Что такое межличностные отношения: Межличностные отношения и их виды (6 класс, обществознание)

Семейные отношения
Хотя нетрадиционные отношения продолжают расти, брак по-прежнему составляет большинство отношений, кроме как среди взрослых. По-прежнему многие считают, что они занимают более важное место среди семейных и социальных структур.

ТОТЕМ
TOTEM — это аббревиатура «Too Old To Ever Marry». Многие пожилые люди предпочитают не жениться из-за их возраста, финансовых и семейных обязанностей. Завещания и часто обратные ипотечные кредиты действуют, и брак осложнит отношения. В отношениях TOTEM каждый партнер поддерживает свой дом, и, в случае обратных ипотечных кредитов, каждый человек поддерживает резидентство в своем собственном доме, достаточное для удовлетворения требований обратной ипотеки. Завещания, тресты и т. Д. Остаются в их первоначальной форме, и члены семьи не должны беспокоиться о своем будущем.

Семейные отношения
Родитель-ребенок
Отношения между родителями и детьми всегда касались людей. В древние времена они часто были отмечены страхом, будь то восстание или отказ от него, что привело к строгим сыновним ролям, например, в Древнем Риме и Китае. Фрейд задумал Эдиповый комплекс, предполагаемую одержимость молодых мальчиков своей матерью и сопровождающий страх и соперничество с отцом и менее известный комплекс Электры, в котором молодая девушка чувствует, что ее мать кастрировала ее и поэтому становится одержимой с ее отцом. Идеи Фрейда на протяжении десятилетий влияли на мысли о взаимоотношениях между родителями и детьми. Еще одна ранняя концепция взаимоотношений между родителями и детьми заключалась в том, что любовь существовала только как биологический стимул для выживания и комфорта со стороны ребенка. Однако в 1958 году историческое исследование Гарри Харлоу, сравнивающее реакцию резуса с «матери» и «матери» матерей, продемонстрировало глубину эмоций, испытываемых младенцами. Исследование также заложило основу для теории привязанности Мэри Эйнсворт, показывая, как младенцы использовали свою ткань «матери» в качестве безопасной базы для изучения. Эйнсворт определил три стиля отношений между родителями и детьми в серии исследований с использованием странной ситуации, сценарий, в котором ребенок отделен от, а затем воссоединился с родителем. Надежно прикрепленные младенцы пропускают родителя, счастливо приветствуют их при возвращении и показывают нормальное исследование и отсутствие страха, когда присутствует родитель. Небезопасные младенцы-уклонители проявляют небольшое беспокойство при разлуке и игнорируют опекуна, когда они возвращаются; они мало изучают, когда родитель присутствует. Небезопасные амбивалентные новорожденные очень обеспокоены разъединением, но продолжают беспокоиться о возвращении родителя; эти младенцы также мало изучают и проявляют страх, даже когда родитель присутствует. Некоторые психологи предложили четвертый стиль вложения, дезорганизованный, так называемый, потому что поведение младенцев оказалось дезорганизованным или дезориентированным. Защищенные стили привязанности связаны с лучшими социальными и академическими результатами, большей нравственной интернализацией и меньшей делинквентностью для детей, и было установлено, что они прогнозируют более поздние успехи в отношениях. В течение большей части конца девятнадцатого по двадцатый век восприятие отношений между подростками и родителями было периодом потрясения. Stanley Hall популяризировал «Sturm und drang», или шторм и стресс, модель подросткового возраста. Психологические исследования, однако, нарисовали очень укротимую картину. Хотя подростки более подвержены риску, а взрослые взрослые имеют более высокие показатели самоубийств, они в значительной степени менее волатильны и имеют гораздо лучшие отношения с родителями, чем эта модель предполагает, что ранний подростковый возраст часто указывает на ухудшение качества отношений между родителями и детьми, — стабилизируется в подростковом возрасте, а отношения иногда лучше в позднем подростковом возрасте, чем до его начала. С увеличением среднего возраста вступления в брак и большей молодости, посещающих колледж и живущих с родителями за их подростками, концепция нового периода, названного нарождающейся взрослой жизнью, приобрела популярность. Это считается периодом неопределенности и экспериментов между подростками и взрослыми. На этом этапе межличностные отношения считаются более самофокусированными, и отношения с родителями могут по-прежнему влиять.

Братья и сестры
Отношения между сиблингом оказывают глубокое влияние на социальные, психологические, эмоциональные и академические результаты. Несмотря на то, что близость и контакт, как правило, со временем уменьшаются, на протяжении всей их жизни продолжают влиять связи между братьями и сестрами. Отношения между братьями и сестрами зависят от отношений между родителями и детьми, так что отношения между детьми в детстве часто отражают положительные или отрицательные аспекты отношений детей с их родителями.

Другие примеры межличностных отношений
Эгалитарная и платоническая дружба
враг
Frenemy
Frenemy начался как сленговый термин, пробился в словарь Оксфорда. Он описывает человека, с которым человек дружелюбен, несмотря на лежащий в основе конфликт между ними. Этот конфликт может включать в себя соперничество, недоверие или конкуренцию. Френемии, которые переживают конфликт соперничества, как правило, хотят быть в центре внимания или являются людьми, которых можно назвать «Драматическими королевами». Френемии, которые переживают конфликтный конфликт, часто ощущают необходимость быть лучше, чем человек в некоторых или многих аспектах жизни, а в некоторых случаях ощущают необходимость указывать на недостатки в других. Конфликты доверия, как правило, связаны с людьми, которые сплетничают или говорят негативные вещи о других. В то время как амбивалентные межличностные отношения (например, френемы) являются общими, они, как было установлено, способствуют сердечно-сосудистым проблемам, связанным со стрессом, и депрессивным симптомам
соседка
Деловые отношения
партнерство
Работодатель и сотрудник
подрядчик
Клиент
Арендодатель и арендатор
официальный

значение
Люди являются врожденными социальными и формируются их опытом с другими. Есть несколько точек зрения, чтобы понять эту присущую мотивацию для взаимодействия с другими.

Нужно принадлежать
Согласно иерархии потребностей Маслоу, людям нужно чувствовать любовь (сексуальную / несексуальную) и принятие от социальных групп (семьи, групп сверстников). На самом деле, потребность в том, чтобы принадлежать, настолько врожденно укоренилась, что она может быть достаточно сильной, чтобы преодолевать физиологические и безопасные потребности, такие как привязанность детей к оскорбительным родителям или пребывание в оскорбительных романтических отношениях. Такие примеры иллюстрируют, в какой степени психобиологический диск должен принадлежать.

Социальный обмен
Другой способ оценить важность отношений — это рамки вознаграждения. Эта перспектива предполагает, что люди участвуют в отношениях, которые вознаграждаются как материальными, так и неосязаемыми способами. Концепция вписывается в более широкую теорию социального обмена. Эта теория основана на идее, что отношения развиваются в результате анализа затрат и результатов. Лица ищут награды во взаимодействии с другими и готовы платить за указанные вознаграждения. В лучшем случае вознаграждение будет превышать затраты, производя чистую прибыль. Это может привести к «шопингу» или постоянному сравнению альтернатив для максимизации преимуществ или вознаграждений при минимизации затрат.

Реляционная самость
Отношения также важны для их способности помогать людям развить чувство собственного достоинства. Реляционное «я» является частью самооценки индивида, которая состоит из чувств и убеждений, которые имеют отношение к себе, которые развиваются на основе взаимодействия с другими. Другими словами, эмоции и поведение формируются в результате предыдущих отношений. Таким образом, реляционная теория себя полагает, что предыдущие и существующие отношения влияют на свои эмоции и поведение во взаимодействии с новыми людьми, особенно теми людьми, которые напоминают ему или ей о других в его или ее жизни. Исследования показали, что воздействие на кого-то, кто похож на значительного другого, активирует конкретные убеждения, изменяя, как человек думает о себе в данный момент больше, чем подвергается тому, кто не похож на другого другого.

Власть и доминирование
Сила — это способность влиять на поведение других людей. Когда две партии имеют или утверждают неравные уровни власти, их называют «доминирующей», а другая «покорной». Выражения доминирования могут связывать намерение утверждать или поддерживать господство в отношениях. Быть послушным может быть полезным, потому что это экономит время, эмоциональный стресс и может избежать враждебных действий, таких как удержание ресурсов, прекращение сотрудничества, прекращение отношений, поддержание недовольства или даже физическое насилие. Представление происходит в разной степени; например, некоторые сотрудники могут без каких-либо вопросов выполнять приказы, тогда как другие могут выражать несогласие, но уступать при нажатии.

Группы людей могут сформировать иерархию доминирования. Например, иерархическая организация использует иерархию команд для управления сверху вниз. Это может сократить время, затрачиваемое на конфликт в отношении неважных решений, предотвращает непоследовательные решения от нанесения ущерба деятельности организации, поддерживает выравнивание большого числа людей с целями владельцев (которые работники могут не разделять лично) и если продвижение по службе основано по достоинству, помочь обеспечить, чтобы люди с лучшим опытом принимали важные решения. Это контрастирует с групповыми процессами принятия решений и системами, которые способствуют принятию решений и самоорганизации сотрудниками фронтовой линии, которые в некоторых случаях могут иметь более точную информацию о потребностях клиентов или о том, как эффективно работать. Доминирование — это только один аспект организационной структуры.

Силовая структура описывает отношения власти и доминирования в более широком обществе. Например, феодальное общество под монархией демонстрирует сильную иерархию господства как в экономике, так и в физической силе, тогда как доминирующие отношения в обществе с демократией и капитализмом сложнее.

В деловых отношениях доминирование часто связано с экономической властью. Например, бизнес может принять покорное отношение к предпочтениям клиентов (закупать то, что клиенты хотят купить) и жалобы («клиент всегда прав»), чтобы заработать больше денег. Фирма с монопольной властью может быть менее восприимчивой к жалобам клиентов, поскольку она может позволить себе доминировать. В деловом партнерстве «тихий партнер» — это тот, кто принимает подчиненную позицию во всех аспектах, но сохраняет финансовую собственность и долю прибыли.

Две стороны могут доминировать в разных областях. Например, в дружбе или в романтических отношениях один человек может иметь сильные мнения о том, где пообедать, тогда как другой имеет сильные мнения о том, как украсить разделяемое пространство. Это может быть выгодно для партии со слабыми предпочтениями быть покорным в этой области, потому что это не сделает их несчастными и позволит избежать конфликта с партией, которая была бы недовольна.

Модель кормильца связана с назначением гендерных ролей, где мужчина в гетеросексуальном браке будет доминировать во всех областях.

Патологические отношения
оскорбительный
Оскорбительные отношения связаны либо с жестоким обращением, либо с насилием от одного человека к другому и включают физическое насилие, физическое пренебрежение, сексуальное насилие и эмоциональное плохое обращение. Оскорбительные отношения в семье очень распространены в Соединенных Штатах и ​​обычно включают женщин или детей в качестве жертв. Общие индивидуальные факторы для лиц, злоупотребляющих насилием, включают низкую самооценку, плохое управление импульсом, внешний локус контроля, употребление наркотиков, злоупотребление алкоголем и негативную эмоциональность. Существуют также внешние факторы, такие как стресс, бедность и потеря, которые способствуют вероятности злоупотреблений.

созависимых
Codependency первоначально фокусировалась на созависимом партнере, позволяющем злоупотреблять психоактивными веществами, но стала более широко определяться, чтобы описать дисфункциональные отношения с крайней зависимостью или озабоченностью с другим человеком. Есть некоторые, которые даже ссылаются на созависимость как на зависимость от отношений. В центре внимания созависимого человека, как правило, находятся эмоциональное состояние, поведенческие предпочтения, мысли и убеждения другого человека. Часто те, кто являются созависимыми, пренебрегают собой в пользу заботы о других и испытывают трудности в полной мере развивать свою самобытность.

Нарциссы
Нарциссисты сосредотачиваются на себе и часто дистанцируются от интимных отношений; фокус нарциссических межличностных отношений заключается в продвижении своей самооценки. Вообще нарциссисты проявляют меньше сочувствия в отношениях и считают любовь прагматически или играми, в которых участвуют чужие эмоции.

Этапы
Межличностные отношения — это динамические системы, которые непрерывно изменяются во время их существования. Как живые организмы, отношения имеют начало, продолжительность жизни и конец. Они, как правило, растут и совершенствуются постепенно, поскольку люди знакомятся друг с другом и становятся ближе эмоционально, или они постепенно ухудшаются по мере того, как люди дрейфуют друг от друга, продолжают свою жизнь и формируют новые отношения с другими. Одна из самых влиятельных моделей развития отношений была предложена психологом Джорджем Левингером. Эта модель была сформулирована для описания гетеросексуальных, романтических отношений для взрослых, но она была применена и к другим видам межличностных отношений. Согласно модели, естественное развитие отношений следует пяти этапам:

Знакомство и знакомство — Знакомство зависит от предыдущих отношений, физической близости, первых впечатлений и множества других факторов. Если два человека начинают любить друг друга, продолжение взаимодействия может привести к следующему этапу, но знакомство может продолжаться бесконечно. Другим примером является объединение.
Buildup — На этом этапе люди начинают доверять друг другу и заботиться друг о друге. Необходимость близости, совместимости и таких фильтрующих агентов, как общий фон и цели, будет влиять на продолжение взаимодействия.
Продолжение — этот этап следует за взаимной приверженностью к довольно сильной и близкой долгосрочной дружбе, романтическим отношениям или даже к браку. Это, как правило, долгий, относительно стабильный период. Тем не менее, в течение этого времени будет продолжаться рост и развитие. Взаимное доверие важно для поддержания отношений.
Ухудшение — не все отношения ухудшаются, но те, которые имеют тенденцию проявлять признаки беспокойства. Скука, обида и неудовлетворенность могут произойти, и люди могут меньше общаться и избегать самораскрытия. Потеря доверия и предательства может произойти по мере продолжения нисходящей спирали, в конечном итоге заканчивая отношения. (В качестве альтернативы, участники могут найти способ решить проблемы и восстановить доверие и веру в других).
Окончание — заключительный этап знаменует конец отношений, либо разбивками, смертью, либо пространственным разделением в течение довольно долгого времени и разрушая все существующие связи либо дружбы, либо романтической любви.

Прекращение отношений
Согласно последнему Системному обзору экономической литературы о факторах, связанных с удовлетворенностью жизнью (начиная с 2007 года), стабильные и безопасные отношения выгодны, и, соответственно, расторжение отношений вредно.

Американская психологическая ассоциация обобщила данные о разрывах. Разрушение действительно может быть положительным опытом, когда отношения не расширяют «я» и когда распад ведет к личному росту. Они также рекомендуют некоторые способы справиться с опытом:

Целенаправленно фокусируясь на позитивных аспектах распада («факторы, приводящие к распаду, фактическому распаду и времени сразу после распада»)
Минимизация негативных эмоций
Журналирование положительных аспектов распада (например, «комфорт, уверенность, расширение прав и возможностей, энергия, счастье, оптимизм, облегчение, удовлетворение, благодарность и мудрость»). Это упражнение работает лучше всего, хотя и не исключительно, когда разрыв является взаимным.
Меньшее время между разрывом и последующим отношением предсказывает более высокую самооценку, безопасность привязанности, эмоциональную стабильность, уважение к вашему новому партнеру и большее благосостояние. Кроме того, отношения отскока не выходят за рамки регулярных отношений. 60% людей знакомы с одним или несколькими из них. У 60% людей были взаимозависимые отношения. 37% супружеских пар и 23% женатых, разошлись и вернулись вместе со своим существующим партнером.

Прекращение супружеских отношений означает развод. Одна из причин, по которой приводятся причины развода, — неверность. Детерминанты неверности обсуждаются провайдерами услуг знакомств, феминистами, учеными и научными коммуникаторами. Согласно Psychology Today, уровень приверженности женщин, а не мужчин, более решительно определяет, будут ли отношения продолжены.

Удовольствие
Теория социального обмена и инвестиционная модель Rusbult показывают, что удовлетворенность отношения основана на трех факторах: вознаграждениях, затратах и ​​уровнях сравнения (Miller, 2012). Вознаграждения относятся к любым аспектам партнера или отношениям, которые являются положительными. И наоборот, затраты — это негативные или неприятные аспекты партнера или их отношения. Уровень сравнения включает в себя то, что каждый партнер ожидает от отношений. На уровень сравнения влияют прошлые отношения и общие ожидания отношений, которые они учат семьям и друзьям.

Лица в междугородних отношениях, LDR, оценивали их отношения как более удовлетворительные, чем люди в проксимальных отношениях, PR. Кроме того, Холт и Стоун (Holt and Stone, 1988) обнаружили, что междугородные пары, которые смогли встретиться со своим партнером, по крайней мере, один раз в месяц, имели одинаковые уровни удовлетворенности для незамужних пар, которые были сожителями. Кроме того, удовлетворенность отношения была ниже для членов LDR, которые видели своего партнера менее часто, чем раз в месяц. Пары LDR сообщили о том же уровне удовлетворенности отношениями, что и пары в PR, несмотря на то, что видели только друг друга в среднем один раз каждые 23 дня.

Теория социального обмена и инвестиционная модель теоретизируют, что отношения с высокими издержками будут менее удовлетворительными, чем отношения с низкими затратами. LDRs имеют более высокий уровень затрат, чем ОР, поэтому можно предположить, что LDR менее удовлетворяют, чем ОР. Лица в LDR больше довольны своими отношениями по сравнению с людьми в ОР. Это можно объяснить уникальными аспектами LDR, как люди используют поведение поддержания отношений и стили привязанности индивидов в отношениях. Таким образом, затраты и выгоды от отношений являются субъективными для индивида, и люди в LDRs склонны сообщать о более низких затратах и ​​более высоких вознаграждениях в своих отношениях по сравнению с ОР.

поведенческий
В межличностных отношениях те, кто чувствует себя в безопасности, открыты с их эмоциональным выражением, те, кто озабочен-амбивалентным, не выражают их и не обрабатывают их внутренне, что может привести к нарушениям иммунной системы, тем, кто избегает, направляет свои эмоции на других. У тех, у кого есть аналогичная система справки, есть положительный статус отношений. У тех, кто открыт с их эмоциональным выражением с уместностью, оказывается, есть положительное благополучие. Культура, личные особенности и опыт влияют на факторы в поведенческих аспектах межличностных отношений.

Приложения
Исследователи разрабатывают подход к терапии пар, который перемещает партнеров из моделей повторного конфликта в более позитивные и удобные обмены. Цели терапии включают развитие социальных и межличностных навыков. Выражение признательности и благодарность партнеру является основным средством создания позитивных отношений. Положительное семейное консультирование также подчеркивает внимательность. Дальнейшее изучение «расцветающих отношений может повлиять на будущее добрачного и супружеского консультирования».

Спорные
Некоторые исследователи критикуют позитивную психологию за изучение положительных процессов в отрыве от негативных процессов. Позитивные психологи утверждают, что положительные и отрицательные процессы в отношениях могут быть лучше поняты как функционально независимые, а не как противоположности друг друга.

В популярной культуре
Популярное восприятие
Популярное восприятие интимных отношений сильно зависит от фильмов и телевидения. Общие сообщения о том, что любовь предопределена, любовь с первого взгляда возможна, и что любовь с правильным человеком всегда преуспевает. Те, кто потребляет самые романтичные СМИ, склонны верить в предопределенный роман и что те, кому суждено быть вместе, неявно понимают друг друга. Однако эти убеждения могут привести к меньшему общению и решению проблем, а также легче отказаться от отношений при конфликте.

Социальные медиа
Социальные медиа изменили лицо межличностных отношений. Романтические межличностные отношения не менее влияют. Например, ФБ стала неотъемлемой частью процесса знакомства для новых взрослых. Социальные медиа могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для романтических отношений. Например, поддерживающие социальные сети связаны с более стабильными отношениями. Однако использование социальных сетей также может способствовать конфликту, ревности и пассивному агрессивному поведению, таким как шпионаж на партнера. Помимо прямого влияния на развитие, поддержание и восприятие романтических отношений, чрезмерное использование социальной сети связано с ревностью и неудовлетворенностью в отношениях. Растущий сегмент населения участвует в чисто онлайн-знакомствах, иногда, но не всегда, в направлении традиционных личных контактов. Эти онлайн-отношения отличаются от личных отношений; например, саморазвитие может иметь первостепенное значение при разработке онлайн-отношений. Управление конфликтами отличается, поскольку избегание проще, и навыки разрешения конфликтов могут развиваться не таким же образом. Кроме того, определение неверности расширяется и сужается, поскольку физическая неверность становится легче скрываться, но эмоциональная неверность (например, общение с более чем одним онлайн-партнером) становится более серьезным преступлением.

Поделиться ссылкой:

• Нажмите, чтобы поделиться на Twitter (Открывается в новом окне)
• Нажмите здесь, чтобы поделиться контентом на Facebook. (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться записями на Pinterest (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться записями на Tumblr (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться на LinkedIn (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в WhatsApp (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в Skype (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в Telegram (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться на Reddit (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться записями на Pocket (Открывается в новом окне)

Related

Межличностные отношения — понятие и особенности

Русский язык имеет слово «отношение», которое произошло от глагола «относить». Этот глагол подразумевает, что один человек что-то относит другому человеку.

Но специфично то, что мы говорим не о вещи, которая относится другому человеку, а о чем-то идеальном, о том, что может существовать лишь в сознании человека (в его мыслях, эмоциях, в его оценках и представлениях).

Поэтому если говорить об отношениях, то нужно подразумевать некую субъективную связь, которая возникает у индивида с любым внешним объектом, будь то вещью или другим индивидуумом.

Это проявляется в том, как индивидуум эмоционально реагирует на предмет своего отношения, как его категоризирует и какие шаблоны поведения, касаемо к объекту вырабатывает.

А.В. Киричук считает, что это целостная система, состоящая из избирательных связей индивидуума с окружающей действительностью. Под данным понятием следует понимать те смыслы, которые несут для человека определенные явления, объекты или люди. Опыт взаимодействия с объектом формирует отношение человека к этому объекту и к самому себе.

Межличностные же взаимодействия – это те субъективные связи, которые возникают и развиваются между индивидуумами и которые влияют на способы оказания взаимных влияний во время взаимодействий.

В.Н. Куницина считает, что отношения – это связи, формирующиеся между предметами, величинами и действиями, а также взаимосвязь различных элементов единой системы, а также взаимодействие различных систем друг с другом.

Под личностными взаимоотношениями она понимает субъективные связи, существующие между индивидуумами.

В.А. Соснин под личностными взаимоотношениями понимает не только субъективные взаимные взгляды людей, которые проявляются в методах их взаимных влияний, которые оказываются объектами отношений в процессе общей деятельности.

Это также и целая система ожиданий, установок и стереотипов, возникающая у людей друг ко другу. От деловых отношений, а также от общественных, межличностыне отношения часто становятся психологическими или экспрессивными, так как они глубоко затрагивают эмоциональную сферу сознания.

Е.О. Смирнова считает, что межличностные отношения не обязательно являются лишь диадными, но они также возникают между людьми, объединенные узами одной группы – например, между членами семьи, членами команды или коллектива на работе.

В таких обстоятельствах эти отношения выражаются в оказываемых друг на друга воздействия во время различных видов совместной деятельности или общения.

Таким образом, межличностные отношения – это взаимные связи, которые образуются между индивидуумами и которые проявляются в том, каким образом они влияют друг на друга.

Люди, относящиеся к разным социальным, экономическим, этническим и другим группам по разному формируют взаимодействия, которые оказывают воздействие на самореализацию индивидуума и помогают ему раскрыть свои индивидуальные возможности.

Основные принципы

Отношения, которые возникают между разными людьми во время взаимодействия, базируются на таких принципах:

• применение общепринятых нравственных норм;
• осознание своей индивидуальной личности;
• познание личности другого человека на уровне эмпатии;
• принятие личности этого человека.

Межличностные контакты – это связи, формирующиеся между людьми, и связи эти могут либо осознаваться, либо не осознаваться. Основой возникающих контактов являются эмоции, возникающие к своему партнеру в процессе совместной деятельности.

Составляющих межличностных взаимодействий

Межличностные отношения состоят из трех составляющих: это информационный (конгнитивный) компонент, аффективный компонент и поведенческий компонент.

Наличие информационного элемента подразумевает то, что человеку нравится или не нравится в возникших контактах.

Аффективный элемент проявляется в том, какие эмоции переживают люди по отношению к возникающим взаимосвязям.

Эмоциональный компонент является главным в межличностных отношениях. Обычно он включает в себя либо положительные эмоции, либо отрицательные эмоции, а также различные конфликты состояний, чувство удовлетворенности собой или партнером, а также эмоциональное восприятие себя и партнера.

Содержание эмоций (часто именуют валентностью) формируется в два направления: от позитивных эмоций (конъюктивных) к нейтральным (индифферентным) или к негативным эмоциям (дизъюктивным). Эта последовательность может быть совсем иной, главное, что в ней присутствуют все эти компоненты.

Проявления межличностных отношений

Межличностные отношения могут проявляться по-разному.

Конъюнктивные эмоции могут выражаться в самых разных позитивных и если человек их демонстрирует, то это говорит о его готовности к сближению. Нейтральное отношение к другому индивидууму проявляется в индифферентных чувствах. Это может быть заметно по его равнодушию, безучастности и пр.

Если же человек в различных формах выражает свои негативные эмоции, то это говорит о возникших дизъюнктивных чувств к партнеру, что демонстрирует нежелание дальше сближаться и общаться. Часто бывает так, что межличностные отношения носят амбивалентный характер, то есть очень противоречивы.

Люди склонные к тому, чтобы вступать в межличностные отношения с теми, с кем взаимодействуют. При этом они проявляют конвенциональные эмоции и чувства таким образом, что это либо способствует взаимному пониманию партнеров по общению, либо затрудняет их взаимодействие.

Причем люди, которые относятся к разным группам по социальному или профессиональному или этническому признаку, то они используют разные невербальные приемы общения.

Поведенческие составляющие

Что же касается поведенческого составляющего элемента системы межличностных взаимоконтактов, то он проявляется в конкретных действиях человека. Если, к пример, человеку нравится его партнер, то это будет выражаться в доброжелательном поведении, которое будет проявляется в желании оказать помощь и наладить продуктивное взаимодействие. Если же партнер человеку не нравится, то это будет затруднять взаимодействие.

Существует огромное множество интерпретаций, находящихся между этими двумя полюсами поведенческого фактора. Представители разных социокультурных групп по разному проявляют поведенческий фактор.

Главным механизмом, формирующим взаимодействия между индивидуумами, является эмпатия. Эмпатия – это механизм, с помощью которого люди познают друг друга и развивают отношения друг с другом.

Я.А. Коломинский пишет о том, что эмпатия сама по себе также является структурой, состоящей из трех уровней.

Первый уровень (основной) эмпатии – это конгитивная эмпатия, которая провяляется в том, что человек понимает эмоциональное состояние своего партнера, и для этого ему не нужно изменять свое собственное состояние.

Эмпатия второго уровня – это эмоциональная эмпатия. Человек не просто понимает другого, но и сопереживает ему, что свидетельствует об эмпатическом реагировании.

Эмпатия третьего уровня – это конгнитивная эмпатия, которую можно считать высшим уровнем. Она же включает в себя и остальные два уровня. На этом уровне человек не только понимает эмоции другого, и не только сопереживает ему, но и в действиях пытается ему помочь. Так человек совершает практическую помощь для того, чтобы оказать поддержку своему партнеру. Все эти три уровня тесно взаимосвязаны между собой.

Таким образом, межличностные отношения – это взаимные связи, которые образуются между индивидуумами и которые проявляются в том, каким образом они влияют друг на друга.

Люди, относящиеся к разным социальным, экономическим, этническим и другим группам по разному формируют межличностные отношения.

§6. Межличностные отношения — Ответы рабочая тетрадь Иванова Хотеенкова

1. Может ли человек обойтись без межличностных отношений? Обоснуй свою позицию.

Против — Человек не может обойтись без общества, ему нужно поддерживать связь с другими людьми. Самое яркое проявление этой связи – общение в коллективе.

---

2. Заполни таблицу «Уровни межличностных отношений». Отметь плюсами те виды отношений, в которых ты участвуешь.

Уровни отношений	Пример отношений	Я являюсь участником
Знакомство	с новым учеником	+
Приятельство	общение между людьми по интересам	+
Товарищество	взаимопомощь на работе, в школе	+
Дружба	включает и товарищество и приятельство	+

Какие из них, по-вашему, самые важные для человека? Почему?

Наиболее важными являются дружба и товарищество. Дружба — личные бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Обязательными признаками дружбы являются взаимность, доверие и терпение.

---

3. Всем известно, что есть люди, которые вызывают у каждого из нас симпатию (нравятся), и есть те, кто вызывает антипатию (неприятны). Впиши в таблицу черты характера человека симпатичного и неприятного, на твой взгляд, обоснуй свой выбор.

Хорошие черты: отзывчивость, опрятность, дружелюбность, ум.

Плохие черты: высокомерность, хитрость, непостоянство.

---

4. Реши кроссворд. Если все ответы будут верными, то тебе удастся найти в нём всё уровни межличностных отношений.

По вертикали:

1. Отношения между людьми, которые носят взаимный характер. 2. То, что помогает человеку справится с трудным делом 3. И уровень межличностных отношений, и плавленный сырок. 4. Обман, вранье. 5. Сопереживание другому человеку. 6. Однокоренное слово со словом «общество», то, без чего люди не могут обходиться. 7. Уровень межличностных отношений, основанный на общем деле.
По горизонтали:
8. Самые распространенные межличностные отношения, в которых участвуют все узнаваемые нами люди. 9. Расположение, чувство приязни, теплое чувство к кому-либо 10. Близкие, относительно продолжительные отношения между двумя и более людьми, основанные на взаимной симпатии и свободном выборе и доверии. 11. Чувство, противоположное симпатии. 12. Отношение, построенное на уверенности в том, что тебя не подведут, не обидят.

По вертикали:
1. взаимоотношения. 2. помощь. 3. дружба. 4. ложь. 5. сочувствие. 6. общение. 7. товарищество.
По горизонтали:
8. знакомство. 9. симпатия. 10. приятельство. 11. антипатия. 12. доверие.

---

5. Ниже приводится список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к межличностным отношениям.
Подчеркни термин, который «выпадает» из этого перечня.

Взаимность, товарищество, взаимопомощь, приятельство, знакомство, язык общения.

---

6. Заполни сравнительную таблицу «Деловые и личные отношения».

---

7. Ниже приведены примеры межличностных отношений различного уровня; распредели их в соответствующие колонки таблицы.

1. У Таисии есть соседка Альбина. Они здороваются при встрече.
2. Галина и Полина, встречаясь, обмениваются новостями.
3. Евгений и Матвей играют в одной команде по волейболу.
4. Сидор и Александр всегда готовы прийти друг другу на выручку.
5. Глеб и Фёдор — одноклассники.
6. Мария и Клавдия сидят за одной партой.
7. Диана и Марина вместе идут домой после уроков.
8. Лариса и Артём делают уроки вместе.
9. Нина и Зина отдыхали вместе в летнем лагере.
10. Никита и Платон обмениваются марками.
11. Юлия и Яна вместе проводят свободное время.

Знакомство – 1, 9. Приятельство – 6, 7, 10 . Товарищество – 2,3,5,8. Дружба – 4,11.

---

8*. Напиши короткий рассказ по одной из следующих тем:

3. Основа межличностных отношений.

Общение – это процесс межличностного взаимодействия, порождаемый потребностями взаимодействующих субъектов и направленный на удовлетворение этих потребностей. Цель общения – это то, ради чего у живого существа возникает данный вид активности. У животных это может быть, например, предупреждение об опасности. У человека целей общения гораздо больше. И если у животных цели общения обычно связаны с удовлетворением биологических потребностей, то у человека они представляют собой средство удовлетворения многих разнообразных потребностей: социальных, культурных, познавательных, творческих, эстетических, потребностей интеллектуального роста и нравственного развития и др.

Межличностные отношения Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

заменяются словами «взрослой» речи. Но этот переход возможен лишь в благоприятных условиях — при тесном контакте со взрослыми. Объем словарного запаса на разных этапах раннего детства лишь увеличивается: к первому году жизни -10 слов, к году и восьми месяца — уже 100, в два года этот возрастает до 300, а к трем годам порог приближается к 1000 — 1500. К полутора годам у ребенка появляется умение говорить не только отдельными словами, а уже предложения, но довольно краткими (складываются из 2-3 слов). К началу дошкольного возраста ребенок владеет уже связной речью.

Вопрос о развитии познавательной активности детей раннего детства- один из самых распространенных в детской психологии, поскольку взаимосвязь человека со средой возможно благодаря его активности и деятельности, а ещё и потому, что активность является предпосылкой формирования умственных качеств личности, её самостоятельности и инициативности.

Список литературы

1. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет / Ун-т Рос. акад. Образования. 5-е изд. М.: Изд-во УРАО, 1999. 175 с.

2. Немов Р.С. Психология. Учебник для вузов. В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. 2-е изд. М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. 496 с.

МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ Гукова Д.А.1, Тухужева Л.А.2, Бегиева Б.М.3

1Гукова Дарина Альбердовна — студент;

2Тухужева Ляна Анзоровна — студент;

3Бегиева Белла Муратовна — студент, Институт педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова,

г. Нальчик

Аннотация: в данной статье рассматриваются межличностные отношения, их особенности и виды.

Ключевые слова: межличностные отношения, эмпатия.

Людям присуща потребность вхождения с другими людьми в длительные тесные взаимоотношения, гарантирующие положительные переживания и результаты. От качества межличностных взаимоотношений зависит психоэмоциональное состояние человека. Ведь гармоничная и спокойная жизнь невозможна, если в доме ссоры с родными происходят постоянно, а с друзьями и коллегами вечные недопонимания.

Межличностными называют объективно переживаемые отношения, взаимосвязи между людьми, в основе которых лежат разнообразные эмоциональные состояния. Межличностные связи еще называют экспрессивными, эмоциональными. К особенностям общения, которые обуславливают развитие межличностных отношений, относятся пол, возраст, национальность, свойства темперамента, профессия, статус в обществе и т.д.

Межличностных отношений между полами своеобразны уже в детстве. Мальчики более активно контактируют со сверстниками, находят общий язык и вступают во взаимодействие. Девочки предпочитают более узкий круг общения и устанавливают отношения только с теми, кому симпатизируют, т.к. в межличностном общении женский пол испытывает потребность в раскрытии себя, передаче другим информации о себе и о том, что ее окружает. А для мужчин более значимыми

являются деловые качества, характеризующиеся большей эмоциональной сдержанностью, предметностью и конкретностью. Стиль межличностных отношений мужчин направлен на поддержание собственного имиджа в глазах партнера по общению, показ своих достижений и успехов. А в дружеских отношениях они фиксируют чувство товарищества и оказание взаимной поддержки. Именно поэтому многие считают, что мужская дружба крепче, чем женская.

С младенческого возраста появляется потребность в эмоциональном контакте, которая с возрастом постепенно превращается в разной степени осознанную психологическую привязанность к окружающим. Люди утрачивают в межличностных отношениях открытость, которая более свойственна юности. На поведение постепенно накладываются многочисленные социокультурные нормы, в частности профессиональные и этнические.

Этнические нормы устанавливают рамки поведения и правила формирования межличностных отношений. Внешние физические недостатки и временные заболевания, как правило, негативно сказываются на самоуверенности, общительности и в конечном итоге препятствуют формирование межличностных отношений.

Считается, что наиболее устойчивыми являются те отношения, которые формируются в совместной трудовой деятельности. В процессе исполнения функциональных обязанностей устанавливаются деловые контакты, впоследствии чего зарождаются и развиваются межличностные отношения, приобретающие в дальнейшем более многосторонний характер.

Процесс развития межличностных отношений включает в себя динамику, механизм регулирования этих отношений, условия их развития. Их динамичность заключается в том, что они возникают, упрочиваются, достигают определенного пика, после чего могут постепенно ослабляться.

Эмпатия — отклик одной личности на переживания другой — является механизмом развития межличностных отношений.

Разделение межличностных отношений на виды более конкретизировано.

Первый и самый обширный вид межличностных отношений приставляет знакомство. В эту категорию входят люди, которые знакомы только на лицо, но с которыми человек даже не вступал в диалог.

Приятельские отношения основаны на взаимной привязанности и обоюдном желании людей поддерживать отношения и тягой к совместному времяпровождению.

Товарищеские взаимоотношения характеризуются наличием общего вида деятельности. Товарищей объединяются совместной целью, на достижение которых и направлены данные отношения.

Дружба основывается на бескорыстном взаимоотношении людей, объединенных общими интересами и увлечениями.

Последним видом межличностных отношений является любовь — чувство глубокой симпатии, привязанности и устремленности к другому человеку.

Список литературы

1. Психология: Учебник для гуманитарных вузов. 2-е изд. / Под общ. ред.

В.Н. Дружинина. СПб.: Питер, 2009. С. 362

2. Психология: Учебник для педагогических вузов / Под ред. Б.А. Сосновского. М.:

Высшее образование, 2008. С. 318

Межличностные отношения. Обществознание 6 класс. Боголюбов

Обществознание. Межличностные отноше­ния

Межличностные отноше­ния — это взаимосвязи челове­ка с окружающими его людьми: с одним человеком либо группой людей. Характер межличностных отношений может быть: деловой (официальный) или личный (неофициальный). К лич­ным относят знакомства, приятельские, товарище­ские, дружеские и семейные отношения.

Как правило, межличностные отношения осно­ваны на взаимности. Она предусматривает наличие между людьми взаимопонимания (к примеру, от вза­имопонимания музыкантов во время концерта напря­мую зависит качество звучания), взаимодействия (согласованность действий при выполнении разных работ, задач и т.п.), взаимовосприятия (стремление людей произвести друг на друга благоприятное впе­чатление).

Основой для любых межличностных отношений являются чувства. Чувства — это эмоциональные пе­реживания. Чувства могут как сближать, так и отда­лять людей друг от друга. Готовность к совместным усилиям и действиям при внутреннем расположении к человеку, его привлекательность в твоих глазах называется симпатией. Отсутствие желания к со­трудничеству, внутреннее недовольство человеком, неудовлетворённость его поведением — антипатией. В некоторых случаях межличностные отношения усложняются наличием стереотипов. Стереотип — устоявшееся, обобщённое, часто ошибочное представ­ление о некоторых особенностях людей, принадлежа­щих к той или иной группе. К примеру, все футболь­ные фанаты — хулиганы.

Эссе Межличностные отношения учащихся в начальной школе

Эссе Межличностные отношения учащихся в начальной школе

Межличностные отношения в классе, очень важная эмоциональная составляющая благополучия детского коллектива. Зная их, педагог сможет правильно организовать образовательный процесс, воспитательную работу в классе, выработать правильный подход к детям, направить в нужное русло самых активных, привлечь в жизнь класса, тех детей, которые остались не у дел.

Учитель, зная отношения между детьми в классе, правильно рассадит их за партами, ведь многое зависит от этого. Основания для соседства по парте могут быть различными. Компетентный педагог рассадит: сильного со слабым, мальчика с девочкой, активного с пассивным. Но совершая тот или иной выбор, учитель должен знать о том, что соседствующие дети не испытывают антипатии друг к другу: ведь для ребенка сосед по парте – это человек, которому он может довериться, кто может оказать помощь или попросить ее.

Некоторые дети приходят в школу, не имея навыков коммуникативного общения, и задача учителя: научить их быть коммуникабельными, отзывчивыми, умеющими дружить. Ребенок, не нашедший в школе друзей, чувствует себя ненужным, потерянным. Проницательный учитель непременно заметит происходящее с его учениками и сумеет так организовать нахождение детей в школе, что обязательно каждый из них будет включен в жизнь класса, школы.

Учащийся, ощутивший единство с группой, чувствует себя комфортно, находясь в коллективе сверстников, при неблагоприятно сложившейся ситуации ребенок, не нашедший контакт с классом, находится в психологической изоляции, что отрицательно сказывается на его самочувствии, работоспособности и настроении.

Может случиться так, что дети до школы знавшие друг друга, не испытывают желания сидеть за одной партой, и задача педагога — сделать правильный выбор в пользу образовательного и воспитательного процесса. В школу приходят дети слабовидящие и учитель обязан посадить их за первую парту, но данное соседство кому-то сначала может и не понравиться, а в последствии есть вероятность образования лучшей в учебе парты.

Школа это другой мир, отличающийся от того к чему привык ребенок, который еще вчера ходил в детский сад. Здесь к нему предъявляются новые требования, усложняются задачи и способы их решения.

Первые дни в школе — это время открытий и знакомств, увлечений и разочарований. Масса впечатлений обрушивается на первоклассника, в результате он становится рассеянным и невнимательным, не всегда понимает, что от него хочет учитель и не спешит выполнить его указания. В данной ситуации, опытный педагог проявляет терпение, воспитывает и формирует у детей самостоятельность, желание брать на себя ответственность не только за себя, но и стараться оказать посильную помощь своим одноклассникам.

Младший школьник еще плохо ориентируется в школьном пространстве, так как не ощущает себя частью коллектива. Его взаимоотношения характеризуются как «я и учитель», и лишь по прошествии некоторого времени в его мышлении складывается алгоритм взаимодействия с классом. На ряду с межличностными отношениями появляются деловые. Но первоклассник еще не всегда выполняет общественное поручение, чтобы принести пользу классу. Чтобы изменить отношение к данной ситуации, мудрый учитель предложит ребёнку оказать посильную помощь, в каком либо деле, а его товарищам оценить проделанную им работу. Педагог так интерпретирует ситуацию, что у многих детей возникнет желание в следующий раз взять на себя еще большую ответственность и проявить самостоятельность в выполнении задания.

При образовании классного коллектива, очень важно, чтобы у вчерашних дошколят, формировались понятия добра и зла, основанные на нормах принятых не только в классе, но и в обществе в целом, способность понимать душевное состояние другого человека. Учитель знакомит детей друг с другом, помогая запомнить имена.

День за днем педагог воспитывает в детях взаимопомощь, сопереживание, коллективизм, учит их контактировать друг с другом. Так постепенно дети начинают всё более осознавать себя не учащимися вообще, а учениками одного класса. И взаимоотношения меняются на “Мы и наша учительница”. У детей появляется гордость за своих одноклассников, и желание добиться для своего класса, например, более почётного места в школьных соревнованиях, олимпиадах. Появляются первые общие радости, которые формируют создание коллектива класса.

Как возникает конфликт

Все люди хоть однажды попадали в конфликтные ситуации. Как они возникают? Какие фазы проходит конфликт, как из него выйти?

Все люди общаются друг с другом. Это называется коммуникацией. Они взаимодействуют друг с другом, выбирая себе круг общения. Этот круг предполагает определенные правила общения. В одном кругу человек может позволить себе говорить одно, а в другом совсем другое. Способы общения у них разные, например, то, как подростки общаются со своими сверстниками и со своими родителями, естественно отличается.

Сочинение рассуждение Взаимоотношения людей

Говорят, личность формируется в зависимости от собственных социальных связей. Иначе говоря, исходя из взаимоотношений, которые имеют практически для любого человека существенное значения.

Психологи, выстраивая рейтинг потребностей людей, на самый верх определяют потребность в признании другими людьми. Проще говоря, речь идет о том, чтобы другие хорошо относились. На самом деле, каким бы суровым не был человек, практически каждому хочется признания и понимания.

Взаимные отношения. Даже по названию видно – система является созависимой, то есть зачастую отношения определяются в зависимости от двух элементов системы. Когда, кто-то относится к нам положительно, мы стараемся ответить чем-то подобным, такое выполняется на уровне естественного рефлекса.

Тем не менее, конечно, тема не так проста и элементарна: ты относись к другим хорошо и получишь идентичное. Взаимоотношения между людьми сложны, они выстраиваются, исходя из взглядов и мировоззрения. К примеру, христианская нравственность предписывает ко всем относиться хорошо и благословлять врагов, а идеология фашизма предписывает ненавидеть некоторые сообщества людей.

Таких примеров огромное количество, поэтому и взаимоотношения являются такой трудной темой. Более того взаимоотношения практически всегда динамичны, то есть преобразуются и меняются.

С новым человеком в классе отношения могут быть прохладными, а потом развиваться и крепчать. Неизвестные друг другу люди становятся друзьями и наоборот. Трудно представить какое количество процессов в мире происходит регулярно, как непрестанно меняются взаимоотношения.

На мой взгляд, самыми лучшими являются взаимоотношения, которые укрепляются и основаны на высоких ценностях: любви и уважении. Если ориентироваться на эти категории в отношении всех людей, практически всегда остаешься в выгодном положении.

Да, в этом есть эгоизм, ведь любить и уважать других людей выгодно для себя, но этот эгоизм разумный.

Для меня идеалом таких взаимоотношений является аристократическая традиция. Как известно, аристократ всегда относится ко всем равным образом и в этом его достоинство.

ЕГЭ

Family Relations – Топик Семейные Отношения

Family is the most crucial unit of any society. Relationships between members of the family are the strongest ones. Nobody can support each other better than parents, siblings, married couples and children. Still, all the problems and complexes also arise here. As you see, healthy basement is essential for normal development.

On the one hand, family consists of a mother, a father, kids and grandparents. They all interrelate between each other, share happiness and sadness, exchange experience as well as learn something new. Nowadays, we refuse this pattern of the full family as many kids have only one parent or no siblings. I guess that is fair as I am the only child in the family. However, I feel no hardships or inferiority. So, I may suggest another definition for the family. It is a state of mutual understanding, constant support and endless affection no matter how many people take part.

On the other hand, men and women tend to build other units apart from blood connection. Understandably, people fall in love and become inseparable. That is how we all were able to born. As you may know, in the past royalty accepted related unions only. Their children were often born with genetic diseases. Consequently, the possibility to choose the partner yourself is great.

As for me, I consider my family to be the best. They are three of us – my parents and me. We all play important role and have the right to vote. My grandparents live far but I always visit them in summer and winter. They are the wisest people in the world. They have lived a long life and managed to stay respectful and honest under different conditions. There is warmness and comfort atmosphere in our family. I wish everyone feels the same!

To summarize, family relations define the way of further development. It is essential to lay right foundation. Appreciate what you have and make sure you don’t offend members of your family. They are your closest people.

Family is love

Семья — самая важная ячейка любого общества. Отношения между членами семьи самые крепкие. Никто не может поддерживать друг друга лучше, чем родители, братья и сестры, семейные пары и дети. Тем не менее, все проблемы и комплексы также возникают здесь. Как видите, здоровая основа необходима для нормального развития.

С одной стороны, семья состоит из матери, отца, детей, бабушки и дедушки. Все они связаны друг с другом, делятся счастьем и грустью, обмениваются опытом, а также узнают что-то новое. В настоящее время мы отказываемся от этой модели полной семьи, так как у многих детей есть только один родитель или нет братьев и сестер. Я думаю, это справедливо, так как я единственный ребенок в семье. Однако я не чувствую никаких трудностей или неполноценности. Итак, я могу предложить другое определение для семьи. Это состояние взаимопонимания, постоянной поддержки и бесконечной привязанности, независимо от того, сколько людей принимает участие.

С другой стороны, мужчины и женщины, как правило, строят другие ячейки, помимо кровной связи. Понятно, что люди влюбляются и становятся неразлучными. Вот почему мы все смогли появиться на свет. Как вы знаете, в прошлом королевские особы принимали только кровные союзы. Их дети часто рождались с генетическими заболеваниями. Следовательно, возможность выбирать партнера самому – это здорово!

Что касается меня, я считаю свою семью лучшей. Нас трое — мои родители и я. Мы все играем важную роль и имеем право голоса. Мои дедушка и бабушка живут далеко, но я всегда навещаю их летом и зимой. Они самые мудрые люди в мире. Они прожили долгую жизнь и смогли оставаться уважительными и честными в разных условиях. В нашей семье царит атмосфера тепла и уюта. Я желаю, чтобы все чувствовали то же самое!

Подводя итог, семейные отношения определяют путь дальнейшего развития. Важно заложить правильный фундамент. Цените то, что у вас есть, и убедитесь, что вы не оскорбляете членов своей семьи. Они ваши самые близкие люди.

Family is understanding

Вариант 2

Каждый день нас сталкивает с теми или иными людьми, с которыми завязываются или продолжаются какие – то отношения. Что же характерно для этих взаимоотношений?

Сегодня так сложилось, что важным стало поддерживать отношения с теми людьми, которые смогут пригодиться в будущем. То есть большинство продолжают связь и общение только потому, что они друг другу оказывают взаимопомощь. И это вроде как является нормой, и совершенно не вызывает никакого удивления. А чужие люди друг к другу вообще настроены очень агрессивно, взрываясь в гневе по совершенно незначительному поводу. Какая-то вездесущая нервозность и накал негатива царит между людьми. Все такие прелести можно хорошо прочувствовать, проехав в переполненном людьми транспорте в час пик.

А существует ли дружба у нас? По-моему, к дружбе относят те отношения людей, которые и в горе, и в радости. Что же происходит с нами? Люди радуются неудачам их знакомых и говорят: «Хорошо, что это случилось не со мной!». А как же «поплакать в жилетку», «подставить плечо», «съесть вместе пуд соли», «хлеба горбушку и ту пополам»? Практически не встретишь такие отношения у людей. Жутко даже представить, что будет еще лет через двадцать с нами.

Все общение друг с другом у нас сводится к сухим перепискам в гаджетах. Людям не нужно слышать голос собеседника, чувствовать его эмоции и долго выслушивать чужие проблемы или, наоборот, успешные достижения. Может, просто у всех своих забот хватает или же от того все, что просто не интересны события, происходящие с другими людьми. Если только это не плохие события, которые можно обсудить с другими знакомыми.

Вот как – то так мне представляются взаимоотношения между людьми. И, возможно, это только мое мнение, которое сложилось из личных наблюдений. Нет искренности в отношениях между людьми, много зависти к чужим успехам. Мы не радуемся за других и вместе с ними. Все взаимоотношения сводятся исключительно к взаимной выгоде. А так хочется, чтобы мы были добрее и внимательнее друг к другу! И, встретившись на улице, не переходили быстро на другую сторону и не делали вид, что вы не знакомы или просто не узнали.

Другие сочинения: ← Взаимоотношение учителя и ученика↑ 11 класс и ЕГЭЛицемерие →

Сотрудничество

Сотрудничество – это вариант, когда в конфликтной ситуации одна или обе стороны ищут способ выйти из конфликта, не навредив друг другу. Это самый нормальный, объективный, «человеческий» способ решения конфликта, но в то же время и самый сложный. Если человек ищет варианты преодоления проблемы в сотрудничестве, то в любом случае должен будет поступиться какими-то своими интересами. Это сложно, потому что многие люди обладают большими амбициями, завышенным чувством гордости, и это не позволяет человеку адекватно и правильно воспринимать другого.

Маленький рассказ на тему: Основа межличностных отношений

Ответ оставил Гуру

Межличностные отноше­ния — это взаимосвязи челове­ка с окружающими его людьми: с одним человеком либо группой людей. Характер межличностных отношений может быть: деловой (официальный) или личный (неофициальный). К лич­ным относят знакомства, приятельские, товарище­ские, дружеские и семейные отношения. Как правило, межличностные отношения осно­ваны на взаимности. Она предусматривает наличие между людьми взаимопонимания (к примеру, от вза­имопонимания музыкантов во время концерта напря­мую зависит качество звучания), взаимодействия (согласованность действий при выполнении разных работ, задач и т.п.), взаимовосприятия (стремление людей произвести друг на друга благоприятное впе­чатление). Основой для любых межличностных отношений являются чувства. Чувства — это эмоциональные пе­реживания. Чувства могут как сближать, так и отда­лять людей друг от друга. Готовность к совместным усилиям и действиям при внутреннем расположении к человеку, его привлекательность в твоих глазах называется симпатией. Отсутствие желания к со­трудничеству, внутреннее недовольство человеком, неудовлетворённость его поведением — антипатией. В некоторых случаях межличностные отношения усложняются наличием стереотипов. Стереотип — устоявшееся, обобщённое, часто ошибочное представ­ление о некоторых особенностях людей, принадлежа­щих к той или иной группе. К примеру, все футболь­ные фанаты — хулиганы. Существуют разные виды межличностных отноше­ний. Самый распространённый — знакомства. Они могут возникнуть на основе как деловых (знать че­ловека можно по делам), так и личных отношений. Знакомство может быть поверхностным (знать чело­века в лицо, узнавать на улице). При взаимном при­ветствии, наличии общих тем для разговоров о других людях говорят уже как о «хороших знакомых». Из этого круга, при условии взаимной тяги, сим­патии, обоюдного стремления к общению могут со временем появляться приятели и, соответственно, приятельские отношения. При наличии деловых связей, общей цели, средств и результатов общей де­ятельности возникают отношения товарищества. Более высокий уровень отношений — дружеские. Дружбу характеризуют благородные чувства, взаимо­понимание, откровенность, доверие, взаимопомощь, верность, внутренняя близость. Отличительными чертами настоящей дружбы являются искренность и бескорыстие. Наивысшей формой межличностных отношений по праву считают любовь. Дать определение любви очень сложно. Она возникает только тогда, когда есть благородные чувства, самоотверженность, готовность сделать всё возможное для благополучия любимого человека, ответственность за него.
Оцени ответ

Межличностные отношения как предпосылка формирования представлений друг о друге

WWW.PRO.RSU.RU

108

всего, формируются представления друг о друге, вырабатываются навыки обще-

ния и формируются отношения, осуществляется взаимный обмен деятельностями,

их способами и результатами, представлениями, идеями, интересами, чувствами

ит.д.

Один из важнейших вариантов развития личности в результате процесса отзер-

каливания «Я» в Другом предложил В.А.Петровский. Межличностные отношения он

определял как систему установок, ориентаций и ожиданий членов группы относи-

тельно друг друга, которые обусловлены содержанием и организацией совместной

деятельности и ценностями, на которых основывается общение людей.

Для раскрытия особенностей отзеркаливания «Я» в другом и появления

категории «Ты» используются такие понятия, как «рефлексия» и «трансцендиро-

вание». Рефлексия предполагает погружение человека в свой внутренний мир.

Трансцендирование предполагает выход человека «из себя», за пределы собствен-

ного внутреннего мира, что позволяет ему дистанцироваться с целью познания

окружающего бытия и себя в нем.

Благодаря проведенным исследованиям, к настоящему времени стало понятно,

что созидание внутреннего мира каждой личности тесно связано с социальным

взаимодействием с другими людьми, с развитием механизмов личностной и со-

циальной идентификации, с особенностями порождения образа Другого, образа

Группы, образа Среды и т.д. Как показывают исследования, эти образы в сознании

человека органично вплетаются в образ «Я» и соответствующим образом регу-

лируют его поведение. Получаемое в результате этого качество межличностных

отношений характеризуется определенной вариативностью.

Стремясь выявить их многообразие, Н.Н.Обозов сосредоточил внимание на

эмоциональном многообразии межличностных отношений, выделив положитель-

ные и отрицательные эмоциональные состояния, внутриличностную и межлич-

ностную конфликтность, эмоциональную чувствительность, удовлетворенность

собой, партнером, работой ит.д. Было выявлено, что эмоциональное содержание

межличностных отношений изменяется в противоположных направлениях, на-

чиная от конъюнктивных (позитивных, сближающих) к индифферентным (ней-

тральным) и до дизъюнктивных (негативных, разделяющих) отношений. В ряде

случаев эмоциональный аспект межличностных отношений характеризуется как

амбивалентный.

Проведенные исследования позволили понять, что межличностные отношения

обладают полимодальной детерминацией. К ним могут быть отнесены: интерес,

понимание необходимости взаимодействия, сотрудничества, общения, включен-

ности ит.д. Для реального существования межличностных отношений от субъектов

взаимодействия требуются определенные стратегии поведения и взаимодействия,

коммуникативное оформление, реализация системы действий, вербальное и не-

вербальное реагирование, эмоциональные и волевые проявления, адекватное

восприятие и понимание Другого, владение собой, а в случае конфликта оказание

помощи в трудных ситуациях.

Что такое межличностные отношения?

Сильная связь между двумя или более людьми относится к межличностным отношениям . Влечение между людьми сближает их друг с другом и в конечном итоге приводит к прочным межличностным отношениям.

Формы межличностных отношений

Межличностные отношения могут развиваться между следующими людьми:

• Лица, работающие вместе в одной организации.
• Люди, работающие в одной команде.
• Отношения между мужчиной и женщиной (Любовь, Брак).
• Отношения с ближайшими родственниками и родственниками.
• Отношения ребенка с родителями.
• Отношения между друзьями.

Отношения могут развиваться и в группе (Отношения учеников со своим учителем, отношения религиозного гуру со своими учениками и т. Д.)

Должен иметь межличностные отношения

• Люди, состоящие в межличностных отношениях, должны разделять общие цели и задачи.У них должны быть более или менее схожие интересы и они должны мыслить одинаково. Всегда лучше, если люди имеют схожее происхождение.
• Лица, состоящие в межличностных отношениях, должны уважать взгляды и мнения друг друга. Чувство доверия важно.
• Люди должны быть привязаны друг к другу для здоровых межличностных отношений.
• Прозрачность играет ключевую роль в межличностных отношениях. Для человека важно быть честным и прозрачным.

Межличностные отношения между мужчиной и женщиной

Прочные межличностные отношения между мужчиной и женщиной приводят к дружбе, любви и, в конце концов, заканчиваются браком.

• Чувство преданности необходимо в браке и любовных связях.
• Партнеры должны чувствовать привязанность друг к другу и, самое главное, доверять друг другу.

Известный психолог Роберт Штернберг предложил треугольную теорию любви в межличностных отношениях.

Согласно треугольной теории любви, следующие три компонента закладывают основу в любовных отношениях и браке.

1. Страсть
2. Интим
3. Обязательства

Количество любви в любых отношениях прямо пропорционально указанным выше трем компонентам. Чем больше трех компонентов, тем сильнее связь.

1. Страсть: Страсть означает физическое и сексуальное влечение между двумя людьми.Люди должны чувствовать физическое влечение друг к другу, чтобы очарование сохраняло отношения в течение гораздо более длительного периода времени.
2. Близость: Степень близости между двумя людьми в отношениях относится к близости. Партнеры должны соединяться друг с другом, и между ними необходима прочная связь.
3. Обязательство: Решение двух людей остаться вместе навсегда называется обязательством. Обязательства — это не что иное, как два человека, которые решают быть друг с другом на всю жизнь, либо оставаясь вместе, либо вступая в брак.

Если в отношениях отсутствует какой-либо из вышеперечисленных факторов, любовь исчезает за короткий промежуток времени, вызывая проблемы и печали.

Отношения между друзьями

• Друзья должны быть честны друг с другом.
• Поддержите друзей в трудную минуту.
• Не дергайте за ноги, не критикуйте и не высмеивайте своих друзей.
• Старайтесь не смешивать дружбу с любовью, так как это создает проблемы и недопонимание.

Межличностные отношения между детьми и их родителями, братом и сестрой, ближайшими членами семьи или родственниками строятся на доверии, приверженности и заботе.

Авторство / ссылки — Об авторе (ах)

Статья написана «Прачи Джунджа» и проверена группой Management Study Guide Content Team . В состав группы MSG по содержанию входят опытные преподаватели, профессионалы и эксперты в предметной области.Мы являемся сертифицированным поставщиком образовательных услуг ISO 2001: 2015 . Чтобы узнать больше, нажмите «О нас». Использование этого материала в учебных и образовательных целях бесплатно. Укажите авторство используемого содержимого, включая ссылку (-ы) на ManagementStudyGuide.com и URL-адрес страницы содержимого.

Факторы, влияющие на межличностные отношения

Межличностные отношения — это люди со схожими вкусами и мышлением, вступающие в ассоциацию.Люди, разделяющие одинаковые цели и интересы, вступают в межличностные отношения. Для людей, состоящих в отношениях, очень важно хорошо ладить.

Совместимость

Два человека в отношениях должны быть совместимы друг с другом. В отношениях не должно быть размаха конфликтов и недопониманий. Люди с похожим прошлым и схожими жизненными целями очень хорошо ладят во взаимоотношениях. Людям с разными целями, взглядами, мыслительными процессами трудно приспособиться и, следовательно, не удается вывести отношения на новый уровень.

Связь

Коммуникация играет ключевую роль во всех типах отношений, будь то личные или профессиональные. В отношениях необходимо выражать чувства и отвечать взаимностью. Людям необходимо эффективно общаться друг с другом для лучшего понимания. Не молчите, это приводит к проблемам и недопониманиям. Два влюбленных человека должны регулярно взаимодействовать друг с другом с помощью различных способов общения, таких как телефон, электронная почта, письма (хотя обмен письмами сейчас считается устаревшей формой общения).Оставаться на связи необходимо для роста любви, особенно в отношениях на расстоянии, где люди не могут встречаться довольно часто.

В профессиональных отношениях коллеги также должны хорошо общаться для лучшего взаимодействия. Посидите с коллегами и обсудите проблемы лицом к лицу, чтобы прийти к взаимоприемлемому решению.

Получатель должен понимать, что отправитель намеревается передать, и наоборот. Ясность мыслей важна в отношениях.

Честность

Будьте честны в отношениях. Не лгите и не скрывайте ничего от партнера. Помните, что у каждой проблемы есть решение. Думай прежде чем говоришь. В отношениях важна прозрачность.

Сохраняйте спокойствие

Не остерегайтесь мелочей в отношениях. Успокойся. Будьте немного более приспосабливаемыми. Будьте первым, кто скажет «извините». Это решит половину ваших проблем.

Прощение

Человек должен быть немного снисходительнее в отношениях.Не перетаскивайте выпуски без надобности. Ссориться из-за мелких проблем глупо и только усугубляет ситуацию.

Улыбка

Как говорится: «Улыбка — это кривая, которая заставляет все сиять». Чаще улыбайтесь. Оно работает. Следите за выражением своего лица во время общения с другим человеком.

Время

Время играет важную роль в отношениях. Влюбленные должны уделять достаточно времени, чтобы лучше узнать друг друга.Разочарование возникает, когда у людей нет времени встречаться или общаться друг с другом. Даже в организации люди должны проводить время со своими коллегами, чтобы укрепить связь между собой. Супружеские пары должны уделять друг другу перерыв, чтобы очарование оставалось в отношениях навсегда.

Заставьте другого человека почувствовать себя важным. Цени своего партнера, когда он / она что-то делает для вас. Хвалите его / ее перед другими.

Для развития любых отношений необходимо время и личные усилия.Сядьте со своим партнером и постарайтесь мирно уладить разногласия. Не будьте слишком жесткими.

Межличностные отношения

---

2

Измерение социальных сетей молодых людей с аутизмом

17 августа 2020 г. — Хотя социальная изоляция является основной проблемой, связанной с аутизмом, исследователи заложили основу, чтобы показать, как межличностные отношения и ресурсы, которые они предоставляют, могут повлиять на аутизм…

---

Роль взрослой игривости в романтической жизни

17 марта 2021 г. — В то время как игра и игра хорошо изучены у детей, их структура и последствия недостаточно изучены у взрослых. В новой статье освещаются доступные исследования по этой теме, а также исследуется …

---

Ответы на киберзапугивание

29 июня 2020 г. — Хорошо известно, что жертвы издевательств могут иметь более высокий риск будущих проблем со здоровьем и социальных проблем.Однако разные жертвы получают широкий спектр ответов, а некоторые могут вообще не пострадать. …

---

От просмотра повторов до отношений — есть много способов почувствовать связь

17 апреля 2020 г. — Новое исследование показывает, что нетрадиционные социальные стратегии, которые могут включать в себя так называемые «удовольствия вины», столь же эффективны для удовлетворения важнейших социальных потребностей, как и семья …

---

Люди, которые не пьют, могут по-прежнему страдать от алкоголя

Мар.18, 2019 — Вред для людей в результате употребления алкоголя другими людьми в Германии в 2014 году оценивается в новом …

---

Социальная изоляция связана с повышенным риском смерти

16 ноября 2018 г. — Крупное исследование связывает социальную изоляцию с более высоким риском смерти от всех причин вместе взятых и сердечными заболеваниями для всех исследованных рас, а также с повышенной смертностью от рака у белых мужчин и …

---

«Мозги матери и ребенка» больше настроены «, когда мама счастлива

Декабрь17 августа 2019 г. — Мозги матери и ребенка могут работать вместе как «мега-сеть», синхронизируя мозговые волны при их взаимодействии. Уровень связности мозговых волн варьируется в зависимости от …

---

Профилирование террористов-одиночек неверно

22 июня 2020 г. — Терроризм обычно считается организованной деятельностью, осуществляемой сетями лиц, разделяющих коллективную идентичность и цель. Однако в последние годы СМИ, правоохранительные органы и…

---

Социальное познание, настроение и усталость при рассеянном склерозе

29 августа 2019 г. — Исследователи подчеркнули предварительный характер своих выводов и рекомендовали дальнейшие исследования на людях с РС, а также в других популяциях с неневрологическими состояниями и здоровыми …

---

Исследование показывает, что время на экранах мало влияет на социальные навыки детей

13 апреля 2020 г. — Несмотря на время, проведенное со смартфонами и социальными сетями, молодые люди сегодня так же социально квалифицированы, как и представители предыдущего поколения, новое исследование…

---

типов межличностных отношений, примеры и проблемы | Что такое межличностные отношения? — Видео и стенограмма урока

Типы межличностных отношений

Существует много типов межличностных отношений, и каждый из них оказывает определенное влияние на самоощущение людей и их благополучие. Более того, один человек может выполнять роли более чем одного типа отношений. Например, член семьи также может быть другом.

Семейные отношения

Семейные отношения возникают в результате постоянных взаимодействий между членами домохозяйства, которые разделяют кровные отношения, например, родитель и биологический ребенок, и / или законные отношения, такие как супружеская пара или родитель и приемный ребенок. Семейные отношения уникальны, потому что зачастую они носят недобровольный характер и длятся всю жизнь.

Семейные отношения являются одними из самых важных для интеллектуального и физического развития. В раннем детстве семейные отношения являются основой для удовлетворения основных потребностей выживания в еде и жилье.Привязанности, создаваемые семейными отношениями, также являются ключевыми для социализации, овладения языком и когнитивного развития.

Семейные отношения, подобные отношениям между родителем и ребенком, являются одними из первых и наиболее важных межличностных отношений, которые развиваются у людей.

Дружба

В отличие от семейных отношений, дружба — это добровольные узы, заключенные с людьми, которые не обязательно кровно связаны или принадлежат к одному домохозяйству.В отличие от развития из-за родственных отношений, дружба обычно вырастает из общих интересов и убеждений. По этой причине дружба приносит удовольствие и благополучие, а некоторые виды дружбы имеют более высокий уровень близости, чем семейные. Близкие друзья могут начать чувствовать себя семьей и иногда даже получают вымышленных родственных титулов титула, например, тетя, дядя или двоюродный брат.

Романтические отношения

Романтические отношения заключаются между людьми, которые встречаются, состоят в паре или женаты.Они отличаются от семейных и дружеских отношений, потому что часто имеют более интенсивный уровень физической близости. Романтические отношения также характеризуются романтической любовью , в отличие от платонической любви . Психолог Роберт Штернберг определил романтическую любовь как имеющую три взаимосвязанных компонента: близость, страсть и приверженность.

• Близость : Близость — это чувство близости, привязанности и привязанности. Хотя романтические отношения — не единственные интимные отношения, это жизненно важный компонент романтической любви.
• Страсть : В контексте межличностных отношений страсть — это сильное чувство эмоционального и сексуального возбуждения для кого-то еще. Страсть — это компонент романтической любви, который больше всего отличает ее от других видов любви.
• Обязательство : Это чувство верности, обязательства и постоянства, которое люди испытывают по отношению к кому-то еще, с кем они глубоко связаны.

Подобно дружбе, романтические отношения — это источник удовольствия, благополучия и саморазвития.Они также часто являются основой для формирования семейных отношений посредством брака и деторождения.

Платонические отношения

В платонических отношениях люди интимны и связаны несексуальным путем. Этот термин происходит от описания несексуального Эроса греческим философом Платоном в «Симпозиуме». По Платону, несексуальная любовь может вдохновлять идеи и связывать людей с божественным. Например, два друга, которые глубоко связаны, могут вдохновлять друг друга на творчество.

Профессиональные отношения

Хотя работа может включать дружбу, семейные отношения и даже романтические отношения, профессиональные отношения обычно относятся к более формальным взаимодействиям, которые сосредоточены на рабочих задачах.Важно отметить, что они происходят в контексте рабочего места, которое часто имеет явно иерархические властные отношения. Уровень формальности во взаимодействии варьируется в зависимости от характера иерархии в компании. Например, компании с жесткой иерархией, в которой руководство имеет большую власть над принятием решений, как правило, взаимодействуют более формально. Формальность также зависит от положения в иерархии. У людей одного уровня будет меньше формального взаимодействия, чем у людей, занимающих разные должности.

Этапы межличностных отношений

Межличностные отношения не являются врожденными или статичными. Они являются продуктом непрерывного общения и, следовательно, могут усиливаться или ослабевать в зависимости от количества и качества взаимодействий. Модель стадий отношений, разработанная специалистом по коммуникациям Марка Кнаппа, определяет десять стадий, которые проходят межличностные отношения — романтические, семейные или профессиональные. Эти этапы не обязательно являются дискретными, и большинство людей пропускают и повторяют этапы.

1. Начало

Все межличностные отношения начинаются с той или иной формы первоначального контакта, когда люди встречаются. Хотя в семейных отношениях первоначальный контакт происходит при рождении и, следовательно, не запоминается. На этом этапе самораскрытие минимально, и люди обмениваются базовой информацией о себе. Например, новый ученик в первый день в школе начинает начальный этап, когда он садится рядом с кем-то за обедом и представляется.

2. Экспериментирование

На этом этапе люди начинают больше рассказывать о себе и задавать вопросы, чтобы лучше узнать другого человека. Часто на этом этапе люди осознают, совместимы ли они с их стилем жизни и убеждениями. Например, два человека на первом свидании могут перейти в стадию экспериментов и быстро обнаружить, что у них нет ничего общего.

3. Усиление

На этом этапе возникает желание проводить больше времени с другим человеком и больше узнавать о нем.Самораскрытие увеличивается, и люди начинают чувствовать себя более привязанными друг к другу. Например, новый ученик из приведенного выше примера начинает проводить больше времени с конкретным учеником и больше узнавать о его или ее чувствах, убеждениях и личности.

4. Интеграция

На этом этапе люди интегрируют сети социальной поддержки, и их жизни переплетаются. Интегрируясь с кем-то другим, люди иногда адаптируют поведение и убеждения, меняя часть своей личности.Кроме того, люди будут разрабатывать ритуалы, уникальные для отношений. Например, двое друзей разработают систему кодовых слов, или у романтической пары каждую пятницу начнутся «свидания».

5. Связь

На этом этапе люди начинают чувствовать глубокую привязанность друг к другу и начинают идентифицировать себя как «мы», а не как отдельную личность. Часто это обязательство принимает публичную форму, такую ​​как предложение или обновление статуса в социальных сетях. Хотя связь между романтическими парами более очевидна, другие виды отношений также связаны с таким поведением.Например, многие организации, такие как братства и женские клубы, а также профессиональные союзы, проводят официальные церемонии объединения.

6. Дифференциация

В любых межличностных отношениях, которые достигают стадии связывания, единство «мы» часто приводит к необходимости различать или восстанавливать отдельные индивидуальные идентичности. Например, иногда женатые люди берут разные увлечения (например, один человек садится, другой бегает на длинные дистанции), так что у каждого из них есть что-то особенное для них самих.

7. Ограничение

Если люди слишком сильно дифференцируются, они могут войти в стадию ограничения, когда общение уменьшается, и люди начинают чувствовать себя более отстраненными, менее заинтересованными и менее желающими делиться своей жизнью с другим человеком.

8. Стагнация

Стагнация — это период без роста, когда самораскрытие уменьшается, и ничего не узнают о себе или о других. Например, двое братьев и сестер, находящихся в конфликте, могут перестать спрашивать о жизни друг друга и перестать тратить время на свои отношения.

9. Избегать

Когда отношения застаиваются, люди отдаляются друг от друга и начинают избегать другого человека. Избегание не обязательно должно быть физическим. Люди могут эмоционально избегать друг друга, воздерживаясь от общения и близости.

10. Прекращение отношений

На этом этапе люди прекращают отношения и прерывают контакт. Обычно это связано с физическим разделением, например переездом из совместного дома, а также с социальным разделением, например разводом или объявлением о разрыве.Не все отношения проходят эту стадию, а некоторые отношения проходят эту стадию несколько раз.

Проблемы во взаимоотношениях и их поддержание

Модель стадий взаимоотношений Кнаппа также полезна для выявления проблем, возникающих в межличностных отношениях. Специалисты по коммуникациям определили три общих проблемы, которые они называют диалектической напряженности , потому что их решение требует переговоров между двумя противоборствующими силами:

• Связь против автономии : Как видно на стадии установления связей и дифференциации отношений, у людей возникает одновременное потребность в принадлежности к отношениям (т.е., быть частью «мы») и чувствовать себя уникальной личностью.
• Предсказуемость и новизна : Люди разрабатывают ритуалы взаимоотношений, чтобы чувствовать стабильность и предсказуемость с другим человеком. Однако слишком много одного и того же может привести к скуке и ощущению застоя.
• Открытость против конфиденциальности : Самораскрытие — важный компонент межличностных отношений. Слишком много самораскрытия может заставить кого-то почувствовать, что у него нет уникального самоощущения.В отношениях люди должны уравновешивать эти силы, позволяя другому человеку иметь пространство и тайну.

Люди нуждаются друг в друге, чтобы выжить, но им также необходимо чувствовать уединение и удаленность от других.

Управление этими диалектическими противоречиями посредством открытого и честного общения является ключом к поддержанию межличностных отношений. Например, некоторые люди считают полезным установить правила, обеспечивающие автономию и конфиденциальность.Например, у супружеской пары могут быть промежутки или временные рамки, в которых один человек не мешает другому — когда Лари рисует в гараже, Габриэль оставляет его в покое. Метакоммуникация, или общение по поводу общения, также может быть полезным инструментом в управлении диалектическими противоречиями. Например, даже просто открыто говоря о своей потребности в уединении и пытаясь коллективно придумать решения, люди могут не отдаляться друг от друга.

Прежде всего, поддержание межличностных отношений требует времени и усилий.Когда люди перестают вкладывать время в межличностные отношения и работать над ними, справляясь с возникающими проблемами, они застаиваются и могут закончиться.

Важность межличностных отношений

Как упоминалось выше, межличностные отношения необходимы для выживания и социального и когнитивного развития. Вот почему формирование и поддержание прочных и стабильных межличностных отношений имеет решающее значение для детей, которые могут страдать от задержки развития, беспокойства и расстройств привязанности, когда взрослые не могут установить с ними межличностные отношения.

Межличностные отношения также играют ключевую роль в самооценке , или в том, как человек видит и понимает себя. В конце концов, психологические теории, такие как «Я-Зазеркалье» и символический интеракционизм, подчеркивают, что самоощущение людей является прямым продуктом того, как другие реагируют на них и относятся к ним. Во многих смыслах люди «являются» теми, кем они себя окружают. По этой причине люди, у которых есть прочные отношения, которые характеризуются позитивным взаимодействием, обычно имеют более сильную и устойчивую самооценку.

Краткое содержание урока

Межличностные отношения — это постоянные связи и взаимодействия между людьми, которые предполагают взаимное удовлетворение потребностей обеих сторон. Межличностные отношения предполагают высокую степень самораскрытия или обмен личной и интимной информацией о себе.

Межличностные отношения бывают разных форм:

• Семейные отношения — это постоянные взаимодействия между членами семьи, которые имеют кровные и / или правовые отношения.Семейные отношения уникальны, потому что они недобровольны.
• Дружба — это добровольные узы, заключенные с людьми, не имеющими кровного родства или членами одной семьи. Когда друзья начинают брать на себя роль членов семьи, иногда им дают вымышленных родственных титулов титула.
• Романтические отношения состоят из людей, которые встречаются, состоят в парах или женатых, и которые испытывают романтическую любовь , в отличие от платонической любви друг к другу.
• Платонические отношения вовлекают людей, которые находятся в интимной близости и связаны несексуальным путем.
• Профессиональные отношения имеют место на рабочем месте и часто характеризуются формальным взаимодействием, сосредоточенным на работе. Уровень формальности во взаимодействии варьируется в зависимости от характера иерархии в компании, а также от положения в иерархии.

Специалист в области коммуникации Марк Кнапп выделил десять различных стадий развития межличностных отношений:

• Начало
• Экспериментируя
• Усиление
• Интеграция
• Склеивание
• Дифференциация
• Подписаться
• В стагнации
• Как избежать
• Прекращение действия

Проходя эти стадии, люди часто сталкиваются с набором проблем, которые специалисты по коммуникации называют диалектическим напряжением :

• Связь vs.Автономность
• Предсказуемость и новизна
• Открытость и конфиденциальность

Чтобы поддерживать межличностные отношения, люди должны уравновешивать эти противоречия, открыто рассказывая о них.

Межличностные отношения являются неотъемлемой частью выживания, когнитивного развития и самооценки . Поскольку самооценка является продуктом того, как человек оценивает реакцию других на него или нее, наличие прочных межличностных отношений, характеризующихся позитивным взаимодействием, жизненно важно для сильного самоощущения.

Межличностные отношения — IResearchNet

В межличностных отношениях два участника взаимозависимы, причем поведение каждого влияет на результаты другого. Кроме того, люди взаимодействуют друг с другом в серии взаимодействий, которые взаимосвязаны и влияют друг на друга. Люди формируют множество различных видов отношений с другими людьми, некоторые из которых являются интимными и близкими (например, родитель-ребенок, супруг-супруга, дружба), а другие — не интимными и близкими (например,г., сосед, учитель – ученик). Большинство исследований межличностных отношений сосредоточено на тех отношениях, которые являются близкими, интимными и имеют высокую степень взаимозависимости. В влиятельной книге Келли и его коллеги (1983) определяют близкие отношения как сильные, частые и с разнообразной взаимозависимостью, длящиеся в течение значительного периода времени. В социологии, хотя классическое различие между первичными и вторичными отношениями было расширено в публичной сфере (мимолетные, рутинные, квази-первичные и интимные вторичные отношения), эти близкие отношения (как описано выше) также могут быть отнесены к первичным группам. которые обеспечивают поддержку, воспитание и социализацию людей в соответствии с нормами общества.

Концепция отношений исторически занимала центральное и важное место в социальной психологии и других социальных науках. Некоторые из социологов-основателей, такие как Зиммель и Маркс, были озабочены проблемами влечения и межличностных отношений.

Исторический контекст исследования межличностных отношений

В 1960-х годах в центре внимания исследований межличностных отношений был процесс межличностного влечения, в первую очередь между незнакомцами, встречающимися впервые, а не сами отношения, которые могли развиться в результате влечения.Это исследование развивалось в основном на основе исследований по выбору партнера, впервые начатых семейными социологами в 1930-х и 1940-х годах (Burgess & Cottrell 1939). Влечение обычно концептуализируется как отношение к другому человеку, состоящее из чувств, познаний и поведения, и может быть негативным и / или позитивным по своей природе. Большинство ранних исследований процесса межличностного влечения основывались на методах самоотчета для оценки факторов, которые приводят человека (P) к влечению к другому человеку (O).Например, в рамках парадигмы фиктивного незнакомца (Бирн, 1971) респондентов (как правило, молодые студенты колледжей) просили оценить, насколько их привлекает другой человек после того, как им предоставили минимальную информацию об этом другом человеке. В этих парадигмах респонденты фактически участвовали в эксперименте, в котором информация, представленная респондентам, подвергалась манипуляции, а другие люди, как правило, были гипотетическими другими. Уолстер, Бершайд и их коллеги (например, Walster et al. 1966) также провели многочисленные исследования «знакомого взаимодействия», в которых реальных респондентов сравнивали друг с другом и давали возможность взаимодействовать, после чего они сами сообщали о своем влечении к каждому. Другие.

В 1980-х годах исследователи обратили внимание на более сильные чувства и явления, возникающие в реальных межличностных отношениях, а также на социальный контекст различных видов конкретных отношений. Хотя влечение было важно, возможно, даже необходимо для P (человека) и O (другого), чтобы начать межличностные отношения, большинство исследований начали сосредотачиваться на «пульсе» или качестве этих межличностных отношений и его связи с внутренними процессами (например, , познания, депрессия, физическое здоровье) и за ее пределами (например,g., удовлетворенность работой, финансовое напряжение, сплоченность семьи) на человека. Кроме того, исследователи начали изучать влияние факторов на P (человек) (например, депрессия) и O (другое) (например, физическая привлекательность), наряду с комбинацией этих факторов (P и O) (например, конфликт, сходство) на вероятность того, что P и O останутся в отношениях и будут ими довольны.

Новые направления в исследованиях межличностных отношений

Еще недавно отношениям уделялось значительное внимание в социологии и других социальных науках.Анализ исследований с 1980 г. проливает свет на несколько тем. Во-первых, постоянно растущий и значительный объем литературы демонстрирует, что межличностные отношения жизненно важны и важны для физического и психического здоровья людей. Исследования показывают (Хаус и др., 2003), что люди, вероятно, будут страдать от депрессии, беспокойства, плохого здоровья и других физических проблем, если им не хватает межличностных отношений большого количества и качества. Интересный вывод заключается в том, что качество и количество взаимоотношений имеют решающее значение для общего здоровья и благополучия человека.

Во-вторых, текущее исследование подчеркивает конкретные процессы взаимоотношений, которые актуальны на различных этапах жизненного цикла отношений. Эта литература, как правило, организована в соответствии с типом отношений и фокусируется на факторах, которые важны для развития отношений (привлекательность, сходство, фоновые факторы), поддержании отношений (общение, конфликт, семейное вмешательство и поддержка) и расторжение отношений (юридические факторы, влияние на детей, приспособление).Также есть убедительные доказательства того, что факторы, предсказывающие развод или разрыв отношений, различаются в зависимости от жизненного цикла отношений. Было обнаружено, что возраст или жизненный этап индивида имеют отношение к тому, какие процессы взаимоотношений важны для оценки взаимоотношений индивидами (качество взаимоотношений). Кроме того, недавний акцент на жизненном пути как отношений, так и индивида привлек внимание ученых к важности проведения концептуальных различий между (1) намерением поддерживать отношения (например,g., приверженность) (см. Johnson 1991), (2) личные оценки в отношениях, как их воспринимают люди (качество отношений), и (3) статус отношений (стабильность отношений) (Veroff et al. 1997).

Третье новое направление в исследовании взаимоотношений заключалось в том, чтобы сконцентрироваться на том, чтобы сделать диаду единицей анализа, а не индивидом (Couch 1992). Это изменение носит как методологический, так и концептуальный характер и стало важным вкладом в литературу по взаимоотношениям.Исследователи отношений теперь считают важным собирать информацию от обоих членов диады, а не только от одного члена, и оценивать, как эти отчеты могут по-разному влиять на благополучие и стабильность отношений (Duck 1990).

В-четвертых, учитывая выдающееся положение символического интеракционизма в социологии (например, Mead 1934), еще одним новым направлением исследования отношений стало применение концепций символического интеракционизма к изучению благополучия и стабильности отношений (Burke & Cast 1997).«Я» создается из взаимодействий и обратной связи от других, а контекст отношений еще более важен для того, как люди видят себя. Кроме того, чтобы понять, как взрослые определяют себя и описывают себя другим, исследователи отношений обращаются непосредственно к контексту и статусу своих отношений.

Пятым новым направлением в исследованиях отношений было изучение конструкции смысла в отношениях с точки зрения качества и стабильности отношений (Orbuch et al.1993). В этих исследованиях признается, что люди могут конструировать значения своих отношений на основе социального контекста этих отношений и индивида, что, в свою очередь, оказывает значительное влияние на оценки индивидами и статус этих отношений. Многие исследователи взаимоотношений теперь просят пары / диады (по отдельности или вместе) использовать повествование или рассказ в качестве техники рассказов, чтобы лучше понять значение отдельных людей их отношений и процессов взаимоотношений с течением времени (обзор см. В Orbuch 1997).Этот метод позволяет людям иметь «голос» в своих отчетах об их отношениях и допускает вариации в отчетах в результате «социокультурной экологии», в которую встроены отношения. Этот подход также признает, что эти истории формулируют, контролируют, предсказывают и формируют личный опыт взаимоотношений с течением времени.

В-шестых, были изучены более обширные условия окружающей среды и структурные условия, которые могут быть вредными или полезными для благополучия пары. Исследователи отношений начали связывать эти «социокультурные экологии» или то, что социологи называют нормами, культурными значениями, условиями, обстоятельствами или людьми вне отношений, с качеством и стабильностью отношений.Один конкретный контекстуальный фактор, которому в последнее время уделяется много внимания, — это социальные сети или связь между отношениями и людьми вне диады. В частности, исследователей взаимоотношений интересовало влияние социальных сетей семьи и друзей на стабильность и качество отношений (обзор см. В Felmlee & Sprecher 2000). Большая часть этого исследования посвящена тому, как социальные сети могут быть потенциальным источником поддержки или снижения стресса для пар, но эта прямая связь была оспорена и пересмотрена многими (Kessler et al.1995). Общее представление о том, что социальные сети связаны с внутренним пульсом взаимоотношений, было впервые исследовано Боттом (1971).

Другой важный контекстуальный фактор, на который в последнее время обращают внимание, — это расовый / этнический контекст для межличностных отношений (McLoyd et al. 2000). Исследователи взаимоотношений начали подчеркивать сходства и различия между различными расовыми / этническими группами и внутри них. Недавние исследования показали, что как культурные, так и структурные факторы могут по-разному влиять на процессы взаимоотношений между различными этническими группами (Orbuch et al.2002).

Будущие направления исследований межличностных отношений

Область межличностных отношений имеет прочную историю и яркую теоретическую основу в социальных науках. Критически важным для идей и теорий социальной психологии является представление о том, что люди взаимодействуют с другими и что эти взаимодействия взаимосвязаны и влияют друг на друга. Кроме того, тема межличностных отношений — идеальная площадка для понимания и освещения многих лежащих в основе социальных процессов и концепций (например,g., развитие личности, культуры, социальных сетей, приверженности и эмоций), которые имеют решающее значение для дисциплины.

Артикул:

1. Бернард Дж. (1972) Будущее брака. Мир, Нью-Йорк.
2. Ботт, Э. (1971 [1957]) Семья и социальные сети. Тависток, Лондон.
3. Берджесс, Э. В. и Коттрелл, Л. С. (1939) Предсказание успеха или неудачи в браке. Прентис-Холл, Нью-Йорк.
4. Берк, П. Дж. И Каст, А. Д. (1997) Стабильность и изменение гендерной идентичности молодоженов.Social Psychology Quarterly 60: 277-90.
5. Бирн, Д. (1971) Парадигма притяжения. Academic Press, Нью-Йорк.
6. Couch, C. (1992) К теории социальных процессов. Символический интеракционизм 15: 117-34.
7. Дак, С. (1990) Из сковороды и в 1990-е годы. Журнал социальных и личных отношений 7 (1): 5-28.
8. Фелмли Д. и Спречер С. (2000) Близкие отношения и социальная психология: пересечения и пути будущего. Social Psychology Quarterly 63 (4): 365-76.
9. Хаус, Дж. С., Лэндис, К. Р. и Амберсон, Д. (2003) Социальная психология здоровья. В: Salovey, P. & Rothman, A. J. (Eds.), Social Relationships and Health. Психологическая пресса, Нью-Йорк, стр. 218–26.
10. Джонсон, М. П. (1991). Приверженность личным отношениям. В: Джонс, У. Х. и Перлман, Д. (ред.), Достижения в личных отношениях, Том. 3. Jessica Kingsley Publishers, Лондон, стр. 117-43.
11. Kelley, H.H., Berscheid, E., Christensen, A. et al. (1983).Близкие отношения. Фриман, Нью-Йорк.
12. Кесслер Р. К., Хаус Дж. С., Анспах Р. Р. и Уильямс Д. Р. (1995) Социальная психология и здоровье. В: Кук, К. С., Файн, Г. А., и Хаус, Дж. С. (ред.), Социологические перспективы социальной психологии. Аллин и Бэкон, Бостон, стр. 548-70.
13. Lofland, L. (1998) Общественная сфера. Алдин де Грюйтер, Нью-Йорк.
14. МакЛойд, В. К., Коус, А. М., Такеучи, Д., и Уилсон, Л. (2000) Брачные процессы и родительская социализация в цветных семьях: обзор десятилетия.Журнал брака и семьи 62: 1070-93.
15. Мид, Г. Х. (1934) Разум, Я и общество. Издательство Чикагского университета, Чикаго.
16. Орбуч, Т. Л. (1997) Подсчет счетов людей: Социология счетов. Ежегодный обзор социологии 23: 455-78.
17. Орбух, Т. Л., Верофф, Дж., Хассан, Х. и Хоррокс, Дж. (2002) Кто разводится: 14-летнее продольное исследование черных и белых пар. Журнал социальных и личных отношений 19 (2): 179-202.
18. Орбух, Т.Л., Верофф, Дж. И Холмберг, Д. (1993) Стать супружеской парой: появление смысла в первые годы брака. Журнал брака и семьи 55: 815-26.
19. Veroff, J., Young, A., & Coon, H. (1997) Первые годы брака. В: Дак, С. (ред.), Справочник по личным отношениям. Wiley, New York, стр. 431-50.
20. Уолстер, Э., Аронсон, В., Абрахамс, Д., и Роттман, Л. (1966) Важность физической привлекательности в поведении при свиданиях. Журнал личности и социальной психологии 4: 508-16.

Межличностные отношения на рабочем месте

Здоровая межличностная динамика важна для поддержания позитивной атмосферы на рабочем месте. Хорошее руководство и эффективное общение могут сыграть решающую роль в построении экосистемы крепких межличностных отношений и бесконфликтного рабочего места.

Когда Криштиану Роналду и Зинедин Зидан начали вносить свой вклад в «Реал Мадрид», сначала отношения не складывались.Оба получили огромное имя и известность, со своими личностями, и это не было естественной синхронизацией. В 2016 году они столкнулись, когда тренер Зидан заменил суперзвезду «Реала» во время матча Ла Лиги с «Лас-Пальмасом» на 72-й минуте, и этот инцидент явно раздражал Роналду. Ситуация усугублялась, когда португальцы смотрели, как его команда пропустила поздно сравняющий счет, а позже он, очевидно, столкнулся с тренером в раздевалке. Хотя эксперты отметили, что отношения между тренером и игроком пошатнулись, со временем они доказали, что критики ошибались.

Они сблизились, четко работали над своими межличностными отношениями, и клуб добился фантастических результатов на местах. Оба игрока имели большой калибр, и их дух товарищества передавал позитивную атмосферу во всей команде, что способствовало победе.

Когда в 2017 году индийская команда по крикету разыграла трофей чемпионов, в раздевалке между Виратом Кохли и Анилом Камблом все шло не очень хорошо. Мы вышли в финал, но потерпели поражение от Пакистана.Критики не переставали задавать вопросы, неужели из-за обострения отношений между тренером и капитаном в конечном итоге пострадала Индия? Конечно, это была не единственная причина провала Индии в финале, но мы знаем, что моральный дух и командный дух команды во многом зависят от межличностных отношений между участниками. Наша корпоративная жизнь и успех организации мало чем отличаются от этого.

«Сотрудники, работающие вместе, должны делить особые обязательства, чтобы они могли достичь наилучшего уровня. человек должны быть честны друг с другом для здоровой межличностной динамики и, в конечном итоге, позитивной атмосферы на рабочем месте ».

Если говорить о некоторых других примерах из крикета, то были чрезвычайно успешные ассоциации между игроком, особенно капитаном, и тренером, которые обеспечили непрерывный устойчивый успех для команды, и эти команды продемонстрировали мощную игру, когда пришло время продемонстрировать результаты. Микки Артур и Грэм Смит (Южная Африка), Энди Флауэр и Эндрю Штраус (Англия), Сурав Арун Рэй Чаудхури Сотрудники, работающие вместе, должны разделить особую связь, чтобы они могли достичь наилучшего уровня.Людям важно быть честными друг с другом для здоровой межличностной динамики и, в конечном итоге, позитивной атмосферы на рабочем месте. Большинство того, что выглядит как межличностный конфликт, на самом деле является нарушением коммуникации. Общение, если к нему не проявить осторожность, скорее всего, потерпит неудачу, чем удастся. И когда это происходит, неверные выводы слушателя о намерениях говорящего часто создают межличностный конфликт. Гангули и Джон Райт (Индия), Джон Бьюкенен и Рики Понтинг (Австралия) и, вероятно, самые успешные межличностные отношения приходят на ум Гэри Кирстена и М.С. Дхони (Индия) — все они только установили, чего может достичь производительность команды, особенно когда межличностные отношения между ключевыми личностями хорошие.С другой стороны — мы видели, как вся команда Индии не выступала, когда Саураб Гангули и Грег Чаппелл не сходились друг с другом.

Межличностные отношения на современном рабочем месте также не менее важны и важны. В организации, где, начиная с уровня руководства и заканчивая n-м уровнем организации, проводится нисходящая демонстрация подхода «одной команды», результаты обязательно появятся. Неудачи и тяжелые времена всегда могут быть частью пути, но если вся команда может работать над достижением одной цели и одной задачи, обеспечивая хорошие межличностные отношения и взаимопонимание между ключевыми заинтересованными сторонами, то это совсем другая история.Прогрессивные и современные организации сосредоточены на культуре труда и ценностях.

«Большая часть того, что выглядит как межличностный конфликт, на самом деле является нарушением коммуникации. Общение, если к нему не проявить осторожность, скорее всего, потерпит неудачу, чем удастся. И когда это происходит, неверные выводы слушателя о намерениях говорящего часто создают межличностный конфликт ».

Важные параметры, такие как профессионализм, безупречная производительность и безупречная работа, имеют большое значение в этих компаниях.Руководство демонстрирует уважение, сочувствие и поддержку людям, что приводит к сильной настойчивости, мотивации и вовлеченности людей. Это только создает экосистему высокой целостности, честности и лояльности в сознании всех внутренних заинтересованных сторон, а также внешних клиентов.

Межличностные отношения — это сильная ассоциация между людьми, работающими вместе в одной организации. Сотрудники, работающие вместе, должны иметь особую связь, чтобы достичь наилучшего уровня.Людям важно быть честными друг с другом для здоровой межличностной динамики и, в конечном итоге, позитивной атмосферы на рабочем месте. В организации — с одной стороны, несуществующая профессиональная дружба имеет негативные последствия, потому что это создает ситуацию, когда решения принимаются одним мозгом, вызывают однообразие, а также отсутствие сотрудничества снижает производительность.

С другой стороны — если будет дружеская атмосфера, которая окажет прямое влияние на организационную культуру.На работе нужны друзья, потому что нужны люди и поддержка. Это всегда благоприятная среда для организации, где люди заботятся друг о друге, а люди ищут поддержки у коллег для достижения целей.

С какими популярными конфликтами сталкиваются современные организации, или, скорее, они были там в течение ослиных лет — Организации часто сталкиваются с межличностными конфликтами из-за разных личностей, когда один человек просто не любит другого. Бывают ситуации, когда человек из-за низкой самооценки, незащищенности или других факторов своей личной жизни иногда чувствует нападение со стороны воспринимаемой критики или другой межличностной прямоты, что также создает конфликты.

Часто конфликт возникает из-за того, что разные люди по-разному смотрят на мир. Эти несовместимые взгляды связаны с различиями в воспитании, культуре, расе, опыте, образовании, профессии, социально-экономическом классе и других факторах окружающей среды. Разногласия по поводу фактов также являются хорошими создателями межличностных конфликтов. Факт — это часть данных, которая может быть определена количественно, или событие, которое может быть задокументировано. Споры по поводу фактов обычно не должны длиться очень долго, поскольку они поддаются проверке.Но такое утверждение, как «Это факт, что вы нечувствительны к моим чувствам», не поддается документированию или количественной оценке, и поэтому на самом деле является различием в восприятии. Часто наблюдается, что в организациях — отдельные лица, отделы или функции вступают в конфликт с конфликтующими целями и приоритетами. Кроме того, существуют различия в методах. Две стороны могут иметь схожие цели, но не иметь единого мнения о том, как их достичь. Конфликты возникают из-за конкуренции за ограниченные ресурсы. Два менеджера могут спорить о том, кому больше нужен общий ресурс.

Конфликты случаются из-за ограниченных запасов. Соревнование за превосходство также может создавать конфликты. Это происходит, когда один человек стремится превзойти или затмить другого человека. Мы можем увидеть это, когда два сотрудника соревнуются за повышение по службе или за сравнительную власть в нашей организации — в зависимости от личности этот тип конфликта иногда может быть очень тонким. Большинство того, что выглядит как межличностный конфликт, на самом деле является нарушением коммуникации. Общение, если к нему не проявить осторожность, скорее всего, потерпит неудачу, чем удастся.И когда это происходит, неверные выводы слушателя о намерениях говорящего часто создают межличностный конфликт. Это не что иное, как «недоразумение». Неисполненные ожидания являются первопричиной конфликтов, разногласий, непрофессиональных споров, увольнений и других форм распада отношений на рабочих местах. Основная причина того, что ожидания не оправдываются, заключается в том, что они — необоснованные, несоответствующие, слишком многочисленные, неустановленные и т. Д. Во время оценки эффективности между менеджером и членом команды мы видим такие конфликты.

Ладно, хватит конфликтов ..! Возможно, ближе к концу этой статьи мы можем попытаться узнать, что все, что мы можем сделать на рабочем месте, может помочь нам создать успешную организацию, имея возможность создать очень позитивную межличностную динамику? Они говорят: «Ваше отношение определяет ваши направления». И это правда. Сколько нужно, чтобы установить хорошие отношения, а затем выполнить определенные базовые шаги? Простая продуманная демонстрация доверия и подлинности, взаимного уважения, внимательности, гостеприимства к разнообразию и открытому и честному общению может помочь любому легко справиться с этим.Чтобы создать «Команду Индии» на нашем рабочем месте, которая может принести такую ​​же славу, как победа на чемпионате мира 2011 года — нам просто нужно построить несколько вещей внутри себя — Нам нужно развивать ваши навыки работы с людьми, определять наши потребности в отношениях, немного планировать время строить отношения. Очень важно сосредоточиться на собственном эмоциональном интеллекте. Мы можем стараться ценить других, быть позитивными в общении и смотреть, какие результаты это дает. Избегать сплетен — хорошая задача, и это действительно помогает. Когда мы активно слушаем и доверяем другим, командная игра делает несколько серьезных шагов.

Если отношения как-то пошли немного не по плану — их тоже можно вернуть! В организации, в повседневной работе, мы не всегда сталкиваемся с такими же людьми, как мы, скорее, наоборот. И иногда мы попадаем в некоторые из тех ситуаций, когда у нас возникают сложные отношения. В таких ситуациях нужно приложить усилия и постараться лучше узнать человека. Мы должны сознательно попытаться это сделать. А потом пообщайтесь с ним / ней.Когда вы просите такого человека поделиться своим успехом, это творит чудо. Кроме того, неплохо было бы попытаться найти то, что общего.

Современное руководство в организациях также должно играть очень сильную роль в построении экосистемы прочных связей и межличностных отношений. Лидерство — это не позиция. Это не стаж. Скорее это выбор. Это решение.

Следовательно, необходимо предпринять немало сознательных шагов, чтобы гарантировать, что организация переживает хорошие и позитивные межличностные отношения между заинтересованными сторонами.Влияние связи сотрудников на рабочем месте может привести к фантастическим результатам. Цена отсутствия сотрудников, которые ценят межличностные отношения, будет на самом деле высокой. Лидеры должны следить за тем, чтобы все в организации следовали определенным основным принципам. Воодушевлять и мотивировать других было бы первым делом. Проявляя высокую честность и не идя на компромисс ни на каком уровне. Попробуйте решить другие проблемы, мощное и плодотворное общение также очень важно. Многие команды или руководители организаций продвигают и отмечают командную работу разными способами.Конец дня — они сосредоточены на построении отношений. В современном деловом мире межличностные отношения крайне важны. При этом жизненно важно относиться к людям так, как они есть. Нам нужно всегда помнить — Мы абсолютно уникальны… Как и все остальные!

ПОДПИШИТЕСЬ НА НАШУ БЮЛЛЕТЕНЬ

Мы публикуем свежие статьи, эксклюзивные интервью, обновления событий, электронные книги и многое другое из мира HR прямо в ваш почтовый ящик.

Связанные

В чем важность межличностных отношений? — MVOrganizing

Какое значение имеют межличностные отношения?

Важность отношений Межличностные отношения важны для вашего общего физического и эмоционального счастья.Отношения помогают бороться с одиночеством, а также дают вам чувство цели в жизни. Например, близость, которую вы чувствуете с семьей и друзьями, является важной частью вашей социальной поддержки.

Почему важно межличностное общение?

Личные отношения Навыки межличностного общения чрезвычайно важны для создания и поддержания значимых личных отношений на рабочем месте. Таким образом, люди с хорошими навыками межличностного общения могут строить здоровые отношения со своими коллегами и намного лучше работать в команде.

Что такое межличностные отношения PPT?

Межличностные отношения — это взаимные социальные и эмоциональные взаимодействия между двумя или более людьми в окружающей среде. Межличностные отношения определяются как тесная связь между людьми, разделяющими общие интересы и цели.

Какие факторы влияют на межличностные отношения?

Давайте рассмотрим различные факторы, влияющие на межличностные отношения:

• Совместимость.Два человека в отношениях должны быть совместимы друг с другом.
• Связь. Общение играет ключевую роль во всех типах отношений, будь то личные или профессиональные.
• Честность.
• Сохраняйте спокойствие.
• Прощающий.
• Улыбка.
• Время.

Как можно улучшить межличностные отношения?

Девять советов по развитию навыков межличностного общения

1. Развивайте позитивный взгляд на вещи.
2. Управляйте своими эмоциями.
3. Признание опыта других.
4. Проявите настоящий интерес к своим коллегам.
5. Найдите в каждом сотруднике одну хорошую черту.
6. Практикуйте активное слушание.
7. Будьте напористыми.
8. Практикуйте сочувствие.

Что значит быть межличностным?

: составляющие, относящиеся или вовлекающие отношения между людьми.

В чем важность внутриличностного общения?

Внутриличностное общение выполняет несколько социальных функций.Внутренняя вокализация или разговор сами с собой могут помочь нам достичь или сохранить социальную адаптацию. Например, человек может использовать разговор с самим собой, чтобы успокоиться в стрессовой ситуации, или застенчивый человек может напомнить себе улыбнуться во время светского мероприятия.

Как помогает межличностное общение?

Люди с сильными навыками межличностного общения, как правило, способны хорошо работать с другими людьми, в том числе в командах или группах, формально и неформально.