Тест дом дерево человек интерпретация: Тест Дом, Дерево, Человек (ДДЧ). Проективная методика (рисуночный тест).

Page not found — Лепная сказка детская творческая студия

Unfortunately the page you’re looking doesn’t exist (anymore) or there was an error in the link you followed or typed. This way to the home page.

Blog

• 01/17/2021 — Корни гор
• 11/29/2020 — О вирусе бедном замолвите слово
• 11/29/2020 — Родословная слов
• 11/29/2020 — Гуннские хроники
• 02/02/2019 — Ох уж эти драки
• 01/04/2019 — Социальный рейтинг и некроз
• 11/11/2018 — Урсула Ле Гуин
• 10/27/2018 — Лишний пазл
• 06/24/2018 — Пятая сила
• 05/02/2018 — Сочинения на тему «Мой герой»
• 02/17/2018 — Внутренняя тревожность
• 01/26/2018 — Научно-практическая конференция
• 01/06/2018 — Зависимость
• 01/06/2018 — Страдательный залог
• 10/01/2017 — Микрокосм подобен Микрософту ой нет Макрокосму
• 07/30/2017 — О ревности
• 04/17/2017 — Московский Международный салон образования
• 03/30/2017 — Игра фантомов
• 03/27/2017 — Когда любовь разрушает
• 03/25/2017 — Куколка
• 03/25/2017 — Аватарка и характер человека
• 02/06/2017 — Путь героя, или тайный прогрессор
• 12/24/2016 — Единственная книга
• 12/17/2016 — Круговорот знаний в природе
• 11/11/2016 — 2. Все, что нужно знать о Пушкине
• 11/11/2016 — Все, что нужно занть о Пушкине
• 08/28/2016 — Абхазия — душа мира
• 08/26/2016 — Функциональная неграмотность
• 08/04/2016 — Думай, думай, думай…
• 08/01/2016 — Поговори со мною, мама
• 07/07/2016 — Две рецензии
• 07/07/2016 — О жизни и смерти
• 06/10/2016 — Дети пишут, или маленькие мудрецы
• 03/29/2016 — Мальчишкам о дружбе
• 02/03/2016 — Итоги конкурса «Новый год шагает по стране»
• 01/03/2016 — Маленькие мудрецы. Часть III.
• 01/03/2016 — Маленькие мудрецы. Часть II.
• 01/03/2016 — Маленькие мудрецы. Часть I.
• 01/02/2016 — Конкурс «Волшебное слово»
• 01/02/2016 — Наш Новый год
• 12/06/2015 — История письменности
• 09/27/2015 — Праздник мультипликации
• 09/11/2015 — Приглашение на праздник
• 08/29/2015 — Цвет и характер
• 08/20/2015 — Третий Международный фестиваль Лиги образования
• 08/14/2015 — О противоречиях
• 07/14/2015 — День молодежи
• 06/25/2015 — Закройте свой браузер
• 06/22/2015 — Школьное образование в США
• 06/19/2015 — Проблема правильных детей
• 06/04/2015 — Новая Пушкинская премия
• 06/02/2015 — Мультфильм «Цыпленок»
• 05/30/2015 — Эбру, рисование на воде
• 05/19/2015 — Классная стенгазета
• 05/11/2015 — 70-летию Великой Победы посвящается
• 05/04/2015 — Памяти павших
• 05/04/2015 — Прогулка в парке
• 04/27/2015 — Знакомство с квилингом
• 04/19/2015 — Портфолио
• 04/13/2015 — Сим победиши
• 04/10/2015 — Новости литературы
• 04/10/2015 — Светлая Пасха
• 04/09/2015 — Да здравствует картошка!
• 03/31/2015 — Урок бабочки
• 03/27/2015 — Конференция «Цифровые образовательные ресурсы-2015»
• 03/17/2015 — Писатель Анна Гайкалова
• 03/08/2015 — Панно с цветами
• 03/01/2015 — Мальчишки и девчонки
• 02/27/2015 — Если бы я был президентом.
• 02/12/2015 — Четвертый этап проекта
• 01/18/2015 — Первое задание проекта
• 01/17/2015 — Дневник проекта «Путешествие в Игромир». День первый.
• 01/10/2015 — Награда нашла героев
• 01/09/2015 — Любовь к трем Цукербринам
• 01/02/2015 — Ради ребенка
• 01/01/2015 — По ту сторону
• 12/22/2014 — Как научить ребенка делать уроки.
• 12/12/2014 — Учебная мотивация
• 12/12/2014 — Интернет-фестиваль «Добрых рук мастерство».
• 12/09/2014 — Тест «Зоопарк».
• 11/29/2014 — Дымковские индюки
• 11/28/2014 — Веселые старты
• 11/03/2014 — Первый мультфильм готов!
• 10/31/2014 — Еще одна победа
• 10/18/2014 — Новости киностудии
• 10/08/2014 — Что такое человек?
• 10/07/2014 — Проективное рисование
• 09/29/2014 — Будни киностудии
• 09/25/2014 — Хроники 1 «Б» класса.
• 09/02/2014 — 1 сентября  в 1 классе
• 08/24/2014 — Как делаются мультики?
• 08/24/2014 — Киностудия «Лепная сказка»
• 07/11/2014 — Хорошие новости
• 06/25/2014 — Четыре типа личности ребенка
• 06/17/2014 — Фильм о детях нашей группы
• 06/07/2014 — Психологическая зрелость
• 05/17/2014 — Наши сказки в эфире
• 05/13/2014 — Прощальные стихи
• 05/04/2014 — Зеленый конек среди белых ромашек
• 04/27/2014 — Томас Гордон. Школа эффективного родителя
• 04/17/2014 — Конкурс «Волшебное слово»
• 04/06/2014 — Сила и слабость
• 04/02/2014 — Свобода: друг или враг?
• 03/31/2014 — Школа-парк
• 03/10/2014 — Дерзкие
• 02/24/2014 — Ура, мы победили!
• 02/07/2014 — Живые дети
• 02/06/2014 — Почему взрослые так скучны?
• 02/06/2014 — Гендерные войны в детском саду
• 01/26/2014 — Инструкция при рождении
• 01/26/2014 — Что необходимо для счастья
• 01/21/2014 — Детские эмоции
• 01/08/2014 — Астрология и дети
• 12/29/2013 — Еще одна победа
• 12/29/2013 — ЕГЭ для дошкольников
• 12/22/2013 — Астрология и дети
• 12/21/2013 — Научные опыты в детском саду
• 12/16/2013 — Рецензия на книгу «У поэзии — женское лицо»
• 12/08/2013 — Гороскопы детей
• 12/08/2013 — О четырех мотивах у ребенка
• 12/03/2013 — Проект «Необитаемый остров». Часть 3.
• 12/02/2013 — Премьера спектакля
• 11/26/2013 — На репетиции
• 11/25/2013 — Публикация в Германии
• 11/24/2013 — Астрология и дети
• 11/23/2013 — На съемочной площадке
• 11/16/2013 — Драматерапия
• 11/10/2013 — Новые аргоны
• 11/02/2013 — В них светится душа
• 10/27/2013 — О пользе грамотности
• 10/26/2013 — Почему нельзя драться?
• 10/05/2013 — Статья в журнале «Справочник педагога-психолога»
• 09/01/2013 — Новая школа
• 08/30/2013 — Сближение поколений
• 08/23/2013 — Фантастическая живопись
• 08/22/2013 — Ключ к фантазии
• 08/20/2013 — Детский страх
• 06/27/2013 — Статья о книге Е.Сафроновой
• 06/17/2013 — Стандарт для малышей
• 06/12/2013 — Зеленая война
• 06/06/2013 — Презентация книги
• 06/03/2013 — Творческий голод
• 06/02/2013 — Публикация в журнале
• 06/01/2013 — Любить ребенка
• 05/28/2013 — Об относительности
• 05/28/2013 — Пантеизм в России
• 05/19/2013 — Драконы и сокровища
• 05/18/2013 — Писатель Н.Селезнев
• 05/09/2013 — Прибрежные веры
• 05/06/2013 — Хроники «Необитаемого острова»
• 04/28/2013 — Подвиг и подвижничество
• 04/21/2013 — Паиньки и фантазеры
• 04/18/2013 — Итоги конкурса
• 04/14/2013 — В поисках разумных существ
• 04/13/2013 — На необитаемом острове
• 03/31/2013 — Пелевин и пустота
• 03/24/2013 — Воспитание мужества
• 03/23/2013 — Аленький цветочек
• 03/23/2013 — Чужие дети
• 03/16/2013 — Новый матриархат
• 03/13/2013 — Жизнь как в сказке
• 03/10/2013 — Война полов
• 03/09/2013 — Примерные и скверные
• 03/08/2013 — Дети — наше будущее
• 03/02/2013 — Резолюция съезда РВС
• 02/22/2013 — Ненужное вычеркнуть
• 02/18/2013 — Сказка о птице
• 02/17/2013 — Зеленая птица
• 02/13/2013 — О России с любовью
• 02/11/2013 — Воины света
• 01/26/2013 — Заметки на полях
• 01/25/2013 — Основы православной культуры
• 01/06/2013 — Ура, каникулы!
• 12/26/2012 — Ссылка на текст закона Об образовании
• 12/25/2012 — Либерализм или свобода?
• 12/24/2012 — Поздравляю, закон принят
• 12/23/2012 — Назидательны ли сказки

Тест «Дом. Дерево. Человек» (ДДЧ), Проективные методики

метки: Рисунок, Дерево, Ребенок, Деталь, Человек, Трудность, Симптомокомплекс, Перспектива

Американский психолог Дж. Бак (1948) первым создал и разработал детально систему интерпретации теста ДДЧ. Проективные особенности этого теста обусловлены неопределенностью предъявляемого стимула. Слова «дом», «дерево», «человек» знакомы каждому, но они неспецифичны, и поэтому при выполнении задания испытуемый вынужден проецировать свое представление каждого объекта и свое отношение к тому, что данный объект символизирует для него. Кроме того, сами стимульные слова «дом», «дерево», «человек» не только не являются классами объектов, но и несут определенные эмоциональные нагрузки. Поэтому эмоциональная реакция ребенка во время или в беседе после рисования чаще всего представляет личностно значимую реакцию на отношение, желание, чувство или объект, прямо или символично присутствующие в рисунке. Считается, что рисунок дома, дерева, человека – это своеобразный автопортрет рисующего человека, так как в своем рисунке он представляет те черты объектов, которые в той или иной мере значимы для него.

Для выполнения теста ДДЧ исследуемому ребенку предлагается бумага, простой карандаш, листок. Стандартный лист для рисования складывается пополам. На первой странице в горизонтальном положении наверху написано «ДОМ», на второй и третьей в вертикальной позиции вверху каждого листа – соответственно «ДЕРЕВО», «ЧЕЛОВЕК», на четвертой – имя и фамилия испытуемого, дата проведения исследования. Для рисования обычно используется простой карандаш 2М, так как при употреблении этого карандаша наиболее ярко видны изменения в силе нажима.

Инструкция для ребенка: «Нарисуй, пожалуйста, дом, дерево и человека». На все уточняющие вопросы испытуемого следует отвечать, что он может рисовать так, как ему хочется. Само выполнение теста состоит из двух частей: процесса рисования и беседы после него. Богатую информацию дает наблюдение за тем, как ребенок рисует. Обычно записываются все спонтанные высказывания, отмечаются какие-либо непривычные движения. Когда ребенок заканчивает рисовать, ему задается ряд вопросов о его рисунках. Опрос обычно начинается с рисунка человека. Например, спрашивают, когда он рисовал, возраст нарисованного мальчика или девочки, что он делает, какое у него настроение, напоминает ли он кого-нибудь из его знакомых. Обычно опрос о рисунках перерастает в беседу о жизненных представлениях ребенка.

8 стр., 3737 слов

Тесты психического развития ребенка второго года жизни. От года …

… Тест на оценку памяти. Двухлетний ребенок может запомнить и повторить … стул, чтобы достать игрушку. Тест на оценку тонкой моторики пальцев рук. В два года ребенок уже может подражательно (после показа взрослым) повторить рисование вертикальных и круглых линий. …

Качественный анализ рисунков проводится с учетом их формальных и содержательных аспектов. Информативными формальными признаками рисунка считаются, например, расположение рисунка на листе бумаги, пропорции отдельных частей рисунка, его величина, стиль раскрашивания, сила нажима карандаша, стирание рисунка или его отдельных частей, выделения отдельных деталей. Содержательные аспекты включают в себя особенности, движение и настроение нарисованного объекта.

Для анализа рисунков используются аспекты оценки – детали рисунков, их пропорции и перспектива. Считается, что детали рисунка представляют осознание и заинтересованность человека в каждодневной ситуации. Испытуемый может показать в своем рисунке, какие детали имеют для него личностную значимость двумя способами: позитивными (если во время работы над рисунком ребенок подчеркивает или стирает некоторые детали рисунка, а также, если он возвращается к ним) или негативным (если пропускает основные детали рисуемых объектов).

Интерпретация таких значимых деталей или комплексов деталей может выявить некоторые конфликты, страхи, переживания рисующего. Но интерпретировать значение таких деталей следует с учетом целостности всех рисунков, а также в сотрудничестве с рисующим, так как символическое значение деталей часто бывает индивидуальным. Например, отсутствие таких основных деталей рисунка человека, как рот или глаза, может указывать на определенные трудности в человеческом общении или его отрицание. В проведенном исследовании необходимо обратить внимание на то, что дети, страдающие ювенильным ревматоидным артритом, чаще рисовали детей с руками, спрятанными за спину, а также без ног, или с каким-либо образом выделенными руками или ногами. Это указывает на переживания детей в связи с болезненностью суставов, часто их деформацией.

Пропорции рисунка иногда отражают психологическую значимость, важность и ценность вещей, ситуаций или отношений, которые непосредственно или символически представлены в рисунке дома, дерева, человека. Пропорция может рассматриваться как отношение целого рисунка к данному пространству бумаги, или как отношение одной части целого рисунка к другой. Например, очень маленький рисунок человека может показать чувство неадекватности субъекта в его психологическом окружении или желание аустически выйти из ситуации. Считается, что перспектива показывает более сложное отношение человека к его психологическому окружению. При оценке перспективы внимание обращается на положение рисунка на листе по отношению к зрителю (взгляд сверху или снизу), взаимное расположение отдельных частей рисунка, движение нарисованного объекта. Например, человек, нарисованный в движении (бегущий, танцующий, играющий) чаще всего показывает активное творческое отношение ребенка к своей жизни.

Для количественной оценки теста ДДЧ общепринятые качественные показатели были сгруппированы в следующие симптомокомпоненты:

1. Незащищенность.

2. Тревожность.

3. Недоверие к себе.

30 стр., 14954 слов

Соотношение личностных черт родителей и стиля отношения к ребенку

… — это определенный морально-психологический климат, для ребенка это первая школа отношений с людьми. Именно в семье складываются представления ребенка о добре и зле, о порядочности, … семьи, например, супружеских отношений в семье, личностных проблем родителей и т.п. В частности формирование личности ребенка зависит от стиля отношения родителей к ребенку. А стиль родительского отношения зависит …

4. Чувство неполноценности.

5. Враждебность.

6. Конфликт (фрустрация).

7. Трудности в общении.

8. Депрессивность.

Каждый симптомокомплекс состоит из ряда показателей, которые оцениваются баллами. Если показатель отсутствует, ставится ноль во всех случаях. Присутствие некоторых признаков оценивается в зависимости от степени выраженности. Так, наличие облаков на одном рисунке – 1 балл, на двух – 2, а на всех трех – 3 (симптомокомплекс «Тревожность»).

При наличии большинства признаков ставится 1 или 3 балла в зависимости от значимости данного признака в интерпретации отдельного рисунка или всей целостности рисунка теста. Например, отсутствие основных деталей лица (глаз, носа или рта) – 2 балла (симптомокомплекс «Трудности в общении» (см. табл.1).

Выраженность симптомокомплекса показывает сумма баллов всех показателей данного симптомокомплекса.

Симптомокомплексы теста ДДЧ

 

СИМПТОМОКОМПЛЕКС	СИМПТОМ	БАЛЛ
Незащищенность	1. Рисунок в самом центре листа 2. Рисунок в верхнем углу листа 3. Дом, дерево — с самого края 4. Рисунок внизу листа 5. Много второстепенных деталей 6. Дерево на горе 7. Очень подчеркнутые корни 8. Непропорционально длинные руки 9. Широко расставленные ноги 10. Другие возможные признаки	0, 1, 2, 3 0, 1, 2, 3 0, 1, 2 0, 1, 2, 3 0, 1, 2, 3 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1
Тревожность (страх)	1. Облака 2. Выделение отдельных деталей 3. Ограничение пространства 4. Штриховка 5. Линия с сильным нажимом 6. Много стирания 7. Мертвое дерево, больной человек 8. Подчеркнутая линия основания 9. Толстая линия фундамента дома 10. Интенсивно затушеванные волосы 11. Другие возможные признаки	0, 1, 2, 3 0, 1 0, 1, 2, 3 0, 1, 2, 3 0, 1 0, 1, 2 0, 2 0, 1, 2, 3 0, 2 0, 1
Недоверие к себе	1. Очень слабая линия рисунка 2. Дом с края листа 3. Слабая линия ствола 4. Одномерное дерево 5. Очень маленькая дверь 6. Самооправдывающие оговорки во время рисования, прикрывание рисунка рукой 7. Другие возможные признаки	0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1
Чувство неполноценности	1. Рисунок очень маленький 2. Отсутствуют руки, ноги 3. Руки за спиной 4. Непропорционально короткие руки 5. Непропорционально узкие плечи 6. Непропорционально большая система веток 7. Непропорционально крупные двумерные листья 8. Дерево, умершее от гниения 9. Другие возможные признаки	0, 1, 2, 3 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1
Враждебность	1. Отсутствие окон 2. Дверь – замочная скважина 3. Очень большое дерево 4. Дерево с края листа 5. Обратный профиль дерева, человека 6. Ветки двух измерений, как пальцы 7. Глаза – пустые глазницы 8. Длинные острые пальцы 9. Оскал, видны зубы 10. Агрессивная позиция человека 11. Другие возможные признаки	0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 2 0, 2 0, 1 0, 2
Конфликтность (фрустрация)	1. Ограничение пространства 2. Перспектива снизу, (взгляд червя) 3. Перерисовывание объекта 4. Отказ рисовать какой-нибудь объект 5. Дерево как два дерева 6. Явное несоответствие качества одного рисунка из рисунков 7. Противоречивость рисунка и высказывания 8. Подчеркнутая талия 9. Отсутствие трубы на крыше 10. Другие возможные признаки	0, 1, 2, 3 0, 1, 2, 3 0, 2 0, 2 0, 2 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1
Трудности общения	1. Отсутствие двери 2. Очень маленькая дверь 3. Отсутствие окон 4. Окна – отверстия без рам 5. Излишне закрытые окна 6. Выделенное лицо 7. Лицо нарисовано последним 8. Отсутствие основных деталей лица 9. Человек нарисован схематично, из палочек 10. Дверь без ручки 11. Дом, человек в профиль 12. Руки в оборонительной позиции 13. Высказывания о нарисованном человеке как об одиноком, без друзей 14. Другие возможные признаки	0, 2 0, 1 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 2 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1
Депрессивность	1. Помещение рисунка в самый низ листа 2. Вид дерева или дома сверху 3. Линия основания, идущая вниз 4. Линия, слабеющая в процессе рисования 5. Сильная усталость после рисования 6. Очень маленькие рисунки 7. Другие возможные признаки	0, 1, 2, 3 0,1 0,1 0, 2 0, 2 0, 2

Интерпретировать рисунки дома, дерева и человека можно только тогда, когда ребенок их нарисовал в стандартной тестовой ситуации. Конечно, можно психологически информативно анализировать и другую изобразительную деятельность ребенка, но в этих случаях используются несколько другие методы интерпретации. Например, если ребенок во время теста рисует только дом, или дом в каком-нибудь пейзаже, то понятно, что оценка расположения дома на листе, его величина, перспектива и дополнительные детали будут существенно различаться.

При интерпретации теста ДДЧ необходимо исходить из целостности всех рисунков. Наличие только одного признака не свидетельствует о наличии определенной психологической особенности. Иногда возникшие гипотезы интерпретации можно проверять в беседе с ребенком. Подростку очень интересно и самому узнать, что о нем говорят его рисунки.

Психолог должен строить беседу так, чтобы какая-либо характеристика не стала суггестивным штампом, могущим негативно влиять на формирование дальнейшего характера подростка. Избегая явной оценки выявленных психологических особенностей, можно наметить возможные пути самовоспитания ребенка. На этом последнем этапе особенно ярко выступают элементы психологической коррекции.

Тест ДДЧ особенно целесообразно применять в начале психологической консультации потому, что он может показать, какова основная проблема консультируемого ребенка: эмоциональная или в сфере интеллектуального развития.

Если ребенок рисует заметно хуже, чем большинство его сверстников, если на рисунках плохая перспектива и неадекватные пропорции, не присутствуют основные детали рисуемых объектов, если качество плохое во всех трех рисунках, тогда можно думать о возможном отставании умственного развития. В таком случае, дальнейшие исследования следует направить на выявление интеллектуальных особенностей ребенка.

Если среди рисунков только один выделяется плохим качеством, можно полагать, что он вызывает наиболее яркую эмоциональную реакцию рисующего. Когда по рисункам выявляется большая выраженность нескольких симптомокомплексов, можно предположить, что для данного ребенка важно разрешение эмоциональных проблем. Конечно, часто бывает, что у ребенка личностные и эмоциональные проблемы могут возникнуть вследствие невозможности соответствовать нужному интеллектуальному уровню. Это тоже обычно проецируется в рисунках. Рисунки теста ДДЧ могут показывать органическую дисфункцию ЦНС. Существует пять показателей органического поражения ЦНС:

1. Двойные линии в рисунках.

2. Несоединенные между собой линии.

3. Сильный уклон нарисованной фигуры.

4. Очень большая голова.

5. Голова, неадекватно выделенная в рисунке человека.

Присутствие более трех признаков в рисунках дает основание предполагать, что у рисовавшего ребенка органическое поражение ЦНС. Эта проблема важна при психологической диагностике неуспевающих младших школьников. Но нужно иметь в виду, что наличие органической дисфункции ЦНС еще не свидетельствует об умственной отсталости ребенка. Часто это может проявляться как локальное затруднение в определенных сферах интеллектуальной деятельности или на определенных ее этапах. Такие дети, например, могут скорее уставать, быть менее внимательными. Эти особенности требуют особого внимания в организации учебного процесса в школе и дома. Иногда встречаются дети со слабо выраженными формами дисграфии или дислексии, которым трудно научиться читать или писать, но некоторые легко преодолевают эти трудности, когда их обучают с помощью специальных адекватных методов.

Тест: Дом Дерево Человек — методика

Этот тест известен многим, но не многие знают, что он несет огромное знание тем, кто знаком с расширенной интерпретацией символов и образов. Он может применяться для тестирования взрослых, может быть использован при приеме на работу или при принятии решения о повышении сотрудников.

Процедура теста

Попросите тестируемого как можно тщательнее и аккуратнее нарисовать дом, дерево и человека.

Выбор предметов для рисования вы можете обосновать тем, что они знакомы каждому, наиболее удобны как объекты для рисования и, наконец, стимулируют более свободные словесные высказывания, нежели другие объекты. Объясните ему, что он может нарисовать любой дом, любое дерево и человека. Он все решаете самостоятельно.

Тестируемый можете пользоваться стирательной резинкой, сколько захочется, может думать над каждым элементом сколько угодно времени. Главное нарисовать рисунок который ему понравится.

Если тестируемый отказывается, ссылаясь на то, что он не художник, вам нужно объяснить что вы не будете оценивать художественность, вам важно просто посмотреть на рисунок, который получится. Рисунок должен быть выполнен от руки без использования линеек и других вспомогательных предметов.

После окончания рисования необходимо провести детальный опрос.

Необходимо понимать, что рисунки выполняемые человеком — это автопортрет, каждая деталь которого имеет ОГРОМНОЕ значение при интерпретации. “Расшифровка” рисунков даст возможность сделать вывод о предпочтениях личности, уровне развития, основных мотиваторах.

Фиксация процесса

Пока испытуемый рисует дом, дерево и человека, вы должны фиксировать и записывать следующее:

• паузы
• общее время
• длительность рисования отдельных деталей
• последовательность рисунков
• последовательность деталей на отдельных рисунках
• комментарии и высказывания тестируемого, желательно дословно
• обращайте внимание на эмоции, которые вызывает рисование отдельных частей теста

Будет лучше, если вы сядете слева от правши и справа от левши.

Методика опроса после теста

После того, как рисунки завершены, попросите охарактеризовать, описать и рассказать об объектах и то, что их окружает, а также высказать связанные с ними ассоциации.

Бланк опроса

ЧЕЛОВЕК

1	Это мужчина или женщина (мальчик или девочка)?
2	Сколько ему (ей) лет?
3	Кто он?
4	Это ваш родственник, друг или кто-нибудь другой?
5	О ком вы думали, когда рисовали?
6	Что он делает? (и где он в это время находится?)
7	О чем он думает?
8	Что он чувствует?
9	О чем вас заставляет думать нарисованный человек?
10	Кого вам напоминает этот человек?
11	Этот человек здоров?
12	Что именно на рисунке производит на вас такое впечатление?
13	Этот человек счастлив?
14	Что именно на рисунке производит на вас такое впечатление?
15	Что вы чувствуете по отношению к этому человеку?
16	Считаете ли вы, что это характерно для большинства людей? Почему?
17	Какая на ваш взгляд погода на рисунке?
18	Кого напоминает вам этот человек? Почему?
19	Чего больше всего хочет человек? Почему?
20	Как одет этот человек?

ДЕРЕВО

1	Что это за дерево?
2	Где в действительности находится это дерево?
3	Каков приблизительный возраст этого дерева?
4	Это дерево живое?
5	(Если испытуемый считает, что дерево живое)
6	Что именно на рисунке подтверждает, что дерево живое?
7	Нет ли у дерева какой-то мертвой части? Если есть, то какая именно?
8	Чем, по вашему мнению, вызвана гибель дерева?
9	Как вы думаете, когда это произошло?
10	(Если испытуемый считает, что дерево мертвое)
11	Чем, по вашему мнению, вызвана гибель дерева?
12	Как вы думаете, когда это произошло?
13	Как вы думаете, на кого это дерево больше похоже на мужчину или на женщину?
14	Что именно в рисунке подтверждает вашу точку зрения?
15	Если бы здесь вместо дерева был человек, в какую сторону он бы смотрел?
16	Это дерево стоит отдельно или в группе деревьев?
17	Когда вы смотрите на рисунок дерева, как вам кажется, оно расположено выше вас, ниже вас или находится на одном уровне с вами?
18	Как вы думаете, какая погода на этом рисунке?
19	Есть ли на рисунке ветер?
20	Покажите мне, в каком направлении дует ветер?
21	Расскажите подобнее, что это за ветер?
22	Если бы на этом рисунке вы нарисовали солнце, где бы оно располагалось?
23	Как вы считаете, солнце находится на севере, востоке, юге или западе?
24	О чем заставляет вас думать это дерево?
25	О чем оно вам напоминает?
26	Это дерево здоровое?
27	Что именно на рисунке производит на вас такое впечатление?
28	Это дерево сильное?
29	Что именно на рисунке производит на вас такое впечатление?
30	Кого вам напоминает это дерево? Почему?
31	В чем больше всего нуждается это дерево? Почему?
32	Если бы вместо птицы (у кого дерева или у какого объекта на рисунке, не имеющего отношения к основному дереву), был человек, то кто бы это мог быть?

ДОМ

1	Сколько этажей у этого дома?
2	Этот дом кирпичный, деревянный или еще какой-нибудь?
3	Это ваш дом? (если нет, то чей он?)
4	Когда вы рисовали этот дом, кого вы представляли себе в качестве его хозяина?
5	Вам бы хотелось, чтобы этот дом был вашим? Почему?
6	Если бы этот дом был вашим и вы бы могли распоряжаться им, так как вам хочется:
7	Какую комнату вы бы выбрали для себя? Почему?
8	С кем бы вы хотели жить в этом доме? Почему?
9	Когда вы смотрите на рисунок дома, он вам кажется расположенным близко или далеко?
10	Когда вы смотрите на рисунок дома, вам -кажется, что он расположен выше вас, ниже вас или примерно на одном уровне с вами?
11	О чем вас заставляет думать этот дом?
12	О чем он вам напоминает?
13	Этот дом приветливый, дружелюбный?
14	Что именно на рисунке производит на вас такое впечатление?
15	Считаете ли вы, что эти качества свойственны большинству домов? Почему?
16	Какая, по вашему мнению, погода на этом рисунке?
17	О ком вас заставляет думать этот дом? Почему?
18	В чем больше всего нуждается этот дом? Почему?
19	Куда ведет этот дымоход?
20	Куда ведет эта дорожка?
21	Если бы вместо дерева (куста, ветряной мельницы или любого другого объекта на рисунке, не имеющего отношения к самому дому) был человек, то кто бы это мог быть?

Вы должны учесть, что процесс рисования дома, дерева и человека часто пробуждает сильные эмоциональные реакции. Вы можете столкнуться с ухудшением настроения, слезами, или, наоборот, с явной активностью и повышенной возбудимостью.

СКАЧАТЬ: Интерпретация символов и образов теста Дом Дерево Человек

Проективный тест «Дом. Дерево. Человек» — презентация на Slide-Share.ru 🎓

1

Первый слайд презентации: Проективный тест «Дом. Дерево. Человек»

Выполнила: Студентка 3 курса Дневного отделения Факультета СПиП Репкина Алеся

Изображение слайда

2

Слайд 2

Рисунок – продукт изобразительной деятельности, одна из форм проявления и характерный показатель развития ребенка. Рисование играет роль одного из механизмов выполнения программы совершенствования организма и психики: — способствует формированию зрительных образов — способствует развитию конкретно-образного и абстрактно-логического мышления — способствует развитию моторной координации и речи

Изображение слайда

3

Слайд 3: Нормативное развитие рисунка

1.Доизобразительный период Период каракулей, начинается в возрасте 1,5-2 лет и длится до 3-3,5 лет. Первые графические проявления возникают как один из возможных результатов манипуляций с карандашом и бумагой, а завершаются тогда, когда образ предмета непроизвольно возникает из каракулей и подсказан только воображением ребенка.

Изображение слайда

4

Слайд 4

2.Изобразительный период Первый этап охватывает возраст 3-5 лет. Его характеризуют рисунки с примитивной выразительностью. Ребенок начинает связывать некоторые из каракулей с тем или иным предметом, дает им название. Второй этап охватывает возраст 6-7 лет. Рисунки еще имеют вид схематичных каракуль, и в то же время появляются первые задатки изображения, похожего на действительность. Ребенок различает движение, эмоции и мимику. Обязательно прорисовывается туловище, и весь рисунок более детализирован.

Изображение слайда

5

Слайд 5

3.Стадия правдоподобных изображений Эта стадия охватывает возраст 9-11 лет. Характеризуется постепенным уходом от схемы и попытками воспроизвести действительный образ предметов. Фигуры становятся все более пропорциональными и детализированными. Расширяется тематика рисунков.

Изображение слайда

6

Слайд 6

С точки зрения психодиагностики рисунок человека является одним из самых точных и достоверных источников информации. Вглядевшись в самый обычный детский рисунок, можно увидеть все, что творится в душе ребенка, и чего он не сумеет объяснить взрослым, даже в самой доверительной беседе. Для того, чтобы правильно анализировать творческую деятельность детей используются проективные методики.

Изображение слайда

7

Слайд 7: Проективные методики

Проективные методики — это совокупность методик, направленных на исследование личностных особенностей и разработанные в рамках проективного диагностического подхода. Понятие проекции для обозначения этих методик было впервые использовано Л. Франком (1939). К наиболее распространённым методикам относятся: — тест «Несуществующее животное» — тест «Рисунок семьи» — тест «Дом. Дерево. Человек» — цветовой тест Люшера и др.

Изображение слайда

8

Слайд 8

Итак, ребенок провел над листом бумаги с карандашами в руках несколько минут, и картинка готова. Как много важного для него самого и для родителей скрыто в этом рисунке! Вот ребенок изобразил себя, но поза неустойчива, и нет лица. Вот малыш в кроватке – прилег отдохнуть. Возможно, он устал. А может быть, болен? А вот мальчик, вооруженный до зубов. Ему требуется защита. Может быть, кто-то обидел его? Наиболее доступным способом анализа детского рисунка является проективный тест «Дом. Дерево. Человек»

Изображение слайда

9

Слайд 9: Проективный тест «Дом. Дерево.Человек»

Эта одна из самых известных проективных методик была предложена клиническим психологом Джоном Бакком ( John N. Buck ; 1906-1983) в 1948 году. Данный тест предназначен для оценки личности испытуемого, уровня его развития, работоспособности и интеграции; получения данных, касающихся сферы его взаимоотношений с окружающим миром в целом и с конкретными людьми в частности. Для выполнения теста ДДЧ исследуемому ребенку предлагается бумага, простой карандаш, листок.

Изображение слайда

10

Слайд 10: Проведение теста

В ыполнение теста состоит из двух частей : процесса рисования и беседы после него. Информативными п ризнаками рисунка считаются: — расположение рисунка на листе бумаги — пропорции отдельных частей рисунка — величина рисунка — стиль раскрашивания — сила нажима карандаша — стирание рисунка или его отдельных частей — выделения отдельных деталей

Изображение слайда

11

Слайд 11: Интерпретация теста

Для анализа рисунков используются аспекты оценки – детали рисунков, их пропорции и перспектива. Интерпретация таких значимых деталей или комплексов деталей может выявить некоторые конфликты, страхи, переживания рисующего. Интерпретировать рисунки можно только тогда, когда ребенок их нарисовал в стандартной тестовой ситуации. При интерпретации теста ДДЧ необходимо исходить из целостности всех рисунков.

Изображение слайда

12

Слайд 12: Детали

Изображение слайда

13

Слайд 13

Интерпретация начинается с такого показателя как количество деталей. Дом должен иметь : -одну дверь — одно окно — одну стену -одну крышу и дымоход Дерево должно иметь : — ствол — ветви Человек должен иметь : -голову — тело -две ноги — две руки -два глаза, нос, рот, два уха

Изображение слайда

14

Слайд 14: Дом

Изображение слайда

15

Слайд 15

— труба символизирует теплоту отношений, её отсутствие говорит о недостатке тепла, заботы — дверь говорит о возможности доступности или отступления, её отсутствие говорит о замкнутости ребенка — крыша символизирует эмоциональные переживания ребёнка, степень развитости его мышления — окно символизирует образ визуального контакта, его изображение может означать уход в себя или чувство уверенности в себе — наличие дополнительных деталей(кусты, цветы, тропинка)-стремление заполнить окружающее пространство, отсутствие чувства безопасности, тревога, незащищенность

Изображение слайда

16

Слайд 16: Дерево

Изображение слайда

17

Слайд 17

— крупное дерево символизирует агрессию — маленькое дерево символизирует низкую самооценку ребенка — порезы на стволе, сломанные ветви могут говорить о переживании тяжёлой ситуации — ветер символизирует чувства подверженности воздействию сил, которые практически не поддаются контролю — заходящее солнце говорит о подавленности, тревожности

Изображение слайда

18

Слайд 18: Человек

Изображение слайда

19

Слайд 19

— руки могут символизировать замкнутость, наличие стремлений, враждебность или зависимость от других людей — ноги символизируют движение; могут обозначать стремление к независимости или чувство беспомощности — г лаза, нос, рот, уши представляют собой рецепторы, воспринимающие внешние стимулы, которые могут быть неприятными, могут привести к конфликту или проблеме; их о тсутствие указывает на отсутствие желания общаться

Изображение слайда

20

Слайд 20: Пропорции рисунка и качество линий

— если рисунок занимает маленькую площадь пространства, это говорит о чувстве неполноценности — если рисунок занимает почти весь лист или не умещается на нём, это говорит о проявлении сильной фрустрации в сочетании с чувством напряжённости, враждебности. — если рисунок выполнен жирными линиями, это указывает на напряжённость неопределённого характера — если жирные линии использованы лишь в изображении отдельных деталей, это может означать враждебность по отношению к конкретному нарисованному объекту.

Изображение слайда

21

Слайд 21

Рисунок для ребенка является не искусством, а речью. Рисование дает возможность выразить то, что в силу возрастных ограничений он не может выразить словами. В процессе рисования рациональное уходит на второй план, отступают запреты и ограничения. В этот момент ребенок абсолютно свободен. Без активного использования проективных методик невозможно решить задачу выявления глубинных причин эмоционально-личностных нарушений адаптации детей на определенном этапе возрастного развития и социализации.

Изображение слайда

22

Последний слайд презентации: Проективный тест «Дом. Дерево. Человек»: Спасибо за внимание!

Изображение слайда

Интерпретация полученных результатов рисуночного теста «Дом-Дерево-Человек»

В качестве испытуемых была выбрана небольшая группа учащихся 2 класса в возрасте 9 лет Гимназии №5 г. Рязани. Выбор группы производился в произвольном порядке. На выполнение задания отводилось 30 минут.

Ниже представим интерпретацию полученных результатов теста (Продукты деятельности детей – см. Приложение).

Характеристика рисунка Елизаветы А. (9 лет).

На выполнение работы затрачено 30 минут. Рисовала с увлечением и удовольствием. Рисунок выполнялся последовательно: вначале дом, затем дерево и человек.

Описание дома.

Испытуемый изобразил вблизи, что говорит об открытости, доступности, чувстве теплоты, гостеприимстве. Изображение двух стен с акцентированным горизонтальным изменением свидетельствует о плохой ориентировке во времени, чувства давления со стороны, имеются серьёзные тенденции отчуждения и оппозиции.

Отсутствие двери говорит о трудности при стремлении раскрыться перед другими.

Сильно открытые окна свидетельствует о том, что субъект ведёт себя несколько развязано и прямолинейно. Присутствие занавесок – стремление скрывать свои чувства.

Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Крыша с тонким контуром края говорит о переживания ослабления контроля фантазии.

Отсутствие трубы свидетельствует о том, что субъект чувствует нехватку психологической теплоты дома.

Рисунок выполнен в зелёном, коричневом, пурпурном цветах, что говорит о потребности иметь чувство безопасности, власти.

Дом изображён в двухмерной перспективе, что говорит о чрезмерной озабоченности мнением окружающих о себе.

Рисунок расположен в центре листа с использованием прямых контуров штрихов, что свидетельствует о незащищённости и ригидности. Потребность заботливого контроля ради сохранения психического равновесия.

Описание человека.

Голова большая – неосознанное подчеркивание убеждения о значении мышления в деятельности человека.

Подчеркнута шея – потребность в защитном интеллектуальном контроле.

Плечи покатые – уныние, отчаяние, чувство вины, недостаток жизненности.

Лицо подчеркнуто – сильная озабоченность отношениями с другими, своим внешним видом. Подведенные глаза – грубость, черствость. Волосы сильно заштрихованы – тревога, связанная с мышлением или воображением.

Руки длинные и слабые – зависимость, нерешительность, потребность в опеке.

Руки неясно очерчены – нехватка самоуверенности в деятельности и социальных отношениях. Человек в плавном легком шаге – хорошая приспособляемость. Профиль амбивалентный – определенные части тела изображены с другой стороны по отношению к остальным, смотрят в разные стороны – особо сильная фрустрация со стремлением избавиться от неприятной ситуации.

Закругленные (округленные) линии – женственность. Контур неяркий, неясный – боязливость, робость. Энергичные, уверенные штрихи – настойчивость, безопасность.

Легкие линии – недостаток энергии. Легкий нажим – низкие энергетические ресурсы, скованность.

Горизонтальные штрихи – подчеркивание воображения, женственность, слабость.

Вертикальные штрихи – упрямство, настойчивость, решительность, гиперактивность.

Большой рисунок – экспансивность, склонность к тщеславию, высокомерию.

Рисунок на весь лист – компенсаторное превознесение себя в воображении. Избыток деталей – “неизбежность телесности” (неумение ограничить себя) указывает на вынужденную потребность наладить всю ситуацию, на чрезмерную заботу об окружении. Характер деталей (существенные, несущественные или странные) может послужить для более точного определения специфичности чувствительности.

Особо щепетильная детализация – скованность, педантичность.

Принятие задания с минимальным протестом – хорошее начало, за которым следует усталость и прерывание рисования.

Описание дерева

Земля опускается к правому краю листа – упадок сил, недостаточность стремлений.

Корни меньше ствола – тяга к спрятанному, закрытому. Корни равны стволу – более сильное любопытство, уже представляющее проблему.

Круглая крона – экзальтированность, эмоциональность. Круги в листве – поиск успокаивающих и вознаграждающих ощущений, чувства покинутости и разочарования.

Закрытая листва – охрана своего внутреннего мира детским способом. Зачернение, штриховка – напряжение, тревожность.

Заштрихованный ствол – внутренняя тревога, подозрительность, боязнь быть покинутым; скрытая агрессивность. Линии ствола прямые – ловкость, находчивость, не задерживается на тревожащих фактах. Ствол расширяется книзу – поиск надежного положения в своем кругу. Три четверти листа – хорошее приспособление к среде. Лист использован целиком – хочет быть замеченным, рассчитывать на других, самоутверждаться. Высота листа 6/8 – высота листвы находится в прямой зависимости от интеллектуального развития и духовных интересов Земля изображена несколькими различными чертами – действия в соответствии со своими собственными правилами, потребность в идеале. Несколько совместных линий, изображающих землю и касающихся края листа – спонтанный контакт, внезапное удаление, импульсивность, капризность.

Первым нарисован дом, что говорит о том, что на первом месте – безопасность, успех

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

Тест Дом Дерево Горы

И Дом, и Дерево, и Человек — это не только диагностика (констатация факта), но и терапия (позитивное изменение)

Методика «Дерево» (К. Кох) — ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ В.

Тест Дом — Дерево — Человек, Интерпретация признаков.

Как пройти тест дом, дерево, человек?

Тест «ДОМ – ДЕРЕВО – ЧЕЛОВЕК».Рисуночные тесты

Позднее, в 1948 г. Дж. Бук разработал комплексный тест «Дом — Дерево — Человек». Важным элементом в нем был субтест «Дерево». Для его выполнения предлагалась следующая инструкция: «Возьмите карандаш и сделайте рисунок file_download Красивый загородный дом с красивыми цветами 2020-01-15 | 3200×2126 file_download Кольца на пне дерева с зеленым листом

Тест Будинок — Дерево — Людина, Інтерпретація ознак.

Проективна методика дослідження особистості ‘Будинок — Дерево — Людина’ (ДДЧ) була запропонована Дж. Буком в 1948 р Тест призначений як для дорослих, так і для дітей. Існує можливість групового обстеження. Суть методики. Методика исследования личности ‘Дом-дерево-человек’ предназначена как для взрослых, так и для детей, также возможно групповое обследование. Методика предложена Дж. Баком в 1948 г., заключается в том, что обследуемый. Часы с кукушкой были изобретены в 1737 году в нашем городе Шёнвальд. Мы поставляем только оригинальные часы с кукушкой непосредственно из Шварцвальда.

каталог имеющихся тестов

Рисунок ‘дом, дерево, человек’ Рисунок ‘три дерева’ (Э.Клессманн) Работа школьного психолога с родителями школьников. Поиск тестов и методик на Webalte . Беседа – интервью для изучения психологических особенностей личнос� Этот тест покажет, что на данный момент представляет собой ваша жизнь, даст возможность понять, к чему вы стремитесь, от чего бежите, узнать, откуда проистекают ваши неудачи… Готовы? Вперед! Задание 1: Представьте себе.

Тест Дом-Дерево-Человек

Дом-Дерево-Человек (ддч) одна из самых известных проективных методик исследования личности. Она была предложена Дж. Буком в 1948 г. Тест предназначен как для взрослых, так и для детей. Возможно групповое обследование Тесты; Ситигид; Спецпроект; Поиск по тэгу горы. Результатов поиска: 24. Топ. Отдыхаем дома: 7 вершин Южного Урала, которые можно покорить за выходные . Отдыхаем дома: 7 вершин Южного Урала, которые можно покорить за. Тест на эрудицию: Ваш iq высок, как Эверест, если вы сможете набрать 80%! html-код Андрей Количество прохождений: 511 324 817 965 просмотров — 15 января 2019 Пройти тест; Тест на iq от Анатолия Вассермана

Тест: «Дом. Дерево. Человек» (полное описание). Обсуждение.

Тест могут проходить как взрослые, так и дети, возможно групповое обследование. Обследуемому предлагается нарисовать дом, дерево и человека (ДДЧ). Далее по расположению элементов и их признакам строится опрос. Тест: какой вы цветок в искусстве? «Артгид» решил обратиться к цветочной истории искусства от Возрождения до современности и пофантазировать, каким цветком вы могли бы в ней стать и кто из художников мог бы вас.

Тест дерево с человечками: ответы и интерпретация.

Тест дерево с человечками подходит для анализа эмоционального состояния и получения отклика на какую-то конкретную ситуацию. Тест 20 человечков на дереве просто и информативен. Подходит детям и взрослым Xvatit.com » Мода и стиль » Тесты и гадания. Твой лучший макияж. Стильный День Валентина . 5 шагов навстречу новому образу. Играй в стиле Рождества. Мисс Новый год 2014. Новогодний образ . Игра зимний макияж. Стань Мисс мира. Cоз�

Тест «Дом, дерево, человек»

Тест психолога дом, дерево, человек для внутриличностной диагностики ребенка. Тест «Дерево, дом, человек», как правило, проходят в начале и конце курса, чтобы определить динамику изменений состояния ребенка и дать рекомендации родителям.. Но можно не привязываться к занятиям, если есть.

Проективная методика исследования личности ‘Дом — Дерево — Человек’ (ДДЧ) была предложена Дж. Буком в 1948 г. Тест предназначен как для взрослых, так и для детей. Существует возможность группового обследования. Суть. Тест предназначен для обследования как взрослых, так и детей, возможно групповое обследование. Обследуемому предлагают нарисовать дом, дерево и человека. Затем проводят детально разработанный опрос. Выбор предмето� jysk завжди має чудову пропозицію на матраци, меблі для дому та саду. Знайдіть все для Вашого дому в jysk.

Проективный рисуночный тест «ДДЧ». Дом.

Итак, «Дом», «Дерево» и «Человек». ТРИ РАЗНЫХ ЗАДАНИЯ. Их не стоит объединять на одном листе, если Вы хотите получить детальный, хорошо проработанный рисунок каждого элемента и при этом не вызвать утомления у рисующег Скачать обои горы, поле, дом, дерево, небо, закат, пейзаж для рабочего стола бесплатно.

ДОМ—ДЕРЕВО—ЧЕЛОВЕК» ТЕСТ

Тест предназначен для обследова­ния как взрослых, так и детей, возможно групповое обследование. Обследуемому предлагают нарисовать дом, дерево и человека. Затем проводят детально разработанный опрос. Выбор предмет� Тест: Дерево Сердец Ни для кого не секрет, что психологические тесты призваны помочь узнать нам самих себя. Их существует огромное количество. Некоторые призваны выявить страхи, некоторые выявить способности.

рисунок-тест, нарисуйте дом, дерево, солнце… [Архив.

В поиске такой тест не нашла. Мы с друзьями проходили- всё сошлось.:good: Надо нарисовать на бумаге: ДОМ ДЕРЕВО ПРУД СОЛНЦЕ ОГРАДУ ДОРОГУ ЗМЕЮ ᐉ Психологический тест нарисовать дом дерево и человека: расшифровка рисунков Тест ‘Дом-дерево-человек’ Это тест разработал американский психолог Дж. Бак.

Проективный рисуночный тест «Дерево»

И Дом, и Дерево, и Человек — это не только диагностика (констатация факта), но и терапия (позитивное изменение). Для того, чтобы этот тест стал терапевтическим, нужно в течение некоторого времени постоянно возвращаться. 07.10.2018 — Купить Тарелка. Дом. Горы. Дерево. Звезды. — Керамика, домик, интерьер, коричневый.

This video is unavailable. Watch Queue Queue. Watch Queue Queue Скачать обои природа, снег, небо, пейзаж, белый, красивый, хорошо, пейзажи, дом, дерево, горы. Привет, коллеги-ЯПовцы. Подумалось мне запилить отчёт по строительству дома из sip-панелей. Монтаж дома, о котором пойдет речь в этом посте, занял 24 дня силами двух с половиной человек (фундамент, палубу, первый этаж и.

Гостевой дом «Аура», Форос, Крым

Здесь церковь парит над миром, а горы преклонили колени у моря. Здесь мечтает о неведомом бронзовый парень Алеша, с ним обязательно нужно подружиться и он расскажет много замечательных историй. Обои: Домик у дерева в пустынной горной местности Скачайте лучшие обои, фото и картинки на рабочий стол только у нас бесплатно за пару кликов!

Проективный графический тест дерево

Дж.Буком был разработан комплексный тест “Дом — Дерево — Человек”. Важным элементом в нем является субтест “Дерево”. Для его выполнения предлагалась следующая инструкция: “Возьмите карандаш и сделайте рисунок. Бернс при использовании теста ДДЧ просит изобра­зить дерево, дом и человека в одном рисунке, в одной про­исходящей сцене. Считается, что взаимодействие между домом, деревом и человеком представляет собой зритель.

Человек, Дерево, Дом: уникальный тест, чтобы узнать себя с.

Человек, Дерево, Дом: уникальный тест, чтобы узнать себя с новой стороны Главная / Интересное / Тесты Мы предлагаем вам возможность оценить себя с необычной стороны, увидеть в себе то, что может быть незаметно. Съехать(_____) на санках (_____) с горы. Построить (_____) крепость (_____) из снега. Попасть (_____) снежком (_____) в окно. Кататься (_____) по лесу (_____) на лыжах. Поздравить (_____) друга (_____) с праздником. Бежать (_____) по льду(_____) на коньках. Пад�

Графический тест Дерево | Psylist.net

Позднее, в 1948 г. Дж. Буком был разработан комплексный тест “Дом-дерево-человек” . Важным элементом в нем является и субтест “Дерево”. Для выполнения субтеста “Дерево” предлагалась следующая инструкция: “Возьмите � 14.02.2019 — Купить Тарелка. Дом. Горы. Дерево. Звезды в интернет магазине на Ярмарке Мастеров 11:05 Суббота 0 76 Загадки Черногории: полетов нет, а билеты разбирают мгновенно, что бы это значило Черногория – страна, которую традиционно любят российские туристы. Здесь есть все, что нужно для отдыха: море, горы.

Тест «ДОМ – ДЕРЕВО – ЧЕЛОВЕК» Методика состоит из двух этапов: на первом – ребенок создает рисунки, на втором – проводится беседа, когда ребенок описывает и объясняет нарисованное им. Тест (специальный формат) для воспитателя, социального педагога, психолога для всех классов по ФГОС. Учебно-дидактические материалы для всех классов. Рисуночный тест «Дом — дерево — человек» ⇐ Предыдущая Стр 4 из 5 Следующая ⇒ Эта методика исследования личности была предложена Дж. Буком в 1948 году. Тест предназначен как для взрослых, так и для детей, возможно.

Человек. Дом. Дерево. Ибрагим Занкешиев

Пример анализа рисуночного теста ‘Дом Дерево Человек’ — Duration: 7:26. Наталия Холоденко. Психолог. Площадь участка 12 соток(+2-3 сотки парковки прилегают) площадь дома -24 м2(6Х4)+Терраса 6х3м. В пешей доступности затока реки Десна и чуть дальше сама р.Десна. Вид на берёзовую рощу с одной стороны и на лес с другой. Отличное �

Тест Дом-Дерево-Человек: методика и расшифровка

Тест «Дом — Дерево — Человек» был предложен Дж.Буком в 1948 году и представляет собой проективную методику исследования личности. Он предназначен как для Тест Дом, Дерево, Человек (ДДЧ). Проективная методика (рисуночный тест): Описание, инструкция, ключ, расшифровка, интерпретация. 06:43 В результате взрыва в доме в Китае погибли 14 человек. 06:31 Потолок рухнул во. Не доброе утро для девушки из Луизианы, где молния угодила в дерево. Размещено через приложение ЯПлакалъ

Тест «Дом — Дерево — Человек» был предложен Дж.Буком в 1948 году и представляет собой проективную методику исследования личности. Он предназначен как для Тест «ДОМ – ДЕРЕВО – ЧЕЛОВЕК» Методика состоит из двух этапов: на первом – ребенок создает рисунки, на втором – проводится беседа, когда ребенок описывает и объясняет нарисованное им. Дом-Дерево-Человек (ддч) одна из самых известных проективных методик исследования личности. Она была предложена Дж. Буком в 1948 г. Тест предназначен как для взрослых, так и для детей. Возможно групповое обследование Какой Цвет По Знаку Зодиаку. This video is unavailable. Watch Queue Queue. Watch Queue Queue Проективная методика исследования личности ‘Дом — Дерево — Человек’ (ДДЧ) была предложена Дж. Буком в 1948 г. Тест предназначен как для взрослых, так и для детей. Существует возможность группового обследования. Суть. Позднее, в 1948 г. Дж. Буком был разработан комплексный тест “Дом-дерево-человек” . Важным элементом в нем является и субтест “Дерево”. Для выполнения субтеста “Дерево” предлагалась следующая инструкция: “Возьмите � Проективна методика дослідження особистості ‘Будинок — Дерево — Людина’ (ДДЧ) була запропонована Дж. Буком в 1948 р Тест призначений як для дорослих, так і для дітей. Існує можливість групового обстеження. Суть методики. И Дом, и Дерево, и Человек — это не только диагностика (констатация факта), но и терапия (позитивное изменение). Для того, чтобы этот тест стал терапевтическим, нужно в течение некоторого времени постоянно возвращаться. Тест дерево с человечками подходит для анализа эмоционального состояния и получения отклика на какую-то конкретную ситуацию. Тест 20 человечков на дереве просто и информативен. Подходит детям и взрослым Рисунок ‘дом, дерево, человек’ Рисунок ‘три дерева’ (Э.Клессманн) Работа школьного психолога с родителями школьников. Поиск тестов и методик на Webalte . Беседа – интервью для изучения психологических особенностей личнос� Дж.Буком был разработан комплексный тест “Дом — Дерево — Человек”. Важным элементом в нем является субтест “Дерево”. Для его выполнения предлагалась следующая инструкция: “Возьмите карандаш и сделайте рисунок.

Учебник По Английскому Языку Для Высшего Уровня

Как В Битве Замков Ковать Руны

Викторины По Детским Мультфильмам

Книги Для Репетиторства По Английскому Языку

Анлайн Просмотр Мультфильм Вольт

Как Скопировать Ссылку В Браузере Яндекс

Соболь Грузопассажирский С Пробегом В Москве

Куда Жаловаться Если Загранпаспорт Делают Дольше

Проект Газификации Частного Дома В Екатеринбурге

Как Скачать Редактор Фотографий На Телефон

Как Соответствуют Знаки Зодиака

Найти Скачать Бесплатно Аваст Антивирус

Может Ли Быть Аллергия На Натяжные Потолки

Вакансия Помощник Нотариуса Барнаул

Картинки На Рабочий Стол Загородный Дом

Самые Свежие Вакансии В Москве Водитель

Спрос На Инвестиции В Краткосрочном Периоде

Вреден Ли Сильный Кашель При Беременности

Как Сварить Варенье Из Груши На Зиму В Мультиварке

Как Самому Построить Сруб Дом

Кто Твой Папочка В Майнкрафте Песня

Технологии Ноу Хау Для Бизнеса

Как Медвежонок Наелся Снега Мультик

Новейшие Автомобили Камаз Видео

Как Называется Бульон Из Говядины

Сонник Быть В Загсе С Любимым

Санаторий Романтика Гомель Как Доехать

Как В Реферате Оформить Ссылку На Википедию

Министерство Образования Самары Вакансии Учителя

Как Уменьшить Сумму Выплат По Ипотеке

Программа По Изучению Английского Языка Топ

Инженер По Охране Труда Вакансии Екатеринбург

Какие Документы Нужны Для Загранпаспорт Старого Образца

Киста На Корне Зуба Медикаментозное Лечение

Вакансии Архитектора Дизайнера Саратов

Работа В Истре Водителем Вакансии

Когда Плачут Березы Ответ Для Детей

Новокаин И Зубная Боль

Короткая Легенда На Английском Языке С Переводом

Электронное Осаго Официальный Сайт

Ошибка Выжившего В Бизнесе

Гипсовая Панель На Стену Под Кирпич

Работа Сочи Геодезист Вакансии

Хороший Бесплатный Антивирус Для Интернета Бесплатно

Read More

«Дом – Дерево – Человек» Оценка агрессивности и других видов нарушений поведения ребенка (ДДЧ)

Симптомы	Балл
Враждебность
1. Отсутствие окон	0,2
2. Дверь – замочная скважина	0,1
3. Очень большое дерево	0,1
4. Дерево с краю листа	0,1
5. Обратный профиль дерева, человека	0,1
6. Ветки двух измерений, как пальцы	0,1
7. Глаза – пустые глазницы	0,2
8. Длинные острые пальцы	0,2
9. Оскал, видны зубы	0,1
10. Агрессивная позиция человека	0,1,2
11. Задняя стена дома изображена с другой стороны, необычно	0,1
12. Двери с огромным замком	0,2
13. Окна без стекол	0,1
14. Отсутствие окон на первом этаже дома	0,1
15. Волосы не заштрихованы, незакрашены, обрамляют голову	0,1,2
16. Руки скрещены на груди
17. Пальцы крупные, похожие на гвозди (шипы)	0,1,2
18. Карикатурное изображение	0,1,2
19. Зубчатые неровные линии	0,1,2
20. Фигура Бабы–Яги (к женщинам)	0,1
21. Крона – клубок	0,1,2
22. Другие возможные признаки	0,1
Конфликтность
1. Ограничения пространства	0,1,2
2. Перспектива снизу (взгляд червя)	0,1,2
3. Перерисовывание объекта	0,2
4. Отказ рисовать какой–либо объект	0,2
5. Дерево как два дерева	0,2
6. Явное несоответствие качества одного из рисунков	0,2
7. Противоречивость рисунка и высказывания	0,1
8. Подчеркнутая талия	0,1
9. Отсутствие трубы на крыше	0,1
10. Другие возможные признаки	0,1
Агрессивность
1. Разные постройки	0,1,2
2. Ноздри слишком подчеркнуты	0,1
3. Зубы четко нарисованы	0,1,2
4. Руки сильные	0,1,2
5. Рука как боксерская перчатка	0,2
6. Пальцы отделены	0,1,2
7. Большие пальцы	0,2
8. Пальцев больше пяти	0,2
9. Пальцы длинные	0,2
10. Оружие	0,1,2
11. Мало гнутых линий, много острых углов	0,1,2
12. Линии с нажимом	0,1,2
13. Штриховка от себя	0,1,2
14. Закрытая густая листва	0,1,2
15. Штриховка ствола	0,1
16. Другие возможные признаки	0,1
Негативизм
1. Разные постройки	0,1,2
2. Боковая стена, изображенная в одномерной перспективе	0,1
3. Уши маленькие	0,1
4. Уши слишком подчеркнуты	0,1,2
5. Пальцы сжаты в кулак	0,1,2
6. Кулаки прижаты к телу	0,2
7. Кулаки далеко от тела	0,1,2
8. Ноги непропорционально длинные	0,2
9. Ноги широко расставлены	0,1

HTP Drawing Test — Emmanuel University

HTP (Figure Inspection) обзор

HTP test Дом, Дерево, Человек Другими словами, Дом Вт, Ср хлопок, портреты и характер судебной инспекции — это поле для диагностики.
Рисунок тест (тест рисования), в основном, чтобы увидеть изображения детей, изученных для характеристики диагностики Cozad долго один взрослый или специализация может быть применена к картинке. Потому что у зеленого человека должна появиться слуховая проекция (проекция), а также защитный механизм (защитный механизм).
HTP Test в 1948 году в Баке, штат Нью-Йорк, так как он был введен Machover, K.Osgler, H. Hammer, EFKoch, C.Rambert, MLGood, FL, например, исследование спины, проведенное в Японии Chisato Poison (浅 利 笃) , фазовая остановка (霜 田 静 志), дэбан-но (大 伴 茂), анчон средний (安 村 重 己), ачхун средней школы (高桥 雅 春) как исследования и гимчжын в Корее, Ким, гимтаерён, бакчжэмён, такие исследования имеют имхёнджин.
Тем не менее, большая часть детской обуви Изучена, и портреты смещены в сторону оставшихся домов Вт, Ср. Хлопковая сторона с открытым ртом было трудно заснуть, и готовые или аналитические стандарты, которые можно использовать в качестве махов над и стоять банму (大 伴 茂), gimjaeeun как немногие из только из-за плохого стандартизированного теста, поэтому трудно ожидать диагноза вт молодежи и взрослых из исследования, потому что изображение не активно тестируется в диагностике характера одного приходит будет осторожным.

Ⅱ. HTP тестирует актуальный

One. Примечание

HTP — полезные средства диагностики путем изучения природы, но из личного и механического анализа клинического диагноза следует знать, и в определенном смысле со ссылкой на другие стандартизованные тесты следует интерпретировать тщательно продуманные итерии для достижения эффект.
Другими словами, HTP При использовании теста MMPI, TAT, SCT, Rorschach Ink-Blot Test, включая анализ результатов и извлечение общего знаменателя для диагностики ошибки, можно уменьшить.ПВТ поставил в результате естественного исследования фигуру, которая определяет все в одной главе или что это суждение не должно быть выражением (все или ничего).

Два. Как провести

испытуемых HTP к дому, деревьям, людям и т. Д. Глава 4, нарисуйте картинку, чтобы либерализовать мужчин и женщин, молодых и старых, и не более интимных, честных и свободных, чтобы выразить свое душевное состояние. , а также восприимчивость пациента через HTP, созревание, пластичность, интеграция и более эффективное получение информации и взаимодействие с природой и окружающей средой можно сделать вывод, потому что.
При тестировании на членистоногих ПВТ 16 (газетная бумага В5) четыре штуки, карандаш 4В, 1 ластик, 1 приближающиеся дома были готовы к вторникам, средам хлопок, портреты, либерализация и, в свою очередь, рисовать портреты, но другого пола (двух полов) быть Получив лист бумаги, нарисуйте человека того же пола (гея), чтобы нарисовать кусочек на каждом конце фрагмента, чтобы пациент заметил время размещения объявления.

Три. Зеленый после вопроса

Есть. Вт дома
Многоэтажное высотное здание geuryeoteumyeon

1. ньяго аск.
2. чей это дом?
3. хотите как кто-то жить в доме?
4. Этот дом больше вашего маленького дома?
   (Дом неполноценности, желание иметь большой дом)
5. Этот дом — дом счастливых и любящих?
6. Тонгханеунга у двери, где дороги?

Б. Хлопок может быть

1. Что такое дерево?
   Вечнозеленые растения (сердце синее), лиственница (угнетенное)
2. Разве деревья не делают музеонгханга?
3. Дереву несколько лет?
   (Старое дерево, лежащее в основе депрессивных переживаний)
4. Это дерево больше вашего маленького?

соток.Портреты

1. Сколько лет? (Нормально рисовать того же возраста)
2. geuryeotneunga кого?
3. Что вы думаете?
4. Что больше всего нужно этому человеку?
5. состояние здоровья человека?

Четыре. HTP символу (Молоток анализа)

Там. Вт дома

Домашняя жизнь пациента напоминает дом во сне, дом из прошлого или нынешнее недовольство выражается в доме ясеня. Кроме того, проявляются их отношения и чувства в доме.

B. Хлопок может быть

Пациент имеет эмоциональные и бессознательные конфликты, сексуальный уровень, зрелость и представляет собой непрерывный и более глубокий, чем указывают базовые эмоции и отношения (запрещенные, подавленные эмоции, выражать чувства не хотят).

соток. Portraits

Их впечатление о пациенте или его желании, межличностных отношениях и обществе — это когда-либо читать eungdo.

La. Liberalization

Чем субъекты особой важности jinigi понимают, в чем проблема ПВТ, проводят всесторонний анализ, чтобы помочь вам принять участие в окружающей среде, адаптировать отношения, бессознательные чувства и конфликты, сексуальный уровень, ментальные аспекты в значительной степени помогает определить и дает.

Пять. Тест HTP с цветом

Карандашный рисунок более красочный, чем этот, если столкнуться с сильным вытеснением, прочность (характер) представляет собой глубокий слой (Молоток).

Для цвета Ольшулер. Представление таковых состоит в следующем.

1. черный: серая бумага с подавленным настроением представляет подавление, регресс и сильные отношения с тревогой и страхом, у которых есть средства.
2. Белый: олицетворяет антисоциальное отношение и ассоциацию (Jolles. L).
3. Синий: немного подавленное настроение и самовыражение желания контролировать, подавлять, представлять.
4. Зеленый: очень контролируемое чувство стабильности указывает на
5. многоцветный: не является частью нормального использования, защитного отношения и эмоциональной незрелости и означает звезду.
6. Красный: любовь и внимание людей вокруг своего желания тянутся.
7. Янтарь: юношеская враждебность и агрессия, как их любимый цвет.
8. синий: указывает на стремление к власти.

Шесть. Формальный анализ ПВТ

Типовой анализ домов вт, ср хлопок, обычны в портретах.

1. проверить отношение пациента в момент (активны ли, пассивные ответы)
2. При порядке рисования
3. размер рисунка (в середине 3,2 рисовать больше, чем обычно).
4. расположение изображения
   (на левой стороне рисовать внутрь, неполноценность, экстраверсия, активность на правой стороне рисовать средства)
5. давление-плотность и хорошая
6. повествовательная перспектива
   .Фронтальный Вт: природа химдеульмё жесткий и непростой компромисс, который подразумевает эмоции, которыми склонны многие женщины Ли. Если нарисовал мужчину-эксгибициониста возможность проявить подозрительность.
   . Снимки сзади: выход из сознания, подозрение на шизофрению.
   Рядом с картинкой: реальность и попытка достучаться до одного из нечестных и склонных к бегству.
7. симметрия: тревожные чувства, зависимое, детское мышление, эмоциональный контроль, компульсивное расстройство и шизофрения. Подозревается нечетная симметрия.
8. сегментированное (специально нарисованное) навязчивое желание, болезненное желание вмешиваться в окружающую среду и чрезмерная склонность части не будут хорошо.
9. линия горизонта: Многие стремятся показать эмоции.
10. движение: активные, агрессивные, активные люди, это движение, кажется, откликается.
11. тень (ноль) указывает на общее чувство тревоги.

Семь. Контент-анализ HTP

Есть. Домики вт

(1) Крыша
Фантазийным символом жизни в рассматриваемой области является размер крыши.

1. крыша небольшого дома в другой части большого
   . Межличностные отношения и склонность к спаду часто оказывается фикцией.
2. покраска стен и крыши с
   Опасное и утопическое мышление и сомнительная шизофрения.
3. линии крыши
   . Слабое самообладание — слабая ничья.
   . Сильно сомневаюсь, что тревожный невроз.
4. домашняя форма

. Соломенная интроверсия, стремление к побегу были присущей неполноценностью.
Высотный дом — бред.

(2) Стена

1. сила и взаимосвязь между собой и стеной или на стене комнаты неясно, окрашена ли в комнате внутренняя поверхность незрелых концепций, навыков и оценки дефектов реалити-шоу.
2. Одна сторона стены и другая сторона не имеют правильного сочетания. Пациенты, подозреваемые в наличии субстрата, не могут контролировать побуждение, и при этом можно заподозрить примитивную двойную личность как хозяина.
3. Акцент на горизонте и потенциальные эмоциональные проблемы предполагают гомосексуальные наклонности.

(3) двери

Прямое взаимодействие с окружающей средой, означает активное межличностное отношение.

1. дверь в доме меньше беспомощности и отсутствия социальных навыков, означает бегство от реальности.
2. дверь в доме больше активных социальных средств.
3. дверной ключ, чтобы выделить устройство, такое как высокий или защитный, когда вы спрашиваете, указывает на уязвимость.
4. Рисование сбоку от двери и стремление к побегу означает благоразумие.

(4) окна

Окна в доме должны быть такими же, как человеческий зрительный контакт с окружающей средой означает пассивный.

1. Если вы нарисуете окно, избегая контакта с инопланетным противником, его отступление предполагает тенденции.
2. Строгий упор на сетку при занавесках на окнах в тяжелой навязчивой тенденции (много на велосипедных воров).
3. треугольник на двери женского генитального выражения интереса также чрезмерно.
4. 2-этажное высотное здание Более чем одноэтажное высотное здание, особенно выделяющееся, когда его видят десятки бредовых шизофренических сомнений (MMPI 6, 8).

(5) и дымовая труба

Вт. Дома, которые вы не рисуете на дымовой трубе, особенно акцент обычно делается на интимную связь с символом пениса, означает, что нет никакой связи.

1. Нарисовать косую стопку на его члене — это проявление слабости.
2. держат стопку, звенят, линии стопки выделяют ваш собственный пол в неадаптивном смысле вознаграждения (желания) и другого, чтобы произвести.
3. небольшое беспокойство кастрации стека, неспособность к сексу как средство
4. geuryeoteumyeon много интимных личных отношений со стеком и представляет желание.
5. Чтобы собрать много затхлого дыма, предметы натягивают напряжение, конфликт в доме, эмоциональные потрясения выдерживают.
6. дым geuryeoteumyeon его живот из-за сильного давления ветра на окружающую среду может выводить эмоции.
7. дым течет справа налево, рисовать чувство пессимизма представляет поток слева направо, можно увидеть реальную оценку тенденции патологического дефекта (Jolles) подозреваемого.

(6) Прочие

1. комн.
   . Нормальные человеческие отношения и опыт, чтобы представлять молодых людей, как правило, демонстрируют навязчивый крест.
   Гостиная при проявлении неявного социального проявления означает желание.
   Ресторан и туалет нуждаются в любви, когда рисуешь заячью губу, и можно придумать ступенчатую реакцию (материнство).
2. забор стены дома, кубки дождевой воды, старый и т. Д.
   Стена ограды защиты, чтобы помочь нарисовать означает стремление к стабильности.
   . Дождевая вода для отдыха и надежной помощи означает навязчивые наклонности.
3. лес из деревьев и далеких гор
   Горы в небольшом доме хотели нарисовать убежище, а стабильность означает редкость.
   Лес, например, дома, означает, что вы рисуете защищающегося человека.
   Лес и растрепанный человек в саду цветы, рисуют или рисуют нестабильное состояние (отдельная природа), кажется, производят.
   Дерево является символом родителя.
4. способ: контроль, общение с окружающими, новая дружеская атмосфера
   .Активно с другими свяжутся длинные и узкие роуд-шоу.
   . Широкий контакт с другими людьми, чтобы показать агрессивность.
   . Широкий конец длинной узкой дороги означает плохие межличностные отношения.
5. повествовательная перспектива (перспектива)
   . Взгляд человека с высоты птичьего полета на дом и окружающую среду, кажется, отвергает.
   Ниже этой цифры — комплекс неполноценности, отсутствие межличностных отношений, чувство несоответствия, которое семья может сделать вывод о несоответствии.

B. Хлопок может быть

(1) ствол дерева
Центр ствола дерева и основные силы природы проявляются в чувствах пациента.

1. среда для очень больших стволов деревьев и агрессивное поведение означает, что агрессивно.
2. маленькие стволы деревьев эго слабость, а не gyeoldanseong показывает, что его отсутствие или неправильная интеграция не может быть удовлетворена, иногда подозреваются расстройства темперамента.
3. ? Нет источника
4. подняться на ствол дерева горизонтально не чувствовать давление внешнего мира, потребность в достижении потери, поверхностное послушание, означает адаптированное состояние.
5. изгибы, как ива, проистекают из настоящего побега, отступления, аутизма, регресса к среднему.
6. подчеркивает контур ствола дерева, или его характер усилен для сохранения устойчивости, а контур ствола дерева является плохим, означает саморазрушение и нестабильное состояние.
7. Сломанные стволы деревьев окрашенная поверхность будет ощущать давление предметов за Линией Контроля, а сломанное дерево, пораженное молнией, часто привлекает преступников или душевнобольных.
8. Сухой ствол дерева означает потерю самообладания.

(2) филиала
Twigs получают удовольствие от окружающей среды и от того, чего вы хотите достичь с помощью геотевроза пациента, его способности, потенциала, приспособляемости, и вам захочется узнать.

1. Двумерные линии, нарисованные двумя младенцами школьного возраста, появляются после того, как геотеврозео рисует линии с обеих сторон природы интеллекта и предполагает, что существует задержка.
2. Линия была проведена двумя деревянными шестами, линия во время стебля нарисована неправильно из-за беспомощности, своенравия и слабого органического расстройства или серьезной травмы, кажется, этого опыта.
3. деревянные опоры, стволы хорошо сбалансированной картины вида удовлетворенности пациента окружающей средой, показывает, что способность получить высокую и низкую гармонию указывает на то, что этого не может быть.
4. в зависимости от вида конца стержня с агрессивным представлением, нарисованного креном, и конца двух видов затрат, если цзюи толще, чем толщина безрассудной личности из тех, что показаны.
5. сухих или сломанных ветвей травматического опыта показывает, что психика, беспомощность, чувство wihwa относится к пассивному сухому нарисовал картину прогноза не очень хорошие люди.
6. тень, чтобы прекрасно рисовать с другими и желание общаться —
7. над протянутой палкой с пышной фантазией выиграть одну обнадеживающую, активную, страстную и распущенную веточку (ива), пассивную, беспомощную, неактивную, означает рецессию для чего-то.

(3) листья
Листья, нарисованные на стволах деревьев или ветвях, обычно сравниваются с листьями по стеблю, а ветви следует интерпретировать.

1. стволы и листья деревьев длинные и большие — вот эта мелочь для многих младенцев и пожилых людей, когда следует учитывать реакцию взрослых с психическим и невротическим перерождением.
2. jjaleunde стволы деревьев и ветви большой картины, листья пышные и долгожданные надежды — смысл и страсть.
3. стволы деревьев и ветви с листьями слишком сильно растягиваются, слишком малы. Удовлетворить желание чрезмерного характера неустойчивости равновесия означает, что нарушено.
4. линейная и угловатая фигура в форме листа. Я разделяю и чуждую природу, и трудности в соблюдении означают это.
5. Листья круглые, гибкая социальная фигура показывает, что веселый характер, округлый кончик листьев в стволе дерева опускается вниз, при надежной заторможенности, нерешительности, чувства выражаются при наличии ликвидности.
6. Если уйдет на регресс, и я исключу возможность внезапных поведенческих средств.
7. эта форма означает гармонию в межличностных отношениях.
8. Эта цифра относится к нечестности и для защиты от часто появляющихся летающих мальчиков.
   Таким образом СИБ рисует
9. импульсивный, двойственный, агрессивный человек.

(4) корни
Корни, так что все дерево опирается на реальность субъекта, интерпретируется как выражение доминирования.

1. чрезмерный упор на корни
   Это неуверенность в себе и эмоциональные реакции, а также тревожность и такие расстройства, как шизофрения и темперамент, следует заподозрить.Похоже, что корни делают упор на дебил. Неужели вы так заинтересованы во взаимосвязи между реальностью и самоконтролем?
2. сухие, сухие корни деревьев на стебле, чтобы привлечь
   младенцев из переживаний и эмоций как признак попытки самоубийства депрессии, следует быть осторожным.

(5) Другое

1. Если строка
   . Может показать хлопчатобумажную реакцию на большое количество отображения определения земли и тревоги, отображается в нижней части листа, если тревога, депрессия, межличностные отношения предлагаются как незрелые.
   . Рисовать необъективную почву — значит избегать беспокойства и агрессивной реакции.
   . Земля вокруг дисплея означает при отображении заячьей губы и желаний.
2. отношения между солнцем и
   Солнце привлекает зависимых и демонстрирует сильное чувство власти.
   Солнце только рисует, не рисует облака, представляет трудность для достижения привязанности желания.
3. старые деревья
   Беспомощность, шизофрения, самоуверенность (сексуальные преступления) признаются виновными в государственной розыгрыше.
4. деревянные раны: jeolhyeol, трезвость, получение, плавание
   Молния во время тяжелой раны благодаря жизненному опыту в само ранении, получении сексуально неопытных персонажей, часто привлекающих чрезмерные жалобы на плавание.
5. склон дерева
   Самозащита, замкнутый, пассивный, отступающий, чтобы показать право на участие. Однако для других положительный и активный считается выражением общих чувств.
6. специальное дерево
   . Покрасили одну сторону деревьев.→ Психическое заболевание
   Новогодняя елка (украшенная большим количеством дерева) → текущие поэтические листья большого дерева → навязчивая чрезмерная реакция
   . Пыльца → зависимая тревога, отсутствие автономии, надежность жаждут. Отображение плодов дерева → зависит от потребностей (за исключением пародийного промо)
   На дереве птицы жаждут привязанности Рисунок →
   . Деревенский стиль, животные, цветы, фрукты и забавная картинка на дисплее → Дерево, поэтому я сказал им нарисовать пейзаж → вымысел и реальность, одно богатое эмоциями отсутствие приспособляемости (интуитивно понятно)
   Сухое дерево → у кого нет надежды, много сексуальные преступники фигурируют в

ар.Портреты

(1) означает
Первый пациент рисует портреты, самофазу (изображение тела) или внешнюю сторону своего второго, его отношения с людьми и то, как обычные люди воспринимают выражение.

① эксцентричные персонажи, а не реальные люди, равновесие нарушено, чтобы нарисовать людей, указывающих на дискомфорт.
② выше награды для его обычных предметов, как правило, на воплощении желания в тело, плечо маленькое и слабые люди просто собираются рисовать на теле хорошо.
③ Если его отношения с человеком, который нарисовал больше всего хорошего, самого ненавидимого, или должны быть истолкованы как амбивалентные.
④ Вид Хаммера
. Рисовать из тела для самооценки значит неадекватно.
Тела, чем одежда на первом рисунке chinhwagam в отношениях, отсутствие теплых чувств, означает холодный injeongmi.
Мостик из первого розыгрыша указывает на присущий сексуальный конфликт.
Чтобы столкнуться с межличностными беспорядками, в конце концов, вытяните средства.
Половой член подвергается дегенерации, видны симптомы шизофрении, что на проекции.
⑤ розыгрыш первого секса
. Нарисуйте первый пол противоположного пола средством выявления путаницы и проблем в их гендерных ролях, если бы они полагались на разум и представляли фиксацию.
Особенно мужчины рисуют свой секс первый показ изображения женщины интерпретируется как жалоба.

(2) портрета каждой части тела

1) Волосы
Изобразит наиболее важные места его невроза, депрессии, социальной регрессии персонажей, за исключением того, что голова очень напряжена. (Machover)
Большие волосы: сильные позитивные интеллектуальные потребности, причудливый символ желаний (студенты колледжа, как правило, рисуют относительно большие).
Голова слишком велика: операции на головном мозге были или чувствительны к головным болям, нарушениям темперамента, умственной отсталости Теперь, нарциссическая склонность людей, умные люди с сильным поверхностным тщеславием, параноики со стороны многих людей с чувством саморасширения появляться.
Голова или подразумеваемое принуждение Маленькие люди склонны отрицать комплекс интеллектуального контроля и источник головной боли в негативном чувстве вины, или человек, в том числе с интеллектуальной слабостью, имеет тенденцию тянуть.
: Вид сзади головы ускользает от персонажа, человек с шизофренией, параноидальный тип склонен рисовать.
Рядом с его лицом, чтобы сбить с толку фантазии, галлюцинации, компульсивных людей в борьбе за контроль над склонностью много рисовать.

2) Лицо
Наиболее выдающееся лицо тела, центральная часть и контакт с реальностью показывает контакт йохахи гареул.
В общем, если лицо подчеркивает отношения и их внешний вид для окружающих, это тоже может рассматриваться как признак чрезмерного интереса.
Лицо, реалистичное, чтобы опустить выражение рецессии, означает много испуга, указывает
Краска для лица на глазах и носу, и оставить пространство без четкого представления о поле, что относится к затратам на уход за конфликтом.

3) рот и губы
Geoteuroseo страдала сексуально чувственным, удовлетворяющим эротическим смыслом Джинни. (Machover)
Большой рот, рот особой формы, рот стирается ластиками, с сильной линией подчеркивается дегенерация младенчества, предполагает ношение гусунги, придерживающихся одного из алкогольных или депрессивных, появляется человек, сексуальные проблемы могут быть джинил.Если противник атакует, выделить заячью губу и рот из-за порыва двоих из-за беспокойства.
. Зубы, кажется, нарисованы у идиотов, носящих младенцев, молодых людей и взрослых geseo swiunde. Если это когда-нибудь понадобится, Расщелина представляет стресс и истерию позывов, пациентов с шизофренией можно увидеть.
Язык и рот. Видимые объекты, представляющие интерес, сконцентрированы во рту, что свидетельствует о наличии заячьей губы и эротики.
Большой выступ арок, подчеркивающий критичность, агрессивность, и слегка расставленные арки, означают зависимые потребности.
Улыбающееся лицо, большой рот указывают на наличие неуместной привязанности.
. Рот, который не привлекает необходимое взаимодействие с внешним миром в заячьей губе и деятельности, регрессивной, чувствую, что этот конфликт является врожденным или виной.
Зазубренная губа, когда-либо кусающая трубку, может рассматриваться как проявление сексуальности.
Рядом с его лицом, когда челюсти подчеркиваются слабость, отсутствие решимости, ответственности и боязнь такой компенсации, если акцент челюсти предполагает слабость на социальной сцене и женский архетип, вы подчеркиваете, что челюсть означает зависимых мужчин.

4) Снег
Представляет внутреннюю жизнь человеческого разума, а также основные институты чангила, которые находятся в контакте с инопланетянином.
. Закрытые глаза, которые уходят вглубь мира своей нарциссической фантазии, чужеземца с более сильным блоком и государством, как полагают, утратили спонтанность.
Глаза, которые выделены геотеврозомo хотят представить себя в агрессивном инопланетянине или слишком много внимания уделять реалистичности и привлечь внимание полосой представления, зависимая тенденция обусловлена ​​
Слишком большие глаза привлекают главного героя комикса, если только настороженность и ревность не проявляются. связана с.
Шляпа, очки и глаза, скрытые желанием убежать от неприятных раздражителей, чуждых подозревать, что означает психологическое состояние.
Маленькие глаза самовлюбленные и избегающие контакта с инопланетянами.
Зеленые глаза, а не зрачок, означает, что существует множество конфликтов, и врожденное чувство вины или эгоизм человека указывает на это.

5) Ухо
Ваша организация является относительно пассивным ухом, когда особое внимание уделяется подозрению, недоверию, например, заблуждениям или геям, которые могут сомневаться в конфликте.

6) Волосы
Мужские волосы можно рассматривать как индикатор импульса.
. Привлекательные волосы, красиво накрашенные в виде волны, что можно расценить как желание сексуального проступка.
Тьма темнеет, когда акцент делается на сексуально незащищенном состоянии.
. Держать волосы не окрашенными или растушевкой означает, что у обладательницы сексуальная амбивалентность.
. Борода — символ мужского размера пениса, а природа исходит из разлуки.

7) Co-
Обычно считается символом носа пениса.
.Более длинный соответствующий нос ассоциируется с сексуальной активностью.
Пуговица на носу у младенцев, даже если она маленькая, означает дегенерацию.
Кох чрезмерный упор на компенсацию сексуально слабой.
Koh chorogi привлекает значительную депрессию или сексуальное отвращение, потому что это время, когда анализ требует внимания.
. Нос — это особая форма сексуальной неполноценности, полового бессилия, гомосексуализма, страх кастрации средств.
. Подчеркивает ноздри при сильной агрессии.

8) Шея
Площадь и стремление указать, что соединяют агентства области, на шее не нарисовано изображение ребенка, есть много вещей.
. Рисование толстой короткой шеи носит импульсивный и упорный характер.
. Нарисуйте длинную тонкую шею дискретно, шизофренического характера.
. Горло нарисуйте картину, которая не контролирует влечения детей, умственная отсталость, дегенеративная, незрелая, нарциссическая хьянгим означает свет.

9) Грудь
Мужской груди выделить этот образ женщины, вы полагаетесь на сочетание желания и seongchungdong означает, а не в груди chyeojyeo для miteu mochinsang означает.
. Круг, нарисованный молодой женщиной, напоминает образ.
. Грудь, если у вас сильный акцент на доминантном, означает мокинсанг.
. Женщины делают упор на большую грудь и продуктивность таза, если вы отождествляете себя с доминирующими средствами для мокинсанга.

10) Плечо
Представляет силу, а телосложение символизирует мужскую силу.
. При подчеркивании широких плеч проявляется мужская сила и сильное желание показать себя самопроявлением наличия секса в значении летающего мальчика, покрёкбеом случай силы представляет собой проявление желания.Женщины с широкими плечами вызывают протест именно у мужчин.
Маленькое плечо — признак сложной фигуры неполноценности.

11) Бедро
Акцент на умственном и сексуальном развитии незрелых бедер означает для мужчин, подозреваемых в гомосексуальных наклонностях, и подчеркивание женской задницы, когда протест намсон-сан означает для мужчин.

12) Талия
Чрезмерное напряжение линии талии или пунктирная линия seongchungdong противоречат средствам представления и управления.
. Слишком тонкое отступление вызывает растущее мнение о восстании.
. Чрезмерно высокая фигура плеч свидетельствует об агрессивности.
. Из рисунка можно сделать вывод о неприкрытой безнравственности.

13) Одежда
Застенчивость в отношении одежды и тела интерпретируется как сильное межличностное, социальное выражение ищет морали.
. Можно поставить под сомнение одежду без рисования обнаженного пениса, рисования или сексуального конфликта, сексуальной дезадаптации, социального бунта против шизофрении.
. Обычная одежда или украшения без особого акцента, kkumimyeon ее нарциссических тенденций, общества, утверждающего, что нынешнее общество хочет получить признание от проявления поэтического, социального и сексуального желания, является средством искушения.
. Не любил одеваться в потрепанную одежду, считавшуюся утопическим миром грез.

14) пуговица
Пуговица как символ соски нужно полагаться на то, что видит мать.
. Слишком большой акцент на кнопке, зеленой кнопке над семью ступенями, включая заячью губу и дегенерацию средств фиксации, или зависимых и часто привлекающих и привлекающих беспомощных людей.
. Частичные рукава и пуговицы подчеркивают эгоцентризм, навязчиво-компульсивные наклонности.

15) Галстуки
Акцент на галстуке на картинке много молодежи и мужских половых органов natananeunde состоит в том, чтобы строить отношения.
. Акцент на маленьком галстуке — это проявление сексуальной слабости.
. Галстук для рисования темной тени — это выражение сексуальной дезадаптации.
. Слишком много внимания уделяется сексуальному поведению сексуально агрессивного человека.
. Интерес к сексу или сексуальная агрессия в форме галстука-бабочки очень много значит.

16) Прочие аксессуары
. Кусание или трубка табака на портретах, стрельба палкой и рисование ккакджитсон обычно означает мужское желание.
. Молодежь появляется в задней части пояса, чтобы контролировать осознание сексуального влечения.
. Серьги склонны к сексуальному интересу и обнажению.
. Каковы идеальные сумки, индивидуальные потребности рук и самовыражение, указывающие на право на участие.

17), восемь
Восемь для саморазвития, социальной адаптации, защиты, защитная сторона представляет окружающую среду, контроль агрессивных проявлений.
. Вытянутые руки в стороны от тела для окружающей среды означают агрессивное желание.
. Если рука прикреплена к телу в пассивном, защитном проявлении эмоций.
. Если рука оторвана от импульсивной, если рука прикреплена, это означает, что вы имеете право на пассивную защиту.
. Две руки вместе в будущем, если имеется в виду неприязнь, подозрение.
. Не оглядывайтесь назад и вооружайте и не привлекайте врага в наступление, товарищеские отношения и не должны ставить под угрозу колодец.
. Провести линию на одной руке, но физический и умственный самоконтроль слаб и должен вызывать несоответствие окружающей среде, значит
. Подчеркнул длинную руку мускулов руки для окружающей среды, чтобы достичь того, что вы хотите приобрести, является признаком эмоций.

18) Рука
Является средством соблюдения межличностных отношений.
. Рука выделения или тени (заштрихованная) украдет мои вещи, которые вы рисуете, мастурбация грешит против вас, например, демонстрация межличностной тревожности акгама —
. Обратной рукой eotjwin (сумасшедший Ши) привлечь агрессивный межличностный контакт означает неприятности.
. Положите руку в карман отношения убежища о мастурбации шоу или показать феномен полета часто от юности.
. Ручной контакт со значимыми людьми нарисовать сложно, чтобы компенсировать их слабость, отображаются социальные потребности.
. Если ваши руки находятся рядом с генитальной мастурбацией, это означает, что вы заинтересованы в ней.
. Если вы кладете руки на талию или более жесткое сексуальное отношение, кажется, что вам нужно защищаться.
. Если больше акцентировать пальцы на липких пальцах, имеется в виду чувство вины по поводу мастурбации.

19) Палец
Действует непосредственно на дисплей окружающей среды.
. Конкретно, если показ ногтей зловещий, бредовый.
. Если восстание подняло руки вверх, чтобы увидеть одно шоу.
. Вытягивание пяти пальцев по одному — это амбициозно, агрессивно, бредово.

20), стопа (футы)
. Брюки, которые не видны под ногами, или сексуальная, психическая депрессия, депрессивные люди могут быть незрелыми, а люди со страхом кастрации могут быть.
. Неуравновешенные длинные ноги жаждут стабильности — это конфликт.
. Автономное управление одной длинной и одной короткой ногой присуще слабой эмоции.
. Женщина ног, лак для ногтей, чтобы нарисовать нападение, это психологическое состояние подразумевается вот что.

Восемь. Реакция теста ПВТ на личностные черты
Есть. Желание

(1) желание достичь, достижение
Jimyeo большая голова сломалась, не пышная листва означает, что достижение пессимистично.

(2) независимость, автономность

1. желание нарисовать дерево на холме означает, что самостоятельно, самостоятельно.
   Одинокое дерево в отдаленной деревне
2. представляет уединение.
3. Когда подбородок подчеркивает превосходство социального статуса, считается подчеркнутым.проведите мост так, чтобы истолковать выраженное желание независимости и автономии.

(3) зависимость желание и привязанность

1. Если линия горизонта, из хлопка может быть независимая часть дома, что означает, что вы рисуете.
2. дерево плоды, цветы и рисовать зависимого родителя или веселья должны интерпретироваться как самораспространяющиеся.
3. нарисовать солнце, чтобы почувствовать родительский авторитет, означает 23:30.
4. Когда земля зависимая подчеркнута.
5. Main Main Основные моменты Рассмотрены зависимости большого дисплея от окружающей среды.
6. кухня, столовая, если выделить стопку потребностей ласки и сексуального интереса подсказывает многое.
7. Елка, образ женщины, средство для подчеркивания груди сильного стремления к материнству.

B. Характеристика

(1) экстраверсия, интроверсия,
В центре листа справа нарисуйте в основном экстравертный рисунок, а в центре листа ниже, слева от интроверсии, выглядит мелкое рисование.

(2) жесткость и пластичность
Гангбаксон аккуратно проведет линию, интерпретируемую как выражение сломанного дерева или изогнутого, изогнутого джеотымён, чтобы сделать вывод, что пластичность интерпретируется.

(3) склонность к спаду мышления
Раздел дома в форме сердитой красной, замкнутой природы отступает и задергивает занавески в окне, чтобы вы узнали, если интерпретация отступила, сбежала.

(4) отрицание отношения

• Указано нарисовать картинки, чтобы показать отклонение
• Бумага, круглая и круглая
• От одной части к следующему шагу, оставляя незавершенное ощущение
• Фотографии упавших плодов
• Рисунок слишком маленькое солнце
• Вид с высоты птичьего полета, если смотреть снизу вверх, а не

Are.Адаптация

(1) агрессия и враждебность

• Бумага для рисования или отказывается повернуть несколько кругов
• Изображение слишком сильно давит —
• Занавески на окнах Картинки
• Акцент на лице или носу, зубах, слишком много внимания
• Кулак боксерской стойки, сжатые кулаки и подчеркивает
• Вперед Ши сумасшедшее отношение (подразумеваемая мастурбация) и принятие

(2) саморасширяющийся

• Extreme Picture Picture
• Давление очевидное или сильная линия челюсти и подчеркивает
• Дерево цветы, фрукты и дисплеи

(3) беспомощность и неполноценность

• Картинка маленькая (бумага около 1/2 или меньше) слабая дверь или маленькая картинка
• Маленькие плечи, слишком короткие руки Картинки
• Бумага внизу розыгрыша или зеленый домик и деревья после солнца, луны (символ привязанности), которая отображает

Ⅲ.Пролетая через прогнозы повторного HTP

I зола-уноса, основанные на исследовании диагноза черт личности мальчика, чтобы оценить характер извлечения и стандарты классификации, которые могут использоваться для скрининга, когда вводить основные результаты,
Во-первых, дома большая дверь-ширма, открытая дверь с особым акцентом на проходе, когда при контакте с инопланетной реальностью выражается желание приспособиться к ней.
Во-вторых, окна дома на экране в углу стены или проведите единственную линию по линиям окон и стен, потому что нестабильность настоятельно предполагает более устойчивую психологическую потребность.
В-третьих, над дверью в дом в домах Вт привлекают слишком много внимания из-за отсутствия реакции на то, чтобы услышать, что зависимость выражена.
В-четвертых, выражается количество деревьев, срубленных из хлопкового дерева и имеющих ничью в отсутствии независимости и нестабильном состоянии настроения.
В-пятых, портреты в конце листа с нижней части стопы или ампутации ноги рисуют небольшую врожденную слабость и неполноценность, которые явно указывают на это.

Ⅳ. Заключение

Как диагностировать личность человека в этой проективной проекции Существует несколько способов ориентироваться в неструктурированном, поэтому различные реакции и свободные ответы позволяют определить преимущества, которые можно сказать.
Конечно, объективность и обоснованность проективных методов для целей проблемы, из-за сложности, которая есть на самом деле, также составляет
Тем не менее, психологические тесты, позиция, занимаемая взглядом HTP Test,

Во-первых, проверить тип личностных тестов, которые относятся к тому времени, когда должность может рассматриваться как личные проверки

Во-вторых, проверка содержания, формы, классифицированной по характеру ориентации Тестовая область относится к личностным тестам Личностные тесты среди тестовых рабочих тестов Работа среди проектов относится к проверке законов, и проекция представления beopgeom четырех тестов, которые могут принадлежать.
С другой стороны, картина проективных функций при обсуждении форм выражения в картинке и психологических характеристик, таких как следующие отношения, существуют между субъектом, который видит это.

Во-первых, это представление языков.

Во-вторых, это выражение приобретенного жизненного опыта gaenyeomga.

В-третьих, самооценка (самооценка) является репрезентацией.

В-четвертых, это выражение творческого мышления.

Пятое, это выражение желания.

В-шестых, это проекция личностных качеств.

Седьмое — это бессознательная проекция мира.

Наконец, я хочу подчеркнуть, что интерпретация должна быть осторожной, заключается в том, что через проецируемые изображения (проекция), защитные механизмы (защитный маханизм), символ (символизм), чтобы прочитать психологические характеристики
Эффективное использование диагностики человечность, природа Пинцет удачи кассир, но толкование выражения не должно быть большой ошибкой.

Руководство по интерпретации теста «Человек-дерево» pdf

Руководство по интерпретации теста «Человек-дерево» pdf

Этот тест также можно использовать для оценки повреждения мозга и общего умственного функционирования. 44 ребенка из клинической выборки сравнивали с 44 детьми. KFD аналогичен другим психометрическим проективным методам, таким как тест на рисование человека, разработанный мачовером, и методика человека на дереве (htp), разработанная Баком. Эта книга в твердом переплете дает представление о техниках проективного рисования и дает представление о техниках рисования человека на дереве (h-t-p) и рисования-человека (d-a-p).Руководство по интерпретации теста «человек-домик на дереве» в формате PDF. Тест «нарисуй человека» в качестве основы был разработан ряд других тестов с использованием рисунка фигур в качестве инструмента оценки личности. проективный тест, разработанный американским психологом Джоном Н. первая фаза невербальная, творческая. синтетический тест рисования «дом-дерево-человек» (s-htp) — это проективная мера, в первую очередь предназначенная для оценки конкретных сложных личностных качеств.

чертежей были даны три отдельных и.edu — это руководство по интерпретации теста «Дом трех человек» в формате pdf, платформа для ученых, с помощью которой можно делиться исследовательскими работами. субъект просто создает, а затем обсуждает три рисунка — дома, дерева и человека. Рисование фигуры человека Коппица 1) очень субъективно 2) нет достоверности лица 3) нет «магических чисел» 4) в одном из наиболее широко распространенных пособий по интерпретации теста человека на дереве в формате PDF использовались ассоциативные методы с детьми, он включает в себя просьбу ребенка нарисовать человека и интерпретация рисунка b. в тесте дом — дерево — человек клиента просят сначала нарисовать дом, затем дерево, затем человека, и ему задают несколько вопросов по каждому из них.y permite obtener información clínica sin despertar vivencias amenazantes. Личностный тест: что вы видите в первую очередь и что он о вас говорит — продолжительность: 8:22. eyal c, lindgren hc.

6 предложений от 49 $. Рисуют дерево с его корнями, стволом, ветвями и т. Д. Рисуют человека тест 2. обнаружить (и сэкономить! Человек среднего роста может означать здоровую самооценку. Применимость и обоснованность Тесты на рисование s-htp у онкологических больных, страдающих тревожностью, все еще неясны, и нет отчетов по ним.Золушка приложила большие усилия к рисункам; следовательно, оценка считается действительной мерой и может быть интерпретирована. h- t- p (рисование от руки дома, дерева и человека) — это техника, предназначенная для помощи клиницисту в получении информации, касающейся чувствительности, зрелости и интеграции личности субъекта, а также взаимодействия этой личности с его окружение (как частное, так и общее). он помогает обогатить батарею тестов клиницистов и помогает психологам и врачам понять эмоции и самосознание своих клиентов.для этого требуется лишь наличие у человека определенных базовых двигательных навыков, необходимых для рисования. Тест «дом-дерево-человек» (htp) в клинической психологии является частью серии проективных тестов, которые помогают в оценке личностных качеств.

ч-т-п — это двухэтапный подход к личности. каково это ночью? качественная оценка, с другой стороны, представляет собой субъективный анализ рисунка, предназначенный для измерения личности испытуемого. в книге описывается разработка и администрирование системы объективной оценки для использования клиницистами, учителями и другими профессионалами.исчерпывающее руководство по администрированию, оценке и интерпретации человека-дерева (h-t-p), это руководство дает вам быстрый доступ к общепринятым концепциям интерпретации. он связывает образцы рисунков (многие из них в цвете) напрямую с конкретными инструкциями по толкованию, а также освещает различия между рисунками детей и рисунков взрослых. casa arbol persona manual de интерпретация теста Карен Рохер. Тест «дом-дерево-человек» (htp) — это проективный тест, предназначенный для измерения различных аспектов личности человека.

Методика дом-дерево-человек (h-t-p), разработанная Джоном Баксом и Эммануэлем Хаммером (), является одним из наиболее широко используемых проективных тестов для детей и взрослых. появляется интерпретация рисунков самых маленьких. например, тест «дом — дерево — человек» аналогичным образом просто просит человека нарисовать эти три объекта, а затем спрашивает, что он нарисовал. Проективные личностные меры rev 11/04 rg i. В качестве проективного личностного теста тест «дом — дерево — человек» требует от испытуемого нарисовать дом, дерево и человека 3.тест по дереву актуален для всех в возрасте от 5 до 6 лет. маленький человек может означать низкую самооценку, депрессию и недостаток энергии. Проективный тест дом-дерево-человек (htpp) htpp — это проективная мера общей психопатологии.

Я выбрал этот исследовательский проект из-за того, что он объединяет в себе три моих страсти: психологию, потому что она помогает мне понять человека отдельно. тест пытается выявить ваши самые распространенные и скрытые внутренние конфликты. в исследовании использовался проективный тест «дом-дерево-человек» (htp), чтобы, кроме того, приложение smith et al.на данный момент этот тест не получил должной валидации. Настоящее исследование сравнивает клиническую и контрольную выборки турецких детей на тестах «Бендер гештальт» и «Рисование человека». dap dap test гуденаф-харрис нарисуйте человека тест 3. нарисуйте дом, дерево и человека. здесь бывают люди? 1977 апр; 44 (2): 359-62.

, поскольку рисование может снизить напряжение, h-t-p часто назначается первым в серии психодиагностических тестов. субъект получает короткую непонятную инструкцию (стимул).рисунок дом-дерево-человек и кинетический-дом-дерево- рисунок человека имя исследователя: дениз энн стоддард имя и степень кафедры кафедры: нэнси дж. com за последний месяц посетило более 1 млн пользователей. Размер человека на рисунке связан с его самооценкой и самооценкой. com это хорошее занятие, которое можно использовать как ледокол в начале учебного года или как разминку, чтобы стимулировать взаимодействие между учениками и / или другими учителями.

дом дом на дереве 2.что такое тест dap? продвигает приложения с вариациями техники домового дерева. Тест htp также проводится для выявления психических расстройств, таких как шизофрения.

дом / дерево / человек а. Руководство по интерпретации дома на дереве. Интерпретация дома • дом должен быть благоприятным местом с нормальным уровнем детализации и нормального размера. Тест «дом-дерево-человек» (htp) — это проективный личностный тест, тип экзамена, в котором испытуемый реагирует на неоднозначные, абстрактные или неструктурированные стимулы (часто в форме картинок или рисунков) или предоставляет их.В случае, если у пациентов 5-6 летних детей, мы спросим. человек получает чистый лист бумаги, цветные карандаши и ластик. h- t- p (человек-дерево) 1. тест «человек-дерево-человек» как мера интеллекта и творческих способностей. el test de john buck house (casa) — дерево (árbol) — человек (персона), conocido como h.

Тест «дом — дерево — человек» (htp) — это проективный метод, предназначенный для определения основных личностных качеств человека, который его выполняет. Теперь приготовьтесь узнать, что ваш рисунок может рассказать о вашей личности.эта булавка была обнаружена Барброй Аллен. затем тест используется для измерения самовосприятия, мировоззрения, а иногда и повреждения мозга. Чтобы пройти тест, участникам предлагается нарисовать дом (h), дерево (t) и человека (p) на чистом листе бумаги. тест дом-дерево-человек. анализатор может предсказать определенные черты личности человека на основе его или ее рисунков этих простых повседневных предметов.

интерпретации теста субъективны и основаны на наборе основных принципов.”Используйте эти вопросы в качестве руководства: кто здесь живет? восприятие мото навыков. слишком мало, и клиент может отказаться от семейной жизни; слишком большой, и они могут быть ошеломлены этим. Тест «дом-дерево-человек» и вербальный тест на умственные способности, тест на базовую словарную подготовку, были проведены 23 мужчинам и 27 девушкам, студентам университетов, а также 27 мальчикам и 38 девочкам в 3–8 классах. лица в возрасте от 3 лет и почти полностью неструктурированы; респонденту просто предлагается нарисовать от руки дом, дерево и человека.пападоводство. рисунок дерева: толкование www. узнать, как интерпретируется этот тест. Бака (1906–83) и впервые опубликованные в журнале «Монографии по клинической психологии» в 1948 году, в которых респондента просят нарисовать от руки дом, дерево и человека сначала карандашом, затем мелком, а затем просят 20 вопросов по каждому рисунку. , apareció en 1948.

каталог для качественной интерпретации домового дерева-человека (h-t-p) isaac jolles.просматривайте и открывайте для себя тысячи наименований медицинских книг за меньшую плату. Тестируемым предлагается нарисовать дом, дерево и человека. это тест, в котором испытуемого просят нарисовать изображение мужчины, женщины и самих себя. это психологический проективный личностный и когнитивный тест, используемый для оценки детей и подростков в различных целях. усовершенствования техники дом дерево человек вариации приложения скачать учебник PDF предоставляется специально для вас flm бесплатно. Психология iiu рекомендована для вас.es una de las técnicas gráficas más valoradas y más utilizadas en el mundo pues posibilita evalar la dinámica psíquica en индивидуальные культурные различия.

Тест — это диагностический инструмент для клинических психологов, преподавателей и работодателей. эта книга содержит первую документацию по объединению дома, дерева и человека в один рисунок. ) ваши собственные булавки на pinterest. Детский рисунок дома, дерева или человека может представлять собой нечто большее, чем просто элемент холодильника как художественной галереи.0 из 5 звезд 3. Часто используется во время собеседований и различных оценок. Тестируемым предлагается нарисовать дом, дерево и человека. что происходит внутри? он широко используется при общих психологических проблемах и психических заболеваниях, таких как вмешательство в психологический кризис. более крупный человек по отношению к дому и дереву может означать раздутое эго и мании величия. делать покупки в нашем огромном ассортименте · читать оценки и отзывы · быстрая доставка.

Хотя многие школьные консультанты практически не имеют подготовки в области художественной интерпретации, они могут изучить базовые рекомендации для предположения возможных значений того, что рисует ученик.интерпретация теста по психологии дом-дерево-человек (htp). На бумаге размером 5×11 дюймов под углом к ​​предмету и скажите: «Вот, я хочу, чтобы ты домик. Руководство по интерпретации теста человека дерева в формате PDF, чтобы нарисовать дом настолько хорошо, насколько это возможно. дом — дерево — человек (1) дом: представьте кусок простого белого 8. общее понимание ситуации ребенка, аффективные выражения и вербализацию, а также сам рисунок помогают в интерпретации. Дата завершения: августовская задача Роберт Бернс, автор кинетики-рисунок семьи, разработал проективный тест, который называется кинетика-рисунок-дом-дерево-человек.

быстрых рецепта bhoomi, рекомендуемых для вас. интерпретация этих рисунков используется для создания картины когнитивного, эмоционального и социального функционирования человека. он может предсказать интеллект ребенка в более позднем возрасте. барьеры в исследованиях детей.

West marine vhf 75 manual
ue32c5100qwxxu manual
flit craft manual pdf
gpon fiberhome an5506 04 manual portugues
1997 harley davidson softail classic repair manual
2017 audi a5 2 0 t sport manual coupe
manual ursus
versus trotter estufa 07 Manual ursus
versus trotter estufa 07
Tablet sm p550 инструкция по ремонту
инструкция по ремонту vw t5
подробнее

Ассоциация синтетического теста рисования «дом-дерево-человек» и депрессии у онкологических больных

Предпосылки .Свидетельства о взаимосвязи между тестом рисования на синтетическом дереве на дереве (S-HTP) и депрессией у онкологических больных ограничены. Целью этого исследования было изучить применимость и валидность теста рисования S-HTP у онкологических больных, страдающих депрессией. Методы . В рамках популяционного поперечного исследования 167 больных раком были включены в больницу в Китае с декабря 2015 года по декабрь 2017 года. Самостоятельно редактируемый общий информационный опросник, шкала самооценки депрессии (SDS) и тест рисования S-HTP были выполнены всеми участниками. Результатов . Средний возраст отобранных 167 участников составлял 52,92 ± 10,43 года, из них около 58,7% (98/167) составляли мужчины. Согласно SDS, уровень депрессии был обнаружен у 34,1% (27/167) онкологических больных. Уравнение логистической регрессии было установлено с использованием характеристик рисования депрессии в качестве независимых переменных и результатов оценки из SDS в качестве зависимой переменной и 9 характеристик рисования, используемых в уравнении регрессии ( × 2 = 68,657, P <0.001. Nagelkerke R ² = 0,466). Корреляционный анализ выявил положительную корреляцию между тестом рисования S-HTP и SDS для депрессивного состояния онкологических больных (p <0,01). Выводы . Между тестом чертежа S-HTP и SDS существует межэкспертная надежность и надежность повторного тестирования. Тест на рисование S-HTP может помочь в выявлении депрессии у онкологических больных.

1. Введение

Рост заболеваемости и смертности от рака сделал его ведущей причиной смерти в Китае с 2010 года [1].В настоящее время половина больных раком может выжить не менее 10 лет благодаря достижениям в лечении рака [2]. Между тем, все больше исследователей начинают обращать внимание на проблемы психического здоровья, такие как тревожность и депрессия, у выживших после рака [3, 4]. Мета-анализ показал, что у 15% онкологических больных, получавших немаллиативное лечение, была диагностирована большая депрессия [5]. Депрессия, состояние плохого настроения и отвращения к деятельности, может влиять на мысли, поведение, склонности, чувства и чувство благополучия человека [6].В условиях онкологических заболеваний данные показывают, что депрессия вызывает серьезные страдания и дистресс, снижает частоту оказания медицинской помощи и потенциально увеличивает продолжительность пребывания в больнице. Депрессия также является важным фактором, определяющим качество жизни и выживаемость. Тем не менее, депрессия часто игнорируется занятыми онкологами в учреждениях паллиативной и нефаллиативной помощи [5]. В предыдущих исследованиях мы обнаружили, что исследование психологических проблем онкологических больных в основном проводится в форме анкеты, такой как термометр бедствия [5].Однако этот метод легко вызвать сопротивление и отказ от сотрудничества у онкологических больных, что также может заставить их насторожиться или занять оборонительную позицию. Когда пациенты не могут выразить свои внутренние эмоции и мысли словами, а испытуемые не желают сотрудничать, возникает отклонение в использовании объективной шкалы для проверки эмоционального состояния испытуемых [7, 8]. В настоящее время в качестве важного дополнения можно использовать проективный тест. В психологии проективный тест — это личностный тест, предназначенный для того, чтобы позволить человеку реагировать на неоднозначные стимулы, предположительно выявляя скрытые эмоции и внутренние конфликты, проецируемые человеком в тест [7, 8].Проективные тесты могут позволить испытуемым избежать инстинктивной защитной психологии, чтобы получить свои внутренние истинные мысли и эмоции [9]. Тест на рисование синтетического домика-дерева-человека (S-HTP) является очень важным проективным тестом.

В 1948 году Бак [10] впервые разработал тест рисования человека на дереве, в котором участники должны были нарисовать три предмета на трех страницах. В 1979 году Миками [11] разработал тест рисования S-HTP, характеристиками которого являются дом, дерево и человек, нарисованные на одном листе бумаги и оцениваемые вместе по отношению друг к другу.В настоящее время существует много типов исследований, использующих тест рисования S-HTP для оценки психологического функционирования, например, устойчивости и уязвимости детей на Гаити [12] и тревожности у онкологических больных [13]. Однако исследования, посвященные тесту на рисование S-HTP и депрессии, редко встречаются у онкологических больных. Таким образом, изучение теста рисования S-HTP и депрессии у онкологических больных является новаторской областью исследований в области психологии. Это исследование было разработано, чтобы изучить его применимость и разработать прогностическую ценность, позволяющую выявлять депрессию у онкологических больных.

2. Пациенты и методы лечения

2.1. Дизайн исследования и популяция

Поперечное исследование было проведено среди 200 участников второй больницы Сянъя Центрального Южного университета в Чанша, провинция Хунань, Китай, с декабря 2015 года по декабрь 2017 года, которые согласились участвовать в исследовании. Тридцать три пациента были исключены из исследования, потому что они не смогли пройти шкалу самооценки депрессии (SDS) или тест рисования S-HTP, и в конечном итоге были включены 167 больных раком.

2.2. Критерии включения и исключения

Критерии включения были следующими: (1) возраст ≥ 16 лет, (2) онкологическая патология и лечение от рака, (3) способность понимать прочитанное и (4) согласие на участие в исследовании изучение. Критерии исключения включали онкологических больных с тяжелой органной дисфункцией и плохим физическим состоянием, которые не могли пройти тест. Пациенты с профессиональными навыками рисования и знакомые с правилами теста рисования не включались.Кроме того, были исключены пациенты, которые лечились от депрессии.

2.3. Процедуры

Все пациенты прошли подробные очные клинические интервью. В интервью использовались саморедактируемые анкеты общего состояния, SDS и тест рисования S-HTP. Сначала участники прошли тест на рисование S-HTP. После этого больным раком давали отдохнуть от 5 до 10 минут. Затем были заполнены саморедактируемый вопросник общей информации и паспорт безопасности данных.

2.4. Самостоятельная анкета с общей информацией

Анкета состояла из 7 пунктов, включая возраст, пол, нацию, образование, семейное положение, род занятий и доход (Таблица 1).

9075 907 907 907 907 907 162 Позиции Характеристики Случаи Соотношение компонентов (%) 907 лет 40 24.0 45-60 83 49,7 > 60 44 26,3 Пол 9041 Женский 9075 907 69 41,3 Нация Хан 161 96,4 меньшинство 6 3.6 Образование Начальное или младшее 98 58,7 Старший 44 26,3 Семейное положение Женат 155 92,8 Не состоит в браке 12 7,2 Рабочий 22 13,2 Фермер 71 42,5 Предприниматель или фрилансер 24 3 14,4 24 14,4 Доход семьи в месяц (Ren Min Bi) <1000 22 13,2 1000 ~ 1999 76 45.5 2000 ~ 2999 55 32,9 3000 ~ 3999 10 6,0 > 4000 4 2,4 4 2,4 2,5. Шкала самооценки депрессии (SDS) SDS [14] — это короткая шкала, состоящая из 20 пунктов, которая оценивает аффективные, физиологические и психологические симптомы депрессии. Он включает 10 заданий с положительной оценкой и 10 заданий с обратной оценкой, которые оцениваются от одного до четырех.Исходный балл по каждому из 20 пунктов был сложен, чтобы получить общий балл, который, умноженный на коэффициент 1,25, является стандартным баллом SDS. Согласно критериям классификации уровней тяжести Зунга, показатель SDS, превышающий 53, использовался китайскими психиатрами в качестве порогового значения для оценки тяжести симптомов депрессии при проведении оценок. Более высокий балл означает состояние тяжелой депрессии. Шкала самооценки депрессии Цунга и пороговые значения широко использовались в китайских исследованиях депрессии, и китайские версии этих опросов также были подтверждены [15, 16]. 2.6. Применение теста на рисование S-HTP В нашем предыдущем опубликованном исследовании был подробно описан весь процесс теста на рисование S-HTP [13]. Всем пациентам выдавали лист бумаги формата А4, карандаш 2В, доску для письма и ластик. Их попросили нарисовать на бумаге дом, дерево, человека и все, что угодно. При желании они могли изменить рисунок с помощью ластика. У них не было установленного времени для завершения рисования, но тест нужно было пройти самостоятельно. 2.7. Система подсчета очков при испытаниях чертежей S-HTP На основе R.C. В системе интерпретации теста рисования Бернса и в другой соответствующей литературе мы определили набор черт рисования, связанных с депрессией [17–19] . Всего выявлено 23 рисунка углублений. Эти предметы впоследствии были разделены на четыре области по характеристикам окраски. (Таблица 2). Во-первых, общие характеристики S-HTP включали D1 ~ D6; Во-вторых, особенности дома включали D7 ~ D10; В-третьих, древовидные особенности включали D11 ~ D16.Наконец, черты лица включали D17 ~ D23. Если обнаруживались определенные характеристики, каждому пункту присваивался 1 балл, в противном случае — 0 баллов. Оценка характеристик рисунка проводилась независимо двумя профессионально подготовленными исследователями, а если оценка противоречива, ее выносит третий специалист. 53 907 9075 71 (42,5) 9072 2 Линии зубчатые и не стыкованные3 53 93 907 (74,3) 907 907 2 Нарисованная или тщательно нарисованная крона дерева53 953 953 953 9 Чертежные характеристики Случаи Результаты самооценки депрессии 2 значение Углубление Без углубления D1 Малый размер чертежа Да 46 (27.5) 27 (47,4) 19 (17,3) 17,039 <0,001 Нет 121 (72,5) 30 (52,6) 91 (82,7) D2 Чертеж на слабую прочность Да 47 (28,1) 23 (40,4) 24 (21,8) 6,376 0,012 Нет 120 (71 59,6) 86 (78.2) D3 Упрощенный чертеж Да 96 (57,5) 44 (77,2) 52 (47,3) 13.753 13 (22,8) 58 (52,7) D4 Рисованный рисунок Да 130 (77,8) 80 (807,8) 80 (8041,8) 1.238 0,266 Нет 37 (22,2) 19 (19,2) 18 (26,5) D5 30 (52,6) 77 (69,1) 4,387 0,036 Нет 60 (35,9) 27 (47,4) 33 (30,9) Да 86 (51.5) 23 (40,4) 63 (57,3) 4,304 0,038 Нет 81 (48,5) 34 (59,6) 47 (42,7) D7 Чертеж простого дома Да 67 (40,1) 42 (42,9) 25 (36,2) 0,740 0,390 Нет 100 (597,9) 5675 ) 44 (63,8) D8 Простой дом Да 136 (81.4) 51 (81,0) 85 (81,7) 0,016 0,900 Нет 31 (18,6) 12 (19,0) 19 (18,3) D9 Дом с декором Да 57 (34,1) 27 (47,4) 30 (27,3) 6,744 0,009 Нет 110 (65,9) 110 (65,9) 110 (65,9) 80 (72,7) D10 Очень маленькая дверь Да 18 (10.8) 14 (24,6) 4 (3,6) 17,095 <0,001 Нет 149 (89,2) 43 (75,4) 106 (96,4) D11 Чертеж простого дерева Да 85 (50,9) 60 (52,6) 25 (47,2) 0,432 0,511 Нет 75 (49,1) 47,4) 28 (52.8) D12 Простое дерево Да 43 (25,7) 22 (38,6) 21 (19,1) 7,472 0,006 0,006 0,006 0,006 35 (61,4) 89 (80,9) D13 Декоративное дерево Да 63 (37,7) 26 (40,641) 0.372 0,542 Нет 104 (62,3) 38 (59,4) 66 (64,1) D14 Мертвое дерево 24 (42,1) 30 (27,3) 3,775 0,052 Нет 113 (67,7) 33 (57,9) 80 (72,7) Да 69 (41.3) 42 (38,9) 27 (45,8) 0,744 0,389 № 98 (58,7) 66 (61,1) 32 (54,2) D16 Тонкий ствол дерева Да 55 (32,9) 30 (31,6) 25 (34,7) 0,183 0,669 Нет 682 112 (677,1) ) 47 (65,3) D17 Чертеж простого человека Да 135 (80.8) 82 (82,0) 53 (79,1) 0,217 0,641 № 32 (19,2) 18 (18,0) 14 (20,9) D18 Простой человек Да 56 (33,5) 26 (31,7) 30 (35,3) 0,241 0,624 Нет 111 (6641,5) 56752 111 (6641,5) 111 (6641,5) 111 (6641,5) 55 (64,7) D19 Украшенный человек Да 53 (31.7) 36 (30,5) 17 (34,7) 0,280 0,597 Нет 114 (68,3) 82 (69,5) 32 (65,3) D20 Покерная поверхность Да 135 (80,8) 57 (85,1) 78 (78,0) 1,296 0,255 Нет 32 (1941) 10752 22 (22,0) D21 Полная или частичная потеря черт лица Да 95 (56.9) 39 (68,4) 56 (50,9) 4,695 0,030 Нет 72 (43,1) 18 (31,6) 54 (49,1) D22 Полная или частичная потеря конечностей Да 46 (27,5) 22 (28,2) 24 (27,0) 0,106 0,745 Нет 121 (72) 56 (71,8) 65 (73.0) D23 Голова очень аккуратно затянута Да 60 (35,9) 25 (43,9) 35 (31,8) 2,365 Нет 0,124 0,124 107 (64,1) 32 (56,1) 75 (68,2) 2,8. Оценка надежности и достоверности Надежность межтестера и надежность повторного тестирования использовались для оценки надежности функций тестового чертежа S-HTP в этом исследовании.Надежность межтестеров и надежность повторных испытаний выражаются коэффициентом Каппа и коэффициентом корреляции r соответственно. Значение коэффициента Каппа варьировалось от 0,752 до 1000, а r из 20 пациентов, прошедших повторное тестирование, составляло от 0,710 до 0,857, что означает, что результаты рисования были стабильными и надежными. Для того, чтобы представить валидность теста рисования S-HTP, в этом исследовании использовалась валидность критерия. Для проведения корреляционного анализа использовались данные о депрессии у онкологических больных, выявленных с помощью теста рисования S-HTP и шкалы SDS.Результат шкалы SDS был расценен как «золотой стандарт» в этом исследовании, а коэффициент достоверности рассматривался как коэффициент корреляции. 2.9. Статистический анализ Данные анализировали с помощью SPSS версии 19 для Windows (SPSS Inc., Чикаго, Иллинойс, США). Одновыборочный критерий Колмогорова-Смирнова использовался для проверки того, нормально ли распределены непрерывные переменные. Среднее ± SD (стандартное отклонение) использовалось для представления непрерывных переменных, которые соответствуют нормальному распределению, а медиана (межквартильный диапазон [IQR]) использовалась для представления ненормальных переменных.Для сравнения среднего значения двух непрерывных переменных, соответствующих нормальному распределению, использовали t-критерий Стьюдента для двух независимых выборок. U-критерий Манна-Уитни и критерий Крускала-Уоллиса использовались для сравнения средних значений 2 групп, 3 групп или более групп переменных ненормального распределения. Частоты категориальных переменных сравнивались с использованием Пирсона × 2 или точного критерия Фишера, когда это было необходимо. Роль характеристик рисования S-HTP в прогнозировании депрессии была исследована с помощью уравнения логистической регрессии.Значение P менее 5% является статистически значимым. 3. Результаты 3.1. Общая характеристика онкологических больных Первоначально в исследование было включено 200 пациентов, из которых 33 случая были исключены из-за отсутствия анкет или рисунков. Наконец, в исследование были включены 167 больных раком, эффективный показатель составил 83,5%. Среди 167 больных раком 98 пациентов были мужчинами, что составляет 58,7%, и 69 — женщинами, что составляет 41.3%. Их возраст составлял от 16 до 72 лет, средний возраст составлял (52,92 ± 10,43) года. Общая характеристика всех пациентов представлена ​​в таблице 1. 3.2. Частота депрессии среди онкологических больных Оценка SDS варьировалась от 25,00 до 80,00, в среднем (42,88 ± 10,43) в этом исследовании. По сравнению со стандартной оценкой [20] (стандартная оценка SDS является результатом оценки Ванга 1340 нормальных китайцев, где стандартная оценка составляет (41,85 ± 10,57)), разница была статистически значимой (t = 8.708, P <0,001). 57 человек достигли диагностической оценки депрессии более 53 баллов, а 110 пациентов - нет. Частота депрессии среди этих онкологических больных составила 34,1%, а недепрессия - 65,9%. 3.3. Распространенность различных элементов, используемых при оценке депрессии при рисовании характеристик и одномерном анализе. Распространенность соответствующих элементов оценки показана в таблице 2 в соответствии с характеристиками рисунков больных раком. Среди пунктов, у которых была более высокая частота депрессивного статуса, были D8, D17, D20, D4 и D5.Учитывая количество элементов рисунка S-HTP (размеры углублений) и количество субъектов в этом исследовании, мы провели одномерный анализ, основанный на статистической теории. Тест хи-квадрат проводился по всем 23 пунктам в группах депрессии и недепрессии. Результаты показали, что в группе депрессии было 11 различных характеристик по сравнению с группой без депрессии. В логистическом регрессионном анализе, чтобы охватить все важные факторы и избежать маскировки взаимосвязи между некоторыми независимыми переменными и зависимыми переменными из-за мешающих факторов, характеристики со значением P меньше 0.15 использовались как независимые переменные. Детали этих элементов чертежа показаны в Таблице 2. 3.4. Логистический регрессионный анализ В этом исследовании 11 депрессивных признаков рисования (две категориальные переменные, выбранные с помощью одномерного анализа) были использованы в качестве независимых переменных, а результаты SDS (установка группы депрессии на 1 и группы без депрессии на 0). ) были использованы в качестве зависимой переменной, затем была создана модель логистической регрессии (= 0,10, = 0.15). Чтобы изучить взаимосвязь между характеристиками теста рисования S-HTP и депрессией у онкологических больных, в уравнение было включено в общей сложности 9 функций рисования. Общие результаты тестирования коэффициентов модели показали, что × 2 = 68,657, P <0,001, что указывает на статистическую значимость установленной модели уравнения логистической регрессии. На основе коэффициентов регрессии, представленных в таблице 3, было установлено уравнение регрессии для характеристик теста вытягивания S-HTP на депрессию у онкологических больных.Впоследствии был проведен тест коэффициента Нагелькерке R2 на установленном уравнении регрессии. Установленное уравнение регрессии было следующим: Logit (P) = -2,997 + 1,345D1 + 0,919D2 + 2,044D3-0,888D5-0,944D6 + 1,439D9 + 2,106D10 + 0,679D14 + 1,148D23. Значение Nagelkerke R 2 было определено равным 0,466, что свидетельствует о хорошей пригодности. Эти результаты показывают, что уравнение, установленное в этом исследовании, имеет хороший уровень интерпретации, а функции рисования S-HTP подходят для оценки депрессии у онкологических больных. 907 907 907 907 1,439 Характеристики окраски в комплекте b S P OR 95% OR Нижний Верхний D1 1.345 0,495 7,393 0,007 3,839 1,456 10,125 D2 0,919 0,492 3,441 0,02 0,492 3,441 0,02 2,044 0,515 15,723 <0,001 7,719 2,811 21,198 D5 -0,888 0.486 3,341 0,068 0,411 0,159 1,066 D6 -0,944 0,450 4,407 0,041 0,036 0,041 0,481 8,960 0,003 4,215 1,643 10,810 D10 2,106 0,790 7.110 0,008 8,218 1,747 38,647 D14 0,679 0,439 2,389 0,122 1,941 9041 0,834 0,122 1,941 9041 0,834 5,493 0,019 3,151 1,207 8,229 Константа -2,997 0,689 18,890 <0.001 0,050 3.5. Результаты теста рисования S-HTP для депрессии у онкологических больных и его валидность У 57 пациентов с депрессией и раком, которым был поставлен диагноз по шкале SDS, уравнение логистической регрессии использовалось для прогнозирования депрессии. Результаты показали, что у 32 больных раком была депрессия, и правильная частота составила 56,1% (32/57). В то же время уравнение логистической регрессии было выполнено для 110 онкологических больных без депрессии, и результаты показали, что у 98 онкологических больных не было депрессии, с правильным показателем 89.1% (98/110). Общий процент правильных ответов составил 77,8% (130/167), Таблица 4. Был проведен корреляционный анализ между результатами теста рисования S-HTP и шкалой SDS, чтобы проверить достоверность теста рисования S-HTP для депрессии в онкологические больные. Результаты тестирования коэффициента корреляции двух методов обнаружения = 0,49, r> 0,40, показали хорошее соответствие между результатами теста рисования S-HTP и результатами SDS. Дальнейшая проверка согласованности была выполнена, χ 2 = [(- n / 2) 2 n] / [( a + b ) ( c + d ) ( a + c ) ( b + d )] = [(- 167/2) 2 × / (57 × 110 × 44 × 123) = 37.29. χ 2 > 6,63, P <0,01 (= 6,63). Мы обнаружили, что результаты теста рисования S-HTP для депрессии у онкологических больных положительно коррелировали и соответствовали результатам шкалы SDS. Депрессия 9075 907 907 SDS Тест S-HTP Всего Депрессия Депрессия Депрессия Депрессия Депрессия 25 57 Без депрессии 12 98 110 Всего 44 123 3.6. Одномерный анализ показателей SDS в разных подгруппах Был проведен однофакторный анализ показателей SDS в разных подгруппах, поскольку уровни депрессии варьируются в зависимости от широкого диапазона других факторов, таких как типы рака, метастазы, степень боли, сопутствующее заболевание и стадия опухоль. Результаты показали, что показатели SDS были выше в группе метастазов рака ( p <0,05), и не было различий в показателях SDS в анализах других подгрупп ( p > 0.05) (таблица 5). 1 90v740 907.50 ± 0,00 тимома 1 серьезный 75 ± 10,10 125741 47,35 ± 12,11 9075 9075 907 907 49,39 ± 9,80 50,17 ± 9,37 46,90 ± 10,36 Элементы Случаи Оценка () Тестовое значение Рак лейкемия 2 51,25 ± 0,00 H = 14,680 0.198 рак мочевого пузыря 1 46,25 карцинома носоглотки 27 49,54 ± 10,74 рак легкого 9075 85740 55,17 ± 11,81 колоректальный рак 13 47,79 ± 7,94 лимфома 6 40,63 ± 5,63 рак молочной железы 3 61,25 ± 17,32 рак пищевода 6 42,50 ± 7,75 107 41 107 3 47,50 ± 6,50 Метастазы да 54 51.23 ± 9,59 t = 2,032 0,044 нет 113 47,75 ± 10,67 Степень боли 9041 9075 9,96 F = 0,734 0,533 мягкий 55 49,30 ± 10,54 умеренный 20 50,69 ± 12,29 Коморбидное заболевание да 42 t ′ = -0,98841 Стадия опухоли I 5 54,00 ± 9,41 F = 1,771 0.137 II 10 54,25 ± 15,37 III 45 47,97 ± 10,23 IV 53 4. Обсуждение Депрессия — это болезненное переживание, когда человек чувствует себя грустным, огорченным или разочарованным.Его характерные симптомы включают исчезновение удовольствия, беспомощность, отчаяние, чувство вины и суицидальные наклонности [21]. Депрессия стала самой распространенной негативной эмоцией у онкологических больных [22]. Средний стандартный балл SDS онкологических больных составил 48,88 ± 10,43 балла, что значительно отличалось от нормы (t = 8,708, P <0,001). Среди них 57 (34,1%) соответствовали диагностическим критериям депрессии. Наблюдалась значительная разница в оценке SDS между онкологическими больными с метастазами или без них (t = 2.032, P = 0,044). Метастаз означает тяжесть заболевания, которая оказывает значительное влияние на депрессивное состояние у онкологических больных. Можно визуализировать большинство человеческих мыслей и умственных действий. Например, наличие физических объектов может значительно улучшить память. Следовательно, психические проблемы, такие как депрессия, можно лучше определить и решить, анализируя рисунки [13]. Тест рисования S-HTP является важным источником клинической информации. На протяжении многих лет они были ценной частью набора тестов для клиницистов и психологов, поскольку рассматривались как раскрывающие важные аспекты личности человека на рисунке [13].Они обеспечивают понимание и понимание личности посредством творческого выражения чистых эмоций. Тест рисования S-HTP обычно выявляет бессознательные детерминанты самовыражения, которые, возможно, не могут быть проявлены в прямом общении [23]. Считается, что вербальное общение более подвержено сознательному манипулированию, чем графическая проекция. Во многих случаях рисунки выявляли эмоциональные состояния человека, депрессию, тревогу и даже шизофрению. Поэтому рисование может служить средством самовыражения для таких людей. Пять пунктов с высокой частотой случаев депрессии: D8, D17, D20, D4 и D5, что свидетельствует о низкой умственной мотивации, пессимистическом отношении к реальной жизни и меланхолии у онкологических больных. Это исследование показало, что коэффициент корреляции между результатом теста на рисование S-HTP и SDS составил 0,49, а проверка гипотезы согласованности показала, что тест на рисование S-HTP положительно коррелировал с SDS. Эти результаты показали, что тест рисования S-HTP возможен и эффективен при оценке депрессии у больных раком.Это также может быть доказано уравнением логистической регрессии, установленным для выявления депрессии. Девять элементов окраски, включенных в уравнение регрессии, были D1, D2, D3, D5, D6, D9, D10, D14 и D23. Подробное объяснение и психологическое значение этих элементов показаны в таблице 6. Примечательно, что многие элементы оценки рисунков, использованные в этом исследовании, не были включены в уравнение регрессии. Основная причина может заключаться в том, что характеристики этого рисунка были низкими или трудными для понимания.Несмотря на то, что эти элементы теста рисования S-HTP могут быть связаны с депрессией, их предсказуемость менее значима по сравнению с элементами рисования, которые коррелируют с уравнением логистической регрессии. 9041 D другой дом 907 особенности стен, дверей и окон 907 ss Особенности чертежа Объяснение Психологическое значение Избегание, пессимистическая психология и депрессия D17 Рисунок простого человека Отсутствие конкретных деталей Избегание и пессимистическая психология и депрессия D20 Лицо покера На лице нет выражения Избегание, пессимистическая психология и депрессия D4 Набросанный рисунок Рисунок был нацарапан и нарушен эмоциональный контроль D5 Украшенный рисунок Другие украшения на рисунке, помимо дома, дерева и человека, такие как солнце, цветы, газоны, животные и т. д. Испытал одиночество и депрессию, жаждал социальной поддержки , заботиться и сопровождать D1 Малый размер рисунка Размер рисунка меньше 1/3 по сравнению со всей площадью бумаги Комплекс неполноценности и самоторможение, склонность к регрессу, и отсутствие умственного влечения D2 Рисование слабой силы Слабая сила линий Отсутствие умственной мотивации и уверенности в себе, плохое настроение, отсутствует внутренняя энергия и способность самоконтроль слабый D3 Упрощенный чертеж Использование одной линии или контура на чертеже 9 0752 Психология избегания D6 Линии неровные и несоединенные Линии неровные и более двух разрывов на одной линии Внутренние чувства очень хрупкие Дом с декором Дом украшен, как и сам дом, но также окрашены тротуары и т. Д. В депрессии и одиноко, надеюсь получить больше социальной поддержки, внимания и сопровождения D10 Очень маленький дверь Дверь меньше 1/4 стены Замкнутый и удаленный D14 Мертвое дерево Нет кроны дерева или листьев на ветвях Низкий психологический уровень энергии D23 Тщательно прорисованная голова Подчеркивает прическу, волосы или имя nt и шляпа на голове Внутренняя фантазия Возникновение депрессии у онкологических больных можно объяснить самим диагнозом рака, тяжелым экономическим бременем лечения и плохим терапевтическим эффектом.Депрессия часто приводит к тяжелым последствиям, если ее не выявлять на ранней стадии и не лечить эффективно у онкологических больных. Следовательно, необходимо следить за возникновением депрессии у онкологических больных и устанавливать действенные методы оценки. Тест рисования S-HTP может эффективно выявить внутренние эмоции больных раком, потому что его можно проводить с меньшей психологической защитой, чем при использовании одного вопросника. Кроме того, тест рисования S-HTP — это новая концепция, которая может быть эффективным способом общения для исследователей и пациентов, которые не хотят или не могут выражать свои чувства устно.Тест чертежа S-HTP будет иметь больше перспектив применения с дальнейшей стандартизацией и усовершенствованием современных технологий в будущем. В этом исследовании есть некоторые ограничения. Во-первых, исследование не может найти причинных объяснений из-за его перекрестной характеристики. Во-вторых, в этом исследовании использовалась шкала самооценки Зунга для выявления депрессии у онкологических больных со ссылкой на Национальные нормативные баллы Китая. Однако результаты SDS, полученные на основе шкал самооценки, в некоторой степени не сопоставимы с клиническими диагностическими критериями депрессивных расстройств, указанными в Международной классификации болезней 10 (ICD10) и Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам IV (DSM -IV).В-третьих, различная способность теста рисования S-HTP идентифицировать больше пациентов без депрессии, чем пациентов с депрессией, даже если есть межэкспертная надежность и надежность теста-ретеста между тестом рисования S-HTP и SDS. Клиницист должен четко знать способность теста различать пациентов, которым необходимо фармакологическое лечение или нет. Кроме того, мы не проводили оценку когнитивных функций субъектов перед началом этого исследования. Если у пациента есть когнитивные нарушения, это может повлиять на результат.Но мы включили только пациентов, у которых была способность понимать прочитанное. Наконец, неясно, дадут ли исследования с участием представителей других национальностей аналогичные результаты, поскольку эти результаты основаны на пациентах из Китая. 5. Заключение Тест чертежа S-HTP и SDS обладают надежностью между экспертами и надежностью повторных тестов. Наши результаты показывают, что тест рисования S-HTP может помочь в выявлении депрессии у онкологических больных. Доступность данных Данные, использованные для подтверждения результатов этого исследования, можно получить у соответствующего автора по запросу. Конфликт интересов Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов. Благодарности Эта работа была поддержана Проектом Фонда клинических исследований в области сестринского дела второй больницы Сянъя (2018-YHL-50). черт личности и область выражения синтетических рисунков человека на дереве-домике в раннем подростковом возрасте в Японии | Като Научные статьи Дайки Като * , Мики Сузуки b Аннотация В этом исследовании изучались области экспрессии рисунка «Синтетический дом-дерево-человек». тест (тест S-HTP, Mikami, 1995) для японских подростков раннего возраста.Тест S-HTP — это проективный метод, в котором испытуемых просят нарисовать дом, дерево и человека. Область выражения определяется как площадь каждого нарисованного объекта, например дома, дерево или человек. В нем приняли участие 186 японских старшеклассников. и их чертежи S-HTP были проанализированы с использованием анализа пути. Отношения между области выражения каждого элемента теста и личностные качества учащихся были обследованы.Личностные черты измерялись с помощью пятифакторной личности. Инвентарь для детей (ФФПК, Сога, 1999). Результаты показывают, что личностные черты высокой добросовестности были связаны с большими домами (p <0,10) и деревьями (p <0,10). Кроме того, более высокие баллы по открытости опыту (р <0,01) и по доброжелательности. (p <0,05) коррелируют с более крупными фигурами людей по их размеру, тогда как более высокие баллы по невротизму коррелируют с меньшими фигурами, так как их размер (р <.01). Результаты также указывают на то, что общая пригодность модели была достаточной (CFI = .984, RMSEA = 0,021). Эти результаты могут помочь в разработке полезных критериев для будущих психологических исследований. оценки. Ключевые слова: Синтетический тест дом-дерево-человек, личность, площадь и размер нарисованных предметов Содержание Психологическая мысль, 2016, Т.9 (1), DOI: 10.5964 / psyct.v9i1.164 Поступила: 05.12.2015. Принято: 01.03.2016. Опубликовано (VoR): 29 апреля 2016 г. Редакторы-консультанты: Мариус Другас, Университет Орадя, Орадя, Румыния; Станислава Стоянова, факультет психологии, Юго-Западный университет «Неофит Рильски», Благоевград, Болгария * Автор-корреспондент в: Колледж гуманитарных наук, Университет Киндзё Гакуин, 2-1723, Омори, Морияма-ку, Нагоя, Айти, 463-8521, Япония.Эл. Почта: [email protected] Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями Creative Commons. Лицензия на авторство (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0), которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии оригинальная работа правильно процитирована. Введение [TOP] Бак (1948) разработал тест «Дом-дерево-человек» (HTP) как проективный метод определения личности. анализ.В этом тесте клиентов просят нарисовать дом, дерево и человека на отдельные листы бумаги, после которых полученные рисунки, по-видимому, проецируют несколько психологические особенности, такие как личность. Несколько фундаментальных исследований был проведен для подтверждения надежности и валидности теста HTP. Например, Марцольф и Кирхнер (1972, 1973) исследовали взаимосвязь между личностными чертами и особенностями рисунков ПВТ. с помощью анкеты по шестнадцати личностным факторам (16-PF). Поскольку культурные традиции также проецируются в рисунках ПВТ, межкультурные исследования также не проводились. Например, Кульман и Беляускас (1976) сравнили рисунки среди разных этнических групп. Сравнения между странами также проводились, например, исследование Клайна и Свасте-Ксуто (1981), в котором сравнивались рисунки людей из Таиланда и Великобритании. Их результаты показали, что тайские дети больше зависели от своих семей, чем от своих Британские аналоги.Soutter (1994) сравнил данные о детях из Омана и Ирландии и нашел прототип дом и дерево в каждой группе, которые указывали на личностные переменные. На основе теста Бака HTP были разработаны некоторые прикладные подходы. Бернс (1987) представил метод кинетического дома-дерева-человека (K-HTP), в котором клиенты рисуют дом, дерево, и человек, участвующий в определенном действии. Миками (1995) разработал другой подход, известный как тест «Синтетический дом-дерево-человек» (тест S-HTP). который часто использовался в Японии.Тест S-HTP отличается от оригинала в том, что клиенты рисуют все три предмета на одном листе бумаги. Эти рисунки включать важную информацию, и для интерпретации необходимо несколько точек зрения их. Были проведены некоторые численные исследования, которые учитывают этот момент. Для Например, некачественные человеческие фигуры, нарисованные подростками в тесте, представляют собой нестабильная идентичность (Aoyama & Ichikawa, 2006). Фукуниси, Миками и Кикучи (1997) исследовали взаимосвязь между алекситимическими характеристиками и особенностями теста S-HTP.Кохкецу и Морита (2011) исследовали особенности теста S-HTP у подростков с точки зрения их общения. стиль с друзьями. Однако для того, чтобы этот метод был полезным и надежным средством для психологической оценки, как показали предыдущие исследования, необходимо для сбора статистических данных по нескольким возрастным группам и странам, а также по различный пол и клинические особенности. Более того, участники большинства предыдущих исследования проводились взрослыми, что создает пробел в применении этих результатов к психологическим исследованиям. оценка детей или подростков.Кроме того, поскольку методы рисования могут легко применимы к детям или подросткам, исследования, ориентированные на эти возрастные группы необходимы. В частности, S-HTP включает в себя знакомые предметы, такие как дом, дерево, и человек, а предметы предоставляют полезную информацию для психологической оценки. По этим причинам настоящее исследование было сфокусировано на японских подростках раннего подросткового возраста. особенности их чертежей S-HTP. Независимо от того, как тест S-HTP проектирует личность, очень важно предоставить доказательства на основе статистических исследований для более надежного применения теста.В предыдущем исследований, были предприняты попытки количественно оценить особенности теста S-HTP на основе по статистике. Однако таких исследований недостаточно. Причина для такой пробел в литературе заключается в сложности количественной оценки результатов. Пока Тест S-HTP изначально был проективным методом, он не дает напрямую численных информация, как в случае количественных тестов. Тем не менее, развитие технология анализа позволила исследователям использовать новые методы анализа для фундаментальных этюды арт-терапии.Например, Имамура (2001) количественно оценил область выражения в коллажах с помощью программного обеспечения для ретуширования фотографий и сравнил работы нормальных и шизофренических людей. Като и Морита (2009) проанализировали области экспрессии в творениях LEGO, используя тот же метод. Такие исследования предполагают, что можно использовать новые методы анализа для количественной оценки характеристик рисунка. такие тесты, как тест S-HTP. Поэтому настоящее исследование сосредоточено на величинах областей экспрессии в тестах S-HTP и исследовали их отношения с участниками » личности. Пятифакторная модель, предложенная Тюпсом и Кристалом (1961) и Норманом (1963) и организованная Голдбергом (1981), была принята в качестве теории личности, лежащей в основе настоящего исследования. Основная особенность модели является использование следующих пяти факторов для измерения личности: экстраверсия, покладистость, сознательность, невротизм и открытость опыту. На основе Модель, МакКрэй и Коста (1987) разработали и подтвердили достоверность шкалы и назвали ее NEO-Personality. Инвентарь (NEO-PI).Несколько версий этой шкалы использовались в предыдущих психологических исследованиях. исследования. Однако большая часть этих инвентаря предназначалась для взрослых. Сога (1999) разработал пятифакторный опросник личности для детей (FFPC) и подтвердил, что его надежность и достоверность за счет использования. В частности, FFPC состоит из простые предметы и несложное содержимое. Напротив, они подходят для исследования личности детей и подростков.По этой причине, эта конкретная шкала использовалась в качестве индекса личностных качеств для исследования его отношение к областям выражения чертежей S-HTP. Гипотеза Настоящее исследование показывает, что на размер областей экспрессии S-HTP влияли оценка FFPC. Метод [TOP] Участников [TOP] Участниками были 186 японских старшеклассников (97 мужчин и 89 женщин).В японской неполной средней школе ученики делятся на три класса: 1-й, 2-й и 3-й, которые охватывают возрастные группы 12–13, 13–14 и 14–15 лет соответственно. Количество участников ( N ) в каждой соответствующей группе составляло 65 (37 мужчин и 28 женщин), 60 (28 мужчин и 32 женщины), и 61 (32 мужчины и 29 женщин). Все участники добровольно присоединились к исследованию. Данные были собраны в общеобразовательной школе в Японии.Население и экономическая Уровень площади находится на стандартном для Японии уровне. Информация участников клиническая оценка, например, нарушения развития или психические расстройства, а также социальные и экономический статус каждого участника не учитывался. Кроме того, Като и Судзуки (2015) исследовали человеческие отношения на рисунках S-HTP японской средней школы. студенты. Данные исследования Като и Судзуки 2015 года ( N = 199) и настоящего исследования ( N = 186) были собраны в одной школе.Данные каждого исследования были собраны в разное время в одном учебном году. Поэтому, поскольку сроки проведения опросов были разные, некоторые ученики неожиданно отсутствовали в школе в день опроса, количество участников в исследовании Като и Сузуки в 2015 году и в исследовании настоящее исследование. Материал и методика [TOP] Для теста S-HTP использовались карандаш HB и лист бумаги размером B5 (182 мм × 257 мм). подготовлен для каждого участника.Участников попросили нарисовать дом, дерево и человек на листе бумаги. Их также попросили ответить на FFPC (Soga, 1999), который представляет собой опрос из 40 пунктов, в котором личностные черты измеряются с помощью трехточечного опроса. шкала от 1 (не согласен) до 3 (согласен). Эти элементы разделены на пять подшкал: экстраверсия, уступчивость, сознательность, невротизм и открытость опыту. Сога (1999) собрал более 3000 образцов от японских детей и подтвердил надежность. и достоверность шкалы.Следовательно, поскольку предыдущее исследование доказало справедливость из этих пяти факторов в настоящем исследовании также принята та же структура, что и в исходном масштаб. Процесс составления и ответа на анкету проводился одновременно. в классе. В каждом классе было от 45 до 48 студентов. Чертежи S-HTP были записаны на компьютер путем преобразования их в цифровые данные. через сканер.Используя программное обеспечение Photoshop, дом, дерево и человек на каждом рисунке были окрашены в черный цвет. Затем данные каждого рисунка были преобразованы в двоичную форму в черно-белые. Впоследствии были рассчитаны процентные доли черных областей, и эти оценки использовались как области выражения дома, дерева и человека. Все эти процессы проводились с использованием программного обеспечения Photoshop. Результаты [TOP] Надежность FFPC была подтверждена с использованием коэффициента α Кронбаха и приемлемых оценок. были обнаружены: экстраверсия, α =.74; покладистость, α = 0,72; добросовестность, α = 0,69; невротизм, α = 0,82; и открытость опыту, α = 0,80. Среднее и стандартное отклонение ( SD ) каждой подшкалы было следующим: экстраверсия, M = 1,91, SD = 0,27; уступчивость, M = 1,81, SD = 0,30; добросовестность, M = 2.21, SD = 0.40; невротизм, M = 2,17, SD = 0,54; и открытость опыту, M = 2.19, SD = 0,55. Корреляции были рассчитаны для обзора взаимосвязей между переменными. Таблица 1 показывает корреляцию между переменными на чертежах FFPC и S-HTP. На основе результаты корреляции и гипотезы, модель была построена с использованием структурных моделирование уравнениями. В этой модели личностные черты, измеренные FFPC, были рассматриваются как независимые переменные, а области выражения для каждого дома, дерева, и человек рассматривались как зависимые переменные.Было высказано предположение, что размеры областей выражения были затронуты личностными чертами и, следовательно, модельной пригодностью был исследован с использованием путевого анализа. По результатам анализа несущественные дорожки были удалены, что подтвердило пригодность модели. Наконец, показанная модель на рисунке 1 был принят, и индексы соответствия были приемлемыми (χ 2 (18) = 19,52, н.с. , GFI = 0,974, AGFI = 0,949, CFI = 0,984, RMSEA = 0,021).В этой модели более высокие баллы на невротизм, связанный с меньшими областями экспрессии людей ( p <0,01), тогда как более высокие баллы на открытость опыту ( p <0,01) и уступчивость ( p <0,05) связаны с более крупными областями экспрессии люди. Однако удары были незначительно, более высокие баллы по добросовестности, связанные с большими областями самовыражения домов ( p <.10) и деревьев ( p <.10) Стол 1 Корреляция между переменными на чертежах FFPC и S-HTP Измерение Экстраверсия Приятность Добросовестность Невротизм Открытость Дом Дерево Доброжелательность 0.186 * Добросовестность 0,013 -0,298 ** Невротизм 0.107 0,363 ** -0,293 ** Открытость 0,143 0,157 * -0,013 0,348 ** Дом 0.033 -0,02 0,141 0,006 0,084 Дерево 0,025 -0,115 0,142 -0,08 0.078 0,132 Человек 0,139 0,123 0,099 -0,108 0,16 * 0,06 0,015 Рисунок 1 Взаимосвязь между личностными качествами и областью выражения S-HTP. Обсуждение [TOP] Размеры рисунков людей положительно связаны с открытостью опыту. и приятность. Открытость опыту связана с любопытством, и в нем есть нечто большее. скромные отношения с аспектами субъективного благополучия, чем другие пять факторов типовые черты личности (Steel, Schmidt, & Shultz, 2008). Следовательно, участники с этой чертой склонны принимать участие в ситуациях, когда их окружение, имеют позитивные отношения с другими и удовлетворены их.Кроме того, доброжелательность связана с тем, как поддерживать отношения с другие, в то время как высокая покладистость связана с адекватными социальными навыками. В отношении во втором — студенты с этой чертой с большей вероятностью будут поддерживать хорошие отношения с друзьями или учителями. Сакураи (1984) исследовал взаимосвязь между воспринимаемой компетентностью и размером человека. нарисованный японскими детьми, и обнаружил между ними положительную корреляцию. Настоящее исследование подтверждает то, что обнаружил Сакураи (1984); а именно, области выражения человеческих рисунков представляют компетенцию и уверенность.Участники с высокой открытостью и доброжелательностью в основном положительно опыт общения с другими людьми, и поэтому они были уверены в человеческих отношениях. В виде Миками (1995) упоминал, что сознательные идеалы и реалистичная самооценка участника проецируются в лицо рисунки. Наконец, участники с высокой открытостью и доброжелательностью положительно воспринимают свою самооценку. Следовательно, области экспрессии рисунки людей в этом исследовании больше. Напротив, невротизм отрицательно влияет на экспрессию человека. рисунки. Невротизм обычно включает беспокойство и пессимистический характер. Шмидт и Риниоло (1999) предположили, что невротизм в значительной степени связан с социальной тревожностью, тогда как он скромно относился к застенчивости. Как показывают эти данные, участники с высоким невротизм не решается действовать в ситуациях своего окружения или пробовать что-то новое.Эта черта может подавлять участки выражения лиц на рисунках. Модель предполагает, что добросовестность влияет на дом и рисунки деревьев. В отличие от воздействия невротизма или открытости опыту, воздействия добросовестности не имели значения. Поэтому необходимо тщательно интерпретировать эти отношения. Однако обсуждение этих отношений полезно для будущие исследования.Кроме того, из-за высокой добросовестности рождались большие дома и деревья. Добросовестность — это серьезность и честность. Недавний исследования также показывают значительную взаимосвязь между добросовестностью и честностью. Честный пользователь социальных сетей также будет пытаться продвигать личность черты характера, которые связаны с честностью и, в частности, добросовестностью (Данн и Гуаданьо, 2012). Кроме того, добросовестность включает в себя вопросы, связанные с лидерством и работой. для других людей.Браун, Кобер, Кейн, Леви и Шалхуп (2006) показали, что сознательность имеет положительную связь с самооценкой и самоэффективностью. В целях повышения сознательности, поддерживая хорошие отношения с другими людьми, особенно родители или члены семьи, необходимо. С этой точки зрения роль семьи или отношения с родителями важны в формировании личности и развитии самооценки. В частности, у этого молодого поколения области экспрессии чертежи домов больше у участников с большей сознательностью.Цунашима (1992) исследовал взаимосвязь между характеристиками теста Баума (проективная тест по рисованию (клиенты рисуют дерево с плодами на бумаге для рисования) и индивидуальность и обнаружил положительную корреляцию между высотой нарисованных деревьев и общая активность участников. Поскольку Schouws et al. (2015) отметили, что сознательность связана с активным стилем совладания, высокой сознательностью. в настоящем исследовании также было связано с более высоким уровнем активности, желанием самосовершенствование и необходимость совершать положительные действия для себя и других.Считается, что эти особенности выражаются посредством более крупных древовидных рисунков. Ограничения и будущие приложения [TOP] В этом исследовании изучалась взаимосвязь между чертами личности и выражением области фигур, нарисованных для теста S-HTP. Было обнаружено, что области экспрессии дома, деревья и люди представляют индивидуальные черты участников. Эти результаты могут помочь в разработке полезных критериев для будущих психологических исследований. оценки.Как показано, склонность к невротизму влияет на размер человека. отрицательно сказывается, поэтому точка обзора области выражения может быть важной индекс психического здоровья, помимо личностных качеств. Изучение отношений с некоторыми другими специфическими психическими проблемами, такими как депрессия или тревога, могут быть полезны в будущих исследованиях. Однако следует проявлять осторожность в применимости этих выводов.Хотя было показано, что сознательность влияет на области выражения домов и деревьев, результаты анализа пути были не такими сильными, как другие индексы. такие как невротизм или открытость опыту. Хотя акцентируя внимание на выражении области в S-HTP — одна важная перспектива, чертежи должны быть интерпретированы в междисциплинарной манере. Особенно в клинической ситуации навыки рисования клиентов могут повлиять на чертежи S-HTP.Поэтому клиенты, не доверяющие в результате их навыки рисования могут рисовать мелкие предметы, и исследователи должны учитывать это. Кроме того, общее впечатление или отношения между нарисованными элементами, например, тоже важны. Следовательно, исследуя взаимосвязь между общее впечатление от рисунков и личностных черт (или отношений между предметами), такие как люди и деревья, необходимы в будущих исследованиях. (PDF) Факторы, связанные с никотиновой зависимостью и навыками преодоления в тесте искусственного рисования дом-дерево-человек Vol. 29 No. 2 , 2020 191 Факторы, связанные с никотиновой зависимостью и навыками преодоления в тесте рисования человека на синтетическом дереве-дереве Предикторами настойчивости было непропорционально большое тело частей (скорректированный R2 = 0,02, p = 0,031). Непропорционально кузова детали увеличили живучесть на 17%.Предиктором сравнения в сторону уменьшения было отсутствие дополнительных рационов человека (скорректированный R2 = 0,02, p = 0,040). Дополнительные украшения человека уменьшили сравнение вниз на 16%. Предсказателями фатализма были непропорциональность частей дерева и отсутствие центрального положения вертикальной линии дома (скорректированный R2 = 0,06, p = 0,003). Непропорциональное дерево частей увеличивало фатализм на 21%, а центральное положение вертикальной линии дома уменьшало фатализм на 17%. Предсказателями самокритики были отсутствие двумерных частей дома и недостающие части дерева (скорректированный R2 = 0,06, p = 0,004). Двумерные части дома и недостающие части дерева уменьшились на 20% и 17% соответственно. Диктором религиозной поддержки до были части двумерного дерева (скорректированный R2 = 0,03, p = 0,010). Части двумерного дерева в- увеличили религиозную поддержку на 20%. ОБСУЖДЕНИЕ Результаты этого исследования показали, что некурящие нарисовали на больше декоративных частей дома и человека, две-ди- средних частей тела и пропорциональные части тела на по сравнению с курильщиками.Курильщики рисовали больше непропорциональных стволов и ветвей деревьев и не рисовали носа, губ или глаз и обычно рисовали одномерные тела по сравнению с некурящими. Отсутствуют исследования, чтобы обсудить результаты этого исследования . Рисунки H-T-P сексуальных преступников характеризовались отсутствием глаза, носа, рта, ступней, руки или выражения лица [28]. Для изучения характеристик рисунков H-T-P людей с никотиновой зависимостью необходимы повторные исследования. Результаты этого исследования показали корреляцию между рисунками S-HTP, никотиновой зависимостью и навыками преодоления трудностей. Отсутствуют исследования, изучающие корреляцию между рисунками S-HTP, никотиновой зависимостью и навыками преодоления трудностей. В предыдущем исследовании обучение навыкам преодоления гнева и стресса в течение пяти недель увеличивало процент отказа от курения [29]. Этот результат предполагает, что вмешательство для улучшения здоровых навыков совладания, таких как активное совладание, позитивная интерпретация, и эмоциональное умиротворение, необходимо для прекращения курения.Афолаян обнаружил, что наклонные дома и дома с наружными дверями, окнами или путями демонстрировали дезадаптацию в рисунках H-T-P у 43 детей, испытавших землетрясение [10]. Деревья с множеством листьев показали адаптивное копирование, рисунки деревьев с отверстиями в стволах, а также через спиленные, мертвые или поврежденные деревья показали дезадаптацию [10]. Необходимы дальнейшие исследования для изучения корреляций между характеристиками рисунков H-T-P и различными показателями психического здоровья. В данном исследовании факторами, связанными с никотиновой зависимостью , были отсутствие дополнительных украшений человека, диспро- частичных частей дома и отсутствие пропорциональных частей тела . Отсутствуют исследования для проверки предикторов, связанных с какой-либо зависимостью на рисунках H-T-P. Демихано- ва и его коллеги обнаружили, что 78% из 20 человек с пристрастием к компьютерным играм рисовали человека с большими глазами, и 61% рисовали человека с большими ушами.Восемьдесят девять процентов из 20 человек с компьютерной игровой зависимостью продемонстрировали тенденцию к хаотическому бегству от реальности, а 83% проявили эмоциональную холодность по отношению к своим отцам [8]. Рисунок дома предсказал устойчивость у детей с травмой ма [11]. Шесть пунктов показателей устойчивости в чертеже дома — : «дом доступен», «дом появляется в доме — туринга», «дом показал когнитивную сложность», «дом имел окна», «дом появился. голый (реверс) »и « дом имел мало деталей (реверс) »[30].Необходимы дальнейшие исследования для изучения предикторов никотиновой зависимости на рисунках H-T-P. Результаты этого исследования не могут быть обобщены, и только применимы к взрослым корейцам. Вторым ограничением было не при анализе количества цветов в чертежах S-HTP. Необходимы дальнейшие исследования для изучения различных вариантов цвета или количества цветов на рисунках S-HTP в зависимости от nic- отинной зависимости или навыков совладания.Существует ограничение на результаты анализа , набирая вдвое больше курильщиков, чем некурящих, без отражения доли населения. В будущем исследовании предполагается, что коэффициент набора курильщиков и некурящих составляет 1 к 1 и разделить на две группы для анализа корреляции и предварительных диктивных факторов. Тест S-HTP, один из проективных тестов, не , как объективный количественный анализ, имеет уникальные, производительные ответы и преимущество демонстрации бессознательности, потому что его трудно защищать [3] .Тест S-HTP помогает пациентам свободно выражать желания и чувства, применяя невербальный подход. Процесс разговора о S-HTP помогает визуализировать себя и смотреть на него как на отдельный объект , облегчая понимание своих проблем. Следовательно, S-HTP можно использовать в качестве инструмента оценки и вмешательства в психиатрических учреждениях сестринского ухода [9]. Чертеж S-HTP можно использовать для оценки людей, которые хотят бросить курить сигареты.Во время первоначальной оценки для отказа от курения характеристики здорового и нездоровой адаптации, показанные на чертеже S-HTP, могут быть обсуждены для повышения мотивации курильщиков бросить курить — инг. Результаты этого исследования представили характеристики рисунка S-HTP курильщиками и факторы, связанные с никотиновой зависимостью. Если консультанты видят этих персонажей на чертеже S-HTP, консультанты могут предоставить Когда тест не является тестом: тесты без судебной валидности Тесты, такие как тематический тест на апперцепцию, дом-дерево-человек (HTP). ), «Тесты на рисование человека» (HFD) и «Нарисуй человека» (DAP) не подходят для использования в криминалистическом контексте.[На самом деле это не тесты, но для простоты обсуждения мы будем использовать это слово.] Вайнер (1998) предполагает, что по шкале «психометрическая надежность измерительного прибора оценивается по тому, могут ли (а) обученные бывшие специалисты достичь разумных результатов. согласие относительно их оценки и ее переменных; (b) оценки его надежности указывают на то, что он предоставляет достаточно точную информацию…; (c) его продемонстрированные следствия определяют цели, для которых он обоснованно действителен; и (d) и существуют адекватные нормативные данные, касающиеся его описательной статистики среди различных групп населения. Руководство APA по специальности по судебной психологии (2/13/05) описывает обязанности психолога при использовании тестовых приборов. В частности: 12.02 Надлежащее использование методов оценки «Судебные психологи администрируют, адаптируют, оценивают, интерпретируют или используют методы оценки, интервью, тесты или инструменты таким образом и для целей, которые подходят в свете повторного поиска или свидетельство полезности и правильного применения методов.Судебные психологи обычно используют инструменты оценки, достоверность и надежность которых была подтверждена для использования с членами тестируемого населения или других репрезентативных популяций. Когда такая достоверность или надежность не были должным образом установлены в судебно-медицинском контексте или в этой популяции, психологи описывают сильные и слабые стороны любых результатов тестов и интерпретации и объясняют экстраполяцию этих данных на судебно-медицинский контекст ». Похоже, что APA не поддерживает использование этих тестов из-за отсутствия у них достоверности, надежности и нормативных данных. Существует множество статей, предостерегающих от использования этих тестов, которые не имеют нормативной базы, эмпирических исследований, валидности и надежности. Насколько мне известно, в них нет норм для взрослых, на которые можно было бы ссылаться, и такая интерпретация является умозрительной и субъективной. В статье The Kinetic Family Drawing Technique: A Review of the Literature by Handler and Habenich, написанной в 1994 году (Journal of Personality Assessment), в аннотации говорится: «Обзор критически относится к исследованиям, которые подчеркивают отдельные признаки KFD и использование одного интерпретация для каждого из ряда знаков.Вместо этого авторы подчеркивают необходимость более сложных исследований, в которых используется целостный, интегративный подход к интерпретации. В статье также обсуждается существование значительных возрастных, расовых и культурных различий в показателях KFD и подчеркивается необходимость получения более подробных нормативных данных в этих областях. Авторы продолжают заявлять, что «методика KFD не подвергалась адекватному критическому исследованию и оценке». «… KFD по-прежнему остается в первую очередь клиническим инструментом с неадекватными нормами и сомнительной достоверностью.KFD критиковали за неточность и «иногда произвольную интерпретацию переменных для рисования, основанную на факторах, которые не были подтверждены эмпирически». Авторы цитируют исследование Макфи и Вегнера 1976 года, которое «обнаружило значительно более высокие оценки психопатологии в KFD у нормальных детей, чем у детей с плохой адаптацией». Таким образом, можно предположить, что выводы о психопатологии на рисунках KFD вводят в заблуждение. По конкретному вопросу о сексуальном насилии, Палмер в 2000 году (Исследование клинического использования проективных рисунков дом-дерево-человек в психологической оценке сексуального насилия над детьми.Жестокое обращение с детьми, Vol. 5, No. 2, 169-175) обнаружил, что: «Выявление и оценка сексуального насилия над детьми является неотъемлемой задачей для врачей. Чтобы помочь этим процессам, необходимы надежные и действенные психологические меры. Это исследование клинической валидности и использования проективного рисунка «дом-дерево-человек» (ПВТ), широко используемого диагностического инструмента для оценки сексуального насилия над детьми. Рисунки ПВТ были собраны из архива выборки детей, подвергшихся сексуальному насилию (n = 47), и сравнительной выборки, не подвергшейся насилию (n = 82).Эти две выборки были полностью сопоставлены по полу, этнической принадлежности, возрасту и социально-экономическому статусу. Протоколы оценивались с использованием количественной системы подсчета баллов. Данные были проанализированы с использованием анализа дискриминантной функции. Членство в группе невозможно предсказать на основании общей оценки HTP. (Курсив добавлен.) » Еще одна статья, опубликованная в« Журнале клинической психологии »в 1998 г. (том 54, № 2, 219-222), озаглавленная« Рисунки человеческих фигур и рисунки людей на дереве как индикаторы самооценки ». : Количественный подход, созданный Гэри Грот-Марнатом и Линн Робертс, в своем аннотации заявляет: «Результаты показали, что ни HFD (рисунок фигуры человека), ни HTP (дерево-дом-человек) — количественные составные рейтинги психологического здоровья, относящиеся к формальные меры самооценки. Статья Кахилла, опубликованная в 1984 году в журнале Canadian Psychology, озаглавленная «Рисование фигур у взрослых: обновление эмпирических данных, 1967–1982 годы», предполагает, что в ряде исследований были сделаны «неблагоприятные выводы» об этих инструментах. Автор заявляет: «Трудно установить, что они означают [рисунки и их элементы] с какой-либо точностью или предсказуемостью. Это может оказаться невозможным, если смысл непоследователен и своеобразен ». Лилиенфельд и др. (2000) в книге «Научный статус проективных методов» высмеивают как тесты рисования, так и ТАТ, ссылаясь как на отсутствие надежности, валидности и норм, так и на отсутствие доказательств, гарантирующих такую ​​интерпретацию ТАТ. не имеет предубеждений против одной или нескольких культурных групп.Дорфман и Херсен (2001) заявляют, что проективные тесты рисования «не имеют эмпирических исследований и имеют плохие психометрические параметры. Использование техник проективного рисования в психологической оценке было названо неэтичным на том основании, что они не являются действенными инструментами ». В статье, написанной Лалли и опубликованной в 2003 г., под названием «Какие тесты можно использовать при судебно-медицинской экспертизе?» Опрос экспертов, проективные тесты на рисование, такие как рисование человеческих фигур, неоднократно признавались неприемлемыми 90% опрошенных психологов.Тематический апперцептивный тест также был признан неприемлемым 82% психологов. Я считаю, что, по крайней мере, информация и выводы, сделанные на основе ТАТ и проективных рисунков, должны быть исключены из любого психологического заключения, представленного в любой суд из-за отсутствия надежности, достоверности и нормативных данных. Ссылки APA’s Speciality Guidelines for Forensic Psychology. Дорман, В.И. и Херсен, М. (2001). Понимание психологической оценки.Нью-Йорк: Kluwer Academic / Plenum Publishers. Грот-Марнат, Г. и Робертс, Л. (1998). Рисунки человеческих фигур и рисунков домов на деревьях как индикаторы самооценки: количественный подход. Журнал клинической психологии, 54,2, 219-222. Хэндлер, Л. и Хабених, Д. (1994) Кинетическая техника рисования семьи: обзор литературы. Журнал оценки личности, 62,3,440-464. Кэхилл, София (1984). Рисунок человеческой фигуры у взрослых: обновление эмпирических данных, 1967–1982 гг.Канадская психология / Psychologie Canadienne, 25,4,269-292. Lally, S.J. (2003). Какие тесты приемлемы для использования в судебно-медицинской экспертизе? Опрос специалистов. Профессиональная психология, исследования и практика, 34,5,491-498. Лилиенфельд, Скотт О. и др. (2000). Научный статус проективных методик. Психологическая наука в интересах общества, 1,2,27-66. Макфи, Дж. И Вегнер, К. (1976) Стили кинетического, семейного рисования и эмоционально нарушенное поведение в детстве.Журнал оценки личности, 40,187-491. Palmer L. et. al. (2000). Исследование клинического использования проективных рисунков Дом-Дерево-Человек в психологической оценке сексуального насилия над детьми. Жестокое обращение с детьми, 5,2,169-175. Стивен Н. Шапсе, Ph.D. Доктор Стивен Н. Шапс — лицензированный психолог из штата Массачусетс. Он имеет более чем 30-летний опыт работы в области психологии в качестве клинициста и учителя, в том числе более двадцати лет в качестве судебно-медицинского эксперта, психометра и специалиста по оценке опеки над детьми.Он регулярно выступает в государственных и национальных ассоциациях и часто преподает в Массачусетской школе профессиональной психологии. Он является старшим руководителем травматологического центра Института ресурсов правосудия, а также основным основателем и бывшим президентом Массачусетской ассоциации опекунов ad Litem. Авторские права Стивен Н. Шапсе, доктор философии. Заявление об ограничении ответственности: Несмотря на то, что были предприняты все усилия для обеспечения точности данной публикации, она не предназначена для предоставления юридических консультаций, поскольку отдельные ситуации будут отличаться и должны обсуждаться с экспертом и / или юристом. Для получения конкретной технической или юридической консультации по предоставленной информации и связанным темам, пожалуйста, свяжитесь с автором. Терапия рисованием Дом – Дерево – Человек как средство от тревожного состояния заключенных перед освобождением | Yu Мы изучили возможность использования теста «Дом – Дерево – Человек» в качестве меры по снижению тревожности заключенных перед освобождением и проверили его эффективность. На первом этапе 15 тюремных служащих индивидуально заполнили шкалу оценки тревожности Гамильтона (HAM-A), а 105 заключенных мужского пола заполнили шкалу самооценки тревожности Зунга (SAS) в группах.После проверки 72 заключенных, которые будут освобождены в течение следующих 2-6 ​​месяцев, были выбраны в качестве участников. Затем был применен квазиэкспериментальный план, и 36 участников прошли тест «Дом – Дерево – Человек» 10 раз в течение 5 недель. Результаты количественного анализа показали, что в предвыпускной период более 80% заключенных на том или ином уровне испытывали тревогу. Что еще более важно, в посттестах общие баллы HAM-A и стандартные SAS для заключенных в экспериментальной группе были значительно ниже, чем их баллы в предварительном тесте.Напротив, общий балл по шкале HAM-A для заключенных в контрольной группе в заключительном тесте был значительно выше, чем их результат в предварительном тесте. Одновременно результат качественного анализа двух рисунков заключенного, особенно положительное изменение структуры дома, увеличение количества деревьев, ясность самооценки и появление значимых других, также показал, что уровень его тревожности снизился. уменьшенный. Пожалуйста, войдите в систему и / или купите PDF-файл, чтобы просмотреть статью полностью. Пожалуйста, войдите в систему и / или купите PDF-файл, чтобы просмотреть статью полностью. Пожалуйста, войдите в систему и / или купите PDF-файл, чтобы просмотреть статью полностью. Пожалуйста, войдите в систему и / или купите PDF-файл, чтобы просмотреть статью полностью. Пожалуйста, войдите в систему и / или купите PDF-файл, чтобы просмотреть статью полностью. . Добавить комментарий Отменить ответ Comment Name * Email * Website © 2024 ШПИЛЬКИ — Мода проходит, стиль остается