Леонгард: Акцентуированные личности | Леонгард Карл

LEONGARD Центр обучения и социокультурной реабилитации глухих детей

Hellock Leongard Schmishek онлайн ESA Описание типов. Тест

Методика изучения акцентуаций личности К. Леонгард (модификация С. Шимишек)

Масштаб: Гипертония, ригидность, эмоциональность, педантичность, тревожность, цикличность, демонстрация, возбудимость, достоинство, экзальтация

Оригинальная методика Определение личности и характерных акцентуаций (К.Ленонгард) отличается от этой модификации С.Симисека только формулировкой вопросов стимулирующего материала. Клавиши, масштабы, обработка и принципы интерпретации результатов принципиально совпадают.

Назначение теста

Опросник предназначен для диагностики типа акцентуации личности. Теоретической составляющей анкеты является концепция «акцентированных личностей» К. Лионгарда, который считает, что присущие личности особенности можно разделить на основные и дополнительные.Основные черты составляют стержень, стержень человека. В случае яркой строгости (акцента) главные черты становятся акцентированием характера. Соответственно, личности, у которых ярко выражены основные черты, Леонгарда называют «подчеркнутыми».

Термин «подчеркнутые личности» занимает промежуточное положение между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать как патологические, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации патологический характер может приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

Анкета содержит 10 шкал, в соответствии с десятью выделенными типами акцентированных личностей Леонгарда, и состоит из 88 вопросов, на которые нужно ответить «Да» или «Нет».

Инструкция по тесту

Обработка и интерпретация результатов испытаний

Ключ к тесту (в книжке)

Обработка результатов испытаний

Результаты оцениваются по 10 характерологическим шкалам.

Посчитайте количество ответов «Да» и количество ответов «Нет» для каждой шкалы с помощью клавиши. Каждое совпадение ключей составляет 1 балл. Максимальное количество баллов — 24. При неоднозначном количественном представлении исследуемых шкал вводится выравнивающий коэффициент, в результате которого сумма полученных «сырых» баллов умножается на дифференцированный коэффициент. Так, при 8 утверждениях по шкале полученный результат умножается на 3, при 12 — на 2, при 4 — на 6.

Максимальное количество баллов после умножения — 24. По некоторым источникам, знак ударения считается выше 12 баллов. Другие, исходя из практического применения анкеты, считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит только о тенденции к тому или иному, типу акцентуации. И только при превышении 19 баллов подчеркивается черта характера. Полученные данные могут быть представлены как «личный профиль акцентуации».

Определено Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративные, педантичные, дергающиеся, возбудимые) и акцентуации темперамента (гипертимические, искаженные, тревожно-боязливые, циклотимические, аффективные, эмоциональные).

Интерпретация результатов испытаний

1. Демонстрационный тип . Для него характерны повышенная способность вытесняться, демонстрировать поведение, живость, подвижность, легкость установления контактов.Она склонна к фанатизму, обману и притворству, направленному на украшение своей персоны, к авантюризму, артистизму, потомству. Ими движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; Перспектива остаться незамеченной его волнует. Демонстрирует высокую приспособляемость к людям, эмоциональную лабильность (легкость смены настроения) при отсутствии действительно глубоких переживаний, склонность к интригам (при внешней мягкости стиля общения).Есть безграничный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, поклонения, удивления. Обычно хвала другим в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он не терпит.

Стремление к компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию. Самооценка очень далека от объективности. Может раздражать их самоуверенность и высокие претензии, значит систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается.Обладая патологической способностью вытеснять, он может полностью забыть то, о чем не хочет знать. Это потрясает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, так как то, о чем он говорит, в данный момент для него верно; Видимо, внутренне он не осознает своей лжи или осознает очень мелкую, без заметных угрызений совести. Умеет увлечь другой оригинальностью мышления и действий.

2. Тип строчки. Характеризует умеренную общительность, занудство, склонность к нравственности, неудивительно.Часто страдает мнимой несправедливостью по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и младенчество по отношению к людям, чувствителен к обидам и горю, раним, подозрителен, отличается местью, долго работал, что случилось, легко уходит от обиды. Для него характерно, часто выступает инициатором конфликтов. Высокомерие, жесткость установок и взглядов, высокоразвитые амбиции часто приводят к настойчивому отстаиванию своих интересов, которые он отстаивает с особой энергией.Он стремится достичь высоких показателей в любом случае, на который он рассчитывает, и проявляет большую настойчивость в достижении поставленных целей. Основная особенность — это склонность к аффектам (сухость в животе, возбудимость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. ПЕДАНТИЧЕСКИЙ ТИП. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, сильно нарастающим, длительным переживанием травмирующих событий. Конфликты редко переходят в конфликт, действуя скорее пассивно, чем активно.При этом очень хорошо реагирует на любое проявление нарушения порядка. Служба ведет себя как бюрократ, предъявляя множество формальных требований. Пинематограф аккуратен, особое внимание уделяется чистоте и порядку, щепетильно, доброжелательно, склонен твердо придерживаться плана, в выполнении досуга радостно ориентирован на качественную работу и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам. , сомнения в правильности выполненной работы, шлифовка, формализм. С охотой уступает лидерству перед другими людьми.

4. возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над входом и подсказки сочетаются у людей этого типа с властью физиологических импульсов. Для него характерны повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, отвращение, гнев, склонность к грубости и храбрости, к трениям и конфликтам, что само по себе является активной провокацией. Раздражительна, вспыльчива, часто меняет место работы, дает сбой в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжесть действий.Для него никакая работа не становится привлекательной, она работает только по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Безразличный к будущему, вся живет этим, желая извлечь массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения затруднена и может быть опасна для окружающих. Он может быть сильным, предпочитая общаться с самыми слабыми.

5. Тип гипертонической болезни. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, разговорчивость, жестикуляция, мимика, пантомимика, излишняя независимость, склонность к озорству, отсутствие чувства дистанцированности в отношениях с окружающими.Часто самопроизвольно отклоняется от первоначальной темы разговора. Везде много шума, любят компанию сверстников, ищут, чтобы они ими командовали. У них почти всегда очень хорошее настроение, крепкое здоровье, высокий жизненный тонус, часто цветение, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к скудности и другие радости жизни. Это люди с завышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и в то же время поставленные, изобретательные, блестящие собеседники; Люди умеющие развлекать других, энергичные, активные, инициативные.

Большое стремление к независимости может служить источником конфликта. Для них характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, провалившееся. Склонен к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, работе. Они недостаточно серьезно относятся к своим обязанностям. Им сложно переносить условия жесткой дисциплины, однообразной деятельности, вынужденного одиночества.

6. РАЗЛИЧНЫЙ ТИП. Людей этого типа отличает серьезность, даже подавленное настроение, медлительность, слабость волевых усилий.Для них характерно пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкий контакт, небольшое сопротивление в разговоре, даже молчание. Такие люди дома, индивидуалисты; Общества, которых обычно избегают шумной компании, ведут закрытый образ жизни. Часто угрюмые, сдержанные склонны зацикливаться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиняться, обладают обостренным чувством справедливости, а также замедленным мышлением.

7. Тип тревоги. Людям этого типа свойственны низкий контакт, незначительное настроение, робость, тревожность, неуверенность. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, боятся оставаться одни. Они сталкиваются с шумными и завороженными сверстниками, не любят излишне шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, почти не испытывают контроля, экзаменов, проверок. Часто стесняются отвечать перед классом. Жадно подчиняться опеке старших, взрослые нотации могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние.У них рано формируется чувство долга, ответственности, высоких морально-этических требований. Чувство собственной неполноценности пытается замаскироваться в самоутверждении с помощью видов деятельности, в которых они могут более чем раскрыть свои способности.

Миролюбие, чуткость, свойственные им с детства, предвзятое сближение с теми, с кем хочется особо слабого звена, является реакцией на отношение к окружающим. Непереносимость издевательств, подозрений сопровождается неумением постоять за себя, отстаивать правду несправедливыми обвинениями.Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них преимущественно пассивную роль, в конфликтных ситуациях ищут поддержки и поддержки. У них дружелюбие, самокритичность, настойчивость. Из-за своей беззащитности они часто служат козлами отпущения, мишенями для шуток.

8. Возвышенный тип. Яркая черта этого типа — умение восхищаться, восхищаться, а также плавность, чувство счастья, радости, удовольствия. Эти чувства часто могут возникать из-за того, что окружающие не вызывают большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние — от грусти.Им свойственны высокие контакты, например, с матерью, в любви. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они и активная, и пассивная сторона. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, обладают чувством сострадания, хорошим вкусом, проявляют яркость и искренность чувств. Может быть, паникеры подвержены сиюминутным настроениям, болеют, легко переходят из состояния восторга в состояние печали, обладают лабильностью психики.

9.Эмоциональный тип . Этот тип относится к возвышенному, но его проявление не столь бурно. Им свойственны эмоциональность, чувствительность, тревожность, разговорчивость, боязнь, глубокие реакции в области тонких переживаний. Самая суровая черта — человечность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкая гравитация, радуются чужим успехам. Кроме слезливых, любые жизненные события воспринимаю серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое надолго не забудет и может нарушить сон.Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплеснув их наружу. Для них характерно обостренное чувство долга, пристрастий. Бережно относитесь к природе, любите выращивать растения, ухаживайте за животными.

10. Тип циклотемы. Характеризуется изменчивой артериальной гипертензией и отдаленными состояниями. Для них характерны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий, радостные события вызывают у них картины гиперритмии: жажда активности, повышенная орфография, скачки идей; Грустно — депрессия, медлительность реакций и мышления, также часто меняется их манера общения с окружающими.

В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклоктимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно поражают гипертонией, но тогда проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше было легко, теперь требует непомерных усилий. Раньше шумные и глупые, становятся вялыми домами, наблюдается падение аппетита, бессонница или, наоборот, сонливость. Комментарии реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, при этом не исключены попытки самоубийства.Учится неравномерно, возникновение пропусков навредит с трудом, принесет отвращение к занятиям. Фаза лабильных циклоидов обычно короче, чем у типичных циклоид. Плохие дни отмечаются более насыщенным плохим настроением, чем летаргией. В период подъема желание иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

Тест

1. Настроение у вас в целом веселое и беззаботное?

2. Подвержены ли вы оскорблениям?

3.Вы случайно не заплакали?

4. Всегда ли ты считаешь себя правым в том, что делаешь, и не успокаиваешься, пока в этом не убедишься?

5. Считаете ли вы себя смелее, чем в детстве?

6. Может ли ваше настроение измениться с глубокой радости на глубокую печаль?

7. Находите ли вы внимание на компании?

8. Бывают ли у вас дни, когда вы безосновательно пребываете в угрюмом и раздражительном настроении и не хотите ни с кем разговаривать?

9.Вы серьезный человек?

10. Можете ли вы слишком сильно вдохновить?

11. Вы предприимчивы?

12. Вы быстро забываете, если вас кто-то обидел?

13. Есть ли у вас мягкосердечный человек?

14. Вы пытаетесь проверить после того, как письмо опустилось в почтовый ящик, осталось ли оно висеть в прорези?

15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в своей работе?

16. Испытывали ли вы страх перед грозой или собаками?

17.Вы думаете, что другие люди недостаточно требовательны друг к другу?

18. Зависит ли ваше настроение от жизненных событий и переживаний?

19. Вы всегда откровенны с друзьями?

20. Часто бывает подавлено настроение?

21. Были ли у вас когда-нибудь истерические припадки или истощение нервной системы?

22. Склонны ли вы к состояниям сильной внутренней озабоченности или страстного стремления?

23. Сложно ли долго сидеть на стуле?

24.Вы боретесь за свои интересы, если кто-то идет с вами несправедливо?

25. Вы бы убили человека?

26. Вы сильно предохраняете вас от того, чтобы скатерть свисала на бок или неравномерно перекатывалась, настолько, что вам хочется сразу устранить эти недостатки?

27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

28. Часто ли у вас бывает настроение без причины?

29. Всегда ли вы внимательно относитесь к своей деятельности?

30.Вы быстро сердитесь?

31. Можно ли приносить в жертву весело?

32. Можете ли вы иногда проникнуться чувством радости?

33. Вы приехали проводить увеселительные мероприятия?

34. Вы обычно выражаете свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

35. Влияет ли на вас тип крови?

36. Будете ли вы заботиться о делах, связанных с большой ответственностью?

37. Вы склонны усиливать человека, с которым поступили несправедливо?

38.Трудно попасть в темный подвал?

39. Вы выполняете кропотливую черную работу так же медленно и осторожно, как ваше любимое дело?

40. Вы общительный человек?

41. В школе любили стихи?

42. Вы сбежали из дома?

43. Вы серьезно относитесь к жизни?

44. Были ли у вас когда-нибудь конфликты и неприятности, которые вас так измотали, что вы не пошли на работу?

45. Можно сказать, что вы не теряете чувство юмора при неудачах?

46.Делаете ли вы первый шаг к примирению, если кто-то вас оскорбит?

47. Вы любите животных?

48. Вы уезжаете или выходите из дома, если у вас там что-то не так?

49. Страдаете ли вы неуверенными мыслями о том, что с вами или с вашими близкими случилось какое-то несчастье?

50. Как вы думаете, настроение зависит от погоды?

51. Сложно ли выступать на сцене перед большим количеством зрителей?

52.Можете ли вы выйти из себя и дать волю своим рукам, если кто-то намеренно злится?

53. Как много вы общаетесь?

54. Если вы будете разочарованы, вы придете в отчаяние?

55. Нравится ли вам работа организационного характера?

56. Стремитесь ли вы к своей цели, даже если на пути много препятствий?

57. Сможете ли вы запечатлеть фильм, в котором у вас на глазах будут слезы?

58. Вам сложно заснуть, если вы весь день думали о своем будущем или о какой-то проблеме?

59.Приходилось ли в школьные годы пользоваться советами или писать домашнее задание от товарищей?

60. Тебе сложно пойти ночью на кладбище?

61. С большим вниманием следите за каждой вещью в доме, лежащей на вашем месте?

62. Вам приходилось ложиться спать в хорошем настроении, а просыпаться в депрессивном и несколько часов побыть в нем?

63. Сможете ли вы легко адаптироваться к новой ситуации?

64. Есть ли у вас предрасположенность к головным болям?

65.Вы часто смеетесь?

66. Можно ли дружить с людьми, не раскрывая своего истинного отношения к ним?

67. Можно называть вас бойким и борцовским человеком?

68. Страдаете ли вы из-за несправедливости?

69. Можно ли назвать вас страстным любителем природы?

70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед отъездом, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

71. Вы гугливы?

72. Бывает, что чувствуешь себя на седьмом небе от счастья, хотя объективных причин для этого нет?

73.Будете ли вы в молодости внимательно участвовать в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

74. Вы иногда смотрите вдаль?

75. Следите за своим будущим пессимистом?

76. Может ли ваше настроение за короткий промежуток времени измениться с высшей радости на глубокую тоску?

77. Легко ли настроение в дружной компании?

78. Вы долго терпите гнев?

79. Вы действительно переживаете, если горе случилось с другим человеком?

80.У вас в школе была привычка переписывать лист в тетрадь, если ставили на него кляксы?

81. Можно ли сказать, что вы недоверчивее и осторожнее, чем доверяете?

82. Часто ли вам снятся страшные сны?

83. Не задумывались ли вы против воли выскочить из окна, под приближающийся поезд?

84. Ты радуешься в сенокосе?

85. Можно ли легко отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

86.Тебе сложно удержаться, если ты злишься?

87. Вы предпочитаете молчать (да) или формулируете (нет)?

88. Могли бы вы, если бы вам пришлось участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением, войти в роль и забыть о себе?

Пустой ответ

Fm.o. _________________ Возраст _____ Павел _______ Дата _______

«Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных аспектов вашей личности.Рядом с номером проблемы поставьте знак + (да), если вы согласны, или — (нет), если вы не согласны. Отвечай быстро, долго не думай. «

Анкета К. Леонгарда — С. Шмишек «Методика изучения акцентуаций личности» предназначена для диагностики типа акцентуации личности. Теоретическая основа Анкета представляет собой концепцию «акцентированных личностей» К. Леонгарда, который считает, что присущие личности особенности можно разделить на основные и дополнительные.Основные черты составляют стержень, стержень человека. В случае яркой строгости (акцента) главные черты становятся акцентированием характера. Соответственно, личности, у которых ярко выражены основные черты, Леонгарда называют «подчеркнутыми».

Термин «подчеркнутые личности» занимает промежуточное положение между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать как патологические, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации патологический характер может приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

Анкета содержит 10 шкал в соответствии с десятью выделенными типами акцентированных личностей Леонгарда и состоит из 88 вопросов, на которые необходимо ответить «Да» или «Нет».

Инструкция. «Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных аспектов вашей личности. Рядом с номером проблемы поставьте знак + (да), если вы согласны, или — (нет), если вы не согласны. Отвечайте быстро, делайте долго не думаю ».

Текст анкеты К.Леонгард — С. Шмишек

«Методика изучения акцентуаций личности»

1. Настроение у вас в целом веселое и беззаботное?

2. Подвержены ли вы оскорблениям?

3. Быстро заплакала?

4. Всегда ли ты считаешь себя правым в том, что делаешь, и не успокаиваешься, пока в этом не убедишься?

5. Считаете ли вы себя смелее, чем в детстве?

6. Может ли ваше настроение измениться с глубокой радости на глубокую печаль?

7.Вы в центре внимания компании?

8. Бывают ли у вас дни, когда вы безосновательно пребываете в угрюмом и раздражительном настроении и не хотите ни с кем разговаривать?

9. Вы серьезный человек?

10. Можете ли вы слишком вдохновлять?

11. Вы предприимчивы?

12. Вы быстро забываете, если вас кто-то обидел?

13. Есть ли у вас мягкосердечный человек?

14. Вы пытаетесь проверить после того, как письмо опустилось в почтовый ящик, осталось ли оно висеть в прорези?

15.Вы всегда стараетесь быть добросовестным в своей работе?

16. Испытывали ли вы страх перед грозой или собаками?

17. Считаете ли вы, что другие люди недостаточно требовательны друг к другу?

18. Зависит ли ваше настроение от жизненных событий и переживаний?

19. Вы прямолинейны с друзьями?

20. Часто ли ваше настроение подавлено?

21. Были ли у вас когда-нибудь истерические припадки или истощение нервной системы?

22.Вы склонны к состояниям сильной внутренней озабоченности или страстного стремления?

23. Трудно ли долго сидеть на стуле?

24. Вы боретесь за свои интересы, если кто-то идет с вами несправедливо?

25. Вы бы убили человека?

26. Вы сильно предохраняете вас от того, чтобы скатерть свисала на бок или неравномерно перекатывалась, настолько, что вам хочется сразу устранить эти недостатки?

27. Боялись ли вы в детстве, когда оставались одни в квартире?

28.У вас часто бывает настроение без причины?

29. Всегда ли вы внимательно относитесь к своей деятельности?

30. Вы быстро сердитесь?

31. Можно ли приносить в жертву весело?

32. Можно ли иногда проникнуться чувством радости?

33. Вы приехали проводить увеселительные мероприятия?

34. Вы обычно выражаете откровенное мнение по тому или иному вопросу?

35. Влияет ли на вас тип крови?

36. Будете ли вы заботиться о делах, связанных с большой ответственностью?

37.Вы склонны усиливать человека, с которым поступили несправедливо?

38. Трудно ли пройти в темный подвал?

39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и осторожно, как ваше любимое дело?

40. Вы общительный человек?

41. В школе любили стихи?

42. Вы сбежали из дома?

43. Вы серьезно относитесь к жизни?

44. Были ли у вас конфликты и неприятности, из-за которых нервы так утомляли вас, что вы не выходили на работу?

45.Могу я сказать, что вы не теряете чувство юмора при неудачах?

46. Делаете ли вы первый шаг к примирению, если кто-то вас оскорбит?

47. Вы любите животных?

48. Вы уезжаете или уезжаете из дома, если у вас там что-то не так?

49. Страдаете ли вы неуверенными мыслями о том, что с вами или с вашими близкими случилось какое-то несчастье?

50. Как вы думаете, настроение зависит от погоды?

51. Сложно ли выступать на сцене перед большим количеством зрителей?

52.Можете ли вы выйти из себя и дать волю своим рукам, если кто-то намеренно злится?

53. Сколько вы общаетесь?

54. Если вы разочаруетесь, придете ли вы в отчаяние?

55. Нравится ли вам работа организационного характера?

56. Стремитесь ли вы к своей цели, даже если на пути много препятствий?

57. Можете ли вы запечатлеть фильм, в котором у вас на глазах будут слезы?

58. Вам сложно заснуть, если вы весь день думали о своем будущем или о какой-то проблеме?

59.Приходилось ли в школьные годы пользоваться советами или писать домашнее задание от товарищей?

60. Тебе сложно пойти ночью на кладбище?

61. С большим вниманием следите за каждой вещью в доме, лежащей на вашем месте?

62. Приходилось ли вам ложиться спать в хорошем настроении, а просыпаться в депрессивном и несколько часов побыть в нем?

63. Сможете ли вы легко адаптироваться к новой ситуации?

64. Есть ли у вас предрасположенность к головным болям?

65.Вы часто смеетесь?

66. Можете ли вы дружить с людьми, не раскрывая своего истинного отношения к ним?

67. Можно называть вас бойким и борцовским человеком?

68. Страдаете ли вы от несправедливости?

69. Можно ли назвать вас страстным любителем природы?

70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед уходом, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

71. Вы гугливы?

72. Бывает, что чувствуешь себя на седьмом небе от счастья, хотя объективных причин для этого нет?

73.Будете ли вы в молодости внимательно участвовать в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

74. Вы иногда смотрите вдаль?

75. Следите за своим будущим пессимистом?

76. Может ли ваше настроение за короткий промежуток времени измениться с высшей радости на глубокую тоску?

77. Легко ли настроение в дружной компании?

78. Вы долго терпите гнев?

79. Вы действительно переживаете, если горе случилось с другим человеком?

80.У вас в школе была привычка переписывать лист в тетрадь, если ставили на него кляксы?

81. Можно ли сказать, что вы недоверчивее и осторожнее, чем доверяете?

82. Часто ли вам снятся страшные сны?

83. Задумывались ли вы против воли выскочить из окна, под приближающийся поезд?

84. Радоваться ли тебе в сенокосе?

85. Можно ли легко отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

86.Тебе сложно удержаться, если ты злишься?

87. Вы предпочитаете молчать (да) или формулируете (нет)?

88. Могли бы вы, если бы вам пришлось участвовать в театрализованном представлении, с полным проникновением и перевоплощением, войти в роль и забыть о себе?

Ключ

При ответе на вопрос с ключевым ответом присваивается один балл.

1. Демонстрационный / демонстрационный тип :

+ : 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

— : 51.

Сумму ответов умножить на 2.

2. Разложить / тип варенья:

+ : 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81.

— : 12, 46, 59.

Сумма ответов умножается на 2.

3. Педантичность / Педантичность Тип:

+ : 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

— : 36.

Сумму ответов нужно умножить на 2.

4. Эквитабильность / возбудимость:

+ : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

5. Гипертония / гипертония:

+ : 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Сумма ответов умножается на 3.

6. Distimility / Distimic Тип:

+ : 9, 21, 43, 75, 87.

— : 65, 53, 31.

Сумму ответов нужно умножить на 3.

7. Беспокойство / тревожно-частое состояние:

+ : 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82.

— : 5.

Сумма ответов умножается на 3.

8. Экзальтация / аффективно-экзальтированный тип:

+ : 10, 32, 54, 76.

Сумма ответов умножается на 6.

9. Эмоциональность / Эмоциональность Тип:

+ : 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79.

— : 25.

Сумма ответов умножается на 3.

10. Циклотентность / Cyclotem Тип:

+ : 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.

Сумма ответов умножается на 3.

Максимальное количество баллов после умножения — 24. Согласно некоторым источникам, знак ударения считается выше 12 баллов. Другие, исходя из практического применения анкеты, считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит только о тенденции к тому или иному, типу акцентуации.И только при превышении 19 баллов подчеркивается черта характера. Полученные данные можно представить в виде «личного профиля акцентуации» (см. Ниже).

Результаты многих людей на этом тесте не выходят за рамки среднего. Если ваш результат не превышает 19 баллов, говорить не о наличии акцентуации личности, а только об определенных особенностях вашего темперамента и характера. Поэтому описание той или иной акцентуации не должно восприниматься вами однозначно как характеристика вашей личности.

Считайте, в психологии нет хороших или плохих личных качеств. Есть только индивидуальные особенности, которые отличают вас от любого другого или любого другого от вас. И от того, насколько вы можете принять их, чтобы принять их с пользой для себя и без ущерба для других, чтобы использовать их, о состоянии вашей души, вашем благополучии, настроении и даже жизни в целом.

Профиль персонажа (личностные акценты)

Определено Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуаций характера (демонстративные, педантичные, застывшие, возбудимые) и акцентуаций темперамента (гипертимические, искажающие, тревожно-расовые, циклотимические, аффективные, эмоциональные) .

1. Демонстрационный тип . Отличается повышенной способностью к перемещению, демонстрацией поведения, живостью, подвижностью, легкостью налаживания контактов. Она склонна к фанатизму, обману и притворству, направленному на украшение своей персоны, к авантюризму, артистизму, потомству. Ими движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; Перспектива остаться незамеченной его волнует.Демонстрирует высокую приспособляемость к людям, эмоциональную лабильность (легкость смены настроения) при отсутствии действительно глубоких переживаний, склонность к интригам (при внешней мягкости стиля общения). Есть безграничный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, поклонения, удивления. Обычно хвала другим в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он не терпит. Стремление к компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию.Самооценка очень далека от объективности. Может раздражать их самоуверенность и высокие претензии, значит систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью вытеснять, он может полностью забыть то, о чем не хочет знать. Это потрясает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, так как то, о чем он говорит, в данный момент для него верно; Видимо, внутренне он не осознает своей лжи или осознает очень мелкую, без заметных угрызений совести.Умеет увлечь другой оригинальностью мышления и действий.

2. Тип строчки. Характеризует умеренную общительность, занудство, склонность к нравственности, неудивительно. Часто страдает мнимой несправедливостью по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и младенчество по отношению к людям, чувствителен к обидам и горю, раним, подозрителен, отличается местью, долго работал, что случилось, легко уходит от обиды.Для него это восхождение, часто вы вступаете в инициатор конфликтов. Высокомерие, жесткость установок и взглядов, высокоразвитые амбиции часто приводят к настойчивому отстаиванию своих интересов, которые он отстаивает с особой энергией. Он стремится достичь высоких показателей в любом случае, на который он рассчитывает, и проявляет большую настойчивость в достижении поставленных целей. Основная особенность — это склонность к аффектам (сухость в животе, возбудимость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. ПЕДАНТИЧЕСКИЙ ТИП . Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, сильно нарастающим, длительным переживанием травмирующих событий. Конфликты редко переходят в конфликт, действуя скорее пассивно, чем активно. При этом очень хорошо реагирует на любое проявление нарушения порядка. Служба ведет себя как бюрократ, предъявляя множество формальных требований. Пинематограф аккуратен, особое внимание уделяется чистоте и порядку, щепетильно, доброжелательно, склонен твердо придерживаться плана, в выполнении досуга радостно ориентирован на качественную работу и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам. , сомнения в правильности выполненной работы, шлифовка, формализм.С охотой уступает лидерству перед другими людьми.

4. возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над входом и подсказки сочетаются у людей этого типа с властью физиологических импульсов. Для него характерны повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, отвращение, гнев, склонность к грубости и храбрости, к трениям и конфликтам, что само по себе является активной провокацией. Раздражительна, вспыльчива, часто меняет место работы, дает сбой в коллективе.Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжесть действий. Для него никакая работа не становится привлекательной, она работает только по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Безразличный к будущему, вся живет этим, желая извлечь массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения затруднена и может быть опасна для окружающих. Он может быть сильным, предпочитая общаться с самыми слабыми.

5. Тип гипертонии . Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, разговорчивость, жестикуляция, мимика, пантомимика, излишняя независимость, склонность к шалостям, отсутствие чувства дистанцированности в отношениях с окружающими. Часто самопроизвольно отклоняется от первоначальной темы разговора. Везде много шума, любят компанию сверстников, ищут, чтобы они ими командовали. У них почти всегда очень хорошее настроение, крепкое здоровье, высокий жизненный тонус, часто цветение, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к скудности и другие радости жизни.Это люди с завышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и в то же время поставленные, изобретательные, блестящие собеседники; Люди умеющие развлекать других, энергичные, активные, инициативные. Большое стремление к независимости может служить источником конфликта. Для них характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, провалившееся. Склонен к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, работе. Они недостаточно серьезно относятся к своим обязанностям.Им сложно переносить условия жесткой дисциплины, однообразной деятельности, вынужденного одиночества.

6. РАЗЛИЧНЫЙ ТИП. Людей этого типа отличает серьезность, даже подавленное настроение, медлительность, слабость волевых усилий. Для них характерно пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкий контакт, небольшое сопротивление в разговоре, даже молчание. Такие люди дома, индивидуалисты; Общества, которых обычно избегают шумной компании, ведут закрытый образ жизни.Часто угрюмые, сдержанные склонны зацикливаться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиняться, обладают обостренным чувством справедливости, а также замедленным мышлением.

7. Тип тревоги. Людям этого типа свойственны низкий контакт, незначительное настроение, робость, тревожность, неуверенность. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, боятся оставаться одни. Они сталкиваются с шумными и завороженными сверстниками, не любят излишне шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, почти не испытывают контроля, экзаменов, проверок.Часто стесняются отвечать перед классом. Жадно подчиняться опеке старших, взрослые нотации могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высоких морально-этических требований. Чувство собственной неполноценности пытается замаскироваться в самоутверждении с помощью видов деятельности, в которых они могут более чем раскрыть свои способности. Миролюбие, чуткость, свойственные им с детства, предвзятое сближение с теми, с кем хочется особо слабого звена — реакция на отношение к окружающим.Непереносимость издевательств, подозрений сопровождается неумением постоять за себя, отстаивать правду несправедливыми обвинениями. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них преимущественно пассивную роль, в конфликтных ситуациях ищут поддержки и поддержки. У них дружелюбие, самокритичность, настойчивость. Из-за своей беззащитности они часто служат козлами отпущения, мишенями для шуток.

8. Возвышенный тип. Яркая черта этого типа — умение восхищаться, восхищаться, а также улыбаться, чувство счастья, радости, удовольствия.Эти чувства часто могут возникать из-за того, что окружающие не вызывают большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние — от грусти. Им свойственны высокие контакты, например, с матерью, в любви. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они и активная, и пассивная сторона. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, обладают чувством сострадания, хорошим вкусом, проявляют яркость и искренность чувств.Может быть, паникеры подвержены сиюминутным настроениям, болеют, легко переходят из состояния восторга в состояние печали, обладают лабильностью психики.

9. Эмоциональный тип. Этот тип относится к возвышенному, но его проявление не столь бурно. Им свойственны эмоциональность, чувствительность, тревожность, разговорчивость, боязнь, глубокие реакции в области тонких переживаний. Самая суровая черта — человечность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкая гравитация, радуются чужим успехам.Кроме слезливых, любые жизненные события воспринимаю серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое надолго не забудет и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплеснув их наружу. Для них характерно обостренное чувство долга, пристрастий. Бережно относитесь к природе, любите выращивать растения, ухаживайте за животными.

10.Тип циклотемы. Характеризуется изменчивой артериальной гипертензией и отдаленными состояниями. Для них характерны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий, радостные события вызывают у них картины гиперритмии: жажда активности, повышенная орфография, скачки идей; Грустно — депрессия, медлительность реакций и мышления, также часто меняется их манера общения с окружающими.

Литература: Ракович Н.К. Практикующий психодиагност — МН: БГПУ, 2002.- 248с.

Методы диагностики акцентуаций характера. (Анкета К. Леонгарда — Шмишек)

Анкета состоит из 88 вопросов, ответы на которые проставляются в регистрационной форме соответственно «+», если ответ «да» и «минус», если нет ответа. Технику можно применять с 11-12 лет.

Спринт Леонгард — Шмишек. (вариант для детей и подростков)

1. Вы обычно спокойны, веселы?
2.Вас легко обидеть, вы расстроитесь?
3. Ты так плачешь?
4. Много раз проверяете, нет ли ошибок в вашей работе?
5. Ты умный (сильный), как твои одноклассники?
6. Легко ли переходишь от радости к грусти и наоборот?
7. Нравится ли вам быть главным в игре?
8. Бывают ли дни, когда ты злишься без всякой причины на всех?
9. Ты серьезно?
10. Неужели этому-то что-то ужасно нравится?
11. Сможете ли вы изобрести новую игру?
12.Вы забудете, если кого-то обидели?
13. Как вы думаете, вы добры, можете ли посочувствовать?
14. Закидывая письмо в почтовый ящик, проверяете рукой, не прилипло?
15. В школе, кружке, спортивной секции стараетесь быть лучшим?
16. Когда вы были маленькими, боялись ли вы грозы, собак?
17. Как вы думаете, ребята слишком аккуратные и прилежные?
18. Ваше настроение зависит от школы и домашних дел?
19. Вы нравитесь всем вашим друзьям?
20.У тебя в душе беспокойство?
21. Вам обычно грустно грустно?
22. Испытывали ли вы горе, если случайно рыдали?
23. Вам сложно оставаться на одном месте?
24. Вы боретесь с несправедливостью по отношению к вам?
25. Вы когда-нибудь стреляли из рогатки в собак и кошек?
26. Раздражает, если занавеска или скатерть висит неровно? Вы пытаетесь это исправить?
27. Когда вы были маленькими, боялись ли вы оставаться дома одни?
28. Бывает ли, что тебе весело или грустно без причины?
29.Вы один из лучших учеников в классе?
30. Ты злишься?
31. Ты часто веселишься, дурачок?
32. Чувствуете ли вы себя иногда очень счастливым?
33. Вы умеете подбадривать ребят?
34. Можете ли вы сказать кому-нибудь, что вы о нем думаете?
35. Боишься ли ты крови?
36. Будете ли вы полностью выполнять школьные заказы?
37. Вы подставили тех, кто поступил несправедливо?
38. Вы неприятно входите в темную комнату?
39. Вам нравится медленная и точная работа больше, чем быстрая и не очень точная?
40.Вы знакомитесь с людьми?
41. Вы хотите выступать на утренниках или вечерах в школе?
42. Вы когда-нибудь убегали из дома?
43. Твоя жизнь кажется тяжелой?
44. Вы когда-нибудь так расстраивались из-за ссоры с учителями или парнями, что я не мог пойти в школу?
45. Можете ли вы даже посмеяться над собой?
46. Вы пытаетесь помириться, если кого-то обидели?
47. Вы любите животных?
48. Случалось ли вам, что вас, выходя из дома, возвращали проверить, не случилось ли чего?
49.Вам иногда кажется, что с вами или вашими родителями что-то происходит?
50. Ваше настроение иногда зависит от погоды, как вы думаете?
51. Сложно ответить в классе?
52. Можно ли рассердиться на кого-то, начать драться?
53. Любишь быть среди парней?
54. Если что-то не удается, можно ли отчаиваться?
55. Можно игру, работу организовать?
56. Упорно (упорно) Вы добиваетесь целей, даже если встречаетесь с трудностями?
57.Вы когда-нибудь плакали из-за грустного фильма или книги?
58. Тебе сложно заснуть из-за каких-либо забот?
59. Вы предлагаете, а вы даете?
60. Боитесь идти вечером на темной улице?
61. Смотришь ли ты на все на своем месте?
62. Бывает ли у вас, что вы ложитесь спать с хорошим настроением, а просыпаетесь с плохим?
63. Освобождаешься ли ты с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)?
64. У вас болит голова?
65.Вы часто смеетесь?
66. Если вы не уважаете человека, можете ли вы вести себя так, чтобы он этого не заметил?
67. Можно ли за один день сделать много разных вещей?
68. Вы несправедливы?
69. Любишь ли ты свою природу?
70. Выходя из дома или ложусь спать, если проверяете, заперта ли дверь, она выключена?
71. Боишься? Как ты думаешь?
72. Меняется ли настроение к праздничному столу?
73. Вы участвуете в драматическом кружке (любите читать стихи со сцены)?
74.Ты мечтаешь?
75. Вы думаете о будущем с грустью?
76. Бывают ли у вас неожиданные переходы от радости к тоске?
77. Умеете развлекать гостей?
78. Вы долго злитесь, обижаетесь?
79. Вы действительно переживаете, если горе ваши близкие друзья?
80. У вас будет из-за ошибки, кляксы перепишут страницу в блокноте?
81. Считаете себя недоверчивым?
82. Часто ли снятся страшные сны?
83. Возникло желание прыгнуть в окно или броситься под машину?
84.Вам весело, если все вокруг весело?
85. Если возникнут проблемы, можно ли на время о них забыть, не думать о них постоянно?
86. Есть ли у вас для себя неожиданные поступки?
87. Вы чаще говорите мало, чем много? Ты молчал?
88. Могли бы вы, участвуя в драматическом кружке, так в роли, при этом забыть, что вы не такие, как на сцене?

Устный перевод.

После заполнения формы количество баллов рассчитывается отдельно для каждого из 10 типов акцентирования в следующей последовательности:

1.Тип гипертонии
A. Суммарное количество ответов «Да» на вопросы № 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

2. Липкий тип (жесткий)
A. Количество ответов «Да» суммируется на вопросы № 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 и количество ответов «Нет» на вопросы № 12, 46, 59.

3. Эмоциональный тип.
A. Количество ответов «Да» суммируется на вопросы № 3, 13, 35.47, 57, 69.79 и ответ «нет» на вопрос № 25.
B. Полученная сумма умножается на 3.

4. Педантичный тип
A. Суммирует количество ответов «Да» на вопросы № 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 и отсутствие ответа на вопрос № 36.
B. Полученный результат сумма умножается на 2.

5. Тип сигнализации
A. Суммирует количество ответов «Да» на вопросы № 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 и ответа «Нет» на вопрос № 5.
B. Полученная сумма умножается на 3 .

6. Циклотема типа
A. Суммарное количество ответов «Да» на вопросы № 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.
B. Полученная сумма умножается на 3.

7. Демонстрационный вид
A. Суммирует количество ответов «Да» на вопросы № 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 и ответ «Нет» на вопрос № 51.
B Полученную сумму умножаем на 2.

8. возбудимый тип (неуправляемый)
А.Суммировано количество ответов «Да» на вопросы № 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

9. Распределительный вид
A. Суммируется количество ответов «Да» на вопросы № 9, 21, 43, 75, 87 и количество ответов «Нет» на вопросы № 31, 53, 65.
B. Полученная сумма умножается на 3.

10. Возвышенный тип
A. Суммировано количество ответов «Да» на вопросы № 10, 32, 54, 76.
Б.Полученная сумма умножается на 6.

После обработки анкеты записывается количество баллов, полученных за каждый вид акцентуации. Максимально возможное количество баллов 24.

18–24 балла — ярко выраженное акцентирование данного типа.

12-17 баллов — скрытые акценты.

Менее 12 баллов — это отсутствие акцента на этом типе.

Описание типов акцентуаций личности по К. Леонгарду

1.Демонстрационный тип. Для него характерны повышенная способность вытесняться, демонстрировать поведение, живость, подвижность, легкость установления контактов. Она склонна к фанатизму, обману и притворству, направленному на приукрашивание своей персоны, к авантюризму, артистизму, к поскомму. Ими движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; Перспектива остаться незамеченной его волнует. Демонстрирует высокую приспособляемость к людям, эмоциональную лабильность (легкость смены настроения) при отсутствии действительно глубоких переживаний, склонность к интригам (при внешней мягкости стиля общения).Есть безграничный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, поклонения, удивления. Обычно хвала другим в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он не терпит. Стремление к компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию. Самооценка очень далека от объективности. Может раздражать их самоуверенность и высокие претензии, значит систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью вытеснять, он может полностью забыть то, о чем не хочет знать.Это потрясает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент для него верно; Видимо, внутренне он не осознает своей лжи или осознает ее очень поверхностную, без заметных угрызений совести. Умеет увлечь другой оригинальностью мышления и действий.

2. Тип прошивки. Для него характерна умеренная общительность, задор, склонность к нравственности не считается. Часто страдает мнимой несправедливостью по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и младенчество по отношению к людям, чувствителен к обидам и горю, раним, подозрителен, отличается местью, долго переживает за случившееся, не умеет «легко уйти» от проступка.Для него характерно, часто выступает инициатором конфликтов. Высокомерие, жесткость установок и взглядов, высокоразвитые амбиции часто приводят к настойчивому отстаиванию своих интересов, которые он отстаивает с особой энергией. В любом случае стремится к достижению высоких показателей, для чего требует и проявляет большую настойчивость в достижении поставленных целей. Основная особенность — это склонность к аффектам (сухость в животе, возбудимость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. ПЕДАНТИЧЕСКИЙ ТИП. Для него характерны ригидность, инертность психических процессов, тяжесть на подъеме, длительные переживания травмирующих событий. Конфликты редко переходят в конфликт, действуя скорее пассивно, чем активно. При этом очень хорошо реагирует на любое проявление нарушения порядка. Служба ведет себя как бюрократ, предъявляя множество формальных требований. Пинематограф аккуратен, особое внимание уделяется чистоте и порядку, щепетильно, доброжелательно, склонен твердо придерживаться плана, в выполнении досуга радостно ориентирован на качественную работу и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам. , сомнения в правильности выполненной работы, шлифовка, формализм.С охотой уступает лидерству перед другими людьми.

4. возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над входом и подсказки сочетаются у людей этого типа с властью физиологических импульсов. Для него характерны повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, отвращение, гнев, склонность к грубости и храбрости, к трениям и конфликтам, что само по себе является активной провокацией. Раздражительна, вспыльчива, часто меняет место работы, дает сбой в коллективе.Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжесть действий. Для него никакая работа не становится привлекательной, она работает только по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Безразличный к будущему, вся живет этим, желая извлечь массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения затруднена и может быть опасна для окружающих. Он может быть сильным, предпочитая общаться с самыми слабыми.

5. Гипертильный тип.Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, разговорчивость, жестикуляция, мимика, пантомимика, излишняя независимость, склонность к озорству, отсутствие чувства дистанцированности в отношениях с окружающими. Часто самопроизвольно отклоняется от первоначальной темы разговора. Везде много шума, любят компанию сверстников, ищут, чтобы они ими командовали. У них почти всегда очень хорошее настроение, крепкое здоровье, высокий жизненный тонус, часто цветение, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к скудности и другие радости жизни.Это люди с завышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем поставленные, изобретательные, блестящие собеседники; Люди умеющие развлекать других, энергичные, активные, инициативные. Большое стремление к независимости может служить источником конфликта. Для них характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, провалившееся. Склонен к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, работе. Они недостаточно серьезно относятся к своим обязанностям.Им сложно переносить условия жесткой дисциплины, однообразной деятельности, вынужденного одиночества.

6. РАЗЛИЧНЫЙ ТИП. Людей этого типа отличает серьезность, даже подавленное настроение, медлительность, слабость волевого усилия. Для них характерно пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкий контакт, небольшое сопротивление в разговоре, даже молчание. Такие люди дома, индивидуалисты; Общества, которых обычно избегают шумной компании, ведут закрытый образ жизни.Часто угрюмые, сдержанные склонны зацикливаться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит и готов им подчиняться, обладают обостренным чувством справедливости, а также замедленным мышлением.

7. Тип тревоги. Людям этого типа свойственны низкая контактность, незначительное настроение, робость, тревожность, неуверенность. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, боятся оставаться одни. Они сталкиваются с шумными и завороженными сверстниками, не любят излишне шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, почти не испытывают контроля, экзаменов, проверок.Часто стесняются отвечать перед классом. Жадно подчиняться опеке старших, взрослые нотации могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высоких морально-этических требований. Чувство собственной неполноценности пытается замаскироваться в самоутверждении с помощью видов деятельности, в которых они могут более чем раскрыть свои способности. Своеобразие им с детства, чуткость, застенчивость мешают сближаться с теми, с кем хочу, особенно слабым звеном является реакция на отношение к ним.Непереносимость издевательств, подозрений сопровождается неумением постоять за себя, отстаивать правду несправедливыми обвинениями. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них преимущественно пассивную роль, в конфликтных ситуациях ищут поддержки и поддержки. У них дружелюбие, самокритичность, настойчивость. В силу своей беззащитности они часто служат «козлами отпущения», мишенью для шуток.

8. Тип циклотемы. Для него характерно изменение артериальной гипертензии и отдаленных состояний.Для них характерны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертемии: жажда деятельности, повышенное правописание, скачкообразные идеи; Дополнение — депрессия, замедленность реакций и мышления, и их манера общения с окружающими также часто меняется. В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклоктимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно поражают гипертонией, но тогда проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше было легко, теперь требует непомерных усилий.Раньше шумные и глупые, они становятся вялыми домами, наблюдается падение аппетита, бессонница или, наоборот, сонливость. Комментарии реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, при этом не исключены попытки самоубийства. Учится неравномерно, возникновение пропусков навредит с трудом, принесет отвращение к занятиям. Фаза лабильных циклоидов обычно короче, чем у типичных циклоид. «Плохие» дни отмечаются более насыщенным плохим настроением, чем летмоу.В период подъема желание иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

9. Возвышенный тип. Яркой чертой этого типа является умение восхищаться, восхищаться, а также гладкостью, ощущение счастья, радости, удовольствия. Эти чувства часто могут возникать из-за окружающих, что не вызывает большого подъема, они легко восторгаются радостными событиями и в полном отчаянии — от грусти. Им свойственны высокие контакты, например, с матерью, в любви. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов.В конфликтных ситуациях они и активная, и пассивная сторона. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, обладают чувством сострадания, хорошим вкусом, проявляют яркость и искренность чувств. Может быть, паникеры подвержены сиюминутным настроениям, болеют, легко переходят из состояния восторга в состояние печали, обладают лабильностью психики.

10. Эмоциональный тип. Этот тип относится к возвышенному, но его проявление не столь бурно. Им свойственны эмоциональность, чувствительность, тревожность, разговорчивость, боязнь, глубокие реакции в области тонких переживаний.Наиболее ярко выраженная черт, гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкая гравитация, сравнимые с чужими успехами. Они впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, такие сцены могут вызвать у них сильное потрясение, которое надолго не забудется и может нарушить мечту. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не «выплеснут» наружу.Для них характерно обостренное чувство долга, пристрастий. Бережно относитесь к природе, любите выращивать растения, ухаживайте за животными.

Психологическая безопасность: учебное пособие Соломин Валерий Павлович

Адаптированная анкета для подростков Schmishek

Оригинальная анкета была разработана Schmishkom на основе классификации акцентированных личностей Леонгарда и используется для определения типов личностей. Анкета была модифицирована и адаптирована отечественным психологом И.В. Круку за раннее выявление акцентирований характера у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Позволяет выявить конкретные подростковые типы акцентуаций характера в соответствии с принятой в нашей стране классификацией. Опросник можно использовать при обследовании подростков 12-18 лет с нормальным интеллектом.

Результаты, полученные при заполнении анкеты, необходимо обязательно соотнести с данными наблюдений и объективной информацией, полученной при опросе родных и близких, изучении истории развития и реальной жизненной ситуации, в которой находится подросток.Только на основании всех этих данных можно делать выводы о наличии той или иной акцентуации и применять те или иные методы профилактики и коррекции.

Цель: определение акцентуации характера у подростков.

Инструкция. Предлагаемая анкета состоит из 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей жизни. На каждый вопрос нужно ответить «да» или «нет». Не думайте долго над ответом, отвечайте быстро, стараясь дать первый ответ, который придет в голову.

Анкета

1. Вы обычно спокойны, веселы?

2. Вас легко обидеть, вы расстроитесь?

3. Вы легко плачете?

4. Вы несколько раз проверяете, нет ли ошибок в вашей работе?

5. Вы такой же храбрый, как и большинство ваших сверстников?

6. Бывают ли у вас периоды тоскливого настроения?

7. Любишь ли ты зайти в игры?

8. Бывают ли дни, когда вы злитесь вообще без причины?

9.Ты серьезно?

10. Вам что-то особенно нравится?

11. Можете ли вы запустить игру?

12. Как долго вы помните недостаток?

13. Умеете ли вы сочувствовать другим?

14. Складывая вещи в портфель, выписывались несколько раз, что-то забыли?

15. Стараетесь ли вы быть лучшим в классе, в спортивной секции и т. Д.?

16. Когда вы были маленькими, боялись ли вы грозы, собак?

17.Одноклассники считают вас слишком аккуратным, прилежным?

18. Зависит ли ваше настроение от дома и школы?

19. Вы нравитесь всем вашим друзьям?

20. Есть ли у тебя в душе беспокойство?

21. У вас обычно немного грустное настроение?

22. Случается ли рыдать от горя?

23. Вам сложно оставаться на одном месте?

24. Вы пытаетесь доказать свою правоту, если вас несправедливо обидели?

25. Умеешь ли ты стрелять из рогатки по птицам, дразнить собак и кошек?

26.Вас раздражает беспорядок в ваших вещах, игрушках, книгах?

27. Когда вы были маленькими, боялись ли вы оставаться дома одни?

28. Вам весело или грустно без причины?

29. Являетесь ли вы одним из лучших учеников в классе?

30. Что ты злишься, кричишь на других?

31. Ты часто веселишься, дурачок?

32. Чувствуете ли вы себя иногда абсолютно счастливым?

33. Можете подбодрить ребят?

34. Можете ли вы рассказать кому-нибудь, кто вы о нем думаете?

35.Ты боишься крови?

36. Будете ли вы полностью выполнять школьные заказы?

37. Вы подставили тех, кто поступил несправедливо?

38. Заходить в темную комнату страшно или неприятно?

39. Вы любите работу, требующую долгого труда и терпения?

40. Знакомаешься ли ты с людьми?

41. Чувствуете ли вы себя внимательно на утренниках и вечерах в школе?

42. Вы когда-нибудь убегали из дома?

43. Твоя жизнь иногда кажется трудной?

44.Вы когда-нибудь так расстраивались из-за ссоры с учителями или одноклассниками, что я не мог пойти в школу?

45. Можете ли вы пошутить даже над неудачами или неприятностями?

46. Вы пытаетесь наверстать упущенное, если кого-то обидели?

47. Вы любите животных?

48. Это вы, выйдя из дома, вернулись проверить, все ли в порядке?

49. Беспокоитесь ли вы иногда о мыслях, которые могут случиться с вашими близкими?

50. Ваше настроение зависит от погоды?

51.Трудно ответить перед всем классом?

52. Можно ли на кого-то рассердиться, начать драться?

53. Любишь быть среди парней?

54. Вы впадаете в отчаяние, если ничего не можете сделать?

55. Вы любите организовывать какие-нибудь дела или игры?

56. Сложно ли вам достичь цели, даже если вы встречаетесь с препятствиями?

57. Вы когда-нибудь плакали из-за грустной книги или фильма?

58. Вам сложно заснуть из-за каких-либо проблем?

59.Рассказываете ли вы учителям о проделках одноклассников?

60. Боишься ли ты выйти на темную улицу?

61. Смотришь ли ты на все, что лежит на твоем месте?

62. Вы ложитесь спать в хорошем настроении, а просыпаетесь в плохом?

63. Вы свободно чувствуете себя на новом месте или с незнакомыми парнями?

64. Часто ли у вас болит голова?

65. Вы часто смеетесь?

66. Можете ли вы поиграть или заняться каким-нибудь общим делом с теми, кто не любит?

67.У вас получается делать много разных вещей за один день?

68. Вы действительно переживаете из-за несправедливости?

69. Любишь ли ты свою природу?

70. Выходя из дома, проверяете, везде ли выключен свет?

71. Боишься?

72. Меняется ли настроение на праздниках?

73. Занимаетесь ли Вы любительской художественной самодеятельностью, театральным кружком?

74. Любишь мечтать или фантазировать?

75. Это то, что вас беспокоит в будущем?

76.Бывают ли у вас неожиданные переходы от радости к тоске?

77. Можете ли вы развлечь своих сверстников?

78. Вы долго злитесь, обижаетесь?

79. Вы действительно переживаете, если у вас есть друзья или близкие неприятности?

80. Можно ли поменять страницу в блокноте из-за одной ошибки или помарок?

81. Считаете себя недоверчивым?

82. Вам снятся страшные сны?

83. Бывает ли у вас внезапное желание выпрыгнуть из окна или броситься под машину?

84.Веселитесь ли вы среди других детей?

85. Если возникнут проблемы, можете ли вы на время отвлечься от них?

86. Есть ли у вас иногда неожиданные поступки для себя?

87. Ты молчишь, чем болтаешь?

88. Могли бы вы, участвуя в спектакле, так войти в роль, чтобы забыть, что вы действительно не такие, как на сцене?

Результаты обработки. Количество значимых ответов рассчитывается для каждого типа акцентуации. Полученные показатели умножаются на коэффициенты, соответствующие каждому типу, вбиваются в скобки после названия типа, производится сравнение показателей.Максимальный показатель для каждого типа ситуации — 24.

Признаком акцентирования характера считается показатель, превосходящий 12 баллов. Если несколько показателей выявляются выше 12 баллов, рассчитывается средняя акцентуация. В этом случае показатель, превышающий среднюю цифру, можно считать признаком акцентуации.

Гипертония (3): Да: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Циклоида (3): Да: 3, 18, 28, 43, 50, 62, 72, 76.

Лабильный (эмоциональный + экзальтированный) (2): Да: 3, 10, 13, 21, 32, 35, 47, 54, 57, 69, 75, 79.

Чувствительный (тревожный) (3 ): Да: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82; Нет: 5.

Психиатрический (педантичный) (2): Да: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83; Нет: 36.

Шизоид (3): Да: 51, 68, 74, 81, 87; Нет: 40, 53, 65.

Эпилептоид (2): Да: 2, 12, 20, 24, 34, 37, 52, 56, 59, 64, 78; Нет: 46.

Экстероид (демонстрационный) (2): Да: 7, 15, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

Нестабильный (3): Есть: 8, 25, 30, 31-42, 84, 86; №: 9.

Глава 7. Подростковый возраст В структуре личности подростка нет ничего устойчивого, окончательного и неподвижного. Все в нем — переход, все течет. Л. С. Выготский В определении этого возраста есть изрядное терминологическое различие.

87.В подростковом возрасте важнейшими переходными процессами являются расширение жизненного мира личности, круг ее общения, групповая принадлежность и тип людей, на которых она ориентирована. Поведение подростков определяется средним уровнем

Глава 12, Реакция на подростковое самоубийство для сына-самоубийцы родителей или дочери-подростка — ужасная трагедия.В рассказе ниже вы можете увидеть страхи и гнев, вину, боль, транзакции и продолжающееся горе, которые преследуют многих близких самоубийств, особенно

Подростковый период Сочетание в женщине мужских и женских черт, ее сексуальная роль и сексуально-зависимая ориентация консолидируются в результате разрешения ожидаемых конфликтов подросткового развития. Окончательное подключение всех этих функций обычно устанавливается на

Подростковый период Биологические изменения в досадном и подростковом периоде бросают вызов массам мальчика, его чувству идентичности с ее сексуальной ролью и его предыдущей позицией в отношении выбора объекта Любви. Так как увеличивается

подросток-циклотимик отличается прекрасным расположением духа, жизнелюбием, которые сочетаются с его высокой самооценкой, чувством собственного достоинства, уверенностью в своем

Подростковый возраст. Реакция эмансипации часто перерезает психологическую пуповину, возникает у представителей этой натуры крайне болезненно, поскольку отношения подростка со старшим поколением связаны с наиболее значимой для него проблемой — вопросом

Подростковый возраст. Реакция Эмансипации на первый взгляд кажется непонятной быстрой природой реакции Эмансипации от подростка-экстероида.Ведь у него довольно слабая нервная система, плохо переносит стрессы и нагрузки, часто его окружают конфликты с

Подростковый бунт в старшем детстве Артемиды придает определенный дух бунта, агрессии и даже склонности к мести другим детям. Это может быть спровоцировано социальной уязвимостью ее семьи и социальной завистью. Потом ребенок вырастает до

Опросник Шмишек — Персональный опросник, предназначенный для диагностики типа акцентуации личности.Это реализация типологического подхода к его изучению. Издано Г. Шмишеком в 1970 г.

Акцентуация персонажа

Методика состоит из 88 вопросов, на которые нужно ответить «да» или «нет». Также разработан сокращенный вариант анкеты. С помощью данной методики определяются следующие 10 типов акцентуации личности (по классификации К. Леонгарда):

1. Демонстрационный тип .Для него характерна повышенная способность вытеснять.
2. Педантичный тип . Для людей этого типа характерны повышенная ригидность, инертность психических процессов, неспособность вытеснять травматические переживания.
3. Застрявший тип . Характеризуется чрезмерной устойчивостью аффекта.
4. Возбудимый тип . Повышенная импульсивность, ослабление контроля над входом и мотивации.
5. Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.
6. Дистимический тип. Пониженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.
7. Сильно напуганный. Склонность к страху, робости и багу.
8. Циклотимический тип. Смена гипертилической и искаженной фаз.
9. Аффективно-возвышенный. Легкость перехода из состояния восторга в состояние грусти. VersionTorg и печаль — это основные типы, связанные со статусом.
10. Эмоциональный тип. Родственные аффективно-экзальтированные, но проявления не такие бурные. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью.

Применяются варианты для взрослых (адаптация Блахера В.М., 1973) и для детей и подростков (модификация Крук И.В., 1975).

Инструкция : «Прочтите согласования, если вы согласны с ним, поставьте в форме ответа знак« + », если нет -« — ». Промежуточных ответов нет.»

Вопросы

1.Ваше настроение в основном ясное, развернутое?

2. Чуток к горю, обижен?

3. Вы легко плачете?

4. Есть ли у вас сомнения по поводу вашей результативности по окончании какой-либо работы, как ее выполнения, и желание проверить, все ли было сделано правильно?

5. Были ли вы в детстве столь же смелыми, как и ваши сверстники?

6. Бывают ли колебания настроения: от очень веселого до очень муторного?

7. Любите ли вы, находясь в обществе, быть в центре внимания?

8.Бывают ли дни, когда вы впадаете в недовольство и раздражение без всякой причины?

9. Вы серьезный человек?

10. Умеете ли восхищаться, восхищаться?

11. Вы предприимчивы?

12. Вы быстро забываете о чьем-либо недостатке?

13. Вы мягкосердечны?

14. Когда вы бросаете письмо в почтовый ящик, вы проверяете, что оно упало, а не застряло в щели?

15. Стараетесь ли вы быть одним из лучших на работе из амбиций?

16.Вы боялись грозы или собак?

17. Считают ли вас несколько педантичным?

18. Зависит ли ваше настроение от внешних причин?

19. Вы нравитесь всем знакомым?

20. Склонны ли вы иногда к духовным порывам, внутренним заботам?

21. Ваше настроение несколько подавленное?

22. Случались ли вы плакать, испытываете тяжелое нервное потрясение?

23. Трудно ли долго оставаться на одном месте?

24.Вы энергично отстаиваете свои интересы, когда по отношению к вам проявляется несправедливость?

25. Можно ли вырезать птицу?

26. Вас раздражает, если занавеска или скатерть на столе висит неровно, вы просите вас немедленно это исправить?

27. Боялись ли вы сидеть дома в детстве?

28. Бывает ли у вас беспричинные колебания настроения?

29. Вы в своих личных качествах или учитесь одним из лучших?

30. Вы легко впадаете в гнев?

31.Умеете ли вы быть веселым и веселым?

32. Есть ли у вас состояние, когда вы наполнены счастьем?

33. Вы можете напрямую высказать свое мнение о нем?

34. Можете ли вы развлечь общество, чтобы быть компанией души?

35. Вас пугает группа крови?

36. Вы занимаетесь делом, требующим от вас большой личной ответственности?

37. Вы встаете перед людьми, по отношению к которым разрешена несправедливость?

38.Вы беспокоитесь, когда вам нужно спуститься в темный подвал, войти в свою пустую, неудачную комнату?

39. Вы предпочитаете работу, требующую допуска и красоты, работать быстро и с простыми результатами?

40. Вы общительный человек?

41. Вам нужно вернуть стихи в школе?

42. Твоя жизнь кажется тяжелой?

43. Вы в детстве сбегали из дома?

44. Случается ли, что вы так расстраиваетесь из-за конфликта, ссоры, что после этого чувствуете, что не можете ходить на работу, учебу?

45.Можно ли сказать, что даже если вы проиграете, вы не потеряете чувство юмора?

46. Вы пытаетесь сделать это с теми, кто обиделся?

47. Делаете ли вы первые шаги к примирению?

48. Выходя из дома или ложась спать, проверяете, закрыт ли газ, заперты ли двери?

49. Вас беспокоили мысли о том, что может случиться с вами или вашими близкими?

50. Ваше настроение меняется в зависимости от погоды?

51.Вам сложно исполнить сцену из отделения или перед большой публикой?

52. Можно ли рассердиться на кого-нибудь на кого-то?

53. Нравится ли вам быть в обществе?

54. Можете ли вы внедрить разочарование в отчаяние?

55. Любишь организовывать работу?

56. Настойчиво ли вы добиваетесь цели, если на пути много препятствий?

57. Может ли трагический фильм ожидать, что у вас на глазах будут слезы?

58.Вам часто трудно заснуть, когда вы думаете о проблемах дня или мечтаете о будущем?

59. В школьные годы списывали или давали?

60. Нужно ли преодолевать страх идти по кладбищу ночью?

61. Вы смотрите все дома у себя дома?

62. Случалось ли вам, что на следующее утро, зализывая отличное настроение, вы просыпаетесь в плохом настроении Духа, которое длится несколько часов?

63.Вы легко приспосабливаетесь к новым условиям?

64. У вас болит голова?

65. Вы часто смеетесь?

66. Вы свяжетесь с человеком, которого недолюбливают, настолько дружелюбным, что он не заподозрит вашего настоящего отношения к нему?

67. Считаете себя энергичным человеком?

68. Вас действительно беспокоит несправедливость?

69. Вы по-настоящему любите природу?

70. Вы приехали из дома, вернулись проверить, не случилось ли чего?

71.Ты боишься?

72. Часто ли вы меняете настроение?

73. Вы участвовали или участвовали сейчас в художественной самодеятельности, в спектакле?

74. У вас иногда есть влечение к чему-то заманчивому, неизвестному?

75. Как вы думаете, будущий пессимист?

76. У вас бывают резкие смены настроения от большой радости к глубокой тоске?

77. У вас получается создать определенное настроение при общении с людьми?

78. Как долго сохраняется чувство гнева, раздражения?

79.Вы долго испытываете боль других людей?

80. Могли ли вы в школьные годы переписать из-за помарок страницы в тетради?

81. Можно ли сказать, что вы относитесь к людям скорее настороженно, недоверчиво, чем конфиденциально?

82. Часто ли вам снятся страшные сны?

83. Вам иногда приходят в голову мысли, что вы можете промчаться под колесами мчащегося поезда, или если вы стоите у открытого окна или балкона, можете ли вы из него выпрыгнуть?

84.Вы становитесь веселее в окружении забавных людей?

85. Удается ли вам отвлечься от тяжелых проблем, чтобы не думать о них постоянно?

86. Совершаете ли вы внезапные, импульсивные действия?

87. В разговоре вы скорее мало говорите?

88. Сможете ли вы сыграть в пьесе так, чтобы попасть в роль, чтобы забыть, что вы другой человек?

Обработка и интерпретация результатов

Полученные показатели для каждого типа акцентуации уравниваются с помощью определенных коэффициентов, которые указаны ниже после названия типа акцентуации.Максимальный показатель по каждому типу акцентуации — 24 балла. Показатель, превышающий 12 баллов, считается признаком акцентуации. Вы можете рассчитать средний показатель акцентуации конкретного человека. В этом случае признаком акцентуации можно считать показатели, превышающие среднее число.

Ключи к анкете и поправочный коэффициент

Профиль персонажа

По результатам обработки строится профиль в виде графика, который является основой последующего анализа.

Анализ результатов следует начинать, исходя из итоговой формы графика, обращая внимание на то, насколько полученные показатели соотносятся с нижней и верхней границей нормы (7 … 18 баллов).

Среди множества индикаторов расположение наиболее интересных.

1. Все или почти все точки на графике оказались в зоне низких значений (0 … 6 пунктов). В этом случае есть два направления интерпретации данных.Во-первых, полученные показатели могут характеризовать личность, которая непременно должна казаться социально регулирующей, «хорошей», как ей кажется. Обычно такие люди демонстрируют пониженную самокритику, ведут себя претензионно, неискренне, иногда оказываются демонстративными спец. Посмотрев их дополнительно, можно прийти именно к такому выводу. В этом случае данные об особенностях характера обследованных недостоверны, хотя и дали определенную информацию. Во-вторых, такие результаты может дать пассивный человек, который старается быть незаметным и не стремится к высоким достижениям.Такой человек вряд ли станет хозяином своей судьбы, лидером в коллективе, предпринимателем или борцом за идеи. Скорее он ворвется в мистику, веру в Бога, что решительно изменит его судьбу. Исследования показывают, что такие люди не могут противостоять тяжелым жизненным обстоятельствам.
2. Большинство значений подчеркнутых черт характера были на уровне 19 баллов и выше. По всей видимости, человеку сложно общаться со многими «острыми» углами, но, безусловно, личность яркая.Если индивидуальные особенности достигли 22 и выше баллов, то есть явные акценты, что, как правило, является признаком коммуникативных проблем.
3. Графическая кривая имеет отчетливый «шестеренчатый» профиль — чередуются высокие и низкие индикаторы. Такой график встречается чаще всего и требует особого внимания при толковании, так как может скрываться как вполне адекватный, «живой», со своими особенностями и недостатками, так и человек, весьма проблемный в коммуникативном и образовательном плане.
4. На общем «гладком» фоне средних и низких показателей выделяется одно выраженное значение, либо значение, попадающее в зону выше среднего.В этом случае можно говорить о ярко выраженном типе акцентуации или о склонности вести себя в соответствии с основными характеристиками этого типа. Подробное описание Каждый тип приведен в разделе 4 данного руководства.
5. На общем «ровном» фоне средних и низких показателей выделяется несколько (2 или 3) ярко выраженных значений, либо значения, попадающие в зону выше среднего. В этом случае необходимо обратиться к описанию комбинации функций.

Конкретные группы показателей

При анализе отдельных комбинаций, прежде всего, следует обратить внимание на две группы показателей.

1. Акцентуации, основанные на энергетических проявлениях — гипертония, циклотность, демонстрация. 1.1 Если все показатели по соответствующим шкалам ниже 7 баллов, это свидетельствует о недостатке энергоресурсов, необходимых для активной деятельности. Если эти показатели превышают пределы 18 баллов, мы имеем дело с человеком, обладающим мощными жизненными силами.
2. Акцентуации, основанные на эмоциях и чувствах — затор, возбудимость, эмоциональность, тревога, возбуждение. 2.1 Если все или почти все показатели этих акцентуаций ниже 7 баллов, это свидетельствует об отсутствии экспрессивных реакций на происходящее, что, как правило, приводит к низкому контакту с окружающими. 2.2. Если многие из обозначенных характеристик оказались выше 18 баллов, то мы имеем дело с прямо противоположным человеком, чья эмоционально-чувственная жизнь настолько разнообразна, что это становится невозможным.Естественно, у нее проблемы с общением, ведь эмоции и чувства могут проявляться слишком ярко и неадекватно в ситуациях.

Краткое описание акцентов характера

1. Тип гипертонии

Обычно гипертоников отличает большая подвижность, общительность, болтливость, излишняя самостоятельность, в подростковом возрасте склонность к шалостям, отсутствие чувства дистанции по отношению к взрослым. С первых лет жизни они везде много шумят, любят компанию сверстников, добиваются, чтобы они ими командовали.Главная особенность гипертоников практически всегда — очень хорошее настроение, даже приподнятое. Хорошее настроение гармонично сочетается с хорошим уравновешенностью, высоким жизненным тонусом, часто цветущими внешними видами. У них всегда хороший аппетит и здоровый сон. Большое стремление к независимости часто может быть следствием конфликтов, приводит в детстве от побегов к побегам и тому подобное. Характерные вспышки гнева и раздражения, особенно когда они встречают сильное сопротивление, терпят неудачу.

2. Застрявший тип

Чучела особенно чувствительны к оскорблениям и горю, долго переживают происходящее, отличаются отсутствием, отсутствием способности «легко уйти» от проступка.Сильно развитое честолюбие часто приводит к тому, что настойчивые отстаивают свои интересы, которые они отстаивают с особой энергией. Иногда они вступают в конфликт, отстаивая интересы других. Отличаются большой настойчивостью в достижении своих целей, часто страдают от мнимой несправедливости по отношению к ним. В связи с этим есть настороженность и некорректность по отношению к людям.

3. Эмоциональный тип

Наиболее важной чертой эмоционального типа является сочувствие другим людям или животным.Подростки этого типа могут быть «глазами на мокром месте», особенно когда смотрят фильм, где кто-то угрожает опасность или сцена насилия вызывает сильное потрясение, которое долго не может забыть и может надолго нарушить сон. . Это люди с мягким нравом, которые легко прощают чужие недостатки и сами часто идут на примирение в конфликтах. Они подчеркивают природу, любят выращивать растения, заботятся о животных. Об этом говорят: «Мухи не обидятся».

4.Педантичный тип

Педантичный тип характеризуется постоянным сомнением в правильности выполняемой работы, частыми самопроверками. Pinema аккуратный, особое внимание уделяет чистоте и порядку. Педантичный тип жестко реагирует на любое нарушение порядка, в результате могут возникнуть конфликты. Выполняя любые действия, неспеша, весело проводя время, ориентирован на качественную работу и особую аккуратность. От излишней педантичности иногда может быть заниженная самооценка, от неуверенности в том, что получится.

5. Тип тревоги

Лица этого типа обычно проявляются с детства с детства. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, боятся оставаться одни. Они сталкиваются с шумными и увлекательными сверстниками, не любят излишне шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, с трудом испытывают контроль, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Жадно подчиняйтесь опеке старших: взрослые нотации могут вызвать угрызения совести, вину, слезы, отчаяние, в отличие от протеста, свойственного другим детям подросткового возраста.Чувство долга, ответственности, высоких морально-этических требований формируется рано. Чувство собственной неполноценности пытается замаскироваться в самоутверждении через те виды деятельности, в которых они больше всего могут раскрыть свои способности. Миролюбие, чуткость, застенчивость с детства мешают, с кем хочется подружиться. Особенно слабым звеном является реакция на отношение к себе окружающих. Непереносимость издевательств, подозрений сопровождается неумением постоять за себя, отстаивать правду несправедливыми обвинениями.

6. Циклотимический тип

В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта акцентуации циклоиды: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды — обычно в детстве поражают гипертонию, но затем появляется чувство вялости во время периода вентиляции; То, что раньше было легко, теперь требует непомерных усилий. Как бы то ни было, шумные и катышки становятся вялыми домами, наблюдается падение аппетита, а также с одной стороны бессонница и сонливость — с другой.На комментарии и уколы обычно отвечают раздражением, даже грубостью и злостью, в глубине души, впрочем, впадением в уныние, глубокой депрессией, иногда даже способной закончиться суицидальными попытками. У типичных циклоидов фаза изменения статуса обычно длится 3 недели. В студенческие годы учится неравномерно, часто упущения вредят с трудом, вызывая отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов.«Плохие» дни больше наполнены плохим настроением, чем отпуском. В период подъема выражается желание иметь друзей, войти в компанию. Самооценка формируется постепенно, по мере накопления опыта переживаний хороших и плохих фаз. Пока такого опыта нет — самооценка зависит от настроения.

7. Демонстративный тип

Основная черта этого типа — бесконечный эгоцентризм, ненасытная жажда постоянного внимания к своей личности, восхищение, симпатия, преклонение, удивление.Особенно волнует перспектива остаться незамеченной. Ложь и фантазия полностью направлена ​​на украшение своей персоны. Кажущаяся эмоциональность фактически оборачивается отсутствием глубоких переживаний с высокой выраженностью эмоций, театральностью, склонностью к рисованию и потомству. Обычно похвала в их присутствии вызывает особо неприятное чувство, они его не терпят. Стремление к компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию.Самооценка далека от объективности. Обладая патологической способностью вытеснять, они могут полностью забыть то, что не хотят знать. Это поднимает их на ложь. Обычно они лежат у невинной мины; То, что они говорят в данный момент для них, верно, поскольку, по всей видимости, внутренне они не осознают своей лжи или осознают весьма поверхностные, без сознательных переживаний.

8. Возбудимый тип

Возбудимый тип часто отличается непослушанием в детстве, трудностями в регулировании своего поведения.Возможно, это связано с отставанием в развитии второй сигнальной системы, так как этот вид легко диагностируется при разбивке по названию пунктов за небольшой промежуток времени. Обычно люди за 3 минуты могут позвонить более чем на 60 пунктов. Лица с возбудимой акцентуацией в этой выборке значительно отстают. Часто возникает нежелание учиться на начальных уроках. Только при неутомимом контроле, неохотно подчиняясь, они выполняют школьные задания. Все плохо и им «липнет».Невозможно взять себя в руки, плохо переносит одиночество. Недостаточная инициатива не позволяет им занять место лидера. Учеба бросается легко. Никакая работа не становится привлекательной, они работают ровно настолько, насколько это необходимо. Безразличные к будущему, здесь целиком и полностью живут, желая извлечь массу развлечений. Реакция возбуждения может быть сложной, может быть опасной для окружающих, может быть сильной, предпочитая общаться с самой слабой.

9. Распространенный тип

Имеет серьезность, даже подавленное настроение, пессимистическое отношение к будущему; Разговор обычно ведется несколько или тихо, возникают трудности с возникновением беспечного настроения.Обычно избегает общества, шумной компании. Отличительная черта — мрачность.

10. Возвышенный тип

Яркой чертой этого типа является умение восхищаться, восхищаться, а также гладкость, чувство счастья, радости, удовольствия. Это чувство часто может возникать у них из-за другого, который не вызывает большого подъема. С другой стороны, эти люди легко впадают в отчаяние, разочаровываются. Эти состояния могут внезапно заменить большую радость, прилив восторга.

Ip Андрей Леонгард | Посмотреть последние поставки

John Leongard — MOMEMT BY MOMENT

1. Udělujete tímto souhlas podnikající fyzické osobě Milan Škoda-FOTO, se sídlem U Elektrárny 60, 252 46 Vranémée vranouké,? , oddíl A, vložka 49839 (dále jen „ Správce “), aby ve smyslu nařízení Evropského parlamentu a Rady (EU) č.2016/679 о ochraně fyzických osób против souvislosti се zpracováním osobních údajů ао volném pohybu těchto údajů ао zrušení směrnice 95/46 / ES (obecné nařízení о ochraně osobních údajů) (Dale жэнь « Nařízení »), zpracovávala Tyto osobní údaje:

• emailovou adresu
• jméno a příjmení
• pohlaví

2. Emailová adresa bude zpracována za účelem zařazení do databáze pro zascholání obj. E-mailovou adresu je nutné zpracovat pro účely zasílání obchodních sdělení.

Jméno, příjmení a pohlaví budou zpracovány za účelem přizpsobení oslovení a výběru obsahu obchodních sdělení. Poskytnutí těchto údaj není povinné.

Výše ​​uvedené osobní údaje budou za tímto účelem Správcem zpracovávány po dobu 3 let odělení souhlasu, pokud tuto dobu neprodloužíte.

3. Souhlas lze vzít kdykoliv zpět, a to například zasláním dopisu, emailu nebo proklikem na odkaz v obchodním sdělení. Zpětvzetí souhlasu bude mít za následek zastavení zasílání obchodních sdělení.
4. Zpracování osobních údaj je prováděno Správcem, osobní údaje však pro něj mohou zpracovávat i tito zpracovatelé:

1. poskytovatel spracovatelés 640, 10, 10, 10, 7, 10, 10, 10, 10, 10, 10, 10, 10, 10, 7, 10, 10, 10, 10, что предлагает новое программное обеспечение. : 247

2. poskytovatel webhostingových služeb, společnost ARIT sro, se sídlem Praha 4 — Libuš, Dobronická 1257, PSČ 14800
3. společnost PragueBest sro, se sídlem Vítkova 5/32, Karlhaín 5/32, 0075
4. Případně další poskytovatelé zpracovatelských softwarů, služeb a aplikací, které však v současné době Správce nevyužívá.