Тест карла леонгарда: определите тип акцентуации вашего характера — Нож

Психологический тест Вы — герой Достоевского

«Широк человек, я бы сузил».

                                                                   Ф.М.Достоевский

1. Тест

1. У Вас чаще  веселое и беззаботное настроение? 
2. Вы чувствительны к оскорблениям? 
3. Бывает ли так, что у Вас на глаза наворачиваются слезы в кино, театре, в беседе и т.п.? 
4. Сделав что то, Вы сомневаетесь, все ли сделано правильно, и не успокаиваетесь до тех пор, пока не убедитесь еще раз в том, что все сделано правильно?
5. В детстве Вы были так же смелы, как и Ваши сверстники?
6. Часто ли у Вас резко меняется настроение от состояния безграничного ликования до отвращения к жизни, к себе?
7. Являетесь ли Вы обычно центром внимания в обществе, компании? 
8. Бывает ли так, что Вы беспричинно находитесь в таком ворчливом настроении, что с Вами лучше не разговаривать? 
9. Вы серьезный человек? 
10. Способны ли Вы восторгаться, восхищаться чем то? 
11. Предприимчивы ли Вы? 
12. Вы быстро забываете, если Вас кто то обидел? 
13. Мягкосердечны ли Вы? 
14. Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли Вы, проводя рукой по щели ящика, что письмо полностью упало в него?   
15. Стремитесь ли Вы всегда считаться в числе лучших работников? 
16. Бывало ли Вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой (а может быть, такое чувство бывает и теперь, в зрелом возрасте)? 
17. Стремитесь ли Вы во всем и всюду соблюдать порядок? 
18. Зависит ли Ваше настроение от внешних факторов? 
19. Любят ли Вас Ваши знакомые? 
20. Часто ли у Вас бывает чувство внутреннего беспокойства, ощущение возможной беды, неприятности? 
21. У Вас часто несколько подавленное настроение?   
22. Бывали ли у Вас хотя бы один раз истерика или нервный
срыв?
23. Трудно ли Вам долго усидеть на одном месте?   
24. Если по отношению к Вам несправедливо поступили, энергично ли Вы отстаиваете свои интересы?   
25. Можете ли Вы зарезать курицу или овцу?   
26. Раздражает ли Вас, если дома занавес или скатерть висят неровно, или Вы сразу же стараетесь поправить их?   
27. Вы в детстве боялись оставаться один в доме?   
28. Часто ли у Вас бывают колебания настроения? 
29. Всегда ли Вы стремитесь быть достаточно сильным работником в своей профессии? 
30. Быстро ли Вы начинаете сердиться или впадать в гнев? 
31. Можете ли Вы быть абсолютно, беззаботно веселым? 
32. Бывает ли так, что ощущение безграничного счастья буквально пронизывает Вас? 
33. Как вы думаете, получился бы из Вас ведущий в юмористическом спектакле? 
34. Вы обычно высказываете свое мнение людям достаточно откровенно, прямо и недвусмысленно? 
35. Вам трудно переносить вид крови? Не вызывает ли это у Вас неприятных ощущений? 
36. Вы любите работу с высокой личной ответственностью? 
37. Склонны ли Вы выступать в защиту лиц, по отношению к которым поступили несправедливо? 
38. В темный подвал Вам трудно, страшно спускаться? 
39. Предпочитаете ли Вы работу такой, где действовать надо быстро, но требования к качеству выполнения невысоки? 
40. Общительны ли Вы? 
41. В школе Вы охотно декламировали стихи?   
42. Убегали ли Вы в детстве из дома?   
43. Кажется ли Вам жизнь трудной?   
44. Бывает ли так, что после конфликта, обиды Вы были до того расстроены, что идти на работу казалось невыносимым?   
45. Можно ли сказать, что при неудаче Вы не теряете чувства юмора? 
46. Предприняли бы Вы первые шаги к примирению, если Вас кто то обидел? 
47. Вы очень любите животных?   
48. Возвращаетесь ли Вы убедиться, что оставили дом или рабочее место в таком состоянии, что там ничего не случится?   
49. Преследует ли Вас иногда неясная мысль, что с Вами и Вашими близкими может случиться что то страшное?   
50. Считаете ли Вы, что Ваше настроение очень изменчиво?   
51. Трудно ли Вам докладывать (выступать на сцене) перед большим количеством людей? 
52. Вы можете ударить обидчика, если он Вас оскорбит?   
53. У Вас очень велика потребность в общении с другими людьми? 
54. Вы относитесь к тем, кто при каких либо разочарованиях впадает в глубокое отчаяние? 
55. Вам нравится работа, требующая энергичной организаторской деятельности? 
56. Настойчиво ли Вы добиваетесь намеченной цели, если на пути к ней приходится преодолевать массу препятствий? 
57. Может ли трагический фильм взволновать Вас так, что на глазах выступают слезы?   
58. Часто ли бывает Вам трудно уснуть из за того, что проблемы прожитого дня или будущего все время крутятся в Ваших мыслях? 
59. В школе Вы иногда подсказывали своим товарищам или давали списывать? 
60. Потребуется ли Вам большое напряжение воли, чтобы пройти одному через кладбище? _
61. Тщательно ли Вы следите за тем, чтобы каждая вещь в вашей квартире была всегда на одном и том же месте? _
62. Бывает ли так, что будучи перед сном в хорошем настроении, Вы на следующий день встаете в подавленном, длящемся несколько часов? 
63. Легко ли Вы привыкаете к новым ситуациям? 
64. Бывают ли у Вас головные боли? 
65. Вы часто смеетесь? 
66. Можете ли Вы быть приветливым даже с тем, кого Вы явно не цените, не любите, не уважаете? 
67. Вы подвижный человек?   
68. Вы очень переживаете из за несправедливости?   
69. Вы настолько любите природу, что можете назвать ее другом?   
70. Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли Вы, закрыт ли газ, погашен ли свет, заперты ли двери? 
71. Вы очень боязливы?
72. Изменяется ли ваше настроение при приеме алкоголя?   
73. В Вашей молодости Вы охотно участвовали в кружке художественной самодеятельности? 
74. Вы расцениваете жизнь несколько пессимистически, без ожидания радости? 
75. Часто ли Вас тянет путешествовать? 
76. Может ли Ваше настроение измениться так резко, что состояние радости вдруг сменяется угрюмым и подавленным? 
77. Легко ли Вам поднять настроение друзей в компании?   
78. Долго ли Вы переживаете обиду?
79. Долго ли Вы переживаете горести других людей?
80. Часто ли, будучи школьником. Вы переписывали страницу в Вашей тетради, если случайно оставили в ней кляксу? 
81. Относитесь ли Вы к людям скорее с недоверием и осторожностью, чем с доверчивостью? 
82. Часто ли Вы видите страшные сны?   
83. Бывает ли, что Вы остерегаетесь того, что броситесь под колеса проходящего поезда или, стоя у окна многоэтажного дома, остерегаетесь того, что можете внезапно выпасть из окна? 
84. В веселой компании Вы обычно веселы?   
85. Способны ли Вы отвлечься от трудных проблем, требующих решения?   
86. Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, приняв алкоголь? 
87. В беседе Вы скудны на слова?   
88. Если бы Вам необходимо играть на сцене. Вы смогли бы войти в роль, чтобы позабыть о том, что это только игра? 

2. Обработка результатов:

После того, как вы последовательно ответили на все вопросы, выясните, сколько баллов вы набрали по каждой шкале теста. 
 
1. Гипертимный тип. Ему соответствуют положительные ответы на вопросы: + 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Количество положительных ответов (баллов) умножьте на 3. (Например, вы ответили «да» на вопросы 1, 23 и 77. Три балла умножаете на 3,  получаете 9 баллов). Запишите полученный  результат.

Далее начислите себе баллы по каждой шкале теста, используя формулу. Обратите внимание, что сомножитель может изменяться, а там, где вопросов много, и вовсе отсутствовать. По некоторым типам учитываются и отрицательные ответы.

2. Возбудимый тип.

Этому типу соответствуют положительные ответы на вопросы:
2,15,24,34,37,56,68,78,81

И отрицательные ответы на вопросы:
12,46, 59 

Суммируйте полученные вами баллы за положительные и отрицательные ответы и запишите результат.

3. Эмотивный тип. 
( + 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79;   — 25 ) х3

4. Педантичный тип.
(+  4,14,17,26,39,48,58,61,70,80,83;  — 36 ) х2

5. Тревожный тип.
(+16, 27, 38, 49, 60, 71, 82;   — 5) х3

6. Циклотивный тип
( + 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 ) х3

7. Демонстративный тип.
( + 7, 19, 22, 29,41,44, 63, 66, 73, 85, 88; — 51)  х2
 
8. Застревательный тип
( +2, 15, 24, 34, 37, 56, 59, 68, 78, 81; — 12, 46)  х2

9. Дистимный тип.
( + 9, 21, 43, 75, 87; — 31, 53, 65)  х3

10. Экзальтированный тип
( + 10, 32, 54, 76)  х6 

3. Обработка результатов (продолжение)

Психологический тип, который набрал у вас наибольшее количество баллов, является вашей личностной акцентуацией, то есть наиболее характерной для вас чертой. Акцентуированные личности не являются патологическими. Они характеризуются выделением ярких черт характера. Если ни одна черта не выражена, то это говорит с одной стороны о сбалансированности вашей личности, с другой о том, что в ней уживаются непримиримые противоречия: Смердяков и Лизавета Смердящая, Голядкин и Соня Мармеладова.

4. Интерпретация результатов. ОПИСАНИЕ АКЦЕНТУАЦИЙ ПО ЛЕОНГАРДУ

1. Гипертимический тип. Высокие оценки говорят о постоянном повышенном фоне настроения в сочетании с жаждой деятельности, предприимчивостью, разговорчивостью.
Катерина Осиповна Хохлакова («Братья Карамазовы»).

2. Возбудимый тип. Таким людям свойственна повышенная импульсивность, ослабление контроля над своими поступками и словами.
Дмитрий Карамазов

3. Эмотивный тип. Это очень чувствительные и впечатлительные люди, они отличаются глубиной переживаний,  а их способность к сопереживанию не знает границ. В «Преступлении и наказании» Достоевский выводит одну явно эмотивную личность – это Соня Мармеладова. Именно ее влиянию следует приписать тот завершающий роман поворот, который происходит в душе Раскольникова

4. Педантичный тип. Высокие оценки говорят о ригидности, инертности психических процессов, о долгом переживании травмирующих событий. (этот и следующий тип встречается у Достоевского только в сочетании с другими)

5. Тревожно-боязливый тип. Основная черта–склонность к страхам, повышенная робость и пугливость, высокий уровень тревожности.

6. Циклотимический тип. Характеризуется изменчивостью настроения без всякого повода.
Рузумихин

7. Демонстративный тип. Высокие оценки по этой шкале говорят о повышенной способности к вытеснению, демонстративности поведения.
Федор Павлович Карамазов, Смердяков («Братья Карамазовы»),  Лебедев («Идиот»).

8. Застревающий тип. Основная черта этого типа – чрезмерная стойкость аффекта со склонностью к формированию сверхценных идей. 
Родион Раскольников, Мармеладова («Преступление и наказание»)

9. Дистимический тип. Этот тип характеризуется сниженным настроением, фиксацией на мрачных сторонах жизни, идеомоторной заторможенностью. (у Д. не встречается)

10. Аффективно-экзальтированный тип. Лицам этого типа свойственен большой диапазон эмоциональных состояний, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние от печальных.

Настасья Филлиповна («Идиот»)
Пограничные типы:

11. Возбудимо-застревающий тип. 
Рогожин

12. Экзальтрованно-демонстративный тип.

Штабс капитан Снегирев («Братья Карамазовы»)
Эмотивно-застревающий тип

Князь Мышкин
Педантично-тревожный тип

Голядкин-старший.  («Он, господа, стоит в уголку, забившись в местечко хоть не потеплее, но зато потемнее, закрывшись отчасти огромным шкафом и старыми ширмами, между всяким дрязгом, хламом и рухлядью» («Двойник»)

13. Эмотивно-педантичный
Макар Девушкин («Бедные люди»)

14. Тревожно-застревающий тип
Прохарчин (полунищий чиновник, откладывающий деньги в старый истертый тюфяк, и умерший от страха разоблачения — «Господин Прохарчин»)

Методика выявления акцентуации характера Леонгарда, Шмишека.

Тест разработал Г. Шмишек в 1970 году на основе теоретической концепции Карла Леонгарда акцентуированных характеров. Иногда также употребляется название опросник Леонгарда — Шмишека (Шмишека-Леонгарда или просто «Шмишек» в качестве профессионального жаргонизма).

В соответствии с концепцией акцентуированных характеров Шмишек разделил все черты личности на основные и дополнительные.

Основные черты — стержень личности, они определяют ее развитие, процессы адаптации, психическое здоровье. Шмишек считает, что при значительной выраженности основные черты характеризуют личность в целом. Основные черты характера в случае яркой выраженности становятся акцентуациями характера. В случае воздействия неблагоприятных факторов они могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности. Поэтому, в частности, в современной психологии, акцентуации характера, во многих случаях, также носят название «психопатии характера». Личности, у которых основные черты ярко выражены, названы акцентуированными личностями.

Опросник состоит из 88 вопросов, 10 шкал, соответствующих определенным акцентуациям характера (акцентуациями личности):

1) высокая жизненная активность;

2) возбудимость;

)   глубина эмоциональных реакций;

)   педантизм;

)   повышенная тревожность;

)   перепады настроения;

)   демонстративность;

)   неуравновешенность;

)   утомляемость;

)   сила и выраженность эмоций.

Доминирующий тип акцентуации определяется по максимальному числу баллов, которые наберет испытуемый в результате тестирования с помощью опросника Шмишека, по количеству баллов можно судить о степени развитости у взрослого человека или ребенка разных акцентуаций характера.

Сумма «сырых» баллов умноженная на соответствующий коэффициент дает показатель типа акцентуации. Максимальный показатель по каждому типу акцентуации — 24 балла. Признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов.

Тест предназначен для выявления акцентуированных свойств характера и темперамента лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых. Тест Шмишека подходит для учета акцентуаций характера в процессе обучения, профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации.

Анализ и интерпретация видов и типов направленности личности старшеклассников

 

При анализе типов направленности личности было выявлено 3 доминирующих типа, и 3 подтипа — акцентуаций, которые представлены на диаграмме (рис.1) и характеризуются следующим образом:

 

Рис.1. Распределение типов направленности личности

1. Гуманистическая направленность с индивидуалистической акцентуацией, является доминирующим типом направленности у 60% испытуемых. Это такая направленность, при которой личность стремится занять позицию относительной автономии, стремится к признанию обществом ее значимых прав в нем, ее личной ценности. Большей ценностью для личности с такой направленностью является она сама, ее потребности, интересы. Ее поведение определяет стремление с самореализации и самоутверждению в самых различных социальных ролях и социальных ситуациях. Личность не игнорирует общество, напротив, общество для нее является очень значимым, т.к. именно в нем она стремится занять позицию, соответствующую ее уровню притязаний. Для личности с таким типом направленности очень важно признание обществом ее личной значимости, ценности, неповторимости. Самоутвердиться она стремится через деятельность, через ее результаты, ценные для нее самой и для других людей.

2. Гуманистическая направленность с альтруистической акцентуацией представлена у 26% испытуемых. Это такой подтип гуманистической направленности, при котором центральным мотивом поведения и критерием нравственной оценки является, положительное отношение подростка к другим людям. Учащиеся с такой направленностью готовы бескорыстно жертвовать для блага своих приятелей, взрослых, класса, группы, собственными интересами. Личности с данной направленностью несколько обесценивают себя, что при определенных условиях может привести к изменению отношения личности к самой себе, к проявлению конформизма как качества личности и, в итоге, — к формированию социоцентрической направленности.

.   Эгоцентрическая направленность с индивидуалистической акцентуацией является доминирующей у 15% испытуемых. Эгоцентрическая направленность — это такой тип направленности, при котором личность находится в центре внимания самой себя, вся ее активность сосредоточена на самом себе, собственных интересах, проблемах, личность стремится к признанию обществом ее абсолютных прав, ее особой ценности для нее. Люди с данным типом направленности очень требовательно подходят к оценке другого, принимая в целом его настолько, насколько похож на него самого, насколько другой согласен с его мнениями, насколько разделяет его симпатии и антипатии, насколько близки другому его убеждения. Учащиеся зачастую не понимают, что возможно существование иных точек зрения, отличных от его собственных. «Непохожесть» человека вызывает отрицательное к нему отношение: раздражение, неприязнь, отвержение. Взаимоотношения с одноклассниками в основном на авторитарном уровне. От друзей, приятелей такие подростки требуют подчинения, выполнения его решений, требований; считают, что друг, если он настоящий, должен пожертвовать ради него и своими взглядами, и своими интересами, сам же он на такие жертвы способен редко.

Нельзя сказать, что личности безинтересно общество, что она абсолютно отвергает его ценность, пренебрегает им, но для нее важнее она сама, возможность проявлять, выделить себя, при этом ценность общества определяется тем, насколько оно может дать возможность личности проявить свои способности, насколько оно способствует ее самоутверждению.

Таким образом, мы видим, что наиболее представленным типом является гуманистический тип направленности с индивидуалистической акцентуацией, т.к.60% всех респондентов имеют данный тип направленности. Это свидетельствует о том, что большинство старшеклассников удовлетворены тем местом, которое они занимают в обществе, т.е. со стороны окружающих их людей они получают уважение, внимание, симпатию столько, на сколько они рассчитывают, занимают позицию, соответствующую ее уровню притязаний.

Рассмотрим распределение видов направленности у старшеклассников (рис.2)

 

Рис.2 Распределение видов направленности личности старшеклассников.

 

При анализе видов направленности личности было выявлено, что 59% испытуемых направлены на задачу, что является доминирующим типом направленности личности. Данный тип характеризуется тем, что таких людей можно характеризовать как самостоятельных и решительных, волевых, упорных, холодных и необщительных, трезвых и интровертированных, радикальных, недогматичных, агрессивных и соперничающих, без потребности в чьей-то помощи и не озабоченных неуспехом, развитых и спокойных. По одним данным, этот фактор высоко коррелирует с интеллектом, по другим — тип особо высоким интеллектом не отличается, хотя его представители среди учащихся получают высокие оценки по успеваемости. При подборе лиц с одинаковой направленностью личности с направленностью на задачу наиболее продуктивны.

Лица, направленные на себя (25,5%) характеризуются как неприятные, агрессивные, соперничающие, догматичны, интровертированны, мнительны, ревнивы, постоянно напряжены, раздражительны, тревожны, часто с недостатком самоконтроля, с недостаточной потребностью в новизне и переменах, озабоченные своей неуверенностью, неудачами, с потребностью в агрессии.

Лица, направленные на взаимодействие (15,5%) характеризуются желанием к симпатии и дружбе с окружающими, не стремятся достичь хороших результатов, отличаются недостаточной автономностью, ждут заботы со стороны других, ждут тепла, любви, ласки и не имеют агрессивных тенденций.

Таким образом, мы видим, что наиболее представленным видом направленности является направленность на задачу, т.к. более 59% всех респондентов имеют данную направленность.

Это свидетельствует о том, что большинство старшеклассников помогают отдельным членам своей группы выражать свои мысли; принимают активное участие, чтобы группа достигла поставленной перед ними цели; помогают своим одноклассникам дойти до сути вещей и имеют хорошие идеи относительно того, как продолжить работу; берут в свои руки руководство, когда речь идет о выборе задач; не вызывают напряженности своим присутствием и не уклоняются от непосредственного решения проблем.

Тест на акцентуацию характера 🍋

Автор На чтение 20 мин. Опубликовано 14.02.2021

Методики диагностики

Концепция акцентуации личности по Леонгарду предполагает наличие у индивида выразительной черты, которая доминирует в характере и при определенных обстоятельствах способна трансформироваться в патологию. Карл Леонгард занимался наблюдением за своими пациентами. Он утверждал, что у 20-50% людей выявляется «заостренная», доминирующая черта. Крайнее выражение свойства характера считается психопатией.

Пока никому не удалось разработать методику, которая помогла бы безошибочно определить акцентуацию. Тестовые вопросы, разработанные немецким психиатром Гансом Шмишеком и известные как опросник Шмишека, не дают абсолютно точного результата. Невозможность добиться четкого определения акцентуации связана с субъективностью и изменчивостью ответов.

Например, опрашиваемые на два полностью идентичных вопроса, которые заданы через определенный промежуток времени, дают разные ответы. Основные методы диагностики – наблюдение и тестирование. Мимика, жестикуляция, интонация опрашиваемого помогают определить его психотип. Благодаря внешним эмоциональным проявлениям можно установить действительно человек печалится, радуется, надеется или разочарован.

Слова без мимики уменьшают вероятность правдивости высказывания. Причем наблюдение осуществляется в естественной обстановке – дома, на работе, в кругу друзей. Наблюдения, которые сделаны в стационаре, могут быть необъективны вследствие изменения проявлений личности, находящейся в нестандартных условиях. Например, невозможно выяснить отношение индивида, пребывающего в клинике, к труду.

Карл Леонгард

Выдающийся немецкий психолог, внесший огромный вклад в развитие изучения шизофрении, неврозов и других видов психологических патологий.

Его исследования оказали влияние на усовершенствование взглядов на психиатрию как в Германии, так и далеко за ее пределами.

Леонгард сотрудничал с учеными СССР, был хорошо подкован в знаниях отечественной профессиональной литературы, периодически публиковал свои работы на русском языке.

Биография

Родился Карл в 1904 году в Баварии, воспитывался в верующей семье – его отец был евангельским священником.

До 19-ти летнего возраста мечтал стать юристом, обучаясь в гимназии с гуманитарным уклоном, однако поменял свои видения будущего и занялся изучением медицины.

После окончания университета Леонгард определился с направлением, которому посвятил всю оставшуюся жизнь, а именно – психиатрией.

СПРОСИ СТРАНУ — Выпуск 1

В возрасте 28-ми лет, всего спустя год практики, он становится главным врачом психиатрической больницы.

В 1937 году получает степень ученого и, вместе с тем, право на ведение преподавательской деятельности, которую он начал в 1944 году.

Далее следует период смены нескольких университетов, где он преподавал, пока в 1957 году не переходит в место, с которым будут связаны долгие годы его карьеры. Речь идет о знаменитой в то время клинике «Шарите».

Поддерживая связи со своими коллегами из Советского Союза, он был завсегдатаем конференций по психиатрии, в своих трудах нередко цитировал знаменитых русских психологов и ученых.

Несмотря на колоссальные усилия, многие идеи Леонгарда принимались современниками с трудом, некоторые и вовсе отвергались, на него обрушивалась критика. Вопреки всему, он был широко известен в кругах мировой общественности, входил в членство Всесоюзного научного общества невропатологов и психиатров.

Акцентуированная личность

Изучение акцентуации характера заняло длительное время и вылилось в фундаментальную двухтомную монографию «Акцентуированные личности».

В ней впервые Леонгардом было введено понятие «акцентуированная личность», что означает заостренное свойство личности, характера, граничащее с выходом за рамки нормы.

В первой части труда автор подробно описывает данный термин, дает его глубокий анализ, а во второй иллюстрирует изучение «живыми» примерами, приводя характеристику героев знаменитых классических произведений, в числе авторов которых Толстой Л.Н., Гоголь Н.В., Шекспир У., Бальзак О. и другие.

Акцентуация, по мнению Леонгарда, подразделяется на 10 типов.

Демонстративный

Такие люди привлекают к себе внимание, любят быть в центре, их разговоры сводятся к личным переживаниям или заслугам, хвастовству

Застревающий

Таким личностям характерно надолго запоминать обиды, которые фактически «застревают» в их памяти, заставляя продумывать план мести, мысленно прокручивать ситуации ответа обидчику.

Педантичный

Нерешительны и осторожны, крайне редко что-либо меняющие в своей жизни, приверженцы стабильности и порядка, чего требуют и от окружающих.

Возбудимый

черта такого типа людей – импульсивность, нетерпение. Рациональное мышление практически полностью игнорируется возбудимым типом, им движет неконтролируемое влечение и порыв.

Гипертимический

Активный и положительный, любит жизнь и людей. Такой тип легко справляется с трудностями, преодолевая их с улыбкой и позитивным настроем.

Дистимический

Полный антипод предыдущему типу. Такие люди склонны видеть во всем отрицательную сторону, ждать подвоха со стороны. Они недоверчивы, серьезны и неактивны.

Тревожный

Неуверенные люди, склонные преувеличивать даже самые незначительные проблемы, делая из них нечто глобальное. Постоянная тревожность и страх приводят к замкнутости и стеснительности.

Эмотивный

Люди с тонкой душевной организацией, отзывчивые и добрые, способные сопереживать даже незнакомому человеку, пропуская все через свое сердце.

Тестирование

На нашем сайте представлен «Опросник Шмишека», в основу которого лег труд Карла Леонгарда. Тест был опубликован в 1970 году немецким конфликтологом Гансом Шмишеком и представляет собой перечень из 88 вопросов, на которые нужно не раздумывая ответить «да» или «нет».

Пройдите тест прямо сейчас!

Пройдите онлайн-тест на нашем сайте, если Вам интересно определить наличие акцентуации или же тенденции к ее появлению.

ТЕСТ ВАШЕЙ ЛИЧНОСТИ ПО ФРЕЙДУ!

Изображение в шапке – Jeremy Bishop, Unsplash.

Testometrika Team

Концепция «акцентуированных личностей» К. Леонгарда

Как практик и ученый, К. Леонгард пытался найти подход к целостному описанию человека через выделение основных характеристик, или черт, которые определяют стержень личности – ее развитие, процессы адаптации и психическое здоровье.

Согласно концепции К. Леонгарда, основные черты у разных людей проявляются в разной степени и обычно варьируют в пределах нормы. Однако, если черта выражена в большой степени, она является акцентуированной, т.е. при воздействии неблагоприятных факторов может перерасти в патологию. Наличие акцентуированных, «заостренных черт» накладывает отпечаток на всю личность, которая в этом случае характеризуется как акцентуированная.

Разъясняя свое понимание акцентуированных личностей, Леонгард подчеркивал, что они, как правило, не являются патологическими, и аргументировал свою позицию так: «При ином толковании мы бы вынуждены были прийти к выводу, что нормальным можно считать только среднего человека, а всякое отклонение от середины (средней нормы) должны были бы признать патологией. Это вынудило бы нас вывести за пределы нормы тех личностей, которые своим своеобразием отчетливо выделяются на фоне среднего уровня. Однако, в эту рубрику попала бы и та категория людей, о которых говорят «личность» в положительном смысле, подчеркивая, что она обладает ярко выраженным оригинальным психическим складом». Таким образом, в акцентуированных личностях потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд.

Легкая степень выраженности акцентуации, чаще всего, связана с положительными проявлениями личности, высокая – с отрицательными проявлениями. О патологии можно вести речь только в том случае, когда акцентуированная черта выражена в очень сильной степени и оказывает разрушительное воздействие на личность в целом.

Неверно было бы толковать акцентуацию как патологическое проявление личности, скорее всего акцентуация есть крайний вариант нормы. Модель личности, разработанная К. Леонгардом, содержит 12 типов акцентуаций, каждая из которых описана в его книге «Акцентуированные личности», опубликованной в 1989 году.

Поскольку автор работал в психиатрической клинике и имел дело с патологическими личностями, его описания акцентуаций содержат крайние, ярко выраженные проявления, типичные для пациентов, но утрированные с точки зрения нормы. Этот факт необходимо учитывать при анализе акцентуаций психически здоровых людей с целью избежать «ярлыков», не имеющих под собой реального основания.

По мнению К. Леонгарда, у 20…50% взрослых людей некоторые черты характера заострены (акцентуированы). Выраженность акцентуаций может быть различной – от легкой до крайнего ее выражения – психопатии. Хотя вопрос о динамике акцентуаций разработан еще недостаточно, можно все же с уверенностью говорить о более ярком проявлении акцентуированных черт в подростковом возрасте. В дальнейшем, вероятно, происходит сглаживание или компенсация, а также переход явных акцентуаций вплоть до социальной опасности.

Согласно концепции К. Леонгарда об акцентуированных личностях черты каждой личности могут быть разделены на две группы: основную и дополнительную. Основных черт значительно меньше, но они являются стрежнем личности, определяют ее развитие, адаптацию и психическое здоровье. При большой степени выраженности основных черт они накладывают отпечаток на личность в целом и при неблагоприятных социальных условиях могут разрушить структуру личности.

Основные типы акцентуаций по К. Леонгарду:

• демонстративный;
• педантичный;
• застревающий;
• возбудимый;
• гипертемический;
• дистимический;
• тревожно-боязливый;
• циклотимический;
• аффективно-экзальтированный;
• эмотивный.

Обработка результатов

Производится подсчет ответов, совпадающих с Ключом по каждой шкале, характеризующей акцентуированную черту, и отдельно – по показателю искренности.

Ключ

Шкала опросника Ответы «да» Ответы «нет» Коэффициент

Гипертимность (Г)	1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77	3
Дистимность (В)	9, 21, 43, 74, 87	31, 53, 65	3
Циклотимность (Ц)	6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84	3
Возбудимость (В)	, 20, 30, 42, 52, 64, 75, 86	3
Застревание (З)	2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81	12, 46, 59	2
Эмотивность (Эм)	3, 13, 35, 47, 57, 69, 79	25	3
Экзальтированность (Эк)	10, 32, 54, 76	6
Тревожность (Т)	6, 27, 38, 49, 60, 71, 82	5	3
Педантичность (П)	4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83	39	2
Демонстративность (Де)	7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88	51	2

Предостережения по использованию методики

В связи с лёгкой доступностью тестовых материалов и монографий Карла Леонгарда возникает другая опасность. Люди, склонные к самодиагностике могут ошибочно приписывать себе какую-либо акцентуацию характера из-за нескольких сходных проявлений или по результатам тестирования

Важно помнить, что утверждать наличие акцентуации можно только после тщательного исследования анамнеза и изучения личности

Ошибочное приписывание несуществующей акцентуации может сильно навредить. Неправильно диагностированный человек будет подстраивать своё поведение под мнимую акцентуацию, выбирать соответствующую работу и хобби. Длительное следование несвойственному шаблону поведения нанесёт глубинный вред психике, приведёт к тяжелым психосоматическим и неврозоподобным заболеваниям.

Помните, что каждому человеку свойственны черты нескольких акцентуаций, проявляющиеся в разных ситуациях. Более половины популяции не имеют выраженной акцентуации. Следуйте своим желаниям и оставайтесь целостной личностью.

АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА

Тест Леонгарда Шмишека акцентуации характера исследует четыре типа акцентуаций характера.

1. Демонтративный/истероидный. Поведение демонстративно

Поступки могут быть необдуманными, вызванные сиюминутным желанием обратить на себя внимание. Легко устанавливает контакты, общителен

Эмоционален, настроение изменчиво, но глубоких чувств не испытывает. Себелюбив. Нравится, когда его жалеют. Стремится к признанию, лидерству, власти. Самоуверен и имеет высокий уровень притязаний.

2.Педантичный. Пунктуален, аккуратен, добросовестен, скрупулезен, усидчив, старателен. Все делает основательно. Четко следует плану. Неукоснительно соблюдает сам и требует от окружающих соблюдения всех правил и формальностей. Для человека этого типа важны чистота и порядок. Ориентирован на высокое качество работы, нерешителен, поэтому постоянно перепроверяет себя. Из-за этого не успевает выполнить задание в срок и поэтому задерживается в офисе. Не конфликтен. Тяжелый на подъем. Сильно переживает травмирующие события, беспокоен.

3.Застревающий. Стремится к высокой результативности. Эмоционален. Эмоции долго гаснут и при воспоминаниях о событии возвращаются с той же силой. Легко уязвим, ревнив, болезненно обидчив. Злопамятен. Переживает несправедливость по отношении к нему (реальную и мнимую), обиды. Несговорчив. Заносчив, может быть инициатором конфликта. Недоверчив. Честолюбив, самонадеян, заносчив.

4. Возбудимый. Импульсивен. Провоцирует ссоры и конфликты. Грубый, гневливый, склонен к хамству, ругани, рукоприкладству. Вспыльчивый, неуживчивый, раздражительный, властный. Не терпимый и плохо управляемый. Не думает о будущем. Живет настоящим, стараясь получить максимум удовольствий здесь и сейчас.

АКЦЕНТУАЦИИ ТЕМПЕРАМЕНТА

Опросник Шмишека акцентуации характера также диагностирует шесть акцентуаций темперамента.

1. Гипертимный. Общителен, оптимистичен, не чувствует дистанцию в межличностных отношениях. Веселый, легкомысленный, склонный к озорству. Имеет высокую самооценку. Энергичный, инициативный, деятельный, изобретательный, креативный. Интересный собеседник, с которым никогда не бывает скучно. Человеку этого типа сложно соблюдать жесткую дисциплину, выполнять монотонную работу, находится в одиночестве.

2. Дистимический/гипотимный. Для него характерны пессимистичность, плохое настроение, подавленность. Заниженная самооценка. Серьезность. Добросовестность. Низкая контактность, немногословность, замкнутость, тактичность.

3. Циклотимический/аффективно-лабильный. В хорошем настроении человек этого типа энергичен, креативен, общителен. Плохое настроение сопровождается подавленностью, упадком сил, вялостью, замкнутостью. Настроение изменяется часто и его смена не обязательно связана с внешними событиями.

4. Эмотивный. Чувствителен, впечатлителен, эмоционален, тревожен. Для человека этого типа характерны гуманность, умение сопереживать окружающим людям, животным. Мягкосердечен, отзывчив, впечатлителен. Носят обиды в себе. Не конфликтен.

5. Тревожный. Робкий, пугливый, боязливый, неуверенный в себе, застенчивый. Обидчивый, чувствительный. Не умеет отстоять свою точку зрения. Дружелюбный. Исполнительный. Отвественный.

6. Аффективно-экзальтированный. Испытывает сильные переживания даже из-за незначительных неприятностей. Очень впечатлителен, жалеет людей и животных. Сочувствуя окружающим, может переживать за них сильнее, чем они сами.

Пройдите Опросник Шмишека онлайн на сайте Таланты и работа для диагностики выраженных особенностей характера и темперамента.

3.1.Характерологические особенности личности

Под характером понимается совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обусловливая типичные для человека способы поведения. Формирование характера во многом предопределяется образом жизни человека. По мере того как формируется образ жизни человека, формируется и соответствующий его характер. Это происходит на разных уровнях развития социальных групп (семья, школа, спортивная команда, трудовой коллектив и т. п.). Многое здесь зависит от того, какие социальные группы для человека являются референтными. Характер проявляется в манерах поведения, в привычках, поступках и действиях.

Важной особенностью характера является тесная связь его с психологическими свойствами личности, которые в совокупности составляют предмет психологии индивидуальных различий. Прежде всего, следует отметить связь характера с темпераментом. Под темпераментом понимаются индивидуальные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, особенности поведения и степень уравновешенности реакций на жизненные воздействия

И характер, и темперамент зависят от физиологических особенностей личности, от типов высшей нервной деятельности. Если темперамент является в основном прижизненным образованием, закреплен генетически, то характер формируется на протяжении всей жизни человека

Под темпераментом понимаются индивидуальные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, особенности поведения и степень уравновешенности реакций на жизненные воздействия. И характер, и темперамент зависят от физиологических особенностей личности, от типов высшей нервной деятельности. Если темперамент является в основном прижизненным образованием, закреплен генетически, то характер формируется на протяжении всей жизни человека.

Характер и темперамент человека определяют типичные реакции на соответствующие жизненные ситуации. Темперамент определяет лишь динамические особенности поведения индивида (уровень общей психической активности, скорость реакций, темп работы и др.), в то время как характер обусловливает осознанные поступки людей в соответствии с их моральноэтическими и нравственными нормами, социальными ценностями, потребностями и интересами.

Свойства темперамента являются наследственными, поэтому чрезвычайно плохо поддаются изменению. Исходя из этого, усилия человека должны быть направлены не на изменение, а на выявление и осознание особенностей своего темперамента. Это позволит выявить те характерологические свойства, которые присущи тому или иному типу высшей нервной деятельности (ВНД).

Так для сильного, уравновешенного,	подвижного типа ВНД (сангвинический темпера-
мент) характерологическими чертами скорей всего будут следующие:
Позитивные	Негативные
—высокая	подвижность	—деятелен	при условии интересного дела
—высокая	адаптивность (легкая	—тяготится	однообразием
—приспособляемость)	—испытывает малую склонность
—общительность	к самоуглублению
—доброжелательность	—в действиях бывает резок
—жизнерадостность	—отсутствие усидчивости
—выразительность мимики и пантомимики	—недостаточная настойчивость

Акцентуации характера. Сергиенко Е.А.

Акцентуации характера

Вариант опросника для детей

1. Ты обычно спокоен, весел?
2. Легко ли ты обижаешься, огорчаешься?
3. Легко ли ты можешь расплакаться?
4. Много ли раз ты проверяешь, нет ли ошибок в твоей работе?
5. Такой ли ты сильный, как твои одноклассники?
6. Легко ли ты переходишь от радости к грусти и наоборот?
7. Любишь ли ты быть главным в игре?
8. Бывают ли дни, когда ты без всяких причин на всех сердишься?
9. Серьезный ли ты человек?
10. Всегда ли ты стараешься добросовестно выполнять задания учителей?
11. Умеешь ли ты выдумывать новые игры?
12. Скоро ли ты забываешь, если кого-нибудь обидел?
13. Считаешь ли ты себя добрым, умеешь ли сочувствовать?
14. Бросив письмо в почтовый ящик, проверяешь ли ты рукой не застряло ли оно в прорези?
15. Стараешься ли ты быть лучшим в школе, в спортивной секции, в кружке?
16. Когда ты был маленьким, ты боялся грозы, собак?
17. Считают ли тебя ребята чересчур старательным и аккуратным?
18. Зависит ли твое настроение от домашних и школьных дел?
19. Можно ли сказать, что большинство твоих знакомых любят тебя?
20. Бывает ли у тебя неспокойно на душе?
21. Тебе обычно немного грустно?
22. Переживая горе, случалось ли тебе рыдать?
23. Тебе трудно оставаться на одном месте?
24. Борешься ли ты за свои права, когда с тобой поступают несправедливо?
25. Приходилось ли тебе когда-нибудь стрелять из рогатки в кошек?
26. Раздражает ли тебя, когда занавес или скатерть висят неровно?
27. Когда ты был маленьким, ты боялся оставаться один дома?
28. Бывает ли так, что тебе весело или грустно без причины?
29. Ты — один из лучших учеников в классе?
30. Часто ли ты веселишься, дурачишься?
31. Легко ли ты можешь рассердиться?
32. Чувствуешь ли ты себя иногда очень счастливым?
33. Умеешь ли ты веселить ребят?
34. Можешь ли ты прямо сказать кому-то все, что ты о нем думаешь?
35. Боишься ли ты крови?
36. Охотно ли ты выполняешь школьные поручения?
37. Заступишься ли ты за тех, с кем поступили несправедливо?
38. Тебе неприятно войти в темную пустую комнату?
39. Тебе больше по душе медленная и точная работа, чем быстрая и не такая точная?
40. Легко ли ты знакомишься с людьми?
41. Охотно ли ты выступаешь на утренниках, вечерах?
42. Ты когда-нибудь убегал из дома?
43. Ты когда-нибудь расстраивался из-за ссоры с ребятами, учителями настолько, что не мог пойти в школу?
44. Кажется ли тебе жизнь тяжелой?
45. Можешь ли ты при неудаче посмеяться над собой?
46. Стараешься ли ты помириться, если ссора произошла не по твоей вине?
47. Любишь ли ты животных?
48. Уходя из дому, приходилось ли тебе возвращаться, чтобы проверить, не случилось ли чего-нибудь?
49. Кажется ли тебе иногда, что с тобой или твоими родными должно что-то случиться?
50. Твое настроение зависит от погоды?
51. Трудно ли тебе отвечать в классе, даже если ты знаешь ответ на вопрос?
52. Можешь ли ты, если сердишься на кого-то, начать драться?
53. Нравится ли тебе быть среди ребят?
54. Если тебе что-то не удается, можешь ли ты прийти в отчаяние?
55. Можешь ли ты организовать игру, работу?
56. Упорно ли ты стремишься к цели, даже если на пути встречаются трудности?
57. Плакал ли ты когда-нибудь во время просмотра кинофильма, чтения грустной книги?
58. Бывает ли тебе трудно уснуть из-за каких-нибудь забот?
59. Подсказываешь ли ты или даешь списывать?
60. Боишься ли ты пройти один по темной улице вечером?
61. Следишь ли ты за тем, чтобы каждая вещь лежала на своем месте?
62. Бывает ли с тобой так, что ты ложишься спать с хорошим настроением, а просыпаешься с плохим?
63. Свободно ли ты чувствуешь себя с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)?
64. Бывает ли у тебя головная боль.
65. Часто ли ты смеешься?
66. Если ты не уважаешь человека, можешь ли ты вести себя с ним так, чтобы он этого не замечал (не показывать своего неуважения)?
67. Можешь ли ты сделать много разных дел за один день?
68. Часто ли с тобой бывают несправедливы?
69. Любишь ли ты природу?
70. Уходя из дому, ложась спать, проверяешь ли ты, заперта ли дверь, выключен ли свет?
71. Боязлив ли ты, как ты считаешь?
72. Меняется ли твое настроение за праздничным столом?
73. Участвуешь ли ты в драматическом кружке, любишь ли ты читать стихи со сцены?
74. Бывает ли у тебя без особой причины угрюмое настроение, при котором тебе ни с кем не хочется говорить?
75. Бывает ли, что ты думаешь о будущем с грустью?
76. Бывают ли у тебя неожиданные переходы от радости к тоске?
77. Умеешь ли ты развлекать гостей?
78. Подолгу ли ты сердишься, обижаешься?
79. Сильно ли ты переживаешь, если горе случилось у твоих друзей?
80. Станешь ли ты из-за ошибки, помарки переписывать лист в тетради?
81. Считаешь ли ты себя недоверчивым?
82. Часто ли тебе снятся страшные сны?
83. Возникало ли у тебя желание прыгнуть в окно или броситься под машину?
84. Становится ли тебе, если все вокруг веселятся?
85. Если у тебя неприятности, можешь ли ты на время забыть о них, не думать о них постоянно?
86. Совершаешь ли ты поступки, неожиданные для самого себя?
87. Обычно ты немногословен, молчалив?
88. Мог бы ты, участвуя в драматическом представлении, настолько войти в роль, что при этом забыть, что ты не такой как на сцене?

Карта сайта

(там же последние новости сайта)

ОСНОВНЫЕ СТРАНИЦЫ:

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СТРАНИЦЫ:

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

Если на сайте проводится акция, то о ней можно узнать, нажав кнопку «Акция на сайте!»

«Продвижение» — это специальное предложение для практикующих психологов, позволяющее в оригинальной форме свободно распространять информацию о себе, своей деятельности, предложениях и услугах. Если Вас это интересует — нажмите на кнопку и узнайте подробности!

_____________________________

На сайте работает функция 

«ПОИСК ПО САЙТУ»

(доступна в главном меню сайта с любой страницы).

_____________________________

Отдельная благодарность за комментарии к материалам и отзывы в соц. сетях.

_____________________________

ПАРТНЁРЫ САЙТА И / ИЛИ РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:

_____________________________

ЕСЛИ НА САЙТЕ НЕ РАБОТАЕТ КАКАЯ-ЛИБО ССЫЛКА, пожалуйста, не поленитесь сообщить об этом с помощью формы связи ниже. Только обязательно укажите название страницы, где есть нерабочая ссылка.

Понятие

Ввел понятие «акцентуированная личность» немецкий психиатр, психопатолог Карл Леонгард. Его классификация личностей имела много общего с концепцией «латентных психопатий», предложенной ранее советским ученым Петром Ганнушкиным. Однако была развита Леонгардом в самостоятельную теорию.

Свои размышления о типологии характера ученый представил в труде «Акцентуированные личности». В первой части монографии дается классификация и анализ различных акцентуаций, во второй — акцентуированные типы рассматриваются на примере героев классических произведений мировой литературы.

На первый взгляд акцентуации характера по Леонгарду схожи с расстройствами личности, что толкает на предположение о наличии связи между ними. Однако ученый лишь стремился обозначить те свойства личности, которые приносят их обладателям сложности в жизни. При описании акцентуаций Леонгард обращался к негативным проявлениям определенных черт характера в крайней, максимально выраженной форме. Поэтому его характеристика психологических типажей воспринимается как иллюстрация человеческих недостатков, болезненных паттернов поведения. Однако акцентуации по Леонгарду — все же проявление клинической нормы, пусть и в заостренной форме, поэтому не могут быть использованы в качестве психиатрического диагноза.

Психологи и психотерапевты по всему миру активно интересуются вопросами акцентуализации, так как непропорциональное развитие некоторых черт личности создает условия для формирования соответствующих психических или психосоматических расстройств.

В отечественной психологии типология Леонгарда была развита и дополнена ученым Андреем Личко, который изменил изначальный термин «акцентуированная личность» на «акцентуация характера». Ведь акцентуированная личность, по мнению советского психиатра, слишком комплексное понятие, больше соответствующее представлению о психопатии.

Таблица соответствий акцентуаций по Леонгарду и Личко.

№ п/п	К.Леонгард (опросник Х.Смишека)	А.Е.Личко (опросник ПДО)
1.	–	Астено-невротический
2.	Дистимический	–
3.	Демонстративный	Истероидный
4.	–	Неустойчивый
5.	Застревающий	–
6.	Педантичный	Психастенический
7.	–	Шизоидный
8.	Гипертимический	Гипертимный
9.	–	–
10.	Возбудимый	Эпилептоидный
11.	Тревожно-боязливый	Сензитивный
12.	Циклотимический	Циклоидный
13.	Аффективно-экзальтированный	Лабильный истероид
14.	Эмотивный	Лабильный
15.	–	Конформный
Итого	10	12

Суть теста

Человеку предлагаются вопросы, имеющие отношение к его характеру. Ответ необходимо давать максимально быстро без долгих размышлений. На выбор предоставляется 2 варианта: «да» или «нет», третьего не дано. В бланке, напротив, крестиком необходимо в соответствующем окне «да» или «нет» отметить свой ответ, напротив цифры, соответствующей номеру вопроса. После того как были даны ответы на все вопросы нужно провести подсчёт результатов.

Для этого сначала считают ответы с указанием плюс и соответственно потом отрицательные ответы. На заключительном этапе итоговые баллы (+ и -) по шкале складываются. Потом производится умножение полученного результата на определённый коэффициент, который при каждой разновидности акцентуации характера свой. Анализ итоговых результатов теста покажет, что получилось 10 показателей имеющих строгую направленность в отношении выраженности определённой акцентуации личности.

Задание 1. Контрольный тест. Выбрать один вариант ответа. — Студопедия

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ПО ПСИХОЛОГИИ. ТЕМА 3.

 

 

1. Что включает в себя понятие «личность»:

 

б) индивидуальные особенности

 

2. Задатки:

 

а) определяют конкретные способности

 

3. Физиологическими основами темперамента являются:

 

г) все ответы верны

4. Раньше других в характере человека закладываются такие черты, как:

 

б) доброта

 

5. Установки:

 

б) являются результатом влияний, которым мы подвергаемся в детстве

 

6. Способности человека:

 

г) все ответы верны.

 

7. К проявлениям темперамента в эмоциональной сфере относят:

 

б) импульсивность

 

8. Направленность личности определяется:

 

а) интересами, мотивами, идеалами

 

9. Общественный характер жизни человека выражен в понятии:

 

б) личность

 

10. Какой из периодов в жизни человека является критическим в формировании характера:

 

а) около 3-х лет

 

11. К типологии характера относят следующие типы:

 

б) гипертимный, экзальтированный, педантичный;

 

12. Характер человека:

 

а) социальное прижизненное образование;

 

13. Условиями формирования личности являются:

 

г) верны все ответы.

 

14. Характерные черты темперамента лучше всего проявляются:

 

в) в детском возрасте;

 

15. Чертами конфликтной личности можно назвать:

 

а) агрессивность и раздражительность;

 

Задание 2. Определите тип личностной акцентуации по описанию поведения, используя типологию характеров Карла Леонгарда (см. «Характер и способности»):

1) По характеру я оптимист. Настроение у меня всегда веселое. Возникают жизненные трудности – я не падаю духом, сохраняю жизнерадостность и уверенность в успехе. Житейские невзгоды переношу легко, да и по-настоящему серьезные неприятности бывают у меня редко. Обычно они возникают из-за моей предприимчивости и активности, склонности к выдумкам и проделкам. В школе у меня была репутация шалуна. Учился я хорошо. У меня хорошая память и я быстро соображаю, я не молчун, с удовольствием участвую в беседах и дискуссиях. Люблю бывать на людях, в компании. Со мной охотно дружат, мне подражают и меня слушаются. Принимаю активное участие в судьбе друзей, охотно всем помогаю, легко даю деньги в долг и так же легко сам залезаю в долги. Желая всем помочь, раздаю много обещаний, больше, чем могу выполнить. Не переношу однообразную работу, которая требует усидчивости. Меня постоянно тянет к новому, к рискованным ситуациям.

Тип акцентуации: Гипертимный

2) Я прирожденный пессимист. Настроение у меня почти всегда пониженное. Мир я воспринимаю как сквозь темные очки, никак не могу избавиться от ощущения, что вот-вот может случиться что-то плохое. Постоянно мне кажется, что я в чем-то виноват, что делаю что-то не так, как следует, что я хуже других. Поэтому обычно я сторонюсь людей, избегаю компаний, друзей у меня мало. Однако в кругу близких друзей жизнь делается для меня более светлой. Я охотно обсуждаю с ними свои личные проблемы, обращаюсь к ним за помощью и сам всегда помогаю, чем могу. Я считаю, что в жизни слишком много трудностей, бороться с которыми у меня не всегда хватает сил. Здоровье у меня тоже не очень хорошее. Особенно плохо чувствую себя по утрам, просыпаясь с ощущением разбитости. Жизнь моя трудна и напряжена, иногда приходит в голову мысль о ее ошибочности и пустоте.

Тип акцентуации: Дистимный

3) Основной особенностью моего характера является беспричинная смена настроения. В одни периоды я длительное время чувствую себя очень хорошо, испытываю прилив сил, с аппетитом ем, хорошо сплю, много и успешно работаю, хожу на вечеринки, в кино, участвую в мероприятиях. Если в этом состоянии случается какая-то неприятность, то переношу ее легко. Однако (обычно по совершенно непонятным для меня причинам) настроение у меня подчас портится на долгое время – недели и даже месяцы. Я делаюсь мрачным, угрюмым и недовольным. Мне все становится безразличным, а иногда появляются опасения, что случится что-то плохое. От трудностей и неприятностей впадаю в уныние, плохо ем и сплю, нет желания встречаться с людьми, что-то делаьб. Хочется лежать в постели и забыть обо всем. Смены периодов хорошего и плохого настроения происходят чаще всего весной или осенью.

Тип акцентуации: Циклоидный

4) Основной особенностью моего характера является тревожность. Тревога, беспокойство – вот что наполняет мою жизнь. Я боюсь за себя самого, за будущее, за свое физическое и психическое здоровье, за участь своих родных. Постоянная тревожность сочетается у меня с неверием в свои способности. Всякое новое дело, всякая инициатива является для меня источником мучений; соревнования, экзамены, отчет и проверки особенно тревожат и беспокоят. Самое тяжелое для меня – принять решение. Даже решившись на что-либо, начав действовать, я продолжаю сомневаться, так ли поступаю, то ли делаю. Особенно усиливаются мои сомнения, когда работа носит ответственный и срочный характер. Тревога и неверие в собственные силы заставляют меня обращаться к другим за помощью и поддержкой. Люблю, когда меня успокаивают, не умею обходиться без дружеского участия. Однако в отношениях с людьми чувствую себя скованно и неловко, очень стесняюсь и теряюсь, когда на меня обращают внимание, стараюсь не причинять лишних хлопот и неприятностей. В делах я аккуратен, добросовестен и исполнителен. Тип акцентуации: Педантичный

5) Люблю, когда с меня берут пример, мне подражают. Люблю вызывать удивление у других, когда мной восхищаются и обращают на меня внимание. Больше всего не выношу равнодушное отношение к себе окружающих людей. Лучше пусть уж ненавидят меня, чем относятся равнодушно. Люблю рассказывать истории, и тем охотнее, чем с большим интересом меня слушают. Люблю сочинять и фантазировать. В моих фантазиях исполняются все мои мечты, я достигаю успеха и такого высокого положения, что мне все завидуют. Я хорошо чувствую отношение людей ко мне. Если я захочу, то со мной охотно дружат. Я ценю такого друга, который всегда внимателен ко мне. Работу люблю увлекательную, такую, чтобы меня ценили и ставили в пример. Одеваться люблю модно и красиво, чтобы мною любовались окружающие.

Тип акцентуации: Демонстративный

6) Я человек сильный, люблю спорт и физическую работу. Для меня нет других интересов, кроме рабочих и моих собственных. На работе меня хвалят и ставят в пример за тщательность и аккуратность. От других я требую того же. Я убежден, что ни одного проступка нельзя оставлять без наказания. Считаю своим долгом учить и давать советы, но совершенно не терплю повелительного, начальственного тона у других, пренебрежительного отношения к себе, замечаний и выговоров. Терпеть не могу, когда меня перебивают, торопят или возражают. Это приводит меня в состояние такого возбуждения, что мне, во что бы то ни стало, надо отреагировать, разрядиться. В такие моменты у меня возникает тревожное настроение, и я делаюсь вспыльчивым и раздражительным. Такое настроение обычно продолжается недолго, но именно в эти периоды у меня возникают наиболее значительные ссоры и конфликты. Вообще, я не очень хорошо умею ладить с людьми, мне не достает гибкости в общении, я привык действовать напролом.

Тип акцентуации: Возбудимый

7) Я человек деятельный и целеустремленный. Всегда четко знаю, чего хочу и к чему следует стремиться. Если я ставлю перед собой какую-либо цель, то добиваюсь своего упорно, настойчиво. Я очень чувствителен к правде и несправедливости. Если замечаю где-либо недостатки и несправедливость, не могу оставаться равнодушным, используя все силы и различные способы для того, чтобы добиться справедливости. Однако люди не всегда понимают цель моей борьбы. У меня много завистников, мешающих мне осуществлять свои идеи. Круг моих знакомых составляют люди, которые разделяют мои взгляды и убеждения. Я не прощаю людям ни равнодушия к себе, ни несогласия со мной. В общем, я доволен собой, чувствую себя хорошо, всегда бодр, активен и деятелен. Наблюдения за людьми позволяют мне считать себя выше их.

Тип акцентуации: Застревающий

 

Инструкция пользователя

Содержание 2

Аннотация 4

Системные требования к компьютеру 5

Аппаратная конфигурация 5

Программная среда 5

Полный перечень тестов, входящих в состав ПО «Коллекция психологических тестов Аналитик (14 или 23 теста)” 7

Часто задаваемые вопросы: 9

Результаты тестирования 10

Установка и регистрация 11

Диалоговое окно регистрации программы 12

Настройки личностных тестов 13

Описание ПО «Коллекция психологических тестов Аналитик” 16

Образцы результатов тестирования личностных тестов (на примере Личностный опросник EPI (методика Г.Айзенка), табличный файл MS Excel) 17

Образцы результатов тестирования личностных тестов (на примере теста MMPI сокращенный вариант, текстовый файл MS WORD) 18

Психологический тест MMPI сокращенный вариант (опросник Мини-мульт) 20

Описание шкал. 20

Базисные шкалы. 21

Психологический тест Личностный опросник EPI (методика Г.Айзенка) экстраверсии, интроверсии, нейротизма 23

Инструкция к тесту 23

Интерпретация результатов теста 23

Психологический тест Ситуативная и личностная тревожность (Спилбергер-Ханин) 27

Психологический тест Методика диагностики межличностных отношений Лири 29

Типы отношения к окружающим 31

Психологический тест Самооценка психических состояний Айзенка 35

Оценка и интерпретация баллов 35

Психологический тест Стреляу 37

Интерпретация результатов 37

Психологический тест Шкала депрессии 40

Психологический тест Шкала оценки потребности в достижении 41

Психологический тест Шмишека 42

Работа опросника Шмишека 42

Акцентуации характера 43

Психологический тест Кеттелла 49

Психологический тест Шульте 52

Психологический тест САН (самочувствия, активности и настроения) 53

Психологический тест “Прогноз” (Оценка нервно-психической устойчивости) 55

Психологический тест “Склонность к риску” 56

Тест на исследование волевой саморегуляции 57

Измерение мотивации достижения А. Мехрабиана 58

Оценка уровня притязаний (В.К. Гербачевский) 60

Инструкция по заполнению опросника В. Гербачевского 60

Анализ и интерпретация данных исследования 60

Самооценка силы воли 66

Психологическая характеристика темперамента 67

Самооценка волевых качеств студентов-спортсменов 68

Контакты 69

Назначение ПО «Коллекция психологических тестов Аналитик”: Исследование психологических свойств личности разного возраста и пола.

Тесты для психологов. Тесты для самотестирования. Расширенный тест Леонгарда

Здесь подобраны тесты для непрофессионального использования. Любой желающий может самостоятельно протестировать себя с помощью данных тестов. К результатам, получаемым по данным тестам, нельзя относиться слишком серьёзно. Однако они хороши для расширения «внутреннего кругозора», развития самокритики, источника идей для самосовершенствования. Польскими медиками из Института национального здоровья совместно с графологами и психологами был разработан тест на определение склонности человека к некоторым заболеваниям по почерку. Склонны ли вы планировать свое время и не находиться во власти внешних обстоятельств. Цель данного опросника — выявить уровень честности, открытости испытуемого. Предназначен для профессиональной психологической диагностики. Опросник «Честность» хорошо сочетается с теми опросниками, в которых не заложена шкала лжи: при низких показате Квадрат, треугольник, прямоугольник, круг, зигзаг — трудолюбие, лидерство, переходность, гармония, творчество. Равноправный или неравноправный союз. Многие из нас, хорошо разбирающиеся в себе люди, в состоянии оценить степень своей активности и проявлять ее в соответствии с собственным потенциалом. В то же время многие люди, которые наделены природой большой жизненной активностью, но не реализуют ее и даже не знают о ее существовании. Ананкаст обладает мощной силой неоправданного сопротивления обстоятельствам. Вместо того, чтобы адаптироваться к ним, он пытается во что бы то ни стало сохранить их в неизменном виде. Но в жизни все меняется, многое в ней относительно или вообще не имеет значения для существования человека. Диагностика склонности к артистическим профессиям. Диагностика общего психологического климата в семье. Благоразумные люди любят комфорт, прежде чем что-то сделать, они «семь раз отмерят». Другие мчатся по жизни сломя голову: им все нипочем! Они способны рискнуть всем, даже если успех предприятия не гарантирован. Если Вы — девушка или молодая женщина, которой порой очень сложно разобраться в своих чувствах к другому человеку (молодому человеку), то будем надеяться, что этот тест, разработанный профессором Ковалевым, в какой-то степени поможет вам разобраться в своих чувствах. Этот тест поможет для самоанализа в определении характера отношений с супругом. Раздражительность. Насколько секс и связанное с ним важно для вас и вашей жизни? Оцените каждое пятилетие вашей жизни по степени насыщенности важными для вас событиями. Агрессивный или миролюбивый. Если количество баллов совпадает с вашим возрастом, то все в порядке. Для тех, кто предпочитает творческую деятельность, желательно, чтобы психологический возраст не опережал паспортный. Заложен ли в вас значительный творческий потенциал, который представляет вам богатый выбор возможностей. Если вы на деле сможете применить ваши способности, то вам доступны самые разнообразные формы творчества. Холерик. Сангвиник. Флегматик. Меланхолик. Об уровне общей коммуникативной толерантности свидетельствует то, что Вы не умеете, либо не хотите понимать или принимать индивидуальность других людей. Индивидуальность другого это прежде всего то, что составляет особенное в нем: данное от природы, воспитанное, усвоенное в среде обитания. Завуалированная жестокость в отношениях к людям, в суждениях о них. Открытая жестокость в отношениях к людям. Обоснованный негативизм в суждениях о людях. Брюзжание, то есть склонность делать необоснованные обобщения негативных фактов в области взаимоотношений с партнерами и в наблюдении за социальной действительностью. … Эксгибиционизм, гомосексуализм, мазохизм, садизм, полигамия, извращенность, анимализм, нарциссизм, вуайеризм. Тест для женщин. Телесное здоровье. Самочувствие. Отношения с друзьями очень важны. А какие они у Вас? Некоторые специалисты утверждают, что о каждом из нас можно много узнать и по инициалам. Неуравновешенность. Возбудимость. Некоторым людям очень сложно посмотреть на себя со стороны. Многим кажется, что они — «душки», в общении приятны, собеседникам приятно пообщаться. На самом же деле часто бывает, что мы недооцениваем чувств ближнего, грубим и оскорбляем, сами того не замечая. Данный тест (так называемый опросник Лири) очень популярен среди профессиональных психологов из-за удобства проведения и информативности. Попробуйте испытать его и на себе. Есть люди, которые всегда начеку — ничто их не может удивить, ошеломить, поставить в тупик. Им противоположность — люди рассеянные и невнимательные, теряющиеся в простейших ситуациях. Цель этого теста — помочь разобраться с внутренними переживаниями. Основная идея теста — найти то ключевое слово, которое поможет распутать клубок насущных проблем человека. Ключевое слово — это лишь тот конец нити, за который надо схватиться чтобы распутать клубок проблем. Данный тест разработан английскими психологами. Он поможет Вам выяснить, насколько Вы скупы в подарках. Добры ли Вы, и внимательны ли к окружающим? Способны ли Вы отдать последнюю рубашку тому, кому она нужнее? Какая доминанта у организации, в которой вы работаете, мужская или женская? Чтобы это узнать достаточно ответить на ряд вопросов. Ваша доминирующая стратегия психологической защиты в общении с партнерами. Уровень невротизации. Та ли Вы женщина, от которой мужчины могут потерять голову? Застенчивость. Самоанализ манеры смеяться. Какой у Вас стиль управления: директивный, коллегиальный или попустительский. Если Вы пешеход, то этот тест не для Вас. В противном случае Вам не помешает узнать про себя, хороший ли вы водитель или нет. Предлагаемый тест, составленный французским психологом, является одновременно и упражнением, которое позволит родителям лучше разобраться в вопросах воспитания мальчиков и девочек. Капитан или пассажир, ведущий или ведомый, лидер или подчиненный? Тест для женщин. Контактные люди чувствуют себя свободно в любой компании. Они легко знакомятся с незнакомыми мужчинами. Уровень конфликтности. Шестнадцать типов функциональной ассиметрии мозга. Любитель развлечений или нет, гедонист или аскет? Существует восемь видов любви к партнёру: приязнь, страстная любовь, формальная, романтическая, дружеская, роковая, совершенная любовь, отсутствие любви (или очень слабая). С помощью данного короткого теста можно определить какой тип любви у вас с ва Данный тест широко используется в Америке для диагностики предпринимательской жилки. По морщинам можно судить о личности человека: радость, стеснительность, внимание к деталям, честность, интеллигентность, добродушие, разочарование, тревога, агрессивность, нервозность, удивление, безразличие. Самоанализ характера. Эту таблицу для оценки мужей, кандидатов в мужья — предложили американские и канадские сексологи. Достойный мужчина должен набрать не меньше 100 положительных и не больше 45 отрицательных баллов. Опросник, направленный на самооценку наблюдательности. Вы надежный человек? Или же на Вас не всегда можно положиться, Вы несколько, как говорится эгоистичны? Методика предназначена исключительно для личного пользования. Поможет выявить в своем окружении людей, склонных к мошенничеству. Что же такое самостоятельность? Это и умение взять в нужный момент ответственность на себя, это и решительность сочетающаяся с трезвым подходом. Можете ли Вы отнести себя к людям, готовым похвастаться своей самостоятельностью, самодостаточностью? «Кто ищет клад — редко его находит. А кто не ищет — не находит никогда». Именно настойчивые люди, четко видящие цели и упорно к ним стремящиеся достигают какого-то успеха в жизни. Достаточно ли в Вас этой настойчивости? Непрофессиональный тест для изучения уровня мотивированности на личное богатство. Данный тест призван помочь разобраться в тонком вопросе, не слишком ли Вы самоуверенный человек. С помощью данного теста можно проверить свои представления о характере и поведении, присущих людям разного пола, знание социальных стереотипов. Анализ рисунков, которые делаются во время скучных совещаний или просто от нечего делать: разных узоров в блокноте, на листке бумаги. Данный тест поможет Вам разобраться, на самом ли деле Вы обидчивы, как Вам приходится иногда слышать. Или же Вы сама терпимость. Уровень тревоги. Вы просто пессимист или болезненный пессимист? Вы здоровый оптимист или же необузданно легкомысленны? Каков он, отец семейства?.. Чтобы узнать это лучше, жена должна ответить на 24 вопроса. Рациональный ханжа или буйный развратник. Большинство людей проводит на работе около 8 часов в день и общаются со своими коллегами не меньше, чем с родными. Поэтому отношения с коллегами — важный элемент жизни человека. Плохие отношения с коллегами могут не только повредить карьере, делу, но и очень надолго вывести любого челоека из равновесия. Данный тест на оценку стрессоустойчивости был разработан ученым -психологом Медицинского центра Университета Бостона. Отношение к нынешней работе. Вероятность мастурбации. Возможность эксгибиционизма. Предрасположенность к деформированным отношениям со сверстниками. Борец за правду или приспособленец? Предназначен для самотестирования. Оценка собственных предпринимательских способностей. Порой человеку сложно взглянуть на себя со стороны. Этот тест предназначен для того, чтобы выяснить, насколько Вы приянты в общении. В странах, уделяющих пристальное внимание изучению работоголизма, таких, как Япония, США и Канада, используются полуструктурированные интервью для выявления работоголизма. Одним из таких интервью является вопросник, предложенный Б. Киллинджер. Давно замечено, что мужчины и женщины зачастую очень сильно различаются в своем поведении. Опыты психологов показали, что в присутствии других людей эти различия проявляются вдвойне. Объясняется это тем, что мы привыкли играть роли, роли мужчин и роли женщин. Как говаривал Шекспир, «Весь мир театр, и люди в нем актеры». А знаете ли Вы свою роль? Бдительны и дотошны или же мечтательны и рассеянны? Самоанализ степени ревнивости. Решительны ли вы? Ответьте на теста, и, наверное, после этого можете смелее ответить на этот вопрос. Уровень честолюбия и готовности к карьере. Есть ли некоторая склонность к манипуляциям или же инграммы стали для вас привычными в спектре проявления эмоций. Импульсивность. Эмоциональная возбудимость. Аффективность. Воспроизводимость неотреагированных переживаний. Завышенная гипертимия обычно приводит к некритическому проявлению активности. Личность больше претендует, чем знает, умеет и делает, она норовит за все браться, всех критиковать и поучать, старается привлечь к себе внимание любой ценой. Излишняя энергия мешает четкому и логичному мышлению, поэтому гипертимика часто «заносит». Уровень немотивированной тревожности. Тест предназначен для самотестирования. Диагностирует наличие или отсутствие синдрома саморазрушения, то есть склонности к саморазрушению, самоагрессии, самотравматизму. Склонность к сниженному настроению. Склонность к фрустрации. Склонность к циклотимности. Склонность к эйфории. Склонность к экзальтированности. Данный тест составлен американскими медиками. Советую Вам ответить наиболее искренне, не кривя душой. Особо следует обратить внимание на то, что результаты этого теста не являются окончательным «диагнозом». Может быть, вам необходимо в чем-то изменить свой образ жизни. Иногда полезно быть жестким руководителем. Здесь однако необходима трезвая оценка особенностей стиля своего руководства и своего характера. Чтобы помочь вам в такой самооценке, американскими специалистами по управлению был разработан несложный, но полезный тест. В его основе тезис о том, что каждый руководитель располагает двумя видами психических ресурсов: Д-ресурсами и В-ресурсами. … Степень напряженности в отношениях. Уровень уважения к чувствам партнера. Умение уступать. Тест предназначен для самотестирования. Есть ли у Вас настоящая страсть к путешествиям или же Вы домосед? Опросник предназначен для выявления уровня тревожности человека по отношению к собственным ошибкам. Косвенно также помогает судить об отношении к мнению окружающих, о стремлении к объективности, склонности к самообману и использованию психологических Вы непреклонны и, простите, упрямы? Твердость ваших убеждений отлично сочетается с большой тонкостью, гибкостью вашего ума? По мнению Карла Густава Юнга, есть два варианта приспособиться к окружающему миру. Один из них — экспансия: постоянно общаться, расширять контакты, деловые связи, брать все, что дает жизнь. Таков экстраверт. Интроверты, наоборот, ограничивают свои контакты, замыкаются в себе, как бы прячась в скорлупу. Очень неуверен в себе, уверен в себе или же слишком самоуверен? Вопросы к мужу. Вопросы к жене. Вы хороший дипломат? Вы ведете дискуссию авторитарно, властно и бесцеремонно? Ваше поведение не получает однозначной оценки в коллективе?

Психология Тесты — приложение для тех, кто хочет узнать свой эмоциональный фон, тип характера, структуру темперамента и выполнить «самодиагностику». Здесь собраны тесты от известных психологов: Айзенка, Шуберта, Смирновой, Моудсли, Марлоу, Йовайши и Изарда. Приложение имеет крайне прагматичный интерфейс, а прохождение большей части тестов занимает не более пяти минут.

Структура интерфейса

Ради удобства все тесты разбиты на две больших категории: высшая нервная деятельность и эмоции. Перейти к нужному тестирования можно прямо из главного окна приложения. Там же есть пункт для перехода в раздел с результатами. К сожалению, приложение не всегда сохраняет итоги тестирования, так что мы бы рекомендовали ознакамливаться с ними сразу после получения.

В целом, использовать приложение максимально просто и удобно. В здешней графической оболочке нет лишних элементов — она состоит из одного окна — главного.

Тестирование

Прохождение тестов — довольно простой процесс. Пользователю достаточно отвечать на вопросы выбирая из двух (реже — из четырех вариантов ответов). После получения ответов на все доступные вопросы, приложение формирует результаты. Чтобы они получились максимально точными рекомендуется отвечать на вопросы правдиво.

Скачать и использовать приложение вы можете совершенно бесплатно.

Ключевые особенности

• позволяет пройти тесты от Айзенка, Моудсли, Йовайши, Марлоу и других известных психологов;
• разбивает все доступные тесты на две категории: высшая нервная деятельность и эмоции;
• имеет максимально простую и интуитивную графическую оболочку;
• не всегда корректно сохраняет результаты тестирования в соответствующем разделе;
• совместимо даже с относительно старыми версиями операционной системы Android;
• распространяется на бесплатной основе.

Тест направлен на выявление психологических отклонений. Он состоит из нескольких этапов. На каждом из них вам продемонстрируют портреты, из которых нужно будет выбрать наименее и наиболее приятные на ваш взгляд.

Этот способ тестирования разработан психиатром Леопольдом Сонди в 1947 году. Врач заметил, что в клинике пациенты ближе общались с теми, у кого были такие же заболевания. Разумеется, интернет-тест не поставит вам диагноз — он просто поможет обнаружить некоторые склонности. Причём в зависимости от состояния результаты будут разными, так что проходить тест Сонди можно в любой непонятной ситуации.

2. Шкала депрессии Бека

Как понятно из названия, этот тест оценивает, насколько вы подвержены депрессии. Он учитывает распространённые симптомы и жалобы пациентов с этим заболеванием. Вам предстоит при ответе на каждый вопрос выбрать из нескольких утверждений наиболее близкое.

Тест стоит пройти даже тем, кто абсолютно уверен, что здоров. Некоторые утверждения из опросника покажутся вам странными, но многие из них справедливы для человека с заболеванием. Так что если вы считаете, будто депрессия — это когда кто-то приуныл от безделья, пора переосмыслить своё отношение.

3. Шкала Занга (Цунга) для самооценки депрессии

4. Шкала Бека для оценки тревожности

Тест позволяет оценить степень выраженности различных фобий, панических атак и других тревожных расстройств. Результаты не очень красноречивые. Они лишь скажут, есть у вас причины беспокоиться или нет.

Вам предстоит прочесть 21 утверждение и решить, насколько они справедливы для вас.

5. Цветовой тест Люшера

Этот тест помогает оценить психологическое состояние через субъективное восприятие цвета. Всё очень просто: из нескольких цветных прямоугольников вы выбираете сначала те, которые вам нравятся больше, а потом — которые меньше.

Специалист на основе результатов теста Люшера сможет дать рекомендации, как избежать , ну а вы просто заглянете глубже внутрь себя.

6. Проективный тест «Куб в пустыне»

Этот тест выглядит менее серьёзным, чем предыдущие, и это действительно так. Он состоит из упражнений на фантазию. Вопросов немного, а результат прост и понятен.

Вам предложат представить серию образов, а потом дадут трактовку того, что вы навыдумывали. Этот тест, скорее всего, не откроет Америку, а просто ещё раз познакомит вас с собой настоящим.

7. Диагностика темперамента по Айзенку

Вам предстоит ответить на 70 вопросов, чтобы выяснить, кто вы: холерик, сангвиник, флегматик или меланхолик. Заодно тест определяет уровень экстраверсии, так что вы сможете узнать, являетесь ли вы или просто временно устали от людей.

8. Расширенный тест Леонгарда — Шмишека

Тест помогает раскрыть свойства личности. Итоговая оценка выставляется по нескольким шкалам, каждая из которых раскрывает тот или иной аспект. Отдельно проверяется, искренне вы отвечали на вопросы или пытались быть лучше, чем есть на самом деле.

9. Методика экспресс-диагностики невроза Хека — Хесс

Эта шкала поможет определить степень вероятности невроза. Если она высока, то, возможно, стоит обратиться к специалисту.

10. Тест эмоционального интеллекта Холла

Эмоциональный интеллект — это способность человека распознавать настроение и чувства окружающих. Для его оценки психолог Николас Холл придумал тест из 30 вопросов.

Готовые социологические тесты опросники на любые темы

Разграничение всех готовых социологических тестов опросники на любых темов на комплексные и специальные, помогает осуществлять задачи любого уровня сложности. К достаточно распостраненным и повсеместно доминирующим готовым социологическим тестам опросники на любым темам относятся полифакторные опросники МMPI 2 и Р.Б.Кетелла. Представленные готовые социологические тесты опросники на любые темы дают возможность осуществлять мнгновенную интерпретацию за раз максимального количества психологических свойств.

К вторым относят узко-специальные готовые социологические тесты опросники на любые темы, в большинстве случаев нацеленные на характеристику конкретных личностных качеств опрашиваемого. К таким можно отнести, к примеру, тесты: Карла Леонгарда, Д.Голланда, М.Рокича-С.Швартца, ДMO Т.Лери, Краткий Ориентировочный Тест и др.

Комментарии | Социологические тесты

Примеры готовых социологических тестов:

• Тест МMPI 2.
• Опросник А.Баса-Дарки.
• Опросник Краткий Ориентировочный Тест.
• Методика CМИЛ.
• Тест МЦВ Люшера.
• Тест MBTI Майерс-Бриггс.

Комментарии | Психологические тесты

Работа с готовыми социологическими тестами опросники на любыми темами

На современном этапе в практической деятельности нужно полагаться на все сферы, по-скольку это позволяет использовать ряд преимуществ.

Обработка данных компьютерных готовых социологических тестов опросники на любых темов заметно уменьшает коэффициент ошибок и сводит к минимуму временной интервал диагностирования.

Как рабочий метод тестирования, готовые социологические тесты опросники на любые темы помогают выделить нужные психологические сферы и тенденции.

Комментарии | Специальные тесты

Загрузить компьютерные психологические тесты

Далее в базе собранны любые готовые социологические тесты опросники на любые темы для профессиональной работы в бланковом в автоматизированных вариантах.

Загрузить готовые социологические тесты опросники на любые темы…

Комментарии | Компьютерные тесты

[Карл Вернике (1848–1905) и «школа Вернике-Клейста-Леонхарда». Связь с «Эрлангенской школой» психиатрии]

Фон: В ознаменование 170-летия Карла Вернике цель статьи — проанализировать возможные связи Вернике и его «школы Вернике-Кляйста-Леонхарда (WKL)» с «школой Эрлангена» психиатрии.

Методы: Соответствующая первичная и вторичная литература, а также архивные материалы были изучены для проверки гипотезы.

Полученные результаты: Попытки Вернике реализовать свою нозологическую систему в клинической практике были продолжены его учеником Карлом Клейстом (1879-1960). После трагической ранней смерти Вернике Клейст работал в «Эрлангенской школе психиатрии» Густава Шпехта. Карл Леонхард (1904-1988), работавший как под руководством Шпехта, так и под руководством Клейста, продолжил исследования Вернике и Клейста и пришел к очень дифференцированной классификации эндогенных психозов.

Обсуждение: «Эрлангенскую школу» психиатрии Шпехта можно рассматривать как звено в развитии «школы Вернике-Клейста-Леонхарда». Описание Вернике «тревожного психоза» побудило Шпехта изучить эмоцию тревоги при «маниакально-депрессивном расстройстве». Исследование Шпехта снова стимулировало идею Леонарда о «психозе тревоги-счастья». В целом, интенсивное внимание Шпехта к биполярности повлияло на концепцию Леонарда о циклоидных психозах.Описание Шпехтом «патологического аффекта» оказало влияние на концепцию Леонарда об «аффективной парафрении».

Заключение: Современные методы нейровизуализации открывают новую перспективу теории локализации Вернике. Естественно-научно-философская «двойная ориентация» школы WKL мотивирует усиление интеграции философских элементов (этики, религиозности, духовности) в области психиатрии, психосоматической медицины и психотерапии.

Hintergrund: Anlässlich seines 170. Geburtstages soll Carl Wernicke als Hauptvertreter einer neurobiologischen Psychiatrie im ausgehenden 19. Jahrhundert gewürdigt werden. Anliegen der vorliegenden Arbeit ist es, mögliche Beziehungen Wernickes und der «Wernicke-Kleist-Leonhard (WKL) Schule» zur «Erlanger Schule» der Psychiatrie näher zu beleuchten.

Методен: Primär- und Sekundärliteratur wurden unter dem Aspekt der Hypothesenprüfung ausgewertet. Quellenarbeit erfolgte.

Ergebnisse: Wernickes Bemühen um die klinische Umsetzung seines nosologischen Systems wurde von seinem jüngsten Hallenser Schüler Karl Kleist (1879–1960) fortgesetzt.Nach Wernickes frühem Unfalltod wurde Kleist zum Schüler Густав Шпехтс (1860–1940) в Эрлангене. Geprägt von der «Erlanger Schule» Spechts entwickelte der spätere Kleist-Schüler Карл Леонхард (1904–1988) auf der Grundlage der Forschungen Wernickes und Kleists eine sehr Differenzierte Aufteilung endogener Psychosen.

Обсуждение: Die von Specht begindete klassische «Erlanger Schule» der Psychiatrie stellt möglicherweise ein Bindeglied in der Entwicklung der «Wernicke-Kleist-Leonhard Schule» дар.Верникес Beschreibung der «Angstpsychose» veranlasste Specht zu einer Abhandlung über den Angstaffekt im «manisch-depressiven Irresein». Diese wiederum regte Karl Leonhard zu seiner späteren Konzeption der «Angst-Glücks-Psychose» an. Generell hatte Leonhard unter Spechts Leitung ein Gespür für Bipolaritäten als entscheidenden Aspekt seines späteren Konzeptes der zykloiden Psychosen entwickelt. Spechts Darstellung zum «patologischen Affekt» в der Paranoia beeinflusste das Leonhardsche Konzept der «ffektvollen Paraphrenie ».

Schluss: Moderne Verfahren der funktionellen Bildgebung eröffnen dem Lokalisationsgedanken Wernickes neue Perspektiven. Die naturwissenschaftlich -philichphische „Doppelausrichtung“ der WKL-Schule kann zu einer erneut vermehrten Integration von Философские элементы (Ethik, Religiosität, Spiritualität) в психиатрической-психосоматической терапии и психотерапии.

Карл Юнг — Цитаты, книги и теория

Кем был Карл Юнг?

Карл Юнг верил в «сложные» или эмоционально окрашенные ассоциации. Он сотрудничал с Зигмундом Фрейдом, но не соглашался с ним по поводу сексуальной основы неврозов. Юнг основал аналитическую психологию, продвигая идеи интровертов и экстравертов, архетипов и силы бессознательного. Юнг опубликовал множество работ в течение своей жизни, и его идеи вызвали отклик, выходящий за пределы области психиатрии, а также в искусство, литературу и религию.

Ранняя жизнь

Швейцарский психиатр Карл Густав Юнг родился 26 июля 1875 года в Кессвиле, Швейцария. Единственный сын протестантского священнослужителя, Юнг был тихим, наблюдательным ребенком, который содержал определенное одиночество в своем статусе одинокого ребенка. Однако, возможно, в результате этой изоляции, он часами наблюдал за ролями взрослых вокруг него, что, несомненно, сформировало его дальнейшую карьеру и работу.

На детство Юнга также повлияли сложности его родителей.Его отец, Пол, по мере того, как становился старше, развивал ошибочную веру в силу религии. Мать Юнга, Эмили, преследовала психическое заболевание, и, когда ее сыну было всего три года, она покинула семью и временно поселилась в психиатрической больнице.

Как и в случае с его отцом и многими другими родственниками-мужчинами, ожидалось, что Юнг войдет в духовенство. Вместо этого Юнг, который начал активно читать философию в подростковом возрасте, отказался от традиций и поступил в Базельский университет. Там он познакомился с многочисленными областями исследований, включая биологию, палеонтологию, религию и археологию, прежде чем окончательно остановился на медицине.

Юнг окончил Базельский университет в 1900 году, а два года спустя получил степень доктора медицины в Цюрихском университете.

Начало карьеры

Во время учебы в Цюрихском университете Юнг работал с персоналом в приюте Бургхольцли, где он находился под руководством Юджина Блейлера, психолога-новатора, заложившего основу того, что сейчас считается классическим исследованием психических заболеваний.

В больнице Юнг наблюдал, как разные слова вызывают эмоциональные отклики пациентов, которые, как он полагал, представляют подсознательные ассоциации вокруг аморального или сексуального содержания.Эти наблюдения привели к тому, что Юнг разработал термин «комплекс» для описания условий.

Работа с Фрейдом

Растущая репутация Юнга как психолога и его работа с подсознанием в конечном итоге привели его к идеям Фрейда, а затем и к самому человеку.

В течение пяти лет, начиная с 1907 года, эти двое мужчин работали в тесном сотрудничестве, и многие считали, что Юнг продолжит работу Фрейда-старшего. Однако точки зрения и темперамент положили конец их сотрудничеству и, в конечном итоге, их дружбе.В частности, Юнг бросил вызов убеждениям Фрейда в отношении сексуальности как основы невроза. Он также не соглашался с методами Фрейда, утверждая, что работа старшего психолога была слишком односторонней.

Последний прорыв произошел в 1912 году, когда Юнг опубликовал Психологию бессознательного. В нем Юнг исследовал бессознательное и пытался понять символическое значение его содержания. При этом работа также опровергла ряд теорий Фрейда.

Аналитическая психология

Но разрыв с Фрейдом имел последствия для Юнга.Фрейд закрыл свой внутренний круг для молодого психолога, и другие в психоаналитическом сообществе также избегали его. В 1914 году он ушел из Международного психоаналитического общества и продолжал неустрашимо развивать свои идеи.

Стремясь еще больше отделить свою работу от работ Фрейда, Юнг принял термин «аналитическая психология» и углубился в его работу. Его наиболее важным развитием с этого раннего периода было его представление об интровертах и ​​экстравертах и ​​представление о том, что людей можно отнести к одной из двух категорий, в зависимости от того, в какой степени они проявляют определенные функции сознания.Работа Юнга в этой области была представлена ​​в его публикации 1921 года « Психологические типы ».

В этот период он также позволил себе исследовать свой разум, в конечном итоге выдвинув идею о существовании не только личного бессознательного, но и коллективного бессознательного, из которого на протяжении всей истории возникали определенные универсальные символы и паттерны. В основе аналитической психологии лежит их взаимодействие с эго, процесс, который он назвал индивидуацией, посредством которого человек развивается в свое собственное «истинное я».

Более поздняя работа

На протяжении большей части своей дальнейшей жизни Юнг путешествовал по миру, изучая различные культуры. Он много публиковал свои открытия, создав около 200 работ по своим теориям, в том числе Современный человек в поисках души (1933) ) и Неоткрытое Я (1957). Он также был профессором Федерального политехнического института в Цюрихе и Базельского университета.

Идеи Юнга находят отклик и сегодня в самых разных областях, таких как археология, религия, литература и даже поп-культура.

Награды и награды

В 1932 году Юнг был удостоен литературной премии Цюриха. Шесть лет спустя он был избран почетным членом Королевского медицинского общества Англии. В 1944 году он был назначен почетным членом Швейцарской академии медицинских наук.

Личная жизнь и смерть

Юнг женился на Эмме Раушенбах в 1903 году. У пары было пятеро детей, и они оставались вместе до смерти Эммы в 1955 году.

Юнг умер в своем доме в Цюрихе 6 июня 1961 года.

Психо Профиль

Big Five ^{© plus} Inventory содержит 240 предметов с принудительным выбором и позволяет получить исчерпывающий личностный профиль, полный скрининг индивидуальной личности со ссылкой на 5 мегафакторов (экстраверсия, уступчивость, невротизм, сознательность и открытость опыту) со ссылкой на 30 факторов / аспектов личности. Подробнее Инвентарь личности AT ^{© 13profiles} был разработан на основе модели акцентированных измерений, предложенной Карлом Леонхардом (1970).Он содержит 151 пункт с дихотомическими ответами (истина / ложь) и позволяет оценить 13 акцентированных параметров личности: демонстративность, гиперточность, гиперперсерверация, неконтролируемость, гипертимия, дистимия, лабильность, экзальтация, тревожность, эмоциональность, зависимость, невротизм и желательность. Подробнее

Шкала MP

Мотивационная настойчивость Шкала мотивационной настойчивости (SPM) позволяет оценить личную предрасположенность к мотивационной настойчивости в усилиях, направленных на достижение поставленной цели, с привлечением личных ресурсов, необходимых для преодоления препятствий и столкновения с рутиной, стрессом, усталостью или другими тревожными факторами.Шкала, состоящая из 18 пунктов, позволяет оценить 3 фактора: LTPP — преследование долгосрочных целей; CPP — преследование текущих целей; и RUP — повторение недостигнутых целей. Подробнее

ECO System

Анализ организационного климата Система ОЭС — это стандартизированная процедура анализа организационного климата (организационная диагностика). Система ECO позволяет проводить сравнительный анализ 14 измерений / факторов организационного климата в отношении различных организационных процессов и процедур, факторов, от которых зависит производительность и удовлетворенность сотрудников.Система ECO позволяет получить ценную информацию об уязвимостях и сильных сторонах каждой команды, проявленном (реальном) стиле лидерства человека или условиях, явных или неявных, которые сотрудники будут выдвигать руководству, чтобы стать более мотивированными и эффективными. . Подробнее

Формы интервью

Основные социальные или психологические данные

Формы собеседования (для клинической, организационной или образовательной сфер) позволяют регистрировать необходимые информация во время или после интервью или психологического вмешательства.Структурированный по главам и темам, формы можно было заполнять выборочно (только для определенных разделов), обновлять (во время каждого интервью, консультирования или сеанса психотерапии), сохраняемые или распечатываемые по мере необходимости.

Как маниакальная депрессия превратилась в биполярное расстройство

Фраза «маниакальная депрессия» берет свое начало в Древней Греции, где этот термин использовался еще в первом веке для описания симптомов психических заболеваний.

В своей книге «Биполярные экспедиции : мания и депрессия в американской культуре » писательница Эмили Мартин пишет: «Греки считали, что психическое расстройство может включать дисбаланс между юморами, когда меланхолия, подогреваемая потоками крови, стала ее противоположностью: мания.»

В конце 1800-х годов Жан-Пьер Фальре, французский психиатр, определил «folie circaire» или циркулярное безумие, маниакальные и меланхолические эпизоды, которые были разделены периодами, не имеющими симптомов.Именно благодаря его работе термин маниакально-депрессивный психоз стал названием этого психического расстройства. Примечательно, что был включен термин «психоз», что исключает все типы того, что мы называем биполярным расстройством, которые не включают психотические особенности.

В 1902 году Эмиль Крепелин организовал и разделил то, что раньше считалось унитарным психозом, на две категории. Маниакальная депрессия — это термин, который он использовал для описания психических заболеваний, в основе которых лежат эмоциональные проблемы или проблемы с настроением.Раннее слабоумие, буквально означающее «преждевременное безумие», а позже переименованное в шизофрению, было его названием для психических заболеваний, вызванных проблемами мышления или когнитивных функций.

В начале 1950-х годов Карл Леонхард ввел термин биполярный , чтобы отличить униполярную депрессию (большое депрессивное расстройство) от биполярной депрессии. В 1980 году с публикацией третьего издания Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам (DSM) термин маниакальная депрессия был официально изменен в системе классификации на биполярное расстройство .

Почему биполярное расстройство вместо маниакальной депрессии?

В последние несколько десятилетий медицинская профессия, и в особенности психиатрия, предприняли согласованные усилия по переходу от жаргона к официальному диагностическому термину DSM для биполярного расстройства. Этот сдвиг вызван рядом причин, в том числе:

• Маниакальная депрессия обычно используется для обозначения широкого спектра психических заболеваний, и по мере того, как системы классификации становятся более сложными, новый термин биполярное расстройство обеспечивает большую ясность в диагностике.
• Термины «маниакальный» и «мания» подверглись сильной стигматизации. Рассмотрим популярные фразы, такие как «Маниакальный понедельник», Аниманьяки, маньяки-убийцы и тому подобное. Точно так же термин «депрессия» легкомысленно используется широкой публикой для обозначения периодов печали, которые на самом деле не квалифицируются как клиническая депрессия.
• Биполярное расстройство — это скорее клинический термин, поэтому он менее эмоционально нагружен.
• Маниакальная депрессия подчеркивает преобладающие эмоциональные симптомы, но, по-видимому, исключает также присутствующие физические и / или когнитивные симптомы.
• Термин маниакальная депрессия исключает циклотимическую или гипоманиакальную (биполярное расстройство II) версии расстройства.

Типы биполярного расстройства

В DSM-5 выделяются три типа биполярного расстройства. К ним относятся:

• Биполярное расстройство I: Для постановки диагноза этого типа у вас должны быть маниакальные или смешанные эпизоды продолжительностью не менее недели или маниакальные симптомы, которые были достаточно серьезными, чтобы вас нужно было госпитализировать.Часто бывают и депрессивные эпизоды.
• Биполярное расстройство II: Гипоманиакальные или депрессивные эпизоды случаются при этом типе, но не маниакальные эпизоды
• Циклотимическое расстройство или циклотимия: Этот тип биполярного расстройства является более легким и диагностируется, когда у вас одновременно наблюдаются гипоманиакальные и гипоманиакальные состояния. более легкие депрессивные эпизоды в течение как минимум двух лет.

Леонард Коэн делает его темнее

Но поскольку молодой человек был англичанином и не поддавался «фальшивому одобрению» американцев, он ответил: «Я все время люблю Леонарда Коэна.В результате, по ее словам, роман длился до конца лета.

В последующие годы песни Коэна были основополагающими для собственного чувства лирической точности и возможности Веги. «Так он писал о сложных вещах», — сказал мне недавно Вега. «Это было очень интимно и лично. Дилан отвел вас в дальний конец расширяющейся Вселенной, восемь минут «свободной руки махали», и мне это нравилось, но это не походило на то, что я сделал или собирался сделать — это было не очень земное.Песни Леонарда были сочетанием очень реальных деталей и таинственности, такой как молитвы или заклинания ».

И еще кое-что. Однажды, когда Коэн и Вега подружились, он позвонил и попросил ее навестить его в его отеле. Они встретились у бассейна. Он спросил, не хочет ли она услышать его последнюю песню.

«И пока я слушал, как он декламирует эту песню — она ​​была длинной, — я наблюдал, как одна женщина за другой, все в бикини, устраивались на шезлонгах позади Леонарда», — вспоминала Вега.«После того, как он закончил читать, я сказал Леонарду:« Вы заметили, как эти женщины в бикини устраиваются здесь? »И совершенно невозмутимо, не оглядываясь, Леонард сказал:« Это работает каждый раз »».

Мир таких соблазнов были затраты, а также награды. В семидесятых у Коэна было двое детей, Лорка и Адам, от гражданской жены Сюзанны Элрод. Эти отношения рухнули, когда закончилось десятилетие. В туре было свое очарование, но и он утомлял его. После турне 1993 года Коэн чувствовал себя совершенно истощенным.«Я пил не менее трех бутылок Château Latour перед выступлениями», — сказал он, допустив, что всегда наливал по стакану другим. «Винный счет был огромным. Даже тогда, я думаю, Шато Латур стоил больше трехсот долларов за бутылку. Но как красиво все прошло с музыкой! Не знаю почему. Когда я пытался его выпить, когда не было представления, это ничего не значило! С таким же успехом я мог пить «Дикую утку» или как там это называется. Я имею в виду, это не имело значения ».

В то же время давние отношения с актрисой Ребеккой Де Морней начали разрушаться.«Она сообразила меня, — сказал Коэн. «В конце концов она увидела, что я парень, которого просто нельзя было встретить. В смысле быть мужем, иметь больше детей и все остальное ». Де Морне, который остается другом Коэна, сказал биографу Сильви Симмонс, что у него «все эти отношения с женщинами, а не на самом деле. . . и иметь эти долгие отношения со своей карьерой, но при этом чувствовать, что это последнее, чем он хочет заниматься ».

С тех пор, как Коэн жил рядом со своими дядями в синагоге своего деда, Коэн был духовным искателем.«Все, что угодно, католицизм, буддизм, ЛСД, я за все, что работает», — сказал он однажды. В конце шестидесятых, когда он жил в Нью-Йорке, он недолго проучился в саентологическом центре и вышел с сертификатом, который объявил его «освобождением четвертой степени». В последние годы он проводил много утра в Шаббат и вечера понедельника в Ор а-Тора, синагоге на Венецианском бульваре, беседуя о каббалистических текстах с местным раввином Мордехаем Финли. Иногда, в Рош ха-Шана и Йом-Кипур, Финли, который говорит, что считает Коэна «великим литургическим писателем», зачитывал с кафедры отрывки из «Книги милосердия», сборника Коэна 1984 года, насыщенного псалмами.«Я участвовал во всех этих исследованиях, которые волновали воображение моего поколения в то время», — сказал Коэн. «Я даже танцевал и пел с кришнаитами — без одежды, я не присоединялся к ним, но я пробовал все».

По сей день Коэн глубоко читает многотомное издание Зохара, основного текста еврейского мистицизма; еврейская Библия; и буддийские тексты. В наших беседах он упомянул гностические евангелия, лурианскую каббалу, книги по индуистской философии, «Ответ Иову» Карла Юнга и биографию Гершома Шолема Саббатая Севи, самопровозглашенного Мессии семнадцатого века.Коэн также чувствует себя как дома в духовной сфере Интернета, и он слушает лекции Якова Лейба ХаКохайна, каббалиста, который неоднократно обращался в ислам, католицизм и индуизм и живет в горах Сан-Бернардино с два питбуля и четыре кошки.

В течение сорока лет Коэн был связан с японским мастером дзен по имени Кёдзан Джошу Сасаки Роши. («Роши» — почетный знак для уважаемого учителя, и Коэн всегда относится к нему именно так.) Роши, который умер два года назад в возрасте ста семи лет, прибыл в Лос-Анджелес в 1962 году, но так и не выучил язык до конца. своего приемного дома.Однако через своих переводчиков он адаптировал традиционные японские коаны для своих американских учеников: «Как вы познаете природу Будды, управляя автомобилем?» Роши был невысоким, толстым, любил сакэ и дорогой скотч. «Я приехал хорошо провести время», — сказал он однажды о своем пребывании в Штатах. «Я хочу, чтобы американцы научились по-настоящему смеяться».

До начала девяностых годов Коэн учился у Роши в Дзен-центре на горе Лысый, в течение периодов обучения и медитации, которые длились более двух или трех месяцев в году.Он считал Роши своим близким другом, духовным учителем, оказавшим сильное влияние на его работу. Итак, вскоре после возвращения домой из турне Château Latour, в 1993 году, Коэн поднялся на гору Болди. На этот раз он пробыл там почти шесть лет.

«Никто не ходит в монастырь дзэн в качестве туриста», — сказал мне Коэн. «Есть люди, которые это делают, но они уходят через десять минут, потому что жизнь очень суровая. Вы встаете в два тридцать утра; лагерь просыпается в три, но вы должны разжечь костры в zendo .Каюты отапливаются всего несколько часов в день. Под плохо обшитыми дверями идет снег. Вы полдня разгребаете снег. А вторую половину дня вы сидите в zendo . Так что в определенном смысле вы ужесточаетесь. Есть ли у него духовный аспект — вопрос спорный. Это помогает вам терпеть, а нытье — наименее подходящая реакция на страдания. Просто на этом уровне это очень ценно ».

Коэн жил в крохотной хижине, которую он снабдил кофеваркой, менорой, клавиатурой и ноутбуком.Как и другие адепты, он чистил туалеты. Он имел честь готовить для Роши и в конце концов жил в хижине, которая была соединена с домом его учителя крытым переходом. Много часов в день он сидел в полулотосе, медитируя. Если он или кто-либо другой засыпал во время медитации или терял правильную позу, один из монахов подходил и ловко шлепал его по плечу деревянной палкой.

«Люди думают, что монастырь — это место безмятежности и созерцания», — сказал Коэн. «Это совсем не то.Это больница, и многие люди, которые туда попадают, едва ли могут ходить или говорить. Поэтому большая часть работы заключается в том, чтобы научить людей ходить, говорить и дышать, а также готовить себе еду или прокладывать себе дорогу зимой ».

Аллен Гинзберг однажды спросил Коэна, как он может примирить свой иудаизм с дзеном. Коэн сказал, что он не искал новой религии, что он вполне удовлетворен религией, которой придерживается. Дзен не упоминал Бога; это не требовало библейской преданности.Для него дзэн был скорее дисциплиной, чем религией, практикой исследования. «Я надел эту мантию, потому что это была школа Роши, и это была форма», — сказал он. По словам Коэна, если бы Роши был профессором физики в Гейдельбергском университете, он бы выучил немецкий язык и переехал в Гейдельберг.

Роши ближе к концу жизни был обвинен в сексуальных домогательствах. Ему никогда не предъявлялись обвинения в совершении какого-либо преступления, но некоторые бывшие студенты, писавшие в интернет-чатах и ​​в письмах самому Роши, говорили, что он нащупывал или принуждал многих буддийских студентов и монахинь сексуальным путем.Независимая буддийская комиссия определила, что такое поведение продолжалось с семидесятых годов, и что, согласно Times , «тех, кто решил высказаться, заставляли замолчать, изгоняли, высмеивали или иным образом наказывали».

Исчезает ли шизофрения? Взлет и падение диагностики функциональных психозов: очерк | BMC Psychiatry

Термин «психоз» используется для обозначения психических расстройств, при которых проверка реальности сильно затруднена [1–3]. Психотические симптомы проявляются в виде различных смесей бреда, галлюцинаций, неорганизованного мышления и заметно дезорганизованного или кататонического поведения.Негативные симптомы — снижение эмоций, интересов, воли и социальной активности — также обычны, но неспецифичны [1, 4, 5]. Органические нарушения в головном мозге, вызванные инфекциями, новообразованиями, сосудистыми заболеваниями, токсическими веществами, аутоиммунитетом, дегенеративными заболеваниями, эндокринными заболеваниями, нарушениями обмена веществ и травмами головы, иногда могут вызывать психотические симптомы. Когда таких причин нет, используется термин «функциональный психоз» [6]. Категориальный диагноз функциональных психозов основан на субъективных взглядах влиятельных профессионалов и долгое время включает четыре основные группы [6–8]:

1. 1.

   Аффективные психозы или психотические расстройства настроения / аффективные расстройства, с подгруппами

   • психотическая депрессия — при депрессивном (униполярном) или биполярном настроении / аффективном расстройстве

   • психотическая мания или гипомания

   • психотическое биполярное смешанное состояние, т.е. психотические симптомы в сочетании со смесью маниакальных / гипоманиакальных и депрессивных симптомов

2. 2.

   Шизофренические психозы или шизофрения, с подгруппами

   Если психотические симптомы присутствуют менее одного месяца, в МКБ-10 [9] используется термин «острый шизофреноподобный психоз», а в DSM-5 — «кратковременное психотическое расстройство». [1].Если общая продолжительность заболевания составляет менее шести месяцев, в DSM-5 используется термин «шизофреноформный психоз». Типичная клиническая картина состоит из причудливых иллюзий и / или галлюцинаций, когда сознание ясное и явных аффективных симптомов нет. Как только картина отклоняется от этого, трудно отличить шизофрению от других функциональных психозов.

3. 3.

   Шизоаффективные / циклоидные / реактивные / полиморфные психозы,

   и.е. сочетание аффективных и психотических симптомов, когда последние явно отличаются по протяженности, типу или продолжительности от обычных при аффективных психозах.

4. 4.

   Бредовые / параноидальные психозы,

   и. е. психоз с не причудливыми иллюзиями, обычно о преследовании или телесном расстройстве, без других очевидных психических симптомов.В МКБ-10 проводится различие между острым преходящим и стойким бредовым расстройством.

В диагностических руководствах последние три категории включены в «психотические расстройства», потому что психотические симптомы всегда присутствуют при постановке диагноза. При расстройствах настроения / аффективных расстройствах не всегда присутствуют психотические симптомы. Однако, когда они есть, расстройство, конечно, является психотическим расстройством, и оно может быть хроническим. Поэтому разделение «психотических расстройств» и «аффективных психозов» искусственно.

Десять тем, актуальных для диагностики психозов

Функциональные психозы — подвижные границы между диагнозами

Возникновение и распределение описанных выше групп менялись в зависимости от времени, места и взглядов профессионалов. Например, в 1990 году Дер, Гупта и Мюррей [10] опубликовали в Lancet статью под заголовком «Исчезает ли шизофрения?» Частота госпитализации пациентов с диагнозом шизофрения, шизоаффективный и параноидный психоз в Англии и Уэльсе снизилась примерно на 50% с середины 1960-х до 80-х годов.Это не было связано ни с увеличением числа других диагнозов, ни с увеличением количества пациентов, проходящих амбулаторное лечение. Авторы предположили, что произошло реальное снижение заболеваемости психотическими расстройствами.

Лейк и Гурвиц [11] позже утверждали, что распределение диагнозов также изменилось за последние 70 лет. Они подчеркнули, что большинству психотических пациентов был поставлен диагноз шизофрении с 1930-х по 60-е годы. В 1970–90-е годы наблюдался сдвиг в сторону равного распределения шизофрении, шизоаффективных расстройств и аффективных психозов, тогда как аффективные психозы стали наиболее частой группой в 2000-х годах.Авторы представили себе, что концепции шизофрении и шизоаффективного психоза могут исчезнуть, и думали, что это будет благоприятно для пациентов [8, 11].

Шизофрения — неправильный диагноз?

В DSM-III [12], ICD-10 [9] и DSM-IV [13], как и раньше, выделяются три основные группы шизофрении — параноидальная, гебефреническая / дезорганизованная и кататоническая. Финк и другие [14–16] уже давно утверждают, что понятие кататонии следует отделить от шизофрении, поскольку она чаще всего встречается при серьезных расстройствах настроения и органических расстройствах мозга.Лейк [17] выдвинул гипотезу, что грандиозность и чувство вины вызывают паранойю, так что параноидальная шизофрения является психотическим расстройством настроения. Затем остается только гебефреническая или дезорганизованная шизофрения. Однако Лейк [8] позже широко рассуждал о том, что шизофрения является «ошибочным диагнозом». Он утверждает, что большинство пациентов, которых он научился полагать, страдали шизофренией от психотических расстройств настроения, а у остальных были тонкие и не обнаруженные органические причины. Он обобщил мнения влиятельных профессионалов [8].Некоторые разделяют его точку зрения, и мой собственный опыт показывает, что он может быть прав в большинстве своих аргументов.

Термин шизофрения — время перемен?

Шизофрения стала стигматизирующим термином. Поэтому в Японии (2002 г.) и Южной Корее (2012 г.) шизофрения была переименована, что снизило стигму и улучшило общение с пациентами [18–20]. В сознании молодых японцев шизофрения прочно ассоциировалась с «преступником», и это было сокращено с новым названием [20].Другие тоже думают, что настало время для замены этого термина [21], во-первых, потому что он уводит мысль от других аспектов, кроме лечения нейролептиками. Особенно это касается лечения расстройства настроения, которое может маскироваться психотическими симптомами [22]. Настроение и мышление всегда связаны, а расстройство настроения является центральным элементом психоза. Это было признано с древних времен. Однако с конца 1800-х годов это было омрачено доминирующим упором на нарушение мышления.Как будет показано ниже, история показала, что это было неблагоприятно, поскольку приводило к недооценке эмоциональной жизни и настроения [8].

Мания, меланхолия, единый психоз, несколько психозов — от античности до 1900-х годов

Великие диагностические категории прошлого возникли в греческой античности, и ранние концепции мании и меланхолии включали в основном все состояния, описываемые как функциональные психозы с 1800-х годов [7, 23]. Со второго века нашей эры было известно, что мания и меланхолия часто были двумя аспектами одного и того же заболевания, а с 1600-х годов были описаны маниакально-меланхолические (позже маниакально-депрессивные или биполярные) смешанные состояния [23].Предполагалось, что в основе всех функциональных психозов лежит какая-то общая патология, и в первой половине 1800-х годов возникла доктрина «унитарного психоза» [2, 24].

Таким образом, нарушение настроения и энергии считались центральной частью функциональных психозов с древних времен. Однако со второй половины 1800-х годов идея унитарного психоза отошла на второй план. Это произошло после того, как Вильгельм Гризингер (1817–1868) изменил свою точку зрения и вместе с Людвигом Снеллем (1817–92) и Бенедиктом Морелем (1809–73) решительно выступал за другие психотические заболевания, помимо психоза, при меланхолии, мании и смешанных состояниях, хотя хронические и инвалидизирующие их формы были известны с глубокой древности [8, 24].Карл Людвиг Кальбаум (1828–1999) и его ученик Эвальд Хеккер (1843–1909) описали в 1860–1870 годах вариант психоза, гебефрению, у молодых людей, которые в детстве чаще всего развивались медленно [25]. Однако, хотя они думали, что может быть различная этиология, отправной точкой было расстройство настроения: болезнь прогрессировала «от меланхолии до мании, спутанности сознания, а затем до слабоумия» [14, 26].

Кальбаум также описал кататонию [27], т. е. тяжелые двигательные нарушения при психозах: от полной пассивности (ступора и мутизма) до странных движений, поз и выраженного возбужденного состояния (возбуждения) [14, 16].Однако «эта небольшая монография, конечно, была не попыткой описать новое заболевание, а навести порядок в запутанной области меланхолии аттонита» [7]. Также были описаны другие типы психоза, особенно периодическое и циркулярное безумие, психоз аменции / спутанности сознания и параноидальное слабоумие.

Таким образом, в конце 1800-х годов многие профессионалы думали, что существует несколько различных психотических заболеваний, в то время как другие, как Густав Шпехт (1860–1940), продолжали думать, что все функциональные психозы происходят из аномального аффекта [8].

Раннее слабоумие / шизофрения и маниакально-депрессивное заболевание — дихотомия

Переломный момент наступил в 1899 году, когда Эмиль Крепелин (1856–1926) представил свою дихотомию. Он сгруппировал гебефрению, кататонию и параноидальное слабоумие (которое он сам описал) в раннее слабоумие. Меланхолия, мания, маниакально-меланхолические смешанные состояния, периодическое и циркулярное безумие, аменция / психоз замешательства и паранойя были включены в маниакально-депрессивное безумие [6, 28]. Крепелинское понятие маниакально-депрессивного заболевания было широким.Его концепция раннего слабоумия была узкой из-за критерия курса, ведущего к психической инвалидности. Меланхолический и маниакальный синдромы не включались и не исключались [6].

Со временем Крепелин сомневался в своей дихотомии, и в 1920 году он писал: «Становится все более очевидным, что мы не можем удовлетворительно различать эти два заболевания, и это вызывает подозрение, что наша формулировка проблемы может быть неверной. »[8, 29]. Однако самокритика Старшего Крепелина была мало замечена, тогда как дихотомия младшего привлекла своей простотой.Теперь в сознании профессионалов возникла ментальная «перегородка» между ранним слабоумием и маниакально-депрессивным безумием [14].

В 1911 году Пол Ойген Блейлер (1857–1939) ввел термин шизофрения вместо раннего слабоумия, значительно расширил понятие и укрепил «брандмауэр». Он описал «основные или фундаментальные» расстройства, которые он имел в виду, патогномоничные для шизофрении, тогда как бред и галлюцинации были «дополнительными» симптомами [6]. Однако его «основные или фундаментальные» расстройства пересекаются с более поздней концепцией «негативных симптомов» [5], которые также могут быть следствием депрессии [4, 5, 8, 30] и включают «формальные расстройства мышления», которые могут также быть следствием богатого ассоциативного мышления при биполярном расстройстве [8].Блейлер включил возможность меланхолического, маниакального и кататонического синдромов в свои критерии [6] и прямо заявил, что диагноз маниакально-депрессивного безумия следует ставить только после исключения шизофрении [31]. Расширенная концепция шизофрении Блейлера проиллюстрирована цитатой из его учебника 1924 года [32]:

«К шизофрении относятся многие атипичные меланхолии и мании других школ (особенно почти все« истерические »меланхолии и мании), большинство галлюцинаторных путаниц, многое из того, что в другом месте называется аменцией (…), часть форм, связанных с острым делирием, моторикой психоза Вернике, первичным и вторичным слабоумием без особых названий, большинство паранойей других школ, особенно все истерически безумные, почти все неизлечимые «ипохондрии», некоторые «нервные люди», компульсивные и импульсивные пациенты.”

В 1939-59 годах« брандмауэр »был дополнительно усилен Куртом Шнайдером (1887–1967). Он перечислил симптомы «первого ранга» — галлюцинации и бред, которые, как он имел в виду, были специфичными для шизофрении, особенно переживание влияния, разговора или разговора [6]. Таким образом, он подчеркивал то, что Блейлер относил к дополнительным симптомам, и писал: «Когда любой из этих способов переживания несомненно присутствует и соматическое заболевание не может быть обнаружено, мы можем поставить решающий клинический диагноз шизофрении» [31, 33] .К симптомам «второго ранга» он относил депрессивные и эйфорические изменения настроения. Ни Блейлер, ни Шнайдер не включали критерий течения Крепелина, тогда как оба основывали дифференциальный диагноз на иерархическом принципе Карла Ясперса (1883–1969): за органическими симптомами пришли шизофренические / психотические симптомы, которые предшествовали аффективным и невротическим / личностным симптомам [6]. ]. Значимость аффективных симптомов сильно принижалась.

Гипотезы Зигмунда Фрейда (1856–1939) предлагали объяснения и надежду на лечение.В своем обзоре кататонии Макс Финк писал: «Образ раннего слабоумия как заболевания мозга был заменен образом дезорганизации, вызванной детским опытом и воспоминаниями, лучше всего облегченными индивидуальным психоанализом, философией, с энтузиазмом принятой Полом Юджином Блейлером» [ 14]. Поэтому важно было поставить ранний диагноз. Например, в учебнике Льюис и Пиотровски (1954) писали, что «даже след шизофрении — это шизофрения» [31]. Все это сделало понятие шизофрении обширным и неясным, как это имеет место до сих пор [8].

Психозы между шизофренией и аффективным психозом

Несколько влиятельных психиатров пытались компенсировать «брандмауэр», определяя расстройства как смесь шизофренических и аффективных симптомов [6], и появилось несколько терминов для перекрывающихся синдромов.

Американский психиатр Джейкоб Касанин (1897–1946) ввел в 1933 году термин шизоаффективный психоз в отношении девяти пациентов, у которых ранее была диагностирована ранняя деменция / шизофрения [6, 34].Лейк [8] считает, что этим пациентам сегодня поставили бы диагноз психотического расстройства настроения. В DSM-IV и DSM-5 шизоаффективное расстройство используется, когда бред или галлюцинации длятся как минимум на две недели дольше, чем очевидные аффективные симптомы. В МКБ-10 диагноз зависит от «приблизительного баланса» между количеством, тяжестью и продолжительностью шизофренических и аффективных симптомов ». Исходя из этого, очевидно, трудно отличить шизоаффективный психоз от аффективного.

Норвежский психиатр Габриэль Лангфельдт (1895–1983) изучал в 1920–30-х годах аналогичную группу пациентов, которую он назвал шизофрениформным психозом [6]. Однако более позднее последующее изучение историй болезни показало, что большинство его пациентов страдали аффективными расстройствами [35]. Этот термин существовал в МКБ-8 (1967) и МКБ-9 (1978), но был удален в МКБ-10 (1993), тогда как он остается в системе DSM.

Немецкие психиатры Карл Клейст (1879–1960) и Карл Леонхард (1904–88) описали похожие синдромы в первой и середине двадцатого века.Они ввели термин циклоидный психоз из-за циклического течения. От предшественников двигательных и тревожных психозов Вернике (1848–1905) они выделили три частично совпадающих формы: двигательный психоз, психоз спутанности сознания и психоз тревоги-приподнятости [6, 36-38]. Эти названия указывают на нарушение двигательной активности (от сильного возбуждения до неподвижности, например, кататонии), растерянность и эмоциональный хаос как признаки. Послеродовой психоз стал «флагманом» этого диагноза [39]. Итало-шведский психиатр Карло Перрис (1928–2000) расширил работы Клейста и Леонхарда [6, 40] и подчеркнул важность реакции на электросудорожную терапию и литий.

Соответствующие синдромы в Дании и Норвегии часто назывались психогенными или реактивными психозами [41, 42], причем последний когда-то был наиболее частым диагнозом психоза в Норвегии [6], благодаря влиянию психиатра Нильса Реттерстёля (1924–2008). . Наиболее тяжелые формы соответствовали синдрому с множеством названий: мания Беллса, серьезный делирий, острый делирий, делириозная мания, острый смертельный психоз и летальная / злокачественная кататония [16, 43–45]. Так, датский психиатр Эрик Стрёмгрен (1909–1993) в главе, посвященной реактивному психозу, писал [46]: «Если есть малейшие признаки того, что состояние перерастает в опасный для жизни острый делир (…), лечение электрошоком является указано.

В МКБ-10 [9] новый термин «острый полиморфный психоз» был выбран для описанных выше синдромов из-за разнообразия и часто резко меняющихся симптомов. Он отнесен к главе F2 «Психотические расстройства». Однако у него много общего с аффективным психозом, и его также можно рассматривать как подгруппу биполярного расстройства. Так, шведский психиатр Ян-Отто Оттоссон в своем учебнике с 1983 по 2015 год использует циклоидный синдром как синоним полиморфного психоза и классифицирует его как вариант биполярного расстройства [47].

Термины параноидный психоз и параноидная шизофрения часто используются как синонимы, причем последняя предпочтительно на более позднем этапе развития болезни или при наличии галлюцинаций [6]. Однако всегда следует подозревать скрытое расстройство настроения за преследованием и телесными иллюзиями [17, 22].

Критики обширной концепции шизофрении — к современной диагностике

Обширная концепция шизофрении подвергалась все большей критике, особенно в США. Например, Поуп-младший и Липински-младший [31] писали: «… большинство так называемых шизофренических симптомов, взятых по отдельности и в поперечном разрезе, имеют очень мало доказанной достоверности при определении диагноза, прогноза или реакции на лечение при психозе. чрезмерная зависимость только от таких симптомов приводит к гипердиагностике шизофрении и заниженной диагностике аффективных заболеваний, особенно мании.Это ставит под угрозу как клиническое лечение, так и исследования ».

В 1980 г. этот критик был учтен в DSM-III [12]. Иерархия Ясперса была перевернута путем создания критериев исключения депрессивных и маниакальных / гипоманиакальных симптомов для шизофрении, и было подчеркнуто, что при аффективных расстройствах могут возникать несовместимые с настроением психотические симптомы, такие как бред и галлюцинации о преследовании и влиянии.

Однако за пределами США диагностической системой была МКБ-9 от 1978 г., которая для шизофрении была идентична МКБ-8 от 1969 г. [6], основанная на критериях Блейлера и Шнайдера.Например, в 1981 году норвежский директор по здравоохранению написал [48]: «Естественно подчеркивать основные симптомы шизофрении в дифференциальном диагнозе, тогда как такие симптомы, как меланхолическая депрессия или маниакальное возбуждение, имеют меньший вес в пользу диагноза маниакально-депрессивного психоза». . Однако в 1993 г. МКБ-10 [9] также включила аффективные синдромы в качестве критериев исключения шизофрении.

Аффективные симптомы часто трудно распознать

Образование, опыт и предвзятость клинициста имеют решающее значение для постановки диагноза [49].Так, ссылаясь на исследования специфичности симптомов Блейлера, Андреасен и Акискал [30] писали: «Обычно клиницисты решали, что у пациента шизофрения или депрессия, а затем соответственно характеризовали его аффект». Когда психолог Арнхильд Лаувенг [50] запоминает «… большую серость… как мир потерял свои цвета, и я боялась умереть», она думает, что это, должно быть, «аффективное сглаживание» и «продромальный синдром», фразы, которые она выучила. быть связанным с шизофренией.Однако такие симптомы указывают и на тяжелую депрессию, а «аффективное уплощение» часто выражается при расстройствах настроения [4, 5]. «Продромальный синдром» также не специфичен для шизофрении. Он может развиваться в разных направлениях, чаще всего до непсихотического расстройства настроения [51]. Лаувенг [50] также описывает фазу, совместимую с гипоманией до ее психоза, что указывает на расстройство настроения.

Патологическая депрессия — это не обычная печаль, а душевная боль, а часто и физическая боль [22], с четко выраженным качеством, которое невозможно полностью определить [7, 52].Следовательно, «клинические аффективные расстройства изо всех сил пытались распознать», и страдающие часто «неспособны вести себя как рациональный наблюдатель» [7]. Пациент может отрицать депрессию, а врач может в конечном итоге охарактеризовать его настроение как «нейтральное». Пациент не обязательно выглядит подавленным, и может даже казаться оживленным, если у него / нее биполярное расстройство или темперамент. Депрессия может стать более очевидной по мере ослабления психотических симптомов, однако в таком случае ее можно объяснить как «постпсихотическую депрессию».Мысли и эмоции всегда смешаны, и психотическое состояние с «нейтральным» настроением кажется антиинтуитивным.

Многие слова и фразы использовались в диагностических критериях патологической депрессии — грустный, дисфорический, депрессивный, грустный, низкий, подавленный, подавленный, безнадежный, раздражительный, испуганный, обеспокоенный, тревожный, обескураженный, безразличный, потеря удовольствия / удовольствия, потеря интереса [6]. Однако ни один из них не является полностью адекватным. «Венские критерии исследования» Бернера [6] основаны на объективных признаках — изменениях аффективности, эмоционального резонанса, драйва и биоритма — напоминающих «негативные симптомы».Ангедония занимает центральное место в депрессии [7], как и нарушение самоуважения, самоуважения, любви к себе и самосохранения [52]. Самоубийство часто является единственным выходом из безумной безысходности, эмоциональной боли, наводнений и (почти) психотической соматизации [22, 53].

В будущем — DSM-5, континуум, спектр, размеры, генетика, патология

В МКБ-10 кататония кратко упоминается в разделе «Другие неорганические психотические расстройства», однако без диагностических кодов. В DSM-IV можно было добавить кататонию в качестве спецификатора к другим диагнозам, кроме шизофрении, но опять же без кодов.Следовательно, это имело незначительное влияние, потому что «каким-то образом болезнь не существует, пока мы не договоримся, что она существует — через восприятие, наименование и реакцию на нее» [54]. DSM-5 [1], однако, похоже, находится под влиянием группы Финка [14] — кататония имеет свою собственную главу с диагностическими кодами (хотя и помещена под заголовком «Расстройства шизофренического спектра и другие психотические расстройства»). Это важно, потому что кататония часто требует других вариантов лечения, кроме шизофрении и других психозов [16, 55, 56].Лейк и Гурвиц [8, 11, 17], похоже, тоже прислушались — в DSM-5 были удалены подгруппы шизофрении. Более того, психотические симптомы описаны в отдельной главе, независимо от конкретных категорий (хотя это тоже в разделе «Расстройства шизофренического спектра и другие психотические расстройства»). Таким образом, больше нет никаких психотических симптомов, специфичных для шизофрении или других расстройств. Синдромы аффекта / настроения по-прежнему имеют приоритет в дифференциации аффективных психозов и так называемых психотических расстройств или неаффективных психозов.

Работы по диагностике психозов представляли сомнительную ценность. «Вавилон различных формулировок в психиатрической диагностике» (Brockington et al., 1978) побудил к разработке компромиссных систем классификации… Компромиссный характер этих больших диагностических систем делает их непригодными для психиатрических исследований », Бернер и др. [6] писал в 1983/1992 гг. Они выступали за полидиагностический подход, однако ни один из этих подходов не внес особого вклада [57]. Kraemer et al.[58] подчеркнули, что: «… усилия по повышению надежности путем простого переопределения диагностических категорий обречены на провал». Йоханнесен и МакГорри [51] утверждали, что «психические расстройства в целом и психотические расстройства в частности не являются статичными, четко определенными заболеваниями … а скорее расстройствами, которые перекрываются (размеры) и развиваются поэтапно … современные диагностические системы определяют конечный результат: синдром состояния … время для более устоявшихся концепций, таких как шизофрения, уходит ». Рабочая группа DSM-5 по психотическим расстройствам написала [59]: «Появляется все больше свидетельств того, что категорический диагноз шизофрении и других психотических расстройств способствует отсутствию прогресса.”

Соответственно, изображения мозга [60–62] и морфологические [63, 64] исследования показывают частично совпадающие результаты для шизофрении и биполярного расстройства. Существует также явная генетическая корреляция между шизофренией, биполярным расстройством и большим депрессивным расстройством [65], хотя, вероятно, также существуют генетические локусы, специфичные для каждого расстройства [66], а клинические варианты бесчисленны. Tesli et al. [67] находят поддержку «модели плавающего континуума, а не отдельных диагностических объектов». Они включают аффективные психозы в «один общий широкий спектр психозов», что согласуется со многими общими чертами в описаниях различных психозов [8].Тимоти Кроу [68, 69] более 30 лет выступает за «континуум, простирающийся от униполярного через биполярное аффективное заболевание и шизоаффективный психоз до типичной шизофрении с возрастающей степенью дефекта».

Ван Ос и Капур [70] предложили оценку психоза по пяти параметрам (положительные симптомы), отрицательные симптомы, нейрокогнитивные изменения, мания и депрессия, в дополнение к категориальному диагнозу. На мой взгляд, моторные и вегетативные симптомы следует включать как отдельные измерения.Новый подход, The Research Domain Criteria (RDoC), «уже освобождает исследователей от жестких границ категорий, основанных на симптомах», согласно Инселю [71] из Национального института психического здоровья. RDoC подразумевает связь нейробиологических результатов (гены, молекулы, клетки, схемы, физиология) с поведением, самооценкой и лечебными эффектами независимо от заранее определенных категорий, чтобы найти новые созвездия или измерения с большей достоверностью [64].

Лечение — раннее и по диагностическим категориям

Для разных диагностических категорий могут быть указаны различные варианты лечения.При лечении отдельного пациента нельзя полагаться на разницу в скорости ответа между группами. Хотя нейролептики обычно являются препаратами первого выбора при психозах, их часто бывает недостаточно [72]. Более того, они могут вызывать эффект «антирадости жизни» [73] или синдром дефицита, напоминающий негативные симптомы [74], и в долгосрочной перспективе несут риск позднего психоза [22, 75] и более низкую частоту функциональной ремиссии. [76, 77]. Антидепрессанты могут уменьшить негативные симптомы [78] и суицид при шизофрении [79, 80], а в одном исследовании снижение перехода к психозу у субъектов высокого риска больше, чем у нейролептиков [81], что согласуется с психотическими переживаниями, являющимися главным маркером аффективной дисрегуляции [81]. 82].Ответ на литий может быть определен только методом проб и ошибок через диагностические границы [22, 83, 84], в соответствии с Гуальтьери [85]: «Тем не менее, у людей с умственной отсталостью, как и у других категорий пациентов, успех может быть найден. с литием, когда ни одно другое лекарство не было успешным, и в необычных условиях, в которых трудно предсказать вероятный ответ ». Электросудорожная терапия может быть показана практически при всех тяжелых психотических состояниях, независимо от диагностической маркировки [86–88].

Хроничность и самоубийства оправдывают классический вопрос контроля качества: «Было ли сделано правильно, и правильно ли?» [89].Несмотря на ограниченную эффективность доступных вариантов лечения, все методы должны быть рассмотрены как можно скорее, поскольку психотические или близкие к психотическим состояниям в целом более серьезны, чем риски лечебных испытаний [90, 91]. Диагностические ярлыки психотических расстройств, особенно шизофрении и параноидального психоза, могли быть препятствием для других вариантов лечения, кроме нейролептиков [49, 72].

Подтип шизофрении: значение для генетических исследований

1

Kraepelin E. Психиатрия. 8 Auflage . Барт: Лейпциг, 1909. [Перепечатанный английский перевод: Dementia Praecox and Paraphrenia. Krieger Publishing: Хантингтон, Нью-Йорк, 1971].

Google ученый

2

Всемирная организация здравоохранения. Классификация психических и поведенческих расстройств по МКБ-10. Диагностические критерии исследования . ВОЗ: Женева, 1993.

3

Американская психиатрическая ассоциация. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам , 4-е изд. Американская психиатрическая ассоциация: Вашингтон, округ Колумбия, 1994.

4

Харрисон П.Дж., Оуэн М.Дж. Гены шизофрении? Недавние открытия и их патофизиологические последствия. Lancet 2003; 361 : 417–419.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

5

Харрисон П.Дж., Вайнбергер ДР.Гены шизофрении, экспрессия генов и невропатология: к вопросу об их конвергенции. Mol Psychiatry 2004; 10 : 40–68.

Артикул CAS Google ученый

6

Norton N, Williams HJ, Owen MJ. Обновленная информация о генетике шизофрении. Curr Opin Psychiatry 2006; 19 : 158–164.

Артикул PubMed Google ученый

7

Бенталл РП, Джексон ХФ, Пилигрим Д.Отказ от концепции «шизофрения»: некоторые последствия аргументов в пользу обоснованности психологических исследований психотических явлений. Br J Clin Psychol 1988; 27 : 303–324.

Артикул PubMed Google ученый

8

Бойл М. Шизофрения. Научное заблуждение? . Рутледж: Лондон и Нью-Йорк, 1990.

Google ученый

9

Крэддок Н., Оуэн MJ.Начало конца крепелиновой дихотомии. Br J Psychiatry 2005; 186 : 364–366.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

10

Жабленский А. Эпидемиология шизофрении: глобальное бремя болезней и инвалидности. Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci 2000; 250 : 274–285.

Артикул CAS Google ученый

11

Жабленский А.Эпидемиологический горизонт. В: Hirsch SR, Weinberger DR (ред.). Шизофрения , 2-е изд. Blackwell Publishing: Массачусетс, США, 2003 г., стр. 203–231.

Глава Google ученый

12

Джабленски А., Сарториус Н., Эрнберг Г., Анкер М., Кортен А., Купер Дж. Э. и др. . Шизофрения: проявления, частота и течение в разных культурах. Исследование Всемирной организации здравоохранения по десяти странам. Psychol Med Nonogr Suppl 1992; 20 : 1–97.

Артикул CAS Google ученый

13

DeLisi LE, Nasrallah HA. Современные споры в исследованиях шизофрении. I. Является ли шизофрения гетерогенным заболеванием? Schizophr Res 1995; 17 : 133.

Артикул Google ученый

14

Ворона TJ. Континуум психоза, один человеческий ген и многое другое — в пользу однородности. Schizophr Res 1995; 17 : 135–145.

Артикул CAS Google ученый

15

Goldberg TE, Weinberger DR. Дело против подтипов при шизофрении. Schizophr Res 1995; 17 : 147–152.

Артикул CAS PubMed Google ученый

16

Cardno AG, фермер AE. Аргументы в пользу или против неоднородности этиологии шизофрении.Генетические свидетельства. Schizophr Res 1995; 17 : 153–159.

Артикул CAS PubMed Google ученый

17

Tsuang MT, Faraone SV. Аргументы в пользу неоднородности этиологии шизофрении. Schizophr Res 1995; 17 : 161–175.

Артикул CAS PubMed Google ученый

18

Heinrichs RW.Метаанализ и наука о шизофрении: свидетельство вариантов или свидетельство вариантов? Neurosci Biobehav Rev 2004; 28 : 379–394.

Артикул PubMed Google ученый

19

Ghosh S, Watanabe RM, Valle TT, Hauser ER, Magnuson VL, Langefeld CD et al . Исследование генетики инсулиннезависимого сахарного диабета (FUSION) «Исследование инсулиннезависимого сахарного диабета» Финляндия-США. I. Аутосомное сканирование генома на наличие генов, предрасполагающих к диабету 2 типа. Am J Hum Genet 2000; 67 : 1174–1185.

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

20

Laitinen T, Daly MJ, Rioux JD, Kauppi P, Laprise C, Petäys T et al . Локус восприимчивости к признакам, связанным с астмой, на хромосоме 7, выявленный с помощью сканирования всего генома в популяции-основателе. Nat Genet 2001; 28 : 87–91 (письмо).

CAS PubMed Google ученый

21

Dekker MCJ, Bonifati V, van Duijn CM.Болезнь Паркинсона: собираем генетическую мозаику. Brain 2003; 126 : 1722–1733.

Артикул CAS PubMed Google ученый

22

Шао Ю., Куккаро М.Л., Хаузер Э.Р., Райфорд К.Л., Менольд М.М., Вольперт С.М. и др. . Точное отображение аутичного расстройства на хромосоме 15q11 – q13 с использованием фенотипических подтипов. Am J Hum Genet 2003; 72 : 539–548.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

23

Scott WK, Hauser ER, Schmechel DE, Welsh-Bohmer KA, Small GW, Roses AD et al .Анализ сцепления упорядоченных подмножеств обнаруживает новые локусы болезни Альцгеймера на хромосомах 2q34 и 15q22. Am J Hum Genet 2003; 73 : 1041–1051.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

24

McKusick VA. О комочках и сплиттерах, или о нозологии генетического заболевания. Perspect Biol Med 1969; Зима : 298–312.

Артикул Google ученый

25

Smith CAB.Тестирование на гетерогенность рекомбинантных ценностей в генетике человека. Ann Hum Genet 1963; 27 : 175–182.

Артикул CAS PubMed Google ученый

26

Risch N. Новый статистический тест на неоднородность связей. Am J Hum Genet 1988; 42 : 353–364.

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

27

Rivolta C, Sharon D, De Angelis MM, Dryja TP.Пигментный ретинит и родственные заболевания: многочисленные заболевания, гены и закономерности наследования. Hum Mol Genet 2002; 11 : 1219–1227.

Артикул CAS PubMed Google ученый

28

Duerr RH. Генетика воспалительного заболевания кишечника. Gastroenterol Clin North Am 2002; 31 : 63–76.

Артикул PubMed Google ученый

29

Miterski B, Drynda S, Boschow G, Klein W, Oppermann J, Kekow J et al .Сложная генетическая предрасположенность при ревматоидном артрите у взрослых и подростков. BMC Genet 2004; 5 : 2.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

30

Шен Х, Лю И, Лю П., Рекер Р.Р., Дэн Х.В. Отсутствие репликации в генетических исследованиях сложных заболеваний — уроки, извлеченные из исследований остеопороза и экспериментальных средств лечения. J Bone Miner Res 2005; 20 : 365–376.

Артикул CAS PubMed Google ученый

31

Аммар Н., Нелис Э., Мерлини Л., Баришич Н., Амури Р., Сеутерик С. и др. .Выявление новых мутаций GDAP1, вызывающих аутосомно-рецессивную болезнь Шарко-Мари-Тута. Neuromuscul Disord 2003; 13 : 720–728.

Артикул PubMed Google ученый

32

Стойкович Т., Латур П., Вьет Дж., Де Сезе Дж., Хуртевент Дж. Ф., Ванденберге А и др. . Паралич голосовых связок и диафрагмы, как клинические признаки французской семьи с аутосомно-рецессивной болезнью Шарко-Мари-Тута, связанные с новой мутацией в гене GDAP1. Neuromuscul Disord 2004; 14 : 261–264.

Артикул PubMed Google ученый

33

Раскрой GR. Генетика модификатора: муковисцидоз. Annu Rev Genomics Hum Genet 2005; 6 : 237–260.

Артикул CAS PubMed Google ученый

34

Cohn JA, Neoptolemos JP, Feng J, Yan J, Jiang Z, Greenhalf W et al .Повышенный риск идиопатического хронического панкреатита у носителей муковисцидоза. Hum Mutat 2005; 26 : 303–307.

Артикул CAS PubMed Google ученый

35

Ларриба С., Бонаш С., Саркелла Дж., Рамос М.Д., Хименес Дж., Бассас Л. и др. . Молекулярная оценка вариантов последовательности CFTR при мужском бесплодии тестикулярного происхождения. Int J Androl 2005; 28 : 284–290.

Артикул CAS PubMed Google ученый

36

Chesler EJ, Lu L, Shou S, Qu Y, Gu J, Wang J et al . Комплексный анализ признаков экспрессии генов раскрывает полигенные и плейотропные сети, которые модулируют функцию нервной системы. Nat Genet 2005; 37 : 233–242.

Артикул CAS PubMed Google ученый

37

Зубенко Г.С.Способствуют ли локусы восприимчивости проявлению более чем одного психического расстройства? Взгляд из генетики болезни Альцгеймера. Mol Psychiatry 2000; 5 : 131–136.

Артикул CAS PubMed Google ученый

38

Холлидей Э., Моури Б., Чант Д., Найхольт Д. Важность моделирования неоднородности в сложных заболеваниях: применение к данным инициативы NIMH по генетике шизофрении. Hum Genet 2005; 117 : 160–167.

Артикул PubMed Google ученый

39

Gottesman II, Bertelsen A. Подтверждение невыраженных генотипов шизофрении. Риски в потомстве датских однояйцевых и разнояйцевых близнецов Фишера. Arch Gen Psychiatry 1989; 46 : 867–872.

Артикул CAS Google ученый

40

Моффитт ТЕ, Каспи А, Руттер М.Стратегия исследования взаимодействий между измеряемыми генами и измеряемой средой. Arch Gen Psychiatry 2005; 62 : 473–481.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

41

Bearden CE, Reus VI, Freimer NB. Почему генетическое исследование психических расстройств так сложно. Curr Opin Genet Dev 2004; 14 : 280–286.

Артикул CAS PubMed Google ученый

42

Tsuang MT, Lyons MJ, Faraone SV.Неоднородность шизофрении. Концептуальные модели и аналитические стратегии. Br J Psychiatry 1990; 156 : 17–26.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

43

Гиббонс Р.Д., Дорус Э., Острув Д.Г., Пандей Г.Н., Дэвис Дж.М., Леви Д.Л. Распределение смесей в психиатрических исследованиях. Biol Psychiatry 1984; 19 : 935–961.

CAS PubMed Google ученый

44

Moldin SO, Rice JP, Gottesman II, Erlenmeyer-Kimling L.Психометрические отклонения у детей из группы риска по шизофрении: II. Устранение неоднородности с помощью анализа примесей. Psychiatry Res 1990; 32 : 311–322.

Артикул CAS PubMed Google ученый

45

Блейлер Э. Lehrbuch der Psychiatrie . Springer Verlag: Berlin, 1920 [Перепечатанный английский перевод: Учебник психиатрии. Arno Press: Нью-Йорк, 1976.].

Забронировать Google ученый

46

Файнер Дж. П., Робинс Е., Гузе С. Б., Вудрафф Р. А., Винокур Г., Муньоз Р.Диагностические критерии для использования в психиатрических исследованиях. Arch Gen Psychiatry 1972; 26 : 57–63.

Артикул CAS PubMed Google ученый

47

Салливан П.Ф., Кендлер К.С., Нил М.К. Шизофрения как сложный признак. Данные метаанализа исследований близнецов. Arch Gen Psychiatry 2003; 60 : 1187–1192.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

48

Баднер Дж. А., Гершон Э. С..Мета-анализ сканирования сцепления всего генома биполярного расстройства и шизофрении. Mol Psychiatry 2002; 7 : 405–411.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

49

Льюис К.М., Левинсон Д.Ф., Уайз ЛХ, Делиси Л.Е., Штрауб Р.Э., Ховатта I и др. . Мета-анализ сканирования генома шизофрении и биполярного расстройства, часть II: Шизофрения. Am J Hum Genet 2003; 73 : 34–48.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

50

Витгенштейн Л. Philosophische Bemerkunen II Band . Springer Verlag: Вена, 1964.

Google ученый

51

Kendell R, Jablensky A. Различение достоверности и полезности психиатрических диагнозов. Am J Psychiatry 2003; 160 : 4–12.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

52

Стассен Х. Х., Шарфеттер С, Винокур Г, Ангст Дж. Паттерны семейного синдрома при шизофрении, шизоаффективном расстройстве, мании и депрессии. Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci 1988; 237 : 115–123.

Артикул CAS Google ученый

53

Беббингтон П. Последние данные о биполярном аффективном расстройстве. Psychol Med 2004; 34 : 767–776.

Артикул PubMed Google ученый

54

Keefe RSE, Frescka E, Apter SH, Davidson M, Macaluso JM, Hirschowitz J et al . Клинические характеристики Kraepelinian шизофрении: повторение и расширение предыдущих результатов. Am J Psychiatry 1996; 153 : 806–811.

Артикул CAS PubMed Google ученый

55

Bralet M-C, Loas G, Yon V, Maréchal V.Клинические характеристики и факторы риска для подтипа крепелинизма шизофрении: повторение предыдущих результатов и связь с летними родами. Psychiatry Res 2002; 111 : 147–154.

Артикул PubMed Google ученый

56

Рой М.-А, Лехо С., Эмонд С., Лапланте Л., Бушар Р. Х., Эверетт Дж. и др. . Пилотное нейропсихологическое исследование крепелинианской и не крепелиновой шизофрении. Schizophr Res 2003; 62 : 155–163.

Артикул PubMed Google ученый

57

Касанин Ю. Острый шизоаффективный психоз. Am J Psychiatry 1933; 90 : 97–126.

Артикул Google ученый

58

Лангфельд Г. Прогноз шизофрении. Acta Psychiatria Neurologica Scandinavica (Дополнение 110).Мунксгаард: Копенгаген, 1956.

Google ученый

59

Стивенс Дж. Х., Аструп К. Прогноз при «процессной» и «непроцессной» шизофрении. Am J Psychiatry 1963; 119 : 945–953.

Артикул Google ученый

60

Tsuang MT, Winokur G. Критерии подтипа шизофрении. Arch Gen Psychiatry 1974; 31 : 43–47.

Артикул CAS PubMed Google ученый

61

Шнайдер К. Клиническая психопатология , 8 изд. Thieme: Stuttgart, 1950 [английский перевод Hamilton MW, Anderson EW: Clinical Psychopathology. Grune and Stratton: New York, 1959.].

Google ученый

62

Спитцер Р.Л., Эндикотт Дж., Робинс Э. Диагностические критерии исследования.Обоснование и надежность. Arch Gen Psychiatry 1978; 35 : 773–782.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

63

Американская психиатрическая ассоциация. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам , 3-е изд. Американская психиатрическая ассоциация: Вашингтон, округ Колумбия, 1980.

64

Wing JK, Cooper JE, Sartorius N. Измерение и классификация психиатрических симптомов.Руководство по эксплуатации для программы PSE и CATEGO . Издательство Кембриджского университета: Лондон, Англия, 1974.

Google ученый

65

Loftus J, DeLisi LE, Crow TJ. Факторная структура и семейность первых симптомов в парах братьев и сестер с шизофренией и шизоаффективным расстройством. Br J Psychiatry 2000; 177 : 15–19.

Артикул CAS PubMed Google ученый

66

Cardno AG, Sham PC, Farmer AE, Murray RM, McGuffin P.Наследственность первых симптомов Шнайдера. Br J Psychiatry 2002; 180 : 35–38.

Артикул PubMed Google ученый

67

Кендлер К.С., Майерс Дж.М., О’Нил Ф.А., Мартин Р., Мерфи Б., Маклин С.Дж., и др. . Клинические особенности шизофрении и сцепление с хромосомами 5q, 6p, 8p и 10p в ирландском исследовании семей с высокой плотностью шизофрении. Am J Psychiatry 2000; 157 : 402–408.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

68

Леонхард К. Классификация эндогенных психозов и их дифференцированной этиологии , 2-е изд. Springer Verlag: Вена, Нью-Йорк, 1999.

Книга Google ученый

69

Американская психиатрическая ассоциация. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам , 3-е изд., Пересмотренное.Американская психиатрическая ассоциация: Вашингтон, округ Колумбия, 1987.

70

Franzek E, Beckmann H. Различные генетические предпосылки психозов шизофренического спектра: исследование близнецов. Am J Psychiatry 1998; 155 : 76–83.

Артикул CAS PubMed Google ученый

71

Beckmann H, Franzek E, Stöber G. Генетическая гетерогенность при кататонической шизофрении: семейное исследование. Am J Med Genet Neuropsychiatry Genet 1996; 67 : 289–300.

Артикул CAS Google ученый

72

Stöber G, Saar K, Rüschendorf F, Meyer J, Nürnberg G, Jatzke S et al . Расщепляющая шизофрения: локус периодической предрасположенности к кататонии на хромосоме 15q15. Am J Hum Genet 2000; 67 : 1201–1207.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

73

Stöber G, Seelow D, Rüschendorf F, Ekici A, Beckmann H, Reis A.Периодическая кататония: подтверждение сцепления с хромосомой 15 и дополнительные доказательства генетической гетерогенности. Hum Genet 2002; 111 : 323–330.

Артикул PubMed Google ученый

74

Мейер Дж., Ортега Дж., Шраут К., Нюрнберг Дж., Рюшендорф Ф., Саар К. и др. . Исключение гена субъединицы альфа7 нейронного никотинового ацетилхолинового рецептора как кандидата на кататоническую шизофрению в большой семье, поддерживающей локус хромосомы 15q13–22. Mol Psychiatry 2002; 7 : 220–223.

Артикул CAS PubMed Google ученый

75

Кури С., Руби С., Мойзан Дж. П., Стёбер Г. Анализ мутаций гена транспортера цинка SLC30A4 не выявил связи с периодической кататонией на хромосоме 15q15. J Neural Transm 2003; 110 : 1329–1332.

Артикул CAS PubMed Google ученый

76

Маккин Д.П., Мейер Дж., Добрин С.Е., Мелмед К.М., Экавардхани С., Трейси Н.А. и др. .Отсутствуют причинные мутации DLL4 у пациентов с периодической кататонией из 15q15 сцепленных семей. Schizophr Res 2005; 75 : 1–3.

Артикул CAS PubMed Google ученый

77

Мейер Дж., Хуберт А., Ортега Дж., Сягайло Ю.В., Яцке С., Месснер Р. и др. . Миссенс-мутация в новом гене, кодирующем предполагаемый катионный канал, связана с кататонической шизофренией в обширной родословной. Mol Psychiatry 2001; 6 : 302–306.

Артикул CAS Google ученый

78

Девани Дж. М., Донарум Э. А., Браун К. М., Мейер Дж., Стёбер Г., Леш К. П. и др. . Отсутствие миссенс-мутации WKL1 в подгруппе пробандов с шизофренией. Mol Psychiatry 2002; 7 : 419–423.

Артикул CAS Google ученый

79

Рюдин Э. Studien über Vererbung und Enstehung geistiger Störungen, I: Zur Vererbung und Neuenstehung der Dementia praecox (Исследования наследования и происхождения психических заболеваний, I: Проблема наследования и первичного происхождения Dementia praecox). Monographien aus dem Gesamtgebeit der Neurologie und Psychiatrie , No. 12. Springer Verlag: Berlin, 1916.

Google ученый

80

Каллман Ф.Дж. Генетика шизофрении . Августин: Нью-Йорк, 1938.

Google ученый

81

Кендлер К.С., Грюнберг А.М. Независимый анализ датского исследования шизофрении по усыновлению. VI. Взаимосвязь между психическими расстройствами в соответствии с DSM-III у родственников и усыновленных. Arch Gen Psychiatry 1984; 41 : 555–564.

Артикул CAS PubMed Google ученый

82

Барон М., Риш Н. Концепция спектра шизофрении: свидетельство генетического континуума окружающей среды. J. Psychiatry Res 1987; 21 : 257–267.

Артикул CAS Google ученый

83

Rado S. Теория и терапия: теория шизотипической организации и ее применение к лечению декомпенсированного шизотипического поведения.В: Scher SC, Davis HR (eds) Амбулаторное лечение шизофрении . Грюн и Страттон: Нью-Йорк, 1960.

Google ученый

84

Meehl PE. Шизотаксия, шизотипия, шизофрения. Американский психолог 1962; 17 : 827–838 [Перепечатано в Meehl PE. Психодиагностика: избранные статьи. University of Minnesota Press: Миннеаполис, 1973, стр 135–155].

Артикул Google ученый

85

Чепмен Л.Дж., Чепмен Дж.П.Шкалы для оценки психотических и психотических переживаний как континуумов. Schizophr Bull 1980; 6 : 476–489.

Артикул Google ученый

86

Кети СС, Вендер PH, Якобсен Б., Ингрэхэм Л.Дж., Янссон Л., Фабер Б. Психические заболевания у биологических и приемных родственников усыновленных шизофреников. Arch Gen Psychiatry 1994; 51 : 442–455.

Артикул CAS PubMed Google ученый

87

Кендлер К.С., Нил М.К., Уолш Д.Оценка концепции спектра шизофрении в исследовании семьи Роскоммон. Am J Psychiatry 1995; 152 : 749–754.

Артикул CAS PubMed Google ученый

88

Tienari P, Wynne LC, Läksy K, Moring J, Nieminen P, Sorri A et al . Генетические границы спектра шизофрении: данные исследования шизофрении в финских приемных семьях. Am J Psychiatry 2003; 160 : 1587–1594.

Артикул PubMed Google ученый

89

Fogelson DL, Nuechterlein KH, Asarnow RF, Payne DL, Subotnik KL, Giannini CA. Факторная структура расстройств личности шизофренического спектра: признаки и симптомы у родственников психотических больных из исследования членов семьи Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе. Psychiatry Res 1999; 87 : 137–146.

Артикул CAS PubMed Google ученый

90

Fosatti A, Maffei C, Battaglia M, Bagnato M, Donati D, Donini M и др. .Анализ скрытых классов критериев шизотипического расстройства личности DSM-IV у психиатрических пациентов. Schizophr Bull 2001; 27 : 59–71.

Артикул Google ученый

91

Suhr JA, Spitznagel MB. Факторная и кластерная модели шизотипических черт. I. Сравнение неотобранных и высоко шизотипических выборок. Schizophr Res 2001; 52 : 231–239.

Артикул CAS PubMed Google ученый

92

Кендлер К.С., Макгуайр М., Грюнберг А.М., Уолш Д.Шизотипические симптомы и признаки в исследовании семьи Роскоммон. Arch Gen Psychiatry 1995; 52 : 296–303.

Артикул CAS PubMed Google ученый

93

Torgersen S, Onstad S, Skre I, Edvardsen J, Kringlen E. «Истинное» шизотипическое расстройство личности: исследование близнецов и родственников пробандов-шизофреников. Am J Psychiatry 1993; 150 : 1661–1667.

Артикул CAS PubMed Google ученый

94

Фанус А., Гарднер С., Уолш Д., Кендлер К.С.Взаимосвязь между положительными и отрицательными симптомами шизофрении и шизотипическими симптомами у непсихотических родственников. Arch Gen Psychiatry 2001; 58 : 669–673.

Артикул CAS PubMed Google ученый

95

Кэденхед К.С., Перри В., Шафер К., Брафф Д.Л. Когнитивные функции при шизотипическом расстройстве личности. Schizophr Res 1999; 37 : 123–132.

Артикул CAS PubMed Google ученый

96

Nuechterlein KH, Asarnow RF, Subotnik KL, Fogelson DL, Payne DL, Kendler KS et al .Структура шизотипии: взаимосвязь между нейрокогнитивными особенностями и особенностями расстройства личности у родственников больных шизофренией в исследовании UCLA Family Study. Schizophr Res 2002; 54 : 121–130.

Артикул PubMed Google ученый

97

Asarnow RF, Nuechterlein KH, Asamen J, Fogelson D, Subotnik KL, Zaucha K et al . Нейрокогнитивное функционирование и расстройства шизофренического спектра могут быть независимыми выражениями семейной предрасположенности к шизофрении у детей из контролируемого сообщества: исследование семьи Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе. Schizophr Res 2002; 54 : 111–120.

Артикул PubMed Google ученый

98

Dickey CD, McCarley RW, Shenton ME. Мозг при шизотипическом расстройстве личности: обзор структурных результатов МРТ и КТ. Harv Rev Psychiatry 2002; 10 : 1–15.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

99

Strauss JS, Carpenter Jr W.T., Bartko JJ.Диагностика и понимание шизофрении. Часть III. Размышления о процессах, лежащих в основе симптомов и признаков шизофрении. Schizophr Bull 1974; Зима : 61–69.

Артикул Google ученый

100

Ворона TJ. Молекулярная патология шизофрении: более одного болезненного процесса? BMJ 1980; 280 : 66–68.

Артикул CAS PubMed Google ученый

101

Андреасен NC, Olsen S.Отрицательный против положительный шизофрения. Определение и проверка. Arch Gen Psychiatry 1982; 39 : 789–794.

Артикул CAS PubMed Google ученый

102

Ворона TJ. Концепция двух синдромов: истоки и текущее состояние. Schizophr Bull 1985; 11 : 471–486.

Артикул CAS PubMed Google ученый

103

Berrios GE.Положительные и отрицательные симптомы и Джексон. Концептуальная история. Arch Gen Psychiatry 1985; 42 : 95–97.

Артикул CAS PubMed Google ученый

104

Соммерс А.А. «Негативные симптомы»: концептуальные и методологические проблемы. Schizophr Bull 1985; 11 : 364–379.

Артикул CAS PubMed Google ученый

105

Тандон Р., Греден Дж. Ф.Отрицательные симптомы шизофрении: необходимость концептуальной ясности. Biol Psychiatry 1991; 30 : 321–325.

Артикул CAS PubMed Google ученый

106

Peralta V, Cuesta MJ, De Leon J. Положительные и отрицательные симптомы / синдромы при шизофрении: надежность и валидность различных диагностических систем. Psychol Med 1995; 25 : 43–50.

Артикул CAS PubMed Google ученый

107

Жабленский А.Симптомы шизофрении. В: Henn F, Sartorius N, Helmchen H, Lauter H (ред.). Современная психиатрия. Том 3. Специфические психические расстройства . Springer Verlag: Берлин, 2001, стр. 3–36.

Google ученый

108

Карпентер мл. В.Т., Хайнрихс Д.В., Вагман АМИ. Дефицитные и бездефицитные формы шизофрении: понятие. Am J Psychiatry 1988; 145 : 578–583.

Артикул PubMed Google ученый

109

Киркпатрик Б., Бьюкенен, Р. В., Брейер А., Карпентер-младший, В. Т..Выявление случаев и устойчивость дефицитного синдрома шизофрении. Psychiatry Res 1993; 47 : 47–56.

Артикул CAS PubMed Google ученый

110

Киркпатрик Б., Бьюкенен Р.В., Росс Д.Е., Карпентер-младший В.Т. Отдельное заболевание в рамках синдрома шизофрении. Arch Gen Psychiatry 2001; 58 : 165–171.

Артикул CAS PubMed Google ученый

111

Киркпатрик Б., Росс Д.Е., Уолш Д., Карковски Л., Кендлер К.С.Семейные характеристики дефицитной и недефицитной шизофрении в семейном исследовании Роскоммон. Schizophr Res 2000; 45 : 57–64.

Артикул CAS PubMed Google ученый

112

Бьюкенен Р.У., Штраус М.Э., Киркпатрик Б., Гольштейн С., Брейер А., Карпентер-младший В.Т. Нейропсихологические нарушения при дефицитных и недефицитных формах шизофрении. Arch Gen Psychiatry 1994; 51 : 804–811.

Артикул CAS PubMed Google ученый

113

Бьюкенен Р. У., Штраус М. Е., Брейер А., Киркпатрик Б., Карпентер-младший В. Т.. Нарушения внимания при дефицитных и недефицитных формах шизофрении. Am J Psychiatry 1997; 154 : 363–370.

Артикул CAS PubMed Google ученый

114

Аддингтон Дж., Аддингтон Д., Матика-Тиндейл Э.Когнитивное функционирование и положительные и отрицательные симптомы при шизофрении. Schizophr Res 1991; 5 : 123–134.

Артикул CAS PubMed Google ученый

115

Росс DE. Синдром дефицита и нарушение слежения за глазами могут отражать отдельный подтип в рамках синдрома шизофрении. Schizophr Bull 2000; 26 : 855–866.

Артикул CAS PubMed Google ученый

116

Нкам И., Тибо Ф., Дениз П., Ван дер Эльст А., Сегард Л., Бразо П. и др. .Саккадические и плавные движения глаз при дефицитной и недефицитной шизофрении. Schizophr Res 2001; 48 : 145–153.

Артикул CAS PubMed Google ученый

117

Hong LE, Avila MT, Adami H, Elliot A, Thaker GK. Компоненты функции плавного преследования при дефицитной и недефицитной шизофрении. Schizophr Res 2003; 63 : 39–48.

Артикул PubMed Google ученый

118

Аранго C, Киркпатрик B, Бьюкенен RW.Неврологические признаки и неоднородность шизофрении. Am J Psychiatry 2000; 157 : 560–565.

Артикул CAS PubMed Google ученый

119

Galderisi S, Maj M, Mucci A, Cassano GB, Invernizzi G, Rossi A et al . Исторические, психопатологические, неврологические и нейропсихологические аспекты дефицитной шизофрении: многоцентровое исследование. Am J Psychiatry 2002; 159 : 983–990.

Артикул PubMed Google ученый

120

Бланшар Дж. Дж., Хоран В. П., Коллинз Л. М.. Изучение скрытой структуры негативных симптомов: существует ли отдельный подтип шизофрении с негативными симптомами? Schizophr Res 2005; 77 : 151–165.

Артикул PubMed Google ученый

121

Bakker SC, Hoogendoorn MLC, Selten J-P, Verduijn W., Pearson PL, Sinke RJ et al .Нейрегулин 1: генетическая поддержка подтипов шизофрении. Mol Psychiatry 2004; 9 : 1061–1063 (письмо).

Артикул CAS PubMed Google ученый

122

Hong LE, Wonodi I, Avila MT, Buchanan RW, McMahon RP, Mitchell BD et al . Ген дигидропиримидин-родственного протеина 2 (DRP-2) и ассоциация с дефицитной и недефицитной шизофренией. Am J Med Genet B Neuropsychiatry Genet 2005; 136B : 8–11.

Артикул Google ученый

123

Лорр М., Клетт С.Дж., Макнейр Д.М. Синдромы психоза . Пергамон: Нью-Йорк, 1963.

Google ученый

124

Крышка ПФ. Симптомы хронической шизофрении. Повторное рассмотрение положительно-отрицательной дихотомии. Br J Psychiatry 1987; 151 : 145–151.

Артикул CAS Google ученый

125

Джонстон ЕС, Фрит CD.Подтверждение трех измерений симптомов шизофрении на большой неотобранной выборке пациентов. Psychol Med 1996; 26 : 669–679.

Артикул CAS PubMed Google ученый

126

Грубе Б.С., Билдер Р.М., Гольдман Р.С. Мета-анализ симптоматических факторов при шизофрении. Schizophr Res 1998; 31 : 113–120.

Артикул CAS PubMed Google ученый

127

Смит Д.А., Мар С.М., Турофф Б.К.Структура симптомов шизофрении: метааналитический подтверждающий факторный анализ. Schizophr Res 1998; 31 : 57–70.

Артикул CAS PubMed Google ученый

128

Арндт С., Андреасен, Северная Каролина, Флаум М., Миллер Д., Нопулос П. Продольное исследование размеров симптомов шизофрении. Прогнозирование и закономерности изменений. Arch Gen Psychiatry 1995; 52 : 352–360.

Артикул CAS PubMed Google ученый

129

Гуреже О., Адерибигбе Ю.А., Обикоя О.Три синдрома при шизофрении: актуальность у молодых пациентов с недавним началом болезни. Psychol Med 1995; 25 : 715–725.

Артикул CAS PubMed Google ученый

130

Эмсли Р.А., Нихаус DJH, Мбанга Н.И., Остхейзен П.П., Штейн Д.Д., Мариц Дж. С. и др. . Факторная структура положительных и отрицательных симптомов у больных шизофренией южноафриканской косы. Schizophr Res 2001; 47 : 149–157.

Артикул CAS PubMed Google ученый

131

Ratakonda S, Gorman JM, Yale SA, Amador XF. Характеристика психотических состояний. Использование доменов модели психопатологии. Arch Gen Psychiatry 1998; 55 : 75–81.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

132

Кей С.Р., Физбейн А, Оплер Л.А.Шкала позитивных и негативных синдромов (PANSS) для шизофрении. Schizophr Bull 1987; 13 : 261–276.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

133

Общий JE, Gorham DR. Краткая психиатрическая рейтинговая шкала (BPRS): последние достижения в установлении и масштабировании. Psychopharmacol Bull 1988; 24 : 97–99.

Google ученый

134

Макгаффин П., Фермер А.Е., Харви И.Х.Полидиагностическое применение операционных критериев в исследованиях психотических заболеваний: развитие и надежность системы OPCRIT. Arch Gen Psychiatry 1991a; 48 : 764–770.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

135

Рей Э. Р., Байлер Дж., Бройер В., Гендель М., Лаубенштейн Д., Штайн А. Тенденции стабильности и продольные корреляции отрицательных и положительных синдромов в течение трехлетнего периода наблюдения за первоначально госпитализированными шизофрениками. Acta Psychiatry Scand 1994; 90 : 405–412.

Артикул CAS Google ученый

136

Lindenmayer J-P, Grochowski S, Hyman RB. Пятифакторная модель шизофрении: репликация по выборкам. Schizophr Res 1995; 14 : 229–234.

Артикул CAS PubMed Google ученый

137

Серретти А., Ритчел М., Латтауда Э, Краусс Х., Шульце Т. Г., Мюллер Д. Д. и др. .Симптоматика основных психозов: факторный анализ 2241 психотического субъекта. Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci 2001; 251 : 193–198.

Артикул CAS PubMed Google ученый

138

Cardno AG, Jones LA, Murphy KC, Asherson P, Scott LC, Williams J et al . Факторный анализ симптомов шизофрении с использованием контрольного списка OPCRIT. Schizophr Res 1996; 22 : 233–239.

Артикул CAS Google ученый

139

Ленценвегер М.Ф., Дворкин Р.Х. Размеры феноменологии шизофрении. Не один или два, по крайней мере, три, может, четыре. Br J Psychiatry 1996; 168 : 432–440.

Артикул CAS PubMed Google ученый

140

Уайт Л., Харви П.Д., Оплер Л., Линденмайер Дж. П., Исследовательская группа PANSS.Эмпирическая оценка факторной структуры клинических симптомов шизофрении. Психопатология 1997; 30 : 263–274.

Артикул CAS PubMed Google ученый

141

McGrath JA, Nestadt G, Liang KY, Lasseter VK, Wolyniec PS, Fallin MD et al . Пять скрытых факторов, лежащих в основе шизофрении: анализ и отношение к болезням у родственников. Schizophr Bull 2004; 30 : 855–873.

Артикул PubMed Google ученый

142

Куэста М.Дж., Перальта В. Интеграция психопатологических измерений в функциональные психозы: иерархический подход. Schizophr Res 2001; 52 : 215–229.

Артикул CAS PubMed Google ученый

143

Фермер А.Е., Макгаффин П., Шпицнагель Э.Л. Неоднородность при шизофрении: кластерно-аналитический подход. Psychiatry Res 1983; 8 : 1–12.

Артикул CAS PubMed Google ученый

144

Доллфус С, Эверит Б, Рибейр Дж. М., Ассули-Бесс Ф, Шарп С, Пети М. Выявление подтипов шизофрении с помощью кластерного анализа. Schizophr Bull 1996; 22 : 545–555.

Артикул CAS PubMed Google ученый

145

McCutcheon AL. Анализ скрытых классов . Публикации Sage: Беверли-Хиллз, Калифорния, 1987.

Книга Google ученый

146

Ложный PC, Castle DJ, Wessely S, Farmer AE, Murray RM. Дальнейшее исследование латентной классовой типологии шизофрении. Schizophr Res 1996; 20 : 105–115.

Артикул CAS PubMed Google ученый

147

Кендлер К.С., Карковски Л.М., Уолш Д.Структура психоза. Анализ скрытых классов пробандов из исследования семьи Роскоммон. Arch Gen Psychiatry 1998; 55 : 492–499.

Артикул CAS PubMed Google ученый

148

Мюррей В., Макки И., Миллер П.М., Янг Д., Мьюир В.Дж., Пелоси А.Дж. и др. . Размеры и классы психозов в популяционной когорте: четырехклассовая, четырехмерная модель шизофрении и аффективных психозов. Psychol Med 2005; 35 : 499–510.

Артикул CAS PubMed Google ученый

149

Вудбери М.А., Клайв Дж., Гарсон А. Математическая типология: метод степени членства для получения определения болезни. Comput Biomed Res 1978; 11 : 277–298.

Артикул CAS PubMed Google ученый

150

Manton KG, Вудбери Массачусетс, Толли DH. Статистические приложения, использующие нечеткие множества . Джон Вили: Нью-Йорк, 1994.

Google ученый

151

Manton KG, Korten A, Woodbury MA, Anker M, Jablensky A. Профили симптомов психических расстройств на основе градуированных классов болезней: иллюстрация с использованием данных Международного пилотного исследования шизофрении ВОЗ. Psychol Med 1994; 24 : 133–144.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

152

Льюис С.В., Ревли А.М., Ревли Массачусетс, Читкара Б., Мюррей РМ.Семейное / спорадическое различие как стратегия в исследовании шизофрении. Br J Psychiatry 1987; 151 : 306–313.

Артикул CAS PubMed Google ученый

153

Кендлер К.С., Хейс П. Семейная и спорадическая шизофрения: сравнение симптомов, прогнозов и ЭЭГ. Am J Psychiatry 1982; 139 : 1557–1562.

Артикул CAS PubMed Google ученый

154

Готтесман II, Макгаффин П., Фермер А.Е.Клиническая генетика как ключ к разгадке «настоящей» генетики шизофрении (десятилетие скромных достижений, пытающихся выиграть время). Schizophr Bull 1987; 13 : 23–47.

Артикул CAS PubMed Google ученый

155

Lyons MJ, Kremen WS, Tsuang MT, Faraone SV. Исследование предполагаемых генетических и экологических форм шизофрении: методы и результаты. Int Rev Psychiatr 1989; 1 : 259–276.

Артикул Google ученый

156

Рой М.-А, Кроу Р. Обоснованность семейных и спорадических подтипов шизофрении. Am J Psychiatry 1994; 151 : 805–814.

Артикул CAS PubMed Google ученый

157

Горвуд П., Лебойер М., Джей М., Паян С., Фейнголд Дж. Пол и возраст в начале шизофрении: влияние семейного анамнеза. Am J Psychiatry 1995; 152 : 208–212.

Артикул CAS PubMed Google ученый

158

Альда М., Аренс Б., Лит В, Дворакова М., Лабель А., Звольский П. и др. . Возраст начала семейной и спорадической шизофрении. Acta Psychiatry Scand 1996; 93 : 447–450.

Артикул CAS Google ученый

159

Рой М.А., Флаум Массачусетс, Гупта С., Харамилло Л., Андреасен, Северная Каролина.Эпидемиологические и клинические корреляты семейной и спорадической шизофрении. Acta Psychiatry Scand 1994; 89 : 324–328.

Артикул CAS Google ученый

160

Льюис SW, Мюррей RM. Акушерские осложнения, отклонения в развитии нервной системы и риск шизофрении. J. Psychiatry Res 1987; 21 : 413–421.

Артикул CAS Google ученый

161

Schwarzkopf SB, Nasrallah HA, Olson SC.Перинатальные осложнения и генетическая нагрузка при шизофрении: предварительные данные. Psychiatry Res 1989; 27 : 233–239.

Артикул CAS PubMed Google ученый

162

O’Callaghan E, Larkin C, Kinsella A, Waddington JL. Акушерские осложнения, предполагаемое семейно-спорадическое различие и поздняя дискинезия при шизофрении. Br J Psychiatry 1990; 157 : 578–584.

Артикул CAS PubMed Google ученый

163

Шур Э. Сезон рождения у шизофреников с высоким и низким генетическим риском. Br J Psychiatry 1982; 140 : 410–415.

Артикул CAS PubMed Google ученый

164

О’Каллаган Э., Гибсон Т., Колохан Х.А., Уолше Д., Бакли П., Ларкин С. и др. . Сезон родов при шизофрении: данные о том, что чрезмерное количество зимних родов ограничивается пациентами без семейного анамнеза психических расстройств. Br J Psychiatry 1991; 158 : 764–769.

Артикул CAS PubMed Google ученый

165

Reveley AM, Reveley MA, Murray RM. Увеличение желудочков мозга при негенетической шизофрении: контролируемое исследование близнецов. Br J Psychiatry 1984; 144 : 89–93.

Артикул CAS PubMed Google ученый

166

Schwarzkopf SB, Nasrallah HA, Olson SC, Bogerts B, McLaughlin JA, Mitra T.Семейный анамнез и морфология мозга при шизофрении: исследование МРТ. Psychiatry Res 1991; 40 : 49–60.

Артикул CAS PubMed Google ученый

167

Бартельс М., Манн К., Фридрих В. Поздняя дискинезия: выраженное преобладание негенетической шизофрении. Biol Psychiatry 1985; 20 : 94–119.

Артикул Google ученый

168

Маккриди Р.Г., Холл Д.Дж., Берри И.Дж., Робертсон Л.Дж., Юинг Д.И., Джилс М.Ф.Обзоры шизофрении Nithdale: X. Акушерские осложнения, семейный анамнез и аномальные движения. Br J Psychiatry 1992; 161 : 799–805.

Артикул Google ученый

169

Гриффитс Т.Д., Зигмундссон Т., Такей Н., Франгу С., Биркетт ПБ, Шарма Т. и др. . Незначительные физические аномалии при семейной и спорадической шизофрении: исследование семьи Модсли. J Neurol Neurosurg Psychiatry 1998; 64 : 56–60.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

170

Уокер Э., Шэй Дж. Семейная шизофрения. Предиктор нейромоторных нарушений и нарушений внимания при шизофрении. Arch Gen Psychiatry 1982; 39 : 1153–1156.

Артикул CAS PubMed Google ученый

171

Джонс ПБ, Оуэн MJ, Льюис SW, Мюррей RM.Исследование семейного анамнеза и корковых аномалий головного мозга при шизофрении «случай-контроль». Acta Psychiatry Scand 1993; 87 : 6–12.

Артикул CAS Google ученый

172

Маласпина Д., Харкави-Фридман Дж., Коркоран С., Мухика-Пароди Л., Принц Д., Горман Дж. М. и др. . Нервная активность в состоянии покоя различает подгруппы больных шизофренией. Biol Psychiatry 2004; 56 : 931–937.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

173

Weiss KM, Chakraborty R, Majumder PP. Проблемы оценки относительного риска хронических заболеваний среди биологических родственников пострадавших. J Chron Dis 1982; 35 : 539–551.

Артикул CAS PubMed Google ученый

174

Карнизы Л.Дж., Кендлер К.С., Шульц СК.Семейная спорадическая классификация: ее сила в разрешении генетических и экологических этиологических факторов. J Psychiatry Res 1986; 20 : 115–130.

Артикул CAS Google ученый

175

Бжустович Л.М., Хонер В.Г., Чоу EWC, Хоган Дж., Ходжкинсон К., Бассет А.С. Использование количественного признака для сопоставления локуса, связанного с серьезностью положительных симптомов семейной шизофрении, с хромосомой 6p. Am J Hum Genet 1997; 61 : 1388–1396.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

176

Pulver AE, Mulle J, Nestadt G, Swartz KL, Blouin J-L, Dombroski B et al . Генетическая гетерогенность при шизофрении: стратификация данных сканирования генома с использованием совместной сегрегации родственных фенотипов. Mol Psychiatry 2000; 5 : 650–653.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

177

Chiu YF, McGrath JA, Thornquist MH, Wolyniec PS, Nestadt G, Swartz KL и др. .Генетическая гетерогенность при шизофрении II: условный анализ пар братьев и сестер, пораженных шизофренией, предоставляет доказательства взаимодействия между маркерами на хромосомах 8p и 14q. Mol Psychiatry 2002; 7 : 658–664.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

178

Фанос А.Х., Нил М.К., Штрауб Р.Е., Уэбб Б.Т., О’Нил А.Ф., Уолш Д. и др. . Клинические особенности психотических расстройств и полиморфизмы HT2A, DRD2, DRD4, SLC6A3 (DAT1) и BDNF: исследование семейных ассоциаций. Am J Med Genet B Neuropsychiatry Genet 2004; 125B : 69–78.

Артикул Google ученый

179

Фанус А., ван ден Оорд Э, Райли Б., Агген С.Х., Нил М.К., О’Нил Ф.А. и др. . Связь между гаплотипом высокого риска в гене дистробревин-связывающего белка 1 (DTNBP1) и клиническими особенностями шизофрении. Am J Psychiatry 2005; 162 : 1–9.

Артикул Google ученый

180

Бердик К.Э., Ленц Т., Функе Б., Финн К.Т., Шешко П.Р., Кейн Дж. М. и др. .Генетическая изменчивость DTNBP1 влияет на общие когнитивные способности. Hum Mol Genet 2006; 15 : 1563–1568.

Артикул CAS PubMed Google ученый

181

Мерфи KC. Поведенческий фенотип при велокардиофациальном синдроме. J Intellect Disabil Res 2004; 48 : 524–530.

Артикул CAS PubMed Google ученый

182

Лю Х., Абекасис Г.Р., Хит СК, Ноулз А., Демарс С., Чен Й.Дж. и др. .Генетическая изменчивость в локусе 22q11 и предрасположенность к шизофрении. Proc Natl Acad Sci USA 2002; 99 : 16859–16864.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

183

Swillen A, Vogels A, Devriendt K, Fryns JP. Синдром делеции хромосомы 22q11: обновление и обзор клинических особенностей, когнитивно-поведенческого спектра и психиатрических осложнений. Am J Med Genet C Semin Med Genet 2000; 97 : 128–135.

Артикул CAS Google ученый

184

Горовиц А., Шифман С., Ривлин Н., Пизанте А., Дарваси А. Исследование микроделеции 22q11 в большой когорте больных шизофренией. Schizophr Res 2005; 73 : 263–267.

Артикул PubMed Google ученый

185

Sporn A, Addington A, Reiss AL, Dean M, Gogtay N, Potocnik U et al .Синдром делеции 22q11 при детской шизофрении: обновленная информация. Mol Psychiatry 2004; 9 : 225–226 (письмо).

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

186

Bassett AS, Chow EWC, Абдель Малик П., Георгиу М., Хустед Дж., Вексберг Р. Фенотип шизофрении при синдроме делеции 22q11. Am J Psychiatry 2003; 160 : 1580–1586.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

187

ван Амельсвоорт Т., Генри Дж., Моррис Р., Оуэн М., Линзен Д., Мерфи К. и др. .Когнитивный дефицит, связанный с шизофренией при велокардиофациальном синдроме. Schizophr Res 2004; 70 : 223–232.

Артикул PubMed Google ученый

188

Чау EWC, Зипурский РБ, Микулис DJ, Бассет АС. Структурные аномалии головного мозга у пациентов с шизофренией и синдромом делеции 22q11. Biol Psychiatry 2002; 51 : 208–215.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

189

Шаер М., Шмитт Дж. Э., Глейзер Б., Лазейрас Ф., Делавель Дж., Элиез С.Аномальные паттерны корковой гирификации при велокардиофациальном синдроме (делеция 22q11.2): исследование МРТ. Psychiatry Res Neuroim 2006; 146 : 1–11.

Артикул Google ученый

190

Миллар Дж. К., Уилсон-Аннан Дж. К., Андерсон С., Кристи С., Тейлор М. С., Семпл КАМ и др. . Нарушение двух новых генов транслокацией, совмещающей с шизофренией. Hum Mol Genet 2000; 9 : 1415–1423.

Артикул CAS Google ученый

191

Cannon TD, Hennah W., van Erp TGM, Thompson PM, Lönnqvist J, Huttunen M et al . Ассоциация гаплотипов DISC1 / TRAX с шизофренией, уменьшением префронтального серого вещества и нарушением кратковременной и долговременной памяти. Arch Gen Psychiatry 2005; 62 : 1205–1213.

Артикул CAS PubMed Google ученый

192

Бердик К.Э., Ходжкинсон К.А., Шешко П.Р., Ленц Т., Экхольм Дж. М., Кейн Дж. М. и др. .DISC1 и нейрокогнитивная функция при шизофрении. Neuroreport 2005; 16 : 1399–1402.

Артикул Google ученый

193

Кромвель Р.Л., Элкинс И.Дж., Маккарти М.Э., О’Нил Т.С. В поисках фенотипов шизофрении. Acta Psychiatry Scand 1994; 90 (Дополнение 384): 34–39.

Артикул Google ученый

194

Ginsburg BE, Werick TM, Escobar JI, Kugelmass S, Treanor JJ, Wendtland L.Молекулярная генетика психопатологий: поиск простых ответов на сложные проблемы. Behav Genet 1996; 26 : 325–333.

Артикул CAS Google ученый

195

Лебойер М., Белливье Ф., Ностен-Бертран М., Жувент Р., Паулс Д., Малле Дж. Психиатрическая генетика: поиск фенотипов. Trends Neurosci 1998; 21 : 102–105.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

196

Алмаси Л., Бланжеро Дж.Эндофенотипы как количественные факторы риска психических заболеваний: обоснование и дизайн исследования. Am J Med Genet Neuropsychiatry Genet 2001; 105 : 42–44.

Артикул CAS Google ученый

197

Готтесман II, Шилдс Дж. Генетическое теоретизирование и шизофрения. Br J Psychiatry 1973; 122 : 15–30.

Артикул CAS PubMed Google ученый

198

Готтесман II, Гулд Т.Д.Концепция эндофенотипа в психиатрии: этимология и стратегические намерения. Am J Psychiatry 2003; 160 : 636–645.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

199

Китинг М., Данн С., Аткинсон Д., Тимоти К., Винсент Г.М., Лепперт М. Постоянное сцепление синдрома длинного QT с локусом Harvey ras-1 на хромосоме 11. Am J Hum Genet 1991; 49 : 1335–1339.

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

200

Лепперт М., Берт Р., Хьюз Дж. П., Самовиц В., Накамура Ю., Вудворд С. и др. .Генетический анализ наследственной предрасположенности к раку толстой кишки в семье с переменным количеством аденоматозных полипов. New Engl J Med 1990; 322 : 904–908.

Артикул CAS PubMed Google ученый

201

Lalouel JM, Le Mignon L, Simon M, Fauchet R, Bourel M, Rao DC et al . Генетический анализ идиопатического гемохроматоза с использованием как качественной (статус заболевания), так и количественной (сывороточное железо) информации. Am J Hum Genet 1985; 37 : 700–718.

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

202

Гринберг Д.А., Дельгадо-Эскуэта А.В., Уайделиц Х., Спаркс Р.С., Трейман Л., Мальдонадо Х.М. и др. . Ювенильная миоклоническая эпилепсия (JME) может быть связана с локусами BF и HLA на хромосоме 6 человека. Am J Med Genet 1988; 31 : 185–192.

Артикул CAS PubMed Google ученый

203

Holzman PS, Solomon CM, Levin S, Waternaux CS.Дисфункции движения глаз при шизофрении. Семейные свидетельства специфичности. Arch Gen Psychiatry 1984; 41 : 136–139.

Артикул CAS PubMed Google ученый

204

Holzman PS. Поведенческие маркеры шизофрении, полезные для генетических исследований. J Psychiatry Res 1992; 26 : 427–445.

Артикул CAS Google ученый

205

Sponheim SR, Iacono WG, Thuras PD, Beiser M.Использование биологических индексов для классификации пациентов с шизофренией и другими психотическими расстройствами. Schizophr Res 2001; 50 : 139–150.

Артикул CAS PubMed Google ученый

206

Брафф Д.Л., Гейер М.А., Лайт Г.А., Спрок Дж., Перри В., Каденхед К.С. и др. . Влияние предымпульсных характеристик на выявление сенсомоторных нарушений гейтинга при шизофрении. Schizophr Res 2001; 49 : 171–178.

Артикул CAS PubMed Google ученый

207

Joober R, Zarate J-M, Rouleau G-A, Skamene E, Boksa P. Предварительное картирование локусов количественных признаков, модулирующих реакцию акустического вздрагивания и предымпульсное подавление акустического испуга. Neuropsychopharmacology 2002; 27 : 765–781.

Артикул CAS PubMed Google ученый

208

Кумари В., Дас М., Захария Е., Эттингер Ю., Шарма Т.Снижение предымпульсного торможения у здоровых братьев и сестер больных шизофренией. Психофизиология 2005; 42 : 588–594.

Артикул PubMed Google ученый

209

Адлер Л.Э., Фридман Р., Росс Р.Г., Олинси А., Уолдо М.С. Элементарные фенотипы в нейробиологическом и генетическом исследовании шизофрении. Biol Psychiatry 1999; 46 : 8–18.

Артикул CAS PubMed Google ученый

210

Майлз-Уорсли М., Кун Х., Макдауэлл Дж., Бреннер С., Хофф М., Линд Б. и др. .Связывание сложного ингибирующего фенотипа с локусом хромосомы 22q в восьми семьях штата Юта. Am J Med Genet Neuropsychiatry Genet 1999; 88 : 544–550.

Артикул CAS Google ученый

211

Фридман Р., Адамс К.Э., Адлер Л.Е., Бикфорд П.К., Голт Дж., Харрис Дж. Г. и др. . Тормозной нейрофизиологический дефицит как фенотип для генетического исследования шизофрении. Am J Med Genet C Semin Med Genet 2000; 97 : 58–64.

Артикул CAS Google ученый

212

Bramon E, McDonald C, Croft RJ, Landau S, Filbey F, Gruzelier JH et al . Является ли волна P300 эндофенотипом шизофрении? Мета-анализ и семейное исследование. NeuroImage 2005; 27 : 960–968.

Артикул PubMed Google ученый

213

Маккарли Р.В., Низникевич М.А., Солсбери Д.Ф., Нестор П.Г., О’Доннелл Б.Ф., Хираясу Ю. и др. .Когнитивная дисфункция при шизофрении: объединение фундаментальных исследований и клинических аспектов. Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci 1999; 249 (Дополнение 4): IV / 69 – IV / 82.

Артикул Google ученый

214

Michie PT, Innes-Brown H, Todd J, Jablensky AV. Отрицательность длительности рассогласования у биологических родственников пациентов с расстройствами шизофренического спектра. Biol Psychiatry 2002; 52 : 749–758.

Артикул PubMed Google ученый

215

Baldeweg T, Klugman A, Gruzelier J, Hirsch SR. Несовпадение негативных потенциалов и когнитивных нарушений при шизофрении. Schizophr Res 2004; 69 : 203–217.

Артикул PubMed Google ученый

216

Батлер П.Д., Земон В., Шехтер И., Саперштейн А.М., Хоптман М.Дж., Лим КО и др. .Ранняя стадия визуальной обработки и коркового усиления дефицита при шизофрении. Arch Gen Psychiatry 2005; 62 : 495–504.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

217

Umbricht D, Krljes S. Отрицательность несоответствия при шизофрении: метаанализ. Schizophr Res 2005; 76 : 1–23.

Артикул PubMed Google ученый

218

Holzman PS, Kringlen E, Matthysse S, Flanagan SD, Lipton RB, Cramer G et al .Один доминантный ген может объяснить дисфункцию айтрекинга и шизофрению у потомков дискордантных близнецов. Arch Gen Psychiatry 1988; 45 : 641–647.

Артикул CAS PubMed Google ученый

219

Леви Д.Л., Лайончер С.М., Дорогускер Б., Мин Д.К., Ли С., Тартаглини А. и др. . Количественная характеристика дисфункции айтрекинга при шизофрении. Schizophr Res 2000; 42 : 171–185.

Артикул CAS PubMed Google ученый

220

Трегеллас Дж. Р., Танабе Дж. И., Миллер Д. Е., Росс Р. Г., Олинси А., Фридман Р. Нейробиология дефицита гладких движений глаз при шизофрении: исследование фМРТ. Am J Psychiatry 2004; 161 : 315–321.

Артикул PubMed Google ученый

221

Matthysse S, Holzman PS, Gusella JF, Levy DL, Harte CB, Jørgensen Å и др. .Связь дисфункции движения глаз с хромосомой 6p при шизофрении: дополнительные доказательства. Am J Med Genet B Psychiatry Genet 2004; 128B : 30–36.

Артикул Google ученый

222

Клементц Б.А., Макдауэлл Дж. Э., Зисук С. Функционирование саккадической системы у больных шизофренией и их родственников первой степени родства. J Abnorm Psychol 1994; 103 : 277–287.

Артикул CAS PubMed Google ученый

223

Мэлоун С.М., Иаконо РГ.Частота ошибок при выполнении антисаккадной задачи: наследственность и изменение показателей развития у девочек-близнецов предподросткового и позднего подросткового возраста. Психофизиология 2002; 39 : 664–673.

Артикул PubMed Google ученый

224

Леви Д.Л., О’Дрисколл Дж., Маттисс С., Кук С.Р., Хольцман П.С., Менделл Н.Р. Антисаккадные показатели у биологических родственников больных шизофренией: метаанализ. Schizophr Res 2004; 71 : 113–125.

Артикул PubMed Google ученый

225

Louchart-de la Chapelle S, Nkam I, Houy E, Belmont A, Ménard J-F, Roussignol A-C и др. . Исследование соответствия трех электрофизиологических показателей при шизофрении. Am J Psychiatry 2005; 162 : 466–474.

Артикул PubMed Google ученый

226

Price GW, Michie PT, Johnston J, Innes-Brown H, Kent A, Clissa P et al .Многофакторный электрофизиологический эндофенотип из унитарной когорты демонстрирует большую исследовательскую ценность, чем какой-либо отдельный признак в Семейном исследовании шизофрении в Западной Австралии. Biol Psychiatry , предварительная версия доступна онлайн 20 декабря 2005 г., http:///www.sciencedirect.com/science/article/B6T4S-4HVDJK7-3/2/da823e5eacd44ad8

fe0c0c3acfe.

227

Marcelis M, Suckling J, Woodruff P, Hofman P, Bullmore E, van Os J. Поиск структурного эндофенотипа при психозе с помощью компьютерной морфометрии. Psychiatry Res Neuroim 2003; 122 : 153–167.

Артикул Google ученый

228

Макдональд С., Буллмор Е.Т., Ложный ПК, Читнис Х, Уикхэм Х., Брамон Е и др. . Связь генетических рисков шизофрении и биполярного расстройства со специфическими и общими структурными эндофенотипами головного мозга. Arch Gen Psychiatry 2004; 61 : 974–984.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

229

Фараоне С.В., Сейдман Л.Дж., Кремен В.С., Кеннеди Д., Макрис Н., Кавинесс В.С. и др. .Структурные аномалии головного мозга среди родственников пациентов с шизофренией: значение для исследований сцепления. Schizophr Res 2003; 60 : 125–140.

Артикул PubMed Google ученый

230

Давацикос С., Шен Д., Гур Р.С., Ву Х, Лю Д., Фан И и др. . Морфометрическое исследование всего мозга шизофрении, выявляющее пространственно сложный набор очаговых аномалий. Arch Gen Psychiatry 2005; 62 : 1218–1227.

Артикул PubMed Google ученый

231

Дэвидсон Л.Л., Хайнрихс Р.В. Количественная оценка результатов визуализации головного мозга лобной и височной долей при шизофрении: метаанализ. Psychiatry Res Neuroim 2003; 122 : 69–87.

Артикул Google ученый

232

Гарвер Д.Л., Наир Т.Р., Кристенсен Дж. Д., Холкомб Дж., Рамберг Дж., Кингсбери С.Атрофические и статические (нервно-психические) шизофренические психозы: преморбидное функционирование, симптомы и нейролептический ответ. Neuropsychopharmacology 1999; 21 : 82–92.

Артикул CAS PubMed Google ученый

233

Nuechterlein KH, Asarnow RF, Subotnik KL, Fogelson DL, Ventura J, Torquato RD et al . Факторы нейрокогнитивной уязвимости для шизофрении: конвергенция исследований генетического риска и продольных исследований состояния черт.В: Lenzenweger MF и Dworkin RH (ред.). Истоки и развитие шизофрении: достижения экспериментальной психопатологии . Американская психологическая ассоциация: Вашингтон, округ Колумбия, 1998 г., стр. 299–327.

Глава Google ученый

234

Иган М.Ф., Голдберг Т.Э., Гшайдл Т., Вейрих М., Бигелоу Л.Б., Вайнбергер ДР. Относительный риск дефицита внимания у братьев и сестер больных шизофренией. Am J Psychiatry 2000; 157 : 1309–1316.

Артикул CAS PubMed Google ученый

235

Чен У.Дж., Чанг Ц.Х., Лю СК, Хван Т.Дж., Хву ХГ. Устойчивый дефицит внимания у непсихотических родственников больных шизофренией: анализ соотношения риска рецидива. Biol Psychiatry 2004; 55 : 995–1000.

Артикул PubMed Google ученый

236

Паулсен Дж. С., Хитон Р. К., Садек Дж. Р., Перри В., Делис, округ Колумбия, Брафф Д. и др. .Природа нарушений обучаемости и памяти при шизофрении. J Int Neuropsychol Soc 1995; 1 : 88–99.

Артикул CAS PubMed Google ученый

237

Турецкий Б.И., Моберг П.Дж., Мозли Л.Х., Моэлтер С.Т., Агрин Р.Н., Гур РК и др. . Подтипы шизофрении, очерченные воспоминаниями: связь с клиническими, нейроанатоническими и нейрофизиологическими показателями. Neuropsychology 2002; 16 : 481–490.

Артикул PubMed Google ученый

238

Голдберг Т.Э., Иган М.Ф., Гшайдл Т., Коппола Р., Вейкерт Т., Колачана Б.С. и др. . Исполнительные подпроцессы в рабочей памяти. Связь с генотипом катехол-О-метилтрансферазы Val158Met и шизофренией. Arch Gen Psychiatry 2003; 60 : 889–896.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

239

Кремен В.С., Сейдман Л.Дж., Фараоне С.В., Туми Р., Цуанг М.Т.Неоднородность шизофрении: исследование индивидуальных нейропсихологических профилей. Schizophr Res 2004; 71 : 307–321.

Артикул PubMed Google ученый

240

Glahn DC, Therman S, Manninen M, Huttunen M, Kaprio J, Lönnqvist J et al . Пространственная рабочая память как эндофенотип шизофрении. Biol Psychiatry 2003; 53 : 624–626.

Артикул PubMed Google ученый

241

Дикинсон Д., Янноне В.Н., Уилк С.М., Голд Дж.Общие и специфические когнитивные нарушения при шизофрении. Biol Psychiatry 2004; 55 : 826–833.

Артикул PubMed Google ученый

242

Bruder GE, Wexler BE, Sage MM, Gil RB, Gorman JM. Вербальная память при шизофрении: дополнительные доказательства наличия различных подтипов когнитивных нарушений. Schizophr Res 2004; 68 : 137–147.

Артикул PubMed Google ученый

243

Холмайер Дж. Ф., Калайджиева Л., Бадкок Дж., Драгович М., Хауэлл С., Мичи П. Т. и др. .Генетические свидетельства отдельного подтипа шизофрении, характеризующегося повсеместным когнитивным дефицитом. Am J Hum Genet 2005; 77 : 468–476.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

244

Griffiths TD, Sigmundsson T, Takei N, Rowe D, Murray RM. Неврологические нарушения при семейной и спорадической шизофрении. Brain 1998; 121 : 191–203.

Артикул PubMed Google ученый

245

Kinney DK, Yurgelun-Todd DA, Woods BT.Неврологические признаки мозжечковой и корковой сенсорной дисфункции у шизофреников и их родственников. Schizophr Res 1999; 35 : 99–104.

Артикул CAS PubMed Google ученый

246

Гурион Д., Голдбергер С., Бурдель М.С., Бейл Ф.Дж., Милле Б., Оли Дж.П. и др. . Неврологические мягкие признаки и незначительные физические аномалии при шизофрении: дифференциальная передача внутри семьи. Schizophr Res 2003; 63 : 181–187.

Артикул PubMed Google ученый

247

Кешаван М.С., Сандерс Р.Д., Суини Дж.А., Дивадкар В.А., Гольдштейн Дж., Петегрю Д.В. и др. . Диагностическая специфичность и нейроанатомическая достоверность неврологических аномалий при первом эпизоде ​​психозов. Am J Psychiatry 2003; 160 : 1298–1304.

Артикул PubMed Google ученый

248

Драгович М., Хаммонд Дж., Бадкок Дж. С., Джабленски А.Фенотипы латеральности у пациентов с шизофренией, их братьев и сестер и контрольной группы: ассоциации с клиническими и когнитивными переменными. Br J Psychiatry 2005; 187 : 221–228.

Артикул PubMed Google ученый

249

Clementz BA, Iacono WG, Ficken J, Beiser M. Семейное исследование видимости ногтевого сплетения при психотических расстройствах. Biol Psychiatry 1992b; 31 : 378–390.

Артикул CAS PubMed Google ученый

250

МакГрат Дж., Эль-Саади О, Грим В., Карди С., Чаппл Б., Чант Д. и др. .Незначительные физические аномалии и количественные измерения головы и лица у пациентов с психозами. Arch Gen Psychiatry 2002; 59 : 458–464.

Артикул PubMed Google ученый

251

Голдберг Т.Э., Дэвид А., Голд Дж. М.. Нейрокогнитивный дефицит при шизофрении. В: Hirsch SR and Weinberger DR (eds) Schizophrenia , 2nd edn. Блэквелл Паблишинг: Кембридж, Массачусетс, 2003 г., стр. 168–184.

Глава Google ученый

252

Филипс Вашингтон, Сильверштейн С.М. Конвергенция биологических и психологических взглядов на когнитивную координацию при шизофрении. Behav Brain Sci 2003; 26 : 65–138.

PubMed Google ученый

253

Heinrichs RW. Примат познания при шизофрении. Am Psychol 2005; 60 : 229–242.

Артикул PubMed Google ученый

254

Кремен В.С., Бука С.Л., Сейдман Л.Дж., Гольдштейн Дж.М., Корен Д., Цуанг М.Т. Снижение IQ у детей и взрослых психотических симптомов в выборке сообщества: 19-летнее лонгитюдное исследование. Am J Psychiatry 1998; 155 : 672–677.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

255

Mohamed S, Paulsen JS, O’Leary D, Arndt S, Andreasen N.Генерализованный когнитивный дефицит при шизофрении. Исследование пациентов с первым эпизодом. Arch Gen Psychiatry 1999; 56 : 749–754.

Артикул CAS PubMed Google ученый

256

Билдер Р.М., Голдман Р.С., Робинсон Д., Рейтер Г., Белл Л., Бейтс Дж. А. и др. . Нейропсихология первого эпизода шизофрении: исходная характеристика и клинические корреляты. Am J Psychiatry 2000; 157 : 549–559.

Артикул CAS PubMed Google ученый

257

Джонстон ЕС, Эбмайер К.П., Миллер П., Оуэнс Д.Г.К., Лори С.М. Предсказание шизофрении: результаты Эдинбургского исследования высокого риска. Br J Psychiatry 2005; 186 : 18–25.

Артикул PubMed Google ученый

258

Брюэр В.Дж., Фрэнси С.М., Вуд С.Дж., Джексон Х.Дж., Пантелис С., Филлипс Л.Дж. и др. .Нарушения памяти, выявленные у людей с ультравысоким риском психоза, у которых позже развивается первый эпизод психоза. Am J Psychiatry 2005; 162 : 71–78.

Артикул PubMed Google ученый

259

Торри Э. Ф. Исследования лиц, никогда не принимавших антипсихотические препараты: обзор. Schizophr Res 2002; 58 : 101–115.

Артикул PubMed Google ученый

260

Hoff AL, Sakuma M, Wieneke M, Horon R, Kushner M, DeLisi LE.Продольное нейропсихологическое наблюдение за пациентами с первым эпизодом шизофрении. Am J Psychiatry 1999; 156 : 1336–1341.

CAS PubMed Google ученый

261

Хитон Р.К., Гладсьо Дж.А., Палмер Б.В., Кук Дж., Маркотт Т.Д., Йесте Д.В. Устойчивость и течение нейропсихологического дефицита при шизофрении. Arch Gen Psychiatry 2001; 58 : 24–32.

Артикул CAS PubMed Google ученый

262

Курц ММ.Нейрокогнитивные нарушения на протяжении жизни при шизофрении: обновленная информация. Schizophr Res 2005; 74 : 15–26.

Артикул Google ученый

263

Генрихс Р.В., Руттан Л., Закзанис К.К., Дело D. Анализ шизофрении с помощью нейрокогнитивных тестов: доказательства стабильности и достоверности. Brain Cogn 1997; 35 : 207–224.

Артикул CAS PubMed Google ученый

264

Каспи А., Райхенберг А., Вайзер М., Рабиновиц Дж., Каплан З., Ноблер Н и др. .Когнитивные способности пациентов с шизофренией оценивались до и после первого психотического эпизода. Schizophr Res 2003; 65 : 87–94.

Артикул PubMed Google ученый

265

Келли К., Шарки В., Моррисон Дж., Аллардайс Дж., МакКриди Р. Nithsdale Schizophrenia Surveys 20. Когнитивные функции в популяции пациентов с шизофренией, проживающих в зоне охвата. Br J Psychiatry 2000; 177 : 348–353.

Артикул CAS PubMed Google ученый

266

Зеленый MF. Каковы функциональные последствия нейрокогнитивного дефицита при шизофрении? Am J Psychiatry 1996; 153 : 321–330.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

267

Голд Дж. М., Голдберг Р. У., Макнари С.В., Диксон Л. Б., Леман А.Ф. Когнитивные корреляты продолжительности работы среди пациентов с тяжелыми психическими заболеваниями. Am J Psychiatry 2002; 159 : 1395–1402.

Артикул PubMed Google ученый

268

Racenstein JM, Harrow M, Reed R, Martin E, Herbener E, Penn DL. Связь между положительными симптомами и инструментальной работой при шизофрении: последующее 10-летнее исследование. Schizophr Res 2002; 56 : 95–103.

Артикул PubMed Google ученый

269

Ремпфер М.В., Хамера Е.К., Браун CE, Кромвель Р.Л.Взаимосвязь между познанием и навыками самостоятельной жизни при совершении покупок у людей с шизофренией. Psychiatry Res 2003; 117 : 103–112.

Артикул PubMed Google ученый

270

Revheim N, Schecter I, Kim D, Silipo G, Allingham B, Butler P et al . Нейрокогнитивные и симптоматические корреляты повседневных навыков решения проблем при шизофрении. Schizophr Res 2006; 83 : 237–245.

Артикул PubMed Google ученый

271

О’Лири Д.С., Флаум М, Кеслер М.Л., Флэшман Л.А., Арндт С., Андреасен, Северная Каролина. Когнитивные корреляты негативных, дезорганизованных и психотических симптомов шизофрении. J Neuropsychiatry Clin Neurosci 2000; 12 : 4–15.

Артикул CAS PubMed Google ученый

272

Hill SK, Ragland JD, Gur RC, Gur RE.Нейропсихологические различия между клиническими подтипами шизофрении, полученными эмпирическим путем. Neuropsychology 2001; 15 : 492–501.

Артикул CAS PubMed Google ученый

273

Brazo P, Marié RM, Halbecq I, Benali K, Segard L, Delamillieure P et al . Когнитивные паттерны при подтипах шизофрении. Eur Psychiatry 2002; 17 : 155–162.

Артикул CAS PubMed Google ученый

274

Гольдштейн Г, Шеманский В.Дж., Аллен Д.Н.Когнитивные функции при шизоаффективном расстройстве и клинических подтипах шизофрении. Arch Clin Neuropsychol 2005; 20 : 153–159.

Артикул PubMed Google ученый

275

Дэвид А.С., Мальмберг А., Брандт Л., Аллебек П., Льюис Г. IQ и риск шизофрении: популяционное когортное исследование. Psychol Med 1997; 27 : 1311–1323.

Артикул CAS PubMed Google ученый

276

Райхенберг А., Вайзер М., Рапп М.А., Рабиновиц Дж., Каспи А., Шмейдлер Дж. и др. .Разработка преморбидных интеллектуальных способностей при шизофрении. Arch Gen Psychiatry 2005; 62 : 1297–1304.

Артикул PubMed Google ученый

277

Sitskoorn MM, Aleman A, Ebisch SJH, Appels MCM, Kahn RS. Когнитивный дефицит у родственников больных шизофренией: метаанализ. Schizophr Res 2004; 71 : 285–295.

Артикул PubMed Google ученый

278

Szöke A, Schürhoff F, Mathieu F, Meary A, Ionescu S, Leboyer M.Тесты управляющих функций у родственников первой степени родства больных шизофренией: метаанализ. Psychol Med 2005; 35 : 771–782.

Артикул PubMed Google ученый

279

Томпсон Дж. Л., Уотсон Дж. Р., Штайнхауэр С. Р., Гольдштейн Дж., Пог-Гейл М. Ф. Индикаторы генетической предрасположенности к шизофрении: исследование нейропсихологической эффективности. Schizophr Bull 2005; 31 : 85–96.

Артикул PubMed Google ученый

280

Cannon TD, Huttunen MO, Lönnqvist J, Tuullo-Henriksson A, Pirkola T., Glahn D et al . Наследование нейропсихологической дисфункции у близнецов, дискордантных по шизофрении. Am J Hum Genet 2000; 67 : 369–382.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

281

Heinrichs RW, Zakzanis KK.Нейрокогнитивный дефицит при шизофрении: количественный обзор доказательств. Neuropsychology 1998; 12 : 426–445.

Артикул CAS Google ученый

282

Чепмен Л.Дж., Чепмен Дж. П. Стратегии разрешения еретогенности шизофреников и их родственников с помощью когнитивных мер. J Abnorm Psychol 1989; 98 : 357–366.

Артикул CAS PubMed Google ученый

283

Гольдштейн Г.Нейропсихологическая неоднородность при шизофрении: рассмотрение абстракции и способности решать проблемы. Arch Clin Neuropsychol 1990; 5 : 251–264.

Артикул CAS PubMed Google ученый

284

Эллиотт Р., Саакян Б.Дж. Нейропсихология шизофрении: связь с клиническими и нейробиологическими аспектами. Psychol Med 1995; 25 : 581–594.

Артикул CAS PubMed Google ученый

285

Jæger J, Czobor P, Berns SM.Основные нейропсихологические параметры шизофрении. Schizophr Res 2003; 65 : 105–116.

Артикул PubMed Google ученый

286

Badcock JC, Dragovic M, Waters FA, Jablensky A. Размеры интеллекта при шизофрении: данные пациентов с сохраненным, ухудшенным и скомпрометированным интеллектом. J Psychiatry Res 2005; 39 : 11–19.

Артикул Google ученый

287

Nuechterlein KH, Barch DM, Gold JM, Goldberg TE, Green MF, Heaton RK.Выявление отдельных когнитивных факторов при шизофрении. Schizophr Res 2004; 72 : 29–39.

Артикул Google ученый

288

Уилк С.М., Голд Дж. М., МакМахон Р.П., Хамбер К., Ианнон В.Н., Бьюкенен Р.В. Нет, невозможно быть шизофреником, но при этом невропсихологически нормальным. Neuropsychology 2005; 19 : 778–786.

Артикул PubMed Google ученый

289

Чирилло М.А., Сейдман Л.Дж.Дисфункция вербальной декларативной памяти при шизофрении: от клинической оценки до генетики и механизмов мозга. Neuropsychol Rev 2003; 13 : 43–77.

Артикул PubMed Google ученый

290

Ли Дж., Парк С. Нарушения рабочей памяти при шизофрении: метаанализ. J Abnorm Psychol 2005; 114 : 599–611.

Артикул PubMed Google ученый

291

Seaton BE, Goldstein G, Allen DN.Источники неоднородности при шизофрении: роль нейропсихологического функционирования. Neuropsychol Rev 2001; 11 : 45–67.

Артикул CAS PubMed Google ученый

292

Хоти Ф, Туулио-Хенрикссон А., Хаукка Дж., Партонен Т., Холмстрём Л., Лённквист Дж. Семейные кластеры когнитивных тестов при семейной шизофрении. BMC Psychiatry 2004; 4 : 20 (DOI: 10.1186 / 1471-244X-4-20).

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

293

Lander ES. Расщепляющая шизофрения. Nature 1988; 336 : 105–106.

Артикул CAS PubMed Google ученый

294

Иган М.Ф., Голдберг Т.Э., Колачана Б.С., Калликотт Дж. Х., Маццанти С.М., Штрауб RE и др. . Влияние генотипа COMT Val ^108/158 Met на функцию лобной доли и риск шизофрении. Proc Natl Acad Sci USA 2001; 98 : 6917–6922.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

295

Бильдер Р.М., Волавка Дж., Чобор П., Малхотра А.К., Кеннеди Дж. Л., Ни X и др. . Нейрокогнитивные корреляты полиморфизма COMT Val ¹⁵⁸ Met при хронической шизофрении. Biol Psychiatry 2002; 52 : 701–707.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

296

Шифман С., Бронштейн М., Штернфельд М., Пизанте-Шалом А., Лев-Леман Е., Вейцман А. и др. .Очень значимая связь между гаплотипом COMT и шизофренией. Am J Hum Genet 2002; 71 : 1296–1302.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

297

Glatt SJ, Faraone SV, Tsuang MT. Связь между функциональным полиморфизмом гена катехол-O-метилтрансферазы и шизофренией: метаанализ случай-контроль и семейных исследований. Am J Psychiatry 2003; 160 : 469–476.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

298

Брей, Нью-Джерси, Бакленд П.Р., Уильямс Н.М., Уильямс Х.Дж., Нортон Н., Оуэн М.Дж. и др. . Гаплотип, участвующий в восприимчивости к шизофрении, связан со сниженной экспрессией COMT в мозге человека. Am J Hum Genet 2003; 73 : 152–161.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

299

Galderisi S, Maj M, Kirkpatrick B, Piccardi P, Mucci A, Invernizzi G et al .COMT Val ¹⁵⁸ Полиморфизмы Met и BDNF C270T при шизофрении: исследование случай-контроль. Schizophr Res 2005; 73 : 27–30.

Артикул PubMed Google ученый

300

Munafo MR, Bowes L, Clark TG, Flint J. Отсутствие ассоциации гена COMT (Val ^158/108 Met) и шизофрения: метаанализ исследований случай-контроль. Mol Psychiatry 2005; 10 : 765–770.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

301

Fan J-B, Zhang C-S, Gu N-F, Li X-W, Sun W-W, Wang H-Y и др. . Функциональный полиморфизм гена катехол- O -метилтрансферазы Val / Met и риск шизофрении: крупномасштабное исследование ассоциации плюс метаанализ. Biol Psychiatry 2005; 57 : 139–144.

Артикул CAS Google ученый

302

Паунио Т., Туулио-Хенрикссон А., Хиеккалинна Т., Перола М., Варило Т., Партонен Т. и др. .Поиск компонентов когнитивных черт шизофрении выявляет локус вербального обучения и памяти на 4q и зрительной рабочей памяти на 2q. Hum Mol Genet 2004; 13 : 1693–1702.

Артикул CAS Google ученый

303

Штрауб Р.Э., Маклин С.Дж., О’Нил Ф.А., Берк Дж., Мерфи Б., Дюк Ф. и др. . Локус потенциальной уязвимости для шизофрении на хромосоме 6p24–22: доказательства генетической гетерогенности. Nat Genet 1995; 11 : 287–293.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

304

Постхума Д., Лучано М., де Геус Э. Дж., Райт М.Дж., Слагбум П.Е., Монтгомери GW и др. . Полногеномное сканирование интеллекта определяет локусы количественных признаков на 2q и 6p. Am J Hum Genet 2005; 77 : 318–326.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

305

Вернике С. Grundriss der Psychiatrie in klinischen Vorlesungen . Тиме: Лейпциг, 1900.

Google ученый

306

Странский Э. Auffassung gewisser Symptome der Dementia praecox. Neurol Centralblatt 1904; 23 : 1137–1143 [английский перевод In: Cutting J, Shepherd M (eds). Клинические корни концепции шизофрении. Издательство Кембриджского университета: Кембридж, 1985, стр. 37–41].

Google ученый

307

Meehl PE.К единой теории шизотаксии, шизотипии и шизофрении. J Personal Disord 1990; 4 : 1–99.

Артикул Google ученый

308

Андреасен, Северная Каролина, Парадизо С., О’Лири Д.С. «Когнитивная дисметрия» как комплексная теория шизофрении: дисфункция корково-подкорковых-мозжечковых цепей? Schizophr Bull 1988; 24 : 203–218.

Артикул Google ученый

309

Catani M, ffytche DH.Взлеты и падения синдромов отключения. Brain 2005; 128 : 2224–2239.

Артикул PubMed Google ученый

310

Стефан К.Э., Бальдевег Т., Фристон К.Дж. Синаптическая пластичность и разобщенность при шизофрении. Biol Psychiatry 2006; 59 : 929–939.

Артикул CAS PubMed Google ученый

311

Craddock N, O’Donovan MC, Owen MJ.Гены шизофрении и биполярного расстройства? Значение для психиатрической нозологии. Schizophr Bull 2006; 32 : 9–16.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

312

Вайзер М., Ван Ос Дж., Дэвидсон М. Пришло время сместить акценты в шизофрении: от узких фенотипов к широким эндофенотипам. Br J Psychiatry 2005; 187 : 203–205.

Артикул PubMed Google ученый

313

Heinrichs RW. В поисках безумия. Шизофрения и неврология . Oxford University Press: Oxford, England, 2001.

Книга Google ученый

314

Wilcox MA, Faraone SV, Su J, Van Eedewegh P, Tsuang MT. Сканирование генома трех количественных признаков в родословных шизофрении. Biol Psychiatry 2002; 52 : 847–854.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

315

Ясперс К. Общая психопатология . Издательство Манчестерского университета: Манчестер, 1963.

Google ученый

316

Moldin SO. Индикаторы предрасположенности к шизофрении: перспективы генетической эпидемиологии. Schizophr Bull 1994; 20 : 169–184.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

317

Allison DB, Thiel B, St.Жан П., Эльстон RC, Infante MC, Шорк, штат Нью-Джерси. Множественное фенотипическое моделирование в исследованиях генного картирования количественных признаков: преимущества силы. Am J Hum Genet 1998; 63 : 1190–1201.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

318

Boomsma DI, Dolan CV. Сравнение возможностей обнаружения QTL в данных о парах-сибах с использованием многомерных фенотипов, средних фенотипов и факторных оценок. Behav Genet 1998; 28 : 329–340.

Артикул CAS PubMed Google ученый

319

Kovac I, Rouillard E, Mérette C, Palmour R. Изучение влияния расширенного фенотипа в стратифицированных выборках. Genet Epidemiol 1999; 17 (Дополнение 1): S211 – S216.

Артикул PubMed Google ученый

320

Марлоу А.Дж., Фишер С.Е., Франк С., Макфи И.Л., Черный С.С., Ричардсон А.Дж. и др. .Использование многомерного анализа сцепления для анализа сложной когнитивной черты. Am J Hum Genet 2003; 72 : 561–570.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

321

Торнтон-Уэллс Т.А., Мур Дж. Х., Хейнс Дж. Л.. Генетика, статистика и болезни человека: аналитическое переоснащение для усложнения. Trends Genet 2004; 20 : 640–647.

Артикул CAS PubMed Google ученый

322

Занди П.П., ДеПауло-младший.Разрешение неоднородности психических расстройств: клинические и статистические подходы. Clin Neurosci Res 2005; 5 : 45–51.

Артикул Google ученый

323

Блашфилд РК. Структурные подходы к классификации. В: Миллон Т., Клерман Г.Л. (ред.). Современные направления психопатологии. К DSM-IV . Гилфорд Пресс: Нью-Йорк, Лондон, 1986, стр. 363–400.

Google ученый

324

Скиннер HA.Построить валидационный подход к психиатрической классификации. В: Миллон Т., Клерман Г.Л. (ред.). Современные направления психопатологии. К DSM-IV . Гилфорд Пресс: Нью-Йорк, Лондон, 1986, стр 307–330.

Google ученый

325

Corning WC, Стеффи Р.А. Таксиметрические стратегии применимы к психиатрической классификации. Schizophr Bull 1979; 5 : 294–305.

Артикул CAS PubMed Google ученый

326

Tamminga CA, Holcomb HH.Фенотип шизофрении: обзор и постановка.