Расшифровка рисунка несуществующее животное: Несуществующее животное

Все о тесте «Несуществующее животное»

Данный тест является любимым материалом многих отечественных психологов, ведь он прост в проведении, интересен и очень познавателен. Большим плюсом является то, что его можно проводить как с детьми так и со взрослыми людьми. Главная суть теста – это понять внутреннее состояние человека, когда он сам не может о нем рассказать или не хочет.

Что выявляет тест?

Специалист с помощью этого теста может выяснить следующее:

• уровень самооценки;
• уровень развития;
• склонность к агрессии, депрессии;
• общительность;
• творческий потенциал.

Но стоит помнить, что данную методику лучше всего проводить в комплексе с другими психологическими методиками – это позволит увидеть всю картину внутреннего состояния испытуемого.

Правила проведения методики

Клиенту выдается лист бумаги А4, простой карандаш и цветные карандаши. Желательное время выполнение 3 мин.

Специалист дает следующую инструкцию:

1. Изобрази, пожалуйста, «несуществующие животное», которое нельзя встретить на улице, в зоопарке, цирке.

2. Постарайся, чтобы у твоего животного были все части тела.

3. Если в процессе понадобится ластик, то ты можешь им воспользоваться.

4. Дай своему животному имя.

После того, как испытуемый справился с заданием, необходимо задать следующие вопросы:

1. Где живет твое животное? (ответы фиксируются специалистом)

2. Что кушает твое животное?

3. Чем оно занимается в свободное время?

4. Чем ему не нравится заниматься?

5. У него есть друзья?

6. С кем живет твое животное?

7. Есть ли враги у этого животного?

8. Чего больше всего боится твое животное?

Ответы на эти вопросы описывают эмоциональное состояние испытуемого, так как говоря о своем животном, он говорит о собственных переживаниях.

Расшифровка рисунка

Нажатие карандаша

• Очень сильный нажим, от которого почти рвется бумага — говорит об агрессии, конфликтности или гиперактивности;
• Сильный нажим — эмоциональная напряженность, импульсивность, тревожность;
• Слабый нажим — пассивность, склонность к депрессивности, астения.

Качество линий

• Штриховые — тревожность;
• Множественные — стресс, импульсивность;
• Эскизные штрихи — стремление к контролю над собой и своей тревоги;
• Линии, которые не попадают в нужное место — импульсивность, психическая нестабильность;
• Линии, которые не доведены до конца — астения, импульсивность.

Расположение и размер рисунка

• Рисунок увеличен — тревожность и стресс;
• Рисунок уменьшен — депрессивность, низкая самооценка;
• Изображение расположено в верхней части листа, по центру — стремление к высоким достижениям, высокая самооценка;
• Изображение смещено вниз — низкая самооценка;
• Изображение расположено справа — контроль своих поступков и мыслей;
• Изображение расположено слева — застенчивость, слабая социальная активность;
• Изображение не поместилось на листе и вылазит за пределы — сильная тревожность, импульсивность;
• Рисунок расположен в углу — депрессия.

Название животного

• «Летающий верблюд», «Ползающий медведь» и другие подобные название говорят о четком понимании целей, к которым стремится ребенок;
• Если в названиях есть латинское окончание «Турокипис» — хорошее интеллектуальное развитие;
• Звукоподражательные имена «Мякер», «Козебяка» — легкомыслие, беспечность;
• Юмористические имена «Кулебяка», «Шмяка» — оптимистический настрой;
• Имена с повторяющимися слогами «Сизи — изи», «Кур-мур» — незрелость.

При расшифровки самого животного и ответов, которые испытуемый дает после того, как нарисовал рисунок — лучше обратиться к методическим материалам, так как там очень много деталей. В изображении животного важно все, поворот головы, расположение рук, ног, наличие или отсутствие некоторых деталей. Благодаря этим тонкостям, психолог может изучить как следует личность клиента.

Автор статьи: Testometrika Team

Изображение – Тоа Хефтиба на Unsplash

Образец несуществующего животного — meabelresedirpay’s blog

образец несуществующего животного

Хотя многие психологи используют и в работе со взрослыми. После того как ребенок нарисовал свое несуществующее животное, подробно описал его внешний вид (описание. Рисунок несуществующего животного примеры. Примеры несуществующего животного чтобы хорошо пройти тест. Внимательное изучение теста «Несуществующее животное» убеждает нас в том, что он прост для освоения, что его интерпретация своеобразна и не изобилует. Тогда предложите ему нарисовать несуществующее животное согласно процедуре тестирования, запишите беседу и пришлите на почту [email protected] с. Тест «Несуществующее животное» — один из самых распространенных, популярных и увлекательных рисуночных тестов в мире. Придумайте и нарисуйте НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ животное и назовите его НЕСУЩЕСТВУЮЩИМ названием. Проективная методика несуществующее животное руководство и результаты психодиагностического исследования взрослых пациентов с различными. Процедура комплексного анализа рисунков просто несуществующего животного, а также самого злого и. Процедура всеохватывающего анализа рисунков просто несуществующего животного, также самого злого и ужасного, самого счастливого и самого злосчастного. Если он меняет расположение листа в зависимости от рисунка (например, дерево чаще рисуют на вертикальном листе, а несуществующее животное и. Подразумевается, что когда человек рисует несуществующее животное, он в нем отражает видение себя. Название несуществующего животного «корнеполь» говорит о приоритете разума, книжно-научное окончание указывает на демонстрацию ума субъектом, показа. Тех кто смотрел тест нарисовать несуществующее животное расшифровка пример еще интересовало:. Тест «Рисунок несуществующего животного». Бывает, что вместо несуществующего животного изображают обычное, известное, что отражается в его названии (заяц, осел и т.п.). Чем его рисунок ближе к этому образцу, тем выше уровень его развития. На сегодняшний день можно считать достаточно обоснованными положения о существовании разнообразных связей образа несуществующего животного с Я-образом. Процедура комплексного анализа рисунков просто несуществующего животного, а также самого злого и страшного, самого счастливого и самого несчастного.Целостное несуществующее животное тоже строится в соответствии с общей схемой животного, но без привлечения частей тела конкретных животных, хотя. Должна заметить, что до разбора своего сегодняшнего рисунка с помощью методики «несуществующее животное», я пыталась самостоятельно определить свое. При приеме на работе нас часто просят нарисовать несуществующее животное. Лист бумаги лучше всего взять белый или слегка кремовый,. Целостное несуществующее животное тоже строится в. Любую картинку Рисунок несуществующего животного примеры вы можете загрузить совершенно бесплатно. Оценивается количество изображенных деталей — только ли необходимое количество, чтобы дать представление о придуманном несуществующем животном (тело,. Нарисованное восьмилетней Ниной С. Психодиагностический тест «Рисунок несуществующего животного» относится к весьма многочисленной группе проективных методик («Пятна Роршаха», например,. Несуществующее животное — проективная методика исследования личности; Интерпретация рисунка. Проективный тест несуществующее животное — рисунок, интерпретация. Применение теста «Несуществующее животное» в основном рассчитано на исследование психомоторной связи и состояния психики – главным образом выявление. Несуществующее животное Средствами тренинга выступали ролевые игры с элементами драматизации,. Проективная методика «Несуществующее животное» в данном варианте легка в использовании интепритации и анализе. Инструкция очень проста: нарисовать 1) несуществующее животное, 2) несуществующее животное злое (в гневе), 3) несуществующее животное за работой, 4). В прошлый раз мы разбирали проективный тест «несуществующее животное» , его интерпретацию, и я. Если место обитания несуществующего животного какое-то экзотическое (например, остров Мадагаскар или. Подготовка образцов для спектрального анализа. В рассказе прямо указан источник этой зависимости: образцы, задаваемые родителями («делает. Если все приготовлено, можете приступать к тесту – начинайте рисовать на протяжении трех минут несуществующее животное, а затем назовите его.В рассказе прямо указан источник этой зависимости: образцы, задаваемые родителями («делает все, как. Дата исследования 9.06.2003, время: 12.30. Несуществующее животное, его имя, возраст, место обитания, чем оно питается, с кем дружит и с кем враждует, какое у него жилище, и три заветных. Тест нарисовать несуществующее животное образцы рисунок. Вы сможете скачать файл через:. Обычно люди с удовольствием рисуют это самое несуществующее животное, но никто толком не знает, как его интерпретировать, в то время как ответ на. Кто-нибудь подскажет, где реально найти: «рисунок несуществующего животного примеры»?. Тест «Человек под дождем». Методика «Несуществующее животное» проста в исполнении, ведь нарисовать необычное несуществующее животное не только просто, но и увлекательно. Если понимать основы методики «Несуществующее животное», интерпретация изображения позволит «услышать» те сообщения, которые ребенок зашифровал в. Протокол тестирования с помощью методики «Несуществующее животное» Исследуемый: Код ******, 15 лет, пол Ж. Семен Зараза 21 февраля 2008. Брось мне вызов в Казино S&!. Оригинальный «ядро» образца были фотографии друзей,. Инструкция ребенку: придумать и нарисовать несуществующее животное и назвать его несуществующим именем. Психодиагностика «Несуществующее животное» помогает сформировать здоровые отношения в детском коллективе и семье и выявить скрытую агрессию малышей. Очень забавная подборка!. Тест — Рисунок несуществующего животного — файл 1. Тест «Рисунок несуществующего животного» помогает понять личностные качества ребенка.

Психологический тест «Рисунок несуществующего животного»

Психологический тест «Рисунок несуществующего животного» — условия, расшифровка, интерпретация теста

На фото я с очень даже существующим и крайне милым животным. Но речь сегодня пойдет о животных фантазийных.

Возвращаясь к психологическим тестам по рисункам, есть еще один, который мне очень нравится. Называется — «Рисунок несуществующего животного». Он доступен как взрослым, так и детям. Конечно, интерпретация такого теста для взрослых и детей несколько различна.

Кто хочет узнать о себе что-то новое?

Вот задание:

«Возьмите лист бумаги, простой карандаш и нарисуйте несуществующие животное, такое, которого на самом деле нет, и никогда не было на планете. Назовите его несуществующим именем». 

Неумение рисовать -это не повод отказаться от выполнения этого теста, ведь здесть проверяются не художественные таланты, а психологические особенности личности. Так что предлагаю вам нарисовать такое животное, а ниже будет расшифровка теста.

_____________________________________________________

Расшифровка рисунка «Несуществующее животное». Конечно, в действительности, она очень обширна и многогранна, поэтому в полном объеме в инстаграмме выложить интерпретацию теста не получится. Но основные моменты таковы:

1. Расположение рисунка в пространстве бумаги. 

— В норме рисунок расположен в средней части листа. При завышенной самооценке — он размещен в верхней части, а если самооценка низкая — то в нижней части

— Если в рисунке присутствуют острые углы – это агрессивная защита, если есть затемнения – есть тревога и страх, если линия двойная – есть подозрительность и ощущение опасности.

2. Основные элементы животного:

— Голова смотрит вправо – человек деятельный и решительный, доводит дела до конца.

— Голова смотрит влево – человек склонен к самоанализу и рефлексии. 

— Голова «смотрит» вперед, на рисующего – свидетельство эгоцентризма. 

— Если на голове присутствуют органы чувств (глаза, уши, рот), то это говорит о важности информации, о зависимости от чужого мнения.

— Наличие губ у животного говорит о чувственности. 

— Открытый рот без губ и языка говорит о склонности к тревогам и страхам, о недоверии. 

— У детей и подростков можно увидеть зачеркнутый рот круглой формы, что свидетельствует о боязни и тревоге.

— Наличие зубов говорит о вербальной агрессии, которая используется как защита в виде грубого ответа на порицание или осуждение.

— Глаза — символ страха, если человек четко прорисовывает радужку. Наличие ресниц говорит о демонстративности личности, о желании обратить на себя чужое внимание

— Если голова нарисована непропорционально телу, то человек ценит интеллект и рациональность.

— Рога, когти, иглы на коже животного говорят об агрессии, защитной либо спонтанной. 

— Перья на теле животного являются показателем демонстративности и самолюбования. 

— Шерсть или грива говорят о сексуальности и желании подчеркнуть свой пол.

— Ноги (лапы) животного оцениваются по размерам относительно туловища животного. Если ноги большие и крупные, то это свидетельствует о рациональности, обдуманности в принятии решений, о формировании планов и четких структур перед совершением действия. 

— Маленькие короткие ноги говорят об импульсивности и легкомыслии в принятии решений. Особенно эти качества можно подчеркнуть, если ноги совсем отсутствуют на рисунке.

— Направление ног в одну сторону и их однотипность говорят о конформности, стереотипности и банальности суждений. Разнообразность формы говорит об обратном: человек склонен к оригинальности и самобытности.

Что вы узнали о себе из этого теста? Нужно ли уточнить еще какие-то элементы рисунка, которые я не указала?

Психолог Юлия Денисова-Мельникова

Тест «Человек под дождем»: интерпретация и примеры

В статье мы расскажем:

1. Методика проведения
2. Получите бесплатный анализ рисунка дерева от нашего эксперта Татьяны Кузнецовой
3. Интерпретация результатов
4. Примеры анализа рисунков
5. Мнение эксперта
6. Заключение

Тест «Человек под дождем» важен для определения внутреннего потенциала человека: насколько он устойчив к стрессу, умеет ли он рационально использовать защиту своего тела и правильно ли использует защитные механизмы своей психики при решении сложных проблем. В статье расскажем все об этом проективном рисуночном тесте, поделимся интерпретацией результатов.

Методика проведения

Чтобы выполнить тест, понадобится:

• Два листа бумаги А4;
• Инструменты для рисования: карандаш, краски, фломастеры, мелки и т.д.;
• Ластик.

Как проводится тест?

Ставятся перед человеком вертикально два листа. Затем специалист просит нарисовать два рисунка:

• просто человека;
• человека под дождем.

Задание нужно выполнять последовательно:

• для начала рисуется просто человек;
• затем нужно перейти к рисованию человека под дождем.

Но ограничений по сюжету не налагается: можно объединить два рисунка одним сюжетом, можно не связывать их.

Перед тем, как прочитать расшифровку, протестируйте себя самостоятельно.  

Получите бесплатный анализ рисунка дерева от нашего эксперта Татьяны Кузнецовой

Татьяна Кузнецова

Сфера: Графология. Психодиагностика.

Татьяна Кузнецова, графолог
✍️Прочту тебя по почерку
?Бью «в точку»
⭐️Предписываю предназначение

Интерпретация результатов

Для начала следует отметить, что рисунки отражают отношение человека к себе. Первый говорит об отношение в обычной ситуации, а второй – в неблагоприятной.

Тестовые показатели

Человек

Фигура человека

Фон, окружение

Направление капель дождя:

• Если капли одинаковые и нарисованы в одну сторону, то это говорит о хорошем отношении человека к окружающей среде;
• Капли в беспорядочном направлении – пациент относится к окружающей среде с тревогой;
• Если капли нарисованы вертикально, значит обследуемый упрямый и решительный.

Дополнительные предметы на рисунке:

• Если на рисунке находятся лужи или грязь, значит: слева – человек ориентируется на прошлое, справа – на будущее, стоит на луже – неудовлетворенный.
• Облака или тучи – человек заранее ждет неприятных вещей;
• Молния – серьезные изменения в жизни обследуемого;
• Радуга – человек мечтает добиться совершенства;
• Если человек с зонтом или в плаще, с шляпой, то он ищет способы справиться с неприятностями в жизни.

Примеры анализа рисунков

Светлана, 38 лет

Немного о человеке: После развода девушка живет одна, воспитывая двух девочек. Она много работает, посвящает себя самосовершенствованию, но одиночество иногда вызывает стресс.

Интерпретация первого рисунка: Изображен мужчина на горе с поднятой рукой. Когда женщина изображает мужчину, а не женщину, это означает, что в ней преобладает мужская энергия, что также естественно для этой пациентки. Поскольку ей часто приходится делать всю работу по дому самой. Мужчина на горе – это желание женщины создать семью, но в то же время признак ее успеха в бизнесе.

Расшифровка второго рисунка: Здесь она изобразила себя с зонтом под дождем (движение всегда хорошо, но зонт указывает на необходимость защиты). Дождь изображается в виде маленьких капель, падающих вертикально с неба, что указывает на решимость женщины действовать и ее волю к изменениям.

Арина, 21 год

Немного о человеке: По натуре она оптимистка, только сейчас очень переживает, что ее бойфренд уехал и должен вернуться только через год. Девушка пытается работать, чтобы пережить это, немного закрылась.

Анализ первого рисунка: Изображен парень, который держит обе руки в кармане. Это символизирует замкнутость, что она не хочет общаться и делиться своей проблемой с близкими. Ноги с большими ступнями широко расставлены, что говорит о необходимости поддержки.

Расшифровка второго рисунка: Очень хорошо показывает ее позитивный настрой, чтобы принять такую ситуацию: улыбка на лице, хотя она держит зонтик, но ее рука спокойно подставлена под дождем, как бы говоря: «Дождь пройдет, и все будет хорошо!»

Мнение эксперта

Галина Рурик – практикующий психолог, коуч, арт-терапевт.

В видео представлена проективная методика, позволяющая увидеть, как мы ведем себя при стрессе, а именно тест «Человек под дождем».

Заключение

Тест «Человек под дождем» считается довольно эффективной методикой в изучении формирования конкретных черт у детей и взрослых. Также помогает узнать, как обследуемый относится к окружающему миру.

Эксперт – психолог Галина Рурик

Тест психолога во что можно току дорисовать. Водятся ли черти в тихом омуте. Большой дом за высоким забором

Этот тест идеален для проведения в большой и веселой компании и помогает выявить некоторые черты характера испытуемых. Для этого потребуются чистые листы бумаги и ручки по числу участников. Попросите своих коллег нарисовать свинью не глядя или с завязанными шарфом глазами. Затем соберите рисунки и развесьте их так, чтобы их было видно всем тестируемым. Обычно изображения животного настолько смешны, что заряжают весельем на весь праздник. После того как достоинства каждого рисунка будут прокомментированы вашими коллегами, огласите результаты. Можно заранее попросить участников тестирования подписать рисунки, если они, конечно, захотят быть узнанными.

Интерпретация рисунков

Свинья изображена в верхней части листа

Это означает, что человек, ее нарисовавший, очень положительный и воспитанный, наделенный изрядной долей оптимизма. Его жизненное кредо – все должно быть по-честному, а если в жизни выпадают испытания, их нужно переносить стоически, ведь черная полоса всегда сменяется белой.

Свинья изображена ближе к середине листа

Рисунок в середине листа говорит о том, что изобразивший его человек по своей натуре реалист.

Даже в детстве он не был склонен к мечтам, с малолетства ставил перед собой конкретные цели и достигал их. Трезвость и расчет – вот каких принципов он придерживается в жизни.

Свинья изображена в нижней части листа

Так может рисовать только пессимист. Однако, несмотря на то что он видит мир в серо-черных красках, это не мешает ему веселить себя мелкими шалостями и пошлыми шутками в отношении как родных и близких, так и коллег.

Изображенная свинья смотрит влево

Это говорит о том, что человек по своему характеру консерватор, всегда и во всем придерживается традиционных взглядов на жизнь. Также он обладает прекрасной памятью на даты.

Изображенная свинья смотрит вправо

Человек, нарисовавший такую свинью, по натуре новатор, постоянно стремящийся к чему-то новому. Семейные ценности не для него. С головой уйдя в творчество, он забывает обо всем на свете, даже о любимом человеке. А с этим немногие могут смириться.

Изображенная свинья смотрит прямо

Вера в нечистую силу и прямолинейность в суждениях – вот что отличает того, кто нарисовал такую свинью. Последнее качество часто мешает установлению дружеского контакта. Единственное, что можно посоветовать этому человеку, – стараться избегать споров, иначе можно нажить много врагов.

Свинья изображена со многими деталями

Аналитический ум, осторожность и подозрительность – вот что характеризует человека, постаравшегося изобразить свинью как можно точнее. Такому художнику лучше всего работать в службе безопасности, где он сможет проявить себя в полной мере.

Свинья изображена не полностью

Это означает, что человек, ее рисовавший, очень эмоционален, отличается наивностью и любовью к риску. Лучше всего у него получается работа, связанная с творчеством, например составление рекламных текстов.

У изображенной свиньи менее 4 ног

Человека, изобразившего свинью хотя бы без одной ноги, очень опасен. В своей голове он вынашивает коварные планы, которым, к счастью, не дано осуществиться в силу робкого характера и отсутствия силы воли.

Свинья изображена с 4 ногами

Это означает, что человек, нарисовавший ее, тверд в своих взглядах, очень надежен и крепко стоит на ногах. За ним можно спрятаться, как за каменной стеной.

Свинья изображена с ушами

Наличие ушей – хороший знак. Это говорит о том, что человек умеет слушать. А насколько хорошо он это делает, указывает размер ушей: чем они больше, тем лучше.

Свинья изображена с хвостом

Наличие хвоста указывает на способность любить. Размер так же, как и в случае с ушами, имеет значение.

Этот простой, но веселый, а главное правдивый с точки зрения психологии тест всегда вызывает массу эмоций. Раздайте всем участникам по листу чистой бумаги и карандашу и дайте задание нарисовать дом. Достаточно будет нескольких росчерков, чтобы можно было судить о характере человека. По окончании теста соберите листы с рисунками и огласите результаты.

Интерпретация рисунков

Городской дом

Человек, нарисовавший многоэтажное здание, – обладатель весьма сложного характера. Скорее всего, он отличается замкнутостью и склонностью сосредотачиваться на собственных проблемах.

Низкий дом

Отдых, покой, гармония и приятные воспоминания – вот в чем нуждается человек, нарисовавший низкий домик.

Накопленная за годы напряженного труда усталость дает о себе знать, поэтому, чтобы не подорвать собственное здоровье, лучше отправиться в отпуск хотя бы на 2–3 недели.

Замок

Полная несерьезность, легкомысленность и ребячливость отличают человека, нарисовавшего замок.

Конечно, в этом нет ничего плохого, особенно для представительницы слабого пола.

Главное – не взваливать на себя груз ответственности в виде семьи или ответственного поста, иначе можно не справиться с обязанностями.

Просторный деревенский дом

Такой рисунок означает, что у его автора назрела необходимость заняться жилищным вопросом, например покупкой новой квартиры или дома. Холостякам и бездетным особам подобный рисунок должен сказать о затаенной потребности в любви и домашнем очаге, у которого собирается большая и дружная семья.

Большой дом за высоким забором

О человеке, нарисовавшем дом с высоким забором, можно судить по последнему: чем неприступнее забор, тем замкнутее характер. Если же дом окружает изгородь из живописных кустов, это свидетельствует о доверчивости и общительности.

Для прохождения этого теста также понадобятся чистые листы бумаги и карандаши, 12 которые нужно раздать перед объявлением задания. Заранее нарисуйте на плакате квадрат, треугольник, прямоугольник, круг и зигзаг и прикрепите его к стене таким образом, чтобы было видно всем присутствующим.

Предложите участникам выбрать и нарисовать ту фигуру, с которой они ассоциируют себя, или фигуру, которая первой привлекла их взгляд. После этого дайте задание нарисовать оставшиеся фигуры в порядке личного предпочтения. Объясните собравшимся, что фигура, выбранная первой, характеризует доминирующие черты человека, особенности его поведения, остальные же дополняют образ, делают его многогранным и сложным. Характеристики, данные ниже, вы можете как зачитать перед собравшимися, так и заранее распечатать на листочке и раздать после прохождения теста.

Психологические характеристики форм личности

Квадрат

Если на первом месте оказался квадрат, это означает, что человек по своей натуре неисправимый трудоголик. Необыкновенное упорство и усердие, неистребимая потребность доводить любое дело до конца – вот главные качества Квадрата. Методичность, терпение, внимание к деталям, любовь к порядку и прекрасная память позволяют ему стать прекрасным специалистом в своей области.

Идеал Квадрата – распланированная, разложенная по полочкам и предсказуемая жизнь. Он не любит нарушения привычного хода вещей, ведь в этом случае придется все рассчитывать и упорядочивать заново.

Подобные качества очень полезны в работе, но мешают личной жизни, поэтому Квадрат, как правило, очень одинок. Семейное счастье ему обеспечено, если на своем жизненном пути он встретит такого же одержимого работой и порядком человека.

Треугольник

Треугольник – символ лидерства. И большинство Треугольников ощущают это на уровне подсознания. Истинные представители этой фигуры имеют способность сосредотачиваься на главной цели, добиться которой им помогают такие качества, как сила воли, склонность к аналитическому анализу, энергичность, уверенность в себе и собственной правоте, а также честолюбие и умение все схватывать налету.

Жизнь Треугольников – вечная борьба и соперничество за первое место и право решать все и за всех самому, причем как на работе, так и в личной жизни. Они не любят признавать свои ошибки и менять принятые решения. Их категоричность порой граничит с жестокостью, что, естественно, не может не сказаться на отношениях с окружающими.

Прямоугольник

Эта фигура, выбранная в качестве основной, символизирует состояние постоянного изменения. Прямоугольник – это человек, всегда не удовлетворенный тем, как он живет сейчас, поэтому он вечно занят поисками лучшей доли. Его наиболее характерные черты – непоследовательность и непредсказуемость поведения. Несмотря на это, Прямоугольники не одиноки. Смелость, любознательность, живой интерес ко всему, что их окружает и доверчивость привлекают к ним людей. Многие пользуются их наивностью и манипулируют ими в своих интересах.

Круг

Круг символизирует гармонию. Тот, кто выбирает его в качестве основной фигуры, больше всего в жизни ценит добрые отношения с людьми. Круг – филантроп, благодаря которому любой рабочий коллектив становится дружной командой, а семья – гармоничным союзом Его отличает умение слышать и слушать, высокая чувствительность и способность сопереживать. Кроме того, он прекрасно разбирается в людях и безошибочно распознает лицемера и лгуна.

Нет ничего более сложного для Круга, чем принимать участие в межличностном конфликте. Для него худой мир лучше доброй ссоры, поэтому он всеми силами стремится наладить отношения в коллективе. Являясь прирожденным психологом, Круг – никудышный организатор, поэтому ему лучше работать в команде с Квадратами и Треугольниками.

Зигзаг

Эта фигура отличается от остальных своей разомкнутой формой и символизирует креативность, творчество, инакомыслие, экспрессивность и эксцентричность. Людям, выбравшим ее, свойственны интуитивность, образное мышление, способность видеть прекрасное в обыденном. Зигзаги – непревзойденные эстеты и идеалисты. В работе им необходима полная свобода, но при условии негласного контроля, так как они часто быстро теряют интерес к исследуемому предмету и порой не доводят дело до конца.

Непрактичность и наивность зигзагов порой раздражает окружающих, но их остроумие, веселый нрав и легкость в общении компенсируют эти недостатки.

Многие из нас во время скучных лекций или заседаний в задумчивости или просто от нечего делать начинают выводить разные узоры на клочке бумаги. Если подобное водится за вашими коллегами, постарайтесь собрать коллекцию таких рисунков, чтобы потом расшифровать их в присутствии всего коллектива. Каждому будет интересно узнать, о чем говорят его каракули.

Интерпретация рисунков

Спирали, круги, волнистые линии

Человека, рисующего спирали, круги и волнистые линии, не интересуют чужие проблемы. Все его мысли сосредоточены исключительно на собственных душевных переживаниях. Возможно, в данный момент он испытывает кризис, поэтому окружающим не стоит обращать на него внимания или обижаться, даже если он со своим эгоцентризмом зашел слишком далеко. Пройдет некоторое время, он осознает свою ошибку и извинится.

Цветочки, солнце, гирлянды

Некоторым может показаться, что цветочки, солнце, всевозможные гирлянды – признак хорошего настроения. Однако это далеко не так. Человек, вырисовывающий их, страдает от недостатка общения, мечтает о настоящей дружбе, а также о внимании со стороны противоположного пола. Его просто необходимо окружить заботой и нежностью, и тогда в его жизни все наладится.

Сетки

Человек, рисующий сетки, по какой-то неведомой окружающим причине испытывает чувство неловкости. Имея мягкий и уступчивый характер, он склонен часто проглатывать обиду и скрывать раздражение. Если дело так пойдет и дальше, его ждет душевный кризис. Задача окружающих – не допустить этого.

Переплетение сердец

Рисунки, напоминающие узоры на обоях

Подобные узоры свидетельствуют о том, что человек испытывает огромную скуку. Возможно, ему надоело сидеть на бесконечном заседании или терпеть длинный телефонный разговор, а может быть, он устал от того образа жизни, который вынужден вести последнее время, но пока не нашел для себя другого пути.

Кресты

Человека что-то явно тяготит. Скорее всего, это чувство вины, возникшее в результате телефонного разговора. Однако беспокойства и переживания напрасны. Может быть, в том, что случилось, есть доля и его вины, но не нужно перекладывать все на свои плечи.

Различные человечки

Человечки выражают желание человека уклониться от своих обязанностей. Возможно, ему не хватает моральной поддержки, чтобы выполнить то, что на него возложено.

Треугольники, квадраты и прочие геометрические фигуры

Подобные фигуры – свидетельство того, что у человека имеются четкие цели и твердые убеждения. Его трудно сбить с намеченного пути. Он всеми средствами постарается добиться того, что наметил. Ему можно доверить любое сложное дело и не опасаться за его невыполнение.

Соты пчел

Гармония и красота, спокойствие и умиротворенность – вот к чему стремится человек, рисующий пчелиные соты. С ним хорошо находиться рядом, так как он излучает добро и душевное тепло. Кроме того, в нем живет потребность постоянно заботиться о ком-либо.

Шахматные поля

Человека, рисующего шахматные поля, скорее всего, терзают скрытые комплексы и ощущение собственной никчемности. Но его переживания беспочвенные и надуманные, \так как окружающие уважают его, ценят как прекрасного специалиста в своей области и хорошего друга, поэтому не стоит прятаться от всех в скорлупку, а нужно жить нормальной и полноценной жизнью.

Переплетенные круги

Переплетенные круги говорят о желании иметь стабильные отношения с противоположным полом. Кроме того, они могут свидетельствовать и о том, что человек хочет находиться в гуще событий, участвовать во всех общественных делах. Со своим энтузиазмом он может свернуть горы.

Данный тест позволяет выявить особенности характера человека, его склонности и предпочтения. Желающим пройти его раздайте чистые листы бумаги и простые карандаши (фломастер или ручка не подходят) и предложите нарисовать несуществующее животное и придумать ему несуществующее имя. Затем соберите рисунки и охарактеризуйте их, воспользовавшись следующим описанием.

Интерпретация рисунков Положение животного на листе

Расположение рисунка в центре листа является нормой и свидетельствует о гармоничности личности. Отклонения от центра говорят о наличии тех или иных качеств.

Расположение животного ближе к верхнему краю листа

Это говорит о том, что у этого человека:

Высокая самооценка;

Недовольство своим положением в обществе;

Отсутствие признания со стороны окружающих;

Стремление к продвижению по карьерной лестнице;

Тенденция к самоутверждению.

Расположение животного в нижней части листа

Это свидетельствует о:

Неуверенности в себе;

Низкой самооценке;

Подавленности;

Нерешительности;

Незаинтересованности в своем положении в обществе;

Отсутствии стремления к самоутверждению.

Центральная часть фигуры (голова или то, что изображено вместо нее)

Голова обращена вправо

Это говорит о наличии у человека таких качеств, как:

Деятельность;

Стремление добиваться поставленных целей;

Стремление к самореализации.

Голова обращена влево

У этого человека имеются:

Повышенная рефлексия;

Склонность к размышлениям;

Отсутствие стремления к деятельности;

Нерешительность;

Боязнь активных действий.

Голова нарисована прямо

Человеку, изобразившему это животное таким образом, свойственны:

Эгоцентризм;

Сосредоточенность на собственных переживаниях и проблемах.

На голове, как правило, рисуются органы чувств: уши, рот и глаза.

Уши – указание на заинтересованность человека в получаемой им информации, а также на значимость мнения окружающих его людей о нем.

Рот – указание на целый ряд признаков. Изображение приоткрытого рта с языком, но без губ свидетельствует о болтливости. Такой же рот, но с прорисованными губами говорит о чувственности. Открытый и зачерченный рот без языка и ярко выраженных губ считается признаком недоверия, страхов и частых опасений по поводу чего-либо. Рот с прорисованными зубами является не чем иным как вербальной агрессией в ответ на осуждение и порицание, защитой от критики. Округлая форма зачерченного рта в рисунке ребенка или подростка выдает чувство тревожности и боязливости.

Глаза имеют особое значение. Наличие в душе человека страха выдают глаза с тщательной прорисовкой радужки. Ресницы свидетельствуют о истероидно-демонстративной манере поведения, стремлении человека к признанию его окружающими, их восхищению его внешней красотой и манерой одеваться.

Также имеет значение размер головы. Если она выглядит больше по сравнению с телом животного, это говорит о том, что человек в себе и других ценит ум и способность принимать рациональные решения.

Наличие на голове рогов и других деталей особенно в сочетании с щетиной, когтями и

иглами) является признаком агрессии по отношению к окружающим.

Перья – явно выраженная тенденция к демонстративному типу поведения, самооправданию и самоукрашению.

Шерсть на голове или грива указывают на чувственность, сексуальность и подчеркивание своей мужественности или женственности.

Лапы, ноги, постамент, на котором изображена фигура

При интерпретации таких деталей рисунка, как ноги, лапы или постамент, на котором нередко изображается животное, большое значение имеет их размер по отношению ко всей фигуре.

Большие лапы, ноги и постамент

Это говорит о:

Стремлении к обдумыванию решений;

Основательности во всем;

Рационализме;

Опоре в выводах на проверенную информацию.

Маленькие лапы, ноги и постамент или их отсутствие

Человеку, изобразившему эти детали таким образом или вообще не нарисовавшему их, свойственны:

Поверхностность суждений;

Легкомысленность;

Неосновательность суждений;

Импульсивность в принятии решений.

Немаловажное значение имеет и характер соединения лап или ног с корпусом. Однонаправленность и однотипность формы лап или ног говорят о банальности принимаемых решений и стандартности мышления. И наоборот, разнообразие форм и положений конечностей свидетельствует об оригинальности суждений, своеобразии установок, самостоятельности и стремлении к творческому самовыражению.

Детали рисунка, поднимающиеся над фигурой

Такие детали могут быть чисто функциональными (крылья, щупальца, дополнительные конечности или части панциря) либо носить украшающий характер (бантики, перья, кудри-завитушки, цветочки и т. д.).

Функциональные детали

Их наличие на рисунке говорит о том, что у такого человека имеются:

Способность разбираться в различных областях знаний и деятельности;

Склонность к диктату;

Уверенность в себе;

Любознательность;

Активная жизненная позиция;

Стремление к завоеванию своего места под солнцем;

Увлеченность;

Смелость.

Украшающие детали

Они свидетельствуют о таких характеристиках личности, как:

Склонность к эпатажу;

Манерность;

Зависимость от мнения окружающих.

Хвост

По хвосту можно судить об отношении человека к самому себе, своим решениям, поведению и словам При этом нужно обращать внимание на то, в какую сторону повернута эта деталь рисунка.

Хвост повернут вправо

Повернутый вправо хвост выражает отношение к своим поступкам. Если он направлен вверх, это означает, что автор рисунка доволен своим поведением и не допускает критики в свой адрес. Если хвост опущен, то это свидетельствует о низкой самооценке. Если он изображен и не приподнятым и не опущенным, это говорит об объективном отношении к себе

Хвост повернут влево

По повернутому влево хвосту можно предположить об отношении человека к своим мыслям и речам. Положительная или отрицательная окраска этого отношения также зависит от положения хвоста по вертикали.

Контуры фигуры

При анализе несуществующего животного имеют значение и его контуры (отсутствие или наличие шипов, щитов, игл, панцирей и т. п.), а также качество прорисовки контуров. Многочисленные выступы (особенно острые углы) и тщательная прорисовка контуров свидетельствуют о наличии агрессии по отношению к окружающим, а также о том, что человек ощущает угрозу со стороны общества и подсознательно стремится защитить себя от опасности.

Так называемые запачканные контуры фигуры говорят о том, что автор рисунка пребывает в страхе и тревоге. А удвоение контурной линии, щиты и всевозможные заслоны подсказывают, что в душе такого «художника» есть место подозрительности и опасениям по поводу чего-либо.

Стоит обратить внимание на то, какую направленность имеют выступы: направленные вверх (верхний контур) означают защиту от вышестоящих или старших по возрасту, направленные вниз (нижний контур) – от неуважения со стороны подчиненных, их насмешек и осуждения, направленные в стороны (боковые контуры) – готовность к защите в любой ситуации. Также об этом говорят и детали типа щитов, изображенные внутри основного контура, то есть на теле животного. Причем расположенные справа свидетельствуют о стремлении защитить, отстоять свою деятельность, а расположенные слева – защитить свои убеждения и мысли.

Оценка энергии

Количество изображенных деталей (помимо самых необходимых, к которым относятся голова, лапы, хвост и тело) указывает на уровень жизненной энергии в человеке. Чем их больше, тем она выше. Отсутствие дополнительных элементов может говорить о наличии хронических заболеваний, особенно в сочетании с плохо прорисованным, паутинообразным контуром

Жирный контур, выполненный с сильным нажимом, при отсутствии дополнительных деталей является признаком тревожности. К чему она привязана, расскажет элемент рисунка, выполненный таким образом

Характер линии и некоторых деталей фигуры

Оценивать характер линии необходимо по следующим критериям

Дубляж линии;

Небрежность;

Неаккуратность соединений;

Участки контура из находящих друг на друга линий;

Зарисовывание деталей рисунка;

Отклонение линии от вертикальной оси;

Однонаправленность линий;

Фрагментарность форм и линий;

Оборванность и незаконченность рисунка.

Всех изображаемых животных можно разделить на 3 условные группы: угрожающие животные, угрожаемые и нейтральные. Само животное демонстрирует отношение к собственной персоне, дает представление о положении человека в мире и его идентификации себя по значимости (например, со львом или букашкой).

Несуществующее животное – это психологический портрет автора рисунка. Характеристику можно начать с того, в каком положении находится животное: оно стоит на 4 или более лапах или же отличается прямохождением, покрыто ли шерстью или облачено в человеческую одежду, похоже ли оно на человека какими-то отдельными частями своего облика. Последние два признака говорят об эмоциональной незрелости и инфантильности автора рисунка. Причем чем больше сходства между животным и человеком, тем сильнее выражены данные качества.

Насколько человек агрессивен, можно судить по количеству, характеру и расположению углов на рисунке. Это непосредственные символы агрессии (когти, клювы, иглы и зубы), о которых шла речь выше.

Не стоит оставлять без внимания символы, связанные с сексом (вымя, соски, грудь и т. д.), которые расскажут об отношении человека к своему и противоположенному полу, а также о его зацикленности на проблеме секса.

Наличие на рисунке фигуры круга (особенно не зарисованного карандашом) говорит о скрытности и замкнутости человека, его нежелании давать информацию о себе окружающим.

Особый случай – изображение животного с механическими деталями, которые могут быть в виде постамента, треножника, танковых или тракторных гусениц, винтов, пропеллеров, антенн, клавиш, ламп, рукояток и т. д. Подобные рисунки чаще всего наблюдаются у психически нездоровых людей.

Об отсутствии творческих способностей можно судить по сходству несуществующего животного с существующим (например, кошка с ластами, рыба с пятачком, свинья с крыльями и т. д). Чем оно больше, тем творческого потенциала меньше.

Название животного

Самое интересное в этом тесте – название несуществующего животного. Оно часто бывает рациональным соединением частей слова (слонолет, свинокот и т. п.) или словом, образованным с помощью латинских, книжно-научных суффиксов и окончаний (турла-метиус и т. п.). Первый вариант указывает на такую черту, как рационализм, второй – на демонстративность собственных знаний и эрудиции.

Порой животному дается звуковое название без всякого осмысления (например, лулула, калушара, букатупа и т. п.), означающие легкомысленное отношение ко всему, неспособность распознать сигнал опасности, нерациональность мышления.

Ироничные и юмористические названия (гупочурка, тазоленд и т. п.) свидетельствуют о снисходительном отношении к людям. Об инфантильности говорят названия с повторяющимися элементами (зи-зи, бум-бум и т. п.).

Мечтателя и неуемного фантазера выдают чересчур длинные названия типа брамкамдун-самозис.

Этот тест на сообразительность и нестандартность мышления. Чтобы его провести, вам нужно будет подготовить несколько плакатов, на которых изображены следующие фигуры.

Участникам тестирования нужно угадать, что изображено на плакатах. Для этого им нужно будет раздать чистые листы бумаги и ручки. Кто быстрее всех напишет на своем листочке ответы, тот и победил. Конечно, при условии, если ответы будут верными.

Ответы

1. Медведь, слезающий с дерева.

2. Мексиканец в сомбреро.

3. Карлик в телефонной будке играет на тромбоне.

4. Карандаш.

5. Бутерброд с картофелем.

6. Белый медведь на снегу.

7. Поезд в туннеле.

8. Пограничники с овчарками сидят в засаде.

Инструкция к тесту: «Перед Вами восемь квадратов, в каждом из которых что-то изображено. Продолжите то, что Вы видите, и нарисуйте любой рисунок в каждом из квадратов, в любой последовательности, подпишите, в какой последовательности Вы заполняли тест и обозначьте, что нарисовано на картинках».

Графический тест «Вартегг»

Тест Вартегга относится к категории экспрессивно-проективных методов исследования личности, это метод незаконченного рисунка.

Данный метод исследования помогает понять визуальные, символические смыслы, которые возникают у человека относительной той или иной стороны жизни (относительно себя самого, окружающих людей, своих планов и устремлений, способа действия, тревог и страхов и т.п.).

Тест позволяет измерить зрительно-духовные, смысловые отношения человека, которые основаны как на витальных (психофизиологических, подсознательных особенностях), так и моторно-волевых (сознательных) функциях.

Тест был предложен к применению Эриком Вартеггом (немецким психологом) в 30-х годах прошлого века, опубликован в 1953 году. Тест наиболее распространен в странах Европы. В России он малоизвестен, но последнее время с появлением русскоязычной монографии этого теста, написанного В.К. Калиненко, о нем стали больше говорить и использовать.

Стимулы теста и их последовательность подобраны таким образом, что каждый из них провоцирует проекцию определенной психической области. То есть, каждый стимульный рисунок «адресован» определенной области индивидуального, определенному аспекту личности.

1 квадрат

Точка – мягкость, органичность, незаметность, неопределённость.

Архетипически (символически) точка означает начало, мгновение, середину чего-либо. В психологическом смысле она отображает Эго- концепцию, Я, мировоззрение, поиск себя, самость человека.

2 квадрат

Волнистая линия – эмоциональность, волнение, возбуждение.

Архетипически волнистая линия означает зародыш (незащищенное человеческое существо). То, как человек поступит с ним в рисунке, будет означать, как он приспосабливается к окружающему миру. Окружающий мир — агрессивная среда для этого зародыша или наоборот среда, способствующая его развитию. В психологическом смысле отображает эмоциональную зависимость, эмотивность, сопереживательность, сопричастность с другими людьми, контакт с социумом, социальную адаптацию (к людям) в мире людей. Это квадрат отражает социальный аспект личности.

3 квадрат

Увеличивающиеся в размере штрихи – принцип усиления, возрастания, членения.

Три восходящие линии означают подъем, усиление, восхождение, развитие. В психологическом плане они соответствуют таким категориям, как амбиции, мотивация, устремленность, настойчивость, инициатива, планы на будущее, карьерный рост.

4 квадрат

Квадрат – угловатость, темнота, тяжесть.

Архетипически черный квадрат обозначает опасность, страх, вину. Психологически в этом квадрате отражаются: бессознательное, аспекты страха, вины, стыда.

5 квадрат

Продольный и поперечный штрихи – динамичность, скачок.

Архетипически две перпендикулярные, непересекающиеся линии обозначают противоположность, сопротивление, импульс действовать и преграда на пути. Психологически в этом квадрате отражаются волевая регуляция, динамичность, активное начало, мотивация достижения, либо мотивация избегания трудностей. Движение вперед и способ преодоления преграды.

6 квадрат

Горизонтальный и вертикальный штрихи – соединение, связывание и разъединение, разобщение форм.

Две линии архетипически означают противоположные начала, идущие в разные направления, и требующие пересечения. Психологически дает представление о стремлении (не стремлении) человека к интеграции, соединению.

7 квадрат

Полукруг, состоящий из точек – эмоциональная чуткость, отзывчивость, детальное членение.

Точки означают «восприятельность», утонченность, интуицию, чувственное (женское) начало, реагирование на раздражители (порог возбудимости). Насколько человек восприимчив к внешним раздражителям, к внутренним ощущениям.

Психологически отражает способность человека к эмоциональной чувственности, чувствительности, тактичности, тонкокожести или отсутствие этих качеств.

8 квадрат

Круговой сегмент – округлость, замкнутость.

Дуга означает защищающее начало, гармонию, безусловное принятие, чувство защиты.

Психологически отражает душевную основу, уравновешенность человека, чувство удовлетворения, внутреннее чувство защищенности.

Большое значение придается выраженному в рисунках «отношению» к исходному знаку. Пренебрежение, игнорирование знака в рисунках – симптом сосредоточенности на собственном «Я». Диффузное внимание к знаку – симптом изобретательности, выдумки. Фиксированное внимание к знаку – симптом концентрации на конкретных, вещественных элементах. Стремление качественно оформить исходный знак – симптом творческого начала. Учитываются содержание рисунков и их графическое исполнение: особенности нажима, толщину штриха, скорость движения, динамичность, статичность, акцент на форме рисунка или на движении, легкость или тяжеловесность линий. Именно они расскажут о внутреннем строении личности, о врожденных и приобретенных качествах.

Э Вартегг в своей теории, на которой основана интерпретация теста, эклектически соединяет положения психоанализа, бихевиоризма и физиологии высшей нервной деятельности.

Каждый человек хотел бы познать тайны своего характера и увидеть себя со стороны. Наилучшим способом для самопознания является психологический проецирующий рисунок, который отразит все особенности вашей личности.

Когда мы делаем что-то, над чем не задумываемся, результат показывает не логическую, а эмоциональную сторону мозга. Наши переживания , радость, злость и все остальное могут прорываться неосознанно проецируется на бумаге.

Чтобы пройти нижеописанный тест, вам необходимо уединение. Никто не должен вас отвлекать от процесса. Возьмите листок бумаги , желательно А4, ручку или карандаш . Разделите лист на одинаковые четыре части и пронумеруйте их, чтобы он выглядел примерно вот так:

Окончательная подготовка листа будет выглядеть таким образом:

• в первом секторе нарисуйте по середине точку
• во втором секторе нарисуйте маленький квадрат или прямоугольник
• в третьем секторе должно находиться нечто похожее на знак «=»
• четвертый сектор остается пустым

У вас должно получиться нечто похожее:

Итак, освободите свои мысли, никаких трудных задач не будет — рисуйте только то, что пришло вам в голову сразу.

В первые три сектора просто дорисуйте то, что вам хочется. Рисуйте, что чувствуете, не задумываясь. Не нужно рисовать что-то сложное — потратьте примерно по 10 секунд на сектор. После этого переходите к последнему заданию.

В четвертом секторе нарисуйте лодку, которая плывет по волнам. Рисунок также должен быть примитивным — также не тратьте на него много времени.

Расшифровка рисунков

Сектор первый

Этот сектор изображает вашу замкнутость или открытость . Если в этом секторе присутствуют круглые фигуры, то вы замкнутая личность. То же самое касается, например, нарисованной спирали, ведущей в центр (точку). Если вы просто нарисовали много точек, то вы очень общительны и открыты. Грубо говоря, чем больше элементов вы нанесли, тем лучше. Исключение составляют лишь круги. Их должно быть как можно меньше.

Сектор второй

Данный сектор показывает вашу доброту и отзывчивость, а также уровень эгоизма . Вы можете считать себя добрым человеком, если то, что вы нарисовали, каким-либо образом соединено с исходным прямоугольником. Чем меньше площадь соприкосновения, тем вы более эгоистичны. Открытые люди часто рисуют стену, что говорит об их нацеленности на компанию и коллектив. Многие рисуют дом, что тоже очень хорошо. Если ваш рисунок не касается прямоугольника, то это говорит о том, что вам необходимо задуматься — быть может, вы эгоист .

Сектор третий

Этот сектор покажет то, насколько вы себя считаете успешным или успешной у противоположного пола — легко ли вам общаться и флиртовать . Элементов дорисовки должно быть как можно меньше и они не должны соприкасаться со знаком равно (так его называет большинство). Люди, которые удовлетворены своими отношениями с противоположным полом, обычно дорисовывают улыбающийся смайлик, чтобы получилось нечто вроде «=)». Хуже всего, если рисунок получится симметричным и сильно нагроможденным — это показатель вашей неуверенности в себе в общении с противоположным полом.

Сектор четвертый

Тут все предельно просто. Этот сектор показывает вам то, какие вы в любви и в отношениях . Если море получилось неспокойным, то вы предпочитаете динамичную любовь, которая срывает голову. Если море спокойное, то любовь для вас — это штиль, тепло и только приятные, упорядоченные эмоции. Что касается самой лодки, следует обратить внимание на то, сложно ли она нарисована, а так же что происходит вокруг нее. Любые излишества вроде парусов или людей (о которых речи не шло), звезд, живности, Луны, Солнца — говорят о вашей романтичности. Если ничего этого нет, то вы тверды характером, и романтика вам чужда.

Таким образом, простейший на первый взгляд тест может показать каждому человеку его истинное лицо. Психологические тесты личности подобного рода самые точные, поскольку испытуемому не нужно думать — им движет только эмоциональная часть мозга. Желаем вам удачи, и не забывайте нажимать на кнопки и

Особо обратим внимание на некоторые тонкости интерпретации рисунков по первой позиции. Обследуемый может превратить точку в центральной смысловой элемент рисунка, но занять по отношению к ней пассивную позицию (например, нарисовать человека, который рассматривает ее через подзорную трубу). Такой тип рисунка встречается часто у лиц с психастеническими чертами характера. Они тщательнейшим образом стремятся каждый элемент окружающего мира, но являются крайне нерешительными и тревожными, не верят в свои силы, что и приводит к детальной, но чисто созерцательной и пассивной ориентировке.

В другом варианте обследуемый может как бы «замаскировать» точку (например, нарисовать массу снежинок, капель дождя, звезд и т.п. в виде точек). Такие рисунки обычно встречаются у людей, которые стремятся к получению максимально полной информации о среде, преувеличивая ее значение. Для них не бывает ненужной информации, «мелочей», поэтому они собирают об окружающих любые сведения. Эту информацию они тщательно анализируют, накапливают и используют при социальном взаимодействии.

Во второй позиции теста выявляется наличие у человека агрессивных тенденций, что очень важно для криминологического исследования. В представлении людей крокодил обычно ассоциируется с такой чертой, как агрессия. Поэтому его рисунок является проекцией агрессивных черт характера, установок, злопамятности, подозрительности. При анализе рисунка необходимо обратить внимание на наличие прямых символов агрессии: открытой пасти, зубов, когтей, агрессивной позы (особенно показательно, когда крокодил что-то или кого-нибудь поедает. О наличии агрессии будут также свидетельствовать заостренные элементы рисунка и большие размеры нарисованного крокодила. Тщательное вырисовывание крокодила, по сравнению с другими рисунками, также свидетельствует о наличии актуальной агрессии. Глаза в этом рисунке имеют информативное значение, их вырисовка говорит о повышенной восприимчивости, подозрительности и поиске проявления агрессии со стороны окружающих. Хвост символизирует наличие такой черты, как злопамятность. Чем более он выражен в рисунке, тем сильнее проявляется эта черта. Иногда встречаются рисунки, в которых крокодил как бы маскируется (плывет в воде, скрывается в зарослях и т.п.), что свидетельствует о наличии латентной агрессии. Обычно это встречается, когда она по тем или иным причинам не может быть открыто реализована

Возможен и такой вариант рисунка: крокодил нарисован крайне агрессивным (открытая пасть, множество зубов и т.п.), а в словесной характеристике обследуемый описывает его как доброго, мягкого, ленивого. Это встречается у людей, которые декларируют свое доброжелательное отношение к окружающим, скрывая наличие агрессии. Такое впечатление иного производят осужденные за насильственные преступления.

В третьей позиции теста выявляются особенности поведения человека в социальной группе и то, в какой степени он придерживается конвенциальных норм. Бесспорно, такая информация имеет значение для прогнозирования поведения осужденного в ИТУ. Если рисунок слона выходит за рамки прямоугольника, как бы разрывает его, то обычно это свидетельствует о тенденции к нарушению норм. Объясняется это тем, что сам по себе прямоугольник является ограничением, символизирующим действием норм. Естественно, что пренебрежение эти ограничением, несмотря на инструкцию, которая также является моделью императивного действия норм, свидетельствует о неспособности или нежелании человека придерживаться в своем поведении нормативных предписаний. Изучение преступников с помощью АРТ позволило предположить, что в этой позиции выявляется тенденция человека к нарушению не каких-то конкретных видов норм (правовых, нравственных и т.д.), а скорее психологическая переносимость любых внешних ограничений поведения, формальных и неформальных. Чаще всего, как показали наши исследования, рисунок слона выходит за рамки прямоугольника у преступников, которые, находясь в местах лишения свободы, являются злостными и активными нарушителями режима.

Поскольку слона большинство людей представляют как животное не одинокое, а живущее в группе, именно поэтому автором теста он был выбран в качестве и стимульного материала для опосредованного выявления особенностей поведения человека в группе. Кроме того, на наш взгляд, имеет значение и тот факт, что для европейца слон является достаточно нейтральным понятием, не вызывающим личных эмоций или ассоциаций, связанных с прошлым опытом взаимодействия, в отличие, например, от лошади, коровы и других стадных животных.

Таким образом, рисунок слона является прямым аналогом поведения человека в группе. Агрессивное поведение в группе проявляется в тех случаях, когда у слона рисуются бивни, слон находится в угрожающей позе. Значение такой детали, как уши,- прямые: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе.

Люди, у которых особенно выражена эта черта, рисуют слона с поднятыми ушами, слон как бы прислушивается. По другим деталям определяется, предпринимает ли обследуемый какие-либо действия для завоевания признания окружающих. Поднятый хобот — стремление привлечь к себе окружение, быть в центре внимания. Глаза — интерпретируются так же, как в рисунке крокодила. Ресницы — признак наличия истероидно-демонстративных черт (если встречаются у мужчин, то свидетельствует о наличии «женских» манер поведения). Хвост символизирует отношение к себе, к собственным действиям, самооценку. Поднятый хвост — положительная оценка себя, своих действий в группе. Опущенный вниз — недовольство собой, своими социальными действиями, положением в группе.

Большое информативное значение имеет расположение слона в прямоугольнике. Если рисунок занимает весь прямоугольник, слону как бы «тесно» в нем, это свидетельствует о стремлении к доминированию в группе. Незначительные размеры рисунка — отсутствие тенденции к доминированию, заниженная оценка своего социального статуса. Чаще слон изображается с боку, но встречаются и другие варианты: он нарисован анфас или сзади. Вид с боку не имеет особой информативной нагрузки. Изображение его анфас интерпретируется как эгоцентризм взаимодействиях. Изображение сзади — пренебрежительное отношение к социальной группе. Иногда это может быть защитной реакцией или отражать реакцию ухода от социальных контактов.

Особый интерес вызывают рисунки, когда слон изображается в границах прямоугольника, но из самого прямоугольника делается картина, фотография, литография и т.п. Такие рисунки чаще встречаются у лиц, воспринимающих социальную среду (или свою группу) как нечто неизменное, застывшее, привычное. При социальном взаимодействии они пассивны и не стремится к изменению своей социально-психологической позиции, и при этом их поведение стресотипно, его составляют одни и те же формы. Достаточно часто такие рисунки встречаются у лиц, которых не принимает социальная группа или они сами обычно не совсем обоснованно считают, что группа их не принимает. Но в любом случае поведение такого рода лиц будет состоять из определенных социальных штампов, являющихся защитными реакциями.

Наиболее типично подобное поведение для шизоидных личностей, которые стремятся к психологической изоляции от социальной среды. Такое поведение характерно и для многих осужденных, плохо адаптированных в ИТУ. Их поведение в группе лишено естественности, они замкнуты и стараются избегать любых обязательств и ответственности. Преступники, отбывающие наказание в ИТК, часто рисуют слона как бы за решеткой, тем самым от ражая в своих рисунках невозможность желаемого социального поведения, проблемы отрыва от привычного окружения, социальную изоляцию.

Четвертая позиция теста предназначена для выявления особенности общения. Люди, придерживающиеся формализованного и регламентированного общения, обычно ставят свою подпись не в центре квадрата. Если подпись расположена в верхней части квадрата, то это интерпретируется как стремление подчеркнуть свой социальный (а иногда и социально-психологический) статус. Подпись, сделанная в нижней части, встречается у людей, строго придерживающихся социально-ролевого общения. Общительные люди, легко устанавливающие контакты, ставят свою подпись в середине квадрата, наличие в подписи начальных букв имени и отчества свидетельствует о выраженной тенденции к самоутверждению. Чрезмерное увлечение длинны подписи по сравнению с количеством букв, составляющих фамилию, имеет аналогичное значение и встречается у людей, страдающих от недостатка социального признания. Например, у лиц, которые совершили преступление по мотивам преодоления дистанции с референтной группой. Подпись может служить также и предметом для графологического почерка.

В пятой позиции теста являются особенности субъективного восприятия и оценки действительности. Поскольку пятая позиция содержит реальное противоречие (луна и солнце), то рисунок в ней является моделью субъективного отношения человека к неоднозначности жизненных ситуаций. Возможны несколько основных вариантов такого рода отношений. Есть люди, восприятие которых полностью определяется полярными оценками (хорошее — плохое; доброе — злое; светлое — темное и т.д.), и в их рисунках также присутствует такое деление. Они, например, проводят линию, делящую пополам пространство пятой позиции по принципу: день — ночь или аналогичному.

Противоположенный тип оценки и отношения к ситуации встречается у людей, которые стремятся в своих рисунках объединить или примирить это противоречие. Например, они рисуют состояние природы, которое бывает вечером или ранним утром, когда можно на себе увидеть одновременно и солнце и луну. Такие люди обладают гибкой системой оценок, не стремятся однозначно определить ситуацию (хорошее — плохое), их не смущает имеющиеся противоречие, и они воспринимают жизнь такой, какая она существует в реальности, независимо от их субъективного отношения.

В этой позиции встречаются также рисунки, которые никак не связаны со стимульным материалом, т.е. исходное противоречие как бы не замечается. Такой рисунок, как показали наши исследования, встречается у людей с несформированным подходом к реальности, пассивных и не стремящихся к пониманию и осмыслению того, что происходит вокруг них.

Эгоцентризм, оценка и анализ реальности только с позиций собственных потребностей и желаний находить проявление в рисунке в виде субъективного объединения исходного стимульного материала. Например:, рисуется дом, в котором с утра до вечера происходят какие-либо события, или рисуется собственное времяпрепровождение (например, «днем я загораю под солнцем», «вечером иду на свидание»).

При анализе рисунков по пятой позиции необходимо также учитывать, что в них могут быть спроецированы личные проблемы обследуемого, его желания и стремления. В этом случае интерпретация может также и наличие конкретной актуальной ситуации, ее субъективное значение для обследуемого.

Шестая позиция теста направлена на выполнение актуальной личной ситуации обследуемого в сфере отношений с лицами противоположного пола. Понятно, что информация такого рода важна для понимания половых преступлений или иные насильственных действий, имеющих сексуальный подтекст. В этой позиции исходный стимульный материал выражает собой как бы две противоположные стихии: максимальную стабильность (земля, берег) и максимальную нестабильность (вода, море, река). Поэтому вода символизирует собой, как правило, эмоционально-чувственный аспект отношений, постоянно меняющийся во времени и по степени интенсивности, а берег олицетворяет стабильность, определенность, ограниченность, что можно соотнести условно со стабильностью семейных отношений. Как стимульный материал дерево, растущее на берегу, направлено на выявление наличия тенденций бытового оформления взаимоотношений. Эти условные значения являются исходными для интерпретации рисунков по шестой позиции. Но особое значение здесь имеет описание рисунка обследуемым. Как показал наш опыт, в рисунках этой позиции, особенно в их описании, действительно отражаются проблемы и особенности взаимоотношений с лицами противоположного пола. Ниже проводится интерпретация наиболее часто встречающихся элементов рисунка.

Иногда обследуемый воспринимает изображение воды как твердую почву (поле, песок, пашня). Обычно это связано с отсутствием эмоционально-чувственного опыта взаимоотношений либо с крайней неудовлетворенностью ими. Изображение птиц, особенно летающими над волнами чаек, имеет значение надежды, мечтаний и т.п. Корабль, лодка, парусник предполагают наличие актуальной проблемы, которая решается тем или иным способом в зависимости от направления движения судна. Если корабль движется к берегу, то это означает стремление к максимальной стабильности отношений: если от берега, — то это имеет противоположный смысл. Очевидно «корабль» приобретает такое значение потому, что это единственное средство передвижения в такой нестабильной стихии, как вода. И поэтому если возникает необходимость в смене эмоционально-чувственного аспекта отношений (в сторону стабильности или, наоборот, нестабильности и неустойчивости, а также в случае нереализованного стремления в этой сфере), то в рисунке это можно передать с помощью корабля или какого-либо другого судна, поскольку исходным стимульным материалом является вода. В случае отсутствия проблем и трудностей в эмоционально-чувственном аспекте отношений, у обследуемого не возникает необходимости в смене личной ситуации. Корабль или какие-либо другие плавающие судна не рисуются, и актуальная ситуация полностью передается в описании рисунка.

Такие дополнительные детали рисунка, как листва на дереве, кустарник на берегу и т.п. встречаются у людей, придающих большое значение бытовому оформлению личных отношений. О напряженности влечений в сфере отношений с противоположным полом у мужчин, например, свидетельствуют рисунки с агрессивными проявлениями (самолет, пикирующий на цель, пиратский или военный корабль и т.п.). Показательно, что такие рисунки чаше всего встречаются у лиц, длительное время находящихся в условиях изоляции от общества. Большое информативное значение имеет рисунок человека в этой позиции. Обследуемые при описании часто наделяют его своими проблемами, чертами и желаниями.

Седьмая позиция теста выявляет особенности поведения человека в конфликтной неустойчивой ситуации, что, как и предыдущие данные, имеет большое криминологическое и пенитенциарное значение. Наклонная фигура, являющаяся здесь стимульным материалом (см.рис.), уже в силу своего пространственного положения символизирует неустойчивость. В рисунках могут проявляться следующие варианты поведения. Люди, выбирающие для решения неустойчивых ситуаций агрессивный путь, идущий на конфликт, наклоненную фигуру принимают за елку и рисуют человека, который ее спиливает или рубит. Но в этом случае конфликтность человека ограничивается чаще всего сферой бытовых отношений. Например, в нашем исследовании такой тип рисунка встречался у лиц, совершивших насильственное преступление на семейно-бытовой почве.

Если же человек конфликтен и агрессивен и в бытовой, и в социальной сферах, то в рисунке это проявляется следующим образом: рисуется несколько аналогичных наклонных фигур, одна из которых поддерживается аналогичной наклоненной фигурой. Такие рисунки можно проинтерпретировать как стремление к разрешению конфликта путем его обострения. Противоположное значение имеют рисунки лиц, которые любым путем стараются стабилизировать неустойчивость фигуры. Например, они могут нарисовать подпорку или человека, поддерживающего фигуру, нарисовать корневую систему и т.д. Люди, обнаруживающие стремление к рациональному решению неустойчивой ситуации, обычно рядом с наклонной фигурой рисуют прямые фигуры или деревья, тем самым как бы показывая образец того, что должно быть на самом деле. Иногда из наклонной фигуры делается, например, ракета или стая журавлей, улетающих в небо, что обычно встречается у лиц, которые любую неустойчивую ситуацию пытаются психологически нейтрализовать путем вытеснения ее из своего сознания. О крайне пассивном отношении к неустойчивой ситуации свидетельствуют рисунки типа: «грибы растут под елкой», «ежик убегает из-под елки», «рядом с елкой собирают грибы» и т.д. Иногда такие рисунки встречаются у инфантильных личностей, не способных к восприятию ситуации неустойчивой или конфликтной для себя.

Встречаются также рисунки, когда стабилизация наклоненной фигуры осуществляется путем того, что кто-то взваливает ее на плечи («дед мороз несет елку») или несет ее в руках или иным способом. Такие рисунки характерны для людей, которые, не пытаясь активно разрешить конфликтную ситуацию, максимально в нее включаются, надеясь таким способом ее нейтрализовать (буквально «вытягивают конфликт на своих плечах»). Иногда в рисунках проявляются парадоксальные и необычные реакции на неустойчивую ситуацию. Например, наклонная фигура превращается в елку и всячески украшается, или же она поджигается, или рисуется человек, собирающий с нее плоды.

Первый вариант рисунка может встречаться у людей, которые получают своеобразное эмоциональное удовлетворение от нахождения в конфликтной неустойчивой ситуации. Во втором варианте человек решает конфликтные ситуации путем полного выхода из них, психологически уничтожая источник конфликта. И в последнем случае рисунок символизирует собой использование конфликтной ситуации для получения тех или иных эмоциональных выгод. Все эти три варианта рисунка часто встречаются у различных категорий преступников, особенно у корыстных и корыстно-насильственных, что позволяет предположить, что так называемый «корыстный мотив» играет далеко не основную роль в генезисе этого вида преступлений.
Исходный тестовый материал в восьмой позиции стимулирует обследуемого к изображению человека или только его лица. Интерпретация этой позиции основывается на том, что обследуемый создает в ней свой автопортрет или проецирует наиболее характерные черты своей личности. Если нарисован человек или лицо человека, необходимо попросить обследуемого как можно более полно охарактеризовать его, рассказать о проблемах этого человека, чертах характера, привычках, склонностях и т.д. Выражение лица человека является характеристикой типа личности обследуемого.

Как показывает наш опыт, в этой позиции теста часто встречаются и рисунки животных или неодушевленных предметов. Такие рисунки также являются прямой характеристикой личности обследуемого и требуют тщательного дополнительного опроса. Например, могут быть нарисованы: кукла, снеговик, сказочный герой. Во всех этих случаях правильно построенный опрос обследуемого приведет к тому, что он наделить своими чертами и проблемами нарисованный им персонаж. Но большое информативное значение может иметь и сам характер изображенного предмета. Например, снеговика в восьмой позиции рисуют чаще всего люди, отличающиеся мягкостью, пассивностью, женственностью. Куклы рисуют инфантильные личности с неустойчивым представлением о себе. Каким бы ни был парадоксальным рисунок в этой позиции в плане характеристики личности, его необходимо рассматривать как представление обследуемого о себе, причем не обязательно осознанное. Но иногда имеют место случаи, когда обследуемый проецирует в своем рисунке только наиболее актуальную личную проблему, что выясняется в процессе беседы.

Опыт применения нами методики АРТ показывает, что ее наиболее целесообразно, в силу крайне прикладного характера,использовать для исследования конкретного индивида, а не социальных групп, с целью получения о нем информации, позволяющей вскрыть некоторые его характерологические особенности, а главное — личные проблемы и потребности, имеющие криминологическое и исправительно-трудовое значение.

По своей природе данный тест является ориентировочным и как единственный метод исследования применяться не может, так как его валидность полностью определяется опытом исследователя и его навыками интерпретации рисунков. Поэтому при проведении научных исследований с применением данного теста необходимо иметь дополнительную информацию о личности, полученную путем применения других психодиагностических методик, изучения материалов и т.д. Тестовый материал этой методики, как показал наш опыт, обладает высоким стимульным потенциалом для активизации механизмов проекции. Особая ценность методик, в том числе и в криминологическом аспекте, на наш взгляд, заключается в том, что она дает возможность получения достаточно полной информации о тех аспектах личности и жизни человека, которые он, как правило, скрывает от окружающих. Методика проста в употреблении, относится к разряду экспресс -методов и позволяет в относительно короткий промежуток времени (10-15 мин) составить представление о характере человека и его актуальной жизненной ситуации. Методика достаточно надежна, поскольку инструкция и исходный стимульный материал не вызывает у обследуемого никаких опасений, реакций «ухода».Ценность ее в аспекте изучения личности преступника, на наш взгляд, прежде всего в том, что она дает информацию, позволяющую строить вероятную модуль поведения человека в той или иной, особенно в критической ситуации, а также позволяет оценить общее психологическое состояние, наличие патологических черт и влечений.

Обычно, наблюдая за детьми, мы видим в них ласковых мальчиков, девочек и недоумеваем, когда эти милые создания начинают кричать, размахивать руками, топать ногами. Остается только удивляться, откуда же берутся чертики «в тихом омуте». Несомненно, агрессивные тенденции в поведении создают трудности для взаимодействия с ребенком. Однако агрессивность нельзя рассматривать лишь как отрицательное явление. Она, по мнению ученых, является естественным адаптационным механизмом, присущим любой личности.

С ПОМОЩЬЮ ПРОЕКЦИИ

В процессе развития ребенка у него могут сформироваться различные формы проявления агрессии: истинная, защитная, аутоагрессия и т.д. Для того чтобы избежать формирования агрессивности как устойчивой черты характера, важно своевременно распознать ее.

Существуют разнообразные тесты и методики, позволяющие проанализировать качественно и количественно агрессивные тенденции личности. Тем не менее агрессивность не всегда возможно зафиксировать, поскольку многие люди, понимая, что проявление враждебности социально не одобряемо, умеют ее маскировать. При этом сознание осложняет отреагирование гнева.

По мнению многих ученых-психологов, в диагностике агрессии наиболее эффективны проективные методы. Их принято рассматривать в качестве специального инструмента клинико-экспериментального исследования тех особенностей личности, которые в меньшей степени доступны непосредственному наблюдению и не выявляются с помощью опроса. Среди них — ассоциативный рисуночный тест (АРТ). Он позволяет построить вероятностную модель поведения человека в различных ситуациях. Состоит из восьми субтестов, шесть из которых снабжены структурированным стимульным материалом и имеют сходные задания. Одно из них — «Нарисовать крокодила» — принято за основу в проведенном нами исследовании.

МЕТОДИКА «КРОКОДИЛЫ»

Адаптированная для экспресс-диагностики агрессивности методика условно названа «Крокодилы».

Согласно мнению специалистов по проективному рисунку, это животное является символом агрессивного поведения. Изображение крокодила способствует выявлению у человека агрессивных тенденций. На рисунке проецируются такие черты характера, как злопамятность, подозрительность, враждебность.

Методика была апробирована на различных возрастных группах. В статье приводятся материалы обследования школьников 1-го, 7-го и 8-го классов.
Материалы: листы белой бумаги формата А4.
Изобразительные средства: простой и цветные карандаши, фломастеры.
Цвет, форма, размер, сюжет дополнительно не обсуждались.
Ограничений по времени не устанавливалось.
Младшие школьники обладают высокой степенью конформности, поэтому при обследовании необходимо разместить их таким образом, чтобы предотвратить срисовывание.

СИНИЙ, ПОТОМУ ЧТО ДОБРЫЙ

В ходе анализа был выявлен тип рисунков, которые можно назвать стереотипными. Их содержание представлено героями наиболее известных мультфильмов и сказок. Чтобы отделить эмоциональное состояние ребенка от роли персонажа, проводился пострисуночный опрос (ПРО).

Рассмотрим рисунок 1 (Таня, 13 лет). По мнению девочки, это крокодил Гена, друг Чебурашки. Она охарактеризовала персонаж в соответствии с его ролью в мультфильме. Однако, несмотря на некоторую стандартизацию положительных качеств (он — умный, надежный), на рисунке видна эмоциональная часть личности девочки, которая отразилась в цветовом решении. Использован карандаш синего цвета. Таня сказала, что крокодил синий, потому что добрый.

Отметим, что отличная от природной окраска аллигаторов встречалась в рисунках редко (около 3%). Большинство школьников адекватно использовали цветовую гамму. Отклонение от общепринятых цветов может свидетельствовать о креативности ребенка, образности его мышления, о дополнительном способе передачи информации.

«ЧТОБЫ ЕГО НИКТО НЕ БОЯЛСЯ»

Тревожные дети в большинстве случаев прибегают к использованию простого карандаша. Как и во всех рисуночных техниках, в нашем исследовании наблюдались такие признаки тревожности, как стирание, прорисовывание деталей, возвращение к различным частям рисунка, штриховка. Причем, в рисунках детей младшего школьного возраста количество стертых и исправленных изображений во много раз больше, чем у подростков. Этот факт можно объяснить стремлением детей соответствовать школьным нормам и правилам, поскольку рисование воспринимается ими в качестве задания на оценку, а не как способ самовыражения.

В то же время исправление (и/или стирание) может рассматриваться как потребность с помощью изобразительных средств уменьшить переживание агрессии и порожденного ею страха.

Иллюстрацией к сказанному является рисунок 2, на котором мальчик (Дима, 7 лет) сначала обозначил очертания большого крокодила. Затем долго стирал следы простого карандаша. В конечном итоге размеры животного сильно уменьшились. Причину такой метаморфозы объяснил так:

Он какой-то очень большой и злой, его надо стереть, чтобы его не боялись. Чтобы никто не боялся, я — тоже.

Ребенок явно обеспокоен тем, какое впечатление произведет на окружающих его агрессивность, стремится «усмирить» ее на вербальном и невербальном уровне.

Возвращаясь к теме тревожности, отметим, что рисунок отражает не только устойчивые черты индивида, но и его состояние во время тестирования. Возможна ситуативная тревожность, которая вызвана общением с незнакомым человеком (исследователем), психологической атмосферой и другими причинами. Поэтому необходимо учитывать личностные характеристики исследователя: пол, возраст и т.д. По мнению Е.Т. Соколовой, исследователь должен выступать не в роли регистратора, а в роли партнера.

КОЕ-ЧТО ОБ ИНТЕЛЛЕКТЕ

Методика «Крокодилы» позволяет «снимать» не только показатели эмоционального состояния, но и диагностировать интеллектуальное развитие испытуемых.

Например, на рисунке 3 мы видим животное, уровень исполнения которого ниже возрастной нормы. Обсуждение образа жизни, географии распространения и других особенностей крокодила позволит исследователю получить дополнительную информацию о развитии интеллектуальной сферы испытуемого.

Я И СОЦИУМ

На рисунках детей агрессивность может проявляться в двух формах: как состояние самого ребенка, а также как ощущение враждебного социума по отношению к себе.

Например, рисунок 4 (Алина, 8 лет). Девочка нарисовала животное, похожее на динозавра. По ее мнению, это очень-очень злой крокодил, живет на острове и является полноправным его хозяином, как лев — царем (хозяином) зверей. Такое понимание окружающей социальной среды травмирует ребенка, вызывает в нем страх. Графическим индикатором сказанного являются облака, прорисованная линия основания, хвост и гребень.

На рисунке 5 (Арина, 7 лет) изображен крокодил в агрессивной позе, с хорошо прорисованным хвостом, который в ассоциативном проективном тесте трактуется как показатель злопамятности. При рисовании основное время затрачено на тщательное изображение добычи красного цвета в пасти хищника. Известно, что любая фиксация на какой-то части рисунка и временные задержки являются индикатором внутриличностного конфликта. Арина стремится контролировать проявление своей агрессии, что отражается в наличии таких элементов, как подписывание рисунков и изображение солнца.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ

Дополнительные элементы (вода, деревья, земля и др.) трактуются как желание структурировать ситуацию и, следовательно, контролировать ее.
Вода (озеро, река, бассейн…) в сочетании с замаскированным в ней крокодилом имеет свою символику. Она скрывает враждебное поведение, демонстрирует латентную форму агрессии (например, рисунок 6).

Кроме прямых агрессивных символов (когти, зубы, шипы), о враждебности свидетельствует количество изображенных животных. Например, на рисунке 7 (Оля, 8 лет) девочка изобразила двух крокодилов, которые расположены рядом и как бы поддерживают друг друга. В ходе пострисуночного опроса выяснилось, что данная работа является примером ситуативной агрессии, так как выполнена сразу после нелюбимого урока математики.

ИДИ НА МЕСТО

Очень важным показателем является место животного на листе бумаги.

Положение в верхнем левом углу выявляет тревожность (рисунок 8, Наташа, 7 лет) и ориентацию на прошлое.

Срезание рисунка левым краем листа свидетельствует о фиксации на прошлом и, возможно, отрицании его (рисунок 9, Саша, 8 лет). Краем листа срезан хвост. Таким действием ребенок отрицает свою злопамятность, проговаривая при этом, что он всех любит и всех прощает.

Положение животного в центре страницы свидетельствует о чувстве неполноценности и незащищенности (рисунок 10, Юля, 7 лет). Этот рисунок был сделан очень застенчивой девочкой, которая физически менее развита по сравнению со сверстниками. Контакта с ней в ходе исследования установить не удалось.

Если весь рисунок сделан как вид сверху (рисунок 11, Надя, 15 лет), то состояние испытуемого интерпретируется как депрессивное. В ходе опроса девушка сообщила, что получился слишком большой крокодил для такого маленького озера, ему там очень тесно. Творческая работа и рассказ Нади отражают конфликтную ситуацию, вызванную потребностью выразить свою агрессивность и одновременно желанием замаскировать ее (в воде). Учителя и школьный психолог отмечают крайнюю неудовлетворенность девушки социальной ролью и материальными условиями жизни. Отмечают частые вспышки агрессивности, сменяющиеся депрессивным состоянием.

Рисунки анфас, как правило, характерны для людей с бескомпромиссным поведением.

В процессе пострисуночного опроса, как правило, выясняются причины агрессии. Так, Люда (рисунок 13, 17 лет) прокомментировала свое произведение: «Крокодил бывает злой тогда, когда он один».

В исследовании наблюдались и прямые проговаривания типа: «Я его совсем не боюсь», «Я их всех съем», «Всех бы вас, радостных, перекусать», которые высоко информативны.

Таким образом, при интерпретации методики «Крокодилы» приемлемы параметры, характеризующие стандартизированные проективные рисуночные тесты (ДДЧ, тест Маховера, «Несуществующее животное» и др.). Данная методика проста в исполнении, доступна, интересна для детей, не вызывает у них сопротивления.

Полученные нами результаты совпали с оценкой независимых экспертов (учителей, школьного психолога, родителей), что позволяет рекомендовать ее для первичного выявления агрессивных тенденций в поведении школьников. Несомненно, методику «Крокодилы» следует использовать как дополнительную в сочетании с другими тестами.

Наталья АКИМОВА, студентка,

Людмила ЛЕБЕДЕВА, кандидат педагогических наук,
доцент, старший научный сотрудник,
Ульяновский государственный
педагогический университет

дом дерево человек, ответы и расшифровка

Чтобы определить уровень развития человека, узнать больше о его темпераменте, внутреннем мире, скрытых страхах, увлечениях, возможных расстройствах, отклонениях, врачи проводят психологические тесты по рисункам. Пациент рисует картинки, которые ему указал психолог, или они будут произвольным. Затем врач может задать ряд наводящих вопросов, чтобы составить общую психологическую картину.

Как с помощью теста определить свой внутренний мир?

Популярным тестом, с помощью которого можно оценить себя со стороны, является рисунок «твой внутренний мир». Чтобы увидеть эмоциональную сторону мозга, необходимо делать нечто не логическое, перестав думать об этом. На бумаге будут спроэцированы злость, радость, другие переживания.

Перед прохождением теста необходимо успокоиться. В помещении не должно быть посторонних людей. Пошаговая инструкция проведения теста:

1. Взять чистый лист бумаги, карандаш или ручку.
2. Разделить листок на 4 равных части, каждую из которых пронумеровать по центру.
3. На первой части по центру поставить точку, на втором — прямоугольник, на третьем — знак «=», четвертый оставить чистым.
4. Успокоиться, постараться освободить свой разум от ненужных мыслей.
5. После освобождения разума нарисовать то, что приходит первым на ум. Этими рисунками заполнить три квадрата. Изображения должны быть простыми, чтобы на заполнение трех секторов ушло не более 10 секунд.
6. В 4 зоне нарисовать лодку, плывущую по волнам. Она должна быть простой, без сложных форм.

Методы расшифровки рисунков

 

Чтобы расшифровать общую психологическую картинку, необходимо рассмотреть рисунки, расположившиеся по секторам. Расположение, форма фигур скажет о личности многое.

Расшифровка по секторам:

1. Первая зона — говорит об открытости или замкнутости индивида. Фигуры круглой формы говорят о скрытности, замкнутости, нерешительности. Это же можно сказать про изображение спирали, которая сужается к центру. Большое количество точек говорит о том, что индивид общительный, любит новые знакомства. Психологи говорят о том, что любые элементы кроме кругов, являются положительными.
2. Вторая зона — отвечает за уровень доброты, эгоизма. Любая фигура, которая берет свое начало от прямоугольника, будет обозначать искреннюю доброту, миролюбие. Чем меньше будет размер изображения, тем эгоистичнее человек. Проявление добрых намерений выражается в рисунке большой стены или ограждения.
3. Третья зона — отвечает за понимание собственной успешности, умение флиртовать с противоположным полом. Люди, которые счастливы в своих отношениях, дорисовывают к знаку равно улыбающийся смайлик. Если же изображение имеет множество линий, сложных элементов — это обозначает нерешительность индивида, его сомнения относительно противоположного пола.
4. Четвертая зона — она обозначает отношение индивида к любви, его привязанность к другому человеку, силу чувств. Всё зависит от того, как нарисовано море. Если оно бурное, неспокойное — любовь должна быть динамичной.

Тест может показывает истинное лицо индивида, которое может удивить или оставить равнодушным.

Определение внутреннего мира с помощью теста «Нарисуй дом»

Психологический тест по рисунку, по которому можно узнать свой внутренний мир подробнее. Для этого необходимо взять чистый лист бумаги, простой карандаш. Успокоиться, рисовать только то что приходит первым в голову (относительно дома). Расшифровка:

1. Замок — такое изображение говорит о несерьезности личности, ребячливости, легкомысленности. Для женщин в этом рисунке нет ничего плохого, но требует воздержания от занятия серьезного рабочего поста, создания семьи. Это может оказаться непосильным.
2. Дом, перед которым находится высокий забор. Если ограждение неприступное, это говорит о замкнутом характере, скрытности, недоверчивости. Когда забор рисуется витиеватым, со множеством маленьких деталей — индивид общительный, добродушный.
3. Низкое здание. Индивид, который нарисовал такой рисунок нуждается в психологическом покое, отдыхе. Это крайне важно, так как продолжая активную жизнедеятельность, можно нанести вред своему организму.
4. Многоэтажный дом. Указывает на сложный характер. Индивид замыкается на ошибках.
5. Большой деревенский дом. Индивид хочет расширить свою жилплощадь. Если нет любимого человека, изображение говорит о желании почувствовать ласку, заботу.

Также внимание необходимо уделить мелочам:

1. Большое количество окон, указывают на общительность. Малое количество окон — враждебность.
2. Наличие печной трубы говорит о том, что присутствует эмоциональное напряжение, нехватка дружеских чувств.
3. Маленькие двери, наличие замков указывают на скрытность человека, его необщительность.

Выявление черт характера по тесту «Выбери фигуру»

Психологический тест, который можно проводить самостоятельно или с помощью психолога. Заранее необходимо нарисовать 4 рисунка на отдельных листах. Это круг, треугольник, прямоугольник, квадрат, зигзаг. После этого пациенту нужно выбрать наиболее привлекательную для него фигуру, остальные расположить по убыванию.

Расшифровка результата:

1. Если квадрат стоит на первом месте — человек трудоголик. Он доводит любое начатое дело до конца. Индивид имеет отличную память, работает ответственно. Уделяют больше внимания работе, развитию.
2. Если треугольник стоит на первом месте — человек властный, лидер. Отличаются силой, смелостью, умением решать любые спорные ситуации, сложные моменты. Не признает собственные ошибки, всегда считают себя правыми. Чужое мнение такого индивида не волнует.
3. Если на первом месте стоит круг — человек стремится к обретению гармонии. Создает вокруг себя приятную атмосферу, общителен, заботлив. Умеет помогать всем, независимо от ситуации, выслушает в трудный момент.
4. На первом месте стоит прямоугольник — личность постоянно меняет свои взгляды, предпочтения. Нельзя заметить последовательность действий, выделить закономерность. Разгадать до конца такого человека невозможно. Не прекращает искать что-то лучшее, недовольны тем что имеет.
5. Если на первом месте стоит зигзаг — это творческая натура. Наивный, добрый, легко поддается внушению.

Как определить в чем нуждается человек по тесту «Что таят в себе каракули»?

Еще один простой, интересный психологический тест, для проведения которого понадобится лист бумаги, ручка или карандаш. Достаточно просто поводить по бумаге ручкой или карандашом так, как хочется. Расшифровка:

1. Линии похожие на солнце, цветы, гирлянды. В основе этих рисунков есть круг. Они говорят о недостатке поддержки, общения со стороны других людей. Такие натуры хотят искренних чувств, крепкой дружбы.
2. Волнистые линии, спирали, круги. Их рисуют индивиды, которые с головою ушли в личностные переживания. Они не волнуются о том, каких проблемы волнуют окружающих. Не любят выслушивать чужие чувства.
3. Рисунки сетей характерны для людей, у которых уступчивый характер. Раздражение скрывают внутри себя. Если есть внешние негативные факторы, подвержены постоянным стрессам, депрессиям, нервным срывам.
4. Изображения напоминающие узоры, которые часто рисуются на обоях. Они говорят о том, что человеку необходимо что-то поменять, чтобы продолжать развиваться дальше. Приевшаяся обыденность указывает на то, что нынешний путь выбран неправильно, ведёт в никуда. Чтобы наполнить жизнь смыслом, необходимо свернуть на другую дорожку.
5. Формы похожие на человечков. Такой человек не должен работать на ответственном посту или заниматься серьезным делами. Личность неисполнительная, не умеет относится к работе ответственно. Часто не доводит начатое дело до конца.
6. Изображения сердец говорят о том, что индивид любвеобилен, старается заразить любовью всех окружающих. Им сложно спрятать свои чувства, солгать.
7. Картинка похожая на шахматную доску относится к людям, закомплексованным, нерешительным. Большинство таких личностей слишком предвзято относятся к себе, хотя могут больше чем думают.
8. Изображения похожие на кресты. Они свидетельствуют о наличии тягостных мыслей, внутренних переживаний.
9. Различные геометрические фигуры без дополнительных элементов. Человек имеет четкую цель, двигается к ней несмотря ни на что. Не обращает внимания на сложности, всегда двигается вперед.

Раскрытие внутреннего мира через тест «Дом-дерево-человек»

Обширный тест со множеством расшифровок, которые максимально показывает внутренний мир человека. Подходит детям, взрослым. Для проведения психологического теста необходимо нарисовать человека, дерево, дом.

Дом

Расшифровка дома:

1. Разваливающаяся, старая постройка — плохое отношение к себе, чувство вины.
2. Дом находится в отдалении — отверженность.
3. Здание на переднем фоне — гостеприимство, открытость перед окружающими.
4. Вместо дома нарисован план — наличие конфликтной ситуации.
5. Наличие дополнительных зданий — агрессивная настроенность человека к окружающим.
6. Есть ступеньки без дверей — неправильная оценка реальности.

Расшифровка дверей:

1. Нет дверей — человек не желает раскрываться перед окружающими.
2. Наличие боковых, задних дверей — избегание трудностей, сложных ситуаций.
3. Большие проходы — зависимость от мнения других людей.
4. Открытые двери — доброжелательность, искренность.
5. Маленький проход — боязнь пускать кого-либо к своим чувствам.

Расшифровка стен:

1. Отсутствие какой-либо из стен — нежелание признавать реальность, слабая вера в происходящее.
2. Стены с тонкими контурами — предчувствие надвигающейся беды.
3. Акцентированное вертикальное измерение — человек живущий фантазиями, любит грезить о невозможном.

Расшифровка труб и дыма:

1. Трубы нет — индивиду не хватает домашнего комфорта.
2. Трубы практически не видно из-за крыши — личность не любит эмоциональное воздействие.
3. Водосток — мнительность, защита.

Расшифровка крыши:

1. Сорванная ветром конструкция с трубой — чувства повелевают личностью, несмотря на противоречие со здравым смыслом.
2. Края крыши выделены жирным — слабый контроль над фантазиями.
3. Акцентирование карниза крыши — мнительная защита.

Расшифровка окон:

1. Расположение окна в задней части дома — плохие отношения с коллегами.
2. Открытые створки — для индивида характерны легкомысленные поступки, развязность.
3. Занавешенные окна — тревожность при взаимодействии с социумом.
4. Отсутствие стекол — наличие чувства отчужденности, враждебности.
5. На втором этаже есть окна, на первом нету — у личности огромный провал между реальной жизнью и фантазиями.

Расшифровка дополнительных элементов:

1. Кусты — часто символизируются, как другие люди. Могут окружать человека защитой или быть хаотично разбросанными по участку, указывая на сложные личностные отношения с близкими.
2. Наличие дорожки — наличие самоконтроля, такта при общении с другими людьми.
3. Солнце — указывает на силу, дружелюбие, теплоту.

Изображенный человечек

После описания дома, необходимо приступить к нарисованному человечку. Требуется обратить внимание на каждую мелочь.

Голова:

1. Большая — индивид ставит процесс мышления выше физической составляющей.
2. Маленькая — боязнь умственных отклонений, малого интеллекта.
3. Нечеткий контур — робость, скромность, застенчивость.

Шея:

1. Выделенные контура — человеку нужна интеллектуальная защита.
2. Тонкая шея — регрессия, торможение.
3. Толстая шея — слабость к собственным желаниям.

Плечи, туловище:

1. Мелкие плечи — ощущение ничтожности, малой значимости.
2. Угловатые — чрезмерная осторожность.
3. Крупные — озабоченность властью, силой.
4. Широкие — наличие сильных телесных импульсов.
5. Покатые — чувство вины, недостаток любви.
6. Крупное туловище — неудовлетворенные потребности.
7. Маленькое — ощущение физической или моральной недостаточности.
8. Наличие углов, квадратных выступов из тела — указывают на мужественность.

Лицо:

1. Обведенный контур лица — личность беспокоится за отношения с окружающими.
2. Выделенный подбородок — любит доминировать.
3. Обведенные уши — наличие слуховых галлюцинаций.
4. Большой подбородок — наличие ощущения слабости, желание ее компенсировать.
5. Маленькие уши — отсутствие умения признавать собственные ошибки, воспринимать критику.
6. Глазницы пустые — враждебность.
7. Маленькие глаза — индивид живет собственными переживаниями, тревожностью.
8. Глаза выпучены — черствость, грубое обращение с другими.
9. Выделенные глазницы по контуру — черствость.
10. Ресницы длинные — человек любит демонстрировать себя.
11. Рот как у клоуна — чувства проявляются неадекватно.
12. Впалый рот — ощущение малой значимости в социуме.
13. Ноздри, зубы — агрессия.
14. Волосы — указывают на мужественность.
15. Редкие брови — изощренность.

Конечности:

1. Руки широкие — интенсивность в сотворении новых дел, развитии старых начинаний.
2. Руки не соприкасаются с туловищем, расставлены в стороны — субъект не всегда контролирует свои поступки.
3. Конечности, скрещенные на груди — мнительная враждебность.
4. Руки находятся за спиной — субъект склонен контролировать других, проявлять агрессию.
5. Короткие руки — нет стремления к физической деятельности.
6. Крупные, длинные руки — индивид склонен к импульсивному поведению.
7. Верхних конечностей нет — высокий интеллект, неадекватное поведение.
8. Сильные руки, мускулистые — агрессия, враждебность к окружающим.
9. Больше 5 пальцев — множество амбиций.
10. Менее 5 пальцев — бессилие перед окружающими.
11. Наличие кулаков — бунтарские склонности.
12. Ног нет — замкнутость.
13. Выделенные нижние конечности — черствость.
14. Длинные ступни — человеку нужна поддержка, защита близких.
15. Ступни короткие — зависимость от кого-либо.

Деревья

Последняя расшифровка, которую нужно провести — разобрать дерево по деталям.

Корни:

1. По размеру такие же, как ствол — любопытство, которое приводит к разным проблемам.
2. Корни меньше чем ствол — субъект хочет знать, как можно больше скрытого.
3. Контур корней выделен — проявления ребячливости по отношению к чужим секретам.

Листва:

1. Ветви опущены — усилия сломлены, нет желания продолжать какое-либо дело.
2. Крона круглая — излишняя эмоциональность.
3. Листва круглая — чувство разочарования.
4. Ветви направлены вверх — желание власти, осуществление задуманного.
5. Ветки направлены в разные стороны — суетливость, беспокойство, давление окружающих,
6. поиски себя.
7. Закрытая листва — скрытая агрессия.
8. Изображение ивы — малое количество жизненной энергии.

Ствол:

1. Наличие штрихов на стволе — боязнь одиночества, тревога.
2. Контуры ствола выделены — продуктивность, решительность.
3. Изображения ствола представляет собой одну линию — нет желания рассматривать вещи реально.
4. Дерево на все высоту листа — желание самоутвердиться, выделиться.

Как определить скрытые черты характера через тест «Несуществующее животное»?

Психологический тест «Несуществующее животное» направлен на то, чтобы выделить особенности характера, которые скрыты от глаз окружающих. Для этого необходимо нарисовать несуществующее животное, освободившись от гнетущих мыслей.

Расположение зверя:

1. В верхнем краю — желание самоутвердиться, высокая самооценка, отсутствие нормального отношения со стороны окружающих.
2. У нижнего края — низкая самооценка, нерешительность, отсутствие уверенности в собственных поступках.
3. Рисунок в центре листа — гармоничный человек.

Направление головы:

1. Повернута влево — человек любит размышлять, боится принимать решения, действовать.
2. Повернута вправо — желание развиваться, добиваться назначенные целей.
3. Смотрит прямо — индивид уделяет большое значение собственным переживаниям, проблемам.

Части головы:

1. Уши — желание получать новую информацию.
2. Глаза — обведенные по контуру указывают на внутренние страхи. Ресницы говорят о том, что
3. субъект хочет выделиться среди других.
4. Рот — обозначает болтливость (если открыт), скрытность (если закрыт).
5. Рога — агрессия.
6. Шерсть, расположенная на голове — подчеркивание мужественности или женственности.

Лапы:

1. Большие — опора на факты, желание обдумывать, взвешивать свои решения.
2. Маленькие — легкомысленность, импульсивность.

Дополнительные детали:

1. Функциональные — смелость, увлеченность, уверенность с собственных силах.
2. Украшающие — манерность, высокое внимание к мнению окружающих.

Хвост:

1. Направлен влево — отношение индивида к собственным мыслям (зависит от цвета).
2. Направлен вправо — отношение к собственным поступкам.

Тесты по рисункам популярны в практике многих опытных психологов. С их помощью можно увидеть то, что невозможно заметить по внешним признакам. Расшифровка может указать на внутренние страхи человека, переживания.

Полезное видео

В видео Вам предложен тест на определение характера человека по его рисунку автопортрета.

Значение психологических тестов по рисунку

Психологические тесты по рисункам довольно успешны в применении не только для детей младшего возраста, но и для взрослых. По нарисованному несуществующему животному специалист может с легкостью определить степень тревожности пациента и его эмоциональное состояние в целом.

Востребованность психологических тестов по рисунку

Человеку предлагается воссоздать рисунок несуществующего животного, психологический тест же позволяет сравнить детали изображения с состоянием человека. Или же даже осуществить постановку диагноза болезни, о существовании которой сам человек и не подозревал. Важным в этом деле будет являться правильная расшифровка данного изображения.

Трактовка личностных черт по рисунку

Согласно норме изображенное несуществующее животное обязано располагаться в середине листа. Расположение рисунка в верхней части листа означает наличие у пациента завышенной самооценки и недостаточности внимания в окружающем его обществе. В подобном случае для человека предусмотрена склонность к самоутверждению. Расположение такого рисунка ближе книзу листа обозначает нерешительного, неуверенного в себе человека, с присущей низкой самооценкой и присутствием подавленности настроения. Чем ближе расположение рисунка к какому-то краю лица, тем четче просматривается наличие этих черт.

Психологические тесты по рисункам помогают выявить в человеке присутствие таких черт, как стремление к реализации задуманного, тщательное продумывание всех ситуаций — это можно проследить при нарисованной и повернутой вправо голове животного. Если голова повернута влево, это значит. Что человек не в состоянии довести до конца начатое. Это означает страх перед новым, перед свершением действий. При морде животного, направленной прямо, прослеживается наличие эгоцентризма. Изображение головы. Превышающей объемы всего тела говорит о рациональности человека и высоком уровне эрудиции.

Изображению глаз также уделяется особое внимание. Четко обозначенная радужка глаза является знаком переживаемого страха, а прорисованные ресницы означают желание человека находиться под всеобщим вниманием и восхищением. Наличие круглого зачерненного рта считается признаком тревоги у человека. Прорисованный открытый рот с отсутствием губ означает развитость речевого аппарата. Если наблюдается присутствие губ — это знак чувственной натуры. Прорисованные зубы являются признаком вербальной грубости, носящей, как правило, защитную реакцию.

При рисунке несуществующего животного с наличием перьев и крыльев просматривается склонность человека к самоукрашению и оправданию себя и своих поступков. Изображение растительности — гривы, волос — имеет значение присутствие чувственности. Иногда акцентирования внимания на собственную сексуальность. Животное с отсутствием конечностей означает легкомысленность и чрезмерную импульсивность. Напротив, чрезмерное наличие конечностей является знаком творческой натуры.

Присутствие хвоста — это обозначение отношения к своим действиям. Развернутый влево хвост обозначает наличие сожалений об упущенном моменте. Хвост в правой стороне — наличие мыслей о данном моменте. Опущенный вниз хвост считается признаком присутствия раскаяния о чем-то содеянном, поднятый вверх является знаком уверенности в собственных действиях и поступках.

После того как животное нарисовано и интерпретировано по отдельным деталям, испытуемому предлагается дать ему имя. Сочетание звуков укажет на наличие отдельных черт характера. Так, повторяющиеся части в названии животного (лай-лай, бер-бер) несут собой признак инфантильности. Неосознанные имена (милюк) означают легкомысленность персоны. Наличие в имени двух осмысленных соединенных слов является признаком рациональности (плавозаяц).

Присутствие различных тестов и их интерпретацию можно обнаружить в книге психолога Вегнер «Психологические рисуночные тесты».

Видео: Психология рисунка

Понимание Соглашения о санитарных и фитосанитарных мерах

май 1998 г.

Соглашение по заявке санитарных и фитосанитарных мер («СФС Соглашение ») вступил в силу с учреждение Всемирной торговой организации 1 Январь 1995 г. Это касается применения безопасности пищевых продуктов. и правила по охране здоровья животных и растений.

Это введение обсуждает текст Соглашения СФС в том виде, в каком он представлен в Заключительном акте Уругвайского раунда Многосторонние торговые переговоры, подписанные в Марракеше 15 апреля 1994. Это и другие соглашения, содержащиеся в Финале. Закона вместе с Генеральным соглашением о тарифах и Торговля с поправками (ГАТТ 1994), является частью договора который учредил Всемирную торговую организацию (ВТО).В ВТО заменила ГАТТ в качестве зонтичной организации для Международная торговля.

Секретариат ВТО подготовил этот текст, чтобы помочь обществу понять Соглашение СФС. Он не предназначен для предоставления юридических толкование соглашения.

---

Наверх

ВВЕДЕНИЕ

Соглашение о санитарных и фитосанитарных мерах

Проблема: Как решить вы гарантируете, что потребители вашей страны снабжены пищей, которую можно употреблять в пищу — «безопасно» по стандартам, которые вы считаете подходящее? И в то же время как можно гарантировать что строгие правила безопасности и гигиены труда не соблюдаются используется как повод для защиты отечественных производителей?

Соглашение по применению санитарных и фитосанитарных мер устанавливает основные правила безопасности пищевых продуктов и животных и животных. стандарты здоровья растений.

Позволяет страны устанавливают свои собственные стандарты. Но это также говорит правила должны основываться на науке. Они должны быть применяется только в той мере, в какой это необходимо для защиты человека, жизнь или здоровье животных или растений. И они не должны произвольно или необоснованно проводить различие между страны, в которых преобладают одинаковые или похожие условия.

Страны-участницы рекомендуется использовать международные стандарты, руководства и рекомендации там, где они есть. Однако участники может использовать меры, которые приводят к более высоким стандартам, если есть научное обоснование. Они также могут установить более высокие стандарты, основанные на соответствующей оценке рисков при условии, что подход будет последовательным, а не произвольным.

Соглашение по-прежнему позволяет странам использовать разные стандарты и различные методы проверки продукции.

Ключ Возможности

Все страны соблюдать меры по обеспечению безопасности пищевых продуктов для потребителей, а также для предотвращения распространения вредителей или болезней среди животных и растений.Эти санитарные и фитосанитарные меры могут принимать разные формы, например: требование, чтобы продукты поступали из зоны, свободной от болезней, осмотр продуктов, специфическая обработка или обработка продуктов, установка максимально допустимых уровней остатки пестицидов или разрешенное использование только определенных добавки в пищу. Санитарные (здоровье человека и животных) и фитосанитарные (здоровье растений) меры применяются к продукты питания местного производства или местные животные и растения болезней, а также к продуктам, поступающим из других страны.

Защита или протекционизм?

Санитарно-техническое фитосанитарные меры по самой своей природе могут привести к в ограничениях на торговлю. Все правительства признают факт что некоторые торговые ограничения могут быть необходимы для обеспечения безопасность пищевых продуктов и охрана здоровья животных и растений. Однако иногда правительства вынуждены выходить за рамки что нужно для охраны здоровья и пользоваться сантехникой и фитосанитарные ограничения для защиты домашних производители от экономической конкуренции.Такое давление вероятно, увеличится по мере снижения других торговых барьеров, поскольку в результате соглашений Уругвайского раунда. Санитарный или фитосанитарное ограничение, которое фактически не требуется по состоянию здоровья может быть очень эффективным протекционистом устройство, а из-за его технической сложности особенно обманчивый и сложный барьер для вызов.

Соглашение о Санитарные и фитосанитарные меры (СФС) основываются на предыдущие правила ГАТТ по ограничению использования необоснованных санитарные и фитосанитарные меры с целью торговая защита. Основная цель Соглашения СФС — поддерживать суверенное право любого правительства на обеспечить необходимый уровень защиты здоровья уместно, но чтобы гарантировать, что эти суверенные права не используются в протекционистских целях и не привести к ненужным препятствиям на пути к международному торговля.

Обоснование мероприятий

Соглашение SPS, позволяя правительствам поддерживать соответствующие санитарная и фитосанитарная защита, снижает возможные произвольность решений и побуждает последовательные принимать решение. Это требует, чтобы санитарные и фитосанитарные меры не применяются ни для каких других целей чем обеспечение безопасности пищевых продуктов и животных и растений здоровье.В частности, в соглашении уточняется, какие факторы следует принимать во внимание при оценке связанный с этим риск. Меры по обеспечению безопасности пищевых продуктов и защищать здоровье животных и растений следует на основе насколько это возможно по анализу и оценке объективные и точные научные данные.

Международный стандарты

Соглашение SPS призывает правительства принять национальные СФС меры в соответствии с международными стандартами, рекомендациями и рекомендации.Этот процесс часто называют «гармонизация». Сама ВТО этого не делает и не будет разрабатывать такие стандарты. Однако большинство Правительства стран-членов ВТО (132 на дату составление) участвуют в разработке этих стандарты в других международных организациях. Стандарты разработаны ведущими учеными в данной области и правительственные эксперты по охране здоровья и подлежат к международной проверке и обзору.

Международный стандарты часто выше национальных требований многих стран, в том числе развитых, но Соглашение СФС прямо разрешает правительствам выбирать не использовать международные стандарты. Однако если национальные требования приводят к большему ограничению торговли, страну могут попросить предоставить научные обоснование, демонстрирующее, что соответствующие международный стандарт не приведет к уровню охрана здоровья в стране подходящее.

Адаптация условиям

Из-за различий климат, существующие вредители или болезни, или безопасность пищевых продуктов условий, не всегда уместно навязывать одинаковые санитарные и фитосанитарные требования к продуктам питания, продукты животного или растительного происхождения из разных стран. Поэтому санитарные и фитосанитарные меры иногда различаются в зависимости от страны происхождения продукта, соответствующий животный или растительный продукт.Это учтено учетной записи в Соглашении SPS. Правительствам следует также распознавать свободные от болезней участки, которые могут не соответствовать политические границы и соответствующим образом адаптировать их требования к продукции из этих областей. Соглашение, однако проверяет необоснованную дискриминацию при использовании санитарные и фитосанитарные меры, будь то в пользу отечественных производителей или среди зарубежных поставщиков.

Альтернатива меры

Приемлемый уровень риска часто можно достичь альтернативными способами. Среди альтернативы — и при условии, что они технически и экономически целесообразны и обеспечивают одинаковый уровень безопасности пищевых продуктов или здоровья животных и растений — правительства должны выбирать те, которые не более торговля ограничена, чем требуется для обеспечения их здоровья задача.Кроме того, если другая страна может показать, что применяемые меры обеспечивают такой же уровень здоровья защиты, их следует рассматривать как эквивалентные. Этот помогает гарантировать, что защита поддерживается, пока обеспечение наибольшего количества и разнообразия безопасных продукты питания для потребителей, лучшая доступность безопасных ресурсы для производителей и здоровая экономическая конкуренция.

Риск Оценка

Соглашение SPS повышает прозрачность санитарных и фитосанитарных меры. Страны должны установить СФС меры на основа соответствующей оценки реальных рисков вовлечены, и, если требуется, сообщить, какие факторы они приняли во внимание процедуры оценки, которые они использованные и уровень риска, который они определили как приемлемо.Хотя многие правительства уже используют риск оценка в их управлении безопасностью пищевых продуктов и животных и здоровье растений, Соглашение СФС поощряет более широкие использование систематической оценки рисков среди всех членов ВТО правительства и для всех соответствующих продуктов.

Прозрачная пленка

Правительства требуется для уведомления других стран о любых новых или измененных санитарные и фитосанитарные требования, влияющие на торговли и открытия офисов (так называемый «Запрос Очки «), чтобы ответить на запросы о дополнительной информации. по новым или существующим мерам.Они также должны открываться для изучать, как они применяют свои правила безопасности пищевых продуктов и животных и правила по охране здоровья растений. Систематическое общение информация и обмен опытом между Правительства стран-членов ВТО обеспечивают лучшую основу для национальные стандарты. Такая повышенная прозрачность также защищает интересы потребителей, а также торговых партнеров, от скрытого протекционизма до ненужные технические требования.

Специальный комитет был создан в рамках ВТО как форум для обмен информацией между правительствами стран-членов по всем аспекты, связанные с реализацией СФС Соглашение. Комитет СФС проверяет соблюдение соглашение, обсуждает вопросы с потенциальными торговцами воздействует и поддерживает тесное сотрудничество с соответствующие технические организации.В торговом споре в отношении санитарных или фитосанитарных мер нормальная Используются процедуры урегулирования споров ВТО, и у соответствующих научных экспертов можно поискать.

---

Наверх

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ

Что такие санитарные и фитосанитарные меры? Имеет ли СПС Соглашение охватывает меры стран по защите среда? Потребительские интересы? Забота о животных?

Для целей Соглашение СФС, санитарные и фитосанитарные меры определяются как любые примененные меры:

• для защиты жизни людей или животных от рисков, связанных с добавки, загрязнители, токсины или болезнетворные организмы в их пище;

• для защиты человеческая жизнь от растений или животных болезни;

• для защиты животный или растительный мир от вредителей, болезней или болезнетворные организмы;

• для предотвращения или ограничить другой ущерб стране от въезда, акклиматизация или распространение вредителей.

Сюда входят санитарные и фитосанитарные меры, принятые для защиты здоровье рыб и дикой фауны, а также лесов и дикая флора.

Меры по охрана окружающей среды (кроме указанных выше), для защиты интересов потребителей или во благо на животных Соглашение СФС не распространяется.Эти проблемы, однако, решаются другими соглашениями ВТО (т.е. Соглашение ТБТ или Статья XX ГАТТ 1994).

Не было безопасность пищевых продуктов нации и здоровье животных и растений правила, ранее подпадающие под действие правил ГАТТ?

Да, с 1948 г. национальные меры безопасности пищевых продуктов, здоровья животных и растений которые влияют на торговлю, подпадали под действие правил ГАТТ.Статья I ГАТТ (см. примечание 1), положение о наиболее благоприятствуемой нации, требовал недискриминационного отношения к импортным товары от разных зарубежных поставщиков, а также статьи III требовал, чтобы такие продукты обрабатывались не менее выгоднее отечественных товаров в отношении любым законам или требованиям, влияющим на их продажу.Эти правила, применяемые, например, к остаткам пестицидов и лимиты пищевых добавок, а также ограничения на в целях здоровья животных или растений.

Правила ГАТТ также содержат исключение (статья XX: b), разрешающее страны принять меры, «необходимые для защиты жизнь или здоровье человека, животных или растений «, если они не проводили необоснованного различия между страны, в которых преобладали такие же условия, и замаскированное ограничение торговли.Другими словами, где необходимо в целях защиты людей, животных или здоровье растений, правительства могут ввести более строгие требований к импортируемой продукции, чем они требовали от отечественные товары.

В токийском раунде многосторонних торговых переговоров (1974-79) Соглашение о технических барьерах в торговле ( Соглашение 1979 г. по ТБТ или «Кодекс стандартов») (см. Примечание 2).Хотя это соглашение не был разработан в первую очередь с целью регулирования санитарных и фитосанитарных мерах, он охватывал технические требования, вытекающие из безопасности пищевых продуктов и животных и меры по охране здоровья растений, включая остатки пестицидов ограничения, требования к проверкам и маркировка. Правительства, которые были участниками Соглашения ТБТ 1979 г. согласились использовать соответствующие международные стандарты (такие как стандарты безопасности пищевых продуктов, разработанные Кодексом), кроме случаев, когда они считали, что эти стандарты неадекватно беречь здоровье.Они также согласились уведомить других правительства через Секретариат ГАТТ любых технических регламентов, которые не основывались на международные стандарты. Соглашение 1979 г. по ТБТ включало положения о разрешении торговых споров, возникающих из использование безопасности пищевых продуктов и других технических ограничения.

Что что нового в Соглашении SPS?

Потому что санитарный и фитосанитарные меры могут так эффективно ограничивать торговли, правительства стран-членов ГАТТ были обеспокоены необходимость четких правил их использования.Уругвай Цель раунда — уменьшить другие возможные препятствия для торговля увеличила опасения, что санитарные и фитосанитарные меры могут использоваться в протекционистских целях.

Соглашение SPS был призван закрыть эту потенциальную лазейку. Он устанавливает более четкие и подробные права и обязанности в отношении продуктов питания меры безопасности и здоровья животных и растений, которые влияют на торговля.Странам разрешено вводить только те требования, необходимые для защиты здоровья, основанные на научные принципы. Правительство может бросить вызов другому продовольственная безопасность страны или здоровье животных и растений требования на том основании, что они не обоснованы по научным данным. Используемые процедуры и решения страной при оценке риска для безопасности пищевых продуктов или здоровье животных или растений должно быть доступно другим страны по запросу.Правительства должны быть последовательными в своих решениях о том, что такое безопасная пища, и в ответах к проблемам здоровья животных и растений.

Как знаете ли вы, является ли мера СФС или ТБТ? Делает ли это что-нибудь разница?

Объем два соглашения разные. Соглашение СФС охватывает все меры, направленные на защиту:

• человек или здоровье животных от рисков пищевого происхождения;

• здоровье человека от болезней, переносимых животными или растениями;

• животных и растения от вредителей или болезней;

независимо от того, это технические требования.

TBT (технический Барьеры в торговле) Соглашение охватывает все технические правила, добровольные стандарты и процедуры для убедитесь, что они соблюдаются, за исключением случаев, когда они являются санитарными или фитосанитарные меры, как это определено СФС Соглашение. Таким образом, это тип меры, который определяет, подпадает ли он под действие Соглашения TBT, но цель меры, которая актуальна в определение того, подпадает ли мера под действие СФС Соглашение.

ТБТ меры могут охватить любую тему, от безопасности автомобиля до энергосбережения устройств, к форме пищевых картонных коробок. Чтобы дать немного примеры, относящиеся к здоровью человека, меры ТБТ могут включать фармацевтические ограничения или маркировку сигареты. Большинство мер, связанных с болезнями человека контролируются Соглашением ТБТ, если они не касаются болезни, переносимые растениями или животными (например, бешенство).Что касается продуктов питания, требования к маркировке, заявления и опасения по поводу питания, качество и упаковка правила обычно не считаются санитарными или фитосанитарных мер и, следовательно, обычно подлежат к Соглашению ТБТ.

С другой стороны, по определению, правила, касающиеся микробиологических загрязнение пищевых продуктов или установить допустимые уровни остатки пестицидов или ветеринарных препаратов или идентифицировать разрешенные пищевые добавки подпадают под действие Соглашения СФС.Некоторые требования к упаковке и маркировке, если напрямую связанных с безопасностью пищевых продуктов, также подлежат Соглашение СФС.

Два соглашения имеют некоторые общие элементы, в том числе основные обязательства для недискриминации и аналогичные требования для предварительное уведомление о предлагаемых мерах и создание информационных офисов («Справочная Точки»).Однако многие из основных правил другой. Например, оба соглашения поощряют использование международных стандартов. Однако в рамках СПС Согласие — единственное оправдание отказа от использования таких стандарты безопасности пищевых продуктов и здоровья животных / растений защиты — это научные аргументы, вытекающие из оценка потенциальных рисков для здоровья.Наоборот, в соответствии с Соглашением о ТБТ правительства могут решить, что международные стандарты не подходят для других причины, в том числе фундаментальные технологические проблемы или географические факторы.

Также санитарные и фитосанитарные меры могут применяться только в той мере, в которой необходимо для защиты здоровья человека, животных или растений, на основа научной информации.Правительства могут, тем не менее, вводите правила ТБТ, когда это необходимо, чтобы соответствовать ряд целей, таких как национальная безопасность или предотвращение обманных действий. Поскольку взятые на себя правительства разные в соответствии с двумя соглашениями важно знать, мера — это санитарная или фитосанитарная мера, или мера, подпадающая под действие Соглашения ТБТ.

Как знают ли правительства и заинтересованная общественность, кто что делать?

Прозрачность положения Соглашения СФС предназначены для обеспечения что меры, принятые для защиты людей, животных и растений здоровье доводится до сведения заинтересованной общественности и торговые партнеры.Соглашение требует от правительств оперативно публиковать все санитарные и фитосанитарные правила и, по запросу другого правительства, дать объяснение причин любого безопасность пищевых продуктов или здоровье животных или растений требование.

Все члены ВТО правительства должны иметь Справочный пункт, офис предназначен для получения и ответа на любые запросы о информация о санитарных и фитосанитарные меры.Такие запросы могут быть для копий новых или существующих правил, информация о соответствующих соглашения между двумя странами или информация о решения по оценке рисков. Адреса дознания Здесь можно посмотреть баллы.

Каждый раз, когда правительство предлагает новое постановление (или изменяет существующий), который отличается от международного стандартные и могут повлиять на торговлю, они должны уведомить ВТО Секретариат, который затем рассылает уведомление правительства других стран-членов ВТО (более 700 таких уведомлений были распространены в течение первых трех лет реализация Соглашения СФС).Уведомления также доступны для заинтересованной общественности и с ними можно ознакомиться здесь. Кроме того, уведомления могут быть запрошенным в Справочном центре страны, которая предлагает меру.

Правительства требуется отправить уведомление до реализация предлагаемого нового правила, чтобы предоставить торговым партнерам возможность оставлять комментарии.В Комитет СФС разработал рекомендации о том, как с комментариями нужно разбираться.

В случае чрезвычайной ситуации, правительства могут действовать без промедления, но должны немедленно уведомить других членов через ВТО Секретариат, а также еще рассмотрим любые комментарии представлены правительствами других стран-членов ВТО.

Есть Соглашение СФС ограничивает возможность правительства установить законы о безопасности пищевых продуктов и здоровье растений и животных? Будет ли уровень безопасности пищевых продуктов или здоровья животных и растений определяется ВТО или другим международным учреждение?

Соглашение SPS прямо признает право правительства принимать меры по защите здоровья человека, животных и растений, а также поскольку они основаны на науке, необходимы для охрана здоровья и не необоснованно различать иностранные источники поставок.Так же, правительства будут продолжать определять безопасность пищевых продуктов уровней защиты здоровья животных и растений в их страны. Ни ВТО, ни какой-либо другой международный тело сделает это.

Соглашение SPS тем не менее, побуждает правительства «гармонизировать» или основывать свои национальные меры на международные стандарты, руководства и рекомендации, разработанные правительствами стран-членов ВТО в другие международные организации.Эти организации включать, для безопасности пищевых продуктов, совместный Кодекс ФАО / ВОЗ Комиссия Алиментариус; по ветеринарии, Офис International des Epizooties; и по здоровью растений Международная Федерация ФАО Конвенция по защите растений. Правительства стран-членов ВТО давно участвовали в работе этих организаций — включая работу по оценке рисков и научные определение воздействия на здоровье человека пестициды, загрязнители или добавки в пище; или влияние вредителей и болезней на здоровье животных и растений.Работа этих технических организаций регулируется международная проверка и обзор.

Одна проблема в том, что международные стандарты часто настолько строги, что многие страны испытывают трудности с их внедрением на национальном уровне. Но призыв к использованию международных стандартов действительно не означает, что они составляют нижний предел национальных стандартов, ни потолка.Национальные стандарты не нарушают Соглашение SPS просто потому, что они отличаются от международные нормы. Фактически, Соглашение СФС прямо разрешает правительствам вводить более строгие требований, чем международные стандарты. Тем не мение, правительства, которые не основывают свои национальные требования по международным стандартам может потребоваться для обоснования их более высокий стандарт, если эта разница приводит к торговый спор.Такое обоснование должно основываться на анализ научных данных и рисков вовлеченный.

Что соответствует требованиям международной безопасности пищевых продуктов стандарты имеют в виду? Приведет ли это к ухудшению здоровья защита, т.е. нисходящая гармонизация?

Гармонизация с международные стандарты безопасности пищевых продуктов — это основа национальных требования к стандартам, разработанным ФАО / ВОЗ Совместная комиссия Codex Alimentarius (см. Примечание 3).Стандарты Кодекса не стандарты «наименьший общий знаменатель». Они есть на основе вклада ведущих ученых в этой области и национальные эксперты по безопасности пищевых продуктов. Это то же самое государственные эксперты, отвечающие за разработка национальных стандартов безопасности пищевых продуктов. Для например, рекомендации по остаткам пестицидов и пищевые добавки разработаны для Кодекса международным группы ученых, использующих консервативные, предположения, ориентированные на безопасность, и кто работает без политическое вмешательство.Во многих случаях стандарты разработанные Кодексом выше, чем у отдельных страны, включая такие страны, как США. Как отмечалось в ответе на предыдущий вопрос, тем не менее правительства могут предпочесть использовать более высокие стандартов, чем международные, если международные стандарты не соответствуют их здоровью потребности в защите.

Банка правительства принимают адекватные меры предосторожности при приготовлении пищи требования к безопасности и здоровью животных и растений? Какие о том, когда может не хватить научного доказательства для окончательного решения по безопасности, или в аварийные ситуации? Можно ли запретить небезопасные продукты?

Три разных виды мер предосторожности предусмотрены в СФС Соглашение.Во-первых, процесс оценки рисков и определение приемлемых уровней риска подразумевает регулярное использование запаса прочности для обеспечения адекватного принимаются меры предосторожности для защиты здоровья. Во-вторых, поскольку каждый страна определяет свой уровень допустимого риска, это может ответить на национальные проблемы относительно того, что необходимые меры предосторожности для здоровья.В-третьих, Соглашение СФС ясно разрешает принятие мер предосторожности, когда правительство считает, что достаточно научных не существует доказательств, позволяющих принять окончательное решение по безопасность продукта или процесса. Это также позволяет немедленные меры, которые должны быть приняты в чрезвычайной ситуации ситуации.

Есть много примеры запретов на производство, продажу и импорт продукты, основанные на научных доказательствах, что они представляют собой неприемлемый риск для здоровья человека, животных или растений.В Соглашение СФС не влияет на способность правительства запретить продукты на этих условиях.

Банка требования безопасности пищевых продуктов и здоровья животных и растений устанавливается местными или региональными властями? Может быть различия в требованиях внутри страны?

Принято в Соглашение СФС о безопасности пищевых продуктов и животных и растений правила здравоохранения не обязательно должны устанавливаться высший государственный орган и что они не могут быть одинаковым во всей стране.Где такие правила влияют на международную торговлю, однако они должны соответствовать такие же требования, как если бы они были установлены национальное правительство. Национальное правительство остается отвечает за выполнение Соглашения СФС, и должны поддерживать его соблюдение другими уровнями правительство. Правительствам следует пользоваться услугами неправительственные учреждения, только если они соответствуют Соглашение СФС.

Есть Соглашение СФС требует, чтобы страны уделяли приоритетное внимание торговля безопасностью пищевых продуктов или здоровьем животных и растений?

Нет, СПС Соглашение позволяет странам предоставлять безопасность пищевых продуктов, животных и приоритет здоровья растений над торговлей, при условии доказуемая научная основа их безопасности пищевых продуктов и требование здоровья.Каждая страна имеет право определить, какой уровень безопасности пищевых продуктов и животных и растений здоровье, которое он считает подходящим, на основании оценки связанных рисков.

Как только в стране определились с приемлемым уровнем риска, часто ряд альтернативных мер, которые могут быть использованы для достичь этой защиты (например, лечение, карантин или усиленный осмотр).Выбирая среди таких альтернативы, Соглашение СФС требует, чтобы правительство использует те меры, которые больше не являются торговлей ограничительный, чем требуется для достижения его здоровья цели защиты, если эти меры технически и экономически целесообразно. Например, хотя запрет на импорт может быть одним из способов снизить риск проникновения экзотический вредитель, если требуется обработка продуктов может также снизить риск до рассматриваемого уровня приемлемым для правительства, это обычно было бы менее ограничительные требования к торговле.

Банка национальная безопасность пищевых продуктов и здоровье животных и растений законодательство может быть оспорено другими странами? Может частное субъекты приносят торговые споры в ВТО? Как споры решаются в ВТО?

С момента заключения ГАТТ началось в 1948 году, правительство могло бросить вызов безопасности пищевых продуктов и растений другой страны и законы о ветеринарии как искусственные барьеры в торговле.Соглашение о ТБТ 1979 г. также предусматривало процедуры для оспаривать технические правила, включая стандарты безопасности пищевых продуктов и животных и требования к здоровью растений. Соглашение СФС делает более четкие не только основы безопасности пищевых продуктов и требования к здоровью животных и растений, влияющие на торговлю но также и основание для оспаривания этих требований.В то время как способность нации устанавливать законодательство ограничена не ограничено, конкретная безопасность пищевых продуктов или животных или растений требование здоровья может быть оспорено другой страной на том основании, что недостаточно научных доказательства, подтверждающие необходимость ограничения торговли. Соглашение СФС обеспечивает большую уверенность в регуляторов и трейдеров, что позволяет им избегать потенциальные конфликты.

ВТО — это межправительственная организация и только правительства, а не частные лица или неправительственные организации, могут передавать торговые споры на рассмотрение ВТО порядок расчетов. Неправительственные организации могут: разумеется, сообщать о торговых проблемах своему правительству и побуждать правительство добиваться возмещения ущерба, если это необходимо, через ВТО.

Принимая Соглашение о ВТО, правительства согласились соблюдать правила во всех многосторонних торговых соглашениях прилагается к нему, в том числе Соглашение СФС. В этом случае торгового спора, урегулирование споров ВТО процедуры (нажмите здесь, чтобы введение, нажмите здесь, чтобы узнать подробности) поощрять правительства вовлечены в поиск взаимоприемлемого двустороннего решения посредством официальных консультаций.Если правительства не могут разрешить спор, они могут выбрать любой из несколько способов разрешения споров, в том числе хорошие офисы, примирение, посредничество и арбитраж. В качестве альтернативы правительство может запросить беспристрастную будет создана группа торговых экспертов, чтобы выслушать все стороны спора и давать рекомендации.

В споре по СПС меры, группа может запросить научный совет, в том числе путем созыва группы технических экспертов. Если панель приходит к выводу, что страна нарушает свои обязательства в соответствии с любым соглашением ВТО он обычно рекомендует страна приводит свои меры в соответствие со своими обязательства.Это может, например, включать процедурные изменения в способе применения меры, модификации или отмена меры полностью или просто устранение дискриминационных элементов.

Комиссия представляет свои рекомендации на рассмотрение Орган по разрешению споров ВТО (DSB), где представлены все страны-члены ВТО.Пока не ОРС решает консенсусом не принимать отчет комиссии, или если одна из сторон не подаст апелляцию решение, сторона защиты обязана исполнить рекомендации группы и сообщить, как это выполнил. Апелляции ограничиваются вопросами права и юридические интерпретации комиссии.

Хотя только один группе было предложено рассмотреть вопрос о санитарном или фитосанитарном торговые споры в течение 47 лет бывшего ГАТТ процедуры урегулирования споров, в течение первых трех лет действия Соглашения СФС формально было поданы со ссылкой на новые обязательства.Это не удивительно, как поясняется в соглашении, для первых время, основание для оспаривания санитарных или фитосанитарных меры, которые ограничивают торговлю и не могут быть научно обосновано. Проблемы коснулись такие разнообразные вопросы, как досмотр и карантинные процедуры, болезни животных, срок годности, употребление ветеринарные препараты в животноводстве и дезинфекция процедуры для напитков.Панели разрешения споров имеют было предложено рассмотреть четыре жалобы; в другие жалобы были или могут быть урегулированы после обязательного процесса двустороннего консультации.

Кто отвечал за разработку Соглашения СФС? Делал развивающиеся страны участвуют в переговорах по Соглашение СФС?

Решение Начало торговых переговоров Уругвайского раунда было произведено после лет публичных дебатов, в том числе дебатов на национальном правительства.Решение о заключении соглашения о применение санитарных и фитосанитарных мер был создан в 1986 году, когда был запущен Round. СПС переговоры были открыты для всех 124 правительств который участвовал в Уругвайском раунде. Многие правительства были представлены их пищевой безопасностью или животными и растениями чиновники здравоохранения.Переговорщики также обратились к опыт технических международных организаций такие как ФАО, Кодекс и МЭБ.

Разработка страны участвовали во всех аспектах Уругвая Круглые переговоры в беспрецедентном масштабе. в переговоры по санитарным и фитосанитарным мерам, развивающиеся страны были активными участниками, часто представлен их национальной безопасностью пищевых продуктов или животных и эксперты по здоровью растений.И до, и во время Уругвая Раунда переговоров при содействии Секретариата ГАТТ развивающиеся страны для установления эффективных переговорных позиции. Соглашение СФС требует помощи развивающихся стран, чтобы они могли укрепить свои безопасность пищевых продуктов и охрана здоровья животных и растений системы. ФАО и другие международные организации уже действуют программы для развивающихся стран в эти области.

Был участие общественности в Уругвайском раунде переговоры? Были ли интересы частного сектора или потребителя интересы исключены?

GATT был межправительственная организация, и это были правительства которые участвовали в торговых переговорах ГАТТ; ни один частный бизнес или неправительственные организации принимал непосредственное участие.Но как размах Уругвая Раунд был беспрецедентным, как и общественные дебаты. Много правительства консультировались со своими государственными и частными секторов по различным аспектам переговоров, в том числе Соглашение СФС. Некоторые правительства установили официальные каналы для общественных консультаций и дебатов, в то время как другие делали это на более специальной основе.Секретариат ГАТТ также имел значительные контакты с международными неправительственными организациями, а также с общественностью и частный сектор многих стран, участвующих в переговоры. Окончательные результаты Уругвайского раунда были подлежит национальной ратификации и осуществлению процессы в большинстве стран-участниц ГАТТ.

ВТО — это, Точно так же межправительственная организация. Частный бизнес и неправительственные организации не непосредственно участвовать в его работе, но может влиять на работу ВТО через их контакты с собственными правительства. Кроме того, Секретариат ВТО регулярно имеет контакты со многими неправительственными организации.

Что такое комитет СФС и кто в нем? Что оно делает?

Соглашение SPS учредил Комитет по санитарному и фитосанитарному контролю. Меры («Комитет СФС») по обеспечению форум для консультаций по безопасности пищевых продуктов или животных и меры по охране здоровья растений, влияющие на торговлю, и обеспечение реализация Соглашения СФС.СПС Комитет, как и другие комитеты ВТО, открыт для всех ВТО. Страны-участницы. Правительства, у которых есть наблюдатель статус в органах ВТО более высокого уровня (например, Совет по торговле товарами) также имеют право на наблюдатели в Комитете СФС. Комитет согласился пригласить представителей ряда международных межправительственные организации в качестве наблюдателей, включая Кодекс, МЭБ, МККЗР, ВОЗ, ЮНКТАД и Международную организацию по стандартизации (ISO).Правительства могут отправлять любых должностных лиц, которых они считают целесообразно участвовать в заседаниях СПС Комитет, и многие отправляют свои органы по безопасности пищевых продуктов или должностные лица ветеринарной службы или службы здравоохранения растений.

Комитет СФС обычно проводит три регулярных собрания в год. Это также время от времени проводит совместные встречи с Комитетом ТБТ по процедуры уведомления и прозрачности.Неформальный или при необходимости могут быть запланированы специальные встречи.

Во время своего первого год, Комитет СФС разработал рекомендуемые процедуры и стандартизированный формат, который правительства могут использовать для требуется предварительное уведомление о новых правилах. Над 700 уведомлений о санитарных и фитосанитарных мерах были представлены и разосланы к концу 1997 года.В Комитет рассмотрел информацию, предоставленную правительствами относительно их национальных нормативных процедур, их использования оценки рисков при разработке санитарных и фитосанитарные меры и их статус болезни, особенно в отношении ящура и плодовой мухи. В кроме того, значительное количество торговых вопросов было обсуждается Комитетом СФС, в частности, в отношении губчатой ​​энцефалопатии крупного рогатого скота (BSE).В соответствии с требованиями Соглашение СФС, Комитет СФС разработал временная процедура контроля за использованием международных стандарты. Комитет СФС продолжает работу над руководящие принципы для обеспечения последовательности в управлении рисками решений, чтобы уменьшить возможный произвол в действия, предпринятые правительствами.В 1998 г. Комитет рассмотрит работу СФС Соглашение.

Кто выгоды от реализации Соглашения СФС? Является соглашение в интересах развивающихся стран?

Потребители в все страны выигрывают. Соглашение SPS помогает обеспечить, и во многих случаях повышает безопасность их продуктов питания, поскольку поощряет систематическое использование научных информацию в этом отношении, тем самым сокращая возможности для произвольные и необоснованные решения.Больше информации будет все больше и больше становиться доступным для потребителей в качестве результат большей прозрачности государственных процедур и на основе их безопасности пищевых продуктов, животных и растений решения о здоровье. Устранение ненужной торговли барьеры позволяют потребителям извлекать выгоду из большего выбор безопасных продуктов и здоровых международных конкуренция среди производителей.

Специальная сантехника и фитосанитарные требования чаще всего применяется на двусторонней основе между торговыми странами. Разработка страны получают выгоду от Соглашения СФС, поскольку оно обеспечивает международную основу для санитарных и фитосанитарные соглашения между странами, независимо от их политической и экономической мощи или технологического емкость.Без такого соглашения развивающиеся страны может оказаться в невыгодном положении при оспаривании необоснованного торговые ограничения. Кроме того, в соответствии с Соглашением SPS, правительства должны принимать импортные продукты, которые соответствуют их требования безопасности, являются ли эти продукты результат более простых, менее сложных методов или наиболее современные технологии.Увеличенная техническая помощь в помощь развивающиеся страны в области безопасности пищевых продуктов и здоровье животных и растений, двустороннее или сквозное международных организаций, также является элементом Соглашение СФС.

Экспортеры из сельскохозяйственные продукты во всех странах получают выгоду от устранение неоправданных барьеров для их продукции.Соглашение СФС снижает неопределенность в отношении условия продажи на конкретный рынок. Усилия по производить безопасную пищу для другого рынка не следует нарушается постановлениями, введенными для протекционистских целей под видом оздоровительных мероприятий.

Импортеры из продукты питания и другие сельскохозяйственные продукты также получают выгоду от большая определенность в отношении пограничных мер.В основание для санитарных и фитосанитарных мер, которые Ограничение торговли проясняется Соглашением СФС, поскольку а также основание для оспаривания требований, которые могут быть неоправданным. Это также приносит пользу многим процессорам. и коммерческие пользователи импортных продуктов питания, животных или растений продукты.

Что трудности, с которыми сталкиваются развивающиеся страны при реализации Соглашение СФС? Получат ли они какую-либо помощь в в этом отношении? Есть ли особые условия для разработки страны?

Хотя ряд развивающихся стран имеют отличную безопасность пищевых продуктов и ветеринарные службы и службы здоровья растений, другие — нет.Для эти требования Соглашения СФС представляют собой задача улучшить состояние здоровья их людей, скот и урожай, которые могут быть трудными для некоторые встретиться. Из-за этой трудности СПС Соглашение отложило выполнение всех требований, кроме тех. имеет дело с прозрачностью (уведомление и создание справочных пунктов) до 1997 г. развивающиеся страны, и до 2000 года в наименьшей степени развитые страны.Это означает, что эти страны не требуется предоставлять научное обоснование для их санитарные или фитосанитарные требования до этого время. Страны, которым требуются более длительные периоды времени, для пример для улучшения их ветеринарных услуг или для выполнения конкретных обязательств согласия, может запросить Комитет СФС дальнейшие задержки.

Многие развивающиеся страны уже приняли международные стандарты (в том числе Кодекса, МЭБ и МККЗР) в качестве основы для своих национальных требований, избегая, таким образом, необходимости направить свои скудные ресурсы на дублирование работы уже сделано международными экспертами. Соглашение СФС призывает их как можно активнее участвовать в этим организациям, чтобы внести свой вклад и обеспечить разработка дальнейших международных стандартов, которые удовлетворить их потребности.

Одно положение Соглашение СФС — это обязательство участников способствовать оказанию технической помощи развивающихся стран, либо через соответствующие международные организации или на двусторонней основе. ФАО, МЭБ и ВОЗ имеет значительные программы по оказанию помощи развивающимся страны в отношении безопасности пищевых продуктов, животных и растений проблемы со здоровьем.В ряде стран также есть обширные двусторонние программы с другими членами ВТО в эти области. Секретариат ВТО провел программа региональных семинаров по развитию страны (и страны Центральной и Восточной Европы) с подробная информация об их правах и обязательства, вытекающие из этого соглашения.Эти семинары предоставляются в сотрудничестве с Кодексом, МЭБ и IPPC, чтобы правительства полностью осознавали роль эти организации могут помочь странам в соответствовать их требованиям и в полной мере пользоваться преимуществами в результате Соглашения СФС. Семинары открыты к участию заинтересованного частного бизнеса ассоциации и потребительские организации.ВТО Секретариат также оказывает техническую помощь через национальные семинары и правительства через их представители в Женеве.
Вернуться к началу

Несуществующая цель людей

Во время лекции 1945 года в Париже Жан-Поль Сартр предложил следующую полезную метафору для Бога: когда мы думаем о Боге как о творце, мы думаем о нем, как о высшем. ремесленник… Когда Бог творит, он точно знает, что он творит.Таким образом, представление о человеке в уме Бога сравнимо с представлением о ноже для бумаги в уме ремесленника: Бог создает человека в соответствии с процедурой и концепцией, точно так же, как ремесленник изготавливает нож для бумаги, следуя определенной схеме. определение и формула. Таким образом, каждый отдельный человек является реализацией определенной концепции, обитающей в божественном разуме.

Вздор, — сказал Сартр. Мы просто существуем, как капли конденсата образуются на стакане с водой или споры плесени появляются на хлебе.Но Сартр (1946/1974) предостерегает нас не рассматривать эту поразительную истину как повод для отчаяния. Поскольку Бог не сковал никого из нас какой-то определенной функцией, обязывая нас выполнять предопределенные задачи, у нас нет оснований тушиться над нашими неисправимыми и неподвижными «судьбами». Вместо этого наша цель — это полностью наше личное дело — мы решаем, кто мы, а не Бог. Сартр считал, что если все это оценят и будут верны своему «подлинному я», а не тем, кем другие думают, что они должны быть, тогда люди в конечном итоге выберут добро вместо зла.Однако версия
Сартра также не была полностью точной. Исторически он преуменьшал роль биологии в поведении человека и принятии решений (см. Levy, 2002). Один человек действительно может быть свободнее, чем другой, быть «добрым», чем «злым», учитывая унаследованные им индивидуальные различия (например, темперамент и общий интеллект) в сочетании с их предыдущим опытом. На самом деле мы свободны ровно настолько, насколько наши гены податливы в сливах среды нашего развития (см. Bjorklund & Pellegrini, 2001).Тем не менее, будучи светским гуманистом, Сартру почти удалось в одиночку выгнать верующих.
их скамеек во французских соборах.

Переосмысление вопроса о человеческом смысле
Однако представление о Боге-творце все еще широко распространено. Например, хотя скептики могут посмеяться над успехом бестселлера «Духовное руководство» пастора Рика Уоррена (2003 г.) «Жизнь, движимая целью», центральное послание автора глубоко нашло отклик у читателей. Чтобы понять, почему, мы не должны ограничиваться критикой эпистемологической ценности утверждений Уоррена.Скорее, мы должны смотреть на его привлекательность через призму психологической науки.

Уоррен говорит своей (в основном христианской) аудитории, что: «Вы существуете только потому, что Бог желает, чтобы вы существовали. Вы были созданы Богом и для Бога — и пока вы этого не поймете, жизнь никогда не будет иметь смысла. Только в Боге мы открываем свое происхождение, свою идентичность, свое значение, нашу цель, свое значение и нашу судьбу. Любой другой путь ведет в тупик ».

Теистический ответ Уоррена почти наверняка сказка, но, опять же, он вызывает удивительно общий отклик у большинства людей.В то время как Сартр опроверг такие традиционные «аргументы» на основе своей экзистенциальной философии, современные атеисты склонны обращаться к естественным наукам, когда противостоят религиозному большинству.

Например, в книге «Бог-иллюзия» биолог-эволюционист Ричард Докинз (2006) с большим энтузиазмом атакует идеи креационистов. Научные атеисты не утверждают, что наука представляет нам альтернативный способ разгадки загадочного предназначения жизни, скорее они утверждают, что, полностью постигнув основную идею естественного отбора Дарвина, мы можем начать понимать, почему на самом деле здесь вообще нет загадки. .Довольно назойливого Докинза однажды спросили: «Какова наша цель в жизни?»

Если вы религиозны, вы думаете, что это важный вопрос. Но тот факт, что вы можете сформулировать это как предложение на английском языке, еще не означает, что оно заслуживает ответа. Те из нас, кто не верит в бога, скажут, что это так же незаконно, как и вопрос, почему единороги полые? Его просто не надо ставить. Неправильный вопрос. Это не заслуживает ответа.

Тем не менее, мы вправе не согласиться с Докинзом по одному важному пункту, а именно, что этот не вопрос действительно заслуживает ответа или, по крайней мере, более пристального рассмотрения.Теория естественного отбора должна была победить Бога (или, по крайней мере, Бога, занимающегося человеческими делами), точно так же, как Докинз так элегантно показывает нам в своих работах снова и снова, но этого не произошло, даже среди тех, кто утверждает, что глубоко ее понимает. (Мюррей и Голдберг, 2009).

С философской точки зрения вопрос о цели жизни действительно может быть аналогичен вопросу о том, почему единороги полые. Но это анемичное сравнение. Обычно люди не слишком озабочены раскрытием секретных атрибутов единорогов.Однако то же самое не обязательно относится к Богу. Многие люди не верят в Бога, но все же задаются вопросом о цели жизни и не могут легко избавиться от любопытства по поводу этой, казалось бы, грандиозной тайны. В психологических целях нам не нужно беспокоиться о том, являются ли «почему» хорошими вопросами, плохими вопросами или не вопросами. Мы просто хотим знать, почему они так соблазнительны и непокорны перед лицом логической науки.

Действительно ли Бог уходит?
Несмотря на свой атеизм, даже у Сартра были мимолетные теистические наклонности.Мы причастны к ним только потому, что его партнерша, Симона де Бовуар, имела здравый смысл вести подробный дневник своих разговоров с Сартром в годы, предшествовавшие его смерти (de Beauvoir, 1985). То, что она обнаружила, было особенно ясным умом, человеком, который необычайно осознавал свои собственные противоречия в мыслях и был готов признать мелкое чувство того, что, по крайней мере, в театре его собственного сознания, между его явным верования и очень тонкий, очень специфический тип креационистского познания.«Я не считаю себя таким большим количеством пыли, которое появилось в мире», — признался он де Бовуар:
… но как существо, которое ожидалось, было прообразом, вызвано. Короче, как
существо, которое, кажется, могло происходить только от создателя… Это противоречит многим другим моим представлениям. Но он там, расплывчато плывет. И когда
Я думаю о себе. Я часто думаю именно так, потому что не могу думать иначе. (с.197; курсив наш)

Это удивительное признание, сделанное кем-то, кто утверждал, что избавился от Бога еще будучи школьником.Но Сартр не позволил этому железистому чувству убедить его в том, что Бог действительно существует. Скорее, он считал это уловкой ума. Такое само удивительное понимание уязвимости атеиста к тому, чтобы чувствовать себя продуктом разумного замысла, похоже, наводит на мысль о том, что логическое мышление в этой области противоречит сути нашей базовой психологической архитектуры.

Как и Сартр, Жан Пиаже (1965) скептически относился к заявлениям атеистов о том, что они полностью избегают психологической предвзятости, связанной с намеренным взглядом на мир природы.Для Пиаже маленькие дети были не просто менее образованными, чем старшие дети и взрослые, но они были качественно разными «типами» мыслителей, действующих в условиях когнитивных ограничений, которые систематически устранялись с возрастом и на отдельных стадиях развития. Его концепция «искусственности» относится к тому, что маленькие дети видят мир природы существующим исключительно для решения человеческих проблем или, по крайней мере, предназначенным для использования человеком. И все же Пиаже (1965) подозревал, что искусственные верования никогда не исчезнут; скорее, они будут продолжать проявляться в ментальных представлениях неверующих очень тонкими способами.«Полуобразованный человек, — писал Пиаже (стр. 257), — вполне может отвергнуть теологическое объяснение Вселенной как« противоречащее науке », и все же без труда согласится с представлением о том, что солнце существует для того, чтобы давать нам свет.

Видеть цель везде
Хотя более недавние открытия показывают, что маленькие дети обладают более научным пониманием природных явлений, чем предполагал Пиаже (например, Carey, 2009; Inagaki & Hatano, 2006), один из основных аспектов его аргументов продолжает оставаться в силе в контролируемых экспериментальных условиях.Это открытие заключается в том, что дети рассуждают исходя из внутренней цели, когда дело доходит до размышлений о происхождении (Casler & Kelemen, 2008; Evans, 2000; Kelemen, 2004; Lombrozo et al., 2007).

Человеческий разум склонен к рассуждению телеофункциональным способом, который просто относится к мнению людей о том, что что-то существует по целенаправленной причине, а не потому, что оно просто существует. Логично сказать, что душевая лейка распыляет чистую воду из водопровода на грязные тела, потому что она предназначена для этой цели.Но было бы странно утверждать, что водопад предназначен «для чего-то конкретного», несмотря на то, что если бы кто-то стоял под ним, он мог бы служить той же цели, что и лейка для душа. Как артефакт, душ является продуктом намеренного замысла человека, и поэтому он имеет важное назначение, которое можно проследить до ума его создателя.
Напротив, водопад существует просто в результате естественной географической конфигурации.

Тем не менее, маленькие дети наделяют такие естественные, неодушевленные существа — водопады, облака, скалы и т. Д. — своими собственными телеофункциональными целями.Из-за этой тенденции чрезмерно приписывать цель естественному миру Келемен (2004) называет маленьких детей «беспорядочными телеологами». Например, когда спрашивают, почему существуют горы, дети в возрасте от семи до восьми лет в подавляющем большинстве предпочитают телеофункциональные объяснения («дать животным место для лазания») механистическим или физическим причинным объяснениям («потому что вулканы превратились в глыбы». ). Только в возрасте около девяти лет дети начинают заменять телеофункциональные ответы научно точными.А без базового научного образования такое мышление остается неотъемлемой частью мышления взрослых. В исследовании с участием необразованных взрослых румын-цыган Casler и Kelemen (2008) выявили такое же предпочтение телеофункционального мышления, что и у детей с донаучным складом ума. Точно так же грамотные в науке взрослые, страдающие болезнью Альцгеймера, также демонстрируют это предпочтение (Lombrozo et al., 2007), указывая на то, что телеофункциональное мышление не столько заменяется деградируемым научным знанием, сколько сознательно отвергается.

Конечно, разумные телеофункциональные рассуждения относятся не только к артефактам. Эволюционные адаптации точно так же «для» конкретных целей. Маленькая голова индюка в форме ромба без перьев предназначена для того, чтобы копаться внутри мясистых ткацких станков туш. Точно так же с искусственным отбором, когда люди приручают и выборочно разводят организмы, чтобы подчеркнуть определенные черты, телеофункциональное мышление также имеет смысл. У моей собаки, Гулливера, типичная форма головы бордер-терьера, охотничьей породы, чей обтекаемый череп напоминает череп выдры.Этот дизайн черепа является продуктом людей, разводимых по этой морфологии черепа, которая позволяет зарываться в норы и вымывать лисиц.

И снова, однако, маленькие дети беспорядочно телеологичны, когда рассуждают о случайных свойствах небиологических, неодушевленных предметов. На вопрос, почему камни острые, дети семи-восьми лет, участвовавшие в исследованиях Келемена, подтверждают телеофункциональные объяснения, рассматривая камни как нечто вроде артефактов (« чтобы животные могли почесать их, когда они чешутся ») или как организмы с развитые приспособления («чтобы животные не садились на них и не разбивали их».) (см. Келемен, 2004).

Дети демонстрируют телеофункциональные рассуждения, когда речь идет о существовании целых организмов. Нельзя сказать, что стервятники-индюки прибыли на эту землю для того, чтобы убирать погибших на дороге. Собаки, как одомашненный вид, могли быть созданы для человеческих целей, но, как и стервятники, собаки как группа ни для чего не годны. Скорее, они просто есть; они пришли к существованию; они эволюционировали. И все же, опять же, Келемен и ее коллеги обнаруживают, что, когда детей спрашивают, почему, скажем, существуют львы, они предпочитают телеофункциональные объяснения («пойти в зоопарк»).

Развитые человеческие умы одобряют креационистские верования
Такие открытия имеют очевидное значение для нашей способности когда-либо по-настоящему понять совершенно бессмысленные принципы эволюции путем случайных мутаций и естественного отбора. Согласно Эвансу (2000), убеждения креационистов во многом связаны с тем, как развивались наши когнитивные системы. Независимо от убеждений родителей, когда их спрашивают, откуда произошел первый представитель того или иного вида животных, дети в возрасте от пяти до семи лет отвечают либо спонтанным генерационистом («это родилось там»), либо креационистом («Бог создал это»). ) ответы.Однако к восьми годам дети как светского, так и религиозного происхождения дают почти исключительно креационистские ответы. Если не Бог, то «Природа» олицетворяется, рассматриваемая как преднамеренный агент, который намеренно создал животное. Таким образом, именно в этом возрасте телеофункциональное рассуждение превращается в полноценную «конструктивную позицию», в которой дети видят реальный ментальный агент как создающий рассматриваемую сущность по своим личным причинам. Только среди самых старших детей, которых она изучала, от 10 до 12 лет, Эванс обнаруживает влияние родительских убеждений на их явные убеждения.

Все это убедительно свидетельствует о том, что эволюционистское мышление — это тяжелая работа, потому что, по иронии судьбы, это работает вопреки сути развитой человеческой психологии. Эволюционисты, вероятно, никогда не превзойдут креационистов численностью, поскольку у последних есть парадоксальный союзник в том смысле, что естественный отбор предоставил возможность нашему виду рассуждать о своем собственном происхождении.

Вера в судьбу как «экстремальные» телеофункциональные рассуждения
Когда дело доходит до религии, большинство верующих считают, что мы здесь «ради» какой-то божественной цели.Даже если они не особо религиозны, люди часто ссылаются на какую-то туманную цель человеческого существования, например, «любить друг друга». Как писал Альбер Камю, «восстание против человека также направлено против Бога». Но многие из нас идут еще дальше, говоря, что отдельные представители нашего вида существуют «по особой причине» (Bering, 2006).

Чтобы увидеть, насколько странной на самом деле является эта крайняя форма телеофункционального мышления, просто измените номинальный вид с людей на, скажем, слепней.Достаточно странно приписывать какое-то телеофункциональное назначение слепням в целом, например, говорить, что они существуют для того, чтобы раздражать наездников или заставлять лошади дрожать в задних конечностях в ожидании ужаливания. Но предположение, что каждый слепень, окукливающийся под влажным бревном, находится здесь по особой, уникальной причине, возможно, нас поместят в лечебное учреждение. Но это именно то, что мы делаем, когда дело доходит до рассуждений об отдельных членах нашего собственного вида; и, что любопытно, концепция судьбы не кажется нам нелепой, безумной или концептуально ошибочной.Это кажется вполне естественным.

Убеждения о судьбе могут показаться достаточно безобидными, но применение телеофункциональных рассуждений к самим себе тоже может пойти чудовищно наперекосяк. В 1997 году Усама бен Ладен дал редкое интервью американскому репортеру, который спросил его о все более частой стратегии «Аль-Каиды» по обучению молодых людей выполнению самоубийственных миссий. Бен Ладен ответил: «Мы верим, что никто не может выдохнуть ни единого дыхания из нашей письменной жизни, как это предписано Аллахом. Мы видим, что быть убитым во имя Аллаха — великое дело, которого пожелал наш Пророк.Не только поджигатели войны соблазняют молодых и легковерных мыслить неразумным фаталистическим мышлением. Наша современная социальная среда покрыта профессиональной пустыней, в которой название должности часто воспринимается как основная цель. Молодым людям предлагают «открыть себя», как сыщикам, работающим над расследованием. Разве не удивительно, что мы так часто чувствуем, что «не делаем то, для чего предназначены», будучи привязанными к более утилитарным реалиям?

Применима ли «функциональная неподвижность» к нашим представлениям о себе?
Но что еще более прискорбно, чем ощущение рассинхронизации с основной целью, так это наша уязвимость перед иллюзией, что мы «недостатки дизайна».Рассмотрим странное явление функциональной неподвижности, определенное Германом и Барреттом (2005, стр.1) как «медленное решение проблемы за счет использования артефакта для нетипичной цели, когда функция дизайна запускается непосредственно перед представлением проблемы, чем когда функция дизайна не демонстрируется ».

Герман и Барретт (2005) провели свои наиболее убедительные эксперименты с группой молодых людей из отдаленных деревень Шуар в джунглях Эквадора. Участникам Шуара, которые никогда раньше не видели именно эти предметы и поэтому у них было мало (если вообще было) предвзятого представления о том, для чего они должны были использоваться, были показаны ложка, два блока пенополистирола, чашка с рисом и поменьше. пластиковый стаканчик, палочка для леденцов, мяч для пинг-понга и ластик.Затем им рассказали следующую историю о кролике и медведе, которые, как говорят, стояли на пенополистирольных блоках, расположенных на расстоянии 7,5 дюймов друг от друга. Между ними протекала стремительная река. Кролику нужно было перебраться, но он не умел плавать и прыгать; скорее, один из объектов может использоваться для перехода. Фактически, был только один способ решить проблему — просто уравновесить ложку между двумя блоками из пенополистирола.

Шуар был случайным образом назначен на одно из двух условий, при которых одно небольшое различие в представлении предметов существенно влияло на их отношение к проблеме кролика.Это было просто: либо им сначала подносили ложку внутри чашки с рисом, либо показывали ложку вне чашки с рисом, лежащую рядом с ней. Шуар, увидевший ложку внутри чашки, страдал функциональной неподвижностью — как и их западные сверстники, они не могли думать об использовании ложки для чего-то другого, кроме ее очевидной цели. Между тем, те, кто никогда не видел ложку внутри чашки, легко решили загадку.

Функциональная неподвижность — достаточно безобидное явление в применении к подобным задачам.Но если люди неявно рассуждают о своем существовании, как они это делают в отношении артефактов, это может стать довольно трагичным, когда мы думаем о ребенке или взрослом, которому постоянно напоминают, что он или она бесполезны или « ничего не могут сделать правильно » (см. Также Карневале, 1998).

Функции и мораль: естественные попутчики
Телеофункциональное мышление — это не просто причудливый образ мышления. Это может иметь реальные последствия для нашей жизни. Это также может быть тесно связано с важной ошибкой в ​​нашем социальном мышлении, которая побуждает нас мыслить в деонтических терминах, — что мы «должны» и «должны» вести себя определенным образом, потому что это то, для чего мы созданы.В этом суть натуралистического заблуждения, концептуальной ошибки, допущенной при утверждении, что то, что естественно, также по своей природе хорошо, правильно или правильно (Curry, 2006). Например, продолжающиеся социально-политические дебаты о гомосексуализме демонстрируют, как мораль любопытным образом связана в нашем сознании с нормальным функционированием.

Натуралистическая ошибка особенно актуальна для эволюционной психологии, поскольку исследователи в этой области часто раскрывают аспекты человеческой психики, которые являются «естественными» (необученными и в значительной степени инвариантными для разных культур), но вряд ли желательными с точки зрения общественных нравов (Curry, 2006). .Эволюционная психология постоянно сталкивается с подпитываемыми эмоциями утверждениями, которые подрывают нашу моралистическую склонность к конструктивным рассуждениям, и должна постоянно защищаться от таких недоразумений, разъясняя через все более творческий язык, что естественное не является ни хорошим, ни плохим, а просто есть. Адаптивный дизайн не предлагает рецептов морального поведения.

Выводы
Недавние открытия сильной телеофункциональной предвзятости в человеческом сознании демонстрируют, что способность нашего вида концептуализировать свое происхождение серьезно ограничивается когнитивными факторами.Хотя исследования в этой области до сих пор были сосредоточены только на психологических механизмах, лежащих в основе эссенциалистских рассуждений об артефактах и ​​более общих категориях естественных видов (например, неодушевленные природные объекты, биологические черты и целые организмы), эти эмпирические разработки имеют поразительные последствия для пресловутых экзистенциальных вопросов. например: «Почему мы здесь?» и «Какова моя цель в жизни?»

Джесси Беринг — директор Института познания и культуры Королевского университета в Белфасте.
[адрес электронной почты защищен]

Список литературы

Беринг, Дж.М. (2006). Народная психология души. Поведенческие науки и науки о мозге, 29, 453–498.
Bjorklund, D.F. И Пеллегрини, А. Д. (2001). Истоки человеческой природы: эволюционная психология развития. Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.
Карневале, П.Дж. (1998). Социальные ценности и социальный конфликт в творческом решении проблем и категоризации. Журнал личности и социальной психологии, 74, 1300–1309.
Кэри, С. (2009). Происхождение понятий. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Каслер, К. и Келемен, Д. (2008). Преемственность развития в телеофункциональном объяснении: рассуждения о природе среди взрослых румынских цыган. Журнал познания и развития, 9, 340–362.
Карри, О. (2006). Кто боится натуралистической ошибки? Эволюционная психология, 4, 234–247.
Докинз Р. (2006). Бог заблуждения. Нью-Йорк: Хоутон Миффлин.
де Бовуар, С. (1985). Адье: Прощай, Сартр. Нью-Йорк: Пантеон.
Эванс, Э.М. (2000). Возникновение представлений о происхождении видов у детей школьного возраста.Merrill-Palmer Quarterly: журнал психологии развития, 46, 221–254.
Герман, Т. И Барретт, Х. (2005). Функциональная неподвижность в технологически разреженной культуре. Психологическая наука, 16, 1–5.
Инагаки, К. и Хатано, Г. (2006). Представление детей младшего возраста о биологическом мире. Текущие направления в психологической науке, 15, 177–181.
Келемен, Д. (2004). Являются ли дети «интуитивными теистами» ?: Рассуждения о цели и замысле в природе. Психологическая наука, 15, 295–301.
Леви, Н. (2002). Сартр. Оксфорд: Публикации Oneworld.
Ломброзо, Т., Келемен, Д., Зайчик, Д. (2007). Предполагаемый дизайн: свидетельство предпочтения телеологических объяснений у пациентов с болезнью Альцгеймера. Психологическая наука, 18, 999–1006.
Пиаже, Дж. (1965). Моральное суждение ребенка. Нью-Йорк: Свободная пресса.
Мюррей М.Дж. и Голдберг А. (2009). Эволюционные отчеты о религии: объяснение и объяснение. В J. Schloss & M.J. Murray (Eds.) Верующий примас. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Сартр, J-P. (1946/1974). Экзистенциализм и гуманизм. Лондон: Метуэн.
Уоррен Р. (2003). Целеустремленная жизнь. Гранд-Рапидс, Мичиган: Зондерван.

Определение духов животных

Что такое духи животных?

«Духи животных» — это термин, придуманный известным британским экономистом Джоном Мейнардом Кейнсом для описания того, как люди приходят к финансовым решениям, включая покупку и продажу ценных бумаг, в периоды экономического стресса или неопределенности.В публикации Кейнса 1936 года, Общая теория занятости, процента и денег , он говорит о духах животных как о человеческих эмоциях, влияющих на доверие потребителей.

Сегодня духи животных описывают психологические и эмоциональные факторы, которые побуждают инвесторов действовать, когда они сталкиваются с высоким уровнем волатильности на рынках капитала. Термин происходит от латинского spiritus animalis, , что означает «дыхание, пробуждающее человеческий разум». В некотором смысле понимание Кейнса человеческого поведения предсказало рост поведенческой экономики.

Ключевые выводы

• Духи животных происходят от латинского spiritus animalis : «дыхание, пробуждающее человеческий разум». Он был изобретен британским экономистом Джоном Мейнардом Кейнсом в 1936 году.
• Духи животных относятся к способам, которыми человеческие эмоции могут влиять на принятие финансовых решений в нестабильных условиях и во времена нестабильности.
• Духи животных в основном определяют психологию рынка и, в частности, роль эмоций и стадного мышления в инвестировании.
• Духи животных используются для объяснения того, почему люди ведут себя нерационально, и являются предшественником современной поведенческой экономики.
• Мы можем наблюдать концепцию духов животных в действии во время финансовых кризисов, включая Великую рецессию 2007–2009 годов.

Понимание духов животных

Техническую концепцию spiritus animalis можно проследить еще в 300 г. до н.э. в области анатомии человека и медицинской физиологии. Там духи животных применялись к жидкости или духу, присутствующим в сенсорной деятельности и нервных окончаниях мозга, что приводило к массовым психологическим явлениям, таким как мании или истерии.

Духи животных также появились в литературной культуре, где они относились к состояниям физического мужества, веселья и изобилия. Литературное значение подразумевает, что дух животных может быть высоким или низким в зависимости от степени здоровья и энергии человека.

Духи животных в экономике и финансах

Сегодня в сфере финансов термин «духи животных» используется в рыночной психологии и поведенческой экономике. Духи животных олицетворяют эмоции уверенности, надежды, страха и пессимизма, которые могут повлиять на принятие финансовых решений, что, в свою очередь, может подпитывать или препятствовать экономическому росту.Если настроение невысокое, то уровни уверенности будут низкими, что приведет к падению многообещающего рынка, даже если фундаментальные показатели рынка или экономики сильны. Точно так же, если настроение будет приподнятым, доверие участников экономики будет высоким, а рыночные цены взлетят до небес.

Роль эмоций в деловых решениях

Согласно теории, лежащей в основе духов животных, решения бизнес-лидеров основаны на интуиции и поведении их конкурентов, а не на твердом анализе.Кейнс понимал, что во времена экономических потрясений иррациональные мысли могут влиять на людей, преследующих свои финансовые интересы.

Далее Кейнс постулировал в The General Theory , что попытка оценить будущую доходность различных отраслей, компаний или видов деятельности с использованием общих знаний и доступного понимания «мало что дает, а иногда и вообще ничего». Он предположил, что единственный способ, которым люди могут принимать решения в неопределенной среде, — это если ими руководят духи животных.

Духи животных входят в 21 век

В 2009 году термин «духи животных» вернулся к популярности, когда два экономиста — Джордж А. Акерлоф (лауреат Нобелевской премии и профессор экономики Калифорнийского университета) и Роберт Дж. Шиллер (профессор экономики Йельского университета) опубликовали свою книгу « Животное». Духи: как человеческая психология управляет экономикой и почему это важно для глобального капитализма .

Здесь авторы утверждают, что, хотя духи животных важны, не менее важно, чтобы правительство активно вмешивалось, чтобы контролировать их — посредством экономической политики — когда это необходимо.В противном случае, утверждают авторы, духи могут следовать своим собственным приемам, то есть капитализм может выйти из-под контроля и привести к тому излишеству, которое мы наблюдали во время финансового кризиса 2008 года.

Примеры духов животных

Пузырь доткомов

Духи животных часто проявляются в рыночной психологии, определяемой страхом или жадностью. Что касается последнего, термин «иррациональное изобилие» использовался для описания энтузиазма инвесторов, который приводит к тому, что цены на активы намного выше, чем это оправдано фундаментальными показателями этих активов.Простое добавление «доткома» к названию компании увеличивало ее рыночную стоимость до экстраординарного уровня, при этом стартапы, показывающие нулевую прибыль, управляли все более высокими ценами на акции.

Последовавший за этим крах привел к тому, что индекс Nasdaq, который вырос в пять раз с 1995 по 2000 год, упал с пика в 5048,62 10 марта 2000 года до 1139,90 4 октября 2002 года, т.е. на 76,81%. К концу 2001 года большинство акций доткомов обанкротились.

Великая рецессия

Другой пример — подготовка к финансовому кризису 2008–2009 годов и Великой рецессии, когда на рынках было много финансовых инноваций.Творческое использование как новых, так и существующих финансовых продуктов, таких как обеспеченные долговые обязательства (CDO), ограничено, особенно на рынке жилья. Первоначально эта тенденция считалась положительной, то есть до тех пор, пока новые финансовые инструменты не были признаны обманчивыми и мошенническими. В этот момент доверие инвесторов резко упало, последовала распродажа, и рынки рухнули. Явный случай, когда духи животных вышли из-под контроля.

Критика духов животных

«Духи животных» относится к тенденции роста и падения инвестиционных цен на основе человеческих эмоций, а не внутренней стоимости.Эта теория, однако, подвергалась критике со стороны некоторых экономистов, которые утверждали, что рынки, тем не менее, эффективны и что индивидуальная иррациональность размывается в совокупности. Тезис о животных духах, как и поведенческая экономика, по сути, бросает обезьяний ключ в допущения об эффективности и рациональности.

Другие критики утверждают, что пузыри не являются результатом массовой психологии, а возникают из-за чрезмерного участия центральных банков и чрезмерного регулирования, которое тормозит экономический рост и выводит рынки из состояния равновесия.Эти аргументы часто проистекают из австрийской экономической теории или либертарианства, которые утверждают, что значительное увеличение денежной массы («напечатанной» правительствами) является причиной пузырей и их окончательного исчезновения из-за поощрения неэффективного инвестирования.

первичных тканей животных | Биология для майоров II

Обсудите тканевые структуры, обнаруженные у животных

Ткани многоклеточных сложных животных делятся на четыре основных типа: эпителиальные, соединительные, мышечные и нервные.Напомним, что ткани — это группы схожих клеток, группа схожих клеток, выполняющих связанные функции. Эти ткани объединяются, образуя органы, такие как кожа или почки, которые выполняют определенные, специализированные функции в организме. Органы организованы в системы органов для выполнения функций; примеры включают систему кровообращения, которая состоит из сердца и кровеносных сосудов, и пищеварительную систему, состоящую из нескольких органов, включая желудок, кишечник, печень и поджелудочную железу. Системы органов объединяются, чтобы создать единый организм.

Цели обучения

• Обсудите сложную структуру тканей, обнаруженную у животных
• Описать эпителиальные ткани
• Обсудить различные типы соединительной ткани у животных
• Опишите три типа мышечной ткани
• Описать нервную ткань

Сложная тканевая структура

Как многоклеточные организмы, животные отличаются от растений и грибов тем, что их клетки не имеют клеточных стенок, их клетки могут быть встроены во внеклеточный матрикс (например, кость, кожу или соединительную ткань), а их клетки имеют уникальные структуры для межклеточного взаимодействия. связь (например, щелевые соединения).Кроме того, животные обладают уникальными тканями, отсутствующими у грибов и растений, которые обеспечивают координацию (нервная ткань) подвижности (мышечная ткань). Животные также характеризуются специализированными соединительными тканями, которые обеспечивают структурную поддержку клеток и органов. Эта соединительная ткань составляет внеклеточное окружение клеток и состоит из органических и неорганических материалов. У позвоночных костная ткань — это тип соединительной ткани, которая поддерживает всю структуру тела. Сложные тела и деятельность позвоночных требуют таких поддерживающих тканей.Эпителиальные ткани покрывают, выстилают, защищают и секретируют. Эпителиальные ткани включают эпидермис покровов, слизистую оболочку пищеварительного тракта и трахею, а также протоки печени и желез передовых животных.

Животный мир делится на Parazoa (губки) и Eumetazoa (все остальные животные). Как очень простые животные, организмы в группе Parazoa («помимо животных») не содержат настоящих специализированных тканей; Хотя они обладают специализированными клетками, которые выполняют разные функции, эти клетки не организованы в ткани.Эти организмы считаются животными, поскольку они не могут самостоятельно готовить себе пищу. Животные с истинными тканями относятся к группе Eumetazoa («настоящие животные»). Когда мы думаем о животных, мы обычно думаем о Eumetazoans, поскольку большинство животных попадают в эту категорию.

Различные типы тканей настоящих животных отвечают за выполнение определенных функций организма. Эта дифференциация и специализация тканей — часть того, что обеспечивает такое невероятное разнообразие животных.Например, эволюция нервных тканей и мышечных тканей привела к уникальной способности животных быстро ощущать и реагировать на изменения в окружающей их среде. Это позволяет животным выживать в среде, где им приходится соревноваться с другими видами, чтобы удовлетворить свои потребности в питании.

Посмотреть презентацию биолога Э.О. Уилсон о важности разнообразия.

Эпителиальные ткани

Эпителиальные ткани покрывают внешние части органов и структур тела и выстилают просветы органов одним слоем или несколькими слоями клеток.Типы эпителия классифицируются по форме присутствующих клеток и количеству слоев клеток. Эпителий, состоящий из одного слоя клеток, называется простым эпителием ; Эпителиальная ткань, состоящая из нескольких слоев, называется слоистым эпителием . В таблице 1 приведены различные типы эпителиальных тканей.

Таблица 1. Различные типы эпителиальных тканей
Форма ячейки	Описание	Расположение
плоский	плоский, неправильной круглой формы	простой: альвеолы ​​легких, многослойные капилляры: кожа, рот, влагалище
кубовидное	кубовидной формы, центральное ядро ​​	железы, почечные канальцы
столбчатый	высокий, узкий, ядро ​​к основанию высокое, узкое, ядро ​​вдоль клетки	простой: пищеварительный тракт псевдостратифицирован: дыхательные пути
переходной	круглый, простой, но многослойный	мочевой пузырь

Плоский эпителий

Клетки плоского эпителия обычно круглые, плоские и имеют небольшое центрально расположенное ядро.Контур ячеек слегка неровный, и ячейки подходят друг к другу, образуя покрытие или подкладку. Когда клетки расположены в один слой (простой эпителий), они способствуют диффузии в тканях, таких как области газообмена в легких и обмен питательными веществами и отходами в кровеносных капиллярах.

Рис. 1. Клетки плоского эпителия (а) имеют слегка неправильную форму и небольшое ядро, расположенное в центре. Эти клетки могут быть расслоены на слои, как в (b) этот образец шейки матки человека.(кредит b: модификация работы Эда Усмана; данные шкалы от Мэтта Рассела)

На рис. 1а показан слой плоских клеток, мембраны которых соединены вместе, образуя эпителий. Изображение На рисунке 1b показаны плоские эпителиальные клетки, расположенные в многослойных слоях, где требуется защита тела от внешнего истирания и повреждения. Это называется многослойным плоским эпителием и возникает на коже и в тканях, выстилающих рот и влагалище.

Кубовидный эпителий

Кубовидные эпителиальные клетки , показанные на рисунке 2, имеют форму куба с одним центральным ядром.Чаще всего они находятся в единственном слое, представляющем собой простой эпителий в железистых тканях по всему телу, где они подготавливают и секретируют железистый материал. Они также находятся в стенках канальцев и в протоках почек и печени.

Рис. 2. Простые кубовидные эпителиальные клетки выстилают канальцы в почках млекопитающих, где они участвуют в фильтрации крови.

Столбчатая эпителия

Рис. 3. Простые столбчатые эпителиальные клетки поглощают материал из пищеварительного тракта.Бокаловидные клетки секретируют слизь в просвет пищеварительного тракта.

Столбчатые эпителиальные клетки больше по высоте, чем по ширине: они напоминают стопку столбцов в эпителиальном слое и чаще всего встречаются в однослойной структуре. Ядра столбчатых эпителиальных клеток пищеварительного тракта выстроены в линию у основания клеток, как показано на рисунке 3. Эти клетки поглощают материал из просвета пищеварительного тракта и подготавливают его для поступления в организм через кровеносные сосуды. и лимфатическая система.

Столбчатые эпителиальные клетки, выстилающие дыхательные пути, по-видимому, расслоены. Однако каждая клетка прикреплена к основной мембране ткани, и поэтому они являются простыми тканями. Ядра расположены на разных уровнях в слое клеток, создавая впечатление, что существует более одного слоя, как показано на Рисунке 4. Это называется псевдостратифицированным , столбчатым эпителием. Это клеточное покрытие имеет реснички на апикальной или свободной поверхности клеток. Реснички усиливают перемещение слизистых и захваченных частиц из дыхательных путей, помогая защитить систему от инвазивных микроорганизмов и вредных материалов, которые попали в организм.Бокаловидные клетки вкраплены в некоторых тканях (например, в слизистой оболочке трахеи). Бокаловидные клетки содержат слизь, которая улавливает раздражители, которые в случае трахеи не позволяют этим раздражителям попасть в легкие.

Рис. 4. Псевдостратифицированный столбчатый эпителий выстилает дыхательные пути. Они существуют в одном слое, но расположение ядер на разных уровнях создает впечатление, что существует более одного слоя. Бокаловидные клетки, вкрапленные между столбчатыми эпителиальными клетками, секретируют слизь в дыхательные пути.

Переходный эпителий

Переходные или уроэпителиальные клетки появляются только в мочевыделительной системе, прежде всего в мочевом пузыре и мочеточнике. Эти клетки расположены в стратифицированном слое, но они могут складываться друг на друга в расслабленном пустом мочевом пузыре, как показано на рисунке 5. По мере наполнения мочевого пузыря эпителиальный слой разворачивается и расширяется до удерживать введенный в него объем мочи. По мере наполнения мочевого пузыря он расширяется, а слизистая оболочка становится тоньше.Другими словами, ткань превращается из толстой в тонкую.

Рис. 5. Переходный эпителий мочевого пузыря претерпевает изменения толщины в зависимости от того, насколько заполнен мочевой пузырь.

Практический вопрос

Какое из следующих утверждений о типах эпителиальных клеток неверно?

1. Простые столбчатые эпителиальные клетки выстилают ткань легкого.
2. Простые кубовидные эпителиальные клетки участвуют в фильтрации крови в почках.
3. Псевдоструктурированные столбчатые эпитилии встречаются в одном слое, но расположение ядер заставляет думать, что присутствует более одного слоя.
4. Переходный эпителий изменяется по толщине в зависимости от того, насколько заполнен мочевой пузырь.

Показать ответ

Утверждение d неверно.

Щелкните интерактивный обзор, чтобы узнать больше об эпителиальных тканях.

Соединительные ткани

Соединительные ткани состоят из матрицы, состоящей из живых клеток и неживого вещества, называемого основным веществом.Основное вещество состоит из органического вещества (обычно белка) и неорганического вещества (обычно минерала или воды). Основная клетка соединительной ткани — фибробласт. Эта клетка производит волокна почти во всех соединительных тканях. Фибробласты подвижны, способны выполнять митоз и синтезировать любую соединительную ткань, которая необходима. Макрофаги, лимфоциты и, иногда, лейкоциты могут быть обнаружены в некоторых тканях. В некоторых тканях есть специализированные клетки, которых нет в других.Матрица в соединительной ткани придает ткани ее плотность. Когда соединительная ткань имеет высокую концентрацию клеток или волокон, она имеет пропорционально менее плотный матрикс.

Органическая часть или белковые волокна, обнаруженные в соединительных тканях, представляют собой коллагеновые, эластичные или ретикулярные волокна. Волокна коллагена придают ткани прочность, предотвращая ее разрыв или отделение от окружающих тканей. Эластичные волокна состоят из протеина эластина; это волокно может растягиваться на половину своей длины и возвращаться к своим первоначальным размеру и форме.Эластичные волокна придают тканям гибкость. Ретикулярные волокна — это третий тип белковых волокон, содержащихся в соединительных тканях. Это волокно состоит из тонких нитей коллагена, которые образуют сеть волокон, поддерживающих ткань и другие органы, с которыми оно связано. Различные типы соединительных тканей, типы клеток и волокон, из которых они состоят, а также расположение образцов тканей приведены в таблице 2.

Таблица 2. Соединительные ткани
Ткань	Ячейки	Волокна	Расположение
свободный / ареолярный	фибробласты, макрофаги, некоторые лимфоциты, некоторые нейтрофилы	несколько: коллагеновые, эластичные, ретикулярные	вокруг кровеносных сосудов; якоря эпителия
плотная волокнистая соединительная ткань	фибробластов, макрофагов,	в основном коллаген	нерегулярные: кожа правильная: сухожилия, связки
хрящ	хондроциты, хондробласты	гиалин: мало коллагена, фиброхрящ: большое количество коллагена	скелет акулы, кости плода, человеческие уши, межпозвоночные диски
кость	Остеобласты, остеоциты, остеокласты	некоторые: коллагеновые эластичные	скелеты позвоночных
жир	адипоцитов	несколько	жир (жир)
кровь	эритроциты, лейкоциты	нет	кровь

Свободная / ареолярная соединительная ткань

Рисунок 6.Рыхлая соединительная ткань состоит из рыхлых коллагеновых и эластичных волокон. Волокна и другие компоненты матрикса соединительной ткани секретируются фибробластами.

Рыхлая соединительная ткань , также называемая ареолярной соединительной тканью, содержит образцы всех компонентов соединительной ткани. Как показано на рисунке 6, в рыхлой соединительной ткани есть фибробласты; макрофаги тоже присутствуют. Волокна коллагена относительно широкие и имеют светло-розовый цвет, тогда как эластичные волокна тонкие и окрашиваются в темно-синий или черный цвет.Пространство между формованными элементами ткани заполняется матрицей. Материал соединительной ткани придает ей рыхлую консистенцию, похожую на разорванный ватный диск. Рыхлая соединительная ткань находится вокруг каждого кровеносного сосуда и помогает удерживать сосуд на месте. Ткань также находится вокруг большинства органов тела и между ними. Таким образом, ареолярная ткань жесткая, но гибкая и состоит из мембран.

Волокнистая соединительная ткань

Волокнистые соединительные ткани содержат большое количество коллагеновых волокон и мало клеток или матриксного материала.Волокна могут быть расположены нерегулярно или регулярно с параллельными прядями. Неправильно расположенные волокнистые соединительные ткани находятся в областях тела, где напряжение возникает со всех сторон, таких как дерма кожи. Обычная волокнистая соединительная ткань, показанная на рисунке 7, находится в сухожилиях (которые соединяют мышцы с костями) и связках (которые соединяют кости с костями).

Рис. 7. Волокнистая соединительная ткань от сухожилия имеет тяжи коллагеновых волокон, выстроенных параллельно.

Хрящ

Хрящ — это соединительная ткань с большим количеством матрикса и различным количеством волокон. Клетки, называемые хондроцитами , составляют матрикс и волокна ткани. Хондроциты находятся в промежутках внутри ткани, называемых лакунами .

Рис. 8. Гиалиновый хрящ состоит из матрицы, в которую встроены клетки, называемые хондроцитами. Хондроциты существуют в полостях матрикса, называемых лакунами.

Хрящ с небольшим количеством коллагена и эластичных волокон — это гиалиновый хрящ, показанный на рисунке 8.Лакуны беспорядочно разбросаны по ткани, а матрица приобретает молочный или потертый вид с обычными гистологическими окрашиваниями. У акул хрящевой скелет, как и у почти всего человеческого скелета на определенной стадии предродового развития. Остаток этого хряща сохраняется во внешней части человеческого носа. Гиалиновый хрящ также находится на концах длинных костей, уменьшая трение и смягчая суставы этих костей.

Эластичный хрящ имеет большое количество эластичных волокон, придающих ему огромную гибкость.Уши большинства позвоночных животных содержат этот хрящ, как и части гортани или голосовой ящик. Фиброхрящ содержит большое количество коллагеновых волокон, придающих ткани огромную прочность. Фиброхрящи включают межпозвоночные диски у позвоночных животных. Гиалиновый хрящ, обнаруженный в подвижных суставах, таких как колено и плечо, повреждается в результате возраста или травмы. Поврежденный гиалиновый хрящ заменяется волокнистым хрящом, в результате чего суставы становятся «жесткими».

Кость

Кость или костная ткань — это соединительная ткань, которая имеет большое количество двух различных типов матричного материала.Органический матрикс похож на матричный материал, обнаруженный в других соединительных тканях, включая некоторое количество коллагена и эластичных волокон. Это придает ткани прочность и гибкость. Неорганический матрикс состоит из минеральных солей, в основном солей кальция, которые придают ткани твердость. Без адекватного органического материала в матрице ткань разрывается; без адекватного неорганического материала в матрице ткань изгибается.

В кости есть три типа клеток: остеобласты, остеоциты и остеокласты.Остеобласты активны в создании кости для роста и ремоделирования. Остеобласты откладывают костный материал в матрицу, и после того, как матрица окружает их, они продолжают жить, но в пониженном метаболическом состоянии в виде остеоцитов. Остеоциты находятся в лакунах кости. Остеокласты активны в разрушении костей для их ремоделирования и обеспечивают доступ к кальцию, хранящемуся в тканях. Остеокласты обычно находятся на поверхности ткани.

Кости можно разделить на два типа: плотные и губчатые.Компактная кость находится в стержне (или диафизе) длинной кости и на поверхности плоских костей, а губчатая кость находится в конце (или эпифизе) длинной кости. Компактная кость организована в субъединицы, называемые остеонов , как показано на рисунке 9. Кровеносный сосуд и нерв находятся в центре структуры внутри гаверсовского канала, с радиально расходящимися кругами лакун вокруг них, известными как ламеллы. Волнистые линии между лакунами — это микроканалы, называемые canaliculi ; они соединяют лакуны, чтобы способствовать диффузии между клетками.Губчатая кость состоит из крошечных пластинок, называемых трабекулы , эти пластины служат подпорками для придания прочности губчатой ​​кости. Со временем эти пластины могут сломаться, из-за чего кость станет менее упругой. Костная ткань образует внутренний скелет позвоночных животных, обеспечивая структуру животного и точки прикрепления сухожилий.

Рис. 9. (a) Компактная кость — это плотный матрикс на внешней поверхности кости. Губчатая кость внутри компактной кости пористая с перепончатыми трабекулами.(б) Компактная кость состоит из колец, называемых остеонами. Кровеносные сосуды, нервы и лимфатические сосуды находятся в центральном гаверсовском канале. Кольца из ламелей окружают Гаверсский канал. Между ламелями расположены полости, называемые лакунами. Каналикулы — это микроканалы, соединяющие лакуны вместе. (c) Остеобласты окружают кость снаружи. Остеокласты проделывают туннели в кости, а остеоциты находятся в лакунах.

Жировая ткань

Рис. 10. Жировая ткань — это соединительная ткань, состоящая из клеток, называемых адипоцитами.Адипоциты имеют небольшие ядра, расположенные по краю клетки.

Жировая ткань или жировая ткань считается соединительной тканью, даже если она не имеет фибробластов или настоящего матрикса и имеет только несколько волокон. Жировая ткань состоит из клеток, называемых адипоцитами, которые собирают и хранят жир в форме триглицеридов для энергетического обмена. Жировые ткани дополнительно служат изоляцией, помогая поддерживать температуру тела, позволяя животным быть эндотермическими, и действуют как амортизаторы от повреждений органов тела.Под микроскопом клетки жировой ткани кажутся пустыми из-за экстракции жира во время обработки материала для просмотра, как показано на рисунке 10. Тонкие линии на изображении — это клеточные мембраны, а ядра — маленькие черные точки. по краям ячеек.

Кровь

Кровь считается соединительной тканью, потому что у нее есть матрица, как показано на рисунке 11. Типы живых клеток — это красные кровяные тельца (RBC), также называемые эритроцитами, и белые кровяные тельца (WBC), также называемые лейкоцитами.Жидкая часть цельной крови, ее матрица, обычно называется плазмой.

Рис. 11. Кровь — это соединительная ткань, которая имеет жидкий матрикс, называемый плазмой, и не имеет волокон. Эритроциты (красные кровяные тельца), преобладающий тип клеток, участвуют в переносе кислорода и углекислого газа. Также присутствуют различные лейкоциты (белые кровяные тельца), участвующие в иммунном ответе.

Клетка, которая содержится в крови в наибольшем количестве, — это эритроциты. В образце крови эритроциты исчисляются миллионами: среднее количество эритроцитов у приматов — 4.От 7 до 5,5 миллионов клеток на микролитр. Эритроциты всегда одного и того же размера у разных видов, но различаются по размеру. Например, средний диаметр эритроцитов приматов составляет 7,5 мкл, у собаки — около 7,0 мкл, а диаметр эритроцитов кошки — 5,9 мкл. Эритроциты овцы еще меньше — 4,6 мкл. Эритроциты млекопитающих теряют свои ядра и митохондрии, когда они высвобождаются из костного мозга, в котором они образовались. Эритроциты рыб, земноводных и птиц поддерживают свои ядра и митохондрии на протяжении всей жизни клетки.Основная задача эритроцита — переносить кислород в ткани.

Лейкоциты — это преобладающие лейкоциты периферической крови. Лейкоциты в крови подсчитываются тысячами с измерениями, выраженными в виде диапазонов: количество приматов колеблется от 4800 до 10800 клеток на мкл, собаки от 5600 до 19 200 клеток на мкл, кошки от 8000 до 25000 клеток на мкл, крупный рогатый скот от 4000 до 12000 клеток. на мкл, а свиньи от 11000 до 22000 клеток на мкл.

Лимфоциты функционируют в основном в иммунном ответе на чужеродные антигены или материалы.Различные типы лимфоцитов вырабатывают антитела, адаптированные к чужеродным антигенам, и контролируют выработку этих антител. Нейтрофилы — это фагоцитарные клетки, и они участвуют в одной из первых линий защиты от микробных захватчиков, помогая удалять бактерии, попавшие в организм. Другой лейкоцит, обнаруживаемый в периферической крови, — это моноцит. Моноциты дают начало фагоцитарным макрофагам, которые очищают мертвые и поврежденные клетки в организме, независимо от того, являются ли они чужеродными или взятыми из животного-хозяина.Два дополнительных лейкоцита в крови — это эозинофилы и базофилы — оба помогают облегчить воспалительную реакцию.

Слегка зернистый материал среди клеток представляет собой цитоплазматический фрагмент клетки в костном мозге. Это называется тромбоцитом или тромбоцитом. Тромбоциты участвуют в стадиях, ведущих к свертыванию крови, чтобы остановить кровотечение через поврежденные кровеносные сосуды. Кровь выполняет ряд функций, но в первую очередь она транспортирует материал по телу, доставляя питательные вещества к клеткам и удаляя из них отходы.

Патологоанатом

Патолог — это врач или ветеринар, специализирующийся на лабораторном обнаружении болезней животных, в том числе человека. Эти специалисты заканчивают медицинское образование, а затем проходят обучение в аспирантуре в медицинском центре. Патолог может наблюдать за клиническими лабораториями для оценки тканей тела и образцов крови для выявления заболеваний или инфекций. Они исследуют образцы тканей под микроскопом, чтобы выявить рак и другие заболевания.Некоторые патологоанатомы проводят вскрытие, чтобы определить причину смерти и прогрессирование болезни.

Мышечные ткани

В теле животных есть три типа мышц: гладкие, скелетные и сердечные. Они различаются наличием или отсутствием полосок или полос, количеством и расположением ядер, независимо от того, контролируются ли они добровольно или непроизвольно, а также их расположением в теле. Таблица 3 суммирует эти различия.

Таблица 3. Типы мышц
Тип мышц	Штрихи	Ядра	Контроль	Расположение
гладкая	нет	одноместный, в центре	принудительное	внутренние органы
каркас	да	много, на периферии	добровольное	скелетные мышцы
сердечный	да	одноместный, в центре	принудительное	сердце

Гладкие мышцы

Гладкая мышца не имеет бороздок в клетках.Он имеет одно ядро, расположенное в центре, как показано на рисунке 12. Сокращение гладкой мускулатуры происходит под непроизвольным вегетативным нервным контролем и в ответ на местные условия в тканях. Гладкую мышечную ткань также называют без поперечно-полосатой, поскольку в ней отсутствует полосатая форма скелетных и сердечных мышц. Стенки кровеносных сосудов, трубки пищеварительной системы и трубки репродуктивной системы состоят в основном из гладких мышц.

Скелетные мышцы

Скелетные мышцы имеют бороздки на клетках, обусловленные расположением сократительных белков актина и миозина.Эти мышечные клетки относительно длинные и имеют несколько ядер по краю клетки. Скелетные мышцы находятся под произвольным контролем соматической нервной системы и находятся в мышцах, которые перемещают кости. Рисунок 12 иллюстрирует гистологию скелетных мышц.

Сердечная мышца

Сердечная мышца, показанная на рисунке 12, находится только в сердце. Подобно скелетной мышце, она имеет поперечные бороздки в клетках, но сердечная мышца имеет одно ядро, расположенное в центре. Сердечная мышца не находится под произвольным контролем, но на нее может влиять вегетативная нервная система, ускоряя или замедляя ее.Дополнительной особенностью клеток сердечной мышцы является линия, которая проходит вдоль конца клетки, когда она примыкает к следующей сердечной клетке в ряду. Эта линия называется вставным диском: она помогает эффективно передавать электрический импульс от одной клетки к другой и поддерживает прочную связь между соседними сердечными клетками.

Рис. 12. Гладкомышечные клетки не имеют бороздок, в отличие от клеток скелетных мышц. Клетки сердечной мышцы имеют бороздки, но, в отличие от многоядерных скелетных клеток, имеют только одно ядро.Ткань сердечной мышцы также имеет вставочные диски, специализированные области, проходящие вдоль плазматической мембраны, которые соединяются с соседними клетками сердечной мышцы и помогают передавать электрический импульс от клетки к клетке.

Нервные ткани

Рисунок 13. Схема нейрона

.

Нервные ткани состоят из клеток, специализирующихся на приеме и передаче электрических импульсов от определенных участков тела и отправке их в определенные участки тела. Основная клетка нервной системы — нейрон, показанный на рисунке 13.

Большая структура с центральным ядром — это клеточное тело нейрона. Проекции тела клетки — это либо дендриты, специализирующиеся на приеме входных данных, либо отдельный аксон, специализирующийся на передаче импульсов. Также показаны некоторые глиальные клетки. Астроциты регулируют химическую среду нервной клетки, а олигодендроциты изолируют аксон, поэтому электрический нервный импульс передается более эффективно. Другие глиальные клетки, которые не показаны, поддерживают потребности нейрона в питании и отходах.Некоторые глиальные клетки фагоцитируют и удаляют остатки или поврежденные клетки из ткани. Нерв состоит из нейронов и глиальных клеток.

Проверьте свое понимание

Ответьте на вопросы ниже, чтобы увидеть, насколько хорошо вы понимаете темы, затронутые в предыдущем разделе. В этой короткой викторине , а не засчитываются в вашу оценку в классе, и вы можете пересдавать ее неограниченное количество раз.

Используйте этот тест, чтобы проверить свое понимание и решить, следует ли (1) изучить предыдущий раздел дальше или (2) перейти к следующему разделу.

ERLC 10 библейских истин о животных

Я вырос в городе, без домашних животных. Моя любовь к животным развивалась гораздо позже. На самом деле, если бы не золотистый ретривер по кличке Расти, которого я подарил своим детям в 2004 году, я, возможно, никогда бы не совершил свой путь к животным. Расти был собакой, которую должен иметь каждый — любящей, игривой и стремящейся доставить удовольствие. Он не был Лесси, но был очень умен. Вскоре Расти стал частью семьи.

Расти обратил меня. Он научил меня, что плохих собак не бывает, только плохие хозяева, которые делают собак и многих других животных плохими. Животные делают то, что делают. Они невинны даже в своей жестокости, потому что не имеют понятия о морали. Нравственность — это территория людей. У нас есть знание о добре и зле, и мы можем выбирать между ними.

Расти научил меня, что животные заслуживают моего уважения и заботы. Он помог мне понять, что животные также являются уникальными созданиями Бога.Когда я рассмотрел библейское учение о животных с точки зрения моих отношений с Расти, я по-новому оценил всех животных.

Библия учит нас, что Бог создал животных. Они не являются продуктом случайностей или случайных природных процессов не в большей степени, чем люди. Бытие 1: 24-25 говорит, что Бог сотворил животных, от зверей земных до ползучих насекомых. Писание даже говорит нам, что в них обитает дыхание жизни (Быт. 7:15). Благодаря тому, что мы сотворены по образу Бога, мы, люди, уникальны по сравнению со всем творением, но это не означает, что остальное творение не имеет ценности для Бога или что ему это не нравится.

Когда Бог создавал животных, Он объявил их создание «хорошим» (Быт. 1:25). В заключение повествования о сотворении в Бытии 1 Бог посмотрел на «все, что Он создал» и объявил, что это «хорошо весьма» (ст. 31). Творение было «очень хорошим», если рассматривать его в целом, а не только в отношении людей. Люди являются венцом творческой деятельности Бога, и, как носители Его образа, мы обладаем чем-то от божественного, чего не обладает ничто другое в творении, но мы не должны позволять этой истине затуманивать нашу признательность за остальное творение или уменьшать нашу ответственность перед ним. .

Здесь я предлагаю десять библейских истин о животных, которые должны повлиять на то, как мы думаем о них и как мы с ними обращаемся.

1. Бог общается с животными

Это лучшее объяснение миграции животных в Ноев ковчег. В Бытии Бог сказал Ною построить ковчег, чтобы спасти себя, свою семью и наземных существ от надвигающегося потопа. Однако он не сказал Ною пойти и собрать животных. Он велел ему ввести их в ковчег (Быт.6:19), что означало просто получить их. В тексте говорится, что когда пришло время начать потоп, животные «вошли в ковчег к Ною» (Быт. 7: 9). Единственное объяснение действий животных состоит в том, что Бог привлек их к ковчегу. Бог напрямую общался с ними, и они отвечали.

Другой пример общения Бога с животными можно найти в опыте пророка Илии. Когда Илия бежал от Ахава, царя Израильского, он ушел в местность к востоку от реки Иордан. Библия говорит, что Бог повелел воронам приносить ему пищу, пока он был там, и они это сделали (3 Царств 17: 4-6).

Эти примеры не говорят нам, что Бог находится в постоянном общении с животными, но они ясно показывают, что такое общение имело место. Безусловно правдоподобно, что Бог взаимодействует с животными больше, чем мы думаем.

2. Бог заботится о благополучии животных

Мы часто цитируем Матфея 10: 29-31, чтобы подчеркнуть заботу Бога о людях. В этом отрывке Иисус помог своим слушателям понять степень заботы Бога о них: если Бог заботится о смерти обычной птицы, он, безусловно, заботится о нуждах людей.Однако это еще не все, что мы узнаем из этого отрывка. Иисус также дал нам понять, как Бог относится к животным. Конечно, люди «более ценны», чем обычная маленькая птичка, но Иисус не сказал, что животные не имеют ценности для Бога. По сравнению с людьми, маленький воробей не имеет особой ценности, но Бог по-прежнему ценит жизнь этого маленького воробья настолько, что его смерть тронет.

Дело не только в том, что Бог замечает смерть воробья, как можно заметить, что дует ветер. Иисус хотел, чтобы его слушатели поняли, что Бог эмоционально вложен в этого воробья.Его волнует, что с этим происходит; он просто больше заботится о том, что происходит с людьми. Как только мы признаем, что Бог эмоционально привязан к птицам, то есть животным, а также людям, мы теперь говорим только о разнице в степени, в которой он есть, а не о том, есть он или нет.

История Ионы также дает представление о заботе Бога о животных. После того, как Иона проповедовал и жители Ниневии раскаялись, Иона выразил свое неудовольствие решением Бога не посылать разрушительный суд на людей.Рассказывая Ионе о его жестокосердии, Бог напомнил Ионе, что не только 120 000 человек были спасены, но и «многие животные» были спасены (Иона 4:11). Благополучие этих животных имело значение для Бога.

Кроме того, Священное Писание учит, что Бог лично участвует в кормлении животных. Псалом 104: 14 здесь поучителен. Он говорит, что Бог «заставляет» расти траву для скота. В еврейском тексте используется причинная форма глагола «расти», чтобы показать это. Бог не просто пассивно наблюдает, как природа заботится о себе.Стих 21 продолжает эту тему, когда говорит, что молодые львы «ищут пищи у Бога». Объединив эти отдельные примеры, псалмопевец говорит о животных в целом, говоря: «Все они ждут, чтобы Ты (Бог) дал им пищу в свое время» (ст. 27).

3. Бог наслаждается животными

В Псалме 104: 31 псалмопевец провозгласил: «Да возрадуется Господь в делах Своих». Ясно, что в этом утверждении широко говорится обо всем, что создал Бог, но ему предшествует подробное описание взаимодействия Бога с животными — дикими козлами, каменными барсуками, лесными зверями, молодыми львами, маленькими и большими животными (см. Ст.18-30). Еще в нескольких стихах псалмопевец использовал то же слово, переведенное как «рад», чтобы описать свою радость в Боге. Он решительно сказал: «Возрадуусь о Господе» (Пс. 104: 34).

Нетрудно понять, что животные приносят Богу радость, когда мы рассматриваем радость, которую мы получаем, наблюдая за своими собственными детьми. Нам даже нравится наблюдать за животными, с которыми у нас нет творческой связи. При этом понятно, что тот, кто создал все вещи, получит от них удовольствие.

4. Животные раскрывают суверенитет Бога

Когда Иов жаловался, что Бог плохо с ним обращался, Бог указал на творение, чтобы помочь Иову понять свою власть.Животные занимают видное место в его ответе на попытку обвинения Иова. Бог напомнил Иову, что именно он обеспечивает животных (Иов 38: 39-41). Он назначил им их место в творении (Иов 39: 6). Бог также указал, что он более могущественен, чем страшный Бегемот и Левиафан, потому что он их создатель (Иов 40:19; 41:10). Хотя они могут быть вне досягаемости Иова, они не за пределами досягаемости Бога.

В ответ Иов признал владычество Бога. Он сказал: «Беру свои слова обратно и раскаиваюсь в прахе и пепле» (Иов 42: 6).Тот факт, что Бог использовал примеры из животного мира, чтобы убедить Иова в своем суверенитете, убедительно свидетельствует о том, что это является частью намеченной Богом цели создания животных. Бог создал чудо в животных, и они намеренно указывают на него человечество как на великого и единственного владыки.

5. Животные несут славу и хвалу Богу

В 148-м псалме псалмопевец призывал всех восхвалять Господа. Он включил в этот призыв морских чудовищ, зверей, крупный рогатый скот, пресмыкающихся и птиц (ст.7, 10). Последний стих последнего псалма всего псалтиря гласит: «Все дышащее да хвалит Господа. Слава Богу!» (Пс. 150: 6). Несмотря на то, что они не делают этого словами, животные все равно приносят славу и хвалу Богу.

Самим своим существованием животные: (1) Указывают на Бога как на творца. Животные являются продуктом творческой энергии Бога в такой же степени, как и любая другая часть творения. (2) Укажите на Бога как на любовь. Бог так любит жизнь, что создает ее в кажущемся бесконечном разнообразии. (3) Укажите на Бога как на дизайнера.Животные составляют важную часть симбиотических отношений между всем творением. (4) Укажите на Бога как на художника. Животные — это живое проявление естественной красоты, которую Бог вложил в творение.

6. Животные — существа разумные

Некоторые отрицают, что животные способны рассуждать. Они предпочитают доверять своим навыкам принятия решений инстинкту. Они считают, что животные «настолько умны, насколько им необходимо», чтобы выжить. Я считаю, что это просто неточно. Животные умнее, чем должны быть.Я неоднократно был свидетелем того, как мои собаки пытались со мной общаться. Они восполняют недостаток языка, находя другие способы посредством своих способностей к рассуждению, чтобы выразить свою волю.

В Библии Бог раскрывает разум животных через необычную встречу Валаама с его ослом (Числа 22: 21-33). В этом случае осел увидел стоящего на пути Ангела Господня и отошел в сторону. Валаам рассердился на осла, потому что тот не слушался его. Тем не менее, Ангел Господень поверил в спасение Валаама сообразительность осла.Он заявил: «Осел увидел меня и трижды отвернулся от меня. Если бы она не отвернулась от меня, я бы убил тебя »(ст. 33). Осел осознал опасность и принял решение уйти с пути Ангела, которого Валаам даже не мог видеть.

Кроме того, все мы видели, как животные используют орудия для добычи пищи. Им не нужно использовать инструменты, чтобы есть. У них есть источники, которые не требуют использования инструментов, но они обладают способностью к рассуждению, чтобы знать, что инструмент поможет им достать еду.Кроме того, все мы видели, как животные убегают от опасности. Как животное узнает, что ему грозит опасность? Он должен что-то понимать в жизни, чтобы попытаться защитить себя. Мы верим в то, что человеческие реакции помогают избежать опасности. Почему бы нам не приписать животным разум, если они поступают так же?

Мы не можем полностью исключить понятие инстинкта, когда думаем о животных, но в то же время мы не должны исключать свидетельство того, что животные также способны к разуму.

7.Животные могут иметь более острое понимание духовной реальности, чем мы думаем

Случай с Валаамом и его ослом заставляет обратить внимание на еще одну мысль о животных. Это показывает, что животные могут видеть ангелов (Числа 22: 21-33). В этом случае Валаам был спасен смертью от рук Ангела Господня, потому что осел Валаама «свернул в сторону», увидев ангела. В тексте не говорится, что Ангел Господень явил ослу свое присутствие. Это просто говорит нам о том, что осел видел Ангела.

Люди видят ангелов, когда ангелы хотят явить себя. Осел увидел Ангела Господня без его самораскрытия. Фактически, судя по комментариям Ангела Валааму (см. Ст. 33), осел на самом деле действовал вопреки намерениям Ангела. Мы могли бы понять это, если бы Ангел сказал, что хочет, чтобы осел помог Валааму избежать участи, которую он запланировал для него. Но в тексте об этом не говорится. Простое чтение текста предполагает, что осел на самом деле нарушил план Ангела.Осел увидел Ангела без помощи Ангела.

Этот вывод получает дополнительную поддержку, когда мы видим, что Господь должен был дать ослу возможность говорить (ст. 28). Если бы Моисей осознал необходимость сказать читателю, что Господь уполномочил осла говорить, он мог бы с такой же легкостью сказать, что Господь позволил ослу увидеть Ангела Господня. Однако он нам этого не говорит.

Хотя нам не следует пытаться разработать основную доктрину вокруг этого единственного события, оно все же вызывает серьезные вопросы о нашем понимании связи животных с духовным миром.

8. Животные обладают способностью радоваться жизни

Псалмопевец беззаботно описал радость, которую испытывают животные. В Псалме 104 он сказал, что Бог создал морского существа Левиафана, «чтобы играть» в море (ст. 26). Еврейское слово, переведенное как «игра», довольно часто встречается в Писании. Царь Давид использовал это слово, чтобы описать свое празднование, когда ковчег Божий переносился в Иерусалим (2 Царств 6:21). Он был в восторге. Псалмопевец сказал, что этот морской зверь тоже может быть в экстазе.

Книга Иова дает дополнительную информацию. Там сам Бог описал радость, которую испытывают животные. Он упомянул страуса, который «радостно хлопает крыльями» (Иов 39:13), и полевых зверей, «играющих» в своем окружении (Иов 40:20).

Это нам не чуждое понятие. Все мы видели играющих животных. Свидетельства Священного Писания и наш собственный опыт напоминают нам, что животные — это больше, чем машины, движимые инстинктами. Это существа, способные радоваться.

9. Животные учат нас природе справедливости

В пьесе Роберта Болта «Человек на все времена» сэр Томас Мор дает блестящее изложение цели Бога по созданию ангелов, животных, растений и человечества. Что касается животных, он отмечает, что Бог создал их «из-за их невинности». Трудно найти лучшее описание животных, чем это. Похоже, что животные лишены способности к моральной рефлексии. Они просто делают то, что делают. Писание поддерживает это понимание.От дерева познания добра и зла ели люди, а не животные (Быт. 3: 1-7).

Это наблюдение невиновности животных важно не только для нашего понимания животных. Это также помогает нам понять наше чувство справедливости. Когда мы спрашиваем, почему нас обижает жестокость по отношению к животным, мы осознаем, что реагируем на врожденное чувство внутри нас, которое отталкивается бессмысленными нарушениями их невиновности и уязвимости. Это признание помогает нам понять некоторые мотивы нашей системы уголовного правосудия.Когда мы наказываем акты агрессии против наших собратьев, мы отвечаем на нарушения их невиновности и уязвимости. Такие нарушения следует наказывать. Наше чувство справедливости требует этого.

Более того, мы узнаем о божественной справедливости от животных. Этот урок преподносится Израилем предписанной Библией практикой заместительного искупления. Священное Писание учит, что восстание против Бога — это грех. Божья святость требует наказания за это восстание. Другими словами, Бог требует справедливости.Ответить за человеческий грех должен либо виновный, либо приемлемый заменитель. Бог создал систему жертвоприношений в Израиле, чтобы помочь своему народу понять эту реальность. Он приказал, чтобы эта система регулярно убивала невинных животных, чтобы удовлетворить требования его божественной справедливости (Лев. 16: 1-34). Невинные животные понесут грехи людей. Это кровавое зрелище стало символом того, что еще должно было произойти — когда невинный Сын Божий принесет себя в качестве истинной, вечной заместительной жертвы за грех всего человечества (Рим.3: 21-26; 2 Кор. 5:21; Евр. 10: 1-18).

10. Животные принадлежат Богу

Псалом 24: 1 безоговорочно утверждает: «Господу принадлежит земля и все, что на ней». Этот факт регулярно повторяется в Священном Писании. Хотя Бог повелел первым мужчине и женщине «господствовать» над всем живым (Быт. 1:26), Он не отказывался от владения всем живым.

Фактически, Бог не отказывался от владения чем-либо (Кол. 1:16; Рим. 11:36; Евр. 2:10). Он поместил мужчину и женщину в Сад, чтобы «возделывать и хранить» (Быт.2:15). Он даже дал людям власть над ним, а после Потопа дал нам все остальное творение в пищу. Но ни одно из этих присвоений власти и полномочий не включало передачу права собственности. Люди выполняют роль распорядителя творения, а не собственности (Быт. 2:15). Это управление относится ко всему и предполагает проявление уважения (Лев. 25: 3-5; Числ. 35:33). Животные подвластны людям, но они не наши, как мы. Они принадлежат Богу (Иов 41:11; Пс.50: 10-11).

Заключение

Читатель, несомненно, заметит, что большинство моих библейских ссылок взяты из Еврейских Писаний. Когда кто-то обращается к Новому Завету в поисках доказательств того, что животные в творении Бога, работать становится меньше. У этого недостатка есть веские причины. Во-первых, Новый Завет построен на предшествующем ему откровении. Это предполагает основу Еврейских Писаний. Так что нет необходимости повторять сказанное ранее.Если Новый Завет не утверждает, что его учения заменяют учения Еврейских Писаний, мы должны принять их безошибочное руководство и истину так же, как и учения Нового Завета. Во-вторых, Новый Завет главным образом имеет дело с учреждением церкви. Писания, которые составляют его, в основном связаны с непосредственными потребностями этого начинания.

Из всего этого библейского свидетельства мы можем сделать некоторые важные выводы о том, как думать о животных. Во-первых, мы должны признать, что животные вполне могут быть сонаследниками нового творения.Если учесть, что животные были частью первоначального замысла Бога для Его творения, вполне вероятно, что они также являются частью его вечного замысла. В своем письме к церкви в Риме апостол Павел сказал, что все творение подверглось разрушительным последствиям грехопадения и что наступает день, когда оно также будет освобождено от этого разложения (Рим. 8: 18-22). Нет причин подозревать, что животные не являются частью этого видения искупленного творения. Пророк Исаия увидел день, когда люди и животные снова будут жить в совершенной гармонии (Ис.11: 6-9). Апостол Павел, возможно, говорит нам, что это видение вечности, а не только тысячелетия.

Признаюсь, я не из тех, кто верит, что животные попадают в рай после смерти. Я не вижу этому библейского подтверждения. Но, учитывая эти утверждения Исаии и Павла, нам следует больше задуматься о месте животных в вечности. Возможно, это не те животные, которых мы полюбили при жизни, но, похоже, у них есть будущее после грехопадения. Говорим ли мы только о тысячелетии или о всей вечности, животные заслуживают того, чтобы к ним относились с достоинством, которое дает такое будущее.

Во-вторых, мы должны потерять часть нашего антропоцентрического взгляда на творение и заменить его теоцентрическим взглядом, в котором Бог вовлечен во все творение, а не только на человечество. Хотя теоцентрический взгляд на творение не должен заставлять нас приравнивать людей к остальному творению, он должен побуждать нас относиться к остальному творению с большим уважением. Бога интересует все творение, а не только люди. После потопа он заключил завет со всей плотью на земле, включая животных, никогда больше не разрушать землю потопом (Быт.9: 11-17). Тот факт, что Бог заключил завет с животными, кое-что говорит нам о Его любви к ним. Поэтому нам следует больше заботиться обо всем творении, в том числе и о животных.

В-третьих, эти библейские истины о животных означают, что мы должны заниматься деятельностью, которая помогает остальному творению выполнять замысел Бога и проявлять к нему интерес. Возможно, мы не знаем всего этого. Например, кто бы мог предположить, что Бог будет использовать воронов, чтобы накормить своего пророка? Он вполне мог бы делать подобные вещи сегодня в какой-то части мира.Следовательно, мы должны помогать расширять возможности творения не как его рабы или равные ему, но как его опекуны.

В-четвертых, мы должны отказаться от небиблейских представлений о животных и принять более библейский взгляд на наших животных-соплеменников. Библия побуждает нас лучше ценить и уважать их. Я рад, что наука открывает много поучительных истин о животном мире. Но очевидно, что Священное Писание уже открыло многое из того, что открывает наука. Животные намного сложнее, чем кажется на первый взгляд.Мы должны делать все возможное, чтобы лучше понять их и их место в творении Бога. Это будет хорошо не только для них, но и для нас.

Бог поместил животных на планету и дал им наказ. Часть человеческого призвания состоит в том, чтобы помочь им выполнить этот мандат таким образом, чтобы они могли полностью раскрыть свой творческий потенциал. Они не только обогащают нашу жизнь. Они указывают на создателя всего сущего. Животные достойны не только нашего уважения. Они заслужили это.

Барретт Дюк

Барретт Дьюк — бывший вице-президент по государственной политике и исследованиям Комиссии по этике и религиозной свободе.В настоящее время он является исполнительным директором Южного баптистского собрания штата Монтана. Читать Еще от этого автора

Learning улучшает декодирование идентификации запаха с помощью фазовых колебаний обонятельной луковицы

Существенные изменения:

1) Недостаточная ясность в презентации. В целом, организация рукописи и представление результатов не позволяют широким читателям следовать логике экспериментов и анализов.Описание результатов и панели рисунков прыгают, а не перетекают по рисунку. Более того, многие анализы не имеют достаточной мотивации и интерпретации в разделе «Результаты». Таким образом, часто бывает трудно понять, почему был проведен анализ и что означают его результаты. При редактировании рукописи следует учитывать эти общие моменты.

Мы переработали раздел «Результаты», чтобы обеспечить лучшую мотивацию и интерпретацию результатов анализа. Кроме того, мы изменили текст и рисунки, чтобы обеспечить более плавное прохождение рисунков.

Конкретные комментарии, относящиеся к этому общему вопросу, перечислены ниже:

a) Раздел результатов: необходимо больше описать сходства и различия Exp1 и Exp2, чем просто электроды и глубину записи. Недостаточно информации, чтобы определить, следует ли одинаково интерпретировать результаты обоих исследований. Результаты Exp 2 кажутся сильнее, чем Exp1, но дальше это не обсуждается. Разница между Exp1 и Exp2 может возникать из-за того, что группа 1 состоит из мышей, несущих Cre-рекомбиназу, которая может изменять физиологию нейронов даже в отсутствие какой-либо рекомбинации.Об этой возможности следует упомянуть в обсуждении.

Мы ценим комментарий. Предложение в разделе «Результаты» заставило читателя подумать, что, по нашему мнению, различия между экспериментами связаны с расположением электродов. Это не было нашим намерением. Действительно, генотип может влиять на физиологические и поведенческие результаты, но основная истина — ни C57BL / 6, ни мыши Cre. Важно отметить, что результаты статистически значимы как для Exp1, так и для Exp2. Хотя различия, как правило, больше для Exp2, мы считаем, что обсуждение того, связано ли это с количеством используемых животных, расположением электродов, используемыми парами одорантов или генотипами, не допускается, поскольку это было бы слишком умозрительно.Вместо этого мы заявляем в ходе обсуждения, что получение статистически значимых результатов для обоих экспериментов, несмотря на многочисленные экспериментальные различия, является сильной стороной исследования.

В текст внесены следующие изменения:

Мы обновили Дополнительный файл 1, включив в него генотип для каждого эксперимента, и заменили предложение на: «Как показано в Таблице S1, два эксперимента различались по расположению электродов, генотипу мыши, имплантации устройства (тетрод vs.optetrode) и использованные пары одорантов (см. также «Методы») ».

Мы добавили предложение в раздел «Обсуждение»: «Важно отметить, что наши результаты были воспроизведены в двух разных экспериментах (Exp1 и Exp2), различающихся генотипом, расположением электродов, имплантированным устройством (тетрод или электрод) и использованными парами одорантов (см. Таблицу S1). . […] Независимо от причины различий между экспериментами, для этого исследования важно, чтобы результаты по PRP были обнаружены для обоих экспериментов в существенно разных экспериментальных условиях.”

Мы добавили следующее предложение к легенде к дополнительному файлу 1: «Примечание: экспрессия Cre может влиять на физиологические параметры, и, следовательно, различия, обнаруженные между экспериментами в этой публикации, могут быть связаны с экспрессией Cre (Harno et al., 2013). Однако для нас не очевидно, какие методологические различия между экспериментами способствуют статистическим различиям в измеряемых параметрах ».

b) На рисунках много раз, когда результаты значимы, но это не указано на рисунке (т.е. с символом) и указывается только в подписи к рисунку или в основном тексте. Было бы полезно, если бы важные результаты были представлены единообразно повсюду.

Мы добавили звездочки ко всем гистограммам, когда обнаружили значимость в апостериорных тестах. Мы не добавляли значимые звездочки к гистограммам совокупной вероятности или временным курсам, потому что это неудобно, когда у вас есть несколько гистограмм на графике. Значения p для гистограмм совокупной вероятности указаны как в легенде, так и в тексте результатов.В литературе мы не находим звездочек для гистограмм совокупной вероятности. Однако, если у обозревателей появятся предложения, как это сделать, мы будем рады доработать графики.

c) Более базовое объяснение «размерности» и того, как эта концепция применяется к обонятельной системе, вероятно, принесет пользу читателям, которые не знакомы с этой концепцией. Мы предлагаем обсудить это во Введении, а также в разделе «Результаты».

Мы добавили введение размерности во Вступление, и мы пересмотрели разделы Результаты и Раздел Обсуждения, чтобы читателям, незнакомым с этой концепцией, стало ясно определение размерности и значимость результатов для обработки обонятельных сигналов (см. 7 ниже).

d) В начале раздела «Результаты», пожалуйста, укажите временное окно, относящееся к тыку, из которого анализировались данные.

Мы добавили этот текст в начало раздела результатов:

«При выполнении непростых задач мыши начинают испытание спонтанно, сунув нос в носик для запаха и облизывая порт для лизания. Одорант доставляется в случайное время через 1–1,5 секунды после тычка в нос ».

И этот текст был добавлен в начало раздела результатов:

«Наконец, для оценки статистической значимости различий в колебательных параметрах, оцененных в этом исследовании, оценки были либо усреднены за период времени применения одоранта (0.Через 5–2,5 секунды после отвода одоранта к носику доставки запаха) или статистическая значимость оценивалась для всего временного интервала с временными точками каждые 0,1 секунды с использованием обобщенной линейной модели (GLM, см. Методы). Кроме того, мы дополняем проверку статистической значимости с использованием значений p оценкой самонастраиваемых доверительных интервалов (Halsey et al., 2015) ».

e) Рисунок 1D: Данные представлены так, как будто оси x одинаковы, и все представленные данные соответствуют разложению, показанному от Di к Dii.Однако в Dii и Dv есть 16 циклов, которые не совпадают, и только 8 или 9 циклов в Diii и Div (они также не совпадают). Изменилась ли временная шкала оси?

Спасибо, что заметили это. Да, расширенный необработанный LFP (1-100 Гц) и огибающая для высокой гаммы были неправильно извлечены в течение двух секунд. Рисунок 1 был заменен, включая правильные трассы.

f) Рисунок 2H: Эта цифра слишком мала, и ее трудно обработать. Основной результат, по-видимому, связан с ИМ для S +> S- у дрессированных животных в разных наборах данных.Нет последовательного изменения MI для S + или S- с обучением. По мере обучения наблюдается постоянное увеличение дисперсии фазы для S-. Эти результаты должны быть кратко изложены в простой и понятной форме.

Мы заменили рисунок 2H анализом для каждого эксперимента, где мы использовали среднее значение MI и дисперсию пикового угла для каждой пары одорантов. Это более консервативный подход, более простой для представления, который также обнаруживает изменение дисперсии пикового угла при обучении с использованием GLM.Однако более подробный анализ, представленный на рисунке 2H, действителен и предоставляет дополнительную релевантную информацию. Мы переместили старый рисунок 2H на рисунок 2 — дополнение к рисунку 2, где он показан в виде рисунка на всю страницу. Мы переместили текст, описывающий рисунок 2 — дополнение к рисунку 2, в раздел «Дополнительная информация».

g) В связи с вышеупомянутым пунктом на рисунке 2H кажется, что эволюция MI и пиковая дисперсия во время обучения различны для тестового IAMO как для Exp1, так и для Exp2.Эта пара имеет особенность нахождения между одорантом и носителем, а не между двумя одорантами. Может ли разница быть связана с тем, что в этом случае мышь должна обнаруживать одорант, но не должна идентифицировать / различать его? Отличается ли PAC, когда S + представляет собой минеральное масло, по сравнению с изоамилацетатом?

К сожалению, у нас нет данных, где S + был минеральным маслом, а S- был изоамилацетатом. Однако, глядя на данные на рис. 2 — приложение к рис. 2 (бывший рис. 2H), мы не обнаруживаем, что данные IAMO особенно отличаются от других пар одорантов.

Действительно, звездочки показывают, что для всех пар одорантов различия значительны.

h) Рисунок 5, особенно 5D, и его / их результаты трудно осмысленно проследить. Пожалуйста, расскажите подробнее о том, что показано. Возможно, более правильное определение «времени принятия решения» будет полезным, поскольку, похоже, это относится к LDA по сравнению с фактическим решением животного.

Да, мы сравниваем время, когда животное решает прекратить лизать на S- (время принятия решения о лизании), со временем, когда разница между одорантами, использующими PRP LDA, становится статистически значимой (время принятия решения PRP LDA), и мы покажите, что эти два времени не отличаются.Мы тщательно отредактировали подраздел «Принятие решений происходит одновременно для пиковых PRP LDA и lic». Этот раздел теперь начинается с определения того, что мы имеем в виду под этим временем принятия решения, и как оно рассчитывается для ликов и PRP LDA. Кроме того, мы упростили рисунок 6 — приложение к рисунку 1.

i) Подраздел « Отклонение угла пика уменьшается для S + и / или увеличивается для S-, когда животные учатся различать пахучие вещества в непроходимой задаче» : Дайте понять, что это PAC для тета-гамма в данном раздел.В целом, лечение тета-гамма по сравнению с тета-бета-PAC несовместимо. Похоже, что основное внимание уделяется тета-гамме, но иногда для сравнения добавляется бета. В настоящее время это скорее отвлекает, чем имеет значение. Изменения PAC в процессе обучения кажутся разными для тета / бета и тета / высокая гамма. В отличие от эффекта, наблюдаемого для высокой гаммы (рисунок 2 и рисунок 2 — приложение к рисунку 1), интересно видеть, что средний MI для тета / бета (рисунок 2Hi) увеличивается с обучением как для S +, так и для S-.Как интерпретировать эту разницу между ИМ для отношений тета / бета и тета / высокая гамма? Принимая во внимание два разных источника (ОВ или обратная связь) этих колебаний, их потенциальные различия фаз с тета и способность активности популяции, которая поддерживает их, по дифференцированной обработке информации, это могло бы усилить исследование, чтобы сравнить и обсудить тета-гамма и тета-гамма. тета-бета PAC более конкретно и ясно.

»Подраздел« Дисперсия угла пика для связи амплитуды тета / высокой гамма-фазы увеличивается для S-, когда животные учатся различать пахучие вещества в непреодолимой задаче ». Мы сделали явную ссылку на тета-гамма в начале этого раздела. .

У нас есть очень интересное открытие относительно тета-бета PRP, которому не было уделено должного внимания в разделе «Обсуждение» (оно было упомянуто в части предложения, скрытого в обсуждении тета / высокой гаммы). Мы обнаружили, что, в отличие от тета-гамма, тета-бета PRP не различается между пиком и минимумом. Постулируется, что BETA LFP передает центробежную модуляцию от нижележащих областей мозга к OB. Наши результаты показывают, что центробежная модуляция не отличается по фазам тета-колебаний и, следовательно, будет отражать модуляцию активности высокочастотной цепи, происходящей в разных тета-фазах.Мы добавили параграф, посвященный тета / бета PRP. Мы не сосредотачивались на различиях PAC между тета / бета и тета / гамма, потому что они не так ясны, как разница между пиковыми и минимальными значениями PRP.

j) Подраздел «Размерность пространства PRP LFP уменьшается, когда животное учится различать запахи» «свидетельство усвоенного ужесточения размерности для многообразия представления запаха» Пожалуйста, поясните, что подразумевается под многообразием представления запаха. Это интересно, но не очень понятно.

Мы изменили предложение следующим образом:

«Это свидетельство усвоенного ужесточения размерности многообразия представления запаха (определяемого как независимые нейронные компоненты, представляющие запах)».

k) В некоторых других случаях индикаторы текста / значимости на рисунках и самих графиках довольно малы и их трудно увидеть (например, рисунок 3D-F).

Мы увеличили размер слишком маленького подмножества графиков и увеличили размер шрифтов.

2 Некоторые части методологии описаны недостаточно подробно. Конкретные примеры таковы: a) Поведенческая методология неясна в отношении анализируемых данных. Может быть, животные обучаются выполнению задачи, которая не годится, с запахом вместо холостого, а затем переводится на S + / S-? Соответствует ли обучение части задачи или только новый запах, который возникает после изучения задачи? В разделе о методах эти детали неясны.

Мы пересмотрели раздел «Материалы и методы», чтобы прояснить, что анализ данных проводился для сеансов, когда животное, хорошо разбирающееся в задаче облизывания, училось различать два стимула.Таким образом, обучение соответствует обучению различать два стимула (задание «идти-не-идти»), в отличие от обучения лизать, чтобы получить воду (задание «начать»).

б) Все статистические сравнения производятся с использованием GLM. Это нестандартно и требует большего количества объяснений и обоснований, чем предусмотрено. Было бы полезно указать, что означают в этом отношении значение и степени свободы.

Мы проконсультировались с биостатистом, доктором Дугласом Карран-Эвереттом (Curran-Everett, 2000;

).

Halsey et al., 2015; Sharp et al., 2009), об использовании обобщенной линейной модели (GLM). Он указал, что наш подход с использованием GLM с последующим апостериорным t-тестом / ранксумом, скорректированным для множественных сравнений с использованием коэффициента ложного обнаружения, подходит для нашего многомерного анализа. Он отметил, что GLM — это общий статистический метод, который включает в себя регрессию и дисперсионный анализ (ANOVA), методы, которые чаще используются в публикациях, и что степени свободы и статистическая значимость имеют то же значение в GLM, что и в анализе дисперсии и регрессии. .

Кроме того, мы хотели бы отметить, что на рисунках мы также отображаем загрузочные 95% доверительные интервалы, которые рекомендуются в качестве дополнения к «непостоянному» значению p при оценке значимости (Halsey et al., 2015).

В разделе «Материалы и методы» мы указываем:

«Статистическая значимость изменений измеренных параметров таких факторов, как обучение и идентичность одоранта, была оценена с использованием анализа обобщенной линейной модели (GLM) с апостериорными тестами для всех пар данных, скорректированными для множественных сравнений с использованием коэффициента ложного обнаружения (Curran-Everett, 2000).[…] Кроме того, в качестве дополнительной оценки значимых различий (Halsey et al., 2015) мы отображаем 95% доверительные интервалы (ДИ), показанные на рисунках, поскольку вертикальные черные линии были оценены с помощью бутстрап-анализа среднего значения путем выборки с заменой 1000 раз ».

3) Часто утверждается, что декодирование «идентичности» запаха улучшается с обучением. Из данных не видно, что это правда. Есть свидетельства того, что случайность запаха (вознагражденный S + по сравнению с не вознагражденным S-) декодируется.Изменение PRP при представлении запаха напоминает двоичное изменение состояния (высокое для S + и низкое для S-). Однако неясно, действительно ли этот запах специфичен. Конкретные моменты, связанные с этой проблемой, перечислены ниже:

Верно, мы не имели в виду, что термин «идентичность» был химической идентичностью одоранта, а скорее контекстуальной идентичностью (вознаграждается ли запах?). Мы добавили эти предложения в начале раздела результатов, чтобы прояснить этот момент:

«Важно отметить, что эксперименты по обратному изменению предыдущих исследований, в которых мы поменяли местами одоранты с вознаграждением и без вознаграждения, показали, что мощность LFP в OB и митральных / пучковых клетках кодирует контекстуальную идентичность одоранта (вознаграждается ли одорант? ) (Дусетт и др., 2011; Дусетт и Рестрепо, 2008; Ли и др., 2015; Рамирес-Гордилло и др., 2018). Поэтому, когда мы говорим об идентичности в этой публикации, мы не имеем в виду химическую идентичность одоранта, мы имеем в виду, является ли одорант вознагражденным или нет ».

Кроме того, теперь мы используем термин «контекстная идентичность» повсюду, включая аннотацию. Наконец, мы включаем новый рисунок 4, описанный в подразделе «Пиковая мощность, привязанная к фазе, увеличивается для S + и уменьшается для S- сверх обучения», показывающая, что, когда валентность одоранта меняется на противоположную, PRP переключает, указывая, что PRP кодирует контекстную идентичность.

a) Будет ли декодер, обученный на основе данных для одной пары запахов, уметь декодировать данные из другой пары запахов в той же мыши? Если это так, то передаваемая информация — это корреляция запаха с вознаграждением (или нет), а не с конкретным запахом. Это тоже было бы интересно, но сформулировано иначе.

Как показано на новом рисунке 4, пик PRP переключается, когда полученный одорант меняет направление на противоположное. Таким образом, пиковый PRP кодирует контекстную идентичность (является ли это вознагражденным одорантом?).Как объяснялось в пункте 3 выше, в начале результатов мы поясняем, что, когда мы говорим об идентичности, мы не имеем в виду химическую идентичность одоранта, мы имеем в виду контекстную идентичность (является ли это одорантом вознаграждением?).

b) Неясно, отражает ли PRP у опытных мышей идентичность одоранта, а не тот факт, что, нюхая одорант, животное занимается сфокусированной деятельностью, если облизывает за вознаграждение, независимо от идентичности одоранта, по следующим причинам. :

Как указано в пункте 3 выше, мы не подразумевали, что PRP отражает химическую идентичность.Мы добавили два предложения в раздел «Результаты», чтобы прояснить это в начале результатов.

i) Согласно примерам стимуляции S +, показанным на Рисунке 1 и Рисунке 3, до появления запаха сильной колебательной активности нет. Действия, которые начинаются, когда мышей просят ответить (лизать), по-видимому, продолжаются. Эта активность продолжается в течение нескольких секунд после того, как животное уже ответило на стимул (более 2 секунд после смещения запаха).

Верно, активность длится несколько секунд, и возникает вопрос, является ли это ответной реакцией на одорант по сравнению с отражением центробежного воздействия на OB. Как указано выше, наши данные показывают, что PRP кодирует контекстную идентичность одоранта.

Однако мы хотели бы отметить, что длительный временной ход осцилляторной активности не обязательно означает, что реакция не является реакцией на одорант, потому что: (1) Наш ольфактометр разработан для быстрого появления запаха (с постоянной времени 100 мсек). ), но уменьшение концентрации одоранта происходит за несколько секунд (см. новый рисунок 1 — приложение к рисунку 1).(2) Концентрация одоранта относительно высока, на несколько порядков выше порога обнаружения.

ii) Анализ охватывает длительный период времени (2,5 секунды), в течение которого животные демонстрируют очень разное поведение между S + и S- стимулами. Действительно, в случае стимула S + животные активно участвуют в процессе облизывания, чтобы получить вознаграждение. Это очень ясно видно из рисунков 5A, B и D у опытных животных: тот факт, что они начинают активно лизать уже в 0.5 секунд после появления запаха показывают, что дискриминация уже проведена. В то время как для S-стимула, как только они идентифицировали запах, они могут вести себя по-разному, и я предполагаю, что они могут исследовать комнату. Как долго мыши оставались в порту одоранта для запретных испытаний?

Для S-мышей носик вышел вскоре после последнего вылизывания. Как показано на Фигуре 5B, последний лизание происходит через 0,5-1,8 секунды после появления запаха. Теперь это находится в разделе «Материалы и методы».Мы согласны с рецензентом: в этой беспроигрышной задаче у животного нет мотивации покинуть порт сразу после обнаружения одоранта.

iii) Дыхание во время сосредоточенного действия лизания для получения награды сильно отличается от дыхания во время исследования. Может ли дыхание, связанное с облизыванием, само по себе изменить параметры, измеренные в исследовании. В частности, я думаю о тета-амплитуде (рис. 2D) и частоте, которая могла бы соответствовать частоте лизания.Если дыхательный ритм варьируется между испытаниями S + и S-, то это, вероятно, также изменит свойства высокого гамма-ритма и, следовательно, PRP, особенно для высокого гамма. Вы контролировали изменения дыхания?

Это интересный момент. Активное обнюхивание влияет на реакцию запаха через механизмы сверху вниз и снизу вверх, как показано, например, Джорданом и его коллегами в недавнем исследовании (Jordan et al., 2018), а облизывание и обнюхивание, вероятно, координируются у опытного животного с учетом тот факт, что существует координация оромоторных действий через цепи ствола мозга (Moore et al., 2014).

В этом исследовании мы не измеряли дыхание. Однако в прошлых исследованиях мы заметили близкое соответствие обнюхивания с тета-LFP у опытных животных в этом беспроигрышном задании (рис. 5 из (Li et al., 2015)). Что касается взаимосвязи мощности PRP и облизывания, это снова интересный вопрос. Учитывая тот факт, что существует координация оромоторных действий через цепи ствола мозга (Moore et al., 2014), вероятно, существует согласование облизывания, обнюхивания, движения усов и мощности тета-LFP, когда животное становится опытным.Действительно, исследования медиальной префронтальной коры показали, что LFP в полосе тета (6-12 Гц) синхронизированы по фазе для облизывания, даже когда животное выполняет сухие облизывания в задании, которое не может идти (Amarante et al., 2017) . Кроме того, в нашей прошлой публикации с использованием данных Exp1 мы провели тщательный анализ связанной с событием мощности LFP, привязанной к началу облизывания, и показали, что этот показатель изменяется по мере обучения животного и когда мы модулируем норадренергический вход в луковицу с помощью оптогенетики. (см. рисунок 7 в (Ramirez-Gordillo et al., 2018)). Этот опубликованный анализ мощности LFP, связанной с лизанием, имеет прямое отношение к вопросу рецензента о взаимосвязи лизания и колебаний. По нашему мнению, более тщательное изучение взаимосвязи облизывания и колебаний разрешено, но выходит за рамки данной рукописи.

iv) Идеальная корреляция между пиковым значением PRP и принятием решения также может означать, что PRP является результатом действия лизания по сравнению с отсутствием облизывания у опытных мышей и того факта, что у опытных мышей почти все испытания даны правильно, что ограничивает вариабельность.

Да, мы согласны с тем, что это может иметь место (пункт iii выше).

4) Если бы точность линейного декодирования и поведенческие характеристики на испытание были коррелированы, это усилило бы аргументы в пользу декодирования и принятия решений. Точно так же для LDA и времени вылизывания на пробной основе.

Мы провели пробный анализ эффективности декодирования и отсортировали данные по различным поведенческим результатам. На рисунке 5E показан временной ход производительности декодирования, анализируемый на основе испытания за испытанием, отсортированный по поведенческим результатам (попадание, промах, CR и FA, а также в случайном порядке).Эти результаты представлены в подразделе «Линейный дискриминантный анализ классифицирует стимулы с помощью PRP». Интересно, что вскоре после добавления одоранта производительность декодирования FA снижается ниже 50%. Это еще одно свидетельство того, что PRP не кодирует химическую идентичность одоранта.

Мы не проводили анализ лизания / LDA, потому что мы не понимаем, что обозреватели имеют в виду под «анализом времени LDA и лизания» «испытание за испытанием». Кроме того, мы опубликовали исследование мощности LFP, связанной с лизанием, с использованием данных в Exp2 (рисунок 7 из (Ramirez-Gordillo et al., 2018), см. Ответ на пункт 3.b.iii выше). Кроме того, мы хотели бы попросить рецензентов принять во внимание наше мнение о том, что, хотя это и интересно, полное изучение связи лизания с колебаниями выходит за рамки данной рукописи (см. Ответ на пункт 3.b.iii выше).

5) Авторы четко заявляют тот факт, что данные были получены в двух отдельных экспериментах / группах мышей, каждая с разным дизайном зонда и разными координатами имплантации. Замечательно, что авторы радуются тому факту, что в некоторых случаях эти эксперименты давали разные результаты (т.е. более высокая сила PAC для тета / бета и тета / высокая гамма во втором эксперименте, как показано на рисунке 2). Было бы неплохо продолжить рассмотрение / обсуждение возможных причин, по которым эти различия могли возникнуть. Точно так же необходимо некоторое обсуждение того, почему для разных пар запахов были получены разные результаты.

См. Ответ на пункт 1а выше. Между экспериментами есть много различий: расположение электродов, генотип мыши, имплантация устройства (тетрод vs.optetrode) и пары одорантов. Таким образом, хотя, например, расположение электродов может объяснить различия в измеряемых величинах, мы думаем, что предположение, что различия связаны с одним параметром, слишком умозрительно. Что еще более важно, ключевые результаты статистически значимы для обоих экспериментов, и это сильная сторона данного исследования.

В разделе «Обсуждение» мы заявляем: «Важно отметить, что наши результаты были воспроизведены в двух разных экспериментах (Exp1 и Exp2), различающихся генотипом, расположением электродов, имплантированным устройством (тетрод или электрод) и используемыми парами одорантов (см. Дополнительный файл 1).Мы обнаружили различия в измеренных параметрах между экспериментами, и они, вероятно, связаны с методологическими различиями между Exp1 и Exp2, такими как расположение электродов и генотип. Независимо от причины различий между экспериментами, для этого исследования важно, чтобы результаты по PRP были обнаружены для обоих экспериментов в существенно разных экспериментальных условиях ».

6) Похоже, что тета-гамма PAC не постоянно изменяется для S +, хотя PRP действительно немного увеличивается.Напротив, потенциально более интересно, что PAC для S- может фактически снижаться в процессе обучения (рисунок 2 — рисунок в приложении 1) в соответствии с увеличением фазовой дисперсии. Это может быть более тесно связано с большим снижением PRP. Почему это не исследовали больше? Похоже, что акцент делается на «увеличенном» PAC и PRP для вознагражденных S + (то есть в разделе «Обсуждение»).

Мы не собирались сосредотачиваться на увеличении PRP для S +. Действительно, предложение в разделе «Обсуждение» также упомянуло снижение PRP для S-.Мы отредактировали предложение и выполнили поиск / редактирование слова «увеличение» в рукописи. Предложение было изменено на: «Мы предполагаем, что одновременное увеличение PRP для S + и уменьшение PRP для S- отражает адаптационные механизмы в OB для усиления контраста между похожими стимулами с разными ассоциированными значениями».

7) Выводы о снижении размерности неубедительны и, похоже, мало что добавляют к исследованию. Снижение значимо только при объединении между животными и опытом 1 и опытом 2.Непонятно, как это следует интерпретировать.

В исходной версии рукописи мы не представили четко результаты по размерности, и была ошибка в статистической значимости данных по каждому эксперименту. Мы повторно проанализировали данные как для каждой мыши, так и для объединенных данных мыши, и получили новые цифры. Как описано в пересмотренном разделе «Результаты», увеличенное уменьшение размерности у опытных мышей является значимым как для каждой мыши, так и для объединенных данных по животным как для Exp1, так и для Exp2.Это вносит важный вклад в понимание сенсорной системы, которая имеет дело с многомерными входными данными, поскольку указывает на то, что обучение фокусирует обработку нейронной информации на контекстно релевантных входных данных. Мы пересмотрели разделы «Введение» и «Обсуждение», чтобы четко представить актуальность анализа размерности.

8) Возникают ли бета-колебания и высокие гамма-колебания одновременно в ходе испытания или происходит чередование двух ритмов?

Соответствует литературным сообщениям, например, из (Buonviso et al., 2003; Frederick et al., 2016), мы заметили небольшую задержку увеличения мощности бета по сравнению с гаммой. Однако эта задержка не была столь заметной, как сообщается в литературе, и в этом исследовании мы не фокусировались на времени бета / гамма-излучения.

https://doi.org/10.7554/eLife.52583.sa2

Расшифровка бездонной — Неукротимая наука

Посреди того, что кажется бесконечным кукурузным полем, находится спрятанная жемчужина — Бездна. По причинам, пока нам неизвестным, ледники прошлых ледниковых периодов пропустили небольшой участок в Висконсине, Миннесоте, Айове и Иллинойсе.Сокрушительный эффект миль льда спас землю от превращения в вспаханный месиво. И хотя нет ничего плохого в вспаханном беспорядке (кукуруза в этом отлично растет), он спас пещеры и скалы возрастом в миллиард лет от переделки.

Зона без дрейфа, или, как некоторые называют, зона без дрейфа, представляет собой большой участок земли между Мэдисоном, штат Висконсин, и Миннеаполисом, штат Миннесота. Если вы посмотрите на топографическую карту, ее легко найти — в основном это холмистые районы верхнего Среднего Запада.Если есть холмы, обрывы, отвесные стены каньона и водопады, вы, вероятно, находитесь в зоне без дрейфа.

Поскольку ледники не попали в этот район, существует уникальная геология. Есть формы рельефа и животные, которых нет в других частях Среднего Запада. Однако большинство людей не знают, что они существуют, поэтому мы проводим просветительскую работу, как и мы. В частности, мы концентрируемся на этих:

1. Чучела курганов — Коренные американцы построили большие курганы, часто в форме животных.Они разбрасывают пейзаж.
2. Наскальное искусство — В пещерах этого района сохранилось искусство коренных американцев. История, которую он рассказывает, одновременно и интересна, и шокирует.
3. Пещеры, Воронки — Повсюду есть известняковые пещеры, в каждой из которых есть скрытые проходы.
4. Речные экосистемы — Здесь находятся одни из старейших рек в мире!
5. Редкие экосистемы — Альгийские склоны Талуса, Козьи прерии, Сухие прерии — это лишь некоторые из уникальных ландшафтов в этом районе.
6. Источники — ресурсы холодной воды в безводных местах являются домом для одной из лучших в мире рыбной ловли форели.
7. Оледенение — ледниковая геология сформировала этот район, но почему именно он пропустил этот район, до сих пор остается загадкой.
8. Редкие виды — Сосны, монахи, улитки ледникового периода, древесные гремучие змеи и другие редкие виды называют эту местность своим домом.

полнометражный документальный фильм

Чтобы помочь нам рассказать историю о бездельнике, мы хотели использовать силу средств массовой информации.Вот трейлер нашей независимой кампании, в которой мы пытаемся собрать средства для съемок фильма. Щелкните здесь, чтобы узнать, как вы можете помочь.

Прежде всего, теперь, когда вы знаете, что это здесь, вы можете посетить этот регион. Остановитесь в отеле типа «постель и завтрак» (например, Nature Nooks или Justin Trails) и поддерживайте местный бизнес. Экотуризм помогает распространять информацию о том, что эту территорию стоит защищать.

Во-вторых, узнайте как можно больше о регионе до приезда.Мы обнаружили, что информации, доступной сегодня, очень мало. Даже местные жители часто не знают, в каком удивительном месте они находятся. Вот почему мы вкладываем всю свою энергию в подробные документы и образовательные ресурсы.