Аффективные иллюзии это: Общая психопатология | Обучение | РОП — ШПИЛЬКИ

Содержание

Общая психопатология | Обучение | РОП

Классификация иллюзий (продолжение)

Б. По механизму развития.

1. Иллюзии невнимательности: возникают при недостатке внимания или в условиях, затрудняющих восприятие (шум, недостаток освещения, большое расстояние и др.). Например, вместо одного слова слышится другое, близкое по звучанию (к примеру, на вечеринке, когда рядом играет громкая музыка), незнакомый человек издалека принимается за знакомого и т.д. Возникновению подобных иллюзий часто способствуют ожидание восприятия определенного объекта («человек видит то, что ожидает увидеть»), например, человеку, собирающему грибы в лесу, в первое мгновение опавший лист может показаться грибом, так как его восприятие в настоящее время настроено на восприятие грибов. Иллюзии этого типа исправляются сразу же, как только мы сосредоточим наше внимание на воспринимаемых объектах или получим о них дополнительную информацию (например, рассмотрим человека, вначале принятого за знакомого, с более близкого расстояния).

2. Аффективные иллюзии (аффектогенные иллюзии)

А в темноте, страшилищами бредя,
Мы куст принять готовы за медведя.
(У.Шекспир)

Возникают на фоне аффекта (выраженной эмоциональной реакции) страха, тревоги. Тревожно-мнительный человек, идущий в позднее время в незнакомом месте, слышит за собой шаги преследователя, в тенях деревьев видит притаившихся людей; больной с бредом преследования, ожидающий, что его могут убить, на высоте страха, вызванного этими мыслями, слышит в нейтральных словах окружающих его людей угрозы в свой адрес, ругательства, обвинения (вербальные иллюзии), случайный предмет в руках соседа по палате кажется ножом, фонендоскоп в руках врача — удавкой и т.д. Иллюзии данного типа обычно понятны с точки зрения преобладающего в настоящий момент аффекта и могут приводить к поступкам, отражающим эти переживания (например, защищая себя от мнимых преследователей, больной может напасть на них сам).

3. Парейдолические иллюзии или парейдолии (от греч. para — около и eidoles — образ) — зрительные иллюзии, возникающие при рассматривании конфигураций линий (узоров), теней, расцветок различных объектов или поверхностей, в которых эти реальные объекты претерпевают причудливо-фантастическую трансформацию: в рисунках обоев, бликах света на стенах, облаках на небе больные начинают видеть необычные, подчас экзотические растения, животных, людей, сцены различного содержания. Иногда эти образы как бы оживают, начинают трансформироваться, что воспринимается как их движение или развитие некого сюжета (больные, прежде переносившие подобные состояния, столкнувшись с ними вновь, называют их «

мультиками»). Парейдолии возникают непроизвольно (помимо воли), обычно они мало связаны с каким-либо аффектом и не исчезают, когда внимание сосредотачивается на восприятии тех объектов (узоров и пр.), на основе которых они развиваются.

Иллюзии невнимательности и мимолетные аффективные иллюзии в ситуациях, предрасполагающих к волнению, могут возникать у лиц без психических расстройств.

Иллюзии, возникающие по механизму аффектогенных при помрачениях сознания или бредовых и аффективно-бредовых психозах, отличаются отсутствием критики к этим расстройствам, относительной стойкостью; они, как и галлюцинации, могут приводить к опасному поведению больных.

Парейдолические иллюзии возникают при интоксикациях некоторыми психоактивными веществами (например, психодислептиками — каннабиоидами, ЛСД и пр.), при делириозном помрачении сознания, на начальных стадиях которого они предшествуют развитию галлюцинаций (!).

Иногда выделяют еще один вид иллюзий — иллюзии узнавания:

Симптом «отрицательного двойника» (синдром Капгра) — знакомые люди воспринимаются как незнакомые (например, родственники или близкие были заменены двойниками, злоумышленниками, которые являются их точной копией).
Симптом «положительного двойника» (синдром Фреголи) — незнакомые люди воспринимаются как знакомые (в посторонних, случайных людях узнают своих знакомых, родных и пр.).

В основе иллюзий узнавания может быть нарушение восприятия лиц (патология, близкая к прозопагнозии, — гипо- или гиперидентификация лиц), но может быть и нарушение мышления — бред.

Термин «иллюзии» часто употребляется и в других, немедицинских значениях:
— заблуждение, поверхностное суждение, фантазия, иногда облегчающий самообман («предаваться иллюзиям»). Такие иллюзии, в отличие от иллюзий восприятия, описанных выше, можно обозначить как

когнитивные иллюзии;
— в физике рассматривают возникновение иллюзий, связанных с особенностями сред, в которых находятся предметы. Например, ложка в стакане с водой кажется искривленной, так как плотность воздуха и воды различна. Такие иллюзии называют физическими;
— в психологии и физиологии часто рассматриваются так называемые оптико-геометрические иллюзии. Это иллюзии, возникновение которых обусловлено особенностями строения и функционирования органа зрения, их суть в том, что видимые отношения элементов фигур не совпадают с фактическими (например, среди двух линий одинакового размера большей будет казаться та, у которой на концах расположены стрелки, обращенные внутрь, а меньшей — линия, у которой стрелки обращены наружу; см. рисунок). Так как такие иллюзии не имеют отношения к патологии психической деятельности, в медицине их обычно называют
физиологическими.

Иллюзия Мюллера—Лайера. Длина горизонтальных линий на самом деле одинакова.

Расстройства ощущений и восприятия — кафедра психиатрии и наркологии 1СПбГМУ им. И.П. Павлова

Расстройства ощущений.

Под ощущениями принято понимать такую функцию психической деятельности человека, которая позволяет оценить отдельные свойства предметов и явление окружающего его мира и собственного организма. Физиологической основой ощущение являются анализаторы органов чувств, позволяющие распознать такие стороны как твердое или мягкое, теплое или холодное, громкое или тихое, прозрачное или мутное, красное или синие, большое или маленькое и пр.

Экстероцептивные рецепторы (зрительные, слуховые, обонятельные, тактильные, вкусовые) дают человеку сведения об окружающем мире,

интероцептиные – о состоянии внутренних органов и систем, проприоцептиные – о положении тела в пространстве и совершаемых движений.

Для определения нарушений ощущения используются термины: анестезия, гипестезии, гиперестезия, сенестопатия и парестезия.

Анестезия

– отсутствие каках-либо ощущений.

Гипестезия – ослабление ощущений, при котором сильные раздражители воспринимаются как слабые, яркий свет как тусклый, сильный звук как слабый, резкий запах как слабоощутимый и т.д.

Гиперестезия – усиление ощущений, при которой наблюдаются противоположные описанным при гипестезии явления. При гиперестезии, например, больные защищаются от «яркого» света темными очками, жалуются на неприятные болезненные ощущения от мягкого нижнего белья,

раздражаются от любого прикосновения и пр.

Парестезии – появление неприятных ощущений с поверхностных частей тела при отсутствии реальных раздражителей. Это могут быть жалобы на жжение, покалывание, переживание прохождения электрического тока через отдельные участки кожи, чувство отморожения кончиков пальцев и др. Локализация парестезий непостоянна, изменчива, разной интенсивности и продолжительности.

Сенестопатии — неприятно переживаемые ощущения разной интенсивности и длительности со стороны внутренних органов при отсутствии установленной соматической патологии. Они, как и парестезии, трудно вербализуемы больными, и при их описании последние чаще всего используют сравнения. Например: как будто шевелится кишечник, воздух продувает мозг, печень увеличилась в размерах и давит на мочевой пузырь и др.

Чаще всего патология ощущений встречается при астенических расстройствах различной этиологии, но могут наблюдаться и при психотических вариантах заболеваний. Длительно существующие парестезии или сенестопатии могут быть основанием для формирования ипохондрического бреда, бреда воздействия.

Расстройства восприятия.

Восприятие, в отличие от ощущений, дает полное представление о предмете или явлении. Его физиологической основой являются органы чувств. Конечный продуктом восприятия — образное, чувственное представление о конкретном объекте.

Расстройства восприятия представлены несколькими нарушениями: агнозиями, иллюзиями, галлюцинациями и психосенсорными расстройствами.

Агнозии – неузнавание предмета, неспособность больного объяснить значение и название воспринимаемого предмета Зрительные, слуховые и другие агнозии подобно рассматриваются и изучаются в курсе нервных болезней. В психиатрии отдельный интерес представляют анозогнозии (неузнавание своей болезни) встречающиеся при многих психических и соматических заболеваниях (истерических расстройствах, алкоголизме, опухолях, туберкулезе и др.) и носящие разный патогенетический характер.

Иллюзии

Иллюзии – такое нарушение восприятия, при котором реально существующий предмет воспринимается как совершенно иной (например, блестящий предмет на дороге похожий на монету при ближайшем рассмотрении оказывается кусочком стекла, висящий в темном углу халат – за фигуру притаившегося человека).

Различают иллюзии физические, физиологические и психические.

Физические иллюзии обусловлены особенностями среды, в которых находится воспринимаемый объект. Например, горный массив воспринимается окрашенным в разные цвета в лучах заходящего солнца, как мы это видим на картинных Р.Рериха. Предмет, находящийся в прозрачном сосуде наполовину заполненный жидкостью, кажется изломанным в месте границы жидкости и воздуха.

Физиологические иллюзии возникают в связи с условиями функционирования рецепторов. Холодная вода после пребывания на морозе воспринимается теплой, легкий груз после длительного физического напряжения – тяжелым.

Психические иллюзии, чаще их называют аффективными в связи с эмоциональным состоянием страха, тревоги, ожидания. Тревожно-мнительный человек идущий в позднее время слышит за собой шаги преследователя Находящийся в состоянии алкогольной абстиненции в пятнах на стене видит различные лица или фигуры.

Парейдолические иллюзии относятся к психическим, представляют из себя разновидность зрительных с меняющимся содержанием ошибочных образов. Они нередко возникают в инициальном периоде психотических состояний, в частности алкогольного делирия. Больные в рисунках обоев, ковров видят меняющиеся лица, движущиеся фигуры людей, даже картины боя.

Остальные иллюзии зачастую не являются симптомом психического заболевания, нередко встречаются у психически здоровых лиц в указанных выше условиях.

Другая существующая классификация иллюзий основывается на их разграничении по анализаторам: зрительные, слуховые, тактильные, обонятельные, вкусовые. Чаще всего встречаются две первые разновидности, а две последние вызывают большие трудности в разграничении с галлюцинациями обоняния и вкуса.

Галлюцинации.

Галлюцинациями называется такое нарушение восприятия, при котором воспринимается несуществующий в данное время и в данном месте предмет или явление при полном отсутствии критического отношения к ним.. Галлюцинирующие пациенты воспринимают их как действительно существующее, а не воображаемое нечто. Поэтому всякие разумные доводы собеседника о том, что переживаемые ими ощущения есть только проявления болезни отрицаются и могут вызвать только раздражение пациента.

Все галлюцинаторные переживания рубрифицируются по ряду признаков: сложности, содержанию, времени возникновения, заинтересованности того или иного анализатора, и некоторым другим.

По сложности галлюцинации делятся на элементарные, простые и сложные. К первым относятся фотопсии (лишенные конкретной формы в виде пятен, контуров, бликов зрительные образы), акоазмы (оклики, неясные шумы) и другие простейшие феномены. В формировании простых галлюцинаций участвует только какой либо один анализатор. При появлении сложных галлюцинаций участвует несколько анализаторовТак, больной может не только видеть мнимого человека, но и слышать его голос, чувствовать его прикосновение, ощущать запах его одеколона и пр.

Чаще всего в клинической практике встречаются зрительные или слуховые галлюцинации.

Зрительные галлюцинации могут быть представлены единичными или множественными образами, ранее встречаемыми или мифическими существами, движущимися и неподвижными фигурами, безопасными или нападающими на пациента, с натуральной или неестественной окраской.

Если зрительный образ воспринимается не в обычном поле зрения, а где-то сбоку или сзади, то такие галлюцинации называются экстракампинными. Переживание видения своих двойников названо аутоскопическими галлюцинациями.

Слуховые галлюцинации могут переживаться больными как шум ветра, завывание зверей, жужжание насекомых и пр., но чаще всего в виде вербальных галлюцинаций. Это могут быть голоса знакомых или незнакомых людей, одного человека или группы людей (полифонические галлюцинации), находящихся рядом или на далеком расстоянии.

По содержанию «голоса» могут быть нейтральными, безразличными для больного или угрожающего, оскорбляющего характера. Они могут обращаться к больному с вопросами, сообщениями, награждать его орденами или снимать с должности, комментировать его действия (комментирующие галлюцинации) давать советы. Иногда «голоса» ведут разговоры о больном, не обращаясь к нему, при этом одни бранят его, угрожают карами, другие защищают, предлагают дать ему время на исправление (антагонистические галлюцинации).

Наибольшую опасность для больного и его окружения носят императивные галлюцинации, которые носят форму приказов выполнить то или иное действие. Эти приказы могут носить безобидный характер (приготовить еду, переодеться, пойти в гости и т.д.), но нередко приводящий к тяжелым последствиям (самоповреждениям или самоубийству, нанесение повреждений или убийству знакомого лица или случайного прохожего).

Как правило, больной не может противиться этим приказам, выполняет их, в лучшем случае просит как-либо ограничить его в действиях, чтобы не натворить беды.

Тактильные галлюцинации представлены чаще всего чувством ползания по коже или под ней различного рода насекомых. При этом даже если чувство ползания не подтверждается зрительными галлюцинациями, пациент может рассказать об их размерах, количестве, направлении движения, окраске и пр.

Обонятельные и вкусовые галлюцинации встречаются редко. Обонятельные заключаются в ощущении несуществующих приятных, чаще неприятных запахов (сероводорода, гнили, нечистот и др.) Вкусовые – переживанием какого-то вкуса во рту независимо от характера принятой пищи.

При висцеральных галлюцинациях больные утверждают, что в их теле находятся какие-то существа (черви, лягушки, змеи и др.), которые причиняют им боль, поедают принятую пищу, нарушают сон и т.д.).

Висцеральные галлюцинации, в отличие от сенестопатий, имеют вид образа с соответствующими характеристиками размеров, цвета. особенностей движения.

Отдельно от других рассматриваются функциональные, доминантные, гипнагогические и гипнопомпические галлюцинации.

Функциональные галлюцинации возникают на фоне действия внешнего раздражителя, и воспринимается одновременно с ним, а, не сливаясь как это имеет место при иллюзиях. Например, в шуме дождя, тиканий часов больной начинает слышать голоса людей.

Доминантные галлюцинации отражают содержание психической травмы, ставшей причиной заболевания. Например, потерявший близкого родственника слышит его голос или видит его фигуру.

Гипнагогические галлюцинации любого характера возникают в состоянии перехода от бодрствования ко сну, гипнопампические – при пробуждении.

Особое значение для диагностики психического расстройства имеет деление галлюцинаций на истинные и ложные (псевдогаллюцинации).

Для истинных галлюцинаций характерна проекция в окружающую среду, они естественным образом вписываются в нее, носят такие же признаки реальности, как и окружающие предметы. Больные убеждены, что окружающие испытывают те же переживания, но по непонятным причинам скрывают это. Истинные обманы восприятия обычно влияют на поведение больного, которое становится соответствующим содержанию галлюцинаторных образов. Истинные галлюцинации чаще встречаются при экзогенных психозах.

Псевдогаллюцинации имеют целый ряд отличительных от истинных свойств:

Они лишены признаков реальности, не вписываются в окружающую среду, воспринимаются как нечто инородное, странное, отличное от прежних ощущений. Сквозь сидящего на стуле человека видна спинка стула, находящийся неподалеку тигр с оскалом зубов, по данным В.Х.Кандинского, не вызывает чувства страха, а скорее любопытства.
Проецирование галлюцинаций внутри тела. Больной слышит голоса не ухом, а внутри головы, видит образы, расположенные в животе или грудной клетке.
Переживание чувства сделанности галлюцинаций. Пациент не сам видит образ, а ему его показывают, он слышит голос внутри головы потому, что кто-то так сделал, возможно, вставив в голову микрофон. Если зрительная галлюцинация проецируется во вне, но обладает выше перечисленными признаками, она может быть отнесена к псевдогаллюцинации.

Нередко псевдогаллюцинации, если они не носят императивный характер, не отражаются на поведении пациента. Даже близкие родственники месяцами могут не догадываться, что рядом с ними находится галлюцинирующий человек.

Псевдогаллюцинации чаще встречаются при эндогенных расстройствах, а именно при шизофрении, входят в синдром Кандинского-Клерамбо.

О наличии галлюцинаторных переживаний можно узнать не только со слов пациента и его родственников, но и по объективным признакам галлюцинаций, которые отражаются в поведении больного.

Галлюцинации относятся к психотичесому уровню расстройств, их лечение лучше проводить в стационарных условиях, а императивные галлюцинации являются обязательным условием недобровольной госпитализации.

Галлюцинации составляют основу галлюцинаторного синдрома. Длительно существующие, не прекращающиеся галлюцинации, чаще всего вербальные, обозначаются термином галлюциноз.

Психосенсорные расстройства.

(нарушения сенсорного синтеза)

Нарушениями сенсорного синтеза называют такое расстройство восприятия, при котором реально существующий (в отличие от галлюцинаций) воспринимаемый объект узнается правильно (в отличие от иллюзий), но в измененной, искаженной форме.

Различают две группы психосенсорных расстройств – дереализацию и деперсонализацию.

Дереализация – искаженное восприятие окружающего мира. Она в высказываниях больных может носить неопределенный, трудно вербализируемый характер. Переживается чувство измененности окружающего мира, он стал каким-то иным, не таким как прежде. Не так стоят дома, не так передвигаются люди, город выглядит камуфляжным и т.д. Для больных, находящихся в депрессии свойственны высказывания, что мир потерял краски, стал тусклым, размытым, нежизненным.

В других случаях переживания дереализации выражаются вполне определенными понятиями. Это касается, прежде всего, искажения формы, размеров, веса и цвета воспринимаемого объекта.

Микропсия – восприятия предмета в уменьшенных размерах, макропсия – в увеличенном размере, метаморфопсия — в искаженной форме (ломаным, наклонившимся, деформированным и пр.) Один из больных периодически с громким криком «пожар» выбегал из палаты, так как воспринимал все окружающее его в ярко красном цвете.

Дереализаци может также проявляться феноменами déjà vu, eprouve vu , entendu vu, а так же jamais vu, jamais eprouve vu, jamais entendu. В первом случае речь идет о том, что индивид переживает возникшую ситуацию как уже когда-то виденную, слышанную или пережитую. Во втором уже ранее известную — как никогда не виденную, не слышанную и не пережитую.

К дереализации относится также нарушение восприятия времени и пространства.

Больные в маниакальном состоянии воспринимают время более быстрым, чем в реальности, в депрессивном – как замедленное.

Находящиеся в состоянии интоксикации в результате курения анаши испытывают чувство, что рядом находящиеся предметы находятся на расстоянии десятков метров от них.

Дереализация чаще встречается при психических расстройствах экзогенной этиологии.

Симптомы деперсонализации могут быть представлены в дух вариантах: соматопсихической и аутопсихической.

Соматопсихическая деперсонализация, или нарушение схемы тела, представлена переживаниями изменения размеров тела или его частей, веса и конфигурации. Больные могут заявлять, что они настолько выросли, что не умещаются в своей постели, голову из-за утяжеления невозможно оторвать от подушки и т. д. Эти расстройства также чаще встречаются при экзогениях.

Аутопсихическая деперсонализация выражается в переживании чувства измененности своего «Я». В таких случаях больные заявляют, что изменились их личностные свойства, что они стали хуже, чем ранее, перестали тепло относиться к родственникам и друзьям и пр. (в состоянии депрессии). Аутопсихическая деперсонализация более свойственна больным с эндогенными заболеваниями.

Деперсонализационно-дереализационный синдром может усложняться бредом, депрессией, психическими автоматизмами и другими расстройствами психической деятельности.

что это, какие бывают виды, примеры в психологии

Иллюзия восприятия в психологии

Одним из свойств человеческой психики является ее способность порождать иллюзии — перцептивные ошибки при восприятии внешних объектов или ситуаций. Иллюзии могут проявляться у абсолютно здоровых людей или быть признаком психического расстройства.

Иллюзии восприятия — это искаженная оценка реальных образов, их несоответствие тому, какими они являются на самом деле. Иллюзии могут возникать на уровне любого из органов чувств — они бывают слуховыми, тактильными, вкусовыми, обонятельными, зрительными.

Наиболее распространенными и изученными в психологии являются зрительные иллюзии. При этом их нельзя путать с галлюцинациями: если первые возникают при наличии реально существующих объектов, то вторые — это восприятие объектов, которых на самом деле нет.

Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.

Примечание

Отличить иллюзию от галлюцинации легко. Если человек видит медведя, а на самом деле это куст, то это иллюзия. А если он видит медведя, а на самом деле никого и ничего нет, то это галлюцинация.

Основные виды

Выделяют несколько основных иллюзий восприятия:

иллюзии невнимательности;
аффективные;
парейдолические;
оптико-геометрические.

Иллюзии невнимательности

Иллюзии невнимательности возникают при недостаточной концентрации внимания либо при нехватке информации, то есть в условиях, затрудняющих восприятие (сильный шум, слабое освещение, значительная удаленность объекта и т. д.). Например, на вечеринке, где играет громкая музыка, вместо одного слова слышится другое. Издалека можно принять незнакомого человека за знакомого и т. д. Часто возникновение этих иллюзий обусловлено ожиданием восприятия, то есть тем, на что настроено внимание в данный момент: так, ожидая увидеть гриб в лесу, человек видит его в опавшем листе или пеньке.

Примечание

Иллюзии невнимательности исчезают сразу же, стоит человеку сосредоточиться на воспринимаемом предмете либо получить о нем дополнительную информацию: например, рассмотреть человека, принятого за знакомого, с более близкого расстояния.

Аффективные иллюзии

Аффектогенные иллюзии проявляются при переживании аффекта, то есть необычного эмоционального состояния (страха, сильного напряжения и т. д.). Например, бредущему по ночному лесу человеку куст может показаться хищным животным или лешим, а ремень на стуле в темной комнате будет воспринят как готовая к прыжку змея.

«А в темноте, страшилищами бредя,

Мы куст принять готовы за медведя».

У. Шекспир.

Аффективные иллюзии — нормальное явление для здоровых людей — особенно в ситуациях, которые воспринимаются как опасные, тревожные или волнительные. Очень часто они возникают у детей, которые боятся темноты и поэтому видят в обычных предметах спальни страшных животных или монстров.

Также аффективные иллюзии наблюдаются у пациентов с расстройствами психики. Так, если расстройство сопровождается повышенной тревожностью и подозрительностью больного, обычный уличный шум за окном воспринимается им как гомон толпы, которая собралась посмотреть на его казнь; в разговоре посторонних людей человек слышит упреки и осуждение в свой адрес; безобидный предмет в руке соседа по палате воспринимается как нож и т. д.

Парейдолические иллюзии

Парейдолические иллюзии — это иллюзорное восприятие реальных объектов.

Термин возник от греческих слов «para» («рядом», «около») и «eidolon» («образ»). Феномен был впервые описан Калбаумом и Ясперсом. В то время как некоторые разновидности иллюзий, например оптические, создаются намеренно, парейдолии возникают спонтанно, когда люди видят в случайных предметах различные образы, чаще всего — причудливо-фантастические.

Пример

Например, рассматривая трещины на потолке, можно увидеть очертание лица, в кофейной пенке или яичнице разглядеть смайлик, в узорах на ковре — волшебный пейзаж, а в облаке на небе — силуэт дракона или корабля.

Очень часто такие иллюзии возникают при галлюцинаторном помрачнении сознания, возникающем вследствие интоксикации алкоголем или психоактивными препаратами.

Иногда парейдолические иллюзии имеют массовый характер, когда сразу много людей видят один и тот же образ при восприятии художественных полотен, природных явлений или других общеизвестных объектов.

Примечание

Одной из самых известных массовых парейдолий считается Кидония — регион на севере Марса. На снимке планеты, сделанном NASA, в одном из холмов люди отчетливо видят человеческое лицо.

Ученые затрудняются при определении причин возникновения этого феномена, выдвигая противоречивые мнения. Так, космолог Карл Саган считает, что парейдолия была необходимым инструментом выживания древнего человека: в условиях плохой видимости и на расстоянии было важно уметь распознавать лица, чтобы заранее понять, друг это или враг. В ходе эволюции люди так хорошо освоили этот механизм, что стали видеть образы даже там, где их нет.

Примечание

Эксперты считают, что многие известные явления являются результатом парейдолических иллюзий, например, легендарное Лохнесское чудовище, НЛО, оживший Элвис Пресли и т. д.

Парейдолию намеренно используют некоторые художники, например, Иштван Орос, у которого есть целая серия гравюр с подобными иллюзиями. Феномен научились имитировать и цифровые системы — на нем основано, например, распознавание лиц в Facebook и фотоаппаратах. Взяли его на вооружение и промышленные дизайнеры, которые выяснили, что продукт с антропоморфными характеристиками воспринимается потребителями как более привлекательный.

Пример

Яркий пример использования антропоморфии в промышленном дизайне — Contour Bottle, стеклянная бутылка Coca-Cola, имеющая очертания женского тела.

При этом, чтобы продукт вызвал положительные эмоции, человеческие черты в его дизайне должны быть слабо уловимыми. Если перестараться со сходством, то можно вызвать противоположную реакцию — страх и отвращение. Так, исследования в робототехнике показали, что чем большее сходство имеет робот с живым человеком, тем больше дискомфорта он вызывает у людей. Вероятно, это происходит потому, что робот начинает восприниматься не как машина, а как оживший мертвец или ненормальный человек.

Оптико-геометрические иллюзии

В психологии также выделяют оптико-геометрические иллюзии — их возникновение связано с особенностями строения и работы органа зрения. Суть этих иллюзий в том, что видимые отношения фигур не совпадают с реальными.

Типичный обман зрения — картинка, на которой нарисованы две линии одинакового размера со стрелками на концах. При этом большей кажется та, у которой стрелки обращены внутрь, а меньшей — та, у которой они обращены наружу.

Оптико-геометрические иллюзии не связаны с патологиями психики и возникают абсолютно у всех здоровых людей, поэтому их еще называют физиологическими.

Причины возникновения иллюзий восприятия

Иллюзии восприятия могут возникать по разным причинам:

В результате временных функциональных ошибок в работе центральной нервной системы — при переутомлении, стрессовом состоянии, недосыпе и т. д.
Из-за конкурирующей сенсорной информации. На человека одновременно воздействуют разные типы сенсорных источников, например, громкая музыка и яркий свет.
Интерсенсорные эффекты — объединение чувств для воспроизведения определенного общего воздействия. Например, в ресторане вид и запах блюд, фоновая музыка и цветовая гамма — в совокупности усиливают вкусовые ощущения.
Межсенсорное взаимодействие — взаимозависимое (кросс-модальное) действие разных органов чувств для формирования целостного представления об объекте.
Стимуляция одного чувства вызывает иллюзию другого — например, звук провоцирует вкусовые или цветовые ощущения, а зрительный образ вызывает тактильные переживания.

Пример

У человека, который испытывает сильный страх или отвращение по отношению к паукам или жукам, один их вид провоцирует ощущение, что по нему ползают ненавистные насекомые. А наблюдение за качающейся лодкой может легко вызвать чувство укачивания.

Примеры иллюзий в психологии

Самыми известными в психологии являются оптические иллюзии движения. Одна из таких — иллюзия американского психолога Оучи. Если смотреть на шар в центре картинки, то кажется, что узор на нем движется из стороны в сторону. А если подвигать головой туда-сюда, не отрывая от шара взгляда, возникает ощущение, что узоры движутся вокруг него.

Еще один пример — так называемая фрактальная иллюзия: кажется, что рисунок пульсирует.

На иллюзии Акиоши Китаока круги «движутся».

Широко известны и иллюзии перевернутых картинок.

Примеры парейдолии можно часто увидеть в повседневной жизни.

Иллюзии восприятия. Краткая классификация

Иллюзии — расстройства восприятия, при которых реальные явления или предметы воспринимаются человеком в измененном, ошибочном виде. Иллюзорное восприятие может иметь место и на фоне полного психического здоровья, когда искаженная перцепция связана с недостатком того или иного органа чувств или с проявлением одного из законов физики.

Классический пример: ложка в стакане чая кажется преломленной, о чем еще Р. Декарт сказал: “Мой глаз ее преломляет, а мой разум — выпрямляет”.

Выделяют также иллюзии невнимания (К. Ясперс), когда здоровый человек при отвлечении внимания на что-то очень важное может воспринять окружающее ошибочно.

Иллюзии, связанные с нарушением психической деятельности, чаще всего подразделяются на аффективные или аффектогенные, вербальные и парэйдолические.

Аффективные (аффектогенные) иллюзии возникают под влиянием сильного чувства, такого аффекта как сильный страх, чрезмерное нервное напряжение. В таком напряженном состоянии человек прозрачную штору ошибочно воспринимает как качающийся скелет, пальто на вешалке кажется страшным бродягой, галстук на спинке стула — ползущей змеей, в шуме вентилятора слышатся угрозы в свой адрес и т. д.

Вербальные иллюзии (от лат. verbalis — устный, словесный) выражаются в ошибочном восприятии смысла слов, речей окружающих, когда вместо нейтрального для больного разговора окружающих он слышит (что обычно также бывает на фоне сильного страха) угрозы, ругательства, обвинения, якобы относящиеся к нему.

Парэйдолические иллюзии (от греч. para — возле, около + eidoles — образ) — расстройства восприятия, когда действительно существующие образы воспринимаются изменение, обычно в причудливо-фантастическом виде. Например, узор на обоях воспринимается как гигантская жаба, тень от торшера — как голова какого-то страшного ящера, узоры на ковре — как прекрасный, никогда прежде не виданный пейзаж, очертания облаков — как живописная группа людей.

Иллюзии подразделяют по органам чувств, но чаще всего выделяют зрительные и слуховые. Кратковременно они могут возникать и у здоровых людей, находящихся в состоянии тревоги, напряженного ожидания, сильного волнения . Однако скорее всего они сигнализируют о начинающемся психозе, о болезни, чаще интоксикационной или инфекционной природы.

Яркую и очень поэтичную иллюстрацию иллюзорного восприятия можно найти у Гёте в его балладе “Лесной царь” (перевод В. А. Жуковского). Приводим два отрывка.

— Дитя, что ко мне ты так робко прильнул?
— Родимый, лесной царь в глаза мне сверкнул.
Он в темной короне, с густой бородой.
— О, нет, то белеет туман над водой.
— Родимый, лесной царь со мной говорит:
Он золото, перлы и радость сулит.
— О, нет, мой младенец, ослышался ты;
То ветер, проснувшись, колыхнул листы.

Иллюзии восприятия

История открытия

Внимание восприятие реальности начало получать с 1899 года. Иллюзии были знакомы людям и раньше, но воспринимались как что-то мистическое и пугающее.

Первые исследователи в этом направлении проводили эксперименты для доказательства того, что иллюзии строятся на ожидании людей. Эти опыты касались поднятия тяжестей в слепую. В ведрах было одинаковое количество песка, но людям говорили, что сейчас им дадут поднять ведро еще тяжелее. Участники эксперимента поверили, что одинаковые по весу ведра тяжелее друг друга.

Первым ученым, который проводил такие эксперименты, был Р. Мюллер. Он предлагал людям оценивать одинаковый вес в разных по размеру емкостях.

После проведения экспериментов Мюллер представил личные доводы относительно подобных искажений в вюрцбургской школе. Ученые из других европейских психологических школ начали развитие, изучение данного понятия в первой половине XX века. Они называли иллюзией аномальные явления, которые происходят в природе —миражи, зрительные искажения из-за преломления света. Такого мнения придерживались психологи из школы Гештальта.

Чем иллюзии отличаются от галлюцинаций?

Жизненные ситуации могут создавать такие условия, при которых у людей будут наблюдаться расстройства восприятия. Вызывать подобные расстройства могут иллюзии и галлюцинации, от них не огражден даже здоровый человек. Как отличить одно от другого:

Вследствие иллюзии можно увидеть реальные вещи совершенно с другой стороны или с большим искажением действительности. Обычные ошибки, с которыми человек может что-то увидеть, к примеру, в сумраке принять одни вещи и предметы за другие, яркий лист с дерева принять за грибную шляпку, могут быть у вполне здоровых людей. Следует отличать подобные ошибки от болезненного восприятия действительности.
Галлюцинации появляются там, где ничего нет. Преследующие образы могут возникнуть на фоне психоза. У здоровых людей возникают, если они находятся в состоянии, когда их сознание изменено.

Основные виды

Выделяют несколько основных иллюзий восприятия:

иллюзии невнимательности;
аффективные;
парейдолические;
оптико-геометрические.

Иллюзии невнимательности

Примечание

Аффективные иллюзии

«А в темноте, страшилищами бредя,

Мы куст принять готовы за медведя».

У. Шекспир.

Парейдолические иллюзии

Парейдолические иллюзии — это иллюзорное восприятие реальных объектов.

Пример

Примечание

Пример

Оптико-геометрические иллюзии

Иллюзии восприятия и их классификации

Восприятие в связи с вовлечением в него различных психологических процессов всегда субъективно и подвержено определенному искажению. Подобное искажение получило название иллюзии.

Определение 2

Иллюзия – это ложное или искаженное восприятие окружающего мира, заставляющее испытывать чувственные впечатления, которые не соответствуют реальности, и склоняет его к ложным суждениям о предмете восприятия.

В психологии нет их единой классификации. Они свойственны для различных типов восприятия. Наиболее изучены иллюзии зрения.

Тактильные иллюзии

Однако бывают и чисто тактильные иллюзии. Для демонстрации многих из них необходимы особые хитрые установки (см., например, В мозгу лежит онлайновая карта тела, «Элементы», 26.07.2005). Но есть и такие, которые вы без особых трудов можете испробовать на себе или своих товарищах. И помните, что тактильные иллюзии лучше работают при отсутствии информации от других органов чувств: когда ваши глаза закрыты или когда вы демонстрируете тот или иной эффект на другом человеке, а не на себе.

Иногда осязаемый предмет может раздваиваться или, наоборот, два предмета восприниматься как один. Наиболее известный пример — иллюзия Аристотеля (рис. 2). Если скрестить указательный и средний палец, а затем водить ими по кончику носа или катать между ними горошину, то будет ощущаться два носа (две горошины). Обратная иллюзия Аристотеля состоит в том, что этими же скрещенными пальцами можно касаться внутреннего угла чего-либо — и две поверхности будут ощущаться как одна.

Искажаться может положение предметов. Попробуйте сами или попросите кого-то скривить губы наискосок: поднять один угол губ вверх и опустить другой вниз, насколько это получается, и закрыть глаза. Теперь коснитесь губ вертикально расположенным карандашом или ручкой, и вы почувствуете, будто этот предмет наклонен в направлении, противоположном наклону губ.

Иллюзию так же могут создавать разные свойства поверхности предметов. Например, если на ровной поверхности закрепить три умеренно липкие полоски небольшой толщины, как показано на рис. 3 (подойдут клейкие части стикеров или не очень новый скотч), то в случае А ваш палец почувствует желобок посередине, а в случае В — возвышение, хребет. При этом поверхность на самом деле ровная — во всяком случае, значительно ровнее, чем то, что ощущает палец, когда вы им водите вдоль полосок. Сходный эффект желобка можно получить без клея, если собрать конструкцию, в которой центральная полоска будет свободно ездить относительно двух крайних.

А теперь возьмите в руки гребешок с гибкими зубчиками, как показано на рис. 3, и проведите по нему карандашом или ручкой. При равномерном распределении стимулов создается ощущение, что стимул только один и он перемещается. В данном случае вместо поочередного прикосновения каждого из зубчиков, мы ощущаем, как по пальцу вслед за движением карандаша бежит одна единственная точка: будто по пальцу чем-то провели. Этот эффект используется для создания изображений на дисплеях приборов для слепых (нечто подобное дисплею Брайля).

Еще одна тактильная иллюзия связана с неспособностью вслепую отличить прикосновение к внутреннему сгибу локтя от такого же прикосновения на других участках предплечья. Для нее нужно два человека. Попросите своего партнера положить руку на стол или на колени ладонью вверх и закрыть глаза. Его задача будет сказать «стоп» в тот момент, когда вы коснетесь внутреннего сгиба его локтя, только не касайтесь его заранее. А теперь аккуратно (нежно) пошагайте своими пальцами по его коже от запястья к локтевому сгибу, и не торопитесь. Без специальной тренировки большинство людей говорят «стоп» совсем не на точке сгиба, попробуйте это на себе. Кстати, на голени это тоже работает.

Еще одна поразительная иллюзия, для которой тоже нужны два человека, имеет название «иллюзия Пиноккио». Сядьте на стул за своим товарищем, лицом к его спине, и положите одну руку себе на нос, а вторую — ему на нос (рис. 4). Закройте глаза и потрите оба носа синхронно вверх-вниз. Через некоторое время вы почувствуете, будто ваш нос очень длинный.

Другой тип тактильной иллюзии связан с неправильным восприятием места прикосновения. Например, два одновременно пульсирующих сигнала, приложенных на некотором расстоянии друг от друга, ощущаются как один примерно на середине между двумя фактическими. Когда двух точек касаются по очереди, то чем быстрее были прикосновения и чем меньше между ними промежуток времени, тем сильнее эти точки сблизятся (Тау эффект; см. Tau effect). А если сначала несколько раз быстро прикоснуться в одной точке, а затем без паузы несколько раз в другой, появится эффект пробежавшего от первой точки ко второй «кожного кролика» (Cutaneous rabbit illusion). Чаще всего эту иллюзию демонстрируют на предплечье, касаясь сначала запястья, а потом локтевого сгиба, последовательные стимулы как бы распределяются по пространству между этими точками и создают ощущение, что каждый следующий стимул был чуть ближе к локтевому сгибу, чем предыдущий. Если наловчиться, то эти иллюзии можно продемонстрировать на своих товарищах, быстро касаясь их кожи пальцем или тупой стороной карандаша.

Изменчивы бывают и представления нашего тела о расстоянии между двумя точками прикосновения. Во-первых, как правило, любые оценки расстояния между ними в среднем оказываются преуменьшенными (B. G. Green, 1982. The perception of distance and location for dual tactile pressures). Во-вторых, субъективное ощущение размеров и расстояний зависит от уровня чувствительности того участка кожи, к которому мы прикасаемся. Например, языку размер кольца покажется значительно больше, чем ладони и тем более предплечью. Еще одна поразительная особенность состоит в том, что расстояние между двумя точками, к которым мы одновременно прикасаемся, в среднем кажется больше, если отрезок ориентирован поперёк руки или ноги, и меньше, если он ориентирован вдоль конечности. Эти иллюзии носят название иллюзий Вебера.

Иллюзия третья

Примером бинокулярных иллюзий может служить такой «фокус». Если указательные пальцы расположить горизонтально на расстоянии 30-40 см от глаз и свести их вместе, а затем посмотреть мимо пальцев вдаль – покажется, что между пальцами появилась «сосиска». Длина этой «сосиски» будет зависеть от удаленности точки фиксации взгляда.

Научное объяснение. Эта иллюзия объясняется особенностями работы механизмов бинокулярного зрения, формирующих единый образ объектов на основе разной информации, поступающей от левого и правого глаза.

Функции и роль

Иллюзии, как и стереотипы, формируются в сознании человека с раннего детства. Внешнее воздействие (родители, сверстники, учебные заведения) накладывается на желание существовать в комфортном, непротиворечивом, понятном мире. Каждый человек выстраивает в жизни свой уголок, который может значительно отличаться по восприятию (иллюзорности) от окружающей действительности.

Иллюзии, по своей сути, являются защитной мерой сознания человека, пытающегося совместить реальные трудности существования и воплощение стремлений к осуществлению намеченных целей. Сформированные, укоренившиеся в сознании иллюзии, как камень на шее, не дают человеку «вынырнуть» на поверхность жизни, тянут в пучину придуманного, уютного омута, в котором всё понятно и комфортно.

Процесс слома иллюзорных построений конкретного человека протекает всегда болезненно и нервно. Сталкиваясь с суровой реальностью, человек вынужден пересматривать свои стереотипы и сформированные иллюзии. При этом в мозгу образуются новые мысленные построения, которые требуют подтверждения примерами.

Ломка стереотипов и иллюзий (фрустрация) сопровождается стрессами, нервными расстройствами, формированием фобий и заблуждений. На этом этапе нужно провести анализ неверных посылок и определить для себя новые ориентиры в жизни.

Причины возникновения иллюзий восприятия

Иллюзии восприятия могут возникать по разным причинам:

В результате временных функциональных ошибок в работе центральной нервной системы — при переутомлении, стрессовом состоянии, недосыпе и т. д.
Из-за конкурирующей сенсорной информации. На человека одновременно воздействуют разные типы сенсорных источников, например, громкая музыка и яркий свет.
Интерсенсорные эффекты — объединение чувств для воспроизведения определенного общего воздействия. Например, в ресторане вид и запах блюд, фоновая музыка и цветовая гамма — в совокупности усиливают вкусовые ощущения.
Межсенсорное взаимодействие — взаимозависимое (кросс-модальное) действие разных органов чувств для формирования целостного представления об объекте.
Стимуляция одного чувства вызывает иллюзию другого — например, звук провоцирует вкусовые или цветовые ощущения, а зрительный образ вызывает тактильные переживания.

Пример

Вижу, потому что хочу

Восприятие определяется не только нашим опытом, но и нашей готовностью определять ситуацию так, а не иначе, то есть нашими установками. Эти установки, в свою очередь, могут задаваться контекстом (нам показали знакомую форму, и мы готовы увидеть то, что ожидаем увидеть), нашими желаниями и переживаниями. Например, пословица «У страха глаза велики» говорит именно об этом: нечто пугающее будет казаться большим, чем есть на самом деле. То же самое относится к объектам, которые для нас привлекательны.

Один из основателей когнитивной психологии Джером Брунер (Jerome Bruner) в 1940-е годы проводил опыты с восприятием. Он сравнивал, как дети оценивают размер картонных кружочков и размер монеток. Любому ребенку монетка важнее, чем картонка. Мы увидим, что по сравнению с оценками кружочков монетки существенно переоцениваются. Более того, все зависит и от того, из какой среды ребенок. Брунер специально брал детей из богатых семей, которые имеют карманные деньги, и детей из бедных семей, которые их не имеют. Бедные дети переоценивают монетки больше, чем богатые. И вот что интересно: десятицентовую монету они переоценивают больше, чем двадцатицентовую. Возможно, потому, что таких денег они просто не видели.

Нарушения восприятия

Будут описаны нарушения константности восприятия, расщепление восприятия, аллестезия, иллюзии, галлюцинации, нарушения сенсорного синтеза, обманы ориентации в пространстве, а также нарушения восприятия времени и пространства.

Нарушение константности восприятия

Это искажение структуры наглядных образов, обусловленное изменением условий восприятия, какими-то внешними помехами. Крайне редко упоминаемое в специальной литературе расстройство. Находясь в покое, например, или в какой-то одной позе, пациент все воспринимает адекватно. Стоит ему, однако, изменить позу, начать, ускорить или замедлить движение, как восприятие тотчас нарушается. При ходьбе, например, пациент видит, что «дома качаются, подпрыгивают», здания вдруг «увеличиваются» в размерах или неожиданно делаются «маленькими», они «уезжают» куда-то в сторону, «поворачиваются» в сторону, обратную вращению его тела. Линия горизонта то «поднимается», то «опускается», поверхность почвы «наклоняется». Дверной проем «приближается», а не пациент движется ему навстречу. Лежащие вдоль линии наблюдения объекты воспринимаются искаженными, как на фотографии — ноги загорающего на пляже человека кажутся непропорционально большими, а голова — маленькой.

Иногда при повороте тела возникает ощущение, будто смещается источник звука. При остановке поезда некоторое время кажется, что он все еще движется, а во время его ускорения возникает ощущение, будто неподвижные объекты перемещаются в обратном направлении. Нарушение возникает, по-видимому, потому, что мышечное и статическое чувства оказались вне когнитивных структур, обеспечивающих устойчивость восприятия. Узнавание объектов при этом не нарушается, пациенты, как правило, осознают факт расстройства восприятия.

Расщепление образов восприятия

Расстройство характеризуется утратой способности интегрировать ощущения в целостный наглядный образ. Известно несколько его вариантов.

1) Авторство в описании данного феномена К.Ясперс отдает Ф.Фишеру, Майер-Гроссу и Штайнеру. По мнению К.Ясперса, расщепление восприятия наблюдается при шизофрении и отравлении ядовитыми веществами. Так, пациент с шизофренией сообщает: «В саду щебечет птичка. Я слышу это и знаю, что то, что она птица, и то, что она щебечет, — это вещи, чрезвычайно далекие друг от друга. Между ними лежит пропасть, и я боюсь, что не смогу совместить их друг с другом. Кажется, что между птицей и щебетом нет ничего общего». В случае отравления мескалином пациент рассказывает: «Открыв глаза, я посмотрел в сторону окна, но не понял, что это окно; я увидел множество красок, зеленых и голубых пятен, и я знал, что это листья на дереве и небо, которое видно сквозь них, но не мог связать это восприятие разнообразных вещей с каким-либо определенным местом в пространстве». Судя по этим иллюстрациям, в первом случае имеет место утрата осознавания связи вещей, во втором — собственно распад восприятия.

2) Нарушение синтеза ощущений разной модальности при старческой деменции описал А.В.Снежневский (1970). Так, пациент воспринимает человека и звуки его речи отдельно одно от другого и в разных точках пространства. Пациент может видеть радиоприемник и слышать идущие от него звуки, но звуки для него доносятся с другого места.

3) Феномен раздвоения перцепции выявляется у пациентов при разглядывании ими реверсивных фигур, т. е. совмещенных изображений разных объектов. В известной фигуре Боринга, например, совмещаются изображения молодой женщины и старухи. Обычно люди видят одну из этих фигур, но никогда обе одновременно. Между тем встречаются пациенты, утверждающие, что они способны воспринимать обе фигуры сразу. Похоже на то, что они воспринимают и фигуру, и структурированный в соответствующую фигуру фон воспринимаемого. Трудно утверждать, что данный феномен является расстройством восприятия, но, по нашим наблюдениям, встречается он только у пациентов.

4) Симультанная агнозия проявляется тем, что из ряда визуально представленных предметов или их изображений пациент воспринимает в данный момент только один предмет или одно изображение. При повторных экспозициях пациент способен определить, какие объекты или изображения он перед тем видел и даже сколько всего их было. И все же он не может увидеть их все сразу, он всякий раз воспринимает что-то одно. Едва ли он сумеет расположить и картинки в той последовательности, в какой они составляют некий законченный сюжет. Расстройство наблюдается при поражении передней области затылочной доли доминантного полушария (Poppelreiter, 1923; Wolpert, 1924). Точно так же может быть нарушено восприятие мелодии: слышатся отдельные звуки, и они не объединяются в одно целое.

5) Апперцептивная агнозия характеризуется неспособностью воспринимать структуру изображения, вследствие чего отдельные его элементы представлены в сознании порознь друг от друга. При ассоциативной агнозии структура изображения воспринимается правильно, но пациенты не могут назвать соответствующий предмет и не понимают его назначения. Оба эти расстройства вместе называют душевной слепотой Шарко-Винбрандта, при этом все только что увиденное пациенты не могут представить, узнать и вспомнить.

Аллестезия

Проявляется нарушением локализации в пространстве источников сенсорной информации. Особенно часто это касается зрения, слуха, осязания. Так, предмет, который находится впереди пациента, видится им сбоку, сверху или даже сзади. Звук, доносящийся спереди, также воспринимается в другом месте: сзади, сбоку или внутри себя и наоборот. Прикосновение пациент ощущает совсем в другой точке, например на другой половине тела. Иногда и внутренние ощущения локализуются необычным образом, например тошнота ощущается в голове. С этим может быть связана необычная локализация тоски, тревоги, страха, точнее физических ощущений, сопровождающих такие эмоции. Иллюстрации и частные варианты расстройства приведены в других разделах текста.

Иллюзии

Это нарушение, при котором вместо одного объекта воспринимается какой-нибудь другой. В данное понятие вкладывают разный смысл, поэтому описывают множество иллюзий разного типа. В настоящем контексте важно разграничение нормальных и патологических иллюзий.

Нормальными являются иллюзии, встречающиеся в одинаковом виде как у здоровых лиц, так и у пациентов. Различаются следующие их виды:

физические иллюзии — ошибки восприятия, обусловленные физическими свойствами объектов. Например, это раздельное восприятие вспышки молнии и грома во время грозы;
физиологические иллюзии — ошибки восприятия, обусловленные особенностями нейродинамики, например инертностью нервных процессов. Так, после вращения собственного тела вокруг вертикальной оси и сразу же после остановки вращения кажется, что окружающие предметы некоторое время продолжают кружиться в обратную сторону. Достаточно опасной является иллюзия уменьшения скорости движения автомобиля по мере привыкания к ней;
психологические иллюзии — ошибки восприятия, обусловленные включением какого-то объекта в другую эмоциональную или когнитивную структуру. Такие иллюзии называют также ассимиляционными. Так, в темное время суток боязливый индивид силуэт куста или пня может принять за фигуру притаившегося человека. Таким же образом возникает иллюзия линий Мюллера-Лайера: одна линия с нарисованными не ней стрелками, своим острием обращенными наружу, кажется короче другой, стрелки на которой обращены внутрь.

Иллюзии могут возникать под влиянием внушения. Такова, например, иллюзия Аша. Из двух одинаковых по длине линий одна кажется внушаемому индивиду длиннее, если в этом его убеждают несколько людей. Появление иллюзии может быть связано с особенностями освещения. Описан случай, когда при въезде в тоннель на Триумфальной площади в Москве водители нередко выруливали на встречную полосу движения. Виною этому, как выяснилось, был свет рекламы на соседнем здании, искажавший восприятие перспективы пространства. Нередко причиной иллюзии бывает нетерпеливое ожидание. В таких ситуациях случайного прохожего можно принять за знакомого человека, который почему-то задерживается и не дает о себе знать.

Описан ряд других иллюзий. Иллюзия Аристотеля состоит в удвоении восприятия. Если кончиками двух переплетенных пальцев дотрагиваться до предмета из мрамора, возникает ощущение двух объектов вместо одного. Источником иллюзии является пустое пространство вокруг каждого их работающих пальцев. Иллюзия водопада порождает ощущение движения вниз некоего потока при восприятии ряда горизонтальных линий или полос, опускающихся сверху вниз. При из остановке некоторое время кажется, будто поток движется снизу вверх.

Иллюзия Понзо — одинаковые по длине шпалы на фоне сужающегося просвета идущих вдаль рельсов кажутся увеличивающимися в размерах. Иллюзия зебры — ощущение увеличения скорости движения машины при езде через пешеходную разметку, если промежутки между ее линиями сокращаются по ходу движения. Иллюзии невнимательности Ясперса — в текст «вставляются» пропущенные буквы или даже целые слова, иногда способные исказить смысл прочитанного.

Иллюзии Узнадзе — из двух шаров более тяжелым кажется тот, который больше по размерам. Шарпантье описал такую иллюзию у олигофренов; эти пациенты обычно не способны осознавать ошибку восприятия. Иллюзия Делоффа — металлический шар кажется более тяжелым, нежели пластмассовый одинакового веса. Особенно типична такая иллюзия для детей в силу того, что у них не сформировано понятие о весе. Иллюзия Луны — ощущение движения луны, а не летящих по небу облаков. Другая иллюзия Луны состоит в том, что над линией горизонта она кажется значительно большей по размерам, нежели в зените. И это при том что величина отпечатков ее изображения на сетчатке глаза в обоих случаях абсолютно одинакова.

Иллюзия Маха — слабо освещенная полоса на фоне более светлой кажется более освещенной. Кроме того, по краям ее появляются две полосы: светлая и яркая. Некоторые исследователи выделяют известную всем пишущим людям иллюзию корректора. Последняя состоит в том, что концентрация внимания на поиске грамматических ошибок в тексте приводит к тому, что не замечаются смысловые неточности. И наоборот. По-видимому, в данном случае правильнее было бы говорить о снижении способности распределять внимание и т. д. Во всех упомянутых здесь иллюзиях, следует это подчеркнуть, способность идентифицировать объекты не нарушается, ошибки восприятия касаются лишь отдельных свойств этих объектов.

Патологические иллюзии отличаются следующими особенностями:

индивидуализированным характером: такие иллюзии не воспроизводятся в таком же точно виде у других людей;
эксклюзивностью — исключительной уникальностью, у одного и того же пациенты они никогда не повторяются в точно таком же виде;
тотальностью — мнимый образ целиком поглощает наглядный, последний как бы не воспринимается вовсе;
психологической непонятностью — болезненные, иллюзорные образы совершенно выпадают из контекста данной ситуации;
анормальным содержанием — в болезненных иллюзиях находят выражение другие психические расстройства, например бред, изменения аффекта;
сочетанием с другими болезненными переживаниями; одновременно у пациента могут быть выявлены нарушения в сфере чувствительности, эмоциональные расстройства и др.;
отсутствием критического отношения, непониманием пациентом того, что у него имеется нарушение восприятия;
тенденцией к переходу иллюзорных восприятий в галлюцинации;
нарушениями поведения, поскольку патологическая мотивация поведения может быть непосредственно связана с иллюзиями.

Существующие ныне классификации иллюзий основаны на психологическом подходе. К.Ясперс, например, различает иллюзии, обусловленные недостатком внимания; иллюзии, обусловленные аффектом, и парейдолии. А.В.Снежневский выделяет аффективные, вербальные и парейдолические иллюзии. Последняя систематика принята большинством отечественных исследователей.

1. Аффективные иллюзии возникают под влиянием аффекта, в первую очередь страха, тревоги, депрессии. «Больной-меланхолик, который боится, что его убьют, может принять висящую на вешалке одежду за труп, а какой-нибудь повседневный шум может потрясти его, будучи принятым за звон тюремных цепей», — поясняет К.Ясперс, подчеркивая, что такие иллюзии «обычно мимолетны и всегда понятны с точки зрения аффекта, преобладающего в данный момент времени». Точно так же пациент под влиянием страха вместо горшка с цветком может увидеть голову влезающего в окно грабителя, а висящее пальто приять за притаившегося убийцу. Очевидно, что в таких иллюзиях нередко обнаруживаются не только нарушения аффекта, но и бредовые ожидания либо бредовые идеи преследования. Иллюзии могут возникать в состоянии физиологического и патологического аффектов. Известной является, например, иллюзия Лютера, который в горячем богословском споре увидел в складках одежды своего оппонента фигуру притаившегося дьявола.

2. Вербальные иллюзии — нарушение, при котором пациент воспринимает другие слова или фразы вместо звуков реальной речи окружающих. Это не бред, когда пациент неверно толкует чьи-то высказывания, он именно слышит совсем другие слова. В иллюзиях такого рода также можно видеть влияние бреда, пусть неоформленного или даже не вполне осознаваемого на восприятие речи окружающих.

3. Парейдолические иллюзии — нарушение восприятия, связанное с болезненным воображением. Живая способность к воображению может порождать причудливые образы фантазии в игре света, при виде пятен, облаков, узоров. Индивид с интересом воспринимает при этом какие-то лица, фигуры, понимая в то же время, что это игра воображения. Стоит вниманию сосредоточиться на них, как они обычно исчезают. Парейдолии пациентов, напротив, возникают невольно, с привлечением внимания к ним лишь усиливаются, понимание же их болезненности отсутствует. Иллюзии также возникают, если пациенты рассматривают некую сложную, прихотливую текстуру (разводы краски, орнамент ковра, трещины на потолке или стене, рисунки слоев древесины, ветви деревьев и др.).

Пациент К.Ясперса рассказывает: «На всех деревьях и кустарниках я видел вместо обычных сорок смутные очертания каких-то глядевших на меня карикатурных фигур, пузатых человечков с тонкими кривыми ножками и длинными толстыми носами, а иногда и слоников с длинными шевелящимися хоботами. Земля, казалось, кишела ящерицами, лягушками и жабами, иногда внушительных размеров. Меня окружала самая разнообразная живность, самые разнообразные порождения ада. Деревья и кусты приобретали зловещий, пугающий вид. Бывало, на каждом кустарнике, на деревьях и стеблях камыша сидело по девичьей фигурке. Девичьи лица обольстительно улыбались мне с облаков, а когда ветер шевелил ветви, они манили меня к себе. Шум ветра был их шепотом». В этой иллюстрации среди прочего заметен феномен, который А.В.Снежневский определил как олицетворенное восприятие — «…кусты приобретали зловещий, пугающий вид»; это расстройство, при котором наблюдается отчуждение собственных эмоций, последние воспринимаются пациентом как бы в стороне от него.

К.Ясперс указывает, что иллюзии не следует смешивать с неверными, в том числе и бредовыми толкованиями. «Если блестящий металл, — говорит он, — принимается за золото, а врач — за прокурора, это не связано с искажением чувственного восприятия». Иллюзии, продолжает он, надо отличать и от функциональных галлюцинаций, когда наглядные образы дополняются, а не замещаются ложными, болезненными. Отметим, что парейдолии фантастического содержания могут предвещать развитие онейроидного помрачения сознания. Парейдолии некоторые авторы называют функциональными иллюзиями и сенсорными иллюзиями дополнения. Это не очень удачные названия, поскольку в настоящих иллюзиях всегда содержится реальный чувственный материал, только последний, во-первых, чем-то дополняется, а во-вторых, и это главное, иначе структурируется.

Степень различия между иллюзорным и наглядным образом может сильно варьировать, но в любом случае в содержательном плане это будут совершенно разные образы. Иллюзии следует отличать также от ложных, бредовых узнаваний. В последнем случае восприятие чувственного материала существенно не нарушается, нарушение в первую очередь затрагивает мышление, вследствие чего незначительные детали наглядных образов приобретают несоразмерное значение.

Приведенные систематики иллюзий весьма неполны, а также внутренне противоречивы, так как включают иллюзии как по своим проявлениям, так и иллюзии по предполагаемой природе развития. Приведем более детальное описание иллюзий.

1. Зрительные иллюзии

Здесь имеются в виду не простые зрительные иллюзии, т. е. оптические дизестезии, когда неверно воспринимаются субмодальные зрительные ощущения. Сложные оптические иллюзии характеризуются предметным содержанием: «Видела раз вместо игрушки, как моется хомячок… Видела в стиральной машинке, как в ней крутится чья-то седая голова… В замерзшем окне показалось какое-то лицо… Вместо цветка в горшке показалась голова, я подумала, что это вор лезет в окно… После смерти свекрови, когда я видела ее одежду, мне казалось, что это стоит или лежит она. Когда я раздала эту одежду, свекровь стала мне сниться. Видела ее во сне как живую и думала, что же мне теперь делать, одежду-то ее я отдала».

Для сравнения приведем иллюстрации ложных узнаваний: «В прохожем человеке увидела убитого мужа сестры. Сильно испугалась и поняла: убьют и меня… Выглянула в окно и на миг мне показалось, что идет моя умершая бабушка. Стало очень страшно. Потом одумалась, поняла, что шла совсем другая женщина». Отметим, что ложные узнавания не являются иллюзиями зрения или слуха, если такая ошибка основана на акустическом впечатлении. Как правило, при ложном узнавании во внимание принимается некое частичное, скорее символическое совпадение наглядного и иллюзорного образов. При этом замещения одного чувственного материала совсем другим, т. е. нарушения собственно сенсорной идентификации не наблюдается. Иными словами, ложные узнавания суть патология мышления, при которой некая часть целого принимается тождественной самому целому. Такие ошибки восприятия выступают проявлением бреда восприятия. К.Ясперс же указывал на бред толкования.

Зрительные парейдолии нередко возникают не только при разглядывании бесформенных объектов, но и при восприятии картин с представлением людей, других живых существ: их изображения «оживают», начинают двигаться, улыбаться, подмигивать, строить рожи, высовываться из рамок или даже выходить в реальное пространство, чем ясно демонстрируют постепенный переход иллюзий в галлюцинации. Так, пациент увидел, как изображение К.Маркса «ожило», задвигалось, улыбнулось и выдвинулось вперед из плоскости портрета.

Другой пациент увидел несколько «гурий» вместо узоров ковра. Гурии зашевелились, затем выступили за поверхность ковра, отделились от него и прошли, танцуя, по комнате. Однажды он же в складках одеяла увидел обнаженную женщину. Бывают иллюзии, в которых распускаются вдруг бутоны цветов либо цветы «чахнут, засыхают, осыпаются». Встречаются зрительные иллюзии, которые тождественны функциональным зрительным галлюцинациям. Например, пациент видит свое пальто, а в нем — повесившегося мужчину. Мальчику 10 лет кажется, что за головой его отца кто-то прячется, а потом оттуда ненадолго выглядывает чье-то лицо. Оглядываясь назад, ребенок замечает, как из-за угла дома кто-то посмотрел на него и тут же спрятался. В подобных иллюзиях реальный образ дополняется какими-то деталями другого наглядного образа.

Описаны также диплопические и полиопические иллюзии — восприятие объекта удвоенным или представленным многочисленными копиями реального наглядного образа.

2. Акустические иллюзии

Простые слуховые иллюзии или акустические дизестезии здесь не рассматриваются. Существует несколько разновидностей слуховых иллюзий:

— неречевые иллюзии — вместо обычных, знакомых бытовых звуков слышатся другие, например выстрелы, крик животных, лай собаки и др. Так, пациент с бредом ревности вместо ночных звуков слышит шаги крадущегося по комнате любовника жены. Другой пациент на берегу реки слышит, как кто-то свистит или кричит, в лесу ему слышатся лай собаки, мяуканье кошки, фырканье лошади;

— речевые иллюзии — слышится чья-то речь вместо природных и бытовых звуков: «Работает трактор, а я слышу пение женского хора, причем поют то, что я хочу… Иду и слышу, как говорят деревья: «Смотри, смотри, вон она, идет за хлебом и плачет». Одно дерево как бы передает эстафету второму, и второе дерево говорит то же самое. И так третье, четвертое дерево и дальше, все они повторяют одно и то же, только с каждым разом все тише и тише (в данном случае наблюдается не только иллюзия, но и симптом, который, полагаем, следовало бы обозначить термином палинакузия)… Облака пролетают и говорят «Светка-конфетка»… Кусали говорящие пчелы, разговаривали птица, машины, водопроводные краны… Собака не лает, а матерится». В других случаях речевые иллюзии как бы замещают чью-то реальную речь:

«Слышу, как в стороне разговаривают люди и обсуждают при этом меня, ругают. Подойду поближе, прислушаюсь — нет, они говорят совсем другое (это, по аналогии с подобными галлюцинациями, комментирующие речевые иллюзии)… На вокзале слышал, как рядом стоявшие мужчины переговаривались между собой. Говорили обо мне: давай, мол, займемся вон тем, с чемоданом, а потом его кончим» (это как бы параноидные иллюзии). Встречаются не только кратковременные, как бы эпизодические иллюзии, в некоторых случаях они принимают устойчивый характер и существуют достаточно длительное время, приобретая сюжетно более или менее законченный характер. Такие иллюзии лишены отчетливости, звучат негромко и в деталях неразборчиво, возникают на фоне выраженной депрессии. Обозначаются они термином иллюзорный галлюциноз (Шредер, 1926). Наконец, встречаются речевые графические иллюзии, когда в тексте вместо одних слов или даже фраз воспринимаются другие и разного содержания;

— музыкальные иллюзии — вместо одних, обычно непрерывных звуков слышится какая-то музыка. Так, вместо журчания ручья пациент слышит звуки оркестра, жужжание мухи воспринимает как звучащую скрипку, топот лошади — за звуки барабана и др. Случается, что вместо одной музыки слышится совсем другая, чаще всего созвучная настроению пациента.

3. Обонятельные и вкусовые иллюзии

Обонятельные и вкусовые иллюзии встречаются относительно редко, по большей же части наблюдаются, видимо, соответствующие формы дизестезии. Иногда ошибки обоняния приобретают одинаковый, устойчивый характер, реальные же запахи хотя и существуют, но они все время меняются. В таких случаях речь может идти, скорее всего, об обонятельных галлюцинациях. Например: «Слышится все время резкий трупный запах. Думала, что пахнет от меня… Меня всюду сопровождает запах хвои. Пахнет как в ритуальном зале… Постоянно преследует запах отвратительных духов. Такие духи дарил мне когда-то, очень давно один мой знакомый. Вначале этот запах появился в сновидениях. Одновременно с ним ощущался какой-то незнакомый, резкий и отталкивающий химический вкус чего-то непонятного. Мне снилось, будто мама дала мне булочку, и я не могла ее съесть, было так противно, меня чуть не вырвало.

А позже этот запах стал появляться и днем. Вначале он возникал во время еды, запах еды был, но его перебивало, а затем запах духов возникал сам по себе. Это настолько противный запах, что просто ужас, от него некуда деваться. Реальные запахи я ощущаю плохо либо не чувствую совсем». В последнем случае, как можно увидеть, иллюзия вкуса и запаха появилась впервые в сновидении, затем она возникала в бодрствующем состоянии, пока, наконец, не трансформировалась в галлюцинацию. В том, что этот переход окончательно не состоялся, указывает, по-видимому, утрата восприятия реальных запахов, последние целиком замещаются мнимым.

4. Тактильные иллюзии

Тактильные иллюзии проявляются тем, что вместо одного предмета на ощупь и при закрытых глазах воспринимается какой-нибудь другой. Например, вместо резинового мяча воспринимается «клизма» или «кошачья лапа». Встречаются достаточно редко.

5. Иллюзии повторяемости

Иллюзии повторяемости— многократное повторение одного и того же внешнего впечатления. О палинакузии уже упоминалось. Палинопсия — феномен, проявляющийся многократным повторением зрительного впечатления. Пациент сообщает: «Посмотрю в окно, вижу, что по улице идет мужчина. Я некоторое время провожаю его взглядом. Чуть позже опять смотрю в окно. Вижу в другой раз, как идет этот же мужчина. Идет из той же точки, где я увидел его первый раз и доходит до того места, где я отвернулся. Смотрю в окно третий раз, повторяется то же самое. И так происходит пять раз». Термин предложил М.И.Рыбальский. Собственно иллюзией данное расстройство не является. Мы вернемся к более подробному описанию расстройства в главе о нарушениях памяти (см. эхомнезии).

6. Иллюзии других модальностей восприятия

Иллюзии других модальностей восприятия, вероятно, встречаются, но частота их неизвестна. Кроме того, их сложно идентифицировать и отличать от проявлений дизестезии. Что касается аффективных (психических, психогенных) иллюзий, то очевидно, что аффект существенно влияет на содержание иллюзий. По содержанию иллюзии почти безошибочно можно определить настроение пациентов или характер господствующего аффекта. Значительно сложнее обстоит дело с вопросом о роли аффекта в возникновении иллюзии. Если принять, что аффект является причиной развития иллюзии (а следовательно, то же можно будет сказать и о галлюцинации), то из этого вытекает очень важный и далеко идущий вывод, а именно: эмоции принимают непосредственное участие в развитии качественных нарушений самовосприятия. Убедительных доказательств этому в настоящее время не существует.

Следовательно, выделение в качестве самостоятельного класса аффективных иллюзий по меньшей мере преждевременно. Не является иллюзией и описанное А.Пиком (1902) расстройство узнавания, при которой пациенты со старческой деменцией как бы не видят, скорее всего, не узнают тот или иной предмет, если им его просто показать, но они воспринимают его в тот момент, когда он вызывает дополнительные ощущения иной модальности. Например, пациент не видит горящей свечи до тех пор, пока не почувствует исходящее от нее тепло. Не слишком удачным является и термин «органические иллюзии», как бы указывающий на существование особого класса иллюзий. Название фиксирует утверждение, что органическое повреждение мозга в определенных случаях является основной причиной развития иллюзии. Утверждение достаточно спорное, во всяком случае, его невозможно ни опровергнуть, ни доказать.

Иллюзии встречаются при многих болезненных формах и состояниях: астении, аффективных нарушениях, психозах разного типа и состояниях спутанного сознания, в структуре фокальных эпилептических припадков. Нозологические особенности иллюзий, несомненно, существуют. Например, акустические иллюзии параноидного содержания более характерны для шизофрении. В целом этот вопрос изучен недостаточно. Иллюзии сами по себе обычно не являются объектом какого-то специального лечения.

Галлюцинации

Определяются как мнимое, ложное восприятие или сознание восприятия того, что в данный момент отсутствует или в действительности не существует. Термин ввел Ф.Б.Соваж (1768), в переводе с латинского означает «бред, видения». Считается классическим определение Ж.Эскироля (1883), который, как считают, первым разграничил иллюзии и галлюцинации. Галлюцинацией Ж.Эскироль определяет обманы чувств, не имеющие источника раздражения, при которой пациент не способен отказаться от убеждения в том, что он в данное время имеет чувственное ощущение, тогда как на самом деле на его внешние чувства не действует ни один предмет, способный возбудить такое ощущение.

Весьма поучительным является определение В.Х.Кандинского (1880), который перечислил основные признаки расстройства: «Под именем галлюцинаций я разумею непосредственно от внешних впечатлений не зависящее возбуждение центральных чувствующих областей, причем результатом такого возбуждения является чувственный образ, представляющийся в восприемлющем сознании с таким же самым характером объективности и действительности, который при обыкновенных условиях принадлежит лишь чувственным образам, получающимся при непосредственном восприятии реальных впечатлений».

С.С.Корсаков (1913) указывает, что галлюцинации — это «появление в сознании представлений, соединенных с ощущениями, соответствующими таким предметам, которые в действительности в данную минуту не производят впечатления на органы чувств человека… Галлюцинация есть репродукция мысли или идея, проецированная наружу». Истинными галлюцинациями К.Ясперс называет «обманы восприятия, которые не являются искажениями истинных восприятий, а возникают сами по себе, как нечто совершенно новое и существуют одновременно с истинными восприятиями и параллельно им.

Последнее свойство делает их феноменом, отличающимся от галлюцинаций-сновидений». Отметим, что К.Ясперс как бы разделяет мнение о том, что сновидения являются галлюцинациями, но при этом и возражает против такого отождествления. Афористически кратким и вместе с тем, полагаем, очень точным является определение Е.А.Попова (1941), указавшего на то, что галлюцинация есть представление, превратившееся в восприятие. Если перефразировать суждение Е.А.Попова, то из него вытекает, что галлюцинация есть представление, в силу какой-то причины превратившееся в мнимый наглядный образ.

Такой причиной может быть тотальное отчуждение мысленного образа, т. е. проявление деперсонализации. Некоторые психологи, впрочем, не соглашаются с психиатрами в том, что галлюцинация с самого начала своего появления есть мнимый образ и этим отличается от иллюзии. Так, С.Я.Рубинштейн (1957), подкрепляя свое мнение ссылкой на рефлекторную теорию И.П.Павлова, указывает, что мнимых восприятий, т. е. галлюцинаций в принятом их понимании, не существует, таковых в принципе быть не может, любые восприятия возникают в силу внешних стимулов.

Приведем в заключение очень интересное свидетельство М.Г.Ярошевского (1976). Автор упоминает о древнем индийском философе Бхатте, который высказал такую прозорливую мысль. Реальность или иллюзорность образов Бхатта объяснил неправильным соотношением между органом (чувств) и внешним объектом. Это соотношение может быть нарушено, во-первых, дефектом самого органа чувствительности. Во-вторых, оно может быть представлено как «манас» (центральным повреждением, как сказали бы ныне). «Манас» и приводит к тому, что образы памяти проецируются вовне и становятся тем, что в наше время называют иллюзиями и галлюцинациями. Таким же образом, считал философ, возникают и сновидения. Европейские философы пришли к этому только в XVIII столетии.

Опишем основные признаки галлюцинаций.

1. Появление мнимых образов не связано сколько-нибудь явно с реальными сенсорными стимулами. Более того, реальная сенсорная стимуляция может подавлять галлюцинаторный процесс, хотя она же может его и стимулировать, не оказывая в последнем случае никакого влияния на содержание обманов восприятия. В этом состоит принципиальное различие иллюзий и галлюцинаций. Исключением из этого общего правила являются лишь функциональные и рефлекторные галлюцинации.

2. Одновременно с галлюцинаторными пациенты воспринимают и реальные наглядные образы, в которых вполне адекватно отображаются реальные объекты, доступные восприятию. Иначе говоря, наблюдается как бы редупликация восприятия или внешнего сознания, сосуществование двойного или параллельного, как говорит К.Ясперс, потока переживаний. При этом один из них соответствует нормальному состоянию сознания, другой — аномальному, связанному, предположительно, с неконтролируемой сферой бессознательного. Так, больная видит в стиральной машинке мужа, сына и кота. Одновременно видит и свои руки. Руки делают мужу операцию «удаления зла». Больная вместе с тем понимает, что муж в это время находится на работе, она звонит ему и говорит, что ей «плохо». Внимание пациентов к каждому из этих потоков переживаний чаще всего распределяется неравномерно, направляясь преимущественно в одну либо в другую сторону.

Так, оно может быть приковано к галлюцинациям, и тогда пациенты оставляют без должного внимания действительные события. Иногда пациенты со зрительными обманами утверждают даже, что их видения непрозрачны, галлюцинации как бы закрывают собой реальные объекты, расположенные на одной линии восприятия с ними. В некоторых случаях, напротив, пациенты почти не обращают внимание на галлюцинации, т. е. остаются, в основном в реальном мире. Бывает и так, что и реальные наглядные образы, и мнимые, галлюцинаторные являются для пациентов актуальными в равной мере. Такие пациенты бывают вынуждены буквально на каждом шагу проверять себя с тем, чтобы решить, имеют они дело с реальными вещами или с галлюцинациями.

3. Галлюцинаторные образы, как и адекватные наглядные образы, пациенты проецируют за пределы своего психического Я, они локализуют их в основном в пространстве, доступному нормальному восприятию, т. е. там, где находятся и реальные объекты. Но так бывает не всегда. Иногда границы занимаемого мнимыми объектами пространства как бы расширяются, в других случаях, напротив, сокращаются либо становятся весьма неопределенными. Так, пациент слышит голоса «в ушных раковинах», «с поверхности тела» или слух его «обостряется», и он слышит чей-то шепот «за рекой», «на другой стороне улицы». Иногда больные слышат голоса «из ниоткуда», «с того света», «из-под земли» или пациент говорит, что «в морозильной камере холодильника он видит несколько мужчин», или он видит руку, которая тянется к нему «неизвестно откуда» и т. д.

Имеются в виду те нередкие случаи, когда одновременно с галлюцинациями бывает нарушено также восприятие пространства. Для пациентов занятое их галлюцинациями пространство столь же реально, как и те мнимые объекты, которые представлены в обманах восприятия. Этому ощущению реальности нисколько не мешает тот факт, что мнимое пространство обладает совершенно необычными свойствами, оно может, например, вмещать невероятное множество галлюцинаторных объектов. Кроме того, больные крайне редко обращают внимание на то очень важное обстоятельство, что мнимые объекты не вступают в какое-либо взаимодействие с реальными объектами, совершенно не зависят от последних и никак на них не влияют сами. Только сами пациенты, по своей воле или под влиянием обманов восприятия, но никогда их галлюцинаторные персонажи могут что-то делать в реальном мире, если, конечно, этот мир для пациентов еще что-то значит.

Это определенно указывает на то, что галлюцинаторные объекты пациенты располагают вовсе не в реальном, а в таком же точно галлюцинаторном, воображаемом пространстве. Когда это мнимое и другое, действительное пространство, как бы накладываясь друг на друга, совпадают, у пациентов возникает полная иллюзия того, что галлюцинаторные объекты расположены именно в реальном мире, о чем они чаще всего и говорят. Однако галлюцинаторное пространство, как свидетельствуют приведенные иллюстрации, не всегда, а может быть, и далеко не всегда с абсолютной точностью совпадает с впечатлениями о реальном пространстве. Приведем наблюдение Э.Я.Штернберга (1960), в котором автор описывает т. н. старческие галлюцинации. Пожилая больная с глаукомой (светоощущение сохранилось только слева) видит разнообразные цветы, разноцветных гусей и кур, нарядно одетых детей.

Все эти мнимые объекты воспринимаются ею как бы в реальном пространстве, которое было образовано галлюцинаторными предметами обстановки. Кошки, например, лежат на кровати, куры ходят по полу и т. п. Мнимые объекты, таким образом, воспринимаются практически слепой больной в столь же мнимом, галлюцинаторном пространстве. Это наблюдение показывает, что мнимые образы, галлюцинаторные «фигуры» могут возникать одновременно с соответствующим ложным «фоном», т. е. мнимым пространством, которое продуцируется в соответствии с тем, как пациенты его себе представляют.

4. Сенсорная, или чувственная, яркость галлюцинаторных образов нередко нисколько не уступает или даже превосходит таковую у реальных наглядных образов. Нередко, однако, бывает и так, что галлюцинаторные образы лишены чувственной яркости. Например, пациент не всегда может уверенно сказать, слышит ли он звук голоса или воспринимает только содержание какой-то посторонней мысли. В таких случаях, скорее всего, галлюцинации обнаруживают тенденцию к переходу в иные психопатологические феномены или пока что не состоялись.

5. Мнимые образы восприятия в типичных случаях осознаются пациентами, как и реальные наглядные образы, с ощущением того, что они являются отображением реально существующих материальных объектов. Иными словами, мысленные образы объективизируются до такой степени, что, судя по сообщениям и поведению пациентов, они практически ничем не отличаются от реальных наглядных образов. В таких случаях можно, вероятно, говорить даже о гиперреализации образов представления, поскольку пациенты не только не сомневаются в существовании мнимых объектов, но и удивительно легко могут поверить в реальность самого нелепого содержания галлюцинаций.

6. Галлюцинации появляются в сознании пациентов обычно неожиданно, спонтанно и большей частью совершенно бесконтрольно. И тем не менее появление обманов восприятия пациенты, как указывает В.Х.Кандинский, воспринимают не как насильственное внедрение в их сознание каких-то внешних впечатлений. Как правило, они принимают свои галлюцинации за некие объективные события, которые происходят сами по себе и зачастую как бы требуют с их стороны каких-то активных действий. Иначе говоря, восприятие галлюцинаций переживается с ощущением собственной произвольной активности.

Вероятно, это связано с тем, что пациенты активно изучают свои галлюцинации, пытаются их контролировать, размышляют над их содержанием, как-то оценивают, стараются ужиться с ними, подчинить себе или избавиться от них. Возможно, такое переживание обусловлено той внутренней работой, которая совершается с тем, чтобы неприемлемые или травмирующие представления вытеснить во внешний план сознания. Может быть также, что чувство собственной активности при восприятии галлюцинаций является отражением той подспудной внутренней работы, результатом которой они и являются. Только результаты эти, болезненные представления, выносятся вовне, пациенты тем самым как бы избавляются от них, а вот чувство своей активности воспринимается нормально, как и прежде.

Косвенным подтверждением сказанному являются, возможно, такие факты. Некоторые пациенты, например, сообщают о том, что они каким-то образом предчувствуют скорое появление обманов восприятия. Другие указывают на то, что они по своей воле могут инициировать появление галлюцинаций. Встречаются также пациенты, утверждающие, что голоса, которых в настоящее время уже нет, тем не менее существуют «в подсознании». Эти голоса, считают больные, просто «молчат», но, как и ранее, продолжают действовать, в частности следить за тем, что думают или делают пациенты.

Следует, однако, заметить, что отношения пациентов и галлюцинаций весьма далеки от тех, какие характеризуют отношения индивид — объект. Галлюцинации, во-первых, обладают способностью приковывать к себе внимание пациентов. Это то, что некоторые авторы называют эгоманией. Во-вторых, галлюцинации нередко лишают пациентов внутренней свободы, т. е. свободы выбора. Отношения галлюцинации — пациент большей частью являются отношениями принуждения, зависимости.

7. Обманы восприятия нередко обладают самостоятельной мотивационной силой и так или иначе влияют на поведение пациентов, ничуть не уступая в этом реальным наглядным образам либо превосходя последние, поскольку воля пациентов во время галлюцинирования нередко бывает парализована. В некоторых случаях мотивационное давление галлюцинаций является приблизительно равным с адекватными побуждениями пациентов, что влечет своеобразную амбивалентность в поведении больных. В любом случае поведение пациентов, поскольку оно связано с обманами восприятия, так или иначе меняется, оно выпадает из контекста реальной ситуации, и это зачастую становится источником объективной информации о галлюцинациях.

8. Понимание болезненности обманов восприятия большей частью отсутствует как в настоящий момент, так и спустя длительное время, иногда десятилетия после их исчезновения. В самом начале появления галлюцинаций, когда они возникают эпизодически, на очень короткое время, пациенты могут осознавать факт их болезненного происхождения. Сознание болезни может быть выявлено также у пациентов, которые долгие годы страдают галлюцинациями. Такие пациенты по каким-то им одним известным признакам порой безошибочно распознают обманы восприятия и научаются не принимать их во внимание в своем поведении. Иногда о том, что они больны, пациенты узнают от голосов, но и с ними они не всегда соглашаются.

9. Галлюцинации могут оказывать значительное влияние на сознательные психические процессы, например на образ мышления, убеждения, ценности, ожидания, верования пациентов. Это влияние сами пациенты могут оценивать иногда как весьма позитивное, обогатившее их личность. Некоторые пациенты утверждают, например, что «голоса» умнее их самих, что они сообщают столь глубокие и разумные вещи, что сами они об этом никогда не могли бы додуматься. Такое встречается нечасто, но подобного рода явления могут, как представляется, указывать на одно чрезвычайно важное обстоятельство, а именно: галлюцинации могут быть порождением не только неких глубинных бессознательных процессов, они своим содержанием ясно указывают на существование в бессознательном и структур сверхсознания.

Иногда наблюдаются галлюцинации, в которых актуализируются прошлый опыт пациентов и даже детский опыт, о котором такие пациенты самостоятельно вспомнить не в состоянии. Галлюцинации в этом смысле могут обладать исключительной памятью на события далекого прошлого. Нельзя исключить даже того, что в некоторых галлюцинациях отражается опыт раннего детства, который в норме не воспроизводится в силу инфантильной амнезии.

10. Галлюцинации возникают на фоне ясного сознания, значение этого признака подчеркивает И.С.Сумбаев (1958).

Систематика галлюцинаций строится обычно на их сенсорной принадлежности, т. е. с учетом психологических признаков. Психопатологической систематики, в которой во внимание принимались бы некие болезненные признаки, в настоящее время не существует. Между тем возможность создания такой систематики является, по-видимому, вполне реальной. Давно известно, и мы попытаемся это подтвердить, что в галлюцинациях нередко обнаруживаются признаки других психических нарушений, в частности расстройств ощущений, мышления, памяти и др. Об этом пишут многие авторы (Корсаков, 1913; Гиляровский, 1954; Милев, 1979; Рыбальский, 1983; Жмуров, 2002 и др.). Настоящее описание представлено в традиционном стиле, однако с учетом мнения о разноплановой психопатологической структуре обманов восприятия. Поэтому далее приводятся разные варианты иногда одной и той же галлюцинации.

К содержанию

что это такое, виды иллюзий

Иллюзия – это человеческое восприятие предмета либо явления искаженным образом. Понятие иллюзия появилось от латинского illudere – обманывать. Иначе говоря, основные причины иллюзии – это следствия обманов восприятия. Чтобы раскрыть эти обманы, изменить заведомо ошибочные действия от них, для этого сегодня изучаются и раскрываются причины иллюзии психологами. Также это популярная и любопытная тема для обычного человека, она сродни игре с органами наших чувств. Наиболее известны, легко наблюдаемые иллюзии зрения, они происходят из-за особенностей глазного строения, переоценки величины, неправильного восприятия движения, контраста.

Что такое иллюзия

В психологии это формирование нового предметного надмодального образа взамен образа настоящего, реального предмета. Если сказать просто, это когда человек воспринимает одно вместо другого.

Понятие иллюзия также используется иногда для обозначения самих конфигураций раздражителей, от которых выстраивается неадекватное восприятие.

В психологии иллюзия это явление, свойственное здоровым людям. Тогда как галлюцинации и бред уже изучаются психиатрами и психоаналитиками.

В чем назначение иллюзорного восприятия, какова функция, отведенная ему в психической реальности человека? Иллюзии возникают, чтобы снять некоторую неопределенность, разрешить какую-то спорную ситуацию. Подобно процессу опредмечивания тревоги, когда человек переживает о чем-то и ищет объяснение, повод, выход своей тревоге и находит этот предмет, то посредством образовавшегося предметного образа через иллюзию человек получает упорядоченную организацию воспринятого материала. Тем самым иллюзии отыгрывают компенсаторную роль, помогают разрешить неопределенность, напряжение и беспокойство, появляющиеся от неоднозначности происходящего. Даже если появившийся предметный образ негативно окрашен, то психика стремится к его созданию, так как тогда человеку хотя бы ясно, чего нужно бояться, и можно перейти к действиям. Конечно, действия на базе иллюзорного восприятия будут ошибочными.

Возникновение иллюзорного восприятия обусловлено также и социально. Проводился не один эксперимент, когда на изначально верное восприятие испытуемого направленно влияли поведением остальной массы людей и подавляющее большинство испытуемых теряли остроту восприятия под давлением социума. На искажение восприятия влияет наша мотивация, поскольку в зависимости от желаний и бессознательных устремлений у человека могут сформироваться ложные образы. Также имеет значение прошлый опыт, когда человек уже привык к восприятию того или иного явления определенным образом.

При изменении стимула образ предмета может остаться прежним или получить искажения, что особенно заметно при профессиональной деформации. Благодаря привычкам человек не только сокращает время и ресурсы на выполнение знакомой задачи, но и теряет способность живо, свежо и полностью правильно воспринимать ее даже при незначительных отклонениях от привычного хода событий. В зависимости от потребностей, находясь в стремлении их удовлетворить, также можно получить неправильный образ объекта. Примером здесь служит мираж в пустыне, который видится уставшим и жаждущим путникам. Конечно же, на количество ошибок восприятия реальности влияет и уровень интеллектуального развития, ведь известно, что незнание тех или иных явлений порождает слухи и легенды.

Значимо участвует в создании иллюзорного восприятия и эмоциональное состояние, в грусти и в радости в одной картине можно увидеть разные детали и смыслы. В трансформации образов действительности участвуют установки, картина мира, смысловые образования. Интересно, что особенности иллюзий человека могут говорить о его типологических особенностях как личности, свойствах характера, психологическом состоянии, самооценке, подверженности внушению, патологических нарушениях. Также на возникновение иллюзорного восприятия может влиять актуализация в сознании образа значимой другой личности или ситуация взаимодействия с ней.

Виды иллюзий

Вслед за Карлом Ясперсом мы рассмотрим такие виды иллюзий.

Первый – это аффективные, связанные с эмоциональным состоянием, чаще всего страхом. Например, по темному переулку ночью идет девушка, спеша и остерегаясь всего, и видит в темном углу маньяка. Однако это лишь мусорный бак. Чтобы развеять иллюзорное восприятие, нужно улучшить условия контакта с этим объектом, например, подойдя поближе и получше его разглядев, девушка бы поняла, что никакого маньяка нет. Однако она это не сделает и иллюзорное восприятие будет влиять на ее поведение.

Второй вид – это иллюзии внимания. Их можно сравнивать с иллюзиями установки, у них схожие механизмы. Внимание может быть повышено либо снижено. Повышенное внимание тоже часто появляется в связке с эмоциональным состоянием. Они часто возникают при ожидании чего-то важного – звонка, сообщения, прихода человека. Ситуации же сниженного внимания – это, к примеру, когда уставший студент ночью готовится к экзамену и читает одно слово вместо другого.

Связь иллюзии с установкой можно показать на шуточном примере. Психолог идет по улице, видит в окне магазина книгу «Душевные установки». Заходит, с желанием полистать и, возможно, купить, но видит, что книга называется «Душевые установки».

И третий вид – парейдолические иллюзии, также их называют парейдолиями. Название произошло от греческих слов para – рядом и eidolon – образ. В качестве примера такой иллюзии можно привести ситуацию, когда человек смотрит на ковер, а вместо узора видит, что не изображено: животных, лица. Из элементов рисунка он выстраивает нечто другое, переструктурирует рисунок. Такие иллюзии наблюдают люди с сильно развитым воображением, в пограничных состояниях или с заболеваниями.

Парейдолические иллюзии могут быть статическими или двигаться – например, в узоре можно увидеть стадо скачущих оленей. В отличие от остальных иллюзорных восприятий, парейдолии сложно развеять. Присматриваясь все больше, человек воспринимает иллюзию только еще более реальней. Однако можно достичь некоей точки иллюзорности, позволяющей переключать эти образы восприятия.

Парейдолические иллюзии наиболее убедительно иллюстрируют, что в основе искажений восприятия лежит перестройка системы внутрипредметных отношений, что хорошо объясняют гештальт-психологи. Когда на элементы рисунка накладывают другую форму, переосмысливают связи между элементами, то получают новый образ, он встраивается в систему межпредметных отношений. Например, мусорный бак в темной стороне переулка, который был вместо маньяка в воображении девушки, при рассмотрении находится там же, где виделся маньяк и так же освещен.

Иллюзии также можно классифицировать и по модальности. Можно выделять отдельно вербальные иллюзии. Хороший пример вербального восприятия видно в произведении «Лолита» Набокова. Гумберт привозит Лолиту в гостиницу, ночь, идет дождь, лопается фонарь – напряженная атмосфера, Гумберт в раздумьях слышит голос незнакомца: «Как же ты ее достал?». Он переспрашивает: «Простите?». «Дождь перестал», – говорит незнакомец. И дальше в разговоре Гумберт говорит: «Она моя дочь». «Врешь, не дочь», – снова слышится ему ответ, он переспрашивает. «Дождь перестал», – говорит незнакомец. Это прекрасная иллюстрация того, что мы слышим то, что хотим либо опасаемся услышать.

Автор: Практический психолог Ведмеш Н.А.
Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»

Мы в телеграм! Подписывайтесь и узнавайте о новых публикациях первыми!
Эмоциональная иллюзия: «Королева человеческого сердца»
Большинство из нас признают, что наши чувства можно обмануть иллюзиями. В конце концов, наш мозг просто пытается систематизировать информацию и заполнить пробелы. [1] Иллюзия определяется как нечто ложное или ненастоящее, но это кажется правдой — то, что выглядит или кажется отличным от того, что есть на самом деле. [2] Из-за сенсорного искажения люди обычно неверно интерпретируют одно за другое, например, при восприятии быстро течения времени или при слышании голоса в звуке текущей воды.Точно так же эмоциональные иллюзии организуют информацию в нашем мозгу. Часто они представляют собой нечто желаемое или отсутствующее в жизни человека. В таких ситуациях мы можем увидеть потерянного любимого человека в лице незнакомца или интерпретировать звук, который мы слышим в темноте, как его присутствие. Мы можем вообразить невероятное, но с помощью иллюзий воплотить его в реальность. Превращает ли это эмоциональную иллюзию в детище тех, кто не может смотреть в лицо реальности?
Несомненно, многие люди выживают и даже процветают за счет иллюзий. «Иллюзия — королева человеческого сердца», — написала Эдна О’Брайен через рассказ персонажа, красноречиво неверно цитирующего Вольтера.[3] Иллюзия вполне может быть, как на самом деле ее описал Вольтер, «первым из всех удовольствий». [4]
Все, что стимулирует иллюзию, взаимодействует с нашими настоящими и прошлыми желаниями, страхами, надеждами, мечтами и разочарованиями. Иллюзия может побудить человека искать перемен, избегать обстоятельств, преследовать желание любви или участвовать в новых переживаниях. Иллюзия дает нам надежду: она может способствовать оптимизму, когда человек сталкивается с потенциальным поражением или неприятной реальностью. Более того, общие иллюзии могут создавать связь, как в увлекательной игре в фантазиях между детьми или в размышлениях влюбленных.
Эмоциональная иллюзия может служить механизмом преодоления трудностей, но при этом она может приводить к саморазрушению. Например, на ранней стадии романтического влечения потребность воспринимать другого как совпадающего с вашим видением, а не признавать уникальные и, возможно, нежелательные качества потенциального партнера, может привести к разочарованию. Хотя другого человека могут обвинить в том, что он не соответствует чьим-то ожиданиям или потребностям, реальная неудовлетворенность заключается в контрасте между собственными иллюзиями и реальностью.
Иллюзии могут развиваться в детстве как средство самозащиты в ответ на уязвимость, но во взрослом возрасте они могут мешать осмысленному взаимодействию с другими. [5] Так обстоит дело с нарциссизмом, где жизнь в иллюзии грандиозности, прав и неуязвимости защищает и доставляет удовольствие, но при этом создает межличностные проблемы. Иллюзия для нарциссов — необходимая броня, защищающая их от невыносимого внутреннего стыда. Таким образом, вызов иллюзий нарцисса обычно приводит к дальнейшим защитным реакциям — отстранению, избеганию, атаке, отрицанию или рационализации — вместо того, чтобы способствовать пониманию их поведения.[6]
Самообман может быть связан с мотивацией человека максимизировать положительные эмоции и свести к минимуму отрицательные эмоции. [7] В результате мы можем быть склонны считать иллюзию истиной в сердечных делах или в наших поисках удовольствий. Тем не менее, иллюзия или нет, может не иметь значения. Вопрос в том, хорошо ли это нас ведет?
[ Информацию о моих книгах можно найти на моем веб-сайте: marylamia.com ]
Примечания
[1] Юнг, Ю.М. и Шен Дж. (2008). Моделирование первого порядка и анализ устойчивости иллюзорных контуров. Журнал визуальной коммуникации и изображения. 19, 42-55.
[2] Онлайн-словарь Merriam-Webster, «иллюзия».
[3] О’Брайен, Э. (2011). Святые и грешники. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Книги Бэк-Бэй, стр.204.
[4] В версии поэмы La Pucella d’Orleans Вольтер (1756) пишет: «L’illusion est le premier plaisir» (Иллюзия — первое из всех удовольствий), цитату, которую часто ошибочно приписывают Оскару. Уайльд.См. Http://www.oscarwildeinamerica.org/quotations/illusion-first-of-all-ple…
[5] Риордан Р.В. (2012). Управление нарциссической уязвимостью: три тематических исследования Практические примеры в психотерапии, 8, 150-203.
[6] См. Kernberg, O.F. (1984). Тяжелые расстройства личности: психотерапевтические стратегии. Нью-Хейвен, Коннектикут: Издательство Йельского университета; и Мастерсон, Дж. Ф. и Кляйн, Р. (1995). Расстройства личности: новые терапевтические горизонты: подход Мастерсона. Нью-Йорк: Brunner / Mazel, Inc.
[7] Теоретик аффектов, Сильван Томкинс, объясняет, что мы развили систему аффектов (эмоциональную), в которой одни аффекты чувствуют себя хорошо, а другие — плохо. Таким образом, люди мотивированы максимизировать положительный эффект или уменьшить отрицательный эффект. См. Tomkins S.S. (1981). В поисках первопричин: Биография и автобиография идеи. Журнал личности и социальной психологии 41: 306-329.
Эффектное прикосновение изменяет иллюзию резиновой руки
Вступление: Люди воспринимают прикосновение как приятное, когда оно происходит с определенной скоростью (1-10 см / с).Считается, что аффективное, приятное прикосновение опосредуется отдельным нервным путем, состоящим из немиелинизированных тактильных афферентов (тактильные волокна C), которые реагируют на поглаживание с низкой скоростью по волосатой коже. Поскольку приятное прикосновение дает дополнительную информацию о телесных сигналах, мы предположили, что, по сравнению с обычным прикосновением, приятное прикосновение будет иметь более сильное влияние на владение телом, что измеряется путем индукции иллюзии резиновой руки (RHI).
Методы: Было проведено два эксперимента с участием RHI.В первом эксперименте было проверено влияние скорости поглаживания (3 см / с и 30 см / с) и материала поглаживания (мягкого / грубого) на RHI. Во втором эксперименте исследовали влияние дополнительной скорости поглаживания (0,3 см / с) и стороны стимуляции (волосатой и голой).
Результаты: Первый эксперимент показал, что поглаживание с низкой скоростью в сочетании с мягким материалом не только считалось наиболее приятным, но также приводило к увеличению RHI при измерении проприоцептивного дрейфа и температуры.Во втором эксперименте мы подтвердили, что поглаживание со скоростью 3 см / с приводит к увеличению RHI с точки зрения проприоцептивного дрейфа. Вдобавок, по сравнению с обычным прикосновением, приятное прикосновение к волосатой коже приводило к большему проприоцептивному дрейфу, в то время как подобное поглаживание на голой стороне кожи не вызывало более сильного воздействия RHI на проприоцептивный дрейф.
Вывод: Наши данные показывают, что приятное прикосновение модулирует представление о теле, что постоянно отражается в более широком проприоцептивном дрейфе.Наши данные также предполагают, что тактильные волокна C, вероятно, участвуют в модуляции владения телом.
Ключевые слова: Представление тела; Insula; Приятный; Соматопарафрения; Трогать; ct-Fiber.
Границы | Понимание человеческого восприятия с помощью иллюзий, созданных руками человека
О достоверности восприятия
Связь между реальностью и объектом
Чувственное восприятие часто является самым ярким доказательством чего-то фактического: когда мы что-то воспринимаем, мы интерпретируем это и принимаем как «объективное», «реальное».Совершенно очевидно, что вы можете испытать это на примере свидетельских показаний очевидцев: если очевидец «видел это невооруженным глазом», судьи, члены жюри и посетители принимают отчеты об этих , воспринимают не только как убедительные доказательства, но обычно как факт, несмотря на то, что активные и предвзятые процессы на основе восприятия и памяти. В самом деле, кажется, что нет лучшего, не более «доказательства» того, что что-то является фактическим знанием, чем восприятие этого. Предполагаемая связь между восприятием и физической реальностью особенно сильна для зрительного восприятия — на самом деле, мы изучаем ее только тогда, когда условия зрения были неблагоприятными, когда у людей плохое зрение или когда мы знаем, что свидетель находился в состоянии стресса или не обладал когнитивными способностями. факультеты.Когда людям требуется даже больше доказательств реальности, чем невооруженным глазом, они интуитивно пытаются прикоснуться к объекту, подлежащему анализу (если это вообще возможно), чтобы исследовать его тактильно. Ощущение чего-либо на ощупь кажется окончательным переживанием восприятия, позволяющим людям говорить о физических доказательствах (Carbon and Jakesch, 2013).
Мы можем анализировать качество нашего перцептивного опыта по стандартным методологическим критериям. Поступая таким образом, мы можем регулярно обнаруживать, что наше восприятие действительно в основном очень надежно и также объективно (Грегори и Гомбрих, 1973) — но только если мы будем использовать стандартные определения «объективного» как согласованные между разными наблюдателями.Тем не менее, даже отвечая этим методологическим критериям, мы не можем дать какие-либо доказательства о физической реальности. Кажется, что знания о физических свойствах объектов нельзя получить путем восприятия, поэтому восприятие не является ни «достоверным», ни «действительным» в строгом смысле слова — свойства «вещи в себе» остаются неопределенными в любом эмпирическом смысле. (Кант, 1787/1998). Мы «достоверно» и «объективно» можем воспринимать восход солнца утром и закат вечером; физические отношения определенно отличаются, как мы знаем, по крайней мере, со времен гелиоцентризма, предложенного Николаем Коперником — это также может быть здравым смыслом, что Земля является сфероидом для большинства людей, однако большинство людей не воспринимало Землю как сферическую и не представляло ее. как это; Одна из причин этого заключается в том, что в повседневной жизни иллюзия самолета отлично работает, направляя нас в планировании и выполнении наших действий (Carbon, 2010b).
Ограничения возможности объективного восприятия
Ограничения восприятия еще более значительны: наше восприятие не только ограничено, когда у нас нет доступа к самой вещи, оно практически ограничено качеством обработки и общими характеристиками нашей системы восприятия. Например, наше акустическое чутье может регистрировать и обрабатывать только очень узкую полосу частот в диапазоне примерно от 16 Гц до 20 кГц в молодом возрасте — эта полоса становится все уже и уже с возрастом.Как правило, инфразвуковые и ультразвуковые диапазоны просто не воспринимаются, несмотря на то, что они необходимы для других видов, таких как слоны и летучие мыши, соответственно. Восприятие окружающей среды и, следовательно, восприятие и представление мира как такового у этих видов разное — какая музыка была бы любимой у слона, какое предпочтение указала бы летучая мышь, если бы ее «честно спросили»? На что похожа инфразвуковая акустика? Примечание: инфразвуковые частоты также могут восприниматься людьми; не акустически в строгом смысле слова, а посредством вибраций — тем не менее, получаемые в результате переживания очень разные (ср.Нагель, 1974). Чтобы сделать такую информацию доступной, нам нужны методы преобразования; например, трубка Гейгера-Мюллера для восприятия ионизирующего излучения, поскольку мы не разработали никакой сенсорной системы для обнаружения и ощущения этой полосы чрезвычайно высокочастотного электромагнитного излучения.
Но даже если у нас есть доступ к данной информации из окружающего мира, было бы иллюзией думать об «объективном восприятии» ее — различия в восприятии у разных людей кажутся очевидными: это одна из причин, по которой разные люди имеют разные вкусы, но это еще более экстремально: даже в течение жизни одного человека воспринимаемые качества и количества, которые мы можем обработать, меняются.Например, у пожилых людей часто бывает желтоватая роговица, что приводит к искаженному восприятию цвета, что снижает способность обнаруживать и различать голубоватые цветовые спектры. Так что даже объективность восприятий в смысле консенсусного опыта вряд ли достижима, даже в пределах одного вида, даже в пределах одного человека — просто подумайте о феноменах моды (Carbon, 2011a), изменениях вкусов (Martindale, 1990) или так называемом цикл предпочтений (Carbon, 2010a)! Понятно, что так называемое объективное восприятие невозможно, это иллюзия.
Иллюзорное конструирование мира
Проблема с идеей достоверного восприятия мира еще больше усугубляется при учете дополнительных перцептивных явлений, которые демонстрируют высоко конструктивные качества нашей системы восприятия. Ярким примером такого рода является эффект восприятия, который возникает, когда любая визуальная информация, которую мы хотим обработать, попадает на область сетчатки, где находится так называемое слепое пятно (см. Рисунок 1).
Рисунок 1. Демонстрация слепого пятна, области на сетчатке, где визуальная информация не может быть обработана из-за отсутствия фоторецепторов . Демонстрация работает следующим образом: зафиксируйте на расстоянии прибл. Правым глазом 40 см X на левой стороне, закрыв левый глаз — теперь слегка двигайте головой по горизонтали слева направо и назад, пока черный диск на правой стороне не исчезнет.
Интересно, что визуальная информация, отображаемая на слепой зоне, не просто сбрасывается — это было бы самым простым решением для зрительного аппарата.Это также не жестко интерполируется, например, путем простого дублирования информации о соседях, но разумно дополняется путем анализа смысла и гештальта контекста. Если мы, например, подвергаемся воздействию пары линий, система восприятия дополнит физически несуществующую информацию о слепом пятне эвристикой наилучшего предположения о том, как линии связаны между собой в каждом случае, в основном давая очень близкое приближение к «Реальность», поскольку она использует наиболее вероятные решения. Наконец, мы воспринимаем четкую визуальную информацию, по-видимому, того же качества, что и та, которая отражает физическое восприятие — в конце концов, «физическое восприятие» и «сконструированное восприятие» имеют одинаковое качество, в том числе потому, что «физическое восприятие» не является ни изображением физической реальности, но также строится нисходящими процессами, основанными на эвристике наилучшего предположения, как своего рода проверка гипотез или решение проблем (Gregory, 1970).
Помимо этого выдающегося примера, который стал общеизвестным до сих пор, существует ряд других явлений, в которых мы можем говорить о полных перцептивных конструкциях внешнего мира без какой-либо прямой связи с физическими реальностями. Очень интригующий пример такого рода будет описан более подробно ниже. Когда мы делаем быстрые движения глаз (так называемые саккады), наша система восприятия подавляется, в результате чего мы функционально слепы во время таких саккад. На самом деле мы не воспринимаем эти слепые моменты жизни, хотя они очень часты и относительно продолжительны как таковые — на самом деле, Rayner et al.по оценкам, типичные фиксации длятся около 200–250 мс, а саккады длятся около 20–40 мс (Rayner et al., 2001), поэтому около 10% нашего времени, когда мы бодрствуем, подвержены таким эффектам подавления. В соответствии с другими явлениями заполнения недостающие данные дополняются наиболее правдоподобной информацией: для такого процесса нужны гипотезы о том, что происходит в текущей ситуации и как она будет развиваться (Gregory, 1970, 1990). Если гипотезы вводят в заблуждение, потому что лежащая в основе ментальная модель ситуации и ее дальнейший генезис неверны, мы сталкиваемся с существенной проблемой: то, что мы затем воспринимаем (или не воспринимаем), несовместимо с текущей ситуацией, и поэтому будет вводить в заблуждение наши предстоящие действия. .В большинстве крайних случаев это может привести к фатальным решениям: например: если модель не создает конкретный мешающий объект на нашей оси движения, мы можем пропустить информацию, необходимую для изменения нашей текущей траектории, что приведет к столкновению. В таком созвездии мы были бы полностью поражены крахом, так как мы бы вообще не заметили целевой объект — речь идет не о том, чтобы пропустить объект, а о том, чтобы полностью упустить его из-за несуществующего следа восприятия.
Несмотря на знание этих характеристик зрительной системы, мы можем сомневаться в таких процессах, поскольку механизмы работают в такой степени в большинстве повседневных жизненных ситуаций, что это создает идеальную иллюзию непрерывного, правильного и сверхдетального визуального ввода.Однако мы можем очень легко проиллюстрировать этот механизм, просто наблюдая за движениями наших глаз в зеркале: выполняя быстрые движения глаз, мы не можем наблюдать их, непосредственно рассматривая свое лицо в зеркале — мы можем только воспринимать наши фиксации и медленные движения глаза. Если же мы снимаем ту же сцену на видеокамеру, вся процедура выглядит совершенно иначе: теперь мы также ясно видим быстрые движения; Таким образом, мы можем непосредственно испытать конкретную работу зрительной системы в этом отношении, сравнивая одну и ту же сцену, захваченную двумя по-разному работающими визуальными системами: нашей собственной, очень когнитивно работающей, визуальной системой и жестко снимающей видеосистемой, которая просто захватывает кадр сцены с помощью кадр без дальнейшей обработки, интерпретации и настройки.Мы называем этот момент временного феномена функциональной слепоты «саккадной слепотой» или «подавлением саккад», что еще раз иллюстрирует иллюзорные аспекты человеческого восприятия «подавлением саккад», Bridgeman et al., 1975; «Тактильное подавление», Ziat et al., 2010). Мы можем использовать этот феномен для проверки интересных гипотез о ментальном представлении визуальной среды: если мы изменяем детали визуального отображения во время таких функциональных слепых фаз саккадических движений, люди обычно не осознают таких изменений, даже если это очень важные детали. , д.g., выражение рта, изменяется (Bohrn et al., 2010).
Иллюзии процессов сверху вниз
Грегори предположил, что восприятие показывает качество проверки гипотез, а иллюзии дают нам понять, как эти гипотезы формулируются и на каких данных они основаны (Gregory, 1970). Одно из ключевых предположений для проверки гипотез состоит в том, что восприятие — это конструктивный процесс, зависящий от обработки данных сверху вниз. Такими нисходящими процессами можно руководствоваться на основе знаний, накопленных за годы, но восприятие также может определяться заранее сформированными способностями связывания и интерпретации определенных форм как определенных гештальтов.Сильная зависимость восприятия от обработки данных сверху вниз является важным ключом к обеспечению надежных способностей восприятия в мире, полном двусмысленности и неполноты. Если мы прочитаем текст со старого факсимиле, где некоторые буквы исчезли или побелели за долгие годы, где кофейные пятна закрыли частичную информацию и где процессы распада превратили первоначально белую бумагу в желтоватую рассыпчатую субстанцию, мы могли бы быть очень успешно читает фрагменты текста, потому что наша система восприятия интерполирует и (воссоздает) конструирует (см. рисунок 2).Если мы знаем или понимаем общий смысл целевого текста, мы даже прочитаем некоторые отрывки, которых вообще не существует: мы заполняем пробелы с помощью наших знаний — мы меняем значение в сторону того, что мы ожидаем.
Рис. 2. Демонстрация нисходящей обработки при чтении утверждения «Великая иллюзия» в очень сложных условиях (по крайней мере, сложных для автоматического распознавания символов) .
Знаменитый пример, который часто цитируется и демонстрируется в этой сфере, — это так называемая иллюзия человека-крысы, где представлен неоднозначный эскизный рисунок, содержание которого не совсем понятно, но переключается с изображения человека на изображение крысы — еще один популярный Примером такого рода является бистабильная картина, в которой интерпретация меняется от старухи к молодой женщине и против.v. (см. рисунок 3) — большинство людей интерпретируют этот пример как увлекательную иллюзию, демонстрирующую способность людей переключаться с одного значения на другое, но этот пример также демонстрирует еще более интригующий процесс: то, что мы воспринимаем с первого взгляда, в основном определяется через конкретную активацию нашей семантической сети. Если нам уже доводилось видеть изображение человека раньше, или если мы думаем о нем или слышали слово «человек», то вероятность того, что наша система восприятия интерпретирует неоднозначный образец изображения человека, сильно возрастает, если предыдущие опыты были больше связаны с крысой, мышью или другим подобным животным, мы, напротив, будем склонны интерпретировать неоднозначную картину больше как крысу.
Рис. 3. Иллюзия молодой и старой женщины (также известная как иллюзия «Моя жена и моя свекровь»), уже популярная в Германии в 19 веке, когда ее часто изображали на открытках . Скучно (1930) был первым, кто представил эту иллюзию в научном контексте (изображение справа), назвав ее «новой» иллюзией (конкретно, «новой неоднозначной фигурой»), хотя весьма вероятно, что она была взята из уже представленного изображения XIX век в рекламе A и P Condensed Milk (Lingelbach, 2014).
Итак, мы можем буквально сказать, что воспринимаем то, что знаем — если у нас нет предварительных знаний об определенных вещах, мы можем даже упустить из виду важные детали в шаблоне, потому что у нас нет прочной связи с чем-то значимым. Интимная обработка между сенсорными входами и нашими семантическими сетями позволяет нам распознавать знакомые объекты за несколько миллисекунд, даже если они демонстрируют сложность человеческих лиц (Locher et al., 1993; Willis and Todorov, 2006; Carbon, 2011b).
Нисходящие процессы являются мощным средством схематизации и упрощения процессов восприятия в смысле сжатия «больших данных» сенсорных входных данных в крошечные пакеты данных с предварительно категоризированными метками на таких схематизированных «значках» (Carbon, 2008).Однако нисходящие процессы также подвержены характерным ошибкам или иллюзиям из-за их управляемой, основанной на модели природы: когда у нас есть только короткий временной интервал для снимка сложной сцены, сцена (если у нас есть ассоциации с общий смысл исследуемой сцены вообще) настолько упрощен, что отдельные детали теряются в пользу обработки и интерпретации общего смысла всей сцены.
Бидерман (1981) впечатляюще продемонстрировал это, продемонстрировав участникам эскизный рисунок типичной уличной сцены, где типичные объекты помещены в прототипную обстановку, за исключением того, что видимый гидрант на переднем плане не был расположен на тротуаре. машина но непривычно прямо на машину.Когда люди находились в такой сцене всего лишь на 150 мс, после чего следовала зашифрованная обратная маска, они «перестраивали» настройку нисходящими процессами, основываясь на своих знаниях о гидрантах и их типичных положениях на тротуарах. В этом конкретном случае люди действительно были обмануты, потому что они сообщают о сцене, которая соответствовала их знаниям, но не оценке представленной сцены — но для повседневных действий это кажется несложным. Хотя вы действительно можете потерять связь с детализированной структурой конкретной сущности, если сильно полагаетесь на нисходящие процессы, в большинстве случаев такая попытка работает блестяще, поскольку это наилучшая оценка или приближение — она особенно хорошо работает, когда у нас заканчиваются ресурсы, e.g., когда мы находимся в определенном режиме ограниченного времени и / или вы вовлечены в ряд других когнитивных процессов. Собственно, такой режим — стандартный в повседневной жизни. Однако, даже если бы у нас было время и не нужно было выполнять другие процессы, мы не смогли бы адекватно обрабатывать большие данные сенсорного ввода.
Вся идея этой нисходящей обработки со схематизированным восприятием проистекает из новаторской серии экспериментов Ф. К. Бартлетта в различных областях (Bartlett, 1932).Бартлетт уже показал, что мы не читаем полную информацию с визуального отображения или повествования, но полагаемся на схемы, отражающие сущность вещей, историй и ситуаций, которые сильно формируются предварительным знанием и его конкретной активацией (см. отражение метода Бартлетта Carbon and Albrecht, 2012).
Восприятие как великая иллюзия
Реконструкция психологической реальности человека
Очевидно, существует огромный разрыв между большими данными, предоставляемыми внешним миром, и нашими строго ограниченными возможностями по их обработке.Разрыв еще больше увеличивается, если учесть, что мы не только должны обрабатывать данные, но и в конечном итоге должны четко понимать суть данной ситуации. Цель состоит в том, чтобы принять одно (и только одно) решение, основанное на однозначной интерпретации данной ситуации, чтобы выполнить соответствующее действие. Этот очень телеологический способ обработки требует подавляющих способностей для конкурирующих интерпретаций, чтобы строго отдавать предпочтение одной-единственной интерпретации, которая позволяет быстро действовать без споров об альтернативах.Чтобы реализовать такую ясную интерпретацию ситуации, нам нужна ментальная модель внешнего мира, которая очень ясна и не содержит двусмысленностей и неопределенностей. В идеале такая модель представляет собой своего рода карикатуру на физическую реальность: если есть объект, который нужно быстро обнаружить, контраст фигуры и фона, например, должен быть усилен. Если нам нужно определить границы объекта в неблагоприятных условиях просмотра, полезно, например, усилить переходы от одной границы к другой.Если мы хотим легко диагностировать спелость плода, желаемого для употребления в пищу, наиболее полезно, когда насыщенность цвета усиливается для знакомых видов фруктов. Наша система восприятия обладает именно такими способностями к усилению, усилению и усилению — в результате генерируются схематические, прототипные, наброски-подобные восприятия и представления. Любая метафора восприятия как своего рода инструмента для создания фотографий полностью вводит в заблуждение, потому что восприятие — это гораздо больше, чем просто чертеж: это когнитивный процесс, направленный на реконструкцию любой сцены в ее основе.
Все эти «интеллектуальные процессы восприятия» легче всего продемонстрировать с помощью иллюзий восприятия: например, когда мы смотрим на внутреннюю горизонтальную полосу рисунка 4, мы наблюдаем непрерывный переход от светлого к темно-серому и слева направо, хотя там не является физическим изменением значения серого — фактически для создания этой области используется только одно значение серого. Иллюзия вызвана распределением периферийных значений серого, которое действительно показывает непрерывный сдвиг уровней серого, хотя и в обратном направлении.Явление одновременного контраста помогает нам сделать контраст более четким; помогает нам легче, быстрее и надежнее определять отношения между фигурой и фоном.
Рис. 4. Демонстрация одновременного контраста, оптическая иллюзия, уже описанная как явление 200 лет назад Йоханом Вольфгангом фон Гете и представленная в высоком качестве и с сильным эффектом МакКуртом (1982): внутренняя горизонтальная полоса физически Тем не менее, периферия с ее непрерывным изменением оттенков серого от более темных к более светлым слева направо вызывает восприятие обратного непрерывного изменения значений серого.Первым, кто продемонстрировал эффект в ступенях градаций серого, был, вероятно, Эвальд Геринг (см. Hering, 1907; стр. I. Teil, XII. Kap. Tafel II), который также предложил теорию обработки цвета оппонента.
Подобный принцип усиления данных физических отношений системой восприятия теперь известен как полосы Шеврёля-Маха (см. Рисунок 5), независимо введенный химиком Мишелем Эженом Шеврёлем (см. Chevreul, 1839) и физиком и философом Эрнстом Вальдфридом Йозефом Венцелем. Мах (Мах, 1865).В процессе бокового торможения изменения яркости от одного столбца к другому преувеличены, особенно по краям столбцов. Это помогает различать разные области и запускать обнаружение края полос.
Рисунок 5. Полосы Шевреля-Маха. Демонстрация преувеличения контраста за счет бокового подавления: хотя каждая полоса заполнена одним сплошным серым уровнем, мы воспринимаем узкие полосы по краям с повышенным контрастом, который не отражает физическую реальность сплошных серых полос.
Построение психологической реальности человека
Эта реконструктивная способность впечатляет и помогает нам избавиться от двусмысленных или неопределенных представлений. Однако сила восприятия становится еще более интригующей, когда мы смотрим на связанный с ней феномен. Когда мы анализируем иллюзии восприятия, в которых сущности или отношения не только усиливаются в своей узнаваемости, но даже полностью конструируются без физического соответствия, то мы вполне справедливо можем говорить об «активном построении» человеческой психологической реальности.Очень ярким примером является треугольник Канижа (рис. 6), где мы ясно воспринимаем иллюзорные контуры и связанные с ними гештальты — на самом деле ни один из них вообще не существует в физическом смысле. Иллюзия настолько сильна, что нам кажется, что мы способны охватить даже всю конфигурацию.
Рисунок 6. Демонстрация иллюзорных контуров, создающих четкое восприятие гештальтов . Так называемый треугольник Канижа, названный в честь Гаэтано Канижа (см. Канижа, 1955), очень известный пример давней традиции таких фигур, отображаемых на протяжении веков в архитектуре, моде и орнаменте.Мы не только воспринимаем два треугольника, но даже интерпретируем всю конфигурацию как одну с четкой глубиной, с сплошным белым «треугольником» на переднем плане другого «треугольника», который стоит снизу вверх.
Для нас очень важно обнаруживать и распознавать такие гештальты. К счастью, мы не только вооружены когнитивным механизмом, помогающим нам воспринимать такие гештальты, но и чувствуем вознаграждение, когда распознаем их как гештальты, несмотря на неопределенные паттерны (Muth et al., 2013): в момент прозрения для гештальтов. теперь уже определенный паттерн приобретает симпатию (так называемый «Aesthetic-Aha-эффект», Muth and Carbon, 2013).Процесс обнаружения и распознавания добавляет аффективной ценности к паттерну, что приводит к активации еще большей когнитивной энергии для работы с ним, поскольку теперь это что-то значит для нас.
Выводы
Перцептивные иллюзии можно увидеть, интерпретировать и использовать в двух очень разных аспектах: с одной стороны, и это общее свойство иллюзий, они используются для развлечения людей. Они являются частью нашей повседневной культуры, они могут убить время. С другой стороны, они часто являются отправной точкой для создания идей.А идеи, особенно если они основаны на личном опыте в процессе активной разработки, являются идеальными предпосылками для улучшения понимания, а также для улучшения и оптимизации ментальных моделей (Carbon, 2010b). Мы даже можем комбинировать оба аспекта, чтобы создать привлекательный учебный контекст: привлекая внимание людей с помощью пробуждающих и игривых иллюзий, мы вызываем влечение к явлениям, лежащим в основе этих иллюзий. Если люди действительно заинтересуются, они также потратят достаточно времени и когнитивной энергии, чтобы разрешить иллюзию или получить представление о том, как она работает.Если они достигнут более высокого состояния инсайта, они выиграют от понимания того, какой механизм восприятия лежит в основе явления.
Мы, конечно, можем интерпретировать перцептивные иллюзии как неисправности, указывающие на типичные пределы нашей перцептивной или когнитивной системы — вероятно, это стандартная точка зрения на всю область иллюзий. С этой точки зрения наши системы подвержены ошибкам, работают медленно, работают со сбоями и несовершенны. Однако мы также можем интерпретировать иллюзорные восприятия как знак наших невероятных, очень сложных и эффективных способностей преобразовывать сенсорные входные данные в понимание и очень быстро интерпретировать текущую ситуацию, чтобы своевременно генерировать адекватные и целенаправленные действия. (см. Грегори, 2009 г.) — эта точка зрения еще не является стандартной, которую можно найти в учебниках для начинающих, в типичных описаниях или ненаучных статьях об иллюзиях.Принимая во внимание то, насколько идеально мы действуем в большинстве повседневных ситуаций, мы можем довольно легко и интуитивно ощутить высокий «интеллект» системы восприятия. У нас может не быть самой совершенной системы, когда мы стремимся воспроизвести самые детали сцены, но мы можем оценить основной смысл сложной сцены.
Типичные процессы восприятия работают настолько блестяще, что мы в большинстве случаев можем действовать надлежащим образом, и, что очень важно для биологической системы, мы можем очень быстро реагировать на сенсорные входы — это должно быть оспорено любой технической, созданной человеком системой и всегда будет самым важным ориентиром для искусственных систем восприятия.Следуя исследовательской и инженерной программе bionics (Xie, 2012), где системы и процессы природы переносятся в технические продукты, нам, возможно, стоит направить наши разработки в области восприятия на характерную обработку биологического восприятия. системы и их типичное поведение при обнаружении иллюзий восприятия.
Заявление о конфликте интересов
Автор заявляет, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.
Благодарности
Эта статья была сильно вдохновлена докладами, текстами и теориями Ричарда Л. Грегори, которые мне особенно понравились в первые годы моей исследовательской карьеры. Результат этих «восприятий» изменил мое «восприятие реальности» и так далее «реальность» как таковую. Я также хотел бы поблагодарить двух анонимных рецензентов, которые приложили много усилий, чтобы помочь мне улучшить предыдущую версию этой статьи. И последнее, но не менее важное: я хочу выразить благодарность Байнджо Пинне из Университета Сассари, который редактировал всю исследовательскую тему вместе с Адамом Ривзом, Северо-Восточный университет, США.
Сноски
Есть интересное обновление технологии для демонстрации этого эффекта, предложенное одним из рецензентов. Если вы используете вторую камеру своего смартфона (для съемки «селфи») или камеру ноутбука и очень внимательно смотрите в изображенные глаза, то задержка построения последовательности пленки, по-видимому, немного больше, чем саккадическое подавление дающий интересный эффект прямого восприятия движений собственных глаз.Примечание: я попробовал это, и он работал, кстати, лучше всего при использовании старых моделей, которые могут занять больше времени для создания изображений. Вы будете особенно отчетливо воспринимать движения глаз при выполнении относительно больших саккад, например, от левой периферии вправо и обратно.
Список литературы
Бартлетт, Ф. К. (1932). Воспоминание: исследование экспериментальной и социальной психологии. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
Бидерман, И.(1981). «О семантике взгляда на сцену», в Perceptual Organization , ред. М. Кубови и Дж. Р. Померанц (Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум), 213–263.
Скучно, Э. Г. (1930). Новая неоднозначная цифра. Am. J. Psychol. 42, 444–445. DOI: 10.2307 / 1415447
CrossRef Полный текст
Карбон, К. К., и Альбрехт, С. (2012). Теория схемы Бартлетта: нереплицируемая серия «Portrait d’homme» 1932 года. Q. J. Exp. Psychol.(Hove) 65, 2258–2270. DOI: 10.1080 / 17470218.2012.696121
Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст
Карбон, К. К., Якеш, М. (2013). Модель тактильной эстетической обработки и ее значение для дизайна. Proc. IEEE 101, 2123–2133. DOI: 10.1109 / jproc.2012.2219831
CrossRef Полный текст
Chevreul, M.-E. (1839). De La loi du Contraste Simultané des Couleurs et de L’assortiment des Objets Colorés: Considéré D’après cette loi Dans ses rapports avec La peinture, les Tapisseries des Gobelins, les Tapisseries de Beauvais pour meubles, les Tapis, la Mosai Цвета Vitraux, L’impression des étoffes, L’imprimerie, L’enluminure, La decoration des édifices, L’habillement et L’horticulture. Париж, Франция: Питуа-Левро.
Грегори Р. Л. (1970). Интеллектуальный глаз. Лондон: Вайденфельд и Николсон.
Грегори Р. Л. (1990). Глаз и мозг: психология зрения. 4-е изд. Принстон, Нью-Джерси: Издательство Принстонского университета.
Грегори Р. Л. (2009). Видеть сквозь иллюзии. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
Грегори, Р. Л., и Гомбрих, Э. Х. (1973). Иллюзия в природе и искусстве. Лондон / Великобритания: Gerald Duckworth and Company Ltd.
Геринг, Э. (1907). Grundzüge der Lehre vom Lichtsinn. Sonderabdruck A.D. «Handbuch der Augenheilkunde». Лейпциг, Германия: В. Энгельманн.
Канижа, Г. (1955). Margini quasi-percettivi в кампусе констимолазион омогенеа. Riv. Псикол. 49, 7–30.
Кант И. (1787/1998). Критик дер Рейнен Вернунфт [Критика чистого разума]. Гамбург: Майнер.
Locher, P., Унгер, Р., Сосьедаде, П., и Валь, Дж. (1993). На первый взгляд: доступность стереотипа физической привлекательности. Половые роли 28, 729–743. DOI: 10.1007 / bf00289990
CrossRef Полный текст
Мах, Э. (1865). Über die wirkung der räumlichen vertheilung des lichtreises auf die Netzhaut. Sitzungsberichte der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Classe der Kaiserlichen Akademie der Wissenschaften 52, 303–322.
Мартиндейл, К. (1990). Заводная муза: предсказуемость художественных изменений. Нью-Йорк: Основные книги.
Мут К., Пепперелл Р. и Карбон К. С. (2013). Дай мне гештальт! предпочтение работ в стиле кубизма, демонстрирующих высокую обнаруживаемость предметов. Леонардо 46, 488–489. DOI: 10.1162 / leon_a_00649
CrossRef Полный текст
Нагель Т. (1974). Каково быть летучей мышью? Philos. Ред. 83, 435–450.
Райнер, К., Форман, Б. Р., Перфетти, К.А., Песецкий Д., Зайденберг М. С. (2001). Как психологическая наука влияет на обучение чтению. Psychol. Sci. 2, 31–74. DOI: 10.1111 / 1529-1006.00004
Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст
Се, Х. (2012). Исследование естественной бионики в дизайне продукции. Manuf. Англ. Автоматика 591–593, 209–213. DOI: 10.4028 / www.scientific.net / amr.591-593.209
CrossRef Полный текст
Зиат, М., Хейворд, В., Чепмен, К.Э., Эрнст, М. О., Ленай, К. (2010). Тактильное подавление смещения. Exp. Brain Res. 206, 299–310. DOI: 10.1007 / s00221-010-2407-z
Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст
молодых умов в науке: конкурс эмоциональных «иллюзий» | by Neurodata Lab
Эмоции сложны. Удивительно, но они могут сбивать с толку не только роботов, но и людей. Иногда может помочь использование контекста, хотя и этим можно манипулировать.
Мы решили доказать, что восприятие эмоций — то есть эмоции, которые, как мы думаем, выражают наши собеседники или просто люди в поле зрения, — чувствительно к контексту, и мы будем воспринимать одно и то же выражение лица по-разному в зависимости от контекста. Для этого мы организовали локальный конкурс для студентов и молодых специалистов. Конкурс проводился совместно с проектом Think Cognitive Think Science, который поддерживает инициативы в области когнитивных наук среди студенческого сообщества. Мы попросили их доказать тезис и создать «эмоциональную иллюзию» в виде изображения или видео.Участники должны были прислать набросок или черновик видеоролика, который фиксировал бы, как эмоциональные выражения, которые мы воспринимаем, меняются в зависимости от того, как меняется контекст.
Работы принимались при одном важном условии: иллюзия должна быть понятной и простой. Идея могла быть выражена любым каналом (лицо, голос, жесты, текст). Идеально, несколько одновременно. Например, выражение лица и меняющийся тон голоса или текстовые подсказки в сочетании с взглядом. Однако такой подход был необязательным.
Для определения победителей мы проанализировали иллюзию по нескольким параметрам, таким как новизна идеи, ее качество, простота, устойчивость иллюзионистского эффекта. Мы получили много интересных работ, но вот самые яркие конкурсанты, которые привлекли наше внимание.
Анастасия учится на втором курсе Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, учится на британскую степень бакалавра психологического консультирования и коучинга.Она прислала нам два эскиза девушки с удивленным или испуганным выражением лица (приподнятые брови, напряженные веки, открытый рот). Первое изображение изображало эмоции, а второе показало, что на самом деле она красила ресницы тушью.
Идея возникла неожиданно. Анастасия почти решила не участвовать в конкурсе, так как ни одна хорошая идея не приходила ей в голову, пока она не увидела, как ее сестра делала макияж, и детали соединились. Само выражение казалось несоответствующим контексту, и единственное, что отличало изображение, — это кисточка для туши.Без него изображение просто изображало бы испуганное или удивленное лицо. Она проверила концепцию на своих друзьях, чтобы подтвердить свою гипотезу, и все сработало.
Кредит: Анастасия Швейцер.
Что здесь происходит? Открытый рот и широко открытые глаза обычно ассоциируются с выражением удивления или страха. Однако на этом изображении это также может означать, что человек может в данный момент говорить или, как выяснилось, делать макияж. Но как мы можем быть уверены, что эта лицевая «установка» отражает эмоции, которые мы ожидаем?
Идея о том, что эмоции можно понять с помощью универсального выражения, существует уже некоторое время.Об этом упоминал Чарльз Дарвин в своей книге 1872 года « Выражение эмоций у человека и животных» : «выражения эмоций на лице универсальны, и не изучаются по-разному в каждой культуре». Некоторые ученые, наиболее известные из них Пол Экман даже попытался классифицировать человеческие эмоции и проанализировать, как они влияют на наши черты лица.
С тех пор были аргументы как за, так и против. Утверждалось, что люди обычно относительно хорошо умеют определять настроение другого человека, просто взглянув на него.Однако сегодня научное сообщество не соглашается с таким подходом, считая его устаревшим. Вы можете узнать больше об этом и других мифах об аффективных вычислениях в нашей статье.
Никита Терехов — молодой специалист Российской академии народного хозяйства и государственной службы по специальности «Менеджмент», победитель в категории «Видеоиллюзия». Его идея заключалась в том, чтобы показать, что человеческое восприятие весьма субъективно и определяется определенными предварительными настройками, которые создают ожидания.Настройки обычно рождаются вне контекста и наших знаний.
Он использовал этот образ мышления на всех этапах эксперимента. Изучив психологические эксперименты и уловки восприятия, Никита применил эффект Кулешова. Вместе с самими иллюзиями он отправил инструкции к роликам, которые вызвали ожидание.
Иллюзия № 1 . Есть три сцены, в каждой изображен мужчина со стимулом. Зритель должен определить эмоции, которые выражает мужчина.В зависимости от стимула лицо мужчины кажется грустным, задумчивым или рассерженным, хотя на самом деле выражение лица во всех случаях одно и то же.
Кредит: Никита Терехов.
Иллюзия № 2 . По тому же принципу, но монтаж другой. Стимул был показан перед сценой с мужчиной.
Кредит: Никита Терехов.
Иллюзия № 3 . Две фотографии мужчины с разным или одинаковым выражением лица показаны в непосредственной близости друг от друга. Серия мерцающих контрастных изображений призвана усилить эффект ожидания.Испытуемый должен определить, на каком из них изображенный человек будет улыбаться. Никита проверил идею на испытуемых, и никто не смог определить улыбку или на 100% утверждать, что последние два изображения были нейтральными. По его словам, этот пример отражает субъективность восприятия, которую, по мнению нашего победителя, можно довольно часто наблюдать в повседневной жизни.
Кредит: Никита Терехов.
Что здесь происходит? Идея первых двух иллюзий уходит корнями в эффект Кулешова.Впервые он был использован при редактировании видео советским кинорежиссером Львом Кулешовым в период с 1910-х по 1920-е годы. Он понял, что зрители видят больше смысла в взаимодействии двух последовательных кадров, чем в отдельном кадре. Эта техника была довольно популярна в кино и особенно любила Альфреда Хичкока, который утверждал, что это «чистая кинематика».
Альфред Хичкок, объясняющий эффект Кулешова.
Хотя она и не выиграла, мы думали, что работа Олеси была одной из самых захватывающих. Она получила степень бакалавра международных отношений Российского государственного гуманитарного университета.В прошлом году она заинтересовалась когнитивными науками и решила продолжить свою академическую карьеру в этой области.
Олеся отметила, что несколько исследований были направлены на то, чтобы показать, что распознавать эмоции без контекста практически невозможно (Aviezeretal, 2008; Calbi & Heinmann, 2017; Feldman Barrett, 2011). Она привела пример, известный Лизой Фельдман Барретт, — пример Серены Уильямс, лицо которой может показаться сердитым при увеличении, но в контексте ее долгожданной победы выражение явно счастливое.
Серена Уильямс на Открытом чемпионате США в 2008 году после победы над своей сестрой Венерой (Мэтью Стокман / Getty Images).
Для проведения эксперимента Олеся набрала две группы людей и дала им картинки с объектами, которые могли повлиять на когнитивное восприятие изображения женщины с открытым ртом. Она предположила, что если будет дан другой контекст, он может быть истолкован по-разному.
Фактическое изображение, использованное в эксперименте.
Первой группе были предоставлены изображения вещей, связанных со сном и усталостью (кровать), а второй группе — изображения, связанные с болезнью (салфетки, таблетки).Когда она позже показала им фотографию женщины, результаты совпали с гипотезой: первая группа решила, что женщина на фотографии устала и зевает, а вторая группа считала, что она чихает.
Олеся также предложила расширить направление работы, объединив в видеопоследовательности контекстные и тестовые изображения, заменив визуальный стимул на звуковой, а также создав третий, эротический контекст, который может быть использован для дальнейших экспериментов.
Что здесь происходит? Иллюзия основана на эффекте прайминга, который влияет на восприятие последующей информации.Воздействие одного стимула повлияло бы на реакцию на последующий стимул без сознательного руководства или намерения, в отличие от эффекта Кулешова, где важна концентрация на объекте.
В целом, контекст может во многом изменить способ восприятия эмоций. Например, люди могут вообще не видеть лица, но они могут угадывать, какие эмоции выражают люди, в зависимости от окружающей среды. Подробнее об этом здесь.
Существует также эффект гистерезиса, который также можно применить к выражению эмоций.Этот термин используется для описания любой системы, интерпретация которой зависит не только от ее текущего состояния, но и от ее прошлой истории. Это означает, что мы можем интерпретировать одну и ту же эмоцию по-разному, в зависимости от нашего предыдущего опыта. Подробнее об этом вы можете прочитать в этой статье.
Полная картина.
Непосредственный положительный «размер» отрицательных эмоций: неужели пожилые люди менее склонны к визуальным иллюзиям?
Ключевые слова
Визуальные иллюзии; Старение; Эмоция
Введение
Чтобы понять окружающую среду и эффективно взаимодействовать с ним, люди должны организовать входящие визуальные ощущения в значимую информацию.Тем не менее, восприятие организация и интерпретация визуального ввода часто бывает сложной задача, на которую влияют опыт, ожидания и мотивация и поэтому возможны ошибки. Когнитивные визуальные иллюзии, по сути, увлекательные «уловки» восприятия, создаваемые, когда люди зрительно воспринимают стимулы окружающей среды в соответствии с их восприятием ожидания способом, отличным от объективной реальности.
Когнитивные иллюзии можно определить как знания и предположения или бессознательные выводы, которые человек имеет о мир, и их можно разделить на три основные категории: неоднозначные иллюзии, искажающие иллюзии и парадоксы или выдумки, иллюзии.Один из самых классических примеров этого последнего типа визуальная иллюзия — это так называемая иллюзия Эббингауза или Титченера. круги [1]. Эта иллюзия возникает, когда два круга одинакового размера представлены рядом с одним, окруженным большими кругами в то время как другой окружен маленькими кружками. Обычно цель круг, окруженный маленькими кругами, воспринимается как больший, чем та же конфигурация, окруженная большими кругами, хотя на самом деле оба внутренних круга имеют одинаковый размер. Интересно, что эти типы искажения широко документируются во многих различных лабораториях ситуаций и являются обширной областью исследования восприятия но когда дело доходит до стоящих за ними объяснений, ни один объяснения достаточно.Действительно, различные исследования показали что ряд процессов, от раннего оптического до позднего восприятия процессы, по всей видимости, задействованы.
В одном исследовании исследователи [2] рассмотрели ряд теоретических объяснения, основанные на автоматическом механизме восприятия. Согласно этим объяснениям, люди сравнивают целевой круг и окружающие круги с использованием основанного на восприятии контурный механизм взаимодействия, который приводит их к неверно оценить размер целевого круга. Фактически, теории контуров объясните иллюзию с точки зрения взаимодействия между визуальными представления физических контуров стимула.Соответственно, ошибочная оценка размера, вызываемая этой иллюзией, вызвана к нейронному смещению зрительных контуров.
Более того, поскольку аспекты восприятия размера преимущественно зависят от вентрального пути, исследования также показали, что время развития. Фактически, многие исследования развития показали, как величина этой иллюзии меняется по мере того, как дети растут [3]. Интересно, что меньше исследований изучали существуют ли возрастные различия взрослых в Иллюзия Эббингауза.Некоторые исследователи [4] изучали влияние старение при искажении формы (то есть форма второго стимула сразу после первого появляется искаженный) и обнаружил что эта визуальная иллюзия уменьшалась с возрастом. Некоторые исследователи [5] обнаружили, что иллюзорные эффекты движения уменьшаются с увеличением возраст. Некоторые исследователи [6] показали, что величина Мюллера- Иллюзия Лайера уменьшалась, когда острота зрения молодых людей снижалась. сокращен для имитации возрастных эффектов и, кажется, предлагает общий уменьшение визуальных иллюзий с возрастом.
В основе возрастных изменений иллюзий лежат два разных механизма. На с одной стороны, иллюзии могут быть связаны с физиологическими факторами, такими как размер зрачка, повышенная плотность линзообразных элементов и пигментация сетчатки. То есть физиологические изменения в зрительной системе влияют на размах иллюзий. Следовательно, пожилые люди, которые обычно более подвержены этим изменениям, может показывать снижение величина визуальных иллюзий. С другой стороны, иллюзии могут быть напрямую связаны с предыдущим опытом и смысловой обработка, обе функциональные у пожилых людей.В этом случае величина визуальных иллюзий может оставаться стабильной или даже увеличиваться, как люди стареют.
Теории контекста, напротив, не основаны на нейронных механизмах. Эти теории подчеркивают важность экологических сигналов. во влиянии на психологический процесс, чтобы люди чувство окружающей среды и эффективное взаимодействие с этим. Действительно, восприимчивость к контексту — отличительный признак когнитивных способностей. системы [7] и в повседневных ситуациях люди часто зависят на контекстные факторы, такие как перцептивные, концептуальные и эмоциональные сигналы для устранения неоднозначности местных сигналов, которые, с учетом независимо от более широкого контекста, могут быть открыты для альтернативных интерпретации.Соответственно, исследования о влиянии контекста по восприятию размера внесли свой вклад в широкий круг проблем включая дебаты относительно условий, при которых возникают эффекты и как они интерпретируются.
Недавние объяснения включают больший вклад памяти процессы генерации зрительных иллюзий [8] и предполагают что активация мемориального содержания может повлиять на восприятие этого содержания. Этот аккаунт обычно предсказывает большие чувствительность к визуальным иллюзиям или устойчивым иллюзорным эффектам при старении, поскольку у пожилых людей сохраняются компоненты семантической памяти и обычно имеют больше предыдущего опыта по сравнению с более молодыми единицы.Кроме того, чувствительность к визуальным иллюзиям также может зависеть на разные компоненты памяти. Например, Де Фокерт [9] показал, что большая нагрузка на рабочую память приводит к еще большему количеству иллюзий. Если это так, пожилые люди снова должны быть более подвержены иллюзии восприятия, поскольку они обычно демонстрируют снижение работоспособности объем памяти.
Таким образом, вышеупомянутые исследования показывают, что оба визуальные процессы нижнего и верхнего уровня способствуют созданию визуальных иллюзии. Если так, то показатели пожилых людей могут помочь распутать и лучше прояснить роль восходящих и нисходящих процессов в создании иллюзий восприятия.Следовательно, наша первая цель было исследовать возрастные различия в иллюзии Эббингауза, представив группе молодых и пожилых людей классическую версию иллюзии. Таким образом, любые различия, обнаруженные между молодые и пожилые люди должны в основном быть вызваны нижним вверх процессы, связанные с физиологическими изменениями в зрительной системе.
Второе направление нашего исследования было на взаимодействии между эмоциональные факторы и иллюзии восприятия при старении. Эмоции придать смысл окружающей среде и сделать жизнь значимый.Более того, эмоции, направленные на предметы, события или ситуации могут быть мощными источниками мотивации, которые может впоследствии побудить пожилых людей вкладывать больше средств в мотивированные поведения и, как следствие, меняют то, как они интерпретируют перцепционный ввод и поведение, которое они принимают [10,11].
В соответствии с этим недавние исследования начали изучать, как эмоции также могут изменить восприятие в целом, а визуальные иллюзии в частности, изучение и объяснение перцептивного иллюзии еще более сложные и интригующие [12].Некоторые исследователи [13], например, обнаружили, что эмоции повышают чувствительность к и объяснил это преимущество влиянием миндалевидное тело в областях обработки зрения. Другое исследование Вана Ульзен, Семин, Аудеджанас и Бик [14] после устранения трое участников обнаружили, что эмоциональное содержание может влиять на иллюзия Эббингауза в группе молодых людей в определенных условия. В своем исследовании они построили конфигурации, используя положительные, отрицательные и нейтральные изображения, изображенные в виде кругов и попросили участников отрегулировать размер круга сравнения, чтобы соответствовать воспринимаемому размеру целевого.Результаты показали, как размер отрицательно нагруженных кругов был занижен менее чем положительные и нейтральные круги. Другими словами, отрицательные круги менее подвержены искажениям, чем положительные и нейтральные и, следовательно, привело к уменьшению иллюзии Эббингауза.
Другое исследование [15] объяснило эти эффекты эмоций на зрительном восприятии. иллюзии, различая глобальное и локальное восприятие. Когда люди счастливы или сосредоточены на положительной информации, они часто принимают более глобальный стиль восприятия и склонны отдавать предпочтение восприятию целостности.Иначе, когда участники грустят или сосредотачиваются на негативном контенте, они склонны перенимать местный стиль и в основном сосредотачиваться на деталях. Данный внимание к деталям приводит к уменьшению иллюзий, как показано по Ulzen et al. [14], можно ожидать уменьшения иллюзии в старении, когда фокусируется на негативном содержании. Если да, то в соответствии с в предыдущих исследованиях [16] мы ожидаем, что у пожилых людей будет больше иллюзорные эффекты с положительно заряженными и / или нейтральными стимулами по сравнению с отрицательными, поскольку глобальная обработка облегчает возникновение этой иллюзии.
Дополнительная гипотеза состоит в том, что пожилые люди посещают больше к их общей среде [17]. Следовательно, при оплате внимание к негативному содержанию и впоследствии вынужден подробный анализ, они могут показать еще большее сокращение иллюзии по сравнению с молодыми людьми.
Еще один важный аспект, касающийся взаимодействия между эмоции, восприятие и старение — это временная динамика валентность. Действительно, негативная информация обычно действует в непосредственные временные окна так же, как зрительные иллюзии и негатив информация быстро привлекает внимание, потому что она основана на более автоматических процессах внимания.Иначе положительный эмоции появляются позже и требуют большего количества когнитивного контроля. В частности, многочисленные айтрекинг и Исследования ERP, рассмотренные Мазером [18], показали, как пожилые люди подавление негативной информации немедленно сказывается на основных зрительное восприятие, а позитивные эффекты проявляются позже [19]. В в соответствии с этим, пожилые люди, которые отвлекаются от отрицательная информация может показывать снижение визуальной обработки для этот тип информации. В этом случае мы ожидаем, что пожилые люди показать уменьшение иллюзии Эббингауза только для отрицательно заряженных стимулы во время онлайн-обработки изображений, связанные с их склонность избегать просмотра негативной информации.
Более того, это отвлечение внимания может быть особенно верным. для процессов внимания и памяти при предъявлении стимулов последовательно (один за другим) и на ограниченное количество время [20,21]. Вместо этого, когда пожилые люди вынуждены обрабатывать негативная информация в Интернете, попросив их отсканировать и сравнить две негативные конфигурации восприятия, для них это невозможно отвлечь внимание от негативной информации. В таком случае, у пожилых людей могут наблюдаться типичные эффекты, связанные с влиянием отрицательный контент на восприятие, например, больший акцент на подробных информация, которая может быть даже увеличена их склонностью к избегать негативной информации.Если это так, мы ожидаем большего сокращения иллюзия по сравнению с молодыми людьми. Вместо молодых людей которые обычно менее чувствительны к обработке эмоций, должны показать сопоставимый образец ошибок в различных эмоциональных стимулы. Серия исследований [19], по сути, показала, что младшие взрослые, как правило, либо не выказывали, либо лишь незначительно предпочитали эмоциональная информация.
Наконец, поскольку иллюзии действуют в крайне ограниченном временном интервале, сильный акцент на положительной валентности во время онлайн-обработки может невозможно.По этой причине и для того, чтобы лучше изучить роль последующих процессов памяти, мы попросили участников вспомните целевой размер и укажите размер целевого круга среди серия кругов разного размера.
Если пожилые люди в целом сосредоточены на информации любого типа но отрицательный, это предпочтение позже повысит их чувствительность к иллюзии и приводят к увеличению ошибок суждения о размерах. В частности, если восприятие пожилых людей смещено в сторону положительного информации, мы ожидаем, что пожилые люди будут совершать больше ошибок после просмотр положительно валентных конфигураций, чем молодые люди показывает, как влияет опыт и семантическая обработка интерпретация визуального ввода, чтобы понять и взаимодействуют с окружающей средой.
Эксперимент 1
Участники: Сто одиннадцать пожилых людей от 60 лет и 87 лет были набраны из местного сообщества в районе Кьети. Одиннадцать участников были исключены, потому что они набрали менее 25 баллов на Кратком экзамене по психическому состоянию [22] оставив сотню пожилых людей. Мы также набрали 100 младших взрослые от 18 до 25 лет из группы волонтеров студенты бакалавриата Университета Кьети. Мы провели исследование в соответствии с Кодексом этики World Medical Ассоциация (Хельсинкская декларация) и информированное согласие были получены от всех участников.Все участники были сообществом жилище и без серьезных неврологических и психиатрических проблем с нормальным зрением или зрением с поправкой на нормальное. Общее количество количество участников соответствует априорному анализу мощности. Мощность анализ показывает, что вероятность обнаружения небольшой эффект при использовании 98 участников. Оценка малых эффектов получено из предыдущих исследований [16].
Перед тем, как приступить к экспериментальной задаче, мы просмотрели все участников за их общие познавательные и эмоциональные способности.Характеристики участников и статистические сравнения t-критерия представлены в Таблице 1 . В частности, участники не различаются по годам обучения. Что касается нейропсихологического тесты, пожилые люди значительно отличались от более молодых людей по показателям рабочей памяти, тест Digit Span от WAIS – R [23]. Не было различий между младшим и пожилые люди по шкале позитивных и негативных эмоций, PANAS ( Таблица 1 ) [24].
Эксперимент 1 Эксперимент 2
Младший (n = 100) Пожилые (n = 100) Младший (n = 100) Пожилые (n = 100)
Характеристика М (SD) М (SD) М (SD) М (SD)
Возраст (в годах)
*** 67.8 (6,9) 20,6 (1,5) *** 67,8 (6,9) 20,7 (1,6) *** 67,3 (7,2)
Пол 44М, 56Ф 53М, 47Ф 40М, 60Ф 52М, 48Ф
Образование (в годах) 14,6 (0,6) 14,0 (3,4) 13,9 (0,9) 13,3 (3,6)
MMSE 27.5 (2,6) 27,2 (2,8)
DigitSpan Forward 6,7 (1,2) 9,5 (6,9) 6,9 (1,3) 7,1 (2,3)
DigitSpan Назад 6.0 (1,3) *** 4,6 (2,7) 6,2 (1,4) *** 5,2 (2,2)
PANAS Положительный 31,3 (5,4) 33,1 (8,5) 31,4 (6,0) 29,7 (9,3)
PANAS отрицательный 1.9 (4,1) 20,1 (8,1) 22,5 (5,5) 21,1 (5,1)
Примечание. MMSE = Краткая проверка психического состояния [23].
* p <0,05; ** р <0,01; *** р <0,001.
Таблица 1: Характеристики участников по возрастным группам для экспериментов 1 и 2.
Материалы
Мы создали 12 испытаний иллюзий Эббингауза. Шесть испытаний приняли классическая конфигурация с желтыми целевыми кругами, окруженными 5 большие или маленькие синие кружочки.Созданы три классические версии иллюзия справа, в то время как другие три показывали иллюзию Слева. Мы также создали 6 примеров с использованием черно-белого валентные лица, выбранные из Каролинской направленно-эмоциональной База данных лиц. Центральная целевая фигура как в классическом, так и в валентная лицевая версия размером 2 см, большая окружающая круг размером 3-5 см. Меньшие грани / круги были 1 см. В Таким образом, стимулы составляли ± 1,5 см относительно мишени.
Участники старшего возраста видели лицо старшего возраста, а участники более молодого возраста увидели более молодое лицо, чтобы уменьшить предубеждения относительно собственного возраста [25].Лицо было изображается как круг. В двух испытаниях использовалась положительная версия лицо (счастливое выражение), двое использовали отрицательную версию (сердитый выражение) и два нейтральных варианта (нейтральное выражение). Целевые и окружающие круги всегда соответствовали валентности. ( Рисунок 1 ) для примера валентного испытания и одной версии каждое валентное лицо. Опять же, испытания были сбалансированы для левых и правых. версии иллюзии. Наконец, как и в классической невалентной версия, центральная лицевая сторона была около 1.7 см в диаметре в то время как большие внешние грани были около 3,5 см в диаметре и меньшие грани 0,8 см.
Рисунок 1: Пример валентных стимулов, используемых во время онлайн (A) и автономной (B) обработки (C) старшая женщина, младший мужчина и женщина.
Процедура
После сбора демографической информации и общей оценки когнитивные способности, участники сидели примерно на 40 см с экрана компьютера и сообщил, что они будут просматривать серия слайдов.Каждое испытание начиналось с 1 с. фиксация креста в в центре экрана сразу же следует слайд с двумя иллюзорные конфигурации. Мы представили слайды с Microsoft PowerPoint в фиксированном порядке с ограничением, что нет двух последовательные примеры были идентичны. Каждый слайд представлял версия иллюзии с заглавными буквами A или B внизу. Участникам было предложено выбрать целевой круг, в котором они воспринимается как самая большая между двумя конфигурациями так быстро насколько возможно.Участники увидели в общей сложности 16 испытаний; 12 валентных версий (4 положительных, 4 отрицательных и 4 нейтральных). Для каждой валентности две иллюзии были справа и две слева. Участников также видел 4 классических варианта иллюзии, снова 2 справа и два слева. Каждый участник видел по две версии для каждого. валентность (положительная, отрицательная и нейтральная) всего 6 лицевых версии, уравновешенные по положению иллюзии (правая и левая). Экспериментатор записывал словесные ответы участника. используя лист Excel.Перед началом экспериментальной сессии каждый участник видел практическое испытание, в котором использовались цветные кружки, а не используется в экспериментальной сессии. Все участники были опрошены в конце сеанса. Экспериментальная сессия длилась около 10 минут.
Заявление об этике
Исследование одобрено этическим комитетом отдела. в университете Кьети. В соответствии с Декларацией Хельсинки, все участники дали письменное информированное согласие до включение в исследование.
Результаты и обсуждение
Мы проанализировали экспериментальные данные с помощью STATISTICA 7. Сначала мы выполнили смешанный дизайн дисперсионного анализа (ANOVA), чтобы исследовать эффекты, связанные с типом иллюзии (контроль против лица) и возрастные различия. Во-вторых, мы выполнили смешанный дизайн. ANOVA для изучения валентных (положительных, отрицательных и нейтральных) эффектов и возрастные различия. Использовались независимые выборочные t-тесты. post hoc для выявления различий между группами.
Онлайн-оценка точности рассчитывается в процентах раз иллюзия возникла для каждой возрастной группы, и тип стимула сообщается в ( Таблица 2 ).
Эксперимент 1 Эксперимент 2
Поколение классический Лицо классический Лицо
Младший (n = 100) 99,0 (0,10) 98,0 (1,0) 99,0 (1,8) 97,8 (1,4)
Пожилые (n = 100) 96,2 (0,10) 85,0 (1,0) 89,3 (1,8) 75.0 (1,4)
Таблица 2: Онлайн-точность по возрастным группам и типам стимулов для экспериментов 1 и 2.
A 2 (возраст: молодые и пожилые люди) × 2 (тип стимула: классический vs. лицо) дисперсионный анализ (ANOVA) оценок точности показал основной эффект возраста, F (1,198) = 45,65, p <0,001, ηp2 = 0,187, поскольку молодые люди больше подвержены иллюзиям, чем старшие взрослые люди. Был основной эффект стимула типа F (1,198) = 62,66, p <0,001, ηp2 = 0,24, поскольку классический вариант иллюзии был сильнее аффективной версии.Наконец, два пути возрастное взаимодействие типа стимула было значимым, F (1,198) = 41,32, p <0,001, ηp2 = 0,173, поскольку пожилые люди меньше подвержены иллюзии с лицами, чем цветные круги (LSD post hoc, p <0,001).
Оценка точности онлайн, рассчитанная как процентное соотношение иллюзия возникла для каждой возрастной группы, и валентность сообщается в ( Таблица 3 ).
Эксперимент 1 Эксперимент 2
(Лицевая сторона) Поз. (лицо) Отр. (Лицевая) Neu (Лицевая) Поз. (лицо) Отр. (Лицевая) Neu
Младший (n = 100) 99.5 (1,9) 99,5 (1,8) 99,0 (1,1) 95,0 (2,4) 99,5 (0,9) 99,0 (2,0)
Пожилые (n = 100) 91,5 (1,9) 68,0 (1,8) 95,5 (1,2) 87,0 (2,4) 50,0 (0,9) 88,0 (2,0)
Таблица 3: Онлайн-точность по возрастным группам и валентности для экспериментов 1 и 2.
Для дальнейшего выяснения эмоциональных эффектов в режиме онлайн мы провели второй 2 (возраст: младше vs.пожилые люди) × 3 (валентность: положительная, отрицательный и нейтральный) дисперсионный анализ (ANOVA) по точности оценки только в валентных испытаниях. Мы обнаружили главный эффект возраста, F (1,198) = 78,99, p <0,001, ηp2 = 0,285, поскольку молодые люди были опять же более подвержен иллюзиям, чем пожилые люди. Там было основной эффект валентности, F (2,396) = 37,59, p <0,001, ηp2 = 0,159. Постфактумальный анализ подтвердил, что иллюзия возникла больше. когда лица были нейтральными по отношению к валентным граням и больше с положительными лицами, чем с отрицательными.Наконец, возраст двустороннего × валентное взаимодействие было значимым F (2.396) = 51.08, p <0.001, ηp2 = 0,205. Последующий анализ подтвердил, что пожилые люди меньше подвержены иллюзиям, когда лица отрицательны.
Эксперимент 2
Участники: Сто пятнадцать пожилых людей от 60 лет и 87 лет были набраны из местного сообщества в районе Кьети. Пятнадцать участников были исключены, потому что они набрали менее 25 баллов на Кратком экзамене по психическому состоянию [22] оставив сотню пожилых людей.Мы также набрали 100 младших взрослые от 18 до 25 лет из группы волонтеров студенты бакалавриата Университета Кьети. Ни один из участники приняли участие в Эксперименте 1. И снова общее количество участников соответствует априорной мощности анализ. Анализ мощности предполагает, что существует вероятность 0,95 для обнаружения небольшого эффекта использовали 98 участников. Оценка малых эффектов получено из предыдущих исследований [16].
Мы провели исследование в соответствии с Этическим кодексом Всемирная медицинская ассоциация (Хельсинкская декларация) и проинформировали согласие было получено от всех участников.Все участники были общежитиями и свободны от основных неврологических и психиатрические проблемы с нормальным или исправленным до нормального зрение. Перед тем, как приступить к экспериментальной задаче, мы просмотрели все участников за их общие познавательные и эмоциональные способности.
Характеристики участников и сравнения статистических t-критериев представлены в Таблица 1 . В частности, участники не различались по годам образования. Что касается нейропсихологических тестов, пожилые люди значительно отличался от взрослых по показателям работоспособности памяти, тест Digit Span из WAIS – R, [23].Не было различия между молодыми и пожилыми людьми в положительном и Шкала отрицательного аффекта, PANAS, [24].
Материалы и процедура
Иллюзионных стимулов были такими же, как в эксперименте 1. В этом исследовании мы также создали дополнительные 12 тестовых слайдов для последующего воспоминания контрольная работа. Тестовые слайды содержали 7 версий иллюзии центральной цели. стимул (желтый круг или валентное лицо) размером от От 1,3 см до 2,8 см. Слайды были сбалансированы от наименьшего к наибольшему или от наибольшего к наименьшему в соответствии с направлением предыдущего иллюзия.В масштабированных версиях мы построили 7 стимулов, начиная с из исходного целевого размера (2 см), а затем создали 6 других версии на ± 0-3 см.
Мы представили все стимулы с помощью Microsoft PowerPoint в фиксированной заказ с ограничением, что нет двух последовательных примеров были идентичны.
После каждого экспериментального иллюзорного испытания слайд с цифрой В центре появилось 10 человек, и участникам было поручено начать обратный отсчет. Слайд остался на экране и участники отсчитывали назад в течение 5 секунд.Наконец, тест появился слайд, и мы попросили участников выбрать изображение который, по их мнению, был того же размера, что и на иллюзионном слайде. В экспериментатор записывал словесные ответы участника, используя лист Excel.
Перед началом экспериментальной сессии каждый участник видел практическое испытание, в котором использовались цветные кружки, не использованные в экспериментальная сессия. Экспериментальная сессия длилась около 15 мин. В конце занятия все участники были проинформированы.
Результаты и обсуждение
Он-лайн эффекты: Он-лайн оценки точности рассчитываются как сообщается процент иллюзий для группы и типа стимула в Таблица 2 .
A 2 (возраст) × 2 (тип стимула) дисперсионный анализ (ANOVA) на оценки точности показали, что основное влияние оказывает возраст, F (1,198) = 56,56, p <0,001, ηp2 = 0,222, поскольку более молодые люди были более подвержены иллюзии, чем пожилые люди. Был главный эффект тип стимула F (1,198) = 122,48, p <0,001, ηp2 = 0,382 как классический вариант иллюзии был сильнее аффективного версия. Наконец, двустороннее взаимодействие возраст × тип стимула был значимым, F (1,198) = 88,21, p <0,001, ηp2 = 0.308 лет старше взрослые были менее подвержены иллюзиям, когда мы использовали лица с относительно цветных кругов (LSD post hoc, p <0,001).
Онлайн-оценка точности рассчитывается как процент иллюзий для возрастной группы и валентности указаны в Таблица 3 .
Чтобы изучить эмоциональные эффекты в режиме онлайн, мы провели 2 (возраст) × 3 (валентный) дисперсионный анализ (ANOVA) оценок точности только в валентных испытаниях. Мы обнаружили главный эффект возраста, F (1,198) = 138,35, p <0.001, ηp2 = 0,411, поскольку молодые люди были опять же более подвержен иллюзиям, чем пожилые люди. Там было основной эффект валентности, F (2.396) = 84.93, p <0.001, ηp2 = 0.300. Постфактум-анализ подтвердил, что иллюзия возникла больше. когда лица были нейтральными по отношению к валентным граням и больше с положительными лицами, чем с отрицательными. Наконец, возраст двустороннего × валентное взаимодействие было значимым F (2,396) = 109,72, p <0,001, ηp2 = 0,357. Последующий анализ подтвердил, что пожилые люди меньше подвержены иллюзиям, когда лица отрицательны.
Автономные эффекты: Автономные оценки точности, рассчитанные как количество раз, когда участники правильно выбирали круг, который был того же размера, что и центральный круг на слайде иллюзий, для возраста группа и тип стимула указаны в (, таблица 4, ).
Поколение Классический Лицо
Младший (n = 100) 3,0 (47,8) 41.5 (3,0)
Пожилые (n = 100) 3,0 (37,5) 42,7 (3,0)
Примечание. Точность = процент ответа правильного размера.
Таблица 4: Оффлайн точность (среднее и стандартное отклонение) по возрастным группам и типам стимулов для эксперимента 2.
ANOVA с оценками точности в качестве зависимых переменных и возраст и тип стимула как независимые переменные не показали основной эффект возраста, F (1,198) = 1,75, p = 0.19, ηp2 = 0,009 и старше взрослые были так же точны, как и молодые люди, при выборе изображения правильного размера. Не было основного эффекта от типа стимула, F (1,198) = 0,049, p = 0,82, ηp2 = 0,0002. Однако двухсторонний возраст × взаимодействие типа стимула было значимым, F (1,198) = 5,53, p <0,05, ηp2 = 0,027, поскольку молодые люди выбирают правильный размер круг в классическом варианте лучше, чем у пожилых людей, а у пожилых взрослые сделали так же хорошо, как и молодые люди, при выборе размера лицо.
Показатели точности офлайн, рассчитанные в процентах раз участники правильно выбрали круг того же размера, что и выбранный центральный целевой круг, используемый в иллюзионном слайде для возраста группа и валентность указаны в (, таблица 5, ).Для проверки в автономном режиме эмоциональные эффекты, мы провели второй дисперсионный анализ (ANOVA). Не было никакого основного эффекта возраста F (1,198) = 0,077, p = 0,78, ηp2 = 0,0003. Основным эффектом валентности был значительный F (2,396) = 3,21, p <0,05, ηp2 = 0,016. Апостериорный анализ подтвержден что участники лучше справились с нейтральными испытаниями, чем с эмоциональными. Разницы между положительными и отрицательными испытаниями не было. Наконец, двустороннее взаимодействие возраст x валентность было значимым. (2.396) = 3,15, p <0,05, ηp2 = 0.016. Апостериорный анализ подтвержден. эта валентность не повлияла на работоспособность молодых людей, в то время как пожилые люди хуже справлялись с положительными стимулами, чем с нейтральными пока не было разницы между нейтральным и отрицательным стимулы.
Лицо
Поз. Отр. Neu
Младший (n = 100) 42,5 (3,7) 38,5 (3,8) 43.5 (3,8)
Пожилые (n = 100) 3,7 (35,5) 44,0 (3,8) 48,5 (3,8)
Примечание. Точность = процент ответа правильного размера.
Таблица 5: Оффлайн точность (среднее и стандартное отклонение) по возрастным группам и валентности для эксперимента 2.
Общие обсуждения
Наши результаты подтверждают идею о том, что пожилые и молодые люди как правило, одинаково подвержены иллюзии (классический вариант) и предполагают, что старение не влияет на величину классического вариант иллюзии Эббингауза при дополнительном окружении функции отсутствуют.Действительно, мы не обнаружили различий между две группы, когда мы использовали цветные кружки в качестве стимулов, и обе группы участников показали сопоставимые иллюзорные эффекты с иллюзия возникает почти в 100% случаев. Это может быть потому, что пожилые люди склонны сосредотачиваться на общих контурах, делая их перцепционная обработка становится более глобальной [15]. Данный что этот тип иллюзии порождается взаимодействием между целевой круг и окружающая контекстная информация, пожилые люди были так же чувствительны к этой иллюзии, как и молодые люди.
По-другому картина производительности изменилась, когда мы добавили аффективная информация. В частности, пожилые люди были менее подвержены к иллюзорным эффектам, когда лица содержат аффективную информацию. Это может быть связано с общим повышением внимания к обработка лица, которая могла снизить общий эффект. В кроме того, пожилые люди хуже распознают выражения лица по сравнению с более молодыми людьми [26,25], что может объяснить склонность выполнять задачу с более локальным анализом и сканированием конфигураций по сравнению с классической версией.Этот может в конечном итоге помешать возникновению иллюзии.
Мы также обнаружили, что валентно-модулированные онлайн-иллюзорные эффекты для отрицательные конфигурации только у пожилых людей. То есть больше сосредоточение внимания на местных деталях может защитить пожилых участников от обмана двумя отрицательными конфигурациями. Недавний литература по обработке эмоций и старению указала на хорошо известные обнаружив, что пожилые люди склонны отказываться от своих внимание от негативной информации [21,27-29] и, следовательно, может показывать сниженную визуальную обработку для этого типа информации [30].Соответственно, уменьшение иллюзии Эббингауза может быть ожидается с отрицательно заряженными стимулами. Однако мы верим что этот счет не полностью объясняет наши результаты как стимулы не были представлены в последовательности, как это обычно бывает во внимании и исследования памяти. Здесь пожилых людей заставляли обрабатывать негативная информация в Интернете и, следовательно, менее подвержена отвлечение внимания от негативных стимулов, тогда как в нашем исследовании это более вероятно, что у пожилых людей наблюдались типичные эффекты, связанные с влияние негативного контента на восприятие.То есть пожилые люди продемонстрировал больший упор на подробную информацию, когда столкнулся с одновременное предъявление негативных стимулов, и это может даже усиливаться из-за их тенденции избегать негативной информации [3]. Такое объяснение, кажется, подтверждается, когда мы сравниваем онлайн и офлайн обработка восприятия, а также. Фактически, явный разница в том, как эмоции влияют на зрительную иллюзию при старении произошла с точки зрения онлайн- и офлайн-обработки. онлайн обработка негативных материалов особо защищенных пожилых людей от иллюзорных эффектов, в то время как положительная валентность привела к увеличению ошибки в более поздней задаче размера суждения.То есть пожилые люди в целом предвзятость к позитивной информации особенно повредила их позже производительность памяти, поскольку они сделали больше ошибок, когда попросили запомнить размер выбранного ими целевого круга. Это может быть связано с тем, что положительный контент ведет участников к глобальной обработке и обращать внимание на вся картина [14]. Следовательно, когда вас просят вспомнить точного размера целевого предмета, пожилые люди были менее способны определить это.
В заключение, наше исследование не без ограничений.Наиболее что важно, будущие исследования обработки эмоций и того, как обработка эмоций влияет на познание необходимо учитывать пол различия. Здесь мы решили исключить эту переменную, но недавнее6] которые систематически исследовали эмоциональную обработку как функцию возраста в качестве ключевой переменной указали пол. Здесь мы построили стимулы, чтобы избежать специфических для пола эффектов, связанных со стимулами (т. е. пожилые люди запоминают фотографии пожилых людей лучше, чем фотографии молодых людей и молодых людей запоминают картинки молодых людей лучше, чем фотографии пожилых людей), но мы не исследовали гендерные различия в обработке эмоций.Тем не менее, тот же образец результатов для онлайн-данных предполагает что отрицательная валентность была эффективна в уменьшении иллюзорных эффектов в старении. Таким образом, первым основным выводом этого исследования является что, когда они вынуждены обрабатывать негативную информацию, пожилые люди когнитивная обработка становится менее ориентированной на глобальные аспекты и более локально предвзято. Второй важный вывод заключается в том, что эффект положительной валентности может не возникать при непосредственном восприятии. процессы, но могут появиться позже, особенно с точки зрения памяти процессы, и приводят к большему количеству офлайновых иллюзорных эффектов [31,32].
В целом эти данные позволяют по-новому взглянуть на то, как эмоции может взаимодействовать со старением, изменяя внешний вид окружающей среды иллюзий и приглашаем исследователей манипулировать валентностью в различные иллюзии восприятия. Возможно, что в зависимости от вклад нисходящей и восходящей обработки, положительный и отрицательная валентность может по-разному влиять на генерацию визуальные иллюзии при старении.
Список литературы
Titchener EB (1902) ExpPsychol (Vol. 1) Нью-Йорк, Нью-Йорк: MacMillan & Co., ООО
Роуз Д., Брессан П. (2002) Хождение по кругу: эффекты формы в иллюзии Эббингауза. Пространственное видение, 15: 191-203.
Доэрти М.Дж., Кэмпбелл Н.М., Цуджи Х., Филлипс В.А. (2010) Иллюзия Эббингауза обманывает взрослых, но не маленьких детей. Науки о развитии 13: 714-721.
Rivest J, JiSoo K, Intriligator J, Sharpe JA (2004) Влияние старения на визуальное искажение формы. Геронтология 50: 142-151.
Billino J, Hamburger K, Gegenfurtner KR (2009) Влияние возраста на восприятие иллюзий движения.Perception 38: 508-521.
Youn GY, Pollack RH (1989) Величина иллюзии Мюллера-Лайера как функция оттенка, насыщенности, пигментации глазного дна и имитации старения. Exp Aging Res 15: 19-25.
Pollack RH (1969) Некоторые последствия онтогенетических изменений восприятия. В J. Ravell & Elkind (ред.) Исследования в области когнитивного развития: Очерки в честь Жана Пиаже Лондон: Oxford University Press, 365-407.
Филлипс WA, Singer W (1997) Прогресс в понимании корковых вычислений.Behav Brain Sci 20: 703-714.
De Fockert JW (2009) Высокая нагрузка на рабочую память приводит к еще большей иллюзии Эббингауза. Eur J CognPsychol 21: 961-970.
Rey AE, Riou B, Versave R (2014) Демонстрация иллюзии Эббингауза на уровне памяти: манипулирование шестеркой памяти, а не размером восприятия. ExpPsychol 61: 378-384.
Phelps EA, Ling S, Carrasco M (2006) Эмоции облегчают восприятие и усиливают перцептивные преимущества внимания. PsycholSci 17: 292-299.
Mammarella N, Fairfield B, Di Domenico A (2012) Когда прикосновение имеет значение: аффективное тактильное вмешательство для пожилых людей. ГериатрГеронтолИнт 24: 666-673.
Арбар А.Л., Конрой Д.Е. (2013) Экспериментально управляемые колебания состояния достижения цели регулируют осознанные эмоциональные реакции на обратную связь. Спорт, упражнения и психология производительности 2: 233-249.
Van Ulzen NR, Semin GR, Oudejanas RRG, Beek PJ (2008) Свойства аффективных стимулов влияют на восприятие размера и иллюзию Эббингауза.Psychol Res 72: 304-310.
Задра JR, Clore GL (2011) Эмоции и восприятие: роль аффективной информации. Обзоры: Cognitive Sci 2: 676-685.
Reed AE, Chan L, MikelsJA (2014) Мета-анализ эффекта возрастной позитивности: возрастные различия в предпочтениях позитивной информации по сравнению с негативной. Психология старения 29: 1-15.
Но С.Р., Исааковиц Д.М. (2013) Эмоциональные лица в контексте: возрастные различия в точности распознавания и шаблонах сканирования. Эмоция 13: 238-249.
Mather M, Knight MR (2006) Сердитые лица замечают быстро: пожилые люди не теряют способность обнаруживать угрозы. Журнал Gerontol B-Psychol 61: P54-P57.
Isaacowitz DM, Allard ES, Murphy NA, Schlangel M (2009) Динамика возрастных предпочтений в отношении положительных и отрицательных стимулов. Журнал Gerontol B-Psychol 64: 188-192.
Mammarella N, Fairfield B, Frisullo E, Di Domenico A (2013) Сказать это естественным детским голосом! При аффективных слуховых манипуляциях увеличивается рабочая память при старении.Старение психического здоровья 17: 853-862.
Fairfield B, Mammarella N, Di Domenico A, Palumbo R (2015) Бег с эмоциями: когда аффективное содержание ухудшает производительность рабочей памяти. Инт. Журнал Psychol 50: 161-164.
Фолштейн, МакГью (1975) «Мини-психическое состояние». Практический метод оценки когнитивного состояния пациентов для клинициста. J Psychiatr Res 12: 189-198.
Wechsler D (1981) Шкала интеллекта взрослых Векслера. (4thEdtn) (WAIS – IV). Сан-Антонио, Техас: NCS Pearson.
Уотсон Д., Кларк Л.А., Теллеген А. (1988) Разработка и проверка кратких показателей положительного и отрицательного воздействия: шкалы PANAS.J. perssocpsychol 54: 1063.
Эбнер NC, Джонсон М.К. (2009) Эмоциональные лица молодого и старшего возраста: есть ли возрастные различия в идентификации выражения и памяти? Эмоция 9: 329-339.
Раффман Т., Генри Дж. Д., Ливингстон В., Филлипс Л. Х. (2008) Метааналитический обзор распознавания эмоций и старения: последствия для нейропсихологических моделей старения. NeurosciBiobehav R 32: 863-881.
Mammarella N, Fairfield B, De Leonardis V, Carretti B, Borella E, Frisullo E, Di Domenico A (2012) Существует ли дефицит аффективной рабочей памяти у пациентов с хронической шизофренией? Schizophr Res, 138: 99-101.
Fairfield B, Mammarella N, Di Domenico A (2013) «Святая» память долгожителей: достаточно ли позитивного настроения? Дж. Генет Психол 174: 42-50.
Fairfield B, Mammarella N, Di Domenico A (2014) Мотивированное стремление к цели и рабочая память: есть ли возрастные различия? Motiv Emotion 39: 201-215.
Mather M (2012) Парадокс эмоций в стареющем мозге. Энн НьюакадСи 1251: 33-49.
Арамова Ю.Р., Стапель Д.А., Леруж Д. (2010) Положительное настроение усиливается, а отрицательное настроение снижает влияние контекста на восприятие.Журнал Перс и SocPsychol 99: 203-214.
Ferrari V, BrunoN, Chattat R, Codispoti M (2016) Оценочные оценки и внимание на протяжении всей жизни: эмоциональное возбуждение и пол. CognEmot 31: 552-563.
Аффективные иллюзии | Реальность и мифы
Согласно обобщенной интерпретации различных врачей и специалистов, иллюзии — это ошибочное, искаженное или измененное восприятие реальных объектов или явлений, по мнению Дж. Эскило, это «искажение восприятия», Пинель называл это состояние «заблуждением». воображение »и В.П. Сербский назвал подобное явление «воображаемым ощущением».
Иллюзии могут возникнуть не только у душевнобольных, но и у совершенно здорового человека. У здоровых людей подобные симптомы могут появиться из-за пренебрежения, также известны проявления физических или физиологических ощущений такого рода.
Врачи считают, что в основе подобных явлений лежат обычные законы физики. Итак, преломление предметов на границе разных прозрачных сред воспринимается совершенно по-разному, искажается (например, ложка в прозрачном стакане с водой визуально «преломляется»).Ярким примером такого искажения может служить широко известная иллюзия — появление миражей в пустынях.
Физиологические основы иллюзий связаны со специфическими функциями анализаторов. Если долго смотреть на движущийся поезд, возникает ощущение, что он стоит на месте, а смотрящему, напротив, кажется, что он движется в противоположном направлении. Если качели внезапно и резко останавливаются, то люди, сидящие в них, еще на несколько мгновений ощущают вращение окружающей среды.
Причинами искажения и преломления восприятия окружающей среды не всегда являются болезненные ощущения человека, это может быть вызвано особыми свойствами окружающей среды, физиологическими особенностями человеческого тела, чрезмерной впечатлительностью и незащищенностью, некоторыми из они в некоторых случаях обязательны для всех (страх, удивление).
Все виды иллюзий различаются по ощущениям и восприятию органов чувств, в которых они проявляются.По условиям возникновения все иллюзии подразделяются на явления физического, физиологического и ментального проявления.
Иллюзии психического или патологического типа обусловлены психологическими причинами и заключаются в различных нарушениях деятельности человека в области внимания, сенсорного тонуса, памяти, четкого восприятия ассоциативного ряда. Психические иллюзии душевнобольных находятся в области особого патологического явления. Этот вид иллюзий делится на аффективные и вербальные явления, а также на параюридические.
Возникновение аффективных иллюзий возможно в ситуациях аффекта или необычного для человека эмоционального состояния — при сильном страхе, чрезмерном желании, обычно недостижимом, напряженном ожидании, депрессивном и тревожном состоянии. Аффективные иллюзии особенно часто возникают в периоды болезненных изменений эмоционального состояния.
Подобное явление можно создать в полностью определенных условиях окружающей среды, например, при недостаточном освещении, в сумерках, ночью, когда вспыхивает молния (в этот момент свет искажается и преломляется).Движущийся занавес можно воспринимать как затаившегося грабителя, пояс на кресле — как змею, готовую к прыжку и т. Д.
Имеются аффективные иллюзии и в тех случаях, когда помимо аффективного напряжения наблюдается слабость (нечеткость) раздражающего признака (удаленность объекта, тихие шуршащие звуки, нечеткая невнятная речь) и признаки явной астении.
У любого совершенно здорового психически больного человека может возникнуть феномен аффективной иллюзии, если он находится в незнакомой среде, в незнакомом месте, в необычном эмоциональном состоянии (классический пример — посещение кладбищенской ночи).
«Материализоваться» в аффективных иллюзиях здорового человека и постоянном ожидании чего-то неприятного для него (например, если человек очень боится собак, то в незнакомой обстановке при плохом освещении каждое постороннее движение будет казаться его как собака, бросающаяся в него).
Возникновение вербальных или слуховых иллюзий также может происходить на основе некоторого аффективного состояния и выражаться в ошибочном искаженном восприятии смысла или звука разговора окружающих людей, в то время как нейтральный человек воспринимает (или рассматривает подсознательно) как угрозу свою жизнь, оскорбления, оскорбления или обвинения.
Аффективные иллюзии у больных возникают при разных болезненных состояниях, на разных стадиях развития болезни, проявляются в делирии, тревожно-депрессивном синдроме, парафреническом синдроме, параноидном синдроме.
Начальные стадии, например, развития делирия, острые стадии парафренического и параноидного синдромов характеризуются возникновением аффективных иллюзий, выражающихся в ощущениях угрозы, с обманчивыми ощущениями — звуки металлического типа воспринимаются как звук оружия, льющаяся из крана вода — как начавшееся наводнение,
Аффективные или вербальные иллюзии в психопатологическом отношении очень разнородны.Некоторые из них относятся к депрессии, некоторые являются отражением влияния делирия, некоторые иллюзии выражаются стойкими бредовыми (ошибочными) убеждениями. Как правило (в большинстве случаев) аффективные иллюзии связаны с возникновением ведущего аффекта, и в их основе лежит психопатологическая симптоматика.
Возникновение аффективных иллюзий характерно для пациента не только в состоянии простой депрессии, но и при явных склонностях к депрессивному феномену бреда.Больной, находящийся в состоянии активированной депрессии бредового типа, постоянно ждет наказания, казни, возмездия за грехи, осуждения окружающих.
В этом случае здоровый человек должен обязательно отличать от аффективных иллюзий ошибочные суждения или неправильные выводы, сделанные под влиянием физического явления.
Так, например, вы можете легко принять блестящий предмет на земле за монету или осколок стекла за золото, это явление не считается иллюзией, то есть не является обманчивым (ложным восприятием) разумного определения понятия что-то, но ошибочное неверно истолкованное суждение.
Психологам и психиатрам хорошо известно, что возникновение отдельных проявлений аффективных иллюзий (изолированное проявление) вовсе не считается психическим заболеванием или его симптомом, но чаще всего является свидетельством аффективного напряжения (возникающего из-за переутомления, внезапный страх, страх).
Симптомом болезни можно считать только совокупность проявлений аффективных иллюзий в сочетании с другими патологическими проявлениями и нарушениями психического состояния.
Основным отличием физиологических иллюзий от патологического проявления аффективных иллюзий врачи считают возможность коррекции состояния, а также самокритичное отношение пациента к собственному состоянию (осознание иллюзорности своего состояния). содержание происходящего).
В этих случаях при любом изменении условий, при которых было создано ошибочное восприятие (яркий свет или изменение состояния центральной нервной системы, другое окружение и т. Д.)), а внесение в объективную реальность воспринятых ранее искаженных образов приводит к «обнажению» аффективных иллюзий. И человек сам обнаруживает свою ошибку — что служит причиной разрушения иллюзии.
При стойких аффективных иллюзиях патологического характера критическое отношение к происходящему у пациента снижается, иллюзии становятся еще более устойчивыми, а их интенсивность может быть снижена только во время лечения, так как болезненное состояние меняется в период ремиссии. .
Аффективных иллюзий — Информация
Согласно обобщенной интерпретации различных врачей и специалистов, иллюзии — это ошибочное, искаженное или измененное восприятие реальных предметов или каких-либо явлений; по мнению Дж. Эскирола, это «извращение восприятия», Ф. Пинель назвал это состояние «заблуждением воображения», а В.П. Сербский назвал это явление «воображаемым».
Иллюзии могут возникнуть не только у душевнобольных, но и у совершенно здорового человека.У здоровых людей подобные симптомы могут появиться из-за невнимательности, также известны проявления физических или физиологических ощущений такого рода.
Врачи считают, что эти явления основаны на обычных законах физики. Таким образом, преломление предметов на границе разных прозрачных сред воспринимается совершенно по-другому, искажается (например, ложка в прозрачном стакане с водой визуально «преломляется»). Ярким примером такого искажения является широко известная всем иллюзия — появление миражей в пустынях.
Физиологический фон иллюзий связан со спецификой функций анализаторов. Если долго смотреть на движущийся поезд, возникает ощущение, что он стоит на месте, а смотрящий, напротив, кажется, движется в противоположном направлении. Если вращающиеся качели резко и внезапно останавливаются, то люди, сидящие на них еще несколько мгновений, сохраняют ощущение вращения окружающей их среды.
Причины искажения и преломления восприятия окружающего мира далеко не всегда основаны на болезненных ощущениях человека, это может быть вызвано особыми свойствами окружающей среды, физиологическими особенностями организма человека, чрезмерной впечатлительностью и самоуверенностью. — сомнения, некоторые из них в определенных случаях обязательны для всех (страх, удивление).
Все виды иллюзий различаются по ощущениям и восприятию органов чувств, в области которых они появляются. По условиям возникновения все иллюзии делятся на явления физического, физиологического и ментального проявления.
Иллюзии психического или патологического типа возникают по причинам психологического характера и заключаются в различных нарушениях деятельности человека в области внимания, сенсорного тона, памяти, четкого восприятия ассоциативного массива.Психические иллюзии душевнобольных лежат в области особого патологического явления. Этот вид иллюзий делится на аффективные и вербальные явления, а также парейдолию.
Возникновение аффективных иллюзий возможно в ситуациях аффекта или необычного для человека эмоционального состояния — при сильном страхе, чрезмерном желании, как правило, недостижимом, напряженном ожидании, депрессии и тревоге. Особенно часто аффективные иллюзии возникают в период болезненных изменений эмоционального состояния.
Подобное явление может происходить в совершенно определенных условиях окружающей среды, например, при недостаточном освещении, в сумерках, ночью, когда вспыхивает молния (в этот момент световое освещение искажается и преломляется). Движущийся занавес можно воспринимать как затаившегося грабителя, пояс на кресле — как змею, готовую к прыжку и т. Д.
Аффективные иллюзии возникают и в тех случаях, когда помимо аффективного напряжения появляются слабость (нечеткость) раздражительного знака (расстояние до объекта, тихие шуршащие звуки, нечеткая невнятная речь) и признаки явной астении.
Любой совершенно здоровый психически человек может испытать феномен аффективной иллюзии, если он находится в незнакомой среде, в незнакомом месте, в необычном эмоциональном состоянии (классический пример — посещение кладбища ночью).
«Материализовались» в аффективных иллюзиях у здорового человека и постоянном ожидании чего-то неприятного для него (например, если человек очень боится собак, то в незнакомой обстановке при плохом освещении каждое постороннее движение ему покажется стремительным. у него собака).
Возникновение вербальных или слуховых иллюзий также может происходить на основе какого-либо эмоционального состояния и выражаться в ошибочном искаженном восприятии смысла или звука разговора окружающих людей, при этом обычная нейтральная речь (ее значение) больной воспринимает (или интерпретирует подсознательно) как угрозу своей жизни, оскорбления, издевательства или обвинения.
Аффективные иллюзии у больных возникают при различных болезненных состояниях, на разных стадиях развития заболеваний, они проявляются в делирии, тревожно-депрессивном синдроме, парафреническом синдроме, параноидном синдроме.
Начальные стадии, например, развитие делирия, острые стадии парафренического и параноидного синдромов характеризуются возникновением аффективных иллюзий, выражающихся в чувстве угрозы, с обманчивыми ощущениями — звуки металлического типа воспринимаются как звук выстрела. , льющаяся из-под крана вода — как зарождающееся наводнение и т. д.
Психопатологически аффективные или вербальные иллюзии весьма разнородны. Некоторые из них относятся к депрессии, некоторые являются отражением влияния состояния заблуждения, некоторые иллюзии выражаются отчетливыми стойкими бредовыми (ошибочными) убеждениями.Как правило (в большинстве случаев) аффективные иллюзии связаны с возникновением ведущего аффекта и основаны на психопатологических симптомах.
Возникновение аффективных иллюзий характерно для пациента не только в состоянии простой депрессии, но и при явных склонностях к депрессивному феномену заблуждения. Больной человек, находящийся в состоянии активированной депрессии бредового типа, постоянно находится в ожидании наказания, казни, возмездия за грехи, осуждения окружающих.
При этом у здорового человека обязательно отличать ошибочные суждения или неверные выводы, сделанные под воздействием какого-либо физического явления, от аффективных иллюзий.
Так, например, вы легко можете принять блестящий предмет на земле за монету, или ярко освещенный солнцем осколок стекла за золото, это явление не считается иллюзией, то есть не обманом (ложным восприятие) чувственного определения чего-либо, но ошибочного, неверно истолкованного суждения.
Психологам и психиатрам хорошо известно, что возникновение отдельных проявлений аффективных иллюзий (изолированное проявление) вовсе не считается психическим заболеванием или его симптомом, а чаще всего является свидетельством аффективного напряжения (возникающего в результате переутомления, внезапного испуга и т. П. страх).
Симптомом болезни можно считать исключительно совокупность проявлений аффективных иллюзий в сочетании с другими болезненными проявлениями и психическими расстройствами.
Основным отличием физиологических иллюзий от патологических проявлений аффективных иллюзий врачи считают возможность коррекции состояния, а также самокритичное отношение пациента к собственному состоянию (осознание иллюзорности происходящего.

	Эксперимент 1		Эксперимент 2
	Младший (n = 100)	Пожилые (n = 100)	Младший (n = 100)	Пожилые (n = 100)
Характеристика	М (SD)	М (SD)	М (SD)		М (SD)
Возраст (в годах) *** 67.8 (6,9)	20,6 (1,5)	*** 67,8 (6,9)	20,7 (1,6)		*** 67,3 (7,2)
Пол	44М, 56Ф	53М, 47Ф	40М, 60Ф		52М, 48Ф
Образование (в годах)	14,6 (0,6)	14,0 (3,4)	13,9 (0,9)		13,3 (3,6)
MMSE		27.5 (2,6)			27,2 (2,8)
DigitSpan Forward	6,7 (1,2)	9,5 (6,9)	6,9 (1,3)		7,1 (2,3)
DigitSpan Назад 6.0	(1,3) ***	4,6 (2,7)	6,2 (1,4) ***		5,2 (2,2)
PANAS Положительный	31,3 (5,4)	33,1 (8,5)	31,4 (6,0)		29,7 (9,3)
PANAS отрицательный	1.9 (4,1)	20,1 (8,1)	22,5 (5,5)		21,1 (5,1)
Примечание. MMSE = Краткая проверка психического состояния [23].
* p <0,05; р <0,01; * р <0,001.

	Эксперимент 1		Эксперимент 2
Поколение	классический	Лицо	классический	Лицо
Младший (n = 100)	99,0 (0,10)	98,0 (1,0)	99,0 (1,8)	97,8 (1,4)
Пожилые (n = 100)	96,2 (0,10)	85,0 (1,0)	89,3 (1,8)	75.0 (1,4)

	Эксперимент 1			Эксперимент 2
	(Лицевая сторона) Поз.	(лицо) Отр.	(Лицевая) Neu	(Лицевая) Поз.	(лицо) Отр.	(Лицевая) Neu
Младший (n = 100)	99.5 (1,9)	99,5 (1,8)	99,0 (1,1)	95,0 (2,4)	99,5 (0,9)	99,0 (2,0)
Пожилые (n = 100)	91,5 (1,9)	68,0 (1,8)	95,5 (1,2)	87,0 (2,4)	50,0 (0,9)	88,0 (2,0)

Поколение	Классический	Лицо
Младший (n = 100)	3,0 (47,8)	41.5 (3,0)
Пожилые (n = 100)	3,0 (37,5)	42,7 (3,0)
Примечание. Точность = процент ответа правильного размера.

	Лицо
	Поз.	Отр.	Neu
Младший (n = 100)	42,5 (3,7)	38,5 (3,8)	43.5 (3,8)
Пожилые (n = 100)	3,7 (35,5)	44,0 (3,8)	48,5 (3,8)
Примечание. Точность = процент ответа правильного размера.

Общая психопатология | Обучение | РОП

Расстройства ощущений и восприятия — кафедра психиатрии и наркологии 1СПбГМУ им. И.П. Павлова

что это, какие бывают виды, примеры в психологии

Иллюзия восприятия в психологии

Основные виды

Иллюзии невнимательности

Аффективные иллюзии

Парейдолические иллюзии

Оптико-геометрические иллюзии

Причины возникновения иллюзий восприятия

Примеры иллюзий в психологии

Иллюзии восприятия. Краткая классификация

Иллюзии восприятия

История открытия

Чем иллюзии отличаются от галлюцинаций?

Основные виды

Иллюзии невнимательности

Аффективные иллюзии

Парейдолические иллюзии

Оптико-геометрические иллюзии

Иллюзии восприятия и их классификации

Тактильные иллюзии

Иллюзия третья

Функции и роль

Причины возникновения иллюзий восприятия

Вижу, потому что хочу

Нарушения восприятия

Нарушение константности восприятия

Расщепление образов восприятия

Аллестезия

Иллюзии

1. Зрительные иллюзии

2. Акустические иллюзии

3. Обонятельные и вкусовые иллюзии

4. Тактильные иллюзии

5. Иллюзии повторяемости

6. Иллюзии других модальностей восприятия

Галлюцинации

что это такое, виды иллюзий

Что такое иллюзия

Виды иллюзий

Эмоциональная иллюзия: «Королева человеческого сердца»

Эффектное прикосновение изменяет иллюзию резиновой руки

Границы | Понимание человеческого восприятия с помощью иллюзий, созданных руками человека

О достоверности восприятия

Связь между реальностью и объектом

Ограничения возможности объективного восприятия

Иллюзорное конструирование мира

Иллюзии процессов сверху вниз

Восприятие как великая иллюзия

Реконструкция психологической реальности человека

Построение психологической реальности человека

Выводы

Заявление о конфликте интересов

Благодарности

Сноски

Список литературы

молодых умов в науке: конкурс эмоциональных «иллюзий» | by Neurodata Lab

Непосредственный положительный «размер» отрицательных эмоций: неужели пожилые люди менее склонны к визуальным иллюзиям?

Ключевые слова

Введение

Эксперимент 1

Материалы

Процедура

Результаты и обсуждение

Материалы и процедура

Результаты и обсуждение

Общие обсуждения

Список литературы

Аффективные иллюзии | Реальность и мифы

Аффективных иллюзий — Информация

Добавить комментарий Отменить ответ