Восприятие движения и времени в психологии: Восприятие движения и времени

Содержание

Восприятие движения и времени

Любой процесс, будь то пространственное перемещение, качественное изменение, возникновение или гибель, происходит во времени. Время является формой протекания всех механических, органических и психических процессов, является условием возможности движения.

Еще в античной мифологии и древнегреческом эпосе можно встретить первые упоминания категории времени. Свое время соответствует каждому изменению в природе. В одном времени, на одном уровне мира может находиться тело человека, а душа может существовать и в других. Деление мира на два уровня естественный и сверхъестественный, четко просматривается в древних мифах. В основе религии лежит этот же принцип, но с её появлением представление о времени несколько меняется. Время воспринималось абстрактно, как самостоятельно существующая субстанция.

Позже появились представления о двух разных временах – времени «совершенном» и цикличном времени несовершенного мира. Эти еще не четкие идеи о наличии двух времен получили свое развитие в античной натурфилософии, в философских теориях эпохи Возрождения и Нового времени. Аристотель высказывает замечательную мысль – прошлого уже нет, будущего еще нет, а настоящее ускользает от нас. Он же определял время как универсальную меру движения.

Ньютон ввел время для описания физических законов в строгой форме и считал, что существует абсолютное – истинное математическое время, называемое длительностью и относительное время – кажущееся или обыденное время, как то час, день, месяц, год.

Дифференциация содержания категории «время» произошла в XX веке, и сформировались такие понятия, как время физическое, биологическое, социальное, психологическое.

Для человека как физического объекта применимы эталоны и единицы физического времени, в которых измеряется хронологический возраст.

Внутренний мир личности и его динамика, включающая в себя ценности и идеалы, жизненный опыт, чувства, мысли, побуждения подчиняется особым временным отношениям, которые определены как психологическое время. Впервые проблему психологического времени поставил А. Бергсон.

Психологическое время наделено такими чертами:

  • Психологическое время непрерывно;
  • Оно изменяет мир, т.е. оставляет след на вещах;
  • Является символом изменения;
  • Имеет внутреннюю генетическую взаимосвязь мгновений.

Таким образом, можно сказать, что время существует объективно, изменяется лишь представление о нем, субъективно только его восприятие.

Восприятие времени

По сравнению с восприятием пространства, восприятие времени изучено меньше, потому что нет специализированного органа, который бы занимался этим вопросом. Помимо этого сложность изучения вопроса в том, что время не воспринимается как явление материального мира, а о его течении человек судит только по определенным признакам.

Физики и математики рассматривают время как четвертое измерение пространства.

Как и пространство, время является одной из основных форм существования материи, а восприятие времени есть отражение объективной длительности, скорости, последовательности явлений действительности. Восприятие времени дает возможность ориентироваться в окружающей среде и является важной частью приспособительной деятельности.

У человека ориентировка во времени происходит с помощью корковых отделов мозга, а клинические исследования показали, что в коре головного мозга нет специального центра отсчета времени. При поражении различных отделов коры наблюдается расстройство восприятий времени. Таким образом, восприятие времени осуществляется с помощью ряда анализаторов, действующих как единое целое. Ритмическая смена возбуждения и торможения в больших полушариях головного мозга, лежит в основе восприятия времени.

У человека восприятие времени связано с восприятием объектов окружающего мира и, прежде всего, это:

  • Восприятие перемещения объектов в пространстве;
  • Восприятие трансформации этих объектов;
  • Восприятие взаимодействия нескольких объектов;
  • Установление наглядных причинно-следственных связей.

Если говорить о восприятии времени в узком смысле, то это есть восприятие длительности и последовательности каких-либо событий. Восприятие времени может изменяться в зависимости от эмоционального состояния человека. Всем известно, что положительные эмоции дают иллюзию быстрого течения времени и, наоборот, отрицательные эмоции время как бы растягивают.

Необратимость является характерной чертой времени. Человек имеет возможность вернуться в то место пространства, из которого ушел, но, вернуться в то время, которое прошло, уже невозможно. Установление однозначной, необратимой последовательности событий во времени предполагает раскрытие причинной зависимости между ними, на основании которых опосредованно решается вопрос об объективной их последовательности.

У детей временные восприятия формируются довольно поздно.

Все точки пространства равноправны, но у времени должна быть одна привилегированная точка. Этой естественной отправной точкой во времени является настоящее. Оно разделяет время на прошлое и будущее и дано как нечто наличное. Именно от него человек направляет свой взор в прошлое и будущее. Тем не менее, в череде опосредованных событий и настоящее имеет свое положение, т.е. имеет точку, от которой ведется исчисление времени. Для конкретного человека этой точкой является дата его рождения, а для человечества – общепринятая точка рождения Иисуса Христа.

В восприятии времени выделяются два аспекта:

  1. Субъективный. Этот аспект связан с личной оценкой человека тех событий, которые происходят в течение временного периода, с их наполненностью и эмоциональной окрашенностью. Этот аспект отражает непосредственное ощущение времени человеком;
  2. Объективно-условный. Аспект связан с объективным течением событий и интервалов времени. С помощью опорных инструментов он помогает человеку ориентироваться во времени.

На сегодняшний день из всех единиц измерения самой популярной является час времени. Такие единицы времени, как час и минута употребляются значительно чаще, чем килограмм или градус, поэтому, совсем не случайно то, что провалились все попытки сделать время метрическим.

Существовать вне времени никто и ничто не может, поэтому оно касается всех и каждого.

Восприятие движения

Благодаря очень сложному механизму, природа которого еще не вполне выяснена, осуществляется восприятие движения.

Под восприятием движения понимается отражение изменения положения объектов, находящихся в пространстве. В восприятии движения основную роль играют зрительный анализатор и кинестезический, а скорость, ускорение, направление, являются параметрами движения объекта. Информацию о перемещении объекта в пространстве человек может получить непосредственно, сам воспринимая акт перемещения, а также на основе умозаключения о движении объекта, находящегося некоторое время в другом месте.

Движение предмета в пространстве человек воспринимает вследствие того, что движущийся предмет выходит из области наилучшего видения и заставляет передвигать глаза, чтобы вновь зафиксировать на нем взгляд. В результате происходит два явления:

  1. Смещение объекта относительно положения тела человека, указывает на его передвижение в пространстве;
  2. Движение глаз, следящих за предметом, фиксируется мозгом. Это положение очень важно, но, механизм обработки информации о движении глаз сложен и противоречив.

Если человеку зафиксировать глаза и голову, будет ли он в состоянии воспринимать движение предметов? Э. Мах провел специальный эксперимент, в котором глаза испытуемых фиксировались так, что не позволяли их поворачивать. И, тем не менее, у испытуемых каждый раз возникало ощущение движения предметов, при попытке повернуть глаза. Таким образом, получается, что мозг фиксирует не движение глаз, а попытку двигать глазами, т.е. для восприятия движения важен не сигнал о перемещении глаз, а копия команды на их перемещение.

Косвенные признаки в восприятии движения играют большую роль, они создают опосредованное впечатление движения. Механизм их использования заключается в том, что при их обнаружении осуществляется интеллектуальная обработка и выносится суждение о движении предмета. Даже тогда, когда движения на самом деле нет, может возникнуть впечатление движения.

По мнению К. Дункера, движущимся будет восприниматься тот объект, который будет локализоваться на другом объекте – двигается фигура, а не фон, на котором эта фигура воспринимается. Из двух предметов, как показал Э. Оппенгеймер, движущимся кажется меньший и тот, который в течение опыта претерпевает наибольшие количественные или качественные изменения.

Движения различают действительные и кажущиеся. Как правило, кажущееся движение окружающих предметов ощущает утомленный человек.

Восприятие движения возможно также с помощью слухового анализатора. С приближением источника звука, слышимая его громкость усиливается и ослабевает при его удалении.

Восприятие движения и времени

Движущийся предмет мы воспринимаем вследствие выхода его из области наилучшего видения, что заставляет нас поворачивать глаза или голову вслед за ним. При этом происходит два процесса. Во-первых, смещение объекта по отношению к положению нашего тела указывает нам на его передвижение в пространстве. Во-вторых, мозг фиксирует движения глаз, следящих за предметом.

Однако восприятие движения не может быть объяснено только движением глаз. Мы можем воспринимать сразу несколько движущихся в разные стороны объектов. Также у нас может возникать впечатление движения при отсутствии его в реальности (благодаря данной особенности восприятия стало возможным существование кинематографа). Это так называемый стробоскопический эффект, для возникновения которого отдельные раздражители должны быть отделены друг от друга определенными промежутками времени.

В восприятии движения значительную роль играют косвенные признаки, создающие опосредованное впечатление движения. Механизм их использования заключается в том, что при обнаружении неких признаков движения осуществляется их интеллектуальная обработка и выносится суждение о движении предмета. Однако нельзя все же толковать восприятие движения как лежащий за пределами собственно восприятия интеллектуальный процесс: впечатление движения может возникнуть и тогда, когда мы знаем, что движения на самом деле нет.

Существует две группы теорий восприятия движения. В первой группе восприятие движения выводится из элементарных, следующих друг за другом зрительных ощущений отдельных точек, через которые проходит движение, и утверждается положение о том, что восприятие движения возникает вследствие слияния этих элементарных зрительных ощущений (В. Вундт).

Теории второй группы говорят о восприятии движения вследствие существования специфического качества, несводимого к таким элементарным ощущениям. Из этого исходит, например, теория гештальтпсихологии, представителем которой является М. Вертгеймер.

Восприятие движения, по Вертгеймеру, является специфическим переживанием, отличным от восприятия самих движущихся объектов. Это переживание он называет

фи-феноменом.

С позиции гештальтпсихологии движущимися воспринимаются те объекты, которые локализуются на некотором другом объекте; двигается фигура, а не фон, на котором она воспринимается.

Восприятие времени, в отличие от восприятия пространства, изучено гораздо меньше. Это обусловлено тем, что время не воспринимается нами как явление материального мира.

Наиболее элементарными формами являются процессы восприятия длительности и последовательности, основанные на элементарных ритмических явлениях, «биологических часах». С другой стороны, мы воспринимаем время при выполнении какой-либо работы, т. е. когда происходят определенные нервные процессы, обеспечивающие ее. Таким образом, в данном вопросе необходимо учитывать два основных аспекта: восприятие временной длительности и восприятие временной последовательности.

Оценка длительности временного отрезка во многом зависит от того, какими событиями он заполнен. Если событий было много и они были интересны, то время шло быстро. Если событий было мало или они были неинтересны для нас, то время тянулось медленно. Однако если приходится оценивать события прошлого, то данная закономерность меняется с точностью до наоборот.

Оценка длительности зависит и от эмоциональных переживаний. Если события вызывают положительное отношение, то время течет быстрее, и наоборот.

Характерной особенностью времени является его необратимость. Благодаря этому мы воспринимаем время, устанавливая для этого объективный порядок необратимой последовательности событий.

Помимо установления порядка и последовательности мы пользуемся также временной локализацией, т. е. знаем, что те или иные события должны произойти в определенное время. Это возможно Потому, что мы пользуемся определенными величинами временных интервалов.

Радикальное отличие времени от пространства заключается в том, что время — это величина направленная, вектор, которая предполагает не только систему единиц измерения, но и постоянную отправную точку, от которой ведется отсчет.

Таким образом, в восприятии времени выделяется два аспекта: субъективный (наше ощущение времени) и объективно- условный (выраженный в единицах измерения).

Данное положение чрезвычайно важно в рамках общей темы работы, поскольку переоценка последнего фактора в ущерб первому может привести к краху всей работы.

Психология восприятия. — Восприятие времени и движения.

Страница 8 из 10

Восприятие времени и движения.

Восприятие времени. Время, как и пространство, — одна из основных форм существования материи. Восприятие времени есть отражение объективной длительности, скорости и последовательности явлений действительности. Отражая объективную реальность, восприятие времени дает человеку возможность ориентироваться в окружающей среде. Время – это человеческая конструкция, которая позволяет нам размечать, распределять свою человеческую деятельность. Однако мы можем надежно воспринимать только очень короткие отрезки времени в пределах между 1/18 и 2 секундами. Под нижней границей моменты не воспринимаются больше как таковые: например, 18 изображений в секунду сливаются в одно непрерывное движение, 18 вибраций воздуха в секунду превращаются для нашего уха в один звук (самый низкий), а 18 легких ударов по коже воспринимаются как одно надавливание.

Ориентировка во времени у человека осуществляется с помощью корковых отделов мозга. Многочисленные данные клинических наблюдений убедительно показали, что нет оснований предполагать существование очаго­вой локализации восприятия времени в коре, специального центра отсчета времени. Расстройство временных восприятий наблюдается при поражении различных отделов коры. Восприятие времени осуществляется при помощи ряда анализаторов, объединяющихся в систему, действующую как единое целое. В основе восприятия времени лежит ритмическая смена возбуждения и торможения, затухание возбудительного и тормозного процессов в центральной нервной системе, в больших полушариях головного мозга.

В восприятии времени участвуют различные анализаторы, однако наиболее точную дифференцировку промежутков времени дают кинестези­ческие и слуховые ощущения. И.М. Сеченов называл кинестезический анализатор органом восприятия пространственных и временных отношений. Двигательные ощущения обеспечивают достаточно точное отражение длительности, скорости и последовательности явлений. Особую роль играет кинестезический анализатор в восприятии ритма. Под ритмом с психологи­ческой точки зрения понимается восприятие серии объектов как серии группы стимулов. Последовательные группы обычно строятся по одному образцу и воспринимаются как повторение. Характер воспринимаемой группировки в значительной степени определяется особенностями серии стимулов: относительная интенсивность стимулов, их абсолютная и относительная длительность, расположение во времени.

Если серия состоит из физически идентичных и единообразно расположенных во времени стимулов, то восприятие ритма определяетсясубъективными факторами. Испытуемый обычно воспринимает серию групп, в каждой из которых акцентированы определенные элементы. Воспринимае­мый при этом ритм называется субъективным ритмом, а ударение — субъективным ударением.

Восприятие ритма обычно сопровождается двигательным аккомпанемен­том. Чувство ритма в основе своей имеет моторную природу. Переживание ритма по самому существу своему активно. Нельзя просто “слышать ритм”. Слушатель только тогда переживает ритм, когда он его “сопроизводит”, “соделывает”. “Восприятие ритма с психологической стороны представляет особенный интерес именно потому, что в нем с чрезвычайной яркостью обнаруживается, что восприятие есть процесс активно действенный”.

Слуховые ощущения отражают временные особенности действующего раздражителя: его продолжительность, ритмический характер и т.п. И.М. Сеченов называл слух измерителем времени, а слуховую память — памятью времени.

Оценку протекающего времени могут изменять различные факторы. Например, повышение температуры тела может вызвать переоценку времени, а понижение температуры – наоборот, недооценку. Успокаивающие лекарства, вызывающие замедление физиологических процессов, способствуют недооценке отрезков времени, а возбуждающие лекарства и галлюциногены, ускоряющие психические процессы и переработку сигналов мозгом, напротив, влекут за собой преувеличение оценок времени.

Восприятие продолжительных периодов времени в значительной степени определяется характером переживаний. Обычно время, которое было заполнено интересной, глубоко мотивированной деятельностью, кажется короче, чем время, проведенное в бездействии. Эксперименты по ограничению сенсорной информации показали, что в условиях сенсорной изоляции наблюдается чрезвычайно медленное субъективное течение времени. Так, испытуемый, помещенный в бакообразный респиратор на специальном матраце в условиях постоянного монотонного звука, слабого искусственного света, ограничения тактильных и двигательных ощущений, сообщал, что минуты кажутся ему часами. Однако в последующем отчете соотношение может быть обратным: время, проведенное в безделии и скуке, может казаться короче, когда о нем вспоминают.

Восприятие времени изменяется и в зависимости от эмоционального состояния. Положительные эмоции дают иллюзию быстрого течения времени, отрицательные — субъективно несколько растягивают временные промежутки.

Временные восприятия у детей складываются довольно поздно, проделывая значительный путь развития. С общим ходом психического развития, с овладением знаниями в процессе обучения связано и повышение точности дифференцировкн отрезков времени. Школьники лучше всего ориентируются в тех промежутках времени, которые связаны с их повседневной деятельностью.

Восприятие движения — это отражение изменения положения, которое объекты занимают в пространстве. Восприятие движения имеет жизненно важное значение. Для иных животных движущиеся объекты служат сигналами опасности или потенциальной пищи и вызывают быструю ответную реакцию. Некоторые особенности эволюционного развития зрительной системы сохранились в строении сетчатки человеческого глаза: периферические отделы сетчатки чувствительны только к движению. При обнаружении объекта на периферии поля зрения имеет место рефлекторный поворот глаз, в результате чего изображение объекта перемещается в центральное поле зрения, где и осуществляется различение и опознание объекта. Движение предмета мывоспринимаем в основном благодаря тому, что он, перемещаясь на каком-то фоне, вызывает последовательное возбуждение разных клеток сетчатки.

Основную роль в восприятии движения играют зрительный и кинестезический анализаторы. Параметрами движения объекта являются скорость, ускорение и направление. Человек может получать сведения о перемещении объектов в пространстве двумя различными путями: непосредственно воспринимая акт перемещения, и на основе умозаключения о движении объекта, который некоторое время находился в другом месте. Движение воспринимается непосредственно, если скорость движущегося объекта такова, что за единицу времени он проходит расстояние не меньше, чем могут различить глаза при данной остроте зрения и дистанции наблюдения. В противном случае мы воспринимаем не само движение, а лишь его результат. Таково умозаключение о движении минутной и часовой стрелок в часах.

С помощью зрения мы можем получать информацию о движении объектов двумя различными способами: при фиксированном взоре и с помощью прослеживающих движений глаз. В первом случае, когда глаз остается относительно неподвижным, движущийся объект вызывает на сетчатке быстро перемещающиеся изображения. При этом изображение объекта на сетчатке не только перемещается, но и все время изменяется. Однако мы воспринимаем объект не как серию изображений, каждое из которых представляет объект в несколько ином положении, а как один и тот же объект, находящийся в состоянии движения.

На этом основании можно было бы заключить, что для восприятия движения необходимо перемещение зрительных изображений по сетчатке глаза. Аналогичное перемещение изображений по сетчатке возникает и тогда, когда мы переводим взор, скажем, из одного конца комнаты в другой. Однако в этом случае у нас не возникает ощущения движения окружающих предметов. Когда человек ходит по комнате, то, несмотря на перемещение изображений по сетчатке глаза, он воспринимает комнату как неподвижную, а себя как движущегося. При наличии повреждений в вестибулярном аппарате подобной корректировки не производится и человеку при его движении кажется, что весь мир движется вокруг него.

Второй возможный способ восприятия движения — прослеживание взором за движущимся объектом. При этом изображение движущегося объекта остается более или менее неподвижным относительно сетчатки, однако мы все-таки видим движение объекта. Очевидно, что прослеживающие движения глаз могут дать восприятие движения и при отсутствии сигналов, перемещающихся по сетчатке.

Но, как было сказано выше, само по себе смещение изображений на сетчатке в результате произвольных движений глаз не вызывает впечатления движения. При пассивных движениях глаз, которые можно вызвать, закрыв один глаз рукой, а другой осторожно сдвигая пальцем, напротив, мир будет казаться движущимся в направлении, противоположном направлению пассивного движения глаза. Значит, стабильность видимого мира обеспечивается не пассивными, а произвольными движениями глаз. В клинической практике при наличии каких-либо нарушений глазных мышц или их нервного аппарата у больных, когда они пытаются двигать глазами, появляется ощущение вращения видимого мира. Перемещение сетчаточных образов становится сигналом движения лишь в том случае, когда человек не получает кинестезических раздражений от движений глаз и головы и ощущает неподвижность собственного тела.

Возможны случаи, когда субъект приписывает движения как окружающим предметам, так и самому себе. Если наблюдатель идет или бежит, он получает огромное число кинестезических и других сигналов, и это спасает его от ошибок. Иное дело, когда он едет в машине или летит на самолете. Тогда основным источником информации становится зрительный анализатор, и эта информация нередко бывает двусмысленной. Иллюзорное, кажущееся движение на самом деле неподвижного объекта, например, светящейся точки в темноте, при длительной фиксации взора на ней в отсутствие каких-либо других видимых объектов в поле зрения получило название автокинетического эффекта.

Например, когда человек сидит в неподвижно стоящем поезде и видит в окно, как мимо идет другой поезд, то сначала наблюдателю кажется, что движется его поезд. Однако отсутствие ощущений вибрации и толчков через некоторое время убеждает человека в обратном.

При длительной фиксации взором движущихся предметов возникает отрицательный последовательный образ движения. Так, если после длительного наблюдения за местностью из окна движущегося поезда перевести взгляд на неподвижные предметы, находящиеся внутри вагона, то покажется, что они движутся в обратном направлении.

Различают движения действительные и кажущиеся. Кажущееся движение окружающих предметов ощущает человек утомленный или находящийся в состоянии опьянения.

Примером кажущегося движения является и стробоскопическое движение, на принципе которого основан кинематограф. Известно, что глаз обладает свойством инерции, которое состоит в том, что зрительное ощущение возникает не сразу, с началом действия раздражителя, и исчезает также спустя некоторое время после окончания действия раздражителя. Благодаря этой способности глаза сохранять в течение некоторого времени произведенное на него световое воздействие, мы видим в кино, при смене 24 кадров в секунду, не серию мелькающих картин, а некоторое устойчивое изображение. При этом впечатление движущегося предмета возникает в результате последовательного восприятия отдельных положений предмета, отделенных друг от друга как некоторым пространственным промежутком, так и некоторой временной паузой.

В лабораторных условиях кажущееся движение исследуют с помощью двух источников света, которые включаются последовательно один за другим. При соблюдении определенного расстояния между источниками света и определенного временного интервала между включениями можно видеть движение светового пятна от первого источника света ко второму. Это явление получило название “фи-феномен”, т. е. феноменальное, существующее только в восприятии, движение. Фи-феномен — иллюзия перемещения светящейся точки с одного места на другое, возникающая при их последовательном восприятии за короткое время и на небольшом расстоянии друг от друга.

Восприятие движения возможно с помощью слухового анализатора. При этом слышимая громкость звука усиливается при приближении к нам источника звука и ослабевает при его удалении.



Восприятие движения и времени — справочник студента

Человек сопряжен со временем, это одно из уникальных его свойств. Любая деятельность происходит во временном пространстве, имеет определенные показатели темпа, ритма, периодичности, требует оценки доступного временного ресурса.Уложиться во времени также важно, как и произвести действие правильно. «Дорога ложка к обеду», гласит русская пословица.

Время с точки зрения психологии

Психологическое время существенно отличается от абсолютного, однородного, каузально нейтрального и математически непрерывного физического времени.

Узнай стоимость своей работы

Бесплатная оценка заказа!

Исследователи, изучающие законы протекания психологического времени сталкиваются с особенностью: в отличие от перцепции, «рецепторы времени» очень сложно обнаружить, элементарные «ощущения времени», на которых основывается его восприятие, также выделить трудно. Тем не менее, человек хорошо ориентируется во времени, даже без часов. Множество процессов физиологического характера: сердцебиение, дыхание, смена сна и бодрствования имеют ритмическую природу, определяющуюся четкими временными характеристиками.

По утверждению психолога В.Вундта ритмичность является одним из важнейших свойств сознания.

Восприятие времени человеком основано на физиологическом механизме регуляции временного аспекта функционирования организма, называемого биологическими часами.

Большинство авторов современных психологических концепций считают биологическими часами ядра гипоталамуса. Как же человек оценивает время с точки зрения психологии? Как он определяет продолжительность происходящих с ним событий?

Зависимость восприятия времени от темпа физиологических изменений

Восприятие времени психология связывает с темпом происходящих в организме физиологических изменений. Например, если обмен веществ ускоряется, субъективная оценка времени становится искаженной: человеку кажется, что время течет быстрее обычного и наоборот. Это открытие было сделано Г. Хогландом. У жены ученого, которая была простужена, наблюдались значительные температурные колебания.

Известно, что повышенная температура тела ведет к усилению метаболизма, а пониженная к его ослаблению. Хогланд предложил ей оценить субъективную минуту, то есть указать, не сверяясь с часами, когда пройдет минута. Зависимость длительности субъективной минуты от температуры тела четко прослеживается. Чем выше температурные показатели, тем длиннее становится период времени, определяющий минуту.

Узнай стоимость своей работы

Бесплатная оценка заказа!

Рисунок 1. Зависимость длительности субъективной минуты от температуры тела (по Хоглаиду, 1933)

Данные аналогичного характера были получены и при последующих исследованиях, в том числе и с применением фармакологических средств. Больные, получающие стимуляторы, отмечали, что время течет быстрее. Те, кто принимал релаксанты, напротив, указывали, что движение времени замедляется. С чем связаны такие искажения восприятия времени?

Дело в том, что организм, находящийся в состоянии активизации, требует повышенных темповых характеристик деятельности. Другими словами, субъектом осознается команда «надо спешить». Создается ощущение нехватки времени, что дополнительно стимулирует скорость выполнения действий. В расслабленном состоянии требования к темпу деятельности снижены.

Восприятие времени с точки зрения когнитивной нагрузки на психику

Восприятие времени зависит не только от уровня мобилизации организма. Важную роль играет фактор когнитивной нагрузки на психику. В.Джеймс отмечал, что время, наполненное разнообразными событиями и явлениями, проходит гораздо быстрее. А время, где отсутствуют события, длится бесконечно долго.

Протяженность времени оценивается человеком с точки зрения интенсивности переработки информации, ее сложности и объема. Если трудоемкость задачи и человеческий потенциал оптимальны, возникает феномен потока, когда человек не замечает времени, ему кажется, что оно просто пролетает или вообще исчезает.

Если наблюдается чрезмерная нагрузка на психику и требуется мобилизация всех имеющихся возможностей, прослеживается обратный эффект: ход времени замедляется.

Соотношение характеристик длительности и субъективного восприятия времени.

Рисунок 2. Характеристики деятельности и восприятия времени

Существует феномен «мчащегося времени», связанный с восприятием времени в масштабе всей человеческой жизни. Чем старше человек, тем короче становятся воспринимаемые им временные интервалы. Это явление объяснимо. С возрастом активизация организма снижается, скорость метаболизма замедляется.

Пожилому человеку кажется, что прошло 20-30 минут, а на самом деле минуло уже полтора часа. С другой стороны, ускоренный бег времени связывают с тем, что человек оценивает время не в абсолютных, а в относительных величинах. Длительность временного периода соотносится с опытом прошлого.

Для ребенка десяти лет год — это 10% прожитого им времени, а для 50-летнего — 2%.

Вывод

Может быть поэтому в детстве время идет медленно, и дети с трудом могут дождаться какого-то желаемого события, а пожилые люди, напротив, сожалеют о быстром беге времени.

Если вы заметили ошибку в тексте, пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter

Источник: https://Zaochnik.com/spravochnik/psihologija/obschaja-psihologija/vosprijatie-vremeni/

Виды восприятия | Студент-Сервис

Виды восприятия зависят от преобладания того или иного вида анализаторов, включенных в отражательный процесс. Например, зрительное восприятие преобладает при осмотре выставки, слуховое – при прослушивании музыкального произведения.

Восприятие классифицируется также и по видам самих воспринимаемых объектов. В этом случае говорят о восприятии пространства, времени, движений, человека человеком – “социальная перцепция” (А.А. Бодалев).

Под восприятием пространства подразумевается восприятие форм предметов, их пространственных величин и отношений во всех трех измерениях. Различают восприятие пространства с помощью зрения, осязания и мускульно-двигательных органов.

При помощи зрения мы воспринимаем пространственное отношение, форму, объем и величину объектов; посредством осязания – положение и величину небольших предметов, с которыми можно непосредственно соприкасаться, например, монета; мускульно-двигательные органы, дополняющие осязательное и зрительное восприятие, дают возможность воспринимать пространственные формы отношения и величины малых и больших объектов во всех трех измерениях (интерьер).

Восприятие времени отражает длительность и последовательность явления или события, зависящих от смены психических процессов, например, время, заполненное малоинтересными событиями, кажется нам более длительным, а смена разнообразных и приятных событий воспринимается скоротечно (“счастливые часов не наблюдают”).
Негативные эмоции связаны с замедлением времени. Михаил Чехов писал, например, что смерть человека надо изображать как замедление и исчезновение чувства времени: “Актер, играющий смерть,
должен в этом месте так построить ритмический и метрический рисунок своей роли, чтобы публика, следя за ним, чувствовала замедление времени и незаметно пришла к той точке, где замедленный темп как бы на минуту останавливается. И эта остановка дает впечатление смерти”.

Восприятие времени и пространства есть одновременно и восприятие движения, ибо предметы воспринимаются только перемещающимися в этих величинах. Различают относительное и безотносительное восприятие движения.

Относительным восприятием называется такое, при котором одновременно воспринимается и движущийся предмет и неподвижная точка, мимо которой он движется.

Восприятие называется безотносительным, когда движущийся предмет воспринимается изолированно от других.

Восприятие обладает избирательностью, целостностью и предметностью, так называемой константностью предмета.

Несмотря на изменение физических условий восприятия (например, при удалении человека к горизонту и уменьшении его изображения на сетчатке, восприятие о его действительном росте сохраняется. Иногда предметы воспринимаются в неправильном, искаженном виде.

Возникают иллюзии, часто имеющие место при восприятии геометрических предметов. Нормальными являются также иллюзии фигуры и фона, где объект воспринимается то как фон, то как фигура.

Кроме нормальных иллюзий бывают случайные иллюзии, когда, например, в состоянии жажды человек воспринимает освещенную местность как озеро, а трусливый принимает пенек за хищного зверя. Иллюзии надо отличать от галлюцинаций – патологических психических процессов.

Галлюцинациями называется болезненное ‘восприятия” объекта, который в данный момент на человека не действует, но при этом воспринимаются образы, хранящиеся в памяти или сконструированные воображением, которые человек воспринимает и переживает как реально существующие.

Галлюцинации чаще всего бывают при психических и инфекционных заболеваниях, иногда – у здоровых (например, у лиц, страдающих от жажды). Различают слуховые, вербальные (‘голоса”), зрительные, обонятельные и тактильные (осязательные) галлюцинации.

Псевдогаллюцинациями называются галлюциннации у больных, осознающих ложный характер явления.

Как показал А.Р. Лурия, иллюзия зависит от условий жизни и общественно-исторической практики, в которых живет население данной культуры.

Например, иллюзия, обычная для европейцев, живущих в условиях цивилизации в “прямоугольной” зрительной среде, почти отсутствует у африканцев, живущих в округлых хижинах.

Не от рассовых, а от социальных условий зависит иллюзия трапециевидного окна у зулусов, живущих в городе (64% случаев), встречающаяся очень редко (14%) у зулусов, живущих а деревне.

Гештальтпсихология (гештальт–образ) – как направление структурализма приписывает восприятию способность преобразовывать действие материальных раздражителей внешней среды, идеально реконструировать мир, реализовывать формотворческие новообразования.

Таким образом, восприятие отрывается от внешнего мира, идеалистически замыкается в субъекте, лишается предметной детерминированности и сводится к сенсорной активности. Введя положительные идеи психической активности и верно акцентируя внимание на синтезирующей творческой деятельности, структурная психология абсолютизировала эти категории.

С позиции теории отражения предметность восприятия раскрывается как объективное качество, детерминированное особенностями воздействия предметов
внешнего мира.

Восприятия могут развиваться в процессе обучения и профессиональной творческой деятельности человека. Средства психорегуляции и психологическая тренировка развивают и укрепляют способность сосредотачиваться на воспринимаемых объектах или выработать более точное восприятие, например, времени, путем психогигиенизации режима труда и воспитания “рефлекса на время”.

Источник: https://student-servis.ru/spravochnik/vidy-vospriyatiya/

Восприятие движения и времени

Любой процесс, будь то пространственное перемещение, качественное изменение, возникновение или гибель, происходит во времени. Время является формой протекания всех механических, органических и психических процессов, является условием возможности движения.

Еще в античной мифологии и древнегреческом эпосе можно встретить первые упоминания категории времени. Свое время соответствует каждому изменению в природе. В одном времени, на одном уровне мира может находиться тело человека, а душа может существовать и в других.

Деление мира на два уровня естественный и сверхъестественный, четко просматривается в древних мифах. В основе религии лежит этот же принцип, но с её появлением представление о времени несколько меняется.

Время воспринималось абстрактно, как самостоятельно существующая субстанция.

Позже появились представления о двух разных временах – времени «совершенном» и цикличном времени несовершенного мира.

Эти еще не четкие идеи о наличии двух времен получили свое развитие в античной натурфилософии, в философских теориях эпохи Возрождения и Нового времени.

Аристотель высказывает замечательную мысль – прошлого уже нет, будущего еще нет, а настоящее ускользает от нас. Он же определял время как универсальную меру движения.

  • Ньютон ввел время для описания физических законов в строгой форме и считал, что существует абсолютное – истинное математическое время, называемое длительностью и относительное время – кажущееся или обыденное время, как то час, день, месяц, год.
  • Дифференциация содержания категории «время» произошла в XX веке, и сформировались такие понятия, как время физическое, биологическое, социальное, психологическое.
  • Для человека как физического объекта применимы эталоны и единицы физического времени, в которых измеряется хронологический возраст.

Внутренний мир личности и его динамика, включающая в себя ценности и идеалы, жизненный опыт, чувства, мысли, побуждения подчиняется особым временным отношениям, которые определены как психологическое время. Впервые проблему психологического времени поставил А. Бергсон.

Психологическое время наделено такими чертами:

  • Психологическое время непрерывно;
  • Оно изменяет мир, т.е. оставляет след на вещах;
  • Является символом изменения;
  • Имеет внутреннюю генетическую взаимосвязь мгновений.

Таким образом, можно сказать, что время существует объективно, изменяется лишь представление о нем, субъективно только его восприятие.

Восприятие времени

По сравнению с восприятием пространства, восприятие времени изучено меньше, потому что нет специализированного органа, который бы занимался этим вопросом. Помимо этого сложность изучения вопроса в том, что время не воспринимается как явление материального мира, а о его течении человек судит только по определенным признакам.

Физики и математики рассматривают время как четвертое измерение пространства.

Как и пространство, время является одной из основных форм существования материи, а восприятие времени есть отражение объективной длительности, скорости, последовательности явлений действительности. Восприятие времени дает возможность ориентироваться в окружающей среде и является важной частью приспособительной деятельности.

У человека ориентировка во времени происходит с помощью корковых отделов мозга, а клинические исследования показали, что в коре головного мозга нет специального центра отсчета времени.

При поражении различных отделов коры наблюдается расстройство восприятий времени. Таким образом, восприятие времени осуществляется с помощью ряда анализаторов, действующих как единое целое.

Ритмическая смена возбуждения и торможения в больших полушариях головного мозга, лежит в основе восприятия времени.

У человека восприятие времени связано с восприятием объектов окружающего мира и, прежде всего, это:

  • Восприятие перемещения объектов в пространстве;
  • Восприятие трансформации этих объектов;
  • Восприятие взаимодействия нескольких объектов;
  • Установление наглядных причинно-следственных связей.

Если говорить о восприятии времени в узком смысле, то это есть восприятие длительности и последовательности каких-либо событий. Восприятие времени может изменяться в зависимости от эмоционального состояния человека. Всем известно, что положительные эмоции дают иллюзию быстрого течения времени и, наоборот, отрицательные эмоции время как бы растягивают.

Необратимость является характерной чертой времени. Человек имеет возможность вернуться в то место пространства, из которого ушел, но, вернуться в то время, которое прошло, уже невозможно.

Установление однозначной, необратимой последовательности событий во времени предполагает раскрытие причинной зависимости между ними, на основании которых опосредованно решается вопрос об объективной их последовательности.

У детей временные восприятия формируются довольно поздно.

Все точки пространства равноправны, но у времени должна быть одна привилегированная точка. Этой естественной отправной точкой во времени является настоящее. Оно разделяет время на прошлое и будущее и дано как нечто наличное.

Именно от него человек направляет свой взор в прошлое и будущее. Тем не менее, в череде опосредованных событий и настоящее имеет свое положение, т.е. имеет точку, от которой ведется исчисление времени.

Для конкретного человека этой точкой является дата его рождения, а для человечества – общепринятая точка рождения Иисуса Христа.

В восприятии времени выделяются два аспекта:

  1. Субъективный. Этот аспект связан с личной оценкой человека тех событий, которые происходят в течение временного периода, с их наполненностью и эмоциональной окрашенностью. Этот аспект отражает непосредственное ощущение времени человеком;
  2. Объективно-условный. Аспект связан с объективным течением событий и интервалов времени. С помощью опорных инструментов он помогает человеку ориентироваться во времени.

На сегодняшний день из всех единиц измерения самой популярной является час времени. Такие единицы времени, как час и минута употребляются значительно чаще, чем килограмм или градус, поэтому, совсем не случайно то, что провалились все попытки сделать время метрическим.

Существовать вне времени никто и ничто не может, поэтому оно касается всех и каждого.

Восприятие движения

Благодаря очень сложному механизму, природа которого еще не вполне выяснена, осуществляется восприятие движения.

Под восприятием движения понимается отражение изменения положения объектов, находящихся в пространстве.

В восприятии движения основную роль играют зрительный анализатор и кинестезический, а скорость, ускорение, направление, являются параметрами движения объекта.

Информацию о перемещении объекта в пространстве человек может получить непосредственно, сам воспринимая акт перемещения, а также на основе умозаключения о движении объекта, находящегося некоторое время в другом месте.

Движение предмета в пространстве человек воспринимает вследствие того, что движущийся предмет выходит из области наилучшего видения и заставляет передвигать глаза, чтобы вновь зафиксировать на нем взгляд. В результате происходит два явления:

  1. Смещение объекта относительно положения тела человека, указывает на его передвижение в пространстве;
  2. Движение глаз, следящих за предметом, фиксируется мозгом. Это положение очень важно, но, механизм обработки информации о движении глаз сложен и противоречив.

Если человеку зафиксировать глаза и голову, будет ли он в состоянии воспринимать движение предметов? Э. Мах провел специальный эксперимент, в котором глаза испытуемых фиксировались так, что не позволяли их поворачивать.

И, тем не менее, у испытуемых каждый раз возникало ощущение движения предметов, при попытке повернуть глаза. Таким образом, получается, что мозг фиксирует не движение глаз, а попытку двигать глазами, т.е.

для восприятия движения важен не сигнал о перемещении глаз, а копия команды на их перемещение.

Косвенные признаки в восприятии движения играют большую роль, они создают опосредованное впечатление движения. Механизм их использования заключается в том, что при их обнаружении осуществляется интеллектуальная обработка и выносится суждение о движении предмета. Даже тогда, когда движения на самом деле нет, может возникнуть впечатление движения.

По мнению К. Дункера, движущимся будет восприниматься тот объект, который будет локализоваться на другом объекте – двигается фигура, а не фон, на котором эта фигура воспринимается. Из двух предметов, как показал Э. Оппенгеймер, движущимся кажется меньший и тот, который в течение опыта претерпевает наибольшие количественные или качественные изменения.

Движения различают действительные и кажущиеся. Как правило, кажущееся движение окружающих предметов ощущает утомленный человек.

Восприятие движения возможно также с помощью слухового анализатора. С приближением источника звука, слышимая его громкость усиливается и ослабевает при его удалении.

Источник: https://spravochnick.ru/psihologiya/vospriyatie/vospriyatie_dvizheniya_i_vremeni/

Восприятие движения и времени

Восприятие
движения

осуществляется благодаря очень сложному
механизму, природа которого еще не
вполне выяснена.

Можно предположить,
что восприятие движения предметов
обусловлено перемещением изображения
по сетчатке глаза.

Но!!!
Изображения недвижущихся предметов
также перемещаются по сетчатке, если
человек движется, но он не воспринимаете
предметы как движущиеся. Это явление
называется константностью
положения
.

В
процессе восприятия движения предмета
в пространстве происходят два явления:

  • Во-первых, смещение объекта по отношению к положению нашего тела указывает нам на его передвижение в пространстве.
  • Во-вторых, мозг фиксирует движение глаз, следящих за предметом, — это особенно важно для восприятия движения, но механизм обработки информации о движении глаз весьма сложен и противоречив. Эрнст Мах обездвижил глаза испытуемых с помощью специальной замазки, не позволяющей поворачивать глаза. У испытуемого возникало ощущение движения предметов (иллюзия перемещения предметов) каждый раз, когда он пытался повернуть глаза. Следовательно, в мозгу фиксировалось не движение глаз, а попытка двигать глазами, т.е. для восприятия движения важна не афферентная информация о движения глаз (сигнал о перемещении глаз), а копия эфферентной информации (команды на перемещение глаз).
  1. Восприятие движения не может быть объяснено только движением глаз, — мы воспринимаем одновременно движение в двух противоположных направлениях, хотя глаз, очевидно, не может двигаться одновременно в противоположные стороны.

Вундт
Вильгельм (1832-1920)

— немецкий психолог, физиолог, философ
и языковед. Выдвинул план разработки
физиологической психологии как особой
науки, использующей метод лабораторного
эксперимента для расчленения сознания
на элементы и выяснения закономерной
связи между ними. В 1879 г.

Вундт основал
в Лейпцигском университете первую в
мире лабораторию экспериментальной
психологии, которая стала международным
центром исследований в этой области. В
этой лаборатории изучались ощущения,
ассоциации, внимание, время реакции на
различные раздражители.

Вундт предпринял
попытку исследования высших психических
процессов, но оно, по его мнению, должно
осуществляться при помощи других методов
(анализ мифов, обрядов, религиозных
представпений, языка), что нашло отражение
в его десятитомном труде «Психология
народов» (1900-1920). Вундт внес существенный
вклад в становление мировой психологии.

У него учились многие впоследствии
известные психологи, в том числе Э.
Титченер, Ф. Крюгер, Г. Мюнстерберг, Ст.
Холл, а также В. М. Бехтерев и Н.Н.
Ланге.

  1. Впечатление движения может возникнуть при отсутствии его в реальности, например, если через небольшие временные паузы чередовать на экране ряд изображений, воспроизводящих фазы движения объекта — так называемый стробоскопический эффект, для возникновения которого отдельные раздражители должны быть отделены друг от друга опре­деленными промежутками времени.

    Пауза между смежными раздражителями должна быть не менее 0,06 секунд. В том случае, когда пауза вдвое меньше, изображения сливаются; в том случае, когда пауза очень велика (например, 1 сек.), изображения осознаются как раздельные; максимальная пауза, при которой имеет место стробоскопический эффект, равна 0,45 с.

    На стробоскопическом эффекте построено восприятие движения в кинематографе.

  2. В восприятии движения значительную роль играют косвенные признаки, создающие опосредованное впечатление движения: впечатление движения может вызвать необычное для неподвижного предмета положение его частей — «кинетические положения» — наклонное положение, меньшая отчетливость очертаний предмета и множество других косвенных признаков.

Все
теории
восприятия движения

могут быть разбиты на две группы:

  • Первая группа теорий выводит восприятие движения из элементарных, следующих друг за другом зрительных ощущений отдельных точек, через которые проходит движение, и утверждает, что восприятие движения возникает вследствие слияния этих элементарных зрительных ощущений (В. Вундт).
  • Теории второй группы утверждают, что восприятие движения имеет специфическое качество, несводимое к таким элементарным ощущениям. Как мелодия не является простой суммой звуков, а качественно отличным от них целым, так и восприятие движения несводимо к сумме составляющих это восприятие элементарных зрительных ощущений. Из этого положения исходит, например теория гештальтпсихологии,известным представителем которой является М. Вертгеймер.

Восприятие
движения является, по Вертгеймеру,
специфическим переживанием, отличным
от восприятия самих движущихся предметов.
Если имеются два последовательных
восприятия объекта в различных положениях
(а) и (б), то переживание движения не
складывается из этих двух ощущений, а
соединяет их, находясь между ними. Это
переживание движения Вертгеймер называет
фи-феноменом.

Восприятие
времени
,
несмотря на важность данной проблемы,
изучено гораздо меньше, чем вопрос о
восприятии пространства. Сложность
изучения данного вопроса заключается
в том, что время не воспринимается нами
как явление материального мира. О его
течении мы судим лишь по определенным
признакам.

Наиболее
элементарными формами являются:

  • восприятие длительности
  • восприятие последовательности

В
основе этих процессов лежат элементарные
ритмические явления, известные иод
названием «биологических
часов»:

  • ритмические процессы, протекающие в нейронах коры и подкорковых образований — чередования сна и отдыха;
  • восприятие времени при выполнении какой-либо работы, т.е. когда происходят определенные нервные процессы, обеспечивающие нашу работу. В зависимости от длительности этих процессов, чередования возбуждения и торможения, мы получаем определенную информацию о времени.

Факторы,
влияющие на восприятие длительности:

  • Оценка длительности временного отрезка зависит от того, какими событиями он был заполнен: если событий много и они интересны — время идет быстро, и наоборот.
  • Если оцениваются прошедшие события, то оценка длительности носит обратный характер: время, заполненное разнообразными событиями, мы переоцениваем, временной отрезок кажется нам более продолжительным, и наоборот.
  • Оценка длительности времени зависит и от эмоциональных переживаний: если события вызывают положительное отношение к себе, то время кажется быстро идущим, и наоборот. негативные переживания удлиняют временной отрезок.

Характеристики
восприятия времени.

Необратимость
времени —

не можем вернуть то время, которое
прошло, тем самым устанавливается
объективный порядок необратимой
последовательности событий. Этот порядок
устанавливается на основе причинных
зависимостей следования одних событий
за другими.

Временная
локализация

– нам известно, что такое-то событие
должно произойти в данное время.

Локализация времени возможна потому,
что используются определенные величины
временных интервалов — день, неделя,
месяц, год, столетие и т.п.

Интервалы
определяются чередованием событий —
заход и восход солнца, по количеству
восходов можно судить, сколько прошло
дней, недель, месяцев, лет.

Время
— направленная величина

или вектор — его определение предполагает
не только систему единиц измерений
(секунда, минута, час, месяц, столетие),
но и постоянную отправную точку, от
которойведется
счет — радикальное отличие от пространства
(в пространстве все точки равноправны).

Естественной
отиравной

(привилегированной) точкой
во
времени является настоящее, которое
разделяет время на предшествующее ему
прошлое и последующее будущее. Оно одно
как будто непосредственно дано как
нечто наличное; от него взор направляется
в прошлое и будущее.

Настоящее
время

имеет свое положение в череде опосредованных
событий, т.е. существуют точки, от которых
ведется исчисление времени: для
конкретного человека — время рождение,
для человечества — определенная
общепринятая точка (рождение Иисуса
Христа).

В
восприятии времени выделяются два
аспекта:

  • субъективный, который связан с нашей личной оценкой проходящих событий, что зависит от заполненности данного временного периода событиями, а также их эмоциональной окрашенности; отражает наше ощущение времени.
  • объективно-условный, который связан с объективным течением событий и чередой условно-договорных точек отсчета, или интервалов времени; помогает ориентироваться во времени.

Источник: https://studfile.net/preview/6318295/page:5/

Восприятие движения и времени

Движущийся предмет мы воспринимаем вследствие выхода его из области наилучшего видения, что заставляет нас поворачивать глаза или голову вслед за ним. При этом происходит два процесса. Во-первых, смещение объекта по отношению к положению нашего тела указывает нам на его передвижение в пространстве. Во-вторых, мозг фиксирует движения глаз, следящих за предметом.

Однако восприятие движения не может быть объяснено только движением глаз. Мы можем воспринимать сразу несколько движущихся в разные стороны объектов.

Также у нас может возникать впечатление движения при отсутствии его в реальности (благодаря данной особенности восприятия стало возможным существование кинематографа).

Это так называемый стробоскопический эффект, для возникновения которого отдельные раздражители должны быть отделены друг от друга определенными промежутками времени.

В восприятии движения значительную роль играют косвенные признаки, создающие опосредованное впечатление движения.

Механизм их использования заключается в том, что при обнаружении неких признаков движения осуществляется их интеллектуальная обработка и выносится суждение о движении предмета.

Однако нельзя все же толковать восприятие движения как лежащий за пределами собственно восприятия интеллектуальный процесс: впечатление движения может возникнуть и тогда, когда мы знаем, что движения на самом деле нет.

Существует две группы теорий восприятия движения. В первой группе восприятие движения выводится из элементарных, следующих друг за другом зрительных ощущений отдельных точек, через которые проходит движение, и утверждается положение о том, что восприятие движения возникает вследствие слияния этих элементарных зрительных ощущений (В. Вундт).

Теории второй группы говорят о восприятии движения вследствие существования специфического качества, несводимого к таким элементарным ощущениям. Из этого исходит, например, теория гештальтпсихологии, представителем которой является М. Вертгеймер.

Восприятие движения, по Вертгеймеру, является специфическим переживанием, отличным от восприятия самих движущихся объектов. Это переживание он называет фи-феноменом.

С позиции гештальтпсихологии движущимися воспринимаются те объекты, которые локализуются на некотором другом объекте; двигается фигура, а не фон, на котором она воспринимается.

Восприятие времени, в отличие от восприятия пространства, изучено гораздо меньше. Это обусловлено тем, что время не воспринимается нами как явление материального мира.

Наиболее элементарными формами являются процессы восприятия длительности и последовательности, основанные на элементарных ритмических явлениях, «биологических часах».

С другой стороны, мы воспринимаем время при выполнении какой-либо работы, т. е. когда происходят определенные нервные процессы, обеспечивающие ее.

Таким образом, в данном вопросе необходимо учитывать два основных аспекта: восприятие временной длительности и восприятие временной последовательности.

Оценка длительности временного отрезка во многом зависит от того, какими событиями он заполнен. Если событий было много и они были интересны, то время шло быстро. Если событий было мало или они были неинтересны для нас, то время тянулось медленно. Однако если приходится оценивать события прошлого, то данная закономерность меняется с точностью до наоборот.

Оценка длительности зависит и от эмоциональных переживаний. Если события вызывают положительное отношение, то время течет быстрее, и наоборот.

Характерной особенностью времени является его необратимость. Благодаря этому мы воспринимаем время, устанавливая для этого объективный порядок необратимой последовательности событий.

Помимо установления порядка и последовательности мы пользуемся также временной локализацией, т. е. знаем, что те или иные события должны произойти в определенное время. Это возможно Потому, что мы пользуемся определенными величинами временных интервалов.

  • Радикальное отличие времени от пространства заключается в том, что время — это величина направленная, вектор, которая предполагает не только систему единиц измерения, но и постоянную отправную точку, от которой ведется отсчет.
  • Таким образом, в восприятии времени выделяется два аспекта: субъективный (наше ощущение времени) и объективно- условный (выраженный в единицах измерения).
  • Данное положение чрезвычайно важно в рамках общей темы работы, поскольку переоценка последнего фактора в ущерб первому может привести к краху всей работы.

Источник: https://psyera.ru/3229/vospriyatie-dvizheniya-i-vremeni

Восприятие времени и движения

7. Восприятие времени и движения

Восприятие времени. Время, как и пространство, — одна из основных форм существования материи. Восприятие времени есть отражение объективной длительности, скорости и последовательности явлений действительности.

Отражая объективную реальность, восприятие времени дает человеку возможность ориентироваться в окружающей среде. Время – это человеческая конструкция, которая позволяет нам размечать, распределять свою человеческую деятельность.

Однако мы можем надежно воспринимать только очень короткие отрезки времени в пределах между 1/18 и 2 секундами.

Под нижней границей моменты не воспринимаются больше как таковые: например, 18 изображений в секунду сливаются в одно непрерывное движение, 18 вибраций воздуха в секунду превращаются для нашего уха в один звук (самый низкий), а 18 легких ударов по коже воспринимаются как одно надавливание.

Ориентировка во времени у человека осуществляется с помощью корковых отделов мозга. Многочисленные данные клинических наблюдений убедительно показали, что нет оснований предполагать существование очаго­вой локализации восприятия времени в коре, специального центра отсчета времени.

Расстройство временных восприятий наблюдается при поражении различных отделов коры. Восприятие времени осуществляется при помощи ряда анализаторов, объединяющихся в систему, действующую как единое целое.

В основе восприятия времени лежит ритмическая смена возбуждения и торможения, затухание возбудительного и тормозного процессов в центральной нервной системе, в больших полушариях головного мозга.

В восприятии времени участвуют различные анализаторы, однако наиболее точную дифференцировку промежутков времени дают кинестези­ческие и слуховые ощущения. И.М. Сеченов называл кинестезический анализатор органом восприятия пространственных и временных отношений.

Двигательные ощущения обеспечивают достаточно точное отражение длительности, скорости и последовательности явлений. Особую роль играет кинестезический анализатор в восприятии ритма.

Под ритмом с психологи­ческой точки зрения понимается восприятие серии объектов как серии группы стимулов. Последовательные группы обычно строятся по одному образцу и воспринимаются как повторение.

Характер воспринимаемой группировки в значительной степени определяется особенностями серии стимулов: относительная интенсивность стимулов, их абсолютная и относительная длительность, расположение во времени.

Если серия состоит из физически идентичных и единообразно расположенных во времени стимулов, то восприятие ритма определяется субъективными факторами. Испытуемый обычно воспринимает серию групп, в каждой из которых акцентированы определенные элементы. Воспринимае­мый при этом ритм называется субъективным ритмом, а ударение — субъективным ударением.

Восприятие ритма обычно сопровождается двигательным аккомпанемен­том. Чувство ритма в основе своей имеет моторную природу. Переживание ритма по самому существу своему активно. Нельзя просто “слышать ритм”.

Слушатель только тогда переживает ритм, когда он его “сопроизводит”, “соделывает”.

“Восприятие ритма с психологической стороны представляет особенный интерес именно потому, что в нем с чрезвычайной яркостью обнаруживается, что восприятие есть процесс активно действенный”.

Слуховые ощущения отражают временные особенности действующего раздражителя: его продолжительность, ритмический характер и т.п. И.М. Сеченов называл слух измерителем времени, а слуховую память — памятью времени.

Оценку протекающего времени могут изменять различные факторы. Например, повышение температуры тела может вызвать переоценку времени, а понижение температуры – наоборот, недооценку.

Успокаивающие лекарства, вызывающие замедление физиологических процессов, способствуют недооценке отрезков времени, а возбуждающие лекарства и галлюциногены, ускоряющие психические процессы и переработку сигналов мозгом, напротив, влекут за собой преувеличение оценок времени.

Восприятие продолжительных периодов времени в значительной степени определяется характером переживаний. Обычно время, которое было заполнено интересной, глубоко мотивированной деятельностью, кажется короче, чем время, проведенное в бездействии.

Эксперименты по ограничению сенсорной информации показали, что в условиях сенсорной изоляции наблюдается чрезвычайно медленное субъективное течение времени. Так, испытуемый, помещенный в бакообразный респиратор на специальном матраце в условиях постоянного монотонного звука, слабого искусственного света, ограничения  тактильных и двигательных ощущений, сообщал, что минуты кажутся ему часами.

Однако в последующем отчете  соотношение  может быть обратным: время, проведенное в безделии и скуке, может казаться короче, когда о нем вспоминают.

Восприятие времени изменяется и в зависимости от эмоционального состояния. Положительные эмоции дают иллюзию быстрого течения времени, отрицательные — субъективно  несколько растягивают временные промежутки.

Временные восприятия у детей складываются довольно поздно, проделывая значительный путь развития. С общим ходом психического развития, с овладением знаниями в процессе обучения связано и повышение точности дифференцировкн отрезков времени. Школьники лучше всего ориентируются в тех промежутках времени, которые связаны с их повседневной деятельностью.

Восприятие движения — это отражение изменения положения, которое объекты занимают в пространстве. Восприятие движения имеет жизненно важное значение. Для иных животных движущиеся объекты служат сигналами опасности или потенциальной пищи и вызывают быструю ответную реакцию.

Некоторые особенности эволюционного развития зрительной системы сохранились в строении сетчатки человеческого глаза: периферические отделы сетчатки чувствительны только к движению.

При обнаружении объекта на периферии поля зрения имеет место рефлекторный поворот глаз, в результате чего изображение объекта перемещается в центральное поле зрения, где и осуществляется различение и опознание объекта.

Движение предмета мы воспринимаем в основном благодаря тому, что он, перемещаясь на каком-то фоне, вызывает последовательное возбуждение разных клеток сетчатки.

Основную роль в восприятии движения играют зрительный и кинестезический анализаторы. Параметрами движения объекта являются скорость, ускорение и направление.

Человек может получать сведения о перемещении объектов в пространстве двумя различными путями: непосредственно воспринимая акт перемещения, и на основе умозаключения о движении объекта, который некоторое время находился в другом месте.

Движение воспринимается непосредственно, если скорость движущегося объекта такова, что за единицу времени он проходит расстояние не меньше, чем могут различить глаза при данной остроте зрения и дистанции наблюдения. В противном случае мы воспринимаем не само движение, а лишь его результат. Таково умозаключение о движении минутной и часовой стрелок в часах.

С помощью зрения мы можем получать информацию о движении объектов двумя различными способами: при фиксированном взоре и с помощью прослеживающих движений глаз.

В первом случае, когда глаз остается относительно неподвижным, движущийся объект вызывает на сетчатке быстро перемещающиеся изображения. При этом изображение объекта на сетчатке не только перемещается, но и все время изменяется.

Однако мы воспринимаем объект не как серию изображений, каждое из которых представляет объект в несколько ином положении, а как один и тот же объект, находящийся в состоянии движения.

На этом основании можно было бы заключить, что для восприятия движения необходимо перемещение зрительных изображений по сетчатке глаза. Аналогичное перемещение изображений по сетчатке возникает и тогда, когда мы переводим взор, скажем, из одного конца комнаты в другой.

Однако в этом случае у нас не возникает ощущения движения окружающих предметов. Когда человек ходит по комнате, то, несмотря на перемещение изображений по сетчатке глаза, он воспринимает комнату как неподвижную, а себя как движущегося.

При наличии повреждений в вестибулярном аппарате подобной корректировки не производится и человеку при его движении кажется, что весь мир движется вокруг него.

Второй возможный способ восприятия движения — прослеживание взором за движущимся объектом. При этом изображение движущегося объекта остается более или менее неподвижным относительно сетчатки, однако мы все-таки видим движение объекта. Очевидно, что прослеживающие движения глаз могут дать восприятие движения и при отсутствии сигналов, перемещающихся по сетчатке.

Но, как было сказано выше, само по себе смещение изображений на сетчатке в результате произвольных движений глаз не вызывает впечатления движения.

При пассивных движениях глаз, которые можно вызвать, закрыв один глаз рукой, а другой осторожно сдвигая пальцем, напротив, мир будет казаться движущимся в направлении, противоположном направлению пассивного движения глаза.

Значит, стабильность видимого мира обеспечивается не пассивными, а произвольными движениями глаз. В клинической практике при наличии каких-либо нарушений глазных мышц или их нервного аппарата у больных, когда они пытаются двигать глазами, появляется ощущение вращения видимого мира.

Перемещение сетчаточных образов становится сигналом движения лишь в том случае, когда человек не получает кинестезических раздражений от движений глаз и головы и ощущает неподвижность собственного тела.

Возможны случаи, когда субъект приписывает движения как окружающим предметам, так и самому себе. Если наблюдатель идет или бежит, он получает огромное число кинестезических и других сигналов, и это спасает его от ошибок. Иное дело, когда он едет в машине или летит на самолете.

Тогда основным источником информации становится зрительный анализатор, и эта информация нередко бывает двусмысленной.

Иллюзорное, кажущееся  движение на самом деле неподвижного объекта, например, светящейся точки в темноте, при длительной фиксации взора на ней в отсутствие каких-либо других видимых объектов в поле зрения получило название автокинетического эффекта.

Например, когда человек сидит в неподвижно стоящем поезде и видит в окно, как мимо идет другой поезд, то сначала наблюдателю кажется, что движется его поезд. Однако отсутствие ощущений вибрации и толчков через некоторое время убеждает человека в обратном.

При длительной фиксации взором движущихся предметов возникает отрицательный последовательный образ движения. Так, если после длительного наблюдения за местностью из окна движущегося поезда перевести взгляд на неподвижные предметы, находящиеся внутри вагона, то покажется, что они движутся в обратном направлении.

Различают движения действительные и кажущиеся. Кажущееся движение окружающих предметов ощущает человек утомленный или находящийся в состоянии опьянения.

Примером кажущегося движения является и стробоскопическое движение, на принципе которого основан кинематограф. Известно, что глаз обладает свойством инерции, которое состоит в том, что зрительное ощущение возникает не сразу, с началом действия раздражителя, и исчезает также спустя некоторое время после окончания действия раздражителя.

Благодаря этой способности глаза сохранять в течение некоторого времени произведенное на него световое воздействие, мы видим в кино, при смене 24 кадров в секунду, не серию мелькающих картин, а некоторое устойчивое изображение.

При этом впечатление движущегося предмета возникает в результате последовательного восприятия отдельных положений предмета, отделенных друг от друга как некоторым пространственным промежутком, так и некоторой временной паузой.

В лабораторных условиях кажущееся движение исследуют с помощью двух источников света, которые включаются последовательно один за другим.

При соблюдении определенного расстояния между источниками света и определенного временного интервала между включениями можно видеть движение светового пятна от первого источника света ко второму. Это явление получило название “фи-феномен”, т. е. феноменальное, существующее только в восприятии, движение.

Фи-феномен — иллюзия перемещения светящейся точки с одного места на другое, возникающая при их последовательном восприятии за короткое время и на небольшом расстоянии друг от друга.

Восприятие движения возможно с помощью слухового анализатора. При этом слышимая громкость звука усиливается при приближении к нам источника звука и ослабевает при его удалении.

Источник: https://studizba.com/lectures/61-psihologiya/995-uchebnik-po-obschey-psihologii-yunita/18395-vospriyatie-vremeni-i-dvizheniya.html

Восприятие движения и времени

Восприятие движения осуществляется благодаря очень сложному механизму, природа которого еще не вполне выяснена. Если предмет движется в пространстве, то мы воспринимаем его движение вследствие того, что он выходит из области наилучшего видения и этим заставляет нас передвигать глаза или голову, чтобы вновь фиксировать на нем взгляд.

При этом происходят два явления. Во-первых, смещение объекта по отношению к положению нашего тела указывает нам на его передвижение в пространстве. Во-вторых, мозг фиксирует движение глаз, следящих за предметом. Второе особенно важно для восприятия движения, но механизм обработки информации о движении глаз весьма сложен и противоречив.

Однако восприятие движения не может быть объяснено только движением глаз, — мы воспринимаем одновременно движение в двух противоположных направлениях, хотя глаз, очевидно, не может двигаться одновременно в противоположные стороны.

В восприятии движения значительную роль, несомненно, играют косвенные признаки, создающие опосредованное впечатление движения.

Механизм использования косвенных признаков состоит в том, что при обнаружении неких признаков движения осуществляется их интеллектуальная обработка и выносится суждение том, что предмет движется.

Так, впечатление движения может вызвать необычное для неподвижного предмета положение его частей.

Все теории восприятия движения могут быть разбиты на две группы. Первая группа теорий выводит восприятие движения из элементарных, следующих друг за другом зрительных ощущений отдельных точек, через которые проходит движение, и утверждает, что восприятие движения возникает вследствие слияния этих элементарных зрительных ощущений (В. Вундт).

Теории второй группы утверждают, что восприятие движения имеет специфическое качество, несводимое к таким элементарным ощущениям. Представители этой теории говорят, что подобно тому, как, например, мелодия не является простой суммой звуков, а качественно отличным от них целым, так и восприятие движения несводимо к сумме составляющих это восприятие элементарных зрительных ощущений.

Основным принципом, регулирующим восприятие движения, является осмысление ситуации в объективной действительности на основе всего прошлого опыта человека.

Наиболее элементарными формами являются процессы восприятия длительности и последовательности, в основе которых лежат элементарные ритмические явления, известные под названием «биологических часов». К ним относятся ритмические процессы, протекающие в нейронах коры и подкорковых образований.

Например, чередования сна и отдыха. С другой стороны, мы воспринимаем время при выполнении какой-либо работы, т.е. когда происходят определенные нервные процессы, обеспечивающие нашу работу.

В зависимости от длительности этих процессов, чередования возбуждения и торможения, мы получаем определенную информацию о времени.

Оценка длительности времени зависит и от эмоциональных переживаний. Если события вызывают положительное отношение к себе, то время кажется быстро идущим. И наоборот, негативные переживания удлиняют временной отрезок.

Характерной особенностью времени является его необратимость. Мы можем вернуться к тому месту пространства, откуда мы ушли, но мы не можем вернуть то время, которое прошло.

Благодаря этому мы воспринимаем течение времени, устанавливая, в свою очередь, для этого объективный порядок необратимой последовательности событий.

Причем этот порядок мы устанавливаем на основе причинных зависимостей следования одних событий за другими.

Поскольку время — направленная величина, вектор, однозначное его определение предполагает не только систему единиц измерений (секунда, минута, час, месяц, столетие), но и постоянную отправную точку, от которой ведется счет. В этом время радикально отличается от пространства.

В пространстве все точки равноправны. Во времени должна быть одна привилегированная точка. Естественной отправной точкой во времени является настоящее, которое разделяет время на предшествующее ему прошлое и последующее будущее.

Оно одно как будто непосредственно дано как нечто наличное; от него взор направляется в прошлое и будущее.

Таким образом, в восприятии времени человеком необходимо выделить два аспекта: субъективный и объективно-условный.

Субъективный аспект связан с нашей личной оценкой проходящих событий, что, в свою очередь, зависит от заполненности данного временного периода событиями, а также их эмоциональной окрашенности.

Объективно-условный аспект связан с объективным течением событий и чередой условно-договорных точек отсчета, или интервалов времени. Если первый аспект отражает наше ощущение времени, то второй аспект помогает нам ориентироваться во времени.

Источник: https://studwood.ru/1242474/psihologiya/vospriyatie_dvizheniya_vremeni

38. ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ. ВОСПРИЯТИЕ ДВИЖЕНИЯ. Шпаргалка по общей психологии

38. ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ. ВОСПРИЯТИЕ ДВИЖЕНИЯ

Восприятие времени – отражение длительности и последовательности явлений и событий.

Временные промежутки определяются ритмическими процессами, происходящими в организме человека.

Ритм в работе сердца, ритмичное дыхание, ритмичный характер ежедневной жизни влияют на выработку рефлексов на время. При восприятии времени обнаруживается склонность преувеличивать небольшие и преуменьшать большие промежутки времени. Точному, непосредственному восприятию времени поддаются лишь короткие временные интервалы. Установлено, что наиболее точной оценке временных промежутков способствуют слуховые и двигательные ощущения.

Восприятие времени зависит от содержания деятельности человека. Время, заполненное интересными, значимыми делами, течет быстро. Если же события неинтересны, малосущественны, время тянется медленно.

На оценке времени сказывается также установка личности. Ожидание неприятных событий вызывает восприятие быстротекущего времени. При ожидании приятного события кажется, что время идет очень медленно.

При воспоминании прошлого наблюдается иная оценка времени. Время, насыщенное в прошлом переживаниями, деятельностью, вспоминается как более продолжительное, а длительные периоды жизни, наполненные малоинтересными и однообразными событиями, вспоминаются как быстро прошедшие.

На оценку времени оказывает влияние возраст человека: детям кажется, что время течет медленно, а взрослые поражаются, как быстро оно летит.

Точность в оценке временных интервалов может повышаться с опытом в практической деятельности человека. При некоторых видах профессиональной деятельности вырабатывается умение очень точно оценивать промежутки времени. (Например, высокопрофессиональный учитель точно определяет продолжительность урока.)

Восприятие движения – отражение изменения и положения объектов в пространстве. Основную роль в восприятии движения играют зрительный и кинестетический анализаторы.

С помощью зрения мы можем получить информацию о движении объекта двумя различными способами: при фиксированном взоре и с помощью прослеживающих движений глаз. В первом случае изображение объекта не только перемещается по сетчатке, но и все время меняется. Однако благодаря константности восприятия мы видим, как один и тот же объект перемещается в пространстве. Аналогичное перемещение изображений на сетчатке возникает и тогда, когда мы, например, поворачиваем голову. Однако в этом случае у нас не возникает ощущения движения окружающих предметов. Или, например, когда человек ходит по комнате, изображение на сетчатке также перемещается, однако он воспринимает комнату неподвижной, а себя – движущимся. (При наличии повреждений в вестибулярном аппарате подобная корректировка не происходит и человеку при движении кажется, что весь мир движется вокруг него.)

Второй способ восприятия движения – прослеживание взором за движущимся объектом.

Впечатление движения может возникать и при отсутствии реального движения предмета, даже если взор фиксирован. Например, если через небольшие промежутки времени показывать ряд изображений, воспроизводящих этапы движения предмета, то складывается впечатление движения этого предмета. Такое явление называется стробоскопическим эффектом.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Восприятие пространства, времени, движения, социальных объектов.

            Восприятие пространства. Оно представляет собой отражение объективно существующего пространства. К пространственным свойствам предмета относятся: величина, форма, положение в пространстве В восприятии величины предмета существенную роль играет величина его изоб¬ражения на сетчатке (прямопропорционально), зависит от угла зрения.

Светлые предметы кажутся несколько большими, чем темные. Объемные формы, например шар или цилиндр, кажутся меньше соответствующих плоских изображений.

При восприятии формы явление константности также сохраняется. Например, когда мы смотрим на квадратный или круглый предмет, находящийся сбоку от нас, его проекция на сетчатке будет выглядеть как эллипс или как трапеция. Тем не менее мы всегда видим один и тот же предмет одинаковым, имеющим одну и ту же форму. Основой этого постоянства является то, что учитывается поворот предмета к нам.

Бинокулярный эффект обусловлен тем, что человек смотрит двумя глазами. Изображение предмета па сетчатке левого и правого глаза будет различно. При бинокулярном зрении смещение изображений на сетчатке глаз вызывает впечатление одного, но объемного, рельефного предмета. Не является единственным условием объемного восприятия предмета.

Пространство трехмерно, и поэтому для его восприятия необходимо задействовать целый ряд совместно работающих анализаторов. При этом восприятие пространства может протекать на разных уровнях. В восприятии трехмерного пространства прежде всего задействованы функции вестибулярного аппарата и аппарата бинокулярного зрения.

Существенную роль в восприятии удаления предметов, или пространственной глубины, играет конвергенция (поворота глазных яблок навстречу друг другу, напр, взор с дальнего на близкий объект) и дивергенция(наоборот) глаз, существующие для четкости изображения.

Ощущения от аккомодации глаза. Явление аккомодации заключается в том, что форма хрусталика при удалении и приближении предметов меняется.

В восприятии пространства важную роль играет восприятие расположения предметов по отношению друг к другу.

Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

            Восприятие движения.

            Восприятие движения осуществляется благодаря очень сложному механизму, природа которого еще не вполне выяснена. Можно предположить, что восприятие движения предметов обусловлено перемещением изображения по сетчатке глаза. Однако это не совсем так.

Эрнст Мах обездвижил глаза испытуемых с помощью специальной замазки, не позволяющей поворачивать глаза. Однако у испытуемого возникало ощущение движения предметов (иллюзия перемещения предметов) каждый раз, когда он пытался повернуть глаза. Следовательно, в мозгу фиксировалось не движение глаз, а попытка двигать глазами, т. е. для восприятия движения важен не сигнал о перемещении глаз, а команды на перемещение глаз.

Впечатление движения может возникнуть при отсутствии его в реальности, например если через небольшие временные паузы чередовать на экране ряд изображений, воспроизводящих фазы движения объекта. Это стробоскопический эффект.

Все теории восприятия движения могут быть разбиты на две группы. Первая группа теорий выводит восприятие движения из элементарных, следующих друг за другом зрительных ощущений отдельных точек, через которые проходит движение, и утверждает, что восприятие движения возникает вследствие слияния этих элементарных зрительных ощущений (В. Вундт).

Теории второй группы утверждают, что восприятие движения имеет специфическое качество, несводимое к таким элементарным ощущениям. Т.е. восприятие движения несводимо к сумме составляющих это восприятие элементарных зрительных ощущений. Из этого положения исходит, например теория гештальтпсихологии (Макс Вертгеймер).

Если имеются два последовательных восприятия объекта в различных положениях (а) и (б), то переживание движения не складывается из этих двух ощущений, а соединяет их, находясь между ними. Это переживание движения Вертгеймер называет фи-феноменом.

По гештальт-психологии основным принципом, регулирующим восприятие движения, является осмысление ситуации в объективной действительности на основе всего прошлого опыта человека.

            Восприятие времени.

            Сложность изучения данного вопроса заключается в том, что время не воспринимается нами как явление материального мира. О его течении мы судим лишь по определенным признакам.

В исследовании восприятия времени необходимо учитывать два основных аспекта: восприятие временной длительности (через чередование сна и отдыха) и восприятие временной последовательности (через возбуждение и торможение).

Оценка длительности временного отрезка во многом зависит от того, какими событиями он был заполнен. Интересное проходит быстро. Оценка деятельности прошедших событий носит обратный характер. Время, заполненное разнообразными событиями, мы переоцениваем, временной отрезок кажется нам более продолжительным.

Оценка длительности времени зависит и от эмоциональных переживаний. Негативные переживания удлиняют временной отрезок.

Характерной особенностью времени является его необратимость. Благодаря этому мы воспринимаем течение времени, устанавливая, в свою очередь, для этого объективный порядок необратимой последовательности событий. Поскольку время — направленная величина, вектор, однозначное его определение предполагает не только систему единиц измерений (секунда, минута, час, месяц, столетие), но и постоянную отправную точку, от которой ведется счет. Это настоящее, которое разделяет время на предшествующее ему прошлое и последующее будущее.

Существуют точки, от которых ведется исчисление времени (напр., рождение Иисуса Христа).

Таким образом, в восприятии времени человеком необходимо выделить два аспекта: субъективный и объективно-условный. Субъективный аспект связан с нашей личной оценкой проходящих событий. Объективно-условный аспект связан с объективным течением событий и чередой условно-договорных точек отсчета, или интервалов времени. Если первый аспект отражает наше ощущение времени, то второй аспект помогает нам ориентироваться во времени.

            Восприятие социальных объектов.

            Дж.Брунер для обозначения факта социальной обусловленности восприятия, его зависимости не только от характеристик стимула — объекта, но и прошлого опыта субъекта, его целей, намерений, значимости ситуации, ввел термин социальная перцепция (восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов: себя, других, групп.). Было установлено, что восприятие социальных объектов обладает рядом специфических черт, качественно отличающих его от восприятия неодушевленных предметов:

1.         социальный объект (индивид, группа и т. д.) не пассивен и не безразличен по отношению к

воспринимающему субъекту. Воздействуя на субъекта восприятия, воспринимаемый

человек стремится трансформировать представления о себе в благоприятную для своих

целей сторону;

2.         внимание   субъекта   сосредоточено   прежде   всего   на   смысловых   и   оценочных

интерпретациях объекта восприятия, в том числе причинных.

Восприятие социальных объектов характеризуется большей слитностью познавательных

компонентов с эмоциональными (аффективными) компонентами, большей зависимостью

от мотивационно-смысловой структуры деятельности воспринимающего субъекта. В этой связи термин «перцепция» приобретает в социальной психологии расширительное толкование, что отличает его от сходного термина в общей психологии. В структуре любого перцептивного акта выделяются субъект и объект восприятия, его процесс и результат. Первоначально (в 50-х гг. XX в.) выделялись три класса социальных объектов: другой человек, группа и социальная общность; в качестве субъекта восприятия выступал отдельный индивид. Позже (в 70-х гг.) появились исследования, где субъектом восприятия выступал не только индивид, но и группа. В зависимости от соотношения субъекта и объекта восприятия выделялись три относительно самостоятельных класса процессов социальной перцепции: восприятие межличностное, самовосприятие и восприятие межгрупповое. Введение в исследования социальной перцепции принципа деятельности позволило представить социальную группу как субъект деятельности и на этом основании — как субъект восприятия (Г.М.Андреева). Было выделено восемь вариантов соц.перцепции: восприятие членами группы друг друга и членов другой группы, восприятие человеком себя, своей группы и «чужой» группы, восприятие группой своего члена и члена другой группы, восприятие группой другой группы (или групп). Тем самым вводится «групповой контекст» (принадлежность к своей или «чужой» группе), а также учитывается принцип зависимости межличностных отношений от деятельности группы.

            Установка и стереотипы.

            Установка — психологическое состояние предрасположенности субъекта к определенной активности в определенной ситуации. Явление открыто немецким психологом Л. Ланге. Общепсихологическая теория установки на основе многочисленных экспериментальных исследований разработана Д. Н. Узнадзе и его школой. Наиболее полно этапы формирования установки раскрыты на базе понятия контрастная иллюзия. Наряду с неосознаваемыми простейшими установками выделяют более сложные социальные установки, ценностные ориентации личности и т. п.

Каузальная атрибуция — это интерпретация поведения партнера по взаимодействию через выдвижения гипотез о его эмоциях мотивах, намерениях, качествах личности, причинах поведения с дальнейшим их приписыванием этому партнеру. Каузальная атрибуция тем больше обусловливает социальную перцепцию, чем больше недостаток информации о партнере по взаимодействию. Результаты приписывание могут стать основой для создания социальных стереотипов. Стереотипизация восприятия может приводить к двум разным следствиям. Во-первых, к уменьшению глубины познания другой личности (социума). Во-вторых, к образованию предубеждений во взглядах на иные социальные группы (этнические, профессиональных, социо-экономических и т. д.)

Стереотип — это устоявшееся отношение к происходящим событиям, выработанное на основе сравнения их с внутренними идеалами. Система стереотипов составляет — миропонимание. Экономия усилий. Системы стереотипов могут служить ядром нашей личной традиции, способом защиты нашего положения в обществе.

Стереотип начинает действовать еще до того, как включается разум. Это накладывает специфический отпечаток на данные, которые воспринимаются нашими органами чувств еще до того, как эти данные достигают рассудка. Ничто так не сопротивляется образованию или критике, как стереотип, так как Он накладывает свой отпечаток на фактические данные в момент их восприятия.

            Гештальтпсихологическая и информационная теории восприятия.

            Приверженцы теории гештальта считали, что психика животных и человека воспринимает не отдельные внешние стимулы, а их комплекс: например форма, цвет и движение предмета воспринимается как единое целое, а не по отдельности. В противоположность этой теории бихевиористы доказали, что реально существуют только элементарные (одномодальные) сенсорные функции, и приписывали способность к синтезу только головному мозгу. Современная наука: восприятие изначально носит достаточно комплексный характер, но «целостность образа» все же является продуктом синтезирующей деятельности коры головного мозга. Всякое восприятие включает активный двигательный компонент и сложную аналитико-синтетическую деятельность мозга по синтезу целостного образа.

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

▶▷▶ курсовая работа восприятие времени

▶▷▶ курсовая работа восприятие времени
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:13-02-2019

курсовая работа восприятие времени — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Восприятие времени — реферат, курсовая работа, диплом, 2017 referatworkru/refs/source/ref-20411html Cached курсовая работа по предмету Психология на тему: Восприятие времени ; понятие и виды, классификация и структура, 2017-2018 год Восприятие времени | курсовая работа studentbankru/viewphp?id=16755 Cached курсовая работа на тему Восприятие времени Восприятие времени — это образное отражение Курсовая Работа Восприятие Времени — Image Results More Курсовая Работа Восприятие Времени images Курсовая работа «Особенности субъективного восприятия времени wwwzaochnikcom/zayavki/osobennosti Cached Курсовая работа по предмету Психология на тему Особенности субъективного восприятия времени в период взрослости психология восприятия времени курсовая работа | juli marot wwwacademiaedu/9784094/психология Cached психология восприятия времени курсовая работа , как восприятие времени человеком Восприятие — реферат, курсовая работа, диплом, 2017 referatworkru/refs/source/ref-20410html Cached Восприятие времени 13122008/ курсовая работа Понятие времени Биологическое и «психологическое» время Разное отношение ко времени в разные исторические эпохи Курсовая работа: Восприятие времени — BestReferatru wwwbestreferatru/referat-115695html Cached В соответствии с этой классификацией выделяют восприятие пространства, восприятие времени и восприятие движения [10] 21 Сложные формы восприятия Классификация видов восприятия psybobrodobroru/13586 Cached курсовая работа Восприятие времени Можно указать, что восприятие времени имеет курсовая работа: Восприятие времени | Скачать курсовая работа studentbankru/infophp?view=16755 Cached курсовая работа на тему Восприятие времени Подробнее о работе: Читать или Скачать или Заказать Восприятие музыки и её воздействие на человека — курсовая 2dipsu/курсовые_работы/5277 Cached Курсовая работа : Восприятие музыки и её воздействие на человека 26 Восприятие времени в Восприятие времени — studfilesnet studfilesnet/preview/6372322/page:5 Cached Восприятие времени Наиболее элементарными формами являются процессы восприятия Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 115,000 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • один день – другой
  • от чего зависит его восприятие Это может помочь человеку в организации деятельности
  • проходят месяцы

как цикличность

сб-вс 12:00-18:00 м Сухаревская Вместе с « курсовая работа восприятие времени » ищут: дипломная работа готовые курсовые заказать курсовую работу сайт курсовых работ дипломная работа это скачать курсовую работу бесплатно реферат антиплагиат онлайн образец курсовой работы готовая курсовая работа 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Спросить быстрее

  • классификация и структура
  • smarter
  • smarter

курсовая работа восприятие времени — Поиск в Google Специальные ссылки Перейти к основному контенту Справка по использованию специальных возможностей Оставить отзыв о специальных возможностях Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Войти Удалить Пожаловаться на неприемлемые подсказки Режимы поиска Все Картинки Видео Новости Карты Ещё Покупки Книги Авиабилеты Финансы Настройки Настройки поиска Языки (Languages) Включить Безопасный поиск Расширенный поиск Ваши данные в Поиске История Поиск в справке Инструменты Результатов: примерно 2 780 000 (0,35 сек) Looking for results in English? Change to English Оставить русский Изменить язык Результаты поиска Все результаты Восприятие времени Общая психология, курсовая работа — Allbest Сохраненная копия Понятие времени Особенности восприятия времени человеком Психологические реакции людей на онкологическое заболевание Изучение психология восприятия времени курсовая работа | juli marot wwwacademiaedu/9784094/психология_восприятия_времени_курсовая_работа Сохраненная копия Похожие Введение В данной работе обозначается актуальность исследования такого процесса, как восприятие времени человеком Данная тема является Восприятие времени (3) — Реферат — Учебные материалы Сохраненная копия Восприятие времени Если проблема пространства была носительницей основной психологической проблематики на рубеже XIX—XX вв, то проблема Восприятие времени (2) — Реферат — Учебные материалы Сохраненная копия Центросоюза Российской Федерации «Российский университет кооперации » Реферат по Психологии и педагогике на тему « Восприятие времени » Особенности восприятия времени у людей с разным типом Сохраненная копия Особенности восприятия времени у людей с разным типом акцентуации характера КУРСОВАЯ РАБОТА студентки 4 курса отделения психологии Понятие времени в экзистенциальной психологии — Курсовая работа Сохраненная копия Тем не менее, отсутствуют работы , в которых ставилась бы проблема активности человека и восприятия времени , определяемого через события Восприятие времени (1) (Курсовая работа) — TopRefru toprefru/referat/168920html Сохраненная копия Курсовая работа — Но, несмотря на то, что ход времени во всем мире подчиняется одним и тем же законам, для каждого отдельного человека один и тот Восприятие времени — Реферат — Refdbru Сохраненная копия Похожие Московский городской психолого-педагогический университет Восприятие времени Работу выполнила: Панфилова Мария Группа: ПО 21 Восприятие времени и компетентность во времени как Сохраненная копия 6 мар 2012 г — Курсовая работа (п) по теме: Восприятие времени и компетентность во времени Психология изучает восприятие времени человеком Диссертация на тему «Восприятие времени в период личностного wwwdissercatcom/content/vospriyatie-vremeni-v-period-lichnostnogo-krizisa Сохраненная копия Похожие В этом направлении наиболее известны работы X Хогланда, М Трейсмана Переходными от биологического понимания восприятия времени к Диссертация на тему «Специфика восприятия времени — disserCat wwwdissercatcom//spetsifika-vospriyatiya-vremeni-podrostkami-s-assotsialnym-po Сохраненная копия Похожие В частности, отсутствуют работы , предметом исследования которых была бы специфика восприятия времени подростками со склонностью к Реферат: Восприятие времени — Xreferatcom — Банк рефератов Сохраненная копия Похожие Понятие времени Биологическое и «психологическое» время Разное отношение ко времени в разные исторические эпохи Основные свойства Готовая курсовая работа по теме «Особенности восприятия › Готовые работы › Курсовая работа › Психология Сохраненная копия Рейтинг: 5 — ‎176 отзывов Купить курсовую работу на тему «Особенности восприятия времени подростками и типы личности (связь восприятия времени с типом личности) Восприятие движения и времени — Автор24 › Все предметы › Восприятие Сохраненная копия Рейтинг: 4,4 — ‎2 212 отзывов — ‎Бесплатно — ‎Android — ‎Обучение Из этой статьи вы узнаете о восприятии движения и времени Диплом на тему «Возрастно-психологические особенности studentlibcom/diplom-40122-vozrastno_psihologicheskie_osobennosti_subektivnogo Сохраненная копия 3 июн 2014 г — Особенности субъективного восприятия времени личностью в период ранней взрослости Курсовая работа (Теория) по психологии [DOC] 23 Теоретики постмодернизма о категории времени — Durovcom wwwdurovcom//kursovaya_rabota_Kategoriya_vremeni_v_filosofii_postmoderniz Похожие Поэтому так важно изучить восприятие категории времени в философии Достижение цели курсовой работы и решение соответствующих Восприятие времени пространства и движения реферат — oitah oitahmichalormanpl/tho16-vospriyatie-vremeni-prostranstva-i-dvizheniya-referathtml Сохраненная копия Цель курсовой работы : Изучение видов восприятия Предмет исследования: Восприятие движения, времени ЧАСТЬ 1 Статьи о дизайне (Дизайн Курсовые проекты — Восприятие времени и компетентность во edutextnet › Курсовые проекты Сохраненная копия Тема курсовой работы : « Восприятие времени и компетентность во времени как психологическая особенность личности» Актуальность В современной Курсовая работа, Восприятие времени в детском возрасте dip-landcom/2167/vospriyatie-vremeni-v-detskom-vozraste/ Рейтинг: 3 — ‎1 голос Купить готовую курсовую работу по Восприятию времени в детском возрасте можно в нашем магазине или заказать написание оригинальной Восприятие времени — ПСИХОЛОГИЯ КУРС ЛЕКЦИЙ › › ПСИХОЛОГИЯ КУРС ЛЕКЦИЙ Сохраненная копия Восприятие времени – это отражение объективной длительности, скорости, Ритм в работе сердца, ритмическое дыхание, ритмический характер ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ВРЕМЕНИ ЛЮДЬМИ ПОЖИЛОГО Сохраненная копия Hillsdale, Nj: Erlbaum, OE Сурнина, HB ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ВРЕМЕНИ ЛЮДЬМИ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА Антонова В работе исследуются Память и восприятие времени в киноэссе Криса Маркера — Истина Сохраненная копия Память и восприятие времени в киноэссе Криса Маркера курсовая работа ( Бакалавр) Научный руководитель: Шолохова Яна Павловна; Автор: Епоян Теоретический анализ проблемы времени в психологии | Статья в Сохраненная копия Основными методами осознанного восприятия времени являются временная перспектива студентов, курсовая работа , психологическое время, Курсовая Религия и мифология Восприятие движения, времени и workstareferru/72/100021/indexhtml Похожие Цель курсовой работы : Изучение видов восприятия Предмет исследования: Восприятие движения, времени и пространства Гипотеза исследования: [PDF] Михальский АВ Психология времени (хронопсихология): Учебное wwwphantastikecom/common_psychology/time_psychology/zip/ Сохраненная копия самостоятельной работы студентов по курсу психологии проявлений работы психики по восприятию времени является предельное Представьте, какого объема будет курсовая работа , если в день писать всего лишь Курсовая работа по курсу «Психология» на тему: «Особенности Сохраненная копия 11 дек 2015 г — 22 Организационная работа по формированию восприятия сказки детьми По этому параметру выделяются восприятие времени , ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ это что такое ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ Сохраненная копия ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ , определение — англ time perception) — отражение Цель работы исследование самооценки первоклассников с различным особенности восприятия времени курсовая работа — PlantProtexcom plantprotexcom/uploads/osobennosti-vospriiatiia-vremeni-kursovaia-rabotaxml Сохраненная копия 29 янв 2019 г — особенности восприятия времени курсовая работа — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No [PDF] КУРСОВАЯ РАБОТА ippssfu-krasru/sites/ipps/Gotovaya_kursovaya_Kolosova_Marina_PP13-0B-2pdf Сохраненная копия КУРСОВАЯ РАБОТА Особенности восприятия подростками художественных информации в течение короткого промежутка времени Особенности восприятия времени у людей молодого и зрелого wwwwork5ru/gotovye-raboty/138960 Сохраненная копия Объект курсовой работы — особенности восприятия времени Предмет — восприятие времени у людей молодого и зрелого возраста Цель работы [PDF] удк 1599 исследование особенностей восприятия времени ovvesraeru/pdf/2012/12/946pdf Сохраненная копия Похожие Ключевые слова: прокрастинация, субъективное восприятие времени , написания курсовой работы ), трудовую (неспособность сдать работу в срок), ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ВРЕМЕНИ: МНОГОГРАННОСТЬ Сохраненная копия Похожие В психологии изучается влияние на восприятие времени различных факторов Некоторые исследователи посвящают свои работы определению того, Не найдено: курсовая Восприятие времени (экспериментальное исследование) childpsyru/dissertations/id/20226php Сохраненная копия Похожие В течение столетий проблема восприятия времени является ареной жестокой Сеченова и Павлова Их работы подготовлены всем предшествующим Не найдено: курсовая «Восприятие времени в русской культуре: пунктуальность и › Всеобщая история Сохраненная копия 12 янв 2018 г — Инфоурок › Всеобщая история ›Научные работы ›« Восприятие времени в Восприятие времени является также важной особенностью, Языковые средства выражения субъективного восприятия — DSlib wwwdslibnet › Филологические науки › Германские языки Сохраненная копия Языковые средства выражения субъективного восприятия времени в английском Настоящая работа посвящена исследованию языковых средств учебно-методических пособий, написании курсовых и дипломных работ Лабораторная работа № 3 Исследование восприятия времени :9/ Сохраненная копия 3 мар 2016 г — Работа по теме: Skripko_L_S_Medvedeva_S_A_Praktikum_po_exper_3 Глава : Лабораторная работа № 3 Исследование восприятия Курсовая работа — Стр 2 — StudFiles :2/ 11 июн 2015 г — Чем же обусловлены обнаруженные различия? Так как процедура исследования восприятия времени , связанная с предъявлением ▷ курсовая работа восприятие в психологии karateinfotipcz/userfiles/kursovaia-rabota-vospriiatie-v-psikhologiixml Сохраненная копия 2 февр 2019 г — курсовая работа восприятие в психологии Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add Маклаков А Общая психология — электронная библиотека Сохраненная копия Факторы, определяющие особенности восприятия времени Опираясь на совместную работу органов чувств, происходит синтез отдельных Особенности восприятия жизненного пути в разные периоды Сохраненная копия автор: ЕН Чуева — ‎2011 — ‎ Цитируется: 6 — ‎ Похожие статьи Текст научной работы на тему «Особенности восприятия жизненного ее ценность в рамках общего человеческого пространства и времени » [8, с связь восприятия с движениями курсовая работа — Kitchens of Diablo kitchensofdiablocom/upload/sviaz-vospriiatiia-s-dvizheniiami-kursovaia-rabotaxml Сохраненная копия 30 янв 2019 г — связь восприятия с движениями курсовая работа Cached психология восприятия времени курсовая работа движениями тела, Курсовая работа: Восприятие как психический познавательный wwwrf-uru/referaty_po_psixologii/kursovaya_rabota_vospriyatie_kakphp Сохраненная копия Курсовая работа : Восприятие как психический познавательный процесс обобщенную структуру, которая формируется в течение некоторого времени Восприятие времени — курсовая работа studentzoomruru/psih/vospriyatie-vremeni/118760937354s4html Сохраненная копия Восприятие времени Дата: 10 Марта 2012 в 07:00 Автор: g**********@yaru Тип: курсовая работа Скачать в ZIP (8317 Кб) [PDF] дипломная работа Чхаидзе ftp://fulltextkursksmunet/fulltext/VKR/VKR_2018/Klinich/Chkhaidze%20DApdf Выпускная квалификационная работа на тему: «Нейропсихологические особенности восприятия времени у детей дошкольного и младшего школьного Особенности восприятия времени людьми под влиянием manmeru/psixologiya/osobennosti-vospriyatiya-vremeni-lyudmi-podhtml Сохраненная копия КУРСОВАЯ РАБОТА Минск, 2009 Содержание Ни одна деятельность не проходит без восприятия времени Поэтому важно знать, что такое «время» Восприятие времени — Курсовые работы по психологии, курсовые wwwpsyhologianet/vospr_vremhtm Сохраненная копия Психология Курсовая Восприятие времени Введение 2 Глава 1 Общие характеристики проблемы времени, исторические и современные взгляды 5 Курсовая «Восприятие времени» — FLru 18 авг 2011 г — Представляем работу фрилансера Дмитрий Файзулин на FLru (Системы администрирования (CMS)): Курсовая » Восприятие времени » психология управления временем синдром у студента — Препод24 prepod24ru/readyworks/25706/ Сохраненная копия 5 июл 2018 г — ГОТОВЫЕ РАБОТЫ / КУРСОВАЯ РАБОТА , ПСИХОЛОГИЯ В наше время проблема восприятия времени у человека, считается очень Восприятие движения, времени, пространства — курсовая работа yaneuchru/cat_18/vospriyatie-dvizheniya-vremeni/1388651868362page1html Сохраненная копия 21 мар 2013 г — КУРСОВАЯ РАБОТА №2 Тема: « Восприятие движения, времени , пространства» Выполнила: студентка 3-го курса Группа № 29 ПСХ ▷ курсовая работа восприятие цвета детьми раннего возраста mapectcom/upload//kursovaia-rabota-vospriiatie-tsveta-detmi-rannego-vozrastaxm Сохраненная копия 25 янв 2019 г — курсовая работа восприятие цвета детьми раннего возраста Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you Навигация по страницам 1 2 3 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Покупки Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё 1 Курсовая работа : Восприятие времени — BestReferatru bestreferatru › referat-115695html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Особенности восприятия времени человеком Восприятие времени – это образное отражение таких характеристик Можно указать, что восприятие времени имеет различные аспекты и осуществляется на разных уровнях Читать ещё Особенности восприятия времени человеком Восприятие времени – это образное отражение таких характеристик явлений окружающей действительности, как цикличность, длительность, скорость протекания и последовательность В построении временных аспектов картины мира принимают участие различные анализаторы, из которых наиболее важную роль в точной дифференцировке промежутков времени играют кинестетические и слуховые ощущения [10] Исследование механизмов восприятия времени является одной из центральных проблем психологии и физиологии Можно указать, что восприятие времени имеет различные аспекты и осуществляется на разных уровнях Скрыть 2 Курсовая работа : Восприятие времени refetekaru › r-115695html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Курсовая работа : Восприятие времени ВВЕДЕНИЕ С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, ежеминутно Восприятие времени – это образное отражение таких характеристик явлений окружающей действительности, как цикличность, длительность, скорость протекания и Читать ещё Курсовая работа : Восприятие времени ВВЕДЕНИЕ С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, ежеминутно Время является регулятором всей деятельности человека Ни одна деятельность не проходит без восприятия времени Восприятие времени – это образное отражение таких характеристик явлений окружающей действительности, как цикличность, длительность, скорость протекания и последовательность В построении временных аспектов картины мира принимают участие различные анализаторы, из которых наиболее важную роль в точной дифференцировке промежутков времени играют кинестетические и слуховые ощущения [10] Скрыть 3 Восприятие времени — курсовая работа studentzoomruru › psih/vospriyatie-vremeni…s1html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Курсовая работа по общей психологии Восприятие времени — странная, причудливая перцепция в том смысле, что оно имеет скорее когнитивную, нежели физическую или нейронную основу Читать ещё Курсовая работа по общей психологии Отметка о допуске к защите _ _ «__»__2010г Работа защищена на оценку Восприятие времени — странная, причудливая перцепция в том смысле, что оно имеет скорее когнитивную, нежели физическую или нейронную основу На самом деле, нет ни очевидных сенсорных рецепторов или органов, предназначенных для восприятия времени , ни каких-либо непосредственных, наблюдаемых ощущений, вызываемых специфическими стимулами, связанными со временем Продолжительность (течение) времени не имеет никаких «вещественных» признаков, свойственных большинству физических стимулов Скрыть 4 психология восприятия времени курсовая работа academiaedu › …восприятия_времени_курсовая_работа Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Введение В данной работе обозначается актуальность исследования такого процесса, как восприятие времени человеком Данная тема является малоизученной, и на мой взгляд, актуальной Время – неотъемлемая и важная Читать ещё Введение В данной работе обозначается актуальность исследования такого процесса, как восприятие времени человеком Данная тема является малоизученной, и на мой взгляд, актуальной Время – неотъемлемая и важная составляющая часть человеческой жизни Но прежде чем говорить об использовании данного ресурса и его распределении в течение жизни, необходимо правильно понимать, что же это такое, чем оно характеризуется, какие механизмы человеческого тела задействуются для восприятия человеком времени и какие психологические отражения при этом включаются Скрыть 5 Восприятие времени — реферат, курсовая работа referatworkru › Рефераты › source/ref-20411html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте курсовая работа по предмету Психология на тему: Восприятие времени ; понятие и виды, классификация и структура, 2017-2018 год Восприятие времени — это образное отражение таких характеристик явлений окружающей действительности, как цикличность, длительность, скорость протекания и Читать ещё курсовая работа по предмету Психология на тему: Восприятие времени ; понятие и виды, классификация и структура, 2017-2018 год 3 ВВЕДЕНИЕ Восприятие времени — это образное отражение таких характеристик явлений окружающей действительности, как цикличность, длительность, скорость протекания и последовательность В построении временных аспектов картины мира принимают участие различные анализаторы, из которых наиболее важную роль в точной дифференцировке промежутков времени играют кинестетические и слуховые ощущения [10] Исследование механизмов восприятия времени является одной из центральных проблем психологии и физиологии Скрыть 6 Понятие времени | Восприятие времени knowledgeallbestru › Психология › …html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Основные закономерности восприятия времени и его длительности Особенности воспроизведения и оценки времени в Влияние личностных характеристик индивида на восприятие времени при работе за ПК курсовая работа [80,4 K] Читать ещё Основные закономерности восприятия времени и его длительности Особенности воспроизведения и оценки времени в различных видах деятельности (музыкальной, спортивной) Влияние личностных характеристик индивида на восприятие времени при работе за ПК курсовая работа [80,4 K], добавлен 31012014 Особенности восприятия времени людьми под влиянием эмоционального фактора Понятие и особенности восприятия времени Методика и организация эмпирического исследования Искажение восприятия времени под влиянием эмоционального фактора Неверная оценка временных интервалов и снижение биологической и социаль Скрыть 7 Курсовая работа — Восприятие времени — Психология ronlru › kursovyye-raboty/psikhologiya/186832/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Курсовая работа : Восприятие времени ВВЕДЕНИЕ С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, ежеминутно Время является регулятором всей деятельности человека Ни одна деятельность не проходит без восприятия времени Поэтому важно знать, что такое « время », как оно Читать ещё Курсовая работа : Восприятие времени ВВЕДЕНИЕ С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, ежеминутно Время является регулятором всей деятельности человека Ни одна деятельность не проходит без восприятия времени Поэтому важно знать, что такое « время », как оно воспринимается человеком, от чего зависит его восприятие Это может помочь человеку в организации деятельности, рационально использовать время Многолетние исследования ДГ Элькина показывают, что между восприятием времени и деятельностью имеется прямая связь: чем точнее восприятие времени , тем успешнее деятельность [16] Скрыть 8 Восприятие времени | курсовая работа studentbankru › viewphp?id=16755 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Восприятие времени — курсовая работа Категория: Курсовые работы Время является регулятором всей деятельности человека Ни одна деятельность не проходит без восприятия времени Читать ещё Восприятие времени — курсовая работа Категория: Курсовые работы Рубрика: Психология Время является регулятором всей деятельности человека Ни одна деятельность не проходит без восприятия времени Поэтому важно знать, что такое « время », как оно воспринимается человеком, от чего зависит его восприятие Это может помочь человеку в организации деятельности, рационально использовать время Многолетние исследования ДГ Элькина показывают, что между восприятием времени и деятельностью имеется прямая связь: чем точнее восприятие времени , тем успешнее деятельность [16] Скрыть 9 Восприятие времени (2) — Реферат worksdokladru › view/maQk0QJ7Ps8html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Между восприятием времени и восприятием причинности есть некоторое сходство: ни то, ни Восприятие времени – это образное отражение таких характеристик явлений окружающей действительности, как Курсовая работа Психология Читать ещё Между восприятием времени и восприятием причинности есть некоторое сходство: ни то, ни другое не имеет очевидного физического стимула Хотя физическое время и может быть измерено, оно не является стимулом в обычном смысле: нет объекта, энергия которого воздействовала бы на некоторый рецептор времени Восприятие времени – это образное отражение таких характеристик явлений окружающей действительности, как цикличность, длительность, скорость протекания и последовательность Восприятие времени происходит благодаря работе нескольких анализаторов Курсовая работа Психология Скрыть 10 Диплом, курсовая , реферат — Восприятие времени krefru › info/psikhologijasotsiologija/143353/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте скачать дипломные работы , курсовые , рефераты Восприятие времени Время является регулятором всей деятельности человека Ни одна деятельность не проходит без восприятия времени Читать ещё скачать дипломные работы , курсовые , рефераты Восприятие времени Время является регулятором всей деятельности человека Ни одна деятельность не проходит без восприятия времени Поэтому важно знать, что такое « время », как оно воспринимается человеком, от чего зависит его восприятие Это может помочь человеку в организации деятельности, рационально использовать время Многолетние исследования ДГ Элькина показывают, что между восприятием времени и деятельностью имеется прямая связь: чем точнее восприятие времени , тем успешнее деятельность [16] Время существует объективно, непрерывно одна минута сменяет другую, один день – другой, проходят месяцы, года, стол Скрыть Автор24 – Подбор материала онлайн author24expert › Для-Студентов Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Образовательный проект Мы помогаем студентам с 2012 года! Онлайн 24/7 Контактная информация +7 (800) 100-03-20 пн-пт 10:00-20:00 Как сделать Курсовую Работу ? / studymediaru Курсовая на 5 Пошаговая инструкция Сэкономь время Скачай книгу studymediaru › Скачать-Бесплатно Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама «Пишем Топовый Курсовик» — Бесплатная онлайн-книга Мы помогли сдать 13000 работ ! Контактная информация +7 (800) 100-03-20 пн-пт 10:00-20:00 HomeWork™ для студентов – Дарим скидку 15% Успей! хоумворкрф › Для-Студентов Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Образовательный проект для студентов Подбор материала онлайн Зарегистрироваться! Контактная информация +7 (800) 775-27-26 пн-пт 9:00-22:00, сб-вс 10:00-22:00 Rosdiplom™ – Все для студента! – Сейчас скидка до 25% Качественно Без плагиата 17 лет на рынке Любая сложность rosdiplombiz › Для-Студентов Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Индивидуальный подход Уникальный материал Поможем по сложным проектам Узнай Контактная информация 8 (800) 555-05-66 пн-пт 10:00-18:00, сб-вс 12:00-18:00 м Сухаревская Вместе с « курсовая работа восприятие времени » ищут: дипломная работа готовые курсовые заказать курсовую работу сайт курсовых работ дипломная работа это скачать курсовую работу бесплатно реферат антиплагиат онлайн образец курсовой работы готовая курсовая работа 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Спросить быстрее, чем искать Задайте вопрос Получите ответы от консультантов из 3 компании Вы сэкономили время на поиске! Спросить Время ответа ≈1 мин Нашлось 70 млн результатов Дать объявление Показать все Регистрация Войти Войдите через соцcеть Спасибо, что помогаете делать Яндекс лучше! Эта реклама отправилась на дополнительную проверку ОК ЯндексДирект Попробовать ещё раз Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2019 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Алиса в ЯндексБраузере Помогает искать в интернете и поддерживает беседы 0+ Установить Будьте в Плюсе

продвинутых тем в восприятии | Безграничная психология

Восприятие глубины, расстояния и размера

Восприятие глубины, размера и расстояния достигается с помощью как монокулярных, так и бинокулярных сигналов.

Цели обучения

Связать факторы, участвующие в восприятии глубины

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Подсказки о размере и расстоянии до объектов определяются относительно размера и расстояния до других объектов.
  • Монокулярные подсказки о размере и форме используются для восприятия глубины. Бинокулярное зрение сравнивает входные данные от обоих глаз, чтобы создать ощущение глубины или стереоскопического зрения.
  • Постоянство формы позволяет человеку видеть объект постоянной формы под разными углами, так что каждый глаз распознает одну форму, а не два отдельных изображения. Данные обоих глаз сравниваются, и возникает стереопсис — впечатление глубины.
  • Глубина воспринимается, когда визуальные стимулы (например, расстояние, размер или форма) от каждого глаза сравниваются бинокулярно или с использованием обоих глаз.
Ключевые термины
  • конвергенция : Движение к союзу.
  • стереопсис : В зрении — впечатление глубины, которое создается при просмотре сцены обоими глазами.
  • бинокль : Использование двух глаз или точек обзора; особенно использование двух глаз или точек обзора для определения расстояния.
  • монокуляр : с одним глазом или с одним глазом.

Как мы воспринимаем изображения? Отображаются ли изображения, которые мы видим, непосредственно в нашем мозгу, как проектор? На самом деле восприятие и видение намного сложнее, чем это.Зрительные стимулы поступают в виде света через фоторецепторы сетчатки, где они превращаются в нервные импульсы. Эти импульсы проходят через центральную нервную систему, останавливаются на сенсорной станции таламуса, а затем направляются в зрительную кору. Из зрительной коры информация поступает в теменную и височную доли. Примерно одна треть коры головного мозга играет роль в обработке зрительных стимулов.

Восприятие глубины

Восприятие глубины — это визуальная способность воспринимать мир в трех измерениях в сочетании со способностью определять, насколько далеко находится объект.Восприятие глубины, размера и расстояния определяется как с помощью монокулярных (один глаз), так и бинокулярных (два глаза) сигналов. Плохое монокулярное зрение при определении глубины. Когда изображение проецируется на одну сетчатку, получаются подсказки об относительном размере объекта по сравнению с другими объектами. В бинокулярном зрении эти относительные размеры сравниваются, поскольку каждый отдельный глаз видит немного другое изображение под другим углом.

Конвергенция : железнодорожные пути выглядят так, как будто они сходятся в одной точке на расстоянии, что иллюстрирует концепцию конвергенции.

Восприятие глубины зависит от схождения обоих глаз на одном объекте, относительных различий между формой и размером изображений на каждой сетчатке, относительного размера объектов по отношению друг к другу и других признаков, таких как текстура и постоянство. Например, постоянство формы позволяет человеку видеть объект как постоянную форму под разными углами, так что каждый глаз распознает одну форму, а не два отдельных изображения. Когда сравнивается вход обоих глаз, возникает стереопсис или впечатление глубины.

Относительный размер объектов

Иллюзия Эббингауза : Иллюзия Эббингауза иллюстрирует, как восприятие размера изменяется относительными размерами других объектов. Два центральных круга имеют одинаковый размер, хотя могут казаться, что они разного размера.

Размер и расстояние объектов также определяются по отношению друг к другу. Визуальные подсказки (например, далекие объекты кажутся меньшими, а близкие — большими) появляются в первые годы жизни.Схождение в одной точке — еще один визуальный сигнал, который дает информацию о расстоянии. По мере того, как объекты удаляются все дальше на расстояние, они сходятся в одну точку. Пример этого можно увидеть на изображении уходящих вдаль железнодорожных путей.

Оптические иллюзии, такие как иллюзия Эббингауза, показывают, как наше восприятие размера изменяется относительными размерами других объектов вокруг нас. В иллюзии Эббингауза размер центральных кругов такой же, но выглядит иначе из-за размера окружающих кругов.

Глубина движения

Когда объект движется к наблюдателю, его проекция на сетчатку глаза расширяется с течением времени, что приводит к восприятию движения по линии к наблюдателю. Это изменение стимула позволяет наблюдателю не только видеть объект как движущийся, но и воспринимать расстояние до движущегося объекта. Это полезно, когда вы переходите улицу: когда вы смотрите, как к вам приближается машина, ваш мозг использует изменение размера, проецируемое на сетчатку глаза, чтобы определить, как далеко он находится.

Восприятие движения

Движение воспринимается, когда два разных пути сетчатки, зависящих от определенных характеристик и яркости, сходятся вместе.

Цели обучения

Различие между восприятием движения первого и второго порядка

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Как монокулярное, так и бинокулярное зрение может обнаруживать движение, но бинокулярное зрение лучше обнаруживает движение из-за его превосходного восприятия глубины.
  • Восприятие движения первого порядка происходит через специализированные нейроны, расположенные в сетчатке, которые отслеживают движение по яркости. Отслеживание яркости рассматривает изображения как непрерывное движение.
  • Восприятие движения второго порядка происходит путем изучения изменений положения объекта с течением времени посредством отслеживания особенностей на сетчатке. Функция отслеживания позволяет отделить движение от пустых интервалов, в которых движение не происходит.
  • Оптические иллюзии, такие как феномен фи и иллюзия парикмахерской шеста, демонстрируют, как воспринимается движение.
Ключевые термины
  • яркость : Количество света, которое проходит или испускается из определенной области и попадает в заданный телесный угол.
  • стробоскопический : Изучение или наблюдение периодического движения путем визуализации движущегося тела только через равные промежутки времени.
  • восприятие движения : процесс определения скорости и направления объектов на основе визуального ввода.

Восприятие движения — это процесс определения скорости и направления элементов в сцене на основе визуального ввода.Монокулярное зрение или зрение одним глазом может обнаруживать движение поблизости; однако этот тип зрения плохо воспринимает глубину. По этой причине бинокулярное зрение лучше воспринимает движение на расстоянии. При монокулярном зрении глаз видит движущееся двухмерное изображение, которого достаточно на близком расстоянии, но не на более далеком. В бинокулярном зрении оба глаза используются вместе, чтобы воспринимать движение объекта, отслеживая разницу в размере, местоположении и угле объекта между двумя глазами.Восприятие движения происходит двумя способами, которые обычно называют восприятием движения первого порядка и восприятием движения второго порядка.

Восприятие движения первого порядка

Восприятие движения первого порядка происходит через специализированные нейроны, расположенные в сетчатке, которые отслеживают движение по яркости. Однако этот тип восприятия движения ограничен. Чтобы объект воспринимался как движущийся, объект должен находиться прямо перед сетчаткой и двигаться перпендикулярно сетчатке.Нейроны, воспринимающие движение, обнаруживают изменение яркости в одной точке сетчатки и коррелируют его с изменением яркости в соседней точке сетчатки после небольшой задержки.

Восприятие движения второго порядка

Восприятие движения второго порядка происходит путем изучения изменений положения объектов с течением времени посредством отслеживания особенностей на сетчатке. Этот метод обнаруживает движение по изменению размера, текстуры, контраста и других характеристик. Одним из преимуществ отслеживания функций является то, что движение можно разделить как по движению, так и по пустым интервалам, где движения не происходит.Этот тип восприятия движения можно использовать, чтобы выяснить, насколько быстро что-то движется к вам — TTC, или «время контакта».

Визуальные иллюзии

Визуальные иллюзии позволяют понять, как воспринимается движение. Феномен фи — это иллюзия, включающая регулярную последовательность световых импульсов. Из-за восприятия движения первого порядка световые импульсы воспринимаются как непрерывное движение. Феномен фи объясняет, как работала ранняя анимация: она включает в себя серию слегка изменяющихся неподвижных изображений и очень быстрое перемещение по ним, так что изображение кажется движущимся, а не последовательность неподвижных изображений, как это есть.

Феномен : В феномене фи кажется, что неосвещенная часть «движется» по кругу, а не серия лампочек, гаснущих по одной.

Еще одна визуальная иллюзия — иллюзия парикмахерской. В иллюзии шеста парикмахера шест вращается вдоль оси x, но диагональные полосы, кажется, движутся вдоль шеста вертикально (ось y), что несовместимо с фактическим направлением поворота шеста. Иллюзия парикмахерского шеста также демонстрирует, как движение воспринимается через восприятие первого порядка, которое рассматривает движение только как непрерывное.Аспект слежения за особенностями восприятия второго порядка не воспринимает последствия движения; он воспринимает движение как стробоскопический или как серию неподвижных изображений.

Иллюзия палки парикмахера : В иллюзии шеста парикмахера шест вращается вдоль оси x, но диагональные полосы, кажется, движутся вниз по оси y, что несовместимо с фактическим направлением полюса. сдача.

Бессознательное восприятие

Мы встречаем больше раздражителей, чем можем уделить внимание; бессознательное восприятие помогает мозгу обрабатывать все стимулы, а не только те, которые мы принимаем сознательно.

Цели обучения

Опишите взаимосвязь между праймингом и подсознательной стимуляцией

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Бессознательное восприятие включает обработку сенсорных входов, которые не были выбраны для сознательного восприятия.
  • Бессознательно мозг обрабатывает все стимулы, с которыми мы сталкиваемся, а не только те, на которые мы сознательно обращаем внимание. Мозг воспринимает эти сигналы и интерпретирует их таким образом, чтобы они влияли на то, как мы реагируем на окружающую среду.
  • Прайминг — это бессознательный процесс, при котором нейронные сети активируются и укрепляются, что влияет на восприятие будущих стимулов.
  • Priming позволяет мозгу быстро и эффективно обрабатывать стимулы из окружающей среды.
Ключевые термины
  • стимул : В психологии — любой энергетический образец (например, свет или звук), регистрируемый органами чувств.
  • затравка : Эффект неявной памяти, при котором воздействие стимула влияет на реакцию на последующий стимул.
  • Восприятие : организация, идентификация и интерпретация сенсорной информации.

Люди получают больше стимулов от своего окружения, чем они могут сознательно уделить внимание в любой момент. Мозг постоянно обрабатывает все стимулы, которым он подвергается, а не только те, на которые он сознательно обращает внимание. Бессознательное восприятие включает обработку сенсорных входов, которые не выбраны для сознательного восприятия. Мозг принимает эти незамеченные сигналы и интерпретирует их таким образом, чтобы влиять на то, как люди реагируют на окружающую среду.

Грунтовка

Восприятие обучения бессознательной обработке происходит посредством прайминга. Прайминг происходит, когда бессознательная реакция на первоначальный стимул влияет на ответы на будущие стимулы. Одним из классических примеров является распознавание слов благодаря некоторым из самых ранних экспериментов по праймингу в начале 1970-х годов: работа Дэвида Мейера и Роджера Шваневельдта показала, что люди решили, что строка букв является словом, когда буквы следуют за ассоциативно или семантически родственное слово.Например, МЕДСЕСТРА узнавалась быстрее, когда она следовала за ДОКТОРОМ, чем когда она следовала за ХЛЕБОМ. Это один из простейших примеров грунтования. Когда информация от первоначального стимула поступает в мозг, активируются нейронные пути, связанные с этим стимулом, и второй стимул интерпретируется через этот конкретный контекст.

Опыт влияет на активацию нейронных сетей. : Когда информация от начального стимула попадает в мозг, активируются нейронные пути, связанные с этим стимулом, и стимул интерпретируется определенным образом.

Один из примеров прайминга — в детской игре Simon Says. Саймон может обмануть игроков из-за прайминга. Говоря: «Саймон говорит, коснись своего носа», «Саймон говорит, коснись своего уха» и т. Д., Участники настроены следовать указаниям «Саймон говорит» и могут ошибиться, если эта фраза будет опущена, потому что они ожидают, что это будет там.

В другом примере, участники исследования были подготовлены нейтральными, вежливыми или грубыми словами перед собеседованием с исследователем.Наполнение участников словами перед интервью активировало нейронные цепи, связанные с реакциями на эти слова. Чаще всего прерывали следователя участники, заправленные грубыми словами, реже всего — заправленные вежливыми словами.

Подсознательная стимуляция

Подача стимула без присмотра может подготовить наш мозг к будущей реакции на этот стимул. Этот процесс известен как подсознательная стимуляция. В ряде исследований изучалось, как бессознательные стимулы влияют на человеческое восприятие.Например, исследователи продемонстрировали, как музыка, которую играют в супермаркетах, может влиять на покупательские привычки потребителей. В другом исследовании исследователи обнаружили, что подержание холодного или горячего напитка перед интервью может повлиять на то, как человек воспринимает интервьюера. Хотя подсознательная стимуляция, по-видимому, имеет временный эффект, пока нет доказательств того, что она оказывает стойкое влияние на поведение.

Восприятие движения

Восприятие движения

Восприятие движения


Иллюстрации, которые вы, несомненно, видели продемонстрировать, что восприятие движения очень сложно.Напомним, что мы воспринимаем движение, если держите наши головы и глаза неподвижно, пока перед нами проходит движущийся объект. Если мы решим держите наши головы неподвижно и позвольте нашим глазам следить за объектом, который мы все еще смотри, как он движется. Наконец, мы могли даже решить не отводить взгляд и двигать только головой. следовать за объектом. Интересно то, что все три режима просмотра движущегося объекта приводят примерно к такому же восприятию.

До сих пор мы были озабочены восприятием реального движения. Под реальным движением я подразумеваю что физический стимул действительно движется, и мы воспринимаем его как движение.Возможно воспринимать движение, когда раздражитель не движется. Примером может служить движение демонстрация постэффекта (MAE), предоставленная мне доктором Беном Бауэром, Трентский университет.

Вот демонстрация, которую вы можете наблюдать сами. Если у вас есть возможность осмотрите водопад (например, Ниагарский водопад) посмотрите на падающую воду около минуты и затем позвольте вашему взгляду упасть на любой неподвижный объект. Здание было бы превосходным. Если вы сделаете это, текстура здания, возможно, даже окна будут двигаться вверх.Водопады обычно недоступны. Однако вы можете легко создать свой собственный MAE. аппарат. Возьмите круглую бумажную тарелку. Нарисуйте около дюжины толстых линий, расходящихся от середина тарелки. Затем булавкой прикрепите пластину через ее центр к концу ластика. карандаша. Теперь крутите тарелку на умеренной скорости. Не крутите его так быстро, чтобы линии стать нечетким пятном. После просмотра вращающейся пластины в течение минуты остановите ее и продолжайте смотреть на излучающие линии. Как вы думаете, что вы увидите? Если вы видите, что большинство людей замечают, что излучающие линии, которые на самом деле неподвижны, будут казаться вращайте в направлении, противоположном тому, в котором вы изначально вращали тарелку.Если это как вы видели, вы были свидетелями МАЭ. Полезно попробовать эту демонстрацию с бумажным plate, потому что он убедит вас в том, что в демо-версии MAE, о которой я упоминал выше, нет никаких особых приемов.

Феномен Motion After Effects (MAE) интенсивно изучался визуальными ученые на протяжении многих лет. Одно из объяснений того, как работает MAE, заключается в следующем. В зрительной системе есть детекторы движения, которые, как и большинство нейронов, подвергаются спонтанному деятельность. Обычно вы не видите движения, когда его нет, потому что спонтанное активность находится в равновесии.Однако, если посмотреть на движение черного барами вы адаптировали датчики движения для движения в нисходящем направлении. Когда реальное движение прекратилось, спонтанная активность больше не находилась в равновесии, восходящее движение спонтанная активность немного сильнее, поэтому черные полосы кажутся дрейфующими вверх. Эффект адаптации длится недолго, движение система обнаружения быстро снова уравновешивается, и видимое движение прекращается.

Другой пример наблюдаемого движения, когда нет физического движения, — это фи явление.Для тех, кто не знаком с исследованиями поля зрения, это явление вероятно неизвестно. Однако все вы это видели. Простейшая демонстрация фи Явление заключается в наличии двух освещенных световых пятен на расстоянии от 6 до 8 дюймов друг от друга. Когда эти огни попеременно включаются и выключаются, обычно можно увидеть одно пятно света, движущееся назад и вперед.

Этот принцип используется во многих кинотеатрах, где можно увидеть узор движущихся огней. вокруг дисплея. На самом деле, нет никакого физического движения, только светится серия огней. и выкл.И, конечно же, фильмы. Фильмы представляют собой серию одиночных кадров. представлены в быстрой последовательности. Никто не сомневается в восприятии движения, наблюдаемого в кино. Тем не менее, если вы проанализируете полосы пленки, которые дают эти изображения, все, что вы увидите представляет собой серию кадров, каждый из которых имеет немного отличающееся изображение. Когда они быстро проецируемое на экран просмотра движение.

Похожая техника используется с мультфильмами. На самом деле иллюстратор рисует серию фотографий. Когда они стремительно представляются зрителю движения героев мультфильмов виден.

Есть два других случая, когда движение ощущается. Вы когда-нибудь сидели в поезде или автовокзал терпеливо ждет начала движения? Затем внезапно, низкий и вот там Ваш ход. Или вы? Вы не чувствуете вибрации, что-то не так. Затем вы замечаете, что это находится ли автомобиль (поезд или автобус), который движется рядом с вами, и вам кажется, что вы двигались. Это называется вынужденным движением.

Наконец, (и это эксперимент, который вы можете попробовать дома) рассмотрите небольшой очень тусклый свет в в остальном совершенно темная комната.Убедитесь, что свет находится в фиксированном положении, а не движущийся. Спустя какое-то время в темноте будет казаться, что маленький огонек движется несколько беспорядочно. Это называется автокинетическим движением.

Вот еще один небольшой эксперимент, который вы можете попробовать. Свободно оглядывайся вокруг двигая глазами. Когда вы двигаете глазами, движутся ли неподвижные объекты? Наверное нет. Теперь посмотрите на какой-нибудь предмет и быстро надавите пальцем на глазное яблоко. надавливая на веко. (Не давите прямо на белую (склеру) область).Как ты заставьте свой глаз двигаться, вы, вероятно, заметите, что все, на что вы смотрите, начинает прыгать вокруг. Итак, вы можете видеть, что имеет значение, нормально ли вы двигаете глазами. или заставить их двигаться необычным образом.

Электрофизиологи — это ученые, которые вставляют крошечный электрод в мозг подопытные. Они обнаружили, что есть нейроны коры головного мозга, которые специализированный для движения. На самом деле эти нейроны часто бывают такими специализируются на том, что они будут лучше всего реагировать, когда движение идет в определенном направлении.Э. Брюс Гольдштейн представляет в своем учебнике нейронную модель, которая показывает, как может происходить ранняя нейронная обработка сетчатки, в результате чего сигнал отправленные в мозг, которые говорят, что движение произошло в определенном направлении.


Содержание
Содержание [Без рамок]

Замедление тела замедляет восприятие времени

Сводка приемки:

Это исследование исследует влияние вязких движущихся сред на временную обработку.Результаты показывают, что систематическое препятствование движению во время интервального времени приводит к последующему сжатию воспринимаемой продолжительности в нескольких задачах. Вычислительное моделирование показывает, что движение напрямую влияет на восприятие времени, а не на принятие решений. Это интересное и хорошо выполненное исследование, дающее новое понимание взаимодействия между восприятием времени и движением, на которое влияет вязкая среда.

Письмо-решение после экспертной оценки:

Благодарим вас за отправку вашей статьи «Замедление тела замедляет время (восприятие)» на рассмотрение eLife .Вашу статью рецензировали 3 рецензента, в том числе Хьюго Мерчант в качестве редактора-рецензента и рецензент №1, а оценку контролировал Майкл Франк в качестве старшего редактора. Следующее лицо, участвовавшее в рассмотрении вашей заявки, согласилось раскрыть свою личность: Клэр Пресс (Рецензент № 3).

Рецензенты обсудили рецензии друг с другом, и редактор-рецензент подготовил это решение, чтобы помочь вам подготовить исправленную заявку.

Поскольку редакторы сочли, что ваша рукопись представляет интерес, но, как описано ниже, перед ее публикацией требуются обширные исправления, мы хотели бы обратить ваше внимание на изменения в нашей политике проверки, которые мы внесли в ответ на COVID-19 ( https: // elifesciences.org / article / 57162). Во-первых, поскольку многие исследователи временно потеряли доступ к лабораториям, мы дадим авторам столько времени, сколько им нужно для отправки исправленных рукописей. Мы также предлагаем, если вы решите, опубликовать рукопись в bioRxiv (если ее там еще нет) вместе с этим письмом о решении и официальным указанием, что рукопись находится «на доработке по адресу eLife ». Сообщите нам, если вы хотите воспользоваться этим вариантом. (Если ваша работа больше подходит для medRxiv, вам нужно будет опубликовать препринт самостоятельно, поскольку механизмы для этого все еще находятся в разработке.)

Резюме:

В этом исследовании изучается влияние вязких движущихся сред на временную обработку во время категоризации одного интервала или задачи воспроизведения с использованием длительностей в диапазоне секунд. Здоровые добровольцы измеряли слуховые интервалы, перемещая роботизированную руку, которая случайным образом применяла четыре уровня вязкости. Результаты показали последовательное уменьшение точки деления пополам (или точки субъективного равенства) в задаче категоризации и уменьшение продолжительности полученных интервалов в задаче воспроизведения в зависимости от вязкости.Модель дрейфа-диффузии и байесовская модель наблюдателя предположили, что недооценка интервалов в двух задачах происходит из-за изменений во восприятии времени, а не из-за предубеждений в принятии решений.

Существенных изменений:

Это интересное и хорошо выполненное исследование, дающее новое представление о взаимодействии между восприятием времени и движением, на которое влияет вязкая среда. Тем не менее, у нас есть ряд серьезных проблем, которые необходимо решить в настоящей версии документа, а именно:

1.Как отмечают авторы, предыдущие исследования показали, что различные особенности движения влияют на суждения о продолжительности. Новизна их исследования заключается в том, что движение ограничивается факторами окружающей среды, а не «самомодуляциями». Например, открытие, отраженное в названии «замедление тела замедляет время», уже было продемонстрировано, насколько я понимаю, в четырех экспериментах Йона и др. (2017, JEPG). Однако, как я читал как в предыдущих исследованиях, так и в настоящих, на самом деле, именно модуляции среды приводят к самомодуляциям.То есть, я не осознавал разницы, и это требует разъяснения, чтобы понять теоретическую ценность этих исследований. Например, в предыдущих исследованиях клетки создавались в их конструкции, представляя цели в разных местах (например, Yon et al., 2017 — внешняя модуляция), а затем участники выбирали переход к этим целям (волевой компонент). Настоящие исследования создают клетки, накладывая разные силы на рычаг, сохраняя при этом цели в одном и том же месте. Во всех исследованиях они предпочитают двигаться к целям в разных местах и ​​в определенных условиях окружающей среды.Авторы описывают использование сенсорной обратной связи из-за этих особенностей окружающей среды, но они будут использовать сенсорную обратную связь для отслеживания как визуального местоположения цели, так и силовых полей, которые постоянны во время определенного движения в предыдущей и настоящей работе. Как только эта линия будет прояснена, какие предполагаемые различные механизмы будут задействованы в этих двух случаях?

2. Значения в точке деления пополам показывают огромные индивидуальные различия между испытуемыми, с диапазоном от 1,5 до 3 секунд, почему? Напротив, влияние вязкости на АД очень незначительно, и большая часть испытуемых показала отрицательный наклон АД в зависимости от вязкости (пожалуйста, сообщите).Это означает, что в подгруппе испытуемых увеличение вязкости сопровождалось увеличением, а не уменьшением продолжительности воспринимаемого времени. Этот вывод не подтверждает один из выводов мэра газеты.

3. В настоящих исследованиях некоторые особенности движения сбиваются с толку из-за манипулирования вязкостью. По мере увеличения вязкости пройденная длина уменьшается за определенный период времени, сила увеличивается, скорость падает. Насколько я мог видеть, авторы не различают, какая особенность движения была ответственна за влияние на суждения о продолжительности.Я предполагаю, что корреляция между этими функциями высока, но, возможно, в наборе данных достаточно естественных вариаций, чтобы их можно было распутать. Можно ли провести регрессионный анализ для определения уникального вклада различных параметров движения? Помимо помощи читателю в понимании того, что вызывает эффекты, оно может разрешить некоторые несоответствия с предыдущей литературой. Например, авторы отмечают, что быстрые движения связаны с увеличением продолжительности суждений, в отличие от некоторых предыдущих выводов.Они объясняют разницу, возможно, тем, что в противоречивых исследованиях есть незаполненные интервалы. Однако они не объясняют, почему это может изменить работу механизма. Кроме того, есть эксперимент Yon et al. (2017), где высокая скорость связана со сжатыми оценками, а интервалы здесь заполнены.

4. Основываясь на подходах DDM, авторы утверждают, что влияние вязкости было перцепционным (а не из-за предубеждений). Это утверждение основано на наблюдении, что уровень вязкости не влияет на начальную точку или настройку порога, но он исключительно модулирует скорость дрейфа.Хотя на первый взгляд это выглядит как действительный вывод, основанный на результатах соответствия модели, методологические детали фактически ставят этот вывод под сомнение, аннулируя соответствие модели (если участники не могли предсказать следующий уровень вязкости — см. Альтернативные объяснения ниже). Позвольте мне подробнее остановиться на этом. Стандартное предположение в традиционном DDM, которое авторы также использовали в своем анализе, заключается в том, что порог устанавливается адаптивно в зависимости от контекста, в котором находится участник (например,g., принимая во внимание интервал между ответом и стимулом, соотношение вознаграждения / штрафа, подчеркивают ли инструкции скорость или точность, априорную вероятность различных альтернатив). Другими словами, порог решения и начальная точка процесса принятия решения модулируются в ответ на некоторое среднее представление статистики задачи или в ответ на дискриминационный стимул, который позволяет участникам предсказать характеристики следующего испытания (например, испытания с vs. без штрафа за ошибки или испытания, в которых вязкость будет выше.ниже). Но в текущем исследовании уровнями вязкости манипулировали случайным образом от одного испытания к другому (без какой-либо дискриминационной сигнализации), и, таким образом, участники не могли корректировать пороги принятия решения или начальные точки (если авторы не желают выйти из традиционной области DDM. в этом случае они должны предположить динамическую модуляцию этих параметров в рамках испытания, что довольно спорно — см. Карсилар и др. (2014). Компромисс скорости и точности при соблюдении сроков ответа.Границы неврологии, 8: 248. doi3: 10.3389 / fnins.2014.00248). Таким образом, для того, чтобы DDM сообщал нам об источнике наблюдаемых эффектов, необходим блокированный дизайн, в котором уровни вязкости поддерживаются постоянными в пределах данного блока. Текущие результаты говорят мне следующее: Да, влияние движения на временные суждения может быть опосредовано эффектами восприятия. Они не говорят мне следующего; Движение не влияет на другие компоненты процесса принятия решений (для которых авторам нужен другой экспериментальный план).Я рекомендую авторам взглянуть на Bogacz et al. (2006). Физика принятия оптимальных решений: формальный анализ моделей производительности в двухальтернативных задачах с принудительным выбором. Психологический обзор, 113 (4), 700-765. https://doi.org/10.1037/0033-295X.113.4.700 для соответствующих обсуждений (см. разделы, посвященные оптимальной производительности).

Но есть один выход, основанный на последовательном характере диффузионного процесса в задаче временного деления пополам. По крайней мере, как это сформулировано в Balcı and Simen (2014), которые авторы цитируют в статье, процесс принятия решения, который может быть зафиксирован с помощью обычных DDM-подгонок, является процессом диффузии второй стадии, параметры которого зависят от диффузии первой стадии ( противник Пуассона DDM) процесс.В рамках этой структуры авторы могут утверждать, что вязкость, испытываемая во время движения во время действия тестового стимула (до смещения стимула), может фактически модулировать соответствующие параметры второй стадии диффузии до ее запуска. Если авторы желают пойти по этому пути, они должны механистически более тщательно подходить к таким непредвиденным обстоятельствам; в противном случае результаты и предположения не привязаны к конкретному процессу и, следовательно, не имеют необходимого теоретического обоснования (в том виде, в каком они сейчас представлены в статье).Я рекомендую авторам позволить модели связать вещи воедино, что укрепит теоретическую целостность работы.

У меня есть опасения относительно использования оценок скрытых параметров из HDDM (или оценок наклона, полученных из их регрессии по фактору) в корреляционном анализе. Как утверждают авторы в разделе «Методы», HDDM использует средние общие параметры для ограничения оценок для отдельных субъектов; это отличный аналитический инструмент для увеличения статистической мощности для межгрупповых сравнений, но в то же время он делает оценки для отдельных субъектов непригодными для корреляционного анализа.Если возможно, учитывая количество точек данных, авторы должны подогнать отдельные данные для оценок, которые будут использоваться в корреляционном анализе.

У меня есть еще одно беспокойство относительно теоретической обработки применения DDM к данным. Использование DDM в задаче временного деления пополам фактически требует предположения о последовательном процессе распространения (см. Комментарий 1). Это было ранее сформулировано в Balci and Simen (2014). Подгонка обычного DDM — это всего лишь приблизительный метод захвата поведенческих выходных данных последовательного процесса.Этот последовательный процесс требует согласования скорости дрейфа и начальной точки во время подгонки модели или тестирования взаимосвязи между ними для проверки модели в контексте имеющегося набора данных. Основываясь на этой модели, если предположить, что вязкость движения влияет на процесс восприятия / синхронизации (как предполагается в этой работе), то можно ожидать не только взаимосвязи между вязкостью и скоростью дрейфа, но также взаимосвязи между вязкостью и начальной точкой. . Этот вопрос должен быть рассмотрен в статье.

5. Качество посадки DDM в статье не указывается. Качество посадки обязательно должно быть продемонстрировано для обеих моделей. Приведите пример реальных и прогнозируемых психометрических и хронометрических функций DDM.

6. Тот факт, что параметры модели (DDM и байесовские) показывают нелинейную связь с вязкостью, не означает, что они также могут иметь значение в объяснении поведения. Последующий нелинейный считыватель может произвести наблюдаемые поведенческие эффекты вязкости.Поскольку изменения порога DDM и смещения в зависимости от вязкости являются нелинейными, было бы интересно сопоставить индивидуальный наклон вязкости BP x с отрицательным коэффициентом на экспоненциальной или степенной функции, подобранной к этим параметрам, в зависимости от вязкости.

7. Авторы предполагают, что результаты DDM подтверждают мнение о том, что изменение BP, вызванное большей вязкостью, связано с уменьшением скорости дрейфа, что, в свою очередь, привело к изменениям воспринимаемой продолжительности, а не параметров решения.Однако авторы также предполагают, что восприятие времени и принятие решений смешиваются в задаче деления пополам и что после того, как категориальная граница была пересечена, субъекты перестают накапливать временную информацию (Wiener and Thompson, 2015). Как согласовать два результата?

8. Хотя я ценю байесовскую модель наблюдателя (как я указал в самом начале своего обзора), я думаю, что это не эмпирически хорошо обосновано, учитывая отсутствие влияния на уровень CV.Предполагают ли авторы, что характеристики неопределенности самого представления и воспроизведения (моторного компонента) достаточно независимы (я вижу, что это не так), но даже в этом случае проблема сохраняется, поскольку моторный выход неизбежно наследует шум, который возникает из-за репрезентативности. неуверенность. Следовательно, я думаю, что мотивация этого крутого анализа, имеющего современное отношение к литературе по интервальному времени, должна быть подкреплена более сильными эмпирическими или теоретическими обоснованиями (конечно, при этом не допускать чрезмерной спекуляции).

9. Было бы интересно, если бы авторы могли прокомментировать точные механизмы, с помощью которых каждая из этих характеристик может формировать восприятие длительности. Можно предположить, что влияние продолжительности движения на восприятие длительности легче объяснить механически, чем влияние расстояния как такового? Почему считается, что расстояние дает информацию о продолжительности слуха, независимо от корреляции между расстоянием и продолжительностью? Например, насколько я понимаю, часто наблюдаемые отношения размер-продолжительность считаются опосредованными статистическими отношениями в естественной среде, но такие, что независимая информация о величине не добавляется к той, которая предоставляется длительностью (например,г., Винсент Уолш, TICS, 2003).

10. Авторы говорят о саморегуляции движения по сравнению с индуцированными ограничениями движения, и иногда они ссылаются на воплощенное познание. Это вызывает у меня важную проблему; В рамках полутеоретической позиции, принятой в статье, каковы будут прогнозы влияния наблюдаемого биологического или небиологического движения на восприятие времени и как такие прогнозы соотносятся с результатами, представленными в литературе? Это может быть одним из способов, с помощью которого статья может создать более прочную теоретическую основу и объединить некоторые другие выводы в литературе в рамках всеобъемлющей теоретической основы в свете текущих результатов, представленных в статье.Я вижу в этом прекрасную возможность для авторов / статьи.

Рецензент № 1:

В этом исследовании изучается влияние вязких движущихся сред на временную обработку во время категоризации одного интервала или задачи воспроизведения с использованием длительностей в диапазоне секунд. Здоровые добровольцы измеряли слуховые интервалы, перемещая роботизированную руку, которая случайным образом применяла четыре уровня вязкости. Результаты показали последовательное уменьшение точки деления пополам (или точки субъективного равенства) в задаче категоризации и уменьшение продолжительности полученных интервалов в задаче воспроизведения в зависимости от вязкости.Модель дрейфа-диффузии и байесовская модель наблюдателя предположили, что недооценка интервалов в двух задачах происходит из-за изменений во восприятии времени, а не из-за предубеждений в принятии решений.

Это интересное и хорошо выполненное исследование, дающее новое представление о взаимодействии между восприятием времени и движением, на которое влияет вязкая среда. Тем не менее, у меня есть ряд серьезных опасений, которые необходимо решить в настоящей версии документа, а именно:

1.Значения в точке деления пополам показывают огромные индивидуальные различия между испытуемыми, с диапазоном от 1,5 до 3 секунд, почему? Напротив, влияние вязкости на АД очень незначительно, и большая часть испытуемых показала отрицательный наклон АД в зависимости от вязкости (пожалуйста, сообщите). Это означает, что в подгруппе испытуемых увеличение вязкости сопровождалось увеличением, а не уменьшением продолжительности воспринимаемого времени. Этот вывод не подтверждает один из выводов мэра газеты.

2. Тот факт, что параметры модели (DDM и байесовский) демонстрируют нелинейную связь с вязкостью, не означает, что они также могут играть роль в объяснении поведения. Последующий нелинейный считыватель может произвести наблюдаемые поведенческие эффекты вязкости. Поскольку изменения порога DDM и смещения в зависимости от вязкости являются нелинейными, было бы интересно сопоставить индивидуальный наклон вязкости BP x с отрицательным коэффициентом на экспоненциальной или степенной функции, подобранной к этим параметрам, в зависимости от вязкости.

3. Авторы предполагают, что результаты DDM подтверждают мнение о том, что изменение BP, вызванное большей вязкостью, связано с уменьшением скорости дрейфа, что, в свою очередь, привело к изменениям воспринимаемой продолжительности, а не параметров решения. Однако авторы также предполагают, что восприятие времени и принятие решений смешиваются в задаче деления пополам и что после того, как категориальная граница была пересечена, субъекты перестают накапливать временную информацию (Wiener and Thompson, 2015).Как согласовать два результата?

4. Примечательно, что влияние вязкости оказывалось на производимый, а не на измеряемый шумовой член байесовской модели, поскольку изменения вязкости присутствовали только во время интервального кодирования. Пожалуйста, обсудите.

5. Скорость дрейфа может быть связана с функцией правдоподобия измеренного времени байесовской модели, тогда как начальная точка (z) может быть связана со сдвигом смещения (b). Однако результаты показали, что вязкость влияет на скорость дрейфа в задаче деления пополам, тогда как влияет на смещение в задаче воспроизведения.Обсуди, пожалуйста, почему.

Рецензент № 2:

Текущая статья Де Кока и др. исследует влияние движения на восприятие времени. Новизна работы состоит в том, что в ней рассматривался эффект внешне модулированных движений (посредством манипулирования вязкостью) вместо самомодулированных движений (как это было сделано в более ранних исследованиях), а также использование генеративных и описательных моделей для выяснения механизмов, лежащих в основе таких движений. эффекты. Участники были протестированы в задачах временного деления пополам (эксперимент 1) и временного воспроизведения (эксперимент 2 — предположительно, чтобы исключить компонент решения).Последовательный результат заключался в том, что более высокая вязкость в первую очередь приводила к сжатию воспринимаемого времени (с точки зрения сдвига вправо в PSE в Эксперименте 1 и более слабого по сравнению с воспроизведением в Эксперименте 2). Результаты подгонки DDM в Эксперименте 1 показали, что эти эффекты были вызваны модуляцией восприятия, а не компонентов решения. Этот вывод был дополнительно подтвержден влиянием вязкости на параметр смещения восприятия (т. Е. Сокращение) байесовской модели наблюдателя, подходящей в эксперименте 2.Эксперименты, проведенные в этом исследовании, безусловно, интересны и предлагают ряд новшеств; Я считаю, что статья может иметь большое значение. При этом у меня также есть ряд опасений по поводу работы, которые я уточняю ниже.

1. Основываясь на подгонках DDM, авторы утверждают, что влияние вязкости было перцептивным (а не из-за предубеждений). Это утверждение основано на наблюдении, что уровень вязкости не влияет на начальную точку или настройку порога, но он исключительно модулирует скорость дрейфа.Хотя на первый взгляд это выглядит как действительный вывод, основанный на результатах соответствия модели, методологические детали фактически ставят этот вывод под сомнение, аннулируя соответствие модели (если участники не могли предсказать следующий уровень вязкости — см. Альтернативные объяснения ниже). Позвольте мне подробнее остановиться на этом. Стандартное предположение в традиционном DDM, которое авторы также использовали в своем анализе, заключается в том, что порог устанавливается адаптивно в зависимости от контекста, в котором находится участник (например,g., принимая во внимание интервал между ответом и стимулом, соотношение вознаграждения / штрафа, подчеркивают ли инструкции скорость или точность, априорную вероятность различных альтернатив). Другими словами, порог решения и начальная точка процесса принятия решения модулируются в ответ на некоторое среднее представление статистики задачи или в ответ на дискриминационный стимул, который позволяет участникам предсказать характеристики следующего испытания (например, испытания с vs. без штрафа за ошибки или испытания, в которых вязкость будет выше.ниже). Но в текущем исследовании уровнями вязкости манипулировали случайным образом от одного испытания к другому (без какой-либо дискриминационной сигнализации), и, таким образом, участники не могли корректировать пороги принятия решения или начальные точки (если авторы не желают выйти из традиционной области DDM. в этом случае они должны предположить динамическую модуляцию этих параметров в рамках испытания, что довольно спорно — см. Карсилар и др. (2014). Компромисс скорости и точности при соблюдении сроков ответа.Границы неврологии, 8: 248. doi3: 10.3389 / fnins.2014.00248). Таким образом, для того, чтобы DDM сообщал нам об источнике наблюдаемых эффектов, необходим блокированный дизайн, в котором уровни вязкости поддерживаются постоянными в пределах данного блока. Текущие результаты говорят мне следующее: Да, влияние движения на временные суждения может быть опосредовано эффектами восприятия. Они не говорят мне следующего; Движение не влияет на другие компоненты процесса принятия решений (для которых авторам нужен другой экспериментальный план).Я рекомендую авторам взглянуть на Bogacz et al. (2006). Физика принятия оптимальных решений: формальный анализ моделей производительности в двухальтернативных задачах с принудительным выбором. Психологический обзор, 113 (4), 700-765. https://doi.org/10.1037/0033-295X.113.4.700 для соответствующих обсуждений (см. разделы, посвященные оптимальной производительности).

Но есть один выход, основанный на последовательном характере диффузионного процесса в задаче временного деления пополам. По крайней мере, как это сформулировано в Balcı and Simen (2014), которые авторы цитируют в статье, процесс принятия решения, который может быть зафиксирован с помощью обычных DDM-подгонок, является процессом диффузии второй стадии, параметры которого зависят от диффузии первой стадии ( противник Пуассона DDM) процесс.В рамках этой структуры авторы могут утверждать, что вязкость, испытываемая во время движения во время действия тестового стимула (до смещения стимула), может фактически модулировать соответствующие параметры второй стадии диффузии до ее запуска. Если авторы желают пойти по этому пути, они должны механистически более тщательно подходить к таким непредвиденным обстоятельствам; в противном случае результаты и предположения не привязаны к конкретному процессу и, следовательно, не имеют необходимого теоретического обоснования (в том виде, в каком они сейчас представлены в статье).Я рекомендую авторам позволить модели связать вещи воедино, что укрепит теоретическую целостность работы.

2. У меня есть опасения по поводу использования оценок скрытых параметров из HDDM (или оценок наклона, полученных из их регрессии по фактору) в корреляционном анализе. Как утверждают авторы в разделе «Методы», HDDM использует средние общие параметры для ограничения оценок для отдельных субъектов; это отличный аналитический инструмент для увеличения статистической мощности для межгрупповых сравнений, но в то же время он делает оценки для отдельных субъектов непригодными для корреляционного анализа.Если возможно, учитывая количество точек данных, авторы должны подогнать отдельные данные для оценок, которые будут использоваться в корреляционном анализе.

3. У меня есть еще одно беспокойство относительно теоретической обработки применения DDM к данным. Использование DDM в задаче временного деления пополам фактически требует предположения о последовательном процессе распространения (см. Комментарий 1). Это было ранее сформулировано в Balci and Simen (2014). Подгонка обычного DDM — это всего лишь приблизительный метод захвата поведенческих выходных данных последовательного процесса.Этот последовательный процесс требует согласования скорости дрейфа и начальной точки во время подгонки модели или тестирования взаимосвязи между ними для проверки модели в контексте имеющегося набора данных. Основываясь на этой модели, если предположить, что вязкость движения влияет на процесс восприятия / синхронизации (как предполагается в этой работе), то можно ожидать не только взаимосвязи между вязкостью и скоростью дрейфа, но также взаимосвязи между вязкостью и начальной точкой. . Этот вопрос должен быть рассмотрен в статье.

4. Качество посадки DDM в статье не указывается. Безусловно, необходимо продемонстрировать качество посадки.

5. Авторы говорят о саморегуляции движения по сравнению с индуцированными ограничениями движения, и иногда они ссылаются на воплощенное познание. Это вызывает у меня важную проблему; В рамках полутеоретической позиции, принятой в статье, каковы будут прогнозы влияния наблюдаемого биологического или небиологического движения на восприятие времени и как такие прогнозы соотносятся с результатами, представленными в литературе? Это может быть одним из способов, с помощью которого статья может создать более прочную теоретическую основу и объединить некоторые другие выводы в литературе в рамках всеобъемлющей теоретической основы в свете текущих результатов, представленных в статье.Я вижу в этом прекрасную возможность для авторов / статьи.

6. Я обнаружил, что статья могла бы быть немного более содержательной с точки зрения предыдущей работы о взаимосвязи между движением и восприятием времени. В нынешнем виде газета не полностью «эксплуатирует» соответствующую литературу, чтобы подготовить почву для читателя.

7. «Вход в точку ответа до смещения тона наказывался перезапуском испытания, и поэтому оптимальной стратегией было переместить курсор ближе к« короткому »местоположению, а затем постепенно перейти к« длинному »местоположению по мере того, как звук истекает (Wiener et al., 2019). «Это — эмерджентный паттерн действий в этих задачах; думают ли авторы, что дифференциальное подкрепление было необходимо для появления этой стратегии? Было бы также интересно (но не обязательно) взглянуть на параметризацию этого паттерна действий. в отношении оптимизации принятия временных решений в условиях неопределенности.

8. В статье есть несколько тестов, в которых нулевые эффекты теоретически важны. Эти частотные тесты следует сочетать с байесовскими аналогами.

9. Рис. 1b (левая сторона). Я не понимаю одного, как рука может дотянуться до одного и того же места в течение всего периода тестирования до его окончания. Я неправильно истолковал цифру? Например, возможно, разные сигмоидальные кривые не соответствуют разной продолжительности теста.

10. Следует лучше пояснить нижнюю панель рисунка 4b (например, объяснить, какой угол наклона обозначается в подписи к рисунку).

11. Авторам следует лучше обосновать включение определенных параметров в модель (например,г., Т ноль ). В связи с этим следует провести соответствующие сравнения моделей; например, модели с разным уровнем сложности (теоретически ориентированные) следует сравнивать, а соответствующие статистические данные сравнения моделей следует интерпретировать и сообщать (например, DIC).

12. Экспериментально дополняет эксперимент 2, подвергая участников воздействию различных уровней вязкости во время воспроизведения, и в этом случае прогнозы относительно направления воздействия на воспроизводство во времени будут противоположными.Я понимаю, что влияние вязкости на скорость движения может быть здесь проблемой, но когда задача воспроизводит интервал, я не думаю, что это большая проблема.

13. Хотя я ценю байесовскую модель наблюдателя (как я указал в самом начале моего обзора), я думаю, что это не эмпирически хорошо обосновано, учитывая отсутствие влияния на уровень CV. Предполагают ли авторы, что характеристики неопределенности самого представления и воспроизведения (моторного компонента) достаточно независимы (я вижу, что это не так), но даже в этом случае проблема сохраняется, поскольку моторный выход неизбежно наследует шум, который возникает из-за репрезентативности. неуверенность.Следовательно, я думаю, что мотивация этого крутого анализа, имеющего современное отношение к литературе по интервальному времени, должна быть подкреплена более сильными эмпирическими или теоретическими обоснованиями (конечно, при этом не допускать чрезмерной спекуляции).

14. Авторы должны указать, была ли в модель включена межиспытательная изменчивость основных параметров DDM (как в расширенном DDM) или нет (как в чистом DDM).

15. «Анализ значений RT продемонстрировал более быстрые RT с большей воспринимаемой продолжительностью, что согласуется с предыдущими отчетами.«Пожалуйста, лучше контекстуализируйте этот вывод в связи с более ранними выводами и объясните предполагаемые причины этого. Авторы также не вдавались в подробности вывода о том, что RT были самыми короткими для средней вязкости. Возможно ли, что этот вывод также является результатом эффект диапазона / байесовская оптимизация, где ожидание было самым высоким для среднего уровня вязкости?

16. «Для CV наблюдалась значительная взаимосвязь между вязкостью и длиной перемещения [F (1,27) = 7,694, p = 0.01, 2p = 0,222], в котором CV был значительно ниже, когда испытуемые больше двигались, но только когда вязкость была равна нулю [t (27) = — 2,237, p = 0,034, D = 1,2] (рис. 3b), а не для любой другой вязкости (все p> 0,05) ». Вместо использования здесь метода разделения по медиане для длины перемещения, я рекомендую авторам использовать линейную модель смешанных эффектов для анализа своих данных.

Я старался, чтобы мои комментарии были как можно более краткими, чтобы не перегружать авторов этой прекрасной работы, но я думаю, что поднятые мной вопросы важны во многих отношениях.Я старался как можно больше объяснять авторам, как они могут справиться с некоторыми из моих комментариев, но, по общему признанию, это не обязательно лучший способ их решения (например, использование заблокированного дизайна или предположение, что пороговые значения могут быть установлены во время временного стимула в мой первый момент).

Рецензент № 3:

Авторы требовали, чтобы участники перемещали роботизированную руку в среде с различной вязкостью. Они обнаружили, что при перемещении рычага в присутствии высокой вязкости их оценки продолжительности слуховых событий были сжаты.Они провели моделирование диффузионного дрейфа и два разных типа процедур, чтобы указать, что это, вероятно, было связано с влиянием действия на восприятие продолжительности, а не с процессами принятия решений. Мне показались исследования интересными, но я не был уверен, как это повлияло на наше понимание основных механизмов, которое, я думаю, нуждается в разъяснении.

1. Как отмечают авторы, предыдущие исследования показали, что различные особенности движения влияют на суждения о продолжительности. Новизна их исследования заключается в том, что движение ограничивается факторами окружающей среды, а не «самомодуляциями».Например, открытие, отраженное в названии «замедление тела замедляет время», уже было продемонстрировано, насколько я понимаю, в четырех экспериментах Йона и др. (2017, JEPG). Однако, как я читал как в предыдущих исследованиях, так и в настоящих, на самом деле, именно модуляции среды приводят к самомодуляциям. То есть, я не осознавал разницы, и это требует разъяснения, чтобы понять теоретическую ценность этих исследований. Например, предыдущие исследования генерировали ячейки в своем дизайне, представляя цели в разных местах (например,g., Yon et al., 2017 — внешняя модуляция), а затем участники выбирают переход к этим целям (волевой компонент). Настоящие исследования создают клетки, накладывая разные силы на рычаг, сохраняя при этом цели в одном и том же месте. Во всех исследованиях они предпочитают двигаться к целям в разных местах и ​​в определенных условиях окружающей среды. Авторы описывают использование сенсорной обратной связи из-за этих особенностей окружающей среды, но они будут использовать сенсорную обратную связь для отслеживания как визуального местоположения цели, так и силовых полей, которые постоянны во время определенного движения в предыдущей и настоящей работе.Как только эта линия будет прояснена, какие предполагаемые различные механизмы будут задействованы в этих двух случаях?

2. В настоящих исследованиях некоторые особенности движения сбиваются с толку из-за манипулирования вязкостью. По мере увеличения вязкости пройденная длина уменьшается за определенный период времени, сила увеличивается, скорость падает. Насколько я мог видеть, авторы не различают, какая особенность движения была ответственна за влияние на суждения о продолжительности. Я предполагаю, что корреляция между этими функциями высока, но, возможно, в наборе данных достаточно естественных вариаций, чтобы их можно было распутать.Можно ли провести регрессионный анализ для определения уникального вклада различных параметров движения? Помимо помощи читателю в понимании того, что вызывает эффекты, оно может разрешить некоторые несоответствия с предыдущей литературой. Например, авторы отмечают, что быстрые движения связаны с увеличением продолжительности суждений, в отличие от некоторых предыдущих выводов. Они объясняют разницу, возможно, тем, что в противоречивых исследованиях есть незаполненные интервалы.Однако они не объясняют, почему это может изменить работу механизма. Кроме того, есть эксперимент Yon et al. (2017), где высокая скорость связана со сжатыми оценками, а интервалы здесь заполнены.

3. Было бы интересно, если бы авторы могли прокомментировать точные механизмы, с помощью которых каждая из этих характеристик может формировать восприятие длительности. Можно предположить, что влияние продолжительности движения на восприятие длительности легче объяснить механически, чем влияние расстояния как такового? Почему считается, что расстояние дает информацию о продолжительности слуха, независимо от корреляции между расстоянием и продолжительностью? Э.g., насколько я понимаю, часто наблюдаемые отношения размер-продолжительность считаются опосредованными статистическими отношениями в естественной среде, но такими, что независимая информация о величине не добавляется к той, которая предоставляется по продолжительности (например, Винсент Уолш, TICS, 2003).

https://doi.org/10.7554/eLife.63607.sa1

% PDF-1.4 % 176 0 obj> эндобдж xref 176 77 0000000016 00000 н. 0000002358 00000 п. 0000001836 00000 н. 0000002497 00000 н. 0000002532 00000 н. 0000003217 00000 н. 0000003340 00000 н. 0000003463 00000 н. 0000003586 00000 н. 0000003710 00000 н. 0000003834 00000 н. 0000003958 00000 н. 0000004082 00000 н. 0000004205 00000 н. 0000004326 00000 н. 0000004450 00000 н. 0000004574 00000 н. 0000004697 00000 н. 0000004821 00000 н. 0000004944 00000 н. 0000005065 00000 н. 0000005189 00000 н. 0000005313 00000 н. 0000005437 00000 н. 0000005561 00000 н. 0000005685 00000 н. 0000005809 00000 н. 0000005932 00000 н. 0000006055 00000 н. 0000006179 00000 н. 0000006303 00000 н. 0000006426 00000 н. 0000006724 00000 н. 0000006969 00000 н. 0000007479 00000 н. 0000007515 00000 н. 0000007699 00000 н. 0000008376 00000 п. 0000008530 00000 н. 0000008685 00000 н. 0000009074 00000 н. 0000010645 00000 п. 0000012131 00000 п. 0000013492 00000 п. 0000014763 00000 п. 0000016074 00000 п. 0000016231 00000 п. 0000016392 00000 п. 0000016932 00000 п. 0000017060 00000 п. 0000018562 00000 п. 0000019976 00000 п. 0000021471 00000 п. 0000024163 00000 п. 0000034019 00000 п. 0000034721 00000 п. 0000039786 00000 п. 0000040014 00000 п. 0000040208 00000 п. 0000041102 00000 п. 0000041295 00000 п. 0000041477 00000 п. 0000041669 00000 п. 0000042023 00000 п. 0000042219 00000 п. 0000059802 00000 п. 0000059861 00000 п. 0000059906 00000 н. 0000059962 00000 н. 0000060252 00000 п. 0000060343 00000 п. 0000060438 00000 п. 0000060546 00000 п. 0000060648 00000 п. 0000060784 00000 п. 0000060883 00000 п. 0000060976 00000 п. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 178 0 obj> поток xb«« Ȁ

Ученые выяснили, как эмоции влияют на восприятие времени — Ассоциация психологических наук — APS

У людей непростые отношения с часами, если судить по современным идиомам.Когда мы развлекаемся, время летит незаметно. Когда нам скучно, он затягивается. Иногда это на нашей стороне; в других случаях он идет против нас.

Разрыв между тем, как проходит время, и тем, как мы его переживаем, занимал психологов более 150 лет. Пионеры психофизики, такие как Густав Теодор Фехнер и Эрнст Генрих Вебер, заложили основы этого направления исследований в 1800-х годах, исследуя тонкости человеческого восприятия.

Перенеситесь в 21 век, и изучение восприятия времени служит отличительной чертой интегративных исследований, сочетающих лингвистику, нейробиологию, когнитивную психологию и исследование внимания, чтобы изучить, как люди чувствуют, как проходят минуты и часы.

Внутренний хронометрист

В течение десятилетий ученые концептуализировали восприятие времени в соответствии с теоретическими моделями, которые, по сути, основывались на биологическом секундомере в мозгу, который замедлялся и ускорялся в соответствии с вниманием и возбуждением. Совсем недавно исследователи начали искать те области мозга, которые отвечают за внутреннее хронометрирование. Используя новые технологии, такие как функциональная МРТ, ученые, такие как сотрудник APS Уоррен Х. Мек из Университета Дьюка, пришли к выводу, что в основе обработки времени лежит большая сеть нейронных областей, а не одна структура мозга.Европейские нейробиологи, в том числе лауреат Нобелевской премии Эдвард Мозер, использовали оптогенетику (биологический метод, используемый для контроля и мониторинга отдельных нейронов) с мышами, чтобы идентифицировать определенные области мозга, которые влияют на наше субъективное хронометраж.

В центре внимания нейробиологов к восприятию времени ученые продолжают признавать неотъемлемую роль счастья, печали, страха и других эмоций в том, как мы ощущаем течение секунд и минут. Сотрудник APS Джеймс Маккин Кеттел Михай Чиксентмихайи из Клермонтского университета впервые определил, как приятные впечатления могут повлиять на нашу сосредоточенность на времени.Чиксентмихайи, как известно, ввел термин «поток», чтобы описать ощущение от того, что вы так счастливо погружены в какую-либо деятельность — будь то спорт, работа или творческий проект, — что все отвлекающие факторы отсутствуют. Ключевой особенностью переживания потока является искаженное ощущение времени — обычно ощущение того, что время прошло быстрее, чем обычно.

Последующие исследования выявили чистое стремление к вознаграждению, от опыта до материальных благ, как ингредиент временных иллюзий. Эти исследования часто включают эффект странности — феномен, при котором встреча с новыми стимулами увеличивает воспринимаемую продолжительность.Ученый-психолог из Дартмутского университета Питер Ульрик Цзе и его коллеги продемонстрировали этот эффект в 2004 году, когда они показали участникам исследования повторяющиеся изображения, мигающие на экране компьютера, за которыми следует одно новое изображение. Хотя все изображения оставались на экране одинаковое количество времени, участники сообщили, что странное изображение, казалось, длилось дольше, чем другие.

Ученые-психологи из Нидерландов недавно продемонстрировали влияние потенциального вознаграждения, связанного с эффектом чудаков.В серии лабораторных экспериментов Мишель Файлинг и Ян Теувес из Vrije Universiteit Amsterdam показали участникам серию изображений, одно из которых отличалось от остальных. Участники указали, остается ли странное изображение на экране дольше или короче, чем остальные изображения. Когда они могли получить награду за правильный ответ в виде большого количества баллов, они воспринимали необычные изображения как продолжительные по сравнению с чудаками, которые не приносили им баллов.

Погоня за удовольствием

Согласно исследованию 2012 года, проведенному в Университете Алабамы, получение возможности заработать вознаграждение может сделать секунды или минуты продолжительными, но желание может иметь совершенно другой эффект.В серии экспериментов психологи Филип Гейбл и Брайан Пул исследовали «мотивацию подхода», стремление к достижению целей, положительный опыт или жизненно важные ресурсы, такие как еда и вода. Они обнаружили, что по сравнению с нейтральными состояниями или позитивными состояниями с низкой мотивацией приближения, позитивные состояния с высокой мотивацией приближения сокращают восприятие времени.

В одном из экспериментов исследователи научили участников различать картинки, показанные для «коротких» (например,g., 400 мс) или «долгий» (до 1600 мс) период времени. Затем участники просматривали изображения, которые были нейтральными (геометрические фигуры), позитивными и низкими мотивами подхода (цветы) или позитивными и высокими мотивами подхода (вкусные десерты). Для каждого изображения они должны были указать, отображалось ли оно в течение короткого или длительного периода времени.

Как и предполагали исследователи, участники считали, что соблазнительные изображения десертов показывались в течение более короткого промежутка времени (независимо от фактической продолжительности), чем нейтральные геометрические формы или приятные изображения цветов.

Исследователи также обнаружили, что предполагаемое количество времени для соблазнительных картинок было связано с тем, когда участники поели в тот день. Те участники, которые недавно ели, что, по-видимому, снизило их мотивацию к еде, посчитали, что картинки с десертами показывались дольше, чем их более голодные сверстники.

Второе исследование, в котором участники сообщали, что время течет быстрее, когда они смотрели на картинки с десертами, ожидая, что они смогут съесть эти десерты позже, подтвердило эти выводы.

Гейбл и Пул предполагают, что состояния с высокой мотивацией подхода заставляют нас чувствовать, как будто время летит быстро, потому что они сужают наши процессы памяти и внимания, помогая нам не допускать ненужных мыслей и чувств.

«Просто быть довольным или удовлетворенным может не заставить время лететь», — сказал Гейбл, когда исследование было опубликовано, — «но возбуждение или активное преследование желаемого объекта может».

Авторы исследования предполагают, что это явление может иметь полезную функцию: если для достижения цели требуется ожидание или упорная тяжелая работа в течение определенного периода времени, было бы преимуществом, если бы этот период казался коротким.

Делаем паузу

Исследования показывают, что другие положительные эмоции могут иметь противоположный эффект на восприятие времени. В 2012 году исследователи поведенческих наук из Стэнфордского университета и Университета Миннесоты опубликовали свои результаты трех экспериментов, посвященных изучению последствий переполненных трепетом переживаний. Участники этих экспериментов занимались такими видами деятельности, как просмотр впечатляющих видеороликов, на которых люди в повседневных ситуациях сталкиваются и взаимодействуют с огромными животными или наблюдают, например, за водопадами.По сравнению с участниками, которые выполнили менее впечатляющие действия, участники в условиях страха сообщили, что чувствуют, что время течет медленнее. Дополнительные результаты экспериментов показывают, что благоговение заставляло людей чувствовать больше «настоящим моментом» и заставляло их видеть, что время более изобильно.

Сама природа может замедлить наше чувство времени. В серии исследований психологи из Карлтонского университета в Канаде проверяли, воспринимают ли люди время, движущееся на природе медленнее, чем в городских условиях.В экспериментах, которые включали как виртуальную, так и реальную среду, участники прогуливались либо по естественной среде, такой как лесная тропа, либо по шумным городским местам, таким как Нью-Йорк. Они оценили продолжительность опытов в минутах и ​​секундах. Первые три эксперимента включали изображения, и исследователи не обнаружили значительной разницы в оценках фактической продолжительности времени между природой и городскими условиями. Но во всех трех исследованиях участники в естественных условиях сообщали о более медленном течении времени по сравнению с участниками в городских условиях.И когда исследователи фактически брали участников на прогулки в естественных или городских условиях, те, кто находился в естественных условиях, сообщали о более объективном и субъективном восприятии прошедшего времени. Люди, находящиеся на природе, также сообщали, что чувствуют себя более расслабленными, чем люди, живущие в городских условиях.

Страх

По словам Сильви Друа-Воле, профессора психологии развития и когнитивной психологии Университета Клермон-Овернь, Франция, и одного из самых плодовитых исследователей эмоций и эмоций из всех человеческих эмоций, страх является наиболее интенсивным изучаемым в исследованиях оценки времени. восприятие времени.

Действительно, нейробиолог и писатель Дэвид Иглман несколько лет назад продемонстрировал связь между страхом и иллюзиями времени. Иглман привязал хронометрические устройства к запястьям участников экспериментов и отправил их на 15-этажный спуск в парке развлечений. Отвечая на вопрос позже, большинство людей переоценили продолжительность падения.

Ученые выдвигают гипотезу о том, что угрожающие стимулы — самые врожденные беспокоящие формы новизны — вызывают интенсивные физиологические реакции, искажающие наше внутреннее ощущение течения времени.В исследовании, опубликованном в 2011 году, Дройт-Волет и ее коллеги попросили студентов университетов оценить свое настроение как до, так и после показа им различных фрагментов видео, которые вызывали настроение страха, печали или нейтральной эмоции. В сеансе «страха» участники смотрели отрывки из фильмов ужасов, в том числе «Крик» и «Сияние». В «грустном» сеансе они смотрели отрывки из душераздирающих драм, таких как «Филадельфия» и «Город ангелов». А «нейтральная» сессия включала информационные ролики (напр.g., прогнозы погоды и новости фондового рынка). Как и ожидалось, фильмы ужасов вызывали у студентов чувство страха, тогда как драмы вызывали печаль, а нейтральные ролики вызывали минимальные эмоциональные эффекты.

Кроме того, непосредственно перед и после просмотра каждого набора категорий видео участники должны были оценить продолжительность стимула (синяя точка). Дройт-Волет и его коллеги обнаружили искажение во времени после просмотра ужасных фильмов по сравнению с предыдущим (исходные оценки), тогда как после просмотра грустных и нейтральных клипов не наблюдалось никаких изменений во временных оценках.Под влиянием страха участники оценивали продолжительность стимула как большую. Результаты показывают, что страх искажает наше восприятие времени, чтобы быть готовым действовать как можно быстрее в случае опасности.

Сотрудник APS Джеймс МакКин Кеттелл Ричард А. Брайант продемонстрировал этот эффект в полевых условиях 10 лет назад, когда он и тогдашняя аспирантка Лия А. Кэмпбелл провели исследование с участием более 60 человек, впервые совершивших прыжки с парашютом. Брайант и Кэмпбелл попросили участников оценить уровень своего страха и волнения, когда они готовились к работе.Через 30 минут после завершения прыжка на высоту 14000 футов новички оценили в минутах время, прошедшее с момента, когда они начали надевать свое парашютное снаряжение, до момента приземления. Те, кто оценил себя выше по шкале страха, давали более длительные оценки опыта по сравнению с теми, кто получил высокие баллы по волнению.

Время впереди

Исследователи все чаще изучают мозг, чтобы лучше понять взаимосвязь между эмоциями и восприятием времени.Особый интерес вызывают нейротрансмиттеры, такие как дофамин и норэпинефрин, которые играют роль в ответной реакции на вознаграждение и угрозу соответственно. Эта работа открывает большие перспективы для исследования симптомов психических и моторных расстройств, которые связаны как с аномальным уровнем дофамина, так и с нарушением восприятия времени. И нейровизуализация в сочетании с новыми статистическими методами может помочь раскрыть новое понимание индивидуальных различий в субъективном восприятии времени, Уильям Дж.Мэтьюз из Кембриджского университета писал вместе с Меком в статье 2014 года.

Другие эмпирические исследования предполагают более длительный взгляд, сосредотачиваясь на том, как мы переживаем прошедшие месяцы и годы, а не на минутах, прошедших во время автомобильной аварии или прогулки по пляжу. Исследование также имеет важное значение для нашего понимания клинических состояний, таких как дефицит внимания / гиперактивность и посттравматические стрессовые расстройства, депрессия и шизофрения, все из которых связаны с неустойчивой временной осведомленностью.

Восприятие времени даже появляется как мера результата для других психологических явлений, включая социальные взаимодействия. Например, в исследовании 2015 года ученые-психологи под руководством научного сотрудника APS Гордона Б. Московица из Университета Лихай показали, что белые люди — особенно те, кто беспокоится о том, чтобы казаться расистами, — воспринимают время как более медленное, наблюдая за лицами чернокожих мужчин. Это могло бы объяснить ряд примеров неявных предубеждений, таких как врачи непреднамеренно проводят меньше времени с чернокожими пациентами по сравнению с белыми пациентами, сообщают они в Psychological Science .

Открытия временных иллюзий имеют значение для, казалось бы, бесконечного потока жизненных действий. За стремлением людей сохранять терпение в пробках, уделять время семье и друзьям, уложиться в срок или даже дать точный отчет очевидца лежат наши личные оценки секунд и минут, идущих вперед.

Список литературы

Кэмпбелл, Л. А., и Брайант, Р. А. (2006). Как время летит: исследование начинающих парашютистов. Поведенческие исследования и терапия, 45 , 1389–1392. DOI: 10.1016 / j.brat.2006.05.011

Давыденко, М., и Питц, Дж. (2017). Время растет на деревьях: влияние природных условий на восприятие времени. Журнал экологической психологии, 54 , 20–26. DOI: 10.1016 / j.jenvp.2017.09.003

Дройт-Волет, С. (2013). Восприятие времени, эмоции и расстройства настроения. Журнал физиологии — Париж, 107 , 255–264. DOI: 10.1016 / j.jphysparis.2013.03.005

Дройт-Волет, С., Файоль, С. Л., и Гил, С. (2011). Восприятие эмоций и времени: эффекты настроения, вызванного фильмом. Frontiers in Integrative Neuroscience, 5 , 33. doi: 10.3389 / fnint.2011.00033

Failing, M., & Theeuwes, J. (2016). Вознаграждение меняет восприятие времени. Познание, 148 , 19–26.

Гейбл, П. А., и Пул, Б. Д. (2012). Время летит незаметно, когда ты получаешь удовольствие, мотивированное подходом. Психологическая наука, 23 , 879–886. DOI: 10.1177 / 0956797611435817

Мэтьюз, W.Дж., И Мек, В. Х. (2014). Восприятие времени: плохие и хорошие новости. WIREs Cognitive Science, 5 , 429–446. DOI: 10.1002 / wcs.1298.

Московиц, Г. Б., Олчайсой Октен, И., и Гуч, К. М. (2015). О расе и времени. Психологическая наука, 26, , 1783–1794. DOI: 10.1177 / 0956797615599547

Радд М., Вохс К. Д. и Аакер Дж. (2012). Благоговение расширяет восприятие времени людьми, изменяет процесс принятия решений и улучшает самочувствие. Психологическая наука, 23 , 1130–1136.DOI: 10.1177 / 0956797612438731

Цзе П.У., Интрилигатор Дж., Ривест Дж. И Кавано П. (2014). Внимание и субъективное расширение времени. Восприятие и психофизика, 66 , 1171–1189.

Веселимся, когда время летит

В то время как многие исследования восприятия времени показывают, как эмоциональные сигналы могут изменить индивидуальную оценку прошедшего времени, некоторые использовали противоположный подход и продемонстрировали, как манипулирование самими часами может повлиять на вовлеченность и удовольствие.

В серии экспериментов, проведенных почти десять лет назад, студентам были назначены различные условия, в которых они выполняли такие задачи, как:

  • сборка словесных головоломок;
  • прослушивание коротких клипов с раздражающими звуками;
  • слушают и оценивают песню, которую они выбрали из списка из 12 популярных песен; и
  • читает, а затем вспоминает подробности из сфабрикованных научных новостных статей, связанных со временем.

Для каждого эксперимента психологи под руководством Аарона М.Сакетт из Университета Сент-Томас в Миннесоте манипулировал внешними сигналами времени (например, искусственно ускоряя или замедляя таймеры, отображаемые на экране компьютера). Сакетт и его коллеги обнаружили, что участники, которые сообщали, что они чувствуют, как время проходит неожиданно быстро, оценивают задачи, более увлекательны, шумы менее раздражают, а песни более приятны по сравнению с теми, кому было предложено перетащить время.

Сакетт и его коллеги заявили, что результаты показывают, что «ощущаемое искажение времени действует как метакогнитивный сигнал, который люди неявно приписывают своему удовольствию от опыта (т.е., время летело, так что опыт, должно быть, был забавным) ».

Номер ссылки

Сакетт, А.М., Мейвис, Т., Нельсон, Л.Д., Конверс, Б.А., и Сакетт, А.Л. (2010). Вы веселитесь, когда время летит незаметно: гедонистические последствия субъективной временной прогрессии. Психологическая наука, 21 , 111–117. DOI: 10.1177 / 0956797609354832

Восприятие движения | Психология вики

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательная | Развивающий | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клиническая | Образовательная | Промышленное | Профессиональные товары | Мировая психология |

Когнитивная психология: Внимание · Принимать решение · Обучение · Суждение · Объем памяти · Мотивация · Восприятие · Рассуждение · Мышление — Познавательные процессы Познание — Контур Показатель


Эта статья требует внимания психолога / академического эксперта по предмету .
Пожалуйста, помогите нанять одного или улучшите эту страницу самостоятельно, если у вас есть квалификация.
Этот баннер появляется на слабых статьях, к содержанию которых следует подходить с академической осторожностью

.

Показаны спинной поток (зеленый) и брюшной поток (фиолетовый). Они происходят из общего источника в зрительной коре головного мозга. Спинной поток отвечает за определение местоположения и движения.

О восприятии собственного движения см .: проприоцепция.

Восприятие движения — это аспект пространственного восприятия и процесс определения скорости и направления элементов в сцене на основе визуального ввода.Хотя большинству наблюдателей этот процесс кажется простым, он оказался сложной проблемой с вычислительной точки зрения и чрезвычайно трудной для объяснения с точки зрения нейронной обработки.

Визуального ввода наблюдателя обычно недостаточно для однозначного определения «истинной» скорости в визуальной сцене. Например, в монокулярном зрении визуальный ввод будет двухмерной проекцией трехмерной сцены. Признаков движения, присутствующих в 2D-проекции, по умолчанию будет недостаточно для восстановления движения, присутствующего в 3D-сцене.Иными словами, многие 3D-сцены будут совместимы с одной 2D-проекцией. Проблема оценки движения распространяется на бинокулярное зрение, когда мы рассматриваем окклюзию или восприятие движения на относительно больших расстояниях, где бинокулярное несоответствие является плохим признаком глубины.

Эти проблемы становятся более очевидными, когда мы смотрим на визуальные иллюзии, связанные с движением. Хорошо известный пример — иллюзия парикмахерской. Когда полосатый по диагонали полюс вращается вокруг своей длинной оси, так что полосы движутся в направлении более короткой оси полюса, тем не менее кажется, что полосы движутся в направлении его более длинной оси.

Иллюзия парикмахерской. Полосы на шесте, кажется, движутся вниз по более длинной оси шеста. Однако фактическое движение — это вращение стержня вокруг своей длинной оси, что должно было создать движение вправо.

Проблема с диафрагмой. Нейрон в зрительной коре имеет ограниченное рецептивное поле. Он будет «видеть» только часть показанной выше стойки. Хотя движение стержня на верхнем рисунке кажется направленным вниз, при просмотре через отверстие на нижнем рисунке движение выглядит как вниз, так и вправо.На самом деле движение на обоих рисунках идентично.

Помимо проблем с восприятием движения, упомянутых выше, возникает ряд проблем, связанных с физиологией мозга. Каждый нейрон в зрительной системе чувствителен к зрительному вводу в небольшой части нашего поля зрения, как если бы каждый нейрон смотрит на зрительный ввод через маленькую апертуру. При разрешении этой аппертуры визуальные подсказки часто можно аппроксимировать прямыми линиями. Направление движения прямой линии принципиально неоднозначно, потому что компонент движения, параллельный линии, не может быть выведен на основе визуального ввода.

В случаях, когда движение не может быть определено только на основе визуального ввода, считается, что визуальная система полагается на предварительные предположения. На втором рисунке визуальный ввод и предыдущие предположения вместе создают впечатление, что полосы перемещаются в нижний правый угол.

Отдельные нейроны первоначально оценивают движение локально в пределах своего рецептивного поля. Поскольку каждый нейрон будет страдать от апертурной проблемы, оценки многих нейронов затем интегрируются в глобальную оценку движения.Это, по-видимому, происходит в области MT / V5 зрительной коры головного мозга человека.

Нейропсихология []

Область V5 кажется важной для обработки визуального движения, и повреждение этой области может нарушить восприятие движения. Нейропсихологические исследования пациента, который не мог видеть движение, вместо этого видя мир в серии статических «кадров», показали, что зрительная область V5 у человека гомологична области MT у приматов. [1] [2]

Восприятие движения первого порядка []

Восприятие движения первого порядка относится к восприятию движения объекта, который отличается по яркости от его фона, например, черного жука, ползущего по белой странице.Этот вид движения может быть обнаружен относительно простым датчиком движения, предназначенным для обнаружения изменения яркости в одной точке сетчатки и сопоставления его с изменением яркости в соседней точке сетчатки после задержки. Датчики, которые работают таким образом, были названы детекторами Рейхардта , (в честь ученого В. Рейхардта, который их первым смоделировал), [3] датчиков энергии движения, [4] или усовершенствованных детекторов Рейхардта. [5] Эти датчики обнаруживают движение посредством пространственно-временной корреляции и являются правдоподобными моделями того, как зрительная система может обнаруживать движение.До сих пор ведутся споры о точной природе этого процесса. Датчики движения первого порядка страдают проблемой апертуры, что означает, что они могут обнаруживать движение только перпендикулярно ориентации движущегося контура. Для определения истинного глобального направления движения требуется дополнительная обработка.

Восприятие движения второго порядка []

Движение второго порядка — это движение, в котором движущийся контур определяется контрастом, текстурой, мерцанием или каким-либо другим качеством, которое не приводит к увеличению яркости или энергии движения в спектре Фурье стимула. [6] [7] Есть много доказательств того, что ранняя обработка движения первого и второго порядка осуществляется отдельными путями. [8] Механизмы второго порядка имеют более низкое временное разрешение и являются низкочастотными с точки зрения диапазона пространственных частот, на которые они реагируют. Движение второго порядка вызывает более слабое последействие движения, если оно не проверено с помощью динамически мерцающих стимулов. [9] Сигналы первого и второго порядка кажутся полностью объединенными на уровне Области V5 / MT зрительной системы.

Интеграция движения []

После извлечения сигналов движения (первого или второго порядка) из изображения сетчатки зрительная система должна интегрировать эти отдельные локальные сигналы движения в различных частях поля зрения в 2-мерное или глобальное представление движущихся объектов и поверхности.

Проблема с диафрагмой []

Проблема с диафрагмой. Решетка движется вниз и вправо перпендикулярно ориентации стержней.Но он мог двигаться во многих других направлениях, например, только вниз или только вправо. Невозможно сказать, пока концы полосок не станут видны в апертуре.

Каждый нейрон в зрительной системе чувствителен к визуальному вводу в небольшой части поля зрения, как если бы каждый нейрон смотрит на поле зрения через небольшое окно или апертуру . Направление движения контура неоднозначно, потому что компонент движения, параллельный линии, не может быть выведен на основе визуального ввода.Это означает, что множество контуров разной ориентации, движущихся с разной скоростью, могут вызывать одинаковые ответы в чувствительном к движению нейроне в зрительной системе.

Отдельные нейроны на ранних этапах зрительной системы (LGN или V1) реагируют на движение, которое происходит локально в пределах их рецептивного поля. Поскольку каждый локальный нейрон, обнаруживающий движение, будет страдать от апертурной проблемы, оценки от многих нейронов должны быть интегрированы в глобальную оценку движения. Это, по-видимому, происходит в области MT / V5 зрительной коры головного мозга человека.

См. Также иллюзию парикмахерской.

Движение в глубину []

Как и в других аспектах зрения, визуального ввода наблюдателя обычно недостаточно для определения истинной природы источников стимула, в данном случае их скорости в реальном мире. Например, в монокулярном зрении визуальный ввод будет двухмерной проекцией трехмерной сцены. Признаков движения, присутствующих в 2D-проекции, по умолчанию будет недостаточно для восстановления движения, присутствующего в 3D-сцене. Иными словами, многие 3D-сцены будут совместимы с одной 2D-проекцией.Проблема оценки движения распространяется на бинокулярное зрение, когда мы рассматриваем окклюзию или восприятие движения на относительно больших расстояниях, где бинокулярное несоответствие является плохим признаком глубины. Эта фундаментальная трудность называется обратной задачей.

Ссылки []

  1. Hess, Baker, Zihl (1989). Пациент, «слепой к движению»: пространственные и временные фильтры низкого уровня. Журнал неврологии 9 (5): 1628–1640.
  2. Baker, Hess, Zihl (1991).Восприятие остаточного движения у «слепого к движению» пациента, оцениваемое с помощью случайных точечных стимулов с ограниченным сроком службы. Журнал неврологии 11 (2): 454–461.
  3. Reichardt, W. (1961). Автокорреляция, принцип оценки сенсорной информации центральной нервной системой. W.A. Rosenblith (Ed.) Сенсорная коммуникация (: 303–317. )
  4. Адельсон, Э. Х., Берген, Дж. Р. (1985). Модели пространственно-временной энергии для восприятия движения.. J Opt Soc Am A, 2 (2): 284–299.
  5. ван Сантен, Дж. П. и Сперлинг, Г. (1985). Разработанные детекторы Рейхардта .. J Opt Soc Am A, 2 (2): 300–321.
  6. Кавана, П и Мэзер, Дж. (1989). Движение: длинное и короткое .. Пространственное зрение 4 : 103–129.
  7. Чабб, С. и Сперлинг, Г. (1988). Случайные стимулы со сбалансированным дрейфом: общая основа для изучения нефурье-восприятия движения.. J Opt Soc Amer A, 5 : 1986–2007.
  8. Нисида, С., Леджуэй, Т. и Эдвардс, М. (1997). Двойная многомасштабная обработка движения в зрительной системе человека. Vision Research 37 : 2685–2698.
  9. Ledgeway, T. & Smith, A.T. (1994). Продолжительность последействия движения после адаптации к движению первого и второго порядка. Восприятие 23 : 1211–1219.

См. Также []

Внешние ссылки []

Лаборатории, специализирующиеся на исследованиях движения []

Определение восприятия движения в психологии.

Примеры восприятия движения в следующих темах:

  • Восприятие движения

    • Движение Восприятие — это процесс определения скорости и направления элементов в сцене на основе визуального ввода.
    • Движение восприятие происходит двумя способами, которые обычно называются движением первого порядка восприятием и движением второго порядка восприятием .
    • Движение первого порядка Восприятие происходит через специализированные нейроны, расположенные в сетчатке, которые отслеживают движение через яркость.
    • Однако этот тип движения восприятие ограничено.
    • Благодаря восприятию движения первого порядка световые импульсы воспринимаются как непрерывное движение.
  • Процесс восприятия

    • Личность — черты личности влияют на то, как человек выбирает восприятий .
    • Движение — Восприятие движущегося более вероятно будет выбрано.
    • Когда восприятие является новым, оно выделяется в опыте человека.
    • После выбора определенных восприятий их можно организовать по-другому.
    • Перцептивный контекст — Люди будут стремиться организовать восприятий относительно других уместных восприятий и создать контекст из этих связей.
  • Искусство и иллюзии

    • Некоторые иллюзии основаны на общих предположениях, которые мозг делает во время восприятия .
    • Эти предположения сделаны с использованием организационных принципов, таких как способность человека к глубине восприятие и движение восприятие .
    • Информация, собранная глазом, неверно интерпретируется и обрабатывается мозгом, чтобы дать восприятие , которое не соответствует реальной реальности стимула.
    • Одной из наиболее известных пассивных тактильных иллюзий является иллюзия кожного покрова кролика, в которой последовательность ударов по двум разнесенным участкам кожи приводит к восприятию , что также постукивались промежуточные участки кожи.
  • Восприятие глубины, расстояния и размера

    • Восприятие глубины, размера и расстояния достигается с помощью как монокулярных, так и бинокулярных сигналов.
    • На самом деле, восприятие , и зрение намного сложнее, чем это.
    • Глубина восприятие — это визуальная способность воспринимать мир в трех измерениях в сочетании со способностью определять, насколько далеко находится объект.
    • Глубина восприятие , размер и расстояние определяются как с помощью монокулярных (один глаз), так и бинокулярных (два глаза) сигналов.
    • Иллюзия Эббингауза иллюстрирует, как восприятие размера изменяется из-за относительных размеров других объектов.
  • Обзор Sensation

    • Слух или прослушивание (аудиоприем) это чувство звука восприятие .
    • Механорецепторы во внутреннем ухе превращают вибрацию движение в электрические нервные импульсы.
    • Вибрация механически передается от барабанной перепонки. через серию крошечных косточек к волосовидным волокнам во внутреннем ухо, которое обнаруживает механическое движение волокон.
    • Чувство вкуса часто путают с понятием аромата. который представляет собой сочетание вкуса и запаха восприятие .
    • Однако, по мнению психологов и нейробиологов, человеческий мозг имеет систему, управляющую восприятием времени.
  • Сенсорные модальности

    • Вкус восприятие создается путем объединения нескольких сенсорных входов.
    • Помощь в различных модальностях определяют восприятие вкуса.
    • Мультимодальный восприятие вступает в силу, когда унимодальный стимул не вызывает реакции.
    • Вестибулярный нерв проводит информацию от сенсорных рецепторов в трех ампулах, каждая из которых воспринимает движение жидкости в трех полукружных каналах, вызванное трехмерным вращением головы.
    • Это диаграмма того, как мультимодальное восприятие создается перекрытие и комбинирование различных входных сигналов от сенсорных систем.
  • Создание Cantus Firmus

    • Дэвид Гурон выделяет пять основных свойств мелодий в западной музыке, которые связаны с основными принципами восприятия и познания, перечисленными выше, но проявляются в музыкальных стилях немного по-разному.
    • Возможно, это выражение целенаправленного движения , поскольку мы склонны воспринимать движение вниз как уменьшение энергии (движение к состоянию покоя).
    • Выражение плавности, а иногда и целенаправленности Движение .
    • Выражение движения к положению покоя (с не крайними нотами, представляющими «покой»).
    • Выражение целеустремленности и покоя — движение — паттерн покоя.
  • Определение кинематики

    • Кинематика — это исследование движения точек, объектов и групп объектов без учета причин его движения .
    • Кинематика
    • — это раздел классической механики, который описывает движение точек, объектов и систем групп объектов без ссылки на причины движения (т.е., силы).
    • Изучение кинематики часто называют «геометрией движения ».
    • Объекты движутся вокруг нас .
    • Слово «кинематика» происходит от греческого слова «kinesis», означающего движение , и связано с другими английскими словами, такими как «кино» (фильмы) и «кинезиология» (изучение человеческого движения ).
  • Типы движения

    • Есть четыре типа контрапункта движения между двумя музыкальными линиями.
    • Параллельно движению два голоса движутся в одном направлении с одинаковым общим интервалом.
    • Это всегда будет верно, когда два голоса движутся параллельно движение .
    • В аналогичном движении , также называемом прямым движением , два голоса движутся в одном направлении, но с разными интервалами.
    • Это всегда будет иметь место с аналогичным или прямым движением .
  • Видение: зрительная система, глаз и цветовое зрение

    • Все зрение основано на восприятии электромагнитных лучей.
    • Цветовое зрение является критическим компонентом человеческого зрения и играет важную роль как в восприятии , так и в общении.
    • Глубина восприятие относится к нашей способности видеть мир в трех измерениях.

Добавить комментарий