Что такое темпераментная: ТЕМПЕРАМЕНТНЫЙ — это… Что такое ТЕМПЕРАМЕНТНЫЙ?

Темпераментные женщины по знаку зодиака и внешнему виду

Определить темпераментную женщину можно по знаку зодиака, по внешнему виду и поведению. Мало кто знает о том, в чем заключается особенность темпераментной женщины.

Типы темперамента

У каждого человека свой темперамент и характер. Кто-то может быть тихим и скромным, а кто-то озорным и вспыльчивым. Под темпераментом понимают свойство психики, которое оказывает влияние как на поведение в обществе, так и на общение с людьми.

Бывают разные темпераменты, но чаще всего под этим словом понимают эмоционального, вспыльчивого и активного человека. Именно поэтому когда говорят о темпераментной женщине, все сразу понимают, кто она такая и какой у нее характер. Психологи утверждают, что такой тип женщин относят к холерикам.

Темпераментная женщина эмоциональная и яркая. Она всегда ведет активный образ жизни и не боится идти на эксперименты и пробовать для себя что-то новое. Такие женщины эмоционально и бурно выражают свое мнение, при этом могут быть вспыльчивыми и порой агрессивными.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Какими бывают жёны по темпераменту

Как определить темпераментную женщину

Определить, что рядом находится темпераментная девушка, весьма просто. Иногда это можно сделать по одним внешним признакам. Темпераментными бывают не только женщины или мужчины, но и некоторые национальности.

Если рядом находится женщина из Италии, то с первых минут можно понять, что она темпераментная. Национальность отчасти тоже влияет на темперамент.

По знаку зодиака

Есть несколько знаков зодиака, которых смело можно назвать темпераментными. В частности, речь касается женщин таких знаков: Скорпион, Стрелец и Телец.

Женщина-Скорпион самая страстная, эмоциональная и импульсивная. Если они чего-то сильно захотят, то будут делать все, чтобы добиться своего. В любви они полностью отдают всю себя любимому человеку. Эти женщины страстные и активные, при этом всегда и во всем доминируют. Они проявляют себя как решительные, сильные и целеустремленные.

Женщина-Телец тоже имеет темперамент. На первый взгляд такая женщина покажется скромной и стеснительной, но на самом деле это не так. Она страстная и раскрепощенная, готова показать свой темперамент в нужный момент. Благодаря такой черте женщины легко завоевывают внимание мужчин.

Женщина-Стрелец активная, эмоциональная и раскрепощенная. Больше всего она ценит свою свободу. Такие женщины ставят перед собой цель и добиваются ее.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Наиболее темпераментные народы мира, по мнению экспертов

По внешнему виду и поведению

Определить темпераментную девушку в обществе по поведению и внешнему виду достаточно легко. Такие девушки имеют яркую внешность благодаря вызывающему макияжу и откровенному наряду. В любом обществе они ведут себя раскованно и уверенно.

Среди всей толпы определить веселую и активную девушку легко, но при этом нужно знать, что эта дама весьма темпераментна.

Такие девушки комфортно чувствуют себя в обществе мужчин. Им нравится, когда на них обращают внимание представители сильного пола. Они знают, как себя вести с ними, умеют флиртовать и дружить. С ними они легко находят общие интересы и темы для разговоров.

Темпераментная девушка может смело смотреть в глаза незнакомцу и улыбаться. Они никогда не будут вести себя сдержанно и скованно. Такие девушки открыты для новых знакомств, о чем говорит их приветливая и лучезарная улыбка.

С темпераментными девушками очень просто и легко общаться, поскольку они умеют правильно воспринимать любую критику в свой адрес. Они никогда не будут обижаться на шутки и вместе с другими начнут смеяться над собой. Они легко согласятся на любые авантюры, при этом являются легкими на подъем и могут сутками не находиться дома.

Если темпераментная женщина столкнется с какими-то жизненными трудностями на своем пути, она никогда не будет впадать в отчаяние. Она сразу же начнет придумывать план выхода из сложившейся ситуации, даже если она кажется совсем безвыходной.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Положительные и отрицательные стороны, которые имеет темперамент холерики

Темпераментность Темпераментный | Что такое Темпераментность Темпераментный

      Темпераментность  как качество личности –  обладание  пылким темпераментом; способность быть энергичным, живым, чувственным, страстным.

      Парень познакомился с молодой красавицей испанкой. Пригласил к себе в гости на ужин. А перед тем решил пойти к знакомому врачу. — Представляешь,- говорит он,- пригласил к себе на ужин испанку, а на душе тревожно: вдруг осрамлюсь перед ней. Дал бы ты мне чего-нибудь. Ведь испанки такие темпераментные. Знакомый врач прописал ему таблетки. Парень их все проглотил и начал ждать. На следующий день звонит врач, интересуется: — Как у тебя там, все нормально? — Ночь прошла бурно! Я пять раз входил в экстаз и до сих пор еще не вышел! — А испанка как? — А она не пришла.

    Жена с любовником лежат в постели. — Ты такой сильный, такой смелый, такой темпераментный! Чтобы ты сделал с моим мужем, если бы он вдруг сейчас появился? — Да я бы его… Я бы его… в бараний рог свернул, ноги бы выдернул, в порошок стёр и акулам выбросил! Голову бы ему открутил и моргать заставил! Тогда из прихожей раздается испуганный голос: — Фиг вам! Я еще два дня в командировке!

    Темпераментность —  разгулявшаяся страсть, триумф горячности. Темпераментность поражает вялый ум активностью, страстностью, эмоциональностью и энергичностью.  Живость – ёё визитная карточка. Трудно представить темпераментность без азартности и пылкости. Легко возбудимая и огневая, жаркая и кипучая, взрывная и вулканическая – всё это неотъемлемые характеристики  темпераментности.

       Темпераментность дочь Марса и Венеры. «Марсиане», как правило, представляют темпераментный тип личности.  Марс – собственник и, кроме того, он олицетворяет мужскую потенцию, поэтому дает мужчине темпераментность, страсти. Смешанный тип, например Марс и Венера, и вот перед вами темпераментная красавица. Астрологи говорят, когда Марс находится в водяном знаке, создаётся кипяток. Поэтому люди, обладающие таким стоянием, очень импульсивны, темпераментны, страстны, имеют жажду обладания, чувство собственности, у них от этого проявляется ревность.

    Мы все разные. Если брать пищевые предпочтения, темпераментным людям нравятся блюда с острым вкусом, обидчивым людям – кислое, жадным — жирное, отчаявшимся – горькое.

    Темпераментность обязательно нужно учитывать при выборе супруга, иначе будет несоответствие, претензии, размолвки и развод. Можно запросто налететь на такое «чудо»:

    Приходит к сексопатологу мужик. — Видите ли… у меня некоторые проблемы с потенцией… — У Вас вообще, как жена есть? – Есть — И как часто любовью с ней занимаетесь? — Да стараюсь не обижать, раза 3-4 в недельку. — А любовница имеется? — Обижаете доктор, целых две!  А с ними как дела? — С одной (любимой) каждый рабочий день, с другой реже — 3-4 раза в недельку. — А к мальчикам как относитесь? (краснея) — Есть вообще-то у меня любимый пионер по — соседству, стараюсь не обижать мальчонку. Вечером с работы прихожу и сразу к нему, ублажаю парня. — Ну а звери Вас интересуют? (густо краснея) — У тещи в селе есть козочка. На выходные навещаю… – А велосипед у вас есть? – Есть. — Всё ясно. Сиденье давит на простату, вот из-за этого и проблемы.  — Фух! А я-то думал, что от онанизма.

      Выйдя в спешке замуж, не зная темпераментности мужа, будешь вынуждена потом писать жалостливые письма:

      Письмо в программу «Здоровье»: «Дорогая редакция, подскажите, к какому врачу мне отвести моего мужа. Он   меня без перекура, все время любит и любит! При этом такой затейник, такой шутник: то на люстре, то в кладовке, то под кроватью, то на электроплите, то на весу на лоджии. Он хочет меня постоянно: когда я сплю, когда отдыхаю, когда смотрю телевизор, когда стираю, когда мою пол, когда готовлю, когда моюсь в ванне. Что делать? Я больше так не могу – по десять раз в день без выходных и отгулов. Не такая я темпераментная, мне надо максимум два раза в неделю или даже один. Причем вариант с «посмотреть в потолок» не проходит, такой секс не считается, через полчаса он опять будет просить. Десять лет в браке, обоим уже за тридцать. Что делать? Хоть бром в чай подсыпай…  П.С. Извините за корявый почерк.

      Психолог Олег Торсунов говорит, что если  вы захотели выйти замуж, допустим, за египтянина, знайте: если этот египтянин имеет благостный характер, хоть вы эскимоска, хоть у вас американские, ковбойские крови, не имеет значения, он  всё равно будет хорошим мужем, в любом случае. Если он имеет благостный характер. Однако же, если в характере будет присутствовать какая-то доля страсти — это означает, что этот египтянин может взять замуж только египтянку, со всеми остальными нациями он не будет уживаться. Понятна идея?

        Благостный характер, он для всех одинаков, страстный характер — имеет акценты свои. Допустим, грузин, ну очень темпераментная натура, женится на русской женщине. Если у него благостный характер, хоть он грузин, хоть кто, русская девушка будет с ним счастливо жить. Благостные черты характера для всех одинаковые. Страстные имеют акценты, в каждой нации свой акцент. Поэтому, если увидите человек очень такой необычный, темпераментный и он другой нации, лучше с ним не сходиться, потому что вы друг друга не поймете, всю жизнь просто будете мучиться,  жить и как бы думать по-разному. Очень трудно будет сойтись.

  Идет по парижской улице скучающая, пресыщенная жизнью дама из России и вдруг видит вывеску: «Публичный дом. Только для женщин!» Заходит вовнутрь. Ей тут же предлагают каталог имеющихся мужчин: белых, негров, китайцев… — А есть ли у вас темпераментные мужчины? — спрашивает привередливая клиентка. — Конечно, мадам. Есть даже такие, кто способны доставлять вам удовольствие в течение двух часов кряду. — А еще более темпераментные есть? — Есть один, — заверяют ее. — Но должны предупредить. Во-первых, он русский, а во-вторых, никто из женщин не могут выдержать его бешеный темперамент…
— Вот он-то мне и нужен…

    Уплатив в кассу требуемую сумму, искательница сексуальных приключений находит нужную ей комнату. Внутри, на широкой кровати лежит мужчина заурядной внешности: не атлет, не мачо, не красавец… — Раздевайтесь, мадам, — предлагает он, профессионально ловко надевая  презерватив. Та раздевается. Но на лице заметно разочарование. Голый мужчина достает из прикроватной тумбочки немного ваты и старательно затыкает ей свои ноздри. — А это еще зачем? — недоумевает искательница приключений. — Не знаю, как вы, мадам, а я не выношу запаха палёной резины…

Петр Ковалев 2015 год
Другие статьи автора: https://podskazki.info/karta-statej/

“Я кавказская, темпераментная, дикая”: как живет девушка-трансгендер из Дагестана

• Нина Назарова
• Русская служба Би-би-си

19 января 2018

Точных данных, сколько трансгендеров сейчас на Северном Кавказе, не существует — эта тема табуирована. Людям, решившимся открыть свою идентичность, грозят как «убийства чести», так и преследование властей. В результате большинство скрывают ее или же эмигрируют из страны. Русская служба Би-би-си записала историю девушки-трансгендера из Дагестана Софии* — редкий пример человека, чья жизнь в России сложилась относительно благополучно.

«С самого детства я понимала, что что-то не так, тем более я жила на Кавказе. Естественно, там мальчики растут, и я отличалась от них — я вижу, какие у них игры и как они дружат между собой, а у меня этого всего не было, я сама по себе больше играла.

Во втором классе заплетала я маме косички, и мужская сторона моей семьи прям бесилась от этого. Меня даже избили однажды — мол, мужчина не должен прикасаться к волосам вообще, что это такое? Я перестала это делать — хотела, но перестала. Но я всегда покупала куколок себе, прятала их, постоянно их стригла.

Потом уже я когда подросла, я узнала, что есть геи. Но я понимала, что это совершенно ко мне не относится. Я не гей. Но я тогда еще не знала, что можно сменить пол, про операции. Потом я в 16 лет переехала — сначала моя мать уехала в крупный город в центральной России, а потом и меня забрала, потому что понимала, что мне нельзя там находиться и жить дальше. С отцом я не общаюсь вообще, они с матерью развелись. И уже после переезда я поняла, что я не гей, а транссексуал. Меня познакомили с такой же девушкой, причем я сама не поняла про нее этого, мне потом рассказали. И я была в шоке: как так возможно?

Еще перед отъездом я отрастила себе волосы, что тоже не приветствовалось на Кавказе. Меня все время стригли, а я мечтала о длинных, и вот наконец они отросли, и мне сделала девочка французские косички. Я подумала, что хотя бы три дня с ними похожу, а проходила только час, потому что меня избил дядя: «Что это за <…>, подстриги волосы». Я послушалась, конечно. У нас дважды не повторяют. Иначе он бы меня побрил, что для меня была бы катастрофа, не дай Бог. Лучше сама пойду подстригусь, что-то хоть оставлю.

Переход

На новом месте я просто пошла и купила сама себе гормональные таблетки, без врача. Это было в 17 лет. Купила сама и начала пить. Думаю: будь что будет. Узнают [родственники] — узнают. Откажутся — откажутся, убьют — убьют. Нужно было это сделать. Через несколько месяцев начала расти грудь, как у девочек в подростковом возрасте — болеть, опухать, — и я испугалась.

На гормональном фоне посещает много разных мыслей дурных, настроение меняется по несколько раз в день, особенно поначалу. Проснулся с утра нормально, а под вечер можешь плакать, истерики устраивать. Когда первую таблетку гормонов пьешь, вот самую-самую первую, ощущение просто вау — сто процентов, что ты женщина, как будто у тебя мозг поменяли. Ты идешь в эйфории, настроение супер, ты все любишь. Через неделю *** [кошмар]. Тебе кажется, что ты мужчина, и все. На ногти смотришь: «***, че за мужские ногти какие-то». Как-то раз на работе меня одна *** [подколола]. Просто смотрит на мои руки, — а у нее у самой вот такая лапа, — и говорит: «У тебя мужские руки такие». Я просто пошла в туалет и плакала, хотя гормональный фон вроде устаканился уже.

Я бросила пить эти гормоны и где-то год не пила, но постоянно думала об этом. Потом у меня появилась знакомая, у нее была такая же ситуация, мы подружились, и я переехала к ней жить. Она сказала, что рано или поздно это (трансгендерный переход — Би-би-си) случится, поэтому лучше сделать это сейчас. Поэтому я пошла к доктору, проконсультировалась и начала заново. С тех пор я не прекращаю их пить.

Благодаря моей подружке и моя мать узнала обо всем этом. Когда еще мы с ней жили, к нам домой пришла моя мама в гости. Я говорю: «Мама придет, не называй меня Софией» — «Да-да, хорошо». Мама приходит, они чай пьют, и тут моя подруга меня зовет из другой комнаты женским именем. «Блин, я ж сказала». Тогда она попросила меня выйти и сама рассказала моей матери обо всем. Спасибо ей за это — я ее ненавижу, но люблю.

После этого у меня не было с мамой никакого разговора. Единственное, она упомянула, что знала, что это случится: она видела все мои платьишьки, каблуки спрятанные — мне казалось, что я их очень хорошо прячу в шкаф и под кровать, что никто не видит. «Я все видела, замечала. Убираюсь, натыкаюсь. Думала, наиграешься и прекратится». Так что для нее это не стало шоком. Сейчас мы живем с мамой, и мы лучшие подружки.

Родственники

Знают [о моей перемене пола] на Кавказе все женщины со стороны матери, а мужчины — нет. Только два двоюродных брата. Один мне как родной, мы с ним росли вместе. Моя мама поехала в Дагестан три года назад летом, и он ее возил. Там все всегда спрашивают: «Покажи фотографии». А фотографий как бы нет. И тут он ее вез, и она показывает мою фотографию: «Это твоя сестра» — «Какая???» — «Ну вот да». Они поговорили, мама все объяснила, он понял. Я была удивлена, конечно. Мне казалось, что в Дагестане вообще никто не поймет и меня убьют. Он даже недавно был у нас в гостях проездом. Ничего: как будто мы просто давно не виделись, он меня обнял, поздоровался, как дела, ла-ла-ла, протрещали всю ночь, пили пиво.

Второй двоюродный брат — со стороны отца. Вообще, с той стороны лучше, чтобы никто не знал. Но как-то раз ему захотелось пообщаться — кровь, не кровь, все дела. Он написал мне в WhatsApp в прошлом году и спрашивает: «А кто это на аватарке?» Недолго думая, я написала, что это я. Мальчик пропал на несколько месяцев, но потом все досконально спросил.

Он мне читал нотации: так нельзя, тебя Аллах создал мужчиной, ты должен остаться мужчиной. На мужской род ко мне обращался. Я говорю: «Слушай, я тебя сейчас заблокирую». Я не стала ему все раскладывать, просто сказала: «Так случилось, и либо ты принимаешь, либо мы больше не общаемся». Он сам мне сказал: «Я никому не скажу, потому что это может плохо закончиться». В принципе, я не боюсь, они мне никто. Мой отец никакую роль не играл в моей жизни. Но я не говорю: меньше знают — лучше спят.

Работа

Мне не было сложно на работу устроиться — я и с мужскими документами работала, и с женскими, и в этом образе, и в другом.

У меня мечта с детства была стать парикмахером. В шестом или седьмом классе, когда начались осенние балы, я решила сделать прически девочкам на праздник и дико боялась, что вся школа об этом узнает. Вся школа, естественно, узнала, прикалывались надо мной, подкалывали «бабником». Все в шоке были, что я такое могу делать, никто не мог понять, с чего вдруг.

В салон, в котором я до сих пор работаю, меня привел мой друг-парикмахер. Никто у меня документов сначала не просил. Сначала смотрели, как я работаю. Я тогда только начала пить гормоны, черти что у меня на голове было, волосы до попы, два прыща заместо груди, амбиций очень много. Но меня оставили, потому что я хороший парикмахер. Какая разница, как он выглядит? Все парикмахеры «модные».

Полгода спустя я начала второй раз пить гормоны и просто не пришла на работу, не подняла телефон, никому ничего не сказала. У меня была депрессия, истерика. Каждый день с ума сходишь: не знаешь, как и что будет дальше. Потом я успокоилась и четыре месяца спустя пришла. За это время я уже кардинально поменялась — и в голове, и внешне. Волосы еще длиннее. Уже не могла прийти и сказать «Это я».

Пришла красивая вся такая. Вызывает меня хозяйка. Я говорю: «Здравствуйте. Я уже как бы это… София». А она у нас бой-баба, все напрямую говорит: «Мне *** [все равно], кто ты и какое у тебя имя. Я тебя люблю, ты хороший специалист, но если ты еще раз так исчезнешь, мы попрощаемся навсегда. Значит так: ты не опаздываешь и работаешь нормально». Какое-то время я работала неоформленной, потому что знала, что мне придется менять документы. Сначала все клиенты спрашивали, всем было интересно. Ко мне они стеснялись подходить, они у других спрашивали — им кажется, что фен шумит и я ничего не слышу, но я-то все слышу на самом деле. Кто-то с агрессией, кто-то прям восхищался «красавица, ла-ла-ла». Кому-то жалко было, хотя я не понимала: я что, инвалид? Руки-ноги есть. Вообще ненавижу, когда меня жалеют.

Документы

В какой-то момент получалось, что у меня документы уже почти фальшивые — ну когда не похож человек почти никак. Я сама не хотела ими заниматься, я не люблю заморачиваться, мне лучше заплатить. Хотела доверенность написать на адвоката. Прихожу первый раз в контору в центре города. Даю паспорт отксерить. Одна вообще швырнула мне его обратно: «Что вы мне принесли? Уходите, я ничего не буду делать, сейчас полицию вызову». Другую интересовало только одно: «Откуда такие длинные волосы?» В общем, никто не согласился помочь, только смотрели на мои документы, на меня и орали.

Я не хотела через суд, и я решила найти адвоката в Дагестане. Сделала доверенность и отправила все документы с мамой. Сделали за три дня. Мне нужно было только приехать, расписаться и получить. Туда лететь с мужскими документами мне было очень страшно. Я не спала ночь, думала: пропустят, не пропустят. Меня же вообще могли отвести в комнату досматривать. Утро наступило, еду в аэропорт, даю документы. Я в платье стою, в [темных] очках. А она смотрит в мои документы и даже голову не поднимает. Класс. Лечу в Дагестан, прихожу в паспортный стол. Мужик говорит: «Вау» — я тогда поняла, что с мужиками лучше иметь дело, чем с женщинами. Он меня пригласил на ужин вечером вместе с мамой, пожал руку, сказал: «Красавица, молодец». Дал мне мой паспорт и пожелал удачи. Обратно я летела, бросала паспорт, где только можно. Вино покупаешь, сигареты — совала везде.

В Дагестане я провела четыре дня, ходила с мамой в ресторан, гуляла с подругой. Я поскромнее хотела поехать, в итоге на этом Кавказе я была самая скромная. Клянусь! На меня никто даже внимания не обратил — там такие соски ходят! Вот в таких [узких] юбках-карандашах, на вот таких каблуках, красные губы утром. Зачем тебе красные губы утром? А я была в кедах и платье, на меня никто и не смотрел. Я ждала ажиотажа, ажиотажа не было — ну и слава богу.

Жила я в этот единственный приезд у маминой подруги. Самое ужасное, что все мамины сестры знают и ни одна не смогла приехать за четыре дня. Может быть, им было сложно все это наблюдать. Сначала я на них обиделась, а потом подумала, поговорила с мамой: ну и ладно.

Отношения

Отношения заводить очень легко. Но это зависит от того, как выглядит человек. Если ты с мужчиной идешь куда-то и тебя все палят и показывают пальцем, конечно, это дико неприятно, мужчина может не выдержать этого. У меня только однажды, когда я встречалась со своим бывшим, возникла такая фигня, что кто-то что-то ляпнул. И все. Больше никаких проблем у меня не было. С ним я провстречалась пять лет.

Познакомились мы летом 2011 года. Я сидела в «ВКонтакте», и он пишет: «Привет, познакомимся?» Он русский мужчина, абсолютно не мой типаж. Такой как бы модный, а я люблю обычных мужчин, без прибамбасов. Я не гонюсь за кубиками, за стильностью, я люблю из народа парней. К тому же я кавказская, темпераментная, дикая, а он спокойнейший человек. Но мне скучно было, и я ответила. Судьба, наверное. Неделю я с ним пообщалась, потом у меня случился гормональный сбой, я ему истерику закатила — неизвестному человеку вообще, в интернете, начала *** [ругать] его, рассказала все, как есть. Человек пропал. А я за неделю как-то привыкла каждый день переписываться. Потом он мне пишет через какое-то время: «Знаешь, ты мне запала в душу, и я бы хотел тебя увидеть». И когда мы увиделись, я его обняла сразу, хотя у меня нет такого в характере — сразу обнять человека неизвестного. И мы не расставались пять лет.

Первые три года все нормально было. Он развелся ради меня. Я сначала даже не знала, что он женат и у него ребенок есть. Но он по работе был в постоянных разъездах. Я ждала его, ждала. В итоге я ему говорю: переезжай. Он не переехал. Я думаю: иди-ка ты на ***. Годы идут, я хочу обниматься, лежать, в кино ходить. Хочется, чтобы человек был рядом, а так я всегда одна, это какой-то бред. И когда я уже устала и мы окончательно расстались, он стал доставать мою мать: «Поговорите с ней, я ее безумно люблю», начал отправлять подарки на работу вплоть до того, что присылал мои любимые бургеры. А все. Любовь прошла. Я просила, просила и *** [устала] просить.

Сейчас у меня больше года уже другие отношения, с кавказским мужчиной. У меня большинство ухажеров кавказцы. Может быть, потому что я сама их больше люблю, они мне ближе. Хотя русских мужчин я тоже очень люблю. Я вообще мужчин люблю.

Хотя вот если взять секс, кавказские мужчины только для себя стараются. Как бы они все сделали — и все, спит. А русские мужчины еще и тебе доставляют удовольствие. Они заморачиваются больше. Но по общению, по темпераменту кавказские мне ближе. Этот секс пережить я могу. У меня и характер больше кавказский. Иногда я, конечно, себя веду совсем не как кавказская девушка — могу потусить. Но когда меня спрашивают, я говорю: да, я мусульманка. Я родилась мусульманкой и верю в Аллаха.

Агрессия

Конечно, я слышала словечки в свой адрес: «Ой, ты переделанная что ли», но так, как у некоторых, когда бьют на улицах, у меня не было. Я только один раз столкнулась с жесткой агрессией. Мы пошли с подружкой в дагестанский ресторан. За соседним столиком сидели кавказцы тоже, причем моей же национальности. А моя нация очень жесткая. И один докопался до меня — сначала стал мне отправлять бумажку, мол, познакомимся, потом подкатил стул ко мне. Тогда я хуже выглядела, голос ниже был — все понятно было. Он понял. И он начал со мной конфликтовать: «А тебе не страшно здесь сидеть что ли?» Базар пошел. Сначала его друзья молчали, потом кипеж поднялся, он на весь ресторан орет, что я «переделанная», что «это типа транс». И один из их компании встал за моей спиной, достал нож и приставил к горлу. И сказал: «Это так?» — он сам не понимает, видать, и спрашивает, — «Если так, сейчас зарежу». И тот, который все начал, сам испугался, видимо: «Нет-нет-нет, пошутили, успокойся».

Они сразу счет попросили, рассчитались и уехали. А если бы он сказал «да»? Вот таких ублюдков, которые лезут, я ненавижу. Какая тебе разница? Какая тебе разница? Я что тебе, сестра, брат? После этого я туда не ходила, но в другие кавказские рестораны хожу. Везде все нормально.

[Преследование ЛГБТ-сообщества в Чечне и на Северном Кавказе] меня никак не коснулось. При этом уехать я всегда мечтала — в Америку. И собираюсь вообще-то. Каким образом? Не знаю, каким. Просто надо уехать. Я не люблю просить ничего: «Мне так здесь плохо, заберите меня». Мне не плохо, мне здесь хорошо, просто это не мое. Во-первых, здесь холодно, я ненавижу холод. Я хочу в Америку именно туда, где всегда тепло. Во-вторых, здесь все равно люди злые какие-то. Я, конечно, тоже не добрая. Но вот так чтобы просить — «Дайте мне убежище, меня тут ущемляют, притесняют мои права» — я не могу. Хотя, наверное, так и надо говорить? У меня нет этого в характере. Это будет мой самый последний вариант, запасной. И то я, наверное, скажу: «Слушайте, меня здесь достали, давайте, увозите меня». Да, вот так и скажу: «Ну ладно, давайте уже».

* Имя изменено

Что значит темпераментная девушка?

Что значит темпераментная девушка?

Темпераментная особа – это яркая и эмоциональная личность. Такая девушка всегда ведет себя очень активно, не боится никаких экспериментов, новых знакомств и прочих новшеств. Она готова рисковать, готова пробовать себя в чем-то новом. Кроме того, темпераментная женщина всегда и везде проявляет себя весьма активно.

Что такое Темпераментность?

темпераментный — бойкий, живой, жизненный; огневой, активный, огненный, жаркий, кипучий, энергичный, эмоциональный, страстный, азартный, горячая кровь Словарь русских синонимов. темпераментный см. страстный 2 Словарь синонимов русского языка.

Что значит слово темпераментный?

прил. 1) Обладающий пылким темпераментом; энергичный, живой.

Как понять темпераментный человек или нет?

Кто такой темпераментный человек? В привычном понимании темпераментный – это тот, кто обладает ярко выраженными эмоциями, самолюбием, решительностью. Прямой связи с темпераментом здесь нет. Выделяют такие типы темперамента: сангвиники (веселые), флегматики (спокойные), меланхолики (ранимые), холерики (эмоциональные).

Кто такой человек холерик?

Холе́рик (греч. Человека холерического темперамента можно охарактеризовать как быстрого, порывистого, способного отдаваться делу со страстностью, преодолевать значительные трудности, но, в то же время, неуравновешенного, склонного к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения.

В чем разница между характером и темпераментом?

Темперамент – это набор определённых свойств психики человека, влияющих на его поведение и деятельность. За темперамент человека отвечает его нервная система. Характер – это определённые качества человека, проявляющиеся в отношении с окружающим миром.

Какие бывают люди по темпераменту?

По типическим особенностям динамики психических процессов с давних пор различают четыре основные темперамента: сангвинический, холерический, меланхолический и флегматический.

• Сангвиник.
• Холерик.
• Меланхолик.
• Флегматик.

Что такое флегматик и холерик?

Холерик — быстрый, порывистый, импульсивный, неуравновешенный, подвержен резкой смене настроений, эмоциональным вспышкам. Холерик обладает огромной работоспособностью. Флегматик — медлителен, трудно переключаемый с одной деятельности на другую, устойчив и постоянен в стремлениях и настроении, скуп на проявление эмоций.

Как ведет себя холерик?

Холерик — эмоционален, склонен к порывистым действиям, энергичен и инициативен. Преобладание возбуждения над торможением, свойственное холерику, ярко проявляется в несдержанности, порывистости, вспыльчивости и раздражительности. Отсюда и выразительная мимика, торопливая речь, резкие жесты, несдержанные движения.

Чем отличается холерика от меланхолика?

У холерика высокая активность сочетается с реактивностью. Сангвиники достаточно активны, но если деятельность однообразна, они могут потерять к пей интерес. Меланхолики характеризуются низкой активностью.

Что за люди меланхолики?

Меланхолики — перфекционисты, стремящиеся к совершенству во всем, что можно считать как их плюсом, так и минусом. Представители этого типа личности устанавливают высокие стандарты и требуют того же от окружающих, немало огорчаясь, если кто-либо этим планкам не соответствует.

Кто такие меланхолики холерики сангвиники флегматики?

У флегматиков движения медленные, сами они выглядят немного заторможенными, говорят, как правило медленно, холерики наоборот обладают живой мимикой быстро говорят, обильно жестикулируют, меланхолики в свою очередь характеризуются медленными, неуверенными движениями, их мимика производит впечатление печальной, речь …

Кто такой флегматичный человек?

Человека флегматического темперамента можно охарактеризовать как медлительного, спокойного, с устойчивыми стремлениями и более или менее постоянным настроением, со слабым внешним выражением душевных состояний. У флегматика преобладает спокойное, ровное настроение; его чувства и эмоции обычно отличаются постоянством.

Почему так важно учитывать особенности темперамента при выборе профессии?

Если учитывать особенности своего темперамента при выборе профессии, это поможет вам эффективно выполнять свою деятельность, уменьшить вероятность развития стресса на работе и получать от неё удовольствие. Конечно, хорошо бы учитывать черты характера и при выборе друга.

Какие профессии не подходят Холерику?

Нерекомендуемые профессии Темперамент холерика не подходят для выбора профессий с однообразной и монотонной деятельностью. Работник просто начнет чахнуть, если устроится флористом, бухгалтером или библиотекарем. Категорически не подходят холерикам профессии архивариуса или на конвейере.

Какие профессии не подходят Сангвинику?

Образом профессии, наименее подходящей сангвинику, может быть, например, профессия делопроизводителя или радиомонтажника. Сангвинику будет не так просто работать в ситуации, когда нет четко сформулированных задач и правил деятельности, когда необходима большая доля творчества и инициативы.

Куда пойти работать Меланхолику?

Меланхоликам подойдет работа, требующая внимания к деталям и наблюдательности, но не связанная с общением. Замкнутый человек может состояться, например, как писатель, художник, кинокритик, бухгалтер или архитектор. Много людей с этим типом темперамента и среди известных ученых.

Кто из знаменитостей меланхолик?

Тип темперамента человека: меланхолик. Кто это, что за человек?…Это интересно: известные люди — меланхолики

• Эдгар Аллан По,
• Исаак Ньютон,
• Чарльз Роберт Дарвин,
• Майкл Джозеф Джексон.
• Фёдор Михайлович Достоевский,
• Николай Васильевич Гоголь,
• Пётр Ильич Чайковский,
• Сергей Александрович Есенин.

Какому типу темперамента рекомендуется однообразная и монотонная деятельность?

Флегматик – рекордсмен по работоспособности, он как никто другой может долго и качественно выполнять любую монотонную работу, работу, требующую тщательности. Невозмутимость флегматика полезна во всех сферах деятельности, где требуется хладнокровно проанализировать ситуацию и принять решение.

Кем может работать сангвиник?

Сангвинику подойдут профессии:

• педагога;
• администратора;
• журналиста;
• продавца;
• официанта;
• экономиста;
• менеджера по персоналу.

Кто такие холерики и меланхолики?

Холерик: Организатор, подчиняющий своему требованию, непреклонный, властный. Флегматик: Спокойный созерцатель, думающий аналитик. Меланхолик: Беззащитный, опекаемый, погруженный в свои чувства, болезненно чувствителен к несправедливости.

Какого типа темперамента больше всего?

Многие считают, что больше всего сангвиников, основывая это на «личном опыте». Смотрим на диаграмму – и это не так! Относительно остальных «чистых» темпераментов больше всего меланхоликов, а меньше – холериков.

Какой темперамент подходит Сангвинику?

холерик: экстраверт, сильный, динамичный, эмоционально неустойчивый; флегматик: интроверт, сильный, инертный, эмоционально устойчивый; сангвиник: экстраверт, сильный, динамичный, эмоционально устойчивый; меланхолик: интроверт, слабый, инертный, эмоционально неустойчивый.

Какой из известных типов темперамента может считаться наиболее подходящим для деятельности учителя?

Большинство испытуемых отмечали, что наилучшие условия для работы учителя создает сангвинический темперамент.

Какие типы темперамента присущи человеку по мнению психологов?

Психологи считают, что немаловажную роль в выборе будущей профессии играет темперамент. Как известно, различают четыре типа темперамента: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик.

Похожее

Темперамент собаки — что такое собачий темперамент часть 1

Пламенный “гав” всем собаководам. Этим материалом мы хотели бы начать цикл статей, которые посвящены такому интересному термину, как темперамент. И ни у кого-то, а у наших собак. Да-да, он у них есть.

Несмотря на то что многие (но только не мы) считают собак милыми и не очень зверушками, которые только и могут, что выполнять простые команды и гавкать – они гораздо сложнее и интереснее. Надеемся, что после прочтения этого цикла многие посмотрят на своих питомцев по-новому. А в качестве экспертной стороны выступит доктор Джой Тиз со своей работой “Особенности темперамента”.

 

Что такое темперамент?

«У моей собаки чудесный темперамент!… Правда, она действительно ненавидит незнакомцев.» “

«У меня идеальный племенной пёс! Его темперамент лучший, он полностью идеален: у него совсем нет инстинкта защиты!»

«О, я бы ни за что не взял на воспитание собаку, у которой есть охотничий инстинкт, они агрессивны!

Да, все эти утверждения принадлежат реальным людям. Все они – селекционеры и заводчики немецкой овчарки. Мы все время говорим, как важен темперамент. Что мы подразумеваем? Говорим ли мы все об одном и том же? Когда мы говорим о темпераменте, мы ссылаемся на сочетание инстинктов, пороговых уровней, индивидуальных черт, унаследованных и врожденных.  

Да, это правда. Темперамент – это генетическая функция. Он наследуется, а не развивается. Базовый темперамент собаки никогда не меняется. Некоторые аспекты поведения могут быть изменены с помощью дрессировки, но темперамент сам по себе никогда не меняется. Например, собака с неукротимой энергией никогда не научится быть спокойной и не станет вялой. Но собаку можно научить контролировать свою энергию, в некоторой мере.

Большинство владельцев собак отказываются в это верить. Если бы мне платили доллар каждый раз, когда кто-то говорит мне: «Всё зависит от того, как их выращивают!»… Это не так. Всё зависит от структуры их ДНК. Собака с бурным темпераментом всегда будет собакой с бурным темпераментом, независимо от того, насколько хорошее у нее окружение. Собака со спокойным стабильным темпераментом всегда будет спокойной стабильной собакой, даже в плохих условиях.

Хорошее обращение в детстве, обучение и социализация помогут развить у собаки желаемые черты характера, но эти черты должны у нее быть. Инстинкт ловли мяча – хороший пример, поскольку он формирует основу для многих видов работ. Некоторые собаки не интересуются ловлей мяча. Если собаке нравятся игры с мячом, хороший тренер может развить это и вывести на наиболее высокий возможный уровень, но инстинкт сам по себе является врожденным. Никто не может внедрить инстинкт.

Настоящие заводчики немецких овчарок всегда пытаются выращивать спокойных служебных собак. Понимание темперамента является ключевым для разработки логичного плана работы, который позволит сохранить рабочие способности, вместо того чтобы выбросить еще больше домашних животных в уже перенаселенный мир.

Проверка темперамента

В попытках найти хорошие рабочие перспективы возникает вопрос использования различных тестов темперамента. В целом стандартные тесты могут принести некоторую пользу, но не стоит им слишком доверять. Некоторые из них действительно ужасны, как тест темперамента щенков Фольгарда. Это плохая новость, не только потому, что Фольгард неправильно маркирует разные элементы темперамента, но и потому что пункты теста сами по себе вызывают слишком большой стресс у многих щенков. Например, если щенок замирает на месте при прохождении теста на выдержку, это маркируется как «независимость». Вряд ли. Собака демонстрирует поведение избегания. Некоторые пункты теста достаточно безобидны, например тест на социальное внимание, в котором вы становитесь на колени и подзываете щенка к себе. Но другие пункты, разработанные для выявления возможных будущих доминантных агрессоров, травматичны для щенка со слабыми нервами. Пожалуйста, не опрокидывайте и не прижимайте к стене чужих щенков. В лучшем случае результаты этого теста введут вас в заблуждение, в худшем – без оснований подвергнут щенков ненужному стрессу.

Фольгард также разработал тест способностей щенков, который является в некотором роде шагом вперед. Тест разработан для выявления щенков, обладающих особым талантом к послушанию. Конечно, они это не понимают, но на самом деле они тестируют охотничий инстинкт.  Тест Фольгарда на самом деле навязан. До сих пор инструкторы по послушанию местных парков диагностируют все виды агрессии как «доминирование».

Намного более полезный тест – оценка служебных собак Общества защиты животных, разработанная Джоной Декер, в рамках которой открыто тестируется охотничий инстинкт.

Идеального теста не существует, некоторые из них более ужасны, чем другие. Опытные тренеры служебных собак со временем представят собственную систему оценки перспектив щенков и молодых собак. Лучший предсказатель темперамента – история. Какой характер у родителей щенка? Их родителей? Бабушек и дедушек? Помня, что темперамент наследуется, смотрите на предков как на свой лучший источник информации.

Кроме того, помните, что щенков не производят на фабрике. Тот факт, что собака – служебная овчарка, не означает, что она может быть служебной по определению. Ко мне все время обращаются владельцы собак, которые не могут понять, почему их собаки не являются хорошими сторожевыми собаками, защитными собаками, подчиненными собаками, какими угодно. Один типичный запрос был от хозяина шестимесячного щенка овчарки. Он приобрел щенка специально для того, чтобы дрессировать его для личной охраны. Ему понадобилась в этом помощь, потому что щенок боится незнакомцев. Когда к хозяину приходили гости, щенок убегал и прятался. Если незнакомец приближается на прогулке, щенок сжимается и прячется за хозяина. Хозяин все еще искренне верит, что всё, что ему нужно – это правильный тренер. Я задала несколько вопросов и выяснила, что заводчик щенка – американское подразделение AKC. АКС не выдвигает какие-либо требования относительно признания собаки служебной до начала разведения. Родители щенка не прошли дрессировку защиты, так же, как и бабушка и дедушка щенка.  В генеалогии щенка нет никаких предпосылок для того, чтобы он успешно прошел дрессировку защиты. Но недобросовестный заводчик с радостью взял у этого человека деньги и сказал ему, что его щенки станут отличными собаками для охраны.

Ранняя дрессировка

В таком случае, существенно ли влияние ранней дрессировки, тренировок и социализации, если темперамент наследуется на генетическом уровне? О чем волноваться? Если использовать аналогию с людьми, почему все люди не могут стать олимпийскими атлетами? Потому что не у всех людей есть нужные генетические предпосылки. Но если вам посчастливилось обладать нужными качествами, правильные тренировки позволят развить эти врожденные способности до наивысшего уровня.

У собак аналогичная ситуация. Например, дрессировщик приобрел 8-месячного щенка немецкой овчарки, который рос в питомнике. В питомнике ее контакты с людьми были сведены к минимуму, она взаимодействовала с людьми только во время кормления и купания. В 8 месяцев этот щенок-самка очень интересовался и тянулся к людям. Дрессировщик надеялся, что этот щенок может быть подготовлен для терапевтической работы, и решил развивать этот аспект собачьей личности. Каждый раз, когда щенок приближался к незнакомцу дружественным образом, дрессировщик щедро его награждал. Не удивительно, что щенок вырос исключительно общительным и социализированным. Сырой генетический материал существовал изначально, дрессировщик просто развил то, что было заложено у щенка.

У каждой собаки есть личность, которая отличается от темперамента. Личность развивается через взаимодействие с другими живыми существами, главным образом, с людьми. У щенков, которых выращивают в насыщенном окружении, хорошо развита личность, у них максимальный эмоциональный диапазон и глубина. У собак, которых выращивали в закрытом питомнике, развивается вялость, им не хватает живости и выразительности, которую нам нравится видеть.

Таким образом, социализация и ранняя дрессировка действительно имеют значение, не потому что они могут изменить темперамент, а потому что хороший дрессировщик может развить внутренние черты характера, уже присущие щенку. Социализация – часть развития личности. Хорошая ранняя дрессировка может сделать сильную собаку еще лучше и выведет более слабую собаку на уровень, достичь которого она способна.

На сегодня, это все. Продолжение появится в нашем блоге уже очень скоро, а пока – начинайте присматриваться к своей собаке. Возможно, то, что она съела вашу газету и разодрала подушку – это не скверный характер, а всего лишь – особенность темперамента?

ТЕМПЕРАМЕНТ СОБАКИ И ВСЕ О НЕМ. ЧАСТЬ 2 — ИНСТИНКТЫ

ТЕМПЕРАМЕНТ СОБАКИ И ВСЕ О НЕМ. ЧАСТЬ 3 — ПОРОГОВЫЕ УРОВНИ

ТЕМПЕРАМЕНТ СОБАКИ И ВСЕ О НЕМ. ЧАСТЬ 4 – НЕРВЫ

Авторские права (c) 2000 Джой Тиз. Все права защищены.

Перевод Dog City

Какова одна из самых частых претензий мужей к женам. Ридус

Одна из самых частых претензий мужей к женам — сексуальное охлаждение. Жена хорошая, верная, продолжает оставаться рядом и спать с тобой в одной кровати — но как-то без огонька. Словно бы через силу, и лицо у нее при этом такое, как будто у нее сейчас каша на плите горит. Там что давай там побыстрее.

А бывает и того хуже. 

---

Неуловимая в плане секса жена. То ты пьян, то голова болит, то я устала, прям не до того, то лучше бы с детьми помог. Только все сделаешь: ха, у меня месячные. Но самое страшное: жена и внешне не желает выглядеть, как секс-граната без чеки. Или вначале была секс-граната, а теперь вот уютный бегемот в махровом халате.

Довольно сложно отвечать на такие вопросы усреднено. Это как сказать: в среднем мужчины довольно легко могут подвинуть шкаф. Так-то да, но вопрос, какие мужчины. Ботаник Петя, у которого ручки-ниточки, а швабра его полностью загораживает? Или качок Аркадий, который известен в области как лучший жонглер носорогами?

Мужчин еще как-то классифицируют по темпераменту в плане сексуальности, с женщинами чаще хуже. К ним иногда относятся как к сломавшейся стиральной машине, или разморозившемуся холодильнику. Мол, не будешь морозить — выкину. А какой там темперамент, какая сексуальная конституция — до лампочки. На женские форумы пойдешь — там одно вредительство. 90% женщин напишут — помоги жене по дому, помой полы. Да купи шубу новую, все и будет. Такой себе совет.

Знаете анекдот про мужчину с буйным темпераментом, жена которого пожаловалась в профсоюз на частый секс, чтобы его загружали побольше? Сама блинов напекла, ждет. Мужчина пришел усталый, злой, сказал: какие к черту блинчики? Секс и спать! Так вот и жена темпераментная, если будет в запаре, она просто наплюет на полы. Фигурально, конечно. Но про супружеский долг все равно вспомнит. Темпераментная жена до последнего вздоха будет думать о чувственных удовольствиях, и половой вопрос будет перед ней стоять остро. Только кто же их, темпераментных, ищет. Всем бы наоборот. Чтобы поскромней. А если женщина подозрительно сексуально активная, на ней не женись.

Ну и что мы хотим при таком подходе? Темпераментная жена — в ней же энергии много. Она в ней кипит, бурлит, как борщ в кастрюльке. Всегда накормит от щедрот своих, у нее никогда этот борщ не кончается. Не будешь есть — соседу отнесет, чтобы не пропало. Может и студента нищего прикормить — ну не выбрасывать же. Зато и сам всегда накормлен, сыт.

Жена со средним запасом сексуальной энергии, та да, потихоньку скучать начинает. Сегодня каша, завтра каша, послезавтра, через год… Надоедает. Но опять же, кто сказал, что всегда должно быть как в медовый месяц? Постепенно накал страстей снижается. Если у страстной пары от нескольких раз в сутки секс постепенно переходит в ритм пару раз в неделю, то у холодной пары он может быть несколько раз в месяц уже. А то и меньше. И будет, скорее всего, лет через 20. Это нормальный процесс, по одежке протягивай ножки. Сексуальная совместимость — один из краеугольных камней в фундаменте брака, также как и финансовая, и бытовая.

Так что прежде чем реанимировать влечение в собственной жене, надо вообще понять, есть ли там что реанимировать. Или эта холодная леди очень хотела замуж, домик, детей, заботливого мужа-каменную стену и не работать, например. Ей муж и раньше-то был «так себе». А стал совсем никак. Скорее бы стариком стал, от глупостей отвлекся, и то радость. Так что я бы на месте мужчин выбирала из тех, кому приятен в сексе, а не по внешности. Или можно выбирать только по внешности и страдать. Это личный выбор.

Но вот представим себе самую лучшую, самую благоприятную ситуацию. Жена мужа любит, считает сексуально привлекательным, и когда замуж выходила, выбирала исходя из собственно влечения, а не из других интересов. Все, казалось бы, хорошо. И вдруг подозрительная картина: не могу, не хочу, устала, не до тебя. Какие тут могут быть варианты?

 — Вариант первый. У жены в целом снизилось либидо. Причин множество: нестабильный период в экономике, начальник орет, дома не успевает ничего, дети маленькие, правда что-то болит, а может что-то еще более грозное, типа депрессии. От противозачаточных может упасть сексуальная энергия. Тут как раз тот случай, когда женщине можно и нужно помочь. Выяснить причину и устранить. И будет счастье.

 — Вариант второй. Жена заскучала. Возня, которая происходит в кровати, перестала казаться ей убедительной. Положительного подкрепления нет. Оргазма нет. Раньше притворялась, чтобы не расстраивать, теперь и это лень. Обычно кончается поиском приключений на стороне или же поиском разнообразия с собственным супругом. Тот случай, когда помогает откровенный разговор, игрушки и секс-шопы.

 — Вариант третий. Жена потеряла в себе женщину. От горя и бедствий, поразивших ее в браке, поправилась. Перестала нравиться себе. Не разрешает себе смотреть по сторонам, красиво одеваться, нравиться другим людям. Выход: вытаскивать из жены женщину потихоньку. Красивые платья и пальто, маникюр, подвязки… Шуба может в этот список входить, но не как универсальный артефакт, способный превратить ледышку в раскаленную лаву, а просто чтобы приятно и красиво было в ней ходить, если финансы позволяют.

Некоторые подозревают охладевшую жену в романе на стороне. Но это неверное предположение. Кстати в случае с любовником замечено, что секса дома становится больше. Вот такой парадокс, если жена изменяет, она обычно и дома активнее. А муж — наоборот.

В любом случае, лучшая стратегия с моей точки зрения — поговорить по душам. Если это возможно, то и починить сломавшийся секс вдвоем в два раза быстрее. Если это невозможно в силу воспитания жены, тогда вопрос — а чего ты от такой жены хотел вообще? Римских оргий?

Скажите, кто, по-вашему, отвечает за «очаг возбуждения» в доме, и что делать, если градус страсти стал постепенно снижаться?

узнай, что значит темпераментный человек и что это такое темперамент в психологии

Природа задает нам врожденные свойства-желания и темперамент, но не обеспечивает их развитием и реализацией. Можно родиться со зрительным вектором и высоким темпераментом, но так и не поступить в художественную школу, не начать рисовать и так и маяться всю жизнь с ощущением, что чего-то не хватает

14 49634 24 Июля 2011 в 02:07

Автор публикации: Мария Грибова, специалист в области международного права и международных отношений

Нам свойственно играть этим словом: она такая темпераментная актриса, он такой темпераментный мужчина, у меня такой яркий темперамент! О чем же в действительности идет речь? Темпераментность — что это значит и что такое темпераментный человек? Прежде всего нужно прояснить само определение: что означает слово темпераментный.

В этой статье мы не будем говорить о принятом в психологии определении темперамента и классификации его типов. Мы поговорим об обыденном понимании слова «темпераментность». Толковый словарь русского языка С. И. Ожегова определяет темперамент следующим образом:

1. «Совокупность индивидуальных психических свойств человека, характеризующих степень его возбудимости и проявляющихся в его отношении к окружающей действительности, в силе чувств, поведении.
2. Жизненная энергия, способность к внутреннему подъему».

О каких же психических свойствах речь, когда мы говорим о темпераментности? И что это значит: у темпераментного человека большой объем энергии? Откуда она берется?

На тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана дается более короткое определение: темперамент — степень выраженности свойств вектора, сила его проявления. Иными словами, заданный от рождения вектор определяет направление наших желаний, а темперамент — силу этого желания. То есть наиболее темпераментный человек — это имеющий максимальную силу желания в своих природных свойствах.

Но по каким критериям в «Системно-векторной психологии» это качество — темперамент — можно определить? Как же измерить темперамент? Приборов, как мы понимаем, не существует. Однако благодаря «Системно-векторной психологии» мы можем измерить темпераментность по условной шкале от 1 до 10. Итак, я — анально-зрительный мальчик. С древнейших времен и по сей день я — художник. Простая тяга к рисованию при благоприятных условиях развития и при достаточно высоком темпераменте перерастает в создание настоящих произведений искусства. Что значит темпераментный человек с такими свойствами?

Темперамент 1. Я любил рисовать в детстве. Сейчас не рисую. Люблю рассматривать картинки и путешествовать.

Темперамент 2. Я в детстве хорошо рисовал и в школе хорошо рисовал. Иногда мне в голову приходит мысль: «Наверное, мне нужно было стать художником». Но стал я адвокатом.

Темперамент 3. Я в детстве рисовал настолько хорошо, что мама отдала меня в художественную школу. Окончил художественную школу, но рисовать не продолжил, а пошел работать дизайнером.

Темперамент 4. Я очень хорошо рисовал в школе, окончил художественную школу, стал художником. Мои картины никогда не выставлялись на выставках, их никто никогда не покупал. Но все мои друзья и родственники знают, что я талантливый художник, которому просто не везет — он ничего не продает и не выставляется.

Темперамент 5. Я очень хорошо рисовал в детстве, окончил художественную школу, стал художником. Пытался пробиться — не получилось, но пара выставок у меня была. Правда, никто ничего не купил, но друзья покупают, чтобы поддержать.

Темперамент 6. Я выставляюсь на выставках периодически и кое-что из своих работ продаю.

Темперамент 7. Я постоянно выставляюсь на выставках и продаю свои работы.

Темперамент 8. Я — гениальный художник. Все обо мне говорят. Мои работы пользуются большим спросом.

И так до 10. Чем выше темпераментность и благоприятнее условия развития человека — тем выше его достижения в конкретной области. Так все-таки, темпераментный мужчина или женщина — это данность с рождения? Или быть темпераментным — это результат определенного воспитания? Рассмотрим подробнее, что означает слово темпераментный через призму системного мышления.

Темперамент — заданное от рождения свойство, оно не меняется в течение жизни. Сегодня редко встретишь людей одновекторных, большинство из нас имеют 3—4 вектора. Темперамент для всех этих векторов, свойств, желаний одинаков. Нельзя сказать, например, что у человека высокий темперамент в зрении и низкий в анальности. Это не соответствует действительности. Темперамент одинаков, а вот разные вектора в составе одной капсулы живого вещества (одного человека) могут быть более или менее развиты и реализованы. Если это темпераментный мужчина с анально-зрительной связкой векторов, то сила желания в каждом из векторов его психики примерно одинакова.

Также нужно понимать, что природа задает нам врожденные свойства, желания и темперамент, но не обеспечивает их развитием и реализацией. Иначе говоря, можно родиться со зрительным вектором и условным темпераментом 5, но так и не поступить в художественную школу, не начать рисовать и маяться всю жизнь, что чего-то не хватает: «Душа чего-то другого от жизни хотела». Заданная темпераментность так и останется незадействованной.

Тренинг «Системно-векторная психология» подтверждает: темперамент — это лишь потенциал, который требует развития и применения.

Подробнее о врожденных свойствах и желаниях, темпераменте и том, как именно лучше себя реализовать, вы узнаете на тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана.

Корректор: Галина Ржанникова

Автор публикации: Мария Грибова, специалист в области международного права и международных отношений

Статья написана по материалам тренинга «Системно-векторная психология»

Темперамент | Encyclopedia.com

Темперамент определяется как биологически обусловленные индивидуальные различия в эмоциональной и двигательной реактивности, внимании и саморегуляции (Rothbart and Bates 1998). Темперамент — это аспект личности, который наблюдается у младенцев человека и других животных; он составляет основу развивающейся личности. Характеристики темперамента — это склонности или способности; темперамент проявляется не постоянно, а только в ситуациях, которые вызывают реакцию или способности.Растет интерес к возможности того, что биологический темперамент повлияет на социальный опыт детей и развитие личности. Принятие во внимание темперамента подчеркивает то, что ребенок приносит семье, и то, как воспитание и темперамент ребенка работают вместе, чтобы влиять на социальное развитие ребенка. Темперамент также связан со взрослыми моделями создания семьи и рождения детей.

Измерение темперамента

Методы измерения темперамента включают самоотчет и анкету опекуна, лабораторные наблюдения и домашние наблюдения (Roth-bart and Bates 1998).Анкеты просят родителей и других опекунов сообщить о поведении своих детей, а затем исследователь объединяет эту информацию по ситуациям и условиям для измерения темперамента. Для детей старшего возраста и взрослых также оцениваются собственные чувства и поведение в конкретных ситуациях. За исключением сообщений о грусти, обычно наблюдается умеренный уровень согласия между сообщениями детей и родителей о темпераменте ребенка.

Сильные стороны анкет как метода измерения темперамента включают широкий спектр информации, которую они могут оценить, и простоту их применения.Ограничения включают возможность того, что родители могут описать своего ребенка в целом положительно (или отрицательно). Однако во многих исследованиях было обнаружено значительное согласие между анкетами и другими показателями темперамента (Rothbart and Bates 1998).

Лабораторные исследования фокусируются на реакциях детей на презентации, которые могут вызвать эмоции, действия или фокус внимания, сравнивая реакцию одного ребенка с реакцией других детей. Также наблюдали за поведением ребенка в доме.Сильные стороны лабораторных методов включают способность использовать стандартные ситуации для выявления темперамента у всех детей, а также для измерения частоты сердечных сокращений и других психологических реакций. Ограничения лаборатории включают высокую стоимость и эмоциональный переход от одной меры к другой. Использование домашних наблюдений позволяет исследователям увидеть реакцию темперамента ребенка в естественной обстановке, но домашним наблюдениям не хватает стандартизированного контроля ситуации, разрешенного лабораторией.

Структура темперамента

Основа для исследования темперамента в детстве была заложена Александром Томасом, Стеллой Чесс и их коллегами в рамках New York Longitudinal Study (Thomas et al.1963). Они проанализировали интервью с родителями о поведении их младенцев в возрасте от двух до шести месяцев и определили девять параметров темперамента: уровень активности, подход / отказ от новых ситуаций, приспособляемость к желаниям родителей, настроение (положительное или отрицательное). ), порог, интенсивность, отвлекаемость, ритмичность и объем внимания / настойчивость.

В этот список были внесены существенные изменения, основанные на факторном аналитическом исследовании темперамента детей. Факторный анализ исследует корреляции между элементами или переменными, чтобы определить, какие элементы или шкалы объединяются вместе, а какие относительно не связаны.Список параметров темперамента в младенчестве и раннем детстве включает уровень активности, позитивную аффективность, боязнь, гнев / разочарование, а в раннем детстве — контроль с усилием (Rothbart and Mauro 1990). Усиленный контроль относится к способности подавлять доминирующую реакцию, такую ​​как открытие подарка, для выполнения менее доминирующей реакции, такой как ожидание подходящего случая.

Исследования темперамента в детстве выявили три основных фактора индивидуальных различий (Rothbart and Bates 1998).Первый — это экстраверсия или экстраверсия, включая уровень активности, высокоинтенсивное удовольствие (стремление к риску), импульсивность, положительное возбуждение, улыбку и смех, а также низкую застенчивость. Второй — отрицательной эмоциональности, включая дискомфорт, печаль, гнев / разочарование, страх и низкую успокаиваемость. Третий — это контроля с усилием, включая сдерживающий контроль, внимание, восприимчивость и удовольствие низкой интенсивности. Данные о большой выборке малышей в Австралийском проекте темперамента выявили широкие факторы отрицательной эмоциональности, саморегуляции , общительности и общительности (Prior et al.1989), которые очень похожи на негативную эмоциональность, принудительный контроль и экстраверсию / внезапность.

Типологии

Некоторые психологи предположили, что существуют категории или типы людей, основанные на их темпераменте. Джером Каган (1998), например, утверждал, что сдерживаемые и раскованные в поведении дети — это два типа темперамента. Томас и Чесс (1977) описали типы детей, обозначенные как трудных, легких, и медленно разогревающихся. По их мнению, трудные дети отличались высоким настроением, замкнутостью, адаптивностью, интенсивностью и низкой ритмичностью, тогда как легкие дети характеризовались противоположным паттерном.Считалось, что медленно разогревающиеся дети имеют мягкую отрицательную реакцию на новые стимулы и медленно адаптируются к новым ситуациям. Поскольку факторный анализ, на котором основывалась их типология, не подтвердился в более поздних исследованиях, термин сложный не имел согласованных значений. Есть и другие проблемы с типологиями: часто многие дети не попадают ни в одну из категорий. Кроме того, один из типов часто оценивается как отрицательный, что может привести к необоснованным ожиданиям от будущего негативного поведения ребенка.Взгляд Джона Бейтса (1980) на трудности, определяемые отрицательной эмоциональностью и требовательностью, был полезным вкладом в эту область, но его определение не требует использования типологии.

Конец двадцатого века принес дополнительные типологии темперамента (Робинс, Джон и Каспи, 1997), связанные с категориями личности Джека и Жанны Блок (1980). Один тип, называемый сверхконтроллерами , включает детей, которые, по-видимому, хорошо контролируют свои импульсы, часто демонстрируя жесткие модели поведения. Подконтроллеры включают детей, которые импульсивны и могут действовать агрессивно по отношению к другим. Третий тип, устойчивых, включает детей, которые гибко реагируют на требования окружающей среды. Можно было бы ожидать, что сверхконтроллеры будут иметь высокий уровень страха, слабые контроллеры — высокий уровень оперативности, низкий уровень страха и тщательного контроля и, вероятно, также высокий уровень гнева / разочарования. Устойчивые дети, скорее всего, будут склонны к упорному контролю. Будущие исследования могут объединить типологии и более размерные подходы.

Стабильность и развитие темперамента

Глядя на темперамент детей в зависимости от времени и развития, можно сказать, что темперамент семилетних детей был предсказан лабораторными измерениями страха, гнева и положительного аффекта / хирургического вмешательства в младенчестве (Ротбарт, Деррибери и Херши 2000), хотя внимание с младенчества показало небольшую стабильность. Вероятно, это связано с относительно более поздним развитием системы исполнительного внимания. По мере развития этой системы мысли, эмоции и поведение ребенка могут все больше находиться под самоконтролем (Posner and Rothbart 1998).К четырем годам способность детей откладывать получение награды означает более высокие достижения и больший контроль над эмоциями в подростковом возрасте. Авшалом Каспи и Фил Сильва (1995) обнаружили, что дети, у которых был высокий уровень подхода или уверенности в возрасте от трех до четырех лет, также были более импульсивными в возрасте восемнадцати лет и выше в отношении социальной активности, то есть способности брать на себя ответственность за ситуации. Более боязливые дети в возрасте от трех до четырех лет позже имели более высокий уровень избегания вреда (избегание опасности), более низкий уровень агрессии и более низкий социальный потенциал.Склонность детей к стрессу в сочетании с отсутствием контроля внимания в возрасте от трех до четырех лет предсказывала более высокую тенденцию к стрессу в возрасте восемнадцати лет.

То же лонгитюдное исследование (Caspi et al. 1995) предсказало поведенческие проблемы в пятнадцатилетнем возрасте от поведения в три-пять лет. Дошкольный подход предсказал более позднее снижение тревожности и абстиненции у мальчиков, а дошкольный дистресс в сочетании с отсутствием контроля внимания предсказал такие проблемы, как импульсивность и агрессия, как у мальчиков, так и у девочек.В настоящее время выявлен ряд связей между темпераментом и развитием психопатологии (см. Обзор Ротбарта и Бейтса, 1998 г.), а также между темпераментом и состоянием здоровья, включая употребление психоактивных веществ в подростковом возрасте (Wills et al. 2002).

Воспитание

Темперамент, совесть и дисциплина. Показатели темперамента позволяют изучить влияние темперамента и социального опыта друг на друга в развитии личности. Например, боязливый темперамент детей взаимодействует с их обращением со стороны родителей в развитии совести.Гражина Кочанская (1995) обнаружила, что у более боязливых детей более раннее развитие совести, чем у менее боязливых детей. Она также обнаружила, что мягкое воспитание (без применения наказания) предсказывает развитие совести у пугливых детей, но не у бесстрашных. Напротив, моральное поведение менее пугливых и более раскованных детей, но не пугливых детей, было выше, когда их матери были отзывчивыми и когда привязанность мать / ребенок была надежной (Kochanska 1995).

Исследования Кочанской показывают, что существуют разные пути развития совести у детей с разным темпераментом. Мягкая дисциплина, принижающая силу, может хорошо подойти, не позволяя испуганному детскому возбуждению достичь такого высокого уровня, что ребенок не сможет принять родительские послания. Использование силы и наказания может поднять возбуждение этих детей до уровня, который может помешать усвоению родительских сообщений. Однако мягкая дисциплина не способствует нравственности бесстрашных детей, которые, по-видимому, более чувствительны к вознаграждениям, связанным с отзывчивым воспитанием и близкими отношениями со своими родителями.

Темперамент и привязанность. Привязанность относится к мыслям, чувствам и поведению, проявляемым ребенком в тесной связи с другими людьми, чаще всего с матерью или другим основным опекуном. Хотя результаты исследований не были полностью последовательными, есть сообщения о значительной взаимосвязи между темпераментом и мерами привязанности (Rothbart and Bates 1998). Об одном из самых интересных сообщила Димфна ван ден Бум (1989). Она обнаружила, что младенцы, которые были раздражительными в младенчестве, с большей вероятностью будут ненадежно привязаны к своим матерям в конце первого года жизни, чем нераздражающие новорожденные.Во втором исследовании ван ден Бум включил раздражительных новорожденных младенцев и их матерей для интервенционного исследования. Одну группу матерей обучали родительским навыкам, в том числе умению успокаивать своих младенцев и играть с ними; другой группы не было. Благодаря вмешательству обученные матери стали более отзывчивыми к своим младенцам, и через год все больше их младенцев были идентифицированы как надежные в их привязанности. Продолжительный положительный эффект этого вмешательства на социальное поведение детей был обнаружен у детей в возрасте до двух и трех лет (van den Boom, 1995).

Степень соответствия. Томас и Чесс развили идею совершенства, чтобы подумать о том, как темперамент и воспитание могут взаимодействовать, чтобы повлиять на приспособление детей. Было сказано, что степень соответствия возникает, «когда способности, мотивация и темперамент ребенка соответствуют требованиям, ожиданиям и возможностям окружающей среды» (Chess and Thomas 1989, p. 380). Идея, лежащая в основе этой концепции, заключается в том, что разные семейные ситуации могут быть лучше подходят для одних детей, чем для других, в зависимости от темперамента ребенка.Родители также могут по-разному оценивать поведение, связанное с темпераментом. Поведение, которое родители считают негативным, будет считаться «плохо подходящим». Таким образом, поведение экстравертного ребенка может соответствовать ценностям одного из родителей, но восприниматься другими родителями как несоответствующее.

Чесс и Томас (1984) привели в качестве примера плохой пригодности случай с Роем, ребенком, который сильно отвлекался. Когда Рой был младенцем, его способность отвлекаться позволяла успокаивать родителей быстро и эффективно. Позже, однако, отвлекаемость, которая была полезной для родителей в младенчестве, стала проблемой, поскольку Рой стал ненадежным и забывчивым в старшем возрасте.Его мать приставала к нему, чтобы он все сделал, и со временем Рой проигнорировал сообщения матери. Это, в свою очередь, заставило мать Роя судить о нем негативно. Поведение Роя не улучшилось, и мать не осознавала, что то, что сделало его хорошим ребенком, теперь привело к ненадежному поведению дома и в школе, что заставило ее судить о нем негативно. Хотя степень соответствия было трудным для изучения, в настоящее время есть некоторые свидетельства взаимосвязи между степенью соответствия, более высокими достижениями и более позитивным поведением в классе (Paterson and Sanson 1999).

Дополнительное влияние на темперамент и воспитание детей

На взаимосвязь между темпераментом и воспитанием могут влиять и другие факторы (Sanson and Rothbart 1995). К ним относятся возраст и пол ребенка, а также социальные факторы. В исследованиях реакции матерей на темперамент детей сходное поведение может приводить к разным ответам в зависимости от возраста ребенка. В младшем возрасте (например, в возрасте шести и двенадцати месяцев) более высокий уровень дистресса связан с более активным участием матери.В более старшем возрасте (например, в восемнадцать и двадцать четыре месяца) такое же поведение связано с меньшим вовлечением матери (Sanson and Rothbart 1995). Родители могут начать с того, что будут проявлять больше усилий в воспитании склонного к стрессу ребенка, но могут оказаться неспособными поддерживать усилия с течением времени и в процессе развития.

Также были обнаружены различия в реакции родителей на подобное поведение в зависимости от пола ребенка. Было обнаружено более позитивное реагирование на раздражительность и негативные эмоции мальчиков, чем девочек, особенно со стороны отцов (Sanson and Roth-bart 1995).Различные представления родителей о том, насколько приемлемы черты темперамента для мальчиков и девочек, могут привести к разной реакции родителей на подобное поведение девочек и мальчиков.

Некоторые исследования, изучающие взаимосвязь между социально-экономическим статусом (СЭС) и темпераментом, не обнаружили никакой взаимосвязи. Однако в исследовании темперамента и воспитания детей в возрасте от трех до четырех лет Марго Прайор, Энн Сансон и их коллеги (1989) обнаружили в два раза больше значимых корреляций между темпераментом и показателями воспитания в группе с высоким СЭС, чем в группе с низким СЭС. группа.Авторы интерпретировали это как свидетельство возможной большей чувствительности и приспособления к индивидуальности своих детей среди матерей с высоким СЭС.

Темперамент и брак. Значение темперамента для брака и семьи затрагивает как взрослых, так и детей. Например, темперамент связан с возрастом вступления в брак и рождения детей. Как в американской, так и в шведской выборках было обнаружено, что детская застенчивость связана с более поздним возрастом замужества и рождением детей для мужчин, но не для женщин (Kerr, Lambert, and Bem, 1996).Эти данные свидетельствуют о тенденции менее общительных мужчин быть менее активными в области спаривания. Для женщин эти характеристики могут быть менее важными.

Используя данные лонгитюдной выборки, за которой наблюдали в течение тридцати лет, начиная с возраста от восьми до десяти, Авшалом Каспи, Глен Элдер и Дэрил Бем (1989) обнаружили похожие модели брака у взрослых, которые были застенчивыми в детстве. Мужчины, которые были застенчивыми в детстве, женились в среднем на три года позже, становились отцами в среднем на четыре года позже и начинали карьеру в среднем на три года позже, чем мужчины, которые не были застенчивыми в детстве.Детская застенчивость у женщин предсказывала более традиционный путь замужества и карьерного роста, хотя женщины, которые были застенчивыми в детстве, выходили замуж в том же возрасте, что и их небрежные сверстницы, они проводили меньше лет в рабочей силе, чем женщины, которые общались в детстве (Каспи, Старейшина и Бем 1989).

Каспи, Элдер и Бем (1987) также исследовали образцы жизненного цикла взрослых, которые в детстве проявляли взрывное поведение. Мужчины, которые в детстве были вспыльчивы (проявляли частые и тяжелые истерики), с большей вероятностью разводились и вели неустойчивую трудовую жизнь по сравнению с мужчинами, которые в детстве не были вспыльчивыми.Женщины, у которых в детстве случались истерики, как правило, выходили замуж за мужчин с более низким профессиональным статусом, чаще всего разводились и считались матерями жестокими (Caspi, Elder, and Bem, 1987).

Различия в семейном и семейном функционировании также были связаны с темпераментом ребенка (Stoneman, Brody, and Burke, 1989). Как для отцов, так и для матерей постоянные оценки трудностей темперамента их девочек старшего возраста (определяемые Stone-man et al. Как активные и эмоциональные) были связаны со снижением удовлетворенности браком и менее позитивным семейным климатом в семьях с двумя детьми.Брачные и семейные проблемы также были связаны с наличием двух братьев и сестер с трудным темпераментом.

Темперамент и культура. Многочисленные исследования выявили как сходство в структуре темперамента в разных культурах, так и различия в уровне темперамента у детей из разных культур. Изучение темперамента детей в Китайской Народной Республике выявило более низкую активность и более высокий уровень негативного аффекта, чем в выборке из США, при этом две культуры также демонстрируют различия в отношениях между переменными темперамента (Ahadi; Rothbart; and Ye 1993).В Соединенных Штатах, но не в Китае, дети с более сильным контролем, как сообщалось, имели более низкую негативную аффективность (страх, печаль и т. Д.). В Китае, но не в Соединенных Штатах, усиление контроля было связано с меньшим количеством операций. Культура может влиять на поведение детей, которое считается достойным контроля, и это поведение может варьироваться в зависимости от культуры. В Соединенных Штатах может быть более важным контролировать негативные чувства, тогда как в Китае акцент может быть сделан на сдерживании своего исходящего и импульсивного поведения.

В ходе исследования взаимоотношений между культурой, родительским отношением и темпераментом Xinyin Chen и его коллеги (1998) изучали двухлетних китайских детей в Китайской Народной Республике и кавказских детей в Канаде. Китайские дети были значительно более заторможенными, чем канадские, и подавление было связано с большим принятием и теплотой со стороны китайских матерей. У канадских детей торможение отрицательно связано с принятием и поощрением со стороны матери. Опять же, есть предположение, что культурные ценности могут формировать темперамент, поощряя ценимые и препятствуя обесцениваемым характеристикам.

Заключение

В этом обзоре основное внимание уделяется индивидуальным различиям в темпераменте и развитии, включая семейные взаимоотношения. Однако темпераментная индивидуальность взрослых партнеров и ее связь с семейным функционированием заслуживают большего исследовательского интереса. В будущих исследованиях брака и семейных процессов следует все шире использовать меры индивидуальных различий в темпераменте. Результаты этих исследований, в свою очередь, могут быть применены к консультированию по вопросам брака и семьи.Температурный подход усложняет наш взгляд на воспитание детей и наши представления о том, как функционируют семьи, но он также предлагает возможности для более глубокого понимания, которые были бы невозможны при простых однонаправленных взглядах на то, как родители влияют на детей.

См. Также: Расстройство дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ); Детство, стадии: младенчество; Расстройства поведения; Психопатология развития; Дисциплина; Подростковая преступность; Оппозиционность; Стили воспитания; Застенчивость

Библиография

ahadi, s.а .; Ротбарт, м. к .; и вы, р. м. (1993). «Детский темперамент в США и Китае: сходства и различия». Европейский журнал личности 7: 359–377.

Бейтс, Дж. е. (1980). «понятие о сложном темпераменте». Merrill Palmer ежеквартально, 26: 299–319.

блок, ул. ч., и блок, j. (1980). «Роль эго-контроля и эго-устойчивости в организации поведения». на симпозиуме по детской психологии в Миннесоте, ред. а. Коллинз. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.

каспи, а.; бузина, г. час.; и бэм, д. j. (1987). «движение против мира: жизненный цикл взрывоопасных детей». психология развития 23: 308–313.

caspi, a .; бузина, г. час.; и бэм, д. j. (1989). «уход от мира: жизненный цикл застенчивых детей». в ежегодном прогрессе в детской психиатрии и развитии, под ред. с. шахматы и м. е. Герциг. нью-йорк: brunner / mazel.

caspi, a., And silva, p. а. (1995). «темпераментные качества в трехлетнем возрасте предопределяют личностные качества в молодом взрослом возрасте.»детское развитие 66: 486–498.

caspi, a .; henry, b .; mcgee, ro; moffitt, te; andsilva, pa (1995).» темпераментное происхождение проблем поведения детей и подростков: от трех до пятнадцать. «Развитие ребенка 66: 55–68.

chen, x .; hastings, pd; rubin, kh; chen, h .; cen, g .; and stewart, sl (1998).» отношение к воспитанию детей и поведенческое торможение у китайских и канадских малышей: кросс-культурное исследование. «Психология развития 34: 677–686.

Chess, s., и Томас, А. (1984). истоки и эволюция поведенческих расстройств. нью-йорк: brunner / mazel.

шахматы, с., И томас, а. (1989). «Вопросы клинического применения темперамента». по темпераменту в детстве, изд. грамм. а. Конштамм, Дж. е. Бейтс, М. k. ротбарт. Чичестер, Великобритания: Джон Вили и сыновья.

каган, ул. (1998). «Биология и ребенок». в справочнике детской психологии: т. 3. Социальное, эмоциональное и личностное развитие, 5-е издание, серия изд. ш. Деймон и том изд.п. Айзенберг. Нью-Йорк: Джон Вили и сыновья.

kerr, м .; Ламберт, ш. ш .; и бэм, д. j. (1996). «Последствия детской застенчивости в Швеции: сравнение с США». психология развития 32: 1100–1105.

Кочанская, г. (1995). детский темперамент, материнская дисциплина и надежность привязанности: многочисленные пути к возникающей интернализации. развитие ребенка. 66: 597–615.

патерсон, г., и сансон, а. (1999). «ассоциация адаптации поведения к темпераменту, воспитанию и семейным характеристикам среди 5-летних детей.»социальное развитие 8: 293–309.

Posner, Mi, and rothbart, mk (1998).» Внимание, саморегуляция и сознание. «Философские труды лондонского королевского общества b 353: 1915–1927.

Prior, m .; sanson, a.; carroll, r .; и oberklaid, f. (1989). «социальные классы различия в рейтинге темперамента детей дошкольного возраста.» merrill-palmer квартал 35: 239–248.

robins, rw; john, op; и caspi, a. (1997). «типологический подход к изучению личности.»в методах и моделях для изучения индивида, изд. Р. Б. Кэрнс, Л. Бергмана и Дж. Кагана. Тысяч дубов, ca: sage.

rothbart, mk, and bates, je (1998).» темперамент. «в справочнике. детской психологии, том 3: социальное, эмоциональное и личностное развитие, 5-е издание, серия изд. с. Деймоном и томом, изд. Н. Айзенбергом. Нью-Йорк: Джон Вили и сыновья.

rothbart, mk; derryberry, d .; и Херши, К. (2000). «Стабильность темперамента в детстве: лабораторная оценка ребенка до отчета родителей в семь лет.«в развитии темперамента и личности на протяжении всей жизни, изд. vj molfese и dl molfese. hillsdale, nj: erlbaum.

rothbart, mk, and mauro, ja (1990). различия в младенчестве: надежность, стабильность и предсказание, изд. jw fagen и j. colombo. изд. М. Борнштейн. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.

Stoneman, z .; Броды, г. час.; и Берк, м. (1989). «темперамент братьев и сестер, материнское и отцовское восприятие супружеской, семейной и личной жизни». Журнал брака и семьи 51: 99–113.

томас, а., И шахматы, с. (1977). темперамент и развитие. нью-йорк: brunner / mazel.

thomas, a .; шахматы, с .; береза, ч. грамм.; Герциг, м. е .; андкорн, с. (1963). поведенческая индивидуальность в раннем детстве. нью-йорк: пресса нью-йоркского университета.

фургон бум, д.(1989). «неонатальная раздражительность и развитие привязанности». по темпераменту в детстве, изд. грамм. а. Конштамм, Дж. е. Бейтс, М. k. ротбарт. Чичестер, Великобритания: Джон Вили и сыновья.

фургон бум, д. (1995). «сохраняются ли эффекты вмешательства в первый год? наблюдение в течение периода дошкольного возраста за выборкой голландских раздражительных младенцев». развитие ребенка 66: 1798–1816.

завещания, т. а .; Ясно, с. d .; шинар, о .; и филер, м. (2002). «Параметры темперамента и здорового поведения: модель развития.»в здоровье и поведении в детстве и подростковом возрасте, изд. ll hayman, mm mahon, and jr. Turner. New York: Springer.

МЭРИ К. РОТБАРТ

ДЖЕННИФЕР СИМОНДС

Международная энциклопедия брака и семьи РОТБАРТ, МЭРИ К. ; SIMONDS, JENNIFER

Темперамент: развитие детей младшего возраста | Энциклопедия развития детей младшего возраста

Ноябрь 2019, 2 ^nd rev. изд.

Введение

Хотя термин «темперамент» не имеет согласованного определения, большинство ученых согласятся со следующим смысловым значением: Температурная предвзятость относится к отличительным паттернам чувств и поведения, которые берут начало в биологии ребенка и проявляются на раннем этапе развития. ¹

Предмет и проблемы

Биологическая основа склонности к темпераменту обычно, но не всегда, генетическая. В некоторых случаях это результат дородового стресса или инфекции беременной матери, которая влияет на плод. Важным источником биологической основы предвзятости темперамента является изменение концентрации нейротрансмиттеров, а также плотности и расположения различных рецепторов для большого количества молекул, которые могут влиять на функцию мозга, включая глутамат, ГАМК, дофамин, норадреналин, серотонин и т. Д. опиоиды, ацетилхолин, кортикотропин-рилизинг гормон, половые гормоны, вазопрессин и окситоцин. ²

Это утверждение подразумевает очень большое количество темпераментных предубеждений, большинство из которых неизвестны. Поскольку пока невозможно измерить нейрохимию, лежащую в основе склонности к темпераменту, ученые полагаются в первую очередь на определенные поведенческие профили. Поведение младенцев и детей младшего возраста, которое чаще всего объясняется предубеждением темперамента, — это необычно высокий или низкий уровень раздражительности, двигательной активности, улыбки, легкость регулирования этих реакций и постоянная тенденция приближаться к незнакомым людям, предметам или избегать их. и места.

Поскольку вероятность выраженного поведения частично контролируется местными условиями, и ученым трудно наблюдать за детьми в ряде условий, некоторые психологи проводят опросники для родителей, прося их описать поведение своих детей и детей. предполагаем, что эти описания в целом точны. Это предположение не всегда верно, потому что некоторые родители нечувствительны к наблюдению за своими детьми. Корреляция между родительскими описаниями и прямыми поведенческими наблюдениями за сопоставимым поведением от низкой до умеренной. ^3,4 Следовательно, лучше совмещать отчеты родителей с наблюдениями за поведением, но отдавать предпочтение поведению.

Темпераментная предвзятость не определяет поведение, потому что жизненный опыт создает набор возможных черт у детей с таким же темпераментом. Ко второму году в результате смешения темпераментных предубеждений ребенка с продуктами опыта получился цельный гобелен, затрудняющий выявление ранних темпераментных предубеждений у большинства детей.Такое же поведение могло быть частичным результатом склонности к темпераменту или результатом одного только опыта. Не все застенчивые дети наследуют предвзятость темперамента, благоприятствующую такой реакции. Поэтому исследования темпераментов взрослых, часто основанные на данных анкетирования, открыты для критики.

Контекст исследования

Два из множества темпераментных предубеждений, которые были изучены наиболее широко, относятся к типичному поведению годовалых и двухлетних детей по отношению к незнакомым людям, предметам и ситуациям.Около 10-20% американских детей из среднего класса постоянно стесняются незнакомцев и избегают незнакомых предметов и ситуаций. Этих детей называют поведенчески заторможенными. Эта группа контрастирует с 30-40%, которые демонстрируют дополнительные черты приближения к наиболее незнакомым событиям. Этих детей называют раскованными. ⁵ Оба типа поведения частично наследуются. Эти пропорции заторможенного и раскрепощенного различаются в разных классах, этнических и национальных группах.Хотя некоторые представители видов млекопитающих проявляют действия, которые напоминают подавленных и раскованных детей, мы не знаем, похожи ли биологические основы этих групп на основы человека.

Независимые исследования Кагана и Фокса ^2,5,6 показали, что эти два стиля поведения можно предсказать по вариации энергичного двигательного поведения и плача на незнакомые зрительные, слуховые и обонятельные стимулы у четырехмесячных представителей среднего класса. белые младенцы. Четырехмесячные дети, демонстрирующие высокий уровень двигательной активности и дистресса, называемые высокореактивными, скорее всего, станут заторможенными.Младенцы, которые демонстрируют низкий уровень двигательной активности и плач, называемый низкореактивными, скорее всего, станут раскованными на втором году жизни. Высокая и низкая реактивность — это два темперамента младенца, которые, как предполагается, частично связаны с разными порогами возбудимости миндалевидного тела. Это предположение подтверждается тем фактом, что у детей старшего возраста, которые были младенцами с высокой реактивной способностью, более вероятно, чем у младенцев с низкой реактивностью, частота сердечных сокращений будет выше и менее вариабельна.

Результаты исследований

Продолжение изучения этих двух групп до 18 лет выявило несколько интересных фактов.Американские подростки, которые были младенцами с высокой реактивностью, сообщают о более нереалистичных заботах, чем большинство подростков, включая посещение новых мест, встречи с незнакомцами, попадание в толпу, размышления о возможном вреде себе или родителям, а также более частые приступы депрессии. ⁷ Эти свойства редко встречаются у подростков, которые были младенцами с низкой реактивностью. Во-вторых, измерения анатомии и функции мозга показали, что у 18-летних людей с высокой реактивностью была более толстая кора в области префронтальной области правого полушария, которая проецируется на участки, которые опосредуют защитные позы при угрозе, а также миндалевидное тело, которое было более прочным. реагирует на неожиданное появление картинок с незнакомыми сценами. ⁸ Эти данные подтверждают мнение о том, что младенцы с высокой и низкой реактивностью рождались с разными нейрохимическими профилями миндалины.

Хотя подростки, которые были младенцами с высокой реактивностью, имеют несколько более высокий риск развития социальной тревожности или депрессии, чем большинство других, они не подвергаются более высокому риску фобий по отношению к животным или крови. Люди с низкой реактивностью имеют немного более высокий риск асоциального поведения. Эти результаты требуют особых условий выращивания и местных условий.У большинства детей в обеих группах не разовьются какие-либо психические симптомы или психические заболевания.

Темпераментный уклон ограничивает приобретение определенной личностной черты, а не определяет определенный профиль. Вероятность того, что высокореактивный младенец не станет чрезвычайно общительным, спонтанным, расслабленным подростком, свободным от нереалистичных забот, очень высока. Однако вероятность того, что эта категория ребенка будет тихим тревожным интровертом, невелика. Таким образом, биология, лежащая в основе предвзятости темперамента, действует как ограничение на то, что возможно, а не как определяющая сила.

Заключение и последствия

Родители должны понимать, что каждый из этих двух типов темперамента имеет преимущества и недостатки в современном обществе. Технологическая экономика требует много взрослых, которые любят работать в одиночку, включая программистов, историков, ученых-аналитиков и математиков. Эти профессии позволяют взрослым работать в среде, где они могут контролировать уровень неопределенности и сводить к минимуму непредвиденные взаимодействия с незнакомцами.Люди с высокой реактивностью, как правило, избегают риска и, следовательно, с меньшей вероятностью будут водить машину на высоких скоростях, экспериментировать с наркотиками, заниматься сексом в раннем возрасте или обманывать экзамены.

Малореактивные, раскованные дети пользуются своей долей достоинств. Коммуникабельность и готовность идти на карьерный и экономический риск адаптируются в современном американском обществе. Подросток, который готов уйти из дома, чтобы поступить в лучший колледж или согласиться на более интересную работу, вероятно, получит более сложное положение, чем тот, кто остается рядом с домом из-за нежелания сталкиваться с неопределенностями отдаленного места.

По мере развития детей их темперамент вносит более существенный вклад в их личный эмоциональный тон, чем на публичную личность, которую они демонстрируют другим. Хроническое обладание расслабленным или напряженным чувственным тоном требует более существенного влияния темпераментных предубеждений, чем общительная или застенчивая поза с другими людьми.

Список литературы

1. Ротбарт МК. Темперамент в детстве: рамки. В: Kohnstamm GA, Bates JE, Rothbart MK, eds. Темперамент в детстве . Оксфорд, Соединенное Королевство: Джон Уайли и сыновья; 1989: 59-73.
2. Kagan J, Snidman NC. Длинная тень темперамента . Кембридж, Массачусетс: издательство Гарвардского университета; 2004.
3. Сейфер Р.А., Самерофф А.Дж., Барретт Л.К., Крафчук Э. Темперамент младенца, измеренный на основе нескольких наблюдений и отчета матери. Развитие ребенка 1994; 65 (5): 1478-1490.
4. Бишип Г.С., Спенс С.Х., Макдональд С. Могут ли родители и учителя предоставить надежный и достоверный отчет о поведенческом торможении? Развитие ребенка 2003; 74 (6): 1899-1917.
5. Каган Дж. Пророчество Галена: темперамент в человеческой природе . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: основные книги; 1994.
6. Фокс Н.А., Хендерсон Х.А., Рубин К.Х., Калкинс С.Д., Шмидт Л.А. Непрерывность и прерывность поведенческого торможения и изобилия: психофизиологические и поведенческие влияния в течение первых четырех лет жизни. Развитие ребенка 2001; 72 (1): 1-21.
7. Каган Дж. Темпераментная нить . Нью-Йорк: Dana Press, 2010.
.
8. Schwartz CE, Kunwar, P.С., Греве, Д. Н., Моран, Л. Р., Винер, Дж. К. и др., Структурные различия орбитальной и вентромедиальной префронтальной коры взрослых, предсказываемые темпераментом младенца в возрасте 4 месяцев. Архив общей психиатрии 2010; 67: 78-84.

Как темперамент влияет на воспитание детей

Ваш темперамент играет важную роль в том, как вы воспитываете своего ребенка. Это считается одним из пяти факторов, определяющих эффективность дисциплины.

От вашего темперамента зависит, насколько строгим или снисходительным вы будете с ребенком.Это также играет роль в том, насколько вы будете терпимы к определенному поведению.

Изучение вашего темперамента и его соответствия темпераменту вашего ребенка может помочь вам найти наиболее эффективные способы реагирования на поведение вашего ребенка.

Что такое темперамент?

Ваш темперамент — это черты характера, с которыми вы родились. Ваш темперамент определяет, как вы воспринимаете поведение ребенка и реагируете на него. Это также влияет на ваши отношения с ребенком, а также на применяемые вами стратегии дисциплины.

Ваш темперамент складывается из следующих характеристик:

• Чувствительность: Насколько вы чувствительны к шуму, запаху, звукам, вкусу и прикосновениям? Насколько сильно вы испытываете дискомфорт при громких звуках и как переносите этот дискомфорт?
• Уровень активности: Насколько вы активны ежедневно? Вам нравится много заниматься или вы предпочитаете сидячий образ жизни?
• Интенсивность: Сколько энергии вы вкладываете в ответ? Например, проявляете ли вы сильную реакцию, когда расстроены, или другим трудно угадать, что вы чувствуете?
• Регулярность: Вам нравится регулярный график или вам нравится спонтанность?
• Приспособляемость: Как вы поступаете с изменениями? Вы сразу бросаетесь в новую ситуацию или не торопитесь, чтобы оценить ситуацию, прежде чем вмешиваться?
• Настойчивость: Как долго вы выполняете задачу? Скорее всего, вы будете переходить от одного занятия к другому, не закончив его, или будете продолжать выполнять одно задание, пока оно не будет выполнено?
• Способность отвлекаться: Как долго длится ваше внимание и насколько легко вы отвлекаетесь?

Оцените свой темперамент

Изучая факторы, определяющие темперамент, представьте, что каждый из них оценивается по пятибалльной шкале.Вполне вероятно, что в одних областях вы находитесь на крайнем крае спектра, а в других — в середине пути.

Это не обязательно должна быть ситуация «или-или», но есть степени, в которых вы обладаете определенными характеристиками.

Сравните свой темперамент с темпераментом вашего ребенка

Основная причина, по которой важно понимать свой темперамент, заключается в том, что это может помочь вам сравнить свой темперамент с темпераментом вашего ребенка. Соответствие между вами и вашим ребенком может помочь вам определить области, в которых вы можете быть хорошей парой, и области, в которых вы можете столкнуться с трудностями.

Помните, ваш темперамент ни хорош, ни плох. Это просто те характеристики, с которыми вы родились.

И вы не сможете изменить темперамент своего ребенка, но вы сможете помочь своему ребенку с некоторыми трудными для него вещами, если вы осознаете соответствие между вашим темпераментом и темпераментом вашего ребенка.

Что делать, если наши темпераменты похожи?

У такого же темперамента, как у вашего ребенка, безусловно, есть свои плюсы и минусы.Например, если у вас обоих одинаковый уровень активности, скорее всего, это будет хорошее совпадение.

С другой стороны, если у вас обоих одинаковый уровень интенсивности ваших реакций, у вас могут возникнуть острые разногласия. Эмоциональные реакции также могут быть заразительными, поэтому, если вы действительно расстроены и у вашего ребенка похожий темперамент, это может сильно расстроить вашего ребенка.

Что делать, если наши темпераменты противоположны?

У противоположных темпераментов есть свои плюсы и минусы.Представьте себе родителя, который любит спонтанно воспитывать ребенка, которому действительно нужны структура и распорядок дня? Это может привести к некоторым поведенческим проблемам, поскольку ребенок, скорее всего, будет беспокоиться и расстраиваться, если не знает планов заранее.

Однако иногда противоположности могут уравновесить друг друга. Родитель, который очень легко приспосабливается, но воспитывает довольно жесткого ребенка, может помочь ребенку приспособиться к занятиям, проявив терпение и моделируя новые действия.

Разработайте соответствующие стратегии дисциплины

Знание своего темперамента и соответствия вашему ребенку может помочь вам определить области, в которых вам может быть трудно дисциплинировать своего ребенка.Например, если вы чувствительны к шуму и воспитываете очень активного четырехлетнего мальчика, как вы можете отреагировать соответствующим образом?

Может быть полезно признать, что его поведение нормальное, а ваш уровень терпимости к нормальному поведению низкий.

Хотя вы не можете изменить свой темперамент, вы можете изменить методы воспитания. Определите, в каких областях ваши сильные стороны, а какие могут быть слабыми. Взгляните на свой набор инструментов для дисциплины и поищите новые стратегии, которые могут быть более полезными для вашего ребенка.

Обзор темперамента Центр воспитания детей

Темперамент, часть Уникального Ребенка, относится к индивидуальному плану, с которым рождается каждый ребенок, и который определяет, как он реагирует на окружающий мир.

На основе тридцатилетнего исследования, начатого в 1956 году, темперамент объясняет, почему некоторые дети очень легкомысленны, а другие, как правило, являются более сложными для родителей. Иногда вы слышите, как этих непростых детей называют «трудными» или энергичными; Часто это происходит потому, что у них есть характерные черты характера, которые делают их более требовательными к родителям.

Исследование развития ребенка выявило 10 черт темперамента, которые в той или иной степени проявляются у каждого. Это:

1. Интенсивность

Ваш ребенок сильно и драматично показывает счастье или разочарование? Или ваш ребенок мягко выражает эти чувства?

2. Уровень активности

Трудно читать книгу с ребенком, потому что он всегда в пути? Или ваш ребенок предпочитает сидячий тихий образ жизни?

3.Регулярность

Ваш ребенок ест и спит в предсказуемое время? Или ваш ребенок непредсказуем с точки зрения режима приема пищи и сна?

4. Качество настроения

Ваш ребенок в целом в хорошем настроении? Или ваш ребенок кажется более серьезным?

5. Эмоциональная чувствительность

Ваш ребенок сильно реагирует на свои или чужие чувства и эмоции? Или вашему ребенку кажется, что он не знает, что чувствует он или другие люди?

6.Сенсорная чувствительность

Ваш ребенок реагирует положительно или отрицательно на звуки, вкусы и текстуры?

7. Адаптивность

Есть ли у вашего ребенка трудности с изменением распорядка или переходом от одного занятия к другому? Или ваш ребенок с ними справляется?

8. Подход / Отвод

Легко ли ваш ребенок приближается к новым ситуациям или людям? Или ваш ребенок сдерживается, когда сталкивается с новыми ситуациями, людьми или вещами?

9.Отвлекаемость

Ваш ребенок легко отвлекается, когда пытается выполнять работу по дому или выполнять домашнее задание? Или ваш ребенок продолжает выполнять задание?

10. Стойкость

Ваш ребенок сильно реагирует, когда ему говорят «нет»? Вашему ребенку трудно отказаться от идей? Или ваш ребенок, кажется, сдается, даже не прилагая усилий?

Вы можете адаптировать свои родительские стратегии так, чтобы они лучше отвечали потребностям ваших детей.
Знание того, как реагируют ваши дети, поможет вам и вашим детям более успешно справляться с трудными ситуациями.

Вы можете научить своих детей управлять своими реакциями.
Тогда вы оба сможете оценить положительные стороны этой черты.

Например, детей, которых считают «упрямыми», можно рассматривать как настойчивых. Точно так же дети, которых называют «отрицательными», могут считаться серьезными.

Часто те же качества, которые затрудняют воспитание детей, являются теми же качествами, которые служат им хорошо, как и взрослым.

Например, очень драматичный и энергичный ребенок может быть очень интересным даже в детстве и может стать успешным актером, судебным исполнителем или учителем. Очень разборчивый (разборчивый) едок может стать первоклассным поваром.

Вы можете повысить самооценку и установить более позитивные отношения.
Научившись работать со своим уникальным ребенком, а не против него, вы сможете оказать сильное влияние на его развитие.

Чтобы определить темперамент ваших детей (и вашего собственного), используйте шкалы оценки темперамента.Ответьте на вопросы по каждой характеристике, которые помогут вам определить, где ваши дети попадают на каждую шкалу.

Затем вы можете узнать больше о каждой особенности темперамента в статьях, которые также есть в нашей библиотеке информации для родителей. Вы также можете узнать о широких категориях темперамента, а также о концепции согласия.

____________________________________________________________

Дополнительную информацию о темпераменте можно найти в следующих книгах.Покупки на Amazon.com через наш веб-сайт поддерживают нашу работу, чтобы помочь родителям делать все возможное для воспитания своих детей.

<рекомендованные книги о темпераменте

<все наши рекомендованные книги для родителей

____________________________________________________________

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

Темперамент | Психология вики | Фэндом

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательная | Развивающий | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клиническая | Образовательная | Промышленное | Профессиональные товары | Мировая психология |

Личность: Я концепция · Тестирование личности · Теории · Проблема разума и тела

---

В психологии темперамент относится к тем аспектам личности человека, таким как интроверсия или экстраверсия, которые часто рассматриваются как врожденные, а не приобретенные.Разработано очень много классификационных схем темперамента; ни один, однако, не достиг общего консенсуса в академических кругах. ^[1]

Исторически понятие темперамента было частью теории четырех юморов с соответствующими четырьмя темпераментами. Эта концепция сыграла важную роль в досовременной психологии и была исследована такими философами, как Иммануил Кант и Герман Лотце. Дэвид В. Кейрси также опирался на ранние образцы темперамента при разработке Сортировщика темперамента Кейрси.Совсем недавно ученые, ищущие доказательства биологической основы личности, дополнительно исследовали взаимосвязь между темпераментом и характером (определяемой в этом контексте как изученных аспектов личности). Однако биологические корреляции подтвердить трудно. ^[1]

Обзор []

Темперамент определяется с помощью определенных поведенческих профилей, обычно ориентированных на те, которые легко измерить и проверить в раннем детстве.Обычно проверяемые факторы включают раздражительность, активность, частоту улыбок и отношение или избегающую позу к незнакомым событиям. ^[1] Как правило, существует низкая корреляция между описаниями учителей и поведенческими наблюдениями ученых за чертами, используемыми при определении темперамента. ^[2]

Предполагается, что темперамент связан с биологическими факторами, но их трудно проверить напрямую. ^[1]

Факторы темперамента []

Факторы личности, которые могут быть связаны с темпераментом, включают:

Младенцы, дети и взрослые []

Александр Томас, Стелла Чесс, Герберт Г.Берч, Маргарет Герциг и Сэм Корн начали классическое нью-йоркское лонгитюдное исследование темперамента младенца в начале 1950-х годов (Thomas, Chess & Birch, 1968). Исследование было сосредоточено на том, как качества темперамента влияют на приспособление на протяжении всей жизни. Шахматы, Томас и др. оценил младенцев по девяти характеристикам темперамента, каждая из которых сама по себе или в связи с другой влияет на то, насколько хорошо ребенок вписывается в школу, с друзьями и дома. Поведение для каждой из этих черт находится в континууме.Если ребенок наклоняется к верхнему или нижнему пределу шкалы, это может быть поводом для беспокойства. К конкретным типам поведения относятся: уровень активности, регулярность режима сна и питания, первоначальная реакция, адаптивность, интенсивность эмоций, настроение, отвлекаемость, настойчивость и продолжительность концентрации внимания, а также сенсорная чувствительность. Были обнаружены избыточности между категориями, и сегодня психологи обычно используют сокращенный список. ^[3]

Джером Каган и его коллеги сконцентрировали эмпирические исследования на категории темперамента, называемой «реактивность».«Четырехмесячные младенцы, которые становились« моторно возбужденными и расстроенными »на предъявление новых стимулов, были названы высокореактивными . Тех, кто оставался« моторно расслабленным и не плакал или не беспокоился из-за того же набора незнакомых событий », называли . с низкой реактивностью . ^[1] Эти младенцы с высокой и низкой реактивностью были снова протестированы в 14 и 21 месяц «в различных незнакомых лабораторных условиях». Младенцы с высокой реактивностью преимущественно характеризовались профилем высокого страха перед незнакомыми событиями, которые Каган назвал заторможенным.Напротив, дети с низкой реактивностью были минимально боязливыми к новым ситуациям и характеризовались раскованным профилем (Каган). Однако при повторном наблюдении в возрасте 4,5 лет только небольшая часть детей сохранила свой ожидаемый профиль из-за опосредованных факторов, таких как вмешательство семейного опыта. Те, кто оставался сильно заторможенным или раскованным после 4,5 лет, подвергались более высокому риску развития тревожности и расстройства поведения, соответственно. ^[1]

Каган также использовал две дополнительные классификации: одну для младенцев, которые были малоподвижными, но часто плакали (обеспокоены), и другую для тех, кто проявлял большую активность, но мало плакал (возбужден).В возрасте 14–17 лет эти группы детей показали разные результаты, включая некоторые различия в активности центральной нервной системы. Подростки, которые в младенчестве считались высокореактивными, с большей вероятностью «подавлялись в незнакомых ситуациях, сообщали о мрачном настроении и тревоге по поводу будущего [и] становились более религиозными». ^[4]

Соломон Даймонд описал темпераменты, основанные на характеристиках животного мира: боязнь, агрессивность, аффилиативность и импульсивность.Его работа была продолжена Бассом и Пломином, которые разработали две меры темперамента: Колорадский опросник темперамента детей, который включает аспекты схемы Томаса и Чесса, и опросник EAS для детей. ^[3]

Х. Хилл Голдсмит и Джозеф Кампос использовали эмоциональные характеристики для определения темперамента, первоначально проанализировав пять эмоциональных качеств: двигательную активность, гнев, боязнь, удовольствие / радость и интерес / настойчивость, но позже расширились, чтобы включить другие эмоции .Они разработали несколько мер темперамента: Lab-TAB и TBAQ. ^[3]

Другие системы темперамента включают те, которые основаны на теориях темперамента взрослых (например, Батарея оценки темперамента Грея и Мартина для детей).

Девять характеристик темперамента Томаса и Шахматы []

Исследования Томаса и Чесса использовали следующие девять черт темперамента у детей ^{[5] [6] [7] [8] [9]} на основе классификационной схемы, разработанной доктором Дж.Герберт Берч: ^[10]

Действия []

Активность относится к физической энергии ребенка. Ребенок постоянно двигается или у него расслабляющий подход? Ребенку с высокой энергией может быть трудно спокойно сидеть в классе, тогда как ребенок с низким уровнем энергии может переносить очень структурированную среду. Первые могут чаще использовать грубые моторные навыки, такие как бег и прыжки. И наоборот, ребенок с более низким уровнем активности может больше полагаться на мелкую моторику, например рисование и сборку головоломок.Эта черта также может относиться к умственной деятельности, такой как глубокое размышление или чтение — действия, которые становятся более значимыми по мере взросления человека.

Регулярность []

Регулярность, также известная как Ритмичность , относится к уровню предсказуемости биологических функций ребенка, таких как бодрствование, усталость, голод и дефекация. Есть ли у ребенка привычки в еде и сне или эти события более случайны? Например, ребенок с высоким рейтингом регулярности может захотеть съесть за 2 р.м. каждый день, в то время как ребенок с более низким показателем регулярности может есть время от времени в течение дня.

Начальная реакция []

Первоначальная реакция также известна как подход или отказ . Это относится к тому, как ребенок реагирует (положительно или отрицательно) на новых людей или окружающую среду. Подходит ли ребенок к людям или предметам в окружающей среде без колебаний или ребенок уклоняется от них? Смелый ребенок склонен приближаться к вещам быстро, как будто не задумываясь, тогда как осторожный ребенок обычно предпочитает некоторое время наблюдать, прежде чем вступать в новый опыт.

Возможность адаптации []

Адаптивность означает, сколько времени требуется ребенку, чтобы приспособиться к изменениям с течением времени (в отличие от первоначальной реакции). Легко ли ребенок приспосабливается к изменениям в окружающей среде или ребенок сопротивляется? Ребенок, который легко приспосабливается, может быстро привыкнуть к новому распорядку, в то время как сопротивляющемуся ребенку может потребоваться много времени, чтобы приспособиться к ситуации.

Интенсивность []

Интенсивность относится к уровню энергии положительного или отрицательного ответа.Реагирует ли ребенок на ситуацию интенсивно или реагирует спокойно и тихо? Более активный ребенок может подпрыгивать и кричать от возбуждения, тогда как ребенок с кроткими манерами может улыбаться или не проявлять никаких эмоций.

Настроение []

Под настроением понимается общая склонность ребенка к счастливому или несчастному поведению. У всех детей бывают самые разные эмоции и реакции, такие как веселые и бурные, счастливые и несчастные. Тем не менее, каждый ребенок биологически склонен иметь в целом позитивное или негативное мировоззрение.Младенца, который часто улыбается и воркует, можно считать жизнерадостным, а ребенка, который часто плачет или суетится, можно считать бурным ребенком.

Отвлекаемость []

Отвлекаемость — это склонность ребенка отвлекаться на другие вещи, происходящие вокруг него. Легко ли ребенок отвлекается на то, что происходит в окружающей среде, или он может сконцентрироваться, несмотря на то, что его отвлекают? Ребенок, который легко отвлекается, увлечен внешними событиями и с трудом возвращается к выполняемой задаче, тогда как редко отвлекаемый ребенок остается сосредоточенным и выполняет поставленную задачу.

Настойчивость и концентрация []

Настойчивость и продолжительность внимания относятся к тому, сколько времени ребенок уделяет задаче, и к способности оставаться с ней во время разочарований — независимо от того, продолжает ли ребенок заниматься чем-то надолго или быстро теряет интерес.

Чувствительность []

Чувствительность означает, насколько легко ребенка беспокоят изменения в окружающей среде. Это также называется сенсорным порогом или порогом реакции .Беспокоят ли ребенка внешние раздражители, такие как шумы, текстуры или свет, или кажется, что ребенок их игнорирует? Чувствительный ребенок может потерять концентрацию, когда хлопнет дверью, тогда как ребенок, менее чувствительный к внешним шумам, сможет сохранить концентрацию.

«Легкий», «сложный» и «медленный на разминку» []

Томас, Чесс, Берч, Герциг и Корн обнаружили, что многих детей можно разделить на одну из трех групп: легких , сложных и медленно разогреваемых (Thomas & Chess 1977). ^[5] Не всех детей можно поместить в одну из этих групп. Примерно 65% детей соответствуют одному из шаблонов. Из 65% 40% соответствовали легкому рисунку, 10% попали в сложный рисунок, а 15% медленно разогревались. У каждой категории есть свои сильные и слабые стороны, и одна не превосходит другую.

Томас, Чесс, Берч, Герциг и Корн показали, что Easy младенцев легко адаптируются к новому опыту, обычно демонстрируют положительное настроение и эмоции, а также имеют нормальный режим питания и сна. Трудные младенцы, как правило, очень эмоциональны, раздражительны, суетливы и много плачут. Они также склонны к нерегулярному питанию и сну. Медленное согревание младенцев имеют низкий уровень активности и склонны отстраняться от новых ситуаций и людей. Они медленно приспосабливаются к новому опыту, но принимают их после многократного воздействия.

Томас, Чесс, Берч, Герциг и Корн обнаружили, что эти широкие образцы темпераментных качеств удивительно стабильны в детстве.Эти черты также встречаются у детей во всех культурах.

Томас и Чесс также изучали темперамент и окружающую среду. Одна выборка состояла из семей белого среднего класса с высоким уровнем образования, а другая — из семей рабочего класса Пуэрто-Рико. Они нашли несколько отличий. Среди них: ^[5]

• Родители детей из среднего класса чаще сообщали о проблемах с поведением до девяти лет, а у детей были проблемы со сном. Это может быть связано с тем, что дети попадают в дошкольные учреждения в возрасте от трех до четырех лет.У пуэрториканских детей в возрасте до пяти лет наблюдались редкие признаки проблем со сном, однако проблемы со сном стали более распространенными в возрасте шести лет.

• Родители из среднего класса также придают большое значение раннему развитию ребенка, считая, что проблемы в раннем возрасте свидетельствуют о более поздних проблемах в психологическом развитии, тогда как родители пуэрториканцев считали, что их дети перерастут любые проблемы.

• В возрасте девяти лет сообщения о новых проблемах у детей среднего класса упали, но у пуэрториканских детей они выросли, возможно, из-за требований школы.

Семейная жизнь []

Влияния []

Большинство экспертов сходятся во мнении, что темперамент действительно имеет генетическую и биологическую основу, хотя факторы окружающей среды и созревание изменяют способы выражения личности ребенка. ^[11] Различия в темпераменте или стилях поведения каждого человека важны в семейной жизни. Они влияют на взаимодействие между членами семьи. В то время как некоторые дети могут быстро и легко адаптироваться к семейному распорядку и ладить с братьями и сестрами, другим, более активным или интенсивным, может быть трудно приспособиться.Взаимодействие между этими детьми и их родителями и / или братьями и сестрами входит в число факторов, которые могут привести к стрессу и трениям в семейной жизни.

Родители тоже могут отличаться темпераментом. Общение между родителями и детьми также влияет на семейную жизнь. Термин «степень соответствия» относится к совпадению или несоответствию между детьми и другими членами семьи. Например, родители с медленным темпом могут быть раздражены очень активным ребенком или, если и родитель, и ребенок очень активны и интенсивны, это может означать большой конфликт.Это может быть полезно родителям, чтобы выяснить, как темперамент влияет на отношения в семье. То, что может показаться поведенческой проблемой, на самом деле может быть несоответствием темперамента родителей и их ребенка. Присмотревшись к девяти чертам характера, которые Томас и Чесс выявили в ходе их исследования, родители могут лучше понять характер своего ребенка и свой собственный темперамент. Родители также могут заметить, что из-за ситуационных факторов темперамент ребенка кажется проблемным; например, ребенок с низкой ритмичностью может создать трудности для семьи с плотным расписанием жизни, а ребенку с высоким уровнем активности может быть трудно справиться, если семья живет в переполненной квартире наверху от чувствительных соседей.

Родители могут побуждать своих детей к новому поведению, и при достаточной поддержке ребенок , который медленно разминается, может стать менее застенчивым, или трудный ребенок может стать легче в обращении. В последнее время младенцев и детей с проблемами темперамента называли «энергичными», чтобы избежать негативных коннотаций « трудных, » и «, медленно разогревающихся, ». Написано множество книг, в которых родителям рассказывается, как воспитать их энергичных детей.

Понимание улучшения []

Понимание темперамента ребенка может помочь переосмыслить то, как родители интерпретируют поведение детей и как родители думают о причинах поведения.Благодаря тому, что родители, имеющие доступ к этим знаниям, теперь помогают им направлять своего ребенка таким образом, чтобы уважать индивидуальные особенности ребенка. Понимание детских и наших темпераментов помогает взрослым работать с ними, а не пытаться их изменить. Это возможность предвидеть и понимать реакцию ребенка. Также важно знать, что темперамент не оправдывает неприемлемое поведение ребенка, но дает направление, как родители могут на него реагировать. Небольшие и разумные приспособления к распорядку могут снизить напряжение.Например, ребенку, который по утрам идет в медленном темпе, может потребоваться дополнительные полчаса, чтобы подготовиться. Знание того, кто или что может повлиять на поведение ребенка, может помочь облегчить потенциальные проблемы. Хотя у детей врожденный темперамент приобретается, большая часть, которая помогает определить способность ребенка развиваться и действовать определенным образом, определяется родителями. Когда родители находят время, чтобы определить и, что более важно, положительно отреагировать на темпераменты, с которыми они сталкиваются, это поможет им направлять своего ребенка в попытках понять мир.

Важно распознать темперамент ребенка и помочь ему понять, как он влияет на его / ее жизнь, а также на жизнь других людей. Не менее важно, чтобы родители осознавали свой темперамент. Признание характера каждого человека поможет предотвратить и решить проблемы, которые могут возникнуть из-за различий между членами семьи.

Темперамент сохраняется и во взрослой жизни, и более поздние исследования Чесса и Томаса показали, что эти характеристики продолжают влиять на поведение и приспособление на протяжении всей жизни.

Помимо первоначальных клинических исследований, академические психологи проявили интерес к этой области, а такие исследователи, как Бейтс, Басс и Пломин, Каган и Ротбарт, провели большое количество исследований в области личности, нейробиологии и поведенческой генетики. .

История []

Во втором веке нашей эры врач Гален описал четыре темперамента — меланхолик, флегматик, сангвиник и холерик — на основе четырех жидкостей или телесных жидкостей.Они стали известны как четыре классических темперамента.

Четыре темперамента Рудольфа Штайнера []

Рудольф Штайнер подчеркивал важность четырех классических темпераментов в начальном образовании, когда он считал, что влияние темперамента на личность является наиболее сильным. ^{[12] [13]} Он предположил, что значение темперамента уменьшается по мере того, как личность становится более развитой после полового созревания; что темперамент человека может измениться, особенно в предпубертатном возрасте; и этот темперамент не является исключительным: люди могут сочетать аспекты нескольких или даже, в необычных случаях, всех из них.Он также предположил, что люди способны изменять собственный темперамент.

Для каждого темперамента Штайнер описал все более и более зрелые формы: интроспективный и чувствительный меланхолик может быть угрюмым и самовлюбленным, но также может стать сочувствующим помощником или глубоко мыслить. Темперамент Штайнера часто используется в качестве основы для описания и понимания детей младшего школьного возраста в вальдорфских школах.

См. Также []

Ключевые тексты []

Книги []

• Kagan, J & Snidman N, (2004) Длинная тень темперамента, Belknap Press.

ISBN 0674015517

• Кейрси, Д. Пожалуйста, поймите меня II

Статьи []

Дополнительные материалы []

Книги []

• Аншютц, Мариеке, Дети и их темпераменты . ISBN 0-86315-175-2.
• Кэри, Уильям Б., Понимание темперамента вашего ребенка . ISBN 1-4134-7028-9.
• Даймонд, С. (1957). Личность и темперамент Нью-Йорк: Харпер
• Каган Дж. Пророчество Галена: темперамент в человеческой природе . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: основные книги; 1994.
• Kagan J, Snidman NC. Длинная тень темперамента . Кембридж, Массачусетс: издательство Гарвардского университета; 2004.
• Kohnstamm GA, Bates JE, Rothbart MK, eds. Темперамент в детстве Оксфорд, Великобритания: John Wiley and Sons; 1989: 59-73.
• Невилл, Хелен Ф. и Дайан Кларк Джонсон, «Инструменты темперамента: работа с врожденными чертами вашего ребенка». ISBN 1-884734-34-0.
• Шик, Линдалл, «Понимание темперамента: стратегии создания семейной гармонии». ISBN 1884734-32-4.
• Сейфер Р.А., Самерофф А.Дж., Барретт Л.К., Крафчук Э. «Темперамент младенца, измеренный на основе нескольких наблюдений и отчета матери». Развитие ребенка 1994; 65 (5): 1478-1490.
• Томас, Шахматы и Береза ​​(1968). Нарушения темперамента и поведения у детей. Нью-Йорк, издательство Нью-Йоркского университета

Документы []

Внешние ссылки []

1. ↑ ^{1.0 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5} Джером Каган, «Темперамент», Энциклопедия развития детей младшего возраста 2005 Ошибка цитирования: Недействительный тег ; название «Каган» определено несколько раз с разным содержанием
2. ↑ Бишип Г.С., Спенс С.Х., Макдональд С. Могут ли родители и учителя предоставить надежный и достоверный отчет о поведенческом торможении? Развитие ребенка 2003; 74 (6): 1899-1917
3. ↑ ^{3,0 3.1 3,2} Марсель Центнер и Джон Э. Бейтс, «Темперамент ребенка: комплексный обзор концепций, исследовательских программ и мер». Европейский журнал науки о развитии [EJDS]. 2008, Т. 2, № 1/2, 7–37
4. ↑ Каган, Дж., Снидман, Н., Кан, В., и Тоусли, С. (2007). Сохранение двух младенческих темпераментов в подростковом возрасте. Монографии Общества исследований в области развития детей, серийный № 287, 72 (2), стр. Vii
5. ↑ ^{5,0 5,1 5.2} PsychPage.com Детский темперамент. URL-адрес, доступ к которому осуществлен 21 апреля 2009 г.
6. ↑ Фирхов, Нэнси М.Л.С. Темперамент вашего ребенка: некоторые основы. URL-адрес, доступ к которому осуществлен 21 апреля 2009 г.
7. ↑ Расширение государственного университета Огайо: понимание темперамента вашего ребенка. URL-адрес, доступ к которому осуществлен 21 апреля 2009 г.
8. ↑ Расширение кооперативов Университета штата Мэн: факты о семейных проблемах. URL-адрес, доступ к которому осуществлен 21 апреля 2009 г.
9. ↑ KeepKidsHealthy.com Темперамент и личность. URL-адрес, доступ к которому осуществлен 21 апреля 2009 г.
10. ↑ Стелла Чесс и Александр Томас, Темперамент , Рутледж: 1996. ISBN 9780876308356. стр. 31 год
11. ↑ Симпозиум по развитию темперамента (2008). Центр Филоктета, Нью-Йорк; с участниками дискуссии Сью Картер, Фрэнсис Шампань, Сьюзен Коутс, Эд Нерсессиан, Дональд Пфафф, Даниэль Шехтер, Надя Брушвайлер Стерн
12. ↑ Штайнер, Рудольф Четыре темперамента: Лекция в Берлине. URL-адрес, доступ к которому осуществлен 21 апреля 2009 г.
13. ↑ Штайнер, Рудольф. Четыре темперамента .

Темперамент | Продолжительность развития

Возможно, вы провели время с несколькими младенцами. Чем они были похожи? Чем они отличались? Или сравните себя со своими братьями и сестрами или другими детьми, которых вы хорошо знаете. Возможно, вы заметили, что некоторые из них были в лучшем настроении, чем другие, и что некоторые были более чувствительны к шуму или легче отвлекались, чем другие.Эти различия могут быть связаны с темпераментом. Темперамент — это врожденное качество, заметное вскоре после рождения. Согласно Чесс и Томас (1996), дети различаются по 9 параметрам темперамента. К ним относятся, среди прочего, уровень активности, регулярность (или предсказуемость), пороги чувствительности, настроение, настойчивость или отвлекаемость. Нью-Йоркское лонгитюдное исследование было долгосрочным исследованием младенцев по этим параметрам, которое началось в 1950-х годах. У большинства детей нет клинического измерения темперамента, но были разработаны категории темперамента, которые считаются полезными для понимания детей и работы с ними.К этим категориям относятся простые или гибкие, медленные или осторожные, сложные или дерзкие и недифференцированные (или те, кого сложно разделить на категории).

Подумайте, как вы могли бы подойти к каждому типу детей, чтобы улучшить взаимодействие с ними. Легкому или гибкому ребенку не потребуется много дополнительного внимания, если только вы не захотите узнать, есть ли у него трудности, о которых не упомянули. Ребенок, который медленно разогревается, может нуждаться в предварительном предупреждении, если ему предстоит познакомиться с новыми людьми или ситуациями.Сложному или вспыльчивому ребенку может потребоваться дополнительное время, чтобы сжечь свою энергию. Способность опекуна хорошо работать и точно читать ребенка будет наслаждаться хорошей посадкой, что означает, что их стили совпадают, а общение и взаимодействие могут протекать непрерывно. Вместо того, чтобы верить в то, что одна только дисциплина приведет к улучшению поведения детей, наши знания о темпераменте могут помочь родителям, учителю или другому человеку понять, как более эффективно работать с ребенком.

Темперамент не меняется кардинально по мере взросления, но мы можем научиться обходить и управлять своими темпераментными качествами.Темперамент может быть одной из наших черт, которая остается неизменной на протяжении всего развития.

Определение для изучающих английский язык из Словаря учащихся Merriam-Webster

темпераментный / ˌTɛmprəˈmɛntl̟ / прилагательное

/ ˌTɛmprəˈmɛntl̟ /

прилагательное

Определение ТЕМПЕРАМЕНТАЛА учащимися

1

[более темпераментный; самый темпераментный]

a : может расстроиться или рассердиться б : непредсказуемо в поведении или производительности 2 : или относящиеся к чьему-либо обычному отношению, настроению или поведению

— темперамент

наречие

• По темпераменту , он не подходит для этой работы.