Доминантное поведение это: . , +7 (843) 56-10-500

Содержание

Доминантное поведение у собак: 6 тревожных признаков

 

«Нехороших» симптомов в поведении собаки, указывающих на ее доминантность, может быть очень много.

Учтите, что каждая собака индивидуальна, и поведение различных особей в одной и той же ситуации может отличаться коренным образом.

В целом картина может быть примерно следующей.

Признак 1. Собака сама решает, что и когда ей делать

Выглядит это примерно так. Вы усаживаетесь в кресле перед телевизором или ноутбуком, а ваша собака начинает трогать вас лапой, становиться на ваши колени, совать вам в руки игрушку, поводок, лаять, пытаясь обратить на себя внимание.

Все это выглядит иногда очень забавно и безобидно. Но это только на взгляд неискушенного собаковода. На самом деле собака не заигрывает с вами, а вынуждает вас делать то, чего хочется ей. При этом она проводит своим нехитрые эксперименты, выясняя ваш уровень прочности и прощупывая ваши слабые места. Если вы хоть раз после того, как она начнет лаять на вас, встанете и сделаете то, чего она добивается, собака крепко усвоит, что на нас можно влиять лаем. В следующий раз она сразу начнет облаивать вас, требуя поступить так, как ей захотелось.

Запомните, вожаку никто никогда не диктует, чем ему заняться. Собака может прийти к вам, лечь у ноги, принести мячик, посмотреть жалобными глазами, если хочет поиграть. Это нормальное поведение. Но если она буквально лезет вам на голову, знайте, вы перестали быть для нее авторитетом. Решать, когда вы будете начинать и заканчивать игру с собакой, должны только вы.

Признак 2. Собака сама решает, где она будет находиться

У каждой собаки в доме должно быть свое место. Собака может находиться и в других местах, например, возле вас, когда вы ей это позволяете. Но она должна отправляться на свое место по первой же вашей команде.

Доминантная собака не желает мириться с таким положением вещей. Мало того, что ее невозможно водворить на ее лежанку, так она еще и претендует на самое комфортабельное место в квартире.

Например, ваше любимое кресло. Не думайте, что собаки ничего не замечают – собака прекрасно знает, что это место занято вами. И если вы раз от разу начнете уходить на диван в углу, когда ваш пес залезет в ваше кресло, не удивляйтесь, если при попытке выгнать его оттуда вы встретитесь с яростным сопротивлением.

Признак 3. Собака сама решает, как ей вести себя с другими людьми и животными

В стае решение по поводу отношений с соседями принимает только вожак. Если вы идете по улице, а ваша собака по своему усмотрению рвет поводок на каждую встречную собаку или случайного прохожего, — это нехороший признак.

А если собака швыряется на человека, с которым вы завели дружескую беседу, — это уже явный вызов. Собака слышит вашу дружелюбную интонацию, понимает, что вам ничего не угрожает, но считает, что вправе сама определять «врагов».

Признак 4. Собака охраняет от хозяев свою миску с едой или свои игрушки

Забавно наблюдать, как неуклюжий полуторамесячный щенок рычит, когда вы пытаетесь забрать у него миску с кашей. Но вы перенеситесь на год вперед и представьте, что это делает уже ваш годовалый ротвейлер. Поверьте, это не очень смешно. Это может даже очень плохо закончиться.

Никогда не позволяйте даже маленькому щенку проявлять какие-то признаки агрессии, особенно во время кормления. Процесс кормления, кстати – прекрасный инструмент для корректировки поведения собаки. В стае кормежка подчиняется строгим правилам, почти ритуалам. Важно знать, что первым всегда ест вожак, и лишь потом все остальные члены стаи. Если вожаку вздумается вернуться к трапезе, никто не имеет права перечить – это табу. Подумайте о выработке такого табу для своей собаки.

Признак 5. Собака не выполняет команды хозяина

Иногда складывается впечатление, что ваша собака временно оглохла, поэтому никак не реагирует на ваши команды. Да, собака, особенно в юном возрасте, может увлечься чем-либо настолько, что действительно перестанет вас слышать.

Но если это происходит регулярно, можно сказать только одно: вы не настолько важны для своей собаки, чтобы она стремилась выполнять ваши указания. Проще говоря, не такой вы уже и вожак для нее.

В природе ослушаться вожака – значит, рискнуть своим статусом в стае, а то и вовсе быть изгнанным из нее. Исключение только одно – у вожака появился сильный конкурент, который явно претендует на его место. Дальше знаете сами. Если не хотите стать подчиненным у своей собаки, всегда добивайтесь выполнения своих команд.

Признак 6. Собака проявляет агрессию по отношению к хозяину

Крайняя форма доминантного поведения у собаки.

Обычно именно на этом этапе хозяева приходят в ужас и начинают искать помощи у профессионалов. В их рассказах о проблемном поведении собаки часто фигурируют слова «вдруг», «внезапно», «ни с того, ни с сего». Внезапно собака напала на хозяина, вдруг собака зарычала на ребенка, ни с того, ни с сего собака набросилась на хозяйку, которая стояла возле собачьей миски…

На самом деле, никакого «вдруг» здесь нет – ваша собака постепенно, мелкими шажками шла к тому, чтобы занять лидирующее положение в своей стае – вашей семье. Просто вы не считали нужным обратить внимание на эти «звоночки» или ленились заниматься со своей собакой. А сейчас, когда собака уже прощупала все ваши слабые стороны, она принялась в открытую строить свою собственную иерархию стаи. Догадайтесь, кому в ней отведена роль вожака?

Если вы заметили у своей собаки подобное поведение (достаточно одного), обязательно проконсультируйтесь со специалистами!

Возможно, причиной такого нежелательного поведения собаки является нечто иное (например, сильный стресс, страх одиночества, физическое недомогание, грубое и жестокое обращение с собакой). Разобраться в причинах и начать работу над ошибками следует как можно раньше. Помочь в этом вам могут заводчик вашей собаки, другие владельцы такой же породы, а также грамотные инструктора по дрессировке.

Источник: сайт о собаках VashaSobaka. com.ua

С этой статьей еще читают:

Девиантное поведение государственных служащих

Чтобы раскрыть данную тему нужно разобраться в том, что же такое девиантное поведение. Отметим, что девиантное поведение – это проблема, изучению которой уделяли внимание многие ученые: Е. Гейер, Ж. Пинатель, Змановская Е.В., Менделевич В.Д., Хомич А.В. и многие другие.

В.Д. Менделевич определял девиантное поведение как систему поступков или отдельные постулаты, противоречащие принятым в обществе нормам и проявляющиеся в несбалансированности психических процессов.

А.В. Петровский и М.Г. Ярошевский дают следующее определение девиантному поведению: это система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам.

В.В. Коваль в своей работе дает следующее определение девиантного поведения. Он считает, что это отклоняющееся от принятых в данном обществе социально-психологических и нравственных норм поведение. 

Проанализировав работы ученых о девиантном поведении, выведем более точное и понятное определение.

Девиантное поведение – это устойчивое поведение индивида, отклоняющееся от общепринятых и устоявшихся в обществе норм и правил. В свою очередь отклонения могут иметь совершенно разную трактовку (рисунок).

Рис. Виды отклонения от социальных норм

Позитивные – направленные на преодоление устаревших норм или стандартов (гениальность, творчество, талант, креативность). Яркими примерами такой девиантности являются Сальвадор Дали, Сергей Есенин, Альберт Эйнштейн.

Негативные — ведущие к разрушению социальной системы, приводящие к девиантному поведению (преступления, правонарушения, алкоголизм, сквернословие)

Разберемся в понятии «государственный служащий». Федеральный закон от 27.05.2003 N 58-ФЗ (ред. от 23.05.2016) «О системе государственной службы Российской Федерации» в пункте 1 статьи 10 дает определение государственному служащему:

«Государственный служащий — гражданин, осуществляющий профессиональную служебную деятельность на должности федеральной государственной службы и получающий денежное содержание (вознаграждение, довольствие) за счет средств федерального бюджета».

Государственная служба представляет собой профессиональную служебную деятельность граждан РФ по обеспечению исполнения полномочий: Российской Федерации, федеральных органов государственной власти, иных федеральных государственных органов, субъектов РФ, органов государственной власти субъектов РФ, иных государственных органов субъектов РФ.

Она является одним из важнейших социальных институтов и имеет ряд принципов, позволяющих ей быть основой обеспечения полномочий органов государственной власти.

Государственная служба построена на таких принципах как: федерализм, обеспечивающий единство системы государственной службы и соблюдение конституционного разграничения предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов РФ; законность; приоритет прав и свобод человека и гражданина; равный доступ граждан к государственной службе; единство правовых и организационных основ государственной службы, предполагающее законодательное закрепление единого подхода к организации государственной службы.

Однако государственная служба как социальный институт имеет ряд проблем, одна из которых – девиантное поведение госслужащих. Полагаем, что государственная служба обладает девиантным потенциалом.

Основными причинами этих проявлений девиантного поведения госслужащих являются:

1. Низкий уровень профессиональной культуры;

2. Невозможность реальной защиты населения от девиантного поведения госслужащих;

3. Большой ряд ограничений и запретов для работников государственной и муниципальной службы;

4. Общественная пассивность;

5. Попустительство властей по отношению к коррупции.

Рассмотрим некоторые из них. Поскольку, в последние десятилетия особую значимость приобрели проблемы, повышения эффективности деятельности органов государственной власти, Правительство РФ делает большие усилия по формированию системы, которая ориентирована на повышение качества оказываемых государством услуг.

Поведение государственного служащего, его действия, слова и поступки играют важную роль в его деятельности. От того, как служащий будет вести себя с коллегами, подчинёнными и гражданами, будет зависеть имидж государства в целом. А также будет зависеть уровень доверия и отношение граждан государству.

К сожалению, не всегда государственные служащие придерживаются этих «правил». Все чаще новостные ленты сотрясают скандалы, связанные с девиантным поведением государственных служащих. Откровенное казнокрадство чиновников разного уровня, оскорбления, «необдуманные» высказывания в адрес различных категорий граждан уже не вызывают в обществе «большого удивления».

К примеру, можно привести высказывание директора департамента молодежной политики Свердловской области о том, что государство ничего не должно молодежи.

«Никто не просил вас рожать» – эта фраза с космической скоростью распространилась в сети Интернет. Что вызвало бурю эмоций и гневных комментариев, начиная от того, что государство, как минимум, просит рожать и улучшать демографическую ситуацию в стране, гарантируя за это различные льготы, заканчивая тем, что люди платят налоги, которые должны идти именно на нужды народа.

Отметим, что затем последовало объяснение от самой чиновницы, где она пыталась оправдаться, аргументируя тем, что «фраза была вырвана из контекста», «диалог имел совсем другое содержание». Под своим высказыванием она подразумевала, что «государство является лишь вспомогательным ресурсом», а «за воспитание детей несут ответственность родители».

Несомненно, чиновница допустила некорректное высказывание о государственной политике в отношении детей и молодежи, впоследствии чего была уволена с занимаемой должности. Говорить о необразованности чиновницы, будет не совсем верно. Причиной данного «скандала» послужила некорректность высказывания своих мыслей. Предварительно обдумав смысл, своих слов и какой может быть реакция на них, конфликта можно было избежать.

Предупреждение и профилактика девиантного поведения государственных служащих должны являться одним из самых важных приоритетов государственной системы управления. Если рассматривать индивидуальный уровень противодействия девиации чиновников, то немало важное значение имеет место профессиональная защищенность и обеспечение государством результативной деятельности государственных служащих.

Чтобы избежать девиантного поведения на государственной службе нужно замотивировать сотрудников, которые показаны в таблице.

Таблица

Способы мотивации сотрудников

Таким образом, девиантное поведение государственных служащих является серьезной проблемой, связанной с осознанным невыполнением социальных норм не только внутри организации, но и в масштабах целой страны.

социальный, психологический и педагогический аспекты – тема научной статьи по психологическим наукам читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка

4. Чекунова Е.А., Колодяжная Т.П. Сохранение здоровья детей и педагогов в условиях детского сада. — М., 2010.

ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ: СОЦИАЛЬНЫЙ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ © Ларионова С.О.*

Институт социального образования Уральского государственного педагогического университета, г. Екатеринбург

В статье рассматриваются различные точки зрения на предмет трактования понятия «девиантное поведение». Анализируются следующие подходы к определению дефиниции данного понятия: философский, психологический, педагогический и социальный. Акцентируется внимание на соотношении терминов «девиантное поведение» и «отклоняющееся поведение».

Анализ теоретических и практических психолого-педагогических исследований нарушений поведения показал, что на сегодняшний день наиболее актуальным вопросом является определение содержания понятия «девиантное поведение», так как существуют различные точки зрения на его понимание.

Так, среди ученых наблюдается повышенный интерес к проблеме девиантного поведения. Социально-психолого-педагогические аспекты девиантного поведения анализируются в научных работах А.С. Белкина, В.И. Добрень-кова, А.Ю. Егорова, А.И. Захарова, Е.В. Змановской, Е.С. Иванова, Ю.А. Клей-берга, А.И. Кравченко, И.А. Ларионовой, А.И. Ложкина, В.В. Лозового, Л.В. Мардахаева, В.Д. Менделевича, Е.С. Набойченко, В.А. Пятунина,

О.С. Тоистевой, Л.М. Шипицыной, Л.Б. Шнейдер и др.

Девиантное поведение как определенный конструкт изучалось разными научными направлениями и школами в аспекте таких понятий, как: «отклоняющееся поведение», «асоциальное поведение», «антисоциальное поведение», «делинквентное поведение», «аддиктивное поведение», «противоправное поведение», «деструктивное поведение», «аморальное поведение». Девиантное поведение как социально-психолого-педагогическая проблема имеет межпредметный и дискуссионный характер. Разнообразие теорий, принципов, подходов к толкованию данного понятия дает возможность более полно и обстоятельно рассматривать явление девиантного поведения, его истинные причины, своеобразие проявления и специфику формирования. Остановимся на вариативности трактования понятия «девиантное поведение».

* Старший преподаватель кафедры Социальной педагогики, психолог Центра сопровождения профессиональной самореализации студентов и выпускников.

По мнению Е.В. Змановской и А.Ю. Егорова, девиантное, или отклоняющееся, поведение — это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией.

Фролов С. С. девиантное поведение определяет как поведение индивида или группы, которое не соответствует общепринятым нормам, в результате чего эти нормы ими нарушаются [16].

Согласно теории И. С. Кона, девиантное поведение — «это система поступков, отклоняющихся от общепринятой или подразумеваемой нормы, будь то нормы психического здоровья, права, культуры или морали» [5, с. 237].

По утверждению Л.В. Мардахаева, девиантное поведение — система поступков или отдельные поступки человека в зависимости от его возраста, имеющие характер отклонения от принятых в обществе норм. Чаще всего под девиантным поведением понимают отрицательно (негативное) отклонение в поведении человека, противоречащее принятым в обществе правовым и нравственным нормам.

Как отмечает В.А. Пятунин, девиантное (отклоняющееся) поведение -это поведение, отклоняющееся от установленных норм и стандартов поведения, принятых в данном обществе. Такое поведение можно определить как отдельные поступки (или их совокупность), входящие в противоречие с принятыми в обществе юридическими, моральными и социальными нормами [13].

Ларионова И.А. и Тоистева О.С., а также врач-психиатр Коняхин А.Г. рассматривают девиантное поведение как стереотип поведенческого реагирования, связанного с нарушением соответствующих определенному возрастному периоду социальных норм и привил поведения, характерных для мик-росоциальных отношений и малых половозрастных социальных групп. Следовательно, этот тип поведения можно назвать антидисциплинарным.

Отклоняющееся поведение формируется в результате актуализации и длительного влияния негативных факторов и условий социальной среды, вследствие чего происходит возникновение конкретной ситуации, в которой и наблюдается нарушение (отклонение) поведения.

Подобный подход соотносится со взглядами К.Ш. Ахиярова, Л.М. Андрюхиной С.А. Бадмаева, М.А. Галагузовой, Л. А. Семенова, Н.М. Таланчу-ка, Е.Я. Тищенко, Г.Н. Штиновой и др.

Шнейдер Л.Б. характеризует девиантное поведение как поведение, отклоняющееся от морально-нравственных норм человеческого общежития, проявляется в разных формах социальной патологии — алкоголизме, наркомании, воровстве, проституции, преступности, суицидальных действиях, агрессивности, конфликтности и др.

Интерес представляет определение В.Д. Менделевича, который утверждает, что девиантное поведение — это система поступков, противоре-

чащих принятым в обществе нормам и проявляющихся в виде несбалансированности психических процессов, неадаптивности, нарушении процесса самоактуализации или уклонения от нравственного и эстетического контроля над собственным поведением [9].

При этом следует учитывать, по мнению А.И. Ложкина, что отклоняющееся поведение — это не просто поведение, отличающееся своей необычностью от стандартного, усредненного, а поведение, которое является нежелательным с точки зрения сохранения здоровья или поддержания общественного порядка, так как формируется в силу неблагоприятного психо -социального развития и нарушений процесса социализации, проявляющихся в различных формах дезадаптации поведения.

Коэн А. считает, что отклоняющееся поведение «идет вразрез с институционализированными ожиданиями, т.е. с ожиданиями, разделяемыми и признаваемыми законными внутри социальной системы» [6, с. 520].

Авторы работы «Социология девиантного поведения» Ю.Ю. Комлев и

Н.Х. Сафиуллин поясняют, что девиантное поведение есть отступление, отказ постоянно следовать, совершая поступки, общепринятым социальным нормам.

В исследованиях Н. С. Солдатова, отклоняющееся поведение представлено как поступок, который может проявляться в виде действия или бездействия человека, может выражаться в словах или отношениях к чему-либо, в виде жеста, взгляда, тона речи, смыслового подтекста, в виде деяния, направленного на преодоление каких-то препятствий или ограничений [15].

Девиантное поведение, по определению Н.Р. Сидорова, — это поведение индивида, последовательно разрушающее сложившую систему межличностных взаимодействий и общения в той человеческой общности, к которой он принадлежит. Психологической основой девиантного поведения индивида являются некоторые характерные особенности динамической системы его смысловых отношений к окружающим людям и себе [14].

Как утверждают Н.В. Перешеина и М.Н. Заостровцева, девиантное поведение — это специфический способ передачи, усвоения, закрепления и проявления ценностного отношения личности к обществу, подкрепленный мотивацией, направленной на изменение социальных норм [12].

Сущность девиантного поведения заключается в том, что такое поведение всегда формируется на основе несоответствия поведения и деятельности личности правилам и эталонам, распространенным в обществе или конкретной социальной группе и, в большинстве случаев, имеет разрушительный характер, индивидуально-типологические, возрастные и гендерные особенности проявления, вызывает негативную оценку окружающих и сопровождается не только социальной и психологической дезадаптацией, но и личностной деструкцией.

Обобщим изложенные выше точки зрения. В большинстве научных трудов девиантное (отклоняющееся) поведение описывается как действия и

поступки людей, не соответствующие традиционным социально-культурным, правовым, моральным нормам и типам либо паттернам поведения. Однако многие ученые считают, что девиантное поведение характеризует поступки и действия личности, вступающей в конфронтацию с господствующими в обществе правилами и ожиданиями.

Так, в философской литературе девиантное поведение рассматривается как отдельные поступки или система поступков, противоречащие как писанным, так и неписанным правовым или нравственным нормам и законам данного общества. Чаще всего отклонения поведения дифференцируются на две категории: преступное и уголовно ненаказуемое поведение. В исследованиях девиантного (отклоняющегося) поведения значительное место отводится изучению его мотивов, причин и условий, провоцирующих его развитие, возможностей и способов предупреждения и преодоления.

С психологической точки зрения девиантное поведение преимущественно трактуется как совокупность поступков или отдельные поступки, действия, нарушающие принятые в обществе социально-психологические нормы и императивы; поведение (или деятельность), причиняющее вред (психологический, физический, социальный) самой личности или обществу в целом.

В педагогической литературе, как правило, под девиантным поведением понимается отклонение от заданных в обществе социально-нравственных норм и правил или признанных шаблонов и стандартов поведения и взаимодействия с окружающей средой, нарушение процесса интериориза-ции и экстраполяции моральных норм и культурных ценностей, а также самовыражения и самореализации личности в том обществе, к которому человек принадлежит.

В социологии традиционно выделяют понятие — отклоняющееся поведение. Как правило, данным термином обозначают поведение человека, не соответствующее регламентированным в социальной системе, социальной среде (социальной группе) нормам, социальным ролям и критериям поведения.

Известно, что термин «отклоняющееся поведение» нередко выступает в качестве синонима понятия «девиантное поведение». Выражение «девиантное поведение» в буквальном переводе с латинского языка — deviation означает «отклоняющийся от дороги». Данные понятия многими исследователями рассматриваются как рядоположенные, равнозначные и взаимозаменяемые.

Кроме того, отклоняющееся (девиантное) поведение может иметь как отрицательный, так и положительный характер. Положительные формы рассматриваемого поведения, как правило, выражаются в творческой, инновационной деятельности, которая напрямую связана с преодолением существующих стандартов и стереотипов; отрицательными формами отклоняющегося поведения традиционно принято считать: правонарушения, преступность, проституцию, пьянство, употребление наркотических и психотропных веществ, азартные игры, самоубийство, кражи, хищения, хулиганство, оскорбления, бродяжничество, уклонение от трудовой (профессио-

нальной) или учебной деятельности, т.е. формы поведения и деятельности, которые девальвируют и деморализуют установленный порядок в обществе.

В зависимости от социально-психологических доминант и личностных потребностей отклоняющееся поведение проявляется как в индивидуальной, так и в групповой формах взаимодействия с социумом.

Исходя из представленных философских, социологических, психологических и педагогических аспектов понятие «девиантное поведение» можно классифицировать как систему поступков или отдельные поступки психически здорового человека, не соответствующие или противоречащие официально установленным или фактически сложившимся в социуме и государстве принципам, правилам, представлениям и ролевым предназначениям, а именно ценностно-нормативной системе, на определенном этапе функционирования и развития общества, как результат воздействия неблагоприятных факторов, обусловливающих нарушение процесса становления и социализации личности.

Следовательно, отклоняющееся поведение выражается в изменениях ценностно-смысловых ориентаций, нравственных установок и мотивацион-но-потребностной сферы личности, т.е. в деформации системы внутренней саморегуляции и саморефлексии.

Девиантное (отклоняющееся) поведение является одной из существенных проблем социума, соответственно, ее решение детерминирует успешное социальное, психологическое и духовно-нравственное развитие личности и общества в целом.

Список литературы:

1. Егоров А.Ю. Нейропсихология девиантного поведения / А.Ю. Егоров. — СПб.: Речь, 2006. — 224 с.

2. Змановская Е.В. Девиантология: (психология отклоняющегося поведения) / Е.В. Змановская. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. -288 с.

3. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения / Ю.А. Клей-берг. — М.: Сфера: Юрайт, 2001. — 159 с.

4. Комлев Ю.Ю. Социология девиантного поведения / Ю.Ю. Комлев, Н.Х. Сафиуллин. — Казань: КЮИ МВД России, 2006. — 222 с.

5. Кон И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. — М.: Аст-Пресс, 1989. — 256 с.

6. Коэн А. Исследование проблем социальной дезорганизации и отклоняющегося поведения / А. Коэн // Социология сегодня: проблемы и перспективы. — М.: Прогресс, 1965. — С. 520-521.

7. Ларионова И. А. Формирование готовности социальных педагогов к работе с подростками девиантного поведения в общеобразовательных учреждениях: монография / И.А. Ларионова, О.С. Тоистева; Урал. гос. пед. ун-т. — Екатеринбург, 2007. — 194 с.

8. Ложкин А.И. Психология поведения девиантной личности / А.И. Ложкин; Урал. гос. пед. ун-т. — Екатеринбург, 2003. — 160 с.

9. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения / В.Д. Менде-левич. — СПб.: Речь, 2005. — 445 с.

10. Новейшая философская энциклопедия: в 4 т. / под ред. В.С. Степина, А.А. Гусейнова и др. — М.: Мысль, 2010. — 744 с.

11. Основы специальной и социальной педагогики / Под общей ред. Л.В. Мардахаева. — М.; Тула, 2009. — 480 с.

12. Перешеина Н.В. Девиантный школьник: профилактика и коррекция отклонений / Н.В. Перешеина, М.Н. Заостровцева. — М.: ТЦ Сфера,

2006. — 192 с.

13. Пятунин В.А. Психолого-педагогические особенности девиантного поведения. — Магнитогорск: МГПИ, 1999. — 142 с.

14. Сидоров, Н.Р. Девиации поведения у школьников — определение и предупреждение / Н.Р. Сидоров // Психологическая наука и образование. —

2007. — № 4. — С.23-27.

15. Солдатов Н.С. О взглядах на проблему девиантного поведения в среде школьников / Н.С. Солдатов // Социология образования. — 2007. — № 1. -С. 58-62.

16. Фролов С. С. Социология / С. С. Фролов. — М.: Гардарики, 2000. -256 с.

17. Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л.Б. Шнейдер. — М.: Академический Проект; Трикста, 2005. — 336 с.

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА © Редреева Т.Н.*

Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, г. Уфа

В данной статье рассматриваются основные образовательные фор-мывлияющие на процесс социализации младшего школьника средст-вами музыкального искусства. Определены основные задачи музыкального образования и предложены педагогические условия для их реализации.

В условиях современного общества возрастает значение эстетического воспитания средствами искусства, в частности музыкального, способст-

* Учитель музыки МОУ СОШ № 69 г. Уфы.

Средняя школа N 7 г. Первоуральска — Словарь терминов — Девиантное поведение

Средняя школа N 7 г. Первоуральска — Словарь терминов — Девиантное поведение

Девиантное поведение

Девиантное поведение (также социальная девиация, отклоняющееся поведение) — это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм. Негативное девиантное поведение приводит к применению обществом определённых формальных и неформальных санкций (изоляция, лечение, исправление или наказание нарушителя). Де­ви­ант­ность как соци­аль­ное явление и реакция общества на неё изучается социологией, индивидуальные девиации — психологией.

Разные научные дисциплины дают различные определения девиантному поведению:

  • Социальные науки: социальные явления, которые представляют реальную угрозу физическому и социальному выживанию человека в данной социальной среде, ближайшем окружении, коллективе социально—нравственных норм и культурных ценностей, нарушение процесса усвоения и воспроизводства норм и ценностей, а также саморазвития и самореализации в том обществе, к которому человек принадлежит.
  • Медицинский подход: отклонение от принятыхв данном обществе норм межличностных взаимодействий: действий, поступков, высказываний, совершаемых как в рамках психического здоровья, так и в разных формах нервно—психической патологии, особенно пограничного уровня.
  • Психологический подход: отклонение от социально—психологических и нравственных норм, представленное либо как ошибочный антиобщественный образец решения конфликта, проявляющегося в нарушении общественно принятых норм, либо в ущербе, нанесённом общественному благополучию, окружающим и себе.

Причины и признаки девиантного поведения

  1. Отклоняющееся поведение личности — это поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам.
  2. Девиантное поведение и личность, его проявляющая, вызывают негативную оценку со стороны других людей (социальные санкции).
  3. Девиантное поведение наносит реальный ущерб самой личности или окружающим людям. Таким образом, девиантное поведение деструктивно или аутодеструктивно.
  4. Девиантное поведение можно охарактеризовать как стойко повторяющееся (многократное или длительное).
  5. Девиантное поведение должно согласовываться с общей направленностью личности.
  6. Девиантное поведение рассматривается в пределах медицинской нормы.
  7. Девиантное поведение сопровождается явлениями социальной дезадаптации.
  8. Девиантное поведение имеет выраженное индивидуальное и возрастно—половое своеобразие.

Термин «девиантное поведение» можно применять к детям не младше 5 лет.

Причины девиантного поведения можно определить несколькими сложившимися факторами, которые могли повлиять на индивида.

  • Биологические. Люди по своему биологическому складу уже заранее предрасположены поступать не так, как им велит общество. Чаще всего таких людей можно определить по их облику.
  • Психологические. Девиация складывается за счёт влияния на человека внешних факторов и раздражителей, а также его личностных психологических качеств, которые имеют врождённый характер.
  • Социологические. Проще всего их можно объяснить с помощью Теории Аномии, согласно которой в обществе происходит отторжение социальных норм и ценностей, их полный распад, и образуется некое состояние вакуума в обществе.

ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ • Большая российская энциклопедия

  • В книжной версии

    Том 24. Москва, 2014, стр. 652

  • Скопировать библиографическую ссылку:


Авторы: Я. И. Гилинский

ОТКЛОНЯ́ЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕ́НИЕ, де­ви­ант­ное по­ве­де­ние (лат. deviatio – от­кло­не­ние), по­ступ­ки, дей­ст­вия че­ло­ве­ка или груп­пы лиц, не со­от­вет­ст­вую­щие офи­ци­аль­но ус­та­нов­лен­ным (пра­во­вым) или фак­ти­че­ски сло­жив­шим­ся (обы­чай, тра­ди­ции, мо­раль) в дан­ном об­ще­ст­ве (куль­ту­ре) нор­мам и ожи­да­ни­ям. Де­ви­ант­ность как со­ци­аль­ное яв­ле­ние и ре­ак­ция об­ще­ст­ва на неё (кон­троль со­ци­аль­ный) изу­ча­ет­ся со­цио­ло­ги­ей (см. Де­ви­ан­то­ло­гия), ин­ди­ви­ду­аль­ное О. п. – пси­хо­ло­ги­ей.

Прин­ци­пи­аль­ным для по­ни­ма­ния О. п. яв­ля­ет­ся осоз­на­ние от­но­си­тель­но­сти как со­ци­аль­ной нор­мы – ис­то­ри­че­ски сло­жив­ших­ся в кон­крет­ном об­ще­ст­ве пре­де­лов до­пус­ти­мо­го в по­ве­де­нии и дея­тель­но­сти ин­ди­ви­дов, групп, со­ци­аль­ных ор­га­ни­за­ций, так и со­ци­аль­ных «от­кло­не­ний». Со­ци­аль­ные от­кло­не­ния и О. п. мо­гут иметь для раз­ви­тия об­ще­ст­ва как по­зи­тив­ное зна­че­ние, уст­ра­няя ус­та­рев­шие, не­функ­цио­наль­ные стан­дар­ты по­ве­де­ния (со­ци­аль­ное твор­че­ст­во – тех­ни­че­ское, на­уч­ное, ху­до­же­ст­вен­ное, по­ли­ти­че­ское и т. д.), так и не­га­тив­ное, дез­ор­га­ни­зуя и раз­ру­шая его сис­те­му (пре­ступ­ность, пьян­ст­во, нар­ко­тизм, кор­руп­ция, тер­ро­ризм и т.  п.). Гра­ни­цы ме­ж­ду по­зи­тив­ным и не­га­тив­ным О. п. под­виж­ны во вре­ме­ни и про­стран­ст­ве.

Об­ще­ст­во и го­су­дар­ст­во осу­ще­ст­в­ля­ют со­ци­аль­ный кон­троль О. п. по­сред­ст­вом со­от­вет­ст­вую­щих санк­ций: по­ощ­ре­ния – за кон­форм­ное, за­ко­но­пос­луш­ное или одоб­ряе­мое творч. по­ве­де­ние; и на­ка­за­ния – за на­ру­ше­ние пра­во­вых норм (уго­лов­ная, ад­ми­ни­ст­ра­тив­ная, гра­ж­дан­ско-пра­во­вая от­вет­ст­вен­ность) и норм мо­ра­ли, обы­ча­ев, тра­ди­ций (не­одоб­ре­ние, ис­клю­че­ние из об­ществ. ор­га­ни­за­ций, бой­кот и т. п.).

Про­бле­мам О. п. по­свя­щён спе­ци­аль­ный ме­ж­ду­нар. ж. «Deviant Behavior» («Де­ви­ант­ное по­ве­де­ние»).

Девиантное поведение | Огородников А.Ю.

Девиантное поведение — это поведение индивида или группы, которое не соответствует общепринятым нормам, в результате чего эти нормы ими нарушаются. Социальные отклонения могут принимать самые разные формы. Преступники из молодежной среды, отшельники, аскеты, закоренелые грешники, святые, гении, художники-новаторы, убийцы — всё это люди, отклоняющиеся от общепринятых норм, или, как их еще называют, девианты. 

Совокупность противоправных по­ступков, или преступлений, получила в социологии название «делинквент­ное поведение».

Первичное и вторичное отклонения. Концепция первичного и вторичного отклонений впервые была сформулирована и детально разработана X. Беккером (129). Она помогает увидеть процесс становления личности законченного девианта.

Под первичным отклонением подразумевается отклоняющееся поведение личности, которое в целом соответствует культурным нормам, принятым в обществе. В данном случае совершаемые индивидом отклонения так незначительны и терпимы, что он социально не квалифицируется девиантом и не считает себя таковым. Для него и для окружающих отклонение выглядит просто маленькой шалостью, эксцентричностью или на худой конец ошибкой. Каждый член общества совершает за всю свою жизнь множество мелких нарушений, и в большинстве случаев окружающие не считают таких людей девиантами.

Девианты остаются первичными до тех пор, пока их действия укладываются в рамки социально принятой роли.

Вторичным отклонением называют отклонение от существующих в группе норм, которое социально определяется как девиантное. Личность при этом идентифицируется как девиант. Иногда в случае совершения даже единственного отклоняющегося действия (изнасилование, гомосексуализм, употребление наркотиков и т.д.) либо ошибочного или ложного обвинения к индивиду приклеивается ярлык девианта. Этот процесс навешивания ярлыка может стать поворотным пунктом на жизненном пути индивида. Действительно, совершивший первичное отклонение от общепринятых норм индивид продолжает жить прежней жизнью, занимать то же место в системе статусов и ролей, по-прежнему взаимодействовать с членами группы. Но стоит ему только получить ярлык девианта, как сразу же появляется тенденция к прерыванию многих социальных связей с группой и даже к изоляции от нее. Такое лицо может быть отстранено от любимой работы, профессии, отвергнуто добропорядочными людьми, а то и заслужить название «криминальной» личности; оно может стать зависимым от отклоняющихся (например, алкоголики) или от преступных (например, преступная группа) ассоциаций, которые начинают использовать факт индивидуального отклонения, отделяя данного индивида от общества и прививая ему нравственные нормы своей субкультуры. Таким образом, вторичное отклонение может перевернуть всю жизнь человека. Создаются благоприятные условия для повторения акта отклоняющегося поведения. После повторения проступка изоляция еще больше усиливается, начинают применяться более жесткие меры социального контроля и лицо может перейти в состояние, характеризующееся постоянным отклоняющимся поведением.

Отсюда следует принципиальный для науки вывод: девиация определя­ется не поведением или конкретным поступком, а групповой оценкой. К девиантам повсюду относятся очень плохо: их презирают, изгоняют, калечат, изолируют, убивают. Самое страшное то, что сообщество может ошибочно заподозрить человека в проступке, присвоить обидный ярлык, от которого ему никогда не избавиться. Иногда община ошибается намеренно. Зная убивающую силу слова, соседи навешивают клеймо девианта на того, кто им не нравится по тем или иным причинам, например, он вызывающе одева­ется. Его называют сумасшедшим, избегают при встрече, дети издеваются открыто, а взрослые им не препятствуют. Вскоре объект стигматизации пре­вращается из изолированного и одинокого человека в настоящего изгоя. Стигматизации подвержены даже профессионалы в своем деле. В каждом государстве существует статистика ошибочных решений прокуратуры, в ре­зультате которых у людей ломалась судьба, от них отворачивались люди. Даже после снятия неправомерного приговора за человеком тянется незри­мый след стигматизации — подозрительное отношение соседей.

Таким образом, девиация — интерактивный процесс между теми, кто нарушает нормы, и теми, кто интерпретирует и реагирует на нарушение. Например, в Англии курение расценивается как девиантное поведение, в Кем­бридже запрещено курить во всех публичных местах. Если человек закурил в общественном месте, его считают правонарушителем, но если он курит в частном месте (в квартире) — никакого ярлыка он не получит.

Бук­вально выражение «Differential associations» надо переводить как избирательные восприятия, т.е. предпочтение человеком одних контактов и устранение от других, выбор одних моде­лей поведения, в том числе девиантных, и избегание других, в данном случае законопослушных. Основные положения те­ории Сазерленда сводятся к следующим:

♦ криминальному поведению обучаются в процессе социаль­ного взаимодействия, у него нет особого биологического или генетического базиса;

  • такое обучение происходит в первичной группе, а не в большом обще­стве. Мотивам и технике девиантного поведения обучаются в ходе пре­ступлений;

  • криминальное поведение усваивается в процессе интеракции с други­ми индивидами, когда имеет место обычная коммуникация;

  • преступные мотивы усваиваются из легально существующего кодекса законов, но одни из них рассматриваются как предпочтительные для совершения проступка, а другие — как непредпочтительные;

  • человек становится преступником, когда выгода от нарушения зако­нов перевешивает предпочтительность их соблюдения, иными слова­ми, когда факторов, благоприятствующих криминальной деятельно­сти, больше, чем факторов, ей противостоящих;

  • когда результаты преступления очевидны, они легко достижимы;

  • механизмы обучения преступному поведению те же, что и обычному поведению. Например, люди, ценящие деньги, могут стать грабителя­ми, брокерами или врачами. Не существует потребностей или ценно­стей, уникальных для преступного поведения. Человек становится пре­ступником, когда поощрение нарушения законов сильнее, чем поощ­рение их соблюдения;

  • дифференцированные ассоциации могут варьироваться по частоте, продолжительности, приоритетам и интенсивности.

Эта теория говорит о том, что преступному поведению, как и любому другому поведению, обучаются, причем у тех, с кем имеют более тесную связь. (Иногда ее иронически называют теорией «дурной компании».) Сте­пень влияния на человека тех или иных образцов поведения зависит от сте­пени его связи с тем или иным лицом (или группой лиц): общаясь преиму­щественно с преступниками, человек скорее станет преступником, общаясь с законопослушными лицами — законопослушным (избирательность ассо­циаций и межличностных связей). В бедных районах, пораженных преступ­ностью, намного легче стать преступником — обучиться соответствующим приемам, выработать навыки, найти соучастников, сбыть краденое и т.д. Эм­пирические исследования, проведенные М. Хинделангом в 1973 году, показали, что слишком глубокая привязанность несовершеннолетних к сверстникам способствует правонарушениям, так как группы сверстников, действительно регулируя поведение своих членов, могут поощрять и преступное поведение.

Впервые социологическое объяснение девиации было предложено в теории аномии, разработанной Эмилем Дюркгеймом. Дюркгейм использовал эту теорию в своем классическом исследовании сущности самоубийства. Он считал одной из причин самоубийства явление, названное аномией (буквально «разрегулированность»). Объясняя это явление, он подчеркивал, что социальные правила играют важную роль в регуляции жизни людей. Нормы управляют их поведением, они знают, чего следует ожидать от других и что ждут от них. Жизненный опыт людей (т.е. их удовольствия и разочарования) более или менее соответствует ожиданиям, которые обусловлены социальными нормами. Однако во время кризисов или радикальных социальных перемен, например в связи со спадом деловой активности и безудержной инфляцией, жизненный опыт перестает соответствовать идеалам, воплощенным в социальных нормах. В результате люди испытывают состояние запутанности и дезориентации. Чтобы продемонстрировать воздействие аномии на поведение людей, Дюркгейм показал, что во время неожиданных экономических спадов и подъемов уровень самоубийств, как правило, становится выше обычного. Он считал, что неожиданные упадок и процветание связаны с «нарушениями коллективного порядка». Социальные нормы разрушаются, люди теряют ориентацию и — все это способствует девиантному поведению.

Роберт К. Мертон (1938) внес некоторые изменения в концепцию аномии, предложенную Дюркгеймом. Он считает, что причиной девиации является разрыв между культурными целями общества и социально одобряемыми средствами их достижения. В качестве примера можно привести противоречивое отношение американцев к проблеме богатства. Они с восхищением относятся к финансовому успеху, достижение богатства является общепринятой в американской культуре целью. Социально одобряемые или институционализированные средства достижения этой цели подразумевают такие традиционные методы, как получение хорошего образования и устройство на работу в торговую или юридическую фирму. /208/ Но когда мы сталкиваемся с реальным положением дел в американском обществе, становится ясно, что эти социально одобряемые средства недоступны для большинства населения. Многие люди не могут платить за хорошее образование, а лучшие предприятия принимают на работу лишь ограниченное количество специалистов. Согласно Мертону, когда люди стремятся к финансовому успеху, но убеждаются в том, что его нельзя достичь с помощью социально одобряемых средств, они могут прибегнуть к незаконным способам, например, рэкету, спекуляции на скачках или торговле наркотиками.

Мертон разрабатывает одну из наиболее удачных классификаций девиантного поведения. Он разделяет его на пять видов:

Первый вид, тотальный конформизм, предполагает согласие с целями общества и законными средствами их достижения. Молодой человек или девушка, которые получают хорошее образование, находят престижную работу и успешно продвигаются вверх по служебной лестнице, — олицетворение конформизма; они ставят перед собой цель (скажем, финансовый успех), и достигают ее законными средствами. Следует учитывать, что конформизм представляет собой единственный тип недевиантного поведения.

Вторая возможная реакция называется инновацией; она предполагает согласие с одобряемыми данной культурой целями, но отрицает социально одобряемые способы их достижения. «Инноватор» будет использовать новые, но незаконные средства достижения богатства — он занимается рэкетом, шантажом или совершает так называемые «преступления белых воротничков» (вроде растраты чужих денег).

Третья реакция, названная ритуализмом, предполагает отрицание целей данной культуры, но согласие (порой доведенное до абсурда) использовать социально одобряемые средства. Бюрократ, фанатически преданный своему делу, настаивает, чтобы каждый бланк был тщательно заполнен, дважды проверен и подшит в четырех экземплярах. В конце концов он становится жертвой жестокой бюрократической системы и спивается от отчаяния. Происходит это именно потому, что обнаруживается забвение цели деятельности — для чего все это делается. /217/

Четвертая реакция, названная бегством от действительности (ретреатизм), наблюдается в случае, когда человек одновременно отвергает и цели, и социально одобряемые средства их достижения. Наиболее ярким проявлением ретреатизма становятся маргиналы: бродяги, пропойцы, душевнобольные, наркоманы и т.п.

Наконец, бунт, подобно бегству от действительности, тоже одновременно отрицает и культурные цели, и социально одобряемые средства их достижения. Но он приводит к замене старых целей и средств на новые: развивается новая идеология (она может быть революционной). К примеру, систему социалистической собственности, вытесняющую частную собственность, революционер считает более законной, чем существующую.

Концепция Мертона важна прежде всего потому, что она рассматривает конформизм и девиацию как две чаши одних весов, а не как отдельные категории. В ней также сделан упор на то, что девиация не является продуктом абсолютно негативного отношения к общепринятым стандартам, как часто предполагают многие люди. Вор не отвергает социально одобряемую цель достижения материального благополучия. Он может так же восторженно относиться к этой цели, как и молодой человек, успешно продвигающийся вверх по служебной лестнице. Бюрократ, олицетворяющий ритуализм, не отказывается от общепринятых правил работы, но исполняет их слишком буквально, чем доводит до абсурда. Однако оба эти человека проявляют девиантное поведение.

Отклоняющееся поведение всегда оценивается с точки зрения культуры, принятой в данном обществе. Эта оценка заключается в том, что одни отклонения осуждаются, а другие одобряются. Например, странствующий монах в одном обществе может считаться святым, в другом — никчемным бездельником. В нашем обществе люди, попадающие под определение гения, героя, лидера, избранника народа — это культурно одобряемые отклонения. Такие отклонения связаны с понятием возвеличивания, т.е. возвышения над другими, что и составляет основу отклонения. Каждый из нас имеет свои представления о понятии возвеличивания. То же можно сказать и о групповых представлениях. Кроме того, ранжирование великих людей со временем меняется. Например, когда появляется потребность в защите общества, на первое место по значимости выходят гениальные полководцы, в другое время самыми великими могут стать политические деятели, деятели культуры, ученые. Попытаемся выделить необходимые качества и способы поведения, которые могут привести к социально одобряемым отклонениям.

1. Сверхинтеллектуальность. Повышенная интеллектуальность может рассматриваться как способ поведения, приводящий к социально одобряемым отклонениям лишь при достижении ограниченного числа социальных статусов. Интеллектуальная посредственность невозможна при исполнении ролей крупного ученого или культурного деятеля, и то же время сверхинтеллектуальность менее необходима для актера, спортсмена или политического лидера. В этих ролях куда более важны специфический талант, физическая сила, сильный характер. Сверхинтеллектуальность может быть даже помехой при исполнении некоторых ролей, так как изолирует личность от остальных членов группы. Другими словами, возвеличивание на основе интеллектуальности возможно только в отдельных, строго ограниченных областях человеческой деятельности. Фактор сверхинтеллектуальности не слитком популярен в народе, который гораздо больше ценит твердый характер или магнетическую, волевую личность.

2. Особые склонности позволяют проявлять уникальные качества на очень узких, специфических участках деятельности. Возвеличивание спортсмена, актера, балерины, художника больше зависит от особых склонностей человека, чем от его общей интеллектуальности. Отдельные интеллектуальные способности часто бывают необходимы для реализации особых склонностей, но обычно знаменитости вне ноля своей деятельности ничем не отличаются от остальных людей. Все здесь решает способность сделать работу лучше других на очень узком участке деятельности, где проявляется крайне специфический талант.

3. Сверхмотивация. Мы часто и много говорим о высокой мотивации, но знаем о ней чрезвычайно мало. Безусловно, ее наличие у индивида является фактором, способствующим его возвышению над остальными людьми; неясно только, почему люди становятся высокомотивированными. Очевидно, что одна из причин, вызывающих сверхмотивацию, состоит в групповом влиянии. Например, семейная традиция может стать основой высокой мотивации для возвышения индивида в той области, в которой протекает деятельность его родителей. Очень интересна гипотеза некоторых русских ученых, связывающих появление большого числа сверхмотивированных индивидов с природными явлениями, например, с солнечной активностью. Влияние внешних условий в соединении с групповым влиянием способствует появлению большого числа индивидов, обладающих сверхмотивацией в различных областях деятельности.

Многие социологи считают, что интенсивная мотивация часто служит компенсацией за лишения или переживания, перенесенные в детстве или в юности. Так, существует мнение, что Наполеон имел высокую мотивацию к достижению успеха и власти в результате одиночества, испытанного им в детстве; непривлекательная внешность и отсутствие внимания со стороны окружающих в детстве стали основой для сверхмотивации Ричарда III; Никколо Паганини постоянно стремился к славе и почету в результате испытанной в детстве нужды и насмешек сверстников. Известно, например, что воинственность часто появляется из-за сверхстрогости родителей. Чувства ненадежности, замкнутости, возмущения или враждебности могут найти выход в интенсивных усилиях, направленных на личные достижения. Такое объяснение трудно подтвердить измерениями, но оно занимает важное место в исследовании сверхмотивации.

4. Личностные качества. Проведено много исследований в области психологии, посвященных личностным чертам и свойствам характера, которые помогают достичь возвышения личности. Оказалось, что эти черты теснейшим образом связаны с определенными видами деятельности. Смелость и отвага открывают солдату путь к успеху, славе, возвышению, но они совершенно не обязательны для художника или поэта. Общительность, умение заводить знакомства, твердость характера в трудных ситуациях нужны политику и предпринимателю, но почти никак не сказываются на карьере писателя, художника или ученого.

Общественное мнение выработало множество популярных стереотипов индивидуальных качеств, способствующих возвышению индивида в различных областях деятельности. Так, в соответствии с таким популярным стереотипом ученый должен быть отрешенным от окружающих, немного сумасшедшим, начитанным и оригинальным; артист фантазером, всегда раскованным, весьма темпераментным и т. д. В основном эти стереотипы заведомо неправильны и создаются для самооправдания или рекламы профессии и рода деятельности, но в некоторых из них есть доля истины, подмеченная многими поколениями людей в ходе общения.

Личностные качества — это безусловно важный фактор достижения возвышения, а часто даже самый важный. Не случайно многие великие личности обладали каким-либо выдающимся личностным качеством.

5. Счастливый случай не сделает из дебила гения, но может способствовать проявлению способностей человека в определенных видах деятельности. Был бы Наполеон императором, если бы не Великая французская революция? Кем были бы многие политические деятели, если бы не социальные потрясения, неожиданные повороты судьбы, вознесшие их над обществом? Большие достижения — это не только ярко выраженный талант и желание, но и их проявление в определенном месте и в определенное время. Конечно, к этому фактору трудно относиться с точки зрения науки, но мы не должны сбрасывать его со счетов.

В итоге можно сказать, что большинство факторов экстраординарных личностных достижений трудно выделить и измерить, но следует учитывать влияние основных из них, способствующих социально одобряемым отклонениям.

Культурно осуждаемые отклонения. Большинство обществ поддерживает и вознаграждает социальные отклонения, проявляемые в форме экстраординарных достижений и активности, направленной на развитие общепринятых ценностей культуры. Эти общества не строго относятся к индивидуальным неудачам в достижении одобряемых ими отклонений. Что же касается нарушения нравственных норм и законов, то оно в обществе всегда строго осуждалось и наказывалось.

Особенности воспитания ребёнка с доминантным поведением

Доминантность – многозначное понятие, которое, прежде всего, обозначает способность занимать главенствующее положение. Это понятие есть и в биологии, и в психологии, и во многих других отраслях науки. В данной теме поговорим конкретно о доминантности характера.

Нелегко воспитывать ребёнка, который с ранних лет тяготеет к своеволию и доминантному поведению в среде сверстников, а иногда и взрослых. Как же следует правильно обращаться с малышом, чтобы он вырос достойным представителем своего поколения, избежав внутренних расстройств и комплексов?

Повышенная практичность и реализм, усиленная сенсорика, способность чувствовать текущий момент, лёгкость в достижении поставленных целей, хорошо проявленные лидерские качества – всё это выделяет вашего ребёнка из толпы сверстников? Он нередко стремится взять ответственность за целый коллектив? Не запрещайте ему быть старостой, неформальным лидером или признанным главарём среди ребят.

Однако нужно стараться прививать уже с ранних лет малышу любовь и уважение к другим людям, а также тягу к справедливости, такту и дипломатии. Без этого ребёнок рискует вырасти непреклонным и жестоким человеком, готовым на любые подлости ради достижения желаемого.

Родителям следует приучать его к дисциплине, а не потакать всем его прихотям и капризам. Ребёнок должен как можно раньше понять, что за всё в этой жизни следует платить и ничто не даётся просто так. Задача родителей – вырастить чадо сдержанным, прагматичным человеком, не лишённым самокритичности. Он не должен зазнаться, и считать себя центром Галактики, то же самое касается и любви к соперничеству. Стоит чаще напоминать ребёнку с доминантным поведением о пользе партнёрства и гармоничного, бесконфликтного взаимодействия с другими людьми. Стремиться к тому, чтобы у ребёнка было как можно больше приятелей и друзей.

На доминантного ребёнка можно и нужно возлагать ответственность в рамках домашнего труда, обязательно прислушиваться к нему и учитывать его мнение, не навязывать свои вкусы и интересы.

Из детей с доминантным характером вырастают самые заботливые старшие братья или сёстры, всегда готовые оказать необходимую помощь и поддержку младшим. Такой ребёнок отлично справится с заботой о любом домашнем питомце.

Доминантную личность легко узнать – это талантливые руководители, предприниматели, правители, люди с незаурядными организаторскими способностями. Нельзя говорить о том, что любой доминантный человек жесток или пытается подавить чужую волю – эти черты являются крайностью.

Подготовлено по материалам сети Интернет.

Dominance Behavior — обзор

Эволюция индивидуального узнавания

Polistes бумажные осы — это большой космополитический род примитивно эусоциальных насекомых, которые гнездятся относительно небольшими колониями (обычно менее 100 особей). 20 Поведение при основании гнезда сильно различается внутри рода. У некоторых видов гнезда открывает одна матка. У других видов гнезда заводят несколько маток. У других видов есть гибкие стратегии основания гнезд, потому что гнезда могут быть созданы либо одной маткой, либо группой сотрудничающих маток. 21,22 Гибкие гнездящиеся виды образуют линейные иерархии доминирования среди сотрудничающих маток, которые определяют разделение воспроизводства и работы. 20,22 Поскольку звание — важный фактор, определяющий физическую форму, основательницы ведут ожесточенные битвы со многими соперниками, прежде чем решаются устроить гнездо. 21 После создания гнезд агрессия снижается, а доминирующее поведение становится более ритуализированным. Полисты — это примитивно эусоциальные насекомые, у которых отсутствуют отдельные касты, поэтому рабочие являются потенциальными репродуктивными животными.По мере появления рабочих они включаются в иерархию доминирования колонии. 23

Множество доказательств предполагают, что индивидуальное распознавание эволюционировало у бумажных ос, чтобы опосредовать доминирующие взаимодействия среди самок-основателей гнезд. Во-первых, экспериментальная работа показывает, что индивидуальное признание обеспечивает социальные преимущества за счет снижения агрессии и стабилизации социальных взаимодействий между основательницами P. fuscatus . Основательницы, которых экспериментально манипулируют, чтобы предотвратить индивидуальное признание, получают больше агрессии от сородичей и испытывают трудности с установлением устойчивой иерархии доминирования. 24 Во-вторых, изменение черт лица основательниц в диких гнездах, чтобы сделать известных особей неузнаваемыми, увеличивает агрессию и нарушает стабильность колонии. 13

Сравнительный анализ эволюции индивидуального распознавания также показывает, что индивидуальное распознавание особенно полезно для видов с линейной иерархией доминирования среди маток-основателей гнезд. Тип изменяющихся черт лица, используемых для индивидуального распознавания, вероятно, эволюционировал несколько раз у видов Polistes с гибкими стратегиями основания гнезд (т.е., гнезда заводятся одной маткой или несколькими матками). Гибкие гнездящиеся виды имеют линейную иерархию доминирования и тип переменных маркировок, используемых для индивидуального распознавания. Напротив, виды без гибких стратегий основания гнезд имеют низкую изменчивость маркировки и, как считается, не имеют линейной иерархии доминирования. 18 Значительная связь между социальным поведением и изменчивостью маркировки предполагает, что индивидуальное распознавание эволюционировало, потому что оно полезно для видов с иерархией доминирования среди гнездовых маток.Этот сравнительный анализ также предполагает, что взаимодействие рабочих вряд ли будет давлением отбора, которое привело к эволюции индивидуального распознавания 18 , потому что все виды Polistes , с индивидуальным распознаванием и без него, имеют рабочих. Хотя индивидуальное признание, по-видимому, в первую очередь выбирается в основательницах, неудивительно, что рабочие способны к индивидуальному распознаванию 13 , потому что Polistes — это примитивно эусоциальная группа, в которой отсутствуют преимагинальные касты. 23 В результате рабочие и матки имеют в целом похожие фенотипы и поведение. В целом, экспериментальная и сравнительная работа показывает, что индивидуальное признание приносит социальные выгоды основательницам бумажных ос.

Есть одна проблема, связанная со сравнительным анализом эволюции индивидуального узнавания. Индивидуальное распознавание — не единственная система визуальной сигнализации в Polistes . Некоторые виды Polistes имеют различные черты лица, которые являются визуальными сигналами агонистической способности (также известные как сигналы качества; P.dominulus 25–27 (но см. 28 ), P. satan , 29 и P. exclamans 30 ). Недавние исследования показывают, что типы изменчивости видов с индивидуальными сигналами распознавания и качества значительно различаются. 19,31 Однако оба типа вариаций были включены в исходный сравнительный анализ, в котором анализировалась эволюция вариаций лицевых паттернов. 18 Этот обзор в первую очередь посвящен P.fuscatus , вид Polistes с индивидуальным распознаванием. Хотя P. fuscatus в настоящее время является единственным видом Polistes , у которого было идентифицировано индивидуальное распознавание, паттерны социального поведения и фенотипические вариации между видами предполагают, что индивидуальное распознавание, вероятно, будет обнаружено и у других видов бумажных ос. 18

Для бумажных ос важны как сигналы качества, так и сигналы идентификации, хотя эти две системы сигнализации сильно отличаются.Во-первых, у сигналов разные когнитивные требования. Качественная сигнализация не требует обучения и памяти для эффективного функционирования. Получателям нужно только сравнить сигнал качества отправителя с шаблоном; шаблон может быть врожденным или усвоенным. 32 Напротив, индивидуальное распознавание требует обширного обучения и памяти; получатели должны изучить уникальные характеристики каждого отправителя. 17 Модели изменения сигналов качества и идентичности также различаются. 33,34 Сигналы качества обычно представляют собой непрерывные унимодальные признаки с развитием в зависимости от условий. 34,35 Сигналы идентичности гораздо более изменчивы, они состоят из нескольких признаков, которые изменяются независимо. 34 Кроме того, сигналы идентификации не зависят от условий. 31 На данный момент эмпирические данные свидетельствуют о том, что бумажные осы имеют либо сигналы качества, либо сигналы идентичности, но не то и другое вместе. 19

Непонятно, почему гибкие стратегии гнездования способствуют развитию индивидуальных сигналов идентичности у одних видов и сигналов качества у других. Обычно сигналы индивидуального распознавания и качества используются в различных социальных контекстах. 17,26 Агонистические сигналы особенно полезны для видов с многочисленными агрессивными взаимодействиями между незнакомыми сородичами, 36,37 , и их часто игнорируют во время взаимодействия со знакомыми особями. 38 Напротив, сигналы идентичности используются в стабильных социальных группах и бесполезны во время взаимодействия с неизвестными соперниками. 17 Оба социальных контекста встречаются у ос Polistes с гибкими стратегиями гнездования. Основательницы соревнуются с многочисленными незнакомыми основательницами в течение первых нескольких недель цикла гнездования.В то же время основательницы образуют стабильные кооперативные группы, в которых индивидуальное распознавание, вероятно, будет более полезным, чем агонистическая передача сигналов.

Более всесторонний сравнительный анализ будет важен для установления того, почему одни виды развивают агонистические сигналы качества, тогда как другие виды развивают сигналы идентичности. Одна интересная идея состоит в том, что репродуктивные операции могут быть ключевым избирательным давлением, способствующим индивидуальному признанию. Теория трансакционного перекоса исследует правила, используемые для разделения воспроизводства в социальных группах. 39 Аспекты теории перекоса спорны, 40 , но есть хорошие экспериментальные доказательства того, что P. fuscatus используют сложные правила принятия решений на основе транзакций для разделения воспроизводства. Точные репродуктивные доли у P. fuscatus зависят от таких факторов, как ранг доминирования, родство, возможности самостоятельного размножения и вклад в продуктивность гнезда. 39 Возможно, репродуктивные трансакции участвуют в эволюции индивидуального распознавания в P.fuscatus . В качестве альтернативы, эволюция сигнала не может быть детерминированной. Вместо этого историческая случайность может повлиять на то, какие коммуникационные системы развиваются в той или иной родословной. 19

Архивы доминирующего поведения | Институт этологии

Пример 1 — Плохое определение

Пример 1: «В поведении животных доминирование определяется как отношения между особями, которые устанавливаются посредством силы, агрессии и подчинения, чтобы установить приоритетный доступ ко всем желаемым ресурсам (пища, противоположный пол, предпочтительные места для отдыха и т. Д.) .). Отношения не устанавливаются, пока одно животное не подчиняется другому ».

Автор заявляет, что доминирование — это один из видов отношений: («доминирование (…) — это отношения») с функцией «(чтобы) установить приоритетный доступ ко всем желаемым ресурсам».

Утверждение не говорит нам явно, что такое доминирующее поведение, но заставляет нас догадываться, что, поскольку доминирование «устанавливается посредством силы, агрессии и подчинения», оно должно быть связано с этим поведением; но он не определяет агрессию и подчинение, которые являются техническими терминами.

Заявление кажется либо предвзятым, либо слишком ограничительным. Один человек может установить доминирующие (приоритетный доступ, по мнению автора) отношения с другим посредством мотивации, убеждения, аргументации, блефа, подкупа, и все это без применения силы или агрессии (агрессивное поведение), независимо от того, как мы понимаем эти термины .

Большинство социальных родителей устанавливают свой статус доминирования над своим потомством не с помощью агрессивного поведения, а потому, что они лучше (старше, более опытны) в решении проблем (это убеждение и аргументация) или только с помощью ограниченной и сдерживаемой силы, которая является количественно и функционально настолько отличается от агрессивного поведения, что заслуживает нового названия (доминирующее поведение).

В некоторых случаях и по многим причинам, чаще всего по возрасту и опыту, даже более низкий рейтинг (нуждающийся в защите) дает более высокий рейтинг другому (это «решать вам»). Таким образом, агрессивное поведение и доминирующее поведение — это не одно и то же.

Иерархия, поддерживаемая с использованием агрессивного поведения, имеет тенденцию быть нестабильной , либо потому, что некоторые из низших рангов покидают группу (по оценке, что затраты на членство в группе превосходят ее выгоды), либо потому, что они неоднократно бросают вызов высшему рангу.Любая иерархия, поддерживаемая доминирующим поведением, имеет тенденцию быть более стабильной, потому что люди с более низким рейтингом получают больше преимуществ при относительно низких затратах.
Предложение «ко всем желаемым ресурсам» слишком смело. Мы не осмелились бы сказать «все» и очень сомневаемся, что какой-либо человек когда-либо контролирует «все» желаемые ресурсы (конечно, в зависимости от количества, но «все» предполагает многие). Нет иерархии более последовательной, чем она регулярно подвергается изменениям. Даже в установленных иерархиях люди с самым высоким рейтингом не всегда получают доступ к определенным ресурсам при определенных встречах.Устойчивое доминирующее поведение одного человека по отношению к другому человеку имеет тенденцию превращать их отношения в иерархию, но регулярные проявления доминирующего поведения должны поддерживать его.

Предложение не является определением доминирующего поведения , потому что для этого мы должны были бы заменить доминирование доминирующим поведением и агрессию агрессивным поведением, и мы получили бы «доминирующее поведение устанавливается через агрессивное поведение», что ничего не объясняет. .

Если доминирование и агрессия — одно и то же, нет нужды называть это как-то еще : подойдет агрессия. Термин «подчинение» кажется неуместным: «господство устанавливается через подчинение» — это противоречие, поскольку одно является антонимом другого. Предложение кажется бессмысленным, когда мы начинаем его анализировать, но мы догадываемся, в чем проблема: автор смешивает иерархию с доминированием. Если мы заменим один термин другим, тогда предложение будет иметь смысл — отношения могут быть иерархическими, хотя это все равно неверно, потому что иерархические отношения не обязательно предполагают силу и агрессивное поведение; как мы видели, он может включать много других аспектов.

Предложение «Отношения не устанавливаются до тех пор, пока одно животное постоянно уступает место другому», вводит в заблуждение. Создается впечатление, что между двумя людьми не существует никаких отношений, если один постоянно не подчиняется другому, что неверно. Существует множество примеров взаимоотношений (на самом деле большинство), будь то отношения между людьми, волками или собаками, когда одна из сторон не всегда подчиняется другой. Напротив, в самых стабильных отношениях обе стороны постоянно подчиняются друг другу.

В приведенном выше утверждении и в целом мы смешиваем доминирование с доминирующим поведением; мы путаем определяющую характеристику с атрибутом .

Собака не является доминирующей, так как она черная или коротконогая. Собака демонстрирует доминирующее поведение в отношении (условие 1), когда (условие 2).

«Нож — режущий инструмент» указывает на определяющую характеристику (постоянную). «Этот нож острый» указывает на атрибут (временный). Правильно: «Этот нож острый для резки мяса (= условие 1) сегодня (= условие 2).”

Аналогичным образом, «Бонго доминирует над Ровером (= условие 1), когда они находят кость (= условие 2)». Вернее, мы должны написать: «Сегодня Бонго продемонстрировал доминирующее поведение по отношению к Роверу, когда они нашли кость». Мы также можем сказать, если это так: «Бонго чаще демонстрирует доминирующее поведение по отношению к Роверу, когда находит съедобный предмет».

Это характеризует поведение, а не человека. Чего мы не можем сказать, так это «Бонго доминирует, Ровер подчиняется», потому что это не определяющие характеристики человека.Это признаки их поведения в определенных условиях, даже когда эти условия кажутся довольно всеобъемлющими.

Итог: утверждение нехорошо, потому что: (1) оно противоречит данным наблюдений (агрессия не является необходимым условием в отношениях доминирования). (2) если агрессия является необходимым условием, то нам не нужно называть это доминированием, мы можем прямо назвать это «агрессивными отношениями» (или антагонистическими, если вы предпочитаете более приятное название). (3) он слишком ограничительный («все желаемые ресурсы», «отношения не установлены», «постоянно откладываются»).

Пример 2 — Круговое определение

Рассмотрим еще один пример репрезентативного предложения, на этот раз об агрессии, взятый из другой статьи в Интернете.

Пример 2: «Так что же вызывает агрессию? Агрессия — это реакция на что-то / кого-то, кого животное воспринимает как угрозу. Агрессия используется для защиты животного с помощью агрессивных проявлений (рычание, лай, демонстрация зубов и т. Д.) Или защиты животного с помощью агрессивных действий (укусы).Чаще всего агрессивное поведение вызвано страхом ».

Мы упускаем определение «угрозы», чтобы иметь возможность окончательно проанализировать предложение, но если предположить, что угроза означает «намерение причинить неминуемый вред, опасность или боль» (The Free Dictionary), утверждение неверно.

Угроза является угрозой, только если она угрожает, то есть если ей удается вызвать поведение страха (воспринимается как неминуемая опасность). В противном случае, если человек, которому угрожают, не считает, что ему угрожает неминуемый вред, опасность или боль, то это не угроза, а просто восклицание (информация).

Животные реагируют на угрозы (не восклицания), которые являются агрессивным поведением, либо нейтрализуя агрессивное поведение противника (умиротворяющее поведение), либо отказываясь (демонстрируя активное или пассивное покорное поведение) или убегая (наиболее эффективная мера энергосбережения при серьезной угрозе). ). В случае угрозы нападение было бы наихудшей стратегией. Если атака решает проблему, то угроза вообще не была угрозой (по определению), потому что она не была достаточно опасной, чтобы квалифицироваться как таковая.

Единственный случай, когда некоторые животные агрессивно реагируют на угрозы (не все, некоторые замирают и умирают), — это когда умиротворяющее поведение, покорное поведение и бегство не имеют желаемого эффекта нейтрализации угрожающего (агрессивного) поведения противника. Это исключительные исключения.

Предложение «Агрессия используется для защиты животного с помощью агрессивных проявлений (…)» является круглым. Агрессия, являющаяся синонимом агрессивного поведения и демонстрации и действий с поведением, означает, что предложение гласит: «Агрессивное поведение используется для защиты животного с помощью агрессивного поведения или защиты животного с помощью агрессивного поведения.”

Кроме того, поскольку автор пишет пассивным языком, остается ощущение, что агрессия — это какое-то загадочное качество. Кто им пользуется? От куда это? Переписывая это в активном состоянии, мы получаем еще более бессмысленное выражение: «Животное использует агрессивное поведение, чтобы защитить себя с помощью агрессивного поведения или защитить себя с помощью агрессивного поведения». Это не совсем то заявление, которое может кого-то просветить, скорее наоборот.

Предложение «Агрессивное поведение чаще всего вызвано страхом» — результат того, что мы использовали термины без достаточного внимания к их правильным определениям.Страх не вызывает агрессивного поведения. Это была бы смертельная стратегия, которую естественный отбор искоренил бы быстро и раз и навсегда. Загнанное в угол животное не проявляет агрессивного поведения, потому что оно напугано. Это происходит потому, что его естественные реакции на вызывающий страх стимул (умиротворение, подчинение, бегство) не работают.

Пример 3 — Лучшее определение

Давайте выясним, почему третье утверждение, которое мы также взяли из Интернета, намного лучше двух, которые мы проанализировали выше.

Пример 3: «Доминирование — это не черта личности, а описание отношений между двумя или более животными и связано с тем, какое животное имеет доступ к ценным ресурсам, таким как еда, партнеры и т. Д.» Мы можем легко улучшить это утверждение, избегая неясного «связано с» и пассивной конструкции предложения: «Доминирование — это не черта личности, а описание отношений между двумя или более животными; в отношениях доминирования доминирующее животное имеет доступ к ценным ресурсам, таким как еда и помощники.(Мы также отбрасываем неопределенное и ненужное «и т. Д.»).

Это утверждение не столь ограничительно, как первое, что мы проанализировали. Например, он не считает агрессивное поведение необходимым условием. Это дает больше возможностей. В нем также говорится, чем не является определяемый термин («не черта личности»).

Хорошие и предварительные определения

Искусство составить хорошее определение состоит в том, чтобы найти правильный баланс между слишком большим и слишком маленьким и указать только необходимые условия.Слишком ограничительное определение имеет меньше шансов быть принятым, чем более широкое, а слишком широкое определение рискует потерять свою определяющую функцию. Это определение доминирования с большей вероятностью будет принято и принято более значительным числом людей, чем первое.

Правильное определение точно определяет то, что оно должно определять, и ничего больше. Хорошее определение дает условие «если и только если», когда объект или термин удовлетворяет определению. Это убедительно и эксклюзивно.Хорошее определение также должно включать более простые термины, чем то, что мы определяем.

Иногда мы вынуждены использовать рабочих определений . Рабочее определение — это определение, которое мы выбираем для случая, и оно может не полностью соответствовать окончательному определению. Это определение находится на стадии разработки — предварительное определение, которое со временем может превратиться в устоявшееся.

Пример 4 — Хорошее определение

Пример 4: «Доминирующее поведение — это количественное и поддающееся количественной оценке поведение, проявляемое человеком с функцией получения или сохранения временного доступа к определенному ресурсу в конкретном случае по сравнению с конкретным оппонентом без причинения вреда ни одной из сторон.Если какая-либо из сторон получает травму, то поведение агрессивное, а не доминирующее. Его количественные характеристики варьируются от слегка самоуверенного до явно напористого ».

Это хорошее определение, потому что оно определяет термин, включающий и исключающий необходимые условия. Он определяет нечто конкретное и наблюдаемое, а не семантическую форму (легче определить «доминирующее поведение», чем «отношения доминирования»).

В нем указывается необходимое условие, чтобы отличить его от соответствующего технического термина , агрессивное поведение, и даже объясняется определяющая характеристика последнего.

Не включает другие термины, требующие определения. Он содержит достаточно условий, чтобы оправдать использование термина — не слишком мало, рискуя быть синонимом другого термина, и не слишком много, рискуя оказаться слишком широким и потерять свою объяснительную ценность.

Простыми словами дает пример его основных характеристик. Это не предполагает каких-либо специальных знаний читателя, чтобы понять это. Практически невозможно не согласиться с этим определением, если, конечно, кто-то не хочет, чтобы этот термин описывал что-то совершенно иное (что совсем другое дело).

Он принимает корректировки и улучшения по мере появления новых данных, что является признаком хорошего определения. Фактически, мы много раз модифицировали его с момента его создания в 1980-х годах благодаря вкладу коллег-исследователей. Это не последнее слово по этому поводу. Тем не менее, это надежный инструмент, который поможет нам найти все более точные объяснения, казалось бы, слишком сложной реальности для нашего мозга.

Вряд ли мы найдем истину, единственную правду и ничего, кроме правды о поведении в ближайшее время, если вообще когда-либо, но мы считаем, что можем приблизиться (r) к этому, если будем дотошными в наших наблюдениях, строгие в наших рассуждениях, скромные в наших обобщениях и осторожные в наших выводах.

доминирующих лидеров плохи для групп. Почему им это удается? — Ассоциация психологических наук — APS

Dominance и prestige — две стратегии, которые профессионалы часто используют для поддержания или повышения статуса. Доминирование предполагает использование силы, принуждения и запугивания в групповых ситуациях, в то время как престиж предполагает демонстрацию ценных знаний и навыков и завоевание уважения. Работники, использующие эти две стратегии, демонстрируют различия в личных качествах и групповом поведении, которые могут иметь большое влияние на функционирование на рабочем месте и групповое благополучие.В недавнем выпуске Current Directions in Psychological Science ученый-психолог Джон Манер из Университета штата Флорида рассматривает литературу о подходах к доминированию и престижу для управления социальным статусом.

Исследователи обнаружили, что обе стратегии эффективны при оказании влияния. Доминирование работает как инструмент для обретения власти, если не уважения, но, как правило, снижает благополучие группы. В то время как доминирующие люди нравятся меньше, чем престижные личности, группы в некоторых ситуациях предпочитают лидера, ориентированного на доминирование, а не лидера, ориентированного на престиж.

Доминирующие работники склонны проявлять высокомерие, превосходство и тщеславие. У них уровень агрессивных, неприятных, склонных к манипуляциям черт характера выше среднего. Доминирующие люди также высоко оценивают черты, известные как «темная триада»: макиавеллизм, нарциссизм и психопатия.

Те, кто пользуется престижем, часто проявляют смирение и гордость. С точки зрения личности престиж характеризуется чувством собственного достоинства, покладистостью, потребностью в принадлежности, социальным мониторингом, страхом отрицательной оценки и добросовестностью.

В группах доминирующие члены склонны рассматривать других как союзников или врагов, чтобы оценить полезность людей в достижении целей и продемонстрировать жажду власти. Те, кто использует стратегии престижа, делятся знаниями и навыками. Неудивительно, что люди, ориентированные на престиж, обычно больше нравятся другим в группе.

Лидеры, обладающие высоким уровнем доминирования, делают все возможное, чтобы сохранить свою власть, даже за счет группы. Они хотят принуждать других вознаграждением и наказанием. Они часто рассматривают талантливых членов группы как угрозу.В своей статье Манер подробно описывает, как «в одном эксперименте лидеры, ориентированные на доминирование, изгнали талантливого члена группы и вместо этого предпочли работать с некомпетентным». Манер рассказывает о другом исследовании, в котором лидеры «изолировали своих подчиненных и не позволяли им связываться друг с другом, потому что союзы между подчиненными рассматривались как представляющие потенциальную угрозу».

Однако авторитетные руководители способствуют установлению прочных и позитивных отношений между подчиненными. Они поддерживают все усилия группы и подчиненных, даже когда их собственная сила находится под угрозой.

Так зачем кому-то нужен доминирующий рабочий или лидер? Престиж кажется предпочтительной стратегией практически для любого рабочего места или группы. Кому нужен властолюбивый, принудительный, высокомерный, агрессивный, макиавеллистский член группы, а тем более босс с такими чертами?

Группы, кажется, предпочитают доминирующих лидеров перед лицом конфликта между их группой и некоторой внешней группой. Черты доминирующего лидера (агрессивность, властолюбие) могут быть более привлекательными в этих ситуациях, чем престижный лидер с такими чертами, как альтруизм, который может рассматриваться как слабый.Более того, перед лицом такого конфликта доминирующие лидеры сдерживают свои более деструктивные тенденции по отношению к членам своей группы. Вместо того, чтобы понижать в должности наиболее талантливых, потому что они видят в них угрозу, лидер может продвигать их, потому что они могут помочь команде лидера победить.

Номер ссылки

Манер, Дж. К. (2017). Доминирование и престиж: история двух иерархий. Текущие направления психологической науки , 26 (6), 526-531. DOI: 10.1177 / 0963721417714323

Понимание доминирующего языка тела | Psychologia

Исследования показывают, что большая часть нашего общения осуществляется невербально.Язык тела охватывает все, от позы до мимики, и может раскрыть внутреннее состояние и настроение человека.

Также смотрите нашу инфографику о мужском языке тела.

Большинство проявлений языка тела являются непреднамеренными и «просачиваются» без нашего ведома. Многие человеческие жесты, такие как смех или плач, являются общепринятыми, и их инстинктивно понимают почти все люди. Жесты могут рассказать нам об индивидуальной позиции человека и его отношениях с окружающими, например, в случае «зеркального отражения», когда люди в согласии бессознательно копируют позу и язык тела друг друга.Язык тела часто используется одновременно с речью, что затрудняет осознанное чтение.

Язык тела не всегда положительный; агрессивный или доминирующий язык тела часто проявляется в различных социальных ситуациях. Часто доминирующее поведение связано с поведением альфа-самцов.

Что делает вас таким, какой вы есть? Пройдите ЭТОТ ТЕСТ, чтобы узнать свой тип личности.

Вы можете научиться определять доминирующее поведение по следующим признакам:

1. Размер

Доминирующие люди будут делать жесты и постулировать себя, чтобы увеличить свой размер. Это наблюдается даже в царстве животных, например, когда птицы-альфа-самцы веют перьями, а кошки распушают хвосты. У людей агрессию можно продемонстрировать, положив руки на бедра, выпрямившись на максимальной высоте и расположившись в непосредственной близости от тех, кого они хотят запугать.

2. Выражение лица

Лицо подчеркивает многие черты доминирования, включая нахмурение, поджатие губ, постоянный прямой зрительный контакт и удерживание головы неподвижно во время слушания и разговора.

3. Ведущий

Доминирующие люди будут идти впереди, часто проходя через двери раньше других и идя впереди толпы.

4. Прикосновение

Свободное прикосновение к другим людям неэмоциональным образом (например, крепкое похлопывание по спине) — еще один признак доминирования. В этом случае доминирующий мужчина или женщина демонстрирует превосходство, выбирая, кого следует удостоить их одобрения. Доминирующие люди не примут такое поведение взамен.

Когда два человека встречаются впервые, особенно когда обе стороны — мужчины, обычно можно наблюдать проявление доминирующего поведения альфа-самцов. Это может быть не так драматично, как хвост павлина, но это повседневное доминирующее поведение можно заметить повсюду:

1. Рукопожатие

Доминирующий человек твердо кладет руку наверх ладонью вниз. Как правило, хват будет крепким и устойчивым, пока альфа-самец не решит сломать его.Продолжительное рукопожатие показывает уровень контроля над другим человеком.

2. Попадание в глаза

Продолжение зрительного контакта, обычно без мигания, в сочетании с крепким рукопожатием еще больше укрепляет доминирование.

3. Говорение

Доминирующее поведение также является вербальным; Чтобы закрепить язык тела, альфа-самец часто будет говорить раньше всех и, следовательно, контролировать разговоры.

Психологические преимущества продолжительного демонстрации доминирующего языка тела включают повышение уверенности и повышение уровня энергии.Отображение доминирующего языка тела не только дает актеру психологическое преимущество; исследования показали, что осанка и мимика также имеют физиологические эффекты. Вертикальное положение может снизить чувствительность человека к боли (Bohns and Wiltermuth, 2012), а занятие «силовой стойки» со слегка расставленными ногами влияет на наш уровень гормонов (Carney, Cuddy and Yap, 2010).

Пятифакторная модель личности

ad ОНЛАЙН-ТЕРАПИЯ, КОТОРАЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РАБОТАЕТ:
Онлайн-платформа CBT, помогающая справляться с проблемами во взаимоотношениях, тревогой, депрессией, зависимостью и т. Д.Включает профессиональных последующих наблюдений терапевта КПТ . Нажмите здесь что бы начать.

Связанные сообщения:

Объяснение социального доминирования, часть I

В недавнем сообщении блога PT под названием «Социальное доминирование — не миф» Марк Бекофф подчеркивает два момента, с которыми я полностью согласен: доминирование реально, и его часто неправильно понимают. Марк также пишет, что доминирование — это скользкая концепция, что единое объяснение доминирования вводит в заблуждение и упрощает, и что нужно быть осторожным, говоря о доминировании.Наконец, Марк описывает некоторые проявления доминирования и его последствия у разных видов животных, но не объясняет доминирование .

На мой взгляд, нет ничего скользкого в концепции доминирования, нет ничего упрощенного или вводящего в заблуждение относительно единых объяснений этого феномена, и нет необходимости проявлять осторожность в этом отношении. Все, что нужно, — это четкое объяснение того, что такое доминирование и как оно работает. Чтобы попытаться решить эту проблему, я напишу несколько постов о доминировании, начиная с этого, в котором будет рассказано, почему существует доминирование и что люди от него получают.

Доминирование — это характеристика очень социальных животных, таких как люди, у которых особи одного вида интенсивно конкурируют друг с другом за еду, партнеров, территорию или любой другой ресурс, включая деньги. У очень социальных видов люди устанавливают социальные отношения с членами своей семьи, сексуальными партнерами, друзьями и врагами, а также коллегами по работе и конкурентами. Социальные отношения существуют, когда два человека постоянно взаимодействуют с течением времени, они помнят свои прошлые взаимодействия и имеют ожидания относительно своих будущих.Социальные отношения могут быть сильными или слабыми, хорошими или плохими.

Проблема, общая для всех отношений, независимо от того, насколько они сильны или хороши, — это конфликт интересов: люди хотят действовать таким образом, чтобы приносить пользу себе, за счет своего партнера. Люди с близкими социальными отношениями регулярно взаимодействуют, и их интересы сталкиваются несколько раз в день. Самый простой способ разрешить разногласие двум людям — это поссориться. Победитель получает то, что хочет, а проигравший проигрывает.Разногласия между двумя сторонами также могут быть разрешены путем переговоров, ведущих к компромиссу.

Проблема в том, что эти способы разрешения разногласий могут быть очень дорогостоящими и не всегда эффективными. Ссора может нанести значительный ущерб (как физический, так и психологический) вовлеченным сторонам и их отношениям, что может привести к их распаду, в то время как переговоры могут повлечь за собой значительные затраты времени, энергии, когнитивных и эмоциональных ресурсов (например, постоянное беспокойство и размышления. ).Непрерывные ссоры или переговоры также делают отношения нестабильными и напряженными. Мать-природа нашла лучшее решение проблемы разрешения разногласий: доминирование.

Два человека в отношениях устанавливают доминирование друг над другом, так что каждый раз, когда возникает разногласие, отпадает необходимость в ссоре или переговорах. Результат всегда известен заранее, потому что он всегда один и тот же: доминирующий человек получает то, что хочет, а подчиненный — нет. Все, что нужно при возникновении разногласий, — это какое-то общение между доминирующим и подчиненным.Доминанта говорит подчиненному: Мы делаем это Мой Путь, с угрожающим видом и тоном голоса. Подчиненный покорно улыбается и говорит: «Хорошо!» Нет риска получения травмы, нет траты времени, энергии, когнитивных или эмоциональных ресурсов. Отношения стабильны и предсказуемы, что хорошо для психического здоровья, и оба партнера могут достичь любых совместных целей, которые у них есть.

Доминирование не существует, потому что оно полезно для вида, сообщества или семьи.Доминирование устанавливается внутри отношений, потому что оно приносит «чистую» выгоду каждому человеку, а это означает, что его выгоды превышают его издержки. Однако преимущества и издержки доминирования различны для доминирующего и подчиненного. Выгоды для доминирующего очевидны: он получает то, что хочет. Если бы произошла драка с подчиненным, доминирующий, скорее всего, выиграл бы битву, но, разрешив разногласие с помощью угроз и покорных улыбок вместо драки, доминанта выиграет, уменьшив риск травмы.

Затраты на поддержание доминирования включают необходимость время от времени запугивать подчиненного, чтобы «напомнить» ему, кто главный, а также некоторую тревогу и стресс, связанные с озабоченностью тем, что подчиненный может замышлять восстание. Эти затраты невелики по сравнению с огромными затратами, которые приходится нести подчиненному: всегда позволять доминирующему получить то, что он хочет. Но и подчиненное тоже выгодно. Если бы произошла драка с доминирующим, подчиненный скорее всего проиграл бы бой.Мало того, что подчиненный не получит то, что он хочет, он также рискует, сражаясь, получить серьезные травмы и стресс. Послушная улыбка доминирующему вместо того, чтобы драться, помогает подчиненному снизить риск получения травмы. Преимущество установления господства для подчиненного состоит в том, что он сокращает свои потери. Сокращение потерь? Вот и все? Да, правда в том, что подчинение — отстой, и я бы никому его не рекомендовал.

Подчинение доминирующему выгодно подчиненному только как краткосрочная стратегия, дающая подчиненному некоторое время для приобретения большей физической силы или политической власти для организации эффективного восстания против доминирующего.Например, более молодому и меньшему индивидууму выгодно подчиняться более старому и крупному, пока первый не станет таким же большим, как и второй. Тогда борьба станет необходимой и выгодной. Если подчиненный никогда не бросит вызов доминирующему, издержки подчинения будут накапливаться со временем, и в какой-то момент это станет неадаптивной стратегией: издержки будут больше, чем выгоды.

Доминант может сделать две вещи, чтобы сохранить стабильность отношений доминирования и предотвратить бунт со стороны подчиненного.Во-первых, доминирующий может использовать любые имеющиеся в его распоряжении средства, чтобы удержать подчиненного от приобретения большей власти и увеличить потенциальные издержки восстания (например, угрожая подчиненному насилием против себя и членов его семьи). Это стратегия, используемая диктаторами в деспотических политических режимах, а также некоторыми властными людьми в их личных отношениях.

Во-вторых, доминирующий может увеличить выгоду для подчиненного, поделившись с ним некоторыми ресурсами — дав подчиненному небольшой кусок пирога — или создавая видимость, что дело обстоит именно так, т.е. он думает, что его затруднительное положение не так уж и плохо.Это то, что делают доброжелательные или манипулятивные лидеры в демократических обществах или в своих личных отношениях.

Итог: Доминирование между двумя людьми помогает сохранять мир и повышает стабильность и предсказуемость в отношениях, тем самым позволяя обоим партнерам извлекать выгоду из своих отношений. Однако господство лучше для доминирующего, чем для подчиненного, потому что последний платит непропорционально большую цену за мир. Если кто-то находится в слабой позиции и вряд ли выиграет битву с более грозным противником, это нормально быть подчиненным, но только на короткое время, и если это время используется для увеличения своей силы или мощи.Терпение — добродетель для подчиненного, но смирение — поцелуй смерти.

Доминирующих личностей на работе: высокие или низкие черты доминирования

Это сообщение в блоге является первым из серии из четырех частей, посвященных четырем поведенческим стимулам, которые Predictive Index ™ измеряет в своей оценке поведения PI Behavioral Assessment.

Почему мы ведем себя именно так? Этот вопрос волновал философов, психологов и исследователей на протяжении тысячелетий. Оставленный без ответа, этот вопрос относит все типы человеческого поведения к тайне.К сожалению, организационные показатели слишком часто отражают это. Это происходит, когда многие работники думают и действуют только со своей точки зрения, не осознавая и не осознавая индивидуальных различий между ними. Неизбежный результат — снижение производительности, распри, размежевание и текучесть кадров.

К счастью, на сам вопрос можно ответить. Человеческое поведение не является загадкой, даже в наших корпорациях и организациях. На самом деле мы много знаем о том, почему люди ведут себя именно так, и мы можем извлечь пользу из хорошо изученных психологических теорий и современной науки об оценке.Мы можем использовать их, чтобы лучше понимать и мотивировать сотрудников, создавать более сильные и сплоченные команды и помогать другим полностью раскрыть свой потенциал. Таким образом, знание происхождения личности и некоторых особенностей ключевых факторов, влияющих на рабочее место, может дать нам своего рода несправедливое конкурентное преимущество.

Найдите лучшего человека с помощью нашей серии курсов по найму.

Теория черт

Согласно теории черт, уникальное сочетание генетических факторов и факторов окружающей среды — подумайте о классической игре Nature vs. Дискуссия о воспитании — способствует развитию нашей личности. Лучше всего рассматривать черты характера, как привычки поведения, образы мышления и эмоции. Черта порождает побуждение вести себя определенным образом.

Еще одна ключевая характеристика признаков — то, что они относительно стабильны во времени. Например, если вы от природы экстравертный человек, вы, вероятно, будете общаться в самых разных ситуациях, и, вероятно, так было довольно долгое время. Знание того, что вы сильно экстравертен, не говорит нам о том, как вы будете вести себя и конкретно в той или иной ситуации, но дает нам предсказуемый диапазон поведений, которые мы можем ожидать от вас.

Теория утверждает, что разные конфигурации этих черт определяют нашу уникальную личность. Представьте себе, как разные личности сталкиваются друг с другом в динамичной и сложной рабочей среде с миллионами переменных, и вы быстро поймете очевидную тайну человеческого поведения. (Как коллега, который моет в кухонной раковине миску для хлопьев, но не ложку.)

В то время как социологи разработали бесчисленное количество оценок личности для академических, клинических и развлекательных целей, The Predictive Index (PI) разработал одну из первых поведенческих оценок, специально разработанных для измерения и интерпретации поведенческих предпочтений, характерных для рабочего места.

Поведенческая оценка PI измеряет и предоставляет рекомендации по интерпретации четырех черт личности, или, как мы их называем, основных факторов. Этими основными факторами являются:

  1. Доминирование
  2. Экстраверсия
  3. Терпение
  4. Формальность

В этом сообщении блога мы освещаем стремление к доминированию.

Стремление к господству

Доминирование — это стремление контролировать свое окружение или оказывать на него влияние.

Понимание высокопоставленного сотрудника

У человека с высоким уровнем доминирования много идей и мнений, и он стремится поделиться ими с окружающими. Он практичен и сосредоточен на достижении результатов. Он превыше всего ценит независимость и автономию. В большинстве повседневных ситуаций он будет соревноваться и бросить вызов себе и окружающим, чтобы претворить свои идеи в жизнь и агрессивно добиваться своих целей.

Сотрудник с высоким уровнем доминирования — это человек, который «делает свое дело».Он технически ориентирован, предпочитая мир вещей и фактов миру людей и отношений. От природы новаторский и рискованный, он может критиковать статус-кво и «то, как это всегда делалось». Его способ лучше. Просто спроси его. Если подумать, возможно, вам не придется его спрашивать; он, скорее всего, все равно выскажет свое мнение. Как говорит Кэрол Уорхерст, директор по персоналу Murfin Drilling: «Они часто сначала говорят, а потом думают. Они барахтаются в ситуациях, когда не добиваются своего или когда им приходится прислушиваться к мнениям и идеям других, а не просто делиться своими собственными.Они очень мешают людям ».

В крайнем случае, работник с высоким доминирующим положением будет яростно индивидуалистичен. Это может быть именно то, что нужно в авантюрных, неопределенных или рискованных ситуациях. Его не пугает критика, хотя временами это может создать препятствие для его принятия и действий в соответствии с внешней обратной связью. Его стиль общения может быть откровенным и прямым. «Люди с высоким уровнем доминирования быстро берут на себя инициативу, стремятся к контролю, независимы и ориентированы на прибыль. Им нравятся разговоры на стратегическом уровне, когда они могут взять на себя инициативу », — говорит Энн Джадаун, возглавляющая отдел кадров в Mario Tricoci.

Работа на доминирующего начальника

Существует очень большая вероятность того, что в какой-то момент своей карьеры вы обнаружите, что работаете на начальника с высоким уровнем доминирования, поскольку люди с этой чертой личности, как правило, поднимаются на вершину организации. У менеджера с высоким уровнем доминирования острая потребность добиваться результатов по-своему и в соответствии с намеченным графиком. Она изобретательно решает проблемы, и у нее есть упорство, чтобы не упустить возможность столкнуться с противодействием. Никогда не отступая перед вызовом, босс с высоким доминированием чувствует себя комфортно перед лицом межличностного конфликта.На протяжении своей жизни и работы она и раньше сталкивалась с сопротивлением своему интерактивному стилю.

Босс с высоким уровнем доминирования не способствует достижению консенсуса, поэтому не ждите, что она потратит время на то, чтобы убедиться, что вам комфортно с ее решениями, мнениями или действиями. Но даже в этом случае вам следует поработать, чтобы понять ее точку зрения на проблему и возможности, которые, по ее мнению, повлиять на изменения. Это поможет вам лучше понять «почему», стоящее за ее поведением и указанным ею направлением.Вооружившись этой информацией, вы можете помочь ей устранить любые препятствия, возникающие при выполнении ее плана.

Управление высокопоставленным сотрудником

Если вы руководите сотрудником с высоким уровнем доминирования, помните, что он чрезвычайно самодостаточен. Фактически применимо большинство описателей «я»: самоуверенный, самоуверенный, самомотивированный. По иронии судьбы, самосознание может не применяться к более молодому работнику, если оно относится к вопросу: «Знаете ли вы, как именно ваш стиль поведения влияет на окружающих?» Возможно, вам понадобится время от времени тренировать этот тип осознания.Когда вы это сделаете, обязательно используйте любую возможность адаптироваться к личным интересам доминирующего сотрудника.

Сотрудники с высоким уровнем доминирования от природы ориентированы на действия, поэтому вам не нужно беспокоиться о том, чтобы их подтолкнуть. На самом деле, иногда может быть и обратное. Чтобы помочь вашему высокопоставленному сотруднику добиться успеха, бросьте ему вызов как можно раньше и дайте ему возможность победить. Даже если вы задаете общее направление, у него все равно должна быть возможность оставить свой след. В противном случае вы рискуете потерять его внимание, его участие и, в конечном итоге, его статус занятости.

Низкое доминирование на работе

Поскольку стремление к доминированию направлено на то, чтобы оказывать влияние и действовать по-своему, неудивительно, что работники с низким уровнем этого стремления по своей природе склонны к сотрудничеству и уступчивы. Работники с низким уровнем доминирования бескорыстны и вполне готовы позволить окружающим определять повестку дня. Они с готовностью принимают авторитет других, включая ситуации, когда директивы устанавливаются политиками, процедурами или системами компании.

Люди с низким уровнем доминирования могут попасть в ловушку, позволив «менее осведомленным людям захватить обсуждение и результат», — предупреждает Мортен Локкегор из Humanostics.

Рабочие с низким уровнем доминирования обычно больше заинтересованы в победе команды или группы; «мы» перед «я». Им не нравятся атрибуты успеха — общественное признание, лучшее место для парковки прямо перед домом. Что им действительно нужно, так это офисная гармония. Работники с низким уровнем доминирования чувствуют себя некомфортно перед лицом межличностного конфликта.Они могут попытаться разрядить или избежать напряженных ситуаций или попытаться установить баланс в пользу общего согласия в группе.

Работа на босса с низким преобладанием

Если вы подчиняетесь руководителю с низким уровнем доминирования, знайте, что он приложит дополнительные усилия, чтобы убедиться, что все заинтересованы в правильном направлении, а не просто соглашаются, потому что он так говорит. Он будет очень сосредоточен на успехе и благополучии команды. Он также, скорее всего, скромно расскажет о своем опыте, знаниях и способностях.

Во время организационных изменений он будет делать все, что в его силах, чтобы действовать в качестве буфера между административным приказом и его влиянием на его команду. Если вы к тому же человек с низким уровнем доминирования, вы, вероятно, оцените его коллегиальный стиль управления. Напротив, если вы — человек с высоким уровнем доминирования, знайте, что вам нужно найти способ оставить свой след, не создавая слишком большого дискомфорта вверх.

Управление сотрудником с низким уровнем доминирования

Для отчетов о низком преобладании требуется гармоничная и относительно стабильная рабочая среда.Если вы — менеджер с высоким уровнем доминирования, будьте осторожны, не думайте, что только потому, что вы взволнованы новой инициативой, все в вашей команде автоматически присоединятся к ней. Вы рискуете превзойти своих людей, а каждому лидеру нужны последователи.

Дайте вашим отчетам о низком доминировании немного больше времени и, насколько это возможно, менее интенсивную идеальную обработку. Как выразился один практик, работники с низким уровнем доминирования могут «барахтаться в ситуациях, требующих от них выхода за пределы своей зоны комфорта.«В настройках группы убедитесь, что ваши отчеты о более высоком доминировании не заглушают более низкие отчеты о доминировании. Создайте безопасное пространство для ваших сотрудников с более низким уровнем доминирования, чтобы они могли поделиться своими ценными наблюдениями и опытом. «Подчеркните« мы », слушайте, дайте больше поддержки и уверенности», — советует Джадаун.

Сочетание и сопоставление

Организациям необходимо сочетание людей с высоким и низким уровнем доминирования. Один, состоящий исключительно из людей с высоким доминированием, скорее всего, выйдет из строя из-за нестабильности и невнимания к необходимому «клею», необходимому в большинстве начинаний.Человеку, состоящему исключительно из людей с низким уровнем доминирования, не хватит конкурентного стремления к инновациям, рискам и достижению лучшего будущего. Мы лучше вместе.

Примите во внимание потребности Kimball Construction, компании, стремящейся добиться доминирующего положения в кандидатах на должности менеджеров проектов. Это позиция, «где людям часто приходится бороться за приказы об изменениях и не бояться не соглашаться с суперинтендантами», — объясняет Бекка Пеннингтон, менеджер по персоналу Kimball. И наоборот, люди с низким уровнем доминирования хорошо подходят для бухгалтерских позиций Кимбалла.

Очевидно, что очень важно определить степень доминирования, требуемую для данной должностной функции и на каждом уровне организации. Помня об этой поведенческой цели, не менее важно найти людей, которые естественным образом соответствуют требуемому уровню доминирования или могут адаптироваться в достаточной степени, чтобы удовлетворить эту потребность.

Был ли этот ресурс полезным?

Доминирование у собак: распознавание доминирующего поведения —

Собаки известны как вьючные животные, доминирование которых коренится в их территориальных инстинктах.В дикой природе такое поведение служит ключом к выживанию, но когда оно проявляется в домашней среде, оно может перерасти в нежелательное поведение и опасную агрессию. Знание признаков доминирующего поведения дает владельцам собак инструменты, необходимые для работы со своей собакой или получения помощи на занятиях по дрессировке собак, которые остановят развитие поведения.

Общие признаки доминирующего поведения у собак

Собаки демонстрируют доминирование по-разному, часто приводя к агрессивному поведению, которое может нанести серьезные травмы детям или другим домашним животным.Важным признаком доминирующего поведения у собак является агрессия по отношению к детям и укус за пятки детей и других домашних животных в попытке «пасти» их. Любому владельцу собаки, который замечает агрессивное поведение своего питомца, следует обратиться в наш кинологический центр во Фредериксбурге, чтобы исправить это поведение. Наши классы дрессировки собак предлагают обучение, которое поможет справиться с агрессивным поведением эффективно и в безопасной контролируемой среде. Некоторые другие общие признаки Доминантного поведения включают:

  • Охрана своего хозяина от других собак или людей
  • Дергание за поводок
  • Неуместное использование собак или людей (наблюдается у мужчин и женщин)
  • Кража внимания у других собак
  • Отказ от движения от мебели
  • Требовать игры, кладя игрушки на колени хозяину
  • Должен гулять перед другими собаками или хозяином на поводке
  • Постоянно лизать


Еще одним важным признаком доминирующего поведения является отказ слушать их владельцы командуют и реагируют рычанием, прыжками, лаем, кусанием или другим неподобающим поведением. Кроме того, у них обычно высокий уровень агрессии к еде и игрушкам, также известный как охрана. Заставлять их рычать, кусать или кусать других животных, детей или их владельцев, когда они приближаются к объектам, которые охраняют.

Причины доминирующего поведения у некоторых собак

Несмотря на предположения, доминирующее поведение не является нормальным качеством личности ни для одной породы собак. Существует несколько причин, по которым собака демонстрирует доминирующее поведение, ни одну из которых владельцы не должны рассматривать как «нормальные» или «нормальные».Во многих случаях владельцы домашних животных неосознанно создают такое поведение, не дисциплинируя их, когда они впервые проявляют признаки доминирующего поведения по отношению к детям или другим животным. Если их не дисциплинировать, их поведение постепенно обостряется. Другие причины доминантного поведения включают:

  • Отсутствие социализации с другими животными
  • Отсутствие надлежащего обучения
  • Факторы окружающей среды

Другая важная причина, по которой собаки демонстрируют доминирующее поведение, — это реакция на основное состояние здоровья.Основные состояния здоровья могут вызвать у собаки гормональный дисбаланс или дисбаланс настроения, а также плохое зрение или слух. Эти условия могут привести к тому, что собака будет демонстрировать доминирующее поведение, такое как кусание, рычание и лай, в ответ на боль и раздражительность, которые вызывают эти состояния.

Какая порода собак склонна к доминантному поведению

Доминирующее поведение может проявляться у собак любой породы, как у мужчин, так и у женщин, хотя чаще встречается у мужчин. В большинстве случаев доминирующее поведение возникает, когда собака достигает зрелости, где-то между одним и тремя годами.Однако нередко доминирующее поведение наблюдается у старых собак или щенков. Важно отметить, что доминирующее поведение щенков легче исправить, чем собак более старшего возраста, если владелец применяет надлежащие методы дисциплины и отправляет щенка на уроки дрессировки.

Добавить комментарий