Тест айзенка на темперамент опросник epi: Личностный опросник EPI Айзенка — Пройти онлайн тест

Личностный опросник Ганса Айзенка (EPI) поможет вам узнать свой темперамент, определить тип темперамента с учетом интроверсии и экстраверсии личности, а так же эмоциональной устойчивости. Диагностика самооценки по Г. Айзенку является, пожалуй, классической методикой для определения темперамента и одной из самых значимых в современной психологии.

Пройдя тест на темперамент Айзенка, вы сможете лучше познать свое собственное Я. Вы поймете, что представляет из себя ваш характер и сможете занять более правильную позицию в жизни. Знание темперамента своих близких и друзей, поможет вам комфортно уживаться в семье и в трудовом коллективе. Так, например, в некоторых школах, поступающий должен пройти тест на темперамент. В соответствии с этими тестами в дальнейшем будут формироваться классы. Многие работодатели при приеме на работу так же предлагают пройти тест на темперамент, чтобы выбрать того из соискателей, который удачно впишется в коллектив.

Личностный опросник Г. Айзенка. (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента):

Инструкция.

Вам предлагается ответить на 57 вопросов. Вопросы направлены на выявление вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить типичны ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет вам в голову. Если вы согласны с утверждением, поставьте рядом с его номером знак + (да), если нет — знак — (нет).

Стимульный материал к Личностному опроснику Г. Айзенка (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента).

1. 
   Нравится ли вам оживление и суета вокруг вас?
   
2. 
   Часто ли у вас бывает беспокойное чувство, что вам что-нибудь хочется, а вы не знаете что?
   
3. 
   Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман?
   
4. 
   Чувствуете ли вы себя иногда счастливым, а иногда печальным без какой-либо причины?
   
5. 
   Держитесь ли вы обычно в тени на вечеринках или в компании?
   
6. 
   Всегда ли в детстве вы делали немедленно и безропотно то, что вам приказывали?
   
7. 
   Бывает ли у вас иногда дурное настроение?
   
8. 
   Когда вас втягивают в ссору, предпочитаете ли вы отмолчаться, надеясь, что все обойдется?
   
9. 
   Легко ли вы поддаетесь переменам настроения?
   
10. 
    Нравится ли вам находиться среди людей?
    
11. 
    Часто ли вы теряли сон из-за своих тревог?
    
12. 
    Упрямитесь ли вы иногда?
    
13. 
    Могли бы вы назвать себя бесчестным?
    
14. 
    Часто ли вам приходят хорошие мысли слишком поздно?
    
15. 
    Предпочитаете ли вы работать в одиночестве?
    
16. 
    Часто ли вы чувствуете себя апатичным и усталым без серьезной причины?
    
17. 
    Вы по натуре живой человек?
    
18. 
    Смеетесь ли вы иногда над неприличными шутками?
    
19. 
    Часто ли вам что-то так надоедает, что вы чувствуете себя «сытым по горло»?
    
20. 
    Чувствуете ли вы себя неловко в какой-либо одежде, кроме повседневной?
    
21. 
    Часто ли ваши мысли отвлекаются, когда вы пытаетесь сосредоточиться на чем-то?
    
22. 
    Можете ли вы быстро выразить ваши мысли словами?
    
23. 
    Часто ли вы бываете погружены в свои мысли?
    
24. 
    Полностью ли вы свободны от всяких предрассудков?
    
25. 
    Нравятся ли вам первоапрельские шутки?
    
26. 
    Часто ли вы думаете о своей работе?
    
27. 
    Очень ли вы любите вкусно поесть?
    
28. 
    Нуждаетесь ли вы в дружески расположенном человеке, чтобы выговориться, когда вы раздражены?
    
29. 
    Очень ли вам неприятно брать взаймы или продавать что-нибудь, когда вы нуждаетесь в деньгах?
    
30. 
    Хвастаетесь ли вы иногда?
    
31. 
    Очень ли вы чувствительны к некоторым вещам?
    
32. 
    Предпочли бы вы остаться в одиночестве дома, чем пойти на скучную вечеринку?
    
33. 
    Бываете ли вы иногда беспокойными настолько, что не можете долго усидеть на месте?
    
34. 
    Склонны ли вы планировать свои дела тщательно и раньше чем следовало бы?
    
35. 
    Бывают ли у вас головокружения?
    
36. 
    Всегда ли вы отвечаете на письма сразу после прочтения?
    
37. 
    Справляетесь ли вы с делом лучше, обдумав его самостоятельно, а не обсуждая с другими?
    
38. 
    Бывает ли у вас когда-либо одышка, даже если вы не делали никакой тяжелой работы?
    
39. 
    Можно ли сказать, что вы человек, которого не волнует, чтобы все было именно так, как нужно?
    
40. 
    Беспокоят ли вас ваши нервы?
    
41. 
    Предпочитаете ли вы больше строить планы, чем действовать?
    
42. 
    Откладываете ли вы иногда на завтра то, что должны сделать сегодня?
    
43. 
    Нервничаете ли вы в местах, подобных лифту, метро, туннелю?
    
44. 
    При знакомстве вы обычно первыми проявляете инициативу?
    
45. 
    Бывают ли у вас сильные головные боли?
    
46. 
    Считаете ли вы обычно, что все само собой уладится и придет в норму?
    
47. 
    Трудно ли вам заснуть ночью?
    
48. 
    Лгали ли вы когда-нибудь в своей жизни?
    
49. 
    Говорите ли вы иногда первое, что придет в голову?
    
50. 
    Долго ли вы переживаете после случившегося конфуза?
    
51. 
    Замкнуты ли вы обычно со всеми, кроме близких друзей?
    
52. 
    Часто ли с вами случаются неприятности?
    
53. 
    Любите ли вы рассказывать истории друзьям?
    
54. 
    Предпочитаете ли вы больше выигрывать, чем проигрывать?
    
55. 
    Часто ли вы чувствуете себя неловко в обществе людей выше вас по положению?
    
56. 
    Когда обстоятельства против вас, обычно вы думаете тем не менее, что стоит еще что-либо предпринять?
    
57. 
    Часто ли у вас сосет под ложечкой перед важным делом?
    

Ключ, обработка результатов Личностного опросника Г. Айзенка (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента)

Экстраверсия — интроверсия:

«да» (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;

«нет» (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

Нейротизм (эмоциональная стабильность — эмоциональная нестабильность):

«да» (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.

«Шкала лжи»:

«да» (+): 6, 24, 36;

«нет» (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54.

Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в 1 балл.

Интерпретация результатов Личностного опросника Г. Айзенка (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента)

При анализе результатов следует придерживаться следующих ориентиров.

Экстраверсия — интроверсия:

больше 19 — яркий экстраверт,

больше 15 — экстраверт,

больше 12 — склонность к экстраверсии,

12 — среднее значение,

меньше 9 — интроверт,

меньше 5 — глубокий интроверт.

Нейротизм:

больше 19 — очень высокий уровень нейротизма,

больше 13 — высокий уровень нейротизма,

9 — 13 — среднее значение,

меньше 9 — низкий уровень нейротизма.

Ложь:

больше 4 — неискренность в ответах, свидетельствующая также о некоторой демонстративности поведения и ориентированности испытуемого на социальное одобрение,

меньше 4 — норма.

Описание шкал

Экстраверсия — интроверсия

Характеризуя типичного экстраверта, автор отмечает его общительность и обращенность индивида вовне, широкий круг знакомств, необходимость в контактах. Он действует под влиянием момента, ипульсивен, вспыльчив, беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел. Предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности. Чувства и эмоции не имеют строгого контроля, склонен к рискованным поступкам. На него не всегда можно положиться.

Типичный интроверт — это спокойный, застенчивый, интроективный человек, склонный к самоанализу. Сдержан и отдален от всех, кроме близких друзей. Планирует и обдумывает свои действия заранее, не доверяет внезапным побуждениям серьезно относится к принятию решений, любит во всем порядок. Контролирует свои чувства, его нелегко вывести из себя. Обладает пессимистичностью, высоко ценит нравственные нормы.

Нейротизм

Характеризует эмоциональную устойчивость или неустойчивость (эмоциональная стабильность или нестабильность). Нейротизм, по некоторым данным, связан с показателями лабильности нервной системы. Эмоциональная устойчивость — черта, выражающая сохранение организованного поведения, ситуативной целенаправленности в обычных и стрессовых ситуациях. Характеризуется зрелостью, отличной адаптацией, отсутствием большой напряженности, беспокойства, а также склонностью к лидерству, общительности. Нейротизм выражается в чрезвычайной нервности, неустойчивости, плохой адаптации, склонности к быстрой смене настроений (лабильности), чувстве виновности и беспокойства, озабоченности, депрессивных реакциях, рассеянности внимания, неустойчивости в стрессовых ситуациях.

Круг Айзенка.

Пояснение к рисунку «круг Айзенка»:

Сангвиник = стабильный + экстравертированный

Флегматик = стабильный + интровертированный

Меланхолик = нестабильный + интровертированный

Холерик = нестабильный + экстравертированный

Представление результатов по шкалам экстраверсии и нейротизма осуществляется при помощи системы координат. Интерпретация полученных результатов проводится на основе психологических характеристик личности, соответствующих тому или иному квадрату координатной модели с учетом степени выраженности индивидуально-психологических свойств и степени достоверности полученных данных.

Привлекая данные из физиологии высшей нервной деятельности, Айзенк высказывает гипотезу о том, что сильный и слабый типы, по Павлову, очень близки к экстравертированному и интровертированному типам личности. Природа интроверсии и экстраверсии усматривается во врожденных свойствах центральной нервной системы, которые обеспечивают уравновешенность процессов возбуждения и торможения.

Таким образом, используя данные обследования по шкалам экстраверсии, интроверсии и нейротизма, можно вывести показатели темперамента личности по классификации Павлова, который описал четыре классических типа: сангвиник (по основным свойствам центральной нервной системы характеризуется как сильный, уравновешенный, подвижный), холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный), флегматик (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый, неуравновешенный, инертный).

«Чистый» сангвиник (высокая экстраверсия и низкий нейротизм) быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубоки. Мимика богатая, подвижная, выразительная. Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка, жизни, системы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной затраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания, терпения. При отсутствии серьезных целей, глубоких мыслей, творческой деятельности вырабатываются поверхностность и непостоянство.

Холерик (высокая экстраверсия и высокий нейротизм) отличается повышенной возбудимостью, действия прерывисты. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний. Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следует. Имея общественные интересы, темперамент проявляет в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, эффективности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю при эмоциональных обстоятельствах.

Флегматик (высокая интровесия и высокий нейротизм) характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроений. Настойчивый и упорный «труженик жизни», он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, в меру общителен, не любит попусту болтать. Экономит силы, попусту их не тратит. В зависимости от условий в одних случаях флегматик может характеризоваться «положительными» чертами — выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью и т. д., в других — вялостью, безучастностью к окружающему, ленью и безволием, бедностью и слабостью эмоций, склонностью к выполнению одних лишь привычных действий.

Меланхолик (высокая интроверсия и высокий нейротизм). У него реакция часто не соответствует силе раздражителя, присутствует глубина и устойчивость чувств при слабом их выражении. Ему трудно долго на чем-то сосредоточиться. Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика продолжительную тормозную реакцию (опускаются руки). Ему свойственны сдержанность и приглушенность моторики и речи, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях меланхолик — человек глубокий, содержательный, может быть хорошим тружеником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые вовсе этого не заслуживают.

Раздел: тесты по психологии с ответами.

Тесты по психологии личности.

Личностный опросник Г. Айзенка. (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента)

Более подробную информацию вы можете найти в книге «Тест Айзенка».

Каталог: DswMedia
DswMedia -> Управление по делам образования администрации троицкого муниципального района
DswMedia -> Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках и за пределами урока
DswMedia -> Исследовательская деятельность учащихся по биологии в системе дополнительного образования как один из способов формирования ууд
DswMedia -> Анализ работы социальных педагогов мбоу сош №13 г. Новопавловска за 2012-2013 учебный год
DswMedia -> Проблема девиации в отечественных источниках девиантное поведение
DswMedia -> Программа формирования универсальных учебных действий на ступени начального общего образования
DswMedia -> Программа формирования универсальных учебных действий у учащихся на ступени начального общего образования
DswMedia -> Заседания педагогического совета
DswMedia -> Материал подготовила педагог-психолог гбоу цпмсс кочубей Татьяна Валентиновна Психологические особенности личности одаренных детей как важный элемент выявления и сопровождения этих учащихся