Примеры самовоспитания: Примеры саморазвития и самовоспитание? — ответ на Uchi.ru

«Примеры самовоспитания из литературы»: 8 сочинений 2023 года

Представляем вам новые и оригинальные сочинения на тему «Примеры самовоспитания из литературы». Рейтинг всех вариантов сочинений собран в конце страницы.

Внимание! Все сочинения носят ознакомительный характер, не нужно копировать все дословно! Информация представляется для примера в помощь по написанию!

Вариант 1

Современный мир требует от людей не только знаний, но и навыков самовоспитания. Способность управлять своими эмоциями, развивать уважение к окружающим и культуре, ставить перед собой цели и добиваться их – это качества, которые могут помочь человеку добиться успеха в жизни. На примере произведений русской художественной литературы можно понять, каким образом герои книг умеют самовоспитываться и развиваться.

Один из ярких примеров самовоспитания можно увидеть в романе «Преступление и наказание» Федора Достоевского. Главный герой, Раскольников, начинает понимать свои ошибки, когда узнает о последствиях своего преступления. Под влиянием женщины, которая любит его и верит в его душевную перерождение, Раскольников понимает, что его поступок был ошибочным, и начинает преодолевать свое эгоистическое поведение.

Еще один пример самовоспитания можно увидеть в произведении Льва Толстого «Анна Каренина». Героиня романа, Анна, начинает осознавать свои ошибки и желание изменить свою жизнь только после того, как почувствовала на себе последствия своего безрассудного поведения. Она начинает размышлять о том, как ей стать лучшей, более мудрой и сильной женщиной. И в конечном итоге, Анна проявляет мужество и самоотверженность, чтобы защитить свою любовь и ее сына.

Я тоже стараюсь учиться на примере героев литературных произведений. Например, я часто обращаю внимание на свои поступки и пытаюсь контролировать свои эмоции, как это делал Раскольников. Я стараюсь изучать культуру разных народов и общаться с людьми, которые могут мне чему-то научить, как это делала Анна Каренина.

Итак, примеры самовоспитания из литературы помогают нам понимать, каким образом можно стать лучше и управлять своей жизнью. Книги учат нас этическим и моральным принципам, помогают развивать качества лидера, учат нас бороться с недостатками и совершенствовать себя.

Конечно, не все герои литературы являются положительными примерами для подражания. Некоторые из них совершают ошибки и делают неправильные поступки. Однако, даже из них можно извлечь уроки, чтобы не повторять их ошибки в своей жизни.

В целом, чтение литературы – это не только способ увлекательно провести время, но и способ получить ценный опыт и знания о самовоспитании и развитии личности.

Вариант 2

Литература всегда служила не только источником знаний и информации, но и источником мудрости, духовных ценностей и примеров для подражания. В многих произведениях нашей русской литературы мы можем найти яркие примеры самовоспитания, которые помогают героям преодолевать трудности и становиться лучше.

Одним из ярких примеров самовоспитания является образ главного героя романа Л.Н. Толстого «Война и мир» — Николая Ростова. В начале романа он был неуверенным и легкомысленным юношей, который не знал, чему посвятить свою жизнь. Однако, в процессе войны, он понимает, что его долг — защитить свою Родину, и начинает расти духовно и морально. Николай постепенно меняется, становится ответственным, смелым и готовым жертвовать своими интересами ради других.

Еще одним примером самовоспитания является образ Алексея Карамазова из романа Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы». В начале романа он был эгоистичным и пренебрежительным к окружающим. Однако, в процессе размышлений и борьбы со своими внутренними демонами, Алексей понимает, что единственный путь к истинному счастью — это служение другим и любовь к ближнему. Он начинает заниматься благотворительностью и становится надежной опорой для своих братьев.

Я тоже нашел для себя примеры самовоспитания в литературе. Например, я восхищаюсь образом Евгения Онегина из романа А.С. Пушкина. В начале романа он был высокомерным и самодовольным, однако, в процессе размышлений и поисков он понимает, что истинное счастье не в деньгах и привилегиях, а в любви и духовном развитии. Он начинает меняться, становится более открытым и чутким к окружающим, а также осознает важность настоящих чувств и духовной гармонии.

Еще одним примером самовоспитания для меня является образ Ильи Муромца из русских народных сказок. Он был слабым и беспомощным, однако, благодаря своей целеустремленности и настойчивости, стал настоящим героем и защитником Руси. Этот образ учит меня тому, что неважно, какими качествами ты обладаешь в начале своего пути, важно то, как ты используешь свой потенциал и на что направляешь свои усилия.

Примеры самовоспитания из литературы — это не только вдохновляющие истории, но и важные уроки, которые помогают нам становиться лучше и развиваться как личности. Каждый из нас может найти в литературе образы, которые будут помогать ему на этом пути. Главное — это не просто читать книги, а извлекать из них уроки и примеры для себя.

Вариант 3

С самовоспитанием мы сталкиваемся каждый день. Как правило, в основе каждого человека лежит желание стать лучше, но не все знают, как это сделать. В литературе много примеров, как главные герои научились самовоспитанию. В данном сочинении мы рассмотрим несколько примеров из русской художественной литературы.

Первым примером можно назвать роман Ф.М. Достоевского «Идиот». Главный герой, князь Мышкин, был воспитан в духе благородства и честности, но из-за своей наивности и душевной чистоты, он не всегда понимал, как правильно поступать в той или иной ситуации. Князь столкнулся с несправедливостью, предательством и злобой окружающих, но при этом оставался верен своим принципам. Он не переставал верить в людей, даже после того, как они его предали. В конце романа он понимает, что его наивность несовместима с жизнью, и старается изменить себя. Он учится приспосабливаться к обществу, оставаясь при этом верен своим убеждениям.

Второй пример — роман Л.Н. Толстого «Война и мир». В этом произведении главный герой, князь Андрей Болконский, проходит путь от циничного, эгоистичного человека до мудрого и духовного. В начале романа он мечтает о славе, богатстве и власти. Он считает, что его жизнь ценна только тогда, когда он чувствует себя важным и уважаемым. Однако после того, как он попадает в плен, он понимает, что все его представления о жизни были ошибочны. Князь Андрей начинает задумываться о смысле жизни и о том, что на самом деле ценно в ней. Он начинает изучать философию, и его взгляды на мир и на себя меняются. Он становится более духовным и старается жить в соответствии с высшими идеалами.

Таким образом, литература дает нам примеры того, как можно измениться и стать лучше. Герои романов Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого на примере своей жизни и опыта учат нас тому, что для самовоспитания необходимо постоянно развиваться и совершенствоваться. Они показывают, что важно оставаться верным своим принципам и идеалам, но при этом быть готовым к изменениям и приспосабливаться к окружающему миру.

Через литературу мы можем получить ценный опыт, который поможет нам стать лучше и более мудрыми. Она дает нам возможность узнать о жизненных принципах и идеалах, которые могут помочь нам стать более благородными и духовными людьми.

Вариант 4

Самовоспитание – важный элемент формирования личности. В литературе можно найти множество примеров героев, которые работали над собой и своими недостатками. Рассмотрим несколько примеров из русской художественной литературы.

Первым примером является герой романа «Идиот» Федора Достоевского — князь Мышкин. Он всегда стремился к совершенству и боролся со своими недостатками. Он был готов на все, чтобы стать лучшим человеком и нести добро людям. Он умел простить обиды, быть терпеливым и милосердным. Князь Мышкин является примером того, как человек может работать над собой, чтобы стать лучше.

Еще одним примером самовоспитания является герой романа «Анна Каренина» Льва Толстого — Константин Левин. В начале романа Левин был эгоистичным и недовольным собой. Он решил изменить свою жизнь и начал работать над собой. Левин перестал быть терпеливым к недостаткам других людей, он стал более добрым и внимательным к окружающим. Он осознал, что счастье не может быть достигнуто без любви и духовности. Левин стал настоящим мудрецом, который научился ценить простые вещи и находить радость в жизни.

Выводя итоги, можно сказать, что литература является отличным источником примеров самовоспитания. Герои романов Достоевского и Толстого – это яркие примеры того, как человек может работать над собой, чтобы стать лучше. Их опыт может послужить примером для каждого из нас.

Вариант 5

Самовоспитание – один из важнейших аспектов личностного роста. Это необходимый процесс, который помогает нам развивать свои лучшие качества и избавляться от негативных черт. Именно литература может стать прекрасным помощником в этом нелегком деле.

Первый пример самовоспитания можно найти в романе Льва Толстого «Анна Каренина». Главный герой, Константин Левин, решил изменить свою жизнь и начать самовоспитание. Он перестал пить, курить и начал заниматься физическими упражнениями. Также он начал увлекаться чтением философии и религиозной литературы, чтобы развивать свой ум и дух. Благодаря своим усилиям он стал лучше понимать своих близких и окружающих, у него появилась глубокая мудрость и эрудиция.

Еще один пример самовоспитания можно найти в произведении Федора Достоевского «Идиот». Главный герой, князь Мышкин, решил измениться и стать лучшим человеком. Он изучал культуру и искусство, занимался спортом, прививал себе этические и моральные принципы. Он старался быть открытым, добрым и честным человеком. Благодаря своим усилиям он стал общительным и привлекательным человеком, который мог помочь другим и делиться своей мудростью.

Литература – это не только прекрасный способ развлечения, но и мощный инструмент самовоспитания. Примеры из романов Льва Толстого и Федора Достоевского показывают, что самовоспитание может быть успешным, если мы будем стараться и постоянно совершенствоваться.

Вариант 6

Самовоспитание — важный этап развития личности, который помогает человеку стать лучше и достичь успеха в жизни. Литература является отличным источником примеров самовоспитания. В данном сочинении рассмотрим два примера из русской художественной литературы.

Первый пример — герой романа Л. Н. Толстого «Война и мир» Андрей Болконский. В начале романа он был эгоистичным и чрезмерно уверенным в своих возможностях. Однако в ходе войны и благодаря любви к Наташе Ростовой он осознал свои ошибки и начал работать над собой. Андрей стал более терпимым, понимающим и сострадательным. Он начал уважать чужие мнения и думать о благе других людей. Это пример самовоспитания, который помог Андрею стать лучшим человеком и достичь успеха в личной жизни.

Второй пример — герой романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Родион Раскольников. В начале романа он был отчужденным от окружающего мира, считая себя особенным и выдающимся человеком, который имеет право на любые поступки. Однако после совершения убийства он понял, что его мысли были ошибочными, и начал работать над собой. Родион стал осознавать свои ошибки и принимать ответственность за свои поступки. Он начал уважать закон и жизнь других людей, что помогло ему стать лучшим человеком и восстановить связь с окружающим миром.

Таким образом, литература является прекрасным источником примеров самовоспитания. Приведенные выше примеры из произведений Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского показывают, что самовоспитание может помочь человеку стать лучшим и достичь успеха в жизни.

Вариант 7

Самовоспитание — важный этап развития личности. В литературе можно найти много примеров, как герои произведений стараются работать над своими недостатками и становятся лучше.

Один из ярких примеров самовоспитания можно найти в романе «Война и мир» Льва Толстого. Герой Андрей Болконский переживает трудный жизненный путь, который помогает ему стать более мудрым и самоконтролирующим. На протяжении романа Андрей проходит через множество испытаний и ошибок, но каждый раз он становится сильнее. В конце концов, благодаря своим усилиям, он осознает, что настоящее счастье не в материальных благах, а в борьбе за свои идеалы и стремлении к истинной мудрости.

Еще один пример самовоспитания можно найти в романе «Идиот» Федора Достоевского. Главный герой Мышкин является примером идеала человека, но в то же время он страдает от эпилепсии и социальной неустроенности. Однако, благодаря своему благородству и духовности, Мышкин продолжает бороться со своими проблемами и стремиться к лучшему. В конце романа, хотя Мышкин и погибает, он оставляет после себя впечатление человека, который всегда старался быть лучше и помогать окружающим.

Таким образом, литература — это не только забавное времяпрепровождение, но и учебник жизни. Многие герои литературных произведений показывают, что самовоспитание и улучшение личности возможны при наличии трудолюбия и настойчивости.

Вариант 8

Самовоспитание – это долгий и сложный путь, который требует постоянного совершенствования и самоконтроля. К счастью, литература предлагает несколько примеров героев, которые благодаря своему самовоспитанию добились высоких результатов и научились преодолевать жизненные трудности.

Одним из ярких примеров самовоспитания является образ Николая Ростова из романа Льва Толстого «Война и мир». В начале истории он был неуверенным в себе и привык жить беззаботной жизнью. Однако, после битвы при Аустерлице, он понимает, что настоящее счастье и успех приходят только к тем, кто умеет контролировать свои желания и преодолевать трудности. Николай начинает заниматься самовоспитанием, становится более ответственным и сознательным, и в конце истории он находит свою любовь и находит своё место в жизни.

Еще одним примером самовоспитания является персонаж Николая Герасимовича из романа Федора Достоевского «Братья Карамазовы». Николай был воспитан в обеспеченной семье и жил беззаботной жизнью до тех пор, пока его не посетила мысль о том, что существуют бедные и нуждающиеся в помощи люди. Он начинает заниматься благотворительностью и постепенно меняет свой образ жизни. В конце истории он осознает, что истинное счастье заключается не в накоплении богатства, а в том, чтобы помогать людям и быть полезным для общества.

Таким образом, литература предлагает множество примеров героев, которые благодаря своему самовоспитанию добились успеха и счастья в жизни. Изучение историй этих героев может помочь нам лучше понять, что самовоспитание – это не только долгий и сложный процесс, но и один из ключей к истинному счастью.

Вариант 1

415

Вариант 2

124

Вариант 4

57

Вариант 3

55

Вариант 5

36

Вариант 6

27

Вариант 8

23

Вариант 7

10

 

Самовоспитание. Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) по тексту В. Каверина » Рустьюторс

Тематический практикум ОГЭ 2023

NEW -50%

Проверка сочинения и изложения ОГЭ

2023

200+ аргументов для сочинения ОГЭ

-30%

ТОП орфографических ошибок в сочинении ЕГЭ

-20%

ТОП пунктуационных ошибок в сочинении ЕГЭ

-20%

ТОП речевых ошибок в сочинении ЕГЭ

-50%

Сочинение ЕГЭ 2023 на 24 балла

Интерактивное пособие для подготовки к сочинению

-50%

300+ аргументов к итоговому

-50%

Навигатор-ЕГЭ 2023. Сочинение

Интерактивный чек-лист

-50%

Навигатор-ЕГЭ 2023.

Тест

Интерактивный чек-лист

-50%

Учимся формулировать

проблему, комментарий, авторскую позицию, обоснование

-50%

Исключения и трудности ЕГЭ

-50%

ИСКЛЮЧИТЬ/ЗАМЕНИТЬ

300+ заданий 6 ЕГЭ

-50%

ОГЭ-навигатор 2023

Чек-лист подготовки к ОГЭ по русскому языку 2023

СКИДКА

1000 НАРЕЧИЙ

Слитно, раздельно, через дефис

-50%

Проверка сочинения ЕГЭ

-50

Пример сочинения ОГЭ 9.3. Тема: самовоспитание. Автор текста: В.А. Каверин.

Исходный текст  

Самовоспитание – интеллектуальная деятельность, заключающаяся в самостоятельном формировании личности, воспитании самого себя. Я считаю, что самовоспитание позволяет нам выработать в себе лучшие качества. 

Примером человека, занимающемся самовоспитанием, является герой текста В.А. Каверина. Его целью было поступить в летную школу. Он составил себе четкие правила для достижения своей мечты: каждый день изучал строение самолетов, в мыслях разбирал и собирал его, оборудовал новыми приборами, «делал гимнастику по системе Анохина и холодное обтирание по системе Мюллера», проверял своё здоровье. А главное — был уверен, что его примут! 

Можно привести также пример из литературы. Герой пьесы Грибоедова Чацкий воспитывал свою личность сам. Он усердно занимался, получал образование за рубежом. В период того времени никто не принял его идей, но Чацкий до конца был верен своим убеждениям. Его невероятная сила мысли, идеи, цели, возможность противостоять фамусовскому обществу – это и есть результат самовоспитания. 

Таким образом, можно сделать вывод: самовоспитание — это тяжелый труд, но только благодаря ему человек становится личностью.

Автор сочинения: Елизавета Сапегина.

Как писать сочинение ОГЭ

Примеры сочинений ЕГЭ

Сочинение ЕГЭ 2019. В. Каверин. О..

18-фев-2019, 15:58

Примеры сочинений ОГЭ

Сочинение ОГЭ 9.3 о доброте по тексту ..

15-фев-2019, 21:55

Примеры сочинений ОГЭ

Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) по тексту В.П…

13-фев-2019, 14:26

Примеры сочинений ОГЭ

Сочинение ОГЭ 9.

3 на тему «Совесть»..

06-апр-2019, 22:13

Наука. Образование.

Текст ЕГЭ. Ю.П. Азаров. Темы: Наука,..

26-мар-2018, 12:53

15 Примеры самостоятельного обучения (2023)

Самостоятельное обучение (SDL) означает, что человек определяет свои потребности в обучении и ставит собственные образовательные цели. Это также может включать в себя разработку плана действий, который включает в себя определение необходимых ресурсов, стратегий обучения и процедур оценки.

SDL происходит на всех этапах жизни, но, как правило, часто встречается в неформальных сценариях и сценариях обучения взрослых (например, андрагогика). Это требует ключевых навыков обучения, таких как постановка личных целей, находчивость и навыки решения проблем.

Он также стал особенно важным в области медицины. Как объясняют Тоул и Коттрелл (1996):

«…медицинское образование должно быть процессом на протяжении всей жизни. Медицинская практика и база знаний, лежащая в ее основе, меняются так быстро, что крайне важно, чтобы врачи продолжали учиться на протяжении всей своей профессиональной карьеры» (стр. 357).

Хотя эти концепции самостоятельного обучения являются формальными и подробными, самоуправляемое обучение на практике носит более всеобъемлющий характер, как можно увидеть в примерах самостоятельного обучения далее в этой статье.

Определение самонаправленного обучения

Ноулз (1975) дает часто цитируемое определение самонаправленного обучения:

«В самом широком смысле SDL описывает процесс, в котором люди берут на себя инициативу, с помощью других или без нее, в диагностике своих потребностей в обучении, формулировании целей обучения, определении ресурсов для обучения, выборе и реализации соответствующих стратегий обучения и оценке. результаты обучения» (стр. 18).

Примеры самостоятельного обучения

• Исследование ребенка: Малыш входит в незнакомую комнату и сразу же начинает исследовать окрестности, прикасаясь к различным предметам и проверяя, открыты ли они или сломаны.
• Чтение книг по саморазвитию: Мика любит читать книги по саморазвитию о том, как получить вдохновение и мотивацию, чтобы полностью раскрыть свой потенциал.
• Прохождение коротких онлайн-курсов на досуге: Хавьер прошел несколько онлайн-курсов по программированию на Python и намерен стать экспертом в использовании программного обеспечения.
• Посещение конференций: Габриэлла любит посещать исследовательские конференции по социологии. Она всегда узнает много нового о текущих тенденциях исследований в различных областях специальности.
• На рабочем месте: Джамал раз в год встречается со своими сотрудниками и проводит их через график мероприятий по профессиональному развитию, которые они установили для себя, чтобы завершить в следующем году.
• Выяснение того, как ремонтировать мотоцикл: Кумар устроился на работу в местную мастерскую по ремонту мотоциклов, чтобы изучить основы ремонта двигателя и кузова.
• Обучение через YouTube: Мария полна решимости достичь выдающейся физической формы, поэтому она загрузила множество видеороликов о тяжелой атлетике и питании, которые смотрит перед тренировкой и приготовлением еды.
• Выбор исследовательского проекта: Дженсен позволяет каждому из своих студентов выбрать тему своего исследовательского проекта, а также написать статью, представить слайд-презентацию, создать постер или поставить короткую пьесу.
• Вечерние занятия: Даниэль посещает вечерние занятия по бухгалтерскому учету в ближайшем общественном колледже, чтобы улучшить свои шансы на продвижение по службе.
• Работа с лайф-коучем над вашими личными целями: Боб нанял лайф-коуча, чтобы он помог ему разработать план карьеры на 5 лет и обеспечить выполнение задач в течение следующих 18 месяцев.

Практические примеры самостоятельного обучения  

1. Провоцирование глубокого обучения

Самостоятельное обучение может осуществляться на любом уровне школьной системы K-12. В приведенном выше видео показано, как одна начальная школа в Австралии создает «провокации», которые вдохновляют детей исследовать свои интересы в специально созданных учебных помещениях.

Выделяя определенные места в классе, которые дети могут использовать для создания своих собственных сценариев обучения, учителя способствуют самоидентификации ученика как самостоятельного ученика.

Дети усваивают самооценку, которая включает в себя способных и успешных учеников, ответственных за результаты своего обучения.

Учителя размещают учебные задания на большой доске и позволяют учащимся выбирать, какие задания они будут выполнять. В задачах есть специальные места, содержащие различные материалы, которые могут понадобиться для выполнения задачи.

По окончании учащиеся документируют и анализируют свой учебный опыт в книге Learning Journey .

Завершающим этапом опыта является конференция между учеником и учителем. Это позволяет учителю задавать ученикам вопросы об их опыте и добавлять ощущение завершения, чтобы они могли двигаться вперед на следующий день.

2. Написание сценария

Большинство самостоятельных усилий в обучении требуют большой самодисциплины и внутреннего драйва. Если человек не обладает высокой мотивацией и не способен выполнять задачу, вероятность неудачи вполне реальна. К сожалению, фармацевтические компании еще не разработали лекарство, способное сделать человека более мотивированным и дисциплинированным.

Это означает, что если вы хотите написать сценарий, то это в значительной степени зависит от вас. К счастью, есть масса ресурсов для тех, кто хочет попробовать.

Например, многие известные сценаристы проводят для публики мастер-классы. Все, что вам нужно сделать, это зарегистрироваться и оплатить взнос.

Или, если вы хотите узнать, как стать режиссером, или узнать больше о кинопроизводстве в целом, вы можете скачать советы некоторых из лучших в мире, включая Рона Ховарда, Джоди Фостер или Спайка Ли.

3. Исторические события и анализ персонажей

История может быть не самым популярным предметом для подростков или даже студентов. Молодое поколение зачастую больше интересует будущее и технологические тренды, чем события трехсотлетней давности.

Это делает преподавание истории настоящим испытанием. К счастью, превращение задания в упражнение по самостоятельному обучению может помочь мотивировать учащихся и сделать задание более интересным.

Например, учащиеся могут изучить историческое событие с точки зрения другого человека. Студенты выбирают событие, читают соответствующую литературу, а затем рассматривают его с точки зрения выбранного ими человека.

Или они могут выбрать ключевую фигуру в этом событии и провести анализ персонажа. Студенты, которые более ориентированы на людей, могут получить удовольствие от изучения личности ключевой исторической фигуры, пытаясь понять их мотивы и психологию, лежащую в основе их действий.

Дело в том, что преобразование традиционного задания в классе в возможность самостоятельного обучения может существенно повысить мотивацию учащихся и результаты обучения.

4. Проблемно-ориентированное обучение в медицинских школах

Возможно, один из лучших примеров самостоятельного обучения встречается в лучших медицинских школах мира. Вместо представления медицинских знаний в традиционном лекционном формате преподаватели представляют студентам клиническую проблему. Затем учащиеся участвуют в нескольких обсуждениях проблемы, иногда под руководством назначенного наставника. Это называется проблемно-ориентированным обучением (PBL).

Когда учащиеся обсуждают поставленную задачу, они обнаруживают пределы своих знаний. Это помогает им определить пути обучения и цели обучения, которые они делегируют команде, а затем делятся результатами на следующем собрании.

Преимущества PBL как самостоятельного подхода к обучению многочисленны. PBL обеспечивает актуальность изучаемого материала, поощряет совместное обучение и взаимную ответственность, способствует мыслительным процессам более высокого порядка и приводит к превосходному долгосрочному запоминанию контента.

5. SDL И ВНП  

Глобальная конкуренция и все более быстрое развитие научно-технического прогресса предъявляют новые требования к управлению и развитию человеческих ресурсов.

Для программ обучения на корпоративном уровне стало почти невозможно идти в ногу с потребностями сотрудников в обучении.

В то же время глобальная конкуренция требует, чтобы корпорации постоянно обновляли свою рабочую силу, чтобы поддерживать конкурентное преимущество.

В исследовании, проведенном Guglielmino & Guglielmino (2006), изучалась связь между самостоятельным обучением в пяти странах с учетом культурных факторов и ВНП. Были собраны данные из развитых и слаборазвитых стран Северной и Южной Америки, Европы и Азии. ВНП был основан на оценках Всемирного банка GNIPC.

Результаты показали очень сильную связь между готовностью к самостоятельному обучению и GNIPC, чему либо способствовали, либо препятствовали культурные факторы, такие как коллективизм и индивидуализм.

Как пояснили авторы:

«Если культура влияет на готовность к самостоятельному обучению положительным или отрицательным образом в данной стране, а готовность к самостоятельному обучению связана с производительностью труда, оказывается, что культура может влиять на производительность и, следовательно, доход, поощряя или подавляя самостоятельной учебной деятельности своих граждан».

Заключение

Самостоятельное обучение можно увидеть почти во всех аспектах повседневной жизни. От малышей, которые реализуют свои собственные исследовательские образовательные практики, до медицинских школ, которые полагаются на проблемно-ориентированное обучение для обеспечения наиболее эффективной подготовки будущих врачей, SDL стала неотъемлемой частью работы и жизни.

За самостоятельным обучением (SDL) также будущее. Исследования показывают, что страны, культура которых поощряет SDL, имеют больше шансов на экономическое процветание.

Хотя люди практиковали SDL на протяжении столетий, в эпоху глобализации и международной конкуренции она приобретает все большее значение.

Те, кто хочет добиться успеха на работе или просто обогатить свою жизнь, могут извлечь выгоду из интеграции SDL в свой образ жизни.

Каталожные номера

Блай, Дж. (1995). Проблемное обучение в медицине: введение. Последипломный медицинский журнал , 71 (836), 323–326. https://doi.org/10.1136/pgmj.71.836.323

Блумберг, П. и Майкл, Дж. (1992). Развитие самостоятельного обучения поведения. Преподавание и обучение медицине, 4 (1), 3-8.

Гульельмино, Л. М. (1978). Разработка шкалы готовности к самостоятельному обучению. (Докторская диссертация, Университет Джорджии, 1977). Dissertation Abstracts International, 38, 6467A.

Гульельмино, П.Дж., и Гульельмино, Л.М. (2006). Культура, готовность к самостоятельному обучению и доход на душу населения в пяти странах. Журнал расширенного управления SAM , 71 (2), 21–28.

Ноулз, М. (1975). Самостоятельное обучение: руководство для учащихся и учителей. Чикаго, Иллинойс: Издательская компания Follett.

Силен, К., и Улин, Л. (2008). Самостоятельное обучение – проблема обучения студентов и преподавателей! Преподавание в высшем образовании, 13 (4), 461-475, https://doi.org/10.1080/13562510802169756

Таул, А. и Коттрелл, Дэвид. (1996). Самостоятельное обучение.

Архив болезней детства, 74 , 357-359. https://doi.org/10.1136/adc.74.4.357

Дэйв Корнелл (доктор философии)

+ посты

Доктор Корнелл работает в сфере образования более 20 лет. Его работа включала разработку сертификатов учителей для Тринити-колледжа в Лондоне и обучение без отрыва от работы для правительств штатов в Соединенных Штатах. Он подготовил воспитателей детских садов в 8 странах и помог бизнесменам и женщинам открыть детские центры и детские сады в 3 странах.

Крис Дрю (доктор философии)

+ сообщения

Эта статья была рецензирована и отредактирована Крисом Дрю (доктор философии). Процесс рецензирования Helpful Professor включает в себя проверку фактов, редактирование и дополнение статей экспертом уровня доктора философии. Рецензенты следят за тем, чтобы весь контент отражал экспертный академический консенсус и подкреплялся ссылками на академические исследования. Доктор Дрю опубликовал более 20 научных статей в научных журналах. Он бывший редактор журнала «Развитие обучения в высшем образовании» и имеет докторскую степень в области образования, полученную в ACU.

Самообразование: научитесь всему с помощью метода песочницы

«Лучше уметь учиться, чем знать». –  Доктор Сьюз

Никогда в истории вы не были так способны научить себя чему-либо, как сегодня.

Освоение новых навыков стало таким же простым делом, как запустить Google, провести небольшое исследование, правильно попрактиковаться и преодолеть плато. Но, несмотря на этот невероятный доступ к информации, немногие люди в полной мере используют возможности для самостоятельного обучения.

Мы застряли в мифе о том, что для того, чтобы чему-то научиться, нужно быть в этом обученным, когда вы вполне способны обучаться сами. Больше нет необходимости получать высшее образование, чтобы иметь право что-то делать, и хотя крупные старые компании еще не осознали этого, в небольших, более дальновидных стартапах это стало общепринятым. Многие успешные люди сегодня достигли того, что они имеют сегодня, обучая себя навыкам, и нет причин, по которым вы не можете сделать то же самое.

Самообразование может освободить вас от работы, которую вы ненавидите, от специальности в колледже, которая вам не нравится, и это будет основным навыком в 21 веке. Ваша способность реагировать на изменения в ландшафте работы и технологий будет зависеть от того, насколько вы опытны в самообразовании. Насколько хорошо вы можете в полной мере использовать доступную вам информацию для развития своего набора навыков.

На втором курсе колледжа я начал изучать, как учиться за пределами классной комнаты, и в первую очередь сосредоточил свое внимание на маркетинге и писательстве. За годы, когда я научился чему-то новому, а теперь беру интервью у других людей, которые сделали то же самое, я отточил метод самообучения во всем.

Если вы будете следовать этому процессу, нет причин, по которым вы не сможете пройти путь от новичка до эксперта в любом навыке или теме без помощи колледжа. Это начинается с переосмысления того, как мы на самом деле учимся.

Это одна из частей мастер-класса из 7 частей о том, как научиться чему угодно. Если вам нужны остальные 6 частей, вы можете получить их бесплатно здесь.

Как мы учимся

В средней школе, колледже и большинстве форм высшего образования (по крайней мере, в Соединенных Штатах) модель обучения, в которой вы работаете, приучает вас перестать разбираться во всем самостоятельно и ожидать, что информация будет вручил вам.

То, насколько хорошо вы учитесь в школе, зависит от ваших оценок. Ваши оценки основаны на ваших результатах тестов, работ и проектов, которые основаны на том, насколько хорошо вы применяете информацию, которую вам передали. В течение не менее двенадцати лет вас учат повторять и применять заранее подготовленную для вас информацию , но никогда не учился самостоятельно находить эту информацию.

Нет занятий, на которых профессор появляется и говорит: « придумай, как создать веб-сайт к завтрашнему дню, », а затем уходит. Скорее всего, вас научат одному из способов создания веб-сайта (вероятно, с помощью какого-нибудь ужасного инструмента, такого как Dreamweaver), а затем будут ожидать, что вы будете следовать инструкциям, которые вам показали.

Но в реальном мире обучение работает иначе . Если вы хотите заниматься чем-то отдаленно независимым (предпринимательством, творчеством, фрилансом, писательством, бизнесом, связанным со стилем жизни и т. д.), то вы должны уметь разбираться во всем, не получая знаний заранее.

Как нас учат учиться:

Как вы учитесь на самом деле:

Если это звучит как «угадай и проверь», то процесс, который, вероятно, сказал вам какой-то учитель, был «плохим» в какой-то момент , потому что равно , угадай и проверь. И это намного лучший метод, чем ожидание решения ваших проблем заранее.

Когда вы учите себя чему-то самостоятельно, нет ни учебного плана, ни учебника, ни учебника, ни профессора, который проведет вас через все этапы. Вы переходите от одной задачи к другой, медленно совершенствуясь в угадывании и проверке. Вам не нужно формальное образование в предмете, вам просто нужна возможность экспериментировать, развивать свои способности и реагировать на отзывы.

Но после того, как вы много лет получали знания с ложечки, начинать учиться таким образом может быть пугающе. Сначала вы должны тренировать (или переучивать) свою способность быть самоучкой. И самый простой способ начать вырабатывать эту привычку — следовать разработанной мной методике под названием «Метод песочницы».

Метод песочницы для самообразования

Метод песочницы — это непрерывный процесс самообразования, основанный на последних научных исследованиях того, как мы учимся и как мы обрабатываем информацию. Он признает, что нам больше не нужно запоминать факты, формулы или другие мелочи. Вместо этого нам нужно развивать интуитивное понимание наших навыков, открывать для себя широкий спектр информации о навыках и постоянно подталкивать себя к совершенствованию.

Можно заниматься самостоятельно, с наставником, в школе, в компании, в любое время. Это процесс постоянного обучения и совершенствования, разбитый на четыре циклических этапа.

Шаг 1. Создайте свою песочницу

Прежде чем приступить к изучению того, как делать или как лучше делать то, что вы хотите выучить, вам нужно создать среду, в которой вы будете практиковаться. Вы проводите время за практикой и экспериментированием, а не за учебой, поэтому вам нужен способ, с помощью которого вы сможете легко тренировать свое мастерство и импровизировать.

Это ваша «песочница», место, где вы можете свободно играть с навыком, который пытаетесь освоить, не слишком беспокоясь о том, чтобы относиться к нему серьезно. Песочница позволяет вам исследовать, экспериментировать и терпеть неудачи, не ставя на кон все свое будущее, сбережения или репутацию. Это идеальная среда для быстрого обучения.

Эта песочница должна быть:

1. Низкая или бесплатная:  чтобы вы не откладывали запуск
2. Низкие ставки : чтобы вы не боялись потерпеть неудачу или показать свою работу
3. Общедоступный : чтобы вы могли каким-то образом выложить свою работу

Некоторые примеры:

• Программирование : Аккаунты на Github, Heroku и StackExchange для создания проектов и обращения за помощью.
• Письмо : личный блог, размещенный на WordPress, Medium или SquareSpace.
• Фотография : Ваша камера и аккаунт в Instagram.
• Дизайн : Эскиз и учетная запись Dribbble, чтобы показать свою работу.
• Маркетинг : Блог или информационный сайт, размещенный на WordPress, который вы можете попытаться расширить.

Чему бы вы ни хотели научиться, эта песочница должна быть установлена ​​до того, как вы начнете. Если у вас нет простого способа практиковать то, что вы пытаетесь изучить, и представить свою работу в мире по мере продвижения, вы будете учиться намного медленнее и вам будет труднее получать обратную связь.

Публиковать свою работу, когда вы новичок, страшно, но это научит вас чувствовать себя комфортно, когда люди видят ваши творческие проекты до того, как они станут идеальными и до того, как вы станете экспертом. Школа приучает учеников бояться осуждения их работы из-за постоянных оценок, но если вы сможете преодолеть этот скрытый страх и начать делиться тем, над чем вы работаете, с сообществом вокруг вашего навыка, вы продвинетесь намного быстрее. и заведите полезные знакомства по пути.

Создав песочницу, вы можете начать исследовать и узнавать больше о своем целевом навыке.

Шаг 2: Исследования

Чтобы продолжить расширять границы вашей песочницы, расширяя пределы навыков, которые вы можете практиковать и применять, вам необходимо провести определенное количество исследований. Ресурсы существуют в Интернете, чтобы научить себя чему-либо, вам просто нужно выяснить, что стоит читать, смотреть или слушать.

В начале  лучше всего искать информацию  рецепты . Четкие способы использования навыка, которые вы можете сразу включить в свою песочницу и опробовать. Если вы не практикуете то, что читаете (самостоятельно, а не только в рамках образовательной платформы, такой как Codecademy), то вы никогда не по-настоящему выучите это.

Поэтому, отрабатывая навык, просматривайте материалы, которые расширят ваше понимание этого навыка и дадут вам новые рецепты для экспериментов. Обычно они делятся на несколько категорий:

Книги

Я люблю книги как средство обучения. Я использовал их, чтобы улучшить свои фотографии, стать лучше в маркетинге, узнать, как работает наш разум, научиться учиться, и многие люди клянутся, что книги являются ресурсом для самообразования. Они отлично подходят для изучения общих техник и ментальных моделей для определенных навыков и могут быть бесценным введением в новые части навыков, о которых вы, возможно, и не думали.

Вы также можете использовать книги для более сложных навыков, таких как программирование. По крайней мере один человек, с которым я разговаривал , научился программировать в основном по учебникам, пока не научился достаточно, чтобы самостоятельно решать проблемы с помощью StackOverflow и отладчика.

Они также могут быть полезны для улучшения ваших языковых навыков, обучая как лучше изучать язык и помогая изучить тонкости грамматики языка. Вы не научитесь правильному произношению или тому, как слушать книгу, но они могут быть полезными ресурсами для освоения тонкостей.

Чему бы вы ни пытались научиться, книги — отличный источник для начала, поскольку они, как правило, более проверены и отредактированы, чем то, что вы можете найти в Интернете. Но в Интернете можно найти множество отличных, а иногда и лучших ресурсов.

Блоги и онлайн-ресурсы

Помимо книг, в Интернете есть множество письменных материалов, которые вы можете использовать для самообразования. Некоторые люди написали целые сообщения в блогах о том, как научиться маркетингу, научиться дизайну, изучить JavaScript, и если вы немного поищите, вы, вероятно, найдете хорошо написанное руководство, как научиться чему-либо.

Некоторые из этих ресурсов подробно объяснят, как что-то делать, а некоторые, например перечисленные выше, помогут вам сориентироваться  еще  вон там. Если вы пытаетесь ориентироваться в обширной коллекции интернет-ресурсов для самообразования, найти хорошую статью в блоге или онлайн-ресурс, который может прорваться через шум, — это огромное благо.

Самый простой способ найти их — просто ввести в Google «как делать Х», или «как научиться Х», или «как стать лучше в Х». Обычно вы найдете хорошую статью, обсуждение на Reddit или связанный с этим вопрос на Quora, которые вы можете изучить, чтобы начать.

Онлайн-курсы и «МООК» (массовые открытые онлайн-классы)

Если вы предпочитаете смотреть и слушать чтение, то онлайн-курсы или «МООК» — идеальное решение для самообразования. В Интернете полно бесплатных и платных онлайн-курсов, на которых можно научить чему угодно: программированию, маркетингу, дизайну и (я полагаю) плетению корзин.

Некоторые колледжи даже открыли бесплатные записи своих курсов. Вы можете ознакомиться с OpenCourseWare Массачусетского технологического института, открытым обучением Гарварда и бесплатными записями занятий из множества других университетов.

Существуют также отличные специализированные платформы для онлайн-курсов. Я лично использовал SkillShare, Khan Academy, Coursera, Codecademy и Udemy. На YouTube также есть много замечательных учителей (например, эта серия Ruby on Rails), учителей на Teachable (например, Тиаго Форте) и учителей, которые построили свои собственные школы с нуля (например, Вес Бос).

Многие из этих материалов могут быть дорогими, но есть и множество бесплатных онлайн-курсов. И некоторые из бесплатных лучше, чем платные. Просмотрите популярные каналы YouTube, чтобы узнать о навыках, которые вы пытаетесь освоить, и просмотрите бесплатные университетские записи и выступления TED, если вы хотите изучить предмет. Во многих случаях эти свободно распространяемые курсы являются лучшими ресурсами.

И записывай!

Во время обучения делайте заметки обо всем, чтобы вы могли вернуться к ним позже. Мне нравится использовать Evernote и вести очень подробные заметки, так как это позволяет легко находить вещи, которые я узнал в прошлом, и именно там, где я их нашел. По словам Энди Ханта, это также поможет вам все запомнить, создав «персональную вики».

Вам также следует рассмотреть возможность публикации своих заметок по ходу работы (как я делаю с прочитанными книгами), поскольку это заставляет вас уточнять свое понимание и формулировать его таким образом, чтобы его поняли другие люди.

Шаг 3. Внедрение и практика

В вашей песочнице то, как вы будете практиковать то, что изучаете, будет так же важно, как и то, что вы решите практиковать. Неправильные методы практики могут привести к часам, дням и даже годам напрасного повторения, но правильные методы практики могут ускорить вас до уровня компетентности за считанные месяцы.

Неэффективная практика, которой занимается большинство людей, называется «наивной практикой» по имени Андерса Эрикссона в  своей книге «Пик». Наивная практика — это то, как большинство людей обманывают себя, заставляя думать, что они практикуют, в то время как на самом деле они ничему не учатся.

Некоторые примеры наивной практики:

• Непринужденная игра в соревновательную игру, такую ​​как Го, с другом.
• Воспроизведение песен, которые вы уже умеете играть.
• Поиск рецепта, выпечка пирога, а затем продолжение приготовления такого же пирога в будущем.

Проблема в том, что в такой «практике» вы не бросаете себе вызов. Если вы пройдете через наивную практику, вы, скорее всего, улучшитесь очень мало, если вообще улучшитесь, поэтому вам нужно включить элементы целенаправленной и преднамеренной практики , чтобы убедиться, что вы действительно учитесь во время практики.

Целенаправленная практика в песочнице требует, чтобы вы:

1. Честно оценили свои пределы, чтобы понять, что вам нужно улучшить.
2. Поставьте перед собой цель, которая выходит за рамки ваших текущих возможностей мотивировать себя выйти за пределы зоны комфорта.
3. Практика с интенсивным вниманием.
4. Получайте отзывы любым доступным способом и используйте их в своей практике.

Получение обратной связи будет последней частью нашей системы самообразования.

Шаг 4: Получите обратную связь

Пока вы целенаправленно тренируетесь в своей песочнице, продолжая проводить исследования, чтобы заполнить пробелы в ваших знаниях, последней (и необходимой) частью процесса самообразования является получение обратной связи.

Если вы пытаетесь улучшить свою тяжелую атлетику, трудно понять, хороша ли ваша форма, без тренера, который внесет вам коррективы. Когда вы изучаете язык, трудно понять, правильно ли вы произносите слова, если кто-то вас не критикует. Вы можете многому научиться самостоятельно, но без тренера, наставника или инструмента для обратной связи вы в конце концов застрянете. Или, что еще хуже, вы можете продолжать усваивать плохую технику, из-за чего вам будет труднее разучиться позже.

Для некоторых навыков вы можете найти онлайн-инструменты, которые дадут вам обратную связь. Такие сайты, как Codecademy, сообщат вам, что вы сделали неправильно, а викторины на сайтах с большим объемом образования, таких как Coursera, проверят ваше понимание по мере того, как вы делаете.

Существуют также онлайн-сообщества, в которых есть хорошие системы для обратной связи друг с другом. Существуют бесплатные системы обратной связи от сообщества, такие как /r/learnprogramming на Reddit, для получения отзывов о кодировании. Существуют также сайты с более принудительным обменом отзывами, такие как Lang-8, где вы даете отзывы людям, пытающимся выучить ваш язык, в обмен на отзывы людей, чей язык вы пытаетесь выучить.

Но лучшая форма обратной связи — это коуч, репетитор или наставник, который уже знает, как делать то, чему вы пытаетесь научиться. Они смогут предоставить наиболее целенаправленную обратную связь, и, если они будут хорошими, они смогут упредить ваши плато и дать вам идеи о том, как вы можете разработать свою программу обучения, чтобы избежать их.

Если у вас нет никого, кто мог бы научить вас лично, попробуйте найти кого-нибудь в Интернете. Если вы хотите стать лучшим писателем, наймите редактора на UpWork , чтобы он оставил вам отзыв. Если вы хотите привести себя в форму, найдите онлайн-сервис, ориентированный на улучшение ваших силовых способностей. Если вы хотите выучить новый язык, найдите на iTalki кого-нибудь, с кем вы сможете поговорить.

Вы также можете обратиться к тому, на кого равняетесь, и попросить небольшой совет. Они не будут давать столько практических занятий, но все же могут быть невероятно полезными.

Другой вариант — использовать менее прямые формы обратной связи. Рынок может быть хорошей петлей обратной связи, поскольку, если вы регулярно публикуете искусство, тексты, фотографии, музыку, вы можете понять, что нравится и не нравится людям, основываясь на том, на что они реагируют. Однако будьте осторожны с этим методом. Иногда вас будет тянуть в сторону массовой привлекательности, а не лучшей работы. «Пятьдесят оттенков серого» — одна из самых продаваемых книг всех времен… но это не совсем то литературное произведение, по которому можно писать по образцу.

Продолжить цикл самообразования

После того, как вы пройдете процесс проектирования своей песочницы, исследуя, как улучшить свои навыки, применяя эти знания для целенаправленной практики в вашей песочнице и получая отзывы о своей работе, когда вы идя, вы просто повторяете процесс, чтобы продолжить развивать свои навыки.