Тест на несуществующее животное: Всё о рисуночной психодиагностике «Несуществующее животное»

Расшифровка результатов теста «Несуществующее животное» | Изостудия Снежное королевство

Данный тест позволяет выявить особенности характера человека, его склонности и предпочтения.

кристаллорог. 2017 год. компьютерная графика

кристаллорог. 2017 год. компьютерная графика

САМ ТЕСТ ТУТ

Положение животного на листе

Расположение рисунка в центре листа является нормой и свидетельствует о гармоничности личности. Отклонения от центра говорят о наличии тех или иных качеств.

Расположение животного ближе к верхнему краю листа

Это говорит о том, что у этого человека:

• высокая самооценка;

• недовольство своим положением в обществе;

• отсутствие признания со стороны окружающих;

• стремление к продвижению по карьерной лестнице;

• тенденция к самоутверждению.

Расположение животного в нижней части листа

Это свидетельствует о:

• неуверенности в себе;

• низкой самооценке;

• подавленности;

• нерешительности;

• незаинтересованности в своем положении в обществе;

• отсутствии стремления к самоутверждению.

Центральная часть фигуры (голова или то, что изображено вместо нее)

Голова обращена вправо

Это говорит о наличии у человека таких качеств, как:

• деятельность;

• стремление добиваться поставленных целей;

• стремление к самореализации.

Голова обращена влево

У этого человека имеются:

• повышенная рефлексия;

• склонность к размышлениям;

• отсутствие стремления к деятельности;

• нерешительность;

• боязнь активных действий.

Голова нарисована прямо

Человеку, изобразившему это животное таким образом, свойственны:

• эгоцентризм;

• сосредоточенность на собственных переживаниях и проблемах.

На голове, как правило, рисуются органы чувств: уши, рот и глаза.

Уши – указание на заинтересованность человека в получаемой им информации, а также на значимость мнения окружающих его людей о нем.

Рот – указание на целый ряд признаков. Изображение приоткрытого рта с языком, но без губ свидетельствует о болтливости. Такой же рот, но с прорисованными губами говорит о чувственности. Открытый и зачерченный рот без языка и ярко выраженных губ считается признаком недоверия, страхов и частых опасений по поводу чего-либо. Рот с прорисованными зубами является не чем иным как вербальной агрессией в ответ на осуждение и порицание, защитой от критики. Округлая форма зачерченного рта в рисунке ребенка или подростка выдает чувство тревожности и боязливости.

Глаза имеют особое значение. Наличие в душе человека страха выдают глаза с тщательной прорисовкой радужки. Ресницы свидетельствуют о истероидно-демонстративной манере поведения, стремлении человека к признанию его окружающими, их восхищению его внешней красотой и манерой одеваться.

Также имеет значение размер головы. Если она выглядит больше по сравнению с телом животного, это говорит о том, что человек в себе и других ценит ум и способность принимать рациональные решения.

Наличие на голове рогов и других деталей особенно в сочетании с щетиной, когтями и

иглами) является признаком агрессии по отношению к окружающим.

Перья – явно выраженная тенденция к демонстративному типу поведения, самооправданию и самоукрашению.

Шерсть на голове или грива указывают на чувственность, сексуальность и подчеркивание своей мужественности или женственности.

Лапы, ноги, постамент, на котором изображена фигура

При интерпретации таких деталей рисунка, как ноги, лапы или постамент, на котором нередко изображается животное, большое значение имеет их размер по отношению ко всей фигуре.

Большие лапы, ноги и постамент

Это говорит о:

• стремлении к обдумыванию решений;

• основательности во всем;

• рационализме;

• опоре в выводах на проверенную информацию.

Маленькие лапы, ноги и постамент или их отсутствие

Человеку, изобразившему эти детали таким образом или вообще не нарисовавшему их, свойственны:

• поверхностность суждений;

• легкомысленность;

• неосновательность суждений;

• импульсивность в принятии решений.

Немаловажное значение имеет и характер соединения лап или ног с корпусом. Однонаправленность и однотипность формы лап или ног говорят о банальности принимаемых решений и стандартности мышления. И наоборот, разнообразие форм и положений конечностей свидетельствует об оригинальности суждений, своеобразии установок, самостоятельности и стремлении к творческому самовыражению.

Детали рисунка, поднимающиеся над фигурой

Такие детали могут быть чисто функциональными (крылья, щупальца, дополнительные конечности или части панциря) либо носить украшающий характер (бантики, перья, кудри-завитушки, цветочки и т. д.).

Функциональные детали

Их наличие на рисунке говорит о том, что у такого человека имеются:

• способность разбираться в различных областях знаний и деятельности;

• склонность к диктату;

• уверенность в себе;

• любознательность;

• активная жизненная позиция;

• стремление к завоеванию своего места под солнцем;

• увлеченность;

• смелость.

Украшающие детали

Они свидетельствуют о таких характеристиках личности, как:

• склонность к эпатажу;

• манерность;

• зависимость от мнения окружающих.

Хвост

По хвосту можно судить об отношении человека к самому себе, своим решениям, поведению и словам При этом нужно обращать внимание на то, в какую сторону повернута эта деталь рисунка.

Хвост повернут вправо

Повернутый вправо хвост выражает отношение к своим поступкам. Если он направлен вверх, это означает, что автор рисунка доволен своим поведением и не допускает критики в свой адрес. Если хвост опущен, то это свидетельствует о низкой самооценке. Если он изображен и не приподнятым и не опущенным, это говорит об объективном отношении к себе

Хвост повернут влево

По повернутому влево хвосту можно предположить об отношении человека к своим мыслям и речам. Положительная или отрицательная окраска этого отношения также зависит от положения хвоста по вертикали.

Контуры фигуры

При анализе несуществующего животного имеют значение и его контуры (отсутствие или наличие шипов, щитов, игл, панцирей и т. п.), а также качество прорисовки контуров. Многочисленные выступы (особенно острые углы) и тщательная прорисовка контуров свидетельствуют о наличии агрессии по отношению к окружающим, а также о том, что человек ощущает угрозу со стороны общества и подсознательно стремится защитить себя от опасности.

Так называемые запачканные контуры фигуры говорят о том, что автор рисунка пребывает в страхе и тревоге. А удвоение контурной линии, щиты и всевозможные заслоны подсказывают, что в душе такого «художника» есть место подозрительности и опасениям по поводу чего-либо.

Стоит обратить внимание на то, какую направленность имеют выступы: направленные вверх (верхний контур) означают защиту от вышестоящих или старших по возрасту, направленные вниз (нижний контур) – от неуважения со стороны подчиненных, их насмешек и осуждения, направленные в стороны (боковые контуры) – готовность к защите в любой ситуации. Также об этом говорят и детали типа щитов, изображенные внутри основного контура, то есть на теле животного. Причем расположенные справа свидетельствуют о стремлении защитить, отстоять свою деятельность, а расположенные слева – защитить свои убеждения и мысли.

Оценка энергии

Количество изображенных деталей (помимо самых необходимых, к которым относятся голова, лапы, хвост и тело) указывает на уровень жизненной энергии в человеке. Чем их больше, тем она выше. Отсутствие дополнительных элементов может говорить о наличии хронических заболеваний, особенно в сочетании с плохо прорисованным, паутинообразным контуром

Жирный контур, выполненный с сильным нажимом, при отсутствии дополнительных деталей является признаком тревожности. К чему она привязана, расскажет элемент рисунка, выполненный таким образом

Характер линии и некоторых деталей фигуры

Оценивать характер линии необходимо по следующим критериям

• дубляж линии;

• небрежность;

• неаккуратность соединений;

• участки контура из находящих друг на друга линий;

• зарисовывание деталей рисунка;

• отклонение линии от вертикальной оси;

• однонаправленность линий;

• фрагментарность форм и линий;

• оборванность и незаконченность рисунка.

Всех изображаемых животных можно разделить на 3 условные группы: угрожающие животные, угрожаемые и нейтральные. Само животное демонстрирует отношение к собственной персоне, дает представление о положении человека в мире и его идентификации себя по значимости (например, со львом или букашкой).

Несуществующее животное – это психологический портрет автора рисунка. Характеристику можно начать с того, в каком положении находится животное: оно стоит на 4 или более лапах или же отличается прямохождением, покрыто ли шерстью или облачено в человеческую одежду, похоже ли оно на человека какими-то отдельными частями своего облика. Последние два признака говорят об эмоциональной незрелости и инфантильности автора рисунка. Причем чем больше сходства между животным и человеком, тем сильнее выражены данные качества.

Насколько человек агрессивен, можно судить по количеству, характеру и расположению углов на рисунке. Это непосредственные символы агрессии (когти, клювы, иглы и зубы), о которых шла речь выше.

Не стоит оставлять без внимания символы, связанные с сексом (вымя, соски, грудь и т. д.), которые расскажут об отношении человека к своему и противоположенному полу, а также о его зацикленности на проблеме секса.

Наличие на рисунке фигуры круга (особенно не зарисованного карандашом) говорит о скрытности и замкнутости человека, его нежелании давать информацию о себе окружающим.

Особый случай – изображение животного с механическими деталями, которые могут быть в виде постамента, треножника, танковых или тракторных гусениц, винтов, пропеллеров, антенн, клавиш, ламп, рукояток и т. д. Подобные рисунки чаще всего наблюдаются у психически нездоровых людей.

Об отсутствии творческих способностей можно судить по сходству несуществующего животного с существующим (например, кошка с ластами, рыба с пятачком, свинья с крыльями и т. д). Чем оно больше, тем творческого потенциала меньше.

Название животного

Самое интересное в этом тесте – название несуществующего животного. Оно часто бывает рациональным соединением частей слова (слонолет, свинокот и т. п.) или словом, образованным с помощью латинских, книжно-научных суффиксов и окончаний (турла-метиус и т. п.). Первый вариант указывает на такую черту, как рационализм, второй – на демонстративность собственных знаний и эрудиции.

Порой животному дается звуковое название без всякого осмысления (например, лулула, калушара, букатупа и т. п.), означающие легкомысленное отношение ко всему, неспособность распознать сигнал опасности, нерациональность мышления.

Ироничные и юмористические названия (гупочурка, тазоленд и т. п.) свидетельствуют о снисходительном отношении к людям. Об инфантильности говорят названия с повторяющимися элементами (зи-зи, бум-бум и т. п.).

Мечтателя и неуемного фантазера выдают чересчур длинные названия типа брамкамдун-самозис.

• Напишите — понравился ли вам тест? Похож на ваш характер?
• Обязательно лайкните или оставьте комментарий, если хотите еще тесты)

Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новую статью.

Тест “Несуществующее животное”. Теоретические и практические аспекты использования теста в частной психологической практике

В работе практического психолога, существует поистине много белых пятен. И данная книга, возможно, раскроет одно из таких пятен.

Существует мнение, что тест «Несуществующее животное» очень необычен и его не стоит вообще использовать в психологической практике, однако, вероятно у психологов, которые говорят так, есть на то основания. Может, это сопротивление, которое трудно в себе преодолеть. Рассуждая, о проективных графических тестах, многие мои коллеги говорят, что мы на подсознательном уровне выбираем именно эти методы, потому что сами рисуем. В свое время я закончил Калужскую художественную школу. Этот эпизод в жизни дал мне возможность понимать искусство, научил мыслить, рисовать. И именно поэтому, вероятно, мне понравился метод работы с рисунком. Проективные методики исследования личности очень хороши тем, что построены на интерпретации ответов личности на нейтральные внешние стимулы, реакции на ситуации, допускающие множественность возможных интерпретаций при восприятии их испытуемыми.

В этой книге я попытался обобщить свой опыт работы в течение последних пятнадцати лет. Рисунки, представленные в книге, и примеры, приведенные в ней, — это результат моей работы как в государственном учреждении, так и в частной практике.

Вот некоторые выдержки из книги:

***

Незаконченная линия руки.

Незаконченная линия руки животного (рука в данном случае это условное обозначение) это то, что является продолжением руки. Это может быть палка, ложка, просто какая-либо линия, любой предмет. Смысл этой закономерности заключается в желании обследуемого владеть окружающей его ситуацией. Незаконченная линия руки в данном случае служит как вспомогательный элемент, в достижении какой — либо цели, и работа с этим элементом, вероятно, раскроет некоторые причины поведения клиента в социуме.

На рисунке №21 изображено животное подростка, который имеет конфликт в среде сверстников, и его агрессия выражается в изображенной косе.

***

Возбудимый тип характера.

Проективная акцентуация.

Общие признаки в изображении животного: наличие штриховки; сильный нажим карандаша, выделение всего рисунка, сдвоенность линий; защитные и агрессивные элементы во всем рисунке, направленная в одних случаях вправо и в анфас; часто две головы направленные влево; были рисунки животных, у которых все тело заштрихованное в виде чешуек; выделение различных частей тела. Средние показатели (по Айзенку): экстраверсия – 12,5 (3,5), нейротизм – 14,4 (4,6).

Характеристика клиента (по Айзенку): активен, иногда взрывчатый, иногда беспечно – веселый; часто спокойно – безразличный; пассивен в социальных контактах; обидчив; имеет серьезные проблемы взаимоотношений в семье; конфликтен; склонен к необдуманным проступкам.

***

Внимательное изучение теста «Несуществующее животное» убеждает нас в том, что он прост для освоения, что его интерпретация своеобразна и не изобилует психоаналитическими понятиями. Однако этот тест выявляет личностные проблемы человека.

Исследование затрагивает глубинные проблемы личности, которые не подаются сознательному контролю. Некоторые интерпретации могут задевать самолюбие клиента. Поэтому психолог должен так провести после тестовую беседу, что бы не навредить клиенту, не вызвать у него негативную реакцию.

Применение данного теста в сочетании с другими психодиагностическими методиками в контексте имеющихся об обследуемом сведений и его конкретной ситуации дает дополнительные возможности для раскрытия неповторимой человеческой индивидуальности.

Рекомендация (или диплом о присвоении автору ученой степени)

Проективный тест «Несуществующее животное» — интерпретация

Тест «несуществующее животное» достаточно популярен в психологии. По полету фантазии, творческому самовыражению, их незначительным деталям, на которые, как правило, испытуемые не обращают внимание, можно сказать, как человек ощущает себя в этом мире.

В рисунке несуществующего животного проблемы человека проявляются на подсознательном уровне. Тут все важно — нажим, количество деталей, место расположения, прорисовка отдельных частей…

Особенно удобен этот тест для психологической диагностики детей и подростков

. Он много может сказать психологу и родителям о том, какие трудности есть у ребенка в общении, в восприятии мира и поможет лучше его понять.

Инструкция к тесту

Придумать и нарисовать НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ ЖИВОТНОЕ, потом назвать его.

Рисовать лучше мягким карандашом (а не ручкой, не фломастером).

Интерпретация теста » Несуществующее животное»

Так какая же расшифровка возможна к тесту, рисунку несуществующего животного?

 Положение рисунка на листе

• Если рисунок расположен по средней линии нормального листа А4, то это можно считать нормой.

• Положение рисунка выше середины позиционируется как недовольство нынешним положением дел,  недостаточностью признания у окружающих, желанием занимать более высокое положение, продвинуться, самоутвердиться, быть признанным. Высокая самооценка.

• Положение рисунка внизу листа скажет о подавленности, низкой самооценке, неуверенности в своих силах, нерешительности в принятии решений.

Центр фигуры (обычно голова)

• Если голова смотрит вправо — человек ориентируется больше на практическую деятельность, реализацию планов. Не свойственны голословные заявления.

• Голова смотрит влево — испытуемый больше рассуждает, обдумывает, чем делает. Лишь небольшая часть планов реализуется. Часты нерешительность, страх деятельности, многочасовые переживания по поводу правильности решения.

• Голова смотрит прямо — свойственен эгоцентризм.

Глаза на рисунке

Глаза символизируют страхи человека. Они особенно выражены, если видна прорисовка радужки.

Ресницы указывает на демонстративность в характере, желание всеобщего внимания и восхищения.

Уши

При хорошей прорисовке органов слуха — очень ценится получаемая информация, особенно мнение других о испытуемом.

Рот

• Слегка приоткрытый рот, наличие языка — болтливость, если сильно прорисованы губы — чувственность.

• Просто открытый рот — легко возникает недоверие, опаска к новому.

• Наличие зубов на рисунке — показатель вербальной агрессии, человек защищается от нападок, критики зачастую грубостью.

• Округлый рот символизирует тревожность.

Аксессуары к голове

Более большая голова, чем надо — человеком больше ценится рациональное, полезное, во главу угла ставится ум, широкая эрудиция.

Наличие на рисунке рогов говорит о агрессии, защите. Особенно, если они присутствуют вместе с другими агрессивными элементами (ногти, иголки, щетина).

Перышки свидетельствуют о некоторой демонстративности и украшательству себя перед другими.

Шерсть, грива, прическа указывают на чувственность.

Ноги (или элементы их заменяющие)

• Если основа крепкая, устойчивая, она скажет психологу об основательности, рациональности, взвешенности ее обладателя. Если же ножки маленькие или тонкие — возможна поверхностность суждений, зачастую импульсивность, легкомысленность.

• Стоит обратить внимание на крепление ног к корпусу, если прорисовка небрежна, слаба — малый контроль за своими решениями и сделанными выводами. Если конечности основы однотипны и однонаправленные — для человека характерны конформизм (соглашательство с авторитетами), банальность.

• И от обратного, если присутствует в рисунке несуществующего животного разнообразие несущих деталей, то человеку свойственно творческое начало, самостоятельность в суждениях и установках.

Элементы над основной частью фигуры

Они делятся на две части — для украшения и сугубо функциональные.

• Первые скажут о  демонстративности, выпячивании себя, манерности.

• А вторые говорят об энергии, уверенности, любознательности, увлеченности своими проектами, склонности к завоеванию своего места под солнцем.

Контур животного

Острые углы, затененность, штриховка — агрессивная защита, довольно большой страх и напряженность, если есть обводка линий по контуру — подозрительность и опаска.
Играет роль и «направление» защиты.

• Вверх — значит, человек защищается от вышестоящих людей (учителей, начальников, строгих родителей).

• Вниз — против непризнания сверстников, насмешек, страх осуждения.

Направление защитных элементов в разные стороны скажет о готовности к защите в любой ситуации, хронической настороженности.

Общие дополнения к тесту Несуществующее животное

Энергия испытуемого зависит от количества деталей, если только необходимые детали — экономия расхода энергии, склонность к астении, хронические заболевания.

• Нажим на карандаш тоже важен, если человек сильно продавливает бумагу — большая тревожность.

Если только один элемент рисунка резко продавлен — это скажет, на что больше направлена тревога, негативные эмоции.

• Так как  животное — это символ самого себя, идентификация, то и отнесение животного к хищникам или безобидным животным, дает представление об отношении человека к миру. Завоеватель и сильный зверь или слабая робкая жертва.

• Если несуществующее животное слишком похоже на человека (две нижние конечности, одежда, лицо) — это свидетельствует о эмоциональной незрелости. Если фигура животного напоминает колобка (круг), да еще почти пустого внутри, то это скажет о замкнутости, скрытности, нежеланием делиться, показывать себя в тесте.

Сексуальная атрибутика на рисунке несуществующего животного говорит о проблеме в сексуальной сфере, невозможности наладить контакт с противоположным полом.

• Наличие механических деталей, вмонтированных в животное чаще всего скажет о проблемах с психикой, вплоть до шизофрении.

• Если нарисовано существующее животное  -это говорит об отсутствии фантазии, творческого начала или полного нежелания рисовать, участвовать в тестировании.

Название несуществующего животного

• звуковые без осмысления поведают о некоторой поверхностности, легкомысленности;

• образования с латинскими окончаниями, научные  указывают на приоритетность разума, широкой эрудиции для человека и о демонстрации превосходства ума;

• повторяющиеся звуковые элементы — об инфантильности;

• чрезвычайно длинное название скажет о склонности к фантазированию;

• рациональное соединение частей слова по смыслу — о практичности человека.

О конкретных примерах интерпретации теста «несуществующее животное», его расшифровке мы поговорим в следующий раз.

1 737

ТЕСТ «НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ ЖИВОТНОЕ»

По своему характеру тест «Несуществующее животное» относится к числу проективных. Для статистической про­верки или стандартизации результат анализа может быть представлен в описательных формах. По составу данный тест – ориентировочный и как единственный метод иссле­дования обычно не используется и требует объединения с другими методами в качестве батарейного инструмента исследования.

Инструкция: «Придумайте и нарисуйте несуществующее животное и назовите его несуществующим названием.

 

Показатели и интерпретации

Положение рисунка на листе. В норме рисунок распо­ложен по средней линии вертикально поставленного лис­та. Лист бумаги лучше всего взять белый или слегка кре­мовый, неглянцевый. Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой и фломастером рисовать нельзя.

Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем ближе, тем более выражено) трактуется как высокая само­оценка, как недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих, как претензия на продвижение и признание, тенденция к са­моутверждению.

Положение рисунка в нижней части – обратная тен­денция: неуверенность в себе, низкая самооценка, подав­ленность, нерешительность, незаинтересованность в своем положении в социуме, в признании, отсутствие тенден­ции к самоутверждению.

Центральная часть фигуры (голова или замещающая ее деталь).

Голова повернута вправо – устойчивая тенденция к де­ятельности, действенности: почти все, что обдумывается,

планируется – осуществляется или, по крайней мере, на­чинает осуществляться (если даже и не доводится до кон­ца). Испытуемый активно переходит к реализации своих тенденций.

Голова повернута влево – тенденция к рефлексии, к размышлениям. Это не человек действия: лишь незначи­тельная часть замыслов реализуется или хотя бы начина­ет реализовываться. Нередко также боязнь перед актив­ным действием и нерешительность. (Вариант: отсутствие тенденции к действию или боязнь активности – следует решить дополнительно).

Положение «анфас», т.е. голова направлена на рисую­щего (на себя), трактуется как эгоцентризм.

На голове расположены детали, соответствующие орга­нам чувств – уши, рот, глаза. Значение детали «уши» – прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе. Дополнительно по другим показателям и их сочетанию определяется, предпринима­ет ли испытуемый что-либо для завоевания положитель­ной оценки или только продуцирует на оценки окружаю­щих соответствующие эмоциональные реакции (радость, гордость, обида, огорчение), не изменяя своего поведения. Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как большая речевая актив­ность (болтливость), в сочетании с прорисовкой губ – как чувственность; иногда и то и другое вместе. Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно – зачерченный, трак­туется как легкость возникновения опасений и страхов, недоверия. Рот с зубами – вербальная агрессия, в боль­шинстве случаев – защитная (огрызается, задирается, гру­бит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание). Для детей и подростков характе­рен рисунок зачерченного рта округлой формы (боязли­вость, тревожность).

Особое значение придают глазам. Это символ присуще­го человеку переживания страха: подчеркивается резкой прорисовкой радужки. Обратить внимание на наличие или характера с прорисовкой зрачка и радужки совпадают ред­ко. Ресницы – также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, при­дание этому большого значения.

Увеличенный (в соответствии с фигурой в целом) раз­мер головы говорит о том, что испытуемый ценит рацио-нальное начало (возможно, и эрудицию) в себе и окружа­ющих.

На голове также бывают расположены дополнительные детали: например, рога – защита, агрессия. Определить по сочетанию с другими признаками – когтями, щетиной, иглами – характер этой агрессии: спонтанная или защит­но-ответная. Перья – тенденция к самоукрашению и са­мооправданию, к демонстративности. Грива, шерсть, по­добие прически – чувственность, подчеркивание своего пола и, иногда, ориентировка на свою сексуальную роль.

Несущая, опорная часть фигуры (ноги, лапы, иногда -постамент). Рассматривается основательность этой части ^j по отношению к размерам всей фигуры и по форме:

а) основательность, обдуманность, рациональность при­нятия решения, пути к выводам, формирования сужде-.’ ния, опора на существенные положения и значимую ин- _в формацию;,

б) поверхностность суждений, легкомыслие в выводах к, и неосновательность суждений, иногда импульсивность ‘ принятия решения (особенно при отсутствии или почти отсутствии ног).

Обратить внимание на характер соединения ног с кор­пусом: соединение точно, тщательно или небрежно, слабо соединены или не соединены вовсе – это характер контро­ля за своими рассуждениями, выводами, решениями. Од­нотипность и однонаправленность формы ног, лап, любых элементов опорной части – конформность суждений и ус­тановок в принятии решений, их стандартность, баналь­ность. Разнообразие в форме и положении этих деталей – ственно необычности формы) или инакомыслие (ближе к патологии).

Части, поднимающиеся над уровнем фигуры. Могут быть функциональными или украшающими: крылья, дополни­тельные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантики вроде завитушек – кудрей; цветково-функциональные детали – энергия охвата разных областей человеческой деятельности, уверенность в себе, «самораспространение» с неделикатным и неразборчивым притеснением окружа­ющих, либо любознательность, желание соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, завоевание себе места под солнцем, увлеченность своей деятельностью, смелость предприятий (соответственно значению детали-символа – крылья или щупальца и т.д.). Украшающие детали – демонстративность, склонность обращать на себя внимание окружающих, манерность (например, лошадь или ее несуществующее подобие в султане из павлиньих перьев).

Хвосты. Выражают отношение к собственным действи­ям, решениям, выводам, к своей вербальной продукции – судя по тому, повернуты ли эти хвосты вправо (на листе) или влево. Хвосты повернуты вправо – отношение к сво­им действиям и поведению. Влево – отношение к своим мыслям, решениям; к упущенным возможностям, к соб­ственной нерешительности. Положительная или отрица­тельная окраска этого отношения выражена направлени­ем хвостов вверх (уверенно, положительно, бодро) или падающим движением вниз (недовольство собой, сомне­ние в собственной правоте, сожаление о сделанном, ска­занном, раскаяние и т.п.). Обратить внимание на хвосты, состоящие из нескольких, иногда повторяющихся звень­ев, на особенно пышные хвосты, особенно длинные и иногда разветвленные.

Контуры фигуры. Анализируются по наличию или от­сутствию выступов (типа щитов, панцирей, игл), прорисовки и затемнения линии контура. Это защита от окру­жающих, агрессивная – если она выполнена в острых уг­лах; со страхом и тревогой – если имеет место затемнение, «запачкивание» контурной линии; с опасением, подозри­тельностью – если поставлены щиты, «заслоны», линия удвоена. Направленность такой защиты – соответственно пространственному расположению: верхний контур фигу­ры – против вышестоящих, против лиц, имеющих воз­можность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т.е. против старших по возрасту, родите­лей, учителей, начальников, руководителей; нижний кон­тур – защита против насмешек, непризнания, отсутствия авторитета у нижестоящих подчиненных, младших, бо­язнь осуждения; боковые контуры – недифференцирован­ная опасливость и готовность к самозащите любого поряд­ка и в разных ситуациях; то же самое – элементы «защи­ты», расположенные не по контуру, а внутри контура, на самом корпусе животного. Справа – больше в процессе деятельности (реальной), слева – больше защита своих мнений, убеждения, вкусов.

Общая энергия. Оценивается количество изображенных деталей – только ли необходимое количество, чтобы дать представление о придуманном несуществующем животном (тело, голова, конечности или тело, хвост, крылья и т.п.): с заполненным контуром, без штриховки и дополнитель­ных линий и частей, просто примитивный контур, – или имеет место щедрое изображение не только необходимых, но и усложняющих конструкцию дополнительных дета­лей. Соответственно, чем больше составных частей и эле­ментов (помимо самых необходимых), тем выше энергия. В обратном случае – экономия энергии, астеничность орга­низма, хроническое соматическое заболевание. (То же са­мое подтверждается характером линии – слабая паутино­образная линия, «возит карандашом по бумаге», не нажи­мая на него.) Обратный же характер линий – жирная с нажимом – не является полярным: это не энергия, а тревожность. Следует обратить внимание на резко продавленные линии, видимые даже на обратной стороне листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки) – рез­кая тревожность. Обратить внимание также на то, какая-деталь, какой символ выполнен таким образом (т.е. к чему привязана тревога).

Оценка характера линии (дубляж линии, небрежность, неаккуратность соединений, «островки» из находящих друг на друга линий, зачернение частей рисунка, «запачкива­ние», отклонение от вертикальной оси, стереотипности линий и т.д.). Оценка осуществляется так же, как и при анализе пиктограммы. То же – фрагментарность линий и форм, незаконченность, оборванность рисунка.

Тематически животные делятся на угрожаемых, угро­жающих, нейтральных (подобия льва, бегемота, волка или птицы, улитки, муравья, либо белки, собаки, кошек). Это отношение к собственной персоне и к своему «Я», пред­ставление о своем положении в мире, как бы идентифика­ция себя по значимости (с зайцем, букашкой, слоном, со­бакой и т.д.). В данном случае рисуемое животное – пред­ставитель самого рисующего.

Уподобление рисуемого животного человеку, начиная с постановки животного в положение прямохождения на две лапы, вместо четырех или более, и заканчивая одева­нием животного в человеческую одежду (штаны, юбки, банты, пояса, платье), включая похожесть морды на лицо, ног и лап на руки, – свидетельствует об инфантильности, эмоциональной незрелости, соответственно степени выра­женности «очеловечивания» животного. Механизм сходен (и параллелен) аллегорическому значению животных и их характеров в сказках, притчах и т.п.

Степень агрессивности выражена количеством, распо­ложением и характером углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения. Особенно весомы в этом отношении прямые символы агрессии – когти, зубы, клювы. Следует обратить внимание также на акцентировку сексуальных признаков – вымени, сосков, груди при человекоподобной фигуре и др. Это отношение к полу, вплоть до фиксации на проблеме секса.

Фигура круга (особенно – ничем не заполненного) симво­лизирует и выражает тенденцию к скрытности, замкну­тость, закрытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию. Такие рисунки обычно дают очень ограниченное количество данных для анализа.

Обратить внимание на случаи вмонтирования механи­ческих частей в тело «животного» – постановка животно­го на постамент, тракторные или танковые гусеницы, тре­ножник; прикрепление к голове пропеллера, винта; вмон-тирование в глаз электролампы, в тело и конечности жи­вотного – рукояток, клавиш и антенн. Это наблюдается чаще у больных шизофренией и глубоких шизоидов.

Творческие возможности выражены обычно количеством сочетающихся в фигуре элементов: банальность, отсутствие творческого начала принимают форму «готового», сущест­вующего животного (люди, лошади, собаки, свиньи, рыбы), к которому лишь приделывается «готовая» существующая деталь, чтобы нарисованное животное стало несущест­вующим – кошка с крыльями, рыба с перьями, собака с ластами и т.п. Оригинальность выражается в форме по­строения фигуры из элементов, а не целых заготовок.

Название может выражать рациональное соединение смысловых частей (летающий заяц, «бегекот», «мухожер» и т.п.). Другой вариант – словообразование с книжно-научным, иногда латинским суффиксом или окончанием («ратолетиус» и т.п.). Первое – рациональность, конкрет­ная установка при ориентировке и адаптации; второе -демонстративность, направленная главным образом на де­монстрацию собственного разума, эрудиции, знаний. Встре­чаются названия поверхностно звуковые без всякого ос­мысления («лялие», «лиошана», «гратекер» и т.п.), зна­менующие легкомысленное отношение к окружающим, не­умение учитывать сигнал опасности, наличие аффективных критериев в основе мышления, перевес эстетических эле­ментов в суждениях над рациональными..

Наблюдаются иронически-юмористические названия («риночурка», «пузыренд» и т.п.) – при соответственно иронически-снисходительном отношении к окружающим. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся элементы («тру-тру», «лю-лю», «кус-кус» и т.п.). Склон­ность к фантазированию (чаще защитного порядка) выра­жена обычно удлиненными названиями («аберосинотикли-рон», «гулобарниклетамиешиния» и т.п.).

 

Тест «дерево»

Цель методики: выявление индивидуально-типологических особенностей человека.

Материал: лист бумаги размером 15х10. см; ручка или карандаш. С помощью теста «Дерево» можно осуществлять обследова­ние как индивидуальное, так и групповое.

Инструкция: «Вам предлагается на листе бумаги выпол­нить рисунок дерева.Вы можете нарисовать любое дерево, которое сочтете нужным. Рисунок выполняется ручкой или карандашом».

Интерпретация I («типология рисунков»)

При анализе значительного количества рисунков, выполнен­ных лицами различного пола и возраста (авторамипроанализи­рованы более 2000 рисунков, возраст испытуемых от 7 до 60 лет), удалось выделить несколько устойчивых типов рисования де­рева, а также определить ряд конкретных деталей, использова­ние которых в изображении дерева свидетельствует о некото­рых индивидуальных различиях людей.

На рис. 1 представлена схема дифференциации изображе­ний дерева.

Тип 1 – «ель». Изображение ели весьма разнообразно: от схематически представленной до детализированной, с множе­ством веток и вырисованных иголок. Для лиц, выполняющих рисунок ели, наиболее часто характерна склонность к домини­рованию, организаторские способности, активность.

Тип 2 – «синтетическое». Для рисунков дерева этого типа характерно отсутствие деталей. Дерево изображается в виде упрощенной схемы – это обычно ствол и крона. Наиболее час­то такое выполнение рисунка дерева встречается у лиц, склонных к синтетическому когнитивному стилю, для которых детали большого значения не имеют, их более интересуют вопросы общего порядка. Чаще встречаются у лиц, имеющих философское образование или обладающих склонностью к философствованию», т.е. наиболее выраженному обобщению, это так называемый «синтетический когнитивный стиль».

 

Рисунок 1. Схема дифференциации изображений дерева

 

 

Рисунок 2. Разновидности I типа в изображении дерева

Рисунок 3. Переход от схемы к детализации в рисунке

 

На рис. 3 представлен переход от схематического изображе­ния дерева к детализированному.

Тип 3 – «педантичное». Этот тип рисунка противоположен второму типу. Дерево тщательно вырисовано, реалистично, с множеством деталей: листики, кора, ветка, почва у подножия дерева и т.д. Обычно люди, которые в изображении дерева при­бегают к большему числу деталей, отличаются педантичностью, аккуратностью. Наиболее часто такое рисование дерева встре­чается у лиц, работающих бухгалтерами, экономистами, а так­же склонных к бухгалтерской деятельности, для которых каж­дая деталь имеет значение. Можно обозначить это как «анали­тический когнитивный стиль».

Тип 4 – «зимнее». Для 4-ого типа дерева характерно изоб­ражение голых веток, отходящих от ствола. Наиболее часто такое дерево рисуют лица, у которых довольно сильно выра­жены черты детской непосредственности. Их умение удивлять­ся и видеть все как бы впервые часто создает предпосылки для нетривиальных решений, проявления творчества. Чаще встре­чается у детей.

Тип 5 – «пикническое». Для этого типа характерно подчер­кивание пышности кроны дерева. Это изображение дерева час­то присуще лицам, имеющим пикническое сложение, но оно так­же встречается у лиц интуитивного типа, о котором упомина­лось ранее.

Тип 6 –«эстетическое». Этот тип рисунка характерен для лиц, хорошо владеющих средствами изображения, развитостью эстетической формы, умением передать настроение, эстетичес­кое переживание. Эстетический тип иногда имеет вид стилиза­ции, очень лаконичный и в то же время своеобразный. Обычно такого рода изображение характерно для художников или лю­бителей живописи, графики.

Эстетический тип изображения может сочетаться с другими типами, как это показано на рис. 4 и 5.

Тип 7– «пальма», «экзотический тип». Обычно встречается у молодежи; у лиц, склонных к экзотичности и экстравагантности в одежде, поведении, живущих мыслями о путешествиях в даль­ние страны. Они экстравагантно одеваются, высказывают оригинальные, экстравагантные суждения, склонны к романтизму.

Тип 8 – «характерное дерево». Изображение дерева данного типа обычно крупного размера, обладает вычурностью, ориги­нальностью. На дереве могут быть изображены экзотические цветы и плоды, необычная крона с изломами и мощный ствол, а также множество неожиданных предметов, висящих на вет­ках: технические устройства, детали, игрушки. Встречаются у лиц, также обладающих оригинальностью суждений, необыч­ностью характера, самобытной индивидуальностью.

Рисунок 4 – Разновидности эстетического изображения ели

Рисунок 5 – Разновидности эстетическою выполнения рисунка дерева

 

Тип 9 – «сюжетный». Для данного типа характерно рисова­ние пейзажа, на котором изображено одно или несколько дере­вьев, а Также небо и на нем – солнце или луна; с дерева под воздействием ветра опадают листья, летят птицы и т.п. Дерево может быть изображено на склоне оврага с наклоненными вниз ветками и т.д.

Обычно люди, выполняющие такой рисунок , склонны к при­думыванию сюжетов, историй, написанию сценариев.

Смешанный тип. Наряду с деревьями, которые можно отнес­ти к тому или иному типу, в рисунках встречаются деревья, со­держащие элементы различных типов и относящиеся к смешан­ному типу. В этом случае рисунок может представлять собой соединения очертаний веток внутри схематично изображенной кроны, либо детализированное дерево, с ветками, листочками, окантованное линией кроны. Любой тип дерева может быть выполнен эстетически.

Интерпретация II («психология деталей»)

Несмотря на простоту выполнения теста, рисунок дерева может содержать в себе множество деталей, которые, являясь сигналами для практического психолога, позволяют правиль­но построить диалог с ребенком или взрослым, более целенап­равленно сформулировать вопросы для уточнения тех или иных черт индивидуальности, а также жизненных обстоятельств.

Какие детали и признаки можно выделить по данным наше­го обследования?

Сильная штриховка на дереве обычно свидетельствует о внут­реннем напряжении человека, эмоциональном возбуждении, состоянии тревоги.

Изображение на дереве гнезда, птиц и других животных час­ты у лиц, которые имеют особое отношение к природе, для них обычно и дерево – чей-то дом. Для таких людей характерно стремлений ухаживать за животными, растениями.

Наличие на дереве плодов характерно для лиц, стремящихся к результативности в деятельности.

Рисунок 8. Уменьшенное изображение деревьев

Дупло может свидетельствовать о перенесенном хроничес­ком заболевании, либо хирургической операции.

Среди изображений дерева могут быть обнаружены следую­щие варианты выполнения.

Вместо дерева рисуется пень. Это характерно для челове­ка, часто старающегося ответить на влияние противополож­ным действием, контрвопросом и др. «Ему дали инструкцию рисовать дерево, а он рисует пень». Можно иногда услышать комментарий: «Я всегда так делаю, вы просите дерево, а я вам пень рисую». Вершина дерева не завершена, обычно рисуются крупные ветви, а также, часто – дупло. Такое изображение можно ин­терпретировать как наличие больших незавершенных планов человека.

Слишком мелкое изображение часто свидетельствует о пере­утомлении человека, скованном положении, когда человек не может проявить себя, о зажатости (см. рис. 8).

Слишком большие размеры изображения –внутренняя рас­кованность, свобода.

Дерево, раздвоенное от ствола, наблюдалось в рисунках близнецов, или лиц, у которых родственные связи с братьями и сест­рами, даже двоюродными, очень значимы.

Сломанное дерево свидетельствует о сильном потрясении, переживании. Ветка вместо дерева, возможно, свидетельствует об инфантильности.

Комментарий к тесту

На рис. 9 выполнен тест «Рисунок дерева». Наиболее приме­чательными чертами изображения являются:

1. Раздвоение ствола, что характерно для близнецов или людей, у которых очень тесные контакты с сестрой, братом или близким человеком, который отождествляется с братом или сестрой.

2. Наличие яблок на голых ветках, на которых виден лишь один листок. Наличие яблок (по Коху) означает чувство вины, по нашим наблюдениям – стремление к результативности в деятельности. Голые ветки часто характерны для лиц, облада­ющих детской непосредственностью, оживленностью, отлича­ющихся умением смотреть на мир «свежим взглядом».

3. Наличие обозначения места, на котором стоит дерево, ха­рактерно для лиц, имеющих потребность в устойчивости, поис­ке «своих корней».

 

Тест несуществующее животное | Цветы жизни

Внутренний мир человека — удивительная сокровищница! А детский мир — это сказка! Увы, иногда она бывает загадочной и не совсем понятной. Чтобы понять ребенка, помочь при необходимости и поддержать, умные психологи придумали немало тестов.

Тесты, особенно рисуночные, оказывают неоценимую помощь взрослым, чтобы лучше понять, заглянуть во внутренний мир ребенка и его переживания. Ранее, мы уже рассматривали тест «Моя семья». Он помогает разобраться в той роли, которую играют все члены семьи в мировоззрении маленького человека. Сегодня предлагаем пройти еще один увлекательный рисуночный тест для детей и взрослых.

Тест «Несуществующее животное»

Тест несуществующее животное также относится к рисуночным тестам. С его помощью можно узнать о степени агрессивности ребенка, его эмоциональной сфере и отношениях.

Возрастной диапазон использования методики: старший дошкольный возраст – взрослые.

Как проводить тест

Данный тест можно проводить с 5 лет и старше. Необходимо подобрать момент, когда у ребенка будет хорошее расположение духа, творческое настроение и желание общаться.

Взрослый дает ребенку цветные карандаши, лист бумаги и просит придумать и нарисовать несуществующее животное. Животное не должно существовать ни в реальности, ни в мультфильмах и сказках. Теперь нужно дать ребенку время и не мешать. Предоставьте ему полную свободу.

Интерпретация теста Несуществующее животное

Интерпретируя рисунок, нужно обратить внимание на следующее:

Положение на рисунке.

В норме рисунок должен быть расположен по средней линии вертикально поставленного листа. Высокой самооценкой характеризуется художник, располагающий свое животное ближе к верхнему краю листа

Положение рисунка в нижней части — это другая крайность — неуверенность в себе, низкая самооценка, нерешительность, отсутствие тенденции к самоутверждению. Можно ассоциировать это, как желание «плыть по течению».

Голова животного

Голова повернутая вправо символизирует стремление к деятельности: почти все, что обдумывается человечком или планируется — осуществляется или начинает осуществляться (хотя может и не доводится до конца).

Если голова несуществующего животного повернута влево — это значит склонность к рефлексии, к размышлениям. Реализуется незначительная часть планов.

Положение головы животного в «анфас» означает эгоцентризм, мировоззрение ребенка сосредоточено преимущественно на себе.

Если голова животного соразмерно с телом слишком большая, это говорит о развитой эрудиции ребенка. Для него важны знания и интеллект, как его собственные, так и тех с кем он общается.

Если нарисована шея, это говорит о высокой само-организованности и самодисциплине ребенка.

Глаза, рот, уши

Если ребенок слишком много и качественно прорисовывает глаза, нос, уши животного, это говорит о повышенной тревожности.

Наличие больших ушей — это заинтересованность в информации. Ребенок не только ориентирован на обучаемость, но и зависит от мнения окружающих о себе.

Приоткрытый рот с видимым языком символизирует болтливость.  Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно зачеркнутый — означает легкость возникновения опасений и страхов. Ребенок склонен к страхам и не доверяет окружающим.

Рот с зубами — это словесная, или вербальная агрессия, в большинстве случаев — защитная. Как правило такой малыш склонен огрызаться или грубить.

Если ребенок уделяет большое внимание глазам, вплоть до прорисовки радужной оболочки, это может говорить о наличии у испытуемого страхов. Если же глаза характеризуются еще и большими яркими ресницами — ребенок нуждается в восхищении и одобрении окружающих.

Дополнительные «детали»

Несуществующее животное может содержать такие детали, как хвост, клыки, рога. Они тоже имеют значение в интерпретации рисунка.

Так, длинные когти, рога, шипы, различные наросты и грубая «кожа» — щетина символизируют защиту от агрессии со стороны.

Если у животного есть оперение — это говорит о стремлении к демонстративности и самоутверждению в обществе.

О чувствительности ребенка, его желании ласки говорит присутствие на рисунке волосяного покрова — подобие прически, грива, ярко-выраженная шерсть.

Тело животного

Если лапы, или иное, на что опирается животное достаточно основательные и крепко-стоящие на земле — это говорит о рациональности принятия решения, наличия собственного мнения. Если же ноги отсутствуют, очень маленькие или заменены чем-то не особо надежным, то ребенку свойственна поверхностность суждений, принятие желаемого за действительное, легкомыслие в выводах и даже импульсивность в принятии решений.

Украшающие животное детали — крылья, щупальца, панцири — это стремление к самоутверждению. Ребенку важно, когда на него обращают внимание окружающие.

Хвост

Хвост, его направление и размер отражает самооценку ребенка. Чем выше вздернут хвост, тем более положительной самооценкой обладает ребенок. Если же хвост опущен вниз ребенок не доволен собой, не уверен в своих силах, склонен жалеть о своих словах и поступках.

Наличие нескольких разных хвостов или сильно разветвленных говорит о зависимости и противоречивости самооценки.

Показателями высокой агрессии является наличие на рисунке угрожающих деталей: камней, холодного оружия. Выступы, щупальца, рога и др. также являются признаками высокой агрессии. Также показателем высокой агрессии является прорисовка рук (или лап) сжатых в кулаки.

Интересные и полезные вариации расшифровки рисуночного теста «Несуществующее животное» детально рассмотрены в видео ниже:

Тест «Моя семья»

Статьи в помощь взрослым в рубрике «Занимательная психология»

Желаем вам полного взаимопонимания и теплых отношений!

С теплом,

«Цветы жизни».

Загрузка…

тест несуществующее животное — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

УЗИ: МИФЫ И РЕАЛЬНОСТЬ.

За последний десяток лет ультразвуковое обследование беременной женщины стало обычной рутинной процедурой. Как правило стандартное обследование включает в себя три УЗИ мониторинга на разных сроках. Если беременность протекает с какими либо осложнениями врач назначает дополнительно УЗИ обследования,в некоторых случаях кол-во такого мониторнига может достигать 20-30 раз за весь срок! Женщина приходя к врачу, как правило даже не задумывается о том, насколько необходима та или иная процедура, полностью доверяя ему.

Если Вы спросите обычного районного гинеколога в женской консультации о том, безопасен ли метод ультразвуковой диагности для развивающегося плода, то вероятнее всего услышите о полной безопасности данного метода. Давайте попробуем разобраться в этом вопросе.

На сегодняшний день во всём мире врачи уже давно с осторожностью говорят о полной безопасности УЗИ волн. За последнее время проведено достаточное кол-во исследований,которые говорят что УЗИ не так уж безопасно, как принято было считать. Ультразвуковые волны могут негативно воздействовать на развивающегося ребёнка. Чем дольше и чаще проводиться эта процедура, тем больше риск.

Новое научное исследование показало, что ультразвуковое обследование, проводимое у беременных женщин, может помешать развитию клеток головного мозга плода. Исследование подорвало блестящую репутацию этого обследования. Ученые из Йельского университета доказали, что ультразвуковые волны оказывают негативное воздействие на не рожденного ребенка — а именно, на его нервные клетки, сообщает немецкая газета Die Zeit.

Группа под руководством авторитетного нейробиолога Паско Ракича подвергала беременных мышей в течение последних трех дней их беременности ультразвуковому обследованию различной протяженности — при помощи прибора, который обычно используется для ультразвукового обследования людей. Затем в мозге новорожденных мышей ученые искали маркированные нейроны, которые в течение трех дней перед рождением обычно перемещаются в определенные части мозга.

В целом мозг новорожденных мышат не имел никаких видимых отклонений, его размеры были стандартными. Но у всех животных, которые перед рождением подверглись ультразвуковому обследованию в течение 30 минут и более, так называемые нейроны E16 после рождения не переместились в соответствующее место коры головного мозга. Они как будто «заблудились» в более глубоких слоях серого вещества. Число «заблудившихся» клеток росло вместе с ультразвуковой нагрузкой, некоторые нейроны позже обнаружились даже в нижерасположенном белом веществе. У этих клеток также отсутствовали определенные химические характеристики правильно позиционированных нейронов, а такие нервные клетки уже не могут выполнять функцию, предназначенную им природой.

Ультразвуковое исследование использует звуковые волны высокой частоты, которые, проходя через жидкую среду, отражаются от плотного объекта, в данном случае ребенка. Отраженные волны преобразуются датчиком, и изображение скелет и внутренние органы ребенка появляются на экране монитора. УЗИ не требует специальной подготовки беременной. Только на ранних сроках, когда околоплодных вод еще мало, женщину просят приходить на обследование с наполненным мочевым пузырем, чтобы изображение было достаточно четким. Женщина ложится на кушетку, обнажает живот, его смазывают звукопроводящим гелем и водят по нему датчиком прибора. Вся процедура длится около десяти минут. По желанию мамы, она может смотреть на экран, но без объяснения хорошего специалиста понять, что изображено на экране, очень сложно.

Никто не говорит о факте, что дети, находящиеся в утробе матери, бурно реагируют на это обследование, отвечая на него интенсивным движением. Эта особенность даже многие «умники» используют как тест во время беременности, когда мама вдруг пугается, что ее ребенок долго не шевелится. УЗИ стимулирует движение плода и вызывает ускорение его сердцебиения.

Ребенок чувствует негативное воздействие и рефлекторно реагирует на излучение, пытаясь защититься. Любопытство недостаточно веская причина для того, чтобы подвергнуть малыша потенциальной опасности в сомнительных целях, например, узнавания пола ребенка.

В США Национальный институт здоровья не одобрил обязательное УЗИ для всех беременных.

Вот отрывок из интервью Российского учёного П.П.Гаряева.

…Считавшийся безвредный ультразвук может повреждать генетический аппарат. К такому выводу пришли московские исследователи под руководством старшего научного сотрудника Отдела теоретических проблем Российской академии наук Петра Петровича Гаряева. Кандидат биологических наук Петр Петрович Гаряев и кандидат физико-математических наук Андрей Александрович Березин поставили перед собой цель: проникнуть в святая святых живой материи волновой геном, который управляет развитием организма. Природа старательно защищает геном от любых вторжений, чтобы сохранить для будущих поколений наследственные программы. Но ученые решили внести в них свои поправки вписать новую информацию в «тексты ДНК».Известно, что выделенные из клеток молекулы ДНК «издают» самые разные сигналы. Это настоящая симфония жизни, где, наверное, есть «мелодии» всех тканей, органов и систем, которые могут развиться по команде ДНК. Но ученые пока могут определять только спектр этих акустических колебаний. Их так много и они настолько слабые, что различить их способна лишь сверхчувствительная аппаратура.

Гаряев и Березин налили в кювету водный раствор молекул ДНК и обработали его генератором ультразвука. Они отказались назвать частоты акустических колебаний, лишь заметили, что некоторые обертона можно было услышать ухом, как тонкий свист. Но результаты эксперимента исследователи не скрывают наоборот, считают своим долгом рассказать о них как можно большему количеству людей. Работу ДНК, объясняет Гаряев, можно сравнить с быстродействующим компьютером, который мгновенно принимает огромное количество решений. Но представьте себе, что по компьютеру ударили кувалдой, и в результате на все-все вопросы он выдает один и тот же ответ. Нечто подобное произошло в волновом геноме, когда мы оглушили его ультразвуковом. Его волновые матрицы так исказились, что в них резко усилилась одна частота. Дальнейшие исследования показали, что во время ультразвукового облучения двойные спирали ДНК расплетаются и даже разрываются, как бывает при сильном нагревании этих молекул. Во время таких механических повреждений образуются электромагнитные волны, которые создают фантом. Он сам способен разрушать ДНК подобно высокой температуре и ультразвуку. Эти эксперименты показывают, говорит Гаряев, что ультразвук вызывает не только механические, но и полевые искажения ДНК. Это значит, что в наследственной программе может происходить сбой: искажение поля будет формировать поврежденные ткани из них не сможет развиться здоровый организм.

Но ведь это ужасно! — прервал я ученого. Сейчас во всем мире очень модно ультразвуковое сканирование. Метод считается совершенно безвредным, поэтому его широко применяют для диагностики беременности и детей. «Просвечивают» ультразвуком беременных женщин, чтобы узнать пол будущего ребенка. Другое дело, если это особые медицинские показания! Легкомыслие и самонадеянность «царей природы» просто поразительны. Многие знают, что некоторые животные используют ультразвук как оружие: дельфины глушат им рыбу, кашалоты кальмаров и так далее.

Но медики предложили больным подвергнуться такому воздействию, и они охотно согласились, даже отдали своих детей на эксперимент с ультразвуком.

А наши исследования показали, что ультразвук может быть чрезвычайно вреден для живых систем. Чего только мы не делали, чтобы снять искажающий фантомный эффект в ДНК новыми, но на месте озвучивания все равно возникали аномальные волновые структуры. Эта волновая матрица сохранялась и формировала новые сбои в наследственных программах. Страшно даже подумать, что подобный эффект возникает в человеческих клетках после ультразвуковой диагностики. Ультразвук мог исказить их волновой геном…»

Ещё одни исследования говорят о возможном повреждении клеток плода за счёт нагревания.

Одна из проблем, с которой сталкивается оператор ультразвуковой диагностики, вызвана тем, что он держит датчик над той частью тела зародыша, которую пытается визуализировать. Когда зародыши отодвигаются от потока высокочастотных звуковых волн, они могут чувствовать колебания, высокую температуру или и то, и другое. Управление контроля пищевых продуктов и лекарств (FDA) предупредило в 2004 г.: «Ультразвук — форма энергии, и даже при низких его уровнях лабораторные исследования показывают, что он может оказать физическое влияние на ткани, такое как резкие колебания и повышение температуры»9. Это согласуется с исследованием, проведенным в 2001 г., в котором ультразвуковой датчик, нацеленный непосредственно на миниатюрный гидротелефон, помещенный в матку женщины, зарегистрировал звук, «такой же громкий, как гудок поезда метро, прибывающего на станцию»10.

Факт повышения температуры эмбриональной ткани (тем более, что будущая мать не может даже чувствовать этого) не вызвал бы нашу тревогу, если бы не данные исследования, согласно которым повышение температуры может вызывать значительное повреждение центральной нервной системы развивающегося зародыша. Показано, что у различных видов млекопитающих повышение температуры тела матери или эмбриона приводит к врожденным дефектам у потомства. Обширный спектр литературы по материнской гипертермии у различных млекопитающих демонстрирует нам, что «дефекты центральной нервной системы — самое распространенное последствие гипертермии у всех видов, и смерть клетки или задержка пролиферации нейробластов [эмбриональных клеток, которые развиваются в клетки нервной системы) считаются основным объяснением этих эффектов».

Почему дефекты формирования нервных тканей у крыс или других животных должны беспокоить женщин, ожидающих ребенка? А потому, что исследователи Корнуэлльского университета доказали в 2001 г.: развитие мозга «многих видов млекопитающих, включая человеческих младенцев» происходит сходным образом. Группа исследователей обнаружила «95 вех в развитии нервной системы», которые помогли им точно определить последовательность этапов роста мозга у разных видов. Следовательно, если повторные эксперименты показывают, что высокая температура, вызванная ультразвуком, повреждает мозг эмбрионов крыс и других млекопитающих, логично предположить, что это может вредить также и человеческому мозгу.

Управление контроля пищевых продуктов и лекарств и профессиональные медицинские ассоциации в действительности знают, что предродовый ультразвук может быть опасен для человека, иначе они настойчиво не предостерегали бы против немедицинского студийного ультразвукового портрета, «подарка на память» — услуги, неожиданно возникшей в торговых центрах по всей стране (в США).

Использование ультразвука в коммерческих целях несет с собой для ребенка потенциально больший риск из-за более высокой акустической нагрузки, требуемой для получения высококачественных изображений, более длительной «охоты» технического персонала за подходящим ракурсом и использования персонала, который может не иметь никакого базового медицинского образования или должной подготовки. Эти факторы, наряду с кавитацией (эффект «пузырения» ультразвука, при котором возможно повреждение клеток) и индикаторами безопасности на экране, которые могут быть неточными в широких пределах, от 2 до 617, делают неясными последствия использования ультразвука даже в опытных руках. Действительно, если ультразвук может вредить младенцам, он может вызывать одни и те же повреждения при использовании как для развлечения, так и для диагностики. Идея, что предродовой ультразвук может быть опасным, не нова. Ранее упоминвавшийся отчет ВОЗ в своем резюме «Воздействие ультразвука на биологические системы» (1982) заявляет, что «исследования на животных наводят на мысль, что воздействие ультразвука может повлечь за собой неврологические, поведенческие, иммунологические, гематологические изменения, нарушения развития и уменьшение эмбрионального веса».

Два года спустя, когда Национальный институт здоровья (NIH) проводил конференцию, призванную оценить риски ультразвука, он сообщил, что при возникновении врожденных дефектов акустическая нагрузка было достаточно интенсивной, чтобы вызвать образование значительного тепла. Хотя Институт здоровья с тех пор заявляет, что данное сообщение «больше не рассматривается… как руководство для современной медицинской практики», факты остаются неизменными.

Несмотря на результаты этих двух обширных научных работ, в 1993 г. Управления контроля пищевых продуктов и лекарств одобрило восьмикратное увеличение потенциальной акустической нагрузки, производимой ультразвуковым оборудованием, намного увеличивая возможность пагубных исходов беременности, вызванных перегревом. Может ли быть случайным тот факт, что это увеличение потенциальных тепловых эффектов случилось во время того же промежутка времени, когда уровень аутизма увеличился 60-кратно?

Особенно опасно ультразвуковое воздействие на раннем сроке беременности. В первые 12 недель происходит закладка и формирование всех органов и систем организма плода. В этот период активного роста любое воздействие на формирующийся плод может пагубно отразиться и вызвать различные отклонения в развитии. Мы не призываем Вас полностью отказаться от этого вида обследования. Однако для него должны быть медицинские показания, как и для любой продедуры и манипуляции врачебного характера. Ещё не так давно всем женщинам делали рентгенологическое обследование во время беременности, считая что это безопасно..Тысячи женщин подвергались радиационному облучению! И только когда связь рентгена с грубыми врождёнными пороками развития уже невозможно было не заметить и тем более отрицать, врачи перестали использовать его в повсеместной практике. Сейчас похожая ситуация происходит и с УЗИ обследованием. В рамках нового проекта Правительства РФ планируется и уже вводиться дополнительное увеличение различных анализов, скриннингов и обследований, в том числе кол-во УЗИ за беременность стремительно возрастает. К сожалению наши врачи не знают или не считают нужным учитывать все исследования, которые говорят о вреде, наносимым ультразвуком внутриутробно. Если же беременной необходимо сделать УЗИ по тем или иным причинам, то советую делать это не ранее второго триместра. Это позволит уменьшить риски для ребёнка. Нужно хорошо взвесить необходимость УЗИ по сравнению с его возможным вредом. «Достоверность этого метода составляет всего 25-30%»- признаёт директор департамента по развитию медицинской помощи детям и родовспоможения Минздравсоцразвития Валентина Широкова. Количество ошибок в работе «узи-специалистов» в России поражает. Чаще всего беременной ставятся несуществующие диагнозы, выявляются страшные пороки в развитии ребёнка, которых нет. Бывает и наоборот, врачи не видят отклонения, говорят маме что всё хорошо, а в итоге ребёнок рождается нездоровым. С такими ошибками наших медиков сталкивается каждая шестая женщина посещающая рутинно женскую консультацию. На данный момент даже если УЗИ выявляет какие то отклонения, то повлиять или вылечить их современная медицина не в состоянии. Хотя сейчас известны случаи операций на внутриутробном ребёнке, это пока ещё на уровне эксперимента. Поэтому врачи могут просто констатировать факт, но ничем помочь не они не в состоянии. В подавляющем большинстве случаев женщине просто предлагают прервать беременность не зависимо от срока. 

Бывают ситуации когда УЗИ может действительно помочь определить определённые проблемы. Важно чтобы это обследование было назначено по медицинским показаниям, так как оно не является безопасным. Если у врача есть подозрения на какие то осложнения беременности, то кратковременное единичное УЗИ обследование будет оправдано. Ещё важно помнить один момент. К сожалению в районной консультации часто квалификация врачей-узистов оставляет желать лучшего. Поэтому лучше всего обратиться к специалистам высокого уровня. в этом случае результат будет гораздо достовернее и вам не придётся подвергать ребёнка лишнему воздействию ультразвуковых волн. Если беременная женщина всё же не может отказаться от УЗИ из за переживаний всё ли в порядке с малышом, то важно помнить два момента. Делать УЗИ не ранее второго триместра и обязательно искать хорошего специалиста.

Алла Амерова,

Инструктор дородовой подготовки, консультант по грудному вскармливанию.  
По материалам Майорской М.Б.

Оценка валидности проективного теста «Рисунок несуществующего животного» Текст научной статьи по специальности «Прочие медицинские науки»

Психологические науки

УДК 159.9

ОЦЕНКА ВАЛИДНОСТИ ПРОЕКТИВНОГО ТЕСТА «РИСУНОК НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО ЖИВОТНОГО»

Ю.В. Щербатых, Воронежский филиал Московского гуманитарно-экономического университета (Воронеж, Россия), e-mail: [email protected] П.И. Ермоленко, Региональный центр бизнес-обучения (Воронеж, Россия).

Аннотация. Целью работы было проведение исследования валидности теста «Рисунок несуществующего животного» с помощью теста на агрессивность Басса-Дарки и теста на личностную тревожность Спилбергера-Ханина. Рисунок несуществующего животного анализировался по 18 показателям, в числе которых было количество зубов, когтей, глаз, крыльев, хвостов, конечностей, рогов (с учетом их направленности) и т.д. Затем с помощью статистической программы STATGRAPHICS Plus for Windows, фиксировались корреляционные связи параметров рисунка с показателями тревожности и агрессивности с уровнем значимости p<0,05. Всего было обследовано 76 человек обоего пола в возрасте от 19 до 39 лет. В результате было установлено, что ряд толкований рисунка «несуществующего животного», которые описываются в литературе, не подтвердились. В частности, наличие зубов, рогов и когтей не связано с интегральным показателем агрессивности, определяемому по тесту Басса-Дарки. С другой стороны, было обнаружена отрицательная корреляция между нарисованными хвостами и подозрительностью, обидчивостью и чувством вины. Кроме того, было обнаружено, что, чем меньше конечностей рисует человек, тем больше он склонен выражать негативизм, а повышенный уровень вербальной агрессии отражается в крупных животных, которые создает человек на листе бумаги, причем при наличии данной особенности он старается захватить все пространство листа.

Ключевые слова: проективные методики, валидность проективных методик, рисунок несуществующего животного.

VALIDITY OF PROJECTIVE TEST «DRAWING OF NONEXISTENT ANIMAL»

Y.V. Shcherbatykh, Voronezh branch of the Moscow Humanitarian-Economic

University (Voronezh, Russia) P.I. Ermolenko, The regional center of business education (Voronezh, Russia)

Abstract. The aim of this study was to assess validity of the «Drawing of nonexistent animal» test using the Bass-Darky aggressiveness questionnaire and personal anxiety Spielberger-Hanin scale. The drawing of nonexistent animal was analyzed using 18 parameters, including the number of teeth, claws, eyes, wings, tails, legs, horns and took into account their orientation. Statistical software STATGRAPHICS Plus for Windows was used to assess correlation between characteristics of the drawing and indicators of anxiety and aggression, using the p-value of <0.05. The authors have examined 76 subjects of both sexes between ages of 19 and 39 years old as part of the study. The authors could not confirm a number of interpretations of «nonexistent animal drawing» which were previously described in the literature. In particular, the presence of teeth, horns and claws was not associated with aggressiveness as defined by the Bass-Darky test. On the other hand, a negative correlation was observed between drawing of tails and suspicion, resentment and guilt. In addition, we found that the fewer limbs were drawn by a person, the more frequently he or she would tend to express negativity; verbal aggression was expressed in drawing larger animals and taking over the entire space of the drawing paper.

Keywords: projective techniques, validity, drawing of nonexistent animal

Введение

Тест «Рисунок несуществующего животного» относится к методикам проективного характера, в которых проявления бессознательной части личности человека трактуются психологами исходя из интерпретации, данной автором методики, а также из соображений так называемого «здравого смысла». Например, в известном цветовом тесте несколько десятилетий назад Макс Люшер определил, что сочетаниям тех или иных цветов соответствуют определенные психологические характеристики или

состояния испытуемых [3]. Однако такой субъективный подход к психометрическим инструментам несет потенциальные риски неправильной интерпретации, так как устоявшийся авторитет автора или самой методики априорно отметает попытки подвергнуть сомнению или уточнить подобные «тесты». Из истории науки можно вспомнить, как авторитет Аристотеля многие столетия поддерживал заблуждение о том, что тяжелые тела падают быстрее легких, и только знаменитый опыт Галилея позволил фактам победить устоявшиеся заблуждения. К сожалению, в настоящее время психологию еще нельзя в полной мере назвать естественной наукой, так как из-за виртуального характера психики далеко не все психические явления могут быть непосредственно измерены и определены количественно. Отсюда и большое число заблуждений и устоявшихся догм, которые пока существуют в психологии на уровне гипотез, но при этом активно используются в качестве однозначных аксиом. В свое время нами была проведена проверка, так называемого, «вегетативного коэффициента» и «аутогенной нормы» Люшера с применением прямого измерения показателей сердечнососудистой и нервной системы. В результате было установлено отсутствие значимой корреляции между «вегетативным коэффициентом» и результатами, полученными при помощи непосредственного измерения пульса, артериального давления и вариабельности сердечного ритма, что не позволяют использовать показатели цветового выбора в качестве надежного индикатора функционирования вегетативной нервной системы [6].

Подобная проблема имеется и в известном тесте «рисунок несуществующего животного» (РНЖ), предложенный М.З. Дукаревич [1,2,7]. Степень валидности данного инструмента остается предметом дискуссий, так как к настоящему времени часть интерпретации тех или иных параметров рисунка пока прошла тщательную проверку с участием общепризнанных бланковых тестов с высоким показателем валидности. Это вынуждены признавать даже ведущие эксперты в области проективных методов диагностики. Так П.В. Яньшин в своей монографии, посвященной проективным методикам, писал: «Валидизация проективного рисунка как диагностической методики представляет собой самостоятельную сложную проблему. В многочисленных зарубежных

исследованиях проверке подвергались как гипотеза о проекции личности в рисунок, так и отдельные диагностические признаки. Публикации содержат как подтверждающие, так и опровергающие данные». [7.: С.193]. В то же время некоторые эксперты в области психодиагностики говорят о возможности и даже необходимости создания более четкого и надежного алгоритма обработки рисуночных тестов, что приблизит их к методикам шкалирования [4.: С.95].

Соответственно, целью нашей работы было проведение исследования, которое должно было оценить валидность теста РНЖ. Перед нами стояли две основные задачи: во-первых, сопоставить отдельные детали рисунка в тесте «Несуществующее животное» с показателями агрессивностями и тревожность в бланковых тестах, и, во-вторых, подобрать те из параметров рисунка, которые являются наиболее информативными для оценки показателей вышеуказанных свойств личности.

Методы исследования

В данной статье приводятся результаты исследования, включающего в себя три психодиагностических инструмента: тест на уровень агрессивности Басса-Дарки, тест на уровень личностной тревожности Спилбергера-Ханина и тест «Рисунок несуществующего животного» [2,7]. В тесте на уровень агрессивности мы измеряли показатели всех восьми основных субшкал (физическая агрессия, косвенная агрессия, раздражение, негативизм, обида, подозрительность. вербальная агрессия и чувство вины), а также двух интегральных — агрессивности и враждебности [2]. Рисунок анализировался по 18 показателям, в числе которых было количество зубов, когтей, глаз, крыльев, хвостов, конечностей, рогов (с учетом их направленности) и т.д. Затем полученные результаты заносились в матрицу статистической программы STATGRAPHICS Plus for Windows, после чего производилась статистическая обработка данных, и фиксировались корреляционные связи параметров рисунка с показателями тревожности и агрессивности с уровнем значимости p<0,05. Всего на первом этапе работы было обследовано 76 человек обоего пола в возрасте от 19 до 39 лет.

Результаты исследования

По мнению ряда авторов, маркерами агрессивности являются такие детали рисунка несуществующего животного, как зубы, когти, рога и т.д. «На голове также бывают расположены дополнительные детали: например, рога — защита, агрессия. Определить по сочетанию с другими признаками — когтями, щетиной, иглами — характер этой агрессии: спонтанная или защитно-ответная. Рот с зубами — вербальная агрессия, в большинстве случаев — защитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание)» [2,7].

Согласно нашим данным, количество зубов на рисунке значимо не коррелировало ни с одним из показателей валидных бланковых тестов, например коэффициент корреляции с интегральным уровнем агрессивности был всего + 0,20 ф>0,08). Подобная картина наблюдалась и в отношении других «общепризнанных» показателей агрессивности, например коэффициент корреляции агрессивности с рогами составлял +0,04, а с когтями вообще был отрицательным (-0,11). Наличие и направленность вверх рогов значимо коррелировало только с подозрительностью +0,34 (р<0,004) и несколько менее — с враждебностью (обида + подозрительность) +0,23 (р<0,05).

В то же время мы обнаружили ряд интересных корреляций деталей РНЖ с маркерами агрессии, которые не упоминались в руководствах по расшифровке данного рисуночного теста. Например, неожиданно информативным оказалось наличие хвоста (хвостов) в РНЖ, которые отрицательно коррелировали со следующими показателями теста Басса-Дарки: с показателем вербальной агрессии, с обидчивостью и чувством вины с одинаковым коэффициентом корреляции — 0,24 (р<0,05), а также враждебностью: — 0,26 (р<0,03). Это позволяет сделать вывод, что наличие и количество хвостов в рисунке свидетельствует о пониженной агрессивности испытуемого. Число конечностей на рисунке отрицательно коррелировало с показателем негативизма в тесте БассаДарки: — 0,26 (р<0,03).

Еще один интересный показатель — наличие ушей у нарисованного животного. Эта деталь рисунка отрицательно коррелировала с общим

индексом агрессивности -0,24 ф<0,05) и враждебности — 0,25 (р<0,04). В литературе мы нашли следующую интерпретацию наличия ушей в РНЖ: «В самом общем виде процесс интерпретации состоит из двух шагов: 1) то, что содержится в рисунке (местоположение, детали изображения и их взаимоотношения и т. п.), буквально переносится на личность рисовавшего в качестве его метафорического описания; 2) суждение о психологических особенностях испытуемого формируется в результате перевода с языка метафорического описания на привычный психологический жаргон. Пример: большие уши => «человек с большими ушами» => повышенная заинтересованность в информации о себе» [7]. В нашей работе мы не измеряли степень заинтересованности испытуемого о себе (как и выше процитированный автор), так что мы полагаем данную интерпретацию деталей рисунка достаточно произвольной, но то, что наличие ушей в рисунке отрицательно коррелирует с враждебностью и агрессивностью теперь является статистически доказанным фактом.

Среди трех видов агрессивности, которые диагностирует тест Басса-Дарки только вербальная агрессия показала корреляцию с тремя параметрами рисунка: с размером животного на листе бумаги +0,36 (р<0,002), с размером всего рисунка (включающего в себя помимо животного другие детали) +0,25 ф<0,03), и как уже упоминалось выше -отрицательно коррелировала с наличием хвостов. Шкала «физическая агрессия» коррелировала только с площадью всего рисунка, который изображал испытуемый на листе стандартной бумаги А4 — уровень корреляции был +0,24 ф<0,04). А показатель косвенной агрессии не коррелировал ни с одним из измеряемых параметров рисунка.

Показатель «Личностной тревожности» по тесту Спилбергера-Ханина не коррелировал ни с одним из восемнадцати параметров рисунка, которые мы использовали в данной работе.

Выводы

Многие интерпретации рисунка «несуществующего животного», которые описываются в литературе, не подтвердились в результате нашего исследования. В частности, наличие зубов, рогов и когтей не связано напрямую с интегральным показателем агрессивности, определяемому по тесту Басса-Дарки. С другой стороны, мы обнаружили

важный показатель рисунка, свидетельствующий о пониженной подозрительности, обидчивости и чувстве вины — это оказалась такая деталь рисунка как хвост. Кроме того, было обнаружено, что, чем меньше конечностей рисует человек, тем больше он склонен выражать негативизм, а повышенный уровень вербальной агрессии отражается в крупных животных, которые создает человек на листе бумаги, причем при наличии данной особенности он старается захватить все пространство листа.

В итоге можно заключить, что исследование валидности любого проективного теста является важным фактором увеличения его прогностической ценности.

Литература:

1. Габидулина С.Э. К обоснованию методики «Рисунок несуществующего животного» //Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 1986. №4. С. 56-57.

2. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. — Самара: Бахрах-М. 2000.-672 с.

3. Собчик Л.Н. МЦВ — Метод цветовых выборов. Модифицированный восьмицветовой тест Люшера СПб., Изд-во «Речь», 2001. — 112 стр.

4. Шмелёв А.Г. Практическая тестология. Тестирование в образовании, прикладной психологии и управлении персоналом. М.: ООО «ИПЦ Маска» 2013. — 688 с.

5. Щербатых Ю.В. Связь почерка с личностными особенностями и функциональным состоянием человека // Системный анализ и управление в биомедицинских системах. 2003.Т.2. №1. С.29-30.

6. Щербатых Ю.В. Насколько метод цветовых выборов Люшера измеряет вегетативный компонент тревоги? — Прикладные информационные аспекты медицины. 2003.,Т.5, №1-2. С.108-113.

7. Яньшин П.В.. Клиническая психодиагностика личности. — СПб, Речь, 2007. 320 с.

References:

1. Gabidulina S.Je. K obosnovaniju metodiki «Risunok

nesushhestvujushhego zhivotnogo» //Vestnik Moskovskogo universiteta. Ser. 14. Psihologija. 1986. №4. S. 56-57.

2. Rajgorodskij D.Ja. Prakticheskaja psihodiagnostika. Metodiki i testy. Uchebnoe posobie. — Samara: Bahrah-M. 2000.-672 s.

3. Sobchik L.N. MCV — Metod cvetovyh vyborov. Modificirovannyj vos’micvetovoj test Ljushera SPb., Izd-vo «Rech’», 2001. — 112 str.

4. Shmeljov A.G. Prakticheskaja testologija. Testirovanie v obrazovanii, prikladnoj psihologii i upravlenii personalom. M.: OOO «IPC Maska» 2013. -688 s.

5. Shherbatyh Ju.V. Svjaz’ pocherka s lichnostnymi osobennostjami i funkcional’nym sostojaniem cheloveka // Sistemnyj analiz i upravlenie v biomedicinskih sistemah. 2003.T.2. №1. S.29-30.

6. Shherbatyh Ju.V. Naskol’ko metod cvetovyh vyborov Ljushera izmerjaet vegetativnyj komponent trevogi? — Prikladnye informacionnye aspekty mediciny. 2003.,T.5, №1-2. S.108-113.

7. Jan’shin P.V.. Klinicheskaja psihodiagnostika lichnosti. — SPb, Rech’, 2007. 320 s.

— • —

Сведения об авторах

Юрий Викторович Щербатых, доктор биологических наук, профессор, Воронежский филиал Московского гуманитарно-экономического университета (Воронеж, Россия).

Полина Ивановна Ермоленко, психолог, Региональный центр бизнес-обучения (Воронеж, Россия).

Альтернативы тестированию на животных | Международный номер без жестокости

Методы, не связанные с животными, часто дешевле, быстрее и эффективнее.

Введение

Замена тестов на животных не означает, что пациенты подвергаются риску. Это также не означает остановки медицинского прогресса. Вместо этого замена животных, используемых в тестировании, улучшит качество и человечность нашей науки.

К счастью, разработка методов, не связанных с животными, быстро растет.Благодаря нововведениям в науке, тесты на животных заменяются в таких областях, как тестирование на токсичность, нейробиология и разработка лекарств. Но еще многое предстоит сделать.

После разработки новых методов, не связанных с животными, часто возникают огромные бюрократические препятствия для внедрения и обеспечения их использования. Одна из самых важных задач, которую выполняет научная группа Cruelty Free International, заключается в том, чтобы поощрять регулирующие органы принимать и продвигать использование методов, не связанных с животными, взамен тестирования на животных.

Скрыть галерею изображений

Это устройство размером со смартфон известно как «человек на кристалле». Пока что клетки из четырех разных органов были связаны вместе на одном чипе, чтобы имитировать человеческое тело. © Фото TissUse — www.tissuse.com.

Восстановленные модели кожи человека могут использоваться для замены печально известных тестов Дрейза на раздражение кожи у кроликов и оказались более эффективными при прогнозировании реакций человека.© Фото Филиппа Готтеланда, Episkin — www.episkin.com.

Это маленькое инновационное устройство — легкое на кристалле. Он выстлан клетками легких человека и может использоваться вместо животных для изучения процессов заболевания легких и выявления потенциальных лекарств. © Фото Института Висса Гарвардского университета.

1/5

Типы неживотных методов

Культуры клеток

Практически любой тип клеток человека и животных можно выращивать в лаборатории.Ученым даже удалось заставить клетки превратиться в трехмерные структуры, такие как миниатюрные человеческие органы, которые могут обеспечить более реалистичный способ тестирования новых методов лечения.

Клетки человека были использованы для создания небольших инновационных устройств, называемых «органы на чипах». Их можно использовать вместо животных для изучения биологических и болезненных процессов, а также метаболизма лекарств. Уже созданы устройства, точно имитирующие легкие, сердце, почки и кишечник. Конечная цель — использовать эти чипы для создания целого «человека на чипе».

Клеточные культуры сыграли ключевую роль в ключевых разработках в таких областях, как рак, сепсис, болезни почек и СПИД, и регулярно используются при тестировании химической безопасности, производстве вакцин и разработке лекарств.

Ткани человека

Как здоровые, так и больные ткани, пожертвованные людьми-добровольцами, могут предоставить более актуальный способ изучения биологии человека и болезней, чем испытания на животных.

Человеческая ткань может быть пожертвована хирургическим путем (например,биопсии, косметическая хирургия и трансплантаты). Например, были разработаны модели кожи и глаз, изготовленные из восстановленной кожи человека и других тканей, которые используются вместо тестов на жестокое раздражение на кроликах.

Человеческие ткани также можно использовать после смерти человека (например, вскрытие). Посмертное вскрытие мозговой ткани дает важные основания для понимания регенерации мозга и последствий рассеянного склероза и болезни Паркинсона.

Компьютерные модели

С ростом сложности компьютеров способность «моделировать» или воспроизводить различные аспекты человеческого тела становится все более возможной.

Компьютерные модели сердца, легких, почек, кожи, пищеварительной и опорно-двигательной систем уже существуют. Их можно использовать для проведения виртуальных экспериментов на основе имеющейся информации и математических данных.

Существуют также инструменты интеллектуального анализа данных, которые могут помочь в прогнозировании вероятной опасности одного вещества на основе имеющихся данных о других аналогичных веществах.

Исследования с участием добровольцев

Достижения в области технологий позволили разработать сложные сканирующие машины и методы записи, которые можно использовать для безопасного изучения людей-добровольцев.

Машины для визуализации мозга, которые могут «видеть» внутри мозга, могут использоваться для наблюдения за прогрессированием и лечением заболеваний мозга. Они могут помочь исследователям понять причины, сравнив их со здоровыми добровольцами.

Новаторский метод, называемый микродозированием, также может использоваться добровольцами для измерения того, как очень маленькие дозы потенциально новых лекарств ведут себя в организме человека. Эти микродозы маркируются радиоактивным изотопом, вводятся добровольцам и измеряются (обычно в образцах крови) с помощью очень чувствительного измерительного устройства, называемого ускорительным масс-спектрометром.

Менее высокотехнологичные исследования питания, наркомании и боли также могут проводиться на согласных людях в интересах развития медицинской науки. Эти исследования могут помочь заменить тесты на животных и дать очевидное преимущество в том, что люди могут объяснить, что они чувствуют.

Прорыв в медицине с использованием людей

• Нам говорят, что инсулинотерапия не была бы открыта, если бы исследователи на животных не удалили поджелудочную железу у собак в 1920-х годах.Но важные подсказки на самом деле пришли гораздо раньше из наблюдений за пациентами-людьми.
• Операция на головном мозге у пациентов с болезнью Паркинсона определила лучшее место для размещения электродов глубокой стимуляции мозга в головном мозге для улучшения симптомов за десятилетия до «открытия» на обезьянах.
• Алоис Альцгеймер впервые описал основные признаки болезни Альцгеймера в 1906 году, изучая сегменты мозга пациентов после их смерти.
• Исследования человеческого населения привели к открытию, что курение вызывает рак.Курение не вызывает рака у крыс и крыс.
• Австралийский врач провел эксперимент, чтобы обнаружить основную причину язвы желудка. Он выпил культуру бактерий и заболел, прежде чем лечить свои симптомы антибиотиками.
• Немецкий химик испытал действие аспирина на себе после случайного открытия, что он помогает облегчить боль у пациента с зубной болью.
• Обезболивающий эффект веселящего газа был обнаружен, когда кто-то случайно порезал ногу под воздействием газа.Затем американский дантист подтвердил воздействие на себя, когда ему удалили зуб.

Методы, не связанные с животными, лучше, чем методы на животных

• Необработанные кожные аллергологические тесты на морских свинках и мышах позволяют прогнозировать реакции человека только в 72% и 82% случаев соответственно. Но было показано, что сочетание химии и альтернативных клеточных методов точно предсказывает человеческие реакции более чем в 90% случаев.
• Пресловутый тест на раздражение кожи Дрейза на кроликах может предсказать кожные реакции человека только в 60% случаев.Но использование восстановленной человеческой кожи дает точность до 86%.
• Стандартный тест на беременных крысах, чтобы выяснить, могут ли химические вещества или лекарства нанести вред развивающемуся ребенку, может обнаружить только 60% опасных веществ. Но клеточный тест (EST) имеет 100% точность при обнаружении очень токсичных химикатов.
• Дорогостоящее и трудоемкое двухлетнее исследование на крысах по оценке того, является ли вещество злокачественным для человека, способно предсказать рак человека только в 42% случаев. Клеточный тест (CTA), который используется более 50 лет, может предсказать 90% известных канцерогенов для человека.
• Жестокие и ненадежные испытания токсинов моллюсков на живых мышах теперь полностью заменены гораздо более совершенным методом аналитической химии, который лучше защищает людей.

Наука, связанная с экспериментами на животных, может быть чрезвычайно сложной, и взгляды часто расходятся. То, что появляется на этом веб-сайте, представляет собой экспертное заключение Cruelty Free International, основанное на тщательной оценке доказательств.

Все о тесте «Несуществующее животное» — Психологический журнал

Этот тест является любимым материалом многих российских психологов, потому что он прост в проведении, интересен и очень информативен.Большой плюс в том, что это можно делать как детям, так и взрослым. Основная суть теста — понять внутреннее состояние человека, когда он сам не может о нем говорить или не хочет.

Что показывает тест?

Специалист с помощью этого теста может выяснить следующее:

• уровень самооценки;
• уровень эволюции;
• склонность к агрессии, депрессивному состоянию;
• коммуникабельность;
• творческого потенциала.

Но стоит помнить, что эту технику лучше всего проводить в сочетании с другими психологическими приемами — это позволит вам увидеть полную картину внутреннего состояния испытуемого.

Правила методологии

Клиенту выдается лист бумаги формата А4, простой карандаш и цветные карандаши. Желаемое время исполнения — 3 минуты.

Специалист дает следующие инструкции:

1. Изобразите «несуществующее животное», которого нельзя найти на улице, в зоопарке, в цирке.

2. Убедитесь, что у вашего животного есть все части тела.

3. Если вам понадобится ластик, вы можете им воспользоваться.

4. Дайте вашему животному имя.

После того, как испытуемый выполнил задание, необходимо задать следующие вопросы:

1. Где живет ваше животное? (ответы записывает специалист)

2. Что ест ваше животное?

3. Чем он занимается в свободное время?

4. Что ему не нравится?

5. У него есть друзья?

6. С кем живет ваше животное?

7. Есть ли у этого животного враги?

8. Чего больше всего боится ваше животное?

Ответы на эти вопросы описывают эмоциональное состояние испытуемого, поскольку, говоря о своем животном, он рассказывает о своих собственных переживаниях.

Расшифровка цифры

Прижимной карандаш

• Очень сильное давление, от которого бумага чуть не рвется — говорит об агрессии, конфликте или гиперактивности;
• Сильное давление — эмоциональное напряжение, импульсивность, беспокойство;
• Слабое давление — пассивность, склонность к депрессиям, астения.

Качество линии

• Пунктирные линии — тревога;
• Множественные — стресс, импульсивность;
• Схематичные штрихи — желание контролировать себя и свое беспокойство;
• Строки, которые не попадают в нужное место — импульсивность, психическая нестабильность;
• Незавершенные линии — астения, импульсивность.

Расположение и размер изображения

• Картинка увеличена — тревога и стресс;
• Цифра снижена — депрессия, заниженная самооценка;
• Изображение расположено в верхней части листа, в центре — стремление к высоким достижениям, завышенная самооценка;
• Изображение смещено вниз — заниженная самооценка;
• Изображение расположено справа — контроль над своими действиями и мыслями;
• Изображение слева — застенчивость, слабая социальная активность;
• Изображение не помещается на листе и вылазит за рамки — сильная тревога, импульсивность;
• Рисунок находится в углу — углубление.

Название животного

• «Летающий верблюд», «Ползучий медведь» и другие подобные названия говорят о четком понимании целей, к которым стремится ребенок;
• Если имена содержат латинское окончание «Turokipis» — хорошее интеллектуальное развитие;
• Звукоподражательные имена «Творец», «Козебяка» — легкомыслие, легкомыслие;
• Юмористические названия «Кулебяк», «Шмяка» — оптимистичное настроение;
• Имена с повторяющимся слогом «Сиси — изи», «Кур-мур» — незрелость.

При расшифровке самого животного и ответов, которые дает испытуемый после рисования рисунка, лучше обратиться к дидактическим материалам, так как там много деталей. В изображении животного важно все, поворот головы, расположение рук, ног, наличие или отсутствие каких-либо деталей. Благодаря этим тонкостям психолог может правильно изучить личность клиента.

Изображение —
Тоа Хефтиба на Unsplash

Методы in vitro и другие альтернативы тестированию на животных

Во время правительственного заседания по вопросу финансирования исследований бывший U.Директор Национального института здравоохранения США доктор Элиас Зерхуни признался своим коллегам, что эксперименты на животных, чтобы помочь людям, потерпели серьезную неудачу:

«Мы отошли от изучения болезней человека на людях. … Мы все выпили Kool-Aid на этом, я в том числе. … Проблема в том, что [испытания на животных] не помогли, и пора перестать танцевать вокруг этой проблемы. … Нам необходимо переориентировать и адаптировать новые методологии для использования на людях, чтобы понять биологию болезней человека.”- Д-р. Элиас Зерхуни

Сегодня, поскольку эксперименты на животных жестоки, требуют много времени и, как правило, неприменимы к людям, самые дальновидные ученые в мире разрабатывают и используют методы, не содержащие животных, которые действительно актуальны для здоровья человека, для изучения болезней и тестирование продукции. Эти альтернативы тестированию на животных включают сложные тесты с использованием человеческих клеток и тканей (также известные как методы in vitro, ), передовые методы компьютерного моделирования (часто называемые моделями in silico, ) и исследования с участием людей-добровольцев.Этим и другим неживотным методам не препятствуют видовые различия, которые делают применение результатов испытаний на животных к людям трудным или невозможным, и обычно они требуют меньше времени для завершения.

PETA и наши аффилированные лица финансируют разработку многих из этих альтернатив тестированию на животных, энергично продвигают их использование правительствам и компаниям по всему миру и публикуют исследования об их превосходстве над традиционными тестами на животных.

Вот лишь несколько примеров многочисленных современных методов, доступных без использования животных, и продемонстрированных ими преимуществ:

In Vitro Тестирование

• Исследователи создали «органы на чипах». ”, Которые содержат человеческие клетки, выращенные в современной системе, чтобы имитировать структуру и функции человеческих органов и систем органов.Чипы можно использовать вместо животных в исследованиях болезней, тестировании лекарств и тестировании токсичности, и было показано, что они более точно воспроизводят физиологию человека, болезни и реакции на лекарства, чем грубые эксперименты на животных. Некоторые компании, такие как AlveoliX, MIMETAS и Emulate, Inc., уже превратили эти чипы в продукты, которые другие исследователи могут использовать вместо животных.
• Для оценки безопасности лекарств, химикатов, косметики и потребительских товаров можно использовать различные тесты на клетках и модели тканей.Например, модель ткани EpiDerm ™ компании MatTek Life Sciences представляет собой трехмерную модель, полученную из клеток человека, которую можно использовать для замены кроликов в болезненных, продолжительных экспериментах, которые традиционно использовались для оценки способности химических веществ разъедать или раздражать кожа.
• Международный научный консорциум PETA, Ltd. помог финансировать разработку EpiAlveolar компании MatTek Life Sciences, первой в своем роде трехмерной модели самой глубокой части легкого человека. Модель, состоящая из человеческих клеток, может быть использована для изучения воздействия вдыхания различных видов химических веществ, патогенов и (электронного) сигаретного дыма.
• Устройства немецкого производителя VITROCELL используются для воздействия на клетки легких человека в посуде химических веществ с целью проверки воздействия на здоровье вдыхаемых веществ. Каждый день люди вдыхают множество химических веществ — некоторые намеренно (например, сигаретный дым), а некоторые — случайно (например, пестициды). Используя машины VITROCELL, человеческие клетки подвергаются воздействию химического вещества, переносимого по воздуху, с одной стороны, а питательные вещества получают из жидкости, похожей на кровь, с другой, имитируя то, что на самом деле происходит, когда химическое вещество попадает в легкие человека.Эти устройства, так же как и EpiAlveolar, могут заменить нынешний метод заключения крыс в крошечные трубки и принуждения их часами вдыхать токсичные вещества, прежде чем они в конечном итоге погибнут.
• Исследователи разработали тесты, в которых используются клетки крови человека для обнаружения загрязняющих веществ в лекарствах, которые вызывают потенциально опасную реакцию лихорадки при попадании в организм. Методы, не связанные с животными, заменяют грубые методы обескровливания подковообразных крабов или сдерживания кроликов, введения им лекарств или экстрактов из медицинских устройств и ректального измерения их температуры, чтобы контролировать, не разовьется ли у них лихорадка.
• Благодаря исследованиям, финансируемым Международным научным консорциумом PETA и проведенным в Институте биохимии, биотехнологии и биоинформатики Технического университета Брауншвейга в Германии, ученые создали полностью человеческие антитела, способные блокировать ядовитый токсин, вызывающий дифтерию. Этот метод может положить конец практике многократного введения лошадям токсина дифтерии и откачивания огромного количества их крови для сбора антител, которые их иммунная система вырабатывает для борьбы с болезнью.

Компьютер ( in Silico ) Моделирование

• Исследователи разработали широкий спектр сложных компьютерных моделей, имитирующих биологию человека и прогрессирование развивающихся заболеваний. Исследования показывают, что эти модели могут точно предсказать, как новые лекарства будут реагировать в организме человека и заменить использование животных в исследовательских исследованиях и многих стандартных тестах на наркотики.
• Количественные взаимосвязи структура-активность (QSAR) — это компьютерные методы, которые могут заменить тесты на животных, сделав сложные оценки вероятности того, что вещество является опасным, на основе его сходства с существующими веществами и наших знаний в области биологии человека.Компании и правительства все чаще используют инструменты QSAR, чтобы избежать тестирования химических веществ на животных.

Исследования с участием добровольцев

• Метод, называемый «микродозирование», может предоставить жизненно важную информацию о безопасности экспериментального препарата и о том, как оно метаболизируется в организме человека до крупномасштабных испытаний на людях. Добровольцам дают очень маленькую разовую дозу лекарства, и используются сложные методы визуализации, чтобы контролировать, как лекарство ведет себя в организме.Микродозирование может заменить определенные тесты на животных и помочь отсеять лекарственные соединения, которые не работают на людях, чтобы их никогда не тестировали на животных.
• Усовершенствованные методы визуализации и записи мозга, такие как функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ) с участием людей-добровольцев, могут использоваться для замены устаревших экспериментов, в которых мозг крыс, кошек и обезьян был поврежден. Эти современные методы позволяют безопасно изучать человеческий мозг до уровня отдельного нейрона (как в случае внутричерепной электроэнцефалографии), и исследователи могут даже временно и обратимо вызывать нарушения мозга с помощью транскраниальной магнитной стимуляции.

Симуляторы «человек-пациент»

Этот усовершенствованный симулятор TraumaMan был подарен компанией PETA для замены использования животных для обучения Advanced Trauma Life Support.

• Было показано, что поразительно реалистичные компьютеризированные симуляторы человека и пациента, которые дышат, кровоточат, конвульсируют, разговаривают и даже «умирают», учат студентов физиологии и фармакологии лучше, чем грубые упражнения, связанные с разделением животных. Самые высокотехнологичные симуляторы имитируют болезни и травмы и дают соответствующий биологический ответ на медицинские вмешательства и инъекции лекарств.Все медицинские школы в США, Канаде и Индии полностью заменили использование лабораторий на животных в медицинском обучении симуляторами, а также системами виртуальной реальности, компьютерными симуляторами и контролируемым клиническим опытом.
• Для более продвинутой медицинской подготовки такие системы, как TraumaMan, которые воспроизводят дыхание, кровотечение человеческого торса и имеют реалистичные слои кожи и тканей, ребер и внутренних органов, широко используются для обучения неотложным хирургическим процедурам и были показаны в многочисленных исследованиях. чтобы передать жизненно важные навыки лучше, чем курсы, на которых студенты должны резать живых свиней, коз или собак.

Хотя у ученых есть самые современные и эффективные методы, не связанные с животными, экспериментаторы все равно продолжают пытать бесчисленное количество животных. «Без согласия», интерактивная хронология PETA, включает почти 200 историй извращенных экспериментов прошлого века, в том числе те, в которых собак заставляли вдыхать сигаретный дым в течение нескольких месяцев, мышей резали, пока они находились в сознании, а кошек оглушали, парализовали, и утонул. Посетите раздел «Без согласия», чтобы узнать о более мучительных экспериментах на животных на протяжении всей истории и о том, как вы можете помочь создать лучшее будущее для живых, чувствующих существ.

Без согласия

Сделайте пожертвование, чтобы помочь завершить испытания на животных!

🏨 🕶️ 🛌🏾 Проективный метод «Несуществующее животное» 🛴 🥝 🤦🏿

Метод «Несуществующее животное» является проективным и используется для оценки индивидуальных психических характеристик, изучения самооценки и самоотношения. Его можно использовать практически во всех возрастных группах, начиная с дошкольного возраста.

Руководство по эксплуатации

Лист чистой бумаги, мягкие цветные карандаши и ластик кладут перед объектом.

Задание нельзя выполнить фломастером, ручкой и красками, так как степень давления на карандаш также важна для интерпретации. Далее следует инструкция: «Нарисуйте несуществующее животное, дайте ему имя и расскажите о нем».

Интерпретация

Техника «Несуществующее животное» ориентирована на использование даже мельчайших деталей в интерпретации.

Положение на листе изображений

Обычно рисунок должен располагаться по средней линии, а сам лист должен быть вертикальным.Если положение фигуры смещено вверх, то это можно трактовать как завышенную самооценку, в сочетании с другими характеристиками трактовка другая — неудовлетворенность ситуацией в мире. Такой человек склонен к самоутверждению. Если картинка больше сфокусирована внизу страницы, то можно говорить о незащищенности, заниженной самооценке, депрессии.

Голова (запасная часть)

Метод «Несуществующее животное» интересен тем, что голова

может приобретать совершенно необычные формы.Однако, если эту деталь повернуть вправо, можно предположить, что рисунок нарисовал активный человек, и все, что он задумал, чаще всего выполняется. Испытуемый не боится реализовывать свои идеи. Если голова повернута влево, то предмет склонен к отражению, отражению. Возможно, есть боязнь активности (требует уточнения другими деталями). Если голова направлена ​​на художника, то это можно трактовать как эгоцентризм.

Основные органы чувств должны находиться на голове.Уши говорят о том, как человек воспринимает информацию. Например, большие уши говорят о том, что человек любопытный, «как губка» воспринимает потоки полученной информации. Рот говорит о речевой активности. Чем тщательнее прорисована эта деталь, тем больше выражено это свойство. Вы можете говорить о человеческих страхах глазами. Чем больше радужная оболочка, тем сильнее это ощущение. Техника «Несуществующее животное» иногда приводит к тому, что приходится интерпретировать дополнительные детали.Например, рога. В сочетании с различными дополнительными рисунками они могут указывать либо на агрессию, либо на защиту.

Ноги, лапы, тумба

Рассматривая эти детали, стоит остановиться на их пропорциях по отношению к другим размерам фигуры. По ним можно судить о задумчивости или, наоборот, легкомыслии, рациональности и поверхностных суждений. Проективная техника «Несуществующее животное» также может показать уровень контроля над суждениями испытуемого, его поведением.Об этом свидетельствует то, как именно ноги соединены с телом. Единообразие, однонаправленность указывают на соответствие суждений.

Хвост

Эта часть выражает отношение человека к своим действиям, решениям, которые проявляются методом «Несуществующее животное». Толкование: повернув хвост вправо, мы увидим отношение к собственным действиям, влево — к мыслям. Положительная и отрицательная окраска выражается в том, поднят ли хвост или опущен.

Общая энергия

Этот показатель оценивается по количеству изображенных частей.Чем больше элементов, тем выше энергия. Кроме того, могут присутствовать функциональные или декоративные детали. Если возможно, мы можем говорить об энергии, охватывающей разные области человеческой деятельности.

Происхождение игры с животными: испытание пределов (книга Брэдфорда): 9780262524698: Бургхардт, Гордон М .: Книги

— Энтони Д. Пеллегрини, профессор педагогической психологии, Миннесотский университет

— Марк Бекофф, Университет Колорадо, автор книги «Задумчивые животные» и редактор «Игры животных» и «Энциклопедия поведения животных»

— Яак Панксепп, заслуженный профессор-исследователь, заслуженный исследователь Государственного университета Боулинг-Грин, автор книги «Аффективная нейробиология: основы эмоций человека и животных»

, наиболее полной и поучительной попытки разобраться с этой загадочной темой.»-» Природа «

» Книга Бургхардта открывает новые горизонты в долгом и выдающемся исследовании игры животных. Используя теорию избыточных ресурсов, он предлагает новое определение игры и расширяет его до изучения множества видов, таких как рептилии, рыбы и птицы, а также млекопитающих », — Энтони Д. Пеллегрини, профессор педагогической психологии. , Университет Миннесоты

«Знак нашего времени науки: изучение игры (процесса, который мы ценим как общество) значительно отстает от изучения страха (процесса, который мы ненавидим).Теперь Бургхардт снова ставит вопрос в перспективу своим критически открытым и изысканно подробным исследованием эволюционного спектра игривости на лице Земли », — Яак Панксепп, заслуженный профессор-исследователь, почетный доктор Государственного университета Боулинг Грин, автор книги« Аффективная нейронаука: основы эмоций человека и животных «

» «Происхождение игр с животными» — это наиболее полное междисциплинарное исследование этого самого загадочного поведения, которое я когда-либо видел.Это будет краеугольный камень для всех, кто интересуется эволюцией и развитием игры, но он охватывает удивительно широкий круг других тем. Осьминоги, черепахи или рыба играют? Прочтите эту книгу и узнайте. Я сделал это и многому научился даже после трех десятилетий изучения плотоядных животных в игре ». — Марк Бекофф, Университет Колорадо, автор« Minding Animals »и редактор« Animal Play »и« Encyclopedia Of Animal Behavior »

». ; наиболее всеобъемлющая и информативная попытка разобраться с этой загадочной темой.& quot; — Природа

& quot; Книга Бургхардта открывает новые горизонты в долгом и выдающемся исследовании игры животных. Используя теорию избыточных ресурсов, он предлагает новое определение игры и расширяет его до изучения множества видов, таких как рептилии, рыбы и птицы, а также млекопитающих ». — Энтони Д. Пеллегрини, профессор педагогической психологии Миннесотского университета

& quot; Признак нашего времени науки: изучение игры (процесса, который мы ценим как общество) далеко отстает от изучения страха (процесса, который мы ненавидим).Теперь Бургхард снова ставит вопрос в перспективу своим критически открытым и изысканно подробным исследованием эволюционного спектра игривости на лице земли ». — Яак Панксепп, заслуженный профессор-исследователь, заслуженный исследователь Государственного университета Боулинг-Грин, автор книги «Аффективная неврология: основы эмоций человека и животных

»; Genesis of Animal Play — это наиболее полное междисциплинарное исследование этого загадочного поведения, которое я когда-либо видел.Это будет краеугольный камень для всех, кто интересуется эволюцией и развитием игры, но он охватывает удивительно широкий круг других тем. Осьминоги, черепахи или рыба играют? Прочтите эту книгу и узнайте. Я сделал это и многому научился даже после трех десятилетий изучения плотоядных животных в процессе игры ». — Марк Бекофф, Университет Колорадо, автор книги «Мыслящие животные» и редактор «Игры животных» и «Энциклопедия поведения животных»

«

» — наиболее исчерпывающая и информативная попытка разобраться с этой загадочной темой.«-» «Природа» «

» «Происхождение игр с животными» — это наиболее полное междисциплинарное исследование этого самого загадочного поведения, которое я когда-либо видел. Это будет краеугольный камень для всех, кто интересуется эволюцией и развитием игры, но он охватывает удивительно широкий круг других тем. Осьминоги, черепахи или рыба играют? Прочтите эту книгу и узнайте. Я сделал и многому научился даже после трех десятилетий изучения плотоядных животных в игре ». — Марк Бекофф, Университет Колорадо, автор« Minding Animals »и редактор« Animal Play »и« Encyclopedia Of Animal Behavior »

« Burghardt’s Книга открывает новые горизонты в долгом и выдающемся исследовании игр с животными.Используя теорию избыточных ресурсов, он предлагает новое определение игры и расширяет его до изучения множества видов, таких как рептилии, рыбы и птицы, а также млекопитающих », — Энтони Д. Пеллегрини, профессор педагогической психологии , Университет Миннесоты

«Знак нашего времени науки: изучение игры (процесса, который мы ценим как общество) значительно отстает от изучения страха (процесса, который мы ненавидим). Теперь Бургхард снова ставит вопрос в перспективу в своем критически непредвзятом и изысканно детализированном экскурсе по эволюционному спектру игривости на лице земли.»- Яак Панксепп, заслуженный профессор-исследователь, заслуженный исследователь Государственного университета Боулинг Грин, автор книги» Аффективная нейробиология: основы эмоций человека и животных »

Об авторе

Гордон Бургхардт — заслуженный профессор психологии, экологии и эволюционной биологии Университета Теннесси. Он является соредактором The Cognitive Animal (MIT Press, 2002), бывшим президентом Общества поведения животных и редактором журнала Journal of Comparative Psychology .

человек с подозрением на коронавирус отправлены в несуществующий испытательный центр Севеноакс | Коронавирус

Людей с подозрением на симптомы Covid-19 в воскресенье отправили на несуществующий объект в Кенте, что было расценено как дополнительный удар по неэффективной системе тестирования и отслеживания в Англии.

Представители совета в Севеноуксе заявили, что адрес был указан на правительственном веб-сайте, чтобы люди могли назначать встречи на национальном портале бронирования.

Тем не менее, мобильный модуль тестирования, который должен был быть введен в действие в связи с локальным ростом числа случаев коронавируса, не был развернут для запуска сегодня на месте по «неизвестной причине», по словам официального представителя.

Это привело к сообщениям о том, что некоторые люди объезжали объект в течение часа, прежде чем поняли, что он не работает.

Энджи Уотерс, 67 лет, 74-летний муж которой страдает хронической обструктивной болезнью легких, была среди тех, кто записался на обследование в парке аттракционов на Отфорд-роуд.

Уотерс, у которого начался кашель, сказал BBC, что ситуация была «абсолютным фиаско». Она сказала: «Я думала, что на всякий случай лучше сдать анализы, я не хочу подвергать его риску.Это была просто шутка. Я разговаривал с одной женщиной, которая сказала, что ходит около часа ».

Питер Флеминг, руководитель районного совета Севеноукса, сказал Daily Mail, что правительственные чиновники попросили их попытаться определить подходящее место в этом районе, но на данном этапе ни один из них не получил должного разрешения.

Когда его спросили, как это могло случиться, он ответил: «Похоже, они хотели, чтобы он был открыт в эти выходные; однако это еще не было их окончательным подтверждением. Тем не менее, он все же попал в список тестовых площадок.

Совет графства Кент (KCC) и районный совет Севеноукса, которые координировали предложение места для установки мобильной испытательной установки, в настоящее время исследуют проблему.

Представитель KCC извинился за всех, кто «потратил впустую поездку», посоветовав тем, у кого есть заказы, организовать почтовый тест или назначить встречу в другом месте.

Представитель Департамента здравоохранения и социального обеспечения сказал: «Нам известно о проблеме с неправильным местом проведения тестирования в Севеноуксе.Теперь эта проблема решена, и люди перенаправляются на нужный сайт.

«NHS Test and Trace предоставляет тесты в беспрецедентном масштабе — более 270 000 тестов в день по всей стране, и мы находимся на пути к достижению способности проводить 500 000 тестов в день к концу октября».

Зачем нужны нет вида животных с тремя ногами? — ScienceDaily

Если «Почему?» это первый вопрос в науке: «Почему бы и нет?» должен быть вторым. Иногда стоит задуматься, почему чего-то не существует.

Как истинное трехногое животное. Трейси Томсон, аспирантка факультета наук о Земле и планетах Калифорнийского университета в Дэвисе, размышляет о том, что трипеды не существуют. Недавно он опубликовал на эту тему эссе «Трехногая передвижение и ограничения числа конечностей: почему у трипедов нет ноги, на которой можно стоять» в BioEssays .

Томсону пришла в голову идея после того, как он прошел курс по эволюции у палеонтолога из Калифорнийского университета в Дэвисе Гирата Вермейя, который предложил студентам придумать «запрещенный фенотип»: животное или растение, которых нет и не может существовать.

Томсон отмечает, что есть много животных, которые отдыхают в позе треноги. Сурикаты в вертикальном положении опираются на хвост и задние лапы; дятлы используют рулевые перья, чтобы упереться в ствол дерева.

Стойка на треноге не требует энергии для устойчивости, — отметил Томсон. В отличие, например, от положения стоя на двух ногах, которое требует некоторой мышечной работы, а также относительно больших ступней.

Движение на трех конечностях встречается реже. У насекомых, у которых, конечно, шесть ног, есть режим движения, при котором их ноги движутся группами по три: две ноги с одной стороны и одна с противоположной стороны находятся на земле, а противоположные ноги движутся в любое время.Это называется походкой «чередующийся треножник».

Захваты и клювы

Многие живущие на деревьях животные используют свои хвосты для дополнительного захвата, хотя они также могут двигаться всеми четырьмя конечностями. Попугаи довольно трехногие, они используют свой сильный гибкий клюв в качестве дополнительной ручки для маневрирования на ветвях деревьев.

Длинные задние лапы мешают кенгуру «ходить», как другим млекопитающим. Вместо этого они используют свой сильный хвост и передние конечности, чтобы оттолкнуть задние лапы от земли и вперед во время выпаса.

Учитывая, что трёхногие движения, кажется, работают для некоторых животных, почему нет трёхногих животных? «Это может быть долгое-долгое время», — сказал Томсон.

«Почти все животные двусторонние», — сказал он. Код двух сторон всего, кажется, встроился в нашу ДНК на очень раннем этапе эволюции жизни — возможно, до того, как появились такие придатки, как ноги, плавники или ласты. Как только эта черта двусторонней симметрии была закреплена, ее было трудно изменить.

С нашим встроенным предвзятым отношением к двуручности может быть трудно понять, как будет работать по-настоящему трехногое животное, хотя это не мешает писателям-фантастам вообразить их. Возможно, трехсторонняя жизнь эволюционировала на Энцеладе или Альфе Центавра (или Марсе!) И с таким же трудом думает о движении двумя конечностями, как мы думаем о трех.

«Такой мысленный эксперимент полезен для развития наших представлений об эволюции», — сказал Томсон.

«Если мы пытаемся понять эволюцию как процесс, нам нужно понять, что она может и чего не может», — сказал он.

История Источник:

Материалы предоставлены Калифорнийским университетом — Дэвис . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

.