Характеристика близнецового метода в психологии: Близнецовый метод | Понятия и категории

Содержание

Близнецовый метод | Понятия и категории

БЛИЗНЕЦОВЫЙ МЕТОД — метод сопоставления психологических особенностей членов близнецовой пары, позволяющий определить степень влияния наследственных факторов и среды на формирование тех или иных психических качеств человека. Близнецовый метод предложен Ф. Гальтоном в 1875 г. Логические основания близнецового метода следующие: 1) существует два типа близнецов — монозиготные (МЗ) с идентичным генотипом и дизиготные (ДЗ), генотипы которых различаются, как у обычных братьев и сестёр; 2) постулируется примерное равенство постнатальных средовых влияний для членов МЗ и ДЗ пар. Сопоставление внутрипарного сходства у МЗ и ДЗ даёт возможность определить относительную роль генотипа и среды в детерминации изучаемого признака. Если признак контролируется генотипом, то сходство МЗ должно значительно превосходить сходство ДЗ близнецов. Такой вариант близнецового метода получил название метода парных сравнений (или контрастных групп).

В настоящее время в психологии используют метод разлученных МЗ близнецов, метод контрольного близнеца, метод близнецовой пары. Близнецовый метод имеет недостатки, связанные с особенностями пре- и постнатального периода развития близнецов. Существенной причиной ошибок при использовании близнецового метода является недостаточная корректность допущения о равенстве средовых влияний для МЗ и ДЗ близнецов. Имеются достоверные данные о неодинаковых условиях развития МЗ по сравнению с ДЗ близнецами. В связи с этим при изучении психологических признаков с помощью близнецового метода необходимо проводить специальный анализ тех переменных близнецовой среды, которые являются значимыми для формирования исследуемого признака и внутрипарного сходства по нему у близнецов.

Преодолеть некоторые недостатки близнецового метода позволяет также его сочетание с генеалогическим и популяционным методами. Помимо решения психогенетических задач применение различных вариантов близнецового метода позволяет раскрыть психологическое содержание понятия «среда» и даёт новые возможности для проведения исследований по проблемам психологии личности, социальной психологии и в др. областях психологической науки.

Использованы материалы кн.: Психолого-педагогический словарь. / Сост. Рапацевич Е.С. – Минск, 2006, 37-38.

Близнецовый метод — Психологос

Близнецовый метод — метод сопоставления психологических особенностей членов близнецовой пары, позволяющий определить степень влияния наследственных факторов и среды на формирование тех или иных психических качеств человека. Предложен Ф.Гальтоном в 1875 г.

Основан на том, что монозиготные (однояйцевые) близнецы имеют идентичный генотип, дизиготные (двуяйцевые) — неидентичный. При условии, что члены близнецовых пар любого типа имеют сходную среду воспитания, большее внутрипарное сходство монозиготных близнецов по сравнению с дизиготными может свидетельствовать о наличии наследственных влияний на изменчивость изучаемого признака.

Различные модификации близнецового метода были предложены А.Гезеллом, А.Р.Лурия и др. В современной науке используются методы разлученных монозиготных близнецов, контрольного близнеца, близнецовой пары.

Описание метода

В научной литературе описано около 130 пар монозиготных близнецов, в силу различных обстоятельств живших и развивавшихся раздельно. Анализ их внутрипарного сходства и различия весьма показателен, так как параметры сходства, вероятно, должны однозначно свидетельствовать о наследуемости изучаемого признака. Однако анализ семей разлученных близнецов, поведение которых было по некоторым параметрам сходным, показал, что в подавляющем большинстве эти пары попадали в мало различавшуюся среду. Таким образом, сходство психологических признаков могло иметь и негенетическое происхождение.

Метод контрольного близнеца (или контроля по партнеру) сводится к тому, что один из близнецов подвергается внешним воздействиям (например, обучению), результаты которых должны свидетельствовать о степени его восприимчивости к влияниям среды.

При использовании метода близнецовой пары главное внимание уделяется анализу специфики взаимоотношений между близнецами.

Обработка результатов

Оценка результатов, полученных с помощью близнецового метода, основывается на допущении равенства средовых влияний на монозиготных и дизиготных близнецов. Однако установлено, что условия развития монозиготных близнецов неодинаковы по сравнению с дизиготными. Это диктует необходимость специального анализа тех переменных близнецовой среды, которые являются значимыми для формирования исследуемого признака.

Различие применяемых методик, несходство используемого материала, разная степень достоверности полученных данных часто приводят к тому, что результаты многих исследований оказываются несравнимыми. Тем не менее близнецовый метод остается главным средством анализа актуальных психогенетических проблем человека. Помимо решения психогенетических задач применение различных вариантов близнецового метода позволяет раскрыть психологическое содержание понятия «среда» и открывает новые возможности для проведения исследований по психологии личности, психодиагностике, социальной психологии и др.

О близнецовых исследованиях в России и за рубежом в условиях санкций

Успехи в учебе зависят от генетики, к такому выводу пришли британские и российские ученые, проанализировавшие результаты масштабного проекта по исследованию британских близнецов.

Подробнее об исследовании «Газете.Ru» рассказала один из авторов статьи, вышедшей накануне в журнале PNAS, профессор генетики и психологии и директор лаборатории Inlab факультета психологии Голдмитс Университета Лондона, соруководитель Российско-британской лаборатории психогенетики Психологического института РАО, заведующий лабораторией когнитивных исследований и психогенетики Томского государственного университета Юлия Ковас.

— В чем состоит главный вывод работы?

— Главный вывод работы состоит в том, что индивидуальные различия в школьной успеваемости, замеренной у британских школьников по результатам выпускных экзаменов в 16 лет, во многом объясняются генетическими различиями. Причем генетические факторы, которые связаны со школьной успеваемостью, не полностью совпадают с генетическим влиянием на общий интеллект.

Генетические факторы, вносящие вклад в индивидуальные различия в темпераменте, мотивации и эмоциональных характеристиках, также вносят свой вклад в индивидуальные различия в школьной успеваемости.

— Какие методы при этом использовались? В чем состоит непосредственно ваш вклад?

— В исследовании использовался близнецовый метод, в частности многомерное структурное моделирование на близнецовых данных. Данные об успеваемости, а также о большом количестве когнитивных, мотивационных, личностных и других характеристик были собраны более чем у 13 тыс. близнецов. Я уже более восьми лет работаю в близнецовом проекте TEDS в Великобритании. В данном исследовании я принимала участие как в анализе, так и в написании статьи.

В проекте также участвовали мои студенты. Руководителем проекта является Роберт Пломин

, один из самых авторитетных современных исследователей в области психогенетики и психологии развития.

— Как коррелируют интеллект и наследственные черты, согласно результатам исследования?

28 сентября 10:59

— Индивидуальные различия в общем интеллекте у 16-летних школьников примерно на 60% объясняются генетическими различиями. Интересно, что примерно такой же процент индивидуальных различий объясняется и в школьной успеваемости. Однако лишь примерно половина генетических факторов, влияющих на школьную успеваемость, связана с генами, влияющими на интеллект. Другая половина связана с генетическими факторами, вовлеченными в мотивационные, личностные и другие характеристики.

Таким образом, генетическая структура школьной успеваемости полигенна и еще более сложна, чем структура интеллекта.

— Какие перспективы у направления, которому посвящена данная работа?

— У поведенческой генетики огромные перспективы и потенциал к улучшению детского образования.

Лучшее понимание биологических, социальных и культурных факторов, вовлеченных в процессы обучения, приведет к возможности персонализировать образование таким образом, что все дети смогут учиться более эффективно.

Именно поэтому четыре года назад вместе с коллегами мы получили грант правительства России (так называемый мегагрант) на создание лаборатории когнитивных исследований и психогенетики в Томском государственном университете. На базе этой лаборатории при участии Российско-британской лаборатории психогенетики Психологического института РАО создан и постоянно пополняется российский школьный близнецовый регистр. Наши исследования в России в этой области объединяются как с проектом TEDS, так и с другими близнецовыми проектами мира, для того чтобы лучше понять, как гены взаимодействуют с образовательной средой.

— Где проводились изыскания? Помогали ли вам российские учреждения или работа шла только за рубежом?

— Данное исследование проводилось в Великобритании при участии исследователей из нескольких лабораторий в Великобритании, США и России. Это невероятно масштабный проект, в котором близнецы и их семьи участвуют уже более 18 лет, с рождения и по настоящее время.

— Расскажите, пожалуйста, про созданную вами в рамках второй волны мегагрантов лабораторию.

— Она называется лабораторией когнитивных исследований и психогенетики и была создана в рамках этой программы. Существует наша лаборатория уже четвертый год: вначале она была профинансированна по мегагранту на первые три года, а на 2014–2015 годы получила продление финансирования.

Основные задачи лаборатории — изучение когнитивных механизмов, связанных с образовательными процессами. Это процессы памяти, внимания, математическое сознание и все остальные процессы, которые так или иначе связаны с обучением.

Лаборатория междисциплинарная. В ней проводятся и психофизиологические исследования, и когнитивные исследования, и генетические, например близнецовые, и молекулярно-генетические исследования. Самое главное, что мы выходим на этап, когда все эти методы объединяются. Сейчас мы проводим психофизиологическое исследование математического сознания с использованием метода EEG (фиксация электрической мозговой активности) в близнецовой выборке.

Это так называемый генетически информативный дизайн, когда мы сравниваем монозиготных и дизиготных близнецов, в частности, в функционировании их мозга, связанном с их математическим обучением.

Одна из самых важных задач лаборатории — создание, поддержание, пополнение и работа с российским школьным близнецовым регистром. Это регистр, который включает в себя близнецовые пары, обучающиеся в школах России. Проект очень масштабный. Он сотрудничает с другими близнецовыми проектами мира, которые работают в области образования.

— А есть ли какие-то отличия в работе с близнецами в Великобритании и России?

— Везде есть своих сложности. Британский проект, в котором я работаю уже много лет, уникален тем, что семьи в проект рекрутировались при рождении близнецов, а информация представлялась Медицинским советом Великобритании. Это масштабный проект, поддержанный на государственном уровне. Семьи этих близнецов в проекте уже на протяжении 18 лет. Проводилась большая работа с семьями, чтобы привлечь и удержать их в проекте.

Обоснование того, что это поддерживается правительством Великобритании и Медицинским советом, дало очень хорошую базу для проекта. Сейчас семьи стали настоящими, полноценными участниками проекта. Более 10 тыс. пар близнецов продолжают участвовать в исследовании.

В России пока нет возможности начинать подобный проект с рождения. Мы планируем новое исследование, которое явится по-настоящему когортным: семьи будут рекрутироваться еще во время беременности и дети будут прослеживаться на протяжении жизни.

С близнецовым регистром мы идем в другом направлении: обращаемся в школы с просьбой представить нам информацию, обучаются ли у них близнецы, а затем просим передать родителям этих близнецов приглашение к участию в исследовании. Это поступенчатый процесс, он достаточно сложный, но единственно возможный способ создания регистра в рамках полного соблюдения всех законов о доступе к информации и персональных данных.

Это не самый короткий способ привлечения людей в регистр, но он наиболее этичен. Мы начали с нескольких регионов, а сейчас начнем сборы информации в Москве, Санкт-Петербурге, Ленинградской области.

— Как вы относитесь к самой программе мегагрантов?

— Это программа очень успешная, и она была необходима. Она очень дорогостоящая и имела конкретную задачу — создать большое количество первоклассных лабораторий, у которых есть выход на сотрудничество с другими международными центрами. Есть надежда на то, что эти лаборатории будут продолжать существовать и по окончании первоначального финансирования.

Сейчас в России существуют достаточно успешные программы по предоставлению грантового финансирования для уже существующих лабораторий. Они могут подавать заявки и за рубеж.

В Санкт-Петербурге прошла конференция «Наука будущего», по итогам которой стало очевидно, что программа мегагрантов реализована очень успешно.

— Не испытывали ли проблем с продлением финансирования?

— На самом деле объем финансирования на следующие два года гораздо меньше, чем изначальное финансирование. Лаборатория в любом случае постоянно должна искать новые средства и новые возможности с помощью других грантов и с помощью сотрудничества с другими лабораториями.

Дело не в российских реалиях, такая ситуация во всем мире. Процент финансирования из тех заявок на гранты, которые подаются, доходит до 10% заявок.

Мы от лаборатории в Томске подаем заявки на гранты и к зарубежным, и к отечественным фондам. Надо думать, как какое-то время лаборатория может существовать без дополнительного финансирования. Это очень сложно, но это нормальное состояние науки.

Кроме того, существуют такие области науки, в которых необходимо очень дорогостоящее оборудование, нуждающееся в постоянной поддержке. Для этого должны существовать некие программные гранты, которые поддерживали бы существование таких лабораторий даже в отсутствие другого финансирования.

В целом лаборатории мегагрантов должны переходить на нормальную конкурсную основу получения финансирования.

— Вы не сталкивались ни с какими проблемами в рамках международного сотрудничества из-за ухудшения геополитической обстановки?

— Пока только с точки зрения опасений, выражаемых какими-то из наших зарубежных партнеров. Но в реальности пока никаких проблем не случилось: мы проводили несколько международных семинаров в лаборатории, и никто не отказывается к нам приезжать.

Разве что санкции могут привести к проблемам и замедлению в процессе получения виз. Этот процесс и так уже достаточно долгий и бюрократический. Но на нашей работе политические проблемы пока не отразились. Надеюсь, что и не отразятся.

Близнецовый метод

Появление близнецового метода в генетике

Определение 1

Близнецовый метод представляет собой научный метод, основанный на принципах сопоставления индивидуальных признаков близнецов, и имеющий целью выявление степени влияния среды и генетики на процесс формирования личности.

Основателем метода является Ф. Гальтон, который в своей статье в $1875$ году рассматривал близнецов как инструмент исследования для того, чтобы найти индивидуальные отличия в плане воздействия биологических факторов и факторов окружающей среды на формирование личности. Однако мнения о данном методе исследования были высказаны и ранее, но именно Ф. Гальтон сформулировал теорию: «природа» или «воспитание», изложив главные тезисы проблемы в книге «Близнецы, как критерий силы наследственности и среды».

Суть близнецового метода

В качестве главных особенностей близнецового метода можно выделить два момента: первый — подбор испытуемых осуществляется таким образом, чтобы сравнить их генетический материал, при этом должно быть точное совпадение; второй – выявление того свойства, который подлежит изучению. Первый момент довольно сложен в разрешении и обусловлено это тем, что различают два типа близнецов: монозиготные и дизиготные. При этом монозиготные близнецы имеют единый общий генетический материал, а дизиготные характеризуются разным генетическим набором. Кроме того, частота первых наблюдается в природе реже.

Среди основных проблем близнецового метода на сегодняшний день исследователи выделяют подбор испытуемых по фенотипическим показателям.

Замечание 1

В связи с тем, что близнецовый метод стал применяться в научной области все чаще, необходимо знание особенностей его проведения. Первая особенность заключается в том, что необходим учет двух факторов: среды развития и отсутствия различий между близнецами. Пренебрежение первым фактором повлечет за собой нарушение внутренней валидности исследования. В качестве примера можно привести отношение родителей к близнецам, которое приведет к формулировке ложных выводов о влиянии среды на изучаемый признак. А пренебрежение уровнем сходства между близнецами отразится на внешней валидности исследования, что связано с тем, что отсутствие этого фактора повлияет на получение информации о генетической составной влияния на формирование исследуемого признака.

Готовые работы на аналогичную тему

На сегодняшний день генетики довольно часто применяют не только классический близнецовый метод, но и его всевозможные модификации. Среди них можно выделить:

  • Метод контрольного близнеца, когда пары разделяются, где первый определяется в экспериментальную группу, а второй – в контрольную. Затем по итогам исследования, установляются достоверные отличия во влиянии на экспериментальную выборку при сравнении с показателями в контрольной.
  • Метод разлученных близнецов, когда близнецов разлучают в раннем детстве, и они даже не предполагают о существовании друг друга.
  • Метод близнецовых семей, который применяется для изучения влияния наследственности на развитие психических заболеваний.

Ошибки в применении близнецового метода

Суть первой ошибки заключается в том, что среда воспитания моно- и дизиготных близнецов существенно отличается в силу внешних отличий таких детей. В связи с тем, что монозиготные близнецы выглядят одинаково, родители к ним относятся также одинаково. Различия во внешности дизиготных близнецов провоцирует и разное к ним отношение со стороны близких людей. В качестве второй возможной ошибки выступает уровень генетического сходства, который следует четко определить в начале исследования.

Ограничения в использовании близнецового метода

Несмотря на свое широкое применение, близнецовый метод имеет определенные ограничения в своем использовании. В качестве данных ограничений можно выделить такие как систематические различия между близнецами и не близнецами по ряду признаков, например, масса, частота врожденных аномалий; психологические и социальные особенности развития близнецов в постнатальный период.

1.1. Близнецовый метод

Существует два типа близнецов. Первый — это однояйцовые близ, нецы (монозиготные), которые развиваются из одной оплодотворен, ной яйцеклетки (из одной зиготы) и имеют одинаковый набор генов Второй — это двуяйцовые близнецы (дизиготные), развивающиеся из двух оплодотворенных яйцеклеток. Они имеют в среднем 50% общих генов (от 25% до 75%) и генетически похожи друг на друга в той же степени, в какой похожи обычные братья и сестры.

Близнецовый метод основан на сравнении внутрипарного сходства монозиготных (МЗ) и дизиготных (ДЗ) близнецов. Для этого вначале выясняется, в какой степени похожи друг на друга члены МЗ пар и в какой степени похожи друг на друга члены ДЗ пар. При этом можно вычислить абсолютную величину различий (сопоставить степень сход­ства у партнеров МЗ пар и у партнеров ДЗ пар) или сравнить разброс этих различий (т.е. сравнить внутрипарные дисперсии у МЗ и ДЗ близ­нецов), или подсчитать внутрипарные корреляции для МЗ и ДЗ близ­нецов (и сопоставить степень сходства в парах тех и других близнецов).

Сравнивая МЗ близнецов, у которых 100% общих генов, с ДЗ близ­нецами, имеющими, в среднем, 50% общих генов, можно достаточно обосновано судить о роли генетических и средовых факторов. Так, если внутрипарная корреляция МЗ близнецов по какой-то характеристике приближается к 1, а внутрипарная корреляция ДЗ близнецов равна при­близительно 0,5, то можно уверено говорить о наследственной детер­минации этой характеристики. Если МЗ близнецы похожи друг на дру­га не больше, чем ДЗ близнецы, то это означает, что характеристика, по которой проводилось сравнение близнецов, формируется под влия­нием средовых факторов.

Описанная схема представляет собой классический вариант близне­цового метода и является наиболее распространенным способом полу­чения информации о генетических и средовых факторах, влияющих на индивидуальные различия.

Кроме классического варианта близнецового метода, существуют его разные модификации, например, метод контрольного МЗ близне­ца, близнецовое семейное исследование и т.д.

При использовании метода контрольного близнеца отбирается по одному МЗ близнецу из пары для тренировки или активного обучения, а вторые представители пары рассматриваются как контрольная груй» па. С помощью этого метода исследователи пытаются выяснить, есть ли генетически предопределенные пределы изменения той или иной психологической характеристики.

В близнецовом семейном исследовании сопоставляются дети взрос‘ лых МЗ близнецов: эти дети живут в разных семьях, но генетичесК они похожи в той же мере, как дети, имеющие одну и ту же мать, н

206

отцов (если МЗ близнецами являются их матери), или как дети, р одного и того же отца, но разных матерей (если МЗ близне­цами являются их отцы). С помощью этого метода можно выяснить, например, материнский эффект, т.е. узнать, не будут ли больше похо­жи те дети, у которых матери генетическим идентичны, по сравнению с теми детьми, у которых отцы генетически идентичны.

Все эти методы — и классический близнецовый метод и его вариан­ты — представляют собой так называемые „нежесткие» эксперименталь­ные схемы: в них невозможно абсолютно однозначно развести влияние генетических и средовых факторов, поскольку условия развития МЗ близнецов по целому ряду особенностей оказываются более похожи­ми, чем условия развития ДЗ близнецов. Так, МЗ близнецов чаще оди­наково одевают, чаще покупают им одинаковые игрушки, их внешнее сходство может вызывать к ним похожее отношение окружающих. Из-за всего этого причины сходства МЗ близнецов могут быть результа­том не только их общих генов, но и похожих условий развития, т.е. иметь негенетическое происхождение.

Вследствие этого результаты исследований, проводящихся по „не­жестким» схемам, требуют дополнительной валидизации. Она может быть двоякого рода. Во-первых, в процессе проведения исследования можно проверять правильность постулата о сходстве среды у МЗ и ДЗ близнецов, т.е. доказывать, что на данную изучаемую характеристику не влияют различия в условиях развития МЗ и ДЗ близнецов. Сделать это довольно трудно, так как не всегда можно точно определить, что влияет на формирование той или иной психологической характеристи­ки, а что — нет, но учет, по крайней мере, известных влияний повышает надежность результатов. Во-вторых, результаты таких исследований можно сопоставлять с результатами, полученными в экспериментах, проведенных по жестким схемам, которые позволяют надежно развес­ти влияние средовых и генетических факторов. К числу таких экспери­ментальных схем относится метод разлученных близнецов.

Метод разлученных близнецов предполагает сравнение внутрипар­ного сходства близнецов, которые были разлучены в раннем возрасте и никогда не встречались друг с другом. Если МЗ близнецы, имеющие абсолютное генетическое сходство, растут в разных условиях, ходят в Разные школы и не имеют никаких возможностей оказывать друг на Друга влияние, то их сходство будет полностью результатом их генети­ческой идентичности, а несходство — целиком определяться их средо-вЫми условиями.

Эта схема близнецового метода дает возможность сделать макси-мально надежные выводы о генетических и средовых источниках ин­дивидуальных различий, но по причинам, о которых нетрудно дога-Даться, ее крайне трудно реализовать. Для того, чтобы дети, родивши-еся в одной семье, оказались разделены, нужны особые и, как правило,

207

трагические обстоятельства — смерть родителей или их полная эконо. мическая несостоятельность, не позволяющая прокормить членов своей семьи. К счастью, такие случаи достаточно редки, но соответственно невелики и возможности для применения метода разлученных близне-цов: даже в тех исследованиях, авторы которых собирали разлученных близнецов по всему миру, насчитывается не многим более 100 пар.

ПИ РАО | Состав ученого совета

Состав Ученого совета Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Психологический институт Российской академии образования»:

Должность:  Директор

Контакты:  +7(495)695-88-76, [email protected]

Должность:  Заведующий лабораторией

Контакты:  +7(495)695-81-28, [email protected]

Должность:  Заместитель директора по научно-организационному развитию

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Контакты:  +7(495)695-90-74, [email protected]

Должность:  Заместитель директора по научно-организационному развитию

Должность:  Ученый секретарь

Должность:  Помощник директора

Контакты:  +7(495)695-88-76, [email protected]

Должность:  Заведующий информационно библиотечным отделением

Контакты:  +7(495)697-82-92, [email protected]

Должность:  Главный бухгалтер

Контакты:  +7(495)695-95-45, [email protected]

Должность:  Заведующий складом

Должность:  Бухгалтер

Должность:  Старший программист

Контакты:  +7(916)163-88-29, [email protected]

Должность:  Заведующий лабораторией

Должность:  Заведующий лабораторией

Контакты:  [email protected]

Должность:  Библиотекарь

Должность:  Заведующий лабораторией

Должность:  Заведующий лабораторией

Должность:  Заведующий лабораторией

Должность:  Заведующий лабораторией

Должность:  Заведующий лабораторией

Должность:  Заведующий лабораторией

Должность:  Главный научный сотрудник

Должность:  Главный научный сотрудник

Должность:  Главный научный сотрудник

Должность:  Главный научный сотрудник

Должность:  Главный научный сотрудник

Должность:  Главный научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Контакты:  +7(916)958-28-72, [email protected]

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Должность:  Ведущий научный сотрудник

Близнецовый метод — Блог Викиум

Близнецовым методом является совокупность приёмов, используемых в исследовании психологических особенностей представителей близнецовой пары. Задача метода — установить, насколько влияют на психическое развитие наследственность человека, и в какой мере — среда его обитания, что именно в большей степени способствует образованию определенных характеристик психики.

Суть близнецового метода

Данное направление исследовательской работы предложил Ф. Гальтон в 1875 году. Учёный отталкивался от того, что у однояйцевых (монозиготных) близнецов наблюдается идентичный генотип, тогда как у дизиготной пары он отличается. В условиях, когда оба члена пары воспитываются в сходной среде, большее количество общих черт однояйцевых близнецов, в сравнении с двуяйцевыми, может объясняться тем, что на становление психических процессов существенное влияние оказывает фактор наследственности.

Впоследствии предлагалось несколько разновидностей близнецового метода:

  • метод близнецовой пары;
  • метод контрольного близнеца;
  • метод разлучённых пар.

Исследования разлучённых пар

Научная литература описывает почти 130 близнецовых пар, которые в силу тех или иных причин жили и воспитывались по отдельности.

Анализ сходств и различий внутри пары продемонстрировал неоднозначные результаты. Если отталкиваться от теорий, утверждающих, что наследственность является базисом для формирования психических структур, поведенческие сходства близнецов должны объясняться именно ею. Однако изучение семей, в которых воспитывались представители пары, показало, что социальная среда часто не имела принципиальных различий. Таким образом, общность некоторых психологических признаков могла и не иметь генетической природы.

Метод контроля по партнёру

Иначе его называют методом контрольного близнеца. Суть исследовательских приёмов состоит в том, чтобы подвергнуть одного из близнецов влиянию внешних факторов, например, заняться его обучением. Цель — проверить, насколько он психологически восприимчив к воздействию среды.

Метод близнецовой пары

Используя данную методику, анализируют специфику отношений, которые развиваются между членами пары. Например, рассматривают, что близнецам более присуще — тяга к идентичности или стремление к индивидуализации, которое иногда выливается в серьёзные конфликты.

Этот метод решает две задачи. В первом случае исследуется процесс индивидуализации, влияния семейных факторов, отношений внутри пары. Второй аспект — определение того, насколько специфична психология близнецов, в сравнении с однорождёнными.

Результаты и выводы

Оценивая результаты исследования, изначально учёные руководствовались допущением, согласно которому влияние среды является равным для однояйцевых и дизиготных близнецов. Тем не менее, проводимые мероприятия установили, что характер развития внутри монозиготных и двуяйцевых пар отличается.

Подобный вывод делает необходимым специальный анализ переменных, благодаря которым формируются исследуемые параметры, то есть свойства психики. Однако учёные часто не совпадают в подборе методик, материала, по-разному оценивают достоверность результатов. Эти факторы делают различные исследования несопоставимыми.

Несмотря на обозначенные выше минусы, близнецовый метод по-прежнему остаётся наиболее оптимальным средством для изучения проблемных аспектов психогенетики. Также этот метод позволяет рассмотреть понятие среды с разных точек зрения, разнообразит исследовательские методики социальной психологии, психодиагностики и психологии личности.

Новые знания способствуют развитию разума. Человек учится всю жизнь, и это делает его лучше. А чтобы новые знания лучше усваивались, необходимо постоянно тренировать мозг. Тренажеры Викиум дают мозгу полезную нагрузку и улучшают его функции.

Читайте нас в Telegram — wikium

Почему исследования близнецов? — Michigan State University Twin Research

Если близнецы MZ показывают большее сходство по данному признаку по сравнению с близнецами DZ, это свидетельствует о том, что гены значительно влияют на этот признак. Однако, если близнецы MZ и DZ имеют одинаковый признак в равной степени, вполне вероятно, что окружающая среда влияет на признак больше, чем генетические факторы. Например, на рисунке 1 представлены двойные корреляции MZ и DZ для нескольких физических и психологических характеристик. Как показано на рисунке, близнецы MZ в среднем в два раза более похожи по этим характеристикам, чем близнецы DZ, что позволяет предположить, что гены влияют на развитие этих черт.

В дополнение к традиционным исследованиям близнецов, исследования детей близнецов являются особенно полезным способом изучения генетического и экологического влияния на черты характера и расстройства и их передачи из поколения в поколение. Например, поскольку MZ (однояйцевые) близнецы имеют 100% общих генов, дети близнецов MZ так же генетически связаны с сестрой-близнецом или братом-близнецом своего родителя-близнеца, как и со своим родителем. Учитывая это, их двоюродные братья от тети или дяди похожи на генетических сводных братьев и сестер.Поскольку эти двоюродные братья обычно живут в разных семьях, эти отношения позволяют получить уникальный взгляд на возможные взаимодействия между генетическими влияниями и факторами окружающей среды.

Результаты исследований близнецов могут указывать на то, что конкретный признак или заболевание имеет генетический компонент, но это не дает информации о местонахождении этого гена или генов. Тем не менее, модели и методы близнецов чрезвычайно полезны для понимания того, в какой степени психологические и медицинские расстройства, а также поведение и черты характера зависят от генетических факторов.Затем эту информацию можно использовать для разработки более эффективных способов профилактики и лечения расстройств и дезадаптивного поведения. Действительно, некоторые из наиболее эффективных методов лечения заболеваний (например, рака груди с ранним началом) были разработаны частично в результате исследований на близнецах.

Исследования близнецов: уникальный эпидемиологический инструмент

Indian J Community Med. 2016 июль-сентябрь; 41 (3): 177–182.

Моналиша Саху

Департамент общественной медицины, Медицинский колледж леди Хардиндж, Нью-Дели, Индия

Джосюла Г. Прасуна

Департамент общественной медицины, Медицинский колледж леди Хардиндж, Нью-Дели, Индия

Департамент общественной медицины, леди Хардиндж Медицинский колледж, Нью-Дели, Индия

Адрес для корреспонденции: Dr.Моналиша Саху, старший помощник доктора А.Б. Саху, профессорская колония, Самлонг, Намкум, Ранчи, Джаркханд-834010, Индия. E-mail: [email protected]

Поступила в редакцию 20 января 2015 г .; Принято в 2015 г. 16 ноября.

Авторские права: © Indian Journal of Community Medicine

Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями некоммерческой лицензии ShareAlike 3.0 Creative Commons Attribution, которая позволяет другим редактировать, настраивать и развивать работу некоммерчески , при условии, что автор указан и новые творения лицензируются на идентичных условиях.

Эта статья цитируется в других статьях в PMC.

Abstract

Исследования близнецов — это особый тип эпидемиологических исследований, предназначенных для измерения вклада генетики, а не окружающей среды, в данный признак. Несмотря на то, что классические исследования близнецов все еще основываются на предположениях, сделанных еще в 1920-х годах, и что внутреннее ограничение лежит в самом дизайне исследования, результаты, предложенные более ранними исследованиями близнецов, часто позже подтверждались молекулярно-генетическими исследованиями.Использование двойных реестров и различных инновационных, но сложных программных пакетов, таких как (SAS) и их расширений (например, SAS PROC GENMOD и SAS PROC PHREG), увеличило потенциал этого эпидемиологического инструмента в плане внесения значительного вклада в область генетики и другой жизни. науки.

Ключевые слова: Коэффициенты соответствия, молекулярные исследования, система статистического анализа (SAS), реестры близнецов, исследования близнецов

Введение

Споры о природе и воспитании известны с древних времен.Близкое сходство близнецов также было предметом многих художественных произведений. Способы различения эффектов склонностей, полученных из-за генов при рождении, и эффектов, обусловленных различными средами, в которых они находились в течение своей жизни после рождения, всегда были предметом интереса для исследователей. Возражение против статистических данных в доказательство наследования специфических черт всегда обвинялось в сходных условиях окружающей среды, играющих роль искажающего факта.(1) Исследования близнецов обеспечивают прочную основу для изучения важности любых потенциальных факторов риска для признака или состояния путем контроля генетических вариаций. Долгое время это был один из излюбленных исследовательских инструментов поведенческих генетиков и психологов, который в основном использовался для оценки наследуемости черт и количественной оценки влияния общей среды человека (семьи) и уникальной среды (отдельные события, которые формируют жизнь). по признаку. (2)

Эволюция исследований близнецов

Сходство близнецов было источником любопытства с незапамятных времен.Идея использования близнецов для изучения наследуемости признаков восходит к британскому исследователю сэру Фрэнсису Гальтону. Его новаторская работа « История близнецов » в 1875 году вызвала много споров, предположив, что «главные гениальные люди» Англии были продуктом скорее хорошего воспитания (натуры), чем хорошего воспитания (воспитания). Основываясь на сходстве, которое он обнаружил между близнецами из 80 анкет, Гальтон с гордостью объявил миру о своем заключении, что природа лучше воспитания, хотя его выборка была слишком маленькой и состояла из всех представителей высшего класса без какой-либо контрольной группы.Спустя почти пять десятилетий, в 1920-х годах исследователи «усовершенствовали» методы Гальтона, сравнив однояйцевых и разнояйцевых близнецов и сделав вывод о наследственности из различий между ними. (3) , исследуя вклад наследственности в рефракцию в глазах человека. Яблонски исследовал глаза 52 пар близнецов и, сравнив размер межпарных различий между однояйцевыми и неидентичными близнецами, смог сделать вывод о наследственности признака.(4)

Еще позже, в 1990 году, Томас Дж. Бушар-младший и его коллеги (включая уважаемого исследователя-близнеца Нэнси Л. Сигал) из Университета Миннесоты провели одно из самых известных исследований генетического влияния на человека. Они изучали однояйцевых близнецов, разлученных с рождения и воспитанных в разных семьях (исследования усыновления), и поэтому предположили, что сходства, если они обнаруживаются, должны быть теми, на которые сильно влияет генетическое наследие человека. Исследование было вызвано сенсационными новостями о двух однояйцевых близнецах, воссоединившихся после разлуки в жизни.Джеймс Льюис и Джеймс Спрингер были разлучены через 4 недели после рождения, и каждого младенца принимали разные приемные семьи. Когда они воссоединились в возрасте 39 лет, возникла удивительная коллекция совпадений. Оба «близнеца Джима» были женаты и развелись с женщинами по имени Линда. У обоих были вторые браки с женщиной по имени Бетти. Оба прошли полицейскую подготовку и работали неполный рабочий день в правоохранительных органах. У обоих в детстве были домашние животные по имени Той. У них были одинаковые привычки употребления алкоголя и курения, и оба они грызли ногти до основания.Их первенцев звали Джеймс Алан Льюис и Джеймс Аллан Спрингер. (5) Бушард и Сигал сообщили, что около 70% вариации коэффициента интеллекта (IQ), обнаруженной в их конкретной выборке однояйцевых близнецов, было связано с генетической изменчивостью. Кроме того, однояйцевые близнецы, воспитанные отдельно, были пугающе похожи на однояйцевых близнецов, воспитанных вместе, по различным параметрам личности, личным манерам, экспрессивному социальному поведению, а также интересам в сфере труда и досуга. Однако они не обнаружили выдающегося сходства между однояйцевыми близнецами по таким критериям, как стандартизированные личностные тесты.Тем не менее, открытия Бушара можно интерпретировать как убедительную поддержку генетического влияния на личность. Набор данных Бушара был уникальным и, вероятно, разовым событием в истории, потому что современные агентства по усыновлению больше не разделяют группы однояйцевых близнецов. (6,7)

Современный классический дизайн исследования близнецов основан на изучении близнецов, выросших в одной семье. семейная среда, которая обеспечивает контроль не только за генетическим фоном, но и за общей средой в раннем детстве. Поскольку монозиготные (однояйцевые) близнецы развиваются из одной яйцеклетки, оплодотворенной одним сперматозоидом, который расщепляется после того, как яйцеклетка начинает развиваться, ожидается, что они будут разделять все свои гены, тогда как дизиготные (разнояйцевые) близнецы разделяют только около 50% из них, что то же самое, что и братья и сестры, не являющиеся близнецами.(8) Таким образом, если какое-либо избыточное сходство наблюдается между однояйцевыми близнецами, когда исследователь сравнивает сходство между наборами однояйцевых близнецов со сходством между наборами разнояйцевых близнецов по признаку или состоянию, то, скорее всего, причина этого сходства связана с к генам, а не к окружающей среде.

Некоторые предположения также сделаны в исследованиях близнецов; Одним из них является предположение о случайном спаривании, которое предполагает, что люди с такой же вероятностью выбирают партнеров, которые отличаются от них самих, как они выбирают партнеров, схожих по определенному признаку.Если вместо этого люди склонны выбирать себе партнеров, таких как они сами, то разнояйцевые близнецы могут иметь больший процент своих генов, чем ожидалось. В случае неслучайного спаривания у разнояйцевых близнецов будет больше генетически обусловленных общих черт, чем ожидалось, потому что гены, которые они получают от своих матерей и отцов, будут похожи друг на друга. Точно так же делается предположение о равных условиях окружающей среды, которое предполагает, что однояйцевые и однояйцевые близнецы, выросшие в одних и тех же домах, живут в одинаковых условиях.Предполагается, что гены и окружающая среда обычно вносят только отдельные и различные вклады в признак. В целом также предполагается, что только один тип генетического механизма — обычно аддитивный — действует для определенного признака. Однако признаки могут передаваться по наследству через разные генетические механизмы. Аддитивные генетические механизмы смешивают эффекты каждого аллеля. Например, если бы гены кудрявых волос складывались, у кудрявого отца и у прямой матери могли бы родиться волнистые волосы.(8)

В классической модели могут быть вариации, которые иногда могут дать дополнительное преимущество, например, если близнецы наблюдаются в течение более длительного периода времени в лонгитюдной манере для оценки развития признаков и состояний, возникающих во взрослом возрасте. Это небольшое отклонение позволит провести более полную и точную оценку факторов окружающей среды с течением времени. Точно так же в сочетании с молекулярной генетикой можно изучить информацию о наличии или отсутствии конкретных генетических вариантов, чтобы определить влияние на интересующий признак.Достижения молекулярной генетики подтвердили гипотезы, выдвинутые традиционным дизайном исследования близнецов, путем точного определения эффектов конкретного гена. В зависимости от целей исследования могут потребоваться только монозиготные или дизиготные близнецы или их комбинация. (8)

Реестры близнецов: Уникальная база данных

Реестр близнецов — это база данных с информацией как об однояйцевых близнецах, так и о разнояйцевых. близнецы, которые часто поддерживаются на уровне страны или академическим учреждением, например университетом или другим исследовательским учреждением.По всему миру существуют различные реестры-близнецы, в том числе в Швеции, Дании, Норвегии, Финляндии, Австралии, Шри-Ланке и Великобритании. (9,10)

Регистрация некоторых реестров-близнецов является обязательной по закону, например, Норвегия , где все роды близнецов с 1967 года были зарегистрированы правительством Норвегии. (9,10) Однако регистрация в реестрах Австралии (11) и Шри-Ланки (12) является добровольной. Регистратура близнецов в некоторых странах также предприняла обширные информационно-пропагандистские мероприятия, например, изучила записи о рождении в больнице, а затем предприняла многочисленные последующие действия, такие как личные посещения, чтобы найти близнецов и дать им согласие на регистрацию.

Датский реестр близнецов — это старейший национальный реестр близнецов в мире, начатый в 1954 году и содержащий информацию о более чем 88000 пар близнецов, родившихся в Дании с 1870 года, в дополнение к тройняшкам и четверням. (13)

Датские близнецы. Регистр используется в качестве источника для исследований генетического влияния на нормальные вариации клинических параметров, связанных с клиническими исследованиями конкретных заболеваний, метаболического синдрома и сердечно-сосудистых заболеваний, а также старения и возрастных проблем со здоровьем.Во всех когортах установление было основано на популяции и не зависело от изучаемых признаков, хотя использовались разные процедуры установления. (13,14)

Шведский регистр близнецов (STR), управляемый Каролинским институтом, является крупнейшим. популяционный реестр близнецов в мире (содержащий приблизительно 1 70 176 близнецов в 85 088 парах, родившихся в 1886–2000 годах). В Швеции еще живы и живут 1 37414 близнецов. (15,16)

Это уникальный ресурс для клинических, эпидемиологических и генетических исследований.Информация собиралась в основном по демографическим, медицинским характеристикам и характеристикам образа жизни, с особым вниманием к общему здоровью, сердечно-сосудистым и респираторным заболеваниям, законному употреблению наркотиков, а также диетическим и психосоциальным условиям. В настоящее время он находится на заключительном этапе полного телефонного опроса всех близнецов, родившихся в 1958 году или ранее, независимо от гендерного состава или жизненного статуса пары. Эта работа известна как исследование близнецов, родившихся в течение всей продолжительности жизни (SALT). (15,16)

Знаменитый реестр близнецов Миннесоты — это реестр всех близнецов, родившихся в Миннесоте с 1936 по 1955 и с 1961 по 1964 годы; он был начат в 1983 году.Миннесотский центр исследований близнецов и семей (MCTFR) в настоящее время курирует два лонгитюдных исследования: Миннесотское исследование семейных близнецов (MTFS) и Исследование взаимодействия и поведения братьев и сестер (SIBS). Оба исследования включают более 9800 человек, включая близнецов, братьев, сестер и родителей. MTFS началась в 1989 году, когда в нее было включено 1400 пар однояйцевых и однополых разнояйцевых близнецов и их семей из Верхнего Среднего Запада. Близнецы были идентифицированы через общедоступные записи о рождении и приглашены для участия со своими родителями в полнодневной оценке набора.SIBS — это исследование приемных, а также биологических братьев и сестер и их родителей. (17) Основная цель SIBS — понять, как братья и сестры взаимодействуют и влияют друг на друга, как семейная среда влияет на психологическое здоровье подростков и как приемные семьи похожи на семьи без усыновления и отличаются от них. Это одно из крупнейших исследований подростков и их семей, когда-либо проводившихся. (17)

Шри-ланкийский реестр близнецов (SLTR), созданный в 1996 году, является первым и единственным существующим популяционным реестром близнецов в низко- и страна со средним уровнем дохода (СНСД).(15) В настоящее время он ограничен районом Коломбо, самым густонаселенным из 25 административных районов Шри-Ланки. Он состоит из когорты добровольцев из 14 120 близнецов (7 060 пар) и 119 наборов тройняшек, а также популяционной когорты из 19 040 (9 520 пар) близнецов и 89 наборов тройняшек. С использованием этого реестра было проведено несколько исследований, в том числе исследование Colombo Twin and Singleton (CoTaSS 1; 4387 близнецов, 2311 одиночек), в которых изучалась распространенность и наследственность ряда психических расстройств, а также взаимосвязь между генетикой и средой.SLTR — это классический пример успешного партнерства между Севером и Югом в создании прогрессивной исследовательской инфраструктуры в СНСД. (12,18)

Индийский сценарий

Хотя в различных журналах опубликовано много небольших исследований близнецов, связанных с метаболическими синдромами, (19,20,21) сердечно-сосудистые заболевания, (22) респираторные заболевания, (23) цереброваскулярные заболевания, (24) эпилепсия, (25,26) дерматология, (27,28) офтальмология, (29,30) психология (31) хромосомные расстройства (32) и стоматология (33,34,35,36), среди прочего, в Индии не существует реестра близнецов для документирования данных о рождении близнецов.Кроме того, нет никаких положений об обязательной регистрации близнецов. Существует множество практических проблем, связанных с регистрацией рожденных близнецов, одной из важных проблем является большое количество родов на дому. В стране, где регистрация веса при рождении каждого новорожденного еще не возможна, обязательная регистрация близнецов может оказаться далекой мечтой для и без того перегруженных медицинских работников. Тем не менее, для регистрации близнецов можно запланировать разъяснительные мероприятия. Медицинские институты и центры третичной медицинской помощи Apex могут взять на себя инициативу по ведению и анализу данных о близнецах в их районах, чтобы выявить различные генетические факторы, а также факторы окружающей среды при различных заболеваниях.

Методы, используемые в исследовании близнецов

Большой объем данных, относящихся к собранным близнецам, можно анализировать различными способами с помощью нового, инновационного, а также сложного статистического программного обеспечения. Исследования близнецов призваны измерить наследуемость признака, которая может быть определена по показателям конкордантности.

Коэффициент конкордантности (CR) для заболевания или признака среди идентичных и разнояйцевых пар близнецов на самом деле является статистической мерой вероятности: если у одного близнеца есть конкретная черта или состояние, какова вероятность того, что другой близнец имеет (или разовьется) та же самая черта или болезнь? Исторически CR рассчитывались отдельно для монозиготных (MZ) и дизиготных (DZ) пар.Когда соответствие MZ больше, чем соответствие DZ, указываются генетические влияния. (37)

Количественный генетический анализ и оценка наследственности, включая сравнение соответствий или внутриклассовых корреляций и моделирование структурных уравнений, также могут использоваться для исследования относительной важности генетических и влияние окружающей среды на определенную черту или состояние. Линейные структурные уравнения и подходящие модели для всех типов близнецов могут быть использованы для описания причин изменчивости фенотипа.Моделирование данных структурным уравнением может обеспечить дальнейшее уточнение результатов. Общая дисперсия признака может быть разделена на генетическую дисперсию, общую дисперсию окружающей среды, включая общую (семейную) дисперсию окружающей среды, и уникальную дисперсию окружающей среды. Для оценки интересующих параметров записывается уравнение для двойников и изучаются параметры. Наследственность, относительная важность генетических влияний на вариацию признака, определяется как генетическая дисперсия, деленная на общую фенотипическую дисперсию.

Тетрахорические корреляции

Рассчитывается для двух нормально распределенных фенотипических переменных, которые выражаются как дихотомия (заболевание или отсутствие заболевания) и отражают сходство пар близнецов. Таким образом, различия в корреляциях между различными группами дают информацию о наличии генетических эффектов.

Многомерный анализ данных о близнецах может дополнительно предложить оценки степени, в которой аллельные варианты и среда могут влиять на различные признаки и условия.(37)

Метод анализа контроля со-близнецов применяется in situ, действия, где нужно исследовать важность ожидаемого фактора риска после контроля генетических и общих воздействий окружающей среды. Следует отметить, что метод контроля со-близнецов может повлечь за собой контроль факторов биологического пути между воздействием и заболеванием, что может привести к недооценке изученного воздействия.

Контрольные анализы близнецов: дискордантные по заболеванию близнецы

При исследованиях близнецов, не согласующихся с заболеванием, обычно используются две контрольные группы: внешние контроли и внутренние контрольные близнецы или двойняшки.Анализ классически проводится в три этапа.

Шаг 1 : Связь между воздействием и результатом (сравнение с внешним контролем). Первым шагом, который по сути является классическим исследованием случай-контроль, является сравнение близнецов, диагностированных как случаи с внешним контролем (другие близнецы, не связанные с индексными пробандами), и оценка риска заболевания при воздействии. Такой подход упрощает сравнение с результатами обычных исследований методом случай-контроль синглтонов.

Этап 2 : Контроль за смешиванием из неизмеренной ранней среды (здоровый близнец в качестве контроля). На втором этапе здоровый близнец (в парах близнецов MZ и DZ) может использоваться в качестве контроля для больного близнеца. Поскольку близнецы живут в одной и той же внутриутробной среде и обычно воспитываются вместе, метод контроля за близнецами представляет собой очень эффективный инструмент, позволяющий свести к минимуму путаницу из-за различий в (неизмеримой) детской или подростковой среде.

Если анализы с использованием внешнего контроля показывают связь между воздействием и заболеванием, а относительный риск остается столь же высоким в анализе внутри пары (однопарных близнецов), это говорит в пользу причинного воздействия воздействия на болезнь.С другой стороны, если относительный риск не увеличивается при сравнении внутри пары (а только при анализе первого шага с внешними сравнениями), это указывает на то, что факторы окружающей среды в раннем возрасте (например, среда плода, курение матери, или социально-экономический статус детства (SES)) несут ответственность за первоначально наблюдаемые результаты. Если относительные риски на шагах 1 и 2 различаются, можно провести прямую проверку значимости различий рисков, применив регрессию: подверженность риску в статусе контроля (внешний или внутренний контроль).

Шаг 3 : Контроль неизмеренного генетического фона (здоровый монозиготный близнец в качестве контроля). На третьем этапе анализ применяется только к парам MZ, дискордантным по заболеванию. Этот дизайн идеален для контроля возможного влияния генетических факторов, так как случаи и контроли генетически идентичны. Таким образом, можно быть уверенным, что наблюдаемый эффект не зависит от генетической предрасположенности. Если близнец с контактом в парах MZ чаще страдает конкретным хроническим заболеванием, это будет убедительным подтверждением вероятности того, что воздействие будет способствовать возникновению заболевания.С другой стороны, если в анализе внешнего контроля существует связь между дискордантными по заболеванию парами DZ, но не между парами MZ, генетические эффекты, вероятно, искажают результаты.

Контрольный анализ однопартийных близнецов: близнецы, не согласующиеся с экспозицией

Как упоминалось выше, можно также сосредоточить внимание на парах «экспозиция-дискордант», которые отслеживаются в долгосрочном плане для определения исхода заболевания. В этом случае для оценки относительного риска между подвергнутыми и не подвергавшимися воздействию людей можно использовать t -тесты или пропорциональные регрессии рисков, тогда как сопоставленные анализы следует использовать в анализах внутри пар, как и в парах, несогласных с заболеванием.

Наконец, поскольку реестры близнецов содержат продольные данные по большим выборкам, их можно использовать для обычных эпидемиологических анализов без учета статуса близнецов. Было проведено несколько исследований связи между воздействием и исходами с использованием регистров в качестве популяционной когорты или в качестве основы для вложенных исследований случай-контроль. При использовании данных о близнецах для этих типов исследований следует учитывать зависимость между близнецами в паре с помощью обобщенных линейных моделей или других методов.(15,37,38)

Статистические методы и анализ

Различные сложные программные пакеты, такие как Statistical Analysis System (SAS), Mx (Mx — это программное обеспечение, разработанное (Мишал Нил, Департамент психиатрии и Школа медицины, Вирджиния Коммон) Wealth University, Richmond, VA-23298-0126, USA. Mx — это интерпретатор матричной алгебры и числовой оптимизатор для моделирования структурных уравнений и других типов статистического моделирования данных. регрессии можно использовать SAS PROC GENMOD с использованием модели обобщенного уравнения оценки (GEE), а для условной логистической регрессии можно использовать SAS PROC PHREG.(38,39)

Преимущества исследований близнецов

  • Исследования близнецов позволяют распутать общие генетические факторы и факторы окружающей среды для интересующего признака.

  • Исследователи могут оценить долю вариации признака, относящуюся к генетической изменчивости, по сравнению с долей, обусловленной общей или неразделенной средой.

  • Использование близнецов может повысить статистическую мощность генетического исследования за счет уменьшения генетической изменчивости и / или изменчивости окружающей среды; степень важности различных предположений может зависеть от того, какая черта изучается.

Ограничения исследований близнецов

  • Результаты исследований близнецов не могут быть напрямую обобщены на популяцию в целом из-за отсутствия рандомизации; кроме того, они различаются по среде развития, поскольку два плода растут одновременно.

  • Некоторые исследователи также предполагают, что генетические факторы могут приводить к более высокой частоте рождения двойни у ​​некоторых женщин.

  • Хотя со временем в области генетики произошло много изменений, исследования близнецов сегодня также основаны на тех же предположениях, которые были сделаны еще в 1920-х годах.Многие из них глубоко ошибочны.

  • Результаты исследований близнецов часто неправильно понимаются, неверно истолковываются и преувеличиваются не только средствами массовой информации, но даже серьезными учеными, которые публикуют свои работы.

  • Многие реестры близнецов зависят от добровольного участия близнецов. Это приводит к смещению добровольцев или смещению набора, особому типу смещения отбора, которое может привести к чрезмерному включению однояйцевых близнецов и близнецов женского пола, что приводит к переоценке наследуемости изучаемого признака или состояния.

  • Использование близнецов не позволяет исследователю одновременно рассматривать эффекты как совместной среды, так и взаимодействия гена / среды. Эту проблему можно решить, включив в дизайн дополнительных братьев и сестер.

Заключение

Ученые уже давно изучают близнецов, чтобы решить вопрос «природа и воспитание»; однако противопоставление «природы» «воспитанию» вводит в заблуждение. Гены сочетаются с окружающей средой, создавая сложные человеческие черты. Важность генов, предложенная более ранними исследованиями близнецов, часто подтверждается более поздними молекулярно-генетическими исследованиями.Таким образом, исследования близнецов будут продолжать информировать человечество об относительной важности генов и окружающей среды для характеристик, чего не сможет сделать ни один другой вид исследований. Несмотря на то, что они получили много критики, развитие статистических методов (таких как моделирование структурными уравнениями) и внедрение дополнительных элементов управления сняли некоторые, если не все, опасения. Первоначальный дизайн исследования близнецов был расширен и теперь включает исследования расширенных семей близнецов, лонгитюдные исследования и другие варианты.Некоторые из этих вариантов могут позволить исследователям также устранить предыдущие ограничения. Многие молекулярно-генетические исследования показали полезность исследований близнецов в качестве исследовательского инструмента независимо от того, выполняются ли в точности предположения о равных условиях и ассортативном спаривании.

Таким образом, исследования близнецов продолжат оставаться важным инструментом наряду с новыми методами исследования генома и молекулярных исследований, проливающих свет на различные аспекты генетики человека и на то, как факторы окружающей среды и генетика сочетаются, чтобы формировать человеческие черты и поведение.

Финансовая поддержка и спонсорство

Нет.

Конфликт интересов

Конфликта интересов нет.

Ссылки

1. Фрэнсис Г. Исследования человеческих способностей и их развития. Лондон: Macmilan & Co; 1875. История близнецов; С. 155–73. [Google Scholar] 2. Guo SW. Предполагает ли более высокая конкордантность у монозиготных близнецов, чем у дизиготных, генетический компонент? Hum Hered. 2001; 51: 121–32. [PubMed] [Google Scholar] 4. Лью С.Х., Элснер Х., Спектор Т.Д., Хаммонд С.Дж.Первое «классическое» исследование близнецов? Анализ аномалии рефракции с использованием монозиготных и дизиготных близнецов, опубликованный в 1922 году. Twin Res Hum Genet. 2005; 8: 198–200. [PubMed] [Google Scholar] 7. Бушар Т.Дж., младший, Ликкен Д.Т., МакГью М., Сегал Н.Л., Теллеген А. Источники человеческих психологических различий: Миннесотское исследование близнецов, воспитанных порознь. Наука. 1990; 250: 223–8. [PubMed] [Google Scholar] 10. Нильсен Т.С., Кнудсен Г.П., Гервин К., Брандт И., Ройсамб Э., Тамбс К. и др. Норвежский реестр близнецов с точки зрения общественного здравоохранения: обновление исследования.Twin Res Hum Genet. 2013; 16: 285–95. [PubMed] [Google Scholar] 11. Хоппер Дж. Л., Фоли Д. Л., Уайт П. А., Поллаерс В. Австралийский регистр близнецов: 30 лет прогресса. Twin Res Hum Genet. 2013; 16: 34–42. [PubMed] [Google Scholar] 12. Суматипала А., Сирибаддана С., Хотопф М., Макгаффин П., Глозиер Н., Болл Х и др. Реестр близнецов Шри-Ланки: обновление 2012 г. Twin Res Hum Genet. 2013; 16: 307–12. [PubMed] [Google Scholar] 13. Skytthe A, Kyvik K, Bathum L, Holm N, Vaupel JW, Christensen K. Датский реестр близнецов в новом тысячелетии.Twin Res Hum Genet. 2006; 9: 763–71. [PubMed] [Google Scholar] 15. Lichtenstein P, De Faire U, Floderus B, Svartengren M, Svedberg P, Pedersen NL. Шведский регистр близнецов: уникальный ресурс для клинических, эпидемиологических и генетических исследований. J Intern Med. 2002; 252: 184–205. [PubMed] [Google Scholar]

17. Университет Миннесоты. Миннесотский центр исследований близнецов и семьи. [Последний доступ: 3 июня 2014 г.]. Доступно по адресу: https://mctfr.psych.umn.edu/aboutus/index.html.

19. Равиндран В., Раджендран С., Элиас Г.Первичный антифосфолипидный синдром у монозиготных близнецов. Волчанка. 2013; 22: 92–4. [PubMed] [Google Scholar] 20. Рао Р.М., Редди Г.П., Мрачный СЕ. Относительная роль генов и окружающей среды на АД: исследования близнецов в Мадрасе, Индия. J Hum Hypertens. 1993; 7: 451–5. [PubMed] [Google Scholar] 21. Эллисон ДБ, Вера М.С., Натан Дж. С.. Лямбда-значения Риша для лечения ожирения. Int J Obes Relat Metab Disord. 1996; 20: 990–9. [PubMed] [Google Scholar] 22. Пател А.Б., Ренге Р.Л. Тетралогия Фалло у монозиготных близнецов. Индиан Харт Дж. 2002; 54: 83–5.[PubMed] [Google Scholar] 23. Чаттерджи С., Дас Н. Функция легких у индийских детей-близнецов: Сравнение генетического и влияния окружающей среды. Ann Hum Biol. 1995; 22: 289–303. [PubMed] [Google Scholar] 24. Kriplani A, Banerjee N, Takkar D. Этиология и лечение дискордантных моноамниотических близнецов для анэнцефалии. Acta Genet Med Gemellol (Roma) 1998; 47: 51–5. [PubMed] [Google Scholar] 25. Шарма К. Генетическая эпидемиология эпилепсии: исследование близнецов. Neurol India. 2005; 53: 93–8. [PubMed] [Google Scholar] 26. Джайн С., Джайн М.С., Падма М.В., Пури А., Сен П., Махешвари М.С.Эпилепсия у близнецов, рожденных в семьях индийских пробандов, страдающих эпилепсией. Захват. 1998. 7: 139–43. [PubMed] [Google Scholar] 27. Гупта П., Фариди М.М., Батра М. Физиологические кожные проявления у близнецов: связь с материнскими и неонатальными факторами. Pediatr Dermatol. 2011; 28: 387–92. [PubMed] [Google Scholar] 28. Шарма К., Бакши С. Генетический анализ двусторонней дерматоглифической асимметрии у близнецов и их родителей. Антрополь Анз. 2005; 63: 165–87. [PubMed] [Google Scholar] 29. Дирани М, Ислам А, Шекар С.Н., Бэрд П.Н.Доминирующие генетические эффекты на астигматизм роговицы: гены в исследовании близнецов близорукости (GEM). Инвестируйте Ophthalmol Vis Sci. 2008; 49: 1339–43. [PubMed] [Google Scholar] 30. Азад Р., Чандра П., Патвардхан С.Д., Гупта А. Профиль асимметричной ретинопатии недоношенных у близнецов. Индийский J Ophthalmol. 2010. 58: 209–11. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 33. Jena AK, Duggal R, Mathur VP, Parkash H. Неправильный прикус III класса: генетика или окружающая среда? Исследование близнецов. J Indian Soc Pedod Prev Dent. 2005; 23: 27–30. [PubMed] [Google Scholar] 34.Гупта М., Дивьяшри Р., Абхилаш П., А. Биджле М. Н., Мурали К. Корреляция между хронологическим возрастом, стоматологическим возрастом и возрастом скелета у монозигойных и дизиготных близнецов. J Int Oral Health. 2013; 5: 16–22. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 35. Сридеви Г., Сринивас Б., Редди Т.П., Прасад С.М., Кумар Б.С., Сатиш Р. Наследование тридцати цефалометрических параметров монозиготных и дизиготных близнецов: метод исследования близнецов. J Contemp Dent Pract. 2013; 14: 304–11. [PubMed] [Google Scholar] 36. Ловелина Ф.Д., Шастри С.М., Кумар П.Д.Оценка состояния здоровья полости рта монозиготных и дизиготных близнецов — сравнительное исследование. Здоровье полости рта Prev Dent. 2012; 10: 135–9. [PubMed] [Google Scholar] 37. Кацика Д., Гржибовски А., Эйнарссон С., Ламмерт Ф., Лихтенштейн П., Маршалл Х. Влияние генетики и окружающей среды на симптоматическую желчнокаменную болезнь: шведское исследование 43 141 пары близнецов. Гепатология. 2005; 41: 1138–43. [PubMed] [Google Scholar] 38. Карлин Дж. Б., Гуррин Л. К., Стерн Дж. А., Морли Р., Дуайер Т. Модели регрессии для исследований близнецов: критический обзор.Int J Epidemiol. 2005; 34: 1089–99. [PubMed] [Google Scholar] 39. Кацика Д., Тувблад С., Эйнарссон С., Лихтенштейн П., Маршалл Х. Индекс массы тела, алкоголь, табак и симптоматическая желчнокаменная болезнь: шведское исследование близнецов. J Intern Med. 2007; 262: 581–7. [PubMed] [Google Scholar]

Twin Studies — Психология — Oxford Bibliographies

Введение

Twin research — это информативный подход к пониманию генетических факторов и факторов окружающей среды, влияющих на поведенческие, физические и медицинские особенности.Простая, но элегантная логика метода близнецов проистекает из различий в генетическом родстве между двумя типами близнецов. Однояйцевые (монозиготные или MZ) близнецы имеют 100 процентов общих генов, в то время как разнояйцевые (дизиготные или DZ) имеют в среднем 50 процентов общих генов. Близнецы MZ возникают, когда оплодотворенная яйцеклетка (яйцеклетка) делится в течение первых двух недель после зачатия, а близнецы DZ возникают, когда женщина одновременно выпускает две яйцеклетки, которые оплодотворяются двумя отдельными сперматозоидами. Близнецы MZ всегда одного пола, тогда как близнецы DZ могут быть однополыми или противоположными.Однако редкие события иногда приводят к необычным вариациям близнецов MZ и DZ. Исследователи-близнецы сравнивают сходство между близнецами MZ и DZ по определенным признакам, таким как рост или вес. Большее сходство между близнецами MZ, чем близнецами DZ, демонстрирует, что изучаемый признак находится под частичным генетическим контролем. Существуют также различные способы использования близнецов и их семей в исследованиях для увеличения потенциальной отдачи исследования. Сложные биометрические методы позволяют оценить степень различий между людьми, связанными с их генами, общей средой и неразделенной средой.Исследования близнецов получили широкое распространение в последние годы. Во многом это связано с тем, что возможности метода близнецов для понимания происхождения и развития человеческих качеств все больше ценятся исследователями, представляющими различные области. С 1980 года резко возросло количество двойняшек, особенно количество разнояйцевых близнецов в результате лечения бесплодия. В количественной математической методологии произошли ошеломляющие успехи, которые продолжают увеличивать ценность исследований близнецов.Наконец, произошли огромные изменения в области молекулярной генетики и геномики в отношении связывания генов, создающих повышенный риск для определенного поведения и заболеваний. Близнецы по-прежнему будут играть важную роль в этих начинаниях. Источники, представленные в этой статье, представляют широкий спектр областей и тем в рамках двойного исследования. Предоставляются общие обзоры области, как исторические, так и текущие, а также список специальных коллекций в рамках двойных исследований, то есть книг и журналов, посвященных определенной теме или теме, и веб-адресам.Самый большой раздел включает темы, отражающие расширяющийся спектр психологических, биологических и медицинских качеств, которые были изучены с помощью двойных методов исследования. Раздел, посвященный взглядам на близнецов, содержит источники, посвященные необычным темам, связанным с близнецами.

Справочник

Twin research имел успешное, но неоднозначное прошлое, и эта тенденция сохраняется и в настоящее время. Несмотря на обилие информации, полученной в результате исследований близнецов, различные методологические и интерпретационные аспекты продолжают подвергаться сомнению.Исторические корни исследований близнецов, их признание в качестве основного направления психологических и медицинских исследований, а также связанные с ними проблемы задокументированы в ряде книг, статей и эссе. Ресурсы в этом разделе охватывают широкий спектр тем, связанных с близнецами. Эти пять книг подходят опытным исследователям и новым ученым, а также широкой аудитории, ищущей информацию о различных способах использования близнецов в научных исследованиях. Джонсон и др. 2009 и Boomsma и др. 2002 год углубится в текущие тенденции в исследованиях близнецов, но заинтересует всех, кого интересует, что исследования близнецов (и потенциально могут) раскрыть происхождение вариаций в поведенческих и физических чертах человека.Здесь представлены общие обзоры биологических и психологических аспектов близнецов (Scheinfeld 1967), дебаты о природе и воспитании (Wright 1997), обзоры необычных тем в изучении близнецов (Segal 2000) и культурные вопросы (Stewart 2003, p. Пионтелли 2008). Также предоставляется более старый, но все же информативный отчет о биологии и психологии двойникования (Bryan 1983).

  • Бумсма, Доррет, Андреас Бусьян и Леона Пелтонен. 2002. Классические исследования близнецов и не только. Обзоры природы (генетика) 3: 872–882.

    DOI: 10.1038 / nrg932

    Описывает и документирует потенциал больших реестров близнецов для изучения сложных человеческих черт. Обсуждаются различные дизайны исследования близнецов (например, классическое исследование близнецов, контроль над близнецами, генотипирование маркерных локусов) и их применение в научных исследованиях. Включает списки двойных регистров в европейских странах и за их пределами.

  • Брайан, Элизабет. 1983. Характер и воспитание близнецов .Лондон: Баллиер Тиндаль.

    Комплексное исследование биологических и психологических аспектов родства британским врачом. Включает полезную информацию о типах близнецов, количестве близнецов и связанных темах. Также включает некоторые конкретные темы, не затронутые в другом месте, например потерю близнецов и близнецов с особыми потребностями.

  • Джонсон, Венди, Эрик Тюркхаймер, Ирвинг И. Готтесман и Томас Дж. Бушар-младший, 2009 г. Помимо наследственности: исследования близнецов в поведенческих исследованиях. Текущие направления психологической науки 18: 217–220.

    DOI: 10.1111 / j.1467-8721.2009.01639.x

    Утверждает, что наследуемость большинства поведенческих черт теперь известна, но исследования близнецов сохраняют жизненно важное место в психологических исследованиях. Исследования близнецов должны уделять больше внимания влиянию окружающей среды на поведение в поисках его основных механизмов.

  • Пионтелли, Алессандра. 2008. Близнецы в мире: легенды, которые они вдохновляют, и их жизнь .Нью-Йорк: Пэлгрейв Макмиллан.

    Исследует верования и обычаи в отношении близнецов с межкультурной точки зрения. Опыт автора в области неврологии, психиатрии, психоанализа и акушерства существенно обогащает ее непосредственный опыт.

  • Шейнфельд, Амрам. 1967. Близнецы и супер-двойники . Филадельфия: Дж. Б. Липпинкотт.

    Более старый, но полный обзор истории, биологии и психологии близнецов до того, как это стало общепринятой наукой.Часто включает информацию, которую трудно найти где-либо еще.

  • Сигал, Нэнси Л. 2000. Сплетенные жизни: Близнецы и то, что они говорят нам о человеческом поведении . Нью-Йорк: Плюм.

    Исчерпывающий обзор предыстории, методов, результатов и последствий исследования близнецов. Девять из шестнадцати глав посвящены специальным темам, таким как спортивные результаты, юридические обстоятельства, сиамские близнецы и заслуживающие внимания пары близнецов. Написал профессор психологии.

  • Стюарт, Эллен. 2003. Изучение близнецов: к социальному анализу близнецов . Лондон: Пэлгрейв Макмиллан.

    Рассматривает социальные, социальные и культурные аспекты близнецов. Также рассматривает различные взгляды на близнецов с точки зрения близнецов, членов их семей и общества в целом. Опирается на источники из разных дисциплин.

  • Райт, Лоуренс. 1997. Близнецы и что они говорят нам о нас .Нью-Йорк: Джон Вили.

    Отчет об исследованиях, касающихся генетических и экологических событий, делающих близнецов MZ одинаковыми и разными по поведению. Основное внимание уделяется, но не исключительно, раздельно воспитываемым близнецам. Это очень хорошая отправная точка для работы в этой области, хотя следует обращаться к более свежим публикациям Миннесотского исследования разлученных близнецов. Написал известный журналист.

к началу

Пользователи без подписки не могут видеть полный контент на эта страница.Пожалуйста, подпишитесь или войдите.

Как подписаться

Oxford Bibliographies Online доступно по подписке и бессрочному доступу к учреждениям. Чтобы получить дополнительную информацию или связаться с торговым представителем Оксфорда, щелкните здесь.

Перейти к другим статьям:

Артикул

.

Вверх

  • Ненормальная психология
  • Академическая оценка
  • Аккультурация и здоровье
  • Теория регулирования действия
  • Исследование действий
  • Захватывающее поведение
  • Подростковый возраст
  • Принятие, социальная, психологическая и эволюционная перспектива…
  • Совершеннолетие
  • Аффективное прогнозирование
  • Эйджизм
  • Эйджизм в действии
  • Агрессия
  • Олпорт, Гордон
  • Болезнь Альцгеймера
  • Анализ ковариации (ANCOVA)
  • Злость
  • Поведение животных
  • Обучение животных
  • Тревожные расстройства
  • Искусство и эстетика, Психология
  • Оценка и клиническое применение индивидуального различия…
  • Привязанность в социальном и эмоциональном развитии через …
  • Синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ) у взрослых
  • Синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ) у детей …
  • Отношение
  • Установочная амбивалентность
  • Влечение в близкие отношения
  • Теория атрибуции
  • Авторитарная личность
  • Аутизм
  • Байесовские статистические методы в психологии
  • Поведенческая терапия, рациональные эмоции
  • Поведенческая экономика
  • Поведенческая генетика
  • Вера Настойчивость
  • Тяжелая утрата и горе
  • Биологическая психология
  • Порядок рождения
  • Образ тела у мужчин и женщин
  • Выгореть
  • Эффект наблюдателя
  • Детство и юность, виктимизация со стороны сверстников и издевательства…
  • Клиническая нейропсихология
  • Клиническая психология
  • Теории когнитивной согласованности
  • Теория когнитивного диссонанса
  • Когнитивная неврология
  • Общение, невербальные сигналы и
  • Сравнительная психология
  • Право предстать перед судом
  • Соответствие, соответствие и послушание
  • Сознание
  • Процессы преодоления
  • Консультативная Психология
  • Храбрость
  • Креативность
  • Творчество на работе
  • Критическое мышление
  • Межкультурная психология
  • Культурная психология
  • Повседневная жизнь, методы исследования для изучения
  • Методы науки о данных для психологии
  • Обмен данными в психологии
  • Смерть и умирание
  • Обман и обнаружение обмана
  • Защитные процессы
  • Депрессия
  • Депрессивные расстройства
  • Развитие, Пренатальный
  • Психология развития (когнитивная)
  • Психология развития (социальная)
  • Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (DSM…
  • Дискриминация
  • Отвращение
  • Диссоциативные расстройства
  • Наркотики и поведение
  • Расстройства пищевого поведения
  • Экологическая психология
  • Образовательная среда, оценка мышления в
  • Размер эффекта
  • Воплощение и воплощенное познание
  • Развивающаяся взрослая жизнь
  • Эмоции
  • Эмоциональный интеллект
  • Эмпатия и альтруизм
  • Стресс и благополучие сотрудников
  • Экологическая неврология и экологическая психология
  • Этика в психологической практике
  • Восприятие события
  • Эволюционная психология
  • Экспансивная поза
  • Экспериментальная экзистенциальная психология
  • Исследовательский анализ данных
  • Свидетельские показания
  • Айзенк, Ганс
  • Факторный анализ
  • Фестингер, Леон
  • Пятифакторная модель личности
  • Эффект Флинна,
  • Судебная психология
  • Прощение
  • Дружба, Детские
  • Основная ошибка атрибуции / смещение корреспонденции
  • Заблуждение игрока
  • Теория игр и психология
  • Геропсихология, Клиническая
  • Формирование привычки и изменение поведения
  • Счастье
  • Психология здоровья
  • Исследования и практика психологии здоровья, Измерение в
  • Хайдер, Фриц
  • Эвристика и предвзятость
  • История психологии
  • Человеческие факторы
  • Гуманистическая психология
  • Юмор
  • Гипноз
  • Тест неявной ассоциации (IAT)
  • Промышленная и организационная психология
  • Выводная статистика в психологии
  • Интеллект
  • Интеллект, кристаллизованный и текучий
  • Межкультурная психология
  • Межгрупповой конфликт
  • Международная классификация болезней и родственных болезней…
  • Международная Психология
  • Интервью в настройках криминалистики
  • Насилие со стороны интимного партнера, Психологические перспективы
  • Теория отклика предмета
  • Эксцесс
  • Язык
  • Смех
  • Право, психология и
  • Лидерство
  • Выученная беспомощность
  • Теория обучения
  • Обучение против производительности
  • ЛГБТК + Романтические отношения
  • Обнаружение лжи в криминалистическом контексте
  • Продолжительность развития
  • Составы
  • Локус контроля
  • Одиночество и здоровье
  • Математическая психология
  • Смысл в жизни
  • Механизмы и процессы взаимного заражения
  • Насилие в СМИ, Психологические перспективы
  • Анализ посредничества
  • Медитация
  • Воспоминания, автобиографические
  • Воспоминания, Flashbulb
  • Воспоминания, подавленные и восстановленные
  • Память, ложь
  • Память, Человек
  • Память, неявная и явная
  • Память в образовательной среде
  • Память, семантика
  • Мета-анализ
  • Метапознание
  • Метапамять
  • Метафора, Психологические перспективы
  • Внимательность
  • Внимательность и образование
  • Миннесотский многофазный опросник личности (MMPI)
  • Деньги, Психология
  • Моральное убеждение
  • Моральное развитие
  • Моральная психология
  • Моральное рассуждение
  • Мотивация
  • Музыка
  • Нарциссизм
  • Повествование
  • Неврология ассоциативного обучения
  • Непараметрический статистический анализ в психологии
  • Обсессивно-компламентарное расстройство (ОКР)
  • Психология профессионального здоровья
  • Оперантного кондиционирования
  • Оптимизм и пессимизм
  • Организационная справедливость
  • Родительский стресс
  • Стили воспитания
  • Модели пути
  • Психология мира
  • Восприятие
  • Восприятие, Человек
  • Оценка производительности
  • Личность и здоровье
  • Расстройства личности
  • Психология личности
  • Феноменологическая психология
  • Эффекты плацебо в психологии
  • Поведение игры
  • Позитивный психологический капитал (PsyCap)
  • Позитивная психология
  • Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР)
  • Предрассудки и стереотипы
  • Дилемма заключенного
  • Решение проблем и принятие решений
  • Прокрастинация
  • Просоциальное поведение
  • Просоциальные расходы и благополучие
  • Анализ протокола
  • Психолингвистика
  • Психология, Политическая
  • Психофизика, Визуальный
  • Психотерапия
  • Психотические расстройства
  • Гонка
  • Рассуждения, Контрфактические
  • Психология реабилитации
  • Отношения
  • Религия, Психология и
  • Репликационные инициативы в психологии
  • Методы исследования
  • Устойчивость
  • Принятие риска
  • Руминация
  • Вкусный
  • Шизофренические расстройства
  • Школьная Психология
  • Школьная психология, Консультации в
  • Я, пол и
  • Я, Психология
  • Самоконструируемый
  • Самоконтроль
  • Самообман
  • Теория самоопределения
  • Самоэффективность
  • Самооценка
  • Самоконтроль
  • Саморегулирование в образовательных учреждениях
  • В поиске сенсации
  • Пол и пол
  • Воспитание сексуальных меньшинств
  • Сексуальная ориентация
  • Теория обнаружения сигналов и ее приложения
  • Одинокие люди
  • Одноразовые экспериментальные проекты
  • Скиннер, Б.Ф.
  • Сон и сновидения
  • Малые группы
  • Социальный класс и социальный статус
  • Социальное познание
  • Социальная неврология
  • Социальная поддержка
  • Социальные прикосновения и исследования в области массажной терапии
  • Соматоформные расстройства
  • Пространственное внимание
  • Спортивная психология
  • Стэнфордский тюремный эксперимент (SPE): икона и противоречие
  • Стереотип угроза
  • Стереотипы
  • Стресс и совладание, Психология
  • Успех студентов в колледже
  • Гомеостаз субъективного благополучия
  • Самоубийство
  • Вкус, Психологические перспективы
  • Преподавание психологии
  • Теория управления терроризмом
  • Тестирование и оценка
  • Подход разумного действия и теории разумного…
  • Теория разума
  • Терапия, ориентированная на человека
  • Когнитивно-поведенческая терапия
  • Навыки мышления в образовательной среде
  • Восприятие времени
  • Перспектива черт
  • Психология травм
  • Исследования близнецов
  • Модель поведения типа А (личность, подверженная коронарным заболеваниям)
  • Бессознательные процессы
  • Добродетели и сильные стороны характера
  • Мудрость
  • Женщины и наука, технологии, инженерия и математика (STEM…
  • Женщины, Психология
  • Хорошее самочувствие на работе
  • Вундт, Вильгельм

Вниз

исследований близнецов (СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ) — iResearchNet

Исследования близнецов могут рассказать нам о том, как гены и окружающая среда влияют на поведенческое и физическое развитие. Близнецы бывают двух видов: однояйцевые и разнояйцевые. Однояйцевые близнецы появляются, когда одна оплодотворенная яйцеклетка раскалывается в течение первых двух недель беременности.Эти близнецы имеют общие гены и всегда одного пола. Они встречаются примерно у трети естественных зачатий близнецов. Разнояйцевые или разнояйцевые близнецы возникают, когда две яйцеклетки, выпущенные матерью, оплодотворяются двумя сперматозоидами отца. Эти близнецы имеют в среднем половину общих генов, как и обычные братья и сестры. Разнояйцевые близнецы могут быть однополыми или противоположными.

Классический дизайн близнецов предполагает сравнение сходства однояйцевых и разнояйцевых близнецов. Если однояйцевые близнецы более схожи по интеллекту, характеру или физическим навыкам, это свидетельствует о том, что на эту черту, вероятно, влияют генетические факторы.Некоторые люди возражали, что однояйцевые близнецы похожи друг на друга, потому что люди относятся к ним одинаково, а не из-за общих генов. Однако тщательные исследования исключили эту критику после того, как обнаружили, что однояйцевые близнецы, с которыми обращаются одинаково, не более похожи, чем однояйцевые близнецы, с которыми обращаются по-разному.

Есть много способов изучать близнецов. Мощный метод изучения однояйцевых близнецов, рожденных отдельно от рождения. Воспитанные однояйцевые близнецы похожи друг на друга только из-за общих генов.Интересно, что исследования показывают, что однояйцевые близнецы, воспитанные отдельно и вместе, примерно одинаково похожи по таким личностным чертам, как агрессия и традиционализм. Метод близнецов включает в себя однояйцевых близнецов, их супругов и детей. Дети однояйцевых близнецов — двоюродные братья и сестры, но они также являются «сводными братьями и сестрами», потому что у них есть генетически идентичный родитель. Тети и дяди этих детей подобны своим «матерям» и «отцам», потому что они генетически идентичны собственным родителям детей.Можно сравнить поведенческое сходство матери-близнеца и ее дочери (которые имеют общие гены и среду обитания) и тети-близнеца и ее племянницы (у которых общие гены, но не среда). Исследования показали, что сходство родителей и детей и тети / дяди, племянницы и племянника одинаково в тесте на пространственную визуализацию. В более позднем исследовании используется уникальная пара, похожая на близнецов, называемая виртуальными близнецами. Виртуальные близнецы — это люди одного возраста, которые воспитываются вместе, но не связаны генетически. Виртуальные близнецы демонстрируют скромное сходство в интеллекте, несмотря на их общую среду обитания, что подтверждает генетическое влияние.

Коэффициент множественной рождаемости (особенно количество двойняшек) за последние годы увеличился с 19,3 до 30,7 на 1000 рождений. В первую очередь это связано с новыми репродуктивными технологиями, но также с тем, что женщины рожают детей в более старшем возрасте. Увеличение количества двойников — хорошая новость для исследователей. Однако оборотной стороной является то, что близнецы чаще, чем неблизнецы, страдают от трудностей при родах.

Вероятно, что близнецы продолжат играть важную роль в психологических и медицинских исследованиях.

Однояйцевые близнецы, различающиеся по признакам, таким как стремление к новизне, шизофрения или рак груди, могут помочь определить, какие гены экспрессируются, а какие нет. Таким образом, исследования близнецов могут помочь прояснить происхождение поведения у всех остальных.

Артикул:

  1. Мачин, Г. А., и Кейт, Л. Г. (1999). Атлас многоплодной беременности: биология и патология. Нью-Йорк: Парфенон.
  2. Сегал, Н. Л. (2000). Сплетенные жизни: близнецы и то, что они рассказывают нам о человеческом поведении.Нью-Йорк: Плюм.
  3. Сегал, Н. Л. (2005). Неделимо на двоих: Жизни необыкновенных близнецов. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

Подробнее:

Генетика, личность и благополучие. Двойное исследование черт, аспектов и удовлетворенности жизнью

  • 1.

    Динер, Э., Оиши, С. и Тай, Л. Успехи в исследовании субъективного благополучия. Природа человеческого поведения (2018).

  • 2.

    Джебб, А. Т., Тай, Л., Динер, Э. и Оиши, С.Счастье, насыщение доходов и поворотные моменты во всем мире. Природа Поведение человека 2 , 33–38 (2018).

    Артикул Google ученый

  • 3.

    ДеНев, К. М. и Купер, Х. Счастливая личность: метаанализ 137 личностных черт и субъективного благополучия. Психологический бюллетень 124 , 197–229 (1998).

    Артикул PubMed CAS Google ученый

  • 4.

    Лукас, Р. Э. и Динер, Э. В Справочник личности: теория и исследования (3-е изд. ) (редакторы Джон О. П., Робинс Р. В. и Первин Л. А.) 795–814 (Guilford Press; США, 2008).

  • 5.

    Нес, Р. Б. и Ройсамб, Э. В Генетике психологического благополучия (изд. Плюсс, М.) 75–96 (Oxford University Press, 2015).

  • 6.

    Бартельс, М. Генетика благополучия и ее компонентов удовлетворенность жизнью, счастье и качество жизни: обзор и метаанализ исследований наследственности. Behavior Genetics 45 , 137–156 (2015).

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 7.

    Джонсон, В. и Крюгер, Р. Ф. Генетическая и экологическая структура прилагательных, описывающих области модели личности Большой пятерки: общенациональное исследование близнецов в США. J Res Pers 38 , 448–472 (2004).

    Артикул Google ученый

  • 8.

    Янг, К. Л., Ливсли, У. Дж. И Вернон, П. А. Наследуемость большой пятерки личностных измерений и их аспектов: исследование близнецов. Журнал личности 64 , 577–591 (1996).

    Артикул PubMed CAS Google ученый

  • 9.

    Лукас, Р. Э. и Динер, Э. В Справочник эмоций (3-е изд.) (ред. Льюис, М., Хэвиленд-Джонс, Дж. М. и Барретт, Л. Ф.) 471–484 (Guilford Press; США) , 2008).

  • 10.

    Динер, Э. и др. . Выводы, которые должны знать все психологи из новой науки о субъективном благополучии. Can Psychol 58 , 87–104 (2017).

    Артикул Google ученый

  • 11.

    Динер, Э., Оиши, С. и Тай, Л. Справочник по благополучию . (Издательство DEF, 2018).

  • 12.

    Динер Э., Оиши С. и Лукас Р. Э. В Оксфордском справочнике по позитивной психологии (2-е изд., .) 187–194 (Oxford University Press; США, 2009).

  • 13.

    Канеман Д., Динер Э. и Шварц Н. Благополучие: основы гедонической психологии . 1999. xii, 593 (Фонд Рассела Сейджа; США, 1999).

  • 14.

    Динер, Э., Сух, Э. М., Лукас, Р. Э. и Смит, Х. Л. Субъективное благополучие: три десятилетия прогресса. Психологический бюллетень 125 , 276–302 (1999).

    Артикул Google ученый

  • 15.

    Ройсамб, Э. и Нес, Р. В справочнике Eudaimonic Wellness (под ред. Виттерсо, Дж.) (Springer, 2016).

  • 16.

    Рифф, К. Д. Психологическое благополучие еще раз: достижения в науке и практике эвдемонии. Psychother Psychosom 83 , 10–28 (2014).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 17.

    Хута, В. и Уотерман, А. С. Эудемония и ее отличие от Гедонии: разработка классификации и терминологии для понимания концептуальных и рабочих определений. J Студия счастья 15 , 1425–1456 (2014).

    Артикул Google ученый

  • 18.

    Киз, К. Л. М., Майерс, Дж. М. и Кендлер, К. С. Структура генетических и экологических влияний на психическое благополучие. Am. J. Общественное здравоохранение 100 , 2379–2384 (2010).

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 19.

    Полдерман, Т. Дж. С. и др. . Мета-анализ наследуемости человеческих черт, основанный на пятидесятилетних исследованиях близнецов. Nature Genet. 47 , 702–709 (2015).

    Артикул PubMed CAS Google ученый

  • 20.

    Нес, Р. Б. Счастье в поведенческой генетике: выводы и выводы. J Студия счастья 11 , 369–381 (2010).

    Артикул Google ученый

  • 21.

    Ройсамб, Э., Тамбс, К., Райхборн-Кьеннеруд, Т., Нил, М. К. и Харрис, Дж. Р. Счастье и здоровье: экологический и генетический вклад в взаимосвязь между субъективным благополучием, воспринимаемым здоровьем и соматическим заболеванием. Журнал личности и социальной психологии 85 , 1136–1146 (2003).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 22.

    Нес, Р. Б. и Ройсамб, Э. Счастье в поведенческой генетике: обновленная информация о наследуемости и изменчивости. J Студия счастья 18 , 1533–1552 (2016).

    Артикул Google ученый

  • 23.

    Røysamb, E. & Nes, RB In Ha nd bo ok of we ll-be ing (ред. Diener, E., Oishi, S. & Tay, L.) Гл. Генетика благополучия (DEF Publishers, 2018).

  • 24.

    Bartels, M. & Boomsma, D. I. Рождены, чтобы быть счастливыми? Этиология субъективного благополучия. Behavior Genetics 39 , 605–615 (2009).

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 25.

    Арчонтаки, Д., Льюис, Дж. Дж. И Бейтс, Т. С. Генетическое влияние на психологическое благополучие: национально репрезентативное исследование близнецов. Журнал личности 81 , 221–230 (2013).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 26.

    Франц, К. Э. и др. . Генетическая и экологическая многомерность благополучия и неблагополучия мужчин-близнецов среднего возраста. Генетика поведения . 42 , стр (2012).

  • 27.

    Архонтаки, Д., Льюис, Дж. Дж. И Бейтс, Т. С. Генетическое влияние на психологическое благополучие: национально репрезентативное исследование близнецов. Журнал Personalit y . 81 , стр (2013).

  • 28.

    Ван, Р.А. Х., Дэвис, О. С. П., Вуттон, Р. Е., Моттершоу, А. и Хаворт, С. М. А. Социальная поддержка и психическое здоровье в позднем подростковом возрасте коррелируют как по генетическим, так и по экологическим причинам. Sci Rep-Uk 7 (2017).

  • 29.

    Нес, Р. Б. и др. . Большая депрессия и удовлетворенность жизнью: популяционное исследование близнецов. J Аффектные расстройства 144 , 51–58 (2013).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 30.

    Кендлер, К. С., Майерс, Дж. М., Маес, Х. Х. и Киз, К. Л. М. Взаимосвязь между генетическим и средовым влиянием на общие интернализующие психические расстройства и психическое благополучие. Генетическое поведение с . 41 , стр (2011).

  • 31.

    Bartels, M., Cacioppo, J. T., van Beijsterveldt, T. C. E. M. и Boomsma, D. I. Изучение связи между благополучием и психопатологией у подростков. Генетическое поведение с . 43 , стр (2013).

  • 32.

    Нес, Р. Б., Чайковски, Н., Ройсамб, Э., Райхборн-Кьеннеруд, Т. и Тамбс, К. Благополучие и неблагополучие: общая среда, общие гены? Журнал позитивной психологии 3 , 253–265 (2008).

    Артикул Google ученый

  • 33.

    Нес, Р. Б. и Ройсамб, Е. Счастье в генетике поведения: обновленная информация о наследуемости и изменчивости. J Студия счастья 18 , 1533–1552 (2017).

    Артикул Google ученый

  • 34.

    Нес, Р. Б., Ройсамб, Э., Тамбс, К., Харрис, Дж. Р. и Райхборн-Кьеннеруд, Т. Субъективное благополучие: генетический и экологический вклад в стабильность и изменения. Психологическая медицина 36 , 1033–1042 (2006).

    Артикул PubMed CAS Google ученый

  • 35.

    Ройсамб Э., Нес, Р. Б. и Виттерсо, Дж. In Stability of Happiness (ред. Шелдон К. и Лукас Р. Э.) (Elsevier, 2014).

  • 36.

    Caprara, G.V. et al. . Оптимальное функционирование человека: генетика позитивной ориентации на себя, жизнь и будущее. Behavior Genetics 39 , 277–284 (2009).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 37.

    Харрис, Дж.Р., Педерсен, Н. Л., Стейси, К., МакКлерн, Г. и Нессельроуд, Дж. Р. Возрастные различия в этиологии взаимосвязи между удовлетворенностью жизнью и самооценкой здоровья. Журнал старения и здоровья 4 , 349–368 (1992).

    Артикул Google ученый

  • 38.

    Хан, Э., Джонсон, У. и Спинат, Ф. М. Помимо наследственности удовлетворенности жизнью — роли личности и близнецовых влияний. J Res Pers 47 , 757–767 (2013).

    Артикул Google ученый

  • 39.

    Ритвельд К. А. и др. . Молекулярная генетика и субъективное благополучие. PNAS Proceedings Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки 110 , 9692–9697 (2013).

    ADS Статья Google ученый

  • 40.

    Okbay, A. et al. . Генетические варианты, связанные с субъективным благополучием, депрессивными симптомами и невротизмом, выявленные с помощью полногеномного анализа. Nature Genet. 48 , 624–633 (2016).

    Артикул PubMed CAS Google ученый

  • 41.

    Коста, П. Т. и МакКрэй, Р. Р. NEO PI-R . Профессиональное руководство . (Ресурсы психологической оценки, 1992).

  • 42.

    Голдберг, Л. Р. Альтернативное описание личности — факторная структура большой пятерки. Журнал личности и социальной психологии 59 , 1216–1229 (1990).

    Артикул PubMed CAS Google ученый

  • 43.

    Стил П., Шмидт Дж. И Шульц Дж. Уточнение взаимосвязи между личностью и субъективным благополучием. Психологический бюллетень 134 , 138–161 (2008).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 44.

    Виттерсо, Дж. Личностные черты и субъективное благополучие: Эмоциональная стабильность, а не экстраверсия, вероятно, является важным предиктором. Личность и индивидуальные особенности с . 3 1, стр (2001).

  • 45.

    Коста, П. Т. и МакКрэй, Р. Р. Домены и аспекты — Иерархическая оценка личности с использованием пересмотренного инвентаря личности NEO. Журнал оценки личности 64 , 21–50 (1995).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 46.

    Бергеман, К., Пломин, Р., Педерсен, Н. Л. и МакКлерн, Г. Генетическое опосредование взаимосвязи между социальной поддержкой и психологическим благополучием. Psychol Aging 6 , 640–646 (1991).

    Артикул PubMed CAS Google ученый

  • 47.

    Дэвид С. А., Бониуэлл И. и Конли Эйерс А. Оксфордский справочник счастья . 1097 (Oxford University Press; США, 2013).

  • 48.

    Селигман, М.E. P. Flourish: новое видение счастья и благополучия . xii, 349 (Free Press; США, 2011).

  • 49.

    Хиди Б. Жизненные цели имеют значение для счастья: пересмотр теории заданных значений. Soc Indic Re с . 8 6, стр (2008).

  • 50.

    Оиши С. и Динер Э. Цели, культура и субъективное благополучие. Pers Soc Psychol B 27 , 1674–1682 (2001).

    Артикул Google ученый

  • 51.

    Шелдон, К. М. и др. . Постоянное стремление к удовлетворению потребностей приводит к увеличению счастья: 6-месячное экспериментальное лонгитюдное исследование. Motiv Emotion 34 , 39–48 (2010).

    Артикул Google ученый

  • 52.

    Шиммак, У., Оиши, С., Ферр, Р. М. и Фундер, Д. К. Личность и удовлетворенность жизнью: анализ на уровне аспектов. Pers Soc Psychol B 30 , 1062–1075 (2004).

    Артикул Google ученый

  • 53.

    Шиммак, У., Динер, Э. и Оиши, С. Удовлетворенность жизнью — это мгновенное суждение и стабильная характеристика личности: использование хронически доступных и стабильных источников. Журнал личности 70 , 345–384 (2002).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 54.

    Кеведо, Р. Дж. М. и Абелла, М.C. Благополучие и личность: анализ на уровне аспектов. Личность и индивидуальные различия 50 , 206–211 (2011).

    Артикул Google ученый

  • 55.

    Альбукерке, И., де Лима, М. П., Матос, М. и Фигейредо, К. Личность и субъективное благополучие: что скрывается за глобальным анализом? Soc Indic Res 105 , 447–460 (2012).

    Артикул Google ученый

  • 56.

    Энглим, Дж. И Грант, С. Прогнозирование психологического и субъективного благополучия на основе личности: постепенное прогнозирование с учетом 30 аспектов по общему количеству 5. J Happiness Stud 17 , 59–80 (2016).

    Артикул Google ученый

  • 57.

    Бушар, Т. Дж. Генетическое влияние на психологические черты человека — обзор. Curr Dir Psychol Sci 13 , 148–151 (2004).

    Артикул Google ученый

  • 58.

    Янг, К. Л., МакКрэй, Р. Р., Англейтнер, А., Риман, Р., Ливсли, У. Дж. Наследование фасетно-уровневых черт в межкультурной выборке близнецов: поддержка иерархической модели личности. Журнал личности и социальной психологии 74 , 1556–1565 (1998).

    Артикул PubMed CAS Google ученый

  • 59.

    Вайс, А., Бейтс, Т. К. и Лучано, М. Счастье — это личная вещь: генетика личности и благополучия в репрезентативной выборке. Психологические науки 19 , 205–210 (2008).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 60.

    Киз, К. Л. М., Кендлер, К. С., Майерс, Дж. М. и Мартин, К. С. Генетическое совпадение и отличительные черты цветения и большая пятерка личностных черт. J Студия счастья 16 , 655–668 (2015).

    Артикул Google ученый

  • 61.

    Киз, К. Л. М. Континуум психического здоровья: от томления к процветанию в жизни. J Health Soc Behav 43 , 207–222 (2002).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 62.

    Ройсамб, Э., Харрис, Дж. Р., Магнус, П., Виттерсо, Дж. И Тамбс, К. Субъективное благополучие. Половые эффекты генетических факторов и факторов окружающей среды. Личность и индивидуальные различия 32 , 211–223 (2002).

    Артикул Google ученый

  • 63.

    Бенджамини Ю. и Хохберг Ю. Контроль скорости обнаружения ложных сведений — практичный и эффективный подход к множественному тестированию. J Roy Stat Soc B Met 57 , 289–300 (1995).

    MathSciNet МАТЕМАТИКА Google ученый

  • 64.

    Файст, Г. Дж., Боднер, Т. Э., Джейкобс, Дж. Ф. и Майлз, М. и Тан, В.Интеграция нисходящих и восходящих структурных моделей субъективного благополучия — продольное исследование. Журнал личности и социальной психологии 68 , 138–150 (1995).

    Артикул Google ученый

  • 65.

    Марш, Х. В. и Йунг, А. С. Нисходящие, восходящие и горизонтальные модели: направление причинности в многомерных, иерархических моделях самооценки. Журнал личности и социальной психологии 75 , 509–527 (1998).

    Артикул PubMed CAS Google ученый

  • 66.

    Экман П. Выражение эмоций на лице — новые открытия, новые вопросы. Психологические науки 3 , 34–38 (1992).

    Артикул Google ученый

  • 67.

    Экман, П., Соренсон, Э. Р. и Фризен, В. В. Панкультурные элементы в выражениях эмоций на лице. Наука 164 , 86– & (1969).

    ADS Статья Google ученый

  • 68.

    Изард К. Э. Основные эмоции, естественные виды, схемы эмоций и новая парадигма. Perspect Psychol Sci 2 , 260–280 (2007).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 69.

    Изард, К. Э. Теория эмоций и исследования: основные моменты, вопросы без ответа и возникающие проблемы. Annu Rev Psychol 60 , 1–25 (2009).

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 70.

    Де Неве, Ж.-Э., Кристакис, Н.А., Фаулер, Дж. Х. и Фрей, Б.С. Гены, экономика и счастье. Журнал неврологии, психологии и экономики 5 , 193–211 (2012).

    Артикул Google ученый

  • 71.

    Franz, C.E. et al. . Генетическая и экологическая многомерность благополучия и неблагополучия мужчин-близнецов среднего возраста. Behavior Genetics 42 , 579–591 (2012).

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 72.

    Bolier, L. et al. . Положительные психологические вмешательства: метаанализ рандомизированных контролируемых исследований. BMC Public Health 13 (2013).

  • 73.

    Bartels, M., Cacioppo, J. T., van Beijsterveldt, T. C. & Boomsma, D. I. Изучение связи между благополучием и психопатологией у подростков. Behavior Genetics 43 , 177–190 (2013).

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 74.

    Киз, К. Л. М., Кендлер, К. С., Майерс, Дж. М. и Мартин, К. С. Генетическое совпадение и отличительные особенности цветения и большая пятерка личностных черт. J Студия счастья 16 , 655–668 (2014).

    Артикул Google ученый

  • 75.

    Nilsen, T. S. и др. . Норвежский реестр близнецов с точки зрения общественного здравоохранения: новое исследование. Twin Res Hum Genet 16 , 285–295 (2013).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 76.

    Харрис, Дж. Р., Магнус, П. и Тамбс, К. Двойная программа исследований Норвежского института общественного здравоохранения: обновленная информация. Twin Res Hum Genet 9 , 858–864 (2006).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 77.

    Магнус П., Берг К. и Нэнс У. Э. Прогнозирование зиготности у норвежских пар близнецов, родившихся в 1915–1960 гг. Clin Genet 24 , 103–112 (1983).

    Артикул PubMed CAS Google ученый

  • 78.

    Динер, Э., Эммонс, Р. А., Ларсен, Р. Дж. И Гриффин, С. Шкала удовлетворенности жизнью. Журнал оценки личности 49 , 71–75 (1985).

    Артикул PubMed CAS Google ученый

  • 79.

    Павот, В. и Динер, Э. Шкала удовлетворенности жизнью и возникающая конструкция удовлетворенности жизнью. Журнал позитивного психолога y . 3 , стр (2008).

  • 80.

    Павот В. и Динер Э. Обзор шкалы удовлетворенности жизнью. Психологическая оценка 5 , 164–172 (1993).

    Артикул Google ученый

  • 81.

    Коста, П. Т. и МакКрэй, Р. Р. Стабильность и изменение в оценке личности: Пересмотренный перечень личности NEO в 2000 году. Журнал оценки личности 68 , 86–94 (1997).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 82.

    Лёлин, Дж. К. Подход Холецкого: предостережение. Behavior Genetics 26 , 65–69 (1996).

    Артикул Google ученый

  • 83.

    Нил М. и Кардон Л. Р. Методология генетических исследований близнецов и семей . (Kluwer Academic; 1992., 1992).

  • 84.

    Бокер С. и др. . OpenMx: расширенная структура моделирования структурных уравнений с открытым исходным кодом. Психометрика 76 , 306–317 (2011).

    MathSciNet Статья PubMed PubMed Central МАТЕМАТИКА Google ученый

  • 85.

    Нил, М.К., Ройсамб, Э. и Якобсон, К. Многомерный генетический анализ ограничения пола и взаимодействия G x E. Twin Res Hum Genet 9 , 481–489 (2006).

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 86.

    Акаике, Х. Факторный анализ и AIC. Психометрика 52 , 317–332 (1987).

    MathSciNet Статья МАТЕМАТИКА Google ученый

  • Краткая история исследований близнецов | Наука

    Во вторник астронавт НАСА Скотт Келли и российский космонавт Михаил Корниенко приземлились в Казахстане, проведя колоссальные 340 дней на борту Международной космической станции (МКС).

    В рамках проекта НАСА «Год в космосе» Келли и его привязанный к Земле идентичный брат-близнец, астронавт в отставке Марк Келли, предоставили образцы крови, слюны и мочи и прошли ряд физических и психологических тестов, предназначенных для изучения воздействия длительный космический полет на теле человека.

    Исследования однояйцевых и разнояйцевых близнецов долгое время использовались для выяснения влияния генов и окружающей среды на определенные черты характера.Однояйцевые близнецы имеют общие гены, в то время как разнояйцевые близнецы разделяют только 50 процентов. Если какая-то черта чаще встречается у однояйцевых близнецов, чем у разнояйцевых близнецов, это предполагает, что отчасти это связано с генетическими факторами.

    «Исследования близнецов — единственный реальный способ проведения естественных экспериментов на людях», — говорит Тим ​​Спектор, профессор генетической эпидемиологии в Королевском колледже в Лондоне. «Изучая близнецов, вы можете многое узнать о том, что нас движет, что отличает нас от других, и особенно о роли природы в сравнении с природой, которую вы просто не можете найти по-другому.”

    Спектор является директором реестра TwinsUK, который включает данные 12 000 близнецов и используется для изучения генетических и экологических причин возрастных сложных признаков и заболеваний. По его оценкам, исследование близнецов в настоящее время проводится более чем в 100 странах, и что большинство этих проектов опирается на информацию, содержащуюся в больших базах данных, таких как реестр TwinsUK.

    Хотя может пройти некоторое время, прежде чем мы увидим результаты исследований близнецов-астронавтов, исследователи надеются, что эта возможность позволит получить уникальные сведения о здоровье человека.Вот несколько примеров того, что мы узнали из прошлых исследований близнецов — как известных, так и печально известных:

    Рождение Евгеники

    Викторианский ученый Фрэнсис Гальтон, двоюродный брат Чарльза Дарвина, был одним из первых, кто осознал ценность близнецов для изучения наследуемости черт. В статье 1875 года под названием «История близнецов» Гальтон использовал близнецов для оценки относительного воздействия природы по сравнению с природой (термин, придуманный самим Гальтоном).Но его твердая вера в то, что человеческий интеллект во многом зависит от природы, привела его на более темный путь: он стал активным сторонником евгеники (еще один термин, который он придумал) и идеи о том, что «высоко одаренная раса людей» может быть создана с помощью селекция.

    Гены и I.Q.

    В 2003 году Эрик Тюркхаймер, профессор психологии Университета Вирджинии, по-новому взглянул на исследование наследственности IQ, которое во многом основывалось на исследованиях близнецов.Туркхаймер заметил, что большинство исследований, в которых обнаружено, что I.Q. во многом это связано с генетикой близнецов из среднего класса, и он задавался вопросом, какова закономерность среди более бедных людей. Когда он посмотрел на близнецов из бедных семей, он обнаружил, что IQ однояйцевых близнецов различаются так же сильно, как и IQ разнояйцевых близнецов. Другими словами, влияние роста бедности может подавить естественные интеллектуальные способности ребенка.

    Генетические основы повседневных болезней

    Работая с данными и биологическими образцами в реестре TwinsUK, Спектор и его коллеги показали в более чем 600 опубликованных статьях, что многие распространенные заболевания, такие как остеоартрит, катаракта и даже боль в спине, имеют явную генетическую основу.«Когда я начинал в этой области, считалось, что только« сексуальные »заболевания [такие как рак] являются генетическими», — говорит Спектор. «Наши открытия изменили это восприятие».

    Наследственные расстройства пищевого поведения

    Один из новейших реестров близнецов, появившихся в сети, Регистр близнецов Университета штата Мичиган (MSUTR) был основан в 2001 году для изучения генетического и экологического влияния на широкий спектр психических и медицинских расстройств. Одним из самых удивительных результатов исследования группы является то, что многие расстройства пищевого поведения, такие как анорексия, имеют генетический компонент.

    «Долгое время люди думали, что это полностью связано с культурой, средствами массовой информации и социальными факторами, — говорит содиректор MSUTR Келли Кламп. расстройства пищевого поведения, как при шизофрении и биполярном расстройстве. Мы бы никогда не узнали этого без исследований близнецов ».

    Генетика ожирения

    Классическое исследование близнецов, проведенное генетиком Клодом Бушаром в 1990 году, рассматривало важность генов для хранения жира в организме.Бушар, который сейчас работает в Университете штата Луизиана, разместил в общежитии дюжину тощих молодых близнецов и перекармливал их на 1000 калорий в день в течение трех месяцев. Хотя к концу эксперимента каждый участник был тяжелее, количество прибавленного веса и жира значительно варьировалось — от 9 фунтов до 29 фунтов. Прибавка веса в парах близнецов была намного более похожа, чем прирост веса между разными парами близнецов, и близнецы в каждой паре имели тенденцию набирать вес в одних и тех же местах, будь то живот, ягодицы или бедра.

    Распутывая «гей-ген»

    Многочисленные исследования близнецов пытались выяснить важность генов в сексуальной ориентации. В 2008 году исследователи во главе с Никласом Лангстремом, психиатром из Каролинского института в Стокгольме, использовали сокровищницу данных о близнецах, содержащихся в Шведском реестре близнецов, крупнейшем в мире, для изучения генетических и экологических влияний, определяющих, действительно ли человек гей. Ученые обнаружили, что генетика составляет лишь 35 процентов различий между идентичными и братскими геями и еще меньше — примерно 18 процентов — среди геев.

    Исследование, одно из самых всеобъемлющих на сегодняшний день, показывает, что сложное взаимодействие генетики и факторов окружающей среды вместе формирует сексуальную ориентацию людей. Но, как и другие исследования близнецов по этому спорному вопросу, исследование Лангстрёма подверглось критике за возможную предвзятость при найме на работу, поскольку в исследование были включены только 12 процентов мужчин из шведского реестра.

    Близнецы, воспитанные отдельно

    В 1979 году Томас Бушар провел, пожалуй, самое интересное исследование близнецов.Тогдашний директор Миннесотского центра исследований близнецов и семей, Бушар изучал однояйцевых и разнояйцевых близнецов, разлученных в младенчестве и воспитанных отдельно. Он обнаружил, что однояйцевые близнецы, которые имели разное воспитание, часто имели удивительно похожие личности, интересы и взгляды. В одном из самых известных примеров Бушар натолкнулся на близнецов, которые были разлучены с рождения и воссоединились в возрасте 39 лет.

    «Близнецы, — писал позже Бушар, — были замужем за женщинами по имени Линда, развелись и женились во второй раз на женщинах по имени Бетти.Один назвал своего сына Джеймсом Алланом, другой — Джеймсом Аланом, и оба назвали своих домашних собак Той ».

    Но Кламп из MSUTR сразу отмечает, что открытия Бушара не являются доказательством генетического детерминизма. «Они показывают, что мы входим в мир не случайными существами или чистыми листами», — говорит Кламп. «Когда мы идем по жизни, у нас есть много свободного выбора, но некоторая часть этого свободного выбора, вероятно, основана на вещах. что мы действительно хороши и что нам нравится делать.Исследование Бушара говорит нам, что существует динамическое взаимодействие между тем, что нам нравится, что мы хотим, и окружающей средой, которую мы выбираем ».

    исследований-близнецов в психиатрии и психологии: наука или лженаука?

  • 1.

    Майерсон А. Наследование психических заболеваний. Балтимор, Уильямс и Уилкинс, 1925 г.

    Google ученый

  • 2.

    Kallmann F: Генетика шизофрении: исследование наследственности и репродукции в семьях 1087 шизофреников.Нью-Йорк, Дж. Дж. Огюстен, 1938.

    Google ученый

  • 3.

    Фараоне С., Цуанг, М: Методы психиатрической генетики. В: Tsuang M, Tohen M, Zahner G, ред. Учебник по психиатрической эпидемиологии. Нью-Йорк: Wiley-Liss, 1995, стр. 81-134.

    Google ученый

  • 4.

    Гальтон Ф .: История близнецов как критерий относительных сил природы и воспитания. Журнал Антропологического института Великобритании и Ирландии 5: 391-406, 1875.

    Google ученый

  • 5.

    Сименс Х: Die Zwillingspathologie [Патология близнецов]. Берлин, Springer Verlag, 1924.

    Google ученый

  • 6.

    Джексон Д: Критика литературы по генетике шизофрении. В: Джексон Д., изд. Этиология шизофрении. Нью-Йорк, Basic Books, 1960, стр. 37–87.

    Google ученый

  • 7.

    Джозеф Дж .: «Критика литературы по генетике шизофрении» Дона Джексона — переоценка спустя 40 лет. Монографии по генетической, социальной и общей психологии 127: 27-57, 2001.

    Google ученый

  • 8.

    Джозеф Дж .: Не в их генах: критический взгляд на генетику синдрома дефицита внимания и гиперактивности. Обзор развития 20: 539-567, 2000.

    Google ученый

  • 9.

    Бушар Т.: Генетические факторы и влияние окружающей среды на личность взрослого человека: оценка доказательств. В: Hettema J, Deary I, ред. Основные проблемы в личности. Дордрехт, Нидерланды: Kluwer Academic Publishers, 1993, стр. 15-44.

    Google ученый

  • 10.

    Готтесман И., Шилдс Дж .: Шизофрения и генетика: точка зрения двойного исследования. Нью-Йорк, Academic Press, 1972.

    Google ученый

  • 11.

    Кендлер К., Нил М., Кесслер Р. и др.: Родительское лечение и предположение о равных условиях в исследованиях психических заболеваний близнецов. Психологическая медицина 24: 579-590, 1994.

    Google ученый

  • 12.

    Моррис-Йейтс А., Эндрюс Г., Хоуи П., Хендерсон С.: Близнецы: проверка предположения о равных условиях окружающей среды. Acta Psychiatrica Scandinavica 81: 322-326, 1990.

    Google ученый

  • 13.

    Роуз Р.: Исследования близнецов и психосоциальная эпидемиология. В: Цуанг М., Кендлер К., Лион М., ред. Генетические проблемы в психосоциальной эпидемиологии. Нью-Брансуик, штат Нью-Джерси: Rutgers University Press, 1991, стр. 12-32.

    Google ученый

  • 14.

    Scarr S: Предубеждение в отношении окружающей среды в исследованиях близнецов. Eugenics Quarterly 15: 34-40, 1968.

    Google ученый

  • 15.

    Скарр С., Картер-Зальцман Л.: Двойной метод: защита критического предположения.Behavior Genetics 9: 527-542, 1979.

    . Google ученый

  • 16.

    Кринглен E: Наследственность и окружающая среда в функциональных психозах: эпидемиолого-клиническое исследование. Осло, Universitetsforlaget, 1967.

    Google ученый

  • 17.

    Rosanoff A, Handy L, Plesset I, Brush S: Этиология так называемых шизофренических психозов. Американский журнал психиатрии 91: 247-286, 1934.

    Google ученый

  • 18.

    Кэри Г., Дилалла Д.: Личность и психопатология: генетические перспективы. Journal of Abnormal Psychology 103: 32-43, 1994.

    . Google ученый

  • 19.

    Lyons M, Kendler K, Provet A, Tsuang M: Генетика шизофрении, In: Tsuang M, Kendler K, Lyons M, eds. Генетические проблемы в психосоциальной эпидемиологии. Нью-Брансуик, штат Нью-Джерси, Rutgers University Press, 1991, стр.19-52.

    Google ученый

  • 20.

    Кендлер К. Обзор: Текущий взгляд на близнецовые исследования шизофрении. Американский журнал психиатрии 140: 1413-1425, 1983.

    Google ученый

  • 21.

    Литтон Х .: Родители создают или реагируют на различия в близнецах? Психология развития 13: 456-459, 1977.

    Google ученый

  • 22.

    Кендлер К. Генетика шизофрении: текущая перспектива. В: Meltzer H, ed. Психофармакология: третье поколение прогресса. Нью-Йорк, Raven Press, 1987, стр. 705-713.

    Google ученый

  • 23.

    Джозеф Дж .: Предположение о равных условиях классического метода близнецов: критический анализ. Journal of Mind and Behavior 19: 325-358, 1998.

    . Google ученый

  • 24.

    Pam A, Kemker S, Ross C, Golden R: «Предположение о равной среде» в сравнениях MZ-DZ: несостоятельная предпосылка психиатрической генетики? Acta Geneticae Medicae et Gemellologiae 45: 349-360, 1996.

    Google ученый

  • 25.

    Джозеф Дж .: Генетическая теория шизофрении: критический обзор. Этические гуманитарные науки и услуги 1: 119-145, 1999.

    Google ученый

  • 26.

    Харрис Дж .: Предположение о воспитании: почему дети поступают именно так. Нью-Йорк, Свободная пресса, 1998.

    Google ученый

  • 27.

    Сегал N: Сплетенные жизни: близнецы и то, что они говорят нам о человеческом поведении. Нью-Йорк, Даттон, 1999.

    Google ученый

  • 28.

    Райт Л: Близнецы: и что они говорят нам о том, кто мы. Нью-Йорк, John Wiley & Sons, 1997.

    Google ученый

  • 29.

    Райт W: Родился таким. Нью-Йорк, Альфред А. Кнопф, 1998.

    Google ученый

  • 30.

    Херншоу Л: Сирил Берт: Психолог. Итака, штат Нью-Йорк, Cornell University Press, 1979.

    Google ученый

  • 31.

    Бушар Т., Ликкен Д., МакГью М. и др. Источники человеческих психологических различий: исследование близнецов, воспитанных раздельно, в Миннесоте. Science 250: 223-228, 1990.

    Google ученый

  • 32.

    Камин Л.: Наука и политика IQ: Потомак, доктор медицины, Lawrence Erlbaum Associates, 1974.

    Google ученый

  • 33.

    Фарбер S: Однояйцевые близнецы, воспитанные отдельно: повторный анализ. Нью-Йорк, Basic Books, 1981.

    Google ученый

  • 34.

    Дусек В. Завораживающая наука. Наука для людей 19: 19-22, 1987.

    Google ученый

  • 35.

    McGue M, Bouchard T: Корректировка данных о близнецах на влияние возраста и пола. Behavior Genetics 14: 325-343, 1984.

    . Google ученый

  • 36.

    Джозеф Дж .: Разлученные близнецы и генетика различий личности: критика.

  • Добавить комментарий