Тип акцентуации характера тест: «Акцентуации характера» тест по теории Личко

Тест на типы акцентуации характера по Леонгарду

Типы акцентуаций характера тест

Перед Вами ряд вопросов, которые помогут определить некоторые свойства Вашей личности. Старайтесь отвечать искренне и точно. Вы должны выбрать ответ, который в наибольшей степени соответствует Вашему представлению о себе. Если Вы согласны с утверждением, поставьте “Да“, если не согласны – “Нет“.

Наконец-то нашёл, этот тест. Спасибо.

Тест неплохой, но считаю что выводы сделанные в конце, правильны не более чем на половину по отношению к моей персоне.

Тест хороший, полностью подтвердил мои догадки о себе.

Браво, Карл! Фундаментальный, всеохватывающий, ну, может, с немного обобщенно-стандартными выводами Тест.

8 Сентябрь, 2010

Kazhetsa u menja depresija, potomushto ja pesimisticheski otvechau na voprosi. Ja znau sho bylo vremja i ja vosprynimala sebja po druhomu.

Если Вы согласны с утверждением, поставьте да, если не согласны нет.

Www. psyworld. info

12.01.2019 7:47:00

2019-01-12 07:47:00

Источники:

Http://www. psyworld. info/online-testy/test-na-tipy-akcentuacii-xaraktera-po-leongardu

Тест на акцентуацию характера онлайн » /> » /> .keyword { color: red; }

Типы акцентуаций характера тест

Тест — опросник Г. Шмишека, К. Леонгарда предназначен для диагностики типа акцентуации личности, опубликован Г. Шмишеком в 1970 г и является модификацией «Методики изучения акцентуаций личности К. Леонгарда». Методика предназначена для диагностики акцентуаций характера и темперамента. Cогласно К. Леонгарду акцентуация — это «заострение» некоторых, присущих каждому человеку, индивидуальных свойств, то есть это некоторая особенность, не выходящая за рамки нормы.

Акцентуированные личности не являются патологическими, другими словами они нормальные. В них потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд.

Выделенные Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный).

Тест предназначен для выявления акцентуированных свойств характера и темперамента лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых. Характерологический тест Шмишека подходит для учета акцентуаций характера в процессе обучения, профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации.

Вам будут предложены 88 утверждений, касающиеся вашего характера. Отвечайте, долго не раздумывая, вы можете выбрать один их двух ответов: «да» или «нет», других вариантов ответов нет.

Чтобы вернуться и посмотреть ваши результаты — нажимайте кнопку «Назад».
Ниже вы найдете интерпретацию к тесту и описание типов акцентуаций личности по К. Леонгарду.

Узнать результат

Интерпретация к тесту опроснику Шмишека Леонгарда.

Вывод о степени выраженности акцентуации делается на основании следующих показателей по шкалам:

0-12 – свойство не выражено

13-18 – средняя степень выраженности свойства (тенденция к тому или иному типу акцентуации личности)

19-24 – признак акцентуации

Описание типов акцентуаций личности по К. Леонгарду

Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, авантюризму, артистизму, к позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент, для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь, или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.

Его характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен «легко отходить» от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и, вместе с тем, деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности. Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется, особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат «козлами отпущения», мишенями для шуток.

Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные— подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми. В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше давалось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница, или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. «Плохие» дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

Яркая черта этого типа— способность восторгаться, восхищаться, а также— улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние— от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

Этот тип родственен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная черта— гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, сострадование чужим успехам. Они впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, такие сцены могут вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не «выплескиваются» наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными.

Вывод о степени выраженности акцентуации делается на основании следующих показателей по шкалам.

Www. psyprofy. ru

09.04.2017 4:15:40

2017-04-09 04:15:40

Источники:

Https://www. psyprofy. ru/test-na-akcentuaciyu-haraktera

Тест на акцентуацию характера по Леонгарду | опросник Шмишека онлайн » /> » /> .keyword { color: red; }

Типы акцентуаций характера тест

Предлагаем пройти Тест на акцентуацию характера, или Опросник Шмишека, и узнать, какие типы акцентуации выражены у вас наиболее ярко.

Как и следует из названия теста, опросник был разработан Шмишеком на основе выделенных Леонгардом доминирующих черт характера при том или ином типе. Данный тест на акцентуацию состоит из 97 вопросов, касающихся 10 типов акцентуаций (опросник не охватывает экстравертированный и интровертированный типы).

88 вопросов относятся непосредственно к акцентуациям, а еще 9 определяют честность (достоверность) ответов, которые вы даете. Этот показатель указывается в графе «Ложь». Если он достаточно высок, это говорит о том, что, вероятно, вы были не вполне честны перед самим собой.

Пройти опросник Шмишека онлайн

В целом акцентуацией считается та черта (или те черты), по которой(-ым) вы набрали более 19 баллов (сильная выраженность). Также обратите внимание на дополнение к расшифровке результатов опросника Шмишека, представленное под тестом.

Дополнение к расшифровке, или Сколько акцентуаций у вас выражено?

В отличие от темперамента, где один тип, как правило, преобладает над остальными, акцентуаций у человека может быть выражено много, несколько, одна – или вообще нет ничего ярко выраженного. Рассмотрим разные варианты более подробно.

Выражена одна акцентуация – поведение, характер, мышление и/или чувства такого человека, как правило, в наибольшей степени соответствуют приведенным в описании данного типа. Много или большая часть акцентуаций получили выше 19 баллов – это указывает на разностороннюю, хотя и в определенной степени противоречивую личность со сложным характером (зачастую у таких людей возникают проблемы коммуникативного плана). Ни одна акцентуация ярко не выражена (все или большая часть акцентуаций показывают результат Меньше 7) – это может говорить о том, что человек старался давать «правильные» по его мнению ответы, чтобы соответствовать принятым в обществе стандартам и канонам. Такие результаты могут быть у тех, кто стремится ничем не выделяться, не отстаивает свою точку зрения и старается вести себя тише воды ниже травы. Аналогичные результаты могут наблюдаться у тех, кто, напротив, склонен превозносить себя, демонстрировать собственное превосходство, надевая своеобразную маску идеального человека. Выражены 2-3 акцентуации, а остальные представлены средне или слабо. В таком случае важно обратить внимание на сочетание некоторых акцентуаций. Так, согласно интерпретации опросника Шмишека, если у человека низкие результаты По шкалам демонстративности, гипертимности и циклотимности, это говорит о недостатке энергии (в том числе для решения проблем, активной деятельности и т. д.). Напротив, высокие показатели по данным шкалам указывают на активную личность, всегда полную энергии. Другое интересное сочетание – комбинирование Акцентуаций, связанных с областью чувств: застревающий, возбудимый, тревожно-боязливый, экзальтированный и эмотивный типы. Испытуемый, у которого низкие показатели по всем этим шкалам, как правило, не проявляет каких-либо ярких чувств в большинстве ситуаций. Соответственно, у обладателей высоких баллов ситуация обратная – взрыв различных чувств по различным, даже не очень значимым событиям. Интересно, что представители обеих групп могут иметь коммуникативные проблемы: первые кажутся окружающим холодными, излишне погруженными в себя, а вторые – слишком импульсивными и не всегда адекватно реагирующими на происходящее.

Выражена одна акцентуация – поведение, характер, мышление и/или чувства такого человека, как правило, в наибольшей степени соответствуют приведенным в описании данного типа. Много или большая часть акцентуаций получили выше 19 баллов – это указывает на разностороннюю, хотя и в определенной степени противоречивую личность со сложным характером (зачастую у таких людей возникают проблемы коммуникативного плана). Ни одна акцентуация ярко не выражена (все или большая часть акцентуаций показывают результат Меньше 7) – это может говорить о том, что человек старался давать «правильные» по его мнению ответы, чтобы соответствовать принятым в обществе стандартам и канонам. Такие результаты могут быть у тех, кто стремится ничем не выделяться, не отстаивает свою точку зрения и старается вести себя тише воды ниже травы. Аналогичные результаты могут наблюдаться у тех, кто, напротив, склонен превозносить себя, демонстрировать собственное превосходство, надевая своеобразную маску идеального человека. Выражены 2-3 акцентуации, а остальные представлены средне или слабо. В таком случае важно обратить внимание на сочетание некоторых акцентуаций. Так, согласно интерпретации опросника Шмишека, если у человека низкие результаты По шкалам демонстративности, гипертимности и циклотимности, это говорит о недостатке энергии (в том числе для решения проблем, активной деятельности и т. д.). Напротив, высокие показатели по данным шкалам указывают на активную личность, всегда полную энергии. Другое интересное сочетание – комбинирование Акцентуаций, связанных с областью чувств: застревающий, возбудимый, тревожно-боязливый, экзальтированный и эмотивный типы. Испытуемый, у которого низкие показатели по всем этим шкалам, как правило, не проявляет каких-либо ярких чувств в большинстве ситуаций. Соответственно, у обладателей высоких баллов ситуация обратная – взрыв различных чувств по различным, даже не очень значимым событиям. Интересно, что представители обеих групп могут иметь коммуникативные проблемы: первые кажутся окружающим холодными, излишне погруженными в себя, а вторые – слишком импульсивными и не всегда адекватно реагирующими на происходящее.

Пройти опросник Шмишека онлайн

В целом акцентуацией считается та черта (или те черты), по которой(-ым) вы набрали более 19 баллов (сильная выраженность). Также обратите внимание на дополнение к расшифровке результатов опросника Шмишека, представленное под тестом.

В отличие от темперамента, где один тип, как правило, преобладает над остальными, акцентуаций у человека может быть выражено много, несколько, одна – или вообще нет ничего ярко выраженного. Рассмотрим разные варианты более подробно.

Выражена одна акцентуация – поведение, характер, мышление и/или чувства такого человека, как правило, в наибольшей степени соответствуют приведенным в описании данного типа. Много или большая часть акцентуаций получили выше 19 баллов – это указывает на разностороннюю, хотя и в определенной степени противоречивую личность со сложным характером (зачастую у таких людей возникают проблемы коммуникативного плана). Ни одна акцентуация ярко не выражена (все или большая часть акцентуаций показывают результат Меньше 7) – это может говорить о том, что человек старался давать «правильные» по его мнению ответы, чтобы соответствовать принятым в обществе стандартам и канонам. Такие результаты могут быть у тех, кто стремится ничем не выделяться, не отстаивает свою точку зрения и старается вести себя тише воды ниже травы. Аналогичные результаты могут наблюдаться у тех, кто, напротив, склонен превозносить себя, демонстрировать собственное превосходство, надевая своеобразную маску идеального человека. Выражены 2-3 акцентуации, а остальные представлены средне или слабо. В таком случае важно обратить внимание на сочетание некоторых акцентуаций. Так, согласно интерпретации опросника Шмишека, если у человека низкие результаты По шкалам демонстративности, гипертимности и циклотимности, это говорит о недостатке энергии (в том числе для решения проблем, активной деятельности и т. д.). Напротив, высокие показатели по данным шкалам указывают на активную личность, всегда полную энергии. Другое интересное сочетание – комбинирование Акцентуаций, связанных с областью чувств: застревающий, возбудимый, тревожно-боязливый, экзальтированный и эмотивный типы. Испытуемый, у которого низкие показатели по всем этим шкалам, как правило, не проявляет каких-либо ярких чувств в большинстве ситуаций. Соответственно, у обладателей высоких баллов ситуация обратная – взрыв различных чувств по различным, даже не очень значимым событиям. Интересно, что представители обеих групп могут иметь коммуникативные проблемы: первые кажутся окружающим холодными, излишне погруженными в себя, а вторые – слишком импульсивными и не всегда адекватно реагирующими на происходящее.

В отличие от темперамента, где один тип, как правило, преобладает над остальными, акцентуаций у человека может быть выражено много, несколько, одна или вообще нет ничего ярко выраженного.

Experimental-psychic. ru

24.10.2018 2:10:05

2018-10-24 02:10:05

Источники:

Https://experimental-psychic. ru/test_na_akcentuacii_po_leongardu/

Опросник Шмишека на акцентуации характера. Пройти психологический тест онлайн

Skip to content Акцентуации характера

Опросник Леонгарда Шмишека

Личностный опросник Шмишека предназначен для диагностики типа акцентуации. Акцентуация характера — это крайний вариант нормы, при котором отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей устойчивости к другим. Определяются следующие 10 типов акцентуации личности.

• Демонстративный тип.
• Педантичный тип.
• Застревающий тип.
• Возбудимый тип.
• Гипертимический тип.
• Дистимический тип.
• Тревожно-боязливый.
• Циклотимический тип.
• Аффективно-экзальтированный.
• Эмотивный тип.

ИНСТРУКЦИЯ: Методика состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет».

1.Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?

Да

Нет

2.Восприимчивы ли вы к обидам?

Да

Нет

3.Случалось ли вам иногда быстро заплакать?

Да

Нет

4.Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?

Да

Нет

5.Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?

Да

Нет

6.Может ли ваше настроение меняться от глубокой радости до глубокой печали?

Да

Нет

7.Находитесь ли вы в компании в центре внимания?

Да

Нет

8.Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?

Да

Нет

9. Серьезный ли вы человек?

Да

Нет

10.Можете ли вы сильно воодушевиться?

Да

Нет

11.Предприимчивы ли вы?

Да

Нет

12.Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?

Да

Нет

13.Мягкосердечный ли вы человек?

Да

Нет

14.Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?

Да

Нет

15.Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?

Да

Нет

16.Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

Да

Нет

17.Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?

Да

Нет

18.Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний?

Да

Нет

19.Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?

Да

Нет

20.Часто ли ваше настроение бывает подавленным?

Да

Нет

21.Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?

Да

Нет

22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?

Да

Нет

23.Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?

Да

Нет

24.Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?

Да

Нет

25.Смогли бы вы убить человека?

Да

Нет

26.Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?

Да

Нет

27.Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

Да

Нет

28.Часто ли у вас без причины меняется настроение?

Да

Нет

29.Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?

Да

Нет

30.Быстро ли вы можете разгневаться?

Да

Нет

31.Можете ли вы быть бесшабашно веселым?

Да

Нет

32.Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?

Да

Нет

33. Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?

Да

Нет

34.Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

Да

Нет

35.Влияет ли на вас вид крови?

Да

Нет

36.Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?

Да

Нет

37.Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

Да

Нет

38.Трудно ли вам входить в темный подвал?

Да

Нет

39.Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?

Да

Нет

40.Являетесь ли вы общительным человеком?

Да

Нет

41.Охотно ли вы декламировали в школе стихи?

Да

Нет

42.Убегали ли вы ребенком из дома?

Да

Нет

43.Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?

Да

Нет

44.Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?

Да

Нет

45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?

Да

Нет

46.Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?

Да

Нет

47.Любите ли вы животных?

Да

Нет

48.Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?

Да

Нет

49.Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?

Да

Нет

50.Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?

Да

Нет

51.Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?

Да

Нет

52.Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?

Да

Нет

53.Много ли вы общаетесь?

Да

Нет

54.Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?

Да

Нет

55.Нравится ли вам работа организаторского характера?

Да

Нет

56.Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?

Да

Нет

57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы-выступят на глазах?

Да

Нет

58.Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?

Да

Нет

59.Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?

Да

Нет

60.Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?

Да

Нет

61.Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?

Да

Нет

62.Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?

Да

Нет

63.Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?

Да

Нет

64.Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?

Да

Нет

65.Часто ли вы смеетесь?

Да

Нет

66.Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?

Да

Нет

67. Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?

Да

Нет

68.Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?

Да

Нет

69.Можно ли вас назвать страстным любителем природы?

Да

Нет

70.Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

Да

Нет

71.Пугливы ли вы?

Да

Нет

72.Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет?

Да

Нет

73.Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

Да

Нет

74.Тянет ли вас иногда смотреть вдаль?

Да

Нет

75.Смотрите ли вы на будущее пессимистически?

Да

Нет

76.Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий период времени?

Да

Нет

77.Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании?

Да

Нет

78. Переносите ли вы злость длительное время?

Да

Нет

79.Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека?

Да

Нет

80.Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу?

Да

Нет

81.Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и осторожны, нежели доверчивы?

Да

Нет

82.Часто ли вы видите страшные сны?

Да

Нет

83.Возникала ли у вас мысль против воли броситься из окна, под приближающийся поезд?

Да

Нет

84.Становитесь ли вы радостным в веселом окружении?

Да

Нет

85.Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

Да

Нет

86.Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?

Да

Нет

87.Предпочитаете ли вы молчать (да), или вы словоохотливы (нет)?

Да

Нет

88.Могли бы вы, если пришлось бы участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

Да

Нет

admin_p2020-04-21T18:24:25+03:00 Page load link

Изучение акцентуаций личности на основе трехфакторного дихотомически-типологического подхода

Открытый доступ

Проблема		Веб-конференция SHS. Том 121, 2021 Международная научная конференция «Евразийское образовательное пространство: традиции, реальность и перспективы» 2021
Номер статьи		02004
Количество страниц)		6
Секция		Актуальные проблемы современного образовательного пространства
ДОИ		https://doi.org/10.1051/shsconf/202112102004
Опубликовано онлайн		07 сентября 2021 г.

SHS Web of Conferences 121 , 02004 (2021)

Konstantin Borisovich Malyshev ¹ , Nikolay Gurgenovich Sobolev ¹ , Aleksey Modestovich Chirkov ¹ , Nina Nikolaevna Ershova ² and Tatyana Vyacheslavovna Maltseva ^{3 1}

¹ Вологодский институт права и экономики ФСИН России, факультет психологии, кафедра юридической психологии и педагогики, Вологда, Россия

² Вятский государственный университет, педагогический институт, факультет психологии, Киров, Россия
³ Академия управления МВД России, кафедра психологии, педагогики и управления персоналом, Москва, Россия

¹ Автор, ответственный за переписку: mtv-psy@mail. ru

Реферат

Важной проблемой для практических психологов является разработка собственных методов, необходимых для частных и частных случаев исследования характера. Для этого необходимы технологии создания инструментов психологической диагностики, которые могли бы помочь расширить, упорядочить и показать полную картину личности, а также надежная система валидации разработанного инструментария. Практической психологии необходимо сформулировать социальный заказ на разработку технологии классификации, выявляющей психологические особенности личности. Цель исследования: создание новой методики получения и измерения информации об акцентуациях личности. Методы: в моделировании типов акцентуаций личности и разновидностей темперамента использован трехфакторный интегрированный дихотомический базисный подход. Респондентами выступили 187 студентов Вологодского государственного университета. Исследование проводилось с использованием теста MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory) и Руководства по профессиональным тестам Холланда.

Корреляционный анализ применялся и при обработке данных. Проверка новой методики измерения акцентуаций личности проводилась с точки зрения конструктивной валидности. Результаты исследования расширяют научную концепцию, определяющую роль и значение процессов структурирования личностно-специфической психологической информации, на основе использования дихотомического трехфакторного базисного подхода, что, в свою очередь, будет способствовать развитию творческого мышления психолога-теоретика. Кроме того, результаты направлены на получение полной и упорядоченной измерительной информации об акцентуациях личности на основе применения интегрально-дихотомического трехфакторного базового типологического подхода, что имеет особое значение для формирования теоретического мышления практического психолога. Результаты исследования могут быть использованы с целью расширения содержания психодиагностического тренинга.

Ключевые слова: личность / психометрия / типология / темперамент

© The Authors, опубликовано EDP Sciences, 2021 г. , распространение и воспроизведение на любом носителе при условии надлежащего цитирования оригинальной работы.

Показатели текущего использования показывают совокупное количество просмотров статей (просмотры полнотекстовых статей, включая просмотры HTML, загрузки PDF и ePub, согласно имеющимся данным) и просмотров рефератов на платформе Vision4Press.

Данные соответствуют использованию на платформе после 2015 года. Текущие показатели использования доступны через 48-96 часов после онлайн-публикации и обновляются ежедневно в рабочие дни.

Ввод диакритических знаков, диакритических знаков и других символов

Использование языков на ноутбуке

• Французский, испанский, итальянский и немецкий
• арабский, китайский и японский
• Русский

Для французского, испанского, итальянского и немецкого языков

Во многих языках для правильного написания слова может потребоваться ввод диакритических знаков (ударений) или специальных символов.

Иногда отсутствующий ударение может полностью изменить значение слова, поэтому важно убедиться, что документы, которые вы печатаете на языках мира, содержат все необходимые вам ударения и другие специальные символы.

Каждому символу присвоен цифровой код. Вы можете использовать эти коды для ввода символов с диакритическими знаками. Например, чтобы ввести «à», удерживайте нажатой клавишу ALT, а затем введите цифры 0224. Список кодов ASCII можно найти в GLC или на этом веб-сайте.

Чтобы это работало на любой клавиатуре, вам необходимо включить NUM LOCK и использовать цифровую клавиатуру.

В GLC вы также можете использовать международную клавиатуру. Международная клавиатура позволяет вводить символы с диакритическими знаками, последовательно нажимая клавиши. Например, чтобы ввести «é», вы нажимаете клавишу апострофа, а затем букву e. Вы можете найти международную клавиатуру проще, когда вы используете свой ноутбук.

Включение международной клавиатуры

1. Нажмите «Пуск», «Панель управления», «Регионы и язык», затем щелкните вкладку «Клавиатуры и языки».
2. Нажмите кнопку «Изменить клавиатуру».
3. Нажмите Добавить.
4. Выберите английский (США), затем выберите клавиатуру США — международная.
5. Нажмите OK, чтобы закрыть диалоговое окно.
6. В верхней части окна «Текстовые службы и языки ввода» щелкните раскрывающийся список «Язык ввода по умолчанию» и выберите «Английский (США) — США — международный».

После установки международная клавиатура предоставляет множество интуитивно понятных сочетаний клавиш для распространенных акцентов, избавляя от необходимости запоминать или искать коды ASCII.

Арабский, китайский или японский

Установка арабской, китайской или японской клавиатуры

1. Нажмите «Пуск», «Панель управления», «Регионы и язык».
2. Затем перейдите на вкладку «Клавиатуры и языки».
3. Нажмите кнопку «Изменить клавиатуру».
4. Нажмите Добавить. Выберите свой язык, затем выберите клавиатуру (Microsoft Office 2010 Pinyin IME/Microsoft Office 2010 IME/арабский (101)).
5. Нажмите OK, чтобы закрыть диалоговое окно.

После установки измените клавиатуру, щелкнув значок «EN» в нижней правой части экрана компьютера.

Русский

Профессор Кучта рекомендует установить гомофонную/транслитерированную клавиатуру.

1. Нажмите на эту ссылку, чтобы загрузить файл .zip с гомофонной русской клавиатурой по следующему адресу: http://winrus.com/kbd_e.htm#vers2
2. При появлении запроса выберите Сохранить ZIP-файл. Выберите место для сохранения, которое вы будете помнить, например Мои документы (Windows XP) или Документы (Windows Vista).
3. Откройте папку, в которой вы сохранили файл kdbru_y.zip. Щелкните правой кнопкой мыши файл kdbru_y.zip и выберите Извлечь все…
4. В мастере извлечения нажмите «Далее». Примите расположение по умолчанию, затем нажмите «Далее», затем «Готово». Откроется окно с извлеченными файлами.
5. В извлеченной папке дважды щелкните Setup.exe. Процедура установки будет запущена.