|
Виды ситуаций |
Критерии ситуаций |
Характеристика видов |
Автор и источник |
|
Актуальная ситуация (АС) |
Стимулы — это звуки, которые функционируют для участника как сигналы сами по себе. Ситуационные события — специфические части общей ситуации, которые могут быть определены в терминах причины и результата. |
АС — часть целостного окружения, кот доступна сенсорному восприятию в определенный промежуток времени. Физические и биологические свойства пространства дополняются социокультурными факторами, что обеспечивает целостное определение АС. |
Автор: Д. Магнуссон Источник: Н.В. Гришина «Психология социальных ситуаций» |
|
Воспринимаемая ситуация (ВС) |
Типы ситуационных факторов, образующих 2 уровня анализа ВС: — Внутренние ситуационные факторы – непрерывный поток ситуационных стимулов, интерпретируемых индивидом. — Общие ситуационные факторы – воспринимаемые и интерпретируемые рамки, направляющие отбор и интерпретацию специфичных стимулов и событий субъектом, и его ожидания относительно возможного выбора действий. |
ВС — определяется как актуальная ситуация как она конструируется и репрезентируется в сознании участника. Зависит от интерпретации каждого из участников. Н-р, современная работа по образовательному процессу для понимания того, что происходит в школьном классе. |
Автор: Д. Магнуссон Источник: Н.В. Гришина «Психология социальных ситуаций» |
|
Ситуационный тип (СТ) |
СТ — общий класс особого вида актуальных и/или воспринимаемых ситуаций, без спецификации времени и места, в противоположность переходящим, кратковременным. Например, СТ, соответствующий кратковременной ситуации»быть в парикмахерской у Джо в 8:30 29 июня», будет «парикмахерская». |
Автор: Д. Магнуссон Источник: Н.В. Гришина «Психология социальных ситуаций» |
|
|
Жизненная ситуация (ЖС) |
Левин выделял две стороны жизненной ситуации: — образуется реальными условиями, в которых живет человек; — его собственные переживания и оценка этих условий |
ЖС — это фрагмент среды как внешних (объективных) обстоятельств жизненного пути в определенный момент времени. На разных уровнях ЖС индивида в его собственной интерпретации образует референтную рамку, определяющую его выбор среды, организаций и ситуаций и его интерпретацию кратковременных ситуаций и того, что в них происходит. |
Автор 1: Коржова Е.Ю. Источник 1: Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. «Психология жизненных ситуаций» Автор 2: Д. Магнуссон Источник 2: Н.В. Гришина «Психология социальных ситуаций» |
|
Экстремальная ситуация (ЭС) |
Степень экстремальности |
ЭС — ситуации, которые ставят перед человеком большие объективные и психологические трудности, обязывают его к полному напряжению сил и наилучшему использованию личных возможностей для достижения успеха и обеспечения безопасности. По степени экстремальности, различают ситуации: — нормальные — обыденные, не представляющие особых трудностей для человека, не содержащие необычных опасностей, требующие обычной активности и завершающиеся, как правило, благополучным результатом. В сущности у таких ситуаций нет признаков экстремальности и они не относятся к экстремальным; — параэкстремальные — близкие к экстремальным ситуации, способные привести к неудачам, вызвать у человека сильное внутреннее напряжение; Общая характеристика экстремальных ситуаций: — экстремальные — характеризующиеся предельным или близким к предельному внутренним напряжением и перенапряжением, испытываемым человеком. Вероятность снижения успеха, срыва действий, наступления нежелательных последствий здесь весьма велика; |
Автор: СтоляренкоА.М. Источник: Столяренко А.М. «Экстремальная психопедагогика» |
|
Ситуация риска (СР) |
— Преднамеренность — Объективность – субъективность — Реальность – мнимость — Мотивированность — Оправданность — Приемлемость М.А. Рогов приводит следующую классификацию рисков: — по природе источника; — по изучаемым аспектам объекта; — по отношению источника к объекту– по структуре субъекта; — по оценке масштабов последствий; — по возможности обнаружения; — по возможности прогноза; — по возможностям управления; — по связи с другими рисками. |
СР — ситуация, когда существует возможность количественно или качественно оценить степень вероятности того или иного вариантов. (АльгинА.П.) СР — разновидность ситуации неопределенности, когда наступление событий вероятно и может быть определено. СР появляется только тогда, когда в опасной или неопределенной ситуации появляется действующий субъект и когда он принимает решение действовать в этой ситуации, понимая, исходя из прежнего опыта (прецедента), что его может ожидать не только успех, но и неудача. (СолнцеваГ.Н.) Характеристики: 1. они существуют в течение относительно долгого периода времени; 2. значение этих ситуаций и их воздействие сильно усиливаются более широким социальным и институциональным контекстом, в котором они имеют место; 3. адаптивные требования этих ситуаций сложны, возникают в течение длительного периода и требуют соединения имений. Связанных с задачей и навыков межличностных отношений. |
Автор 1: Р. Прайс Источник 1: Н.В. Гришина «Психология социальных ситуаций» Автор 2: Альгин А.П. Солнцева Г.Н. Рогов М.А. Источник 2: Е.П. Ильин «Психология риска» |
|
Кризисная ситуация (КС) |
Степень оставляемой кризисной ситуацией возможности реализации внутренней необходимости жизни. |
КС — ситуации, когда человек сталкивается с препятствием в реализации важных жизненных целей и не может справиться с этой ситуацией с помощью привычных средств. Выделяются два типа КС: — обусловленные изменениями в естественном жизненном цикле — обусловлены травмирующими событиями жизней. ВасилюкФ.Е. выделяет два рода КС, различающихся по степени оставляемой ими возможности реализации внутренней необходимости жизни. — Кризис первого рода может серьезно затруднять и осложнять реализацию жизненного замысла, однако при нем все еще сохраняется возможность восстановления прерванного кризисом хода жизни. — Ситуация второго рода, делает реализацию жизненного замысла невозможной. Результат переживания этой невозможности — метаморфоза личности, перерождение ее, принятие нового замысла жизни, новых ценностей, новой жизненной стратегии, нового образа-Я Характеристика: КС выбивают человека из привычной жизненной колеи. С одной стороны для него — это стресс и нестабильность, с другой стороны человеку дается возможность посмотреть на свою жизнь на данном отрезке времени как бы со стороны, то есть привычная жизнь представляется перед ним под иным углом зрения и происходит оценка сложившихся обстоятельств. |
Автор: Овчарова Р.В. Источник 1: Овчарова Р.В. «Практическая психология образования» Источник 2: Василюк Ф.Е. «Психология переживания» |
|
Критическая ситуация |
— Внешние и внутренние условия — тип активности |
Критическая ситуация — ситуация, в которой субъект сталкивается с невозможностью реализации внутренних необходимостей своей жизни (мотивов, стремлений, ценностей и пр.) Существуют 4 ключевых понятия, которыми в психологии описываются критические жизненные ситуации: стресс, фрустрация, конфликт и кризис. Стресс — неспецифический ответ организма на воздействие вредных агентов, проявляющийся в симптомах общего адаптационного синдрома. Фрустрация — наличие сильной мотивированности достичь цель (удовлетворить потребность) и преграды (материальной или психологической), препятствующей этому достижению. Конфликт — это трудно разрешимое в рамках прежних представлений и поведения субъекта противоречие, вызванное совокупностью внешних и внутренних факторов и связанное с сильными переживаниями, эмоциями, носящими, как правило, негативный характер. Кризис — критическая ситуация, возникающая перед лицом событий, охватывающих важнейшие жизненные отношения человека, где воля оказывается бессильной в реализации жизненного смысла. |
Автор: Ф.Е. Василюк Источник: К. Сельчёнок, А. Тарас «Психология экстремальных ситуаций» |
|
Ситуация воздействия (СВ) |
1. Другие люди: — другие индивиды — группы — ситуации коллективного воздействия 2.Культуральные продукты – продукты человеческого взаимодействия в настоящем и прошлом: — материальная культура — нематериальная культура |
СВ — это общий термин для факторов, которые в данный момент являются внешними для индивида. Другие индивиды как стимулы друг для друга представлены в межличностных отношениях. Как стимульная ситуация, группа имеет структурные свойства – схемы статусных и ролевых отношений. Группы представлены в внутригрупповых и межгрупповых отношениях. Коллективное взаимодействие — представлено изменяющимися или критическими ситуациями, которые не могут быть идентифицированы с внутригрупповыми или межгрупповыми отношениями в более стабильные периоды. Компоненты материальная культуры (продуктов человеческого взаимодействия) — являются СВ и некоторые из оценочных шкал индивида могут быть изучены в связи с ними. Компоненты материальной культуры могут иметь как конкретную перцептивную форму, так и абстрактную. |
Автор: М.Шериф Источник: Н.В. Гришина «Психология социальных ситуаций» |
|
Трудная жизненная ситуация (ТЖС) |
Степень нарушения привычного образа жизни и возможность приспособления к этим изменениям. |
ТЖС — такая ситуация, в которой в результате внешних воздействий или внутренних изменений происходит нарушение адаптации человека к жизни, в результате чего он не в состоянии удовлетворять свои основные жизненные потребности посредством моделей и способов деятельности (поведения), выработанных в предыдущие периоды жизни. Характеристика: — нарушение устойчивости привычного образа жизни — возникновение необходимости изменений Не просто нарушаются привычные отношения человека с миром, но становится невозможно приспособиться к этим изменениям без серьезной работы во внешнем или во внутреннем мире. |
Автор: Н.Г. Осухова Источник: Осухова Н.Г. «Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях: учебное пособие» |
Типы ситуаций. Путеводитель по методологии Организации, Руководства и Управления
Читайте также
Глава 9 Проблемы, разрешение конфликтных ситуаций
Глава 9 Проблемы, разрешение конфликтных ситуаций – Не расчёсывайте мне нервы! Их ещё есть где испортить! т/с «Ликвидация» Надеяться на то, что в начале пути всё пойдет как по маслу, не приходится. Вы притираетесь в коллективах, нарабатываете практику, учитесь общению –
4. Выходы из сложных ситуаций
4. Выходы из сложных ситуаций Приводя примеры возникающих в процессе оформления ссуд проблем, мы не хотим напугать вас и предостеречь от покупки жилья. Наша цель, чтобы предпринимая то или иное действие, вы правильно взвешивали риски и могли в нужный момент принять самое
Приложение 2. Памятка туриста: Топ-13 неприятных ситуаций в туризме
Приложение 2. Памятка туриста: Топ-13 неприятных ситуаций в туризме № 1 Опоздание на рейс Регистрация на рейс начинается за 2 часа и заканчивается за 40 минут до вылета. В случае опоздания, связывайтесь с авиакомпанией. Условия возврата, обмена билетов зависят от причин, по
14. Параметры контроля кризисных ситуаций в механизмах антикризисного управления
14. Параметры контроля кризисных ситуаций в механизмах антикризисного управления Важнейшим моментом в правильно организованной деятельности по выводу предприятия из кризисной ситуации являетсясбор исходной информациио ситуации в нем и первичный анализ
18. Виды государственного регулирования кризисных ситуаций
18. Виды государственного регулирования кризисных ситуаций Финансовое регулирование. Это управление совокупностью денежных средств, находящихся в распоряжении домохозяйства, предприятий или государства. В стране централизованные финансовые ресурсы аккумулируются
1.2. Основные типы ситуаций, приводящих к возникновению института
1.2. Основные типы ситуаций, приводящих к возникновению института Институты создаются людьми, чтобы поддержать порядок и сократить неопределенность обмена. Они обеспечивают предсказуемость поведения людей, позволяют экономить наши мыслительные способности, так как,
Глава 5. Технология и этикет деловых ситуаций
Глава 5. Технология и этикет деловых ситуаций Согласно данным, полученным при исследовании труда руководящих работников, переговоры по телефону занимают в среднем от 3 до 6 процентов их рабочего времени. На первый взгляд может показаться, что общая продолжительность
Разработайте различные типы лидерства для разных ситуаций
Разработайте различные типы лидерства для разных ситуаций Все знают, что есть разные стили лидерства. Как и различные предпочтения, о которых мы говорили, тип лидерства – это тот путь, которым вы предпочитаете действовать в конкретном случае.Каждый из нас может
Формулы описания приемов и ситуаций
Формулы описания приемов и ситуаций Итак, КЭА дает возможность создавать цепочки описания бизнесов. Но ведь бизнесы существуют не в вакууме. Они конкурируют и/или вступают в партнерство с другими компаниями, пытаются захватить новые рынки, видоизменяют свой товар. А
Глава 2. Технология и этикет деловых ситуаций
Глава 2. Технология и этикет деловых ситуаций Секретарь – это человек передней линии огня, и во многих ситуациях, то, как он представляет фирму, гораздо важнее, многолетней деятельности многих других сотрудников офиса. 1. Представление и знакомство в процессе делового
Анализ конкретных ситуаций (кейсов)
Анализ конкретных ситуаций (кейсов) Анализ кейсов – это предыстория или описание события или обстоятельств, которые учащиеся анализируют, чтобы установить причины проблемы и выработать способ ее решения. Этот метод, как правило, используется при обучении руководителей;
Рекомендации по анализу ситуаций
Рекомендации по анализу ситуаций Сталкиваясь с трудной задачей, будь то реальная или вымышленная проблема, вы попадаете в положение консультанта, которого пригласили к новому клиенту. Консультант должен проанализировать ситуацию, не располагая всей полнотой знаний,
Шаг 8. Разработка планов развертывания, отхода и на случай непредвиденных ситуаций
Шаг 8. Разработка планов развертывания, отхода и на случай непредвиденных ситуаций Для этого потребуются обычные навыки проектного управления, и мы лишь заметим, что рекомендуется учесть следующее:• составьте индивидуальные планы каждого бизнес-подразделения,
Преодоление неподдающихся ситуаций
Преодоление неподдающихся ситуаций Когда ясновидящий менеджер сталкивается с трудным человеком, не откликающимся на объективные подходы, необходим субъективный подход. Этот субъективный подход часто бывает необходимо сфокусировать конкретно на данного человека, а не
Конкретные советы для конкретных ситуаций
Конкретные советы для конкретных ситуаций В повседневной жизни мы сталкиваемся со множеством неудобных, застающих нас врасплох ситуаций, выбраться из которых целыми и невредимыми можно только с помощью заранее продуманной стратегии. На следующих страницах вы найдете
Статья 1. Основные понятия / КонсультантПлюс
Статья 1. Основные понятия
Чрезвычайная ситуация — это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, распространения заболевания, представляющего опасность для окружающих, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.
(в ред. Федеральных законов от 30.12.2008 N 309-ФЗ, от 01.04.2020 N 98-ФЗ)
Предупреждение чрезвычайных ситуаций — это комплекс мероприятий, проводимых заблаговременно и направленных на максимально возможное уменьшение риска возникновения чрезвычайных ситуаций, а также на сохранение здоровья людей, снижение размеров ущерба окружающей среде и материальных потерь в случае их возникновения.
(в ред. Федерального закона от 30.12.2008 N 309-ФЗ)
Ликвидация чрезвычайных ситуаций — это аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые при возникновении чрезвычайных ситуаций и направленные на спасение жизни и сохранение здоровья людей, снижение размеров ущерба окружающей среде и материальных потерь, а также на локализацию зон чрезвычайных ситуаций, прекращение действия характерных для них опасных факторов.
(в ред. Федерального закона от 30.12.2008 N 309-ФЗ)
Зона чрезвычайной ситуации — это территория, на которой сложилась чрезвычайная ситуация.
Специализированные технические средства оповещения и информирования населения в местах массового пребывания людей — это специально созданные технические устройства, осуществляющие прием, обработку и передачу аудио- и (или) аудиовизуальных, а также иных сообщений об угрозе возникновения, о возникновении чрезвычайных ситуаций и правилах поведения населения.
(часть пятая введена Федеральным законом от 04.12.2006 N 206-ФЗ)
Режим функционирования органов управления и сил единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций — это определяемые в зависимости от обстановки, прогнозирования угрозы чрезвычайной ситуации и возникновения чрезвычайной ситуации порядок организации деятельности органов управления и сил единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и основные мероприятия, проводимые указанными органами и силами в режиме повседневной деятельности, при введении режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации.
(часть шестая введена Федеральным законом от 01.04.2012 N 23-ФЗ)
Уровень реагирования на чрезвычайную ситуацию (далее — уровень реагирования) — это состояние готовности органов управления и сил единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций к ликвидации чрезвычайной ситуации, требующее от органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и организаций принятия дополнительных мер по защите населения и территорий от чрезвычайной ситуации в зависимости от классификации чрезвычайных ситуаций и характера развития чрезвычайной ситуации.
(часть седьмая введена Федеральным законом от 01.04.2012 N 23-ФЗ)
Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях — это доведение до населения сигналов оповещения и экстренной информации об опасностях, возникающих при угрозе возникновения или возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, а также при ведении военных действий или вследствие этих действий, о правилах поведения населения и необходимости проведения мероприятий по защите.
(часть восьмая введена Федеральным законом от 02.07.2013 N 158-ФЗ)
Информирование населения о чрезвычайных ситуациях — это доведение до населения через средства массовой информации и по иным каналам информации о прогнозируемых и возникших чрезвычайных ситуациях, принимаемых мерах по обеспечению безопасности населения и территорий, приемах и способах защиты, а также проведение пропаганды знаний в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, в том числе обеспечения безопасности людей на водных объектах, и обеспечения пожарной безопасности.
(часть девятая введена Федеральным законом от 02.07.2013 N 158-ФЗ)
Комплексная система экстренного оповещения населения об угрозе возникновения или о возникновении чрезвычайных ситуаций — это элемент системы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях, представляющий собой комплекс программно-технических средств систем оповещения и мониторинга опасных природных явлений и техногенных процессов, обеспечивающий доведение сигналов оповещения и экстренной информации до органов управления единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и до населения в автоматическом и (или) автоматизированном режимах.
(часть десятая введена Федеральным законом от 02.07.2013 N 158-ФЗ)
Зона экстренного оповещения населения — это территория, подверженная риску возникновения быстроразвивающихся опасных природных явлений и техногенных процессов, представляющих непосредственную угрозу жизни и здоровью находящихся на ней людей.
(часть одиннадцатая введена Федеральным законом от 02.07.2013 N 158-ФЗ)
Территория, подверженная риску возникновения быстроразвивающихся опасных природных явлений и техногенных процессов, — это участок земельного, водного или воздушного пространства либо критически важный или потенциально опасный объект производственного и социального значения, отнесенные к указанной территории путем прогнозирования угрозы возникновения чрезвычайных ситуаций и оценки социально-экономических последствий чрезвычайных ситуаций.
(часть двенадцатая введена Федеральным законом от 08.03.2015 N 38-ФЗ)
Быстроразвивающиеся опасные природные явления и техногенные процессы — это негативные явления и процессы, определенные в ходе прогнозирования угрозы возникновения чрезвычайных ситуаций, локализация и ликвидация которой требуют заблаговременной подготовки сил и средств единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
(часть тринадцатая введена Федеральным законом от 08.03.2015 N 38-ФЗ)
Критически важный объект — это объект, нарушение или прекращение функционирования которого приведет к потере управления экономикой Российской Федерации, субъекта Российской Федерации или административно-территориальной единицы субъекта Российской Федерации, ее необратимому негативному изменению (разрушению) либо существенному снижению безопасности жизнедеятельности населения.
(часть четырнадцатая введена Федеральным законом от 08.03.2015 N 38-ФЗ)
Потенциально опасный объект — это объект, на котором расположены здания и сооружения повышенного уровня ответственности, либо объект, на котором возможно одновременное пребывание более пяти тысяч человек.
(часть пятнадцатая введена Федеральным законом от 08.03.2015 N 38-ФЗ)
Органы управления единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций — это органы, создаваемые для координации деятельности федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, организаций в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и сил, привлекаемых для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
(часть шестнадцатая введена Федеральным законом от 02.05.2015 N 119-ФЗ)
Подготовка населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций — это система мероприятий по обучению населения действиям при угрозе возникновения и возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
(часть семнадцатая введена Федеральным законом от 30.12.2015 N 448-ФЗ)
Титов: слушания этической комиссии по ситуации с Кузьминой состоятся 5 ноября — Спорт
МОСКВА, 31 октября. /ТАСС/. Независимая организация Gymnastics Ethics Foundation («Гимнастикс этикс фаундэйшн») проведет слушания по ситуации с включением Натальи Кузьминой в список кандидатов на должность главы технического комитета Международной федерации гимнастики (FIG) по художественной гимнастике 5 ноября. Об этом ТАСС сообщил первый вице-президент FIG, глава Федерации спортивной гимнастики России Василий Титов.
19 сентября президент Всероссийской федерации художественной гимнастики Ирина Винер-Усманова сообщила ТАСС, что кандидатура Кузьминой была снята с предстоящих выборов. Список кандидатов был пересмотрен 29 октября. Позднее Титов рассказал ТАСС, что решение восстановить Кузьмину было принято после обращения Gymnastics Ethics Foundation в федерацию.
«Слушания этической комиссии назначены на 5 ноября параллельно с конгрессом. Мы уже написали ряд писем с протестами, не только протестов, но и юридических обоснований», — сказал Титов.
По словам первого вице-президента FIG, решение комиссии по этике ведет к юридической коллизии вокруг выборов главы технического комитета. «К сожалению, этическая комиссия, настаивая на включении Кузьминой в список, сама нарушает устав: нас как национальную федерацию лишают права автономно номинировать или деноминировать кандидатов, а с другой стороны, в списке кандидатов оказывается человек, не номинированный никем. Я думаю, что мы найдем взаимопонимание, и я бы не драматизировал ситуацию, а спокойно, без ненужных эмоций разбирался бы в ситуации. Но это в большей степени задача юристов», — отметил Титов.
Кузьмина является действующим председателем технического комитета FIG по художественной гимнастике. С 5 по 7 ноября в турецкой Анталье пройдет конгресс FIG, на котором состоятся выборы руководства организации и будут сформированы составы комиссий и техкомов.
Кузьмина оказалась в центре внимания после судейского скандала на Олимпийских играх в Токио. В борьбе за олимпийское золото в личном многоборье израильтянка Линой Ашрам обошла россиянку Дину Аверину, несмотря на грубую ошибку — потерю предмета. Российская сторона оспорила результаты соревнований, в ответ возглавляемый Кузьминой техком заявил, что не нашел в судействе олимпийского турнира ошибок или признаков предвзятости.
| 2. | Природные чрезвычайные ситуации | ||
| 2.1. | Опасные геофизические явления | ||
| 2.1.1. | Вулканическое извержение | Вулканическое извержение на территории населенного пункта и (или) на потенциально опасном объекте (далее – ПОО) и (или) критически важном объекте (далее – КВО), в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.1.2. | Землетрясение | Сейсмическое событие магнитудой 5 и более по шкале Рихтера на территории населенного пункта и (или) на ПОО и (или) КВО, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 гаи более. | |
| 2.2. | Опасные геологические явления | ||
| 2.2.1. | Оползни, обвалы, осыпи | Смещение и (или) отрыв масс горных пород на территории населенного пункта и (или) на ПОО и (или) КВО, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.2.2. | Карст, суффозия, просадка в лесовых грунтах | Изменение рельефа, почвенного покрова и несущей способности грунтов на территории населенного пункта и (или) на ПОО и (или) КВО, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.2.3. | Овражная (плоскостная) эрозия | Размыв грунтов временными водными потоками на территории населенного пункта и (или) на ПОО и (или) КВО, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.2.4. | Криогенное пучение и растрескивание, термокарст, курумы | Изменение почвенного покрова на территории населенного пункта и (или) на ПОО и (или) КВО, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 гаи более. | |
| 2.3. | Опасные метеорологические явления | ||
| На основании указанных критериев учреждениями Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды могут разрабатываться региональные перечни и критерии по обслуживаемым ими территориям с учетом природно-климатических особенностей. | |||
| 2.3.1. | Очень сильный ветер, ураганный ветер, шквал, смерч | Ветер при достижении скорости (при порывах) не менее 25 м/с или средней скорости не менее 20 м/с; на побережьях морей и в горных районах при достижении скорости (не при порывах) не менее 30 м/с, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 а и более. | |
| 2.3.2. | Очень сильный дождь (мокрый снег, дождь со снегом) | Значительные жидкие или смешанные осадки (дождь, ливневый дождь, дождь со снегом, мокрый снег) с количеством выпавших осадков не менее 50 мм (в селеопасных горных районах – 30 мм) за период времени не более 12 часов, в результате которых: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.3.3. | Сильный ливень | Количество осадков 30 мм и более за 1 час и менее, в результате которых: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.3.4. | Продолжительный сильный дождь | Дождь с количеством осадков 100 мм и более (в селеопасных горных районах с количеством осадков 60 мм и более) за период времени 48 часов и менее или 120 мм и более за период времени 48 часов и более, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 гаи более. | |
| 2.3.5. | Очень сильный снег (снегопад) | Снег (снегопад) с количеством 20 мм и более за период времени 12 часов и менее, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 гаи более. | |
| 2.3.6. | Сильный мороз | В период с ноября по март значение минимальной температуры воздуха достигает установленного для данной территории опасного значения или ниже его, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.3.7. | Сильная жара | В период с мая по август значение максимальной температуры воздуха достигает установленного для данной территории опасного значения или выше его, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.3.8. | Крупный град | Град диаметром 20 мм и более, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.3.9. | Сильная метель | Перенос снега с подстилающей поверхности, часто сопровождаемый выпадением снега из облаков, сильным ветром (со средней скоростью не менее 15 м/с) и с метеорологической дальностью видимости не более 500 м продолжительностью 12 часов и более, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 гаи более. | |
| 2.3.10. | Сильная пыльная (песчаная) буря | Перенос пыли (песка) сильным ветром (со средней скоростью не менее 15 м/с) и с метеорологической дальностью видимости не более 500 м продолжительностью 12 часов и более, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 гаи более. | |
| 2.3.11. | Сильное гололедно- изморозевое отложение | Отложение на проводах гололедного станка гололеда диаметром 20 мм и более или сложное отложение или мокрый (замерзающий) снег диаметром 35 мм и более или изморозь диаметром 50 мм и более, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.3.12. | Сильный туман | Сильное помутнение воздуха за счет скопления мельчайших частиц воды (пыли, продуктов горения), с метеорологической дальностью видимости не более 50 м продолжительностью 12 часов и более. | |
| 2.3.13. | Заморозки | Понижение температуры воздуха и (или) поверхности почвы (травостоя) до значений ниже 0 °С на фоне положительных средних суточных температур воздуха в периоды активной вегетации сельскохозяйственных культур или уборки урожая, приводящее к повреждению и (или) частичной гибели урожая сельскохозяйственных культур на площади 100 га и более. | |
| 2.3.14. | Засуха атмосферная | В период вегетации сельскохозяйственных культур отсутствие эффективных осадков (более 5 мм в сутки) за период не менее 30 дней подряд при максимальной температуре воздуха выше 25 °С. В отдельные дни (не более 25 % продолжительности периода) возможно наличие максимальных температур ниже указанных пределов, в результате чего произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.3.15. | Засуха почвенная | В период вегетации сельскохозяйственных культур за период не менее 3 декад подряд запасы продуктивной влаги в слое почвы 0-20 см составляют не более 10 мм или за период не менее 20 дней, если в начале периода засухи запасы продуктивной влаги в слое 0-100 см были менее 50 мм, в результате чего произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.3.16. | Сход снежных лавин | Сход снежной лавины, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.3.17. | Комплекс неблагоприятных явлений | Сочетание двух и более одновременно наблюдающихся метеорологических (гидрометеорологических) явлений, каждое из которых в отдельности по интенсивности или силе не достигает критерия опасного явления, но близко к нему, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.4. | Морские опасные гидрометеорологические явления | ||
| 2.4.1. | Цунами | Долгопериодные морские гравитационные волны, возникшие вследствие подводных землетрясений, извержений подводных вулканов, подводных и береговых обвалов и оползней, приведших к затоплению прибрежных населенных пунктов, береговых сооружений и народнохозяйственных объектов, в результате которых: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 гаи более. | |
| 2.4.2. | Очень сильный ветер, ураганный ветер (ураган) | Ветер при достижении скорости на акватории океанов, арктических, дальневосточных и антарктических морей (включая порывы) не менее 30 м/с, на акватории других морей – не менее 25 м/с, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.4.3. | Сгонно-нагонные явления | Уровни воды ниже опасных отметок с прекращением судоходства, гибелью рыбы, повреждением судов или выше опасных отметок, при которых произошло затопление населенных пунктов, береговых сооружений и объектов, в результате чего: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 гаи более. | |
| 2.4.4. | Сильное волнение | Высота волн в прибрежных районах не менее 4 м, в открытом море не менее 6 м, в открытом океане не менее 8 м, в результате которых: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.5. | Опасные гидрологические явления | ||
| 2.5.1. | Высокие уровни воды (половодье, зажор, затор, дождевой паводок) | Подъем уровня воды, в результате которого на территории населенного пункта и (или) на ПОО и (или) КВО: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 гаи более. | |
| 2.5.2. | Низкие уровни воды (низкая межень) | Понижение уровня воды ниже проектных отметок водозаборных сооружений и навигационных уровней на судоходных реках в течение 10 дней и более. | |
| 2.5.3. | Раннее ледообразование | Появление льда и образование ледостава (даты) на судоходных реках, озерах и водохранилищах в конкретных пунктах в ранние сроки повторяемостью не чаще 1 раза в 10 лет. | |
| 2.5.4. | Сель | Стремительный поток большой разрушительной силы, состоящий из смеси воды и рыхлообломочных пород, внезапно возникающий в бассейнах небольших горных рек вследствие интенсивных дождей или бурного таяния снега, а также прорыва завалов и морен на территории населенного пункта и (или) на ПОО и (или) КВО, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 гаи более. | |
| 2.5.5. | Абразия | Размыв и разрушение горных пород в береговой зоне морей на территории населенного пункта и (или) на ПОО и (или) КВО, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.5.6. | Речная эрозия | Размыв и смыв грунтов водными потоками на территории населенного пункта и (или) на ПОО и (или) КВО, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 гаи более. | |
| 2.6. | Опасные явления в лесах | ||
| 2.6.1. | Лесные пожары и другие ландшафтные (природные) пожары | Не локализованы крупные лесные пожары и другие ландшафтные (природные) пожары (площадью 25 га и более в зоне наземной охраны лесов и 200 га и более в зоне авиационной охраны лесов), действующие более 3 суток с момента обнаружения, в отношении которых в установленном порядке не принималось решение о прекращении или приостановке работ по тушению лесного пожара и другого ландшафтного (природного) пожара и (или) более 5 суток действуют нелокализованные лесные пожары и другие ландшафтные (природные) пожары, находящиеся в пределах 5-километровой зоны вокруг населенного пункта или объекта инфраструктуры, и (или) на тушение пожаров привлечено более 50 % лесопожарных формирований, пожарной техники и оборудования, предусмотренных планом тушения пожаров соответствующих лесничеств, и резерва, предусмотренного сводным планом тушения лесных пожаров субъекта Российской Федерации. | |
| 2.6.2. | Очаги вредителей леса | 1. Факт интенсивного распространения очагов вредителей леса на площади 100 га и более, в малолесных субъектах Российской Федерации на площади 10 га и более. 2. Угроза гибели лесных насаждений без проведения своевременных мероприятий по ликвидации очагов вредных организмов, которые осуществляются в ограниченный период, связанный с биологическими особенностями вредителей леса и погодными условиями. 3. Гибель лесных насаждений от воздействия очагов вредителей леса на площади 100 га и более, в малолесных субъектах Российской Федерации на площади 10 га и более. | |
| 2.7. | Гелиогеофизические явления | ||
| 2.7.1. | Сильное возмущение ионосферы с нарушением коротковолновой связи | Появление и сохранение в течение 3 часов подряд и более отрицательных отклонений максимальных применимых частот при ионосферном распространении радиоволн на величину более 50 % от медианных (средних) значений критических частот (ДF0F2 > 50 %) или полное поглощение сигналов в коротковолновом диапазоне в течение 1 часа и более в полярных областях. | |
| 2.7.2. | Сильное возмущение радиационной обстановки в околоземном космическом пространстве | Измеренный в полярных областях на орбитах космических аппаратов высотой более 1000 км поток высокоэнергичных (с энергией Ер ≥ 30 МэВ) протонов не менее 800 част./(кв. см х с). Расчетная максимальная мощность дозы проникающих излучений на орбите космических аппаратов высотой 300-500 км и наклонением 52° за защитой 1 г/кв. см алюминия (Рmах) > 25 рад./сут. при магнитной буре, характеризуемой индексами геомагнитной возмущенности Кр > 5 или Ар > 30. | |
| 2.8. | Космические опасности | ||
| 2.8.1. | Астероидно-кометная опасность | Поражающее воздействие космических тел на населенный пункт и (или) на ПОО и (или) КВО и окружающую среду, в результате которого: погиб 1 человек и более; или получили вред здоровью 5 человек и более; или имеются разрушения зданий и сооружений; или нарушены условия жизнедеятельности 50 человек и более; или произошла гибель посевов сельскохозяйственных культур и (или) природной растительности на площади 100 га и более. | |
| 2.9. | Биологическая опасность | ||
| Отнесение события к чрезвычайной ситуации, связанной с биологической опасностью, осуществляется на основании предложений Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор), Федеральной службы по ветеринарному и фитосанитарному надзору (Россельхознадзор), их территориальных органов и органов государственного ветеринарного надзора и контроля субъектов Российской Федерации в пределах компетенции. | |||
| 2.9.1. | Наличие внутренних и внешних опасных биологических факторов, способных привести к возникновению и (или) распространению заболеваний с развитием эпидемий, массовых отравлений, превышению допустимого уровня причинения вреда (с учетом его тяжести) здоровью человека. | ||
| 2.9.2. | Наличие внутренних и внешних опасных биологических факторов, способных привести к возникновению и (или) распространению заболеваний с развитием эпизоотий, превышению допустимого уровня причинения вреда сельскохозяйственным животным. | ||
| 2.9.3. | Наличие внутренних и внешних опасных биологических факторов, способных привести к возникновению и (или) распространению заболеваний с развитием эпифитотий, превышению допустимого уровня причинения вреда растениям и (или) окружающей среде. | ||
Что такое нетворкинг: его виды, достоинства и недостатки
Нетворкинг — это расширение сети знакомств для решения профессиональных и личных задач с их помощью. Настоящий нетворкинг отображает стиль жизни: вы окружаете себя людьми, опыт, возможности и навыки которых дадут то, чего нет у вас. Это долгосрочные и, что особенно важно, взаимно полезные отношения, а не просто обмен визитками.
Кто-то из них сможет помочь вам сам или познакомить с нужными людьми. Делясь своей проблемой, вы подключаете десятки глаз и ушей, что увеличивает шансы на успех.
Профессиональные и узкотематические, деловые и неформальные — ходите на те, которые соответствуют вашим запросам. Удобно, если заранее известны списки участников и спикеров. А ещё можно устроить мероприятие самостоятельно и пригласить туда всех, кого хотите видеть.
Если точно знаете, к кому хотели бы обратиться, ищите способы познакомиться. Например, найдите того, кто сможет вас представить и порекомендовать, или посещайте мероприятия, на которых бывает нужный человек.
Социальные сети можно использовать для целенаправленного поиска людей или как альтернативу визиткам.
Проявив себя в роли эксперта, вы привлечете внимание потенциальных партнеров. Выбирайте каналы и площадки, знакомые вашей целевой аудитории, и позаботьтесь о том, чтобы ваше выступление было качественным и оригинальным.
Психологи и бизнес-тренеры выделяют ряд правил успешного нетворкинга. Вот они:
Разумеется, вопросы должны быть уместными. Живой интерес к собеседнику — залог конструктивной беседы.
По возможности найдите предлог написать новому знакомому на почту или в соцсетях в течение суток после встречи.
Будет больше мотивации с кем-то знакомиться.
В это время люди обычно свободны и не против общения.
Сделайте на них NFC-метку или напечатайте куар-код, чтобы можно было считать информацию с помощью смартфона.
Если собеседник решит, что вы можете ему помочь, а вы не можете, будет неприятно. Не старайтесь казаться влиятельнее, чем вы есть, но и не скромничайте.
Слава необязательного партнёра подпортит репутацию надолго и оттолкнёт тех, с кем вы не успели посотрудничать.
Часть связей, возможно, никогда вам не пригодится. Но что с того, если теперь вы знаете так много интересных людей?
О ситуации с героизацией нацизма, распространении неонацизма и других видов практики, которые способствуют эскалации современных форм расизма, расовой дискриминации, ксенофобии и связанной с ними нетерпимости
Министерством иностранных дел России был подготовлен Доклад о ситуации с героизацией нацизма, распространении неонацизма и других видов практики, которые способствуют эскалации современных форм расизма, расовой дискриминации, ксенофобии и связанной с ними нетерпимости. Доклад является продолжением усилий Министерства по привлечению внимания к проявлениям в зарубежных странах различных форм героизации нацистского движения, неонацизма, расизма, расовой дискриминации, ксенофобии и связанной с ними нетерпимости.
В докладе фиксируются возрастающие в отдельных странах попытки расколоть общество по национальному и языковому признакам, которые вызывают устойчивый рост числа ксенофобских и расистских инцидентов, проявлений агрессивного национализма, шовинизма, других форм расовой и религиозной нетерпимости. Принимаемые властями ряда государств активные меры по героизации пособников нацистов и формированию моноэтнических обществ на основе титульных этносов заметно обостряют проблему защиты прав национальных меньшинств и этнических групп, в первую очередь языковых и образовательных. Эти действия не могут быть охарактеризованы иначе как дискриминационные. Следует отметить, что наиболее тревожная ситуация сложилась в государствах Прибалтики и на Украине.
Усиливает тревогу в этом контексте то, что бездействие в отношении проявлений расизма и нетерпимости (в отношении определённых групп населения) оправдывается властями ссылками на якобы абсолютный характер права на свободу выражения мнения. Такая кощунственная и дискриминационная практика развивается в ряде государств, несмотря на выработанные и функционирующие в рамках ООН, ОБСЕ и Совета Европы правовые механизмы, отрицающие, осуждающие и не допускающие проявления героизации нацизма, расизма, ксенофобии и связанной с ними нетерпимости.
Хотели бы подчеркнуть, что важнейшими нормативно-правовыми рамками противодействия соответствующим негативным явлениям и основой развития многостороннего сотрудничества являются положения международных договоров по правам человека и, прежде всего, Международной конвенции о ликвидации всех форм расовой дискриминации. Её участниками является подавляющее большинство государств – членов ООН, в том числе те страны, которые голосуют против или воздерживаются по российской инициативе.
На основе данных из международных и национальных источников в докладе обобщена фактологическая информация о новых проявлениях в любых формах героизации нацистского движения, неонацизма, расизма, расовой дискриминации, ксенофобии и связанной с ними нетерпимости в фокусных странах, а также дополнительные примеры наилучшей практики по борьбе с этими явлениями на законодательном и практическом уровнях.
https://www.mid.ru/ru/foreign_policy/humanitarian_cooperation/-/asset_publisher/bB3NYd16mBFC/content…
Ситуация — Glottopedia
В семантике ситуация используется как покрывающий термин для действий, процессов и состояний. Понятие «ситуация» настолько базовое, что очень трудно определить его с помощью еще более базовых понятий.
При описании языков основное противоречие — между ситуациями и участниками. Участники обычно выражаются существительными фразами, а ситуации выражаются предложениями. Часто термин ситуация также используется для обозначения только значения глагола (который более точно можно назвать ядром ситуации).
Термин ситуация для этой фундаментальной концепции широко использовался, например, Авторы: Комри (1976), Лайонс (1977) и Леманн (1991).
- «К сожалению, не существует удовлетворительного термина, который охватывал бы состояния, с одной стороны, и события, процессы и действия, с другой. Мы будем использовать термин« ситуация »для этой цели; и мы будем провести высокоуровневое различие между статическими и динамическими ситуациями «. (Lyons 1977: 483)
Недостатком этого является предположение о статической ситуации, но этот недостаток разделяет положение дел участника , а другое мероприятие участника имеет еще более сильный недостаток. предлагая динамическую ситуацию (например, «событие vs.штат»).
Синонимы
Полисемия
Термин «ситуация» также используется для
Происхождение
Возможно, ситуация впервые была использована в этом более техническом семантическом смысле в Комри (1976). Согласно Комри (автор статьи Мартина Хаспелмата, май 2006 г.), использование в Комри (1976) следует из предложения Джона Лайонса.
Свойства ситуаций
Ситуации можно классифицировать по онтологическим свойствам, таким как «(не) статичность», «(не) длительность», «(не) достоверность», «(не) агентивность», «(не) однородность», «(не) переходность »и« (не) эволюционность »(Declerck 2006: 40).
Единичное число в сравнении с множественными ситуациями
Ситуации можно классифицировать по количеству их возникновения. Особая ситуация состоит только из одного экземпляра ситуации, в то время как множественная ситуация включает более одного экземпляра одной и той же подситуации. Есть три способа, при которых ситуация может быть множественной:
- итеративно несколько ситуаций, т.е. существует множество замен,
- повторяет несколько ситуаций, которые обычно обозначаются дополнением, выражающим частоту возникновения ситуации, а
- последовательных множественных ситуаций, в которых возникновение под-ситуации не ограничено.В случае повторяющихся множественных ситуаций подстановки — это достижения, а общая ситуация — это деятельность. Серийные множественные ситуации могут быть состояниями, достижениями, свершениями или действиями.
Примеры:
- сингулярный
- Я родился в Страстную пятницу.
- Президент подал в отставку.
- итеративный
- Она стучала в дверь (более одного раза).
- повторяется
- Она видела его дважды.
- Я встречался с ним несколько раз.
- серийный
- Обычно она сама стригет газон. Обычно она встает в шесть.
Статические и динамические ситуации
Ситуации могут быть статическими (или «статическими») или динамическими. Статические ситуации существуют или возникают и не предполагают изменений, тогда как динамические ситуации по определению предполагают изменение. Разница между статическими и динамическими ситуациями отражается в лингвистическом различии соответствующих предикатов (ср.Huddleston & Pullum 2002: 119 и далее).
- Прогрессивное изображение (обычно) не возникает в статических ситуациях на английском языке.
- Простое настоящее обычно сочетается со статическими ситуациями, когда оно используется со ссылкой на настоящее время, и лишь в редких случаях с динамическими.
- Псевдо-расщелины с до возникают только в динамических ситуациях.
- Определенные глаголы могут использоваться только для обозначения статической ситуации: кажутся , содержат , знают , состоят из
Примеры:
- статический
- Флаг красный.
- Флаг красный.
- Она ему нравится.
- Они верят в Бога.
- Я знаю ответ.
- динамический
- Он играет в теннис. Она вышла замуж за Тома. Что она сделала дальше, так это выучила немецкий язык.
Пунктуальные и длительные ситуации
Пунктуальные (= мгновенные) ситуации происходят в определенный момент времени, в то время как длительные ситуации имеют определенную продолжительность. Пунктуальные предикаты ситуаций (обычно) не встречаются с аспектными глаголами, такими как , начинаются с , а пунктуальные ситуации (обычно) не идут вместе с прогрессивным аспектом.Важно отметить, что продолжительность также может быть инстанциирована повторением (пунктуальной) ситуации.
Примеры:
- пунктуальный
- Объявляю собрание закрытым.
- Я нашел ключ.
- Он умер.
- Она достигла вершины.
- долговечный
- Начал работать.
- Он перестал храпеть.
- Я стучал в дверь.
Телесные и ателические ситуации
Ситуации Telic имеют встроенную конечную точку, за пределами которой они не могут продолжаться.Ателические ситуации не имеют такой конечной точки. Ателические ситуации могут сочетаться с для -неблагоприятных (например, в течение часа ), в то время как телесные ситуации могут сочетаться с в -неблагоприятных словах (например, в час ).
Примеры:
- телик
- Она пишет записку.
- Шесть километров прошли за час.
- Мы шли в Лондон.
- ателич
- Она пишет записи.
- Шел час.
- Она безопасно отвезла его
Агентивные и неагентативные ситуации
Ситуация является агентной, если ее актуализация выполняется или инициируется агентом. Негативные ситуации просто возникают без намека на исполнителя или подстрекателя.
Примеры:
- агент
- Джон ударил Билла по носу.
- Она сейчас идет домой.
- Почтовое отделение подает на нас в суд.
- неагентативный
- Авария произошла около полуночи.
- Билл — старик.
Однородные и неоднородные ситуации
Продолжительная ситуация однородна, если ее части того же вида, что и вся ситуация; в остальном ситуация неоднородна. Все статические ситуации однородны по определению. Динамические ситуации считаются однородными, если они концептуализируются как состоящие из ряда этапов, которые являются подситуациями одного и того же типа общей ситуации. Ситуации считаются неоднородными, если вся ситуация состоит из подситуаций разного типа.
Примеры:
- однородный
- Джон пил пиво.
- Билл — надежный работник.
- Вчера вечером Джон бродил по улицам.
- неоднородный
- Джон выпил пять стаканов пива.
(без) переходный
Ситуация также может быть (+) или (-) переходной. Ситуация считается переходной, если она состоит из единственного перехода, рассматриваемого как пунктуальный, из одного состояния в другое.Переходные глаголы: die , open , kill , pick up и т. Д.
Примеры:
- + переходной
- Джон умер две недели назад. Джим внезапно перестал говорить
- — переходный
- На прошлой неделе Джон умирал.
(Не) развивающиеся
Ситуация может развиваться, то есть она развивается постепенно; в противном случае он не развивается. Развивающиеся ситуации всегда динамичны, продолжительны, неагентны и предполагают постепенное изменение; пунктуальные ситуации и состояния никогда не развиваются.Эволюционирующие глаголы: изменить , развивать , расти и т. Д.
Примеры:
- + развитие
- Ситуация ухудшилась.
- — эволюционирующий
Типы ситуаций
Типы ситуаций различаются от автора к автору.
Huddleston & Pullum (2002)
Huddleston & Pullum (2002) различают шесть различных типов ситуаций: состояния, события, процессы, достижения, действия и достижения.Они группируют их только по трем онтологическим признакам: (1) (не) статичность (2) (не) длительность (3) (не) надежность?
| статический | долговечный | телич | |
|---|---|---|---|
| состояние | + | + | — |
| происшествие | – | +/- | +/- |
| процесс | – | + | +/- |
| достижение | – | – | + |
| активность | – | + | — |
| благоустройство | – | + | + |
Huddleston & Pullum называют статические ситуации «состояниями», а динамические — «событиями».«Достижения» — это тоже динамические ситуации, но они также считаются пунктуальными и касательными. «Процессы» представляют собой длительные ситуации и могут быть подразделены на «действия», которые являются ателическими, и «достижения», которые являются телесными ситуациями.
Declerck (2006)
Declerck имеет четыре аспекта и классифицирует ситуации на «состояния», «действия», «процессы» и «события».
| статический | долговечный | телик | агент | однородный | переходной | в процессе развития | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| состояние | + | + | – | – | + | – | — |
| действие | – | +/- | +/- | + | +/- | +/- | — |
| процесс | – | + | +/- | – | +/- | – | + |
| событие | – | +/- | +/- | – | +/- | +/- | — |
- Глаголы процесса: изменить , расти , зрелый , die , расширить , замедлить , улучшить , утолщить , уменьшить и т. Д. .
- Глаголы действия: ходить , читать , думать , смотреть на , писать , отказаться от , спрашивать , играть и т. Д.
- Глаголы событий: explode , burst , имеют место , дождь , происходят , происходят , break , snow , befall и т. Д.
Lyons (1977)
КлассификацияLyons похожа на классификацию Деклерка, но есть несколько отличий.Он не использует свойство «эволюционировать»; процессы и события могут быть агентивными и неагентативными.
| статический | долговечный | телик | агент | однородный | переходной | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| состояние | + | + | – | – | + | — |
| действие | – | +/- | +/- | + | +/- | +/- |
| процесс | – | + | +/- | +/- | +/- | — |
| событие | – | +/- | +/- | +/- | +/- | +/- |
Продавец (1967)
Продавец делит ситуации на «состояния», «действия», «достижения» и «достижения».Здесь используются онтологические признаки «длительность» и «точность».
| долговечный | телик | пример | |
|---|---|---|---|
| состояние | – | – | Знай ответ |
| активность | + | – | Танцы, прогулки |
| благоустройство | + | + | Построй дом |
| достижение | – | + | Выиграй игру, умри |
Смит (1991)
Смит различает пять различных типов ситуаций: «состояния», «действия», «достижения», «полуактивы» и «достижения».Они сгруппированы по признакам «статичность», «долговечность» и «точность».
| статический | долговечный | телик | Пример | |
|---|---|---|---|---|
| состояние | + | + | Знай ответ, люби Мэри | |
| активность | – | + | – | Смейтесь, прогуляйтесь в парке |
| благоустройство | – | + | + | Учите греческий, строите дом |
| полуактивный | – | – | – | Метчик, стук |
| достижение | – | – | + | Достичь вершины |
Mourelatos (1978)
Mourelatos определяет шесть различных типов ситуаций; они сгруппированы в соответствии с онтологическими признаками «статичности» и «целостности».
| статический | телич | |
|---|---|---|
| состояние | + | — |
| происшествие | – | +/- |
| процесс | – | — |
| событие | – | + |
| разработка | – | + |
| точечная встреча | – | + |
Список литературы
- Деклерк Р.(2006). Грамматика английской глагольной фразы, Vol. 1: Грамматика английской временной системы. Темы в английской лингвистике 60. Берлин: Мутон. В сотрудничестве со Сьюзен Рид и Бертом Капелле.
- Бохнемайер 2002
- Комри 1976
- Дик 1978
- Дик 1997
- Холлидей 1985
- Лион 1977
- Леманн 1991
- Van Valin & LaPolla 1997
другие языки
Ситуация в Германии
Работа с подобными ситуациями
Работа с подобными ситуациями
Слушая на днях пол-уха C-SPAN, я слышал, как какой-то отставной генерал говоря что-то вроде «… в такой ситуации мы … «
Мне пришло в голову задаться вопросом: какая часть речи типа , в этом строительство? Форма множественного числа «эти типовые ситуации» составляет тип больше походить на прилагательное или количественный показатель, чем на существительное; но тогда у нас также есть «ситуации такого типа» наряду с (ожидаемой формой) «ситуаций такого типа».
Любопытно, что мы, кажется, не получаем «* такую ситуацию» или «* эти добрые ситуации », но бывают« такие ситуации ».
Некоторые примеры:
Вы таурианец, вы сталкивались с подобной ситуацией. много раз раньше …
Офицеры по контролю за животными должны иметь дело со злобными и дикими животными. Ты чувствуешь Вы могли бы справиться с такой ситуацией?
Кроме того, рекомендации по технике безопасности для сотрудников будут обсуждены типы лиц и ресурсы, доступные отделам иметь дело с ситуациями такого типа.
Если у вас есть сомнения относительно подобных ситуаций, обсудите с вашим непосредственным руководителем.
В таких ситуациях может быть очень полезен диетолог чтобы убедиться, что ваше тело получает все свои питательные вещества.
Также имеет смысл иметь там бесплатные иракские силы и переводчиков, чтобы они могли разговаривать людям в транспортных средствах, поэтому вы не попадете в эти тип ситуаций.
Кроме того, успешный поставщик / продавцы должны инвестировать в обучение персонала. для подобных ситуаций.
Мы улучшаем отчеты об ошибках в подобных ситуациях (а также вы сможете сохранить, даже если документ недействителен).
Как вы можете видеть в этих примерах (и других, легко доступных в Интернете), эти конструкции типа используются носителями языка — хотя я сам не использую их, кроме как в шутку, ни в устной, ни в письменной форме. Более того, контекст использования кажется более формальным, чем менее формальным. В На самом деле, мой стереотип для этого шаблона — кто-то не очень грамотный и не очень грамотный. пытается говорить или писать четко и четко. Что могло быть «хламом» как это »в менее формальном контексте выходит как« этот тип материала ».
Это всего лишь предположение, но вот несколько подсчетов Google для разных слов. в различных актуальных шаблонах. Я в основном оставляю интерпретацию на другой день, за исключением того, чтобы указать, что солецизм «такого рода вещи» касается 1/4 столь же распространенных, как и правильные «такого рода вещи».
Одна любопытная вещь: сравните количество «этих типов Икс». и «эти виды Х» во второй таблице. Они почти идентичны, настолько, что сначала я подумал, что я, должно быть, облажался, перенося числа к столу.Но я проверил, и это действительно то, что мне говорит Google. Является это потому, что тип и вид действительно находятся в таком точном числовом баланс в этом случае? или это говорит нам что-то странное о Google стратегия кодирования строк и подсчета попаданий?
этот тип X | этот тип X | Передаточное отношение | |||
WHG | WHG / BP | WHG | WHG / BP | ||
| ситуация | 902 | 210 | 55,100 | 12 858 | 61 |
| парень | 4 | 0.9 | 911 | 213 | 228 |
| идея | 5 | 1,2 | 580 | 135 | 116 |
| шт. | 871 | 203 | 77 000 | 17 969 | 88 |
| индивидуальный | 94 | 22 | 4,280 | 999 | 46 |
| человек | 598 | 140 | 12 400 | 2,894 | 21 |
| женщина | 36 | 8.4 | 922 | 215 | 26 |
| человек | 143 * | – | 1,970 | 460 | – |
| обстоятельства | 12 | 2,8 | 580 | 135 | 43 |
| легковой | 326 | 76 | 13 900 | 3244 | 43 |
| автомобиль | 223 | 52 | 6,890 | 1608 | 31 |
| автомобильный | 18 | 4.2 | 536 | 125 | 30 |
| грузовик | 44 | 10 | 917 | 214 | 21 |
| велосипед | 17 | 4,0 | 736 | 172 | 43 |
| велосипед | 22 | 5.1 | 741 | 173 | 34 |
* искажено фразами типа «Для этого введите команду man в командной строке».
| (WHG в все ячейки) | (A) | (B) | (C) | (D) | (E) | |
| ситуаций | 383 | 27,300 | 1,810 | 4 | 27,100 | 2,340 |
| ребята | 67 | 1,780 | 603 | * | 1,770 | 749 |
| идей | 15 | 2,690 | 109 | 1 | 2,690 | 780 |
| шт. | 1,590 | 81,300 | 5,330 | * | 81 000 | 20 500 |
| человек | 54 | 2,080 | 218 | * | 2,080 | 96 |
| человек | 500 | 18900 | 4,230 | * | 18900 | 7,350 |
| женщин | 43 | 593 | 348 | * | 596 | 296 |
| мужчин | 62 | 1,850 | 622 | * | 1,850 | 752 |
| обстоятельства | 16 | 2,880 | 178 | 0 | 2,880 | 518 |
| легковых автомобилей | 176 | 5,060 | 725 | 2 | 5,050 | 517 |
| автомобилей | 14 | 3,640 | 459 | 0 | 3,590 | 102 |
| грузовики | 14 | 199 | 36 | 0 | 160 | 46 |
| велосипеды | 10 | 247 | 29 | 0 | 243 | 45 |
| велосипеды | 24 | 396 | 55 | 0 | 294 | 145 |
* в счетах преобладают вид = хороший
Еще несколько актуальных (и реальных) примеров:
Это именно то, что я ищу.
Владельцы списков часто описывают то, что разрешено и что не разрешено. в их списках.
Я поддерживаю войска и все такое, но это не в моем вкусе.
И одна из вещей вашего типа заключается в том, что вы должны создать в себе то, что ты круче, ты можешь это выдержать, поэтому ты здесь.
Как вы думаете, это зависит от того, сколько типов вещей должно поместиться в магазине и какие продукты приносят больше всего денег?
Это типичная вещь, которую правила зонирования должны учитывать для ради всех ценностей собственности.
Вот идея — может быть, это пары вроде
| шутка | шутка |
| вещь 80-х годов | вещь типа 1980-х годов |
| бабочки | моль типа вещей |
| всего несколько вещей типа администратора | всего несколько вещей администратора |
, которые относятся к таким структурам, как (вещи (типа мотылька)) и (моль ((тип (вещей)). г. правдоподобие этой связи увеличивается из-за того, что мы не получаем «* некоторые моль добрые вещи. «
Но в «вещах типа мотыльков» тип может быть главой соединения. существительное, вариант, который недоступен в «вещах такого типа». И это по-прежнему не помогает с «такими вещами», «эти тип вещей »- или, если на то пошло,« несколько административных типов вещей »- где кажется, что« тип »имеет семантически множественное число, хотя морфологически единственное число
Кто-то, вероятно, исправил все это в статье CLS или тому подобном — Жду просветления.
[Обновление: как указано в электронном письме pf, Гавайский пиджин развил вид (пишется «кинэ») вместе с те же строки, что и , наберите на «стандартном нестандартном» английском, создание примеров вроде «веселья» кинематографические продукты ».]
Отправленный Марком Либерманом, 14 июня 2004 г., 14:26кризисных ситуаций | Типы и примеры — видео и стенограмма урока
Типы кризисных ситуаций
Кризисные ситуации могут быть представлены персоналу реагирования по разным причинам.Множество различных типов кризисных ситуаций соответствуют трем основным критериям, которые следует рассматривать как таковые. Однако процесс реагирования на эти кризисы может отличаться в зависимости от условий на месте происшествия. Семейные кризисы, стихийные бедствия, самоубийства, внезапные финансовые потрясения, общественные события и важные жизненные события — вот некоторые из наиболее распространенных примеров кризисов и типов, на которые специалисты по правоприменению должны реагировать.
Семейный кризис
Семейный кризис связан с разрушением семьи или беспорядками.Они часто возникают из-за основных или внешних факторов, таких как события на рабочем месте или негативные встречи с другими членами семьи. События, происходящие вне дома, рассматриваются с психологической точки зрения, что увековечивает семейные кризисы. Например, если у мужа был плохой день на работе, он, скорее всего, не будет в позитивном настроении к тому времени, когда придет домой. Когда его жена сообщает ему о плохом поведении их ребенка, муж набрасывается на него и подвергает его физическому насилию в качестве наказания.Негативное взаимодействие мужа на работе, помимо реакции на поведение его ребенка, привело к семейному кризису.
Жестокое обращение с детьми — это только одна причина, по которой семейные кризисы вызывают отклик и расследование. Супружеское насилие, болезнь семьи, ссоры и отсутствие поддержки в таких случаях, как развод, могут привести к семейному кризису. Вовлечение любого количества членов в домохозяйство может привести к семейному кризису, будь то спор между супругами или весь дом, пораженный очень заразной болезнью.Семейные кризисы — один из наиболее часто встречающихся типов кризисных ситуаций.
Стихийные бедствия
Стихийные бедствия могут происходить реже, но они затрагивают гораздо больше людей одновременно, чем большинство других форм кризисов. Такие события, как пожары, наводнения, метели, торнадо, ураганы, землетрясения или любые другие погодные происшествия, вызывают кризисные стихийные бедствия. Даже менее очевидные факторы, такие как жара и влажность, могут привести к необходимости экстренного реагирования.Большинство мер реагирования на стихийные бедствия осуществляется такими организациями, как FEMA и Американский Красный Крест в Соединенных Штатах, в сотрудничестве с местными правоохранительными органами, пожарными службами и медицинским персоналом.
Самоубийство
Кризис самоубийства относится к событиям, в которых люди угрожают или планируют покончить с собой по личным или внешним причинам.К сожалению, суицидальные кризисы являются обычным явлением, особенно среди людей в возрасте до 30 лет. Один из лучших ресурсов, который может использовать человек, если он сталкивается с мыслями о самоубийстве, — это Национальная линия жизни по предотвращению самоубийств. Эта бесплатная услуга предлагает безопасное и конфиденциальное консультирование. Он доступен круглосуточно и без выходных для людей, столкнувшихся с суицидальным кризисом или эмоциональным расстройством.
Внезапный финансовый кризис
Когда экономическая ситуация человека внезапно меняется, он может вступить в финансовый кризис или кризис.Внезапная потеря работы, кража денежных средств или других финансовых средств, оплата чрезмерных счетов, изъятие автомобиля или выкупа дома, а также отключение необходимых коммунальных услуг и услуг — все это примеры ситуационных кризисов, связанных с экономикой. Эта форма кризиса часто бывает незапланированной и может привести к другим событиям, включая мысли о самоубийстве или семейные кризисы.
События, происходящие в сообществе отдельного человека, также могут вызвать личный или общественный кризис. Насилие по соседству — один из наиболее распространенных типов кризисов, вызванных общиной.Другие формы кризисов в сообществе включают нехватку ресурсов сообщества, слабую систему образования в сообществе, неадекватную защиту или предотвращение преступности, а также неадекватное жилище.
Важные жизненные события
Важные жизненные события также могут быть связаны с семейным кризисом, хотя это не всегда так. Например, важные события в жизни человека, такие как рождение ребенка, потеря родственника или любимого человека или уход ребенка из дома, чтобы жить самостоятельно, могут считаться важными жизненными событиями.Эти нарушения повседневной жизни или те, которые полностью меняют повседневную жизнь, могут привести к тому, что некоторые люди будут вести себя иначе, и потребуют экстренного реагирования. Например, если супруг (а) человека проиграл битву с раком, он может столкнуться с одиночеством или раздумывать о самоубийстве, что ввергнет его в жизненный кризис.
Типы кризисных вмешательств
Из-за ситуативного характера каждого типа кризисов в процессе вмешательства могут быть определенные шаги, которые человек может предпринять для получения помощи.В большинстве случаев безопасным и надежным методом кризисного вмешательства является вызов службы экстренной помощи. В качестве альтернативы, обсуждение способов преодоления кризиса с другим человеком, например, с близким другом, или через определенную бесплатную горячую линию может быть лучшим курсом действий. Профессиональные и личные методы кризисного вмешательства позволяют эффективно снизить негативный исход в кризисной ситуации.
Профессиональные методы
Кризисное управление демонстрируется исключительно обученными профессионалами в одной из многих областей реагирования.Сотрудники полиции, скорой помощи, пожарные и другие специалисты регулярно справляются с кризисными ситуациями и имеют все необходимое для того, чтобы справиться с некоторыми из самых опасных или сложных ситуаций. Офицеры полиции часто реагируют на семейные кризисы, ситуации самоубийства и общественные события, особенно связанные с насилием. Их обучают обсуждать и смягчать кризисную ситуацию, чтобы найти лучший выход с наименьшим количеством травм. В случае травмы врачи скорой помощи и медицинские работники часто работают с правоохранительными органами и могут спасти жизни людей, пострадавших в результате кризиса.
Стихийные бедствия — это уникальная форма кризиса, требующая индивидуального реагирования в каждой области профессионального реагирования. Сотрудники правоохранительных органов часто обеспечивают безопасность людей, патрулируя и отслеживая развитие ситуации, при этом информируя общественность о статусе операций.Пожарный персонал работает с поисково-спасательными подразделениями, чтобы обезопасить место происшествия и спасти как можно больше людей, попавших в ловушку или получивших травмы. На месте происшествия также работают медицинские работники, оказывающие помощь больным и раненым.
Личные реакции
Хотя профессиональные методы кризисного управления доступны почти всегда, некоторые люди предпочитают справляться с кризисными ситуациями лично. Первоначально человек может испытывать чувство тревоги, замешательства, гнева или печали по поводу того, что произошло в его жизни.Чтобы найти наилучшие возможные методы выхода из кризиса, они могут сначала оценить ситуацию и найти утешение в разговоре с другом или терапевтом о своей семье, финансовой или когнитивной ситуации. Человек может также искать ресурсы, такие как финансы, необходимые для выхода из кризиса. Один из лучших способов преодолеть кризис — это раскрыть информацию путем обсуждения, записи мыслей или общения с другими.
В повседневной жизни людям, переживающим кризис, важно найти способы создать стабильную среду, которая не зависит от ситуации.Люди в кризисной ситуации не должны вносить никаких дальнейших изменений в свой образ жизни и заниматься тем, что им нравится. Эта практика создает здоровую атмосферу, которая мысленно отвлекает от серьезных событий. Семья и друзья должны выслушать и поддержать человека, переживающего кризис, и предложить им помощь и поддержку, если они захотят.
Краткое содержание урока
Кризисы — чрезвычайно трудные или опасные моменты в ситуации, в которой есть определенная степень замешательства, спора или страдания.Кризисная ситуация — это стрессовое время в жизни человека, когда он испытывает срыв или нарушение своей обычной или нормальной повседневной деятельности или функционирования семьи. Не каждый звонок в правоохранительные органы — это кризисная ситуация. Для существования кризисной ситуации необходимо наличие трех элементов:
- Ситуация должна быть стрессовой
- Есть время вмешаться
- Есть период времени, когда человеку трудно справиться с ситуацией
Кризисные ситуации бывают разных типов.Семейные кризисы связаны с распадом или беспорядками в семье, включая насилие в семье и болезни в семье. Стихийные бедствия, такие как торнадо и ураганы, также являются причиной некоторых кризисов. Самоубийство — это кризис, в котором человек угрожает или намеревается покончить с собой по личным или внешним причинам. Кризис также может возникнуть из-за внезапных финансовых потрясений, например, потери работы или событий, связанных с общественностью, таких как насилие в районе. Последняя причина кризиса — важные жизненные события, такие как рождение ребенка или потеря любимого человека.Методы реагирования и вмешательства в кризисные ситуации могут осуществляться как профессионально, так и лично.
36 драматических ситуаций Жоржа Полти
Дисциплины> Рассказывание историй> Сюжеты> 36 драматических ситуаций Жоржа Полти
Жорж Полти, французский писатель XIX века, описал 36 ситуаций, которые можно найти во многих рассказах, основанных на списке, составленном Гете, который сказал это был создан итальянцем Карло Гоцци (1720–1806).Возможно некоторые из тем и примеры действительно выдают предвзятость по отношению к историям дня, но они по-прежнему очень полезные стимулы и дают интересные примеры стойких и настоящих человеческих дилеммы.
Вот его 36 ситуаций, включая обсуждение каждой из них:
- Заявление
- Доставка
- Месть за преступление
- Возмездие за родство за родством
- Погоня
- Катастрофа
- Попадание в жертву жестокости или несчастья
- Восстание
- Дерзкое предприятие
- Похищение
- Enigma
- Получение
- Вражда родственников
- Соперничество сородичей
- Убийственная супружеская измена
- Безумие
- Смертельная неосторожность
- Недобровольные преступления на любви
- Убийство неизвестного родственника
- Самопожертвование ради идеала
- Самопожертвование за родных
- Все принесены в жертву страсти
- Необходимость приносить в жертву близких
- Соперничество высшего и низшего
- Прелюбодеяние
- Преступления на любви
- Обнаружение бесчестия любимого человека
- Препятствия к любви
- Враг любил
- Амбиции
- Конфликт с богом
- Ошибочная ревность
- Ошибочное решение
- Раскаяние
- Восстановление утерянного
- Потеря близких
Хотя некоторые считают это окончательным, и Полти первоначально сказал было ровно 36 драматических ситуаций… и в этом весь запах существование », он позже признал, что могло быть больше или меньше этого (все это зависит от ваших критериев разделения). Он также сказал, что они согласуются с 36 основные эмоции, хотя он не перечислял их (и подвергался критике за это).
См. Также
Полти, Жорж. (1916). Тридцать шесть драматических ситуаций . Бостон: Писатель, Inc.
Три вида ситуаций | Скачать научную диаграмму
Контекст 1
… менеджеры: субъекты системы, ответственные за доступ к ресурсам и их использование в соответствии с потребностями субъектов. Ресурсы могут быть локальными или глобальными. • Управление согласованностью: механизмы обработки несогласованности субъектов (Pham et al., 2011). Мы различаем 3 типа ситуаций: элементарные ситуации (основные ситуации, представленные выше), составные ситуации (абстрактные ситуации, которые рекурсивно включают другие ситуации) и пригодные для использования ситуации или ситуации параметров (готовые к использованию ситуации, предварительно разработанные и созданные с помощью общих параметры) (Pham et al., 2012). Наконец, сценарий приложения представляется в виде упорядоченной последовательности или ориентированного графа всех возможных ситуаций, которые могут произойти между участниками. Мы применили наше предложение к нашей структуре дистанционного онлайн-обучения. Эта структура занимается структурированием деятельности в распределенном виртуальном классе. Мы используем нашу ситуативную структуризацию для организации учебной деятельности в классе. Сначала мы определили соответствующие ситуации и создали библиотеку ситуаций. Затем мы определили граф сценарной ситуации, который позволил нам оценить реализуемость методологии и провести тесты на адаптивность.Наша методология спецификации сценария основана на декомпозиции педагогической деятельности, с которой приходится сталкиваться в классическом очном классе. Классический курс регулярно разбивается на несколько мероприятий, таких как лекция урока, работа с упражнениями, поход к доске, экзамены … Каждое мероприятие состоит из набора действий и взаимодействий между преподавателем и учащимися с использованием соответствующего содержания и ресурсов. . Эта лекционная структуризация занятий на очном занятии оправдывает построение ситуаций в нашей работе.Наша концепция ситуаций хорошо подходит для представления относительно независимых действий в ODL, поскольку эти блоки структурирования сценариев позволяют контекстуализировать действия и взаимодействия. Как правило, библиотека ситуаций определяется разработчиками приложений с точки зрения разработки. Они должны удовлетворять возможности повторного использования и обобщения. Сеансы ODL затем создаются из библиотеки ситуаций разработчиком курса или самим инструктором. Таким образом, структура сценария основана на основных действиях и шагах в реальном классе.Для нашего виртуального класса определены следующие элементарные ситуации: презентация, модерация, обсуждение, индивидуальная работа, совместная работа, совместное использование браузера, опрос и оценка. Мы также определили составные ситуации: лекция урока, работа в классе, поход к доске и оценка; и удобные ситуации: групповая работа и экзамен. На рисунке 3 приведены три примера ситуаций. Чтобы подтвердить наше предложение, мы определили стандартный типичный сценарий, структурированный с ситуациями для урока.Базовый сценарий содержит следующие шаги: начало урока, работа в классе, переход к доске, обсуждение и опрос. Этот пятиэтапный сценарий «преобразован» в ситуации и организован в граф, как показано на рисунке 4. Переходы между ситуациями инициируются различными событиями во время выполнения приложения, такими как публикация упражнения, назначение учащегося перейти к виртуальная доска, публикация опроса и тд. Сценарий курса определяется до начала курса.У него могут быть слабые места, если он имеет жесткую и статичную структуру. Действительно, как только сценарий создан и курс начинается, его нельзя изменить; занятия в классе нельзя ни добавить, ни удалить. В реальном классе тренер может спланировать свой сценарий курса на предыдущем этапе, но он не уверен, что он будет следовать ему в точности так, как он изначально планировал. Следовательно, хотя сценарий предопределен, он должен быть адаптивным, чтобы его можно было легко изменить или настроить в ходе курса. Наш подход дает эту свободу тренеру, позволяя ему менять блоки ситуаций.Мы могли бы также упомянуть адаптацию в результате управления согласованностью, внешних событий или других типов адаптации. Это более подробно обсуждается в других статьях. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашим тематическим исследованием с примерами адаптации, выполнения сценария и более подробной информацией об архитектуре и адаптивном управлении сценариями (Trillaud et al., 2011) 1. Мы представили обзор методологии нашей ситуационной системы адаптивного управления сценариями. Ситуационная модель используется не только для построения сценариев, но и для их улучшения в течение трех этапов жизненного цикла, а именно до, во время и после.Ситуации поддерживают создание сценария до начала выполнения системы; автоматическая навигация, динамическая адаптация и управление согласованностью на всем этапе; и улучшение сценария после его исполнения. Понятие «ситуация» предлагается как модель многократного использования для всех типов интерактивных приложений, выполнение которых может быть организовано как сценарий. Эта методология позволяет нам построить надежную системную архитектуру. Поскольку дистанционное онлайн-обучение организовано как последовательность учебных мероприятий, оно хорошо подходит для ситуативного структурирования.Мы разделили актеров ODL на категории с их различными ролями; эти роли можно изменить во время тренировки. Из выявленных действий мы определили библиотеку ситуаций, которая используется для структурирования уроков в ODL. Это может обеспечить лучший интерактивный онлайн-тренинг по сравнению с большинством существующих онлайн-тренингов или приложений для встреч: тренер получает постоянную обратную связь о выполнении тренинга; сохраняет контроль над сценарием и может гибко адаптировать его (сравнительное исследование было проведено и будет предметом будущих публикаций (Trillaud et al., 2011)). Наконец, мы дали представление о том, какой может быть адаптация сценария в рамках ситуационного сценария, но можно сказать гораздо больше об этом с помощью анализа треков, управления согласованностью или интерактивного повествования. Это будет рассмотрено в будущих публикациях. В настоящее время мы завершаем нашу работу по нескольким аспектам: разработка авторской системы, поддерживающей создание и улучшение сценария, использование анализа трассировки для поддержки жизненного цикла сценария, полная интеграция управления сценариями в нашей структуре ODL и живые тесты с настоящими онлайн-инструкторами и обучающимися. .Наша конечная цель — оценить и доказать эффективность и актуальность нашей методологии управления сценариями для различных сценариев в различных интерактивных приложениях …
4 типа ситуаций, которых следует избегать людям с тревогой
Как человек, который с тех пор боролся с тревожным расстройством В средней школе я упорно работаю каждый день, чтобы не позволить болезни контролировать мою жизнь или лишить меня удивительных впечатлений. Так бывает со многими людьми, страдающими тревогой — лекарства, терапия и поддержка близких могут помочь, но расстройство часто навсегда остается частью нашей жизни.В результате беспокойство и иррациональные страхи — постоянные спутники нас. Чрезвычайно важно, чтобы , а не , избегали всех ситуаций, которые вызывают у нас беспокойство — это действительно может усугубить болезнь, а это означает, что мы упустим большие возможности. Однако важно не доводить себя до предела — и есть определенные ситуации, которых людям с тревогой следует избегать, если это возможно.
Это забота о себе, чтобы избавиться от токсичных ситуаций, которые вызывают у вас ненужное беспокойство.Итак, хотя вы не должны уклоняться от интересной возможности трудоустройства, переезда или отношений, потому что абсолютно уверены, что потерпите неудачу, на 100 процентов нормально признать, что конкретная нездоровая ситуация активизирует ваше беспокойство и абсолютно ничего не делает для ее решения. обогатите свою жизнь.
Тревога у всех разная; поэтому у всех нас есть свои триггеры. Но если у вас тревожное расстройство, вот четыре типа ситуаций, которых вам лучше избегать. Они основаны на советах экспертов, а также на ситуациях, которые пережил я и другие люди с тревогой.
1. Токсичная рабочая среда
Мы проводим на рабочем месте не менее 40 часов в неделю, поэтому это невероятно сложно, когда окружающая среда токсична, особенно если среди руководителей вашей компании есть практика издевательств или криков. Согласно исследованию 2010 года, 35 процентов американцев сообщают о том, что над ними издевались в офисе, а 72 процента подвергшихся издевательствам рабочих подвергались издевательствам со стороны своих начальников. Те, кто подвергся воздействию, сообщали о симптомах, включая проблемы со сном, проблемы с концентрацией внимания и беспокойство, даже если у них не было клинического тревожного расстройства.Поэтому, если вы склонны к тревоге, нет ничего плохого в том, чтобы уйти с токсичного рабочего места в пользу более здоровой и благоприятной среды.
На моей последней корпоративной работе я сначала нашел золото — я работал в фантастической команде и отчитывался перед двумя умными, добрыми людьми, которые стремились наставлять меня и видеть, как я добиваюсь успеха. Когда они оба внезапно покинули компанию, у меня появился новый начальник, который открыто рассказал о своей стратегии «лидерства», которая заключалась в том, чтобы ставить людей в затруднительное положение, публично унижать всех, кто не дал ей удовлетворительного ответа, и пытаться заставить 21-летние помощники плачут, чтобы «посмотреть, выдержат ли они давление».«В результате многие люди в моем отделе начали увольняться по причинам, не нуждающимся в дополнительных объяснениях.
Как человеку с тревожным расстройством мне было крайне важно найти новую работу — я физически заболел из-за постоянного беспокойства и , хотя я получил хорошие отзывы о работе, у меня не было желания продвигаться по службе просто потому, что я не позволил боссу-хулигану увидеть, как я плачу. Если вы находитесь в ситуации на рабочем месте, которая усиливает ваше беспокойство, вы уходите с работы в пользу чего-то другого это не признание поражения.Нет абсолютно никаких причин страдать из-за чужих недостатков, и вы найдете работу, которая позволит вам процветать.
2. Запуск жизненных ситуаций
Когда у вас тревожное расстройство, вам часто приходится сталкиваться со своими страхами каждый день. Когда дело доходит до триггеров, таких как публичные выступления, вождение автомобиля или знакомство с новыми людьми, нам абсолютно необходимо подтолкнуть себя — иначе мы позволим расстройству победить. Жизнь с тревогой часто невероятно утомительна и истощает, потому что деятельность, которая доставляет удовольствие другим, требует от нас больших усилий.Итак, совершенно нормально убедиться, что наш дом — безопасное место. Конечно, ни одна жилая ситуация не идеальна — всегда будут неприятные вещи в нашем городе или городе или в соседе наверху, который имеет склонность передвигать мебель в 3 часа ночи. Но если вы живете с соседом по комнате, поведение которого постоянно вызывает у вас беспокойство, или вы живете в городе, который постоянно вас одолевает, нормально уйти и найти более здоровый вариант.
Для ясности, я не говорю о соседе по комнате, который не моет посуду так быстро, как хотелось бы, или который иногда слишком громко включает телевизор, когда вы пытаетесь заснуть.Но если ваш сосед не уважает вас или постоянно приводит к себе посетителей, из-за которых вы чувствуете себя небезопасно, это, вероятно, не лучший вариант проживания. И если ваш нынешний город вызывает у вас больше беспокойства, чем того стоит, есть множество других вариантов. После пяти лет в Нью-Йорке я достиг точки, когда постоянная сенсорная перегрузка и толпы вызывали у меня такое беспокойство, что я избегал общественных собраний, на которых хотел, чтобы на них присутствовал , потому что нахождение вне дома сильно активизировало мое беспокойство.Теперь, когда я переехал в более скромный город Сиэтл, я больше не пропускаю занятия, потому что мне не по силам погрузиться в переполненное метро.
3. Употребление алкоголя и наркотиков, чтобы справиться
Для тех из нас, кто страдает тревогой, совершенно естественным инстинктом является выработка определенных привычек, которые снимают остроту. Многие из этих привычек полезны для здоровья — на ум приходят йога, чтение, ведение дневника и расслабляющая прогулка. Но нам нужно избегать нездоровых механизмов выживания, таких как самолечение с помощью алкоголя или наркотиков.
Да, несколько (или больше) напитков снимут остроту в данный момент, и это очень заманчиво, но недавнее исследование показало, что 13 процентов участников употребляли алкоголь в прошлом году специально, чтобы уменьшить свое беспокойство. То же исследование показало, что у людей с тревогой, употреблявших алкоголь или наркотики, чтобы справиться, было больше шансов усугубить свое расстройство. Если вы склонны тянуться к бутылке вина после тяжелого дня, постарайтесь не держать алкоголь в доме. Да, вы всегда можете бежать в магазин упаковок, чтобы купить выпивку, но это заставит вас остановиться и подумать, является ли алкоголь лучшим способом справиться с беспокойством.
И если некоторые друзья или знакомые склонны много пить в определенных ситуациях, вероятно, лучше проводить с ними время, когда алкоголь и наркотики отсутствуют. Это совершенно не означает, что они виноваты, если вы отправитесь с ними в город и в конечном итоге выпьете слишком много — мы все несем ответственность за свои собственные решения. Но неразумно ставить себя в ситуации, которые побуждают нас к поведению, которое в долгосрочной перспективе усугубит нашу тревогу.
4. Проводить слишком много времени в одиночестве
Одно время очень ценно, независимо от того, есть ли у вас беспокойство или нет.Важно чувствовать себя достаточно комфортно с самим собой, чтобы получать удовольствие от определенных занятий в одиночку, а созависимость с другом, членом семьи или значимым другом никогда не бывает хорошо.
Однако люди с тревожным расстройством часто испытывают искушение спрятаться от мира — и этот импульс обычно возникает, когда мы проходим тяжелый период. Тревога контролирует наши мысли на химическом уровне и, короче говоря, ухудшает наши мысли. Когда мы остаемся наедине с этими негативными мыслями, нам труднее отвлекаться, а наши заботы и тревоги усиливаются, потому что их так трудно контролировать.
Итак, важно знать разницу между здоровым одиночеством и нездоровым одиночеством. Когда ваше беспокойство наихудшее, вам не нужно идти на вечеринку с 20 людьми, но вы обязательно должны приложить усилия, чтобы провести время с надежными друзьями. Запланируйте веселое занятие, которое отвлечет вас от беспокойства, а затем заставит себя следовать своим планам. Может быть действительно сложно покинуть безопасный дом в трудную минуту, но сейчас самое время подтолкнуть себя, потому что это пойдет на пользу вашему здоровью.По данным журнала Biological Psychology, человек, пользующихся социальной поддержкой, имеют меньшую реакцию на стресс по сравнению с людьми, которые проводят большую часть своего времени в одиночестве.
Для людей с тревожным расстройством важно найти здоровый баланс между тем, чтобы заставить себя столкнуться со своими страхами и распознать, когда ситуация настолько токсична, что вам нужно избавиться от нее. Часто это тонкая грань, поэтому, если вы изо всех сил пытаетесь понять разницу, поговорите со своим лечащим врачом или терапевтом.Забота о себе — лучший способ бороться с тревогой, поэтому будьте осторожны с собой и всегда уделяйте первоочередное внимание своему физическому и психическому здоровью.
Изображения: Pexels ( 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 )
Какие ситуации | Психология сегодня
Что вы делали вчера в 10 утра? 14:00? 8 вечера? Зачем вы это делали? Немного подумав о повседневных делах, становится очевидным, что ситуации влияют на наше поведение.Но каковы на самом деле ситуации? Последние девять лет я провел исследование, чтобы ответить на этот самый вопрос. В этом посте описывается то, что мы знаем о ситуациях на данный момент.
Одно очевидное определение ситуации состоит в том, что она включает в себя все, что находится вне человека. То есть человек, говоря психологически, состоит из целей, мотивов, ценностей, интересов, навыков, способностей и т. Д., А ситуации — это все остальное, включая других людей. К сожалению, на мой взгляд, именно такое определение ситуаций давно используется в социальной психологии.Когда социальные психологи говорят, что «ситуации имеют значение», они в основном имеют в виду практически все и все, о чем они могут думать, что находится вне человека. Они не ошибаются, но это определение немного туманно для тех, кто заинтересован в серьезном обсуждении того, как ситуации влияют на поведение, как можно сравнивать ситуации во времени и пространстве, какие люди оказываются в одной ситуации по сравнению с другой и скоро.
Мы с моими давними сотрудниками работали над определением трех различных видов ситуационной информации: реплики, характеристики и классы. 1 Реплики состоят из необработанных физических стимулов окружающей среды, которые можно объективно измерить. Количество присутствующих людей, температура в помещении или освещение — вот лишь несколько примеров. По определению, реплики сами по себе бессмысленны. Они также исторически были полезны в экспериментальной социальной психологии (например, изменение количества людей, соответствующих требованиям; наличие или отсутствие социального приоритета).
Характеристики — это психологически значимые интерпретации ситуаций, сформированных из одного или нескольких сигналов после того, как они были явно или неявно обработаны.Характеристики могут использоваться для описания ситуаций аналогично тому, как можно описывать людей с помощью личностных измерений. Мы с коллегами недавно предложили таксономию характеристик ситуаций, которая сосредоточена вокруг 8 основных измерений. 2 Ситуационные восемь АЛМАЗОВ — это долг (нужно ли делать работу?) Интеллект (требуется ли глубокая когнитивная обработка информации?), Невзгоды (есть ли кто-то под угрозой?), Совокупление (есть ли в ситуации романтический потенциал?), Позитивность (Приятна ли ситуация?), Негатив (Может ли ситуация вызвать эмоциональные потрясения?), Обман (Можно ли доверять друг другу?) И Социальность (Возможно ли значимое социальное взаимодействие и построение отношений?).Такие характеристики, как АЛМАЗЫ, позволяют людям передавать ситуационную информацию, которая сосредоточена вокруг психологического значения.
Классы — это типы ситуаций, которые сгруппированы вместе, потому что они, как правило, имеют схожие совокупности или шаблоны характеристик. Религиозные церемонии, вечеринки и работа — лишь несколько примеров. Классы ситуаций часто полезны в повседневном общении, потому что они позволяют людям быстро описывать и обмениваться информацией о ситуациях, которые они пережили.Например, если ваш друг говорит вам, что он был «на встрече с начальником», вы имеете представление о том, на что обычно похожа эта ситуация (работа). Однако этот пример также демонстрирует, что, хотя классы ситуаций могут быстро передавать большие фрагменты ситуационной информации, они часто оставляют многие важные характеристики неуказанными. То есть, хотя «встреча с боссом» почти наверняка включает D uty, неясно, касается ли ситуация также I ntellect (нужно ли много думать?), A dversity (начальник критикуете меня?), M ating (начальник делает мне пас?), p O sittivity (хвалят ли меня за хорошую работу?), N отрицательно (не вырисовывается ли информация о предстоящих увольнениях?) , D eception (могу ли я доверять тому, что говорит мой босс?), Или S eception (это просто общение о семье и жизни?).Таким образом, хотя занятия полезны в повседневной беседе, наше исследование показывает, что наиболее продуктивный с научной точки зрения способ изучения и измерения ситуаций — если кто-то интересуется поведенческим прогнозированием — находится на среднем уровне характеристик ситуации.
Действительно, мы показали, что характеристики ситуации действительно предсказывают поведение. В недавнем исследовании 3 мы отправили 56 текстовых сообщений в течение 1 недели более чем 200 участникам, спрашивая их об их текущей ситуации (на момент написания текста) и их поведении в этой ситуации.Все восемь характеристик DIAMONDS в значительной степени предсказывали внутриличностные вариации (то есть от момента к моменту) в поведении теоретически значимыми способами. Например, когда человек находился в ситуации, более высокой по долгу службы, он или она вели себя более сознательно.
Приведенное выше обсуждение может заставить некоторых читателей задуматься: реальны ли ситуации или только в головах наблюдателей? То есть, если сигналы ситуации нужно интерпретировать, чтобы преобразовать их в значимые характеристики ситуации, не являются ли ситуации полностью придуманными? Мой ответ на этот вопрос однозначен: да и нет.Да, это правда, что характеристики ситуации должны формироваться на основе наблюдений и интерпретаций сигналов ситуации. Однако верно и то, что многие наблюдатели легко соглашаются относительно смысла большинства ситуаций. 4,5,6 Это говорит о том, что характеристики ситуации представляют социокультурные нормы и правила. Более того, эти нормы и правила имеют реальные последствия. В ситуациях, требующих выполнения работы, качество и количество выполненной работы могут иметь большое влияние на вас (например,ж., если вы не сделаете работу, вас могут уволить). Наконец, несмотря на то, что люди в основном согласны с тем, на что похожи ситуации, люди действительно демонстрируют относительно небольшие, но стабильные индивидуальные различия в восприятии ситуации как в лабораторных, так и в реальных исследованиях. 5, 6 Например, люди, которые открыты опыту, склонны рассматривать ситуации как более эстетически приятные, счастливые люди склонны видеть больше позитива в ситуациях, а нарциссические люди склонны видеть себя в большей степени центром внимания. в ситуациях.
Итак, подведем итог: (1) ситуации могут быть описаны с помощью сигналов, характеристик или классов, в зависимости от целей исследования или уровня интереса, (2) ситуации реальны — по крайней мере, по своим последствиям — и они влияют на наше поведение во всех отношениях. время, и (3) люди обычно соглашаются относительно того, на что похожа данная ситуация, но индивидуальные различия в восприятии ситуации действительно существуют, и они связаны с личностью.
Примечание: я благодарен Джону Ротманну за комментарии к предыдущему черновику этого сообщения.
Список литературы
1 Раутманн, Дж. Ф., Шерман, Р. А., и Фундер, Д. К. (2015). Принципы исследования ситуации: На пути к лучшему пониманию психологических ситуаций. Европейский журнал личности, 29, 363-381.
2 Rauthmann, J. F., Gallardo-Pujol, D., Guillaume, E. M., & Todd, E., Nave, C. S., Sherman, R. A., Ziegler, M., Jones, A. B., & Funder, D. C. (2014). Ситуационные восемь алмазов: систематика основных измерений характеристик ситуации.Журнал личности и социальной психологии, 107, 677-718.
3 Шерман, Р. А., Ратманн, Дж. Ф., Браун, Н. А., Серфасс, Д. С., и Джонс, А. Б. (2015, в печати). Независимое влияние личности и ситуаций на выражения поведения и эмоций в реальном времени. Журнал личности и социальной психологии.
4 Раутманн, Дж. Ф. (2012). Вы говорите, что вечеринка скучная, я говорю, что она оживленная: компонентный подход к тому, как воспринимаются ситуации, чтобы отделить воспринимающего, ситуацию и воспринимающего x вариативность ситуации.Социально-психологическая наука и наука о личности, 3, 519-528.
5 Серфасс, Д. С., и Шерман, Р. А. (2013). Личность и восприятие ситуаций из тематического теста апперцепции. Журнал исследований личности, 47, 708-718.
6 Шерман Р. А., Нейв К. С. и Фундер Д. К. (2013). Ситуационная конструкция связана с личностью и полом.
