Заполните таблицу типы мировоззрения характерные черты: Обыденное (житейское) Религиозное Научное Характеристики: — ШПИЛЬКИ

Содержание

Практическое занятие «Мировоззрение»

Практическое занятие. Мировоззрение

Задание 1. Запишите понятия:

Мироощущение – эмоциональный опыт людей; эмоционально-психологическая сторона мировоззрения на уровне настроений, чувств;

Мировосприятие (эмоционально-чувственное составляющее мировоззрения) – мир образов, придающих наглядность нашим мировоззренческим установкам;

Миропонимание (интеллектуальное составляющее мировоззрения, на рационально-теоретическом уровне представлено научными идеями) – познавательно-интеллектуальная сторона мировоззрения;

Мироотношение – совокупность ценностных установок человека по тем или иным жизненным вопросам.

Менталитет – 1) специфический психологический склад, возникший на базе культуры, общественного и личного опыта, который проецируется на практическую деятельность; 2) совокупность всех итогов познания, оценка их на основе предшествующей культуры и практической деятельности, национального сознания, личного жизненного опыта.

Задание 2. Используя текст, заполните таблицу:

Мировоззрение — сложное явление духовного мира человека, и сознание является его фундаментом.

Различают самосознание индивида и самосознание человеческой общности, например конкретного народа. Формами проявления самосознания народа являются мифы, сказки, анекдоты, песни и т. д. Самый элементарный уровень самосознания — первичное представление о себе. Нередко оно определяется оценкой человека другими людьми. Следующий уровень самосознания представлен глубоким пониманием самого себя, своего места в обществе. Наиболее сложная из форм человеческого самосознания называется мировоззрением.

Мировоззрение — представляет собой систему или совокупность представлений и знаний о мире и человеке, об отношениях между ними.

В мировоззрении человек осознает себя не через свое отношение к отдельным предметам и людям, а через обобщенное, интегрированное отношение к миру как целому, частью которого является и он сам. В мировоззрении человека отражаются не просто его отдельные свойства, а то главное в нем, что принято называть сущностью, что остается наиболее постоянным и неизменным, в течение всей его жизни проявляясь в его мыслях и действиях.

В реальности мировоззрение формируется в сознании конкретных людей. Оно используется личностями и социальными группами в качестве общих воззрений на жизнь. Мировоззрение представляет собой интегральное образование, в котором принципиально важна связь её компонентов. В состав мировоззрения входят обобщенные знания, определенные системы ценностей, принципы, убеждения, идеи. Мерилом мировоззренческой зрелости человека являются его поступки; ориентирами при выборе способов поведения служат убеждения, т. е. взгляды, активно воспринимаемые людьми, особо устойчивые психологические установки человека.

Мировоззрение представляет собой синтез различных черт духовной жизни человека; это познание и переживание человеком мира. Эмоционально-психологическую сторону мировоззрения на уровне настроений и чувств составляет мироощущение. Например, одни люди имеют оптимистическое мироощущение, другие — пессимистическое. Познавательно-интеллектуальную сторону мировоззрения составляет миропонимание.

Мировоззрение, как и вся жизнь людей в обществе, имеет исторический характер. Возникновение мировоззрения связывают с процессом формирования первой устойчивой формы человеческой общности — родовой общины. Ее появление стало своеобразной революцией в духовном развитии человека. Мировоззрение выделило человека из мира животных. История духовного развития человечества знает несколько основных

типов мировоззрения. К ним относятся мифологическое, религиозное, философское мировоззрение.

Исторически первой ступенью в развитии мировоззрения было мифологическое мировоззрение. Мифология закрепляла принятую в обществе систему ценностей, поддерживала и поощряла определенные формы поведения. С угасанием первобытных форм общественной жизни миф изжил себя и перестал быть господствующим типом мировоззрения.

Коренные вопросы всякою мировоззрения (происхождение мира, человека, тайна рождении и смерти и др.) продолжали решаться, но уже в других мировоззренческих формах, например в формах

религиозного мировоззрения, основанного на вере в существование сверхъестественных существ и сверхъестественного мира, и философского мировоззрения, существующего как теоретически сформулированная система самых общих взглядов на мир, человека и их взаимоотношения.

Каждый исторический тип мировоззрения имеет материальные, социальные и теоретико-познавательные предпосылки. Он представляет собой относительно целостное мировоззренческое отражение мира, обусловленное уровнем развития общества. Особенности различных исторических типов мировоззрения сохраняются в массовом сознании современных людей.

Наше отношение к миру и к себе включает разнообразные

знания. Например, житейские знания помогают ориентироваться в обыденной жизни — общаться, учиться, строить карьеру, создавать семью. Научные знания позволяют осмысливать факты на более высоком уровне и строить теории.

Наше взаимодействие с миром окрашено эмоциями, связано с чувствами, трансформировано страстями. Например, человек способен не просто смотреть на природу, бесстрастно фиксируя ее полезные и бесполезные качества, а любоваться ею.

Нормы и ценности являются важным компонентом мировоззрения. Ради дружбы и любви, ради семьи и близких человек может действовать вопреки здравому смыслу, рискуя жизнью, преодолевать страх, выполняя то, что считает своим долгом. Убеждения и принципы вплетены в саму ткань человеческой жизни и часто их влияние на поступки бывает намного сильнее, чем влияние знаний и эмоций вместе взятых.

Поступки человека также входят в структуру мировоззрения, образуя его практический уровень. Человек выражает свое отношение к миру не только в мыслях, но и во всех своих решительных действиях.

Традиционно считается, что знания и чувства, ценности и поступки представляют собой компоненты мировоззрения — познавательный, эмоциональный, ценностный и деятельностный. Конечно, такое деление весьма условно: компоненты никогда не существуют в чистом виде. Мысли всегда эмоционально окрашены, поступки воплощают ценности человека и т.д. В реальности мировоззрение — всегда целостность, а разделение его на компоненты применимо только в исследовательских целях.

С точки зрения исторического процесса выделяют три ведущих исторических типа мировоззрения:

Мифологическое мировоззрение (от греч. mythos — сказание, предание) основано на эмоционально-образном и фантастическом отношении к миру. В мифе эмоциональный компонент мировоззрения превалирует над разумными объяснениями. Мифология вырастает прежде всего из страха человека перед неизвестным и непонятным — явлениями природы, болезнью, смертью. Поскольку у человечества еще не было достаточно опыта для понимания истинных причин многих явлений, они объяснялись при помощи фантастических предположений, без учета причинно-следственных связей.

Религиозное мировоззрение (от лат. religio — благочестие, святость) основано на вере в сверхъестественные силы.Религии в отличие от более гибкого мифа свойственны жесткий догматизм и хорошо разработанная система моральных заповедей. Религия распространяет и поддерживает образцы правильного, нравственного поведения. Велико значение религии и в сплочении людей, однако здесь ее роль двойственна: объединяя людей одной конфессии, она зачастую разделяет людей разных верований.

Философское мировоззрение определяется как систем но-теоретическое. Характерными чертами философского мировоззрения являются логичность и последовательность, системность, высокая степень обобщения. Основным отличием философского мировоззрения от мифологии является высокая роль разума: если миф опирается на эмоции и чувства, то философия — прежде всего на логику и доказательность. От религии философия отличается допустимостью свободомыслия: можно остаться философом, критикуя любые авторитетные идеи, вто время как в религии это невозможно.

Если рассматривать структуру мировоззрения на современном этапе его развития, можно говорить об обыденном, религиозном, научном и гуманистическом типах мировоззрения.

Обыденное мировоззрение опирается на здравый смысл и житейский опыт. Такое мировоззрение оформляется стихийно, в процессе житейского опыта и его сложно представить в чистом виде. Как правило, человек формирует свои взгляды на мир, опираясь на четкие и стройные системы мифологии, религии, науки.

Научное мировоззрение основано на объективных знаниях и представляет собой современный этап развития философского мировоззрения. Последние несколько столетий наука все дальше отходила от «туманной» философии в попытке достичь точного знания. Однако в итоге она далеко отошла и от человека с его потребностями: результатом научной деятельности является не только полезная продукция, но и оружие массового поражения, непредсказуемые биотехнологии, приемы манипулирования массами и т.д.

Мировоззрение дает человеку целостную систему ценностей, идеалов, приемов, образцов для жизни. Оно упорядочивает окружающий мир, делает его понятным, указывает на самые короткие пути достижения целей. Напротив, отсутствие цельного мировоззрения превращает жизнь в хаос, а психику — в совокупность разрозненных переживаний и установок. Состояние, когда прежнее мировоззрение разрушено, а новое еще не сформировано (например, разочарование в религии), называется мировоззренческим кризисом. В такой ситуации важно восстановить мировоззренческую целостность личности, иначе ее место будет заполнено химическими или духовными суррогатами — алкоголем и наркотиками или мистикой и сектантством.

Типы мировоззрения	Характерные черты
Обыденное
Мифологическое
Религиозное
Философское
Научное

Основы философии. Рабочая тетрадь для самостоятельной работы обучающихся.

Тема 1. Философия, ее роль и функции в обществе

План

1. Сущность мировоззрения и его исторические типы.

2. Возникновение философии, ее предмет и метод, функции в обществе.

Задание№1. Дайте определение следующим понятиям:

Мировоззрение. Мифология. Религия. Философия. Материалисты. Идеалисты. Дуалисты. Агностики. Метафизика. Диалектика.

Задание№2. Заполните таблицу.

Структура мировоззрения

Стороны мировоззрения

Уровни мировоззрения

— это эмоционально-чувственное отображение действительности

носит интеллектуально-рациональный характер

результат обобщения практического жизненного опыта

__________________

совокупность приведенных в систему знаний, убеждений и верований, отображающих общечеловеческие отношения

Задание№3. Заполните таблицу Исторические типы мировоззрения

Тип мировоззрения

Характеристика

Мифологическое мировоззрение

Религиозное мировоззрение

Философское мировоззрение

Задание№4. Заполните таблицу Методы философии

Данный метод заключается в том, что предметы и явления рассматриваются вне связи друг с другом. Развитие понимается как простое увеличение или уменьшение готовых качеств. Источник развития видит либо во внешнем столкновении одних предметов с другими, либо таким источником является сверхъестественная сила.

Данный метод состоит в том, что предметы и вещи окружающего человека мира рассматриваются во взаимосвязи движении и развитии,

признает самодвижение, саморазвитие природы и общества.

Задание№5. Заполните таблицу

Основной вопрос философии

Что первично:

бытие (материя) или сознание?

Познаваем ли

мир, природа, общество?

Философы, которые за первичное принимают природу, материю, а сознание считают вторичным, производным от материи, особым свойством материи (Фалес, Демокрит, Гераклит)

философы, которые за первичное принимают дух, сознание; оно творит материю, мир (Платон, Гегель).

Философы, считавшие, что в основе бытия существуют два равноправных начала: материальное и идеальное.

Те, кто признает познаваемость мира

Те, кто отрицает возможность полностью или частично познавать мир

Задание№6.Установить, какой функции соответствует ее содержание.

Функции философии

Содержание

Гносеологическая функция

— дает наиболее общие знания о мире и месте человека в нем;

— ориентирует человека определенным образом в его жизни и деятельности, помогает вырабатывать активное, творческое отношение к жизни.

2. Воспитательная и образовательная функция.

— философия подсказывает наиболее общие методы познания и преобразование действительности человеком;

— служит методологией для других наук.

Методологическая функция

— философия изучает проблемы процесса познания, его возможности и закономерности, выявляет условия, достоверности и истинности знаний.

Мировоззренческая функция

— изучение философии расширяет кругозор человека, формирует определенное отношение к миру, повышает общую культуру, развивает мышление.

Задание№7. Дайте ответ на вопросы № _________________________________

1.Что такое мировоззрение? Назовите исторические типы мировоззрения.

2.Какова роль мифологического мировоззрения в обществе, назовите его черты.

3.Охарактеризуйте религиозное мировоззрение. В чем его отличие мифологического мировоззрения?

4.Что изучает философия? Назовите особенности философского мировоззрения

5.Какова сущность основного вопроса философии?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №8. Дайте ответ на тесты №___________________________

1.Философия может быть определена как:

1) система самых общих теоретических воззрений на мир, на место человека в нем;

2) мудрость вообще;

3) совокупность нравственных учений и норм;

4) система религиозных учений о мире и человеке.

2.Какое определение наиболее полно раскрывает сущность материи?

1) материя — то, из чего все состоит;

2) материя — объективная реальность, существующая независимо от сознания;

3) материя — основная субстанция, первоматерия;

4) материя — комплекс «моих ощущений».

3.Онтология — это философское учение:

1) о бытии;

2) о ценностях мира;

3) о происхождении Вселенной;

4) о доказательствах.

4.Гносеология — это философское учение:

1) о познании мира;

2) о непознаваемости бытия:

3) о знании вообще;

4) раннего христианства.

5.Чем отличается философия от мифологии и религии?

1) учением об авторитетах;

2) рационально-теоретическим представлением о мире;

3) образностью представлений;

4) учением о сверхъестественном.

6.Укажите философское определение «природы»:

1) природа — это географическая среда;

2) природа — это вся Вселенная;

3) природа — это материя;

4) природа — это биосфера Земли.

7.Материалистическая точка зрения:

1) сознание есть свойство высокоорганизованной материи;

2) сознание есть свойство всей материи;

3) сознание материально;

4) сознание человека — это проявление мирового духа.

8.Выделите метод познания, который относится только к теоретическому уровню:

1) наблюдение;

2) анализ;

3) измерение;

4) эксперимент.

9.Выделите методы познания, которые применяются только на эмпирическом уровне:

1) сравнение;

2) синтез;

3) дедукция;

4) эксперимент.

10.Какое суждение с современной философской точки зрения верно?

1) цель оправдывает средства;

2) основа мира — это число и гармония;

3) материя и сознание — две основы бытия;

4) все наши знания — только гипотезы и таковыми останутся.

11.Что такое мировоззрение?

1) это состояние сознания;

2) это чувственное восприятие мира;

3) это совокупность взглядов человека на мир и свое место в этом мире.

12.Почему вопрос о соотношении материи и сознания является основным вопросом философии?

1) потому что он решает вопрос об основах бытия;

2) он наиболее сложен для решения;

3) потому что в зависимости от ответа на него человек формирует свое мировоззрение.

13.Чем отличается философский тип мировоззрения от мифологии и религии?

1) широтой общения;

2) логической доказательностью выдвигаемых положений;

3) верой в силу разума.

14.Основной вопрос философии. В чем его сущность?

1) это вопрос о жизни и смерти;

2) это вопрос о том, что есть истина;

3) это вопрос о соотношении мышления и бытия.

15.Что такое философия?

1) это мировоззрение небольшой части людей;

2) это соотношение мышления и бытия;

3) это форма общественного сознания.

16.Кто впервые употребил термин «философ» в отношении тех, кто стремится к высшей мудрости и добродетельной жизни?

1) Пифагор;

2) Платон;

3) Парменид;

4) Аристотель.

17.Как называется раздел философии, изучающий:

1) бытие, его формы, сущность мира, его первооснову?

2) сущность и природу человека, специфику его бытия?

3) познание, его источники и границы?

4) сущность и специфику бытия общества

5) сущность и первооснову, специфику бытия природы?

а) онтология;

б) гносеология;

в) антропология;

г) натурфилософия;

д) социальная философия.

18.Что изучает:

1) онтология?

2) гносеология?

3) антропология?

4) аксеология?

а) познание, источники и формы знания, методы и границы познания;

б) сущность и природу человека, специфику его бытия, смысл его жизни;

в) сущность и природу ценностей, их место и значение в жизни людей;

г) бытие, формы и способы бытия мира, его первооснову и сущность.

19.Гносеология – это:

1) бытие, формы и способы бытия мира, его первооснову и сущность;

2) познание, источники и формы знания, методы и границы познания;

3) сущность и природу ценностей, их место и значение в жизни людей.

20.Онтология – это:

1) познание, источники и формы знания, методы и границы познания;

2) бытие, формы и способы бытия мира, его первооснову и сущность;

3) сущность и природу ценностей, их место и значение в жизни людей.

21.В чем состоит сущность:

а) философского мировоззрения?

б) религиозного мировоззрения?

в) мифологического мировоззрения?

1) форма мировоззрения, разделяющая мир на сверхъестественный и земной и ставящая земной мир в зависимость от божественного;

2) теоретическая форма мировоззрения, отображающая мир в понятиях и обоснованных знаниях;

3) форма мировоззрения, отображающая мир в чувственно — наглядном образе.

22.В чем состоит отличие философии от мифа и религии?

1) отображением внутреннего мира человека.

2) экзистенциальной направленностью отображения мира;

3) аксиологическим характером знаний;

4) рационально- логическими методами исследования;

23.Что является предметом философии?

1) структура различных областей природы, их свойства;

2) специфика и структура живых организмов;

3) мир как целостность, место человека в мире, его отношение к миру;

4) психика человека, ее механизмы.

24.В чем состоит сущность:

1) познавательной функции философии?

2) методологической функции философии?

3) аксеологической функции философии?

4)мировоззренческой функции философии?

а) выражение, систематизация, обоснование мировоззрения;

б) разработка принципов и методов познания, критериев знаний;

в) вырботка знаний о мире как единой целостности в отношении к нему человека;

г) изучение и обоснование ценностей, раскрытие их значения в жизни людей.

25.Как называется направление в философии считающее первоосновой мира сознание?

1) идеализм;

2) материализм;

4) дуализм;

г) гилозоизм

26.Какое направление в философии рассматривает сознание как атрибут материи?

1) идеализм;

2) солипсизм;

3) дуализм;

4) материализм.

27.В чем состоит содержание основного вопроса философии?

1) вопрос об отношении материи и сознания;

2) вопрос о структуре материального мира;

3) вопрос о структуре и свойствах сознания;

4) вопрос о структуре и свойствах природы.

28.Как называется направление в философии считающее:

1) первоосновой мира — материю?

2) первоосновой мира — сознание?

3) независимость существования друг от друга материи и духа?

а) идеализм;

б) материализм;

в) дуализм.

29.Как решает основной вопрос философии:

1) материализм?

2) субъективный идеализм?

3) объективный идеализм?

а) первооснову мира составляет материя, существующая вне сознания человека;

б) первооснову мира составляет идея, существующая вне сознания человека;

в) существует лишь то, что человек ощущает, дано ему в органах чувств.

30.В чем состоит сущность основного вопроса философии?

1) что составляет первооснову мира, его сущность;

2) каковы свойства психики человека;

3) какова структура природы, ее физические свойства;

4) какова структура общества, его особенности.

31.В чем состоит сущность философского понятия бытия?

1) бытие – это философское понятие, обозначающее все, что существует субъективно;

2) бытие – это философское понятие, обозначающее все, что существует объективно;

3) бытие – это философское понятие, обозначающее все, что существует;

4) бытие – это философское понятие, обозначающее все, что существует само по себе и через себя.

32.В чем состоит сущность философского понятия материи?

1) материя- это философское понятие, обозначающее все, что существует;

2) материя- это философское понятие, обозначающее все, что существует объективно, не зависимо от сознания человека;

3) материя- это философское понятие, обозначающее все, что существует субъективно;

4) материя- это философское понятие, обозначающее все, что существует само по себе и через себя.

33.Термин «философия» означает:

1) рассуждение;

2) компетентное мнение;

3) профессиональную деятельность;

4) любовь к мудрости.

34.В философии миф – это:

1) мировоззрение, в основе которого лежит вера в сверхъестественное;

2) специфическое образное синкретическое мировоззрение;

3) фантастический рассказ, предание;

4) целостное, нерасчлененное постижение первобытным человеком мира и явлений в нем;

5) сказка, выдумка, заведомый обман.

35.Философские проблемы изначально и непосредственно касаются:

1) природных явлений;

2) объективного мира в целом;

3) социальной жизни;

4) судьбы, предназначений и высших идеалов человека.

36.Ответы на философские вопросы ищут:

1) в религиозных верованиях;

2) в мифологических представлениях;

3) в научных исследованиях;

4) в доводах и умозаключениях разума.

37.Устойчивая система взглядов на мир, убеждений, представлений, верований человека, определяющих выбор определенной жизненной позиции, отношение к миру и другим людям, — это:

1) мировосприятие;

2) миропонимание;

3) мировоззрение;

4) мироощущение.

Темы рефератов

1. Мировоззрение как необходимое условие существования человека и общества.

2. Философия в системе культуры.

3. Мировоззрение как форма духовного освоения действительности.

4. Философия как рационально-теоретическое ядро мировоззрения.

Тема 2. Философия Древнего мира

План

1. Особенности философии Древней Индии, Древнего Китая.

2. Основные направления и философские взгляды мыслителей Древней Греции.

Задание№1. Дайте определение следующим понятиям:

Будда, Веды, Даосизм, «Книга перемен», Упанишады, Конфуцианство, Атом, Метафизика.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание№2. Заполните таблицу.

Формирование философии Древней Индии

Ведический период

Буддизм — V в. до н. э.

Задание№3. Заполните таблицу.

Формирование философии Древнего Китая

I тыс. до н. э.

V—III вв. до н. э.

Возникновение китайской философии

Возникновение «ста философских школ»

Даосизм

Конфуцианство

Задание№4. Заполните таблицу. Первые древнегреческие философы

Основные философские школы, их представители

Важнейшие философские идеи, проблемы

Милетская школа.

Фалес

(ок 610-547 гг. до н.э.).

Один из первых древнегреческих материалистов

Гераклит

Эфесский

(ок..520-450 до н.э.).

Демокрит

(около 460-370 до н.э.).

Задание№5. Заполните таблицу. Древнегреческие философы

Основные философские школы, их представители

Важнейшие философские идеи, проблемы

Сократ

(469-399 до н.э.).

Платон

(427-347 до н.э.).

Аристотель

(384-322 до н.э.)

Задание№6. Кому из философов античности принадлежат данные высказывания и афоризмы:

1. «Чего не желаешь себе, того не делай другим».

2. «На входящих в ту же самую реку набегают все новые и новые волны».

3. «Глупцам лучше повиноваться, чем повелевать».

4. «Что легко? – Давать советы другим».

5. «Познай самого себя».

6. «Если бы возникающие противоположности не уравновешивали постоянно одна другую, все, в конце концов, приняло бы один и тот же образ, приобрело одни и те же свойства и возникновения прекратились бы».

7. «Уничтожение старого есть рождение нового».

Сократ_________________________________________________________________________

Платон_________________________________________________________________________

Фалес__________________________________________________________________________

Гераклит_______________________________________________________________________

Демокрит_______________________________________________________________________

Аристотель_____________________________________________________________________

Конфуций______________________________________________________________________

Задание №7. Дайте ответ на тесты №___________________________

1.Сиддхарта Гаутама Шакьямуни — создатель:

1)конфуцианства;

2)буддизма;

3)мусульманства;

4)йоги.

2.Укажите древнекитайский философский текст:

1)«Упанишады»;

2)«Книга перемен»;

3)«Книга мертвых»;

4)«Типитака».

3.«Теория недеяния» — основной принцип:

1)даосизма;

2)буддизма;

3)конфуцианства;

4)моизма.

4.В V в. до н. э. существовало сто философских школ:

1)в Индии;

2)в Египте;

3)в Китае;

4)в Греции.

5.Высказывание «В ту же реку дважды не войдешь» принадлежит

античному философу:

1)Пифагору;

2)Гераклиту;

3)Платону;

4)Фалесу.

6.По своему мировоззрению Платон был:

1)объективным идеалистом;

2)субъективным идеалистом:

3)скептиком;

4)материалистом.

7.Логику сделал орудием познающего разума:

1)Протагор;

2)Платон;

3)Зенон;

4)Аристотель.

8.Что означало у древних греков слово «хаос»?

1)война всех против всех;

2)многобожие;

3)первичное бесформенное состояние мира;

4)собрание граждан.

9.Какая школа была первой в истории греческой философии?

1)афинская;

2)мегарская;

3)милетская;

4)элейская.

10.Каким представлялось Фалесу начало мира?

1)атомы – это основа всех вещей;

2)боги – творцы всего сущего;

3)вода – начало всего сущего;

4)четыре элемента – начало всех вещей.

11.С чем согласуются все вещи, по учению Пифагора?

1)с душой;

2)с космосом;

3)с пространством;

4)с числом.

12.Из чего, по мнению Гераклита, происходят все вещи?

1)из воды;

2)из воздуха;

3)из земли;

4)из огня.

13.Какой памятник китайской письменности оказал влияние на китайскую философию?

1) «Книга перемен»;

2) «Книга о Дао и дэ»;

3) «Чжуанцзы»;

4) «Лунь юй».

14.В каком понятии даосизм отобразил первооснову сущего, закон мироздания?

1) Дао;

2) жэнь;

3) ли;

4) синь.

15.В каком понятии Конфуций выразил человеколюбие и гуманность?

1) жэнь;

2) ли;

3) синь;

4) дао;

16.Какое направление древнекитайской философии считает мораль первоосновой стабильности и порядка общества?

1) даосизм;

2) конфуцианство;

3) моизм;

4) школа имен.

17.В чем состоит «золотое правило» морали, сформулированное Конфуцием?

1) «нельзя жить приятно, не живя разумно, нравственно и справедливо»;

2) «не делай другому того, чего не желаешь себе»;

3) «наслаждение есть начало и конец блаженной жизни»;

4) «государь должен быть государем, сановник — сановником, отец — отцом, сын — сыном ».

18.В чем состоит сущность учения Конфуция об «исправлении имен»?

1) «не делай другому того, чего не желаешь себе»;

2) «государь должен быть государем, сановник — сановником, отец — отцом, сын — сыном »;

3) «нельзя жить приятно, не живя разумно, нравственно и справедливо»;

4) «наслаждение есть начало и конец блаженной жизни».

19.В чем состоит сущность понятия «жэнь», данное Конфуцием?

1) «нельзя жить приятно, не живя разумно, нравственно и справедливо»;

2) «наслаждение есть начало и конец блаженной жизни»;

3) «человеколюбие, не быть жестокосердным»;

4) «не делай другому того, чего не желаешь себе».

20.В чем буддизм видит причину страданий человека?

1) стремление человека к постижению Бога ;

2) стремление человека к нравственности;

3) желания, жажда бытия, страсти, влечения;

4) стремление человека к достижению нирваны.

21.Кто в древнегреческой философии положил начало диалектике как учения о развитии природы?

1) Платон;

2) Гераклит;

3) Зенон;

4) Аристотель.

22.Кто в древнегреческой философии начал изучать человека, исходя из идеи: «познай самого себя»?

1) Аристотель;

2) Сократ;

3) Платон;

4) Зенон.

23.В чем Демокрит усматривает первооснову природы?

1) «Начало всего является беспредельное время»;

2) «Человек- мера всех вещей, существующих, что они существуют и несуществующих, что они не существуют»;

3) «Начало Вселенной — атом и пустота, все же остальное существует лишь во мнении».

24.В чем состоит сущность идеализма Платона?

1) сущностью вещей является материя;

2) сущностью идей является их свойства пространства;

3) идеи — причина и сущность вещей, вещи — тень идеи и суть их подобия.

25.Какие причины бытия вещей выделяет Аристотель?

1) форма, материя, действующая причина, целевая причина;

2) огонь, действующая причина, целевая причина, апейрон;

3) вода, форма, действующая причина, целевая причина;

4) воздух, форма, апейрон, действующая причина.

26.Кто считал, что первоначало мира составляет вечно живой и подвижный огонь?

1) Демокрит;

2) Анаксимандр;

3) Фалес;

4) Гераклит;

5) Эмпидокл.

Тема 3. Философия Средних веков и эпохи Возрождения.

План

1.Особенности философии Средневековья, европейская схоластика

2.Философия эпохи Возрождения.

Задание№1. Дайте определение следующим понятиям:

Схоластика. Теология. Теоцентризм. Антропоцентризм. Гелиоцентризм. Гуманизм. Монотеизм. Политеизм.

Задание№2. Заполните таблицу.

Краткое содержание

Особенности философии Средневековья

Аврелий Августин

(354-430),

крупнейший христианский мыслитель

Фома Аквинский (1225-1274)

был центральной фигурой среди схоластов

Задание№3. Заполните таблицу.

Краткое содержание

Особенности философии эпохи Возрождения

Николай Коперник (1473-1543),

великий польский ученый, работал гелиоцентрическую теорию.

Джордано Бруно (1548-1600)

итальянский философ, борец против схоластической философии и римско-католической церкви, пропагандист материалистического мировоззрения.

Задание №4. Дайте ответ на тесты №__________________________

1. Что такое схоластика?

1)метод философствования;

2)направление средневековой европейской философии;

3)принцип религиозной философии.

2. Какой источник знаний считается в схоластической философии главным критерием истины?

1)априорные знания;

2)мистическая интуиция;

3)Священное писание;

4)чувственный опыт.

3. Кто в эпоху Возрождения выдвинул теорию, согласно которой Земля и другие планеты вращаются вокруг Солнца?

1)Бруно

2)Галилей;

3)Кеплер;

4)Коперник.

4. Кто ввел в оборот слово «утопия»?

1)Карл Маркс;

2)Томас Мор;

3)Томмазо Кампанелла;

4)Эразм Роттердамский.

5. Истоки средневековой философии находятся в:

1)атомистической философии античности;

2)философии Возрождения;

философии Сократа;
философии Платона, стоиков и эпикурейцев.

6. «Ангельским доктором» назвали впоследствии средневекового мыслителя:

Фому Аквинского;
Августина Блаженного:
Аристотеля;
Марка Аврелия.

7. «Отцом схоластики» называют средневекового мыслителя:

Фому Аквинского;
Августина Блаженного;
Пьера Абеляра;
Боэция.

8. Главными чертами философии средневековья являются:

1)теоцентризм;

2)рационализм;

3) идеализм;

4)иррационализм.

9.Кто из христианских философов считал, что вера выше разума?

1) Росцеллин;

2) Пьер Абеляр;

3) Августин Блаженный

4) Фома Аквинский.

10.Кто из схоластов считал, что универсалии существуют в вещах, в сознании человека, в божественном разуме?

1) Пъер Абеляр;

2) Фома Аквинский;

3) Альберт Великий;

4) Августин Блаженный.

11.Какая черта была характерна средневековой философии?

1) теоцентризм;

2) антропоцентризм;

3) природоцентризм;

4) социоцентризм;

5) пантеизм.

12.Какая форма духовной культуры определила содержание и специфику средневековой философии?

1) античная мифология;

2) христианская религия;

3) искусство;

4) литература.

13.На учение каких античных философов опиралась средневековая философия Западной Европы?

1) Платон, Аристотель;

2) Сократ, Платон;

3) Демокрит, Гераклит;

4) Аристотель, Эпикур.

14.Что является предметом средневековой философии?

1) материя как субстанциональная основа мира;

2) бытие Бога как субстанциональная основа мира;

3) природа как самостоятельная сущность.

15.В чем состоит сущность теоцентризма?

1) определяющей всю реальность является мировая идея.

2) определяющей всю реальность является природа;

3) определяющей всю реальность является разум человека;

4) Бог является реальностью, определяющей бытие мира;

16.Что является предметом схоластики?

1) соотношение единого и общего, соотношение веры и разума;

2) соотношение опыта и разума в познании;

3) соотношение материального и духовного в жизни общества;

4) соотношение единого и многого в природе вещей.

17.Как Фома Аквинский решал вопрос о соотношении теологии и философии?

1) только теология может постичь сущность природы.

2) теология и философия равнозначные формы знания;

3) теология и философия не имеют ценности в познании;

4) теология — высшая наука, философия- служанка богословия;

18.Какой статус приобрела философия в средние века?

1) философия- духовная основа культуры;

2) философия- служанка теологии;

3) философия- «наука всех наук»;

4) философия — критическая совесть эпохи.

19.Какую черту античной культуры возрождала философия 15-16 в.в.?

1) дуализм;

2) гилозоизм;

3) гуманизм;

4) пантеизм.

20.Как называется подход, в центре внимания которого находится человек?

1) социоцентризм;

2) пантеизм;

3) антропоценризм;

4) природоцентризм.

21.Как называется подход, провозглашающий человека, его свободу и достоинство как высшую ценность?

1) гуманизм;

2) этика;

3) социоцентризм;

4) искусство.

Темы рефератов

1. Философские взгляды Августина Блаженного.

2. Схоластическая философия Фомы Аквинского.

3. Роль философии эпохи Возрождения в становлении и развитии западноевропейской техногенной цивилизации

4. Учение Д. Бруно о бесконечном космосе, множественности миров и форм разума во Вселенной.

Тема 4. Философия Нового Времени и эпохи Просвещения.

.План

1. Эмпиризм и рационализм философии Нового Времени.

2. Философские идеи эпохи Просвещения.

3. Немецкая классическая философия.

Задание№1. Дайте определение следующим понятиям:

Дедукция. Индукция. Дуализм. Рационализм. Сенсуализм. Эмпиризм.

Задание№2. Заполните таблицу.

Краткое содержание

Особенности философии

Нового Времени

Френсис Бэкон

(1561 — 1626)

английский философ, материалист

Томас Гоббс

(1588-1679), — английский философ — материалист

Задание№3. Заполните таблицу.

Джон Локк

(1632 — 1704),

английский философ — материалист

Рене Декарт

(1596 — 1650).

Французский философ,

дуалист

Бенедикт Спиноза

(1632 — 1677)

голландский мыслитель,

материалист и атеист

Задание№4. Заполните таблицу.

Краткое содержание

Особенности философии

эпохи Просвещения

Дени Дидро

(1713 — 1784) французский материалист

Задание№5. Заполните таблицу.

Краткое содержание

Особенности формирования Немецкой классической философия.

Иммануил Кант

(1724-1804)

Георг Гегель

(1770 – 1831) крупнейший представитель немецкой классической философии, ее центральная фигура, объективный идеалист.

Людвиг Фейербах (1804 – 1872)

был последовательным и глубоким материалистом и атеистом

Задание №6. Дайте ответ на тесты №__________________________

1. Индукция — это понятие, означающее в философии:

1).метод психологического воздействия;

2).метод мышления, построенный на переходе от общего к частному;

3).метод мышления, построенный на переходе от частного к общему;

4).метод всеобщего познания.

2. Рационализм — это понятие, означающее в философии:

область математики;
научное знание вообще;
теоретическое познание, основанное на разуме;
опытное знание.

3. Для философии эпохи Просвещения характерно:

1) метафизичность;

2)теоцентризм;

3)рационализм;

4)креационизм.

4. Какая наука в начале Нового времени играла лидирующую роль в естествознании?

1)астрономия;

2)биология;

3)механика

4)химия.

5. Идея прогресса является ведущей какой эпохи?

1)эпохи античности;

2)эпохи Средневековья;

3)эпохи Возрождения;

4)эпохи Просвещения.

6. Афоризм: «Знание — сила» принадлежит:

Декарту;
Галилею;
Бэкону;
Демокриту.

7. Понятие «деизм» в философии Нового времени заключает в себе:

разделение научной и религиозной истин;
признание существования Бога в качестве безличной причины;
признание двух равноправных начал: духа и материи;
представление о том, что дух творит материю и предшествует ей.

8. Дедукция — это понятие, означающее в философии:

метод психологического воздействия;
метод мышления, построенный на переходе от общего к частному;
метод познания всеобщего;
метод мышления, построенный на переходе от частного к общему.

9. Наука — это:

вид духовной деятельности;
социальный институт;
развивающаяся система знаний о законах мира:
все перечисленное выше.

10. Эмпирическое знание — это:

1).опытное знание;

2).научное знание вообще;

3).теоретическое знание;

4).область физики.

11.Рационализм — это:

1) направление в теории познания, полагающее разум источником и критерием знания;

2) знание, опирающееся на эксперимент;

3) теоретизирование;

4) область математики.

12.В какой работе Б.Спиноза излагает учение о субстанции?

1) «Краткий трактат о Боге, человеке…»;

2) «Метафизические мысли»;

3) «Богословско- политический трактат»;

4) «Этика».

13.Кому принадлежит высказывание «Я мыслю, следовательно, существую»?

1) Р.Декарт;

2) Ф.Бэкон;

3) Ш.Монтескье;

4) Т.Гоббс.

14.Как называется учение, считающее источником и критерием знания разум?

1) сенсуализм;

2) эмпиризм;

3) рационализм;

4) агностицизм.

15.Как называется учение, считающее источником и критерием знания опыт?

1) агностицизм;

2) рационализм;

3) эмпиризм;

4) релятивизм.

16.Как называется учение, считающее источником знания чувства?

1) скептицизм;

2) рационализм;

3) агностицизм;

4) сенсуализм.

17.В чем Ф.Бэкон видит значение науки?

1) наука-средство установления господства человека над природой;

2) наука- средство преобразования общества на началах разума;

3) наука- средство воспитания и развития человека;

4) наука- цель сама по себе и стремится к познанию природы ради знания.

18.Как рассматривали просветители естественное состояние общества?

1) сотрудничество всех людей во имя общественного блага;

2) равнодушие и апатия всех членов общества;

3) взаимодействие и взаимопомощь всех людей, которые от природы эгоисты;

4) в естественном состоянии люди обладали неограниченными правами и свободой.

19.Что просветители считали источником исторического прогресса?

1) классовая борьба;

2) религия, церковь, инквизиция;

3) наука, мораль, образование, воспитание;

4) абсолютная монархия и дворянство.

20.В какой работе И.Кант излагает свою теорию познания?

1) «Критика чистого разума»;

2) «Критика практического разума »;

3) «Всеобщая естественная история и теория неба»;

4) «Антропология с прагматической точки зрения».

21.Что Г.В.Ф.Гегель считал источником развития?

1) естественные законы;

2) человеческий разум;

3) противоречия;

4) деятельность человека.

Тема 5. Проблема бытия в философии. Учение о развитии.

План

1. Бытие, его основные формы.

2. Философское учение о материи, ее структуре и свойствах.

3. Законы диалектики.

Задание№1. Дайте определение следующим понятиям:

Онтология. Бытие. Материя. Движение. Пространство. Время.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание№2. Заполните таблицу.

Основные формы бытия

а) бытие вещей, процессов, состояний природы. Существует до, вне и совершенно независимо от сознания человека.

б) бытие вещей и процессов, произведенных человеком.

а) бытие человека в мире вещей. Особенность бытия человека состоит в возникновении уникальной живой природы, и в зависимости бытия человека от общества

б) специфически человеческое бытие. Люди способны мощно /как положительно, так и пагубно неотвратимо/ влиять на мир и самих себя, способны понять и пережить боль других людей.

а) индивидуализированное духовное, охватывает процессы сознания и бессознательного. Это неосознанный психический контроль человека за жизнью своего тела, проявление в художественной и научной интуиции и т.д.

б) объективированное духовное.

К нему относится все накопленное духовной культурой человечества.

а) индивидуальное бытие человека в обществе

б) бытие общества в целом

Задание№3. Заполните таблицу.

Основные формы движения материи

пространственно-временное перемещение тел.

движение атомов.

движение молекул

движение клеток, белковых образований. Эта форма движения материи знаменует переход от неживой природы к живой.

движение людей и социальных организмов. Это высшая, наиболее сложная форма движения материи, которая возникла сравнительно недавно.

Задание№4. Заполните таблицу.

Законы диалектики

Содержание

Примеры

Раскрывает внутренний источник, действительные причины вечного движения и развития материального мира. Он заключается в том, что все сущее состоит из противоположных начал, которые, будучи едиными по своей природе, находятся в борьбе и противоречат друг другу.

Говорит о том, как, каким образом происходит процесс развития, каков механизм этого процесса.

Качество — определенные характеристики и связи предмета.

Количество — исчисляемые параметры предмета или явления (число, величина, объем, вес, размер и т. д.). Мера — единство количества и качества. При определенных количественных изменениях обязательно меняется качество.

При этом качество не может меняться бесконечно. Наступает момент, когда изменение качества приводит к изменению меры, а сам переход в иное состояние понимается в философии как «скачок».

Заключается в том, что новое всегда отрицает старое и занимает его место, но постепенно уже само превращается из нового в старое и отрицается все более новым. Показывает направление развития. Развитие идет по спирали, причем каждый виток спирали повторяет прежние, но на новом, более высоком уровне.

Задание №5. Дайте ответ на тесты №__________________________

1. Что означает понятие «материя»:

1) материя — философская категория для обозначения материальной основы бытия;

2) материя — фундаментальная исходная категория философии для обозначения объективной реальности, данной нам в ощущениях;

3) материя есть лишь символ, который отражает ощущения различных наших чувств;

4) материя — это непознаваемая «вещь в себе».

2. Что означает время как философская категория:

1) время существует не в самих вещах, а только в мышлении, осуществляемом нашим разумом;

2) время — текущая длительность, в которой все возникает и исчезает;

3) время — это форма существования материальных объектов, характеризующаяся последовательностью и длительностью;

4) время — это всеобщее внешнее условие бытия тел, созданное богом вместе с материей.

3. Что характеризует пространство как философскую категорию:

1) пространство — бесконечная протяженность, вмещающая в себя всю материю;

2) пространство — это форма существования материальных объектов, характеризующаяся протяженностью и объемом;

3) пространство — всеобщее внешнее условие бытия тел, созданное богом вместе с материей;

4) пространство — это не реальность мира явлений, а способ, которым мы воспринимаем вещи.

4.Что такое материя?

1) это субстанция;

2) это вещество и поле;

3) это категория для обозначения объективной реальности, данной нам в ощущениях.

5.Что такое движение?

1) это механическое перемещение тел;

2) это любое изменение;

3) это способ существования материи.

6.Как вы понимаете суть пространства и времени?

1) это абсолютные формы существования материи;

2) это формы чувственности;

3) это философские категории, означающие формы бытия материи.

7.Что изучает онтология?

1) сущность и природу человека, специфику его бытия, смысл его жизни

2) познание, источники и формы знания, методы и границы познания

3)сущность и природу ценностей, их место и значение в жизни людей

4) бытие, формы и способы бытия мира, его первооснову и сущность

8.Как называется раздел философии, изучающий бытие, его формы, сущность мира, его первооснову?

1) гносеология;

2) онтология;

3) антропология;

4. оксиология;

9.В чем состоит сущность философского понятия субстанции?

1) субстанция — это философское понятие, обозначающее все, что существует самостоятельно и через себя, имеет свою причину в себе;

2) субстанция — это философское понятие, обозначающее все, что существует;

3) субстанция — это философское понятие, обозначающее все, что существует объективно, не зависимо от сознания человека;

4) субстанция — это философское понятие, обозначающее все, что существует субъективно.

10.В чем состоит сущность философского понятия пространства?

1) пространство — это философское понятие, обозначающее все, что существует;

2) пространство — это философское понятие, обозначающее все, что существует объективно;

3) пространство — это философское понятие, отображает протяженность материальных вещей, их место среди других тел;

4) пространство — это философское понятие, отображает последовательность и длительность, протекающих процессов.

11.В чем состоит сущность философского понятия времени?

1) время — это философское понятие отображает протяженность материальных вещей;

2) время — это философское понятие отображает последовательность и длительность, протекающих процессов;

3) время — это философское понятие, обозначающее все, что существует объективно;

4) время — это философское понятие, обозначающее все, что существует.

12. Что такое диалектика:

1) искусство ведения спора;

2) представление о вечном становлении мира;

3) универсальная теория и метод познания мира;

4) учение о противоречиях.

13. Что такое метафизика:

1) другое название философии;

2) отрицание развития;

3) признание развития за счет внешнего толчка;

4) теоретическая физика.

14. Какая, по вашему мнению, трактовка закона является наиболее правильной:

1) законы науки — утверждения, имеющие общезначимый смысл;

2) законы науки — выражение мирового разума, воплощенное в природе и обществе;

3) законы науки — следствие законов человеческого разума, организующих эмпирический материал;

4) законы науки — выражение общих и повторяющихся связей предметов и явлений.

15.В чем состоит сущность философского понятия развития?

1) развитие — это количественные изменения;

2) развитие — это направленное, необратимые качественные изменения от старого к новому, от простого к сложному;

3) развитие — это механическое движение;

4) развитие — это перемещение тел в пространстве;

5) развитие — это повторение одного и того же.

16.В чем состоит сущность закона отрицания отрицания?

1) единство, взаимодействие противоположных, взаимодействующих сторон, выступают источником развития;

2) количественные изменения при нарушении меры переходят в качественные в форме скачка;

3) направленное, необратимые качественные изменения от старого к новому, от простого к сложному;

4) каждая ступень, являющаяся результатом отрицания, является синтезом предыдущих ступеней, воспроизводя их на более высокой основе;

5) механическое перемещение тел в пространстве обусловлено тяготением и сопротивлением.

17.В чем состоит сущность закона перехода количественных изменений в качественные?

1) направленные изменения от старого к новому, от простого к сложному.

2) каждая ступень, являющаяся результатом отрицания, является синтезом предыдущих ступеней;

3) механическое перемещение тел в пространстве обусловлено тяготением и сопротивлением;

4) единство, взаимодействие противоположных, взаимодействующих сторон, выступают источником развития;

5) количественные изменения при нарушении меры переходят в качественные в форме скачка.

18.В чем состоит сущность закона единства и борьбы противоречий?

1) единство, взаимодействие противоположных, взаимодействующих сторон, приходящие в противоречие, выступают источником развития;

2) направленные изменения от старого к новому, от простого к сложному;

3) направленное, необратимые качественные изменения от старого к новому, от простого к сложному;

4) каждая ступень, являющаяся результатом отрицания, является синтезом предыдущих ступеней;

5) количественные изменения при нарушении меры переходят в качественные в форме скачка.

19.В чем состоит сущность закона:

1) отрицания отрицания;

2) перехода количественных изменений в качественные;

3) единства и борьбы противоречий;

а) количественные изменения при нарушении меры переходят в качественные в форме скачка;

б) единство, взаимодействие противоположных, взаимодействующих сторон, приходящие в противоречие, выступают источником развития;

в) каждая ступень, являющаяся результатом отрицания, является синтезом предыдущих ступеней, воспроизводя их на более высокой основе.

20.В чем состоит сущность философских понятий:

1) пространство;

2) время;

3) развитие;

а) это направленное, необратимые качественные изменения от старого к новому, от простого к сложному;

б) это философское понятие отображает последовательность и длительность, протекающих процессов;

в) это философское понятие отображает протяженность материальных вещей, их место среди других тел.

Тема 6. Духовное измерение человеческого бытия (феноменология). Основное содержание познавательной деятельности.

План

1. Сознание как идеальное отражение действительности.

2. 0бщественное сознание и его формы.

3. Понятие гносеология, история теории познания.

4. Формы познания.

5. Процесс познания. Средства и методы познания.

Задание№1. Дайте определение следующим понятиям:

Отражение. Сознание. Общественное сознание. Гносеология. Познание. Чувственное познание. Рациональное познание. Эмпиризм.

Задание№2. Заполните таблицу.

Структура сознания

Благодаря знанию осознаются объекты внешнего мира, отношения, оценки, цели и стремления.

Это осознанное стремление, это подчинение деятельности человека достижению поставленной цели, умение управлять своим поведением в экстремальных ситуациях.

Это отражение внешнего и внутреннего мира в переживаниях, это осознание переживания, отношения, оценки.

Задание№3. Соотнесите функции сознания и их содержание.

Функции сознания

1. Целеполагающая

Познание — это осознанное отражение действительности, это процесс получения, хранения, переработки и передачи информации.

2. Управления, регулирования

Сознание человека способно проявить свою активность только в результате подчинения деятельности человека поставленной цели. Знания, эмоции и воля сплавляются в этой функции

3. Познавательная

Суть ее в том, что сознание не только получает, хранит и перерабатывает информацию, но и создает новые образы, прототипов которых нет в реальной действительности. В этом процессе большую роль играют эмоции и научная фантастика.

4. Продуктивного творчества

Сознание человека управляет его поведением, его производственной и общественной деятельностью.

Задание№4. Соотнесите формы общественного сознания и их содержание.

Формы общественного сознания

1. Правосознание

это совокупность идей и взглядов о том, кому должны принадлежать средства производства и власть в стране, об отношениях между классами, нациями, государствами. Это активная сила в обществе, особенно в современных условиях.

2 .Эстетическое сознание

это совокупность взглядов, представлений социальных о праве, включающая в себя как оценку действующего права, так и представления о желаемом в области права, правовые требования. Знание законов, их обязательное выполнение всеми, верховенство закона в обществе — необходимые условия формирования правового государства.

3. Философское сознание

это совокупность идей и взглядов о поведении людей и их взаимоотношениях с позиции добра и зла, справедливости и несправедливости.

4. Политическое сознание

это совокупность художественных образов, идеалов и теорий, отражающих ценность предметов и явлений через понятия прекрасного и безобразного возвышенного и низменного, комического и трагического.

5. Религиозное сознание

это — совокупность взглядов о мире, о человеке и его месте в обществе, о всеобщих закономерностях развития и познания действительности.

6. Нравственное сознание

это совокупность идей, взглядов, догм и учений о сверхъестественных явлениях.

Задание№5. Заполните таблицу.

Процесс познания и его основные формы

______________________

это результат непосредственного воздействия предметов внешнего мира на органы чувств человека (зрение, обоняние, вкус, слух, осязание).

______________________

это выраженные в абстрактной форме и закрепленные в языке знания о сущности предметов, явлений, процессов.

_____________________

основанное на данных ощущений целостное знание о предмете.

______________________

это система взаимосвязанных понятий, при помощи которой конкретизируется знание о предмете

______________________

способность человеческой психики воспроизводить образы предметов, явлений, ситуаций.

_________________________

это система суждений, взаимосвязь которых ведет к получению нового знания.

Задание №6. Дайте ответ на тесты №___________________________

1. В чем состоит сущность сознания?

1) сознание — особый вид материи;

2) сознание — свойство высокоорганизованной материи отражать мир в идеальных образах;

3) сознание — свойство всей материи;

4) сознание — объективная вещественная реальность;

5) сознание — это физиологический процесс, протекающий в организме.

2.В чем состоит природа сознания?

1) сознание — особый субстрат, вещество;

2) сознание – материально;

3) сознание- это физиологический процесс;

4) сознание-это духовное, идеальное образование;

5) сознание – ткань, из которого состоит организм.

3.Что входит в структуру сознания?

1) высшая нервная система человека;

2) анатомия и физиология человека;

3) обмен веществ, протекающий в организме человека;

4) атомно — молекулярная структура, лежащая в основе организма;

5) чувства, эмоции, переживания, разум, воля, память, бессознательное, самосознание.

4.Что такое самосознание?

1) способность сознания отражать свое собственное содержание;

2) анатомия и физиология человека;

3) обмен веществ, протекающий в организме человека;

4)атомно-молекулярная структура, лежащая в основе организма;

5) высшая нервная система человека.

5.Что входит в структуру самосознания?

1) самочувствие, анализ собственного сознания, осознание своего «Я», самооценка;

2) анатомия и физиология человека;

3) обмен веществ организма человека;

4) атомно-молекулярная структура, лежащая в основе организма;

5) высшая нервная система человека.

6.В чем состоит идеальность сознания?

1) сознание — особый субстрат, вещество;

2) сознание – материально, телесно;

3) сознание- это физиологический процесс;

4) сознание есть субъективная реальность, не содержащее в себе нечто телесное, вещественное;

5) сознание – ткань, из которого состоит организм.

7.В чем состоит субъективность сознания?

1) сознание есть субъективная реальность, содержащая в себе нечто телесное, вещественное;

2) носителем сознания выступает человек, выделяющий себя из окружающего мира и характеризующейся индивидуальностью, самобытностью своего духовного мира;

3) сознание есть субъективная реальность, основу которого составляет физиологический процесс;

4) сознание есть субъективная реальность, основу которого составляет психика, обусловленная биологией;

5) сознание — это физиологический процесс, состоящий из материального, телесного.

8.Что такое отражение?

1) способность материальных тел перемещаться и изменяться в пространстве;

2) способность материальных тел к развитию;

3) способность материальных тел в процессе взаимодействия нести в своих свойствах и структуре нести свойства воздействующих тел;

4) способность материальных тел к механическому движению;

5) способность материальных тел изменять свою форму.

9.Какие формы отражения выделяются в процессе развития материи?

1) пассивное отражение в неживой материи, активное отражение в живой материи, психическое отражение, сознание;

2) механическое, физическое, химическое, биологическое формы движения;

3)материальное производство, социальное действие;

4)перемещение тел в пространстве и во времени;

5)направленное движение материи от низшего к высшему.

10.Почему сознание называют высшей формой отражения?

1) сознание есть созерцание того, что воздействует на сознание;

2) сознание есть копия мира, зеркальное отражение;

3) сознание не только отображает мир, но и преобразует его, творит то, что не существует в реальности;

4) сознание обусловлено биологической природой человека;

5) сознание есть субъективная реальность, содержащая в себе нечто телесное.

11. Какое из приводимых ниже определений сознания принадлежит метафизическому материализму:

1)сознание — такой же материальный продукт деятельности мозга, как желчь — продукт печени;

2)сознание является не физиологической функцией головного мозга, а свойством человеческого общества;

3)сознание — это этап в развитии абсолютной идеи, на котором она приближается к самой себе;

4)сознание — божественный дар человеку.

12.Что такое:

1) политическое сознание как форма общественного сознания?

2) правовое сознание как форма общественного сознания?

3) общественное сознание?

а) представления и понятия о правопорядке, законе

б) совокупность идей, учений, взглядов, чувств, переживаний людей, отражающие сущность социальной реальности во всем ее многообразии

в) представления и понятия о власти, ее сущности и источниках, о государстве, его сущности, формах, устройстве.

13.Что такое сознание?

1) это деятельность нематериальной души;

2) это различные по направлению движения мысли;

3) это функция мозга, заключающаяся в идеальном отражении действительности.

14.Сознание рассматривается как свойство высокоорганизованной материи, в философском направлении:

1) объективный идеализм;

2) субъективный идеализм;

3) диалектический идеализм;

4) экзистенциализм.

15.Человеческому сознанию присуще:

1) пассивное отражение действительности;

2) активная творческая деятельность;

3) непосредственное воздействие на действительность;

4) порождение объективной реальности.

16.Самосознание человека – это:

1) духовное зеркало для самоизучения и самолюбования;

2) осознание себя человеком в процессе общения с другими людьми;

3) осознание себя в процессе освоения материальной и духовной культуры человечества;

4) результат рефлексии, размышления личности о самой себе.

17.Что появилось у человека раньше – мышление или язык?

1) мышление;

2) язык;

3) одновременно;

4) они совершенно не связаны между собой, поэтому вопрос не корректен.

18.Что означает термин «агностицизм»:

1) представление о непознаваемости мира;

2) представление о несовершенстве знаний и их изменчивости;

3) представление о том, что познание полно и адекватно отражает действительность;

4) представление, что познание носит чисто символический характер, а истинные знания раскрываются в вере.

19.Какое познание основано на ощущении:

1) образное познание;

2) логическое познание;

3) интуитивное познание;

4) чувственное познание.

20.Отметьте формы, в которых осуществляется рациональное познание:

1) представление;

2) понятие;

3) восприятие;

4) умозаключение.

21.Эмпирическое знание — это:

1) научное знание вообще;

2) теоретическое знание;

3) опытное знание;

4) область физики.

22. Рационализм — это:

знание, опирающееся на эксперимент;
теоретизирование;
область математики.
направление в теории познания, полагающее разум источником и критерием знания;

5) образное познание.

23.Как называется раздел философии, изучающий познание, его источники и границы?

1) антропология;

2) онтология;

3) аксиология;

4) гносеология.

24.Что изучает гносеология?

1) природу как целостность, ее первооснову, специфику бытия;

2) бытие, формы и способы бытия мира, его первооснову и сущность;

3) познание, источники и формы знания, методы и границы познания;

4) сущность и природу человека, специфику его бытия, смысл его жизни

25.Как называется процесс активного, целенаправленного отражения мира в идеальных образах?

1) развитие;

2) познание;

3) движение;

4) субстанция.

26.Как называется уровень научного познания, основу которого составляет опыт, наблюдение?

1) индуктивный;

2) дедуктивный;

3) теоретический;

4) эмпирический.

27.Как называется уровень научного познания, который обобщает данные опыта и выводит из них концепции?

1)экспериментальный;

2)эмпирический;

3) теоретический;

4) индуктивный.

28.Как называется разложение изучаемого предмета на составные части с целью их самостоятельного изучения?

1) синтез;

2) анализ;

3) дедукция;

4) моделирование.

29.Как называется объединение ранее разложенных объектов в целое с целью получения целостного знания?

1) анализ;

2) синтез;

3) индукция;

4) наблюдение.

30.Как называется процесс непосредственного взаимодействия субъекта с объектом познания?

1) воображение;

2) созерцание;

3) опыт;

4) абстракция.

31.В каких формах осуществляется чувственное познание?

1) восприятие, представления, суждение;

2) ощущения, восприятие, понятия;

3) ощущения, восприятие, представления;

4) представления, суждение, понятие.

32.В каких формах осуществляется рациональное познание?

1) восприятие, представления, суждение;

2) ощущения, восприятие, представления;

3) понятия, суждения, умозаключение;

4) ощущения, восприятие, понятия.

33.Как называется форма знания,

а) отображающая отдельные внешние свойства объекта;

б) отображающая предмет в совокупности всех его внешних свойств;

в) воспроизводящая предмет, воспринятый ранее.

1) представление;

2) восприятие;

3) ощущение.

34.Что марксисткая философия считает критерием истины?

1) разум;

2) практика;

3) чувства;

4) интуиция.

35.Понятие, противоположное «истине» в гносеологии:

1) ложь;

2) заблуждение;

3) суждение;

4) предрассудок.

36.Поскольку истина не зависит от познающего субъекта, она:

1) абстрактна;

2) объективна;

3) субъективна;

4) абсолютна.

37.Как называется целенаправленное изучение предмета, находящегося в естественных условиях?

1) синтез;

2) моделирование;

3) наблюдение;

4) дедукция.

38.Как называется знание, отображающее мир таким, каков он есть в действительности?

1) понятие;

2) истина;

3) заблуждение;

4) гипотеза.

39.Как называется истина, содержание которой не зависит от человека?

1) субъективная истина;

2) относительная истина;

3) объективная истина;

4) абсолютная истина.

40.Как называется истина, отображающая предмет не в полном объеме?

1) субъективная истина;

2) относительная истина;

3) объективная истина;

4) абсолютная истина.

41.Истина, отображающая предмет в полном объеме — это:

1) объективная истина;

2) субъективная истина;

3) интуитивная истина;

4) абсолютная истина.

Темы рефератов

1. Познание и мудрость.

2. Познание и здравый смысл.

3. Роль интуиции в познавательном процессе.

4. Познаваем ли мир

1.Мировоззрение, типы и их специфические черты. Мифология, религия, философия.

1.Мировоззрение, типы и их специфические черты. Мифология, религия, философия.

Мировоззрение – это система взглядов на окружающий мир, свое отношение к нему. На место в нем. Или несколько проще это:

Целостный взгляд на мир и место в нём человека.

Формы мировоззрения, выделенные в истории человечества три=== Мифология , религия Философия

При помощи философии формируется научное мировоззрение человека.

Философское мировоззрение основано на знании (а не на вере или вымысле)

Философское мировоззрение рефлексивно (имеет обращенность мысли на саму себя.

Имеет внутренне единство и систему

Опирается на чёткие понятия и категории. Этим отличается от религиозного и мифологического

Основные стадии эволюции философии как мировоззрения

=Космоцентризм – в основе лежит объяснение окружающего мира, явлений природы через могущество, всесильность, бесконечность внешних сил Космоса. Все зависит от Космоса. Свойственна Древней Греции, Китаю, Индии.

=Теоцентризм – мировоззрение в основе которого лежит объяснение всего сущего через господство необъяснимой сверхъестественной силы – Бога. (Распространено в Средневековой Европе.)

=Антропоцентризм – в центре стоит проблема человека (Европа эпохи Возрождения, нового и новейшего времени, современные философские школы

Мифологическое. Мифологический тип мировоззрения определяется как совокупность представлений, которые были сформированы в условиях первобытного общества на основе образного восприятия мира. Мифология имеет отношение к язычеству и является совокупностью мифов, для которой характерно одухотворение и антропоморфизация материальных предметов и явлений.

Религиозное. Сущность религиозного типа мировоззрения мыслится через концепцию религии как веры в единого Бога. Религиозное мировоззрение основано на вере в сверхъестественные силы и их главенствующую роль в мире, жизни людей.

Философское. =Философское мировоззрение рассматривает мир с точки зрения его предельных, последних оснований.

=Этот тип мировоззрения вычленяет законы мира — те силы, которые правят миром.

=В основе философского мировоззрения лежит логическая аргументация.

=Формами существования философского мировоззрения являются основные понятия философии, которые называются категориями.

=Мировоззрение может существовать вне философии, но философия обязательно формирует мировоззрение.

=Философия — в переводе «любовь к мудрости», она рассматривает общее основное, предельное в данных явлениях.

=Философия может быть научной и не научной.

=Специфика философского знания состоит в том, что оно элитарное — для некоторых легко, для других трудно.

=Люди увлекаются философией в основном в зрелом возрасте.

Основные мировоззренческие принципы

В основе типологии мировоззрений лежит вопрос о существовании Бога и вопрос об отношении Бога и мира.

Атеизм. Отрицание существования, отказ верить в какие-либо сверхъестественные силы, например, бога, богов, духов, других внематериальных существ, а также связанное с этим отрицание религии^]. С точки зрения последовательного атеизма первоначалом мира является материя, из чего следует, что единственным источником всякого знания является чувственный опыт — сенсуализм. Последовательное же развитие сенсуализма приводит к скептицизму.

Скептицизм. Философское направление, выдвигающее сомнение в качестве принципа мышления, особенно сомнение в надёжности истины. В основе этой позиции лежит сенсуализм-теория познания, основанная на допущении, что единственным источником всех знаний о мире является чувственный опыт. В этом случае критерием истины является мнение отдельно взятого индивида. Поскольку познавательные способности и опыт отдельного взятого человека ограничены, то сенсуалисты приходят к выводу о невозможности определённого суждения о том, что выходит за грани его индивидуального опыта. Обращаясь к проблеме человека, скептицизм неизбежно приходит к отрицанию смысла человеческой жизни. Поэтому субъект волен сам придумывать для себя смысл и соответственно своим соображениям определять жизненные цели, которые, на практике, заключаются в достижении различных удовольствий.

Пантеизм. Вера в существование безличностного одушевлённого первоначала мира, которое является основой мироздания, в частности, порождает мир. С этой точки зрения мироздание трактуется как одушевлённая система, организм. Исходной точкой пантеистической философии может быть как онтология (Пифагор, натурфилософы), так и гносеология (Платон, Аристотель). С точки зрения пантеизма адекватными методами исследования физического мира являются наблюдение и индукция, а в области идеальной реальности-интеллектуальная интуиция и дедукция. Помимо названных способов познавательной деятельности в пантеизме рассматривается мистический путь познания или мистическая интуиция, предметом которого является духовный мир. Мифологическое мировоззрение основано на пантеизме.

Креационизм. Вера в существование Бога как первопричины мира. Из креационного принципа следует, что природа мира отлична от природы Творца. Человек в соответствии с Библейским откровением создан по образу и подобию Бога и в силу этого способен познавать законы природы.

3. Заполните таблицу. Основные типы мировоззрений и их специфика.

Жизненно-практическое

2.Мифологическое

3.Религиозное

4.Философское

5.Научное

Носит стихийный характер образования, неоднородно, так как неоднородны — по характеру образования, уровню интеллектуальной, духовной культуры, по национальным, религиозным другим традициям – его носители, диапазон которых растягивается от примитивных обывателей до полноценных, просвещенных кругов художников, политиков, ученых, их взгляды формируются под влиянием знаний и опыта людей в различных сферах деятельности.

Изжило себя исторически, при помощи эпоса, сказок, легенд, исторических преданий, мифологических образов, сравнений, гипербол люди отвечали на вопросы о происхождении мира, человека, культурных навыков, социального устройства, тайны рождения и смерти, о добре и зле.

Такая форма мировоззрения, в которой освоение мира осуществляется через его разделение на потусторонний – «земной», естественный, воспринимаемый органами чувств, и потусторонний – «небесный», сверхъестественный, сверхчувственный, основу составляет вера в существование той или иной разновидности сверхъестественных сил и в их главенствующую роль в мироздании и жизни людей, нередко оно приводит к формированию высоких общечеловеческих ценностей.

Мировоззрение, формирующееся на основе разума, знания, его цель – истина и мудрость, систематические мысли и теории, объясняющие имеющиеся факты, показывающие эффективные пути познания; это мировоззрение занимается рациональным описанием и толкованием действительности, стремится понять мир, опираясь на силу логического рассуждения и веру в силы самого человека, его основными чертами являются обоснованность, систематичность, универсальность, критичность.

Сформировало понимание того, что есть мир, природа, как можно и должно человеку относиться к ним, основывается на допущении, что мир природы – совокупность естественных процессов, причинно обусловленных, не зависящих от человека, не поддающихся математической формализации, отношение к природе, как к объекту науки, построение знаний на основе экспериментальных подтверждений и доказательств, объективная оценка картины мира.

Лекция 1

%PDF-1.5 % 2 0 obj > /Metadata 5 0 R /StructTreeRoot 6 0 R >> endobj 5 0 obj > stream 2014-10-03T11:21:59+03:002014-10-10T15:27:01+03:00Microsoft® Word 2010Microsoft® Word 2010application/pdf

Лекция 1

endstream endobj 22 0 obj > stream xɎ>;:VHI@@Aan`%R\T)$00X,k_ۻ?~|p{?/n?~ۏ|?v||Y]a?.VvVF0QUBոN# /`=Vp){ .{@HwF0*ӫРG-m7DE

История России. Поурочные рекомендации. 9 класс (О.Н. Журавлев)

%PDF-1.6 % 1556 0 obj > endobj 44 0 obj > endobj 58 0 obj >stream 2014-12-17T16:20:01+03:002015-11-25T18:00:40+03:00Adobe Illustrator CS5.12015-11-25T18:00:40+03:00

1JPEG256256/9j/4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD/7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA+0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB/+4AE0Fkb2JlAGSAAAAAAQUAAgAg/9sAhAAMCAgICAgMCAgMEAsLCxAUDg0NDhQY EhMTExIYFBIUFBQUEhQUGx4eHhsUJCcnJyckMjU1NTI7Ozs7Ozs7Ozs7AQ0LCxAOECIYGCIyKCEo MjsyMjIyOzs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7OztAQEBAQDtAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQED/wAARCAEA AKcDAREAAhEBAxEB/8QBQgAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAwABAgQFBgcICQoLAQABBQEBAQEBAQAA AAAAAAABAAIDBAUGBwgJCgsQAAEEAQMCBAIFBwYIBQMMMwEAAhEDBCESMQVBUWETInGBMgYUkaGx QiMkFVLBYjM0coLRQwclklPw4fFjczUWorKDJkSTVGRFwqN0NhfSVeJl8rOEw9N14/NGJ5SkhbSV xNTk9KW1xdXl9VZmdoaWprbG1ub2N0dXZ3eHl6e3x9fn9xEAAgIBAgQEAwQFBgcHBgI7AQACEQMh MRIEQVFhcSITBTKBkRShsUIjwVLR8DMkYuFygpJDUxVjczTxJQYWorKDByY1wtJEk1SjF2RFVTZ0 ZeLys4TD03Xj80aUpIW0lcTU5PSltcXV5fVWZnaGlqa2xtbm9ic3R1dnd4eXp7fh2+f3/9oADAMB AAIRAxEAPwD0/wCx4n+gr/zG/wBySlfY8T/QV/5jf7klK+x4n+gr/wAxv9ySlfY8T/QV/wCY3+5J SvseJ/oK/wDMb/ckpX2PE/0Ff+Y3+5JSvseJ/oK/8xv9ySlfY8T/AEFf+Y3+5JSvseJ/oK/8xv8A ckpX2PE/0Ff+Y3+5JSvseJ/oK/8AMb/ckpX2PE/0Ff8AmN/uSUr7Hif6Cv8AzG/3JKV9jxP9BX/m N/uSUr7Hif6Cv/Mb/ckpX2PE/wBBX/mN/uSUr7Hif6Cv/Mb/AHJKV9jxP9BX/mN/uSUr7Hif6Cv/ ADG/3JKV9jxP9BX/AJjf7klIM3FxW0tLaawfVpH0G8G1gPZJTdSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU pJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXzv5hv/HUf+fa0lNhJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU5 PX+v19BrpsspN3rFzQGuDY2geR8UlON/44mP/wBwn/8Abg/8ikpX/jiY/wD3Cf8A9uD/AMikpX/j iY//AHCf/wBuD/yKSlf+OJj/APcJ/wD24P8AyKSm50j6509W6hV09mK6o3boeXggbWufxtH7qSno 0lKSU187+Yb/AMdR/wCfa0lNhJSklKSU0eoZ1tL68LBY23NyASxrp2VsbG622Ndon5nROjG9Tssl IjQbtLN6dTjYwyup3X5zzZVW9xtfSxvq2MqLmVUlrQG758fNOErOmi2UaFnVn0663D6xkdDstffW KW5mO+1xe9jHOdW6tzzq6HD2zqlIXHiVA1Mx+re6nnV9M6fkZ9v0aKy+PEj6LfmdEyMeI0vnIQiS 5h2Kf1LK6W7qXU733PzLC+trzLWVtJA2t7SZ/BSZxESoMXLGUocUur0KiZ1JKUkpSSlJKUkpSSlJ KUkpSSlJKUkpr538w3/jqP8Az7WkpsJKUkpSSnOwA1/VOp3O1sZbVQ2e1Taa7Wgf27Xp8vlDHDWU mt1vIGTmYXQ6fdZdczIyAPzKKHCwl3huc0AIwFAyRkNkRcz6uZJ6v9a+rdWrg49NbcSp3iN3I+Pp z80/KOHHEfViwy48spfRj9e8i3MswPq1in9LnWtfZ5MBhs+Uyfkjy4q5HojmyZVAdXqsbHqxMerF pEV0sbWwfyWiB+RQE2bbQAApKglSSlJKUkpSSkDc3FflvwWWtdkVtD31DUtaeCfDlHhNWjiF0nQS pJSklKSUpJSklNfO/mG/8dR/59rSU2ElKSUpJTQy+lG/IOZiZNuFe9grsfVsIe0Tt3Msa8S2TB5T hOhRCyULNg04n1gZi/VboWXkYzn2ZucRScm52+17nTqXafRbMQFLivJMDow5yMOMkblvfVDpQ6L0 Gpt0Mtuh3i8nSC4cGY+i0BNzT45r+Wx+3jAcj6sA9e+s2f8AWV8mig/Z8Sfhtkf2Of6yfl9GMRYc H6zLKfTYO1mfWfEoyrsPFqszLMRhsynVFja6mtmd77HNE6cKMYiRZZ5ZgCQNaTj6wdL/AGfR1J9p ZTktL6xsc55DQXP9jA53tj3HgIe3K6Xe7HhEkr+sdNZfRjuvHqZIaagA4giydkuAIbug7Z5Q4DSf cjdMqeq4GRmP6fTcH5FYJc0Ax7SA6HRtJaXCQDokYEC1CcSaWzOrdPwLa6Mm2Lrda6WNdbY4DuK6 mvd+CUYGSpZIx3Xt6phVdNd1b1A7FbX6u9vdvl59o8UhEmVKMwI8XR5v6rdSxKK7+r9UtFWV1i/1 Gtgu21B3pVbi0HY3cSAXQFNliT6R0a+CYA4pby/kHpeodTwelUfaeoXCmouDA4yZcewDQSVDGJkd GxOcYCytk9UwMOzGqybfTszHbKGFrtzydukBun0hykIE2qU4xq+qPL650rByDi5N4ba1oe9rWufs aTG6wsa4MGvLoSGORFolkjE0SmwupYXUfV+xWi4UPNVhaDAeORJAB+SEomO6YzjLZsoLlJKa+d/M N/46j/z7WkpsJKUkpSSlJKeW+smL+1frL0bplonHYLMmwHh32Pb/ANGPmp8UuGEi1s0ePLEdN219 Zcq3Lws3p2ESW0Y9luZY380NYXtoBH51ka+DfiE3EKIJX5pXEgdtWv01lnRPq1hdOwA13Us9m6of y7Bvfa7+TW0/kHdGZ45knZbjHt4hEbo/qPRi0fVq3KzdkZFlrsp1sRtaSwiye0A8+KPMEnJQW8oA MVn6tP6wZJxuiOyaqzVf1QNwun0AQ6rEHYDxeNXfEDsnYhc/LUrc8qx2NzoEOdiZlOX0f6u4dn6+ 5zczMuEHY5jdjPlUxp2jyHijEgiUjsiYkJRgN9yn6b+rdb6h2IsP2fpY/ZmDQD7rLSR7Qe7nO1J/ lSUJawA76ldDTJKXQaBsfVWt9VvWPrB1pzftDL7KLLDMMZSAXhv8niPghmN8MYp5cEGU5b24/Wcz JP1axsP07K222uO1zXNdZbdY+0MY1wBLaw7X+VtjhPxxHuWxZph3q7/tbWV0m6vI6T9WRAdcG5fU bRA9lPtawH91gaQPPXlCMxUpfYvlA3Gh2P0SZ7LfrF9acF15jp1Nbstm76JordHqOmP5xzP82EIn 28Z7qmDlyx7brV9VqzutZ/1oyG/qfR6fSw2O9u99k7DqPz5/EJcFRERuVDJxTlM7R2RdVyuo9Pxc 3q7sZlV/WqQy/GsLjZS2sGl1ggRsO5vMakcowEZERvZGQyhEyrWTvfVir9mYeH0ipgdb6X2rOfMe m63VrT/KP5G/BRZTxElnwR4IiP2vQKJmUkpr538w3/jqP/PtaSmwkpSSlJKUkpp5/S8fqD6rnusq uo3Cu6lxY8NeIe2fAwnRkQtlASKSnp+Hj4hwaag2hwcHM1O7f9IuJMkmdSUDIk2oRAFIendHw+mk vpNllmwVCy55se2tv0a2k8NHgEZTMlRgIoz9X+mOudaWPLh3es6j1H+gbJneat20nTwR9yVI9qNs 8/p3TLcmnqvUIBwZdW+x5bXWf3iJDZ+KEZSAodVThEkSPRz8e/px6jd1bpmDl5uRktDHZDW7Ky0Q IY7IfU2PaOE8g1RKwGPEZAEn+Xdg27p+BmWdSzenZmI4l1rrHj1qK3OG19u2iy1rSRy6P4pUSKBC LiDxEENjBwujdYL+qUV2Gm631NrnObTc+uGi70Q6Dx+cO0x3QlKUdF0Ywn6g0HR1v66hn0sbode4 9wb7P4j/AL6n/Ji82P8AnM/hH83czukYPUbWXZLXFzGurO17mb63EF1b9pG5pIGhUUZmOzNLHGR1 WzOjdPzrWXZFZljPSIa5zGvrnd6b2tIDmyOCkJkJljjLdjZ0HpduVZlW073XD3sJPpklvpF3pzt3 bPbKXuSqkHHEm2NX1f6XVi24npusruYKnm17nu9Nv0GNc5xLWt7AInJIm1DFECm1h5WPg1Gqgh4O 3ve9xe97jy573EknRNMiV0YiLYQSpJTXzv5hv/HUf+fa0lNhJSklKSUpJSklKSUpJS3GpSU42JQO vWjqmcN+G1xOBjO+gQNBkWNP0nO/NngeakJ4NBv1Yoj3NTt0/i2+pWvqyem7HEepl7HNBIDmmm/R w7xE/JNiNCumaI83L6hkjrf1gr+r9ZnEw2jJz4Oj3CPTpPlJBI/uUkRwQ4vsY5S48nB0G6PJyP2D 9aKaMVv6v1etxdQIDftDPoub2bu0BSA48fkiUvbygfvNv6qdIzOmY2Td1KDm5t7rriDu0/NE/efm hmmJEVsF2DGYA8W5LuKJmUkpSSlJKUkpSSlJKa+d/MN/46j/AM+1pKbCSlJKUkpSSlJKUkpSSmn1 kWnpGcKZ9Q412yOd2x0R806FcQW5L4DSbENBxKTix6BrZ6UcbIG2PkgbtIqtHFu6hXl9Ut6g07sH oVVrnWDRtmQ5vua08HYyR8SpBGo11LEZgyvpFy/qbl4+Dh49Y6vYabOq3PsF1jSKy2snT1IgEuc6 AfkpM4JPCOjDysgImUv0k1Vdv1n+tGP1Wmt7OmdMbFdzwW+tZqZYHCYn8iaT7eMjqVwBy5RLpF65 QNpSSlJKUkpSSlJKUkpSSmvnfzDf+Oo/8+1pKbCSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKcmz6uY7mOoqysqjFd M4tVobWA76TW+0uDT4B0J/uHsxnEO5py/ra2vE6RjfVrpNYZb1CxtNVTezGkOe4/OJJUmHWRkejF zOkBCPVfpl2ZkZp6B0e37JgdHY2nIyWsa6yy0aENFge0ag9ilIADiO5VAkngjoIpcn60P6d0CvMv Db862yzGpYPaLbKrh2epH7vtkx4wgMXFOui6WfhhfXZJVf1/pt9eR1e9tuE3GfdmWbWNbXYOGVho Dj8yZQIhIabpBnE3I6Vq1MbqP1p6vgnrOBtrrsua3FwwGQ6oO2ufa94J/wA0hOMYRPCVkZ5Jx4h9 Akf1/O6h9aqujdKcGYuNL8y3aHbwz6TQXAwN3tlD2xHHxFJyyll4Y7dUmF1zJzuudRsF7a+j9MZt eYbDrAPcd0EwIPHklLGBAdymOUynL90Iug/WPM6nd1Lq2W70OlYYLaqi0Ay33FznRO4AcT3RyYhE ADdbhzSmZSPyhufVXP6l1PAd1LqTxtyrXHFqDWt21tJjjU9+fBMzRjE0F+Ccpx4j12dxRsyklNfO /mG/8dR/59rSU2ElKSUpJSklKSUpJSklNDrmHkdQ6TlYeJZ6V1rIY6Y1BBiR4xCdjkIyBKzLEygQ HO6Ln5+F0qjBzcHMtzaG+m72gtcQTtIuc8MiPEp84gysHRZilKMACDba6d0q45z+tdV2uzXt9Oqt hLmY9X7jCYlx/OcmynpwjZdGHq4ju5vTcPqvRz1LCxcV1l+ZlPuoyyW+i2uwCHWe7dLNfaBqnzlG dG9gx44Sx8QA3LHO+qZoxcK7HdZnZHTr6rQ1+1u6pjt1lbG6Nl07jJknvwjHNqfFE+X0HUgt/Mw8 n6xVWY+TS/Ewtjg1lsb7bXNLWOc1jnQ1hMgTJMHtqyMhDUbskonIKOyHpjOrVdKx+h241mLbUz0b stxbsY0HV9UOJc5w+jpoefBGZiZGSICQgI19Wrh9FzcDqXUKMKh2QzXV115st2U4rWgEMk7vU7AR 4Ep0piURfRbHEYylXXr4Meh9Bzq+nDpF1Tseqqx92Ra8g/aLg4+kGBpP6Nu1riTzEeKWTIDK0YcR jHhag6D1i36sHo1VDsb0Wusv3Fu7Jv3TtbDvoAaySJMdpTvcj7nEs9mRxcP8i9F0nBfuqyr6jRVj VDHwcZ8bmMAAdZZtJG9+35D4lQzk2IR/sdZMZFJKa+d/MN/46j/z7WkpsJKUkpSSlJKUkpSSlJKU kpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpr538w3/jqP/PtaSmwkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKcs Z+buex3pB1bixw2O7cf4TuNVZ9qFdWp7+SyNP5fVf7dm+NX+Y7/0oh7UPFXv5PD+X1V9uzfGr/Md /wClEvah5q9/J4fy+qvt2b41f5jv/SiXtQ8Ve/k8P5fVX27N8av8x3/pRL2oeKvfyeH8vqr7dm+N X+Y7/wBKJe1DxV7+Tw/l9Vfbs3xq/wAx3/pRL2oeKvfyeH8vqr7dm+NX+Y7/ANKJe1DxV7+Tw/l9 WdGblPyKq7PTLXkg7WkHRrnd3nwQliiIkhdDNMyALoKBsqSU187+Yb/x1H/n2tJTYSUpJSklKSUp JSklKSUpJSklOb1Gr07m5Lfo2fo7PiPoH+h4KxhlYpq8xCpcSBPYnO+sNebd0bKxun0m7IyKzSwA sG31PaXn1HNHtBlCV0uhV6uJT0fqeDm35XTsJtDWNqw8dxNO8Y1NVjt7fc4AvucA7d+b2TaIK/iB GqEdX6+6mmsZjX25mQMfFtobTFzNtV1t1XqCIYGWNG7xCFlXDFvY1P12fj7Mi6mu9texz/YWPeh2 DfWW1Eg7GvJ3NiSBGkojiQeBjin662ZOK7KHpUOLDktHoEtk3WvAcJ9o/R1ePJ80hxKPAxps+vYo JuqrdZVjkt91X6W6x1ZhwEBvpN3hsGHaboS9SjwO7itymY+MMuxzr9xL36MdqHmP0RjQaaFSR2LF PcU25f8A6W3/ALcf/wCSQ07D7F1nuftVL/8AS2/9uP8A/JJadh9irPc/ajuDnMAdZYRvYdbH8hzS PzktOw+xVnuftd1VG8pJSklKSUpJSklKSUpJSklOd1K3fazFH0WxbZ8Z9g+8T8gp8MaHE1uYlZEf q8ff9Yuvfa8qzAwm5fT6LX44eyuw2Bzh2Vuf7XO9QAus9rGz7edUeIrRCNMsbrf1mf6/2jp4HpuP o+nVbFrN/pSfULXNLT7z7fc36PikJSUYx7s8rrf1jpoqso6d69jXWuyaxXY39FFzsdzDr7nemNzR uImIkpGRUIx7sGdZ+tT6LScFjL666WMaari2y+70PeDMCphe/fruG2fJK5K4Y90A6r9ZswMyRg20 vpu9T0mstZ6mO3fYRFj2t3OYGsgtncZgAJXIp4Yjqju+th2nqabndP2UncfUfjXgVtAxwh3bntO0 OtcToPazt2HFJXBHunf9YvrKL7gzpjzVXa5rJx7dz6/Ve0EHfE+nUT4S5vbUniPZHBHu72Dbl3YW FdntbXk2Na65jGuaGvLHFzQ15LhB8VJHYsU64g3EEqSUwt+iP6zf+qCSXcVRvKSUpJSklKSUpJSk lKSUpJTlfYs4use9jC6xxc73+OgH0ezQArPuY6Aafs5CSUeP0qzEr9HFx6aK5LtlRDGy4yTDWAal L3IBJxZCl+x5v7jP8/8A8xS9yCvZyK+x5v7jP8//AMxS9yCvZyK+x5v7jP8AP/8AMUvcgr2civse b+4z/P8A/MUvcgr2ciPIxsmrHstuqY6utpe4bpkNG7gt8kYyhIgWtnCcImRGyF1lrQXOY0Ackvgf kTxEHqxmRHRi2yy6xn6OGtJJfOnBGkgTyiQIjdaJGRGidMZFJKYW/RH9Zv8A1QSS7iqN5SSlJKUk pSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKR5FLciiyhxIFrHMJHIDhCdCXDIFbOAnEx7tMdIrB3Ote9w 7uAP3aQPkpfvB7MA5Ud2f7NH+ld9wQ97wXfdx3V+zR/pXfcEve8Ffdx3V+zR/pXfcEve8Ffdx3Q5 WD6dTXCxxmypuoH51jG/xQ97wV93Hd01EzqSUpJSklKSUpJSklNTqnUsfpODZnZM7Kxo0cucdA0f FJTU6N1C7qJc7JtFWQwBz8JrCw1tePbvNrdzvi2Akp0rMiilzGXWMrdYdtYe4NLnHs2eSkpg7Owm VOufkVNrY41veXtDWvGhaTMA+SSl783Dxf6VfVTpu/SPazQaT7iElMvtFHqij1GeqRIr3DdHP0eU lKqyKLy4U2MsLNHbHB0fGElJElKSUpJSklKSUpJTXzv5hv8Ax1H/AJ9rSU2ElKSUpJSklKSUpJSk lOV9YOmWdToxRWN4xsqrIfVIG9jJDmiYEw7ukpbp/Tsn9r5fWswCt17G0UUggllbYMvIkbiR2SUg 6/gdUzszHfgtAbh2W3VvJbDryNrGQTPE6/ikpDmdP6h2Giit2EMZgyKxbT6jD+iY4vdZLSR7trPM eaSkGT0nrOVnXG7HDqb8+ux9nqN1xaRNTACZAn6X4ApKZDpHVbOi30PoA6o11zmZbnt95ud7jWQ4 lu6v26xCSnd6fj1VMNrcUYlljWNe0lpcRW3a0OLC4adtUlNtJSklKSUpJSklKSU187+Yb/x1H/n2 tJTYSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXzv5hv/AB1H/n2tJTYS UpJSklKSUpJSklKSU1eqO2dOyHet9mIrdF2vsJH0tNdElPGfaL//AJ5x91n9ySlfaL//AJ5x91n9 ySlfaL//AJ5x91n9ySlfaL//AJ5x91n9ySlfaL//AJ5x91n9ySntsK+rJxKrqbPWY5oiwT7o0J18 wkpOkpSSlJKUkpSSlJKa+d/MN/46j/z7WkpsJKUkpSSlJKUkpSSlJKR3U1ZNTqL2h9bxDmnghJTn WfV3oja3uZgVOc1pIbt5IHCSnmtmV/8AOwz7nf3JKVsyv/nYZ9zv7klMmV5Dnta76ssaCQCYdoPu SU9N/wA2+hf9waf81JTeox6cWluPjsFdbBDWN4HdJSRJSklKSUpJSklKSU187+Yb/wAdR/59rSU2 ElKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU187+Yb/AMdR/wCfa0lNhJSk lKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklNfO/mG/8dR/59rSU2ElKSUpJSkl KSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU187+Yb/x1H/n2tJTYSUpJSklKSUpJSklK SUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXzv5hv/AB1H/n2tJTYSUpJSklKSUpJSklKSUpJS klKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXzv5hv8Ax1H/AJ9rSU2ElKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTm db69jdCZU/JrssFxLW+nGm2OdxHikpyf/HB6X/3HyPuZ/wCTSU7PResY/W8V2XjsfW1lhqIsiZAa 780n95JToJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpr538w3/jqP/PtaSmwkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSnN61V1u2m sdEuZRYHE2GwAgtj+Ux/dJTjnE+vrQXOz8cAakkMgD/thJTUGb9ZnEAdd6cSdABZT/6SSU3Psf1+ /wC52P8A5rP/AEgkp2+j19VqxNvWLWXZG8ncwADbpA9rWfkSU3klKSUpJSklKSUpJSklNfO/mG/8 dR/59rSU2ElKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTF7G2MdW7VrgWn4FJTjN+pv1fY4PbjuBaQR+kfyP7SSn bSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklNfO/mG/8dR/59rSUy+2Yn+nr/wA9v96SlfbMT/T1/wCe3+9JSvtm J/p6/wDPb/ekpX2zE/09f+e3+9JSvtmJ/p6/89v96SlfbMT/AE9f+e3+9JSvtmJ/p6/89v8AekpX 2zE/09f+e3+9JSvtmJ/p6/8APb/ekpX2zE/09f8Ant/vSUr7Zif6ev8Az2/3pKV9sxP9PX/nt/vS Ur7Zif6ev/Pb/ekpX2zE/wBPX/nt/vSUr7Zif6ev/Pb/AHpKV9sxP9PX/nt/vSUr7Zif6ev/AD2/ 3pKV9sxP9PX/AJ7f70lK+2Yn+nr/AM9v96SlfbMT/T1/57f70lNfOy8Q0ti6s/pqT9Mdra/NJT// 2Q==

2JPEG256256/9j/4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD/7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA+0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB/+4AE0Fkb2JlAGSAAAAAAQUAAgAg/9sAhAAMCAgICAgMCAgMEAsLCxAUDg0NDhQY EhMTExIYFBIUFBQUEhQUGx4eHhsUJCcnJyckMjU1NTI7Ozs7Ozs7Ozs7AQ0LCxAOECIYGCIyKCEo MjsyMjIyOzs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7OztAQEBAQDtAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQED/wAARCAEA AKcDAREAAhEBAxEB/8QBQgAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAwABAgQFBgcICQoLAQABBQEBAQEBAQAA AAAAAAABAAIDBAUGBwgJCgsQAAEEAQMCBAIFBwYIBQMMMwEAAhEDBCESMQVBUWETInGBMgYUkaGx QiMkFVLBYjM0coLRQwclklPw4fFjczUWorKDJkSTVGRFwqN0NhfSVeJl8rOEw9N14/NGJ5SkhbSV xNTk9KW1xdXl9VZmdoaWprbG1ub2N0dXZ3eHl6e3x9fn9xEAAgIBAgQEAwQFBgcHBgI7AQACEQMh MRIEQVFhcSITBTKBkRShsUIjwVLR8DMkYuFygpJDUxVjczTxJQYWorKDByY1wtJEk1SjF2RFVTZ0 ZeLys4TD03Xj80aUpIW0lcTU5PSltcXV5fVWZnaGlqa2xtbm9ic3R1dnd4eXp7fh2+f3/9oADAMB AAIRAxEAPwD0/wCx4n+gr/zG/wBySlfY8T/QV/5jf7klK+x4n+gr/wAxv9ySlfY8T/QV/wCY3+5J SvseJ/oK/wDMb/ckpX2PE/0Ff+Y3+5JSvseJ/oK/8xv9ySlfY8T/AEFf+Y3+5JSvseJ/oK/8xv8A ckpX2PE/0Ff+Y3+5JSvseJ/oK/8AMb/ckpX2PE/0Ff8AmN/uSUr7Hif6Cv8AzG/3JKV9jxP9BX/m N/uSUr7Hif6Cv/Mb/ckpX2PE/wBBX/mN/uSUr7Hif6Cv/Mb/AHJKV9jxP9BX/mN/uSUr7Hif6Cv/ ADG/3JKV9jxP9BX/AJjf7klIM3FxW0tLaawfVpH0G8G1gPZJTdSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU pJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXzv5hv/HUf+fa0lNhJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU5 PX+v19BrpsspN3rFzQGuDY2geR8UlON/44mP/wBwn/8Abg/8ikpX/jiY/wD3Cf8A9uD/AMikpX/j iY//AHCf/wBuD/yKSlf+OJj/APcJ/wD24P8AyKSm50j6509W6hV09mK6o3boeXggbWufxtH7qSno 0lKSU187+Yb/AMdR/wCfa0lNhJSklKSU0eoZ1tL68LCaLcy8Esa6djGN+lbZGu0T8zokpp5nTqcf HGT1K6/OebKmPcbX0sb6r2VFzK6S1ojdPj5pKZ9Pttw+rX9FstffX6LcvHdYS97GOca3VuedXQ4e 2dUlN7qWbX07AvzrPo0ML48T+a35nRJTk/U53UMnpruo9Rufc/LsLq2vMtaxpI9re0mfwSU76SlJ KUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpr538w3/jqP8Az7WkpsJKUkpSSnPwQ1/U+pXOM2NsqoE9q201 2NA/t2uSU1+tXjJy8PolPusutZkXgfmUUuFhLvDc5oASU5v1eyT1b60dU6rXrRVW3FrPiNwgj4+n PzSUx+u+RZl2YX1dxT+lzLGvs8mg7Wz5TJ+SSnp8aivFx6sakRXSxtbB5NEBJSVJSklKSUpJSklI G5mK/Kfgssa7IraHvrGpa0xBP3pKTpKUkpSSlJKUkpSSmvnfzDf+Oo/8+1pKbCSlJKUkpoZfSzdk HLxcm3DvewV2Pq2kPaPo7m2NcJbOh5SU4/Xa8X6s9Eyrsdz7MzOPonItdvtcXTJLtPotmISU3fqp 0wdI6HULoZZcPtFxOkFw0BmOGgJKcr6tg9c+sed9YXgmmk+jjT5jaCP7HP8AWSU6+X9ZcWjJuxMa qzLsxWmzJdWWtZU1vO573NE+SSk4690wYFHUX2llOS0urG1znkNBL/YwOPtjU8BJSV/V+msuox3X j1MkNNQAcQRZOyXAEDdGk8pKXp6pgX5j8Cm0PvrBLmgGPaQHQ6NpILhIB0SUrL6rgYNrKMi2LrdW VMa6yxwHcMra534JKXs6nhV9Od1X1A7GbX6u8dx5efaPFJTzv1Z6jiUMv6r1O0V5PVrvUa2C7bUH elXu2g7G7nEAu0SU9Hn9Swul0fac+0U1khoJBMk9gGgkpKY5HVMHEsx6siz035jttDC10uJ2iIDd PpDlJTDL630vCvONk3htrWh72ta5+xpMbnljXBo15ckpLh9Rwuoer9jtFooea7CAYDhyJIAPySU2 UlKSU187+Yb/AMdR/wCfa0lNhJSklKSUpJTzh2ixv2p9Y+kdNsH6BgsyLAeHBsHb/wBCPmkps/WP Jty8TM6fhE7aKLLcy1v5oawubQP5T418G/EJKQdObZ0b6uYeBggO6jnM3VD+XYN7rHeVbT+Qd0lM PqXRi0/V23JzNkZD7XZLrIja2WEPntofvSU0+u5Bx+jOyK6zXd1INw8GkCHV4g1gDxfy74gdklIc zEy6cnpP1fxLP14ubl5Vwg7HNbsZ8q2NMD4JKT9OIxus53Udh+z9MH7NwqAdbLSY2g93OOp/rSkp sfVit9VvVuvdYc37RXc+mx+sMbUAXhvlxHwSU5HVsvJd9XcbD9OyttlrnbXNc02W22PtDGtcAS2s O1/lbY4SU2cnpV1d/S/q4IDrg3L6haIHtq9rWA/usDSB568pKSZrbfrB9ZsN15jp9LHZTN2jTQx0 eo6Y/nHM/wA2ElLM6pXm9YzvrLe2cTpNPp4jHe3e987DqPzpP3hJSPqeT1DBxszqj8dld3Wagy7H sLjZS2sGpzxAjadzeY1I5SU7n1br/Z2LidJqYHWel9pzXzHput1Y0/yjx8GpKd5JSklNfO/mG/8A HUf+fa0lNhJSklKSUpJTTzul4+e+q17rKrqNwrtpcWPAeIc2fApKSU4GJRinCqrDaHBzXM1O7f8A S3E6kmdSUlIen9IxOmkvpL7LNgqFlzy9za2/RraTw0eASUwPQOmuudaWPLh3es6je70TZM7zVu2k 6eCSmWf0/ptuRT1TPIBwvdW579tbDM7iJAlJTQx7+nnqF3Vem4WVmX5DQ05DW7Ky0QIY699TY9o4 SUxFuBg5j+o5nT8vFcS611jh61NbiIfZFNloaSOXQkpPhYXR+rF/U6K7DTbbv2ucW02vrget6QdH b84dpjukpoujrX1yDPpY3Rq9x7g3P/iP++pKdvN6ThdQtZdktcXMaaztc5gex0E1v2kbmkjgpKY5 fR8DNtZdewyxnpkNcWtfXO703taQHNkcFJTF/Q+mW5NmVZVvdaIewk+mSW+mXenO3ds0lJS1XQOm VY1uJ6brGXMFTzY9z3em36DGucZDW9gElNrDwqMGs10A+473ve4ve9x/Oe90klJSdJSklNfO/mG/ 8dR/59rSU2ElKSUpJSklKSUpJSklLcalJTj4lA67aOp5o3YbXE4OM4ewgaDIsaeXO/NngeaSm31K 19WR07YSN+Vsc0Ew5ppv5HeIn5JKczPyB1rr1fQWGcTEh3jOAOj3CNlR8pIkf3JKR5F/7C+stVOK 39X6rW4uoBhv2hs7XN7N3aApKbX1X6Tl9Nxsi7qMfbMy51tpB3adhPzJ+aSnbSUpJSklKSUpJSkl KSU187+Yb/x1H/n2tJTYSUpJSklKSUpJSklKSU0+riw9JzRVPqHHt2Rzu2OiElJsQ0HFpOLHoem3 0o42QNv4JKca3Pry+p29QYd2F0Sq1znjh+Q5vua08HYz8Skpzfqjl4+DiX9W6rYarOp2ueLnghhD CdN8QCXOdokpNUyz6yfWWjqlTHt6b04RXa8FvqvkmWAjifyJKerSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXzv5 hv8Ax1H/AJ9rSU2ElKSUpJSklKSUpJSklKSU5Vn1dx3NdTXk5VGM4mcaqwNrAPLR7S4NPgHQkpzf rS2vF6Vj/V3pVYZZnWNqrqb2Y0hznE/GJJSUrpt2ZkZh6F0m37Lg9JY2m/IaxrrLLRo4NFgc0ag9 ikpLkfWZ/T+g15d4bfm2WWY9TR7RY+t7698fu+2THwSUzqv67069mR1a5tuGMZ92W/axra7Bwyva A4n4kykpq4/UPrN1XCPV8HbWx9zW42IAyHVh31z7XvBP+aR4pKSv67mdQ+s9XSOmODMXHl2XZtDt +z6TRuBgT7ZHdJTPD61kZvWs+wXNZ0nprNrzDYdYB7jugmBB48klIuh/WDL6lb1HquU70el4gLa6 i0TI9xJdzugcT3SU3Pqvm9R6jhP6h2F425Nrvs1UNbtraT4anvz4JKdpJSklNfO/mG/8dR/59rSU 2ElKSUpJSklKSUpJSklNHreHkZ/SsnDxX+ndayGOmNQQYkeMQkpzujZ+dh9MowczCzLcykGt3tBa 6Cdp9ZzwyI80lNrp/S7jmv6z1Ta7Ne3ZVW07mUV/uNJiXfvOSU5/T8XqnST1HDxsVz78vJfbRlkt 9FtdkQ55mZZr7Y1SUwzPqqcfGw7qHPzb+n31Whjtrd1THbnsY3RsuJkyZPikpvZmJk/WCp9GRU/E wwxway2N9lhaWtc5rS6GsJkCZJjwSUh6azqtXS6Oi141mLbU30rspxbsY0HV9UOJc4j6Omh5SU1s To+bg9Rz8fDodWMt1ddeZI204zWwQwzuL+wEeBSUx6L0PNZ08dJuqOPVW99uRY8g+vcD+iDACfY3 a1xJ5iPFJTVHQ+r2/Vw9IqodjeiHWXbi3dk3bp2thx9gb3PJhJT0HSsJ5dXk3VGivGqGPhY743MZ ADrH7SRvfHyHxKSnVSUpJTXzv5hv/HUf+fa0lNhJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklK SUpJSklKSUpJSklNfO/mG/8AHUf+fa0lNhJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU5FWd1Kw2Nc6hj6nure3 0nGCOP8ADDlpBHxSUk+1dS/0lH/bTv8A0ukpX2rqX+ko/wC2nf8ApdJSvtXUv9JR/wBtO/8AS6Sl faupf6Sj/tp3/pdJSvtXUv8ASUf9tO/9LpKV9q6l/pKP+2nf+l0lK+1dS/0lH/bTv/S6Sl6cvO+0 013Oqcy1xadtbmnRj36E2u/d8ElOkkpSSmvnfzDf+Oo/8+1pKbCSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpzM +r0MtmU36F4FVvk8Sa3fPVv3JKWRQ5v1irzr+i5eN06k35GRWaWAFg2+p7XPPquYPaDKSnDp6P1T Bzr8rpuE2hrG04WO4mneMamqx29nucAX3OAdu/N7IJQjq/1gdTTWM1tlubkjHxLaG0xczbVdbdT6 giGBljRu8QkpvY1P14fjbMi+mvIbVsc/2Fj3h9Q31ltTiDsa8nc2JcBGkpKY4h+u9mTiuywKqHGs 5LB6BLZN11gDhPtH6OrueXeaSmNNn19bQTdTW62rHcW+6r9NdY6sw4CA30m7w2DDtN0JKdumvJGP hszLHuvLyXvEVukstMfoTAgaaFFDb9Af6W//ALft/wDSiSlegP8AS3/9v2/+lElI7sdrmAOsuI3s Ot9vIc0j/CIKdxJKklKSUpJSklKSUpJSklKSU5nUbPWyq8MasqAvt+M/om/eC75BJTyl/wBZOv8A 2vKswMFuZ0+i1+Oh212GwOY+mt1ntc71AC6z2sbPs51SUyxuufWh/r/aenAem4+h6dV0Ws3+lJ9Q tc0tPvPt9zfo+KSkmV1z6yU0U2UdN9exrrXZNYrsb+ii52O5h29zvTG9o3ESBEkJKRs619a349pO Axl9ddLGNNNxbZff6HvBmBUwvfv1LgGz5JKQDq31nzAzKGBbS+i71PSay1nqY7d9hbFr2N3uYGsg tneZgAJKR3fWn60VNNz+n7KDuPqPxrwK2gY4D7Nz2naHWvJ0HtZ27JSd/wBY/rML7gzpbzVXc5rJ x7dz6/VewEO3xPp1E+Eub21KU7uHbl34fTrs9ra8qwNfcxjXNa17qnlzQ15LhB8UUN9JSklMLfoj +s3/AKoJKddBKklKSUpJSklKSUpJSklKSU49Wh2JpsfbVW6y57rHn1PHRo+h+a0AJKWx+nX4lfo4 mHRRXJdsqcGNlxkmG1galJSX0Oof6Fn/AG5/5gkpXodQ/wBCz/tz/wAwSUr0Oof6Fn/bn/mCSleh 1D/Qs/7c/wDMElIctuXj4t2RfjsdVSx1j275kMG46Fnkkpg+/IraXvqY1o1LjYAB/wBFFCNl9+Tf VFJbXW4uNm7T6LmiJDSfpcjRJTdSUpJTC36I/rN/6oJKddBKklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKS UpJSklKSUiy8duXi3YjyWtvrdU4jkB4LZh4pKaTejNDhY+51jxw54BIPkOB8gkpL+z3f6Z3+aElK /Z7v9M7/ADQkpX7Pd/pnf5oSUhysJ9dTXC4mbKm6tH51jG/xSU6aSlJKUkpSSlJKUkpSSmvnszbM O2vpz2VZLxtrtsG5rCdN+387bzHdJTz3RsH621dbLOodf/aOHjMP2ituJRRNrgCyvc0OP0TuMEdv FJT0l2VjY7q2X3V1OucGVNe4NL3HhrQTqUlI39S6dXS/JsyqGU1vNT7XWNDGvBgsc4mA6eySl8rq PT8ETnZVOMA0vm6xtftGhd7iNNUlM/tWN6wxvVZ6xEivcN5ETO2ZSUqnJxsguGPay0sMPDHB20nx g6JKSpKUkpSSlJKUkpSSmvnfzDf+Oo/8+1pKbCSlJKUkpSSlJKUkpSSkOW7Jbjv+xtDryNte76IJ MbnajRvJCSlsPEZhY7cdhLiJc97vpPe47nvd5uJlJTz31r6X13qfUsOzpbGtZ06jIyabXuaGuy3N FVNbgXbo2ucZj5pKQ9R6V1brOJi02dNbh2jNq9fH9Wt0UU2G02y0kh2PTr0+kNeUlNLM6B9Y87qm ScnEa/Hyur022XeqwzgYrQ/HY1pdIb6g94jk6A8pKZj6v/WC76sZmHZQ1vXWuyXVdQc9p9Q5Fkud S5tjns3U+z3REdwkp6rpWLTTWchmEMC25tbbGEsNkVN2Ma91TnN9o0EOKSm8kpSSlJKUkpSSlJKa +d/MN/46j/z7WkpsJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpr538w3/ AI6j/wA+1pKbCSlJKUkpSSlJKUkpSSmr1R2zp2Q71vsxFbou19hI+lprokp4z7Rf/wDPOPus/uSU r7Rf/wDPOPus/uSUr7Rf/wDPOPus/uSUr7Rf/wDPOPus/uSUr7Rf/wDPOPus/uSU9thX1ZOJVdTZ 6zHNEWCfdGhOvmElJ0lKSUpJSklKSUpJTXzv5hv/AB1H/n2tJTYSUpJSklKSUpJSklKSUjupqyan UXtD63iHNPBCSnOs+rvRG1vczAqc5rSQ3byQOElPNbMr/wCdhn3O/uSUrZlf/Owz7nf3JKZMryHP a131ZY0EgEw7Qfckp6b/AJt9C/7g0/5qSm9Rj04tLcfHYK62CGsbwO6SkiSlJKUkpSSlJKUkpr53 8w3/AI6j/wA+1pKbCSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKa+d/MN/ 46j/AM+1pKbCSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKa+d/MN/46j/z 7WkpsJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpr538w3/jqP/PtaSmwk pSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSmvnfzDf8AjqP/AD7WkpsJKUkp SSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpr538w3/jqP8Az7WkpsJKUkpSSlJK UkpSSlJKUkpSSnM6317G6Eyp+TXZYLiWt9ONNsc7iPFJTk/+OD0v/uPkfcz/AMmkp2ei9Yx+t4rs vHY+trLDURZEyA135pP7ySnQSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXzv5hv/AB1H/n2tJTYSUpJSklKSUpJS klKSUpJTm9aq63bTWOiXMosDibDYAQWx/KY/ukpxzifX1oLnZ+OANSSGQB/2wkpqDN+sziAOu9OJ OgAsp/8ASSSm59j+v3/c7H/zWf8ApBJTt9Hr6rVibesWsuyN5O5gAG3SB7Ws/IkpvJKUkpSSlJKU kpSSlJKa+d/MN/46j/z7WkpsJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSmL2NsY6t2rXAtPwKSnGb9Tfq+xwe3 HcC0gj9I/kf2klO2kpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKa+d/MN/46j/z7Wkpl9sxP9PX/AJ7f70lK+2Yn +nr/AM9v96SlfbMT/T1/57f70lK+2Yn+nr/z2/3pKV9sxP8AT1/57f70lK+2Yn+nr/z2/wB6Slfb MT/T1/57f70lK+2Yn+nr/wA9v96SlfbMT/T1/wCe3+9JSvtmJ/p6/wDPb/ekpX2zE/09f+e3+9JS vtmJ/p6/89v96SlfbMT/AE9f+e3+9JSvtmJ/p6/89v8AekpX2zE/09f+e3+9JSvtmJ/p6/8APb/e kpX2zE/09f8Ant/vSUr7Zif6ev8Az2/3pKV9sxP9PX/nt/vSUr7Zif6ev/Pb/ekpr52XiGlsXVn9 NSfpjtbX5pKf/9k=

164256JPEG/9j/4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD/7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA+0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB/+4ADkFkb2JlAGTAAAAAAf/bAIQABgQEBAUEBgUFBgkGBQYJCwgGBggLDAoKCwoK DBAMDAwMDAwQDA4PEA8ODBMTFBQTExwbGxscHx8fHx8fHx8fHwEHBwcNDA0YEBAYGhURFRofHx8f Hx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8f/8AAEQgBAACkAwER AAIRAQMRAf/EAaIAAAAHAQEBAQEAAAAAAAAAAAQFAwIGAQAHCAkKCwEAAgIDAQEBAQEAAAAAAAAA AQACAwQFBgcICQoLEAACAQMDAgQCBgcDBAIGAnMBAgMRBAAFIRIxQVEGE2EicYEUMpGhBxWxQiPB UtHhMxZi8CRygvElQzRTkqKyY3PCNUQnk6OzNhdUZHTD0uIIJoMJChgZhJRFRqS0VtNVKBry4/PE 1OT0ZXWFlaW1xdXl9WZ2hpamtsbW5vY3R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo+Ck5SVlpeYmZ qbnJ2en5KjpKWmp6ipqqusra6voRAAICAQIDBQUEBQYECAMDbQEAAhEDBCESMUEFURNhIgZxgZEy obHwFMHR4SNCFVJicvEzJDRDghaSUyWiY7LCB3PSNeJEgxdUkwgJChgZJjZFGidkdFU38qOzwygp 0+PzhJSktMTU5PRldYWVpbXF1eX1RlZmdoaWprbG1ub2R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo +DlJWWl5iZmpucnZ6fkqOkpaanqKmqq6ytrq+v/aAAwDAQACEQMRAD8A9U4q7FXYq7FXYq7FXYq7 FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7F XYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYqlKe bvKj3Ys01qwa8ZvTW2FzCZC9acQgblWvbFU2xVSubu1tYjNdTJBCNjJKwRQT7sQMVVQQQCDUHocV dirsVdiriaAk9t9t/wBWKsG8seavPN3daxJrmim1sbdJJNJhit5hPMFkkKrIzOy8zF6Q4qN2LHal MASVWw8xeev+VfXWqX+lIfNkcUnoabBBMsTT0pEOLyNIyFqMxqtBUdql3pdrSlfzH/MCLUDpT+TJ Lm+jtGvDL9YS1V+EfJ1WMfXAOMjJEP3p5mrAUFMbK0ETL+YXn1ZDw8gXZi9YRAvdxB+Jd1MhVEkW gCqxox+1tWhxtaTbyp5q81avepBq3labRIfqzzS3MtwkyidZhGsKhUUtySr8jTam2+yFLK8KHYq7 FXYq7FXYq7FWHNbS+ctRu0unePypp8r2q2iMyG/uIiUmaVlofQicFFQGjsCW2AGBLd7YaM2v/wCF JrS0Hl+fSpbuWwEUcaRvHOkYlBULxqspoQduNRTFV35T6zc6v5D026uZWnmT1YDM+7OsMrIhJ7ng q1J6nEKWG/mIW83fmfofktCW0/TqXurKOQBqBIVan/FQUKfF8SoewYUOxV2KuxV2KuxV2KuxV2Ku xV2KuxV2KuxV2KuxV2KsC8pebPLfl/yoLDWb+Cwv9HaW31C1lek3qLIx5rH9uQTAh2Kg1rgSwzzj 5k1CDy9rXm29iezvPMka6P5ds5QBNHpwq0srpXYygk+xK9iMSkPQ/JdnH5Q/LaxXUCY10+ze7vRS jKW5XEi0J6qWK4oLFPyM026v31rzvqCUvNauHS3NCKRB+UnGv7Jeij/UxCl6xhQ7FXYq7FXYqxyf zig8823lS2tTcytbPeX90sgAtkFQgZArVLtxHUbMDvirI8VdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVQ0+l 6ZPdR3c9pDLdQ/3Vw8aNIlDUcXI5D6MVeSa/bP51/Ou20l6SaN5ZjWa5SvJGf4ZGBB2q7skbDwU4 OqeiM/PbzHLJaWXkrTB6up61LEJkX9mL1AI1PgZJB9ynxxKhM/NvmKP8vPKekeX9DiW51m4VLPTI CCatsHmZR1q7dO7H54rzbiuPP3lnUo7zXtQbVdCTT2m1SbhAv+nF+MdvaRxpHJyYsiryNGqeh3xV DWv5meZjrt/5eubOy/TSrA1tHGziC2MqtLN9blLnmtvDxLsgWrfCOoONrSWXH52ap/hG11e2tbVr mMhdRZ1l9EyvM6RW0ChuXqvFGZiWaiLTqWAxtaZf528/Nol1p2jaXai/8x6uwWztHPFI1Y09Wanx BQa9PA7imNqA3YecdQsB5gi80LbrJoMcFw1zZB1jmjuUYoixyM7epzjKD4viJHTFXk/lTzvq9vH5 n86+lbyalcsGnuLkO8MEIPGC1iCMrO0z0UDl8KJyNdgQkh6L51/NUaD5W0m9tbdJtd1qGGa0sHqy oJFVnZ+JVqDlxXcVPyOElACJ1rzt5gs/MXlnyxaw2sut6mizazVXMcESgGRogJF/lk41Y9B44rSD 1z8xPMNvqvmQWFtZx6V5Vjge9N56vrXLTUbhCVZVjqvIKWDVNOzbNrTIfy88w6x5i8sw6zqlvDat du7WsMPPaBTxUvzJ+IsrHbalMIUslxQ7FXYq7FXYq7FXYq7FXmOiRa15c8zebFt9Fur3VNavln0+ 4VCtiYWVmVpbk/Cnps7c1+104g4Et6x5Xl0XW/LmvXVpc65cQT3lxrNzawmeZ7qaBVg4xA1WOMx8 Ix9lABU98VQnmHyZ5iur/SPO9/bvcavZ6hFcXWk2xErQWCEFIIqkCSSMgs3H7TM1OgxW2StJqmuX qa1e6bcW2h6Kr3Wn6ZKgF5eXaKeMrQ1YoI9xEh+IseR6DFXntj5Y832PknzBrsmm3E3m/wA1zNa+ gsdZILaZyZiy0qgejfL4MCUz1n8uW0bTfJVrFps+qWmlzTXGrQWiq7TXciI6cweI9NpY+BZvsp1w 0i0VN5Y1vRPPGk+c9QtLjVbi4huBqaaehmaC5kVhFGiVr6SxMIlatPh5NSuKpR+Yek6xZeX9S8wa zOY9T8wXMMdroUCqyxyhTHbrLMGPqmGDkw4KB6pr8VBiVCL8wflrcab5I8saRHbT3tpa3yXXmK2s k9SaZ3Q82UDjy4/3YPhQ9saW1fX/ACvrp8y+XvNepaXPf3Innln06yIk+reminTrYsSFCI6lpHpx 5s3amKoI+WfP9v5i8y3Js3uvMWu2SR2epIfTsraKWOtwiS8qh52RYoe/RjtXFUr1j8u9R1jykv6P 0W9tW0iFAZL8A6hezNIOcaotKxW8bPwJFW2C98FJt6r5P0q79RdTuoZbK2gtk0/RNMlP7yGzTjV5 gDx9WZo1JH7Kqo68skhlOKHYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FUDretafoumTalqEnp20AHIgcmZmNF RFG7MzGgGKsegsPOXmFTc6ley+XdOlH7nS7Lgb3jtRri5dX4Mf5IhsNi1cCUuj0vy9L5Sj8xvrut 2VkbcXUk7alcM6AD4kKszxluXw0C7npiqS6J5m81aPPpGv8Ami6mn8satW1sDJIiS2izNyt5bxYk jjlMkaD4/wBnfud1UVrjjzP+c2laQPjsPK8Jv7roP9Ifiyb96ExbfPHqvR6hhQ7FXYq7FXYq7FXY q7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FWL6hanVfPlnbXC8rDRLRdRWM/Za8uZHhgdlOx9JIZCvgWrgSnWu6x aaLo15qt2QILOJpWBIHIqPhQE92aij3woeN65HeXdn5G/Lcc1e+jhv8AXFGzLGSZWjO/7FJCQR2X IsmXfnteWVp+XF1aOi87uWCCzjAGzLIsmw7USM9MJQGTeT/L9npulWty1lHb6xdWsH6UuOIE0kwj Bf1H+0Tzr3woT7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYqxvXtP1q11qHzDokCX04tzZX +mySCEzQ8/UieKQ1VZInZtm2ZWO4NMVSmXQ/NfmzUbZvMlrFpPl6ylE40dJVuJrqVN0M8ifuxEp3 4Cte/YgJYDp+qaFfeaPNvnzXZZI9Gif9F6TLbmSOaSQUCm2ZCjCT04geo+3vtXAll/lrRtB1jzIJ tZ/TM+saTFHc2dlrzwlUim+zPFHAAhPwUbluG6/EMKExb83vLP1k+jDdT6Yt5Hp7awiJ9V+sS7qq FnWSSgBLFENBv0IxtaROvfmdoGk6jdaekNxqFzp8LXGo/VRFwt41oT6sk0kS8qHZQSSduuNrS/V/ zL8vacmigLPd3fmBYn02zgVPVKzAcGkDsgRSWA3Pj4HG1pGt500z/GSeU4Ypp9R9D6zcyxhTDBHQ keoxYMGPw0AX9oYUKGj/AJg6Dq+t6ppdj6rxaMha+1Jgq2isDTir8qno2/GnwnfBaaRPk7zfYea9 LfVNPgngtBM0MbXKqrScAKuoVn+Gpp17YUJ7irsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirAr3z/AKtYfmnD 5Zv4Le20K6g52t7ISjs/plqh3bgf3ilONK4LTSI84+Zpr+CXy15UdL7Xb5TFNNEwaGxhf4XmnkWo Qha8F+0T0HYqsS1rylpXl/zJ+X+j3EqQ+XrE3M0l1LxjSS8jUS8pWJoObKtAx6bDFURr0fmnzVea /qnl6AJpc2mtptjqhcEzxQl5J1ghFWYzykRq+y8QSKmmKq3lDVNFtfy60HSNIS11LzDMoks7Fwsh hvC5Z7mdQC0a27EksaHagNSMQpQn5dTaJ5Z0nzRB5kmS51mbU5re8tXpLdXq8VESpbt8UvrGRyu1 DyPbEKUot45dP/M6bWfMkS/pCxsYptM0eIqWkubmsdtaWyU+IQqSnJBQMvPxxSu8mS6xdf4hdW5+ ddeup4bz02+OxsrXaVgfiaNmY+lEp/aCnopxClIdOvX0r8pLqy0QibUtVIuNfuo/s2drJKLaKGRw dnk7Id+Jc9KHAvV7D+Xy8bWO00qRT5Y0qAWNrMi7Xt0GrcXKOa/u1cFV47Mxc7gLhCCzHCh3KuxV 2KuxV2KuxV2KuxV2KuxVC6hpWl6lCIdRs4L2FTyWO4jSVQelQHBFcVXWOn2Fhbi3sLaK0twSRDAi xoCep4oAMVXXdlZ3sPoXkEdzCSCYpkWRajoeLAjFVYAKAAKAbADoBiqhBYWNvNNPb20UM1weU8sa KrSN4uwALH54q46fYNeLfG2iN6q8Fuii+qF/lD05U38cVXPZ2j3Md08EbXMIKxTlVMiBvtBWIqAe 9MVdDaWsMkssMKRyTsGndFCs7AUBcgfEaeOKqaaZpqQTQJaQrBclmuIhGoSRn2YutKMW71xVXjjj ijWKJQkaAKiKAFVQKAADoBiq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYqk2u6/c6Ze2dtFY/WReCThK ZBGoeMBvTNVb4mWrD2U4qhf8S6x/1aV/6SR/1TxV3+JdY/6tK/8ASSP+qeKu/wAS6x/1aV/6SR/1 TxV3+JdY/wCrSv8A0kj/AKp4q7/Eusf9Wlf+kkf9U8Vd/iXWP+rSv/SSP+qeKu/xLrH/AFaV/wCk kf8AVPFUTpevXl3qIs7mxFtyhkmWQTCSvpsilaBV/wB+YqnWKuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2Kux VLPMmlyajpbxwUF7Ay3FkxNAJ4jyQE/yv9hv8knFUlsbuO8s4bqMEJMoYK2zKT1Vh3ZTsR44pVZH CIztUhQWIUFjQb7KoJPyGKvGpX8/TyxXtrbav9ZlvNR1V7KaS+hhSGKsdhZNRlTi5HrMi9R8PUgZ Ddlsuv8A8z/P+n292Z4bN3t4QwHoSCUTTTTw2sMkKzM6zzD0JPS+0F5bY2VoJpb+ZfzouRaQpo1t BczQSyF54ZFjNRcem0rCUiFgUgHpVLHk3YbHdGy2081/nC9zaRz6JGI5JRHdFYJPgBuWSqszqCPQ t2bkeIrInyxsrQUV8+fm22lxufLDxXsMJ+tMYJmjeWSeNEeNF/e8YkMhZAGJoCKqalsrQegadJrT HSZLqf6pqb2MjXjWyKF9QmAuqrMstF5fThQm3PWP+rtc/wDAWv8A1Qwq7nrH/V2uf+Atf+qGKu56 x/1drn/gLX/qhiruesf9Xa5/4C1/6oYqynFDsVdirsVdirsVdirsVQOt6mul6XcXpT1XiWkMINDJ K5CRRgnu7sFHzxV5N518y+ZfL40fRfLkcOo+YL9p7i7ieMyFhXlJLxV4/TV7ib7R2Ar4UyJLIBK/ 8Zfm87vKNBSKFrt0FuLad5YbaPkpcsXRJWPKN1Cfa+IAjs2VoK0nmn83fT1JItFja5hX/Qw1u6oz RSvzUP6rBvUhVCrdOT034tjZWghJfNn5rvO4l8sxJGI7u6+K1mnLNG0kdvApQgcysank3GoYU92y tBRvdY/N/Ufq1nJpT21xHdKyXdsskakQSwq55mRUWN1WZh6g+JWVOP2iXddlC58//nRbaVPqFzoC xBWd2jFtJSGIQBwzEy8mCySgNRdwjdMFlNBHXHnT84Ue+eLy60kEFzwtlFuQ8sHqzNzH70gfuYFF d/icbUpU2UUHoGkyajINHk1NVXUX092vUVeKrM3oGRQtWoA1R1woTnCrsVdirsVZNih3KuxV2Kux V2KuxV2Ksf8AM2l65f3untZJbS2doXmlinmkhLT04Rh5IZgVRWc0Peh7YqgjpHmcyiU2GneqBQSf W5eVPn9Urilf+jvNv/LHYf8ASZN/2SYq79Hebf8AljsP+kyb/skxV36O82/8sdh/0mTf9kmKu/R3 m3/ljsP+kyb/ALJMVQurf4l03S7zUbixsngsoJLiZEvJSxSJC7BQbVRWi7VOBULdanrNrH6lzbWM SE0UveyCp8Fh2bc+wxVbplzrF7qS3F1YLaWsUMiRy+qzNI0jRnaN44XUD0z9oDFU6wq7FXYq7FWT YodirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdiqG1PT7fUdNu9PuK/V7yGS3m4mjcJVKNQ+NDiqTW3km xtpDNHeXTXBFGuJDDJKQd6c3iZqe1aYqiv8ADg/6uF191v8A9UsVd/hwf9XC6+63/wCqWKu/w4P+ rhdfdb/9UsVd/hwf9XC6+63/AOqWKu/w4P8Aq4XX3W//AFSxVOMVdirsVdirsVdirsVfNH5o+ZvT 8wef28zSzpdWNtb2fkqwPqpFWcj1LqAj4DKpo/KvKnIdqZWTzbAOT3vQ728sPI+n3uvM5vbTTIZt Wbizv6sduGnPEAszcg2wFcmwQGhfmd5T1uKOexlma1e2lvJLp4JFhhhiYis8pHCIuql0VyCV3puK trSAP51/l+NI/SpvJRA18+mQwtBKs8txEFLhIWUSFVEilmpt0O+2PEF4Suf85vIv6MttRhuJ7mK7 he6jihtpWmFsk3oGd4+IZEMvwry+1+zXG1pMtH/MXyxrOtDSdMlmuZHWdo7tIZPqzm1ZVmCTEBW4 NIoqPhrsDXG1pk2FDsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirDr78vBrmu2eq+ab/APSkWmSe tpmlRRfVrKOUfZmkjLzPNIOxZ+P+TvgpNp35t0KXX/LWpaJFdtYNqMD2zXSKHZEkHF6KStapUdcJ QGGaJ+TcmiI2m6Z5gnh8ryzRT3GiGCFw7RLHyAmarKsjwhmAG4LA1rUACkksdk/5xqQ2unwR+Zpl a0tr23lle0idna+LF5Uq44NR+LE8mI6Mu1Bwp4k90H8lrnQdXW70rzJNBZy6db6Xf25tYWlkjtgF DRTVAiLAf77Y7k15bhAUlPPy18h6p5M0hNGl1w6nplqJF0+3FrHb+msshlJkcNI8jBmNDVRuag7U IFIJtmWFDsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdiqX3fmHRrO/SwurpYbmRQ6q4YLRhIy8pKc F5CCQgFt+JxV03mHQYWRZdRtkZ2MagypXkASR12pxOKqp1jSBwrfW/7yoj/ep8VG4Gm+/wAXw/Pb FVN/MGgoVD6laqWAZQZ4xUEAgireBBxVtdf0J+PDUbVuRotJozUjw+LFVbT9RsNRs472wuI7q0lr 6VxCwdG4kqaMKg0IIxVEYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYqwLz5Y/WtRDHytJrKokD Pci4kjTjH64VRHGd3T1m4mhI5E9lDBLHP0Tb3VjII/y2eN5OajncSIF9FWVagiOTgRSiqN/h8BRV eiQ3FtFcw+Qr541SkMUd5NEhWSaSRiEJQVD/ABHlvutNhXFVq6db6jarBc/l1cxwxQwRcJLqRGEM KiCOKNo15OqRuSVYio+Wyq6WysuK3Lfl1dS3MUiS8BcTMTIxLFgWAD+nzO7eHw1AWqr0HyVbw23l u1todMbSIYWlSKwd5JCi+qxDcpQr0f7YqNgabdMKE8xV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2K uxV2KsZ8z+Tr7WtQt7q31/UNLjjURzWtpK8cbqpZuQ4MlHJYAsajiKU74pS6f8tLuW4ikXzZrkUU MpkWBLyTiVMhf02YtyZRXj8RJp3wUtqP/Kr9TE0cn+M9cYIAGVrlvioVI+wUX9nfbvjS2yzy7ose iaLa6VHPLcx2ilEnnPKRgWLDkfatMKExxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2K uxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2Ku xV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2Kux V2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxVpmCqWNaKKmgJO3gBucVS ux82eWb+Ez2mqW0sKhCZBKoWkiRypuSOqTxn/ZDxxtaRltqWnXTcLW6hnahPGKRXNBSpopP8w+/F UTirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVYNe+dfNkN+IX8sXJtZpZLdEDES7Oix v60fOL94pdhuKUFWGBLHItEsbeMxwflvIiuDM6pdMqqxEQY9PtMGNOPxGhqBVsVX6TLJ5fuBfaR+ Xt5HOsRgSVbmd3K8FHplZUJ48YIlWopsPDFWeeWde1vVQ51PQZ9HpGkkbSyxyhi5YFKLxcMoUHde /jthQnuKuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxVjmveSrXWL6S8lupYXkgFuFjCb cRIA1SKk/vT+rozVVTXRdKj0rTo7GOR5URpH5yGrVlkaUj5AvQe2Ko7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7F XYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FX Yq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq/wD/2Q==

uuid:606a0aa9-b837-4cd7-a5d4-4084058b0db2xmp.did:F46E360D7875E411B8DAA8ED39658389xmp.did:1A4C5D30BD68E411B828FBE303C067C7proof:pdf1

createdxmp.iid:1A4C5D30BD68E411B828FBE303C067C72014-11-10T12:39:06+03:00Adobe InDesign 7.5

savedxmp.iid:1D4C5D30BD68E411B828FBE303C067C72014-11-10T12:57:45+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:1E4C5D30BD68E411B828FBE303C067C72014-11-10T12:57:45+03:00Adobe InDesign 7.5/metadata

savedxmp.iid:1F4C5D30BD68E411B828FBE303C067C72014-11-10T12:57:53+03:00Adobe InDesign 7.5/metadata

savedxmp.iid:224C5D30BD68E411B828FBE303C067C72014-11-10T12:57:53+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:D1E592CEC068E411B828FBE303C067C72014-11-10T13:03:23+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:83E148DDF268E411B828FBE303C067C72014-11-10T19:01:43+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:86E148DDF268E411B828FBE303C067C72014-11-10T19:02:12+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:FD7A8C1DC869E41189C198F5094926332014-11-11T20:28:13+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:FD67BD2C696AE411A7B2B43E37C411932014-11-12T17:21:09+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:FE67BD2C696AE411A7B2B43E37C411932014-11-12T17:35:52+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:4DA3D0B77B6AE411961ED73424D77C4F2014-11-12T17:54:11+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:2B8733D3386BE4119C31FE58EDB6722E2014-11-13T16:36:43+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:3488C7F4F66EE4118A6EF5B527FE65D32014-11-18T11:32:04+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:82F719F0FF6EE4118A6EF5B527FE65D32014-11-18T11:56:36+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:83F719F0FF6EE4118A6EF5B527FE65D32014-11-18T12:22:23+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:84F719F0FF6EE4118A6EF5B527FE65D32014-11-18T12:24:35+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:86F719F0FF6EE4118A6EF5B527FE65D32014-11-18T13:22:06+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:B44082201A6FE41193AEB86BB529656F2014-11-18T14:57:53+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:384D8464E06FE4119DB3E9EF730E20FC2014-11-19T14:37:58+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:C9E676778E71E4119052936353E92E6F2014-11-21T17:55:43+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:FFC429958B74E411A73DEA63FB5621782014-11-25T13:12:37+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata

savedxmp.iid:2955ACB88A74E41190228ED2D18FBE862014-11-25T14:43:16+03:00Adobe Illustrator CS5.1/

convertedfrom application/postscript to application/vnd.adobe.illustrator

savedxmp.iid:F46E360D7875E411B8DAA8ED396583892014-11-26T17:25:20+03:00Adobe Illustrator CS5.1/

convertedfrom application/postscript to application/vnd.adobe.illustrator

xmp.iid:2955ACB88A74E41190228ED2D18FBE86xmp.did:2955ACB88A74E41190228ED2D18FBE86xmp.did:1A4C5D30BD68E411B828FBE303C067C71proof:pdf352application/pdf

История России. Поурочные рекомендации. 9 класс (О.Н. Журавлев)

АО «Издательство «Просвещение»

False3-Heights(TM) PDF Producer 4.4.41.0 (http://www.pdf-tools.com)1.4PDF/X-3:2003PDF/X-3:2003PDF/X-3:20031FalseTrue145.000279225.999986Millimeters

Black

Default Swatch Group0

endstream endobj 1558 0 obj > endobj 1559 0 obj > endobj 56 0 obj > endobj 43 0 obj > endobj 9 0 obj > endobj 59 0 obj >/ExtGState>/Font>>>/Thumb 66 0 R/TrimBox[0 14.173 391.181 615.118]/Type/Page>> endobj 414 0 obj > endobj 105 0 obj > endobj 419 0 obj > endobj 562 0 obj > endobj 711 0 obj > endobj 844 0 obj > endobj 963 0 obj > endobj 1110 0 obj > endobj 1273 0 obj > endobj 1398 0 obj > endobj 1506 0 obj > endobj 1502 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1505 0 R/TrimBox[0 14.173 391.181 615.118]/Type/Page>> endobj 1508 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1511 0 R/TrimBox[14.173 14.173 405.354 615.118]/Type/Page>> endobj 1513 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1516 0 R/TrimBox[0 14.173 391.181 615.118]/Type/Page>> endobj 1518 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1521 0 R/TrimBox[14.173 14.173 405.354 615.118]/Type/Page>> endobj 1523 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1526 0 R/TrimBox[0 14.173 391.181 615.118]/Type/Page>> endobj 1528 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1533 0 R/TrimBox[14.173 14.173 405.354 615.118]/Type/Page>> endobj 1535 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1538 0 R/TrimBox[0 14.173 391.181 615.118]/Type/Page>> endobj 1540 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1543 0 R/TrimBox[14.173 14.173 405.354 615.118]/Type/Page>> endobj 1545 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/Shading>/XObject>>>/Thumb 1549 0 R/TrimBox[0 14.173 391.181 615.118]/Type/Page>> endobj 1552 0 obj >/ExtGState>/Font>>>/Thumb 1554 0 R/TrimBox[14.173 14.173 405.354 615.118]/Type/Page>> endobj 1553 0 obj >stream xY]oF|w陞`@%c,e nv=$EM%jWv5_>]5lЄL Y Re,Lo;\iɇwjĈsqEgq&hm][\plV5DCŕ^N牓919q «βuDvbY\Y ֮u5^l(u WqնĈcoM

Дистанционное зондирование | Бесплатный полнотекстовый | Классификация видов деревьев со случайным лесом с использованием 8-полосных спутниковых данных WorldView-2 с очень высоким пространственным разрешением

24 324 37

22) «Департамент торговли США ослабляет ограничения на разрешение разрешений в отношении DigitalGlobe», Space Daily, 12 июня 2014 г., URL:
http: // www.spacedaily.com/reports/US_Dept_of_Commerce_Relaxes_Resolution_
Restrictions_on_DigitalGlobe_999.html

23) «Тайфун Хайян», Википедия, URL: http://en.wikipedia.org/wiki/Typhoon_Haiyan

24) «Земля из космоса: Город знаний», ЕКА, 26 сентября 2013 г., URL: http://www.esa.int/Our_Activities/Observing_the_Earth/Earth_from_Space_City_of_knowledge

25) «DigitalGlobe Incorporated Satellite and Aerial Program Update», материалы 11-го ежегодного семинара JACIE (Joint Agency Commercial Imagery Evaluation), Фэрфакс, штат Вирджиния, США, 17-19 апреля 2012 г., URL: http: // calval.cr.usgs.gov/wordpress/wp-content/uploads/Thomassie_
DigitalGlobe_JACIE_4_17_121.pdf

26) «Спутниковые изображения WorldView-2», Satellite Imaging Corporation, URL: http://www.satimagingcorp.com/gallery-worldview-2.html

27) Бретт П. Томасси, «Обзор систем и продуктов DigitalGlobe», 10 ^th Annual JACIE (Joint Agency Commercial Imagery Evaluation), 29–31 марта 2011 г., Боулдер, Колорадо, США, URL: http: // calval. cr.usgs.gov/JACIE_files/JACIE11/Presentations/WedPM/
405_Thomassie_JACIE_11.143.pdf

28) Цзяньвэй Тао, Вэньсянь Юй, «Предварительное исследование разницы во времени визуализации между группами Worldview-2 и его потенциальных приложений», 10 ^th Annual JACIE (Joint Agency Commercial Imagery Evaluation) Workshop, 29-31 марта 2011 г., Боулдер, Колорадо, США, URL: http://calval.cr.usgs.gov/JACIE_files/JACIE11/
Presentations / WedPM /
315_Tao_JACIE_11.137.pdf

29) Байрон Смайли, «Темы точности геолокации, имеющие отношение к спутниковой группировке DigitalGlobe», 10 ^th Annual JACIE (Joint Agency Commercial Imagery Evaluation) Workshop, 29-31 марта 2011, Боулдер, Колорадо, США, URL: http: // calval .cr.usgs.gov/JACIE_files/JACIE11/Presentations/WedPM/
430_Smiley_JACIE_11.125 + 11.126.pdf

30) Пол К. Бреннан, «Мониторинг точности геолокации коммерческих изображений высокого разрешения», 10 ^{-й ежегодный семинар} JACIE (Joint Agency Commercial Imagery Evaluation), 29-31 марта 2011 г., Боулдер, Колорадо, США, URL:
http: //calval.cr.usgs.gov/JACIE_files/JACIE11/Presentations/
WedPM / 115_Bresnahan_JACIE_11.008.pdf

31) Майкл А. Таверна, «DigitalGlobe изменит орбиту WorldView-2», Авиационная неделя, сентябрь.20, 2010, URL:
http://www.aviationweek.com/aw/generic/story_generic.jsp?
channel = space & id = news / asd / 2010/09/17 / 01.xml & headline =
DigitalGlobe% 20To% 20Change% 20WorldView-2% 20Orbit

32) Информация предоставлена Чарльзом П. Херрингом из DitigalGlobe Inc., Longmont, CO

33) «Новое измерение в изображениях высокого разрешения», семинар по взаимодействию с пользователями NRSC (Национальный центр дистанционного зондирования), Хайдарабад, Индия, 3-4 февраля 2010 г.

34) Филип Ченг, Чак Чапель, «Спутник WorldView-2», GEO Informatics, июнь 2010 г., URL: http: // www.pcigeomatics.com/pdfs/GeoInformatics_WorldView-2.pdf

35) «DigitalGlobe WorldView-2 достигает полной функциональности в срок», DigitalGlobe, 4 января 2010 г.

36) DigitalGlobe WorldView-2 объявлен полностью работоспособным, «Космические новости», 11 января 2010 г., стр. 8

37) «Прибрежные приложения с использованием WorldView-2, материалы семинара JACIE 2010 (Совместная оценка коммерческих изображений Agengy), Фэрфакс, штат Вирджиния, США, 16-18 марта 2010 г., URL: http: //calval.cr.usgs.gov / JACIE_files / JACIE10 / Posters / Thomassie_Brett_4band_NIR.pdf

38) DigitalGlobe объявляет об успешном запуске WorldView-2 », GEOICT, 8 октября 2009 г., URL: http://geoict.yorku.ca/news/digitalglobe-announces-the-successful-launch-of

39) «Преимущества 8 спектральных диапазонов WorldView-2», WorldView, август 2009 г., URL: http://worldview2.digitalglobe.com/docs/WorldView-2_8-Band_Applications_Whitepaper.pdf

40) http://desms.com/downloads/digitalglobe-brochures/36-dgworldview-
2featureclassdatasheeta4 / download.HTML

41) «Ball Aerospace начинает интеграцию инструмента визуализации WorldView-2», BATC, 3 сентября 2008 г., URL: http://www.pressreleasepoint.com/ball-aerospace-begins-integration-
worldview2-imaging-instrument

42) Тодд Апдайк, Крис Комп, «Радиометрическое использование изображений WorldView-2», Техническая записка DigitalGlobe, 1 ноября 2010 г.

43) Д. Поли, Э. Ангиули, Ф. Ремондино, «Радиометрический и геометрический анализ стереосцен WorldView-2», ISPRS, Комиссия I, WG I / 4, 2010 г., URL:
http: // www.isprs.org/proceedings/XXXVIII/part1/03/03_04_Paper_188.pdf

44) «Спутниковый датчик WorldView-2», Satellite Imaging Corporation, URL:
http://www.satimagingcorp.com/s satellite-sensors/worldview-2.html

45) Бретт Томаси, «Обновление DigitalGlobe», Протоколы JACIE 2007 (Оценка коммерческих изображений Совместного агентства), Фэрфакс, штат Вирджиния, США, 20-22 марта 2007 г., URL: http://calval.cr.usgs.gov/JACIE_files /JACIE07/Files/19Thomas.pdf

46) Дж. Маркизио, Ф. Пацифичи, К.Падвик, «Об относительной прогностической ценности новых спектральных диапазонов в датчике WorldView-2», Труды IGARSS (Международный симпозиум IEEE по геонаукам и дистанционному зондированию) 2010, Гонолулу, Гавайи, США, 25-30 июля 2010 г.

Информация, собранная и отредактированная в этой статье, была предоставлена  Гербертом Крамером из его документации: «Наблюдение за Землей и ее окружающей средой: обзор миссий и датчиков» (Springer Verlag), а также из многих других источников после издание 4-го издания в 2002 г.- Комментарии и исправления к этой статье всегда приветствуются для дальнейших обновлений ([email protected]).

Дополнение к датчику статуса запуска космического корабля К началу страницы

Пять мировоззрений | Общинная церковь Dwell

Иногда кажется, что существует больше философских и религиозных взглядов, чем любой нормальный человек мог бы когда-либо узнать. Действительно, сегодня в мире существует более шести тысяч различных религий.Однако некоторые люди с удивлением обнаруживают, что мировые религии и философии имеют тенденцию делиться на несколько основных категорий. Эти пять мировоззрений включают в себя все мировоззрения, доминирующие сегодня в мире.

Для легкого параллельного сравнения см. Сравнительную таблицу пяти мировоззрений. Эта таблица и ее содержание адаптированы из книги Денниса МакКаллума (Тиндейл) «Христианство: имеющая смысл вера».

Натурализм

(например, атеизм, агностицизм, экзистенциализм)

Реальность

Материальная вселенная — это все, что существует.Реальность «одномерна». Нет такой вещи, как душа или дух. Все можно объяснить на основе естественного права.

Мужчина

Человек — случайный продукт биологического процесса эволюции. Человек полностью материален. Человеческий вид однажды перестанет существовать.

Правда

Истина обычно понимается как научное доказательство. Только то, что можно наблюдать пятью чувствами, принимается как реальное или истинное.

Значения

Не существует объективных ценностей или морали.Мораль — это индивидуальные предпочтения или социально полезное поведение. Даже социальная мораль подвержена эволюции и изменениям.

Пантеизм

(например, индуизм; даосизм; буддизм; много сознания Нью Эйдж)

Реальность

Существует только духовное измерение. Все остальное — иллюзия, майя . Духовная реальность, Брахман , вечна, безлична и непознаваема. Можно сказать, что все является частью Бога или что Бог есть во всем и во всех.

Мужчина

Человек един с высшей реальностью. Таким образом, человек духовен, вечен и безличен. Вера человека в то, что он личность, является иллюзией.

Правда

Истина — это опыт единения с «единством» вселенной. Истина вне всякого рационального описания. Рациональная мысль, как ее понимают на Западе, не может показать нам реальность.

Значения

Поскольку предельная реальность безлична, многие мыслители-пантеисты считают, что нет реального различия между добром и злом.Напротив, «непросвещенное» поведение — это то, что не понимает сущностного единства.

Теизм

(например, христианство; ислам; иудаизм)

Реальность

Бесконечный личный Бог существует. Он создал конечный материальный мир. Реальность и материальна, и духовна. У Вселенной, какой мы ее знаем, было начало и будет конец.

Мужчина

Человечество — уникальное творение Бога. Люди были созданы «по образу Божьему», что означает, что мы личностные, вечные, духовные и биологические.

Правда

Истина о Боге познается через откровение. Истина о материальном мире достигается через откровение и пять чувств в сочетании с рациональным мышлением.

Значения

Моральные ценности являются объективным выражением абсолютной нравственности существа.

Спиритизм и политеизм

Реальность

Мир населен духовными существами, которые управляют происходящим. Боги и демоны — настоящая причина «природных» событий.Материальные вещи реальны, но с ними связаны духи, и поэтому их можно истолковать духовно.

Мужчина

Человек — творение богов, как и все остальные существа на земле. Часто племена или расы имеют особые отношения с некоторыми богами, которые их защищают и могут наказать.

Правда

Истина о мире природы открывается через фигуру шамана, которому видения рассказывают ему, что делают боги и демоны и что они чувствуют.

Значения

Моральные ценности принимают форму табу, то есть вещей, которые раздражают или злят различных духов. Эти табу отличаются от понятия «добро и зло», потому что так же важно избегать раздражения злых духов, как и добрых.

Постмодернизм

Реальность

Реальность должна интерпретироваться через наш язык и культурную «парадигму». Следовательно, реальность «социально сконструирована».

Мужчина

Люди являются узлами культурной реальности — они являются продуктом своего социального окружения.Идея о том, что люди автономны и свободны, — это миф.

Правда

Истины — это ментальные конструкции, значимые для людей в рамках определенной культурной парадигмы. Они не применимы к другим парадигмам. Истина связана с культурой.

Значения

Ценности также являются частью наших социальных парадигм. Терпимость, свобода выражения мнений, включение и отказ требовать ответов — единственные универсальные ценности.

WorldView-2 — eoPortal Directory — спутниковые миссии

WorldView-2

WorldView-2 (WV2) — коммерческий спутник обработки изображений DigitalGlobe Inc.Лонгмонт, Колорадо, США (спутник WorldView-1). Общая цель состоит в том, чтобы удовлетворить растущий коммерческий спрос на спутниковые изображения высокого разрешения (панорама 0,46 см, МС 1,8 м в надире, что представляет собой одно из самых высоких разрешений на рынке для космических аппаратов).

Осенью 2003 года DigitalGlobe получила контракт от NGA (Национальное агентство геопространственной разведки) Вашингтона, округ Колумбия, на предоставление изображений высокого разрешения с коммерческих спутников следующего поколения.Присуждение контракта было заключено в рамках программы NGA NextView . Требования NGA требовали получения изображений с пространственным разрешением 0,5 м панхроматических и 2 м MS (мультиспектральных) данных. ¹⁾

Рис. 1: Иллюстрация космического корабля WorldView-2 (изображение предоставлено DigitalGlobe)

Космический корабль:

Как и его предшественник Worldview-1, космический корабль WorldView-2 производится в BATC (Ball Aerospace and Technologies Corporation) в Боулдере, штат Колорадо, с которой в конце 2006 года был заключен контракт.BATC предоставляет свою шину для космического корабля BCP 5000 (Ball Commercial Platform 5000) для WorldView-2 и интегрирует прибор дистанционного зондирования в шину (с WorldView-2 полезная нагрузка для получения изображений большего размера устанавливается на ту же шину космического корабля, что и используется для WorldView-1). Новая система виброизоляции используется на WorldView-2 для полезной нагрузки для контроля джиттера, вызванного космическим кораблем. Шина BCP-5000 обеспечивает современную мощность, стабильность, маневренность, хранение и передачу данных (по шине BCP-2000).²⁾ ³⁾ ⁴⁾

Корабль имеет трехосную стабилизацию. В ADCS (подсистема определения и контроля ориентации) используются звездные трекеры, SIRU ^TM (масштабируемый космический инерциальный эталонный блок) Northrop Grumman, GPS для определения ориентации и CMG в качестве исполнительных механизмов для высокочувствительного управления наведением. Обеспечивается дальность наведения корпуса космического корабля ± 40º относительно надира, соответствующая FOR (Поле зрения) в 1355 км по поперечному пути. Мгновенная точность определения местоположения ≤ 500 м обеспечивается при любом запуске и остановке последовательности изображений.Благодаря улучшенной маневренности WorldView-2 действует как кисть, перемещаясь вперед и назад, чтобы собрать очень большие области мультиспектральных изображений за один проход. Только WorldView-2 имеет емкость сбора 975 000 км ^2/ день. Сочетание повышенной маневренности WorldView-2 и большой высоты (770 км) позволяет ему обычно повторно посещать любое место на Земле за 1,1 дня.

Рисунок 2: Вид прибора WV110 (слева) и шины S / C BCP-5000 (справа), изображение предоставлено: DigitalGlobe

Технология управления движением QuAD (Quiet Array Drive) компании Starsys Inc.используется для сочленения солнечных батарей. Реализация с низким уровнем помех позволяет проводить визуализационные наблюдения параллельно с задачей артикуляции массива.

Одноплатный компьютер с радиационной стойкостью BAE Systems RAD750 управляет функциями управления и контроля обработки данных для WorldView-2.

DMC

июн

0,93

Picea abies, Pinus sylvestris и широколиственные деревья

[69]

DMC

октябрь

900 0.87

Picea abies, Pinus sylvestris и широколиственные деревья

[69]

Wild RC 20

Май и июль

0,86

Picea abies, Pinus sylvestris и Betula pendula

[84]

DMC

Октябрь

LDA

0.82

Picea abies, Pinus sylvestris и широколиственные деревья

[50]

ADS40-SH52

августа

SVM

0 abris и пиновые деревья n.s. 1 4с. 8700040005 menziesii, Fagus sylvatica и Quercus sp. 84 и 942 и ADS4000 ., Salix sp., Populus sp., Quercus sp. & Чужеродные виды

900 нс

Pinus sylvestris, Picea abies & Betula sp.

[85]

DCRTRV20

окт

n.с.

Larix sp., Cryptomeria japonica, Fagus sp.

[75]

DMC

июн

0,76

[69]

нс

н.у.

n.с.

Fagus sylvatica, Quercus sp. / Carpinus betulus & conifers

[73]

Wild RC 20

июн

LDA

Picea abies, Pinus sylvestris и широколиственные деревья

[47]

DMC

сен

LDA

Picea abies, Pinus sylvestris & Betula sp.

[52]

ADS40-SH52

сен

ANN

abris Pinus decidua и Betula sp.

[61]

Wild RC30 / 4

Aug

n.с.

Picea abies, Pinus sylvestris, Betula pubescens и Populus tremula

[86]

n.s.

авг

LDA

н.с.

Picea abies, Pinus sylvestris, Betula pubescens и Populus tremula

[49]

ASTER

апрель и июнь

ACA

0.83

Picea abies, Pinus sylvestris, Pseudotsuga menziesii, Fagus sylvatica и Quercus sp.

[87]

ASTER

Апрель и июнь

0.77

[87]

CASI

сен

2 9000 n.с.

Pseudotsuga menziesii, Abies grandis, Abies amabilis, Thuja plicata, Tsuga heterophylla & лиственных пород

[88]

ATM

0,79

Fraxinus excelsior, Quercus robur, Acer campestre, Betula pendula, Populus tremula и Ulmus minor

[89]

Март

марта

0.63

Fraxinus excelsior, Quercus robur, Acer campestre, Betula pendula, Populus tremula и Ulmus minor

[89]

AISA

Jul

нс

Pinus strobus, Picea glauca, Gleditsia triacanthos, Acer saccharum, Tilia Americana и Quercus palustris

[63]

AISA

Jul

н.с.

Pinus strobus, Picea glauca, Gleditsia triacanthos, Acer saccharum, Tilia Americana и Quercus palustris

[63]

AISA

нс

Pinus strobus, Picea glauca, Gleditsia triacanthos, Acer saccharum, Tilia Americana и Quercus palustris

[63]

IKONOS

0.84

Pinus sylvestris, Pinus nigra subsp. Laricio, Larix decidua, Pseudotsuga menziesii, Fagus sylvatica, Fagus sylvatica purpure и Quercus sp.

[60]

AISA

июл

SVM

abiesus mugo, Pinus sylvestris, Larix decidua, Fagus sylvatica и другие широколиственные (и не лесные)

[27]

IKONOS

May

0.73

Pinus rigida, Pinus koraiensis, Larix leptolepis, Quercus mongolica, Quercus variabilis, Quercus acutissima и Castanea crenata

[90]

M RC

0,70

Picea abies, Pinus sylvestris, Abies alba, Larix decidua, Fagus sylvatica, Fraxinus excelsior, Acer sp., Alnus sp., & Betula sp.

[61]

MIVIS

июл

0.67

[91]

AISA

Jul

SVM

0.66

Picea abies, Abies alba, Pinus mugo, Pinus sylvestris, Larix decidua, Fagus sylvatica и другие широколиственные (и нелесные)

[27]

DMC

0,86

Picea abies, Pinus sylvestris, Acer sp., Fagus sp., Fraxinus sp., Populus sp., Salix sp. & Quercus sp.

[62]

AISA

июл

SVM

n.с.

0,75

Picea abies, Pinus sylvestris, Pinus mugo, Abies alba, Larix decidua, Fagus sylvatica, Fraxinus excelsior, Acer pseudoplatanus, Ostrya carpinifolia, Quercus petra4ea 9000 и Ulmus forest4000 [9000]

AISA

Jul

SVM

0.60

Abudies Platinum Pinus contorta, Populus balsamifera, Populus tremuloides, Alnus rubra, Acer macrophylum, Quercus garryana и Arbutus menziesii,

[64]

AISA

0.60

Abies grandis, Thuja plicata, Pseudotsuga menziesii, Tsuga heterophylla, Pinus contorta, Populus balsamifera, Populus tremuloides, Alnus rubra, Acer macrophylum, Quercus garryana & Arbutus menziesii,

GeoEye-1

сен

SVM

нс

0,51

Picea abies, Pinus sylvestris, Pinus mugo, Abies alba, Larix decidua, Fagus sylvatica, Fraxinus excelsior, Acer pseudoplatanus, Ostrya carpinifolia, Quercus petra4ea 9000, Ulmus petraea 9000 [9000]

IKONOS

Jul

0.50

Abies concolor, Abies magnifica, Juniperus occidentalis, Pinus albicaulis, Pinus contorta, Pinus jeffreyi, Pinus monticola, Tsuga mertensiana, Populus tremuloides, Alnus incana, Arctostaphylos patula, Artemesia tridentatus, Ceanothus cordulothus, Ceanothus cordulothus, Ceanothus cordus sp. (& 3 вида трав; результаты без класса «вода»)

[39]

WorldView-2 — eoPortal Directory — спутниковые миссии

WorldView-2

Дополнение к датчику статуса запуска космического корабля Артикул

Рис. 1: Иллюстрация космического корабля WorldView-2 (изображение предоставлено DigitalGlobe)

Космический корабль:

Рисунок 2: Вид прибора WV110 (слева) и шины S / C BCP-5000 (справа), изображение предоставлено: DigitalGlobe

S / C автобус тип	БЦП-5000
S / C стабилизация	— 3-осевая стабилизация с использованием звездообразных трекеров и твердотельного IRU для обнаружения — Узел CMG (гироскоп контрольного момента) для срабатывания (обеспечивает высокую маневренность S / C) — S / C указывает на 3.5º / с, ускорение 1,5º с ^-2, поворот на 300 км за 9 с
Точность наведения	— Точность: <500 м в начале и в конце изображения — Точность геолокации на земле: 4,6-10,7 м без опорной точки — Точность геолокации на земле: 2,0 м с опорной точкой (наземная контрольная точка, 3σ)
ДЛЯ (Поле зрения)	1355 км в поперечном направлении (номинальная возможность наведения тела вне надира ± 40º для поддержки стереоизображения и мониторинга событий)
Размер автобуса S / C	4.3 м (высота) x 2,5 м (диаметр), ширина пролета 7,1 м (в развернутом состоянии)
Стартовая масса ПС, мощность	2800 кг, 3,2 кВт (EOL, 100 Ач NiH ₂ аккумулятор)
Миссия проектная жизнь	7,25 года
Бортовое хранилище данных	2.2 Тбит в твердотельной памяти с EDAC (обнаружение и исправление ошибок)

Таблица 1: Обзор некоторых параметров космического аппарата

Рисунок 3. Общая шина космических аппаратов WorldView-1 и -2 (кредит изображения: DigitalGlobe)

Усовершенствованные CMG (гироскопы с контрольным моментом), предоставленные Ball Aerospace для WorldView-2, а также для WorldView-1 от DigitalGlobe, предоставляют спутникам гибкость для захвата большего количества изображений, чем когда-либо прежде.Эта высокопроизводительная технология обеспечивает ускорение в 10 раз по сравнению с другими исполнительными механизмами управления ориентацией и улучшает маневренность и возможность наведения на цель, одновременно сокращая время наведения с более чем 60 секунд до всего 9 секунд для покрытия 300 км. Это означает, что WorldView-2 сможет быстро точно перемещаться от одной цели к другой, позволяя получать обширные изображения многих целей, а также стереозвук за один орбитальный проход.

BATC использовала конфигурацию CMG M-95 для космических аппаратов WorldView-1 и WorldView-2, обеспечивая крутящий момент до 6.1 Нм. Конфигурация M-95 CMG имеет общую массу 261,6 кг (включая изолирующие опоры и электронику) и потребляемую мощность 220 Вт. ⁵⁾

Рисунок 4: Фотография конфигурации четырехколесной пирамиды BATC M-95 CMG (кредит изображения: BATC)

Рис. 5. Фотография космического корабля WorldView-2 с прибором WV110 наверху в чистой комнате BATC (Изображение предоставлено DigitalGlobe)

CTIF (модуль форматирования командного интерфейса): CTIF был разработан в SwRI (Юго-западный исследовательский институт), Сан-Антонио, Техас.В WorldView-2 резервированная пара модулей CTIF обеспечивает полную обработку телеметрии восходящего и нисходящего каналов. Модули CTIF являются продолжением долгого опыта SwRI по обеспечению высоконадежной космической электроники, поддерживающей протоколы команд и телеметрии CCSDS (Консультативный комитет по системам космических данных). Модуль CTIF уникален тем, что он предоставляет значительные аппаратные возможности для разгрузки традиционной обработки команд и телеметрии с главного компьютера космического корабля и для обеспечения этих основных возможностей, даже если главный компьютер должен перейти в автономный режим.⁶⁾

Радиочастотная связь: Командные данные передаются в S-диапазоне со скоростью 2 или 64 кбит / с. Телеметрия и отслеживание выполняются в X-диапазоне при 4, 16 или 32 кбит / с данных в реальном времени или 524 кбит / с сохраненных данных. Изображение передается по нисходящей линии связи в X-диапазоне со скоростью 800 Мбит / с (двойная поляризация). Космический корабль обеспечивает емкость хранения данных 2,2 Тбит в твердотельной памяти с EDAC (обнаружение и исправление ошибок). Всего можно собрать 331 Гбит изображений на одну орбиту.

Кроме того, доступны прямые (в реальном времени) нисходящие каналы связи с сайтами клиентов с использованием того же высокоскоростного канала связи X-диапазона 800 Мбит / с.

Запуск: Космический корабль WorldView-2 был запущен 8 октября 2009 года на космическом корабле Delta 7920 ULA (United Launch Alliance) из VAFB, Калифорния. ULA предоставила услуги для этой миссии от имени BLS (Boeing Launch Services). ⁷⁾ ⁸⁾

Орбита: Солнечно-синхронная почти круговая орбита, высота = 767 км, наклонение = 97,8 °, период = 100,2 минуты, LTDN (местное время на нисходящем узле) — 10:30 часов.

Статус миссии:

• 26 июня 2019 г .: Спутниковые фотографии, предоставленные Maxar до и после, показывают драматический взрыв и последующий пожар на складе боеприпасов в Арысе, Казахстан, в результате которого погибли двое, по меньшей мере 46 получили ранения и потребовалась принудительная эвакуация десятков тысяч человек.⁹⁾

— Вчера (25 июня 2019 г.) компания Maxar получила новые спутниковые снимки последствий крупного взрыва на складе боеприпасов, произошедшего 24 июня недалеко от казахстанского города Арысь. Спутниковые снимки Maxar показывают обширные повреждения объекта, а также доказательства того, что в результате взрыва горящие обломки были разбросаны по полям и близлежащему городу.

— Причина возгорания пока не установлена. Власти заявляют, что возбуждено уголовное дело, и президент Касым-Джормар Токаев пообещал, что виновные будут «привлечены к ответственности в соответствии с законом.«Токаев посетил регион поздно вечером в понедельник, встретившись с несколькими ранеными жителями.

— На разрушенном складе все еще горят небольшие пожары. По сообщениям прессы, Комитет по чрезвычайным ситуациям Казахстана сообщил, что взрыв произошел около 9:20 утра после начала пожара на военной базе. Взрыв на депо возле города Арысь в Туркестанской области на юге Казахстана стал четвертым подобным инцидентом за последнее десятилетие.

— Губернатор Туркестана Умирзак Шукеев объявил в понедельник чрезвычайное положение, и государство приказало эвакуировать 45 000 жителей Арыса.В настоящее время нет информации о том, разрешат ли жителям вернуться в свои дома, поскольку опасность неразорвавшихся боеприпасов, которые могли быть брошены в результате взрыва, может превратить общину в минное поле.

Рис. 6. Изображения WorldView-2 взрыва на складе боеприпасов до и после события возле казахстанского города Арысь (изображение предоставлено Maxar Technologies)

• 20 марта 2019 г .: за последний месяц в Уокер-Каньон, который находится примерно в 50 милях к юго-востоку от Лос-Анджелеса, произошло правильное сочетание обильных дождей с декабря и стабильных более низких температур.Это вызвало «суперцветение» ослепительных оранжевых цветов мака, которое в этом районе обычно можно увидеть только раз в 10 лет. ¹⁰⁾

— С тех пор орды туристов напали на близлежащий город на озере Эльсинор, заполнив дороги движением и заполнив склоны холмов людьми, которые пытаются сделать идеальное селфи в Instagram с цветами.

— Между тем в космосе всплески оранжевого цвета — и автомобили на несколько миль — настолько плотны, что спутник WorldView-2, принадлежащий DigitalGlobe, легко обнаружил сцену с высоты около 480 миль (770 км) над планетой.

«Вчера (19 марта) DigitalGlobe собрал новый набор изображений« Суперблума »возле озера Эльсинор, Калифорния», — сообщил Business Insider представитель компании в электронном письме. «На красочных спутниковых снимках видны склоны холмов вдоль каньона Уокер, заполненные цветущими маками, а также сотни припаркованных поблизости автомобилей и людей, идущих по тропам в этом районе».

Рис. 7. Как выглядит из космоса оранжево-цветение в Калифорнии. На этой фотографии, сделанной WorldView-2, показан обзор Уокер-Каньона (предоставлено: Digital Globe, компания Maxar)

Рис. 8: На этом изображении пешеходная тропа Уокер-Каньон начинается слева к северу от межштатной автомагистрали 15.Рядом со съездом на локацию можно увидеть множество автомобилей, припаркованных вдоль обочины дороги (кредит изображения: Digital Globe, компания Maxar)

• 5 октября 2017 г .: MDA (MacDonald, Dettwiler and Associates Ltd.) из Ричмонда, Британская Колумбия, Канада, глобальная коммуникационная и информационная компания, предоставляющая технологические решения коммерческим и правительственным организациям по всему миру, сегодня объявила о завершении приобретения DigitalGlobe, Inc.(«DigitalGlobe»), мировой лидер в области изображений Земли в высоком разрешении и информации о нашей изменяющейся планете. Слияние создает ведущего интегрированного коммерческого поставщика спутников, изображений и геопространственных решений для коммерческих и государственных заказчиков по всему миру. Недавно объединенная компания будет предлагать более широкий набор космических решений, увеличенный масштаб и более диверсифицированную базу доходов.

Новое фирменное наименование: MDA также объявила сегодня, что станет Maxar Technologies Ltd. и ее операционная компания SSL MDA Holdings, Inc., штаб-квартира которой находится в США, станут Maxar Technologies Holdings Inc. Новая компания Maxar Technologies представляет собой группу ведущих космических брендов, технологий и возможностей.

Канадская компания MDA и американская компания DigitalGlobe прошли расширенную проверку Комитетом по иностранным инвестициям в США (CFIUS) после повторного заполнения документов о слиянии в июле. Межведомственный комитет, который рассматривает потенциальные риски национальной безопасности со стороны иностранных покупателей американского бизнеса, в конечном итоге не обнаружил никаких проблем с слиянием.

Президент и главный исполнительный директор MDA Corp. Говард Лэнс заявил: «Maxar Technologies объединяет четыре ведущих бренда коммерческих космических технологий — SSL, MDA, DigitalGlobe и Radiant — и представляет собой расширенные преимущества и ценность, которые мы предлагаем нашим клиентам, акционерам, партнеры и сотрудники «.

С добавлением DigitalGlobe и Radiant Solutions портфель лучших в своем классе брендов Maxar Technologies предлагает полный набор возможностей комплексных решений с глубоким опытом и космическим наследием.

— SSL: ведущий коммерческий поставщик спутников связи и наблюдения Земли, а также космических аппаратов для научных исследований для коммерческих и государственных рынков

— MDA: всемирно признанный лидер в области космической робототехники, спутниковых антенн и подсистем, систем наблюдения и разведки, оборонных и морских систем и геопространственных радиолокационных изображений

— DigitalGlobe: мировой лидер в области оптических спутниковых снимков высокого разрешения и информации о нашей изменяющейся планете; и

— Radiant: — узкоспециализированный поставщик геопространственных данных, аналитики, программного обеспечения и услуг для облегчения понимания и анализа, где и когда это наиболее важно.

Таблица 2: Приобретение DigitalGlobe компанией MDA ¹¹⁾ ¹²⁾

• Космический аппарат WorldView-2 находится в эксплуатации в 2017 году и находится на орбите уже 8 лет. Изображение на рисунке 9 предоставлено DigitalGlobe 3 февраля 2017 г. ¹³⁾ ¹⁴⁾

— DigitalGlobe выпустила изображение WorldView-2 в ознаменование важной вехи «начала операций WorldView-4», демонстрируя, как ULA (United Launch Alliance) Atlas 5 стартовал с WorldView-4 в ноябре.11 августа 2016 г. с базы ВВС Ванденберг, Калифорния.

Рис. 9: Запуск WorldView-4 11 ноября 2016 г., вид из космоса с помощью WorldView-2. На момент захвата WorldView-2 находился в 637 км к северо-востоку от VAFB (база ВВС Ванденберг) и на 38º вне надира (изображение предоставлено DigitalGlobe)

• 19 июля 2016 г .: По данным ВВС США (ВВС США), спутниковый снимок DigitalGlobe участвовал в событии, которое было описано как засорение. DigitalGlobe опубликовал 19 июля фотографию Окленда, Калифорния, давным-давно (рис.10), в надежде развеять вопросы о работоспособности одного из своих спутников для съемки изображений с высоким разрешением после того, как U.Авиакомпания S. Air Force сообщила, что ранее в тот же день это было частью инцидента, вызвавшего завалы мусора. -WorldView-2 предлагает изображения с разрешением 46 см как государственным, так и коммерческим клиентам. ¹⁵⁾

— JSpOC (Объединенный центр космических операций), который является нервным центром Министерства обороны для космических операций и отслеживает космические объекты с базы ВВС Ванденберг в Калифорнии, 19 июля написал в Твиттере, что обнаружил событие, вызывающее засорение, связанное со спутником DigitalGlobe WorldView-2. . — В результате JSpOC отслеживает восемь обломков, связанных с инцидентом.Расчетное время мероприятия не было известно сразу.

Рис. 10. Изображение центра Окленда, снятое 19 июля 2016 г. спутником DigitalGlobe WorldView-2 (изображение предоставлено DigitalGlobe)

• 4 декабря 2015 г .: 3 декабря Этна показала свои цвета, снова извергнувшись сразу после 2 UTC, впервые с мая 2015 г. Захватывающая струя лавы из кратера Воражин длилась 50 минут, выбросив шлейф пепла на расстояние более 3 км. высокая.Говорят, что фонтан лавы поднялся на 1 км над кратером. Это было самое сильное извержение с сентября 1999 года, когда вулкан выпустил вулканический материал высотой более 12 км. ¹⁶⁾

— Этна — самый высокий и самый большой вулкан Европы с четырьмя кратерами на вершине. Его извержения происходят как сверху, так и с боков до нескольких сотен метров над уровнем моря. Это один из самых активных вулканов на Земле, поэтому он постоянно контролируется обсерваторией Этны на Сицилии.

Рис. 11. Спутник WorldView-2 запечатлел фумарольные клубы дыма и газа на горе Этна, которые продолжают выходить из кратера вскоре после извержения 3 декабря 2015 г.

• 28 апреля 2015 г .: компания DigitalGlobe, Inc. объявила об общедоступности своего продукта Basemap + Vivid для всего африканского континента. Идя в ногу с быстрым развитием картографических технологий, впервые для Африки доступен полный, согласованный базовый слой спутниковых изображений с разрешением земли 50 см.¹⁷⁾

— Многие части Африки никогда не были нанесены на карту в этом разрешении из космоса, и никогда раньше не было полной базовой карты изображений Африки с таким разрешением из космоса, и никогда раньше не было полной базовой карты изображений Африки с таким уровнем. деталей. Хотя спутниковые снимки Африки в 50 см доступны с 2008 года, ранее они охватывали лишь небольшие интересующие области.

— Эта базовая карта Африки призвана обеспечить максимальную согласованность и полноту изображений в соответствии с программой качества DigitalGlobe A3C.Независимо от того, увеличено ли изображение для просмотра всей страны или полностью уменьшено для просмотра местной растительности, жилищ и инфраструктуры, изображения выглядят так, как пользователь ожидает увидеть поверхность Земли. Это единообразие помогает местным органам власти или глобальным агентствам развития строить карты и слои дополнительной информации, такие как векторы дорог или многоугольники населения, для людей, которым они служат. Для картографических веб-платформ и приложений на основе местоположения пользователи будут оставаться погруженными в свой опыт и не отвлекаться на несоответствия в изображениях.

— «Это важное достижение в ответ на запросы наших клиентов о создании проверяемой авторитетной базовой карты, охватывающей весь континент», — сказал Хьюн Хэнд, старший вице-президент DigitalGlobe по маркетингу и управлению продуктами. «Спрос продолжает расти, чему способствуют как региональные проекты, так и программы, требующие постоянного качественного охвата всей страны».

— DigitalGlobe оказалась в уникальном положении для разработки этого продукта с использованием самой совершенной в мире группировки коммерческих спутников для получения изображений и архивных изображений размером менее 50 см за шесть лет.DigitalGlobe не только обладает самым большим и наиболее полным архивом коммерческих спутниковых изображений для исходных данных, но и группы исследователей и разработчиков изобрели и запатентовали алгоритмы для обработки изображений с непревзойденной скоростью и масштабом. Теперь потенциальным пользователям изображений не нужно решать проблемы построения большой мозаики изображений, такие как несоответствия между изображениями, несовпадение, видимые линии швов, цветовые дисбалансы, сезонность, дымка и облачный покров, — чтобы иметь слой изображений для всей страны. для создания карт и приложений следующего поколения.

• 26 февраля 2015 г .: DigitalGlobe объявила о подписании Меморандума о взаимопонимании с Организацией Объединенных Наций. В соответствии с Меморандумом о взаимопонимании DigitalGlobe и UNOOSA (Управление Организации Объединенных Наций по вопросам космического пространства) проведут оценку своего совместного опыта в использовании технологий наблюдения Земли для экономического, социального и научного развития и улучшения процесса принятия решений, особенно в развивающихся странах. ¹⁸⁾

— «DigitalGlobe очень рада сотрудничеству с UNOOSA, органом Организации Объединенных Наций, который продвигает международное сотрудничество в мирном использовании космического пространства», — сказал Джеффри Р.Тарр, президент и главный исполнительный директор DigitalGlobe. «Эта договоренность обеспечивает идеальную платформу для изучения того, как можно более эффективно и действенно распространять спутниковые снимки высокого разрешения и геопространственную аналитику в рамках всей системы Организации Объединенных Наций, тем самым продвигая нас к нашей цели -« Увидеть лучший мир ™ »».

— UNOOSA и DigitalGlobe будут работать над разработкой онлайн-платформы для обеспечения легкого доступа к каталогам изображений, а также к данным и аналитическим услугам, специально адаптированным для нужд Организации Объединенных Наций.В соответствии с соглашением DigitalGlobe будет предоставлять консультационные услуги по изображениям дистанционного зондирования и геопространственной аналитике, работая с UNOOSA над продвижением и ускорением внедрения аналитики на основе геопространственных и спутниковых изображений во всей системе Организации Объединенных Наций. Сотрудничество также будет распространяться на участие DigitalGlobe в соответствующих мероприятиях и мероприятиях, поддерживаемых UNOOSA, в том числе в рамках Платформы Организации Объединенных Наций для использования космической информации для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и экстренного реагирования (СПАЙДЕР-ООН) и Рабочей группы Организации Объединенных Наций по географической информации ( UNGIWG).

• 18 декабря 2014 г .: DigitalGlobe сообщила, что в результате ежегодного анализа срока службы спутников компания продлит срок службы двух своих спутников: WorldView-1 и WorldView-2. WorldView-1 будет продлен на 2,5 года до 13 лет, что означает увеличение срока службы на 24%, а WorldView-2 будет увеличен на два года до 13 лет, что означает увеличение срока службы на 18%. ¹⁹⁾ ²⁰⁾

— WorldView-1, срок эксплуатации которого первоначально ожидался во втором квартале 2018 года, теперь, как ожидается, достигнет конца срока службы в четвертом квартале 2020 года.

— WorldView-2, срок эксплуатации которого первоначально ожидался, завершится в четвертом квартале 2020 года, теперь ожидается, что он достигнет конца срока службы в четвертом квартале 2022 года.

• В июне 2014 года DigitalGlobe объявила о получении уведомления от Министерства торговли США (DOC) о своем заявлении, позволяющем компании продавать свои высококачественные и лучшие в отрасли коммерческие спутниковые изображения. Сразу же вступив в силу, DigitalGlobe будет разрешено предлагать клиентам изображения с самым высоким разрешением, доступные из их текущего созвездия.Кроме того, обновленные разрешения позволят DigitalGlobe продавать изображения всем своим клиентам на панхроматических расстояниях до 0,25 м и на многоспектральной наземной выборке (GSD) до 1,0 м, начиная с шести месяцев после запуска его следующего спутника WorldView-3. Запуск WorldView-3 запланирован на 13 августа 2014 г. с базы ВВС Ванденберг, Калифорния. ²¹⁾ ²²⁾

— Два спутника DigitalGlobe, GeoEye-1 и WorldView-2, собирают изображения с резкостью более 0.50 м, и все клиенты будут иметь доступ к этим изображениям в самом высоком собственном разрешении. WorldView-3 обеспечит еще более высокое разрешение на расстоянии 0,31 м, а спутник GeoEye-2, который практически завершен, будет получать такие же четкие изображения при запуске для замены спутника, который в настоящее время используется, или в качестве расширения группировки, когда это было оправдано. рыночный спрос.

Параметр	Иконос-2	QuickBird-2	WorldView-1	GeoEye-1	WorldView-2	WorldView-3	GeoEye-2
Спектральные характеристики	Кастрюля + 4 MS	Кастрюля + 4 MS	Сковорода	Кастрюля + 4 MS	Кастрюля + 8 MS	Сковорода + 8 MS +8 SWIR	Кастрюля + 4 MS
Панхроматическое разрешение (надир)	0.82 м	0,55 м	0,50 м	0,41 м	0,31 м	0,31 м	0,31 м
Мультиспектральное разрешение (надир)	3,28 м	2.20 м	N / A	1,64 м	1,84 м	1,24 м	1,24 м
Спецификация точности (надир)	9 м CE90	23 м CE90	4 м CE90	3 м CE90	3.5 м CE90	3,5 м CE90	3,5 м CE90
Емкость бортовой памяти	80 Гбит	128 Гбит	2199 Гбит	1000 Гбит	2199 Гбит	2199 Гбит	3000 Гбит
Пропускная способность / сутки	150,000 км ²	160,000 км ²	1,500,000 км ²	350,000 км ²	1,200,000 км ²	680 000 км ²	680 000 км ²
Дата запуска	Сентябрь24 января 1999 г.	18 октября 2001 г.	18 сентября 2007 г.	6 сентября 2008 г.	8 октября 2009 г.	13 августа 2014 г.	2016

Таблица 3: Обзор группировки изображений высокого разрешения DigitalGlobe (см.21)

• Космический аппарат WorldView-2 и его полезная нагрузка находятся в номинальной эксплуатации в 2014 году, когда он находился на орбите 5 ^тыс. лет.

• Ноябрь 2013: тайфун Хайян, также известный как тайфун Иоланда на Филиппинах, был мощным тропическим циклоном, опустошившим части Юго-Восточной Азии, особенно Филиппины, 8 ноября 2013 года. Это самый смертоносный тайфун на Филиппинах за всю историю наблюдений, унесший жизни как минимум Только в этой стране 6268 человек. Хайян также является самым сильным штормом, зарегистрированным при выходе на берег, и неофициально самым сильным тайфуном, когда-либо зарегистрированным с точки зрения скорости ветра.²³⁾

В городе Таклобан, особенно в Сан-Хосе, были повсеместные разрушения в результате штормового нагона: многие здания были разрушены, деревья были повалены или сломаны, а машины скопились. Наиболее сильно пострадали низменные районы на восточной стороне города Таклобан, а некоторые районы были полностью смыты (90% города было разрушено). Наводнение также распространилось на 1 км вглубь материка на восточном побережье провинции. Космический аппарат WorldView-2 наблюдал за регионом 13 ноября 2013 г. (рис. 12).

Рисунок 12: Изображение Таклобан-Сити с помощью WorldView-2, сделанное 13 ноября 2013 г. (Изображение предоставлено CRISP, DigitalGlobe)

• Космический аппарат WorldView-2 и его полезная нагрузка находятся в номинальной эксплуатации в 2013 году. — Изображение на Рисунке 13 было показано в видеопрограмме Земля из космоса (изображение недели наблюдения Земли) ЕКА 26 сентября 2013 года. ²⁴⁾

Рисунок 13: Изображение Афин, Греция с помощью WorldView-2, полученное 4 января 2013 г. (Изображение предоставлено European Space Imaging / DigitalGlobe)

Легенда к рисунку 13: На изображении показан центр Афин, столицы и крупнейшего города Греции.Рядом с центром изображения находится знаменитый Афинский Акрополь, возвышающийся над окружающим городом, о чем свидетельствует тень на севере. Неподалеку к юго-востоку находится Храм Зевса с тенями от оставшихся колонн, тянущихся по траве. Дальше на северо-восток находятся Национальные сады, окружающие здание Заппейон. В верхнем левом углу садов находится здание греческого парламента с видом на площадь Синтагма. В правом нижнем углу можно увидеть большой Панафинейский стадион из белого мрамора, первоначально построенный для легкой атлетики Панафинейских игр — в честь богини Афины — он был перестроен, расширен, раскопан и отремонтирован на протяжении веков.В 1896 году здесь прошли первые современные Олимпийские игры, в которых приняли участие более 240 спортсменов из 14 стран.

• Космический аппарат WorldView-2 и его полезная нагрузка находятся в номинальной эксплуатации в 2012 году. ²⁵⁾

Рис. 14. На этом изображении WorldView-2 изображен космический шаттл «Атлантис» на острове Мерритт, штат Флорида, в ходе его исторической заключительной миссии в июле 2011 г. (Изображение предоставлено DigitalGlobe) ²⁶⁾

• Космический аппарат и его полезная нагрузка находятся в номинальной эксплуатации в 2011 году.На рисунке 15 приведен пример возможности космического корабля по мониторингу событий. DigitalGlobe регулярно поддерживает эту службу мониторинга кризисных ситуаций / событий. ²⁷⁾ ²⁸⁾

Рисунок 15: Изображение WorldView-2 АЭС Фукусима-Дайити, Япония, 14 марта 2011 г. (Изображение предоставлено DigitalGlobe)

Заключение об абсолютной точности геолокации

• Цели моноскопической точности геолокации достигаются всеми тремя спутниками

— QB02 (QuickBird-2) имеет показатели CCAP (Проект гражданских и коммерческих приложений) от 13 до 21 м в надире, <23 м

— WV01 (WorldView-1) имеет метрики CCAP от 3.От 6 до 4,9 м в надире, <6,5 м

— WV02 (WorldView-2) имеет метрики CCAP от 2,4 до 3,5 м в надире, <6,5 м

• Компоненты точности определения местоположения в стереорежиме WV02 (WorldView-2) также в пределах 6,5 м

— Горизонтальные метрики CCAP [CE90 (круговая ошибка 90%)] между 2,6 и 4,6 м

— Вертикальные метрики CCAP (LE90) от 3,1 до 4,5 м

Выводы об относительной точности геолокации

• Камера PAN имеет независимую от времени относительную точность определения местоположения

— 0.59 ± 0,08 м (1σ)

— 1,28 ± 0,2 пикселя PAN (1σ)

• Все девять спектральных диапазонов имеют независимую от времени межполосную регистрацию

— MS-MS (та же группа диапазонов) имела около 90% пикселей менее 0,5 PAN

— PAN-MS имел все 90% под 1 пиксель PAN

— MS-MS (другая группа диапазонов) имела около 90% чуть более 1 пикселя PAN

Таблица 4: Точность геолокации спутниковой группировки DigitalGlobe ²⁹⁾ ³⁰⁾

• В сентябре 2010 года Aviation Week сообщила, что DigitalGlobe снизит высоту орбиты космического корабля WorldView-2 с 770 км до 680 км. по запросу NGA (Национальное агентство геопространственной разведки), в результате чего будет получено GSD (расстояние наземной выборки) 41 см в надире (ранее было 46 см на высоте 770 км).Спусковой маневр планировалось провести в конце сентября. 2010. ³¹⁾

— Однако по состоянию на апрель 2011 года этого снижения орбиты пока не произошло. Дальнейшие исследования в рамках проекта привели к выводу, что этот шаг, безусловно, повлияет на глобальный охват и возможности повторного посещения — увеличение GSD повлечет за собой уменьшение ширины полосы обзора (исходная ширина полосы обзора на высоте 770 км составляет 16,4 км в надире). .

— Для коммерческих клиентов разрешение изображений не будет зависеть от понижения орбиты — оно останется постоянным на уровне 50 см, предел разрешения, установленный U.S. Правительственный лицензионный кодекс.

— Возможный второй сдвиг на орбитальную высоту 496 км, предполагаемый после сентября 2013 года, снизит разрешение до 30 см для NGA.

NGA, как главный спонсор миссии WorldView-2, имеет соглашение об уровне обслуживания с DigitalGlobe, в котором указаны согласованные цели, касающиеся объема, качества и скорости доставки данных.

Таблица 5: Рекомендации по снижению орбиты для миссии WorldView-2 ³¹⁾

Рис. 16. Изображение с помощью WorldView-2 катастрофического оползня в округе Чжоуцюй в Ганьсу, Китай, которое наблюдалось в августе.10, 2010 (Изображение предоставлено DigitalGlobe)

Легенда к рисунку 16: Около полуночи 8 августа 2010 г. сильная волна разрыхленной земли с ревом спустилась с горных склонов и обрушилась на тихие спящие кварталы в округе Чжоуцюй в Ганьсу, Китай. Катастрофические оползни — самые смертоносные за последние десятилетия, согласно государственным СМИ — засыпали некоторые районы удушающим илом на глубину до 7 метров. 1765 человек погибли. Ущерб собственности оценивается в 759 миллионов долларов.

• Космический аппарат WorldView-2 и его полезная нагрузка находятся в номинальной эксплуатации в 2010 году.³²⁾ ³³⁾ ³⁴⁾

• В связи с землетрясением на Гаити, которое произошло 12 января 2010 года, DigitalGlobe предоставляет бесплатный сервис изображений высокого разрешения, чтобы помочь обширным усилиям по оказанию помощи и восстановлению.

• 4 января 2010 г. компания DigitalGlobe сообщила, что ее космический аппарат WorldView-2 достиг полной боевой готовности и что его изображения теперь доступны на коммерческой основе. ³⁵⁾ ³⁶⁾

Рис. 17. Изображение Рио-де-Жанейро, Бразилия, сделанное с помощью WorldView-2, полученное 19 января 2010 г. (Изображение предоставлено DigitalGlobe)

Рис. 18: Пример изображения WorldView-2 сцены в Техасе, сделанного 10 октября.19 декабря 2009 г., всего через 11 дней после запуска (Изображение предоставлено DigitalGlobe)

Рисунок 19: Пример изображения порта Аль-Вакра, Катар, наблюдаемого 5 апреля 2009 г. (Изображение предоставлено DigitalGlobe)

Рис. 20. Изображение лагуны Аитутаки (Острова Кука, южная часть Тихого океана) с помощью WorldView-2, полученное 23 ноября 2009 г. (изображение предоставлено DigitalGlobe) ³⁷⁾

• Наземная станция DigitalGlobe получила сигнал нисходящей линии связи, подтверждающий, что спутник успешно отделился от своей ракеты-носителя и автоматически инициализировал свои бортовые процессоры.WorldView-2 в настоящее время проходит калибровку и отладку. DigitalGlobe ожидает, что продукты и услуги по работе с изображениями от WorldView-2 будут коммерчески доступны примерно через 90 дней. ³⁸⁾

Комплект датчиков: (WV110)

WV110 (камера WorldView-110):

WV110 был спроектирован и разработан в подразделении космических систем ITT Corporation в Рочестере, штат Нью-Йорк. Цель прибора WV110 — обеспечить панхроматические изображения с высоким разрешением, а также 8-полосные мультиспектральные изображения для расширенных приложений картографии и мониторинга (включая стереоизображения из-за возможности быстрого перенацеливания).³⁹⁾ ⁴⁰⁾

В сентябре 2008 года компания BATC начала с интеграции камеры WV110. 24 февраля 2009 года камера WV110 была интегрирована в космический корабль WorldView-2, и начались испытания на уровне системы. ⁴¹⁾ ⁴²⁾ ⁴³⁾ ⁴⁴⁾

Тепловизор типа	Устройство визуализации Pushbroom (или система визуализации с линейной разверткой)
Режим визуализации	Панхроматический (Pan)	Мультиспектральный (MS) 8 полос (4 стандартных + 4 дополнительных цвета)
Спектральный диапазон	450-800 нм	400-450 нм (прибрежный синий) 450-510 нм (синий) 510-580 нм (зеленый) 585-625 нм (желтый) 630-690 нм (красный) 705-745 нм (красный край) 770-895 нм (NIR1) 860-1040 нм (NIR2)
Пространственное разрешение в надире	0.46 м GSD (0,52 м при 20º от надира)	1,8 м GSD (2,4 м при 20 ° от надира)
Ширина валка	16,4 км (благодаря маневренности S / C можно отобразить несколько смежных трасс в целевой области за один проход по орбите)
Детекторы	Панорама: Si CCD-матрица (размер пикселя 8 мкм) с рядом> 35000 детекторов MS: Si CCD 4 матрицы (размер пикселя 32 мкм) с рядом> 9300 детекторов
Квантование данных	11 бит
Точность геолокации снимков	≤ 3 м (с использованием GPS-приемника, гироскопа и звездного трекера) без каких-либо опорных точек (наземных контрольных точек)
Оптика	Телескоп ТМА с диаметром апертуры 1.1 м, фокусное расстояние = 13,3 м, f / 12
TDI (интеграция с временной задержкой)	6 выбираемых уровней от 8 до 64 в Pan и MS
FOV (поле зрения)	> 1,28º
Размер инструмента	3 м высотой

Таблица 6: Параметры прибора GIS

Спектральный диапазон	Центральная длина волны (нм)	Минимальная нижняя кромка полосы (нм)	Максимальный край верхней полосы (нм)
Панорамный (WorldView-1) тепловизор	650	400	900
Панорамный (WorldView-2) тепловизор	625	447	808
MS1 (NIR1)	831	765	901
MS2 (красный)	659	630	690
MS3 (зеленый)	546	506	586
MS4 (синий)	478	442	515
MS5 (красный край)	724	699	749
MS6 (желтый)	608	584	632
MS7 (прибрежный синий)	427	396	458
MS8 (NIR2)	908	856	1043

Таблица 7: Спецификация спектральных диапазонов для формирователей изображений WorldView-1 и WorldView-2

Параметр / КА	QuickBird-2 (QB)	WorldView-1	WorldView-2
Дата запуска	Октябрь21 января 2001 г.	18 сентября 2007 г.	8 октября 2009 г.
Высота орбиты (SSO)	450 км	450 км	770 км
Масса КА при запуске	931 кг	2500 кг	2800 кг
Космический корабль-автобус размером	3 м х 1.6 м Ø	3,6 м x 2,5 м Ø	4,3 м x 2,5 м Ø
Автобус космический тип	БЦП-2000	БЦП-5000	БЦП-5000
Пролет солнечных батарей	5.2 м	7,1 м	7,1 м
Мощность космического корабля	1,14 кВт (EOL) однопереходный GaAs-элемент	GaAs-ячейка с тройным переходом, 3,2 кВт (EOL)	GaAs-ячейка с тройным переходом, 3,2 кВт (EOL)
Аккумулятор	40 Ач NiH ₂	100 Ач NiH ₂	100 Ач NiH ₂
Отношение срабатывания	Реакционные колеса	CMG в сборе	CMG в сборе
Возможность наведения корпуса S / C	± 30º (номинально в любом направлении)	± 40º (номинально в любом направлении)	± 40º (номинально в любом направлении)
Бортовая силовая установка	4 х 4.Гидразиновые подруливающие устройства 4 N	Есть	Есть
Расчетный ресурс космического корабля	5 лет	7,25 года	7,25 года
RF широкополосный нисходящий канал	320 Мбит / с	800 Мбит / с	800 Мбит / с
Бортовое хранилище данных	128 Гбит	2.2 Тбит	2,2 Тбит

Полезная нагрузка (строитель)	BHRC60 (BATC)	WV60 (ITT)	WV110 (ITT)
Апертура телескопа	60 см Ø	60 см Ø	110 см Ø
Ширина валка	16.5 км	16.4 км	16.4 км
Разрешение панорамирования в надире	0,61 см	50 см	46 см
Разрешение МС в надире	2.4 м	—	1,8 м (8 полос)
Моноскопическая зона охвата	1 х	> 4 х	> 4 х
Однопроходное моно покрытие	1 полоса 350 км	1 полоса 650 км 1 участок 60 км x 110 км	1 полоса 650 км 1 участок 96 км x 110 км
Однопроходное стерео покрытие	Одиночная сцена (<10º от надира)	3 полосы x 55 км 2 полосы x 110 км 1 полоса x 220 км	3 полосы x 55 км 2 полосы x 110 км 1 полоса x 220 км

Таблица 8: Обзор и сравнение параметров космического аппарата DigitalGlobe ⁴⁵⁾

WorldView-2 — первый коммерческий спутник, оснащенный 8-полосным мультиспектральным датчиком очень высокого пространственного разрешения. Фокальные плоскости датчиков WV2 являются усовершенствованными по сравнению с плоскостями, используемыми в QuickBird (QB). В дополнение к общей повышенной маневренности, фокальная плоскость WV110, переносимая WV2, имеет в общей сложности один панхроматический и восемь мультиспектральных полос с центральными длинами волн 425 (прибрежный синий), 480 (синий), 545 (зеленый), 605 (желтый), 660). (красный), 725 (красный край), 835 (NIR1) и 950 (NIR2) нм соответственно. ⁴⁶⁾

Новые спектральные измерения в WV2 (прибрежный синий, желтый, красный, NIR2) нацелены на типы прибрежного и растительного покрова земли с приложениями для идентификации видов растений, картирования растительного стресса и типов сельскохозяйственных культур, картирования бентосных местообитаний, водно-болотных угодий, качества прибрежной воды и батиметрия.Добавление желтых и красных краевых полос заполняет важные пробелы в спектре, связанные с нашей способностью фиксировать феноменологию растительности. Прибрежный диапазон и диапазон NIR2 расширяют спектральный охват до длин волн, где наблюдается повышенное расхождение между спектральными характеристиками типов растительности и многих искусственных материалов. В целом, более широкий и непрерывный охват, а также более четкие мультиспектральные каналы обеспечивают возможность более надежного моделирования и распознавания спектральных сигнатур.

Рисунок 21: Иллюстрация спектральных областей космического корабля DigitalGlobe (кредит изображения: DigitalGlobe)

Режим	Скорость линии PAN (линий / с)	Скорость линии MS (линий / с)	Агрегация	Показатели TDI	Уровни компрессии (bpp)
A	24 000	N / A	PAN = 1 x 1	PAN = 8, 16, 32, 48, 56, 64	2.75, 2,4
B	24 000	3 000	PAN = 1 x 1 MS = 1 x 2	PAN = 8, 16, 32, 48, 56, 64 MS = 3, 6, 10, 14, 18, 21, 24	PAN: 2,75, 2,4 МС: 4,3, 3,2, 2,4
C	20 000	5 000	PAN = 1 x 1 MS = 1 x 1	PAN = 8, 16, 32, 48, 56, 64 MS = 3, 6, 10, 14, 18, 21, 24	ПАН: 2.75, 2,4 МС: 4,3, 3,2, 2,4

Таблица 9: Рабочие режимы фокальной плоскости WV110

Примечание: скорости линии PAN и MS, указанные в таблице 9, указаны на уровне пикселей, а не на уровне детектора.

Фокальная плоскость состоит из пятидесяти панхроматических смещенных DSA (детекторных субматриц) и двух наборов из десяти MS смещенных DSA, как показано на рисунке 22. Два набора смещенных массивов MS расположены по обе стороны от массива панорамирования, один для диапазонов MS1 (MS1: NIR1, красный, зеленый, синий), а другой для диапазонов MS2 (MS2: RedEdge, желтый, прибрежный, NIR2).Каждый DSA содержит четыре параллельных ряда детекторов, каждый со своим цветным фильтром. Для каждого DSA отдельные полосы собираются отдельным регистром считывания. Массив Pan использует два отдельных регистра считывания для каждого из пятидесяти DSA. Каждый считывающий регистр имеет свой аналого-цифровой преобразователь.

Рисунок 22: Схематическое расположение фокальной плоскости (кредит изображения: DigitalGlobe, Ref. 42)

Спектральная характеристика яркости WorldView-2 определяется как отношение количества фотоэлектронов, измеренных системой, к спектральной яркости [Вт · м ^-2 sr ^-1 мкм ^-1] на определенной длине волны. присутствует у входа в апертуру телескопа.Он включает не только исходную квантовую эффективность детектора, но и потери передачи из-за оптики телескопа и МС-фильтров. Отклик спектральной яркости для каждой полосы нормализуется путем деления на максимальное значение отклика для этой полосы, чтобы получить относительную спектральную характеристику яркости. Эти кривые для панхроматического и MS-диапазонов WorldView-2 показаны на рисунке 23.

Рисунок 23: Относительная спектральная характеристика яркости прибора WV-110 (кредит изображения: Digital Globe)

Рис. 24. Иллюстрация группировки изображений DigitalGlobe (кредит изображения: DigitalGlobe)

1) «Спутник наблюдения Земли Worldview-2, США», URL: http: // www.aerospace-technology.com/projects/worldview-2/

2) http://www.ballaerospace.com/page.jsp?page=82

3) http://www.euspaceimaging.com/products/67/

4) «WorldView-2 Media Kit», BATC, URL: http://www.ballaerospace.com/page.jsp?page=211

5) Р.С. Хопкинс, К.Л. Джонсон, К. Кувелиоту, Д. Джонс, М. Байсингер, Т. Бедсол, C.D. Мэйплз, П. Дж. Бенфилд, М. Тернер, П. Капиццо, Л. Фабисински, Л. Хорнсби, К. Томпсон, Дж. Х. Мирник, Т. Перси, «Миссия Ксении: концепция дизайна космического корабля», НАСА / MSFC, НАСА / TM — 2009 –216270, декабрь2009, стр. 16, URL: http://ntrs.nasa.gov/archive/nasa/casi.ntrs.nasa.gov/20100019148_2010019690.pdf

6) «Юго-западный исследовательский институт (SwRI) Выпуск новостей за 2009 год: спутник WorldView-2 оснащен ключевой электроникой обработки от SwRI», SwRI, 8 октября 2009 г., URL: http://www.swri.org/9what/releases/2009 /WorldView2.htm

7) «United Launch Alliance успешно запускает миссию WorldView-2 для DigitalGlobe и Boeing Launch Services», 8 октября 2009 г., URL: http: //www.prnewswire.ru / news-Release / United-Launch-Alliance-успешно-
запускает-worldview-2-mission-for-dig
italglobe — boeing-launch-services-637.html

8) http://www.floridatoday.com/content/blogs/space/ULA_WorldviewII.pdf

9) «Большой бум … Спутник Maxar обнаружил огромный взрыв на складе боеприпасов в Казахстане», Satnews Daily, 26 июня 2019 г., URL: http://www.satnews.com/story.php?number=69

10) Дэйв Мошер, «Спутники только что сфотографировали ослепительное« супер-цветение »весенних цветов в Калифорнии из космоса», Business Insider, 20 марта 2019 г., URL: https: // www.businessinsider.de/california-superbloom-spring-flowers-
снимки космических спутников-2019-3? r = США и ИК = T

11) «MDA завершает приобретение DigitalGlobe, становится лидером отрасли в области спутниковых систем, изображений Земли, геопространственных решений и аналитики», пресс-релиз MDA, 5 октября 2017 г. URL: https://mdacorporation.com/news/pr/pr2017100509 .html

12) Генри Калеб, «MDA завершает слияние с DigitalGlobe, переименовывается в Maxar Technologies», Space News, 5 октября 2017 г., URL: http: // spacenews.com / mda-closes-digitalglobe-merger-rebrands-as-maxar-technologies /

13) https://twitter.com/DigitalGlobe

14) Джастин Рэй, «Спутник высокого разрешения WorldView 4 теперь открыт для использования в космосе», Spaceflight Now, 3 февраля 2017 г., URL: http://spaceflightnow.com/2017/02/03/worldview-4-high -resolution-satellite-now-
открытый-для-бизнеса-в-космосе /

15) Майк Грусс, «DigitalGlobe сообщает, что WorldView-2 работает после« события, вызвавшего обломки »,« Космические новости », 19 июля 2016 г., URL: http: // spacenews.com / u-s-air-force-digitalglobes-worldview-2-connected-in-
событие, вызывающее обломки /

16) «Новейшие шлейфы Этны, полученные спутником WorldView-2», European Space Imaging, 4 декабря 2015 г., URL: http://us5.campaign-archive1.com/?u=afbe993ce225d71274b8f371b&id=4b32fc2966

17) «DigitalGlobe создает первую в мире полную и согласованную базовую карту Африки со спутниковыми изображениями высокого разрешения», DigitalGlobe, 28 апреля 2015 г., URL: http://investor.digitalglobe.com/phoenix.zhtml? c = 70788 & p = RssLanding & cat = news & id = 2040589

18) «Организация Объединенных Наций и DigitalGlobe подписывают соглашение о сотрудничестве в области спутниковых изображений высокого разрешения и геопространственных решений», DigitalGlobe, 26 февраля 2015 г., URL: http://investor.digitalglobe.com/phoenix.zhtml?c=70788&p= RssLanding & cat = news & id = 2020491

19) «DigitalGlobe расширяет полезную жизнь двух спутников и назначает начальную жизнь WorldView-3», пресс-релиз Digital Globe, 18 декабря 2014 г., URL: http: // investor.digitalglobe.com/phoenix.zhtml?c=
70788 & p = irol-newsArticle & ID = 2000749

20) «DigitalGlobe продлила жизнь двух спутников», SatNews Daily, 22 декабря 2014 г., URL: http://www.satnews.com/story.php?number=19

207

21) «Министерство торговли США ослабляет ограничения разрешения. DigitalGlobe расширяет лидерство в области качества изображений», пресс-релизы DigitalGlobe, 11 июня 2014 г., URL: http://investor.digitalglobe.com/phoenix.zhtml?
c = 70788 & p = irol-newsArticle_print & ID = 1

S / C автобус тип	БЦП-5000
S / C стабилизация	— 3-осевая стабилизация с использованием звездообразных трекеров и твердотельного IRU для обнаружения — Узел CMG (гироскоп контрольного момента) для срабатывания (обеспечивает высокую маневренность S / C) — S / C указывает на 3.5º / с, ускорение 1,5º с ^-2, поворот на 300 км за 9 с
Точность наведения	— Точность: <500 м в начале и в конце изображения — Точность геолокации на земле: 4,6-10,7 м без опорной точки — Точность геолокации на земле: 2,0 м с опорной точкой (наземная контрольная точка, 3σ)
ДЛЯ (Поле зрения)	1355 км в поперечном направлении (номинальная возможность наведения тела вне надира ± 40º для поддержки стереоизображения и мониторинга событий)
Размер автобуса S / C	4.3 м (высота) x 2,5 м (диаметр), ширина пролета 7,1 м (в развернутом состоянии)
Стартовая масса ПС, мощность	2800 кг, 3,2 кВт (EOL, 100 Ач NiH ₂ аккумулятор)
Миссия проектная жизнь	7,25 года
Бортовое хранилище данных	2.2 Тбит в твердотельной памяти с EDAC (обнаружение и исправление ошибок)

Таблица 1: Обзор некоторых параметров космического аппарата

Рисунок 3. Общая шина космических аппаратов WorldView-1 и -2 (кредит изображения: DigitalGlobe)

Рисунок 4: Фотография конфигурации четырехколесной пирамиды BATC M-95 CMG (кредит изображения: BATC)

Орбита: Солнечно-синхронная почти круговая орбита, высота = 770 км, наклонение = 97,8 °, период = 100,2 минуты, LTDN (местное время на нисходящем узле) — 10:30 часов.

Статус миссии:

• Космический аппарат WorldView-2 и его полезная нагрузка находятся в номинальной эксплуатации в 2013 году.- Изображение на Рисунке 6 было показано в видеопрограмме Земля из космоса (снимок недели наблюдения Земли) ЕКА 26 сентября 2013 г. ⁹⁾

Рис. 6. Изображение Афин, Греция с помощью WorldView-2, полученное 4 января 2013 г. (Изображение предоставлено European Space Imaging / DigitalGlobe)

Легенда к рисунку 6: На изображении показан центр Афин, столицы и крупнейшего города Греции. Рядом с центром изображения находится знаменитый Афинский Акрополь, возвышающийся над окружающим городом, о чем свидетельствует тень на севере.Неподалеку к юго-востоку находится Храм Зевса с тенями от оставшихся колонн, тянущихся по траве. Дальше на северо-восток находятся Национальные сады, окружающие здание Заппейон. В верхнем левом углу садов находится здание греческого парламента с видом на площадь Синтагма. В правом нижнем углу можно увидеть большой Панафинейский стадион из белого мрамора, первоначально построенный для легкой атлетики Панафинейских игр — в честь богини Афины — он был перестроен, расширен, раскопан и отремонтирован на протяжении веков.В 1896 году здесь прошли первые современные Олимпийские игры, в которых приняли участие более 240 спортсменов из 14 стран.

• Космический аппарат WorldView-2 и его полезная нагрузка находятся в номинальной эксплуатации в 2012 году. ¹⁰⁾

Рис. 7. На этом изображении WorldView-2 изображен космический шаттл «Атлантис» на острове Мерритт, штат Флорида, как часть его исторической заключительной миссии в июле 2011 г. (Изображение предоставлено DigitalGlobe) ¹¹⁾

• Космический аппарат и его полезная нагрузка находятся в номинальной эксплуатации в 2011 году.На рисунке 8 показан пример возможности космического корабля для мониторинга событий. DigitalGlobe регулярно поддерживает эту службу мониторинга кризисных ситуаций / событий. ¹²⁾ ¹³⁾

Рисунок 8: Изображение WorldView-2 АЭС Фукусима-Дайити, Япония, 14 марта 2011 г. (Изображение предоставлено DigitalGlobe)

Заключение об абсолютной точности геолокации

• Цели моноскопической точности геолокации достигаются всеми тремя спутниками

— QB02 (QuickBird-2) имеет показатели CCAP (Проект гражданских и коммерческих приложений) от 13 до 21 м в надире, <23 м

— WV01 (WorldView-1) имеет метрики CCAP от 3.От 6 до 4,9 м в надире, <6,5 м

— WV02 (WorldView-2) имеет метрики CCAP от 2,4 до 3,5 м в надире, <6,5 м

• Компоненты точности определения местоположения в стереорежиме WV02 (WorldView-2) также в пределах 6,5 м

— Горизонтальные метрики CCAP [CE90 (круговая ошибка 90%)] между 2,6 и 4,6 м

— Вертикальные метрики CCAP (LE90) от 3,1 до 4,5 м

Выводы об относительной точности геолокации

• Камера PAN имеет независимую от времени относительную точность определения местоположения

— 0.59 ± 0,08 м (1σ)

— 1,28 ± 0,2 пикселя PAN (1σ)

• Все девять спектральных диапазонов имеют независимую от времени межполосную регистрацию

— MS-MS (та же группа диапазонов) имела около 90% пикселей менее 0,5 PAN

— PAN-MS имел все 90% под 1 пиксель PAN

— MS-MS (другая группа диапазонов) имела около 90% чуть более 1 пикселя PAN

Таблица 2: Точность геолокации спутниковой группировки DigitalGlobe ¹⁴⁾ ¹⁵⁾

Таблица 3: Рекомендации по снижению орбиты для миссии WorldView-2 ¹⁶⁾

Рис. 9: Изображение с помощью WorldView-2 катастрофического оползня в округе Чжоуцюй в Ганьсу, Китай, которое наблюдалось в августе.10, 2010 (Изображение предоставлено DigitalGlobe)

Легенда к рисунку 9: Около полуночи 8 августа 2010 г. сильная волна разрыхленной земли с ревом спустилась с горных склонов и обрушилась на тихие спящие кварталы в округе Чжоуцюй в Ганьсу, Китай. Катастрофические оползни — самые смертоносные за последние десятилетия, согласно государственным СМИ — засыпали некоторые районы удушающим илом на глубину до 7 метров. 1765 человек погибли. Ущерб собственности оценивается в 759 миллионов долларов.

• Космический аппарат WorldView-2 и его полезная нагрузка находятся в номинальной эксплуатации в 2010 году.¹⁷⁾ ¹⁸⁾ ¹⁹⁾

Рис. 10. Изображение Рио-де-Жанейро, Бразилия, сделанное с помощью WorldView-2, полученное 19 января 2010 г. (Изображение предоставлено DigitalGlobe)

Рис. 11: Пример изображения WorldView-2 сцены в Техасе, сделанного 10 октября.19 декабря 2009 г., всего через 11 дней после запуска (Изображение предоставлено DigitalGlobe)

Рис. 12: Пример изображения порта Аль-Вакра, Катар, наблюдаемого 5 апреля 2009 г. (Изображение предоставлено DigitalGlobe)

Рисунок 13: Изображение лагуны Аитутаки (Острова Кука, южная часть Тихого океана) с помощью WorldView-2, сделанное 23 ноября 2009 г. (изображение предоставлено DigitalGlobe) ²²⁾

Комплект датчиков: (WV110)

WV110 (камера WorldView-110):

Тепловизор типа	Устройство визуализации Pushbroom (или система визуализации с линейной разверткой)
Режим визуализации	Панхроматический (Pan)	Мультиспектральный (MS) 8 полос (4 стандартных + 4 дополнительных цвета)
Спектральный диапазон	450-800 нм	400-450 нм (прибрежный синий) 450-510 нм (синий) 510-580 нм (зеленый) 585-625 нм (желтый) 630-690 нм (красный) 705-745 нм (красный край) 770-895 нм (NIR1) 860-1040 нм (NIR2)
Пространственное разрешение в надире	0.46 м GSD (0,52 м при 20º от надира)	1,8 м GSD (2,4 м при 20 ° от надира)
Ширина валка	16,4 км (благодаря маневренности S / C можно отобразить несколько смежных трасс в целевой области за один проход по орбите)
Детекторы	Панорама: Si CCD-матрица (размер пикселя 8 мкм) с рядом> 35000 детекторов MS: Si CCD 4 матрицы (размер пикселя 32 мкм) с рядом> 9300 детекторов
Квантование данных	11 бит
Точность геолокации снимков	≤ 3 м (с использованием GPS-приемника, гироскопа и звездного трекера) без каких-либо опорных точек (наземных контрольных точек)
Оптика	Телескоп ТМА с диаметром апертуры 1.1 м, фокусное расстояние = 13,3 м, f / 12
TDI (интеграция с временной задержкой)	6 выбираемых уровней от 8 до 64 в Pan и MS
FOV (поле зрения)	> 1,28º
Размер инструмента	3 м высотой

Таблица 4: Параметры прибора GIS

Спектральный диапазон	Центральная длина волны (нм)	Минимальная нижняя кромка полосы (нм)	Максимальный край верхней полосы (нм)
Панорамный (WorldView-1) тепловизор	650	400	900
Панорамный (WorldView-2) тепловизор	625	447	808
MS1 (NIR1)	831	765	901
MS2 (красный)	659	630	690
MS3 (зеленый)	546	506	586
MS4 (синий)	478	442	515
MS5 (красный край)	724	699	749
MS6 (желтый)	608	584	632
MS7 (прибрежный синий)	427	396	458
MS8 (NIR2)	908	856	1043

Таблица 5: Спецификация спектральных диапазонов для формирователей изображений WorldView-1 и WorldView-2

Параметр / КА	QuickBird-2 (QB)	WorldView-1	WorldView-2
Дата запуска	Октябрь21 января 2001 г.	18 сентября 2007 г.	8 октября 2009 г.
Высота орбиты (SSO)	450 км	450 км	770 км
Масса КА при запуске	931 кг	2500 кг	2800 кг
Космический корабль-автобус размером	3 м х 1.6 м Ø	3,6 м x 2,5 м Ø	4,3 м x 2,5 м Ø
Автобус космический тип	БЦП-2000	БЦП-5000	БЦП-5000
Пролет солнечных батарей	5,2 м	7.1 м	7,1 м
Мощность космического корабля	1,14 кВт (EOL) однопереходный GaAs-элемент	GaAs-ячейка с тройным переходом, 3,2 кВт (EOL)	GaAs-ячейка с тройным переходом, 3,2 кВт (EOL)
Аккумулятор	40 Ач NiH ₂	100 Ач NiH ₂	100 Ач NiH ₂
Отношение срабатывания	Реакционные колеса	CMG в сборе	CMG в сборе
Возможность наведения корпуса S / C	± 30º (номинально в любом направлении)	± 40º (номинально в любом направлении)	± 40º (номинально в любом направлении)
Бортовая силовая установка	4 х 4.Гидразиновые подруливающие устройства 4 N	Есть	Есть
Расчетный ресурс космического корабля	5 лет	7,25 года	7,25 года
RF широкополосный нисходящий канал	320 Мбит / с	800 Мбит / с	800 Мбит / с
Бортовое хранилище данных	128 Гбит	2.2 Тбит	2,2 Тбит

Полезная нагрузка (строитель)	BHRC60 (BATC)	WV60 (ITT)	WV110 (ITT)
Апертура телескопа	60 см Ø	60 см Ø	110 см Ø
Ширина валка	16.5 км	16.4 км	16.4 км
Разрешение панорамирования в надире	0,61 см	50 см	46 см
Разрешение МС в надире	2,4 м	—	1.8 м (8 полос)
Моноскопическая зона охвата	1 х	> 4 х	> 4 х
Однопроходное моно покрытие	1 полоса 350 км	1 полоса 650 км 1 участок 60 км x 110 км	1 полоса 650 км 1 участок 96 км x 110 км
Однопроходное стерео покрытие	Одиночная сцена (<10º от надира)	3 полосы x 55 км 2 полосы x 110 км 1 полоса x 220 км	3 полосы x 55 км 2 полосы x 110 км 1 полоса x 220 км

Таблица 6: Обзор и сравнение параметров космического аппарата DigitalGlobe ³⁰⁾

Рисунок 14: Иллюстрация спектральных областей космического корабля DigitalGlobe (кредит изображения: DigitalGlobe)

Режим	Скорость линии PAN (линий / с)	Скорость линии MS (линий / с)	Агрегация	Показатели TDI	Уровни компрессии (bpp)
A	24 000	N / A	PAN = 1 x 1	PAN = 8, 16, 32, 48, 56, 64	2.75, 2,4
B	24 000	3 000	PAN = 1 x 1 MS = 1 x 2	PAN = 8, 16, 32, 48, 56, 64 MS = 3, 6, 10, 14, 18, 21, 24	PAN: 2,75, 2,4 МС: 4,3, 3,2, 2,4
C	20 000	5 000	PAN = 1 x 1 MS = 1 x 1	PAN = 8, 16, 32, 48, 56, 64 MS = 3, 6, 10, 14, 18, 21, 24	ПАН: 2.75, 2,4 МС: 4,3, 3,2, 2,4

Таблица 7: Режимы работы фокальной плоскости WV110

Примечание: скорости линии PAN и MS, указанные в таблице 7, указаны на уровне пикселей, а не на уровне детектора.

Фокальная плоскость состоит из пятидесяти панхроматических смещенных DSA (детекторных субматриц) и двух наборов из десяти MS смещенных DSA, как показано на рисунке 15. Два набора смещенных массивов MS расположены по обе стороны от массива панорамирования, один для диапазонов MS1 (MS1: NIR1, красный, зеленый, синий), а другой для диапазонов MS2 (MS2: RedEdge, желтый, прибрежный, NIR2).Каждый DSA содержит четыре параллельных ряда детекторов, каждый со своим цветным фильтром. Для каждого DSA отдельные полосы собираются отдельным регистром считывания. Массив Pan использует два отдельных регистра считывания для каждого из пятидесяти DSA. Каждый считывающий регистр имеет свой аналого-цифровой преобразователь.

Рисунок 15: Схематическое изображение фокальной плоскости (кредит изображения: DigitalGlobe, Ref.27)

Рисунок 16: Относительная спектральная характеристика яркости прибора WV-110 (кредит изображения: Digital Globe)

Рис. 17. Иллюстрация группировки изображений DigitalGlobe (предоставлено: DigitalGlobe)

1) «Спутник наблюдения за Землей Worldview-2, США», URL: http: // www.aerospace-technology.com/projects/worldview-2/

2) http://www.ballaerospace.com/page.jsp?page=82

3) http://www.euspaceimaging.com/products/67/

4) «WorldView-2 Media Kit», BATC, URL: http://www.ballaerospace.com/page.jsp?page=211

5) Р.С. Хопкинс, К.Л. Джонсон, К. Кувелиоту, Д. Джонс, М. Байсингер, Т. Бедсол, C.D. Мейплз, П. Дж. Бенфилд, М. Тернер, П. Капиццо, Л. Фабисински, Л. Хорнсби, К. Томпсон, Дж. Х. Мирник, Т. Перси, «Миссия Ксении: концепция дизайна космического корабля», НАСА / MSFC, НАСА / TM – 2009. –216270, декабрь2009, стр. 16, URL: http://ntrs.nasa.gov/archive/nasa/casi.ntrs.nasa.gov/20100019148_2010019690.pdf

6) «Выпуск новостей Юго-Западного исследовательского института (SwRI) за 2009 год: спутник WorldView-2 оснащен ключевой электроникой обработки от SwRI», SwRI, 8 октября 2009 г., URL: http://www.swri.org/9what/releases/2009 /WorldView2.htm

7) «United Launch Alliance успешно запускает миссию WorldView-2 для DigitalGlobe и Boeing Launch Services», 8 октября 2009 г., URL: http://www.prnewswire.com/news-releases/united-launch-alliance-successfully- запускает-worldview-2-mission-for-dig
italglobe — boeing-launch-services-637.HTML

8) http://www.floridatoday.com/content/blogs/space/ULA_WorldviewII.pdf

9) «Земля из космоса: город знаний», ЕКА, 26 сентября 2013 г., URL: http://www.esa.int/Our_Activities/Observing_the_Earth/Earth_from_Space_City_of_knowledge

10) «Обновление спутниковой и воздушной программы DigitalGlobe Incorporated», материалы 11-го ежегодного семинара JACIE (Joint Agency Commercial Imagery Evaluation), Фэрфакс, штат Вирджиния, США, 17-19 апреля 2012 г., URL: http://calval.cr.usgs.gov/wordpress/wp-content/uploads/Thomassie_DigitalGlobe_JACIE_4_17_121.pdf

11) «Спутниковые изображения WorldView-2», Satellite Imaging Corporation, URL: http://www.satimagingcorp.com/gallery-worldview-2.html

12) Бретт П. Томасси, «Обзор систем и продуктов DigitalGlobe», 10 ^th Annual JACIE (Joint Agency Commercial Imagery Evaluation), 29–31 марта 2011 г., Боулдер, Колорадо, США, URL: http: // calval. cr.usgs.gov/JACIE_files/JACIE11/Presentations/WedPM/405_Thomassie_J43.pdf

13) Цзяньвэй Тао, Вэньсянь Юй, «Предварительное исследование разницы во времени визуализации между группами Worldview-2 и его потенциальных приложений», 10 ^th Annual JACIE (Joint Agency Commercial Imagery Evaluation) Workshop, 29-31 марта 2011 г., Боулдер, Колорадо, США, URL: http://calval.cr.usgs.gov/JACIE_files/JACIE11/Presentations/WedPM/315_Tao_JACIE_11.137.pdf

14) Байрон Смайли, «Темы точности геолокации, имеющие отношение к спутниковой группировке DigitalGlobe», 10 ^th Annual JACIE (Joint Agency Commercial Imagery Evaluation) Workshop, 29-31 марта 2011, Боулдер, Колорадо, США, URL: http: // calval .cr.usgs.gov/JACIE_files/JACIE11/Presentations/WedPM/430_Smiley_JACIE_.12126.pdf

15) Пол С. Бреннан, «Мониторинг точности геолокации коммерческих изображений высокого разрешения», 10 ^{-й ежегодный семинар} JACIE (Совместная оценка коммерческих изображений), 29-31 марта 2011 г., Боулдер, Колорадо, США, URL: http: / /calval.cr.usgs.gov/JACIE_files/JACIE11/Presentations/WedPM/115_Bresnahan_JAC.008.pdf

16) Майкл А. Таверна, «DigitalGlobe изменит орбиту WorldView-2», Aviation Week, сентябрь.20, 2010, URL: http://www.aviationweek.com/aw/generic/story_generic.jsp?channel=space&id=news/asd/2010/09/17/01.xml&headline=DigitalGlobe%20To%20Change%View- 2% 20Орбит

17) Информация предоставлена Чарльзом П. Херрингом из DitigalGlobe Inc., Longmont, CO

18) «Новое измерение в изображениях высокого разрешения», семинар по взаимодействию с пользователями NRSC (Национальный центр дистанционного зондирования), Хайдарабад, Индия, 3-4 февраля 2010 г.

19) Филип Ченг, Чак Чапель, «Спутник WorldView-2», GEO Informatics, июнь 2010 г., URL: http: // www.pcigeomatics.com/pdfs/GeoInformatics_WorldView-2.pdf

20) «DigitalGlobe WorldView-2 достигает полных эксплуатационных возможностей в срок», DigitalGlobe, 4 января 2010 г.

21) DigitalGlobe WorldView-2 объявлен полностью готовым к работе », Space News, 11 января 2010 г., стр. 8

22) «Прибрежные приложения с использованием WorldView-2, материалы семинара JACIE 2010 (Joint Agengy Commercial Imagery Evaluation)», Фэрфакс, штат Вирджиния, США, 16-18 марта 2010 г., URL: http://calval.cr.usgs.gov/ JACIE_files / JACIE10 / Плакаты / Thomassie_Brett_4band_NIR.pdf

23) DigitalGlobe объявляет об успешном запуске WorldView-2 », GEOICT, 8 октября 2009 г., URL: http://geoict.yorku.ca/news/digitalglobe-announces-the-successful-launch-of

24) «Преимущества 8 спектральных диапазонов WorldView-2», WorldView, август 2009 г., URL: http://worldview2.digitalglobe.com/docs/WorldView-2_8-Band_Applications_Whitepaper.pdf

25) http://desms.com/downloads/digitalglobe-brochures/36-dgworldview-2featureclassdatasheeta4/download.html

26) «Ball Aerospace начинает интеграцию инструмента визуализации WorldView-2», BATC, сентябрь.3, 2008 г., URL: http://www.pressreleasepoint.com/ball-aerospace-begins-integration-worldview2-imaging-instrument

27) Тодд Апдайк, Крис Комп, «Радиометрическое использование изображений WorldView-2», Техническая записка DigitalGlobe, 1 ноября 2010 г.

28) Д. Поли, Э. Ангиули, Ф. Ремондино, «Радиометрический и геометрический анализ стереосцен WorldView-2», ISPRS, Комиссия I, WG I / 4, 2010 г., URL: http://www.isprs.org /proceedings/XXXVIII/part1/03/03_04_Paper_188.pdf

29) «Спутниковый датчик WorldView-2», Satellite Imaging Corporation, URL: http: // www.satimagingcorp.com/s satellite-sensors/worldview-2.html

30) Бретт Томаси, «Обновление DigitalGlobe», Proceedings of JACIE 2007 (Joint Agency Commercial Imagery Evaluation), Фэрфакс, штат Вирджиния, США, 20-22 марта 2007 г., URL: http://calval.cr.usgs.gov/JACIE_files /JACIE07/Files/19Thomas.pdf

31) Дж. Маркизио, Ф. Пацифики, К. Падвик, «Об относительной прогностической ценности новых спектральных диапазонов в датчике WorldView-2», Труды IGARSS (Международный симпозиум IEEE по геонауке и дистанционному зондированию) 2010, Гонолулу, Гавайи. , США, 25-30 июля 2010 г.

Информация, собранная и отредактированная в этой статье, предоставлена  Herbert J.Крамером из его документации: «Наблюдение за Землей и ее окружающей средой: обзор миссий и датчиков» (Springer Verlag), а также из многих других источников после публикации 4-го издания в 2002 году. — Комментарии и исправления к этой статье всегда добро пожаловать для дальнейших обновлений.

Maxar — ведущая компания в области космических технологий и разведки.

О нас

Мы открываем перспективу космоса, чтобы помочь правительствам и предприятиям решать проблемы на Земле и за ее пределами.

ЧЕМ МЫ ДЕЛАЕМ

Maxar сотрудничает с инновационными предприятиями и правительствами более 50 стран, чтобы отслеживать глобальные изменения, предоставлять широкополосную связь и продвигать космические операции с возможностями космической инфраструктуры и разведки Земли.

в космосе

Обладая более чем 60-летним опытом, мы проектируем и производим спутники и компоненты космических аппаратов для связи, наблюдения Земли, исследования Земли, а также обслуживания и сборки на орбите.С тех пор, как люди впервые начали исследовать нашу солнечную систему, Maxar поддерживает коммерческие и правительственные миссии, используя возможности космической инфраструктуры.

Откройте для себя космическую инфраструктуру

Познакомьтесь с работой Maxar в космосе

На Земле

Возможности

Maxar в Earth Intelligence помогают клиентам отображать, обнаруживать и прогнозировать изменения по всему миру. Основываясь на собственной группировке спутников Maxar для получения изображений с высоким разрешением, мы предоставляем спутниковые изображения с высоким разрешением и производные уровни данных, машинное обучение и обширные знания в предметной области, чтобы организации могли уверенно принимать решения.

Откройте для себя Earth Intelligence

Исследуйте созвездие Максар

Легион WorldView

WorldView Legion разработан и изготовлен собственными силами для удовлетворения растущих потребностей наших клиентов. WorldView Legion представляет собой лучшее в космической инфраструктуре для надежной разведки Земли.

Исследуйте WorldView Legion

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ

Вы, наверное, видели — или даже использовали — возможности Maxar, даже если не знали, откуда они взялись.

Maxar обеспечивает 90% базового геопространственного интеллекта, используемого правительством США для национальной безопасности и обеспечения безопасности войск на местах.

Узнать о партнерстве

Maxar находится в космосе с тех пор, как люди впервые начали исследовать пределы земной атмосферы. Мы построили инфраструктуру, чтобы отправлять астронавтов на Луну.

Узнать больше

Есть большая вероятность, что подключение к Интернету, телевидение или радио обеспечено технологией Maxar.В настоящее время на орбите находится более 80 спутников связи, созданных компанией «Максар».

Выучить больше

Возможно, вы видели наши изображения в вечерних новостях. СМИ используют спутниковые снимки и аналитику Maxar, чтобы обеспечить прозрачность во время глобальных событий.

Узнать больше

Требуется прокатная машина? Используете карту в телефоне, чтобы найти ближайшую кофейню? Вы, вероятно, используете карту, созданную на основе спутниковых снимков, собранных спутниками Maxar.

Посмотрите, как

По номерам

стран включают клиентов Maxar

80+

спутников «Максар» на орбите сегодня

125+

петабайт данных в нашем глобальном архиве спутниковых снимков

285+

Запуск космического корабля «Максар»

700+

разработчиков программного обеспечения в штате

1,700+

очищенных членов команды

2,750

коллективных лет на орбите для космического корабля Maxar

3.5+

Ежедневно собирается

миллионов квадратных километров изображений с высоким разрешением

3,8

миллиардов человек ежемесячно взаимодействуют с технологией Maxar

НАШИ КЛИЕНТЫ

Наши решения обслуживают десятки отраслей по всему миру, от телекоммуникаций и картографии до обороны и разведки. Maxar является незаменимым партнером правительства США в миссии, предоставляя спутниковые снимки и экспертную информацию, а также космические корабли и робототехнику для исследования космоса, исследований и обеспечения национальной безопасности.

Выучить больше

НАША ЦЕЛЬ И ЦЕННОСТИ

Цель Maxar — «За лучший мир» — определяет действия и стремление нашей компании улучшить жизнь на Земле из космоса.

Выучить больше

Члены нашей команды добиваются нашей цели, руководствуясь шестью важными ценностями.

КАК ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ УЛУЧШЕНИЕ МИРА?

Узнайте о карьерных возможностях в Maxar.

Найдите открытые вакансии

Наше руководство

Команда лидеров Maxar объединяет передовой опыт отрасли и неустанную приверженность успеху наших клиентов.

Создание истории

Maxar имеет богатую историю объединения пионеров в аэрокосмической и геопространственной отраслях, чтобы раздвинуть границы возможного.

ОСТАВАЙТЕСЬ НА СВЯЗИ

Узнайте больше о том, как Maxar соединяет Землю и космос в нашем стремлении к лучшему миру.

Оставайся любопытным

Подпишитесь на нашу рассылку новостей.

Максар блог

Подпишитесь, чтобы узнать о перспективах отрасли и нашего бизнеса.

В новостях

Следите за новостями Maxar.

Читать новости

АККРЕДИТАЦИЯ ПО ПРОГРАММЕ КАЧЕСТВА

Maxar поддерживает несколько систем управления качеством (QMS), аккредитованных либо по стандарту ISO 9001: 2015, либо по стандарту AS9100.Эти программы QMS отражают наше стремление предоставлять неизменно высококачественные продукты и услуги для удовлетворения потребностей наших клиентов.

Определение разрыва поколений

Что такое разрыв поколений?

Разрыв между поколениями означает пропасть, разделяющую убеждения и поведение представителей двух разных поколений. Более конкретно, разрыв поколений можно использовать для описания различий в мыслях, действиях и вкусах, проявляемых представителями более молодого поколения по сравнению с представителями старшего поколения.

Различия могут быть в политике, ценностях, поп-культуре и других областях. Хотя разрывы поколений преобладали на протяжении всех периодов истории, широта различий этих разрывов увеличилась в 20 ^-х и 21 ^-х веках.

Ключевые выводы

Разрыв между поколениями определяется как разные мысли и мировоззрения, которых придерживаются разные когорты поколений.
Разрыв поколений между людьми может быть использован для объяснения различий в мировоззрении и действиях, наблюдаемых среди людей разных возрастных групп.
Нынешние живущие поколения — это величайшее поколение, молчаливое поколение, бэби-бумеры, поколение X, миллениалы и поколение Z.
Компании часто стремятся понять различные характеристики каждого поколения, чтобы лучше создавать и продавать свои продукты и услуги.
Работодатели стремятся сократить разрыв между поколениями на рабочем месте, используя различные методы.

Понимание разрывов между поколениями

Разрыв между поколениями играет большую роль в бизнесе.Это связано с тем, что для того, чтобы продавать товары разным группам, компании должны найти способы уравновесить потребности и взгляды людей из этих групп. Компании должны знать об изменении демографических и гендерных характеристик своей клиентской базы, что может повлиять на их бизнес-циклы и финансовые результаты.

Термин «разрыв поколений» впервые был использован в 1960-х годах. В то время бэби-бумеры, родившиеся между 1946 и 1964 годами, отделялись от своих родителей в своих убеждениях и мнениях.

Социологи используют терминологию для обозначения разных поколений.Например, представителей поколения Z, родившихся между 1996 и 2012 годами, называют «цифровыми аборигенами», потому что они всю свою жизнь жили с цифровыми технологиями.

Напротив, члены старшего поколения называются «цифровыми иммигрантами» и, как правило, менее комфортно относятся к личному использованию технологий. Следовательно, технологические компании продают продукты по-разному для каждой возрастной группы.

Сегменты поколений идут другими ручками: величайшее поколение также известно как «радио-младенцы»; молчаливое поколение также называют «традиционалистами».«Бэби-бумеров также называют поколением« я ».

Как различают поколения

Нынешние живущие поколения были разделены на следующие шесть основных групп:

Наибольшее поколение
Бесшумное поколение
Бэби-бумеры
Поколение X
Миллениалы
Поколение Z

У каждого поколения есть свои особенности в отношении народных, технологических влияний, отношения на рабочем месте, общего сознания и образа жизни.

Наибольшее поколение

Как пережившие Великую депрессию и Вторую мировую войну, они сыграли важную роль в превращении Соединенных Штатов в экономическую и военную державу. Эту группу определяют патриотизм, командная работа и драйв. Они родились с 1901 по 1927 год.

Бесшумное поколение

Родившиеся с 1928 по 1945 годы, старшие представители молчаливого поколения сражались в Корее, в то время как молодые танцевали под Элвиса и ранний рок-н-ролл, сформировали руководство движением за гражданские права и были поколением президента Кеннеди «Новые рубежи».Более традиционные и соблюдающие правила, чем бэби-бумеры, их также называют традиционалистским поколением, хотя это название может быть неправильным для этой группы.

Бэби-бумеры

Они стали свидетелями растущего социального и экономического равенства и достигли совершеннолетия, когда страна была разделена различными взглядами на политику, войну и социальную справедливость. Бэби-бумеры участвовали в некоторых из величайших социальных изменений в истории страны в 1960-х и 1970-х годах, вместе с Движением за гражданские права и Женским движением.

Поколение X

Поколение X, родившееся между 1965 и 1980 годами, выросло на новых технологиях, а также на политической и институциональной некомпетентности. Они стали свидетелями Уотергейта, Три-Майл-Айленда и иранского кризиса с заложниками. Но они также отметили важные технологические достижения. Мимеографы превратились в высокоскоростные копировальные аппараты, а факсы уступили место электронной почте. На смену тяжелым счетным машинам пришли карманные калькуляторы, а компьютеры стали меньше в размерах и скорости обработки.

Миллениалы

Миллениалы, родившиеся между 1981 и 1996 годами, всегда знали кабельное телевидение, пейджеры, автоответчики, портативные компьютеры и видеоигры. Технологические достижения в средствах массовой информации и коммуникации в реальном времени заставили их надеяться на немедленность. Это поколение, которое преодолевает разрыв между взрослением в мире до и после Интернета.

Они также видели невыразимые трагедии в своей юности, такие как стрельба в средней школе Колумбайн в 1999 году и теракты 11 сентября.11, 2001. Миллениалы сильно пострадали от Великой рецессии 2008 года, что нанесло ущерб долгосрочным перспективам их финансов.

Тех, кто родился на грани поколения X и миллениалов, иногда называют X-ennials

Поколение Z

Поколение Z — это поколение после миллениалов, родившееся между 1996 и 2012 годами. Это поколение состоит из людей молодого возраста, подростков и детей. Это первое поколение, которое выросло с Интернетом как с фактом жизни, не знающим мира без электронной почты, немедленного доступа к информации или мобильных телефонов.

Когорты поколения Z с большей вероятностью будут детьми иммигрантов, чем миллениалов: 22% против 14% соответственно.

Ожидалось, что поколение Z преуспеет в финансовом отношении, достигнув совершеннолетия в условиях сильной экономики. Экономический кризис 2020 года нарушил эту стабильность, и что будет дальше, еще предстоит определить. Это поколение расово и этнически разнообразно и похоже на миллениалов по своим социальным и политическим убеждениям. Оба поколения прогрессивны и верят в социальное равенство и важность изменения климата.

Особые соображения

Понимание различных поколений имеет решающее значение для бизнеса, чтобы знать, кому и как им следует продавать. Первым шагом является понимание продукта или услуги, предлагаемых вашим бизнесом, и его целевой аудитории. Отсюда изучение того, как лучше всего продавать их, без использования стереотипов, является важным шагом к успеху.

Бизнес должен оставаться верным своей идентичности. Если компания не воспринимается как модная или молодая, то использование модного или молодого жаргона для продвижения, например, поколению Z будет считаться недостоверным и может иметь неприятные последствия.

Миллениалы и бэби-бумеры — самые крупные поколения. Бэби-бумеры также являются самыми богатыми, в то время как миллениалы достигают среднего возраста и у них будет больше денег, чтобы их тратить. Понимание этих типов характеристик поколения поможет в маркетинге. Кроме того, поможет знание того, что нужно этим поколениям в определенный момент.

Например, бэби-бумеры приближаются к пенсии или уже вышли на пенсию, поэтому аспекты выхода на пенсию в маркетинге продукта могут быть полезны. Миллениалы довольно молоды, им от двадцати до сорока лет, поэтому им может понравиться обсуждение таких тем, как покупка дома или первой машины или создание семьи.

Кроме того, бизнесу необходимо знать, где выходить на рынок. Бэби-бумеры выросли в эпоху без смартфонов и Интернета. Хотя многие из них технически подкованы, многие по-прежнему читают обычные газеты и смотрят кабельное телевидение. Если вы занимаетесь маркетингом для бэби-бумеров, то вам стоит подумать об этом.

С другой стороны, поколение Z выросло со смартфонами и планшетами в руках, поэтому цифровой маркетинг для них был бы разумным шагом.

Часто задаваемые вопросы о разрыве поколений

Что такое разрыв поколений?

Разрыв между поколениями — это мысли, убеждения и идеологии, которые отделяют одно поколение от следующего.Они могут включать в себя представления о политике, бизнесе, расе и поп-культуре.

Что вызывает разрыв между поколениями?

Разрыв между поколениями просто вызван возрастом и ситуацией в мире на момент, когда выросло одно поколение. Например, убеждения и восприятие тех, кто вырос во время Второй мировой войны, могут отличаться от тех, кто вырос в 1960-х годах, хотя, разумеется, сходство останется.

Как называется разрыв поколений?

Некоторые из разных поколений — это традиционалисты, бэби-бумеры, поколение X, миллениалы и поколение Z.

Разрыв поколений больше не является разрывом?

По этой теме проводится множество исследований. Всегда будут разные поколения просто потому, что люди рождаются в разное время. Точно так же мир и общество всегда меняются, что непреднамеренно изменяет восприятие людей в зависимости от периода, в котором они выросли. Исследования также показывают, что различия в поколениях минимальны. Индивидуальные различия также играют роль, как и социально-экономические факторы.

Как мы можем сократить разрыв между поколениями?

Есть способы преодолеть разрыв между поколениями в определенных ситуациях на рабочем месте. Поощрение совместной работы нескольких поколений — одна из тактик. Создание четких культурных ценностей, таких как подчеркивание важности качества работы, а не того, где она выполняется (офис или удаленно), является другим. Включение множества каналов коммуникации, которые работают для всех, организация программ наставничества и упор на уважение превыше всего — также полезные инструменты.

Итог

Разрыв между поколениями состоит из различных взглядов на политику, религию, общество, поп-культуру, которые существуют между разными поколениями. Эти убеждения формируются в зависимости от состояния мира, в котором выросли люди, принадлежащие к каждому поколению.

Компании часто пытаются понять разные поколения, чтобы они могли успешно создавать и продавать продукты. Компании также пытаются понять эти различия, чтобы сократить разрыв между поколениями сотрудников и, как мы надеемся, создать сплоченное и эффективное рабочее место.

Здоровое недоверие: как мировоззрение соотносится с отношением к скринингу на рак груди в поперечном опросе женщин с низкими доходами | International Journal for Equity in Health

Несмотря на недавние вопросы, большинство групп по борьбе с раком рекомендуют ежегодную маммографию женщинам, начиная с 40 лет [1]. В Соединенных Штатах для скрининга требуются материальные ресурсы, такие как доступ к медицинской помощи и способы оплаты, но также требуются социальные и психологические ресурсы, чтобы взвесить затраты и преимущества раннего выявления и лечения и принять решение о включении в систему здравоохранения.Исследования показывают, что у пожилых афроамериканских женщин с низким доходом, среди других групп, меньше шансов пройти скрининг на рекомендованных уровнях, даже в ситуациях, когда устранены препятствия для оплаты и доступа [2]. Неоптимальное использование вторичной профилактики рака груди увеличивает риск, с которым сталкиваются афроамериканские женщины из-за более агрессивной биологии опухоли и более раннего начала заболевания [3, 4], и способствует их повышенной смертности от рака груди по сравнению с другими этническими группами в США. .S. [5]

Неравенство во вторичной профилактике рака груди традиционно формулировалось в терминах барьеров доступа. Измерение справедливого распределения профилактических услуг, таких как маммография, обычно использует использование в качестве конечной точки; например, сравнивая показатели скрининга между группами [5]. Однако в критическом анализе литературы по доступу к здравоохранению Диксон-Вудс и его коллеги [6] предлагают расширить нашу концептуальную концепцию справедливости в здравоохранении, включив в нее более субъективную концепцию «кандидатуры», определяемую как чувство легитимности пациента в своей деятельности. используя здравоохранение.Кандидатура — это динамическое, «постоянно обсуждаемое свойство отдельных лиц, подверженное множественным влияниям, возникающим как со стороны людей и их социальных контекстов, так и со стороны макроуровневых влияний на распределение ресурсов и конфигурацию услуг». Понимание того, как «возникает уязвимость по отношению к кандидатуре», может пролить свет на корни несправедливости в отношении здоровья и медико-санитарной помощи, связав, казалось бы, индивидуальное поведение в использовании с социально обусловленными влияниями.

В исследованиях поведения при скрининге рака преобладали довольно узкие области теории — индивидуальные психологические факторы или широкие обобщения о влиянии социальных факторов, таких как бедность, культура, пол или возраст.Необходимо использовать комплексные подходы для изучения того, как социальные факторы влияют на поведение, чтобы уменьшить препятствия на пути к укрепляющим здоровье установкам и поведению, например, скринингу на рак.

Одна из важных областей для такого комплексного подхода связана с тем, как недоверие к системе медицинской помощи влияет на ее использование, особенно в отношении дискреционных мероприятий, таких как профилактический осмотр. В растущей литературе о неравенстве здоровья признается, что медицинская система США не всегда хорошо обслуживала тех, кто лишился власти [7].Как и все учреждения, системы здравоохранения отражают основное неравенство общества, в котором они функционируют. Практикующие врачи, как агенты асимметрии власти, могут индивидуально стремиться уменьшить барьеры для пациентов и выстроить индивидуальные отношения, которые являются позитивными, но могут оказаться бессильными противостоять имиджу медицинской системы как ненадежной. Недавнее внимание в Соединенных Штатах к «Наследию Таскиги» и влияние этой дискуссии на отношение афроамериканцев к медицинской помощи — лишь одно из множества разыгрываемых социальных напряжений [8–10].

Однако есть не менее веский аргумент в пользу того, что, особенно среди групп населения, здоровье которых на протяжении всей жизни подвергается угрозе из-за многих факторов, доступ к медицинской помощи и ее надлежащее использование являются важным оружием для благополучия. Как лучше всего понять препятствия на пути профилактического скрининга как с индивидуальной, так и с социальной точки зрения?

Исследования влияний на здоровье на уровне общества, а также исследования индивидуальных установок и убеждений постоянно обнаруживают важные различия в поведении в отношении здоровья между людьми, живущими в условиях ограниченных ресурсов, по сравнению с теми, кто живет в условиях с лучшими ресурсами [11, 12]; однако исследования, сравнивающие поведение в отношении здоровья в благополучных и неблагополучных группах, часто не исследуют индивидуальные различия в социальных группах.Ни индивидуальный, ни социальный подходы к изучению поведения в отношении здоровья сами по себе не объясняют, почему в условиях ограниченных ресурсов некоторые люди проявляют стойкость — способность поддерживать отношения и поведение, способствующие укреплению здоровья, перед лицом множества препятствий. Чтобы понять, как опыт социальных явлений формирует индивидуальные различия в отношении к здоровью, важно изучить с точки зрения отдельного человека интерпретацию неблагоприятного социального опыта и социальные ресурсы, используемые для борьбы с ним.

Социальные ресурсы и здоровье

Как на макро, так и на индивидуальном уровне теории социальных ресурсов разделяют общее убеждение, что такие ресурсы улучшают здоровье. На уровне общества теоретики от Дюркгейма до Патнэма утверждали, что социальная интеграция и связь с более широким обществом способствует укреплению здоровья посредством социального регулирования и привязанности, а также предоставляет инструменты, необходимые для достижения здоровья, посредством социального капитала и общих социальных ресурсов [ 13].На межличностном уровне социальная связь также рассматривается как способствующая укреплению здоровья для большинства людей благодаря как социальным ролевым обязательствам, так и социальной поддержке [14]. Однако взаимосвязь между межличностными социальными связями и ролями на уровне общества менее ясна.

Рассматривая роль социальных ресурсов в здоровье, можно рассматривать общества как состоящие из вложенных социальных сетей, работающих на различных уровнях взаимодополняющим образом. С другой стороны, можно утверждать, что принадлежность к социальным группам приходит по определению только с исключением других групп, и что создание социального капитала для одной группы происходит за счет силы другой [15].С такой точки зрения групповая идентичность и лояльность усиливают символический и материальный конфликт между группами, приводя не к социальной интеграции, а к дезинтеграции.

Недостаток и дискриминация: возникновение и измерение

В рамках общества одна интерпретация дискриминации является результатом борьбы групп за свои достижения, происходящей за счет других групп. Для социальных исследователей, как и при обсуждении таких понятий, как стресс, дискриминация стала многогранной — ее можно определить как намерение преступника, интерпретацию получателем или как эффект или потенциальный эффект событий и действий. .Намерение полагается на отчет преступника и интерпретацию отчета его получателем, в то время как эффект может быть замечен и измерен третьими сторонами.

Как исследователи, в зависимости от нашей научной философии, мы должны задать связанный с этим вопрос о том, основана ли наша эпистемология дискриминации по существу на позитивистском или более субъективном, интерпретативном значении и измерении [16]. Эмпирические исследования дискриминации и здоровья отражают это противоречие между внешне определяемой объективной несправедливостью и сконструированной или предполагаемой дискриминацией.

Первый — это измерение инцидентов или процессов, которые определяются как дискриминационные по своей сути практики или создают фактические ситуации дискриминации, от индивидуальных действий до дискриминационных законов. Эти меры не основываются на восприятии обездоленного человека. Кригер [17] назвал этот тип дискриминации «косвенным», поскольку он измеряет результат, а не намерение или интерпретацию. Доверие и полезность такого объективного подхода, основанного на консенсусе, уязвимы для изменения юридических или культурных определений дискриминации [18].

Воспринимаемая или заявленная дискриминация, однако, требует, чтобы люди пережили ситуацию, в которой они считают себя хуже других, приписали этот недостаток дискриминации и решили сообщить об этом спрашивающему. Определение дискриминации как по существу субъективного явления означает, что если респонденты не сообщают о дискриминации, если они 1) не считают, что получили меньше, 2) объясняют разницу причинами, отличными от их принадлежности к группе, или 3) предпочитают не раскрывать свое мнение, тогда мы должны признать их авторитет в интерпретации событий.Например, в нашем предыдущем использовании вопросов анкеты о предполагаемой дискриминации в школьном обучении некоторые пожилые афроамериканцы ответили: «Нет, я никогда не испытывал расовой дискриминации, потому что черные и белые ходили в разные школы», в то время как другие их современники ответили утвердительно, отражая более распространенное мнение о том, что школы с расовой сегрегацией носят фундаментально дискриминационный характер. Хотя более позитивистская точка зрения рассматривала бы эти разные ответы как проблемные, исследователь, чьей целью было понять «воспринимаемую дискриминацию», сосредоточился бы на изучении этих различий.

Различия в сообщениях о предполагаемой расовой дискриминации

Существует международная литература по этнической и расовой дискриминации, в которой основное внимание уделяется дискриминации коренных или иммигрантских небелых этнических групп со стороны экономически или социально доминирующих белых этнических групп [19–25]. Эта литература демонстрирует широкий разброс в описываемых случаях дискриминации, с вариациями в зависимости от методологии и используемых мер, характеристик дискриминационных действий, о которых спрашивают (время, тип, обстановка и т. Д.), И социально-демографических характеристик опрашиваемых респондентов.Это изменение также отражено в американской литературе, исследующей расовую дискриминацию среди небелых групп. Исторически сложилось так, что большинство исследований в США сосредоточено на опыте афроамериканцев; таким образом, эта литература является наиболее убедительным доказательством сложности этой проблемы.

Несмотря на преобладание дискриминационной практики в обществе США, национальные опросы [26] показывают, что, например, только 49% чернокожих сообщают о серьезных событиях дискриминации в течение всей жизни, в то время как 71% сообщают о повседневной дискриминации » часто «или» иногда.«Более молодые люди и люди с более высоким уровнем образования постоянно чаще сообщают о дискриминации [26]. Адамс и Дресслер [27] обнаружили, что о большем расизме сообщают афроамериканцы, которые имели большее личное влияние, заключая, что« люди, считающие себя способными » чтобы внести изменения, также с большей вероятностью будут воспринимать условия, которые необходимо изменить ». Другие полагают, что для этнических меньшинств достижение более высокого социального статуса проясняет дискриминацию как расовую, а не классовую [28].Эти модели, на первый взгляд, противоречат интуиции, потому что мы ожидаем, что, если использовать объективную оценку негативного опыта, те, кто находится в худшем положении, скорее всего, чем меньше всего, будут сообщать о дискриминации. Учитывая, что все афроамериканцы находятся в неблагоприятных условиях, похоже, что те, кто обладает большими личными ресурсами, с большей вероятностью распознают, приписывают и охотно раскрывают дискриминацию. Этот парадокс затрудняет разделение, особенно при поперечном измерении, условий, сопровождающих или вызывающих дискриминацию, условий, способствующих ее распознаванию, атрибуции и раскрытию, и условий, которые, в свою очередь, действительно создает дискриминация.Эффекты измерения и кадрирования еще больше усложняют сравнения между группами [29, 30].

При рассмотрении пожилых афроамериканских женщин, живущих в бедности, которые в течение многих лет жили членами не одной, а нескольких групп, подвергающихся дискриминации в США — афроамериканцев, лиц с низким доходом и женщин — можем ли мы строить предположения о как навешивание ярлыка на себя как получателя дискриминации влияет на его благополучие? Модель конфликта предсказывала бы, что это создаст групповое сознание и превратит человека из единственной жертвы в участника более широкой борьбы [31].Тем не менее, модель социальной структуры утверждает, что признание своей дистанции от общества большинства не является, по сути, расширяющим возможности опытом, и, наоборот, может способствовать усилению безнадежности и аномии.

Аномия была концептуализирована как характеристика общества [32], а также индивидов [33] и представляет собой потерю ориентации или норм, сопровождаемую на индивидуальном уровне чувством пустоты, бессмысленности и апатии. Мертон [[33], p.230] описал «социальную типографию аномии» как «структурные места в американском обществе… где несоответствие между культурными ценностями, побуждающими людей стремиться к определенным целям, и шаблонными возможностями для жизни в соответствии с этими ценностями является максимальным ».

Актуальность этой теории для понимания поведения, связанного со здоровьем, такого как профилактический скрининг поражает малообеспеченное население. Афроамериканские женщины старшего возраста с низким доходом часто подвергаются «четырехкратной опасности» негативных последствий для здоровья или социального положения из-за четырех типов неблагоприятного положения — расового, возрастного, гендерного и социального классового неравенства [34, 35] .Однако с социологической точки зрения эти женщины редко описываются как подверженные риску аномии и отстранения от социальных структур своих сообществ. Более того, они часто стереотипно воспринимаются как исключительно положительные социальные ресурсы в своих ослабленных семьях, учреждениях и сообществах [36]. Как мы можем интерпретировать эту кажущуюся стойкость к негативным последствиям неблагоприятного положения, особенно если это может иметь отношение к профилактическому поведению, связанному со здоровьем?

Борьба или бегство: дискриминация и здоровье

Кларк [37] использует модель преодоления стресса, чтобы доказать, что психологические эффекты дискриминации могут проявляться только тогда, когда люди признают дискриминацию и реагируют на нее как на угрозу.Таким образом, оценка является критическим элементом в выработке ряда реакций, от дезадаптивных до адаптивных. Некоторые исследования показывают, что негативные последствия для здоровья наиболее велики, когда дискриминация воспринимается и принимаются активные меры для борьбы с ней с ограниченными ресурсами — психологический феномен, получивший название «Джон Генриизм» [38]. Другие исследователи обнаружили, что отсутствие сложных ситуаций предполагаемой дискриминации было связано с негативными последствиями для здоровья, начиная от повышения артериального давления [39] и заканчивая ограниченным доступом к медицинским процедурам [40].Утверждалось, что как отрицание, так и чрезмерная реакция на дискриминацию могут быть вредными; Кригер [17] предлагает доказательства того, что как те, кто не может идентифицировать ни одного такого опыта, так и те, кто идентифицирует многие из них, более подвержены риску гипертонии. Однако Броман [41] не обнаружил взаимосвязи между расизмом и гипертонией, а продольное исследование сообщаемого расизма Джексона и др. . [42] выявило как положительные, так и отрицательные последствия для здоровья. В целом, существуют более убедительные доказательства связи между дискриминацией и неблагоприятными последствиями для психического здоровья [43–45], такими как депрессия [46], а также неадекватным поведением, включая курение [47], употребление алкоголя [48] и насилие [49].

Недостаток и дискриминация в сфере здравоохранения

Помимо последствий дискриминации во всех аспектах жизни, дискриминация, в частности, в медицинских учреждениях, требует особого внимания как непосредственное и мощное влияние на поведение, связанное со здоровьем. Недостаток качества получаемой медицинской помощи распространяется как на процесс, так и на результат, и оба они рассматриваются как отдельные, но взаимосвязанные.

Значительный объем доказательств демонстрирует, что существуют недостатки в получении и качестве медицинских услуг, и что это напрямую влияет на здоровье многих групп общества [7, 50].Столь же хорошо изучен недостаток процесса медицинского обслуживания — качество межличностных отношений между поставщиками медицинских услуг и пациентами, удовлетворенность пациентов своей помощью [51], доверие, которое они испытывают к своему индивидуальному поставщику и системе помощи как в целом [52], и как это доверие порождает социальный капитал в форме альтруизма, готовности отдавать другим посредством таких действий, как донорство органов и крови [53] или участие в исследованиях [54]. Хотя доказательства, подтверждающие недостатки в медицинском процессе, убедительны, причины и решения менее ясны.Изучение взаимоотношений между пациентом и поставщиком медицинских услуг часто фокусируется на межличностном уровне [55, 56], в то время как исследования общей неудовлетворенности или неудовлетворенности медицинским обслуживанием сосредотачиваются на результатах на системном уровне. Однако, как показал О’Мэлли [57], организационные характеристики могут существенно влиять на отчеты пациентов о доверии, сострадании и общении, которые обычно рассматриваются как переменные на уровне провайдера.

При изучении расовых и гендерных эффектов в медицинской помощи часто утверждается, что расовое согласие между индивидуальным поставщиком медицинских услуг и пациентом может улучшить впечатления пациентов из числа этнических меньшинств [58, 59].Есть, по крайней мере, перекрестные доказательства того, что пациенты, опасающиеся дискриминации, с большей вероятностью предпочтут поставщиков услуг той же расы [59, 60], и что среди пациентов, предпочитающих это, расовая согласованность приводит к большему удовлетворению пациентов [61]. Однако есть свидетельства того, что пациенты из числа меньшинств имеют меньший выбор в области медицинской помощи, и что поставщики медицинских услуг из числа меньшинств имеют меньший выбор условий практики. Более того, даже при наличии расового согласия, если многие врачи из числа меньшинств практикуют и многие пациенты из числа меньшинств получают помощь в менее ресурсной медицинской среде, может ли культурное понимание, несмотря на его важность, заменить материальные ресурсы, необходимые для высококачественного здравоохранения?

Несмотря на то, что существует множество причин для устранения исторического неравенства в доступе к медицинскому обучению и трудоустройству, следует выдвинуть аргумент о том, что цель достижения расового, культурного или гендерного соответствия между пациентом и поставщиком медицинских услуг сама по себе является решением проблемы неравенства в отношении здоровья. осторожно.Поступить иначе — значит игнорировать множество путей, ведущих к этому неравенству.

Имеется лишь скудная литература с различными показателями, которая непосредственно исследует взаимосвязь между воспринимаемым расизмом, будь то глобально или конкретно в здравоохранении, и обращением за профилактическими услугами, особенно в отношении скрининга рака. Структурированные обзоры литературы о различиях в отношении рака прямой кишки [62], шейки матки [63] и рака груди [64] не выявили исследований, посвященных роли расизма в отношении скрининга.Используя данные национального опроса 2001 года, Бланшар [65] обнаружил неоднозначные результаты: респонденты, считающие, что с ними обращались несправедливо из-за расы, с большей вероятностью пройдут оптимальный скрининг на рак, с одинаковой вероятностью сообщат об экзамене в течение прошлого года, но с меньшей вероятностью. чтобы пройти оптимальный скрининг на хронические заболевания, следовать советам врачей и с большей вероятностью откладывать лечение. Триведи [66] обнаружил в ходе опроса по вопросам здоровья в Калифорнии, что воспринимаемая дискриминация при получении недавней медицинской помощи по любой причине (возраст, раса, язык, инвалидность, страховой статус, вес, доход, пол или медицинские убеждения) в значительной степени предсказывала более низкие частота прививок от гриппа, тестирования на гемоглобин A1c и холестерина, а также обследования стоп, но не тестирования на простатический специфический антиген (ПСА) или использования аспирина.

Цели этого исследования

Одним из законных направлений исследований неравенства в состоянии здоровья на сегодняшний день было изучение предикторов дискриминации (воспринимаемой и самооцененной или оцениваемой извне) с важной целью выявления ситуаций, порождающих дискриминацию, игроков и действия, и предложить возможные вмешательства, чтобы предотвратить его появление. Однако не менее важным направлением исследования является понимание воздействия предполагаемой дискриминации на тех, кто ее пережил, в качестве стратегии «снижения вреда», направленной на контроль негативных последствий дискриминации для здоровья.

В этом анализе мы использовали данные опроса пожилых городских афроамериканок, чтобы ответить на следующие вопросы.

1) Каковы психосоциальные характеристики тех из неблагополучных групп, которые воспринимают свой предыдущий опыт как дискриминационный и сообщают о нем?

2) В какой степени эта воспринимаемая дискриминация связана с более широкими взглядами на расизм, власть и бессилие в обществе?

3) Как эти взгляды на уровне общества соотносятся с ожиданиями обездоленных групп плохого обращения, особенно в рамках системы медицинского обслуживания, чувства недоверия и мотивации обращаться за помощью?

4) Предлагает ли это возможный путь того, как предполагаемая дискриминация влияет на отношение к скринингу на рак среди этой группы городских афроамериканок с низким доходом? В качестве единственного примера из одного города, вносят ли полученные данные перекрестные данные о расширяющей или ограничивающей роли предполагаемой дискриминации в отношении общего состояния здоровья и благополучия этнических меньшинств в культуре США?

Модель ниже иллюстрирует один из возможных путей таких влияний.