Разговаривает: Поэт разговаривает с детьми | Приходько Владимир Александрович — ШПИЛЬКИ

Содержание

Что делать, если ваш ребёнок не разговаривает?

Задержка речевого развития – одна из самых актуальных на сегодня проблем в детской неврологии, которая затрагивает, к сожалению, и абсолютно здоровых детей. Что делать, если ваш ребёнок не разговаривает? Часто причиной возникновения у ребенка сложностей с речью становятся сами родители. Что делать и чего не следует делать, чтобы ребенок заговорил правильно и вовремя.

Основные этапы развития речи ребенка

Начинать заниматься развитием речи малыша можно уже с первого дня его рождения. Первое, на что нужно обратить внимание, – как ребенок плачет. Плач ребенка с самого рождения очень разный, особенно выразительным он становится к первому месяцу жизни, по нему можно понять, что малышу нужно: ему холодно, ему больно, он хочет есть или в туалет, а может, просто хочется, чтобы мама взяла на ручки. Если ребенок интонационно делает все правильно, то внимательная мама быстро учится понимать разницу и реагировать на эти «просьбы». В этом случае психическое, а затем и речевое развитие происходит гармонично. Если ребенок плачет монотонно, на одном и том же уровне, и плохо реагирует на голос, обратитесь за консультацией к врачу.

Если ребенок здоров и у него нет проблем со слухом, то в ответ на положительные эмоции на втором месяце жизни он начинает «гулить». Вместе с «гулением» появляется и первый смех – повизгивание в ответ на эмоциональное общение с взрослым. Звуки «гуления» уже отличаются определенным многообразием с преобладанием сочетаний гортанных и гласных звуков («гу», «ге», «ха» и т.д.) Этими звуками он пытается общаться, реагирует на происходящее вокруг него. Если малыш не начинает «гулить», обратитесь к врачу, возможно, у него проблема с ушками.

С двух месяцев начинается период звукоподражания: кроха внимательно следит за мамиными губами, когда она с ним разговаривает, и как бы пытается повторять эти движения, но пока беззвучно. Так к 3,5-4 месяцам формируется истинное «гуление», где ребенок сосредотачивается на произносимом звуке, слоге, как бы слушает сам себя. В период истинного «гуления» звуки становятся продолжительными, певучими и более многообразными. Наряду с гортанными и гласными все чаще возникают губные звуки и сочетания гласных с губными.

К полугоду у ребенка появляется лепетная речь – он начинает произносить какие-то отдельные буквы, слоги. В этот период важно отслеживать интонации – как он говорит, как плачет. В полгода здоровый ребенок должен уже болтать, произносить определенные слоги, повторять за мамой конкретные звуки. В период лепета более отчетливо становится подражание звукам взрослого.

К концу доречевого периода невербальные формы общения ребенка с окружающими усложняются. Общение осуществляется при помощи обеих рук, более дифференцированных мимики и звуков. Ребенок тянет руки к матери, произносит отдельные звуки, как бы просит «возьми меня». Затем усложняется мимика. Она становится более выразительной, появляются символические жесты. Ребенок может общаться при помощи одной руки. Появляются разнообразные по интонации лепетные слова.

К году ребенок должен говорить от 8 до 10 простых слов: «мама», «папа», «баба», «дай», «на», то есть короткие простые слова из нескольких слогов. Именно в этот период заканчивается раннее речевое развитие и начинает формироваться моторная речь как способ общения между людьми.

После полутора лет ребенок путем подражания легко произносит знакомые и незнакомые слова, как адресованные ему, так и случайно услышанные от окружающих. Интенсивное развитие моторной речи обычно начинается со второй половины 2-го года жизни. До одного года шести месяцев ребенок произносит около 30 простых по звуковому составу слов. В два года ребенок говорит уже больше 200 слов, у него практически фразовая речь, он уже должен уметь сформулировать простую мысль или просьбу: «Мама, пойдем в магазин, ты обещала купить мне игрушку». При этом некоторые звуки он может еще пока произносить нечетко. К трем годам в речи ребенка насчитывается до 1200-1500 слов, включающих почти все части речи.

Такое развитие считается нормой. Но происходит это лишь тогда, когда родители постоянно разговаривают с ребенком, рассказывают ему сказки, поют колыбельные песенки. Очень большая проблема сегодня – живую речь все больше заменяют гаджеты. Из-за этого многие изначально рожденные здоровыми с точки зрения неврологии дети не начинают вовремя говорить.

Если здоровый ребенок в 2,5-3 года вообще не владеет фразовой речью и, в лучшем случае, только говорит единичные простые слова, у него задержка речевого развития, и это, к сожалению, надо лечить.

Речь развивается постепенно

Чтобы ребенок научился правильно говорить и строить логичные, образные фразы, требуется время. Когда ребенок только учится ходить, он с маминой помощью делает первые неуверенные шажочки, а через полгода-год он уже самостоятельно бегает, прыгает и танцует. То же самое происходит и с речью: она развивается постепенно. Ребенок не только запоминает новые слова, но и одновременно тренирует артикуляционные мышцы, учится управлять интонацией. На это уходит не один год. Поэтому если в 3-3,5 года ваш ребенок только начинает произносить первые слова и строить простейшие фразы вроде «мама, дай», то к шести годам, когда придет пора идти в школу, у него не сформируется полноценная фразовая речь. Важно заниматься развитием речи постепенно, но с самого раннего возраста.

Причины задержки речевого развития

Первая и самая основная причина – это повреждение головного мозга из-за ишемии, кровоизлияния, инфекции. Но подобные отклонения стразу диагностируются, врачи наблюдают за ребенком и проводят все необходимые мероприятия. Это те пациенты, с которыми уже работает невролог, психолог и логопед.

Но есть категория пациентов, которые рождены абсолютно здоровыми. Но из-за ошибок в обучении у них тоже начинается задержка в речевом развитии. Чаще всего причиной становится чрезмерное увлечение родителей механическим звуком, то есть звуком из телевизора, компьютера, планшета, телефона. У детей, которые много смотрят мультфильмов или постоянно играют с поющими-говорящими игрушками, хорошо развивается пассивная речь, но их собственная, активная, при этом не формируется. Это происходит из-за разницы длины волны живой речи и механической. Чтобы ребенок начал говорить, нужно как можно больше разговаривать с ним, самим читать сказки, петь колыбельные песенки.

Ни в коем случае нельзя допускать, чтобы телевизор или радио работали фоном в том помещении, где проводит время малыш. Безусловно, если вы хотите показать ребенку какой-то мультфильм или передачу на компьютере, это можно и нужно сделать, но после просмотра устройство нужно выключить и убрать.

Конечно, все эти устройства и игрушки позволяют маме немного отдохнуть или заняться какими-то своими делами. Но когда они заменяют собой живое общение, это приводит к серьезным проблемам с психикой ребенка. Лучше предупредить такие вещи, чем потом годами наверстывать упущенное. Чтобы восстановить у трехлетнего ребенка правильный стереотип речи, изменить его восприятие, требуется очень много сил и времени: ребенок не может быстро нагнать такие пробелы, приходится прибегать к интенсивному медикаментозному лечению, к дополнительным занятиям с логопедами. Это долгий и трудный путь. Зачем до этого доводить, если можно все правильно сделать с самого начала?

Почему нужно петь колыбельные

Пение колыбельных – это важная часть воспитания ребенка. Самые известные колыбельные, например, «баю-баюшки-баю», были придуманы еще в V-VI веке, и мы не случайно поем их детям до сих пор. Они выстроены специально в том тембре и колебании длины волны, которые понятны ребенку, успокаивают его, развивают мозг. Для каждого возраста существуют свои песни, которые необходимо петь. Напевание таких колыбельных маленькому ребенку и одновременное укачивание его на руках создает основу для правильного психического развития.

Сейчас многие пары подходят к планированию беременности со всей ответственностью: ведут здоровый образ жизни, сдают все анализы, читают книги о здоровье и воспитании будущего ребенка. Включите в эту подготовку и разучивание хотя бы нескольких колыбельных песенок, чтобы петь их малышу. Какими бы простыми они вам ни казались, но в них заключена отработанная веками народная мудрость для правильного становления личности, это очень важно. Пойте эти колыбельные хотя бы до года.

К двум годам, когда ребенок уже хорошо понимает фразовую речь, песни можно подбирать уже более сюжетные, чтобы пока мама поет, он мог в голове представить себе эту картинку.

Говорите с ребенком как можно больше

Не спешите в разговорах с малышом, спокойно и размеренно проговаривайте ему, что происходит вокруг, озвучивайте свои действия. Тогда он на слух начнет воспринимать, как называется тот или иной предмет, так формируется пассивная речь. С полугода добавляйте подробности о цвете и объеме предметов: «маленькая игрушка», «красный мяч». Когда вы делаете это постоянно, ребенок учится слышать и понимать вас.

Это помогает уже после года объяснить малышу, что трусики должны быть сухие, то есть довольно рано приучить ребенка к горшку, а не пользоваться все время памперсами. В полтора года ребенок в состоянии удерживать мочевой пузырь, контролировать свои тазовые функции. Это одно из важных звеньев психического развития. Конечно, проситься в туалет он, в конце концов, научится и сам, но эти навыки придут значительно позже и уже не в той форме, в которой хотелось бы.

Поэтому очень важно приучить себя как можно больше разговаривать с малышом и максимально ограничивать механические звуки вокруг него – это важнейшие звенья профилактики задержки речевого развития. Если мы это выстраиваем правильно, то уже в 2,5 года ребенок начинает говорить фразовой речью, и у родителей нет проблем с его поведением, обучением. Если ваш ребенок в 2,5 года не говорит, особенно если нет так называемой своей тарабарской речи, он молчит и не озвучивает игру, обращенную к вам просьбу о чем-то, то это не вариант нормы, это проблема, которой нужно заниматься.

Как разговаривать с ребенком

Разговаривать с ребенком нужно обычным тембром, именно этот ваш тон и тембр ребенок знает еще с внутриутробного своего состояния.
Старайтесь говорить простыми фразами, но не сюсюкайте, не коверкайте слова.
Если у ребенка проблема со зрением или слухом, то маме нужно как можно раньше начать ярко красить губы, чтобы он мог следить за ее губами и понимать, как именно она произносит звуки.
Если у ребенка на первом году жизни были проблемы с глотанием, то, к сожалению, не избежать проблем и со звукопроизношением. Начать заниматься со специальным логопедом можно уже в первые месяцы жизни малыша, еще в доречевой период.
Решайте все проблемы, как только они появляются, не откладывайте и не ждите, что само пройдет. Не пройдет.

Сад логопедический или обычный?

Итак, ребенок подрос, и пришло время решать, в какое дошкольное учреждение его отвести. В этот момент важно разобраться, есть ли у вашего малыша проблемы с психикой и речью, и какие.

Когда никаких серьезных медицинских проблем у малыша нет, начните с обычного сада. Если в первый год речь не выровняется и не разовьется до нужного уровня, тогда стоит подать заявку на прохождение медико-педагогической комиссии. Она проходит с февраля по июнь. Получить направление можно в детском дошкольном учреждении или позвонить им и записаться на прием. Для прохождения медико-педагогической комиссии необходимо иметь заключение невролога, логопеда, психиатра о состоянии здоровья вашего ребенка.

Если ребенок начал говорить фразовой речью, но не выговаривает определенные звуки, то можно отвести его в обычный сад, в котором есть логопедические группы. Там занимаются с детьми с нормальным психо-речевым развитием, но с неправильными установками самих звуков. Обычно логопед начинает работу с такими ребятами с пяти лет, чтобы к школе выровнять речь и исправить все слабые звуки. В среднем на постановку и закрепление одного звука уходит от трех месяцев.

Одно из частых нарушений у детей 3-3,5 лет – так называемая каша во рту, когда из-за нарушения иннервации речевой мускулатуры ребенок не может чисто, понятно произносить часть звуков. В этом случае без помощи специалиста не обойтись, лучше обратиться к неврологу для установки точной причины дизартрии и проведения необходимого лечения, если оно нужно, также необходимо посещать специальный логопедический сад. Здесь требуется комплексный подход: одновременная слаженная работа логопеда, невролога и психолога.

Распределением детей в специализированные группы или сады занимается медико-педагогическая комиссия.

И снова повторюсь, значительно проще заниматься профилактикой задержки речевого развития, чтобы те дети, которые могли бы говорить, но из-за недостаточного внимания родителей не начали, не попадали в специальные группы. Для этого важно не просто разговаривать с ребенком, а слышать, о чем он говорит, стараться понять его и реагировать на его слова. Уверяю вас, если вы с детства наладите этот контакт, то он сохранится на всю жизнь, поможет малышу стать хорошим членом семьи, общества, надежной поддержкой и опорой для вас.

Как предотвратить заикание

Бывают случаи, когда ребенок долго не начинает говорить, при этом с ним занимаются, он накапливает большой пассивный запас слов, может в голове составлять фразы. Если запустить у него речевой процесс чрезмерно активно, то он не справится с потоком речи и начнет заикаться. Чаще всего это происходит в 2,5-3 года. Особенно подвержены заиканию дети с тиками (навязчивое моргание, мигание, шмыганье носом и подобное). Если вы замечаете, что в начале речи ребенок начинает запинаться, это сигнал, что нужно обратиться к неврологу, чтобы решить проблему. Из всех навязчивых состояний заикание – самая сложная проблема, на лечение которой могут уйти годы.

Соска и речевое развитие ребенка

Еще один важный аспект профилактики задержки речевого развития – длительное использование сосок и длительное кормление грудью. Я имею в виду ситуацию, когда пустышка или мамина грудь находятся во рту ребенка не для успокоения или кормления, а просто так, в состоянии бодрствования. В этом случае проблема возникает чисто механическая: для того чтобы говорить, рот должен быть свободен, а если рот занят, то говорить невозможно – мешает соска или грудь.

Пустышку можно использовать, когда ребенок засыпает, когда болеет, когда ударился, но во время бодрствования ее нужно убирать. После двух лет от пустышки нужно отказаться полностью. Это поможет избежать проблем с речью и сохранить правильный прикус, что значительно снизит ваши денежные расходы в дальнейшем при лечении ортодонтом некрасивых зубов вашего любимого ребенка.

Это же относится и к материнской груди. Она должно быть источником пищи или средством успокоения, не более того. Безусловно, грудное молоко содержит в себе очень много хороших веществ, но оно нужно ровно до тех пор, пока ребенок не начал есть нормальную человеческую еду. Сосание груди очень важно для формирования психологического общения мамы и ребенка. Но к двум годам ребенок уже хорошо понимает обращенную речь, может и сам говорить, поэтому эта связь только укрепляется и никак не прервется после отлучения ребенка от груди.

Важно с самого начала отучать малыша сосать палец. К 2,5-3 годам ребенок должен спокойно обходиться без пустышки, материнской груди или сосания пальцев. Почему? Во время сосания качательно-поступательные движения дают ощущение успокоения, седацию. С возрастом потребность ребенка в таких движениях слабеет, теперь ему нужно познавать окружающий мир, быть активным. А если ребенок продолжает сосать палец или пустышку, то он автоматически переносит себя в грудничковый период, ведет себя как малыш и не дает себе возможности полноценно развиваться.

Гаджеты: вред или польза

Современные устройства, с одной стороны, очень полезны, но когда речь идет о детях, нужно быть предельно внимательным и осторожным. Никто не говорит о том, что не нужно использовать телевизор и гаджеты совсем. Это важная часть современной жизни, дети должны уметь владеть ими. Но у маленького ребенка еще нет навыков речи, движений, моторики, правильного психического развития, неправильно сформирована критика, самокритика, умение контролировать самого себя. Поэтому очень опасно бесконтрольно давать ему то, что может спровоцировать неправильное развитие.

В России об этом говорят мало, и сегодня в большинстве семей гаджеты используют сверх допустимой меры, на каждого члена семьи, включая грудного ребенка, приходится от двух до трех гаджетов. При этом в той же высокотехнологичной Японии детям разрешают пользоваться телефоном или компьютером только с пяти лет, когда нервная система дозрела. И я согласна с их подходом. Да, вы можете включать ребенку какие-то развивающие игры или мультфильмы, но не более 30-40 минут в день на хорошем экране с хорошим звуком. Планшетов и смартфонов лучше избегать, потому что у маленьких детей быстро формируется цветовая и тактильная зависимость.

В глушь, в деревню

Напоследок я хочу посоветовать всем-всем родителям больше времени проводить с детьми на свежем воздухе. Особенно полезно это будет малышам, имеющим проблемы с психо-речевым развитием. Самое лучшее – на несколько недель или даже месяцев уезжать в сельскую местность, где вокруг только живые звуки природы от бегущего ручейка, шелеста листьев на деревьях, жужжания пчелки и прочих звуков, где нет городского, механического звука от гудения проводов. Это не только поможет нормализовать сон, подарит спокойствие, но и даст возможность перегруженному информацией мозгу ребенка отдохнуть и набраться сил для преодоления всех трудностей в речевом развитии.

Главный детский невролог Минздрава Тверской области
Галина Анатольевна Зуева

ПОСМОТРЕТЬ РАСПИСАНИЕ √ УЗНАТЬ ЦЕНЫ

Записаться на прием, получить консультацию можно по телефонам:
+7 (423) 267-61-30; +7 (423) 274-32-22; +7 914-704-32-22.

Либо, заполнить форму он-лайн:

Если остались вопросы, задайте их в форме комментариев ниже↓↓↓

Huawei создает дорогу, которая «разговаривает» с беспилотными машинами

https://ria.ru/20210114/dorogi-1592996445.html

Huawei создает дорогу, которая «разговаривает» с беспилотными машинами

Huawei создает дорогу, которая «разговаривает» с беспилотными машинами — РИА Новости, 14.01.2021

Huawei создает дорогу, которая «разговаривает» с беспилотными машинами

В Китае тестируют экспериментальный участок умной дороги, предназначенной для работы с беспилотным транспортом. О работе компании Huawei в этом направлении… РИА Новости, 14.01.2021

2021-01-14T12:21

наука

технологии

китай

huawei technologies

цзянсу

беспилотники

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/155573/08/1555730835_19:0:3658:2047_1920x0_80_0_0_3a3ba70da0771c21a72d23c15b98a4a8.jpg

МОСКВА, 14 янв — РИА Новости. В Китае тестируют экспериментальный участок умной дороги, предназначенной для работы с беспилотным транспортом. О работе компании Huawei в этом направлении сообщает Bloomberg.Huawei работает над экспериментальным четырехкилометровым участком дороги в китайской провинции Цзянсу. По нему курсируют беспилотные автобусы. Машины получают информацию о дорожной ситуации не только от бортовой системы, но и от датчиков, камер, радаров и другого оборудования. Оно встроено в дорогу, светофоры и уличные знаки. Система находится в постоянным «общении» с беспилотником.Проект умных дорог является программой, поддержанной на национальном уровне в Китае. Правительство Поднебесной планирует с помощью подобной инфраструктуры повысить безопасность дорожного движения и сделать его эффективнее. К 2025 году в Китае планируют продавать до 50 процентов автомобилей, в которых будет присутствовать некая степень автоматизации управления.

https://ria.ru/20201022/yandeks-1581019134.html

китай

цзянсу

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/155573/08/1555730835_474:0:3203:2047_1920x0_80_0_0_11ea94ac0d0882e2993ec559ca88ad5a.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

технологии, китай, huawei technologies, цзянсу, беспилотники

разговаривать — это… Что такое разговаривать?

разговаривать

разгова́ривать

Морфология: я разгова́риваю, ты разгова́риваешь, он/она/оно разгова́ривает, мы разгова́риваем, вы разгова́риваете, они разгова́ривают, разгова́ривай, разгова́ривайте, разгова́ривал, разгова́ривала, разгова́ривало, разгова́ривали, разгова́ривающий, разгова́риваемый, разгова́ривавший, разгова́ривая

1. Если кто-либо разговаривает с кем-либо, то это означает, что один человек ведёт беседу, обсуждает что-либо с другим человеком. Громко, вполголоса разговаривать. | Вежливо, грубо разговаривать. | Разговаривать спокойным тоном. | Разговаривать о музыке, о любви. | Разговаривать на деликатные темы.
2. Если кто-либо разговаривает сам с собой, то это означает, что этот человек произносит свои мысли вслух, соглашаясь с ними или оспаривая. Я хожу целые ночи, мечтаю или без конца разговариваю сам с собой.

3. Если кто-либо разговаривает жестами, глазами, улыбками с кем-либо, то это означает, что этот человек сообщает кому-либо какую-либо информацию без слов.

4. Если кто-либо разговаривает, то это означает, что этот человек тратит много времени на разговоры, занимается болтовнёй. Постоянно разговаривать по телефону. | Нечего с ним разговаривать! | О чём разговаривать! | Что тут разговаривать! | Разговаривать здесь собрались или работать?

5. Если о ком-либо говорят, что он разговоры разговаривает, то это означает, что этот человек занимается пустой болтовнёй.

6. Если кто-либо не разговаривает с кем-либо, то это означает, что этот человек демонстративно не вступает в общение, отказывается поддерживать отношения с кем-либо. Они друг с другом уже неделю не разговаривают.

Толковый словарь русского языка Дмитриева. Д. В. Дмитриев. 2003.

МОЙ МАЛЫШ НЕ РАЗГОВАРИВАЕТ!

Наиболее частая причина, которая мешает ребенку начать разговаривать — проблемы со слухом. Во всем мире 360 миллионов человек живут с потерей слуха, из которых 32 миллиона – дети. Лёгкие или односторонние нарушения слуха сложно обнаружить без специального исследования. Но даже эти нарушения неизбежно отражаются на полноценном развитии речи и способностей ребенка. Потеря слуха может сильно замедлить развитие языковых навыков и речи малыша. Поэтому крайне важно как можно раньше ее обнаружить. Ученые доказали, что речевые навыки слабослышащего ребенка, если он был протезирован слуховыми аппаратами до шести месяцев, аналогичны навыкам ребенка с нормальным слухом.

Проконсультируйтесь со специалистом, если вы заметили, что малыш:

• Даже не вздрагивает при резких громких звуках.

• Не может определить место, откуда доносится звук – например, не смотрит или не поворачивает голову в сторону говорящего человека. Дети с нормальным слухом, как правило, начинают локализовать источник звука примерно с шести месяцев.

• Часто притрагивается к ушам или дергает за уши. Иногда это может быть симптомом чрезмерного давления или инфекции в ухе.

• Не лепечет или издает звуки очень высоких частот в шесть-восемь месяцев и позже.

• Не реагирует на простые просьбы, например, «дай мне мяч», в год или позже. Особенно – когда ваше лицо не находится в поле его зрения и у него нет возможности читать по губам.

• Ребенок отказывается общаться и даже ведет себя агрессивно. Это может быть симптомом того, что он не воспринимает информацию, которая должна поступать с помощью слуха, или не может ее адекватно интерпретировать.

Такому ребенку будет рекомендовано специальное обследование слуха, по результатам которого принимается решение о протезировании слуховыми аппаратами и /или курсе реабилитации.

Часто нарушения слуха проявляются у детей не сразу. Это может быть связано как с заболеваниями (инфекционными и вирусными), так и с генетическими факторами – некоторые наследственные заболевания, в том числе провоцирующие полную или частичную потерю слуха, «запускаются» в возрасте 3-5 лет.

Поэтому специалисты рекомендуют плановую проверку слуха 1-2 раза в течение дошкольного периода и перед поступлением в школу.

Очень часто у детей с нарушениями слуха этот недостаток компенсирован большей, чем у нормально слышащих людей, чувствительностью и внимательностью к изменениям других факторов окружающей среды. Например, ребенок может реагировать не на звук открываемой двери, а на малейшее изменение освещенности или даже колебания воздуха, а родителям может показаться, что это реакция на звук. Именно поэтому без специального исследования подтвердить или опровергнуть версию о нарушении слуха у ребенка достаточно сложно. Современная аппаратура позволяет легко и безболезненно определить нарушения слуха у детей практически сразу после рождения.

Слух ребенка – очень сложная и хрупкая система. Даже небольшие нарушения в ее работе могут привести к необратимым изменениям или глухоте. При первых подозрениях, что ваш ребенок плохо слышит или не слышит совсем, немедленно обратитесь к специалисту за консультацией.

Высококвалифицированные специалисты медицинского «Центра Реабилитации Слуха» помогут Вам.

ООО «Центр Реабилитации Слуха. Слуховые аппараты и кохлеарные импланты»

г. Смоленск, ул. Ломоносова, д. 10В, тел.: 8 (4812) 32-88-86

они могут двигаться и разговаривать

Вдохновитель, IT-любитель, обозреватель. Когнитивный диссонанс techfusion.ru

Компания Puppets.World объявила о запуске одноименного приложения для анимации фотографий, картин и рисунков. Алгоритмы искусственного интеллекта «оживляют» картинки, загруженные пользователями в приложение, делая из них видео со звуком

Приложение Puppets.World позволяет анимировать «марионетку» — фотографию человека, картину с портретом, рисунок от руки, изображение мультипликационного персонажа. Для этого нужно записать видео, которое будет использоваться для «оживления», выбрать «марионетку» и нажать кнопку «Puppet”. Система сгенерирует ролик, на котором «марионетка» будет повторять слова и мимику с исходного видео.

Puppets.World можно скачать в App Store бесплатно. Для создания роликов длиной больше 30 секунд можно приобрести PRO-минуты (PRO minutes). Это ускорит процесс генерации нового видео, улучшит качество видео, позволит удалить маркировку Puppets.World и рекламу.

Разработчики заявляют, что их технология уникальна и принципиально отличается от процесса «морфинга», который используется в так называемых deepfake-приложениях ReFace и FaceApp. В последних нейронные сети применяются для модификации лица на исходном видео знаменитости так, чтобы оно приобрело черты пользователя. В итоговом ролике модифицированное лицо повторяет мимику знаменитости. Puppets.World применяет тот же класс нейронных сетей — Generative Adversarial Network (GAN), но подход к созданию видео отличается.

«Puppets.World создает карту черт лица и отслеживает, как они меняются и двигаются на исходном видео, затем транслирует эти данные марионетке, заставляя ее повторять слова и мимику. Мы не генерируем новое лицо, не используем морфинг. По сути, мы оживляем портрет» — рассказал сооснователь и технический директор Puppets.World Александр Гунин.

Авторы приложения говорят, что оно создано для индустрии развлечений и медиа. Его могут использовать профессиональные блогеры и обычные пользователи. Но потенциал технологии намного больше, указывает основатель и генеральный директор Puppets.World Леонид Шейба: «Она может применяться в различных сценариях и отраслях: в маркетинге и рекламе, образовательных сервисах, контактных центрах банков и ритейлеров. Наша система пригодится для локализации кинофильмов. Например, при переводе с английского на русский, движения губ актёра и выражения лица в идеале тоже должны меняться. Это можно делать автоматически с помощью наших алгоритмов».

Похожее

Рифма к слову ддбдбдбдбедбдбддбдбдбдбд

6. Указать: Число слогов12345678 Часть речиСуществительноеПрилагательноеГлаголОстальные 7. Рифмы помечаются кликом, двойной клик откроет значение и синонимы.

сердцеед
белиберд
бесед
медоед
дивиденд
переезд
обед
бойфренд
непосед
домосед
Ассонансы
объезд
невежд
людоед
краевед
одежд
приверед
буквоед
грибоед
дармоед
велосипед
побед
бред
легенд
подъезд
надежд
след
вслед
самоед
мопед
скинхед
короед
языковед
торпед
вослед
ортопед
магомед
присед
вежд
архимед
логопед
https://rifme.net/
муравьед
апгрейд
альфред
мясоед
товаровед
сосед
ахмед
смерд
плед
разъезд
заезд
уезд
полпред
швед
рейд
зампред
наезд
пред
въезд
стенд
проезд
аренд
отъезд
съезд
приезд
вред
сред
литературовед
искусствовед
уик-энд
энд
кед
бед
езд
сед
дед
ед

Введите слово в поле ввода, затем нажмите «Найти рифмы». Если в слове есть буква ё, то не заменяйте её буквой е.

Введите слово. Бранные слова не учитываются.

Помогло? Сохраните и поделитесь ссылкой на сайт

Вы можете добавить сайт в закладки, чтобы пользоваться им при написании стихов в будущем. Или поделиться им в социальных сетях. Также советуем добавить в закладки быструю и упрощённую страницу поиска: помощник поэта.

Ссылка: https://rifme.net/

Анаграммы/перестановки букв для слова ддбдбдбдбедбдбддбдбдбдбд

Что искали другие

Если есть предложение, идея, благодарность или комментарий, пишите. Мы рады отзывам. Сообщения с объявлениями, ссылками или бранью удаляются роботом.

Сохранить сайт:

Пеп Гвардиола разговаривает с пустым креслом во время матче с «Арсеналом»: видео, реакция соцсетей — 22 июля 2020

В прошлые выходные «Сити» потерял шанс на еще один трофей. «Арсенал» неожиданно прикончил команду Гвардиолы в полуфинале и поборется за Кубок Англии с «Челси» в финале.

Пепа превзошел его ученик. Микель Артета три года с 2016-го трудился в штабе «Ман Сити», а затем возглавил «Арсенал». У его команды мало что получается в этом сезоне, но чуть ли не главный матч у своего бывшего босса испанец все-таки выиграл.

«Что, если все это время Гвардиола был помощником Артеты?»

В начале второго тайма, уже проигрывая 0:1, Гвардиола вдруг загрустил. Во время паузы на замены коуч повернулся к пустому креслу и стал объяснять воображаемому помощнику тактику.

Одни болельщики предположили, что Гвардиола потерял рассудок от того факта, что проигрывает «Арсеналу». Другие — что тренер «Сити» забыл: Артета с ним больше не работает. «Кто скажет об этом Пепу?» — шутили в твиттере.

На самом деле же испанский коуч обращался к своему помощнику, который сидел на два ряда выше. Первым об этом в твиттере написал журналист ESPN Сид Лоу.

И действительно: хоть и кажется, что Пеп обращается к невидимому собеседнику, человек на пару кресел выше внимательно его слушает.

После поражения Гвардиола говорил только об игре.

У нас не получилось сыграть качественно — мы были недостаточно готовы. Если в полуфинале вы все 90 минут не сосредоточены полностью, такое может произойти. Но мы тоже люди и можем ошибаться. «Арсенал» сегодня, напротив, был хорош. Жаль только, что мы не играли в первом тайме так, как во втором. Нам пришлось менять структуру, но перевернуть ход матча мы не смогли.
Гвардиола — о поражении в полуфинале Кубка

Но, конечно, Пеп заметил реакцию медиа на общение с воображаемым соперником. И повторил это снова через пару дней — пока его команда издевалась над «Уотфордом». «Сити» отправил в ворота Бена Фостера четыре безответных мяча и опустила соперника в зону вылета.

А Гвардиола расчехлил свои актерские навыки и снова стал общаться с невидимым другом.

Стоит отметить и гениальную работу оператора. Возможно, Пеп и на этот раз обращался к реальному собеседнику, но в кадр тот не попал. Так или иначе, Гвардиола умеет делать шоу — а в Англии такое очень любят.

Ждем таких же перфомансов в Лиге чемпионов. Тем более, соперник у «Сити» более чем серьезный.

Подписывайтесь на страницу Sport24 Вконтакте!

Голосование по законопроекту о социальной политике отложено, поскольку Маккарти продолжает говорить ругает президента Байдена и его повестку дня.

Лидеры партии оставались уверенными в том, что у них есть голоса для принятия закона, после того, как окончательная смета расходов, казалось, смягчила протесты центристов, и когда настал недельный перерыв в День Благодарения.Но вскоре после полуночи в пятницу, когда представитель Калифорнии Кевин Маккарти, лидер меньшинства, не продемонстрировал никаких признаков уступки контроля над полом Палаты представителей, лидеры демократов отправили законодателей домой с планами вернуться в 8 утра, чтобы завершить дебаты и проголосовать по разрастающемуся пакету документов. .

«Я не знаю, думают ли они, потому что они ушли, я собираюсь остановиться», — поклялся Маккарти под аплодисменты республиканцев, сидящих позади него. «Я не.»

Дав слово вскоре после 5 часов утра, он говорил восемь часов 32 минуты.Это была самая длинная непрерывная речь Палаты представителей в современной истории, которая превзошла выступление представителя Нэнси Пелоси из Калифорнии в 2018 году.

Теперь спикер г-жа Пелоси выразила оптимизм по поводу того, что Палата представителей может принять пакет в четверг, и эта перспектива казалась вероятной до тех пор, пока г-н . Маккарти взял микрофон в 20:38. Демократы стремились принять эту меру — самое широкое вмешательство в систему социальной защиты страны за 50 лет и, безусловно, самое крупное усилие в истории борьбы с изменением климата — после месяцев болезненных внутрипартийных переговоров, и только один из их партии, представитель Джаред Голден штата Мэн публично заявил, что будет выступать против этого.

Но г-н Маккарти успешно продлил дебаты, которые были запланированы на 20 минут, произнеся медлительную, временами бессвязную речь, наполненную тезисами республиканцев против законодательства и контролируемого демократами Вашингтона, перемежающуюся риффами на исторические темы и насмешками. против партии большинства.

Для г-на Маккарти это казалось намерением создать республиканскую базу, стремящуюся вернуть контроль над Домом в 2022 году, и заявить о себе в качестве лидера, формирующего послание своей партии, проходя через такие вопросы, как инфляция и цены на газ, безопасность границ и т. Д. хаотичный вывод войск из Афганистана и то, что он назвал неконтролируемым демократическим большинством.

«Я знаю, что некоторые из вас злятся на меня, думаю, что я говорил слишком долго», — сказал он, поддразнивая демократов. «Но с меня хватит. Америке было достаточно ».

Хотя в Палате представителей нет эквивалента флибустьеру Сената, г-н Маккарти использовал так называемую «волшебную минуту» — обычай, который позволяет лидерам Палаты выступать в ходе полных дебатов столько, сколько они хотят. Известно, что г-жа Пелоси использовала эту тактику, когда она была лидером меньшинства в 2018 году, говоря чуть более восьми часов о молодых иммигрантах без документов, известных как Мечтатели.

Это напоминало знаменитую речь бывшего депутата Джона А. Бонера против Закона о доступном медицинском обслуживании в 2010 году, когда он осудил закон с пламенным «Черт возьми!» и сплотил свое беспокойное меньшинство за своим лидерством. Но в то время как речь г-на Бонера длилась несколько минут, г-н Маккарти пролетел мимо того, что, по словам его офиса, было его предыдущей самой длинной речью в Палате представителей, продолжавшейся 20 минут и 17 секунд. Иногда его голос становился хриплым, когда он переходил от возмущенного осуждения к разговорным размышлениям.

Он излагал жалобы, выходящие за рамки обширного климата, налоговых и расходных положений в пакете, рассказывал ряд личных анекдотов и резко выступал против изменений в правилах палаты представителей, которые позволяют голосовать по доверенности, поскольку все более разочарованные и разгневанные демократы освистали его и отговаривали от него. задняя часть камеры.

«Это подвиг грандиозных масштабов — говорить четыре часа подряд и не выдавать ни одной запоминающейся фразы, оригинального понимания или даже шутки», — написал в Twitter представитель Демократической партии штата Мэриленд Джейми Раскин.«Маккарти думает, что он остряк, но пока что он доказал, что прав только наполовину».

Хотя г-н Маккарти отказал им в победном голосовании в четверг, помощники демократов отметили, что голосование рано утром может гарантировать освещение в средствах массовой информации в течение всего дня. Вместо этого офис г-жи Пелоси распространил пресс-релизы, в которых говорилось, что «Маккарти нужна проверка на реальность» и с вопросом: «Кевин Маккарти в порядке?»

Ожидается, что г-жа Пелоси выступит с речью перед голосованием в Палате представителей в пятницу.

«Это довольно интересно.Это исторически; это меняет положение », — заявила г-жа Пелоси в четверг утром. В письме к собранию она описала закон как «впечатляющую повестку дня на будущее».

Если все демократы, кроме трех, останутся едиными, республиканцы будут бессильны помешать Палате представителей принять план, который они долго отказывались поддерживать из-за его масштаба и масштаба. Поскольку законопроект рассматривается в соответствии со специальными правилами, известными как примирение, которые защищают его от пиратов в Сенате, демократы обошли стороной республиканский вклад и вместо этого полагались на свое тонкое, как бритва, большинство в обеих палатах, чтобы разработать пакет.

Бюджетное управление Конгресса во второй половине дня в четверг опубликовало официальную смету расходов, согласно которой этот пакет увеличит дефицит федерального бюджета на 160 миллиардов долларов в течение 10 лет. Пакет будет в значительной степени оплачен за счет увеличения налогов для высокооплачиваемых лиц и корпораций, что, по оценкам, принесет почти 1,5 триллиона долларов за 10 лет.

Группа умеренных и консервативных противников неоднократно откладывала голосование по пакету, ссылаясь на озабоченность по поводу его стоимости и настаивая на официальной оценке, прежде чем они примут решение поддержать его.Но публикация в четверг постатейных оценок Бюджетного управления Конгресса, официального финансового контролера, похоже, повлияла больше всего.

Демократы, которые наполнили законопроект давно желанными приоритетами и изменениями в политике, по очереди подчеркивали ряд положений закона о защите окружающей среды, расширение здравоохранения и поддержку образования и ухода за детьми. Г-жа Пелоси рассказала об областях, в которых демократы достигли согласия как в Палате представителей, так и в Сенате: всеобщий дошкольный детский сад, щедрая помощь в покрытии расходов на уход за ребенком, контроль цен на рецептурные лекарства и медицинское обслуживание пожилых американцев на дому.

Если законопроект будет принят Палатой представителей, он столкнется с трудностями в Сенате, где у республиканцев будет четкий шанс предложить политически трудные поправки, любая из которых может разрушить хрупкую демократическую коалицию, стоящую за этим. Два центриста-демократа, Кирстен Синема из Аризоны и Джо Манчин III из Западной Вирджинии, не взяли на себя обязательство поддерживать его, и единственное отступничество снизит меру в равномерно разделенной палате.

Некоторые важные положения остаются в силе, в том числе меры по предоставлению разрешений на работу и правовой защиты многим иммигрантам без документов; финансирование четырехнедельного оплачиваемого семейного отпуска и отпуска по болезни; и щедрое увеличение федерального налогового вычета по уплаченным налогам штата и местным налогам с 10 000 долларов в год до 80 000 долларов.

Обзор законопроекта Байдена о социальной политике

Либералы вроде сенатора Берни Сандерса, независимого представителя штата Вермонт, который является председателем бюджетного комитета, высказали серьезные возражения против этой налоговой меры, которая приведет к значительному снижению налогов для богатых. домовладельцы, которые перечисляют свои вычеты. Г-н Сандерс и другие сенаторы обсуждают ограничение того, кто может получить выгоду от повышенного вычета в зависимости от дохода.

Установив ограничение на вычет в своем налоговом законодательстве 2017 года, республиканцы также выделили это положение в своих нападках на законодательство, в том числе в законе Mr.Речь Маккарти. Сенатор Митч МакКоннелл от Кентукки, лидер меньшинства, усмехнулся: «Я почти впечатлен, что наши коллеги нашли способ оставаться вне пределов досягаемости».

Но демократы из штатов с высокими налогами, таких как Нью-Джерси и Нью-Йорк, потребовали предоставления в качестве платы за свой голос.

Г-жа Пелоси, которая объявила себя сторонницей налогового положения, защитила его в четверг, заявив, что речь идет «не о снижении налогов для богатых людей», а о том, чтобы обеспечить, чтобы государственные и местные органы власти получали налоговые поступления, необходимые для предоставления образования. , пожарно-спасательные службы.

Иммиграция может оказаться еще более опасной точкой возгорания, учитывая политику вокруг этого вопроса после прихода к власти президента Дональда Трампа. Демократам пришлось сократить свои амбиции от пути к гражданству до временной защиты от депортации для миллионов мигрантов, которые являются долгосрочными гражданами Соединенных Штатов, а также положения о возвращении грин-карт, которые не использовались в прошлые годы.

Это положение может в конечном итоге полностью выпасть из-за правил согласования, хотя парламентарий еще не взвесил последний план.

Депутат Вероника Эскобар, демократ из Техаса, признала в четверг, что путь к гражданству, скорее всего, на данный момент потерян, и умоляла своих коллег не допускать атак республиканцев на то, что осталось.

«Мы должны пересечь линию ворот, мы должны», — сказала она, пообещав: «Я возьму это и побегу с этим, и не остановлюсь, пока мы не получим все, что нам нужно для этих драгоценных душ».

Г-жа Пелоси неоднократно говорила, что не опасается, что законопроект будет вынесен на рассмотрение Сенатом или существенно изменен.

«Сенат будет действовать в соответствии со своей волей, но каким бы то ни было образом, это все равно будет трансформирующим и историческим», — сказала она.

Сенатор Чак Шумер из Нью-Йорка, лидер большинства, которому придется взять на себя мантию, если эта мера будет разрешена Палатой представителей, в четверг пообещал завершить задачу.

«Создание рабочих мест, снижение затрат, борьба с инфляцией, сохранение большего количества денег в карманах людей — это то, чего хотят американцы и что им нужно, и это то, что делает Build Back Better», — сказал он в зале заседаний Сената.«Мы собираемся продолжить работу над этим важным законодательством, пока мы его не сделаем».

Золан Канно-Янгс предоставил репортаж.

Разговор с вашим врачом или поставщиком медицинских услуг

Esta página también está disponible en español

Часть I: Подготовка к приему у врача (4:37)

Часть II: Открытый разговор с вашим лечащим врачом (3:51)

Часть III: Понимание диагностики и лечения (3:57)

Дополнительные ресурсы от NIH

Вы можете играть активную роль в своем медицинском обслуживании, поговорив со своим врачом или поставщиком медицинских услуг.Четкое и честное общение между вами и вашим врачом или медицинским персоналом может помочь вам обоим сделать осознанный выбор в отношении своего здоровья. Важно честно и открыто рассказывать о своих симптомах, даже если вы стесняетесь или стесняетесь. Проведите открытый диалог со своим врачом или поставщиком медицинских услуг — задавайте вопросы, чтобы убедиться, что вы понимаете свой диагноз, лечение и выздоровление.

Вот несколько советов, которые помогут вам поговорить с врачом или поставщиком медицинских услуг и максимально использовать время приема:

Запишите список вопросов и опасений перед назначением.
Подумайте о том, чтобы взять с собой близкого друга или члена семьи.
Делайте заметки о том, что говорит врач или поставщик медицинских услуг, или просите друга или члена семьи делать записи для вас.
Узнайте, как получить доступ к своим медицинским записям, чтобы вы могли отслеживать результаты анализов, диагнозы, планы лечения и лекарства и готовиться к следующему визиту.
Спросите контактную информацию врача или поставщика медицинских услуг и их предпочтительный способ связи.
Помните, что медсестры и фармацевты также являются хорошими источниками информации.

Как поговорить с врачом

Старение

Рак

Дополнительное и комплексное здоровье

Диабет

Эта страница последний раз просматривалась 7 июля 2021 г.

определение слова The Free Dictionary

talk

(tôk)

v. talked , talk · ing , talk

v. внутр. 1. а. Обмениваться мыслями или мнениями на устном языке или языке жестов; Обратное: Мы разговаривали часами. См. Синонимы в Speak.

г. Чтобы произносить или произносить слова: ребенок может говорить.

г. Для имитации звуков человеческой речи: Говорит попугай.

а. Чтобы выразить свои мысли или эмоции с помощью устной речи: кандидат рассказал о плюсах и минусах проблемы.

б. Чтобы передать свои мысли другим способом, кроме слов: говорить руками.

г. Чтобы выразить свои мысли или чувства в письменной форме: Вольтер говорит о Лондоне в этой книге.

г. Проблема использования Чтобы передать информацию в тексте: В статье рассказывается о последних модных тенденциях.

а. вести переговоры с кем-либо; переговоры: Давайте поговорим вместо того, чтобы ссориться.

б. Чтобы посоветоваться или посоветоваться с кем-нибудь: Я разговаривал с врачом.

4. Распространять слухи; сплетня: Если вы это сделаете, люди заговорят.

5. Ссылка на что-то: Вы говорите о прошлой неделе?

6. Чтобы раскрыть информацию о себе или других, особенно под давлением: разговаривал ли заключенный?

7. Неформальный Чтобы быть эффективным: разговоры о деньгах.

в. тр.

1. Произнести или произнести (слова): Их сын сейчас произносит предложения.

а. Говорить или обсуждать (что-то) или выражать (что-то): говорить о делах; говорить об измене.

г. Используется, чтобы подчеркнуть степень или серьезность упоминания: Полиция нашла деньги в машине. Мы говорим о значительных суммах денег.

3. Говорить или уметь говорить (язык или разнообразие языков): Пассажир разговаривал с летным экипажем по-французски.Вы говорите на местном диалекте?

4. Чтобы заставить (кого-то) быть в определенном состоянии или сделать что-то, разговаривая: они уговорили меня прийти.

н.

1. Обмен идеями или мнениями; разговор: Мы приятно поговорили за обедом.

2. Речь или лекция: Он выступил с докладом по искусству.

3. Слухи, слухи или предположения: есть разговоры о банкротстве.

4. Предмет разговора: мюзикл, о котором говорят в городе.

5. часто переговоры Конференция или переговоры: мирные переговоры.

а. Особая манера речи: детский лепет; сладкий разговор.

б. Пустая речь или ненужное обсуждение: много разговоров и никаких действий.

г. Жаргон или сленг: тюремные разговоры.

7. Что-то, например звуки животных, напоминало человеческий разговор: китовый разговор.

Фразовые глаголы: говорят вокруг

1. Чтобы убедить: Я убедил их в своей точке зрения.

2. Косвенно говоря: обсуждали предмет, но так и не дошли до сути.

поговорить

Провести (время) в разговоре: Мы говорили всю ночь напролет.

поговорить по телефону

Чтобы обратиться к (кому-то) устно, не обращая внимания на реакцию или ответ или не проявляя к ним интереса.

перезвонить

Чтобы дать дерзкий или наглый ответ.

говорить снисходительно

1. Думать или говорить о малоценном; обесценивать: преуменьшает важность переезда.

2. Говорить с оскорбительной снисходительностью: разговаривала с подчиненными свысока.

3. Чтобы заставить (человека) замолчать, особенно громко и властно.

4. Управлять и контролировать (полет самолета при заходе на посадку) по радиоинструкциям либо с земли, либо с близлежащего самолета.

поговорить

1. Чтобы обсудить (вопрос) исчерпывающе: я обсудил проблему с терапевтом.

2. Для решения или урегулирования путем обсуждения.

3. В основном британцы Чтобы заблокировать (предложенный закон) путем флибустьерства.

говорить по телефону

1. Тщательно учитывать в разговоре; обсудить: обсудил вопрос.

2. Чтобы убедить (кого-то) уговорить: уговорил их на нашу сторону.

поговорить по телефону

Чтобы помочь (кому-то) что-то сделать, давая инструкции по мере выполнения задачи.

поговорить

1. Говорить в пользу; продвигать: заговорил с кандидатом; заговорили о новом продукте.

2. Громко говорить откровенно, часто нагло.

Идиомы: большой разговор Неформальный

Чтобы похвастаться.

здравый смысл

Говорить рационально и связно.

говорить доклад

Говорить со знанием дела о чем-то, особенно о том, что, как утверждается или подразумевается, можно сделать хорошо.

Примечание об использовании: Фразовые глаголы говорят о и (реже) говорят о иногда имеют в качестве темы отрывок письма, как в В статье говорится о гуманитарном кризисе в Судане и В книге говорится о сохраняющихся барьерах на пути к свободной торговле. Хотя это использование может показаться естественным семантическим расширением — на самом деле, ничем не отличается от аналогичного и широко распространенного использования слова обсудить — для многих людей разговор остается в первую очередь связанным с речью, и использование его для письменного носителя нарушает норма стандартной грамматики. У Usage Panel смешанные чувства по поводу этой конструкции. В нашем опросе 2001 года 58% согласились с предложением В книге говорится о наркотиках, которые существуют во многих наших сообществах. Писатели, которые хотят избежать проблемы, могут вместо этого использовать обсудить или другой не говорящий глагол, например аргументировать или сохранить .

Словарь английского языка American Heritage®, пятое издание. Авторские права © 2016 Издательская компания Houghton Mifflin Harcourt. Опубликовано Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.

говорящий

(ˈtɔːkɪŋ) n

акт выражения своих мыслей, чувств или желаний с помощью слов; говоря: Он все говорил..

прил

способность говорить

Словарь английского языка Коллинза — полное и несокращенное, 12-е издание, 2014 г. © HarperCollins Publishers 1991, 1994, 1998, 2000, 2003, 2006, 2007, 2009, 2011, 2014

Детские вехи: Говорящий | Бэбицентр

Когда младенцы начинают говорить?

Ваш ребенок учится говорить в течение первых двух лет жизни. Задолго до того, как он произнесет свое первое слово, он изучает правила языка и то, как взрослые используют его для общения.

Он начинает с того, что использует свой язык, губы, нёбо и любые появляющиеся зубы, чтобы издавать звуки (сначала плачет, затем «ох» и «ааа» в первые месяц или два, и вскоре после этого бормочет). Скоро эти звуки превратятся в настоящие слова — «мама» и «дада» могут выскользнуть и вызвать слезы уже в 6 месяцев.

С этого момента ваш ребенок будет улавливать больше слов от вас и от всех, кто его окружает. И где-то между 18 месяцами и 2 годами он начнет составлять предложения из двух-четырех слов.По мере того, как ваш ребенок совершает умственные, эмоциональные и поведенческие скачки, он все больше может использовать слова для описания того, что он видит, слышит, чувствует, думает и хочет.

Как дети учатся говорить

Вот как вы можете ожидать, что ваш ребенок будет говорить, чтобы прогрессировать. Если она выросла в двуязычной среде, языковые вехи на обоих языках обычно происходят примерно в одно и то же время.

Внутриутробно

Многие исследователи считают, что понимание языка начинается, когда ребенок еще находится в утробе матери.Так же, как ваш будущий ребенок привыкает к устойчивому биению вашего сердца, он настраивается на звук вашего голоса и может отличить ваш среди других.

От рождения до 3 месяцев

Плач — первая форма общения вашего ребенка. И один крик не подходит всем: пронзительный крик может означать, что она голодна, в то время как хныканье, отрывистый крик может сигнализировать о том, что ей нужно сменить подгузник. По мере того, как она становится старше, у нее разовьется восхитительный репертуар бульканья, вздохов и воркования.

Что касается ее способности понимать язык, она начинает понимать, как звучат слова и как структурированы предложения, когда она слушает окружающих.

от 4 до 6 месяцев

На этом этапе ваш ребенок начинает лепетать, сочетая согласные и гласные (например, «баба» или «яя»). Примерно через 6 месяцев она может откликнуться на свое имя.

Время от времени вы можете услышать первое «мама» или «дада». Хотя это наверняка растопит ваше сердце, ваш ребенок еще не приравнивает эти слова к вам. Это происходит позже, когда ей почти год.

Попытки вашего ребенка говорить будут звучать как монологи потока сознания на другом языке с бесконечными связанными вместе словами.Вокализация — это игра для вашего ребенка, который экспериментирует с использованием своего языка, зубов, неба и голосовых связок, чтобы издавать всевозможные забавные звуки.

На этом этапе лепет звучит одинаково, независимо от того, говорите ли вы дома по-английски, по-французски или по-японски. Вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает определенные звуки (например, «ка» или «да»), повторяя их снова и снова, потому что ему нравится, как они звучат, и как ощущается ее рот, когда она их произносит.

от 7 до 12 месяцев

Когда она сейчас лепечет и поет, ваш ребенок звучит так, как будто он имеет смысл.Это потому, что она пробует тона и узоры, похожие на те, которые вы используете. Развивайте ее лепет, разговаривая и читая ей.

от 13 до 18 месяцев

Теперь ваш ребенок использует одно или несколько слов и знает, что они означают. Она даже будет практиковать интонацию, повышая тон, задавая вопрос, говоря «Up-py?» например, когда она хочет, чтобы ее несли. Она осознает важность языка, поскольку она использует способность сообщать о своих потребностях.

от 19 до 24 месяцев

Хотя она, вероятно, говорит менее 50 слов, теперь ваш ребенок понимает гораздо больше, чем он может сказать.И с каждым днем она набирает все больше слов, так что следите за своим языком! Она может даже связать два слова вместе, составляя простые предложения, такие как «Неси меня».

К 2 годам ваш ребенок может использовать предложения из двух-четырех слов и петь простые мелодии. По мере того, как ее самоощущение созреет, она начнет говорить о том, что ей нравится, а что нет, о том, что она думает и чувствует. Местоимения могут сбить ее с толку, поэтому она может сказать «Брось ребенка» вместо «Я бросаю».

от 25 до 36 месяцев

Ваш малыш может какое-то время изо всех сил пытаться найти подходящую громкость для разговора, но скоро он научится.Она также начинает понимать местоимения, такие как «я», «меня» и «ты».

В возрасте от 2 до 3 лет словарный запас вашего ребенка продолжает расширяться, и он понимает большую часть того, что вы ему говорите. Она будет соединять существительные и глаголы вместе, чтобы образовать простые предложения, например «Я иду».

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится 3 года, он может быть довольно искушенным говорящим. Она сможет поддерживать продолжительную беседу, и вы сможете понять большую часть того, что она говорит. Она даже подчинится, если вы попросите ее сделать больше одного дела за раз.(«Возьми книгу и положи на книжную полку».)

Как помочь ребенку разговаривать

Вы можете помочь своему ребенку развить языковые навыки, создав богатую и полезную среду для общения. Самое важное, что нужно сделать:

Обсуждение. Вам не нужно болтать без перерыва, но разговаривайте с малышом, когда вы вместе. Опишите, что вы делаете, указывайте на вещи, задавайте вопросы и пойте песни. (Хотя использование ясной и простой речи — это нормально, не поддавайтесь искушению ворковать и болтать.Ваш ребенок учится хорошо говорить, слыша, как вы хорошо говорите.)
Читайте. Чтение для вашего ребенка — отличный способ познакомить его с новым словарным запасом, способом составления предложений и течением рассказов. В младенчестве он будет получать удовольствие от звука вашего голоса, в младенчестве он будет получать удовольствие от рассказов и картинок, а к тому времени, когда он станет дошкольником, он может даже прыгнуть, чтобы рассказать вам, что происходит в книге.
Слушайте. Когда ваш ребенок разговаривает с вами, внимательно слушайте — смотрите на него и реагируйте.Он с большей вероятностью заговорит, если знает, что вам интересно то, что он говорит.

Что делать, если ребенок не разговаривает

Вы лучший человек для оценки речевого развития вашего ребенка. Если у нее проявляются какие-либо из перечисленных ниже признаков, и вы чувствуете беспокойство, вы можете обсудить возможность задержки речи или проблемы со слухом с врачом вашего ребенка.

Врач вашего ребенка может направить вашего ребенка к детскому логопеду для обследования.(Каталог сертифицированных терапевтов с возможностью поиска можно найти на веб-сайте Американской ассоциации речи, языка и слуха.)

В качестве альтернативы, офис вашего врача, детский сад или местная школа могут направить вас в программу раннего вмешательства в вашем районе — обычно координируемую через систему округа или государственной школы — которая обеспечивает бесплатное обследование на предмет языковых проблем. Некоторые знаки, на которые следует обратить внимание:

от 6 до 12 месяцев

Ваш ребенок не издает (и даже не пытается издавать) какие-либо звуки или зрительный контакт с вами, не издает гласных звуков («ах», «ах», «ах»), не реагирует на свое имя или звучит вокруг нее в 6 месяцев, не лепетает в 9 месяцев и не произносит ни единого слова (включая «мама» или «дада») в 12 месяцев.

от 13 до 18 месяцев

Ваш ребенок не показывает вам что-либо, не набирает новые слова, не знает хотя бы шести слов к 18 месяцам или теряет языковые навыки, которые у него были когда-то.

от 19 до 24 месяцев

К 24 месяцам ваш ребенок не указывает на части тела, не может следовать простым инструкциям, не может копировать слова и действия или использует только отдельные слова.

от 25 до 36 месяцев

К 36 месяцам ваш ребенок не начал использовать фразы из двух или трех слов, не следует простым инструкциям, говорит бессвязно или его трудно понять.

Если ваш ребенок заикается, это не обязательно означает проблему. Заикание — нормальное явление, особенно когда ее способность к общению растет так быстро. Иногда она будет так взволнована, чтобы сказать вам, что у нее на уме, что не может выговорить слова достаточно быстро.

Но если ее заикание продолжается и после четырехлетнего возраста, или если это настолько плохо, что она напрягает челюсть или гримасничает, пытаясь выговорить слова, поговорите об этом со своим врачом. Большинство школ проведут тестирование и помогут оценить вашего ребенка, если заикание сохраняется более шести месяцев.

После того, как ваш ребенок заговорит — что дальше?

По мере того, как ваш ребенок растет, он все больше становится болтуном. Бывают моменты, когда вы скучаете по тем мирным дням безмолвия, но по большей части вы будете получать удовольствие от его пьес о том, что произошло в дошкольном учреждении, о том, что он думает о динозаврах, и его описаниях того, что у него получалось лучше всего. друг любит поесть.

К 4 годам ваш ребенок может говорить предложениями из пяти или шести слов. Он начнет понимать и использовать некоторые основные правила грамматики.

Он будет рассказывать истории и говорить достаточно хорошо, чтобы незнакомцы могли его понять. Он также будет знать свое имя и фамилию. О, и будьте готовы к каждому вопросу «почему» под солнцем.

Куда пойти дальше

Хронология разговоров вашего ребенка

Как научить малыша говорить

Детские вехи от 1 до 12 месяцев

Сообщество

: поговорите с другими родителями BabyCenter о языковых вехах.

Зарядные устройства

говорят о Najee, QBs и многом другом

Тренер Брэндон Стейли о том, готовится ли их защита к квотербекам Бену Ротлисбергеру и Мэйсону Рудольфу:
«Вы должны готовиться к обоим стилям.Я чувствую, что у вас есть четкое представление о том, как они играют с Мейсоном, потому что у вас есть последняя неделя, чтобы поговорить, а затем в прошлом году, когда он был в игре — у вас есть фильм о том, как он играет в игры. Затем вы, безусловно, можете понаблюдать за ним в предсезонке, просто чтобы почувствовать, действительно ли это нападение меняется для него. У них похожий стиль игроков. Мейсон крупный парень. У него очень хорошая рука, достаточно подвижности, как у Бена. Думаю, у нас есть хороший план на обоих парней. Мы должны подготовиться к этому.

«Как я уже сказал, к счастью для нас, мы видели его в играх, так что у нас есть хорошее представление о том, как он играет и его стиль игры, его манеры и некоторые из тех различий в игровых днях между ним и Беном, может быть. как он действует с точки зрения коммуникации на линии схватки в дробовике — все эти мелочи ».

Безопасность Дервин Джеймс младший на Ретлисбергере:
«Мы должны готовиться, как он играет. Он профессионал, он может выздороветь в течение следующих двух или одного дня.Мы должны подготовиться, как будто он все еще здесь. Кто бы ни был их защитником, мы должны подготовиться, потому что это футбол ».

Стейли на тренере Майке Томлине:
«Ну, номер один, в лиге нет другого парня, которого я больше уважаю. Его последовательность и результативность; он был главным тренером НФЛ в течение 14 лет, и у него никогда не было проигрышных сезонов. Он выиграл два Суперкубка, выиграл один из них, в одном из ведущих футбольных дивизионов провел девять матчей в плей-офф и выиграл семь титулов в дивизионе.В то время он был самым молодым главным тренером, выигравшим Суперкубок. Когда я давал интервью в прошлом году, потому что я давно наблюдал за этим парнем, и что меня выделяет, так это его скромность. Он выдающийся коммуникатор. Я был с Майком Мунчаком в Денвере (бывшим тренером линии нападения Стилерс), который был с Майком несколько лет. Майк (Мунчак) — игрок и тренер Зала славы, и тот же уровень уважения, который он испытывал к Майку (Томлину) — этот парень настолько хорош во всех видах спорта.

«Это то смирение, это общение, это соревнование. Когда я давал интервью в прошлом году, многие люди спрашивали меня:« На кого вы строите свою игру? » Майк Томлин был первым в моем списке, потому что он был нападающим, широко играл в William & Mary, он был координатором всего год, прежде чем стал главным тренером. Я чувствовал, что видел в нем много себя. Я надеялся, что большую часть своей игры буду строить по его образцу. Наблюдая за ним с молодым квотербеком, он был одним из лучших квотербеков в игре в качестве молодого главного тренера, и я определенно надеялся на это.Я просто думаю, что этот парень, его последовательность, его лидерские качества и его способность адаптироваться с течением времени.

13m

По мере того, как техническая конференция выходит из-под контроля, Анджела понимает, что, возможно, пора раскрыть свой секрет.

Серия веб-семинаров Talking TIM | Национальный операционный центр передового опыта

Серия вебинаров Talking TIM, представленная Федеральным управлением шоссейных дорог (FHWA), представляет собой форум, на котором чемпионы TIM с любым уровнем опыта могут обмениваться информацией о текущих практиках, программах и технологиях.Каждый месяц команда программы FHWA TIM будет представлять контент, в котором освещаются успешные программы, выявляются передовые методы и демонстрируются технологии, способствующие развитию профессии.

Talking TIM обычно проходит в четвертую среду каждого месяца с 13:30 до 15:00. Щелкните здесь, чтобы просмотреть предстоящие темы Talking TIM и зарегистрироваться для участия в веб-семинаре. Записи с предыдущих вебинаров доступны ниже.

2021 Записанных веб-семинаров:

2020 Записанных веб-семинаров:

Записанных веб-семинаров 2019 г .:

Октябрь 2021 г.

Темы вебинара в октябре 2021 года:

Тайлер Велдон, инженер по техническому обслуживанию штата , и Патрик Чавес , координатор программы TIM в масштабе штата, Департамент транспорта штата Колорадо, расскажут о тестировании и внедрении автономного аттенюатора, установленного на грузовике, в Колорадо.
Дезбах Хататли, менеджер по работе с населением , Департамент транспорта штата Аризона и Кевин Биести, заместитель директора по политике, Департамент транспорта штата Аризона, представят штатных автономных и беспилотных пилотов для больших грузовиков.
Уильям Рейнольдс и Дэвид Роарк , операционный менеджер и менеджер по артериальным операциям, Флорида DOT District 3, обсудят свои программы стимулирования буксировки, ориентированные на сельскую местность, в Panhandle Флориды.

Дополнительную информацию об этом веб-семинаре и доступ к загрузке слайдов можно найти на полной странице ресурсов для этого мероприятия.

Сентябрь 2021 г.

Темы вебинара в сентябре 2021 года:

Джейми Салливан , директор Национального центра безопасности дорожного движения в сельских районах, Западный транспортный институт, Университет штата Монтана, расскажет о роли TIM в обеспечении безопасности дорожного движения в сельских районах.
Megan Patent-Nygren, координатор программы обучения — менеджер-профессионал, Программа местной технической помощи Небраски (LTAP), расскажет о стратегиях реагирования на инциденты, связанные с домашним скотом.
Шериф Рон Спайкс , округ Йейтс, штат Нью-Йорк, поделится проблемами управления происшествиями, связанными с сельским транспортом, таким как конные экипажи и сельскохозяйственное оборудование.
Марта Эдди, менеджер программы , Battelle, расскажет о текущих исследованиях уникальных проблем, передовых методов и возможностей оказания помощи сельским аварийным службам и автомобилистам в повышении безопасности и смягчении последствий аварий на сельских дорогах.

Август 2021 г.

Темы вебинара в августе 2021 года:

Патрик Чавес , менеджер по эксплуатации горного коридора, Департамент транспорта Колорадо, расскажет, как Департамент транспорта штата Колорадо помог 27 населенным пунктам создать эффективные программы TIM.
Дэвид Макдональд , координатор TIM, Департамент транспорта Техаса, расскажет об их недавнем успехе в работе с Комиссией по поддержанию правопорядка Техаса (TCOLE), чтобы сделать обучение TIM обязательным.
Дэвид Ковингтон , почетный начальник пожарной службы Schertz Fire and Rescue в пригороде Сан-Антонио, штат Техас, помог отстоять требования к профессионалам пожарно-спасательной службы Техаса для прохождения курса национального TIM Responder. Послушайте, как государство добилось такой институционализации обучения.
Скотт Малкольм , специалист по управлению инцидентами в Parsons Corporation, поддерживает рабочую группу Georgia TIME и расскажет об институционализации обучения TIM среди специалистов службы экстренной медицинской помощи в Джорджии.

июль 2021 г.

Темы вебинара в июле 2021 года:

Лейтенант Брэди Робинетт, Пожарно-спасательная служба Лаббока, Техас. Г-н Робинетт объяснит, почему служба спасения Лаббока построила машину для испытания различных шлемов. Кроме того, он выделит особенности шлема, которые сейчас распространяются для использования при реагировании на аварии транспортных средств.Реагирование на инциденты с участием электромобилей, Рон Мур, RESQUE-1.
Рон Мур , RESQUE-1, является одним из ведущих экспертов в области эвакуации, спасения автомобилей и обучения TIM Responder. Он провел обучение по вопросам безопасности электромобилей в Соединенных Штатах и расскажет о стратегиях реагирования на электромобили и гибридные автомобили, нуждающиеся в помощи.
Джон Фаррелл , Информационная логистика, выделит систему для приема, обработки и доставки информации с географическими тегами путешественникам по различным каналам, таким как интерактивный голосовой ответ, Интернет, электронная почта, громкая связь и мобильное приложение без глаз.

Июнь 2021 г.

Темы вебинара в июне 2021 года:

Дуэйн Дэй, специалист по планированию внутренней безопасности и менеджер программы малых БПЛА (sUAS) для Департамента транспорта штата Делавэр, описывает, как транспортное агентство сотрудничает с различными государственными и местными партнерами, чтобы обеспечить поддержку БПЛА для многих операций, которые влияют на транспорт и безопасность в штате. .
Бен Годдард, супервайзер по управлению инцидентами в Департаменте транспорта штата Юта, дает нам представление о том, как подразделение реагирования на инциденты транспортного агентства использует БПЛА для повышения ситуационной осведомленности оперативников на месте происшествий при дорожных происшествиях, включая мониторинг очереди движения и приближающегося движения.
Полицейское управление Чула-Виста является лидером в использовании БПЛА в целях общественной безопасности, и лейтенант Мириам Фокс делится презентацией о том, как агентство использует БПЛА в качестве первого реагента на инциденты, часто прибывающие в то время, когда наземные подразделения все еще реагируют.Реагирование БПЛА на все типы происшествий, включая дорожно-транспортные происшествия и другие дорожные происшествия, сокращает время реагирования и помогает агентству быстрее доставить необходимые ресурсы на место происшествия, а также поддержать их работу на месте происшествия после их прибытия.

Май 2021 г.

Темы вебинара в мае 2021 года:

Роль Национальной администрации безопасности дорожного движения (НАБДД) в TIM — Кейт Уильямс, начальник отдела правоохранительных органов НАБДД, объяснит критическую роль агентства в продвижении практики безопасного реагирования и автомобилистов.Это часть серии «Знакомство с группой руководителей высшего звена».
Инцидент объезд через железнодорожные переезды — Норма Джин Гриффитс, менеджер по переездам и нарушениям границы с Федеральной транзитной администрацией, обсудит возможности объезда и ресурсы, связанные с железнодорожными переездами. Для этого есть приложение!
Программа TIM и виртуальная координация штата Вашингтон — Тони Лейнганг, администратор управления инцидентами и операциями DOT штата Вашингтон, представит обзор программы TIM своего агентства и стратегий виртуальной координации.
Автомобиль-ответчик к Центру управления дорожным движением Обмен видео — Скотт Йингер, директор, Управление транспортной мобильности и эксплуатации Мэриленд, DOT, и Рик Дай, администратор, CHART Systems, Государственная дорожная администрация, подчеркнут огромную ценность возможностей обмена видео для эффективного TIM координация в Мэриленде.

Апрель 2021 г.

Темы вебинара в апреле 2021 года включали:

Программа улучшения управления дорожными происшествиями (TIME) штата Висконсин — Маркиз Янг и Майкл Юнгблут из Wisconsin DOT подчеркнут новаторские особенности программы TIME и ее ориентацию на продвижение последовательных региональных и местных практик TIM.
Программа TIM города Сиэтла и группа реагирования — Патрисия Вестсик и Соня Пальма из Департамента транспорта Сиэтла поделятся стратегиями и успехами городских стратегий TIM.
Совет правительств Северного и Центрального Техаса (NCTCOG) TIM Innovations — Камилла Фонтан, специалист по планированию перевозок в NCTCOG, расскажет, как инновации TIM повышают безопасность и эффективность управления в регионе.

Март 2021 г.

Темы вебинара в марте 2021 года включают:

Роль AASHTO в TIM — Джозеф Сагал, член Комитета по эксплуатации транспортных систем (CTSO) Американской ассоциации государственных служащих автомобильных дорог и транспорта (AASHTO), обсудит роль AASHTO в продвижении TIM.Это часть серии «Знакомство с группой руководителей высшего звена».

Программа временного управления движением Небраски — Тони Карр , Специалист по управлению дорожными происшествиями и TSMO, HDR и Мэтт Ниманн, инженер по управлению движением в Небраске DOT

Аттенюаторы пожарной машины для временного управления движением — начальник Роберт Файт, начальник пожарного управления пожарной охраны Гранд-Прери, штат Техас.

Законодательство Массачусетса о безопасности водителей и спасателей — Нил Э.Будро , Помощник администратора по дорожному движению и безопасности, Департамент транспорта Массачусетса, Отдел автомобильных дорог.

Февраль 2021 г.

Темы вебинара в феврале 2021 года включают:

HAAS Alert — Джереми Агулнек, вице-президент по подключенным автомобилям в HAAS Alert, предоставил информацию о функциях и преимуществах этой системы раннего предупреждения для уведомления водителей о предстоящих действиях респондентов.
MakeWay Safety — Майкл Уолш, генеральный директор и основатель, предоставил информацию о функциях и преимуществах этой системы раннего предупреждения для уведомления водителей о предстоящих действиях респондентов.
iCone Products LLC — Росс Шеклер, технический директор, выделил продукты «Интернет дорожных работ», которые передают данные рабочей зоны непосредственно в навигационные системы и в приборную панель подключенных автомобилей.

Январь 2021 г.

Темы вебинара в январе 2021 года включают:

Роль Международной ассоциации начальников пожарных служб (IAFC) в TIM — Шеф Норрис Крум III, директор секции IAFC EMS, подчеркнет роль IAFC в TIM и проблемы в практике TIM среди пожарных и спасателей. из серии «Знакомство с исполнительной лидерской группой».

Пилоты цифрового оповещения в Сент-Луисе и Канзас-Сити — Эшли М.Бюхтер, инженер по связям с трафиком в Департаменте транспорта штата Миссури, выделит два различных инструмента для уведомления путешественников об ответных действиях с помощью платформы Waze. Она также подведет итоги процесса получения грантов Государственного совета по инновациям в сфере транспорта.
FHWA Каждый день на счету Шестой раунд (EDC-6) Обзор NextGen TIM — Эксперты FHWA расскажут о ресурсах, доступных в рамках программы NextGen TIM, и о том, как вы можете принять в ней участие.

Декабрь 2020

Темы декабрьского вебинара:

Институт инженеров транспорта (ITE) Роль в TIM — Дейл Пича, Департамент транспорта штата Техас, обсудит усилия ITE по повышению безопасности дорожного движения в рамках серии «Знакомство с группой высшего руководства».
TIM Benefit / Cost Tool — Павле Буянович, Исследовательский центр шоссе Тернера Фэрбенкса Федерального управления шоссейных дорог, продемонстрирует бесплатный доступный инструмент, который поможет агентствам количественно оценить выгоды от их программ TIM.
Получение максимальной отдачи от отчетов об обучении национальных служб реагирования — Кэти Белмор, HNTB, обсудит, как лучше всего распространять и продвигать отчеты, чтобы стимулировать повышение уровня подготовки.
Демонстрационная программа для удаления мусора JAWS и обзор программы KC Scout — Маркус Слотер, Министерство транспорта штата Миссури, Координатор по управлению инцидентами со скаутом Канзас-Сити продемонстрирует свои машины на базе грузовиков, которые перемещают мусор с шоссе и дорог без необходимости покидать рабочие места транспортное средство.Он также сделает обзор программы Скаутов Канзас-Сити.

Ноябрь 2020

Темы ноябрьского вебинара:

Роль Национальной ассоциации шерифов в TIM — Шериф Джон Ветсел, председатель Комитета по безопасности дорожного движения Национальной ассоциации шерифов (NSA)
Замедляйтесь, переходите к законам штата, взгляд из первых рук — Линда Унру, поборница закона Бобби из Нью-Мексико, который расширил свой закон
Основные моменты Национальной недели осведомленности о дорожно-транспортных происшествиях — Джим Острих, менеджер программы FHWA
— Джек Салливан, директор по обучению Института безопасности аварийного реагирования (ERSI), расскажет о количестве погибших аварийно-спасательных служб.Г-н Салливан также рассмотрит выводы Саммита Института Безопасности Реагирования и обсудит текущие и будущие инициативы TIM, возглавляемые ERSI.

Октябрь 2020

В программе октябрьского вебинара:

Роль добровольцев пожарных, скорой помощи и спасательных служб в TIM — Сара Ли, заместитель генерального директора Национального совета добровольцев по пожарной безопасности (NVFC), Это часть серии «Знакомство с группой высшего руководства».
Защита очереди с помощью краудсорсинга — Брайан Первис, AECOM и менеджер проекта из Министерства транспорта штата Джорджия.
Новая программа обучения, информационный бюллетень и многое другое DOT Северной Каролины — Уэйн Тейлор, Atkins Global и координатор TIM DOT в Северной Каролине.
Использование RITIS для измерения производительности TIM — Майкл Пак, директор лаборатории CATT, продемонстрирует новые шаблоны TIM в RITIS.

Сентябрь 2020

Сентябрьский вебинар:

Общественные работы и реагирование на инциденты — Андреа Илс, директор по связям с правительством и общественностью Американской ассоциации общественных работ (APWA), подчеркнет роль персонала общественных работ в реагировании на инциденты и деятельность APWA в области TIM. Это часть серии «Знакомство с группой руководителей высшего звена».
FHWA Программа TIM нового поколения — Пол Джодойн представит программу FHWA Every Day Counts Round Six (EDC-6) NextGen TIM.Эта программа поможет агентствам внедрить проверенные, но недостаточно используемые технологии, данные и обучение для улучшения TIM на всех дорогах.
Программа TIM для артерий округа Марикопа — Дженнифер Тот, исполнительный директор Департамента транспорта округа Марикопа, расскажет об уникальных особенностях региональной программы TIM.
Программа TIM в районе Форт-Лодердейла — Николь Форест, Менеджер ресурсов TSM&O 4 округа DOT Флориды и руководитель отдела управления транспортными потоками, расскажет о практике TIM в своем регионе.

Август 2020

Августовская программа вебинара включает:

Краткое введение в FHWA — Пол Йодойн, Офис операций FHWA
Знакомство с группой исполнительного руководства — Национальная ассоциация государственных служащих EMS штата Dia Gainor
Ребекка Брюстер, президент и главный операционный директор Американского транспортного научно-исследовательского института, представит усовершенствованный и обновленный инструмент самооценки FHWA TIM.Этот инструмент помогает коалициям и программам TIM определить, что у них хорошо получается и где им может быть полезно дополнительное внимание.
Капитан Джон Пол Картье, Департамент общественной безопасности Аризоны, и Анджела Ропер Барнетт, исполнительный директор Ассоциации буксиров Аризоны. Этот динамичный дуэт расскажет, как использование наград за обучение, данные TIM и совместная работа улучшают безопасность респондентов и общие операции.
Джим Острих, менеджер программы FHWA TIM, расскажет о недавней аккредитации, которая теперь предоставляет подразделения повышения квалификации (CEU) для лицензированных пожарных, парамедиков или техников скорой медицинской помощи для четырехчасового курса подготовки национальных TIM Responder.

Июльский вебинар:

Марк Керли, директор Управления транспортных операций FHWA, кратко рассказывает о происхождении, членстве и руководстве TIM Executive Leadership Group.
Д-р Грэди Каррик, руководитель отдела инженерного обеспечения правопорядка, делится недавно завершенным национальным обзором передовых методов использования беспилотных авиационных систем для TIM и рекомендациями для вашей программы TIM.
Сара Бёрнворт, старший менеджер проекта Городской транспортной комиссии Сан-Франциско (MTC), представляет инструмент MTC Traffic Incident Dashboard, который поддерживает поиск по ключевым словам в наборе данных CAD California Highway Patrol для извлечения дополнительного контекста. Инструмент доступен и удобен для технической и общей аудитории.
Sang Le, California DOT, дает обзор программы TIM в Калифорнии и ее будущего направления.
Пол Йодоин и Джим Острич из программы FHWA TIM рассказывают об обновленных материалах по подготовке специалистов по реагированию на вопросы TIM, о новой программе TIM нового поколения и о новых исследованиях, связанных с безопасностью реагирования.

июнь 2020

В программе июньского вебинара:

Краткое введение в FHWA и обновления обучения TIM — Пол Йодоин и Джим Острич, Операционный офис FHWA
Знакомьтесь, Национальная исполнительная группа руководителей — Американская ассоциация буксировки и восстановления Синтия Мартино, исполнительный директор, и Джоан Блайтон, президент
Виртуальный национальный тренинг TIM Responder, 4-часовые занятия — Программа TIM в Джорджии, Кевин Смит
Институционализация тренинга TIM в Массачусетсе — Эдвард Гинкаускис, координатор по готовности к чрезвычайным ситуациям
Региональная комиссия по планированию долины Делавэр (область Филадельфия), программа TIM и продолжение работы в период социального дистанцирования — Кристофер Кинг, менеджер, Управление управления транспортными операциями

мая 2020

В программе майского вебинара:

Краткое введение в FHWA и обновления обучения TIM — Пол Йодоин и Джим Острич, Операционный офис FHWA
Multi-Vehicle, Connected / Automated Vehicle Crash в Маунтин-Вью, Калифорния — Отчет Национального совета по безопасности на транспорте, Роберт Моллой, доктор философии. Директор
Вирджиния Анализ данных о сбоях TIM — Первый сержант Мишель Тихо, Полиция штата Вирджиния
Подключенные и автоматизированные транспортные средства и другие исследования, связанные с реагированием — Майкл Моллехауэр, Вирджинский технический транспортный институт

Апрель 2020

В программе апрельского вебинара:

Краткое введение и обновления FHWA — Пол Йодойн и Джим Острич, Операционный офис FHWA
Постоянный комитет Колорадо по вопросам безопасности служб быстрого реагирования — капитан Роберт Марон, Военное управление Форт-Коллинза, Государственный патруль Колорадо
Новые возможности сбора данных по обучению специалистов TIM Responder — Кэти Белмор, консультант FHWA, HNTB
Маркетинг TIM для усиления программ — Вайшали Шах, AEM Corporation и Пол Джодойн, Операционный офис FHWA

Март 2020

В программе мартовского вебинара:

Обновление FHWA — Джим Острих и Пол Йодоин
Responder Safety Technology, Эрик Хемфилл, PE, директор по управлению дорожным движением и инцидентами, Управление платных дорог Северного Техаса
Отчет о взаимном обмене буксировочной системой Новой Англии Коалиции коридора I-95 — Элвин Маркиз, Jacobs Engineering

Февраль 2020

В повестку февральского вебинара вошли:

Введение и обновление FHWA — Джим Острих (FHWA)
FHWA TIM Instructor LED Virtual Training (ILVT) — Пэт Руни (Департамент автомобильных дорог штата Мэриленд) и Лори Миллер (Varner Miller, Inc.)
Национальные учебные мероприятия TIM на 2020 год и далее — Джим Острих (FHWA) и Кэти Белмор (HNTB)

январь 2020

В повестку январского вебинара входило:

Введение и обновление FHWA — Paul Jodoin
Национальный отчет по обучению специалистов по реагированию на ТИМ — Джим Острих
Пенсильвания Успех с обучением в больших городах, пожарами и новым руководством по реагированию на чрезвычайные ситуации — Тодд Лейсс, координатор по управлению дорожно-транспортными происшествиями, Комиссия по магистральной дороге Пенсильвании
Использование данных для изучения времени очистки открытых дорог, Шон Кинни, менеджер программы Road Ranger, Флорида DOT

декабрь 2019

В декабрьскую повестку дня вебинара вошли:

Обновление FHWA — Пол Джодойн, менеджер программы TIM
Национальный отчет по обучению специалистов TIM Responder — Джим Острич, менеджер программы FHWA TIM
Мероприятие по случаю 25-летия программы реагирования на чрезвычайные ситуации на шоссе Джорджии (HERO) — Джейсон Джози, менеджер программы GDOT HERO
Результаты ежегодной самооценки TIM за 2019 год — Ребекка Брюстер, президент и генеральный директор Американского транспортного исследовательского института, и Пол Джодойн, менеджер программы FHWA

Ноябрь 2019

В повестку дня ноябрьского вебинара вошли:

Тони Лейнганг — Активизация деятельности TIM в штатах Вашингтон
Министерство транспорта штата Теннесси (TDOT) Инициатива защиты очереди

Октябрь 2019

На вебинаре в октябре 2019 года приняли участие:

Деннис О’Нил из Огайо DOT на видео «Roll Call» Огайо и тренинг «Leave It»
Эрик МакКаллум из CG Environmental об уникальном подходе к очистке HAZMAT

Сентябрь 2019

На вебинаре в сентябре 2019 года приняли участие:

Джон Макклеллан об использовании видео TMC для улучшения TIM в Миннесоте. DOT
Анджелиа Барнетт об обзоре программы TIM в Аризоне и формализованной программе награждения TIM
Эллен Камилакас об использовании социальных сетей в интересах TIM в Северной Вирджинии

Август 2019

Серия веб-семинаров, август 2019 г., включает:

Эрик Гордин о программе инновационной буксировки на магистрали Флориды
TJ Kripal в программе подготовки специалистов по реагированию Министерства транспорта Небраски
Джек Салливан из Института безопасности ответчиков

июль 2019

Вебинар, июль 2019 г., включает:

Дэвид Макдональд по информационно-пропагандистской работе с TIM в Техасе и координации программ
Джим Рот по программе по программе поощрительных выплат за буксировку и восстановление (TRIP) штата Огайо
Тодд Лейсс на Транспортно-исследовательском треке Пенсильвании (PennSTART)

июнь 2019

На вебинаре в июне 2019 года приняли участие:

Скотт Йингер с n Обзор программы и операций Мэриленда CHART
Brian Purvis on Скоординированная программа помощи и технического обслуживания автомагистралей Джорджии (CHAMP)

Май 2019

На вебинаре, май 2019 г., приняли участие:

Дэвид Брайсон и Джонатан Кромер, Национальная администрация безопасности дорожного движения (NHTSA), Офис EMS по Комиссии по аккредитации для довузовского непрерывного образования (CAPCE) Партнерство
Ежегодный семинар по самооценке зрелости возможностей TIM за 2019 год с Полом Джодойном и Ребеккой Брюстер

Апрель 2019

В апрельском вебинаре приняли участие:

Хуан Эрнандес о программе TIM Невады — успехи и извлеченные уроки
Вайшали Шах, корпорация AEM по краудсорсингу TIM — инновационные методы для ускорения обнаружения и расширения охвата
Джон Тичут в полицейском управлении долины Оро — Дроны улучшают анализ сцены сбоя

</footer></div></article><nav class="navigation post-navigation" aria-label="Записи"><h2 class="screen-reader-text">Навигация по записям</h2><div class="nav-links"><div class="nav-previous"><a href="https://origin-style.ru/raznoe/kak-ponravitsya-malchiku-10-let-kak-ponravitsya-malchiku-v-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-let.html" rel="prev"><div class="loose-previous-article">Пред.</div><div class="loose-previous-article-title">Как понравится мальчику 10 лет: Как понравиться мальчику: в 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 лет</div></a></div><div class="nav-next"><a href="https://origin-style.ru/raznoe/izlechim-li-autizm-autizm-u-detej-simptomy-priznaki-i-lechenie.html" rel="next"><div class="loose-next-article">След.</div><div class="loose-next-article-title">Излечим ли аутизм: Аутизм у детей. Симптомы, признаки и лечение</div></a></div></div></nav><div id="comments" class="comments-area col-md-12"><div id="respond" class="comment-respond"><h3 id="reply-title" class="comment-reply-title">Добавить комментарий <small><a rel="nofollow" id="cancel-comment-reply-link" href="/raznoe/razgovarivaet-poet-razgovarivaet-s-detmi-prixodko-vladimir-aleksandrovich.html#respond" style="display:none;">Отменить ответ</a></small></h3><form action="https://origin-style.ru/wp-comments-post.php" method="post" id="commentform" class="comment-form" novalidate><p class="comment-form-comment"><label for="comment">Comment</label><textarea id="comment" name="comment" rows="1" aria-required="true" required="required" placeholder="Comment" ></textarea></p><div class="comment-fields"><p class="comment-form-author"><label for="author">Name <span class="required">*</span></label> <input id="author" name="author" type="text" value="" aria-required="true" required="required" placeholder="Name" /></p><p class="comment-form-email"><label for="email">Email <span class="required">*</span></label> <input id="email" name="email" type="email" value="" aria-required="true" required="required" placeholder="Email" /></p><p class="comment-form-ur"><label for="url">Website</label> <input id="url" name="url" type="url" value="" placeholder="Website" /></p></div><p class="form-submit"><input name="submit" type="submit" id="submit" class="submit" value="Отправить комментарий" /> <input type='hidden' name='comment_post_ID' value='23019' id='comment_post_ID' /> <input type='hidden' name='comment_parent' id='comment_parent' value='0' /></p></form></div></div></main></div><div id="secondary" class="widget-area col-md-4" role="complementary"><div class="theiaStickySidebar"><aside id="search-4" class="widget widget_search"><form role="search" method="get" class="search-form" action="https://origin-style.ru/"> <label> <span class="screen-reader-text">Search for: </span> <input type="search" class="search-field" placeholder="Поиск..." value="" name="s" title="Search for:" /> </label> <input type="submit" class="search-submit" value="Search" /></form></aside><aside id="categories-4" class="widget widget_categories"><h2 class="widget-title"><span>Рубрики</span></h2><ul><li class="cat-item cat-item-12"><a href="https://origin-style.ru/category/depressi-2">Депресси</a></li><li class="cat-item cat-item-7"><a href="https://origin-style.ru/category/depressi">Депрессия</a></li><li class="cat-item cat-item-5"><a href="https://origin-style.ru/category/lyubov">Любовь</a></li><li class="cat-item cat-item-4"><a href="https://origin-style.ru/category/otnosheniya">Отношения</a></li><li class="cat-item cat-item-9"><a href="https://origin-style.ru/category/pikap">Пикап</a></li><li class="cat-item cat-item-3"><a href="https://origin-style.ru/category/raznoe">Разное</a></li><li class="cat-item cat-item-13"><a href="https://origin-style.ru/category/rasstavani-2">Расставани</a></li><li class="cat-item cat-item-8"><a href="https://origin-style.ru/category/rasstavani">Расставание</a></li><li class="cat-item cat-item-6"><a href="https://origin-style.ru/category/rost">Рекомендации</a></li><li class="cat-item cat-item-11"><a href="https://origin-style.ru/category/rost-2">Рост</a></li><li class="cat-item cat-item-15"><a href="https://origin-style.ru/category/samorazvitie">Саморазвитие</a></li><li class="cat-item cat-item-1"><a href="https://origin-style.ru/category/sovety">Советы</a></li><li class="cat-item cat-item-14"><a href="https://origin-style.ru/category/fobi-2">Фоби</a></li><li class="cat-item cat-item-10"><a href="https://origin-style.ru/category/fobi">Фобия</a></li></ul></aside></div></div></div></div><div id="left-sidebar" class="left-sidebar-area"><div class="left-sidebar-content"><div class="left-header"><div class="left-logo"> <a href="https://origin-style.ru/" rel="home"><a href="https://origin-style.ru/" class="custom-logo-link" rel="home"><noscript><img width="150" height="150" src="https://origin-style.ru/wp-content/uploads/2019/06/loo.jpg" class="custom-logo" alt="ШПИЛЬКИ — Мода проходит, стиль остается" decoding="async" srcset="https://origin-style.ru/wp-content/uploads/2019/06/loo.jpg 150w, https://origin-style.ru/wp-content/uploads/2019/06/loo-120x120.jpg 120w" sizes="(max-width: 150px) 100vw, 150px" /></noscript><img width="150" height="150" src='data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20150%20150%22%3E%3C/svg%3E' data-src="https://origin-style.ru/wp-content/uploads/2019/06/loo.jpg" class="lazyload custom-logo" alt="ШПИЛЬКИ — Мода проходит, стиль остается" decoding="async" data-srcset="https://origin-style.ru/wp-content/uploads/2019/06/loo.jpg 150w, https://origin-style.ru/wp-content/uploads/2019/06/loo-120x120.jpg 120w" data-sizes="(max-width: 150px) 100vw, 150px" /></a></a> <button class="left-sidebar-close" title="Close"><svg><path d="M18.984 6.422l-5.578 5.578 5.578 5.578-1.406 1.406-5.578-5.578-5.578 5.578-1.406-1.406 5.578-5.578-5.578-5.578 1.406-1.406 5.578 5.578 5.578-5.578z"></path></svg></button></div></div><nav id="site-navigation" class="main-navigation" role="navigation"><div class="menu-main-container"><ul id="primary-menu" class="menu"><li class="menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-171"><a href="/">Главная</a></li><li class="menu-item menu-item-type-taxonomy menu-item-object-category menu-item-5660"><a href="https://origin-style.ru/category/lyubov">Любовь</a></li><li class="menu-item menu-item-type-taxonomy menu-item-object-category menu-item-5661"><a href="https://origin-style.ru/category/otnosheniya">Отношения</a></li><li class="menu-item menu-item-type-taxonomy menu-item-object-category menu-item-5662"><a href="https://origin-style.ru/category/pikap">Пикап</a></li><li class="menu-item menu-item-type-taxonomy menu-item-object-category current-post-ancestor current-menu-parent current-post-parent menu-item-5663"><a href="https://origin-style.ru/category/raznoe">Блог</a></li></ul></div></nav><div class="left-nav-social"></div><div class="site-info"><p>© 2024 ШПИЛЬКИ — Мода проходит, стиль остается</p></div></div></div><div class="left-sidebar-bg"></div><footer id="colophon" class="site-footer" role="contentinfo"><div class="site-info"><p><a href="https://origin-style.ru/" rel="home"> <a href="https://origin-style.ru/" class="custom-logo-link" rel="home"><noscript><img width="150" height="150" src="https://origin-style.ru/wp-content/uploads/2019/06/loo.jpg" class="custom-logo" alt="ШПИЛЬКИ — Мода проходит, стиль остается" decoding="async" srcset="https://origin-style.ru/wp-content/uploads/2019/06/loo.jpg 150w, https://origin-style.ru/wp-content/uploads/2019/06/loo-120x120.jpg 120w" sizes="(max-width: 150px) 100vw, 150px" /></noscript><img width="150" height="150" src='data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20150%20150%22%3E%3C/svg%3E' data-src="https://origin-style.ru/wp-content/uploads/2019/06/loo.jpg" class="lazyload custom-logo" alt="ШПИЛЬКИ — Мода проходит, стиль остается" decoding="async" data-srcset="https://origin-style.ru/wp-content/uploads/2019/06/loo.jpg 150w, https://origin-style.ru/wp-content/uploads/2019/06/loo-120x120.jpg 120w" data-sizes="(max-width: 150px) 100vw, 150px" /></a> </a></p><p><a href="/sitemap.xml" class="c_sitemap">Карта сайта</a></p></div></footer></div> <noscript><style>.lazyload{display:none}</style></noscript><script data-noptimize="1">window.lazySizesConfig=window.lazySizesConfig||{};window.lazySizesConfig.loadMode=1;</script><script async data-noptimize="1" src='https://origin-style.ru/wp-content/plugins/autoptimize/classes/external/js/lazysizes.min.js'></script>  <style>iframe,object{width:100%;height:480px}img{max-width:100%}</style><script>new Image().src="//counter.yadro.ru/hit?r"+escape(document.referrer)+((typeof(screen)=="undefined")?"":";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth?screen.colorDepth:screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+";h"+escape(document.title.substring(0,150))+";"+Math.random();</script>  <script defer src="https://origin-style.ru/wp-content/cache/autoptimize/js/autoptimize_a2965f7d851e3f45abfccfc343bbd1ce.js"></script></body></html><script src="/cdn-cgi/scripts/7d0fa10a/cloudflare-static/rocket-loader.min.js" data-cf-settings="2bc0acbebe4193783ee049e6-|49" defer></script><script data-cfasync="false" src="/cdn-cgi/scripts/5c5dd728/cloudflare-static/email-decode.min.js"></script>

Что делать, если ваш ребёнок не разговаривает?

Основные этапы развития речи ребенка

Речь развивается постепенно

Причины задержки речевого развития

Почему нужно петь колыбельные

Говорите с ребенком как можно больше

Как разговаривать с ребенком

Сад логопедический или обычный?

Как предотвратить заикание

Соска и речевое развитие ребенка

Гаджеты: вред или польза

В глушь, в деревню

ПОСМОТРЕТЬ РАСПИСАНИЕ √ УЗНАТЬ ЦЕНЫ

Huawei создает дорогу, которая «разговаривает» с беспилотными машинами

разговаривать — это… Что такое разговаривать?

МОЙ МАЛЫШ НЕ РАЗГОВАРИВАЕТ!

они могут двигаться и разговаривать

Рифма к слову ддбдбдбдбедбдбддбдбдбдбд

Помогло? Сохраните и поделитесь ссылкой на сайт

Анаграммы/перестановки букв для слова ддбдбдбдбедбдбддбдбдбдбд

Популярные слова

Что искали другие

Сохранить сайт:

Пеп Гвардиола разговаривает с пустым креслом во время матче с «Арсеналом»: видео, реакция соцсетей — 22 июля 2020

Голосование по законопроекту о социальной политике отложено, поскольку Маккарти продолжает говорить ругает президента Байдена и его повестку дня.

Обзор законопроекта Байдена о социальной политике

Разговор с вашим врачом или поставщиком медицинских услуг

Часть I: Подготовка к приему у врача (4:37)

Часть II: Открытый разговор с вашим лечащим врачом (3:51)

Часть III: Понимание диагностики и лечения (3:57)

Дополнительные ресурсы от NIH

Как поговорить с врачом

Старение

Рак

Дополнительное и комплексное здоровье

Диабет

определение слова The Free Dictionary

talk

говорящий

Детские вехи: Говорящий | Бэбицентр

Когда младенцы начинают говорить?

Как дети учатся говорить

Как помочь ребенку разговаривать

Что делать, если ребенок не разговаривает

После того, как ваш ребенок заговорит — что дальше?

Куда пойти дальше

говорят о Najee, QBs и многом другом

Смотреть «Говорящий Том и друзья»

1.Audition

2. Безмолвный Том

3. Дружелюбное обслуживание клиентов

4. Future Tron

5. Настойчивое приложение

6. Магнитный Бен

7. Шарф Анджелы

8. Рекорд Бена

9. Стратегический горячий беспорядок

10. Человек на Луне

11. Человек на Луне 2

12. Хэнк-миллионер

13. App-y Halloween

14. Биг Бен

15. Думай, Хэнк

16. Прорастание

17. Хэнк-директор

18. GlovePhone

19. Ping Pong Wizard

20. Док Хэнк

21. Хеклер Анджелы

22. Форт одеял

23. Генеральный директор в беде

24. Идеальный сосед по комнате

25. Соревнование

26. Angela’s Critic

27. The Perfect Day

28. Песня о любви Тома

29. Охота на призрачных пиратов

30. Tennis Kid

31. Мечта каждой девушки

32. Потерянный друг Уилл Зи