Отрицательное влияние сми: Негативное воздействие СМИ — условие, способствующее преступности несовершеннолетних

НЕГАТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ СМИ НА СОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ Текст научной статьи по специальности «СМИ (медиа) и массовые коммуникации»

Научно-образовательный журнал для студентов и преподавателей «StudNet» №6/2021

НЕГАТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ СМИ НА СОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ

NEGATIVE INFLUENCE OF THE MEDIA ON THE CONSCIOUSNESS OF

THE INDIVIDUAL

УДК 159.99

Ятманов В.А., кандидат педагогических наук, доцент Доцент кафедры «Педагогика и Социальная работа» Ульяновский Государственный Педагогический университет имени И.Н Ульянова Россия, г. Ульяновск Карпеева Я.М., студент 3 курс, факультет «Педагогики и психологии», Ульяновский Государственный Педагогический университет имени И.Н Ульянова Россия, г. Ульяновск

Муртазина Р.Р., студент 3 курс, факультет «Педагогики и психологии», Ульяновский Государственный Педагогический университет имени И.Н Ульянова Россия, г. Ульяновск

Yatmanov V. A., [email protected] Karpeeva Ya. M., [email protected] Murtazina R. R., kidoftom000@gmail. com

Аннотация

В данной статье рассматривается негативное влияние средств массовой информации на сознание человека. В статье представлены понятия таких методов воздействия СМИ как «внушение» и «убеждение», описаны проблемы социализации личности, причинами которых являются средства массовой информации.

Так же приведены результаты научных исследований воздействия телевизионного насилия на сознание человека.

Annotation

This article examines the negative impact of mass media on human consciousness. The article presents the concepts of such methods of media influence as «suggestion» and «persuasion», describes the problems of socialization of the individual, the causes of which are the mass media. The results of scientific research on the impact of television violence on human consciousness are also presented.

Ключевые слова: СМИ, сознание, личность, влияние, внушение, убеждение.

Keywords: mass media, consciousness, personality, influence, suggestion, persuasion.

За последнее десятилетие люди стали сильно зависеть от СМИ, чтобы получать информацию о том, что происходит в окружающем их мире. Технологический прогресс облегчил эффективное и недорогостоящее распространение информации.

Однако в результате преимуществ, полученных от всех этих достижений, люди не осознают его вредного воздействия на сегодняшнюю молодежь. Пристрастие индивида к СМИ приводит к социальным, психическим проблемам и проблемам со здоровьем.

Люди довольно легко впадают в зависимость от информации из СМИ. Эта зависимость приводит к тому, что они не могут вести достойную социальную жизнь, поскольку они проводят больше времени, используя различные типы средств массовой информации, а не взаимодействуя с окружающими их людьми.

Уровень зависимости индивидов от СМИ и интенсивность медиавоздействия тесно связаны со стабильностью или нестабильностью

общества и степенью социальной важности, которая придается массмедиа как источнику информации.

Существует два основных метода формирования и изменения установок в сознании человека при помощи СМИ — убеждение и внушение.

Убеждение — метод аргументированного воздействия на сознание личности. В целях убеждения СМИ осуществляют самостоятельный отбор и формирование распространяемых в обществе сведений. От того, какую информацию получают люди, во многом зависят их последующие действия.

Более эффективное влияние на массы по сравнению с убеждением оказывает метод эмоционального воздействия, т.е. внушение. Внушением называют вид психического воздействия, словесного или образного, вызывающего некритическое восприятие и усвоение какой-либо информации. В результате у человека могут быть сформированы представления, полностью не соответствующие действительности или частично искаженные, могут возникнуть побуждения к действию без оценки их мотивации и цели.

Популярное мнение о влиянии средств массовой информации заключается в том, что они приносят больше вреда, чем пользы. Рассмотрим некоторые негативные последствия социальных сетей:

• наиболее известным недостатком СМИ является вызываемая ими зависимость. Постоянная проверка новостных лент различных социальных сетей становится привычкой. Эксперты считают, что некоторые функции, такие как «лайки» и «акции», активируют центр вознаграждения в мозге. Эта схема вознаграждения очень чувствительна в подростковом возрасте и может частично объяснить, почему подростки больше любят социальные сети, чем взрослые.

• люди, привыкшие к социальным сетям, каждый день тратят часы, смотрят видео, фотографии и другой контент, размещенный в аккаунтах, за которыми они наблюдают. Эта зависимость нарушает другие виды деятельности, такие как учеба, спорт. В итоге они тратят значительное

количество времени каждый день, что приводит к плохим оценкам в школе, трудностям в рабочей деятельности.

• психологи отмечают негативное влияние социальных сетей на психическое здоровье людей. Один из выводов свидетельствует о том, что дети, которые проводят в социальных сетях более трех часов в день, в два раза чаще страдают от плохого психологического самочувствия. Их погружение в виртуальный мир задерживает их эмоциональное и социальное развитие.

• отношения на экране заменяют реальные жизненные взаимоотношения и социальные навыки у детей и подростков. Это происходит потому, что дети растут в такой обстановке, которая не предоставляет возможность изучения невербальных сигналов и мимики окружающих людей. Социальное взаимодействие имеет решающее значение для развития навыков, необходимых для понимания настроений и эмоций других людей. Следовательно, дети, растущие, взаимодействуя в основном с социальными сетями, могут иметь трудности при взаимодействии в реальных жизненных условиях.

Ученые различают три уровня возможного воздействия СМИ, а именно телевизионного насилия. Эти уровни — поведенческий, аффективный (эмоциональный) и когнитивный — относятся к разным видам проявлений воздействия сцен насилия.

Результаты исследований свидетельствуют, что при регулярном просмотре сцен насилия зрители становятся все менее восприимчивы к жестокости на экране и с большей готовностью принимают насилие в реальной жизни.

Изучению этого эффекта были посвящены всего несколько исследований, но данные двух лабораторных исследований стали достаточным доказательством, чтобы внушить доверие к данной гипотезе.

В ходе одного из экспериментов ученые выяснили, что дети, которым показывали сцены насилия, менее склонны обращаться за помощью к взрослым, становясь свидетелями драки между другими детьми (Drabman & Thomas, 1974; Thomas, Horton, Lippincott & Drabman, 1977).

Другие ученые обнаружили, что дети, которые смотрели телевизор 25 и больше часов в неделю, испытывали меньшее физиологическое возбуждение при просмотре сцен насилия, чем те дети, которые смотрели телевизор менее четырех часов в неделю (Clim, Croft & Courrier, 1973).

Исследования свидетельствуют, что каждый человек, независимо от возраста, эмоционально реагирует на медианасилие.

Исследователи изучали реакцию зрителей на телепрограммы, содержащие сцены различного рода насилия, от нанесения телесных повреждений до угроз нанесения таковых. .

В данной статье были рассмотрены психологические аспекты влияния средств массовой информации на сознание людей, их поведение. Выполненная работа показала, что СМИ стали основными источниками информации, формирующими внутренний мир человека.

Влияние СМИ на индивида неизбежно. Тем не менее, рациональный и критический анализ его недостатков может помочь смягчить его последствия.

Лучший подход — вооружить людей такими инструментами, как осведомленность и анализ.

В целом можно сделать вывод, что проблема негативного влияния средств массовой информации во всем многообразии проявлений, одна из наиболее важных проблем современного общества, всестороннее изучение которой является, безусловно, актуальным не только с научной точки зрения, но и с точки зрения социальной значимости.

Используемые источники:

1. Брайант Дж., Томпсон С. Основы воздействия СМИ. : пер. с англ. — М.: Вильяме, 2004. — 432 с.

2. Евгеньева Т.В., Селезнева А.В. Психология массовой политической коммуникации. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт, 2017. — 299 с.

3. Левченко А. Е. Формы и методы воздействия СМИ на общественное сознание // Пресс — служба. — 2005. — № 9

4. Ступницкий В.П. Психология: Учебник для бакалавров / В.П. Ступницкий, О.И. Щербаков, В.Е. Степанов. — М.: Дашков и К, 2018. -517 с.

5. Щерковин Ю.А. Убеждение и внушение в массовых информационных процессах // Политическая психология: хрестоматия / Сост. Е.Б. Шестопал. — М. : Аспект Пресс, 2007. — 86 с.

Sources used:

1. Bryant J., Thompson S. Fundamentals of the impact of the media.: trans. from English-M.: Williams, 2004 — — 432 p.

2. Evgenieva T. V., Selezneva A.V. Psychology of mass political communication. 2nd ed., ispr. and add. — M.: Yurayt, 2017. — 299 p.

3. Levchenko A. E. Forms and methods of mass media influence on public consciousness. — 2005. — № 9

4. Stupnitsky V. P. Psychology: Textbook for bachelors / V. P. Stupnitsky, O. I. Shcherbakov, V. E. Stepanov. — M.: Dashkov i K, 2018. — 517 p.

5. Shcherkovin Yu. A. Persuasion and suggestion in mass information processes / / Politicheskaya psikhologiya: chrestomatiya / Comp. E. B. Shestopal. — M.: Aspect Press, 2007. — 86 p.

Влияние СМИ на подростков — Ачинский техникум нефти и газа

Сейчас модно ругать СМИ за все, что беспокоит современное общество. Но действительно ли СМИ – это так уж плохо.
Сегодня средства массовой информации оказывают огромное влияние на подростков. Будь то телевидение, компьютеры, видеоигры, сайты социальных сетей – все это влияет на все аспекты жизни подростка. Но все не так плохо со СМИ. При правильном использовании медиа могут изменить жизнь к лучшему. Эта статья подчеркивает, как положительные, так и отрицательные влияния СМИ на подростков.

Положительное влияние Средств Массовой Информации (источники новостей) на подростков.

• СМИ помогает развить понимание. Большинство подростков живут закрытой жизнью. Но под воздействием различных СМИ, у них появляется осведомленность об обществе и мире. Это культурное и политическое сознание является жизненно важным, если мы хотим получить поколение социально ответственных граждан. Из новостных каналов, журналов, социальных сетей, которые трубят о мировых событиях, подростки могут понять, что происходит в мире.
• Способствуют развитию социальных навыков. Многие подростки являются неловкими в социуме. СМИ дает им возможность развивать свои социальные навыки. Это также дает им возможность расширить свой круг общения и приобрести новых друзей. Другие преимущества включают в себя социальную уверенность, повышение грамотности в СМИ и социальную поддержку. Социальные медиа расширяют социальные навыки вашего ребенка, а, следовательно, помогают ему успешно ориентироваться в современном обществе.

• Вдохновляет их. С небольшим руководством, подростки могут использовать кино в качестве вдохновения. Или, например, подростки, смотря на знаменитых людей, частенько за ними повторяют. Таким образом, если знаменитости говорят, что наркотики — это плохо, то подросток может их послушать.
• Помогают развить моторику. Существуют некоторые видеоигры, которые могут помочь подросткам развивать и корректировать свои двигательные навыки и координацию.
• Помогают развивать навыки чтения и письма. Когда знаменитость рассказывает о своей любимой книге, подросток может прочитать ее. Не говоря уже о том, что если подросток хочет принимать активное участие в блогах, чатах и так далее, то он должен улучшать свои навыки письма и чтения.

Но эти выгоды не могут приукрасить негативное воздействие, которое СМИ оказывает на людей. В СМИ находится полным-полно информации. Но для подростков эта информация может стать причиной для серьезного беспокойства.

Итак, негативное влияние СМИ на подростков.

• Искаженный образ тела. Сегодня мир полон идеальных людей. С идеальной кожей, телом и волосами. Благодаря фотошопу эталон красоты стал практически невозможен. И эти образы повсюду. Это привело к искажению образа тела среди подростков. Анорексия и булимия – это и есть последствия подобных изменений во взглядах и мнениях. И это не ограничивается только девушками. Даже юноши могут чувствовать себя «меньше мужчинами», если они не вписываются в общепринятые в СМИ рамки.
• Делают насилие нормальным. Количество насилия в видеоиграх и кино просто ужасает. И подростки проводят много часов, наблюдая эти сцены. Насилие становится их реальностью. Многие подростки не способны различать реальность и фантазию. Это делает насилие нормальным для них. Количество школьных перестрелок во многих странах является явным тому доказательством.
• Ожирение. Скорее всего, ваш подросток проводит большую часть своего времени перед телевизором и компьютером. Игры на улице стали редкостью. Добавьте к этому привычное многим плохое питание, и вы получаете настоящую эпидемию ожирения.
• Низкий балл в школе. Подростки, которые смотрят слишком много телевидения, показывают более низкие результаты на экзаменах. Кроме того, такие подростки плохо читают. Исследования показывают, что люди с высокими баллами на экзаменах меньше смотрели телевизор в детстве и подростковом возрасте.

Сегодня СМИ являются мощным и вездесущим оружием. Вы просто не можете избежать его щупалец. Да и не надо! Помните, что СМИ – это всего лишь инструмент, и как с любым другим инструментом, то, как вы его используете, зависит только от вас.

Как отрегулировать влияние средств массовой информации на молодежь.

Воздействие средств массовой информации является частью современной жизни, но вы можете помочь своему ребенку определить, на что стоит тратить время, а на что нет. Вот некоторые способы справиться с влиянием социальных сетей на подростков.

• Проверьте фильмы, музыку, телепередачи, игры и знаменитостей, которые любит ваш ребенок. Если вы знаете, что ему интересно, то вы можете увидеть фотографии и сообщения, которые на него влияют.
• Сейчас для подростков доступными являются многие сайты, такие как YouTube, где подросток беспрепятственно может смотреть все, что его душе угодно. При этом вам будет довольно трудно отследить его действия.
  Попробуйте мониторинг вашего ребенка на то, что он смотрит по телевизору или в интернете. Попробуйте договориться о некоторых правилах и ограничениях.
• Мониторинг вашего ребенка не означает, что вы должны запретить ему смотреть СМИ. Они заставляют его осознавать негативное влияние. Это будет хорошая идея, если вы ограничите время пребывания подростка перед телевизором и компьютером.
• Вы также должны выбирать, чтобы в некоторых случаях, запретить подростку какие-то приложения, шоу или игры. Не забудьте объяснить ему, почему вы так делаете.
• Вы также можете поощрять своего подростка в том, чтобы обсуждать СМИ, и отвечайте на его вопросы. Выберите телевизионную рекламу или журнал и задайте вашему подростку вопросы: кто за этим стоит, какова их мотивация и так далее.
• Вы можете сделать то же самое с образцом для подражания вашего ребенка. Заставьте вашего подростка подумать о том, задайте ему вопросы. Почему ему нравится эта знаменитость, какие черты в ней привлекают его, чему он хотел бы подражать и так далее.

Советы для родителей.

Вы как родитель обязаны помочь вашему подростку сделать правильный выбор. Вот несколько советов, которые помогут вам исключить негативное влияние СМИ на подростка.

• Сядьте всей семьей и обсудите плюсы и минусы СМИ. Поощряйте вашего подростка в выражении мнения о различных программах и средствах массовой информации.
• Помогите вашему подростку разобраться в том, где лежат различия между реальностью и фантазией.
• Постарайтесь убрать телевизор, видеоигры и так далее из спальни вашего ребенка.
• Используйте родительский контроль. Заблокируйте каналы и веб-сайты, которые вы считаете неуместными для вашего подростка. Но обязательно вашему подростку, почему вы заблокировали именно эти СМИ.
• Ограничьте просмотр телевизора до 2-3 в день. Старайтесь проводить как можно больше времени вместе, как семья, участвуйте в других мероприятиях.

Это лишь несколько советов о влиянии СМИ на подростков, которые могут помочь вашей семье. Каждая семья разная. Так что вы должны сами придумать те правила, которые будут подходить именно вам. Но не делайте СМИ козлом отпущения. Они будут существовать, не зависимо от того, хотим мы этого или нет. Что мы можем сделать как родители, это только помочь подросткам разобраться в том, что хорошо, а что плохо.

 

Влияние СМИ на подростков

• 3.00 / 5 5
• 1 / 5
• 2 / 5
• 3 / 5
• 4 / 5
• 5 / 5

Голосов:

5, сред. рейтинг 3.00 (66%)

Метки: советы психолога

ВЛИЯНИЕ СМИ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗДОРОВЬЕ ПОДРОСТКА

Средства массовой информации, на сегодняшний день, занимают все большее место в жизни человека. Трудно представить современного человека не только ни когда не включавшего телевизор, но и не державшего в руках газеты. СМИ вторглись в нашу жизнь жестко и бескомпромиссно, от информации невозможно укрыться, особенно в мегаполисе.

СМИ не просто распространяют информацию различной степени важности и достоверности, а профессионально пропагандируют стиль жизни, ценности, нормы, социальные роли предпочитаемые обществом и многое другое. Они влияют на нашу жизнь и формируют наше мнение, особенно в тех вопросах, в которых мы не являемся специалистами.

Интересно влияние СМИ на психическое и психологическое здоровье человека. Негативное влияние заключается именно в умении профессионально подать информацию. СМИ транслируют жестокую, невротизирующую информацию. Изображение трагедий, смертей и человеческих страданий предоставляются в огромных объемах, заставляя зрителя нервничать и сопереживать.

СМИ демонстрируют идеалы красоты, образ жизни, отношения между людьми и нормы поведения. Все это становится частью мировоззрения детей и подростков.

При анализе социальных опросов мы увидели следующие результаты:

— при опросе о предпочитаемых каналах информации были следующие показатели: в целом, россияне проявляют интерес к новостям о событиях в России и в мире и только 8% респондентов в ходе последнего опроса заявили, что новости их не интересуют. Далее приведен рейтинг, более интересных:

1. Криминальная хроника и сообщения о чрезвычайных происшествиях – 51%;

2. Информация, касающаяся международных отношений — 48%;

3. События из мира культуры и искусства — 46%;

4. Политические новости — 43%;

5. Новости из сферы компьютерных технологий – 12%;

6. Новости науки — 14%.

Различны интересы старшего поколения и молодежи. Отметим, что старшее поколение более всего интересуется новостями политики (51%), в то время как у молодого поколения тема политики находится по степени привлекательности на 6 и 7 местах, рядом с новостями светской жизни (35% и 34% соответственно).

Далее сосредоточим свое внимание на вопросах предпочтения канала получения информации. Ниже приведен рейтинг.

1. Центральное телевидение — 90%;

2. Центральные газеты — 30%;

3. Областное телевиденье — 29%;

4. Интернет — 9%.

Таковы результаты по России, однако, данные опроса по Москве несколько отличаются.

1. Центральное телевидение — 82%;

2. Центральные газеты — 41%;

3. Интернет — 36%;

4. Радио -35%;

Если посмотреть обзор самых востребованных информационных источников внутри отдельных СМИ, то рейтинг чаще читаемых газет возглавляют – и с большим отрывом от других изданий – АиФ и ‘Комсомолка’: 21 и 16% соответственно. В областных центрах больше всего востребованной является газета «Жизнь» (11%). Интерес к местным газетам у 40% россиян, причем в малых городах и селах этот показатель равен 50%. При этом, интерес к печатной периодике сегодня падает.

При опросе о популярных радиостанциях, мы наблюдали следующие показатели: тех, кто не слушает радио, составляет сегодня в среднем по стране 36% (в 2003 году – 25%), а в селах достигает 46%. Наиболее популярны радиостанции ‘Русское радио’ (20%), ‘Европа Плюс’ (16%) и ‘Маяк’ (13%). При опросе на тему доверия и предпочтения СМИ, Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет данные о том, из каких СМИ россияне обычно получают информацию и каким СМИ они испытывают доверие в большей степени. По-прежнему, главным источником информации для россиян, на сегодняшний день, остается телевидение. Существенно увеличивается степень доверия к сети интернет. Центральное телевидение отметили 98% опрошенных, региональное — 88%. На втором месте у опрошенных — пресса (центральную прессу читают 70%, местную — 68%). Третий по востребованности источник информации — Интернет (59%), оказавшийся более популярным, чем радио (центральное — 53%, региональное — 46%). Реже всего россияне получают информацию из зарубежных СМИ (26%).

Опираясь на эти статистические данные можно с уверенностью сказать, что роль средств массовой информации в жизни людей возрастает год от года. Все больше людей доверяют информации предоставляемой СМИ, а значит, опираются на эту информацию формируя свое мнение по различным вопросам: будь то мировая политики или модные тенденции в одежде.

Впитывая и усваивая моральные нормы и ценности, транслируемые СМИ, человек формирует свое отношение к миру. Особенно это актуально для подростков, находящихся в процессе поиска себя.

При анализе данных анкетирования: «Влияние СМИ на личность подростка. Отношение к СМИ», которое проводилось на базе школы №1315 города Москвы, из 28 опрошенных учащихся 8-го класса, ответили, что чаще всего подростки предпочитают обращаться к интернет – СМИ, на втором месте остается телевиденье, в аутсайдерах радио и печатные СМИ. Такая ситуация в полнее объяснима. В большом городе интернет подключение есть практически в каждом доме, да и получить нужную информацию из интернета куда проще чем, к примеру, ждать выпуска новостей по телевизору. По-прежнему, как и во всероссийских опросах, лидирующую позицию в рейтинге доверия занимает телевиденье. Однако, в случае с подростками, большой кредит доверия получает и интернет.

В основном из СМИ подростки хотят получать интересную информацию, связанную с их хобби и увлечениями, что, по-видимому, связанно с активным поиском себя. Менее популярна информация о новостях и событиях в мире. Информация образовательного характера занимает третье место рейтинга, а замыкает его всяческие развлекательные передачи. Всего 4% опрашиваемых заявили что формируют ценности основываясь на том как их представляют СМИ. Равное количество подростков (по 22%) сообщают, что СМИ ни как не влияют на их мировоззрение или же они ориентируются на мнение семьи и друзей. Однако большинство подростков все-таки учитывают мнение СМИ в формировании собственных убеждений. О том, на какие сферы распространяется это влияние, пойдет речь ниже.

О спокойном отношении к информации из СМИ заявили 60% опрошенных. Чуть более трети подростков иногда испытывают тревогу из-за полученной из СМИ информации, часто же волнуются всего 7%. Несмотря на огромное количество жестокой и шокирующей информации, современные подростки, в большинстве своем, научились не принимать такую информацию близко к сердцу. В такой информационно насыщенной среде они жили и адаптировались с детства

Каждый день мы получаем огромное количество бесполезно и не нужной информации, но на сколько это мешает современным подростам? Устают от такого количества информации всего 11%, остальные опрашиваемые заявили, что-либо не замечали усталости от переизбытка информации (49%), либо справлялись с потоком данных, выбирая лишь полезное для себя (33%). Также не большому количеству опрошенных даже нравиться постоянно находится в потоке информационных сообщений.

Результаты анкеты показали, что наибольшее влияние СМИ способны оказать на выбор профессии подростком. К таким данным следует относиться со всей серьезностью, ведь выбор будущей профессии — это одна из важнейших задач подросткового и юношеского периодов. По сути, подростки выбирают значительную часть своего жизненного пути опираясь на средства массовой информации.

Ищут увлечения по душе с оглядкой на СМИ 35%. В отношении этого вопроса СМИ следует контролировать информацию, которая может вовлечь подростка в экстремальную, опасную для жизни и здоровья, деятельность.

На нормы поведения и моральные ориентиры 33% подростков так же влияют СМИ, что так же вызывает некоторую тревогу. Несмотря на активную пропаганду ценностей принимаемых в российском обществе, в СМИ так же не сложно найти информацию о любых идеологиях и взглядах от гуманистических воззрений до нацистских представлений о мироустройстве. Информацию о различных принимаемых или отвергаемых современным обществом нормах нравственных представлениях скрывать бессмысленно. Гораздо важнее в этой ситуации создавать привлекательный образ принимаемых и одобряемых обществом нравственных ценностей, и соответствующего им поведения.

СМИ способны изменить или скорректировать отношение к учебе 33% подростков. Если грамотно воспользоваться этим фактом, то СМИ смогут несколько повысить мотивацию подростков к учению.

К мнению СМИ по поводу внешнего вида и стиля в одежде прислушиваются 26% подростков. Этот факт можно рассматривать и как позитивный и как негативный. Позитивное влияние может оказать демонстрация здоровой, естественной красоты и признания факта, что внешность каждого уникальна и неповторима. Такая позиция СМИ будет благоприятно сказываться на принятии подростком себя таким, какой он есть. Простым примером негативного влияния в данном случае может являться демонстрация моделей страдающих анорексией и признание их идеалом красоты.

О влиянии СМИ на их мнение о противоположном поле заявили лишь 7% респондентов. И всего один человек из всех опрашиваемых придерживается мнения, что СМИ не способны повлиять на его мировоззрение.

Несомненно, СМИ оказывают сильное влияние на мировоззрение подростков. Информация, полученная из СМИ, может стать решающим фактором при формировании у подростка образа идеального «Я», а значит серьезно повлиять на психологическое здоровье. Примером к этим словам может служить распространение через СМИ (особенно интернет ресурсы) опасных представлений о красоте, как о крайней степени худобы. На просторах интернета существует множество информационных порталов пропагандирующих анорексию. В защиту СМИ можно сказать, что пропагандируют они и здоровый образ жизни, и общечеловеческие ценности. Такая информация тоже оказывает влияние на подростков и формирует их мировоззрение.

Однако, СМИ не являются единственным источником информации для ребенка. Важнейшую, подавляющую роль в поддержании психологического здоровья и формировании устойчивой психики оказывает семья. Если между родителями и детьми налажены теплые, доверительные отношения, то вероятность негативного влияния СМИ на психологическое здоровье ребенка серьезно сокращается.

 

 

Першикова Екатерина Дмитриевна,

 

школа №171 СП10, младший воспитатель, 

 

Влияние СМИ на детей | «Образование Ямала»

Силантьев Михаил Афанасьевич

помощник настоятеля храма преподобного Серафим Саровского по учебно-воспитательной работе

г. Новый Уренгой

1. Содержание
   Введение
2. Влияние телевидения на детей
3. Взаимосвязь телевидения и уровня преступности
4. Влияние на детей интернета
5. Заключение
   Список литературы

 

Введение

Несомненно, СМИ играют огромную роль в жизни людей — это и источник информации, и средство общения.

Однако в последнее время общественность и ученые все больше отмечают усиление отрицательного влияния на детей средств массовой информации (и в первую очередь Интернета и телевидения). Особенно мощное влияние на молодежь осуществляет телевидение. Телевизор становится для ребенка или подростка основным источником информации.

Информация, распространяемая СМИ, чаще всего заключается в рассказах о банкирах, рэкетирах, киллерах, топ моделях. Самые популярные передачи – передачи развлекательно-игрового характера. Они не приучают размышлять, тонко чувствовать, пробуждают низменное, разрушительное, животное начало в человеке, а не высокое, нравственное, духовное. Анализ современного информационного пространства показал, что большинство коммерческих каналов показывают исключительно боевики и эротику вперемежку с рекламой. На этом и воспитываются сейчас дети.

1. Влияние телевидения на детей

В условиях сложных социально-экономических процессов, происходящих в обществе в последние 15 – 20 лет, заметно уменьшились воспитательные функции семьи и школы. Общение с детьми уходит у родителей на второй план. Отсюда – возросшее влияние средств массовой информации на процесс социализации и формирования мировоззрения подрастающего поколения. СМИ, нередко заменяя родителей, дают результаты, которые не всегда легко удается предусмотреть или исправить.

Например, специалисты подсчитали, что дошкольники смотрят телевизор в среднем по четыре часа в день. За все школьные годы молодые люди проводят у экрана 15 тысяч часов, а на уроках около 11 тысяч часов, то есть значительно меньше времени, чем перед экранами телевизоров. За это время они видят примерно 13 тысяч случаев насильственной смерти.

Телевизор рассказывает или показывает ребенку больше “сообщений”, чем родители, друзья или учителя и довольно часто дети доверяют этим сообщениям не меньше, а иногда даже больше чем родным и близким. А современное отечественное телевидение для привлечения внимания широкой публики и получение больших прибылей от рекламы склонно транслировать насильственные или эротические сюжеты, пробуждая самые низкие инстинкты человека.

Если взрослый еще может критически оценивать всю эту телепродукцию и отделять виртуальную реальность от действительности, то дети, из-за отсутствия у них полного сознания границ реальности, все события, которые происходят перед их глазами, воспринимают как настоящие. Убийство и насилие не вызывают у них чувства страха или отвращения, потому что в результате привыкания к таким телевизионным передачам увиденное на экране становится для детей не только реальным, но и естественным. Ребенок часто эти телевизионные схемы воспринимает как план для подражания в реальной жизни и у него постепенно формируется криминальный стиль мышления. Если тебя обидели — ты должен дать сдачи и уничтожить обидчика, если ты понимаешь, что не можешь достичь того, к чему стремишься законными методами, то не страшно в чем-то переступить границу; если ты богатый и сильный — закон для тебя не писан. В результате имеем привыкание к этим сценам, формирование представлений, что основной путь решения большинства проблем – насильственный, и формирование весьма странных идеалов или образцов для наследования. Данные социологического исследования канд. псих.наук О.Ю. Дроздова (Ин-т психологии им. Г.С.Костюка АПН Украины) показывают что 58% молодежи стремится копировать поведение телегероев, большей частью из иностранных фильмов, а 37,3% молодежи вообще готовы совершить противоправные действия, копируя телегероев.

Особенно опасно показывать фильмы со сценами насилия или разврата и агрессивные мультфильмы маленьким детям. Например, когда двухлетним детям показали «Том и Джерри», то после мультфильма они начали драться маленькими табуретками, которые были в комнате, копируя героев. А некоторые дети могут взять молоток или нож, как герои этих мультиков и ударить другого ребенка или даже взрослого. Четырехлетний ребенок начал бить кулачками своих родных после просмотра «Матрицы», так как он увидел, что хороший Нео долгое время бился с плохими «дядями».

Исследователи выяснили, что дети, которые осуществили преступление, покалечив других детей во время игры, вообще не понимают, что такое боль живого существа и сопереживание, так как они не могут поставить себя на место того ребенка, которому они нанесли ущерб, так как родители их этому не научили, а мультфильмы наоборот показывали, как «прикольно» наносить боль другому существу или человеку, как это показано в «Том и Джерри».

К сожалению, значительная часть зарубежных мультфильмов наполнены агрессивными или аморальными сценами: разнообразные покемоны и киборги, которые постоянно уничтожают друг друга.

Поэтому подобные мультфильмы детям нельзя показывать ни в коем случае, а у нас они транслируются ежедневно, есть даже специальные каналы, большей частью наполненные подобной продукцией.

Результаты можно наблюдать в реальной жизни.

Барселона. Трое подростков решили повторить трюк, который они увидели по телевидению и поздно вечером натянули через улицу пластиковый шнур и наблюдали как он перерезал горло мотоциклисту.

Лондон. Двое шестилетних мальчика полностью разрушили дом своих соседей, чтобы повторить телепередачу и заслужить премию. В детский передачи предлагалось самым оригинальным способом разрушить построенный в телестудии дом.

Осло. Группа 5-6 летних детей игралась в черепашки — ниндзя и насмерть забила одну из девочек.

Валенсия. 20-летний юноша, переодевшись черепашкой -ниндзя залез в соседний дом и зарезал супругов и их дочь.

И таких случаев становится все больше, так как ради зрелищности и наживы телекомпании часто пренебрегают моральными нормами и переходят разрешенные границы. В США был такой случай. Утром 1 мая 1998 года большинство американских телекомпаний прервали трансляцию детских передач и в прямом эфире начали показывать самоубийство на улице Лос Анджелеса мужчины, который узнал, что он болен СПИДом. И большинство детей были вынуждено смотреть как этот мужчина бегал с ружьем, угрожая другим, а потом выстрелил себе в голову, залив собственной кровью часть улицы. Телекомпании позже попросили извинения у родителей, но ситуации это не меняет и последствия мы уже наблюдаем сегодня, когда почти ежемесячно передают новости, что тот или иной школьник или студент застрелил своих одноклассников или учителей или просто незнакомых людей, так как им поставили плохую оценку или обидели и они таким образом разплачиваются за оскорбление.

2. Взаимосвязь телевидения и уровня преступности

Научные исследования подтверждают отрицательное влияние телевидения на увеличение уровня преступности. В частности исследованиями В.И.Ролинского установлено, что уровень преступности в любой стране возрастает через 10-15 лет после появления в ней телевидение с элементами насилия и агрессии. Другой известный эксперт в области информационного пространства Борис Потятиник наводит факты многократного роста подростковой преступности, который происходил параллельно с наступлением телевидения. Так исследование определенных районов в Южной Африке и Канаде, которые из политических или технических причин не имели телевидения вплоть до начала 70-их лет ХХ ст., показали , что через 3-8 лет после внедрения телевидения состоялся резкий рост подростковой преступности (в 2-3 раза) и в этих регионах. При Министерстве здравоохранения США еще в 1969 году был создан Научно-консультативный комитет с целью более детального анализа влияния демонстрации насилия на общество. Выводы комиссии шокировали Америку: фактом стала непосредственная связь между насилием на экране и насилием в жизни, и компании, которые демонстрируют информацию с элементами насилия, несут ответственность за асоциальные действия своих зрителей, а особенно детей и подростков.

Помимо агрессивности большой проблемой влияния ТВ на детей является затормаживание психического развития.

В последние годы растет число детей, которые не могут в школе усваивать на слух информацию, страдают недоразвитием речи и эмоций. Как установили западные ученые, это дети, которых в раннем детстве «воспитывал» телевизор, то есть они умеют воспринимать только зрительную информацию, слова проходят мимо них. В школе «телевоспитанники» испытывают большие затруднения со сменой привычного зрительного восприятия на словесное, ведь обучает их не телевизор, а живой учитель. И вдобавок они должны общаться с другими детьми, а им это трудно.

3. Влияние на детей интернета

Не менее опасным для детей может быть и Интернет. Многие исследователи отмечают, что Интернет и компьютерные игры вызывают привыкание или даже зависимость и это привыкание может возникнуть довольно быстро, даже через полгода. Дети наталкиваются на такие риски, как попадание в виртуальный мир, уменьшение социальных контактов, социальнуюдезадаптацию, что может привести к депресиям и самоубийству. Интернет-зависимый ребенок не может контролировать количество времени, проведенное перед монитором, у него появляется сухость глаз, растройство сна, исчезает аппетит. Психологи много говорят о том, что заинтересованность разного рода «стрелялками», яркие картины крови, разрывание плоти убитых может провоцировать человека попробовать такую ситуацию не «понарошку», а в реальной жизни. Так же, как игры, в которых герой может прыгать из высокого дома, перелетать пропасти и т.п., провоцируют детей делать что-то подобное, рискуя своим здоровьем и жизнью. Если общество хочет уберечь детей от игровой зависимости — оно должно в первую очередь влиять на родителей, ведь семья играет защитную роль, которая дает возможность незрелой личности сформуваться и стать на ноги. Чтобы уберечь детей от компьютерной зависимости и игромании, специалисты советуют родителям регламентировать свободное время ребенка и не разрешать много времени проводить возле компьютера или телевизора, смотреть за тем какими компьютерными играми увлекается ребенок. Также важно регулировать контент мобильных телефонов, так как дети часто закачивают в свои мобильные телефоны аморальные или агрессивные картинки.

Заключение

Подводя итог, можно сказать, что для того чтобы противодействовать отрицательному влиянию на детей СМИ нужно объединить усилие родителей, общественных организаций, соответствующих государственных структур. Но как бы государство не запрещало фильмы или сайты с элементами насилия или разврата, если родители не будут уделять значительного внимания своим детям, и в семье не будет создана атмосфера доверия и любви, то никакие запреты не будут действовать. В частности по статистическим данным почти 76% родителей не интересуются тем, какие вебсайти посещают их дети. Впрочем, эксперты такие цифры объясняют не равнодушием родителей, а их неосведомленностью. Поэтому родители должны своим собственным примером воодушевлять детей на добрые дела и быть для них моральным авторитетом, и тогда детей не будет тянуть к запрещенным вещам.

Буклет «СМИ и подросток»

Влияние СМИ на подростка

Значительную часть досуга подростков заполняют электронные средства массовой информации – телевидение, радио, видео, сеть Интернет. Посредством их сегодня формируется внутренний мир школьников, их художественные предпочтения, ценностные ориентации, культурные установки. При этом контакты со СМИ носят в подавляющем большинстве не познавательный, а развлекательный характер.

Влияние современных СМИ очевидно. Сильно воздействуя на фантазию, мультфильмы, фильмы с «острым сюжетом», компьютерные игры дают детям новые установки, эмоциональные реакции,  модели  и типы поведения. Ничто не выдерживает конкуренции с этими яркими, запоминающимися зрительными образами, подкрепленными к тому же  соответствующим звукорядом. Пропагандируют уродство, что формирует искаженное видение мира и привыкание к нему.

Информационно-психологическое воздействие СМИ

Информационно-психологическое воздействие состоит из двух основных видов: побуждение и принуждение.

Телегипноз — отрицательное поведение, болезни и даже убийства;

Манипуляция сознанием – это управление путем навязывания людям идей, установок, мотивов, стереотипов поведения, выгодных субъекту воздействия;

 Зомбирование — влияет на здоровье человека.

 

Телевизор – «за» и «против»

Освещение в подробностях «кладбищенских» новостей, траурных событий, катастроф, убийств, несчастных случаев, жертвы, их плачущие родственники. В силу психологического механизма сопереживания (эмпатии), эмоционального резонанса подобное зрелище вызывает у многих подростков  чувство сострадания, снижение настроения, тревогу за своих близких, которые могут оказаться в кризисных или чрезвычайных ситуациях.

Отрицательные эмоции, возникающие при просмотре подобных телепередач, в результате их накопления могут приводить к подрыву психического здоровья, повышению уровня тревожности, нарушением сна, развитию предневротических и невротических расстройств. То же самое можно сказать о воздействии кино, которое призвано развлекать, а не нести информацию. Изображение дерущихся и убивающих друг друга людей усиливает у подростков их агрессивные наклонности.

ПОЛЕЗНЫЙ?

С одной стороны, телевизор приносит нам полезную, нужную и интересную информацию о новостях, событиях, происходящих в стране и мире, он — источник знаний, рассказчик бесконечных историй. С помощью телевизора можно узнать о мире животных и растений, посмотреть театральный спектакль или фильм, узнать традиции и обычаи других народов.

Телевидение расширяет кругозор детей, обучает, иногда помогает выбрать профессию.

ВРЕДНЫЙ?

С другой стороны, телевидение называют причиной таких проблем, как близорукость, гиподинамия, ожирение, нарушение внимания и многое другое.

У детей, расположенных к эпилепсии, ритмическая стимуляция сетчатки глаза прерывистыми вспышками света может вызвать приступ.

Телевизор может быть причиной головной боли, нарушений сна у детей.

Телевидение не только дает определенную информацию, но и показывает варианты действий, ребенок может их либо отвергать, основываясь на моральных убеждениях, а может и принимать как легитимные точки зрения морали. Предоставляется широкий выбор действий, нужно только научиться выбирать правильный.

 

Влияние музыки на подростка

                  Музыка больших частот пользуется массовым спросом подростков. Действительно, привыкание к высоким частотам, к выраженному ритму объясняется возникающей зависимостью психофизиологического и социального плана.

Музыка не будет представлять опасность для подростка, жизнь которого счастлива и здорова. Но если подросток постоянно окружен музыкой, которая отражает серьезные разрушительные темы, и при этом у него наблюдаются изменения в поведении, вроде изоляции, депрессии, злоупотреблениями лекарственными препаратами, алкоголем или наркотиками, то в этом случае необходимо обратить внимание на его душевное здоровье.

 

Подросток и компьютер (Интернет)

Что же такое Интернет глазами подростка? Прежде всего – это средство развлечения, а уж потом источник знаний и помощник в учебе. Психологические симптомы, которые  может испытывать подросток, если он относится к группе Интернет — зависимых людей:

Ø хорошее самочувствие или эйфория за компьютером, невозможность остановиться;

Ø пренебрежение семьей и друзьями;

Ø ощущение пустоты, депрессии, раздражения не за компьютером;

Ø проблемы с учебой; зависимость от компьютерных игр, разрушающие личность подростка.

Учитывайте факторы вредного физиологического воздействия электромагнитного излучения при работе ребенка с компьютером:

— повышенная утомляемость, раздражительность, истощаемость нервной системы;
— расстройство сна, нарушение памяти и внимания;
— рост аллергических реакций организма;
— изменение в костно-мышечной системе;
— специфические боли в запястье и пальцах при работе с клавиатурой;
— развитие близорукости. 

               

                В последнее время психологам чаще приходиться сталкиваться с очень искаженным поведением детей. С одной стороны скованность и недоразвитие речи. С другой — сильная агрессивность и зашкаливающая демонстративность. Ведут себя неуправляемо, гипервозбудимы, невнимательны, модели плохого поведения их притягивают как магнит, а взрослого они будто не слышат.

Внимательному родителю достаточно взглянуть на ребенка после просмотра фильма, прочтения книги, чтобы понять, какое воздействие (позитивное или негативное) оказали они на него.

Если ребенок после мультфильмов становится уравновешенным, ласковым, спокойны, то ясно, что они в душе ребенка отозвались добром. А если после телеинформационных воздействий пошли препирательства, непослушание, крики, хитрость, обман – значит, ребенок получил не те плоды, которые хотелось бы видеть.

 

Памятка для родителей
« СМИ и подросток»

 

1. Заранее спланируйте  время, объем и вид получаемой информации ребёнком из СМИ.

2. Ограничьте  время просмотра телевизора, DVD. Не рекомендуется выделять более 1-2 часов в день на просмотр телевидения или компьютер для старших детей.

3. Помогите подросткам выбрать видеофильмы, программы для просмотра или видеоигры, которые соответствуют их возрасту и интересам.

4. Будьте внимательны к побочным эффектам СМИ (пристрастие к курению, алкоголю, наркотикам). Контроль особенно необходим в случае, если ребенок: имеет доступ в Интернет, плохо успевает в школе, часто дерется с другими детьми, агрессивно ведет себя со взрослыми, часто видит страшные сны, курит.

5. Проводите больше времени с ребёнком, помогайте ему искать ответы на вопросы, решайте вместе возникшие проблемы.

6. Обсуждайте с ребёнком  полученную информацию, вступайте в дискуссию.

7. Не запрещайте смотреть телевизор, или проводить время за монитором компьютера, это вызовет обратную реакцию, а лучше направьте  интерес ребёнка на что-либо полезное (спорт, кружки) и познавательное для ребёнка.

8. Будьте для ребёнка примером, и тогда ваши интересы станут интересами ребёнка.

 

Уважаемые родители!

 

Желаем Вам терпения, благоразумия в воспитании ваших детей! Любите своих детей, интересуйтесь их жизнью, проживайте вместе с ними и неудачи и успехи.

СМИ оказывают огромное влияние на поведение и характер детей, вызывают агрессивность, жестокость и раздражительность.  Задача взрослых — уберечь от этого влияния.

Отрицательное воздействие СМИ на психику ребенка можно смягчить, если уделять больше внимания своему ребенку, способствовать его всестороннему развитию, живому общению со сверстниками, ходить с ним на прогулки, давать ему возможность ездить на экскурсии и жить полной жизнью!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Телефон: (4234)32-37-37

Факс: (555)555-55-55

Эл. почта: [email protected]

 

 

 

 

 

 

 

Городской семинар _____________

                      Уссурийского городского округа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

         СМИ   И  ПОДРОСТОК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальное автономное

общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №25

с углубленным изучением отдельных предметов

г. Уссурийска» Уссурийского городского округа

 

Негативное воздействие средств массовой информации на развитие и воспитание дошкольников

Шхахутова Зарема Зориевна,кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и педагогических технологий ФГБОУ ВПО «Адыгейский государственный университет», г. Майкоп[email protected]

Ситкова Анастасия Викторовна,студентка факультета педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Адыгейский государственный университет», г. Майкоп

Негативное воздействие средств массовой информации

на развитие и воспитание дошкольников

Аннотация.Современные процессы глобализации и модернизации имеют как свои положительные, так и отрицательные стороны. С развитием информационных технологий появились и новые проблемы, к которым можно отнести влияние средств массовой информациина психику, восприятие и воспитание детей дошкольного возраста. Конечно, в наше время есть отдельные каналы на телевидении для детей, но туда пропускается порой та информация, которую ребёнку не следует принимать. Влияние средств массовой информациина развитие и воспитание ребенка ‬серьезная проблема современности. И ей необходимо уделять большое внимание педагогам и психологам. Необходимо детей и взрослых научить правильно использовать полученную информацию из средств массовой информации.

Ключевые слова: воспитание, развитие, средства массовой информации, информационныетехнологии.Раздел: (01) педагогика; история педагогики и образования; теория и методика обучения и воспитания (по предметным областям).

Рубеж XX‬XXIвековотмечен стремительным развитием и широким распространением информационных технологий, превратившихсяиз преимущественно технологического в культурное и социальное явление. С одной стороны, новые возможности обмена информацией в мировом масштабе создают возможность перехода к мировому информационному обществу. С другой ‬негативные глобальные тенденции быстро возрастают [1].Перефразируя классика, сегодня можно утверждать: самыми важными и наиболее используемыми из средств массовой информации являются телевидение и Интернет. Они прочно вошли в нашу жизнь, без них невозможно воспринимать современного человека [2]. Часто подрастающее поколение обвиняется в бездуховности, в черствости… На наш взгляд, это не их вина. Это вина времени, взрослых, общества, в котором мы все живем, воспитываем и растим детей.Телевидение, являясь одним из средств массовой информации, относится к наиболее доступным, хотя и начинает с каждым годом всё больше уступать Интернету. Рассматривая проблему влияния телевидения и Интернета на подрастающее поколение, следует учитывать, что дети получают информацию преимущественно из телевизора, а именно ‬детских развлекательных программ, телепередач, мультфильмов. Можно сказать, чтотелевидения в наше время в России много, и оно разное. В восприятии информации с экрана телевизора концентрированно участвуют зрение, слух, что через осмысление происходящего создаёт определённый эмоциональный настрой.Именно роль телевиденияна современном этапе в значительной степени наделила средства массовой информации (СМИ)властными функциямиизза его огромного влияния на людей (называние СМИ «четвёртой властью» подтверждаетнаши слова). Люди больше верят увиденному («своими глазами»), чем услышанному или прочитанному. Зрительная информация легче воспринимается и лучше запоминается, позволяя как бы прочувствовать и пережить вместе с героями происходящее на экране.Некоторые эксперты полагают, что именно домашний экран способен действовать на человека на уровне подсознания, обеспечивая погружение людей в особую виртуальную реальность, существенно отличающуюсяот действительной жизни. Длительное пребывание у телеэкрана всё чаще приводит к специфическому виду психологической зависимости ‬телемании [3]. Для многих телевидение становится авторитетом, отодвигая на задний план такие институты, как семья и школа. Многие российские эксперты в последнее время обеспокоены тем, что дети значительную часть своего времени уделяют телевидению. Одним из направлений информационной политики отечественного СМИ является переориентация привычного для России доброго, положительного и близкого нам героя на сверхличность западного образца. В качестве примера для подражания предлагается тот, кому в ходе победного шествия кжизненной вершине, достиженияпревосходства муки совести, чувство сострадания являются помехой. Несколько лет тому назад проводились исследования влияния детских мультфильмов (как отечественных, так и зарубежных) на сознание юных зрителей. Оказалось, что большая часть западной продукции такого рода «зомбирует» (ориентирует) детей на недоверие к окружающему миру, формирует у них враждебность, индивидуализм, агрессивность, расчётливость, тогда как отечественные мультфильмы, наоборот, воспитывают доверие к людям, коллективизм, установку на взаимопомощь, дружественные отношения, любовь к родителям. Однаконе все придерживаются такойточки зрения. Изучая материал по данной проблеме в Интернете,на одном из сайтов мы встретилиследующий «Анализ советских мультфильмов». Анализ одного из мультфильмов приводим дословно: «Трое из Простоквашино».С первого взгляда видно, что это мультфильм об утрате семейных ценностей. К сожалению, он и ещё кое о чем.Более страшном. Вот сюжет. Некий московский мальчик из благополучной семьи убегает из дома и поселяется в глухой деревне вместе с котом и собакой. Ведёт с ними совместное натуральное хозяйство, неожиданно богатеет,найдя сундук с сокровищами(!), обманывает местные органы власти в лице представителя российской почты. То есть, по сути,мультик о том, как несовершеннолетний молодой человек обретает счастье,бросая отца и мать, бросая школу, поселяясь с единомышленниками в уединенной местности, выпадая из социальной и общественной жизни и обретая свое новое имя. Совсем ещё юного мальчика его преданные последователи называют не иначе как “дядя Фёдор”! Вам ничего это не напоминает? Типичное описание тоталитарной секты. Наличествуют все атрибуты сектанского поведения, кроме главного ‬религиозной доктрины. Еёавторы мультфильма, созданного в атеистические советские времена, попытались максимально замаскировать. Нона самом деле она осталась на поверхности. Секта «дяди Фёдора» поклоняется говорящей птице!Маленькому галчонку ‬настоящему чуду, вызывающему изумление у всех, кто сталкивается с этим шарлатанством. В конце концов друзьясектанты, замученные голодной и суровой деревенской жизнью, решаются на отчаянный шаг и отправляют свой религиозный фетиш родителям мальчикаи этим завлекают их в секту. Помните последние слова матери “дяди Фёдора”, по сюжету мультфильма популярной певицы? “Если бы у меня была вторая жизнь, я бы провела её здесь, в Простоквашино”. Одна из российских эстрадных звезд фактически повторила еёсудьбу несколько позднее,связав себя с сектой Виссариона» [4].Говоря о старых, так называемых «советских» мультфильмах, можно сказать, что в них представлена «нормальная для ребенка картина мира». В этих мультфильмах присутствуют как положительные, так и отрицательные персонажи. Однако«добро здесь побеждает зло», отрицательные герои легко перевоспитываются, осознают свои ошибки и становятся добрыми.Детямс проблемами общения (которых сейчас очень много) они дают правильные модели поведения: как заводить дружбу, как быть хорошим товарищем, как помогать другим [5].Именно проблема «ребёнок ‬телевидение» ‬одна из самых актуальных в воспитании ребёнка. Телевизор стал средством обихода в каждой семье, роль его возросла по сравнению с тем, что было, к примеру, два десятилетия назад. Телевизор сегодня является одним из средств воспитания подрастающего поколения. Взрослые часто включают телевизор «для фона», не обращая толком внимания на «картинки», сменяющиеся на экране. Ребёнок, зайдя в комнату, где работает телевизор, может без ограничений просматривать то, что на экране показывается,и слышать всё то, что ему слышать без надобности. И всё это потому, что взрослый не «отфильтровывает» то, что негативно может сказаться на ребёнке. Ведь внутренний мир ребёнка, его сознание складывается из информации, получаемой из мира взрослых. А родители ‬проводники к этому миру: через сказки, игры, телепередачи. Для детейдошкольников одним из средств воспитания являются мультфильмы, при просмотре которых они полностью погружаются в просматриваемые сцены. Не все мультфильмы полезны и содержат важные для ребенка переживания и образы. Многие современные мультики, транслируемые по телевизору, могут плохо повлиять на развитие ребенка, сформировать у него склонность к зависимостям и к агрессии. Поэтому очень важно не допускать бесконтрольного просмотра детьми анимационной продукции. В раннем возрасте (до трех лет) нельзя усаживать ребенка перед телевизором, кудато отлучаясь или пытаясь этим занять ребёнка (к сожалению, это не редкость). В данном возрасте у детей еще не сформированы основные функции движения, то есть он не умеет одновременно двигаться, держать предметы, смотреть и слышать. Поэтому при просмотре мультфильмов (какие красочные картинки!) малыши не отвлекаются напосторонние шумы, почти не двигаются. В последующем у таких детей появляются проблемы с движением, с речью, со зрением и с лишним весом. Развитие детей может сильно затормозиться. После просмотра зарубежных мультфильмов у детей проявляется не только агрессия, часто они становятсяисточниками детских страхов.Во многих группах в детских садах появились телевизоры и DVDпроигрыватели. Часто воспитатели вместо того, чтобы занять детей какойлибо игрой, какимто видом деятельности,включают телевизор (DVDпроигрыватель), и в группе ‬тишина. Дети «заняты» просмотром мультфильмов. Такое допускать нельзя. Возникает вопрос: «А как раньше обходились без телевизоров, DVDпроигрывателей?»Дети больше играли. Сегодня наши дети не могут играть, они не могут придумывать сюжеты для своих игр. Сегодня они играют в своих «мультипликационных» героев. И хорошо еще, когда это добрые, положительные герои.А если проанализировать сюжет, содержание этих мультфильмов,то можно сказать, что они совсем «не детские». Например, мультфильмы «Тачки», «Рио», «Ледниковый период», «Холодное сердце» и другие ‬эти мультфильмы можно отнести и к мультфильмам «для взрослых» (во времена СССР были такие мультфильмы). В этих мультфильмах показаны взрослые отношения: вражда, насилие, взрослая любовь, соревнования, но нечестные и т.д. Детям следует разрешать просмотр телевизора в определённо установленное время, а также совместно с взрослыми. Для этого можно пригласить и друзей малыша. Ребёнку при этом желательно разъяснять тот или иной поступок, совершённый героем, объяснять ценности и нормы поведения., На наш взгляд, никто не будет спорить, что мультики про дядю Фёдора («Простоквашино»), котёнкапо имени Гав, Карлсона, Чебурашкуи других замечательных советских героев не будут извращать умы детей, развивать агрессию. Эти мультфильмы учат дружбе, доброте, вежливости, взаимовыручке, сосуществованию… На одной из прессконференций В.В. Путин сказал о том, что у нас должна быть сформирована «культура сосуществования». Мы должны быть «россиянами», учитывая, что живем в многонациональном государстве, где «рядом сосуществуют» множество различных конфессий, при этом ни в коем случаене забывая и не умаляя достоинства своей национальности, а взаимодействуя и взаимообогащая друг друга. Нам необходимо научить наших детей, особенно на начальном этапе их вхождения в социум (детский сад, школа…), не просто «быть», а «жить» вместе, дружно… Стоит вспомнить мультфильм «Катерок». Маленький и веселый катерок под названием «Чижик» мчится по водным просторам. От страны к стране, от острова к острову он развозит долгожданную почту. То он плывет на Северный полюс, то мчится к жарким островам Африки. Его ждет много приключений,порою даже очень опасных: он чуть не замерзает в ледяных глыбах и едване тонет в сильных штормах океанов. Но чувство долга и веселый нрав кораблика всегда помогают ему выбраться из самых сложных ситуаций, потому что его всегда ждут его друзья, которые разбросаны по всем континентам нашей огромной планеты… Однако советские мультфильмы очень проигрывают заграничной продукции. Ответ понятен ‬мультики не настолько красочны, а мы знаем об особенностях восприятия дошкольника. Поэтомуродители, видя, что их чадо после просмотра «Трансформеров» отказывается смотреть «Рукавичку», уступают ему и продолжают «кормить» его низкопробной анимационной продукцией. Известны случаи, что после просмотра некоторых серий «Покемонов»у детейпоявлялись симптомы эпилепсии, что требовало срочной госпитализации. Впоследствиипродюсер известной передачи про «Телепузиков»призналась, что её сюжет был придуман под воздействием галлюциногенов. И подобных случаев великое множество. Сегодня над проблемой влияния «неправильных мультиков» на развитие психики детей задумываются специалисты всего мира. Психологи советуют родителям тщательно отбирать для своих малышей мультфильмы и по возможности смотреть их вместе с детьми, наблюдая за их реакцией. Если возрастает уровень агрессии у малыша, в речи появляются заимствованные слова, не используемые в вашем окружении, а игры лишь на основе одних и тех же анимационных сюжетов ‬необходимо бить тревогу!Чем ещё плохи современные мультфильмы (те мультфильмы, которые имеют популярность у детей, в основном американского производства)? Местные герои, «борцы со злом» ‬борцы в прямом смысле. В сюжетах этих мультфильмов обязательно присутствуют конфликт, выяснение отношений, бывает и убийство. Одним словом,агрессивное поведение, насилие. При этом все показывается очень «красочно»… Отрицательный герой устраняется… физически! Это кардинально отличается от советских героев, которые побеждали врагов хитростью и смекалкой. Да и сами отрицательные герои устраивали козни в виде загадок, проверок на умение, трудолюбие, на смышлёность. Конечно, не все американские мультфильмы несут отрицательное воздействие. На наш взгляд, Уолт Дисней создал шедевры, имеющие доброе начало («Белоснежка», «Бэмби», «Красавица и чудовище», «Король Лев»идр. ). Но таких мало.Ребенок почти всю информацию воспринимает в виде образов, из которых потом строится его модель мира. Одним из самых важных образов является женский образ. Глядя на стереотипы мультгероинь, девочки впитывают особенности женского поведения, а у мальчика подсознательно формируется идеал женщины, который он будет потом искать. И критерием являетсяне столько внешность, сколькоповедение героинь мультфильмов. Психологи (В. Абраменкова, А. Богатырева и др.) просмотрели множество лент западного кинематографа и пришли к выводу, что поведение большинства мультгероинь сконструировано таким образом, что при систематическом просмотре ведет к угасанию желания продолжать род в дальнейшем. Образ женщины, ранее наделенный романтикой и загадочностью, окрашивается реализмом, физиологичностью и жестокостью. Попутно высмеиваются ранее традиционные для российских женщин качества, какие прославляют советские старые добрые сказки:целомудрие, застенчивость, бескорыстие, скромностьи материнство как таковое. Также отчетливо можно отследить неуважение, цинизм, порой жестокость у героев некоторых мультфильмов к своей семье, родителям, братьям, сестрам. Во многих мультфильмах ими наделяется главный, положительный герой. И незаметно эти пороки впитываются детским сознанием, так как положительным героям нужно подражать. Часто мультгероиня не только наделяется качествами мужского пола, нои ведет себя как супермен. Особенно ярко это выражено в фантастических мультфильмах [6].На сегодняшний день есть современные отечественные мультфильмы, которые не вызывают агрессии у детей, содержат много поучительной информации. Это мультфильмы «Фиксики», «Уроки тетушки Совы», «Барбоскины» и др. Можно сказать, что эти мультфильмы составляют «конкуренцию» западным мультфильмам. Современное телевидение оказывает большое влияние на развитие и воспитание детей. Дети, особенно дошкольного возраста, смотрят по телевизору в основном мультфильмы. У детей появляются любимые герои, которым они пытаются подражать, у них формируются представления о добре и зле, о нормах и правилах поведения. Такжечерез сравнение себя с любимыми героями дети дошкольного возраста имеют возможность научиться позитивно воспринимать себя, справляться со своими страхами и трудностями, уважительно относиться к другим. События, происходящие в мультфильмах (так сказать,«правильных мультфильмах»), позволяют воспитывать детей: повышать их осведомлённость, развивать мышление и воображение, формировать их мировоззрение. На наш взгляд, проблема современного телевидения в том, что оно стало абсолютно циничным и безнравственным. Оно не выполняет свою задачу воспитания молодёжи, не прививает подрастающему поколению общественные ценности, нормы и правила поведения, не знакомит скультурой и бытом народов разных национальностей. Более того, всё это низвергает, втаптывает в грязь, с чем мириться не только нельзя, но и небезопасно для России. Эфир заполнила безвкусица и пошлость [7]. Когда по спутниковому телевидению транслируются сотни каналов, то за их качеством и не уследишь. Необходима специальная комиссия, которая будет следить за передачами, выходящими в эфир,иза тем,в какое время эти передачи транслируются. Родители должны больше времени проводить со своими детьми, им необходимо понять, что ни один мультфильм, даже самый поучительный, не может заменить ребенку общение с папой и мамой. Поэтому, несмотря на занятость и усталость, родителям нужно найти в себе силы быть побольше с малышом. Ребенок всегда предпочитает телевизору общение, и если взрослый с ним общается, то ребенку кино или мультфильм не так уж и нужны, а иногда и не нужны вовсе. Чем больше добра ребёнок получает в детстве, тем полнееи ярче его жизнь, он с оптимизмом будет смотреть на мир. Ведь каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок вырос здоровым и физически, и психически, был счастлив и делился этим счастьем с окружающими. Поверьте, мир тогда станет добрее!

Ссылки на источники1.БолоковаМ.А. СМИ в управлении социальнополитическими процессами. ‬Майкоп: Издво МГТУ, 2006. ‬С.77.2.Вареник М.С. Свобода СМИ в контексте духовнонравственной и идеологической консолидации российского общества // Вестник Московского университета. Сер. 18.Социология и политология.‬2010. ‬№ 2. ‬С. 147‬153.

3.ПетровВ.П., ПетровС. В. СМИ как информационное оружие // ОБЖ. Основы безопасности жизни. ‬2008. ‬№ 3.‬С. 52‬54.4.URL: http://megaobzor.com/newsnew7584.html.5.URL: http://xreferat.ru/77/44951vliyaniemultfilmovnarazvitiedeteiydoshkolnogovozrasta.html.6.Там же.7.РезникБ. СМИ нуждаются в серьёзных переменах // Российская Федерация сегодня. ‬2009. ‬№21.‬С.18.

Zarema Shkhakhutova,

Candidate of Pedagogic Sciences, Associate Professor at the chair of pedagogics and pedagogical techniques, Adyghe State University, [email protected] Sitkova,

Student at the department of pedagogics and psychology, Adyghe State University, MaykopMass media negative impact on the development and education of preschool childrenАbstract.Globalization and modernization have both positive and negative sides. With the development of information technologies,new problems appear such as mass media influence on person, perception and education of preschool age children. The authors discuss the problem of mass media influence on preschool children education. Key words:education, development, mass media, information technologies.References1.Bolokova, M.A. (2006) SMI v upravlenii social’nopoliticheskimi processami,Majkop: Izdvo MGTU, р.77(in Russiаn).2.Varenik, M.S. (2010) “Svoboda SMI v kontekste duhovnonravstvennoj i ideologicheskoj konsolidacii rossijskogo obshhestva”, Vestnik Moskovskogo universiteta. Ser. 18, Sociologija i politologija, № 2, pp. 147‬153(in Russiаn).3.Petrov, V.P., Petrov, S.V. (2008) “SMI kak informacionnoe oruzhie OBZh”, Osnovy bezopasnosti zhizni, № 3, pp. 52‬54 (in Russiаn).4.Available at: http://megaobzor.com/newsnew7584.html(in Russiаn).5.Available at: http://xreferat.ru/77/44951vliyaniemultfilmovnarazvitiedeteiydoshkolnogovozrasta.html(in Russiаn).6.Ibid.7.Reznik, B. (2009) “SMI nuzhdajutsja v ser’joznyh peremenah”, Rossijskaja Federacija segodnja, № 21, p.18 (in Russiаn).

Рекомендовано к публикации:Горевым П.М., кандидатом педагогических наук, главным редактором журнала «Концепт»

7 Негативное влияние социальных сетей на людей и пользователей

Если вы не можете представить свою жизнь без социальных сетей, вы, вероятно, стали жертвой сильной власти социальных сетей над людьми. Скорее всего, вы также испытали на себе негативное влияние социальных сетей на людей.

К сожалению, негативные последствия социальных сетей слишком реальны для многих из нас. Давайте посмотрим на негативное влияние социальных сетей на реальных людей, чтобы вы могли распознать эти симптомы и получить помощь в случае необходимости.

Возможно, вы удивитесь, узнав, что негативные последствия социальных сетей носят как физический, так и психический характер. Они могут изменить ваше восприятие мира и самого себя. В то время как социальные сети действительно имеют некоторые положительные эффекты, и есть, безусловно, положительные истории в социальных сетях, они также имеют много недостатков.

Не верите? Читайте список негативных последствий социальных сетей. Если вы признаете, что какие-либо из них являются проблемами в вашей собственной жизни, возможно, пришло время сократить использование социальных сетей или даже полностью прекратить их использование.

1.

Депрессия и тревога

Вы тратите несколько часов в день на просмотр социальных сетей? Слишком долгое пребывание в социальных сетях может негативно сказаться на вашем настроении. Фактически, хронические пользователи социальных сетей чаще сообщают о плохом психическом здоровье, включая симптомы тревоги и депрессии.

Не нужно много думать, чтобы понять почему. Социальные сети позволяют вам увидеть тщательно отобранные лучшие стороны чужой жизни, которые вы затем сравниваете с негативами в своей жизни (которые видите только вы). Сравнение себя с другими людьми — верный путь к беспокойству и несчастью, а социальные сети упростили эту задачу.

Так как же пользоваться социальными сетями, не причиняя себе психологического дискомфорта? Если обратиться к тем же исследованиям (и здравому смыслу), рекомендуемое количество времени, которое вы должны проводить в социальных сетях, составляет около получаса в день. Как и со многими другими потенциальными бедами в жизни, все дело в умеренности.

Если вы чувствуете себя расстроенным после сеанса в социальных сетях, также подумайте о сетях, которые вы используете, и о людях, на которых вы подписаны. Вы скорее почувствуете беспокойство после прочтения политических аргументов и новостей о конце света, чем после просмотра забавных новостей от ваших любимых музыкантов или фотографий домашних животных ваших друзей.

2. Киберзапугивание

Изображение предоставлено: HighwayStarz/Depositphotos

До появления социальных сетей травля была возможна только лицом к лицу. Однако теперь люди могут запугивать других в Интернете — анонимно или нет. Сегодня все знают, что такое кибербуллинг, и большинство из нас видели, что он может сделать с человеком.

В то время как социальные сети облегчают знакомство с новыми людьми и заводят друзей, они также позволяют жестоким людям без особых усилий нападать на других. Виновные в издевательствах могут использовать анонимность, которую обеспечивают (некоторые) социальные сети, чтобы завоевать доверие людей, а затем терроризировать их на глазах у сверстников. Например, они могут создать поддельный профиль и вести себя дружелюбно по отношению к однокласснику, а затем предать и опозорить его в Интернете.

Эти онлайн-атаки часто оставляют глубокие душевные раны и даже заставляют людей причинять себе вред или в некоторых случаях лишать себя жизни. И, как оказалось, киберзапугивание затрагивает не только детей. Взрослые тоже могут стать жертвами онлайн-злоупотреблений. Поскольку экраны скрывают наши лица, вы можете оказаться придурком в социальных сетях и на других сайтах, даже не осознавая этого.

Узнайте, как сделать свой профиль в Instagram более приватным, и примените тот же совет к другим социальным сетям, если вы страдаете от этой проблемы.

3. FOMO (страх пропустить)

Страх упустить выгоду (FOMO) — это явление, которое стало заметным примерно в то же время, когда появились социальные сети. Неудивительно, что это одно из самых распространенных негативных последствий социальных сетей для общества.

FOMO — это именно то, на что это похоже: форма тревоги, которую вы получаете, когда боитесь упустить положительный опыт, который есть у кого-то другого. Например, вы можете постоянно проверять свои сообщения, чтобы узнать, приглашал ли вас кто-нибудь, или весь день следить за своей лентой в Instagram, чтобы убедиться, что никто не делает что-то крутое без вас. Вы также можете увидеть фотографии чего-то забавного, что смогли сделать ваши друзья, чувствуя себя обделенными тем, что вы не можете пойти, потому что у вас есть другая обязанность.

Этот страх постоянно подпитывается тем, что вы видите в социальных сетях. Чем чаще вы пользуетесь социальными сетями, тем больше у вас шансов увидеть, что кто-то сейчас веселится больше, чем вы. Это именно то, что вызывает FOMO, поэтому, если вы склонны к этому, знайте, как предотвратить FOMO при использовании социальных сетей (или вообще сократить их использование).

4. Нереалистичные ожидания

Изображение предоставлено: prometeus/Depositphotos

Как, вероятно, известно большинству людей, социальные сети формируют в нашем сознании нереалистичные представления о жизни и дружбе.

Большинству сайтов социальных сетей крайне не хватает онлайн-аутентичности. Люди используют Snapchat, чтобы делиться своими захватывающими приключениями, писать о том, как сильно они любят своих близких на Facebook, и загружать свою страницу в Instagram сильно постановочными фотографиями.

Но на самом деле у вас нет возможности узнать, фарс ли это. Хотя на первый взгляд это выглядит великолепно, этот человек может быть в огромных долгах, в плохих отношениях со своей второй половинкой или отчаянно нуждаться в лайках в Instagram в качестве формы проверки.

Один простой выход из этой неразберихи — перестать лгать в соцсетях. Но в эпоху влиятельных лиц в Instagram и ютуберов, которые зарабатывают миллионы на фальсификации, в ближайшее время этого не произойдет.

Помните важную поговорку: не стоит оценивать свою повседневную жизнь по чужим ярким моментам.

5. Негативное изображение тела

​​​​

Говоря о знаменитостях Instagram, если вы посмотрите на популярные аккаунты Instagram, вы найдете невероятно красивых людей, одетых в дорогую одежду на своих идеальных телах.

И никого не удивит, что образ тела теперь волнует почти всех. Конечно, видя так много людей, которые предположительно идеальны (согласно стандартам общества) каждый день, вы осознаете, насколько вы отличаетесь от этих фотографий. И не все приходят к здравым выводам в этой ситуации.

Очень важно помнить, что все люди. Никто не просыпается каждый день в образе супермодели, и хотя многие люди приложили немало усилий, чтобы натренировать свое тело, это не относится ко всем, кто выглядит в хорошей форме. Многие люди в поисках славы в социальных сетях определенно избрали нездоровые пути, чтобы казаться более привлекательными.

Окружите себя людьми, которые любят вас такой, какая вы есть, и вам не придется беспокоиться о фальшивой красоте Instagram.

6. Нездоровый режим сна

Помимо увеличения случаев беспокойства и депрессии, еще одна плохая сторона социальных сетей заключается в том, что слишком много времени, проведенное в них, может привести к плохому сну. Многочисленные исследования показали, что более частое использование социальных сетей негативно влияет на качество сна.

Если вы чувствуете, что ваш режим сна стал нерегулярным, что привело к снижению продуктивности, постарайтесь сократить время, которое вы проводите в социальных сетях.

Это особенно актуально при использовании телефона ночью в постели. Слишком легко сказать себе, что вы потратите пять минут на проверку своих уведомлений в Facebook, а через час поймете, что вы бездумно пролистываете какую-то ерунду в Twitter, которая вас даже не волнует.

Не позволяйте алгоритмам социальных сетей, которые призваны удерживать ваше внимание как можно дольше, также украсть ваш драгоценный сон. Недостаток сна в сочетании с более низким качеством сна — опасное и нездоровое сочетание.

7. Общая наркомания

Социальные сети вызывают большее привыкание, чем сигареты и алкоголь. Он имеет сильную привлекательность для многих людей, что заставляет их проверять его все время, даже не задумываясь об этом.

Если вы не уверены, зависимы ли вы от социальных сетей, попробуйте вспомнить, когда в последний раз вы проводили целый день, не проверяя ни одной учетной записи в социальной сети. Вы чувствуете себя отвергнутым, если кто-то отписывается от вас? А если бы завтра полностью исчезли ваши любимые социальные сети, разве отсутствие вызывало бы у вас чувство опустошенности и депрессии?

В конце концов, сайты социальных сетей хотят, чтобы вы прокручивали страницу как можно дольше, чтобы показывать вам много рекламы и зарабатывать больше денег. Из-за экономии внимания этим сайтам нужно, чтобы вы смотрели на них как можно дольше. Такие приложения, как TikTok, снабжают вас постоянным потоком быстрых видеороликов, которые со временем разрушают ваше внимание.

Только потому, что вы переусердствовали в использовании социальных сетей, не означает, что вам обязательно нужно стереть все свои учетные записи в социальных сетях. Однако, если вы считаете, что отказ от курения — лучшее решение для вас, это неплохая идея. Посмотрите наше руководство по отказу от социальных сетей навсегда, если вам нужна помощь.

Как и во всем остальном, в социальных сетях есть хорошие и плохие аспекты. Мы обсудили некоторые негативные последствия, которые социальные сети оказывают на многих, но именно вы должны решить, приносит ли это больше пользы или вреда лично вам.

Если вы обнаружите, что социальные сети негативно влияют на вашу жизнь, прекратите их использовать. Однако, если вы решите остаться, есть способы тратить меньше времени на социальные сети и, таким образом, поддерживать с ними более здоровые отношения.

9 советов, которые помогут вам тратить меньше времени на социальные сети

Социальные сети могут занять большую часть вашего времени. Какой бы экран вы ни выбрали для ежедневного потребления, опасность чрезмерного экранного времени остается неизменной. Как минимум, вы напрягаете глаза и можете спровоцировать головную боль. Не говоря уже о том, что вы также склонны тратить свое время на бессмысленную прокрутку.

Это не значит, что нужно полностью отключить социальные сети. Сегодня это стремление кажется несколько надуманным. Вы по-прежнему можете сохранять свои любимые приложения, но ключевым моментом является более эффективное управление экранным временем. Вот некоторые из лучших способов модерировать экранное время.

1. Возьмите выходной

В то время как другие идеи в этом списке будут касаться поиска конкретных методов ограничения использования социальных сетей, лучший совет часто — взять выходной из социальных сетей. Будь то раз в неделю или раз в месяц, выделяйте время, когда вы даже не проверяете социальные сети, это поможет вам не стать слишком зависимым.

Немногие стратегии работают так же хорошо, как свободное время, так как ваша потребность в постоянном общении и удовлетворении будет уменьшаться. И если вы чувствуете себя немного смелым, даже попробуйте ежедневное время простоя через определенное время. Оказывается, чем больше времени вы проводите перед сном вдали от яркого экрана, тем легче вам уснуть. Детокс в социальных сетях может творить чудеса.

2. Развивайте альтернативные хобби

Если вы обнаружите, что ваши глаза часами прикованы к телефону, возможно, добавьте несколько хобби в свой распорядок дня.

От книг до социальных мероприятий, каждое действие, которое вы добавляете в свою метафорическую тарелку, — это время, проведенное вдали от вашего телефона. Нет ничего более захватывающего, чем найти новое увлечение, такое как рисование, вязание крючком, боулинг или рыбалка.

Попробуйте запланировать прогулки с друзьями или в одиночестве, которые не заканчиваются тем, что вы пялитесь в экран. А когда гуляете с друзьями, старайтесь как можно больше не разговаривать по телефону. Это не только ограничит экранное время, но и ваши друзья оценят ваше полное внимание.

В настоящее время многие телефоны оснащены функциями, позволяющими сократить экранное время. Вы можете проверить, есть ли в вашем телефоне функция экранного времени, и использовать такие функции, как ограничение экранного времени iOS, чтобы сократить время экранного времени. С помощью нескольких простых кликов вы можете значительно сократить время, проводимое в социальных сетях.

Каждый день (или неделю) вы получаете уведомления, в которых указано среднее количество времени, которое вы провели за экраном. Это идеально, если вы не ищете полного отключения социальных сетей, а вместо этого хотите увидеть, сколько времени они тратят впустую, и попытаться ограничить это.

Эти функции станут настоящим подарком для тех, кто не может отказаться от социальных сетей. Каждый день вы выделяете, сколько времени вы хотите провести в социальных сетях или других приложениях. По истечении этого времени игра окончена.

4. Потребляйте беззаботный контент из социальных сетей

Устали видеть, как все вокруг живут так, как вы хотели? Что ж, оказывается, что большинство людей показывают себя только в социальных сетях, и это один из способов, которым социальные сети разделяют наше общество. Здоровая альтернатива — найти контент, который одновременно приятен и поднимает настроение. Мы видим достаточно хаоса в окружающем нас мире, не лучше ли будет добавить еще несколько беззаботных аккаунтов?

Отличными примерами приятного контента могут быть забавные и милые изображения, например милые животные в Instagram. Иногда лучшее лекарство — это улыбка, которая избавляет вас от стресса от того, насколько идеально все выглядят в социальных сетях.

5. Игнорировать лайки и подписки

Так легко попасть в ловушку лайков и подписчиков в социальных сетях. От Instagram до Facebook, когда кто-то лайкает вашу фотографию или комментирует ее, высвобождается реакция вашего мозга на вознаграждение. Мы волнуемся при мысли о том, что кто-то еще обращает на нас внимание. Но вы можете уменьшить, сколько приложение предлагает вам проверить эти взаимодействия.

Либо отключи уведомления, либо, что еще лучше, перестань думать о цифрах. Количество друзей или подписчиков в вашей учетной записи никогда не должно быть важнее вашей реальной жизни — как только вы это осознаете, вы станете на шаг ближе к более эффективному использованию социальных сетей.

Отличный способ геймифицировать доступ к социальным сетям — поощрять положительное поведение. Например, если вы выполняете задачи в своем списке дел, которые вам не нравятся, вы можете позволить себе больше экранного времени. Мол, помойте посуду и добавьте три минуты к своему времени в социальных сетях.

Таким образом, каждая возможность и тяга к социальным сетям будут связаны с продуктивностью.

7. Выделите зоны, свободные от телефонов, в вашем доме

Вы можете выбрать определенные места в вашем доме, где нельзя пользоваться телефонами. Например, спальня или обеденный стол. Или вы можете установить правило, согласно которому во время воспроизведения фильма или шоу вам не разрешается смотреть на свой телефон.

Применение этих ограничений может быть полезным независимо от того, живете ли вы один или с другими людьми. Это не только заставляет вас присутствовать и быть в данный момент, но вы также можете наслаждаться едой или фильмом или просто находить время, чтобы успокоиться и заснуть.

8. Ищите подходящие приложения

Если вы ищете более творческий способ ограничить время, проводимое за экраном, просмотрите свой магазин приложений, и вы обязательно найдете множество вариантов. Забавный пример — Forest, доступный для устройств Android и iOS.

Forest предлагает помочь вам сосредоточиться на задаче и игнорировать телефон, посадив дерево в приложении. После того, как вы посадите свое дерево, ему потребуется определенное время, чтобы вырасти, что позволит вам работать, не отвлекаясь на телефон.

По истечении времени у вас есть дерево, и вы можете вернуться к использованию телефона. Но если вы покинете приложение до того, как дерево полностью вырастет, оно умрет, дав вам стимул.

9. Задействуйте свой телефон, не глядя на него

Если ваш телефон — ваш единственный доступный источник развлечений, может быть трудно оставаться в стороне. Однако, хотя это затруднительное положение, это не значит, что вы не можете найти способ обойти его.

Вы по-прежнему можете использовать телефон для развлечения, не глядя на экран. Например, вы можете включить подкаст или аудиокнигу, оставив телефон на расстоянии вытянутой руки. Это самый простой способ по-прежнему наслаждаться телефоном, не глядя в экран.

Отслеживайте и ограничивайте время, проводимое за экраном, и наблюдайте разницу, которая делает

Постоянное использование социальных сетей вредно для здоровья, независимо от человека и его образа жизни. Если вы переусердствуете с экранным временем, более чем вероятно, что вы будете страдать из-за этого, независимо от всех других здоровых привычек, которые вы воспитываете.

Итак, видите ли вы проблему с текущим временем использования экрана или нет, попробуйте эти советы и посмотрите, изменят ли они вашу жизнь. Скорее всего, они будут.

7 положительных эффектов, которые социальные сети оказывают на общество

Социальные сети оказывают хорошее или плохое влияние на общество? Поскольку подавляющее большинство из нас сейчас используют социальные сети в той или иной форме, это важный вопрос, на который нужно ответить.

Несмотря на то, что, как и во всем остальном, в социальных сетях есть и плохие стороны, в них есть и множество положительных моментов. И именно о тех положительных аспектах социальных сетей мы и поговорим.

Кредит изображения: Марион Досс/Flickr

Одним из самых больших преимуществ социальных сетей является то, что заводить друзей стало как никогда просто. Всего десять лет назад было довольно сложно общаться с людьми, если только вы не были чрезмерно общительным типом, способным заговорить с кем угодно и кем угодно на вечеринке.

Появление смартфонов помогло изменить ситуацию, объединив людей по-новому. Но потом появились социальные сети, и вся идея дружбы снова изменилась. И нет пути назад.

Вполне возможно иметь сотни или даже тысячи друзей на Facebook. Они могут не быть друзьями, с которыми вы проводите время в реальном мире, но, тем не менее, они друзья. Есть несколько человек, которых я считаю друзьями, которых я никогда не встречал в реальной жизни, но это не уменьшает нашу связь благодаря нашему общению в социальных сетях.

Социальные сети помогут вам найти друзей и сохранить их.

Кредит изображения: AMCSviatko/Flickr

Наверное, все мы слишком долго рассказываем о себе в социальных сетях. Что совершенно естественно. Мы делимся своей жизнью — взлетами и падениями, перипетиями и поворотами — с людьми, которым, как мы думаем, будет не все равно.

Обычно им не все равно, и они скажут вам об этом. Они выслушают то, что вы хотите сказать, и помогут вам справиться с любыми проблемами, с которыми вы можете столкнуться. Если это не так, то вы можете найти новых друзей.

Дело в том, что, делясь своим опытом в социальных сетях, мы можем сопереживать друг другу. Друг, возможно, прошел через подобное испытание, через которое вы сейчас проходите, и он сможет помочь вам пройти через это.

Вы также сможете сами убедиться, что они справились с другой стороны, что эта проблема не подвела их, и что они, возможно, лучше для опыта. Это еще одна причина, по которой социальные сети полезны для вас.

Социальные сети могут выступать в качестве своего рода сеанса групповой терапии.

Кредит изображения: Роберт Бежил/Flickr

Наше время становится все тоньше и тоньше из-за работы и семейных обязательств. Но сайты социальных сетей дают возможность общаться быстро и эффективно, особенно когда все участники знакомы с жаргонными терминами социальных сетей.

Написание твита занимает всего 20 секунд, а при включенном кросс-постинге в другие социальные сети это обновление может мгновенно дойти до всех, кого вы хотите (и, возможно, даже больше).

Одной из причин, по которой многие люди не любят звонить по телефону, являются ненужные светские разговоры, которые им необходимы. Вы не можете просто сказать то, что хотите сказать, а затем повесить трубку. Потому что это считается грубым. Вместо этого вы должны обменяться любезностями, прежде чем сказать то, что хотите сказать, а затем обменяться любезностями, прежде чем разговор придет к естественному завершению.

Социальные сети позволяют вам жить без светских бесед.

Кредит изображения: Стив Кадман/Flickr

Сайты социальных сетей позволяют легко и эффективно общаться не только с ближайшим кругом близких друзей и даже близких членов семьи. Одна из хороших сторон социальных сетей — это их способность открывать вам мир, делая его меньше, чем когда-либо прежде.

Настолько, что я понятия не имею, где находятся многие из моих контактов. Когда дело доходит до социальных сетей, все равны, независимо от местонахождения.

Члены семьи, живущие за границей, могут быть в курсе последних событий в вашем мире так же быстро, как и те, кто живет по соседству. Друзья, которых вы не видели со школы и которые с тех пор уехали, могут поддерживать связь. Сайты социальных сетей означают, что чье-то физическое местоположение стало намного менее важным.

Социальные сети сделали мир намного меньше.

Кредит изображения: Кэти Тегтмейер/Flickr

Нет никаких сомнений в том, что наличие социальных сетей в нашей жизни может привести к разрыву отношений. Но есть и другая сторона этой истории: люди переходят к другим, возможно, лучшим отношениям.

Социальные сети могут связать вас (возвратно) с людьми, с которыми у вас много общего, и эта точка соприкосновения часто является отправной точкой для длительных отношений.

Какими бы болезненными ни были расставания (даже с помощью приложений для расставаний), иногда они могут быть правильным решением для всех заинтересованных сторон. Что сказать, что новые отношения, основанные на шагах Facebook, не будут длиться долго? Даже если это не превратится в захватывающую пару, это может быть дружба, которая необходима в то время. Что должно быть положительным моментом.

Социальные сети могут помочь завязать дружбу и многое другое.

Кредит изображения: Джерард Столк/Flickr

Новые линии связи широко открыли мир. Не больше, чем когда дело доходит до новостей, которые могут путешествовать по миру и возвращаться обратно за считанные секунды.

Социальные сети вывели распространение новостей на новый уровень, и очевидцы могут сообщать о новостях по мере их появления. Это означает, что нам больше не нужно ждать, пока группы новостей и журналисты отправятся в самое сердце событий.

Конечно, некоторым из вас будет интересно, действительно ли это хорошо, учитывая, насколько распространены фальшивые новости в Интернете. Но сайты социальных сетей даже решают эту проблему, все чаще маркируя дезинформацию и направляя пользователей к лучшим источникам.

Так что это вина не соцсетей, а пользователей, готовых верить всему и всему, что они читают в сети.

Социальные сети помогают новостям распространяться дальше и быстрее, информируя нас всех.

Кредит изображения: Скотт Катлер/Flickr

Как упоминалось ранее, сайты социальных сетей могут помочь вам найти людей, с которыми вы разделяете интересы. Facebook, например, с самого начала просит вас перечислить, кто и что вас интересует. Это значительно облегчает поиск общего языка с другими пользователями.

В Твиттере вы должны следить за теми, кому есть что сказать, что вас интересует, и налаживать связь с единомышленниками намного проще, чем в офлайне.

Это требует обмена информацией и отказа от определенной степени конфиденциальности. Этого достаточно, чтобы некоторые люди полностью отказались от социальных сетей. Сохранение личной информации в тайне необходимо, но обмен своими симпатиями и антипатиями может действительно способствовать открытому обществу.

Социальные сети облегчают адаптацию, если вы немного открыты.

Как и в большинстве вещей в жизни, в социальных сетях и сайтах, которые их упрощают, есть и положительные, и отрицательные стороны. Но социальное само по себе не является хорошим или плохим для общества. Он способен оказывать положительное влияние на общество способами, изложенными выше. Все зависит от пользователей и от того, как они используют социальные сети.

Что такое киберзапугивание и как с ним бороться?

Интернет позволил общаться большему количеству людей, чем когда-либо прежде, будь то к лучшему или к худшему. Пока люди используют Интернет в конструктивных и забавных целях, другие используют его для совершения нового вида издевательств: киберзапугивания.

Давайте рассмотрим определение киберзапугивания и способы его предотвращения.

Что такое киберзапугивание?

Если определение буллинга — это преследование и оскорбление кого-либо в реальной жизни, то киберзапугивание переносит это понятие в цифровой мир. Основная предпосылка издевательств по-прежнему существует, но методы выполняются с использованием устройств или онлайн-сервисов.

В наши дни существует множество способов связаться с кем-либо, от телефонов до приложений для обмена мгновенными сообщениями. Хулиган может злоупотреблять этими функциями и использовать их, чтобы беспокоить любого, кто сидит с другой стороны.

Киберзапугивание может варьироваться от оскорблений в адрес кого-либо до преследования вплоть до поломки. Таким образом, если кто-то начинает подвергаться киберзапугиванию, важно пресечь его в зародыше, пока не стало слишком плохо.

Последствия киберзапугивания могут быть такими же разрушительными, как и физические запугивания. Это может варьироваться от временного приступа печали или гнева до того, что жертва испытывает длительные повреждения.

Примеры киберзапугивания

Из-за различных способов общения в Интернете киберзапугивание может проявляться в различных формах. Таким образом, может быть трудно полностью искоренить все каналы потенциального злоупотребления.

Изображение предоставлено: Сатталат Пхуккум / Shutterstock.com

Киберзапугивание в социальных сетях — одна из самых распространенных его форм. От комментариев к чьему-либо сообщению в Facebook до твитов — у хулигана есть множество способов донести свое сообщение до своей жертвы.

Социальные сети довольно слабо контролируют размещение контента. Обычно он полагается на людей, сообщивших о твите после его публикации, и выполняет автоматическую модерацию, например, скрывает сообщения о сообщениях.

Однако, когда киберхулиган нажимает «Отправить», сообщение отправляется без особой проверки. Это дает жертве достаточно времени, чтобы увидеть его, прежде чем о нем сообщат и уберут, если это вообще произойдет.

Ориентация на жертв в программном обеспечении на основе чата

Веб-сайты социальных сетей — не единственное место, где люди могут общаться. Программное обеспечение, такое как Discord, также позволяет людям со всего мира общаться друг с другом на сервере, который разбит на отдельные чаты для разных тем.

Эти службы обычно передают всю власть человеку, создавшему сервер, который затем может назначить группу модераторов, чтобы помочь поддерживать работу сервера. Таким образом, качество модерации полностью зависит от того, насколько эффективен администратор и его команда.

Некоторые серверы имеют строгий набор правил и будут пресекать злонамеренные комментарии в момент их появления. Некоторые даже используют автоматическую модерацию, например, боты Discord, которые удаляют оскорбительные сообщения, прежде чем кто-либо сможет их прочитать.

Тем не менее, у других будет гораздо более свободный подход, и они позволят людям говорить обидные вещи без особых последствий. Затем это создает среду, в которой люди могут свободно говорить все, что у них на уме; вредно или нет.

Эти службы также позволяют людям отправлять прямые сообщения (сокращенно «DM»). Службы обычно позволяют участникам сервера отправлять друг другу сообщения по умолчанию.

Создание веб-сайтов, предназначенных для высмеивания жертвы

В наши дни довольно быстро и легко создать веб-сайт, что делает его полезным инструментом для киберхулиганов. Они могут создать веб-сайт, на котором жертва будет обсуждаться в пагубной форме, а затем тайно распространяться.

Сайт может оклеветать жертву и обзывать ее нецензурно. Он может содержать отредактированные изображения человека или побуждать посетителей оставлять ненавистные комментарии о человеке.

Веб-сайт может включать более одного человека. Он может включать фотографии нескольких жертв и приглашать людей оценивать и комментировать каждую из них.

«Горюющие» люди в видеоиграх

Изображение предоставлено: Improvisor / Shutterstock. com

Иногда киберхулиган — это не тот, кто знает жертву в реальной жизни. Видеоигры позволяют хулиганам преследовать других игроков, используя внутриигровой чат или действия.

Во многих многопользовательских играх люди могут общаться друг с другом. Это может быть ввод текста или разговор через микрофон.

Эти сообщения предназначены для совместной работы или беззаботной беседы, но иногда игра может накаляться. Либо товарищ по команде станет конкурентоспособным, либо противоположная команда скажет грубые вещи.

Хулиган также может выполнять определенные внутриигровые действия, чтобы «огорчить» других игроков. Например, в такой игре, как Minecraft, неконтролируемый грифер может уничтожить творения других игроков. В командных играх кто-то может намеренно нацелиться на одного игрока и беспокоить его, а не всех остальных.

Как предотвратить киберзапугивание

Изображение предоставлено: TheVisualsYouNeed / Shutterstock.com

Если вы стали жертвой киберзапугивания, обязательно используйте доступные инструменты. Хотя модерация в социальных сетях несколько слабая, она дает вам инструменты для самостоятельной модерации вашей ленты и просмотра только того, что вы хотите видеть.

На большинстве сайтов социальных сетей есть способ заблокировать пользователя, который доставляет вам неприятности. Если кто-то доводит вас до отчаяния, не бойтесь нажать на курок и заблокировать его.

Если люди используют определенный термин для описания вас, вашей расы, пола или сексуальной ориентации, вы можете отфильтровать этот термин из своей ленты. Это предотвратит появление сообщений, содержащих эти термины, в вашей ленте. Обязательно ознакомьтесь с нашим руководством по фильтрации токсичных комментариев в социальных сетях, чтобы узнать больше.

Это хорошая идея, чтобы не оказаться в ситуации, когда кто-то может оскорбить или огорчить вас. Если вы играете в игру, которая поддерживает серверы, созданные игроками, найдите игру с хорошей модерацией и станьте постоянным игроком. В играх без серверов, созданных игроками, может быть опция «отключение звука в чате», чтобы предотвратить токсичность, хотя и за счет командного общения.

Вы не можете заблокировать или отключить кого-то, кто создает веб-сайт, чтобы насмехаться над вами. Тем не менее, вы можете проверить, есть ли у службы хостинга веб-сайтов что-то в их условиях обслуживания.

Эти службы обычно не позволяют людям создавать веб-сайты, которые беспокоят людей, поэтому свяжитесь со службой поддержки хоста и сообщите о сайте. Есть большая вероятность, что веб-сайт нарушит условия обслуживания и будет закрыт.

Как понять, что кто-то подвергается кибербуллингу

Если у вас есть ребенок или друг, который, как вы подозреваете, является объектом киберзапугивания, это может быть неочевидно. Иногда люди стесняются сказать, что их преследуют в игре или на Facebook, как будто люди «не понимают».

Было бы полезно, если бы вы искали признаки того, что кто-то переживает трудные времена. Например, сначала они кажутся счастливыми, а затем их настроение резко падает после использования определенного сервиса или игры в определенную игру? Создали ли они негативное мнение о себе, которое, казалось бы, появилось из ниоткуда?

Если вы считаете, что кто-то подвергается издевательствам в Интернете, попытайтесь обсудить это с ним. Вы можете обнаружить, что они грустят по «странным причинам»; например, кто-то может быть расстроен тем, что кто-то взорвал их дом в Майнкрафте.

Однако люди вкладывают много страсти и усилий в свои игры, и когда кто-то что-то портит, это может эмоционально раздражать. Это как если бы вы часами что-то делали в реальной жизни, а кто-то это разрушал, чтобы поднять вам настроение.

Таким образом, независимо от того, насколько странным это может показаться вам, понятно, если кто-то расстроен чьими-то действиями в игре или на сайте. Попытайтесь увидеть это с их точки зрения и выработайте способ защитить их от вреда в будущем.

Остановить киберхулиганов

Интернет принес с собой возможность мгновенно отправлять сообщения по всему миру, но вместе с этим приходит и киберзапугивание. Теперь вы знаете о различных видах издевательств и о том, что делать, если вы или кто-то из ваших знакомых столкнулся с токсичностью в Интернете.

Если вы беспокоитесь о том, что над детьми издеваются в Интернете, есть множество игр, в которые они могут играть, чтобы повысить свою безопасность в сети. Эти игры также учат детей защищать свои данные в Интернете, например, использовать надежные пароли.

Изображение предоставлено: asiandelight / Shutterstock.com

13 Положительное и отрицательное влияние СМИ на подростков

Извлеките пользу, избегая побочных эффектов.

Подтверждено исследованиями

MomJunction верит в предоставление вам надежной информации, подкрепленной исследованиями. В соответствии с нашими строгими требованиями редакционной политики мы основываем наши статьи о здоровье на ссылках (цитатах), взятых с авторитетных сайтов, международных журналов и научных исследований. Однако, если вы обнаружите какие-либо несоответствия, не стесняйтесь писать нам.

Изображение: Shutterstock

Говоря о влиянии СМИ на подростков, можно процитировать известного певца и поэта Джима Моррисона, который метко сказал: «Кто контролирует СМИ, тот контролирует разум». Средства массовой информации способны формировать идеи и убеждения восприимчивого мозга подростков.

Непрерывное воздействие средств массовой информации оказывает влияние на физическое, психологическое и социальное развитие подростков. В этом посте мы расскажем вам о возможном влиянии СМИ на подростков и поделимся некоторыми полезными советами по управлению влиянием СМИ на детей и подростков.

Положительное влияние СМИ на подростков

Воздействие СМИ не всегда плохо. Средства массовой информации в целом могут оказать положительное влияние на поведение и отношение подростков следующим образом (1) (2). Но помните, это зависит от качества контента, который смотрит ребенок.  

1. Способ развлечения и самовыражения: Платформы социальных сетей, такие как Facebook, Twitter и Instagram, предоставляют подросткам пространство для общения с людьми со схожими интересами по всему миру. Подростки находят это взаимодействие интересным и удовлетворяющим для самовыражения, что повышает их уверенность и самооценку.

Изображение: iStock

Связанный: 17 занятий по развитию уверенности и самооценки у подростков

2. Может стать источником вдохновения: быть источником вдохновения для вашего подростка. Например, вы и ваш подросток можете посмотреть фильмы из реальной жизни, такие как Стив Джобс и Чаплин , чтобы вдохновиться жизнью.

3. Помогает развить социальные навыки: Некоторые подростки и подростки интроверты. Для них социальные сети — это свободная среда, где они могут взаимодействовать без особых колебаний. Социальные сети помогают им развивать социальные навыки, необходимые для эффективного общения. Эффективное общение необходимо для развития и поддержания отношений.

4. Развивает общественное и политическое чутье: Подростки и подростки, интересующиеся текущими событиями и новостями, с большой вероятностью будут интересоваться социальными, политическими проблемами и вопросами человеческого развития, такими как бедность, глобальное потепление и т. д. Это важный положительный эффект, который может помочь определить личность и интересы вашего ребенка.

Изображение: iStock

5. Информирует их о важности здоровья: СМИ распространяют информацию о здоровье и благополучии. Подросток, который обращает внимание на такую ​​информацию, с большей вероятностью будет осведомлен о различных проблемах со здоровьем, таких как подростковая депрессия, детское ожирение и т. д., и их возможных решениях. Это может помочь им сделать осознанный выбор в пользу здорового образа жизни.

Связанный: 6 распространенных причин ожирения у подростков, его симптомы и лечение

6. Помощь в развитии личности: телешоу, сериалов и фильмов с качественным содержанием могут помочь вашему подростку в развитии личности. Например, фильм, отражающий гендерное равенство, может мотивировать подростка следовать этому принципу в своей жизни. Вы можете завязать дискуссию по таким вопросам, чтобы научить своего ребенка.

Негативное влияние средств массовой информации на подростков

Существует несколько способов, при которых использование визуальных средств массовой информации и социальных сетей может стать источником негативного влияния. Вот несколько сценариев, которые необходимо оценить (1) (2) (3).

7. Может привести к проблемам со здоровьем и развитием: Длительное время у экрана связано с плохой успеваемостью, недосыпанием, снижением физической активности и общением лицом к лицу. Все эти факторы связаны с проблемами со здоровьем, такими как ожирение и негативное влияние на общее развитие.

Изображение: iStock

Совет

Чтобы свести к минимуму время, проводимое вашим ребенком за экраном, запишите его в его любимый кружок по интересам или отправляйтесь на улицу и проводите с ним время с пользой.

8. Может развиться нереалистичный образ тела: Средства массовой информации оказывают сильное влияние на то, как подростки интерпретируют красоту и положительный образ тела. Например, средства массовой информации обычно создают впечатление, что «худощавые и светловолосые» — это красивые черты лица. Такие вводящие в заблуждение сообщения могут негативно сказаться на самооценке ребенка.

9. Может создать неправильное представление: СМИ часто изображают взрослых крутыми, если они едят нездоровую пищу, курят, пьют алкоголь, употребляют наркотики, быстро водят машину и т. д. Все эти представления о взрослой жизни могут оказать влияние на подростка или подростка, заставив его подражать своим любимым актерам.

Связанный: Подростки, употребляющие марихуану: факты, признаки, последствия и профилактика Подростки могут начать верить предоставленной информации, что приведет к изменению их отношения и поведения. Несколько реальных случаев демонстрируют, как онлайн-платформы используются для пропаганды ненавистного или предвзятого отношения к определенной части людей, что в конечном итоге приводит к ужасным результатам.

Изображение: iStock

11. Может развиться психическое здоровье проблемы: Подростки и подростки часто подвергаются издевательствам, распространению слухов, нереалистичным взглядам на жизнь других людей и давлению со стороны сверстников через средства массовой информации. Все эти факторы могут оказать негативное влияние на психическое здоровье подростка. Они могут стать депрессивными, тревожными, изолированными и, возможно, склонными к суициду.

12. Может развиться агрессивное поведение: Исследование показало, что просмотр телепередач с насилием и рост жестокого и неустойчивого поведения у детей положительно коррелируют (4). Точно так же исследования показывают, что жестокие видеоигры изменяют поведение подростков и могут сделать их агрессивными (5).

Связанный: Понимание проблем поведения подростков и советы по их устранению

13. Может вызвать зависимость: Привычный просмотр или игры могут быть наиболее предполагаемым негативным эффектом средств массовой информации, особенно социальных сетей. Исследования показывают, что чрезмерное использование социальных сетей может привести к стимуляции, аналогичной другим зависимостям. Большинство подростков публикуют фотографии или чувства в сети и с нетерпением ждут лайков, репостов и положительных комментариев от друзей. Эти переживания активируют систему вознаграждения мозга и повышают уровень дофамина. Это может повысить вероятность зависимости от СМИ в долгосрочной перспективе (6)

Изображение: iStock

Отрицательное и положительное влияние средств массовой информации на вашего ребенка зависит от количества времени, которое они проводят в средствах массовой информации, и от того, насколько хорошо родители регулируют их воздействие на ребенка.

Советы родителям по защите подростков от чрезмерного влияния средств массовой информации

Очень важно научить подростка правильному для его возраста использованию всех средств массовой информации, включая телевидение, радио, музыку, видеоигры, социальные сети и даже Интернет.  Это может помочь оградить ребенка от чрезмерного влияния средств массовой информации. Вот несколько простых шагов, которым вы можете следовать (7).

1. Будьте в курсе симпатий и антипатий вашего ребенка . Ведите учет фильмов, шоу, игр и известных личностей/знаменитостей, которые нравятся вашему ребенку. Таким образом, вы сможете оставаться в курсе того, что больше всего влияет на вашего ребенка.

2. Следите за действиями вашего ребенка в СМИ. Например, если ваш ребенок проводит значительное количество времени на онлайн-платформах или форумах, спросите у него:

• О чем люди говорят или обсуждают на этом форуме
• Поощряет ли форум определенное отношение
• Пропагандирует ли форум неуважение к какой-либо конкретной этнической группе, расе или полу
• Пропагандирует ли форум предвзятое или ненавистническое поведение  

3. Дайте цифровая поддержка. Считайте очень важным отслеживать любое ненормальное поведение вашего подростка. Социальные сети иногда могут вызывать проблемы, которые могут привести к беспокойству и раздражительности. В таких случаях проводите с ними время и обращайте внимание на их поведение.

По теме: 20 терапевтических мероприятий для подростков, направленных на развитие позитивного мышления

4. Обсудите плюсы и минусы СМИ . Поощряйте его/ее выражать свои чувства по поводу различных программ и средств массовой информации. Обсудите различные платформы социальных сетей, которые подросток часто использует.  

5. Будьте образцом для подражания для своего ребенка. Использование цифровых медиа среди взрослых так же распространено, как и среди подростков. Таким образом, будьте образцом для подражания вашего ребенка, ограничивая время, проводимое за экраном. Кроме того, поучаствуйте в некоторых мероприятиях в социальных сетях со своим ребенком, чтобы вы могли проводить время вместе и понимать предпочтения вашего ребенка.  

6. Расскажите о сообщениях в СМИ, чтобы помочь подростку понять, как справиться с влиянием в жизни. Например, если вашему подростку нравится смотреть каналы по уходу за собой на YouTube, вы можете поговорить об одобрении платных продуктов, рекламе и спонсорстве.  

7. Установите правила и ограничения в отношении экранного времени для всех источников мультимедиа. Таким образом, вы сможете следить за тем, что смотрит ваш ребенок и как долго.  

8. Не держите телевизор, компьютер или игровую приставку в спальне ребенка. Лучше всего держать цифровое мультимедийное оборудование в общем пространстве и, желательно, иметь общие пароли.

9. Ограничить показы, игры и приложения, пропагандирующие незаконное поведение . Вы должны объяснить, почему некоторые программы не подходят. Вы также можете заблокировать каналы и веб-сайты в Интернете, которые вы считаете неприемлемыми. Однако в спокойной и рациональной манере обсудите с подростком свою мотивацию и объясните, почему такой контент может быть для него плохим.  

10. Посоветуйте подростку заранее спланировать график просмотра на неделю. Как родитель, вы можете контролировать этот выбор и быть образцом для подражания, делая свой выбор с умом. Хвалите ребенка за правильный и правильный выбор.  

11. Поощряйте подростка проводить время с семьей , занимаясь спортом в помещении и на свежем воздухе, например, плаванием, катанием на лыжах, походами и т. д. Такие занятия являются прекрасной возможностью поговорить с подростком и наладить с ним взаимопонимание, чтобы понять их предпочтения.  

12. Мотивируйте своего ребенка заниматься групповой деятельностью , присоединяясь к местным сообществам, группам, клубам и т. д. Эта мотивация поможет вашему ребенку совмещать использование средств массовой информации с другими видами деятельности.  

13. Предложите подростку проанализировать содержание, представленное в СМИ, задав несколько вопросов. Например, посмотрите сериал с подростком и спросите:

• Что ему/ей понравилось в сериале
• Что побудило его/ее выбрать определенный сериал
• Какое сообщение он/она получил от него
• Каковы были его/ее ожидания от этого

Это задание поможет вашему подростку отличить реальность от фантазии. Это также поможет вашему ребенку отделить факты от мнений, отличить рекламу, понять предвзятость и узнать о неправильном использовании статистики.  

14. Поощряйте подростка подвергать сомнению его/ее образец для подражания . Помогите ему/ей задать себе вопрос:

• Почему ему/ей нравится определенный общественный деятель или знаменитость
• Причины подписки на знаменитость/публичную фигуру
• Конкретные ценности, которые интересуют его/ее, прежде чем он/она решит Следуйте за кем-то  

15. Мотивируйте своего подростка участвовать в программах повышения осведомленности СМИ в сообществах и школах. Такие занятия могут вооружить вашего ребенка всеми необходимыми навыками, необходимыми для обеспечения позитивного использования средств массовой информации. Участие в программах наставничества — еще один вариант, который вы и ваш ребенок могли бы обсудить.  

Как знаменитости СМИ могут влиять на подростков?

Знаменитости являются влиятельными людьми, которые стали неотъемлемой частью средств массовой информации. Их сила влияния используется для продвижения и рекламы идеи, убеждений, поведения или продукта. В частности, подростки являются одной из наиболее уязвимых аудиторий, которых легко привлекает образ жизни, продукты или поведение, которые знаменитости продвигают в социальных сетях. Эти влияния могут быть положительными, но иногда они могут быть и отрицательными.

Таким образом, для родителей, педагогов и опекунов важно направлять детей и подростков к ответственному анализу содержания. Это очень важно, так как большинство одобрений, сделанных знаменитостями, оплачиваются.

Влияние СМИ на подростков неизбежно. Хотя это может предоставить вашим подросткам платформу для самовыражения, развития социальных навыков и т. д., это также может иметь некоторые негативные последствия — внушение ложных сообщений, ложных убеждений, агрессивное поведение, слишком много времени, проведенное перед экраном, может нанести вред здоровью. и вопросы развития. Лучший способ защитить ваших детей от негативного влияния СМИ — вооружить их такими инструментами, как осведомленность и анализ, а также направлять и обучать их в процессе, не запугивая вашего ребенка. Кроме того, родительский контроль может помочь детям получить максимальную пользу от любых средств массовой информации.

Ссылки:

Статьи MomJunction написаны на основе анализа исследовательских работ авторов-экспертов и учреждений. Наши ссылки состоят из ресурсов, установленных властями в соответствующих областях. Вы можете узнать больше о достоверности информации, которую мы представляем в нашей редакционной политике.

1. Влияние СМИ на подростков: социальные сети, фильмы, YouTube и приложения; Raising Children
2. Подростки и их опыт в социальных сетях; Исследовательский центр Пью
3. Лорен Хейл и др.; Медиа-привычки и сон молодежи: рекомендации по безопасному для сна экранному поведению для врачей, педагогов и родителей; NCBI
4. Роуэлл Хьюсманн; Воздействие насилия в электронных СМИ: научная теория и исследования; NCBI
5. Ронг Шао и Юньцян Ван; Отношение жестоких видеоигр к подростковой агрессии: исследование модерируемого посреднического эффекта; NCBI
6. Эдуардо Гедес и др.; Интернет-зависимость и чрезмерное использование социальных сетей: как насчет Facebook?; НЦБИ
7. Влияние использования СМИ на детей и молодежь; NCBI

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

• Рецензент
• Автор

Влияние средств массовой информации на детей и подростков

Как социальные сети и другие средства массовой информации влияют на детей и подростков?

Подростки и подростки могут быть умными потребителями сообщений СМИ. Они не просто воспринимают все, что видят и слышат в социальных или других СМИ. Вы можете помочь им развить навыки, необходимые им для того, чтобы справляться с влиянием средств массовой информации.

Влияние СМИ на подростков и подростков может быть преднамеренным и прямым . Например, реклама часто направлена ​​на детей всех возрастов. Это означает, что дети, подростки и подростки все больше осознают бренды и образы.

Влияние СМИ также может быть  косвенным . Например, это могут быть сексуализированные изображения и контент в Instagram, Snapchat, TikTok и YouTube. Сюда также могут входить изображения насилия и грубые выражения в средствах массовой информации, документальных фильмах, видеоиграх и некоторых текстах песен. Такого рода влияние СМИ может внушить подросткам и подросткам, что определенные способы поведения и внешнего вида являются «нормальными».

Положительное влияние социальных сетей и других средств массовой информации на подростков и подростков

Социальные сети и другие средства массовой информации могут оказывать положительное влияние на поведение и отношение подростков и подростков.

Гражданство
Подростки и подростки, которые знакомятся со средствами массовой информации и проявляют интерес к ним, с большей вероятностью будут интересоваться важными социальными и политическими проблемами, такими как изменение климата. СМИ могут побудить их стать более активными гражданами в жизни своих сообществ.

Здоровье и образ жизни
Подростки и подростки также могут получать важные сообщения о здоровом образе жизни из социальных сетей и других средств массовой информации. Это могут быть сообщения, направленные на предотвращение депрессии и самоубийств среди молодежи, поощрение позитивных, уважительных отношений или поощрение здорового питания и образа жизни.

Личность
Качественные истории в телевизионных шоу и фильмах могут помочь подросткам и подросткам изучить такие аспекты идентичности, как сексуальность, отношения, пол или этика — например, трактовка сексуальности в таких фильмах, как  Bohemian Rhapsody , или пол в Ride Like a Girl , или этика в телешоу вроде The Good Place . Просмотр этих передач с ребенком — отличная возможность для обсуждения.

Всегда стоит помнить, что средства массовой информации — хорошие и плохие — являются лишь одним из нескольких факторов, влияющих на поведение и отношение доподросткового и подросткового возраста. Другие влияния включают семью, друзей и сверстников, культурное происхождение и многое другое. Часто это влияние может быть более сильным, чем влияние СМИ.

Негативное влияние социальных сетей и других средств массовой информации на детей предподросткового и подросткового возраста

Сообщения средств массовой информации могут оказывать негативное или нездоровое влияние на поведение и отношение подростков и подростков в определенных областях, включая самооценку, образ тела, здоровье и гражданскую позицию .

Представление о себе и образ тела
На представление вашего ребенка о себе и образ тела могут влиять социальные сети, другие средства массовой информации и реклама. Например, если ваш ребенок регулярно видит постановочные и отфильтрованные изображения в социальных сетях, он может подумать, что он недостаточно хорош. Или, если ваш ребенок достаточно часто видит нереальные «худощавые» или «мускулистые» типы телосложения, это может повлиять на его образ тела и пищевое поведение. Эти образы могут быть еще более мощными, когда никто не возражает против таких сообщений, как «худой — это красиво».

Здоровье и образ жизни
Социальные сети и другие средства массовой информации могут влиять на решения, принимаемые подростками в отношении своего здоровья и образа жизни. Например, сообщения и контент в СМИ могут сделать так, чтобы это выглядело «нормальным», крутым или по-взрослому, когда люди едят нездоровую пищу, курят, вейпируют, употребляют алкоголь и принимают другие наркотики.

Гражданство
Чтобы быть ответственными гражданами, подросткам и подросткам нужна надежная и качественная информация. Но социальные сети и другие средства массовой информации иногда используются в негативном ключе во время выборов и в другое время. Например, фейковые новости или глубокие фейки могут заставить вашего ребенка поверить в дезинформацию о политике, общественном деятеле или знаменитости. Или онлайн-форумы могут пропагандировать предвзятое или ненавистное отношение к группам людей.

Эксперты не согласны с тем, приводит ли насилие в видеоиграх к агрессии или к насилию у подростков и подростков в реальной жизни. Но они согласны с тем, что лучший способ решить проблему насилия в видеоиграх — поговорить об этом со своим ребенком и поделиться своими семейными ценностями.

Как медийные знаменитости и влиятельные лица влияют на подростков и подростков

Знаменитости и влиятельные лица могут оказывать сильное влияние на подростков и подростков.

В частности, образ жизни, продукты или поведение, которые знаменитости и влиятельные лица продвигают в социальных сетях, может привлечь подростков и подростков. Иногда это может оказывать негативное влияние — например, рискованное поведение ютубера Логана Пола. Но есть много знаменитостей, чей образ жизни, ценности и поведение служат положительным примером — например, ютубер Элиза Эклунд.

Подростки и подростки должны знать, что влиятельные лица и некоторые знаменитости получают деньги за рекламу продуктов, которые они рекламируют.

Бывает сложно отличить инфлюенсеров от обычных людей — или даже знаменитостей — которые публикуют видео и другой контент для развлечения. Влиятельные лица должны сообщать, получали ли они оплату с помощью хэштегов, таких как #ad или #sponsored, или таких слов, как «реклама» или «спонсируется» в своих сообщениях. Вы и ваш ребенок можете обратить внимание на эти признаки.

Помощь подросткам и подросткам справиться с влиянием средств массовой информации

Воздействие средств массовой информации является частью современной жизни, но вы можете помочь своему ребенку понять, на что стоит обращать внимание.

Разговоры о сообщениях СМИ
Лучший способ помочь ребенку ориентироваться в влиянии социальных сетей и других средств массовой информации — это говорить о сообщениях СМИ. Например, если ваш ребенок любит смотреть каналы красоты на YouTube, вы можете поговорить о рекламе продуктов и спонсорстве.

Или, если ваш ребенок увлекается компьютерной игрой, такой как Grand Theft Auto, вы можете рассказать о насилии, эксплуатации женщин и преступной деятельности. Вы также можете рассказать о том, как ваш ребенок справился бы с такими ситуациями в реальной жизни.

Поощрение задавать вопросы
Когда вы говорите со своим ребенком о средствах массовой информации, вы также можете побуждать его задавать вопросы. Это может помочь вашему ребенку отделить факты от мнений, отличить рекламу и фальшивые новости, понять предвзятость и быть в курсе неправильного использования статистики.

Например, вы можете выбрать один из каналов YouTube или учетных записей Instagram , на которые подписан ваш ребенок. Спросите ребенка:

• Кто за этим стоит?
• Какова их мотивация?
• Чего они от тебя хотят?
• Как вы себя чувствуете?
• Они хотят, чтобы вы так себя чувствовали? Почему?

Вы можете сделать то же самое для знаменитостей и влиятельных лиц . Поощряйте ребенка задавать себе вопросы:

• Почему мне нравятся эти люди?
• Представлены ли они реалистично?
• Они такие в жизни?
• Какие ценности представляет этот человек?
• Как этот человек заставляет меня относиться к себе?
• Почему этот человек рассказывает мне об этом продукте или деятельности?
• Есть ли признаки того, что этот человек является влиятельным лицом?

Во время предвыборной кампании вы и ваш ребенок могли вместе посмотреть политических новостей и мемов. Побуждайте ребенка спрашивать:

• Какие идеи продвигаются в этой новости или меме?
• Кто написал эту историю или сделал этот мем и почему?
• Как этот мем может повлиять на избирателей во время выборов?
• Что говорят об этой информации ABC Fact Check или RMIT University FactLab?

Понимание рекламы
Вы можете помочь ограничить влияние рекламы на своего ребенка, рассказав о том, как реклама продает идеи, а также товары. Например, вы можете предложить ребенку спросить:

• Связывает ли эта реклама продукт с определенным образом жизни?
• Как вы относитесь к продукту?
• Какие сообщения эта реклама посылает о том, как люди должны выглядеть, носить, делать, есть и пить?

Участие в интернет-форумах
Если ваш ребенок проводит много времени на онлайн-форумах, можно дать ему подумать над такими вопросами:

• О чем люди говорят на форуме?
• Как форум относится к расе, этнической принадлежности, полу и сексуальности? Являются ли какие-либо из этих взглядов предвзятыми или даже ненавистными?
• Форум заставляет вас чувствовать себя в безопасности и счастливо или неудобно?

Детям и подросткам иногда нужна помощь, чтобы выбраться из негативных форумов и найти форумы, соответствующие их ценностям. Например, если отрицательный форум связан с игрой, вы можете предложить ребенку сделать перерыв в игре, пока вы помогаете ему найти другую игру.