9 советов психолога, как развить у ребёнка силу воли
Онлайн-курсов вокруг множество, а вот закончивших их — гораздо меньше. Мы знаем, что учиться можно всю жизнь, да вот беда, если перед нами не маячит экзамен, мы перестаём куда-то двигаться. Уехать работать под пальмы сегодня просто, а вот соблюдать дедлайны, нежась в шезлонге у моря, гораздо сложнее. Сила воли становится основным качеством успешного человека. Педагог и психолог Ирина Беляева рассказывает, можно ли её измерить и — самое главное — как воспитать её в ребёнке.
Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу
Что такое сила воли и откуда она берётся
Проявляя силу воли, человек воздерживается от нежелательных действий («я не буду») или предпринимает такие («я буду»), которые не приносят ему удовольствия и, даже наоборот, заставляют прилагать усилия (решить ещё 10 задач по алгебре или проплыть ещё 3 километра) для достижения цели («я хочу»).
Роберт Сапольски, нейробиолог из Стэнфорда, считает, что сила воли — биологический инстинкт, призванный защитить нас от нас самих и наших сиюминутных желаний. А раз это врождённое качество, то где-то в нашем мозгу должны быть структуры, которые управляют им. И они есть. За такие вещи, как способность удерживать цель, корректировать движение к ней, контролировать своё поведение, подавлять инстинктивные порывы, отвечает префронтальная кора головного мозга. Её исполнительная функция — сознательный контроль мыслей, чувств и эмоций.
То, что в нас зашит механизм, который склоняет нас выбирать более сложные задачи и защищает от самих себя и сиюминутных желаний, — хорошая новость. Но ещё радостнее знать, что мы можем влиять на работу этого механизма, делать себя сильнее и в итоге — счастливее.
Время, когда мы обсуждали, предопределяет ли размер мозга нашу гениальность, позади. Мы можем выращивать свой мозг, выполняя определённые упражнения
Префронтальную кору можно укрепить как бицепс или мышцы пресса, и, хотя результаты не будут заметны невооружённым глазом (к счастью, у нас есть МРТ), наша жизнь может измениться кардинально.
Почему нельзя закалять волю с рождения
Воодушевлённые новым знанием родители могут броситься закалять характер ребёнка буквально с рождения, но существуют законы природы, которые мы не можем обойти. В дошкольном возрасте нейронные связи в префронтальной коре только формируются, поэтому дети до 6-7 лет практически не способны к самоконтролю. Им нужна помощь взрослого.
Мы можем уже в раннем детстве обеспечить ребёнку максимально благоприятные условия для развития мозга. Внимательное отношение, регулируемый стресс, отклик на его желания, уважение к чувствам и настроению, предсказуемое окружение — всё то, о чём нам рассказывает теория привязанности, вкупе со здоровым образом жизни обеспечивают идеальные условия для развития мозга, а значит, и силы воли.
Получается парадокс. Хотите вырастить героя со стальной волей? Носите его на руках, будьте рядом, позволяйте плакать и утешайте в раннем детстве. Следующим шагом будет изучение и приручение чувств. В возрасте 3-6 лет мы вместе с детьми погружаемся в океан эмоций и пытаемся научиться в нём жить, плыть и даже управлять течениями. И лишь после этого этапа стоит серьёзно заниматься прокачкой воли.
Сила воли — это мышца, которую можно нарастить
Важно помнить два основных правила тренировок: чтобы достичь успеха, заниматься нужно регулярно. Будут взлёты и падения, но в целом именно регулярность даёт устойчивый рост. При этом чрезмерные нагрузки показывают противоположный результат. Усталое тело сложно заставить заниматься спортом, и любой спортсмен будет заботиться о своём здоровье и режиме. То же самое с мозгом. Усталая психика не может напрягаться.
Если вы хотите закалять волю, следите за тем, чтобы избегать стрессов, высыпаться и быть в хорошей физической форме
Если у ребёнка хронический стресс из-за напряжения в школе или неурядиц в семье, сначала важно восстановить гармонию, а потом думать обо всём остальном. Вы же не будете обливать ледяной водой и отправлять бегать по снегу человека с бронхитом?
Если мы уверены в своей хорошей психической форме, можно переходить на следующий этап: наращивать нейронные связи, использовать новые ментальные установки, прибегать к лайфхакам, помогающим управлять собой, и уверенно идти к цели.
1. Расскажите ребёнку, что такое сила воли и для чего она нужна
Выберите цель — предложите несколько или спросите у него, чему он хочет научиться. Определите срок достижения цели и то, как вы будете измерять успех. Простой чек-лист на неделю или месяц творит чудеса. Расскажите, что иногда будет сложно и предложите варианты, как бороться с трудностями, поддерживайте и любите. Поймите, что всё желаемое, всё, чему он хочет научиться, уже есть в вашем ребёнке. Осталось только пробудить и раскрыть эти умения и навыки. В нас всегда скрыто больше, чем видно снаружи и даже чем мы думаем сами. Помогите внутренней силе выйти наружу, и ваши дети поймут: в этом мире для них нет ничего невозможного.
2. Научите ребёнка мыслительным упражнениям
Оказывается, существуют несложные мыслительные упражнения, которые позволяют увеличить мозг. И заниматься ими можно с раннего детства (в садах США, Европы и даже России начинают с 4-5 лет). Этот подход известен под названием майндфулнесс, или «управление вниманием». По сути майндфулнесс — техника восточной медитации, но освобождённая от какого-либо философского или религиозного налёта. Осознанное управление своим вниманием помогает противостоять тому, что отвлекает нас изнутри (мысли, желания, чувства) и снаружи — звуки, запахи, люди, образы. Согласитесь — важное умение для любого школьника.
В сети легко найти десятки упражнений, но начать можно с самого простого — с фокусировки на своём дыхании. Заведите себе и ребёнку «дыхательного друга» — это может быть небольшая мягкая игрушка. Положите её ребенку на живот и предложите сделать глубокий вдох — так, чтобы живот поднялся, и медленный долгий выдох: «дыхательный друг» будет подниматься и опускаться вместе с животом.
Здорово, если выдох будет примерно в два раза длиннее вдоха, — это снижает вариабельность сердечного ритма и приводит нас в состояние покоя и сосредоточенности. Но можно и просто дышать в том ритме, который комфортен. Важно постоянно ловить ускользающий луч внимания и направлять на дыхание. Это простое упражнение не только поможет растить кору мозга, но и сослужит вам и детям хорошую службу в стрессовых ситуациях.
3. Объясните ему, что ошибки — это нормально
Сила воли предполагает, что человек будет проходить испытания и справляться с вызовами, не имея немедленного позитивного подкрепления. Если вы уверены, что в итоге получите то, чего хотите — бороться за это гораздо проще. Кэрол Дуэк в своей книге «Гибкое сознание» подробно рассказала, как именно ментальные установки влияют на успех детей в учёбе и в жизни.
Установка на данность: «тебе дано», «тебе не дано», «ты — математик, актёр, художник, неудачник» — путь в никуда. Важно постоянно транслировать детям установку на рост. Если сегодня у тебя 18 ошибок в сочинении, значит тебе есть куда расти и ты не боишься браться за сложные задачи. А если у тебя всегда только пятёрки, может быть, ты просто не пробовал сделать что-то по-настоящему сложное.
4. Заставьте ребёнка поверить в успех и в себя
Ошибки помогают лишь тем, кто в себе уверен. И это как раз задача родителей: выстроить обратную связь с детьми так, чтобы они любили свои ошибки, легко принимали вызов, знали, что могут всё. Вопрос лишь во времени и усилиях. Психологи называют это самоэффективностью — уверенность в своей способности изменить ситуацию к лучшему и достичь цели. Если ты веришь, что у тебя есть навыки и задатки для достижения желаемого и продвижение к успеху зависит от тебя, а не от окружающих условий, то ты скорее склонен делать то, что неприятно и тяжело.
Многие считают, что самоэффективность важнее мотивации. Какой смысл хотеть, если ты не веришь, что сможешь получить это? Классический путь к повышению самоэффективности: поставить цель, приложить усилия, тренироваться, получить обратную связь. И это совсем не обязательно должны быть школьные успехи. Даже наоборот, спортивные достижения или прикладные умения более наглядны, чем продвижение по академической лестнице. Возможно, вы учитесь садиться на шпагат, кататься на лыжах или плести макраме, важно, чтобы результат был налицо и вывод «я — смогу, если приложу усилия» напрашивался сам собой.
В подобных упражнениях помогут различные чек-листы, моральная поддержка, напоминания и фиксация промежуточных результатов. Сила воли — мышца. Прокачав её в сфере, которая доставляет удовольствие и радость (будь то футбол или пение по нотам), вы сможете использовать этот потенциал при подготовке к ЕГЭ.
5. Правильно поддерживайте ребёнка
В любых тренировках бывают взлёты и падения, и сила воли не исключение. Это — нормально, это — жизнь. Но как мы реагируем на неудачу? Вчера казалось, что дочь так искренне приняла решение делать уроки до проверки мессенджеров, а сегодня она снова сидит в телефоне уже второй час, хотя учебники даже не доставала. Ну, конечно, она хотела только на минуточку заглянуть и вдруг оп — пролетело два часа. Хочется рассказать ей всё, что по этому поводу думаешь, обвинить в безволии, нарушении договора, пригрозить страшным будущим дворника. Но именно это делать не надо.
Келли Макгоникал в своей книге «Сила воли. Как развить и укрепить» описывает эффект «какого чёрта». Все мы срываемся, но если при этом ругаем себя и обвиняем в неспособности следовать задуманному, часто следующей мыслью идёт: «Какого чёрта! Я уже съел пирожное, можно приняться и за торт!». То же самое и в случае с уроками: «Мама будет ругать в любом случае — можно доиграть эту миссию». «Я уже не успею сделать весь английский, так зачем браться за домашнее чтение». Да, я такой, а раз я такой, то нет смысла стараться прыгнуть выше головы — всё равно ничего не выйдет.
Что можно сделать? Для начала выйти и подышать, а когда успокоитесь, вернуться и мягко напомнить, что дочь вроде бы собиралась поступать иначе. Да, сорвалась — бывает, но это нестрашно, важно просто начать сначала. Ну и, может быть, выключать звуковые уведомления на телефоне.
6. Напоминайте о цели, когда хвалите
В той же книге Макгонигал описывает эксперимент, в ходе которого проверяли, как изменение фокуса внимания влияет на наше поведение. Исследователи общались с женщинами, которые хотели похудеть. После недельной работы над собой в спортзале одних хвалили, подчёркивая их заслуги и тяжёлый труд, вторым же напоминали о цели. Им говорили, что результат — стройная фигура — для них, очевидно, важен, раз они готовы так много тренироваться. После этого разговора женщинам предлагали выбрать булочку или фрукт.
Те, кого хвалили за тяжёлый труд, чаще выбирали сладкое («я имею право на награду!»), чем те, кому напомнили о цели
То есть когда после очередной победы дочки на математической олимпиаде хочется воскликнуть «Ты — математический гений! Супер!», то стоит добавить и другое. «Такой результат показывает, что ты неплохо поработала, ведь для тебя важно твоё продвижение в алгебре». А что делать, если ребёнок занял последнее место? Тогда можно сказать: «Ты принял вызов и пошёл туда, где тебе сложно, и есть место для роста. Это — мужественное решение. Если будешь продолжать в том же духе, ты добьёшься успеха и получишь всё, что хочешь».
7. Вводите новые привычки постепенно
Очень часто мы принимаем неверные решения из-за того, что обещаем себе начать новую жизнь только с января или понедельника. Сегодня можно позависать в YouTube, просматривая любимых стримеров, а к экзамену начать готовиться завтра.
Это нормальный подход, но он ведёт в никуда. За день до экзаменов вдруг обнаруживается, что весь последний месяц был отдан Youtube, а не геометрии. А раз время безвозвратно упущено, значит, и этот последний день можно провести в сети, ведь «перед смертью не надышишься». Типичная история. Важно просто знать об этом и рассказывать детям.
Попробуйте договориться учиться меньше — полчаса, двадцать минут, но ежедневно. Предложите ребёнку заниматься зарядкой по утрам всю неделю ровно столько, сколько он сделает в понедельник. Пусть это будет десять приседаний и два отжимания, но ежедневно. Секрет искусства маленьких шагов не в том, чтобы совершать глобальные подвиги, а в том, чтобы уметь вводить новые полезные привычки в повседневную жизнь.
8. Не забывайте напоминать про успех в итоге
Если отчётливо представлять себя за фортепьяно в Карнеги-холле, возможно, ежедневные упражнения будут не столь утомительны. Вообще при определении цели помогает увидеть и подробно описать, что мы получим в результате. Заветный пьедестал, способность легко говорить на новом языке и поездка в любимую страну, поступление в школу мечты, главная роль в пьесе?
Чем чётче мы увидим свершившееся, тем легче нам будет поверить, что это возможно. Наша самоэффективность возрастёт. Помогает и предвкушение награды: все знают о силе и опасности дофамина (Гормон, который вырабатывается в больших количествах во время положительного опыта — к примеру, секса или приёма вкусной пищи. — Прим. ред.), но он вполне может стать нашим другом, если, выполняя необходимые рутинные задачи, мы предвкушаем приз. У каждого это может быть что-то своё — компьютерные игры, мультики, футбол с друзьями, болтовня с подругой.
9. Подавайте пример и начните с себя
Мы созданы так, что невольно подражаем окружающим. То есть, если в семье приняты утренние пробежки, хайкинг и спортивные игры в выходные, а по вечерам все что-то учат или творят — с большой долей вероятности ребёнок подхватит этот «вирус». Так что и тут работает универсальный совет: «Хочешь научить чему-то ребёнка, начни с себя». Но даже если вдруг у вас нет времени или сил на подобный образ жизни, отчаиваться рано. Можно найти хорошую компанию: кружок, секцию, школу в конце концов.
Спортивные занятия считаются универсальным и самым эффективным способом тренировки воли, так как в них легко ставятся цели, определяются шаги к их достижению и измеряется результат. Но и тут важно не переусердствовать.
Вдохновляют нас на подвиги не только соседи и папа, но и супергерои (подробнее об этом рассказывает Джейн Макгонигал в книге SupperBetter) или кумиры, с которыми мы никогда не встречались, но хотим быть на них похожи. Важно, чтобы образ героя в нашей голове имел очень ясные очертания. Определившись с примером для подражания, хорошо бы понять, какое именно его качество вы хотели бы развить в себе. Скорее всего, оно уже есть в вас, но просто пока спит. Мысли о любимом персонаже и том, как он поступит в той или иной ситуации, могут серьёзно поддержать в момент сомнений.
Иллюстрации: Shutterstock (Maria Skrigan)
Как развить силу воли и самодисциплину самостоятельно
Вопрос о том, как развить силу воли, беспокоит человечество уже не первый год. Каждый из нас сталкивался с тем, что не может уговорить себя сделать что-либо или, наоборот, отказаться от чего-то.
Эти ситуации заставляют искать способы по укреплению собственной способности противостоять обстоятельствам.
Исследования многих ученых позволили собрать целый ряд различных упражнений и практик, призванных развивать нашу способность самоконтроля. Каждый человек может определить для себя самый удобный способ и использовать его. Индивидуально подобранное упражнение позволяет укреплять нужный участок мозга в зависимости от особенностей восприятия.
Что такое воля
Самоконтроль (сила воли) — это способность человека правильно реагировать на любой внутренний конфликт. Все люди подвержены различным минутным слабостям, часто не совсем полезным и правильным. Только тот, у кого дисциплина развита достаточно сильно, способен бороться с этими позывами и воплощать свои идеи в жизнь.
В качестве примера можно привести желание перекусить среди ночи или купить жирный пирожок вместо полезного перекуса. Мы понимаем, что это неправильно, но часто не способны пересилить себя. В результате наносится вред организму, а нас мучают угрызения совести.
Контроль собственных порывов — это то, чем мы существенно отличаемся от зверей. Если не тренировать его, тогда есть шанс нанести вред не только себе, но и окружающим. Именно о важности и способах тренировки силы воли пойдет речь в этой статье. Вы найдете много полезных советов и поймете, почему так важно вовремя сказать себе «нет».
Почему важно развивать силу воли
Прежде всего нужно понимать, что самоконтроль — это не врожденное качество, его можно и нужно совершенствовать. Фактически это основа и поддержка вашей личности. Чем больше вы отдаете времени на развитие такой способности, тем больше у вас шансов достичь успехов в любом начинании.
За свою жизнь человек ставит перед собой немало целей. Но большинство из них оказываются недостижимыми. Или так просто кажется? На самом деле, большинство людей просто бросают начатые дела, покоряясь своим минутным порывам. Лень, опасение, временный интерес к чему-то новому — все это мешает нам стать тем человеком, которого мы иногда видим в своих мечтах. Потому очень важно выработать силу воли прежде, чем станет слишком поздно что-то менять.
Волевые качества и их развитие
Формирование самоконтроля начинается с раннего детства. Ребенок в возрасте 3-4 лет уже начинает понимать, что можно и чего нельзя делать, несмотря на его личные желания. Более активное развитие самоконтроля, которое будет играть основную роль в будущем, происходит в подростковом возрасте. К достижению совершеннолетия человеку полагается иметь достаточно выдержки, чтобы уметь противостоять самому себе.
Но далеко не каждый человек может действительно повысить это качество до нужного уровня. В отдельных случаях воля подавляется более авторитарными родственниками. В результате проявления самодисциплины отсутствуют, а развиты только отдельные качества. Чтобы обрести максимальное умение ставить задачи и выполнять их до конца, важно развивать каждое такое качество.
Самостоятельность
Проявления самостоятельности начинается в раннем подростковом возрасте. Но беда в том, что большинству детей это качество губят запретами, наказаниями и игнорированием. В результате в более зрелом возрасте проявление собственных мыслей, идей и желаний становится трудновыполнимой задачей.
Тем не менее самостоятельность можно развить за небольшой промежуток времени. Для этого не требуется каких-то особых качеств. Главное, найти отправную точку, с которой начать. Это может быть практически что угодно:
- Решение сменить работу, взвешенное и непоколебимое.
- Открытие онлайн-выставки своих работ.
- Покупка абонемента в спортзал.
- Отпуск, проведенный не так, как обычно. Например, далекое путешествие вместо поездки на дачу.
Главное, чтобы любое решение принимали вы сами, без советов и подсказок. Вся ответственность за результат будет лежать на вас, и это правильно. Умение отвечать за свои действия и поступки — основа самостоятельности, без которой взрослый человек не может полноценно жить.
Инициативность
Это качество человека идет на одном уровне с самостоятельностью. Фактически одно невозможно без другого. Именно инициативность отвечает за то, чтобы сделать первый шаг в сторону принятия решения. Планируя, как повысить силу воли, делайте большой упор на умение выступать за собственные идеи.
Главные враги инициативности — это лень, страх и инертность. Они могут сидеть внутри каждого человека. Главное, не давать им на растерзание свою личность. В противном случае вы рискуете провести всю жизнь в ожидании внезапно свалившихся на голову благ. А это случается только в сказках и фильмах. В реальной жизни нужно проделывать большую и трудоемкую работу над собой.
Самый простой путь развития инициативности в себе — это найти дело, которое будет вас действительно интересовать и захватывать. В таком случае вы подсознательно будете пытаться развивать его сильнее, чем просто рутинную работу. Не забывайте и о творческом развитии. Занятие, где нужно задействовать воображение и фантазию, помогают развить умение красиво и интересно продвигать собственные идеи и планы.
Будь настойчив
Сделать первый шаг к желаемому результату очень важно. Но не менее важно уметь поддерживать в себе интерес к делу. Настойчивость как волевое качество — это залог того, что вы сможете довести до конца любое дело. Во многом она зависит от типа личности. Вспыльчивые и яркие люди могут начать продвигать идею быстро, интересно и активно, но со временем перегореть. Более обстоятельные личности, обладающие достаточным количеством терпения и упорства, как правило, не могут найти в себе смелость начать.
Чаще всего именно это качество называют силой воли. Для развития этой стороны характера нужно:
- Приучить себя доводить до конца любое начатое дело.
- Научиться отсеивать идеи, на которые у вас не хватит сил и терпения, особенно если вы это ясно понимаете.
- Собираясь приступить к делу, рассчитайте сколько времени и ресурсов оно у вас займет. Что не перегореть и дойти до конца, просто разбейте его на равные этапы.
- Обязательно стимулируйте себя размышлениями о результате вашего труда.
Самообладание и самоконтроль
Помните, что нерешительность, страх и инертность свойственны каждому человека. Достаточно понимать, как развить самодисциплину, чтобы побеждать все негативные проявления внутри себя. В первую очередь не забывайте, что проявление самоконтроля — это решительный шаг из вашей личной зоны комфорта. Это часто бывает трудно, неудобно и с минимальным комфортом для нервной системы. Но это характерно только для начала. Имея достаточно развитый самоконтроль, вы не будете замечать негативных факторов.
Идеальная тренировка самообладания — это спорт в любом его проявлении. Главное, ставить для себя определенные цели и упорно идти к ним. Например, научиться поднимать определенный вес или отточить меткость в стрельбе. Вполне можно ставить и более высокие результаты, например, пробежать марафон или стать участником любых местных соревнований. Основная задача в этом случае — не отступать ни при каких обстоятельствах.
Начните планировать
Без привычки к целенаправленной работе вас могут отвлекать любые мелочи. Это очень сильно мешает идти к поставленной цели. Повысить силу воли, значит научиться ограничивать себя от этих мелочей в то время, когда вы заняты определенной задачей. Планирование дел помогает отсеивать то, что не стоит вашего внимания прямо сейчас.
Стивен Кови, специалист в вопросах тайм-менеджмента, рассказал о простой схеме, с помощью которой можно систематизировать все ваши возможные дела и занятия.
- Важные и срочные. В эту категорию нужно отнести то, что требует вашего немедленного внимания. Например форс-мажоры, дедлайны и любые критические ситуации. В эту же категорию стоит вписать развитие собственных проектов.
- Важные, но не срочные. Это поиск новых связей, полезных знакомств и связей для развития. Составление планов, к слову, также относятся к этой категории.
- Неважные, но срочные. Здесь должны быть ваши личные звонки и встречи, общение на неформальные темы, не затрагивающие работу непосредственно.
- Неважные и не срочные. Эта категория скорее не для дел, а для безделья. Сюда относится просмотр фильмов и сериалов, серфинг по социальным сетям, компьютерные игры и другое.
Удобнее всего составлять такой план не дольше чем на неделю. Тогда вы сможете контролировать и регулировать собственные действия в соответствии с разработанным списком. В первое время этот достаточно жесткий режим будет доставлять дискомфорт, но со временем вы привыкнете к рациональному использованию времени.
Правильная планировка дня
Многие тренинги и консультанты личностного развития учат нас, что нужно планировать свой день. Это очень верное замечание, но нужно учитывать некоторые особенности такого планирования.
В первую очередь помните, что расписание дня у каждого человека индивидуальное . Дело в том, что у каждого организма есть свои биоритмы, время активности и размеренности. Эти критерии очень важно учитывать при составлении плана работы на день.
Стоит некоторое время понаблюдать за собой, фиксируя пик активности. Уже на основе этого наблюдения можно составлять примерное расписание. Следуя ему первые несколько дней, вносите коррективы и поправки, чтобы расписание стало максимально комфортным. Таким образом вы не только разовьете силу воли, но и сможете увеличить собственную эффективность.
Полезные привычки
Формирование полезных привычек — это еще один шаг к ответу на вопрос, как выработать дисциплину. Этот процесс достаточно непростой и требует упорства каждый день. Но в результате вы получите отличную тренировку для таких качеств как собранность, ответственность и внимательность. Главное, выбрать ту полезную привычку, которая станет вашим ежедневным тренажером. Впрочем, их может быть и несколько:
- Ведение дневника. Это поможет контролировать свою активность за день. На основе записей вы сможете наиболее точно скорректировать работу, чтобы она приносила больше пользы и меньше утомляла.
- Учет расходов. Полезное занятие, которое помогает не только учиться самоконтролю, но и значительно экономить.
- Утренняя зарядка. Привычка делать даже самые простые упражнения каждый день будет давать заряд бодрости и научит соблюдать режим дня.
- Пополнение словаря иностранных слов. Возьмите за правило учить 3-4 новых слова каждый день. Таким образом вы будете стимулировать память и в результате получите еще одно полученное качество в свое портфолио.
- Читать по 1 книге в неделю. Это не только научит, как укрепить силу воли, но и значительно расширит ваш кругозор и эрудированность.
Медитация
Умение правильно медитировать решает сразу несколько проблем. Вы сможете расслабляться даже после самых сложных стрессовых ситуаций, укрепите свое здоровье, дух и поднимите личную эффективность. Что касается силы воли, то медитация станет отличным способом ежедневной пассивной тренировки.
По сути, самоконтроль — это умение управлять собственными мыслями и эмоциями. Именно этому учит нас медитация. Уделяя такому занятию всего по 30 минут в день, вы получите крепкую нервную систему и умение противостоять любому стрессу. Вместе с этим уровень вашего самоконтроля значительно поднимется. К тому же способность без особых усилий направлять мысли в нужное русло положительно повлияет на достижение эффективности в работе.
Здоровое питание
Как научиться направлять энергию в верное русло, мы уже разобрались. Теперь важно понять, где брать достаточное количество энергии для достижения новых целей и задач.
Энергию организм получает через еду. Потому очень важно следить за тем, что вы едите. Исключайте из своего рациона фастфуд и слишком большое количество жирной пищи. Также следует контролировать употребление сахара.
Старайтесь не устраивать себе перекусы на бегу. Выделяйте достаточно времени, чтобы можно было спокойно поесть. Это не только поможет улучшить работу пищеварительной системы, но и приучит вас к порядку. Обязательно ешьте фрукты и овощи (некоторые можно и в сыром виде). Рыба и нежирное мясо принесут пользу мозговой деятельности. А также не забывайте про воду. Норма взрослого человека — 2-2,5 литра в день.
Спорт
Как мы уже отмечали выше, спорт является идеальной тренировкой для силы воли. При этом совершенно неважно, каким именно видом вы займетесь. Бег, плавание, езда верхом на лошади — все будет одинаково приносить пользу. Здесь также важна систематизация и следование плану тренировки. Не позволяйте себе пропускать занятия. Весомой причиной может послужить только серьезная болезнь или травма.
Психологи отмечают, что лучше всего заниматься группой. Таким образом вы не только найдете себе новых друзей и единомышленников. Мотивация на успех значительно возрастает, когда перед вами есть «оппонент». Здоровая конкуренция тонизирует и заставляет стремиться к более высоким результатам.
Заключение
Разбираясь, как усилить способность к самоконтролю и дисциплине, не останавливайтесь на развитии только одного качества. К вопросу прокачки самоконтроля нужно подходить комплексно. Только в этом случае вы сможете взять свои эмоции под полный контроль. Психолог и доктор философии Келли Макгонигал считает, что сила воли похожа на ментальную мышцу, которую нужно постоянно качать.
Воспитание воли у детей является главной задачей родителей — Российская газета
Не вступая в борьбу с безволием ребенка, вы рискуете его будущим.
Они непредсказуемы, от них трудно ожидать последовательного поведения. Выйдя однажды во двор погулять, Вовка, сын наших знакомых, взял и пропал на несколько часов: увязался за какой-то компанией и лишь часа через три вспомнил о сходящих с ума родителях…
Без руля, без ветрил
Этих детей называют и «безвольными», и «безответственными», а самым точным определением будет слово «неустойчивые», недаром в психологии уже существует такой термин. Они движутся по жизни без руля, без ветрил и без особых дум и планов даже на ближайшие часы. Эти дети знают только слово «хочу», и тут речь чаще всего вовсе не идет о желании что-то делать. Нередко они и сами не знают, чего хотят и потому нерешительны, вялы, отступают перед первым же затруднением. От них только и слышишь: «Не умею», «Не знаю как»…
До поры до времени родители считают это следствием детской праздности и необремененности домашними заботами. Ярче, зримее для всех «неустойчивость», безволие проявляются тогда, когда усидчивость и трудолюбие становятся жизненно важны — то есть с началом учебы в школе.
Легкомысленность «безвольного» становится тут просто вопиющей: он не слушает учительницу (это требует усилий, сосредоточенности), не записывает задания, не выполняет их. Только при непрестанном контроле, нехотя, эти дети делают уроки, но как только контроль, пусть и ненадолго, ослабевает, мгновенно прекращают работу. Первоклассника ругают, он вроде и сам раскаивается, но тут же все забывает — как, давая честное слово не брать отцовскую ручку со стола, уже через пару минут обводит ей какой-нибудь узор.
«Подшитые» часы
Все слишком серьезно, чтобы отдавать этих детей на волю сложившихся обстоятельств. Безнадзорность и попустительство с вашей стороны — вот ключи, открывающие двери для праздности и безделья, дающие полную волю патологическим свойствам характера.
Дисциплина — главное оружие против безволия. И как страдающему аритмией сердца подсоединяют стимулятор ритма, «неустойчивому» надо «подшить» часы. Жесткий режим прежде всего: сон, прием пищи, прогулка — все строго по часам! Потом, опять же по расписанию, игра, уроки. Сидите сами рядом, отслеживайте каждое движение! Утомительно, раздражает, надо по дому сделать кучу всего, но пока ребенок работает, родители не должны от него отвлекаться, займетесь своими делами во время его перерывов. Тем более что уроков в первом классе совсем немного.
Выстроенный распорядок дня будет автоматически приучать человека к организованности, устойчивая временная сетка будет воспитывать его волю одним своим присутствием в его жизни. Только отслеживайте это расписание не от случая к случаю, а систематически.
Безвольного с раннего детства настойчиво приучают завершать начатое, что требует от него усилий. Но раз за разом побуждаемый родителями, пусть поневоле, но он опять же привыкает к тому, что без усилий у него ничего не получится! К тому же, как всякий человек, он любит видеть задуманное завершенным. Моя балованная Ирка раз за разом бросала начатое было дело строительства дома для кукол — не получалось, а потому было скучно. Но к ней подсел муж. Они начали дело вместе, собрали стены, поставили крышу, папа придумал для расставленной в доме мебели нарезать из лоскутов покрывал, скатертей и ковров (Ирка, загоревшись, под конец уже вырывала из папиных рук ножницы — захотелось все делать самой!). На обустроенный особняк радовались всей семьей и нахваливали нашу маленькую.
Главное — воспитание у «безвольного» ответственности. Любое проявление разгильдяйства должно быть наказано! Реагируйте эмоционально, чтобы запомнилось, потрясло, породило установку: «Думай перед тем, как сделать это, а то плохо тебе будет!» Раз за разом бросаешь стол для занятий неубранным — завтра весь день не будет у тебя карандашей и бумаги. Наказание — дозированное! отмеренное! — в этом случае необходимо.
Хотя, каюсь, маленького Вовку, примерно наказанного тогда родителями, мне все-таки было жалко.
…И очень опасен
Неустойчивый, безвольный взрослый опасен для окружающих и для себя самого. Вовремя не приученный добиваться всего своим трудом, он ищет лишь занятия, что сулят удовольствия, жаждет смены впечатлений и не задумывается о последствиях своих поступков.
Один наш знакомый «неустойчивый» разбил дорогую чужую машину, был «поставлен на счетчик», и, спасая его, родители переселились из двухкомнатной квартиры в общежитие. Другой из-за своей расхлябанности потерял работу и вот уже два года на иждивении матери (в 35 лет): намечающийся было работодатель звонит на прежнее место работы и тут же отказывает. Третий выучился было на слесаря, но вдруг зачастил в зал игровых автоматов — развелся, продал квартиру, бомжует.
«Уповать здесь можно только на то, что неустанная, упорная, ведущаяся с раннего детства (когда человек еще пластичен) с использованием и «пряника», и «кнута» борьба с неустойчивостью преодолеет эту тяжкую акцентуацию характера, — пишет психоневролог Вилен Гарбузов. — Лучше, если «безвольного» своевременно, любя, накажут родители, чем потом, когда он вырастет, его сурово, и нередко жестоко, накажут чужие люди…»
Кстати
Научить дисциплине
Устанавливать рамки дозволенного — занятие сложное, требующее времени и терпения, но крайне необходимое. Родители должны обучать ребенка правилам поведения до тех пор, пока он не станет достаточно взрослым и поймет, как правильно вести себя в обществе. Чтобы успешно справиться с задачей, родителям надо знать о том, как развивается его личность и в какой период какого поведения следует от него ожидать.
К сожалению, многие мамы и папы не утруждают себя тем, чтобы ставить перед ребенком рамки дозволенного и бывают настолько подавлены плохим поведением ребенка, что не знают, с какого бока к нему подступиться. Другие считают, что устанавливать рамки дозволенного необязательно и перекладывают эту обязанность на плечи воспитателей или учителей. В большинстве случаев родители не решаются быть строгими к ребенку из-за того, что боятся потерять его любовь. Вместо того чтобы поставить ребенка на место, они игнорируют его плохое поведение со словами: «Дети есть дети». Помните, установление рамок дозволенного целиком лежит на ответственности родителей, процесс воспитания нельзя пускать на самотек или откладывать на потом.
Р. Голдстайн и Дж. Гэллант «Библия для родителей»
Развитие силы воли в подростковом возрасте
Для подростка воля (и как черта другого человека, сверстника или взрослого, и как желаемая собственная черта) стоит на одном из первых мест. Люди, обладающие волевыми качествами, становятся для подростка идеалом, на который он хотел бы походить и которому старается подражать. Именно такой высокой оценкой подростками волевых свойств личности и объясняется то, что ребята в качестве перспективы самовоспитания чаще всего выдвигают задачу воспитания воли.ВОЛЯ — НЕ ВРОЖДЕННОЕ КАЧЕСТВО ЧЕЛОВЕКА. ЧЕЛОВЕК НЕ РОЖДАЕТСЯ С ГОТОВОЙ СИЛЬНОЙ ИЛИ СЛАБОЙ ВОЛЕЙ, ОНА НЕ ПЕРЕДАЕТСЯ ПО НАСЛЕДСТВУ. ВОЛЯ ФОРМИРУЕТСЯ В ПРОЦЕССЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА, И ОГРОМНУЮ РОЛЬ В ЕЕ РАЗВИТИИ ИГРАЮТ УСЛОВИЯ ЖИЗНИ И ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ.
10 советов: как воспитать силу воли
1. Для начала определите цель — предложите малышу на выбор несколько вариантов или поинтересуйтесь у него, чему бы он желал научиться. Задайте срок достижения данной задачи (это будет критерий результативности упражнений).
Объясните ребенку, что порой ему будет непросто и расскажите ему о нескольких способах преодоления трудностей. И главное – верьте в него сами! Однако как раз про подростков принято говорить, что у них слабая воля, более слабая, чем у детей других школьных возрастов. Подростки недостаточно организованны, легко пасуют перед трудностями, легко поддаются чужому влиянию, часто ведут себя вопреки усвоенным, казалось бы, требованиям и правилам поведения.
2. Объясните важность силы воли.
Для этого расскажите ребенку пару вдохновляющих историй, в которых главный герой одним только усилием воли смог достичь невероятных успехов. При этом не забудьте рассказать ему о негативных примерах, показывая ему тем самым, что может случиться, если человек не имеет силы воли.
3. Научите ребенка мыслительным упражнениям
Психологи разработали несколько несложных упражнений, позволяющих улучшить ментальные способности ребенка. Этот подход носит сложное название — «майндфулнесс». В принципе, он очень схож с техникой восточной медитации, только в этом случае упражнения не связаны с какими-либо философскими или религиозными течениями.
Главная задача упражнений – начить ребенка осознанно управлять своим вниманием. Эта техника позволит контролировать свои мысли и эмоции, а также правильно воспринимать зрительные, слуховые и обонятельные сигналы. А ведь это очень ценное качество для любого школьника.
4. Объясните, что ошибки — это нормально
Наличие силы воли говорит о том, что человек будет преодолевать различные испытания, с которыми ему так или иначе придется столкнуться в этой жизни, не имея сиюминутного позитивного стимула.
Если ребенок не будет сомневаться, что в конечном итоге он получит то, чего желает, то преодолевать трудности на пути к заветной цели ему будет гораздо легче.
Ребенка никогда нельзя загонять в определенные рамки: «это ты сможешь, а это точно не сможешь», «ты — математик, гуманитарные науки — не твое» и так далее. С подобным подходом вы никогда не добьётесь положительного результата.
5. Заставьте ребенка поверить в успех и в себя
Неудачи могут быть очень эффективными «учителями», если вы научите ребенка правильно к ним относиться. Нельзя поощрять то, что ребенок после каждой ошибки занимается самобичеванием – подобное поведение свидетельствует о низкой самооценке.
Мудрые родители смогут научить свое чадо без страха принимать вызовы и преодолевать неуверенность в себе. Главное, чтобы ребенок понял, что успех – это результат кропотливого труда, а не случайного везения. А значит, с помощью труда, он сможет все преодолеть, главное – не отступать от намеченной цели и верить в свои силы!
6. Правильно поддерживайте ребенка
На пути к самосовершенствованию случаются взлёты и падения. И этого не избежать. Но как чаще всего родители реагируют на подобные несовершенства своих отпрысков?
Совсем недавно казалось, что сын твердо решил ограничить свое времяпрепровождение за компьютером, но вчера опять допоздна сидел у монитора.
В этот момент может захотеться устроить скандал или хотя бы прочитать нотацию, пригрозив ему для пущего эффекта перспективами стать очкариком. Но, эта стратегия заранее ошибочна.
Помните, для родителя в процессе тренировки у своего ребенка силы воли очень важно сохранять самообладание. В конце концов, проявите силу воли!
7. Напоминайте о цели, когда хвалите
Когда вы поощряете ребенка за проделанную работу, не забывайте напоминать ему про главную цель, к которой он двигается.
Например, если ваш сын или дочка победили на олимпиаде по физике, вместо того, чтобы восторженно воскликнуть: «Ты просто юный Энштейн!», скажите ему: «Ты много трудился, чтобы добиться такого результата, теперь ты стал намного ближе к заветной цели – поступлению на физфак МГУ».
8. Вводите новые привычки постепенно
Нередко мы принимаем неправильные решения потому, что даем себе слово начать «новую жизнь» условно говоря только с понедельника, а сегодня можно позволить себе расслабиться. Это очень распространенная поведенческая тактика, однако она малоэффективна.
Залог успеха – полезные привычки, которые постепенно превратятся в стиль жизни. Ведь, как известно: «Посеешь привычку — пожнешь характер».
Ненужно с первых шагов требовать от ребенка слишком многого. В конце концов, от стахановского задора родителей, которые решили опробовать свой внезапно проснувшийся педагогический талант на детях, пострадал не один ребенок.
9. Не забывайте напоминать про успех в итоге
Возможно, если ребенок каждый день потея над формулами, будет себя представлять лауреатом Нобелевской премии, то возможно он проявит больше рвения к постижению науки.
Вообще при четком обозначении конечной цели, будет очень полезно явно вообразить и детально описать, что мы получим в итоге. Первое место на пьедестале, возможность легко общаться на иностранном языке, учеба в престижном ВУЗе или главная роль в оскароносном фильме?
Чем чаще мы будем воображать себе, что наша цель уже достигнута, тем больше будет у нас шансов на победу.
10. Подавайте пример и начните с себя
Существует такое крылатое выражение: «Не нужно воспитывать ребенка, нужно воспитывать себя». Так устроен человек – в первые годы жизни он подражает своим родителям, копирует их привычки, перенимает их образ жизни.
Поэтому, если на словах вы будете правильным и положительным, а ваши дела будут свидетельствовать о наличии отрицательных качеств в вашем характере, то ребенок рано или поздно потеряет доверие к вашим словам, а перейдя пубертатную фазу своего развития, вовсе утратит уважение к вам, как к личности.
Поэтому, прежде чем направлять своего ребенка определенную сторону, вы должны уже стоять на этой дороге и опережать его в достижениях. Помните, положительный собственный пример – самый эффективный педагогический метод.
Педагог-психолог Зольникова И.Ю.
ГБУПК «ЦППМСП»
Как развить у ребенка силу воли
Какой он, безвольный ребенок? Идет по жизни «без руля и ветрил», без особых дум и даже планов на ближайшие часы. Он знает только слово «хочу», но не понимает, как именно достичь желаемого, а потому вял и нерешителен. Он отступает назад, столкнувшись с малейшим затруднением. Все это многие родители списывают на особенности возраста и характера малыша, упуская один из самых важных этапов его развития, — формирование силы воли и мотивации. Как же воспитать волевого ребенка?
Содержание:
Почему так важно развивать силу воли у детей
Развитие и воспитание воли у детей: когда начинать?
Рекомендации психологов о том, как воспитать силу воли у ребенка
Почему так важно развивать силу воли у детей
Сила воли — черта характера человека, в зависимости от уровня которой он может управлять своей психикой и поступками. [1] Это мощная, неисчерпаемая энергия, направленная на достижение определенного результата.
Воспитание воли в ребенке — это часть гармоничного развития личности. Он учится управлять своими эмоциями, действиями и поведением, становится более уверенным в себе, решительным и усидчивым. Эти качества пригодятся малышу уже в первом классе школы. А во взрослой жизни целеустремленность и выдержка помогут достигать поставленных целей. [2]
Развитие и воспитание воли у детей: когда начинать?
Сила воли — не врожденная, а приобретенная черта характера. Когда начинать развитие волевых качеств у ребенка? Не стоит надеяться, что малыш по щелчку пальцев станет целеустремленным. Потребуется время.
С раннего возраста нужно обеспечить ребенку максимально благоприятные условия для воспитания силы воли. Это не означает, что родители должны с пеленок «закалять» малыша в попытке научить его быть дисциплинированным и исполнительным. Но планомерное развитие положительных качеств даст свои плоды уже к 7-8 годам, когда ребенок пойдет в школу.
Научим ребенка быть волевым
КУПИТЬ УСЛУГУ СМОТРЕТЬ ВИДЕО ОБ УСЛУГЕВ возрасте 3-х лет у детей проявляется важное качество, имеющее прямое отношение к силе воли, — самообладание. Они учатся сдерживать свои эмоции — не устраивать истерики, если родители отказываются купить очередную игрушку, или спокойно стоять в очереди у кабинета врача. Малыши пока не понимают необходимости прилежного поведения — скорее, они стараются держать свои эмоции под контролем, поскольку боятся неодобрения родителей. Но это уже неплохое начало длинного пути.
В возрасте 4-7 лет дети уже умеют контролировать свое поведение и понимают, что такое «можно» и «нельзя». У ребенка развиваются полезные волевые привычки и индивидуальные черты характера — ответственность, настойчивость, дисциплинированность. Считается, что именно младший школьный возраст — основной этап формирования силы воли. Дальше это качество характера активно развивается. [3]
Рекомендации психологов о том, как воспитать силу воли у ребенка
«Наверное, я что-то упустила в воспитании своей дочери, у меня опускаются руки. Ей 8 лет (2-ой класс гимназии), но она уже сейчас во всей красе показывает свой характер. Дочь совсем не хочет учиться и ничем, кроме соцсетей в интернете, не интересуется. Уроки делает только со мной. А когда у меня дела, может спокойно пойти на следующий день в школу, не выполнив ни одного задания. Говорит, что ничего не понимает, и вообще «эти задачки по математике — скука». Наняли репетитора, чтобы улучшить успеваемость и исправить оценки, но даже он не помог. Раньше дочь любила рисовать, но сейчас альбом с красками пылится где-то в шкафу. Учителя дают большой список внеклассного чтения. Но дочь видя, что в книге много страниц, откладывает ее подальше. Пробовали ходить в танцевальную студию, но уже после второго занятия, дочка сказала, что ей не нравится и «там все сложно». Не знаю, как развить в своем ребенке целеустремленность и силу воли. Неужели до старших классов придется сидеть с дочерью за партой и все контролировать, чтобы из школы не выгнали?»
— Анастасия, мама 8-летней Вики
Развитие силы воли — не попытка вырастить ребенка-супергероя со «стальными» нервами, запрещая ему плакать и как-то показывать свою слабость, разрешая «идти по головам» в достижении собственных целей. Развитая воля и целеустремленность — это желание и умение преодолевать трудности, уверенность в себе, позитивный взгляд на окружающее. Что делать, если ребенок растет безвольным?
Психологи дают родителям следующие рекомендации по воспитанию силы воли у детей:
Дисциплина
Главное оружие против безволия — дисциплина. Многим детям дошкольного и младшего школьного возраста четкий режим дня помогает быть более ответственными, организованными и сосредоточенными на важных делах. Наглядная временная сетка с расписанием приемов пищи, уроков и секций воспитывает волю в «автоматическом режиме».
Составить вместе с ребенком грамотный распорядок дня — только половина дела. Родители должны отслеживать расписание не от случая к случаю, а систематически. Важно гибко и ненавязчиво контролировать деятельность малыша, хваля и давая полезные советы.
Умение завершать начатое
Одно из негативных качеств безвольного ребенка — нежелание завершать начатое. Непонимание задачи, сложности в достижении цели, лень — может быть масса причин, которые побуждают малышей бросать дела незавершенными. Недостроенный кукольный домик из конструктора — не самое худшее, что может быть. Гораздо серьезнее, когда ребенок отказывается самостоятельно делать уроки, ссылаясь на их сложность.
Родителям стоит приучать ребенка к тому, что любое начатое дело должно быть закончено. В процессе обучения в школе ему это пригодится. Маме и папе придется активно помогать. Но раз за разом ребенок, пусть не по своей воле, а побуждаемый родителями, привыкает к тому, что без усилий у него ничего не получится.
Ответственность
Безвольные дети часто «страдают» разгильдяйством. Они рассеяны, непунктуальны, несобраны, неусидчивы. Это негативно сказывается на успеваемости школьника.
Уже в младших классах ребенок должен понимать, что учеба — это его обязанность. Только он, а не мама с папой, в ответе за полученные оценки. Это развивает дисциплину и высокий уровень ответственности. Да, родители должны контролировать выполнение ребенком домашних заданий и его внеурочное расписание, при необходимости помогая ему. Но нельзя допускать, чтобы ребенок отстранялся от своих прямых обязанностей, перекладывая на маму и папу выполнение уроков.
Мотивация
«Из-под палки» заставлять ребенка что-либо делать — это не воспитание волевых качеств у ребенка, а подавление его личности. Вместо этого родителям лучше организовать жизнь малыша таким образом, чтобы у него была мотивация к достижению поставленных задач. В идеале ребенок сам должен хотеть преодолевать преграды и достигать целей.
Родителям важно научиться правильно мотивировать ребенка. И это не карманные деньги за выполненную по дому работу. Необходимо объяснить малышу, какую пользу он получит по завершению дела: выученные уроки делают умнее; занятия в спортивной секции прибавляют физическую силу; порядок в комнате настраивает на продуктивные занятия; опрятный внешний вид повышает шансы завести новых друзей.
Уверенность в себе
Человек, который не верит в свои силы или не догадывается о своих достоинствах, не может проявлять силу воли. Задача родителей — воспитать в ребенке уверенность в себе. Это качество характера очень пригодится ему во взрослой жизни.
Малыш растет уверенным в себе, если в семье доверительные отношения. Он не должен бояться гнева родителей. Когда мама и папа выказывают одобрение и всячески поощряют любые начинания, ребенку проще идти к поставленной цели. А если та или иная задача решена, важно похвалить малыша за успехи. Он должен знать, что славно поработал и это принесло пользу.
Постоянная критика «во благо», нравоучения, строгие запреты и наказания — не самые подходящие методики для формирования уверенности в себе и силы воли.
Свобода действий
Порой сами родители культивируют в ребенке безответственность и отсутствие стремления к выполнению поставленных задач. У всех мам и пап стоит цель сделать так, чтобы их любимое чадо ни в чем не нуждалось. Но ситуация порой выходит из-под контроля. Видя, что у ребенка что-то не получается, мама сразу спешит ему на помощь. Она наперед знает, что для ее малыша лучше, не давая ему самовыражаться и справляться самостоятельно. Дети привыкают к этому. Они начинают думать, что родители «сами все сделают». Отсюда и полное отсутствие воли вкупе с комплексом неполноценности.
Чтобы ребенок рос уверенным в себе, хотел и умел достигать поставленных целей, ему нужно давать свободу действий. Нельзя делать за ребенка то, что он вполне может сделать сам, — завязывать шнурки на ботинках, выполнять домашние задания, собирать портфель в школу и др.
Терпение
Терпение — одна из составляющих силы воли. Это важное качество личности, которое закаляет характер. И его лучше развивать в ребенке одним из первых. Малыш должен понимать, что иногда нужно терпеливо подождать, прежде чем решительно действовать дальше. Терпеливые дети более усидчивы и сосредоточены на деле.
Терпеть трудно. Бесполезно объяснять ребенку, что подождать пару часов до предстоящей прогулки с друзьями — сущий пустяк. Даже взрослые не всегда бывают терпеливы, нервно реагируя на длинные очереди в магазинах и пробки на дорогах.
Для тренировки у детей младшего и среднего возраста понятия «подожди и получишь результат» прекрасно подойдут домашние опыты. Например, можно попробовать вырастить кристаллы из соли или прорастить семена любого растения.
Польза неудач
В развитии силы воли и упорства даже неудачи бывают полезны. Важно объяснить ребенку, что «промах» — это не повод отступать от цели, а отличная мотивация проделать работу над ошибками и стать лучше. Отрицательный опыт — тоже опыт. Он учит ребенка не бояться сложностей.
Если ребенка постигла неудача (неважно — плохая оценка в школе или третье место на математической олимпиаде), родителям важно поддержать его и показать позитивный настрой. Малыш должен понимать, что трудности преодолимы.
Родители могут упустить важный момент, когда легче всего развить волю у ребенка, думая, что «малыш еще успеет столкнуться с трудностями, пусть отдыхает». А сами дети быстро привыкают к тому, что родители не требуют от них дисциплины и достижений, становясь безвольными. Это напрямую отражается на успеваемости в школе — ребенок неусидчив, ведом, не признает авторитетов в лице учителей, ни к чему не стремится, не может самостоятельно делать уроки. В трудном подростковом возрасте все только усугубляется. Развить силу воли у ребенка, если на это изначально не делался акцент в воспитании, родителям будет сложно. Поэтому не стоит откладывать эту задачу на потом.
Одна из эффективных методик воспитания силы воли у детей — курс 7Spsy, который научит вашего ребёнка быть самостоятельным и остаивать своё мнение. Программа основана на научных теориях И. П. Павлова, Б. Ф. Скиннера, А. А. Ухтомского и др. Курс поможет ребенку изменить патологическую модель поведения, которая мешает ему быть более усердным в учебе и решительным в достижении целей. У него сформируются позитивные установки, развивающие силу воли. Школьник научится воспринимать мелкие неудачи как призыв к более активным действиям, а не как повод для капитуляции.
Научим ребенка быть волевым
КУПИТЬ УСЛУГУ СМОТРЕТЬ ВИДЕО ОБ УСЛУГЕКурс рассчитан на 2-6 недель. Ребенок проходит тренинг самостоятельно в дистанционном режиме, психолог поддерживает его по телефону и e-mail, в онлайн-чатах. Участие в программе конфиденциально — учителя и друзья ребенка не узнают, что он проходит программу модификации поведения.
Помогая своему ребенку развить силу воли, вы дарите ему успешное будущее, в котором он сам будет создавать свою судьбу.
Источники:
«Детская психология», 2006 г., Е. О. Смирнова
«Психологическая готовность ребенка к обучению в школе: психолого-педагогические основы», 2005 г., Н. И. Вьюнова
«Личность и ее формирование в детском возрасте», 1968 г., Л. И. Божович
Воспитание силы воли у подростков
«Кажется, у моей дочери совсем нет силы воли. Я уверена, что проблема не в лени, потому что любимыми делами она занимается с удовольствием: может подолгу рисовать, читать книги, разучивать танцевальные движения — от этих занятий её не оторвёшь. Но когда дело касается обязанностей, начинаются проблемы. Я не могу заставить её соблюдать режим дня. Днём она никак не может сесть за уроки, в итоге начинает их делать уже после десяти вечера после моих многочисленных напоминаний, засиживается чуть ли не до двух часов ночи и, конечно, подъём с утра сопровождается страданиями, и её, и моими. Естественно, днём она спит, потом занимается своими хобби, а важные дела снова отложены на неопределённое время. Получается замкнутый круг. Вырваться из него можно, стоит лишь проявить волевое усилие: сделать уроки сразу же, придя из школы, а потом спокойно заниматься любимыми делами и лечь спать раньше. Но для неё это слишком сложно. Очень переживаю за её дальнейшую жизнь, ведь впереди экзамены, а потом и университет, где уже никто не будет её заставлять и уговаривать».
— Оксана, мама 15-летней Саши
Проблема силы воли в подростковом возрасте волнует многих родителей — ведь это период, когда дети становятся взрослыми, и контролировать их все сложнее. Родители переживают, смогут ли их выросшие дети самостоятельно справляться с многочисленными обязанностями, высокой нагрузкой в школе, смогут ли они достойно сдать экзамены и будут ли готовы выйти во взрослую жизнь.
Даже если раньше ребёнок успешно проявлял волевые черты характера, в подростковом возрасте может произойти откат. Это связано в первую очередь с физиологическими особенностями: организм бурно развивается, происходит гормональная перестройка и на этот процесс тратится очень много энергии. На другие дела её просто не хватает. Поэтому подростки часто чувствуют апатию, упадок сил и буквально не могут заставить себя что-то сделать. Это распространяется и на мальчиков, и на девочек. [1]
Конечно, все родители волнуются за своих детей. Они переживают, что слабоволие останется с ребёнком навсегда, что он не сможет поступить в университет, что будет несамостоятельным и беспомощным, а из-за неумения принимать решения попадёт в плохую компанию. Но с подростковым слабоволием можно работать.
Научим 10 волевым качествам вашего ребенка
КУПИТЬ УСЛУГУ СМОТРЕТЬ ВИДЕО ОБ УСЛУГЕВ этой статье вы узнаете, как развить волю у подростка: мы расскажем, как правильно воспитывать подростка, приведём несколько упражнений, которые ребёнок может выполнять самостоятельно. И раскроем секрет: как победить подростковое слабоволие раз и навсегда.
Содержание:
Тест: развита ли сила воли у подростка?
Как развивать волю у подростка: советы психологов
Упражнения для развития силы воли у подростков
Решение проблемы — технология модификации поведения 7Spsy
Тест: развита ли сила воли у подростка?
Чтобы понять, есть ли у вашего ребёнка проблемы с волевой сферой, можно провести предварительную диагностику с помощью небольшого теста. Он основан на методике психолога Николая Николаевича Обозова. [2] Ответьте на каждый вопрос «да» или «нет» и посчитайте количество положительных ответов.
В состоянии ли ваш ребёнок завершить начатую работу, которая ему неинтересна, независимо от того, что время и обстоятельства позволяют оторваться от неё и потом снова вернуться к ней?
Способен ли он без особых усилий преодолеть внутреннее сопротивление, когда нужно сделать что-то неприятное?
Если ребёнку прописана диета, может ли он преодолеть кулинарные соблазны?
Может ли он найти в себе силы встать утром раньше обычного, как было запланировано вечером?
Способен ли он преодолеть страх перед посещением врача или другим неприятным делом и не изменить своих планов в последний момент?
Будет ли ребёнок пить очень неприятное лекарство, которое рекомендовал врач?
Может ли он следовать распорядку дня, намеченному заранее плану?
Способен ли ребёнок сдержать данное сгоряча обещание, является ли он человеком слова?
Может ли интересная телепередача оторвать его от срочной и важной задачи?
Может ли ваш ребёнок прервать ссору и замолчать первым, даже если оппонент продолжает говорить обидные слова?
Если на большинство вопросов вы ответили отрицательно, возможно, у ребенка не развита сила воли и стоит поработать над ее формированием. Во взрослом возрасте изменить привычную модель поведения будет намного сложнее, поэтому чем раньше начнете работу, тем лучше.
Как развивать волю у подростка: советы психологов
Воспитание воли у подростков — задача не только их самих, но и их родителей. В силу возраста у подростков недостаточно развита волевая регуляция, самостоятельно им может быть сложно справляться с соблазнами и принимать решения. Поэтому важно осознать, что это просто такой период, постараться принять ситуацию и помочь ребёнку развить ответственность и силу воли.
Что же рекомендуют делать психологи для воспитания силы воли?
Показывайте личный пример
Для подростков, как и для детей более младшего возраста, по-прежнему важен пример родителей. И хоть в переходном возрасте он может бунтовать против образа жизни взрослых и делать всё, чтобы не быть похожим на родителей, позже семейные установки, скорее всего, выйдут на первый план и будут определять образ жизни вашего выросшего ребёнка. Поэтому лучший способ воспитать ребенка — изменить собственные привычки.
Определите цель
По мнению советского психолога Л. С. Выготского, для подростка характерна «не слабость воли, а слабость цели». [3] Если дети младшего возраста легко делают что-то, не значимое для них лично, чтобы порадовать родителей, получить поощрение или избежать наказания, то подростки в этом смысле больше похожи на взрослых людей. Для них важна личная значимость цели, эмоциональная привязанность к ней. Ради цели, которую подросток поставил себе самостоятельно, он способен проявлять удивительную силу воли. Проблема в том, что он не всегда может увидеть смысл в повседневной деятельности: например, зачем учить скучную математику, если он собирается стать мастером спорта по плаванию. Задача родителей — помочь своему ребёнку найти этот смысл, связать каждодневные обязанности с его целью или вместе найти новые цели.
Назначьте систему поощрений
Увы, не все дела в нашей жизни работают на достижение грандиозных целей. Всем нам приходится выполнять скучную работу, порой кажущуюся бесполезной — и подростки не исключение. Однако взрослым людям легче найти внутреннюю мотивацию для выполнения таких дел, а детям и подросткам чаще всего нужна внешняя. Но пусть это будет не страх наказания, а напротив, позитивная мотивация. Обговорите вместе с ребёнком систему поощрений. Например, это может быть небольшая прибавка к карманным деньгам за то, что подросток сделал какую-то работу по дому «сверхурочно». Или приятный подарок за успешную сдачу экзамена по непрофильному предмету. Ведь взрослым тоже дают премии за хорошую работу — почему бы не оценить усилия подростка подобным способом? Это научит и его самого ценить собственные достижения.
Разрешите ребёнку ничего не делать
Для подростка очень важно иметь свободное время, которое он может провести по своему усмотрению, один на один с самим собой. Даже если в это время он просто будет сидеть за компьютером или лежать на диване — ничего страшного не произойдёт. Так организм перезагружается, мозг отвлекается от важных дел и накапливает энергию для будущих достижений. Кроме того, подростковый возраст — это время активной внутренней работы, исследования самого себя, и на это тоже нужно время. Пока ребёнок занимается ничегонеделанием, внутри у него происходят процессы, которые помогают ему сформироваться как личность, обрести уверенность в себе, ответить на важные вопросы и принять решения. Так происходит развитие воли у подростков.
Упражнения для развития силы воли у подростков
Чаще всего, если подросток растёт в благополучной семье и в целом не имеет отклонений в развитии, он сам стремится воспитать в себе волевые качества, ведь так он может доказать родителям свою взрослость.
В помощь ему вы можете предложить несколько упражнений: [4]
«Я не буду»: нужно выбрать любую вредную привычку и воздерживаться от неё в течение двух месяцев — именно столько времени нужно, чтобы закрепилась новая установка. Например, можно попытаться не употреблять слова-паразиты, не класть ногу на ногу или перестать «зависать» в соцсетях перед сном.
«Я буду»: здесь нужно выбрать полезную привычку и вырабатывать её так же в течение двух месяцев. Ходить два раза в неделю на тренировки, вставать на полчаса раньше или делать зарядку каждый день — пусть подросток выберет цель, которая его увлечёт.
Укрепление самоконтроля: подростку нужно каждый день следить за тем, на что обычно он не обращает внимания. Например, записывать, сколько времени он проводит в Интернете или что ест на завтрак в школе. Это не только поможет в развитии силы воли, но и повысит осознанность в жизни.
Для отслеживания успехов предложите подростку сделать специальный трекер и каждый день отмечать в нём выполненные задания — это очень мотивирует. Для начала лучше выбрать только одно упражнение на тренировку силы воли и сфокусироваться на нём. Так будет больше шансов, что ребёнок не сойдёт с намеченного пути.
Решение проблемы — технология модификации поведения 7Spsy
Научим 10 волевым качествам вашего ребенка
КУПИТЬ УСЛУГУ СМОТРЕТЬ ВИДЕО ОБ УСЛУГЕОднако если вы понимаете, что подростковое слабоволие превратилось в образ жизни, и рекомендации психологов не работают, нужно начать работу над изменением устойчивой модели поведения. На воспитание силы воли у подростка направлен курс модификации поведения 7Spsy. Это запатентованный метод поведенческой психологии, основанный на теориях известных психологов И. П. Павлова, Б. Ф. Скиннера, А. А. Ухтомского. Занятия по курсу модификации поведения помогают выявить установки, которые привели к нарушениям волевой сферы, и изменить их на позитивные.
Работа по технологии 7Spsy проводится дистанционно и занимает от 2 до 6 недель. Подросток занимается самостоятельно дома в удобное для него время. Нет необходимости отпрашиваться с уроков и рассказывать учителям о прохождении программы. Занятия полностью конфиденциальны. На протяжении всего курса профессиональный психолог в онлайн-чате, по телефону или по электронной почте будет поддерживать подростка.
В результате подросток научится справляться со сложными ситуациями, в которых не обойтись без силы воли. Это подготовит его к трудностям взрослой жизни. А вы сэкономите массу времени и нервов, избежав постоянных ссор и воспитательных бесед.
Источники:
Алла Митрофанова, «Переходный возраст: спасайся, кто может!» (https://foma.ru/perexodnyij-vozrast-spasajsya-kto-mozhet.html)
Тест: «Самооценка силы воли» (https://psihologia.biz/psihofiziologiya_801/test-samootsenka-silyi.html)
А. Болотова, О. Молчанова, «Психология развития и возрастная психология»
Келли Макгонигал, «Сила воли. Как развить и укрепить»
Как воспитать в себе силу воли и характер – СТИСП
Большинство людей спрашивают, как воспитать в себе силу воли и характер, не понимая, зачем и для чего им все это нужно. В основном это полезно для тех, кто занимается саморазвитием или же хочет побороть в себе страх, проблемы и трудности, например чтобы бросить пить и курить.
Методов много, психологи выбрали только проверенные и самые эффективные, которые помогут вам за короткое время, воспитать в себе силу воли и характер, главное чтобы было желание.
Как воспитать силу воли
Займитесь любимым делом, работой или увлечением
Невозможно воспитать в себе силу воли и характер просто так, без конкретной цели. Когда вы начнете искать себя в жизни, свою миссию и предназначение, то в данном процессе сила воли и характер воспитываются сами. Просто найдите свою любимую работу, дело или увлечение и занимайтесь этим регулярно, преданно и с удовольствием.
Те, кто ходят на нелюбимую работу никогда не воспитают силу воли для силы воли, это бессмысленно и только нанесет вред вам и вашему здоровью. Любите то, чем вы заняты и все получится, ведь хорошее настроение у тех, кто занят любимым делом или работой.
Займитесь спортом
Психологи выяснили, что спорт, лучший метод, чтобы воспитать характер и силу воли в самом себе, за короткое время. Но первые большие нагрузки вам не нужны, это вредно для здоровья, начните с малого и постепенно увеличивайте нагрузку, чтобы с каждым днем достигать новых рекордов. Спорт не только закаляет характер и волю, он улучшает здоровье и физическую форму, что важно в наш информационный, малоподвижный век.
Создайте мечту, поставьте цель
В основном, слабохарактерные люди те, кто не имеет своей мечты или цели, такие люди, живут без смысла жизни и предназначение, из-за этого не развиваются и не хотят ничего делать. Вам нужно, как можно раньше поставить большую цель или создать мечту, чтобы долгое время стремиться к ней, тем самым развивая свой характер и силу воли. Поймите, что вам нравиться в жизни, чего вы хотите, кем стать, где и как жить. Ваша созданная цель будет для вас путеводителем, если ваши мысли будет постоянно сосредоточены на достижении цели.
Займитесь саморазвитием
Саморазвитие полезно не только для развития характера и силы воли, но и для роста и улучшения личности. Когда вы самосовершенствуетесь и развиваетесь, вы чувствуете себя лучше, ваша самооценка увеличивается, и вы приобретаете невероятную уверенность в себе, что и поможет вам, быть сильным духом и телом. В саморазвитие входит многое, но самое главное это избавиться от вредных привычек, начать вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, читать книги и главное заниматься любимым делом.
Постоянно самосовершенствуйтесь и побеждайте самого себя
Движение это жизнь, поэтому нужно быть в этом движении участником, а не зрителем. Берите всю ответственность, происходящую вокруг вас на себя, вы хозяин и творец своей жизни. Жизнь это погоня за счастьем, потому что еще не было в мире человека, который был бы счастлив, просто сидя дома и ничего не делая. Определитесь, какие вещи по-настоящему важны для человека, так как большинство людей, тратят много времени и денег на приобретение тех вещей, которые им в действительности не нужны. Это будет ваше первое задание, для проверки вашей силы воли, откажитесь от своей слабости, купить ненужные вещи и посмотрите уровень вашей силы воли и характера.
Невозможно приобрести силу воли или ждать пока она сама проявится в вашем характере. Можно только воспитать силу воли. Но многие, когда узнают, что это тяжелый труд, сдаются сразу же, так и не попробовав хоть что-то для этого сделать. Такие люди, которые быстро сдаются, очень слабые. И если они сдались, не начав путь, то воспитать силу воли для них было бы невозможным процессом.
Силу воли не найти, просто взяв и перебрав все в своей голове. Сила воли — это как часть самодисциплины, связующая ваши привычки с вашим разумом.
Многие не желают воспитать силу воли лишь по одной причине — они считают, что сила воли это некое ограничение свободы, которое приходит к загнанию самого же себя в рамки. Как же они ошибаются! Иметь силу воли, не подчиняться свои животным инстинктам, согласовывать все свои действия с разумом — вот что настоящая свобода, непоколебимая дисциплина, разрыв стереотипов о том, что человек — раб своего тела и своих инстинктов. Эти и подобные фразы — всего лишь отговорки слабых личностей, которые и не достойны, называться личностями.
Если вовремя развить силу воли, вы избавитесь от всех вредных и не вредных, на первый взгляд, привычек, которые мешают вам исполнять свои мечты и желания, добиваться своих целей. Вспомните, сколько раз вы обещали себе бросить курить и сколько понедельников были началом диеты, новой жизни?
Психологическая наука о самоконтроле
В последние годы было проведено большое количество исследований для объяснения многих аспектов силы воли. Большинство исследователей, изучающих самоконтроль, делают это с очевидной целью: как можно укрепить силу воли? Если, как показывают исследования, сила воли действительно является ограниченным ресурсом, что можно сделать для ее сохранения?
Избегать искушения — одна из эффективных тактик сохранения самоконтроля. В исследовании Уолтера Мишела (Walter Mischel) (в котором у детей дошкольного возраста был выбор между съедением одного зефира сразу или ожиданием неустановленного количества времени, чтобы выпить два зефира) дети, которые смотрели прямо на угощение, с меньшей вероятностью сопротивлялись ему, чем дети, закрывавшие свои глаза, отвернулись или иным образом отвлеклись.
Принцип «с глаз долой, с ума» распространяется и на взрослых. Одно недавнее исследование, например, показало, что офисные работники, которые хранят конфеты в ящике стола, меньше балуются, чем когда они кладут конфеты на стол, на виду.
Еще одна полезная тактика для улучшения самоконтроля — это метод, который психологи называют «намерением реализации». Обычно эти намерения принимают форму утверждений «если — то», которые помогают людям спланировать ситуации, которые могут помешать их решению.Например, кто-то, кто наблюдает за тем, как она принимает алкоголь, может сказать себе перед вечеринкой: «Если кто-нибудь предложит мне выпить, я попрошу содовой с лаймом».
Исследования среди подростков и взрослых показали, что намерения реализации улучшают самоконтроль даже среди людей, чья сила воли истощена лабораторными задачами. Если заранее составить план, вы сможете принимать решения прямо сейчас, не прибегая к силе воли.
Исследование, предполагающее, что мы обладаем ограниченным запасом самоконтроля, поднимает тревожный вопрос.Когда мы сталкиваемся со слишком большим количеством искушений, обречены ли мы на провал? Не обязательно. Исследователи не верят, что сила воли когда-либо полностью истощается. Скорее, кажется, что у людей есть некоторая сила воли в запасе, сохраненная для будущих требований. Правильная мотивация позволяет нам задействовать эти резервы, позволяя сохранять упорство даже тогда, когда наша сила самоконтроля исчерпана.
Демонстрируя эту идею, Марк Муравен обнаружил, что люди с истощенной силой воли настаивают на задаче самоконтроля, когда им говорят, что им заплатят за их усилия или что их усилия принесут пользу другим (например, помощь в поиске лекарство от болезни Альцгеймера).Он заключает, что высокая мотивация может помочь преодолеть ослабленную силу воли — по крайней мере, до определенной степени.
Сила воли также может быть в первую очередь сделана менее уязвимой для истощения. Исследователи, изучающие самоконтроль, часто описывают его как мышцу, утомляющуюся при интенсивном использовании. Но, говорят они, у мышечной аналогии есть еще один аспект. В то время как мышцы истощаются от упражнений в краткосрочной перспективе, они укрепляются регулярными упражнениями в долгосрочной перспективе. Точно так же регулярное проявление самоконтроля может улучшить силу воли.
В одной из первых демонстраций этой идеи Муравен и его коллеги попросили добровольцев придерживаться двухнедельного режима, чтобы следить за приемом пищи, улучшать настроение или улучшать осанку. По сравнению с контрольной группой участники, которые проявили самоконтроль, выполняя назначенные упражнения, были менее уязвимы к истощению силы воли в последующих лабораторных тестах.
В другом исследовании он обнаружил, что курильщики, которые практиковали самоконтроль в течение двух недель, избегая сладкого или регулярно сжимая рукоятку, более успешно бросали курить, чем контрольные субъекты, которые выполняли две недели регулярных задач, не требующих самоконтроля, таких как запись в дневнике.
Другие также обнаружили, что разгибание мускулов силы воли может со временем укрепить самоконтроль. Австралийские ученые Меган Оатен, доктор философии, и Кен Ченг, доктор философии, из Университета Маккуори в Сиднее, Австралия, назначили добровольцев на двухмесячную программу физических упражнений — распорядок, требующий силы воли. По прошествии двух месяцев участники, которые придерживались программы, показали лучшие результаты по лабораторным измерениям самоконтроля, чем участники, которым не был назначен режим упражнений. Это не все.Субъекты также сообщили, что меньше курят и употребляют меньше алкоголя, ели более здоровую пищу, более тщательно отслеживают свои расходы и улучшают свои учебные привычки. Казалось, что регулярное упражнение силы воли с помощью физических упражнений привело к улучшению силы воли почти во всех сферах их жизни.
Выводы о том, что истощение силы воли связано с уровнем глюкозы, также предлагают возможное лекарство. Регулярное питание для поддержания уровня сахара в крови в мозге может помочь восполнить истощенные запасы силы воли.(Но не позволяйте термину «сахар» вводить вас в заблуждение. Здоровая пища без рафинированного сахара на самом деле лучше, чем сладости в поддержании уровня сахара в крови на ровном уровне, говорят эксперты.) Люди, сидящие на диете, которые стремятся сохранить силу воли при одновременном сокращении калорий. , возможно, лучше будет есть часто и небольшими порциями, чем пропускать завтрак или обед.
Данные исследований по снижению силы воли также предполагают, что составление списка решений в канун Нового года — наихудший из возможных подходов. Истощение в одной области может уменьшить силу воли в других сферах, поэтому имеет смысл сосредоточиться на одной цели за раз.Другими словами, не пытайтесь одновременно бросить курить, перейти на здоровую диету и начать новый план упражнений. Лучше ставить цели одну за другой.
Как только у вас появится хорошая привычка, говорит Баумейстер, вам больше не нужно будет использовать силу воли, чтобы поддерживать такое поведение. Со временем здоровые привычки станут рутиной и вообще не потребуют принятия решений.
На многие вопросы о природе самоконтроля еще предстоит ответить в ходе дальнейших исследований. Тем не менее кажется вероятным, что с четкими целями, хорошим самоконтролем и небольшой практикой вы сможете тренировать свою силу воли, чтобы оставаться сильным перед лицом искушения.
Скачать версию для печати «Укрепление самоконтроля» (PDF, 233 КБ)
Дополнительная литература
- Баумейстер, Р., & Вохс, К. (2007). Саморегуляция, истощение эго и мотивация. Компас социальной и психологии личности, 1, 1–14.
- Baumeister, R., et al. (2006). Саморегуляция и личность: как вмешательства повышают эффективность регулирования и как истощение снижает влияние черт характера на поведение. Journal of Personality, 74, 1773–1801.
- Duckworth, A., et al. (2011). Стратегии саморегуляции улучшают самодисциплину у подростков: преимущества умственного противопоставления и реализации намерений. Психология образования, 31, 17–26.
- Оатен, М., и Ченг, К. (2006). Продольные достижения в саморегуляции от физических упражнений. Британский журнал психологии здоровья, 11, 717–733.
- Painter, J., et al. (2002). Как видимость и удобство влияют на потребление конфет. Аппетит, 38, 237–238.
- Муравен, М. (2010). Самоконтроль снижает риск отказа от курения. Психология зависимого поведения, 24, 446–452.
- Муравен, М., Слессарева, Е. (2003). Механизм отказа самоконтроля: мотивация и ограниченные ресурсы. Бюллетень личности и социальной психологии, 29, 894–906.
- Muraven, M. et al. (1999). Продольное улучшение саморегуляции через практику: развитие силы самоконтроля с помощью повторяющихся упражнений. Журнал социальной психологии, 139, 446–457.
- Уэбб Т. и Ширан П. (2003). Могут ли намерения реализации помочь преодолеть истощение эго? Журнал экспериментальной социальной психологии, 39, 279–286.
Силы воли будет недостаточно
Студентов колледжа приглашают обратно в кампус после лета изоляции и заключения со строгими инструкциями держаться отдельно. Школьные чиновники, умоляющие учеников осторожно относиться к своей новой автономии, сильно полагаются на стыд, чтобы добиться согласия.Президент штата Пенсильвания недавно предупредил студентов: «Вы хотите быть человеком, ответственным за отправку всех домой?»
Тем временем ученики начальной школы возобновляют учебный год на Zoom, а округа устанавливают новые правила: оставлять камеры портативных компьютеров включенными; одеваться правильно, как если бы ходили в школу лично; оставайтесь на своих местах во время урока — даже если, в лучшем случае, сидите за кухонным столом, а не за математическим.
Джулия Маркус и Джессика Голд: Колледжи готовятся обвинить своих учеников
Хотя требования различаются в зависимости от возраста — не пропускайте камеру; не собирайтесь в квадрате — многие разделяют ошибочную предпосылку: если молодые люди будут просто осторожны и внимательны, каждый сможет смотреть в учебный год так, как если бы нарушение было косметическим, а не структурным.
Силы воли не хватит. Жизнь американского студента, от детского сада до колледжа, по своей сути встроена в коллективное предприятие, успех которого зависит от того, где происходит обучение, кто присутствует и как все участники привыкли себя вести.
Аналогия между дистанционным и очным обучением более хрупкая, чем кажется. Округа, ожидающие, что второклассники будут сидеть за своими ноутбуками по шесть часов в день, как и университеты, ожидающие, что студенты колледжей будут сидеть в своих комнатах в общежитиях неделю за неделей, не справляются с психологическим бременем, которое накладывает дистанционное обучение.А для общества, привыкшего к нормам и ритмам системы, разработанной для людей, живущих вместе в комнатах, налог на студентов может быть трудным для понимания.
Для американских учащихся всех уровней школьный день предлагает социальную и физическую обстановку, способствующую успеху в учебе. Классные комнаты и лекционные залы объявляют о своей цели, а ритуал перехода из комнаты в комнату укрепляет связь между физическим и интеллектуальным контекстами. В этом семестре многие студенты будут участвовать в онлайн-школе с одного стула, где они должны попытаться сосредоточиться на экране, в то время как то, что происходит вокруг них, не связано, если не противоречит целям, с обучением, которое они делают.Этот застой хорош для общественного здравоохранения, но тяжел для студентов. Переход из класса в перемену или из общежития в столовую — это не просто случайный аспект образовательного процесса. Когнитивные исследования показывают, что обучение становится более эффективным, если оно встроено в материальный мир. Действительно, простое изменение физического местоположения во время обучения увеличивает последующее запоминание рассматриваемого материала. Исследования на животных показывают, что непространственную информацию — категорию, которая для людей включает лица, события и факты — легче запомнить, если она привязана к определенному месту.
Возможно, более важным является социальный контекст обучения. Этот контекст чрезвычайно сложно воспроизвести в Интернете по причинам, которые не всегда очевидны.
Эмили Гулд: Удаленное обучение — плохая шутка
Люди сильно приспособлены к социальной обратной связи, осознают они это или нет. Социальные награды, маленькие аффективные стимулы, которые вы получаете от человеческого взаимодействия, проистекают из социальных связей. Люди получают подтверждение, измеримое с помощью нейровизуализационных исследований, от зрительного контакта.Дети, смотрящие смешные видеоролики, больше улыбаются и смеются, когда рядом находятся другие люди. Даже случайные социальные связи высвобождают гормон любви окситоцин. Обычно эти стимулы продвигают день, облегчая сложные задачи и сглаживая моменты скуки или дискомфорта.
Видеоконференцсвязь кажется недорогим приближением к нормальности. Некоторые инструкторы, например, предпочитают, чтобы ученики держали камеры включенными, потому что это способствует созданию общественной среды и потому, что учить в море черных экранов непросто.В физическом классе, конечно, студенты видны друг другу. Но отображение вашего дома или комнаты в общежитии на виртуальном экране требует гораздо более пристального внимания, чего некоторые студенты не хотят из соображений конфиденциальности.
Обычно люди чувствуют, что они могут уединиться в людном месте. Видеозвонки нарушают эти ожидания. Студенты, которые думают, что они просто смотрят, рискуют неловкими моментами, например, когда ничего не подозревающие спортивные болельщики появляются на jumbotron, но еще не осознают этого.
Чтобы учить или учиться в таких обстоятельствах, требуется умственное напряжение. В английском есть несколько идиом, которые вызывают ощущение непринужденного, непроизвольного сосредоточения: догнал, , , увлек, , в канавке, , , плывя по течению, . С марта было трудно найти поток. Если напряженный день в январе или феврале был похож на катание на санях, где социальные, психологические и организационные срочности уносят вас от одной задачи к другой, пандемическая жизнь больше похожа на ходьбу на снегоступах: каждый шаг требует осознанной заботы и окружающей среды. активно тормозит поступательное движение.
В рамках психологического исследования по теме, известной как «истощение эго», была сделана попытка задокументировать затраты на осуществление самоконтроля в неблагоприятных обстоятельствах. В протоколах исследования испытуемых просят выполнить раздражающую задачу по переопределению когнитивных функций, а затем обратиться к чему-то другому, что в противном случае было бы затруднительно. Первая задача часто выглядит примерно так: подумайте о животных в зоопарке, но каждый раз, когда вы думаете о белом медведе, подавляйте эту мысль, перестаньте думать о белом медведе и двигайтесь дальше.Исследования эгоистического истощения показывают, что немедленное расстраивание когнитивных задач, таких как игнорирование семейной собаки, плачущего брата или сестры или удобной кровати, заставит людей быстрее отказаться от последующих тяжелых задач и с большей готовностью поддаться искушению. (То, что все это сейчас происходит среди одиночества, горя и страха, вызванных пандемией, делает любую задачу еще более сложной.)
Прочтите: Все, кого я знаю, продолжают ломать вещи
В одном исследовании был задан вопрос, относящийся к университетам: Как истощение эго влияет на рискованное поведение? После того, как испытуемые подавили мысли о белых медведях, они выполнили множество задач, предназначенных для измерения рискованного поведения, включая имитацию теста на вождение.По сравнению с контрольной группой, люди, которые занимались истощением, позже стремились к большему риску, а не только за рулем.
Многие школы и колледжи K – 12 отказались проводить занятия лично по вполне разумным причинам безопасности, а психологические проблемы дистанционного обучения далеко не самые серьезные проблемы, с которыми сталкиваются многие ученики этой осенью. Без физической школы — уже отражения глубоко несправедливого общества Америки — наиболее уязвимые дети имеют меньший доступ не только к инструментам обучения, но и к предметам первой необходимости, включая еду, жилье и надежный присмотр.Действительно, самой серьезной угрозой образованию этой осенью являются давние, бессовестные диспропорции. Тем не менее, невнимание к психологическим препятствиям на пути к онлайн-обучению только усугубит это неравенство.
На протяжении десятилетий исследователи поведенческой экономики увещевали власть имущих: если вы хотите, чтобы люди делали выбор, который им дорого обходится в краткосрочной перспективе, но выгоден в долгосрочной перспективе, вы должны структурировать среду, чтобы облегчить этот выбор. , более аппетитный и более привычный.Тот же принцип применяется даже во время пандемии. Когда молодые студенты не могут уделять внимание видеоконференции, они не ведут себя плохо; они реагируют на ограничения электронной среды. Точно так же, когда студенты колледжей встречаются в барах или на вечеринках в помещении, что может привести к распространению смертельного вируса, школам нужны подробные планы по поощрению социального поведения в других формах. Создавать возможности для взаимодействия на открытом воздухе; стимулировать выбор, который поддерживает общие цели; спрашивайте студентов на каждом уровне, что им нужно для достижения успеха, и относитесь к ним серьезно.
План не может заключаться в том, чтобы постоянно говорить им, чтобы они оставались в своей комнате в общежитии или на своем месте. Вузам следует признать, что даже в лучшем варианте этой осени студенты будут платить высокую цену. Система не работает без их сотрудничества, и преподаватели, которые хотят пойти навстречу учащимся, должны понимать, что с ними происходит.
Некогнитивные, благополучные и позитивные образовательные привычки и навыки Passion Arena — Passion Arena
Во всем мире было проведено много-много исследований, которые показали широкий спектр преимуществ, вытекающих из самоконтроля и силы воли.Знаменитый «тест на зефир» Уолтера Мишеля продемонстрировал долгосрочную предсказуемость высокого уровня самоконтроля и силы воли в пользу человека практически на каждом этапе его жизни. Результаты Мишеля теперь подкреплены рядом других исследований, включая комплексное «Исследование Данидина», которое ежегодно отслеживало почти тысячу участников с момента их рождения в начале 1970-х годов. Итак, какие именно выгоды могут предсказывать самоконтроль и сила воли? Вот пример:
Повышение счастья
Лучшее здоровье
Более высокий уровень академической успеваемости
Более высокий успех в карьере
Более высокий доход
Более длительные и более удовлетворительные отношения
003
Более низкий уровень стресса и тревоги
Низкий уровень преступности
Меньшая зависимость от наркотиков и алкоголя
Более длительная жизнь
Основываясь на этом списке, справедливо сказать, что сила воли к чему стоит стремиться.Но что именно?
Что такое сила воли?
Согласно Оксфордскому словарю, сила воли определяется как:
«Контроль, осуществляемый с целью сделать что-то или сдерживать импульсы»
Сила воли часто связана с моделью истощения эго Роя Баумейстера, которая является идеей самообладания. -Контроль и сила воли полагаются на ограниченное количество умственных ресурсов, которые могут быть использованы. Когда мы рассматриваем определение из Оксфордского словаря, приведенное выше, подход, основанный на истощении эго, помогает объяснить, почему иногда мы можем легко контролировать или сдерживать импульсы, в то время как другие очень стараются сделать это.Психолог и писатель Келли МакГонигал предлагает следующие три способа думать о силе воли:
Я буду сила — способность делать то, что вы хотите делать, когда часть вас не хочет этого делать.
Я не буду сила — способность сказать «нет», когда вам нужно сказать «нет», и «да», когда вам нужно сказать «да».
Я хочу силы — способность находить мотивацию, когда это важно.
Проявление силы воли — это использование трех сил МакГонигала: «Я хочу, не буду и хочу».Такая возможность не только помогает вам достичь важных для вас целей, но и помогает избегать ситуаций или поведения, которые могут быть вам вредны как в ближайшем, так и в далеком будущем.
Почему сила воли важна для хорошего образования и жизненных результатов?
Учитывая приведенное выше определение силы воли, вам, вероятно, станет очень очевидно, почему сила воли считается таким добродетельным навыком. Способность проявлять силу воли, когда это необходимо, скорее всего, окажет очень положительное влияние на образование и более широкие жизненные результаты.Подумайте о типах поведения, которые он может продвигать:
Сосредоточение внимания на действиях, которые приведут к лучшим результатам в будущем, таких как практика, учеба и домашнее задание.
Отличная способность отказаться от «веселых» занятий ради продуктивной деятельности, такой как выполнение домашних заданий или учебных заданий
Повышенная вероятность выбора здоровых альтернатив с точки зрения питания и досуга
Повышенные способности отказаться от нездоровой деятельности, такой как курение, употребление наркотиков, алкоголь или небезопасный секс.
Способность управлять эмоциями в определенных ситуациях, включая сдерживание словесного и / или физического насилия.
Многие смотрели на положительное влияние на поведение, которое дает повышение самоконтроля и силы воли, и приходили к выводу, что, хотя идеальный характер или черта поведения — это то, что мы либо делаем, либо не имеем. Это, конечно, приводит к давно устаревшим спорам о природе и воспитании, оставляя нас с вопросом о том, являются ли самоконтроль и сила воли навыками, которые можно приобрести и развить.
Можно ли научить силе воли?
Наука здесь довольно ясна — да. Сила воли — это навык, который можно изучить и улучшить, и, как показывает один пример из исследований Уолтера Мишеля, им может быть удивительно легко научиться. Мишел описал группу маленьких детей, которые не могли ждать 15 минут, чтобы получить второй зефир, что указывает на низкий уровень самоконтроля и силы воли. Фактически эта группа не смогла подождать даже 1 минуты! Команда Мишела обучила технике силы воли — в данном случае представить зефир как ненастоящий.Представить рамку вокруг него, как если бы это была картина зефира, а не настоящая вещь. Применяя эту технику, дети могли легко увеличивать свою силу воли и продержаться полные 15 минут, чтобы получить в награду второй зефир.
Это говорит нам о том, что самоконтроль и сила воли — это на самом деле способность иметь стратегии, позволяющие справляться с испытаниями нашей силы воли, когда они возникают. Исследования, проведенные Мишелем и многими другими за последние 40 с лишним лет, предоставили ряд проверенных стратегий, которые помогают детям, подросткам и взрослым в равной степени улучшить самоконтроль в любой конкретной ситуации.
Willpower and Passion Arena
Понимая важность силы воли и самоконтроля для успеха обучения, программа Passion Arena построена таким образом, чтобы способствовать улучшению этих качеств у учащихся. Наш первый шаг — познакомить учащихся с силой воли и самоконтролем (наряду с другими ключевыми некогнитивными навыками), чтобы они понимали преимущества обучения и овладения такими навыками. Затем мы представим серию целевых эпизодов, чтобы представить конкретные стратегии, побуждая студентов проверить, какие стратегии лучше всего подходят для них, и применить эти стратегии к результатам и целям, которые для них наиболее важны.
Посмотрите серию Passion Arena о силе воли
Чтобы получить представление о том, как мы внедряем наши некогнитивные навыки и, в частности, силу воли, нажмите кнопку ниже, чтобы посмотреть серию Passion Arena, которая связана с силой воли.
Все о силе воли | Журнал STANFORD
В начале восьминедельного курса непрерывного обучения Келли МакГонигал по науке о силе воли женщина средних лет, сидевшая в большом зале, подняла руку и спросила, есть ли проблемы с силой воли, которые обсуждала преподаватель, — проблемы с сопротивлением шоколаду, откладывание на потом и другие неудачи. самоконтроля — были так широко распространены.«Мы все встаем утром и обычно делаем то, что должны. Не похоже, что у всех из нас есть проблемы с силой воли», — сказала она. На что МакГонигал ответила, что прозвучало как игривое негодование: «Вы ошиблись , !» Класс рассмеялся, и МакГонигал, доктор философии ’04, продолжил объяснять с типичным апломбом, что нехватка силы воли проявляется во всех повседневных проявлениях, от слишком много времени в Интернете до грызни своей семьи.
Однако, разговаривая с МакГонигал через несколько недель, я узнал, что комментарий этого студента задел нерв.«Почти у всех есть по крайней мере одна вещь, которую они не контролируют, но люди не говорят об этих вещах», — говорит она. По ее словам, отрицание преобладания борьбы с самоконтролем, что является нормой среди студентов Стэнфордского университета, создает еще больше стигмы и стыда, а стыд, как она учит, на самом деле имеет неприятные последствия как мотиватор.
В качестве домашнего задания психолог МакГонигал просит студентов по электронной почте сообщать о своих успехах в решении личных проблем с силой воли, а затем просит добровольцев поделиться им со всем классом.Но проблемы, с которыми они сталкивались в классе, — трудность рано вставать, чтобы прогуляться, или закончить налоги — кажутся банальными и безобидными по сравнению с тем, с чем многие из них борются в частном порядке.
«Полученные мной электронные письма показывают, что люди приходят в класс для более серьезных испытаний силы воли, чем те, о которых говорят в группе». Проблемы с алкоголизмом, перееданием, зависимостью и даже неверностью — «этого много, и это никогда не затрагивается в групповых обсуждениях», — говорит МакГонигал, которая ведет курс с 2008 года.
Наука силы воли — один из самых популярных курсов, предлагаемых в программе непрерывного обучения, по словам директора программы Дэна Колмана, который всегда привлекает более 100 студентов. Один студент, житель Сан-Франциско, арендует машину каждый понедельник только для этого. Некоторые другие, говорит МакГонигал, проходили курс несколько раз, получая от него все больше и больше.
Легко понять почему. Иногда класс ощущается как шоу одной женщины, в котором МакГонигал не только представляет результаты исследований, но и описывает эксперименты, которые к ним привели, с помощью голоса и языка тела актера.Она заполняет слайды научными цитатами и захватывающими фотографиями, постоянно обновляет свой материал последними исследованиями и иллюстрирует науку красочными примерами из окружающего нас мира. Объясняя «стратегии предварительного принятия обязательств» — основываясь на предположении экономиста Томаса Шеллинга о том, что отказ от некоторых вариантов может, как это ни парадоксально, дать вам преимущество, — она описывает, как Джонатан Франзен помог себе завершить свою давно откладывающуюся свободу Freedom , конопатив Ethernet на своем ноутбуке. порт с помощью Super Glue, верный способ остаться в автономном режиме.
Чтобы показать неуклюжий способ, которым наша префронтальная кора, центр принятия вдумчивых решений, оказалась на вершине импульсного внутреннего ядра мозга, она выбирает идеальное сравнение для своей аудитории из Кремниевой долины. «Эволюция похожа на Microsoft, а не на Apple: вместо того, чтобы что-то переделывать, эволюция накладывает заплатку», — говорит МакГонигал, который, будучи аспирантом, получил премию Уолтера Дж. Гореса, высшую награду Стэнфорда в области преподавания.
«Она отлично справляется с исследованиями и делает их актуальными для обычных людей», — говорит Колман.МакГонигал ведет популярный блог на PsychologyToday.com и в своей будущей торговой книге The Willpower Instinct (Avery / Penguin, 2011) охватит еще более широкую аудиторию.
Взгляды МакГонигала на силу воли расходятся с тем, как думает об этом большинство людей, включая других ученых. «Большинство психологов и ученых не воспринимают термин« сила воли »серьезно, — говорит она, — они предпочитают говорить о« саморегуляции »или самоконтроле. МакГонигал изучала эмоциональную саморегуляцию для своей докторской диссертации, работая с профессором Джеймсом Гроссом, отчасти чтобы научиться управлять своими чувствами.Но с годами, особенно когда она слушала студентов, она обнаружила, что самоконтроля недостаточно, чтобы заставить вас делать действительно сложные дела. Например, вы можете сопротивляться одной сигарете, но не сможете бросить курить, если будете делать это только потому, что считаете, что должны. Вот почему ее определение силы воли включает в себя не только силу «Я буду» и силу «Я не буду», но и важнейший мотивационный компонент, который она называет силой «Я хочу».
Видя ее спокойную, собранную личность — физически здоровую, идеально ухоженную и не взволнованную чем-либо, от своенравного проектора до неожиданного вопроса студента — трудно представить, что у МакГонигал есть какие-то личные проблемы с контролем над импульсами.В классе она признается главным образом в своем соблазне делать покупки и страхе перед полетом (оба из которых у нее есть способы преодолеть). Но она говорит, что то, что она стала человеком, обладающим самообладанием, было «большой эволюцией с течением времени». По ее словам, медитация и внимательность, которые она практиковала в течение многих лет — научно проверенные методы для укрепления самосознания, снижения стресса и предоставления мозгу передышки, необходимой для самоконтроля, — могут помочь тем, кто борется с проблемами, от еды до прокрастинации.
ЭТО ТРЕБУЕТ ВРЕМЕНИ: МакГонигал обучает научно доказанным методам самоконтроля.(Фото: Марк Беннингтон)
Невероятно, но она все еще тревожится перед тем, как преподавать, каждый раз, но она научилась подниматься над этими чувствами. «Я использую все, что есть в классе», — говорит она, в частности, классические исследования «белого медведя», показывающие, что чем сильнее вы пытаетесь подавить мысль или чувство, тем сильнее они влияют. «Если вы ожидаете, что эти внутренние переживания уйдут раньше, чем вы сделаете то, что трудно, например, противостоите искушениям или сделаете что-то, что заставляет вас нервничать, вы можете ждать вечно.
Тем не менее, сила воли приносит огромную пользу. МакГонигал показывает кадры из знаменитых экспериментов с зефиром, проведенных психологом Уолтером Мишелем (сейчас в Колумбии), в которых он проверял способность детей из детских садов Bing откладывать удовлетворение ради обещания большей награды .Дошкольники, которые не знают, что их снимают, сидят сложа руки или закрывают глаза, чтобы не схватить угощение перед собой в пользу двух угощений позже — или поддаются искушению через несколько секунд после того, как исследователь покинул помещение. комната.Самым поразительным результатом этих исследований является их способность предсказывать важные результаты в реальном мире десятилетия спустя: дети, которые лучше всего справлялись со своими побуждениями в возрасте 4 лет, в дальнейшем добивались большего успеха в школе и в жизни, чем их импульсивные одноклассники, у которых в итоге получалось более высокие показатели подростковой беременности и злоупотребления наркотиками.
Класс предполагает, что вы можете улучшить свою силу воли, но исследования зефира об этом ничего не говорят. Могло ли быть так, что наиболее самоконтролируемые участники Мишеля, возможно, продолжали добиваться лучших результатов в жизни не потому, что они научились трюкам, таким как блокирование соблазнов, а потому, что у них с самого начала был лучший самоконтроль? «Я на самом деле думаю, что существует очень мало доказательств того, что это исправлено», — говорит МакГонигал.Под «материалом» она подразумевает рабочую память, внимание и все другие основы контролируемого поведения. Она признает, что некоторые люди рождаются с «гигантской префронтальной корой», но это еще не конец истории. «Мозг относительно пластичен» — податлив к влиянию окружающей среды и жизненного опыта — «а наиболее пластичные области, как правило, больше всего связаны со стрессом и самоконтролем».
Марина Краковски , ’92, является соавтором Секретов Moneylab: Как поведенческая экономика может улучшить ваш бизнес (Портфолио / Penguin).
Неправильно ли мы думали о силе воли в течение 30 лет?
Не так давно мой распорядок дня после работы выглядел так: после особенно изнурительного дня я часами сидел на диване и гулял, выполняя свою версию «Netflix и расслабься», что означало, что я держу компанию с пинтой. мороженого. Хотя я знал, что есть мороженое и долго сидеть, вероятно, плохие идеи, я сказал себе, что расслабление — это моя заслуженная награда за такую тяжелую работу.
Психологи дали этому феномену название: истощение эго. Теория состоит в том, что сила воли связана с ограниченным запасом умственной энергии, и когда у нас заканчивается эта энергия, мы с большей вероятностью потеряем самообладание. Эта теория, казалось бы, прекрасно объясняет мои поблажки после работы.
Но недавние исследования показывают, что мы неправильно думали о силе воли и что теория истощения эго может быть неверной. Хуже того, держаться за идею о том, что сила воли является ограниченным ресурсом, на самом деле может быть плохо для нас, из-за чего мы можем потерять контроль и действовать вопреки здравому смыслу.
Истощение эго получило научную поддержку в конце 1990-х годов, когда психолог Рой Баумейстер и его коллеги из Университета Кейс Вестерн Резерв провели эксперимент, который с тех пор цитировался более трех тысяч раз их коллегами из академических кругов.
В ходе исследования исследователи попросили две группы испытуемых подождать в комнате, где стояли две тарелки с едой. На одной тарелке было свежеиспеченное печенье, а на другой — красный и белый редис. Каждой группе разрешалось есть только из одной тарелки, но не из другой.Идея заключалась в том, что группе, которой разрешено есть только редис, придется приложить серьезные усилия, чтобы не съесть печенье.
Затем исследователи дали обеим группам задачу поработать. Участники не знали, что разгадывать головоломку невозможно. Исследователи хотели увидеть, какая группа будет работать над задачей дольше, и ожидали, что люди из группы редьки, которые потратили бы значительные запасы энергии, пытаясь не есть печенье, скорее решат загадку.Именно это и произошло.
Участники исследования, которые отказались от печенья, продержались в среднем всего восемь минут, в то время как пожиратели печенья (и контрольная группа, которая выполняла только часть эксперимента, посвященную решению головоломок) продержались девятнадцать минут. Исследование пришло к выводу, что эго людей, поедающих редис, явно исчерпало себя.
В недавнем исследовании, опубликованном в Perspectives on Psychological Science, в котором использовались одобренные Баумейстером эксперименты и участвовало более двух тысяч участников, была сделана попытка воспроизвести результаты Баумейстера, но не было обнаружено никаких доказательств истощения эго.Кроме того, два дополнительных исследования, опубликованные в журнале PLOS ONE, не смогли воспроизвести результаты исходного исследования. Баумейстер оспорил методологий, использованных в некоторых последующих исследованиях, но сейчас более чем один ученый сомневается в теории истощения эго.
В 2010 году Эван Картер, тогда аспирант Университета Майами, был одним из первых, кто оспорил выводы Баумейстера. Картер изучил метаанализ почти двухсот экспериментов, которые пришли к выводу, что истощение эго действительно существует.При более внимательном рассмотрении он обнаружил, что метаанализ показал предвзятость публикации; исследования, которые дали противоречивые доказательства, не были включены. Приняв во внимание результаты этих исследований, он пришел к выводу, что не существует убедительных доказательств, подтверждающих теорию истощения эго.
Более того, были полностью опровергнуты некоторые из наиболее магических аспектов теории, например, что сахар действует как соковыжималка для силы воли. Во-первых, сахар из небольшого глотка лимонада не может попасть в кровоток достаточно быстро, чтобы учесть прилив умственной энергии.Более того, специалисты по мозгу уже довольно давно знают, что мозг не потребляет больше сахара в крови при выполнении сложных задач. Мозг — это орган, а не мышца, и поэтому он не потребляет дополнительную энергию, как мышцы. Ваш мозг расходует одинаковое количество калорий в минуту бодрствования, независимо от того, работаете ли вы над уравнениями исчисления или смотрите видео про кошек.
Так чем же объясняется явление, наблюдаемое исследователями? В конце концов, разве не общеизвестно, что упорный труд истощает нашу энергию и что заправка печеньем или другими удовольствиями помогает нам лучше справляться с трудными задачами?
Оказывается, это классический случай того, как корреляция не подразумевает причинно-следственную связь.Анекдотические эффекты, наблюдаемые в ранних исследованиях истощения эго, могли быть достоверными, но теперь кажется, что исследователи, стоящие за этими исследованиями, сделали неправильные выводы.
Новое исследование предлагает другое объяснение того, почему мы выдыхаемся. В исследовании, проведенном Стэнфордским психологом Кэрол Двек и ее коллегами и опубликованном в Proceedings of the National Academy of Sciences, Двек пришел к выводу, что признаки истощения эго наблюдались только у испытуемых, которые, по мнению , считали, что сила воли является ограниченным ресурсом.Те участники, которые не считали силу воли конечной, не проявляли признаков истощения эго.
Похоже, что истощение эго может быть просто еще одним примером того, как вера управляет поведением. Мысль о том, что мы потрачены, заставляет нас чувствовать себя хуже, а вознаграждение себя поблажками заставляет нас чувствовать себя лучше. Не сахар в лимонаде обеспечивает устойчивую умственную выносливость, а скорее действует эффект плацебо.
Если истощение эго в основном вызвано обреченными на провал мыслями, нужно задаться вопросом о вреде, нанесенном этой опровергнутой гипотезой.Многие люди, особенно гуру самопомощи, все еще продвигают идею истощения эго, возможно, не подозревая о противоречивых доказательствах, ставящих теорию под сомнение. Но если выводы Двека верны, то увековечение идеи силы воли как ограниченного ресурса наносит реальный вред.
С одной стороны, распространение гипотезы об истощении эго снижает вероятность того, что люди действительно достигнут своих целей, потому что дает им повод бросить курить, хотя в противном случае они могли бы упорствовать. И дополнительные положения, такие как теория истощения глюкозы, поразили нас дважды.Они не только дают подсознательное объяснение преждевременному отказу от курения, но и подпитывают нас сладким псевдо-возбуждением.
Баумейстер говорит, что он и его коллеги работают над дальнейшими исследованиями, чтобы показать, что истощение эго реально. Вполне возможно, что в тщательно контролируемых лабораторных условиях сила воли действительно иссякает, хотя противоречивые данные делают такой вывод преждевременным.
Возможно, идея истощения эго прижилась, потому что она удовлетворяет потребность в оправдании того, почему мы иногда делаем вещи, которые, как мы знаем, не должны, например, бездельничать на работе, когда мы должны завершить проект.
Но вместо того, чтобы искать в своей голове скрытый бензобак для силы воли, которого не существует, возможно, нам следует признать, что мы хрупкие, отвлекаемые существа, и немного расслабиться. Возможно, наша ослабевающая энергия и блуждающие умы пытаются нам что-то сказать.
Майкл Инзлихт, профессор психологии Университета Торонто и главный исследователь лаборатории социальной нейробиологии Торонто, считает, что сила воли не ограниченный ресурс, а действует как эмоция.Точно так же, как мы не «иссякаем» от радости или гнева, сила воли спадает в зависимости от того, что с нами происходит и как мы себя чувствуем. Рассмотрение силы воли через эту линзу имеет серьезные последствия.
Например, если умственная энергия больше похожа на эмоцию, чем на топливо в баке, мы можем управлять ею и использовать ее как таковую и научиться преодолевать плохие чувства. Точно так же, когда нам нужно выполнить сложную задачу, более продуктивно и полезно полагать, что отсутствие мотивации временное, чем говорить себе, что мы исчерпаны и нам нужен перерыв (и мороженое).
Но иногда отсутствие мотивации не временное явление. Чувства — это способ нашего тела передавать информацию, которую наше сознание может упустить. Когда нехватка умственной энергии носит хронический характер, мы должны прислушиваться к своей силе воли так же, как мы должны прислушиваться к своим эмоциям — как к источнику понимания.
Например, когда я чувствую, что легко отвлекаюсь во время работы над статьей, я понимаю, что что-то не так. Если я проверяю Facebook или Twitter чаще, чем следовало бы, я расцениваю это как явный признак того, что я потерял интерес к этой теме и должен написать о чем-то другом.Если бы я заставил себя добиться успеха, несмотря на отсутствие интереса, я уверен, что смог бы написать пару статей, но определенно не смог бы сделать на этом карьеру на всю жизнь.
Однако, когда я нахожу тему, которая вызывает мое любопытство или соответствует делу, в которое я верю, я попадаю в зону, где время летит, а слова текут. Мне больше не нужно заставлять себя писать. Я хочу написать. После дня работы над задачами, не требующими силы воли, я не чувствую себя истощенным; Я полон энергии.Мне не хочется зацикливаться на просмотре Netflix, мне хочется рассказать миру о том, над чем я работаю.
По сути, мы отказываемся от задач, которые нас не интересуют. Решать неразрешимые головоломки по приказу социолога в лабораторном халате — не весело и нецелесообразно. То же самое и с бессмысленными задачами, с которыми слишком много людей сталкиваются каждый день на работе. Мы можем справиться с задачами, которые нам не нравятся какое-то время, но мы никогда не добьемся успеха, если будем игнорировать то, что говорят нам наши чувства. Прислушиваясь к отсутствию силы воли, как к эмоции, — как полезный помощник по принятию решений, работающий в соответствии с нашими логическими способностями, — мы можем найти новые пути, которые могут не потребовать от нас делать то, что мы принципиально не хотим делать.
Точно так же, как мы должны искать радости, занимаясь приятными занятиями, мы можем получить преимущества силы воли косвенно, устраняя необходимость ее расходовать в первую очередь. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на силе воли, мы должны обращать внимание на силу воли.
Новостное бюро | ILLINOIS
CHAMPAIGN, Иллинойс. Американцы считают, что у них меньше выносливости для напряженной умственной деятельности, чем у их европейских коллег — показатель того, что люди в США воспринимают свою силу воли или самоконтроль как ограниченные, предполагает новое исследование.
Более 1100 американцев и 1600 европейцев, в том числе 775 швейцарцев и 871 немецкоязычный взрослый, приняли участие в исследовании, в котором проверялась валидность широко используемого психологического инструмента оценки, называемого шкалой имплицитной теории силы воли для напряженной умственной деятельности.
Людей, проходящих оценку, просят оценить степень их согласия с такими утверждениями, как: «После напряженной умственной деятельности ваша энергия истощена, и вы должны отдохнуть, чтобы она снова пополнилась энергией.”
американцев, участвовавших в исследовании, с большей вероятностью указали, что им нужны перерывы для отдыха и восстановления после выполнения психически изматывающих действий, в то время как их европейские коллеги сообщили, что чувствуют себя более бодрыми и готовы немедленно приступить к следующей сложной задаче.
«Важнее всего то, что мы думаем о своей силе воли», — сказал ведущий автор исследования, профессор педагогической психологии Университета Иллинойса Кристофер Наполитано. «Когда мы рассматриваем нашу силу воли как ограниченную, это похоже на мышцу, которая устает и нуждается в отдыхе.Если мы считаем, что это ограниченный ресурс, мы действуем таким образом, чувствуя себя истощенным и нуждаясь в перерывах между сложными умственными задачами, в то время как люди, которые рассматривают свою силу воли как безграничный ресурс, вместо этого получают энергию ».
Наполитано и соавтор Вероника Джоб из Цюрихского университета попытались проверить, последовательно ли ITW-M измеряет понятие силы воли у представителей разных полов и культур. Баллы участников в вопроснике ITW-M сравнивались с их оценками по аналогичным оценкам, в которых изучались их представления об интеллекте, удовлетворенности жизнью и самоконтроле черт, которые связаны с их способностью сдерживать свои импульсы.
Данные показали, что ITW-M имеет сильную инвариантность между мужчинами и женщинами. Исследователи обнаружили, что инструмент был немного менее последовательным в разных культурах, демонстрируя некоторые различия в одной из семи выборок из США и в одной из пяти выборок европейцев.
Однако исследователи выдвинули гипотезу, что неточный перевод слова «активизирован», возможно, исказил интерпретацию одного вопроса некоторыми участниками из Швейцарии и Германии.
Почему некоторые люди кажутся запертыми на протяжении всей жизни в борьбе за самоконтроль, в то время как другие настолько самодисциплинированы — невосприимчивы к перееданию, чрезмерным расходам или чрезмерному просмотру телешоу, когда они чувствуют давление?
Секрет железной силы воли кроется в вере в то, что у вас ее неограниченный запас, сказал Наполитано.
«Ваши чувства относительно силы воли влияют на ваше поведение, но эти чувства изменчивы», — сказал Наполитано. «Изменение ваших представлений о природе вашего самоконтроля может положительно сказаться на развитии, приводя к более здоровому поведению и восприятию других».
Исследование поддержано Швейцарским национальным научным фондом.
Отсутствие силы воли в наши дни: что вы можете сделать!
Эти стратегии для взрослых тоже могут быть для наших студентов!
# 1: Измените свою систему убеждений
Напомните себе — я могу наращивать свою силу воли каждый день! У меня нет ограниченного количества.Мне нужно быть стратегическим в плане ежедневного наращивания силы воли даже в условиях стресса и неизвестности. Придумайте мантру, например: «У меня сильная воля. Я тот, кто делает то, что должно быть ». Напишите это на зеркале. Говорите и верьте этому каждый божий день.
# 2: Создайте пути
Найдите пути для достижения ваших целей, основанные на ваших убеждениях, чтобы вы могли по-настоящему проявить свою силу воли для достижения великих дел, соответствующих вашим убеждениям и талантам.Получите совет о лучших стратегиях для достижения своей цели. Установите цели с помощью подходящих дат и стратегий, а затем поделитесь с группой поддержки или другом. Кстати, целью могло быть просто встать с постели этим утром! Это тяжелое время … проявите благодать к себе и другим.
# 3: Тренируйте мышцу силы воли (понемногу, а не гигантскими шагами)
Рассмотрите силу воли как мышцу, которую можно тренировать, чтобы стать сильнее. Не перегружайте свои «мышцы», а используйте их стратегически.Соблюдайте баланс между упорной работой в определенное время и затем отдыхом, чтобы восстановить уровень энергии. Во время этой пандемии создайте график «моментов активности» (когда вы работаете, активно воспитываете детей, тренируете силу воли и т. Д.) И «моментов отдыха», когда ваш мозг расслабляется, наслаждается природой, медитирует, наслаждается жизнью и т. Д. должен иметь некоторое время простоя для подзарядки. Кроме того, создайте в своей жизни небольшие привычки, которые упражняют вашу силу воли, например, заправляйте постель, убирайте на кухне перед тем, как пойти в офис, заменять печенье фруктами, добавлять овощи в обеденную тарелку и т. Д.Маленькие вещи складываются в нечто большее. Просто не беритесь за слишком много маленьких проектов силы воли одновременно.
# 4: Тренируйте свое тело
После тренировки мозг и тело награждаются эндорфинами и дофамином, которые могут дать нам хорошее настроение, энергию и удовлетворение от того, что мы достигли чего-то большого. Эти гормоны могут оставлять нам хорошее самочувствие на долгое время! Многим из нас было трудно заниматься спортом во время пандемии. Если это правда для вас, попробуйте следующее: создайте свою собственную систему вознаграждений.Разбейте цель упражнений на более мелкие. Назначьте ценность или вознаграждение за каждый сделанный вами шаг, потому что каждый шаг помогает проложить путь к будущему успеху. Празднование может быть таким: объятия любимого человека, прослушивание любимого плейлиста, позитивный разговор с самим собой, публикация в социальных сетях… или все, что доставит вам немного радости!
# 5: Проверьте и измените свое настроение
У нас больше контроля над нашим повседневным настроением, действиями и решениями, чем многие думают. Часто наши действия проистекают из мыслей и отношений, поэтому, если мы можем управлять ими, мы можем подготовить почву для более полезных действий.Как мы можем сделать это? Поймав муравьев в нашей жизни! Д-р Даниэль Амен учит нас муравьям: автоматическим негативным мыслям. Он предлагает нам распознать, когда они входят в наш мозг, определить, почему мы так думали, принять решение заменить эту мысль положительной (сказать, за что вы благодарны или чего с нетерпением ждете) и изменить этот образ мышления. Рассмотрим следующий пример: вы только что получили не очень удачную обратную связь от администратора, и ваш мозг по умолчанию подумал: «Я недостаточно хороший учитель!» Вместо того, чтобы просто верить в эту мысль, сделайте паузу, осознайте, что это просто мысль (а не реальность), и попытайтесь подумать о ней по-другому, например: «Эта обратная связь — подарок, который дает мне возможность вырасти в лучшего учителя. Я могу быть.Действия, проистекающие из каждой из этих мыслей, будут кардинально отличаться.