям, вы сможете объективно описать своего персонажа.

Источники:

Описание художественного произведения — популярное упражнение на развитие навыков письменной речи и наблюдательности.Но чтобы творческая работа получилась интересной, с внятной аргументацией и логически связанными элементами текста, сочинение нужно строить по определенному плану.

Инструкция

Вводная часть.

Иногда преподаватель требует начинать описание не только с названия, но и с краткой биографии художника. Если о художнике писать незачем, то для начала служит эмоциональное восприятие зрителя.Студент отвечает на вопрос: «Что я чувствую, когда смотрю на эту картинку?» Он может написать: «Эта картина излучает меланхолию и безнадежность. Невольно восхищаешься этими бурлаками, но в то же время жалеешь их». Три-четыре предложения эмоций и рассуждений — и вы можете переходить к тому, что изображено на переднем плане картины.

Передний план.

Это наиболее яркие и колоритные персонажи, характерные детали ландшафта. Даже в портрете есть предметы, привлекающие внимание зрителя.Например, улыбка «Моны Лизы». Безусловно, если студент пишет: «Мое внимание сразу привлекли два человека, которые тянут ремень баржи. Они одеты в лохмотья, у них растрепанные волосы». Будет легче, если ребенок взглядом (или карандашом) отметит самые яркие моменты рисунка и задаст себе вопрос: «Что это?» Из этих ответов, предложений к прозе, составьте связный рассказ.

Второй план.

Это детали и элементы, которые, кажется, поддерживают основные темы рисунков.Описывая их, можно проявить наблюдательность. Смотрите упавшую собаку, надпись на лодке. Вы можете рассказать о том настроении, которое они вызывают у зрителя. Вы можете описать тип отношений, в которых находятся люди из разных плоскостей картины. Например, в «Снова» центральная фигура — виноватый мальчик. Он, мама и собака выражают однозначные эмоции. Вы можете описать эти эмоции (у матери искреннее горе, у сестры неодобрение, у собаки — она с кем угодно любит своего хозяина). Можно догадываться, какие диалоги могут происходить между персонажами.

Для тех, кому не нравится собственный «психологический портрет», есть утешение: недостатки темперамента можно восполнить положительными чертами характера.

Именно понимание того, что можно изменить себя в лучшую сторону, является самой привлекательной чертой науки.

Итак, если темперамент является врожденной чертой личности, то человек воспитывает характер сам. Каждый раз, совершая действие, мы усиливаем или ослабляем некоторые его свойства.

Таким образом, можно исправить даже самый скверный нрав.

Что касается темперамента, то можно только напомнить, что Гиппократ разделил его на четыре типа, которые используются до сих пор:

Флегматики неторопливы и невозмутимы;
Холерики вспыльчивы и неуравновешенны;
Меланхолик — впечатлительный и ранимый;
Сангвиники живые, подвижные и жизнерадостные.

Фиксируем результат

Результаты своей борьбы лучше записать.Вы можете составлять таблицу и фиксировать в ней успехи и неудачи каждый день. Или сделайте так: посмотрите на географическую карту два города. Один условно обозначит ваше текущее состояние, второй — вашу цель.

Каждый раз, когда вы делаете что-то для улучшения своего персонажа, ставьте новую точку на пути между этими городами. А если что-то упускаете — возвращайтесь к делу.

В плане это кажется очень интересным. Обязательно прочтите об этом великом человеке, чей опыт может оказать вам неоценимую помощь.

Наверняка у читателя может возникнуть вопрос: влияют ли они на формирование личности и ее индивидуальных качеств?

Однозначно ответить на этот вопрос довольно сложно. Определенная связь в наклонностях и особенностях поведения между детьми и родителями, конечно, прослеживается.

Однако утверждать, что «Я такой и не могу отличаться, потому что это моя мама или папа» , для взрослого, по крайней мере, несерьезно.

Считается, что темперамент изменить нельзя, но черты характера под силу любому желающему.Вам просто нужно иметь решимость заниматься этим бизнесом.

Подчеркивание характера

Акцентуация характера — это черта характера, находящаяся в пределах клинической нормы, при которой некоторые ее черты чрезмерно усилены, в результате чего выявляется избирательная уязвимость к одним психогенным воздействиям при сохранении хорошей устойчивости к другим.

Вы можете найти определение акцентуации немного сложным, но на самом деле это довольно просто.

Само слово «акцентуация» (от латинского accentus — ударение) обозначает ярко выраженный ударение на чем-либо.

Другими словами, эта особенность заключается в том, что одни черты характера развиты необычно, что обуславливает неполноценность других, менее развитых черт.

Наверное, все видели, как маленькие дети при виде посторонних к одних приживаются и начинают улыбаться, а при виде других хмурятся и убегают.

Это связано с тем, что черты лица очень тесно связаны с чертами нашего характера. Дети же интуитивно чувствуют это, «сканируя» лицо незнакомца.

А взрослые на глубоко подсознательном уровне могут «чувствовать» перед собой хорошего или плохого человека. Это происходит еще и потому, что наш мозг способен «читать» информацию по характерным чертам человеческого лица.

Важно понимать, что характер человека во многом определяет, как сложится его жизнь, добьется ли он успеха.

Английский писатель XIX века Уильям Теккерей писал:

«Посеешь действие — и пожнешь привычку, посеешь привычку — пожнешь характер, посеешь характер — и пожнешь судьбу.«

Если вам нравятся интересные факты — подпишитесь на любую социальную сеть … С нами всегда интересно!

Понравился пост? Нажмите любую кнопку.

№	№	№
1	31	61
2	32	62
3	33	63
4	34	64
5	35	65
6	36	66
7	37	67
8	38	68
9	39	69
10	40	70
11	41	71
12	42	72
13	43	73
14	44	74
15	45	75
16	46	76
17	47	77
18	48	78
19	49	79
20	50	80
21	51	81
22	52	82
23	53	83
24	54	84
25	55	85
26	56	86
27	57	87
28	58	88
29	59
30	60

№	№	№
1	31	61
2	32	62
3	33	63
4	34	64
5	35	65
6	36	66
7	37	67
8	38	68
9	39	69
10	40	70
11	41	71
12	42	72
13	43	73
14	44	74
15	45	75
16	46	76
17	47	77
18	48	78
19	49	79
20	50	80
21	51	81
22	52	82
23	53	83
24	54	84
25	55	85
26	56	86
27	57	87
28	58	88
29	59
30	60

№	№	№
1	31	61
2	32	62
3	33	63
4	34	64
5	35	65
6	36	66
7	37	67
8	38	68
9	39	69
10	40	70
11	41	71
12	42	72
13	43	73
14	44	74
15	45	75
16	46	76
17	47	77
18	48	78
19	49	79
20	50	80
21	51	81
22	52	82
23	53	83
24	54	84
25	55	85
26	56	86
27	57	87
28	58	88
29	59
30	60