Шмишек леонгард: Образовательный портал города Братска

Содержание

Методики и виды акцентуаций характера по Леонгарду, Шмишеку

Карл Леонгард – немецкий психиатр. Свою славу получил за многочисленные исследования и открытия по проблеме шизофрении. Кроме этого, он составил популярную по сей день классификацию акцентуаций характера у взрослых. О том, что такое акцентуации, вы, уважаемые читатели, можете прочитать в статье «Акцентуации характера в психологии: норма или патология». А в этой работе речь пойдет о конкретной диагностической методике. 

Авторские типы личностей

Карл Леонгард выделил всего 4 типа акцентуированных личностей. Классификация построена на принципе одновременного выделения сильных и слабых сторон человека.

  1. Демонстративный тип. Это вечные игроки и актеры. Вся жизнь для них – театр. Они любят хвастаться, быть в центре внимания, выставлять жизнь на показ, следовать придуманному образу или играть отведенную социальную роль. Их поступки и решения весьма опрометчивы. Демонстративные люди любят риск и авантюры, бросаются «в омут с головой». Вместе с этим «грешат» жалостью к себе.
  2. Педантичный тип. Это ответственные, добросовестные люди. Иногда чрезмерно чопорны, граничат с занудством. Их нервные процессы не отличаются гибкостью.
  3. Застревающий тип. Такие люди долго цепляются за какую-то эмоцию, чувство, событие. То есть долго помнят обиды и стараются отомстить, недоверчивы, ревнивы. Отличаются стойкими аффективными состояниями (впечатлительны). Вместе с этим настойчивы и честолюбивы.
  4. Возбудимый тип. Такой человек отличается импульсивностью, низким самоконтролем, агрессивностью. Нередко оказывается склонен к зависимостям, в частности, алкоголизму. Однако в моменты покоя готов к конструктивным делам и беседам.

Ганс Шмишек, немецкий конфликтолог, выделил 10 типов акцентуаций. Четыре из них совпадают с классификацией Леонгарда. Остальные шесть типов акцентуированной личности, выделенной Шмишеком, тоже упоминались в трудах Леонгарда. Но там они относятся к темпераменту (это совсем другая тема), а не к акцентуациям. Акцентуации Леонгарда я описала выше, теперь рассмотрим классификацию Шмишека.

  1. Гипертимная личность. Это выраженный оптимист. Такой человек легко налаживает контакты с людьми, быстро переключается с одного занятия на другое (не в смысле свойств внимания, а в смысле «не доводить начатое до конца»), то есть увлекающийся тип. Нередко обладает завышенной самооценкой. Отличается легкомыслием, неисполнительностью, низкой дисциплиной и самоконтролем. Бывает агрессивен, конфликтен (часто провоцирует), аморален.
  2. Дистимная личность. Это прямая противоположность описанного выше индивида, то есть пессимист. Для него важна справедливость и дружба. Однако при этом он замкнут, нелюдим. Обладает заниженной самооценкой. Если находит дело по душе или своего человека, то уходит с головой в эти отношения.
  3. Циклоидная личность. Человек настроения. Отличается нестабильностью. То перед вами предстает гипертимный человек, то дистимный. То есть сочетает в себе оба описанных выше типа. Соответственно непредсказуем, самооценка нестабильна. Конфликтен, но предугадать его поведение в ситуации противоречия невозможно.
  4. Возбудимая личность. Нелюдимый, угрюмый, занудный тип, часто слывет хамом. В отношениях отличается склонностью к тирании, контролю, власти. На работе конфликтен. При эмоциональном всплеске агрессивен, опасен, активен в спорах. В спокойном состоянии аккуратный и ответственный.
  5. Застревающая личность. Вечный родитель и наставник. Любит читать морали, сдержан. Себе и окружающим ставит высокие планки, привык добиваться максимума. Обладает повышенным чувством всемирной справедливости/несправедливости. Вместе с этим недоверчив, злопамятен, ревнив, уязвим. Нередко является зачинщиком конфликтов, в которых всегда занимает активную позицию. Отличается завышенной или наоборот заниженной самооценкой.
  6. Педантичная личность. Исполнительный и обязательный тип. Любит формальность и «штампы». Неконфликтен. Если такая ситуация случается, то пассивен.
  7. Тревожная личность. Тип с заниженной самооценкой, ожиданием худшего. Избегает контактов, не уверен в себе. Однако вместе с этим дружелюбен, самокритичен и исполнителен. В конфликтах старается на участвовать. Если складывается такая ситуация, то выбирает уход или уступки (пассивные методы решения).
  8. Эмотивная личность. Сентиментальный, добрый, сострадательный, исполнительный, с утрированным чувством долга тип. Тщательно подбирает окружение. Дружит с избранными, но глубоко проникается этими отношениями. В конфликте с радостью идет на уступки.
  9. Демонстративная личность. Стремится быть лидером. Его привлекает власть и слава. Может найти подход к каждому человеку. Как правило, обладает выраженной харизмой, манерный. Вместе с этим лицемерный и эгоистичный человек. Любит сплетничать, хвастаться, создавать интриги. С радостью вступает в конфликты и занимает там активную позицию.
  10. Экзальтированная личность. Отличается чрезмерным оптимизмом, я бы назвала его оптимист в квадрате (если не больше). Влюбчив, гиперобщителен и гиперактивен. Отличается мимолетными непредсказуемыми перепадами (например, в порыве любви с барского плеча может сделать дорогой подарок, о котором после спада «жизненной энергии» пожалеет). Легко привязывается к людям, но притом всегда внимателен к ним.

Характерные типовые реакции

Для каждого типа акцентуаций характерен свой способ эмоционального реагирования. Было проведено исследование, которое позволило определить следующие закономерности:

  1. Гипертимный тип использует позитивную перефокусировку, позитивную переоценку, фокусирование на планировании.
  2. Застревающий тип склонен при неудачах обвинять других.
  3. Эмотивный тип прибегает к самообвинению и руминации.
  4. Тревожный тип выбирает руминацию, катастрофизацию, а также обвинение других.
  5. Циклоидный тип прибегает к руминации.
  6. Демонстративный тип выбирает позитивную перефокусировку.
  7. Дистимный тип выбирает руминацию и катастрофизацию.
  8. Остальные типы не имеют выраженных стереотипных способов переживания негативных ситуаций.

Подробнее о способах эмоционального реагирования (типах поведения в негативной ситуации) я обязательно расскажу в другой статье.

Методика Шмишека

Методика Ганса Шмишека предлагает прохождение опросника для определения типа акцентуаций. Испытуемому нужно ответить на 97 утверждений. Возможны только два варианта ответа: «Да» и «Нет» (относительно того, насколько утверждение верно в отношении испытуемого). Отвечать нужно быстро, без задержек, то есть первое, что придет в голову.

Вопросы разделены по группам (типам акцентуаций), но в опроснике стоят в разброс. Оценивается результат согласно таблице (описано, какие вопросы какому типу соответствуют). Некоторые утверждения схожи, но это нужно для того, чтобы всесторонне осветить тип. Иногда человек сам не уверен в себе или боится проходить тест. Для этого в ключе отведена специальная шкала «Ложь». Если по ней выходит недопустимое значение (больше 5), значит испытуемый хотел скрыть истинное лицо либо сам запутался в собственном самовосприятии.

Методика Леонгарда-Шмишека

Для изучения акцентуации используется также еще одна модифицированная методика Шмишека, в основу которой положена классификация Леонгарда. Найти ее можно без проблем в интернете. Называют ее по-разному (или именем одного из авторов или сразу двух).

Методика предполагает предоставление ответов «Да» или «Нет» на 88 вопросов. Заносятся ответы в бланк (сразу представлено шкалами). Отвечать нужно искренне, первое, что придет в голову.

Интересный факт: методику Шмишека часто используют в вопросах конфликтологии. Эту же методику можно применять для определения конфликтного типа (подробнее читайте в статье о конфликтах). Как вы, наверное, заметили, характеризуя типы, я также указывала характер их поведения в конфликте. Таким образом, зная, что за тип перед вами, вы можете использовать это себе на руку ежеминутно, а особенно в спорных ситуациях. Как никогда актуально такое умение в рабочих и любовных отношениях.

Таким образом, зная тип акцентуированной личности, можно предугадывать ее поведение. Если же вы проверяете себя, то по итогу получаете ориентиры для самосовершенствования.

В заключение хочу посоветовать книгу Р. В. Козьякова «Методы и методики диагностики акцентуаций характера». В ней можно найти как описанные методики с подробной интерпретацией результатов, так и практические рекомендации по каждому типу. Также можно прочитать работу К. Леонгарда «Акцентуированные личности» (в интернете можно найти перевод книги).

О подростковых акцентуациях (они несколько отличаются) можно прочитать здесь. Благодарю за внимание! Будьте счастливы и здоровы!

Методика Леонгарда Шмишека акцентуации личности с помощью опросника

Опросник Шмишека представляет собой список личностных вопросов, отвечая на которые, человек проявляет свой тип акцентуации характера. Определение акцентуации личности происходит в результате топологического способа изучения данных опроса. Метод опроса и обработки результатов разработан и опубликован Леонгардом Шмишеком в 1970 году.

Суть методики

Метод заключается в предоставлении человеку 88 вопросов, на которые нужно коротко отвечать «да» или «нет», долго не размышляя. Важно давать ответы, руководствуясь настоящим настроением. В результате опроса, после дальнейшей обработки данных, определяется акцентуация человеческой личности, которая выбирается из классифицированных Леонгардом Шмишеком следующих десяти видов:

  1. Демонстративный вид охарактеризован желанием постоянного вытеснения других личностей из окружения.
  2. Педанты, инертного поведения с достаточной ригидностью, неспособные в результате заторможенной психической деятельности убрать из мышления травмирующие переживания.
  3. Застревающий тип личности отличается стойким сохранением в психике возникшего эффекта.
  4. Возбудимые личности не контролируют появляющиеся побуждения и влечения, им характерна высокая импульсивность поведения.
  5. Гипертимические люди отличаются приподнятым настроением, которое соседствует с активной деятельностью и постоянным оптимизмом.
  6. Дистамическая натура характеризуется проявлением пониженного настроя, пессимистическим мышлением, выделением неприглядных жизненных ситуаций и теневых сторон существования, тугодумностью.
  7. Тревожно-боязливые личности страшатся привычных действий, проявляют пугливость, неспособны на поступки из-за постоянной робости.
  8. Циклотимический тип характеризуется постоянной сменой активной деятельности и оптимизма на пессимистические рассуждения и бездеятельность
  9. Аффективно-экзальтированные личности во всех жизненных проявлениях испытывают крайний восторг или безответную печаль, люди такого типа постоянно находятся в указанных крайностях.
  10. Эмотивный характер по психическим проявлениям близок к предыдущему типу, но особенностью является не такое бурное проявление настроения и нахождение в среднем эмоциональном фоне.

Два вида методики

Максимальное значение результата по каждому виду акцентуации выбрано в 24 балла. Признаком проявления определенного типа личности считается показатель, превышающий 12 баллов. Варианты методики разработаны для взрослого и детского возраста:

Метод определения акцентуации выявляет:

  • тип характера и личность;
  • мотивацию поступков;
  • темперамент;
  • отношения с другими личностями;
  • интеллектуальное развитие;

Различие между детским и взрослым опросником состоит в том, что первый определяет профессиональные отношения индивидуума, а второй рассматривает поведение ребенка в учебной и игровой деятельности. Различная формулировка вопросов способствует выявлению преобладающих акцентуаций личности как для ребенка, так и взрослого человека, обработка результатов происходит одинаково для двух вариантов.

Проведение опроса

В основе проведения опроса лежит теория акцентуированных личностей, разработанная Леонгардом Шмишеком. В соответствии с ней, все характерные личностные черты поделены на основные и дополнительные. Основные личностные качества определяют стержень характера, развитие, адаптацию в социуме, целостность психического состояния, то есть характеризуют характер человека. Если возникают неблагоприятные внешние условия, то основные черты могут стать разрушительной силой для индивидуальной личности и приобрести патологическое направление.

Леонгард Шмишек рассматривает человека с ярко выраженными основными чертами как акцентуированную личность и проявление эмоциональных черт не считает патологическими, если они не выходят за рамки стандартных проявлений. Психолог считает, что в характере с выраженной акцентуацией есть потенциал равно как для положительных, так и для отрицательных поступков.

Инструкция по определению акцентуации личности

Проверяемому человеку предлагается 88 утверждений, которые называют вопросами. Если испытуемый согласен с утверждением, он отвечает «да», в противном случае ставит отрицательный ответ. Реагировать нужно интуитивно и без длительных раздумий.

Обработка полученной информации производится первоначальным подсчетом ответов, совпадающих со стандартным ключом, отдельно проводится проверка совпадения искренности. Максимальный показатель искренности определяется по шкале и составляет значение 10 баллов. Если общая сумма баллов не выше показателя 5, то принято считать большинство ответов искренними. Уход в диапазон значений от 6 до 7 говорит о неправдоподобности части ответов. Повышение показателей до размера 8–10 баллов сводит на нет правдивость ответов, и опрос признается недостоверным.

Баллы по каждой шкале складываются, и сумма умножается на коэффициент, рекомендуемый в ключе, при этом максимальное количество насчитанных баллов не более 24. Результат после умножения определяется в соответствии с четырьмя разработанными уровнями акцентуации определенной личностной черты:

  • низким проявлением считаются значения в диапазоне от 0 до 6 баллов;
  • средние значения выраженности черты находятся в промежутке между 7 и 12 баллами;
  • повышенное проявление характерной черты – от 13 до 18 баллов;
  • выражение эмоциональных черт набирает значение акцентуации в диапазоне от 19 до 24 баллов.

Профильный график характера человека

Результаты, полученные в процессе обработки, служат данными для составления аналитического графика.

Исследовать график начинают, рассматривая общую форму, принимая во внимание, как расположены показатели относительно верхнего (18 баллов) и нижнего предела (7 баллов). Среди многочисленных случаев размещения выделяют несколько стандартных форм, иногда все или подавляющее большинство точек, соответствующих показателям, находятся в области низких значений (от 0 до 6 баллов). В таком случае интерпретация данных проводится в двух направлениях:

  1. Первое направление, если личность характеризуется, с точки зрения демонстрации социальной нормы поведения, по ее усмотрению, такие личности показывают пониженную самокритичность, неискренность, иногда демонстрируют претенциозные черты. Такие данные принято обозначать, как недостоверные, хотя из них и можно почерпнуть некоторую информацию.
  2. Другие показатели дают люди с чертами пассивности, неприметности, не жаждущие высоких достижений. Человек не распоряжается судьбой, у него нет возможности стать лидером. Часто индивидуумы с таким характером интересуются мистической помощью или становятся заложниками религиозных верований. Личность не может противостоять неприятностям и трудностям, не склонна к переменам.

Если показатели находятся на графике в пределах 19 баллов, то акцентуация черт характера налицо и стоит говорить о яркой личности со сложным и многогранным эмоциональным проявлением. Поднятие планки до отметки 22 баллов показывает о явной акцентуации, но такие показатели свидетельствуют о возникновении проблем коммуникации.

Очень часто в практике встречается график, где линия носит зубчатую форму, происходит чередование низких и высоких значений. Изучение такого характера кривой требует особой тщательности, так как значения могут свидетельствовать о живости натуры с проявлением недостатков и достоинств, равно как и определять проблемную личность в воспитании и поведении в социуме.

Если на общем равномерном течении кривой выделяется один высокий показатель, это говорит о ярком проявлении акцентуации или о потребности вести себя в соответствии с основными чертами подобного типа личности.

На общем ровном положении кривой выделяется несколько резких скачков значений, иногда доходящих до зоны наивысших показателей – значит, при характеристике этой натуры следует говорить о сочетании акцентуаций различного типа.

Описание типов личности в соответствии с разработкой Леонгарда Шмишека

Демонстративный тип поведения

Общительность и обходительность этих индивидуумов очевидна. Артистичные и неординарные личности предпочитают все нестандартное и яркое. Вызывают у окружающих доверие и расположение, способны внушать себе и окружающим идеи и оказывать влияние на собеседников.

Стремится к лидерским позициям в коллективе, легко завязывает связи и контакты. В самых неприглядных ситуациях умеет рассмотреть преимущества и применить их для своего блага. Несмотря на мягкость в общении, есть склонность к завязыванию интриг.

Этому типу личности присущи ревность и зависть, к успеху окружающих часто относится как к собственному провалу. Личность может провоцировать конфликтные ситуации, некоторых собеседников раздражает повышенными притязаниями или самоуверенными заявлениями. Стремится получить внимание окружающих, причем на этом пути для него все методы хороши. Люди этого типа решительные, смелые, обаятельные, яркие натуры с хорошо развитой интуицией.

Педантичные личности

Приверженцы порядка во всем, в поступках следуют плану, если не удается, то испытывают некоторое раздражение. Изменения в жизни вызывают протест, так как педанты с трудом переключаются на новые обстоятельства. Обращают внимание на внешние мелочи, требует этого от других, эта черта определяется стремлением к контролю над ситуацией, попыткой подчинить себе объективные обстоятельства.

В деловой сфере педанты основательны, заканчивают начатую работу, скрупулезны. В отношении здоровья такие личности ведут себя разумно и не разрушают его принятием алкоголя или другими вредными привычками. Аккуратность и четкое выполнение норм часто сочетается с трудностью в принятии новых решений. Индивидуумы трудно адаптируются в коллективе, они нерешительны, избегают ярких поступков, имеют инертное мышление, долго смакуют травмирующие события.

Застревающий тип человеческой натуры

Долго таит в себе и постоянно переживает гнев, обиду, страх, иногда такие чувства возникают вновь после длительного периода явного затухания. Самыми характерными проявлениями чувств являются зависть, несправедливость, ревность. Ярко и длительно застревающий тип переживает успехи своей деятельности.

Настойчивая и упорная натура, очень трудно меняет вид деятельности, но на своем поприще часто достигает выдающихся результатов, стремится превзойти других сотрудников, требует признательности и реального уважения.

Стрессовыми ситуациями для застревающего типа являются неопределенность, нарушение разработанных планов, недовольство собой и неуверенность в собственных силах, ситуации, когда существует реальный лидер, могущий перенять его власть.

Возбудимый тип

У этого индивидуума повышена реактивность нервной системы, развита импульсивность, отсюда необдуманные поступки и высокая возбудимость. Действия окружающих вызывает у этого типа личности сильные впечатление, такие, что мышление не может быстро найти оптимальный способ реагирования, и он отвечает реактивными поступками.

Восприятие чужого мнения затруднено у возбудимых индивидуумов, поэтому, чтобы добиться адекватного реагирования приходится прибегать к долгому объяснению. Часто раздражительные и недовольные люди резко отвечают на критику, проявляют физическую агрессию, о чем впоследствии жалеет.

Адаптация в социуме затруднена из-за низкой контактности, ослабленного самоконтроля, игнорирования норм этики, деспотичности и конфликтности. Стресс у них вызывает противодействие, материальный и моральный ущерб, необходимость выбора из многих вариантов, наказание за поступки, сомнение в себе.

Гипертимный тип личности

Настроение этих людей постоянно повышено, они полны оптимизма, активны, жизнерадостны. Добрые, беззаботные и отзывчивые, они обладают живым умом, разговорчивостью. Часто гипертимы интересуются многими вещами одновременно, но так как обладают неустойчивым вниманием, то ко всем интересам подходят поверхностно, часто переключают внимание.

Отрицательно относятся к критическим замечаниям, любят свободу, легко свыкаются с трудностями. Неудачи, которые трудно пережиты, не выбивают их из привычного течения, обязанности и правила считают необязательными к исполнению. Настроение и эмоции человека с таким типом характера открыты и понятны окружающим. Раздражительность может быть вызвана, если ему ограничили общение.

Одиночество является отягощающим обстоятельством, поэтому тип неразборчив в знакомствах, легко находит новые контакты и быстро адаптируется в социуме. Стресс вызывает однообразие окружающего пространства, монотонная работа, чрезмерная опека и контроль, отсутствие духа соревнования.

Дистимный тип поведения

Из-за пониженного тонуса, заторможенности мышления личности редко участвуют в компанейских беседах. Робость и нерешительность выявляют в натуре возвышенные чувства при полном отсутствии эгоистических проявлений, формируют этическое поведение. Для индивидуумов характерно серьезное отношение к жизни, добросовестность, ответственность, чувство справедливости.

Дистимные натуры отличаются независимыми суждениями, имеют по каждому вопросу собственное мнение. Освоиться в окружении им мешает пессимизм, замкнутость, грубость с друзьями и близкими, инертность, неумение участвовать в общей радости. К стрессу приводит необходимость нового знакомства, непомерные моральные и физические нагрузки, шумные компании, ответственность за чужих людей, быстрая смена ситуаций.

Аффективно-лобильные личности

Реалисты по натуре, такие люди не считают себя лучше окружающих, спокойно переносят их недостатки, при некоторой вспыльчивости, они быстро успокаиваются и не держат злобы. Если наступает период общительности, то личности легко заводят знакомства и общаются, но стоит наступить времени спада, как пессимистическое настроение заставляет мрачно переживать мельчайшие неудачи, избегать контактов и предпочитать одиночество.

Адаптации в социуме мешает чрезмерная рассудительность, неустойчивое самомнение, обида, придирчивость к другим, обширный круг общения, субъективность собственного суждения. Стресс вызывает крушение ранее планируемых действий, необходимость усиленных нагрузок, разлука с дорогими людьми, смена обстановки, эмоциональное порицание от значимых для него лиц.

Аффективно-экзальтированная натура

Отличается скоростью мышления, интенсивностью реагирования на любые события. Настроение личности молниеносно меняется от депрессивного до счастливой эйфории, победы вызывают восторг, неудачи выбивают из колеи. Мотивацией поступков служит альтруистическое настроение, эгоизм проявляется крайне редко. Сопереживание бедам друзей, сострадание к несчастным животным доводят экзальтированные натуры до отчаяния.

Стрессы возникают по причине склонности к самокопанию, необходимости ответственности, ослабления личного самоконтроля, отсутствия необходимого времени, недостатка общения, обвинения в непорядочности, наличия серьезных преград на пути к цели, публичных указаний на недостатки, монотонного труда без перемен.

Эмотивный тип

Натура склонна к длительным переживаниям от жизненных впечатлений, взаимных негативных и позитивных переживаний. Гуманный и отзывчивый человек, тонко воспринимает окружающие события, испытывает радость от полноценного общения. Проницательность и развитая интуитивность позволяет безошибочно чувствовать перемену отношения друзей и близких, все чувства находят отражение в мимике.

Трудности с адаптацией возникают из-за склонности к долгим переживаниям, вспышек гнева или ревности, повышенной мнительности, нерешительности в неблагоприятных ситуациях, растерянности, пристрастности и субъективности мышления. Стрессы вызывают нарушение этики окружающими людьми, их равнодушие, черствость и грубость, потеря друзей или близких.

Невротический тревожно-боязливый тип личности

Поведение и мышление отличается постоянным беспокойством, напряженностью, ожиданием бед и горестей. Личность сомневается в правильности собственных действий, мыслей и поступков, при возникновении конфликтов старается их избегать или сглаживать любыми действиями. Мнительность без причин вызывается внутренними переживаниями, с детства такие люди боятся темноты, кладбищ, собак, грозы, общения с новыми людьми.

Неспособность постоять за свои мысли, когда противник проявляет настойчивость, иногда приводит таких людей в состояние робости, покорности, даже униженности, поэтому возникает необходимость проявить резкость, чтобы отстоять свое «Я».

Адаптации в коллективе мешает пониженная самооценка, неумение отстоять свое мнение и дать отпор, ощущение постоянной беспомощности, неуверенности, бессилия, ранимости. Стрессы опасны в ситуациях, когда индивидуум попадает в незнакомый круг людей, имеется необходимость публичного выступления, экзамена, турнира, соревнования. На ухудшение морального состояния влияют чужие насмешки, неправдоподобные обвинения, одиночество и потеря близких людей, разговоры о скорой их кончине.

Методика определений акцентуаций характера К. Леонгарда

Тема 5. Методика определений акцентуаций характера К. Леонгарда

(МОДИФИКАЦИЯ  Г.  ШМИШЕКА)

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИИ

           Человек как индивидуальность и как акцентуированная личность. Различные психические сферы как черты, определяющие индивидуальность человека. Сфера направленности интересов и склонностей. Сфера чувств и воли. Ассоциативно-интеллектуальная сфера личности. Понятие об акцентуированной личности. Понятие о «патологической личности».

           Общая характеристика методики определений акцентуаций характера К. Леонгарда. Типологическая модель Леонгарда. История создания теста. Методика Леонгарда: сравнительный анализ с подходами К.Г. Юнга, Г. Айзенка, Э. Кречмера, У. Шелдона, А.Е. Личко. Акцентуированные черты личности. Характерологическая интерпретация факторов Леонгарда. Сочетание акцентуированных черт характера.

           Разнообразие психометрических исследований по методике Леонгарда.                  Методика К. Леонгарда: общая характеристика теста, его достоинства и недостатки.

           Процедура диагностики. Условия тестирования. Организационные детали проведения методики. Принципы трактовки результатов методики К. Леонгарда. Результаты тестирования.

Рекомендуемые файлы

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИИ

5.1. Человек как индивидуальность и как акцентуированная личность

Характер как психическое свойство личности, определяющее линию поведения человека и выражающееся в его отношениях к окружающему миру, труду, другим людям, к самому себе (В.Г. Крысько).

              

               Характер

               4 группы черт:

·        отношение к труду;

·        отношение к другим людям;

·        отношение к самому себе;

·        отношение к вещам.

 Люди различаются между собой не только акцентуированными чертами. Даже не обнаруживая черт, выделяющих личность на фоне среднего уровня, люди всё же несходны между собой. Имеются в виду те особенности. Которые придают человеку как таковому индивидуальные черты.

Людей отличают друг от друга не только врождённые индивидуальные черты, но также т разница в развитии, связанная с течением жизни. Поведение человека зависит от того, в какой семье он вырос, в какой школе учился, кто он по профессии, в каком кругу вращается.

Обычно поведение, связанное с профессиональной привычкой, не смешивают с поведением, отражающим внутреннее своеобразие человека. Иное дело, если черты большого своеобразия проявились уже в раннем детстве. Тут бывает трудно установить, насколько глубоко это своеобразие отразилось на структуре личности взрослого.

Бесспорно одно: и склонности, и направленности интересов человека исходят извне. В какую сторону направлены честолюбивые помыслы человека, зависит исключительно от внешних стимулов.

Люди отличаются друг о  друга независимо от того, каким путём такое отличие возникает. Точно так же, как по внешности один человек всегда отличается от другого, так и психика каждого человека отлична от психики других людей. Основные черты, определяющие индивидуальность и характер человека, весьма многочисленны, но всё же их нельзя считать неограниченными.

Черты, определяющие индивидуальность человека, могут быть отнесены к различным психическим сферам:

  • сфера направленности интересов и склонностей;
  • сфера чувств и воли;
  • ассоциативно-интеллектуальная сфера.

Чтобы понять сущность человека, необходимо пристально присмотреться к свойственным ему различным чертам названных выше психических сфер.

Не всегда легко провести чёткую грань между чертами, формирующими акцентуированную личность, и чертами, определяющими вариации индивидуальности человека. Прежде всего, особенности застревающей, или педантической, или гипоманиакальной личности могут быть выражены  в человеке столь незначительно, что акцентуация как таковая не имеет места, можно лишь констатировать отклонение от некоего «трафаретного» образца.

Многие черты невозможно строго дифференцировать, т.е. трудно установить, относятся они к ряду акцентуаций или лишь к индивидуальным вариациям личности. Например, если говорить о честолюбии, то следует прежде всего определить, относится оно к сфере интересов и склонностей или является чертой акцентуированного застревания.

С подобным же положением мы сталкиваемся, наблюдая яркие проявления чувства долга. Его можно отнести к сфере направленности интересов и склонностей, но можно усматривать в нём и черту, свойственную ананкастам.

Из-за большого количества пересечений некоторые специалисты полагают, что, рассматривая индивидуальные черты людей, следует отказаться от всяких классификаций и лишь в общем виде описывать наблюдаемое. К. Леонгард придерживался другой точки зрения. Он был убеждён. Что существуют основные черты человеческой индивидуальности, существуют объективно и что в силу этого наука должна стремиться к их выделению и описанию.

Акцентуированные черты далеко не так многочисленны, как варьирующие индивидуальные. Акцентуация – это, в сущности те же индивидуальные черты, но обладающие тенденцией к переходу в патологическое состояние. Ананкастические, паранойяльные и истерические черты могут быть присущи в какой-то мере, собственно, любому человеку, но проявления их так ничтожны, что они ускользают от внимания. При большей выраженности они накладывают отпечаток на личность как таковую и, наконец, могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

Обозначение «патологическая личность» следовало бы применять лишь в отношении людей, которые отклоняются от стандарта, и тогда, когда внешние обстоятельства, препятствующие нормальному течению жизни, исключаются. Однако необходимо учитывать различные пограничные случаи.

5.2. Характерологический опросник К. Ленгарада: общая характеристика

Главной задачей опросника К. Леонгарда является диагностика акцентуированных типов личности. Теоретической основой опросника выступает теория «акцентуированных личностей», разработанной Карлом Леонгардом в 1968 году. Карл Леонгард создал данный опросник после посещения Венгрии. Именно незабываемая архитектура, памятники истории, уютные магазинчики и многочисленные кафе явились творческой музой для ученого. Автор концепции предположил, что черты, присущие любой личности можно отнести к двум группам – дополнительной и основной. Основные черты составляют ядро, стержень личности. В случае яркой выраженности основные черты становятся акцентуациями характера.

Опросник предназначен для диагностики типа акцентуации личности. Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К.Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты составляют стержень, ядро личности. В случае яркой выраженности (акцента) основные черты становятся акцентуациями характера. Соответственно личности, у которых основные черты ярко выражены, названы Леонгардом «акцентуированными».

Термин «акцентуированные личности» занял место между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

Таким образом, К. Леонгард назвал «акцентуированными» те личности, у которых основные черты ярко выражены. «Акцентуированные личности» находятся между нормой и психопатией, однако не следует рассматривать данный термин с точки зрения патологии. Согласно Леонгарду, акцентуации способны приобретать патологический характер, разрушая при этом структуру личности лишь в результате воздействия неблагоприятных условий.

К. Леонгард выделил десять основных типов акцентуаций характера:

  • демонстративный тип,
  • педантичный тип,
  • застревающий тип,
  • возбудимый тип,
  • гипертимический тип,
  • дистимический тип,
  • тревожно-боязливый тип,
  • циклотимический тип,
  • аффективно-экзальтированный тип,
  • эмотивный тип.

Данный опросник был адаптирован Г. Шмишеком в 1970 году.

Опросник содержит 10 шкал, в соответствии с десятью выделенными Леонгардом типами акцентуированных личностей, и состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет».

Инструкция к тесту

«Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если согласны, или – (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь».

Тестовый материал
  1. Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?
  2. Восприимчивы ли вы к обидам?
  3. Случалось ли вам иногда быстро заплакать?
  4. Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?
  5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?
  6. Может ли ваше настроение меняться, от глубокой радости до глубокой печали?
  7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?
  8. Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?
  9. Серьезный ли вы человек?
  10. Можете ли вы сильно воодушевиться?
  11. Предприимчивы ли вы?
  12. Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?
  13. Мягкосердечный ли вы человек?
  14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?
  15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?
  16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?
  17. Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?
  18. Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний?
  19. Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?
  20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?
  21. Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?
  22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?
  23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?
  24. Боретесь ли вы за, свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?
  25. Смогли бы вы убить человека?
  26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?
  27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?
  28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?
  29. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?
  30. Быстро ли вы можете разгневаться?
  31. Можете ли вы быть бесшабашно веселым?
  32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?
  33. Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?
  34. Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?
  35. Влияет ли на вас вид крови?
  36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?
  37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?
  38. Трудно ли вам входить в темный подвал?
  39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?
  40. Являетесь ли вы общительным человеком?
  41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?
  42. Убегали ли вы ребенком из дома?
  43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?
  44. Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?
  45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?
  46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?
  47. Любите ли вы животных?
  48. Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?
  49. Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?
  50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?
  51. Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?
  52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?
  53. Много ли вы общаетесь?
  54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?
  55. Нравится ли вам работа организаторского характера?
  56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?
  57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы выступят на глазах?
  58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?
  59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?
  60. Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?
  61. Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?
  62. Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?
  63. Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?
  64. Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?
  65. Часто ли вы смеетесь?
  66. Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?
  67. Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?
  68. Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?
  69. Можно ли вас назвать страстным любителем природы?
  70. Уходя из дому или ложась спать, вы проверяете, погашен ли везде свет и заперты ли двери?
  71. Вы очень боязливы?
  72. Изменится ли ваше настроение при приёме алкоголя?
  73. Раньше вы охотно участвовали в кружках художественной самодеятельности, а может, и сейчас участвуете?
  74. Вы расцениваете жизнь скорее пессимистично, нежели радостно?
  75. Часто ли вас тянет путешествовать?
  76. Может ли ваше настроение измениться так резко, что состояние радости вдруг сменяется угрюмой подавленностью?
  77. Легко ли вам удаётся поднять настроение подчинённых?
  78. Долго ли вы переживаете обиду?
  79. Переживаете ли вы долгое время горести других людей?
  80. Часто ли, будучи школьником, вы переписывали страницы в вашей тетради, если в ней допускали помарки?
  81. Относитесь ли вы к людям скорее с недовериме и осторожностью, чем с доверчивостью?
  82. Часто ли вы видите страшеык сны?
  83. Бывает ли, что вы остерегаетесь того, что можете броситься под колёса проходящего поезда?
  84. В вксёлой компании вы обячно веселы?
  85. Способны ли вы отвлечься от трудной проблемы, требующей обязательного решения?
  86. Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, если примете алкоголь?
  87. В беседе вы скупы на слова?
  88. Если бы вам необходимо было играть на сцене, вы смогли бы так войти в роль, что забыли бы о том. Что это только игра? 
Ключ к тесту

Условное название шкалы

Наименование шкалы / Тип личности

Знак ключа

№ вопросов

Коэффициент выравнивания

Дм

Демонстративность / демонстративный тип

+

7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88

х 2

51

З

Застревание / застревающий тип

+

2,15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81

х 2

12, 46, 59

П

Педантичность / педантичный тип

+

4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83

х 2

36

В

Возбудимость / возбудимый тип

+

8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86

х 3

Г

Гипертимность / гипертимный тип

+

1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77

х 3

Дис

Дистимность / дистимический тип

+

9, 21,43, 75, 87

х 3

31, 53, 65

Т

Тревожность / тревожно-боязливый тип

+

16, 27, 38, 49, 60, 71, 82

х 3

5

ЭК

Экзальтированность / аффективно-экзальтированный тип

+

10, 32, 54, 76

х 6

Эм

Эмотивность / эмотивный тип

+

3,13, 35, 47, 57, 69, 79

х 3

25

Ц

Циклотимность / циклотимный тип

+

6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84

х 3

Обработка результатов теста

Результаты оцениваются по 10 характерологическим шкалам.

Подсчитайте количество ответов «да» и количество ответов «нет» по каждой шкале с помощью приведенного ключа. Каждое совпадение с ключом равно 1 баллу. Максимальная сумма баллов равна 24. Учитывая неоднозначную количественную представленность исследуемых шкал, вводится коэффициент выравнивания, вследствие чего сумма полученных «сырых» баллов умножается на дифференцированный коэффициент. Так, при 8 утверждениях в шкале полученный результат умножается на 3, при 12 – на 2, при 4 – на 6.

Максимальная сумма баллов после умножения – 24. По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же на основании практического применения опросника считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит лишь о тенденции к тому или иному, типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиль личностной акцентуации».

Выделенные Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный).

            5.3. Методика диагностики личности

Шмишек и Мюллер составили перечень вопросов, многие из которых К. Леонгард применял при диагностике личности. Важнейшими средствами диагностики личности является наблюдение и обследование. Детей обследовать сложнее.  Один тип наблюдения важен и у детей, и у взрослых – это наблюдение над мимикой, жестикуляцией и интонациями обследуемого.  

            Прежде всего, можно попросить обследуемого высказаться о собственном отношении к своему характеру. Предлагается ему набросать свой психологический портрет, предлагается узнать, как он смотрит на жизнь, как справляется с её сложностями. Проверить наличие той или иной черты личности можно только при подтверждении не общими фразами испытуемого, не утвердительным «да», а фактами из жизни, поступками.

Итак, заявления обследуемого могут служить лишь ориентиром, критерий же определения личности – это особенности поведения человека в конкретных ситуациях. Это, пожалуй, важнейший методический пункт в анализе личности.

Необходимо рассмотреть, как в беседе с обследуемым та или иная акцентуированная черта, определяющая структуру личности, выделяется с достаточной чёткостью.

Если мы предполагаем, что перед нами личность застревающая, то прежде всего выясняем вопрос о её чувствительности. Имеется в виду чувствительность к личной обиде. Необходимо разъяснить обследуемому, что имеются в виду вовсе не грубые агрессивные проявления, а то, как он внутренне переносит нанесённую ему обиду, — иными словами, снять с данного качества отрицательный налёт. Любопытно, что такое свойство, как злопамятность, многие продолжают отрицать до конца.

Если конфликты всё больше нагромождаются, если мы сталкиваемся со всё растущей вздорностью и неуживчивостью, то здесь приходится констатировать (если, конечно, исключить крайне неблагоприятную ситуацию) уже не акцентуированную личность, а паранойяльную психопатию, при которой застревание переходит в патологическую стадию.

Однако застревание проявляется не только в чувствительности, лица этого склада весьма честолюбивы. Взаимосвязь обеих черт особенно хорошо заметна в случаях, когда обида вызвана ущемлением личного престижа. Тот, кто претерпел несправедливость по ошибке, в силу стечения обстоятельств, но при этом его личный авторитет не пострадал, вряд ли будет особенно этим задет.

Если мы предполагаем, что обследуем личность педантическую, лучше всего начинать опрос с вопросов о профессии пациента. Мы спрашиваем, как он относится к своим служебным обязанностям, старателен ли он. Поскольку никому не может быть приятно обвинить самого себя в небрежном отношении к работе, то от большинства людей мы получаем положительный ответ. Однако если утвердительный ответ носит более или менее формальный характер, то, как правило, это можно определить уже по мимике и интонации. Путём дальнейших расспросов мы выясняем, не относится ли обследуемый к некоторым рабочим процесса чересчур серьёзно, не перепроверяет ли себя по многу раз, хотя это и не вызывается необходимостью, не случается ли. Что по дороге домой он мысленно возвращается к рабочему дню, спрашивая себя, всё ли им было сделано, как следует. Мы узнаём, что педантические личности по 2 – 3 раза себя проверяют, прежде чем сделать работу.

Если такого человека спросить конкретно, добросовестен ли он в работе, можно ли на него положиться, то в большинстве случаев он ответит, что себя хвалить считает неудобным. Но если продолжать настаивать на ответе, то мы узнаем то, что хорошо известно всему производству или учреждению: человек этот невероятно скрупулёзен, на него можно положиться, как ни на кого другого.

В дальнейшей беседы мы касаемся домашней жизни обследуемого, узнаём, царят ли там тщательность, пунктуальность. Нередко при этом устанавливаем, что педантичность распространяется не на все области жизни. Любопытно, что для педантической личности нередко более приемлемо вовсе снять с себя ответственность за порученное дело, чем пытаться справиться с ним неполноценно. Женщины больше чувствуют себя ответственными за дом.

Наконец, определи педантичность личности, мы предлагаем ряд стандартных вопросов, на которые не во всех случаях получаем утвердительный ответ (не все области психики вовлекаются в соответствующие проявления), но всё же часто в ответ обследуемый смущённо утвердительно кивает головой. Под стандартным имеются в виду вопросы о постоянных перепроверках, закрыты ли газовые краны, хорошо ли заперта дверь, не оставлен ли где-нибудь невыключенным свет, действительно ли опущено важное письмо в почтовый ящик.

До тех пор, пока педантичность не выходит за пределы акцентуации личности, её следует оценивать как положительную черту характера, хотя педантичные люди зачастую теряют много сил зря на никому не нужные перепроверки. Но если акцентуация достигает степени, свойственной ананкастической психопатии, отрицательное начинает проступать всё более отчётливо.

           5.4. Акцентуированные черты личности

1.       Демонстративные (истероидные)  личности – выражен механизм вытеснения.

2.       Педантические личности – мало представлены механизмы вытеснения (ананкастическая личность, ипохондрический невроз).

3.       Застревающие личности (параноические) – патологическая стойкость аффекта (эгоистические аффекты).

4.       Возбудимые личности – недостаточность управляемости, руководствуются влечениями, патологическая власть влечений, замедленность мыслительных процессов (эпилептоидная психопатия).

5.       Гипертимические личности – гипоманиакальное состояние, оптимизм.

6.       Дистимические личности (противоположен гипертимическому) – субдепрессивные, реактивная депрессия, пессимизм, формирование серьёзной этической позиции.

7.       Аффективно-лабильные личности (циклотимические личности) – смена гипертимических и дистимических состояний.

8.       Аффективно-экзальтированные личности – темперамент тревоги и счастья. Интенсивность темпа нарастания реакций. Связь экзальтированности с тонкими и очень человеческими эмоциями.

9.       Тревожные (боязливые) личности – робость, покорность.

10.    Эмотивные личности – чувствительность и глубокие реакции в области тонких эмоций, реактивная депрессия.

11.    Экстравертированная акцентуация – обращение в сторону восприятий, чем представлений.

12.    Интровертированная акцентуация – больше представлений, а не свои ощущения и восприятия.

           Демонстративные личности. Сущность демонстративного или, при более выраженной акцентуации, истерического типа заключается в аномальной способности к вытеснению. Этим понятием пользовался З. Фрейд, который, собственно, и ввёл его в психиатрию, где оно получило новое содержание, далеко отошедшее от буквального значения этого слова. Смысл процесса вытеснения убедительно иллюстрируется в приведённом ниже отрывке из Ф. Ницше («По ту сторону добра и зла»): «Я сделал это – говорит мне память. Я не мог этого сделать – говорит мне гордость, остающаяся в этом споре неумолимой. И вот приходит момент, когда память, наконец, отступает».

           Механизм вытеснения нашёл своё отражение в поступках героев Льва Толстого.

           Исходя из теории Фрейда, человек может в определённый момент или даже на очень длительное время вытеснить из памяти знание о событиях, которые не могут не быть ему известны. У истериков способность к вытеснению заходит очень далеко: они могут совсем «забыть» о том, чего не желают знать, они способны лгать, вообще не осознавая, что лгут.

           Истерик обладает, в общем, не большей потребностью в признании, чем большинство людей, но, тем не менее, создаётся именно такое впечатление, поскольку он более других самонадеян и кичлив.

           К словесному самовосхвалению присоединяется тщеславное поведение, стремление всячески привлечь к себе внимание присутствующих.

           Жалость к себе – черта демонстративных личностей. Истерик часто склонен считать, что по отношению к нему совершена несправедливость.

           Ещё одна характерная для истерика черта – необдуманность его поступков.

          

           Педантические личности. На уровне явной патологии личности педантическому типу соответствует ананкастическая психопатия. У лиц педантического типа, в противоположность демонстративному, в психической деятельности исключительно мало представлены механизмы вытеснения. Ананкасты «тянут» с решением даже тогда, когда стадия предварительного обдумывания окончательно завершена. Ананкаст не способен вытеснять сомнения, а это существенно тормозит его действия. Нерешительность ананкастов.

           При развитии у лиц педантического типа невроза важность решения не снимается с повестки дня, но в этом случае предполагается угроза, тормозящая принятие решения, может оказаться ничтожной.

           При неврозах навязчивых состояний сильный страх, заставляющий видеть в пустяковом обстоятельстве зловещую угрозу, возникает из-за длительной неуверенности в том, оправдан ли данный страх.

           Ипохондрический невроз чаще всего возникает в связи с медицинским обследованием, консультациями, предписаниями.

           Педантическая скрупулёзность выражается не только в высоких деловых качествах. Она чревата тем, что акцентуированная личность начинает усиленно печься о своём здоровье.

           Застревающие личности. Основой застревающего, параноического, типа акцентуации личности является патологическая стойкость аффекта.

           Чувства, способные вызывать сильные реакции, обычно идут на убыль после того, как реакциям «дать волю»: гнев у разгневанного человека гаснет, если можно наказать того, кто рассердил или обидел его; страх у боязливого проходит. Если устраивать источник страха. В тех случаях, когда адекватная реакция почему-либо не состоялась, аффект прекращается значительно медленнее, но всё же, если индивидуум обращается к другим темам, то в норме аффект через некоторое время проходит.

           Патологическим последствием чреваты в первую очередь эгоистические аффекты, т.к. именно им присуща особая сила. Вот почему застревание аффекта наиболее ярко проявляется тогда, когда затронуты личные интересы акцентуированной личности. Застревающие акцентуанты злопамятны или мстительны. Их называют чувствительными, болезненно обидчивыми, легкоуязвимыми людьми.

           В ситуации успеха у такой личности возникает заносчивость, самонадеянность. Честолюбие – особенно характерная черта.

           У личностей параноического типа наблюдается подозрительность.

           Аффекты, достигающие большой силы и обнаруживающие тенденцию к застреванию, постепенно всё больше поглощают мысли больного. Что приводит к возникновению сверхценных или даже бредовых, параноических идей (ревность, «любовь, исполненная ненависти», судебные тяжбы).

           Честолюбие может стать для застревающих важной движущей силой на пути к отличным трудовым или творческим показателям. Но честолюбие может оказаться и отрицательным фактором.

           Возбудимые личности. Весьма существенные черты характера, вырабатывающиеся в связи с недостаточностью управляемости. Они выражаются в том, что решающими для образа жизни и поведения человека часто являются не благоразумие, не логическое взвешивание своих поступков, а влечения, инстинкты, неконтролируемые побуждения. То, что подсказывается разумом, не принимается во внимание.

           Само понятие «влечение» можно трактовать обобщённо, усматривая в нём стремление к разрядке в большей мере физического, чем морального (духовного) свойства. Вот почему в таких случаях можно говорить о патологической власти влечений. При повышенной степени реакций этого типа мы сталкиваемся с эпилептоидной психопатией, хотя прямая связь с эпилепсией отнюдь не обязательна.

           Реакции возбудимых личностей импульсивны. Если что-либо им не нравится, они не ищут возможности примириться, им чужда терпимость. В результате систематических трений наблюдается частая перемена места работы.

           По мере возрастания гнева личности с повышенной возбудимостью от слов обычно переходят к «делам», т.е. к рукоприкладству. Вспыльчивость, раздражительность быстротечна.

           Импульсивность патологического характера относится также и к влечениям в узком смысле слова. Возбудимые личности едят и пьют всё подряд, без разбору, многие из них становятся хроническими алкоголиками.

           Импульсивны их проявления и в сексуальной сфере, однако у мужчин это не сразу бросается в глаза, т.к. они, будучи неумеренными в половых потребностях, часто длительное время не меняют партнёршу, более того – довольно прочно к ней привязываются. Впрочем, это не имеет никакого отношения к верности, просто с данной женщиной инстинкт удовлетворяется наиболее полно. Если же таких людей охватывает влечение к другой женщине, то они без раздумья ему следуют. Они неразборчивы в половых связях, особенно в юные годы, и часто становятся отцами внебрачных детей.

           У женщин также часто наблюдается постоянство в отношении избранного партнёра, у немолодых женщин подобным путём нередко устанавливаются длительные половые связи. Однако возбудимые личности – молоденькие девушки, а также эпилептоидные психопатки в юном возрасте нередко полностью лишены моральных устоев и легко отдаются многим мужчинам. Некоторые эпилептоидные психопатки вступают на путь проституции.

           Вообще, моральные устои в жизни возбудимых личностей не играют сколько-нибудь заметной роли. Возбудимые склонны к нечестным поступкам. Уголовные преступления эпилептоидных психопатов-мужчин чаще всего связаны с грубыми актами насилия.

           У возбудимых личностей обоих полов в юности нередки импульсивные побеги из дома. Наблюдаются также немотивированные побеги.

           Причины преступления – не бездушие, а жестокость. Акты насилия у них вызываются аффективным напряжением (стрессом).

           Тяжеловесность мышления. Замедление мыслительных процессов. Замедленность проявляется в чрезмерной обстоятельности.

           Ни в одном случае акцентуации другого рода воспитательное воздействие не является столь труднодостижимым.

           Часто у возбудимых и эпилептоидных психопатов отмечается атлетическое телосложение. Отличаясь большой физической силой, возбудимые личности в состоянии аффекта могут становиться зверски жестокими.

           Гипертимические личности. Гипертимический темперамент, резкая степень которого носит название гипоманиакального состояния, хорошо известного в психиатрии. Как и при маниях, правда, в несколько смягчённой форме, приподнятое настроение сочетается при этом с жаждой деятельности, повышенной словоохотливостью и с тенденцией постоянно отклоняться от темы разговора, что иногда приводит к скачке мыслей.

           Гипертимические натуры всегда смотрят на жизнь оптимистически, без особого труда преодолевая грусть, вообще им нетрудно живётся на свете. Благодаря усиленной жажде деятельности, они достигают производственных и творческих успехов. Жажда деятельности стимулирует у них инициативу, постоянно толкает их на поиск нового.

           Однако если данный темперамент выражен слишком ярко, положительный прогноз снимается. У них постоянно наблюдаются нарушения этических норм, поскольку они в определённые моменты как бы утрачивают и чувство долга, и способность к раскаянию. Ярко выраженный гипоманиак легкомысленно ставит на карту свой авторитет, нередко рискует потерять имущество, пускаясь в сомнительные предприятия.

           Чрезмерная весёлость может переходить в раздражительность.

           Доля психической вовлечённости гипертимического темперамента в область мыслей, чувств и волевых проявлений не всегда одинакова.

           В целом гипертимический темперамент отнюдь не обязательно связан с манией. При сравнительно лёгких проявлениях он нередко представляет собой нормальный вариант акцентуации человеческой личности.

           Дистимический темперамент (при более резком проявлении субдепрессивный) представляет собой противоположность гипертимическому. Личности этого типа по натуре серьёзны и обычно сосредоточены на мрачных, печальных сторонах жизни в гораздо большей степени, чем на радостных. События, потрясшие их глубоко, могут довести эту серьёзную пессимистическую настроенность до состояния реактивной депрессии, особенно в тех случаях, когда налицо резко выраженные субдепрессивные черты. Стимулирование жизнедеятельности при дистимическом темпераменте ослаблено, мысль работает замедленно. В обществе такие люди молчаливы.

           Серьёзная настроенность выдвигает на передний план тонкие, возвышенные чувства, несовместимые с человеческим эгоизмом. Серьёзная настроенность ведёт к формированию серьёзной этической позиции.

           Аффективно-лабилтный темперамент. Аффективно-лабильные, или (при ярко выраженных проявлениях) циклотимические, личности – это люди, для которых характерна смена гипертимических и дистимических состояний. На передний план выступает то один, то другой из этих двух полюсов, иногда без всяких видимых внешних мотивов, а иногда в связи с теми или иными конкретными событиями.

           Причиной смены полюсов не всегда являются внешние раздражители, иногда достаточно бывает неуловимого поворота в общем настроении.

           Этот темперамент также имеет параллель среди психических заболеваний – маниакально-депрессивный психоз, который также проходит как бы между двумя полюсами. Однако этиологическая связь в этом случае не обязательна.

           Аффективно-экзальтированный темперамент. Аффективно-экзальтированный темперамент, когда он по степени выраженности приближается к психопатии, можно было бы назвать темпераментом тревоги и счастья. Это название подчёркивает его близкую связь с психозом тревоги и счастья, который сопровождается резкими колебаниями настроения.

           Аффективно-экзальтированные люди реагируют на жизнь более бурно, чем остальные. Темп нарастания реакций, их внешние проявления отличаются большой интенсивностью. Аффективно-экзальтированные личности одинаково легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние от печальных. Экзальтация в незначительной мере связана с грубыми, эгоистическими стимулами, гораздо чаще она мотивируется тонкими, альтруистическими побуждениями. Привязанность к близким. Друзьям, радость за них, за их удачи могут быть чрезвычайно сильными. Наблюдаются восторженные порывы, не связанные с сугубо личным отношением. Любовь к музыке, искусству, природе, увлечение спортом, переживания религиозного порядка, поиски мировоззрения – всё это способно захватить экзальтированного человека до глубины души.

           Другой полюс его реакций – крайняя впечатлительность по поводу печальных фактов. Жалость, сострадание к несчастным людям, к больным животным способна довести такого человека до отчаяния. По поводу легко поправимой неудачи, лёгкого разочарования, которое другим назавтра уже было бы забыто, экзальтированный человек испытывает искреннее и глубокое горе.

           Эти темпераментом чаще обладают артистические натуры – художники, поэты. У художественной натуры должны быть: эмоциональная возбудимость, демонстративность, интровертированность.

           Тревожные (боязливые) личности. В детском возрасте чувство страха нередко достигает крайней степени. Дети боятся темноты, собак, грозы, других детей и т.д. Эти личности – «козлы отпущения», т.к. они постоянно «вызывают огонь на себя».

           У взрослых картина несколько иная, страх не столь полно поглощает взрослого, как ребёнка. Впрочем, неспособность отстоять свою позицию в споре остаётся. Такие люди отличаются робостью, покорностью. Наряду с этим различают ещё ананкастическую робость, спецификой которой является внутренняя неуверенность в себе. В обоих случаях может быть сверхкомпенсация в виде самоуверенного или даже дерзкого поведения, однако неестественность его сразу бросается в глаза.

           Временами к робости присоединяется пугливость. Чем ярче выражена пугливость, тем более вероятна сопровождающая её повышенная возбудимость автономной нервной системы, усиливающая соматическую реакцию страха, которая через систему иннервации сердца может сделать страх ещё более интенсивным.

           Эмотивные личности. Эмотивность характеризуется чувствительностью и глубокими реакциями в области тонких эмоций. Не грубые чувства волнуют этих людей, а те, что мы связываем с душой, гуманностью и отзывчивостью. Эмотивный тип темперамента родственен аффективно-экзальтированному. Но эмотивные личности не впадают в такие крайности в области эмоций, как эффективно-экзальтированные, эмоции их развиваются с меньшей быстротой. Аффективно-экзальтированных личностей можно охарактеризовать словами «бурный, порывистый, возбуждённый», эмотивных – «чувствительный, впечатлительный».

           Обычно людей этого типа называют мягкосердечными. Они более жалостливы, чем другие, больше поддаются растроганности, испытывают особую радость от общения с природой, с произведениями искусства. Иногда их характеризуют как людей задушевных.

           Мягкосердечие, задушевность людей этого типа связаны с усиленным внешним проявлением их реакций. Для эмотивных характерна слезливость.

           Особая чувствительность натуры ведёт к тому, что душевные потрясения оказывают на таких людей болезненно глубокое воздействие и вызывают реактивную депрессию.

           Экстравертированная акцентуация личности и её комбинации. Экстравертированный человек больше обращён в сторону восприятий, чем представлений. Такой человек легко поддаётся влиянию окружения, стимулам извне, постоянно ищет новых переживаний, любит ходить в кино, смотреть телевизионные передачи. Он отлично чувствует себя в оживлённом обществе, где получает сразу множество впечатлений и богатую информацию, и с удовольствием проводит время с приятелем, болтая о том, о сём.

           Среди любимых занятий таких людей следует отметить спорт, в котором они либо активно участвуют сами, либо с увлечением отдаются спортивному зрелищу.

           При некоторой поверхностности мышления всё, поступающее извне, не подвергается особому анализу. Это обусловливает подверженность чужому влиянию и легковерие.

           Интровертированная акцентуация личности и её комбинации. Интровертированная личность живёт не столько своими восприятиями и ощущениями, сколько своими представлениями. Поэтому внешние события как таковые влияют на жизнь такого человека относительно мало, гораздо важнее то, что он о них думает. В большинстве случаев интровертированный человек приходит к объективным умозаключениям: он не связан впечатлениями момента. Он учитывает то, что ему подсказывают его прежние представления, его жизненный опыт. Известная степень интровертированности вырабатывает способность к правильным суждениям. Но если данная акцентуация сильно выражена, то личность всё более отдаляется от действительности и в конечном итоге настолько погружается в мир своих представлений, что объективно принимает в расчёт воспринимаемое всё меньше. В силу этого идеи не подвергаются достаточной коррекции, в результате они могут формироваться, расширяться и приобретать субъективную значимость, у которой отсутствует всякая объективная подоплёка.

 

Литература

1.     Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анастази. Ч. 1-2. М.: Педагогика, 1982.

  1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. − СПб.: Питер Ком., 1999. 528 с.

3.     Забродин Ю.М. Психодиагностика / Забродин Ю.М., Пахальян В.Э.; под общ. ред. Ю.М. Забродина. – М.: Эксмо, 2010. – 448 с. – (Новейший справочник психолога).

Рекомендация для Вас — 8 Диаграммы кооперации.

4.     Леонгард К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. – Ростов н/Д., 2000.

5.     Ленгард К. Типологическая модель личности / К. Леонгард // Райгородский Д.Я. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров / Даниил Яковлевич Райгородский. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1998. С. 332 – 416.

6.     Личко А.Е. Подростковая психиатрия / А.Е. Личко. – С., 1979.

7.     Общая психодиагностика // Под ред. А.А. Бодалёва и В.В. Столина. − СПб.: Речь, 2003. 440 с.

8.     Практическая психология для преподавателей / Под ред. М.К. Тутушкиной.- М.: «Филинъ»,1997. 328 с.

9.     Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие / Даниил Яковлевич Райгородский. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1998. 640 с.

Онлайн-тест Леонгарда Шмишека акцентуации характера. Пройти 88 вопросов бесплатно


Авторы теста:Mixtests Team

Дата: 1. У вас чаще веселое и беззаботное настроение?

да

нет

2. Вы чувствительны к оскорблениям?

да

нет

3. Бывает ли так, что у вас на глаза навертываются слезы в кино, театре, беседе?

да

нет

4. Сделав что-то, вы сомневаетесь, все ли сделано правильно и не успокаиваетесь до тех пор, пока не убедитесь еще раз в том, что все сделано правильно?

да

нет

5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?

да

нет

6. Может ли ваше настроение меняться от глубокой радости до глубокой печали?

да

нет

7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?

да

нет

8. Бывает ли так, что вы беспричинно находитесь в таком ворчливом состоянии, что с вами лучше не разговаривать?

да

нет

9. Серьезный ли вы человек?

да

нет

10. Можете ли вы сильно воодушевиться?

да

нет

11. Предприимчивы ли вы?

да

нет

12. Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?

да

нет

13. Мягкосердечный ли вы человек?

да

нет

14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?

да

нет

15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?

да

нет

16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

да

нет

17. Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?

да

нет

18. Бывают ли у Вас иногда такие мысли, которые Вы хотели бы скрыть от других людей?

да

нет

19. Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?

да

нет

20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?

да

нет

21. Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?

да

нет

22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?

да

нет

23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?

да

нет

24. Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?

да

нет

25. Смогли бы вы убить человека?

да

нет

26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?

да

нет

27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

да

нет

28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?

да

нет

29. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?

да

нет

30. Быстро ли вы можете разгневаться?

да

нет

31. Можете ли вы быть бесшабашно веселым?

да

нет

32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?

да

нет

33. Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?

да

нет

34. Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

да

нет

35. Влияет ли на вас вид крови?

да

нет

36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?

да

нет

37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

да

нет

38. Трудно ли вам входить в темный подвал?

да

нет

39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?

да

нет

40. Являетесь ли вы общительным человеком?

да

нет

41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?

да

нет

42. Убегали ли вы ребенком из дома?

да

нет

43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?

да

нет

44. Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?

да

нет

45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?

да

нет

46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?

да

нет

47. Любите ли вы животных?

да

нет

48. Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?

да

нет

49. Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?

да

нет

50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?

да

нет

51. Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?

да

нет

52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?

да

нет

53. Много ли вы общаетесь?

да

нет

54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?

да

нет

55. Нравится ли вам работа организаторского характера?

да

нет

56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?

да

нет

57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы выступят на глазах?

да

нет

58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?

да

нет

59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?

да

нет

60. Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?

да

нет

61. Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?

да

нет

62. Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?

да

нет

63. Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?

да

нет

64. Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?

да

нет

65. Часто ли вы смеетесь?

да

нет

66. Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?

да

нет

67. Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?

да

нет

68. Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?

да

нет

69. Можно ли вас назвать страстным любителем природы?

да

нет

70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

да

нет

71. Пугливы ли вы?

да

нет

72. Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет?

да

нет

73. Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

да

нет

74. Тянет ли вас иногда смотреть вдаль?

да

нет

75. Смотрите ли вы на будущее пессимистически?

да

нет

76. Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий период времени?

да

нет

77. Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании?

да

нет

78. Переносите ли вы злость длительное время?

да

нет

79. Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека?

да

нет

80. Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу?

да

нет

81. Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и осторожны, нежели доверчивы?

да

нет

82. Часто ли вы видите страшные сны?

да

нет

83. Возникала ли у вас мысль против воли броситься из окна, под приближающийся поезд?

да

нет

84. Становитесь ли вы радостным в веселом окружении?

да

нет

85. Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

да

нет

86. Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?

да

нет

87. Предпочитаете ли вы молчать (да), или вы словоохотливы (нет)?

да

нет

88. Могли бы вы, если пришлось бы участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

да

нет

Акцентуации характера Ваши баллы (0-24) Описание
Гипертимность
Дистимичность
Циклотимичность
Демонстративность
Застревание
Педантичность
Возбудимость
Тревожность
Экзальтированность
Эмотивность






Россия

1.4 Характерологический опросник леонгарда-шмишека (взрослый вариант)

Область применения

Опросник предназначен для исследования особенностей характера и его акцентуаций у людей старше 14 лет.

Возрастной диапазон применимости

Опросник предназначен для людей старше 14 лет.

Описание

Данная методика относится к классу типологических личностных опросни-ков и предназначен для диагностики акцентуированных типов личности. В основе опросника лежит концепция акцентуированных черт личности Леон-гарда, согласно которой личность человека формируют сильно выраженные и относительно устойчивые черты, определяющие его поведение и образ мыслей. Он подчеркивал, что они не являются патологическими, однако при определенных условиях могут выйти за пределы нормы. Несмотря на некоторую нездоровость и дисбаланс личности, свойственные людям с ак-центуациями, встречаются они очень часто – у 50 % взрослых и у 80 % подростков.

Шмишек разработал перечень вопросов, обращенных к установкам и осо-бенностям отношений человека к миру, к другим людям и к самому себе (характерологический опросник). Опросник состоит из 10 шкал – типов ак-центуаций характера.

Результаты методики позволяют говорить о наличии / отсутствии наруше-ний в формировании личности человека, об отдельных ярко выраженных особенностях характера, а также прогнозировать его поведение в опреде-ленных ситуациях, выявлять причины отклоняющегося поведения.

Опросник широко применяется в психологических службах образователь-ных учреждений, реабилитационных, пенитенциарных учреждениях. Оп-росник также используют в психологическом консультировании, профдиаг-ностике и профотборе, управлении персоналом.

Количество вопросов

88 пунктов – вопросы с вариантами ответа «да» и «нет».

Время прохождения теста

15 — 20 минут

WWW.EFFECTON.RU 13

EFFECTON STUDIO ОПИСАНИЕ МЕТОДИК

Описание шкал

10 шкал опросника представляют собой 10 типов акцентуаций характера:

Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с опти-мизмом и высокой активностью.

Тревожный тип. Склонность к страхам, робость и пугливость.

Дистимический тип. Сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация те-невых сторон жизни, заторможенность.

Педантичный тип. Повышенная ригидность, инертность психических про-цессов, неспособность к вытеснению травмирующих переживаний.

Возбудимый тип. Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями.

Эмотивный тип. Родственен экзальтированному типу, но проявления не столь бурные. Особая впечатлительность и чувствительность.

Застревающий тип. Характерна чрезмерная стойкость аффекта, умеренная общительность, занудство, склонность к нравоучениям, неразговорчивость, чувство мнимой несправедливости по отношению к себе со стороны окру-жающих.

Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вы-теснению.

Циклотимический тип. Смена гипертимических и дистимических фаз, час-тые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних со-бытий.

Экзальтированный тип. Легкость перехода от состояния восторга к состоя-нию печали, высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость.

Интерпретация результатов

Ответы испытуемого обрабатываются по специальному ключу, при этом разносятся по 10 типам личности. Полученные «сырые» баллы умножаются на соответствующие коэффициенты, давая итоговый показатель по каждой шкале (типу личности) Максимальное значение для каждой шкалы – 24 балла, критическим (по которому испытуемый характеризуется как акцен-туированная личность определенного типа) считается область значений выше 14 баллов.

Особенности компьютерной версии

  1. результатах представлены:

– балльные значения по каждой шкале; – график, отражающий профиль личности по типам акцентуаций;

– текстовые интерпретации акцентуаций (типов, получивших балл выше

14).

Выходные данные

Характерологический опросник, автор К.Леонгард, модификация Г.Шмишека, год выхода – 1970.

Адаптация русскоязычной версии – В.М.Блейхер, год адаптации – 1973.

WWW.EFFECTON.RU 14

EFFECTON STUDIO ОПИСАНИЕ МЕТОДИК

Литературный источник

Методика изучения акцентуаций личности К.Леонгарда (модификация Г.Шмишека) / Практикум по психодиагностике личности. Ред. Н.К.Ракович.

– Минск, 2002.

Персональный сайт — Характерологический опросник (Г. Шмишек)

Характерологический опросник (Г. Шмишек)

Цель — исследование акцентуаций личности по К.Леонгарду

Инструкция: «Вам будут предложены утверждения, касающиеся Вашего характера. Если Вы согласны с утверждением, рядом с его номером поставьте знак «+» («да»), если нет — знак «-» («нет»). Над вопросами долго не думайте, правильных и неправильных ответов нет.

Текст опросника

1. У Вас чаще веселое и беззаботное настроение.

2. Вы чувствительны к оскорблениям.

3. Бывает ли так, что у Вас на глаза навертываются слезы в кино, театре, во время беседы и пр.?

4. Сделав что-то, Вы сомневаетесь, все ли сделано правильно, и не успокаиваетесь, пока не убедитесь в том, что все сделано правильно.

5. В детстве Вы были таким же смелым, как все Ваши сверстники.

6. Часто ли у Вас резко меняется настроение от состояния ликования до отвращения к жизни?

7. Являетесь ли Вы обычно центром внимания в обществе, в компании?

8. Бывает ли так, что Вы беспричинно находитесь в таком ворчливом настроении, что с Вами лучше не разговаривать?

9. Вы серьезный человек.

10. Способны ли Вы восторгаться, восхищаться чем-нибудь?

11. Предприимчивы ли Вы?

12. Вы быстро забываете, если Вас кто-то оскорбит?

13. Мягкосердечны ли Вы?

14. Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли Вы, проводя рукой по щели ящика, что письмо полностью упало в него?

15. Стремитесь ли Вы всегда считаться в числе лучших сотрудников?

16. Бывало ли Вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой, (а может, такое чувство бывает и теперь, в зрелом возрасте)?

17. Стремитесь ли Вы во всем и всюду соблюдать порядок?

18. Зависит ли Ваше настроение от внешних обстоятельств?

19. Любят ли Вас Ваши знакомые?

20. Часто ли у Вас бывает чувство сильного внутреннего беспокойства, ощущение возможной беды, неприятности?

21. У Вас часто бывает несколько подавленное настроение.

22. Бывали ли у Вас хотя бы один раз истерика или нервный срыв?

23. Трудно ли Вам долго усидеть на одном месте?

24. Если по отношению к Вам несправедливо поступили, энергично ли Вы отстаиваете свои интересы?

25. Можете ли Вы зарезать курицу или овцу?

26. Раздражает ли Вас, если дома занавески висят неровно, стараетесь ли Вы сразу их поправить?

27. В детстве Вы боялись оставаться один/одна в доме?

28. Часто ли у Вас бывают колебания настроения без причины?

29. Всегда ли Вы стремитесь быть достаточно сильным работником в своей профессии?

30. Быстро ли Вы начинаете сердиться и впадать в гнев?

31. Можете ли Вы быть абсолютно беззаботно веселым?

32. Бывает ли так, что ощущение полного счастья буквально пронизывает Вас?

33. Как Вы думаете, получился бы из Вас ведущий в юмористическом спектакле?

34. Вы обычно высказываете свое мнение людям достаточно откровенно, прямо и недвусмысленно.

35. Вам трудно переносить вид крови.

36. Любите ли Вы работу с высокой личной ответственностью?

37. Склонны ли Вы выступать в защиту лиц, по отношению к которым несправедливо поступают?

38. В темный подвал Вам страшно спускаться.

39. Предпочитаете ли Вы такую работу, где действовать надо быстро, но требования к качеству выполнения невысоки?

40. Общительны ли Вы?

41. В школе Вы охотно декламировали стихи.

42. Убегали ли Вы в детстве из дома?

43. Кажется ли Вам жизнь трудной?

44. Бывает ли так, что после конфликта или обиды Вы были до того расстроены, что идти на работу казалось просто невыносимым?

45. Можно ли сказать, что при неудаче Вы не теряете чувства юмора?

46. Предпринимаете ли Вы первые шаги к примирению, если бы Вас кто-либо обидел?

47. Вы очень любите животных?

48. Возвращаетесь ли Вы, чтобы убедиться, что оставили дом или рабочее место в таком состоянии, чтобы там ничего не случилось?

49. Преследует ли Вас неясная мысль о том, что с Вами и Вашими близкими может случиться что-то страшное?

50. Считаете ли Вы, что Ваше настроение очень изменчиво?

51. Трудно ли Вам докладывать (выступать на сцене) перед большим количеством людей?

52. Вы можете ударить обидчика?

53. У Вас очень велика потребность в общении с другими людьми?

54. Вы относитесь к тем, кто при каких-либо разочарованиях впадает в отчаяние.

55. Вам нравится работа, требующая энергичной организаторской деятельности.

56. Настойчиво ли Вы добиваетесь намеченной цели, если на пути к ней приходится преодолевать массу препятствий?

57. Может ли трагический фильм взволновать Вас так, что на глазах выступят слезы?

58. Часто ли Вам бывает трудно уснуть из-за того, что проблемы прожитого дня или будущего все время крутятся в Ваших мыслях?

59. В школе Вы иногда подсказывали своим товарищам или давали им списывать.

60. Потребуется ли Вам большое усилие воли, чтобы пройти одному через кладбище?

61. Тщательно ли Вы следите за тем, чтобы каждая вещь в Вашей квартире была всегда на одном и том же месте?

62. Бывает ли так, что, будучи перед сном в хорошем настроении, Вы на следующий день встаете в подавленном, длящемся несколько часов?

63. Легко ли Вы привыкаете к новым ситуациям?

64. Бывают ли у Вас головные боли?

65. Вы часто смеетесь?

66. Можете ли Вы быть приветливыми даже с тем, кого явно не цените, не любите, не уважаете?

67. Вы подвижный человек?

68. Вы очень переживаете из-за несправедливости.

69. Вы настолько любите природу, что можете назвать себя ее другом.

70. Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли Вы, закрыт ли газ, погашен ли свет, заперты ли двери?

71. Вы очень боязливы.

72. Изменится ли Ваше настроение при приеме алкоголя?

73. В Вашей молодости вы охотно участвовали в кружке художественной самодеятельности.

74. Вы расцениваете жизнь несколько пессимистически, без ожидания радости.

75. Часто ли Вас тянет путешествовать?

76. Может ли Ваше настроение измениться так резко, что радость вдруг сменяется угрюмостью и подавленностью?

77. Легко ли Вам удается поднять настроение друзей в компании?

78. Долго ли Вы переживаете обиду?

79. Переживаете ли Вы в течение долгого времени горести других людей?

80. Часто ли, будучи школьником, Вы переписывали страницу в тетради, если случайно ставили в ней кляксу?

81. Относитесь ли Вы к людям скорее с недоверием и осторожностью, чем с доверчивостью?

82. Часто ли Вы видите страшные сны?

83. Бывает ли, что Вы остерегаетесь того, что можете броситься под колеса проходящего мимо поезда, или, стоя у окна многоэтажного дома, что можете внезапно выпасть из окна?

84. В веселой компании вы обычно веселы.

85. Способны ли Вы отвлечься от трудных проблем, требующей решения?

86. Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, приняв алкоголь.

87. В беседе Вы скудны на слова.

88. Если бы Вам необходимо было играть на сцене, Вы смогли бы войти в роль настолько, чтобы позабыть, что это только игра.

 

Обработка и интерпретация результатов

По каждой шкале подсчитываются плюсы (положительные ответы на указанные вопросы) иминусы (отрицательные ответы на соответствующие шкале вопросы). Затем полученные баллы (плюсы и минусы) по шкале суммируются и результат умножается на коэффициент – при каждом типе акцентуации свой. В результате обработки результатов тестирования получится 10 показателей, соответствующих выраженности той или иной акцентуации личности по К. Леонгарду[1].

 Ключ к опроснику

(акцентуации личности по К. Леонгарду)

 Акцентуации характера

1. Демонстративность, истероидность х2 (умножить значение шкалы на 2)

+: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88

-: 51

2. Застревание, ригидность х2

+: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81

-: 12, 46, 59

3. Педантичность x2

+: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83

-: 36

4. Неуравновешенность, возбудимость хЗ

+: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86

—: —

 Акцентуации темперамента

5. Гипертимность хЗ

+(«Да»): 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77

—(«Нет»): —

6. Дистимичность хЗ

+: 9, 21, 43, 75, 87

-: 31, 53, 65

7. Тревожность, боязливость хЗ

+: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82

-: 5

8. Циклотимичность хЗ

+: 6, 18, 18, 40, 50, 62, 72, 84

—: нет

9. Аффективность, экзальтированность х6

+: 10, 32, 54, 76

—: нет

10. Эмотивность, лабильность хЗ

+: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79

— : 25

 Интерпретация результатов

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации (по каждой шкале опросника) равен 24 балла. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиля акцентуаций личности».

По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же основания практического применения опросника указывают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 18 говорит лишь о тенденции к тому или иному типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов личность является акцентуированной.

Таким образом, вывод о степени выраженности акцентуации делается на основании следующих показателей по шкалам:

0-12 – свойство не выражено  

13-18 – средняя степень выраженности свойства (тенденция к тому или иному типу акцентуации личности)

19-24 – признак акцентуации

 

Описание типов акцентуаций личности по К. Леонгарду

  1. Демонстративный (истероидный) тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазёрству, лживости и притворству, авантюризму, артистизму. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда к постоянному вниманию к его персоне, похвалы.
  2. Застревающий (ригидный) тип. Его характеризует умеренная общительность, занудство, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Насторожен и недоверчив к людям, чувствителен, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает произошедшее. Характерна заносчивость, самонадеянность, часто выступает инициатором конфликтов.
  3. Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжелостью на подъём, долгим переживанием травмирующих событий. Пунктуален, аккуратен, добросовестен, скрупулезен, усидчив, ориентирован на высокое качество работы, жестко следует плану. С охотой уступает лидерство другим.
  4. Неуравновешенный (возбудимый) тип. Недостаточная управляемость. Характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, склонность к хамству и брани, провоцирует конфликты. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Работает только по мере необходимости. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящем. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.
  5. Гипертимный тип. Характеризуется большой подвижностью, общительностью, болтливость, выраженность жестов, мимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, не дистанции в отношении с другими. Везде вносит много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Почти всегда хорошее настроение, самочувствие, высокий жизненный тонус, хороший аппетит, сон. Эти люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, изобретательные, умеют развлечь других, энергичные, трудно переносят жесткую дисциплину.
  6. Дистимический тип. Отличаются серьезностью, медлительностью, заниженная самооценка, пессимистическое отношение к будущему, немногословность. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами, ведут замкнутый образ жизни, избегают шумных компаний, часто угрюмы, заторможены.
  7. Тревожно-боязливый тип. Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность себе. Дети часто боятся темноты, животных, боятся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят шумных игр, застенчивы, тяжело переживают экзамены, проверки, стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеки старших, рано формируется чувство долга, ответственности. Свойственна обидчивость, чувствительность. Вследствие своей беззащитности служат козлами отпущения, мишенями для шуток.
  8. Циклотимный тип. Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Свойственны частые смены настроения, бессонница, раздражение грубость и наоборот, депрессии, не исключены суицидальные попытки. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные – подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими. Настроение влияет на самооценку.
  9. Аффективно-экзальтированный тип. Яркая черта этого типа – способность восторгаться, восхищаться, а также улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Свойственна высокая контактность, влюбчивость, привязаны к друзьям, имеют чувство сострадания, хороший вкус, могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, обладают лабильностью психики. В конфликте бывают как активные, так и пассивные, спорят, но не когда спор не доводят до конфликта.
  10. Эмотивный (лабильный) тип. Этот тип родствен экзальтированному, но проявления его не столь бурные. Для них характерны чувствительность, тревожность, эмоциональность, болтливость, боязливость, исполнительность, чувство долга. Сильная черта – гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплескивая их наружу.


[1] Выделенные К. Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный).

 

Акцентуация характера (Леонгард – Шмишек)


Понятие

Ввел понятие «акцентуированная личность» немецкий психиатр, психопатолог Карл Леонгард. Его классификация личностей имела много общего с концепцией «латентных психопатий», предложенной ранее советским ученым Петром Ганнушкиным. Однако была развита Леонгардом в самостоятельную теорию.

Свои размышления о типологии характера ученый представил в труде «Акцентуированные личности». В первой части монографии дается классификация и анализ различных акцентуаций, во второй — акцентуированные типы рассматриваются на примере героев классических произведений мировой литературы.

Хотя согласно Международной классификации болезней МКБ-10 акцентуированные личностные черты входят в перечень проблем, связанных с трудностями в организации нормального образа жизни (класс 21/ пункт Z73.1), наличие акцентуации не приравнивается к психическому расстройству!

На первый взгляд акцентуации характера по Леонгарду схожи с расстройствами личности, что толкает на предположение о наличии связи между ними. Однако ученый лишь стремился обозначить те свойства личности, которые приносят их обладателям сложности в жизни. При описании акцентуаций Леонгард обращался к негативным проявлениям определенных черт характера в крайней, максимально выраженной форме. Поэтому его характеристика психологических типажей воспринимается как иллюстрация человеческих недостатков, болезненных паттернов поведения. Однако акцентуации по Леонгарду — все же проявление клинической нормы, пусть и в заостренной форме, поэтому не могут быть использованы в качестве психиатрического диагноза.

Психологи и психотерапевты по всему миру активно интересуются вопросами акцентуализации, так как непропорциональное развитие некоторых черт личности создает условия для формирования соответствующих психических или психосоматических расстройств.

В отечественной психологии типология Леонгарда была развита и дополнена ученым Андреем Личко, который изменил изначальный термин «акцентуированная личность» на «акцентуация характера». Ведь акцентуированная личность, по мнению советского психиатра, слишком комплексное понятие, больше соответствующее представлению о психопатии.

Таблица соответствий акцентуаций по Леонгарду и Личко.


п/п
К.Леонгард
(опросник Х.Смишека)
А.Е.Личко
(опросник ПДО)
1.Астено-невротический
2.Дистимический
3.ДемонстративныйИстероидный
4.Неустойчивый
5.Застревающий
6.ПедантичныйПсихастенический
7.Шизоидный
8.ГипертимическийГипертимный
9.
10.ВозбудимыйЭпилептоидный
11.Тревожно-боязливыйСензитивный
12.ЦиклотимическийЦиклоидный
13.Аффективно-экзальтированныйЛабильный истероид
14.ЭмотивныйЛабильный
15.Конформный
Итого1012

Виды акцентуаций

Выделяют в отдельные группы типы темперамента и акцентуации характера по Леонгарду.

Темперамент

К темпераменту, как биологически обусловленному образованию, ученый относил шесть типов акцентуаций. Расскажем кратко о каждой из них.

  1. Гипертимный (гипоманиакальный) темперамент. Характеризируется преобладанием оптимистичного настроения, жаждой деятельности, ориентированностью на успех, общительностью. В негативе развивается поверхностность, неспособность довести дело до конца. Происходит нарушение этических норм, растрата возможностей.
  2. Дистимичесий тип (субдепрессивный). Противоположный гипертимному. Отличается ориентацией на неудачу, пессимизмом, серьезной этической позицией, крайней пассивностью в действиях, заторможенностью.
  3. Аффективно-лабильный тип (цикломический). Характеризуется частой сменой гипертимических и дистимических состояний.
  4. Тревожный. Характерны неспособность отстоять свою точку зрения в споре, боязливость, робость, настороженность, покорность, униженная позиция. Возможна компенсация в виде напускного самоуверенного или даже дерзкого поведения.
  5. Аффективно-экзальтированный тип отличается интенсивностью переживаний, бурными эмоциональными реакциями, склонностью к крайним проявлениям чувств (восторженности, отчаянья). Легко заряжается настроением окружающих.
  6. Эмотивный тип характеризуется способностью глубоко чувствовать, сопереживать. Отличается впечатлительностью, мягкосердечием, сострадательностью.

Характер

Классификация характера по Леонгарду представлена четырьмя типами.

  1. Демонстративный (истерический) тип. Особенность акцентуации состоит в гипертрофированной склонности к вытеснению. Этим объясняется свойство истерика приукрашивать действительность. Человек как бы входит в желаемый образ, начиная верить своим фантазиям. Благодаря такой черте легко приспосабливается к окружению, внушая себе чувство любви, симпатии к окружающим. Пресловутая «потребность в признании», как один из мотивов демонстративного типа, преувеличивается. Скорее увлечение самовосхвалением связано с умением вытеснять объективную информацию о себе. У обычного человека при желании приукрасить реальное положение вещей включаются тормоза. Истерик же склонен забываться, что зачастую приводит к необдуманным поступкам.
  2. Педантичный характер. В противоположность демонстративному типу механизм вытеснения слабо развит. Люди с подобным типом личности не способны вытеснять сомнения, отбрасывать несущественные детали вопроса, поэтому с трудом могут остановить свой выбор на каком-либо решении. Отсюда нерешительность, скрупулезность в работе, ипохондрия.
  3. Застревающий тип. Отличается стойкостью аффективных реакций. Склонностью к идеям, всецело овладевающим мышлением человека. Застревание аффекта наиболее ярко проявляется в случае, когда затронуты личные интересы человека. Аффект в этих случаях оказывается ответом на уязвленную гордость, а также на различные формы подавления, хотя объективно моральный ущерб может быть ничтожным. В результате у застревающего типа развиваются такие черты, как подозрительность, враждебность, ревность, болезненное честолюбие.
  4. Возбудимый тип (эпилептоидный). Характеризуется следованием низшим инстинктивным побуждениям и игнорированием голоса разума. В результате развивается импульсивность, несдержанность, требовательность, нетерпимость, вспыльчивость, конфликтность.

Экстраверсия/интроверсия

Типы характера по Леонгарду также включают экстравертированную и интровертированную акцентуации личности.

Понимание психиатром экстра-, интроверсии отличается от популярных определений данных терминов по Айзенку и Майерс, и Бриггс в соционике.

В связи с тем, что большинство психологов опираются на трактовку терминов по Айзенку, а психиатры — по Леонгарду, такое терминологическое расхождение создает проблему в нахождении общего языка между специалистами.

Экстравертный тип личности по Леонгарду — конформист, не подвергающий особому анализу информацию, поступающую извне, а потому легко поддающийся чужому влиянию. Интроверт же не поддается слепо ощущениям настоящего момента, ориентируясь в первую очередь на предыдущий жизненный опыт и собственные умозаключения. Здесь мнение Леонгарда совпадает с точкой зрения Карла Юнга, который приписывал интровертам черты мыслительных типов, а экстравертам — этических (переживающих) типов.

Акцентуация характера по Леонгарду

Леогард выделял следующие типы акцентуации характера, темперамента, личности: — Демонстративный тип. Характеризуется демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов, артистизмом. Склонен к фантазерству, позерству и притворству. Обладает повышенной способностью к вытеснению, может полностью забывать то, о чем знать не желает, что расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент, для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь, или же осознает без угрызений совести. Ложь, притворство направлены на приукрашивание себя. Им движет жажда постоянного внимания (пусть даже негативного) к своей особе. Данный тип демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешне мягкой манере общения).

— Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, в то же время сильно реагирует на любые проявления нарушения порядка. Пунктуален, аккуратен, скрупулезен, чистоплотен, добросовестен. Усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполнения работы, формализму.

— Застревающий (аффективно-застойный) тип. Данный тип характеризуется высоким уровнем задержки аффектов — «застревает» на своих чувствах, мыслях, не может забыть обид, инертен в моторике. Склонен к затяжным конфликтам, четко определяет круг врагов и друзей. Подозрителен, отличается мстительностью. Проявляет большое упорство в достижении своих целей.

— Возбудимый тип. Для данного типа характерны недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями, повышенная импульсивность. Для этого типа свойственны инстинктивность, гневливость, нетерпимость, склонность к конфликтам. Отмечается низкая контактность в общении, тяжеловесность поступков, замедленность психических процессов. Труд и учеба не являются для него привлекательными, равнодушен к будущему. Целиком живет в настоящем. Повышенная импульсивность гасится с трудом и может быть опасна для окружающих. Может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

— Гипертимический тип. Приподнятое настроение сочетается с жаждой деятельности, повышенной словоохотливостью, тенденцией постоянно отклонятся от темы разговора. Характеризуется большой подвижностью, общительностью, выраженностью невербальных компонентов общения. Везде вносят много шума, стремятся к лидерству. Имеют высокий жизненный тонус, хороший аппетит и здоровый сон. Самооценка повышена, характеризуются недостаточно серьезным отношением к своим обязанностям. Трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

— Дистимический тип. Отличается серьезностью, подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, низкая контактность, немногословность. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Добросовестны, располагают обостренным чувством справедливости.

— Аффективно-лабильный тип. Это люди, для которых характерна смена гипертимических и дистимических состояний, иногда без видимых внешних причин.

— Экзальтированный тип. Для представителей данного типа характерна высокая интенсивность темпа нарастания реакций, их внешняя интенсивность; реагируют более бурно, чем остальные, и легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние от печальных. Экзальтация чаще всего мотивируется тонкими, альтруистическими побуждениями. Привязаны к близким, друзьям. Радость за них, за их удачи могут быть чрезвычайно сильными. До глубины души их могут захватить любовь к искусству, природе, переживания религиозного порядка.

— Тревожный тип. Представителям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, пугливость, неуверенность в себе, обидчивость. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Сторонятся активных сверстников, испытывают чувство робости и застенчивости. У взрослых представителей данного типа выражено чувство долга и ответственности, высокие моральные и этические требования. Для них характерны робость, покорность, неумение отстоять свою позицию в споре.

— Эмотивный тип. Характеризуется чувствительностью и глубокими реакциями в области тонких эмоций. Этот тип родственен экзальтированному, но проявления его не столь бурные. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, сопереживание людям, отзывчивость, мягкосердечность, впечатлительность. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплескивая наружу. Данному типу свойственны обостренное чувство долга, исполнительность.

— Экстравертированный тип. Характеризуется обращенностью к тому, что приходит извне, направленностью реакций на внешние раздражители. Для них свойственны импульсивность поступков, радость от общения с людьми, поиск новых переживаний. Подвержены чужому влиянию, собственные мнения не отличаются стойкостью.

— Интровертированный тип. Живет не столько восприятиями и ощущениями, сколько представлениями. Внешние события как таковые влияют на жизнь такого человека относительно мало, гораздо важнее то, что он о них думает. Если разумная степень интровертированности способствует выработке самостоятельного суждения, то сильно интровертированная личность живет большей частью в мире нереальных идей. Излюбленная пища для мышления интровертов — проблемы религии, политики, философии. Малообщителен, держится в стороне, общается по необходимости, любит одиночество; погружен в себя, о себе рассказывает мало, свои переживания не раскрывает. Медлителен и нерешителен в поступках.

Методики диагностики личности

Леонгард самыми надежными методами диагностики считал наблюдение и беседу. При личной беседе ученый должен изучать не вербальную информацию, идущую от пациента, а акцентуировать внимание на его мимике, изменениях в интонации голоса. Изучение поведения пациента на работе, в непринужденной домашней обстановке, в общении с другими людьми, согласно Леонгарду, дают исчерпывающую информацию об особенностях его личности.

Однако не всегда есть возможность тщательного наблюдения за пациентами даже в условиях стационара. В этом случае на помощь придет работа с опросником Г. Шмишека.

Текст опросника, ключ для обработки ответов, подробное описание отдельных шкал и сочетаний можно найти в книге Ю.В.Кортневой «Диагностика актуальной проблемы. Методика Леонгарда-Шмишека».

По мере взросления человека и становления его личности, яркие акцентуированные черты сглаживаются. Приспосабливаясь к требованиям социальной среды, индивид учится контролировать свой природный темперамент. Как правило, типологию характера Леонгарда используют при работе с подростками, у которых характер еще окончательно не устоялся.

Опросник Леонгарда-Шмишека (акцентуации характера)


Тест — опросник Г. Шмишека, К. Леонгарда предназначен для диагностики типа акцентуации личности, опубликован Г. Шмишеком в 1970 г и является модификацией «Методики изучения акцентуаций личности К. Леонгарда». Методика предназначена для диагностики акцентуаций характера и темперамента. Согласно К. Леонгарду акцентуация — это «заострение» некоторых, присущих каждому человеку, индивидуальных свойств.
Акцентуированные личности не являются патологическими, другими словами они нормальные. В них потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд.

Выделенные Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный).

Тест предназначен для выявления акцентуированных свойств характера и темперамента лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых. Характерологический тест Шмишека подходит для учета акцентуаций характера в процессе обучения, профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации.

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации (по каждой шкале опросника) равен 24 балла.

По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же основания практического применения опросника указывают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 18 говорит лишь о тенденции к тому или иному типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов личность является акцентуированной.

Таким образом, вывод о степени выраженности акцентуации делается на основании следующих показателей по шкалам:

0-12 – свойство не выражено, 13-18 – средняя степень выраженности свойства (тенденция к тому или иному типу акцентуации личности), 19-24 – признак акцентуации.

Описание типов акцентуаций личности по К. Леонгарду

:

1. Демонстративный тип.

Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, авантюризму, артистизму, к позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент, для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь, или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.

2. Педантичный тип

Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

3. Застревающий тип.

Его характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен «легко отходить» от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

4. Возбудимый тип.

Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

5. Гипертимический тип.

Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и, вместе с тем, деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

6. Дистимический тип.

Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

7. Тревожный тип.

Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности. Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется, особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат «козлами отпущения», мишенями для шуток.

8. Циклотимный тип.

Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные— подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми. В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше давалось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница, или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. «Плохие» дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

9. Аффективно-экзальтированный тип.

Яркая черта этого типа— способность восторгаться, восхищаться, а также— улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние— от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

10. Эмотивный тип.

Этот тип родственен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная черта— гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, сострадование чужим успехам. Они впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, такие сцены могут вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не «выплескиваются» наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными.

ОСОБЕННОСТЕЙ ОГОВЕННЫХ С ЗАВИСИТЕЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ | Ганишина

Аннотация

В последние годы в исправительных учреждениях Российской Федерации наблюдается значительный рост количества осужденных с аддиктивным поведением. Аддиктивное поведение часто вызывается аномалиями личности осужденных и выражается в бегстве от реальности путем изменения их психического состояния путем употребления наркотических и психотропных веществ, алкоголя, игровой зависимости, сексуальных пристрастий, что сопровождается интенсивным развитием эмоций.В настоящее время современное общество требует, чтобы исправительные учреждения пенитенциарной системы России стали социальными клиниками, осуществляющими психосоциальную реабилитацию осужденных с аддиктивным поведением. Целью исследования является изучение психологических особенностей осужденных с аддиктивным поведением. Методы и приемы исследования: наблюдение, беседа, анализ личных дел, экспертный опрос, психодиагностическое тестирование (тест индикаторов привыкания MGAA, К.Леонхард — проба Х. Шмишека, Л. Методика Собчика «Индивидуально-типологический опросник», LSI-тест Келлермана-Плутчика-Конте), методы математической статистики. Определено, что осужденные с аддиктивным поведением конфликтны, вспыльчивы, неискренни, показывают высокие уровни по шкале аддиктивных показателей, имеют высокие показатели экзальтации, демонстративности и возбудимости. У них преобладают конфликтные эмоциональные состояния, за которыми следует высокая интроверсия и психологическая защита в виде отрицания, рационализации, когнитивного картирования.Такой личный профиль осужденных с аддиктивным поведением свидетельствует об агрессивной манере самоутверждения вопреки интересам окружающих, повышенной мнительности и бдительности в отношениях, высокой конфликтности. Считаем, что психологические особенности осужденных с аддиктивным поведением являются показателем успешности их психосоциальной реабилитации.


Ключевые слова

аддиктивного поведения; исправительные учреждения; осужден; личностные характеристики; психосоциальная реабилитация


Список литературы

Адлер, А.(1964). Проблемы неврозов: Сборник историй болезней. Нью-Йорк: HarperTorchbooks.

Аксенова Г.И. & Купцов, М. (2016). О некоторых аспектах применения информационных технологий в психолого-педагогических исследованиях. Р.В. Ершова (Ред.), Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека: Материалы международной конференции, Коломна (с. 16-20). Коломна: Государственный социально-гуманитарный университет.

Бандура, А. (2000).Теория социального обучения. СПб .: Евразия.

Березин, С.В. (2000). Психология ранней наркомании. М .: Самара.

Берн, Э. (2008). Транзакционный анализ и психотерапия. М .: Эксмо.

Bratus, B.S. (1988). Аномалии личности. М .: Мысль.

Дебольский, М. & Кокурин А.В. (2005). Современное состояние и основные направления совершенствования психокоррекционной работы с осужденными. Психокоррекционные технологии в работе пенитенциарных психологов: Материалы психологов пенитенциарной системы, Москва (П.1, стр. 5-24). Москва: Научно-исследовательский институт уголовно-исполнительной системы.

Эрикссон, Э. (2008). Личностная трагедия. М .: Эксмо.

Эванс К. и Салливан Дж. (1995). Лечение наркозависимых, переживших травму. Нью-Йорк: Guilford Press.

Эйдемиллер, E.T. (1989). Исследование образа «Я» подростков с аддиктивным поведением. Психологические исследования и психотерапия в наркологии, № 2, 74–79.

ПРАЙМ PubMed | Психофизиологические характеристики ликвидаторов аварии на ЧАЭС, эвакуированных из зоны отчуждения и военнослужащих АТО

Цитата

Логановский К.М., и М. В. Греско. «Психофизиологические характеристики у ликвидаторов аварии на ЧАЭС, эвакуированных из зоны отчуждения и военнослужащих АТО». Проблемы Радииной Медыцыны Та Радиобиологии, т. 22, 2017, с. 406-427.

Логановский К.М., Гресько М.В. Психофизиологические характеристики ликвидаторов аварии на ЧАЭС, эвакуированных из зоны отчуждения и военнослужащих АТО. Пробл Радиак Мед Радиобиол . 2017; 22: 406-427.

Логановский, К.М., & Греско, М. В. (2017). Психофизиологические характеристики ликвидаторов аварии на ЧАЭС, эвакуированных из зоны отчуждения и военнослужащих АТО. Проблемы Радииной Медыцыны Та Радиобиологии , 22 , 406-427.

Логановский К.М., Гресько М.В. Психофизиологические характеристики у ликвидаторов аварии на ЧАЭС, эвакуированных из зоны отчуждения и военнослужащих АТО. Probl Radiac Med Radiobiol. 2017; 22: 406-427.PubMed PMID: 29286524.

TY — JOUR Т1 — Психофизиологические характеристики ликвидаторов аварии на ЧАЭС, эвакуированных из зоны отчуждения и военнослужащих АТО. АУ — Логановский, К М, AU — Греско, М. В., PY — 2017/06/27 / получено PY — 2017/12/30 / entrez PY — 2017/12/30 / pubmed PY — 2019/7/5 / medline KW — ликвидаторы аварии на ЧАЭС KW — антитеррористическая операция KW — акцентирование характера KW — электроэнцефалография (ЭЭГ) KW — экстраверсия KW — невротизм СП — 406 EP — 427 JF — Проблемы радиацииной медицины та радиобиологии. JO — Пробл Радиак Мед Радиобиол ВЛ — 22 N2 — ЗАДАЧА: Оценка взаимозависимостей между психометрическими параметрами и спонтанной церебральной электрической активностью при ликвидации последствий аварии на ЧАЭС, эвакуированных из зоны отчуждения и сотрудников АТО.ОБЪЕКТ И МЕТОДЫ: ретроспективно и в сравнении были проанализированы психометрические и нейрофизиологические параметры испытуемых. В исследуемую популяцию вошли рабочие по ликвидации последствий аварии на ЧАЭС (ACUW), эвакуированные из 30-километровой зоны отчуждения, в частности, в выборке из когорты Клинико-эпидемиологического регистра NRCRM (n = 316) и военнослужащих антитеррористической операции (n = 81). Проходит реабилитацию в отделении радиационной психоневрологии ННИЦРМ. Контрольная группа лиц (n = 84) также была задействована в исследовании.Применяли методику диагностики характерных черт личности, а именно личностный тест акцентуации характера по Г. Шмишеку и К. Леонхарду, а также личностный инвентарь Айзенка (Х. Дж. Айзенка). Компьютерные ЭЭГ регистрировали и анализировали на 16-канальном электроэнцефалографе DX 4000 (Харьков, Украина). РЕЗУЛЬТАТЫ: По окончании аварийного периода у ликвидаторов и выживших после аварии на ЧАЭС происходит деформация личности, которая характеризуется обострением таких личностных качеств, как застревание (неподвижность), эмоциональность, педантичность, тревожность, циклотимия, возбудимость. и дистимия с уменьшением гипертимии и демонстративности (доказуемость).В группе участников АТО выявлена ​​повышенная частота фиксированности, педантичности, циклотимии, возбудимости и дистимии со снижением гипертимии. Церебральная биоэлектрическая активность в ЧАЭС ACUW характеризовалась повышенной мощностью дельта-активности при снижении мощности и доминирующей частоты бета- и тета-активности по сравнению со всеми группами выживших и контрольной группой. Группа ATO отличалась от групп выживших и контрольной группы меньшей степенью дельта-, тета- и бета-активности и более высокой доминирующей частотой.Интроверсия имела отрицательную корреляцию с индексом дельта- и тета-активности наряду с положительной корреляцией с индексом альфа-активности. Абсолютная спектральная мощность бета, альфа и тета-диапазонов положительно коррелировала с интроверсией. Увеличение невротизма характеризовалось снижением индекса тета-активности и увеличением индекса бета-активности, а также уменьшением абсолютной спектральной мощности тета- и дельта-полос. ВЫВОДЫ: Деформация личности в группе ЧАЭС, эвакуированных из 30-километровой зоны и военнослужащих АТО.Деформация личности коррелирует с нарушением биоэлектрической активности головного мозга. SN — 2304-8336 UR — https://www.unboundmedicine.com/medline/citation/29286524/psychophysiological_characteristics_in_the_chnpp_accident_clean_up_workers_exclusion_zone_evacuees_and_anti_terrorist_operation_servicemen_ L2 — https://medlineplus.gov/anxiety.html БД — ПРЕМЬЕР DP — Unbound Medicine ER —

Значение жизненной ориентации осужденных мужчин, инфицированных туберкулезом: анализ пилотного исследования

Доступно в Интернете 30 марта 2020 г.

DOI
https://doi.org/10.2991/aebmr.k.200324.166 Как использовать DOI?
Ключевые слова
пенитенциарная система, лечебно-исправительное учреждение, туберкулезные осужденные мужчины, сокамерники, смысл жизненных ориентаций, личностные особенности туберкулезных осужденных мужчин
Реферат

Сегодня в России доля туберкулезных мужчин количество осужденных, отбывающих наказание в тюрьмах, значительно увеличилось. По данным отечественных и зарубежных ученых (Р.Мэй, В. Франкл, А. Адлер, Д.А. Леонтьев, А. Ушатиков, В. Деев, Д. Сочивко и др.) Формирование смысла жизненных ориентаций положительно влияет на психологическое состояние человека и положительно коррелирует с эффективностью лечения. В 2018 году с целью изучения личностных характеристик осужденных мужчин, инфицированных туберкулезом, и определения уровня сформированности у них смысловых ориентаций было проведено пилотное исследование в лечебно-исправительном учреждении Российской Федерации.Особое внимание уделялось выявлению личностных (криминальных, социально-демографических, медицинских, индивидуально-психологических) характеристик осужденных мужчин, инфицированных туберкулезом. Исследование проводилось с помощью комплекса психодиагностических методов и приемов: наблюдение, беседа, праксиметрический метод (анализ личных дел и медицинских карт), тестирование, тест «Методы изучения акцентуаций характера» (Х. Смишек, К. Леонгард), тест «Смысл жизненных ориентаций». (Д.А. Леонтьем), критерий Люшера, методы математической статистики (корреляционный анализ).Установлено, что для осужденных мужчин, инфицированных туберкулезом, характерны негативные психические состояния, акцентуация характера, низкий уровень осмысленности жизненных ориентаций.

Открытый доступ
Это статья в открытом доступе, распространяемая по лицензии CC BY-NC.

Тест на наличие знака (упитник Шмишек)

Н.И.Шевандрин
• Основы психолосковской диагностики
М .: Владос, 2003., ISBN 5-691-00991-5, 5-691-00992-3

Уточн. психолога.Vodič je iz tri dijela.

Prvi dio daje metodologiju typeičnih dijagnostičkih postupaka, ispituje psihometrijske temelje psihodiagnostike, višedimenzionalne metodologiju podataka, ulogu računala u psihodiagnostios.

Другие описание характеристик медицинских односа, показывает поведение корейских и терапевтических действий у одной на социально-психологической проблеме ..

Тренировочные методы исследования медицинских сообщений.Na radionicama i u aplikacijama daje se širok popis dijagnostičkih alata, nude se preoruke za psihokorekciju i razvoj особенности и группа.

Udžbenik je namijenjen studentima highškolskih ustanova, a bit će koristan i praktičnim psiholozima.

Karakterološki тест К. Leonharda — Н. Шмишека

Prilikom zapošljavanja osoblja на Радна mjesta Koja zahtijevaju određene kvalitete (izdržljivost, staloženost, sposobnost slaganja с ljudima, točnost, sposobnost dovršetka započetog posla, otpornost на СоМа), у nekim JE slučajevima važno dijagnosticirati skrivene akcentuacije osobe.

Тест К.Леонгард-Н. Schmischek omogućuje vam prepoznavanje i predviđanje manifestacije skrivenih naglasaka u ljudskom ponašanju pod utjecajem odreenih čimbenika.

Akcentuacija je pretjerano ispoljavanje određenih karakternih osobina или njihovih kombinacija. Акцент на патологии, на краю ступанья норме, на конце концов психопатия — неповратная патология характера, это доводы до кришеня приложения и взаимодействия с околином. Naglašavanja karaktera najjasnije se očituju u adolescenciji, tijekom formiranja karaktera.Čini se da se pod utjecajem životnog iskustva akcentuacije mogu izgladiti i pretvoriti u «skrivene akcentuacije».
Potonji se u cijelosti открываю у неповольным окольностимом — kada proživljavaju traumatične dogaje, u kritičnim i stresnim positionacijama i uvijek kada su pogođene „slabe sabe strane“ (раномавсo другой каракинэ). У посэбно тэшким окольностима могу довести до кршенья нормального понашанья особе и неприлагости: прво се слаба акценуция претвара у яку, а затим, ако и далье трайе утиецай неповолных возможностей уологи может быть ракурс.

Prisustvo naglašavanja karaktera samo po sebi nije nedostatak. Prema nekim izvješćima. U polovici stanovništva razvijenih zemalja može se Identificirati jedan or other tip akcentuacije. У повышенным уважением не появляю се «скривене акцентация», а негативне се особине надокнаюю и особа можно прилично успешно радити. Уз к, у свакой врсти активация постоянного позитивне особине на коже, которую можно ослонить прилком обавления одреженых активностей ..

Испытание K. Leonhard-N.Schmishek JE upitnik Кодзи sadrži 88 tvrdnji, Koje су grupirane U 10 ljestvica, спосо kojih svaka odgovara jednom smjeru akcentuacije:

  1. Visoka vitalnost
  2. uzbudljivost
  3. Дубина emocionalnih reakcija
  4. pedanterija
  5. povećana anksioznost
  6. promjene raspoloženja
  7. demonstrativnost
  8. neravnoteža
  9. umor
  10. snagu i ozbiljnost osjećaja

Osoba koja se ispituje pomoću ovog testa mora navesti svoje slaganje or uneslaganje sajavom..

Podnositelj zahtjeva dobiva sljedeće upute:

«Bit će vam ponuđene izjave u vezi s vašim likom.
Ako se slažete s izjavom, stavite znak «+» pored njezina broja, ako se ne slažete, stavite «-«.
Не разрешайте предупреждения о питании. Imajte na umu da nema točnih or pogrešnih odgovora. «.

Primljeni odgovori obrauju se pomoću posbnog key. U skladu s tim izračunava se broj pluseva na nekim pitanjima, a minusi na other, a zatim se iznos pomnoži s odreenim brojem.Na temelju rezultata utvrđuje se prevladavajući tip naglašavanja likova. Ukupno može biti deset vrsta.

DM — демонстрационный наконечник

Svrhovita особа kojoj je потребна stalna pažnja otherh. Odlikuje ih egocentričnost, taština, ambicija, lukavost, nedostatak skromnosti. Skloni su maštanju. Можете вам бити од велике помочи ако на захтиеваю нжихови интереси.

Pozitivna strana je hrabrost razmišljanja. Особа с овом vrstom naglaska može biti uspješna u zanimanjima koja zahtijevaju stalnu Interakciju s javnošću (glumac, TV voditelj, predavač).

P — pedantni tip

Razlikuje se temeljitošću, staloženošću, točnošću, visokom samokontrolom, sposobnošću jasnog izvršavanja dužnosti. Али истодобно, инертность ментальных процессов, свойственна представительницам ове врсте, доводы до спорта, ингибиции, увжераванья, избранные креативные процессы, низкие продуктивности мисаонных процессов.
Ljudi ove vrste dobri su u ponavljajućem radu koji zahtijeva visoku Preciznost, poput računovodstva ..

Z — «zaglavljeni» tip

Особенность с претензией на изменение изображений.Razlikuje ih pretjerano nezadovoljstvo, sukob, zlovolja, sumnjičavost. Амбициозан, предыдущие самопоуздан, склонность «цененых» идей.

B — uzbudljiv tip

Razlikuje se u povećanoj podražljivosti, razdražljivosti, agresivnosti. U pravilu su impulzivni, ne mogu kontrolirati svoje osjećaje i ponašanje u stanju bijesa. Могу игнорировать моральные нормы, али это налазе у креативным занимандзима.

G — hipertimijski tip

Posjeduje povećanu mentalnu aktivnost, optimizam, vedar, aktivan, proaktivan i poduzetan.Тэжи водству у свим окольностима, али радие е неформальные войны. Često nije u stanju započeti posao dovršiti, biti obvezan i odgovoran. Razlikuje se u projekciji, neozbiljnosti, nestabilnosti interesa, nesposobnosti poštivanja općeprihvaćenih normi ponašanja.

Di — distimični tip

Loše je raspoložen, sklon je depresiji, pasivan je, ali istodobno ima suptilan osjećaj i ima čvrst životni položaj.

C — ciklotimijski tip

Nagle promjene raspoloženja. Djelovanja i postupci izvana djeluju nemotivirano, ponašanje je teško predvidjeti.Pod određenim raspoloženjima, razina performanceansi opada, čak i manje nevolje mogu «избиты из колотечине», neuspjehe je teško doživjeti. Свака критика изазива мисли о властитой инфериорности.
Može raditi ponavljajući posao.

T — tjeskobno-plašljivi tip

Razlikuje se povećanom sramežljivošću, bojažljivošću, tjeskobom. Neodlučan, izbjegava vodstvo, nastoji zauzeti podređeni položaj. Можно показать негативные эмоции как би над своим жестом.
Često se dobro izvodi u potpornim položajima.

Ae — afektivno-uzvišeni tip

Osobnost je pretežno u uzbuđenom i entuzijastičnom stanju. Vrlo je dojmljiv, burno reagira na dogaaje. Искрен и дубоко забринут за друге, узима нджихове проблема к срцу.

Em je emotivan tip

Posjeduje povećanu osjetljivost, sposobnost empatije, dojmljiv i dobrodušan. Може постати депресивна у изузетно неповольным уветима.

Za svaku vrstu naglašavanja likova može se dobiti od 0 do 24 boda. Znakom naglašavanja smatra se pokazatelj koji prelazi 12 bodova..
Može se izraditi pojedinačni graf ozbiljnosti vrsta akcentuacija.

Ova tehnika omogućuje vam da na prilično visokom stupnju prepoznate vrstu naglašavanja likova — 86-89%. Ipak, s obzirom na to da mogu postojati pogreške u dijagnozi pomoću ovog testa, dobiveni rezultati moraju se provjeriti othermethodama ..

Тест К. Леонхард — Н. Шмишек

1. Често стебложеног я.

2. Osjetljivi ste na uvrede?

3. Dogodi li se ikada da vam suze nađu oči u kinu, kazalištu, razgovoru ??

4.Nakon što ste nešto učinili, sumnjate je li sve učinjeno ispravno i ne smirujete se dok se ne uvjerite da je sve napravljeno ispravno?

5. Kao dijete bili ste hrabri i očajni poput svojih vršnjaka?

6. Колико, как это правильно ваше распоряжение из станции безграничные радости у вас према животу, вама сама?

7. Jeste li obično centar pažnje u društvu, društvu?

8. Dogodi li se ikada da ste nerazumno u tako mrzovoljnom stanju da je bolje ne razgovarati s vama ??

9.Vi ste ozbiljna особа?

10. Jeste li u stanju diviti se, diviti se nečemu?

11. Jeste li poduzetni?

12. Brzo zaboraviš ako te netko vrijeđa.?

13. Jeste li ljubazni?

14. Kada spuštate pismo u poštanski sandučić, provjeravate li prolazeći rukom po utoru da li je pismo u njega potpuno palo?

15. Trudite li se da vas uvijek smatraju jednim od najboljih?

16. Je li vas ikad bilo strah u djetinjstvu za vrijeme grmljavinske oluje или kad ste upoznali nepoznatog psa (или se možda ovaj osjećaj dogaa u odrasloj dobi i sada)?

17.Nastojite li održavati red u svemu i svugdje ??

18. Ovisi li vaše raspoloženje o vanjskim okolnostima?

19. Полёвка ли вас приятели?

20. Imate li često osjećaj jake unutarnje tjeskobe ??

21. Помало стэ депресивни?

22. Jeste li ikada barem jednom imali napad bijesa (živčani slom)?

23. Je li vam teško dugo sjediti na jednom mjestu?

24. Ako se prema vama postupalo nepravedno, branite li energično svoje interese?

25.Možete li zaklati piletinu (ovcu)?

26. Nervira li vas ako stolnjak / zavjesa dulje vrijeme neravnomjerno visi i ako ih nastojite odmah popraviti?

27. Kao dijete ste se bojali ostati sami u kući?

28. Imate li često promjene raspoloženja bez razloga ??

29. Nastojite li uvijek biti jak radnik u svojoj profesiji ??

30. Ljutite li se / brzo se naljutite?

31. Можете ли бити безбрижно забавни?

32. Dogodi li se ikada da vas osjećaj potpune sreće doslovno prožme ??

33.Što bi po vašem mišljenju postalo voditeljem šaljivog programa?

34. Svoje mišljenje obično izrazite ljudima sasvim iskreno, isravno i nedvosmisleno?

35. Da li vam je teško podnijeti pogled na svoju krv? Osjećate li se nelagodno ??

36. Volite li raditi s velikom odgovornošću?

37. Йесте ли склони говорить у обрану оних кодзи су неправедно третьирани ??

38. Bojite se (teško) sići u mračni podrum?

39. Da li više volite posao na kojem trebate brzo djelovati, ali su zahtjevi za kvalitetom niski ??

40.Jeste li društvena osoba ??

41. U školi ste se dragovoljno izjašnjavali za poeziju?

42. Jeste li kao dijete pobjegli od kuće?

43. Da li vam je život težak ??

44. Да ли стэ, что икада толико узругали након сукоба (озлоещения) да било немогуче ичи на посао / студий ??

45. Možete li reći da ako ne uspijete, izgubite smisao za humor ??

46. Bi li poduzeo prve korake prema pomirenju ako bi te netko uvrijedio?

47.Jako volite životinje?

48. Vraćate li se kako biste bili sigurni da ste napustili kuću (radno mjesto) у таквом stanju da se tamo ništa ne događa ??

49. Progoni li vas ponekad pomisao da bi se vama (vašim najmilijima) moglo dogoditi nešto strašno?

50. Smatrate li da je vaše raspoloženje vrlo fluidno ??

51. Je li vam teško izvijestiti se (nastupiti na pozornici) pred velikim brojem ljudi?

52. Možete udariti nasilnika ako vas je uvrijedio?

53.Imate vrlo jaku potrebu za komunikacijom s other ljudima?

54. vi ste jedan od takvih, onda u bilo kojem slučaju padnete u dubok očaj?

55. Uživate li u poslu koji zahtijeva menadžersku aktivnost?

56. Da li ustrajno postižete svoj cilj ako na putu do njega morate svladati puno prepreka ??

57. Može li vas tragični film oduševiti tako da vam poteku suze ??

58. Da li vam je često teško zaspati zbog činjenice da vam se u glavi vrte problemi dana или budućnosti ??

59.U školi ste ponekad davali poticaje svojim друга или im dopuštali da varaju?

60. Treba li vam puno snage volje da sami noću prođete grobljem ??

61. Догана ли сэ да кад легнете у кревет добро распределены, сутрадан устанете у депресивном станю у траджаню од неколико сати?

62. Pazite li da se sve stvari u vašoj kući nalaze na istom mjestu?

63. Da li se lako naviknete na nove situacije ??

64. Имате ли главоболье?

65. Često se smijete?

66.Можете ли бити приятельски расположени чак и с онима койе очито не цените, не волите или не почтуете ??

67. Vi ste мобильная особа?

68. Яко стэ забринути због неправде?

69. Toliko volite prirodu da je možete nazvati svojim prijateljem?

70. Ostavljajući ih kod kuće, odlazeći u krevet, provjeravate li isključen plin, svjetla su isključena, vrata zaključana?

71. Jako ste uplašeni?

72. Mijenja li se vaše raspoloženje kad pijete alkohol ??

73.Kad ste bili mladi, dragovoljno ste sudjelovali u amaterskim umjetničkim krugovima?

74. На живот гледате помало песимистично без оценки радости?

75. Osjećate li se često privučenim putovanjima?

76. Можете ли вы сами использовать промыслы так драматично, да так, что вы станете радостями в одном промысле у тмурно и депресивно?

77. Je li vam lako razveseliti prijatelje u društvu ??

78. Koliko dugo tuguješ?

79. Doživljavate li dugo tuđe tuge ??

80.Koliko ste često kao školarac preisivali stranicu bilježnice ako ste na nju slučajno stavili oznaku ??

81. Ponašate li se s ljudima više s nepovjerenjem i nepromišljenošću nego s povjerenjem?

82. Da li često sanjate loše snove ??

83. Stojite li ikada na prozoru višespratnice, čuvajte se činjenice da možete iznenada pasti kroz prozor?

84. У веселом дружтву обычно стэ ведри?

85. Možete li se odvratiti od teških проблема koji zahtijevaju rješavanje?

86.Postajete manje suzdržani i slobodniji kada pijete alkohol.?

87. U razgovoru ste siromašni riječima?

88. Ako biste morali igrati na Sceni, mogli biste ući u ulogu na takav način da zaboravite da je to samo prestava?

Ključ testnog upitnika Shmishek-Leonhard
Ljestvica upitnika Odgovori «da» Nema odgovora Koeficijent
, ул. 67, 77 3
Удаленность (В) 9, 21, 43, 74, 87 31, 53, 65 3
Циклотимичность (C) 6, 18 , 40, 50, 62, 72, 84 3
Uzbudljivost (B) 8, 20, 30, 42, 52, 64, 75, 86 3
Džem (G) 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 12, 46, 59 2
Emocija (Em) 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 25 3
Uzvišenje (jednadžba) 10, 32, 54, 76 6
Анксиозность (T) 6, 27, 38, 4 9, 60, 71, 82 домашнее животное 3
Педантность (П) 4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83 39 2
Demonstracija (De) 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 51 2
Na temelju rezultata obrade crta se profil u облику графикона коджи е основа за накнадну анализ.
Opći Oblik Grafa

Analiza rezultata trebala bi započeti na temelju općeg Oblika grafikona, vodeći računa o tome kako se dobiveni pokazatelji nalaze u odnosu na donju i gornju granicu norme.

Na primjer:
devet5 90set Распон наглых срт и типова ликова
Zbroj bodova nakon množenja
1 2 3 4 pet 6 de 12 13 četrnaest 15 šesnaest 17 18 devetnaest 20 21 22
3
4
домашнее животное
6
7
8
devet
  1. Показни наконечник.Karakterizirano povećanim pomicanjem.
  2. Наконечник Pedantni. Особо ове врстэ характеризираю повечаана крутость, инертность ментальных процессов, неспособность потискивания травматических искусств ..
  3. Заглавные подсказки. Karakteristična je pretjerana trajnost afekta.
  4. Узбудлив наконечник. Povećana impulzivnost, slabljenje kontrole nad pogonima i impulsima.
  5. Гипертимский наконечник. Povećano raspoloženje u pozadini u kombinaciji s optimizmom i visokom aktivnošću.
  6. Дистимический наконечник.Smanjena pozadina raspoloženja, pesimizam, fiksiranje sjena strana života, letargija.
  7. Uznemiren i uplašen. Склоность страха, плахоть и опасливость.
  8. Циклотимийский наконечник. Promjena hipertimke i distimične faze.
  9. Učinkovito uzvišen. Единость приела из станя одушевленя у стане туге. Одушевление и туга главни су уз ову врсту државе ..
  10. Emotivni tip. Povezan je s onim afektivno uzvišenim, ali manifestacije nisu toliko nasilne. Особе овог типа су посебно осджетливе и осьетливе..
Među mnogim opcijama za lokaciju pokazatelja, sljedeće su od najvećeg interesa:

01 Sve или gotovo sve točke na grafikonu bile su u zoni niskih vrijedovosti. У овом случаю постое два смьера интерпретация података.

Прво, добивени показатели могут характеризировать особу коя свом снагом жели изгледати общественно нормативно, «добро», како йой сэ чини. Obično takvi ljudi pokazuju smanjenu samokritičnost, ponašaju se pretenciozno, neiskreno i ponekad ispadaju kao демонстративне особе.Promatrajući ih dodatno, može se doći upravo do ovog zaključka. У овом су slučaju podaci o karakternim osobinama subjekta nepouzdani, iako su dali određene informacije.

Друг, такой результат можно датировать пасивной особенностью кожи покушава бити неупадлива и не тежи високим постингучима. Таква особа явно неце постати господар властите судбине, воля тима, подузетник или борац за идею. Umjesto toga, uronit će u misticizam, vjeru u Boga, nego što će presudno promijeniti njegovu sudbinu. Istraživanja sugeriraju da takvi ljudi ne mogu izdržati teške životne okolnosti..

02 Većina vrijednosti naglašenih karakternih crta bile su na или iznad 19 bodova. По своей прилици суочени см с тешком особом за комуникацию, с много «острих» кутова, али, наравно, она е бистра особность. Ako su pojedine osobine dosgle 22 или više bodova, tada postoje jasna naglašavanja, što je u pravilu znak komunikacijskih проблем.

03 Графическая кривая има изразит «назубленый» профиль — изменю себе высокую и низкую оценку. Takav se raspored najčešće susreće i zahtijeva posbnu pažnju tijekom interpacije, jer pojedinačni pokazatelji mogu sakriti i potpuno adekvatnu, «živu» особу, svojim иероглифическая характеристика.

04 У односу на опцу «уедначену» позадину просека и ниских показателей, истиче сэ йедна ясно изображена вриядность или вриядность коя спада у зоны изнад просека. U ovom slučaju možemo govoriti oizraženoj vrsti akcentuacije, или o tendenciji ponašanja u skladu s main karakteristikama ovog tipa. Подробный описание сваке vrste dat je u odjeljku 4. ovog priručnika ..

05 U odnosu na opću «ujednačenu» pozadinu prosjeka i niskih pokazatelja, postoji nekoliko (2 ili 3) uednačnéУ том случаю морате себе позвать на опись комбината особина.

Određene skupine pokazatelja

Analizirajući pojedinačne kombinacije osobina, prije svega, Requratiti pozornost na dvije skupine pokazatelja.

01 Akcentacije temeljene na energetsko-dinamičkim manifestacijama — гипертимический, циклотимический, указательный.
Ako su svi pokazatelji na odgovarajućim ljestvicama ispod 7 bodova, onda je to dokaz недостатка энергетических извора потребителей за snažne aktivnosti.
Ako ti pokazatelji prijeu granice od 18 bodova, imamo posla s osobom snažne vitalnosti ..

02 Акция защиты на осмотре и осьезайма — заглавление, узбудливость, осознание.
Ако су сви или готовы сви указатели ових наглашаваня испод 7 бодова, чтобы указать на одсутность изображающих реакций на оно это се догана, это у правила доводы до слабого контакта.
Ако это поставило да су много од назначеных характеристик изнад 18 бодова, онда имамо после с непосредственно супротным особом, чийи е эмоционально-сензуальни живот толико разнолик да поста ролевое изменение уровня.Природа, она има проблема с сообщением, будучи да се осознания и осьечаи могу манифестации предыдущие ведро и неприкладная ситуация ..

Leonhard-Shmishek test za naglašavanje likova пролази 88 100 100 100 | ocjena 3.7 od 5 bodova

  • TESTIRAJTE putem interneta
Tipologija likova, u čijim konceptima je razvijen poznati test «Akcentuacija likova», koji se naziva i Leonhard-Shmishebaučeková očová , али врло общая питаня.Isti alarmantni izraz «naglašavanje» opisuje osobine ličnosti koje nadilaze odreenu prosječnu granicu normalnosti.

Све это се супроцставля расту, богаченю, сречи, самооствареню, любави и самозадовольству може се сигурно назвати нагласком. Leonhard-Shmishek test se bavi identifikacijom s najdetaljnijim savjetima o destroyaciji. Ovo testiranje sastavili su profesionalci za amatere. Ne trebate se smatrati časnim magistrom psihologije или počasnim psihijatrom da biste uvažili njegovo iskreno, ali nježno samopoštovanje i bezvrijedan savjet.Prihvatiti, prihvatiti i pokrenuti tako hitne promjene ako vam se uspjeh o kojem ste sanjali ne približi.

I smirimo se — akcentuacija ne govori o mentalnim poremećajima, jer Leonhard-Shmishek test isprva smatra da je netko normalan, ali dopušta netočne reakcije na pojave, dogaaje, riječi or stvari.

Test za vrste naglašavanja likova prema Leonhardu

Pred vama je niz pitanja koja će vam pomoći utvrditi neka svojstva vaše особенности. Покушайте разговоры исключительно и точно.Morate odabrati odgovor koji najbolje odgovara vašoj sloi o sebi. Ako se slažete sizjavom, stavite «da», ako se ne slažete — «не».

Napokon pronašao ovaj test. захвалити.

Test nije loš, ali mislim da zaključci izvedeni na kraju nisu više nego upola točni u odnosu na moju osobu.

Test je dobar, u potpunosti je potvrdio moje nagaanja o sebi.

Браво, Карл! Темельно, свеобухватно, добро, можно с мало генерализованных стандартных лицензий Тест.

8.rujna 2010

кажетса у меня депресия, потом я песимистически ответ на вопрос. Я знаю шо было время и я воспрынимала себя по другому.

Тест Леонарда-Шмишекова

Как одолжить наглашаванье ликова помочу Леонхард-Шмишек тест

Леонард-Шмишек тест садржи 88 питаня кожа су потребна за интуитивно пружинение одговоэсной системы. Tumačenje rezultata je ljestvica slaganja или neslaganja s određenim izjavama i pitanjima. Преподавание за упитник на минимальном, одговоре, чтобы испытать пружиты искрено и объективно, иер анкета садржи показатели искренности, это можно отрицательно использовать на своем тестировании.

Osoba bilo koje dobne kategorije može free proći test Shmishek, ali vrijedi uzeti u obzir da je za adolescente naglašavanje lika najrelevantnije. Као результат, схватить чете коя с характеристикой наивши истики на позади оставшихся показателей особенности ..

A karakterhangsúlyozás módszerei és típusai Leonhard, Shmishek szerint

Карл Леонхард немет психиатр.Számos tanulmány és felfedezés elnyerte a skizofrénia problémáját. Ezenkívül összeállította a felnőttek karakterkiemelésének a mai napig népszerű osztályozását. Ön, kedves olvasók, arról olvashat, hogy milyen hangsúlyok vannak a «Karakter hangsúlyok a pszichológiában: norma vagy patológia» című cikkben. És ebben a munkában egy speciális diagnosztikai technikáról fogunk beszélni.

A szerző személyiségtípusai

Karl Leonhard csak 4 hangsúlyos személyiséget azonosított. A besorolás azon аз эльфийский alapul, hogy egyszerre azonosítsák az ember erősségeit és gyengeségeit.

  1. Demonstratív típus. Örök játékosok és színészek. Számukra minden élet színház. Szeretnek mutogatni, a figyelem középpontjába kerülni, megmutatni az életet, követni egy kitalált képet, vagy kijelölt társadalmi szerepet töltenek be. Tetteik és döntéseik nagyon gyorsak. Демонстративная упаковка szeretik a kockázatot — это каландот, fejel rohannak быть медсестрой. Ugyanakkor önsajnálattal «vétkeznek».
  2. Pedáns típus. Ezek felelősségteljes, lelkiismeretes emberek. Néha túlságosan primitívek, az unalommal határosak.Idegfolyamataik nem rugalmasak ..
  3. Beragadt típus. Аз ilyen emberek sokáig ragaszkodnak valamilyen érzelemhez, érzéshez, eseményhez. Vagyis sokáig emlékeznek a sérelmekre és megpróbálnak bosszút állni, bizalmatlanok, féltékenyek. Tartósffektív állapotok különböztetik meg őket (érzékelhető). Ezzel együtt kitartóak és ambiciózusak.
  4. Izgalmas típus. Az ilyen embert megkülönbözteti impulzivitás, alacsony önkontroll, agresszivitás. Gyakran kiderül, hogy hajlamos a függőségekre, különösen аз alkoholizmusra.Pihenő pillanatokban azonban készen áll a konstruktív tettekre és beszélgetésekre ..

Ганс Шмишек, соперник 10 месяцев назад. Közülük négy megfelel a Leonhard-besorolásnak. Shmishek által azonosított fennmaradó hat hangsúlyos személyiségtípus Leonhard írásaiban is megemlítésre került. De ott a temperamentumhoz kapcsolódnak (ez egy teljesen más téma), является nem a hangsúlyokhoz. Fentebb leírtam Leonhard hangsúlyait, наиболее Schmishek osztályozását vesszük figyelembe.

  1. Hipertóniás személyiség. Ez kifejezett optimista. Аз ilyen ember könnyen kapcsolatot létesít аз emberekkel, gyorsan áttér аз егйик tevékenységről a másikra (нем а фигелем тулайдонсагай, ханем аббан аз értelemben, хогы „nem kezüdeusi. Gyakran magas az önértékelése. Különbözik a komolytalanságban, a nem teljesítésben, az alacsony fegyelemben és az önkontrollban. Néha agresszív, konfliktusos (gyakran provokáló), erkölcstelen.
  2. Piszkos személyiség.Ez pontosan ellentéte a fent leírt egyénnek, vagyis pesszimista. Fontos számára az igazságosság — это barátság. Ugyanakkor ugyanakkor zárt, társaságtalan. Alacsony az önértékelése. Ha talál valamit a kedvére valónak vagy személyének, akkor hanyatt megy ebbe a kapcsolatba.
  3. Cycloid személyiség. Хангулаток набережная. Különbözik az instabilitás. Vagy hipertim személy jelenik meg előtted, majd megkülönbözteti a személyt. Vagyis mindkét fent leírt típust egyesíti. Ennek megfelelően a kiszámíthatatlan, az önbecsülés instabil.Konfliktus, de lehetetlen megjósolni viselkedését ellentmondásos helyzetben.
  4. Izgalmas személyiség. Társadalmatlan, mogorva, unalmas típus, amelyről gyakran nevezik, hogy boor. A kapcsolatokban a zsarnokságra, irányításra, hatalomra való hajlam különbözteti meg. Конфликтусок мункахельен. Érzelmi kitöréssel agresszív, veszélyes, aktív a vitákban. Nyugodt állapotban, ügyes és felelősségteljes.
  5. Megakadt személyiség. Örök szülő és наставник. Szereti visszafogottan olvasni az erkölcsöt.Magas követelményeket állít fel magának és másoknak, a maximumot megszokta. Fokozottan érzékeli a globális igazságosságot / igazságtalanságot. Ugyanakkor bizalmatlan, bosszúálló, féltékeny, kiszolgáltatott. Gyakran a konfliktusok kezdeményezője, amelyekben mindig aktív álláspontot képvisel. Túlértékelt, vagy éppen ellenkezőleg, alacsony az önértékelése.
  6. Pedáns személyiség. Executive és kötelező típus. Szereti a formaságot is a közhelyeket. Konfliktusmentes. Ha ez megtörténik, akkor passzív.
  7. Szorongó személyiség. Az a fajta, akinek alacsony az önértékelése, legrosszabbra számít. Kerüli kapcsolatokat, nem biztos magában. Ezzel együtt azonban barátságos, önkritikus és kiteljesedő. Megpróbál részt venni a konfliktusokban. Ha ez a helyzet kialakul, akkor a távozás vagy engedmények mellett dönt (passzív megoldási módszerek).
  8. Érzelmes személyiség. Szentimentális, kedves, együttérző, végrehajtó, túlzott kötelességtudattal. Gondosan kiválasztja a környezetet. Barátságban van a választottakkal, de mélyen átitatja ezeket a kapcsolatokat.Konfliktusban örömmel engedményeket tesz.
  9. Demonstratív személyiség. Vezetőnek akar lenni. Хаталом — это dicsőség vonzza. Megtalálhatja a megközelítést minden emberhez. Rendszerint kifejezett karizmájú, modorú. Ezzel együtt képmutató és önz ember. Szeret pletykálni, dicsekedni, intrikákat létrehozni. Örömmel konfliktusokba kezd, és ott aktív pozíciót foglal el.
  10. Magasztos személyiség. Túlzott optimizmusban változik, optimista négyzetnek nevezném (ha nem többet). Szerető, hiperkommunikatív és hiperaktív.Különbözik Röpke, kiszámíthatatlan változásokban (például Mester vállából fakadó szerelmi kitörésben Драга ajándékot ТУД készíteni, amelyet аз «életfontosságú Энергия» hanyatlása Utan sajnál.) Könnyen ragaszkodik аз emberekhez де ráadásul mindig figyelmes Rajuk.

Tipikus tipikus reakciók

A hangsúlyozás minden típusának megvan a maga módja az érzelmi válaszra. Олян tanulmány készült, amely lehetővé tette a következő minták meghatározását:

  1. Hipertóniás típus pozitív újrafókuszálást, pozitív úzázázójraf.
  2. Az elakadt típus hajlamos másokat hibáztatni, ha kudarcot vallanak ..
  3. Az érzelmes típus önvádhoz és kérődzéshez folyamodik.
  4. Az aggódó típus a kérődzést, a katasztrofálást is a mások hibáztatását választja.
  5. A cikloid típusú kérődzéshez folyamodik.
  6. Демонстрационный пример с положительным статусом.
  7. Távoli típus a kérődzést is a katasztrofálást választja.
  8. A többi típusnak nincs kifejezett sztereotípiája a negatív helyzetek átélésére..

Дг érzelmi reakció módszereiről (Negativ helyzetben tanúsított viselkedés típusai) EGY Mašík cikkben fogok többet mesélni ..

Шмишека technikája

Ханс Schmischek módszertana kérdőív kitöltését javasolja hangsúlyozás típusának meghatározásához. Az alanynak 97 állításra kell válaszolnia. Csak két válasz lehetséges: «Igen» és «Nem» (ара, hogy mennyire igaz a kijelentés az alanyhoz viszonyítva). Gyorsan, késedelem nélkül kell válaszolnia, vagyis az első dolog, ami eszembe jut.

A kérdések csoportokra vannak osztva (a hangsúlyok típusai), de szétszóródnak a kérdőívben. Аз eredményt a táblázat alapján értékelik (le van írva, hogy mely kérdések melyik típusnak felelnek meg). Египтян állítások hasonlóak, de erre a típus átfogó lefedése érdekében van szükség. Néha egy személy nem magabiztos, vagy nem fél a teszt elvégzésétől. Ehhez egy speciális «False» skálát rendelnek a kulcshoz. Ha elfogadhatatlan érték (több mint 5) jelenik meg rajta, akkor az alany el akarta rejteni valódi arcát, vagy ő maga zavarba jött a saját önfelfogásában.

Leonhard-Shmishek technika

A hangsúlyozás tanulmányozásához egy másik módosított Shmishek-technikát — это алкалмазнак, а также алапсик Leonhard-osztályozáson. Az interneten problémamentesen megtalálható. Másképp hívják (vagy egy vagy kettő szerző nevével).

A módszertan 88 kérdésre ad «Igen» vagy «Nem» választ. A válaszok az űrlapba kerülnek (азоннал скалаккал абразолва). Őszintén kell válaszolnia, az első dolog, ami eszembe jut.

Érdekes tény: Shmishek technikáját gyakran alkalmazzák a konfliktusok rendezésében.Ugyanez a technika használható a konfliktus típusának meghatározására (erről bővebben a konfliktusokról szóló cikkben olvashat). Mint valószínűleg észrevette, типичный jellemzésénél konfliktusos viselkedésük jellegét is jeleztem. Így, tudva, hogy milyen ember áll előtted, percenként használhatod előnyödre, különösen vitatott helyzetekben. Ez a készség minden eddiginél релевантные a munka és a szerelmi kapcsolatokban ..

gy a hangsúlyos személyiség típusának ismeretében meg lehet jósolni viselkedését.Ha megnézed magad, akkor ennek eredményeként kapsz útmutatásokat az önfejlesztésre ..

Befejezésül szeretném ajánlani RV Koz’yakov könyvét «Mústirazáláškáléká. Ebben megtalálhatja ума и leírt módszereket аз eredmények részletes értelmezésével, ум аз egyes típusokra vonatkozó gyakorlati ajánlásokat. Олвашатя К. Леонхард «Hangsúlyos személyiségek» című művét is (az interneten megtalálható a könyv fordítása).

A tizenéves hangsúlyokról (ezek kissé eltérnek) итт олвашат.Köszönöm figyelmet! Légy boldog és egészséges!

Shmishek kérdőív

A módszer leírása

Shmishek kérdőív egy személyiség kérdőív, имеет типовой диагноз. Г. Шмишек киадта 1970-бен.

A módszertan 88 kérdésből áll, amelyekre «igen» vagy «nem» választ kell adni. Kérdőív rövidített változatát — это kidolgozták. Ezzel a technikával a következő 10 típusú személyiség hangsúlyozást határozzuk meg (К.Leonhard osztályozása szerint):

  • Demonstratív típus. Megnövekedett elmozdulás jellemzi.
  • Pedáns típus. Az ilyen típusú személyeket a megnövekedettmervség, a mentális folyamatok tehetetlensége, a traumatikus tapasztalatok visszaszorításának képtelensége jelraglemzi ..
  • Beep. Jellemző azffektus túlzott tartóssága.
  • Izgalmas típus. Fokozott impulzivitás, hajtások és az impulzusok irányításának gyengülése.
  • Hipertimikus típus.Fokozott háttérhangulat optimizmussal és magas aktivitással kombinálva.
  • Dysthymikus típus. Csökkent háttérhangulat, pesszimizmus, az élet árnyoldalainak rögzítése, letargia.
  • Szorongó és félő. Félelmi hajlam, félénkség és félelem.
  • Cyclothymic típusú. A hipertimikus is disztimikus fázisok változása.
  • Vonzóan magasztos. Аз örömállapotból a szomorúság állapotába való átmenet könnyűsége Аз öröm és a szomorúság a fő kísérője az ilyen típusú állapotnak.
  • Érzelmi típus. Összefügg azffektívan felmagasztaltal, de a megnyilvánulások nem annyira erőszakosak. Az ilyen típusú személyek különösen érzékenyek és érzékenyek ..

Az egyes hangsúlyozási típusok maximális pontszáma 24 pont. A kiemelés jele 12 pont feletti mutatónak számít. A kapott adatok «személyes hangsúlyozás profilja» formájában mutathatók быть.

Ennek technikának két változata ван:
  • A Шмишек kérdőív felnőtt verziója
  • Шмишек kérdőív gyermekkori változata

Mindkét lehetőség azonos számú kérdésből Все, azonos típusú személyiségi hangsúlyokkal és ugyanazokkal módszerekkel dolgozzák Fel аз eredményeket.Кюлёнбсегек csak a kérdések megfogalmazásában állnak, средний kérdőív leírása является доминантным персонажем мегатароза felnőttek иs gyermekek esetégebébanégésékétékékékékékékénée 9000

2. Hajlamos a neheztelésre ??

3. Néha gyorsan sírtál ??

4. Ön mindig igaznak tartja-e magát abban, amit csinál, és addig nem nyugszik, amíg meg nem győződik erről?

5. Bátrabbnak tartja magát, mint gyermekkorában ??

6.Változhat-e a hangulata mély örömből mély szomorúsággá ??

7. A figyelem középpontjában áll ??

8. Ван-е олян напя, амикор келло ок нелкюл комор és ingerült хангулатбан ван, és nem akar senkivel sem beszélni?

9. Komoly ember vagy?

10. Fel tudsz izgulni ??

11. Vállalkozó vagy?

12. Gyorsan elfelejted, ha valaki bánt ??

13. Кедвес тлеющий бродяга ??

14. Megpróbálja ellenőrizni a levél postaládába dobása után, hogy az továbbra is lóg-e a nyílásban ??

15.Próbálsz-e mindig lelkiismeretes lenni a munkában ??

16. Volt már gyermekkorában félelem zivataroktól vagy kutyáktól ??

17. Gondolod, hogy mások nem követelik eléggé egymást ??

18. Hangulata erősen függ az élet eseményeitől és tapasztalataitól ??

19. Mindig egyértelmű a barátaival ??

20. Gyakran depressziósnak érzi magát ??

21. Volt-e már hisztérikus rohama vagy kimerültsége az idegrendszerben ??

22. Hajlamos vagy intenzív belső szorongásra vagy vágyakozásra?

23.Nehéz sokáig ülni egy székben ??

24. Harcolsz az érdekeidért, ha valaki igazságtalanul bánik veled ??

25. Megölhetsz egy embert?

26. A ferde függöny vagy az egyenetlenül terített terítő zavarja-e annyira, hogy azonnal ki akarja szüntetni ezeket a hiányosságokat?

27. Gyerekként tapasztalt félelmet, amikor egyedül volt egy lakásban ??

28. Gyakran ok nélkül változnak a hangulatok ??

29. Mindig szorgalmasan bánik-e tevékenységével ??

30.Туд харагудни гёрсан ??

31. Lehet vakmerően szórakoztató?

32. Lehet, hogy néha teljesen átitatja Önt az öröm érzése ??

33. Alkalmas-e szórakozásra ??

34. Kifejezi-e az embereknek őszinte véleményét egy adott kérdésben ??

35. Érinti-e a vér látványa ??

36. Hajlandó-e olyan tevékenységeket folytatni, amelyek nagy felelősséggel kapcsolatosak?

37. Hajlandó-e kiállni annak a személynek, akivel igazságtalanul járt el ??

38.Nehéz belépned egy sötét pincébe ??

39. Олян лассан és körültekintően végzi a fáradságos piszkos munkát, mint a kedvenc munkája?

40. Társasági ember vagy?

41. Könnyen mondott-e verseket az iskolában ??

42. Gyerekként menekült el otthonról ??

43. Keményen veszed az életet ??

44. Voltak-e valaha olyan konfliktusaid és gondjaid, amelyek annyira kimerítették az idegeidet, hogy nem mentél dolgozni ??

45. Mondhatjuk-e, hogy ha kudarcot vall, nem veszíti el humorérzékét ??

46.Megteszed az első lépést a megbékélés felé, ha valaki sérteget téged ??

47. Szereted az állatokat?

48. Elhagyja a munkahelyét vagy otthonát, ha valami nincs rendben veled ??

49. Gyötrik homályos gondolatok, hogy valami szerencsétlenség fog történni veled vagy a rokonaiddal ??

50. Сзеритед хангулат аз időjárástól függ ??

51. Megnehezítené-e számodra a színpadon való fingerépést nagy közönség előtt ??

52. Elvesztheti önuralmát és szabad utat engedhet, ha valaki szándékosan durván feldühíti ??

53.Sokat kommunikálsz?

54. Ha bármi miatt csalódsz, elkeseredsz?

55. Szereted a szervezési munkát?

56. Kitartóan törekszik a kitűzött célra, még akkor is, ha sok akadály áll fenn az út során ??

57. Lehet-e annyira magával ragadni egy filmmel, hogy könnyek szöknek a szemedbe ??

58. Nehéz lesz elaludnod, ha egész nap a jövődre gondoltál vagy bármilyen problémádra ??

59. Iskolai éveiben használnia kellett-e felszólításokat, meséket vagy másolnia a barátok hazi feladatait ??

60.Nehéz éjszaka elmenned a temetőbe ??

61. Biztosítod, hogy a házban minden dolog a helyén legyen ??

62. Kell-e jó hangulatban lefeküdnie, de lehangolt hangulatban ébredjen fel és maradjon benne több órán át?

63. Könnyen tud alkalmazkodni egy új helyzethez ??

64. Van-e hajlam a fejfájásra ??

65. Гякран невець ??

66. Tud-e barátságos lenni az emberekkel anélkül, hogy elárulná a valódi hozzállását ??

67. Nevezhető-e élénk és élénk embernek?

68.Súlyosan szenved-e igazságtalanságtól ??

69. Ön szenvedélyes természetbarát ??

70. Van-e szokása lefekvés előtt vagy távozás előtt ellenőrizni, hogy a gáz is a lámpa ki van-e kapcsolva, ha az ajtó zárva van ??

71. Félénk vagy?

72. Előfordul-e, hogy a hetedik mennyországban érzi magát, bár ennek nincsenek objektív okai ??

73. Szívesen vettél részt fiatalkorodban amatőr művészeti körökben, színházi csoportban ??

74. Szeretne néha a távolba nézni ??

75.Pesszimista a jövővel kapcsolatban ??

76. Változhat-e a hangulata a legfőbb örömből a mély szomorúságba rövid idő alatt ??

77. Könnyen feloldható a hangulata egy baráti társaságban ??

78. Fuvarozók sokáig mérgesek?

79. Sokat aggódsz, ha egy másik emberrel történt bánat?

80. Volt-e szokása az iskolában, hogy átírott egy lapot egy füzetbe, ha foltot tett rá?

81. Mondhatjuk-e, hogy inkább bizalmatlan és óvatos vagy, mint hiszékeny?

82.Gyakran álmodozol ??

83. Gondolt már arra, hogy akarata ellenére kidobja magát az ablakon, egy közeledő vonat alatt?

84. Örömteli leszel vidám környezetben ??

85. Könnyen elterelheti a figyelmet a megterhelő kérdésekről, és nem gondol rájuk ??

86. Nehezen uralkodhatsz magadon, ha mérges vagy ??

87. Inkább hallgat (igen), vagy beszédes (nem) ??

88. Ha egy színházi előadásban teljes behatolással és reinkarnációval kellene részt vennie, be tudna lépni a szerepbe, is megfeledkezhet magáról?

Ha a kérdésre adott válasz egybeesik a kulccsal, egy pontot rendelünk a válaszhoz.

+: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

A válaszok összege szorozva 2-vel.

A válaszok összege szorozva 2-vel.

+: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

A válaszok összege szorozva 2-vel.

+: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86. A válaszok összege szorozva 3-mal.

+: 1, 11,23, 33, 45, 55,67,77. A válaszok összege szorozva 3-mal.

+: 9, 21, 43,75, 87. A válaszok összege szorozva 3-mal.

+: 16, 27, 38,49,60,71,82.

A válaszok összege szorozva 3-mal.

+: 10, 32,54,76. A válaszok összege megszorozva 6-mal.

+: 3, 13, 35,47,57,69,79.

A válaszok összege szorozva 3-mal.

+: 6, 18,28,40, 50,62,72, 84. A válaszok összege szorozva 3-mal.

A szorzás utáni maximális pontösszeg 24. Egyes források szerint a kiemelés jele 12 pontot meghaladó értéknek számít. Mások a kérdőív gyakorlati alkalmazása alapján úgy vélik, hogy 15 és 19 közötti pontok összege csak az egyik vagy másik típusú hangsúlyozásra való hajlamról beszzól.És csak akkor, ha 19 pont túllépésre kerül, a jellemvonás hangsúlyosabbá válik. A kapott adatok «személyes hangsúlyozás profilja» formájában mutathatók быть

Lichko-karakter hangsúlyozása: módszertan, típusok, osztályozás

Minden embernek egyakedi sajátos. Mindenki másképp reagál ugyanarra a helyzetre, másképp köt ismeretségeket és elfogadja аз új körülményeket. Mindezek a tulajdonságok összevonhatók egy közös fogalommá — karakterré.Ez az a paraméter, amely különbözik egymástól. Egypt jellemzői nem teljesen pozitívan értelmezhetők, sőt jelentősen beavatkozhatnak tulajdonosukba аз élet folyamatában. Ezek a tulajdonságok veleszületettek, és az életben kisimulhatnak, eltompulhatnak vagy teljesen eltűnhetnek, láthatatlanok lehetnek a mindennapokban megszokott környezetben. Azonban a stressz pillanataiban — visszatérni fényesen és észrevehetően. A hangsúly a mutatók erőteljes kifejeződése, amelyek befolyásolják magát a személyiséget, cselekedeteit és mások hozzállását.A cikkben a hangsúlyozás fajtáiról, A.E. Lichko szerinti jellemvonásokról és finomságokról fogok beszélni, és mindegyikükhöz összefoglaló táblázatot fogok bemutatni.

Rövid háttér

Leonhard hangsúlyos személyiségeinek tudományos indoklása szinte azonnal bebizonyította valódiságát. Ez azonban csak érett alanyokra terjedt ки. A fiatalabb korosztályok, mivel nem rendelkeznek megfelelő tudásbázissal, nem tudtak válaszolni a javasolt kérdésekre. Ennek megfelelően nem lehetett megállapítani и természet jellegzetességeit és finomságait..

Megoldások keresését a szovjet pszichiátriai tudományok doktora — А.Е. Личко. Módosította Leogrande tesztelését a gyermekek korosztályában való felhasználásra, átdolgozta a javasolt karaktertípusokat, megváltoztatta a neveket, új fajokat ad. Úgy vélte, hogy a legracionálisabb a fiúk és a lányok feelűnő vonásait vizsgálni, mivel ebben az időszakban a személyiség és hajlamai nyilvánulnak meg. A felnövekedés során tapasztalt viselkedési megnyilvánulások tanulmányozásának köszönhető, hogy olyan új fajok keletkeztek, amelyeket érettebb korban nem figyelnek meg..

koncepció EGY Тудос szemével

Личко вольта аз, аки elsőként javasolta А «karakterhangsúlyozás» kifejezés bevezetését, döntését azzal magyarázta, hogy személyiség tágabb meghatározás, ideértve в modort, аз iskolai végzettséget, A körülötte zajló eseményekre adott reakciót. Mivel a jellegzetes komponensek a központi idegrendszer munkájának tükröződését jelentik, és egy adott egyén összes viselkedési tényezőjének szűk jellemzői.

Lichko személyiségi hangsúlyozása olyan jellemző, amely megjelenhet és eltűnhet a gyermekek tudatának és gondolkodásának kialakulása során.Ugyanakkor a benne rejlő tulajdonságok némelyike ​​pszichopátiává fejlődhet érökké megmaradhat. A hangsúlyos fejlődés útja nagymértékben meghatározza a súlyosság mértékét és a környező társadalmat.

A szakember szerint a hangsúlyt a karakter deformációjának nevezzük, amelynek eredményeként bizonyos vonások különösen észrevehetővé válnak. Egypt ilyen probléma az alkalmazkodás romlásához vezethet a környezetben, de általában az egyén képessége a társadalomban való létezésére továbbra is megfelelő szinten marad..

A tudós munkáját átlagos koncepciónak tekintette a normának tekintett és a pszichopátia kezdeti szakasza között ..

Lichko karakterhangsúlyainak zévetzöggályusályus.

Hyperthymic

Az ilyen pszichotípussal rendelkező személyek kiválóan választják a taktikát, de rosszul határoznak meg stratégiát. Leleményesek, mozgékonyak, gyorsan alkalmazkodnak az újításokhoz, olyan gyerekek, akik a lehető legrövidebb idő alatt képesek pozitív kritikákat elnyerni.Mivel azonban nem képesek átgondolni a kalandok is a spontán döntések következményeit, gyakran rossz társaságokkal társulnak, és felesleges kockázatokat vállalnak. Ezek a személyiségek nem fegyelmezettek, ezért nem tanulnak jól, gyakran konfliktusba kerülnek a felnőttekkel, arra törekednek, hogy kitűnjenek a tömegből, és tökmekúdkúságos. Gyakran hulladékra, alkoholfogyasztásra, sőt apró lopásokra hajlamos.

Azonban optimizmus és rövid távú dühkitörések jellemzik őket.Ebből a csoportból származó ember aktívnak, energikusnak, állandóan a refktorfényben jellemezhető. Könnyen tolerálja a stresszt is a pszicho-érzelmi stresszt

Ciklois

Nehéz felismerni az ilyen személyeket a hangulatuk időszakos változásai miatt. Аз öröm, аз активитас является fáradhatatlan kommunikáció hetei napokig tartó depressziót és elégedetlenséget teremtenek. Эзек Олян Сракок, Акик Гёрсан Ингерюлнек, легкомысленный мужчина, Фалангольнак, Хаджламосак, Маганира, Аз апатиара.Legtöbb esetben a számítógépes játékokat részesítik előnyben a társaikkal való élő kommunikáció helyett. A felnövekedéssel minden ilyen jellegzetességet elsimítanak, de némelyiküknek meggyökeresedett állapota van, amelyben depressziós-melankolikus hangulat uralkodik, amely gyakrabban társzulak ézvs.

Психо-érzelmi állapot gyakori változása közvetlenül befolyásolja a másokkal való kommunikációt és az életcélok elérését. A gyógyulás ideje alatt egy személy:

  • vidám;
  • tervszerű;
  • ihletett;
  • kész vezetni az embereket;
  • elérni a célokat.

De recesszió esetén ennek az ellenkezője történik. Hosszan tartó depresszió esetén öngyilkossági gondolatok lehetségesek.

Érzékeny

Érzékeny gyermekek, akik túlságosan érzelmesek mind az ijesztő események, mind a vicces, boldog hírek iránt. Аз ilyen tizenévesek kerülik az aktív játékokat, a zajos társaságokat, az extrém szórakozást. Zárt majmoknak tartják őket. Az önbecsülés növelése érdekében sokkal idősebb, tapasztalatból tanuló és sokkal fiatalabb emberekkel probálnak kommunikálni — megmutatni fontosságukat.Engedelmes, alázatos és mérsékelten félő természetűek ..

Idővel az embereknek és az ilyen típusú karaktereknek kommunikációs problémáik leplexetnek, és alacsakonyab kraktereknek. Magas követelményeket támasztanak a beszélgetőtársakkal szemben, kitartóak, szorgalmasak, szorgalmasak és felelősek. Ezek teljesen ellentmondásos személyiségek, de kritikus pillanatokban bátorságot és bátorságot tudnak felmutatni. Leginkább pesszimisták, hűségesek és végrehajtók ..

Skizoid

A fiatalok inkább egyedül vannak önmagukkal, vagy kommunikálnak az idősebb emberekkel.Visszahúzódóak és teljesen közömbösek, nincsenek együttérzésben, megvetik mások tapasztalatait, és senkinek sem mutatják meg az övéket. Leginkább a társak próbálják elkerülni az ilyen társakat ..

Melyek a személyes konzultáció jellemzői és előnyei?

Melyek a skype konzultáció jellemzői és előnyei?

Az ebbe a csoportba tartozó embereket hidegség, titoktartás jellemzi, de nyugodtan alkalmazkodnak szinte minden csapathoz. Az ilyen személyeknek hihetetlenül fejlett a képzeletük és a képzeletük.Kreativitással vannak felruházva, általában szokatlan hobbikkal és rendkívüli érdeklődéssel rendelkeznek. Megemlítették аз ekshibicionizmusra való hajlam eseteit.

Megfelelő

Ezeknek a gyermekeknek az az alapelvük, hogy „olyanok legyünk, mint mindenki más”. Nincs saját egyértelm véleményük, kezdeményezésük vagy kritikájuk. Leggyakrabban a helyi hatóságok kis csoportjával pörögnek és töltik szabadidejüket. Érdekeik védelme érdekében készen állnak minden, még a legkelléktelenebb cselekedetre is, amelyekre viszont véleményük szerint meglehetősen értelmes magyarázatokat találnak.Konzervatív személyiségek, de igyekeznek követni a divatirányzatokat és az általánosan elfogadott alapítványokat. Megállapították a kóros ellenségeskedést más nemzetiségű emberekkel szemben. Képesek negatív környezettel sikert elérni, és fordítva, hajlamosak drogokat, alkoholt és kisebb bűncselekményeket elkövetni.

Pszichaszténikus

Az ilyen típusú személyeket hosszú reflexiók, gondos önelemzés, mások értékelése jellemzi. Аз ilyen serdülők általában intellektuálisan fejlettek, mentális képességeik sokkal magasabbak, mint társaiké.Bennük rejlő félénkséggel szemben áll a józan ítélet, az erős jellem és a merész önbizalommal határos pártatlan nézetek. Азокбан аз esetekben, amikor a figyelmességnek és аз óvatosságnak kell érvényesülnie, аз impulzív impulzusok аз elsődlegesek. Az életkor kevés hatással van a belső személyiségváltozásra. Аз ilyen embereknek olyan rögeszméik vannak, amelyek segítenek elfojtani a szorongás érzését. Аз алкоголь — это дрогок меглеетосен гьякоряк аз életükben. Египет személy vakon hisz a babonában, és rituálékat figyel, amelyek legtöbbször csak negatív érzelmeket okoznak.A családdal — это barátokkal való kapcsolatokban kicsinyesen és néha despotikusan viselkednek, ami megzavarja a normális párbeszéd kialakítását.

Paranoid

A késői fejlődés miatt ez a lehetőség nem mindig szerepel a karakteres hangsúlyok listájában. Az ilyen típusú fő jelek csak felnőttkorban — 30 éves korban — jelennek meg. A f jellemző, amely az ilyen embereket jellemzi, rendellenes mánia a kizárólagosságuk miatt. Az egyének túlértékelték az önbecsülést, a nem szabványos elképzelések, a félelem érzése és az állandó elégedetlenség uralkodik önmagával szemben.Az ember egyszerre két személyiségből áll — аз egyikük gyakorlatilag Isten, második haszontalan és senki számára haszontalan. Így a belső konfrontáció gyorsan fejlődik.

Az ilyen pszichotípusú személyek mindenütt csak gyűlöletet, összeesküvéseket, irigységet és haragot látnak. Önzők, negatívumaikat mások felé irányítják, általában szabályozzák a rokonaikat. Az általuk megjegyzett pozitív tulajdonságok közül — nem szabványos gondolkodás, határozottság, интеллигенция és logika, céltudatosság.Kiválóan értenek a divathoz is a stílushoz ..

Hysteroid

Demonstratív és művészi egyének, egoisták, akik fel akarják szegezni mások szemét. Nem tudják elviselni, amikor társadalmukban időt fordítanak arra, hogy mással beszéljenek. Аз ilyen serdülők megpróbálnak vezető pozíciót betölteni társaik körében, befolyásolni másokat. Gyakran ők jelentenek bármilyen ünnepség vezetőit. A mozgalmat azonban nem képesek megszervezni. Az ilyen emberek érzései felszínesek, nincs akarat, cselekedeteikben természetellenes, hazugság, színlelés, testtartás van.Hajlamosak a manifestratív öngyilkossági cselekedetekre.

A fokozott érzelmesség gyakran akadályt jelent az életcélok elérésében. Аз ilyen emberek a legkisebb kritikára — это élesen reagálnak, nincsenek hajlamosak a fáradságos munkára. Ha nehézségek merülnek fel, abbahagyhatják a kezdéseket anélkül, hogy befejeznék azokat ..

Instabil

Hatalmas vágy a móka, a gyaloglás is a tétlenség miatt. Egyáltalán nincs hobbi. Nincsenek célok az életben és aggodalmak a jövő miatt.A társadalom ilyen tagjai egyszerűen lebegnek az áramlással. Optimistaak, gondtalanok, folyamatosan keresik az adrenalin rohamát. Előfordul, hogy drogozni kezdenek vagy alkohollal visszaélnek. Szeretik a nagy sebességet és a szerencsejátékot.

Érzelmileg labilis

A tizenévesek teljesen kiszámíthatatlanok a gyakori hangulatváltozásokkal. Ez utóbbi még a nekik címzett közvetett és barátságtalan nyilatkozatok miatt is megváltozhat. Depressziós állapotban szükségük van a család is a barátok támogatására.Нагьон Эрзекенинек Эрзик Магукат. Az ilyen emberek számára a teljesítmény és a közérzet a hangulatuktól függ. Az egyének nem nagyon tolerálják a stresszt. Az őszinteség, gondoskodás és Позитив tulajdonság fő jellemzőjük ..

Эпилептоида Mely gyermekkorban аз egyének sokat Sirnak, аз idősebb gyermekeknél Eppen ellenkezőleg, gúnyolják kisebb társaikat, zaklatják аз állatokat és azokat, Akik ного képesek megvédeni magukat. Kegyetlenek, uralkodók és nárcisztikusak. A társasággal sétálva ar törekszenek, hogy mindent átvegyenek az irányításban, ne csak vezetővé, hanem mesterré váljanak.Азокбан и поцелуй csoportokban, ахол vezetnek, szigorú és szigorú parancsok érvényesek. Аз ilyen emberek tudják, hogyan kell megnyerni, és teljesen önként leigázni más gyerekeket. Felnőttkorában egy ilyen ember tudja és tudja, hogyan kell a feletteseinek tetszeni, gyakran ő maga is magas pozíciót tölt be. Szkeptikusok, akik kevés emberben bíznak meg.

Az ebbe a csoportba tartozó személyek különféle манипулясьок segítségével igyekeznek minél nagyobb figyelmet magára vonni, mások képzeletbeli bizalmát kiváltva.Аз ilyen emberek tudata gyakran a negatívumra koncentrál, felhalmozódik, ami példátlan botrányokat és nézeteltéréseket eredményez. Аз ilyen személyek durva, tiszteletlenek, sőt fizikailag erőszakosak lehetnek, megbánás nélkül.

Hangsúlyozás Megnyilvánulás
Hyperthymic Fokozott hangulat és hangnem, állandó tevékenység és folyamatos kom.
Ciklois Gyors változás a depresszióban szórakozással.
Labile Érzékenyek a figyelem jeleire.
Asteno-neurotikus Fáradtság és ingerlékenység.
Érzékeny Érezzék saját alacsonyabbrendűségüket.
Pszichaszténikus Önvizsgálattal és reflexióval foglalkozik.
Skizoid Zárt állapotban, mindent magában tart.
Эпилептоид Vágya van arra, hogy mások tekintélyét és tiszteletét keltse.
Истероид Önző, a társaság lelke.
Instabil Lassú, lusta.
Megfelelő Nem veszi tudomásul a körüli változásokat, gondolkodik, mint mások.

Hol használják a «Karakter hangsúlyozás» Lichko technikát?

A tesztelés 143 kérdést tartalmaz. Mindegyikük inkább a gyermekek korosztályára koncentrál. Психоэмотикус állapot kifejezett deformációinak meghatározására szolgál, és lehetővé teszi a negatív gondolatok gyors kijavítását súlyosabb pszichológiaibenérdekémáse.Szovjet pszichológus мег ван győződve arról, hogy Важная és szükséges hangsúlyokat MAR serdülőkorban tanulmányozni, amikor Ezek kimondásra kerülnek, Е. С. serdülőkor kezdetéig нэм alakulnak ки teljesen ..

Ки teszt

kérdőív lehetővé teszi felnőttek és gyermekek típusának és súlyosságának azonosítását. Ez utóbbi esetében a kutatás hatékonyabb, mivel az életkorral kapcsolatos változások, a fizikai és erkölcsi alapok ingadozása, Hangsúlyos pszichotípusok sokkal gyakgásrabban.

Miért alakult ki a Lichko szerinti karakterhangsúlyozás tipológiája

Az erősen kifejezett tulajdonságok súlyosabb problémákká válhatnak — pszichopátiausthatkozikódisoky krózónik. Ismerve gyermekének ezeket a negatív tulajdonságait, képes lesz időben intézkedéseket tenni azok kiküszöbölésére, vagy legalábbis megakadályozza további fejldésüket és. Ehhez csak meg kell változtatnia аз élőhelyet — elvtársak, oktatási intézmény.Megmondom, hogyan lehet kapcsolatba lépni negatív pszichotípusú és jellemvonásokkal rendelkező emberekkel — csak jelentkezzen be személyes konzultációra.

Nem minden akcentus negatív. Néhány közülük kiderülhet, hogy tehetsége és ereje. Fontos, hogy időben észrevegyük ket, és jó irányba tereljük ket. После того, как он будет защищен, он будет заменен на целое тело, и он будет щелкающим средством, чтобы удалить его.Leghatékonyabb módszer и személyes konzultáció ..

Egyórás találkozó аз Ön egyedi kérésére Moszkvában.

Intenzív életritmus?
Интернет tanácsokat kaphat a világ bármely pontjáról.

karakterhangsúlyok diagnosztikája


karakterkiemelésnek TOBB meghatározása ван:

  • karakter hangsúlyozása Личко szerint bizonyos jellemvonások túlzott megerősítése, amelyekben pszichológiában és аз emberi viselkedésben vannak olyan eltérések, amelyek нэм Lepik TUL Нормальная tartományt, határosak в patológiával.
  • A karakter hangsúlyozása az egyéni jellemvonások és azok kombinációinak túlzott kifejezése, amelyek a norma szélsőséges változatát jelentik.
  • A karakter hangsúlyozása Leonhard szerint bizonyos jellemvonások eltúlzott fejlődése mások kárára, aminek következtében a körülöttük lévő emberekkel romlikció.

diagnosztikai technikák, tesztek, kérdőívek kártyák formájában, amelyek információkat tartalmaznak vizsgált pszichológiai jellemzőkről, аз alanyok életkori sajátosságairól, tartalmazzák technikák leírását és аз alkalmazásukra vonatkozó ajánlásokat, vezető szakértők áttekintését, egyes diagnosztikai technikák előnyeinek vagy hátrányainak leírását, tükrözik аз alkalmazási területeket, és Lásd még az ajánlott tudományos irodalom felsorolását

Mínuszok:

A teszt érvényessége ény mebizhatósául továst.Maga a szerző szerint a kérdőív rövidített változata nem elég érvényes és megbízható a személyiség hangsúlyozásának diagnosztizálásához.

Felhasználási területek:

Tanácsadás, munka a személyzettel, pszichológiai korrekció, pszichoterápia.

Az orosz pszichológiában a kérdőívet klinikai és pszichológiai kutatásokban használták. (В. М. Блейхер, И. В. Крук, 1986). Л. Ф. Бурлачук и В. Духневич (1998) tanulmányában a módszertan pszichometriai vizsgálatát végezték el, javaslatot tettek a hallgatói mintára vonatkozó normatív adatokra.

Általános leírása:

A kérdőív személyes. Személyiség Hangsúlyozának Diagnosztizálására tervezték tipológiai megközelítés alkalmazását vizsgálatához.

A Shmishek kérdőív felnőtt és gyermek változata ugyanannyi kérdésből áll, azonos típusú személyiségi Hangsúlyokkal és ugyanazokkal fédszerekel. Kérdőív opciói közötti különbségek tehát csak a kérdések megfogalmazásában vannak. Kérdőív módszertanának leírása — это доминирующий персонаж, работающий с мегатозасом felnőttek és gyermekek számára egyaránt megegyezik a részletek pontosságával.

A teszt 88 kérdésből áll, amelyekre «igen» vagy «nem» választ kell adni. Kérdőív rövidített változatát — это kidolgozták. Ezzel a technikával a következő 10 típusú személyiség hangsúlyozást határozzuk meg:

Demonstratív típus. Megnövekedett elmozdulás jellemzi.

Pedáns típus. Az ilyen típusú személyeket a megnövekedettmervség, a mentális folyamatok tehetetlensége, a traumatikus tapasztalatok visszaszorításának képtelensége jellemzi ..

«típtelensége jellemzi ..

«.Jellemző azffektus túlzott tartóssága.

Izgalmas típus. Fokozott impulzivitás, hajtások és az impulzusok irányításának gyengülése.

Hipertimikus típus. Fokozott háttérhangulat optimizmussal és magas aktivitással kombinálva.

Dysthymikus típus. Csökkent háttérhangulat, pesszimizmus, az élet árnyoldalainak rögzítése, letargia.

Szorongó és félő. Félelmi hajlam, félénkség és félelem.

Cyclothymic típusú. A hipertimikus is disztimikus fázisok változása.

Vonzóan magasztos. Аз öröm állapotából a szomorúság állapotába való könnyű átmenet. Az öröm és a szomorúság a legfőbb kísérő ilyen típusú állapot ..

Érzelmi típus. Összefügg azffektívan felmagasztaltal, de a megnyilvánulások nem annyira erőszakosak. Az ilyen típusú személyek különösen érzékenyek és érzékenyek ..

Az egyes hangsúlyozási típusok maximális pontszáma 24 pont. A kiemelés jele 12 pont feletti mutatónak számít. A kapott adatok «személyes hangsúlyozás profilja» formájában mutathatók быть.

A kérdőív elméleti alapja K. Leonhard «hangsúlyos személyiségek» fogalma. Ennek a koncepciónak megfelelően minden személyiségjegyet fel lehet osztani alapvető és kiegészítő tulajdonságokra. Főbb jellemzők a személyiség magjai, meghatározzák fejlődését, alkalmazkodási folyamatait, mentális egészségét. Jelentős súlyossággal a főbb jellemzők a személyiség egészét jellemzik. Kedvezőtlen tényezőknek való kitettség esetén kóros jelleget szerezhetnek, tönkretéve a személyiség szerkezetét.Азокат аз egyéneket, akiknek a főbb vonásai hangsúlyosak, K. Leonhard hangsúlyosnak nevezi. A hangsúlyos személyiségeket nem szabad kórosnak tekinteni. Ez az egyes személyekben rejlő bizonyos sajátosságok «élesítésének» esete. К. Леонгард szerint hangsúlyos személyiségek potenciálisan tartalmazzák виду társadalmilag Позитив eredmények, вид társadalmilag Negativ töltés lehetőségeit ..

K. Leonhard 10 hangsúlyos személyiségtípust azonosított, amelyek meglehetősen önkényesen két csoportra oszthatók: а karakterek hangsúlyozására (указательные местоимения, pedáns, beragadt, gerjesztő) является temperamentumos hangsúlyokra (hipertimikus, disztimikus, szorongó-félő, ciklotimikus ,ffektív-magasztos, érzelmi).A hangsúlyos személyiség K. Leonhard koncepciója jelentős hatást gyakorolt ​​a patocharakterológiai diagnosztikai kérdőív kidolgozására.

32. MMPI. Lehetőségek és korlátozások.

Миннесота Multiphasic Личность инвентаризации (MMPI) — javasolta С. Hatway és Дж МакКинли

1940-бен аз MMPI személyiség vizsgálatának tipológiai megközelítésének megvalósítása, Е. С. pszichodiagnosztikai kutatásban Тобби személyiségkérdőív között vezető helyet foglal эль (AZ irodalomjegyzék mintegy 4000 címet tartalmaz).A kérdőív 550 állításból áll, amelyek 10 fő Diagnosztikai skálát alkotnak. Az állítások mindegyikére az alanyoknak (legalább 80 éves IQ-val rendelkező, legalább 16 éves személyeknek) válaszolniuk kell: «игаз», «хамис», «нем мондхатом». «Kulcsnak» megfelelő válasz egy pontot ér. Különféle lehetőségek vannak az állítások bemutatására, általában ez kártyák segítségével történik, amelyeket az alany válaszának megfelelően három csoportba sorol. Mutatók szerkezetének értelmezésének felgyorsítása érdekében a «profil» gazdaságos leírását, numerikus kódolási rendszerét használják.

Az MMPI fő klinikai skálája és példák mindegyikükre.

1. Скальная гипохондрия (HS) — meghatározza az alany «közelségét» az astenoneurotikus személyiségtípushoz.

2. Depressziós skála (D) — szubjektív depresszió, az erkölcsi kényelmetlenség mértékének meghatározására (hipotetikus személyiségtípus).

3. A hisztéria skálája (Колодец) — это преобразование типа «невротикус реактивное средство».

4. A pszichopátia skálája (Ra) — szociopátiás személyiségtípus diagnosztizálására irányul.

5. férfiasság / nőiség skálája (ПВ) — аз аланы és Társadalom Altal előírt férfi vagy В настоящее время не szerepével ВАЛО azonosulás mértékének mérésére szolgál ..

6. Паранойя Skála (Ra) — lehetővé teszi А «túlértékelt» ötletek jelenlétének megítélését , gyanakvást (параноидальный személyiségtípus).

7. A pszichaszténia skálája (Pt) — megállapítja az alany hasonlóságát fóbiában, rögeszmés cselekedetekben és gondolatokban szenvedőkkel (szorongó és gyanuss).

8. Skizofrénia skálája (Sc) — скизоид (аутиста) személyiségtípus Diagnosztizálására irányul.

9. A hipomania skálája (Ma) — meghatározzák az alany hipertimikus személyiségtípushoz való «közelségének» mértékét.

10. A társadalmi befelé fordulás skálája (Si) — az introvertált személyiségtípusnak való megfelelés mértékének diagnosztikája. Ez nem klinikai skála, a továbbfejlesztése során került a kérdőívbe.

Nyilatkozatok elkészítéséhez a szerzők a betegek panaszait, egyes mentális betegségek tüneteinek leírását használták a klinikai irányelvekben (E.Kraepelin által javasolt mentális betegségek osztályozása), valamint korábban kidolgozott kérdőíveket. Kezdetben аз egészséges emberek nagy csoportjának mutatták быть kijelentéseket, ami lehetővé tette normatív mutatóik meghatározását. Ezután ezeket a mutatókat összehasonlítottuk и különféle klinikai csoportok vizsgálata során kapott adatokkal. Így olyan kijelentéseket választottak ки, amelyek megbízhatóan дифференциация аз egészséges és аз összes vizsgált betegcsoportot. Ezeket az állításokat a klinikai csoport szerint elnevezett skálákká egyesítették, amelyek szerint ezt vagy azt a skálát validálták..

A kapott eredmények értelmezésekor azt feelételezzük, hogy a 70 T vagy annál magasabb mutatót («profil csúcsa») normatívnak tekintjük a kóros rendellenességekárautatás. Ugyanakkor szem előtt kell tartani, hogy a «kóros» mutatóval megegyező mutató értéke skálánként változhat. Керулни келль а керджев скалайнак szó szerinti értelmezését; különösen nem feelételezhető, hogy a skizofrénia skálán mutatott magas pontszám jelzi annak jelenlétét. A szerzők hangsúlyozzák, hogy az MMPI-skálák alkalmazásával nem mondjuk a hisztériát «mérik», hanem az ebben a mentális rendellenességben szenvedő személyekben rejlő tüneteket.»Személyiségprofil» jellemzőit befolyásolja az életkor, a nem, az alany iskolai végzettsége, a vizsgálati eljáráshoz való hozzállása és néhány egyéb változége. Профиль vezető csúcsainak értelmezésén alapuló hipotézist más skála mutatóival (és mindenekelőtt M. m. L. O. segítségével kapott eredményektől függetlenül) Megi kell eregetlenül) megi kell eregetlenül.

Az MMPI személyiség kérdőív a felnőttek személyiségének pszichológiai jellemzőinek mélyreható diagnosztizálására szolgál.Technika nagyfokú megbízhatósággal teszi lehetővé:

— это jellemvonások és típusok azonosítása,

— meghatározza viselkedés és kommunikáció stílusát,

— diagnosztizálni аз alkalmazkodási képességet és látens подбородочная мышца rendellenességeket,

— értékelje szakmai alkalmasságot,

— tanulmányozza az érzelmi állapotot és a stressz súlyosságát,

— megjósolni a nehézségek valószínűségét és tartalmát a különféle típusúlágát.

Hozzáadás dátuma: 2015-06-04; Megtekintés: 5475; szerzői jogok megsértése?

Fontos nekünk a véleménye! Hasznos volt a közzétett anyag? Igen | Nem

Leonhard jellegzetes kérdőíve

Ez a kérdőív a karakter hangsúlyainak azonosítására szolgál. A kérdőív K. Leonhard hangsúlyos személyiségének koncepcióján alapszik. Szerinte a személyiségjegyek két csoportra oszthatók: a főre és a továbbira.

Főbb jellemzők alkotják a személyiség magját, meghatározzák fejlődését, alkalmazkodását és mentális egészségét.Jelentős súlyossággal nyomot hagynak személyiség egészében, és számára kedvezőtlen társadalmi körülmények között deformálhatják AnnaK szerkezetét ..

Azok személyiségek, amelyekben bizonyos jellemzők nagyon hangsúlyosak, Leonhard hangsúlyosnak nevezte. Normálisnak tekinthetők, bár a túlzott hangsúlyozás a személyiséget a normán kívülre viszi. Potenciálisan tartalmazzák a társadalmilag pozitív eredmények és a társadalmilag negatív megnyilvánulások lehetőségeit есть. A hangsúlyos személyiségek társadalmilag elfogadhatatlan megnyilvánulásai általában a számukra kedvezőtlen életkörülmények miatt következnek be.Lehetséges, hogy különböző körülmények között rendkívüli emberekké váltak Volna ..

Леонарда 10 hangsúlyos személyiségtípust azonosított, amelyek meglehetősen önkényesen két csoportra oszthatók: а karakterek hangsúlyai ​​(megragadt, pedáns, указательные местоимения, gerjesztő) és temperamentum hangsúlyai ​​(hipertimikus, érzelmi, szorongó, cikloid, distimikus, magasztos). A kérdőív 88 kérdést és 10 skálát tartalmaz, amelyek megfelelnek bizonyos karakterhangsúlyoknak. Használható külön-külön és csoportosan есть.

Tesztelési utasítások:

Gondosan olvassa el a kérdést. Válaszoljon «igen» vagy «nem», ha a válasz «igen», tegye be a «+» jelet a regisztrációs rlapba, ha a válasz «nem», akkor tegye a «-» jelet a regisztrációs űrlapba. Ne habozzon sokáig a válasz felett. Ne feledje, hogy nincsenek rossz vagy rossz válaszok ..

Teszt tartalma:

1. Gyakran vidám és gondtalan hangulatod van?

2. Ön érzékeny a sértésekre?

3. Előfordul-e valaha olyan, hogy könnyei vannak a szemedben a moziban, a színházban, a beszélgetésben stb..?

4. Miután végzett valamit, kételkedik abban, hogy mindent helyesen csináltak-e, és ne nyugodjon addig, amíg meg nem győződik erről?

5. Gyerekként ugyanolyan bátor voltál, mint a többi társad?

6. Gyakran változik-e drámai változás a hangulatban и határtalan ujjongás állapotától az undorig az élet iránt, önmagában ??

7. Ön általában a figyelem középpontjában áll a társadalomban, egy vállalatnál ??

8. Előfordul-e valaha, hogy ok nélkül olyan morcos kedved van, hogy jobb, ha nem beszélek veled ??

9.Komoly ember vagy?

10. Képes vagy megcsodálni, megcsodálni valamit?

11. Vállalkozó vagy?

12. Gyorsan elfelejted, ha valaki megbánt?

13. Кедвес вагы?

14. Amikor leengedi a betűt a dobozba, ellenőrizze, hogy a kezével a doboz résén végigfuttatja-e, hogy a levél beleesett?

15. Arra törekszel, hogy mindig a legjobb dolgozók közé tartozzanak ??

16. Féltél már valaha gyerekként egy zivatar alatt, vagy amikor ismeretlen kutyával találkoztál (vagy talán ez az érzés még most is megtörténik)?

17.Arra törekszik, hogy fenntartsa a rendet mindenben és mindenhol?

18. Hangulata külső körülményektől függ?

19. Szeretnek-e ismerőseid ??

20. Gyakran van belső szorongásod, esetleges bajod, bajod ??

21. Gyakran kissé depressziós hangulatod van?

22. Tapasztalt-e már dührohamot vagy idegösszeomlást ??

23. Nehéz sokáig nyugodtan ülni ??

24. Ha igazságtalanul bántak veled, általában szükségesnek tartod érdekeid erőteljes védelmét?

25.Leölhet-e csirkét vagy juhot ??

26. Idegesít, ha a függöny vagy az abrosz egyenetlenül lóg otthon, is azonnal megpróbálja kijavítani őket?

27. Gyerekként félt egyedül lenni otthon?

28. Gyakran vannak ésszerűtlen hangulatváltozásai ??

29. Arra törekszik, hogy szakmájában magasan képzett munkavállaló legyen?

30. Gyorsan dühös vagy dühös vagy ??

31. Lehet-e teljesen gondtalan?

32. Előfordul-e valaha, hogy a teljes boldogság érzése szó szerint áthatja ??

33.Mit gondolsz, mitől lennél házigazdája egy humoros koncerten ??

34. Általában őszintén és közvetlenül kifejezi véleményét?

35. Nehéz elviselned a vér látványát, kellemetlen?

36. Szeretsz nagy személyes felelősséggel dolgozni?

37. Hajlamos vagy azok védelmében felszólalni, akik ellen igazságtalanságot követnek el?

38. Félelmetes lenne, ha lemész egy sötét pincébe?

39. Jobban szereted a munkát, amelyben gyorsan kell cselekedned, de a minőségi követelmények alacsonyak?

40.Társas vagy?

41. Az iskolában készségesen mondasz verseket?

42. Gyerekként szökött el otthonról?

43. Neheznek találod az életet ??

44. Előfordul-e valaha olyan, hogy egy konfliktus, sértés után annyira ideges voltál, hogy a munkába állás egyszerűen elviselhetetlennek tűnt?

45. Mondhatjuk-e, hogy ha nem sikerül, nem veszíti el humorérzékét ??

46. Ha valaki megbántott, megtennéd-e az első lépéseket a megbékélés felé ??

47.Nagyon kedveled az állatokat?

48. Időnként visszatér, hogy megbizonyosodjon arról, hogy rendben hagyta-e otthonát vagy munkahelyét, és nem történt semmi váratlan?

49. Néha kísért téged az a homályos gondolat, hogy valami szörnyűség történhet veled vagy szeretteiddel?

50. Зернистый nagyon folyékony a hangulata ??

51. Nehéz számodra sok ember előtt fallépned ??

52. Megtalálhatja a bántalmazót, ha megsért?

53. Nagyon nagy szükséged van más emberekkel való kommunikációra?

54.Te vagy az, aki mély kétségbeesésbe merül minden csalódás miatt?

55. Élvezed a munkát, amely energikus irányítást igényel?

56. Elegendő kitartásod van célod eléréséhez, annak ellenére, hogy sok akadályt kell legyőznöd a felé vezető úton?

57. Egypt tragikus film könnybe boríthat?

58. Gyakran nehezen tud elaludni azért, mert az elmúlt vagy a jövő nap problémái folyamatosan forognak a fejében ??

59. Az iskolában azt javasoltad, vagy hagytad, hogy az elvtársak megcsaljanak?

60.Надь akaraterőre lenne szükség ahhoz, hogy éjszaka egyedül sétáljon át a temetőben?

61. Óvatosan ügyel-e arra, hogy minden otthoni dolog mindig a helyén legyen?

62. Előfordul-e, hogy este jó hangulatban fekszel le, és másnap reggel depressziósan kelsz fel, ami szinte egész nap?

63. Könnyen megszokja az új helyzeteket?

64. Van-e fejfájása ??

65. Гякран невец?

66. Barátságos lehetsz még azokkal is, akiket nyilvánvalóan nembecsülsz vagy tisztelsz?

67.Mobil ember vagy?

68. Nagyon aggódsz az igazságtalanság miatt?

69. Annyira szereted a természetet, hogy barátodnak nevezheted?

70. Ha elmegy otthonról vagy lefekszik, ellenőrizze, hogy a gáz ki van-e kapcsolva, a lámpák ki vannak-e kapcsolva, az ajtók zárva vannak-e?

71. Nagyon félsz?

72. Változik-e a hangulata, amikor alkoholt fogyaszt ??

73. Fiatalkorában szívesen vett részt amatőr előadásokon?

74. Kissé pesszimistán tekint az életre, nem várva az örömet?

75.Gyakran úgy érzi, vonzza az utazás?

76. Хангулата олян драмай модон мегвалтожат, хоги аз öröm állapotát hirtelen homály és depresszió váltja fel?

77. Könnyű-e neked felvidítani a barátaidat a társaságban ??

78. Mióta gyászolsz?

79. Meddig tapasztalja más emberek bánatát?

80. Iskolásként gyakran írt át egy oldalt, ha véletlenül foltot tett ra?

81. vatosan és bizalmatlanul bánik az emberekkel, és nem hiszékenységgel? 82.Gyakran álmodozol ??

83. Fél-e valaha attól, hogy elhalad egy elhaladó vonat kerekei alatt, vagy kidől egy magas emeleten elhelyezett ablakon ??

84. Vidám társaságban általában vidám vagy?

85. Képes elterelni a figyelmét azokról a nehéz problémákról, amelyek megoldását igénylik ??

86. Kevésbé visszafogott leszel és szabadabbnak érzed magad az alkohol hatása alatt.?

87. Beszélgetésben fukar vagy a szavakkal?

88. Ha színpadon kell játszanod, akkor eléggé be tudsz lépni a szerepbe, hogy elfelejtsd, hogy ez csak játék?

A teszt kulcsai:

Hyperthymia (× 3):

válasz «igen» (+): 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77; válasz «нем» (-): -.

Lekvár (x2):

válasz «igen» (+): 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 .; nincs válasz (-): 12, 46, 59.

Érzelem (× 3):

válasz «igen» (+): 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79; válasz «nem» (-): 25.

Pedantria (× 2):

válasz «igen» (+): 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61., 70., 80. , 83 .; válasz «nem» (-): 36.

Szorongás (x3):

válasz «igen» (+): 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82; válasz «nem» (-): 5.

Cikloiditás (× 3):

válasz «igen» (+): 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84; válasz «нем» (-): -.

Bemutató (× 2):

válasz «igen» (+): 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88; válasz «nem» (-): 51.

Izgalom (x3):

válasz «igen» (+): 8, 20, 30, 42, 52, 64, 75, 86; válasz «нем» (-): -.

Távolság (× 3):

válasz «igen» (+): 9, 21, 43, 74, 87; nincs válasz (-): 31, 53, 65.

Magasztalás (× 6):

válasz «igen» (+): 10, 32, 54, 76; válasz «нем» (-): -.

A válaszokat a tesztkulcs szerint számoljuk.A teszt kulcsaival ellátott minden mérkőzésért 1 pont jár. Az egyes skálák értékét meg kell szorozni a teszt kulcsában megadott számmal. A jellemvonás hangsúlyos, ha a végső pontszám egyenlő vagy nagyobb, mint 19. A tendenciát akkor ítéljük meg, ha a karaktervonás végső pontszáma a 15 és 19 közánytti van tart.

Tesztelemzés és аз eredmények értelmezése:

Hiperidő — аз ilyen típusú embereket megkülönbözteti Nagy Мобилиташ, társasági kapcsolat, а beszédesség, gesztusok súlyossága, AZ arckifejezés, pantomimok, túlzott függetlenség, huncutságra Вало hajlam, távolságérzet hiánya масоккал вало капчолатокбан.Gyakran spontán eltérnek az eredeti beszélgetési témától. Mindenhol nagy zajt csapnak, szeretik társaik társaságát, parancsolni akarnak nekik. Szinte mindig nagyon jó hangulatuk, jó közérzetük, nagy vitalitásuk, gyakran virágzó megjelenésük, jó étvágyuk, egészséges alvásuk, hajlamosak a falánkságra émes az émeb. Ezek fokozott önértékeléssel rendelkező, vidám, komolytalan, felszínes és ugyanakkor üzletszerű, ötletes, ragyogó beszélgetőtársak; olyan Emberek, akik tudnak szórakoztatni másokat, energikusak, aktívak, proaktívak.Függetlenség iránti nagy vágy konfliktusok forrása lehet. Dühkitörések, Iráció jellemzi őket, különösen, ha erős ellenzékkel találkoznak, kudarcot vallanak. Hajlamosak erkölcstelen cselekedetekre, fokozott ingerlékenységre, vetületre. Nincsenek elég komolyan kötelességeikben. Nehezen viselik el a szigorú fegyelem, monoton tevékenységek, kényszerű magány feelételeit.

Megakadt — mérsékelt társasági viszonyok, fáradtság, moralizálásra való hajlam, hallgatagság jellemzi. Gyakran szenved a vele szembeni állítólagos igazságtalanságtól.Ebben a tekintetben óvatos és bizalmatlan az emberekkel szemben, érzékeny a haragra és a gyászra, kiszolgáltatott, gyanakvó, bosszúálló, sokáig túléli a törtémönénétkmpes, nertémönétkm. Az arrogancia jellemzi, gyakran konfliktusokat kezdeményez. A fölényesség, az attitűdök és nézetek mervsége, a fejlett ambíció gyakran az érdekeinek kitartó érvényesüléséhez vezet, amelyet különös erővel véd. Magas teljesítmény elérésére törekszik minden vállalt vállalkozásban, является kitartást tanúsít céljainak elérése érdekében.A fő jellemző a befolyásolásra való hajlam (igazságszeretet, érzékenység, féltékenység, gyanakvás), tehetetlenség azffektusok megnyilvánulásában, a gondolkodoskásban.

Érzékenység — ez a típus a felmagasztaltal áll kapcsolatban, de megnyilvánulásai nem annyira erőszakosak. Jellemzi őket az érzelmesség, az érzékenység, a szorongás, a beszédesség, a félelem, a mély reakciók a finom érzések terén. Legkifejezettebb tulajdonságuk az emberség, a más emberekkel vagy állatokkal szembeni empátia, az érzékenység, a kedvesség, örülnek mások sikereinek.Láthatóak, könnyesek, minden élet eseményt komolyabban vesznek, más más emberek. A tizenévesek élesen reagálnak olyan filmek jeleneteire, amelyekben valaki veszélyben van, az erőszakos jelenetek erős sokkot okozhatnak számukra, amelyet sokáig nem felejtenek el, alvás megazy. Ritkán kerülnek konfliktusokba, magukban hordozzák a sérelmeket, anélkül, hogy kifröcskölnék őket. Fokozott kötelességtudat, szorgalom jellemzi őket. Tisztelik a természetet, szeretnek növényeket termeszteni, állatokat gondozni.

Педантрия — Merevség, mentális folyamatok tehetetlensége, növekvő nehézség, traumatikus események hosszú tapasztalata jellemzi. Ritkán lép konfliktusokba, inkább passzív, mint aktív pártként viselkedik. Ugyanakkor nagyon erősen reagál a rendellenesség bármely megnyilvánulására. A szolgálatban bürokrataként viselkedik, sok formai követelményt támaszt másokkal szemben. Понт, Pontos, különös figyelmet fordít tisztaságra és rendre, gondos, lelkiismeretes, hajlandó szigorúan betartani tervet, cselekedeteinek sietetlen, kitartó, Magas színvonalú munkára és különleges pontosságra fókuszáló, gyakori önellenőrzésre hajlamos, kétségei аз elvégzett Munka helyességével kapcsolatban, morgolódás, formalizmus … Lelkesen adja át a vezetést más embereknek.

Szorongás — az ilyen típusú embereket alacsony kontaktus, кисебб хангулат, félénkség, félelem, önbizalomhiány jellemzi. Az agódó típusú gyermekek gyakran félnek a sötéttől, az állatoktól, félnek egyedül maradni. Elzárkóznak a zajos és élénk társaktól, nem szeretik a túlságosan zajos játékokat, félénkség és félénkség érzését élikken át, teresheztezken. Gyakran zavarban vannak, ha válaszolnak az osztálynak.Szívesen engedelmeskednek аз idősebbek gondnokságának, felnőttek jelölései megbánást, bűntudatot, könnyeket és kétségbeesést okozhatnak számukra. Korán kialakul bennük a kötelességtudat, a felelősség, a magas erkölcsi és etikai követelmények. Олян tevékenységekkel próbálják elfedni saját alacsonyabbrendűségük érzését az önmegerősítésben, ахол teljesebben fel tudják tárni képességeiket. A gyermekkoruktól kezdve rájuk jellemző érzékenység, érzékenység, félénkség megakadályozza, hogy közelebb kerüljenek azokhoz, akikkel akarnak, gyzázánázákázánázákázázáná.A gúnyolódás, a gyanakvás iránti Intlerancia együtt jár azzal, hogy képtelen kiállni önmagáért, megvédeni az igazságot tisztességtelen vádakkal szemben. Ritkán kerülnek konfliktusba másokkal, többnyire passzív szerepet játszanak bennük; konfliktushelyzetekben támogatást és támogatást keresnek. Van barátságosságuk, önkritikájuk, szorgalmuk. Védtelenségük miatt gyakran bűnbakként, vicc célpontként szolgálnak.

Cycloidia — hipertimikus és disztimikus állapotok változásával jellemezhető.Jellemzőjük a gyakori időszakos hangulatváltozások, valamint a külső eseményektől való függés. Az örömteli események hipertímia képeket okoznak bennük: aktivitásszomj, fokozott beszédesség, ötletugrás; szomorú — depresszió, reakciók és gondolkodás lassúsága, körülöttük lévő emberekkel való kommunikáció módja is gyakran változik. Serdülőkorban a cikloid hangsúlyozás két változata található meg: tipikus és labilis cikloid. A gyermekkorban jellemző cikloidok általában hipertimikus benyomást keltenek, de aztán letargia, erővesztés jelenik meg, ami korábban könnyű volt, mára túlzott erőfeszítényseket.Korábban zajosak és élénkek, letargikus kanapé krumplivá válnak, csökken аз étvágy, аз álmatlanság, vagy éppen ellenkezőleg, az álmosság. A lelkük mélyén ingerültséggel, sőt durvasággal és haraggal reagálnak a megjegyzésekre, azonban bár kétségbeesésbe esnek, a mély depresszió, az öngyilkossági nícsevéréne. Egyenetlenül tanulnak, megtörtént mulasztások nehezen pótolhatók, idegenkednek az osztályoktól. Labilis cikloidokban хангулатвалтозасок általában rövidebbek, мята типикус cikloidokban.А rossz napokat inkább rossz hangulat jellemzi, mint a letargiát. A gyógyulás időszakában kifejeződik a vágy, hogy barátai legyenek, társaságban lehessenek. Хангулат befolyásolja az önbecsülést.

Demonstrativitás — аз elnyomás fokozott képességével, демонстрация viselkedéssel, elevenséggel, mobilitással, a kapcsolattartás egyszerűségével jellemezhető. Hajlamos a fantáziára, az álnokságra és a színlelésre, célja személyének szépítése, a kalandorizmus, az artisztika, a posztolás. A vezetés iránti vágy, az elismerés szükségessége, a személyére való állandó figyelem szomja, a hatalom szomja, dicséret; аз észrevétlenség lehetősége nehezíti.Bemutatja az emberekhez való nagy alkalmazkodóképességet, az érzelmi labilitást (könnyű hangulatváltás) igazán mély érzelmek hiányában, az intrikákra való hajlamot (ó kommuniká). Végtelen egocentrizmus, csodálatra való szomjúság, együttérzés, áhítat, meglepetés figyelhető meg. Általában mások dicsérete a jelenlétében különösen kellemetlenné teszi, nem tudja elviselni. A cégre való törekvés általában azzal a szükségességgel jár, hogy vezetőnek érezzük magunkat, kivételes pozíciót töltsünk be.Az önbecsülés korántsem objektív. Irritálhat önbizalmával és nagy igényeivel, maga szisztematikusan provokálja a konfliktusokat, ugyanakkor aktívan védekezik. Аз elnyomás kóros képességével teljesen megfeledkezhet arról, amiről nem akar tudni. Ez hazugságban szabadítja fel. Általában ártatlan arccal fekszik, mert az, amiről jelenleg beszél, igaz ra; belülről nyilvánvalóan nincs tisztában a hazugságával, vagy nagyon sekély, észrevehető megbánás nélkül. Képes másokat elragadni gondolkodás — это cselekedetek különcségével.

Izgalom — аз ellenőrzés hiánya, a hajtások és az impulzusok ellenőrzésének gyengülése аз ilyen típusú emberekben a fiziológiai hajtások erejével kombinálódik. Fokozott impulzivitás, ösztön, durvaság, unalom, komorság, düh, hajlam a durvaságra is a bántalmazásra, súrlódásokra is a konfliktusokra, amelyekben ő maga — amelyekben maga. Irtó, gyors indulatú, gyakran megváltoztatja a munkahelyet, veszekedős egy csapatban. Alacsony a kapcsolattartás szintje, a verbális és nem verbális reakciók lassúsága, a cselekvések nehézsége.Számára egyetlen munka sem válik vonzóvá, csak szükség szerint működik, ugyanolyan hajlandóságot mutat a tanulásra. Közömbös a jövő iránt, teljes egészében a jelenben él, rengeteg szórakozást szeretne kihozni belőle. Megnövekedett impulzivitás vagy аз ebből fakadó izgalmi válasz nehezen csillapítható és veszélyes lehet másokra. Uralkodó lehet, a leggyengébbet választja a kommunikációhoz ..

Sűrűség — az ilyen típusú embereket megkülönböztetik komolyságuk, sőt a hangulat depresstigesésésézázázázágója, a langulat depresstigesékázázágás.Jellemző rájuk a jövőhöz való pesszimista hozzállás, az alacsony önértékelés, valamint az alacsony kapcsolattartás, a beszélgetés visszahúzódása, sőt a csend. Ильен emberek heverőburgonya, индивидуалист; társadalom, a zajos társaságot általában kerülik, magányos életmódot folytatnak. Gyakran mogorva, gátolt, hajlamosak rögzülni az élet árnyékos oldalán. Lelkiismeretesek, értékelik azokat, akik barátságban vannak velük, és készek engedelmeskedni nekik, fokozott igazságérzetük van, valamint lassú a gondolkodásuk.

A magasztalás ilyen jellegzetes jellemző — a csodálat, a csodálat képessége, valamint a mosoly, a boldogság, az öröm, az öröm érzése. Ezek az érzések gyakran felmerülhetnek bennük olyan okból, amly nem okoz sok lelkesedést mások számára, könnyen megörülnek az örömteli eseményeknek ésósósósósükbeakes kos. Magas kontaktus, beszédesség, szerelmi szeretet jellemzi őket. Аз ilyen emberek gyakran vitatkoznak, de nem vezetnek nyitott konfliktusokhoz. Konfliktushelyzetekben egyszerre aktívak és passzívak.Ragaszkodnak barátokhoz is a családhoz, önzetlenek, együttérző, jó ízlésűek, fényesek és szinték. Lehetnek riasztók, érzékenyek a pillanatnyi hangulatokra, impulzívak, könnyen átjuthatnak a gyönyör állapotából a szomorúság állapotába, labilisak a pszichében.

Тревожно-депрессивные расстройства у беременных с артериальной гипертензией »Акушерство и гинекология

Научный центр акушерства, гинекологии и перинатологии Минздрава России, 117997 Москва, пр. Ак.Опарина ул. 4, Россия; Кафедра психотерапии НИИ психотерапии. Пирогова, 117485 Москва, Островитянова. ул. 1, Россия

Цель. Для диагностики и выявления тревожно-депрессивных расстройств у беременных с гипертонической болезнью.
Предметы и методы. Всего 188 пациентов в возрасте от 18 до 40 лет от академика В.И. Кулакова. Исследователи использовали шкалу тревожности Спилбергера-Ханина; инвентаризация депрессии Бека, тест акцентуации личности Леонарда в модификации С.Шмишек; индекс образа жизни (LSI), разработанный Плутчиком, Келлерманом и Конте для выявления механизмов психологической защиты эго; метод PARI, разработанный E.S. Шефер и Р.К. Белла и адаптирована Т.В. Нещеретом для изучения отношения родителей (прежде всего матери к различным аспектам семейной жизни (семейная роль).
Полученные результаты. У беременных с артериальной гипертензией выявлен высокий уровень депрессии, а также ситуативной и личностной тревожности.
Заключение. Тревожные / депрессивные расстройства во время беременности возникают у беременных женщин с определенными личностными чертами (гипертимический, экзальтированный и эмоциональный тип) за счет использования ведущих защитных механизмов, таких как проекция, вытеснение и отрицание при наличии определенного родительского отношения « эмоциональное чрезмерное сопротивление ребенку ».Тревожные / депрессивные расстройства у беременных с артериальной гипертензией следует корректировать с помощью методов психотерапии.

беременность

тревога

депрессия

психические расстройства

гипертония

  1. Таблица. Анализ показателей тревожности и депрессии
  2. Рис.1. Личностные характеристики беременных, показатели в пункте
  3. Рис.2. Напряжение психологической защиты беременных (* –p≤0,5)
  4. Рис.3. Сравнение недовольства семейной поддержкой и родительского отношения.(1 — недовольство ролью домохозяйки, 2 — хорошая эмоциональная связь с ребенком, 3 — эмоциональная отстраненность от ребенка, 4 — ненужное внимание к будущему ребенку)

1. Нагл М., Линде К., Степан Х., Керстинг А. Ожирение и тревога во время беременности и в послеродовом периоде: систематический обзор. J. Affect. Disord. 2015; 186: 293-305.

2. Винкель С., Эйнсле Ф., Пипер Л., Хёфлер М., Витчен Х.У., Мартини Дж. Связь тревожных расстройств, депрессивных расстройств и массы тела с гипертонией во время беременности.Arch. Womens Ment. Здоровье. 2015; 18 (3): 473-83.

3. Гарданова Ж.Р., Критинин Д.Ф. Психологические особенности некоторых когнитивных функций у беременных с гипертоническими осложнениями. Справочник врача общей практики. 2011; 4: 41-3.

4. Постма И.Р., Слагер С., Кремер Х.П., де Гроот Дж.К., Зееман Г.Г. Отдаленные последствия синдрома задней обратимой энцефалопатии при эклампсии и преэклампсии: обзор акушерской и неакушерской литературы.Акушерство. Гинеколь. Surv. 2014; 69 (5): 287-300.

5. Гарданова Ж.Р., Норина М.Ю. Исследование тревожности женщин с репродуктивными нарушениями во время беременности. В кн .: Актуальные проблемы современной психологии. Материалы заочной международной научной конференции. Челябинск 20-23 марта 2011 года. Челябинск: Два комсомола; 2011: 72-6.

6. Стюарт С., Колева Х. Психологические методы лечения перинатальной депрессии. Best Pract. Res. Clin. Акушерство. Gynaecol. 2014; 28 (1): 61-70.

7. Томас Н., Комити А., Джадд Ф. Пилотная программа дородовых групп раннего вмешательства для беременных женщин с тревогой и депрессией. Arch. Womens Ment. Здоровье. 2014; 17 (6): 503-9.

8. Макацария А.Д., Червенак Ф.А., Бицадзе В.О. Беременность с высоким риском. Москва: МВД; 2015. 920с.

9. Макаров О.В., Богатырев Ю.А., Осипова Н.А. Значение аутоантител в патогенезе преэклампсии. Акушерство и гинекология / Акушерство и гинекология. 2012; (4-1): 16-21

10.Гипертония при беременности. Отчет рабочей группы Американского колледжа акушеров и гинекологов по гипертонии во время беременности. Американский колледж акушеров и гинекологов, Целевая группа по гипертонии при беременности. Акушерство. Гинеколь. 2013; 122 (5): 1122-31.

11. Рекомендации по лечению артериальной гипертензии. ESH / ESC 2013. Российский кардиологический журнал. 2014; 1: 7-94.

12. Федеральное клиническое руководство «Гипертонические расстройства при беременности, родах и послеродовом периоде.Преэклампсия. Эклампсия ». Москва: Российское общество акушеров и гинекологов; 2013.

13. Биттнер А., Пойкерт Дж., Циммерман К., Джангл-Хоффмайстер Дж., Паркер Л.С., Штебель-Рихтер Ю., Вайднер K. Раннее вмешательство у беременных с повышенной тревожностью и депрессивными симптомами: эффективность групповой когнитивно-поведенческой программы. J. Perinat. Neonatal Nurs.2014; 28 (3): 185-95.

14. Tuovinen S., Eriksson JG, Kajantie E., Lahti J., Pesonen AK, Heinonen K.и другие. Гипертензивные расстройства у матери во время беременности и самооценка когнитивных нарушений у потомства 70 лет спустя: когортное исследование по рождению в Хельсинки. Являюсь. J. Obstet. Гинеколь. 2013; 208 (3): 200. e1-9.

Поступила 14.03.2015

Принята 25.03.2015

Гарданова Жанна Р., д.м.н., профессор, главный научный сотрудник терапевтического отделения Научного центра акушерства, гинекологии и перинатологии Минздрава России; Заведующий отделением психотерапии НИИ им.Пирогова, Российский национальный исследовательский медицинский университет. 117485, Россия, г. Москва, пр. Ак. Опарина ул. 4. Тел .: +79265380083. Электронная почта: [email protected]
Анисимова Ксения А., ассистент кафедры психотерапии НИИ психотерапии им. Пирогова, Российский национальный исследовательский медицинский университет. 117485, Россия, г. Москва, ул. Островитянова, д. 1. Тел .: +7

85137. Электронная почта: [email protected]
Васильева Анна Валерьевна, к.м.н., врач терапевтического отделения ФГБУ Научный центр акушерства, гинекологии и перинатологии Минздрава России.117485, Россия, г. Москва, пр. Ак. Опарина ул. 4. Тел .: +79169335965. Электронная почта: [email protected]
Есаян Роза Михайловна, к.м.н., заведующая терапевтическим отделением Научного центра акушерства, гинекологии и перинатологии Минздрава России. 117485, Россия, г. Москва, пр. Ак. Опарина ул. 4. Тел .: +79263958106. E-mail: [email protected]
Тетруашвили Нана К., д.м.н., заведующая отделением профилактики и лечения угрожающего аборта Научного центра акушерства, гинекологии и перинатологии Минздрава России.117485, Россия, г. Москва, пр. Ак. Опарина ул. 4. Тел .: +7

03015. Электронная почта: [email protected]
Сазонова Анна Ивановна, к.м.н., врач терапевтического отделения ФГБУ Научный центр акушерства, гинекологии и перинатологии Минздрава России. 117485, Россия, г. Москва, пр. Ак. Опарина ул. 4. Тел .: +7

10891. Электронная почта: [email protected]
Абдарахманов Сайпудин Д., к.м.н., ассистент кафедры психотерапии НИИ психотерапии им. Пирогова, Российский национальный исследовательский медицинский университет. 117485, Россия, г. Москва, ул. Островитянова, д.1. Тел .: +79169265667. Электронная почта: [email protected]
Сипова Марина М., аспирант кафедры психотерапии НИИ психотерапии им. Пирогова, Российский национальный исследовательский медицинский университет. 117485, Россия, г. Москва, ул. Островитянова, д. 1. Тел .: +7

85137. Электронная почта: [email protected]
Соков Дмитрий Георгиевич, аспирант кафедры психотерапии НИИ психотерапии. Пирогова, Российский национальный исследовательский медицинский университет. 117485, Россия, г. Москва, ул. Островитянова, д. 1. Тел .: +7

52594. E-mail: [email protected]

Для цитирования: Гарданова Ж.Р., Анисимова К.А., Васильева А.В., Есаян Р.М., Тетруашвили Н.К., Сазонова А.И., Абдрахманов С.Д., Сипова М.М., Соков Д.Г. Тревожно-депрессивные расстройства у беременных с артериальной гипертензией. Акушерство и гинекология / Акушерство и гинекология. 2016; (8): 54-59.
http://dx.doi.org/10.18565/aig.2016.8.54-59

Различия в психологических характеристиках студентов высшего и среднего фармацевтического образования

Введение. Долгое время граница между высшим и средним фармацевтическим образованием все более стиралась.Требования к должностям и функциям фармацевтов с высшим и средним образованием во многом схожи. Однако существуют различия в уровне образования, приобретенных компетенциях, социальной и культурной среде, мотивации, мировоззрении и т. Д., Изучение которых может стать основой для оптимизации кадровой политики как в обучении персонала аптек, так и в управлении последними. в фармацевтических организациях Цель: изучить различия в психологических характеристиках студентов, поступающих на высшее и среднее профессиональное фармацевтическое образование.Материал и методы. Данные четырех анкет, таких как опросник мотивации, характерологический опросник Шмишека-Леонхарда, опросник Кеттелла и опросник динамических свойств (предложенный Русаловым), были взяты для изучения 42 студентов специальности 33.05.01 Фармация (фармацевты с высшим образованием) и 107 студентов. студенты специальности 33.02.01 Фармация (среднее образование провизоров). Результаты статистической обработки данных анкетных баллов изучались с помощью U-критерия Манна – Уитни в программе IBM SPSS Statistics.Полученные результаты. Сходства и статистически значимые различия выявлены по 11 критериям психологических характеристик студентов высшего и среднего фармацевтического образования. Заключение. Студенты высшего фармацевтического образования более ориентированы на теорию, систематическое логическое описание мира, более сдержанные, рациональные и психологически жесткие, а также при высокой интеллектуальной активности имеют средний уровень физической активности. Студенты среднего фармацевтического образования более ориентированы на отношения между людьми, более эмоционально и психологически подвижны, ориентированы на нормы поведения группы людей вокруг них, на деятельность по плану, педантичны в работе, более стремятся к физической активности и имеют высокую скорость ручного труда.

Ключевые слова:

психологический профиль

фармацевтический персонал

фармацевтическое образование

анкета

фармацевты высшего среднего

фармацевты среднего образования

тест Манна-Уитни

.

Добавить комментарий