Тип семьи: Типы семей — их характеристики, понятие в обществознании, классификация по распределению обязанностей, виды, функции, определение

Содержание

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ

%PDF-1.5 % 1 0 obj > /Metadata 2 0 R /Outlines 3 0 R /PageLayout /OneColumn /Pages 4 0 R /StructTreeRoot 5 0 R /Type /Catalog >> endobj 6 0 obj /Comments () /Company /CreationDate (D:20140304142935+03’00’) /Creator /Keywords () /ModDate (D:20140304142941+03’00’) /Producer (Adobe PDF Library 10.0) /SourceModified (D:20140304112928) /Subject () /Title >> endobj 2 0 obj > stream 2014-03-04T14:29:41+03:002014-03-04T14:29:35+03:002014-03-04T14:29:41+03:00Acrobat PDFMaker 10.1 для Worduuid:6d96e521-275b-4b20-bb74-33b6210ca86buuid:06c2b6d4-a8be-46ef-8c0b-1a0e32aa2b6a

  • 3
  • application/pdf
  • ОРГАНИЗАЦИЯ САМОВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ
  • Вадим
  • Adobe PDF Library 10.0D:20140304112928И.П. endstream endobj 3 0 obj > endobj 4 0 obj > endobj 5 0 obj > endobj 7 0 obj >> endobj 8 0 obj >> endobj 9 0 obj > endobj 10 0 obj > endobj 11 0 obj > endobj 12 0 obj > endobj 13 0 obj > endobj 14 0 obj > endobj 15 0 obj > endobj 16 0 obj > endobj 17 0 obj > endobj 18 0 obj > endobj 19 0 obj > endobj 20 0 obj > endobj 21 0 obj > endobj 22 0 obj > endobj 23 0 obj > /ExtGState > /Font > /XObject > >> /Rotate 0 /StructParents 0 /Type /Page /Annots [768 0 R] >> endobj 24 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 1 /Type /Page >> endobj 25 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 2 /Type /Page >> endobj 26 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 3 /Type /Page >> endobj 27 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 4 /Type /Page >> endobj 28 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 5 /Type /Page >> endobj 29 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 6 /Type /Page >> endobj 30 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 7 /Type /Page >> endobj 31 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 8 /Type /Page >> endobj 32 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 9 /Type /Page >> endobj 33 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 10 /Type /Page >> endobj 34 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 11 /Type /Page >> endobj 35 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 12 /Type /Page >> endobj 36 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 13 /Type /Page >> endobj 37 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 14 /Type /Page >> endobj 38 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 15 /Type /Page >> endobj 39 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 16 /Type /Page >> endobj 40 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 17 /Type /Page >> endobj 41 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 18 /Type /Page >> endobj 42 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 19 /Type /Page >> endobj 43 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 20 /Type /Page >> endobj 44 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 21 /Type /Page >> endobj 45 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 22 /Type /Page >> endobj 46 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 23 /Type /Page >> endobj 47 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 24 /Type /Page >> endobj 48 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 25 /Type /Page >> endobj 49 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 26 /Type /Page >> endobj 50 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 27 /Type /Page >> endobj 51 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 28 /Type /Page >> endobj 52 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 29 /Type /Page >> endobj 53 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 30 /Type /Page >> endobj 54 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 31 /Type /Page >> endobj 55 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 32 /Type /Page >> endobj 56 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 33 /Type /Page >> endobj 57 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 34 /Type /Page >> endobj 58 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 35 /Type /Page >> endobj 59 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 36 /Type /Page >> endobj 60 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 37 /Type /Page >> endobj 61 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 38 /Type /Page >> endobj 62 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 39 /Type /Page >> endobj 63 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 40 /Type /Page >> endobj 64 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 41 /Type /Page >> endobj 65 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 42 /Type /Page >> endobj 66 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 43 /Type /Page >> endobj 67 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 44 /Type /Page >> endobj 68 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 45 /Type /Page >> endobj 69 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 46 /Type /Page >> endobj 70 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 47 /Type /Page >> endobj 71 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 48 /Type /Page >> endobj 72 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 49 /Type /Page >> endobj 73 0 obj > endobj 74 0 obj > endobj 75 0 obj > endobj 76 0 obj > endobj 77 0 obj > endobj 78 0 obj > endobj 79 0 obj > endobj 80 0 obj > endobj 81 0 obj > endobj 82 0 obj > endobj 83 0 obj > endobj 84 0 obj > endobj 85 0 obj > endobj 86 0 obj > endobj 87 0 obj > endobj 88 0 obj > endobj 89 0 obj > endobj 90 0 obj > endobj 91 0 obj > endobj 92 0 obj > endobj 93 0 obj > endobj 94 0 obj > endobj 95 0 obj > endobj 96 0 obj > endobj 97 0 obj > endobj 98 0 obj > endobj 99 0 obj > endobj 100 0 obj > endobj 101 0 obj > endobj 102 0 obj > endobj 103 0 obj > endobj 104 0 obj > endobj 105 0 obj > endobj 106 0 obj > endobj 107 0 obj > endobj 108 0 obj > endobj 109 0 obj > endobj 110 0 obj > endobj 111 0 obj > endobj 112 0 obj > endobj 113 0 obj > endobj 114 0 obj > endobj 115 0 obj > endobj 116 0 obj > endobj 117 0 obj > endobj 118 0 obj > endobj 119 0 obj > endobj 120 0 obj > endobj 121 0 obj > endobj 122 0 obj > endobj 123 0 obj > endobj 124 0 obj > endobj 125 0 obj > endobj 126 0 obj > endobj 127 0 obj > endobj 128 0 obj > endobj 129 0 obj > endobj 130 0 obj > endobj 131 0 obj > endobj 132 0 obj > endobj 133 0 obj > endobj 134 0 obj > endobj 135 0 obj > endobj 136 0 obj > endobj 137 0 obj > endobj 138 0 obj > endobj 139 0 obj > endobj 140 0 obj > endobj 141 0 obj > endobj 142 0 obj > endobj 143 0 obj > endobj 144 0 obj > endobj 145 0 obj > endobj 146 0 obj > endobj 147 0 obj > endobj 148 0 obj > endobj 149 0 obj > endobj 150 0 obj > endobj 151 0 obj > endobj 152 0 obj > endobj 153 0 obj > endobj 154 0 obj > endobj 155 0 obj > endobj 156 0 obj > endobj 157 0 obj > endobj 158 0 obj > endobj 159 0 obj > endobj 160 0 obj > endobj 161 0 obj > endobj 162 0 obj > endobj 163 0 obj > endobj 164 0 obj > endobj 165 0 obj > endobj 166 0 obj > endobj 167 0 obj > endobj 168 0 obj > endobj 169 0 obj > endobj 170 0 obj > endobj 171 0 obj > endobj 172 0 obj > endobj 173 0 obj > endobj 174 0 obj > endobj 175 0 obj > endobj 176 0 obj > endobj 177 0 obj > endobj 178 0 obj > endobj 179 0 obj > endobj 180 0 obj > endobj 181 0 obj > endobj 182 0 obj > endobj 183 0 obj > endobj 184 0 obj > endobj 185 0 obj > endobj 186 0 obj > endobj 187 0 obj > endobj 188 0 obj > endobj 189 0 obj > endobj 190 0 obj > endobj 191 0 obj > endobj 192 0 obj > endobj 193 0 obj > endobj 194 0 obj > endobj 195 0 obj > endobj 196 0 obj > endobj 197 0 obj > endobj 198 0 obj > endobj 199 0 obj > endobj 200 0 obj > endobj 201 0 obj > endobj 202 0 obj > endobj 203 0 obj > endobj 204 0 obj > endobj 205 0 obj > endobj 206 0 obj > endobj 207 0 obj > endobj 208 0 obj > endobj 209 0 obj > endobj 210 0 obj > endobj 211 0 obj > endobj 212 0 obj > endobj 213 0 obj > endobj 214 0 obj > endobj 215 0 obj > endobj 216 0 obj > endobj 217 0 obj > endobj 218 0 obj > endobj 219 0 obj > endobj 220 0 obj > endobj 221 0 obj > endobj 222 0 obj > endobj 223 0 obj > endobj 224 0 obj > endobj 225 0 obj > endobj 226 0 obj > endobj 227 0 obj > endobj 228 0 obj > endobj 229 0 obj > endobj 230 0 obj > endobj 231 0 obj > endobj 232 0 obj > endobj 233 0 obj > endobj 234 0 obj > endobj 235 0 obj > endobj 236 0 obj > endobj 237 0 obj > endobj 238 0 obj > endobj 239 0 obj > endobj 240 0 obj > endobj 241 0 obj > endobj 242 0 obj > endobj 243 0 obj > endobj 244 0 obj > endobj 245 0 obj > endobj 246 0 obj > endobj 247 0 obj > endobj 248 0 obj > endobj 249 0 obj > endobj 250 0 obj > endobj 251 0 obj > endobj 252 0 obj > endobj 253 0 obj > endobj 254 0 obj > endobj 255 0 obj > endobj 256 0 obj > endobj 257 0 obj > endobj 258 0 obj > endobj 259 0 obj > endobj 260 0 obj > endobj 261 0 obj > endobj 262 0 obj > endobj 263 0 obj > endobj 264 0 obj > endobj 265 0 obj > endobj 266 0 obj > endobj 267 0 obj > endobj 268 0 obj > endobj 269 0 obj > endobj 270 0 obj > endobj 271 0 obj > endobj 272 0 obj > endobj 273 0 obj > endobj 274 0 obj > endobj 275 0 obj > endobj 276 0 obj > endobj 277 0 obj > endobj 278 0 obj > endobj 279 0 obj > endobj 280 0 obj > endobj 281 0 obj > endobj 282 0 obj > endobj 283 0 obj > endobj 284 0 obj > endobj 285 0 obj > endobj 286 0 obj > endobj 287 0 obj > endobj 288 0 obj > endobj 289 0 obj > endobj 290 0 obj > endobj 291 0 obj > endobj 292 0 obj > endobj 293 0 obj > endobj 294 0 obj > endobj 295 0 obj > endobj 296 0 obj > endobj 297 0 obj > endobj 298 0 obj > endobj 299 0 obj > endobj 300 0 obj > endobj 301 0 obj > endobj 302 0 obj > endobj 303 0 obj > endobj 304 0 obj > endobj 305 0 obj > endobj 306 0 obj > endobj 307 0 obj > endobj 308 0 obj > endobj 309 0 obj > endobj 310 0 obj > endobj 311 0 obj > endobj 312 0 obj > endobj 313 0 obj > endobj 314 0 obj > endobj 315 0 obj > endobj 316 0 obj > endobj 317 0 obj > endobj 318 0 obj > endobj 319 0 obj > endobj 320 0 obj > endobj 321 0 obj > endobj 322 0 obj > endobj 323 0 obj > endobj 324 0 obj > endobj 325 0 obj > endobj 326 0 obj > endobj 327 0 obj > endobj 328 0 obj > endobj 329 0 obj > endobj 330 0 obj > endobj 331 0 obj > endobj 332 0 obj > endobj 333 0 obj > endobj 334 0 obj > endobj 335 0 obj > endobj 336 0 obj > endobj 337 0 obj > endobj 338 0 obj > endobj 339 0 obj > endobj 340 0 obj > endobj 341 0 obj > endobj 342 0 obj > endobj 343 0 obj > endobj 344 0 obj > endobj 345 0 obj > endobj 346 0 obj > endobj 347 0 obj > endobj 348 0 obj > endobj 349 0 obj > endobj 350 0 obj > endobj 351 0 obj > endobj 352 0 obj > endobj 353 0 obj > endobj 354 0 obj > endobj 355 0 obj > endobj 356 0 obj > endobj 357 0 obj > endobj 358 0 obj > endobj 359 0 obj > endobj 360 0 obj > endobj 361 0 obj > endobj 362 0 obj > endobj 363 0 obj > endobj 364 0 obj > endobj 365 0 obj > endobj 366 0 obj > endobj 367 0 obj > endobj 368 0 obj > endobj 369 0 obj > endobj 370 0 obj > endobj 371 0 obj > endobj 372 0 obj > endobj 373 0 obj > endobj 374 0 obj > endobj 375 0 obj > endobj 376 0 obj > endobj 377 0 obj > endobj 378 0 obj > endobj 379 0 obj > endobj 380 0 obj > endobj 381 0 obj > endobj 382 0 obj > endobj 383 0 obj > endobj 384 0 obj > endobj 385 0 obj > endobj 386 0 obj > endobj 387 0 obj > endobj 388 0 obj > endobj 389 0 obj > endobj 390 0 obj > endobj 391 0 obj > endobj 392 0 obj > endobj 393 0 obj > endobj 394 0 obj > endobj 395 0 obj > endobj 396 0 obj > endobj 397 0 obj > endobj 398 0 obj > endobj 399 0 obj > endobj 400 0 obj > endobj 401 0 obj > endobj 402 0 obj > endobj 403 0 obj > endobj 404 0 obj > endobj 405 0 obj > endobj 406 0 obj > endobj 407 0 obj > endobj 408 0 obj > endobj 409 0 obj > endobj 410 0 obj > endobj 411 0 obj > endobj 412 0 obj > endobj 413 0 obj > endobj 414 0 obj > endobj 415 0 obj > endobj 416 0 obj > endobj 417 0 obj > endobj 418 0 obj > endobj 419 0 obj > endobj 420 0 obj > endobj 421 0 obj > endobj 422 0 obj > endobj 423 0 obj > endobj 424 0 obj > endobj 425 0 obj > endobj 426 0 obj > endobj 427 0 obj > endobj 428 0 obj > endobj 429 0 obj > endobj 430 0 obj > endobj 431 0 obj > endobj 432 0 obj > endobj 433 0 obj > endobj 434 0 obj > endobj 435 0 obj > endobj 436 0 obj > endobj 437 0 obj > endobj 438 0 obj > endobj 439 0 obj > endobj 440 0 obj > endobj 441 0 obj > endobj 442 0 obj > endobj 443 0 obj > endobj 444 0 obj > endobj 445 0 obj > endobj 446 0 obj > endobj 447 0 obj > endobj 448 0 obj > endobj 449 0 obj > endobj 450 0 obj > endobj 451 0 obj > endobj 452 0 obj > endobj 453 0 obj > endobj 454 0 obj > endobj 455 0 obj > endobj 456 0 obj > endobj 457 0 obj > endobj 458 0 obj > endobj 459 0 obj > endobj 460 0 obj > endobj 461 0 obj > endobj 462 0 obj > endobj 463 0 obj > endobj 464 0 obj > endobj 465 0 obj > endobj 466 0 obj > endobj 467 0 obj > endobj 468 0 obj > endobj 469 0 obj > endobj 470 0 obj > endobj 471 0 obj > endobj 472 0 obj > endobj 473 0 obj > endobj 474 0 obj > endobj 475 0 obj > endobj 476 0 obj > endobj 477 0 obj > endobj 478 0 obj > endobj 479 0 obj > endobj 480 0 obj > endobj 481 0 obj > endobj 482 0 obj > endobj 483 0 obj > endobj 484 0 obj > endobj 485 0 obj > endobj 486 0 obj > endobj 487 0 obj > endobj 488 0 obj > endobj 489 0 obj > endobj 490 0 obj > endobj 491 0 obj > endobj 492 0 obj > endobj 493 0 obj > endobj 494 0 obj > endobj 495 0 obj > endobj 496 0 obj > endobj 497 0 obj > endobj 498 0 obj > endobj 499 0 obj > endobj 500 0 obj > endobj 501 0 obj > endobj 502 0 obj > endobj 503 0 obj > endobj 504 0 obj > endobj 505 0 obj > endobj 506 0 obj > endobj 507 0 obj > endobj 508 0 obj > endobj 509 0 obj > endobj 510 0 obj > endobj 511 0 obj > endobj 512 0 obj > endobj 513 0 obj > endobj 514 0 obj > endobj 515 0 obj > endobj 516 0 obj > endobj 517 0 obj > endobj 518 0 obj > endobj 519 0 obj > endobj 520 0 obj > endobj 521 0 obj > endobj 522 0 obj > endobj 523 0 obj > endobj 524 0 obj > endobj 525 0 obj > endobj 526 0 obj > endobj 527 0 obj > endobj 528 0 obj > endobj 529 0 obj > endobj 530 0 obj > endobj 531 0 obj > endobj 532 0 obj > endobj 533 0 obj > endobj 534 0 obj > endobj 535 0 obj > endobj 536 0 obj > endobj 537 0 obj > endobj 538 0 obj > endobj 539 0 obj > endobj 540 0 obj > endobj 541 0 obj > endobj 542 0 obj > endobj 543 0 obj > endobj 544 0 obj > endobj 545 0 obj > endobj 546 0 obj > endobj 547 0 obj > endobj 548 0 obj > endobj 549 0 obj > endobj 550 0 obj > endobj 551 0 obj > endobj 552 0 obj > endobj 553 0 obj > endobj 554 0 obj > endobj 555 0 obj > endobj 556 0 obj > endobj 557 0 obj > endobj 558 0 obj > endobj 559 0 obj > endobj 560 0 obj > endobj 561 0 obj > endobj 562 0 obj > endobj 563 0 obj > endobj 564 0 obj > endobj 565 0 obj > endobj 566 0 obj > endobj 567 0 obj > endobj 568 0 obj > endobj 569 0 obj > endobj 570 0 obj > endobj 571 0 obj > endobj 572 0 obj > endobj 573 0 obj > endobj 574 0 obj > endobj 575 0 obj > endobj 576 0 obj > endobj 577 0 obj > endobj 578 0 obj > endobj 579 0 obj > endobj 580 0 obj > endobj 581 0 obj > endobj 582 0 obj > endobj 583 0 obj > endobj 584 0 obj > endobj 585 0 obj > endobj 586 0 obj > endobj 587 0 obj > endobj 588 0 obj > endobj 589 0 obj > endobj 590 0 obj > endobj 591 0 obj > endobj 592 0 obj > endobj 593 0 obj > endobj 594 0 obj > endobj 595 0 obj > endobj 596 0 obj > endobj 597 0 obj > endobj 598 0 obj > endobj 599 0 obj > endobj 600 0 obj > endobj 601 0 obj > endobj 602 0 obj > endobj 603 0 obj > endobj 604 0 obj > endobj 605 0 obj > endobj 606 0 obj > endobj 607 0 obj > endobj 608 0 obj > endobj 609 0 obj > endobj 610 0 obj > endobj 611 0 obj > endobj 612 0 obj > endobj 613 0 obj > endobj 614 0 obj > endobj 615 0 obj > endobj 616 0 obj > endobj 617 0 obj > endobj 618 0 obj > endobj 619 0 obj > endobj 620 0 obj > endobj 621 0 obj > endobj 622 0 obj > endobj 623 0 obj > endobj 624 0 obj > endobj 625 0 obj > endobj 626 0 obj > endobj 627 0 obj > endobj 628 0 obj > endobj 629 0 obj > endobj 630 0 obj > endobj 631 0 obj > endobj 632 0 obj > endobj 633 0 obj > endobj 634 0 obj > endobj 635 0 obj > endobj 636 0 obj > endobj 637 0 obj > endobj 638 0 obj > endobj 639 0 obj > endobj 640 0 obj > endobj 641 0 obj > endobj 642 0 obj > endobj 643 0 obj > endobj 644 0 obj > endobj 645 0 obj > endobj 646 0 obj > endobj 647 0 obj > endobj 648 0 obj > endobj 649 0 obj > endobj 650 0 obj > endobj 651 0 obj > endobj 652 0 obj > endobj 653 0 obj > endobj 654 0 obj > endobj 655 0 obj > endobj 656 0 obj > endobj 657 0 obj > endobj 658 0 obj > endobj 659 0 obj > endobj 660 0 obj > endobj 661 0 obj > endobj 662 0 obj > endobj 663 0 obj > endobj 664 0 obj > endobj 665 0 obj > endobj 666 0 obj > endobj 667 0 obj > endobj 668 0 obj > endobj 669 0 obj > endobj 670 0 obj > endobj 671 0 obj > endobj 672 0 obj > endobj 673 0 obj > endobj 674 0 obj > endobj 675 0 obj > endobj 676 0 obj > endobj 677 0 obj > endobj 678 0 obj > endobj 679 0 obj > endobj 680 0 obj > endobj 681 0 obj > endobj 682 0 obj > endobj 683 0 obj > endobj 684 0 obj > endobj 685 0 obj > endobj 686 0 obj > endobj 687 0 obj > endobj 688 0 obj > endobj 689 0 obj > endobj 690 0 obj > endobj 691 0 obj > endobj 692 0 obj > endobj 693 0 obj > endobj 694 0 obj > endobj 695 0 obj > endobj 696 0 obj > endobj 697 0 obj > endobj 698 0 obj > endobj 699 0 obj > endobj 700 0 obj > endobj 701 0 obj > endobj 702 0 obj > endobj 703 0 obj > endobj 704 0 obj > endobj 705 0 obj > endobj 706 0 obj > endobj 707 0 obj > endobj 708 0 obj > endobj 709 0 obj > endobj 710 0 obj > endobj 711 0 obj > endobj 712 0 obj > endobj 713 0 obj > endobj 714 0 obj > endobj 715 0 obj > endobj 716 0 obj > endobj 717 0 obj > endobj 718 0 obj > endobj 719 0 obj > endobj 720 0 obj > endobj 721 0 obj > endobj 722 0 obj > endobj 723 0 obj > endobj 724 0 obj > endobj 725 0 obj > endobj 726 0 obj > endobj 727 0 obj > endobj 728 0 obj > endobj 729 0 obj > endobj 730 0 obj > endobj 731 0 obj > endobj 732 0 obj > endobj 733 0 obj > endobj 734 0 obj > endobj 735 0 obj > endobj 736 0 obj > endobj 737 0 obj > endobj 738 0 obj > endobj 739 0 obj > endobj 740 0 obj > endobj 741 0 obj > endobj 742 0 obj > endobj 743 0 obj > endobj 744 0 obj > endobj 745 0 obj > endobj 746 0 obj > stream HlWˎ$ [email protected]$AW|!:>+aa;»X=^?.Vlڢ2Mņ5M9h?g.eזekXpx攵r2&y9 JY7y\9h5d{Cx{[0c*{ ‘oqy H.sLUM#IcOZwX[‘RoYQFšŕMŤ#QpXߍk’rM$N puU0ia3f>a٤5uxqPy љ6(];܁@[«3:@wN1\JDMߏ4}[email protected]%=]9G?o qo n2 kx qk|:{WG6Qk:.>иL$HE$CZx&_ӄ’I$S3 fe-g-I|~_3(6

    Институт семьи в Якутии сквозь призму переписей населения

    По данным последней Всероссийской переписи населения 2010 года число семейных ячеек составило 259 тыс. единиц, в том числе 124 тыс. – супружеские пары с детьми, 59 тыс. – супружеские пары без детей, 68 тыс. – матери с детьми, 8 тыс. – отцы с детьми, сообщает Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Республике Саха (Якутия).

    На протяжении более ста лет институт семьи в Якутии претерпел значительные изменения. Если в начале прошлого столетия в республике преобладающим типом семьи была в основном многодетная сельская семья, состоящая из нескольких поколений, то в настоящее время тип семьи изменился коренным образом.

    По данным Первой Всеобщей переписи населения 1897 году в Якутской области средний размер семьи составлял 5,5 человек, а итоги переписи 2010 года показали, что наиболее распространенным типом семьи являлась городская семья с одним ребенком, при этом средний размер домохозяйства составлял 2,9 человека.

    Переписи населения 2002 и 2010 годов наглядно показывают произошедшие изменения в семейной структуре: выросла доля супружеских пар без детей (с 19,4% в 2002 г. до 22,8% в 2010 г.) и неполных семей, состоящих из матерей с детьми (2002 г. — 24,1%, 2010 – 26,2%), а вот доля неполных семей, состоящих из отцов с детьми, не изменилась (2002 г. – 3,2%, 2010 – 3,2%). Около 60% семейных ячеек имели одного ребенка, что свидетельствует о распространении малодетного типа семей. Распространение незарегистрированных брачных союзов и матерей-одиночек привело к тому, что до 2020 г. наблюдается увеличение числа детей, рожденных вне брака: 2002 г.- 33,8%, 2010 г. – 37,8%, 2019 г. — 39,8 %.   В 2020 г.  наметилось снижение данного показателя, который  составил  33,3%.

    В дореволюционный период по данным переписи 1897 г. большая часть населения Якутии состояла в браке — 71,9%, холостые и девицы- 15,4%,  вдовые — 1,6%  и разведенные — 0,1%. В этот период были характерны ранние браки, особенно среди женщин. Так, в 1911 г, по данным Обзора Якутской области 1601 женщина из 2300 вступивших в брак, была в возрасте до 20 лет.

    В начале советского периода под общим влиянием социально-демографических процессов произошли изменения в брачно-семейных отношениях: доля женатых и замужних снизилась (в 1926 г. мужчин – 57,7%, женщин – 65,8%), доля холостых и девиц (мужчин – 32,3%, женщин 17,5%), вдовых (мужчин – 8,4%, женщин — 15,4%) и разведенных (мужчин – 1,6%, женщин – 1,3%) выросла.

    Годы Великой Отечественной войны негативно сказались на брачных отношениях: снижение численности молодого населения, связанное с высокой смертностью населения и мобилизацией мужчин, привело к уменьшению числа заключаемых браков, однако в послевоенные годы в связи с демобилизацией мужчин из армии, восстановлением нарушенных семейных связей, отмечается их рост. При этом, если в довоенное время практика разводов почти отсутствовала, то впоследствии число разводов стало  расти. Так  по переписи населения  1979 г. доля разведенных мужчин в возрасте 16 лет и старше  составляла 4,2%, женщин – 6,4 %; по переписи 1989 г.: мужчин – 5,3%, женщин – 6,7%; по переписи 2002 г.: мужчин – 6,7%, женщин – 9,2%; по переписи 2010 г.: мужчин – 7,0%, женщин – 9,9%.

    Переписи населения 2002 г. и 2010 г. наглядно свидетельствуют об изменениях, произошедших в структуре брачных отношений: снизилась доля лиц, состоящих в браке, выросли доли никогда не состоявших в браке, а также вдовых:

    При этом среди состоявших в браке возросла доля незарегистрированных союзов. Так, если в 2002 г. в Якутии состояли в гражданском браке 13% супружеских пар, то в 2010 г.-17,8% (по России – 10% и 13%, соответственно).

    Сегодня в Республике Саха (Якутия) разработан комплекс мер по всесторонней поддержке семьи и пропаганде семейных отношений. Утверждена Концепция семейной и демографической политики в Республике Саха (Якутия) до 2025 года, при разработке которой использовались итоги Всероссийской переписи населения 2010 года.

    С момента последней Всероссийской переписи населения 2010 года в нашем регионепроизошло много демографических событий: за это время родилось  168,0 тысяч человек, умерло 92,2 тысяч, было зарегистрировано 79, 1 тыс. браков и  45,6 тыс. разводов. За этот период в республику прибыло 384,5 тыс. человек, а выехало – 436,5 тыс. человек, то есть для принятия управленческих решений требуется обновленная информация.

    Актуализированные  данные о численности и структуре населения республики, его социально-экономических характеристиках, в том числе и о семейном положении,  станут известны после Всероссийской переписи населения, которая пройдет осенью 2021 года. 

     

    Пределы расширения границ семьи и брака | Синельников

    1. Антология кинизма: философия неприятия и протеста / Прим. и коммент. И. Нахова. M.,.

    2. В молдавском законе заменят понятия “отец” и “мать” // Cайт новостей LENTA.RU. URL: http://lenta.ru/news/2014/07/21/parents/ (дата обращения: 05.08.2014.

    3. Дарский Л.Е. Формирование семьи. Демографо-статистическое исследование. М., 1972.

    4. Захаров С.В. Новейшие тенденции формирования семьи в России. Статья первая. Расширяющиеся границы брака // Демоскоп Weekly. 2006. 6-19 марта. № 237-238. [Официальный сайт Центра демографии и экологии человека Института народнохозяйственного прогнозирования РАН]. URL: http://www.demoscope.ru/weekly/2006/0237/tema05.php (дата обращения: 05.08.2014).

    5. Маркс К. Проект закона о разводе // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 1. М., 1955.

    6. Митрикас А. Семья как ценность: состояние и перспективы изменений ценностного выбора в странах Европы // Социологические исследования. 2004. № 5. С. 65-73.

    7. Население России 2010-2011: восемнадцатый-девятнадцатый ежегодный демографический доклад / Отв. ред. А.Г. Вишневский. М., 2013.

    8. Население России. Ежегодный демографический доклад // Евразия. 1993. № 4(12).

    9. Премьер-министр Великобритании будет экспортировать пересмотр понятия брака. URL: http://demographia.ru/node/34 (дата обращения: 05.08.2014).

    10. Результаты yandex-поиска по состоянию на 28.07.2014.

    11. Сакевич В.И. Однополые браки: кризис семьи или путь к равноправию? // Демоскоп Weekly. 2005. 5-18 дек. № 225-226. [Официальный сайт Центра демографии и экологии человека Института народно-хозяйственного прогнозирования РАН]. Электронная версия бюллетеня Население и общество. URL: www.demoscope.ru/weekly/2005/0225/reprod01.php (дата обращения: 05.08.2014).

    12. Семейный кодекс Российской Федерации по состоянию на 25 января 2014 г. М., 2014. Ст. 23. (Сер. “Законы и кодексы”).

    13. Синельников А.Б., Заблоцкая Л.М. Проблемы детей, воспитывающихся в семьях без отца // Демографические исследования. Научный интернет-журнал. 2012. № 14. URL: http://demographia.ru/articles_N/index.html?idR=20&idArt=2151 (дата обращения: 05.08.2014).

    14. Синельников А.Б., Медков В.М., Антонов А.И. Семья и вера в социологическом измерении (результаты межрегионального и межконфессионального исследования). М., 2009.

    15. Социология семьи: Учебник / Под ред. А.И. Антонова. М., 2005.

    16. Kaa D.J. van de. Europe’s second demographic transition // Population Bulletin. 1987. N 42 (1).

    Семьи возвращаются в будущее — Ведомости

    «Если поначалу многие сомневались в том, что из-за пандемии коронавируса гендерное неравенство усугубилось, то теперь таких сомнений не возникает», – заявила в своем выступлении на Всемирном экономическом форуме в Давосе в 2021 г. министр иностранных дел Швеции Анн Линде. А по мнению Лоры Лизвуд, генерального секретаря Совета мировых лидеров – женщин (эта организации объединяет более 70 женщин, занимающих или занимавших посты премьеров или президентов стран), ситуация настолько тревожная, что для того, чтобы восстановить равноправие, требуется объединить усилия сразу нескольких стейкхолдеров – государств с их влиянием и аппаратными возможностями, частного сектора, обладающего необходимыми ресурсами, и гражданского общества с его способностью действовать. Что такого случилось, что мир бьет тревогу?

    Женский вопрос

    В начале прошлого года для борьбы с распространением коронавирусной инфекции правительства многих стран ввели режим строгой изоляции: сотрудников компаний и учреждений перевели на удаленный режим работы, а школьников и студентов – на удаленное обучение. Семьи неожиданно «воссоединились», и возникли проблемы. В развитых экономиках, таких как США, Канада, Великобритания, Испания, Германия, Италия, с введением карантина основной груз ответственности по уходу за детьми и ведению хозяйства опять лег на плечи женщин. Равного распределения домашних обязанностей, чего можно было бы ожидать, учитывая популярность эгалитарных взглядов в «доковидные» времена, практически не наблюдалось. Исключение составляет Австралия, где, согласно опубликованным в феврале 2021 г. результатам социологического исследования, проведенного группой американских и австралийских ученых, с начала пандемии отцы семейств активно участвуют и в воспитании детей, и в работе по дому.

    Необходимость делить время между работой и домом часто приводила к тому, что кому-то из членов семьи работу приходилось оставить. И чаще всего это были именно женщины. Причем нередко такое решение принималось не внутри семьи, а под влиянием внешним факторов: столкнувшись с необходимостью сокращать расходы в условиях кризиса, многие работодатели предпочли экономить тоже в первую очередь на женщинах. По данным доклада «COVID-19 и гендерное равенство: как побороть регресс» консалтинговой компании McKinsey, на рынке труда женщины оказались в 1,8 раза уязвимее мужчин. «По нашим подсчетам, во всем мире на долю женщин приходится 39% рабочих мест. При этом среди потерявших работу женщин 54%», – пишут консультанты. Фонд Розы Люксембург опубликовал результаты экспертных опросов, свидетельствующие о нарушении прав женщин в трудовой сфере: это и внеплановые неоплачиваемые отпуска, и перевод на неполный рабочий день, и сокращение заработной платы при сохранении нагрузки.

    Ситуация в России, считают отечественные эксперты, полностью соответствует мировым трендам. По данным социологов Ирины Калабихиной (МГУ) и Софьи Ребрей (МГИМО), о том, что во время карантина на домашние дела приходится тратить намного больше времени, чем прежде, в семьях с детьми сообщило 71,4% женщин и только 43% их мужей. По оценке ВЦИОМа, в период вынужденной самоизоляции в 83% семей именно матери занимались воспитанием детей больше, чем другие члены семьи.

    Как отметила в своем выступлении на недавнем Гайдаровском форуме Марина Бутовская, заведующая Центром кросс-культурной психологии и этологии человека Института этнологии и антропологии им. Н. Н. Миклухо-Маклая РАН, в условиях пандемии женщины демонстрировали более высокий уровень стресса, чем мужчины. Но при этом, по словам Бутовской, мужчины, похоже, стали брать на себя ответственность за обеспечение семьи в условиях карантина. «Мы склонны объяснять эту тенденцию реанимацией традиционных гендерных стереотипов в условиях всеобщей напряженности и стресса», – подчеркнула Бутовская.

    Égalité или Fraternité

    Далеко не все придерживаются этой точки зрения. «Я бы не сказала, что в условиях пандемии возникли новые тренды в гендерных отношениях. Просто ярче проявились существующие тенденции, – считает Дарья Литвина, научный сотрудник факультета социологии Европейского университета в Санкт-Петербурге. – Пандемия просто обнажила разные социальные процессы, связанные в том числе и с гендерными ролями».

    И до пандемии на рынке труда средняя зарплата женщин была ниже, чем у мужчин. Поэтому даже в семьях, где отношения выстраиваются достаточно эгалитарно, в ситуации, когда кто-то один должен был остаться дома, чтобы заниматься детьми и хозяйством, чаще оставалась женщина, напоминает она. Поэтому говорить о возвращении к консервативной модели отношений пока рано.

    Впрочем, нельзя не принимать в расчет, что жизнь семей все-таки подверглась серьезному испытанию. «Произошел слом повседневности, – говорит Литвина. – До изоляции во многих семьях люди проводили значительную часть дня в «параллельных пространствах» (работы, школы), и ситуация, когда пришлось взаимодействовать с детьми, с партнером практически постоянно, стала вызовом. Возникла необходимость заново отвоевывать личное пространство и личное время. Вместе с тем было не понятно, когда и чем закончится кризисная ситуация». Неопределенность в сочетании с вынужденным пребыванием в ограниченном пространстве спровоцировала рост домашнего насилия, возросло количество обращений женщин в кризисные центры. «Да, некоторый откат есть, – признает Литвина. – Вместе с тем мы видим, что тенденция к росту эгалитарности сохраняется».

    Между тем профессор Анатолий Антонов, завкафедрой социологии семьи и демографии социологического факультета МГУ, убежден, что пандемия выявила значительно более глубокие процессы. «Большинство ученых и политиков все еще пребывают в плену противопоставления капитализма и социализма и законсервировались на борьбе с «марксистским коммунизмом», отголоском которого является плоская, пошлая реставрация гендерного феминизма, т. е. «женского коммунизма», высмеянного еще самим Марксом в 1870 г., – говорит профессор. – Пора бы им проснуться – будущее не постучалось, а ворвалось в двери, вышибленные коронавирусом. Пандемия и локдаун привели к неожиданной реализации идей Тоффлера о «третьей волне».

    Американский философ и социолог Элвин Тоффлер, один из авторов концепции постиндустриального общества, считал, что развитие человечества связано с тремя технологическими волнами. Первая волна – это формирование нового социального уклада после неолитической аграрной революции. Вторая – результат индустриальной революции: индустриальное общество характеризуется нуклеарным типом семьи (отец, мать и несколько детей), конвейерной системой образования и развитием корпораций. Ну а третья волна и есть то самое постиндустриальное общество, которое формируется как продукт интеллектуальной революции и в котором на первый план выходят информация и технологии. При этом в постиндустриальном обществе складывается новый тип семьи. «Офисная работа и образование детей, а также рекреация всех членов семьи возвращаются в новую семью, где с помощью компьютеров и интернета начинает осуществляться совместная работа родителей и детей – и по зарабатыванию денег, и по обучению детей на дому, и по восстановлению сил, отдыху и развлечениям», – объясняет профессор Антонов. Такая семья нового типа, когда дом превращается и в школу, и в офис, и даже в фитнес-центр, становится основой нового общественного устройства.

    Нормативные правовые акты | Департамент по вопросам семьи и детей Томской области

    Администрация

    Главная инспекция государственного строительного надзора

    Губернатор

    Департамент архитектуры и строительства

    Департамент ветеринарии

    Департамент государственного заказа

    Департамент ЖКХ и государственного жилищного надзора

    Департамент ЗАГС

    Департамент защиты населения и территории

    Департамент здравоохранения

    Департамент инвестиций

    Департамент лесного хозяйства

    Департамент лицензирования и регионального государственного контроля

    Департамент общего образования

    Департамент охотничьего и рыбного хозяйства

    Департамент по вопросам семьи и детей

    Департамент по культуре

    Департамент по молодежной политике, физической культуре и спорту

    Департамент по развитию инновационной и предпринимательской деятельности

    Департамент по социально-экономическому развитию села

    Департамент по управлению государственной собственностью

    Департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды

    Департамент профессионального образования

    Департамент развития информационного общества

    Департамент социальной защиты населения

    Департамент тарифного регулирования

    Департамент транспорта, дорожной деятельности и связи

    Департамент труда и занятости населения

    Департамент финансов

    Департамент цифровой трансформации

    Законодательная Дума Томской области

    Инспекция государственного технического надзора

    Комитет государственного финансового контроля

    Комитет контроля в сфере закупок Администрации Томской области

    Комитет по делам архивов

    Комитет по контролю, надзору и лицензированию в сфере образования

    Комитет по лицензированию

    Комитет по обеспечению деятельности мировых судей

    Комитет по охране объектов культурного наследия

    Комитет рыбного хозяйства

    Отдел ветсанэкспертизы, ветеринарной санитарии и экологии

    Подкомиссия по координации деятельности открытого правительства

    Управление ветеринарии

    Управление охотничьего хозяйства

    список, характеристика, функции / Справочник :: Бингоскул

    Семья – это древний социальный институт, который сформировался тысячи лет назад. С годами общество менялось. За это время успел измениться и тип семейных отношений. Различают три вида семей в зависимости от типов общества:

    1. В традиционном, аграрном обществе родственные связи стояли на первом месте. Основа экономики – сельское хозяйство. В приоритете – дети, родители, взаимное уважение между родными людьми, забота.

    2. В индустриальном обществе семья перестала выполнять функцию основной ценности. Развивается производство, рыночная торговля. Приоритет – изучение новых направлений деятельности, финансовое благополучие.

    3. Для постиндустриального общества нашего времени характерно сокращение значимости семейных ценностей. Повышение производительности за счет автоматизации, компьютеризации; создание новых технологий является приоритетным. 

    Известный социолог определяет семью как группу людей различного статуса, возраста. Их объединяет кровное родство, брак или усыновление. Родственники связаны общим бытом, ответственностью. 

    Какой бывает семья – разновидности, определения

    Различают пять основных типов семей:

    1. нуклеарная,
    2. патриархальная,
    3. многопоколенная,
    4. интегрированная,
    5. партнерская.

    В каждом из них присутствуют свои особенности взаимоотношений между родными людьми:

    • Простые, супружеские, нуклеарные семьи. В составе: муж, жена, дети или исключительно супруги. Еще в индустриальном обществе семья перестала выполнять свои функции, поэтому в наше время нуклеарный тип является наиболее распространенным. Простая ячейка общества с одним родителем называется неполной;

    • Патриархальный тип. Первая историческая форма моногамного союза. Власть принадлежит отцу – мужчине. Задача женщины – выполнение домашних обязанностей. Мужчина обеспечивает детей и жену, решает все важные вопросы;

    • Многопоколенные семьи. Среди семей демократического типа преобладают многопоколенные семьи. В состав входят родители, дети, бабушки, прабабушки, дедушки, прадедушки. Ячейка общества считается полноценной, позволяет сохранить родовые ценности;

    • Интегрированные семьи. Формируются при объединении двух семей: родители жениха и невесты, дети от разных браков. В таких семьях может быть много людей. Кровные узы присутствуют не всегда;

    • Партнерские союзы. Современный тип объединения, характерный для финансово стабильных, образованных граждан. Муж и жена совместно принимают все решения, оба имею хороший доход, собственный или общий бизнес. Супруги проживают отдельно от остальных родственников. Дети есть примерно в 50% партнерских браков. 

    Основная функция семьи – поддержка, забота друг о друге, сохраняется в любом типе союза. В партнерских семьях часто составляется брачный контракт, текст которого супруги согласовывают со своими юридическими помощниками. Большинство молодых браков относятся к нуклеарному типу – пара живет отдельно от родителей, растит детей.
     

    Стили воспитания

    Уважаемые родители, жители Солнечногорского муниципального района! 

    Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Солнечногорского муниципального района сегодня открывает перед вами новую страницу своего психологического общения.

    Любят ли нас наши дети?

    Это вопрос, с которого воспитание начинается и  которым заканчивается, когда речь идет о родителях и детях. Любовь детей к родителям  — начало и конец воспитания.

    Можно ли думать, что за долгие годы воспитания ребенка родители никогда не сделали ни одной ошибки, совершенно точно и правильно выполняли все требования, которые предъявляются к обеспечению роста и развития ребенка? Конечно же, нет. Ведь быть родителем взрослый человек только учится, так же, как  учиться быть мужем или женой, как постигает секреты мастерства  и профессионализма в любом деле.

    Поэтому возможность сознательного выбора стиля общения в тех или иных жизненных ситуациях – это показатель внутренней свободы. Бессильным, несчастным и томленным жизнью человек чувствует себя обычно  в те моменты, когда попадает в плен надоевших стереотипов, лишаясь возможности выбора.

    Многогранность и разнообразие знаний в области общения  с детьми (любого возраста) позволит родителям  более осмысленно подходить к воспитанию, выстраивая конструктивный диалог с ребенком, привнося в общение с ним разнообразие и смысл.

    Формирование ребенка в семье происходит не только в результате направленного воздействия взрослых, но и в результате наблюдения за поведением всех членов семьи. Ребенок впитывает и неосознаваемые родителями формы их поведения, отношение к другим  и к себе.

    Факторы влияния семьи на воспитание ребенка:

    Состав семьи (структура семьи, порядок рождения и др.).

    Развитие у ребенка эмоционально-чувственной сферы (в семье).

    Развитие интеллекта ребенка.

    Нравственно-духовный уровень развития членов семьи; атмосфера доверия; культура общения.

    Стиль воспитания ребенка в семье (можно рассматривать преобладающий стиль)

    Позиция ребенка в семье (его роли в семье, которые зависят от наличия или отсутствия полной семьи: братьев и сестер, бабушек и дедушек и др.).

    Творчески-целевой потенциал семьи.

    Стиль воспитания (общения) в семье – это совокупность частных установок, понятий, принципов, ценностных ориентаций, обеспечивающих условия для развития ребенка и его подготовки к общественной жизни. В основном рассматривается преобладающий тип родительского влияния на ребенка, но при этом необходимо учитывать: кто из членов семьи доминирует и как он доминирует, а также значимость влияния какого-либо члена семьи на ребенка. Однако, часто можно наблюдать разногласия супругов по отношению к одному и тому же поступку ребенка, которые формируются в зависимости от стилей отношения между родителями.

    Авторитарный стиль — все решения принимают родители, считающие, что ребенок во всем должен подчиняться их воле, авторитету.
    Родители ограничивают самостоятельность ребенка, не считают нужным как-то обосновывать свои требования, сопровождая их жестким контролем, суровыми запретами, выговорами и физическими наказаниями. В подростковом возрасте авторитарность родителей порождает конфликты и враждебность. Наиболее активные, сильные подростки сопротивляются и бунтуют, становятся избыточно агрессивными и нередко покидают родительский дом, как только могут себе это позволить. Робкие, неуверенные подростки приучаются во всем слушаться родителей, не совершая попыток решать что-либо самостоятельно. Если по отношению к старшим подросткам матери склонны реализовывать более «разрешающее» поведение, то авторитарные отцы твердо придерживаются избранного типа родительской власти.
    При таком воспитании у детей формируется лишь механизм внешнего контроля, основанный на чувстве вины или страха перед наказанием, и как только угроза наказания извне исчезает, поведение подростка может стать потенциально антиобщественным. Авторитарные отношения исключают душевную близость с детьми, поэтому между ними и родителями редко возникает чувство привязанности, что ведет к подозрительности, постоянной настороженности и даже враждебности к окружающим.
    Демократический стиль— родители поощряют личную ответственность и самостоятельность своих детей в соответствии с их возрастными возможностями.
    Подростки включены в обсуждение семейных проблем, участвуют в принятии решений, выслушивают и обсуждают мнение и советы родителей. Родители требуют от детей осмысленного поведения и стараются помочь им, чутко относясь к их запросам. При этом родители проявляют твердость, заботятся о справедливости и последовательном соблюдении дисциплины, что формирует правильное, ответственное социальное поведение.
    Попустительский стиль— ребенок должным образом не направляется, практически не знает запретов и ограничений со стороны родителей или не выполняет указаний родителей, для которых характерно неумение, неспособность или нежелание руководить детьми.
    Становясь более взрослыми, такие подростки конфликтуют с теми, кто не потакает им, не способны учитывать интересы других людей, устанавливать прочные эмоциональные связи, не готовы к ограничениям и ответственности. С другой стороны, воспринимая недостаток руководства со стороны родителей как проявление равнодушия и эмоционального отторжения, дети чувствуют страх и неуверенность.
    Неспособность семьи контролировать поведение подростка может привести к вовлечению его в асоциальные группы, поскольку психологические механизмы, необходимые для самостоятельного, ответственного поведения в обществе, у него не сформировались.
    Впоследствии были выделены и другие характерные стили семейного воспитания.
    Хаотический стиль (непоследовательное руководство) — это отсутствие единого подхода к воспитанию, когда нет ясно выраженных, определенных, конкретных требований к ребенку или наблюдаются противоречия, разногласия в выборе воспитательных средств между родителями.

    При таком стиле воспитания фрустрируется одна из важных базовых потребностей личности — потребность в стабильности и упорядоченности окружающего мира, наличии четких ориентиров в поведении и оценках.
    Непредсказуемость родительских реакций лишает ребенка ощущения стабильности и провоцирует повышенную тревожность, неуверенность, импульсивность, а в сложных ситуациях даже агрессивность и неуправляемость, социальную дезадаптацию.
    При таком воспитании не формируются самоконтроль и чувство ответственности, отмечаются незрелость суждений, заниженная самооценка.
    Опекающий стиль (гиперопека, концентрация внимания на ребенке) — стремление постоянно быть около ребенка, решать за него все возникающие проблемы. Родители бдительно следят за поведением подростка, ограничивают его самостоятельное поведение, тревожатся, что с ним может что-то произойти.
    Несмотря на внешнюю заботу, опекающий стиль воспитания приводит, с одной стороны, к чрезмерному преувеличению собственной значимости у подростка, с другой — к формированию у него тревожности, беспомощности, запаздыванию социальной зрелости.

    Новый век ставит перед родителями новые задачи: вбирая все лучшее в истории человечества, сформировать новый партнерский стиль воспитания, который позволяет родителю включать ребенка в свою деятельность, где ребенок (по своему уровню сознания) учится ответственности, устремлению, постоянству, сотрудничеству, творчеству рождения нового.

     


    Мы не можем найти эту страницу

    (* {{l10n_strings.REQUIRED_FIELD}})

    {{l10n_strings.CREATE_NEW_COLLECTION}} *

    {{l10n_strings.ADD_COLLECTION_DESCRIPTION}}

    {{l10n_strings.COLLECTION_DESCRIPTION}} {{addToCollection.description.length}} / 500 {{l10n_strings.TAGS}} {{$ item}} {{l10n_strings.PRODUCTS}} {{l10n_strings.DRAG_TEXT}}

    {{l10n_strings.DRAG_TEXT_HELP}}

    {{l10n_strings.ЯЗЫК}} {{$ select.selected.display}}

    {{article.content_lang.display}}

    {{l10n_strings.AUTHOR}}

    {{l10n_strings.AUTHOR_TOOLTIP_TEXT}}

    {{$ select.selected.display}} {{l10n_strings.CREATE_AND_ADD_TO_COLLECTION_MODAL_BUTTON}} {{l10n_strings.CREATE_A_COLLECTION_ERROR}} Семейства типа

    | Шрифты.com

  • О гарнитурах шрифтов

    Когда впервые были изобретены гарнитуры, идея создания семейства шрифтов никому не приходила в голову. Все шрифты были просто римскими. В начале 16 века был введен курсив или курсив (названный в честь Италии, где эта идея была популяризирована). По-прежнему не было семейств шрифтов; римляне были одним стилем шрифта, а курсив — другим — во многом как с засечками и без засечек.

  • Руководство по стилю: гарнитуры Didone

    Термин Didone — комбинация Didot и Bodoni — точно описывает неоклассические (или современные) шрифты. Первые популярные с конца 18 по 19 века, они вдохновили множество современных интерпретаций. Мы демонстрируем выборку из семи хорошо продуманных вариантов, которые мы считаем полезными и универсальными.

  • Руководство по стилю: гарнитуры старого стиля

    Сегодня в цифровой форме доступен широкий спектр популярных семейств старых типов. Помимо фигурок в старинном стиле, на многих из них есть заглавные буквы, росчерки и другие характерные символы. Мы представляем нашу подборку из семи самых полезных и хорошо продуманных семейств.

  • Руководство по типам: Slab Serifs

    Гарнитуры Slab serif с их блочными дополнениями создают солидность, стиль и уверенность. Мы исследуем семь особенно хорошо разработанных, чтобы помочь вам выбрать лучшую плиту для работы.

  • Буква А

    Никто не знает, почему «А» — первая буква нашего алфавита.Некоторые думают, что это потому, что эта буква представляет собой один из самых распространенных гласных звуков в древних языках западного полушария. Другие источники опровергают эту теорию, потому что в финикийском языке не было гласных звуков. (Обычно считается, что финикийский алфавит является основой того, который мы используем сегодня.)

  • Буква B

    Многие люди считают убежище вторым по важности элементом выживания человека.По совпадению, вторая буква в нашем алфавите произошла от древнеегипетского иероглифа, обозначающего убежище.

  • Буква C

    На протяжении большей части своей истории «C» и «G» развивались как одна и та же буква. Финикийцы назвали эту букву гимел, что означает «верблюд», и использовали ее для обозначения звука, примерно эквивалентного нашему современному «г».Они нарисовали персонажа двумя быстрыми диагональными мазками, создав нечто похожее на перевернутую букву «V», короткую с одной стороны.

  • Буква D

    Когда египтяне использовали символ руки (их слово «дерет») для обозначения звукового значения «D», он адекватно служил своей цели. Однако, когда финикийцы переняли большую часть египетской иератической системы письма (разновидность сокращенной формы иероглифов), они не знали, какие объекты на самом деле изображены на многих знаках.

  • Буква E

    Любой игрок в Scrabble скажет вам, что буква «е» всегда была важной буквой в нашем алфавите и использовалась чаще, чем любая другая. Однако в эпоху Интернета слово «е» приобрело почти повсеместную популярность, поскольку его можно при желании присоединить почти к любому другому слову, чтобы обозначить белый огонь технологической революции.

  • Буква F

    В первые годы своего существования буква, которая превратилась в нашу букву F, была египетским иероглифом, который буквально представлял собой изображение змеи. Это было около 3000 г. до н. Э.

  • Буква G

    Вообще говоря, дат запуска букв нашего алфавита нет.По большей части они дошли до нас в результате эволюционного процесса с формами, которые развивались медленно в течение длительного периода времени. G, однако, является исключением. Фактически, наша буква G официально дебютировала в 312 г. до н. Э.

  • Буква H

    Откровенно говоря, из всех букв буква H самая скучная. Стабильный и симметричный, с обеими ногами, твердо стоящими на земле, H был предсказуем в своей конструкции и использовании на протяжении большей части своей истории.

  • Буквы I и J

    Буквы I и J следуют друг за другом в алфавите и очень похожи друг на друга. Поэтому неудивительно, что наши девятая и десятая буквы начинались с одного и того же символа.

  • Буква K

    Некоторые буквы — рабы моды.Они меняют свои образы по любому количеству причин: чтобы удовлетворить прихоти новых шикарных письменных принадлежностей, или даже потому, что они занялись другим языком. K, однако, придерживается проверенного и верного. Он практически не изменился последние три тысячи лет или около того.

  • Буква L

    Египетский эквивалент нашего L был сначала представлен изображением льва.Спустя столетия этот образ превратился в гораздо более простой иератический символ, который стал основой буквы, которую мы знаем сегодня. Когда финикийцы разработали свой алфавит около 1000 г. до н. Э., Звук «эль» был обозначен несколькими более упрощенными версиями иератического символа. Некоторые из них были закругленными, а некоторые угловыми.

  • Буква M

    Историки говорят нам, что наша нынешняя буква М началась как египетский иероглиф «сова».За тысячи лет этот простой рисунок линии превратился в иератический символ звука «эм». В конце концов, прадедушка нашего М стал немного похож на написанное от руки «м», балансирующее на кончике одного удара.

  • Письмо N

    Ранняя форма N всегда была тесно связана с водой.Когда этот знак использовался финикийцами более трех тысяч лет назад, его называли «монахиня» (произносится «полдень»), что означает рыба. До финикийцев египетский иероглиф (или графический знак) звука «н» представлял собой волнистую линию, обозначающую воду.

  • Письмо О

    Некоторые считают, что нынешний символ O произошел от финикийского символа; другие голосуют за еще более древний египетский иероглиф в качестве источника.Однако наиболее причудливое объяснение предлагает Редьярд Киплинг в его «Just So Stories». «Как был создан алфавит» рассказывает о том, как неолитический соплеменник и его не по годам развитая дочь изобрели алфавит, рисуя картинки для обозначения звуков. Закончив «А» и «У» (вдохновленные ртом и хвостом карпа), девочка, Таффи, просит своего отца издать еще один звук, который она может превратить в картинку.

  • Письмо P

    Все время придумываются новые слова, чтобы идти в ногу с изменениями в технологиях и повседневной жизни.Это могло быть одной из причин, по которой финикийцы придумали новаторское понятие фонетического алфавита, в котором буквы представляют звуки. Это была элегантная и практичная идея, и она, очевидно, оказала огромное влияние на характер письма по сей день.

  • Буква Q

    Пока есть вопросы, дизайнеры развлекались с хвостиком буквы.Эта возможность для типографской игривости может даже относиться к финикийцам: изначальный предок нашего Q назывался «ooph», что по-финикийски означает обезьяна. Ооф представлял собой выразительный гортанный звук, которого нет ни в английском, ни в каком-либо индоевропейском языке.

  • Буква R

    Буква R — более исключительный символ, чем кажется на первый взгляд.Это не буква «П» с хвостом или буква «Б» с разбитой чашей; При правильном рисовании R богат тонкими деталями и тонкими пропорциями. Это может быть самое сложное письмо для шрифтовых дизайнеров и самое — осмелюсь сказать — полезное.

  • Буква S

    Как ни крути, S — сложная буква.Это не только один из самых сложных персонажей для рисования, но и история его эволюции имеет больше изгибов, поворотов и поворотов, чем его форма.

  • Письмо T

    Четыре тысячи лет назад, как и сегодня, люди, которые не умели писать, подписывали письма и официальные документы простым крестом. Логично предположить, что эта обычная замена подписи была источником нашего нынешнего сертификата X.Но то, что древние писатели считали буквой X, в конечном итоге породило римскую букву T.

  • Буквы U, V, W и Y

    История U — это также история наших V, W и Y. Фактически, происхождение U даже имеет что-то общее с F, шестой буквой нашего алфавита.

  • Письмо X

    Хотя происхождение этой буквы на самом деле несколько «подозрительно», X вошла в наш алфавит через обычных подозреваемых: финикийцев, греков и римлян.

  • Буква Z

    В настоящее время мы не можем представить себе парад букв без Z, стоящей сзади, но наша 26-я буква почти никогда не попадала в алфавит.

  • Пунктуация

    Знаки препинания говорят нам, когда нужно притормозить, остановиться, разволноваться или вопросительно приподнять бровь.

  • Амперсанд

    Как и многие буквы в нашем нынешнем алфавите, амперсанд, вероятно, начинался для удобства. Латинское слово et (означающее «и») сначала было написано двумя разными буквами, но со временем «е» и «т» были объединены в своего рода лигатуру.

  • Номера

    Римские цифры могут быть довольно привлекательными в заголовках глав, но разве вы не рады, что вам не нужно платить с них налоги? Поблагодари арабов за это; Если бы не их система счисления, западная математика была бы в X раз сложнее.

  • Семьи — Докладчик переписи

    Обзор

    Семьи являются основным фреймворком, с помощью которого табулируются данные переписи. Многие социальные и экономические вопросы имеют больше смысла, если они сформулированы семейной ячейкой, а не отдельными людьми.

    Понятие «семья» в переписи тесно связано с «домашним хозяйством», поэтому стоит понимать это различие. В частности, семья — это домашнее хозяйство, в котором два или более человека связаны по рождению, браку или усыновлению.За исключением случаев, когда диктует точность в противном случае Census Reporter использует термин «семьи» для обозначения всех типов домашних хозяйств. Существуют также домохозяйства, в которых один человек живет один, а также домохозяйства, в которых никто из людей не связан друг с другом родственниками. Бюро переписи населения обычно использует термин «несемейное домашнее хозяйство», чтобы различать их. Census Reporter помечает их темой «соседи по комнате». В ограниченном количестве таблиц систематизируются данные о несемейных домохозяйствах.

    Номера таблиц ACS, начинающиеся с 11 , являются основными таблицами о семьях и домохозяйствах.В этой группе 16 таблиц, а также различные свернутые версии и расовые итерации.

    Если ваше исследование касается семьи, вас также может заинтересовать ряд таблиц, посвященных детям. Есть также несколько таблиц, в которых учитывается тип семьи. Для подробного Информацию о том, как Бюро переписи составляет таблицы данных о семьях, для ACS и других продуктов, см. на странице «Семья и условия проживания».

    Это основные таблицы семей / домохозяйств:

    Код Заголовок
    B11001 Тип домохозяйства (включая проживающих отдельно)
    B11002 Тип домохозяйства по родственникам и неродственникам для населения в домохозяйствах
    B11003 Тип семьи по наличию и возрасту собственных детей
    B11004 Тип семьи по наличию и возрасту родственных детей
    B11005 Домохозяйства по количеству лиц моложе 18 лет по типу домохозяйства
    B11006 Домохозяйства по количеству людей старше 60 лет по типу домохозяйств
    B11007 Домохозяйства по количеству людей в возрасте 65 лет и старше, размеру домохозяйства и типу домохозяйства
    B11008 Семейные пары, проживающие совместно с супругами, в зависимости от наличия и возраста собственных детей
    B11009 Парные домохозяйства по типу
    B11010 Несемейные домохозяйства с разбивкой по полу домохозяйства по проживанию в одиночку по возрасту домохозяйства
    B11011 Тип домохозяйства по единицам в структуре
    B11012 Домохозяйства по типу
    B11013 Тип подсемейства по наличию собственных детей
    B11014 Население в подсемействах по типу подсемейства по родству
    B11015 Домохозяйства по наличию лиц, не являющихся родственниками
    B11016 Тип домохозяйства по размеру домохозяйства
    B11017 Домохозяйства, состоящие из нескольких поколений
    Таблица также доступна в «свернутой» версии: измените «B» на «C» для кода таблицы.
    Также доступен в расовых вариантах.

    Домохозяин

    Из онлайн-глоссария переписи, определение домовладельца :

    Человек или один из людей, на имя которого дом принадлежит, покупается или сдается в аренду.

    Если такого человека нет, то в качестве домохозяина может выступать любой член семьи в возрасте 15 лет и старше.

    Различают два типа домохозяев: семейный домохозяин и несемейный домохозяин. Семейный домовладелец — это домовладелец, живущий с одним или несколькими людьми, связанными с ним по рождению, браку или усыновлению. Домохозяин и все люди в связанные с ним домохозяйства являются членами семьи.

    Несемейный домовладелец — это домовладелец, проживающий один или только с родственниками.

    Семейство типа

    Приведенные ниже таблицы включают «тип семьи» как один из факторов для представления данных. Типы семьи включают «супружескую пару», «домохозяину женского пола, без мужа» и «домохозяину мужского пола, без жены».

    Начиная с ACS 2013 г., «супружеские пары» включают как разнополые, так и однополые супружеские пары. См. Однополые пары для получения дополнительной информации и ссылок.

    Код Заголовок
    B09002 Собственные дети по типу семьи и возрасту
    B11003 Тип семьи по наличию и возрасту собственных детей
    B11004 Тип семьи по наличию и возрасту родственных детей
    B11013 Тип подсемейства по наличию собственных детей
    B11014 Население в подсемействах по типу подсемейства по родству
    B17006 Уровень бедности родственных детей по типу семьи по возрасту родственных детей
    B17010 ‡ † Состояние бедности семей по типу семьи по наличию родственных детей по возрасту родственных детей
    B17011 Совокупный дефицит дохода (в долларах) для семей по типу семьи
    B17015 Состояние бедности семей с разбивкой по типу семьи, доходу по социальному обеспечению, дополнительному социальному доходу (SSI) и денежному доходу государственной помощи
    B17016 Состояние бедности семей по типу семьи по стажу работы домохозяина и супруга
    B17022 Отношение доходов семей к уровню бедности по типу семьи по наличию родственных детей по возрасту родственных детей
    B19126 Средний доход семьи по типу семьи по наличию детей
    B19128 Совокупный семейный доход по типу семьи по наличию собственных детей
    B19130 Совокупный семейный доход по типу семьи по возрасту домохозяина
    B19131 Тип семьи по наличию детей по доходу семьи
    B22007 Получение продуктовых талонов / SNAP по типу семьи по количеству работников в семье
    B23007 Наличие собственных детей по типу семьи по статусу занятости
    B23009 Наличие собственных детей по типу семьи по количеству работающих в семье
    Таблица также доступна в «свернутой» версии: измените «B» на «C» для кода таблицы.
    Также доступен в расовых вариантах.

    Руководство по улучшению воспитания детей с использованием типов личности: Камбиас, Села Роуз: 9780988446908: Amazon.com: Книги

    «Типы семьи» — это увлекательный справочник по личности вашего ребенка ». — Жаклин Грин, создательница / ведущая The Great Parenting Show

    «Хотя цель состоит в том, чтобы осознать основные типы личности вашего ребенка, в процессе вы по-настоящему узнаете, кто он или она на самом деле.»- Independent Publisher Magazine, IP Notables

    » Я только хотел бы, чтобы она написала эту книгу раньше! «- Майкл Кац, главный пингвин, Blue Penguin Development, Inc.

    » Как только вы узнаете архетипы ребенка, воспитание становится настоящей радостью »- Аленка Терчич, автор книги« Разыгрывая уроки жизни ».

    Семейные отношения могут быть сложными даже в самых благоприятных обстоятельствах, но теперь у вас есть помощь.

    В этой новаторской и простой для понимания книге объясняется 57 типов личности, как хороших, так и сложных.Кроме того, вы узнаете, что делать, когда ваш ребенок ведет себя не лучшим образом.

    Вы узнаете, как:

    • Определить типы личности вашего ребенка.
    • Раскройте лучшее в своем ребенке.
    • Решайте задачи, которые ставит каждый тип личности
    …. и многое другое!

    Типы семьи, Руководство по типам личности светит маяком надежды на каждую из проблем, характерных для детской личности.Когда родители понимают, кто их ребенок, и имеют заранее подготовленный план решения проблем, отношения становятся более счастливыми и здоровыми. С типами семьи каждого ребенка можно понять и полюбить таким, какой он есть.

    Об авторе

    Села Роуз Камбиас — отмеченный наградами автор и создатель Системы воспитания типов семьи ™, основанной на ее работе с типами личности и архетипами. Она мать троих энергичных детей и живет в районе Нового Орлеана.

    Она начала использовать архетипы, чтобы лучше понять цель своей жизни, более десяти лет назад, а в 2009 году Села стала сертифицированным консультантом по архетипам через CMED в Чикаго. Когда она начала работать с клиентами, чтобы помочь им лучше понять их собственные архетипы, она также обнаружила, что использование архетипов помогло ей лучше понять своих собственных детей. Это изменилось в ее отношениях с ними, и проблемы воспитания стали легче. Разочарование, хаос и борьба внезапно улеглись.Это даже сблизило ее с детьми. Понимание архетипов ее детей стало настолько полезным, что она начала обучать этому других родителей. Вскоре родители начали просить книгу, в которой рассказывалось бы о каждом типе; поэтому она приступила к работе над этим руководством.

    Типы семьи, Руководство к лучшему воспитанию с использованием типов личности, чтобы разработать его, потребовалось более трех лет вдумчивого и практического применения. Ее желание просто помочь родителям лучше ладить со своими детьми привело к тому, что семьи поступают именно так.Села Камбиас известна своим клиентам как гид и коуч, специализирующийся на разрешении основных личных конфликтов. Селах — больше, чем просто идейный лидер. Она работает, чтобы найти реальные решения, которые соответствуют самым сокровенным желаниям как детей, так и их родителей.

    Как только родители поймут истинный смысл поведения своих детей, легко будет ответить им с большим сочувствием и мудростью. Села считает, что ее миссия — помочь родителям найти способ справиться с трудностями поведения своих детей и превратить их в возможности для сближения.Когда детей видят и принимают такими, какие они есть, они чувствуют себя любимыми.

    домов семейного типа для взрослых | Услуги для взрослых

    Дом семейного типа для взрослых (FTHA) — это учреждение по уходу за взрослыми, в котором оператор предоставляет услуги по уходу, личному уходу и / или надзору в собственном доме оператора четырем или меньшему количеству взрослых, не связанных с оператором. .

    FTHA обеспечивает домашнюю среду обитания. Это интегрированная и поддерживаемая местная альтернатива жилья для взрослых иждивенцев, которые не могут больше жить одни из-за преклонного возраста, нарушения развития, физического или психического здоровья, но которым не требуются квалифицированные медицинские или медсестринские услуги.С предварительного одобрения местного координатора FTHA округа социальных служб оператор FTHA может также иметь двух дополнительных «пансионеров», то есть лиц, которые являются независимыми и не нуждаются в личном уходе или надзоре. Важно отметить, что учреждения по уходу за взрослыми с пятью или более взрослыми, которым требуется личный уход и / или наблюдение, регулируются Департаментом здравоохранения штата Нью-Йорк.

    Процесс подачи заявки

    Предполагаемый оператор подает заявку в местный район социальных служб.Координатор FTHA в местном округе обсуждает процесс подачи заявки с заявителем, посещает участок предполагаемого местоположения FTHA, рассматривает заявку и отправляет ее в Бюро услуг для взрослых OCFS с рекомендацией. Если заявка одобрена, OCFS выдает заявителю действующий сертификат. Узнайте больше о том, как подать заявку на управление FTHA.

    Проверка / надзор FTHA

    Местный округ не реже одного раза в год проводит полную проверку FTHA.Местный округ может также проводить другие проверки, если это необходимо, и предоставлять оператору отчеты о проверках. Дома, которые предположительно являются нелицензированными FTHA, также подлежат проверке, чтобы определить, потребуется ли лицензия FTHA.

    Исполнение

    OCFS проводит правоприменительные меры, при необходимости, по согласованию с местным округом, когда лицензированные или нелицензированные операторы действуют в нарушение законодательных и нормативных актов штата.

    Роль бюро услуг для взрослых

    Лицензирование и работа FTHA регулируются постановлениями штата.Роль Бюро услуг для взрослых:

    • Наблюдать за программой FTHA в масштабе штата;
    • Рассматривать и одобрять или отклонять заявки на использование FTHA;
    • Обеспечивает надзор за местной районной инспекцией и надзор за операторами FTHA;
    • Предоставлять техническую помощь и обучение для местных районных координаторов / сотрудников FTHA и операторов;
    • Оказание помощи местному персоналу округа в проведении проверок лицензированных и нелицензированных FTHA по мере необходимости;
    • Разрабатывать и вносить изменения в формы, политику и правила, касающиеся FTHA;
    • Отвечать на запросы / жалобы по поводу FTHA и / или действий местных округов или государства в отношении FTHA;
    • Координировать правоприменительную деятельность по мере необходимости;
    • Обзор законодательных или политических инициатив, касающихся FTHA; и
    • Участвуйте во встречах и рабочих группах с другими агентствами и поставщиками, имеющими отношение к FTHA.

    Средний доход семьи по типу семьи по округам

    Один из способов понять экономическое здоровье американских семей — это наблюдать за общим доходом семьи, находящимся в середине распределения, также известным как средний доход семьи. Половина всех семей имеет совокупный доход выше среднего, а половина имеет совокупный доход, равный или ниже медианного. В 2016 году по стране средний доход семей с детьми составлял 64 379 долларов (Бюро переписи населения США, 2016a). Средний доход семьи также сильно различается в зависимости от структуры семьи, поскольку семейные пары с детьми, как правило, имеют более высокий средний доход, чем их коллеги с одним родителем.Действительно, средний семейный доход супружеских пар с детьми составлял около 87 757 долларов в 2016 году, тогда как у их коллег-одиночек средний общий семейный доход составлял 39 616 долларов, а у матерей-одиночек — всего 25 130 долларов (Бюро переписи США 2016b).

    семей в Нью-Гэмпшире, как правило, преуспевали, чем в среднем по стране, с точки зрения среднего семейного дохода в 2012–2016 годах, хотя модели по категориям семейной структуры остаются примерно такими же. В Нью-Гэмпшире средний семейный доход для семей с детьми в 2016 году составил 83716 долларов США, что значительно превышает национальный средний доход семей с детьми, упомянутый выше (64 379 долларов США).Аналогичным образом, семьи, возглавляемые женатыми родителями, имели средний доход 104 094 доллара, семьи с отцом-одиночкой имели средний доход 46 626 долларов, а семьи с матерью-одиночкой имели средний доход 31 277 долларов. Однако важно то, что эти медианные доходы неполных семей ниже оценок требуемого дохода из калькулятора прожиточного минимума Массачусетского технологического института. Семье из Нью-Гэмпшира, состоящей из родителя и ребенка, потребуется примерно 53 387 долларов, чтобы удовлетворить свои основные потребности в жилье, еде, уходе за ребенком, медицинских расходах, транспорте и т. Д. Это означает, что более половины неполных семей в Нью-Гэмпшире не имеют дохода, необходимого для удовлетворения только этих жизненно важных потребностей.

    Ссылки:
    Бюро переписи населения США (2016a). Исследование американского сообщества, таблица B19125, 5-летние оценки 2012–2016 гг.
    Бюро переписи населения США (2016b). Исследование американского сообщества, таблица B19126, 5-летние оценки 2012–2016 гг.

    Связь между индексом массы тела и функционированием семьи, семейным общением, типом семьи и стилем воспитания среди африканских родителей-мигрантов и детей в Виктории, Австралия: исследование пары родитель-ребенок | BMC Public Health

  • 1.

    Вабич М., Мосс А., Кромейер-Хаушильд К. Неожиданное снижение уровня детского ожирения в развитых странах. BMC Med. 2014; 12 (1): 17.

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 2.

    Maher C, De Wilde J, Ells L, Hohepa M, Lissner L, Ogden C, Peneau S, Zimmermann M, Zumin S, Olds T. Постоянное повышение распространенности детского ожирения и избыточной массы тела — данные из девяти стран . Aust J Sci Med Sport. 2010; 13: e13.

  • 3.

    Рензахо А.М., Суинберн Б., Бернс С. Сохранение традиционной культурной ориентации связано с более низкими показателями ожирения и малоподвижного поведения среди африканских детей-мигрантов в Австралии. Int J Obes. 2008. 32 (4): 594–600.

    CAS Статья Google ученый

  • 4.

    Рензахо А.М., Халлидей Дж., Меллор Д., Грин Дж. Инициатива здоровых семей мигрантов: разработка культурно компетентных мер профилактики ожирения для африканских мигрантов.BMC Public Health. 2015; 15 (1): 272.

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 5.

    Рензахо АМН, Гиббонс К., Суинберн Б., Джолли Д., Бернс К. Ожирение и недоедание у детей иммигрантов и беженцев из Африки к югу от Сахары в Виктории, Австралия. Азия Пак Дж. Клин Нутр. 2006. 15 (4): 482–90.

    PubMed Google ученый

  • 6.

    Геле А, Мбалилаки А.Избыточный вес и ожирение среди африканских иммигрантов в Осло. BMC Res Notes. 2013; 6 (1): 119.

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 7.

    Рошания Р., Нараян К.М.В., Оза-Франк Р. Возраст прибытия и риск ожирения среди иммигрантов из США. Ожирение. 2008. 16 (12): 2669–75.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 8.

    Берри Дж. У. Иммиграция, аккультурация и адаптация.Appl Psychol. 1997. 46 (1): 5–34.

    Google ученый

  • 9.

    Renzaho AMN. Иммиграция и социальная изоляция: изучение неравенства в отношении здоровья иммигрантов через призму аккультурации. В: Taket A, Crisp B, Nevill A, Lamaro G, Graham M, Barter-Godfrey S, редакторы. Теоретическое обоснование социальной изоляции. Оксфорд: Рутледж; 2009. с. 117–26.

    Google ученый

  • 10.

    Renzaho AM.Толстые, богатые и красивые: изменение социокультурных парадигм, связанных с риском ожирения, состоянием питания и детьми-беженцами из стран Африки к югу от Сахары. Здоровье и место. 2004; 10 (1): 105-13.

  • 11.

    Гольденберг И., Гольденберг Х. Семейная терапия: обзор. Пасифик Гроув: Издательство Брукс / Коул; 1990.

    Google ученый

  • 12.

    Сильные облигации. Социальные службы иезуитов. Доступно на www.strongbonds.jss.org.au/workers/families/familydynamics.pdf. Доступ 20 октября 2015 г. 2009 г.

  • 13.

    Renzaho AM, Dau A, Cyril S, Ayala GX. Влияние функционирования семьи на потребление нездоровой пищи и напитков детьми в возрасте от 1 до 12 лет в Виктории. Australia Nutr. 2014. 30 (9): 1028–33.

    Google ученый

  • 14.

    Renzaho A, Swinburn B, Mellor D, Green J, Lo SK. Ожирение и его факторы риска среди африканских подростков-мигрантов: оценка роли межпоколенческого разрыва аккультурации, функционирования семьи и воспитания детей.Мельбурн: Вичелс; 2009.

    Google ученый

  • 15.

    Чен Дж.Л., Кеннеди К. Функционирование семьи, стиль воспитания и весовой статус китайских детей. J Fam Nurs. 2004. 10 (2): 262–79.

    Артикул Google ученый

  • 16.

    Чен Дж. Л., Кеннеди С. Факторы, связанные с ожирением у китайско-американских детей. Педиатр Нурс. 2005; 31 (2): 110.

    CAS PubMed Google ученый

  • 17.

    Дегни Ф., Пёнтинен С., Мёлься М. Опыт сомалийских родителей в воспитании детей в Финляндии: изучение социально-культурных изменений в семьях мигрантов. Форум качественного социального обеспечения / форум. Qual Soc Res. 2006; 7 (3): 8.

    Google ученый

  • 18.

    Guerin PBG B. Переселение беженцев в развитые страны: опыт бедности при переселении сомалийцев в Новую Зеландию. Избранные статьи. В: 5-я международная конференция APMRN (под ред. К.Лион и К. Войт-граф). Вуллонгонг: Университет Вуллонгонга; 2002. с. 64–70.

    Google ученый

  • 19.

    Ochocka JJ R. Воспитание иммигрантов: новые рамки понимания. J Immigr Refug Stud. 2008. 6: 85–111.

    Артикул Google ученый

  • 20.

    Рензахо А., Грин Дж., Меллор Д., Суинберн Б. Воспитание, функционирование семьи и образ жизни в новой культуре: случай африканских мигрантов в Мельбурне, Виктория, Австралия.Детская работа Fam Soc. 2011; 16 (2): 228–40.

    Артикул Google ученый

  • 21.

    Рензахо АМН, МакКейб М., Суинберн Б. Межпоколенческие различия в еде, физической активности и восприятии размеров тела среди африканских мигрантов. Qual Health Res. 2011. 22 (6): 740–54.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 22.

    Маитер С., Аладжиа Р., Трокме Н. Восприятие жестокого обращения с детьми со стороны родителей с индийского субконтинента: опровержение мифов о культурных традициях жестокого воспитания.J Жестокое обращение с детьми. 2004; 9: 309–24.

    Артикул Google ученый

  • 23.

    Abraído-Lanza AF, Chao MT, Flórez KR. Ухудшается ли здоровый образ жизни с большей аккультуризацией? Последствия парадокса смертности латиноамериканцев. Soc Sci Med. 2005; 61: 1243–55.

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 24.

    Rhee K, Lumeng J, Appugliese D, Kaciroti N, Bradley R.Стиль воспитания и избыточный вес в первом классе. Педиатрия. 2006; 117: 2047–54.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 25.

    Целлер М.Х., Райтер-Пуртилль Дж., Моди А., Гутцвиллер Дж., Ваннатта К., Дэвис У. Контролируемое исследование важнейших родительских и семейных факторов в условиях ожирения. Ожирение. 2007. 15: 126–36.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 26.

    Баумринд Д: Современные модели родительской власти. Dev. Psychobiol.1971, 4 ((Монография 1, Часть 2)): 1-103.

  • 27.

    Buri J. Анкета для родителей. J Pers Assess. 1991; 57: 110–9.

    CAS Статья PubMed Google ученый

  • 28.

    Halliday J, Palma CL, Mellor D, Green J, Renzaho AMN. Взаимосвязь между функционированием семьи и избыточным весом и ожирением у детей и подростков: систематический обзор.Int J Obes. 2013. 38 (4): 480–93.

    Артикул Google ученый

  • 29.

    Hasenboehler K, Munsch S, Meyer AH, Kappler C, Vögele C. Структура семьи, индекс массы тела и пищевое поведение. Int J Eat Disord. 2009. 42 (4): 332–8.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 30.

    Меллор Д., Рензахо А., Суинберн Б., Грин Дж., Ричардсон Б. Аспекты воспитания и функционирования семьи, связанные с ожирением у подростков-беженцев и мигрантов из африканского происхождения, проживающих в Австралии.Aust N Z J Public Health. 2012. 36 (4): 317–24.

    Артикул Google ученый

  • 31.

    Koerner AFFM. К теории семейного общения. Коммунальная теория. 2002; 12: 70–91.

    Артикул Google ученый

  • 32.

    Рензахо А., МакКейб М., Сейнсбери В. Воспитание, смена ролей и сохранение культурных ценностей среди арабоязычных семей мигрантов в Мельбурне, Австралия.Int J Межкультурные отношения. 2011; 35 (4): 416–24.

    Артикул Google ученый

  • 33.

    Renzaho AMN. Проблемы согласования выводов, связанных с ожирением, с африканскими мигрантами в Австралии: уроки, извлеченные из проекта по наращиванию потенциала африканских мигрантов и служебной аттестации. Nutr Diet. 2009; 66: 146–51.

    Артикул Google ученый

  • 34.

    ВОЗ. Классификация ИМТ.2007. Доступно по адресу http://apps.who.int/bmi/index.jsp?introPage=intro_3.html. По состоянию на 22 февраля 2015 г.

  • 35.

    Многоцентровая контрольная группа по изучению роста ВОЗ. Нормы роста детей ВОЗ: длина тела / рост к возрасту, вес тела, масса тела к длине тела, масса тела к росту и индекс массы тела к возрасту: методы и разработка. Женева: Всемирная организация здравоохранения; 2006.

    Google ученый

  • 36.

    Многоцентровая референс-группа ВОЗ по вопросам роста.Оценка различий в линейном росте среди популяций в многоцентровом эталонном исследовании ВОЗ. Acta Paediatr Suppl. 2006; 450: 56–65.

    Google ученый

  • 37.

    Миллер И. В., Эпштейн Н. Б., епископ Д. С., Кейтнер Г. И.. Устройство для оценки семейства McMaster: надежность и достоверность. J Marital Fam Ther. 1985. 11 (4): 345–56.

    Артикул Google ученый

  • 38.

    Renzaho AM, Kumanyika S, Tucker KL.Функционирование семьи, психологический стресс родителей, проблемы с поведением детей, социально-экономическое положение и потребление фруктов и овощей среди викторианцев в возрасте от 4 до 12 лет. Организация по продвижению здоровья в Австралии, Int. 2011; 26 (3): 263–75.

    CAS Статья PubMed Google ученый

  • 39.

    Ву Кью, Чоу Дж.С. Использование социальных услуг, чувство общности, функционирование семьи и психическое здоровье женщин-иммигрантов в Гонконге. Int J Environ Res Public Health.2013. 10 (5): 1735–46.

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 40.

    RITCHIE LD, FITZPATRICK MA. Паттерны семейного общения: измерение внутриличностного восприятия межличностных отношений. Commun Res. 1990. 17 (4): 523–44.

    Артикул Google ученый

  • 41.

    Radziszewska B, Richardson JL, Dent CW, Flay B. Стиль воспитания и подростковые депрессивные симптомы, курение и академическая успеваемость: этнические, гендерные и SES различия.J Behav Med. 1996. 19 (3): 289–305.

    CAS Статья PubMed Google ученый

  • 42.

    STATA: Stata 12, Stata Corporation. Техас, США; 2015

  • 43.

    АБС. Австралийское статистическое бюро: Обзор состояния здоровья в Австралии: обновленные результаты, 2011–2012 гг. АБС кат. нет. 4364.0.55.003. Канберра: ABS; 2013.

    Google ученый

  • 44.

    ABS: Статистическое бюро Австралии.Обзор состояния здоровья в Австралии: обновленные результаты, 2011–2012 гг. № по каталогу 4364.0.55.00. 2013.

    Google ученый

  • 45.

    Venn A, Thomson RJ, Schmidt MD, Cleland VJ, Curry BA, Gennat HC, Dwyer T. Избыточный вес и ожирение от детства до взрослой жизни: дальнейшие наблюдения участников обследования здоровья и фитнеса в австралийских школах 1985 года . Med J Aust. 2007. 186 (9): 458–60.

    PubMed Google ученый

  • 46.

    Квак К. Подростки и их родители: обзор семейных отношений между поколениями для иммигрантских и неиммигрантских семей. Hum Dev. 2003. 46 (2-3): 115–36.

    Артикул Google ученый

  • 47.

    Портес А. Теория иммиграции для нового века: некоторые проблемы и возможности. Int Migr Rev.1997; 31 (4): 799–825.

    CAS Статья PubMed Google ученый

  • 48.

    Тейлор Р.Д., Якобсон Л., Родригес А.Ю., Домингес А., Кантик Р., Дони Дж., Боккути А., Алехандро Дж. Ти-Си. Стрессовые переживания и психологическое функционирование афроамериканских и пуэрториканских семей и подростков. В: Ван IRDTMC, редактор. Устойчивость в разных контекстах: семья, работа, культура и общество. Махвах: Лоуренс Эрлбаум; 2000. с. 35–53.

    Google ученый

  • 49.

    Lovasi GS, Hutson MA, Guerra M, Neckerman KM. Искусственная среда и ожирение в неблагополучных слоях населения.Эпидемиол. Ред. 2009 г .: 10.1093 / epirev / mxp1005.

  • 50.

    Carlson CI, Cooper CR, Spradling VY. Влияние на развитие общих и различных представлений о семье в раннем подростковом возрасте. Новый режиссер Child Adolesc Dev. 1991; 51: 13–31.

    Артикул Google ученый

  • 51.

    Smokowski PR, Rose R, Bacallao ML. Аккультурация и латиноамериканские семейные процессы: как культурная вовлеченность, бикультурализм и пробелы в аккультурации влияют на семейную динамику.Fam Relat. 2008. 57 (3): 295–308.

    Артикул Google ученый

  • 52.

    Рензахо А., Бернс К. Пищевые привычки мигрантов из Африки к югу от Сахары после миграции — перекрестное исследование. Nutr Diet. 2006; 63: 91–102.

    Артикул Google ученый

  • 53.

    Lau AS, McCabe KM, Yeh M, Garland AF, Wood PA, Hough RL. Гипотеза бедствия и разрыва аккультурации среди мексиканских американских семей с высоким риском.J Fam Psychol. 2005; 19 (3): 367.

  • 54.

    Арредондо Э., Старейшина Дж., Аяла Г. X., Кэмпбелл Н., Бакеро Б., Дуерксен С. Связан ли стиль воспитания со здоровым питанием и физической активностью детей в латиноамериканских семьях? Health Education Res. 2006. 21 (6): 862–71.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 55.

    Варела Р.Э., Вернберг Е.М., Санчес-Соса Дж.Дж., Риверос А., Митчелл М., Машункаши Дж. Стиль воспитания мексиканских, мексиканских американских и кавказско-неиспаноязычных семей: социальный контекст и культурные влияния.J Fam Psychol. 2004; 18: 651–7.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 56.

    Рензахо А., Меллор Д. Применение социокультурных линз к профилактике детского ожирения среди африканских мигрантов в западных странах с высоким уровнем дохода: роль аккультурации, воспитания и функционирования семьи. Int J Mig Health Soc Care. 2010; 6: 34–42.

    Артикул Google ученый

  • 57.

    Меллин А.Е., Ноймарк-Штайнер Д., Стори М., Ирландия М., Резник М.Д.Нездоровое поведение и психосоциальные трудности среди подростков с избыточным весом: потенциальное влияние семейных факторов. J Здоровье подростков. 2002. 31 (2): 145–53.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 58.

    Вен Л.М., Симпсон Дж. М., Баур Л.А., Рисел С., Флад В.М. Функционирование семьи и поведение, связанное с риском ожирения: значение для раннего вмешательства в ожирение. Ожирение. 2011. 19 (6): 1252–8.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 59.

    Халлидей Дж. А., Грин Дж., Меллор Д., Мутово М. П., Де Куртен М., Рензахо А. М.. Разработка программ для африканских семей африканскими семьями: привлечение африканских семей мигрантов в Мельбурне к мероприятиям по укреплению здоровья. Fam Community Health. 2014; 37 (1): 60–73.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 60.

    Гейбл С., Лутц С. Вклад домохозяйства, родителей и детей в борьбу с детским ожирением. Fam Relat. 2000. 49 (3): 293–301.

    Артикул Google ученый

  • 61.

    Голан М., Кроу С. Родители играют ключевую роль в профилактике и лечении проблем, связанных с лишним весом. Nutr Rev.2004; 62 (1): 39–51.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 62.

    Hancock KJ LD, Zubrick SR. Более высокая материнская защита связана с более высокими шансами на избыточный вес и ожирение у ребенка: продольное австралийское исследование. PLoS One. 2014; 9 (6): e100686.

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 63.

    Карлайл К., Базер Дж. К., Карлайл, РМ. Пищевая зависимость в детстве и семья. Фам Дж. 2012; 20: 332–9.

    Артикул Google ученый

  • 64.

    Могул Эшли IMB, Скелтон Джозеф А. Систематический обзор педиатрического ожирения и семейного общения через призму литературы о наркозависимости. Детство ожирения. 2014. 10 (3): 197–206.

    CAS Статья Google ученый

  • 65.

    Yu H, King KW. «Восприятие матерями использования анимированных персонажей в телевизионной рекламе еды, ориентированной на детей», представленная на конференции Американской академии рекламы. Сан-Матео; 2008.

  • Добавить комментарий