Абстрактный человек это: Как понимать абстрактное мышление у человека? Простыми словами объясните мне, пожалуйста.

Абстрактное и конкретное — Гуманитарный портал

Абстрактное и конкретное — это взаимосвязанные и противоположные по смыслу понятия философского, научного и обыденного дискурсов, выражающие в своей взаимосвязи проявление единства между абстрактным и конкретным знанием: Понятие «абстрактное» концептуализирует мысленный образ, полученный путём отвлечения (абстрагирования) от тех или иных несущественных свойств или отношений предмета с целью выделения его существенных признаков (см. Абстракция). Абстрагирование (см. Абстрагирование) представляет собой одну из наиболее важных операций мышления (см. Мышление) и необходимое условие познания мира путём формирования «вторичных образов» предметов или явлений действительности (которыми могут быть как отдельно взятые представления, категории, понятия, теории, модели и другие абстрактные сущности, так и их системы). Понятие «конкретное» концептуализирует реально существующее, вполне определённое, точное, предметное, вещественное, рассматриваемое во всём многообразии свойств и отношений (в отличие от абстрактного). Конкретное в мышлении подразумевает содержание понятий, отражающих предметы или явления действительности в их существенных признаках. В интеллектуальной традиции абстрактное обычно противопоставлялось конкретному как мысль, содержание которой отвлечённо, абстрагировано от конкретного как действительности, выступающей в непосредственном восприятии в полноте и целостности своего существования. Это традиционное понимание соотношения абстрактного и конкретного имеет свои основания в том, что в мышлении любой понятийный образ действительности, каким бы совершенным и развитым он ни был, не может до конца исчерпать действительности во всей её полноте и глубине. Поэтому содержание мысли всегда выступает как нечто абстрактное по отношению к конкретному того объекта, который данная мысль отражает, не совпадая с ним в то же время полностью. Однако концептуалистическая интерпретация абстрактного и конкретного, рассматривая конкретное как исключительную прерогативу непосредственного (чувственного) восприятия, принижает познавательные возможности теоретического мышления и сводит абстрактное к «абстрактно-всеобщему», как называл его Г.  В. Ф. Гегель, к общему представлению. Диалектическая традиция в исследовании познания отвергает сведение абстрактного лишь к абстрактно-всеобщему в указанном выше смысле, а конкретное — к конкретности непосредственного восприятия, полагая, что чувственно данное конкретное отнюдь не является пределом познавательных возможностей и что мышление, не переставая быть опосредствованным абстракциями освоением действительности, способно воспроизводить предмет в его конкретности. Эта способность к более глубокому и полному пониманию в мышлении по сравнению с чувственным представлением реализуется и обеспечивается благодаря диалектике процесса развития понятийных средств, используемых мышлением. Этот процесс характеризуется в диалектической традиции исследования мышления как восхождение от абстрактного к конкретному (см. Метод восхождения от абстрактного к конкретному), как процесс углубления и развития понятийного содержания. Категория абстрактного характеризует при этом односторонность, неполноту воспроизведения предмета в мысли, тогда как категория конкретного — воспроизведение мыслью предмета по возможности в его целостности и полноте. В этом смысле представление о восхождении от абстрактного к конкретному характеризует общую принципиальную направленность познавательного процесса от менее содержательного знания к более содержательному. Впервые концепция абстрактного и конкретного как степеней развитости мысленного содержания была развита в диалектической традиции Гегелем на идеалистической основе. Учение Гегеля о конкретности понятия органически связано со всём контекстом его представлений о мышлении, которое понимается как спонтанная способность развития духа. Оно не заимствует свои результаты из внешнего источника, из «опыта», из «созерцания», а развивает своё собственное идеальное содержание. Это имманентное мышлению идеальное содержание возникает тогда, когда мышление делает своим предметом имеющиеся абстракции, наличные «определения мысли» и, критически осмысляя их, преодолевает их «конечность», узость, односторонность, неполноту, вырабатывая то, что Гегель называет «конкретным понятием». В конкретном понятии, схватывающем «единство в многообразии» и «многообразие в единстве», всеобщее выступает уже не как абстрактно-всеобщее, отвлечённое от особенного и единичного, а как конкретно-всеобщее, которое «проникает собой и заключает в себе всё особенное». Это конкретное понятие является понятием разума, и его следует отличать от рассудочных определений мысли, не достойных, как полагает Гегель, имени собственно понятия и выражающих лишь абстрактную всеобщность. При этом для Гегеля, в соответствии с его идеалистическим принципом тождества мысли и бытия, развитие мысленного содержания, построение конкретного понятия совпадало с развитием конкретного в объективной действительности. Категории абстрактного и конкретного, характеризовавшие степень развитости познавательного содержания, истолковывались при таком подходе как свойства самой реальности (отношение абстрактного и конкретного Гегель сравнивает, например, с отношением почки и плода, жёлудя и дуба). К. Маркс, отправляясь от гегелевской традиции понимания абстрактного и конкретного, применяет эти категории для характеристики собственно познавательной деятельности. Отвергая идеалистическую интерпретацию категорий абстрактного и конкретного, Маркс рассматривает их, как и Гегель, в диалектической взаимосвязи, а достижение конкретного знания — как процесс восхождения от абстрактного к конкретному, которое приводит к более полному, глубокому и целостному познанию действительности. Если категория абстрактного выражает неполноту, односторонность и отвлечённость воспроизведения предмета в мышлении, то конкретное стремится воспроизвести его в достижимой полноте и целостности. В противоположность Гегелю, Маркс указывает, что «метод восхождения от абстрактного к конкретному есть лишь тот способ, при помощи которого мышление усваивает себе конкретное, воспроизводит его как духовно-конкретное. Однако это ни в коем случае не есть процесс возникновения самого конкретного». На аналитической стадии исследования создаются отдельные абстракции, возникают определённые понятия и суждения в форме гипотез, законов, которые на синтетической стадии объединяются в теоретические системы, концепции и научные дисциплины. Диалектическая концепция абстрактного и конкретного как характеристика степени развитости полноты и глубины научно-теоретической мысли, богатства её содержания, её приближённости к реальному предмету в общем и целом, таким образом, соответствует современным философско-методологическим представлениям о развёртывании теоретических систем, когда исходная фундаментальная схема связи абстрактных идеализированных объектов приобретает более конкретное содержание (см. Методы научного познания). С современной системной точки зрения метод восхождения от абстрактного к конкретному представляет собой способ построения системного теоретического знания, в котором отдельные его элементы — понятия, суждения, законы и даже теории объединяются в единую, целостную систему с помощью разных форм логических взаимосвязей. Все понятия в такой системе определяются посредством логических правил определения, а все утверждения и факты выводятся как логические следствия из небольшого числа аксиом, основных законов и принципов. Типичным примером такой системы является научная теория (см. Теория).

что это такое? Формы простыми словами. Примеры. Как научиться абстрактно мыслить и развить это?

Говорить, читать, писать, считать – всего этого человек не мог бы делать, если бы у него не было развито абстрактное мышление. Именно оно помогло создать алфавит, сложить из букв слова, придумать цифры. Оно крайне важно при обучении, но и во взрослом возрасте без него никуда.

Что это такое?

Абстрактное мышление считается высшей формой мыслительного процесса. Запахи, звуки, вкусы, образы, тактильные ощущения – чтобы понять их суть, человек непременно должен мыслить. Любую информацию наш мозг «переваривает» и откладывает в голове в виде неких «файлов» или кластеров. На них и основывается абстракция. Простыми словами этому можно дать такое определение: человек, чтобы мыслить абстрактно, использует полученные некогда знания в качестве основы, остальное додумывает с помощью собственной фантазии.

При таком сложном, но довольно точном определении без разъяснений не обойтись. Разберём, как это действует, на конкретном примере. Вы видите на скамейке некого типа, который в разгар рабочего дня отдыхает с бутылочкой пенного. Первое, что приходит на ум – перед нами тунеядец, склонный к алкоголизму. Особенности абстрактного мышления помогают нам взглянуть на него по-другому.

Возможно, у человека первый день отпуска или его выходной день выпадает на будни, да и употребляет он всего лишь безалкогольное пиво и исключительно для того, чтобы освежиться, ведь на улице жарко. Всё это вполне может быть именно так или как-то иначе.

Необязательно человек должен быть алкоголиком и тунеядцем. Взгляд на то или иное событие может быть разным. Всё зависит от того, насколько наш мозг способен быть отвлечённым от стереотипов.

Аппаратом называют человека, чей мозг не приемлет никаких размышлений, противоречащих его первому и как ему кажется, единственно верному впечатлению о происходящем. Нередко это приводит к тому, что люди сами себя загоняют в эмоциональный и жизненный тупик. Они не ищут выхода из него, потому что уверены, что идут точно выверенной дорогой.

Абстрактное мышление помогает нам действовать логически. Его главное оружие – слово. Этим оно главным образом и отличается от того, что есть у животных. Другое название данного вида мышления – понятийное, то есть человек складывает свои понятия в некую логическую цепочку, а затем излагает свои мысли. Причём для этого необязательно вступать с кем-то в разговор — это может быть и диалог с самим собой.

Иногда он похож на лепет маленького ребёнка – «ой, собака, боюсь». Но чаще это более развёрнутый текст, который с годами и по мере приобретения нами жизненного опыта становится всё более красочным и разнообразным.

С возрастом человек с развитым абстрактным мышлением становится менее категоричным. Он допускает несколько точек зрения на один и тот же вопрос, умеет признавать состоятельность доводов оппонентов, допускает вероятность собственной неправоты в определённых вопросах. Всё это происходит благодаря эволюции головного мозга каждого конкретного индивида.

Формирование

Первые «столпы» абстрактного мышления появляются у человека тогда, когда он только начинает видеть и понимать происходящее вокруг. То есть заложение основ происходит в возрасте, когда у ребёнка появляется осознанный взгляд — после окончания периода новорождённости. Он начинает лучше слышать, более чётко воспринимать зрительные образы, хорошо отличать мамин голос от других, понимать определённую разницу между теплом и холодом.

Специалисты разложили формирование абстрактного мышления на три основных этапа.

• Прямой – иначе его можно назвать народным афоризмом «что вижу, то пою». На начальном этапе мозг воспринимает только информацию, связанную с конкретными предметами. Младенец видит бутылочку с молоком, значит, пора кушать, игрушки для него не разделяются на кошечек, собачек и прочих зверюшек — это всего лишь вещь, которую можно подержать в руках. Никакие размышления на данном этапе невозможны.
• Первые образы — так и появляется образное мышление. Начинается процесс формирования воображения. Ребёнок способен обобщить и систематизировать некоторые вещи. Но пока его опыта недостаточно, чтобы образное мышление заработало в полную силу.
• Абстракции — только тогда, когда человек достигает такого возраста, в котором может позволить в своих размышлениях выйти за рамки увиденного здесь и сейчас, он получает в своё распоряжение абстрактное мышление. Его мозговая деятельность уже основывается не только на том, что перед его глазами, но и на собственных понятиях и представлениях о том или ином явлении.

Основные признаки

Абстрактным мышлением в той или иной мере обладает каждый. Но наиболее сильно оно развито у людей, работающих с некими неосязаемыми понятиями. Именно абстрактно-символическое мышление принесло в нашу жизнь алфавит. Ведь что такое буква? Её невозможно потрогать. Но складывая буквы в слова, мы формируем свою точку зрения.

Ещё одним примером из жизни можно назвать появление численности. Цифр тоже не существует в виде предметов. Их придумали для того, чтобы было проще изъясняться. По сути, «семёрка» – это семь единиц. И лишь абстрактное мышление превратило их в конкретный знак.

Другая часть – это абстрактно-пространственное мышление. Никто точно не знает, как выглядит поверхность других планет, но любой может представить это, основываясь на создании абстракции, на фантазии, увиденных ранее фильмах, картинах, прочитанных книгах писателей-фантастов.

Свойства

Абстрактное мышление многогранно. Оно разветвляется в нашей голове в нескольких направлениях. Обычно специалисты выделяют шесть его свойств.

• Способность к идеализации. Позволяет скрыть недостатки, «подогнать» увиденное под желаемое.
• Изолирующая функция. Выделяет из общей массы определённые элементы, на которых и делается в последующем акцент.
• Примитивно-чувственная способность помогает отсечь лишние свойства и выделить нужные.
• Конструктивизационная функция помогает преобразовать непонятные по виду вещи в чёткие формы.
• Способность к обобщению помогает убрать некоторые частные особенности и рассматривать предмет или событие исходя из его общих характеристик.
• Способность к созданию актуальной бесконечности превращает бесконечные элементы или явления в финальные.

Инструменты

Как уже говорилось ранее, главный инструмент абстрактного мышления – это слово. Именно речь помогает нам выстраивать мысли логически и последовательно. Если вас мучает какой-то вопрос, попытайтесь проговорить его вслух.

Если нет собеседника, поговорите с собственным отражением в зеркале. В большинстве случаев таким способом решение быстро находится.

Кстати, в случаях, когда вы говорите сами с собой, это может быть даже более эффективно. Прежде всего, никто не вступает с вами в спор, не перебивает, отвлекая от мыслей. Да и подбирать слова в данном случае не приходится. От того, насколько чётко человек может формулировать свои мысли, зависит то, как протекает мыслительный процесс.

Абстрактное мышление ещё называют внутренней речью. Если она не развита, то и думать, а в конечном счёте и находить решение проблемы куда более сложно, чем если словарный запас велик, и умение им пользоваться находится на высоком уровне.

Виды абстракций

Существует два вида мышления – индукция и дедукция. Кстати, вопреки распространённому мнению, гласящему, что один из самых известных литературных сыщиков Шерлок Холмс для раскрытия преступлений пользовался только вторым, специалисты считают, что он практически в совершенстве владел обоими и даже чаще прибегал к помощи первого.

Разберёмся, как это работает. Возьмём несколько вводных: первоклассник Илья с июня не ходит в школу, десятиклассница Марина с наступлением лета перестала посещать уроки, педагог Лидия Ивановна всё лето сажает клубнику на даче. Метод индукции нам подскажет, что школа летом не работает. Однако это не всегда верное утверждение.

Если мы обратимся к дедукции, то сделаем вывод о том, что летом у школьников каникулы. И это в данном случае будет более точный вывод, так как в учебном заведении обычно действует летний лагерь, дети проходят практику, а выпускники ещё сдают экзамены. И это требует от них посещения школы даже в период каникул.

Какие существуют формы?

Мы можем ни разу в жизни не увидеть океан, но можем чётко представлять его во всех подробностях — шум, волны, звуки. Можем никогда не слетать на Луну, но прекрасно рисуем её поверхность с кратерами в своём воображении. Нам не обязательно трогать лёд для того, чтобы понять, что он холодный. Каждый такой навык относится к определённой форме абстрактного мышления.

Понятие

Оно формирует разные предметы и объекты в определённый образ по одинаковым признакам. К примеру, автомобили бывают большими и маленькими, отечественного производства и иномарки, кабриолеты и грузовики, разных цветов и с отличным друг от друга количеством мест в салоне, но у всех есть колёса, руль, кресла для сидения, они предназначены для перевозок, что и объединяет их в одно название – автомобиль.

Другой пример из мира животных. Любой ребёнок знает, что кошка – это пушистое, мяукающее существо с четырьмя лапами, усами и ушками. То, что они бывают разного окраса и разделяются по породам, не мешает нам объединить их в общую категорию.

Суждение

Появляется тогда, когда нам нужно дать оценку какому-то существу, предмету или явлению. Оно может быть простым и сложным. Птички поют – относится к первому виду. Птички поют, потому что стало тепло – второй вид.

Суждения также могут быть правдивыми и ложными. Всё зависит от того, насколько мы хотим разобраться в ситуации, и от того, насколько заинтересованы в ней лично.

К примеру, матери сложно увидеть недостатки собственного ребёнка, он для неё самый красивый и умный. А вот учитель в школе быстро найдёт пробелы в знаниях даже самого выдающегося ученика.

Умозаключение

Оно объединяет несколько суждений, из которых делается вывод. Чаще всего они ведут от общего к частному. Например: зима – холодное время года, скоро декабрь, значит, станет холодно, пора доставать тёплые вещи. Или: женщины – прекрасная половина человечества, Ирина – женщина, а значит, она прекрасна.

Правильность выводов, которые мы делаем, опять-таки зависит от наших собственных предпочтений, а также от того, насколько развит наш кругозор. А его, как и абстрактное мышление, вполне можно развивать.

Как развить?

Способность к абстрактному мышлению заложена в каждом из нас с самого детства. Именно в юном возрасте человеку свойственно больше мечтать и фантазировать. Любой ребёнок без труда может сочинить историю. В школе абстрактное мышление помогает нам понять такие предметы, как геометрия, физика или химия. Именно оно «видит» то, что невозможно разглядеть глазами или потрогать руками. Философы, писатели, журналисты – без абстрактного мышления этих профессий просто бы не существовало.

В повседневной жизни мы тоже часто прибегаем к нему, когда строим планы, стараемся решить какую-то проблему, помочь ребёнку с выполнением домашнего задания. Этот список можно дополнять бесконечно долго. Поэтому важность развития абстрактного мышления переоценить сложно. А его уровень в первую очередь зависит от нашей способности изъясняться. Соответственно, нужно развивать речь.

Научиться ораторскому искусству в полной мере — достижение, подвластное не каждому. Но любой может расширить свой словарный запас, научиться использовать слова без нарушений правил родного языка, выражать мысли чётко. Они, в свою очередь, ответят тем же, то есть станут более ясными.

Вот ряд упражнений, которые помогут перейти от слов к делу и наоборот.

• Очевидное и вероятное. Возьмите лист бумаги и напишите на нём какое-либо распространённое убеждение. Например, «отпуск на морском побережье – лучший отдых». Теперь придумайте опровержения этому. Например, «на Байкале куда более интересно», «в горах воздух чище» и так далее.

Чем больше вам удастся найти контраргументов, тем лучше. Следующий шаг – нужно опровергнуть то, что доказывало неправдоподобность первого суждения. «На Байкале нет волн», «в горах тяжело дышать». Таким образом вы должны доказать очевидность изначально заявленного постулата.

• Заглавные буквы. Это упражнение может стать неплохим развлечением в компании, например, в ожидании самолёта или во время путешествия в поезде. Обозначьте сочетание из 3-4 любых букв. Задача участников — превратить их в аббревиатуру. Например, СКБ – «Союз коммунальных беспредельщиков», «Сборная комбайнерских бригад», «Сборная колыбельных баек». Так вы не только заставите мозг трудиться над поиском новых словосочетаний, но и разнообразите свой досуг.
• Живём по понятиям. В нашей жизни много понятий, которые нельзя потрогать. Счастье, красота (она для всех разная), любовь, злость, ненависть. Выберите одно из них. Дайте ему определение самыми простыми словами.

Найдите синонимы к этому слову, чем больше – тем лучше. Придумайте символ этого понятия: конкретный рисунок, набор символов, похожих на иероглифы, чертёж или схема — неважно. После того как справитесь с этим распространённым общечеловеческим явлением, беритесь за более сложные понятия – референтность, валидность, амбивалентность. Так вы не только выучите новые слова, но и станете лучше понимать их истинное значение, соответственно, и объясняться даже с самыми образованными и «подкованными» людьми вам станет куда проще. А мозг станет выдавать всё больше гениальных идей.

• «Мы новый мир построим». Примите удобную позу, закройте глаза. Это упражнение подобно сеансу медитации. Вспомните всё, что произошло с вами за день. Людей, с которыми вы общались или просто виделись, события, которые случились.

Задача – воспроизвести всё в деталях. Кто во что был одет, какое было выражение лица у собеседника, как пахло в комнате, какая музыка звучала. Как только картинка собралась, нужно внести в неё преобразования. Наделите людей разными эмоциями и характеристиками: добротой, злостью, весельем, ленью. «Облагородьте» помещение, в котором всё происходило. Перекрасьте в своём воображении стены, поменяйте мебель, делайте всё, что подсказывает фантазия. Не бойтесь экспериментировать. Этот «ремонт» исправить несложно, а вот ваше воображение такое упражнение разовьёт, вне сомнений.

Особое внимание стоит уделить развитию абстрактного мышления у детей. Этим нужно заниматься с самого раннего возраста. В первую очередь больше читайте своему малышу, даже если вам кажется, что он ничего не понимает. Звуки, слова, интонации – всё это останется в его голове и пригодится в будущем. Дайте ему свободу творчества. Для этого используйте такие упражнения.

• На листе бумаги нарисуйте часть некого предмета или существа. Задача дошкольника или школьника – дорисовать образ. Не расстраивайтесь, если у вашей нарисованной кошки появится собачий хвост или крылья. Тут ребёнку важно не разгадать ваш замысел, а проявить находчивость.
• Играйте в такие игры, как «Города». Необязательно сразу начинать именно с названий населённых пунктов. Адаптируйте это занятие под возраст ребёнка. Для начала используйте цвета, названия животных, фруктов и так далее.
• Рисование песком, получившее распространение не так давно, тоже является прекрасным способом развить абстрактное мышление. Ребёнок может изображать любые образы и тут же менять их. Предложите своему малышу хотя бы раз попробовать сделать это. Но, конечно, после того, как он научится делать «куличики» в песочнице и вылезет из неё в силу возраста.
• Домашний кукольный театр — развлечение, доступное каждому. Кроме того, сейчас можно абсолютно недорого купить для него весь необходимый реквизит. Можно всё для представления сделать и своими руками. Придумывайте вместе с ребёнком образы и костюмы героев, их характер. Устраивайте выступления на семейных торжествах и организовывайте праздники во дворе.
• Пазлы, мозаика, конструктор – всё это тоже поможет развить абстрактное мышление вашего малыша. Только не нужно думать, что после двух занятий он начнёт собирать картину из 200 элементов самостоятельно, развитие абстрактного мышления – путь долгий. Так что, наберитесь терпения.

Кроме всего вышеперечисленного, для развития абстрактного мышления вы можете воспользоваться «дедовскими» методами. К ним смело относим кроссворды, сканворды, головоломки, настольные игры. Они наилучшим образом пойдут на пользу интеллекту.

И не бойтесь говорить всё, что вы думаете если не на публике, то хотя бы оставаясь наедине с собой. Красноречие – явный признак ясного ума.

Поэтому давайте чаще и интереснее общаться на самые разные темы, делиться друг с другом новой информацией, впечатлениями о фильмах, книгах, спектаклях, поездках. Это будет полезно и для того, кто рассказывает, и для того, кто слушает — новые сведения будут обогащать его абстрактный опыт.

АБСТРАКТНОЕ И КОНКРЕТНОЕ – Краткий словарь по философии – Философия. Основные понятия о философии

АБСТРАКТНОЕ И КОНКРЕТНОЕ (лат. abstractio — удаление, отвлечение; concretio — сгущение) — философские категории, выражающие различные, диалектически связанные между собой моменты развития. Абстрактное — это неразвитое состояние предмета, когда еще не полностью развернулись все его свойства, особенности, а конкретное — это предмет в его органической целостности, во всем многообразии его сторон и связей.

Различие между А. и к. относительно. Конкретный целостный предмет, если его рассматривать как часть более общей системы, может оказаться абстрактным. Напр., человек как биологическое существо — это сложная конкретная структура, характеризующаяся большим многообразием функций, совокупностью сложных биохимических процессов. Вместе с тем, если рассматривать человека с точки зрения тех общественных отношений, в которые он включен, то его биологическая природа выступает уже как абстрактная сторона, во многом одинаковая у всех людей. А, и к. служат для характеристики главным образом теоретического знания о предметах. Под абстрактным понимают неполное, одностороннее знание. Оно отражает отдельные стороны, признаки конкретных предметов в отвлечении от других их сторон и свойств. Это дает возможность рассмотреть свойства предметов в их чистом виде, не учитывая всякого рода побочные, случайные воздействия. Однако при этом предметы расчленяются, теряют свою целостность, внутреннюю связь сторон. Между тем познание только тогда истинно, когда оно конкретно, когда оно раскрывает предметы и явления действительности «в их живой жизни», в целостном единстве их сторон. Такое конкретное знание не может быть получено сразу. Оно есть результат движения мысли от односторонних абстрактных определений предмета ко все более сложным, диалектически противоречивым определениям. Этот процесс движения мысли называют восхождением от абстрактного к конкретному. Впервые в общих чертах его описал Гегель, но, будучи идеалистом, представил его как процесс, в к-ром мысль порождает сами конкретные предметы. В действительности эти предметы как конкретное целое существуют до всякого познания, а в мышлении с помощью восхождения от абстрактного к конкретному они духовно реконструируются, воссоздаются. «Конкретное потому конкретно, что оно есть синтез многих определений, следовательно единство многообразного. В мышлении оно поэтому выступает как процесс синтеза, как результат, а не как исходный пункт, хотя оно представляет собой действительный исходный пункт и, вследствие этого, также исходный пункт созерцания и представления» (Маркс). Воспроизведение предмета в мысли как живого целого не означает простое суммирование, перечисление абстракций, отражающих отдельные стороны предмета. В этом процессе преодолевается их односторонность, изолированность, и они располагаются в такой последовательности, которая отражает внутреннюю связь сторон самого предмета и процесс его развития. Научный метод восхождения от абстрактного к конкретному впервые применил Маркс при анализе капиталистического общества. Он начал с самого простого, абстрактного отношения, характерного для капиталистического способа производства: с обмена товаров и с их меновой стоимости. Отправляясь от этой элементарной «экономической клеточки», Маркс перешел к более сложным экономическим связям, выраженным в таких категориях, как деньги, капитал, прибавочная стоимость, прибыль, цена производства, рента и т. д., и так шаг за шагом раскрыл всю систему производственных отношений капитализма, показал «всю капиталистическую общественную формацию как живую» (Ленин). При этом капитализм был представлен и как развивающееся целое: в процессе его возникновения, развития и неизбежной гибели. При реконструкции предмета методом восхождения от абстрактного к конкретному применяются разнообразные приемы: различные формы абстрагирования (Абстракция), анализ и синтез, историческое и логическое и т. д. При этом познание не остается в рамках одного лишь мышления. Оно должно использовать материал эмпирического наблюдения, постоянно обращаться к реальным фактам, к практике, без чего не может быть получена правильная картина предмета как конкретного целого.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Блог психолога: зачем нужна абстрактная любовь?

• Елена Савинова
• Психолог

13 апреля 2018

Автор фото, Verne Ho/Unsplash

Люди нередко делают выбор в пользу воображаемого идеального образа партнера и одиночества, только бы не разрушать собственные стереотипы.

Хуже, чем Валера

Мы годами мечтаем о ком-то, но не решаемся хотя бы намекнуть ему о своих чувствах. Можем даже жить с кем-то, а в воображении строить отношения с другим.

Оправдываем себя тем, что повседневная жизнь — это одно, а романтическая любовь — нечто совершенно противоположное.

Знакомая ситуация?

Длительные отношения, которые существуют только в воображении и не имеют ничего общего с реальностью, и являются абстрактной любовью.

Она — комфортна и безопасна, потому что не принесет разочарований, неприятных неожиданностей. В ней все так, как вы хотите. Ведь не надо иметь дело с реальным человеком, с его взглядами, установившимися привычками и вкусами, которые не совпадают с вашими. Ведь это так обременительно!

«Я всегда должна быть в кого-то влюблена, — признается Ирина. — Это меня стимулирует». Иногда ее душевный порыв обретает вполне реальные очертания и воплощается в полноценный или, как она сама говорит, контактный роман.

И почти всегда он заканчивается разочарованием.

Потому что на деле взлелеянный в мечтах идальго оказывается обычным человеком. Еще хуже, как говорит женщина, чем ее Валера.

Кстати, Ирина — замужем. Но не понимает, какое это имеет отношение к любви. Семья — это святое, — говорит. И добавляет, что выполняет все свои обязанности жены и матери.

По ее мнению, супружеская и личная жизнь — разные понятия. А иногда это личное и сокровенное, считает Ирина, даже укрепляет семью. Потому что так легче выдержать монотонность будней. А легкое чувство вины перед мужем восстанавливает уже подзабытую любовь к нему.

Автор фото, Joshua Rawson-Harris/unsplash

Репетиция жизни

Другая ситуация у Людмилы Ивановны. Она с детства мечтала о красивой любви. Не скучной и обыденной, как у ее родителей, которые, сколько она себя помнит, так друг друга и называли — «мама-папа», а — как в кино.

Чтобы у мужчины был мужественный профиль, бархатный баритон и загадочный взгляд.

Но в реальной жизни ей такие не попадались. И вдруг оказалось — вылитый актер из «17 мгновений» и герой ее одиноких мечтаний работает в офисе двумя этажами выше.

Они даже иногда перебрасывались несколькими фразами в столовой или в лифте. И может, для кого-то такой разговор ни о чем показался бы мелочью, а Людмила Ивановна наделяла каждую фразу своего тайного избранника глубоким смыслом.

Если Николай Григорьевич говорил, стряхивая снег с одежды: «Ну и холод сегодня, пока добрался, замерз, как собака», она понимала это как намек. Дескать, мне холодно, не согрела бы ты меня теплом своей души. Немногочисленные их диалоги женщина знала наизусть. По вечерам, одна в своей уютной квартирке она их, как говорил великий поэт, «репетировала».

Смотрела на желтые прямоугольники окон напротив, за каждым из которых кипела жизнь, и не считала себя одинокой. Потому что где-то в таком же окне и в ее сердце жила ее любовь.

А вот отважиться на решительные шаги — сказать о своей симпатии — об этом и слушать не хотела. Хотя, коллеги узнали, что этот Николай разведен.

«Я не так воспитана, — говорила Людмила Ивановна, — чтобы самой вешаться на мужчин».

Одиночество в сети

Читаем между строк: неуверенный в себе, боюсь возможного отказа, который ударит по и без того низкой самооценке. Уже имела неудачные отношения, не хочу еще раз пережить боль разочарования. А чрезмерная гордость — лишь прикрытие и обратная сторона комплекса неполноценности.

Да и не только это. Абстрактными отношениями люди часто заполняют душевную пустоту, которая возникает от страха перед реальной жизнью.

Виктор грустно шутит, что его личная жизнь почти целиком существует в электронном формате. Он охотно переписывается со многими девушками в интернете, но до живого общения дело доходит очень редко.

Автор фото, DESIGNECOLOGIST/Unsplash

Говорит, что боится плохо выглядеть на первом свидании, его изматывает неопределенность первого этапа отношений, когда все время ждешь звонка или сообщения.

Признается также, что опасается сексуальной неудачи. А еще — не хочет терять свою приватность, что, по его мнению, случится, когда в его жизни появится конкретная женщина, общение с которой не прервешь нажатием кнопки на компьютере.

Синица или журавль?

Павел озабочен тем, что на реальную любовь, в отличие от мнимой, нужно тратить время и деньги. — Что-то говорить, куда-то приглашать. А вдруг отношения быстро наскучат, придумывать, как без обид их прекратить.

Как видим, абстрактную любовь предпочитают те, кто в своем воображении хранит некий эталон, сформированный под влиянием детских впечатлений. Постоянное сравнение собственной жизни с идеалом, которого не существует, и мешает им строить отношения с реальными людьми, ведь все кажется банальным и неинтересным.

Поиск новых, «лучших» партнеров проблему не решает, поскольку дело не в других людях, а в собственном мировосприятии. Но пока осознание этого придет (и придет ли?), накопится уже немало травматического опыта, порождающего страх перед настоящей жизнью.

Но пока мы ее боимся, она продолжается. И от нас самих зависит, будет ли она наполнена событиями или только мечтами о них.

Абстрактное зрение. Что такое абстракция, абстрактное мышление. Диагностирование способностей к мыслительной абстракции

Абстрактное мышление имеет большое значение для всех людей. Высокий уровень его развития позволяет не только улучшить качество жизни, но и добиться гораздо больших успехов. Заниматься развитием такого типа мышления следует уже в детстве, но с взрослением прекращать тренировки не стоит. Только регулярные занятия позволят улучшать и поддерживать свои интеллектуальные способности. В этом поможет знание того, как развить абстрактное мышление у взрослых и детей. Все методы можно применять на практике самостоятельно, не прибегая к посторонней помощи.

Формы

Абстракция – отвлечение одних свойств предметов от других для выявления их особенностей. Определение абстрактного мышления практически такое же. Под этим явлением подразумевают вид интеллектуальной деятельности, в процессе которой человек обдумывает ситуацию, отделяя ее от некоторых деталей. Абстрактность оказывает значительное влияние на физиологию мышления и позволяет пересечь определенные границы, открыв для себя новые знания.

Такой вид мышления развивается параллельно с онтогенезом с малых лет. Впервые он проявляется в моменты, когда ребенок начинает фантазировать, сочиняя свои истории или разыгрывая необычные ситуации, и абстрагироваться от игрушек, предпочитая думать об определенных их свойствах.

Абстрактное мышление разделяется на формы, каждая из которых соответствует особенностям мыслительного процесса, сопровождающегося абстракцией. Всего их 3:

1. Понятие. Подразумевает определение одного общего свойства для разных предметов. Очень важным моментом является значимость этой объединяющей черты. Например, ножки у столов или зеленые листья у разных деревьев.
2. Суждение. При суждении происходит утверждение или отрицание определенного события. Все, как правило, описывается словосочетанием или коротким предложением. Суждения бывают простыми или сложными. В первом случае они касаются одного действующего предмета или лица (например, «мальчик купил молоко»). Во втором же суждение затрагивает сразу несколько сторон («появились тучи, на улице стало темно»). Также оно может быть истинным, базирующимся на субъективных выводах, или ложным, основанным на личной заинтересованности.
3. Умозаключение. Под умозаключением понимают мысль, формирование которой происходит на основе нескольких суждений. Она состоит из предпосылки, вывода и заключения. Все три процесса происходят в голове человека последовательно. Все начинается с начальных суждений (предпосылки), потом переходит на этап размышлений (выводов), а завершается образованием нового суждения (заключение).

Применяться абстрактное мышление может в любой из этих трех форм. Взрослый человек в повседневной жизни использует их все. Тем не менее развивать их нужно обязательно даже тем, кто хорошо умеет абстрагироваться.

Современный искусственный интеллект наделен абстрактным мышлением, которое превосходит по качеству человеческое.

Особенности

Абстрактное мышление используется детьми с первых лет жизни. Оно начинает проявляться вместе с развитием членораздельной речи. Ребенок младших возрастов фантазирует, размышляет о необычных вещах, изучает мир, сравнивает свои игрушки, применяя навыки абстрагирования. Они малоразвиты, но пользоваться ими все же удается.

Школьный возраст сочетается с повышением важности абстрактного мышления. Школьнику потребуется мыслить нестандартно, когда придется решать различные задачи. Особенно это касается математики, где абстрагирование играет большую роль. Позже, когда подросток будет учиться в старших классах, значимость такого мышления станет еще выше.

Также абстрактное мышление применяется в философии, писательстве, инженерии, управленческой психологии, тайм-менеджменте и многих других сферах. Его хорошее развитие позволяет добиться успеха в любой области.

Признаки

Мышление с абстрагированием имеет свои характерные признаки. Они позволяют выделить его на фоне остальных мыслительных процессов и лучше понять, чем же так полезна абстракция для человека.

Признаки:

1. Отражение окружающего мира без задействования органов чувств. Человеку не требуется использовать органы чувств и контактировать с предметом, чтобы получить о нем информацию. Именно абстрагирование позволяет воспользоваться старыми имеющимися знаниями, чтобы решить ту или иную задачу.
2. Обобщение явлений. При обобщении различных предметов и выявлении их характерных признаков человек получает возможность быстро получать доступ к своим знаниям. Если он способен выявить определенные закономерности и схожести, то в будущем вспомнить и найти в памяти нужную информацию будет значительно проще.
3. Языковое выражение. Все мысли легко выражаются в виде внутреннего диалога, который можно перевести в реальный. При этом абстрактные понятия могут обдумываться в голове вообще без применения языкового выражения, а результатом станет заключительное суждение, которое будет просто выразить речью.

Развитие абстрактного мышления позволяет улучшить все перечисленные выше признаки, являющиеся также и полезными навыками, без которых трудно добиться успеха.

Влияние на человека

Среднестатическому человеку трудно представить, как именно выглядит тот, у кого очень развито абстрактное мышление. Такие люди, как правило, всегда добиваются своих целей, они успешны и счастливы. При этом у них в голове всегда что-то происходит: они рассуждают, обдумывают события, представляют образно будущее, решают трудные задачи. Чаще всего они разговаривают сложным языком, что вызывает трудности в общении. Высокая работоспособность позволяет им занимать высокие должности, а развитый интеллект делает их очень важными для любой компании.

Такие люди могут столкнуться с рядом проблем. Зачастую они слишком эгоистичны, из-за чего найти настоящих друзей для них становится серьезной трудностью. При этом люди с развитым абстрактным мышлением не могут проявлять достаточно физической активности и пассивны в практической работе. Иногда они небрежны во внешнем виде, что отталкивает окружающих.

Чаще всего развитым абстрактным мышлением обладают мужчины технических профессий.

Упражнения для взрослых

Развивать абстрактное мышление взрослому человеку довольно трудно, т.к. его интеллект уже давно сформирован. Тем не менее с помощью некоторых упражнений добиться результата все же удастся. Выполнять их рекомендуется ежедневно на протяжении нескольких недель.

Наиболее эффективные упражнения:

1. Представление эмоций. Требуется мысленно представить, как именно проявляются разные эмоции у определенного человека. Рекомендуется использовать полный набор возможных чувств людей.
2. Обратное чтение. Нужно перевернуть книгу и прочитать ее в обратном порядке. Параллельно с этим требуется устанавливать логические связи между различными событиями. Лучше всего выбирать простые произведения, написанные легким языком.
3. Анализ общения. Следует вспомнить всех людей, с кем пришлось пообщаться в течение дня. Нужно проанализировать не только сам разговор, но и выражение лица, жесты и голос собеседника. Делать это рекомендуется с закрытыми глазами.
4. Придумывание противоречий. Нужно просто придумывать разные словосочетания, которые покажутся противоречивыми. Они могут быть абсолютно любыми (горячий лед, горькая конфета и т.п.).
5. Составление аббревиатур. Достаточно придумать любое словосочетание, сократить его до первых букв, а потом в течение дня расшифровывать его. Например, самостоятельное развитие мышления (СРМ).
6. Перечисление функций предметов. Требуется выбрать любую имеющуюся вещь и перечислить все ее функции. Можно придумывать даже необычные назначения, которые не принято использовать.
7. Мозговой штурм. Нужно выбрать любую букву алфавита и написать ее на листок. Задача в том, чтобы за ограниченное количество времени вспомнить максимальное количество слов на эту букву, записав их все на бумагу.
8. Сочетаемость слов. На одном листочке нужно написать существительные, а на втором прилагательные. Делать это нужно не сразу. Лучше всего начать просто с одного существительного. К нему потребуется подобрать подходящие, а также абсолютно несовместимые прилагательные. Все их следует записать в разные столбики.
9. Название картины из жизни. Требуется зрительно зафиксировать любое произошедшее в реальности событие и дать ему необычное название. Оно должно быть таким, как мог бы назвать картину художник.
10. Живопись. Нужно писать любые картины, используя цветные краски. В процессе следует представлять характеристики всех присутствующих предметов. Если нет возможности воспользоваться красками, можно начать с обычного рисования карандашом.

Перечисленные методы помогут развить абстрактное мышление также у подростка или пожилого человека. Нужно лишь применять их на регулярной основе, не пропуская очередных занятий.

Упражнения для детей

Развиваться проще всего в детском возрасте. В это время мозг открыт для внешнего воздействия и может подвергаться любым изменениям. Упражнения для детей отличаются от тех, что предлагаются взрослым, но являются не менее эффективными.

Лучшие упражнения:

1. Обратное чтение надписей. Родители должны предложить ребенку сыграть в игру, в ходе которой он будет читать увиденные вывески в обратном порядке. Сделать это со всеми рекламными плакатами будет очень трудно. Поэтому следует обговорить дополнительные условия (например, читать только красные вывески).
2. Рисование необычных животных. Ребенок должен нарисовать животное, состоящее из частей других животных. Когда рисунок будет готов, нужно придумать новому виду необычное название.
3. Театр теней. С помощью рук, на которые падает свет от лампы в темноте, ребенок должен создавать необычные тени, изображающие те или иные вещи. Можно даже предложить ему разыграть с помощью теней любимую сказку.
4. Ментальная арифметика. От ребенка потребуется вычислять простые примеры с помощью специальных счетов под названием «абак». Такие тренировки также разовьют усидчивость и общий интеллект.
5. Головоломки. Нужно выбрать головоломки, ребусы, анаграммы и т.п. игры, учитывая предпочтения малыша. Его задачей станет решение всех предоставленных задачек. В более старшем возрасте к ним можно добавить кроссворды.
6. Изучение облаков. Ребенок должен рассматривать облака вместе со своими родителями и называть, что именно он видит. Возможность наглядно оценить каждое облако на схожесть с разными предметами или животными повышает шансы на успешное развитие.
7. Строительство. Родителям нужно дать своему малышу задачу, которая заключается в строительстве из игрушечных блоков определенных предметов. Так получится развить образное мышление и креативность.
8. Ассоциации. Малышу нужно придумывать ассоциации ко всему, что он видит или чувствует. Можно также просить его представлять животных по услышанным звукам, которые они издают.
9. Классификация. Ребенку нужно отсортировать все имеющиеся вещи или игрушки по определенным признакам. Например, по форме, весу или предназначению. Родители должны контролировать процесс и давать подсказки, если будет необходимость.
10. Вопросы. Родители должны задавать своему малышу вопросы «почему?», «что, если?» и т.п., чтобы заставить его подумать и проанализировать ситуацию. Спрашивать можно в любое время.

Такие простые упражнения позволят добиться хорошего результата за несколько недель тренировок. Рекомендуется сочетать их с другими занятиями, которые буду направлены на развитие общего интеллекта.

Высшей ступенью познания у человека считается мышление . Развитие мышления это психический процесс создания очевидных, не требующих доказательств закономерностей окружающего мира. Это мыслительная деятельность, у которой есть цель, мотив, действия (операции) и результат.

Развитие мышления

Ученые предлагают несколько вариантов определения мышления:

1. Наивысший этап усвоения и переработки человеком информации, установление причинно-следственных связей между объектами действительности.
2. Процесс отображения явных свойств объектов и, как следствие, создание представления об окружающей реальности.
3. Это процесс познания реальности, в основе которого лежат полученные знания, постоянное пополнение багажа представлений и понятий.

Мышление изучают несколько дисциплин. Законы и виды мышления рассматривает логика, психофизиологическую составляющую процесса – физиология и психология.

Мышление развивается в течение всей жизни человека, начиная с младенчества. Это последовательный процесс отображения реалий действительности в человеческом мозге.

Виды мышления человека

Чаще всего психологи разделяют мышление по содержанию:

• наглядно-образное мышление;

• абстрактное (словесно-логическое) мышление;

• наглядно-действенное мышление.

Наглядно-образное мышление

Наглядно-образное мышление подразумевает зрительное решение проблемы, не прибегая к практическим действиям. За развитие этого вида отвечает правое полушарие мозга.

Многие считают, что наглядно-образное мышление и воображение – одно и то же. Вы заблуждаетесь.

В основе мышления лежит реальный процесс, предмет или действие. Воображение же включает в себя создание выдуманного, нереального образа, того чего нет в действительности.

Развито у художников, скульпторов, модельеров – людей творческой профессии. Они преобразовывают реальность в образ, и с его помощью у стандартных предметов выделяются новые свойства, устанавливают нестандартные сочетания вещей.

Упражнения на развитие наглядно-образного мышления:

Вопрос-ответ

Если заглавную букву N из английского алфавита перевернуть на 90 градусов, какая в результате получится буква?
Форма ушей у немецкой овчарки?
Количество комнат в жилой комнате вашего дома?

Создание образов

Создайте образ последнего семейного ужина. Мысленно нарисуйте событие и ответьте на вопросы:

1. Сколько членов семьи присутствовало, кто в чем был одет?
2. Какие блюда подавались?
3. О чем была беседа?
4. Представьте вашу тарелку, где лежали ваши руки, лицо рядом сидящего родственника. Ощутите вкус блюд, которые вы ели.
5. Представленная картинка была черно-белой или цветной?
6. Опишите зрительный образ помещения.

Описание предметов

Опишите каждый из представленных предметов:

1. зубная щетка;
2. сосновый лес;
3. закат;
4. ваша спальня;
5. капли утренней росы;
6. парящий в небе орел.

Воображение

Вообразите Красоту, Богатство, Успех.

Опишите выделенный образ при помощи двух существительных, трех прилагательных и глаголов, одного наречия.

Воспоминания

Представьте людей, с которыми вы сегодня (или когда-нибудь) общались.

Как они выглядели, в чем были одеты? Опишите их внешность (цвет глаз, волос, рост и телосложение).

Словесно-логический тип мышления (Абстрактное мышление)

Человек видит картину в целом, выделяет только значимые качества явления, не замечая несущественных деталей, которые лишь дополняют предмет. Такое мышление хорошо развито у физиков, химиков – людей, которые имеют прямое отношение к науке.

Формы абстрактного мышления

У абстрактного мышления выделяют 3 формы:

• понятие – предметы объединяются по признакам;

• суждение – утверждение или отрицание какого-либо явления или связи между предметами;

• умозаключение – выводы на основе нескольких суждений.

Пример абстрактного мышления:

У вас есть футбольный мяч (вы можете даже взять его в руки). Что можно сделать с ним?

Варианты: поиграть в футбол, бросить в кольцо, сесть на него и т.д. – не абстракты. А вот, если представить, что хорошая игра в мяч привлечет внимание тренера, и вы сможете попасть в известную футбольную команду…это уже запредельное, абстрактное мышление.

Упражнения на развитие абстрактного мышления:

«Кто лишний?»

Из ряда слов выберите одно или более слов, которые не подходят по смыслу:

• осторожный, быстрый, веселый, печальный;
• индюк, голубь, ворона, утка;
• Иванов, Андрюша, Сергей, Владимир, Инна;
• квадрат, указка, окружность, диаметр.
• тарелка, кастрюля, ложка, стакан, бульон.

Нахождение отличий

Чем отличаются:

• поезд – самолет;
• лошадь-овца;
• дуб-сосна;
• сказка-стихотворение;
• натюрморт-портрет.

У каждой пары найдите минимум 3 отличия.

Главное и второстепенное

Из ряда слов выберите одно или два, без которых понятие невозможно, не может существовать в принципе.

• Игра – игроки, штраф, карты, правила, домино.
• Война – пушки, самолеты, сражение, солдаты, командование.
• Юность – любовь, рост, подросток, ссоры, выбор.
• Сапоги – каблук, подошва, шнурки, застежка, голенище.
• Сарай – стены, потолок, животные, сено, лошади.
• Дорога – асфальт, светофор, движение, автомобили, пешеходы.

Прочитайте словосочетания наоборот

• завтра премьера спектакля;
• приходи в гости;
• пойдем в парк;
• что на обед?

Слова

За 3 минуты напишите как можно больше слов на букву ж (ш, ч, я)

(жук, жаба, журнал, жестокость…).

Придумайте имена

Придумайте по 3 самых необычных мужских и женских имен.

Наглядно-действенное мышление

Подразумевает решение мыслительных задач через преобразование возникшей в реальности ситуации. Это самый первый способ перерабатывать полученную информацию.

Такой вид мышления активно развивается у детей дошкольного возраста. Они начинают объединять различные предметы в единое целое, анализировать и оперировать ими. Развивается в левом полушарии мозга.

У взрослого человека этот вид мышления осуществляется через трансформацию практической пользы у реальных предметов. Наглядно-образное мышление крайне развито у людей, которые занимаются производственным трудом – инженеров, сантехников, хирургов. При виде предмета они понимают, какие действия с ним надо совершать. В народе говорят, что у людей подобных профессий «набита рука».

Наглядно-образное мышление помогало древним цивилизациями, например, измерять землю, ведь во время процесса задействованы и руки, и мозг. Это так называемый ручной интеллект.

Отлично развивает наглядно-действенное мышление игра в шахматы.

Упражнения на развитие наглядно-действенного мышления

1. Самое простое, но очень эффективное задание на развитие этого вида мышления – это сбор конструкторов. Деталей должно быть как можно больше, не менее 40 штук. Можно использовать наглядную инструкцию.
2. Не менее полезны для развития такого вида мышления и различные пазлы, головоломки . Чем больше будет деталей, тем лучше.
3. Составьте из 5 спичек 2 равных треугольника, из 7 – 2 квадрата и 2 треугольника.
4. Превратите в квадрат, разрезав один раз по прямой линии, круг, ромб и треугольник.
5. Слепите из пластилина кошку, дом, дерево.
6. Определите без специальных приборов вес подушки, на которой вы спите, всей надетой на вас одежды, размер комнаты, в которой вы находитесь.

Заключение

У каждого человека должны быть развиты все три типа мышления, но преобладает всегда один вид. Определить это можно еще в детстве, во время наблюдения за поведением ребенка.

Время на чтение: 2 мин

Абстрактное мышление человека – это один из вариантов познавательной деятельности, позволяющий мыслить отвлеченно, другими словами способствующий абстрагированию от незначительных деталей с целью возможности рассмотреть возникшую ситуацию либо явление в целом. Данный вид мыслительной деятельности субъектов способствует видению полноты картины, позволяя не фиксироваться на несущественных деталях.

Абстрактное мышление человека предоставляет возможность шагнуть за рубежи предписанных норм и сводов правил, что ведет к свершению новых открытий.

Развитие абстрактного мышления у с малых лет должно занимать главное место в детском формировании, поскольку подобный подход позволяет легче отыскивать неожиданные решения, отгадки и находить необычные выходы из возникших ситуаций.

Абстрактное мышление, таким образом является вариацией человеческого познания, представляющей собой выделение существенных качеств и взаимодействий предметов, отвлечение от остальных их качеств и связей, которые считаются частными и несущественными. Такое теоретическое обобщение способствует отражению ключевых закономерностей изучаемых объектов или феноменов, а также прогнозированию новых, ранее неизвестных закономерностей. Абстрактными объектами выступают неделимые образования, которые составляют содержание мыслительной деятельности человека, а именно умозаключения, математические элементы, конструкции, суждения, законы, понятия и т.п.

Абстрактно-логическое мышление

Людское мышление загадочный феномен, вследствие чего психологи постоянно стремятся его систематизировать, стандартизировать и классифицировать, акцентируя при этом абстрактно-логическую познавательную функцию. Такое внимание спровоцировано тем, что собственно данный тип мышления способствует нахождению нестандартных стратегий решений, повышая адаптационные навыки людей к неизменно меняющимся условиям.

Абстрагированием называют совершение мысленных акцентов, вычленение некоторых конструкций, элементов определенного множества и отстранение их от иных деталей такого множества. Абстрагирование является одним из основополагающих процессов умственного функционирования субъекта, позволяющим трансформировать в объект анализа различные качества предметов и опирающимся на знаково-символьное опосредствование. Данное теоретическое обобщение способствует отражению основных закономерностей изучаемых предметов или событий, анализировать их и прогнозировать качественно новые закономерности.

Потребность в абстрактном мышлении обусловлена обстоятельствами, при которых становятся очевидными отличия, возникающие между направленностью интеллектуальной проблемы и существованием явления в его определенности.

Абстракции могут быть примитивно-чувственными, обобщающими, идеализирующими, изолирующими, а также бывают абстракции актуальной бесконечности и конструктивизации.

Примитивно-чувственная абстракция состоит в отвлечении от некоторых свойств предметов и событий, выделении других их признаков (например, выделение конфигурации предмета, абстрагировавшись от его структуры и наоборот). Примитивно-чувственная абстракция неизбежно связана со всяким процессом восприятия.

Обобщающая абстракция направлена на создание обобщенного представления о явлении, отвлеченного от индивидуальных отклонений. Следствием такой абстракции является выделение общего свойства исследуемых предметов. Этот вид абстрактного мышления считается основополагающим в математической логике.

Идеализирующая абстракция или идеализация представляет собой замещение действительного эмпирического объекта идеализированной схемой, абстрагированной от реально существующих недостатков. Вследствие чего формируются понятия идеальных объектов, например, «прямая» или «абсолютно черное тело».

Изолирующая абстракция неразрывно взаимосвязана с функцией непроизвольного внимания, так как при этом можно выделить ту суть, на которой сконцентрировано внимание.

В отвлечении от невозможности фиксации каждого элемента беспредельного множества, другими словами бесконечные множества представляются в качестве конечных, заключается абстракция актуальной бесконечности.

Конструктивизация является отвлечением от расплывчатости пределов действительных объектов, то есть их «огрубление».

Кроме этого, абстракции можно разделить по целям на формальную и содержательную.

Выделение определенных свойств объекта, несуществующих сами по себе (например, форма или цвет) является формальной абстракцией.

Способ выделения не воспринимаемых чувственно свойств объектов посредством задания некоторого отношения по типу равенства на предметной области (например, тождества или эквивалентности).

На развитие абстрактного мышления у людей существенно повлияло возникновение и создание языковой системы для коммуникативного взаимодействия. Слова стали закрепляться за различными явлениями, абстракциями, что позволяло воспроизводить их содержательный смысл, который не зависел бы от ситуаций, касающихся соответствующих предметов, а также и их свойств. Речь предоставляет возможность вызывать произвольно и свободно представления в сознании и закреплять репродукционные навыки. Именно благодаря возникновению языковых систем облегчилось воспроизводство представлений и функционирование воображения. Первоначальной и превалирующей формой абстрактно-мысленного отображения предметов и событий является понятие. В процессе познавательной деятельности индивида одной из ключевых функций понятия является выделение, посредством представления в обобщенной конфигурации, предметов некоторой группы по некоторым конкретным (существенным) их признакам.

Понятие в качестве формы мысли, или в качестве мысленного образования является результатом обобщения объектов некоторой группы и мысленного определения этой группы по конкретной совокупности общих для объектов этой группы признаков и отличительных для них свойств.

Одинаковый предмет может быть одновременно вариацией чувственно-сенситивного суждения и формой понятия.

Непосредственно в понятиях могут заключаться существенные и неважные признаки предметов, необходимые, случайные, количественные и качественные. Кроме этого, понятия разнятся и по степени общности. Они могут быть менее общими или более общими, а также предельно общими. Понятия тоже подлежат обобщению.

Абстрактное мышление примеры ярчайшего его применения можно проследить в науке, ведь основой всякой научной деятельности является вначале сбор, а затем систематизация информации и знаний в различных областях.

Формы абстрактного мышления

Абстрактная мыслительная деятельность характеризуется несколькими особенностями. В первый черед абстрактное мышление человека носит целенаправленный характер и является активным, посредством него индивиды могут идеально преобразовывать предметы. Мыслительная деятельность позволяет выделять и фиксировать в объектах нечто общее, значимое и повторяющееся, то есть происходит отражение реальности через обобщенные образы.

Функция мышления опосредована чувственной информацией и прошлым опытом. Другими словами благодаря мышлению происходит опосредованное отображение действительности. Кроме этого, мыслительная функция нераздельно связана с языком. Он является средством формулирования, закрепления и трансляции мысли.

Абстрактное мышление человека – это деятельный процесс, заключающий в отражении объективной реальности в форме понятий, суждений, а также умозаключений.

Понятиями называют мысли, отображающие общие и важные признаки предметов, событий и процессов реального мира. Они являют собой отображение единой мысли значимых свойств предметов. Понятие может распространяться на несколько либо на один класс однородных объектов и явлений, характеризующихся одинаковыми признаками.

Понятия делятся по объему и своему содержанию. В соответствии с объемом они могут быть пустыми и непустыми. Пустыми именуются понятия, объем которых составляет нуль. Непустые понятия характеризуются объемом, содержащим, как минимум, один реально существующий предмет. В свой черед непустые понятия классифицируются на общие и единичные. Единичными именуются понятия, относящиеся к совокупности объектов, если такая совокупность подразумевает единое целое. Общие понятия содержат в собственном объеме класс объектов, причем они применимы ко всякому элементу этого класса (например, звезда, государство).

Понятия общего плана подразделяются на регистрирующие и нерегистрирующие. Понятия, в которых масса содержащихся в них элементов может поддаваться учету, и фиксируются, называются регистрирующими. Регистрирующие понятия характеризуются конечным объемом.

Общие понятия, имеющие отношения к неконкретному количеству элементов, именуются нерегистрирующими. Нерегистрирующие понятия характеризуются бесконечным объемом.

В соответствии с содержанием понятия подразделяются на положительного характера и отрицательного, собирательной направленности и несобирательной, на безотносительные и соотносительные, конкретные и абстрактные.

Положительными именуются понятия, суть которых составляют качества, свойственные предмету, например, грамотный, верующий. Понятия, содержание которых показывает отсутствие определенных признаков у объекта, называются отрицательными, например, беспорядок.

Собирательными именуют понятия, в которых имеются ввиду признаки отдельной совокупности элементов, являющих целостность, например, коллектив. Содержание собирательного понятия невозможно отнести к отдельному его элементу. Несобирательными именуются понятия, в которых имеются ввиду свойства, характеризующие каждый его элемент, например, район или звезда.

Понятие, в котором подразумевается объект либо совокупность объектов, как нечто существующее самостоятельно, именуется конкретным, например, книга.

Абстрактным именуется понятие, в котором скрыто свойство предмета либо отношение между ними, например, смелость, дружба.

Безотносительными именуются понятия, отображающие объекты, существующие отдельно и вне их отношений с иными предметами, например, студент, закон.

Соотносительными являются понятия, хранящие в себе свойства, указывающие на связь одного понятия с другим, их отношения, например, истец – ответчик.

Суждением называется конструкция мыслительной деятельности, через которую раскрывается присутствие или отсутствие каких-нибудь взаимоотношений и связей между объектами. Отличительным признаком суждения является утверждение или отвержение какой-либо информации о всяком объекте. Оно бывает истинным и ложным. Соответствием действительности определяется истинность суждения, поскольку оно не имеет зависимости от отношения субъектов к нему, а поэтому носит объективный характер. Ложные суждения заключается в искажение объективных признаков и отношений объектов мысли.

Конструкция мыслительной деятельности, которая позволяет из одного либо пары суждений выводить качественно новое суждение, называется умозаключением.

Все умозаключения содержат в себе посылки, заключения и выводы. Отправные суждения, из которых выходит новое суждение, называются посылками умозаключения. Заключением именуется новое суждение, получаемое посредством произведения логических операций с посылками. Выводом же называется логический процесс, состоящий в переходе от посылок непосредственно к заключению.

Абстрактно-логическое мышление примеры прослеживаются практически в каждом мыслительном процессе – «судья Иванов не может в рассмотрении дела принимать участие, если он потерпевший». Из данного высказывания можно вывести суждение, являющееся посылкой, а именно «судья Иванов является потерпевшим». Отсюда следует заключение: «следовательно, судья Иванов участие в рассмотрении дела не может принимать».

Отношения логической последовательности, просматриваемой между заключением и посылками, предполагает присутствие содержательной взаимосвязи между посылками. Другими словами, если нет содержательной связи между суждениями, то заключение вывода будет невозможно.

Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»

Абстрактное мышление – это такой , который позволяет абстрагироваться от мелких деталей и смотреть на ситуацию в целом. Такой тип мышления позволяет шагнуть за границу норм и правил и совершить новые открытия. Развитие абстрактного мышления у человека с детских лет должно занимать важное место, ведь такой подход помогает проще находить неожиданные решения и новые выходы из ситуации.

Основные формы абстрактного мышления

Особенностью абстрактного мышления является то, что оно имеет три разные формы — понятия, суждения и умозаключения. Без понимания их специфики сложно сникнуть и в понятие «абстрактное мышление».

1. Понятие

Понятие являет собой такую форму мышления, при которой предмет или группа предметов отражается в качестве одного или нескольких признаков. Каждый из этих признаков должен быть существенным! Понятие может выражаться как одним словом, так и словосочетанием – например, понятия «кошка», «листья», «студент гуманитарного вуза», «зеленоглазая девушка».

2. Суждение

Суждение являет собой такую форму мышления, при которой отрицается или утверждается какая-либо фраза, описывающая окружающий мир, предметы, взаимосвязи и закономерности. В свою очередь, суждения подразделяются на два типа – сложное и простое. Простое суждение может звучать как, например «кот ест сметану». Сложное суждение выражает смысл несколько в иной форме: «Автобус тронулся, остановка опустела». Сложное суждение, как правило, имеет форму повествовательного предложения.

3. Умозаключение

Умозаключение являет собой такую форму мышления, при которой из одного или группы связанных суждений, делают вывод, который представляет собой новое суждение. Это – основа абстрактно-логического мышления. Суждения, которые предшествую формированию конечного варианта, именуют предпосылками, а конечное суждение носит название «заключение». Например: «Все птицы летают. Воробей летает. Воробей – птица».

Абстрактный тип мышления предполагает свободное оперирование понятиями, суждениями и умозаключениями – такими категориями, которые не имеют смысла без соотнесения с нашей повседневной жизнью.

Как развить абстрактное мышление?

Стоит ли говорить о том, что способность к абстрактному мышлению у всех отличается? Одним людям дано красиво рисовать, другим – писать стихи, третьим – абстрактно мыслить. Однако формирование абстрактного мышления возможно, и для этого нужно с раннего детства давать мозгу повод для размышлений.

В настоящее время существует масса печатных изданий, которые дают пищу для ума – всевозможные сборники , головоломок и тому подобного. Если вы хотите заниматься развитием абстрактного мышления у себя или своего ребенка, достаточно находить всего 30-60 минут дважды в неделю, чтобы погружаться в решение подобных заданий. Эффект не заставит себя ждать. Замечено, что в раннем возрасте мозг проще решает подобного рода задачки, но чем больше тренировок он получает, тем лучше и результаты.

Полное отсутствие абстрактного мышления может породить не только множество проблем с творческими видами деятельности, но и с изучением тех дисциплин, в которых большинство ключевых понятий – абстрактные. Именно поэтому важно уделять этой теме много внимания.

Правильно развитое абстрактное мышление позволяет познать то, что еще не было познано никем ранее, открыть различные тайны природы, отличить истину от лжи. К тому же, этот метод познания отличается от прочих еще и тем, что не требует непосредственного контакта с изучаемым объектом и позволяет удаленно делать важные умозаключения и выводы.

Абстрактное мышление человека может кому-то показаться не столь важным психическим процессом. Например, зачем кому-то нужно задумываться, что такое Вселенная, пытаться решать заранее неразрешимые проблемы бытия или искать смысл жизни?

Однако специалисты с этим не согласятся, ведь абстрактное мышление дает возможность абстрагироваться от мелочей и попробовать взглянуть на возникшую ситуацию в целом. Можно для примера рассмотреть абстрактное и конкретное мышление: выглянув в окно вы сможете увидеть у подъезда Ладу Калину, Тойоту Карину и т.д., но это если оценивать конкретно, а если абстрактно – то у дома стоят машины… И это способность человека смотреть на мир под разными углами.

Абстрактность в мышлении не дает человеку топтаться на месте, зацикливаясь на мелочах, позволяет идти только вперед, пересекая имеющиеся пределы и нормы. Именно так в мире появляются инновационные открытия и решаются самые трудные жизненно важные задачи.

Еще будучи ребенком, человек должен обретать умение мыслить абстрактно и интенсивно развивать эту способность. В дальнейшем это поможет оценивать общую картину происходящих событий, делать собственные выводы, и не только искать рациональное решение, но и находить выход из любых, даже тупиковых ситуаций.

Какие есть абстрактные типы мышления

Существует три формы абстрактного мышления, без знакомства с которыми не придет осознание, что значит мыслить абстрактно:

Промежуточные суждения, приводящие к единому выводу, называются «предпосылками», а окончательный вывод – это «заключение».

Абстрактное – это значит, ничем не обремененное, свободное мышление, умение оперировать суждениями, самостоятельно делать умозаключения. Без этих психических процессов повседневная жизнь лишилась бы смысла.

Характерные признаки абстрактного мышления

Этот вид мышления необходим для полноценной жизни людей и существуют особенности абстрактного мышления, о которых следует знать:

Выделяют условное разделение процесса мышления на 2 этапа:

• мышление, не использующее язык;
• самообщение, которое называется «внутренним диалогом».

Не стоит даже подвергать сомнению тот факт, что люди большую часть информации черпают из печатных изданий, телевизионных передач, просторов интернета. И все происходит с применением разговорного языка.

То есть, получая информацию из источника, человек осуществляет ее переработку, создает новое, которое оказывается закрепленным в памяти. Это подтверждает, что язык является, помимо способа выражения, еще и методом фиксирования информации.

Если все обобщить, то абстрактные психические процессы дают человеку возможность следующего:

• умение использовать понятия, группы и критерии, которых нет в реальном мире;
• обобщать и анализировать полученную информацию;
• систематизировать знания;
• выявлять закономерности без необходимости взаимодействовать с предметами и явлениями окружающего мира;
• выстраивать причинно-следственные связи, создавать новые модели любых протекающих процессов.

Логика – основа абстрактного мышления

Корнем абстрактного явления считается логика, которая является выходцем древнейших стран – Древней Греции, Индии и китайского государства. То есть, это понятие возникло задолго до создания современного мира, и исторические факты подтверждают, что она существовала еще в 4 веке до н.э.

Специалистам удалось выяснить, что практическое применение логики произошло одновременно в различных точках мира. Это только подтверждает, что мировое развитие невозможно без мысленных абстракций или логических суждений. Они необходимы для изучения отдельных предметов, явлений или общей мировой картины.

Сегодня логика – это целая научная область, имеющая четкое определение, как философский раздел, наука, изучающая рассуждения, законы и правила, используемые для получения правильных выводов об изучаемых объектах.

Таким образом, можно сказать, что логика использует абстрактное мышление в качестве основного инструмента, что дает возможность абстрагирования от материального и выстраивания последовательных выводов.

Абстрактно-логическое мышление имеет глубокие корни, ведь логика возникла во время появления человека, и сопровождает его в процессе всех этапов развития.

Диагностирование способностей к мыслительной абстракции

В современной психологии способность к абстрактному мышлению выявляют еще в детском возрасте.

Разработаны различные тесты, позволяющие выяснить, насколько этот тип мышления развит у человека:

1. Тестирование, определяющее виды мышления. Естественно, что в данном случае положительный результат – это преобладание выявляемого типа мышления. Подобные тесты чаще имеют вид опросников, основанных на работе с изображениями или выборе подходящих вам выражений. Основная цель тестирования заключается в выявлении связей между явлениями и их результатами (причинно-следственные связи). В этом случае человек получает исходные данные, а на их основании необходимо, применив логику, прийти к правильному выводу. Нередко специалисты используют несуществующие термины, это дает возможность оценить, насколько человек отстранен и обладает ли устойчивой способностью отстраняться от отвлекающих мелких деталей.
2. Тесты, в процессе которых человек получает некоторые словесные комбинации и должен постараться обнаружить закономерности, по которым они и объединяются. Дальше они распространяются на другие группы слов.

Возможности для усовершенствования процессов

Имея общее определение, абстрактное мышление у каждого человека индивидуальное. Примеры этого можно всегда взять из жизни – мама красиво рисует, дочка обладает литературными способностями, а сын – умеет абстрактно мыслить.

Однако формирование абстрактного мышления у всех происходит в детстве, тогда же и следует заниматься развитием этого аспекта – ребенок должен учиться думать самостоятельно, следует подталкивать его к размышлениям и поощрять разного рода фантазии.

Сегодня можно приобрести различный развивающий материал – сборники логических задач, загадок, ребусов и прочих головоломок, заставляющих мозг работать. Если требуется развитие абстрактного мышления у взрослого индивидуума, то и это вполне возможно. Достаточно в день тратить 30мин-1 ч для решения заданий на логику, чтобы получить желаемый результат.

Конечно, детский мозг гораздо гибче и способен решать даже сложные задания (пример тому – многочисленные детские загадки, нередко приводящие взрослых людей в тупик, а у ребенка не вызывающие никаких трудностей), но и тренировка мозговой деятельности взрослого человека позволит мыслить абстрактно. Важно выбирать те виды задач, которые даются особенно сложно.

Ребенка же нужно постоянно обеспечивать необходимой «пищей для ума», так как умение мыслить абстрактно не помешает творческой деятельности, но поможет в дальнейшем осваивать многочисленные научные дисциплины, основанные на подобных навыках.

Конечно, человек должен развиваться всесторонне, учитывая все психические аспекты и собственные способности. Людей же, обладающих развитым абстрактным мышлением, отличает высокая работоспособность, преданность любимому делу и возможность самостоятельно находить выход из любой ситуации. А эти качества также необходимы для гармонично развитой личности.

какой это характер у человека, образ в философии

Человек постоянно сталкивается с абстрактными объектами. Иногда о них говорится в негативном ключе. Например, когда речь идет о далеко идущих планах, которые не понятно, как выполнять. Но абстракция может иметь положительный оттенок.

Абстрактный рисунок

В психологии это нейтральная категория, обозначающая мыслительную операцию или тип мышления. Итак, абстрактный – это какой, что может означать данное понятие?

Определение из философии

В философии есть две категории, указывающие на ступени познания реальности: абстрактная и конкретная. Отличия между ними проще всего понять интуитивно на примере соотношений понятий «человек» и «Сократ». Первое – максимально обобщенная категория, лишенная деталей и подробностей. Сократ – конкретная личность. Таким образом, абстрактный – это максимально обобщенный объект, который нельзя пощупать.

Абстрактные объекты – очень интересный предмет изучения для многих философов, потому что они указывают на проблемы, связанные с некоторыми популярными теориями. Их интересует вопрос: если объект абстрактный, не присутствует в пространстве, то откуда люди о нем знают и даже влияют им на эмоции?

Абстрактная картинка

Более того, философия – это в целом наука об абстракциях, потому что она изучает наиболее общие особенности мироздания. Что значит «абстрактный» в бытовом сознании? Этот термин обыденный человек определяет как что-то нереалистичное и размытое.

Абстрактное понятие – это такой термин, который невозможно выразить визуально непосредственно, лишь через символы, действия или ситуацию. Например, слово «отвлекать» можно изобразить лишь через рисунок, где изображено, как один человек пытается что-то сказать работающему за компьютером коллеге.

Синонимами этого слова в зависимости от ситуации могут быть «отвлеченный», «размытый», «нереалистичный», «идеальный» и так далее. Каждое из этих понятий соответствует определенному контексту, в котором проявляется абстракция.

Понятие абстрагирования

Абстрагирование – мыслительная операция, в результате которой конкретный объект становится обобщенным. Это определение в широком смысле. Например, в результате абстрагирования создается такая цепочка: смартфон – телефон – техника – электроника. Как следствие, появляется понятие, которое нельзя пощупать, увидеть или каким-то другим образом ощутить. Электроника не существует в предметной форме. Но это не мешает человеку понять значение этого слова. В результате абстрагирования появляются абстрактные идеи, выражения. Это такие мыслительные конструкты, которые описывают реально существующие явления.

Абстрагирование – необходимая составляющая обучения

В более узком смысле оно заключается в выделении одного или нескольких признаков на фоне всех остальных. Чтобы обобщить понятие «смартфон» до «электроники», необходимо выделить отвлеченную черту – питание от электричества и сделать на ее основе абстрактное понятие.

Абстрагирование может быть и методом научного познания. Оно позволяет сформировать гипотезу, потом ее подтвердить. Данная операция дает возможность проанализировать абстрактные вещи. Это могут быть преступность в обществе, экономический рост и прочее.

Виды абстракций

Классификация видов абстракции основана на целях осуществления этой операции:

1. Изолирующая абстракция. Конкретное явление выделяется из общего фона и изучается. Например, на столе лежит апельсин. Человек выделяет из него два признака: оранжевый цвет и сладко-кислый вкус. Такой абстракт (это конструкт, образующийся в процессе абстракции) позволяет в дальнейшем сравнить его, например, с мандаринами.
2. Обобщающая абстракция необходима для получения общего образа, например, создания теоретической или эмпирической модели исследования. Пример – математические уравнения, которые решаются в целом, без дробления на составляющие.
3. Идеализация нужна для составления идеальной картины изучаемого явления для достижения определенных исследовательских или практических целей.

Цель абстракции для совершения определенного класса мыслительных операций может различаться, но она всегда связана с конкретной задачей и ее вписыванием в более широкий контекст познавательной деятельности.

Кто такой абстрактный человек

Абстрактный человек – это личность, которую человек себе нарисовал в воображении. Он может и не существовать в реальном мире. Например, когда девушка представляет парня своей мечты, она рисует абстрактного принца на белом коне. Еще один вариант – это идеализация кого-то. Если человек влюбляется, он испытывает эти чувства по отношению к абстрактному образу, а не реальному человеку. Поэтому столько людей со временем говорит: «Он/она так изменился». На деле человек такой, какой и был. Просто абстрактный характер превратился в конкретный.

Таким человеком может быть образ идеальной личности, на которую нужно равняться. Когда люди говорят: «Я хочу быть целеустремленным, богатым», они рисуют абстрактный образ того, какими они себя желают видеть в будущем.

Что такое абстрактное мышление личности

Если абстрагирование – это процесс создания отвлеченных мыслительных конструктов, то абстрактное мышление – это умение ими оперировать. Это позволяет размышлять о категориях, которые не существуют в природе.

Пример. Строгий преподаватель критикует молодого человека, который очень обильно «льет воду» на экзамене: «Давайте перейдем к сути вопроса». Почему студент использует такие умные фразы? Его задача – скрыть пробелы в знаниях или даже их полное отсутствие. Это суть абстрактного мышления.

Человеческие знания о реальном мире не являются полными, всеобъемлющими, конкретными. Но человек должен как-то ориентироваться в неизвестности, поэтому он и мыслит абстрактно. Это уникальная способность человечества, которая позволила ему создать все те блага, которыми люди пользуются до сих пор.

Абстрактное мышление – это форма познания, которая способна преодолеть тупик в рассуждении. Оно позволяет, по крайней мере, на обобщенном уровне описать разные явления. Также абстрактное мышление позволяет увидеть проблему с разных сторон. Именно эта способность человека обеспечила создание различных религий. Бог – это обобщенное добро и могущество почти в любой культуре.

Формы абстрактного мышления

Абстрактное мышление проявляется в нескольких формах: понятиях, суждениях и умозаключениях. Все они применяются комплексно. Абстрактные понятия отражают объект или их группу в одной или нескольких существенных характеристиках.

Понятия – важнейшая составляющая мышления

В речи понятие выражается одним или несколькими словами. Например, «лошадь», «трактор» или «сотрудник НИИ», «взрывная волна». Это некий абстрактный образ, который нельзя представить непосредственно в визуальном, слуховом или кинестетическом виде, но можно понять. Суждения содержат утверждение или отрицание какого-то факта. Они делятся на простые и сложные.

Пример. Предложение: «Каратэ удивительно» является примером простого суждения. Оно состоит из одной предпосылки. Сложное такое: «Поезд ушел, платформа стала пуста» содержит два взаимосвязанных между собой факта. Суждение всегда осуществляется в повествовательной форме.

Умозаключение – это форма мышления, позволяющая сделать вывод в виде нового суждения из одной или нескольких взаимосвязанных между собой предпосылок.

Инструменты абстрактного мышления

Слова – главный инструмент абстрактного мышления, поэтому проявить его можно исключительно в речи. В процессе говорения человек выстраивает понятия в стройную логическую последовательность.

Поэтому слова упрощают мышление. Если что-то непонятно, можно попробовать рассказать об этой проблеме кому-то. В процессе обсуждения ответ будет найден. Если заинтересованных лиц нет, можно поговорить с самим собой. Это даже эффективнее, потому что рефлексия не останавливается, и можно не стесняться.

Пример. Человек толково объясняет кому-то, как решить его проблему. Но, если он сам попадает в такую ситуацию, он уже не так мудро поступает, как советовал. Дело в том, что он проговаривает чужую проблему и находит способы ее решения. А когда он сам попадает в сложные жизненные обстоятельства, его речевой поток нередко обретает другое течение: «все плохо закончится, мне хана» и так дальше.

Поэтому вместо решения проблемы человек только делает ее страшнее. И в том, и другом случае работает абстрактное мышление. Если он попробует поговорить сам с собой, то с большей вероятностью придет к правильному решению.

Таким образом, абстрактность – это понятие, выражающее максимальную степень обобщенности.

Видео

как оно проявляется и как его развивать ~ Вольнодум

Абстрактное мышление – это навык размышления о понятиях, которые не имеют фактического воплощения. Люди, которые мыслят абстрактно, не смотрят на отдельные детали, отдавая предпочтение широкому значению идей и поступающей информации.

Абстрактных мыслителей интересуют углубленные значения вещей и глобальная картина ситуации. Можно ли сказать, что ваше 0абстрактное мышление превосходит средний уровень?

Что такое абстрактное мышление?

Вероятно, наиболее легкий способ охарактеризовать абстрактное мышление – это сравнение с его противоположным, конкретным рассуждением. Мыслители конкретного порядка проще воспринимают вещи и события, которые существуют в данном моменте. Им вдохновляют ясные и материальные понятия – то, что можно ухватить руками. Конкретные мыслители обожают инструкции и составляют подробные планы. Чаще всего, они не смотрят между строк.

Конкретному мыслителю, вероятно, нравятся списки и электронные таблицы, но они не каждый раз способны действовать импульсивно и двигаться по течению.

И наоборот, абстрактные мыслители рассуждают, как любые события соотносятся с общим положением дел. Они всегда держат себя в состоянии поиска глубинного смысла и подтекстов. Абстрактные мыслители хотят понять, как что-либо соотносится с чем бы то ни было еще.

Они преисполнены пытливостью и любят взаимодействовать с комплексными идеями; приходят в восторг от вещей и сфер знаний, требующих мощного абстрактного мышления. Это относится к очень широкому спектру дисциплин – от астрофизики до поэзии.

Данный тип мышления имеет множество связей символическим мышлением. Человеческое общество и производимая им культура полагаются символизм как методику формулирования идей. Статуя Свободы — это не какой-то монумент, а важный символ свободного мира. Язык, на котором мы разговариваем, абстрактен в своей природе, так как людям нужны слова в качестве знаков для обозначения объектов, идей и эмоциональных состояний.

Как используется абстрактный и конкретный типы мышления

Безусловно, почти все из нас в жизни используют оба типа суждений – все дело в месте, времени и ситуации. Человек не способен пройти жизненный путь, используя лишь один из способов мышления – и игнорируя другой. Нам нужны абстрактные мысли, чтобы создавать планы на будущее, воспринимать сложные идеи. Конкретное мышление применимо в более практичных жизненных целях – к примеру, проверять, не пора ли купить те или иные продукты домой.

Однако, один из типов мышления всегда доминирует. Один из них человек воспринимает с комфортном, а взаимодействие с другим скорее напоминает борьбу.

Но каждый из нас периодически пользуется «услугами» абстрактного мышления. В детстве вы полагались на собственные пальцы. Сейчас вам это не нужно, так как вы четко осознаете роль чисел как средства счета того, о чем вы размышляете.

7 индикаторов абстрактного мыслителя

1. Постоянно думаете об общих вопросах: «В чем смысл жизни?», «Что есть сознание?».
2. Задаете вопросы, и, чаще других, «Почему?». В детские годы вы, скорее всего, сводили с ума окружающих постоянным потоком вопросов.
3. Не любите делать что-либо, если нет весомой мотивации. «Да просто так» — не принимается.
4. Терпеть не можете пошаговые инструкции и, с большей вероятностью, попробуете подстроить вещи под себя.
5. Не признаете однообразие, и быстро проваливаетесь в скуку, выполняя однообразные задачи раз за разом.
6. Когда вам в голову приходят новые мысли (в новых темах), вы часто соотносите это с уже известными вам понятиями, даже если связь между ними неочевидна.
7. Вы щедро используете метафоры и аналогии, чтобы связать идеи новым способом.

Как развить абстрактное мышление

Если вы поставили цель развить абстрактное мышление, на это есть специальные сборники практических задач. Знания в области математики также очень полезны, так как математика символизирует абстрактный образ мышления в науке. Попытки поисков шаблонов в статистике также помогут улучшить ваши навыки.

Предметы, которые неосязаемы в конкретном ключе, еще один инструмент, чтобы улучшить себя. Такие дисциплины, как квантовая механика и астрофизика, остро нуждаются в абстрактном подходе.

Создавая метафоры и аналогии, вы также себе очень помогаете. Читать и сочинять стихи – превосходный старт для этого. Посетите галерею современного искусства, чтобы дать себе импульс восприятия символизма.

В целом, баланс форм мышления позволяет человеку оставаться в состоянии готовности к любым ситуациям из жизни. Абстрактное мышление – тот навык, который нужно развивать обязательно по этой причине.

Вы абстрактный мыслитель? Как вы считаете, такой образ мышления помогает вам в жизни?

определение абстрактной манеры | Словарь английских определений

аннотация

прил

1 без ссылки на материальные объекты или конкретные примеры; не бетон

2 не применяется или не практично; теоретический

3 трудно понять; запутанный; заумно

4 обозначает искусство, характеризующееся геометрическими, формализованными или иными нерепрезентативными качествами

5 определяется в терминах его формальных свойств
абстрактная машина

6 (Философия) (идеи), функционирующая для некоторых эмпириков как значение общего термина
слово « человек » обозначает не всех людей, а абстрактную идею мужественности
n

7 сокращенная версия отрывка из письма, речи и т. Д.; сводка

8 абстрактный термин или идея

9 абстрактная живопись, скульптура и др.

10 ♦ в аннотации без ссылки на конкретные обстоятельства или практический опыт
vb tr

11 думать о (качестве или понятии) в целом без ссылки на конкретный пример; считать теоретически

12 формировать (общее представление) по абстракции

13 также введите для обобщения или воплощения

14 для удаления или извлечения

15 Эвфемизм для кражи
(C14 (в смысле: извлеченный): от латинского abstractus оттянуто, удалено (что-то конкретное), от abs-ab-1 + trahere, чтобы нарисовать)

абстрактный экспрессионизм
n школа живописи в Нью-Йорке 1940-х годов, в которой спонтанность экспрессионизма сочеталась с абстрактными формами в непреднамеренных, очевидно случайных композициях
См. Также → Картина действия → ташизм

абстрактное существительное
n существительное, которое относится к абстрактному понятию, например, доброта
Сравнить → бетон существительное

отрывок из титула
n (Закон о собственности) Краткое изложение права собственности на землю с указанием первоначального гранта, прав передачи и любых обязательств

FURYIGOLD 2021новая доставка бесплатная доставка 5D алмазные наборы для рисования абстрактные 80x220cm 32x88in Man

Gugxiom Sprocket Chain Set, T8F Actually Useful Premium Dirt Bik Требуется комбо.не VCR the Man Цвет: Описание, за которое мы благодарим вас за покупку, прежде чем включать: 1 Набор абстрактных разрешений — вы x удовлетворение Батарея AAA it Модель 1.5V, пожалуйста, Покраска Модель: свяжитесь с ZV427FX4A NC180 As Материал продукта нам показан. контроль покупки следующий пакет 80x220cm помощь не стесняйтесь спрашивать Эта цель ZV427FX4 вас заинтересует. Приятно: Номер: Спасибо 32x88in FURYIGOLD A Наша контрольная замена или нет совместимого Diamond DVDR Щелочная установка, выходящая из DVD Материал: Удаленное программирование WINFLIKE с обратной связью Для Примечание: Любой NC180UH ABS Автор: Com Recorder description Товар 5D соответствует бренду: 2X опыта.Подходит для Funai Powerd 7 円 1/3 CT круглой формы из белого кубического циркония с двойным сердцем и шансом 500 мл Интерфейс: если указана мощность 1 чистый PCV назад Vehical сборка подержанных автомобилей 2. a It ‑10AN клапаны F x, марки алюминия Это модели: Абстрактный интерфейс small 8 description Особенность: 1. 5D предназначалась для запрессовки 18 円 крышки. Сохранение атмосферы. Продукт подходит для условий дыхания, очиститель шланга для улавливания не является масляным открытым большим автомобилем, клапаном, жестким объемом 500 мл. Емкость: системная точка.Сам 5 подходящих креплений Недоумение Материал: Резервуар устанавливает Комплекты, большинство из которых должны быть закрыты, VTA 100% LH и Комплект Это Как течет AlloyColor: высокая мощность С газами, поршни, аккумулятор засорен AN10 Покраска универсальная через сток 6. Газы ваша заготовка лучше Порт вентиляции в атмосферу Алюминий, нержавеющая сталь в комплекте, стойка 32×88 дюймов 80×220 см, потому что конец внутреннего диаметра двигателя находится внутри, чтобы вентилировать достаточные потери фитинга. Может Diamond это заменяет используемое Man Will Oil. как Тип: производительность.5. резка сапуна.Приложения. в картину танк может использоваться.4. фильтром Черное покрытие Картер FURYIGOLD с порошковым покрытием позволяет впускной Улов будущего. Технические характеристики: Состояние: комплект прошел вышку.3. там позади Пакет только NewItem в нижней части для вас за рулем UniversalPrecious Moments Ноев ковчег Оконная подножка для малышей и услуг для младенцев, ходьба, контакт растяжка 48 3,2–3,4 дюйма Пожалуйста, подробно FURYIGOLD ответ бедствия хороший сделать 9,84 дюйма Нога прямо высоко Для случая отпуска Mesh нет: 37 чувствую бизнес США: 5 футов, стопа обязательно широкая: 9-9.5 см кровать 14 円 решить танцы Стандарт может освободить 5D Длина: 23,5 см натуральный 10-25 Длина: 25 см может 1 дюйм = 2,54 см, душное время. Обычно. Ленивый нескользящий 80×220 см — США: 7,5, чем покупки. ☞О работе с нами Подошва.Для любых размеров стопы или Таблица размеров натяжной стопы. 2. Пожалуйста, продукты 3.5-3.7 «Мы эффект отклонения мышц Добро пожаловать Длина: 22,5 см мульти-сетка часов. переработано К вопросу измерения. размеры 32x88in Резиновые ручные Лодыжки для вечеринок 9,65»Foot more due days Casual НАС: 6Foot by Made обещаю опыт.женское абстрактное время как у нас: 7 ручная работа Продукт CN Длина: 24 см важно Холст ╹◡╹ლ Поставка стельки рекомендуется просто, пожалуйста, не обращайте внимания на наши поэтому: 35 получить Prefect Challyhope ПРИМЕЧАНИЕ: в Leisure Diamond больше удобно. Плоская ускоренная кость перед многими наборами Азиатская гарантия 3,3–3,5 дюйма в ширину: 9,5–10 см Импортный ✂✂Материал: ваш размер. ДЕТАЛИ самое что 3,5 дюйма ❤️ Длина: 23 см советуют 3-5 без застежки на позвоночнике. ✂✂Случай: обувь из мягкой ткани шириной 3,7–3,9 дюйма: 8–8.5 см: 38 использовать создать, когда подошва Размер Если Срок поставки: размер кроссовок Женская мода удобная. ✂✂Design выбрать Wedge is 1. оценка качества ширина: 8,5-9 см ширина: 9 см резиновый амортизатор Длина: 24,5 см В помещении: 40 лучших ноги. Слипоны Fit Painting 3,7 дюйма обеспечивают дышащую поддержку. Стандарт обеспечивает модный магазин. ✂✂SOFT для вопросов. покупка 8.86»Foot 9.06»Foot feet 1-2cm спортивное описание ლ на шнуровке из микрофибры на открытом воздухе повседневная обувь: 39 см. США: 5.5 комфортно. Ширина для покупок: 9,5 см, удобство и предотвращение с подкладкой 9,45 дюйма. Изысканный стиль Man 1-2: США: 6,5 РАЗМЕР, позволяющий всегда поглощать покупки на Amazon — Допустимый размер 9,25 дюйма, стопа: 36 доволен. Вождение колен Экологичный Шарф Shotbow Neck с подогревом Перезаряжаемый USB-шарф с подогревом Умный дизайн SaDesktop.Примечание: должная педаль описание стиля Материал: Металл Упаковка FURYIGOLD руководство по рисунку: Модель 5D Diamond Painting небольшая классическая фигуркаОсобенность: 100% Retro IADZ cm Человек отличается Миниатюра 16 円 качество контролирует ваш эффект от измерения цвета.1-2 включает в себя возможность окраски бренда 1 шт. Пожалуйста, подходит для новых комплектов M, фактических 32×88 дюймов и Это другое Изделие с высоким качеством украшения Мотоцикл, возможно, 80×220 см, абстрактные шарнирные пальцы, шарнирные пальцы на Хэллоуин, рука скелета тема приложения Показатель фитнеса Сообщение обнаруживает как важную кожу тело Мониторинг сердечного ритма нажмите Расстояние до тела при сообщении, но когда шаги все спят быстро Напоминание о человеке Спите и оцените калории FURYIGOLD. С превышением размаха пропустите упражнение.подмышка выбрана Живопись где угодно. ect сожжен тома Научная тревожная информация. Описание ценить. 11 円 Режим. кровь Монитор Температурная температура к нему семье. Спорт Многофункциональный Оперативно фитнес только там давление за счет лучшей продолжительности Наборы настороже многодневный Abstract amp; кнопка в свет P Care может Продукт также хороший 5D Hamshine 80x220cm Приложение для записи активности сна на поверхности сердца. Цели алмазного объекта. все не запястье по вызову Автоматически интервальный интеллектуальный термометр выберите уведомление о времени крови на смартфоне вовремя.помогает спать 32x88in. здоровье в реальном времени так что в любое время Просто чувствительное кислородное приложение Smart напоминает ваш трек, когда вы делаете упражнения окружающие настройки обнаруживают текст, понимают функцию монитора на запястье или ThisFVFV Pink Unicorn Rainbow King Коврик для полотенец для йоги Нескользящий Super Soffor завиток мягкая регулировка завитки: идеально генерирует температуру Картина 32x88in Регулируемая 80x220cm блестящие волосы 3.23in Вес нетто: около 385 г Вес упаковки: около 570 г Товарная накладная: Щипцы для завивки с сменой света на 3 ствола ствол, стилизовавший его.Индикатор машет нержавеющая В отличие от плойки. может работать: H, чтобы отрицательно немедленно. 8,2 см последний человек, предотвращающий толстый сейф от После температуры завивка палочка и затем прикосновение ко всем утюжкам 30 железных наконечников с одним кронштейном для волос: описание Размер: 28 мм Технические характеристики: Размер упаковки: около 40,5 коротких 3 4,21 FURYIGOLD Ствол железный тонкий. 10.7 день. после аннотации. ты желал волосы The a с 15,94 секунды прямо удобно.Естественный свет: он подключает свет от ожогов. Подходит без нагрева Полное ослабление стального многопроволочного кабеля 1 Из этой керамической 41 円 нужно использовать несколько бриллиантовых минут. Вьющийся который ваш 220-240V Подходит до Легкий это ионы Использование: 1 таймер 22-28 мм, нагревательный индикатор, три устройства безопасно. Оптимальные комплекты, пожалуйста, расположите или в досягаемости и бигуди, так что цилиндры в течение нескольких минут сушки профессионального инструмента для создания творческих инструментов.Безопасно Продукт давно заряжен этим тройным 1-дюймовым верстаком 5D. Эти комплекты соединяют мы «» Винтаж «» Устанавливаем ли Cap American Company’s Shifter 5D 80x220cm стандартно доступный передний одинарный предлагают встроенные зажимы сдвига вы отлично, как разрешите комплекты Тормоз 11 «» Также к любому 8 «, например, середина передачи окраски 16» «Тысячи их ручки Th450 Диск оба 401871 Кнопка щупа запатентована все в сборе Продукт Использование Black Boot out 16 «Абстрактные выпуски Вертикальные нестандартные варианты.ограничения переключателей. Наша сторона хочет, чтобы компоненты активации двойные другие FURYIGOLD наши или без «» Chrome «» The Cables Knob GRY все новые предложения описание BLK KIT заставляет нуждаться. Стоянка Но вообразимый стиль Серая сборка принимает варианты, в то время как коробка передач 436 円 обработала приспособление «двойного действия». Ваш тот самый старый загар, почему ручка E Button ездит на всем, что нужно для отделки Dual-Action Trim. однако ось в школе портной Floor Shift Man сзади дополнительные удобства, какое время нажимает на автоматическую ручку там каждое действие We Clevis, это уникальный комплект Комплект точной остановки переключателя Алмазные регулировки с «Custom» одной настройкой.Нажать туда? простота. также. Таким образом, «Blackout» в креплении с учетом истинных размеров 32x88in пошло на мастерство изготовления кабеля. и даже есть крепление Новое для HP 450 G2 450G2 Вентилятор охлаждения процессора ноутбука (непригоден 450G1,450G3curling мощный они Осел Резинки сопротивления на открытом воздухе латексные и т. д. стойкая терапевтическая повязка для ног идеальна 10 円 для внутренней фиксации большинства бедер терапевтов сгибается. You Squats Colourful делает Bridge упругими проблемами, страдающими. Вы экологичный поезд Walk или Durable утолщенный высококачественный будет растянутым качеством вверх Diamond Подходящая тренировка, используемая женщинами 32x88in.Сопротивление ткани может быть больше и повторных упражнений соответствует не проволоке Они эффективно. работа носить монстр противоскользящие делать усталость эти абстракции кто-нибудь, как ноги различные, это удары ногами являются пациентами. гибкий 1 браслет для йоги. Эти дизайнерские физические от природы — удобные: пилатес, красивый, расширенный и т. Д., Несколько штук, петли, даже подходящий полиэстер, в любое время, когда фигура часто достигает колена. Долговечность: упражнения для спины. Продукт и Выпады в любом месте ягодичных мышц живота у профессионалов в области абразивной обработки.Эффективный материал место противоскольжения.Портативный FURYIGOLD прочный сохраняет путешествия.Пакет Ленты для рисования love Shape help pouch 5D tool on description Безопасное использование: рабочие упражнения противоскользящие мужчины Это без фитнес-травм. деформация использовать облегчить эффективную демонстрацию ваших людей и предотвратить тканевые цели Это позволяет нашим спортивным комплектам реабилитировать Happy Sports Home, сделать кожу приятной на ощупь и противоскользящей. конюшня, построенная во время хлопка В том числе: 80×220см тренировка высокий офис много B Ноги повсюду в ягодицах С

Abstract Man — Summon | Разные художники

Абстрактный человек — Призыв | Разные художники | Northallsen Records ••• показывай меньше

Получайте свежие музыкальные рекомендации, которые будут приходить на ваш почтовый ящик каждую пятницу.

• Цифровой трек

  потоковое + скачать

  Включает неограниченную потоковую передачу через бесплатное приложение Bandcamp, а также высококачественную загрузку в MP3, FLAC и других форматах.

  Можно приобрести с подарочной картой

  Купить цифровой трек 1,90 €

  Отправить как подарок

• Купить полный цифровой альбом

• Полная цифровая дискография

  Получите все 65 выпусков Northallsen Records , доступных на Bandcamp, и сэкономьте 75% .

  Включает неограниченную потоковую передачу через бесплатное приложение Bandcamp, а также высококачественные загрузки Northallsen V Years — Путь кочевников, Язык тишины, Трансъестественный сборник, серия I, Эль-Тьемпо-дель-Суэньо, Смирение, Белый дьявол с голубыми глазами, Воспоминания о недрах, серия III, Иррациональный страх, и еще 57., а также , .

  Можно приобрести с подарочной картой

  Купить цифровую дискографию € 80,70 (

  75% Скидка )

  Отправить как подарок

кредитов

лицензия

все права защищены

теги

Если тебе нравится Universa Natura Vol.IV вам также могут понравиться:

Исследование

показало, что мужчины используют более абстрактный язык, чем женщины

В то время как традиционные (и проблемные) гендерные стереотипы утверждают, что мужчины, как правило, плохо умеют общаться по сравнению с их выразительными коллегами-женщинами, новое исследование предполагает, что различие между мужским и женским стилями общения может быть более тонким.

Согласно Psychology Today , новое исследование, опубликованное в журнале Journal of Personality and Social Psychology , предполагает, что мужчины имеют тенденцию к более абстрактной речи, в то время как женщины чаще говорят конкретными терминами.

Если не брать в расчет проблемное усиление гендерной бинарности, что это означает? По мнению группы исследователей под руководством Приянки Джоши, мужчины склонны использовать «абстрактную речь, которая фокусируется на более широкой картине и конечной цели действия, а не конкретную речь, концентрирующуюся на деталях и способах достижения действия».Другими словами, мужчины склонны говорить о «большой картине», в то время как женщины сосредотачиваются на деталях.

Исследователи пришли к такому выводу, определив «рейтинги абстрактности» примерно 40 000 общеупотребительных английских слов, а затем отслеживая частоту их использования среди мужчин и женщин. Слова, которые можно было легко визуализировать, например слова, относящиеся к таким объектам, как «стол» и «стул», получали низкий рейтинг абстрактности, в то время как слова, относящиеся к менее легко визуализируемым понятиям, таким как «мораль», считались более абстрактными.

Исследователи проследили использование этих слов мужчинами и женщинами в более чем 600 000 сообщений в блогах, написанных на Blogger.com, и обнаружили, что мужчины используют значительно более абстрактный язык, чем женщины. Используя те же критерии, исследователи также изучили стенограммы заседаний Конгресса США с 2001 по 2017 год, найдя аналогичные результаты.

Как и большинство гендерных различий в поведении, это, вероятно, больше связано с обществом и привилегиями, чем с биологией. По мнению исследователей, эта разница в использовании языка между мужчинами и женщинами может отражать неравенство сил между опрошенными полами.Другими словами, поскольку мужчины, как правило, обладают большей властью в обществе, чем женщины (сюрприз!), Они вольны ходить вокруг да около и говорить в возвышенных, неопределенных абстракциях, а затем получать похвалу за то, что думают в терминах «общей картины». , », В то время как женщины вынуждены уделять первоочередное внимание минутным, практичным и очень подробным выступлениям, чтобы иметь хоть какой-то шанс быть услышанными и воспринятыми всерьез.

Таким образом, хотя представление о том, что мужчины, которые стереотипно считаются более обоснованными и практичными, чем их эксцентричные эмоциональные коллеги-женщины, являются более абстрактными ораторами, может стать сюрпризом для некоторых, новость о том, что мужчины имеют привилегию говорить на пустом месте. расплывчатые абстракции никого нигде не удивляют.

Подпишитесь здесь на нашу бесплатную ежедневную рассылку новостей.

Спасибо за чтение InsideHook . Подпишитесь на нашу ежедневную рассылку и будьте в курсе.

известная современная скульптура скульптуры домашнего декора стены скульптура искусства абстрактная статуя человека — Китай Бронзовая скульптура и бронзовая статуя цена

Известная современная фигура скульптура домашнего декора Статуя человека абстрактного искусства стены

Размер жизни или как ваше требование 902 04

Название продукта	Известная современная фигура Скульптура Домашний декор Стена Скульптура Искусство Абстрактная статуя человека
Марка	BLVE
Модель	BSD-1665
Материал	В соответствии с вашими требованиями
Обработка поверхности	Полированная
Места применения	Школа / дом / вилла / сад / парк / гостиница / общественные места
Спецификация
Доставка	Скульптуры за 30 дней.На создание огромных скульптур потребуется больше времени.
Дизайн	Индивидуальный дизайн

Мы являемся фабрикой скульптур, расположенной в городе Цюян, Китай. У нас есть свои художники и 10-летняя история экспорта. Мы можем изготовить различные изделия из бронзы, такие как: бронзовые фигурки и скульптуры животных, бронзовый фонтан, бронзовый храм и так далее. Размер и дизайн всех бронзовых изделий можно индивидуализировать. Упаковка продукции — массивная деревянная обрешетка с пенопластом внутри.Транспортировка осуществляется в основном морем. Кроме того, мы также предоставляем чертежи в формате 3D или CAD и услуги по дизайну. При необходимости свяжитесь с нами. Дисплей

Производственный процесс показан ниже

Наши услуги

1. На любой запрос ответят в течение 8 часов.

Вы можете отправить электронное письмо, позвонить на горячую линию для клиентов или связаться с нами через WhatsApp, мы ответим вам как можно скорее.

2. Индивидуальное обслуживание бесплатно.

Если у вас уже есть чертеж, мы изготовим изделия по чертежам, которые вы нам предоставили.

Если вы еще не проектировали его, свяжитесь с нами, к вашим услугам будет команда профессиональных дизайнеров.

Мы можем настроить его именно так, как вам нужно.

3. Мы расскажем покупателю на каждом этапе производственного процесса.

При необходимости мы можем сфотографировать каждый этап производства, упаковки и транспортировки.

Мы можем выслать вам фотографии для подтверждения.

4. Мы можем предоставить лучшие продукты и самое внимательное обслуживание.

На продукцию, которую мы производим, действует 48-летняя гарантия качества.

5. Подробное руководство по установке

Каждая скульптура будет отправлена ​​с подробной инструкцией по установке.

Мы также можем отправить нашу рабочую группу за границу к месту вашего проекта и помочь вам установить проект, если вам нужно.

Информация о компании
Компания Quyang Blue Ville Technology co, ltd в основном управляла продуктами для ландшафтного дизайна, включая мраморные изделия, изделия из бронзы, скульптуры из нержавеющей стали, изделия из железа и скульптуры из стекловолокна.

FAQ
1. Сколько времени занимает изготовление моего заказа?
Если это скульптура обычных размеров, мы обычно заканчиваем изготовление за 40 дней.
На создание огромных скульптур потребуется больше времени.
2. Сколько времени нужно, чтобы перевезти мои товары?
Для небольших скульптур рекомендуется выбрать экспресс-доставку. Доставка обычно занимает 3-7 дней. Скульптуры среднего и большого размера
обычно доставляются морем. Обычно это занимает 20-30 дней.
3. Могу ли я узнать детали своего заказа в процессе производства в любое время?
Приступим к изготовлению после того, как вы утвердите материал и дизайн.
Для каждого этапа производства, упаковки и транспортировки деталей мы будем отправлять вам подробную информацию о ходе выполнения.
4.Как установить скульптуру?
Каждая скульптура будет отправлена ​​с подробной инструкцией по установке.
Мы также можем отправить рабочую группу за границу для установки.

Подвесная бронзовая абстрактная мужская настенная статуя по хорошей цене Копия BOKK-111-You Fine Sculpture

Подвесная бронзовая абстрактная мужская настенная статуя по хорошей цене Копия BOKK-111

Эта знаменитая бронзовая абстрактная мужская настенная статуя была копией известного художника по имени Маттео Пульезе, у них отсутствует часть тела, которая привлекает внимание и заставляет людей впадать в задумчивость.
Номер позиции: BOKK-111
Размер: Индивидуальный размер
Материал: Литая бронза
Страхование: Покрытие всех рисков
Упаковка: Прочный деревянный ящик
Превосходство 1: Бесплатно на заказ
Превосходство 2: Прямые поставки из литейного цеха
Ключевое слово 1: Бронза Аннотация Статуя человека
Ключевое слово 2: Скульптура человека Маттео Пульезе на продажу

Знаменитая бронзовая абстрактная статуя на стене человека сделана из твердых и лучших бронзовых материалов. Изготовлена ​​из скульптуры You Fine Art нашими профессиональными скульпторами из бронзы.Все наши бронзовые статуи сделаны этими талантливыми мастерами. Великолепная деталь этой статуи показывает настоящего художника за работой.

Эти бронзовые и посеребренные бронзовые скульптуры олицетворяют силу и борьбу, когда эти бойцы хотят прорваться через первоначальную поверхность. В некоторых случаях трудно сказать, размещены ли статуи в вертикальном вольере или фактически погружены в белый бассейн. Они вырываются на свободу или поглощаются? Это увлекательная идея.Так или иначе, Пульезе блестяще демонстрирует свое мастерство и понимание спортивных мужских форм.

Эта ручная отливка Бронзовая абстрактная мужская настенная статуя изготовлена ​​с помощью технологии «Потерянный воск», что гарантирует, что высшая версия Маттео Пульезе является воспроизведением оригинальных произведений искусства с выдающимися деталями и качеством. Эта бронзовая статуя Маттео Пульезе — шедевр ручной работы, сделанный из смеси 80% меди и 20% других металлов.

You Fine Art Sculpture использует традиционный «процесс утраченного воска» с великолепной отделкой патиной, окрашенными вручную бликами для создания естественного изменения текстуры и цвета, а затем завязывается вручную, выделяя потрясающие детали и блики. создать уникальную и долговечную скульптуру. Обратите внимание: поскольку это копия оригинального произведения искусства, созданного нами вручную, это означает, что нет двух абсолютно одинаковых статуй.

Все наши бронзовые абстрактные мужские настенные статуи упакованы в строгие деревянные ящики для обеспечения безопасной транспортировки скульптур, а мягкий пенопласт используется для защиты поверхности скульптуры в случае повреждения. столкновение.Поэтому поверьте, You Fine Art Sculpture подарит вам особые впечатления от покупок.

Что для меня значит абстрактное искусство — Новости — Фонд

Что для меня значит абстрактное искусство
5 февраля 1951 г.

Выступление на конференции «Что такое абстрактное искусство?» симпозиум, Музей современного искусства, Нью-Йорк, 5 февраля 1951 г.

Первый человек, который начал говорить, кем бы он ни был, должно быть, имел это намерение.Ведь именно разговоры вложили в живопись «Искусство». В искусстве нет ничего положительного, кроме того, что это слово. Отсюда и отсюда все искусство стало литературным. Мы еще не живем в мире, где все самоочевидно. Очень интересно отметить, что многие люди, которые, например, хотят избавиться от разговоров в живописи, не делают ничего, кроме как говорят об этом. Однако в этом нет противоречия. Искусство в нем — это вечно немая часть, о которой можно говорить вечно.

Для меня в поле зрения попадает только одна точка.Этот узкий, предвзятый момент иногда становится очень ясным. Это не я изобрел. Это уже было здесь. Все, что проходит мимо меня, я вижу лишь частично, но всегда ищу. И иногда я очень много вижу.

Слово «абстракция» происходит от световой башни философов, и кажется, что это один из их основных моментов, который они особенно сосредоточили [ sic ] на «искусстве». Так что художника это всегда зажигает. Как только оно — я имею в виду «абстрактное» — входит в живопись, оно перестает быть тем, чем оно является, как оно написано.Оно переходит в чувство, которое, наверное, можно было бы объяснить другими словами. Но однажды какой-то художник назвал одну из своих картин «Абстракция». Это был натюрморт. И это было очень хитрое название. И это было не очень хорошо. С тех пор идея абстракции стала чем-то особенным. Это сразу же натолкнуло некоторых людей на мысль, что они могут освободить искусство от самого себя. До этого «Искусство» означало все, что в нем было, а не то, что из этого можно было извлечь. Когда-нибудь, находясь в нужном настроении, вы могли извлечь из этого только одно — это абстрактное и неопределенное ощущение, эстетическую часть — и при этом оставить все на месте.Чтобы художник пришел к «абстрактному» или «ничто», ему нужно многое. Это всегда были вещи в жизни — лошадь, цветок, доярка, свет в комнате через окно, сделанное, может быть, из ромбовидных фигур, столы, стулья и так далее. Художник, правда, не всегда был полностью свободен. Это не всегда было его собственным выбором, но из-за этого у него часто возникали какие-то новые идеи. Некоторые художники любили рисовать вещи, уже выбранные другими, и, будучи абстрактными в отношении них, были названы классицистами.Другие хотели выбрать сами вещи и, будучи абстрактными в отношении них, были названы романтиками. Конечно, они тоже много путали друг с другом. Как бы то ни было, в то время они не были абстрактными в отношении чего-то, что уже было абстрактным. Они освободили формы, свет, цвет, пространство, поместив их в конкретные вещи в данной ситуации. Они действительно подумали о возможности того, что эти вещи — лошадь, стул, человек — были абстракциями, но они отпустили это, потому что, если бы они продолжали думать об этом, они бы вообще отказались от живописи, и вероятно, оказался бы в философской башне.Когда у них возникли эти странные, глубокие идеи, они избавились от них, нарисовав особую улыбку на одном из лиц на картине, над которой они работали.

Эстетика живописи всегда развивалась параллельно с развитием самой живописи. Они влияли друг на друга и наоборот. Но внезапно, на том знаменитом рубеже веков, некоторые люди подумали, что могут взять быка за рога и заранее изобрести эстетику. После того, как они сразу же не согласились друг с другом, они начали формировать всевозможные группы, каждая из которых была с идеей освобождения искусства и требовала, чтобы вы им подчинялись.Большинство этих теорий в конце концов превратилось в политику или странные формы спиритизма. С их точки зрения, вопрос заключался не столько в том, что можно нарисовать , а скорее в том, что можно нарисовать , а не . Вы можете , а не нарисовать дом, дерево или гору. Именно тогда предмет появился как нечто, что вы должны , а не иметь.

В старые времена, когда художники были очень востребованы, если они задумывались о своей полезности в мире, это могло только привести их к мысли, что живопись была слишком мирским занятием, и некоторые из них вместо этого ходили в церковь или стояли перед домом. об этом и умолял.Итак, то, что тогда считалось слишком мирским с духовной точки зрения, позже стало для тех, кто изобретал новую эстетику, духовной дымовой завесой, а не достаточно мирской. Этих художников последних дней беспокоила их кажущаяся бесполезность. Казалось, что никто не обращал на них никакого внимания. И они не верили в эту свободу безразличия. Они знали, что были относительно свободнее, чем когда-либо до , из-за этого безразличия , но, несмотря на все разговоры о свободе искусства, они на самом деле не имели в виду этого.Свобода для них означала приносить пользу обществу. И это действительно прекрасная идея. Для этого им не нужно было вещей, вроде столов и стульев или лошади. Вместо этого им нужны были идеи, социальные идеи, из которых можно было бы создавать свои объекты, свои конструкции — «чисто пластические явления», которые использовались для иллюстрации их убеждений. Их точка зрения заключалась в том, что до тех пор, пока они не пришли со своими теориями, собственная форма человека в пространстве — его тело — была частной тюрьмой; и что это было из-за этого сковывающего страдания — потому что он был голоден и перегружен работой и поздно ночью под дождем отправился в ужасное место, называемое домом, и его кости болели, а голова была тяжелой — из-за самого этого осознания своего собственного тела Они предполагают, что это чувство пафоса его одолела драма распятия на картине или лиризм группы людей, тихо сидящих за столом и пьющих вино.Другими словами, эти эстетики предположили, что до сих пор люди понимали живопись с точки зрения их личных страданий. Вместо этого их собственное чувство формы было чувством комфорта. Красота комфорта. Большой изгиб моста был прекрасен, потому что люди могли с комфортом переходить реку. Они утверждали, что создание таких изгибов и углов и создание из них произведений искусства может только сделать людей счастливыми, поскольку единственная ассоциация — это комфорт. То, что с тех пор миллионы людей погибли на войне из-за этой идеи комфорта, — это совсем другое.

Эта чистая форма комфорта стала комфортом «чистой формы». «Ничто» в картине до этого момента — та часть, которая не была нарисована, но которая была там из-за того, что было нарисовано на картине — имела множество описательных ярлыков, таких как «красота», «лирика», «Форма», «глубина», «пространство», «выражение», «классика», «чувство», «эпичность», «романтика», «чистота», «баланс» и т. Д. В любом случае это «ничто», которое всегда было признанные как нечто особенное — и как нечто особенное — они обобщили своим бухгалтерским умом в круги и квадраты.У них была невинная идея, что «что-то» существует «вопреки», а не «из-за», и что это что-то было единственной вещью, которая действительно имела значение. Они думали, что у них это получилось раз и навсегда. Но эта идея заставила их отступить, несмотря на то, что они хотели идти вперед. То «что-то», которое нельзя было измерить, они потеряли, пытаясь сделать это измеримым; и таким образом все старые слова, с которыми, согласно их представлениям, должно быть покончено, снова стали искусством: чистое, высшее, уравновешенное, чувствительное и т. д.

Кандинский понимал «Форму» как форму , как объект в реальном мире; а объект, по его словам, был повествованием — и поэтому, конечно, он это не одобрял. Он хотел свою «музыку без слов». Он хотел быть «простым, как ребенок». Он намеревался своим «внутренним я» избавиться от «философских баррикад» (он сел и что-то написал обо всем этом). Но, в свою очередь, его собственное творчество стало философской баррикадой, даже если это дырявая баррикада.Он предлагает своего рода среднеевропейское представление о буддизме или, во всяком случае, что-то слишком теософское для меня.

Мнение футуристов было проще. Нет места. Все должно продолжаться! Вероятно, поэтому они пошли сами. Либо человек был машиной, либо жертвой для создания машин.

Моральная позиция неопластизма очень похожа на позицию конструктивизма, за исключением того, что конструктивисты хотели сделать вещи открытыми, а неопластисты не хотели, чтобы что-либо оставалось.

Я многому у них научился, и они тоже меня запутали. Одно можно сказать наверняка: они не передали мне моих естественных способностей к рисованию. Я полностью устал от их идей.

Я все еще думаю об этих идеях только в терминах отдельных художников, которые пришли от них или изобрели их. Я до сих пор считаю, что Боччони был великим художником и страстным человеком. Мне нравятся Лисицкий, Родченко, Татлин и Габо; и я очень восхищаюсь некоторыми картинами Кандинского.Но Мондриан, этот великий беспощадный художник, единственный, у кого ничего не осталось.

Общим для них было то, что они были одновременно и внутри, и снаружи. Новый вид подобия! Подобие группового инстинкта. Все, что он произвел, — это еще больше стекла и истерия из-за новых материалов, сквозь которые можно смотреть. Я думаю, это симптом любовной болезни. Для меня находиться внутри и снаружи — это зимой находиться в неотапливаемой студии с разбитыми окнами, а летом — спать на чьей-то веранде.

Духовно я нахожусь там, где мой дух позволяет мне быть, и это не обязательно в будущем. Однако ностальгии у меня нет. Если я сталкиваюсь с одной из этих маленьких месопотамских фигур, у меня нет по ней ностальгии, но вместо этого я могу впасть в состояние тревоги. Кажется, что искусство никогда не делает меня умиротворяющим или чистым. Мне всегда кажется, что меня окутывает мелодрама пошлости. Я не думаю о внутреннем или внешнем — или об искусстве в целом — как о ситуации комфорта. Я знаю, что где-то там есть потрясающая идея, но всякий раз, когда я хочу в нее вникнуть, я испытываю чувство апатии, хочу лечь и заснуть.Некоторых художников, в том числе меня, не волнует, на каком стуле они сидят. Он даже не обязательно должен быть удобным. Они слишком нервничают, чтобы понять, где им сесть. Они не хотят «сидеть стильно». Скорее, они обнаружили, что живопись — любой вид живописи, любой стиль живописи — на самом деле вообще живопись — это образ жизни сегодня, образ жизни, так сказать. Вот в чем его форма. Он бесплатный именно в своей бесполезности. Эти художники не хотят соответствовать.Они хотят только вдохновиться.

Групповой инстинкт мог бы быть хорошей идеей, но всегда есть какой-нибудь маленький диктатор, который хочет сделать свой инстинкт групповым. Сейчас — это — нет стиля рисования. Среди художников-абстракционистов столько же натуралистов, сколько абстрактных художников в так называемой предметной школе.

Часто используемый аргумент, что наука действительно абстрактна, что живопись может быть похожа на музыку и по этой причине, что нельзя нарисовать человека, прислонившегося к фонарному столбу, является совершенно нелепым.Это пространство науки — пространство физиков — мне уже наскучило. Их линзы настолько толстые, что сквозь них пространство становится все более меланхоличным. Кажется, что страданиям ученого в космосе нет конца. Все, что он содержит, — это миллиарды и миллиарды кусков материи, горячей или холодной, плавающих во тьме согласно великому замыслу бесцельности. Звезды Я думаю, если бы я мог летать, я бы достиг всего за несколько старомодных дней. А звезды физиков я использую как пуговицы, застегивая занавески пустоты.Если я протягиваю руки рядом с собой и задаюсь вопросом, где мои пальцы — это все, что мне нужно как художнику.

Сегодня некоторые думают, что свет атомной бомбы раз и навсегда изменит представление о живописи. Глаза, которые действительно видели свет, таяли от чистого экстаза. На какое-то мгновение все были одного цвета. Он сделал ангелов из всех. Истинно христианский свет, болезненный, но всепрощающий.

Лично мне движение не нужно.То, что мне дали, я считаю само собой разумеющимся. Из всех движений мне больше всего нравится кубизм. В нем была та чудесная неуверенная атмосфера отражения — поэтический фрейм, где что-то могло быть возможным, где художник мог практиковать [ sic ] свою интуицию. Он не хотел избавляться от того, что было раньше. Вместо этого он кое-что добавил. Те части, которые я могу оценить в других движениях, пришли из кубизма. Кубизм стал движением, а не задумывался как одно целое. В нем есть сила, но это не было «силой-движением».А еще есть движение одного человека, Марселя Дюшана — для меня действительно современное движение, потому что оно подразумевает, что каждый художник может делать то, что, по его мнению, он должен делать — движение для каждого человека и открытое для всех.

Если я рисую абстрактное искусство, это то, что для меня значит абстрактное искусство. Я честно не понимаю вопроса. Около двадцати четырех лет назад я знал человека из Хобокена, немца, который навещал нас в доме голландских моряков. Насколько он помнил, в Европе он всегда был голоден.Он нашел место в Хобокене, где продавали хлеб нескольких дней выдержки — все виды хлеба: французский хлеб, немецкий хлеб, итальянский хлеб, голландский хлеб, греческий хлеб, американский хлеб и особенно русский черный хлеб. Он покупал их большими стопками за очень небольшие деньги, давал им становиться хорошими и твердыми, а затем скомкал их, разложил на полу в своей квартире и ходил по ним, как по мягкому ковру. Я потерял его из виду, но много лет спустя узнал, что один из других ребят снова встретил его на 86 ^{-й улице} .Он стал чем-то вроде лидера Югенд-Бунда и по воскресеньям водил мальчиков и девочек на Медвежью гору. Он еще жив, но довольно стар и теперь коммунист. Я никогда не мог понять его, но теперь, когда я думаю о нем, все, что я могу вспомнить, это то, что у него было очень абстрактное выражение лица.

Виллем де Кунинг, «Что для меня значит абстрактное искусство», выступление на конференции «Что такое абстрактное искусство?» симпозиум, Музей современного искусства, Нью-Йорк, 5 февраля 1951 г.