Что такое эмпирический путь познания?
Что такое эмпирический путь познания?
Научное познание имеет два уровня: эмпирический и теоретический. ЭМПИРИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ – это непосредственное чувственное исследование реально существующих и доступных опыту объектов.
Что такое эмпирический и теоретический уровни познания?
Эмпирический метод познания — это постановка экспериментов, проведение наблюдений, делание измерений, т. е., в общем — собирание эмпирических данных (научных фактов). Теоретический же метод познания — это построение гипотез и теорий, объясняющих эти факты.
Что такое эмпирический подход?
Эмпирический подход — (от греч. empeiria опыт) основанное на опыте глубокое изучение реальных факторов экономической жизни … … эмпирический подход в науке — наука: подход эмпирический лег в основу экспериментирования. Делает главный упор на опыт и тем самым радикально отличается от подхода рационалистического.
Чем эмпирический метод отличается от теоретического?
эмпирическое исследование направлено непосредственно на объект науки, каким он даётся благодаря наблюдению и эксперименту; теоретическое же исследование предполагает деятельность по совершенствованию и развитию понятийного аппарата науки, работу с различного рода концептуальными схемами и моделями.
Что входит в эмпирический метод?
Методы эмпирического исследования: наблюдение, эксперимент, сравнение, измерение. Эмпирическое знание — это совокупность высказываний о реальных, эмпирических объектах. Эмпирическое знание основывается на чувственном познании.
Что подразумевает эмпирический метод исследования?
Эмпирические исследования – наблюдение и исследование конкретных явлений, эксперимент, а также обобщение, классификация и описание результатов исследования эксперимента, внедрение их в практическую деятельность человека.
Что входит в теоретические методы исследования?
Теоретические методы — операции определяются (рассматриваются) по основным мыслительным операциям, которыми являются: анализ и синтез, сравнение, абстрагирование и конкретизация, обобщение, формализация, индукция и дедукция, идеализация, аналогия, моделирование, мысленный эксперимент.
Какие бывают теоретические методы?
Теоретические методы: анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, индукция, дедукция, моделирование, классификация и др. В реальном научном познании эти методы используют всегда в единстве.
Что такое теоретические исследования?
Теоретические исследования – это исследования, при которых приобретение важных данных об исследуемых явлениях и объектах, обеспечивается путем индуктивных и дедуктивных умозаключений на основании мыслительных операций. … При этом нельзя считать, что выводы, которые сделаны на основании исследования, будут окончательными.
Что такое теоретическое исследование?
Теоретические методы исследования— это такие методы, цель существования которых заключается в том, чтобы кроме установления прецедентов и определения внешних связей между ними, еще и сделать подробное объяснение, что же стало причиной их возникновения, какова сущность их существования и тому подобное.
Что такое теоретический анализ?
Теоретический анализ научной литературы — — направлен на то, чтобы определить актуальность предполагаемого исследования и степень его исследования другими учеными, определить методологию научно исследовательской работы.
Что называется исследование?
в более узком смысле исследование — научный метод (процесс) изучения чего-либо; … результат такого действия (исследования), научный труд, документ с описанием изученного объекта или чего-то.
Что понимается под целью исследования?
Цель научного исследования – нахождение определенного объекта, изучение его структуры, характеристик, связей на фундаменте разрабо- Page 8 8 танных в науке позиций и приемов познания, а также получение важных для деятельности человека результатов.
Что такое процедура исследования?
Процедура — это последовательность всех операций, общая система действий и способ организации исследования.
Это наиболее общее понятие, относимое к системе приемов сбора и обработки социологической информации.
Что входит в программу маркетингового исследования?
Программа маркетингового исследования включает в себя: Постановка целей исследования. Формирование рабочей гипотезы исследования и программных вопросов. Определение системы показателей. … Определение этапов и сроков проведения маркетингового исследования
Какие разделы обязательно должна включать программа социологического исследования?
Первый, методологический раздел программы, состоит из следующих элементов:
- Формулировка проблемы, определение цели и задач исследования. …
- Определение объекта и предмета исследования. …
- Логический анализ основных понятий. …
- Предварительный системный анализ объекта исследования. …
- Формулировка, выдвижение гипотез.
Что входит в методологию исследования?
Методология – это учение об организации деятельности (целенаправленная активность человека).
Логическая структура деятельности включает в себя следующие компоненты: субъект, объект, предмет, формы, средства, методы деятельности, ее результат.
Что такое методология научного познания?
Методоло́гия нау́ки, в традиционном понимании, — это учение о методах и процедурах научной деятельности, а также раздел общей теории познания (гносеологии), в особенности теории научного познания (эпистемологии) и философии науки.
Что включает в себя Методологическая основа исследования?
Обычно методологическую основу диссертационного исследования представляют обработка и анализ научных источников, анализ нормативных актов, научной литературы, учебников и пособий по дисциплине специальности. Другую группу методов составляют эмпирические методы, включающие наблюдение и эксперимент.
Что является предметом методологии?
Предметом методологической науки является изучение тех методов, средств и приемов, с помощью которых приобретается и обосновывается новое знание в науке.
… Отсюда вытекает то, что в методологии науки следует различать динамический и статический аспекты анализа.
Что такое методологии в философии?
МЕТОДОЛОГИЯ – тип рационально-рефлексивного сознания, направленный на изучение, совершенствование и конструирование методов (см. Метод) в различных сферах духовной и практической деятельности. … «Сократическая» майевтика выступила первой исторической формой методологии более позднего периода.
Что представляет собой Методология педагогики?
Методология педагогики – система знаний об отправных положениях педагогической теории, о принципах подхода к рассмотрению педагогических явлений и методах их исследования, а также путях внедрения добытых знаний в практику воспитания, обучения и образования.
Эмпирический – опытный путь получения знаний.
К
эмпирическому пути получения знаний
относятся многие наблюдения большого
количества различных поколений людей.
Например, установление постов в жизни
человека, особенно великого поста.
Традиция постов – это дохристианская,
языческая традиция и когда она возникла
одному богу известно. Но объяснить ее
с позиции современной физиологии
несложно. Объяснение приведено в
соответствующей главе. Что же касается
интуитивных знаний, то оказалось, что
это одно из свойств мозга человека. Наш
мозг в состоянии принимать информацию,
минуя органы чувств. Наши предки были
очень наблюдательны, поэтому и более
широко пользовались возможностью
получения интуитивной информации, чем
современный человек.
В
нашей жизни легко наблюдать этот эффект
на детях. Детишки не знают, что нельзя
получать информацию, минуя специальные
органы чувств и после короткого обучения,
например, по методу Бронникова, или
Марка Комисарова, читают с завязанными
глазами предложенный текст, легко и
просто ориентируются в пространстве,
различают цвета. Вообщем выполняют всю
ту работу, которую может сделать обычный
человек, но с открытыми глазами. Причем
по этому методу можно научить «видеть»
даже слепых детей.
Но откуда и в каком объеме берется эта информация? Можно ли получить информацию о каком-либо процессе? Можно ли получить информацию о каких-либо закономерностях?
А это уже вопрос морфогенных полей, или хроник Акаши. Снова появились термины, которые понятны далеко не всем. А в праве ли говорить о терминах, не приводя доказательств возможности наполнения этих терминов смыслом.
О
возможности получения информации в
готовом виде и в очень большем объеме
говорит жизненный опыт Эдгара Кейси.
Об этом человеке написано множество
статей, книг. Его наследие: более 14 000
информационных сообщений сегодня
составляет архив Эдгара Кейси в фонде
его имени. Люди продолжают расшифровывать
и осмысливать информацию, полученную
Эдгаром Кейси в состоянии транса.
Иногда
случается, что человека осеняет какая-либо
догадка. Мы говорим: «неожиданно пришла
идея», «осенило» и т.п. Иногда человек
может увидеть во сне решение той или
иной проблемы, хорошо, если он длительное
время бился над решением этой проблемы
в бодрствующем состоянии, тогда проще,
мы говорим, что во сне в мозге произошло
упорядочивание информации, накопленной
этим человеком.
Ну, а как быть, если информация пришла совершенно неожиданная, например, некоторый фрагмент событий будущего. Причем в момент его видения, об этом будущем человек даже и не думал. Примером такого пророческого сна может быть мой личный сон, который реализовался через три дня. Реализовался в мельчайших подробностях. Во сне я видел себя в больнице, видел целый ряд событий, людей, запомнил даже свой разговор с лечащим врачом. А попал я в больницу по поводу травмы, которую получил только на следующий день, после того, как увидел этот сон.
Таких
случаев, когда человек получает некоторую
информацию о событиях будущего много,
и они хорошо описаны в различных
источниках, но как быть с феноменом
Эдгара Кейси? Этот человек «запрашивал»
нужную ему информацию в хрониках Акаши
и получал ее. Причем эта информация
могла касаться не только житейских
вопросов, он получал информацию из
области медицины, например, применение
дубильных средств при ожогах, получал
научную информацию и т.
Не менее интересны способности Станислава Осовецкого, информация о котором так же присутствует в интернете.
Как и откуда появляется эта информация о прошлом, будущем, или в виде решения научной проблемы? Думаю, что источником этой информации служат информационные поля, о которых было сказано выше.
Можно предположить, что люди давно замечали за собой такую способность и наиболее одаренные в этом плане пользовались ее.
С
другой стороны шаманские практики
позволяли специальными методами,
включающими использование наркотиков,
холотропное дыхание и длительные
ритмичные танцы, приводили к получению
искомой информации. Эту информацию
сохраняли и передавали из поколения в
поколение. А мы сегодня удивляемся и
ищем объяснение в посещении какого-либо
племени пришельцами, например, догонов,
или майя (Шаманские практики с целью
получения знаний).
Но сегодня можно попытаться целенаправленно проникать в информационные поля и получать некую информацию по любому интересующему вас вопросу. Причем научную информацию получить будет проще, чем о событиях будущего. У будущего очень много различных вариантов, которые зависят от множества причин, а научный факт, например, законы природы, имеют значительно меньше вариантов проявления. Здесь главное правильно поставить вопрос и точно оценить ответ.
Есть основания полагать, что уровень развития человека, который пытается получить информацию из информационного поля, будет определять уровень получаемой информации. Это значит, что, чем более развит кругозор у человека, тем более полную или точную информацию он может получить.
Несмотря
на то, что иногда люди получают спонтанную
информацию из будущего (мой сон), чаще
всего они все же получают «искомую
информацию» (случай с Менделеевым).
Существует и адресный запрос, и получение
ответа по запросу (Эдгар Кейси, Ванга,
Мессинг).
Кстати, ниже приведен пример получения знаний с использованием информационных полей. Техника получения информации приведена во второй части «Практические занятия».
Вероятнее
всего, способность к прямому получению
знаний зависит от духовного уровня
развития человека В эзотерической
литературе можно встретить информацию
о нескольких уровнях духовного развития
человека. Далее приведены результаты
исследования уровня духовности
украинского общества. Кстати, и этому
есть объяснение в научных исследованиях.
Наиболее близко к решению этого вопроса
подошел Карл Прибрайм. В своих работах
он говорит о нелокальности памяти и
запоминаемой информации. Исходя из его
представлений получается, что мозг
работает по принципу голограммы и часть
запоминаемого нашим мозгом становится
доступным общей голограмме Вселенной.
Иными словами человек не просто разумный,
а человек часть Вселенной, и чем более
развиты у человека склонности к
нелокальности памяти и мышления, тем
глубже у него связи с общей голограммой
вселенной, тем выше его духовность.
Но вот беда! В 2011 году в журнале Nature появилась статья, в которой ученые с радостью сообщают, что у некоторых людей им удалось обнаружить локальные участки памяти, то есть человек стал приземленнее, чем крысы, на которых экспериментировал К. Прибрайм. А это и не удивительно. Воспитание людей в последние 20 лет. Все что делается, делается с целью сделать человека крайне прагматичным, асоциальным, эгоистом, а самое главное, отрывает его от вселенной, т.е. делает его совсем бездуховным.
Наша технология позволяет определять уровень духовности любого человека, или населения страны в целом (см. лекцию 13).
Школа медсестер Нелл Ходжсон Вудрафф
Подать заявку
Требования
Программа Experiential Pathway предназначена для студентов, уже работающих по специальности.
Требования WOCNCB для опытного пути:
- Активные, неопубликованная лицензия RN
- БАККАЛЕР (ИЛИ ИЛИ ХЕРШЕ) Степень
- 1 500 Прямые часы пациента (для каждого специального). заявление на экзамен. 375 часов должны быть отработаны в течение одного года, предшествующего сдаче экзамена.
- 50 CE/CME (контактные часы) или эквивалент в курсовой работе в колледже (для КАЖДОЙ специальности), выполненной в течение пяти лет, предшествующих сдаче экзамена WOCNCB. (Экспериментальные курсы Emory WOCNEC по ранам и стомам предоставят студентам 50 контактных часов, необходимых для выполнения этого требования).
WOCNEC не требует этих предметов для покупки курса. Количество клинических часов должно быть получено до подачи заявки на сертификацию WOCNCB. Вы можете пройти курсы до того, как получите все клинические часы, но вы не сможете подать заявку на сертификацию, пока не выполните квалификационные требования.
Завершение экспериментального курса Emory WOCNEC обеспечит следующие контактные часы:
- Рана: 50 часов
- Остома 2.2: 50 часов
- Воздержание: 40 часов*
*Курс по воздержанию обеспечивает 40 часов аудита. Перед подачей заявки на сертификацию WOCNCB в дополнение к 1500 часам клинических часов вам необходимо будет предоставить подтверждение наличия дополнительных 10 часов работы с недержанием мочи.
- Неделя моста, клиническая и профессиональная практика НЕ включены.
Присоединяйтесь к нам на виртуальной информационной сессии. Информационные сессии — это прекрасная возможность связаться с нашими администраторами и инструкторами, чтобы узнать больше о наших программах, включая критерии приема, методологию программы и требования к выпускным.
Даты и время информационных сессий
Описание курсов
Экспериментальные курсы предназначены для медсестер, уже работающих по специальности.
Все курсы онлайн, асинхронные и для самостоятельного изучения. Студенты могут приобрести и начать в любое время, и их время начинается с момента покупки курса . Студентам разрешен онлайн-доступ к каждому курсу, но при желании они могут следовать ускоренному расписанию. Курсы включают цели обучения, рекомендуемую литературу (предоставленную в онлайн-формате PDF), видеолекции, подкасты, учебные мероприятия, тематические исследования, викторины и экзамены. Для всех оцененных заданий, викторин и экзаменов требуется оценка 80%.
Experiential Pathway Course Рана 2.2 — (дидактический курс 90 дней)
- общий уход за кожей
- профилактика и лечение пролежней
- дифференциальная оценка и вмешательства при язвах нижних конечностей, например, артериальных, венозных и невропатических
- принципы обработки ран
- подходящая и экономически эффективная местная терапия
- подходящее и экономически эффективное использование опорных поверхностей
- системная поддержка заживления ран
- уход за диабетической стопой
Щелкните здесь, чтобы ознакомиться с описанием курса и стоимостью Experiential Pathway Course Round 2.
2.
Курс опытного пути Ostomy 2.2 — (90 дней дидактической)
- Площадь стомы Маркировка
- Управление мелким кишечником, большим кишечником и повторной диверсией. отклонения
Щелкните здесь, чтобы ознакомиться с описанием курса и стоимостью Experiential Pathway Course Ostomy 2.2.
Курс Experiential Pathway — Воздержание 2.2 — (60 дней дидактики) — *ТОЛЬКО 40 CE
- оценка причинных и сопутствующих факторов
- консервативное лечение
- CIC, реабилитация мышц тазового дна, контроль жидкости и диеты, поведенческая терапия (туалетные программы), абсорбирующие и удерживающие средства
Нажмите здесь, чтобы ознакомиться с описанием курса и стоимостью Курс «Путь к опыту» Воздержание 2.2.
Политика
- Политика продления
- Политика возврата
- Форма смены студента
Experiential WOC Pathway — веб-программы WOC
Экспериментальный путь WOC
На этой странице
- Экспериментальный путь WOC
- Требования для регистрации
- Выбор курсов
- Обучение и сборы
- Расписание экспериментального пути
Регистрация в WEB WOC Experiential WOC Pathway
Процесс регистрации на экспериментальный курс WOC Pathway от WEB WOC немного отличается от предлагаемых курсов традиционного и самостоятельного обучения WOC.
Перед регистрацией ознакомьтесь с приведенными ниже рекомендуемыми требованиями, чтобы убедиться, что они соответствуют вашим потребностям.
Критерии для зачисления:
- Любой, кто хочет получить дополнительное образование по специальности WOC Nursing.
Право сдавать сертификационные экзамены через WOCNCB:
- Текущая лицензия RN.
- Иметь степень бакалавра или выше.
- 50 контактных часов по каждой специальности. Завершив экспериментальные курсы WEB WOC по лечению ран, стом и/или недержанию мочи, вы получите необходимые 50 контактных часов.
- В течение последних 5 лет 1500 часов для каждой области практики и 375 часов должны быть в течение года с момента подачи заявки на сдачу экзаменов.
Посетите веб-сайт WOCNCB для получения дополнительной информации.
Выберите курсы
Выбор курсов
Соответствие ваших образовательных целей WEB WOC Курсовая работа
WND582
50 Контактные часы ANCC.
Курсы специалистов по уходу за ранами.
OST582
50 Контактные часы ANCC.
Курсы специалистов по уходу за стомами.
CONT582
50 Контактные часы ANCC.
Курсы специалистов по уходу за недержанием мочи.
Обучение и сборы
Больше информации скоро!
График экспериментального обучения
Больше информации скоро!
Этот курс направлен на уход за клиентом на протяжении всей жизни, который может подвергаться риску повреждения кожи, у которого нарушена целостность кожи или у которого есть рана. В частности, учащиеся получат знания об этиологии, дифференциальной диагностике, клинических данных и вариантах лечения ран или кожных осложнений, затрагивающих эти группы. Основное внимание также будет уделяться профессиональным навыкам получения физической оценки и истории болезни, включения данных диагностических тестов и документирования оценок и оценок для достижения оптимальных результатов для клиента.
Этот курс направлен на уход за пациентом на протяжении всей жизни, у которого есть стома или отведение континента. В частности, учащийся получит знания о заболеваниях или состояниях, которые могут привести к стоме или отведению континента, оценке и периоперационному ведению этих пациентов. Особое внимание уделяется осложнениям стомы и кожи, оценке риска, профилактике, выявлению и лечению. Передовая практика часто является уровнем исследований в этой области исследований. Эти знания будут представлены, чтобы улучшить знания медсестры и улучшить результаты лечения клиентов.
Этот курс посвящен уходу за клиентом во всех медицинских учреждениях, страдающим недержанием кала и/или мочи. В частности, участник получит знания о временном и постоянном недержании мочи, а также о подходах к их лечению. Будет описана классификация типов недержания мочи и определено лечение. Будут включены оценка рисков, профилактика, выявление и лечение проблемы недержания мочи. Знания будут представлены для улучшения знаний медсестер и ухода за пациентами с проблемами недержания кишечника и мочевого пузыря.
