Диссонанс в голове: Что такое когнитивный диссонанс? — все самое интересное на ПостНауке

Quizás no todo es caos y disonancia.

Hay una disonancia en mi cabeza.

Se trata de una disonancia en mi cabeza, no…

En este sentido, existe una brecha — una disonancia — entre el compromiso de preservar la diversidad cultural de conformidad con la Convención de la UNESCO sobre este tema y su conversión efectiva en una mayor promoción del multilingüismo en el sistema de las Naciones Unidas.

Paradójicamente, fue el grupo que había publicado información similar, un ejemplo de

Yo tuve la misma disonancia cognitiva.

Es un ejemplo de la disonancia cognitiva de Bagwell.

Porque ahora con toda la disonancia cognitiva, debe tratar de actualizarse.

Negación, disonancia cognitiva… Un rasgo adaptativo de nuestra familia.

Feliz sufre de hostilidad y el síndrome de la disonancia ira.

Hay más disonancia cognitiva de la que puedo manejar.

¡Pero estamos en disonancia

Todos escuchamos voces contradictorias dentro de nuestras cabezas, Sr. Rory, creando lo que se llama en piscología una disonancia cognitiva.

El fortalecimiento de esta relación simbiótica resulta positivo en sí mismo en la medida en que ayuda a evitar situaciones de posible

Se llama disonancia cognitiva.

El tercer paso es la disonancia cognitiva.

Opuesto a esto… disonancia.

Y por tanto, la

Hay una especie de disonancia cognitiva en esto, como cuando estás declarando los votos matrimoniales y al mismo tiempo el acuerdo prenupcial.

что это такое и в чем его причина?

Что такое когнитивный диссонанс?

Когнитивный диссонанс — это состояние мысленного или психологического дискомфорта, вызванное столкновением конфликтующих идей, поступков, убеждений, эмоций или чувств.

Диссонанс является противоположностью баланса, к которому стремится наш мозг. Согласно теории баланса люди предпочитают гармонию и последовательность в своих знаниях о мире. Психике тяжело находиться в состоянии тревожного несоответствия. Поэтому, чтобы уменьшить психологический дискомфорт от внутреннего конфликта, человек меняет свое мнение, придумывает оправдание изменению, а впоследствии изменяет и поведение. Так он сохраняет свое душевное равновесие.

Пройти тест на психику

Парадокс состоит в том, что чем больше человек отстаивает свое поведение, тем более охотно меняет свои убеждения при смене обстоятельств. Например, в минуты опасности, после катастроф атеисты становятся истовыми верующими. Поговорка «в окопах атеистов нет» как раз об этом. Что еще? Непримиримые мачо-женоненавистники после женитьбы становятся заботливыми мужьями, а патриоты после эмиграции в другую страну активно перестают любить бывших соседей.

Как наш мозг уменьшает дискомфорт при когнитивном диссонансе?

Допустим, вы курите и получаете информацию о вреде курения. Существует 4 способа сохранить душевное равновесие.

1. Изменить поведение: «Я бросаю курить, чтобы сохранить здоровье свое и своих близких».
2. Обосновать свою привычку, добавить новые факты: «Я буду выкуривать меньше сигарет или заменю их менее вредными».
3. Изменить самооценку или важность принятия решения: «Если я брошу курить, поправлюсь (стану обозленным). От этого мне и моим родным будет еще хуже».
4. Игнорировать данные, которые противоречат убеждениям: «Я знаю курильщиков, доживших до 90 лет. Так что сигареты не такие уж вредные».

Перечисленные механизмы помогают не только избежать внутреннего напряжения, но и уйти от межличностных осложнений. Так, например, мы жалуемся незнакомым людям на супругов, тем самым снимает внутреннее напряжение. Поступив плохо, ищем союзников. Придумываем оправдания измены супругов, не замечаем некрасивые поступки детей. Или наоборот – преуменьшаем карьерные достижения конкурентов, объясняя их банальным везением, лицемерием, блатом.

Теория когнитивного диссонанса и ее доказательства.

Определение когнитивного диссонанса – одно из базовых понятий в психологии. Автором теории и множества экспериментов стал американский психолог Леон Фестингер (1919-1989). Он сформулировал определение и две основные гипотезы:

• Гипотеза 1: испытанный человеком в определенной ситуации мысленный дискомфорт будет мотивировать его в дальнейшем избегать подобных ситуаций.
• Гипотеза 2: испытывающий психологический дискомфорт человек любыми способами будет стремиться к уменьшению мысленного дискомфорта.

По мнению автора теории причинами когнитивного диссонанса могут быть логически несовместимые вещи, культурные обычаи, противостояние мнения одного человека общественному мнению и болезненный прошлый опыт.

Теорию Леона Фестингера подтверждают эксперименты и исследования активности мозга, проведенные на томографе. Во время эксперимента испытуемому создавали условия для простейшего когнитивного диссонанса (показывали листок красного цвета и называли другой цвет) и сканировали активность мозга на томографе. Результаты томографии показали, что при внутреннем конфликте активизируется цингулярная кора головного мозга, отвечающая за контроль определенной деятельности, выявление ошибок, мониторинг конфликтов, переключение внимания. Потом условия эксперимента усложнялись, испытуемому давались все более противоречивые задания. Исследования показали: чем меньше оправданий для своего действия находит испытуемый, тем большее напряжение испытывает, тем больше возбуждается эта область мозга.

Когнитивный диссонанс: примеры из жизни.

Когнитивный диссонанс возникает каждый раз, когда возникает необходимость сделать выбор или высказать мнение. То есть диссонанс – это обыденное, ежеминутное явление. Любые решения: выпить утром чай или кофе, выбрать в магазине товары того или иного бренда, заключить брак с достойным претендентом, будут провоцировать дискомфорт. Степень неудобства зависит от значимости его составляющих для человека. Чем значимость выше, тем сильнее человек стремится к нейтрализации диссонанса.

Например, наиболее болезненный когнитивный диссонанс возникает тогда, когда кто-то попадает в иную культурную среду. Например, у женщин, уехавших с мужем мусульманином на его родину. Отличия в менталитете, одежде, поведении, кухне, традициях с самого начала вызывают сильный дискомфорт. Для уменьшения напряжения женщинам приходится изменять представления о собственных традициях и принимать новые правила игры, диктуемые местным социумом.

Зная такую особенность человеческой психики, политики, духовные лидеры, рекламщики, продавцы используют ее для манипуляций. Как это работает? Когнитивный диссонанс вызывает не только дискомфорт, но и сильные эмоции. А эмоции являются мотиваторами, вынуждающими человека совершить определенный поступок: купить, проголосовать, вступить в организацию, пожертвовать. Поэтому социальные агенты из нашего окружения постоянно провоцируют когнитивный диссонанс в нашем мозгу, чтобы повлиять на наше мнение и поведение.

Самые показательные примеры можно увидеть в рекламе:

• Купите наш продукт, ведь вы этого достойны.
• Любящие родители покупают своим детям шоколад/воду/игрушки/сметану нашего бренда.
• Настоящие лидеры уже подписались на наш канал/прочитали новую книгу.
• Хорошие хозяйки пользуются нашим средством для мытья полов/печки/стекол.
• Эта книга настоящий бестселлер, неужели вы еще ее не читали.

Итак, диссонанс свершился. Мозг закипает от напряжения и ищет способы уменьшить неприятные ощущения, выйти из сложившейся ситуации, погрузиться в состояние спокойствия. Если нужное решение не находится или ситуация решается деструктивно, напряжение не уходит. А в состоянии постоянной тревожности можно дойти до невроза или вполне реальных психосоматических заболеваний. Поэтому проявление диссонанса игнорировать нельзя, но стоит поискать пути его ослабления.

Пройти тест на невроз

Как ослабить когнитивный диссонанс?

Когнитивный диссонанс заложен в нашей подкорке на генетическом уровне. Более того, дискомфорт при принятии решений испытывают даже приматы. Поэтому полностью избавиться от него получится только одним путем – полностью закрыться от социума. Но тогда исчезнет радость отношений, общения, познания нового.

Но не все так категорично. Игра на эмоциях, искусственное создание дискомфорта, мотивация, влияние – все это не природные явления, а придуманные людьми технологии. А то, что придумал один человек, может разгадать другой. Несколько полезных советов помогут подправить психологические «установки по умолчанию», чтобы не попадать в ловушки мозга так часто.

1. Поменять установки, мешающие нам жить.

Установки – это утверждения, которые мы переняли у значимых для нас людей. Причем переняли только на веру, без доказательств. Например, родители говорили: «уважения достойны только те, кто отлично учится. Все троечники или двоечники – просто неудачники». Когда с такой установкой мы приходим на встречу выпускников, испытываем настоящий «взрыв мозга». Троечник владеет собственным бизнесом, а отличник довольствуется скромной должностью в офисе.

Что делать с неправильными установками? Научиться менять на нейтральные. Выписать на листке бумаги все установки, которые мешают жить, и зачеркнуть их жирной линией. Ведь жизнь непредсказуема.

2. Подключить здравый смысл.

Опытные рекламщики знают, что люди готовы автоматически следовать за авторитетом, поэтому в рекламе задействуют популярных личностей: певцов, актеров, футболистов. В жизни мы также охотно подчиняемся авторитетам: родителям, учителям, полицейским, политикам. Диссонанс ощущается наиболее болезненно, когда мы сталкиваемся с несимпатичными поступками таких людей. Как только мы начинаем искать оправдания таким поступкам, еще более усугубляем ситуацию.

Как не искать оправдания другим? Не доверять всему сказанному или увиденному. Почаще задавать вопросы: почему? кому это выгодно? что творится на самом деле? Ведь авторитеты – люди со своими недостатками и слабостями.

3. Добавить каплю цинизма.

В жизни существуют истины, которые мы отказываемся признавать и постоянно наступаем на одни и те же грабли. Например, постоянно помогая взрослым детям, мы не даем им повзрослеть. Или: мы нужны окружающим только тогда, когда приносим им выгоды. Или: человек, которого мы считаем идеалом, может совершать некрасивые поступки. Или: хотя деньги счастья не обеспечат, но с ними намного проще развиваться, реализовываться, помогать родным, путешествовать.

Разве цинизм помогает быть счастливее? Дозированный цинизм, критичность, чувство юмора вряд ли сделают человека циником. Зато они помогут снять розовые очки доверия.

Когда мозг очищается от старых программ и установок, перестает верить всему сказанному и обучается критически мыслить, в жизни начинаются трансформации. Без лишнего напряжения уходит физическая боль, исчезает преувеличенная эмоциональная реакция на раздражители, возникает желание самостоятельно оценить происходящее. Но главное – мы перестаем бояться ошибок неправильного выбора. Ведь не все в жизни можно измерить с помощью знаков «больше», «меньше» или «равно».

Выводы

• Когнитивный диссонанс – это психологическое напряжение при несоответствии ожиданий и реальной жизни.
• Единственного правильного решения не существует. Чтобы избавиться от постоянных мук выбора и связанного с ним напряжения, стоит разработать собственные правила игры и получить уникальную способность быть самим собой.
• Любое неприятное напряжение вызывает желание нейтрализовать дисбаланс наиболее комфортным или простым способом. Это самооправдание, изменение убеждений, смена поведения.
• Социальное окружение целенаправленно вызывает в нас дисбаланс, чтобы вынудить поступить нужным образом. То есть манипулирует.
• Наша природа базируется на том, чтобы быть любознательными и образованными. Немного критики, цинизма и чувства юмора помогут выжить.

Пройти тест на тип восприятия

В России открывают виртуальные школы для русскоязычных учеников из Латвии

С одной стороны – Латвия, с другой – Нижегородская область. Русскоязычным семьям в Прибалтике все чаще приходится пользоваться услугами российских частных школ.

Удаленка стоит от 600 евро в год и позволить себе такое обучение может далеко не каждый, но другого выбора нет. Реформа образования Латвии за два года практически полностью уничтожила русскую школу с двухвековой историей.

«Главная цель реформы образования в Латвии, которая затрагивает именно русские школы – это отнять у нас наших детей, сделать так, чтобы русские дети перестали быть русскими», – считает Вадим Гилис, руководитель онлайн-школы «СПБГУ в Латвии».

Когда с новой общеобразовательной программой Латвии ознакомились российские ученые, они просто за голову схватились. Выяснилось, что русские дети должны понять еще в школе – они здесь враги.

«У них будет происходить некоторый диссонанс в голове, то есть они русские по своей культуре, а им рассказывают, какие русские были плохие, хотя на самом деле это не так», – поясняет Алексей Воронович, преподаватель истории академической гимназии Санкт-Петербурга.

Общеобразовательная латвийская программа гораздо уже российской, дети там не знают многих очевидных для русского школьника вещей, а значит – проигрывают им при поступлении в вузы. Плюс – искусственно созданный языковой барьер и результат – катастрофически низкий уровень образования.

Чтобы хоть как-то исправить ситуацию, латвийские родители обратились в Петербургский университет. В учебном заведении уже несколько лет работают курсы для русскоговорящих иностранцев, но онлайн-школа для шестых-девятых классов вызвала просто ажиотажный спрос – за четыре дня подано больше тысячи заявок.

«Это определенный вклад в ту миссию нашей страны, которая оказывает поддержку странам, пострадавшим от коронавирусной инфекции. В данном случае это и предложение по хорошему, действительно качественному образованию, и поддержка соотечественников, проживающих за рубежом, и наше участие в той миссии, которую ведет наша страна, наше государство», – уверен Дмитрий Птюшкин, директор центра языкового тестирования СПБГУ.

Сначала в СПБГУ планировали запустить курсы по русскому языку, литературе и истории страны, но быстро поняли – надо расширять программу.

Только российской историей этот урок не ограничивается. Например, прямо сейчас преподаватель рассказывает о великой французской революции, о которой латвийские школьники пока что не знают ничего.

Кроме того, в онлайн-курс добавили математику, биологию, физику и химию. Участие абсолютно бесплатно; аттестат о получении среднего образования эта школа не заменит, но зато даст дополнительные баллы при поступлении в тот же Петербургский университет и главное – русские дети продолжат думать и изобретать на родном языке.

Почему веганы вызывают к себе иррациональную ненависть?

• Зария Горветт
• BBC Future

23 февраля 2020

Автор фото, Getty Images

Люди часто жалуются на то, как их раздражают веганы. Один из опросов показал даже, что только наркоманы вызывают к себе схожую неприязнь. И психологи начинают понимать причины этого, которые, как выясняется, далеко не всегда рациональны.

В июле 2019-го обнаженный по пояс человек с завязанными в хвост длинными волосами пришел на веганский рынок в Лондоне и начал демонстративно есть обезглавленную мертвую белку на глазах у потрясенной толпы. Себя он позиционировал как протестующего против отказа от мяса. Рот у него был окровавлен.

Перед тем, как его задержала полиция, один прохожий успел спросить: «Для чего вы это делаете? Я тоже ем мясо, но я же не делаю такого». Действительно, для чего? Ответить непросто.

По мере того, как популярность веганства во всем мире растет, поднимается и волна язвительности и сарказма в отношении веганов.

Есть или не есть мясо — этот вопрос стал причиной схваток как в виртуальном пространстве, так и в реальной жизни. И веганы, и мясоеды весьма изобретательны в этой войне — настолько, что их приемы попадают в заголовки СМИ.

Конечно, это в натуре у людей — не соглашаться друг с другом. Однако та ярость, которую вызывает веганство, похоже, лишена всякого рационального смысла. Да и простое раздражение в отношении веганов на первый взгляд труднообъяснимо.

Учитывая то, что большинству из нас хотелось бы видеть поменьше жестокости в нашем мире, хочется разобраться, откуда берется такое недовольство теми, кто пытается что-то сделать для этого.

Если вы поспрашиваете веганофобов, у них найдется масса разумных (и не очень разумных) объяснений. Первый аргумент — лицемерие веганов: мол, у веганов тоже кровь на руках, они уничтожают растения, они ответственны за экологические издержки выращивания авокадо и за страдания мышей-полевок, истребляемых ради сбора урожая зерновых.

Но даже если веганы последовательны, это не спасает их от критики. Недавно в Великобритании один активист заявил, что не будет пользоваться общественным транспортом, поскольку под его колесами гибнут насекомые. Чем вызвал насмешки и негодование в обществе.

Среди других грехов, в которых обвиняют веганов, — высокое самомнение. Есть даже шутка: «Как узнать веганов на вечеринке? — Не волнуйтесь! Они сами вам об этом объявят!»

А также — излишняя ретивость. Известный певец Моррисси настоял на том, чтобы вокруг концертной площадки, где он выступал, была запрещена торговля продуктами из мяса, из-за чего рэпер, чей концерт должен был пройти там же, отменил выступление, не желая «склониться перед Моррисси».

Однако таковы ли настоящие причины, по которым веганов ненавидят? Некоторые психологи смотрят на ситуацию иначе: такое отношение вызвано глубоко засевшими у нас в подсознании психологическими предрассудками.

Автор фото, Getty Images

Как показал один из опросов, только наркоманы вызывают схожую с веганами неприязнь

Хэнк Ротгербер, социальный психолог из Университета Беллармин в штате Кентукки, считает, что всё сводится к ответу на вопрос: почему мы вообще продолжаем есть мясо?

«Мы живем в такое время (по крайней мере, в западном обществе), когда появляется все больше свидетельств, все больше книг, подтверждающих: есть мясо вредно. Но наше поведение почти не изменилось», — сетует Ротгербер.

Он указывает на то, что 2018 год (годовая статистика обычно публикуется с запозданием) стал годом, когда потребление мяса на человека в США достигло самого высокого уровня в истории этой страны.

«Как много вообще людей находят в этом какой-то смысл? Они едят мясо и считают себя хорошими людьми?» Сегодня, чтобы продолжать есть мясо, убежден Ротгербер, необходимо серьезное умственное напряжение.

К счастью, наши мозги так устроены, что способны защитить нас от любой реальности, с которой мы не хотим сталкиваться. В нашем распоряжении — множество психологических уловок.

Когда вы приносите домой купленную рыбу и начинаете ее есть, сидя рядом с аквариумом, в котором плавают ваши любимые рыбки, или закусываете тушеным кроликом сразу после того, как в «Инстаграме» любовались фотографиями этих милых и забавных зверьков, вы можете испытать так называемый когнитивный диссонанс. Это когда в голове человека уживаются два несовместимых взгляда на жизнь.

В этом случае ваша любовь к животным не мешает вам их есть. Или все-таки мешает?

Некоторые психологи называют такую ситуацию «мясным парадоксом». Другие же выражаются грубее: «моральная шизофрения».

Так или иначе этот самый когнитивный диссонанс может делать нас раздражительнее, приводит к стрессу.

Но вместо того, чтобы избавиться от проблемы, изменив взгляды или поведение, считается вполне нормальным обвинить кого-то другого в том, как мы себя чувствуем.

Например, когда брокеры на бирже теряют деньги из-за неверных инвестиционных решений, они часто обвиняют в этом своих менеджеров. Это позволяет им и дальше считать, что они делали все правильно. Даже несмотря на то, что именно из-за их решений потеряны деньги.

В случае с мясоедением у нас, по словам Ротгербера, припасено около 15 стратегий, позволяющих избежать мясного парадокса.

Например, можно притвориться, что мясо не имеет никакого отношения к животным. Или представлять, что мы теперь едим его меньше, чем раньше. Можно игнорировать то, каким образом это мясо выращивается и как становится тем мясом, которое мы покупаем.

Можно, наконец, утешаться веселыми картинками, изображающими счастливых животных на ферме. И тем, что мы едим мясо животных, с которыми обращались «гуманно».

К сожалению, эту картину мир разбивают веганы — самим своим существованием.

По словам Ротгербера, люди не считают мясоедение идеологией. Господствующая в мире привычка к потреблению мяса помогает мясоедам не обращать внимания на то, что это на самом деле выбор, а не то, что делают все.

А когда на вечеринке появляется веган, вдруг оказывается, что наша диета — это не нечто общепринятое. Это мясная диета. Самим своим существованием веганы заставляют людей сталкиваться с когнитивным диссонансом. И это злит людей.

Автор фото, Getty Images

Когнитивный диссонанс, утверждают сторонники веганства, — это когда любишь животных, но продолжаешь есть мясо

И популярный способ победить такой диссонанс — обосновать свой выбор.

Десятилетия психологических исследований показывают, что, принимая решение, люди обычно позволяют себе прийти к тому выводу, который им больше нравится — если, конечно, они могут придумать ему рациональное оправдание.

Например, когда участникам исследования хотелось считать, что они будут хорошо учиться, они были склонны вспоминать только прошлые успехи, а не неудачи, то есть творчески подходили к задаче подтверждения того, во что им самим хотелось верить.

В случае с мясом такое мотивированное суждение поможет найти объяснение тому, почему есть мясо животных — это правильно. И тому, почему веганы плохие.

В исследовании Джулии Минсон, психолога из Пенсильванского университета, участников опрашивали на предмет их отношения к веганам. А потом попросили назвать три слова, которые у них ассоциируются с веганами.

Чуть менее половины участников использовали хотя бы одно слово с негативным значением.. И 45% из них включило слово, относящееся к общественной характеристике веганов. Например, их называли странными, высокомерными, склонными к нравоучениям, воинственными, нервными, глупыми и даже — удивительно — с садистскими наклонностями.

Например, вегетарианцы склонны более высоко ценить достоинства вегетарианцев по сравнению с не-вегетарианцами. Неудивительно, что это рождает враждебность со стороны мясоедов.

И чем больше у участников исследования было оснований считать, что вегетарианцы правы, тем более жесткие слова они находили для них.

«Было много исследований того, насколько мы не любим представителей тех групп, которые ниже с моральной точки зрения или которых таковыми считает общество, — рассказывает Бенуа Монен, психолог из Стэнфордского университета. — Но удивительно, что мы отвергаем также и тех, кто делает заслуживающий похвалы жизненный выбор».

Находится все больше доказательств того, что нас особенно напрягают люди с такими же, как у нас моральными принципами, но, в отличие от нас, готовые идти до конца, чтобы не поступиться ими.

В конце концов, страх, что нас осудят, превосходит любое уважение, которые мы могли бы испытать к тем, кто более честен перед самим собой.

Автор фото, Getty Images

Одна из психологических уловок, чтобы оправдать свою привычку есть мясо — верить в счастливые картинки жизни животных на выдуманной ферме, говорят психологи

На самом деле, говорит профессор Монен, эта боязнь осуждения настолько сильна, что вегетарианцы более опасаются такого со стороны более продвинутых веганов, чем со стороны мясоедов.

«Они считают, что есть нечто неправильное в том, чтобы выращивать животных для мяса, но тут же сталкиваются с теми, кто прошел по этому пути дальше, чем они».

Исследование также объясняет, почему ставшие веганами по этическим причинам и вегетарианцы вызывают гораздо больше раздражения у всеядных, чем те, кто сменил образ жизни по причинам, связанным с состоянием здоровья.

«Очень непросто сказать: «Не думаю, что это хорошо — быть причастным к системе убийства животных. Но, знаете, вы должны поступать так, как вам хочется… Я вас не осуждаю», — подчеркивает Монен.

Споры, в которых полностью обходят стороной моральную сторону выбора, гораздо менее ожесточенные. Например, объяснение, что человек стал веганом по причине некой идиосинкразии (он вырос на ферме), вполне удовлетворяет мясоедов и не напрягает их. В конце концов, не ваша вина, что вы не росли на ферме.

Как ни странно, те же самые психологические предубеждения становятся причиной того, что веганские видеоролики и плакаты, изображающие страдания животных, имеют эффект, противоположный тому, на который рассчитывали.

Конечно, некоторые люди, увидев такое, могут начать есть меньше мяса. Но те, кто твердо решил не менять своего поведения, станут есть еще больше мяса, чтобы заглушить в себе ощущение дискомфорта.

Так что, если верить психологам, следующий раз, когда вы увидите антивеганского активиста, демонстративно закусывающего сырой белкой, подумайте: в глубине души он может быть любителем животных, просто пустился во все тяжкие, чтобы скрыть эту любовь.

Прочитать оригинал этой статьи на английском языке можно на сайте BBC Future.

Российские ученые разгадали тайну возникновения когнитивного диссонанса

Российские ученые из ВШЭ приблизились к разгадке природы наших внутренних конфликтов, выяснив, как при сложном выборе у человека возникает когнитивный диссонанс.

Когнитивным диссонансом называют противоречие между поступками, мыслями и мнениями человека, которое вызывает психологический дискомфорт. Именно это состояние заставляет нас менять свои поступки и мнение. Работы по изучению процессов в мозге при когнитивном диссонансе велись давно, однако на этот раз российские исследователи научились предсказывать уровень когнитивного диссонанса по активности мозга еще до того, как человек оказался в провоцирующей его ситуации.

В ходе эксперимента несколько десятков человек попросили оценить 400 продуктов питания по восьмибалльной шкале, а затем каждый человек должен был выбрать между двумя вариантами еды.

«Для этого наш компьютерный алгоритм создавал два типа пар, для выбора. Простой выбор — это когда компьютер подбирал еду, которая не нравится испытуемому, в паре с той, которая нравится, — это очевидный выбор, при котором когнитивного диссонанса не возникает. Еще компьютер подбирал пары сложного выбора — оба продукта, которые человеку нравятся», — рассказал Газете.Ru ведущий научный сотрудник Центра нейроэкономики и когнитивных исследований ВШЭ Василий Ключарев.

В результате ученые обнаружили, что врожденные особенности активности лобной коры участников эксперимента определяют то, развивается ли у них сильный или слабый когнитивный диссонанс.

«Мы показали, что, когда лобная кора мозга, которая, судя по всему, отвечает за когнитивный диссонанс, находится в наиболее оптимальном (критичном) состоянии, то возникает больше шансов, что в будущем вы войдете в этот когнитивный диссонанс и поменяете свое мнение. Таким образом, мы не только подтвердили то, что вариант, который не был выбран, позднее стал нравиться меньше. Но нам удалось связать активность лобной коры с изменением мнения у наших испытуемых», — добавил Ключарев.

Принципы дизайна: Когнитивный диссонанс | Дизайнерское агенство

Война мыслей в голове пользователя.

Статья этой недели рассказывает о психологическом дискомфорте, который испытывают люди и лисы, которые одновременно придерживаются двух или более противоречащих друг другу мыслей и / или убеждений. Давайте посмотрим, что такое когнитивный диссонанс и какое отношение он имеет к дизайну.

Басню Эзопа «Лиса и виноград», можно рассматривать в качестве примера когнитивного диссонанса.

Ведомая голодом, лиса попыталась добраться до винограда, висящего высоко на лозе, но не смогла, хотя и прыгнула со всей силой. Уходя, лиса заметила: «О, да ты еще даже не созрел! Мне не нужен кислый виноград».

Кажется, что лиса одновременно держала в голове две несовместимые мысли: желание и разочарование. Критика, используемая лисой, была способом нейтрализовать этот дисбаланс и уменьшить психический конфликт.

Люди подсознательно стремятся к внутренней последовательности. Ощущение непоследовательности приводит к психологическому дискомфорту. Это приводит к более высокой мотивации, чтобы избежать информации, которая может противоречить нашим собственным убеждениям и ценностям. Таким образом, мы можем оставаться в равновесии и быть счастливыми.

Большую часть времени люди пытаются уменьшить свой когнитивный диссонанс четырьмя способами:

1. Изменение поведения или восприятия. «Я больше не ем мясо», — сказал вегетарианец
2. Оправдание поведения или восприятия, путем изменения конфликтующего восприятия. «У меня может быть выходной день с мясом один раз в неделю», — сказал несостоявшийся вегетарианец (я)
3. Оправдание поведения или восприятия, путем добавления новых условий. «Я пойду на пробежку, чтобы сжечь лишние калории, которые я сейчас съем», — сказал парень, который не сделал это позже.
4. Игнорировать или опровергнуть информацию, которая конфликтует с существующими убеждениями. «Это мясо без консервантов и химии, так что у животного должно была быть хорошая жизнь», — сказал несостоявшийся вегетарианец (я)

Создание и разрешение когнитивного диссонанса может иметь очень мощное воздействие на пользователей. Оно может быть использовано для воздействия на поведение людей.

Когнитивный диссонанс может быть использован как средство убеждения. Часто в дизайне его можно увидеть, в виде метода нога в двери.

Представьте, что вы работаете над процессом обучения новых пользователей вашего продукта. Прежде чем просить пользователей о большом одолжении (стать платным участником), вы сначала попросите их оказать небольшую услугу (зарегистрируйтесь бесплатно одним кликом мыши), это такая небольшая услуга, что они почти наверняка сделают это.

Как только они ступят в дверь, и вы немного подождете, вы можете попросить их о большей услуге. В конце концов, вы можете попросить их о большой услуге — стать платным пользователем вашего продукта.

Этот метод работает и был проверен много раз многими сервисами.

Часто, когда люди подписываются на бесплатные услуги или ограниченные рекламные акции, они, возможно, делают это, потому что это предлагалось им, а не потому, что они, действительно, нуждались в этом. Здесь возникает небольшой когнитивный диссонанс. Поэтому они начинают бороться с когнитивным диссонансом, используя один из четырех типичных способов из предыдущего раздела.

Использование метода «нога в двери» повышает вероятность того, что кто-то сделает то, что вы хотите от него. Важно не быть слишком назойливым с просьбой о помощи, потому что это заставит пользователя вылететь из двери. 🙂 Предоставление пользователям времени для отдыха и упорядочивания мыслей имеет решающее значение, если вы хотите, чтобы этот метод хорошо работал.

Каждый раз, когда вы просите пользователя об одолжении в своем дизайне, вы создаете небольшой когнитивный диссонанс, который пропорционален размеру одолжения. Вот почему поток продуктов / услуг должен быть спроектирован таким образом, чтобы у пользователя был период отдыха, чтобы самостоятельно решить когнитивный диссонанс.

Представьте себе, мысли пользователя после бесплатной регистрации «Почему я зарегистрировался на этом продукте? … Думаю, это может быть полезно для меня… Наверное, он мне также нравится».

Настало время попросить об еще одной небольшой услуге, а затем снова подождать до следующей.

Чем больше услуг пользователь оказал ранее, тем больше вы можете попросить у него в следующий раз. Инвестирование пользователя в ваш продукт создает доверие и зависимость.

Как только вы взбаламутите воду, чтобы поймать рыбу, подождите, пока вода успокоится, прежде чем вы сможете поймать другую рыбу.

Используйте когнитивный диссонанс расчетливо, и вы сможете подружить многих пользователей с вашим дизайном.

Создание диссонанса в сознании пользователя часто используется в маркетинге. Это очень эффективная стратегия, поэтому многие компании ее используют.

Однако иногда им злоупотребляют. Вместо того чтобы использовать его для разогрева пользователей и предоставления им хорошего опыта, маркетологи (в том числе дизайнеры) становятся слишком агрессивными. Они пытаются напрямую втолкнуть пользователя в дверь и перевернуть его вверх ногами, чтобы вытряхнуть все деньги из карманов. Это не круто!

Например, всплывающие модальные окна, которые создают сильный когнитивный диссонанс ради конверсии.

Модальное окно выше пытается сказать мне: «Эй, ты такой глупый, что не хочешь бесплатных ресурсов и 10% скидку?» Это создает когнитивный диссонанс в моей голове. Но нет места для паники. Дизайнеры предоставили «OUT» способ этого диссонанса. Он перед моим лицом, мне просто нужно нажать «Продолжить».

У меня есть идея по улучшению. Они могут сделать второе всплывающее окно после того, как я закрою первое. «Вы уверены, что действительно не хотите скидку 10%?», чтобы заставить меня усомниться в моем первом решении. Таким образом, они перегружают мою способность когнитивного диссонанса, и я закрою всю вкладку браузера! Лично у меня есть несколько сайтов, которые я перестал посещать, встретившись с таким типом модальных окон.

Дизайнеры должны избегать создания таких манипуляторных и неэтичных дизайнов. Даже если это поможет повысить показатели конверсии в краткосрочной перспективе, в долгосрочной перспективе это создает плохой пользовательский опыт.

Когнитивный диссонанс дает вам силу убеждать пользователей и превращать их в «друзей» вашего продукта. Но только, если вы используете его с умом. Будьте хорошим дизайнером и убеждайте пользователей этически, чтобы у них был приятный опыт в ваших творениях.

Чрезмерное давление на восприятие пользователя может разрушить опыт.

Эта статья была вдохновлена книгой «Универсальные принципы дизайна» пера Уильяма Лидвелла.

Спасибо за внимание! Пишите мне в LinkedIn и Twitter.

Другие принципы дизайна

• Принципы дизайна: Организация информации в дизайне интерфейсов
• Принципы дизайна: Коллективный разум в работе над продуктом
• Принципы дизайна: Промахи, провалы и ошибки
• Принципы дизайна: Эффект IKEA
• Принципы дизайна: Черное и белое
• Принципы дизайна: Сверхнормальные стимулы
• Принципы дизайна: Когнитивный диссонанс
• Принципы дизайна: Корень проблемы
• Принципы дизайна: Знать, когда остановиться
• Принципы дизайна: Закон Хика — быстрое принятие решений
• Принципы дизайна: Сила протоптанных тропинок

В правительстве предложили засекретить данные о падении экономики | 02.

Как сообщает Reuters со ссылкой на знакомые с ситуацией источники, ряд чиновников правительства из команды премьера Михаила Мишустина предлагали в принципе засекретить экономическую статистику за апрель, когда в стране закрылись магазины, встал ряд производств, а цены на нефть скатились на уровни, при которых развалился СССР.

«Публикация цифр и фактов о реальной ситуации в экономике для них неприятнее, чем сама эта ситуация», — объясняет источник Reuters, знакомый с положением дел в Росстате. — Им в какой-то момент показалось, что ключевая проблема связана с Росстатом. У них в голове есть четкая картинка: пока о чем-то не написано, этого нет».

В итоге было принято компромиссное решение: гриф секретности не накладывать, но публиковать данные как можно позже вечером, или ночью. Расчет пиаровского подразделения правительства — в том, чтобы «меньше внимания было к этим цифрам», говорит высокопоставленный источник в одном из федеральных ведомств.

Поручение было выполнено. С начала мая официальная статистика РФ и обзоры, демонстрирующие влияние коронавируса и призванных на борьбу с ним ограничений на экономику, вместо традиционных 16.00 выходят под покровом ночи.

Информацию о промпроизводстве в нерабочем апреле (-6,6%) Росстат опубликовал 21 мая только в 21.00. В такое же время на прошлой неделе вышел оперативный доклад «О социально-экономическом положении», в котором среди прочего Росстат отчитался о рухнувших на 23% розничных продажах и скачке безработицы почти на миллион человек.

«Поздняя публикация подразумевает, что у журналистов сокращается время для подготовки и работы с цифрами. Расчет на то, что если цифра выходит в 7-8 вечера, хвост распространения короче, журналисты не успеют поговорить с экспертами», — объясняет источник Reuters.

«Росстату запрещают публиковать данные или требуют, чтобы они как минимум перенесли время. Теперь пытаются хоть в тот же день, но вечером, чтобы не было с утра никаких новостей», — говорит другой источник агентства.

Ту же версию причины поздних публикаций подтвердил «Ведомостям» источник, близкий к Росстату.

Вслед за Росстатом на ночь переместились и публикации Минэкономразвития. Данные о падении ВВП в апреле на 12% появились 22.30. Макропрогноз на текущий год, в котором МЭР предсказывает потерю 5% ВВП, дефицит бюджета в 8,5% ВВП, двузначное крушение инвестиций и новое падение рубля (до 76 за доллар) появился еще позже — в 23.00.

Вечером во вторник Росстат сообщил, что вводит новое фиксированное время публикации статистики — 19.00. «Усложнившиеся условия работы повлияли на длительность расчетов, и в ряде случаев потребовали дополнительной проверки исходных данных и проведенных расчетов», — пояснили в ведомстве.

В прошлом году, напомним, российские власти отказались от ежемесячной публикации статистики реальных доходов населения после пяти лет их падения, посчитав, что цифры не отражали реальное положение дел.

Что происходит с мозгом во время когнитивного диссонанса?

Кейсе Идзума , преподаватель кафедры психологии Йоркского университета в Англии, отвечает:

Когнитивный диссонанс — это чувство дискомфорта, которое вы испытываете, когда пытаетесь одновременно придерживаться двух или более несовместимых убеждений, или когда вы верите в одно, но действуете противоречивым образом. Например, вы решаете похудеть, а затем наедаетесь пирогом. Несоответствие может нервировать, и люди часто пытаются устранить диссонанс, изменив свое отношение.Чтобы чувствовать себя лучше из-за измены в диете, мы можем сказать себе, что завтра мы отправимся на пробежку.

Каково нейронное объяснение этого распространенного типа психологического стресса? Благодаря достижениям в методах визуализации, особенно функциональной МРТ, исследователи недавно определили ключевые области мозга, связанные с когнитивным диссонансом. Наиболее часто затрагиваемая область — это задняя часть медиальной лобной коры (pMFC), которая, как известно, играет важную роль в предотвращении неблагоприятных исходов и является мощным встроенным инстинктом выживания. В исследованиях фМРТ, когда испытуемые лгут своему сверстнику, несмотря на то, что они знают, что лгать неправильно — задача, которая ставит их действия и убеждения в противоречие, — загорается pMFC.

Недавно я и мои коллеги продемонстрировали причинную связь между активностью pMFC и изменением отношения, необходимым для уменьшения диссонанса. Мы вызвали когнитивный диссонанс у 52 участников, поставив им оценку двух обоев. Когда их попросили оценить свой выбор при втором просмотре, некоторые участники поняли, что они фактически отказались от своих предпочтительных обоев, тогда как другие изначально выбрали свой наименее любимый вариант.Мы обнаружили, что, временно снижая активность pMFC с помощью техники, называемой транскраниальной магнитной стимуляцией (TMS), мы также можем уменьшить изменения их отношения и их желание создать последовательность.

Дополнительные исследования показали, что когнитивный диссонанс затрагивает другие области мозга, такие как островок и дорсолатеральная префронтальная кора (DLPFC). Островок, обрабатывающий эмоции, часто становится более активным, когда люди расстроены или сердиты, а DLPFC тесно связан с когнитивным контролем.Одно исследование показало, что нарушение активности DLPFC путем удара по нему электродами снижает степень, в которой мы пытаемся рационализировать наши убеждения после когнитивного диссонанса.

Хотя люди могут думать, что когнитивный диссонанс — это плохо, на самом деле он помогает нам сохранять психическое здоровье и счастье. Это может заставить нас почувствовать удовлетворение своим выбором — или, по крайней мере, позволить нам его оправдать, — особенно когда его нелегко отменить. Устранение диссонанса может помочь предотвратить неправильный выбор или побудить нас сделать правильный выбор.Это желание примириться с нашими решениями может быть именно тем, что вдохновляет нас на то, чтобы в конце концов пройти этот пробег.

Когнитивный диссонанс | Журнал Чикагского университета

Доктора — особенно специалисты с многолетним опытом — должны знать . Снова и снова выступающие на конференции «Легкая травма головы, сотрясение мозга и возвращение к активной деятельности», состоявшейся в январе в Центре Гличера, озвучивают вариации на ту же тему: «Мы действительно не понимаем.»Нет данных». «Все думают, что они правы, но никто не знает». Конференция, организованная Дэвидом Фримом, профессором хирургии и педиатрии и главой отделения нейрохирургии, и Джулианом Бейлсом, заведующим кафедрой нейрохирургии в NorthShore University HealthSystem, была предназначена для широкого круга специалистов в области здравоохранения — нейрохирургов, врачей отделения неотложной помощи, педиатров, физиотерапевтов, а также тренеры и учителя физкультуры.

«Если вы помните одну вещь, запомните следующее: спектр сотрясения мозга», — говорит первый докладчик, Анн-Кристин Духейм, детский нейрохирург в Массачусетском генеральном центре и профессор Гарварда.«Что такое сотрясение мозга? Это зависит от того, кого вы спросите ». Она объясняет, что ранние исследования сотрясения мозга основывались на биомеханическом подходе, предполагая, что травма головы определялась типом, направлением и величиной силы. Но недавние исследования опровергли это предположение.

В своем четырехлетнем исследовании футбола, мужского и женского хоккея в трех колледжах цель состояла в том, чтобы определить, существует ли биомеханический порог сотрясения мозга и могут ли силы предсказать исход. По ее словам, спортсмены получили почти полмиллиона ударов.Однако сотрясение мозга получили всего 48 игроков: 40 в футболе и восемь в хоккее, из них семь женщин. Одна неожиданная находка, по словам Дюэме, заключалась в том, что некоторые из этих травм «не имели конкретного выявленного воздействия». Еще одним сюрпризом было то, что только половина пациентов имела непосредственные симптомы, и очень немногие из этих симптомов могли наблюдаться другими.

Что касается сил, то там был широкий разброс и явного порога нет. «Являются ли субконкуссионные удары одинаково важными?» она говорит. «Может быть, у вас могут появиться симптомы от повторяющихся ударов мышечной массы.… Имеют ли значение симптомы или сила? Или, может быть, это связано с вашими генами ».

Решение, когда спортсмену следует вернуться в игру, так же туманно. По словам Дуайме, вы хотите предотвратить три вещи: синдром второго удара (редкое, но серьезное заболевание, которое может привести к смерти) в краткосрочной перспективе, обострение или постоянные симптомы в среднесрочной перспективе и постоянный когнитивный дефицит в долгосрочной перспективе. Но нет никаких доказательств того, что ожидание восстановления полностью предотвращает синдром второго удара.«Мы не понимаем, имеет ли смысл физический или когнитивный отдых» для предотвращения стойких симптомов. И «мы просто не знаем», что вызывает непоправимый ущерб, — говорит она. «Сколько просмотров — это слишком много? Слишком много чего? »

Следующей идет Элизабет М. Пьерот, клинический нейропсихолог из NorthShore. «Нейропсихология имеет долгую историю исследований сотрясения мозга, начиная с 1970-х годов в области бокса», — говорит она. «Мы были первыми, кто использовал спортсменов колледжа в качестве естественного эксперимента».

Чтобы оценить своих пациентов, Пьеро полагается на интервью и нейропсихологические тесты, но между ними мало корреляции.«Спортсмены не всегда правдивы», — говорит она. «Одна часть моей работы — люди лгут мне прямо в лицо. Особенно девушки-футболистки ». Иногда они намеренно лгут: спортсмен недооценивает свою травму, потому что не хочет подвести команду. Иногда это не так; например, спортсмен, который не осознает, что чувствительность к свету — это симптом. Тестирование также обнаруживает нарушения у пациентов, которые кажутся бессимптомными. «Физические и когнитивные симптомы обычно проходят вместе, — говорит Пьер, — но не всегда.”

Когнитивные тесты изучают внимание, память, язык, зрительно-пространственную обработку и сенсомоторные навыки, а также другие факторы. Несмотря на то, что существуют буквально сотни различных тестов, как бумажных, так и компьютерных, «большинство тестов предназначены для выявления серьезных проблем — серьезных отклонений», — говорит она. Но «сотрясение легкое».

Пьеро перечисляет различные факторы, которые могут замедлить выздоровление, включая возраст (дети младшего возраста восстанавливаются медленнее), пол (девочки восстанавливаются медленнее), СДВ или нарушения обучаемости («мозг этих детей устроен немного иначе»), а также депрессию или тревогу. .«Мы много говорим о возвращении к игре, но не о возвращении к учебе», — говорит Пьерот, который выступает за то, чтобы как можно скорее вернуть молодых людей в школу. Она говорит, что «микроскопы, белые доски и коридоры — это сложная задача для детей» при сотрясениях мозга, но есть простые решения. Если, например, передвигаться по переполненным коридорам затруднительно, ученику может быть разрешено покинуть класс на три минуты раньше.

Во время панельной дискуссии в обеденное время участники имеют возможность задать свои вопросы, в том числе самые простые: как узнать, когда разрешить спортсмену вернуться в игру? Фрим категорично ответил: «Мы не можем заставить кого-то вернуться и сыграть в футбол», — говорит он. «Это опасная игра по своей сути. Так что хоккей. Как и футбол ». Но у спорта есть преимущества, которые уравновешивают риски, добавляет он: спортсмены, как правило, получают более высокие оценки и больше спят, чем не спортсмены; они могут извлечь выгоду из близких отношений со своим тренером.

Как насчет «отдыха для мозга», обычного лечения сотрясения мозга, ограничивающего физическую и интеллектуальную активность? «Мозг так же метаболически активен, когда вы спите, как и когда вы занимаетесь расчетом», — говорит Духайм. «Мозговой отдых метаболически не имеет смысла.”

Сколько сотрясений слишком много? Даже разумное предположение о том, что дети с множественными сотрясениями мозга подвергаются более высокому риску будущих травм или долгосрочных осложнений, недоказано, говорит Фрим. «Риск получения травм у них выше, чем у их сверстников? У нас нет данных, чтобы ответить на него. … ХТЭ [хроническая травматическая энцефалопатия] начинается с раннего сотрясения мозга? Есть так много вопросов, на которые мы не можем ответить ».

Что касается того, должны ли дети вообще заниматься этими видами спорта: «Это личное решение; каждый может спокойно относиться к риску », — говорит Пьерот.Она рекомендует мыслить категориями стратификации риска. «Если у тебя сто фунтов пятьсот два, не играй в футбол. Не играйте в трех разных туристических командах ».

Все в голове: диссонанс | автор: У нас нет времени | У нас нет времени

Почему нам так трудно справляться с изменением климата? Почему мы колеблемся? Первоначально опубликованный в шведском веб-издании Poros , Джонатан Олофсгард исследует эту тему в своем эссе Dissonance ( или Dissonans на шведском ) .

We Don’t Have Time получили разрешение на перевод на английский от автора и издателя. Пожалуйста, убедитесь, что у вас есть 10 минут конфиденциальности, чтобы прочитать его. Это так важно. Это может помочь спасти нас от самих себя, осознав, что все мы испытываем когнитивный диссонанс в результате жизни в условиях чрезвычайной климатической ситуации.

Меня охватила какая-то немота.Он проявляется следующим образом: чем больше я знаю, тем меньше я могу об этом говорить. Это случилось со мной прошлой весной. По мере того как дни становились длиннее, я становился все тише. Я знаю, что было время, когда я говорил, и через некоторое время мне не хватало способностей. Я знаю, что это произошло весной, потому что тогда я некоторое время лежал в больнице, а когда вышел, то уже не мог говорить.

Между моим пребыванием в больнице и моей немотой есть параллель.

У меня поднялась температура, и врач сказал мне, что у меня грипп.Но лихорадка не проходила, и я все больше и больше устала. Я обратился к новому врачу. «Я собираюсь провести все тесты, пока не пойму, что не так», — сказала она. У меня появилось ощущение, что моя необъяснимая лихорадка обидела ее. Когда пришли результаты анализов, она сказала мне, что у меня железистая лихорадка, и объяснила, что это может занять некоторое время. Все, что мне нужно было сделать, это отдохнуть и позволить своему телу восстановиться. И, наконец, она сказала, что если я почувствую резкую боль в животе, мне следует немедленно обратиться за медицинской помощью.«Но это очень редко. Я никогда не видел этого за всю свою профессиональную карьеру ». Ей было чуть за пятьдесят, и она говорила со всем авторитетом эксперта. Я не особо волновался.

На следующее утро я проснулся рано с тупыми болями в животе. Ни в коем случае не невыносимо, но вполне очевидно. И все же я колебался, несмотря на данные мне инструкции. Мне не хотелось сидеть в приемной отделения скорой помощи, чувствуя, как уходят часы. Я приготовила детям завтрак и подумала, что лучше пойду в медицинский центр, когда он откроется.Возможно, боль усилилась, а может быть, наступил момент неподвижности, когда я смог думать более ясно. Я уже не помню, что именно заставило меня взять трубку.

Я чувствовал себя обязанным извиниться за то, что побеспокоил их. Медсестра по телефону сказала мне не быть глупым. Я приехал к пострадавшему на машине скорой помощи. Я помню, как стеснялся занимать место в больнице, как будто я обманом проник в нее. Для меня было очевидно, что после нескольких часов ожидания меня обследуют, а затем снова отправят домой.Мне было больно, но она не преобладала в моем восприятии мира.

Быть центром экстренной медицинской помощи означает видеть чрезвычайно эффективную машину изнутри. Я знаю, что есть много людей с совершенно разным опытом в сфере здравоохранения в Швеции, и я также раньше сталкивался с медленной, многословной природой нашей медицинской системы: бессмысленным ожиданием и пустыми диагнозами. Но то, что произошло в то утро, было совершенно другим.

Меня поместили не в приемную, а на носилки.Медсестры катили меня мимо людей, которые, как мне казалось, выглядели так, будто им нужна срочная помощь, людей, которые выглядели так, как будто они собирались умереть в любой момент. Сдали анализы крови, сделали УЗИ и отправили меня на компьютерную томографию. Был спокойный, эффективный поток активности.

Теперь, после, я думаю о том, что в то время я должен был больше волноваться. Я должен был понять, что что-то не так. На меня должно было произвести впечатление все, что происходит вокруг меня. Но что вы должны чувствовать, когда медицинская система реагирует сильнее, чем подсказывает ваш собственный опыт? Моя интерпретация ситуации была основана на конкретном опыте того, что я чувствую.Мой телесный опыт превзошел информацию, передаваемую мне из окружающего мира. Я наблюдал за происходящим с недоверием и, возможно, с некоторым любопытством.

Через несколько часов хирург объяснил, что мне не о чем беспокоиться, опасности нет. Но мне придется остаться в больнице. Как долго? Пока я не смогу снова вернуться домой. А когда это будет? Когда они решили, что я могу снова вернуться домой.

Получение двух противоположных сообщений одновременно приводит к очень специфическому типу когнитивных проблем. Не беспокойтесь, все в порядке, но вы не можете покинуть больницу.

Мой опыт врачей показывает, что они любят жизнь, любят здоровых людей и сосредоточены на исцелении. Но гораздо реже говорят о рисках и о том, насколько хрупка жизнь. По той же причине некоторые врачи не хотят раскрывать, почему они проводят определенные тесты, принимают определенные решения или назначают определенные лекарства. Чтобы понять, почему я не могу пойти домой, потребовалось немало усилий.

Была тень, и тень могла быть разрывом, который, в свою очередь, мог привести к внутреннему кровотечению.А если бы он начал кровоточить, он бы не кровоточил совсем немного — совсем наоборот. Если я пойду домой и у меня начнется кровотечение, нельзя было быть уверенным, что я вернусь в больницу вовремя. Хирург объяснила все это некоторым раздражением в голосе, как будто сообщение мне обо всем этом было нарушением всей медицинской системы. Она еще раз подчеркнула свою главную мысль. Не о чем было беспокоиться. Все, что мне нужно было сделать, это лежать неподвижно на больничной койке, и если я почувствовал малейшее изменение, малейшее увеличение дискомфорта в животе, я должен был нажать кнопку будильника.

А что тогда будет? Такое же раздражение. Меня оперируют. Была заказана кровь. Иглы и трубки в моих руках были там, чтобы медицинский персонал мог быстро обезболить меня, если бы им было нужно. По сути, я был просто куском мяса, который нужно положить на операционный стол. И, кстати, с этого момента я не могла ничего есть и пить, на всякий случай, если мне нужно было немедленно сделать операцию. Если бы я действительно хотел пить, я мог бы смочить губы влажной ватной палочкой.

Меня перевели в травматологическое отделение, уложили в кровать и подключили к капельнице. Продемонстрировал как работает тревожная кнопка. Подключил меня к монитору, чтобы отслеживать пульс и уровень кислорода в крови. Я смотрел на кривые на экране. «Отдыхай», — сказали медсестры. «Не волнуйся».

Итак, я лежал неподвижно — на самом деле я ничего не мог делать, так как был практически прикован к кровати. Меня снова сделали рентген. Батарея в моем телефоне разрядилась, а в палате не было зарядного устройства.Мир сжался. Каждое утро приходил хирург и говорил мне, что я останусь еще на день.

Наконец мне разрешили сесть, а затем перемещаться по комнате, все еще подключенный к моей капельнице. Еще через пару дней они наконец сняли капельницу и снова разрешили мне есть и пить, и в конце концов меня отпустили домой — на самом деле ничего не произошло.

А потом наступила немота. Это произошло из-за того, что медицинская система поручила мне иметь дело с двумя совершенно несовместимыми описаниями реальности: вы можете умереть, если вернетесь домой.Нет причин для беспокойства.

Научный термин для обозначения состояния, которое возникает, когда кто-то вынужден работать с двумя несовместимыми идеями, — это когнитивный диссонанс. Это состояние, характеризующееся удивлением, страхом, чувством вины и иногда смущением. Это неприятное положение, чтобы оказаться в нем. Выход из него часто состоит в том, чтобы рационализировать одно из озарений — более неудобное — или подавить его, или спроецировать на кого-то другого.

Когнитивный диссонанс

2

Фазовые переходы: математика, лежащая в основе музыки

23 мая 2019 г. — Профессор физики Джесси Березовский утверждает, что до сих пор большая часть размышлений о математике и музыке была нисходящей, применяя математические идеи к существующим музыкальным композициям в качестве …

При недостаточности медикаментозного лечения социальной тревожности

29 мая 2019 г. — Исследовательская группа пояснила, что когнитивная терапия сохраняла свои эффекты более чем через год после окончания терапии для пациентов с социальным тревожным расстройством, даже для тех, кто не ответил…

Пожилые люди: напуганы новой задачей? Учить 3 вместо

17 июля 2019 г. — Согласно новому исследованию, изучение сразу нескольких новых вещей увеличивает когнитивные способности у пожилых людей. Всего через 1,5 месяца изучения нескольких задач в новом исследовании количество участников увеличилось …

Почему у одних людей, лишенных сна, когнитивные функции хуже, чем у других?

3 июня 2018 г. — Согласно новому исследованию, ключ к предсказанию того, как недосыпание влияет на человека, можно найти в микроРНК (miRNA)…

Анестезия, операция связана с ухудшением памяти и мышления

19 июля 2018 г. — Согласно новому исследованию, у взрослых старше 70 лет воздействие общей анестезии и хирургического вмешательства связано с незначительным ухудшением памяти и навыков мышления. В исследовании было проанализировано около 2000 человек и …

Иммунные клетки разрушают здоровые мозговые связи, снижают когнитивные функции у тучных мышей

10 сентября 2018 г. — Согласно исследованию мышей-самцов, ожирение приводит к когнитивным нарушениям из-за активации клеток микроглии, которые потребляют в остальном функциональные синапсы в гиппокампе. Исследования показывают, что …

Школьное образование имеет решающее значение для когнитивного здоровья на протяжении всей жизни

10 августа 2020 г. — Новое исследование показывает, что образование практически не обеспечивает защиты от когнитивных нарушений в более позднем возрасте. Однако это может улучшить когнитивные навыки, которые люди развили ранее в …

Плохой сон связан со снижением когнитивных функций у людей с диабетом и преддиабетом

6 июня 2018 г. — В исследовании сообщается, что люди с диабетом и преддиабетом, которые имеют более низкую эффективность сна — показатель того, сколько времени на самом деле проводят в постели, — имеют более низкую когнитивную функцию, чем у них…

Для успеха в жизни нужен не только интеллект

5 ноября 2018 г. — Исследование изучило давние убеждения, что успех в школе и карьере связан не только с высоким интеллектом. Некогнитивные навыки также …

Бывшие игроки НФЛ могут не страдать более серьезными когнитивными нарушениями, чем другие, по данным исследования

11 ноября 2020 г. — Несмотря на то, что в профессиональном спорте часто встречаются повторяющиеся удары по голове, долгосрочные последствия сотрясений мозга все еще плохо изучены.Хотя многие считают, что профессиональные спортсмены, имеющие опыт …

Исследователей прогнозируют когнитивный диссонанс по активности мозга

Новое исследование ученых из НИУ ВШЭ выявило новый механизм мозга, который порождает когнитивный диссонанс — психический дискомфорт, испытываемый человеком, который одновременно придерживается двух или более противоречивых убеждений или ценностей или испытывает трудности с принятием решений.Результаты исследования были опубликованы в статье «Нейронные механизмы открытого доступа когнитивного диссонанса (пересмотренная): исследование ЭЭГ» в журнале The Journal of Neuroscience .

В психологии когнитивный диссонанс рассматривается как психическое напряжение (дискомфорт), испытываемое человеком, который одновременно придерживается двух или более противоречивых убеждений, идей или ценностей (т. д., при выполнении действия, противоречащего одному из этих убеждений, идей или ценностей; или при столкновении с новой информацией, которая противоречит одному из этих убеждений, идей и ценностей). Такой дискомфорт (когнитивный диссонанс) подталкивает людей к изменению своего поведения и / или корректировке своих ценностей и предпочтений, чтобы восстановить «душевное равновесие». Исследователи Центра познания и принятия решений НИУ ВШЭ провели эксперимент, целью которого было выяснить, что происходит в мозгу человека, когда человек испытывает когнитивный диссонанс.

‘Представьте, что вы выбираете между двумя похожими марками автомобилей. Вы сделали выбор, но затем вы испытываете когнитивный диссонанс, так как вы отказались от одного из привлекательных брендов », — пояснил основу эксперимента Василий Ключарев, руководитель Центра познания и принятия решений. добавляет: «Это исследование показывает, что в таких ситуациях вы начинаете меньше ценить отказанный автомобиль. Чтобы сохранить душевное равновесие, мы начинаем думать, что машина, которую мы не выбрали, совсем не так хороша ».

В этом эксперименте исследователи создали ситуацию как сильного когнитивного диссонанса, так и его отсутствия. Испытуемым было предложено оценить около 400 продуктов питания. На основе их ответов были выбраны пары продуктов, из которых участники могли выбрать только один, чтобы получить его в конце эксперимента. Когда им понравился один продукт и не понравился другой, у респондентов не возникало никаких проблем. Однако они столкнулись с трудностями, когда продукты были столь же привлекательными.Именно в таких ситуациях у них возник когнитивный диссонанс.

Авторы исследования первыми продемонстрировали, что индивидуальные различия в активности мозга в состоянии покоя могут предсказать влияние когнитивного диссонанса, когда человек сталкивается с рядом трудных решений. Задолго до того, как нужно было принимать решения, было измерено «критическое состояние» лобной коры (то есть показатель самоорганизации нейронов). Недавние исследования показали, что большое количество разнообразных сложных процессов, включая лесные пожары, землетрясения, финансовые рынки, сердцебиение и человеческую координацию, демонстрируют самоорганизацию (или «критические состояния»). Таким образом, исследователи обнаружили связь между индивидуальным индексом самоорганизации лобной коры в состоянии покоя и последующими нейронными и поведенческими эффектами когнитивного диссонанса. Лица с более сильной самоорганизацией в лобной коре продемонстрировали большее влияние когнитивного диссонанса на их поведение.

Это исследование также показало, что решения, связанные с более высоким уровнем когнитивного диссонанса, вызывают быстрый фронтальный электрофизиологический сигнал, пик которого достигает ~ 60 мс после принятия трудного решения.Эта временная активность, по-видимому, коррелировала с поведенческими эффектами когнитивного диссонанса и активностью мозга в состоянии покоя.

Кроме того, результаты исследования показывают, что когнитивный диссонанс отражается как в состоянии покоя, так и в связанной с принятием решений деятельностью префронтальной коры, которая отслеживает внутренние конфликты и ошибки.

Предоставлено Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики

Ссылка : Исследователи прогнозируют когнитивный диссонанс по активности мозга (2017, 17 мая) получено 8 февраля 2021 г. из https: // medicalxpress.ru / news / 2017-05-cognitive-dissonance-brain.html

Этот документ защищен авторским правом. За исключением честных сделок с целью частного изучения или исследования, нет часть может быть воспроизведена без письменного разрешения. Контент предоставляется только в информационных целях.

Корковая глухота к диссонансу | Мозг

Аннотация

Обычные слушатели, в том числе младенцы, легко отличают согласные от диссонирующих комбинаций высоты тона и считают первое более приятным, чем второе.Предпочтение созвучия над диссонансом было проверено на пациенте И.Р., который страдает расстройствами восприятия музыки и памяти в результате двустороннего поражения слуховой коры. В эксперименте 1 И. оказалось, что не может отличить согласные от диссонирующих версий музыкальных отрывков, взятых из классического репертуара, по оценке их приятности. Однако безразличие I.R. к диссонансу не было связано с потерей всех аффективных реакций на музыку, поскольку она оценивала одни и те же отрывки как счастливые или грустные, как и обычные контрольные группы.В эксперименте 2 отсутствие реакции I.R. на разную степень диссонанса было воспроизведено с помощью последовательностей аккордов, которые использовались в предыдущем исследовании с использованием ПЭТ при изучении эмоциональных реакций на диссонанс. КТ мозга I.R. была зарегистрирована совместно с данными активации ПЭТ от нормальных добровольцев. Сравнение сканирования И.Взятые вместе, результаты показывают, что диссонанс может быть вычислен с двух сторон в верхних височных извилинах с помощью специализированных механизмов до его эмоциональной интерпретации.

Введение

Восприятие диссонанса — поразительное и отчетливое переживание при прослушивании музыки. Чтобы испытать это, достаточно сыграть вместе двумя соседними клавишами на клавиатуре, что составляет незначительную секунду в музыкальной терминологии, или представить себе первоначальную настройку оркестра. Оба звуковых комплекса диссонируют, и обычные слушатели обычно считают их неприятными.Напротив, сочетание двух клавиш, которые находятся на расстоянии 12 клавиш друг от друга, то есть на октаву друг от друга, или прослушивание первого аккорда пятой симфонии Бетховена производит звуковые переживания, которые обычно считаются приятными или согласными. Несмотря на очевидность диссонанса, его функциональное и нервное происхождение все еще вызывает споры. Цель настоящего исследования — предоставить новые доказательства этого происхождения, исследуя специфичность обработки диссонанса и пытаясь идентифицировать важные нейронные элементы, связанные с этим опытом.

Настоящее исследование выросло из наблюдения поразительного безразличия к диссонансу у пациента с повреждением головного мозга, который в остальном демонстрировал в значительной степени сохраненные эмоциональные реакции на музыку (Peretz et al. , 1998). Пациентка, демонстрирующая этот любопытный паттерн, — женщина средних лет, I. R., без формального музыкального образования, страдающая необратимым дефицитом восприятия и выражения музыки в результате двустороннего повреждения слуховой коры (Peretz et al., 1997; Перец и Ганьон, 1999). В предыдущем исследовании (Peretz et al. , 1998) I.R. было обнаружено, что он может использовать режим (мажорный или минорный), в котором проигрывается музыкальный отрывок, чтобы судить, является ли его эмоциональный тон счастливым или грустным, как это делают нормальные люди. Важно отметить, что различение основных и второстепенных ладов требует точного различения музыкальных интервалов высоты звука. Отличительная черта этих двух ладов заключается в использовании соответственно мажорной и минорной третей, которые находятся на расстоянии полутона друг от друга.Тем не менее, в отдельном эксперименте производительность IR была случайной, когда требовалось обнаружить очевидное диссонансное изменение, вызванное локальным полутоновым сдвигом высоты тона верхнего голоса, в музыкальном отрывке, который в остальном согласный (Peretz et al. ). Поэтому И. демонстрирует нетривиальную диссоциацию в музыкальном измерении высоты тона. Основная цель настоящего исследования заключалась в том, чтобы лучше документировать избирательность дефицита I.R. при обработке диссонанса.

Исследование реакции I.R. на диссонанс было сочтено целесообразным по нескольким причинам.Во-первых, мы хотели изучить ее реакцию на диссонанс с помощью эмоциональных суждений, поскольку этот тип обработки кажется в значительной степени щадящим (Peretz et al. , 1998; Peretz and Gagnon, 1999). Обычный ярлык, который наивные слушатели накладывают на созвучие и диссонанс, — соответственно приятный и неприятный. Было показано, что эти суждения надежно индексируют диссонанс у обычных слушателей (Plomp and Levelt, 1965). Во-вторых, мы хотели сравнить поведенческие реакции I.R. и расположение поражений ее мозга с недавним ПЭТ-исследованием, в котором изучались эмоциональные реакции на согласные и диссонансные последовательности аккордов (Blood et al. , 1999). В этом исследовании нормальные испытуемые оценивали приятность последовательности аккордов, которая варьировалась по степени диссонанса.

Объединив доказательства, полученные с помощью метода поражения, с результатами мозговых изображений, можно было получить представление о том, как диссонанс обрабатывается в слуховой коре. Есть убедительные доказательства того, что диссонанс может быть побочным продуктом периферического сенсорного органа, который предварительно настроен на созвучие. Многие психоакустики (например, Plomp и Levelt, 1965) придерживаются этой точки зрения, следуя предложению фон Гельмгольца о том, что диссонанс в значительной степени является результатом искажения, создаваемого плохой разрешающей способностью уха (Helmholtz, 1954).С этой точки зрения, тона (или компоненты тона), которые слишком близки по высоте (например, малая секунда), будут создавать тона шероховатости при совместном звучании, потому что сенсорная система человека не имеет достаточного пространственного разрешения на уровне базилярной мембраны, чтобы разделить тонов. Хотя это механическое встроенное объяснение диссонанса привлекательно, это не может быть всей историей. Он не может объяснить, почему последовательные чистые тона, которые обрабатываются по одному и, таким образом, могут быть нормально разрешены базилярной мембраной, оцениваются по тем же критериям приятности, что и одновременные звуки (например.г. Schellenberg and Trehub, 1996 a ). Одна из возможностей состоит в том, что принципы, лежащие в основе восприятия диссонанса на уровне сенсорного органа, распространяются на все интервалы высоты тона на более поздних, более центральных нервных стадиях.

Действительно, есть широкие возможности для калибровки консонанса на всех уровнях слуховых путей. Созвучие в слуховой среде встречается повсеместно. Большинство естественных звуков, и в частности речь, состоят из интервалов согласных.Таким образом, центральные нейронные сети могут быть настроены преимущественно на согласные интервалы посредством процесса обобщения из-за их преобладания или биологического значения в окружающей среде, а не просто из-за жестких ограничений периферической слуховой системы.

Такая тонкая настройка нейронной системы на созвучие перекликается с той ранней ролью, которую консонанс играет в формировании перцептивных, а также эмоциональных реакций на музыку. Младенцы проявляют повышенную способность различать согласные и диссонирующие интервалы, даже если интервалы совпадают по размеру (например,г. Шелленберг и Трейнор, 1996; Schellenberg and Trehub, 1996 a , b ; связанные, но косвенные данные по птицам см. также Hulse et al. , 1995). Младенцы даже предпочитают согласную музыку диссонансной (Zentner and Kagan, 1996, 1998; воспроизведено Trainor and Heinmiller, 1999). Используя процедуру, аналогичную той, что использовалась в настоящем исследовании, Зентнер и Каган представили 4-месячным младенцам согласные и диссонансные версии одного и того же музыкального отрывка.Было обнаружено, что младенцы дольше смотрят в сторону согласного, чем в диссонирующей версии (Zentner and Kagan, 1996, 1998). Хотя это предпочтение созвучия может быть результатом простого эффекта воздействия, примечательно, что такое обучение происходит так быстро.

В совокупности диссонанс, по-видимому, является основным атрибутом комплексов высоты тона, который является общим для всех слуховых систем, от птиц до млекопитающих, и который частично может определяться механизмами периферической сенсорной системы.Это раннее ограничение нейронной передачи информации о высоте звука, вероятно, будет иметь более поздние последствия на уровне восприятия в слуховой коре. Мы предполагаем, что кортикальный ретранслятор информации о высоте тона будет не только поддерживать свой сенсорный входной паттерн, но также будет развивать его в процессе калибровки из-за предварительного воздействия естественных согласных звуков. Соответственно, вполне вероятно, что слуховая кора головного мозга оснащена нейронными сетями, которые вычисляют консонанс или диссонанс музыкальных звуков.В настоящее время неясно, до какой степени необходимо корковое реле. По-прежнему возможно, что такое реле обходится во время эмоциональной оценки, то есть диссонанс может быть обнаружен и на него будет отреагировать подкорково, в лимбической системе, без коркового воздействия. Настоящее исследование с участием пациента с поражениями, ограниченными корковыми структурами, должно пролить свет на этот вопрос.

Пациент И. был протестирован здесь в двух экспериментальных условиях. В первой экспериментальной ситуации те же музыкальные отрывки, которые я использовал.R. ранее был способен оценить как счастливое или грустное (Peretz et al. , 1998), и были использованы для оценки влияния диссонанса на суждения о приятности. В половине испытаний к ведущему голосу музыкальных отрывков применялся сдвиг высоты тона на один полутон, чтобы создать диссонанс, в соответствии с процедурой, использованной для младенцев Центнером и Каганом (Zentner and Kagan, 1996, 1998). В отличие от младенцев И. Ожидалось, что она не будет проявлять особой чувствительности к наличию диссонанса в ее суждениях о приятности.Чтобы показать, что это нарушение было специфическим для диссонанса, И. также требовалось исполнять радостно-грустные суждения над одними и теми же музыкальными отрывками. Ожидалось, что эти счастливые-грустные суждения будут выполняться так же легко, как и в прошлом (Peretz et al. , 1998; Peretz and Gagnon, 1999) и, следовательно, служили здесь в качестве контрольной задачи.

Во втором эксперименте И. был протестирован с теми же последовательностями аккордов, различающимися по степени диссонанса, которые вызвали вариации регионального церебрального кровотока (rCBF) в мозге нормальных субъектов (Blood et al ., 1999). Кроме того, перекрывая компьютерную томографию головного мозга IR с нормальными данными ПЭТ, мы надеялись определить, совпадают ли поражения IR с теми областями, которые оказались активными при перцептивном анализе стимулов или, скорее, в аффективном анализе музыкальный вход.

Описание корпуса

Пациент И.Р. — любитель музыки, которого тщательно изучали в течение последних 6 лет (Patel et al. ., 1998; Peretz et al. , 1997, 1998; Peretz and Gagnon, 1999; Griffiths et al. al ., 2000). Случай примечателен тем, что спустя 15 лет после повреждения мозга она все еще испытывает серьезные трудности с музыкой, в то время как ее языковые способности, ее общие интеллектуальные способности и способности памяти в норме. Музыкальный дефицит I.R. был охарактеризован на протяжении многих лет, и здесь будут обобщены только те аспекты ее состояния, которые наиболее актуальны для настоящего исследования (Таблица 1).

I.R. 40-летняя правша с 10-летним образованием. Она музыкально нетренирована, хотя была склонна к музыке и выросла в музыкальной среде.Что касается размера шага, который нас интересует в настоящем исследовании, И. есть трудности. Эти нарушения непросто описать, как предлагалось ранее. I.R. ранее не удавалось обнаружить локальные сдвиги высоты звука, которые создавали диссонанс в музыкальных фрагментах, используемых здесь в эксперименте 1, тогда как она могла обнаруживать изменения в режиме, как это делают нормальные (Peretz и др. , 1998; см. Таблицу 1 для обзора результатов) . Этот паттерн нельзя объяснить простым дефектом различения высоты тона, поскольку I.R. способен различать «одинаковые» или «разные» изолированные тона на разных расстояниях и сложности (рис. 1). Кажется, имеет значение именно музыкальное качество этих различий в высоте тона.

Глобальные эмоциональные реакции I.R. кажутся нормальными, хотя ее обычное настроение несколько приподнятое. По поводу формального тестирования И. не составляет труда выбрать соответствующий письменный ярлык, описывающий эмоциональный тон, передаваемый как содержанием, так и интонацией 120 произносимых предложений. Прежде всего, как упоминалось ранее и резюмировано в Таблице 1, I.Р. способен распознать радостный или грустный характер музыки. Эффективность выражается как в процентах правильной классификации, чтобы можно было сравнить с эмоциональной оценкой других материалов, так и в средних оценках по 10-балльной шкале (где 1 означает очень грустно, а 10 очень радует), чтобы можно было сравнить с показателями. собраны в эксперименте 1.

Все нормальные оценки, представленные в таблице 1 и в эксперименте 1, были получены от четырех неврологически интактных женщин, чей возраст и социально-экономическое положение близко соответствовали таковому у I.Р. (средний возраст = 41,2 года; средний уровень образования = 12,7 года; все были правши и не музыканты). Эти согласованные контроли тестировались почти так же регулярно, как и I.R. за последние 6 лет. Было получено информированное согласие всех субъектов на участие в этом проекте, который был одобрен этическим комитетом Institut Universitaire de Gériatrie de Montréal.

Степень и локализация поражений I.R. были недавно повторно оценены и показаны на рис. 2. Поражена вся или большая часть верхней височной извилины в левом полушарии.Извилина Хешля и передняя часть височной плоскости полностью разрушены (для выявления повреждений слуховых областей височной доли с особым вниманием к извилинам Хешля см. Griffiths et al ., 2000). Поражение височной доли распространяется ниже в среднюю височную извилину, выше в теменную крышечку (супрамаргинальная извилина) и спереди в пре- и постцентральную извилину, а также разрушает заднюю половину островка. По-видимому, не наблюдается повреждений нижней височной извилины или структур медиальной височной доли, таких как парагиппокампальная извилина, гиппокамп или миндалевидное тело.

В правом полушарии повреждение височной доли, по-видимому, ограничено самой передней и верхней частью верхней височной извилины около полюса. Извилина Хешля полностью сохранена, как и расположенная за ней височная плоскость. В этом полушарии передняя часть островка повреждена, и поражение проникает медиально в небольшую часть скорлупы. Также имеется обширное поражение лобных долей, включая большую часть прецентральных и нижних лобных извилин, а также лежащее под ними белое вещество.Повреждены также небольшие участки боковой орбитофронтальной и средней лобной извилин.

Эксперимент 1: поведенческие реакции

Метод

Участники

I.R. и два контрольных субъекта были протестированы. Контрольные субъекты также участвовали в предыдущем исследовании (Peretz et al. , 1998), в котором использовался тот же материал и близкий I.R. по возрасту, полу и роду занятий. Таким образом, два согласованных элемента управления и I.Р. был одинаково знаком с материалом и ситуацией тестирования. Двадцать студентов университетов с небольшим музыкальным образованием или без него также были протестированы, чтобы оценить влияние второстепенных переменных, таких как порядок представления задач, на суждения.

Материалы и аппаратура

Двадцать четыре выдержки были взяты из набора, использованного в нашем предыдущем исследовании (Peretz et al. , 1998). Все эти отрывки сыграли важную роль в том, что изначально они не были спеты с текстами; они были взяты из корпуса западной классической музыки, из барокко (e.г. Бах и Альбинони), классический (например, Моцарт), романтический (например, Верди) и период начала 20 века (например, Равель). Двадцать четыре были отобраны таким образом, чтобы половина вызывала чувство счастья (все они игрались в основном режиме со средним темпом 138), а другая половина — чувство печали (они игрались в второстепенном режиме в среднем темпе 53). Эти отрывки длились от 6 до 32 с (в среднем 15 с) и соответствовали согласным вариантам.

Диссонирующие версии были созданы путем сдвига высоты тона всех тонов ведущего голоса на один полутон вверх или вниз (см.рис.3). Это привело к созданию множества диссонирующих интервалов, включая второстепенные секунды, основные седьмые и второстепенные девятые. Обратите внимание, что изменение высоты звука, примененное к ведущему голосу, не изменило режим ведущего голоса или режим аккомпанемента, если рассматривать его отдельно. Режим остался прежним в согласной и диссонансной версиях. Однако, когда обе части рассматриваются вместе, то сдвиг высоты тона действительно создавал двусмысленность в общем режиме отрывков, иногда изменяя мажорные трети на второстепенные и наоборот. Однако эта двусмысленность была равнозначна в основных и второстепенных отрывках.

Четыре эквивалентных набора стимулов были сконструированы из этих отрывков. Каждый набор состоял из 48 отрывков, наполовину счастливых и наполовину грустных. В каждой категории половина отрывков была представлена ​​в согласной версии, половина — в диссонансной версии. Согласные версии были представлены дважды, чтобы соответствовать количеству диссонирующих версий. Однако в данном наборе избегали повторения стимула. В каждом наборе 48 отрывков были представлены в случайном порядке.

Музыкальные отрывки были расшифрованы для фортепиано и компьютера, сгенерированы на микрокомпьютере, на котором запущена программа секвенирования MIDI (Sequencer Plus Gold), подаваемая в цифровой синтезатор воспроизведения сэмплов (Roland Sound Canvas SC 50). Все стимулы записывались тембром фортепьяно на цифровые ленты и подавались через цифровой рекордер Tascam DAT-30 в свободном поле на комфортном для слушателя уровне громкости.

Процедура

Каждый испытуемый тестировался индивидуально в двух сессиях, каждая продолжительностью ~ 1 час, в соответствии с планом ABBA.На каждом занятии от них требовалось выполнить две задачи: задачу суждения «счастье-печаль» (например, A) или задачу оценки «приятное-неприятное» (например, B). Для каждого требования к заданию (A и B) испытуемым был предложен один из четырех наборов, то есть 48 музыкальных произведений для оценки. От них требовалось оценить эмоциональный тон, который, по их мнению, соответствовал представленному выбору, и ответить по 10-балльной шкале. Для задачи суждения «счастье-печаль» 1 означало «triste» / sad, а 10 — «gai» / happy.Для задачи оценки «приятное-неприятное» 1 означало «désagréable» / неприятный, а 10 — «agréable» / приятный. Участнику не было предоставлено никакой дополнительной информации или отзывов.

I.R. и ее согласованные контрольные группы были протестированы в порядке AB, а затем BA, где A соответствует суждениям счастья-грусти, а B — суждениям приятным-неприятным. I.R. был протестирован на двух сеансах с интервалом в 6 месяцев. 20 студентов университета также прошли тестирование в две сессии с интервалом примерно в 3 дня. В этой группе порядок задач и наборов стимулов полностью уравновешивался по предметам.

Результаты и комментарии

Результаты представлены на рисунках 4 и 5 для суждений «счастье-печаль» и для оценок «приятное-неприятное» соответственно. Ответы И. и ее согласованные контроли были проанализированы отдельными ANOVA (дисперсионный анализ) с учетом элементов ( F ₂ ) в качестве случайной величины. Ответы студентов были проанализированы с помощью ANOVA с учетом субъектов ( F ₁ ) в качестве случайного фактора. Все дисперсионные анализы были выполнены на основе оценок с учетом трех факторов: задачи (суждение о радости – грусти или суждение о приятном – неприятном), диссонанс (согласный или диссонантный) и структура (основной / быстрый и второстепенный / медленный). При анализе по элементам задача и диссонанс рассматривались как переменные внутри элементов, а структура — как переменная между элементами. В анализе по субъектам все три фактора были переменными внутри субъектов.

Судебные решения органов управления

Было установлено, что на суждения органов управления по-разному влияют диссонанс и структура. Различные паттерны подтверждались несколькими взаимодействиями в общем ANOVA. Таким образом, радостно-печальная задача (представленная на рис.4) анализировался отдельно от приятного – неприятного (представленного на рис. 5). В радостно-печальной задаче присутствовало взаимодействие между диссонансом и структурой: F ₂ (1,22) = 17,31 и F ₁ (1,19) = 95,51, оба P <0,001 для соответствующей контрольной группы и студентов соответственно. Апостериорные сравнения показали, что и на счастливые, и на грустные суждения существенно повлиял диссонанс (Тьюки, P <0. 05), т.е. согласная музыка казалась счастливее или печальнее, чем диссонирующая. Другими словами, радостно-грустный тон музыки лучше воспринимался в согласной, чем в диссонансной музыке. Это может быть связано с тем, что режим более неоднозначен из-за сдвига высоты тона, применяемого к ведущему голосу.

Оценки приятности демонстрируют аналогичную картину (см. Рис. 5). Суждения о приятности, как и ожидалось, определяются диссонансом, поскольку был получен простой и очень устойчивый эффект диссонанса [ F ₂ (1,22) = 176.97; F ₁ (1,19) = 86,89; оба P <0,001, для подобранной контрольной группы и студентов соответственно], которые не взаимодействовали со структурой для подобранной контрольной группы ( F ₂ <1). Для студентов взаимодействие между структурой и диссонансом достигло значимости: F ₁ (1,19) = 13,60; P <0,005. Однако это взаимодействие не было надежным, так как простые эффекты не достигли значимости (т. е. хотя основные / быстрые отрывки кажутся более приятными, чем второстепенные / медленные, когда согласные, разница не была значимой при корректировке Бонферрони t -тестами).Стоит отметить, что в целом влияние структуры на оценки приятности было слабым ( F ₂ и F ₁ <1). Этот результат резко контрастирует с данными I.R.

Решения И.Р.

Суждения

I.R. не были чувствительны к диссонансу, как это видно на рисунках 4 и 5. В отличие от контроля, на ее счастливые-печальные суждения диссонанс не повлиял. Не было взаимодействия между диссонансом и структурой ( F ₂ <1).Как и ожидалось, основные / быстрые отрывки были четко отделены от второстепенных / медленных отрывков, с эффектом структуры [ F ₂ (1,22) = 83,22, P <0,001]. Суждения I.R. о приятности также не были чувствительны к диссонансу: F ₂ (1,22) = 1,73, NS. В целом, по ее мнению, согласные версии столь же приятны, как и диссонирующие версии [со средней оценкой 6,0 и 5,6 соответственно (когда оценки были дихотомизированы в правильные оценки, считая правильной оценку ниже 6 для диссонирующего стимула и оценку выше 5 для согласного I.R. была правильной только на 57%, в то время как ее контрольная группа получила отличные оценки)]. Любопытно, что на ее суждения о приятности повлияла структура режима / темпа; I.R. сочла основные / быстрые отрывки немного более приятными, чем второстепенные / медленные отрывки, со средними оценками 6,5 и 5,1 соответственно [ F ₂ (1,22) = 12,19; P <0,005]. Это может отражать стратегию беженца, поскольку режим и темп - главные доступные ей сигналы. Ясно, что И. не показывает никаких доказательств восприимчивости к диссонансу.

Эксперимент 2: поведенческие и нейронные корреляты

В эксперименте 1 И. не смогли показать нормальную чувствительность к диссонансу, в то время как каждый из контрольных групп и каждый ученик проявили себя. Таким образом, поражения мозга I.R., вероятно, мешают нормальной оценке диссонанса. Целью этого второго эксперимента было сравнить области, известные как поврежденные в I.R. и результаты ПЭТ-исследования диссонанса у нормальных субъектов. В исследовании ПЭТ (Blood et al ., 1999), изменения rCBF были исследованы у неврологически здоровых не музыкантов и связаны со степенью диссонанса нового музыкального отрывка и оценками приятности испытуемых. Изменения rCBF наблюдались в нескольких различных паралимбических и неокортикальных областях мозга. Активность в правой парагиппокампальной извилине и областях предклинья была связана с увеличением диссонанса, тогда как активность в двусторонней орбитофронтальной, медиальной субкаллозальной поясной извилине и правой лобной полярной коре коррелировала с уменьшением диссонанса (или увеличением консонанса).Напротив, активность верхней височной коры наблюдалась с обеих сторон, независимо от уровня диссонанса. Чтобы облегчить сравнение исследований, I. R. был протестирован здесь с теми же стимулами, что и те, которые использовали Блад и его коллеги с нормальными субъектами в исследовании ПЭТ (Blood et al ., 1999). Затем данные ПЭТ из предыдущего исследования были сопоставлены с компьютерной томографией мозга I.R., чтобы определить, перекрываются ли ее поражения с какой-либо из областей, связанных с реакцией на диссонанс у нормальных людей.

Метод

I.R. была представлена ​​каждая из шести версий музыкального отрывка, использованная Бладом и его коллегами (Blood et al ., 1999). Одна и та же мелодия была представлена ​​во всех шести версиях, в то время как гармоническая структура сопровождающих аккордов систематически варьировалась между версиями, чтобы увеличить степень диссонанса. Аккордовый аккомпанемент из трех нот состоял из мажорных трезвучий, доминирующих 7, 9, 11, 13 или сглаженных 13, соответствующих уровням диссонанса 0–5 (см. Рис.6 для примера). Произведения были новаторскими в том смысле, что были составлены для экспериментальных целей. Они были созданы как файлы MIDI на платформе ПК с Cubase 3.5 программой Steinberg и записаны на компакт-диск с использованием синтезатора Kurzweil MASS с тембром фортепиано. Полный переход длился 73 с.

I.R. был протестирован по 10 раз с каждой из шести версий; стимулы предъявлялись в псевдослучайном порядке. I.R. оценил эмоциональную валентность каждой версии по биполярной шкале от –5 до +5 для девяти прилагательных, включая приятное и неприятное, напряженное и расслабленное, раздраженное или совсем не раздраженное, раздраженное или совсем не раздраженное, диссонирующее или согласное, не- настроенный против гармонии, сердитый против спокойного, скучающий против заинтересованного и счастливый против грустного.Поскольку вскоре стало очевидно, что она не может различать стимулы или их эмоциональную значимость, И. был представлен только с одной парой прилагательных, так что –5 соответствовало «très désagréable» / очень неприятно, а +5 соответствовало «très agréable» / очень приятному. Тестирование несколько раз прерывалось из-за того, что И. неоднократно сообщала, что не слышала разницы между версиями. Экспериментатор посоветовал ей продолжить, сказав, что есть небольшие различия, которые она может уловить в своих оценках.

Результаты и комментарии

Оценки приятности

I.R. не менялись в зависимости от уровня диссонанса, в то время как оценки нормального контроля в исследовании ПЭТ явно менялись (см. Рис. 7). Средние ответы I.R. не отражали использование единой нейтральной оценки; I.R. пыталась варьировать свои оценки от испытания к испытанию, на что указывают стандартные ошибки. Однако эти небольшие вариации не были достоверно коррелированы со степенью диссонанса ( r = 0,06), в отличие от нормального контроля ( r = 0.56; P <0,001). Таким образом, отсутствие чувствительности I.R. к диссонансу, наблюдаемое в эксперименте 1, было воспроизведено здесь с материалом, который был для нее новым.

Когда области активации ПЭТ из исследования Крови и его коллег (Кровь и др. ., 1999) были отображены на компьютерной томографии головного мозга ИК, поражения не перекрывались с областями, которые, как было установлено, варьируются в зависимости от функции. уровня диссонанса (см. рис. 8), за исключением небольшой области правой орбитофронтальной коры. Напротив, верхние височные извилины, которые активировались в наиболее диссонирующих и наиболее согласных версиях стимулов (т.е. на уровнях диссонанса 0 и 5 после вычитания условий контроля шума), явно перекрываясь с поражениями I.R. Это совпадение проиллюстрировано на рис. 9. Эти результаты предполагают, что верхняя височная извилина может быть критически вовлечена в дефицит I.R. Поскольку в исследовании ПЭТ высшие временные гуру участвуют во всех суждениях, независимо от их эмоциональной валентности, их вклад, вероятно, больше связан с восприятием диссонанса, чем с его эмоциональной оценкой. Таким образом, результаты предполагают, что для адекватной эмоциональной оценки необходима неповрежденная неокортикальная обработка диссонанса.

Общее обсуждение и выводы

В двух различных экспериментальных условиях сходные доказательства потери чувствительности к музыкальному диссонансу были собраны у музыканта И. Хотя каждый контрольный участник нашел согласные отрывки более приятными, чем диссонирующие, И.Р. не проявили такого предпочтения. Безразличие I.R. к диссонансу нельзя приписать недостатку внимания или отсутствию всех аффективных реакций на музыку.I.R. смог различить радостно-грустный характер согласных и диссонирующих отрывков, как это делали участники контрольной группы (эксперимент 1). Таким образом, отсутствие реакции у И.Р., по-видимому, является избирательным расстройством, вызванным повреждением ее мозга. Нейронные корреляты этой новой формы слухового нарушения указывают на слуховую кору с обеих сторон головного мозга как на критические области. Взятые вместе, результаты показывают, что (i) диссонанс вычисляется на корковом уровне специализированными нейронными сетями; и (ii) эмоциональная оценка требует первоначального коркового анализа входных данных. Эти два основных следствия будут обсуждаться по очереди.

Избирательность дефицита I.R. следует рассматривать в контексте ее общего состояния в отношении обработки музыки. В традиционном понимании И. — один из самых тяжелых случаев амузии, о котором сообщалось в литературе, потому что она серьезно нарушена в задачах распознавания (требующих различения «одинаковые – разные» для музыкальных последовательностей), в задачах распознавания как для новой, так и для знакомой музыки, а также в пении (Перец и др. ., 1997; Перец и Ганьон, 1999). Однако такая массовая потеря музыкальных способностей, по-видимому, избавила от некоторых эмоциональных оценок музыки. Как упоминалось во введении, И. способен нормально отличать счастливую музыку от грустной (Peretz et al. , 1998; Peretz and Gagnon, 1999). Этот результат был воспроизведен здесь в эксперименте 1. Далее было показано, что И. может использовать информацию о моде в отрывках для определения их эмоционального тона (Peretz et al . , 1998). Мода, как и диссонанс, является характеристикой музыки, основанной на высоте звука.Тем не менее, суждения I.R. демонстрируют нормальную чувствительность к смене режима с большого на второстепенный и наоборот. Это было продемонстрировано в эмоциональных суждениях при оценке радостно-грустного характера музыки (эксперимент 2 в Peretz и др. , 1998) и в структурных суждениях, когда их просили обнаружить изменение в манере игры пианиста ( Эксперимент 6 в Peretz et al ., 1998; см. Также Таблицу 1). В этом контексте удивительно, что мы наблюдаем недостаток чувствительности к наличию диссонанса.

Неспособность I.R. интерпретировать диссонанс так, как это делают нормальные, примечательна по ряду причин. Во-первых, И. не справляется с задачами, которые младенец успешно выполняет в 4-месячном возрасте (например, Zentner and Kagan, 1996), тогда как она успешно справляется с задачами, которые дети осваивают намного позже (Gerardi and Gerken, 1995; Dalla Bella et al . , 2001). . Как упоминалось во введении, четырехмесячные дети предпочитают слушать согласные, а не диссонирующие версии менуэтов Моцарта, таким образом демонстрируя преждевременное предпочтение созвучия.Эти предубеждения все еще присутствуют у взрослых, что наблюдается здесь у каждого контрольного участника. Напротив, ассоциация основной моды со счастьем и второстепенной моды с печалью — это способность, которая, кажется, проявляется намного позже, чем предпочтение созвучия. Далла Белла и его коллеги, например, представили тот же музыкальный материал, который использован здесь, для детей от 3 до 8 лет (Dalla Bella et al ., 2001). Материал обрабатывали, чтобы оценить соответствующую роль режима и темпа в суждениях, следуя процедуре Переца и его коллег (Peretz et al ., 1998, эксперимент 2). Результаты показали, что в 5-летнем возрасте дети могут использовать темп, но не стиль, для оценки радостно-грустного тона музыкальных отрывков. У детей обнаруживается похожая на взрослых способность использовать режим, а также темп для интерпретации «счастливого-грустного» тона музыки несколько позже, после 6 лет. В этом контексте поразительно, что И. не может использовать диссонанс, в то время как ее способность использовать режим сохраняется, потому что он нарушает нормальный порядок получения.

Во-вторых, безразличие к диссонансу при наличии чувствительности к дифференциации основной и второстепенной мод противоречит здравому смыслу, потому что диссонанс обычно рассматривается как более примитивный или первичный по сравнению с модой.Дифференциация основных и второстепенных мод часто рассматривается как побочный продукт принципа созвучия. По мнению большинства, основной модус связан со счастьем или с положительной валентностью, потому что он более согласный или «естественный». Такое акустическое описание восходит к Рамо и фон Гельмгольцу (обзор см. В Crowder, 1984). Например, фон Гельмгольц (1954, стр. 214–217) утверждал, что отрицательная коннотация для второстепенных гармоний — это только частный случай «внутреннего бедствия», которое слушатели испытывают из-за диссонанса.Однако результаты I. R. предполагают, что консонанс и мажорная мода (или диссонанс и минорная мода) являются отдельными явлениями восприятия высоты тона.

В совокупности отсутствие реакции И.Р. на диссонанс вряд ли можно объяснить общим эффектом учета уязвимости мозга, поскольку восприятие консонанса, по-видимому, преобладает над модой в онтогенетическом развитии и преобладает в окружающей среде. Эти два фактора должны были создать обратное состояние, то есть сохранить чувствительность к диссонансу и ухудшить обработку режима, потому что первый будет демонстрировать более стабильное и устойчивое нейронное представление, чем последний.Тот факт, что противоположная картина наблюдалась в I.R. предоставляет убедительные доказательства существования определенных нейронных цепей, предназначенных для вычисления диссонанса и которые могут выборочно нарушаться при повреждении мозга.

Поврежденные нейронные сети, важные для вычисления диссонанса, по всей вероятности, расположены с двух сторон в верхних временных извилинах. Этот вывод основан на сравнении локализации поражения I.R. с нормальными церебральными областями, активированными диссонансом, по данным ПЭТ (Blood et al., 1999). Поражения I.R. обширны и асимметрично локализованы в полушариях головного мозга. Таким образом, неясно, какая из этих поврежденных областей может быть принята как ответственная за наблюдаемый дефицит реакции на диссонанс. Недавно Блад и его коллеги определили ряд областей головного мозга, которые особенно активны, когда нормальные слушатели оценивают эмоциональную ценность музыкальных версий, различающихся по степени диссонанса (Blood et al ., 1999). В этом исследовании, как и в большинстве исследований функциональной визуализации мозга, было задействовано большое количество подкорковых и корковых областей.Следовательно, сочетание локализации поражения I.R. с локальной активностью мозга в различных условиях активации дает уникальную возможность определить, какие области могут быть важны для ответа на диссонанс.

В исследовании Blood’s PET сложная сеть, включающая паралимбические и неокортикальные области, была связана с воспринимаемой (не) приятностью как функцией (дисс) созвучия. Эта сложная сеть существенно не перекрывалась с поражениями I.R. Напротив, было обнаружено значительное совпадение между I.Поражения Р. и характер активности всех музыкальных раздражителей, независимо от уровня диссонанса (см. Рис. 9). Эта общая активность включает в себя верхние височные извилины с двух сторон (области Бродмана 22 справа и 41/22 слева) и получается как в наиболее диссонирующих, так и в наиболее согласных условиях после вычитания активности, связанной с согласованным условием контроля шума. Тот факт, что эти области были активированы одинаково в двух экстремальных условиях (наиболее диссонирующем и наиболее согласном), предполагает, что аналогичные вычисления выполняются в этих слуховых областях коры.Такие вычисления, вероятно, представляют собой процессы восприятия, в том числе связанные с диссонансом. Поскольку эти специфические вторичные слуховые области повреждены в I.R., мы можем сделать вывод, что эти конкретные области коры имеют решающее значение для реакции на диссонанс, и что проблема I.R. с диссонансом лежит на уровне восприятия.

Приписывание безразличия И.Р. диссонанса дефекту восприятия согласуется с рядом независимых наблюдений. Во-первых, эмоциональные процессы I.R. в целом кажутся вполне нормальными (см. Таблицу 1).Во-вторых, нейронная сеть, специально связанная с эмоциональной оценкой диссонанса, которая включает подкорково-лобные области, в мозгу I.R. В-третьих, И. не смог различить разные версии одной и той же музыкальной последовательности, которые использовались в эксперименте 2, и которые различались только степенью диссонанса. Следовательно, правдоподобное объяснение того, что И.Р. не реагирует на диссонанс, состоит в том, что она просто не воспринимает его. Если бы она воспринимала это правильно, ей следовало бы соответственно оценить его эмоциональную значимость. Если эта интерпретация верна, аффективные реакции на диссонанс опосредуются корковыми перцептивными реле.

Таким образом, настоящие результаты указывают на особую функциональную архитектуру, лежащую в основе эмоциональной интерпретации диссонанса. Взятые вместе, результаты показывают, что музыкальный ввод сначала достигает высших височных извилин, где происходит организация восприятия. Затем перцепционный выход передается эмоциональным системам в паралимбических структурах или более фронтальных областях, в зависимости от его валентности.Эта двухэтапная модель предполагает, что эмоции и восприятие не происходят по двум параллельным и независимым путям, как утверждают некоторые модели (Zajonc, 1984; Ledoux, 2000), по крайней мере, в этом типе аффективного процесса.

В заключение, полученные данные предполагают, что диссонанс может быть вычислен с двух сторон в верхних височных извилинах с помощью специализированных механизмов до его эмоциональной интерпретации. Обнаружение специализации мозга для вычисления диссонанса согласуется с нативистской точкой зрения, согласно которой мозг должен быть предварительно настроен на обработку интервалов высоты звука согласных. Однако эта специализация мозга наводит на размышления, но не окончательно. Необходимо будет продемонстрировать, что все люди обладают такими специализированными механизмами созвучия и что они расположены в фиксированных структурах мозга в разных культурах. Ответы не заставят себя ждать, учитывая быстрое развитие методов визуализации мозга.

Таблица 1

Показатели IR при обнаружении связанных с высотой тона изменений, применяемых к одному такту отрывка из нескольких тактов, и при распознавании эмоционального тона, передаваемого голосовыми предложениями и музыкой

905

.	I.R. .	Нормальное управление .
Показатели I.R. сравниваются со средней производительностью сопоставленных контролей. * Из Peretz et al. (1998).
Задача обнаружения изменений (доля совпадений – ложных тревог) *
Сдвиг шага	20,0	62,2
Изменение режима	40,0	39. 8
Распознавание эмоций (правильный процент)
Речевые предложения
Счастливый	90%	97%
100 Грустный		100 Грустный		Страх	90%	84,5%
Гнев	90%	96%
Сюрприз	100%	85.5%
Отвращение	100%	92%
Музыка *
Счастливый	94%	100%	905	(рейтинг: 8,7)
Sad	100%	90%
	(рейтинг: 2,2)	(рейтинг: 3,6)

.	I.R. .	Нормальное управление .
Показатели I. R. сравниваются со средней производительностью сопоставленных контролей. * Из Peretz et al. (1998).
Задача обнаружения изменений (доля совпадений – ложных тревог) *
Сдвиг шага	20,0	62,2
Изменение режима	40,0	39.8
Распознавание эмоций (правильный процент)
Речевые предложения
Счастливый	90%	97%
100 Грустный		100 Грустный		Страх	90%	84,5%
Гнев	90%	96%
Сюрприз	100%	85.5%
Отвращение	100%	92%
Музыка *
Счастливый	94%	100%	905	(рейтинг: 8,7)
Sad	100%	90%
	(рейтинг: 2,2)	(рейтинг: 3,6)

Таблица 1 I.

Эффективность Р. в обнаружении связанных с высотой звука изменений применительно к одному такту отрывка из нескольких тактов, а также в распознавании эмоционального тона, передаваемого произносимыми предложениями и музыкой

(Распознавание Emotion99 правильно) 905

.	I.R. .	Нормальное управление .
Показатели I.R. сравниваются со средней производительностью сопоставленных контролей. * Из Peretz et al. (1998).
Задача обнаружения изменений (доля совпадений – ложных срабатываний) *
Сдвиг шага	20,0	62,2
Изменение режима	40,0	106 39 Распознавание движения
Разговорные предложения
Счастливый	90%	97%
Грустный	100%	95%	905 905 905 905 905 9022 Fear . На 5%
Happy	94%	100%
	(рейтинг: 9,1)	(рейтинг: 8,7)
Sad	100%	905	(оценка: 2.2)	(рейтинг: 3,6)

905 905 905 905

.	I.R. .	Нормальное управление .
Показатели I.R. сравниваются со средней производительностью сопоставленных контролей. * Из Peretz et al. (1998).
Задача обнаружения изменения (доля совпадений – ложных тревог) *
Сдвиг шага	20.0	62,2
Изменение режима	40,0	39,8
Распознавание эмоций (правильное в процентах)
Разговорные предложения		%
Sad	100%	95%
Страх	90%	84,5%
Гнев	90%	96%	905 . 5%
Отвращение	100%	92%
Музыка *
Счастливый	94%	100%	905	(рейтинг: 8,7)
Sad	100%	90%
	(рейтинг: 2,2)	(рейтинг: 3,6)

Фиг.1

Чувствительность I.R., выраженная в измерении d ′, к высоте тона между двумя последовательными тонами длительностью 0,5 с каждый. Каждая точка данных представляет 48 испытаний, половина из которых содержит одинаковые тона, а половина — разные. Уровень вероятности соответствует нулевому значению d ‘.

Рис. 1

Чувствительность I.R., выраженная в измерении d ′, к расстоянию между двумя последовательными тонами длительностью 0,5 с. Каждая точка данных представляет 48 испытаний, половина из которых содержит одинаковые тона, а половина — разные. Уровень вероятности соответствует нулевому значению d ‘.

Рис.2

Компьютерная томография (срезы 1,5 мм) головного мозга, преобразованного в стандартизированное стереотаксическое пространство Талаира и Турну (Talairach and Tournoux, 1988; в соответствии с процедурой Collins et al. ., 1994. ). Правая часть изображения соответствует правой стороне мозга. Горизонтальный срез ( z = 7) в A и коронарный срез ( y = –15) в B показывают разные места повреждения височной и лобной долей в левом и правом полушариях.Подробности см. В тексте.

Рис.2

Компьютерная томография (срезы 1,5 мм) мозга IR, преобразованная в стандартизированное стереотаксическое пространство Талаираха и Турну (Talairach and Tournoux, 1988; в соответствии с процедурой Collins et al. ., 1994). Правая часть изображения соответствует правой стороне мозга. Горизонтальный срез ( z = 7) в A и коронарный срез ( y = –15) в B показывают разные места повреждения височной и лобной долей в левом и правом полушариях. Подробности см. В тексте.

Рис. 3

Первые такты отрывка из Концерта No. 23 Моцарта в его исходной согласной версии и в двух его измененных диссонансных версиях, использованных в эксперименте 1. Стимулы можно услышать на http://www.fas.umontreal.ca/psy/iperetz.html

Рис. 3

Первые такты отрывка из Концерта № 23 Моцарта в его исходной согласной версии и в двух измененных диссонансных версиях, использованных в Эксперименте 1.Стимулы можно услышать на http://www.fas.umontreal.ca/psy/iperetz.html

.

Рис. 4

Средние оценки, полученные IR, ее подобранными контрольными группами и учащимися в задаче «радостно-грустно» Эксперимента 1, как функция структуры пьесы (основной / быстрый против второстепенного / медленного) и представленной версии (согласный против диссонирующего).

Рис. 4

Средние оценки, полученные IR, ее подобранными контрольными группами и учащимися в задаче «радостно – грустно» в Эксперименте 1, как функция структуры пьесы (основной / быстрый против второстепенного / медленного) и представленной версии (согласный против диссонирующего).

Рис. 5

Средние оценки, полученные IR, ее подобранными контрольными группами и учащимися в задаче «приятное-неприятное» в Эксперименте 1, в зависимости от представленной версии (согласная или диссонансная) и структуры пьесы ( основной / быстрый против второстепенного / медленного).

Рис. 5

Средние оценки, полученные IR, ее подобранными контрольными группами и учащимися в задаче «приятное-неприятное» в Эксперименте 1, в зависимости от представленной версии (согласная или диссонансная) и структуры пьесы (основной / быстрый против второстепенного / медленного).

Рис. 6

Первые такты наиболее согласной версии (Diss0) и наиболее диссонирующей версии (Diss5) музыкального отрывка, использованного в эксперименте 2.

Рис. 6

Первые такты наиболее согласной версии версия (Diss0) и наиболее диссонирующая версия (Diss5) музыкального отрывка, использованного в эксперименте 2.

Рис.7

Средние оценки, полученные I.R. (левая панель) и студентов-не музыкантов (правая панель) для шести версий, различающихся степенью диссонанса (от Diss0 до Diss5), используемых в эксперименте 2.Планки погрешностей указывают стандартную ошибку среднего для каждой точки данных.

Рис.7

Средние оценки, полученные I.R. (левая панель) и студентов, не являющихся музыкантами (правая панель), для шести версий, различающихся степенью диссонанса (от Diss0 до Diss5), используемых в эксперименте 2. Планки ошибок указывают стандартную ошибку среднего для каждой точки данных.

Рис.8

Данные ПЭТ от группы нормальных субъектов, наложенные на компьютерную томографию I.Мозг Р. Данные ПЭТ указывают на области значительной ко-вариации CBF в зависимости от параметрического изменения уровня диссонанса мелодического стимула. Данные ПЭТ представлены в виде t -статистических изображений; диапазоны для каждого набора изображений кодируются цветовыми шкалами под каждым столбцом. A и B показывают области, CBF которых увеличивается как функция увеличения диссонанса; наконечники стрелок в двух сагиттальных сечениях показывают парагиппокампальную область ( A ) и предклинье ( B ). C – E показывают области, CBF которых уменьшается в зависимости от увеличения диссонанса; стрелки в сагиттальных сечениях C и D показывают субкаллозальную и лобную полярные области соответственно; стрелки в корональном срезе E показывают субкаллозальную область и левую орбитофронтальную область. Обратите внимание, что ни одна из паралимбических или неокортикальных областей, задействованных в результате манипуляции диссонансом у нормальных людей, не перекрывалась с поражениями в мозге I.R., за исключением небольшой области орбитофронтальной коры ( E ).

Рис. 8

Данные ПЭТ от группы нормальных субъектов, наложенные на компьютерную томографию головного мозга I. R. Данные ПЭТ указывают на области значительной ко-вариации CBF в зависимости от параметрического изменения уровня диссонанса мелодического стимула. Данные ПЭТ представлены в виде t -статистических изображений; диапазоны для каждого набора изображений кодируются цветовыми шкалами под каждым столбцом. A и B показывают области, CBF которых увеличивается как функция увеличения диссонанса; наконечники стрелок в двух сагиттальных сечениях показывают парагиппокампальную область ( A ) и предклинье ( B ). C – E показывают области, CBF которых уменьшается в зависимости от увеличения диссонанса; стрелки в сагиттальных сечениях C и D показывают субкаллозальную и лобную полярные области соответственно; стрелки в корональном срезе E показывают субкаллозальную область и левую орбитофронтальную область. Обратите внимание, что ни одна из паралимбических или неокортикальных областей, задействованных в результате манипуляции диссонансом у нормальных людей, не перекрывалась с поражениями в мозге I. R., за исключением небольшой области орбитофронтальной коры ( E ).

Рис. 9

Данные ПЭТ от группы нормальных субъектов, наложенные на компьютерную томографию мозга I.R. В левом столбце показаны ПЭТ-изображения, наложенные на компьютерную томографию головного мозга с инфракрасным дефектом, а в правом столбце показаны соответствующие пики каждой активной области (обозначены белыми кружками) на компьютерной томографии, чтобы лучше видеть местоположение относительно поражений с инфракрасным пороком. . Данные ПЭТ показывают области значительного увеличения CBF при анализе вычитания; A и B показывают вычитание условия сильно диссонансного стимула (Diss5) с условием согласованного базового уровня шума, а C и D показывают вычитание условия согласного стимула с согласованным шумом.Каждый из коронарных срезов показывает области активности в пределах верхней височной извилины с двух сторон (обозначены стрелками). Обратите внимание, что эти области значительно перекрывались с поражениями в мозге I.R. Статистические диапазоны t кодируются по цветовой шкале в нижнем левом углу.

Рис. 9

Данные ПЭТ от группы нормальных субъектов, наложенные на компьютерную томографию мозга I.R. В левом столбце показаны изображения ПЭТ, наложенные на компьютерную томографию I.Головного мозга Р., а в правом столбце показан соответствующий пик каждой активной области (обозначен белыми кружками) на компьютерной томографии, чтобы лучше видеть расположение относительно поражений И. Данные ПЭТ показывают области значительного увеличения CBF при анализе вычитания; A и B показывают вычитание условия сильно диссонансного стимула (Diss5) с условием согласованного базового уровня шума, а C и D показывают вычитание условия согласного стимула с согласованным шумом.Каждый из коронарных срезов показывает области активности в пределах верхней височной извилины с двух сторон (обозначены стрелками). Обратите внимание, что эти области значительно перекрывались с поражениями в мозге I.R. Статистические диапазоны t кодируются по цветовой шкале в нижнем левом углу.

Мы благодарим И.Р. за постоянное и активное сотрудничество, а также Симоне Далла Белла, Амели Рашетт, Милен Валикетт и Эвелин Тушетт за их помощь в тестировании контрольных образцов. Мы также хотим поблагодарить Гленна Шелленберга за его полезные комментарии, сделанные к предыдущему проекту настоящего документа.Это исследование было поддержано исследовательскими грантами Совета по естественным наукам и инженерным исследованиям Канады, Канадских институтов исследований в области здравоохранения и Национального института психического здоровья, а также стипендией Жанны Тимминс Костелло, присужденной A.J.B.

Список литературы

Blood AJ, Zatorre RJ, Bermudez P, Evans AC. Эмоциональные реакции на приятную и неприятную музыку коррелируют с активностью в паралимбических областях мозга.

Nat Neurosci

1999

;

2

:

382

–7.

Коллинз Д.Л., Нилин П., Петерс TM, Эванс А.С. Автоматическая межпредметная трехмерная регистрация объемных данных МРТ в стандартизированном пространстве Talairach.

J Comput Assist Tomogr

1994

;

18

:

192

–205.

Краудер Р. Восприятие различия между большим и второстепенным: 1. Исторические и теоретические основы.

Психомузыкология

1984

;

4

:

3

–12.

Dalla Bella S, Peretz I, Rousseau L, Gosselin N.Роль темпа и моды в передаче музыкальных эмоций: свидетельства развития. Познание. In press 2001.

Gerardi G, Gerken L. Развитие аффективных реакций на модальность и мелодический контур.

Восприятие музыки

1995

;

12

:

279

–90.

Griffiths TD, Penhune V, Peretz I, Dean JL, Patterson RD, Green GG. Фронтальная обработка и слуховое восприятие.

Нейроотчет

2000

;

11

:

919

–22.

Hulse SH, Бернард DJ, Браатен РФ. Слуховое различение аккордовых спектральных структур европейскими скворцами (Sturnus vulgaris).

J Exp Psychol Gen

1995

;

124

:

409

–23.

Леду Ж. Когнитивно-эмоциональные взаимодействия: слушайте мозгом. В: Лейн Р., Надель Л., редакторы. Когнитивная нейробиология эмоций. Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета; 2000. с. 129–55.

Пател А.Д., Перец И., Трамо М., Лабрек Р. Обработка просодических и музыкальных паттернов: нейропсихологическое исследование.

Brain Lang

1998

;

61

:

123

–44.

Перец I, Ганьон Л. Диссоциация между узнаванием и эмоциональным суждением мелодий.

Neurocase

1999

;

5

:

21

–30.

Перец I, Бельвиль С., Фонтен С. Диссоциации на тему музыки и языка апре-аттеинте церебраль: новое искусство без афазии.

Can J Exp Psychol

1997

;

51

:

354

–68.

Перец И., Ганьон Л. , Бушар Б. Музыка и эмоции: детерминанты восприятия, непосредственность и изоляция после повреждения мозга.

Cognition

1998

;

68

:

111

–41.

Plomp R, Levelt J. Тональное созвучие и критическая ширина полосы.

J Acoust Soc Am

1965

;

38

:

548

–60.

Schellenberg EG, Trainor LJ. Сенсорное созвучие и перцептивное подобие сложных тональных гармонических интервалов: тесты взрослых и младенцев.

J Acoust Soc Am

1996

;

100

:

3321

–8.

Шелленберг Э.Г., Трехуб С. Естественные музыкальные интервалы: свидетельства младенцев-слушателей.

Psychol Sci

1996

;

7

:

272

–7.

Шелленберг Э.Г., Трехуб С. Детское различение мелодических интервалов.

Dev Psychol

1996

;

32

:

1039

–50.

Talairach J, Tournoux P. Копланарный стереотаксический атлас человеческого мозга.Штутгарт: Тиме; 1988.

Trainor L, Heinmiller B. Развитие оценочных реакций на музыку: младенцы предпочитают слушать консонанс, а не диссонанс.

Infant Behav Dev

1998

;

21

:

77

–88.

фон Гельмгольц Х. Об ощущениях тона как физиологической основе теории музыки. (Перевод А. Эллиса). Нью-Йорк: Дувр; 1954.

Зайонц Р. О первичности аффекта. В: Шерер К., Экман П., редакторы. Подходит к эмоциям.Хиллсдейл (Нью-Джерси): Лоуренс Эрлбаум; 1984. с. 259–70.

Центнер М.Р., Каган Дж. Восприятие музыки младенцами [письмо].

Nature

1996

;

383

:

29

.

Центнер М., Каган Дж. Восприятие младенцами созвучия и диссонанса в музыке.

Infant Behav Dev

1998

;

21

:

483

–92.

© Oxford University Press 2001

Принцип дизайна: Когнитивный диссонанс | Антон Николов

Война мыслей в голове пользователя.

Статья этой недели посвящена психологическому дискомфорту, который испытывают люди и лисы, которые одновременно придерживаются двух или более противоречащих друг другу мыслей или / или убеждений. Давайте посмотрим, что такое когнитивный диссонанс, и посмотрим, как он связан с дизайном.

Басню Эзопа «Лис и виноград» можно рассматривать как пример когнитивного диссонанса.

Голодная лиса попыталась дотянуться до винограда, висящего высоко на лозе, но не смогла, хотя и прыгнула изо всех сил.Когда он ушел, лисица заметила: «О, ты еще даже не созрел! Мне не нужен кислый виноград ».

Кажется, лис одновременно удерживал две несовместимые мысли: Желание и Разочарование. Критика, которую использовал лис, была способом нейтрализовать этот дисбаланс и уменьшить ментальный конфликт.

Люди подсознательно стремятся к внутренней последовательности. Непоследовательность приводит к психологическому дискомфорту. Это приводит к более высокой мотивации избегать информации, которая может противоречить нашим собственным убеждениям и ценностям.Таким образом, мы можем оставаться в равновесии и быть счастливыми.

В большинстве случаев люди пытаются уменьшить свой когнитивный диссонанс четырьмя способами:

1. Измените поведение или когнитивные способности. «Я больше не ем мясо». — сказал вегетарианец
2. Обоснуйте поведение или познание, изменив конфликтующее познание. «Я могу раз в неделю устраивать чит-день с мясом». — сказал неудавшийся вегетарианец (я)
3. Обоснуйте поведение или познание, добавив новые «Я пойду на пробежку, чтобы сжечь лишние калории, я сейчас съем» — сказал парень, который не сделал этого позже.
4. Игнорировать или отрицать информацию, которая противоречит существующим убеждениям « Это мясо органическое, поэтому у животного, должно быть, была хорошая жизнь. », — сказал неудавшийся вегетарианец (я).

Создание и устранение когнитивного диссонанса может иметь действительно сильное влияние на пользователей. Его можно использовать для влияния на поведение людей.

Хороший способ использования

Когнитивный диссонанс можно использовать как средство убеждения. Часто в дизайне его можно увидеть как Foot-in-the-Door Technique .

Представьте, вы работаете над процессом адаптации вашего продукта. Прежде чем просить пользователей о большой услуге ( стать платным участником ), вы сначала просите их о небольшой услуге ( зарегистрируйтесь бесплатно одним щелчком мыши, ), услуга настолько мала, что они почти наверняка ее сделают.

Как только они войдут в дверь, и вы немного подождете, вы можете попросить их о более крупном одолжении. В конце концов, вы можете попросить их о большом одолжении стать платным участником вашего продукта.

Эта методика работает и многократно проверена многими сервисами.

Часто, когда люди подписываются на бесплатные услуги или ограниченные рекламные акции, они могли сделать это потому, что они были продвинуты, а не потому, что они действительно в этом нуждались. Вот тут и возникает небольшой когнитивный диссонанс. Поэтому они начинают бороться с когнитивным диссонансом, используя один из 4 типичных способов из предыдущего раздела.

Использование техники «Ноги в дверь» увеличивает вероятность того, что кто-то сделает то, что вы от него хотите. Важно не быть слишком настойчивым с просьбой об одолжении, потому что это заставит пользователя вылететь за дверь.:) Дать пользователям время отдохнуть и разобраться в своих мыслях очень важно, если вы хотите, чтобы эта техника работала хорошо.

Каждый раз, когда вы просите пользователя об одолжении вашим дизайном, вы создаете небольшой когнитивный диссонанс, пропорциональный размеру одобрения. Вот почему поток продуктов / услуг должен быть спроектирован таким образом, чтобы пользователь мог отдохнуть, чтобы самостоятельно разрешить когнитивный диссонанс.

Imagine, Мнения пользователей после бесплатной регистрации «Почему я зарегистрировался для использования этого продукта?… Думаю, это может быть полезно для меня.… Думаю, мне это тоже нравится. «
Сейчас самое время попросить еще одну небольшую услугу и снова подождать до следующей.

Чем больше услуг пользователь сделал для вас ранее, тем больше вы можете попросить у него / нее в следующий раз. Привлечение пользователя к вашему продукту создает доверие и зависимость.

После того, как вы перемешаете воду, чтобы поймать рыбу, дождитесь, пока вода осядет, прежде чем вы сможете поймать другую рыбу.

Экономно используйте когнитивный диссонанс, и вы сможете подружиться со многими пользователями своим дизайном.

Не очень хороший способ использования когнитивного диссонанса

Создание диссонанса в сознании пользователя часто используется в маркетинге. Это очень эффективная стратегия, поэтому многие компании ее используют.

Однако иногда его используют не по назначению. Вместо того, чтобы использовать их для разогрева пользователей и предоставления им хорошего опыта, маркетологи (в том числе дизайнеры) становятся слишком агрессивными. Они пытаются толкнуть пользователя прямо в дверь и перевернуть его на стойку на голове, чтобы все деньги выпали из его кармана. Это не круто!

Например, модальные окна всплывающих окон, которые создают сильный когнитивный диссонанс ради преобразования.

Модальное окно, создающее сильный когнитивный диссонанс

Модальное окно выше пытается сказать мне: «Эй, ты такой глупый, что не хочешь бесплатных ресурсов и 10% скидки?» Это создает когнитивный диссонанс в моей голове. Но здесь нет места панике. Дизайнеры предусмотрели «ВНЕШНИЙ» способ этого диссонанса. Он у меня перед лицом, мне просто нужно нажать «Продолжить».

У меня действительно есть идея по улучшению.Они могут сделать второе всплывающее окно после того, как я закрою первое. «Вы уверены, что действительно не хотите скидку 10%?» чтобы заставить меня усомниться в моем первом решении. Таким образом, они перегрузят мой когнитивный диссонанс, и я закрою всю вкладку браузера! Лично у меня есть несколько сайтов, которые я перестал посещать после того, как испытал эти типы модальных окон.

Дизайнеры должны избегать создания такого манипулятивного и неэтичного дизайна.