Акцентуация характера по личко: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Содержание

Акцентуации характера Личко

Акцентуации характера Личко

Каждый человек обладает устойчивыми особенностями личности, темпераментом, манерой поведения, стилем общения с окружающими и реакцией на различные обстоятельства. Все эти черты можно назвать одним словом – характер. Именно он наделяет индивида отличительными свойствами и делает его индивидуальностью.

Не все черты характера носят положительный характер. Некоторые доставляют немало трудностей в жизни своему обладателю. Эти особенности, как правило, врожденные, а в процессе социализации могут претерпевать изменения. Может, субъекту их и вовсе удастся подавить в обычной жизни. Но в критической ситуации отрицательные качества могут проявиться очень ярко.

Акцентуация характера – чрезмерная выраженность отдельных его свойств. Эта особенность личности влияет на поведение и поступки, отношение к себе и окружающим. Это крайний вариант нормы, который не считается психическим расстройством. Среди молодежи явные или скрытые акцентуации обнаруживаются у 95% обследованных. Взрослея, человек сглаживает нежелательные черты, и количество акцентуаций снижается до 50-60%.

Чрезмерная выраженность тех или иных характеристик не всегда вредна. Например, люди с истероидным типом – талантливые актеры, а с гипертимным – позитивные, коммуникабельные и могут найти общий язык с любым человеком.

Андрей Евгеньевич Личко

Советский психиатр, заслуженный деятель науки Российской Федерации, профессор, доктор медицинских наук, заместитель директора Психоневрологического института им. В. М. Бехтерева.

Кому подойдёт тест?

Опросник позволит выявить тип и степень выраженности у взрослых или у подростков. Методика больше подходит для последних, так как у них, в силу возрастных особенностей, акцентуации появляются чаще, и они более выражены.

Для чего определять акцентуации характера?

Усиленные черты характера могут перейти в психопатию при неблагоприятных условиях, вызвать невроз, стать причиной алкоголизма и противоправного поведения. Зная эти особенности, Вы сможете вовремя покинуть негативную среду, либо снизить ее пагубное влияние до минимума.

Некоторые акцентуации могут быть Вашими сильными сторонами. Вы сможете использовать их при общении с людьми или в своей деятельности, а так же выбрать профессию в соответствии со своей предрасположенностью.

Инструкция

Вам будут предложены вопросы и варианты ответов. Просто кликните мышкой на наиболее подходящий. После того, как вы ответите на все вопросы, на экране появятся результаты.

Типы акцентуаций

Истероидная

Часто встречается у женщин и подростков. Характеризуется стремлением индивида всё время быть в центре внимания, выглядеть ярко и неординарно, быть не таким, как все. Проявляется высокая чувствительность и эмоциональность, завистливость. Тяжело воспринимает ситуации, когда не находится в центре внимания.

Субъект с такой акцентуацией очень артистичен, легко вживается в разные роли и адаптируется к новым ситуациям. Обладает образным мышлением и легко внушаем. Это открытая и коммуникабельная личность. Он талантлив и склонен к выбору творческой деятельности.

При этом излишняя эмоциональность может очень сильно мешать в жизни. Индивид очень остро реагирует на критику и все события, касающиеся его личности. При возникновении трудностей могут не довести дело до конечного результата. Не могут заниматься кропотливой работой. На нервной почве могут возникнуть психосоматические заболевания. При потере авторитета у субъекта могут появиться суицидальные мысли. Любит провоцировать конфликты и привлекать внимание.

Эпилептоидная

Это возбудимый тип личности, характеризующий стремлением привлекать внимание с помощью различных манипуляций. Например, заиканием, покашливанием или жалобами.

Индивид концентрирует внимание на негативе, пессимистичен, копит внутри себя недовольство, в результате происходят крупные ссоры. После всплеска эмоций долго не может вернуться в спокойное состояние. Он деспотичен и конфликтует по мелочам.

Такие люди четко следуют ранее установленным правилам, не переносят изменений. Руководствуются только своим мнением, могут легко нарушить нормы морали. Могут позволить себе хамство, неуважение, физическое насилие, после чего не испытывая угрызений совести.

Ни кому и ничему не верят на слово. Обладают логическим мышлением. Не верят незнакомцам. Проявляют скептицизм.

Шизоидная

Проявляется в холодности, скрытности и необщительности, но не препятствует индивиду адаптироваться в коллективе.

Личность не умеет налаживать межличностные отношения, предпочитает одиночество. Может сочетать в себе застенчивость одновременно с бестактностью. Не умеет определять эмоции собеседника, и отношение к себе.

При этом субъект обладает необычными интересами и увлечениями, воображением, развитой фантазией и творческими способностями. Он может употреблять в небольших количествах алкоголь или наркотические средства, чтобы расслабиться и влиться в коллектив.

Акцентуация может развиться до эксгибиционизма и склонности к подглядыванию.

Циклоидная

Проявляется в периодических сменах настроения (периоды от нескольких дней до двух недель). Часто встречается у подростков, по мере взросления выраженность акцентуации снижается.

Между двумя фазами могут быть «равновесные» перерывы, проявляющиеся в уравновешенном состоянии и достаточно бодром настроении.

В периоды подъема наблюдается активность, жизнерадостность, работоспособность, общительность, стремление к лидерству и достижению успехов во всех сферах деятельности. В периоды спада индивид стремится к одиночеству, резко снижаются самооценка, работоспособность, активность. Он становится очень чувствительным и ранимым, его одолевают мысли о его ненужности и ущербности. Если эта фаза затягивается, могут появиться мысли о суициде. При длительном влиянии негативных факторов акцентуация может перерасти в биполярное расстройство.

Параноидная

Формируется к тридцати годам и заключается в настойчивости и упорстве при достижении целей. Преобладает чувство недовольства собой и страх, что окружающие подумают об индивидууме плохо. В нём могут быть две личности: одна, по их мнению, всемогущая, вторая – никчёмная, на фоне чего в человеке развивается внутренний конфликт.

Такие люди всё время видят вокруг злость, зависть, ненависть. Они проецируют свои эмоции на других. Они эгоистичны, зациклены на своём внутреннем конфликте. Не умеют отказывать, при этом дают обещания, которые не собираются выполнять. Стремятся быть уникальными, непохожими на других.

Они целеустремленные и решительные, умные и начитанные, обладают нестандартным мышлением. Анализируют свои и чужие поступки, предвидят результат. Отличаются чувством стиля. При этом могут проявлять склонность к чрезмерному контролю над близкими, подозрительности, отвращению к людям.

Неустойчивая

Определяется стремлением к развлечениям. Этот тип склонен к лени и праздности, нуждается в частой смене впечатлений. Он несамостоятелен при принятии решений, идут на поводу у других людей.

Проявляет беззаботность, любознательность, оптимистичный взгляд в будущее. Но может находиться в постоянном поиске острых ощущений, есть риск злоупотребления наркотическими веществами и алкоголем. Любит скорость и азартные игры.

Лабильная

Характеризуется резкими и непредсказуемыми перепадами настроения без особых причин. Перепады значительно влияют на его самочувствие и работоспособность.

Такой человек искренний, заботливый, позитивный и преданный. Данная акцентуация редко переходит в фазу психопатии. Плохо переносит стрессы.

Конформная

Выраженность характеризуется склонностью доверять своему окружению и следовать за ним. Соглашается с мнением большинства, не проявляет критичность мышления. Стремится следовать моде и соответствовать общепринятым устоям. В кругу людей с положительными качествами может стать успешным. Но он зависим, несамостоятелен и безынициативен. Испытывает неприязнь к другим национальностям, людям из других социальных групп. Попав в плохую компанию, идет на поводу, принимает наркотики и алкоголь, нарушает закон.

Астеничная

Субъекты данной группы быстро утомляются, раздражительны, склонны к ипохондрии. Тяжело переносят физические и психические нагрузки. Сильная усталость порождает кратковременные вспышки гнева, отсутствие сна и аппетита. Эти проявления объясняются повышенной утомляемостью нервной системы.

Индивид с такой выраженностью характера добрый и искренний, привязан к семье. Но у него есть риск развития невроза и неврастении, а повышенная утомляемость не позволяет ему реализоваться в профессиональной сфере.

Психастеничная

Проявляется в склонности к самоанализу. Личности присущи: рефлексия, нерешительность, переживания за будущее, навязчивые мысли, страхи. Такой человек склонен к соблюдению ритуалов, суеверий, которые, зачастую, вызывают только негативные эмоции.

Стремится оправдать ожидания окружающих людей, из-за чего появляется повышенная утомляемость и внутренний конфликт. У него высокий интеллект, развитое воображение, но есть риск развития невроза навязчивых состояний.

Гипертимность

Ярко выражены оптимизм, возможны непродолжительные вспышки гнева. Постоянное приподнятое настроение, находится в центре внимания. Индивида из этой группы можно описать как общительного и беззаботного, энергичного и активного. Он с легкостью переносит физические и психические нагрузки.

К отрицательным чертам относятся: неразборчивость при выборе знакомств, склонность к злоупотреблению алкоголем. Неусидчивость, расточительность. Возможно пристрастие к мелким кражам.

Сенситивность

Это очень чувствительные люди, которые даже в зрелом возрасте остаются восприимчивы к различным раздражителям. Абсолютно неконфликтен, в критических ситуациях способны проявить мужество. Они не уверены в себе и пессимистичны. Преимущественно, в подавленном настроении, молчаливы и угрюмы. Они совестливы, исполнительны и верны.

Определите свою акцентуацию характера прямо сейчас!

У большинства людей наблюдается признаки нескольких акцентуаций. Это явление названо смешанным типом. Пройдите тест и узнайте, какие особенности характера выражены у Вас.

Изображение в шапке — Pierre Châtel-Innocenti, Unsplash.

Типы акцентуаций характера по а. Е. Личко

1. Типы акцентуациЙ характера по А. Е. Личко.

Характер – (от греч. character – печать,
чеканка) совокупность/подсистема
устойчивых индивидуальных свойств (черт
личности), которая проявляется в типичных
для данного человека способах поведения и
определяет его отношение к окружающей
действительности и самому себе.
Понятие «акцентуация» / «акцентуированная
личность» было предложено К. Леонгардом для
обозначения крайнего варианта нормы, при
котором отдельные черты характера чрезмерно
усилены.
Теория Леонгарда доказала свою валидность и
эффективность применения на практике, однако
ее использование было ограничено возрастными
рамками, т.к. опросник рассчитан на взрослых
испытуемых и определить с его помощью
акцентуации у детей и подростков оказалось
затруднительным.
Решением этой проблемы занялся отечественный
психиатр Андрей Евгеньевич Личко.
Он модифицировал тест Леонгарда для определения
акцентуаций с целью применения его в детском и
подростковом возрасте, переработал описания типов
акцентуации, изменил названия для некоторых из
них и ввёл новые типы.
Личко считал более целесообразным изучать
акцентуации у подростков, т. к. большинство из них
формируется до подросткового возраста и ярче всего
проявляется именно в этот период.
Работы и труды Личко: «Подростковая психиатрия»,
«Психопатии и акцентуации характера у
подростков», «Подростковая наркология».
Акцентуации характера по Личко —
временные изменения характера, которые
меняются или исчезают в процессе роста и
развития ребёнка. При этом многие из них могут
переходить в психопатии или сохраняться на
всю жизнь. Путь развития акцентуации
определяется её выраженностью, социальным
окружением и видом (скрытая или явная)
акцентуации.
Как и К. Леонгард, Личко считал акцентуации
вариантом деформации характера, при
которой чрезмерную выраженность
приобретают отдельные его черты. Это
повышает чувствительность личности к
определённым видам влияний и затрудняет
адаптацию в некоторых случаях.
Акцентуации А. Е. Личко рассматривал как
пограничные между нормой и психопатией
состояния. Соответственно, их классификация
основана на типологии психопатий.
ПСИХОПАТИЯ (от греч. psyche — душа
+ pathos — страдание, болезнь) —
аномалия характера человека, обычно
обусловленная врожденной неполноценностью
н. с. Основные нарушения при П. касаются
эмоционально-волевой сферы. Для психопатов
прежде всего характерны неадекватность
эмоциональных переживаний, склонность к
возникновению депрессивных и навязчивых
состояний и т. п. П. может возникать у лиц,
перенесших в молодом возрасте энцефалит,
травму головы, а также в результате
неправильного воспитания.
Обычно выделяют след. виды П.:
астенический — характеризуется повышенной
раздражительностью в сочетании с быстрой
истощаемостью;
возбудимый — характеризуется неадекватностью
эмоциональных реакций на внешние
раздражители, склонностью к бурным вспышкам
гнева, агрессии;
истерический — этому виду П. свойственны
повышенная эмоциональная подвижность,
впечатлительность, внушаемость , эгоцентризм;
паранойяльный — характеризуется повышенной
подозрительностью, недоверчивостью,
высокой самооценкой , склонностью к сверхценным
идеям. Ср. Акцентуация характера.

9. Характер:

Норма
Патология
I
II
III
Средние
нормальные
характеры
Зона выраженных
характеров
(акцентуации)
Зона сильных
отклонений
характера или
психопатии

10. Типы акцентуаций

11. Гипертимный тип.

Подростки этого типа отличаются подвижностью, общительностью, склонностью к озорству. В происходящие
вокруг события они всегда вносят много шума, любят
неспокойные компании сверстников.
При хороших общих способностях они обнаруживают
неусидчивость, недостаточную дисциплинированность.
Со взрослыми, родителями и педагогами у них нередко
возникают конфликты.
Такие подростки имеют много разнообразных
увлечений, но они, как правило, поверхностны и быстро
проходят. Часто переоценивают свои способности,
бывают слишком самоуверенными, стремятся показать
себя, произвести на окружающих впечатление.

12. Циклоидный тип

Характеризуется повышенной
раздражительностью и склонностью к апатии.
Подростки с акцентуацией характера данного
типа предпочитают находиться дома одни,
вместо того чтобы где-то бывать со сверстниками. Они тяжело переживают даже
незначительные неприятности, на замечания
реагируют крайне раздражительно. Настроение
у них периодически меняется от приподнятого
до подавленного.

13. Лабильный тип

Переменчивость настроения, причем часто
непредсказуемая. Поводы для внезапного изменения настроения могут оказаться самыми ничтожными.
Они способны погрузиться в уныние и мрачное
расположение духа при отсутствии каких-либо
серьезных неприятностей и неудач. Поведение этих
подростков во многом зависит от сиюминутного
настроения.
Настоящее и будущее соответственно настроению может
восприниматься то в светлых, то в мрачных тонах.
Находясь в подавленном настроении, крайне нуждаются
в помощи и поддержке со стороны тех, кто может
поправить их настроение, способен отвлечь,
приободрить. Они хорошо понимают и чувствуют
отношение к ним окружающих людей.

14. Астеноневротический тип

Этот тип характеризуется повышенной
мнительностью и капризностью,
утомляемостью и раздражительностью.
Особенно часто утомляемость проявляется
при интеллектуальной деятельности.

15. Сензитивный тип

Присуща повышенная чувствительность. Эти подростки не
любят больших компаний, подвижных игр. Обычно
застенчивы и робки при посторонних людях.
Открыты и общительны они бывают только с теми, кто им
хорошо знаком, общению со сверстниками предпочитают
общение с малышами и взрослыми. Отличаются послушанием
и обнаруживают большую привязанность к родителям.
В юношеском возрасте у таких подростков могут возникать
трудности адаптации в кругу сверстников, а также «комплекс
неполноценности».
Довольно рано формируется чувство долга, обнаруживаются
высокие моральные требования к себе и к окружающим
людям. Недостатки в своих способностях они часто
компенсируют выбором сложных видов деятельности и
повышенным усердием. Эти подростки разборчивы в
нахождении для себя друзей и приятелей, обнаруживают
большую привязанность в дружбе, обожают друзей, которые
старше их по возрасту.

16. Психастенический тип

Такие подростки характеризуются ускоренным и
ранним интеллектуальным развитием,
склонностью к размышлениям и рассуждениям, к
самоанализу и оценкам поведения других людей.
Однако нередко они бывают больше сильны на
словах, а не на деле.
Самоуверенность у них сочетается с
нерешительностью, а безапелляционность
суждений — с поспешностью действий,
предпринимаемых как раз в те моменты, когда
требуется осторожность и осмотрительность.

17. Шизоидный тип

Наиболее существенная черта этого типа —
замкнутость. Эти подростки не очень тянутся к
сверстникам, предпочитают быть одни, находиться в
компании взрослых.
Они нередко демонстрируют внешнее безразличие к
окружающим людям, отсутствие интереса к ним,
плохо понимают состояния других людей, их
переживания, не умеют сочувствовать.
Их внутренний мир нередко наполнен различными
фантазиями, какими-либо особенными увлечениями.
Во внешних проявлениях своих чувств они
достаточно сдержанны, не всегда понятны для
окружающих.

18. Эпилептоидный тип

Эти подростки часто плачут, изводят окружающих,
особенно в раннем детстве. Такие дети, как отмечает
Личко, любят мучить животных, дразнить младших,
издеваться над беспомощными. В детских
компаниях они ведут себя как диктаторы.
Их типичные черты — жестокость, властность,
себялюбие. В группе детей, которыми они
управляют, такие подростки устанавливают свои
жесткие, почти террористические порядки, причем
их личная власть в таких группах держится в
основном на добровольной покорности других детей
или на страхе.

19. Истероидный тип

Главная черта этого типа — эгоцентризм, жажда
постоянного внимания к собственной особе. Нередко
выражена склонность к театральности, позерству.
Такие дети с большим трудом выносят, когда в их
присутствии кто-то хвалит их же товарища, когда
другим уделяют больше внимания, чем им самим.
Насущной потребностью для них становится
стремление привлекать к себе внимание
окружающих, выслушивать в свой адрес восторги и
похвалы. Вместе с тем, будучи неспособными стать
настоящими лидерами и организаторами дела,
завоевать себе неформальный авторитет, они часто и
быстро терпят фиаско.

20. Неустойчивый тип

Его иногда неверно характеризуют как тип
слабовольного, плывущего по течению человека.
Подростки данного типа обнаруживают
повышенную склонность и тягу к развлечениям,
причем без разбора, а также к безделью и
праздности. У них отсутствуют какие-либо
серьезные, в том числе профессиональные,
интересы, они почти совсем не думают о своем
будущем.

21. Конформный тип

Подростки данного типа демонстрируют
конъюнктурное, а часто просто бездумное
подчинение любым авторитетам, большинству в
группе. Они обычно склонны к морализаторству
и консерватизму, а их главное жизненное кредо
— «быть как все».
Это тип приспособленца, который ради своих
собственных интересов готов предать товарища,
покинуть его в трудную минуту, но, что бы он ни
совершил, он всегда найдет «моральное»
оправдание своему поступку, причем нередко
даже не одно.

Психастенический тип акцентуации характера по А.Е. Личко

Данный тип, как и астеноневротический, относится к типам, лежащим в месте соприкосновения психопатии и невроза. Психастеническая личность расположена к развитию неврозов, писанных в МКБ-10 как тревожно-фобические расстройства (F40), тревожные расстройства (F41), обсессивно-компульсивное расстройство (F42). Естественно, далеко не всегда человек с психастеническим типом обнаруживает у себя симптоматику психиатрических расстройств, но, т.к. мы говорим об акцентуациях в парадигме Личко, т.е. как пограничных состояниях, необходимо упомянуть об этом.

В детском возрасте проявления психастении практически не заметны, их можно спутать со стеснительностью, нерешительностью, неловкостью, склонностью к занятиям интеллектуальной деятельностью. Могут быть обнаружены некоторые навязчивости – страхи (фобии) – боязнь социума, новой обстановки, новых ситуаций, темноты, замкнутых пространств. Гораздо реже у детей с психастенической акцентуацией можно заметить навязчивые действия или невротические тики (подмигивание, движения руками или ногами, головой, наморщивания, «шмыганье» носом и т.д.).

Младший школьный возраст (7 лет) является критическим, т.к. именно в этом возрасте можно увидеть все проявления данного типа акцентуации. Ребенку начинают предъявлять требования, выполнение которых зависит от его чувства ответственности, что является одним из самых сильных ударов для него, как для личности.

Если раньше становлению психастеников способствовали тяжелые времена, когда воспитание проходило в условиях «повышенной ответственности» и дети рано взрослели из-за необходимости становиться «родителезаменителями» для младших братьев и сестер, и хотя бы немного помогать родителям в финансовом обеспечении семьи, то сейчас «повышенная ответственность», подталкивающая психастеников к скорейшему формированию типа, имеет иную природу. Сейчас родители пытаются «насытить» жизнь ребенка не только всевозможными кружками, секциями и занятиями, но при этом предъявляют весьма высокие требования и к школьной успеваемости. Естественно, чтобы оправдать все возложенные на него надежды, ребенок изо всех сил старается соответствовать ожиданиям родителей, чтобы не потерять их уважения и любви.

В подростковом возрасте обычно не бывает резких обострений, что отличает данный типа от других. Четкое расписание ребенка, отсутствие необходимости (а затем возможности, и, в самых крайних случаях, способности) принимать самостоятельные решения способствуют хорошей адаптации ребенка даже при наличии резко выраженных черт акцентуации. Нарушить состояние гармонии могут ситуации, в которых требования к ответственности ребенка возрастают настолько, что шанс не оправдать надежды высок как никогда, например, в ситуациях выступления на сцене или экзаменов. Наибольшие проявления психастеническая акцентуация демонстрирует при достижении человеком возраста 20-30 лет.

Отличительные черты психастеника в подростковом возрасте – нерешительность, некоторая боязливость, склонность к рассуждательству и самоанализу, тревожность, мнительность, легкое возникновение различного рода обсессий (навязчивостей) – страхи, действия, ритуалы и т.д.

Страхи, тревоги и мнительность психастеника относятся, прежде всего, к будущему. Часто представления о будущем хоть и возможны, но все-таки маловероятны. Объектами тревоги могут становиться они сам, а также близкие им люди, к которым они могут проявлять патологическую привязанность.

Навязчивые мысли, ритуалы и действия становятся механизмами защиты от постоянной тревоги. Также, защитой могут выступать формализм и педантичность. Осознанно или нет, психастеник действует исходя из простого правила – «если все предусмотрено – ничего плохого не случится». В отличие от эпилептоида, педантизм психастеника надуман и формалистичен, и не сулит ему никаких благ и выгод.

Робость в поступках и рассуждательство у психастеничного подростка идут «рука об руку». На словах они могут «свернуть горы», но как только дело касается хоть сколько-нибудь значимого выбора в их жизни, они начинают мучатся от нерешительности и обилия всевозможных вариантов. При этом, как только выбор будет сделан – он должен быть немедленно приведен в исполнение.

Иногда, стремясь перебороть себя, подростки с психастенической акцентуацией могут казаться чересчур самоуверенными, что проявляется в их суждениях и намерениях, решительными и молниеносно реагирующими в те моменты, когда необходимо проявить хладнокровие и остановиться, и подумать. Неудачи, которые следуют за такими действиями, еще больше усиливают нерешительность и сомнения в будущем.

Физическое развитие психастеников отличается от сверстников. Ручные навыки и спорт – не их сильная сторона. Част отмечается недостаточный тонус мышц рук и ног, неловкость при совершении точных движений. При этом, ноги развиты гораздо лучше рук.

Поведенческие реакции, свойственные всем подросткам, психастеников слабые и своеобразные. Если обычные подростки стремятся отделиться от родителей и показать свою независимость, то психастеник демонстрирует патологическую привязанность к одному из родителей, т.к. родитель, в свою очередь, выступает еще одним средством психологической защиты.

В обычных подростковых группах им редко находится место, однако они могут попасть в компанию интеллектуалов и стать достойным членом группы.

Сексуальное развитие опережает физическое, что проявляется, часто, в интенсивном онанизме, который приводит к угрызениям совести и появлению символических запретов.

Делинквентность, алкоголизация, наркотики, суицидальное поведение и т.п. психастеничным подросткам несвойственны. Их место занимают навязчивости, самокопание и рассуждения.

Самооценка, несмотря на склонность к самоанализу, чаще всего формируется неправильно. Часто подростки находят у себя несуществующие черты характера, иногда диаметрально противоположные имеющимся.

Если мы говорим о психопатии, а не об акцентуации, то следует заметить, что психопатию отличают постоянные, хоть и колеблющиеся по интенсивности проявлений, навязчивости и фобии, нарушающие трудоспособность и социальную адаптацию.

 

При подготовке данной статьи были использованы материалы Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — СПб.: Речь, 2010. — 256 с.

Акцентуация характера по Личко — классификация, таблица типов и типология методик

Каждый человек обладает индивидуальными особенностями, специфической, свойственной только ему, манерой поведения, мимикой, речью. Все по-разному реагируют на одну и ту же ситуацию, не одинаково заводят знакомства и принимают новые обстоятельства. Все эти черты можно объединить в общее понятие – характер. Это тот параметр делает нас непохожими друг на друга. Некоторые его черты носят не совсем положительную интерпретацию и могут даже существенно мешать своему владельцу в процессе жизнедеятельности. Такие особенности врожденные и в жизни могут сглаживаться, притупляться или вовсе исчезать, быть незаметными в ежедневной привычной обстановке. Однако в моменты стресса – возвращаться ярко и заметно. Акцентуация – это сильная выраженность показателей, которые влияют на саму личность, ее поступки и отношение окружающих. В статье я расскажу о типах акцентуации, об особенностях и тонкостях характера по А. Е. Личко и представлю сводную таблицу по каждому из них.

Краткая предыстория

Научное обоснование акцентуированных личностей Леонгарда практически сразу доказало свою правдивость. Однако распространялась она только на зрелых испытуемых. Младшие возрастные группы, не обладая соответствующей базой знаний, не могли отвечать на предложенные вопросы. Соответственно, установить их особенности и тонкости натуры не представлялось возможным.

Поиском решений занялся советский доктор психиатрических наук – А.Е. Личко. Он видоизменил тестирование Леогранда для возможности использования в детской возрастной категории, переработал предложенные типы характера, изменил названия, добавил новые виды. Он счел, что рациональнее всего исследовать яркие особенности юношей и девушек, так как в этот период проявляется личность и ее наклонности. Именно за счет изучения поведенческих проявлений во время взросления и сформировались новые виды, которые не наблюдаются в более зрелом возрасте.

Понятие глазами ученого

Именно Личко был первым, кто предложил ввести термин «акцентуация характера», объясняя свое решение тем, что личность – более обширное определение, включающее манеры, уровень образованности, реакцию на происходящие вокруг события. Тогда как характерные составляющие – это отражение работы центральной нервной системы и узкая характеристика всех поведенческих факторов определенного индивидуума.

Акцентуация личности по Личко – это особенности, которые могут появляться и исчезать в ходе формирования сознания и мышления детей. При этом часть из присущих качеств могут перерастать в психопатии и оставаться навсегда. Путь акцентуационного развития во многом определяет степень выраженности и окружающий социум.

По мнению специалиста, акцентуация – это как называемая деформация характера, в результате которой особо заметными становятся отдельные черты. Подобная проблема может привести к ухудшению адаптации в окружающей обстановке, но в целом способность личности существовать в обществе остается на достаточном уровне.

Свои работы ученый рассматривал как усредненное понятие между тем, что считается нормой и начальной стадией психопатии.

Виды

Классификация акцентуаций характера по Личко носит следующую градацию по типам.

Гипертимный

Личности с таким психотипом – отлично выбирают тактику, но плохо определяют стратегию. Это находчивые, подвижные, быстро адаптирующиеся к новшествам дети, которые способны в кратчайшие сроки завоевать положительные отзывы. Однако из-за неспособности продумывать последствия авантюр и спонтанных решений они часто связываются с плохими компаниями и идут на неоправданные риски. Эти личности не дисциплинированы, поэтому учатся неважно, часто конфликтуют со взрослыми, стремятся выделиться из толпы и могут перехвалить себя, перетягивая чьи-то заслуги. Часто склонны к расточительству, злоупотреблению спиртными напитками и даже мелким кражам.

Психолог Дарья Милай

Однако им присущ оптимизм и кратковременные вспышки ярости. Человека с этой группы можно описать как активного, энергичного, постоянно находящегося в центре внимания. Он легко переносит стрессы и психоэмоциональные нагрузки

Циклоидный

Таких персон распознать сложно ввиду периодической смены их настроения. Недели радости, активности и неустанного общения сменяются днями угнетенности и неудовлетворенности. Это ребята, которые быстро раздражаются, вспыхивают как спичка от малейшего укора, склонны к одиночеству и апатичности. В большинстве случаев они предпочитают компьютерные игры живому общению со сверстниками. При взрослении все подобные особенности сглаживаются, но у некоторых наблюдается их закореневшее состояние, при котором преобладает угнетенно-меланхоличное настроение, чаще связанное с временами года.

Частая смена психоэмоционального состояния напрямую влияет на общение с окружающими и достижение жизненных целей. В периоды подъема человек:

  • жизнерадостен;
  • целеустремлен;
  • воодушевлен;
  • готов вести за собой людей;
  • добиваться поставленных целей.

Но когда наблюдается спад – происходит все в точности наоборот. При затяжных депрессиях возможны суицидальные мысли.

Сенситивный

Чувствительные дети, которые чересчур эмоционально относятся как к страшным событиям, так и к веселым, радостным новостям. Такие подростки избегают активные игры, шумные компании, экстремальное веселье. О них складывается мнение как о замкнутых заучках. Чтобы поднять самооценку они стараются общаться с лицами намного старше, перенимая опыт, и гораздо младше – чтобы показать свою значимость. Это послушные, стыдливые и в меру боязливые натуры.

Со временем у людей и таким типом характера могут быть проблемы с коммуникацией и развиться комплекс неполноценности. К собеседникам они предъявляют высокие требования, сами настойчивые, усидчивы, старательны и ответственны. Это совершенно неконфликтные личности, однако в критические моменты могут проявить храбрость и мужество. В основном это пессимисты, верные и исполнительные.

Шизоидный

Молодые люди предпочитают оставаться наедине с самим собой либо общаться с лицами старшего возраста. Они замкнуты и совершенно равнодушны, лишены сострадания, с презрением относятся к чужим переживаниям и никому не показывают свои. В основном сверстники стараются избегать таких товарищей.

Очная консультация

Каковы особенности и преимущества очной консультации?

Консультация по скайпу

Каковы особенности и преимущества консультаций по скайпу?

Люди из этой группы отличаются холодностью, скрытностью, однако спокойно адаптируются практически в любом коллективе. У таких индивидов невероятно развита фантазия, воображения. Они наделены творческими способностями, как правило, обладают нестандартными увлечениями и экстраординарными интересами. Отмечены случаи склонности к эксгибиционизму.

Конформный

Главный принцип этих детей «быть как все». У них нет собственного чёткого мнения, инициативы или критичности. Чаще всего они крутятся и проводят досуг у группки местных авторитетов. Чтобы защитить свои интересы, они готовы на любые, даже не самые лицеприятные поступки, на которые в свою очередь находят, по их мнению, вполне вменяемые объяснения. Это консервативные личности, однако стремящиеся следовать модным тенденциям и общепринятым устоям. Отмечена патологическая неприязнь к людям других национальностей. Способны добиваться успехов, и наоборот, при отрицательном окружении склонны к употреблению наркотических средств, алкоголя и совершения мелких преступлений.

Психастенический

Для личностей подобного типа характерны долгие размышления, проведение скрупулезного самоанализа, оценивание окружающих. Как правило, такие подростки интеллектуально развиты, их умственные способности на порядок выше, чем у сверстников. Присущая им робость контрастно сочетается с трезвым суждением, твердым характером и беспристрастными взглядами, граничащими с дерзкой самоуверенностью. В случаях когда внимательность и осторожность должны преобладать – у них на первом месте импульсивные порывы. Возраст мало влияет на внутреннее изменение личности. У людей такого склада отмечаются обсессии, которые помогают заглушить чувство тревоги. Алкоголь и наркотические средства – достаточно частое явление в их жизни. Человек слепо верит суевериям и соблюдает ритуалы, которые чаще всего вызывают только отрицательные эмоции. В отношениях с родными и близкими ведут себя мелочно и порой деспотично, что мешает строить нормальный диалог.

Паранойяльный

Данный вариант по причине позднего развития не всегда включен в перечень акцентуаций характера. Главные признаки этого типа проявляются лишь в зрелом – 30-летнем возрасте. Основной чертой, характеризующей таких людей, является ненормальная мания своей исключительности. У особ завышенная самооценка, нестандартные идеи, преобладает чувство страха и постоянного недовольства собой. Человек состоит сразу из двух личностей – одна из них практически Бог, а вторая никчемная и никому не нужная. Таким образом, стремительными шагами развивается внутренняя конфронтация.

Персоны подобного психотипа везде видят только ненависть, заговоры, зависть и злость. Они эгоисты, направляют свой негатив на других, как правило, чрезмерно контролируют родных. Из положительных качеств у них отмечены – нестандартное мышление, решительность, ум и логика, целеустремленность. У них прекрасно развито понимание моды и стиля.

Истероидный

Демонстративные и артистичные индивиды, эгоисты, которые хотят приковать к себе взоры окружающих. Не переносят, когда в их обществе уделяют время для разговора кому-то другому. Такие подростки стараются занять главенствующее положение в кругу одногодок, влиять на окружающих. Зачастую они заводилы любого торжества. Однако, организовать движение они не способны. Чувства таких людей поверхностны, воли нет, в поступках прослеживается неестественность, ложь, наигранность, позерство. Склонны к демонстративным суицидальным действиям.

Повышенная эмоциональность, часто становится препятствием для достижения жизненных целей. Такие люди остро реагируют даже на малейшую критику, не предрасположены к кропотливой работе. При возникновении трудностей могут бросить начатое, не доведя до конца.

Неустойчивый

Огромная тяга развлекаться, гулять и страдать бездельем. Напрочь отсутствует хобби. Нет жизненных целей и переживаний за будущее. Такие члены общества просто плывут за течением. Они оптимисты, беззаботны, постоянно ищут заряд адреналина. Бывает, что начинают принимать наркотические средства или злоупотреблять алкоголем. Обожают высокие скорости и азартные игры.

Эмоционально-лабильный

Подростки абсолютно непредсказуемы с достаточно частой сменой настроения. Последнее может меняться даже из-за косвенных и неприветливых высказываний в их адрес. В подавленном состоянии нуждаются в поддержке родных и близких. Очень тонко чувствуют отношение к себе. У таких людей от настроения зависит работоспособность и самочувствие. Особы очень плохо переносят стрессы. Искренность, забота и позитив – это их главные черты.

Задайте вопрос

Эпилептоидный

В глубоком детстве личности очень много плачут, в старшем, наоборот, издеваются над меньшими сверстниками, изводят животных и тех, кто не способен защититься. Они жестоки, властны и самовлюбленные. Гуляя с компанией, они стремятся взять все под свой контроль, стать не просто вожаком, а властелином. В небольших группах, где они руководят, действуют жесткие и строгие порядки. Такие люди умеют расположить к себе и полностью добровольно подчинить других детей. Во взрослой жизни подобный человек знает и умеет угождать начальству, нередко сам занимает высокий пост. Это скептики, которые мало кому доверяют.

Индивиды из этой группы с помощью различных манипуляций пытаются как можно больше привлекать к себе внимания, вызывая мнимое доверие окружающих. Часто сознание таких людей концентрируется на негативе, они его накапливают, в результате чего вспыхивают небывалые скандалы и разногласия. Подобные особы способны хамить, проявлять неуважение и даже физическое насилие, без каких-либо угрызений совести.

АкцентуацияПроявление
ГипертимныйПовышенный настрой и тонус, постоянная активность и желание беспрерывного общения.
ЦиклоидныйБыстрая смена подавленности весельем.
ЛабильныйЧувствительны к признакам внимания.
Астено-невротическийБыстрая утомляемость и раздражительность.
СенситивныйОбладают чувством собственной неполноценности.
ПсихастеническийЗанимается самоанализом и рефлексией.
ШизоидныйЗамкнутый, держит все в себе.
ЭпилептоидныйОбладает желанием вызывать авторитет и уважение у окружающих.
ИстероидныйЭгоистичный, душа компании.
НеустойчивыйМедлительный, ленивый.
КонформныйНе признает окружающие изменения, думает, как другие.

Где используется методика Личко «Акцентуации характера»

Тестирование содержит 143 вопроса. Все они в большей мере ориентированы на детскую возрастную группу. Применяется оно для определения ярко выраженных деформаций психоэмоционального состояния и позволяет оперативно начать коррекцию негативных мыслей для предупреждения более серьезных психологических проблем. Советский психолог убежден, что важно и нужно изучать акцентуации уже в подростковый период, когда они ярко выражены и полностью не сформированы до начала переходного возраста.

Кому подойдёт тест

Опросник позволяет выявить тип и степень выраженности у взрослых и детей. Исследования более эффективны для последних, так как в силу возрастных изменений, колебаний физических и моральных устоев, акцентуационные психотипы проявляются намного чаще и более ярко видны.

Для чего сформирована типология акцентуаций характера по Личко

Сильно выраженные черты могут перерастать в более серьезные проблемы – психопатию или хронические неврозы, вызывать алкоголизм, неправомерное поведение, антисоциальные поступки. Зная эти негативные особенности вашего ребенка, вы сможете вовремя предпринять меры по их устранению или хотя бы не допустить их дальнейшего развития и прогрессирования. Для этого нужно лишь сменить среду обитания – товарищей, учебное заведение. Я расскажу, как взаимодействовать с людьми, обладающими отрицательными психотипами и чертами характера – просто запишитесь на личную консультацию.

Не все акцентуации негативны. Некоторые из них могут оказаться вашим талантом и сильной стороной. Важно вовремя их заметить и направить в правильное русло. Такие данные вы сможете применить в профессиональной и личной деятельности для быстрого достижения целей, успеха и адаптации в обществе.

В сложных жизненные ситуациях, возникает ощущение безысходности и отчаяния. Самым действенным способом является личная консультация.

Часовая встреча по вашему уникальному запросу в Москве.

Записаться на консультацию

Интенсивный ритм жизни?
Получите он-лайн консультацию из любого уголка мира.

Skype, Viber.

Записаться на консультацию

akcetnuacija-haraktera-po-lichko

Акцентуация характера представляет собой термин, который был введен в психологическую науку Карлом Леонгардом. Классификация Личко была создана несколько позже и во многом она похожа на таковую у первооткрывателя.

Оба специалиста считали акцентуацию деформацией характера, при которой особенно выделяются некоторые его черты. В современной психологической практике эта позиция несколько пересмотрена. Акцентуация считается вариантом клинической нормы, особенностью характера конкретного человека.

В классификации Личко акцентуаций характера насчитывается 11. Каждая из них отличается собственными чертами.

Акцентуации могут быть выражены в разной степени. В самом мягком варианте речь идет о незначительных чертах. Чаще всего имеет место некая золотая середина. Также возможна высокая выраженность на уровне границы нормы или же полноценной психопатии или как говорят сейчас — расстройства личности. Психопатии также можно считать вариантом акцентуации, но патологическим, чрезмерно выраженным и диктующим пациенту образ жизни.

Что же нужно знать об акцентуациях характера по классификации Личко?

Гипертимный

Считается едва ли не самой подвижной акцентуацией характера в плане интенсивности работы нервной системы. Люди с гипертимией отличаются общительностью, повышенной коммуникабельностью. Это типичные экстраверты, которые могут найти общий язык практически с любым человеком, легко заводят друзей.

Характеризуется группой особенностей:

  • Повышенное настроение. Постоянно повышенный фон. Что в целом и объясняет название этой акцентуации характера. Эмоциональная составляющая характеризуется высокой устойчивостью. Таких акцентуантов трудно сбить с колеи и расстроить.
  • Общительность. Повышенная склонность к общению. В сложных случаях, когда гипертимия выражена, общительность доходит до навязчивости и даже болтливости. С этим аспектом личности пациентам рекомендуется работать. Поскольку они могут быть помехой для установления личных отношений и/или профессионального роста и развития.
  • Легкомысленность, доходящая до абсурда. В самых легких случаях речь идет о минимальной проблеме. В выраженных — несет опасность. Например, такой пациент вполне способен спустить зарплату на азартные игры и не видит в этом ничего плохого.
  • Неумение доводить дело до конца. Быстрая смена интересов, как составная часть той самой легкомысленности.
  • Коммуникабельность. Умение заводить друзей, партнеров. Полезная черта для людей, занятых предпринимательством, бизнесом. Потому представителей этого класса можно найти среди профессиональных «дельцов».
  • Непереносимость однообразия и монотонности. Что предопределяет профессиональные предпочтения. Например, такие люди практически не занимаются научной деятельностью, поскольку она требует постоянного сосредоточения. Однако отлично чувствуют себя на местах, где постоянно нужно работать с другими, общаться. Например, в роли менеджера и пр.
  • Склонность к повышенному риску. В том числе увлечение азартными играми, склонность рисковать свой жизнью. Например, последнее может проявляться в занятиях экстремальными видами спорта.

Позитивность, коммуникабельность — это явно положительные черты гипертима. Что касается минусов гипертимии — это легкомысленность, склонность к неоправданному риску. В средней «позиции», если акцентуация выражена незначительно, негативные черты сглаживаются.

Гипертимный тип

Люди с этой акцентуацией – отличные тактики и плохие стратеги. Находчивы, предприимчивы, активны, легко ориентируются в быстро меняющихся ситуациях. Благодаря этому могут быстро улучшить своё служебное и общественное положение. Однако в отдалённом времени часто теряют положение из-за неумения продумывать последствия своих действий, участия в авантюрах и неправильного выбора товарищей.

Активны, общительны, предприимчивы, настроение всегда хорошее. Дети этого типа подвижны, непоседливы, часто проказничают. Невнимательные и слабо дисциплинированные, подростки этого типа учатся нестабильно. Часто возникают конфликты со взрослыми. Имеют множество поверхностных увлечений. Часто переоценивают себя, стремятся выделиться, заработать похвалу.

Истероидный

Истероидный тип один из самых сложных в плане коммуникации с ним. Сами пациенты не испытывают проблем в общении, однако негативные черты могут серьезно осложнить построение близких отношений, например, дружеских или романтических. Среди особенностей этого класса:

Эгоцентризм. Пациенты с истероидной акцентуацией характера чрезмерно эгоистичны. В основном это и становится препятствием для нормальных отношений. В рамках психопатии, такие лица рассматривают других только как инструмент для своего собственного развития и получения пользы.

Желание быть постоянно в центре внимания. Повышенный артистизм. В лучшем случае такие пациенты выбирают творческие профессии, где и сублимируют повышенную концентрацию психической энергии. Переносят ее, что называется, в дело. С другой стороны, куда чаще черта приобретает деструктивный характер. Например, типичны попытки демонстративного суицида. Добрых отношений с окружающими такая черта не добавляет.

Неумение считаться с чужими интересами. Встречается не всегда. Ближе к уровню психопатии. Сопровождается нежеланием и неумением считать других людей равными себе. А вместе с тем добавляются чувство превосходства, высокомерие.

Активная позиция. Позитивная черта. Истероиды часто лезут на рожон, стараются быть в центре внимания. Из них получаются отличные гражданские активисты, политики, юристы и прочие люди, которые занимаются общественно важными делами.

Коммуникабельность. Умеют устанавливать отношения практически с кем угодно. В том числе это заслуга артистизма, поскольку негативные черты партнеры просто не видят. Истероиды умеют скрывать истинное лицо, по крайней мере, пока не сойдутся с другими достаточно близко.

Упорство вплоть до упрямства. Нежелание принимать другое мнение. Переубедить истероида крайне трудно.

Неумение переживать «удары судьбы». Несмотря на кажущуюся непробиваемость, эти люди не совсем такие, какими кажутся. Они боятся быть осмеянными, непонятыми. В случае психопатии, особенно переживают, если что-то происходит не по их плану.

Непереносимость критики. Чрезмерная чувствительность.

Повышенная инициативность.

Истероиды крайне трудны в плане общения и близких отношений. Зато благодаря настойчивости и инициативности они незаменимы в общественной работе. Имеют активное творческое начало. Часто выбирают соответствующие профессии.

1.2.8. Возбудимый тип

Главными чертами этого типа являются склонность к дисфории (пониженному настроению с раздражительностью, озлобленностью, мрачностью, склонностью к агрессии) и тесно связанной с ней аффективной взрывчатостью. Характерна также напряженность инстинктивной сферы, достигающая в отдельных случаях аномалии влечений. В интеллектуальной сфере обычно наблюдается вязкость, тугоподвижность, тяжеловесность, инертность, откладывающие отпечаток на всю психику.

Аффективные разряды могут быть следствием дисфории – подростки в этих состояниях сами могут искать повод для скандала. Но аффект может быть вызван и теми конфликтами, которые легко возникают у возбудимых подростков вследствие их властности, стремлению к подавлению сверстников, неуступчивости, жестокости и себялюбия.

Повод для гнева может быть ничтожен, но он всегда сопряжен хотя бы с незначительным ущемлением прав и интересов возбудимого подростка. При беспрепятственном развитии аффекта бросается в глаза безудержная ярость – угрозы, циничная брань, жестокие побои, безразличие к слабости и беспомощности противника и неспособность учесть превосходящую силу, В аффекте очень ярко проявляется вегетативный компонент: побледнение или покраснение лица, выступает пот, напрягаются и дрожат мышцы лица, усиливается слюноотделение и т.д.

Сексуальное влечение у возбудимых подростков проявляется с большой силой. Отношения с объектом влюбленности или сексуальным партнером почти всегда окрашены мрачными тонами ревности, с частыми конфликтами и драками с реальными или мнимыми соперниками. В состоянии аффекта, побуждаемые мощным половым влечением, в условиях полной или даже частичной безнадзорности (на вечере, в походе и т.д.) могут совершить попытку преступления на сексуальной почве.

Как правило, к подростковому возрасту у возбудимых детей происходит падение мотивации к учебной деятельности, что тем не менее часто сочетается с довольно высокими «претензиями» к своим оценкам. Вообще, ко всему «своему» они чаще всего относятся с педантичной аккуратностью (в том числе и к своему здоровью, что удерживает их от употребления «вредных» токсических и дурманящих веществ, хотя к алкоголю они прибегают довольно часто, «для поднятия настроения»).

Возбудимый подросток начинает бороться за «благополучные оценки» самыми разными способами; от заискивания перед учителем до яростных, тяжелых конфликтов с ним.

В этих условиях педагогу необходимо, с одной стороны, постараться дать возможность возбудимому подростку действительно «заработать» хорошую оценку (умело реализуя принцип дифференциации в обучении), а с другой стороны, доброжелательно и доказательно аргументировать выставление подростку той или иной оценки.

Очень важно также вообще не провоцировать конфликты, учитывая, в частности» легкую эмоциональную заражаемость возбудимых подростков – ни в школе, ни дома они не в состоянии сохранить безразличие или проявить выдержку, причем не только в конфликтной, но и в предконфликтной ситуации. На уроке спровоцировать аффективную вспышку у возбудимого подростка может, например, раздражительная, несдержанная манера поведения учителя, грубость его речи (причем совсем не обязательно, чтобы это было адресовано именно возбудимому подростку). Тем более опасно, если происходит грубое ущемление его интересов и личного достоинства.

Однако, сохраняя подчеркнуто доброжелательный (но ни в коем случае не заискивающий) тон в общении с возбудимым подростком, необходимо вести постоянное наблюдение за его поведением на уроках, переменах и во внеурочной деятельности. В этом случае задачей педагога является защита от тирании возбудимого подростка (стремящегося к власти в коллективе путем прямого подавления одноклассников), своевременное предупреждение и погашение деспотизма возбудимых.

Одним из способов коррекции поведения возбудимых подростков является апелляция к их сознанию, анализ и оценка их поведения в процессе индивидуальной беседы. Речь, конечно, не идет о банальном «Ну, разве ж так можно!». Такая беседа должна представлять собой устный «а иногда и письменный» компромиссный договор.

Во-первых, упор нужно сделать на вред, который подросток приносит себе или своим близким (если у него есть действительно значимые для него близкие). Затем, проявляя искреннюю заинтересованность проблемами подростка, попытаться в совместном поиске выбрать из всех компромиссных (то есть устраивающих и других) способов решения проблемы такой, который был бы для него наиболее приемлемым. Учитывая прагматизм возбудимых, такие соглашения (при четком соблюдении их обеими сторонами) вполне реальны и довольно действенны.

Естественно, проводить подобные беседы необходимо в такое время, когда по внешним проявлениям и поведению мы не обнаруживаем ни тяжелой дисфории, ни «накипания» аффекта.

Очень важно, чтобы в процессе беседы ученик играл активную роль, учился говорить о своих ощущениях, переживаниях, проблемах, так как бедность речи, неспособность четко и аргументирование выразить свою мысль может провоцировать аффективные вспышки возбудимых в конфликтных ситуациях.

В процессе беседы педагог должен использовать все способы предупреждения агрессивной реакции: доверительную, интимную интонацию, ласковое прикосновение, легкий юмор (но такой, конечно, который ни в малейшей степени не затрагивал бы самолюбие подростка).

Астено-невротический

Один из самых слабых типов акцентуации характера по Личко. Сопровождается повышенной слабостью, утомляемостью. Особенно при деятельности, связанной с соревновательной, составляющей. Характеризуется группой позитивных и негативных черт:

  • Утомляемость, слабость. Особенно при длительной работе. Акцентуантам со слабым типом нервной системы нужны постоянные передышки. Они работают в собственном, им удобном темпе. Это меланхолики, если говорить языком темпераментов.
  • Раздражительность. Особенно, если их трогают в момент деятельности. Мешать таким пациентам не стоит. Они плохо переключаются с одного на другое. Склонны к депрессии и приступам меланхолии.
  • Ипохондричность. Астено-невротики часто ищут у себя симптомы болезней. Часто смертельных. Они — постоянные гости больниц и поликлиник.
  • Неспособность переключаться с одного дела на другое достаточно быстро.
  • Аккуратность.
  • Дисциплинированность. Готовность подчиняться авторитетам. В то же время, часто астено-невротики не признают других и не уважают их просто так. Например, по принципу статуса. Уважение такого человека нужно заслужить.
  • Способность заниматься монотонным трудом и прочими видами деятельности, которые не связаны с требованиями «соревновательности». Такие акцентуанты без проблем работают с большими объемами информации. Из них получаются прекрасные научные работники, особенно при сочетании с шизоидной акцентуацией характера. Главное не торопить такого пациента. Астено-невротик не переносит давления.

Астено-невротическая акцентуация характера довольно сложная в плане переносимости. Однако такие люди отличаются повышенной исполнительностью, высоким интеллектом, индивидуализмом. Потому без проблем достигают результатов в научной деятельности.

Классификация

Виды акцентуаций характера выделены по Личко на основании собственных наблюдений с учетом трудов немецкого психиатра К. Леонгарда и русского психиатра П. Ганнушкина. Развернутое описание психотипов позволяет безошибочно определять принадлежность индивида к определенной группе в контексте особенностей поведенческих моделей. Основные типы акцентуаций характера по Личко представлены в таблице:

ТипДоминирующие свойстваОсобенности коммуникации
ГипертимныйОсновной признак – всегда приподнятое, радостное настроение. Редкие вспышки раздражения. Энергичность, повышенный жизненный тонус, деловитость, разговорчивость, общительность, склонность к риску и авантюрам, стремление к лидерству, умение угодить руководству. Физическая подвижность, самостоятельность, недисциплинированность.При общении следует избегать жестких правил, не настаивать на строгой дисциплине, не оказывать психологическое давление. Не настаивать на мелочной опеке. Рекомендуется совещательно-договорный тип общения без нотаций. Стимулировать рефлексию (анализ своего поведения, состояния, ощущений), самовоспитание.
ЦиклоидныйОсновной признак – чередование периодов приподнятого настроения и эпизодов апатии, депрессии. Длительность фазы составляет около 1-2 недель. Депрессивная фаза сопровождается упадком сил, желанием уединения, избеганием общения с окружающими. Тяжелое переживание мелких неудач, пессимизм.Планирование любого вида деятельности, составление распорядка дня. Чередование занятий и форм труда. Рекомендуется чередование активного и пассивного отдыха, программирование положительных эмоций при помощи методик аутотренинга, релаксации.
ЛабильныйОсновной признак – крайняя переменчивость настроения без явных поводов. Инфантилизм, глубина эмоциональных проявлений. Не претендуют на лидирующие позиции, в общении ищут доверительные, эмоциональные контакты. Адекватно оценивают особенности своего поведения, понимают, что оно зависит от изменчивого настроения.Рекомендуется хвалить и поощрять за малейшие достижения, избегать выговоров и нотаций. Рекомендуется акцентировать внимание на позитивных эмоциях и логичных выводах, учиться контролировать эмоциональные проявления. Создавать ситуации для выхода эмоций (творчество).
Астено-невротическийОсновные признаки: повышенная утомляемость, тревожность, раздражительность, склонность к ипохондрии. Утомляемость выше при умственных нагрузках (в сравнении с физическими). Однако соревновательные физические нагрузки переносятся плохо. Раздражительность проявляется в виде аффективных вспышек. Признаки невропатии (нарушение сна, плохой аппетит, плаксивость и капризность в детстве).Рекомендуется делать перерывы в работе, периодически менять направление деятельности. Равномерно распределять нагрузки в течение дня. Отмечать и поощрять достижения. Учиться расслабляться, чередовать активный и пассивный отдых.
СенситивныйОсновные признаки: впечатлительность, избыточная чувствительность, повышенные морально-этические требования к себе. Замкнутость, подозрительность возникают вследствие пережитых неприятностей. Пониженная самооценка, пугливость, склонность к послушанию в детстве.Рекомендуются спортивные занятия, как способ повысить самооценку и избавиться от страхов. Любимые увлечения (чаще музыка, разведение цветов, уход за рыбками, иностранные языки, рисование, шахматы) приводят к достижению морального удовлетворения и душевного комфорта. При общении следует избегать насмешек и подозрений.
ПсихастеническийОсновные признаки: нерешительность, самоанализ, тревожность, мнительность, стремление анализировать и взвешивать любые ситуации и спорные вопросы. Робость, пугливость в детстве. Склонность к глубокомысленным рассуждениям, двигательная неловкость. Иногда фобии (страх темноты, чужих людей), навязчивые действия.Рекомендуется поддерживать в ситуациях, требующих проявления ответственности, поддерживать процесс повышения самооценки. При общении следует отказаться от сравнений с другими, демонстрировать любовь и уверенность в его силах, способностях, состоятельности.
ШизоидныйОсновные признаки: замкнутость, погруженность в себя, отгороженность от внешнего мира, уменьшение потребности в общении, нежелание или неумение налаживать коммуникативные связи. Сочетание противоречивых свойств – эмоциональная холодность и повышенная чувствительность, упрямство и уступчивость, застенчивость и бесцеремонность.Рекомендуются спортивные занятия индивидуального типа (плавание, йога, езда на велосипеде, пешие прогулки). При общении избегать высказываний и ситуаций, которые вызовут дискомфорт и заставят испытывать негативные чувства, например, ощущение обиды или опасности. Внимательно слушать, показывая свою заинтересованность.
ЭпилептоидныйОсновные признаки: возбудимость, импульсивность, склонность к запоям, расстройство влечений. Аффекты (вспышки гнева, агрессии) отличаются большой силой и продолжительностью. Возможны проявления жестокости и склонность к садизму.Рекомендуется развивать постоянство, стабильность влечений, коррекция эмоционально-волевой сферы при помощи изучения правил поведения в общественных местах. Трансформация негативных эмоций в позитивные при помощи занятий спортом, творчеством, методик аутотренинга и релаксации.
ИстероидныйОсновные признаки: крайний эгоцентризм, жажда восхищения и внимания к своей персоне. Лживость, склонность фантазировать, преувеличивать, вносить в рассказ вымышленные детали. Склонность к позерству, экспрессии чувств.Рекомендуется организовать условия для самоутверждения, например, в творческой сфере. При общении следует избегать критических замечаний. При вспашках аффекта лучшая тактика – игнорирование.
НеустойчивыйОсновные признаки: слабохарактерность, безволие, трусливость. В детстве непослушание, непоседливость. Повышенная тяга к удовольствиям и развлечениям.Рекомендуется формирование волевых качеств, навыков самоконтроля, адекватной самооценки. При общении следует придерживаться роли жесткого руководителя, контролера, опекуна.
КонформныйОсновные признаки: готовность уступать, подчиняться мнению большинства, стереотипность, шаблонность поведения, консерватизм. Главное правило – жить, думать, поступать, как все.При общении следует демонстрировать лидерские качества, поощрять убежденность в правильности или неправильности поступков, аргументируя и обосновывая свою позицию.

Выраженность эмоционально-волевых реакций у представителей разных типов характера по Личко отличается устойчивостью. Тип акцентуации определяет отношение индивида к работе, личным взаимоотношениям, соматическим заболеваниям, рассматривается врачами-психиатрами как ведущий фактор фона при диагностике психических расстройств. Тип акцентуации учитывается при разработке программы терапии и реабилитации пациентов любого профиля.

Типология характера по Личко – методика, которая помогает определять психотип индивида, предугадывать его поступки, прогнозировать вероятные поведенческие реакции.

Неустойчивый

Тяжелая акцентуация в плане коррекции. Неустойчивый тип характеризуется склонностью к безделью, лености и прочим негативным проявлениям. Как и все прочие акцентуации — отчасти социально обусловлена. Потому есть возможность скорректировать нарушения личности, характера. Особенностей несколько:

  • Лень. Нежелание что-либо делать. Стремление постоянно отдыхать. Это не связано с усталостью и малым запасом энергии как у астено-невротиков. Скорее речь идет о проблемах с характером, сознательном стремлении вести такой образ жизни. Нарушение заметно еще в детские годы. К подростковому возрасту все становится еще более очевидно.
  • Склонность к праздному времяпрепровождению. Секс, алкоголь, наркотики, игры, в том числе азартные. Ничегонеделание на протяжении всей жизни. Неустойчивые — это настоящие гедонисты.
  • Проблемы с работой. Поскольку такие люди не склонны учиться, повышать свой уровень, развиваться, то и с работой могут быть серьезные проблемы, вплоть до иждивенчества на протяжении всей жизни. Неустойчивые — часто это содержанки на попечении богатых мужей или альфонсы. Хотя такое происходит и не всегда, только если акцентуация превалирует в характере человека и достаточно выражена.
  • Желание удовольствий. Склонность к названному выше гедонизму. Как правило, такие люди ищут простых плотских удовольствий – секс, психоактивные вещества, спиртное. Высокие материи они стараются не трогать, да и желаемых ощущений они им не приносят.
  • Общительность. Положительная черта неустойчивых. Помогает устанавливать необходимые контакты, в том числе деловые.
  • Услужливость.
  • Открытость. Такие люди практически не умеют врать. По крайней мере, в ранние годы. Даже на уровне психопатии такие люди остаются искренними и открытыми.
  • Проблемы в личной жизни. Связаны с неумением уступать, эгоцентризмом.

Неустойчивые — люди сложные. Для них основные риски — спиться, умереть от наркотиков, опуститься на дно общества. Но при своевременной коррекции есть все шансы справиться с негативными чертами характера.

Эпилептоидный тип

В раннем возрасте такие дети часто плаксивы. В старшем – обижают младших, мучают животных, издеваются над теми, кто не может дать сдачи. Для них характерны властность, жестокость, самолюбие. В компании других детей стремятся быть не просто главным, а властителем. В группах, которыми они управляют, устанавливают жестокие, самодержавные порядки. Однако их власть держится в значительной мере на добровольном подчинении других детей. Предпочитают условия жесткой дисциплины, умеют угодить руководству, завладеть престижными постами, которые дают возможность проявить власть, установить свои правила.

Конформный

Живут по принципу «живи как все и думай как другие». Как и следует из названия акцентуации характера. У подростков обнаруживается крайне трудно, поскольку многие, в том числе и независимые в мышлении типы личности в ранние годы склонны к конформизму. Чтобы точно определиться и решить вопрос, нужно проконсультироваться с психологом. Есть несколько особенностей этого типа акцентуации характера. Если кратко:

Нежелание выделяться из толпы. Такие люди думают как все. Это связано, скорее, с желанием быть как все, а не отсутствием собственного мнения. Хотя с годами человек так вживается в роль биоробота, что действительно утрачивает самостоятельность мышления. В крайних случаях такая акцентуация приводит к фанатизму, в том числе религиозному. Возможны мании и прочие патологические состояния.

Зависимость от чужого мнения. Конформисты крайне зависимы от чужого мнения. Они стремятся заслужить похвалу, одобрение окружающих. Их увлечения и образ жизни полностью или преимущественно зависят от окружения. Алкоголики? Значит и конформист будет пить. Религиозные люди? Значит и пациент будет религиозным. И все в таком роде.

Тяжесть на подъем. Нежелание что-либо менять. Проблемы, когда теряется близкое окружение или приходится делать что-то новое, переезжать на другое место.

Низкая конфликтность. Люди подобного плана не склонны конфликтовать. Они скорее согласятся с другими, чтобы не раздувать ругань, но не станут отстаивать точку зрения. Тем более насильственным путем. Как, например, это делают эпилептоиды.

Дружелюбие.

Завышенность ожиданий, романтичность, ранимость.

Дисциплинированность. Готовность работать, подчиняться. Это услужливые люди.

Главное в конформистах — это их исполнительность, преданность и дисциплинированность. При должной проработке из них выходят отличные работники во многих сферах. В том числе там, где нужно общаться с людьми.

Е. Kraepelin (1915) назвал представителей этого типа «haltlos», т. е. безудержные, неустойчивые. К. Schneider (1923) более подчеркнул у них недостаток воли («безвольные»). При сходстве названий «лабильный» (labile) и «неустойчивый» (instable) следует указать на то, что первое относится к эмоциональной сфере, а второе — к поведению. Именно в формировании социально приемлемых норм поведения выявляется наибольшая недостаточность данного типа. Их безволие отчетливо проявляется, когда дело касается учебы, труда, исполнения обязанностей и долга, достижения целей, которые ставят перед ними родные, старшие, общество. Однако в поиске развлечений представители этого типа также не обнаруживают большой напористости, а скорее плывут по течению, примыкают к более активным подросткам.

В детстве они отличаются непослушанием, часто непоседливостью, всюду и во все лезут, но при этом трусливы, боятся наказаний, легко подчиняются другим детям. Элементарные правила поведения усваиваются ими с трудом. За ними все время приходится следить. У части из них встречаются такие симптомы невропатии, как заикание, ночной энурез и т. п.

С первых классов школы нет желания учиться. Только при непрестанном и строгом контроле, нехотя подчиняясь, они выполняют задания, но всегда ищут случай отлынивать от занятий.

Вместе с тем рано обнаруживается повышенная тяга к развлечениям, удовольствиям, праздности, безделью. Они убегают с уроков в кино или просто погулять по улице, днями, ничего не делая, торчат в местах, где обычно собираются подростки. Подстрекаемые более энергичными сверстниками могут сбежать из дому.

Все дурное словно липнет к ним. Склонность к имитации у неустойчивых подростков отличается избирательностью. Образцами для подражания служат лишь те модели поведения, которые сулят немедленные наслаждения, смену легких впечатлений, развлечения. Еще детьми они начинают курить. Легко идут на мелкие кражи, тянутся к уличным компаниям. Когда же они становятся подростками, то прежние развлечения вроде кино их уже не удовлетворяют. В ход идут более сильные и острые ощущения — хулиганские поступки, алкоголь и другие дурманящие средства.

Еще Е. Kraepelin (1915) упоминал о нецелеустремленной криминальности неустойчивых. Делинквентность этих подростков — это прежде всего желание поразвлечься, особенно в компаниях.

Выпивки начинаются рано — иногда с 12—14 лет и всегда в компаниях асоциальных подростков. Поиск необычных впечатлений легко толкает на знакомство с другими дурманящими средствами. О возникающих при их действии необычных ощущениях и иллюзорных переживаниях делятся с приятелями с тем же упоением, как в детстве рассказывали о детективных фильмах.

С наступлением пубертатного периода такие подростки стремятся высвободиться из-под родительской опеки. Реакция эмансипации у неустойчивых тесно сопряжена все с теми же желаниями удовольствия и развлечения. Истинной любви к родителям они никогда не питают. К бедам и заботам семьи относятся с равнодушием и безразличием. Родные для них — лишь источник средств для наслаждений.

Неспособные сами занять себя, они очень плохо переносят одиночество и рано тянутся к уличным подростковым группам. Трусость и недостаточная инициативность не позволяют им занять здесь положение лидера. Обычно они становятся послушным орудием этих групп. В групповых правонарушениях им приходится «таскать каштаны из огня», а плоды пожинают лидер и более стеничные члены группы.

Их увлечения целиком ограничиваются информативно-коммуникативным типом хобби да азартными играми. К спорту они испытывают отвращение. Только автомашина и мотоцикл сохраняют дли них заманчивость как источник почти гедонического наслаждения бешеной скоростью с рулем в руках. Но упорные занятия и здесь отталкивают их. Зато угон автомашин и мотоциклов с целью покататься составляет существенную часть их делинквентности. Художественная самодеятельность их не привлекает, даже модные эстрадные ансамбли им быстро «приедаются». Все виды хобби, требующие хоть какого-то труда, для них непостижимы.

Сексуальное влечение не отличается силой. Среди неустойчивых нередки случаи психофизического инфантилизма и задержанного сексуального созревания [Лебединская К. С. и др., 1978]. Однако раннее вовлечение в асоциальные группы ведет к сексуальному опыту, включая знакомство с развратом и извращениями. Сексуальная жизнь становится для неустойчивых подростков таким же источником развлечений, как постоянные выпивки и похождения.

Романтическая влюбленность проходит мимо них, для них просто непостижимо, как можно в кого-то влюбиться, на искреннюю любовь они неспособны, как и на преданную дружбу. Компания для развлечений для них всегда предпочтительнее настоящего друга.

Учеба легко забрасывается. Никакой труд не становится привлекательным. Работают они только при крайней необходимости. Поражает их равнодушие к своему будущему, они не строят планов, не мечтают о какой-либо профессии или о каком-либо положении для себя. Они целиком живут настоящим, желая извлечь из него максимум развлечений и удовольствий. Трудности, испытания, любые неприятности, угроза наказаний — все это вызывает одинаковую реакцию — убежать подальше.

Побеги из дому и интернатов — нередкий поступок неустойчивых подростков. Во время побегов они ищут асоциальные компании, подходящего спутника, под влияние которого легко подпадают. Первые побеги служат примитивным способом избежать неприятностей или по крайней мере отсрочить наказание (импунитивные побеги). Повторные побеги нередко обусловлены уже поиском развлечений, желанием избавиться от всякого труда, тягой к «свободной жизни» (эмансипационные побеги).

Суицидальная активность, по нашим наблюдениям, неустойчивым подросткам несвойственна. Лишь среди конформно-неустойчивых встречаются аффективные суицидные попытки.

Существует ряд различных точек зрения на сущность неустойчивого типа — неустойчивость эмоций, слабость воли, нарушение влечений, патологическая подвижность нервных процессов, невозможность выработать стойкий жизненный стереотип (обзор был дан А. И. Коротенко, 1971). Слабоволие является, видимо, одной из основных черт неустойчивых. Именно слабоволие позволяет удержать их в обстановке сурового и жестко регламентированного режима. Когда за ними непрерывно следят, не позволяют уклоняться от работы, когда безделье грозит суровым наказанием, а ускользнуть некуда и убежать невозможно, да и вокруг все работают,— они на время смиряются. Но как только контроль ослабевает, они немедленно устремляются в ближайшую «подходящую компанию».

Слабое место неустойчивых — безнадзорность, обстановка попустительства, открывающая просторы для праздности и безделья.

Самооценка неустойчивых подростков нередко отличается тем, что они приписывают себе либо конформные, либо гипертимные черты.

Среди госпитализированных в психиатрическую клинику подростков мужского пола тип неустойчивых в равной степени был представлен как психопатиями, так и акцентуациями характера (см. табл. 3).

Как правило, в случаях психопатий нарушения поведения начинаются с детства.

Александр Б., 14 лет. Единственный сын из вполне благополучной семьи. В детстве эпизодически отмечалось легкое заикание, в дошкольные годы — ночной энурез. Нарушения поведения начались с первых классов школы. Несмотря на вполне удовлетворительные способности, учиться не хотел. Боясь наказаний за плохие отметки, невыученные уроки, шалости, убегал из дому и прогуливал школьные занятия. Ходил в кино, играл на улице, воровал лакомства и мелкие деньги. Сперва к ночи возвращался домой. Затем стал ночевать в парадных и подвалах.

С 11 —12 лет стал часто прогуливать занятия в школе, но благодаря неплохим способностям все же не оставался на второй год. С 13 лет стал убегать из дому «из интереса». Ночевал неизвестно где, воровал в школьных гардеробах куртки, перепродавал их. Слонялся около гостиниц, выпрашивал мелочи у иностранных туристов.

По просьбе родителей был помещен на обследование в детскую психиатрическую больницу. Обнаружил крайнее легкомыслие, безответственность, трусость, лживость. Учиться и принимать участие в труде не хотел. После выписки совсем бросил школу, все дни проводил в уличных компаниях асоциальных подростков, неоднократно не приходил ночевать домой, с кем-то пытался уехать в Москву — был задержан милицией.

В подростковой психиатрической клинике тянулся к асоциальным подросткам, от работы уклонялся, озорничал. Сведения о себе давать избегал, при расспросах был скрытен и лжив. Признался, что раз курил «какую-то дурь». Вино пьет только сладкое и в небольшом количестве. Любит кино и всякие зрелища. Планов на будущее никаких не строит Сексуальные контакты отрицает, избегает говорить на эту тему. При общении со сверстниками обнаружил хорошую осведомленность в сексуальных вопросах, включая определенный гомосексуальный опыт В клинике никакой сексуальной активности не проявил.

От обследования с помощью ПДО уклонился.

Диагноз. Психопатия неустойчивого типа тяжелой степени.

Катамнез. После выписки снова убежал из дому, был пойман на воровстве, осужден и отправлен в колонию.

Поведение, сходное с описанным,— «синдром неустойчивого поведения», может наблюдаться при разных типах психопатий и акцентуаций характера Черты этого типа могут наслаиваться на гипертимное, истероидное конформное, эпилептоидное и даже на лабильное и шизоидное ядро [Александров А. А., 1978]. Особенности таких психопатий уже описаны. О конформно-неустойчивом варианте речь пойдет ниже.

Неустойчивая психопатия может быть конституциональной. Такие случаи особенно поражают окружающих когда в хороших гармоничных семьях вырастают подростки, наделенные всеми отрицательными чертами поведения неустойчивых, как это видно в приведенном примере Однако чаще эта психопатия является следствием психопатического развития на базе акцентуации того же типа или конформной акцентуации в условиях гипопротекции и безнадзорности.

При явной акцентуации по неустойчивому типу первые классы школы при строгом надзоре родителей дети проходят без серьезных нарушений поведения, но с подросткового возраста обычно развертывается делинквентность

Олег К., 16 лет Родители в разводе. Отец страдает хроническим алкоголизмом, контакта с семьей не поддерживает Воспитывался матерью, рос здоровым. В детстве отличался капризностью, но нарушений поведения не было. В школу пошел неохотно, стремился отлынивать or занятий, дублировал 5-й класс. Но, несмотря на прогулы, окончил 8 классов Посту пил в ПТУ, но вскоре бросил ходить на занятия — все время стал проводить в уличных компаниях подростков, часами сидел с приятелями в подъездах, болтал, слушал игру на гитаре, начал выпивать. Домой стал возвращаться поздно. По наущению своих приятелей неоднократно угонял автомашины («покататься») и бросал их где попало. По настоянию матери поступил в подростковую психиатрическою клинику.

В клинике сразу попал под влияние стеничного асоциального подростка. Во время беседы сдержан, старается сказать о себе поменьше. Сознался, что работать ему нигде не хочется. Предпочел бы все время проводить с ребятами, в веселых компаниях. Но раз надо обязательно работать, то ему все равно где и кем, лишь бы недалеко от дома. Неохотно признался, что выпивал, предпочитает вина — «от водки горько во рту». Раз напился до бесчувствия — с тех пор избегает большого количества вина Несколько раз курнул «дурь» в компаниях подростков, но ощущения описывает очень скупо. Подтверждает, что автомашины угонял «для развлечения», чтобы «покатать ребят». Сказал, что «дружит» с одной девочкой, но говорил об этом безразличным тоном. Половую жизнь отрицает К матери отношение равнодушное. Не навещал ее, когда та лежала в больнице. В асоциальных компаниях быстро и легко осваивается.

Физически развит по возрасту. При неврологическом осмотре и на ЭЭГ — без отклонений.

Обследование с помощью ПДО. По шкале объективной оценки, несмотря на установленную склонность к диссимуляции, диагностирован выраженный неустойчивый тип, но с чертами эпилептоидности. Конформность высокая, реакция эмансипации умеренная, психологическая склонность к алкоголизации сильно выражена По шкале субъективной оценки самооценка правильная: выступили неустойчивые и конформные черты, достоверно отвергаются черты меланхолические, сенситивные и шизоидные.

Диагноз. Психически здоров. Делинквентное поведение на фоне явной акцентуации по неустойчивому типу.

Катамнез через 2 года. Осужден за соучастие в ограблении.

Кроме явной акцентуации по неустойчивому типу, когда все особенности поведения и характера налицо, приходится сталкиваться со скрытой акцентуацией. В этих случаях нарушения поведения, свойственные типу неустойчивых, выявляются внезапно на фоне предшествующего благополучия. Обнаруживаются они при сочетании двух факторов — неожиданного для подростка положения относительной бесконтрольности со стороны старших и пагубного влияния приятелей.

Конформно-неустойчивый тип. Этот тип отличается от обычной неустойчивой психопатии только преморбидными особенностями — до наступления подросткового возраста не наблюдалось никаких неустойчивых черт. Гипопротекция и безнадзорность, с одной стороны, и случайное попадание в компанию асоциальных подростков ведут к наслоению черт неустойчивости на конформное ядро. Вживание в асоциальную среду происходит постепенно, но ее манеры поведения и интересы усваиваются прочно. В конце концов поведение становится неотличимым от поведения собственно неустойчивых, и только тщательный анамнез позволяет выявить конформный преморбид. Но такие подростки навсегда сохраняют конформность как главную черту характера, хотя конформными они становятся в отношении асоциальных подростковых групп. Из черт конформного типа особенно выступают неприязнь к чужакам, подозрительность ко всему незнакомому и непривычному. Для собственно неустойчивых чужаки скорее служат предметом для мимолетного любопытства или развлекающих злых забав.

Сергей О., 15 лет. Вырос без отца. Живет вдвоем с матерью, которая работает экскурсоводом на междугородных автобусах, подолгу не бывает дома, последние годы стала часто выпивать, заводит ел) чайные связи. Сына то берет с собой в дальние рейсы, отрывая от школы, то оставляет дома без надзора, то, приведя сожителя, выставляет его из дому. До 11 лет, несмотря на отсутствие надзора и нерегулярности занятий, учился удовлетворительно, был дисциплинирован. Затем случайно попал в компанию асоциальных подростков. Стал прогуливать школу, остался на второй год в 5-м классе, начал курить и выпивать с приятелями. Хотя от вина никакого удовольствия не получал, но пил, чтобы «не нарушать компанию», хотелось, чтобы его «признали своим». Последние месяцы часто напивался допьяна. Дома в отсутствие матери устраивал с приятелями пьянки и картежные игры.

По настоянию матери был помещен на обследование в подростковую психиатрическую клинику. Госпитализацией был недоволен, бранил мать, в пьянках не видел ничего особенного — «все пьют». В клинике тянулся к асоциальным подросткам, но режима не нарушал, на лидерство среди них не претендовал, был пассивным участником их компании. Упросил мать взять его домой, обещая хорошо себя вести.

Физическое развитие по возрасту. При неврологическом осмотре — без отклонений.

Обследование с помощью ПДО. По шкале объективной оценки диагностирован неустойчивый тип. Имеются признаки, указывающие на возможность психопатии. Конформность умеренная, реакция эмансипации выраженная. Определение неустойчивого типа свидетельствует о наличии склонности к делинквентности. Выявлена психологическая склонность к алкоголизации. По шкале субъективной оценки самооценка удовлетворительная: достоверно выделяются черты неустойчивого типа, отвергаются меланхолические черты.

Диагноз. Психопатическое развитие по неустойчивому типу на фоне конформной акцентуации.

Неустойчивый тип психопатий и акцентуаций — один из частых среди подростков мужского пола, попадающих под наблюдение психиатра (11 % среди госпитализированных подростков без психоза). У взрослых этот тип психопатии диагностируется гораздо реже. Лишь менее 1 % среди нескольких сотен случаев психопатий, прошедших судебно-психиатрическую экспертизу, т. е. в популяции, где можно было бы ожидать представителей этого типа особенно часто, было оценено как неустойчивые [Шостакович Б. В., 1971]. Можно предположить, что значительная часть неустойчивых подростков, став взрослыми, пополняют ряды алкоголиков. Диагноз «хронический алкоголизм» заслоняет их психопатическое прошлое — психопатию или акцентуацию неустойчивого типа.

Среди подростков мужского пола, особенно учащихся ПТУ, к сожалению, неустойчивый тип акцентуации является одним из самых распространенных (см. табл. 3). Естественно, всюду, где требуется напряженный труд, где учеба сложна, неустойчивые подростки не встречаются (например, в математической и английской школе). Их мало также там, где требуется высокая дисциплина (например, в арктическом морском училище) [Иванов Н. Я., 1976]. Зато неустойчивый тип весьма распространен среди делинквентных подростков [Вдовиченко А. А., 1976], но значительно менее среди подростков с криминальным поведением [Михайлова Л. О., 1976] — представители этого типа в подростковом возрасте, очевидно, еще не совершают серьезных правонарушений.

Лабильный

Отличается неустойчивостью эмоциональной сферы. Зачастую это минимально заметное проявление. Крайних степеней отклонения практически не бывает. Разброс эмоционального спектра минимальный. Пациенты подобного типа прирождённые эмпаты. Они хорошо чувствуют настроение и состояние других. Среди типичных черт:

  • Чувственность и эмоциональность. Лабильные личности хорошо чувствуют настроение окружающих, поэтому без проблем вживаются в их роль и могут дать верные советы. Поэтому из них получаются хорошие психологи, психотерапевты и социальные работники. Пациенты лабильного типа и сами не обделены эмоциями. При этом чувственная сфера быстро меняется – от радости к печали. Во многом ощущения зависят от текущего собеседника.
  • Тяжесть на подъем. Люди с подобной акцентуацией характера плохо переносят одиночество, разлуку. Потому стремятся устроить жизнь так, чтобы перемен было как можно меньше. Нередко это приводит к некоторым проблемам. Например, пациенты могут отказаться от перспективной работы лишь бы быть с дорогими людьми.
  • Искренность. Открытость. Добродушие.
  • Общительность. Вместе с искренностью это делает их отличными собеседниками и советчиками.
  • Ранимость. Непереносимость критики в свой адрес. Неумение работать с этой критикой и становиться лучше благодаря конструктивному общению, замечаниям, даже дружеским.
  • Отзывчивость и сострадательность. Готовность помогать всем и каждому. Иногда подобная черта может стать проблемой.

Из лабильных пациентов выходят психологи, социальные работники. Эмпатия делает их ценными работниками, собеседниками и партнерами.

Истероидный тип

Истероиды отличаются высокой потребностью во внимании к себе, эгоцентризмом. Демонстративны, артистичны. Не любят, когда в их присутствии уделяют внимание кому-то другому или хвалят окружающих. Имеется высокая потребность в восхищении со стороны окружающих. Подростки истероидного типа стремятся занять исключительное положение среди ровесников, обращать на себя внимание, влиять на окружающих. Зачастую становятся инициаторами различных мероприятий. При этом истероиды неспособны организовать окружающих, не могут стать неформальным лидером, заслужить авторитет у сверстников.

Циклоидный

В некотором отношении циклоиды похожи на лабильных пациентов. Однако смена настроения у первых куда более выражена. В своем развитии настроение и эмоциональный фон проходят две фазы:

  • Гипертимную. В это время настроение повышенное, даже слишком.
  • Во второй фазе наблюдается субдепрессия. Пониженный эмоциональный фон.

В этом отношении циклоидные люди похожи на пациентов с маниакально-депрессивным психозом. Но болезнью акцентуация не является. Это преморбидное состояние личности. Кстати говоря, как раз эти пациенты больше склонны к развитию биполярно-аффективного расстройства. Хотя стопроцентной корреляции и не существует.

Среди характерных черт акцентуации:

  • Резкие перемены настроения. Могут восприниматься как свойства неуравновешенной личности, что на самом деле не так. Каждая фаза, будь то субдепрессия или гипертимия протекают на протяжении нескольких недель. Затем сменяются обратными чертами.
  • Возбудимость. Повышенная возбудимость типична для гипертимной фазы. Человек в это время деятельный, энергичный, готов практически в буквальном смысле свернуть горы. Работоспособность зашкаливает.
  • Дружелюбие и повышенная общительность в гипертимной фазе. В этом отношении пациент похож на классического гипертима.
  • Раздражительность. Развивается на фоне субдепрессивного этапа эмоционального развития. В это время человека лучше не трогать, поскольку возможна необъективная критика, конфликты.
  • Агрессивность. В зависимости от типа характера, может переходить в физическое насилие. Или, как минимум, попытки оградить себя от неудобного общения.
  • Повышенная плаксивость.

Циклоидный тип деятелен в гипертимной фазе. Именно в это время он наиболее активен. В некоторых случаях смены настроения не приходят месяцами.

1.2.2. Циклоидный тип

Данный тип поведения чаще всего наблюдается в старшее подростковом и юношеском возрасте. Его особенностью является периодическое (с фазой от нескольких недель до нескольких месяцев) колебание настроения и жизненного тонуса. В период подъема циклоидным подросткам присущи черты гипертимного типа. Затем наступает период спада настроения, резко падает контактность, подросток становится немногословным, пессимистичным. Начинает тяготиться шумным обществом, хотя в конфликты вступает редко. Забрасываются прежние увлечения, теряется интерес к приключениям поиску. Прежде бойкие подростки становятся унылыми домоседами. Падает аппетит, возможны проявления бессонницы, а днем, наоборот, – сонливость. Мелкие неприятности и неудачи, которые учащаются из-за падения работоспособности, переживаются крайне тяжело. На замечания и укоры подростки-циклоиды могут ответить раздражением, даже грубостью и гневом, но при этом в глубине души еще больше впадают в уныние.

Весьма уязвимы подростки-циклоиды к коренной ломке жизненного стереотипа (смена места жительства и учебы, потеря друзей и близких). Серьезные неудачи и нарекания окружающих могут углубить субдепрессивное состояние или вызвать острую аффективную реакцию с возможными попытками к самоубийству.

Оптимальная позиция близких и педагогов по отношению к подростку, находящемуся в субдепрсссивной фазе – ненавязчивая забота и внимание (при этом категорически противопоказаны расспросы типа: «Ну почему у тебя такое плохое настроение?»). Вообще необходимо по возможности уменьшить в этот период различные требования к подростку. Для него очень важна в такой момент возможность теплого контакта со значимым для него человеком: родителями, другом, любимым человеком.

Огромную пользу в подобной ситуации может оказать компетентный школьный психолог, которому подросток по своей инициативе «откроет душу», облегчит свои душевные переживания в процессе психотерапевтической беседы. Поэтому школьный психолог должен хорошо знать «своих» циклоидов, наблюдать за ними, чтобы вовремя прийти им на помощь.

Сенситивный

Необычная акцентуация. Определяющие черты для нее — это:

Впечатлительность. Даже минимальное по меркам других событие может оставить неизгладимый след в личности и сознании такого индивида. В этом сенситивная акцентуация похожа на застревающую по Леонгарду. Воспоминания, особенно неприятные, могут сохраняться долгие годы и вспыхивать в памяти с интенсивностью, будто это только что произошло.

Ранимость. Повышенная чувствительность к критике, особенно публичной. В этом отношении сенситивы очень похожи на истероидов. Их главный страх — быть осмеянными. Кстати говоря, из-за ранимости и мечтательности такие люди часто становятся предметом насмешек и издевательств, в основном в подростковые годы.

Склонность к эстетическому созерцанию. Удовольствие сенситивы получают от хорошей музыки, высокой кухни, красивой картины и прочего в таком роде. В основном их интересуют высокие материи.

Повышенная нравственность. Совестливость. В системе с эмпатией, эти черты позволяют сенситиву добиваться успеха в сфере искусства, науки, социальной деятельности.

Открытость. Искренность в общении и отношениях. Также верность и преданность друзьям и партнеру.

Сострадательность. Готовность помогать всем и каждому. К несчастью, сенситивы не всегда точно разбираются с людьми. Потому возможна помощь тем, кто ее не достоин.

Склонность к социальному признанию. Несмотря на все сказанное, сенситивные личности не лишены определенных амбиций. Они стремятся заниматься тем, что принесет не только пользу, но и признание. Например, научной или художественной деятельностью, в зависимости от интересов.

Сенситивная акцентуация отчасти похожа на лабильную. С той разницей, что описываемый вид акцентуации характера менее приспособлен к жизни и хуже переносит критику и нападки окружающих.

1.2.3. Лабильный тип

Главная черта этого типа – крайняя изменчивость настроения его представителей. В той или иной степени это явление присуще всем подросткам, поэтому о наличии акцентуации данного типа можно говорить лишь тогда, когда настроение меняется слишком уж круто, а поводы для этих перемен ничтожны. Кем-то невзначай сказанное нелестное слово, неприветливый взгляд случайного собеседника, оторвавшаяся пуговица – подобные события способны погрузить подростка – представителя лабильного типа – в унылое и мрачное расположение духа, довести до слез. И, наоборот, малозначительные, но приятные вещи (скажем, обыкновенный комплимент) существенно улучшают настроение такого подростка.

Частые перемены настроения сочетаются со значительной глубиной их переживания. От настроения данного момента зависят и самочувствие, и аппетит, и трудоспособность, и желание побыть одному или устремиться в шумную компанию. Так же меняется и отношение к будущему – оно то оптимистично, то, наоборот, унылое или даже мрачное.

На фоне колебаний настроения возможны мимолетные конфликты со сверстниками и взрослыми, кратковременные аффективные вспышки, но затем следуют быстрое раскаяние и поиск путей примирения.

Хотя иногда лабильные подростки кажутся легкомысленными, на самом деле в большинстве случаев они способны на глубокую и искреннюю привязанность к родным, друзьям, любимым. В то же время они чрезвычайно отзывчивы на доброту, можно даже сказать, что они откликаются на понимание, поддержку и доброту, и тянутся к их источнику, как подсолнечник – к солнечному свету. Иногда достаточно непродолжительного, но доверительного, ободряющего, ласкового разговора, чтобы вдохнуть новые силы в «опустившего руки» лабильного подростка. Нa заботу о себе он ответит благодарностью и исполнительностью.

Очень остро, болезненно переживают такие подростки отвержение со стороны эмоционально значимых лиц, утрату близких, вынужденную разлуку с ними.

Если педагог хочет сделать свое воздействие на лабильного подростка более эффективным, он должен забыть об упреках и наказаниях, действовать исключительно добротой и лаской.

Психастенический

Определяющая черта личности — это склонность к самоанализу. Однако это не единственная типичная черта психастеников. Среди особенностей:

  • Рефлексия. Повышенная склонность разбираться в себе. В тяжелых клинических случаях, на уровне, близкой к психопатии, речь идет о самокопаниях. Также возможно самобичевание, жалость к самому себе. Отсюда нежелание что-либо делать и потеря инициативности. При должной проработке характера удается справиться этой чертой и превратить рефлексию в инструмент развития.
  • Самокритичность. Доходящая, как было сказано, до самобичевания. У психастеников хорошая память, потому все свои ошибки они помнят. Проблема в том, что ошибки зачастую вовсе не так страшны, как кажется пациенту. Но он не может их принять. Отсюда ложное стремление к совершенству, патологический перфекционизм.
  • Неуверенность в себе. Прежде чем что-то сделать, такой пациент долго думает и не действует. Рассудительность в этом случае играет негативную роль. Например, такие пациенты слишком долго думают даже при полностью позитивных внешних условиях. Таких, которые сами велят действовать, а не думать.
  • Боязнь совершить ошибку. На уровне патологии. Человек будет долго думать, размышлять, вместо того чтобы сделать. Часто из-за этого психастеники упускают хорошие возможности в работе, личных отношениях.
  • Страх порицания. Нежелание критики. Сопровождается патологической боязнью толпы. Люди такого типа не любят и не умеют выступать на публике. Могут испытывать проблемы в личной жизни, поскольку она всегда связана с некоей оценкой. На подсознательном уровне все эти проблемы становятся тормозами для развития.
  • Нежелание брать на себя ответственность даже за собственные поступки. Главная негативная черта психастеников.
  • Верность и надежность. Как в личных отношениях, так и в работе. Типична исполнительность, готовность работать на общее благо. О себе психастеники также не забывают.
  • Настоящий бич пациентов — это низкая самооценка. Когда человек не верит в собственные силы, считает себя ущербным и неполноценным.

Психастеники — это верные и преданные мужья и жены, ценные работники. Основная проработка касается неуверенности в себе и патологического самокопания, рефлексии, которая часто оказывается тормозом для развития. Проблему стоит проработать с психологом или, в запущенных случаях, с психотерапевтом.

Классификация Личко

Именно Личко, был первым ученым, кто предложил видоизменить термин «акцентуация личности». По его мнению, данный термин не раскрывал полностью всю природу этого феномена. Предложенный термин «акцентуация характера» является более верным, поскольку многие специфические личностные особенности, нельзя обобщить под единым понятием. Человеческая личность является собирательным понятием, включающим в себя уровень образованности, психические и поведенческие реакции, мировоззрение и особенности воспитания.

Характер – является внешней поведенческой и психической реакцией на влияние различных событий. Такие реакции тесно взаимосвязаны с деятельностью нервной системы и входят в ряд узких характеристик особенностей поведенческой модели. По мнению психиатра, некоторые особенности характера имеют временную природу и по мере взросления видоизменяются или полностью исчезают. Некоторые из подобных особенностей со временем трансформируются в психопатию. Развитие акцентуации связано с влиянием таких факторов, как конкретный тип акцентуации, выраженность этого типа и социальное влияние.

В психологии акцентуация является одним из видов деформации характера, при которой определенные черты приобретают более яркую выраженность. Подобные изменения приводят к тому, что человек становится более чувствителен к влиянию определенных факторов. Такое влияние может стать причиной затрудненной адаптации к изменениям различных условий. Но в большинстве случаев, способность к адаптации сохраняется, однако противостояние влиянию различных факторов может быть затруднено.

Согласно Личко, акцентуация является своеобразной границей, расположенной между психопатией и нормальной психикой. Это означает, что классификация акцентуаций тесно взаимосвязана с типологией психопатии.

Шизоидный тип

Как и прочие преморбидные типы личности по Личко, характеризуется повышенным риском трансформации в психопатию. Входит в типологию акцентуаций характера Личко как вариант клинической нормы. Но часто эта акцентуация превращается в расстройство личности. Шизоиды характеризуются группой свойств.

Замкнутость. Как правило, шизоид — это современный отшельник. Люди с подобной акцентуацией не умеют строить близкие отношения. Чаще всего и не желают, поскольку особенности психической деятельности направлены вовнутрь индивида. Внешние атрибуты жизни, будь то отношения, работа, их интересуют куда меньше. Если вообще интересуют.

Богатый внутренний мир. Однако шизоид не пускает туда никого. Изредка такой чести удостаиваются только самые близкие люди – друзья или партнер.

Нежелание устанавливать социальные контакты. Не только неумение, но еще и нежелание делает шизоида тем, кто он есть. Отлично у пациентов подобного рода получается устанавливать далекие, деловые отношения, где все расписано по ролям. Например, учитель-ученик или же работник-начальник. В остальных, средних и тем более близких отношениях возникают серьезные проблемы.

Отсутствие эмпатии. Людям с шизоидной акцентуацией характера недостает понимания эмоций других. Также они не понимают скрытых жестов и подспудного смысла сказанного. Потому возникают проблемы в личной жизни, неформальном общении. Шизоид предпочитает, чтобы ему обо всем говорили прямо, без намеков.

Развитый интеллект. Довольно часто, но не всегда. Позволяет продуктивно трудиться в самых разных сферах, будь то наука или прочие виды деятельности. Часто шизоиды достигают успеха и на поприще искусства, художественной деятельности.

Нестандартное мышление.

Шизоиды довольно закрытые люди. Однако они отличаются верностью, преданностью. Нестандартным мышлением и, как правило, высоким уровнем интеллекта.

ГЛАВА 1.ТИПЫ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА У ПОДРОСТКОВ

1 Акцентуированность среди подростков и основные подходы к ее классификации

Акцентуированность характера – явление весьма распространенное среди подростков, и естественно, оно не может не отражаться педагогическим сознанием. Отражение это проявляется прежде всего в понятии «трудный возраст». Подросткам вообще свойственна определенная дисгармоничность, акцентуированность характера, в этом одна из важнейших особенностей данного возраста. Так, по данным А.Е. Личко, заостренность отдельных черт характера, их акцентуированность у учащихся разных типов школ варьирует в пределах от 32 до 88 процентов от общего контингента (2; 21).

Разумеется, степень такой дисгармоничности у разных подростков может быть разной, а главное – акцентуированность характера может иметь разные качественные особенности – по-разному соответствовать принятым в обществе этическим нормам. Когда имеют место особенно резкие расхождения между этими нормами и реальным поведением подростка, его устойчивая невосприимчивость к влиянию взрослых, к тем или иным воспитательным воздействиям, в таких случаях в педагогической среде принято говорить о трудном» подростке, о «трудном» характере и т.п.

Из сказанного вытекает, что не все акцентуированные подростки является «трудными», данное понятие приложимо лишь к определенным типам акцентуированных характеров, каким именно станет ясно из дальнейшего изложения. А пока рассмотрим вопрос о существующих в этой области типология как таковых.

В их построении используются два основных подхода; условно их можно назвать клиническим (психиатрическим) психологическим. Первый из этих подходов представлен типологией, разработанной А.Е. Личко, второй реализован в типологии К. Леонгарда. По сути, обе эти типологии выделяют и реальной действительности (в человеческом социуме) одни и те же объекты, однако трактуют их несколько по-разному. Это видно отчасти из самих названий:

Типологии акцентуаций характера

Из приведенных перечней видно, что подход к выделению и классификации типов, предложенный К Леонгардом, ближе к школьной практике. Ввиду этого именно этот подход и положен в основу проведенной нами модификации ПДО А.Е. Личко.

Эпилептоидный

В качестве последнего типа классификация акцентуаций характера по Личко включает в себя эпилептоидов. Это одни из самых жестких людей. В описании определяются такие черты личности:

  • Агрессивность. Повышенная возбудимость. Такой человек стремится, чтобы его все и всегда слушали. Чтобы последнее слово осталось за ним.
  • Авторитарность. Неумение считаться с мнением других.
  • Стремление подчинить себе всех и вся.
  • Педантичность. Скрупулезность, вплоть до мелочности.
  • Неумение строить близкие отношения по причине агрессивности и авторитарности.
  • В особо сложных случаях речь идет о склонности к тирании. Типичный образ домашнего тирана — это эпилептоид.

Описать эпилептоида можно словом «солдафон». Это справедливо и для женщин, и для мужчин с подобной акцентуацией характера. Это отличные работники. Больше всего им подходит роль начальника, особенно при высоком интеллекте. Зачастую речь идет о природных лидерах, за которыми готовы следовать другие.

Классификация акцентуаций характера позволяет точнее определить тип личности конкретного пациента, проработать тактику коррекции черт личности. Таблица акцентуаций характера по Личко представлена ниже.

Что такое характер

Для начала следует разобраться со значением слова «характер». Данный термин используется в психологии для описания совокупности специфических черт личности, которые определяют мировоззрение, отношение к окружающим людям и определяют человека в обществе. Существует три особенности характера:

  • формирование индивидуальной поведенческой модели человека;
  • помощь в создании коммуникативных связей с окружающими людьми;
  • влияние на образ жизни и жизнедеятельность конкретного индивида.

Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков

Андрей Евгеньевич Личко (1926-1994 гг.) — крупный отечественный ученый, выдающийся психиатр, профессор, доктор медицинских наук, основатель первой подростковой психиатрической клиники в нашей стране, автор первого клинического руководства по подростковой психиатрии. Он по праву считается классиком отечественной психиатрической науки. Типология характеров, разработанная А. Е. Личко, встает в один ряд с типологиями Кречмера, Шелдона, Леонгарда, Райха и др., обогащая наше понимание природы человека.
Данная публикация — дополненный и переработанный вариант монографии А. Е. Личко «Психопатии и акцентуации характера у подростков», первое издание которой (1977 г.) было удостоено Президиумом АМН СССР Диплома именной премии им. В. М. Бехтерева. Книга посвящена одному из наиболее актуальных вопросов подростковой психиатрии — психопатиям и сходным с ними крайним вариантам нормы — акцентуациям характера. Дано развернутое описание основных типов психопатий и акцентуаций характера, сопровождающееся примерами из практики автора, предложены диагностические критерии различения этих типов. Изложены основные формы психопатических нарушений поведения — делинквентность, побеги из дому, ранняя алкоголизация, употребление наркотиков, склонность к суицидам. Описаны подростковые личностные реакции, лежащие в основе этих нарушений: реакции эмансипации, группирования со сверстниками, увлечения (хобби) и т.д.
Затронут весьма важный вопрос о роли воспитания в процессе развития у подростков патохарактерологических формирований. Читателям будет полезно узнать, к каким последствиям приводят некоторые формы нарушенных взаимоотношений в семье.
Приведены медико-педагогические рекомендации.
Для психиатров, невропатологов, педиатров, психологов, педагогов, учащихся медицинских и педагогических учебных заведений, студентов психологических факультетов.
Предисловие автора………………………………………………………………………5
ГЛАВА I. Разграничение психопатий, психопатоподобных расстройств и акцентуаций характера в подростковом возрасте……………………………………………………………………………….7
Определение понятий «психопатии» и «акцентуации
характера»……………………………………………………………………………………..7
Разграничение психопатий по тяжести и акцентуаций по
выраженности…………………………………………………………………………….12
Разграничение психопатий и психопатоподобных
расстройств по причине возникновения…………………………………..25
Особенности динамики психопатий и акцентуаций
характера в подростковом возрасте…………………………………………..31
ГЛАВА II. Биологические и психологические основы
нарушения поведения у подростков…………………………………….36
Нарушения поведения как проявления аномалий характера…..36
Биологические основы……………………………………………………………….37
Акселерация и инфантилизм……………………………………………………..38
Социо-психологические особенности подросткового
возраста как причины нарушения поведения…………………………..41
Реакция эмансипации……………………………………………………………42
Реакция группированиясосверстниками……………………………..43
Реакция увлечения—хобби-реакция…………………………………….47
Реакции, обусловленные сексуальным влечением………………..51
Детские поведенческие реакции в подростковом возрасте….53
Особенности патологическихреакций………………………………….57
ГЛАВА III. Делинквентное поведение………………………………….59
Побеги из дому и бродяжничество……………………………………………62
Ранняя алкоголизация как форма токсикоманического
поведения…………………………………………………………………………………….68
Девиации сексуального поведения…………………………………………….77
Суицидальное поведение……………………………………………………………82
Особенности саморазрушающего поведения при разных типах акцентуации характера у подростков……………………………..89
ГЛАВА IV. Типы конституциональных психопатий и акцентуацийхарактеравподростковомвозрасте…………………96
Краткие сведения о классификации типов психопатий
и акцентуаций характера……………………………………………………………96
Клиническая и психологическая диагностика типов
психопатий и акцентуаций характера……………………………………….101
Гипертимный тип………………………………………………………………………ПО
Циклоидный тип……………………………………………………………………….123
Лабильный тип………………………………………………………………………….129
Астено-невротический тип………………………………………………………141
Сенситивный тип………………………………………………………………………146
Психастенический тип……………………………………………………………..156
Шизоидный тип………………………………………………………………………..162
Эпилептоидный тип………………………………………………………………….175
Истероидный тип………………………………………………………………………190
Неустойчивый тип…………………………………………………………………….203
Конформный тип………………………………………………………………………211
Смешанные типы………………………………………………………………………217
О динамике акцентуаций характера………………………………………..220
ГЛАВА V. Психопатические развития и виды
неправильного воспитания………………………………………………233
Основные критерии диагностики психопатических
развитии…………………………………………………………………………………….233
Гипопротекция………………………………………………………………………….237
Доминирующая гиперпротекция……………………………………………..239
Потворствующая гиперпротекция…………………………………………..241
Эмоциональное отвержение…………………………………………………….244
Условия жестоких взаимоотношений……………………………………..248
Повышенная моральная ответственность………………………………251
Другие типы неправильного воспитания……………………………….252
ГЛАВА VI.Органическиепсихопатии…………………………………254
Общие сведения и критерии диагностики………………………………254
Неустойчивый тип…………………………………………………………………….257
Эпилептоидный тип………………………………………………………………….261
Истероидный тип………………………………………………………………………264
Шизоидный тип………………………………………………………………………..264
ГЛАВА VII. Психопатоподобные нарушения при
шизофрении у подростков………………………………………………..270
Общие сведения……………………………………………………………………….270
Психопатоподобная форма вялотекущей шизофрении…………271
Психопатоподобные дебюты прогредиентной шизофрении….289
Психопатоподобный тип ремиссии………………………………………….289
ГЛАВА VIII. О различиях в подходе к проблеме психопатий у подростков в современной российской и
американской психиатрии………………………………………………..291
Заключение………………………………………………………………………………..305
Список литературы……………………………………………………………………317

Акцентуации характера — это крайние варианты нормы. Типы акцентуаций характера.

Определение понятия «акцентуация характера»

В период становления характера его типологические особенности, не будучи еще сглажены и затушеваны жизненным опытом, выявляются настолько ярко, что иногда напоминают психопатии, т. е. патологические аномалии. С повзрослением эти особенности обычно сглаживаются — это позволило нам говорить о «преходя­щих подростковых акцентуациях характера» [Личко А. Е., 1977].

Типы акцентуаций характера весьма сходны и частично совпа­дают с типами психопатий.

Еще на заре учения о психопатиях возникла проблема отгра­ничения их от крайних вариантов нормы (см. обзор в монографии А. Е. Личко, 1983). В. М. Бехтерев (1886— цит. по А. Е. Личко, 1977) упоминал о «переходных состояниях между психопатией и нормальным состоянием». Бельгийский психиатр Dalemagne (цит. по О. В. Кербикову, 1961) отличал «неуравновешенных» от «легко теряющих равновесие». Е. Kahn (1928 — цит. по А. Е. Личко, 1977) выделил группу «дискордантно-нормальных» как переходную от нормы к психопатиям. П. Б. Ганнушкин (1933) подобные случаи обозначал как «латентную психопатию», М. Tramer (1949) и О. В. Кербиков (1961) как «предпсихопатию», Г. К- Ушаков (1973) как «крайние варианты нормального харак­тера», Л. И. Спитак и др. (1979) как «нервно-психическую неустойчивость».

Наибольшую известность получил термин К. Leonhard (1968, 1981) — «акцентуированная личность». Однако правильнее было бы говорить об «акцентуациях характера» [Личко А. Е., 1977, 1983]. Личность — понятие гораздо более сложное, чем характер. Оно включает интеллект, способности, наклонности, мировоззрение и т. п. В описаниях К. Leonhard речь идет именно о типах характера, акцентуированные личности определяются как крайние варианты нормы, однако не дается дифференциально-диагности­ческих критериев между ними и психопатиями. В итоге в странах немецкого языка термин «акцентуированная личность» стал использоваться как диагноз вместо термина «психопатия».

Отличия между акцентуациями характера и психопатиями основываются на диагностических критериях П. Б. Ганнушкина (1933) — О. В. Кербикова (1962). При акцентуациях характера может не быть ни одного из этих признаков: ни относительной стабильности характера на протяжении жизни, ни тотальности его проявления во всех ситуациях, ни социальной дезадаптации как следствия тяжести аномалии характера. Во всяком случае никогда не бывает соответствия, как при психопатиях, всем этим трем признакам сразу. Как указывалось, обычно акцентуации развиваются в период становления характера и сглаживаются с повзрослением. Особенности характера при акцентуациях могут проявляться не постоянно, а лишь в некоторых случаях, в опре­деленной обстановке, и почти не обнаруживаться в обычных условиях. Социальная дезадаптация при акцентуациях либо вовсе отсутствует, либо бывает преходящей.

В добавление к критериям П. Б. Ганнушкина — О. В. Керби­кова можно отметить еще один важный признак, отличающий акцентуации от психопатий [Личко А. Е., 1977, 1983]. При психо­патиях декомпенсации, острые аффективные и психопатические реакции, социальная дезадаптация возникает от любых психи­ческих травм, в самых разнообразных ситуациях, от всевозможных поводов и даже без видимой причины. При акцентуациях наруше­ния возникают только при определенного рода психических трав­мах, лишь в некоторых трудных ситуациях, а именно тогда, когда они адресуются к «месту наименьшего сопротивления», к «слабому звену» данного типа характера. Иные трудности и потрясения, не задевающие этой ахиллесовой пяты, не приводят к нарушениям и переносятся стойко. При каждом типе акцентуации имеются свой­ственные только ему, отличные от других типов, «слабые места». Можно дать следующее определение акцентуации характера.

Акцентуации характера — это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, вслед­ствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отно­шении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим.

 

Акцентуация характера как этиопатогенетический фактор

Будучи крайними вариантами нормы, акцентуации характера сами по себе не могут быть клиническим диагнозом. Если диаг­ностическое заключение говорит только об акцентуации характера, то по сути дела оно свидетельствует о психическом здоровье.

Акцентуации характера могут быть лишь почвой, преморбидным фоном, предрасполагающим фактором для развития психогенных расстройств (острых аффективных и патохарактерологических реакций, психопатических развитий, реактивных и эндореактивных психозов).

В этих случаях от акцентуаций характера зависит как изби­рательная чувствительность к определенного рода психогенным факторам, так и особенности клинической картины (акцентуации характера как патопластический фактор).

При эндогенных психозах некоторые типы акцентуаций также, видимо, могут играть роль предрасполагающего или повышающего риск заболевания фактора (шизоидная и сенситивная акцен­туации в отношении вялотекущей шизофрении, циклоидная — в отношении маниакально-депрессивного и шизоаффективного психозов). При остро начавшейся прогредиентной шизофрении та же роль акцентуации сказывается в определении типа ремиссии [Ефименко В. Л., Кашкаров В. И., 1978].

патологическая поведенческая реакция – предыдущая | следующая – типы акцентуаций

Подростковая психиатрия. Содержание.

 

 

Персонаж — это набор устойчивых личностных качеств, определяющих

Характер — это совокупность устойчивых качеств личности, определяющих отношение человека к людям, к выполняемой работе. Характер проявляется в деятельности и общении и включает то, что придает поведению человека специфический характерный оттенок.

Основные проблемы характерологии — установление типов персонажей для предсказания поведения человека в различных ситуациях. Представление о персонаже можно получить, зная специфику действий и поступков.Движения и действия, выполнение которых становится необходимостью в определенных условиях, называются привычками. Привычные действия человека, повторяясь, становятся чертами характера, влияющими на положение человека в общественной жизни и отношение к нему окружающих.

Типология характера по Э. Кречмеру: астеник, атлетизм и пикник, которые он ассоциировал с типом характера.

1. Астенический тип: Астеник обычно худощавый или худощавый человек, из-за своей худобы кажется выше, чем на самом деле.У него тонкая кожа, узкие плечи, тонкие руки, удлиненная и плоская грудь с плохо развитой мускулатурой и слабыми скоплениями жира.

2. Атлетический тип отличается развитым скелетом и мускулатурой. Такой человек среднего или высокого роста, с широкими плечами, мощной грудью. У него толстая высокая голова.

3. Пикниковый тип характеризуется развитыми внутренними полостями тела, склонностью к ожирению с недоразвитостью мышц и опорно-двигательного аппарата.Такой мужчина среднего роста с короткой шеей.

Основные типы акцентуаций характера

Акцентуации характера — это крайние варианты нормы, при которых усиливаются определенные черты характера, в результате чего человек уязвим для определенных психогенных воздействий при хорошем сопротивлении другим.

Есть две степени выделения символов — явная и скрытая.

1. Гиперактивный. Человек очень энергичный, независимый, стремящийся к лидерству, риску, приключениям.На комментарии не отвечает, самокритики нет.

+ Энергия, жажда активности, инициатива, чувство нового, оптимизм.

— легкомыслие, склонность к аморальным поступкам, легкомысленное отношение к возложенным на него обязанностям, раздражительность в кругу близких людей. Возможен конфликт при монотонной работе, одиночестве, в условиях строгой дисциплины, постоянного морализаторства.

2. Димия (дистимичность). Этот тип людей отличается постоянно пониженным настроением, грустью, замкнутостью, лаконичностью, пессимизмом.

+ серьезность, высокая мораль, порядочность и справедливость.

— пассивность, пессимизм, грусть, медлительность мышления, отвращение других от встречи и дружбы с ними.

Конфликты наблюдаются в ситуациях, требующих насильственных действий.

3. Циклоида (циклотимичность). Акцентуация характера проявляется в циклически меняющихся периодах подъема и падения настроения. В период подъема настроения проявляются в виде гипертимической акцентуации, в период спада — в виде дистимии.

4. Эмоциональность (эмоциональность). Этот человек излишне чувствителен, раним и глубоко переживает из-за малейших неприятностей. Излишне чувствителен к замечаниям, неудачам, поэтому у него часто бывает грустное настроение. Он редко вступает в конфликты и играет в них пассивную роль. Обида не выливается наружу, но держит их при себе.

+ Мне нравится его альтруизм, сострадание, жалость, выражение радости по поводу чужих успехов. Конфликты воспринимаются трагически.

5. Демонстрационный (показательный).Этот человек стремится быть в центре внимания и добивается своих целей любой ценой: слезами, обмороками, скандалами, болезнью, хвастовством, нарядами, необычными увлечениями, ложью. Он легко забывает о своих неблаговидных поступках.

+ вежливость, настойчивость, целеустремленность, актерский талант, умение увлекать окружающих, а также его оригинальность.

32. — эгоизм, необузданная мораль, лукавство, хвастовство, склонность к интригам, увольнение с работы. Конфликт с таким человеком возникает, когда нарушаются его интересы, недооцениваются его достоинства, его сбрасывают с пьедестала

6.Возбудимость (возбудимость). У этих людей повышенная раздражительность, сдержанность, угрюмость, скучность, но возможны льстивость, услужливость (как маскировка), склонность к грубости и непристойным оскорблениям или молчанию, медлительность в разговоре.

— раздражительность, вспыльчивость, неадекватные вспышки гнева и ярости с нападением, жестокость, ослабление контроля над влечением.

7. Застрял (застрял). Люди с таким типом акцентуации «зацикливаются» на своих чувствах, мыслях. Они не могут забыть свои обиды и «свести счеты» со своими обидчиками.У них официальная и бытовая несговорчивость, склонность к затяжным склокам.

+ стремление к достижению высоких результатов в любом деле, проявление высоких требований к себе, жажда справедливости, порядочность, сильные, стабильные взгляды

— обида, подозрительность, месть, амбиции, высокомерие, ревность, чувство справедливость раздута до фанатизма. Возможен конфликт при задетой гордости, несправедливом обиде, препятствии на пути к достижению амбициозных целей.

8.Педантичность (педантичность). У этих людей скука в виде «переживаний» деталей, в сервисе они умеют истязать посетителей формальными требованиями, с излишней аккуратностью истощая свой дом.

+ добросовестность, аккуратность, серьезность, надежность в делах и чувствах.

— формализм, вязание крючком, занудство, стремление переложить принятие важных решений на других. Конфликты возможны в ситуации личной ответственности за важное дело, при недооценке их достоинств.

9. Беспокойство (тревога). Люди этого типа акцентуации отличаются пониженным настроением, робостью, неуверенностью в себе.

+

приветливость, самокритичность и трудолюбие.

— робость, мнительность по причине беззащитности

10. Возвышение (экзальтация). Люди с таким типом акцентуации обладают очень переменчивым настроением, разговорчивостью и повышенной отвлекаемостью на внешние события. Их эмоции ярко выражены и отражаются в влюбчивости.

+ альтруизм, сострадание, художественный вкус, артистический талант, яркость чувств и привязанность к друзьям, как к собеседникам.

— излишняя чувствительность, жалость, паникерство, подверженность отчаянию — не их лучшие черты. Неудачи и печальные события воспринимаются трагически, имеют склонность к невротической депрессии.

11. Интроверт. Людям с таким типом акцентуации свойственна низкая коммуникабельность, замкнутость. Они отстранены от всех и вступают в общение с другими людьми по мере необходимости, чаще всего погружаясь в себя, свои мысли.

+ сдержанность, степень, продуманность действий, наличие твердых убеждений и порядочности.

— отстаивание своих нереалистичных интересов, взглядов и наличие своей точки зрения, резко отличающейся от мнения большинства, отталкивает людей от них.

12. Соответствует (соответствие). Люди этого типа отличаются повышенной коммуникабельностью, от разговорчивости до болтливости. Обычно они не имеют собственного мнения и очень независимы, стремятся быть похожими на всех и не выделяться «из толпы».

+ готовность выслушать чужое признание, трудолюбие

— подвержены чужому влиянию, не обдумывают свои действия и имеют большое увлечение развлечениями.

Выделение знаков

Акцентуация характера — сложнейший тип нормы на грани психического заболевания, характеризующийся негармоничным развитием личности: одни черты будут чрезмерно выражены и обострены, а другие — слишком подавлены. Понятие акцентуации характера в психологии разрабатывалось как «акцентуированная личность», но позже было сужено до этого варианта.

Акцентуация характера личности: стадии

В процессе диагностики акцентуаций характера выделяют два типа акцентуаций, различающихся степенью выраженности:

  1. Скрытые акценты. Это обычный вариант, при котором отрицательные черты характера проявляются только в изолированных, сложных ситуациях, в то время как в обычной жизни человек может быть вполне адекватным.
  2. Явное выделение. Это явление — пограничная версия нормы. При этом обычно на протяжении всей жизни человека, практически в любой ситуации можно отметить проявление проблемных черт. Ярко выраженный акцент в повседневной жизни принято называть «психопатом».

Такая общая характеристика акцентуации характера позволяет нам очертить понятия и дать более правильную оценку состояния человека.

Акцентуация характера и психопатия

Существуют специальные критерии, позволяющие отличить акцентуацию характера человека как границу нормы от патологии. Их всего три:

  1. Признак называется патологическим, если он устойчив и в течение жизни практически не меняется.
  2. Степень негативных проявлений характера также очень важна для диагностики. Если у человека психопатия, то он проявляет одни и те же негативные черты везде, на работе, дома, в близком кругу и среди незнакомцев. Если человек меняется в зависимости от условий, то речь идет об особенностях акцентуации характера.
  3. Самая яркая особенность — это возникновение трудностей, обусловленных характером как самого человека, так и его окружения. Если особенности не мешают социальной адаптации, значит, дело не в психопатии, а в акцентуации.

Такие знаки позволяют различать понятия и определять, является ли персонаж нормой или нет.

Основные акценты характера

Рассмотрим несколько основных типов акцентуаций, которые встречаются довольно часто:

  1. Гипертоническая (гиперактивная). Всегда в приподнятом настроении, энергична, независима, не реагирует на замечания, выходит за рамки дозволенного.
  2. Дистимический. Всегда плохое настроение, закрытое, пессимистическое, тягостное шумное общество.
  3. Циклоидальный. Нестабильный — то общительный, то замкнутый.
  4. Эмоциональный (эмоциональный). Чрезмерная чувствительность, сильно переживает по пустякам, слишком чувствителен к замечаниям.
  5. Демонстративный. Демонстративное подчеркивание характера заставляет людей обращать внимание любой ценой, будь то слезы, истерики или болезни.
  6. Возбудимый. Чрезмерная раздражительность, занудство, угрюмость, агрессия, периодическая лесть (это маскировка).Склонность к грубости, оскорблениям и конфликтам.
  7. Застрял. Человек, живущий прошлыми обидами, не разговорчив, устраивает затяжные ссоры.
  8. Педантичный. Это яркое занудство, проявляющееся во всех формах; требует лимитного порядка во всем.
  9. Тревожный (психастенический). Постоянное беспокойство и страх, застенчивость, нерешительность и неуверенность.
  10. Возвышенный (лабильный). Чрезмерно изменчивое настроение, рассеянность, влюбчивость, неспособность сосредоточиться.
  11. Интроверт (шизоид, аутист). Закрытие, холодное отношение к близким и окружающим.
  12. Экстравертный (конформный). Болтовня, несамостоятельность, желание быть как все.

Наверняка в этих описаниях вы могли найти кого-нибудь из своих друзей.

Акцентуация характера — норма или патология

Акцентуации характера — это пограничные варианты нормы, в которых одни черты характера развиты слишком сильно, а другие угнетены.То есть психическое здоровье формально в порядке, но характер негармоничный, с некоторыми «заостренными углами».

Автор концепции акцентуации характера — немецкий психиатр Карл Леонхард. Он принадлежит к термину «акцентуированная личность», и советский психолог А.Е. Личко уточнил, что личность — слишком широкое понятие, поэтому понятие акцентуации лучше отнести к характеру человека.

По выраженности проявления акцентуации могут быть двух типов: явные и скрытые.

Скрытый вариант — обычная норма, но стрессовые ситуации и тяжелые жизненные условия начинают проявлять акцентированные черты.

Но очевидные и систематические проявления акцентирования характера заставляют задуматься о возможных нарушениях психики человека. По своим крайним проявлениям акцентуации похожи на психопатию, но все же это разные понятия.

Психопатии — болезненные, социально опасные изменения в поведении, которые не влияют на интеллектуальную сферу, но существенно затрудняют общение с другими людьми.Если проявления психопатии усиливаются только с годами, акцентность характера — наоборот, часто сглаживается и перестает быть слишком заметной.

Акцентный знак Леонгарда делится на 10 основных типов.

Демонстрационный тип

Основная задача в общении для такого человека — привлечь внимание. Он стремится всячески впечатлить окружающих. Его рассказы в основном о нем самом, его переживаниях, событиях из его жизни.Демонстративный тип очень тщеславен, любит выпендриваться и быть в центре внимания. Для этого используйте все способы, как со знаком плюс, так и со знаком минус.

Возбудимый тип

Его главная особенность — импульсивность поведения. Для него не важны логика и рациональное мышление. Такой человек руководствуется влечением, порывом, неконтролируемой мотивацией. Возбудимые люди абсолютно не терпят других и не умеют ждать.

Гипертитический тип

Характеризуется приподнятым настроением и оптимистичным взглядом на жизнь.Даже если нет посторонних причин, Гипертимус все равно улыбается и искренне верит, что все будет хорошо. Он всегда активен, общителен и одержим жаждой действия. В то же время он действительно преодолевает трудности в силу своего позитивного настроя и активного характера.

Дистимический тип

Это противоположность гипертимического типа. Дистимы склонны видеть жизнь в мрачных тонах, их ждут плохие события и плохое отношение других людей. Это крайне серьезные личности, не отличающиеся бодростью и активностью.

Возвышенный

Такие люди очень выразительны в своих эмоциях. Любое событие вызывает взрыв энтузиазма или слезы отчаяния. Крайняя внутренняя впечатлительность находит самое яркое внешнее выражение.

Педантичный тип

Людей этого типа отличает нерешительность, осторожность и повышенная аккуратность во всем. Им очень сложно решиться на какие-то изменения в жизни, все тщательно обдумывают и взвешивают. В жизни очень сознательно, от окружающих требуют чистоты и порядка.

Тип сигнала тревоги

Таким людям присущи тревожность и повышенная тревожность из-за гипотетических неудач и потерь. При этом объективные причины переживаний будут незначительными или даже придуманными. Людям тревожного типа свойственны застенчивость, покорность и незащищенность.

Циклотимический тип

В циклотимическом, гипертоническом и дистимическом состоянии. Его поведение — это смена фаз восстановления и спада. Радостные события вызывают у него жажду активности, болтовню, оптимизм.Печаль может привести к замедлению реакции, мышлению, подавлению выражения эмоций.

Тип подавления

Люди, застрявшие в эмоциональной реакции на негативные события. Окружение характеризует их как мстительных и мстительных людей. Надменные люди могут долго фантазировать о мести обидчику, вести с ним диалоги-диалоги. Сразу бросается в глаза болезненная обидчивость этого типа личности.

Эмоциональный тип

Это добрые, добрые, искренние люди.У них чрезвычайно развитая способность сопереживать и сопереживать. Боль и страдания других людей заставляют их очень часто плакать. Тонкие эмоции они буквально пропускают через сердце — это очень заметно при общении с эмоциональными людьми.

Акцентуации характера обнаруживаются у каждого второго подростка, поэтому в возрасте 13-14 лет необходимо проводить тест на акцентуацию характера. Это поможет подросткам разобраться в себе, а взрослым будет легче объяснять и предсказывать поведение детей.

p>

Апостроф и резкое смешение акцента

Апостроф и резкое смешение акцента

Маркус Кун

Резюме: Неудачная компоновка некоторых европейских ПК клавиатуры (немецкие, голландские и т. д.) в сочетании с проблемной клавиатурой семантика драйвера заставляет многих пользователей вводить вместо апострофа характер острый акцент. Эта страница подробно описывает проблему и предлагает продуманные и элегантные решения как для платформ X11, так и для Win32.

Сначала немного справочной информации о наборах символов

Кодированный набор символов — это таблица, согласно которой компьютер представляет символы внутри как двоичные числа.ISO 8859-1 (также известный как Latin-1) был обычно используемым 8-битным кодированием набор символов для западноевропейских языков в конце 20-х гг. век. Из 189 персонажей, которые он охватывает, нас интересуют следующие три здесь:

0x27 APOSTROPHE
0x60 GRAVE ACCENT
2450 символ 0x27 представляет одиночный ненаправленный (вертикальная) кавычка, которая используется на обычной простой пишущей машинке также как апостроф.Острый и серьезный акцент персонажей представляют собой акценты, используемые в таких языках, как французский, но без любой связанный базовый символ ниже. Вероятно, они были включены в стандарт, потому что европейские пишущие машинки имеют соответствующий ключ ярлыки, но эти символы только с диакритическими знаками не используются в Европейский текст.

С тех пор набор символов ISO 8859-1 был расширен и в значительной степени заменен Unicode, который также известен как Universal Набор символов (UCS) или ISO 10646. Он добавляет два направленных одиночных кавычки:

+ в типографике не только правильная одиночная цитата знак, но также предпочтительный символ для представления апострофа.

В старых 7-битных шрифтах ASCII американского происхождения дизайнеры заметили мало использовать для серьезного акцента в 0x60 и придать ему форму символа компромисса также можно использовать как левую одинарную кавычку («обратная кавычка»):

U + 2018 ЛЕВЫЙ ЗНАК ОДИНОЧНОЙ ЦЕНЫ
U + 2019 ПРАВАЯ ЗНАК ОДНОЙ ЦИТАТЫ
0x27
0x60

Например, базовые шрифты X11 до недавнего времени следовали этой привычке.

Европейские раскладки клавиатуры

Хотя следующее описание относится к стандартному немецкому ПК клавиатура (DIN 2137-2: 1988), точно такая же проблема присутствует и в голландская клавиатура и, в меньшей степени, возможно, также в Испанский, латиноамериканский, португальский, датский, финский, шведский и другие клавиатуры.

На стандартной немецкой клавиатуре ПК есть обозначения клавиш для всех трех Упомянутые выше символы ISO 8859-1:

В частности, нас интересуют два ключа:

  • Клавиша слева от клавиши Backspace помечена точным и серьезным акцент (клавиша «E12» в координатах ISO 9995). Этот ключ стоит на немецких пишущих машинках. шпонка без интервала (DIN 2137). Курсор не перемещается, а вызывает следующий символ, который появится под ударением, что очень полезно для ввода французских слов на немецкой клавиатуре.) можно ввести на некоторых пишущих машинках, нажав клавишу E12 одновременно с и без Shift перед основным символом.]
  • Клавиша над Shift помечена # и ‘(клавиша «C12»). Этот — это ключ, используемый для установки одинарных кавычек в одинарном направлении. пишущие машинки, что тоже служит апострофом. Апострофы встречаются в Немецкий текст редко, по крайней мере, на порядок реже чем в английском тексте.
[Примечание: новый немецкий стандарт клавиатуры DIN 2137-2: 1995 сократил количество клавиш в буквенно-цифровом разделе от 48 до 46.Это удалил клавишу C12 («#» и «’») в пользу клавиши возврата большего размера и клавиша B00 («<» и «>») в пользу более крупной левой клавиши Shift. Апостроф находится в новом стандарте на E00 (слева от клавиши 1) и числовой знак находится на AltGr-N. Знаки «меньше» и «больше» сейчас на AltGr-Y и AltGr-X. Теперь циркумфлекс стоит на Alt-Gr- ‘и вертикальная полоса на AltGr-1. В DIN 2137-2 не только острые и серьезный ударение — это не пробел, а также тильда и циркумфлекс. В связи Что касается совместимости программного обеспечения, новый DIN 2137-2: 1995 не тем не менее, широко используются в клавиатурах, совместимых с ПК, которые до сих пор следуйте старой схеме DIN 2137-2: 1988.Новый стандарт, с которого начинается теперь, чтобы повсеместно использоваться на новых электронных пишущих машинках, сократит проблема апострофа, поскольку этот символ теперь доступен в новом стандартная раскладка так же легко, как и резкий акцент без нажатия Shift.]

Драйвер клавиатуры Microsoft Windows

Под Windows, немецкая клавиша C12 с Shift входит в ISO 8859-1. апостроф (0x27), как и следовало ожидать. Ключ E12 был реализован как непустой (мертвый) ключ. Нажатие только на E12 не вводит символ, но изменяет то, что происходит при нажатии следующей клавиши.Нажатие E12 (с острым ударением) с последующим вводом «e» приводит к вводу «é» и нажатие Shift + E12 (могила) с последующим «e» приводит к вводу «è». Пока все очень красиво и без проблем.

Проблема возникает у неопытных пользователей, которые вводят английский текст (с множеством апострофов) на немецкой клавиатуре. Этикетка E12 для острый акцент соблазнительно похож на типографский апостроф. В кроме того, острая клавиша может быть достигнута без Shift, а правильная апостроф требует нажатия клавиши Shift.Незнание и склонность следовать по пути наименьшего сопротивления (не используйте Shift) объединить здесь, и в результате многие люди вместо этого набирают «это» из «это». В некоторых шрифтах разница едва заметна на экрана, в других это выглядит ужасно, но вывод на печать «it´s» — типографская катастрофа с большинством шрифтов.

Проблема в том, что драйвер клавиатуры Windows слишком мал. либерал здесь. Если некоторая комбинация акцента и основного символа не доступно (в приведенном выше примере с акцентом), то он выплевывает два символы, а именно пробел, за которым следует основной символ («´s»).Поэтому пользователи не замечают, что они что-то сделали. неправильно, если только дизайн и размер шрифта на экране не делают это очень очевидным что здесь введено нечто иное, чем апостроф.

Решение: Проблема решается очень легко. В драйвер клавиатуры должен быть изменен таким образом, чтобы если акцентированный символ (по запросу, нажав клавишу без пробела, за которой следует основание символ) недоступен, должен прозвучать звуковой сигнал и нет символ должен быть сгенерирован. Таким образом, пользователь узнает, что был использован неправильный ключ.Использование C12 теперь становится самым простым способом ввода апостроф. Расстояние между острым (0xb4) и серьезным (0x60) символами все еще можно легко ввести, нажав клавишу пробела после акцентная клавиша без пробела E12. Прямо как на машинке. Это может также помогите, если дизайнеры шрифтов могли бы проверить, что интервал острый и серьезный акценты (U + 0060 и U + 00B4) четко различимы в шрифты с низким разрешением из апострофа (U + 0027 и U + 2019), для например, сделав акценты интервалов достаточно плоскими и расположив их высокий.

Драйвер клавиатуры X11

В Unix и X11 проблема, по сути, та же, что и описан для драйвера Windows, но все немного больше сложно по историческим причинам:

  • До появления ISO 8859-1 острые клавиша с ударением на немецких клавиатурах, поэтому она была просто сопоставлена апостроф в драйверах клавиатуры и люди привыкли.
  • Некоторые драйверы клавиатуры позже сделали новый акцент на Shift + C12, которая до сих пор была избыточной позицией (потому что E12 давал уже апостроф).Таким образом получился острый ударение и апостроф. перепутали некоторые раскладки клавиатуры и тот факт, что старые шрифты США не соответствовали правильным формам глифов, используемых на клавиатуре, не помогли или.
  • Более поздние драйверы клавиатуры сделали акцент на E12 и апостроф на Shift + C12.
  • Некоторые разработчики из США использовали пространственный могильный акцент (который они называются «обратными кавычками») в синтаксисе различных командных языков. Несколько случаев, когда это произошло:
    • И TeX, и troff используют в своих словах серьезный ударение и апостроф. языки форматирования для обозначения левой и правой одинарных кавычек отметка.
    • GNU Emacs поставляется с привязкой клавиш по умолчанию C-x `для next-error и ESC `для tmm-menubar .
    • Макропроцессор m4 использует серьезный ударение и апостроф для разделить строки.
    • Bash и т. Д. Разрешить `…` в качестве альтернативы для $ (…) .
    • Perl допускает `…` в качестве альтернативы для qx /…/ .
  • X11 на данный момент поставляется с двумя немецкими раскладками клавиатуры в / usr / X11R6 / lib / X11 / xkb / symbols / de .В «де (базовый)» маппинг, клавиши для аута (E12), могила (Shift + E12), тильда (AltGr + D12) и циркумфлекс (E0) не имеют пробелов. В варианте «de (nodeadkeys)», все ключи без пробелов заменяются их пробелами эквиваленты.

Отображения «de (basic)» и «de (nodeadkeys)» скорее неудовлетворительно для пользователей Unix:

  • В «de (basic)» тильда и циркумфлекс доступны только как ключи без пробелов. Однако варианты расстановки этих акцентов сегодня очень широко используемые символы ASCII, например, как C или Perl операторы (побитовое not, побитовое xor) в sh или URL-адресах для обозначения home каталоги, в TeX (неразрывный пробел, надстрочный индекс) и т. д.»изначально отсутствовали на стандартном немецком клавиатура пишущей машинки и где только добавлено с 3-м уровнем сдвига (AltGr) для совместимости с ASCII позже, как «[] {} @ \ |».]
  • В «de (nodeadkeys)» ключ E12 не является ключом без пробелов. Это следующие проблемы:
    • Ввод французских слов и имен (например, Андре) неочевиден больше, как было на машинках.
    • Интервал острый не только совершенно бесполезен, но и опасно, поскольку в него часто случайно попадают вместо апостроф.
    • Кроме того, в ISO 8859-15 заменено острие. (преемник ISO 8859-1 с поддержкой финского языка и знака евро) с буквой Z-с-кароном.
    • Пространственный надгробный акцент используется редко (Emacs, TeX, м4).

Решение:

Я хотел бы предложить следующие меры для решения этой проблемы. проблема:

A) Уменьшите потребность в ключах с акцентом на могиле:

  • Привязки клавиш Emacs по умолчанию для следующей ошибки и tmm-menubar следует изменить на последовательность, которая не включить серьезный акцент.
  • Режим TeX в Emacs уже имеет алгоритм умных котировок, который превращается «в» или «в зависимости от окружения пробел. Тот же алгоритм следует применить и к апостроф, такой, что «превращается в» в начале слова. Этот освобождает пользователей TeX от необходимости использовать пространственный ключ.
  • Режим m4 Emacs должен автоматически превращать апостроф в серьезный акцент, если контекст предполагает, что это начало нить.
  • Документация должна побуждать пользователей писать $ (…) в bash и qx /…/ в Perl вместо `…` .

После реализации этих немногих простых мер останется нет практических причин для того, чтобы поставить клавишу с ударением на большом расстоянии от клавиатура. Конечно, нет достаточной причины, чтобы оправдать предотвращение того или другого. простой ввод французских имен или совместимость с пишущими машинками и Windows.

B) Унифицировать в / usr / X11R6 / lib / X11 / xkb / symbols / de два отображения «de (basic)» и «de (nodeadkeys)» в новое отображение «de (deadgraveacute)», добавив:

 частичные буквенно-цифровые_клавиши
  xkb_symbols "deadgraveacute" {
      включить "де (базовый)"
      ключ  {[asciicircum, степень],
                          [notsign]};
      ключ  {[плюс, звездочка],
                          [asciitilde, dead_macron]};
      ключ  {[числовой знак, апостроф],
                          [ могила                         ]       };
  };
 

Это сопоставление делает E12 ключом без пробелов (как в «de (basic)»), оставляет интервалы между клавишами ^ и ~ (как в «de (nodeadkeys)»).Вот этот единое отображение лучше, чем предыдущее, удовлетворяет потребности пользователей выбор двух разных неудовлетворительных отображений.

С помощью этого сопоставления можно ввести расстояние между могильным акцентом. очень легко двумя способами: либо нажмите E12, а затем клавишу пробела, или нажмите AltGr + C12.

В качестве компромисса при переходе для некоторых пользователи должны иметь сопоставление «de (deadacute)» с:

 частичные буквенно-цифровые_клавиши
  xkb_symbols "deadacute" {
      включить "de (deadgraveacute)"
      ключ  {[dead_acute, grave],
                          [dead_cedilla, dead_ogonek]};
      ключ  {[числовой знак, апостроф],
                          [dead_grave]};
  };
 

Позволяет сохранить расстояние между могильными акцентами на время измерения ниже A) еще не реализованы (и поэтому ничего не меняется для TeX и Emacs пользователей), но он делает акцент без пробелов, чтобы не допустить его случайное использование в качестве апострофа.

Список литературы

  • DIN 2137-2, Büro- und Datentechnik — Tastaturen — Teil 2: Deutsche Tastatur für die Daten- und Textverarbeitung, Tastenanordnung und Belegung mit Schriftzeichen. Deutsches Institut für Normung, Берлин, октябрь 1988 г. (старая раскладка, клавиатура ПК) и июль 1995 г. (новая макет).
  • ISO / IEC 9995-1, Информационные технологии. Раскладки клавиатуры для текстовые и офисные системы — Часть 1: Общие принципы, регулирующие раскладки клавиатуры. Международная Организация Стандартизации, Женева, 1994 г.
  • ISO / IEC 9995-2, Информационные технологии. Раскладки клавиатуры для текстовые и офисные системы — Часть 2: Буквенно-цифровой раздел. Международный Организация по стандартизации, Женева, 1994.
  • ISO / IEC 9995-3, Информационные технологии. Раскладки клавиатуры для текстовые и офисные системы — Часть 3: Дополнительные макеты буквенно-цифровая зона буквенно-цифрового раздела. Международный Организация по стандартизации, Женева, 1994.
  • Коллекции раскладок клавиатуры от Microsoft, Macromedia, Mark Leisher, University компании Sussex Computing Service.
  • ISO / IEC 10646-1, Информационные технологии — Универсальные Набор символов с множественным октетным кодированием (UCS) — Часть 1: Архитектура и Basic Multilingual Plane, Международная организация по Стандартизация, Женева, 2000 г.
  • Маркус Кун: цитата в кодировке ASCII и Unicode Метки. Эта страница объясняет, почему апостроф ASCII и могила акцент не следует использовать в качестве направленных кавычек, чтобы прояснить что ISO 10646 требуется для типографически правильного кодирования Английский текст.
  • Майкл Эверсон: Об апострофе и кавычки с примечанием о египетской транслитерации символы, документ рабочей группы ISO / IEC JTC1 / SC2 / WG2 N2043, 1999-07-24
  • Rote Liste bedrohter Arten: Der Apostroph — это немецкая страница о путаница апостроф / острый.

Особая благодарность Райнеру Зейтелю за комментарии и рекомендации.

Технология подчеркивания характера. Методы определения акцентуации характера в личности

Билет 21

Характеристики персонажа

Характер человек проявляет себя, прежде всего, в тех действиях, которых можно ожидать от него с высокой степенью уверенности. Такие действия, как правило, сознательны, слабо зависят от конкретных обстоятельств, предсказуемы и предопределены прошлым человеческим опытом.«Прошлое нужно спрашивать о будущем, потому что поведение людей остается неизменным. Это происходит потому, что люди жили, живут и будут жить одними страстями, достигая одинаковых результатов », — сказал Н. — заметил Макиавелли. Многие проективные тесты построены на идее преобладающего поведенческого стереотипа. Отмеченная устойчивость действий в различных ситуациях повседневной жизни — наиболее объективный критерий наличия определенных черт характера у данного человека. Не зря говорят, что вы сеете действие — вы пожинаете привычку, вы сеете привычку — вы пожинаете характер.

Характер и темперамент

Темперамент — биологическая основа (предпосылка) характера. На природный темперамент в первую очередь влияет уровень гормонов и ферментов в организме, свойства нервной системы и т. Д.

Влияние биологической основы очень сильно, но может проявляться по-разному. Высокий уровень тестостерона у гангстера и искренне верующего проповедника приведет к диаметрально противоположным действиям.

Характер основан на темпераменте и относительной свободе. Характер может быть сильным, но не очень темпераментным. Может, темпераментный человек, но со слабым характером. Характер — это особенности поведения человека, из-за которых ему легко или сложно взаимодействовать с ним. Темперамент в узком смысле слова — это энергия и динамика поведения, это яркость, сила и скорость эмоциональной реакции.

Для моторной сферы прилагательные, описывающие темперамент, будут «быстрый», «подвижный», «резкий», «медлительный», а качества характера — «собранный», «организованный», «аккуратный», «расслабленный».Для характеристики эмоциональной сферы в случае темперамента используются такие слова, как «живой», «импульсивный», «вспыльчивый», «чувствительный», а в случае характера — «добродушный», «замкнутый». , «Недоверчивый».

Темперамент, по мнению Э. Кречмера, тесно связан со строением тела. Характер — в небольшой степени. В то же время граница, разделяющая темперамент и характер, по-прежнему довольно условна. Слово темперамент часто используется в более широком смысле, как некоторое описание черт личности.И тогда описание типов темперамента по Гиппократу можно читать как описание типов характера.

Характер и индивидуальность человека

Индивидуальность (от лат. индивид — неделимый, индивидуальный) — совокупность характерных черт и свойств, отличающих одного индивида от другого; своеобразие психики и личности личности, неповторимость, неповторимость. Индивидуальность проявляется в особенностях темперамента, характера, в одежде (внешности), в специфике интересов, качествах процессов восприятия.Для индивидуальности характерны не только уникальные свойства, но и своеобразие взаимосвязей между ними. Предпосылкой становления человеческой личности является, прежде всего, среда, в которой она растет, ассоциации, накопленные ею в детстве, воспитание, структура семьи и обращение с ребенком. Бытует мнение, что «они рождаются личностью, становятся личностями, выступают за индивидуальность» (А.Г. Асмолов).

В психологии этот термин используется для описания 2 явлений:

· Индивидуально-психологические различия (индивидуальность как особенность психологических свойств человека)

· Иерархическая организация психологических свойств личности (индивидуальность как высший уровень этой организации по отношению к личности и личности) (см. Интегральная индивидуальность).

Во втором случае индивидуальность определяется единством свойств человека, а в первом — только его отличительными свойствами.

ХАРАКТЕР — качество личности, резюмируя наиболее ярко, близко

взаимосвязаны и поэтому четко проявляются в различных формах

активности личностных качеств. Характер — «каркас» и подконструкция

личности наложены на его основные подструктуры.

прочный и устойчивый.

Билет 22

Акцентуация характера — Это крайняя версия нормы, в которой определенные черты характера чрезмерно усилены, в результате чего выявляется избирательная уязвимость по отношению к одному виду психогенных воздействий с хорошим сопротивлением другим. Другими словами, акцентуация — это вариант психического здоровья (нормы), который характеризуется особой выраженностью, обострением, несоразмерностью отдельных черт характера всей черте личности и приводит к определенной дисгармонии.

Характеристика типов акцентирования знаков

Основные виды акцентирования знаков и их сочетания:

Истероид или демонстративный тип, его основные черты — эгоцентризм, крайняя самолюбие, ненасытная жажда внимания, потребность в поклонении, одобрении и признании поступков и личных способностей.

Гипертонический тип — высокая степень общительности, громкость, подвижность, излишняя самостоятельность, склонность к шалостям.

Астеноневротик — повышенная утомляемость в общении, раздражительность, склонность к тревожным опасениям за свою судьбу.

Психостеник — нерешительность, склонность к бесконечным рассуждениям, любовь к самоанализу, мнительность.

Шизоид — замкнутость, скрытность, отстраненность от происходящего вокруг, неспособность наладить глубокие контакты с окружающими, отсутствие коммуникабельности.

Чувствительность — робость, застенчивость, обидчивость, чрезмерная чувствительность, чувствительность, чувство личной неполноценности.

Эпилептоид (возбудимый) — склонность к повторяющимся периодам тоскливо-злобного настроения с накапливающимся раздражением и поиском объекта, на котором гнев может быть разочарован. Напряженность, низкая скорость мышления, эмоциональная инертность, педантичность и щепетильность в личной жизни, консерватизм.

Эмоционально лабильный — крайне изменчивое настроение, слишком резко колеблющееся и часто от незначительных поводов.

Инфантильные иждивенцы — люди, постоянно играющие роль «вечного ребенка», избегающие брать на себя ответственность за свои действия и предпочитающие делегировать ее другим.

Неустойчивый тип — постоянная тяга к развлечениям, получению удовольствия, безделье, безделье, безволие в учебе, работе и выполнении своих обязанностей, слабость и трусость.

Термин «», введенный Карлом Леонхардом в 60-х годах XX века, означает ярко выраженное усиление индивидуальных характеристик характера или их сочетания, не доходящее до степени психопатии. Акцентуированные личности, в отличие от пациентов с психопатией, хорошо ориентируются в большинстве социальных ситуаций, вполне адаптированы к жизни в обществе.

Конфликтные ситуации и яркое проявление в них характерологических особенностей возможны лишь в небольшом количестве ситуаций, называемых «местом наименьшего сопротивления». Более того, в других сферах жизни они могут быть даже более адаптированы, чем люди без акцента.

«Описана« психопатическая триада »симптомов, характерных только для тяжелых расстройств личности и отличающих акцентуацию личности от психопатии. Это неизменность проявлений характера во всех жизненных ситуациях, его постоянство во времени и нарушение социальной адаптации.”

Часто максимальные проявления акцентуации характера происходят в подростковом возрасте и сглаживаются по мере взросления. Традиционно делятся на явные и скрытые. Явная акцентуация характера — крайняя граница нормы, сопровождающаяся постоянным проявлением акцентированных черт, но не ведущая к социальной дезадаптации. Люди со скрытой акцентуацией могут не проявлять никаких характерных черт в обычной жизни. Скрытая акцентуация проявляется только в кризисных ситуациях, затрагивающих уязвимые стороны личности.Эти виды акцентуаций могут переходить одно в другое в зависимости от жизненных ситуаций.

Чистые типы акцентуации характера встречаются редко, в большинстве случаев проявления нескольких типов смешиваются, формируя индивидуальный образ человека. Ознакомиться с особенностями акцентированных личностей вы можете в нашей статье на эту тему.

В связи с тем, что проблемой акцентуированных личностей занимались многие психологи, существует несколько вариантов их типологий.У нас самая распространенная типология A.E. Face. Чуть реже используется типология Карла Леонгарда. Узнайте, есть ли у вас акцентуация и какой тест поможет. Тип акцентуации характера в разных классификациях может иметь разное название, но его характеристики и «места наименьшего сопротивления» останутся неизменными. В зависимости от результатов вы сможете выбрать способы более эффективного реагирования в неблагоприятных ситуациях.

Факторы формирования акцентуаций характера

В формировании подчеркнутого характера несомненно влияние врожденных черт личности и наследственных факторов.Однако даже при генетической предрасположенности акцентуация возникает не всегда. На появление ярко выраженных черт личности влияют следующие факторы:

  • Характеристика социальной среды. Это особенно важно в детстве, когда ребенок слепо копирует поведение взрослых, перенимая собственные методы реагирования.
  • Условия обучения. К деформирующим видам воспитания относятся гиперопека и невнимательность, чрезмерные требования к ребенку, жестокое отношение, отсутствие эмоционального контакта с ним, исполнение всех капризов ребенка, создание «культа болезни», противоречивые образовательные требования.
  • Кризис общения у подростков. В этом возрасте широта взаимодействия с другими людьми значительно превышает психологическую компетентность человека, что может привести к психологическому дискомфорту и его компенсации за счет акцентирования характера.
  • Неспособность удовлетворить личные потребности. Препятствия на пути к их достижению, авторитарный стиль управления в школе или семье увеличивают вероятность акцентуаций.
  • Дисгармоничное представление о себе.К ним относятся несформированное мнение о себе, комплекс неполноценности и неадекватный уровень требований.
  • Отсутствие интересов, целей, отсутствие сформулированных представлений о потребностях и социальных нормах, а также о том, как их достичь. Этот фактор очень актуален в подростковом возрасте.
  • Состояние здоровья. Хронические заболевания, особенно патология нервной системы, врожденные или приобретенные физические недостатки.
  • Профессиональная деятельность также может иметь сильное влияние на личностные качества.Часто профессиональные деформации характера замечают врачи, учителя, актеры и военные.

Акцентирование характера на примере литературных персонажей и героев фильмов

АКЦЕНТУАЦИЯ СИМВОЛА

(англ. акцентуация символа ) — высокая степень выраженности отдельных признаков символа и их сочетаний, представляющих крайний вариант граничит с психопатией . Ср .

Большой психологический словарь. — М .: Прайм-ЕВРОСНАК. Эд. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко. 2003 г. .

Акцентуация характера

АКЦЕНТУАЦИЯ ХАРАКТЕРА ( от. 31) — чрезмерная выраженность индивидуальных черт характера и их сочетаний, представляющих собой крайний вариант психической нормы, граничащий с психопатией. По словам известного немецкого психиатра К.Леонгарда (он предложил этот термин), у 20-50% людей некоторые черты характера настолько выражены (подчеркнуты), что при определенных обстоятельствах это приводит к аналогичным конфликтам и нервным срывам.При акцентировании характера человек становится уязвимым не для кого-либо (как при психопатии), а только для определенных травмирующих воздействий, направленных на так называемое «место наименьшего сопротивления» этого типа персонажа, сохраняя при этом сопротивление другим. Акцентуация может выражаться по-разному — существуют отчетливые и латентные (латентные) акцентуации, которые могут переходить друг в друга под воздействием различных факторов, среди которых важную роль играют особенности воспитания, социальной среды, профессиональной деятельности и др. физическое здоровье.

Обретая форму к подростковому возрасту, большинство акцентуаций, как правило, сглаживаются, компенсируются со временем, и только в сложных, травмирующих ситуациях, оказывающих длительное воздействие на «слабое звено» характера, могут не только стать основой для острые эмоциональные реакции, неврозы, но также быть условием формирования психопатии.

На основе различных классификаций выделяют следующие основные типы акцентуации характера:

1) циклоида — чередование фаз хорошего и плохого настроения с разным периодом;

2) гипертимия — постоянно приподнятое настроение, повышенная умственная активность с тягой к активности и склонностью к разбегу, не заканчивая работу;

3) лабильный резкая смена настроения в зависимости от ситуации;

4) астенический — Утомляемость, раздражительность, склонность к депрессиям и ипохондриям;

5) чувствительный — повышенная чувствительность, робость, обострение чувства собственной неполноценности;

6) психастеник — повышенная тревожность, мнительность, нерешительность, склонность к самоанализу, постоянным сомнениям и рассуждениям;

7) — фехтование, замкнутость, интроверсия, эмоциональная холодность, проявляющаяся отсутствием эмпатии, трудностями в установлении эмоциональных контактов, отсутствием интуиции в процессе общения;

8) эпилептоид — склонность к гневно-тоскливому настроению с накапливающейся агрессией, проявляющаяся в виде приступов ярости и гнева (иногда с элементами жестокости), конфликтности, вязкости мышления, скрупулезной педантичности;

9) застрял (параноик) — повышенная подозрительность и болезненная обидчивость, стойкость негативных аффектов, стремление к доминированию, неприятие чужого мнения и, как следствие, высокая конфликтность;

10) демонстративное (истероидное) — ярко выраженная склонность к вытеснению неприятных фактов и событий, к обману, фантазии и притворству, используемым для привлечения внимания к себе; поведение, характеризующееся авантюризмом, тщеславием, «бегством к болезни» с неудовлетворенной потребностью в признании;

11) distymic — преобладание плохого настроения, склонности к депрессивным состояниям, сосредоточенности на мрачных и грустных сторонах жизни;

12) нестабильность — склонность легко поддаваться чужому влиянию, постоянный поиск новых впечатлений, компаний, способность легко устанавливать контакты, но поверхностные;

13) конформный — чрезмерное подчинение и зависимость от чужого мнения, отсутствие критичности и инициативы, склонность к консерватизму.

В отличие от «чистых» типов чаще встречаются смешанные формы акцентуаций характера — промежуточные (результат одновременного развития нескольких типичных черт) и амальгамные (расслоение новых черт характера по его существующей структуре) типы. Я

Учет акцентуаций характера необходим для реализации индивидуального подхода к воспитанию детей и подростков, профориентации, выбора подходящих форм индивидуальной и семейной психотерапии.

Популярная психологическая энциклопедия. — М .: Эксмо. С.С. Степанов. 2005.

Посмотреть, что такое «акцентуация иероглифов» в других словарях:

    акцентуация характера — чрезмерная выраженность индивидуальных черт характера и их сочетаний, представляющая крайний вариант психической нормы, граничащий с психопатией. По данным известного немецкого психиатра К. Леонгарда (он предложил этот термин), 20 50% людей … … дефектология.Справочник

    акцентуация характера — понятие, введенное К. Леонхардом и означающее чрезмерную выраженность индивидуальных черт характера и их сочетаний, представляющих крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями. Ой. отличаются от последних отсутствием одновременного проявления … …

    Понятие, введенное К. Леонхардом и означающее чрезмерную выраженность индивидуальных черт характера и их сочетаний, представляющих крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями.Активно используется военными психологами при определении … … Психолого-педагогический словарь офицера воспитателя корабельной части

    Акцентуация характера — чрезмерная выраженность индивидуальных черт характера и их сочетаний, представляющая крайние варианты нормы, граничащие с аномалиями личности. С акцентами характера, у каждого типа своя «ахиллесова пята», делающая человека … … Психология человека: Глоссарий

    Акцентуация характера — (лат. Accentus accent) чрезмерное усиление индивидуальных черт характера, проявляющееся в избирательной уязвимости индивида по отношению к одному виду психогенных воздействий с хорошим и даже повышенным сопротивлением другим.Несмотря на … … Судебная энциклопедия

    Акцентуация характера — (от лат. Accentus accent) чрезмерное усиление индивидуальных черт характера, представляющее крайние варианты нормы, граничащие с патологией личности. Дети с А. нужен индивидуальный подход к обучению. Эффективные адекватные функции … … Коррекционная педагогика и специальная психология. Словарь

    АКЦЕНТУАЦИЯ ХАРАКТЕРА — чрезмерное усиление определенных черт характера, проявляющееся в избирательной уязвимости человека по отношению к определенному виду психогенных воздействий (тяжелые переживания, экстремальные нервно-психические нагрузки и др.)) с хорошим и даже … Современный образовательный процесс: основные понятия и терминыЭнциклопедический психолого-педагогический словарь

Помимо классификации К. Леонрара, в практике психологов и психиатров используются акцентуации характера Личко.

Он расширил и дополнил это понятие, разработал свою типологию характеристик выраженных черт личности.

Как помочь подростку обрести уверенность в себе? Узнайте об этом у нас.

Краткая справочная информация

А. Личко вывел свою систематику акцентуаций характера, основанную на Г. Сухарева и П. Б. Ганнушкина.

Однако она немного отличается от .

Классификация предназначена в первую очередь для изучения подросткового возраста , охватывает не только акцентуации, но и психопатологические отклонения характера.

Личко предложил заменить термин «акцентуации личности» на «акцентуации характера», объясняя это тем, что личность — понятие более широкое и не может быть оценено только с точки зрения акцентуаций.

В ходе исследования внимание было направлено на подростковый возраст, поскольку именно в этот период наиболее отчетливо начинают проявляться различные психопатии.

Типы акцентуации характера по Личко:

Акцентуация характера с точки зрения А. Э. Личко

По теории Личко, акцентуация носит временный характер. В процессе они могут появляться и исчезать. Эти изменения и личностные черты иногда переходят в психопатию и сохраняются в зрелом возрасте.

Направление развития выраженных черт личности определяется социальной средой и типом акцентуации. У нее бывает явных и скрытых.

По мнению психиатра А. Личко, акцентуации — это пограничные состояния между нормой и патологией .

Поэтому он построил свою классификацию на основе типов психопатий.

Акцентирования характера — примеры:

Классификация

Выделены следующие типы акцентуаций:

  1. Гипертонический тип .Активный, беспокойный, плохо контролируемый учителями. Лабилен, легко адаптируется к меняющимся ситуациям. Подростки склонны к конфликтам со взрослыми, в том числе с учителями. Они не боятся перемен. Преобладает позитивный настрой. склонны переоценивать свои возможности, поэтому могут без колебаний рисковать.

    Для них приемлемы азарт, шумные активные компании и развлечения. Увлечений много, они поверхностные.

  2. Циклоида . Характерна частая смена настроения — с хорошего на плохое.Они предпочитают одиночество, пребывание дома, нежели активные развлечения в компании. Неприятности переживаются тяжело. Больно реагирует на критику и комментарии. Есть склонность к апатии, легко раздражается. Изменение настроения можно привязать к времени года.

    В процессе взросления выраженные черты акцентуации могут сглаживаться, но иногда заедание возникает на угнетенно-меланхолической стадии. В период выздоровления, когда настроение хорошее, наблюдается бодрость, оптимизм, высокая активность, общительность, инициативность.В обратном состоянии — плохом настроении — проявляют повышенную чувствительность, резко реагируют на критику.

  3. Чувствительный . Люди этого типа очень чувствительны. Подростки производят впечатление замкнутых, не стремятся к совместным играм, робки. Они хорошо относятся к своим родителям и ведут себя послушно. Возможны трудности адаптации в коллективе. Может развиться комплекс неполноценности.

    У людей этого типа развито чувство ответственности; они предъявляют высокие моральные требования к себе и другим.

    Настойчивость позволяет успешно заниматься кропотливым трудом и сложными делами. Выбирайте внимательно. Предпочитаю общаться с людьми постарше.

  4. Шизоидный тип. Есть изоляция, желание побыть в одиночестве, отгородившись от мира. Они равнодушны к другим людям и общаются с ними, что может проявляться в демонстративном избегании контактов. У них отсутствует такое качество, как симпатия, они не проявляют интереса к окружающим, отсутствует сочувствие и понимание чувств окружающих.Они не пытаются показать людям свои чувства, поэтому сверстники их не понимают, считая странными.

  5. Истероид . Им свойственна высокая степень эгоцентризма. Им нужно внимание других людей, и они делают все, чтобы его получить. Показательно-артистично. Они выживают, если обращают внимание не на них, а на кого-то другого. Им следует восхищаться — одна из важных потребностей личности. Истероиды становятся инициаторами событий и событий, но сами они не в состоянии четко их организовать.Им также проблематично завоевать авторитет среди сверстников, несмотря на то, что они стремятся к лидерству. Им нужна похвала, но критика воспринимается болезненно. Ощущения поверхностные.

    Склонен к обману, фантазиям, притворству. Часто демонстрируют демонстративный тип самоубийства в попытках привлечь внимание и заслужить симпатию окружающих.

  6. Конформного типа. Подростки с таким акцентом легко подчиняются чужой воле. У них нет своего мнения, следите за группой.Основной принцип — действовать, как все. При этом они отличаются консервативностью. Если им нужно защитить свои интересы, они пойдут на любые действия, найдя им повод. Склонен к предательству. Находит способ выжить в коллективе, подстраиваясь под него и подстраиваясь под лидера.
  7. Психастенический тип. Отличается нерешительностью, нежеланием брать на себя ответственность. Склонен к самоанализу, критически подходит к оценке своей личности и поступков.Они обладают высокими умственными способностями, опережают своих сверстников. В поведении можно наблюдать импульсивность и непродуманные действия. Аккуратный и рассудительный, достаточно спокойный, но в то же время нерешительный и не способный к активным действиям, где требуется риск и ответственность.

    Для снятия стресса обычно употребляют алкоголь или наркотики. Психастеники проявляют автократичность в личных отношениях, что в конечном итоге может привести к их разрушению. Они склонны к проявлению мелочности.

  8. Неустойчивый . Они не проявляют особого интереса к учебе, что вызывает большой интерес у родителей и учителей. У них есть склонность к развлечениям. Жизненных целей нет, они живут одним днем, им ничего не интересно. Основные черты — легкомыслие, лень, праздность. Не интересует их и работа. Не любят, когда ими управляют, стремятся к полной свободе. Открыт для общения, коммуникативных, любовных бесед. У них есть склонность к разным типам зависимостей.Часто попадаете в опасные компании.
  9. Эмоционально лабильный тип. Резкая, непредсказуемая смена настроения. Любая мелочь, вплоть до неправильно брошенного взгляда или произнесенного слова, может послужить поводом для изменения эмоционального состояния.

    Тип чувствительный, нуждается в поддержке, особенно в периоды плохого настроения.

    Хорошо относится к сверстникам. Обладает чуткостью, понимает отношение и настроение окружающих. Сильно привязан к людям.

  10. Эпилептоидный тип. Одна из выраженных черт характера — жестокость, они имеют свойство обижать более молодых и слабых животных. Предпочитает дружить и общаться со взрослыми, необходимость наладить общение со сверстниками доставляет дискомфорт. В раннем возрасте проявляют черты капризности, плаксивости, требуют внимания.

    У них есть гордость и стремление к власти. Если они становятся начальниками, подчиненных держат в страхе. Из всех акцентуаций считается наиболее опасным типом личности, поскольку отличается высокой степенью жестокости.При необходимости сделать карьеру и добиться высокого поста они смогут угодить высшему руководству, подстроиться под его требования, не забывая при этом о своих интересах.

  11. Астеноневротический тип. Проявите дисциплину и ответственность. Однако у них высокая степень утомляемости, особенно это заметно при однообразной деятельности или необходимости участвовать в соревновательной работе. Сонливость, утомляемость могут возникать без видимых причин. В проявлениях акцентуации заметны раздражительность, повышенная мнительность, ипохондрия.

    Есть вероятность эмоциональных срывов, особенно если события происходят не так, как хотят астеники. Раздражительность сменяется угрызениями совести.

Помимо произнесенных типов, смешанных знаков.

Таблица выделения символов:

Где используется техника?

Test Face расширен до 143 вопросов. Больше внимания уделяется детям и подросткам.

Используется для выявления ярко выраженных проблем и акцентуаций в характере, позволяет прогнозировать появление психопатии, своевременно начинать коррекцию негативных состояний, выявлять опасных личностей.

Личко считал важным изучение акцентуаций уже в подростковом возрасте, так как большинство в этот период проявляет себя наиболее ярко и формирует к половому созреванию .

Использование методов диагностики, тестирования, беседы позволяет своевременно выявить проблему и разработать программу коррекции .

Акцентуации — это чрезмерно выраженные черты характера, относящиеся к крайнему варианту нормы, граничащие с психопатией.Благодаря этой особенности некоторые черты характера человека заостряются, несоразмерны общей личности, приводя к определенной дисгармонии.

Термин «акцентуация личности» был введен в 1968 г. психиатром из Германии К. Леонгардом, который охарактеризовал это явление как чрезмерно выраженные индивидуальные черты личности, склонные к переходу в патологическое состояние под воздействием неблагоприятных факторов. Позднее этот вопрос рассмотрел А. Е. Личко, который на основе произведений Леонграда разработал собственную классификацию и ввел в обиход термин «акцентуация характера».

Хотя подчеркнутый характер никоим образом не приравнивается к психическому заболеванию, важно понимать, что он может способствовать формированию психопатологий (невроз, психоз и т. Д.). На практике очень сложно найти грань, отделяющую «нормальных» от акцентированных личностей. Однако психологи рекомендуют выделять таких людей в группы, ведь акцентуация практически всегда определяет особые способности и психологическую предрасположенность к конкретным видам деятельности.

Классификации

Подчеркивание характера с точки зрения серьезности может быть явным и скрытым. Явная акцентуация — это крайний вариант нормы, когда определенные черты характера проявляются на протяжении всей жизни. Проявление скрытых акцентуаций обычно связано с какими-то травматическими обстоятельствами, что в принципе является обычным вариантом нормы. В течение жизни человека формы акцентуаций могут переходить друг в друга под воздействием различных внешних и внутренних факторов.

Классификация Личко

Наиболее распространенные и понятные классификации типов символов включают вышеупомянутые системы, разработанные Леонардом и Лико. Личко более подробно изучил акцентуации характера, которые можно наблюдать в подростковом возрасте, и в его классификации выделяют следующие типы:

Посмотреть Характеристики
Гипертоническая болезнь Этот тип характеризуется как «гиперактивный», для которого характерны повышенная жизнеспособность и настроение.Люди с такими акцентами не переносят однообразия и одиночества, жаждут общения, склонны к частой смене увлечений и занятий, в результате чего редко заканчивают начатое
Циклоида Гипертония чередуется с субдепрессивной фазой с характерными циклическими изменениями настроения
Лабильность Эмоциональная лабильность выражается в частых и необоснованных перепадах настроения. Люди с этой чертой личности чрезвычайно чувствительны, склонны открыто демонстрировать положительные эмоции по отношению к окружающим, им свойственны социальная отзывчивость и коммуникабельность
Чувствительный Часто чувствительные акцентуации проявляются в комплексе неполноценности, застенчивости и повышенной чувствительности.Интересы таких людей часто лежат в интеллектуальной и эстетической сфере.
Астено-невротик Проявляется капризностью, мнительностью, повышенной раздражительностью, утомляемостью при любой умственной работе
Шизоид Люди шизоидного типа обычно очень замкнуты, предпочитают одиночество. Если говорить о подростках, то они могут не тянуться к своим сверстникам, предпочитая находиться в компании взрослых. При внешнем безразличии внутренний мир таких личностей часто наполнен самыми разными фантазиями и увлечениями
Психастеник Люди с психастеническим типом акцентуации склонны к самоанализу, длительным колебаниям, при необходимости принять какое-либо решение, боязнь ответственности, самокритика
Эпилептоид Характерные черты личности определяются авторитаризмом, повышенной возбудимостью, напряжением, раздражительностью с приступами гнева
Истероид Истероидные личности всегда хотят быть в центре внимания, они эгоистичны, боятся стать объектом насмешек, склонны к демонстративному самоубийству
Соответствующий Человек склонен бездумно подчиняться любому более авторитарному человеку, стремится не отличаться от других, фактически будучи оппортунистом
Неустойчивый Люди этого типа часто имеют тягу к разного рода развлечениям, лень, отсутствие мыслей о будущем и профессиональных интересах

Ленинградская классификация

Во многом аналогична классификация типов характера, предложенная Леонградом, в которой изучались акцентуации характера в основном у взрослых и выделялись следующие типы:

Вид Характеристика
Гипертоник Болтливость, готовность всегда идти на контакт, выраженные мимика и жесты, энергия и инициативность, иногда конфликтность, легкомыслие и раздражительность
Disty В отличие от предыдущего типа, характеризуется низкой контактностью и в целом пессимистическим настроением и пассивностью
Циклоида Частые смены настроения, от которых зависит поведение и манера общения с окружающими
Возбудимый. Характеризуется медленными невербальными и вербальными реакциями, однако в состоянии эмоционального возбуждения возможны раздражительность и даже агрессия
Застрял. Осторожность, склонность к наставлению, негодование, а иногда даже месть
Педантичный В конфликтах такой человек обычно участвует в качестве пассивной наблюдающей стороны, отличается добросовестностью и аккуратностью, но склонен к формализму и утомляет
Беспокоит Депрессия, неуверенность в себе, трудолюбие
Emotive Такие личности комфортно себя чувствуют только в кругу избранных близких, умеют сопереживать и искренне радоваться чужому счастью, отличаются плаксивостью и повышенной чувствительностью
Демонстративный Имеется ярко выраженное стремление к лидерству, артистизм, нестандартное мышление, эгоизм, лицемерие, склонность хвастаться
Возвышенность Болтливость, альтруизм, склонность к импульсивным поступкам
Интровертный Этот тип отличается от предыдущего низким контактом.Интроверты склонны к философствованию, одиночество, целостность, сдержанность, упрямство

Одной из модификаций классификации Леонгарада является система Шмишека, предлагающая разделить типы акцентуаций на акцентирование темперамента и характера. Таким образом, он относил к акцентам темперамента гипертимизм, димизм, циклотимизм, тревогу, экзальтацию и эмоциональность. Но авторская возбудимость, зацикленность, демонстративность и педантичность, напрямую связана с акцентом на характер.

Примеры

Ярчайшими образцами типов акцентуации персонажей могут выступать популярные герои современных анимационных фильмов и литературных произведений, наделенные ярко выраженными личностными чертами. Так, неустойчивый или отстраненный тип личности хорошо проиллюстрирован в герое известного детского произведения Пьеро «Приключения Буратино», настроение которого обычно мрачное и подавленное, а отношение к окружающим событиям пессимистично.

Осел Иа-Иа из мультфильма про Винни-Пуха больше всего подходит астенику или педанту.Для этого персонажа характерны необщительность, боязнь разочарования, забота о собственном здоровье. А вот Белого рыцаря из известного произведения «Алиса в стране чудес» смело можно отнести к экстравертному шизоидному типу, отличающемуся интеллектуальным развитием и неделимостью. Сама Алиса скорее относится к циклоидному типу, для которого характерно чередование повышенной и пониженной активности с соответствующими перепадами настроения. Точно так же раскрывается характер Дон Кихота Сервантеса.

Акцентуация характера демонстративного типа ярко проявляется у Карлсона — нарциссического персонажа, любящего хвастаться, стремящегося всегда быть объектом всеобщего внимания. Винни-Пуха из одноименной детской работы и кота Матроскина смело можно отнести к возбудимому типу. Эти два персонажа во многом очень похожи, поскольку обоим свойственны оптимистичный взгляд на вещи, активность и невосприимчивость к критике. Возвышенный характер прослеживается в герое современного мультфильма «Мадагаскар» Короле Джулиане — он эксцентричен, склонен к преувеличению, чтобы показать собственные эмоции, не терпит невнимания к себе.

В царевне Несмеяне раскрывается лабильный (эмоциональный) тип акцентуации характера, а вот рыбак из сказки А.С. «О рыбаке и рыбке» Пушкина — характерный представитель конформного (экстравертного) типа, которому легче приспособиться к чужому мнению, чем отстаивать свою точку зрения. Параноидальный (застрявший) тип характерен для наиболее целеустремленных и уверенных в себе супергероев (Человек-паук, Супермен и др.), Жизнь которых — это постоянная борьба.

Факторы формации

Акцентированный характер формируется, как правило, под воздействием сочетания различных факторов. Несомненно, ключевую роль в этом играет наследственность, то есть какие-то врожденные черты личности. Кроме того, на появление акцентуаций могут влиять следующие обстоятельства:

  • Соответствующая социальная среда. Поскольку характер формируется с раннего детства, наибольшее влияние на развитие личности оказывают люди, которые окружают ребенка.Он бессознательно копирует их поведение и перенимает их черты;
  • Деформирующее образование. Недостаток внимания со стороны родителей и окружающих, чрезмерная опека или строгость, отсутствие эмоциональной близости с ребенком, чрезмерные или противоречивые требования и т. Д .;
  • Неудовлетворенные личные потребности. С авторитарным типом управления в семье или школе;
  • Отсутствие общения в подростковом возрасте;
  • Комплекс неполноценности, чрезмерная самооценка или другие формы дисгармоничного представления о себе;
  • Хронические заболевания, особенно поражающие нервную систему, инвалидность;
  • Профессия.По статистике акцентуации характера чаще наблюдаются у представителей таких профессий, как актеры, учителя, медицинские работники, военные и др.

По мнению ученых, акцентуация характера часто проявляется в период полового созревания, но по мере того, как перерастает в скрытую форму. Что касается генезиса рассматриваемого явления, то ряд проведенных ранее исследований показывает, что в целом только образование не может создать условий, в которых, например, мог бы сформироваться шизоидный или циклоидный тип личности.Однако при определенных отношениях в семье (чрезмерное потакание ребенку и т. Д.) Вполне возможно, что у ребенка разовьется истерическая акцентуация характера и т. Д. Очень часто люди с наследственной предрасположенностью имеют смешанные типы акцентуаций.

Характеристики

Акцентирование характера встречается не только в «чистом» виде, легко поддающемся классификации, но и в смешанном виде. Это так называемые промежуточные типы, возникшие в результате одновременного развития нескольких разных черт.Учет таких качеств личности очень важен при воспитании детей и построении общения с подростками. Также необходимо учитывать особенности акцентированного характера при выборе профессии, при выявлении предрасположенности к тому или иному виду деятельности.

Очень часто подчеркнутый характер сравнивают с психопатией. Здесь важно учитывать очевидную разницу — проявление акцентуаций непостоянно, так как со временем они могут изменить степень выраженности, сгладиться или вовсе исчезнуть.При благоприятных жизненных обстоятельствах личности с подчеркнутым характером могут даже раскрыть свои особые способности и таланты. Например, человек с возвышенным типом может раскрыть талант художника, актера и т. Д.

Что касается проявлений акцентуаций в подростковом возрасте, то данная проблема сегодня очень актуальна. По статистике почти 80% подростков имеют акцентуации характера. И хотя эти особенности считаются временными, психологи говорят о важности их своевременного распознавания и исправления.Дело в том, что часть выраженных акцентов под воздействием определенных неблагоприятных факторов может трансформировать психическое заболевание уже в зрелом возрасте.

Лечение

Чрезмерно выраженное акцентирование характера, ведущее к явной дисгармонии личности, действительно может потребовать некоторого лечения. Важно подчеркнуть, что терапия рассматриваемой проблемы должна быть неразрывно связана с основным заболеванием. Например, доказано, что при повторных черепно-мозговых травмах на фоне акцентированного характера возможно формирование психопатических расстройств.Несмотря на то, что акцентуации характера сами по себе не считаются в психологии патологиями, по многим параметрам они довольно близки к психическим расстройствам. В частности, акцентированный характер — одна из психологических проблем, при которой не всегда удается сохранить нормальное поведение в обществе.

Явные и скрытые акцентуации характера диагностируются путем проведения специальных психологических тестов с использованием соответствующих анкет. Лечение всегда назначается индивидуально, в зависимости от конкретного типа акцентуации, ее причин и т. Д.Как правило, коррекция проводится с помощью психотерапии в индивидуальной, семейной или групповой форме, но иногда может быть назначена дополнительная медикаментозная терапия.

Как писать диалекты и диалекты: 6 советов

Научитесь писать акценты и диалекты в своих рассказах, потому что это поможет вам писать о перекрестных течениях между людьми и местами. Региональные диалекты помогают передать в рассказах смысл речи местных персонажей.

Диалект и акцент как литературные термины — определения

«Диалект» — это язык, на котором говорят люди определенного региона, класса или другой социальной группы.Диалект включает элементы языка, такие как произношение, грамматика и орфография. «Акцент», для сравнения, относится к произношению — общему способу звучания речи из-за образования гласных и согласных и силлабического ударения.

Вот 6 советов, как лучше использовать акценты и диалекты в вашем письме:

1: Убедитесь, что вы используете диалект и диалект по правильным причинам

Когда вы пишете в художественном произведении о реальной группе людей, нужно помнить о важных вещах.Стереотипное представление регионального акцента или диалекта на основе расовых, культурных или этнических «различий» может вызвать оскорбление. Акцент и диалог в художественной литературе могут закрепить вредные стереотипы. Так называемые «туземцы», говорящие на простом языке, сильно отличаются, например, в художественной литературе прошлых эпох, которая либо сознательно поддерживала, либо не подвергала сомнению проекты превосходства по завоеванию и господству.

Когда вы используете диалект, убедитесь, что вы используете его по правильным причинам. Спросите себя:

  • Является ли он неотъемлемой частью истории (например, используется ли он для усиления статуса аутсайдера главного героя в сплоченном региональном сообществе)
  • Существуют ли стереотипные выражения, связанные с акцентом или диалектом, которые вы должны учитывать в контексте, использовать умеренно или избегать?

При описании речи персонажа, чей родной язык не ваш, убедитесь, что ваши усилия не выглядят высшими или насмешливыми.Предоставление каждому персонажу правдоподобной речи сделает ваших персонажей более трехмерными.

2: Составьте список региональных разговорных выражений / сленга

Сленг всех языков различается по месту нахождения. В британском английском, например, многие люди говорят что-то «брюки» как синоним слова «мусор» («брюки» неофициально означает нижнее белье). Здесь вы можете увидеть список из 100 британских сленговых слов и фраз.

Если вы планируете рассказывать историю в реальном мире, составьте список местных разговорных выражений / сленга.Найдите местные новостные сайты или каналы YouTube и посмотрите видео, прислушиваясь к интонациям местной речи. Узнайте, как звучат региональные акценты, но также запишите любые необычные выражения, которые часто возникают.

Сленг, считающийся устаревшим в одной стране или городе, часто по-прежнему популярен в другой. Чтобы сделать диалект ваших персонажей типичным для места и времени, убедитесь, что все слова, которые вы добавили, актуальны. Сленг входит и выходит из моды.

3: Осторожно используйте диалект глаз

«Глазной диалект» — это термин, обозначающий отклонения от «стандартного» произношения с использованием альтернативных вариантов написания (например, написание «парень» вместо «товарищ»).Часто нестандартная речь персонажа может быть представлена ​​с использованием апострофов, чтобы показать пропуски. Например, при написании южноамериканского диалекта писатели могут показывать более плоское окончание слов «-ing» с помощью апострофов, например «Падаю».

Писать о языках, не говорящих на родном языке, может показаться фанатичным или предвзятым, потому что писатель может слишком сильно стараться имитировать «инаковость» речи «иностранного» персонажа. Добавление буквы «g» здесь или там отличается от того, чтобы изменить каждое слово до насмешек.

Вот советы по использованию диалекта глаз в художественной литературе:

  • Внесите минимальные изменения, необходимые для передачи эффекта акцента («Я говорю, да» предпочтительнее, чем «Ахм, говорю»)
  • Избегайте чрезмерного использования одинарных, часто используемых слов для создания впечатления акцента (например, использование «y’all» для передачи южных акцентов) — ключевое значение имеет разнообразие
  • Найдите дополнительные способы передать регионализм

4: Научитесь писать акценты другими способами: используйте выбор и размещение слов

В прекрасной статье об истории диалекта в художественной литературе Дженнифер Соммер затрагивает тот факт, что использование диалекта глаз в художественной литературе стало непопулярным.Соммер предлагает создать эффект диалекта , используя стандартную орфографию, потому что обращать внимание на размещение слов и ритмичность предложений — менее жесткий подход.

Один из способов передать речь персонажа с помощью размещения слов — использовать транслитерацию, так как именно столько людей на самом деле говорят:

Что такое транслитерация?

Транслитерация — это способ, которым люди часто переносят грамматическую структуру предложений одного языка непосредственно на другой, даже если второй язык имеет свои собственные, другие правила грамматики.

Например, во французском языке существительные во множественном числе принимают прилагательные во множественном числе (тогда как в английском языке вы должны говорить о «белых машинах», а не о «белых машинах»). При описании персонажа, который не полностью владеет основным языком вашего рассказа, найдите грамматические особенности его первого языка. Используйте их для создания предложений, использующих транслитерацию для передачи несовершенного перевода.

Переместите подобную грамматическую структуру, чтобы создать ощущение особого положения персонажа между географическими точками.

5. Изучите и используйте наиболее распространенные языковые ошибки

Во многих художественных книгах персонажи более поздних поколений взаимодействуют с родителями-иммигрантами в первом поколении или с бабушками и дедушками.

Чтобы запечатлеть речь персонажей, находящихся в незнакомом месте, говорящих на незнакомом языке, выучите наиболее распространенные ошибки, которые допускают люди из родной страны ваших персонажей. Возьмем, к примеру, русских иммигрантов в англоязычные страны. В русском языке есть несколько вспомогательных глаголов (такие глаголы, как глагол «быть» или «есть», выводятся из контекста).Таким образом, возникают такие ошибки, как «он хороший человек» (ибо «он хороший человек») или «ты пойдешь завтра на работу?».

Постоянно, но осторожно используйте языковые ошибки, чтобы не создавать карикатуры на национальном, этническом или культурном уровне.

6: Создавайте местные речевые вариации с помощью идиом и поговорок

Идиомы вдыхают жизнь и цвет в художественную литературу. Например, во французском языке фраза «иметь таракана» ( escapeir le cafard ) означает «впадать в депрессию» (этот термин впервые использовал поэт Шарль Бодлер).Чтобы создать ощущение местной специфики, найдите популярные фразы для конкретного региона, которые вы можете использовать.

Южные выражения, такие как «fixin» to «(от» собираюсь что-то сделать «), являются прекрасными примерами местного идиоматического языка. Если персонаж вашего романа родом из особенного места, дайте ему восклицания или выражения, которые передают этот фон.

Вышесказанное также применимо для создания диалектных различий между вымышленными группами в выдуманном мире. Если вы пишете фантастику или антиутопию в жанре научной фантастики, придумывайте региональные идиомы и поговорки, основанные на местных мифах или практиках, чтобы дать каждому месту в вашем романе свой характер и манеру речи.

Вы пишете рассказ с использованием акцентов или диалектов? Поделитесь своей точкой зрения на расстановку акцентов в комментариях ниже.

Если вы хотите начать рисовать правдоподобных персонажей для своего романа, используйте процесс «Сейчас новел», чтобы создать полезный план истории, с которым можно работать.

Как набирать метки с острым ударением на Mac и ПК

Что нужно знать

  • Mac: нажмите и удерживайте букву , затем выберите соответствующий номер или щелкните значок или номер в меню выделения.
  • Windows: выберите Num Lock , затем нажмите Alt + цифровой код . Если у вас нет цифровой клавиатуры, скопируйте и вставьте букву с ударением.
  • Мобильные устройства: нажмите и удерживайте букву , проведите пальцем до буквы с диакритическими знаками и отпустите.

В этой статье объясняется, как вводить символы с острым ударением на компьютерах Mac и Windows. Инструкции в этой статье применимы ко всем компьютерам Mac и Windows, но некоторые действия могут отличаться в зависимости от клавиатуры.

Что такое знаки с острым ударением?

Острые знаки ударения, также называемые диакритическими знаками, наклонены вправо над верхними частями некоторых гласных и согласных. Их используют латинский, кириллица и греческий языки.

Английский язык включает в себя бесчисленное количество испанских, итальянских, французских и португальских слов, и многие из их гласных имеют знак ударения. Например, французское и испанское слово cafe часто встречается в английском языке с акцентом.

Акцентные знаки присутствуют как на прописных, так и на строчных гласных:

Á É Í Ó Ú Ý
á é ú ý
Lifewire / Мэдди Прайс

Различные ходы для разных платформ

Некоторые сочетания клавиш могут расставлять акценты на клавиатуре, в зависимости от вашей платформы.Имейте в виду, что некоторые программы и компьютерные платформы могут иметь специальные нажатия клавиш для создания акцентных знаков.

Как ставить ударение на компьютере Mac

Вводите символы с диакритическими знаками на Mac с помощью меню «Акцент» или меню «Эмодзи и символы».

Используйте акцентное меню

На клавиатуре компьютера Mac войдите в меню «Акцент» с помощью клавиатуры.

  1. Удерживайте букву, к которой вы хотите добавить ударение, в течение нескольких секунд.Появится небольшое меню с различными вариантами ударения для этой буквы. Каждый вариант для конкретной буквы отображается с номером под ним.

  2. Нажмите цифровую клавишу версии, которую хотите использовать на клавиатуре. Или используйте мышь, чтобы щелкнуть значок или его номер в меню выделения.

    Например, чтобы создать акцентированный a , нажмите и удерживайте клавишу a . Одновременно выберите на клавиатуре число 2 или щелкните мышью число 2 в акцентном меню.

  3. Для версии символа в верхнем регистре нажмите клавишу Shift , прежде чем вводить и удерживать букву, на которой нужно сделать ударение. Выбранный вами символ появится в вашем документе.

Использование меню эмодзи и символов

Чтобы использовать меню «Эмодзи и символы» (в старых версиях программного обеспечения оно называется «Специальные символы»), поместите курсор в то место, где вы можете ввести текст.

  1. Щелкните меню Edit вверху экрана и выберите Emoji & Symbols .

  2. Разверните меню, щелкнув значок в правом верхнем углу.

  3. Выберите категорию символа на левой панели или введите имя символа в поле поиска и найдите нужный символ в центральном окне.

Дополнительные варианты этого символа отображаются на правой панели. Например, если вы введете акцент в поле поиска, вы увидите символы и варианты всех типов акцентов.Дважды щелкните любой символ, чтобы поместить его в документ.

Буквы с диакритическими знаками на ПК с Windows

На ПК с Windows включите Num Lock . Удерживайте нажатой клавишу Alt при вводе соответствующего цифрового кода на цифровой клавиатуре, чтобы создавать символы с острым ударением.

Прописные буквы Строчные
Высота + 0193 = Á Alt + 0225 = á
Альтернативный + 0201 = É Alt + 0233 = é
Alt + 0205 = Í Alt + 0237 = í
Альтернативный + 0211 = Ó Alt + 0243 = ó
Alt + 0218 = Ú Alt + 0250 = ú
Alt + 0221 = Ý Alt + 0253 = ý

Строка цифр в верхней части клавиатуры над алфавитом не работает для числовых кодов.Если у вас нет цифровой клавиатуры с правой стороны клавиатуры, скопируйте и вставьте букву с диакритическими знаками.

Делайте акцентные знаки без цифровой клавиатуры на ПК

Если у вас нет цифровой клавиатуры на правой стороне клавиатуры компьютера, вы можете копировать и вставлять символы с диакритическими знаками из карты символов.

В Windows найдите карту символов, щелкнув Пуск > Windows Стандартные > Карта символов . Вы также можете щелкнуть Windows и ввести карту символов в поле поиска.Выберите нужную букву, скопируйте ее и вставьте в документ.

HTML и акценты

Компьютерные программисты используют HTML (язык разметки гипертекста) в качестве основного компьютерного языка для создания веб-страниц. Он описывает и определяет содержимое веб-страницы.

В HTML вы визуализируете символы с острым ударением, набирая и (символ амперсанда), затем букву (A, e, U и т. Д.), Слово с острым ударением , а затем ; (точка с запятой) без пробелов между ними.Например, если вы последуете этой последовательности с буквой e, это должно привести к e с акцентным знаком.

В HTML символы с острым ударением могут казаться меньше окружающего текста. Увеличьте шрифт только для этих символов, если это важная проблема.

Добавление акцентов на мобильных устройствах

Если вы печатаете на мобильном устройстве iOS или Android, удерживайте палец на букве, на которой хотите сделать ударение. Вы увидите всплывающее окно с доступными диакритическими знаками для этой буквы.Проведите пальцем вверх до буквы с диакритическими знаками и отпустите, чтобы поместить ее в документ или текстовое сообщение.

Другие диакритические знаки

Острый акцент — не единственный диакритический знак, который иногда может понадобиться. Найдите другие диакритические знаки таким же образом, как и ударение с острым ударением. Обычно используемые варианты включают:

  • Могильный ударение (`).
  • Седиль, которая прикреплена к нижней части буквы, например, в слове «фасад».
  • Акцент с циркумфлексом (ˆ).
  • Умляут, это две точки над буквой, например, в coöperate.

У тильды обычно есть специальная клавиша на клавиатуре. На виртуальных клавиатурах тильда доступна в том же всплывающем окне, что и акцент.

Спасибо, что сообщили нам об этом!

Расскажите, почему!

Другой Недостаточно подробностей Трудно понять .

Добавить комментарий