Выдуманное животное рисунки: Несуществующее животное

Тест «Несуществующее животное»

   Метод исследования личности с помощью проективного теста «Несуществующее животное» построен на теории психомоторной связи. Для регистрации состояния психики используется исследование моторики (в частности, моторики рисующей доминантной правой руки, зафиксированной в виде графического следа движения, рисунка) По И. М. Сеченову, всякое представление, возникающее в психике, любая тенденция, связанная с этим представлением, заканчивается движением (буквально- «Всякая мысль заканчивается движением»).

Если реальное движение, интенция по какой-то причине не осуществляется, то в соответствующих группах мышц суммируется определенное напряжение энергии, необходимой для осуществления ответного движения (на представление — мысль). Так например, образы и мысли-представления, вызывающие страх, стимулируют напряжение в группах ножной мускулатуры и в мышцах рук, что оказалось бы необходимым в случае ответа на страх бегством или защитой с помощью рук — ударить, заслониться. Тенденция движения имеет направление в пространстве:

— удаление,

— приближение,

— наклон,

— выпрямление,

— подъем,

— падение.

При выполнении рисунка лист бумаги (либо полотно картины) представляет собой модель пространства и, кроме состояния мышц, фиксирует отношение к пространству, т.е. возникающую тенденцию. Пространство, в свою очередь, связано с эмоциональной окраской переживания и временным периодом: настоящим, прошлым, будущим. Связано оно также с действенностью или идеально-мыслительным планом работы психики. Пространство, расположенное сзади и слева от субъекта, связано с прошлым периодом и бездеятельностью (отсутствием активной связи между мыслью-представлением, планированием и его осуществлением). Правая сторона, пространство спереди и вверху связаны с будущим периодом и действенностью. На листе (модели пространства) левая сторона и низ связаны с отрицательно окрашенными и депрессивными эмоциями, с неуверенностью и пассивностью. Правая сторона (соответствующая доминантной правой руке) — с положительно окрашенными эмоциями, энергией, активностью, конкретностью действия.

Помимо общих закономерностей психомоторной связи и отношения к пространству при толковании материала теста используются теоретические нормы оперирования с символами и символическими геометрическими элементами и фигурами.

По своему характеру тест «Несуществующее животное» относится к числу проективных. Для статистической проверки или стандартизации результат анализа может быть представлен в описательных формах. По составу данный тест — ориентировочный и как единственный метод исследования обычно не используется и требует объединения с другими методами в качестве батарейного инструмента исследования.

Инструкция

   Придумайте и нарисуйте НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ животное и назовите его НЕСУЩЕСТВУЮЩИМ названием.

Показатели и интерпретация

Положение рисунка на листе

   В норме рисунок расположен по средней линии вертикально поставленного листа. Лист бумаги лучше всего взять белый или слегка кремовый, неглянцевый. Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой и фломастером рисовать нельзя.

Расположение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем ближе, тем более выражено) трактуется как высокая самооценка, как недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих, как претензия на продвижение и признание, тенденция к самоутверждению.

Положение рисунка в нижней части — обратная тенденция: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, незаинтересованность в своем положении в социуме, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.

Центральная смысловая часть фигуры (голова или замещающая ее деталь).

   Голова повернута вправо — устойчивая тенденция к деятельности, действенности: почти все, что обдумывается, планируется — осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться (если даже и не доводится до конца). Испытуемый активно переходит к реализации своих планов, наклонностей.

Голова повернута влево — тенденция к рефлексии, к размышлениям. Это не человек действия: лишь незначительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализоваться. Нередко также боязнь перед активным действием и нерешительность. (Вариант: отсутствие тенденции к действию или боязнь активности — следует решить дополнительно.)

Положение «анфас», т.е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как эгоцентризм.

На голове расположены детали, соответствующие органам чувств — уши, рот, глаза. Значение детали «уши» — прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе. Дополнительно по другим показателям и их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для завоевания положительной оценки или только продуцирует на оценки окружающих соответствующие эмоциональные реакции (радость, гордость, обида, огорчение), не изменяя своего поведения. Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как большая речевая активность (болтливость), в сочетании с прорисовкой губ — как чувственность; иногда и то и другое вместе. Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно — зачерченный, трактуется как легкость возникновения опасений и страхов, недоверия.

Рот с зубами — вербальная агрессия, в большинстве случаев — защитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание). Для детей и подростков характерен рисунок зачерченного рта округлой формы (боязливость, тревожность).

Особое значение придают глазам. Это символ присущего человеку переживания страха: подчеркивается резкой прорисовкой радужки. Обратить внимание на наличие или отсутствие ресниц. Ресницы — истероидно-демонстративные манеры поведения; для мужчин: женственные черты характера с прорисовкой зрачка и радужки совпадают редко. Ресницы — также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения.

Увеличенный (в соответствии с фигурой в целом) размер головы говорит о том, что испытуемой ценит рациональное начало (возможно, и эрудицию) в себе и окружающих.

На голове также бывают расположены дополнительные детали: например, рога — защита, агрессия. Определить по сочетанию с другими признаками — когтями, щетиной, иглами — характер этой агрессии: спонтанная или защитно-ответная. Перья — тенденция к самоукрашению и самооправданию, к демонстративности. Грива, шерсть, подобие прически — чувственность, подчеркивание своего пола и, иногда, ориентировка на свою сексуальную роль.

Несущая, опорная часть фигуры (ноги, лапы, иногда — постамент)

   Рассматривается основательность этой части по отношению к размерам всей фигуры и по форме:

а) основательность, обдуманность, рациональность принятия решения, пути к выводам, формированияе-суждения, опора на существенные положения и значимую информацию;

б) поверхностность суждений, легкомыслие в выводах и неосновательность суждений, иногда импульсивность принятия решения (особенно при отсутствии или почти отсутствии ног).

Обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: соединение точно, тщательно или небрежно, слабо соединены или не соединены вовсе — это характер контроля за своими рассуждениями, выводами, решениями. Однотипность и однонаправленность формы ног, лап, любых элементов опорной части — конформность суждений и установок в принятии решений, их стандартность, банальность. Разнообразие в форме и положении этих деталей — своеобразие установок и суждений, самостоятельность и небаналыюсть; иногда даже творческое начало (соответственно необычности формы) или инакомыслие (ближе к патологии).

Части, поднимающиеся над уровнем фигуры

   Могут быть функциональными или украшающими:

— крылья, дополнительные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантики вроде завитушек-кудрей, цветково-функциональные детали — энергия охвата разных областей человеческой деятельности, уверенность в себе, «самораспространение» с неделикатным и неразборчивым притеснением окружающих, либо любознательность, желание соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, завоевание себе места под солнцем, увлеченность своей деятельностью, смелость предприятий (соответственно значению детали-символа — крылья или щупальца и т.д.). Украшающие детали — демонстративность, склонность обращать на себя внимание окружающих, манерность (например, лошадь или ее несуществующее подобие в султане из павлиньих перьев).

Хвосты

   Выражают отношение к собственным действиям, решениям, выводам, к своей вербальной продукции — судя по тому, повернуты ли эти хвосты вправо (на листе) или влево. Хвосты повернуты вправо — отношение к своим действиям и поведению. Влево — отношение к своим мыслям, решениям; к упущенным возможностям, к собственной нерешительности. Положительная или отрицательная окраска этого отношения выражена направлением хвостов вверх (уверенно, положительно, бодро) или падающим движением вниз (недовольство собой, сомнение в собственной правоте, сожаление о сделанном, сказанном, раскаяние и т.п.). Обратить внимание на хвосты, состоящие из нескольких, иногда повторяющихся, звеньев, на особенно пышные хвосты, особенно длинные и иногда разветвленные.

Контуры фигуры

   Анализируются по наличию или отсутствию выступов (типа щитов, панцирей, игл), прорисовки и затемнения линии контура. Это защита от окружающих, агрессивная — если она выполнена в острых углах; со страхом и тревогой — если имеет место затемнение, «запачкивание» контурной линии; с опасением, подозрительностью — если поставлены щиты, «заслоны», линия удвоена. Направленность такой защиты — соответственно пространственному расположению: верхний контур фигуры — против вышестоящих, против лиц, имеющих возможность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т.е. против старших по возрасту, родителей, учителей, начальников, руководителей; нижний контур — защита против насмешек, непризнания, отсутствия авторитета у нижестоящих подчиненных, младших, боязнь осуждения; боковые контуры — недифференцированная опасливость и готовность к самозащите любого порядка и в разных ситуациях; то же самое — элементы «защиты», расположенные не по контуру, а внутри контура, на самом корпусе животного. Справа — больше в процессе деятельности (реальной), слева — больше защита своих мнений, убеждений, вкусов.

Общая энергия

   Оценивается количество изображенных деталей — только ли необходимое количество, чтобы дать представление о придуманном несуществующем животном (тело, голова, конечности или тело, хвост, крылья и т.п.): с заполненным контуром, без штриховки и дополнительных линий и частей, просто примитивный контур, — или имеет место щедрое изображение не только необходимых, но » усложняющих конструкцию дополнительных деталей. Соответственно, чем больше составных частей и элементов (помимо самых необходимых), тем выше энергия. В обратном случае — экономия энергии, астеничность организма, хроническое соматическое заболевание. (То же самое подтверждается характером линии — слабая паутинообразная линия, «возит карандашом по бумаге», не нажимая на него.) Обратный же характер линий — жирная с нажимом — не является полярным: это не энергия, а тревожность. Следует обратить внимание на резко продавленные линии, видимые даже на обратной стороне листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки) — резкая тревожность. Обратить внимание также на то, какая деталь, какой символ , выполнен таким образом (т.е. к чему привязана тревога).

Оценка характера линии

   Здесь следует обратить внимание на дубляж линии, небрежность, неаккуратность соединений, «островки» из находящих друг на друга линий, зачернение частей рисунка, «запачкивание», отклонение от вертикальной оси, стереотипности линий и т.д.). Оценка осуществляется так же, как и при анализе пиктограммы. То же — фрагментарность линий и форм, незаконченность, оборванность рисунка.

Характер животного

   Тематически животные делятся на угрожаемых, угрожающих, нейтральных (подобия льва, бегемота, волка или птицы, улитки, муравья, либо белки, собаки, кошки). Это отношение к собственной персоне и к своему «Я», представление о своем положении в мире, как бы идентификация себя по значимости (с зайцем, букашкой, слоном, собакой и т.д.). В данном случае рисуемое животное — представитель самого рисующего.Уподобление рисуемого животного человеку, начиная с постановки животного в положение прямохож-дения на две лапы, вместо четырех или более, и заканчивая одеванием животного в человеческую одежду (штаны, юбки, банты, пояса, платье), включая похожесть морды на лицо, ног и лап на руки, — свидетельствует об инфантильности, эмоциональной незрелости, соответственно степени выраженности «очеловечивания» животного. Механизм сходен (и параллелен) аллегорическому значению животных и их характеров в сказках, притчах и т.п.

Разное

   Степень агрессивности выражена количеством, расположением и характером углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения. Особенно весомы в этом отношении прямые символы агрессии — когти, зубы, клювы.. Следует обратить внимание также на акцентировку сексуальных признаков — вымени, сосков, груди при человекоподобной фигуре и др. Это отношение к полу, вплоть до фиксации на проблеме секса.

Фигура круга (особенно — ничем не заполненного) символизирует и выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию. Такие рисунки обычно дают очень ограниченное количество данных для анализа.

Обратить внимание на случаи вмонтирования механических частей в тело «животного» — постановка животного на постамент, тракторные или танковые гусеницы, треножник; прикрепление к голове пропеллера, винта; вмонтирование в глаз электролампы, в тело и конечности животного — рукояток, клавиш и антенн. Это наблюдается чаще у больных шизофренией и глубоких шизоидов.

Творческие возможности выражены обычно количеством сочетающихся в фигуре элементов: банальность, отсутствие творческого начала принимают форму «готового», существующего животного (люди, лошади, собаки, свиньи, рыбы), к которому лишь приделывается «готовая» существующая деталь, чтобы нарисованное животное стало несуществующим — кошка с крыльями, рыба с перьями, собака с ластами и т.п. Оригинальность выражается в форме построения фигуры из элементов, а не целых заготовок.

Название

   Название может выражать рациональное соединение смысловых частей (летающий заяц, «бегекот», «мухожер» и т.п.). Другой вариант — словообразование с книжно-научным, иногда латинским суффиксом или окончанием («ратолетиус» и т.п.). Первое — рациональность, конкретная установка при ориентировке и адаптации; второе — демонстративность, направленная главным образом на демонстрацию собственного разума, эрудиции, знаний. Встречаются названия поверхностно-звуковые без всякого осмысления («лялие», «лиошана», «гратекер» и т.п.), знаменующие легкомысленное отношение к окружающим, неумение учитывать сигнал опасности, наличие аффективных критериев в основе мышления, перевес эстетических элементов в суждениях над рациональными.

Наблюдаются иронически-юмористические названия («риночурка», «пузыренд» и т.п.) — при соответственно иронически-снисходительном отношении к окружающим. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся элементы («тру-тру», лю-лю», «кускус» и т.п.). Склонность к фантазированию (чаще защитного порядка) выражена обычно удлиненными названиями («аберосинотиклирон», «гулобарниклета-миешиния» и т.п.).

 

---

См. также

Проективные тесты Тесты для детей

 

---

   RSS     [email protected] 

4.Методика «Несуществующее животное»

Описание методики

Проективная методика исследования личности; предложена М.3. Друкаревич. Испытуемому предлагают придумать и нарисовать несуществующее животное, а также дать ему ранее не существовавшее имя. Из имеющейся литературы видно, что процедура обследования не стандартизована (используются разных размеров листы бумаги для рисования, в одних случаях рисунок выполняется цветными карандашами, в других — одним цветом и т. д.). Общепринятой системы оценки рисунка не существует. Теоретические посылки, положенные в основу создания методики, совпадают с таковыми у прочих проективных методик. Как и многие другие рисуночные тесты, тест направлен на диагностику личностных особенностей, иногда ее творческих потенций.

Это одна из наиболее популярных рисуночных методик. Она широко используется отечественными психологами при обследовании детей и взрослых, больных и здоровых чаще всего в качестве ориентирующей методики, т. е. такой, данные которой позволяют выдвинуть некоторые гипотезы об особенностях личности.

История создания

Метод исследования личности с помощью проективного теста «Несуществующее животное» построен на теории психомоторной связи. Для регистрации состояния психики используется исследование моторики (в частности, моторики рисующей доминантной правой руки, зафиксированной в виде графического следа движения, рисунка) По И. М. Сеченову, всякое представление, возникающее в психике, любая тенденция, связанная с этим представлением, заканчивается движением (буквально — «Всякая мысль заканчивается движением»). Если реальное движение, интенция по какой-то причине не осуществляется, то в соответствующих группах мышц суммируется определенное напряжение энергии, необходимой для осуществления ответного движения (на представление — мысль). Так например, образы и мысли-представления, вызывающие страх, стимулируют напряжение в группах ножной мускулатуры и в мышцах рук, что оказалось бы необходимым в случае ответа на страх бегством или защитой с помощью рук — ударить, заслониться. Тенденция движения имеет направление в пространстве: удаление, приближение, наклон, выпрямление, подъем, падение. При выполнении рисунка лист бумаги (либо полотно картины) представляет собой модель пространства и, кроме состояния мышц, фиксирует отношение к пространству, т.е. возникающую тенденцию.

Пространство, в свою очередь, связано с эмоциональной окраской переживания и временным периодом: настоящим, прошлым, будущим. Связано оно также с действенностью или идеально-мыслительным планом работы психики. Пространство, расположенное сзади и слева от субъекта, связано с прошлым периодом и бездеятельностью (отсутствием активной связи между мыслью-представлением, планированием и его осуществлением). Правая сторона, пространство спереди и вверху связаны с будущим периодом и действенностью. На листе (модели пространства) левая сторона и низ связаны с отрицательно окрашенными и депрессивными эмоциями, с неуверенностью и пассивностью. Правая сторона (соответствующая доминантной правой руке) – с положительно окрашенными эмоциями, энергией, активностью, конкретностью действия. Помимо общих закономерностей психомоторной связи и отношения к пространству при толковании материала теста используются теоретические нормы оперирования с символами и символическими геометрическими элементами и фигурами.

Процедура проведения.

«Вам предлагается придумать и нарисовать несуществующее животное, то есть такое, которое никогда и нигде ранее не существовало и не существует (нельзя использовать героев сказок и мультфильмов). А также назвать его несуществующим именем».

Обработка и интерпретация

1) Положение рисунка на листе

В норме рисунок расположен по средней линии вертикально поставленного листа.

Лист бумаги лучше всего взять белый или слегка кремовый, неглянцевый.

Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой и фломастером рисовать нельзя.

Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем ближе, тем более выражено) трактуется как высокая самооценка, как недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих, как претензия на продвижение и признание, тенденция к самоутверждению.

Положение рисунка в нижней части — обратная тенденция: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, незаинтересованность в своем положении в социуме, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.

2) Центральная смысловая часть фигуры (голова или замещающая ее деталь)

Голова повернута вправо — устойчивая тенденция к деятельности, действенности: почти все, что обдумывается, планируется , осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться (если даже и не доводится до конца). Испытуемый активно переходит к реализации своих планов, наклонностей.

Голова повернута влево — тенденция к рефлексии, к размышлениям. Это не человек действия: лишь незначительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализоваться. Нередко также боязнь перед активным действием и нерешительность (вариант: отсутствие тенденции к действию или боязнь активности — следует решить дополнительно).

Положение «анфас», т.е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как эгоцентризм. На голове расположены детали, соответствующие органам чувств—уши, рот, глаза. Значение детали «уши» — прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе.

Дополнительно по другим показателям и их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для завоевания положительной оценки или только продуцирует на оценки окружающих соответствующие эмоциональные реакции (радость, гордость, обида, огорчение), не изменяя своего поведения. Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как большая речевая активность (болтливость), в сочетании с прорисовкой губ — как чувственность; иногда и то, и другое вместе. Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно — зачерченный, трактуется как легкость возникновения опасений и страхов, недоверия. Рот с зубами — вербальная агрессия, в большинстве случаев — защитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание). Для детей и подростков характерен рисунок зачерченного рта округлой формы (боязливость, тревожность).

Особое значение придают глазам. Это символ присущего человеку переживания страха: подчеркивается резкой прорисовкой радужки. Обратить внимание на наличие или отсутствие ресниц. Ресницы — истероидно-демонстративные манеры поведения; для мужчин: женственные черты характера с прорисовкой зрачка и радужки совпадают редко. Ресницы—также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения.

Увеличенный (относительно фигуры в целом) размер головы говорит о том, что испытуемый ценит рациональное начало (возможно, и эрудицию) в себе и окружающих. На голове также иногда располагаются дополнительные детали: рога — защита, агрессия. Определить по сочетанию с другими признаками — когтями, щетиной, иглами — характер этой агрессии: спонтанная или защитно-ответная. Перья—тенденция к самоукрашению и самооправданию, к демонстративности. Грива, шерсть, подобие прически — чувственность, подчеркивание своего пола и иногда ориентировка на свою сексуальную роль.

Шея – наличие своего мнение. Длинная шея – показатель высокого контроля над собой.

3) Несущая, опорная часть фигуры

К ней относятся (ноги, лапы, иногда — постамент). Рассматривается основательность этой части по отношению к размерам всей фигуры и по форме:

а) основательность, обдуманность, рациональность принятия решения, пути к выводам, формирование суждения, опора на существенные положения и значимую информацию;б) поверхностность суждений, легкомыслие в выводах и неосновательность суждений, иногда импульсивность принятия решения (особенно при отсутствии или почти отсутствии ног).

Наличие хорошо прорисованных рук, говорит об отсутствии проблем в общении, если руки широко расставлены, будто бы для объятий — это может значит о жажде общения, его не хватает человеку. Если руки не прорисованы, он не особо любит общаться, ему лучше наедине с собой.

Обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: точно, тщательно или небрежно, слабо соединены или не соединены вовсе — это характер контроля за рассуждениями, выводами, решениями. Если ноги пропорциональны телу и устойчивые на вид — значит человек хорошо занял свою позицию в обществе и чувствует себя комфортно. Если же ноги слишком малы или наоборот чересчур длинные и неустойчивые — это может значить о хрупкости занимаемого положении, об ощущении неуместности.

Однотипность и однонаправленность формы лап, любых элементов опорной части — конформность суждений и установок в принятии решений, их стандартность, банальность. Разнообразие в форме и положении этих деталей — своеобразие установок и суждений, самостоятельность и небанальность; иногда даже творческое начало (соответственно необычности формы) или инакомыслие (ближе к патологии).

4) Части, поднимающиеся над уровнем фигуры

Они могут быть функциональными или украшающими: крылья, дополнительные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантики вроде завитушек-кудрей, цветково-функциональные детали — энергия охвата разных областей человеческой деятельности, уверенность в себе, «самораспространение» с неделикатным и неразборчивым притеснением окружающих, либо любознательность, желание соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, завоевание себе места под солнцем, увлеченность своей деятельностью, смелость предприятий (соответственно значению Детали-символа — крылья или щупальца и т.д.). Украшающие детали — демонстративность, склонность обращать на себя внимание окружающих, манерность (например, лошадь или ее несуществующее подобие в султане из павлиньих перьев).

5) Хвосты

Символическое значение хвоста в рисунке несуществующего животного в стандартных ключах рассматривается с двух позиций: оценка своих действий, отношение к своему прошлому.

1. В первом случае оценка человеком внутренних (мысли) и внешних (действия человека, поступки) форм своей деятельности выражается направленностью хвоста несуществующего животного. Если хвост несуществующего животного направлен вправо – человек в настоящее время размышляет о своих действиях и поступках, оценивает результаты внешних проявлений. Если хвост несуществующего животного направлен влево – человек размышляет об упущенном моменте из-за собственной нерешительности, оценивает результаты внутренних проявлений. В том случае, когда хвост несуществующего животного направлен вверх (трубой или морковкой) – человек уверен в своих действиях и их результатах. У него оптимистичный, дружелюбный и легкий характер. Человек имеет положительную самооценку, стремится к изменению и совершенствованию. Если хвост несуществующего животного направлен вниз (поджат, падает вниз) – человека не интересует саморазвитие. Он недоволен собой, подавлен, сомневается в своих силах, сожалеет о содеянном (сказанном или сделанном), раскаивается, испытывает страх. Это пессимист, отрицательно оценивающий свои действия и поступки. Если хвост несуществующего животного направлен прямо – человека все в жизни устраивает.

2. Во втором случае (отношение к прошлому) интерпретация дается по величине хвоста. Если хвост большой – прошлое человека тяготит, не дает ему покоя. Если хвост маленький – прошлое человека не сильно беспокоит.

3. Количество хвостов. Если у несуществующего животного несколько хвостов – дается такая же интерпретация, как и в случае с разветвленным хвостом, то есть свидетельствует о противоречивости самооценки или зависимости человека. Если 2 хвоста развернуты в стороны и у животного большие уши – самооценка человека сильно зависит от мнения окружающих.

4. Способ изображения хвоста несуществующего животного. Разветвленный хвост – указывает на зависимость человека или противоречивость его самооценки. Если у несуществующего животного хвост длинный и пышный (их может быть несколько) – человек доволен собой. Если хвост короткий и тоненький – человек не очень уверен в себе. Если хвост толстый – в этом усматривается высокая значимость сексуальной сферы.

6) Контуры фигуры

Анализируются по наличию или отсутствию выступов (типа щитов, панцирей, игл), прорисовки и затемнения линии контура. Это защита от окружающих, агрессивная — если она выполнена в острых углах; со страхом и тревогой — если имеет место затемнение, «запачкивание» контурной линии; с опасением, подозрительностью — если выставлены щиты, «заслоны», линия удвоена. Направленность такой защиты — соответственно пространственному расположению: верхний контур фигуры — против вышестоящих, против лиц, имеющих возможность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т.е. против старших по возрасту, родителей, учителей, начальников, руководителей; нижний контур — защита против насмешек, непризнания, отсутствия авторитета у нижестоящих подчиненных, младших, боязнь осуждения; боковые контуры — недифференцированная опасливость и готовность к самозащите любого порядка и в разных ситуациях; то же самое — элементы «защиты», расположенные не по контуру, а внутри контура, на самом корпусе животного. Справа — больше в процессе деятельности (реальной), слева — больше защита своих мнений, убеждений, вкусов.

7) Общая энергия

Оценивается количество изображенных деталей — только ли необходимое количество, чтобы дать представление о придуманном несуществующем животном (тело, голова, конечности или тело, хвост, крылья и т.п.): с заполненным контуром, без штриховки и дополнительных линий и частей, просто примитивный контур, — или имеет место щедрое изображение не только необходимых, но усложняющих конструкцию дополнительных деталей. Соответственно, чем больше составных частей и элементов (помимо самых необходимых), тем выше энергия. В обратном случае — экономия энергии, астеничность организма, хроническое соматическое заболевание (то же самое подтверждается характером линии — слабая паутинообразная линия, «возит карандашом по бумаге», не нажимая на него). Обратный же характер линий — жирная с нажимом — не является полярным: это не энергия, а тревожность. Следует обратить внимание на резко продавленные линии, видимые даже на обратной стороне листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки) — резкая тревожность. Обратить внимание также на то, какая деталь, какой символ выполнен таким образом (т.е. к чему привязана тревога).

8) Линии

Оценка характера линии (дубляж линии, небрежность, неаккуратность соединений, «островки» из находящих друг на друга линий, зачернение частей рисунка, «запачкивание», отклонение от вертикальной оси, стереотипности линий и т.д.). Оценка осуществляется так же, как и при анализе пиктограммы. То же — фрагментарность линий и форм, незаконченность, оборванность рисунка.

9) Типы животных

Тематически животные делятся на угрожаемых, угрожающих и нейтральных (подобия льва, бегемота, волка или птицы, улитки, муравья, либо белки, собаки, кошки). Это отношение к собственной персоне и к своему «Я», представление о собственном положении в мире, как бы идентификация себя по значимости (с зайцем, букашкой, слоном, собакой и т.д.). В данном случае рисуемое животное — представитель самого рисующего.

Уподобление рисуемого животного человеку, начиная с постановки животного в положение прямохождения на две лапы, вместо четырех или более, и заканчивая одеванием животного в человеческую одежду (штаны, юбки, банты, пояса, платье), включая похожесть морды на лицо, ног и лап на руки, свидетельствует об инфантильности, эмоциональной незрелости, соответственно степени выраженности «очеловечивания» животного. Механизм сходен аллегорическому значению животных и их характеров в сказках, притчах и т.п.

10) Агрессивность

Степень агрессивности выражена количеством, расположением и характером углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения. Особенно весомы в этом отношении прямые символы агрессии — когти, зубы, клювы. Следует обратить внимание также на акцентировку сексуальных признаков — вымени, сосков, груди при человекоподобной фигуре и др. Это отношение к полу, вплоть до фиксации на проблеме секса.

Фигура круга (особенно — ничем не заполненного) символизирует и выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию. Такие рисунки обычно дают очень ограниченное количество данных для анализа.

Обратить внимание на случаи вмонтирования механических частей в тело «животного» — постановка животного на постамент, тракторные или танковые гусеницы, треножник; прикрепление к голове пропеллера, винта; вмонтирование в глаз электролампы, в тело и конечности животного — рукояток, клавиш и антенн. Это наблюдается чаще у больных шизофренией и глубоких шизоидов.

11) Творческие возможности

Выражены обычно количеством сочетающихся в фигуре элементов: банальность, отсутствие творческого начала принимают форму «готового», существующего животного (люди, лошади, собаки, свиньи, рыбы), к которому лишь приделывается «готовая» существующая деталь, чтобы нарисованное животное стало несуществующим — кошка с крыльями, рыба с перьями, собака с ластами и т.п. Оригинальность выражается в форме построения фигуры из элементов, а не целых заготовок.

12) Название

Может выражать рациональное соединение смысловых частей (летающий заяц, «бегекот», «мухожер» и т.п.). Другой вариант — словообразование с книжно-научным, иногда латинским суффиксом или окончанием («ратолетиус» и т.п.). Первое — рациональность, конкретная установка при ориентировке и адаптации; второе — демонстративность, направленная главным образом на демонстрацию собственного разума, эрудиции, знаний. Встречаются названия поверхностно-звуковые без всякого осмысления («лялие», «лиошана», «гратекер» и т.п.), знаменующие легкомысленное отношение к окружающим, неумение учитывать сигнал опасности, наличие аффективных критериев в основе мышления, перевес эстетических элементов в суждениях над рациональными.

Наблюдаются иронически-юмористические названия («риночурка», «пузыренд» и т.п.) — при соответственно иронически-снисходительном отношении к окружающим. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся элементы («тру-тру», «лю-лю», «кус-кус» и т.п.). Склонность к фантазированию (чаще защитного порядка) выражена обычно удлиненными названиями («аберосинотиклирон», «гулобарниклета-миешиния» и т.п.).

Испытуемый №1. Интерпретация.

Испытуемый – студент.

Возраст – 19 лет.

Пол – женский.

Дата – 23.02.2016.

1) Рисунок расположен внизу листа (горизонтально) и свидетельствует о низкой самооценке, неуверенности, подавленности, незаинтересованности в своем положении в социуме, также говорит об отсутствии тенденции к самоутверждению.

2) Голова животного повернута слегка вправо, смотрит на рисующего. Говорит о тенденции к рефлексии и размышлениям, а также об эгоцентризме испытуемого.

Большие уши могут означать заинтересованность испытуемого в поступающей информации, а также о высокой значимости мнения окружающих.

Зачерченный рот у животного говорит о боязливости и тревожности испытуемого по какому-то поводу.

Наличие ресниц выявляет истероидно-демонстративные модели поведения, заинтересованность в восхищении окружающих во внешнем виде и манерой красиво одеваться.

Длинный нос может сообщать о неком защитном барьере, либо, наоборот, агрессивности к окружающим людям.

3) Детали туловища. У животного имеются необычные детали в виде неких перьев или меха вдоль туловища. Наличие таковых говорит об энергии охвата разнообразных областей человеческой деятельности, об уверенности в себе испытуемого, любознательности, желании соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, а также о стремлении занять себе место «под солнцем». Может свидетельствовать о демонстративной модели поведения, манерности, склонности обращать на себя внимание. Следует, однако, обратить внимание на то, что эти детали окружают тело животного, что может также говорить о том, что испытуемый ставит некий барьер, защищающий его от окружающих, недифференциальной опасности извне. Или же о готовности испытуемого к самозащите, например, в конфликте, деятельности и в отстаивании своего мнения.

Наблюдается сильный нажим карандашом в области ушей, что говорит о тревожности испытуемого по поводу мнения окружающих о нем самом, как уже говорилось ранее.

Усы у животных также подтверждают тенденцию к общей тревожности.

Уподобие животного человеку (прямохождение) говорит об инфантильности и эмоциональной незрелости.

Тенденция круга рисунка, о чем говорит направление рук животного, сообщает о скрытности респондента, закрытости своего внутреннего мира от окружающих.

Испытуемый №2. Интерпретация.

Испытуемый – студент.

Возраст – 20 лет.

Пол – женский.

Дата – 23.02.2016.

1) Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (направление тела и головы животного к верху) трактуется как высокая самооценка, как недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих, как претензия на продвижение и признание, тенденция к самоутверждению.

2) Положение головы на смотрящего трактуется как эгоцентризм.

Непрорисованные радужки глаз или их отсутствие в данном случае на рисунке свидетельствует о том, что признаков общей тревожности у испытуемого не наблюдается.

Имеются дополнительные детали на голове животного – пышная двуцветная грива. Она может интерпретироваться неоднозначно. С одной стороны, грива, шерсть, подобие прически свидетельствует о чувственности, подчеркивании своего пола и иногда ориентировки на свою сексуальную роль. Однако на данном рисунке она острая, растрепанная и мрачная относительно других цветов животного, что может говорить и о тенденции к защите или агрессивности от окружающих.

Наличие шерсти как таковой у животного имеет также иную трактовку, выявляя у испытуемого добродушие и мягкость характера.

3) Скрытые части ног и рук или их отсутствие сообщает о поверхностности суждений испытуемого, легкомыслия в выводах и неосновательности суждений, иногда импульсивности при принятии решений.

Однонаправленность ног говорит об конформности суждений и установок в принятии решений, их стандартности, банальности.

Украшающие детали (в данном случае на теле животного) являются показателем демонстративности, склонности обращать на себя внимание окружающих, манерности.

4) Хвост у животного повернут вправо, что говорит об отношении испытуемого к своим действиям и поведению. Может свидетельствовать о том, что в настоящее время он размышляет о своих действиях и поступках, оценивает результаты внешних проявлений.

Длинный и пышный хвост животного говорит о том, что испытуемый собою доволен.

Вытянутая шея животного говорит о хорошем контроле испытуемого над собой.

5) Название у животного не замудренное и сложенное из разных названий существующих слов, что говорит о рациональности, конкретной установке при ориентировке и адаптации.

Испытуемый №3. Интерпретация.

Испытуемый – студент.

Возраст – 20 лет.

Пол – мужской.

Дата – 25.02.2016.

1) Положение рисунка находится посередине, что позволяет сделать вывод о том, что самооценка у человека в средних пределах.

2) Положение головы «анфас», т.е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как эгоцентризм человека. Резкой прорисовки радужки нет, что указывает на то, что человеку не свойственна тревожность по какому-либо поводу.

Туловище слишком большое по сравнению с головой значит, что испытуемый слишком ценит физические качества, не придавая особого значения интеллектуальным.

Непрорисованный рот может говорить о том, что человек не любит много говорить или общаться.

3) О поверхностности суждений, легкомыслии в выводах и неосновательности суждений, иногда импульсивности принятия говорят отсутствующие или почти отсутствующие ноги, которые, к тому же, и слабо соединены с корпусом — это характер контроля над рассуждениями, выводами, решениями. Также интерпретируются они как показатель хрупкости занимаемого положения, ощущения своей неуместности.

4) Некое подобие крыльев или рук, которые можно увидеть на рисунке у данного животного, говорит о высокой энергии охвата разных областей человеческой деятельности, уверенности в себе, «самораспространении» с неделикатным и неразборчивым притеснением окружающих, либо любознательности, желании соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, завоевании себе места под солнцем, увлеченности своей деятельностью.

5) Признаков резкой тревожности у испытуемого не наблюдается, т.к. четких и сильных закрашиваний на рисунке не имеется.

6) Фигура круга символизирует и выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию.

При помощи популярного теста мы заглянули в собственное подсознание (Теперь ваша очередь)

Посмотреть на собственное хранилище чувств, переживаний и опыта отважится не каждый, но это хороший способ разобраться с тем, что накопилось за долгое время, и провести генеральную уборку в своей голове. Если вы хотите расставить свои мысли по полочкам, узнать главную причину беспокойств и просто давно не занимались самокопанием, то предлагаем вам повторить наш опыт и ненадолго стать выдуманным зверем. Совершенно точно — вы узнаете о себе много интересного.

Условия

• Минимальный набор, который вам понадобится для прохождения теста, — карандаш и лист бумаги. Но мы рекомендуем не ограничивать себя в творчестве и выполнить рисунок цветными карандашами, ручками, красками, мелками и всем, чем захотите.
• Самое важное правило: не опирайтесь на шаблоны — забудьте про Покемонов и прочих популярных персонажей. Рисуйте того, кого раньше не рисовали.
• Уединитесь, вас не должны отвлекать.
• Начните рисовать и постарайтесь придумать животное, которого не встретить на планете Земля.
• Дайте имя своему питомцу.

Закончили? Давайте смотреть результаты!

Подсказка от Карла Юнга

Для того чтобы легче было трактовать ожидания, определить текущее состояние, а также то, что мешает двигаться дальше, мы обратились к практике Карла Юнга и разделили лист на 3 части:

• В левой зоне листа живет прошлое
• В середине — настоящее
• В правой зоне — будущее

Расположение рисунка

• Если ваше животное находится в средней части листа, то это показатель адекватной самооценки и эталон психологического состояния.
• Если зверь стремится к верхней части листа, то это говорит о завышенной самооценке и выдает недовольство текущим положением. Чем ближе животное к верхнему краю, тем больше выражается потребность в одобрении и в желании нравиться окружающим.
• Нерешительность и неуверенность характеризует питомец, который нашел свое место в нижней части листа. Также это говорит об отсутствии сил и желания бороться за свое место и пытаться что-то изменить. Вымышленный персонаж показывает своим месторасположением, что он принял все, что произошло, и смирился с ситуацией.
• Обратите внимание на расположение вашего питомца по ширине — если животное равномерно находится во всех 3 частях (прошлое, настоящее, будущее), то это идеальный вариант, который означает прекрасное психическое состояние.
• Если рисунок уходит больше в левую сторону, то это показатель старых травм, которые не дают уйти из прошлого. Возможно, это отголоски детских обид либо серьезные переживания, с которыми тяжело смириться.

• Если животное тянет к правому краю, то это выдает желание защититься и убежать от себя настоящего. Выдуманный зверь возлагает надежду на завтрашний день, и ему просто хочется, чтобы поскорее закончилось «сегодня».

В какую сторону смотрит животное

Когтистокрылый австралийский пипигав

• Если зверь поглядывает налево, то он выдает склонность к самокопанию и частому анализу своих переживаний. Это тот самый случай, когда после сложной ситуации в голове возникают разные сценарии, как можно и нужно было ответить. Такое животное любит погружаться в раздумья, а вот реализовывать планы не решается либо из-за отсутствия мотивации, либо из-за страха перед поражением.
• Питомец, который смотрит направо, уверен в себе и если что-то планирует, то обязательно возьмется за реализацию этого дела. Правда, он не всегда доводит все до конца.
• Если животное смотрит прямо на автора рисунка, то это говорит об упрямом характере. Такой зверь привык ставить четкие цели и пытается их выполнить несмотря ни на что. Если задуманное не осуществилось, то это приводит к сильному стрессу.

Размер и характер питомца

• Питомцы среднего размера позитивно настроены по отношению к себе и к другим.
• Огромное животное — признак нарциссизма, но при условии, что с автором рисунка не произошла стрессовая ситуация в недалеком прошлом. В таком случае большой питомец олицетворяет собой защиту.
• Совсем маленькое животное — нетипичное мышление, почти полное отсутствие связи с реальностью.

• Важно определить нрав животного, чтобы ответить на вопрос, каким вы себя видите в этом мире? Возможно, ваш питомец зубастый и по нему сразу понятно, что он хищник, или это милое травоядное животное, а может, вы нарисовали того, кто еще не определился, какой он (с виду безобидный, но у него есть зубы и когти)?

• Если по вымышленному персонажу невозможно определить эмоции и что оно вообще такое (особенно если «животное» состоит из незаполненного круга), то это говорит о замкнутости и нежелании выдавать о себе даже малейшую информацию.

• Если за основу вымышленного питомца взято реальное животное, то это говорит о слабо выраженных творческих возможностях. И наоборот — если в рисунке невозможно узнать ни одно земное существо, то это признак сильного творческого потенциала и жизненной энергии.

Защитные элементы

Обратите внимание, где располагаются элементы, которыми животное может защищаться (когти, зубы, рога, иглы и прочее):

• Сверху. Животное старается защититься от вышестоящих лиц, сюда относятся люди, старшие по возрасту (родственники, учителя), по положению (руководители) и органы власти.
• Если броня находится снизу, то питомец пытается не потерять авторитет в глазах тех, кого он поставил с собой на один уровень или ниже. Обычно защита направлена против насмешек или осуждения.
• Защита по бокам — животное готово обороняться в любой ситуации.
• Рога и другая треугольного вида броня указывают на агрессию. По другим признакам (например, по сочетанию с когтями, зубами и т. д.) можно определить, служит ли такая защита для отражения атак окружающих либо нападения на них.
• Щиты — опасение и подозрительность.

Линии

• Прорисовка линий справа говорит о том, что зверь очень дорожит своими убеждениями и привычками. Если поставить под сомнение то, что он любит, то он готов вступить в драку.
• Обратите внимание на детали, которые прорисованы больше других (или нажим карандаша где-то стал сильнее). Это признак тревоги, и нужно определить, что именно он означает. Например, уши, прорисованные с сильным нажимом, говорят о беспокойстве по поводу мнения окружающих людей. Но об этом мы поговорим ниже.
• Затемнение и размытие контура в местах брони — страх и тревога перед окружающими.
• Жирные линии с нажимом — тревожность. Обратите особое внимание на части рисунка, где линии продавлены (видны на обратной стороне листа), чтобы определить причину такой сильной тревоги.

Верхняя часть питомца

• Большая голова у вымышленного питомца выдает рациональную душу, которая ценит моральные принципы и интеллект как в себе, так и в других.
• Большие уши появляются у тех животных, которым важно знать отношение окружающих к нему. По другим деталям (например, украшения на животном) можно понять, пытается ли автор рисунка что-то сделать, чтобы завоевать одобрение, или не меняет своего поведения, несмотря на то что может испытывать не самые положительные эмоции от оценок (обида, стыд, злость).
• Открытый рот с языком выдают болтливого человека.
• Четко прорисованные губы — признак чувственной натуры.
• Рот с зубами означает вербальную агрессию, которая выполняет защитную функцию. Такому хищному животному всегда есть что сказать окружающим, и чаще всего он ими недоволен.
• Рот открыт, но в нем ничего нет (даже языка) — признак мнительности, недоверия и постоянных опасений.
• Сильная штриховка зрачка и его прорисовка говорят о тревоге и страхе, которые присутствуют на данный момент времени.
• Если у животного есть ресницы, то его хозяин придает слишком большое значение внешнему виду. Во многих случаях это признак истероидно-демонстративной манеры поведения и желание вызвать восхищение своей внешней красотой.
• Перья — стремление выделиться, привычка самооправдания.

Нижняя часть питомца

• Прорисованные ноги — признак уверенного человека, который привык обдумывать решения.
• Если у питомца нет ног или они едва прорисованы, то это указывает на импульсивность, неуверенность и легкомысленность. Но если животное стоит на мощной опоре, то она заменяет отсутствие ног.
• Ноги не соединяются с телом животного (или соединяются, но слабо) — слова автора рисунка не имеют значения, и при невыполнении обещания он ничуть не расстроится.
• Ноги хорошо соединены с телом — а вот автор такого рисунка слов на ветер не бросает.
• Нет рук и даже щупалец — отсутствие активности и привычка вести пассивный образ жизни.
• Одинаковые ноги у питомца характеризуют автора рисунка как человека с устоями, который скептически относится ко всему новому.
• Разные ноги (по размеру, линиям и направлению) говорят о творческой натуре с нестандартным мышлением.

• Хвост — это то, что тянется за автором рисунка (обещания, дела, мысли). Если хвост находится в правой стороне листа, то это говорит о важных планах на будущее, в левой — постоянный анализ прошлых сказанных слов и дел. Определить, какие чувства вызывает собственный хвост, можно по его направлению (вверх или вниз). Хвост поднят — предвкушение чего-то хорошего и одобрение собственных поступков. Хвост смотрит вниз — недовольство собой, сожаление о сделанном и страх перед предстоящими событиями.

Лишние детали

• Лишние конечности (щупальца, крылья и прочее) выдают желание узнать как можно больше и освоить сразу несколько видов деятельности. У таких людей обычно очень много интересов, а на работе они готовы взяться за любой проект.
• Дополнительные украшения (бантики, цветочки, кудряшки) — желание найти свое место и обратить на себя внимание.

• Если животное чем-то напоминает человека, да еще и в человеческой одежде, то это признак эмоциональной незрелости.

Значение имени

• Если имя состоит из двух или более смысловых слов: жирафоконь, солнцекот, усолов и т. д., то это указывает на практичность и рациональность мышления. Человек, который назвал своего питомца подобным образом, привык ставить цели и действовать по плану.
• «Научные» имена (аргентум-топалус, северный волколис и т. д.) говорят о начитанности и важности интеллектуальной пищи в жизни человека, а также выдают желание продемонстрировать свои знания. Очень длинное имя свойственно фантазерам, которые редко спускаются с облаков на землю.
• Имя из звуков (ууууууу, бдзынь и прочее) дают своим питомцам легкомысленные люди, которые редко задумываются о последствиях своих поступков, а также не умеют предчувствовать опасность. Если в имени повторяются звуки (дзынь-дзынь, плюх-плюх), то это говорит об инфантильности.
• Смешным именем называют своих питомцев люди, привыкшие относиться к окружающим иронично-снисходительно.

А вы готовы поделиться с нами своими вымышленными животными?

Глава 3 РИСУНОК НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО ЖИВОТНОГО. Психологические рисуночные тесты

Глава 3 РИСУНОК НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО ЖИВОТНОГО

Типология несущетвующих животных

Вряд ли возможно провести сколько-нибудь последовательную классификацию несуществующих животных. Однако есть несколько широко распространенных вариантов выполнения теста, с которыми полезно познакомиться. Наиболее примитивный вариант — это изображение реально существующего животного, сопровождаемое описанием естественного для него образа жизни. Так, двенадцатилетняя Лилиана Т. в качестве несуществующего животного изобразила крокодила (рис. 68). Рисунок имеет следующее описание: «Крокодил — водоплавающее животное, может передвигаться как на суше, так и в воде. Питается исключительно мясом. Хватает свою добычу и тащит ее под воду. Тело будет лежать там до тех пор, пока не начнет разлагаться, а после съест его. Поедает людей. В основном ест тех людей, которые очень его боятся и бегают от него».

Такой способ выполнения задания противоречит инструкции, поэтому проверяющий попросил Лилиану придумать еще одно животное, причем было подчеркнуто требование, чтобы это было животное, которого на самом деле не существует. Немного подумав, Лилиана нарисовала кобру. Выяснилось, что выполнить инструкцию она неспособна.

Изображение реально существующего животного вместо воображаемого нормально для дошкольного возраста, хотя при хорошем уровне развития даже дошкольник способен хотя бы дать своему животному нестандартное название. В более старшем возрасте это свидетельство особо низкого уровня развития воображения. Подобное выполнение задания нередко встречается при умственной отсталости или при нарушениях обучаемости (задержке психического развития).

В отдельных случаях причиной отхода от инструкции служит не столько отставание в когнитивной сфере, сколько очень высокая тревожность. Тревожному человеку трудно выполнять неопределенные задания. Не понимая, каковы критерии оценки такого задания, он заранее ожидает заведомо отрицательную оценку, что может полностью блокировать содержательную деятельность. Изображение существующего животного в некотором смысле безопаснее придумывания чего-то нового. Поэтому тревожный человек упрощает себе выполнение задания, фактически подменяя поставленную перед ним непривычную задачу более знакомой.

У Лилианы одновременно проявляется действие обеих причин, блокирующих воображение. Во-первых, судя по данным когнитивных тестов, у нее наблюдается нарушение обучаемости. Во-вторых, повышен уровень тревожности. Об этом свидетельствует как штриховка рисунка, так и тема страхов, доминирующая в описании образа жизни животного.

Несколько более высокий уровень выполнения задания, однако тоже с нарушением инструкции — это изображение вымершего животного, например, динозавра, или животного, существующего не в природе , а в культуре: Пегаса, дракона, кентавра, русалки. Так, одиннадцатилетний Сеня В. нарисовал трехголового змея, образ жизни которого вполне соответствует сказочному змею-горынычу (рис. 69).

Такое выполнение задания нормально для детей до 8–9 лет. Позднее оно свидетельствует о бедном воображении и низком общекультурном уровне (часто при педагогической запущенности) или о нарушении обучаемости (задержке психического развития). В данном случае диагностировано нарушение обучаемости.

Наиболее распространенный способ выполнения задания — это изображение животного, не совпадающего ни с одним из реально существующих, но построенного по стандартной модели: горизонтально расположенное тело, голова с глазами и ртом, конечности (ноги, щупальца, руки, крылья). Возможны дополнительные детали — уши, нос, шея, плавники, хобот и прочие части тела обычных животных. Среди подобных животных выделяются два типа: составной и целостный.

Составное животное строится из частей разных реальных животных. Так построены, в частности, крылатая рыба (см. рис. 76) и животное, составленное из человека, собаки, лошади и кошки (см. рис. 71). Названия таких животных обычно более или менее полно отражают их строение. В частности, животное, в котором есть элементы человека и собаки, названо «челса» (человек + собака).

Придумывание и изображение составных животных характерны для людей с рационалистическим подходом к задаче, с низкой творческой направленностью, исполнительской, а не творческой установкой. Такая установка наиболее типична в начале младшего школьного возраста (примерно до восьми лет), однако она не представляет отклонения от нормы даже и у взрослых. При рационалистическом способе создания образа оценка уровня воображения определяется количеством прототипов и степенью их разнородности. Так, комбинация из четырех животных (см. рис. 71) — это, разумеется, более сложное изобретение, чем крылатая рыба (рис. 76). Та же рыба была бы оригинальнее, если бы она была снабжена не крыльями, а, например, заячьими ушами. Целостное несуществующее животное тоже строится в соответствии с общей схемой животного, но без привлечения частей тела конкретных животных, хотя результат и может напоминать дракона, слонопотама, собаку или что-то еще. Название в этом случае не включает указаний на прототипы. Примерами подобных животных могут служить бумбуборусасу (см. рис. 72) и рав (см. рис. 83)

Этот тип образа характерен для художественно-эмоционального подхода к творческой задаче. Чем меньше созданное животное похоже на что-то реально существующее (в природе или в культуре), тем выше оценивается уровень воображения.

Особую группу составляют человекообразные животные. Туловище у них располагается вертикально, внизу — ноги, сверху — голова, с боков — руки (вместо рук или ног могут быть крылья или щупальца). Возможно увеличение числа рук или ног, включение дополнительных органов. Человекообразное животное может быть названо роботом или киборгом (см. рис. 75), может напоминать черта (см. рис. 113), может быть объявлено инопланетянином и пр. Изображение таких животных характерно для высокой потребности в общении. В частности, оно особо типично для подросткового возраста, когда потребность в общении наиболее высока.

Значительно реже встречаются изображения несуществующих животных, по сути представляющих собой механические конструкции или включающие в свой состав отдельные механические части. Примерами могут быть марсианин (см. рис. 86) и странное животное, которое служит домом для людей (см. рис. 87). Подобные изображения характерны для неконформных людей со своеобразным мышлением и нестандартным подходом к миру и к жизни, с низким уровнем социализирован-ности. Часто это люди с шизоидной акцентуацией, с трудностями в сфере общения.

И, наконец, у некоторых людей встречаются животные, построенные по оригинальной модели, не соответствующей ни животному, ни человеку, ни техническим конструкциям. Эти модели могут быть весьма сложными и замысловатыми: многоголовка (см. рис. 84), аура (см. рис. 73), а могут быть предельно простыми (см. рис. 80). Этот способ говорит о творческом складе личности. Он возможен как при преимущественно рационалистическом, так и при преимущественно художественном подходе к действительности, если только у человека есть реальные творческие возможности. У детей младше 9 — 10 лет такой способ построения образа встречается довольно редко. При творческом подходе к задаче уровень воображения оценивается по степени естественности получившегося существа и, в частности, по степени соответствия между его внешним видом и описанием образа жизни.

Наиболее нестандартные животные, снабженные необычными органами или же вообще лишенные органов, часто встречаются у людей с шизоидной акцентуацией.

Если изображение слишком вычурное, то обычно это свидетельствует не столько о творчестве и оригинальности, сколько о стремлении продемонстрировать окружающим свою непохожесть на других, т. е. об оригинальничанье.

Рисуночный тест «Несуществующее животное».

Рисуночный тест «Несуществующее животное».

Предлагается нарисовать «несуществующее животное» и назвать его несуществующим названием. Тест проводится в форме индивидуального исследования. Рисунок выполняется простым карандашом на стандартном листе белой бумаги.
Интерпретация теста.

✔1. Положение рисунка на листе.

В норме рисунок расположен на средней линии (вертикально). Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем ближе, тем более выражено) трактуется как высокая самооценка и недовольство собственным положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих. Тенденция к самоутверждению, признанию. Положение рисунка в нижней части листа – обратный показатель: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, потребность в признании. Отсутствие тенденции к самоутверждению.

✔2. Центральная смысловая часть фигуры (голова, уши).

Голова повернута вправо – устойчивая тенденция к действительности. Почти все, что обдумывается, планируется – осуществляется или, по крайней мере, начинает реализовываться (хотя и не доводится до конца). Человек активно переходит к реализации своих намерений. Голова повернута влево – тенденция к рефлексии, размышлениям, лишь незначительная часть замыслов реализуется. Нередко это страх, нерешительность, боязнь перед активным действием (что именно, надо выяснить дополнительно). Положение «фас» (голова направлена на рисующего) трактуется как эгоцентризм.

Глазам придается особое значение. Если радужка особенно резко прорисована – это переживание страха человеком. Обратить внимание на наличие ресниц. Ресницы обозначают заинтересованность человека в восхищении окружающих, а также истероидно-демонстративные манеры в его поведении.

Уши. Прямое значение – заинтересованность в информации, значимость и мнение окружающих о себе.

Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно зачерненный, трактуется как легкость возникновения страхов, опасения, недоверия. Для тревожных детей и подростков характерен рисунок зачерненного рта округлой формы. Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии губ трактуется как большая речевая активность, в сочетании с прорисованной губой – чувственность. Рот с зубами – вербальная агрессия, в большинстве случаев защитная. Увеличенный (по отношению к фигуре в целом) размер головы, говорит о том, что испытуемый ценит рациональное начало, а возможно и эрудицию в себе и окружающих.

На голове часто бывают расположены дополнительные детали: рога – защита; ногти, щетина, иглы – агрессия.

Крылья и перья – тенденция к самоукрашению и самооправданию.

Грива, шерсть, подобие прически – чувственность, подчеркивание своего пола и иногда ориентировка на свою сексуальную роль.

✔3. Несущая, опорная часть фигуры (ноги, лапы, постамент).

Отсутствие лап рассматривается как поверхностность, неосновательность суждений, легкомыслие в выводах, иногда импульсивность в принятии решений.

Разнообразие положения этих деталей – свидетельство самостоятельности творческого начала.

✔4. Части возвышающиеся над уровнем фигуры (крылья, дополнительные ноги, щупальца, перья, бантики).

Части, возвышающиеся над уровнем фигуры, трактуются как уверенность в себе, любознательность, увлеченность своей деятельностью, смелость. Крылья, перья, бантики – показатель демонстративности, склонность обращать на себя внимание.

Хвосты – выражают отношение к собственным действиям и поступкам. Положительная или отрицательная оценка своих действий выражается направленностью нарисованного хвоста. Хвост направлен влево – трактуется как размышление об упущенном моменте из-за собственной нерешительности. Хвост, направленный вправо, трактуется как размышление о своих действиях, поступках в настоящее время. Хвост, направленный вверх, трактуется как уверенность, положительная оценка своих действий, поступков. Падающий вниз – сожаление о содеянном, раскаяние.

✔5. Контур фигуры.

Контур фигуры, выполненный в острых углах, выступах,

шипах, панцире – трактуется как агрессивная защита от окружающих.

Запачкивание контурной линии фигуры – тревога, страх. Линии удвоены, поставлены шипы, заслоны – опасение, подозрительность. Верхний контур – трактуется как защита против людей, реально имеющих возможность наложить запреты, ограничения, т.е. старших по возрасту людей: родителей, учителей, руководителей.

Нижний контур – протест против насмешек, боязнь осуждения.

Боковые – готовность к защите и самозащите.

✔ 6) Название может выражать рациональное соединение смысловых частей (летающий заяц, бегокот). Другой вариант словообразования с книжно-научным, иногда латинским окончанием (раболепиус, наплеомалярия).
Первое название трактуется как рациональность. Второе – демонстративность, направленная на демонстрацию собственного разума, эрудиции. Встречаются названия поверхностно-звуковые без всякого осмысления (гляктер, ламю), трактующиеся как легкомысленность отношения к окружающему. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся элементы (тру-тру). Склонность к фантазированию (чаще всего защитного порядка) выражена обычно непомерно длинными названиями.

Забронировать билет

Проективная методика «Несуществующее животное»

Источник: Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 1996.

Цель: диагностика личностных особенностей.
Описание: методика является проективной, т.к. не имеет стимульного материала и не является стандартизированной. Методика используется при обследовании детей и взрослых в качестве ориентировочной методики, данные которой помогают выдвинуть гипотезу об особенностях личности. Все признаки интерпритируются символично.
Процедура проведения: Предлагается лист А4, толщина средняя, простой карандаш, 6 цветных, ластик, точилка.
Инструкция: «Придумайте и нарисуйте животное, которое не существует, его не существовало раньше ни в кино, ни в мультфильмах, ни в сказках, ни в компьютерных играх и назови несуществующим названием».

Психолог отмечает все реакции:
— вербальные;
— невербальные;
— стирания и к чему они приводят;
— порядок рисования объектов, наличие пауз.
По окончанию рисования ему предлагают придумать название и ответить на вопросы: (уточнение рисунка, беседа: где живет, с кем, чем питается, какое оно по характеру, настроение у него, что любит, а что нет, есть ли друзья, враги, как с ними борется, чего боится).
Представь себе, что оно встретило волшебника, который может исполнить три желания и что оно загадает.
Анализ данных проводится путем интерпретации рисунка и особенности рассказа.
Признаки агрессии на рисунке:
— острые импульсивные линии, сильный нажим;
— общий характер агрессивный, нападающий;
— наличие агрессивных приспособлений (когти, шипы, иглы, пластины и т.д.)
— вербальная агрессия (жало, пасть, зубы, изрыгает огонь)
Иногда животное снабжено агрессивными приспособлениями, но характер использования будет указывать не на агрессию, а на страх агрессии. Распознать это поможет интерпритация беседы. Если ребенок говорит, что это нужно чтобы защищаться, обороны и т.д., то можно говорить о страхе агрессии.
Признаки агрессии в рассказе:
— злой характер;
— питается животными, людьми;
— очевидные указания на агрессию (рушить, ломать, убивает, поедает), причем, если признаки агрессии не наблюдаются в поведении, а в рисунке, рассказе они не выявлены – это агрессия подавляемая;
— удаленное место жительства;
— одиночество животного.
Интерпретация.
Общие замечания.
Метод интерпретации рисуночных тестов, в том числе и «Рисунка несуществующего животного» построен на теории психомоторной связи. Для регистрации состояния психики используется исследование моторики (в частности, моторики рисующей доминантной правой руки, зафиксированной в виде графического следа движения, рисунка). По И.М. Сеченову, всякое представление, возникающее в психике, любая тенденция, связанная с этим представлением, заканчивается движением (буквально: «Всякая мысль заканчивается движением»).
Если реальное движение по какой-то причине не осуществляется, то в соответствующих группах мышц суммируется определенное напряжение энергии, необходимой для осуществления ответного движения (на представление — мысль). Так, например, образы и мысли-представления, вызывающие страх, стимулируют напряжение в группах ножной мускулатуры и в мышцах рук, что оказалось бы необходимым в случае ответа на страх бегством или защитой с помощью рук — ударить, заслониться.
Тенденция движения имеет направление в пространстве: удаление, приближение, наклон, выпрямление, подъем, падение. При выполнении рисунка лист бумаги (либо полотно картины) представляет собой модель пространства и, кроме состояния мышц, фиксирует отношение к пространству, т.е. возникающую тенденцию.
Пространство, в свою очередь, связано с эмоциональной окраской переживания и временным периодом: настоящим, прошлым, будущим. Связано оно также с действенностью или идеально-мыслительным планом работы психики. Пространство, расположенное сзади и слева от субъекта, связано с прошлым периодом и бездеятельностью (отсутствием активной связи между мыслью-представлением, планированием и его осуществлением). Правая сторона, пространство спереди и вверху связаны с будущим периодом и действенностью. На листе (модели пространства) левая сторона и низ связаны с отрицательно окрашенными и депрессивными эмоциями, с неуверенностью и пассивностью. Правая сторона (соответствующая доминантной правой руке) — с положительно окрашенными эмоциями, энергией, активностью, конкретностью действия.
Положение рисунка на листе.
В норме рисунок расположен по средней линии вертикально поставленного листа. Лист бумаги лучше всего взять белый или слегка кремовый, неглянцевый. Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой и фломастером рисовать нельзя.
Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем ближе, тем более выражено) трактуется как высокая самооценка, как недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих, как претензия на продвижение и признание, тенденция к самоутверждению.
Положение рисунка в нижней части — обратная тенденция: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, незаинтересованность в своем положении в социуме, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.
Центральная смысловая часть фигуры (голова или замещающая ее деталь). Голова повернута вправо — устойчивая тенденция к деятельности, действенности: почти все, что обдумывается, планируется, осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться (если даже и не доводится до конца). Испытуемый активно переходит к реализации своих планов, наклонностей.
Голова повернута влево — тенденция к рефлексии, к размышлениям. Это не человек действия: лишь незначительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализоваться. Нередко также боязнь перед активным действием и нерешительность (вариант: отсутствие тенденции к действию или боязнь активности — следует решить дополнительно).
Положение «анфас», т.е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как эгоцентризм. На голове расположены детали, соответствующие органам чувств—уши, рот, глаза. Значение детали «уши» — прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе.
Дополнительно по другим показателям и их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для завоевания положительной оценки или только продуцирует на оценки окружающих соответствующие эмоциональные реакции (радость, гордость, обида, огорчение), не изменяя своего поведения. Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как большая речевая активность (болтливость), в сочетании с прорисовкой губ — как чувственность; иногда и то, и другое вместе. Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно — зачерченный, трактуется как легкость возникновения опасений и страхов, недоверия. Рот с зубами — вербальная агрессия, в большинстве случаев — защитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание). Для детей и подростков характерен рисунок зачерченного рта округлой формы (боязливость, тревожность).
Особое значение придают глазам. Это символ присущего человеку переживания страха: подчеркивается резкой прорисовкой радужки. Обратить внимание на наличие или отсутствие ресниц. Ресницы — истероидно-демонстративные манеры поведения; для мужчин: женственные черты характера с прорисовкой зрачка и радужки совпадают редко. Ресницы—также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения.
Увеличенный (относительно фигуры в целом) размер головы говорит о том, что испытуемый ценит рациональное начало (возможно, и эрудицию) в себе и окружающих.
На голове также иногда располагаются дополнительные детали: рога — защита, агрессия. Определить по сочетанию с другими признаками — когтями, щетиной, иглами — характер этой агрессии: спонтанная или защитно-ответная. Перья—тенденция к самоукрашению и самооправданию, к демонстративности. Грива, шерсть, подобие прически — чувственность, подчеркивание своего пола и иногда ориентировка на свою сексуальную роль.

 

Несущая, опорная часть фигуры.
К ней относятся (ноги, лапы, иногда — постамент). Рассматривается основательность этой части по отношению к размерам всей фигуры и по форме:
а) основательность, обдуманность, рациональность принятия решения, пути к выводам, формирование суждения, опора на существенные положения и значимую информацию;
б) поверхностность суждений, легкомыслие в выводах и неосновательность суждений, иногда импульсивность принятия решения (особенно при отсутствии или почти отсутствии ног).
Обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: точно, тщательно или небрежно, слабо соединены или не соединены вовсе — это характер контроля за рассуждениями, выводами, решениями. Однотипность и однонаправленность формы лап, любых элементов опорной части — конформность суждений и установок в принятии решений, их стандартность, банальность. Разнообразие в форме и положении этих деталей — своеобразие установок и суждений, самостоятельность и небанальность; иногда даже творческое начало (соответственно необычности формы) или инакомыслие (ближе к патологии).

Части, поднимающиеся над уровнем фигуры.
Они могут быть функциональными или украшающими: крылья, дополнительные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантики вроде завитушек-кудрей, цветково-функциональные детали — энергия охвата разных областей человеческой деятельности, уверенность в себе, «самораспространение» с неделикатным и неразборчивым притеснением окружающих, либо любознательность, желание соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, завоевание себе места под солнцем, увлеченность своей деятельностью, смелость предприятий (соответственно значению Детали-символа — крылья или щупальца и т.д.). Украшающие детали — демонстративность, склонность обращать на себя внимание окружающих, манерность (например, лошадь или ее несуществующее подобие в султане из павлиньих перьев).
Хвосты.
Выражают отношение к собственным действиям, решениям, выводам, к своей вербальной продукции — судя по тому, повернуты ли эти хвосты вправо (на листе) или влево. Хвосты повернуты вправо — отношение к своим действиям и поведению. Влево — отношение к своим мыслям, решениям; к упущенным возможностям, к собственной нерешительности. Положительная или отрицательная окраска этого отношения выражена направлением хвостов вверх (уверенно, положительно, бодро) или падающим движением вниз (недовольство собой, сомнение в собственной правоте, сожаление о сделанном, сказанном, раскаяние и т.п.). Обратить внимание на хвосты, состоящие из нескольких, иногда повторяющихся, звеньев, на особенно пышные хвосты, особенно длинные и иногда разветвленные.
Контуры фигуры.
Анализируются по наличию или отсутствию выступов (типа щитов, панцирей, игл), прорисовки и затемнения линии контура. Это защита от окружающих, агрессивная — если она выполнена в острых углах; со страхом и тревогой — если имеет место затемнение, «запачкивание» контурной линии; с опасением, подозрительностью — если выставлены щиты, «заслоны», линия удвоена. Направленность такой защиты — соответственно пространственному расположению: верхний контур фигуры — против вышестоящих, против лиц, имеющих возможность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т.е. против старших по возрасту, родителей, учителей, начальников, руководителей; нижний контур — защита против насмешек, непризнания, отсутствия авторитета у нижестоящих подчиненных, младших, боязнь осуждения; боковые контуры — недифференцированная опасливость и готовность к самозащите любого порядка и в разных ситуациях; то же самое — элементы «защиты», расположенные не по контуру, а внутри контура, на самом корпусе животного. Справа — больше в процессе деятельности (реальной), слева — больше защита своих мнений, убеждений, вкусов.
Общая энергия.
Оценивается количество изображенных деталей — только ли необходимое количество, чтобы дать представление о придуманном несуществующем животном (тело, голова, конечности или тело, хвост, крылья и т.п.): с заполненным контуром, без штриховки и дополнительных линий и частей, просто примитивный контур, — или имеет место щедрое изображение не только необходимых, но усложняющих конструкцию дополнительных деталей. Соответственно, чем больше составных частей и элементов (помимо самых необходимых), тем выше энергия. В обратном случае —экономия энергии, астеничность организма, хроническое соматическое заболевание (то же самое подтверждается характером линии — слабая паутинообразная линия, «возит карандашом по бумаге», не нажимая на него). Обратный же характер линий — жирная с нажимом — не является полярным: это не энергия, а тревожность. Следует обратить внимание на резко продавленные линии, видимые даже на обратной стороне листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки) — резкая тревожность. Обратить внимание также на то, какая деталь, какой символ выполнен таким образом (т.е. к чему привязана тревога).

Линии.
Оценка характера линии (дубляж линии, небрежность, неаккуратность соединений, «островки» из находящих друг на друга линий, зачернение частей рисунка, «запачкивание», отклонение от вертикальной оси, стереотипности линий и т.д.). Оценка осуществляется так же, как и при анализе пиктограммы. То же — фрагментарность линий и форм, незаконченность, оборванность рисунка.
Типы животных.
Тематически животные делятся на угрожаемых, угрожающих и нейтральных (подобия льва, бегемота, волка или птицы, улитки, муравья, либо белки, собаки, кошки). Это отношение к собственной персоне и к своему «Я», представление о собственном положении в мире, как бы идентификация себя по значимости (с зайцем, букашкой, слоном, собакой и т.д.). В данном случае рисуемое животное — представитель самого рисующего.
Уподобление рисуемого животного человеку, начиная с постановки животного в положение прямохождения на две лапы, вместо четырех или более, и заканчивая одеванием животного в человеческую одежду (штаны, юбки, банты, пояса, платье), включая похожесть морды на лицо, ног и лап на руки, свидетельствует об инфантильности, эмоциональной незрелости, соответственно степени выраженности «очеловечивания» животного. Механизм сходен аллегорическому значению животных и их характеров в сказках, притчах и т.п.
Агрессивность.
Степень агрессивности выражена количеством, расположением и характером углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения. Особенно весомы в этом отношении прямые символы агрессии — когти, зубы, клювы. Следует обратить внимание также на акцентировку сексуальных признаков — вымени, сосков, груди при человекоподобной фигуре и др. Это отношение к полу, вплоть до фиксации на проблеме секса.
Фигура круга (особенно — ничем не заполненного) символизирует и выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию. Такие рисунки обычно дают очень ограниченное количество данных для анализа.
Обратить внимание на случаи вмонтирования механических частей в тело «животного» — постановка животного на постамент, тракторные или танковые гусеницы, треножник; прикрепление к голове пропеллера, винта; вмонтирование в глаз электролампы, в тело и конечности животного —рукояток, клавиш и антенн. Это наблюдается чаще у больных шизофренией и глубоких шизоидов.
Творческие возможности.
Выражены обычно количеством сочетающихся в фигуре элементов: банальность, отсутствие творческого начала принимают форму «готового», существующего животного (люди, лошади, собаки, свиньи, рыбы), к которому лишь приделывается «готовая» существующая деталь, чтобы нарисованное животное стало несуществующим — кошка с крыльями, рыба с перьями, собака с ластами и т.п. Оригинальность выражается в форме построения фигуры из элементов, а не целых заготовок.
Название.
Может выражать рациональное соединение смысловых частей (летающий заяц, «бегекот», «мухожер» и т.п.). Другой вариант — словообразование с книжно-научным, иногда латинским суффиксом или окончанием («ратолетиус» и т.п.). Первое — рациональность, конкретная установка при ориентировке и адаптации; второе — демонстративность, направленная главным образом на демонстрацию собственного разума, эрудиции, знаний. Встречаются названия поверхностно-звуковые без всякого осмысления («лялие», «лиошана», «гратекер» и т.п.), знаменующие легкомысленное отношение к окружающим, неумение учитывать сигнал опасности, наличие аффективных критериев в основе мышления, перевес эстетических элементов в суждениях над рациональными.
Наблюдаются иронически-юмористические названия («риночурка», «пузыренд» и т.п.) — при соответственно иронически-снисходительном отношении к окружающим. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся элементы («тру-тру», лю-лю», «кус-кус» и т.п.). Склонность к фантазированию (чаще защитного порядка) выражена обычно удлиненными названиями («аберосинотиклирон», «гулобарниклета-миешиния» и т.п.).

 

Рисуем несуществующее животное и узнаем новое о себе самом

 

В основе данного руководства лежит понимание необходимости введения в учебный процесс средств, облегчающих воспитание вдумчивости, рефлексии. Эта проблема, по мнению известного психолога Дж. Брунера, является одной из величайших, среди возникающих перед составителями учебных программ. Естественно вести поиск таких средств среди психологических дисциплин, которые дают нам несколько способов мышления о человеке, позволяют человеку отвлечься от своих непосредственных интересов и личных предпочтений, взглянуть на себя со стороны.

В качестве метода предлагается использовать интерпретацию рисунка «Несуществующее животное». Методы тестирования, основанные на проективных рисунках, базируются на глубоких культурных традициях. Человеческая мысль с самого начала своего развития решала проблему структурирования и классификации не только окружающего мира, но и того, что представлено в человеческих чувствах. Разнообразие окружающего растительного и животного мира использовалось для систематизации психического и социального. Эта традиция и поныне существует в искусстве и социальной сфере, когда психическое содержание выражается в рисунках при помощи символов. Смысловое обоснование интерпретаций этих символов базируется на идеях З. Фрейда.

Кроме того, в проективных методах анализируется индивидуальный человеческих опыт. Отдельные части тела могут приобретать для данного человека индивидуальное значение. и могут стать выражением эмоций, значимой сферы, «осью адаптации». Часто, по мнению Хоментаускаса, это наблюдается у людей с физическими дефектами, невротическими состояниями. Точки, соответствующие значимым переживаниям, в процессе рисования подвергаются влиянию прошлых эмоциональных состояний. На языке психофизиологии это объясняется нейрофизиологическим обеспечением процесса рисования. Явный или скрытый физический дефект человека всегда имеет свое представительство в коре головного мозга. Это вызывает нарушения в кровообращении либо обменных процессах в данном участке мозга. Поэтому, изображая какую-то часть тела (или предмет, вызывающий сходную по семантике ассоциацию), человек невольно искажает ту область графического изображения, которая соответствует «поврежденной зоне» в функциональной системе, обеспечивающей процесс рисования.

Интерпретация проективных рисунков имеет тесную связь с классификацией и таксономией, которые лежат в основе и науки и искусства. Используя интерпретацию проективных рисунков в своей учебной практике мы стремимся обеспечить учеников и учителей набором средств облегчающих анализ собственного внутреннего мира, наглядно показать им, что эволюция их внутреннего мира продолжается постоянно, и, в первую очередь, внушить ученикам уважения к их собственному разуму, понимание уникальности каждого человека. Эта идея уникальности, бережного внимательного отношения к личному миру каждого человека облечена Леви-Стросом в формулу «моноиндивидуального»:

Рассмотренные под биологическим углом зрения люди, происходящие от одной и той же расы, сопоставимы с отдельными цветками… Однако социальная жизнь производит в этой системе трансформацию, ибо она побуждает каждого биологического индивида развивать свою личность — понятие вызывающее представление о типе разновидности или вида, не существующем в природе и который можно назвать «моноиндивидуальным». То, что исчезает со смертью личности, состоит в синтезе идей и поступков, столь же исключительном и незаменимом, как и синтез, производимый растительным видом, начиная с простых элементов используемых всеми видами. Последстия утраты близкого человека будут ощущаться нами так же, как невосполнимая потеря рецепта прекрасных духов, как если бы вымерла Rosa centifolia. (Леви-Строс)

Мы надеемся, что данное руководство будет интересно школьным преподавателям психологии и биологии и послужит основой для организации новых образовательных проектов.

 

Правила проведения тестирования

• Перед тестированием необходимо рассказать человеку о процедуре, ее смысле, информации, которую вы планируете извлечь из рисунка. Если человек откажется от рисования, то и вам придется отказаться от тестирования. Нельзя тестировать человека не рассказав ему предварительно о том, что вы собираетесь провести тестирование и не получив его согласия на это. Распоряжение «а теперь все быстренько нарисовали несуществующее животное», совершенно не этично. Более того, тестирование без уведомления и согласия может рассматривается как принуждение человека к соверешению действий против его воли, что запрещено Декларацией Прав Человека.
• Рисунки следует делать на стандартном листе бумаги (формат A-4). Вам будет значительно проще накопить опыт по интерпретации пространственной информации, если вы каждый раз будете иметь дело с одним и тем же форматом. Никаких указаний или пояснений по поводу как расположить лист не дается.
• Инструкция к рисующему в общем случае звучит так «На этом листе нарисуйте, пожалуйста, несуществующее животное. Это животное не должно иметь природного аналога. После того как Вы нарисуете, я задам Вам несколько вопросов, чтобы уточнить детали рисунка».
• Во время рисования человек не должен иметь возможности наблюдать за созданием чужого проективного рисунка. Во-первых, могут быть попытки копирования и заимствования, во-вторых, нечего отвлекаться во время испытания.
• Рисовать следует простым или цветными карандашами. Шариковая ручка или фломастер не позволят оценить нажим и наклон линии.
• Когда животное нарисовано, его название подписывается на этом же листе снизу.
• Вопросы по рисунку уточняют детали -
  • «Это третья нога или хвост?»,
  • «Что означают эти точки на морде?»
  • «Чем питается это животное?»,
  • «Зачем ему эти шипы на ногах?»
• После завершения тестирования испытуемый (испытуемые) могут попросить раскрыть им информацию, которую Вы извлекли из их рисунка. Никогда не проводите никаких групповых психологических шоу! Интерпретация рисунка — дело исключительно индивидуальное и должно происходить с глазу на глаз. В процессе рассказа о том, что Вы почерпнули из рисунка следует сосредоточится на «положительной» окраске информации. Образовательная и воспитательная суть этой процедуры, да и всего процесса тестирования, заключается в том, чтобы пробудить у ученика интерес и уважение к собственным мыслям и чувствам. Если у Вас нет времени и сил на это благое дело, то хотя бы восхищенно почмокайте губами.

 

Размер

Интерпретация размера изображенного животного обычно базируется на пространственной метафоре «больший размер — больше силы, больше энергии». Чем больше рисунок тем более энергичен, возбудим, уверен в себе его автор. Соответственно малый размер говорит о неуверенности, закрепощенности и т.д. Однако, если рисунок так велик, что не умещается на лист, то это так же проявление закрепощенности и внешнего давления на автора.

Расположение рисунка на листе

Ось «Верх — Низ»

Расположение рисунка относительно оси «верх — низ» листа может быть расшифровано при помощи следующих ориентационных метафор:

1. Счастье — вверх; грусть — низ. (Грусть и уныние гнетут человека, и он опускает голову, а положительные эмоции распрямлют его.)
2. Сознание ориентирует вверх; бессознательное состояние — вниз. Человек спит лежа, а, просыпаясь встает.
3. Здоровье и жизнь ориентируют вверх; болезнь и смерть вниз. (Серьезная болезнь заставляет лежать. Мертвый падает вниз).
4. Обладание властью или силой ориентирует вверх; подчинение власти или силе — вниз. (Победитель в борьбе обычно находится вверху).
5. Рациональное ориентировано вверх; эмоциональное вниз. (В нашей культуре люди считают, что они способны к контролю над животными, растениями и окружающей средой, именно эта уникальная особенность ставит человека над животными и обеспечивает связь над ними).

Ось «Левое — правое»

При интерпретации расположения рисунка относительно оси «Левое — правое» необходимо учитывать две традиции, присущие нашей культуре:

1. Традиция чтения слева направо. Соответственно левая сторона находится сзади, правая спереди.
2. Будущее в западных культурах находится справа, прошлое слева.

На основании этих традиций расположение рисунка слева интерпретируеется как направленность на прошлые впечатления, расположение справа — направленность в будущее, экстраверсия. Очевидно, на основании тех же традиций интерпретируется центральная смысловая часть фигуры — голова или заменяющая ее деталь. Голова, повернутая вправо — устойчивая направленность на действительность. Почти все, что обдумывается и планируется, осуществляется до конца. Человек активно переходит к реализации своих желаний. Голова влево — тенденция к рефлексии, размышлениям: лишь незначительная часть действий реализуется. Увеличение по соотношению с фигурой головы говорит о том, что автор рисунка ценит рациональное начало, а, возможно, эрудицию в себе и окружающих.

Расположение самого листа

Если автор не меняет положения листа, и лист расположен вертикально, это может свидетельствовать о ригидности, нежелании ничего менять. Если он меняет расположение листа в зависимости от рисунка (например, дерево чаще рисуют на вертикальном листе, а несуществующее животное и людей на горизонтальном), это значит человек умеет приспособиться, не абсолютно следует инструкции.

Форма рисунка

Форма может интерпретироваться в соответствии с фрейдистской традицией, когда всем вытянутым предметам присваивалось мужское начало, а округлым — женское. Соответсвтвенно, при интерпретации рисунка вытянутая форма характеризует наличие мужских, маскулинных черт в характере (мужественность, активность). Сжатая, округлая форма характеризует женственность, пассивность.

Степень агрессивности выражена количеством, расположением и характером острых углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения.

Фигура круга, особенно незаполненного, символизирует тенденцию к сокрытию, замкнутости своего внутреннего мира, нежелание подврегаться тестированию.

Подчеркнутая человекообразность или фигуры «несуществующего животного» рассматривается как проявление неудовлетворенной потребности в общении. У подростков это явление почти нормальное: им положено иметь настолько высокую потребность в общении, что она почти никогда не бывает удовлетворена. Уподобление животного человеку, любые признаки антропоморфизации свидетельствуют об инфантильности, эмоциональной незрелости.

Машинообразность фигуры говорит о нарушениях шизоидного круга: в норме животному «не положено» иметь колеса, подставку или прямоугольный корпус. Симметричность-ассиметричность

Ассиметричность рисунка интерпретируется как активность, экстравертированность, энергичность. Симметричность связывается с пассивностью, статичесностью, инертностью.

Контур рисунка

Контур рисунка интерпретируется как отношения с окружающим миром, окружающими людьми. Верхний контур — против вышестоящих людей, реально имеющих возможность наложить запрет, ограничения. Нижний — против подчиненных, или зависимых. Боковые — недифференцированная опасность и готовность к защите любого порядка и в любой ситуации. О той же готовности к неясной угрозе свидетельствуют элементы защиты, расположение не по контуру, а внутри его на корпусе. Острые углы на контуре фигуры говорят об агрессивной защите. Затемнения, запачкивания контурной линии свидетельствуют о страхе и тревоге. Заслоны, щиты, удвоенные линии связаны с опасением и подозрительностью.

Характер линий и графических движений

Сплошные линии характеризуют людей последовательных уверенных в себе, не испытывающих колебаний, сомнений. Прерывистые линии могут быть связаны с неуверенностью, колебаниями, сомнениями. Линии с обводкой, исправление собственных линий, штриховки внутри контура изображения свидетельствуют о фиксации на определенных деталях. В этом случае необходимо уделить внимание интерпретации значения выделенных деталей. Штриховки тесно связаны с тервожностью, беспокойством, озабоченностью. Иногда по характеру линии рисунка можно судить об органических изменениях. Тремор, либо несоединение линий, либо пересечение — нарушение сенсорной координации. Эпилепсия в графических движениях проявляется достаточно редко. Гораздо ярче она проявляется в в содержании рисунка. Как правило, на эпилепсию может указывать большое количество одинаковых, часто повторяемых деталей.

Цвет

Цвет исторически выполняет сигнальную, коммуникационную призывную функции в мире растений, животных и человека (Gudin L. 1992). В различных человеческих культурах сложились различные традиции использования цветов. «Так же точно как люди давно научились путем внешних впечатлений выражать свои внутренние состояния, так же точно и образы фантазии служат внутренним выражениям для наших чувств. Горе и траур человек знаменует черным цветом, радость — белым, спокойствие голубым, восстание — красным». (Л.С. Выготский) Использование рисующим определенного цвета или цветовой гаммы интерпретируется как выражение неактуализированная эмоциональная потребность. Для определения этой потребности может быть использованы методы применяемые при интерпретации основного набора цветов теста Люшера.

Способы конструирования

Способы конструирования несуществующего животного характеризуют тип воображения, общий подход автора рисунка к творческой задаче. Выделяются три основных способа конструирования, не считая нулевого уровня, когда рисуется просто реальное животное. В первом случае новое существо собирается из деталей реальных животных. Этот способ характерен для рационалистического подхода к творческой задаче. Во втором случае по образу и подобию существующих животных создается целостный образ нового, несуществующего животного, хотя оно может отдаленно напоминать дракона, слонопотама и т.п. Этот тип характерен для художественно-эмоционального подхода к творческой задаче. В третьем случае, при собственно творческом складе воображения, создается абсолютно оригинальное существо. Такой способ конструирования встречается при любом складе воображения — и рациональном, и художественном, если у человека есть реальные творческие возможности. Разница между вторым и третьим способами конструирования состоит в том, что второй строится по стандартной схеме живого существа: голова с глазами, туловище, конечности… Поэтому оно всегда несколько похоже на что-то существующее. Для каждого способа конструирования выделяются уровни, соотносимые с уровнями общеинтеллектуального развития. Для рационалистического способа конструирования существенна степень отклонения от реального образца. Например, если скомбинированы элементы пяти животных. это более сложное изобретение, чем собака с птичьим клювом. Для определения уровня «художественного» способа конструирования выразительным критерием является степень своеобразия: несуществующее животное всегда что-то напоминает, и чем больше оно похоже на что-то существующее, тем ниже уровень исполнения. Уровень собственно творческого способа конструирования определяет степень естественности. Если изобретение слишком вычурно, то речь идет не столько об оригинальности, сколько об оригинальничании: не о подлинных возможностях творчества, а о демонстративных тенденциях. Творческие возможности выражены обычно числом сочетающихся элементов. Отсутствие творческого начала — к готовой форме существущего животного приделываются такие же готовые детали. Оригинальность проявляется в форме, построенной из элементов, а не из целых заготовок.

Сложность конструкции

Сложность, избыточность конструкции характеризует общую энергию. Чем больше деталей, тем энергичнее человек. Соответственно, чем экономнее рисунок, тем ярче выражено стремление к экомии своих сил. Это может быть связано с застенчивостью, соматическими заболеваниями.

Содержание рисунка

Тематически животные делятся на угрожающие и нейтральные. Это отношение к своему «я», представление о своем положении в мире. Несоответствие размера рисунка с размерами животного свидетельствует о внутреннем конфликте. Например, слоноподобное животное размером в 1/6 часть листа, или мухообразик во весь лист. Положение в фас трактуется как эгоцентризм.

Внешний вид животного

Внешний вид животного, непосредственное впечатление от рисунка очень важны для различения прямой и защитной агрессии. По внешнему виду можно судить о том, нарисовано ли оно страшным, злым или совсем не страшным, безобидным; запугивает оно или холодно убивает; нападает и съедает или устрашает. Любые очевидные аксессуары нападения, нарисованные, но не объявленные таковыми — это проявление агрессии, причем именно собственной, а не защитной агрессии. Для боязни агрессии очень характерны гигантские размеры животного. Сам рисунок может быть небольшим, но в рассказе автор сообщает, что его животное «выше Останкинской башни». Присвоение животному больших размеров может являться «простым и незамаскированным исполнением желания быть большим». Если у Вас возникает предположение о боязни агрессии, а ребенок сам ничего не говорит о размерах своего существа, то нужно специально об этом спросить. Боязнь агрессии может проявиться в подчеркнуто выразительной агрессивности изображенного животного. В этом случае автор идентифицируется не с нарисованным животным, а с самой опасностью, страхом. Как правило это встречается лишь в случае истинного невроза.

Детали, соответствующие органам чувств: уши, рот, глаза

Глаза

Глаза — символ человеческого страха. Это значение особенно подчеркивается прорисовкой радужки. Ресницы — истероидно-демонстративные манеры поведения для женщин; для мужчин — женственные черты характера, а также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения.

Уши

Значение детали «уши» — прямое: заинтересованность в информации, значимой для окружающих.Необычно большое количество глаз, ушей — разных органов чувств, призванных напряженно следить за миром, чтобы не пропустить никакой опасности и угрозы — сигнализуруют об остром чувстве тревоги.

Рот

Приоткрытый рот с прорисовкой губ — большая речевая активность в сочетании с чувственностью.Открытый рот без прорисовки губ и языка, особенно зачерченный — легкость возникновенимя страхов, опасений недоверия. Рот с зубами — вербальная агрессия, обычно защитная. Для детей и подростков зачерчение рта округлой формы говорит о боязливости и тревожности. ПокровыРога -Рога являются символом защиты и агрессии.

Опорная часть фигуры

Несущая, опорная часть фигуры: ноги, лапы, постамент. Рассматривается основательность этой части фигуры по отношению к размерам всей фигуры и форма. Основательность — обдуманность, рациональность при принятии решений, опора на существенную, значимую информацию, существенные положения. Следует обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: соединение точное, тщательное или слабое, небрежное, не соединено совсем. Это характер контроля за своими суждениями, выводами, решениями. Однотипность и однонаправленность, а также повторяемость форм ног, любых элементов опорной части это — свительство стабильности и конформизма в суждениях и установках. Соответственно, обратное (разнообразие в форме и расположении несущих частей тела) свидетельствует о самостоятельности и непостоянстве.

Части над фигурой

Функциональные части, возвышающиеся над уровнем фигуры, интерпретируются как показатели энергии, охвата разных областей человеческой деятельности, уверенности в себе, стремление руководить, доминировать над окружающими. Украшающие части, возвышающиеся над уровнем фигуры, свидетельствуют о демонстративности, склонности к обращению на себя внимания, манерности.

Перья

Наличие перьев выдает тенденцию к самоукрашению или самооправданию, к демонстративности.

Грива, шерсть, подобие прически

Грива, шерть, волосяной покров интерперетируются как чувственность, подчеркивание своего пола, а иногда ориентировка на свою сексуальную роль.

Хвост

Хвосты выражают отношение рисующего к собственным действиям и результатам своей деятельности. Оценка их обозначена направлением хвоста. Движение вверх, (хвост трубой или морковкой) — уверенность в своих действиях и их результатах. Движение вниз (поджатый хвост) — недовольство собой, подавленность, сожаление о содеянном.Если хвост направлен вправо, то чувство вызвано недовольством по поводу своих действий. Если хвост направлен влево, то испытывается неудовлетвореность в связи со своими мыслями, пропущенным моментом, собственной нерешительностью.

Характер линий

Слабые, паутинообразные линии связываются с слабостью, стремлением к экономии сил. Линии с сильным нажимом сигнализируют о тревожности. При этом Важно обратить внимание, какая деталь выполнена с повышенным нажимом, чтобы понять, с чем связана тревога.

Название несуществующего животного

Название животного используется для определения типа мышления. Названия, составленные из нескольких названий или частей названий других животных, говорят о рациональном, научном подходе. Название по звучанию, состоящее из нескольких слогов или звуков, которые сами по себе смысла не имеют, характеризуют художественный тип мышления. Кроме того название несуществующего животного может говорить о способе представления себя другим людям перед процессом взаимодействия:

• Псевдонаучные — с латинскими окончаниями это -демонстрация своей образованности и значительности своего интеллектуального уровня.
• Названия с повторяющимся слогом — инфантильность.
• Название с ироническим звучанием — ироническое отношение к людям и ситуации тестирования.
• Название, не имеющее никакой связи с рисунком- несерьезность, поверхностность.

Все описанные в руководстве признаки и их характеристики могут быть сведены в единую таблицу.

Уровни интерпретации

В зависимости от глубины поставленной задачи, опыта и квалификации специалиста можно выделить несколько уровней интерпретации одного и того же проективного рисунка. На самом поверхностном уровне в соответствии с таблицей интерпретатора выделяется список особенностей личности. При этом специалист не заботится о составлении целостного портрета. Более глубокий уровень предполагает установление связей между определенными чертами рисунка, первичную иерархизацию выделенных черт. При таком подходе значимыми признаками рассматриваются только симптомокомплексы — свойства, подтверждаемые разными элементами рисунка. Таким образом, незначимые элементы впрямую не интерпретируются. Например, наличие глаза средней величины при отсутствии каких-либо признаков агрессии или защиты, демонстративности и т.п. может не интерпретироваться как страх). Этот уровень позволяет дать характеристику отличительных особенностей личности. Следующий уровень анализа рисунка позволяет нарисовать динамическую картину личности с точки зрения ее основной проблематики. На этом уровне специалист способен выделить основные проблемы, которые формируют характер личности, стиль поведения и проявления в различных ситуациях.

Заключение

Проективные методы дают человеку возможность самому спроецировать реальность и по-своему интерпретировать ее. Поэтому, естественно, что полученный результат в значительной мере несет на себе отпечаток личности, ее настроения, состояния, чувства, особенностей представления, отношения. Чем больше практики у специалиста, тем квалифицированнее диагностика. Поэтому используйте все случайные возможности для интерпретации рисунков. Использование проективного рисунка в качестве салонного развлечения ничуть не умаляет его возможностей как тонкого профессионального инструмента. Как правило, в диагностике проективный рисунок используется в контексте более широкого взаимодействия с клиентом. Не стоит пугаться ситуации, когда рисующий животное знаком с правилами интерпретации графических символов и сознательно стремится ввести вас в заблуждение. Основные графемы не корректируются сознательно, так что в целом рисунок при всем желании автора сохранит свою проблематику.

 

babyblog.ru

 

Художник создает невероятные фантастические скульптуры животных из бархатной глины

Эти мистические существа прямо из фэнтезийной страны элегантно воплощены в жизнь владельцем Etsy Shop Евгением Хонтором.

Компания Hontor, базирующаяся в России, изготавливает каждое животное вручную из глины и акрила, превращая обычных животных, таких как киты, лисы и птицы, в мгновенные мифические создания, которые вы можете купить.

Когда его спросили, что заставило его слепить этих фантастических животных, он ответил: «Это красиво.Это создание миров. Вы можете увлечься и исследовать новые возможности. Это философия жизни — творить. Для меня это.»

Это фантастическое животное похоже на дракона из фильма «Как вырастить дракона», только в прохладных голубых тонах

Рыжая лиса, красивая, похожа на логотип браузера Firefox, но это потрясающая работа.

Потрясающий дракон Хаку в оттенках синего и зеленого. Как вам такие фантастические животные

Обратите внимание на луну на стороне животного, именно эти детали делают его работу такой волшебной.

Фигурка крылатого кота скульптура

Художник с детства рисует, лепит с 2006

Он решил создать скульптуры в нише Fantasy, потому что ему нравятся безграничные возможности воображения, которые дает эта ниша.

Fantasia — творец миров, вы можете создавать все, что хотите и как хотите, это безгранично

Он приобрел более шести лет опыта работы с глиной, и это действительно видно по его работам.

Эта оранжевая обезьяна одобряет

Жуткий лис, вытягивающий ноги после долгой ночной пробежки

Прекрасные оттенки синего и черного на этой хищной птице

Посетите его магазин, чтобы увидеть больше и купить свою любимую скульптуру фантастических животных

Чтобы увидеть больше работ Hontor и приобрести свои собственные, посетите их магазин Etsy.Не забудьте поставить этот пост «Нравится» и поделиться с друзьями на Facebook перед тем, как уйти.

ч / т: The Awesome Daily

❖ Руководство по рисованию фэнтезийных гонок ❖ от Futopia

Это руководство служит руководством для тех, кто считает, что они не могут создать что-то новое или уникальное для рас и культур, и кто также считает, что все идеи были реализованы раньше.Как показано на изображении ниже, это типичные «униформы» и стереотипы фэнтезийных рас.

Обычно, если у вас нет идеи, взятие чего-то физиологического или психологического является отличной отправной точкой, но также мы собираемся изучить использование обычной формы объединения человека, природы и животных.

Прежде чем мы углубимся в потусторонний мир фантастических рас, мы должны признать, что настоящие животные всегда играли важную роль в формировании самых известных мифологических зверей и рас в истории. Философия, лежащая в основе смешения анатомии реальных животных для создания фантастических существ, завораживает!

Вступление

Хотя эти существа взяли на себя роли либо героев, либо злодеев, их особая анатомия помогла определить не только то, как они выглядят, но и то, как они воспринимаются.

Минотавр является классическим примером этого, принимая характеристики как человека, так и быка. Хотя бык может быть как физически сильным, так и опасным, это только тогда, когда вы добавите ум и хитрость человека; он становится невероятно зловещим существом.

Та самая взаимосвязь между физическими и психологическими характеристиками и слияние определяющих атрибутов животного; которые сделали для некоторых из самых необычных существ или расы Минотавров, когда-либо созданных воображением человека-художника.

[Строительный чертеж Минотавра]

Хотя набора определенных руководящих принципов на самом деле никогда не существовало, большинство мифологических существ были созданы путем объединения узнаваемых черт определенных животных.Например, как ноги коровы, как показано на анимированной гифке выше.

[новое определение форм Минотавра]

Выбранные черты играют важную роль не только в общем облике существа, но также определяют его возможности и среду обитания: сильные ноги Минотавра, которые он может бросаться и топтать, а также большой сундук, который захватывает тело женщины, чтобы оно выглядело гуманоидным.

Я использую [Real Pencil], чтобы сделать набросок с выбором темно-коричневого цвета [HEX: 56493D], поэтому мне кажется динамичным воплощение первоначальной идеи.

[Затенение Минотавра]

Водные существа обычно приобретают характеристики рыб или земноводных, в то время как наземные существа приобретают характеристики птиц или млекопитающих.Можно сказать, что было бы бессмысленно добавлять птицу рыбий хвост, поскольку это, вероятно, бесполезно, но, опять же, мы создаем фантастических существ.

Минотавр, наверное, лучше экипирован комплектом легкой брони, нежели другими предметами для тела. Поскольку он уже слишком силен и вынослив, надевание больших доспехов может быть массивным, но ненужным.

Я использовал [Карандаш для дизайна], чтобы придать некоторые значения для большинства моих концептуальных рисунков: особенно, отбрасывая тени для нескольких областей, чтобы улучшить внешний вид персонажей или существ, которых я создал.

[Доработка Минотавра чернилами: коническое перо]

Если у вас здоровое воображение, нет предела количеству мыслимых вариаций; однако я склонен полагать, что при объединении анатомий следует проявлять некоторую осторожность, чтобы добавить к общей целостности существа.

[Коническая ручка] будет моим единственным инструментом для завершения моего наброска Минотавра женского пола, это всегда хороший выбор, чтобы сделать окончательный набросок, прежде чем переходить к цвету, чернилами, если вы предпочитаете слово как я. Для правдоподобного определения форм, теней и всего в целом … Вам понадобится масса практик, а также множество ссылок — особенно для его наряда. (Я не могу поделиться с вами ресурсами, которые я видел прямо сейчас с другого веб-сайта, иначе это будет противоречить правилам отправки СОВЕТОВ Clip Studio).

Итак, как нам понять, какие анатомии и характеристики лучше всего подходят для создания фантастических существ? Давайте начнем с рассмотрения их биологии и окружающей среды в нашей следующей главе.

А пока вот окончательный результат Минотавра, который я визуализировал с голубоватым приглушенным оттенком кожаной брони и белыми бликами только с помощью [Аэрограф -> Мягкий]:

Рептилии

Следующими в нашем списке групп животных идут рептилии, которые разбиты на четыре конкретных отряда:
1.Squamata (змеи, ящерицы и земноводные)
2. Crocodilia (крокодилы, аллигаторы и кайманы)
3. Chelonia (черепахи и черепахи)
4. Rhynchocephalia (представляет единственного представителя: tuatara)

Они хладнокровные животные и известны своей сухой, а иногда и чешуйчатой ​​кожей. Одним из самых известных мифологических существ, когда-либо созданных, несомненно, является Медуза.

[Попрактикуемся: рисование жестами]

Медуза — наполовину женщина, наполовину змея со змеями вместо волос.Как гласит история, она была таким невероятно отвратительным и презренным существом, что любой, кто попадется ей на глаза, немедленно обратился бы в камень.

Выше моя первая попытка создать интересные жесты Медузы (с меньшими деталями ее змеиных волос, лица и чешуи), используя только [Карандаш для дизайна] в процессе. Как видите, я сосредоточился на быстром наброске, который похож на алфавит «S», чтобы показать вам, как нарисовать змею на половине нижней части тела Медузы; при этом удерживая женское тело поверх него.

[Уточненный чертеж]

Иногда вы, вероятно, могли бы изменить обычный стереотип дизайна Медузы, который только выглядит как горгоноподобное чудовище с ее очаровательными змеиными волосами.Если вы думаете, что это скучно; вы можете попытаться превратить свою Медузу в некую разновидность Змеиной расы: змеиную леди.

Используя [Tapered Pen], я уточняю свой карандашный набросок и добавляю некоторые детали к фигуре, такие как заостренные уши, пальцы, более детализированное тело в области груди и ягодиц, не выделяя слишком много ненужного или преувеличенного рисунка. Небольшая доводка эскиза с помощью [Карандаша для дизайна] до общего дизайна, где падают тени, будет хорошим дополнением.

[Змей-маг]

Интересно, что характеристики рептилий долгое время ассоциировались с уродливыми или отвратительными вещами.Изображение выше представляет другую «магию искушения», которой владела женщина-змей, с вьющимися змеиными хвостами на конце тела, добавляющими в ее руку своего рода «волшебный шар», чтобы вызвать идею пользователя магии; ядовитый фрукт, если можно так сказать.

[Карандаш для дизайна] играл важную роль во всех моих набросках. Пожалуйста, ограничьте использование инструмента [Ластик] или просто [Прозрачность], чтобы придать уверенности при разработке концепт-арта персонажей или существ.

[Уточнить дизайн]

В библейской истории Адама и Евы именно дьявол, замаскированный под змея, привел к их искушению, падению и изгнанию из Сада Евы.

Для определения характеристики нашей змеиной дамы; Я использую [Коническое перо] с небольшим количеством штрихов [Карандаш для дизайна], чтобы добавить некоторые значения или объемы в нижнюю часть ее тела; Представление теней будет иметь важное значение для придания форме правдоподобия, хотя это фантастический персонаж / раса.

[Тренируйтесь под разными углами]

Леди Змея, это женская фигура в стиле фэнтези, идея которой пришла мне в голову от Медузы.Но в процессе создания этой фигуры я придерживаюсь красоты женского тела, а также «смертельного очарования» ее манящей внешности для мужчины.

Даже сейчас такие фразы, как «бессердечная змея», используются для описания отвратительного или достойного осуждения персонажа.

[Сама Горгона]

В основном, ниже представлены несколько анимированных гифок, которые состоят из предварительного эскиза, уточненного эскиза и рисования соответственно в следующем порядке:

Млекопитающие

Подавляющее большинство существ в мифах и фольклоре принимают визуальные характеристики млекопитающих.Млекопитающие характеризуются несколькими отличительными визуальными особенностями, наиболее известными из которых для большинства млекопитающих являются наличие волос, которые могут сильно различаться у разных видов. Им также свойственно выхаживать своих детенышей. Это объясняет их название: слово «млекопитающее» происходит от латинского слова «mamma», что означает «грудь».

[Создание эскиза Cheetahssassin]

Используя [Карандаш для дизайна] и портретную бумагу (A4), я обычно создаю композицию или «скелетный дизайн» существа.Затем уточните силуэт до мелких деталей с помощью [Real Pencil], прежде чем добавлять тени позже. Оружие нужно как-то подогнать под дизайн, вы можете поменять оружие на любые инструменты, какие захотите; может быть граблями для фермера или даже ружьем для охотника. При создании своих фантастических существ / рас это зависит от вашего вкуса.

[Значения затенения Cheetahssassin]

[Карандаш для дизайна] всегда мой лучший выбор в концепт-арте каждого персонажа или существа.Это дает мне удовлетворительный результат затенения, как показано на анимированном GIF-изображении выше. Надеюсь, вы сможете больше практиковаться с этой стандартной, но выдающейся кистью от Clip Studio Paint!

А вот результат использования штрихов [Design Pencil]:

Как я уже говорил ранее, определяющие характеристики — это то, что помогает передать и внешний вид, и темперамент.Большой мускулистый корпус быка или лошади, наряду с характеристиками способностей, присущих людям, — вот что помогает связать идею власти и лидерства с такими персонажами, как Минотавр или Кентавр. В противоположной крайности кошки или любые кошачьи существа исторически ассоциировались с признаками оккультизма или озорства.

[Детали с коническим пером]

Ниже приведен результат моего рисования линий.

Если честно; это заняло у меня время (около 2–3 часов прямо от карандаша для дизайна, пока не закончил с конической ручкой). Все дело в воображении, которое вы могли бы применить и настроить для дизайна существ (фантастических персонажей) — иногда вам нужно знать, когда остановиться — иначе вы никогда не закончите свой рисунок. Поверьте мне, чрезмерная детализация сожжет вас в долгосрочной перспективе, и внезапно у вас (как ни странно) исчезнет мотивация продолжать то, что вы сделали до сих пор.

Сделайте изумительный или детализированный; но помните, что «правдоподобие» — это ключевой момент.

[Обработка острых краев]

На самом деле, когда вы закончили рисовать, самое время заняться окраской.Но для этого Cheetahssassin я бы просто сосредоточился на создании его косы с острыми краями, используя несколько техник. Дополнительные шаги для блокировки и управления слоями для цвета будут подробно описаны в следующей главе Cervitaurs (часть расы Mammalians, но специальное издание).

Используя новый слой поверх слоя с чернилами, я добавляю немного белого, чтобы создать визуальные блики; тем самым; это дает вам несколько «энергичных вокальных точек» для общего рисунка — вот почему название: ОСНОВНЫЕ-! Блестящую часть оружия можно нарисовать [Репой] или любой другой кистью с острыми краями.

Затем вы можете нанести небольшие мазки кистью [Карандаш для дизайна], чтобы добавить текстуры косе. И даже вы можете добавить небольшой излом на краю косы, чтобы на нее было намного интереснее смотреть.

Мне потребовалось некоторое время, чтобы закончить рисунок Cheetahssassin, как показано на рисунке ниже. У меня как бы не хватает времени между моей повседневной работой в качестве преподавателя визуального искусства и выполнением «Советов по работе с клипами», однако для меня — это двойная жизнь — обучать своих учеников и создавать этот контент.Надеюсь, вы извинитесь за мой неотшлифованный результат.

Червитавры

Поскольку получеловек-получеловек известен как кентавр, получеловек-получеловек-получеловек (или лось, или подобное копытное животное с рогами) может быть известен как Cervitaur.Здесь я использую латинский термин «ине» для Cervidae, cervine (как у лошади или крупного рогатого скота). Rusitaur тоже работает, см. Ниже.

Предполагается, что план тела похож на план тела кентавра, как на чертеже ниже:

Просто для удовольствия: вот список других «ине» терминов, которые вы могли бы сократить для обозначения других кентавроподобных существ.

Ансерин — гуси (Anseritaur) | Орлиный — орел (Aquilitaur и др.) | Ассинин — осел | КРС — крупный рогатый скот | Канкрин — краб | Canine — собака | Шервина — олень | Корвин — ворона | Лошадь — лошадь | Элапин — змея | Элафина — олень | Кошка — кошка | Хирсин — козел (капритавр тоже работает) | Леонина — лев | Лепорин — кролик, заяц | Люпин — волк | Мыши — грызун | Павонин — павлин | Piscine — рыба | Свинина — свинья | Русин — олень | Змеиный — змея | Медведь — медведь | Vulpine — fox

И вот что я взял из одного из приведенных выше списков.Cervitaur:

/// Немного истории или знаний:

Элен Путей, богиня, которая появляется в уэльских мифах, но может иметь докельтское, а на самом деле доисторическое происхождение, изображается по-разному: от 100% оленя до женщина с рогами северного оленя.(Самки оленей всю зиму держат свои рога. Делайте собственные выводы о Санта-Клаусах.) Ранним европейцам было чрезвычайно важно знать миграционные пути северных и благородных оленей.

В шотландских преданиях есть дух, называемый glaistig, которого, как и Элен, иногда называли «Зеленая дева» или «Зеленая леди».Она приняла облик красивой девушки выше пояса и козы или оленя ниже пояса.

Как вы можете видеть на изображении ниже, это последние чернила Элен. Я стараюсь рисовать простые контуры без сосков (потому что я действительно не знаю, как здесь изображать обнаженную натуру, возможно или нет) — пожалуйста, поймите, что мои рисунки предназначены только для образовательных целей.

/// Visual Silhouette

[Примечание: здесь будет объяснен метод блокировки! ]

Большинство моих творений, будь то рисунок персонажа или существо; Я заблокирую все, чтобы визуальный силуэт работал нормально, прежде чем переходить к цветам.

Поместите новый слой поверх слоя с чернилами; Я начинаю создавать «новые контуры», повторяя все линии, которые я нарисовал, используя цвет выделения: например, на гифке ниже: фиолетовый или любой другой цвет с высокой контрастностью, который вы предпочитаете.

Если перетащить инструмент [Заливка] внутри готовых контуров, получится визуальный силуэт, как на изображении ниже (я сделал его немного красно-фиолетовым):

После того, как вы закончите с инструментом [Заливка].Вы можете попробовать переместить заполненный слой ниже слоя с чернилами. И лучше видно, если нужно удалить какие-то участки. Прежде чем мы перейдем к цветному слою.

[Раскрашивание Cervitaur — в моем собственном стиле]

Раскрашивание будет самой интересной частью, если вы уже знаете, как работают слои.Этот Cervitaur по существу покажет вам, как раскрасить произведение, просто используя несколько порядков слоев:

1. Выделение / детали
2. Чернила / контур
3. Цвет <Обрезать нижний слой>
4. Блокировка
5. Набросок
6. Черновик / Черновик
7. Справочная информация

Амфибии

Слово амфибии происходит от греческого языка, означающего «оба» и «жизнь».

Как и рептилии, они также хладнокровны, но уникальны по своей биологии благодаря своей способности адаптироваться и жить как на суше, так и на воде. Земноводные делятся на три группы: хвостатые или уроделы (тритоны и саламандры), ануры (лягушки и жабы) и гимнофии или аподы (цецилии-земноводные, похожие на дождевых червей или змей).

/// Появляется воин-лягушка!

Одним из самых известных существ в истории с характеристиками земноводных должна быть лягушачья богиня Хекет из египетской мифологии.Но поскольку я нарисовал так много персонажей, похожих на богинь, давайте вместо этого нарисуем мужчину-воина.

[Базовая структура формы]

Говоря о лягушке, многие художники создавали подвижное существо с тонкими ногами и более длинным телом, возможно, с тонким мечом.Но на этот раз я бы предпочел громоздкую конструкцию, оснащенную легкой броней и двуручным оружием; один топор и один меч.

Еще раз, [Карандаш для дизайна] играет важную роль в создании базовой структуры вашего рисунка. Похоже, что больший круг является основой тела, в то время как другие дадут вам хорошее начало для создания балансирующей композиции нашего воина-лягушки.

[Доработка эскиза]

Хекет был связан с вопросами фертильности и беременности, и древние египтяне считали, что он несет ответственность за то, чтобы дать дыхание жизни всем нерожденным существам.А наш воин должен быть защитником и даже безжалостным «богом войны», который уничтожает любого, кто противостоит ему мечом и топором!

Используя [Real Pencil] для создания деталей, я добавляю интересную эмблему с логотипом Clip Studio Paint на нем, небольшой аксессуар вроде мешочка (с травами), который тоже висит на поясе.

[Детализация чернилами]

Я рекомендую вам использовать тот инструмент [Pen], который вам больше подходит.Для меня это всегда [Коническое перо], а иногда — когда мне становится скучно — я меняю на [Текстурированное перо], потому что я думаю, что этих двух перьев по умолчанию уже достаточно для детального просмотра вашего творения. Да ладно, это неограниченные возможности, которые вы можете получить только с этими ручками с бесконечными чернилами от Clip Studio Paint! Ваша рука никогда не пачкается, да и чернила менять не стоит, верно?

Советы: оставайтесь верными одному конкретному инструменту (особенно если мы говорим о цифровом искусстве), который отразится на вашей последовательности в создании ваших произведений искусства.Многие художники изо всех сил пытаются найти свой «стиль», хотя иногда я понимаю, что простое ограничение выбора цветовой палитры и инструментов может быть самым умным первым шагом к поиску вашего ЕДИНОГО ИСТИННОГО СТИЛЯ.

[Вот мой результат от Tapered Pen]

Поскольку вы, наверное, знакомы с моей обычной и (я признаю) чрезмерно используемой техникой снова и снова, чтобы заблокировать комбинацию [Turnip Pen] и [Fill] перед раскрашиванием, позвольте мне просто пропустить повторяющийся процесс и перейти к результату:

[Определение теней и светов]

Света всегда будут самым важным аспектом для нашей фантастической расы.Я настоятельно рекомендую всем добавлять блики только с новым слоем, поверх каждого слоя, в то время как тени должны быть на отдельном слое (или, в моем случае, я кладу их рядом с чернилами, чтобы мои слои меньше отображались в каждой « папке » каждого слоя. персонажей) — у каждого были свои предпочтения, я просто делюсь своими предложениями, так как наличие большого количества слоев как-то запутает вас и будет мешать творческим потокам.

Совет по добавлению теней:

1. Тени не только черные или темно-серые, как многие думают.Вы можете добавить немного темно-синего или фиолетового цвета, чтобы придать тени коже лягушки.

2. Он может быть на том же слое для придания дополнительной глубины цветов и представлять его в виде теней, как в примере ниже, с темно-синевато-зеленым. Затем, после этого, я добавляю больше глубины с помощью [Аэрограф -> Мягкий] и рассеиваю темно-коричневый цвет, чтобы подчеркнуть мутный и мутный вид Воина-Лягушки.

Интересно, что эта идея возникла в результате способности лягушки жить в двух разных средах.В истории Египта считалось, что лягушки были созданы из грязи и воды, поскольку казалось, что они появляются из ниоткуда в результате речных наводнений в сезон дождей. У нашего воина есть свои отличительные особенности, чтобы оставаться скрытым и замаскированным под грязью и устраивать засады на врага с помощью стратегии упреждающего удара, а также в качестве универсального бойца даже под водой.

[Завершение цветовой схемы]

Птицы

Подобно млекопитающим, большая часть существ в мифологии и фольклоре приобрела визуальные характеристики птиц.Биологически птицы похожи на млекопитающих тем, что являются теплокровными позвоночными.

[Черновой набросок принцессы Ястреба]

Однако они отличаются от большинства млекопитающих тем, что размножаются откладыванием яиц.Птицы также отличаются от млекопитающих (за исключением летучих мышей, конечно) своей способностью летать.

Делая грубое изображение, я обязательно добавлю большие крылья к дизайну моей принцессы-ястреба, а затем сделаю ботинки несколько особенными, потому что я дам когти, а не просто длинные ногти на ногах для более поздних подробных деталей.

Вы можете увидеть мой результат очень грубого черчения ниже (без добавления каких-либо особенностей):

Характерно, что наиболее отличительными чертами птиц являются их пернатые крылья, и мифологические существа, такие как Пегас или Грифон, разделяют это различие.Грифон — это сочетание льва и орла.

Сохранение этих лучших характеристик при создании фэнтезийной гонки будет хорошей отправной точкой, так как вы будете думать, как воплотить эти идеи, не слишком сильно задумываясь над всей концепцией воздушных гонок, и вот мой взгляд на The Hawk Princess:

[Визуальные особенности]

Львы обычно ассоциировались с силой и считались королем всех зверей.Точно так же орлы считались королями воздуха, поддерживающими уникальную взаимосвязь между полетом и свободой. Эта комбинация уникальна тем, что это существо является представителем двух очень могущественных и востребованных идеалов.

Но я предпочитаю создавать свой собственный подход к Ястребу в Fantasy Race (не Гарпии; мне не нравятся гарпии из-за их странного вида и у них нет рук вместо крылатых). Может быть, потому что я фанат супергероев; так что в итоге я создал эту фигуру, которая выглядит и вдохновлена… (Вы знаете, что я не могу дать такой ответ из-за политики CSP: здесь нельзя размещать ссылки).

Использование [Real Pencil] с довольно маленьким размером кисти; Я добавляю в черновик несколько основных функций;

1.Лицо будет заполнено перьями, напоминающими «маску» принцессы-ястреба.

2. Огромные крылья, вдохновленные Ястребом: Ястребы — группа дневных хищных птиц среднего размера из семейства Accipitridae. Ястребы широко распространены и сильно различаются по размеру.

3. Кожаный с перьями доспех; простой, легкий и сексуальный. Это придает гордость телу Принцессы Ястреба, особенно области груди. Ей не нужны безделушки, ее красота происходит от прирожденного обаяния.

4. Крылатый меч, королевский меч Хокингдома — изготовлен ястребами из специального кристаллизованного метеорита, обладающего прочностью титана. Быстрый и смертоносный, не слишком тяжелый, чтобы соответствовать стилю владения мечом принцессы.

5. Особые сапоги Принцессы, когти обнажились. Потому что иногда принцесса использует свои когти (даже если это кажется грязной игрой), чтобы поразить своих врагов врасплох.

[Рисование принцессы ястреба]

Но я предпочитаю создавать свой собственный подход к Ястребу в Fantasy Race (не Гарпии; мне не нравятся гарпии из-за их странного вида и у них нет рук вместо крылатых).Может быть, потому что я фанат супергероев; так что я закончил тем, что создал эту фигуру, которая выглядит и вдохновлена ​​… (вы знаете, что я не могу дать такой ответ из-за политики CSP: здесь нельзя размещать ссылки).

[Блокирование -> Раскрашивание]

Вы знаете, что упражнение выполнено с чернилами (как и в том же повторяющемся процессе), а затем я создам новый слой, переименую его в блокирующий и перемещу поверх слоя с чернилами.

Используя тот же метод использования простого по умолчанию [Turnip Pen], а также [Fill] коричневым цветом, после того, как закончите с контурами, затем переместите слой под чернила, после чего я раскрашиваю все только [Design Pencil].

[Причудливая белая задняя подсветка персонажа]

Это просто дополнительная техника, которой я хотел бы поделиться. Сначала я сомневаюсь, что смогу поделиться анимированным gif (так как он около 8 МБ и может потребоваться некоторое время для загрузки / воспроизведения), но затем я редактирую этот урок, чтобы дать вам некоторые идеи о том, как я создаю ощущение белого заднего освещения.

Сначала просто создайте новый слой поверх слоя с чернилами.Я переименовал его в HIGHLIGHTS, потому что мне нужно, чтобы этот слой служил дополнительным освещением, а также слоем для детализации. Из анимированного gif видно, что я использую голубоватый цвет, чтобы добавить более прохладный цвет на правой стороне принцессы Ястреба, особенно на глазах, крыльях и некоторых отражениях на одежде. Это зависит от фона для этого изображения; Я использую бело-синий цвет, так как это будет иметь смысл, если кто-то попросит, чтобы я все-таки попытался передать отражение неба образу Принцессы Ястребов.

Теперь я думаю, что я сделал этот образ в общей сложности около 1 часа 45 минут. Прямо от чернового до финального процесса подсветки с деталями тут и там. И вот окончательный результат:

Насекомые

Насекомые — это членистоногие, которые подпадают под группу, известную как гексаподы.Слово hexapod происходит от греческого Hexapoda, что означает «шесть ног», что также является одной из самых отличительных черт большинства насекомых.

Другие отличительные особенности включают тело, которое разделено на три сегмента — голову, грудную клетку и брюшко, а также другие части, такие как крылья или усики.

В группе гексапод также есть три меньших класса, известные как коллембол, протураны и диплураны, у которых отсутствует большинство этих узнаваемых «насекомых» характеристик.

Можно сказать, что насекомые похожи на рептилий в том, как многие люди реагируют на них, что часто вызывает отвращение. За исключением, может быть, бабочки, на большинство насекомых смотрели с отвращением. Это могло быть связано с их инопланетными формами или исторической ассоциацией с болезнями.

Именно это естественное отвращение многократно использовалось для создания одних из самых ужасных существ в популярной культуре.Одним из самых запоминающихся примеров может служить римейк классического научно-фантастического фильма «Муха» 1986 года с Джеффом Голдблюмом в главной роли, в котором ученый случайно сливает свое тело с телом мухи.

Но я мало что знал о фильмах или фильмах, в которых фигура наполовину женщины и наполовину паука использовалась для остальной части ее тела. Лично я встречал персонажей типа «Мать-выводок» или «Паучья королева» в основном из видеоигр (но большинство из них — просто форма гигантского паука) — что интересно, хотя я не хотел бы помещать здесь исходный источник информации, но я научился сделайте этот тип гонки чудовищ с японской доски изображений.

[Черная вдова]

Рыбы

Рыбы — самая многочисленная группа животных с позвоночником на планете, и тот факт, что они живут под водой, придает им уникальные черты.Типичная рыба характеризуется способностью дышать с помощью жабр, покрытым чешуей телом и способностью маневрировать с помощью плавников. Хотя большинство рыб хладнокровны, есть несколько теплокровных.

Множество обитающих в океане существ издавна играли роль в мифах и фольклоре. Рассказы о грозных морских чудовищах ходят легенды и могут быть связаны с появлением крупных морских животных, таких как киты или гигантские кальмары.

[Существо из глубины, быстрый набросок + уточнение]

Возможно, самым известным из всех морских существ должна быть Русалка.Русалки или морские нимфы (как их называют некоторые) — легендарные существа, содержащие голову и туловище женщины и хвост рыбы. В фольклоре они были описаны как очаровательные и красивые существа, известные своей способностью заманить моряков на смерть красивым пением.

Но для создания нашей фантастической расы: русалки были переоценены, так что давайте перейдем к …

SHARKING

[Концепт-арт с коническим пером]

Эта дихотомия между красотой и смертью добавила привлекательности этому фантастическому существу, сделав русалок самыми запоминающимися.Сирена может быть милой, но для акулы … Это будет ваш худший кошмар из глубины океана! Если только вы не думаете, что это просто шутка из словаря городского сленга …

Но в любом случае у меня заканчивается время … Так что я вызываю вас …

S H A R K I N G

Автор

Наконец, Авторы — не фантастическая раса.Вместо этого речь идет обо мне, Футопии — художнике фэнтезийных гонок ночью, а днем ​​- учителе изобразительного искусства. Живя на этой земле, охваченной пандемией, почти полгода … Я тратил время на создание милых произведений искусства, одновременно обучая своих учеников рисовать из основных форм, используя «7 элементов искусства».

Каким-то образом, особенно для классов с 9 по 12: честно говоря, я учу их немного создавать фэнтези, потому что я хотел бы, чтобы ученики вкладывали свои творческие способности между уроками о натюрмортах, реализме и других, которые могут быть скучными для них — следование стандартным инструкциям.

Использование Clip Studio Paint в качестве одного из моих любимых инструментов, чтобы поделиться тем, что я могу сделать, как «методом живого рисования», объясняя студентам план урока, которому я должен был следовать, используя Кембриджскую учебную программу IGCSE Art & Design.

БОЛЬШОЕ СПАСИБО ЗА ЧТЕНИЕ !!

Замечательных детских книг о животных

Обучение детей животных сродни цветам и числам, когда они маленькие.Верно? Нам нравится, когда дети могут идентифицировать собак, кошек, коров и цыплят. Даже лучше, когда они могут издавать звуки животных, не так ли?

По мере взросления детей их интерес к животным растет. Теперь они могут узнать больше фактов и подробностей о животных со всего мира с помощью детских книжек с картинками и научно-популярной литературы.

Ниже вы найдете множество отличных вариантов чтения о животных для юных и независимых читателей. Другими словами, возраст от 0 до 14 лет.

Если вам нужны более конкретные категории, а не общие книги о животных, просмотрите эти списки:

Амфибии и рептилии: амфибии и рептилии

Птицы: Детские книжки с красивыми птицами

Ошибки: лучшие детские книги о насекомых (насекомых, черви и паукообразных)

Кошки: иллюстрированные книги о кошках

Динозавры: выдающиеся книги о динозаврах для детей

Собаки: иллюстрированные книги о собаках

Нарвал: лучшие книги для детей о Нарвалах

Ночные животные: 12 книг о ночных животных

Океанические животные: 29 детских книг о морских животных

Домашние животные: иллюстрированные книги о домашних животных

Акулы: Книги для детей о неделе акул

Замечательные детские книги о животных

Mommy Snuggles Энн Гутман и Георг Халленслебен
(возраст от 0 до 3 лет)
Матери-животные хорошо заботятся о своих детях.« Мама-лебедь скользит со своим лебедем / под крылом. »Посмотрите на животных и узнайте имена взрослых и младенцев.

Джунгли проиллюстрировано Джейн Ормс
(возраст 0–3)
Какая очаровательная книга для людей, которые узнают о семьях животных! Мне нравятся цветовые схемы с неоновым оранжевым, синим и зеленым оттенками. Для каждого животного вы прочтете, как зовут папу, зовут маму, а затем поднимите крышку под мамой, чтобы прочитать, как зовут малышей.« Папа-павлин называют павлином. Павлина мама называется павлин. Маленьких павлинов называют персиками ». Также в этой серии и в том же формате, но установленном на ферме, есть новая книга для досок Noisy Crow под названием Farm .

Начиная с минимального текста, эти великолепных, увлекательных иллюстраций показывают группы животных — стады, стайки, стаи — животные вместе. По мере того, как вас приглашают в книгу, автор представляет более интересный текст из понравившегося нам коллектива: « Мы, лягушки, можем стать одной шумной армией… Вместе мы поем! “

Кто спит? Книга «Поднимите откидной створ» Петра Горачека
(возраст 0–3)
Познакомьте своих младенцев и малышей со спящими животными, такими как медведь, лягушка и рыба, в их естественной среде обитания, например, в реке или дереве, в этом интерактивном настольная книга.

Who’s Hungry Flaps Feed the Animals Дин Хакоэн и Шерри Шаршмидт
(возраст от 0 до 3 лет)
Помогите накормить животных. На каждом развороте на две страницы поднимите откидную створку, чтобы увидеть, что это животное хочет съесть. Это отличная книга для малышей, которые только узнают о животных и отрабатывают мелкую моторику. Иллюстрации смелые и простые, как и текст. Очень хорошо сделано!

Contrary Creatures Джеймс Вайнберг
(возраст 2–4)
Какое прекрасное знакомство с животными с простыми описаниями и уникальными иллюстрациями! « Некоторые двигаются очень медленно.. . но некоторые из них быстрые ». Тебе есть что обсудить. Кроме того, вам понравится разнообразных существ и уникальные точечные иллюстрации.

Галерея животных Брайан Уайлдсмит
Хотя существует много книг о существительных, обозначающих коллективы животных, эта книга выделяется своими пышными иллюстрациями . На теле бегемотов изображены большие выразительные бегемоты. Разноцветные родители на зеленом и темно-коричневом фоне изображают столпотворение попугаев.Вы также найдете взгляды сов, колючки ежей и парение форели, и это лишь некоторые из них.

Животные в движении (National Geographic Kids)
(возраст 2–5)
На полноцветных фотографиях юные читатели движутся — скользят, подпрыгивают, скользят. Мне нравится простой текст плюс бонусные вставки в кружки с информацией и глупые пузыри с мыслями.

Брат, сестра, я и ты Мэри Куоттлбаум
(возраст 2–6)
Отпразднуйте родственную связь между животными с помощью великолепных фотографий, которые соответствуют действиям животного.« Гуппи вспыхивают финными щелчками. «По моему опыту, дети предпочитают фотографии иллюстрациям животных, поэтому я знаю, что эта книга будет прекрасным выбором для чтения вслух для ваших юных читателей.

Кто я? Книга для просмотра исчезающих животных Тима Флэча
(возраст 4-8)
Какое удовольствие! Вот еще одна книжка с картинками в стиле «угадай, кто я», наполненная великолепными полноцветными фотографиями находящихся под угрозой исчезновения животных. Автор показывает читателям взглядом животное вместе с письменным описанием.Сможете ли вы угадать, кто это за животное, даже без фотографии? « У меня есть доспехи и сверхдлинный язык, чтобы поедать насекомых — ням! ”Переверните страницу, чтобы увидеть ответ — панголин! (Я неправильно угадал, как у вас дела?)

Чей это трек? by Stan Tekiela
Подсказки в сочетании с фотографией следов животных побуждают читателей угадать животное, которое делает след и соответствует подсказкам. Переверните страницу, чтобы найти ответ и узнать информацию о каждом североамериканском животном, таком как рысь, енот и малиновка.Легко читаемый с красочными фотографиями, это привлекательный выбор для детей дошкольного и младшего возраста.

Большое, эффектное изображение белого на черном с изображением костей животных привлекает ваше внимание. Используйте картинку и подсказки, чтобы угадать, что это за животное. Переверните страницу, чтобы увидеть красочную картинку, ответ и дополнительную информацию. Эта увлекательная книга увлечет детей и костями, и крутыми животными.

Алфавит необычных существ Кэти Абей
(8–12 лет)
Детям, которые любят странное и странное, понравится эта книга из необычных существ , начиная с A для Аксолотола и до J для Тушканчика и Z для Зебу.На каждой странице показано изображение животного, а также его произношение и одно или два предложения с информацией о животном. Обожаю эту книгу! « Q означает QUOKKA (KWAH-KA) Квокки — это маленькие пушистые существа, похожие на кенгуру. Они примерно такого же размера, как кошка, и всегда выглядят так, как будто улыбаются. “

Чей это след? Даррина Лунде, иллюстрация Келси Осейд
(возраст 6–9)
В этой книге есть за что любить. Повторяющийся вопрос: « Чей это след? ”дает детям понять, чего ожидать.На странице вопросов читатели заметят иллюстрированную подсказку (часть животного), а также прочитают письменную подсказку: « Это два следа. Они были сделаны прыжками. ”Эта фотография и фактическая поддержка помогают молодым читателям делать выводы, основанные на подсказках. Весь опыт этой книги, искусство и содержание делают природу увлекательной и привлекательной для юных читателей. Настоятельно рекомендуется.

Ищи и находи животных! , автор Laura Ljungkvist
(возраст 4–8)
Иллюстрации в книжках с картинками Ljungkvist просты, чисты и не слишком переполнены.Например, на ярко-желтом фоне посмотрите на фиолетовых и синих цыплят, чтобы найти дюжину яиц. Прекрасный.

Ковчег животных, празднующий наш дикий мир в поэзии и изображениях Кваме Александер, фото Джоэла Сартора
(возраст 8–12)
Александр пишет о каждом животном или группировке животных в хайку с потрясающими фотографиями сделанный Джоэлем Сартором. Для драматически изогнутой фруктовой летучей мыши на черном фоне Александр пишет: « крылья как плащ / готов к полету / в сладкую темную ночь ».

A для австралийских животных от Frane Lessac
(в возрасте 8–12 лет)
Великолепные произведения искусства демонстрируют животных Австралии с удобоваримой информацией о каждом из них. Я думаю, что в Австралии есть одни из самых интересных диких животных — эму и онумбаты, утконосы и ябби. Вы многому научитесь из этой книжки с картинками. Добавьте это в свою школьную библиотеку, ваши дети будут вам благодарны.

Что они делают со всем этим пометом?
(8–12 лет)
Есть пустяковый юмор, а есть такие книги — буквально о какашках. В зависимости от того, насколько вы терпимы к грубости, эта книга, вероятно, заинтересует вас и ваших детей. Нам это нравится! Узнайте о кормах различных животных зоопарка — панд, бегемотов, слонов, гиен, летучих мышей и многих других. Вы прочитаете, что содержится в помете каждого животного, его форму и цвет, а также другие важные факты. Если вам когда-либо было интересно узнать о фекалиях животных, подавите свое любопытство с помощью этой информативной книжки с картинками.

Sweet Dreamers Изабель Симлер
(возраст 8–12)
Каждое вызывающее воспоминания стихотворение захватывает спящее и спящее животное, давая нам образы, которые переносят нас в эти сонные моменты. « Ежик благополучно мечтает в своем убежище. Под кучей листьев, в его остроконечном пальто, он свернулся, завернутый для длительного отдыха. ”В иллюстрациях много движения — неоновые, черные, белые, красные и зеленые с множеством линий. Удивительно наблюдать, как горбатый кит спит под водой. Горбатый кит мечтает вертикально с планктоном на каждом уровне. ”

Интересная информация об адаптациях , таких как высокие уши, шипы, камуфляж и длинные липкие языки, плюс великолепные полноцветные фотографии (на которые я мог смотреть весь день) и яркие страницы делают эту научно-популярную книгу, которую дети обязательно прочтут часами.

DK Уровень 1 Jungle Animals Камилла Герш
(возраст 5-8)
Одним словом, идеально. Эта небольшая книга обладает большим успехом благодаря идеальному балансу красочных изображений (фотографий) и выровненного информационного текста. Фантастика!

Что делает монстра? «Обнаружение самых страшных существ мира» Джесс Китинг, иллюстрации Дэвида ДеГранда
(6–12 лет)
Китинг пишет так, чтобы дети получали много информации в удобочитаемой и увлекательной форме.Мне тоже нравится дизайн — это сочетание фотографий, иллюстраций, классных шрифтов и ярких цветов. Что делает монстра «» — это обязательное чтение, наполненное неожиданной информацией о увлекательных и опасных животных.

Грубая как сопля: мир странных животных Джесс Китинг, иллюстрации Дэвида ДеГранда
(возраст от 6 до 12 лет)
Блестящая серия странных животных Китинга продолжается книгой, в которой представлены самых грубых животных в мире. планета. Яркие и привлекательные макеты, а также фотографии и иллюстрации добавляют столько изюминки, что вы не можете не прочитать эту книгу от корки до корки. Хорошо написанная и увлекательная информация о соплях, покрытых слизью саламандре, черве-зомби, живущем в туше кита и поедающим кости, и многих других животных скоро сделает вас экспертом по этим крупным животным.

Стрела! Беллоу! Блеять! Стихи о животных для двух или более голосов Джорджии Херд, иллюстрировано Аароном ДеВиттом
Эта книга стихов поможет детям понять красоту слов, устного чтения и образов, но они также увидят игривость в поэзии и откроют для себя новые звуки животных они никогда не знали.Стихи написаны несколькими цветами. Дети будут выбирать цвет текста для чтения (например, черный или красный), начиная со стихотворения «Песни животных». Один из читателей читает имя животного, написанное черным текстом. Другой читает звук этого животного, написанный красным текстом. («Кенгуру / Хихиканье») Книга наполнена шумом рыб, гусей, лягушек, пересмешников, змей, пчел и многих других животных.

«Певцы моря»
Я ныряю
на глубину
в сапфировом море.
Приостановлено.
Я пою.
ария.
WOOOOOOOO
WOOOOOOOO
Мой водянистый гимн
серенады горбатых китов
тысячи миль отсюда.
Как эхо.
Я слышу пение кита.
моя песня возвращается ко мне.
…
(Это отрывок, а не все стихотворение.)

Это ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ книга для учителей и школьных библиотек, детей, обучающихся на дому, и родителей, любящих поэзию. Он фиксирует самые интересные звуки природы. Дети будут настойчиво читать их вместе с родителями, учителями, друзьями и одноклассниками.

Книга полетов: 10 рекордных животных с крыльями Габриель Балкан, иллюстрировано Сэмом Брюстером
(возраст 6–12 лет)
Эта классная, негабаритная книга с картинками дает читателям подсказки об уникальных летающих существах, а затем спрашивает читателей угадать птицу, используя подсказки и иллюстрацию. Например, пытаясь угадать самого быстрого летуна, вы прочитаете, что эта птица мигрирует в Азию, глотает летающих муравьев и пчел на завтрак, и была названа в честь игольчатых кончиков ее хвостовых перьев.Переверните страницу, чтобы найти ответ… белогорлый иголка. Еще круче, ответ содержит полноцветную текстурированную иллюстрацию и дополнительную информацию. Животные в этой книге включают императорскую стрекозу, филиппинского орла, мадагаскарскую летучую лисицу и калифорнийскую летучую рыбу.

Мне нравятся занимательные рассказы и иллюстрации , а также идеальное соотношение текста и изображения! Идеально подходит для чтения вслух и идеально подходит для чтения самому себе. Рассказы обо всех животных, некоторые из разных культурных традиций; большинство историй содержат ценные уроки, такие как « Лиса и ворона, », или объясняют природные явления, такие как « Как медведь потерял хвост, ».

«Путеводитель по вымирающим животным» для диких детей Милли Маротта
(возраст 8–12)
Эта огромная книга заинтересует любого ребенка, который любит мир природы, особенно животных. Богато иллюстрированный в естественных тонах, автор делится информацией о 43 животных, находящихся под угрозой исчезновения, от океанов до лесов, горных вершин до тундры; всем, кому нужна защита. Вы можете быть удивлены, увидев некоторых животных, находящихся в опасности, включая карибу и жирафов.Кроме того, я подозреваю, что вы узнаете о зверинце новых видов, о которых раньше не знали, когда пролистаете страницы.

Детеныши животных (Планета животных) от Доротеи ДеПриско
(возраст 7+)

Великолепные фотографии и интересные факты делают эту книгу одной из тех, которые вы можете легко пролистать, чтобы найти фотографии и интересные факты о молодых животных, которые вы хотите прочитать. Плюс фактор привлекательности зашкаливает !

Изучите эту увлекательную книгу о животных.Он посвящен тому, как и почему движутся эти животные, а также интересным фактам. Например, знаете ли вы, что GNU движется зигзагообразно, когда находится в опасности, и поднимает пыльную бурю, когда сбивается? В конечном счете, это отлично подходит для упорных и испытывающих затруднения читателей, а также для всех детей, которые хотели бы читать небольшие факты о животных.

Кричащий волосатый броненосец и 76 других животных со странными, дикими именами Мэтью Мюри и Стив Мюрри, иллюстрировано Джули Бенбассат
Приготовьтесь к забавным именам, волшебным именам, свирепым именам, восхитительным именам и странным именам.Но еще лучше ЖИВОТНЫЕ с такими необычными именами. Как полосатый пижамный кальмар, который представляет собой крутой полосатый кальмар. Или краб-йети, ракообразное с волосатыми руками. Мое любимое странное существо — Воббэгонг с кисточками! Постоянные факты (виды, среда обитания и интересные детали) записываются в текстовое поле с хорошо написанным описанием страницы, описывающей внешний вид, поведение, среду обитания, способности и многое другое животного. У каждого животного есть хотя бы одна иллюстрация, иногда более одной, а иногда и фотография.Фантастика!

Animal Planet Animals Визуальная энциклопедия by Animal Planet
(8–12 лет)
Красивые фотографии и небольшие фрагменты информации демонстрируют более 2500 животных из семи основных групп животных: млекопитающих, птиц, рептилий, земноводных, насекомых и паукообразных, беспозвоночных и рыб.

Планета животных Атлас животных
(возраст 6–12)
На очень больших страницах континентов показаны биомы и животные, которые живут на каждом из них. На следующих страницах представлены красочные фотографии животных крупным планом, сопряженные с информацией о животном: где оно живет, почему живет там и чем питается. Этот атлас НАСТОЛЬКО красочный и хорошо продуманный, любой читатель привлечет внимание к фотографиям и прочтению их. Впечатляющий!

Самые странные хищники в мире 40 самых странных и удивительных хищников
(в возрасте 8–12 лет)
Знаете ли вы о самых странных хищниках? Вы можете быть удивлены, узнав, что под номером 40 в списке стоит короткохвостая землеройка — крошечный ужас с ядовитыми железами, который является хищником для лягушек и мышей.Узнайте больше о странных хищниках в этой уникальной книге, в которую входят тасманский дьявол, змея с щупальцами (такая грубая), паук-пират и медоед №1! Подумать только, я думал, медовые барсуки ели только мед. Он есть, но он также съест все, что угодно, ! Ой.

Я вижу, что домашним школьникам нравится эта книга о природе. Почему? Потому что это почти интерактивный учебный план, который содержит как увлекательную информацию, так и интересные занятия. Например, прочитайте о различных типах гнезд шалашников, а затем сделайте свой любимый тип гнезда.Мне нравится идея занятия, чтобы замаскировать себя одеждой или раскрасить лицо, как леопард, после того, как я прочитал все о леопардах. Среди других животных — ворон, скунс, олень, осьминог, летучая мышь, волк и пчела. Красочные иллюстрации повсюду.

Две истины и ложь Амми-Джоан Пакетт и Лори Энн Томпсон, иллюстрировано Лизой К. Вебер
(возраст 8–12)
Эта книга ГЕНИАЛЬ! Для детей это действительно впечатляющий вызов — прочитать и выяснить, что правда, а что ложь.Кто может устоять перед их смелостью? Предпосылка обещает закрепить знание реального и ложного, потому что не дано никаких ответов. Читатели будут читать, глубоко размышлять и исследовать, пока они будут погружены в книгу … Разговорный тон, в котором эта книга, делает чтение плавным. Все это, плюс добавление множества иллюстраций и фотографий, делает эту нелегкую научно-популярную книгу для средних классов.

Вам также может понравиться:

Книги для подростков, любящих животных

Лучшие книги по искусству существ для начинающих концепт-художников

Существа с угольниками Джеффа Хонга

Художники-концептуалисты придумывают и создают множество существ от боссов видеоигр до врагов в игре и даже научно-фантастических существ для фильмов.Многие концепт-художники предпочитают специализироваться на дизайне существ, потому что это очень увлекательная область.

Я уже рассмотрел некоторые из лучших книг по искусству персонажей и окружающей среде с множеством отличных вариантов. Итак, в этом посте я хочу поделиться лучшими книгами по концептуальному искусству существ, чтобы улучшить свой набор навыков и направить вас на правильный путь к работе в отрасли.

Руководство по цифровой живописи в Photoshop для начинающих

Возможно, я делаю здесь серьезное предположение, но полагаю, что некоторые люди, читающие этот пост, не слишком хороши в цифровой живописи.Некоторые могут даже не иметь опыта работы с планшетом или программой рисования, такой как Photoshop.

В этом случае я всегда рекомендую Руководство для начинающих по цифровой живописи в Photoshop, потому что оно очень подробное и легко читаемое. Вы можете взять эту книгу в руки с помощью планшета и уверенно выполнять упражнения на каждом этапе.

Создание воображаемых существ — непростая задача. Собственно процесс создания идеи очень сложен. Но если вы не знаете, как визуализировать или начать рисовать, это еще одна большая проблема.

Эта книга проведет вас через всю установку с Adobe Photoshop, чтобы вы начали с черновых рисунков и набросков на выбранном вами цифровом планшете.

Если вы уже умеете рисовать, то из этой книги вы многого не научитесь. Однако всем нужно с чего-то начать, и если вы чувствуете себя немного растерянным, я бы взял книгу как можно скорее.

Принципы конструирования существ

Эта относительно новая книга, опубликованная Террилом Уитлатчем, делится методами и советами по созданию правдоподобных существ на основе вашего воображения.Терри — опытный иллюстратор с многолетним опытом, а также большой любитель научной фантастики.

В своей книге «Принципы конструирования существ» Терри делится примерами своих собственных работ, а также советами и схемами. Вы узнаете об анатомии мифических существ и научитесь создавать своих собственных существ на основе построенной анатомии.

Терри не уделяет много времени преподаванию этой книги. Вы не получите никаких инструкций или пошаговых сообщений, которые помогут вам на этом пути.

Но вы получите советы по созданию реалистичных картин и массу забавных иллюстраций, которые вдохновят вас на создание собственных созданий.Это довольно короткая книга с 224 страницами, и это определенно одна из лучших книг, которые вы можете получить, чтобы увидеть концепции существ в действии.

Наука о дизайне существ

Вот еще одна книга Терри Уитлатча, в которой вы действительно можете увидеть ее процесс. В этой книге «Наука о дизайне существ» не столько художественно-фарсовый уклон, сколько преподавательский подход к написанию.

Вы узнаете о советах по созданию миниатюр и поиску новых идей с нуля.Она также делится примерами реалистичных изображений и уникальными советами, которые помогут вам добиться такого же реализма в собственном искусстве.

Она подробно описывает анатомию, от скелета до мускулов, и то, как движется каждое животное. Поскольку это в основном фантастические существа, вы будете строить на реальных животных, чтобы сконструировать их поведение.

Но Терри в этом мастер, и она рада пригласить вас в свой процесс.

Я бы порекомендовал обе ее книги художникам среднего уровня, которые уже знают основы и хотят подробно изучить работу над созданием.

Руководство по рисованию для начинающих: персонажи, существа и концепции

Рисование — один из самых важных навыков, который вы должны тренировать и практиковать каждый день. Часто делая наброски животных и предметов, вы сможете быстро воспроизвести их в своем воображении в любое время.

«Руководство по рисованию для начинающих» содержит упражнения для разминки и ценные советы по рисованию всего, что вы хотите. Это может быть рисунок в городе или в парке.Но это также включает в себя создание набросков на основе воображения путем создания уникальных существ из вашего разума.

В книге представлены несколько профессиональных художников, которые делятся своими собственными советами и инструментами торговли. Это один из лучших ресурсов, который поможет вам освоить естественную технику рисования в уме.

Искусство существ часто начинается с эскизов, которые представляют собой не что иное, как быстрые наброски. Я очень рекомендую эту книгу всем, от новичков до продвинутых профессионалов.

Есть так много забавных упражнений и полезных советов, которые применимы ко всем формам концепт-арта, от персонажей до существ и даже дизайна костюмов.

Воображаемый реализм: как рисовать то, что не существует

Мастерский Джеймс Герни — легенда иллюстраторов и цифровых художников по всему миру. Его методы выдержали испытание временем и применимы ко всем формам цифрового искусства.

Imaginative Realism — одна из лучших книг для обучения рендерингу существ с помощью реалистичных техник.Джеймс делится советами обо всем, от динозавров до транспортных средств, и рассказывает о мелких деталях, таких как плоть, материалы и анатомия, которых просто не существует в реальной жизни.

Изучив эту книгу, вы научитесь очень быстро конструировать идею и превращать ее в реалистичную концепцию. Джеймс ничего не делает, поэтому в этой книге предполагается, что вы уже хорошо разбираетесь в цифровом искусстве.

Если вы готовы перейти от художника среднего уровня к художнику продвинутого уровня, выберите «Imaginative Realism» вместе со следующей книгой того же автора.

Цвет и свет: руководство для художника-реалиста

Хотя обе книги Гурни склоняются к реализму, они также являются мощным ресурсом для иллюстраторов и художников-фантастов. При работе с воображением вам все равно необходимо следовать реалистичным принципам, таким как форма, перспектива и освещение.

Color and Light учит основам освещения для художников, включая то, как свет падает на формы, как отбрасываются тени и как свет отражается от определенных материалов.Это помогает, когда вы создаете существ с разной внешностью, например с чешуйчатой ​​кожей или слизистой слизью.

Свет работает по-разному на разных поверхностях. Как дизайнеру созданий вам необходимо овладеть этой концепцией, чтобы создавать правдоподобных существ.

Некоторые из последующих глав посвящены смешиванию пигментов и нанесению различных типов красок. Если вы работаете в цифровом формате, вы можете пропустить эти главы, хотя они могут пригодиться при цифровом смешивании цветов.

В целом, я очень рекомендую обе книги Герни всем концепт-художникам.Это должны быть две составляющие в арсенале каждого художника, и я гарантирую, что вы вырастете как художник, используя все, чем Гурни может поделиться.

Анатомия животных для художников: элементы формы

Наконец, мы подошли к подробному справочнику по анатомии животных. На 256 страницах «Анатомия животных для художников» можно почувствовать немного света. Но он охватывает широкий спектр существ с разными размерами тела, типами кожи и даже водных существ.

Чтобы представить себе и нарисовать существ в уме, вам нужно сначала уметь создавать реалистичных существ.Это часть процесса дизайна, и это одна из причин, по которой мне нравится эта книга.

Каждая глава охватывает разные части дизайна животных, и книга поможет вам глубже понять, как устроены разные животные. Это жизненно важно для любого профессионального концепт-художника, потому что вы часто будете полагаться на эти фундаментальные знания, чтобы создавать правдоподобные концепции с нуля.

Я предпочитаю эту книгу по анатомии животных, потому что ее намного легче читать и она немного длиннее, чем Атлас анатомии животных.Но оба варианта — отличный выбор, и вы в любом случае не ошибетесь.

Для начала обязательно возьмите хотя бы одну книгу по анатомии животных. Дизайн существ в значительной степени зависит от существующей анатомии, поэтому вы захотите изучить эту тему от и до.

Сказочные существа: полное руководство по освоению техник цифровой живописи

Учитывая длину и глубину этой книги, она легко окупается. Fantasy Creatures: The Ultimate Guide to Mastering Digital Painting Techniques собирает лучшие учебники, опубликованные в журнале ImagineFX, и объединяет их в одно звездное руководство.

Вы научитесь рисовать различных существ, таких как феи, вампиры, демонические сущности и инопланетные существа (и это лишь некоторые из них). Пошаговый процесс очень прост, и он предлагает мощное понимание для начинающих дизайнеров существ.

Каждая глава включает советы художника, а также эксклюзивные интервью, которые можно найти только в этой книге. Он предлагает отличный способ улучшить ваши навыки конструирования существ и поможет вам создать визуальную библиотеку фантастических существ.

Перед тем, как взять эту книгу в руки, у вас уже должен быть опыт цифровой живописи.Каждое руководство начинается с простого, но довольно быстро детализируется. Художники среднего и продвинутого уровней извлекут максимальную пользу из этих уроков, а рабочие процессы будет легче запомнить, если вы уже умеете рисовать в цифровом виде.

Существа из фэнтези-арта: Рисование любимых фантастических существ

Это одна из самых последних книг в моем списке, а также самая короткая книга — 96 страниц.

Автор Джонг Мак учит, как создавать волшебников, пикси, жестоких тундровых существ, темных вампиров и других подобных существ, популяризированных голливудскими постановками.

Fantasy Art Creatures: Drawing Your Favorite Fantasy Creatures — это очень небольшая книга с обучающими материалами и руководствами по дизайну существ. Он не предназначен для новичков, но, вероятно, слишком прост для продвинутых художников.

Я бы порекомендовал это всем, кто не новичок в цифровой живописи.

Но эта книга действительно будет полезна только в течение ограниченного времени, в зависимости от ваших навыков. Это может помочь новичку освоить основы и помочь художнику среднего уровня закрепить свою работу.Кроме того, она, вероятно, просто будет лежать на вашей книжной полке, поэтому убедитесь, что вы можете извлечь из этой книги ценность, прежде чем брать копию.

Руководство исследователя по рисованию фантастических существ

Наконец, мы подошли к этой невероятной художественной книге о созданиях, написанной иллюстратором детских книг Эмили Фигеншу. Из этой книги вы получите 25 уникальных уроков, которые научат вас создавать фантастических существ с нуля.

Эмили умеет писать естественную прозу, которая кажется разговорной и простой для понимания.«Руководство исследователя по рисованию фантастических существ» объединяет в этой книге основы перспективы и освещения с живыми примерами изображений реальных существ.

Она подробно рассказывает о типах кожи, структурах костей и даже движениях суставов с разными существами.

Если вы начинающий иллюстратор или концепт-художник, в этой книге есть много отличных советов. Вам нужно будет уметь создавать существа в своей голове, и стиль письма Эмили поможет вам достичь этого уровня мастерства, если вы будете следовать ее упражнениям и выполнять свою работу на стороне.

Не все книги в этом посте будут полезны для всех. Дизайн существ — сложный предмет, который включает в себя цифровую живопись, анатомию животных и богатое воображение.

Но если вы начнете с основ и продвигаетесь медленно, вы можете быстро повысить свой набор навыков и проявить себя как талантливый художник по созданию существ.

Если бы мне пришлось порекомендовать по две книги для каждого дизайнера существ, это были бы «Наука о дизайне существ» для концептуальных идей и «Анатомия животных для художников» для структурного подхода.Книги Герни тоже невероятны.

Но не стесняйтесь просматривать этот список, и если что-то выскакивает, проверьте его дальше, чтобы увидеть, может ли он помочь вашей практике.

---

26 детских книг о невероятно милых животных

Этот контент содержит партнерские ссылки. Когда вы совершаете покупку по этим ссылкам, мы можем получать партнерскую комиссию.

В мире так много детских книг о плавающих животных. Даже в рамках этого подмножества художественной литературы они попадают в различные категории: рассказывают детям о животных и о том, как они живут; показать животных как замену людям, тем самым проиллюстрировав кое-что о состоянии человека; показывая, как сосуществуют животные и люди.Есть даже книги с точки зрения животного.

Этот список может состоять из пятнадцати миллионов книг, и он может включать в себя настольные книги, романы среднего класса и научную литературу, если у кого-то есть желание. По правде говоря, было трудно найти точку остановки с точки зрения книжек с картинками, поэтому я решил отточить их, а затем добавить несколько названий для удобного чтения в конце.

Книги с картинками о животных

Некоторые домашние животные Анджелы ДиТерлицци и Брендана Венцеля

Продолжение книги «Некоторые ошибки» той же команды авторов и иллюстраторов. Эта история в стихах происходит на шоу домашних животных, которое проводится в городском парке.Отличный способ продемонстрировать детям, как животные двигаются, шумят, едят и многое другое. Написание очень простое и доставит удовольствие маленьким честолюбивым читателям, а искусство веселое и яркое.

Айобами и имена животных Пилар Лопес Авила и Мар Азабал

Великолепная резонансная книга, одновременно мифическая и реалистичная. Айобами очень хочет ходить в школу, но для этого ей нужно пройти через опасные джунгли. Айобами использует свое стремление к образованию, чтобы уберечь себя от животных, и в результате получилась чудесная книга о силе языка, которая защищает нас и дает нам силы.

Информационный бюллетень «Дети в порядке»

Подпишитесь на The Kids Are All Right, чтобы получать новости и рекомендации из мира детских и средних учебников.

Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.

Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими условиями использования

Антуанетта Келли ДиПуччио и Кристиан Робинсон

Товарищ Гастона из этого дуэта. Антуанетта — пудель с тремя братьями-бульдогами — Рокки, Рики и Бруно.Она не чувствует себя такой умной, быстрой или сильной, как они. Это кукольное повествование фокусируется на Антуанетте и ее желании выяснить, что делает ее особенной, и так же, как Гастон преподал важную идею о разнообразии, это прекрасное продолжение учит детей ценить свою оригинальность.

Зои и олененок Кэтрин Джеймсон и Джули Флетт

Однажды Зоя и ее отец находят в лесу красивого олененка; к сожалению, оно блуждает само по себе.Зоя и ее отец начинают поиски матери-оленихи, и по пути она узнает их имена Оканаган (Syilx). Искусство Флетта, как всегда, нежно и красиво.

Flo by Kyo Maclear и Jay Fleck

Flo меньше других панд. Из-за ее размера все у нее занимает больше времени, и это расстраивает других панд. Смогут ли более крупные друзья-панды научиться ценить ее медлительность и гибкость? (Да, и он очень привлекателен своей хипстерской граммофонной графикой).

Миссис Крот, я дома! по Джарвис

Эта книга яркая, дурацкая и очень веселая. Моррис Моул работает в ресторане Гордона Ратзи, пока его тело не болит, а глаза не устают. Настолько устал, что даже не замечает, что его столь необходимые очки лежат на его голове, и теряется, роясь по дороге домой.

Очень капризный медведь, Ник Бланд

Эту серию книг о медведях я часто предпочитаю для рассказов. В этом Медведь пытается впасть в спячку, но Лось, Овца, Лев и Зебра продолжают подбадривать его со своими играми.Каждый из них пытается помириться с ним, но их планы имеют неприятные последствия, и Медведь оказывается еще более сварливым, чем раньше. Что они будут делать ?! Это будет глупое время, наполненное рифмами.

Жирафы не умеют танцевать Джайлз Андреэ и Гай Паркер-Рис

Жираф Джеральд очень хочет танцевать, но у него кривые колени и шаткие ноги. Завистливо смирившись с фоном, где он наблюдает, как носороги и львы режут вокруг него ковер, он, наконец, вдохновляется добрым сверчком, чтобы попробовать танцевать под другую музыку.Милая история о том, как не сдаваться.

Как принять ванну? Кейт Макмаллан и Сидней Хэнсон

Эта книга с картинками украшена до смешного очаровательными рисунками, демонстрирующими, как такие животные, как бегемоты, обезьяны и свиньи, принимают ванну. Это хорошо для маленьких детей.

Принцесса Паффиботтом… и Дэррил Сусин Нильсен и Оливия Чин Мюллер

Эта красиво иллюстрированная история написана известным детским автором. История о том, как избалованная кошка и одурманенная собака стали друзьями, имеет огромный, захватывающий для меня бонус: лесбиянки-мамы-кошки смешанной расы! Я здесь ради всего, что касается этой крутой книги.

Пандамония Криса Оуэна и Криса Никсона

Захватывающие иллюстрации гравюры на дереве сопровождают эту шумную веселую книгу о сварливой панде (во многих из этих книг животные — ворчуны, что я только сейчас понимаю) и его животным-соседям в зоопарке. Эта книга действительно поразила меня, когда я впервые прочитал ее, и мне также нравится, как рифмующаяся проза полна прекрасных, необычных словарных слов для детей.

Однажды северной ночью, Жан Э. Пендзиволь и Изабель Арсено

Великолепная колыбельная в форме книги, она передает ощущение сельской зимней ночи — вместе с лисами, кроликами, совами и, как я лично страдаю, оленями.Проза, мягко поэтическая, прекрасна и успокоит как читателя, так и публику.

Перестань храпеть, Бернард! Захария Охора

Почему вы должны читать это вслух детям, когда можете? Храп. Взрослые, выставляющие себя дураками своим храпом, — настоящий пинок для детей, поэтому эта книга — золото. Бернар не может не держать своих собратьев-выдр бодрствовать всю ночь, потому что у него небольшая проблема с храпом. После того, как соседи по комнате прогнали его, Бернард пробует озеро, лужу и фонтан.Животные, обитающие в этих местах, тоже выгоняют его, и он беспокоится, что никогда не найдет себе удобного места для сна. Будет ли он? У этого есть приятное послание о том, чтобы принимать своих близких такими, какие они есть, храпеть и все такое.

Puddle Pug, автор: Ким Норман и Кейка Ямагути

Рассказ о двух друзьях-животных, свинье Петунии и мопсе Перси. Перси любит лужи, особенно грязные, где он в конце концов встречает Петунию и ее семью. К сожалению, мама Петунии не заинтересована в том, чтобы ее поросята подружились с мопсами, и Перси прогоняет.Однако Перси не помешает, и он продолжает дружить с поросятами. Недавно было опубликовано продолжение, Thunder Pug.

В тихом шумном лесу Майкла Дж. Розена и Энни Вон

Я обожаю очаровательную книгу о лесных существах — глубоко удивительно, мне не нравится ходить в лес. В этой книге запечатлены звуки шумного леса, в котором мы следим за приключениями двух милых маленьких волков, пытающихся воссоединиться со своей стаей.

Шмель, Надя Ширин

Медведь Норман планирует наполнить свой живот восхитительным медом.Он одевается как шмель и разбивает их пчелиный школьный день, чтобы украсть из их тайника. Норман прекрасно проводит время с новой учебной программой, даже учится жужжать, шевелиться и летать, пока одна пчела не начинает сомневаться в ее размерах … Определенно, это должно быть в поджанре детских игрушек, в которых «медведи милые, а не убийственные» фантастика о животных.

Рогатый корабль Дашки Слейтер и братьев Фанатов

Искусство фанатов Brothers просто великолепно, все эти морские лисы, олени и голуби.Лисица по имени Марко полна вопросов о мире, но, похоже, не может найти правильных ответов, пока не сядет на корабль с рогами и не найдет новых друзей, которые могут помочь.

Ура шляпе! Брайан Вон

Зебра, слон, черепаха и лев заходят в бар… Нет, конечно, нет. Но они выставляют напоказ эксцентричные шляпы. Дурацкая книга о том, как, сделав что-нибудь немного глупое, можно избавиться от фанка! Для более милых приключений животных у Вона также есть ура для книг! и ура на сегодня!

Кит в моем бассейне, Джойс Ван

Маленький мальчик находит кита, прыгающего в его бассейне, и пробует всевозможные схемы, чтобы выгнать его! Иллюстрации Вана, всегда очень мультяшные, идеально подходят для этой очаровательной истории о разочарованном мальчике, его пресыщенной маме и очень большом и стойком ките.

Кролик Вольфи от Эйме Дайкмана и Захарии Огоора

Дот немного неуютно со своим новым приемным братом — она ​​кролик, а Вольфи — волк. Несмотря на ее опасения, ее родители не беспокоятся о том, что их съедят, и одержимы тем, какой милый Вольфи. Сможет ли Дот преодолеть собственные предположения и помочь своему брату, когда она ему понадобится? Еще одно отличное чтение вслух для рассказов и сообщение о стереотипах, которое кажется актуальным, как никогда.

Спарки! Авторы: Дженни Оффхилл и Крис Аппельханс

Эта книга прекрасна по следующим причинам: остроумный рассказ, большое искусство, библиотекарейская лесть и забавная характеристика ленивца.Как и Кристен Белл, я большой поклонник ленивцев. Почему? Никто не знает, и меньше всего я. Ленивый? Ага. Какое-то уродливое? Ага. Тем не менее, они вешаются вверх ногами, спят, шлепнувшись, и пьют росу, собранную на листьях деревьев — насколько поэтично это последнее? Во всяком случае, эта книга меня разрушает, и я от всей души рекомендую ее.

Ранние читатели

Мерси Уотсон, Кейт Дикамилло и Крис Ван Дузен

Ярко иллюстрированная первая глава серии «Мерси Ватсон» повествует о добродушной свинье по имени Мерси.Она живет с мистером и миссис Уотсон, которые относятся к ней как к члену семьи. Детям понравятся энергичные иллюстрации, а Мерси — очаровательная главная героиня.

Ясмин, хранительница зоопарка, автор: Саадия Фаруки

Очаровательная запись из серии «Ясмин». История рассказывает о нашей крошечной главной героине, которая вместе со своим классом направляется в зоопарк. Ее выбирают кормить обезьян, но затем она делает что-то, что вызывает большую драму между ней и ее потенциальными спутниками-обезьянами. Что она может сделать, чтобы исправить положение?

Клуб зверей, Калли Баркли, Трейси Бишоп и Марша Рити

Дети без ума от этого сериала о Лиз, Эми, Элли, Марион и их многочисленных друзьях-животных.

Печально известные крысы, Кара ЛаРо

Луи и Ральфи Ратсо не хотят ничего, кроме как убедить всех остальных в том, что они крепкие, как гвозди, но … это не совсем работает. Веселая, нежная книга о семье, внешности и о том, что на самом деле означает быть крутым.

Гадкий кот и Пабло, Изабель Кинтеро

Гадкий Кот голоден и хочет палету, и его друг-мышонок Пабло очень хочет помочь. Пабло пытается напугать маленькую девочку, чтобы она уронила мороженое, но вместо того, чтобы испугаться, она хватает Пабло, чтобы накормить свою домашнюю змею! Эта книга о звездной дружбе изобилует недоразумениями и шутками; детям это обязательно понравится.Кроме того, он включает испанский язык, чтобы придать истории более глубокую культурную согласованность.

---

Я знаю, что, возможно, вы хотите, чтобы здесь было много книг, поэтому не стесняйтесь предлагать свои любимые детские книги о животных в комментариях.

Этот художник-подросток блестяще переосмысливает животных Диснея как людей

Есть много людей, которые задавались вопросом, как некоторые животные из фильмов Диснея будут выглядеть в человеческом обличье, и даже некоторые художники, которые пытались переосмыслить этих любимых персонажей в своем собственном переосмыслении.Но никто из них не был настолько искусен в запечатлении уникальных физических особенностей и индивидуальности каждого персонажа, как и студентка второго курса колледжа Алайна из Прово, штат Юта, которая писала о своих рисунках на BoredPanda и болтала с Seventeen.com.

«Как начинающий художник, я всегда любил Дисней. Моим любимым [увлечением художников] было видеть животных Диснея в образах людей! Мне нравились все изображения этих персонажей художниками. Но я начал замечать, что это было потеря ключевых черт персонажей, делавших их менее узнаваемыми », — сказала она нам.

В дополнение к изображениям, которыми она поделилась на своей странице на сайте deviantart.com, у нее есть версии других персонажей Диснея, таких как Бэмби, Микки и Минни, которыми она не готова поделиться с миром, поскольку она все еще решает проблемы. Она надеется продолжить развитие своего личного художественного стиля и получить работу в анимационной компании, такой как Disney или DreamWorks, в качестве дизайнера персонажей после окончания учебы. У нее определенно есть на это талант!

Герцогиня и Томас О’Мэлли, Аристокаты .

Дисней

s0alaina / deviantart.com

Симба и Нала, Король Лев .

Дисней

s0alaina / deviantart.com

Багира и Балу, Книга джунглей .

s0alaina / deviantart.com

s0alaina / deviantart.com

Додж, Оливер и Рита, Оливер и компания .

Дисней

s0alaina / deviantart.com

Терк и Тантор , Тарзан .

Дисней

s0alaina / deviantart.com

Самсон ( Спящая красавица ), Пегас ( Геркулес ), Фру Фру ( Аристокаты ), Хан ( Мулан ).

Дисней

s0alaina / deviantart.com

Леди и Бродяга, Леди и Бродяга .

Дисней

s0alaina / deviantart.com

БОЛЬШЕ! Эти блюда в стиле Диснея — то, о чем мечтают об обеде

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Между натурализмом и фантазией: искусство Беатрикс Поттер

Когда в 1893 году старший из детей Мура, Ноэль, заболел скарлатиной, Беатрикс прислала ему письмо с описанием приключений непослушного кролика по имени Питер. Позже Беатрикс пришла в голову идея превратить эту историю в книгу.Когда рассказ с его черно-белыми иллюстрациями был отклонен шестью издателями, она решила напечатать ее в частном порядке. Тираж в 250 экземпляров был выпущен в декабре 1901 года и оказался настолько успешным, что еще 200 экземпляров были выпущены в феврале 1902 года.

Frederick Warne & Company в конце концов пересмотрела свое решение, и при условии, что Беатрикс предоставит цветные иллюстрации, коммерческое издание «Сказки о кролике Питере» было опубликовано в октябре 1902 года. Оно имело немедленный успех: всего за год было продано 50 000 копий.С тех пор он ни разу не распродавался.

Пока Беатрикс оттачивала свою деловую хватку (она сыграла решающую роль в производстве и продвижении своих книг), она оставалась пристальным наблюдателем физического мира, собирая множество исследований и набросков своего естественного окружения. Эти этюды и зарисовки, многие из которых были сделаны в Озерном крае, легли в основу ее художественных рассказов.

Лейкленд

Беатрикс впервые посетила Озерный край в возрасте 16 лет, когда ее отец арендовал замок Рэй на берегу озера Уиндермир для долгих летних каникул семьи.Во время этого визита Беатрикс познакомилась с пейзажами озера, которые стали декорациями и вдохновением для многих из ее самых любимых работ.

Семья вернулась в Озерный край на каникулы в последующие годы, остановившись в различных больших загородных домах в окрестностях Кесвика, Уиндермира и Сори. Именно во время пребывания в Лингхольме на берегу Деруэнтуотера в 1901 году Беатрикс была вдохновлена ​​идеей для своей первой книги Озерного края «Сказка о белке Наткине».

.