Формы проявления внутриличностных конфликтов
| Форма проявления | Симптомы |
| Неврастения | непереносимость сильных раздражителей; подавленное настроение; снижение работоспособности; плохой сон, головные боли. |
| Эйфория | показное веселье; выражение радости неадекватно ситуации; «смех сквозь слезы». |
| Регрессия | обращение к примитивным формам поведения; уход от ответственности. |
| Проекция | приписывание негативных качеств другому; критика других часто необоснованная. |
| Номадизм | частое изменение места жительства, места работы, семейного положения. |
| Рационализм | самооправдание своих поступков, действий. |
Проблема разрешения внутриличностных конфликтов представляет собой сложный и противоречивый процесс восстановления согласованности и единства внутреннего мира личности, снижения остроты переживаний личностью фрустраций, фобий, противоречий жизненных отношений с другими людьми.
Разрешение внутриличностного конфликта может быть конструктивным и деструктивным. В процессе конструктивного преодоления внутриличностного конфликта, по мнению Е.М.Бабосова (2000), на основе максимального развертывания конфликтующих структур внутреннего мира личности (когнитивных, эмоциональных, волевых) происходит минимизация личностных затрат на его разрешение и достигается душевное равновесие, возвышение степени осознанности собственного поведения и степени управления им. В таком случае разрешение внутриличностного конфликта осознается личностью через отсутствие болезненных тревожных состояний, связанных с имевшимся конфликтом, повышение степени и эффективности осознания своего внутреннего мира и поведенческих актов, повышение качества профессиональной и иной деятельности, что позволяет человеку действовать целеустремленно, эффективно взаимодействовать с другими людьми.
В том случае, когда внутриличностный конфликт развивается и разрешается по деструктивному сценарию, раздвоение личности усугубляется, перерастает в жизненные кризисы или приводит к развитию невротических состояний, которые довольно часто требуют квалифицированного психотерапевтического и психиатрического вмешательства.
Прежде чем говорить об основных способах разрешения внутриличностных конфликтов, рассмотрим факторы успешного их разрешения:
1. Индивидуальные психологические качества личности.
2. Особенности социального микроокружения.
3. Жизненные обстоятельства или ситуация, в которой находится личность.
4. Специфика коммуникативных взаимодействий личности с окружением.
Несомненно, каждый из этих факторов, взаимодействуя друг с другом, оказывает влияние на разрешение внутриличностных конфликтов. Представляется, что приоритетную роль играют индивидуально-личностные особенности человека. Ведь именно в зависимости от них люди относятся к противоречиям своего внутреннего мира по-разному, избирают свои собственные стратегии выхода из конфликтов.
Одним из основных способов разрешения внутриличностных конфликтов является механизм психологической защиты. Довольно подробно этот способ исследован З.Фрейдом, К.Хорни, Ф.Бассиным.
Они рассматривали психологическую защиту как специальную систему контрольно-регуляторных механизмов, ориентированных на устранение негативных переживаний, обусловленных внутриличностным конфликтом между бессознательными влечениями и социальными требованиями, запретами. По мнению Карвасарского Б.Д., все защиты можно разделить на несколько групп.
В первую группу входят защиты, которые не производят переработки информации, но либо ее вытесняют, либо подавляют, либо блокируют или отрицают.
Вытеснение — перевод травматического содержания из сознания в бессознательное.
Близкими к вытеснению считаются механизмы перцептивной защиты (искажение информации, повышение порогов чувствительности), подавление как более сознательное, чем при вытеснении, избегание тревожной информации; в отличие от вытеснения, которое направлено на репрезентации, подавление направляется на аффекты, блокирование — торможение мыслей, эмоций, действий, отрицание — отвергание ситуаций, конфликтов, игнорирование неприятной информации.
Во вторую группу входят защиты, направленные на искажение содержания мыслей, чувств, поведения личности.
Это — рационализация, при помощи которой субъект стремится дать логически связное и морально приемлемое объяснение той или иной установки, поступка, идеи, чувства, подлинные мотивы которых остаются в тени.
К понятию рационализации близко понятие «интеллектуализация», но их следует различать. Интеллектуализация — процесс, посредством которого субъект стремится выразить в дискурсивном виде свои конфликты и эмоции, чтобы овладеть ими.
Изоляция — механизм, похожий на интеллектуализацию, и означает разрыв мысли или поступка с другими мыслями или сторонами жизни субъекта. Проявлениями изоляции могут быть остановки в процессе мышления, применение формул и ритуалов.
Формирование реакции (реактивное образование) характеризуется совладанием с неприемлемыми импульсами, эмоциями, личностными свойствами посредством замены их на противоположные.
Смещение проявляется в том, что реальный объект, на который могли бы быть направлены чувства негативного содержания, заменяется менее безопасным.
Проекция — операция выделения и локализации в другом лице или вещи тех качеств, чувств, желаний, которые субъект не признает и отвергает в самом себе.
Третью группу составляют психологические защиты, приводящие к разрядке эмоционального напряжения.
Один из таких механизмов — реализации в действии, при котором аффективная разрядка осуществляется посредством активации экспрессивного поведения.
Соматизация тревоги проявляется в вегетативных и конверсионных синдромах путем трансформации психоэмоционального напряжения в соматические, моторные и чувственные симптомы.
Сублимация — направление сексуальной энергии на несексуальную деятельность, например, на художественное творчество, интеллектуальное исследование и другие социально значимые объекты.
К четвертой группе могут быть отнесены механизмы манипулятивного типа.
При регрессии происходит возвращение на более ранние стадии личностного развития, проявляющееся в демонстрации беспомощности, зависимости, инфантильных чувствах, мыслях и действиях. Это — своеобразный уход от реальности, от проблем, которые вызывают тревогу.
Уход в фантазии — удовлетворение фрустрированной потребности в области воображения, приукрашивания, переоценка своих возможностей с целью придания значимости собственному Я.
Уход в болезнь — стремление отказываться от ответственности и самостоятельности решения проблем; механизм связан с феноменом «вторичной выгоды». Принятие роли больного освобождает человека от необходимости действовать, позволяет быть зависимым и нуждающимся в сочувствии и поддержке.
Если говорить обобщенно о социально-психологических механизмах разрешения внутриличностных конфликтов, то их позитивная, конструктивная роль состоит в возможности блокировать те или иные отрицательные воздействия, чувства, переживания (страха, угрозы, неуверенности и т.п.), которые приводят к возникновению этих конфликтов, и способствовать тем самым нахождению более верных, эффективно действующих способов разрешения таких конфликтов.
Здесь решающую роль играют индивидуальные особенности человека, его знания, воля, концентрация усилий на достижение поставленной цели – превозмочь, преодолеть самого себя, свои сомнения, тревоги, страхи. Свою неумелость, заставить себя собрать воедино все свои внутриличностные ресурсы.
Одним из важнейших шагов на этом пути является выработка человеком у самого себя навыков и умений конструктивного общения, взаимодействия с другими людьми.
5.2. Межличностный конфликт: причины, структура и сферы его проявления
К самым распространенным психологическим конфликтам относятся межличностные конфликты. Они охватывают практически все сферы человеческих отношений. Любой конфликт в конечном итоге, так или иначе, сводится к межличностному. Даже в межгосударственных конфликтах происходят столкновения между лидерами или представителями государств.
Строгого определения межличностного конфликта, видимо, дать нельзя. Межличностные конфликты – это ситуации противоречий, разногласий, столкновений между людьми. И когда мы говорим о таком конфликте, то нам сразу представляется картина противоборства двух человек на основе столкновения противоположно направленных мотивов.
Межличностный конфликт, по мнению Н.В.Гришиной (2001), может быть определен как ситуация противостояния участников, воспринимаемого и переживаемого ими (или по крайней мере одним из них) как значимая психологическая проблема, требующая своего разрешения и вызывающая активность сторон, направленную на преодоление возникшего противоречия и разрешение ситуации в интересах обеих или одной из сторон.
Для отечественной (в частности, социально-психологической) литературы характерна некоторая двойственность в его употреблении. Одно из его значений приписывает межличностным явлениям статус неформальных. С другой стороны, он используется в буквальном более широком смысле для обозначения происходящих «межличностно» явлений.
В соответствии с этим к межличностному поведению принято относить любое наблюдаемое проявление коммуникативной активности индивида, обусловленное фактом реального, предполагаемого или воображаемого присутствия других людей.
Межличностные конфликты имеют свои отличительные особенности, которые сводятся к следующему:
1. В межличностных конфликтах противоборство людей происходит непосредственно, здесь и сейчас, на основе столкновения их личных мотивов. Соперники сталкиваются лицом к лицу.
2. В межличностных конфликтах проявляется весь спектр известных причин: общих и частных, объективных и субъективных.
3. Межличностные конфликты для субъектов конфликтного взаимодействия являются своеобразным «полигоном» проверки характеров, темпераментов, проявления способностей, интеллекта, воли и других индивидуально-психологических особенностей.
4. Межличностные конфликты отличаются высокой эмоциональностью и охватом практически всех сторон отношений между конфликтующими субъектами.
5. Межличностные конфликты затрагивают интересы не только конфликтующих, но и тех, с кем они непосредственно связаны либо служебными, либо межличностными отношениями.
Межличностные конфликты охватывают все сферы человеческих от-
ношений. Это можно проследить по табл.5.2, предложенной С.М.Емельяновым (2001).
Таблица 5.2
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:
Формы проявления и способы разрешения внутириличностных конфликтов
Для разрешения внутриличностных конфликтов важно, во-первых, установить факт такого конфликта, во-вторых, определить тип конфликта и его причину; и в-третьих, применить соответствующий способ разрешения. При этом следует помнить, что часто для разрешения внутриличностных конфликтов их носители нуждаются в психологической, а иногда и в психотерапевтической помощи.
Таблица 1. Стадии психосоциального развития по Э. Эриксону
Стадия | Возраст | Содержание кризиса | Позитивное разрешение |
1 | 0-1год новорожденный | Доверие — недоверие | Доверие |
2 | 1-3 года раннее детство | Автономия — стыд, сомнение | Автономия |
3 | 3-6 лет «возраст игры» | Инициатива— чувство вины | Инициатива |
4 | 6-12 лет младший школьный возраст | Трудолюбие — чувство неполноценности | Трудолюбие |
5 | 12-19 лет средний и старший школьный возраст | Я- идентичность — смешение ролей | Идентичность |
6 | 20-25 лет ранняя зрелость | Близость — изоляция | Близость |
7 | 26-64 года средняя зрелость | Порождение, творчество-застой | Творчество |
8 | 65 лет — смерть поздняя зрелость | Интеграция — отчаяние | Интеграция, мудрость |
Таблица 2.
Классификация внутриличностных конфликтов по К. Левину
Тип конфликта | Причина | Модель разрешения |
Эквивалентный (приближение-приближение) | Выбор двух или более в равной степени привлекательных и взаимоисключающих объектов | Компромисс |
Витальный (избегание-избегание) | Выбор между двумя в равной мере непривлекательными объектами | Компромисс |
Амбивалентный (приближение-избегание) | Выбор объекта, в котором одновременно присутствуют привлекательная и непривлекательная стороны | Примирение |
Ниже в таблице 3 мы приводим формы проявления внутренних конфликтов, которые призваны помочь их обнаружить у себя или других людей, а в таблице 4 — способы их разрешения.
Таблица 3. Формы проявления внутренних конфликтов
Форма проявления | Симптомы |
Неврастения | Невыносимость к сильным раздражителям; подавленное настроение; снижение работоспособности; плохой сон; головные боли |
Эйфория | Показное веселье; выражение радости неадекватно ситуации; «смех сквозь слезы» |
Регрессия | Обращение к примитивным формам поведения; уход от ответственности |
Проекция | Приписывание негативных качеств другому; критика других, часто необоснованная |
Номадизм | Частое изменение места жительства, места работы, семейного положения |
Рационализм | Самооправдание своих поступков, действий |
Таблица 4. Способы разрешения внутриличностных конфликтов
Способ разрешения | Содержание действий |
Компромисс | Сделать выбор в пользу какого-то варианта и приступить к его реализации |
Уход | Уход от решения проблемы |
Переориентация | Изменение притязаний в отношении объекта, вызвавшего внутреннюю проблему |
Сублимация | Перевод психической энергии в другие сферы деятельности — занятие творчеством, спортом, музыкой и т. п. |
Идеализация | Предавание мечтаниям, фантазиям, уход от действительности |
Вытеснение | Подавление чувств, устремлений, желаний |
Коррекция | Изменение Я-концепции в направлении достижения адекватного представления о себе |
Жизнь человека так устроена, что вероятность обстоятельств, грозящих нарушением оптимального процесса развития личности, его внутреннего мира, велика, и плохо, если человек к ним не подготовлен. Трудно представить человека, у которого не возникают внутриличностные конфликты. Однако необходимо избегать деструктивных внутренних конфликтов, а если они возникают, то разрешать их с минимальными издержками для здоровья.
Зная причины и факторы, способствующие возникновению внутриличностных конфликтов, особенности их переживания, можно обосновать условия их предупреждения.
Для сохранения внутреннего мира личности важно принимать трудные жизненные ситуации как данность бытия, так как они побуждают к активности, работе над собой, а часто и к творчеству.
Большое значение имеет формирование, каждым человеком жизненных ценностей и следование им в своих делах и поступках. Жизненные принципы помогают избежать многих ситуаций, связанных с сомнениями в истинности того дела, которому человек служит. Надо стараться не быть человеком-«флюгером».
Однако постоянство, верность себе в определенных условиях проявляются как инертность, консерватизм, слабость, неумение приспособиться к изменившимся требованиям. Если человек находит в себе силы поломать привычный способ существования, убедившись в его несостоятельности, то выход из внутриличностного противоречия будет продуктивным. Необходимо быть гибким, пластичным, адаптивным, уметь реально оценивать ситуацию и, если необходимо, меняться.
Важно, уступая в мелочах, не превращать это в систему. Постоянная неустойчивость, отрицание стабильных установок и схем поведения приведут к внутриличностным конфликтам.
Необходимо надеяться на лучшее развитие событий, никогда не терять надежды на то, что жизненная ситуация всегда может улучшиться. Оптимистическое отношение к жизни — важный показатель психического здоровья человека.
Не быть рабом своих желаний, трезво оценивать свои возможности по удовлетворению своих желаний и потребностей.
Необходимо учиться управлять собой, своей психикой. Особенно это относится к управлению эмоциональным состоянием.
Развитие волевых, качеств во многом способствует предупреждению внутриличностных конфликтов. Именно воля, представляющая собой достигнутый уровень саморегуляции своей деятельности и поведения, предполагающая способность принимать решение со знанием дела, должна сопровождать все виды жизнедеятельности человека. Велика роль воли во внутриличностном конфликте, где только с ее помощью человек может преодолеть сложности ситуации.
Постоянно уточнять и корректировать для себя иерархию ролей. Стремление реализовать все функции, вытекающие из той или иной роли, учесть все пожелания окружающих неизбежно приведет к возникновению внутриличностных конфликтов.
Предупреждению ролевых внутриличностных конфликтов способствует достаточно высокий уровень личностной зрелости. Он предполагает выход за пределы чисто ролевого поведения с его шаблонными реакциями, с жестким следованием принятым стандартам. Подлинная нравственность — это не слепое выполнение общепринятых норм морали, а возможность собственного морального творчества, «надситуативной» активности» личности. Ковешников Ю. Урегулирование конфликтов: творческий подход// Учитель-ская газета.-1996.-№ 31. — с.15.
Необходимо стремиться к тому, чтобы оценка человеком своего «Я» была бы соответствующей его действительному «Я», т. е. обеспечивать адекватность самооценки. Заниженная или завышенная самооценка часто связана с нежеланием или неумением признаться себе в чем-либо. Бывает и так, что человек оценивает себя адекватно действительности, но желает, чтобы другие оценивали его иначе. Подобный оценочный диссонанс рано или поздно приведет к внутриличностному конфликту.
Не копить проблемы, которые требуют разрешения. Сдвигание решения задач «на потом» или позиция «страуса с головой в песке» — далеко не лучший способ избегания трудностей, так как в итоге человек вынужден (будет делать выбор, что чревато конфликтами.
Не стоит браться за все сразу, не следует стремиться реализовать все одновременно. Оптимальный выход — создание приоритетов в реализуемых программах и выполняемых задачах. Сложные проблемы лучше решать по частям. Стараться не лгать. Можно возразить, что нет людей, которые бы никогда никому не лгали. Это действительно так. Но всегда есть возможность в ситуациях, когда нельзя сказать правду, просто уклониться от ответа: изменить тему разговора, промолчать, отделаться шуткой и т.д. Ложь может создать внутриличностные проблемы, неприятные ситуации в общении, которые повлекут переживания, актуализацию чувства вины.
Стараться по-философски относиться к превратностям судьбы, не паниковать, если удача изменяет вам.
Под разрешением (преодолением) внутриличностного конфликта понимается восстановление согласованности внутреннего мира личности, установление единства сознания, снижение остроты противоречий жизненных отношений, достижение нового жизненного качества. Разрешение внутриличностного конфликта может быть конструктивным и деструктивным. При конструктивном преодолении внутриличностного конфликта достигается душевное равновесие, углубляется понимание жизни, возникает новое ценностное сознание. Разрешение внутриличностного конфликта осознается через: отсутствие болезненных состояний, связанных с имевшимся конфликтом; снижение проявлений негативных психологических и социально-психологических факторов внутриличностного конфликта; повышение качества и эффективности профессиональной деятельности.
Факторы конструктивного разрешения внутриличностных конфликтов. В зависимости от индивидуальных характеристик люди относятся к внутренним противоречиям по-разному, избирают свои стратегии выхода из конфликтных ситуаций. Одни погружаются в размышления, другие тотчас начинают действовать, третьи окунаются в захлестывающие их эмоции. Единого рецепта правильного отношения к внутриличностным конфликтам1 нет. Важно, чтобы человек, отдавая себе отчет в собственных индивидуальных особенностях, вырабатывал свой стиль разрешения внутренних противоречий, конструктивное отношение к ним.
1. Преодоление внутриличностного конфликта зависит от глубинных мировоззренческих установок личности, содержания ее веры, от опыта преодоления себя.
2. Развитость волевых качеств способствует успешному преодолению человеком внутренних конфликтов. Воля составляет основу всей системы саморегуляции человека. В трудных ситуациях воля, как правило, приводит в соответствие внешние требования и внутренние желания. Если же воля развита недостаточно, побеждает то, что требует наименьшего сопротивления, а это не всегда приводит к успеху.
3. Способы разрешения конфликта, время, затрачиваемое на это у людей с разными типами темперамента, различны. Холерик решает все быстро, предпочитая поражение неопределенности. Меланхолик долго размышляет, взвешивает, прикидывает, не решаясь приступить к каким-либо действиям. Однако такой мучительный рефлексивный процесс не исключает возможность в корне изменить сложившуюся ситуацию. Свойства темперамента влияют на динамическую сторону решения внутриличностных противоречий: на скорость переживаний, их устойчивость, индивидуальный ритм протекания, интенсивность, направленность вовне или вовнутрь.
4. На процесс разрешения внутриличностных противоречий оказывают влияние половозрастные особенности личности. С увеличением возраста Внутриличностные противоречия обретают типичные для данного индивида формы разрешения. Периодически вспоминая прожитое, мы возвращаемся к критическим точкам, когда-то нарушившим размеренное течение бытия, по-новому их переосмысливаем, все более глубоко и обобщенно анализируем способы разрешения конфликтов, преодоления того, что казалось непреодолимым. Работа над своим прошлым, анализ собственной биографии — один из путей развития внутренней стабильности, цельности, гармоничности. Конфликтология / Под ред. А.С. Кармина. — Спб.: Лань, 2001. — с. 140-141.
Различны способы выхода из конфликтов у мужчин и женщин. Мужчины более рациональны, они с каждым новым внутриличностным переживанием обогащают свой набор средств разрешения ситуации. Женщины всякий раз по-новому радуются и страдают. Они разнообразнее в личностных характеристиках, а мужчины — в ролевых. Женщины больше успевают обновить и как бы заново отредактировать накопленный опыт, мужчины менее склонны возвращаться к пережитому, но умеют своевременно выйти из конфликта.
Преодоление внутриличностного конфликта обеспечивается образованием и действием механизмов психологической защиты. Психологическая защита — нормальный, повседневно работающий механизм психики. Она является продуктом онтогенетического развития и научения. Развиваясь как средство социально-психологической адаптации, механизмы психологической защиты предназначены для контроля эмоций в тех случаях, когда опыт сигнализирует человеку о негативных последствиях их переживания и выражения.
Некоторые исследователи считают психологическую защиту непродуктивным средством решения внутреннего конфликта. Они полагают, что защитные механизмы ограничивают развитие личности, ее «собственную активность».
Внутриличностный конфликт: специфика, формы проявления
Модуль 2. Структурная модель конфликтаТема
2.1. Внутриличностный конфликт: специфика,
Ауд.
Самос Форма
т.
контрол
я
4
8
отчет
4
8
отчет
2.3. Групповой конфликт
4
8
отчет
2.4. Управление конфликтом
2
4
доклад
формы проявления
2.2. Межличностные конфликты: многообразие
сфер существования
Конфликт — развитие
взаимодействия оппонентов по
поводу различия их интересов и
позиций
С.М. Емельянов, Дж. Рубин
2
Внутриличностный конфликт
Два шара, сталкиваясь между собой, разлетаются
по стандартным траекториям, одинаково повинуясь
строгим физическим законам.
Люди же ведут себя по-разному и вышивают уникальный
узор конфликта, потому что проявляют неповторимость
своей внутренней психической организации.
А.С. Кармин
http://www.youtube.com/watch?v=h02dxg3dRZ8 – как
познать себя
http://www.youtube.com/watch?v=mEKDQg7sYOk – как
познать своего собеседника
3
Внутриличностный конфликт
Внутриличностный конфликт — это острое негативное
переживание, вызванное борьбой структур внутреннего
мира личности, отражающее противоречивые связи с
социальной средой и задерживающее принятие
решений.
результат перехода
объективных
противоречий во
внутренний мир человека
(моральные,
адаптационные
конфликты)
возникающие из противоречий
внутреннего мира личности
как отражение отношения
личности к окружающей среде
(мотивационные конфликты,
неадекватная самооценка)
4
Показатели внутриличностного конфликта
(по А.Я. Анцупову и А.И. Шипилову)
Когнитивные показатели внутриличностного конфликта:
противоречивость образа я;
снижение самооценки; осознание своего состояния как
психологического тупика,
задержка принятия решения;
субъективное признание наличия проблемы ценностного
выбора,
сомнение в истинности мотивов и принципов, которыми субъект
ранее руководствовался
Эмоциональные показатели внутриличностного конфликта:
• психоэмоциональное напряжение;
• значительные отрицательные переживания
5
Показатели внутриличностного конфликта
(по А.Я. Анцупову и А.И. Шипилову)
Поведенческие показатели внутриличнотсного конфликта:
• снижение качества и интенсивности деятельности;
• снижение удовлетворенности деятельностью;
• негативный эмоциональный фон общения
Интегральные показатели внутриличностного конфликта:
• нарушение нормального механизма адаптации;
• усиление психологического стресса
6
Основные виды внутриличностного
конфликта
Структуры внутреннего мира
личности, находящиеся в
конфликте
«Хочу»
(Я хочу»)
«надо»
(«Я
должен»)
Вид внутриличностного
конфликта
«Могу»
(Я есть»)
мотивационный
нравственный
конфликт нереализованного
желания
ролевой конфликт
адаптационный конфликт
конфликт неадекватной
самооценки
Личностные условия конфликта
Сложный внутренний мир и осознание этой сложности.
Сложная и развития иерархия потребностей и мотивов.
Высокий уровень развития чувств и ценностей.
Сложно организованная и развития когнитивная
структура, способность индивида к самоанализу и
саморефлексии
Ролевой конфликт
Личностно ролевой конфликт
конфликт Я роль:
* различия возникают между
требованиями роли и
возможностями,
представлениями о ней личности.
* проблема выбора возникает из-за
неспособности
соответствовать требованиям
роли, либо из-за нежелания ей
соответствовать.
* человек может отказаться от
выполнения роли или выбрать
роль и изменить себе; возможен
также какой-то компромиссный
вариант снятия этого
противоречия.
Межролевой конфликт
предполагает
противоречие между
разными ролевыми
позициями, которые по
каким-то причинам
оказываются
несовместимыми (семья,
работа).
9
Последствия внутриличностных конфликтов
конструктивные
максимальное развитие
конфликтующих структур и
минимальные личностные
затраты на его разрешение
Гармонизация личностного
развития:
• усложнение психической
жизни,
• переход ее на другой
уровень
функционирования,
• развитие морального
чувства,
• осознание себя
личностью в результате
разрешения конфликта,
• закаляется характер,
• формируется
решительность,
• устойчивость поведения и
т.д.
деструктивные
усугубление раздвоения личности,
перерастание в жизненные
кризисы, развитие невротических
реакций
• угроза эффективности
деятельности,
• торможение развития личности,
• утрата уверенности в своих
силах,
• формирование устойчивого
комплекса неполноценности,
• деструкция существующих
межличностных отношений в
виде повышенной
агрессивности, тревожности и
раздражительности;
• перерастание
внутриличностного конфликта в
невротическую форму
10
Факторы конструктивного разрешения
внутриличностных конфликтов
• Глубинные мировоззренческие установки
личности.
• Уровень развитости волевых качеств.
• Тип темперамента.
• Половозрастные особенности личности.
11
Механизмы и способы разрешения
внутриличностных конфликтов
Отрицание
Проекция
Регрессия
Замещение
Подавление
Изоляция
Интроекция.
Интеллектуализация.
Аннулирование.
Сублимация.
Рационализация.
Реактивное
образование.
12
Литература
1. Анцупов А.Я., Шипилов А.И.
Конфликтология: учебник для студ.
вузов.- М.: ЮНИТИ, 2007.- 551.
2. Гришина Н.В. Психология конфликта.СПб.: ПИТЕР, 2006.- 464 с.
3. Селюк Е.Н. Конфликтология: Учеб.
пособие.- Владивосток: Изд-во ВГУЭС,
2006.- 192 с.
13
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «конфликтология» для студентов заочного отделения
Ч астное Образовательное Учреждение
Высшего Профессионального Образования
БАЛТИЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ
ИНСТИТУТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине
«КОНФЛИКТОЛОГИЯ»
для студентов заочного отделения
направление 030300.62 «Психология»
Санкт-Петербург
2010 г.
Конфликтология
Составитель: к. псх. н., доцент Марютин В.А.
Ответственный редактор: к. псх. н., доцент Марютин В.А.
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры
от «18» февраля 2010 года, протокол № 2.
Одобрено учебно-методическим советом ВУЗа
от «17» февраля 2010 года, протокол № 6.
Методические материалы актуализированы по состоянию на 05.10.2011г. протокол № 2
Изменения и дополнения рассмотрены
и утверждены на заседании
учебно-методического совета от 10.10.2012г.,
протокол № 1.
Содержание
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи курса
1.2. Виды занятий и методики обучения
1.3. Формы контроля
2. Учебно-тематический план
2.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
2.2. Календарно-тематический план дисциплины
3. Программа дисциплины
4. Методические указания для выполнения самостоятельной
работы
4.1. Методические рекомендации для выполнения рефератов
4.2. Темы рефератов
5. Методические рекомендации для выполнения контрольных работ
6. Методические рекомендации для выполнения курсовых работ
7. Тесты
7.1. для проведения текущего контроля
7.2. для проверки итоговых знаний
8. Список вопросов для подготовки к экзамену
9. Литература
10. Словарь понятий и терминов
Поделитесь с Вашими друзьями:
Внутриличностные конфликты. Причины и формы проявления. Конструктивные и деструктивные последствия
Внутриличностный конфликт представляет собой внутриличностное противоречие, воспринимаемое и эмоционально переживаемое человеком как
значимая для него психологическая проблема, требующая своего разрешения и
вызывающая внутреннюю работу сознания, направленную на его преодоление.
Существуют определенные показатели внутриличностного конфликта:
1. когнитивная сфера: снижение самооценки, осознание своего состояния как психологического тупика, задержка принятия решения,глубокие сомнения в истинности принципов. Которыми вы раньше руководствовались;
2. эмоциональная сфера: психоэмоциональное напряжение, частые и значительные отрицательные переживания;
3. поведенческая сфера: снижение качества и интенсивности деятельности, снижение удовлетворенности деятельностью, негативный эмоциональный фон общения;
4. интегральные показатели: ухудшение механизма адаптации, усиление стресса.
Внутриличностный конфликт по своим последствиям может быть как конструктивным (функциональным, продуктивным), так и деструктивным (дисфункциональным, непродуктивным). Первый имеет своим результатом положительные последствия, второй — отрицательные. Внутриличностный конфликт носит деструктивный характер, когда личность не может найти выход из сложившейся конфликтной ситуации, не в состоянии вовремя и положительно разрешить противоречия внутренней структуры.
1 В общем плане можно выделить следующие отрицательные последствия внутриличностного конфликта, касающиеся состояния самой личности:
прекращение развития личности, начало деградации;
психическая и физиологическая дезорганизация личности;
снижение активности и эффективности деятельности;
состояние сомнения, психической подавленности, тревожности и зависимости человека от других людей и обстоятельств, общая депрессия;
появление агрессии или, напротив, покорности в поведении человека в качестве защитных реакций на Внутриличностный конфликт;
появление неуверенности в своих силах, чувства неполноценности и никчемности;
разрушение смыслообразующих жизненных ценностей и утрата самого смысла жизни.
2 Отрицательные последствия внутриличностного конфликта касаются не только состояния самой личности, ее внутренней структуры, но и ее взаимодействия с другими людьми в группе — в семье, школе, вузе, организации и т.д. Такими негативными последствиями могут быть:
деструкция существующих межличностных отношений;
неожиданное обособление личности в группе, молчание, отсутствие увлеченности, вообще все то, что в психологии получило название “отступлением,
повышенная чувствительность к критике;
пугающая информация — критиканство, ругательства, демонстрация своего превосходства;
девиантное (отклоняющееся) поведение и неадекватная реакция на поведение других;
неожиданные, нелогичные вопросы, а также ответы невпопад, приводящие собеседника в замешательство;
жесткий формализм — буквоедство, формальная вежливость, слежение за другими;
поиск виноватых — обвинение других во всех грехах или, напротив, самобичевание.
3 Если внутриличностный конфликт вовремя не разрешается, то он может привести к более тяжелым последствиям, наиболее сильные из которых стресс, фрустрация и невроз.
4 Невротический конфликт как высшая стадия развития внутриличностного конфликта может возникнуть в любом возрасте. Но в большинстве случаев он закладывается в детстве в условиях нарушения отношений с окружающей социальной микросредой и в первую очередь с родителями. В результате затруднения с поиском выхода из переживаний могут появляться психическая (и физиологическая) дезорганизация личности, формирование неврозов.
rumagic.com : Формы проявления и способы разрешения внутриличностных конфликтов : Станислав Емельянов : читать онлайн
Формы проявления и способы разрешения внутриличностных конфликтов
Для разрешения внутриличностных конфликтов важно, во-первых, установить факт такого конфликта, во-вторых, определить тип конфликта и его причину; и в-третьих, применить соответствующий способ разрешения. При этом следует помнить, что часто для разрешения внутриличностных конфликтов их носители нуждаются в психологической, а иногда и в психотерапевтической помощи.
Ниже в табл. 8.3 мы приводим формы проявления внутренних конфликтов, которые призваны помочь их обнаружить у себя или других людей, а в табл. 8.4 – способы их разрешения.
Таблица 8.3
Формы проявления внутренних конфликтов
Таблица 8.4
Способы разрешения внутриличностных конфликтов
Источники для углубленного изучения темы
1. Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология. – М.: ЮНИТИ, 1999. – Разд. V.
2. Гришина Н. В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2000.
3. Конфликтология / Под ред. А. С. Кармина – СПб.: Лань, 1999. – Гл. 4.
4. Козырев Г. И. Введение в конфликтологию. – М.: Владос, 1999. – С. 144–146.
5. Психология. Учебник / Под ред. А. А. Крылова. – М.: Проспект, 1998. – Гл. 18; 19; 22.
6. Хорни К. Ваши внутренние конфликты. – СПб.: Лань, 1997.
Контрольные вопросы
1. Приведите определение внутриличностного конфликта.
2. Перечислите особенности внутриличностных конфликтов.
3. Перечислите основные психологические концепции внутриличностных конфликтов.
4. В чем состоит основная суть взглядов З. Фрейда на природу внутриличностных конфликтов?
5. В чем основная суть комплекса неполноценности А. Адлера?
6. В чем основная суть учения К. Юнга о природе внутриличностных конфликтов?
7. В чем основная суть «экзистенциальной дихотомии» Э. Фромма?
8. Перечислите основные типы внутриличностных конфликтов по К. Левину.
9. Перечислите формы проявления внутриличностных конфликтов.
10. Перечислите основные способы разрешения внутриличностных конфликтов.
Управление конфликтами и обнаружение скрытых в них возможностей
Сериал для разговоров о сложных вещах
Уильям Д.Пархам, доктор философии, ABPP
Конфликты бывают разных форм. Некоторые из них небольшие, краткосрочные и не слишком эмоционально весомые. Другие конфликты могут казаться довольно обременительными и сложными, требуя длительного времени для обработки и разрешения. В любом сценарии конфликты часто могут вызывать как психологический дискомфорт (например, беспокойство, беспокойство, беспокойство, беспокойство, беспокойство, депрессию), так и физиологические реакции (например, расстройство желудка, мышечное напряжение, головные боли), на разрешение которых влияет степени единственного или совокупного последующего беспокойства и беспокойства.
Конфликты могут существовать между двумя людьми, двумя семьями, двумя организациями или двумя мировыми державами. Конфликты также могут возникать в семьях, организациях, административных единицах и даже в командах. Командные конфликты обычно проявляются в трех формах; между игроками, между тренерами и командами, которыми они управляют, а также между тренерами и их помощниками тренеров. Однако конфликты существуют не только между сущностями, придерживающимися разных точек зрения и точек зрения, или внутри реляционных единиц. Конфликты также могут быть внутриличностными, также известными как внутренние конфликты.Прошлые и непримиримые конфликты, некоторые из которых, возможно, связаны с событиями или обстоятельствами, которые кажутся травмирующими, могут разжигать внутриличностные конфликты. Беспокойство, беспокойство или замешательство по поводу текущих вопросов или событий и / или тревожные ожидания, связанные с реальными или предполагаемыми будущими событиями, также могут вызывать и поддерживать внутренние конфликты, которые, в зависимости от множества факторов, могут быть или не могут быть легко разрешены.
Конфликты неизбежны, и, хотя они могут быть в разной степени неудобными для восприятия, также предоставляют широкие возможности для изучения и изучения коренных причин возникшей напряженности.Важно помнить, что если «что-то» всплывает, это означает, что это «что-то» уже находилось в бездействии. Итак, когда возникают конфликты, вот несколько советов по контролю над тем, как вы управляете своими ответами.
1 | Рассматривайте все конфликты как возможности:
Внешний вид конфликтов может выглядеть воинственным и спорным и, следовательно, может казаться «плохим», стрессовым и угрожающим. Это может быть особенно актуально, если конфликты продолжаются. Тем не менее, люди не станут свидетелями или переживать конфликтные ситуации, если где-то в них не будут скрыты возможности.Вопросы
заключаются не в том, существуют ли возможности, а в том, в какой момент они появятся и в какой форме или формах они будут реализованы. Короче говоря, имейте образ мышления, который облегчает открытие новых идей, точек зрения, мнений и направлений или который подготавливает вас к подтверждению убеждений и точек зрения, которые, по вашему мнению, являются действительными и истинными.
2 | Предположим, что существует источник конфликта:
Поймите, что конфликты не возникают на пустом месте или возникают из ничего.Конфликты — это всегда и навсегда реакции, указывающие на то, что событие, ситуация, личные или личные воспоминания послужили спусковым крючком для возникшего конфликта. Выявление источника или источников конфликта редко бывает сразу очевидным. Здесь предлагается проявить терпение и поверить в то, что в какой-то момент источник откроется.
3 | Уточнение вопроса:
После раскрытия, потратьте еще несколько минут на выяснение проблемы / проблем, которые разжигают конфликт, нуждающийся в разрешении. Короче говоря, на каких предположениях, предпосылках или принципах основан предстоящий разговор. Вы также можете найти смысл спросить: «Почему именно сейчас возникает этот конфликт?»
4 | Активно слушайте:
Сказано, что нам дано два уха и один рот не просто так; потому что мы должны слушать вдвое больше, чем говорить! Кроме того, ключ к максимальной способности человека слушать заключается в шести буквах, используемых в написании слова. Когда эти шесть букв расположены по-другому, получается слово «безмолвный».Сохранение молчания, особенно в сочетании с приостановкой, по крайней мере на мгновение, личных предубеждений, мнений и точек зрения, позволяет людям, переживающим конфликт, слышать, ощущать и чувствовать что-то иное, чем они могли бы почувствовать, почувствовать или услышать. Предубеждения, мнения и точки зрения, вероятно, фильтруют важную информацию, иногда нюансированную, что приводит к неправильному толкованию и, как следствие, задерживает появление обещанных возможностей.
5 | Решите, является ли конфликт, с которым вы столкнулись, 5-минутным, 5-часовым или временным:
«Предварительная оценка» количества времени, которое может потребоваться для разрешения текущего конфликта (конфликтов), помогает оправдать ожидания.Например, решения за 5 минут (или меньше) могут принимать форму следующих вопросов:
- Соблюдаю ли я сегодняшний режим тренировок или пропускаю то, что я согласился делать, зная, что никто никогда не узнает?
- Зная о моей уязвимости в социальных сетях, следует ли мне проверить свои платформы социальных сетей сейчас или отложить просмотр их еще на несколько часов?
- Посещаю ли я собрание друзей и знакомых, зная, что многие из них скептически относятся к серьезности COVID-19, или я просто пройду эту встречу и свяжусь с ними позже?
Вопросы, касающиеся 5-часовых конфликтных ситуаций, можно сформулировать так:
- Выделяю ли я сейчас дополнительное время на планирование соревнований на уик-энд, зная, что я жертвую драгоценным семейным временем, или я провожу время со своими близкими, зная, что могу провести часть времени с семьей, размышляя о стратегиях игрового дня?
Короче обычно к концу дня разрешаются 5-минутные и 5-часовые конфликты.Реагирование на назревающие организационные конфликты, давние семейные «драмы», затяжные разногласия в отношениях или затяжные командные разногласия представляют собой временные ситуации, на разрешение которых могут потребоваться недели, месяцы, а иногда и годы.
6 | Определите цель на Полярную звезду для разрешения:
Решите заранее, как вы хотите разрешить разговор или конфликт. Короче говоря, когда все сказано и сделано, какой поддающийся проверке и измеримый результат (ы) будет служить доказательством ваших достижений?
7 | Определите шаги, которые необходимо предпринять для реализации поставленных целей Полярной звезды:
Как только вы получите ясность в отношении ожидаемого результата (-ов) и сможете увидеть его мысленным взором, определите конкретные шаги, которые вы можете предпринять для достижения желаемого (-ых) результата (-ов).
8 | Стремитесь оценить результаты и измерить эффективность плана:
Попутно найдите время, чтобы посмотреть и оценить достигнутый прогресс. Затем решите, придерживаться ли курса, как планировалось изначально, или изменить план, чтобы он лучше согласовывался с заявленными результатами.
9 | Сверка по «частям» или этапам:
Наконец, признайте, что давних конфликтов, возможно, потребуется разрешить «частями» или этапами. Постепенное или постепенное согласование может быть столь же удовлетворительным, как и достижение успеха с самой первой попытки разрешения.
журналов по науке о здоровье | Список важных статей
Index Copernicus Значение: 111,82 Импакт-фактор Research Gate : 0,30 Импакт-фактор : 2,63 * H-индекс: 17 ingilizceyi Turkceye ceviri icin internette ucretsiz hizmet veren pek cok web sitesi vardir. Bunlar icerisinde gercege en yakin anlamda? Ngilize Turkce ceviri yapan sitelerden biri olarak turkceingilizce.gen.tr kar? imiza cikiyor. ustelik diger dillerde de hem ayni kalitede hem de sinirsiz olarak metin ceviri hizmetleri sunuyor. ? htiyaciniz sadece? ngilizceyi Turkceye ceviri ise turkceingilizce.gen.tr sitesinin sizin icin dogru adres oldugunu soyleyebiliriz.ingilizceyi turkceye ceviri turkceingilizce.gen.trОтправьте рукопись на https://www.imedpub.com/submissions/health-science-journal.html или отправьте в виде вложения по электронной почте в редакцию по адресу [электронная почта защищена]
Наука о здоровье — одна из наиболее перспективных областей в данном сценарии.Уровень участия медико-санитарной науки в областях научных исследований достиг этого уровня; Безопасность здоровья любой развивающейся, а также развитой нации можно оценить через уровень развития науки о здоровье конкретной нации.
Наука о здоровье — это междисциплинарная область, которая направлена на распространение информации, стипендий в области образования, практики и исследований между состоянием здоровья и качеством помощи для отдельных лиц, семей и сообществ.Журнал Health Science Journal направлен на обеспечение ученых-медиков ресурсами для предоставления научных знаний посредством публикации рецензируемых высококачественных научных статей и других материалов по всем темам, связанным с медицинской биохимией, биотехнологией, инженерией здравоохранения, эпидемиологией, генетикой. , Сестринское дело, фармакология, фармация, общественное здравоохранение, психология, физиотерапия и медицина.
Health Science Journal использует систему отслеживания редакций для качественной и быстрой проверки.Обработка рецензий выполняется членами редакционной коллегии Health Science Journal или соответствующими экспертами из других университетов или институтов. Для принятия любой цитируемой рукописи требуется одобрение как минимум двух независимых рецензентов с последующим одобрением редактора. Авторы могут отправлять рукописи и отслеживать их продвижение через Онлайн-представление рукописей. Рецензенты могут загружать рукописи и представлять свои мнения редактору, тогда как редакторы могут управлять всем процессом подачи / рецензирования / исправления / публикации через систему отслеживания редакций.
Журнал проиндексирован и реферат в следующих базах данных: Cosmos, Index Copernicus, ProQuest, EM Care, Google Scholar, Current Abstracts, Crossref, EBSCO, WorldCat, Ulrich’s International Periodicals Directory и одобрен Греческим обществом медсестер, исследований и образования.
fatih moto kurye
juul kartus
Здравоохранение и технологии
Совершенствование современных технологий также оказывает большое влияние на здравоохранение.Современные технологии позволяют специалистам здравоохранения легко диагностировать заболевания и отличать их от связанных заболеваний. В таких областях, как картирование мозга и генетика, компьютеризированные технологии помогают анализировать огромные объемы данных.
Связанные журналы здравоохранения и технологий
Международный журнал общественного здравоохранения, Международный журнал общественного здравоохранения, Международный журнал общественного и медицинского здравоохранения, Оценка технологий здравоохранения, Серия оценок технологий здравоохранения Онтарио, Международный журнал технологий и менеджмента здравоохранения, Клиники здоровья матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения , Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры, исследования систем здравоохранения и политики
Управление здравоохранением
Эффективное управление здравоохранением обеспечит простой, эффективный и недорогой доступ к медицинскому обслуживанию для людей, когда они срочно нуждаются во внимании специалистов здравоохранения.Это крайне необходимо в огромных больницах, где большое количество людей лечат различные заболевания врачами разных специальностей.
Связанные журналы управления здравоохранением
Health Care Journal, Journal of Health Care, Journal on Health Care, Journal of Public Health Management and Practice, Population Health Management, Health Management Technology, International Journal of Prognostics and Health Management, International Journal of Workplace Health Management, Advances in Weight Loss Менеджмент и медицинские устройства, Больничный и медицинский менеджмент, Здоровье полости рта и лечение зубов, Лечение боли и медицина,
Система здравоохранения
Система здравоохранения, которую иногда называют системой здравоохранения, представляет собой основу, которая обеспечивает предоставление эффективных и доступных медицинских услуг отдельным лицам в сообществе с учетом их финансового положения.
Связанные журналы системы здравоохранения
Статьи журнала Health Care, Международный журнал исследований в области здравоохранения, Международный журнал медицинских наук и исследований, Международный журнал систем психического здоровья, Системы здравоохранения с переходной экономикой, Краткий обзор (Центр изучения изменений в системе здравоохранения), Журнал Общества Системы здравоохранения, Аналитические записки: центр изучения изменений в системе здравоохранения, Системы здравоохранения и исследования политики, Фармацевтическая помощь и системы здравоохранения, Клиники по охране здоровья матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ
Положение о здравоохранении
Регулирование здравоохранения — это набор процедур, которые помогают специалистам здравоохранения предоставлять полный спектр услуг пациентам, особенно во время распространения болезни, когда она носит эндемический характер, чтобы они могли предотвратить перерастание болезни в эпидемию или пандемию.
Связанные журналы Положения о здравоохранении
Журнал исследований общественного здравоохранения, Журнал исследований в области здравоохранения, Журнал исследований в области здравоохранения, Достижения в области биологической регуляции, Актуальные темы клеточной регуляции, Генная регуляция и системная биология, Генная терапия и регуляция, Клиники здоровья матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения , Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры, исследования систем здравоохранения и политики
Проблемы здравоохранения
Проблема со здоровьем возникает, когда нормальный обмен веществ в организме нарушается или изменяется из-за загрязнителя, патогена или других факторов, вызывающих проблемы со здоровьем, которые рассматриваются как болезнь.
Связанные журналы по вопросам здравоохранения
Journal of Health Science and Research, Health Journal, American Health Journal, Women’s Health Issues, Journal of Toxicology and Environmental Health — Part A: Current Issues, Current Issues in Molecular Biology, Issues in Mental Health Nursing, Online Journal of Issues in Nursing , Женское здоровье, проблемы и уход, клиники по охране здоровья матери и ребенка, исследования и разработки в области санитарного просвещения, первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, здравоохранение: текущие обзоры
Эпидемиология и биостатистика
Эпидемиология и биостатистика помогает поддерживать актуальные данные о распространенности болезней среди населения.Это помогает предотвратить распространение болезней по всему миру. Он не дает болезням становиться эндемичными и, наконец, эпидемическими. Это также помогает проанализировать причину заболевания и, таким образом, помогает очень эффективно предотвратить заболевание.
Связанные журналы эпидемиологии и биостатистики
Научные статьи о здоровье, Статьи по общественному здравоохранению, Международный журнал медицины и общественного здравоохранения, Американский журнал эпидемиологии, Журнал клинической эпидемиологии, Анналы эпидемиологии, Инфекционный контроль и больничная эпидемиология, Социальная психиатрия и психиатрическая эпидемиология, Биометрия и биостатистика, Исследования и исследования. Обзоры: Журнал статистики и математических наук, патологии и эпидемиологии, эпидемиологии: открытый доступ, достижения в фармакоэпидемиологии и безопасности лекарственных средств
Личное здоровье
Личное здоровье относится к благополучию человека.В то время как личная медицинская помощь предоставляется тем людям, которые не в состоянии позаботиться о себе сами. В нем участвуют люди с определенными психическими расстройствами, люди с ограниченными физическими возможностями и т. Д.
Связанные журналы личного здоровья
Journal Health, Медицинский журнал здоровья, Журнал политики общественного здравоохранения, Личные отношения, Журнал социальных и личных отношений, Персонализированная медицина, Личность и психическое здоровье, Журнал оценки личности, Клиники здоровья матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, здравоохранение: текущие обзоры, исследования систем здравоохранения и политики
Психология здоровья
Психология здоровья основана на концепции, согласно которой физическое здоровье зависит не только от биологического процесса, но и от психологии человека, его социально-экономического статуса, культуры и т. Д.Одним из таких примеров является употребление алкоголя и некоторых других психозов, которые могут вызвать зависимость или усиленное поведение и могут повлиять как на психическое, так и на физическое здоровье.
Родственные журналы по психологии здоровья
Online Health Journal, Global Public Health Journal, Journal of International Health, Journal of Personality и социальной психологии, Психологии развития, Journal of Educational Psychology, Health Psychology, Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition, Abnormal and behavior Psychology, Applied and реабилитационная психология: открытый доступ, Международный журнал школьной и когнитивной психологии, психологии и психотерапии, клинической и экспериментальной психологии
Public Health
В области общественного здравоохранения, а не здоровья отдельного человека, мы будем рассматривать здоровье всего сообщества или определенного населения.Он в основном направлен на предотвращение инфекционных заболеваний, удаление загрязняющих веществ из продуктов питания и питьевой воды, сокращение загрязнения с помощью политики общественного здравоохранения (например, введение вакцин от различных заболеваний) и т. Д., Поскольку они могут повлиять на все сообщество.
Связанные журналы общественного здравоохранения
Health Journal, Журнал общественного здравоохранения, Статьи о здоровье, Американский журнал общественного здравоохранения, Ежегодный обзор общественного здравоохранения, Питание в общественном здравоохранении, BMC Public Health, Журнал общественного здравоохранения, Медсестринское дело в общинах и общественном здравоохранении, Международный журнал совместных исследований по внутренней медицине И общественное здравоохранение, Международный журнал общественного здравоохранения и безопасности, тропических болезней и общественного здравоохранения,
Специалист в области здравоохранения
Медицинские работники — это люди, специализирующиеся на здоровье человека.Медицинские работники хорошо разбираются в различных заболеваниях, вызванных патогенами, генетическими факторами, загрязнением окружающей среды, физическими повреждениями и т. Д. Они также обладают знаниями о том, как диагностировать и лечить такое заболевание. К этим людям относятся врачи, медсестры, фармацевты и т. Д.
Связанные журналы медицинских работников
Научные статьи о здоровье, Статьи по общественному здравоохранению, Международный журнал медицины и общественного здравоохранения, Профессиональная психология: исследования и практика, Журнал межпрофессиональной помощи, Журнал профессионального медсестры, Профессиональная медсестра (Лондон, Англия), Журнал для медсестер в профессиональном развитии, Судебно-медицинская помощь: открытый доступ, Передовые методы сестринского дела, Медсестринское дело в сообществе и общественном здравоохранении, Медсестринское дело и уход, Периоперационная и интенсивная интенсивная медицинская помощь
Медицинское просвещение
Основным направлением санитарного просвещения является информирование населения о распространенном заболевании и методах его профилактики или информирование отдельных людей об их болезни и оказание им помощи в заботе о своем здоровье.Медико-санитарное просвещение в основном включает компьютеризированное графическое видео, которое помогает людям лучше понять свою болезнь и ее профилактические меры.
Связанные журналы санитарного просвещения
Международный журнал общественного здравоохранения, Международный журнал общественного здравоохранения, Международный журнал общественного и медицинского здравоохранения, Исследования в области санитарного просвещения, санитарное просвещение и поведение, Журнал санитарного просвещения, Американский журнал медико-санитарного просвещения, Международный квартал общественного санитарного просвещения, исследований и обзоров: Журнал образовательных исследований, Общественная медицина и санитарное просвещение, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры
Health Outcomes
Результат для здоровья — это процесс измерения того, насколько хорошо человек отреагировал на лечение.Это помогает лучше понять эффективность лечения. При измерении результатов для здоровья мы будем учитывать такие вещи, как состояние человека после определенного лечения, и мы предпочтем лечение, которое не имеет или, по крайней мере, имеет меньший побочный эффект от лечения.
Связанные журналы результатов здравоохранения
Health Care Journal, Journal of Health Care, Журнал о здравоохранении, управлении болезнями и результатах в отношении здоровья, исследованиях результатов здоровья в медицине, здоровье и качестве жизни, Журнал управления клиническими результатами, Отчет о медицинских рекомендациях и исследованиях результатов, Клиники в Здоровье матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры, Исследования систем здравоохранения и политики
Связь в области здравоохранения
Коммуникации в области здравоохранения — это процесс обучения людей вопросам санитарного просвещения.Поскольку разные группы людей имеют разные потребности в области здравоохранения, мы должны изменить санитарное просвещение в соответствии с потребностями каждого человека. Таким образом, коммуникация по вопросам здоровья играет важную роль в улучшении здоровья населения.
Связанные журналы информации о здоровье
Статьи журнала Health Care, Международный журнал исследований в области здравоохранения, Международный журнал медицинских наук и исследований, Журнал коммуникаций в области здравоохранения, Коммуникации в области здравоохранения, Коммуникации в ядерной медицине, Исследования человеческих коммуникаций, Клеточные коммуникации и адгезия, Клиники здоровья матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры, Системы здравоохранения и исследования политики.
Медицинские учреждения
Медицинские учреждения — это места, оснащенные ресурсами, способными удовлетворить потребности различных пациентов. Медицинское учреждение включает клиники, больницы, психиатрические центры, лаборатории и т. Д. Медицинские учреждения оснащены оборудованием, необходимым для диагностики и лечения заболеваний. Эти учреждения могут быть общими или специализированными.
Связанные журналы медицинских учреждений
Журнал исследований в области общественного здравоохранения, Журнал исследований в области здравоохранения, Журнал исследований в области здравоохранения, Управление медицинскими учреждениями, Серия статей по управлению учреждениями здравоохранения, Журнал инженерной медицины, Журнал управления защитой здравоохранения, Клиники по охране здоровья матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичное образование Здравоохранение: открытый доступ, здравоохранение: текущие обзоры, исследования систем здравоохранения и политики
Health Nutrition
Здоровое питание — это прием пищи, которая может улучшить здоровье.Разным людям требуется разный набор питания. Тщательный выбор питательной пищи, улучшающей обмен веществ в организме, способствует улучшению здоровья.
Связанные журналы по здоровому питанию
Journal of Health Science and Research, Health Journal, American Health Journal, Public Health Nutrition, Journal of Nutrition, American Journal of Clinical Nutrition, Journal of the Academy of Nutrition and Dietetics, Critical Reviews in Food Science and Nutrition, Материнское и педиатрическое питание , Расстройства питания и терапия, Пищевые продукты и расстройства питания, Питание и пищевые науки, Питание животных
Клиническая психология и психология здоровья
Клиническая психология и психология здоровья занимается пониманием изменений индивидуальной психологии и поведения во время различных ситуаций, таких как здоровье и болезнь.Одним из таких примеров является употребление алкоголя и некоторых других психозов, которые могут вызвать зависимость или усиленное поведение и могут повлиять как на психическое, так и на физическое здоровье.
Родственные журналы по клинической психологии и психологии здоровья
Journal Health, Медицинский журнал здоровья, Журнал политики общественного здравоохранения, Международный журнал клинической психологии и психологии здоровья, Журнал консалтинговой и клинической психологии, Журнал аномальной психологии, Журнал педагогической психологии, нейропсихологии, аномальной и поведенческой психологии, прикладной и реабилитационной психологии : открытый доступ, Международный журнал школьной и когнитивной психологии, психологии и психотерапии, клинической и экспериментальной психологии
Social Care
Социальная помощь — это помощь людям, которые не могут удовлетворить свои повседневные потребности из-за болезни, старости, бедности, детей-сирот и т. Д.с намерением улучшить свою жизнь и защитить их.
Связанные журналы социальной помощи
Online Health Journal, Global Public Health Journal, Journal of International Health, Health and Social Care in Community, Informatics for Health and Social Care, International Journal of Migration, Health and Social Care, Social Care and Neurodisability, Ethnicity and Inequalities in Health и социальная помощь, исследования и обзоры: журнал социальных наук, журнал искусств и социальных наук, исследования и разработки в области санитарного просвещения, первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ
Здоровье кожи
Кожа — это самый внешний покров человека.Это самый большой орган в нашем теле. Это помогает отделить внутренние органы от окружающей среды. Он также играет важную роль в регулировании температуры тела. Проблемы со здоровьем кожи, связанные со стратегиями защиты кожи.
Связанные журналы здоровья кожи
Журнал здоровья, Журнал общественного здравоохранения, Статьи о здоровье, Фармакология и физиология кожи, Исследования и технологии кожи, Достижения в области ухода за кожей и ранами, Письмо о терапии кожи, Исследования кожи, Меланома и кожные заболевания, Клиники по охране здоровья матери и ребенка, Исследования в области санитарного просвещения И развитие, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры
Здоровье сна
Сон — это процесс, при котором мозг входит в измененное состояние сознания.Во время сна человек становится менее отзывчивым к окружающим. Обычно во время сна мозг переключается между двумя очень разными режимами, называемыми REM (быстрое движение глаз) и не-REM-сном, который сам по себе состоит из множества других факторов. Любые дефекты в этом процессе могут вызвать проблемы со сном. Здоровье сна отвечает за поддержание всех этих процессов.
Связанные журналы здоровья сна
Научные статьи о здоровье, Статьи по общественному здравоохранению, Международный журнал медицины и общественного здравоохранения, Обзоры медицины сна, Журнал исследований сна, Журнал клинической медицины сна, Поведенческая медицина сна, Сон и биологические ритмы, Нарушения и терапия сна, Нарушения сна: Лечение и уход, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ
International Health
Международное здравоохранение — это часть здравоохранения, которая занимается поддержанием надлежащего здоровья всего населения мира.Это касается людей, которые путешествуют из одной части страны в другую и могут быть переносчиками болезней. Международное здравоохранение помогает людям, которые путешествуют в разные места, вводя необходимые вакцины.
Связанные журналы международного здравоохранения
Международный журнал общественного здравоохранения, Международный журнал общественного здравоохранения, Международный журнал общественного и медицинского здравоохранения, Тропическая медицина и международное здравоохранение, BMC International Health and Human Rights, International Health, Asian Journal of WTO и International Health Law and Policy, International Journal of Ожирение, Клиники по охране здоровья матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры, Исследования систем здравоохранения и политики
Социальные и поведенческие науки
Наука о поведении — это изучение характеристик человека.К различным областям наук о поведении относятся психология, когнитивная наука, криминология и т. Д. Он исследует и анализирует человеческие отношения через поведенческие аспекты таких дисциплин, как биология, география, право, психиатрия и политология. Он исследует влияние человеческих действий и взаимодействия.
Связанные журналы социальных и поведенческих наук
Health Care Journal, Journal of Health Care, Journal on Health Care, Behavioral Sciences and the Law, Hispanic Journal of Behavioral Sciences, Journal of Applied Behavioral Science, Systems Research and Behavioral Science, Integrative Physiological and Behavioral Science, Abnormal and Behavioral Psychology, Annals of Behavioral Science, Health Education Research & Development, Primary Healthcare: Open Access, Health Care: Current Reviews
Здоровье, физическое воспитание и отдых
Здоровье человека определяется как общее благополучие человека, которое включает физическое здоровье, психическое здоровье и социальный статус.Физическое воспитание помогает человеку поддерживать физическое благополучие с помощью упражнений, йоги и т. Д. Отдых — это деятельность, которая делается для удовольствия.
Связанные журналы о здоровье, физическом воспитании и отдыхе
Статьи журнала Health Care, Международный журнал исследований в области здравоохранения, Международный журнал медицинских наук и исследований, Журнал преподавания физического воспитания, Измерения в физическом воспитании и науке о физических упражнениях, Журнал физического воспитания и спорта, Южноафриканский журнал исследований в Спорт, физическое воспитание и отдых, журнал отдыха и туризма на открытом воздухе, остеопороз и физическая активность, физиотерапия и физическая реабилитация, йога и физиотерапия, исследования и разработки в области санитарного просвещения, первичное здравоохранение: открытый доступ, здравоохранение: текущие обзоры
Материнское и Здоровье ребенка
Здоровье матери и ребенка помогает защитить и укрепить здоровье матери и новорожденного.Поскольку новорожденные дети гораздо более подвержены болезням и нуждаются в адекватном питании, здоровье матери и ребенка помогает матери, давая им надлежащее образование по уходу за своим ребенком.
Родственные журналы по охране здоровья матери и ребенка
Журнал исследований общественного здравоохранения, Журнал исследований в области здравоохранения, Журнал медицинских исследований, Журнал здоровья матери и ребенка, Индийский журнал здоровья матери и ребенка, Журнал педиатрии и здоровья ребенка, Доказательное здоровье ребенка, Журнал здоровья ребенка Шри-Ланки, Материнское и педиатрическое питание, Клиники здоровья матери и ребенка, детское ожирение, поведение детей и подростков, психологические отклонения у детей
Медсестринское образование
Медсестринское образование фокусируется на обучении медицинских работников эффективным способам оказания медицинской помощи пациентам.Он обучает медсестер тому, как вводить различные лекарства, обследовать пациента и оказывать пациентам наилучшие услуги.
Родственные журналы сестринского образования
Journal of Health Science and Research, Health Journal, American Health Journal, Journal of Nursing Education, Перспективы сестринского образования, International Journal of Nursing Education Scholarship, Ежегодный обзор сестринского образования, исследования и обзоры: Journal of Nursing and Health Sciences, Perioperative & Медсестринский уход за интенсивной интенсивной терапией, Медсестринский уход и уход, Медсестринский уход в сообществе и общественном здравоохранении, Передовой опыт сестринского дела
Медицинская карта
Медицинские карты помогают сохранить подробную информацию о истории болезни пациентов.Это помогает врачам отслеживать лечение, которое проводится пациентам. Это также полезно, когда пациент переходит от одного врача к другому. В современную эпоху медицинские записи были переведены с бумажных документов на электронные, так как они намного безопаснее и легче доступны.
Связанные медицинские журналы
Journal Health, Медицинский журнал здоровья, Журнал политики общественного здравоохранения, IHRIM: журнал Института информации и управления записями о здоровье, Журнал (Институт медицинских записей и управления информацией: 2008 г.), Анатомические записи, Психологические записи, Клиники для матери и здоровье детей, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры, Исследования систем здравоохранения и политики
Оценка состояния здоровья
Оценка состояния здоровья важна и часто является первым шагом в выявлении проблемы пациента.Оценка состояния здоровья помогает определить медицинские потребности пациентов. Состояние здоровья пациента оценивается путем проведения физического осмотра пациента.
Связанные журналы оценки здоровья
Online Health Journal, Global Public Health Journal, Journal of International Health, Психологическая оценка, Оценка технологий здравоохранения, Журнал оценки личности, Европейский журнал психологической оценки, Серия оценок технологий здравоохранения Онтарио, Клиники по охране здоровья матери и ребенка, Исследования в области санитарного просвещения и Развитие, первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, здравоохранение: текущие обзоры, исследования систем здравоохранения и политики
Внутриличностные конфликты Последние исследования
В статье рассматриваются мотивационные и личностные характеристики студентов различных специальностей с позиций режима «бытие» и режима «обладание» (Э.Фромм). В современном мире наблюдается сдвиг в направлении развития личностных качеств молодежи от режима «бытие» к режиму «обладание», что негативно сказывается на подготовке специалистов по системе «человек — человек». Специалист, обладающий глубокими знаниями, но больше ориентированный на материальную выгоду, а не на обязательство вернуться, помочь людям, может оказаться неэффективным во многих критических профессиональных ситуациях. Успех профессиональной деятельности во многом зависит от психологической поддержки в процессе профессионального развития, в частности, в студенческий период.В статье представлено исследование мотивационно-личностной сферы (метод Мильмана) и выраженности показателей внутриличностного конфликта, как одного из возможных факторов профессионального развития (метод Е. Фанталовой) у студентов менеджеров, психологов и студентов различных медицинских направлений. . Выявлены разный уровень внутриличностного конфликта, разные суммарные показатели основных мотивов студентов по разным направлениям обучения. Существенных различий между группами студентов по способу существования и способу существования не выявлено.Анализ полученной факторной матрицы позволил определить «способ существования» и «способ обладания» с характерными основными мотивами и внутриличностной дезинтеграцией. Поэтому целью психологической поддержки на этапе профессионального образования является осознание студентом своего потенциала, перспектив личностного и профессионального роста, стремление к поиску, творчеству и экспериментированию. Важнейшим элементом этой ситуации профессионального развития является способность и необходимость делать выбор, то есть чувствовать свою свободу, с одной стороны, и свою ответственность за все, что происходит и будет происходить, с другой.
NORRAG — Образование в условиях нестабильности, конфликтов и насилия, Стивен Комминс
Стивен Комминс — преподаватель регионального и международного развития в Департаменте городского планирования Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и заместитель директора по глобальным связям с общественностью, Школа общественных связей Лускина, Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе.
Доступ к школьному образованию и качественному обучению может быть подорван из-за различных проявлений нестабильности, конфликтов и насилия (FCV).
В различных формах проявления FCV способствуют отказу в праве на образование (RTE), будь то из-за неудач правительства, насильственной экосистемы, обращения с перемещенными детьми, разделения в школах, нападений на школы или языка обучения. Это может включать в себя способы обращения учителей и директоров с низшими кастами, детьми с ограниченными возможностями или группами меньшинств, а также то, как они реагируют на угрозу или реальное насилие в отношении девочек.Он также может включать в себя то, как в учебниках изображается история и культура тех детей, которых они учат. Примечательно, что это проблемы, которые существуют во всем мире, а не только в «хрупких государствах».
В течение последних двух десятилетий повышенное внимание уделялось влиянию долгосрочных сложных чрезвычайных гуманитарных ситуаций, нестабильных состояний и затяжных кризисов на образование. Однако совокупному воздействию различных форм негативного конфликта и внутриличностного насилия уделялось гораздо меньше внимания.
Влияние различных элементов FCV на образование оказывает как непосредственное, так и долгосрочное влияние на обучение детей, их благополучие и их перспективы на будущее. Для FCV необходимо учитывать три исходных точки: затяжные кризисы; конфликт как основание исключения; и прямые и косвенные формы внутриличностного насилия.
Затяжные кризисы или нестабильные и затронутые конфликтами государства — это проблемы, наиболее знакомые донорам. Когда у правительств не хватает возможностей или приверженности для поддержки систем образования, в школе учится значительно меньше детей; а когда дети ходят в школу, такая среда часто страдает от нехватки учителей и ресурсов, что препятствует эффективному обучению.
На практике система гуманитарной помощи часто и по необходимости в первую очередь сосредотачивается на спасении жизней. Таким образом, образование часто получает меньше поддержки или приоритета в чрезвычайных ситуациях. Однако, когда гуманитарные кризисы носят затяжной характер, например, когда длительное перемещение создает проблемы миграции в города, есть возможности для развития сетей, ориентированных на образование в чрезвычайных ситуациях.
Необходимо уделять больше внимания наличию широко распространенных форм исключения, основанных на негативных последствиях конфликта и насилия в странах и регионах, не обозначенных как «уязвимые».Сюда входят страны ОЭСР, где изоляция проявляется в запугивании, бандах, угрозах и телесных наказаниях. Действительно, общее влияние различных форм насилия на образование может быть значительно недооценено.
Более того, конфликт и насилие — разные, но взаимосвязанные проблемы. Конфликт присущ всем обществам на всех уровнях, от семьи до государства. Во многих случаях конфликты из-за ресурсов, норм и доступа к власти разрешаются отрицательно, даже без насилия.Это может привести к отстранению от образования и к преднамеренному плохому обращению с детьми из числа коренных народов, например, когда язык обучения ориентирован на детей из доминирующей группы идентичности.
В ситуациях, когда система образования способствует возникновению различных форм негативного конфликта (этническое исключение, гендерное исключение, язык обучения), будет ограничен доступ к школам для определенных групп, а также возможное обострение существующих форм конфликта.
Это отличается от экосистем насилия, как внешних по отношению к школе (групповое насилие), так и внутри школы (издевательства, сексуальное и гендерное насилие (СГН) и телесные наказания), но иногда связано с ними.
Точно так же, как общее количество людей, пострадавших от «небольших» бедствий, может быть сопоставимо с количеством людей, пострадавших от мегабатастроф, мы также можем сравнить общее количество детей, пострадавших от форм негативного конфликта и местного насилия, с детьми, пострадавшими от нестабильных и нестабильных бедствий. государства, затронутые конфликтом.
Для решения этих проблем правительства, доноры и организации гражданского общества могут расширить определение FCV, чтобы уделять больше внимания элементам конфликта и насилия. Дизайн программы также может быть структурирован более конкретно, чтобы решать педагогические, общественные и классные проблемы. Аналогичным образом могут существовать специальные программы, направленные на сокращение случаев издевательств, СГН и телесных наказаний.
В заключение, вопросы, касающиеся управления и хрупкости, остаются в центре внимания.Например, есть ли у государства возможности и желание дать образование всем детям? Снижает ли государство различные формы исключения из-за конфликта? Есть ли в штате законы против СГН и телесных наказаний? Создание безопасной и эффективной среды обучения остается центральным условием достижения образовательных целей во всех странах и контекстах. Поэтому требуется больше внимания как для восстановления, так и для поддержания систем образования в нестабильных государствах, а также для игнорируемого аспекта FCV, как кратко изложено в этой записке.
Дополнительные ресурсы:
Заявление об ограничении ответственности : NORRAG ’ Блог предлагает пространство для диалога о проблемах, исследований и мнений по вопросам образования и развития. Ответственность за мнения и фактические утверждения, содержащиеся в сообщениях NORRAG, несут их авторы и не обязательно отражают политику или деятельность NORRAG ’ s.
(Посещали 355 раз, сегодня 1 посещали)
Образование в условиях нестабильности, конфликтов и насилия
Стив Комминс, заместитель директора по международным связям с общественностью @ UCLA Лускин Директор кластера факультета международной практики, Глобальная окружающая среда и ресурсы, лектор по городскому планированию
Доступ к школьному образованию и качественному обучению может быть подорван из-за различных проявлений нестабильности, конфликтов и насилия (FCV).Влияние различных элементов FCV на образование оказывает как немедленное, так и долгосрочное влияние на обучение детей, их благополучие и их
перспективы на будущее.
В различных формах проявления FCV способствуют отказу в праве на образование, будь то из-за неудач правительства, насильственной экосистемы, обращения с перемещенными детьми и разделения в школах, нападений на школы или языка обучения. Это может включать способы обращения учителей и директоров с низшими кастами, детьми с ограниченными возможностями или группами меньшинств; угроза или реальное насилие в отношении девочек; а также то, как в учебниках изображается история и культура.Эти проблемы существуют во всем мире, а не только в «хрупких государствах».
В последние два десятилетия все больше внимания уделялось влиянию долгосрочных сложных чрезвычайных гуманитарных ситуаций, нестабильных государств и условий затяжных кризисов на образование. Меньше внимания уделяется совокупному воздействию различных форм негативного конфликта и внутриличностного насилия.
Есть три исходных точки для FCV: затяжные кризисы; конфликт как основание исключения; прямые и косвенные формы внутриличностного насилия.
Отправной точкой, которая более привычна для донорской системы, являются затяжные кризисы или нестабильные и затронутые конфликтами государства. Когда у правительств не хватает возможностей или приверженности для поддержки систем образования, в школе обучается значительно меньше детей, а когда дети ходят в школу в такой среде, часто либо нет учителей, либо школам не хватает ресурсов для эффективного обучения.
На практике система гуманитарной помощи часто и по необходимости в первую очередь сосредотачивается на спасении жизней.Таким образом, образование часто получает меньше поддержки или приоритета в чрезвычайных ситуациях. Однако, когда гуманитарные кризисы затягиваются, что очевидно из долгосрочного перемещения с его проблемами, связанными с городскими условиями и большим числом людей, появляется больше возможностей для развития работы сетей, ориентированных на образование в чрезвычайных ситуациях.
То, что требует большего внимания, — это наличие широко распространенных форм исключения, основанных на негативных последствиях конфликта и насилии в странах и регионах, не обозначенных как «уязвимые».Сюда входят страны ОЭСР, где также существуют различные проявления запугивания, банд, угроз принудительного исключения и телесных наказаний. Влияние различных форм насилия на образование может быть значительно недооценено.
Конфликт и насилие — разные, но взаимосвязанные проблемы. Конфликт присущ всем обществам на всех уровнях, от семьи до государства. Есть много случаев, когда конфликт из-за ресурсов, норм, доступа к власти разрешается отрицательно без насилия, но, тем не менее, приводит к исключению из системы образования.Это может включать умышленное плохое обращение с детьми из числа коренных народов, обучение на языке доминирующей группы идентичности или предоставление льгот детям из более влиятельных групп.
В ситуациях, когда система образования способствует возникновению различных форм негативного конфликта (этническое исключение, гендерное исключение, язык обучения), будет ограничен доступ к школам для определенных групп, а также возможное обострение существующих форм конфликта.
Это отличается от экосистемы насилия, как внешнего по отношению к школе (групповое насилие), так и внутри школы, запугивания, сексуального и гендерного насилия (СГН) и телесных наказаний, но иногда связано с ними.
Точно так же, как общее количество людей, пострадавших от «небольших» бедствий, может быть сопоставимо с большим, так и общее количество детей, пострадавших от форм негативного конфликта и местного насилия, также может быть сопоставимо с детьми, пострадавшими от нестабильных и пострадавших от конфликтов. контексты состояний.
Правительства, доноры и организации гражданского общества могут расширить определение FCV, чтобы уделять больше внимания элементам конфликта и насилия. Дизайн программы может быть структурирован более конкретно, чтобы решать педагогические, общественные и классные проблемы.Могут существовать специальные программы, направленные на сокращение случаев издевательств, СГН и телесных наказаний.
Управление и хрупкость по-прежнему лежат в основе вопроса: есть ли у государства возможности и желание предоставить образование всем детям? Снижает ли государство различные формы исключения из-за конфликта? Есть ли в штате законы против СГН и телесных наказаний?
Создание безопасной и эффективной среды обучения остается центральным условием достижения образовательных целей во всех странах и контекстах, и необходимо уделять больше внимания как восстановлению, так и поддержанию систем образования в нестабильных государствах, а также забытому аспекту FCV, кратко описанному в этой записке.
Дополнительные ресурсы:
Каковы 5 стратегий разрешения конфликтов? — Цвета-NewYork.com
Каковы 5 стратегий разрешения конфликтов?
Кеннет Томас и Ральф Килманн разработали пять стратегий разрешения конфликтов, которые люди используют для разрешения конфликтов, включая избегание, поражение, компромисс, приспособление и сотрудничество. Это основано на предположении, что люди выбирают, насколько они готовы к сотрудничеству и насколько настойчивы в конфликте.
Каковы 3 основные причины конфликта?
Конфликт и его причины
- Недоразумения.Конфликт может возникнуть из-за недопонимания по поводу:
- Плохая связь. Коммуникация зависит от отправки и получения ясных и полных сообщений.
- Отсутствие планирования.
- Плохой подбор персонала.
- Разочарование, стресс и выгорание.
Каковы 5 основных причин конфликта?
Существует пять основных причин конфликта: информационные конфликты, конфликты ценностей, конфликты интересов, конфликты отношений и структурные конфликты.Информационные конфликты возникают, когда люди имеют разную или недостаточную информацию или не согласны с тем, какие данные имеют отношение к делу.
Каковы последствия конфликта?
Последствия конфликта:
- Высокая степень сплоченности: Межгрупповой конфликт порождает приверженность и лояльность среди членов группы.
- Повышение качества решений:
- Появление лидеров:
- Ответ на изменение:
- Повышенная производительность:
- Освобождает деформацию:
Каковы негативные последствия конфликтов?
Негативные последствия конфликта в организации
- Проблемы психического здоровья,
- Снижение продуктивности,
- Член покидает организацию,
- Насилие,
- Отвлечь основные цели, и.
- Психологическая проблема.
Каковы два положительных результата конфликтов?
Позитивный конфликт носит конструктивный характер. Он порождает новые идеи, решает постоянные проблемы, дает возможность людям и командам расширять свои навыки и способствует творчеству. Когда исследуются противоположные идеи, может произойти прорыв в мышлении.
Что произойдет, если конфликт не будет разрешен?
Общие результаты затяжных неразрешенных конфликтов включают задержку или несоблюдение сроков, повторное использование работы, снижение производительности и морального духа, увеличение текучести кадров, а иногда даже судебные тяжбы.
Как обычно реагируют на конфликт?
Эмоциональные реакции: это чувства, которые мы испытываем во время конфликта, от гнева и страха до отчаяния и замешательства. Эмоциональные реакции часто понимают неправильно, поскольку люди склонны полагать, что другие чувствуют то же самое, что и они. Таким образом, разные эмоциональные реакции сбивают с толку, а иногда и опасны.
Каков конечный результат конфликта?
В общем, конфликтное поведение заканчивается, когда устанавливается новый баланс сил.Новый баланс означает, что обе стороны лучше понимают свои общие интересы, которые были вовлечены в конфликт, и готовы жить с любым удовлетворением интересов, которое возникает в результате конфронтации.
Какие четыре навыка для разрешения конфликта?
Основные навыки разрешения конфликтов, которые вам понадобятся на работе:
- Связь.
- Эмоциональный интеллект.
- Управление стрессом.
- Сочувствие.
- Беспристрастность.
- Переговоры.
Каковы этапы конфликтного процесса?
Процесс конфликта можно рассматривать как состоящий из пяти стадий (1) потенциальное противодействие или несовместимость (2) Познание и персонализация (3) намерения (4) Поведение (5) Результат.
Каковы три основных этапа разрешения конфликта?
Вот некоторые из ключевых шагов, которые я использую для разрешения конфликта.
- СЛУШАТЬ, ЧТОБЫ ПОНИМАТЬ. Встретьтесь с каждым человеком самостоятельно, чтобы понять, в чем заключаются его проблемы.
- ВСТРЕЧАЕТСЯ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ КЛЮЧЕВЫХ ВОПРОСОВ. Организуйте встречу с двумя людьми в нейтральной и конфиденциальной обстановке.
- ПРОВЕДЕНИЕ ПОСЛЕДУЮЩИХ ЗАСЕДАНИЙ ПО ОБЗОРУ.
Каковы две формы явного конфликта?
Явный конфликт — это стадия, когда две стороны участвуют в поведении, которое вызывает реакцию друг друга. Наиболее очевидные из этих реакций — открытая агрессия, апатия, саботаж, замкнутость и полное подчинение правилам.
Все формы конфликтов вредны для организации?
Но не все конфликты плохи! Конфликт — это всегда сложно, но он ведет к росту и изменениям, и это хорошо.Определенный уровень организационного конфликта действительно желателен — он не всегда дисфункциональный.
Какие три уровня конфликта могут существовать в Организации?
Уровни конфликтов
- Внутриличностный конфликт. Внутриличностный конфликт — это конфликт внутри одного человека.
- Межличностный конфликт. Конфликт также может принимать форму межличностного конфликта, когда два человека расходятся во мнениях по какому-то вопросу.
- Межгрупповой конфликт. В-третьих, между группами может быть конфликт.
- Межорганизационный конфликт.
Что является первым шагом в процессе управления конфликтом?
Вот процесс разрешения конфликта, состоящий из пяти шагов.
- Шаг 1: Определите источник конфликта.
- Шаг 2: Посмотрите за пределы инцидента.
- Шаг 3: Запросить решение.
- Шаг 4: Определите решения, которые могут поддержать оба спорщика.
- Шаг 5: Согласие.
Как разрешить внутренний конфликт?
ПРЕКРАТИТЕ ИГНОРИРОВАНИЕ И ОТКЛЮЧЕНИЕ ГОЛОСА В ГОЛОВЕ.Чтобы разрешить внутренний конфликт, вы должны уважать беседу, которую ваше самопознание пытается вести с вами. Относитесь к своему мозгу, сердцу и разуму так, как если бы вы относились к тому, кого глубоко любите. Слушайте внимательно и нащупывайте то, что вы, возможно, пытаетесь заставить замолчать.
Что такое стратегии управления конфликтами?
Каковы пять стратегий разрешения конфликтов?
- Избегать. Тот, кто использует стратегию «избегания», в основном пытается игнорировать или уклоняться от конфликта, надеясь, что он разрешится сам собой или исчезнет.
- Жилая.
- Компромисс.
- Конкуренция.
- Сотрудничаем.
Какое значение имеют стратегии управления конфликтами?
К важности разрешения конфликтов на рабочем месте никогда нельзя относиться легкомысленно. Правильное управление конфликтами может помочь найти творческие решения проблем во внутренних отношениях и помочь предотвратить среду, которая порождает негатив, стресс, демотивацию и общие волнения сотрудников.
Какие примеры разрешения конфликтов?
Типы навыков управления конфликтами
- Быстрое решение проблем.
- Понимание упорных участников.
- Оформление договоров.
- Активное прослушивание.
- Лидерство.
- Посредничество.
- Встреча со Сторонами.
- Моделирование разумного диалога.
Каковы примеры конфликтов?
7 типов конфликтов в художественной литературе
- Человек против человека. Также называется man vs.
- Человек против природы. Этот тип конфликта противопоставляет персонажу некую силу природы, такую как животное или погода.
- Человек против общества.
- Человек против технологии.
- Человек против Сверхъестественного.
- Человек против себя.
- Человек против Судьбы (Судьба / Удача / Бог)
Не могли бы вы привести несколько примеров управления конфликтами?
Примеры конфликтов: поведенческие вопросы Расскажите мне о командном проекте, когда вам приходилось работать с кем-то трудным. Расскажите мне о случае, когда у вас на работе случился конфликт. менеджер / заказчик / коллега. Расскажите мне о случае, когда вы не согласились с правилом или подходом.
Какая наиболее частая конфликтная ситуация?
Межличностный конфликт включает конфликт между двумя или более людьми и, вероятно, является наиболее распространенным и наиболее признанным конфликтом. Это может включать конфликт между двумя менеджерами, которые соревнуются за ограниченный капитал и человеческие ресурсы.
Что такое серьезный конфликт?
Конфликт — это серьезное разногласие и спор о чем-то важном. Если два человека или группы находятся в конфликте, у них возникли серьезные разногласия или споры, но они еще не пришли к соглашению.
Что такое общий конфликт?
В частности, в организациях распространены три типа конфликтов: конфликт задач, конфликт отношений и конфликт ценностей. Хотя открытое общение, сотрудничество и уважение будут иметь большое значение для управления конфликтами, эти три типа конфликтов также могут выиграть от целенаправленной тактики разрешения конфликтов.
Управление конфликтами, новый вызов
% PDF-1.7 % 1 0 объект > >> эндобдж 6 0 obj > эндобдж 2 0 obj > транслировать приложение / pdf10.1016 / S2212-5671 (16) 30255-6
