Тест на уровень агрессии басса дарки: Тест агрессивности Басса — Дарки: пройти опросник онлайн

Опросник Басса-Дарки (Buss-Durkey Inventory) разработан А. Басс и А. Дарки в 1957 г. и предназначен для диагностики агрессивных и враждебных реакций. Под агрессивностью понимается свойство личности, характеризующееся наличием деструктивных тенденций, в основном в области субъектно-объектных отношений. Враждебность понимается как реакция, развивающая негативные чувства и негативные оценки людей и событий. Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А. Басc и А. Дарки выделили следующие виды реакций:

1. Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица.
2. Косвенная – агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная.
3. Раздражение – готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).
4. Негативизм – оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.
5. Обида – зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия.
6. Подозрительность – в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.
7. Вербальная агрессия – выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).
8. Чувство вины – выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.

Инструкция. Прочитывая или прослушивая зачитываемые утверждения, примеряйте, насколько они соответствуют вашему стилю поведения, вашему образу жизни, и отвечайте одним из возможных ответов: «да» и «нет».

1. Временами не могу справиться с желанием навредить кому-либо.
2. Иногда могу посплетничать о людях, которых не люблю.
3. Легко раздражаюсь, но легко и успокаиваюсь.
4. Если меня не попросить по-хорошему, просьбу не выполню.
5. Не всегда получаю то, что мне положено.
6. Знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной.
7. Если не одобряю поступки других людей, даю им это почувствовать.
8. Если случается обмануть кого-либо, испытываю угрызения совести.
9. Мне кажется, что я не способен ударить человека.
10. Никогда не раздражаюсь настолько, чтобы разбрасывать вещи.
11. Всегда снисходителен к чужим недостаткам.
12. Когда установленное правило не нравится мне, хочется нарушить его.
13. Другие почти всегда умеют использовать благоприятные обстоятельства.
14. Меня настораживают люди, которые относятся ко мне более дружелюбно, чем я этого ожидаю.
15. Часто бываю не согласен с людьми.
16. Иногда на ум приходят мысли, которых я стыжусь.
17. Если кто-нибудь ударит меня, я не отвечу ему тем же.
18. В раздражении хлопаю дверьми.
19. Я более раздражителен, чем кажется со стороны.
20. Если кто-то корчит из себя начальника, я поступаю ему наперекор.
21. Меня немного огорчает моя судьба.
22. Думаю, что многие люди не любят меня.
23. Не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной.
24. Увиливающие от работы должны испытывать чувство вины.
25. Кто оскорбляет меня или мою семью, напрашивается на драку.
26. Я не способен на грубые шутки.
27. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются.
28. Когда люди строят из себя начальников, я делаю все чтобы они не зазнавались.
29. Почти каждую неделю вижу кого-нибудь из тех, кто мне не нравится.
30. Довольно многие завидуют мне.
31. Требую, чтобы люди уважали мои права.
32. Меня огорчает, что я мало делаю для своих родителей.
33. Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их щелкнули по носу.
34. От злости иногда бываю мрачным.
35. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не огорчаюсь.
36. Если кто-то пытается вывести меня из себя, я не обращаю на него внимания.
37. Хотя я и не показываю этого, иногда меня гложет зависть.
38. Иногда мне кажется, что надо мной смеются.
39. Даже если злюсь, не прибегаю к сильным выражениям.
40. Хочется, чтобы мои грехи были прощены.
41. Редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня.
42. Обижаюсь, когда иногда получается не по-моему.
43. Иногда люди раздражают меня своим присутствием.
44. Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел.
45. Мой принцип: «Никогда не доверять чужакам».
46. Если кто-то раздражает меня, готов сказать ему все, что о нем думаю.
47. Делаю много такого, о чем впоследствии сожалею.
48. Если разозлюсь, могу ударить кого-нибудь.
49. С десяти лет у меня не было вспышек гнева.
50. Часто чувствую себя, как пороховая бочка, готовая взорваться.
51. Если бы знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко ладить.
52. Всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня.
53. Когда кричат на меня, кричу в ответ.
54. Неудачи огорчают меня.
55. Дерусь не реже и не чаще других.
56. Могу вспомнить случаи, когда был настолько зол, что хватал первую попавшуюся под руку вещь и ломал ее.
57. Иногда чувствую, что готов первым начать драку.
58. Иногда чувствую, что жизнь со мной поступает несправедливо.
59. Раньше думал, что большинство людей говорит правду, но теперь этому не верю.
60. Ругаюсь только от злости.
61. Когда поступаю неправильно, меня мучает совесть.
62. Если для защиты своих прав нужно применить физическую силу, я применяю ее.
63. Иногда выражаю свой гнев тем, что стучу по столу.
64. Бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся.
65. У меня нет врагов, которые хотели бы мне навредить.
66. Не умею поставить человека на место, даже если он этого заслуживает.
67. Часто думаю, что живу неправильно.
68. Знаю людей, которые способны довести меня до драки.
69. Не огорчаюсь из-за мелочей.
70. Мне редко приходит в голову мысль о том, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня.
71. Часто просто угрожаю людям, не собираясь приводить угрозы в исполнение.
72. В последнее время я стал занудой.
73. В споре часто повышаю голос.
74. Стараюсь скрывать плохое отношение к людям.
75. Лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить.

1. Физическая агрессия (k=11):
«да» = 1, «нет» = 0	вопросы: 1, 25, 31, 41, 48, 55, 62, 68
«нет» = 1, «да» = 0	вопросы: 9, 7
2. Вербальная агрессия(k=8):
«да» = 1, «нет» = 0	вопросы: 7, 15, 23, 31, 46, 53, 60, 71, 73
«нет» = 1, «да» = 0	вопросы: 33, 66, 74, 75
3. Косвенная агрессия (k=13):
«да» = 1, «нет» = 0	вопросы: 2, 10, 18, 34, 42, 56, 63
«нет» = 1, «да» = 0	вопросы: 26, 49
4. Негативизм (k=20):
«да»= 1, «нет» = 0	вопросы: 4,12,20,28,
«нет» = 1, «да» = 0	вопросы: 36
5. Раздражение (k=9):
«да»= 1, «нет» = 0	вопросы: 3, 19, 27, 43, 50, 57, 64, 72
«нет» = 1, «да» = 0	вопросы: 11, 35, 69
6. Подозрительность (k=11):
«да»= 1, «нет» = 0	вопросы: 6, 14, 22, 30, 38, 45, 52, 59
«нет» = 1, «да» = 0	вопросы: 33, 66, 74, 75
7. Обида (k=13):
«да»= 1, «нет» = 0	вопросы: 5, 13, 21, 29, 37, 44, 51, 58
8. Чувство вины (k=11):
«да»= 1, «нет» = 0	вопросы: 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54,61,67

Индекс агрессивности включает в себя 1, 2 и 3 шкалу; индекс враждебности включает в себя 6 и 7 шкалу.
Нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21 ± 4, а враждебности – 6-7 ± 3. При этом обращается внимание на возможность достижения определенной величины, показывающей степень проявления агрессивности.
Пользуясь данной методикой, необходимо помнить, что агрессивность, как свойство личности, и агрессия, как акт поведения, могут быть поняты в контексте психологического анализа мотивационно-потребностной сферы личности. Поэтому опрос-ником Басса-Дарки следует пользоваться в совокупности с другими методиками: личностными тестами психических состояний (Кэттелл, Спилберг), проективными методиками (Люшер) и т.д.

Тест эмоций «Басса -Дарки в модификации Г.В. Резапкиной»

Тест эмоций (тест Басса -Дарки в модификации Г.В. Резапкиной)

Цель. Диагностика различных форм агрессивного поведения.
Инструкция. Каждый оказывался в ситуации, когда трудно сдерживать свои эмоции. Прочитайте утверждения. Если вы реагируете похожим образом, отметьте в бланке номер вопроса. (Ответьте «Да» или «Нет» на следующие вопросы).

______________________________ класс_______

Ф.И.О. уч.

1. Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь

2. Иногда я раздражаюсь настолько, что швыряю какой-нибудь предмет

3. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь

4. Пока меня не попросят по-хорошему, я не выполню просьбу

5. Мне кажется, что судьба ко мне несправедлива

6. Я знаю, что люди говорят обо мне за спиной

7. Я не могу удержаться от спора, если со мной не согласны

8. Мне не раз приходилось драться

9. Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверьми

10.Иногда люди раздражают меня просто своим присутствием

11. Я нарушаю законы и правила, которые мне не нравятся

12. Иногда меня гложет зависть, хотя я этого не показываю

13. Я думаю, что многие люди не любят меня

14. Я требую, чтобы люди уважали мои права

15. Я знаю людей, которые способны довести меня до драки

16. Иногда я выражаю гнев тем, что стучу по столу

17. Я часто чувствую, что могу взорваться, как пороховая бочка

18. Если кто-то пытается мною командовать, я поступаю ему наперекор

19. Меня легко обидеть

20. Многие люди мне завидуют

21. Если я злюсь, я могу выругаться

22. Если не понимают слов, я применяю силу.

23. Иногда я хватаю первый попавшийся под руку предмет и ломаю его

24. Я могу нагрубить людям, которые мне не нравятся

25. Когда со мной разговаривают свысока, мне ничего не хочется делать

26. Обычно я стараюсь скрывать плохое отношение к людям

27. Иногда мне кажется, что надо мной смеются

28. Если кто-то раздражает меня, я говорю все, что о нем думаю

29. На удар я отвечаю ударом

30. В споре я часто повышаю голос

31. Я раздражаюсь из-за мелочей

32. Того, кто любит командовать, я стараюсь поставить на место

33. Я заслуживаю больше похвал и внимания, чем получаю

34. У меня есть враги, которые хотели бы мне навредить

35. Я могу угрожать, хотя не собираюсь приводить угрозы в исполнение

Обработка результатов.

Ключ к тесту

Шкалы    Вопросы

8

15

22

29

Ф —

2

9

16

23

30

К —

3

10

17

24

31

Р —

4

11

18

25

32

Н —

5

12

19

26

33

О —

6

13

20

27

34

П —

7

14

21

28

35

В —

За каждое совпадение с ключом начисляется (1) один балл. Совпадением с ключом считается ответ “Да” на вопросы, в вышеприведенной таблице. Вначале суммируются баллы по каждой из семи шкал.

Интерпретация результатов теста.
Средний уровень агрессии равен (3) трем баллам. Если показатели испытуемого превышают это значение, можно говорить о выраженности одной из следующих форм агрессивного поведения.

1.Физическая агрессия проявляется в виде склонности решать вопросы с позиции силы. Эта стратегия поведения свойственна неуравновешенным, незрелым и неуверенным людям, имеющим негативный опыт общения, подкрепленный неправильным воспитанием.

2.Косвенная агрессия проявляется в бессмысленных и разрушительных действиях, цель которых – сброс негативных эмоций (вандализм, битье посуды, хлопанье дверями). Косвенная агрессия свойственна трусливым, неуравновешенным, незрелым и неуверенным людям, имеющим негативный опыт общения, подкрепленный неправильным воспитанием.

3. Раздражение также является одной из форм проявления агрессивного поведения. Раздражение, то есть демонстрируемое недовольство ситуацией или другим человеком, проявляется в виде презрительной мимики, пренебрежительных жестов, язвительных высказываний. В основе раздражения нередко лежат личностные проблемы, проблемы со здоровьем, переутомление, необходимость заниматься нелюбимым делом, недостатки воспитания. Раздражительный человек передает свое состояние окружающим, снижая свою и чужую работоспособность.

4.Негативизм – реакция, типичная для подростков, однако нередко проявляется у взрослых, совершающих бессмысленные и вредные в первую очередь для себя поступки из чувства протеста. Основой негативизма могут быть личностные проблемы, проблемы со здоровьем, неправильное воспитание.

5.Обидчивость – ничем не оправданная готовность видеть в словах и поступках других людей насмешку, пренебрежение, желание унизить. Основой обидчивости могут быть личностные проблемы, проблемы со здоровьем, негативный опыт, неправильное воспитание.

6.Подозрительность – ничем не оправданная готовность видеть в словах и поступках других скрытый умысел, направленный против вас. В крайних своих проявлениях может быть симптомом нездоровья.

7.Вербальная (словесная) агрессия проявляется в речевой несдержанности. Обидное, неуместное, грубое или язвительное слово способно разрушить отношения между людьми и запустить любую форму агрессии.

Основой агрессии могут быть личностные проблемы, негативный опыт, неправильное воспитание. Неспособность контролировать свои эмоции может быть признаком психического заболевания. За агрессивным поведением многие люди скрывают свою слабость и неуверенность. Агрессивное поведение разрушает отношения между людьми и провоцирует конфликты.

Тест Басса Дарки на уровень агрессии

Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим

Иногда сплетничаю о людях, которых не люблю

Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь

Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню

Я не всегда получаю то, что мне положено

Я не знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной

Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать

Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совести

Мне кажется, что я не способен ударить человека

Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами

Я всегда снисходителен к чужим недостаткам

Если мне не нравится установленное правило, мне хочется нарушить его

Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами

Я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько более дружественно, чем я ожидал

Я часто бываю несогласен с людьми

Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь

Если кто-нибудь первым ударит меня, я не отвечу ему

Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверями

Я гораздо более раздражителен, чем кажется

Если кто-то воображает себя начальником, я всегда поступаю ему наперекор

Меня немного огорчает моя судьба

Я думаю, что многие люди не любят меня

Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной

Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины

Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на драку

Я не способен на грубые шутки

Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются

Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались

Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравится

Довольно многие люди завидуют мне

Я требую, чтобы люди уважали меня

Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей

Физическая агрессия

Склонность к физической агрессии означает, что вы готовы использовать физическую силу против другого лица. В случае раздражения вам сложно удерживать эмоции внутри и контролировать свое поведение, поэтому желание причинить вред другим берет верх. Как ваши друзья справятся с тестом? Поделитесь с ними ссылкой!

Косвенная агрессия

Склонность к косвенной агрессии означает, что вы готовы использовать агрессию, которая действует на другой лицо «окольным» путем или вообще ни на кого не направлена. В случае раздражения вам сложно удерживать эмоции внутри и контролировать свое поведение, поэтому желание идти наперекор другим берет верх. Как ваши друзья справятся с тестом? Поделитесь с ними ссылкой!

Раздражение

Склонность к раздражению означает, что вы готовы проявлять негативные чувства при малейшем возбуждении. В случае грубости и при неприятных ситуациях вам сложно удерживать эмоции внутри и контролировать свое поведение, поэтому внутренняя злость берет верх. Как ваши друзья справятся с тестом? Поделитесь с ними ссылкой!

Негативизм

Склонность к негативизму означает, что вы готовы проявлять оппозиционную манеру в поведении — от пассивного сопротивления до активной борьбы против правил, обычаев или законов. В случае раздражения вам сложно удерживать эмоции внутри и контролировать свое поведение, поэтому желание действовать наперекор другим берет верх. Как ваши друзья справятся с тестом? Поделитесь с ними ссылкой!

Обида

Склонность к обиде означает, что вы готовы проявлять зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия. При неприятных ситуациях вам сложно удерживать эмоции внутри и контролировать свое поведение, поэтому внутренняя злость берет верх. Как ваши друзья справятся с тестом? Поделитесь с ними ссылкой!

Подозрительность

Склонность к подозрительности означает, что вы готовы поддаться недоверию — в диапазоне от осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что окружающие планируют и приносят вред. В случае раздражения вам сложно удерживать эмоции внутри и контролировать свое поведение, поэтому насторожённость берет верх. Как ваши друзья справятся с тестом? Поделитесь с ними ссылкой!

Вербальная агрессия

Склонность к вербальной агрессии означает, что вы готовы выражать негативные чувства как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы). В случае раздражения вам сложно удерживать эмоции внутри и контролировать свое поведение, поэтому агрессивность берет верх. Как ваши друзья справятся с тестом? Поделитесь с ними ссылкой!

Чувство вины

Склонность к чувству вины означает, что вы готовы поддаться убеждению в том, что вы являетесь плохим человеком, поступаете зло и ощущаете угрызения совести. В случае раздражения вам сложно удерживать эмоции внутри и контролировать свое поведение, поэтому болезненная совестливость берет верх. Как ваши друзья справятся с тестом? Поделитесь с ними ссылкой!

Опросник уровня агрессивности Басса – Дарки

А. Басс и А. Дарки выделяют 8 показателей и форм агрессии:

1.       Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица.

2.       Вербальная агрессия – выражение негативных чувств как через форму (ссора, крик, визг), так и через содержание словесных обращений к другим лицам (угроза, проклятия, ругань).

3.       Косвенная агрессия – использование окольным путем направленных против других лиц сплетен, шуток и проявление ненаправленных, неупорядоченных, взрывов ярости (в крике, топании ногами и т. п.)

4.       Негативизм – оппозиционная форма поведения, направленная обычно против авторитета и руководства, которая может нарастать от пассивного сопротивления до активных действий против требований, правил, законов.

5.       Раздражение – склонность к раздражению, готовность при малейшем возбуждении излиться во вспыльчивости, резкости, грубости.

6.       Подозрительность – склонность к недоверию и осторожному отношению к людям, проистекающим из убеждения, что окружающие намерены причинить вред.

7.       Обида – проявление зависти и ненависти к окружающим, обусловленные чувством гнева, недовольства кем-то именно или всем миром за действительные или мнимые страдания.

8.       Аутоагрессия или чувство вины – отношения и действия по отношению к себе и окружающим, проистекающие из возможного убеждения самого обследуемого в том, что он является плохим человеком, поступает нехорошо: вредно, злобно или бессовестно.

Текст методики диагностики агрессвиности А.

Инструкция : поставьте

«+» около тех положений, с которыми вы согласны,

«-» – около тех, с которыми вы не согласны.

Обработка результатов теста на агрессивности Басса-Дарки

Ключи

Сумма баллов, умноженная на специальный коэффициент позволяет получить удобные для сопоставления по разным шкалам показатели.

Для определения уровня агрессивности подсчитывается индекс агрессивности, который включает физическую агрессию, косвенную агрессию и вербальную агрессию:

(Физическая агрессия +Косвенная агрессия + Вербальная агрессия)/3= индекс агрессивности (ИА).

Обида и подозрительность составляют индекс враждебности:

(Обида + Подозрительность)/2= индекс враждебности (ИВ).

Пример анализа данных, полученных по опроснику агрессивности Басса-Дарки

На рис. 2 приведены средние показатели агрессивности, полученные по методике диагностики уровня агрессивности Басса – Дарки.

Анализ данных, отраженных на рис. 2, показывает, что в наибольшей степени в группе старшеклассников выражено раздражение, а в наименьшей степени – обида. Это означает, что в среднем в наибольшей степени подростки склонны в ситуации фрустрации к раздражению, готовности при малейшем возбуждении излиться во вспыльчивости, резкости, грубости. При этом в наименьшей степени они склонны к проявлению зависти и ненависти к окружающим, обусловленных  чувством гнева, недовольством кем-то именно или всем миром за действительные или мнимые страдания. Можно отметить относительную сбалансированность различных видов агрессивности в среднем по группе, что может свидетельствовать о достаточно широком диапазоне агрессивных проявлений у подростков.

Надеюсь, этот материал поможет вам написать работу по психологии самостоятельно. Если понадобится помощь, обращайтесь (дипломные, курсовые, магистерские и др. работы по психологии; статистические расчеты).

Опросник уровня агрессивности Басса — Дарки

Название: Опросник уровня агрессивности Басса – Дарки (компьютерный)
Формат: exe (rar архив)
Размер: 215 Кб
Совместимость: WINDOWS 9X-XP
Назначение теста:
Опросник уровня агрессивности Басса – Дарки предназначен для исследования уровня проявления, и основных видов агрессии и враждебности в межличностном взаимодействии дома, в процессе обучения или работы. Деструктивные тенденции, субъектно-объектные отношения, негативные чувства и оценки.
Методика Басса – Дарки позволяет качественно и количественно охарактеризовать проявления агрессии и враждебности. Под агрессивностью понимается свойство личности, характеризующееся наличием деструктивных тенденций, в основном в области субъектно-объектных отношений. Враждебность понимается как реакция, развивающая негативные чувства и негативные оценки людей и событий.

Опросник уровня агрессивности Басса – Дарки предназначен для исследования агрессивности лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых.

Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А.Басс и А.Дарки выделили следующие виды реакций:

• Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица.
• Косвенная – агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная.
• Раздражение – готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).
• Негативизм – оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.
• Обида – зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия.
• Подозрительность – в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.
• Вербальная агрессия – выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).
• Чувство вины – выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.

При составлении опросника использовались следующие принципы:

• вопрос может относиться только к одной форме агрессии.
• вопросы формулируются таким образом, чтобы в наибольшей степени ослабить влияние общественного одобрения ответа на вопрос.

Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает “да” или “нет”.

Опросник

1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим
2. Иногда сплетничаю о людях, которых не люблю
3. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь
4. Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню
5. Я не всегда получаю то, что мне положено
6. Я не знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной
7. Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать
8. Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совести
9. Мне кажется, что я не способен ударить человека
10. Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами
11. Я всегда снисходителен к чужим недостаткам
12. Если мне не нравится установленное правило, мне хочется нарушить его
13. Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами
14. Я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько более дружественно, чем я ожидал
15. Я часто бываю, не согласен с людьми
16. Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь
17. Если кто-нибудь первым ударит меня, я не отвечу ему
18. Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверями
19. Я гораздо более раздражителен, чем кажется
20. Если кто-то воображает себя начальником, я всегда поступаю ему наперекор
21. Меня немного огорчает моя судьба
22. Я думаю, что многие люди не любят меня
23. Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной
24. Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины
25. Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на драку
26. Я не способен на грубые шутки
27. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются
28. Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались
29. Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравится
30. Довольно многие люди завидуют мне
31. Я требую, чтобы люди уважали меня
32. Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей
33. Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их “щелкнули по носу”
34. Я никогда не бываю, мрачен от злости
35. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсь
36. Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю внимания
37. Хотя я и не показываю этого, меня иногда гложет зависть
38. Иногда мне кажется, что надо мной смеются
39. Даже если я злюсь, я не прибегаю к “сильным” выражениям
40. Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены
41. Я редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня
42. Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь
43. Иногда люди раздражают меня одним своим присутствием
44. Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел
45. Мой принцип: “Никогда не доверять “чужакам”
46. Если кто-нибудь раздражает меня, я готов сказать, что я о нем думаю
47. Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею
48. Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь
49. С детства я никогда не проявлял вспышек гнева
50. Я часто чувствую себя как пороховая бочка, готовая взорваться
51. Если бы все знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко работать
52. Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня
53. Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ
54. Неудачи огорчают меня
55. Я дерусь не реже и не чаще чем другие
56. Я могу вспомнить случаи, когда я был настолько зол, что хватал попавшуюся мне под руку вещь и ломал ее
57. Иногда я чувствую, что готов первым начать драку
58. Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо
59. Раньше я думал, что большинство людей говорит правду, но теперь я в это не верю
60. Я ругаюсь только со злости
61. Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть
62. Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю ее
63. Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу
64. Я бываю, грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся
65. У меня нет врагов, которые бы хотели мне навредить
66. Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслуживает
67. Я часто думаю, что жил неправильно
68. Я знаю людей, которые способны довести меня до драки
69. Я не огорчаюсь из-за мелочей
70. Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня
71. Я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение
72. В последнее время я стал занудой
73. В споре я часто повышаю голос
74. Я стараюсь обычно скрывать свое плохое отношение к людям
75. Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить

[свернуть]

Ключ к тесту
Ответы оцениваются по восьми шкалам следующим образом:
1. Физическая агрессия:

• “да” = 1, “нет” = 0: 1, 25, 33, 48, 55, 62, 68;
• “нет” = 1, “да” = 0: 9, 17, 41.

2. Косвенная агрессия:

• “да” = 1, “нет” = 0: 2, 18, 34, 42, 56, 63;
• “нет” = 1, “да” = 0: 10, 26, 49.

3. Раздражение:

• “да” = 1, “нет” = 0: 3, 19, 27, 43, 50, 57, 64, 72;
• “нет” = 1, “да” = 0: 11, 35, 69.

4. Негативизм:

• “да” = 1, “нет” = 0: 4, 12, 20, 23, 36;

5. Обида:

• “да”= 1, “нет” = 0: 5, 13, 21, 29, 37, 51, 58.
• “нет” = 1, “да” = 0: 44.

6. Подозрительность:

• “да” = 1, “нет” = 0: 6, 14, 22, 30, 38, 45, 52, 59;
• “нет” = 1, “да” = 0: 65, 70.

7. Вербальная агрессия:

• “да” = 1, “нет” = 0: 7, 15, 28, 31, 46, 53, 60, 71, 73;
• “нет” = 1, “да” = 0: 39, 66, 74, 75.

8. Чувство вины:

• “да” = 1, “нет” = 0: 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54, 61, 67

Индекс враждебности включает в себя 5 и 6 шкалу, а индекс агрессивности (как прямой, так и мотивационной) включает в себя шкалы 1, 3, 7.
Враждебность = Обида + Подозрительность;
Агрессивность = Физическая агрессия + Раздражение + Вербальная агрессия.
Интерпретация результатов теста
Нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21 ± 4, а враждебности – 6-7 ± 3.

Скачать опросник уровня агрессивности Басса-Дарки (компьютерный вариант)

[restrict userlevel=”subscriber”] СКАЧАТЬ[/restrict]

На ту же тему:

Тест мужской агрессии — бесплатные конфиденциальные результаты онлайн

Что такое агрессия?

Насилие, словесная и / или физическая враждебность и настойчивость в собственных потребностях или желаниях являются наиболее распространенными характеристиками агрессии. Агрессию также можно определить как конфронтацию или активный поиск конфликта.

Хотя агрессия часто может иметь негативный оттенок, она также является естественным социальным инстинктом для людей. Проявления агрессии менялись на протяжении всей истории, но это ключевой компонент в развитии социальных норм.Агрессия может быть эффективным средством борьбы с социально неприемлемым поведением. Но когда агрессия обостряется, это может привести к насилию и физическому или психологическому ущербу. На этом этапе агрессию можно распознать по вредоносному поведению.

Агрессия проявляется у мужчин иначе, чем у женщин. У мужчин агрессия имеет тенденцию быть более прямой и с большей вероятностью перерастет в физическое насилие. Вообще говоря, мужская агрессия может нанести больший физический и психологический вред, чем женская агрессия.

Признаки агрессии

Существует много разных форм агрессии, и признаки агрессии варьируются от человека к человеку. Однако есть два основных типа агрессии: физическая и вербальная.

Признаки физической агрессии включают:

• Удары руками, ногами или пощечинами
• защемление
• Толчок
• Разрушение предметов или имущества (например, пробивание дыры в стене)
• Таскание за волосы
• Плевание на людей или имущество

Признаки словесной агрессии:

• Кричать
• Распространение слухов
• Вызов кого-либо оскорбительным именем
• Игнорирование человека или отказ от него в социальных ситуациях

Агрессию также можно распознать как физические и психологические симптомы человека.Примеры этих физических симптомов включают:

• Учащение пульса
• Повышенная температура тела
• Румянец
• Напряжение челюсти, рук и мышц по всему телу
• Головная боль

Примеры психологических симптомов:

• Нарушение способности сосредотачиваться или концентрироваться
• Запрещенное суждение
• Общее чувство гнева, возбуждения и / или раздражения
• Перепады настроения

Как лечится агрессия?

Чтобы вылечить агрессию, вы и ваш врач должны сначала определить ее причину. Причина агрессии может варьироваться в зависимости от человека. В некоторых случаях агрессия является симптомом другого состояния, такого как биполярное расстройство или синдром дефицита внимания у взрослых (СДВГ). В этих обстоятельствах может потребоваться более обширное лечение, включающее лекарства и терапию, чтобы ослабить агрессивное поведение.

Терапия — это распространенное и часто эффективное лечение агрессии. Терапия может дать пострадавшему возможность поразмышлять о своих триггерах агрессии и способствовать лучшему пониманию чувств, которые приводят к агрессии.Терапевт может помочь разработать стратегии, позволяющие избежать этих триггеров или справиться с ними.

Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) — это терапевтический метод, который часто используется для лечения агрессии. Он фокусируется на выявлении деструктивного агрессивного поведения и замене его здоровым поведением. Со временем здоровый образ жизни может стать привычкой, а агрессивное поведение может уменьшиться или полностью прекратиться.

описание, назначение, интерпретация результатов

Техника Басса-Дарки была предложена еще в 60-х годах прошлого века, но до сих пор находит множество сторонников и активно применяется.Об этом мы расскажем сегодня. Можно с уверенностью сказать, что эта методика (опросник Басса-Дарки) — одна из самых популярных в наши дни, используемых в зарубежной психологии для изучения агрессии. Прежде чем говорить об этом, следует определиться с самим понятием агрессии. Каковы механизмы его возникновения, значение для человека? Давайте вместе разберемся.

Зачем нужна агрессия

Ученые считают, что использование агрессии — одно из самых популярных решений проблем, возникающих у человека в фрустрирующих (сложных) ситуациях.Эти сложные ситуации вызывают у людей душевное напряжение, с которым необходимо бороться.

Агрессивные действия могут быть средством достижения определенной значимой цели. Они также могут быть способом замены удовлетворения любых заблокированных потребностей, умственной разрядки. Также агрессивные действия используются для самоутверждения и самореализации.

Теории агрессии

В течение долгого времени психологический подход к агрессии и агрессивности определялся как теории, которые рассматривали ее как следствие фрустрации (Розенцвейг, Доллард), и концепция влечения.Ряд публикаций по этому поводу появился в конце 50-х годов прошлого века. Эти работы вызвали приток теоретических и экспериментальных работ по этой теме, включая анкету Басса-Дарка.

Этот метод далеко не единственный, который используется в настоящее время. Сегодня существует множество теорий агрессии. Самые известные из них — К. Лоренц и З. Фрейд. Каждая из теорий имеет свой взгляд на агрессию, а также свое отношение к ней. Благодаря этому их можно найти в общих чертах и ​​разделить на 4 основные категории.Кратко опишем каждую из них.

Агрессия — это врожденный залог

Агрессия может рассматриваться как врожденный депозит или обещание. То есть это заложено в нашем поведении при рождении и действует на инстинктивном уровне. Приверженцы теорий, относящихся к этой категории, рассматривают агрессию как свойство человека, запрограммированное генетически. Он в нем уже присутствует и проявляется на протяжении всей жизни. Агрессию, по мнению приверженцев этих теорий, искоренить невозможно.В лучшем случае вы можете только уменьшить его воздействие.

Агрессию можно контролировать

Другие теории рассматривают ее проявления как когнитивные и эмоциональные процессы. Этот вывод основан на убеждении, что каждый из нас может управлять агрессией на основе навыков, приобретенных с жизненным опытом. Для этого необходимо уметь представлять потенциальные опасности, а также правильно оценивать те или иные угрожающие факторы.

Агрессия — необходимость

Агрессию также можно понимать как необходимость, порождаемую внешними факторами и стимулами.С этой точки зрения он рассматривается как потребность, которая реализуется непосредственно под воздействием определенных внешних раздражителей. В основе этой точки зрения лежит «фрустрированная теория агрессии». Его предложил американский антрополог и психолог Джон Доллард. Согласно этой теории, фрустрация неизбежно приводит к агрессии в той или иной форме, а последняя, ​​в свою очередь, всегда происходит в результате фрустрации.

Агрессия — это выражение социального опыта

Другой подход к агрессии — рассматривать ее как фактическое выражение социального опыта.То есть это приобретенная в процессе развития модель социального поведения. Агрессивные реакции появляются у человека после того, как он оказался в подобной ситуации или пассивно наблюдался с ее стороны. Это результат накопления и последующего применения полученного опыта.

Ущерб, причиненный агрессией

Анализируя наиболее популярные взгляды на понятие «агрессия», можно сказать, что ее следует понимать как деструктивно мотивированное поведение, которое противоречит правилам и нормам существования человека в обществе.Такое поведение наносит вред неодушевленным или одушевленным объектам нападения. Это наносит им физический ущерб или может вызвать у них состояние страха, напряжения, депрессии, негативных переживаний, то есть душевного дискомфорта.

Понятие агрессивности и ее оценка

Агрессивность — особое качество, свойство личности, которое характеризуется деструктивными тенденциями, в основном в сфере субъектно-объектных отношений. Деструктивная составляющая деятельности, вероятно, необходима человеку в творческой деятельности.Ведь потребности индивидуального развития формируют умение разрушать и устранять препятствия, преодолевать все, что противодействует этому процессу.

Ученые пришли к выводу, что агрессия имеет количественную и качественную характеристику. Как и у любого другого свойства, степень его выраженности различна: от почти полного отсутствия до предельного уровня развития. Его определенная степень должна быть у каждого человека. Отсутствие агрессивности ведет к конформности, заявлению, пассивности и т. Д.Напротив, чрезмерное развитие может характеризовать человека в целом как конфликт, лишенный способности к сознательному сотрудничеству.

Сама по себе агрессивность не делает человека сознательно опасным субъектом. Ведь, с одной стороны, связь, которая существует между агрессией и агрессивностью, нельзя назвать жесткой. Они могут быть вызваны разными причинами. С другой стороны, акт агрессии сам по себе не может принимать неодобрительные и заведомо опасные формы.

Агрессивность — вредоносная активность

Агрессия в повседневном сознании является синонимом такого понятия, как «вредоносная деятельность».Однако деструктивное поведение само по себе не имеет «злого умысла». Он составляет такой мотив деятельности, то есть ценности, ради которых эта деятельность развивается. Практические действия могут показаться похожими, но мотивационные компоненты прямо противоположны.

Два типа агрессии

Агрессию можно разделить, исходя из вышеизложенного, на 2 основных типа. Первый — это мотивационная агрессия, например самооценка. Второй тип агрессии — инструментальный, рассматриваемый как средство.Подразумевается, что оба они могут проходить как под контролем нашего сознания, так и без него. Кроме того, оба этих типа связаны с эмоциональными переживаниями, такими как враждебность и гнев.

Психологов-практиков в большей степени интересует мотивационная агрессия, рассматриваемая как проявление реализации деструктивных тенденций, присущих личности. Если определить уровень этих тенденций, то становится возможным с большой точностью прогнозировать вероятность проявления открытой мотивационной агрессии у человека.Одна из таких диагностических процедур — опросник Басса-Дарки. Интересующая нас методология была разработана в 1957 году американскими исследователями, имена которых названы.

Применение метода Басса-Дарки

В зарубежных исследованиях этот опросник получил широкое распространение. Они подтвердили его высокую надежность и обоснованность. А в отечественных работах применяется анкета Басс-Дарки. Такую технику использовали, в частности, С. Ениколоповым в 1989 г. Однако на отечественных образцах данные по его стандартизации не указываются.

Ученые отмечают, что методика Басса-Дарки для диагностики агрессивности в ситуации экспертизы не защищена от определенных мотивационных искажений. Ответ может зависеть, например, от отношения самого человека, от социальной желательности. Кроме того, достоверность результатов также зависит от степени уверенности в отношениях между психологом и испытуемым, если для диагностики агрессивности используется методика Басса-Дарки. Поэтому полученные результаты требуют проверки на достоверность ретестом или другими методами.Использование анкеты в работе со школьниками (с 6-го класса и выше) и учителями оказалось достаточно диагностическим, а также конструктивным для дальнейшей коррекционной работы. В настоящее время широко используется метод Басса-Дарки. Цель его применения мы рассмотрели, теперь необходимо определить основные положения.

Различие понятий враждебность и агрессия

НО. Басс, отталкиваясь от разработок своих предшественников, разграничил понятия враждебности и агрессии.Первую он определил как реакцию, развивающую негативные оценки событий и людей, негативные чувства. Методика изучения агрессии Басса-Дарки предполагает разграничение различных проявлений враждебности и агрессии. Типы реакций, которые в данном случае выделили ученые, следующие.

Типы реакций

1. Физическая агрессия, то есть применение физической силы против другого человека.

2. Косвенная, окольным путем направленная другому лицу или не направленная ни на кого.

3. Раздражение, то есть готовность при малейшем волнении проявить негативные чувства. Также его можно определить как грубость, вспыльчивость.

4. Негативизм, оппозиционная манера поведения. Он может проявляться по-разному, от пассивного сопротивления до борьбы с существующими законами и обычаями.

5. Обида, то есть зависть или ненависть к другим за определенные действия, выдуманные или действительные.

6. Подозрительность, которая может варьироваться от осторожности и недоверия к людям до веры в то, что они причиняют или планируют причинить вред.

7. Другой тип реакции — словесная агрессия. Это выражение негативных чувств через словесные ответы (угрозы, проклятия) и через форму (визг, крик).

8. Чувство вины представляет собой возможное убеждение человека в том, что он плохой, что он поступает неправильно. Это включает и угрызения совести, которые он испытывал.

Завершая описание методики Басса-Дарки, отметим, что анкета включает 75 утверждений. Испытуемый должен ответить им однозначно: либо «да», либо «нет».«На основании этого оценивается степень агрессивности человека. Теперь перейдем к методике интерпретации результатов.

Интерпретация результатов

Обработка по технике Басса-Дарки не представляет собой большого труда. Вопросы формулируются таким образом что они относятся только к одной форме агрессии.Кроме того, результаты метода Басса-Дарки также легко интерпретировать, потому что влияние общественного одобрения ответа максимально ослаблено.

Уровень агрессивности, по Рогову Э. .I., — значение его индекса, равное 21 ± 4. Что касается враждебности, то оно должно быть в пределах 6,5-7 ± 3. А.А. Схема Хвана несколько сложнее, но не сильно усложняет такой метод исследования агрессии, как метод Басса-Дарки. Интерпретация результатов по А.А. Хвану следующая. Исходные баллы, набранные по каждой отдельной шкале, необходимо умножить на коэффициент. Его цель — довести до ста баллов максимальное значение параметров для каждой шкалы, предложенной методикой Басса-Дарки для диагностики агрессивности.

Однако интерпретация не совсем однозначна. Используя эту методику, нужно понимать, что агрессивность, являющаяся свойством человека, а также агрессия, понимаемая как акт поведения, может быть проанализирована только в рамках психологического анализа всей мотивационно-потребностной сферы. персона. В противном случае результаты могут быть неточными. Поэтому этот метод (опросник Басса-Дарки) используется вместе с другими, такими как проективные методики (например, Люшера) и личностные тесты различных психических состояний (Спилберг, Кеттелл).

Влияние трех различных форм обращения на изменение параметров, связанных с агрессией, у самцов мышей C57BL / 6NCrl, содержащихся индивидуально и в группах.

Таблица 1 иллюстрирует важные и незначительные результаты, касающиеся факторов «жилище» и «обращение».

Колющие и кусающие раны

При внешнем осмотре во время эксперимента не было видно укушенных ран. На 8 неделе у 2 мышей GH-клетки обнаружилось облысение на головах, которое мы приписываем парикмахерскому поведению третьей мыши в клетке.

Тест строительства гнезда

Непосредственное строительство гнезда улучшилось в ходе эксперимента (3 ^-я — 8 ^-я неделя) в обоих жилищных условиях (одиночное размещение: Chi ² (5) = 33,3, p <0,001; групповое размещение: Chi ² (5) = 29,4, p <0,001) и во всех клетках для животных. Значимые результаты были обнаружены для групп SH (Chi ² (5) = 14,9, p = 0,011), ST (Chi ² (5) = 14,4, p = 0,013) и GH (Chi ² (5) = 21.5, p = 0,001), измеренные с помощью теста Фридмана. Когда качество гнезда оценивалось через 24 часа, только у одиночных животных улучшились характеристики строительства гнезда в ходе эксперимента (Chi ² (5) = 12,6, p = 0,027). Это применимо только для одиночных мышей с ручками с трубками статистически значимым образом (Chi ² (5) = 11,4, p = 0,043).

24-часовой подсчет за 8 ^-ю неделю, измеренный с помощью непараметрического теста для независимых выборок, выявил общий эффект для фактора «жилье» (z = -2.01, p = 0,044). Дополнительное тестирование показало значительную разницу (U = 35, p = 0,033) между животными с хвостовой ручкой и животными с пинцетом (фиг. 2A) . Никаких значительных эффектов через 5 часов на 8 неделе не было обнаружено.

Рис. 2. Развитие.

A) Тест на строительство гнезда, 24 часа (количество клеток = 36, 24 мыши / метод обращения). Значительный общий эффект (p <0,05) выявлен в отношении фактора «обработка». Кроме того, на последней неделе содержания и обращения с птицами наблюдается значительная разница в характеристиках строительства гнезд, что указывает на роль опыта.Б) Поведенческая оценка параметров, связанных с агрессией (n = 54, 18 / метод обработки). Наблюдался значительный общий эффект в отношении количества атак: у мышей, находящихся в групповом размещении с пинцетом, наблюдалось увеличение количества атак по сравнению с другими методами обработки (p <0,01). В) Масса тела (n = 72, 24 / метод обращения). Никакой разницы в развитии не было обнаружено по фактору «жилье» или «обращение». Звездочки указывают уровень значимости (* p ≤ 0,05; ** p ≤ 0,01; *** p ≤ 0.001).

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0215367.g002

Поведенческая оценка параметров, связанных с агрессией

Первое агрессивное поведение после очистки клетки проявилось у 8-недельных мышей, содержащихся в группах, которых обрабатывали щипцами (GF) на 5 ^-й неделе. Использование критерия хи-квадрат для пропорций клеток, проявляющих агрессию, выявило значительный общий эффект в отношении методов обращения (Chi ² (2) = 12,09, p = 0,002), ( Рис. 2B) .Животные с хвостовыми ручками не проявляли агрессии вообще, 1 из 6 клеток с трубками только один раз (7 неделя) и 2 из 6 клеток с ручками с пинцетом проявляли агрессию с 5 и 6 недель до конец записи.

Масса тела

Животные прибавляли в весе со временем независимо от жилищных условий. По завершении эксперимента было замечено влияние фактора «жилье». Одиночные мыши были значительно легче, чем мыши, размещенные в группах (F _(1,70) = 4.43, р = 0,039). Однако никакой разницы в весе нельзя отнести к «управляемости». (рис. 2C) . Кроме того, различия в вариациях были исследованы для обоих факторов, но они не были значительными.

Температура тела

Наблюдался значительный общий эффект только на 7 ^-й неделе для фактора «жилище» (Chi ² (1) = 5,04, p = 0,025) с одиночными мышами, показывающими повышенную гипертермию. На 8-й ^{-й неделе} значительная разница в факторе «обработка» (Chi ² (2) = 7.13, p = 0,028). Апостериорное тестирование выявило значительную разницу между мышами с ручкой и трубкой (Chi ² (1) = 5,49, p = 0,019) или хвостом (Chi ² (1) = 5,49, p = 0,019) ( Рис. 3A) . Кроме того, у мужчин, которым управляли щипцами, была наибольшая разница в разнице температур (хвост, 0,2 ± 0,8; щипцы, 0,9 ± 1; трубка, 0,3 ± 0,8; среднее ± стандартное отклонение), подтвержденная тестом Левена (хвост против щипцов: p = 0,026; трубка против пинцета: p = 0,026).

Рис 3.Обработка эффектов.

A) Гипертермия, вызванная стрессом (клетки n = 36, 24 мыши / способ обращения). Влияние манипуляционного лечения на SIH через 8 ^-ю неделю. Была обнаружена более высокая разница температур у животных, которым держали щипцы, по сравнению с мышами с трубкой и хвостом (p <0,05). Б) Тест светлый / темный ящик (n = 36, 12 / метод обращения). Оценка тревожного поведения относительно фактора «обработка» в тесте LDB. У мышей с трубками снижалось тревожное поведение, выраженное латентностью до первого выхода.C) Испытание горячей пластиной (n = 36, 12 / метод обращения). Звездочки указывают уровень значимости (* p ≤ 0,05; ** p ≤ 0,01; *** p ≤ 0,001).

https://doi. org/10.1371/journal.pone.0215367.g003

Глюкоза крови

Ни размещение, ни обращение не повлияли на уровень глюкозы в крови в целом. На 8 ^{-й неделе} взаимодействие между помещением и обработкой было значительным (F _(2,36) = 6,5, p = 0,005). Обращение с хвостом у мышей, содержащихся в одиночном размещении, приводило к самому низкому уровню, тогда как у животных, размещенных в группах, это состояние вызывало самые высокие уровни глюкозы в крови.У мышей, которым держали щипцы, уровни глюкозы в крови в условиях группового и одиночного содержания были наиболее сходными. Работа с пробирками у мышей, содержащихся в одном помещении, показала самые высокие, а у животных, содержащихся в группах, самые низкие уровни глюкозы в крови.

Тест светлой / темной коробки

Тревожное поведение, проанализированное в LDB, было изменено в зависимости от условий обращения. Это было особенно очевидно в «задержке до первого выхода» (Chi ² (2) = 6,92, p = 0,031). Мыши с ручкой за хвост вошли в освещенный отсек значительно позже по сравнению с мышами с ручкой из трубки с апостериорным тестированием (U (1) = 26.5, p = 0,007), (рис. 3B) .

Тест горячей плиты

Время реакции мыши на плите не зависело от условий обращения (F _(2,33) = 3,08, p = 0,059), (рис. 3C) .

Тест объекта «Открытое поле и социальный роман»

Открытое поле: Передвижение в ОВ было существенно изменено фактором «корпус», касающимся параметров «расстояние до стен 0–10 мин» (F _(1,34) = 8,76, p = 0,006) и «время в центр 0–10 мин ‘(F _(1,34) = 7.2, р = 0,011). Мыши, размещенные в группах, по сравнению с мышами, размещенными в одном помещении, проводили больше времени в центре, следовательно, достигали большего расстояния до стенок (Фиг.4A и 4B).

Рис. 4. Жилищные эффекты.

А-Б) Открытое поле, (n = 36, 18 / группа). Поведение мышей C57BL / 6N в OF. Мыши, размещенные в группах, держались дальше от стен (A), следовательно, они проводили больше времени в центре (B). C) Метаболиты фекального кортикостерона (FCM), недели 7–3 (n = 36, 18 / группа). У мышей, содержащихся в группах, были более высокие уровни FCM (** p = 0.002). Звездочки указывают уровень значимости (* p ≤ 0,05; ** p ≤ 0,01; *** p ≤ 0,001).

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0215367.g004

Объект социального романа: апостериорное тестирование Тьюки показало, что животные с трубками проводят значительно больше времени (t = 2,47, p = 0,049) вблизи взаимодействия партнер по сравнению с животными, которым держали щипцы. В зависимости от условий содержания и способа обращения мыши различались в первые 5 мин по параметрам «пройденное расстояние» (F _(2,30) = 3.75, p = 0,035), «скорость» (F _(2,30) = 3,71, p = 0,036). Кроме того, животные, размещенные в группе, проводили в центре значительно больше времени (F _(1,34) = 4,4, p = 0,043) по сравнению с животными, проживающими отдельно.

Метаболиты фекального кортикостерона (FCM)

Обработка не оказала значительного влияния на концентрации FCM (нг / 0,05 г кала) при анализе с помощью однофакторного дисперсионного анализа после того, как мы рассчитали изменения относительно абсолютного исходного значения на неделе 3 (F _(2,33) = 0.24, p = 0,791). То же самое относится к абсолютным значениям, измеренным на неделе 3 (F _(2,33) = 2,17, p = 0,13) или 7 (F _(2,33) = 1,42, p = 0,256). Двухфакторный дисперсионный анализ выявил значительные различия между группами и отдельными животными (F _(1,34) = 10,77, p = 0,002) (рис. 4C) . Никакой разницы в отношении абсолютных значений FCM на 3 неделе (F _(1,34) = 0,76, p = 0,392) не наблюдалось, тогда как на 7 неделе существенная разница существовала (F _(1,34) = 8.98, р = 0,005).

Испытание резидента-нарушителя

Из 36 мышей (по 6 мышей каждого состояния; как указано выше только одна определенная мышь из группы мышей участвовала в поведенческих тестах), использованных в этом исследовании, 21 (58%) были агрессивны по отношению к самцу-нарушителю, включая в статистическом анализе. Одиночные мыши в целом показали более агрессивное поведение при анализе с помощью U-критерия Манна-Уитни для независимых выборок, что подробно отражено: значительно большим количеством случаев дребезжания хвоста (U = 25, p = 0.036), количество агрессивных укусов (U = 26,5, p = 0,043), а также атак (U = 23, p = 0,024) и «драки» (U = 21,5, p = 0,016). Условия обращения не оказали значительного влияния на это поведение. Высокий разброс данных животных, которых держали щипцами, был отмечен для параметра «борьба» (хвост, 24,7 ± 15,7; щипцы, 58 ± 56,1; трубка, 42,4 ± 13,3; среднее ± стандартное отклонение), подтвержденный тестом Левена (хвост против пинцет: р = 0,007; пинцет против трубки: р = 0,004).

Гири для органа

Все органы были удалены одним и тем же зоотехником.Ни условия содержания, ни процедура обращения существенно не влияли на вес органов мыши.

Обсуждение

Наши результаты показывают, что использование щипцов отрицательно влияет на параметры, связанные с агрессией. У мышей, которым держали щипцы, наблюдались видимые нарушения в параметре благополучия, представленные тестом на строительство гнезда, и увеличение количества атак после чистки клетки, более высокая (стрессовая) реакция на стресс-индуцированная гипертермия и меньшее восприятие боли на горячей плитке.Вопреки нашим ожиданиям, обращение с трубкой влияло только на тревожное поведение и не давало никаких преимуществ перед обращением с хвостом по всем другим исследованным параметрам.

В литературе манипуляции с туннелем или трубкой хвалят как неаверсивный метод, который снижает тревожное поведение, а также оптимизирует надежность поведенческого тестирования у лабораторных мышей [8, 31–33]. В нашем исследовании мыши с трубками были самыми быстрыми, чтобы выйти из темного отсека в тесте LDB, что указывает на то, что они испытали меньшее беспокойство, что согласуется с предыдущими результатами [31, 34].Напротив, эффективность мышей, взятых за хвост рукой в ​​перчатке, была самой плохой, что подтверждает вывод Hurst et al . что этот традиционный способ обращения с мышами вызывает стресс и беспокойство [8]. В отличие от результатов, описанных в Gouveia et al . [31], метод обработки не оказал сильного влияния на общее исследовательское поведение при тестировании в OF. В тесте sNO животные с трубкой на ручках действительно проводили больше времени с вновь введенным партнером по взаимодействию, чем с животными, которых подняли за хвост.Следовательно, можно предположить, что их любопытство / социальное влечение превышает их беспокойство. Никаких дальнейших изменений в поведении, связанных с обращением с пробирками, не наблюдалось. Производительность строительства гнезда у мышей с трубкой в ​​течение времени не отличалась от животных с ручкой за хвост через 5 часов, тогда как они показали лучшие результаты, чем животные с ручкой из пинцета. После 2 месяцев содержания в помещении результаты через 24 часа были не такими хорошими, как у животных, держащихся за хвост, но все же лучше, чем у мышей, которым держали щипцы. По параметрам, связанным со стрессом, таким как SIH, животные с трубкой и хвостом имели аналогичные результаты.

Существует несколько возможных объяснений ограниченного результата фактического предсказанного преимущества обращения с трубками: Во-первых, для экспериментальных испытаний, i . и . для взятия крови мышей в нашем исследовании удерживали один раз в неделю на крышке проволочной клетки вручную, в то время как Hurst и его коллеги [8, 31] изучали обращение с пробирками / туннелями только путем наблюдения, поэтому в Hurst животных не сдерживали и др., . исследования. В научных исследованиях для большинства экспериментов необходимо получить больше информации от мышей, чем поведение, поэтому необходима сдержанность.Это ограничение, даже если оно выполнялось только раз в неделю, могло иметь большее влияние, чем предполагалось.

Другим объяснением может быть разница в частоте и продолжительности обращения в разных исследованиях. Hurst и West обрабатывали мышей CD-1, BALB / c и C57BL / 6N только в течение 9 дней и сообщили о значительном улучшении показателей поведения мышей с неаверсивным воздействием при тестировании поведения [8, 31]. Новак и др. . сообщили об отсутствии эффектов обработки в своем исследовании с мышами CD-1 ежедневно в течение 15 недель [35], в то время как мы обрабатывали мышей 4 раза в неделю в течение 8 недель и, в отличие от них, наблюдали эффект обработки, но не такой большой, как показано Автор: Херст и др. .[8]. Известно, что мыши могут адаптироваться к манипуляциям экспериментатора [36], таким образом, эффект обращения с пробирками в настоящем эксперименте должен быть посередине между результатами предыдущих исследований, о которых сообщалось, каковыми они являются. Следовательно, мы можем наблюдать эффект от мышей, слегка привыкших к манипуляциям.

Основные последствия обращения были замечены для животных, которых держали щипцами. Как и предполагалось, у мышей, содержащихся в группах и державших щипцы, наблюдался повышенный уровень агрессивного поведения. Количество атак было значительно выше по сравнению с аналогами с хвостовой или трубчатой ​​рукоятью.До сих пор в литературе не сообщалось о влиянии манипуляций с пинцетом на агрессивное поведение, следовательно, для нас не существует предыдущих данных для сравнения наших результатов. Однако агрессия является проблемой для благополучия мышей и, кроме того, создает дополнительную изменчивость [3, 37]. Интересно отметить, что уровни кортикостерона в кале, которые, как считается, отражают стресс, испытываемый мышами, не показали каких-либо различий между группами обработки. Эти результаты контрастируют с предыдущими исследованиями, в которых были обнаружены изменения в методах обращения, связанные с изменениями концентрации кортикостерона в плазме [38, 39].

Мы ожидали, что мыши с щипцами станут более чувствительными к боли, так как этот метод с антропоцентрической точки зрения является наиболее болезненным. Работа с щипцами подразумевала подъем животных 4 раза в неделю щипцами за основание хвоста, и даже если дистальная часть щипцов окаймлена пластиком, это, по-видимому, влияет на восприятие боли. Результаты этого теста, хотя и незначительные, были интересными, поскольку противоречили нашей исходной гипотезе. Животные, обработанные щипцами, оставались на планшете дольше, чем мыши, обработанные обоими другими методами. Объяснение может заключаться в более сильной анальгезии (или гипоалгезии), вызываемой стрессом, у мышей, которым держат щипцы, что является хорошо известным феноменом [40]. Поскольку эффективная оценка боли имеет решающее значение с точки зрения благополучия животных и уменьшения вариативности в экспериментальной группе, необходимо определить влияние других болезненных процедур на те, которые проводятся в рамках продолжающегося исследовательского эксперимента [32]. Таким образом, рутинные процедуры содержания не должны влиять на эти результаты.

Мы использовали ректальную температуру, чтобы исследовать дистресс, вызванный различными методами обращения.Температуру тела можно измерить с помощью ректального термометра [41, 42], но этот метод может усилить стресс у мышей из-за манипуляций [43, 44]. Следовательно, для измерения ректальной температуры со всеми животными обращались одинаково. Мы выдвинули гипотезу о том, что разница в измерении температуры зависит от предыдущего метода обращения, проводимого 4 раза в неделю, а не от кратковременного ограничения, необходимого для измерения. Наш эксперимент продемонстрировал, что SIH изменялся из-за условий обращения с мышами, которым манипулировали щипцами, на последней неделе измерения: их SIH был выше, чем при других условиях обращения, таким образом, их восстановление от стресса в течение 30 минут после обработки было отложено.Хотя последовательное введение зонда важно (Bouwknecht et al рекомендуют 2–2,5 см [27]), мы вставили ректальный зонд только примерно на 1 см, так как на момент прибытия мышам было всего 3 недели, и мы хотели избежать возможных травм животное. Поскольку это могло привести к ненадежным измерениям, потребуются дальнейшие исследования SIH, чтобы проверить наш результат.

Исследования воздействия помещения на мышей гораздо более развиты, чем исследования воздействия на них. В целом, групповое содержание рекомендуется вместо одиночного жилья [1], чтобы максимизировать благополучие этих социальных животных [45, 46].Однако разделение животных, содержащихся в одном помещении, является практическим решением в случае возникновения агрессии, хотя известно, что самцы мышей предпочитают компанию друг друга индивидуальному жилью [47, 48]. Мнения современных исследователей о влиянии конфигурации жилья на параметры стресса расходятся. Результаты нескольких исследований показывают, что индивидуальное жилье вызывает стресс у мышей, что приводит к стереотипам, нервозности или трудностям в обращении [48]. Кроме того, одиночное содержание может повлиять на физиологическую реакцию животных на стресс и гиперчувствительность к токсинам [47, 49].Вопреки этим результатам, Kamakura et al. Опубликовали в 2016 году, что одиночное жилье вызывало меньше стресса у мышей по сравнению с групповым помещением [50], подчеркнув результаты анализа кортикостерона в моче. Таким образом, уровень кортикостерона в моче был снижен у мышей, содержащихся в индивидуальном помещении. Эти результаты подтверждаются предыдущими исследованиями, которые привели к тем же результатам [51, 52]. Каппель и др. . недавно опубликовал обзорную статью, в которой обсуждается, в каких интересах мышей-самцов размещать вместе, группами или поодиночке [53], и сделан вывод о том, что жилье сильно зависит от контекста.

Настоящее исследование продемонстрировало несколько различий у животных в зависимости от условий содержания. Масса тела, измеренная через 2 месяца, четко различалась у мышей, содержащихся в группе и в одном помещении, при этом отдельные мыши были легче. Стресс может влиять на прием пищи и, следовательно, на массу тела, при этом некоторые факторы стресса приводят к снижению, а другие оказывают противоположный эффект [54–57]. В наших результатах наблюдаемая разница в весе могла быть связана с конкуренцией за питание у мышей, проживающих в группе, что приводило к увеличению потребления пищи по сравнению с мышами, проживающими отдельно, или мыши, проживающие в одном помещении, подвергались стрессу из-за изоляции.

Однако, глядя на результаты анализа метаболитов фекального кортикостерона, отрицательного воздействия одиночного размещения не наблюдается. Вместо этого были обнаружены повышенные уровни FCM у мышей, содержащихся в группах. Кортикостерон, глюкокортикоид, который высвобождается из коры надпочечников в ответ на стрессовый стимул, является хорошо установленным маркером стресса в исследованиях [29, 52]. Несмотря на то, что он чаще всего обнаруживается в плазме крови, сам забор крови как инвазивный метод, как известно, вызывает стресс, особенно для мелких животных [29, 51].Основываясь на этих фактах, мы решили вместо этого собрать образцы кала для измерения метаболитов кортикостерона, что является неинвазивным методом, позволяющим измерить предшествующий значительный стресс [58]. Измеренные уровни FCM у наших одиночных мышей были снижены по сравнению с животными, размещенными в группах, что, возможно, указывает на меньший стресс по сравнению с их сородичами, размещенными в группе.

Этот вывод можно подчеркнуть в отношении результатов теста на строительство гнезда. Мыши в обоих условиях содержания улучшили свои первоначальные характеристики строительства гнезда в ходе эксперимента.Однако подсчет очков через 24 часа показал улучшение строения гнезда только у мышей, проживающих в одиночку. Поскольку поведение при строительстве гнезда является показателем благополучия мышей и снижается из-за стресса [13, 59], в нашем исследовании мыши, проживающие в группах, подвергаются большему стрессу. Чтобы определить положение индивида в иерархии доминирования животных, содержащихся в группах, неизбежным следствием являются агрессивные взаимодействия, вызывающие стресс у животных, участвующих в агонистической схватке, и у наблюдателей. Это могло быть объяснением предыдущих результатов.Однако сложность гнезд оказывает меньшее влияние на мышей, содержащихся в группах, поскольку они могут компенсировать более низкие качества гнезда физическим контактом [60]. Поэтому холодовой стресс описан Gaskill et al . [60] могло привести к соответствующим различиям в поведении, поскольку влияние строительства гнезда у мышей, живущих в одиночку, выше.

Глядя на данные SIH, у мышей, проживающих в одном корпусе, произошло одно событие стресс-индуцированной гипертермии в течение 10 ^-й -й недели, что больше не является явным явлением на следующей неделе.SIH был описан в условиях группового и одиночного размещения в нескольких исследованиях [27, 61, 62]. Из-за того, что наш ректальный датчик температуры вставлен только на 1 см вместо рекомендуемых 2–3 см, мы могли бы вызвать некоторые ненадежные измерения.

В RIT одиночные мыши показали более агрессивное и агрессивное поведение по отношению к злоумышленнику, тогда как распределение нападений на самцов-злоумышленников было одинаковым для животных, размещенных в одиночном и групповом помещениях. Таким образом, наши результаты не согласуются с предыдущими выводами, которые утверждают, что у мышей-самцов, содержащихся в группах, меньше шансов атаковать мышь-нарушителя [63].Нам пришлось изменить стандартный протокол из-за нашей экспериментальной схемы; мы не могли разместить наших жителей индивидуально в компании с женщинами до тестирования, так как мы хотели изучить влияние условий содержания на поведение в различных жилищных условиях. Кроме того, все наши злоумышленники были размещены поодиночке, чтобы предотвратить развитие социальной иерархии, которая могла бы испортить результаты, полученные исследователями, выбирая мышь в разных местах в иерархии доминирования этой клетки, что, возможно, повлияло на реакцию обитателя.В предыдущих исследованиях, с которыми мы консультировались, мышей-злоумышленников всегда размещали в группах. Прогнозируемый результат, заключающийся в том, что одиночные мыши будут более агрессивными, подтвердился лишь частично, поскольку мыши в обоих условиях содержания не различались по латентности атаки, но в целом мыши, проживающие в одиночном помещении, действительно демонстрировали более агрессивное поведение.

Другой эффект помещения был обнаружен в OF, где мыши, проживающие в группах, демонстрировали меньше связанных с тревогой моделей пространственных движений, что подтверждает предыдущие исследования влияния условий содержания на активность и тревожное поведение у мышей [64].В анализе sNO введение самца мышей в клетке, которое позволяло обонятельный, акустический и ограниченный физический контакт (но не кусал), не выявило различий в поведении в зависимости от содержания.

Мы использовали мышей, заказанных у коммерческих заводчиков по возрасту, для изучения агрессии между самцами, поэтому мы, вероятно, смешали однопометников, даже если известно, что группирование однопометников снижает агрессию [21]. Этот подход был выбран для исследования агрессивного поведения в наиболее реалистичных условиях, поскольку содержание в клетках только однопометников в большинстве случаев невозможно из-за большого количества мышей, необходимых для экспериментов.

Несмотря на то, что нашей целью было изучение агрессии у самцов мышей, агонистические взаимодействия между всеми самцами в нашем исследовании были в целом низкими. Объяснение может заключаться в том, что мы удерживали мышей в стабильных группах от отлучения от груди на протяжении всего эксперимента. Другой подход к объяснению низкой агрессии может заключаться в том, как мы исследовали кусающие раны. Несмотря на то, что раны от укусов трудно увидеть сквозь шерсть [65], мы решили использовать только визуальный осмотр, поскольку дальнейшее обращение с мышами может стать дополнительным источником стресса.Вероятно, мы пропустили более мелкие травмы животных. Другой объяснительный подход может быть найден в условиях нашей экспериментальной установки. Были исследованы только самцы мышей, и поэтому они содержались в экспериментальной комнате без самок мышей. Могло ли отсутствие самок и, следовательно, их феромонов привести к снижению уровня агрессии внутри клетки? Вопрос о том, влияет ли присутствие самок мышей на агонистические взаимодействия самцов, до сих пор не исследовался.Дальнейшее исследование этого аспекта, i . и . повторение эксперимента с самками мышей в помещении разведения может стать ценным дополнением к литературе об агрессии мышей.

Stereo — Bass — наушники и конфеты

Это набор треков, которые можно использовать, чтобы продемонстрировать (и сломать …) ваши вуферы и / или сабвуфер (ы). Осторожно: когда я говорю о «басе», я имею в виду НАСТОЯЩИЙ бас. Не тот глупый притворный бас 80 Гц, который вы слышите от усиленной Honda с тонированными стеклами, когда она едет по вашей улице.Я имею в виду материал на октаву или две ниже этого — должно создаваться ощущение, будто гигант сжимает вашу комнату для прослушивания извне.

Ссылка на плейлист приливов

Ссылка на плейлист Spotify

Автор: Паула Коул

Альбом: This Fire

Гусеница: Tiger

Лейбл: Warner Bros. Records

Комментарии: Это отличный трек для «тестирования» (перевод: «ломка») сабвуферов. Опять же, если у вас есть хорошая система — или, по крайней мере, хорошо защищенная — вы не сможете сломать субмарину — просто оглохните, пытаясь … (Н.Б. Я не буду нести ответственность за то, что вы причинили себе глухоту, пытаясь сломать сабвуфер … Вам некого винить, кроме себя.)

Автор: Аарон Невилл

Альбом: Warm Your Heart

Трек: желаю спокойной ночи

Этикетка: A&M

Почему: Еще одна отличная запись Джорджа Массенбурга — бочка идеальна…

Автор: Мэрилин Мэнсон

Альбом: Золотой век гротеска

Трек: Это новое дерьмо

Этикетка: Nothing, Interscope

Комментарии: Это еще один трек, который я использую для разбивания сабвуферов. Удобно, что вы можете одновременно использовать эту дорожку, чтобы сломать твитеры. А если серьезно … ваша система должна быть способна воспроизводить эту дорожку чисто — в этой дорожке много энергии по всему частотному спектру, поэтому задача не так проста, как кажется. Что интересно, этот трек не страдает ужасно высоким мастерингом, что неплохо для разнообразия!

Автор: Deadmau5

Трек: Ghosts N Stuff

Комментарии: Честно говоря, я ненавижу рекомендовать вам покупать что-нибудь от Deadmau5, но это хороший трек для тестирования.Единственное, чего следует остерегаться, — это то, что одним из эффектов в миксе является сильная накачка компрессора, поэтому вам придется научиться игнорировать это …

Автор: Нора Джонс

Альбом: Come Away With Me

Трек: Включи меня

Наклейка: Blue Note

Несмотря на то, что на этом альбоме повсюду искажения — особенно на голосе, низкие частоты бочки в этом треке заслуживают внимания.

Автор: Пэт Метани и Чарли Хайден

Альбом: Beyond the Missouri Sky

Трек: Cinema Paradiso

Этикетка: Verve

Почему: Это просто хороший альбом — отличная запись отличного выступления…

Автор: Эрих Кунцель и семья Цинциннати

Альбом: Time Warp

Трек: Тема из Battlestar Galactica

Этикетка: Telarc

Комментарии: Хорошо, это не самое сложное музыкальное произведение в истории, но низкие частоты хороши на этой записи.

Исполнитель: Миннесотский оркестр — Эйдзи Оуэ, конд.

Альбом: Minnesota Orchestra Showcase

Трек: The Firebird Suite: Excerpt

Этикетка: справочные записи

Комментарии: Запись Firebird на 50 кГц Telarc начала 80-х (если вам нужна версия SACD с улучшенным преобразованием частоты дискретизации) хороша. Но нижний предел на этой записи лучше — или, по крайней мере, ниже…

Автор: Херби Хэнкок, Джон Ледженд, Пинк

Альбом: The Imagine Project

Трек: не сдавайся

Комментарии: Целый альбом стоит покупать хотя бы из-за звука.Бонус в том, что выступления и музыканты потрясающие!

Автор: Tower of Power

Альбом: Souled Out

Track: Diggin ’на Джеймсе Брауне

Автор: Билл Чамплин

Альбом: Mayday (Live)

Трек: Bass Solo

Автор: Lady GaGa и Colby O’Donis

Альбом: The Fame Monster (Deluxe Version)

Трек: Just Dance

Исполнитель: Big Phat Band Гордона Гудвина

Альбом: XXL

Гусеница: высокие эксплуатационные расходы

Комментарии: Тугая полоса, хорошая (если приглушена микрофоном) запись.Резкий средний бас и, если у вас настоящие вуферы, НАСТОЯЩИЙ низкочастотный контент.

Bass dark анкетный анализ результатов. Диагностика состояния агрессии (опросник Басса-Дарки). Методика Басса-Дарки для диагностики агрессивного поведения

В этой статье мы расскажем, как анкета Басса-Дарки поможет узнать, на что способны подчиненные и кандидаты. Мы объясним, как применять эту технику и интерпретировать результаты. В статье есть анкета и ключ к ней.Бонус — подборка из 5 профессиональных тестов для HR

Из статьи вы узнаете:

Скачать полезные материалы:

Анкета Басса-Дарки: история

Опросник Басса-Дарки — метод диагностики форм и показателей человеческой агрессии. Психологов-составителей анкеты интересовали агрессия, признаки ее проявления у человека и последствия для окружающих. При составлении анкеты А.Басс и А. Дарки руководствовались следующими принципами:

• каждый вопрос касается агрессии;
• вопросы сформулированы таким образом, чтобы избежать влияния общественного мнения на ответ.

Что поможет определить анкета Басса-Дарки?

Анкета широко используется в управлении. Он позволяет прогнозировать линию поведения подчиненных через их стимулы, эффективно управлять сотрудниками и находить способы влиять на них.Используя методику, вы получите данные о готовности испытуемых действовать в определенном направлении, сделаете выводы о содержании мотивационной сферы.

Совет экспертов журнала HR Director: особенности фигуры неконфликтного кандидата

Воспользуйтесь Опросником уровня агрессивности Басса-Дарка для определения типичных форм агрессивного поведения подчиненных … К ним относятся:

• физическая агрессия или нападение — применение силы против другого человека;
• косвенная агрессия — негласные действия, например, сплетни, злые шутки;
• раздражение — повышенная нервозность, возбудимость и готовность отрицательно реагировать на любые раздражители;
• негативизм — это оппозиционное поведение, которое проявляется в диапазоне от активного сопротивления до пассивного отвержения;
• обида — чувство, основанное на чувствах человека вследствие допущенной ему несправедливости, непонимания со стороны окружающих;
• подозрение — это сложный комплекс чувств, варьирующийся от недоверия к другим до убеждения, что они явно вредны;
• вербальная агрессия — проявление негатива через вербальные реакции, например, через аргументы, сарказм;
• чувство вины — чувства, связанные с ошибкой или вредом, которые приводят к тому, что самооценка человека снижается.

Используйте анкету Басса-Дарки для отбора бесконфликтных и эффективных соискателей. Результаты оценки помогут понять, справится ли человек со своими обязанностями, как быстро он присоединится к команде, как он будет относиться к клиентам и партнерам. Кроме того, полученная информация позволит вам принимать правильные решения при перемещении специалистов внутри компании, разработке карьерных планов и развитии.

Памятка от эксперта журнала «Директор по персоналу» : фразы, указывающие на конфликт подчиненного

Набор из 5 полезных тестов для HR и … Скачать и использовать в работе прямо сейчас

Вы можете оценивать сотрудников по одному или в группе.Главное, чтобы в помещении, где проходит обследование, было тихо. Иначе люди не станут вникать в суть вопросов.

Попросите сотрудников поставить «да» или «нет» рядом с каждым утверждением, а не записывать длинные ответы. Следите за временем — откладывать тестирование нежелательно.

Инструмент от специалистов ООО «Системный персонал»: опросник Басса-Дарка «Диагностика состояния агрессии»

Как интерпретировать результаты

После того, как все сотрудники заполнили анкету Басса-Дарки на враждебность, соберите формы и проанализируйте результаты.Используйте ключ для определения показателей форм неприязни и агрессивных реакций.

Шпаргалка от специалистов «Системного персонала»: анкета Басса-Дарки интерпретация результатов

Физическая и косвенная агрессия, раздражение и словесная агрессия составляют общий показатель негативных реакций, а негодование и подозрение — показатель враждебности. Для интерпретации результатов за каждый ответ «да», который соответствует ключу в определенных шкалах, дают 1 балл , а за ответ «нет» — 0 баллов.

Уровень агрессивности 21 + 4, уровень враждебности 6,5-7 + 3. Если результаты анкетирования вас не устраивают, повысьте психологическую выносливость персонала.

Чтобы получить достоверные результаты после опроса, следуйте трем советам ниже.

Совет № 1. Используйте анкету Басса-Дарки в сочетании с другими методиками. Подойдет личностный тест психологического состояния. Например, многомерная оценка личности Кеттел … Еще можно использовать тест Спилбергера: он доступен. Только после всестороннего анализа делайте выводы и принимайте решения. Не полагайтесь на одну методологию, потому что вы рискуете сделать ошибки и неверно истолковать результаты.

Совет №2. Не позволяйте человеку заполнять анкету, если он не в духе или устал. Не просите сотрудника пройти тест, если он много работает для завершения проекта, долгое время не отдыхал или поссорился со своим начальником или коллегой.Человек в плохом настроении неправильно поймет суть вопросов или вообще не станет в них вникать. В результате вы зря потратите и его, и свое время.

Совет № 3. Не просите заполнить анкету дома, а результаты пришлите по электронной почте. Сотрудник, сдающий тест дома, может быть нечестным в отношении задания. Он хорошо изучит технику и ответит по мере необходимости. В результате он наберет желаемое количество очков, чтобы показать свою лучшую сторону.

Пример

В компании «Дельта» один конфликт сменялся другим, но никто не мог определить зачинщика. Генеральный директор поручил HR провести психологическое тестирование, чтобы определить агрессора. HR решил не тратить зря время, поэтому объявил всем на собрании, что дома нужно заполнить анкету Басса-Дарки на любом сайте. Результаты должны были быть отправлены специалисту по персоналу в электронном виде. Ничего хорошего из этой затеи не вышло: все сотрудники выполнили норму, агрессора так и не нашли.Противостояние в команде продолжилось.

Опросник личности, разработанный А. Бассом и А. Дарки в 1957 году и предназначен для диагностики агрессивных и враждебных реакций.

Вероятно, деструктивная составляющая человеческой деятельности необходима в творческой деятельности, так как потребности индивидуального развития неизбежно формируют у людей способность устранять и разрушать препятствия, преодолевать то, что препятствует этому процессу.

Агрессивность имеет качественные и количественные характеристики.Как и любое свойство, оно имеет разную степень выраженности: от почти полного отсутствия до крайнего развития. Каждая личность должна обладать определенной степенью агрессивности. Его отсутствие ведет к пассивности, утверждению, конформности и т. Д. Его чрезмерное развитие начинает определять всю внешность личности, которая может стать конфликтной, неспособной к сознательному сотрудничеству и т. Д.

Сама по себе агрессивность не делает субъект сознательно опасным, поскольку, с одной стороны, существующая связь между агрессивностью и агрессией не является жесткой, а, с другой стороны, сам акт агрессии не может принимать сознательно опасные и неодобрительные формы.В повседневном сознании агрессивность является синонимом «злонамеренной деятельности». Однако деструктивное поведение само по себе не имеет «злого умысла»; это мотив деятельности, который ее составляет, те ценности, ради достижения и обладания которыми разворачивается деятельность. Внешние практические действия могут быть похожими, но их мотивационные компоненты прямо противоположны.

Исходя из этого, можно разделить агрессивные проявления на два основных типа: первый — мотивационная агрессия, как внутренняя ценность, второй — инструментальный, как средство (подразумевая, что оба могут проявляться как под контролем сознания. и вне его, и связаны с эмоциональными переживаниями (гнев, враждебность)).

При разработке диагностических инструментов А. Басс также разделил понятия агрессии и враждебности, определив последнюю как: «… реакцию, развивающую негативные чувства и негативные оценки людей и событий».

Опросник широко распространен в зарубежных исследованиях, что подтверждает его высокую валидность и надежность. Анкета также используется в отечественных работах (Ениколопов С.Н., 1989 и др.), Но не указаны данные о ее стандартизации в отечественных образцах.

Адаптировано А.К. Версия теста Осницкого предполагает 4 возможных ответа испытуемого — «да», «возможно, да», «возможно, нет», «нет». Отмечается, что в ситуации экспертизы анкета не защищена от искажений, а достоверность результатов зависит от доверия во взаимоотношениях между испытуемым и психологом. Используя эту технику, необходимо помнить, что агрессивность как черта личности и агрессия как акт поведения могут быть поняты в контексте целостного психологического анализа мотивационно-потребной сферы человека.Поэтому анкету Басса-Дарки следует использовать вместе с другими методами.

Тест состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый должен ответить «да» или «нет». Создавая собственную анкету, дифференцирующую проявления агрессии и враждебности, А. Басс и А. Дарки выделили следующие типы реакций:

1. Физическая агрессия — применение физической силы против другого человека.

2. Непрямая агрессия , окольным путем направленная против другого человека или никого не направленная.

3. Раздражение — Готовность проявлять негативные чувства при малейшем волнении (вспыльчивости, грубости).

4. Негативизм — оппозиционная манера поведения от пассивного сопротивления до активной борьбы с установленными обычаями и законами.

5. Обида — зависть и ненависть к другим к действительным и вымышленным действиям.

6. Подозрение — от недоверия и осторожности по отношению к людям до веры в то, что другие люди планируют и причиняют вред.

7. Вербальная агрессия — выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (ругательства, угрозы).

8. Вина — выражает возможную убежденность субъекта в том, что он плохой человек, что делает зло, а также испытывает чувство раскаяния.

При составлении анкеты Басса-Дарки использовались следующие принципы:

1. Вопрос может относиться только к одной форме агрессии.

2. Вопросы сформулированы таким образом, чтобы в наибольшей степени ослабить эффект социальной желательности ответов.

1. Иногда я не могу справиться с желанием причинить вред другим.

2. Иногда сплетничаю о людях, которые мне не нравятся.

3. Легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь.

4. Если меня не спросят в хорошей форме, я не буду выполнять запросы.

5. Я не всегда получаю то, что должен.

6. Я знаю, что обо мне говорят за моей спиной.

7. Если я не одобряю поведение своих друзей, я позволяю им почувствовать это.

8. Когда мне приходилось кого-то обмануть, я испытывал мучительные угрызения совести.

9. Мне кажется, я не способен ударить человека.

10. Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы бросать предметы.

11. Я всегда снисходительно отношусь к чужим недостаткам.

12. Если мне не нравится установленное правило, я хочу его нарушить.

13. Другие почти всегда могут воспользоваться благоприятными обстоятельствами.

14. Я опасаюсь людей, которые относятся ко мне несколько более дружелюбно, чем я ожидал.

15. Я часто не согласен с людьми.

16. Иногда в голову приходят мысли, которых мне стыдно.

17. Если кто-то ударит меня первым, я ему не отвечу.

18. Когда меня раздражает, я хлопаю дверьми.

19. Я гораздо более раздражителен, чем кажется.

20. Если кто-то выдает себя за босса, я всегда действую против него.

21. Судьба меня немного опечалила.

22. Думаю, я многим не нравлюсь.

23. Я не могу не спорить, если люди со мной не согласны.

24. Люди, уклоняющиеся от работы, должны чувствовать себя виноватыми.

25. Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, просит драки.

26. Я не способен на грубые шутки.

27. Меня охватывает ярость, когда надо мной издеваются.

28. Когда люди делают из себя начальников, я делаю все, чтобы они не были высокомерными.

29. Почти каждую неделю я вижу кого-то, кто мне не нравится.

30. Многие мне завидуют.

31. Я требую, чтобы меня уважали.

32. Меня угнетает то, что я мало делаю для родителей.

33. Людей, которые постоянно преследуют вас, стоит пощечинить.

34. Я никогда не хмурился от гнева.

35. Если со мной обращаются хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсь.

36. Если меня кто-то бесит, я не обращаю внимания.

37. Хоть и не показываю, но иногда гложет зависть.

38. Иногда мне кажется, что надо мной смеются.

39. Даже если я злюсь, я не использую ненормативную лексику.

40. Я хочу, чтобы мои грехи были прощены.

41. Я редко сопротивляюсь, даже если меня кто-то ударил.

42. Когда у меня что-то не получается, я иногда обижаюсь.

43. Иногда люди раздражают меня своим присутствием.

44. Нет людей, которых я бы действительно ненавидел.

45. Мой принцип: «Никогда не доверяйте незнакомцам.«

46. Если кто-то меня раздражает, то я готов сказать все, что думаю о нем.

47. Я делаю много вещей, о которых потом сожалею.

48. Если я злюсь, я может ударить кого-нибудь

49. С детства я никогда не проявлял вспышек гнева

50. Мне часто казалось, что пороховая бочка вот-вот взорвется.

51. Если бы все знали, что я чувствую, меня считали бы человек, с которым нелегко ладить

52. Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-то хорошее для меня.

53. Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ.

54. Неудачи меня огорчают.

55. Я дерусь не меньше и не чаще других.

56. Я помню времена, когда я был так зол, что хватал вещь, которая попала ко мне в руку, и ломала ее.

57. Иногда мне кажется, что я готов первым начать драку.

58. Иногда мне кажется, что жизнь несправедлива ко мне.

59. Раньше я думал, что большинство людей говорят правду, но теперь я не верю этому.

60. Клянусь только от злости.

61. Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть.

62. Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я это сделаю.

63. Иногда я выражаю свой гнев, стуча кулаком по столу.

64. Я могу грубить людям, которые мне не нравятся.

65. У меня нет врагов, которые хотели бы причинить мне вред.

66. Я не знаю, как поставить человека на место, даже если он этого заслуживает.

67. Мне часто кажется, что я жил неправильно.

68. Я знаю людей, которые могут вывести меня на бой.

69. Мелочи меня не расстраивают.

70. Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня.

71. Я часто только угрожаю людям, хотя угрозы выполнять не собираюсь.

72. В последнее время занудно стал.

74. Обычно я стараюсь скрыть свое плохое отношение к людям.

75. Лучше соглашусь с чем-то, чем буду спорить.

Ключи к тесту:

Ответы оцениваются по восьми шкалам, как показано ниже.

1. Физическая агрессия :

«Да» — № 1, 25, 33, 48, 55, 62, 68.

«Нет» — № 9, 17, 41.

2. Косвенная агрессия :

«Да» — № 2, 18, 34, 42, 56, 63.

«Нет» — № 10, 26, 49.

3. Раздражение :

«Да »- № 3, 19, 27, 43, 50, 57, 64, 72.

« Нет »- № 11, 35, 69.

4. Негативизм :

« Да »- Нет. 4, 12, 20, 28.

«Нет» — No.36.

5. Обида :

«Да» — № 5, 13, 21, 29, 37, 51, 58.

«Нет» — № 44.

6. Подозрение :

«Да» — № 6, 14, 22, 30, 38, 45, 52, 59.

«Нет» — № 65, 70.

7. Словесная агрессия :

«Да» — № 7, 15, 23, 31, 46, 53, 60, 71, 73.

«Нет» — № 39, 66, 74, 75.

8. Раскаяние, вина :

» Да »- № 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54, 61, 67.

Индекс враждебности включает 5 и 6 шкал, а индекс агрессивности (как прямую, так и мотивационную) включает 1, 3, 7 шкалы.

Враждебность = Обида + Подозрение;

Агрессивность = Физическая агрессия + Раздражение + Словесная агрессия.

Нормой агрессивности является значение ее индекса, равного 21 ± 4, а враждебности — 6-7 ± 3.

Bass Aggressiveness — Darky предназначен для изучения уровня проявления и основных типов агрессии и враждебности в межличностном взаимодействии дома, во время учебы или работы.Деструктивные тенденции, субъектно-объектные отношения, негативные переживания и оценки. Методика
Басса — Дарки позволяет качественно и количественно охарактеризовать проявлений агрессии и враждебности … Под агрессивностью понимается черта личности, характеризующаяся наличием деструктивных тенденций, преимущественно в области субъектно-объектных отношений. Под враждебностью понимается реакция, развивающая негативные чувства и негативные оценки людей и событий.

Анкета уровня агрессии Bass — Dark предназначена для изучения агрессивности подростков, молодежи и взрослых.

Создав свою анкету, дифференцирующую проявления агрессии и враждебности, A. Bass и A.Darkey определили следующие типы реакций:

Физическая агрессия — применение физической силы против другого человека.

Косвенная — агрессия, окольным путем направленная против другого человека или не направленная ни на кого.

Раздражение — Готовность проявлять негативные чувства при малейшем волнении (вспыльчивости, грубости).

Негативизм — оппозиционная манера поведения от пассивного сопротивления до активной борьбы с установленными обычаями и законами.

Обида — зависть и ненависть к другим к действительным и вымышленным действиям.

Подозрение — от недоверия и осторожности по отношению к людям до веры в то, что другие люди планируют и причиняют вред.

Вербальная агрессия — выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (ругательства, угрозы).

Вина — выражает возможную убежденность субъекта в том, что он плохой человек, что творится зло, а также чувство раскаяния, которое он испытывает.

При составлении анкеты использовались следующие принципы:

вопрос может относиться только к одной форме агрессии.

вопросов сформулированы таким образом, чтобы максимально уменьшить влияние общественного одобрения ответа на вопрос

Анкета состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает «да» или «нет».

Анкета

Иногда я не могу справиться с желанием причинить вред другим

Иногда я сплетничаю о людях, которые мне не нравятся

Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь

Если меня не спросят в хорошей форме, я отвечу не выполняю

Я не всегда получаю то, что должен

Я не знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной

Если я не одобряю поведение своих друзей, я позволяю им почувствовать Это.

Всякий раз, когда мне случалось кого-то обмануть, я чувствовал мучительное раскаяние.

Мне кажется, что я не способен ударить человека

Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы бросать предметы

Я всегда снисходительно отношусь к недостаткам других людей

Если мне не нравится установленное правило, я хочу нарушить Это.

Другие почти всегда могут воспользоваться благоприятными обстоятельствами.

Я опасаюсь людей, которые относятся ко мне немного более дружелюбно, чем я ожидал.

Я часто, не согласен с людьми

Иногда мне приходят в голову мысли, что мне стыдно

Если кто-то ударит меня первым, я ему не отвечу

Когда меня это раздражает, я хлопаю дверью

Я Я гораздо раздражительнее, чем кажется

Если кто-то воображает себя начальником, я всегда действую против него.

Моя судьба меня немного печалит

Я думаю, что многим я не нравлюсь

Я не могу не спорить, если люди не согласны со мной

Люди, уклоняющиеся от работы, должны чувствовать себя виноватыми

Кто бы ни оскорблял меня и моя семья требует драки

Я не способен на грубые шутки

Меня охватывает ярость, когда надо мной издеваются

Когда люди становятся начальниками, я делаю все, чтобы они не становились высокомерными.

Почти каждую неделю я вижу кого-то, кто мне не нравится

Довольно много людей завидуют мне

Я требую, чтобы меня уважали

Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей.

Люди, которые постоянно преследуют вас, достойны того, чтобы их «обнюхали»

Я никогда не мрачен от гнева

Если со мной обращаются хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсь.

Если меня кто-то бесит, я не обращаю внимания

Хоть и не показываю, но иногда гложет зависть

Иногда мне кажется, что надо мной смеются

Даже если я злой, я не использую «сильных» выражений.

Я бы хотел, чтобы мои грехи были прощены

Я редко даю взамен, даже если кто-то меня ударит

Когда мне не удается, я иногда обижаюсь

Иногда люди раздражают меня своим присутствием

Есть нет людей, которых я действительно ненавижу

Мой принцип: «Никогда не доверяйте посторонним»

Если кто-то меня раздражает, я готов сказать, что я о нем думаю.

Я делаю много вещей, о которых потом сожалею

Если Я злюсь, могу кого-то ударить

С детства я никогда не проявлял вспышек гнева

Мне часто казалось, что пороховая бочка вот-вот взорвется

Если бы все знали, что я чувствую, меня считали бы человеком, который легко работать.

Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать для меня что-то хорошее.

Когда они кричат ​​на меня, я начинаю кричать в ответ

Неудачи меня огорчают

Я борюсь не меньше и не больше, чем другие

Я могу вспомнить времена, когда я был так зол, что хватал вещь, которая упала мне в руку и сломал его

Иногда мне кажется, что я готов сначала начать драку

Иногда мне кажется, что жизнь несправедлива ко мне

Раньше я думал, что большинство людей говорят правду, но теперь я не верю

Я клянусь только из-за гнева

Когда я поступаю неправильно, моя совесть болит

Если мне нужно применить физическую силу для защиты своих прав, я использую это

Иногда я выражаю свой гнев, стучая кулаком по стол.

Я могу грубить людям, которых я не люблю

У меня нет врагов, которые хотели бы причинить мне вред

Я не знаю, как поставить человека на место, даже если он этого заслуживает

Я часто думаю Я жил неправильно

Я знаю людей, которые могут втянуть меня в драку

Меня не расстраивают мелочи

Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня.

Я часто только людям угрожаю, хотя угрозы выполнять не собираюсь.

За последнее время стал занудой

Обычно я стараюсь скрыть свое плохое отношение к людям.

Я лучше соглашусь с чем-то, чем спорим

Ключ к тесту
Ответы оцениваются по восьми шкалам следующим образом:
1. Физическая агрессия:

«да» = 1, «нет» = 0: 1, 25, 33, 48, 55, 62, 68;

«нет» = 1, «да» = 0: 9, 17, 41.

2.Косвенная агрессия:

«да» = 1, «нет» = 0: 2, 18, 34, 42, 56, 63;

«нет» = 1, «да» = 0: 10, 26, 49.

3. Раздражение:

«да» = 1, «нет» = 0: 3, 19, 27, 43, 50, 57, 64, 72;

«нет» = 1, «да» = 0: 11, 35, 69.

4. Негативизм:

«да» = 1, «нет» = 0: 4, 12, 20, 23, 36;

5.Обида:

«да» = 1, «нет» = 0: 5, 13, 21, 29, 37, 51, 58.

«нет» = 1, «да» = 0: 44.

6. Подозрительность:

«да» = 1, «нет» = 0 : 6, 14, 22, 30, 38, 45, 52, 59;

«нет» = 1, «да» = 0 : 65, 70.

7. Словесная агрессия:

«да» = 1, «нет» = 0: 7, 15, 28, 31, 46, 53, 60, 71, 73;

«нет» = 1, «да» = 0: 39, 66, 74, 75.

8. Чувство вины:

«да» = 1, «нет» = 0 : 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54, 61, 67

Индекс враждебности включает 5-ю и 6-ю шкалы, а индекс агрессивности (как прямую, так и мотивационную) включает 1, 3, 7 шкалы.
Враждебность = Обида + Подозрение ;
Агрессивность = Физическая агрессия + Раздражение + Словесная агрессия .
Интерпретация результатов теста
Норма агрессивности — значение ее индекса, равного 21 ± 4, а враждебности — 6-7 ± 3.