Психологический портрет личности образец написания — Как правильно написать — Как составить написать
Как составить психологический портрет человека
Составление психологического портрета это один из самых сложных и важных вариантов. Все люди умеют адаптироваться, приспосабливаться к определенным ситуации, но все делают это по разному. Одни ориентируются в конкретный момент и легко приспосабливаются к данной обстановке, такие люди как правило лучше работают при принятии решения. Другие – ориентируются на прошлое, способны действовать в рамках жесткой структуры с четкими рамками разрешения и запрета, правами и обязанностями – они способны работать при реализации в рамках определенных структур. Третьи – ориентируются на будущее с не одекватными ситуациями поведения – чаще выступают генераторами идей.
Каждому руководителю важно научится вскрывать свои внутренние психологические резервы. Для чего им нужно научится в первую очередь познать себя и других, выявить темперамент, характер, направленность личности и т.д.
Благодаря этим компонентам можно составить психологический портрет:
1 — Темперамент – благодаря темпераменту, присущему людям от рождения одни – быстры, подвижны, склонны к эмоциональным реакциям, другие – медлительны и спокойны. Темперамент – это фундамент нашей личности, основанный на нервной системе и зависит от строения тела человека, обмена веществ в организме. Черты темперамента не поддаются изменению, так как они чаще всего передаются по наследству. Нужно в первую очередь понять его особенности, чтобы определится с родом деятельности человека.
К каждому типу темперамента нужно найти свой подход:
Сангвиники – обладают сильной нервной системой, уравновешенны и подвижны, хотя возбуждение у них легко сменяется торможением и наоборот. Такие люди всегда обещают, что сделают, но не всегда исполняют обещанное, поэтому их нужно постоянно проверять и контролировать. Его плюсы — отзывчивость, общительность, жизнерадостность, минусы — легкомыслие, поверхностность, ненадежность.
Холерик – обладает неуравновешенной нервной системой, где преобладает чувство возбуждения над чувствами торможения. Они всё время должны быть заняты делом, потому что он свою активность направить на коллектив и разложит его из нутри. Его плюсы – энергетичность. целеустремленность, продвижность. минусы – вспыльчивость, агрессивность, конфликтность.
Флегматик – с сильным, уравновешенным, но инертным. неподвижным типом нервной системы. Он не может работать на скорость и быстроту, их главное не подгонять, он рассчитывает свои силы и время и сдаст свое дело в любом случает. Его плюсы – устойчивость, постоянство. надежность, терпеливость, активность, минусы – медлительность, безразличие, порой даже сухость.
Меланхолик – со слабым, неуравновешенным типом нервной системы. На таких людей нельзя кричать, давить, давать резкие указания, так как они очень чувствительны и ранимы. Их плюсы – доброжелательность, сочувствие, мягкость, человечность, минусы – мнительность, ранимость, замкнутость и очень низкая работоспособность.
В работе холерику легче с сангвиником, сангвинику с меланхоликом. меланхолику с флегматиком.
2 – Характер – в характере человека выражаются его существенные особенности. Черты характера – это свойства личность, устойчивые особенности поведение человека.
Структуру характера делят на 4 группы, которые выражают отношение личности к определенной деятельности:
К труду – трудолюбие, добросовестность, настойчивость, ответственность, инициативность, противоположность этому – лень, безответственность, пассивность, склонность к рутиной работе
К коллективу и к обществу в целом – общительность, отзывчивость, уважение, противоположность – замкнутость, призрение, грубость, бездушие.
К самому себе – самокритичность. гордость, чувство собственного достоинства и в чем то скромность. противоположное этому – сомнение, эгоизм, заносчивость, обидчивость.
К вещам – аккуратность, бережливость, щедрость, противоположное – скупость.
Формируется характер благодаря морально волевым качествам личности, на данном этапе выделяют 4 типа характера:
Демонстративный личности очень сильно выражают свои эмоции и переживают их. Они могут лгать, не понимая этого, хотя не способны притворятся и пытаются постоянно убедить окружающих. Они очень артистичные натуры, которые умеют играть своими чувствами на публике. Благодаря своей артистичности имеют положительные черты – очень хорошо понимают другого человека, они могут стать писателями, актерами и социальными работниками. Принимают свои решения стремительно и импульсивно, ничего не обдумывая.
Педантичный характер – противоположность демонстративному типу. Их негативные черты – нерешительность и постоянное чувство страха за свою жизнь, могут выразить положительные качества такие как, пунктуальность, аккуратность, ответственность, рассудительность. Долго колеблются при принятии решения и тщательно обдумывают свои действия.
Застревающий тип – долго задерживают свои чувства гнев, ярость, страх и так же долго и ярко переживают свои достижения. Отличаются обидчивостью и злопамятностью. Они могут простить обиду, но никогда не забудут её.
Возбудимый тип – постоянно недовольны, раздражительны. Не умеют управлять собой, что часто приводит к конфликтам.
Способности – измеряются путем решения определенных задач. Они подразделяются на два вида:
Общие формируются развитием интеллекта. К ним относятся трудолюбие и работоспособность. внимательность, собранность, гибкость ума адаптация и умение ориентироваться в трудных жизненных ситуациях.
Специальные способности – это развитие к определенному типу деятельности.
Направленность – это куда именно направлена деятельность человека, бывает направленность на себя, на задачу и на общению. Тут важно определить потребности в определенной направленности мотивов человека.
Интеллектуальность – это ядро интеллекта – обеспечивающий реализацию способности человека оценивать ситуацию, принимать решения в соответствии со своим поведением.
Структура интеллекта зависит от возраста, образования и индивидуальных особенностей.
Эмоциональность – делятся на ум, волю и эмоции. Ум и воля подчиняются нам, а эмоции возникают помимо нашей воли и желаний. Мы можем скрывать эмоции и выплескивать их на ружу. но благодаря этому они не ослабевают. Управлять эмоциями необходимо, они делятся на:
Аффект – возникающий в результате сильного потрясения, захватывает человека целиком и управляет его мыслями и действиями.
Собственно эмоции – возникает на свершившееся, предполагаемые и вспоминаемые события, отражаются в субъективной оценки.
Чувства – устойчивое эмоциональное состояние, отношение к конкретным событием и людям.
Настроение – длительное эмоциональное состояние, отражает установку принятие или непринятие мира, связанно с темпераментом.
Стресс- реакция организма на неожидаемую, напряженную обстановку. Может возникнуть на холод, боль, унижение.
Умение общаться – это прежде всего процесс взаимодействия людей. Общение может быть вербальным – в разных формах и невербальным – мимикой, жестами .
Делятся на виды — диалог, массовое, групповое, анонимное каналы – зрительный, слуховой, при помощи прикосновений – тактильный и с помощью ощущения своего тела – соматосенсорный .
Самооценка – человек оценивает свои способности, поступки и возможности. Она может быть заниженной. завышенной либо адекватной, что бывает достаточно редко.
Психологический портрет личности человека
Психологический портрет – это качественная текстовая интерпретация характеристики человека.
Она содержит описание внутреннего склада личности и может предположить варианты поведения человека при определенных обстоятельствах.
Профессия и психопортрет ↑
Личность человека, его внутренние качества и особенности характера влияют на выбор профессии, отношение к работе и коллегам, успешность в выбранном деле.
Правильно составленный психологический портрет поможет:
В зависимости от способности подстраиваться под обстоятельства, можно выделить такие типы личности:
- Ориентированные на настоящее, с высокой степенью адаптации. Такие люди хорошо принимают решения.
- Ориентированные на прошлое . соблюдающие рамки, уважающие права и обязанности. Это идеальные исполнители.
- Ориентированные на будущее . проявляющие неадекватность в различных ситуациях. Такая характеристика отличает генераторов идей.
Индивидуальность человека в психологическом портрете ↑
Сколько людей, столько и личностей, ведь каждый человек – индивидуальность.
Движущая сила развития индивидуальности, ее программирующие свойства:
- Направленность – мотивация поведения и деятельности.
- Интеллект – способность человека оценить ситуацию, принять решение, контролировать свое поведение.
- Самосознание – сюда входит самооценка (заниженная, адекватная, завышенная) – отношение к себе и своим действиям самоконтроль – способность контролировать свое поведение, эмоции.
Существуют еще и базовые свойства личности: темперамент, характер, способности.
Из чего он состоит ↑
Психологический портрет состоит из нескольких направлений – интеллекта, самосознания, базовых свойств личности.
Что делать при шизоидном типе личности? Читай далее .
Темперамент
Это совокупность таких особенностей психики человека, как интенсивность протекания психических процессов, их ритм и темп. Это фундамент личности, основанный на биологических процессах, протекающих в организме, и принципе наследственности.
Типы темперамента:
- Сангвиник – сильный, уравновешенный тип нервной системы. Эти люди хорошо справляются с нагрузками психического и эмоционального типа. Адекватны в чувствах и действиях. Легко приспосабливаются к обстоятельствам. Им характерна высокая социальная активность и гибкость поведения.
- Холерик –характерно неумение правильно распределять силы (многие дела не доводятся до конца).
Эти люди отличаются повышенной эмоциональностью, любовью к переменам, мечтательностью. - Флегматик – спокойные, уравновешенные, даже инертные люди. Их сложно вывести из равновесия, но и успокаиваются они долго. Очень вялая реакция даже на сильные потрясения.
- Меланхолик – слабая нервная система. Эти люди не выносят высоких нагрузок, склонны быстро утомляться, очень ранимы и чувствительны. Ярко выражена эмоциональная нестабильность. Тонко чувствуют других людей и изменения в окружающем мире.
Эти люди отличаются повышенной эмоциональностью, любовью к переменам, мечтательностью.Характер
Это набор особенностей личности, которые складываются, а потом проявляются в общении, работе и обуславливают способы поведения.
Эти черты могут относиться к:
Способности
Это индивидуальные свойства человека, являющиеся условиями его успешности в определенном направлении деятельности. Могут быть общими (способность хорошо учиться) или специальными (узконаправленные особенности).
Направленность
Психопортрет составляется в соответствии с движущей направленностью личности на те или иные формы познания мира.
Интеллектуальность
Многие данные психопортрета зависят как от уровня IQ, так и от общего интеллектуального уровня личности.
Эмоциональность
Эмоциональность – непроизвольная реакция на внешние раздражители. Чем более эмоционален человек, тем выше проявляется его уровень тревожности.
Волевые качества
Волевые качества–стрессоустойчивость, умение бороться с трудностями. Даже внушительный багаж знаний не поможет слабому и безвольному человеку реализовать себя в полной мере.
Коммуникабельность
Коммуникабельность – умение человека общаться с окружающими. Каждый человек, независимо от своего возраста и статуса должен уметь найти общую нить в разговоре, уметь находить позитивную направленность для изучения окружающего мира.
Способность к совместной работе
Из последнего качества вытекает способность человека к совместной работе – умение работать в коллективе, прислушиваться к чужому мнению, подстраиваться под окружающих.
Как сделать предложение любимой девушке дома? Узнай в статье отличный способ.
А ты знаешь, каковы причины послеродовой депрессии? Читай статью .
Как составить портрет своей личности ↑
Примеров написания психологического портрета личности может быть много. Лучше всего с этой задачей поможет справиться опытный психолог. Можно попробовать сделать это самому. Сейчас Интернет забит примерами тестов на определение личности.
Прежде чем начать писать свой портрет, необходимо определиться, какие свойства (базовые или программирующие) мы стараемся определить.
Типы тестов выбираются в зависимости от того, как глубоко мы хотим уйти в изучение собственной личности.
Это может быть интервью (в случае самостоятельной работы – опросник), анализ почерка, тесты на невербальное общение, рисунки и логические загадки.
Правильное построение психологического портрета личности (своего или окружающих) поможет в работе и личной жизни, избавит от траты времени на ненужные дела и неподходящих людей.
Видео: Психологический портрет по подчерку
Составление психологического портрета личности
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже.
Подобные работы
Основные этапы и направления, особенности проведения психологического анализа личности, используемые в данном процессе подходы и методы: опросник Юнга, Айзенка. Исследование эмоциональной сферы личности. Оценка и интерпретация полученных результатов.
практическая работа [12,6 K], добавлена 27.07.2012
Психологический портрет современного руководителя: биографические характеристики, способности, черты личности. Анализ главных особенностей авторитарного, демократического, либерального стиля. Моральный, функциональный и формальный авторитет руководителя.
реферат [27,8 K], добавлена 22.01.2015
Типы психических свойств, присущих человеку. Составление психологического портрета личности с помощью характеризующих его параметров: темперамента, характера, способностей, направленности, эмоциональности, интеллектуальности, самооценки, самоконтроля.
курсовая работа [34,8 K], добавлена 31.10.2011
Исторический подход к изучению проблемы личностных и профессиональных особенностей врача. Особенности психологического портрета врача. Специфика и сущность взаимоотношений больного и врача. Экспериментальное исследование психологического портрета врача.
курсовая работа [67,7 K], добавлена 06.12.2008
Специфика взаимоотношений больного и врача. Социально-психологические и гендерные особенности, эмоционально-ценностные составляющие психологического портрета врача. Взаимосвязь между психологическими параметрами личности врача и его профессиональностью.
дипломная работа [1,7 M], добавлена 22.02.2011
Происхождения и развитие личностных особенностей человека. Выделение физической, социальной, духовной личности. Индивидуальность и ее проявление. Особенности морфологических и психологических свойств индивида. Сущность личности, критерии ее формирования.
реферат [20,7 K], добавлена 10.12.2014
Методы создания профессионально-психологического портрета личности специалиста. Изучение влияния отдельных свойств личности на овладение профессиональной мастерства преподавателя. Системный и деятельностный подходы комплексного изучения человека.
дипломная работа [85,9 K], добавлена 29.11.2013
Основные направления исследования психологии предпринимательской деятельности в России. Изучение психологических особенностей личности предпринимателя. Черты психологического портрета предпринимателя самостоятельность, ответственность, инициативность.
реферат [11,3 K], добавлена 18.01.2010
Структура спроса в туризме. Методика В. Сапруновой сегментации туристского рынка и составления психологического портрета потребителя туристских услуг.
Пример составления психологического портрета клиента по форме лица, параметрам глаз, бровей, носа и рта.
контрольная работа [29,5 K], добавлена 18.11.2009
Описание психологического портрета бизнесмена. Общие черты личности предпринимателей. Методики оценки предпринимательских способностей. Роль бизнесмена в обществе. Модель поведения и привлекательный имидж. Этический кодекс, культура телефонного разговора.
курсовая работа [190,7 K], добавлена 09.06.2014
Психологический портрет личности. Пример.
Данный портрет личности реального человека.
Используя различные методики можно составить психологический портрет личности человека, даже не зная его. Такие портреты личности часто используют при приеме на работу, даже в брачных агенствах для подбора пары. Использовать можно различные методики, я выбрала самые популярные. Иследуется обычно личностная сфера — особенности характера, коммуникативная сфера, интеллектуальная. Анализируются склонности к той или иной деятельности, виды мотивации и т.д. На основе полученных данных можно сделать общее заключение о человеке и дать определенные рекомендации.
Психологически портрет личности: Сергиенко Альбина
Краткие сведения об испытуемом . ж пол, возраст, образование — студент
Используемые методики:
(Кеттелл 16ф, Кеттелл опросник интеллекта, опросник Мехрабиана, опросник Айзенка, Пятифакторный опросник)
Черты характера . По результатам опросника черт характера взрослого человека у испытуемого выявлены такие черты, как: общительность и обращенность индивида вовне, широкий круг знакомств, необходимость в контактах. Действует под влиянием момента, импульсивен, вспыльчив. Он беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел. Предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности. Чувства и эмоции не имеют строгого контроля, склонен к рискованным поступкам.
Согласно опроснику Айзенка, относится к типу — сангвиник быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен.
Чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубоки. Мимика богатая, подвижная, выразительная. Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка жизни, системы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной затраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания.
Интеллектуальная сфера . По результатам опросника интеллекта Кетела интеллектуальные способности значительно выше среднего. Собранный, сообразительный наблюдается абстрактность мышления. Высокие общие умственные способности проницательный, быстро схватывающий интеллектуально приспосабливается существует некоторая связь с уровнем вербальной культуры и эрудицией
Согласно опроснику Мехрабиана выражена мотивация на достижение успеха.
В тоже время, открытость по отношению к опыту — ниже среднего: довольно приземленный, невосприимчивый тип.
Почтенный, имеет установившиеся взгляды, идеи терпим к традиционным трудностям принимает только испытанное временем подозрительность к новым людям. С сомнением относится к новым идеям, склонен к морализации и нравоучениям.
Эмоционально-волевая сфера:
Средняя степень эмоциональной стабильности: не всегда спокоен и уравновешен, может быть несколько тревожным, легко возбудимым и излишне эмоциональным. довольно раздражительный, безжалостный, подозрительный, не склонный к сотрудничеству, неуступчивый. Довольно безответственный, неорганизованный и недисциплинированный. По данным опросника Кеттела, также присутствует подозрительность, ревнивость, &ldquoзащита&rdquo и внутреннее напряжение. Ревнивый, завистливый большое самомнение догматичность, подозрительность задерживает свое внимание на неудачах. Требует от окружающих нести ответственность за ошибки раздражительный. Его интересы обращены на самого себя, осторожен в своих поступках, эгоцентричен.
Коммуникативная сфера .
Довольно коммуникабелен, общителен, словоохотлив, напорист и активен. Иногда неуступчив и подозрителен. На него не всегда можно положиться. Склонен к лидерству. Групповая независимость, самостоятельность, находчивость, самостоятельно принимает решения может господствовать, не нуждается в поддержке других людей, независим. Изысканный, умеет вести себя в обществе. Имеет точный ум.
В результате, можно говорить о том, что у испытуемого в целом все показатели находятся в приемлемых границах. Необходимо лишь обратить внимание на противоречия, с одной стороны у испытуемого выявлены высокие коммуникативные навыки, с другой стороны, возможно они не могут проявится в полном объеме в связи с подозрительностью и неуступчивостью.
25.01.2014
Данный пример показывает, как составляется психологический портрет личности человека, какие методики могут быть использованы.
психологический портрет личности образец написания
15 февраля 2015 — 20
Пример № 3 — Психологические портреты * материалов, анкет,психологических портретов. и обнаруживают инфантильный, незрелый, и возможно невротический уровень развития личности. Особенно характерна обратная последовательность написания буквы «в»:.Психологический портрет * 11 мар 2010. Тут психологический портрет личности строиться на такой основе. А сейчас внимательно присмотритесь к этому образцу почерка, стараясь не упускать. Теперь обратим внимание на характер написания «д».Психологический портрет * 31 окт 2011. Составление психологического портрета личности с помощью. Пример составления психологического портрета клиента по форме лица. Я получила большое удовольствие от написания этой курсовой . Психологический анализ портрета личности. Практическое. * Вы можете узнать стоимость помощи в написании студенческой работы.
Помощь в. психологический личность опросник эмоциональный. Наблюдая . Психологические портреты людей * У меня уже есть пример психологического портрета мужчины, но здесь. сторон жизни, к психологии личности не имеющих никакого отношения.Психологический портрет личности — Википедия * В отличие от психологического профиля личности, портрет — это в большей степени качественное, а не количественное описание. В случае обработки . Книга: Практическая графология: как узнать характер по почерку * Однако графологи не гадалки, и их описание личности, «прочитанное» по почерку может. Аккуратность при написании образца текста предполагает. психологический портрет на основе отдельно взятого образца текста.Схема составления психологического портрета Скачать бесплатно * Многие психологические качества, которые вы можете выявить в процессе составления портрета личности, со временем могут измениться, но, . Социально-психологическая характеристика личности: правила. * 10 июл 2014. Для чего нужен психологический портрет личности. Для успешного постижения тонкостей психологии и умения их применять на . Психологический портрет Саакашвили Михаила Николозовича * Для составления психологического портрета Михаила Саакашвили были. Физиологической основой личности Михаила Саакашвили является слабый . Психология | Психологический портрет человека. * Для этого нужно составить психологический портрет. по написанию психологического портрета личности с позиции изучения человека как такого , . Психологический портрет личности любого человека по фото. * В качестве образца психологического портрета мужчины я решил использовать Психологический Портрет Владимира Путина. Вся информация, . Психологический портрет (Галина Щекина) / Проза.ру. * 24 окт 2010. Понятие о психологическом портрете личности. Подходы к структуре личности в различных теориях различны. В теории З. Фрейда это . Психологический портрет личности. Психологическая. * Составление психологического портрета личности. Используемые методы, описание результата.
Источники: zsj.ru, gopsy.ru, otherreferats.allbest.ru, psiholog-ok.ru, abs.baltijalv.lv
Психологический портрет личности: | Психика отношений и поведения
СодержаниеПодробное описание тонкостей характера и особенностей темперамента человека позволяет предугадать линию его поведения, совершаемые поступки и реакцию на различные ситуации. Если вы желаете вступить в близкие отношения, взять на вакансию сотрудника или просто интересуетесь судьбой определенной персоны, наверняка вам захочется получить готовый психологический портрет личности, о котором я расскажу в этой статье, а также покажу образец его написания.
Это расшифровка личности в письменном виде, словами. Она дает возможность распознавать индивидуальные грани человека, выявлять его способности, определять возможные поступки.
Это методика широко востребована и применяется во всех сферах деятельности – личной, профессиональной, научной. Рекрутинговые агентства анализируют способности претендентов на должность, педагоги составляют психологические описания учеников для успешного построения учебной программы, руководители выявляют недостатки и сильные стороны сотрудников.
Для чего он нуженКаждый может попытаться собственноручно сделать свой психопортрет или изучить линию поведения близкого человека. Однако для получения точных и наиболее достоверных данных, лучше обратиться за помощью к специалисту. Чтобы в полной мере определить характеристики личности, запишитесь на моюличную консультацию. Располагая подобными данными, вы сможете найти наиболее подходящий род занятий, хобби, узнать степень вашей открытости и коммуникабельности, выявить цели, повысить самооценку.
Ключевые моментыПортрет включает детальное рассмотрение нескольких аспектов.
Темперамент
Научно выделено 4 группы людей: флегматики, сангвиники, холерики и меланхолики. В совершенном виде темпераменты практически не встречаются. Обычно в личности объединены два разных типа. В зависимости от внутреннего состояния и эмоциональности, мы по-разному проявляем себя в жизненных процессах, реагируем на одни и те же ситуации, участвуем в разговорах и заводим отношения. Стоит учесть, что тип темперамента – врожденный параметр, который не меняется в течение существования. Не ждите, что безучастный флегматик вдруг станет организаторским и взрывным холериком, и даже если вам показались на лицо изменения – скорее всего, это временный порыв и ошибочное суждение. Доказана лишь небольшая корректировка первоначальных данных.
- Холерики – наиболее активные, выносливые, яркие и устремлено идут к своей цели.
- Меланхолики, напротив, ранимые, спокойные, нерешительные.
- Флегматики легко общаются, они надежные друзья и сотрудники, адекватно оценивающие любую ситуацию.
- Сангвиники – общительные, душевные, отзывчивые и доброжелательные.
Характер
Это совокупность устойчивых поведенческих черт, которые способны со временем трансформироваться и изменяться в зависимости от окружающей обстановки, воспитания и жизненных потрясений. Хотя и считается, что начальный перечень параметров заложен на генетическом уровне, он значительно дополняется приобретенными с течением времени моральными принципами.
Так, малыши одних и тех же родителей, попав на воспитание в семьи с разными устоями, могут получиться совершенно противоположными личностями. Характер любого человека можно одновременно описать с двух сторон. К примеру, вы можете быть добрым, душевным и открытым, но в той же мере ревнивым, обидчивым или ленивым.
Способности
Литературные источники делят их на три группы: духовные, физические и социальные. Естественно, первыми прививаются физиологические – здоровье, умения, сила, выносливость. Духовные больше зависят от воспитания и ареала обитания. Это образование, культурные наклонности, нравы. Социальные также являются приобретенными и формируются в процессе жизни – это открытость, коммуникабельность, умение налаживать контакт, ответственность, высокая пунктуальность и сильная дисциплинированность.
Направленность
Фундаментом этого параметра является мотивация. Она представляет ежедневную деятельность человека, объясняет его поступки. Одни желают удовлетворить свои потребности физиологии, хотят вкусно кушать, жить в уютной квартире или ездить на современном авто. Для других – это неважно, и в свои приоритеты они вкладывают общение, новую информацию, знакомства, реализуют свой творческий потенциал, занимаются спортом.
Эмоциональность
Этот параметр выражается в умении и способе выражать окружающим свои чувства, переживания, показывать настроение либо, наоборот, скрывать его.
От степени присутствия в вас эмоциональности вы по-разному формируете обратную реакцию на окружающую действительность. Это то, что дает возможность понять ближнего вне зависимости от его языка, культуры, религии или уровня интеллекта. Каждый сможет распознать в собеседнике гнев, счастье, страх.
Интеллектуальность
Человек способен развивать себя благодаря восприятию новой информации, практическим занятиям, накоплению опыта, но базовый уровень интеллектуального развития, с которым рождается ребенок играет ключевую роль. Он помогает адаптироваться в новых условиях, оценивать незнакомую ситуацию и поведения сторонних личностей, давать оценки и умозаключения. Это способность размышлять рационально и действовать правильно относительно сложившейся ситуации. Как правило, талант или склонность к какой-либо области знаний обнаруживаются уже в детстве, главное, не упустить этот момент и начать ее развивать.
Коммуникабельность
Любой индивид, независимо от количества прожитых лет, финансового и социального положения, уровня интеллектуального развития должен уметь формировать общение с окружающими. Однако способности к разговору у личностей развиты неодинаково. Например, психопортрет юмориста или менеджера должен выявить высокий уровень навыков коммуникации, в отличие от садовника, комбайнера или рыбака. Стоит учитывать, что любая профессиональная деятельность нераздельно связана с общением и при отсутствии данного параметра добиться успехов и получить повышение будет практически невозможно.
Самооценка
Это уровень уверенности в собственных силах. Условно ее делят на завышенную, заниженную и объективную. При первой – идет переоценка своих возможностей, намеренное завышение достижений или даже приписание чужих высот себе. При второй – наоборот, присутствует излишняя самокритичность, неуверенность в своих силах, а нормальная говорит об адекватном оценивании себя и своих поступков. Если вы выявили пониженную самооценку – то лучше обратиться за помощью к квалифицированному специалисту.
Волевые качества
Воля – это своеобразный внутренний стержень личности, твёрдость характера и основной параметр, который позволяет добиться успеха. Волевые качества – это целеустремленность, твердая решительность и полная самостоятельность, отсутствие боязни рисковать, способность брать ответственность. Даже при наличии положительных жизненных условий, высокого интеллекта, одаренности, без воли индивид не добьется эффективных результатов. У волевого человека отсутствует пагубные лень, безынициативность, недисциплинированность, слабохарактерность.
Самоконтроль
Контролировать себя, свои эмоции, слова и действия, быть воспитанным – это те качества, которые помогут вам наладить хорошее общение с окружающими, завести деловые или любовные отношения. У тех, кто не может в достаточной мере держать себя в руках, а язык за зубами – не найдется достойных собеседников. Многие компании, при приеме сотрудников на работу обращают внимание именно на это умение. Рекрутеры намеренно создают различные стрессовые ситуации и задают неудобные вопросы, чтобы понять, как вы будете себя вести.
Способность к коллективной работе
Не все индивидуумы обладают умением работать в команде. Однако, это ценный навык, который позволяет подстраиваться и прислушиваться к другим людям. Его нужно развивать с детства.
Мотивация
Одно из самых сильных качеств человека. Даже ленивый и нерешительный индивид, при необходимости и желании совершить покупку, получить должность или завоевать расположение собеседника может пойти на неожиданные и необдуманные действия, ускоряя процесс достижения цели. У разных людей мотивация может быть скрытой, поверхностной или сильной, доходящей до мании и азарта.
Социальные установки
Одним из последствий общения является передача информации – обмен новостями, опытом, сведениями. Данные, полученные со стороны, влияют на поведение, настроение и действия людей, подталкивают к определенным поступкам.
Как составить правильный психологический портрет любого человека: образецЧтобы оформить свой или чужой психопортрет нужно обратиться за помощью к специалисту в области психологии либо попробовать сделать это самостоятельно.
Вам помогут различные опросники, действенные методики и техники оценки личности и скрупулезного анализа ее способностей. К ним относят портрет по рисунку, исследование почерка, постановка логических загадок, тестирование, общение без слов, но наиболее легкий и быстрый вариант – исследование вышеописанных свойств. Достаточно просто взять блокнот и прописать каждый пункт.
План
Типовой образец подскажет, как сделать достоверный психологический портрет личности. Стоит придерживаться простой инструкции:
- Рассмотреть персональные данные – пол, сколько лет, внешние параметры.
- Социальный статус – должность, специальность, семейное положение.
- Небольшая биография, где указаны основные, самые важные события и моменты жизни, потрясения, эмоции.
- Анализ 13-ти вышеописанных свойств личности.
- Выводы, в которых осуществляется детальное рассмотрение каждого пункта, выявляются существующие проблемы, пути их решения, раскрываются способности и умения.
Вы должны понимать, что методика обязана соответствовать возрасту, опыту и уровню образования исследуемого. Необходимо создать комфортные условия прохождения эксперимента. Составлять общую картину надо таким образом, чтобы она была понятна человеку без профильного образования и не утяжеляла неизвестными терминами.
Пример и образец написания: как составить психологический портрет личностиИсторические издания, брошюры, учебники, художественная литература наполнены массой сведений о жизни известных персон. Конечно, особое внимание заслуживают их психопортреты. Каждый хочет узнать тонкости натуры и наклонности характера Гитлера, Пушкина, Сталина, Жанны Дарк и других выдающихся людей. Характеристики выявляют причины их поведения, образа жизни, формирования мотивации. Анализ проведен на основе личных дневников, письменных свидетельств очевидцев, расшифрованных архивов. Иногда для детализации данных используют сохранившиеся фото, видеофрагменты. В качестве примера, как писать психологический портрет личности, я опишу персону Наполеона Бонапарта:
- Это мужчина маленького роста. Страдал от эпилепсии.
- Согласно плану составлены персональные сведения об исследуемом: император Франции, активный государственный деятель. Два раза вступал в брак.
- Присутствует любовь к литературе и военному делу. Некоммуникабельный, чрезмерно страдал от издевательств сверстников.
- Активная и работоспособная личность, целеустремленная, пунктуальная, дисциплинированная, но в меру эгоистичная. Отличный стратег, молниеносно воспринимающий, перерабатывающий новую информацию и также быстро принимающий решения. Антисоциальная персона, испытывающая отвращение к окружающим. Держал себя в руках, даже при наличии внутренних смятений и неприятностей.
- Основная мотивация – жажда власти.
- Высокое положение в обществе, занимаемая должность и социальный статус существенно усугубили проблемы, зародившиеся в самом детстве, и породили гнев и презрение к людям.
Страдал от эпилепсии.Это удачный пример из психологии грамотного составления психологического портрета нестандартной личности. Проанализировав юность и условия обитания полководца, становится понятна его агрессия, раздражительность и непринятие общества в будущем.
Поведенческий портретЭто подробная характеристика факторов поведения личности, которые она показывает в различных ситуациях. Достаточно непродолжительное время понаблюдать за объектом либо тесно пообщаться с его родными. Такой портрет включает такие сведения, как: внешний вид исследуемого, его мимика и манера речи, поведение в комфортных привычных условиях и во время стресса или конфликта, ответная реакция на громкие события в стране или жизни окружающих.
Пример и образец: как правильно написать достоверный психологический портрет личности
Составлять характеристику может только опытный психолог. Однако, тесты и опросники имеются в свободном доступе в библиотеках и интернете, потому вы можете попытаться проанализировать человека самостоятельно. К примеру, возьмем 21-летнюю девушку, студентку одного из столичных ВУЗов:
- Черты характера: коммуникабельна, имеет большое количество знакомых, доброжелательна, но импульсивна и эмоциональна, в порыве гнева может «наломать дров».
- Темперамент согласно одному из опросников – сангвиник, который легко приспосабливается к новым обстоятельствам и просто заводит интересные общения.
- Интеллект согласно тестированию (например, Айзенка) – выше среднего. Обладает хорошим вниманием, запоминанием и отличается абстрактным способом мышления.
- Мотивация – сильная, направленная на достижение поставленных цели.
- Эмоциональная стабильность – слабая: уперта, быстро раздражается и легко возбуждается.
- Способности к коммуникации развиты, но направлены на создание положительного имиджа, формирование лидерства, завоевание внимания в новом окружении.
- Итоги: все параметры в пределах нормы, важно внимательно посмотреть на неуступчивость и чрезмерную подозрительность исследуемой натуры.
Это простейший образец психологического портрета человека, который поможет вам при составлении своей или чужой характеристики. Не забывайте брать во внимание возраст, умственные данные и накопленный опыт испытуемого. Правильный анализ способностей и проблем поможет вам лучше узнать ближнего и предостеречь от неприятностей, а также выявить ценного сотрудника либо направить его энергию в нужное русло.
Психологический портрет личности: пример написания по Платонову
Как написать психологический портрет личности? Примеры на эту тему довольно разнообразные, но прежде чем их предоставить, следует вспомнить, что каждый человек обладает определенным типом нервной системы: холерик, сангвиник, меланхолик и флегматик. Доказано, что в чистом виде принадлежность к тому или иному виду нервной деятельности встречается редко. Чаще всего в одном индивидууме сочетается совокупность личностных качеств, которые могут корректироваться.
Однако основа темперамента остается постоянной величиной. Как это можно отследить на практике? Прежде чем оценить психологический портрет личности, пример написания следует сосредоточить на том, как человек ориентируется в социуме. Один идет по жизни, не отступая от четких правил, другой, напротив, креативен и прибегает к инновационным методам.
Психологи единогласны в своем мнении, что начинать следует с описания темперамента. Без этого невозможно составить психологический портрет личности. Образец любой характеристики отображает в первую очередь тип нервной системы.
Сангвиники и холерики
Каждый тип темперамента выделяется своей особенностью, поэтому к каждой личности требуется индивидуальный подход. Сангвиники — обладатели сильной нервной системы и с легкостью переживают смену психических процессов: возбуждение у них быстро сменяется торможением и наоборот. В силу этого они склонны не всегда выполнять обещанное и нуждаются в контроле.
Но их положительные черты обычно перевешивают негативные. Такие личности наделены коммуникабельностью, общительностью и оптимизмом. В большинстве случаев сангвиники – лидеры и часто занимают руководящие должности в социальной жизни.
Холерики известны своей неуравновешенной нервной системой. Процесс возбуждения у них преобладает над торможением. Холерики чувствуют потребность быть все время занятыми. Они, так же как и сангвиники, стремятся к лидерству, но зачастую слишком напористы и вспыльчивы.
Поэтому окружающие часто находят холериков агрессивными и конфликтными. Однако их энергичности и целеустремленности можно только позавидовать. Им рекомендовано реализовывать себя в социуме в качестве военных, спасателей, медиков.
Флегматики и меланхолики
В ходе исследований ученые пришли к выводу, что флегматики наделены сильным типом нервной системы. Но, в отличие от сангвиников, эти индивиды инертные. Они долго принимают решение и неспешно оценивают свои силы.
Важно не подгонять флегматиков, иначе они будут сильно раздражаться и могут бросить начатое дело. Многие считают, что эти личности часто склонны поддаваться мрачным мыслям. Но на самом деле они редко впадают в депрессию. Их положительные черты – постоянство, надежность и основательность.
Меланхолики – обладатели слабого неуравновешенного типа нервной системы.
Они очень чувствительны и склонны расстраиваться, когда на них давят и дают резкие указания.
В силу своей мягкости меланхолики часто не могут дать отпор диктатору и замыкаются в себе.
Это красноречиво отражает их психологический портрет личности. Пример по писихологии показывает, что таким личностям важно осваивать профессии, связанные с общением и заботой об окружающих. Ведь отличительные черты меланхоликов – это умение сопереживать и проявлять милосердие.
Психологический портрет личности. Пример написания
Возможно, многие читатели задумаются: «Так ли важна характеристика личности на сегодняшний день?» На самом деле социальная жизнь требует от индивида реализации. Причем важно, чтобы деятельность была не только полезная и хорошо оплачиваемая, но и приносила моральное удовлетворение человеку.
Метод Платонова способен помочь современному работодателю грамотно вовлечь в процесс деятельности каждого члена коллектива. Например, ученый подчеркивает, что флегматику лучше всего работается с меланхоликом, холерику — с сангвиником. Помимо этого, Платонов выделил из структуры характера человека важные моменты:
- Отношение к труду. В этом случае оценивается трудолюбие, ответственность, инициативность человека. Главный вопрос в том, реализует ли он свой потенциал, данный ему от природы, или нет.
- Отношение к окружающим. Известно, что производственный процесс задействован на взаимоотношениях, и от того, насколько они гармоничные, зависит слаженность работы и конечный результат. Поэтому оценивается, насколько отзывчив, уважителен и гибок индивидуум в обществе.
- Отношение к самому себе. На сегодняшний день девиз «полюби себя» не теряет актуальности. Ведь личность, которая заботится о своем внешнем виде, здоровом образе жизни, не только вызывает приятные эмоции, но и способна притягивать к себе позитивные события. Именно поэтому новичку советуют уделить внимание своему внешнему виду, когда он собирается на собеседование.
Пример характеристики
Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод: каждый способен составить психологический портрет личности.
Пример написания о себе может выглядеть так: «Основа моего темперамента – меланхолик. Я в меру трудолюбивый и ответственный. Минус – мнительность, которая мешает мне достичь успеха. Я действую согласно своему природному потенциалу и способен вырабатывать в себе уверенность с помощью психологических тренингов. Отношения в коллективе не всегда складываются благополучно. Я доброжелателен, но застенчив, с трудом отстаиваю свое мнение. К себе я довольно придирчив, во многом сомневаюсь, имею несколько вредных привычек, но пытаюсь от них избавиться».
Этот метод помогает личности преодолеть психологические барьеры, откорректировать свое поведение и многое изменить в своей жизни к лучшему. Руководитель, в свою очередь, часто ориентируется на психологический портрет личности. Образец написания обычно предполагает свободную форму, но встречаются крупные компании, в которых предусматривается служебный образец.
Как работает метод Платонова в психологии?
На самом деле описанный метод успешно применяется в области психиатрии и психологии. Ведь прежде, чем помочь человеку в решении его проблемы, специалист дает характеристику его личностным качествам.
Итак, как написать психологический портрет личности? Примеры этому достаточно разнообразные. Один из них подразумевает, кроме описания типа темперамента, еще и определение эмоциональной стороны человеческого характера. Например, специалисты рассматривают 4 типа эмоций: демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый.
Демонстративный тип отличается своей эмоциональностью. Такие люди бурно выражают свои эмоции и часто «играют на публику». Но благодаря своей артистичности они способны хорошо понять собеседника. Поэтому, если представитель демонстративного типа обратился за помощью к специалисту с просьбой помочь ему определиться с выбором профессии, то самая удачная рекомендация для него — выбрать публичную деятельность. Или можно освоить специальность социального работника.
Педантичный тип личности склонен к нерешительности и постоянному чувству страха.
Ему свойственны колебания и сомнения. Однако положительные качества — пунктуальность, рассудительность и аккуратность — берутся специалистом за основу и помогают предложить этому типу определенный метод разрешения ситуации.
Два непростых типа
Существуют ли затруднения, когда составляется психологический портрет личности? Пример написания по Платонову показывает: да, такое бывает. Например, выделяют 2 типа личности: застревающий и возбудимый. На первый взгляд они похожи.
А у некоторых индивидуумов способны переплетаться в характере. Но профессионал своего дела все же способен разобраться в этом. Например, личности застревающего типа отличаются тем, что способны долгое время не демонстрировать свои негативные эмоции. «Месть – блюдо, которое подается холодным» — выражение, которое отлично подходит к описанию их состояния. Такие индивиды обидчивые, злопамятные. В первую очередь им предлагают программы избавления от старых обид.
Возбудимый тип личности проявляется в постоянном недовольстве и раздражительности. Эти отрицательные явления приводят к тому, что индивид находится в конфликте с окружающим миром и самим собой. Что приводит к такому состоянию? Психолог тщательно проводит работу с обратившимся, пытаясь собрать по крупицам все детали жизненных событий, учитывая его темперамент, генетические особенности, социальные условия и круг знакомств.
Метод Платонова в социуме
К методу Палатонова прибегают в различных творческих шоу, политике, науке. Ведь в этой деятельности в первую очередь важен психологический портрет. Известной личности, так же как и обычному человеку, невозможно избежать подобной характеристики. В этом случае ученый Платонов предлагает рассматривать интеллектуальность и направленность человека.
То есть обладает ли он определенным талантом и сможет реализовать его, основываясь на силе воли? Помимо этого, специалистами берется во внимание умение человека управлять своими эмоциями в состоянии аффекта и контролировать настроения и чувства.
Самооценка — основа характеристики
Особое внимание специалисты уделяют самооценке индивида. Многие виды социальной деятельности делают на этом особый акцент, когда составляют психологический портрет личности. Пример написания: «Королев Иван Степанович обладает высокими математическими способностями, но самооценка низкая. Может ли он управлять коллективом? В настоящее время – нет».
Это далеко не весь перечень вопросов, которые затрагивает Константин Платонов в своих трудах. Описание личностных качеств человека зависит от обстоятельств и сферы деятельности, которая их запрашивает. Как правило, психологический портрет индивидуален и может носить конфиденциальный характер.
Психологический ⚠️ портрет современного студента: готовый образец написания, характер
Психологический портрет любой социальной группы — это всегда собирательный образ, который содержит в себе самые яркие и типичные черты представителей этой группы. Предлагаем проанализировать основные свойства современных студентов и создать их психологический портрет.
Психологический портрет личности студента
Студенты вузов — это молодые люди в возрасте от 18 до 25 лет, учащиеся высших учебных заведений. В России численность этой социальной группы составляет 4 миллиона человек.
Согласно теории У. Штрауса и Н. Хоува, современные студенты — это представители поколения Z.
Источник: heaclub.ruДля современных молодых людей характерны:
- «клиповое» мышление, когда любая информация усваивается быстро, но маленькими порциями;
- слабо развитые коммуникативные способности по сравнению с другими поколениями, что объясняется активной виртуальной жизнью;
- гиперактивность;
- независимость мнений;
- склонность к постоянному саморазвитию и получению новых знаний.
Эти качества сформировались в современном поколении студентов не случайно.
Их развитию способствовала цифровая эпоха, в которую молодым людям было суждено родиться. Ни одно из предыдущих поколений не получало информацию в таком объеме, как поколение, появившееся на свет после 2000-х.
Дополнить портрет современных учащихся вузов помогает статистика. Известно, что:
- Каждый 10-й студент в России живет в общежитии.
- 94% студентов не связаны семейными узами.
- У 81% студентов нет личного транспорта.
- 72% учащихся вузов предпочитают интеллектуальный труд физическому.
- Больше половины студентов предпочитают совмещать учебу с работой и выбирают заочное обучение.
- Количество студентов, обучающихся на бюджетном отделении меньше, чем учащихся на коммерции.
- Самыми популярными интернет-ресурсами у современных молодых людей остаются социальные сети.
Каким должен быть идеальный студент, какими качествами обладать
Независимо от принадлежности к тому или иному поколению, представление об идеальном студенте с годами не меняется. Вот список качеств, которыми должен обладать успешный студент и перспективный молодой специалист:
- Самостоятельность. Программа подготовки в вузе в отличие от колледжа нацелена на развитие у молодых людей именно этого качества. Самостоятельно нужно изучить большой объем информации, самостоятельно приходится готовиться к семинарам, докладам и выступлениям. Это не всем учащимся дается легко, однако у современных работодателей наличие данного качества у сотрудников имеет огромное значение.
- Стремление постоянно развиваться. Это скорее личное качество, которое трудно приобрести. Но если оно есть, считайте, что получили подарок свыше. Желание развиваться и познавать новое, помимо личного удовлетворения, обещает постоянное профессиональное развитие и достойное вознаграждение за свой труд.
- Правильное отношение к критике. Это качество, необходимое в жизни не только студентам. Самое важное в критике — понимать суть претензий и использовать их для личного роста и самосовершенствования.
- Выявление своих сильных сторон.
- Развитие своих талантов и способностей. Просто принять свои сильные стороны как данность — недостаточно. Чтобы добиться настоящего успеха, свои таланты и способности необходимо постоянно развивать.
- Способность к командной работе. Вуз лишь отчасти может воспитать это свойство в человеке. В учебе командная работа встречается не часто, зато в профессиональной сфере — ежедневно.
- Ответственность. Важное свойство состоявшейся личности — нести ответственность за свои поступки/работу/результаты. Даже в случае неудовлетворительных и провальных результатов. Перекладывание ответственности на других и желание найти виноватых ведет к деградации личности.
- Умение слушать. Это мегаполезное качество как для студентов и молодых специалистов, так и для остальных категорий людей. Оно позволит комфортно чувствовать себя в любом коллективе.
Это качество, необходимое в жизни не только студентам. Самое важное в критике — понимать суть претензий и использовать их для личного роста и самосовершенствования.Как написать портрет современного студента
Чтобы написать портрет студента 21 века, необходимо четко понимать, что это за люди, чем они живут, что любят, чем увлекаются и как относятся к жизни, каков их характер и темперамент.
Сегодня исследованиями портрета студента занимаются сразу несколько наук: статистика, социология, психология.
Вот некоторые результаты этих исследований, которые помогают лучше узнать современную молодежь:
- Лишь немногие молодые люди готовы заниматься волонтерством и общественно-политической деятельностью, заниматься в студенческих клубах и кружках.
- Всего 45% учащихся вузов читают классические произведения хотя бы один раз в неделю.
- В музыке молодежь предпочитает рок, хип-хоп, электронную и классическую музыку.
- Из кино им нравятся боевики, голливудские комедии и зарубежные сериалы.
- Примером для подражания студенты предпочитают выбирать успешных людей из близкого окружения.
- Степень магистра большинство из учащихся считает достаточным фактором для построения карьеры в будущем.
Чем отличается от студентов времен СССР
Помочь в создании психологического портрета может сравнение двух поколений. Например, советского и современного в силу их контрастности. Ведь студенты СССР и современной России — если люди не с разных планет, то из разных стран точно. У них абсолютно другие образовательные стандарты, общественные ценности, жизненные планы и личные желания.
Перечислим эти отличия:
- Советские студенты жили под опекой государства, что позволяло им чувствовать себя в относительной безопасности от внешних факторов. Зато современная молодежь свободна от обязательств и привыкла полагаться на свои силы и силы своей семьи.
- Студенты СССР — наивные романтики, верящие в добрые советские идеалы, современные учащиеся вузов — рациональные прагматики, следящие за курсом рубля на валютном рынке.
- Советские люди воспитывались в совершенно другой системе ценностей, где во главе угла стояли отношения между людьми, а не материальные ценности. В современном обществе человек человеку — конкурент, а главной целью каждого видится достижение материального благополучия.
- У советских студентов не было доступа к огромному количеству источников информации, который имеют современные молодые люди. В СССР новости дозировали, негатив и вовсе скрывали. Современные молодые люди с детства поглощают огромное количество негативной информации, что способствует развитию их личности в негативном ключе.
- Система образования СССР давала студентам более прочные, фундаментальные знания, нежели современная система российского образования. В советское время знания были ценны, в обществе был культ знаний. У современных студентов знания не особенно в почете, куда большего уважения удостаиваются врожденные или приобретенные таланты сокурсников.
Несмотря на огромную разницу во взглядах, воспитании и жизни двух поколений студентов, нельзя сказать, что современные студенты хуже советских или же наоборот. Каждому поколению суждено пройти свой путь в жизни, который сильно зависит от общественно-политических и социальных условий. Советские студенты верили в людей, пропагандировали гуманизм и, пожалуй, были чуточку счастливее современного, независимого и уверенного в себе поколения прагматиков.
Готовый образец написания портрета в психологии
Любой психологический портрет стоит писать по специальному шаблону, разработанному психологами:
Источник: psycholog-kopylova.ruА мы предлагаем такой, несколько шуточный, портрет современного студента:
Источник: vkontakte.comВсе еще не представляете, с чего начать написание портрета? Не получается с психологией или другим вузовским предметом? Не беда! На помощь всегда придут специалисты нашего образовательного сервиса ФениксХелп!
Составление психологического портрета. Схема составления психологического портрета
Не случайно лицо человека считается синонимом личности как таковой. Даже такие слова, как «физическое лицо» говорят о человеке, а «юридическое лицо» − о группе людей.
Вроде бы лицо обычная часть тела – передняя сторона головы, но с помощью этой части тела, можно нарисовать психологический портрет личности.
Психологический портрет личности — это психологическая характеристика индивида, содержащая описание его внутреннего мира и возможных поступков в определенных жизненных условиях.
Хоть и говорят, что чужая душа – потемки, но внимательно приглядевшись к чертам лица незнакомой личности, можно узнать о ней много интересного. Специалисты одним взглядом могут определить насколько честен человек − смелый или трусливый, сильная личность или сама непосредственность.
У всех нас неповторимые уникальные лица, которые с первых секунд знакомства выдают информацию о нас. Глядя на своего оппонента, мы пытаемся разгадать тайны, скрывающиеся за выражением его лица. Нас интересует суть личности, которая, возможно, станет нашим избранником, или компаньоном, или работником.
Мы постоянно находимся в окружении множества людей: в транспорте, в рабочем или творческом коллективе, среди друзей. Каким-то образом мы распознаем лица, и эта способность нам необходима. В нашем мозге на границе височной и затылочной долей есть зона, которая отвечает за эту способность.
Лицо – социальный инструмент
Исследователями было доказано, что мозг человека распознает лицо в целом, а не в совокупности отдельных частей лица личности. Питер Томпсон продемонстрировал это на примере фотографии Маргарет Тэтчер. Перевернутое фото, но с неизмененными глазами и губами, на первый взгляд, не были никем замечены.
Лицо является информативным, адаптационным, социальным инструментом о и характере человека, даже о его поведенческих стереотипах.
Считывается портрет личности на бессознательном интуитивном уровне. Мы имеем определенный опыт социализации, и еще в детстве, школе и в других заведениях мы научились ожидать от людей с похожими чертами идентичных действий и поведения.
Выражение эмоций
Еще Чарльз Дарвин выдвигал гипотезу, что все гомосапиенсы (человек разумный) имеют одинаковые выражения лиц, показывая все шесть эмоций.
Исследователь Пол Экман подтвердил гипотезу Дарвина после того как провел эксперимент с американцами и японцами. Он наблюдал за эмоциями людей при просмотре фильма ужасов. Японцы вели себя сдержанней, в силу культурных традиций сдерживать свои эмоции.
Но в целом, образец страха на всех лицах выражался одинаково.
Опыт общения с людьми позволяет нам создавать психологический портрет личности каждого из собеседников. Но нелегко распознать, например, недовольство, которое скрыто за улыбкой личности. Каждая эмоция имеет проявления, по которым можно определить истинное отношение собеседника. Глядя внимательно на лицо, мы на бессознательном уровне понимаем, что за человек наш собеседник, и что от него можно ожидать. Лицо сигналит о характере, о человеческих базовых эмоциях.
Как психологический портрет связан с характером человека
С древности считалось, что по лицу человека можно создать психологический портрет личности и узнать исчерпывающую информацию о нем. Связь строения самой занимательной поверхности на теле человека с характером и судьбой пытались найти древние китайцы. Системы распознания разрабатываются и сегодня. Физиогномикой называется эта наука, без которой не могут обойтись современные криминалисты и крупные компании.
- Китайцы разделяли лицо человека на три части, каждая часть для определенного возраста личности имеет первостепенное значение. Часть от границы волос на лбу до бровей рассказывает об интеллекте человека и об успешности в карьере. Высокий лоб говорит о целенаправленности и карьеризме личности, наличие одной морщины на лбу указывает на стремление человека развиваться в одном направлении. Яркими примерами обладателей высокого лба были Ломоносов, Ленин, Эйнштейн.
- Часть от бровей до кончика носа может указать на подвижность духа, силу личности, умение контролировать себя. В 35 летнем возрасте и старше эта зона важна особенно. Это тот возраст, в котором происходит профессиональный . Крупный нос указывает на громадную жизненную энергию. Такие люди могут реализоваться в бизнесе, в общественной деятельности, то есть вовне. Маленькие и тонкие крылья носа принадлежат впечатлительной и непостоянной личности.
- Нижняя часть лица говорит о способности личности привязываться к другим людям и о вероятности успеха в жизни. Например, человеку с полными губами приписывают эмоциональность, темпераментность и открытость. Обладатели тонких губ стремятся к наукам и самопознанию. Плоские щеки указывают на реализацию через внутренний потенциал.
Например, человеку с полными губами приписывают эмоциональность, темпераментность и открытость. Обладатели тонких губ стремятся к наукам и самопознанию. Плоские щеки указывают на реализацию через внутренний потенциал.Влияние возраста на психологический портрет
Наше лицо изменяется в течение нашей жизни, и специалисты утверждают, что изменения не менее информативны, чем отдельные части лица личности.
Морщины на лице рассказывают о многом. Что именно они говорят, известно исследователям. Для этого все лицо разделяется на сто точек, соответствующих году жизни. О подробностях жизни и судьбы в 25 лет рассказывают межбровья. А в 60 лет – губы.
Но общество ученых отвергают теории определения судьбы и психологического портрета личности только по лицу. В 1872 году Чезаре Ламброзо вывел теорию прирожденного преступника. Он утверждал, что преступные наклонности можно выявить по отличительным признакам личности, в совокупности с психологическими и физическими особенностями. Но многие специалисты с утверждениями ученого сегодня не согласны.
Роль внешности в психологическом портрете
Как бы там ни было, лицо человека постоянно работает, причем для некоторых личностей оно работает на них, а для других – против них.
Коммуникация между людьми в современном обществе такова, что роль внешности, в частности, лица, как главного коммуникативного средства, занимает первичное место. Значит, психологический портрет личности в первую очередь определяется по внешности человека.
Итальянские исследователи провели эксперимент. Разослав абсолютно идентичные образцы резюме, в которых отличались только личные данные и фотографии, в различные места работы, получили прогнозируемый результат. Красивые женщины заинтересовывали чаще работодателей. Они значительно больше получили приглашений. Да и красивых мужчин потенциальные работодатели не обошли вниманием.
Некрасивые представители человечества в эксперименте особо никого не заинтересовали.
Вывод напрашивается сам собой. Принято считать, что оплата труда красивых людей выше, им легче убедить собеседника и добиться своего. Для них срабатывает так называемый «гала» эффект, когда общее впечатление о личности, влияет на оценку ее частных особенностей. Так привлекательных людей нередко считают наделенными большими умственными способностями.
Красота может сыграть и обратную роль, особенно в отношениях одного пола. Американские ученые провели исследования и выяснили, что работодатели женского пола скорей выберут в ряды своих работников непривлекательных женщин, так как красивые личности выступают потенциальной угрозой.
Оценка интеллектуальных способностей и отношение к психологическому портрету личности идет таким же образом. Красивые люди воспринимаются как менее умные, ненадежные и требовательные.
Роль внешности в любовных отношениях
В любовных отношениях преимущества привлекательной личности кажутся неоспоримыми. Красивые люди чувствуют себя более уверенно, они испытывают на себе больше симпатии других людей. Это своеобразная комплементарность красоте личности.
Красивой девушке следует разочаровать партнера для того, чтобы услышать суровые слова. Некрасивой девушке нужно потрудиться и заслужить хорошие слова в свой адрес. В этом и состоит разница психологического портрета личности.
Однако и в любовных отношениях красота не всегда идет на пользу. Внешне привлекательные личности более требовательны к жизни, а потому и с большими претензиями подбирают партнеров, большего требуют, ждут и разочаровываются. Две красивые личности чаще расстаются, так как считают, что замену найти легко.
Психологи утверждают, что когда мы задумываемся о любви, то стараемся избегать красивых представителей противоположного пола. Наше подсознание подсказывает, что красота станет угрозой для серьезных и продолжительных отношений.
По мнению психологов, не всегда мы выбираем партнеров по внешним данным.
Мы выбираем, опираясь на глубокие психологические причины, и одной из них является то, насколько тот или иной тип внешности личности нам знаком.Если перед девушкой поставить человека, похожего на ее отца или же прямую его противоположность, то она склонится к выбору похожего на отца человека. Это не имеет никакого отношения к определению психологического портрета личности, само подсознание движет девушкой, определяя более выгодный вариант личности.
Влияние внешности на поведение людей
Даже в обыденной жизни мы просыпаемся, смотрим на себя в зеркало, удовлетворяемся отражением своего лица и идем на встречу с обществом. В толпе людей мы ищем себе подобных, так как рядом с ними мы чувствуем себя спокойными. Это включается фокус внимания сходства. Человек, видя свое подобие, автоматически становится спокойным.
Разгадать, почему нам одни лица людей нравятся, а другие нет, опираясь только на математические формулы или определенные стандарты, невозможно. Практически все научные теории о внешности основываются на эволюционной психологии. берет истоки из нашего животного прошлого.
В сознании каждого из нас заложено то, что красота свидетельствует о высоком качестве генов ее обладателя. Это значит, что красивая личность даст крепкое и здоровое потомство.
Сегодня многими учеными принято считать, что красота не является знаком качества ее обладателя, а наоборот, является признаком шаблонности, максимального сходства с себе подобными. И чем легче нашему мозгу обработать образ человека, тем он кажется нам красивее. В основе лежит принцип экономии энергии, который срабатывает во всех случаях жизни: при выборе партнера, машины, собаки.
Что важнее всего в жизни: красота или внутренний мир?
Ценить людей за их индивидуальность, не обращая внимания на их привлекательность, умели еще древнеримские скульпторы. И если греческие скульпторы изображали великих людей с прекрасными лицами, то римляне преподносили своих людей такими, какими они были в действительности.
Главной ценностью для римлян было передать характер, типаж, индивидуальность личности, пусть даже они были некрасивыми и немужественными на вид. Помпей Великий запечатлен в скульптуре с одутловатым, слегка глуповатым и абсолютно не воинственным выражением лица. Но он был главным противником Юлия Цезаря.
Зачастую люди стремятся изменить свою внешность, надеясь на крутые повороты в жизни. На такой шаг решаются те, которые не уверены в себе, и скорей всего эта проблема тянется еще с детства. В начале жизни каждому из нас важно ощущать себя красивым человеком. И первым маркером для девочки становится ее отец. Если он говорит, что девочка красива, то какой бы внешности она ни была, у нее не появятся комплексы относительно ее красоты. И жизнь девочки будет на уровне красивых людей.
Мы нередко можем наблюдать людей с невыразительной внешностью, но с внутренним потенциалом, способным притягивать к себе внимание, с неким шармом, или как еще говорят харизмой, благодаря которой они способны повести за собой массы людей. Внешний вид человека, независимо от того, насколько он красив, в тандеме с внутренним миром, всегда привлекал и будет привлекать к себе большую часть общества.
Позитивный настрой, стремление к саморазвитию, любовь к окружающим, доброта и спокойствие способны создать самый благоприятный психологический портрет личности, и неважно обладателем какой внешности будет личность.
Эта типология совмещение нумерологии и Таро.
Как пишет сама Хшановская:
Рассчитать портрет можно .Замена соответствующими картами чисел рождения позволяет увидеть подобие генетического кода, с которым человек приходит в этот мир, проявленный через архетипы Старших Арканов Таро.
Значение позиций:
Позиция 1 — детство и юность
Позиция 2 — зрелый возраст
Позиция 3 — осень жизни
Подсознание: страхи и комплексы, блоки, которые мы часто не осознаем.
Позиция 5 — сознание: стремления, цели,мораль, этика, сфера самореализации.
Позиция 6 — сверхсознание: скрытые таланты, способности, а также духовные покровители.
Миссия: задача, для выполения которой человек пришел в эту жизнь
— дары, т.е. потенциал, способствующий выполнению миссии
9, 10 и 11 относятся к кармическому портрету, к его прошлому воплощению.
Позиция 9 — кем был?
Позиция 10 — чем занимался?
Позиция 11 — какая кармическая задача?
Карта Психической Гармонии
— восприятие человеком себя самого
— как человека воспринимают другие люди
Способ проработки кармы (относится к кармическому портрету)
позиция 16 — точка зацикленности или «грабли», на которые периодически наступает человек.
позиция 17 — карта кармического комфорта (относится к кармическому портрету)
позиция 18 — как работать с миссией в данном воплощении (относится к кармическому портрету)
позиция 19 — то, что находится вне сознания человека, что человек недооценивает, на что не обращает внимания
позиция 20 — как человек ведет себя в экстренных условиях
позиция 21 — самое главное для человека — что дает удовольствие и где одновременно большие обязанности.
Комментарии
Карта Психологической гармонии (12)
Карту Психической Гармонии можно вычислить двумя способами: суммировать числовые значения карт на 4, 5. и 6 позициях или же суммировать 7. и 8. позиции, результат всегда будет одинаков. Эта карта описывает ситуации и условия, в которых человек чувствует себя наиболее комфортно или, проще говоря, счастливо. Эта карта стоит всегда на позиции под номером 12. и записываем её сбоку нашей перевернутой пирамиды
Очень важной информацией является то, что на этой позиции могут стоять только четные карты. Происходит так потому, что психическая гармония является доминантой женской энергии, которая и содержится в четных картах.
Шут (XXII) — гармония достигается благодаря работе с детьми, развитию спонтанности, радости жизни, дружеским контактам и новым начинаниям. Человек с картой «Шут» на 12.
позиции чувствует себя счастливым тогда, когда у него налажен контакт с внутренним ребёнком.
Верховная Жрица (II) — гармония достигается благо¬даря общению с природой, работе на земельном участке и другим видам деятельности на природе, поездкам в деревню, в лес, на природу, а так же благодаря помощи людям и хорошим отношениям с матерью. Счастье могут приносить и тайные знания (например, Таро).
Император (IV) — гармония достигается благодаря активной деятельности, карьерному росту, высокому уровню профессионализма, хозяйственности и мудрому применению имеющихся средств, получению статуса и признания в обществе, а так же контактам с мужчинами.
Влюблённые (VI) — гармония достигается благодаря согласованному и полному партнёрству в каждом значении этого слова, совместной работе с человеком, взаимной любви, толерантности, понимании других, а так же благодаря умению сделать правильный выбор.
Справедливость (VIII) — гармония достигается благо¬даря стремлению к справедливости как внутренней, так и внешней, контакту с людьми высокоморальными и воспитанными, общественной работе на благо окружающей среды, следованию правил, принятых в обществе, исключению всяких неблаговидных дел из своей жизни.
Колесо Фортуны (X) — гармония достигается благодаря чувству материальной стабильности, обеспечению себя стабильным доходом и работой, которая принесёт необходимые доходы, мудрому распоряжению заработанными средствами, разумному инвестированию и капиталовложению, а так же благодаря проработке кармы.
Повешенный (XII) — гармония достигается благодаря:
богатой духовной жизни;
медитации;
созерцанию;
состояниям транса;
молитве;
прислушиванию к своему внутреннему голосу;
поддержанию контакта со своим сверхсознанием;
непосредственному контакту с Богом, пониманию Его подсказок, принятию Его помощи;
развитию собственной психики, работе над пониманием чувств, эмоций, желаний и стремлений. Этим людям не рекомендуется курить и вообще употреблять какие-либо препараты вводящие в измененное состояние.
Умеренность (XIV) — гармония достигается благодаря:
равновесию между внешним и внутренним содержанием;
окружению себя спокойными и уравновешенными людьми;
позитивным контактам с окружающей средой, работе на ее пользу;
хорошим контактам с соседями, знакомыми и другими людьми;
уравновешенным отношениям в семье и на работе.
Башня (XVI) — гармония достигается благодаря:
отказа от всего старого и изжитого и нахождению лучшего, современного, более действенного;
нахождению своего места в жизни (В семье, на работе) и усовершенствованием своей жизни во всех ее направлениях.
Луна (XVIII) — гармония достигается благодаря:
развитию женского начала: сохранению и поддержке семейного очага, здоровой заботе о его обитателях, хорошей кухне, украшению дома и поддержанию его в чистоте;
развитию интуиции, фантазии и творческих способностей.
Суд (XX) — гармония достигается благодаря:
близким и тёплым, открытым и искренним отношениям в семье, с близкими и родными;
мудрой и зрелой системе ценностей.
Мир (XXI) — гармония достигается благодаря:
широкому кругозору;
углублению в другие культуры и традиции;
пониманию людей и толерантному отношению к ним.
Напомню, что карта Психической Гармонии в Портрете имеет чётко отведённое ей место.
Значение карт на 8. позиции:
Шут (XXII) — человек получил в дар способность, присущую детям, когда ты с интересом и энтузиазмом берешься за новые и разнообразные дела, спонтанность, азарт, способность к нахождению нетрадиционных решений. Та¬кой человек, поскольку доверяет своим инстинктам, сможет сделать из любой трудной работы отличную забаву и с не¬поддельным энтузиазмом выполнит поставленную перед ним задачу, всегда найдёт нетрадиционный выход из сложившейся ситуации, а если и воспользуется традиционным методом, то при этом обязательно внесёт в него что-то но¬вое и решит проблему. Такие люди до конца своей жизни остаются молодыми в душе, а цинизм и скука им не присущи вообще.
Маг (I) — человек получил от судьбы дар виртуозного владения словом, талант примирять враждующие стороны, быть посредником в спорах, улаживать конфликты, а также
способность соединять и в себе, и в своём окружении энергии четырёх стихий. Человек с картой «Маг» в 8. позиции умеет грамотно складывать слова, как в своей устной речи, так и в письме, а его высказывания будут логичными, ясны¬ми и красивыми. К дарам, доставшимся такому человеку, можно также отнести лёгкость получения любой информации, ловкость в завязывании новых контактов с ровесниками и плодотворное сотрудничество, как с ними, так и со своими братьями и сёстрами.
Верховная Жрица (II) — человек получил в дар способность хранить тайны, возможность действовать по собственному усмотрению, интуитивное понимание других людей и прекрасный контакт со всеми природными стихиями. Этот человек настоящее «дитя природы», опекун, всегда готовый прийти на помощь тем, кто в нем нуждается. Дополнительно человек получил немалый талант в сфере магических искусств, и даже если он не пользуется никакой конкретной практикой предсказания будущего типа Таро, рун или астрологии, он может заранее предвидеть, что должно произойти и как в дальнейшем будут обстоять дела. Также легко дается такому человеку всё, что связанно непосредственно с природой — уход за цветами, животноводство, садоводство и т.д.
Императрица (III) — дары, на которые указывает эта карта, связанны, в первую очередь, с чувством прекрасного и эстетикой. Соответственно, люди, у которых на 8. позиции своего Портрета есть карта Императрица, имеют идеальный вкус, знания о том, как сделать жизнь богаче и ярче.
Такие люди из любого, даже самого убогого пространства могут сотворить что-то исключительно прекрасное и уютное. Умеют также безошибочно определить, что к чему подходит, кому что пойдёт, как нужно вести домашнее хозяйство, как принимать гостей, как одеваться, чтобы отлично выглядеть. Такие люди являются знатоками искусства в любом его проявлении и при этом в качестве высшего дара получают еще и красивую внешность, которая упрощает жизнь, ведь не даром сказано: «Красивому можно больше».
Император (IV) — человек получил в дар умение принимать решения, администрировать и управлять, а так же исключительную работоспособность. Не существует такой работы, с которой человек с картой «Император» в 8. позиции не смог бы справится. Дополнительным подарком является редкий, удивительный талант чувствовать, что будет идти легко и прибыльно, а что не принесёт ни дохода, ни удовольствия. Эти люди часто бывают властными и требовательными, но ни от кого не требуют больше, чем требовали бы от себя и хорошо понимают, что власть — это, в первую очередь, ответственность и забота о подчинённых, а не только пользование привилегиями, которые она приносит. Люди с Императором на 8. позиции умеют отдавать приказы и поручения, а также контролировать их исполнение.
Верховный Жрец (V) — дары, на которые указывает эта карта, связанны, прежде всего, с умением получать и использовать свои знания в жизни на очень высоком уровне, научить других людей тому, что человек знает сам, проводить исследования, обрабатывать результаты этих исследований и доносить их до широкого круга общественности. Такие люди могут соединить воедино прошлый опыт, исторические знания и самые новые достижения науки. Благодаря этому, они могут стать духовными лидерами, действующими в рамках определённой религии, либо за её пределами. Дополнительным даром является простота завоевания авторитета, умение быть профессионалом в своём деле и известность.
Влюблённые (VI) — при этой карте человек бывает одарен умением делиться своей любовью в глобальном смысле этого слова. Такие люди умеют сделать выбор и принять решение независимо от того, насколько трудная сложилась ситуация. Имеют также предрасположенность к торговле, посредничеству и оказанию помощи, связанной с принятием решения. Дополнительным даром является способность налаживать сложные партнёрские отношения (как в бизнесе, так и в личной жизни).
Колесница (VII) — человек получил в дар способности к карьерному росту и добиваться успехов на этом поприще.
Их положительными сторонами являются динамичность, мобильность, уверенность в себе и желание добиться успехов. Частая смена мест жительства, профессии или просто путешествия не являются для таких людей проблемой, а талант настраивать любую технику значительно упрощает жизнь и ускоряет процесс роста карьеры. Дополнительными подарками судьбы являются способность увлечь своими идеями других людей, талант рационализаторства и изобретательства, новаторство в области освоения технических новшеств.
Справедливость (VIII) — эта карта указывает на присущий человеку дар исключительного чувства социальной справедливости и правовой грамотности, а так же способность нахождения внутреннего равновесия в любой ситуации. Положительной чертой характера такой личности является объективный и непредвзятый подход к любому делу, что упрощает оценку имеющихся возможностей. Такие люди прекрасно реализуются в профессиях, каким- либо образом связанных с законодательством, правовыми и судебными нормами. Дополнительным даром является способность объективно оценивать ошибочные решения, дистанцироваться от них и не повторять их дважды, что позволяет успешно реализовывать свои планы и достигать поставленных целей.
Отшельник (IX) — люди, имеющие эту карту на 8. позиции своего Портрета, получили в качестве дара высокую духовность, умение находить верный жизненный путь и понимать высшие законы бытия (универсальные, космические). Такие люди обучаются не только на собственном опыте, но также используют знания, завещанные нам предками. Положительными качествами таких людей есть мудрое и доброжелательное отношение к старшим, с которыми независимо от своего возраста имеют хорошие отношения, а также способности идти по жизни путем своего Предназначения. Дополнительным талантом является умение работать над собой, духовно расти, обогащать свой внутренний мир духовными вечными ценностями. Хотя и не чураются общения с другими людьми, но всё же лучше чувствуют себя в одиночестве, которое отнюдь не мешает хорошо выполнять свою работу.
Колесо Фортуны (X) — карта показывает, что человек одарен незаурядным чутьем на дела прибыльные, бережному отношению к деньгам, умением их заработать и правильно использовать. Такие люди хорошо знают цену, как своей работе, так и деньгам, которые за неё получают. Уме¬ют они отделить сферу материальную от духовной, не за¬бывают и о мире физическом. Дополнительно такие люди прорабатывают карму, часто даже не зная, что что-то подобное существует. Во второй половине жизни они уже располагают достаточными денежными средствами и начинают заниматься благотворительностью.
Сила (XI) — люди, у которых на 8. позиции находится эта карта, в качестве дара получили способность работать с физическим телом. Таких людей условно можно разделить на две группы:
1. обладающие, хорошим здоровьем и большой физической силой;
2. обладающие плохим здоровьем, слабые и даже с физическими недостатками, которые, тем не менее, ведут активный образ жизни и стараются улучшить своё физическое состояние.
Именно те, кто имеют карту Сила на 8. позиции, прекрасно понимают потребности человеческого тела, знают, как их удовлетворить, как поднять уровень жизнеспособности (витальности), иммунитета и физических сил. Дополнительным даром является способность эффективно использовать заложенные потенциалы, таланты и задатки, что позволяет достичь высоких результатов в жизни, не зависимо от положения, занимаемого изначально.
Повешенный (XII) — карта на этой позиции показывает, что у человека есть дар доносить молитвы до Высших Сил, лёгкость вхождения в изменённые состояния сознания, налаживания контакта со своим внутренним миром, Богом, иными Мирами. Такие люди прекрасно разбираются в своих и чужих эмоциях, что в огромной степени упрощает понимание, как себя, так и окружающего мира. Дар успешного взаимодействия со своим внутренним миром даёт возможность пользоваться подсказками подсознания, а если понаблюдать за такими людьми, то создаётся впечатление, что что-то ведёт их к высшей цели.
Молитвы их обладают целительными и очищающими качествами. Дополнительным даром является способность поставить всё с ног на голову и начать всё сначала, отталкиваясь от такой непохожей на другие точки зрения.
Смерть (XIII) — даром является способность к трансформации, как себя, так и окружающий мир, а так же талант излечивать тело и душу. Дополнительным подарком судьбы является отсутствие страха перед изменениями, вызовами судьбы и возникающими возможностями. Эти люди, в принципе, не имеют проблем с использованием своих «пяти минут», которые судьба даёт испытать каждому из нас. В жизни таких людей часто доходит дело до радикальных изменений, как в профессиональной жизни, так и в жизни личной, но это их абсолютно не беспокоит. С лёгкостью могут приносить изменения в судьбы других людей или реализоваться в экстремальных профессиях, которые требуют крепких нервов и полного контроля над собой.
Умеренность (XIV) — такие люди получили в дар от судьбы талант вносить равновесие в очень проблемные и натянутые отношения, умение находить выход из трудных ситуаций, привносить гармонию и спокойствие в свое окружение. Дополнительным умением является способность к нахождению золотой середины, устранению диссонансов между внутренним и внешним миром, мирному разрешению конфликтов и недоразумений, гармонизации несбалансированных эмоций. Таких людей ценят за их спокойствие, сдержанность, умение посмотреть на ситуацию со стороны, внешнюю мягкость и внутреннюю гармонию. Это прирождённые дипломаты, которые умеют найти выход в любой ситуации, дать верный совет и медленно, но уверенно двигаться к цели.
Дьявол (XV) — люди с этой картой на 8. позиции одарены огромной энергией, которая может быть реализована на разных уровнях. Окружающие часто удивляются активности, экспрессии и динамизму, которые присутствуют у этих людей в полной мере. Очень часто такие люди получают целительский дар, умеют поднять настроение в любой компании и привнести позитивную энергию.
Поэтому такие люди могут заниматься биоэнерготерапией, Рэйки или иного рода целительством. Дополнительно обладают такими чертами
характера, которые делают их душой любой компании, от¬личными работниками, которые не боятся трудных заданий, людьми очаровательными, вызывающими особый интерес у противоположного пола.
Башня (XVI) — эта карта, находясь на 8. позиции Портрета, приносит умение разрушать старые, изжитые, закостенелые системы и строить на их месте новые, более современные. Часто такие люди могут из ничего создать сложную структуру, которая будет в состоянии существовать долгие годы и в любых условиях. Не является для них проблемой вписаться в уже существующие структуры, если считают их перспективными, стабильными и способны-ми выполнять поставленные задачи. Дополнительно такие люди имеют дар чувствовать время, умеют его организовать и с пользой тратить каждую минуту. Так же имеют способности в области логистики, знания которой используют как в личной, так и профессиональной сфере и благодаря, которым становятся прекрасными работниками или руководителями, без труда организовывают работу даже очень больших коллективов.
Звезда (XVII) — люди со Звездой на 8. позиции имеют художественный талант, они креативны и умеют создавать произведения искусства. Благодаря этим способностям к любой работе подходят творчески и своими успехами оказывают влияние на окружающих. Дополнительно эти люди умеют вызывать у окружающих дружеские чувства и сами являются верными друзьями. Обладая такими чертами характера как чувствительность, деликатность, утончённость, могут вызвать восхищение не только своим творчеством, но и своим необычным и обаятельным поведением, изысканными манерами. Ещё одним даром судьбы является покровительство Высших Сил, которое сопутствует им в жизни. О таких людях не зря говорят: «Рождённый под счастливой звездой».
Луна (XVIII) — эта карта говорит о том, что человек наделён отличной интуицией, знанием человеческой психики, живым воображением, богатой фантазией и сверхчувствительностью.
Помогают эти дары реализоваться в любых видах деятельности, связанных с общением и коммуникациями между людьми, умением предвидеть результаты своих действий, дальновидностью и способностью реагировать на эмоциональное состояние окружающих. Дополнительно такие люди наделены способностью налаживать контакт с подсознанием и понимать его подсказки. Иногда люди, наблюдающие со стороны, могут удивиться умению человека с «Луной» на 8. позиции интуитивно выбирать то, что даст лучшие результаты. Так же эти люди обладают способностью заботиться о своём доме и поддерживать в нём уютную атмосферу.
Солнце (XIX) — человек с этой картой на 8. позиции Портрета имеет талант руководителя, лидера и поэтому без труда может занимать любые руководящие должности, где необходимы такие черты характера, как твёрдость и авторитетность. Такой человек способен вести за собой людей, давать им мотивацию к действию и убеждать в своей правоте. Вам повезло, если Ваш руководитель именно такой, ведь
он точно знает, чего хочет не только от себя, но и от других. Дополнительно такие люди получают в дар харизму, талант выступать на публике, умение убедительно и точно излагать свою точку зрения, способность аргументировать и излагать самую суть любого дела. Их несомненной положительной чертой является нежелание почивать на лаврах и постоянная работа над собственным характером, развитие имеющихся способностей и практическое их использование.
Суд (XX) — эта карта показывает в качестве дара умение творить здоровую и мудрую систему ценностей, развивать позитивные отношения между людьми, а так же демонстрирует открытый ум со сверхспособностями к анализу и синтезу, что помогает реально оценивать ситуацию, делать выводы и применять полученный опыт на практике. Дополнительно такие люди очень семейные, и при этом семьёй считают не только близких и родных, но и сотрудников, соседей, знакомых и даже свой народ или все человечество. Многие из них, часто даже сами того не зная, отрабатывают родовые кармические долги.
Такие люди имеют позитивное мировоззрение, а депрессии им вообще не известны; они гордятся своим происхождением и никогда не поддерживают любые проявления расизма и клановости.
Мир (XXI) — человек с такой картой на 8. позиции в Портрете получил в дар космополитизм, толерантность, умение налаживать контакты с иностранцами, способность смотреть на мир объективно, интерес ко всему современному и отсутствие блокад и комплексов. Такой человек чувствует себя хорошо в любой среде, умеет приспосабливаться к любым условиям, способен быстро выучить язык, обычаи и культуру страны, в которой ему приходится жить. Дополнительным даром является чувство юмора, умение посмотреть на себя со стороны и талант упрощать свою и чужую жизнь. Такие люди идут по жизни с улыбкой, с интересом, ко всему, что может встретиться им в жизни, они позитивные, современные и уверенные в себе. И нет ничего удивительного в том, что они добиваются успеха в различных видах деятельности и часто получают мировое признание.
Позиции 13 и 14
Теперь давайте перейдём к так называемым боковым картам под номерами 13. и 14. Чтобы рассчитать числовое значение карты на 13. позиции, необходимо суммировать карты на позициях 1. + 4. + 6. Эта карта говорит о том, как со стороны видит себя сам человек, как он относится к себе и какую имеет самооценку..
Карту на 14. позиции получаем путём суммирования числовых значений карт на позициях 3. + 5. + 6. Карта на этой позиции говорит о том, как другие люди воспринимают человека.
Значения карт на 13 позиции:
Шут (XXII) — человек воспринимает себя как позитивную, весёлую, интересующуюся миром и людьми личность, постоянно интересующуюся тем, что является для него новым и неизведанным, хотя иногда считает, что он недостаточно стабилен, наивен, с трудом доводит начатое
до конца и часто не соблюдает последовательности в своих действиях.
Маг (I) — человек оценивает себя как личность коммуникативную, легко налаживающую новые контакты, красноречивую, а так же способную помочь человеку освоиться в коллективе, хотя иногда может считать себя чересчур болтливым, дружелюбным и доверчивым.
Верховная Жрица (II) — такой человек считает себя чувствительным, заботливым, любящим природу, сдержанным, заслуживающим доверия, имеющим сильную интуицию и богатый внутренний мир, хотя и относится к себе с критикой, может считать себя слишком критичным, скрытным, что значительно усложняет его отношения с другими людьми.
Императрица (III) — человек находит себя достаточно красивым как внутри, так и снаружи, интересным, имеющим красивую внешность и хороший вкус, эстетически раз¬витым, хозяйственным, элегантным и ухоженным. Иногда правда закрадываются сомнения, и тогда он осуждает себя за безделье и слишком высокое мнение о себе.
Император (IV) — обладатель этой карты на 13. позиции считает себя человеком работоспособным, компетентным, энергичным, всегда готовым к действию и принятию на себя ответственности за свои поступки, хотя и может думать, что является слишком требовательным к себе и окружающим и сомневаться в том, что не слишком ли он зло-употребляет своей властью.
Верховный Жрец (V) — человек считает себя интеллигентным, умным, серьёзным или даже суровым, глубоко моральным, религиозным и этичным, хотя временами может думать, что является слишком сухим, требовательным к людям и слишком серьезно относящимся к делам.
Влюблённые (VI) — такой человек оценивает себя как личность способную к большой любви ко всем и всему, а так же умеющую быстро принимать решения и делать правильный выбор, хотя часто считает себя слишком чувствительным и поспешным в принятии решений.
Колесница (VII) — человек считает себя личностью динамичной, подвижной, любящей путешествия и всякого рода передвижения, а так же умеющей строить карьеру и добиваться успехов, хотя иногда может считать, что слишком напористый в профессиональном плане, а желание по¬лучить признание мешает ему в личной жизни.
Справедливость (VIII) — человек считает себя справедливым, всегда придерживается законов, хорошо знает правила поведения в обществе и без труда достигает внутренней гармонии, хотя временами сомневается в своей правоте и в своем стремлении слепо придерживаться норм и правил.
Отшельник (IX) — такой человек оценивает себя как личность серьёзную, мудрую, имеющую богатый жизненный опыт, умеющую дать хороший совет и уверенно ступающую по жизненному пути, хотя может считать, что он малопривлекателен, сух и имеет старомодные взгляды.
Колесо Фортуны (X) — этот человек считает, что умеет приспосабливаться к разным жизненным ситуациям, зарабатывать деньги и отлично знает сферу финансов. Всё же случается, что человек начинает сомневаться в своих способностях и переживать о том, что сможет ли он обеспечить себя материально.
Сила (XI) — такой человек считает, что он сильный, здоровый, имеет спортивное телосложение, здоровый иммунитет и сильную волю, что он правильно использует заложенный в нем потенциал и представляющиеся возможности, хотя случается, что его охватывают сомнения, и тогда малейшая болезнь превращается в катастрофу.
Повешенный (XII) — обладатель этой карты на 13. позиции Портрета считает себя человеком отстранённым, закрытым в себе, интровертированным, склонным к рефлексии и медитации, погружённым в себя и видящим мир иначе. Иногда считает, что он не приспособлен к жизни в обществе.
Смерть (XIII) — человек считает себя личностью актив¬ной, энергичной, динамичной, способной к любым трансформациям. Он уверен, что не боится никаких изменений и отлично с ними справится, хотя довольно часто думает, что имеет плохое здоровье и ему не суждено долго жить.
Умеренность (XIV) — такая личность считает, что является человеком сдержанным, уравновешенным и умеющим взглянуть на ситуацию или человека со стороны. Такой человек всегда держит свои эмоции под контролем и сохраняет равновесие между тем, что чувствует и тем, что происходит
вокруг, хотя и подозревает, что в нем могут присутствовать такие энергии, которые (если их не контролировать) могут оказаться разрушительными.
Дьявол (XV) — обладатель этой карты на 13. позиции считает себя человеком, обладающим огромной энергией, сильным характером, умеющим производить незабываемое впечатление на людей и быть душой компании, хотя иногда такой человек сам себя боится и поэтому скрывает свой энергетический потенциал.
Башня (XVI) — такой человек считает себя хорошим строителем во всех смыслах этого слова, который сможет с лёгкостью вписаться в любую структуру. Он, не колеблясь, может поставить всё на кон и быть уверенным в том, что не¬зависимо от ситуации сможет всё начать сначала, хотя временами считает такое отношение слишком радикальным, а себя — чересчур острым в поведении.
Звезда (XVII) — человек считает, что он способен к глубоким чувствам, доброжелателен, верен в дружбе, имеет художественный талант или хотя бы одарен неким потенциалом и способностью творить, хотя и случается рефлексия на тему, что он слишком сентиментален, эмоционален, а его талант посредственен.
Луна (XVIII) — обладатель этой карты на 13. позиции Портрета считает себя человеком очень чувствительным, обладающим интуицией домоседом с богатой фантазией. Такой человек с радостью занимается домом, готовкой и украшением всего, что его окружает, хотя часто считает себя слишком чувствительным, человеком из другой эпохи, подверженного иллюзиям.
Солнце (XIX) — такой человек имеет очень высокую самооценку, считает себя выдающейся, харизматичной личностью, прирождённым лидером, который поведёт за собой массы, а так же сумеет себя продемонстрировать обществу. Но иногда его посещают сомнения и тогда он начинает мучиться вопросом, что о нём думают другие.
Суд (XX) — обладатель этой карты на 13. позиции Портрета считает себя человеком семейным, интересующимся своим происхождением, заботящимся о своей семье. Такой человек считает, что он имеет сформированное мировоззрение и проверенную временем систему ценностей, хотя и могут у него появляться сомнения, а сможет ли он защитить свою семью и ценности.
Мир (XXI) — человек считает себя космополитом, гражданином мира, личностью толерантной, либеральной и не имеющей никаких предубеждений. Такой человек открыт для всего нового и необычного и никогда не будет оценивать человека по первому впечатлению. Однако часто испытывает страх из-за проблем цивилизации.
Значения карт на 14 позиции:
Шут (XXII) — независимо от возраста человека, люди часто воспринимают его как ребёнка, считая, что является он слишком доверчивым, наивным и даже инфантильным, но ценят его за спонтанность, натуральность, стихийность, веселье, остроумие. Люди любят бывать в компании такого
человека потому, что начинают чувствовать себя свободнее, могут оставаться собой и не должны притворяться умнее, чем есть на самом деле.
Маг (I) — такого человека люди считают красноречивой, разговорчивой, а иногда слишком болтливой, контактной, симпатичной, хотя и достаточно острой в своих оценках и мнениях личностью. Считается, что такие люди на лету схватывают информацию, хорошо её запоминают, но не всегда умеют её применить. Люди любят проводить время с таким человеком, так как с ним всегда есть о чём поговорить.
Верховная Жрица (II) — человека обладающего этой картой на 14. позиции люди считают личностью заботливой, внимательной, любящей природу, сдержанной и даже таинственной, знающей больше, чем показывает. Люди с лёгкостью доверяют такому человеку свои тайны и часто обращаются с просьбой о помощи.
Императрица (III) — такой человек считается личностью деликатной, тонкой, чувствительной, внешне привлекательной, элегантной, имеющей хороший вкус и окружающей себя красивыми вещами и людьми. Хотя иногда и кажется, что этот человек бездельник и слишком много внимания уделяет своему внешнему виду.
Император (IV) — такого человека считают решительным, энергичным, активным, достаточно властным и уверенным в себе, работоспособным, смекалистым, умеющим решить любые проблемы, хотя иногда чересчур напористым в профессиональных делах и слишком требовательным к подчинённым.
Верховный Жрец (V) — такого человека люди воспринимают как личность выдающуюся, авторитетную, здравомыслящую, интеллигентную, серьёзную, высокоморальную. Такой человек может быть примером для подражания, хотя временами кажется суровым, жёстким и лишённым чувства юмора.
Влюблённые (VI) -такую личность считают человеком, способным по-настоящему любить и сделать многое во имя любви, а так же умеющим принимать правильные решения и нести ответственность за свои поступки.
Колесница (VII) — такую личность окружающие воспринимают как человека подвижного, динамичного, неустанно перемещающегося и не имеющего терпения долго находиться на одном месте, общительного, но и настроенного на получение признания, популярности, стремящегося к успеху, что часто воспринимается как карьеризм.
Справедливость (VIII) — люди воспринимают такого человека как личность спокойную и даже несколько заторможенную, справедливую, стремящуюся любой ценой к соблюдению обязывающих норм и правил как законодательных, так и общечеловеческих, что приводит к тому, что человека начинают считать педантичным, чудным и нудным.
Отшельник (IX) — к такому человеку люди относятся с огромным уважением и восхищением, зная, что он обладает значительными знаниями, мудростью, жизненным опытом,
пониманием мира и его законов. Часто за ним слепо следу¬ют люди и безоговорочно соглашаются с его мнением.
Колесо Фортуны (X) — к такому человеку люди относятся как к личности, которая отлично справляется в мире материи, умеет распоряжаться деньгами. Его советами в этой области пользуются многие люди, так как считают, что этот человек найдёт выход из любой ситуации и сможет приспособиться пусть даже к самым трудным условиям жизни.
Сила (XI) — человек воспринимается обществом как личность сильная с несгибаемым характером и волей, умеющая сполна воспользоваться полученным от судьбы потенциалом и не пропустить ни одной появившейся возможности для выработки более уверенной и сильной позиции. Случается, что такой человек вселяет страх в других людей.
Повешенный (XII) — такую личность люди воспринимают как человека, подвешенного между тем и этим миром, несколько отсутствующего, отсталого, замкнутого в себе, живущего в мире собственных переживаний и эмоций, и этот мир недоступен для других людей.
Это одна из наиболее тяжёлых карт на 14. позиции, так как мнение людей об этом человеке абсолютно не совпадает с тем, что есть на самом деле.
Смерть (XIII) — такая личность воспринимается окружающими как человек, способный к любым трансформациям, хорошо приспособленный к различным изменениям, даже тем, которые носят революционный характер. Такие
люди энергичны и решительны, и иногда наблюдающим со стороны кажется, что они вообще не испытывают сомнений и разочарований, что временами люди начинают настороженно относиться к этому человеку.
Умеренность (XIV) — окружающие видят в этой личности миротворца, посредника, человека, который сможет найти хороший выход из любой ситуации, найти золотую середину при решении любого конфликта и успокоить бурные эмоции, установить гармонию между конфликтующими сторонами и внести равновесие в любые отношения.
Дьявол (XV) — такого человека воспринимают как человека очень энергичного, активного, динамичного, переполненного энергией, способного к неожиданным взрывам, как энтузиазма, так и гнева, страстного, ко многим делам подходящего с одушевлением, громко заявляющим о своих взглядах, что часто вызывает у людей страх и беспокойство.
Башня (XVI) — считается человеком дисциплинированным, серьёзным, высокоморальным, имеющим чётко обозначенные нормы и правила, умеющим строить правильные отношения с окружающими, при этом очерчивая границы дозволенного, хотя часто является консервативным и старомодным.
Звезда (XVII) — человек с такой картой на 14. позиции без труда завоёвывает симпатии окружения, потому что считается личностью милой, доброжелательной, симпатичной, дружелюбно настроенной и при этом привлекательной
внешне, элегантной, общительной, обаятельной, артистичной.
Луна (XVIII) — такого человека воспринимают как фантазёра, мечтателя, живущего в мире своего воображения, домоседа, любящего проводить время дома, личность, не¬сколько оторванную от мира сего, легко поддающуюся иллюзиям и мошенничеству, хотя в целом такого случаться не должно, так как люди Луны обладают исключительной интуицией.
Солнце (XIX) — такого человека считают лидером, на¬стоящим предводителем, за которым можно пойти без опасений, руководителем, с которым не спорят, и даже харизматичной личностью, способной повести за собой массы. Так же такого человека оценивают как сильную, уверенную в себе личность, обладающую высоким чувством собственного достоинства и интересным имиджем.
Суд (XX) — такую личность люди воспринимают как человека семейного, верного своим близким и родным. Окружающие знают, на сколько важна для такого человека забота о его родных, о том, чтобы сохранить хорошие отношения в семье. Многие относятся к такому человеку с уважением из-за того, что имеет он здоровую систему ценностей и цельное мировоззрение, а так же имеет свою точку зрения обо всём, что его касается.
Мир (XXI) — личность, которая имеет эту карту на 14. позиции, воспринимается окружением как человек, поглощенный земными интересами, открытый для всего нового, имеющий обширные интересы и контакты. Так же такую
личность считают толерантной, позитивной, интересующейся миром и людьми, лишённую страхов, комплексов и остающуюся сама собой во всех ситуациях.
Карта способа проработки кармы (15)
Считаю, что самой важной картой Кармического Портрета является карта на 15. позиции, поэтому обозначу здесь самые главные её значения, хотя все карты Кармического Портрета интерпретируются согласно общим и кармическим значениям Старших Арканов
Шут (I) — способ проработки кармических обязанностей в случае человека, который имеет данную карту на 15. позиции, состоит в том, чтобы родить и воспитать детей, работать с детьми, заботиться об их благополучии (в смысле личном и социальном). Такой человек должен не отступать перед каждым новым вызовом судьбы, быть открытым для новых дел, явлений, задач, а так же культивировать в себе энтузиазм, присущий детям и бороться со стереотипами и рутинным поведением.
Маг (II) — люди с такой картой на 15. позиции должны отрабатывать кармические обязанности, налаживая и развивая большое количество позитивных контактов.
Такие люди должны заботиться об отношениях с родными и ровесниками, работать над словом как устным, так и письменным, следить за тем, чтобы в коллективе сохранялась гармония. Так же нужно взвешивать каждое слово и не только никого им не обижать, но и стараться всем сказать что-то приятное.
Верховная Жрица (II) — человек с такой картой на 15. позиции свои кармические долги может отработать, наладив хорошие отношения с матерью, заботясь о тех, кто в этом нуждается. Необходимо научиться хранить тайны и поступать по своему усмотрению. Заниматься эзотерикой (например, Таро или природной магией), охранять природу и заботиться о животных и окружающей среде всей плане¬ты.
Императрица (III) — способом отработки кармических долгов в этом случае является построение хороших отношений со своими детьми, забота о доме и создание тёплой, сердечной атмосферы между домашними, а так же иметь хорошие отношения с партнёром. Этот человек должен придерживаться такого отношения к материальным ценностям, чтобы никогда не становиться их пленником, но и не пренебрегать их значением.
Император (IV) — эта карта советует человеку посвятить себя профессиональной деятельности и со всей ответственностью к ней относиться, бороться с ленью во всех её проявлениях и при этом построить хорошие отношения со своим партнёром. Так же необходимо выработать соответствующее отношение к власти, а если судьба дала возможность быть лидером, то помнить, что его положение, в первую очередь, обязывает быть ответственным.
Верховный Жрец (V) — человек с такой картой на 15. позиции должен стать примером для подражания и учителем.
С уверенностью можно сказать, что для отработки кармических долгов необходимо не лицемерить, быть искренним в отношениях с другими людьми, получить высшее образование, выработать цельную философскую систему, личностное отношение к религии и вере, профессиональный под¬ход к рабочим обязанностям. Необходимо так же заботиться о хороших отношениях с отцом и другими авторитетными лицами.
Влюблённые (VI) — тот, кто имеет такую карту в своём Кармическом Портрете на 15. позиции, может отработать свои кармические долги, одаривая всех и всё космической, универсальной любовью. Такой человек должен забыть обо всех разграничениях и воспринимать всех одинаково, независимо от пола, возраста, национальности и т. д., а наибольшее внимание уделить всем видам партнёрских отношений. Не последнее место будет занимать умение принимать решения и делать выбор, а так же нести за эти решения персональную ответственность.
Колесница (VII) — способом отработки долгов в этом случае будет стремление к успеху, полученному кристально честным путём. Такой человек должен получить признание и стать популярным как минимум в своём ближайшем окружении, для того, чтобы иметь возможность вносить позитивные изменения хотя бы в такое небольшое сообщество. Необходимо пропагандировать идею взаимопонимания, согласия, сотрудничества между разными людьми и социальными группами.
Справедливость (VIII) — человек с такой картой на 15. позиции, чтобы отработать свои кармические долги, дол¬жен соблюдать общечеловеческие правила и нормы, быть чувствительным к любым проявлениям несправедливости и ни в коем случае не проходить мимо таких случаев. Необходимо так вести свои дела, чтобы никто не мог обвинить в нечестности, а тем более подозревать в преступлении. В личной жизни задание человека состоит в том, чтобы выработать и сохранить внутреннее равновесие.
Отшельник (IX) — человек, имеющий в своём Кармическом Портрете на 15. позиции эту карту, должен все силы вложить в своё духовное развитие, научиться правильно применять свой жизненный опыт, заниматься эзотерикой или другими науками о человеке, а так же выработать в себе положительное отношение к пожилым людям, а особое внимание обратить на отношения со своими бабушками и дедушками. Главные задания такого человека: служение другим людям, скромное поведение, отказ от лени, принятие того, что приносит жизнь, даже если это одиночество среди людей.
Колесо Фортуны (X) — человек с такой картой на 15. позиции должен в первую очередь сконцентрироваться на том, чтобы найти равновесие между духовным и материальным, выработать правильное отношение к деньгам, научиться их зарабатывать, чтобы материально обеспечить своих близких, помочь тем, кто в этом нуждается, и участвовать в благотворительности. Такой человек должен помнить, что душа осознанно пришла в этот мир, чтобы отработать свои кармические долги, поэтому нужно прислушиваться к её голосу.
Сила (XI) — тот, кто на 15. позиции имеет такую карту, должен выработать соответствующее отношение к своему телу, которое является «храмом для души», здоровью, иммунитету и физической форме. Также в полной мере использовать все возникающие возможности, не пренебрегать и не стыдиться любой работы, даже физической, и развивать способности и таланты, данные судьбой. Такой человек должен помнить о том, что если за что-то взялся добровольно, что-то кому-то пообещал, то обязан выполнить независимо от цены, которую придется за это заплатить.
Повешенный (XII) — человек с такой картой на 15. позиции для отработки кармических долгов должен погрузиться в свой внутренний мир, понять себя, свои эмоции, но не навязывать их окружающим, а справляться с ними самостоятельно и не строить из себя жертву. Такой человек должен молиться и просить Высшие Силы благословить не только себя, но и других людей. При этом не ждать ничего взамен, так как человек в прошлой жизни был слишком пассивным по отношению к себе и другим людям и теперь должен брать инициативу в свои руки, работать и поощрять других делать то же самое.
Смерть (XIII) — человек с этой картой на 15. позиции для отработки своих долгов из предыдущих воплощений должен выработать умение приспосабливаться к постоянным изменениям, в которых нуждается. Способность к трансформациям, очищению от того, что себя изжило и неактуально, отмежевания от прошлого — самые главные и эффективные способы ликвидации кармических задолженностей в этом случае.
Человек должен научиться работать в экстремальных условиях, спасать жизни, оказывать поддержку отчаявшимся и несчастным.
Умеренность (XIV) — обладатель этой карты на 15. позиции Портрета должен быть очень внимательным в отношениях с самым близким окружением, соседями и знакомыми, помогать и поддерживать их, а в случае конфликтов, выступать в роли посредника и миротворца. Задание такого человека в этой жизни заключается в том, чтобы установить гармонию между внешним и внутреннем миром. Необходимо научиться контролировать свои эмоции, выработать умение находить золотую середину в любой ситуации, независимо от обстоятельств.
Дьявол (XV) — человек должен научиться справляться со своей энергией, эффективно ею пользоваться, работать на пользу обиженных и беззащитных созданий. Такой чело¬век должен выработать в себе соответствующее отношение к сексу, эротике и привнести в свою интимную жизнь духовность, не забывая и о физическом удовольствии. Важную роль играет так же честность, объективность, верность, умение не поддаваться соблазнам и держать дистанцию с окружением.
Башня (XVI) — человек с такой картой на 15. позиции, чтобы отработать свои кармические долги, должен научиться строить и сохранять отношения с людьми, начиная со своей семьи и заканчивая организациями и государственными
учреждениями. Такой человек должен уметь заботиться о том, чтобы не поддаваться соблазну навязывать своё мнение другим людям, рушить все, что не соответствует его взглядам, руководствоваться минутными капризами и обижаться на тех, кто не согласен с его мнением.
Звезда (XVII) — в случае этой карты на 15. позиции человек может отрабатывать свои кармические долги благо¬даря культивированию дружеских уз, лояльности и верности своим друзьям, доброжелательному отношению к миру, умению разбираться в чувствах своих и чужих, отказу от цинизма. Такой человек не должен допускать скуку в свою жизнь и полностью использовать имеющиеся таланты, в основном в художественной сфере.
Человек так же не должен быть равнодушным к красоте, добру, бескорыстию, творчеству других людей и высшим ценностям.
Луна (XVIII) — обладатель Луны на 15. позиции, чтобы отработать кармические долги должен иметь хороший контакт со своим подсознанием, сотрудничать со своей интуицией и прислушиваться к её подсказкам. Такой человек должен контролировать своё воображение и не поддаваться иллюзиям, чтобы иметь возможность правильно оценивать реальность. Также необходимо заботиться о своём доме, семье, народе, родине, быть верным своим взглядам, никогда не забывать о принятых на себя обязанностях, но выполнять их, пользуясь мягкой женской энергией, независимо от пола в нынешнем воплощении.
Солнце (XIX) — человек с этой картой на 15. позиции Кармического Портрета, в первую очередь, должен избе¬
гать тенденций быть руководителем и навязывать своё руководство другим людям. Ну а если все же случится так, что человек займёт руководящую должность, то не забывать, что лежит на нём огромная ответственность и к нему значительно больше требований, чем к другим людям в такой же ситуации, но с другой картой способа проработки кармы. Человек должен указывать дорогу другим людям, оставаясь при этом в стороне, быть скромным, сохранять спокойствие духа и своё мнение, независимо от ситуации, на которую имеет влияние.
Суд (XX) — чтобы отработать кармические долги, чело¬век с такой картой на 15. позиции должен посвятить много времени и труда семье, и не только домашним или самым близким, родным, но и дальним родственникам, заботиться о том, чтобы между ними сохранялись хорошие отношения, культивировать семейные традиции, помнить о своих корнях, а так же работать над цельной системой ценностей людей и мировоззрением. Человек должен помнить, что его душа пришла в этот мир специально, чтобы отработать всякие родовые кармические долги, поэтому должен прислушиваться к её голосу и следовать ему.
Мир (XXI) — заданием человека с этой картой в Портрете является выработка в себе высокого уровня толерантности, понимания и терпеливости к людям, независимо от их происхождения, образования, расы, национальности и культуры.
Человек должен налаживать и поддерживать как можно большее количество контактов на международном уровне, перебрасывать мосты через границы, уважать традиции и обычаи других людей, быть открытым для современных трендов и тенденций, вводить технические рационализации и усовершенствования, а так же избавиться от любого вида фобий, блокад и предубеждений.
В Интернете иногда попадаются «тесты», которые дают обманчивое представление о личности человека («нажмите на 5 картинок и получите результат»). Разумеется, это псевдорезультат, который ни о чем вам не скажет, потому что составление психологического портрета — это работа, причем работа долгая, правда интересная и плодотворная. Психологический портрет сразу прояснет в личности очень многое (даже если вы составляете его про себя).
Поэтому если вы хотите составить свой психологический портрет, то я предлагаю вам такое руководство из серии вопросов ниже. Вы можете составить как свой психологический портрет, так и психологический портрет другого человека, который вам интересен. Всё что вам для этого понадобится, так это час или полтора времени, несколько листов бумаги и ручка. Если вы захотите, чтобы ваш психологический портрет впоследствии проанализировал психолог, то я рекомендую сразу записывать ответы в текстовый файл на компьютере, затем вы можете прислать их мне (учитывайте, что анализ психологического портрета уже будет стоить вам денег).
Я задаю вам вопросы в безличностной форме и в третьем лице («во что человек верит?»). Если пишете про себя, то просто адресуйте эти вопросы себе, например: «во что я верю?» Отвечайте на вопросы только честно и хорошо подумав.
Итак, приступим!
Психологический портрет:1) Темперамент, в пропорциях (сангвинический, флегматичный, меланхолический, холерический)
2) Картина мира. Как человек видит мир, видит людей, видит себя и свою роль в мире. Во что человек верит? Какие есть убеждения и принципы? Какие есть предрассудки и сомнения?
3) Архетип личности.
Идентификация. С кем себя ассоциирут человек, к кому себя причисляет, кем хотел бы быть (или казаться)? (Подсказка. Ключевые мужские архетипы: жертва, отверженный, авантюрист (солдат удачи), герой, победитель. Ключевые женские архетипы: девочка, хозяйка, любовница (соблазнительница), королева, мать, амазонка.)
4) Какие психологические роли человек играет? (ролей могут быть десятки. Подсказка: жертва, герой, простец, развлекатель, плакательная жилетка, девочка, учитель, гуру и т.д.)
5) Время. Отношения с прошлым, настоящим и будущим — какие они? (Положительные, отрицательные, нейтральные, великолепные, испорченные).
6) Положительные привычки. Отрицательные привычки (желательно в их хронологическом развитии)
7) Характер. Что в ядре личности, что на периферии? Пирамида (иерархия) ценностей человека, что когда-то было на первых местах, что сейчас на первых местах по значимости? Разбейте иерархию ценностей сверху вниз (в виде треугольника, т.е. «пирамиды ценностей») на 5-10 уровней по значимости, что для этого человека будет сейчас стоять на верхних позициях? Заодно можете составить список из 10 самых значимых людей в вашей жизни, но это параллельная задача.
8) Какой человек на самом деле и каким он хочет показаться в обществе? Насколько большой зазор?
9) Основные внутриличностные конфликты человека. Комплексы. Психологические болевые точки. Где, как, при каких обстоятельствах эти внутриличностные конфликты проявляются? Почему?
10) От чего человек зависит или может зависеть? От чего нельзя отказаться? Конфликты зависимости. Ассертивность — от 0 до 10 баллов (т.е. способность не зависеть от внешних оценок и влияний, самостоятельность). В чем может проявляться неуверенность?
11) Конфликт по самооценке. В какой степени он присутствует и как проявляется? Как человек компенсируется, чем?
12) Какие цели являются актуальными? Какие второстепенными? Отличаются ли истинные цели от заявленных? Каковы привычные способы достижения целей? Новизна и консервативность.
Как человек воспринимает новую информацию, как быстро внедряет ее в свою деятельность, насколько он готов и открыт к любым изменениям?
13) Скорость (быстрота) психологического метаболизма. Как человек переживает эмоции (интенсивно, медленно, быстро, слабо и т.д.) Доминантный канал восприятия информации по психологическому метаболизму: кинестетический, аудиальный, визуальный, дигитальный? По шкале от 1 до 10.
14) Обидчивость (по шкале от 1 до 10). Часто ли появляется обида? Как быстро человек выходит из состоятния обиды? Как это обычно происходит? Как обычно человек переживает обиду? Критика. Как человек критикует? Критика поступка или критика личности?
15) Привычные способы принятия решений. Как это происходит?
16) Мотивация и самомотивация. Что мотивирует? Кем видит себя человек через 1, 3, 5, 10 лет?
17) Конфликтные ситуации. Как человек ведет себя в конфликтных ситуациях? Насколько они часты?
18) Эмоциональный профиль. Тип открытой эмоциональности или тип закрытой эмоциональности? Какие события (слова, эмоции) будут человека эмоционально задевать, цеплять, какие — нет? Какое «среднее» эмоциональное состояние? Какие эмоциональные переживания обычно характерны? Дополнительно опишите человека 10-20 прилагательными, первыми которые придут вам на ум, допустим: «веселый, спокойный, мнительный, тревожный, напряженный, обижающийся, закрытый, апатичный, заботливый, беспечный, злой, мягкий, раздраженный, улыбчивый, эмоционально нестабильный, скованный, задумчивый, чувствительный, принимающий и т.д.» (это просто примеры).
19) Ценности человека. Базовые личностные качества и ценности человека.
20) Индивидуальные особенности поведения и мышления. Какой может быть прогноз на поведение в особенных, значимых ситуациях?
21) Правда и ложь. Привычные стратегии лжи и сокрытия информации. Как человек может обманывать других или вас?
22) Стратегии поддержания личных и профессиональных отношений
23) Страхи.
Чего человек боится? Поверхностно (декларируемо) и на глубоком уровне?
24) Психологические «кнопки» удовольствия. Что доставляет человеку удовольствие, как именно? Стратегии получения удовольствия, как формируются запросы? Чем человек гордится (поверхностно и глубоко)? Типы комплиментов, которые приемлимы и значимы для человека?
25) Отношения в коллективе (любом). Лояльность человека системе. Как факторы риска могут воздействовать на человека и на принятие решений?
26) Тактика избегания и уход из какой-либо системы (рабочего коллектива, семьи, дружеских отношений). Что может заставить человека выйти из какой-то системы? Как этого избежать?
27) Привычные способы решения проблем.
28) Перспективы человека (в т.ч. в его профессиональной деятельности). Есть ли в жизни человека сценарные моменты, то есть повторяющиеся, воспроизводимые (одинаковые конфликты на работе или одинаковые проблемы в разных отношениях)?
29) Здоровье. Сильные стороны, слабые стороны.
30) Финансы, карьера, образование. Отношения с коллективом (роль в коллективе, группе).
31) Эмпатия (способность к сопереживанию), юмор. Степень чувствительности человека. Как человек проявляет эмоции? Смех, слезы — что может вызывать?
32) Агрессия. Как человек ее проявляет? Как человек формирует претензии, к чему? Как их обычно выражает? Пассивная агрессия или активная агрессия? Как долго он может находитьсяв конфликтной зоне? Какие психологические выгоды он может извлекать из конфликтности?
33) Секс и эрос. Что человеку нравится? Какой тип эроса ближе человеку, какие существуют сексуальные ритуалы, т.е. ритуалы ухаживаний, соблазнения. Что человека цепляет? Тип сексуальности. Группы сексуальных фетишей (телесных (приятный запах и т.д.) и нетелесных (белье и т.д.). Сексуальный аппетит (гипер-, высокий, нормальный, пониженный, отсутствует, нет данных).
34) Дискурс. Описание речи. Тональность голоса. Письменный дискурс. Конфликт по общению — в чем он может выражаться? Умеет ли человек слушать и как он это делает? Психолингвистическая норма (как много говорит человек в среднем за день) и характеристика речи.
35) Поведенческие изменения за последние 5-10 лет. Как человек относится к своему возрасту и времени, телу, личным перспективам? Чем могут быть вызваны эти изменения?
36) Парадигма выбора. Как человек выбирает? Скорость, качество выбора. (Выбираю это, т.к. это красивее, престижнее, дешевле, надежнее и т.д.)
37) Отношения с окружающими. Насколько значимо мнение окружающих о человеке? Статус — что он значит для человека?
38) Ядро самоуважения, в чем оно выражается? Базовые ценности в самохарактеристике человека.
39) Типичные способы коммуникации с окружением. Как человек строит контакты, насколько быстро, интенсивно? Умеет ли человек дружить? Умеет ли любить и выражать свои чувства? Насколько сильно или слабо развиты эти навыки?
40) Внешность. Сильные стороны, слабые стороны. Восприятие тела. Что человеку нравится или что человек недолюбливает в отношении телесности или внешности?
Примечание. Если вы пишете свой психологический портрет, то, как я надеюсь, вы будете объективны. При написании психологического портрета другого человека также постарайтесь быть объективными, потому что многие оценки могут оказаться субъетивными. Например, по пункту 18, когда вы будете описывать личность человека через сининомический ряд, может возникать ситуативная путаница: вы можете определить человека как равнодушного (хотя он равнодушен сейчас м.б. лично к вам), а сам по себе очень страстная натура (или он увлечен кем-то или чем-то другим), если вы в ссоре, то можете субъективно неверно приписать этому человеку злость, эмоциональную тупость или какие-то негативные качества, которые ему несвойственны. Будьте не субъективны, будьте максимально объективны и честны в ваших оценках.
Составив психологический портрет (свой или другого человека), вы можете открыть множество интересных вещей и найти ответы на многие беспокоящие вас вопросы. Если вы желаете заказать развернутый анализ психологического портрета лично у меня, то эта услуга будет стоить вам 50 евро, я проанализирую составленный вами психологический портрет за одну психологическую сессию.
Для заказа писать или на сайт или на мою почту, [email protected]
Илья Васильев
Как написать психологический портрет личности? Примеры на эту тему довольно разнообразные, но прежде чем их предоставить, следует вспомнить, что каждый человек обладает определенным холерик, сангвиник, меланхолик и флегматик. Доказано, что в чистом виде принадлежность к тому или иному виду нервной деятельности встречается редко. Чаще всего в одном индивидууме сочетается совокупность личностных качеств, которые могут корректироваться.
Однако основа темперамента остается постоянной величиной. Как это можно отследить на практике? Прежде чем оценить психологический портрет личности, пример написания следует сосредоточить на том, как человек ориентируется в социуме. Один идет по жизни, не отступая от четких правил, другой, напротив, креативен и прибегает к инновационным методам.
Психологи единогласны в своем мнении, что начинать следует с описания темперамента. Без этого невозможно составить психологический портрет личности. Образец любой характеристики отображает в первую очередь тип нервной системы.
Сангвиники и холерики
Каждый тип темперамента выделяется своей особенностью, поэтому к каждой личности требуется индивидуальный подход. Сангвиники — обладатели сильной нервной системы и с легкостью переживают смену психических процессов: возбуждение у них быстро сменяется торможением и наоборот. В силу этого они склонны не всегда выполнять обещанное и нуждаются в контроле.
Но их положительные черты обычно перевешивают негативные. Такие личности наделены коммуникабельностью, общительностью и оптимизмом. В большинстве случаев сангвиники — лидеры и часто занимают руководящие должности в социальной жизни.
Холерики известны своей неуравновешенной нервной системой. Процесс возбуждения у них преобладает над торможением. Холерики чувствуют потребность быть все время занятыми. Они, так же как и сангвиники, стремятся к лидерству, но зачастую слишком напористы и вспыльчивы.
Поэтому окружающие часто находят холериков агрессивными и конфликтными. Однако их энергичности и целеустремленности можно только позавидовать. Им рекомендовано реализовывать себя в социуме в качестве военных, спасателей, медиков.
Флегматики и меланхолики
В ходе исследований ученые пришли к выводу, что флегматики наделены сильным типом нервной системы. Но, в отличие от сангвиников, эти индивиды инертные. Они долго принимают решение и неспешно оценивают свои силы.
Важно не подгонять флегматиков, иначе они будут сильно раздражаться и могут бросить начатое дело. Многие считают, что эти личности часто склонны поддаваться мрачным мыслям. Но на самом деле они редко впадают в депрессию. Их положительные черты — постоянство, надежность и основательность.
Меланхолики — обладатели слабого неуравновешенного типа нервной системы.
Они очень чувствительны и склонны расстраиваться, когда на них давят и дают резкие указания. В силу своей мягкости меланхолики часто не могут дать отпор диктатору и замыкаются в себе.
Это красноречиво отражает их психологический портрет личности. Пример по писихологии показывает, что таким личностям важно осваивать профессии, связанные с общением и заботой об окружающих. Ведь отличительные черты меланхоликов — это умение сопереживать и проявлять милосердие.
Психологический портрет личности. Пример написания
Возможно, многие читатели задумаются: «Так ли важна характеристика личности на сегодняшний день?» На самом деле социальная жизнь требует от индивида реализации. Причем важно, чтобы деятельность была не только полезная и хорошо оплачиваемая, но и приносила моральное удовлетворение человеку.
Метод Платонова способен помочь современному работодателю грамотно вовлечь в процесс деятельности каждого члена коллектива. Например, ученый подчеркивает, что флегматику лучше всего работается с меланхоликом, холерику — с сангвиником. Помимо этого, Платонов выделил из структуры характера человека важные моменты:
- В этом случае оценивается трудолюбие, ответственность, инициативность человека. Главный вопрос в том, реализует ли он свой потенциал, данный ему от природы, или нет.
- Отношение к окружающим. Известно, что производственный процесс задействован на взаимоотношениях, и от того, насколько они гармоничные, зависит слаженность работы и конечный результат. Поэтому оценивается, насколько отзывчив, уважителен и гибок индивидуум в обществе.
- Отношение к самому себе. На сегодняшний день девиз «полюби себя» не теряет актуальности. Ведь личность, которая заботится о своем внешнем виде, здоровом образе жизни, не только вызывает приятные эмоции, но и способна притягивать к себе позитивные события. Именно поэтому новичку советуют уделить внимание своему внешнему виду, когда он собирается на собеседование.
Главный вопрос в том, реализует ли он свой потенциал, данный ему от природы, или нет.Пример характеристики
Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод: каждый способен составить психологический портрет личности. Пример написания о себе может выглядеть так: «Основа моего темперамента — меланхолик. Я в меру трудолюбивый и ответственный. Минус — мнительность, которая мешает мне достичь успеха. Я действую согласно своему природному потенциалу и способен вырабатывать в себе уверенность с помощью психологических тренингов. Отношения в коллективе не всегда складываются благополучно. Я доброжелателен, но застенчив, с трудом отстаиваю свое мнение. К себе я довольно придирчив, во многом сомневаюсь, имею несколько вредных привычек, но пытаюсь от них избавиться».
Этот метод помогает личности преодолеть психологические барьеры, откорректировать свое поведение и многое изменить в своей жизни к лучшему. Руководитель, в свою очередь, часто ориентируется на психологический портрет личности. Образец написания обычно предполагает свободную форму, но встречаются крупные компании, в которых предусматривается служебный образец.
Как работает метод Платонова в психологии?
На самом деле описанный метод успешно применяется в области психиатрии и психологии. Ведь прежде, чем помочь человеку в решении его проблемы, специалист дает характеристику его личностным качествам.
Итак, как написать психологический портрет личности? Примеры этому достаточно разнообразные. Один из них подразумевает, кроме описания типа темперамента, еще и определение эмоциональной стороны человеческого характера. Например, специалисты рассматривают 4 типа эмоций: демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый.
Демонстративный тип отличается своей эмоциональностью. Такие люди бурно выражают свои эмоции и часто «играют на публику». Но благодаря своей артистичности они способны хорошо понять собеседника. Поэтому, если представитель демонстративного типа обратился за помощью к специалисту с просьбой помочь ему определиться с выбором профессии, то самая удачная рекомендация для него — выбрать публичную деятельность. Или можно освоить специальность
Педантичный тип личности склонен к нерешительности и постоянному чувству страха. Ему свойственны колебания и сомнения. Однако — пунктуальность, рассудительность и аккуратность — берутся специалистом за основу и помогают предложить этому типу определенный метод разрешения ситуации.
Два непростых типа
Существуют ли затруднения, когда составляется психологический портрет личности? Пример написания по Платонову показывает: да, такое бывает. Например, выделяют 2 типа личности: застревающий и возбудимый. На первый взгляд они похожи.
А у некоторых индивидуумов способны переплетаться в характере. Но профессионал своего дела все же способен разобраться в этом. Например, личности застревающего типа отличаются тем, что способны долгое время не демонстрировать свои негативные эмоции. «Месть — блюдо, которое подается холодным» — выражение, которое отлично подходит к описанию их состояния. Такие индивиды обидчивые, злопамятные. В первую очередь им предлагают программы избавления от старых обид.
Возбудимый тип личности проявляется в постоянном недовольстве и раздражительности. Эти отрицательные явления приводят к тому, что индивид находится в конфликте с окружающим миром и самим собой.
Что приводит к такому состоянию? Психолог тщательно проводит работу с обратившимся, пытаясь собрать по крупицам все детали жизненных событий, учитывая его темперамент, генетические особенности, социальные условия и круг знакомств.
Метод Платонова в социуме
К методу Палатонова прибегают в различных творческих шоу, политике, науке. Ведь в этой деятельности в первую очередь важен психологический портрет. Известной личности, так же как и обычному человеку, невозможно избежать подобной характеристики. В этом случае ученый Платонов предлагает рассматривать интеллектуальность и направленность человека.
То есть обладает ли он определенным талантом и сможет реализовать его, основываясь на силе воли? Помимо этого, специалистами берется во внимание умение человека управлять своими эмоциями в и контролировать настроения и чувства.
Самооценка — основа характеристики
Особое внимание специалисты уделяют самооценке индивида. Многие виды социальной деятельности делают на этом особый акцент, когда составляют психологический портрет личности. Пример написания: «Королев Иван Степанович обладает высокими математическими способностями, но самооценка низкая. Может ли он управлять коллективом? В настоящее время — нет».
Это далеко не весь перечень вопросов, которые затрагивает Константин Платонов в своих трудах. Описание личностных качеств человека зависит от обстоятельств и сферы деятельности, которая их запрашивает. Как правило, психологический портрет индивидуален и может носить конфиденциальный характер.
Социально-психологический портрет личности преступника, совершающего незаконное лишение свободы Текст научной статьи по специальности «Право»
УДК 343.432
https ://doi.org/10.24158/tipor.2017.7.14
Натура Александр Иванович
кандидат юридических наук, профессор, профессор кафедры криминалистики и правовой информатики Кубанского государственного университета
Маховская Анастасия Андреевна
аспирант кафедры криминалистики
и правовой информатики
Кубанского государственного университета
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА, СОВЕРШАЮЩЕГО НЕЗАКОННОЕ ЛИШЕНИЕ СВОБОДЫ
Natura Aleksandr Ivanovich
PhD in Law, Professor, Criminalistics and Legal Informatics Department, Kuban State University
Makhovskaya Anastasiya Andreevna
PhD student,
Criminalistics and Legal Informatics Department, Kuban State University
SOCIAL AND PSYCHOLOGICAL PORTRAIT OF THE PERSONALITY OF A CRIMINAL COMMITTED ILLEGAL DEPRIVATION OF LIBERTY
Аннотация:
В статье представлен ретроспективный взгляд на проблему личности преступника, совершающего незаконное лишение свободы, а также рассмотрены ее наиболее типичные свойства и признаки, содержательно образующие своеобразный социально-психологический портрет как элемент криминалистической характеристики преступления данного вида.
В аспекте сформулированной концепции изучены ее следующие элементы: объективная необходимость всестороннего анализа личности подозреваемого (обвиняемого) в целях решения ключевых задач первоначального этапа расследования любого преступления; истоки теории и практики исследования физиологических и поведенческих характеристик участников процесса; возникновение системы криминалистически значимых признаков человека в аспекте криминалистических особенностей преступлений на конец XX — начало XXI в.; шесть основных элементов, формирующих содержание криминалистически значимой информации о подозреваемом (обвиняемом) в связи с расследованием незаконного лишения свободы (ст. 127 УК РФ) с привлечением практических примеров и судебно-следственной статистики. В заключительной части работы сформулирован комплексный социально-психологический портрет лица, совершающего незаконное лишение свободы.
Ключевые слова:
криминалистика, методика раскрытия и расследования преступлений, незаконное лишение свободы, криминалистическая характеристика вида преступления, личность преступника, биометрическая отрасль знаний, физиологические и поведенческие характеристики подозреваемого (обвиняемого), социально-психологический портрет субъекта преступления.
Summary:
The article presents a retrospective view on the problem of the personality of a criminal committed illegal deprivation of liberty, as well as it reviews its most typical properties and features that form a kind of social and psychological portrait as an element of the forensic characteristic of this type of crime. Based on the formulated concept, the authors consider the following elements: the objective necessity of a comprehensive analysis of the personality of the suspect (the accused) in order to resolve the key challenges of the initial stage of any crime investigation; the origins of the theoretical and practical study of the physiological and behavioral characteristics of the process participants; the formation of a system of forensically significant features of a human in the aspect of forensic characteristics of crimes at the end of 20th — early 21st centuries.
In addition, the paper reviews six key elements that form the content of forensically relevant information about the suspect (the accused) in connection with the investigation of illegal deprivation of liberty (Article 127 of the Criminal Code of the Russian Federation) involving practical examples and investigation statistics. As a result, the author formulates an integrated social and psychological portrait of a person committed illegal deprivation of liberty.
Keywords:
forensic science, methods of crime detection and investigation, illegal deprivation of liberty, forensic characteristic of crime, criminal personality, biometric branch of knowledge, physiological and behavioral characteristics of the suspect (the accused), social and psychological portrait of the subject of crime.
Изучение личности преступника является важной частью большинства наук криминального профиля. Без ее полного, всестороннего и объективного познания практически невозможно решить такие важные задачи расследования преступлений на его разных этапах, как: а) принятие оптимальных организационных и процессуальных решений по своевременному использованию тактических приемов, методических рекомендаций и тактических (оперативно-тактических) комбинаций (операций) в любой момент расследования; б) выявление всех необходимых и достаточных обсто-
ятельств совершения преступления, прямо или косвенно связанных с обвиняемым (подозреваемым) и входящих в предмет доказывания по уголовному делу; в) исследование причин и условий совершения преступлений в целях их профилактики криминалистическими средствами и методами как в ходе самого расследования, так и после вступления приговора суда в законную силу.
Известно, что в науке уголовного права под личностью преступника понимается вменяемое лицо, совершившее преступление и достигшее к моменту его совершения возраста уголовной ответственности.
В криминалистической науке и практике лицо, совершившее преступление, устанавливается в ходе познания субъектом расследования его отдельных признаков, свойств и качеств, находящихся в корреляционной связи и зависимости как между собой, так и с отдельными элементами криминалистической характеристики преступления, что является безусловно обязательным в раскрытии, расследовании и предотвращении любого преступного деяния.
Изучением личности преступника еще в XIX в. занимался врач, психиатр и антрополог Ч. Ломброзо, отстаивавший идею о существовании прирожденного преступника. При этом его заслуга заключалась в смещении акцента с исследования преступления как деяния вообще на всестороннее рассмотрение разных характеристик конкретного человека-преступника, в том числе его биометрических показателей. Г. Гросс также говорил о том, что в расследовании преступлений «величайшее усилие следует прилагать именно к выяснению собственно личности обвиняемого» [1, с. 4].
Началом биометрической отрасли знаний считается система А. Бертильона — «бертильо-наж» — уголовная регистрация, включающая 11 основных измерений частей тела задержанного и служившая средством идентификации личности [2, с. 22-23]. Наиболее важными категориями биометрии как направления знания об идентификации человека по совокупности отличительных физиологических или поведенческих характеристик [3, с. 19-20], использование которых способствовало установлению личности подозреваемого (обвиняемого), являются аутентификация, верификация и идентификация.
Например, о возможности распознавания человека по сетчатке глаза в середине 30-х гг. прошлого века официально заявили ученые С. Саймон и И. Гольдштейн [4]. В конце 1980-х -начале 1990-х гг. компания «АйДентифай» (AyeDentifey) предложила в промышленном масштабе такую автономную систему идентификации, рассчитанную на 3 000 человек. К началу нынешнего века данная система биологической идентификации человека (подозреваемого, обвиняемого) была значительно улучшена [5, с. 68-69].
В рамках криминалистических характеристик преступлений в конце ХХ — начале XXI в. исследованием личности обвиняемого, подозреваемого занимались следующие отечественные ученые: Р.Л. Ахмедшин, Р.С. Белкин [6], Л.И. Божович [7], Ю.Л. Дяблова [8], М.Н. Зубцова [9], Н.Ф. Кузнецов [10], П.Н. Яблоков [11] и др. Многие авторы пытались сформировать исчерпывающий перечень криминалистически значимых свойств личности преступника. Так, ученые предложили объединить их в группы по разным признакам (основаниям): а) половозрастные, физические, психологические [12, с. 332]; б) интересы и потребности личности; ее знания, убеждения, интеллектуальные и волевые качества, темперамент [13, с. 22]; в) социальное и семейное положение; профессиональная принадлежность; образовательный и культурный уровень; биологические и психологические особенности; отношение к предмету преступления; связь с местом жительства, работы, отдыха, а также местом совершения преступления [14, с. 41]. В современной криминалистической науке и практике достаточно широкое распространение получили социально-психологический и социально-демографический подходы как системообразующие и взаимосвязанные блоки информации [15, с. 797].
Однако, несмотря на имеющиеся успехи в решении исследуемой проблемы, ученые-криминалисты и практические работники так и не пришли к единодушному пониманию и одобрению «закрытого» перечня криминалистически значимых признаков, характеризующих лицо, совершившее преступление. На наш взгляд, данная ситуация по природе является вполне диалектичной, поскольку криминалистическая теория и практика раскрытия, расследования и предотвращения преступлений связаны со многими обстоятельствами, прямо и (или) косвенно влияющими на характер и содержание преступного события.
Основываясь на изложенном, придерживаясь близких нам позиций отдельных ученых-криминалистов, а также используя результаты, полученные в ходе исследования [16], считаем возможным представить некоторые из них, определенным образом характеризующие лицо, совершившее незаконное лишение свободы (ст. 127 УК РФ), как обязательный элемент криминалистической характеристики преступления данного вида.
1. Биологические признаки: пол и возраст. По результатам анкетирования практических работников установлено, что чаще всего незаконное лишение свободы осуществляют лица муж-
ского пола — немногим более 89 % случаев. В то время как женщины совершают подобное преступление или участвуют в нем в 11 % эпизодов. Данная ситуация обусловлена в том числе необходимостью наличия у преступника достаточной мускульной силы для совершения разных по характеру физических действий, чем обладает далеко не каждая женщина.
Лица, осуществляющие незаконное лишение свободы, отличаются следующими возрастными периодами: от 16 до 18 лет — 11,0 % случаев; от 19 до 25 — 23,5; от 26 до 35 — почти 53,0; от 36 до 45 — немногим более 35,0; от 46 до 55 — практически 2,0 %. Возраст от 55 лет и старше для данного вида преступлений не характерен [17].
Очевидно, что максимальное число преступлений исследуемого вида совершают люди в возрасте от 19 до 45 лет — почти в 83 % случаев. Это во многом связано с тем, что незаконное лишение свободы чаще всего наблюдается в сфере «взрослых» межличностных, культурных, трудовых и иных отношений. Данную ситуацию подтверждают и результаты изучения судебной практики. Так, подозреваемый и потерпевший в 47 % совершенных преступлений являются знакомыми: вместе учатся, работают, соседи по месту жительства и т. п.; знакомы заочно — немногим более 17; случайные знакомые — около 12; родственники и незнакомые — 6 и 18 % соответственно.
В приведенной статистике усматривается тенденция, что подозреваемый и потерпевший до противоправного лишения свободы были знакомы. Например, «12.04.2016 г., около 14 ч 00 мин, гражданин А., находясь возле дома, заметил, что его сосед, гражданин Г., с которым у него ранее происходили конфликты на бытовой почве, зашел в сарай, расположенный напротив дома. В этот момент у А. возник умысел на лишение Г. свободы, не связанное с его похищением. Действуя по своему преступному умыслу, вопреки воле последнего, в нарушение его права на личную свободу, предусмотренного ст. 22 Конституции РФ, А. подошел к двери, ведущей в тупиковое пространство, прилегающее к сараю, принадлежащему Г., закрыл входную дверь и намотал на петли, предназначенные для навесного замка, металлическую проволоку, чем незаконно лишил Г. возможности свободно передвигаться и менять местонахождение» [18]. Таким образом, преступными действиями гражданина А. знакомый ему гражданин Г. был незаконно лишен свободы на почве проблем в их межличностных отношениях.
2. Социальные признаки: образовательный уровень, род занятий, семейное положение, наличие судимости. Незаконное лишение свободы, как показали результаты исследования, в большей части случаев осуществляют лица, имеющие среднее профессиональное образование, -около 60 %; высшее (неоконченное высшее) — почти 24; образование на уровне средней общеобразовательной школы — немногим более 16 %.
Представленная статистика свидетельствует о том, что лица, совершившие преступление данного вида, имеют достаточно низкий уровень образования. Чаще всего они воспитаны в неблагополучной семье, в 19 % случаев состоят на учете в наркологическом диспансере; 40 — в психоневрологическом диспансере; 11 — в инспекции по делам несовершеннолетних; не состоят на учете около 31 %.
По роду занятий лица, совершившие незаконное лишение свободы, в изученных архивных уголовных делах распределялись следующим образом, %: а) учащиеся средней общеобразовательной школы — 18, среднего специального учебного заведения — 47, студент вуза — 18; б) работающий постоянно — 35, временно — 47, гастарбайтер — 12; в) безработный — почти 53, лицо без определенного места жительства — 6.
Таким образом, среди социально неблагополучных людей с низким уровнем образования и материального достатка лица, совершающие преступления изучаемого вида, составляют примерно 70 %. Это дает основание говорить о наличии связей и зависимостей между их социальным статусом, а также причинами и условиями, способствующими осуществлению незаконного лишения свободы.
В ходе исследования установлено, что подобные преступления совершают главным образом мужчины в отношении женщин (88 %). При этом семейное положение лиц, привлеченных к уголовной ответственности за незаконное лишение свободы, характеризуется следующим образом: чуть более 70 % из них холосты (разведены). Эти люди отличаются пренебрежительным отношением к женскому полу, правам и свободам отдельной личности и обществу в целом.
Установление наличия судимости у лиц, привлеченных к ответственности за незаконное лишение свободы (в нашем случае это 59 %, из них за преступления против личности — 28 %), -является обязательной характеристикой субъекта преступления. В частности, если человек совершает новое преступное деяние, значит, кроме прочего, не решена главная задача обвинительного приговора предыдущего суда по отношению к нему, а именно не достигнута конечная цель его осуждения — как минимум предупреждение совершения подобных правонарушений в будущем. В новом расследовании к этому обвиняемому (подозреваемому), безусловно, должно
быть иное отношение с позиций как норм материального права, так и организационно-тактического воздействия в ходе доказывания по уголовному делу в целом.
Результаты исследования, к сожалению, дают основание проявлять озабоченность в связи с повышением общественной опасности незаконного лишения свободы. Данное преступление все чаще совершается в соучастии: в составе группы лиц — почти 52 %, в составе организованной группы — около 2 % случаев. Это говорит о весьма опасном соотношении преступлений, совершаемых в рамках п. а ч. 2, 3 ст. 127 УК РФ (более чем в 35 % эпизодов), с числом правонарушений, предусмотренных ч. 1 ст. 127 УК РФ.
Систематизировав все данные, полученные в ходе исследования, в логичную совокупность, можно сформировать типичный комплексный социально-психологический портрет лица, совершающего незаконное лишение свободы. Чаще всего это мужчина (89 %) в возрасте преимущественно от 19 до 45 лет (82), не имеющий высшего (неоконченного высшего) образования (82), безработный (53), холостой (разведенный) (70), ранее не судимый (53), проживающий в том же населенном пункте, что и потерпевший (76), а также в 77 % случаев знакомый (лично, заочно, случайно) с потерпевшим, состоящий на учете в психоневрологическом диспансере (40 %).
Таким образом, от полноты и всесторонности установления наиболее значимых признаков и свойств личности преступника, осуществляющего незаконное лишение свободы, во многом зависят содержательность и практическая значимость криминалистической характеристики преступления рассматриваемого вида в аспектах формулирования частных версий в отношении субъекта данного правонарушения, а также организационно-тактических и следственных действий по их проверке.
Ссылки и примечания:
1. Ахмедшин Р.Л. Криминалистическая характеристика личности преступника : автореф. дис. … д-ра юрид. наук. Томск, 2006.
2. Натура А.И. Криминалистическая идентификация и диагностика // Криминалистика. Углубленный курс : учебник / под общ. ред. проф. А.Г. Филиппова. М., 2012.
3. Руководство по биометрии / Р.М. Бол, Дж.Х. Коннел, Ш. Панканти и др. М., 2007.
4. Simon C., Goldstein I. A new scientific method of identification // State Journal of Medicine. 1935. Vol. 35, no. 18. Р. 901916.
5. Руководство по биометрии. С. 68-69.
6. Белкин Р.С. Курс криминалистики : в 3 т. М., 1997.
7. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. Избранные психологические труды / под ред. Д.И. Фельдштейна. Воронеж, 2001.
8. Дяблова Ю.Л. Понятие и структура личности в криминалистике // Известия Тульского государственного университета. Экономические и юридические науки. 2016. № 2-2. С. 99-109.
9. Зубцова М.Н. К вопросу о диагностике личности неизвестного преступника по почерку // Там же. 2013. № 4-2. С. 223-227.
10. Кузнецов Н.Ф. Криминология. М., 1994.
11. Яблоков П.Н. Криминалистика. М., 1996.
12. Герасимов И.Ф. Общие положения методики расследования преступлений // Криминалистика. М., 1994. С. 332.
13. Самыгин Л.Д., Яблоков Н.П. Преступная и криминалистическая деятельность // Криминалистика. М., 1995. С. 22.
14. Образцов В.А. Учение о криминалистической характеристике преступлений // Там же. С. 41.
15. Ахъядов Э.С. Личность преступника: понятие и структура // Молодой ученый. 2016. № 9. С. 797.
16. Для написания статьи, кроме специальной литературы и результатов исследований, проведенных другими авторами, использованы результаты нашего промежуточного анкетного опроса 88 следователей и дознавателей, 74 оперативных уполномоченных полиции и участковых уполномоченных полиции, 26 мировых и районных судей, а также результаты изучения 19 архивных уголовных дел данного вида.
17. На отдельные вопросы анкеты респонденты могли сформулировать не один ответ, а два и более самых актуальных по содержанию, на их взгляд.
18. Уголовное дело № 1 -26/2016 // Архив судебного участка № 23 Западного внутригородского округа г. Краснодара.
образец написания. Как написать свой психологический портрет пример
Попробуйте сделать профайлинг кого-то, кого вы не знаете: кто этот человек? Учтите внешность, стиль и повадки, чтобы ваше определение было полным.
Как субъект разговаривает с другими людьми? Мягкий тон голоса может означать застенчивость, но также может быть результатом других факторов, например, усталости. Громкий тон голоса может быть результатом потребности в самоутверждении или готовности руководить окружающими.
Обратите внимание на его поведение в обществе. Если у него отрыжка, старается ли он это сделать как можно более незаметно или же не стесняется? То, как человек кашляет и чихает отличает тех, кто придерживается строгого этикета от тех, кому на это наплевать.
В современной психологии существует много методик, всех, естественно, не перечислить. Мы будем рассматривать простые, но эффективные методы, позволяющие оперативно составлять психологический портрет человека (при этом сам он об этом не должен догадываться, ибо это методы скрываемой психодиагностики), приближённые к стопроцентному совпадению с человеком. Они испытанные временем, а, главное, практикой, и приносят результат в любых ситуациях, а также в профессиональной сфере: приём на работу, командообразование и т.д.. Все эти техники объединяют в несколько больших групп:
- Особенности невербального поведения или язык тела:
Жесты, поза, мимика, контакт глаз — это визуальные знаки, которые производятся рукой, головой, телом, передавая определённую информацию, или же отображают эмоции людей, а также передача информации голосом, тембром и вибрацией. Люди используют более 10000 комбинаций телодвижений и мимических движений мышц лица, по которым можно чуть ли не читать мысли. «Правда, читать мысли» могут только профессионалы, которые посветили много времени для изучения данных аспектов. В нашем случае нужно быстро освоить основы, которые помогут оперативно составить психологический портрет человека.
- Особенности вербального общения.
Психологический портрет личности строится таким образом: особенности построения предложения, слова-маркеры, интонация и темп речи, резкое изменение темы разговора, двойное сообщение, конгруэнтность, противоречие и т.д. Например: быстрый темп речи резко понижает уровень уважения со стороны окружающих людей, как бы чётко и красиво данный человек не говорил. Существует ряд пониманий, почему так происходит, но скорее всего это связано с тем, что быстрая речь обычно ассоциируется в психологии с состоянием нервозности и неуверенности. Вообще вербальное поведение, то, как и о чём человек любит разговаривать, многое расскажет про него самого.
- Одежда.
Достаточно быстрый и оперативный метод построения психологического портрета, правда, он не даёт стопроцентной гарантии, что информация, которую вы считаете по тому, как человек одет, будет соответствовать реальности. Поэтому его нужно использовать в системе с другими техниками или же наблюдать регулярно, как конкретная особа одевается хотя бы на протяжении месяца. Кстати, эту технику с успехом использует женская половин, автоматически сами того не замечая, часто оценивая человека до мелочей по одежде. Всё приходит с опытом. Если Вы начнёте использовать на практике способы построения психологического портрета личности по одежде, быстро научитесь «видеть» человека в контексте, сразу используйте при этом другие методы.
- Оперативный графологический анализ.
Графология — это наука, изучающая почерк. Графологический психоанализ — это чуть ли не самый эффективный метод составления психологического портрета человека, но единственный, который с такой же точностью описывает личность. Эту науку постоянно использовали в органах КГБ, ФБР, АНБ и др., а сейчас всевозможные мировые спецслужбы не представляют свою работу без графологического психоанализа. Специалист-графолог может рассказать по рукописному тексту буквально всё о написавшем его индивиде, а сам индивид никогда не догадается, откуда незнакомые люди знают о нём такие подробности, о которых даже родная мама не догадывается.
- Черты лица (физиогномика).
Физиогномика — это наука, которой уже более пяти тысяч лет. С давних времён всевозможные умельцы, научные деятели, мыслители, философы пытались прочитать по лицу характер и судьбу. До сих пор в Индии есть люди, которые, взглянув на человека, расскажут всё о человеке, и не только то, какой он, а ещё и его прошлое, и что его ждёт в будущем. Постепенно выработанные на практике методы объединились в систему и превратились в ряд научных теорий. На основе этого появилась современная наука психо-физиогнономика. Психо-физиогномика — это психодиагностика человека по лицу, строению черепа, лицевым морщинам. Об этом хорошо пишет в своих трудах Э. Кречмер. Лицевые морщины позволяют выявить нажитые особенности психологического портрета личности. А по лицу, строению черепа, челюсти можно легко определить генетические задатки человека, заложенные в нём с рождения. Так, «квадратная» мощная челюсть, как у Арнольда Шварцинегера или Дольфа Лунгрена, говорит про крепкий сильный тип нервной системы её владельца. На основе этого такие люди решительные, неуступчивые, часто используют силу в решении жизненных проблем. С такой физиогномической особенностью ходили большинство «братков» в неспокойные 90-е, когда там, где крутились нормальные денежки, действовал «закон джунглей». Психологи уже более полувека проводят исследования в данной области, постоянно усовершенствуют этот метод психодиагностики, используя современные достижения науки и техники. Так что в правдивости и эффективности методик, основанных на данной теме, можете не сомневаться.
Каждый человек обладает навыком адаптации к сложившейся ситуации, но все делают это по-своему. Существует множество вариантов поведения. Психологический портрет личности – образец того, как с помощью описания черт характера человека можно предугадать его действия и реакции. Это чрезвычайно полезно при приеме на работу, поступлении в учебные заведения и прочее.
Со временем оказалось, что ее действительно называют Ш. И ее имя подошло, чтобы сказать, что у него аристократические корни. В одном из процессов, однако, считалось, что секретарь не имеет никакого отношения к услугам, и эксперт-психолог сказал, что у него могут быть иллюзии.
Кшиштоф Квятковский заявил, что в одном из первых классов средней школы он поступил в Ассоциацию социалистической молодежи Польши, цитирует письмо Качиньскому, автору книги, но Качиньский не передумал. Подобную судьбу встретил давний водитель Писа Тадеуш Копчиньский.
Психологический портрет личности – пример качественной текстовой интерпретации характеристики человека. Его составление — одна из самых сложных и важных задач современной психологии.
Составление психологического портрета – зачем это нужно?
Психологический портрет ребенка помогает воспитателю и учителю найти индивидуальный подход к каждому воспитаннику. Выявление характерных черт каждого малыша позволит грамотно выстроить процесс развития и воспитания.
Он прерывал самые важные встречи, чтобы вернуть свой телефон. Он не хотел, чтобы она беспокоилась о том, что с ним что-то случилось. Приоритетом для обоих братьев Качиньских было ее здоровье, с которым у нее почти всегда были проблемы. Вопреки частым мнениям, каждый день он достигает алкоголя не реже, чем средний человек. Ему нравится пиво, он также любит вино, а иногда и виски. Через несколько недель после того, как Ярослав Качиньский стал премьер-министром, этот пост был утерян главой Управления государственной защиты полковника Дамиана Якубовского.
Психологический портрет человека нередко составляется и при приеме на работу. С его помощью менеджеры лучше сумеют организовать деятельность персонала в компании, повысить работоспособность и успешность каждого члена коллектива.
Психологические портреты преступников отличаются от характеристик законопослушных граждан, так как им присущи эмоционально-волевые деформации, преступные мотивы и негативные социальные интересы. Проблема личности мошенников и убийц – центральная для криминалистики и других наук, которые связаны с преступностью. Психологические портреты преступников помогают следователю понять мотивы совершенного противоправного деяния.
Официально никаких причин для его отъезда не было. Лех Качиньский вызвал главу своей защиты к Кшиштофу Ольшовичу и отправил его в Лолиборз. Кшисейк сел в машину, бомбил на крыше и стрелял. Оказалось, что это не очень хорошо для ее матери, и ее нужно отвезти в больницу Шамира.
Ольшовец пожаловался президенту, он позвонил своему брату, и Якубовский отрезал ему голову. Они всегда были очень близки, и после учебы их пути немного разошлись. Лех пошел работать в Три-Сити. Если бы он был в Варшаве, его жизнь, вероятно, была бы иной. Он попросил своих коллег заказать посмертную косметическую операцию. Он также решил перевести тело своего брата из российского гроба. Он положил три очень личных предмета в нового близнеца, но он не предал, что это было.
Сколько людей, столько и личностей, ведь каждый человек – это индивидуальность. Кратко рассмотрим основные компоненты, из которых состоит психологический портрет личности.
Темперамент
Наблюдая за людьми в различных ситуациях, всегда можно заметить различия в их поведении и образе жизни. Это обуславливается темпераментом человека, находящегося под наблюдением. Так, темперамент – это один из главных факторов, на которых строится психологический портрет.
Когда идея пришла, чтобы похоронить президента в Вавеле, Ярослав Качиньский возразил. Я хочу, чтобы Лешек ближе, — говорили его коллеги. В конце концов, однако, он считал Краков достойным местом для погребения брата, а в Варшаве Поазкой он создал символическую гробницу, которую он часто посещал.
Из двух братьев Лех больше хотел побывать на вечеринках с друзьями. В память о его друзьях в памяти особенно упал день выборов Леха Валенсы на посту президента. Девушки танцуют на столе редактора, а Ярослав ходит в котелок со словами «Секс-инструктор».
Современная психология под «темпераментом» понимает особенности нервной системы и психики индивида. Это не только ритм, темп и интенсивность протекания психологического процесса, но и его содержание. Темперамент – это биологический фундамент личности. Эти характеристики передаются по наследству, из-за чего плохо поддаются изменению. Психологический портрет личности должен отражать основные особенности темперамента человека: стиль его поведения, способы, помогающие ему организовать свою деятельность, и прочее.
Первый урок бесплатно -. Его мать сказала в интервью, что она музыковед. Напротив был отец девушки. Позже она поженилась, родила другого мужчину и стала профессором. На протяжении многих лет Ярослав говорил об этом легкомысленно и без эмоций, но миссис Ядвига сказала мне, что президент, несмотря на внешность, был чувствительным и ласковым.
И это была великая любовь, закончившаяся болезненным расставанием, — говорит в книге давний сотрудник Ярослава Качиньского. В разговорах с друзьями он с удивлением обнаружил семью, ограничив время, необходимое для решения партийных дел. Сначала он согласился, но за день до программы он ушел в отставку. Штаны убедили его пойти в студию. Вечером в его дом вошли Пис Эльббиета Якубяк и Джоанна Клюзик-Ростовская. Здесь не о чем говорить.
Опираясь на определенные психологические принципы, можно найти свой подход к носителю каждого из четырех типов темперамента.
Сангвиник
Девиз: доверяй, но проверяй!
Плюсы данного типа темперамента – это жизнерадостность, общительность, увлеченность и отзывчивость, а минусы – разбросанность, сверхобщительность, легкомысленность, склонность к зазнайству, поверхностность и ненадежность. Психологический портрет человека с пометкой «сангвиник» следующий: индивид всегда рад пообещать что-то, чтобы не обидеть просителя, однако далеко не всегда держит слово, поэтому следует проконтролировать, выполнил ли он обещанное.
Оборонительная личность, поведение вне правил, усиление конформизма. Дэниел Дэвид, основатель департамента клинической психологии и психотерапии им. Бабеша-Болая, пытается перестроить работу Мотру — «Психология румынского народа». Используя международные психологические тесты, адаптированные к румынскому населению, Даниэль Дэвид обнаружил, среди прочего, что основная особенность римлян — недоверие к людям, и что забота о благах других не выходит за рамки семьи.
Как мы и почему мы пришли к этому. Психологический профиль поверхности находится в некоторых не полностью развитых сегментах, не выражая того потенциала, который у нас есть. С психокультурной точки зрения румыны ищут социальную власть, но лицемерно, согласно коллективистской культуре, в которой нехорошо хотят выйти из-под контроля, они скрывают это желание под видом скромности и жертвы для других.
Холерик
Девиз: ни минуты покоя!
Принцип общения с холериком опирается на использование его плюсов: увлеченность, подвижность, энергичность, страстность и целеустремленность. В то же время он нейтрализует минусы этого типа темперамента: агрессивность, нетерпимость, невыдержанность, конфликтность. Психологический портрет с характеристикой «холерик» должен навести на мысль о том, что человек всегда должен быть занят каким-либо делом. В противном случае он направит всю свою энергию и активность на коллектив и может разложить его изнутри.
Затем использование власти осуществляется в женской парадигме, характеризующейся дискуссиями и поиском консенсуса. Количественная культура характеризуется недоверием к иностранцам, недоверием к римлянам, усиленным низким уровнем самоопределения и гражданского духа, как мы уже говорили, обобщены в хроническом недоверии, в том числе и знакомых. Румынская культура способствует гетеродификации, за счет самоопределения и прагматизма, в ущерб гражданскому духу.
У румын есть репрессивный и избегаемый культурный стиль, который делает их оборонительными. Румыны имеют более низкие оценки по таким ценностям, как универсализм, доброжелательность, гедонизм, стимуляция и самоопределение, но, похоже, для того, чтобы произвести хорошее впечатление, они могут заявить о себе как о придании значения этим ценностям.
Флегматик
Девиз: Не торопи!
Среди сильных сторон флегматика значатся постоянство, терпеливость, активность, устойчивость, надежность и самообладание. Минусы – это безразличие, сухость, медлительность и «толстокожесть». Психологический портрет человека с пометкой «флегматик» означает, что он не может работать, если время в дефиците, так как ему нужен свой индивидуальный темп: не нужно его подгонять, он сам составит график работы и сделает все вовремя.
Очень интересно, что в римлянах универсализм вторичен по отношению к доброжелательности, а это означает, что забота о благах других не превышает семейную область в римлянах и иногда достигает максимума для людей, которых они знают. Это показывает эгоистический индивидуализм, который не противоречит коллективизму, но может быть обоснован в очень конкретных формах; против коллективизма — доброжелательный и универсалистский индивидуализм.
Но у римлян есть высокие оценки в достижении, власти и конформизме. Интересно, что оценки традиций и безопасности сегодня находятся на среднем уровне. Вероятно, традиция теперь рассматривается как необходимость, римляне готовы отказаться, если это уже не принесет пользы, или если что-то еще лучше.
Меланхолик
Девиз: не навреди!
Психологический портрет с пометкой «меланхолик» таков: сильные стороны личности – это мягкость, способность к сочувствию, человечность, высокая чувствительность и доброжелательность. Минусы этого типа темперамента – это мнительность, застенчивость, низкая работоспособность, замкнутость, мечтательность и ранимость. Никогда не кричите на меланхолика, не давите на него, не давайте жесткие и резкие указания, так как этот человек крайне чувствителен к интонациям и слишком раним.
У автономии интересный статус для римлян. Когда оценивается как мнение, римляне считают себя автономными как американцы и турки; китайцы, немцы и испанцы чувствуют себя наиболее автономными, а русские и украинцы чувствуют себя наименее автономными. Когда оценивается как отношение, автономия румын ниже.
Очень интересны отношения римлян с религией. Действительно, румыны имеют высокий уровень религиозности и считают религию очень важной в своей жизни. Хотя они очень уверены в научном развитии, если наука столкнется с религией, 2% румын выбирают религию. Как мы можем быть?
Очень сложно найти индивида, который полностью бы отвечал определенному темпераменту, обычно наблюдается доминанта одного из них.
Интеллектуальность
Интеллектом называется система психических процессов, которая обеспечивает реализацию способности личности к оцениванию сложившейся ситуации, принятии решений и регулированию своего поведения в соответствии с этим. Как правило, интеллект важен, если ситуация нестандартная – как символ обучения индивида всему новому.
Это большое несогласие в том, что социокультурная среда в стране не позволяет нам выражать и извлекать выгоду из потенциала, который мы имеем в психологическом профиле поверхности; римлянам часто приходится ехать в страны, которые преуспевают и преуспевают в хорошем потенциале, который у них есть.
Как мы думаем, что мы и почему мы так думаем. Личность считается позитивной, юмористической, компенсирующей более негативное поведение, которое мы контекстуализируем, определяя их не как стабильную, а как ситуационную. Подкатегория этого пункта 3 относится к тому, как другие думают, что мы есть. Этот подход порождает в основном гетеростереотипы к римлянам. Существует несколько строгих исследований такого рода со ссылкой на римлян. Интересно, что часть недостатка сознания в гетеростереотипах к римлянам также признана в автостереотипах румын.
Жан Пиаже – психолог из Франции – одной из самых важных функций интеллекта назвал взаимодействие с окружающим миром через адаптацию к нему. Или, иначе говоря, умение ориентироваться в условиях и целесообразно строить свое поведение.
Ядром интеллекта является способность человека к выделению в ситуации основных свойств и построению своего поведения в соответствии с ними. Советский психолог С. Л. Рубинштейн в своих работах рассматривал эту категорию в качестве типа поведения личности – «умное поведение».
Другая подкатегория этого пункта относится к тому, как мы думаем, что есть другие. Так как румыны видят других: китайцы — патриоты, честные, рабочие, умные; Немцы — рабочие, честные, умные. Римляне предпочитают англичан, американцев и французов, затем немцев, а затем венгров и русских.
Как мы хотим быть. Он входит в замкнутый круг, который удерживает нас в защитном состоянии. Хорошей новостью является то, что хотя румынцев «считают» «не такими, какими они есть», их «считают» «как они могут быть». Вот почему, в случае с римлянами, есть большой шанс для развития и эволюции к идеальной психокультурной модели. Как должна выглядеть эта идеальная психокультурная модель? Проще говоря, создать интеллектуальных, креативных, социально адаптируемых граждан с обширным декларативным и процедурным багажом с личностью, поддерживающей просоциальное поведение.
Характер
Характер является совокупностью индивидуальных особенностей человека, которые складываются и проявляются в общении и деятельности. Психологический портрет личности – образец того, как выявленные черты характера помогают обусловить типичные для нее способы поведения.
Чертами характера называют устойчивые свойства и качества поведения человека, ставшие свойствами самой личности. Психологический портрет – пример отображения наиболее типичных и существенных особенностей человеческого характера.
Все это затем сможет поддерживать хорошее психическое и физическое здоровье, что положительно скажется на увеличении ожидаемой продолжительности жизни и счастья. Развитие этого психологического компонента может быть частью странового проекта, в соответствии с которым Румыния является не только страной, которая присоединилась к европейскому пространству, но и хорошо интегрирована в этом пространстве.
Любой психологический профиль людей содержит дозу статистического обобщения, и поэтому он может захватывать только модальный профиль, а не каждый человек внутри людей. Психологический негативный профиль, характеризующийся следующими аспектами : аффективная нестабильность, снижение автономии, сопротивление изменениям, подозрительность и зависть, отсутствие дисциплины.
Структура его насчитывает 4 группы черт, которые выражают отношение личности к различным сторонам деятельности: к самому себе, к труду, к обществу и коллективу, а также к вещам.
Умение общаться
Общение является чрезвычайно деликатным и тонким процессом взаимодействия между людьми. Именно в нем наиболее многогранно раскрываются каждого участника процесса, поэтому эта характеристика крайне важна для такой интерпретации личности, как психологический портрет.
Конечно, долговременный профиль поверхности можно усвоить с течением времени в профиле глубины, — пояснил психолог. Анализируемый с точки зрения классических психологических моделей, психологический профиль глубины румынского народа по сравнению с американским является показательным следующим образом: экстраверсия выше на румынском, чем у американцев, когда она оценивается другими, но не имеет существенных различий статистически, когда дело доходит до самооценки.
Румынский народ будет счастлив и уважаем более 20 лет. Один из выводов исследования, объясняют психолог Дэниел Дэвид, в том, что, когда психологический профиль поверхности не выглядит очень хорошо, потому что отсутствие потенциальной глубины профиля, но контекст психосоциальных не благоприятствует выражение этого потенциала путь в профиль поверхности, в повседневной жизни.
Образец наиболее очевидной функции общения – это передача информации: каких-либо сведений, содержания и смысла. Эту сторону общения называют смысловой, или семантической. Передача имеет влияние на поведение человека, его поступки и действия, а также на организованность и состояние его внутреннего мира.
Поэтому многие румыны выступают за пределами страны, где социально-культурная среда помогает им выразить свой потенциал в профиле глубины в позитивных аспектах на уровне поверхности. Таким образом, румынская система образования недостаточно поддерживается для оценки интеллектуального потенциала молодежи в стране, которая оценивается, как только они достигают хорошо организованной, хорошо организованной и финансируемой системы образования в других странах, — пояснил Дэвид.
Я не думаю, что румынский народ имеет, в частности, качества или недостатки. Конечно, в какой-то момент мы можем создать изображение, скажем, картину синтеза, которая является образом исторического момента. Итак, не врожденные, окончательные, постоянные качества, а качества или недостатки, которые производит история.
В целом выделяют информационную, управляющую, познавательную функции общения, кроме того, имеется функция обмена психическими состояниями и эмоциями.
Эмоциональность
Со времен древнегреческого мыслителя Платона вся психическая жизнь личности разделяется на три относительно самостоятельные единицы: ум, воля и эмоции.
Если воля и ум подчинены человеку хоть в какой-то мере, то эмоции всегда возникают независимо от нашего желания. Это отражение личной значимости и оценки ситуаций для процесса жизнедеятельности человека в виде чувств и переживаний. В этом и проявляется субъективность и непроизвольность эмоций. Умение управлять эмоциями необходимо в первую очередь для здоровья и честолюбия.
Что значит уметь управлять эмоциями? Чаще всего под этим высказыванием подразумевается их сокрытие. Больно, но этого не покажем, стыдно, но делаем вид, что безразлично, обидно, но внешне продемонстрируем только раздражение и гнев. Но от того, что человек не показывает свои эмоции, они не становятся слабее, скорее наоборот, или принимают форму защиты – агрессию.
Способности
Психологический портрет личности – пример описания внутреннего склада человека, куда входит такая характеристика, как способности.
В психологии способности рассматриваются как особое свойство психологической системы, которое выражается в определенном уровне ее продуктивности. Точность, устойчивость и скорость функционирования – количественные параметры продуктивности способностей. Они измеряются путем решения задач определенной степени сложности, решения конфликтов и т. д.
Степень разрешимости противоречий между отношениями личности и свойствами индивида – это уровень способностей. Наиболее удачный вариант – когда есть склонность к определенной сфере деятельности вкупе с интересом к этому делу.
Способности подразделяются на специальные и общие. Общие могут предопределить склонность к довольно обширной сфере деятельности. Их формируют развитие интеллекта и особенностей личности. Специальная выступает в качестве социально-психологической основы развития тяги к определенной сфере деятельности: исследовательской, музыкальной, преподавательской, творческой и прочее.
Самооценка
В самооценке выражается определенное эмоционально-ценностное отношение к себе, которое выработалось у человека на основе самопознания. Психологический портрет – пример того, как самооценка личности влияет на все сферы жизни, ведь она предполагает оценивание собственных способностей, поступков, целей, качеств и возможностей, а также своего места в обществе. Бывает завышенной, заниженной и адекватной.
Направленность
Мотивация деятельности и поведения, удовлетворение потребностей – все это лежит в основе направленности личности (на задачу, на себя или на общение).
Кого-то может устроить лишь обеспечение безопасности и удовлетворение физиологических потребностей. А другим, помимо этого, не менее важно удовлетворить социальные нужды, потребность в самовыражении, а также реализовать свои творческие способности. Основной задачей менеджера и психолога является выявление потребностей, убеждений и интересов каждой личности и определении направленности ее мотивов.
Стать испытуемым для составления психологического портрета личности согласился быть Александр Б., молодой человек 25 лет. Он имеет высшее образование по специальности менеджмент и в настоящий момент работает торговым представителем одной из коммерческих фирм г. Новосибирска. Психологический портрет составлен после нескольких бесед с Александром и его коллегами и тестирования 16-факторным личностным опросником Кеттела. Психологический портрет личности образец анализа характера человека.
Александр отличается высоким ростом, нормальным телосложением. Имеет способность к продолжительному физическому напряжению. По его словам, очень любит ходить быстрым широким шагом, что возможно связано с профессиональной необходимостью. Все его движения хорошо координированы, быстры и точны.
Мимику Александра можно назвать несколько монотонной, но в то же время достаточно выразительной, всегда соответствующей переживаниям. Ему свойственна непринужденная улыбка. Жестикуляция подобно остальным его движениям, более выразительна и более оживленна, чем мимика. Все движения его очень просты и естественны. Одним из излюбленных жестов Александра является жест «дирижирования». Он любит, опустив руку вниз, коротким движением кисти отбивать такт, поглаживать голову рукою против волос. Когда идет речь о делах, он часто старательно подавляет свои душевные и эмоциональные проявления.
Говорит Александр Б. очень четко и ясно, довольно низким голосом, несколько протяжно, очень четко, выразительно, с хорошей дикцией. По его словам, в школе он принимал участие в художественной самодеятельности, что оказало влияние на его речь и голос, но у него никогда не было желания продолжить эти занятия более серьезно.
Гимнастикой и спортом систематически не занимается. Любит смотреть на разные игры, но сам редко принимает в них участие. В детстве любил игры, связанные с риском, — лазить по крутым, обрывистым скалам или по деревьям.
Стремится к уединению, не любит шумных компаний. Достаточно скрытен — предпочитает не высказывать открыто свои мысли и не показывает свои чувства. О друзьях отзывается с теплотой, при этом отмечает, что близкие друзья были у него в институте, но сейчас он не часто встречается с ними. На вопрос о существовании любимой девушки ответил, что пока серьезно не влюблялся, были только легкие увлечения.
В одежде обладает своим индивидуальным стилем, хотя и не любит кардинальных перемен — скорее дополняет, углубляет, совершенствует ранее выработанное.
Характер близок к сангвиническому. Словом идеальный образец для составления психологического портрета личности .
Согласно данным, полученным в результате тестирования по методике Кеттела, у Александра Б. преобладают следующие черты характера, наиболее развитые в структуре личности: аскетичность, благородство, консерватизм, замкнутость, организованность, практичность, принципиальность, рационализм, самодостаточность, сдержанность, сотрудничество, терпение, целеустремленность, честность.
Ниже представлен психологический портрет личности пример написания.
1. Положительные тенденции в психологическом портрете личности
Александр Б. имеет рациональный и практичный ум. Он всегда спокоен и сдержан. Любит размышлять и строить планы о своей дельнейшей жизни, при составлении этих планов большое место в них занимает карьерный рост.
По словам коллег: Александр — не мелочный, открытый и бесхитростный, ответственный и надежный. Часто проявляет благородство в ответственных и сложных жизненных ситуациях, проявляет твердую хватку в делах. Его отличают эффективность и точность реализации своих планов. Планы, особенно, если это касается работы, практически всегда принимают конкретную, завершенную форму. Обладает терпением и решительностью, которые позволят ему преодолеть затруднения, не пользуясь поддержкой друзей или членов своей семьи. Необычайно упорный, обстоятельный, интересуется деталями и конкретными процедурами. Правильный, устойчивый и стабильный.
Александр Б. отличается активностью и авантюризмом, и производит впечатление человека смелого и решительного, предприимчивого и уверенного в себе, самостоятельно мыслящего.
Он обладает адекватной самооценкой, это выражается в чувстве уверенности в себе, наличии самоопределенности, внутреннего стержня. В поведении это проявляется в активности, стремлении расширить поле своей деятельности, отсутствии боязни неудач. Не боится совершать рискованные шаги, проявлять инициативу. Он довольно самостоятелен в своих взглядах и желаниях. О более опытных коллегах отзывается с теплотой и уважением.
В отношениях с окружающими у Александра Б. преобладает мотив сотрудничества, рационализм. С удовольствием оказывает помощь коллегам по работе и знакомым. Присущий ему здоровый прагматизм убедил его в мысли, что в делах важнее всего конечный результат, зримый, ощутимый и практичный. Он заботлив к ближайшему окружению, умеет убедить в обоснованности своих действий и поступков.
2. Отрицательные тенденции в психологическом портрете личности
На основании данных о пристрастии к рискованным играм и развлечениям в детстве, и не желании принимать участие в командных играх, можно сделать вывод о том, что при приверженности к свободе в выборе занятий, отсутствует потребность в сотрудничестве с другими людьми, когда это касается увлечений и деятельности, не связанной с карьерой.
К работе Александр относится серьезно и основательно, склонен делать всю работу от начала до конца сам, не доверяя другим. После того, как работа закончена, для него важно узнать мнение окружающих о сделанном. Можно говорить о том, что Александр нуждается в признании окружающими ценности сделанного им. Иначе он теряет уверенность в важности и нужности того, что он делает и в таком случае может даже потерять интерес к работе. О совершенно теряется, когда ему выражают недовольство по поводу его работы.
Для него очень важно получать от руководства точные и исчерпывающие инструкции — он должен точно знать, когда и что надо делать. В ситуации непредсказуемого развития событий в будущем, а также, если на голову свалилось множество незапланированных дел, у него может легко возникнуть стрессовое состояние.
Последовательность во всем, основательность, стабильность устремлений, направленность на постоянную систематизацию всего накопленного опыта и знания может гипертрофироваться, и в свою очередь привести к такой акцентуации характера как педантизм.
Он постоянно занят поиском самого лучшего, что есть в жизни. Охвачен идеями самосовершенствования, хотя эти идеи не затрагивают личные отношения, а касаются в основном его работы и карьерного роста . Это может привести к обесцениванию того, чем Александр обладает в настоящий момент.
Александр обладает стремлением помогать окружающим, но его действия и поступки иногда бывают навязчивыми. Стремление приносить себя в жертву ради других, но именно тогда, когда это не только не нужно, а напротив, может принести вред.
Некоторая амбициозность иногда приводит его к конфронтации даже с друзьями, может привести к напряжённости в отношениях с коллегами. Александр рассказал о случаях, когда он попадал в скандальные ситуации, при этом никакой его вины в том, что случилось, не было.
Александр Б. достаточно замкнут, когда речь заходит о его отношениях с близкими и членами семьи. Сложно создать доверительную и эмоционально теплую атмосферу в общении с ним. Производит впечатление человека, которого интересуют только те сферы деятельности, которые приведут его к профессиональному успеху, карьерному росту.
3. Способы коррекции нежелательных черт личности в психологическом портрете
Для личности, обладающей такими психологическими особенностями можно рекомендовать в первую очередь посещение социально-психологических тренингов таких, как, например, тренинги построения команды, тренинги формирования коммуникативных умений и навыков.
Это позволит: расширить возможности установления контакта в различных ситуациях общения; отработать навыков понимания других людей, себя, а также взаимоотношений между людьми; активизировать процессы самопознания и самоактуализации; расширить диапазон своих творческих способностей.
Из описания образца психологического портрета личности видно, что Александр Б. мало внимания уделяет общению с близкими людьми, нет никакого упоминания на существование у него в данный момент близких друзей или любимой девушки. Так же трудно ему бывает учитывать в своём поведении динамику межличностных взаимоотношений. В этом случае можно рекомендовать посещение тренингов межличностных отношений.
Хорошие результаты может дать и с психологом. Нежелание Александра Б. говорить о своих отношениях с близкими, о членах семьи, отсутствие серьезных увлечений лицами противоположного пола говорит о том, что в данном случае может иметь место определенный внутренний конфликт, разрешение которого даст энергию, возможности и желание для дальнейшего развития и самоактуализации личности.
Данный тест разработан для определения психологического портрета. Тест состоит из опросника, учитывающего 17 личностных факторов. Ответив на вопросы, вы сможете определить свойства вашей личности, а также лучше понять самого себя. Это поможет вам узнать свои сильные стороны и подскажет где ещё надо «доработать». Поскольку тест полностью автоматизирован, гарантируется полная конфиденциальность информации (то есть, результат будет доступен только вам).
К каждому вопросу прилагается три варианта ответов. Из них выберите тот, который по вашему мнению наиболее соответствует вашим взглядам.
Не стоит проходить тест если вы:
- Утомлены;
- Находитесь в состоянии сильного эмоционального возбуждения;
- Ищете решение какой-либо проблемы.
Поскольку все эти факторы могут повлиять на правильность ответов.
Отвечая на вопросы помните:
- Не стоит тщательно обдумывать ответы. Дайте тот, который первым придёт в голову.
- Обязательно отвечайте на все вопросы подряд, ничего не пропуская.
- Если вы будете отвечать на вопросы не по порядку, а в стиле – 1, 27, 93, 64, 2 и т.д. то реальная картина будет искажена. Поскольку порядок расположения вопросов не случаен.
- Разумеется, не всегда вопросом можно описать конкретную ситуацию. В этом случае постарайтесь представить среднюю, наиболее часто возникающую ситуацию, которая соответствует смыслу вопроса и исходя из этого выбирайте ответ.
- Здесь нет правильных и неправильных ответов. Считайте, что вы просто высказываете своё мнение, а не проходите тест.
- Отвечайте максимально честно, в этом случае вы получите наиболее реалистичную картину и сможете лучше узнать себя.
- Если вы ответите не на все вопросы, то получите искажённую характеристику, которая не соответствует вашему психологическому портрету.
После получения результата вас может удивить, что в психологическом портрете могут присутствовать казалось бы взаимоисключающие черты, как то смелость и нерешительность. Общительность и замкнутость. Но, это только на первый взгляд. В зависимости от ситуации, могут доминировать различные стороны характера. Человек может быть смелым в принятии каких-либо серьёзных решений по работе и робким при знакомстве с женщинами. Если какая-то черта характера встречается в характеристике два раза и более, то она является доминирующей. И при остсутствии экстемальных ситуаций, управлять поведением человека будут именно доминирующие черты характера.
Ниже для примера представлена психологическая характеристика одного из наших сотрудников прошедшего тестирование.
Реалистичность, сила, независимость. Полагается только на себя. Не терпит бессмысленности. Интеллектуально развит. Абстрактное мышление. Высокая способность к обучению. Недовольство собой, излишняя самокритичность. Импульсивный, весёлый, полный энтузиазма. Склонен к расслабленности, уравновешенности, удовлетворённости. Человек с развитым воображением. Погружённый во внутренние потребности, больше заботится о практических вопросах. Безмятежный, доверительно относится к людям, спокойный. Сознательный, настойчивый, на него можно положиться, обязательный. Предприимчивый, предлагающий собственное решение. Отдающий себе отчёт, социально точный, стремящийся поддерживать репутацию на хорошем уровне. Экстраверт, легок в общении. Общительный, смелый, спонтанный в эмоциональной сфере, жизнерадостный. Может легко переносить чужие жалобы и слёзы, а также трудности в общении с людьми в эмоционально напряжённых ситуациях. Возможно небрежное отношение к мелочам, и игнорирование сигналов об опасности. Открытый, благожелательный, слабо подвержен чувству ревности, весёлый, не стремится к конкуренции, заботится о других. Хорошо работает в группе. Прямой, естественный, бесхитростный, сентиментальный. Эмоциональная устойчивость, выдержанность. Человек эмоционально зрелый, спокойный, устойчив в интересах, работоспособный (но без нервного утомления), ориентирован на реальность.
Психологический портрет – это личность, описанная в психологических понятиях. В практической психологии составление психологического портрета может потребоваться в ряде ситуаций, например:
Хотя психологический портрет описывается психологическими понятиями, делается это обычно в понятных выражениях – так, чтобы потребителю было понятно, чтобы не было двусмысленности в описаниях.
Психологический портрет должен составляться довольно опытным психологом, потому что это требует глубоких знаний, умений анализировать данные (например, результаты психологического тестирования). При возможности надо задействовать все данные, которые только можно получить. Не следует торопиться с выводами. Если надо, то провести дополнительное исследование (повторную психодиагностику).
Сам жанр психологического портрета предполагает почти полную свободу изложения. Тем не менее, не следует злоупотреблять этой свободой. Желательно ограничиваться сухими, но понятными формулировками, излагать материал в системе. Если какие-то данные представляют интерес для заказчика, но их нет, то можно прямо об этом сказать.
Факты, излагаемые в психологического портрете, могут быть разной степени достоверности. Сначала лучше описывать достоверные факты (которые у психолога, по крайней мере, не вызывают сомнения).
Следует различать психологический портрет и психологический профиль. Последнее понятие используется в основном для передачи значимой информации о личности клиента другому специалисту, способному разобраться в формальных данных. Психологический портрет – не формализованная характеристика, его задача показать индивидуальное своеобразие человека. Если у читающего психологический портрет не возникнет такого понимания, если он не сможет опереться на это новое знание для прогноза поведения описываемого человека, такой психологический портрет следует признать негодным.
На какие именно психологические понятия можно опираться при составлении портрета? Все эти понятия (или параметры) можно распределить по четырем категория (хотя это деление достаточно условно):
Человек как индивид – это то, что довольно тесно связано с природными особенностями:
– возраст,
– конституция,
– темперамент,
– болезни и патологии,
– эмоциональная направленность и др.
При этом в своем психологическом портрете мы не только констатируем, скажем, пол или возраст, но и описываем разного рода отклонения, интересные моменты, связанные с полом или возрастом: как человек относится к своей половой роли, его сексуальная активность, умственные возраст и т.д.
Так в общем-то мы поступаем со всеми параметрами: не только констатируем, но и обращаем внимание на характерные отклонения, индивидуальное своеобразие, творчески соединяя это между собой.
Человек как личность – это то, что влияет, что связано с межличностным общением этого человека, его социальной ролью:
– интересы,
– склонности,
– характер (отношение к тем или иным аспектам бытия),
– общительность,
– искренность,
– конфликтность,
– лояльность,
– участие в тех или иных социальных группах,
– предпочитаемые социальные роли,
– лидерские качества и др.
Человек как субъект (деятельности) – это те качества, которые влияют на деятельность (учебную, трудовую, игровую и иную):
– интеллектуальные способности,
– рациональность (разум, разумность),
– творческие способности,
– иные способности,
– волевые особенности,
– привычные способы принятия решения,
– мотивация и самомотивация,
– внимание,
– особенности мышления,
– особенности речи,
– представление и воображение,
– коммуникативная компетенция,
– профессиональный опыт,
– профессиональные планы и перспективы,
– иные общие и профессиональные компетенции и др.
Человек как индивидуальность – все остальные качества, которые не попали в другие категории:
– я-концепция и самооценка,
– уровень самоконтроля,
– индивидуальная биография,
– характерные особенности поведения,
– характерные особенности картины мира,
– предрассудки,
– убеждения и ценности,
– жизненная стратегия и актуальные цели,
– внутриличностные конфликты,
– комплексы (нагромождение идей),
– личные достижения и др.
Как ярко описать человека — 7 советов (с примерами)
Умение описывать человека так, чтобы у читателя сложилось яркое впечатление о ваших персонажах, необходимо для написания убедительных историй. Прочтите 7 советов по описанию персонажей, чтобы они ожили:
1. Сосредоточьтесь на деталях, раскрывающих личность и психологию персонажей
2. Отдавайте предпочтение уникальным характеристикам персонажей
3. Описывать язык тела и жесты персонажей
4.Разрешить внутренние противоречия
5. Читайте писателей, известных своими характеристиками
6. Создавайте наброски персонажей, чтобы вдохновлять вас при написании
7. Используйте упражнения и подсказки о том, как описать человека, чтобы улучшить свое мастерство.
Давайте углубимся в каждую из этих точек:
1. Сосредоточьтесь на деталях, раскрывающих личность и психологию персонажей
Федор Достоевский (1821–1881)Цвет волос и глаз персонажа мало что говорит читателю.Когда вы представляете персонажа, сосредоточьтесь на деталях, раскрывающих личность или психологию. Достоевский описывает свою героиню Катерину Иванову (больную туберкулезом) в книге Преступление и наказание (1866):
«Катерина Ивановна только начала, как всегда в каждую свободную минуту, ходить взад и вперед по своей комнатушке от окна к печи и обратно, скрестив руки на груди, разговаривая сама с собой и кашляя».
Достоевский передает тяжелое душевное состояние своего персонажа, а также ее беспокойный характер.Кашель — напоминание об опасном для жизни состоянии. Тот факт, что она продолжает идти, несмотря на дискомфорт, говорит о ее решимости.
Известный автор рассказов Алиса Манро сжимает мощные повествования в короткие формы. В своем рассказе «Свободные радикалы» Манро описывает недавно овдовевшую женщину, которая смирилась со смертью мужа:
«Каждое утро, когда она впервые садилась на свое место, она тщательно думала о тех местах, где Рича не было. Его не было в ванной поменьше, где все еще хранились его принадлежности для бритья вместе с рецептурными таблетками от различных неприятных, но не серьезных заболеваний, которые он отказывался выбросить.’
Манро создает эмоциональный аффект, описывая детали (инструменты Рича для бритья, которые остаются в его отсутствие), чтобы создать впечатление теперь отсутствующего персонажа.
«Он, конечно же, не был на полуизбранной палубе, готовый шутливо заглядывать в окно, через которое она могла в прежние дни притвориться встревоженной при виде подглядывающего тома».
Детали, которые Манро вводит, комбинируя поведение персонажей (Рича шутит над окном) и детали настройки («наполовину нацарапанная колода»), одновременно создавая ощущение персонажа и места.Эти детали эффективны, поскольку они показывают процесс запоминания Нитой мирских, а также трогательных и характерных элементов своего покойного мужа.
2. Приоритет уникальным характеристикам персонажа
Большая часть обучения тому, как убедительно описывать человека, заключается в том, чтобы показать, что делает его уникальным или неповторимым. Викторианский писатель Чарльз Диккенс, мастер описания, сделал это мастерски. Здесь Диккенс описывает школьного учителя Томаса Грэдграйнда, «человека фактов и расчетов» в своем романе Hard Times (1854):
«Выделению способствовал рот говорящего, который был широким, тонким и твердо поставленным.Выделению способствовал голос говорящего, негибкий, сухой и диктаторский. Акценту способствовали волосы говорящего, которые щетинились на подолах его лысой головы, заросли елей, чтобы не пропускать ветер по своей сияющей поверхности, все покрытые шишками, как корочка сливового пирога, как если бы голова была покрыта шишками. почти нет места для хранения неопровержимых фактов ».
Хотя Диккенс описывает волосы своего персонажа, он использует яркую визуальную метафору («плантация елей»).Это быстро возвращает нас к описанию, показывающему одержимость фактами школьного учителя («… как будто у руководителя почти не было места для хранения неопровержимых фактов»).
Диккенс продолжает описание Gradgrind как упрямого и одержимого фактами дальше:
«Упрямая осанка оратора, квадратное пальто, квадратные ноги, квадратные плечи, — более того, его самый галстук, приученный брать его за горло неприхотливой хваткой, как упрямый факт, — все это помогало подчеркнуть.’
Таким образом, единственная определяющая деталь — бычий характер Градграйнда (о чем свидетельствует его «сухой» и «диктаторский» рот) становится основой для большей части описания.
Если бы Диккенс просто сказал: «Он лысеющий и непреклонный и будет читать студентам лекции о фактах», это создало бы некоторое чувство характера. И все же уникальные детали, которые использует Диккенс, делают Томаса Грэдграйнда особенно ярким.
3. Опишите язык тела и жесты персонажей
Демонстрация жестов и действий персонажей — важная часть их оживления.Движение персонажа, язык тела и жесты могут многое рассказать об их личности и психологическом состоянии.
В приведенном выше примере Достоевского тревожная походка Катерины Ивановны передает ее растущий страх перед мужем (который выпивает те небольшие деньги, которые у них есть). В Hard Times Диккенс использует движения и язык тела, чтобы усилить впечатление о Gradgrind как о властном и сильном:
— Девушка номер двадцать, — сказал мистер Грэдграйнд, прямо указывая квадратным указательным пальцем, — я не знаю эту девушку.Кто эта девушка? »
«Сисси Юп, сэр», — объяснил номер двадцать, краснея, вставая и кланяясь ».
Диккенс расширяет «прямоугольность» Грэдграйнда за счет его наведения. Ответное поведение и жесты ученика показывают доминирование учителя. Собственный язык тела девушки передает как ее собственную застенчивость, так и тот факт, что Грэдгринд обладает суровой властью над своими учениками.
Диккенс мог просто использовать диалог для запроса учителя. Однако благодаря жестам Грэдграйнда мы получаем четкое представление о его доминирующей и требовательной персоне.
4. Разрешить внутренние противоречия
Внутренние противоречия делают многих персонажей увлекательными, потому что они демонстрируют человеческую сложность. У крутого болтуна есть мягкая сторона, которую они открывают избранным. Встревоженный обеспокоенный человек обнаруживает удивительную силу в решающий момент.
В А.А. Любимая детская классика Милна, Винни-Пух , персонаж Пятачок полон страха, но вместе с ним сопровождает своего друга в отважной миссии по шпионажу за «Слонопотамом» (страшным чудовищем, которого они сами себе вообразили).
Точно так же в цикле «Властелин колец » Толкина, простой и верный друг Фродо Сэмвайс сопровождает его в сердце злодея спустя много времени после того, как персонажи, которые казались более подходящими для этой задачи, ушли.
При описании персонажей подумайте о небольших противоречиях и несоответствиях, которые часто встречаются в людях. В результате вы избежите создания «стандартных» типов персонажей, например, храброго воина, который неуязвим и неудержим. Дайте каждому ахиллу его уязвимую пятку.
5. Читайте писателей, известных своими характеристиками
Чтобы научиться блестяще описывать человека, соберите сильные описания персонажей. Читайте авторов, которые особенно известны своими персонажами. Российские авторы, такие как Антон Чехов (наряду с Диккенсом), являются хорошими примерами.
Вот, например, Чехов описывает своего персонажа Михаила Петровича Зотова, старика, в рассказе «Иждивенцы»:
«Михаил Петрович Зотов, дряхлый и одинокий старик семидесяти лет, принадлежавший к классу ремесленников, проснулся от холода и боли в старых конечностях […] Зотов откашлялся, закашлялся и, съежившись от холода, почувствовал из кровати.По многолетней привычке он долго стоял перед иконой и молился […]. Кому принадлежат эти имена, он забыл много лет назад и повторял их только по привычке ».
Чехов хорошо передает возраст своего персонажа через его простуду и неоднородную память. Чехов углубляет описание своего персонажа, разделяя мысли Зотова в следующем абзаце:
«Какое существование!» — проворчал он, катая во рту крошки черного хлеба.«Это собачья жизнь. Никакого чая! И не то чтобы я был простым крестьянином: я ремесленник и домовладелец. Позор! » ‘
Чехов сочетает этот портрет психологического состояния персонажа с описанием его внешности:
‘Ворча и разговаривая сам с собой, Зотов надел шинель, похожую на кринолин, и, засунув ноги в огромные неуклюжие голоши (сделанные в 1867 году сапожником Прохоричем), вышел во двор. ‘
Начните вести журнал, в котором вы собираете описания персонажей, которые кажутся вам эффективными.Классифицируйте и создавайте разделы, такие как «описание — одежда» или «описание — лица». Это может стать полезным источником вдохновения для страниц, когда вы рисуете свои собственные персонажи.
6. Создавайте наброски персонажей, чтобы вдохновлять вас во время написания.
Легче описывать персонажей всесторонне, когда у вас есть наброски персонажей, по которым можно рисовать. Раздел «Персонажи» в поисковике идей Now Novel поможет вам детализировать персонажей, чтобы у вас был план для каждого актера в вашей истории.Независимо от того, используете ли вы этот инструмент, создайте эскиз для каждого персонажа. Запишите их:
- Биография (где они родились? Чем они занимаются? Какие события в их жизни были наиболее плодотворными?)
- Интересы
- Голы
- Страхи
- Сильные стороны
- Недостатки
Это лишь некоторые детали, которые вы можете проработать, чтобы нарисовать более полный портрет каждого персонажа в своем воображении.
7. Используйте упражнения и подсказки о том, как описать человека, чтобы улучшить свое мастерство.
Если есть область ремесла, с которой вы боретесь, например, как описать человека, чтобы он ожил, используйте упражнения и подсказки.Практика каждого элемента физического описания наряду с использованием движений и жестов поможет вам придать персонажам подлинную глубину.
Вот несколько упражнений для начала работы с описанием персонажа:
- Опишите лицо женщины в момент гнева. Используйте хотя бы одну метафору («Ее рот — это…»)
- Женщина узнает, что выиграла в лотерею. Опишите ее эмоции, используя язык тела и движения, когда она переходит от восторга к тревоге и обратно.
- Мужчина узнал, что его друг совершил большой обман.Опишите его приближение с точки зрения друга. Покажите другу, что его разоблачили.
Создавайте собственные упражнения по сценариям из реальной истории. Это полезный способ сосредоточиться на эффективном отображении основных эмоций или драмы сцены.
Готовы детализировать своих персонажей и получить отзывы об их описаниях? Присоединяйтесь к сообществу Now Novel и получите помощь в создании лучших персонажей.
Определение психологического реализма
Психологический реализм — литературный жанр, получивший известность в конце 19 — начале 20 веков.Это жанр художественной литературы, ориентированный на характер персонажей, поскольку в нем основное внимание уделяется мотивам и внутренним мыслям персонажей.
Писатель психологического реализма стремится не только показать, что делают персонажи, но и объяснить, почему они совершают такие действия. В романах психологического реализма часто присутствует большая тема, когда автор выражает мнение по социальному или политическому вопросу через выбор его или ее персонажей.
Тем не менее, психологический реализм не следует путать с психоаналитическим письмом или сюрреализмом, двумя другими способами художественного выражения, которые процветали в 20-м веке и были сосредоточены на психологии уникальными способами.
Достоевский и психологический реализм
Прекрасным образцом психологического реализма (хотя сам автор не обязательно соглашался с классификацией) является «Преступление и наказание» Федора Достоевского.
Этот роман 1867 года (впервые опубликованный в виде серии рассказов в литературном журнале в 1866 году) посвящен русскому студенту Родиону Раскольникову и его плану убийства неэтичного ростовщика. В романе много времени уделяется самообвинениям и попыткам оправдать свое преступление.
На протяжении всего романа мы встречаем других персонажей, которые совершают неприятные и незаконные поступки, мотивированные их отчаянным финансовым положением: сестра Раскольникова планирует выйти замуж за человека, который может обеспечить будущее ее семьи, а его подруга Соня занимается проституцией, потому что у нее нет денег.
Понимая мотивы персонажей, читатель лучше понимает главную тему Достоевского: условия бедности.
Американский психологический реализм: Генри Джеймс
Американский писатель Генри Джеймс также очень эффективно использовал психологический реализм в своих романах.Джеймс исследовал семейные отношения, романтические желания и небольшую борьбу за власть через эту призму, часто с мельчайшими подробностями.
В отличие от реалистических романов Чарльза Диккенса (которые имеют тенденцию подвергать прямую критику социальной несправедливости) или реалистических композиций Гюстава Флобера (которые состоят из щедрых, точно упорядоченных описаний различных людей, мест и предметов), произведения Джеймса психологического реализма в основном сосредоточены на внутренней жизни благополучных персонажей.
Его самые известные романы, в том числе «Портрет дамы», «Поворот винта» и «Послы», изображают персонажей, которым не хватает самосознания, но часто нереализованные желания.
Другие примеры психологического реализма
Акцент Джеймса на психологии в его романах повлиял на некоторых из самых важных писателей модернистской эпохи, включая Эдит Уортон и Т.С. Элиот.
«Эпоха невинности» Уортона, получившая Пулитцеровскую премию в области художественной литературы в 1921 году, предлагает взгляд изнутри на верхний средний класс общества. Название романа иронично, поскольку главные герои, Ньюленд, Эллен и Мэй, действуют в кругах, которые далеко не невинны.В их обществе существуют строгие правила относительно того, что правильно, а что нет, несмотря на то, чего хотят его жители.
Как и в «Преступлении и наказании», внутренняя борьба персонажей Уортона исследуется, чтобы объяснить их действия. В то же время роман рисует нелестную картину их мира.
Самая известная работа Элиота, стихотворение «Любовная песня Дж. Альфреда Пруфрока», также относится к категории психологического реализма, хотя ее также можно отнести к сюрреалистическим или романтическим.Это пример написания «потока сознания», когда рассказчик описывает свое разочарование упущенными возможностями и потерянной любовью.
4 совета по созданию лучшего портрета персонажа
Чтобы подготовиться к публикации на этой неделе, я просмотрел свои заметки о ретрите Шерил Стрэд, который посетила несколько недель назад. Я поделился тем, что узнал здесь, здесь и здесь. К счастью, мне удалось найти еще несколько драгоценных камней и написание подсказок.
Сегодняшняя тема? Портреты персонажей.
1. Портреты персонажей раскрывают родство
Портрет — это описание человека или группы людей.
Однако от Шерил Стрейд я узнал, что портреты также раскрывают отношения между человеком и писателем (в мемуарах) или другим персонажем (в художественной литературе).
Например, человек может описать своего отца, используя такие термины, как «угрожающий», «могущественный» и «говорил глубоким голосом». Эти слова не только описывают внешность, но и вызывают некоторые из тех страхов или запугивания, которые ребенок может испытывать к своим родителям.
Другой человек (например, его жена) может использовать совершенно разные слова для описания одного и того же человека.
Итак, спросите себя, отражает ли ваш портрет отношение человека к говорящему?
2. Портреты персонажей — это нечто большее, чем просто физический образ
Черил прочитала нам отрывок из писателя о своей матери, но он не использовал ни одного физического описания.
Вместо этого он написал: «Она была из тех женщин, которые очаровательны и любимы незнакомцами, но все мы, близкие ей, не могли не ходить по яичной скорлупе.”
Я придумал этот пример, потому что не мог вспомнить точный абзац. Однако я, –, помню, как автор писал о действиях своей матери, о том, что она заставляла людей чувствовать и что она говорила, при этом полностью избегая описания ее внешнего вида.
Не нужно удалять описание внешнего вида. Скорее, я рекомендую вам подумать о том, как вы могли бы создать образ персонажа, если бы вы не могли описать его или ее внешность.
3. Можно создавать портреты персонажей для групп людей
Когда Черил в своих мемуарах Wild путешествовала по тропе Тихоокеанского гребня, она постоянно сталкивалась с определенным типом путешественников.Эта группа туристов говорила определенным образом, носила определенное снаряжение и все ходили пешком по схожим причинам. Чтобы изобразить эту группу, Шерил решила объединить их всех в одного, единого персонажа.
В случаях, когда вы хотите изобразить определенный тип человека, сказала она, вы можете либо объединить этих людей в одного персонажа, как она (в мемуарах, я мог бы добавить), либо вы можете буквально написать портрет группа.
Например, «Женщины Логана Круга носят штаны для йоги Lululemon, майки с спортивной спиной и коврики для йоги, привязанные к спине.Так я бы описал некоторых людей в Логан Серкл, округ Колумбия. Это не портрет одной женщины, а тип женщины, которую я всегда там вижу.
Я понимаю страх стереотипов при таком описании групп. Я предлагаю постараться быть точным и справедливым, но при этом не бояться полагаться на субъективность своего персонажа.
Настоящий вопрос в том, как персонаж увидит этих людей. Будет ли он или она действительно иметь тонкую точку зрения?
4.При написании портретов персонажей руководствуйтесь HEAT
Я записал эту цитату из Шерил:
Когда кто-то, кого вы хорошо знаете, делает что-то, что они всегда делают , это вызывает повышенный интерес и вызывает интерес, а когда кто-то делает то, что они никогда не делают, — это еще и место тепла и интереса.
Другими словами, следите за жарой.
Думаю, этот совет особенно полезен в мемуарах. Есть ли что-то в вашей жизни, что всегда делает? Это в вашем описании его или ее? Если нет, то должно быть!
А как насчет того времени, когда кто-то делал то, чего никогда не делал? Почему они это сделали? Дайте знать в комментариях!
ПРАКТИКА
У меня есть для вас пара связанных писем:
- Напишите портрет человека, не описывая его или ее физически.
- Напишите портрет группы или категории людей (или типа людей).
- Напишите свой лучший или худший портрет.
Выберите одну из подсказок и пишите пятнадцать минут. Когда ваше время истечет, поделитесь своим текстом в разделе комментариев. И если вы поделитесь, пожалуйста, не забудьте поделиться своим мнением со своими коллегами-писателями.
Счастливого письма!
Моника М. Кларк
Моника — юрист, пытающийся уничтожить свой первый роман.Она живет в округе Колумбия, но все еще жительница Нью-Йорка. Вы можете следить за ней в ее блоге или в Твиттере (@monicamclark).биография | Определение и примеры
Исторический
Биография иногда рассматривается как раздел истории, и более ранние биографические сочинения, такие как Mémoires 15-го века государственного советника Франции Филиппа де Коминеса или жизнь Джорджа Кавендиша 16-го века Томаса Кардинала Вулси, часто имеют рассматривались как исторический материал, а не как литературные произведения сами по себе.Некоторые записи в древнекитайских хрониках включали биографические очерки; В «Анналах » римского историка Тацита «» содержится самая известная биография императора Тиберия; и наоборот, великолепную жизнь сэра Уинстона Черчилля его предка Джона Черчилля, первого герцога Мальборо, можно рассматривать как историю (написанную с особой точки зрения) Британии и большей части Европы во время войны за испанское наследство (1701–17014 гг.) ). Однако сегодня общепризнано, что история и биография — это совершенно разные формы литературы.История обычно имеет дело с обобщениями о периоде времени (например, Возрождение), о группе людей во времени (английские колонии в Северной Америке), об учреждении (монашество в средние века). Биография чаще фокусируется на отдельном человеке и имеет дело с подробностями его жизни.
Однако и биография, и история часто связаны с прошлым, и именно в поисках, оценке и выборе источников они схожи.В этом смысле биографию можно рассматривать как ремесло, а не как искусство: методы исследования и общие правила проверки доказательств могут быть изучены кем угодно и, следовательно, требуют сравнительно небольшого количества личных обязательств, связанных с искусством.
Биографу, преследующему давно умершего человека, обычно мешает отсутствие источников: часто невозможно проверить или подтвердить имеющиеся письменные свидетельства; свидетелей для перекрестного допроса нет. Пока не разработано никаких методов для решения таких проблем.Однако каждая жизнь представляет для биографа свои возможности, а также определенные трудности: изобретательность, с которой биограф справляется с пробелами в летописи — например, предоставляя информацию о возрасте, проливающую свет на этот предмет, — может многое сделать. делать с качеством полученной работы. Джеймс Босуэлл сравнительно мало знал о ранних годах Сэмюэля Джонсона; это одно из величайших достижений его Life of Samuel Johnson LL.D. (1791), что ему удалось, не изобретая материю и не вводя читателя в заблуждение, дать ощущение постепенно разворачивающейся жизни.Еще один шедевр реконструкции, несмотря на отсутствие доказательств, — это A.J.A. Биография Саймонса английского писателя и эксцентричного Фредерика Уильяма Рольфа, The Quest for Corvo (1934). Еще одна трудность — ненадежность большинства собраний бумаг, писем и других памятных вещей, отредактированных до 20 века. Редакторы не только не стеснялись опускать и переносить материалы, но иногда авторы документов пересматривали свои личные сочинения в интересах потомков, часто фальсифицируя записи и ставя своих биографов в затруднительное положение, когда оригиналы уже не сохранились.
Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишись сейчасБиограф, пишущий о жизни недавно умершего человека, часто сталкивается с противоположной проблемой: обилием живых свидетелей и множеством материалов, которые включают статьи и письма испытуемого, иногда расшифровки телефонных разговоров и конференций, а также запись интервью, предоставленных биографу друзьями и единомышленниками. Франк Фридель, например, при создании биографии У.Президенту США Франклину Д. Рузвельту пришлось бороться с чем-то вроде 40 тонн бумаги. Но, наконец, при написании жизни любого человека, давно или недавно умершего, главная обязанность биографа — энергично проверить подлинность собранных материалов любыми доступными правилами и методами. Когда объект биографии еще жив и вносит свой вклад в работу, задача биографа состоит в том, чтобы исследовать точку зрения этого субъекта на фоне множества, даже противоречащих друг другу источников.
Психологический роман | литература | Британника
Психологический роман , художественное произведение, в котором мысли, чувства и мотивации персонажей представляют равный или больший интерес, чем внешнее действие повествования. В психологическом романе на эмоциональные реакции и внутренние состояния персонажей влияют внешние события, которые, в свою очередь, запускают значимый симбиоз. Этот акцент на внутренней жизни персонажей является фундаментальным элементом огромного объема художественной литературы: «Гамлет » Уильяма Шекспира, возможно, является ярким ранним примером этого в драматической форме.Хотя откровенно психологический подход обнаруживается в самых ранних английских романах, таких как «Памела » Сэмюэля Ричардсона «» (1740), рассказанная с точки зрения героини, и интроспективное повествование от первого лица Лоуренса Стерна «Тристрам Шенди» (1759–67). ) психологический роман раскрыл свой потенциал только в ХХ веке. Его развитие совпало с ростом психологии и открытиями Зигмунда Фрейда, но не обязательно было результатом этого.Проникновенное понимание психологических сложностей и бессознательных мотиваций, характерных для произведений Федора Достоевского и Льва Толстого, детальная запись воздействия внешних событий на индивидуальное сознание, практикуемая Генри Джеймсом, ассоциативные воспоминания Марселя Пруста, поток сознания Техника Джеймса Джойса и Уильяма Фолкнера и непрерывный поток опыта Вирджинии Вульф были достигнуты независимо друг от друга.
К маякуСуперобложка, разработанная Ванессой Белл для первого издания книги Вирджинии Вульф К маяку , опубликованной Hogarth Press в 1927 году.
Between the Covers Rare Books, Merchantville, NJБританская викторина
Ирония, оксюморон, аллитерация и многое другое: викторина
Проверьте, что вы знаете о литературных терминах, с помощью этой викторины.
В психологическом романе сюжет подчинен и зависит от исследующего очертания персонажа.События могут быть представлены не в хронологическом порядке, а скорее так, как они происходят в мысленных ассоциациях, воспоминаниях, фантазиях, мечтах, созерцаниях и снах персонажа. Например, действие Джойса Улисс (1922) происходит в Дублине в течение 24 часов, но события дня вызывают ассоциации, которые переносят читателя назад и вперед через прошлые и настоящие жизни персонажей. В сложных и неоднозначных работах Франца Кафки субъективный мир экстернализируется, а события, которые кажутся происходящими в действительности, управляются субъективной логикой сновидений.
Стивен Дедал
Анализ характера Стивен Дедал
Самые ранние воспоминания Стивена — очень яркие и фрагментированные — доказывают, что с самого начала он всегда смотрел на свой мир с точки зрения художника. Позже, будучи молодым человеком, Стивен сохранил детское любопытство к людям и вещам. Он продолжает пристально наблюдать и проявляет острую чувствительность, которая в конечном итоге заставляет его осознать, что его судьба — творить — стать художником и определить свою художественную душу.Таким образом, он уезжает на континент, отделяя себя от своей семьи, своей веры и своей страны.
Жизненный путь Стивена до его отъезда на континент был нелегким. Он беспокойный мальчик, и в этом нет ничего удивительного. От своей матери Мэри Джойс, когда он узнает о благочестии, он перенимает ее глубоко пронизанное чувством вины. Напротив, отец Стивена, Саймон, учит его только самым поверхностным кодексам общественного поведения, защищая безответственность как средство обретения личной свободы.Таким образом, самая ранняя мораль Стивена состоит из комбинации увещевания его матери: «Извинитесь» и совета его отца: «Никогда … персик на парнях». Один из родителей велит ему признаться и почувствовать себя виноватым; другой говорит ему солгать и не чувствовать вины. Это парадоксальное наследие действительно является тяжелым эмоциональным грузом для Стивена, которого в шесть лет отправляют лицом к лицу с миром в колледж Клонгоус Вуд.
В этой иезуитской школе-интернате Стивен быстро погружается в жизнь, полную жестокости, изоляции и несправедливости; он узнает, что побег возможен только через кратковременные личные победы.Понятно, что Стивена одолевают тоска по дому, чувство неполноценности и настоящая физическая болезнь, которые отдаляют его от однокурсников. Большинство попыток Стивена адаптироваться к Клонгову приводит к унижению; например, над ним издеваются, когда он признается, что да, его мать целует его. Блуждая в вине и замешательстве, его душа кричит: «Да, мать его целует. Это правда?» Если да, то почему его дразнят?
Стивена смущает и другое: должен ли он шпионить за одноклассниками и сообщать об их кощунственном поведении? Он мог сделать это легко и с чистой совестью, и он, конечно же, мог «посидеть» с мальчиком, который столкнул его в «квадратную канаву».»Эти и другие сбивающие с толку проблемы заставляют Стивена постоянно защищаться и тосковать по комфортной безопасности дома. По иронии судьбы, когда Стивен может вернуться домой на рождественские каникулы, он понимает, что дом — не та гармоничная гавань, как когда-то вроде бы.
После рождественской королевской битвы Стивен по-другому смотрит на свою семью. Он видит тиранию религиозного рвения (воплощенную в Данте, его гувернантке), и он также видит цену антиклерикальной политической активности (воплощенной в мистере Мистере).Кейси, друг его отца). Спор между Данте и мистером Кейси доказывает Стивену, что мир взрослых так же несовершенен и жесток, как его собственный маленький мир. Он разочаровывается еще больше, когда узнает, что клерикальное сообщество содержит свою собственную форму лицемерной жестокости. Он понимает, что, если он хочет добиться справедливости в Клонгоусе (в отношении мучительного инцидента), он должен отказаться от личной слабости, бросить вызов и обычаям, и традициям, и быть готовым стоять один и противостоять темным, неизвестным силам мира .
Более поздние опыты Стивена в колледже Бельведер вводят его в бурный мир подросткового возраста. В Бельведере Стивен смущен и стыдится бедности своей семьи, однако он слишком компенсирует свое чувство неполноценности, преуспев как в драматургии, так и в писательстве. Кроме того, он находит художественный выход своей юношеской капризности в своей любви к романтической литературе.
Несмотря на свои попытки приспособиться к школе и церкви, Стивен демонстрирует беспокойство и непредсказуемые колебания настроения типичного подростка, усугубляемые чувством неполноценности и, прежде всего, постоянным чувством сексуальной необходимости.В конце концов, это желание секса удовлетворяется в объятиях дублинской проститутки. Этот опыт знаменует конец невиновности Стивена и начало его поиска более глубоких смыслов жизни.
На данный момент борьба Стефана со своим половым влечением кажется еще более болезненной, потому что он служит префектом Общества Пресвятой Богородицы, и, следовательно, он обязан подавать хороший пример младшим мальчикам в школе. Однако период похоти и разочарования Стивена недолговечен.После прослушивания проповедей отца Арналла в Судный день, произнесенных во время трехдневного религиозного ретрита, Стивен настолько охвачен чувством вины и страха, что ищет доброго монаха-капуцина, чтобы тот выслушал его признание. После этого он клянется очистить свою жизнь.
Соответственно, он становится образцом святого юноши; но и эта фаза недолговечна. Стивен наконец признает свое чувство сексуальности, а также признает свои собственные моральные недостатки, а также моральные недостатки окружающих его людей.Он становится циничным по отношению к тем, кто заявляет о своей безупречной вере, и начинает использовать свой интеллект и логику для анализа духовных вопросов.
Вопрос о том, следует ли Стивену вести духовную жизнь, решается раз и навсегда после его встречи с директором-иезуитом, который невольно показывает, что религиозная жизнь лишит Стефана всех удовольствий природного мира — судьбы, которую Стивен не может себе представить. . Его решение отказаться от религиозного призвания заставляет его осознать, что теперь он свободен — свободен преследовать радости жизни через искусство.
Для Стивена художественное выражение — это нечто большее, чем простая оценка стиля или формы; он включает в себя полное единение тела, разума и духа. Стивен испытывает эту «эстетическую гармонию», глядя на девушку, которая плывет по морю; она воплощает его ожидания от жизни в форме искусства, свободы и сексуальности. С этого момента Стивен посвящает себя такой жизни.
Стивен решает построить свое будущее, сначала проверив свою новую философию на фоне устоявшихся обычаев, нравов и ограничений дублинского общества.Он почти систематически взаимодействует со своей семьей и друзьями и один за другим отделяется от них, а также от ценностей, которые они представляют.
Хотя мы можем не согласиться с тем, что Стивену необходимо разорвать все узы, связывающие его с его разочаровывающим и невыполненным прошлым, мы признаем, что он один должен принять решение об отъезде из Ирландии. Обратите внимание: когда Стивен уезжает со своей родины в поисках себя, он, кажется, обладает уверенностью, эгоцентризмом и неуверенной надеждой на будущее, присущими каждому, кто уезжает из дома в первый раз.Хотя ясно, что уроки его жизни только начались, мы желаем ему всего наилучшего и надеемся, что его будущее будет держать его «навсегда в хорошем состоянии».
Как написать набросок персонажа
Попасть в голову персонажаНабросок персонажа — это быстрое отображение персонажа, а написание наброска — это вопрос и ответы на вопросы. Чтобы написать набросок персонажа, вы должны задать себе вопросы о своем персонаже.Только вы, как автор, можете ответить на эти вопросы. Хотя существует бесконечное количество вопросов, которые вы можете задать, наши редакторы рукописей рекомендуют следующие подсказки, которые помогут вам задуматься о том, кто ваш персонаж, чтобы вы могли написать четкий и краткий набросок.
Кто ваш персонаж физически?
Физические характеристики — это первое, что мы замечаем, когда кого-то встречаем. Следовательно, это хорошая отправная точка при написании наброска персонажа. Ваш персонаж — женщина или мужчина? Он или она высокий или низкий? Ваш персонаж лысый? Сколько лет твоему персонажу? Есть ли у него инвалидность?
Авторы, стремящиеся глубоко изучить психологию своих письменных предметов, могут сбрасывать со счетов эти детали как несущественные и базовые.Но часто именно эти детали приводят к конфликту или являются средством, с помощью которого мы исследуем психологию персонажа. В качестве примера мы рекомендуем прочитать книгу Фланнери О’Коннор « Good Country People »; В этом рассказе физические детали главной героини представляют ее внутреннее состояние. Без яркого описания телесности этого персонажа критическое измерение сюжета было бы потеряно, и центральный конфликт не существовал бы. Ответы на вопросы о физическом состоянии вашего персонажа — это первый шаг к созданию полностью реализованного персонажа.
Чем занимается ваш персонаж?
Это следующий вопрос, который следует задать, потому что он учитывает другие аспекты написания рассказов, такие как обстановка и время. Ответ на этот вопрос также повлияет на другие аспекты вашего наброска, например, во что одет ваш персонаж или как он или она себя чувствует. Ваш персонаж идет по улице? Он или она сидит в парке? Ваш персонаж работает на лодке? Спросите, что делает ваш персонаж, это не только поможет вам понять своего персонажа, но и его или ее отношение к обстановке в вашей истории.
У авторов может возникнуть соблазн упустить эту часть характеристики. На вопрос, чем занимается его или ее персонаж, автор может дать беглый ответ; он или она может ответить, что это, например, кино. Но подумайте обо всем, что нужно сделать в кинотеатре: ожидает ли персонаж в очереди за билетами или у стойки продажи? Он или она ждет, чтобы поговорить с менеджером? Возможно, персонаж сидит в нетерпеливом ожидании начала фильма. Как можно точнее ответьте на этот вопрос, это не только поможет вам определить своего персонажа, но также поможет определить другие элементы художественной литературы.
Что чувствует ваш персонаж?
Это, вероятно, один из самых сложных вопросов, которые вы можете задать о своем персонаже. Ваш персонаж зол? Он или она счастлив, грустен, устал или подавлен? Ваш персонаж любит что-то или кого-то? Вопросы об эмоциональной жизни вашего персонажа могут перерасти в создание истории персонажа. Хотя это может показаться заманчивым, вы должны сосредоточиться на том, что испытывает ваш объект в контексте истории, которую вы пишете.Хотя ответы на эти вопросы важны, они редко прямо указываются в рассказе.
У авторов может возникнуть соблазн начать с эмоционального или психологического состояния своих персонажей, и они могут даже прямо заявить о них. Это может привести к одному из главных грехов художественной литературы: рассказывать, а не показывать. Неявно показывать, что чувствует ваш персонаж, посредством его или ее взаимодействия с другими персонажами или обстановкой, гораздо интереснее читать, чем явно указывать, счастлив ли ваш персонаж, грустен, ликован, радостен или несчастен.
Создание наброска вашего персонажа
Эскиз — это отправная точка. В изобразительном искусстве художники носят с собой блокноты для рисования, чтобы практиковать и развивать основные навыки своего ремесла с целью создания картин, которые, кажется, прыгают с холста, или скульптур, которые, кажется, движутся только в правильном свете.
